Примерные программы по предметам фгос ооо – Рабочая программа по математике (5, 6, 7, 8, 9 класс) на тему: Рабочая программа по предмету «Математика» (компонент основной общеобразовательной программы ООО) ФГОС ООО 5-9 класс | скачать бесплатно




























































































































































































































































































































































































Название файлаСкачивания
Реквизиты решения федерального учебно-методического объединения по общему образованию
DOCPDF
ПРИМЕРНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА «АЛТАЙ ТИЛ» (РОДНОЙ ЯЗЫК (АЛТАЙСКИЙ)) ДЛЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ (5-9 КЛАССЫ)






Одобрена решением от 16.05.2017 г. Протокол №2/17
Примерная рабочая программа по учебному предмету «Государственный язык Чувашской Республики — чувашский язык» для 5-9 классов общеобразовательных организаций






Одобрена решением от 18.01.2018 Протокол №1/18
Примерная рабочая программа по учебному предмету «Государственный язык Чувашской республики — чувашский язык» для 1-4 классов общеобразовательных организаций






Одобрена решением от 18.01.2018 Протокол №1/18
Примерная рабочая программа по учебному предмету «Русский родной язык» для общеобразовательных организаций 5-9 классов






Одобрена решением от 31.01.2018 Протокол №2/18
Примерная рабочая программа по учебному предмету «Литературное чтение на абазинском языке» для 1-4 классов






Одобрена решением от 07.12.2017 Протокол №6/17
Примерная программа по учебному предмету «Китайский язык (второй иностранный язык)» для общеобразовательных организаций 10-11 классы (углубленный уровень)






Одобрена решением от 03.10.2017, Протокол №5/17
Примерная программа по учебному предмету «Китайский язык (второй иностранный язык)» для общеобразовательных организаций 10-11 классы (базовый уровень)






Одобрена решением от 03.10.2017, Протокол №5/17
Примерная программа по учебному предмету «Китайский язык (второй иностранный язык)» для общеобразовательных организаций 5-9 классы






Одобрена решением от 03.10.2017, Протокол №5/17
Примерная рабочая программа для общеобразовательных организаций по учебному предмету «Саха литературата» (Якутская литература) для 5—9 классовс якутским (родным) языком обучения






Одобрена решением от 03.10.2017, Протокол №5/17
Примерная рабочая программа для общеобразовательных организаций по учебному предмету «Литература ааҕыыта» (Литературное чтение)на якутском языке (родном) для 1—4 классов






Одобрена решением от 03.10.2017, Протокол №5/17
Примерная рабочая программа для общеобразовательных организаций по учебному предмету «Саха тыла» (Якутский язык (родной)) для 5—9 классов






Одобрена решением от 03.10.2017, Протокол №5/17
Примерная рабочая программа для общеобразовательных организаций по учебному предмету «Саха тыла» (Якутский язык (родной)) для 1—4 классов






Одобрена решением от 03.10.2017, Протокол №5/17
Примерная рабочая программа предмета «Коми язык» (родной) для 5-9 классов






Одобрена решением от 03.10.2017 Протокол №5/17
Примерная рабочая программа предмета «Коми язык» (неродной) для 5-9 классов






Одобрена решением от 03.10.2017
Примерная рабочая программа предмета «Коми язык» (родной) для 1-4 классов






Одобрена решением от 03.10.2017 Протокол №5/17
Примерная рабочая программа предмета «Коми язык» (неродной) для 1-4 классов






Одобрена решением от 03.10.2017 Протокол №5/17
Примерная рабочая программа учебного предмета «Литературалык кычырыш» (Литературное чтение (на алтайском языке)) для общеобразовательных организаций (1-4 классы)






Одобрена решением от 16.05.2017 №2/17
Примерная рабочая программа учебного предмета «Алтай литература» (Родная литература (алтайская)) для общеобразовательных организаций (5-9 классы)






Одобрена решением от 16.05.2017 №2/17
Примерная рабочая программа учебного предмета «Алтай тил» (Родной язык (алтайский)) для общеобразовательных организаций (1-4 классы)






Одобрена решением от 16.05.2017 №2/17
Примерная рабочая программа учебного предмета «Татарская литература» для общеобразовательных организаций с обучением на татарском языке (1-11 классы)






Одобрена решением от 16.05.2017. Протокол №2/17
Примерная рабочая программа учебного предмета «Татарский язык (неродной)» для общеобразовательных организаций с обучением на русском языке






Одобрена решением от 16.05.2017. Протокол №2/17
Примерная рабочая программа учебного предмета «Татарская литература» для общеобразовательных организаций с обучением на русском языке (для изучения татарского языка как родного) 1-11 классы






Одобрена решением от 16.05.2017. Протокол №2/17
Примерная рабочая программа учебного предмета «Родной (татарский язык) для общеобразовательных организаций с обучением на татарском языке (1-4 классы)






Одобрена решением от 16.05.2017. Протокол №2/17
Примерная рабочая программа учебного предмета «Родной (татарский) язык» для общеобразовательных организаций с обучением на татарском языке (5-11 классы)






Одобрено решением от 16.05.2017. Протокол №2/17
Примерная рабочая программа учебного предмета «Родной (татарский) язык» для общеобразовательных организаций с обучением на русском языке






Одобрена решением от 16.05.2017. Протокол №2/17
Примерная рабочая программа учебного предмета «Литературное чтение и татарская литература» для общеобразовательных организаций с обучением на русском языке (для изучающих татарский язык) 1-11 классы






Одобрена решением от 16.05.2017 г. Протокол № 2/17
Примерные рабочие программы для 1 дополнительного и 1 классов по отдельным учебным предметам и коррекционным курсам для обучающихся с умственной отсталостью






Одобрена решением от 04.07.2017. Протокол №3/17
Примерные рабочие программы для 1 дополнительного и 1 классов по отдельным учебным предметам и коррекционным курсам для обучающихся с расстройствами аутистического спектра






Одобрена решением от 04.07.2017. Протокол №3/17
Примерные рабочие программы для 1 дополнительного и 1 классов по отдельным учебным предметам и коррекционным курсам для обучающихся с задержкой психического развития






Одобрена решением от 04.07.2017. Протокол №3/17
Примерные рабочие программы для 1 дополнительного и 1 классов по отдельным учебным предметам и коррекционным курсам для обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата






Одобрена решением от 04.07.2017. Протокол №3/17
Примерные рабочие программы для 1 дополнительного и 1 классов по отдельным учебным предметам и коррекционным курсам для обучающихся с тяжелыми нарушениями речи






Одобрена решением от 04.07.2017. Протокол №3/17
Примерные рабочие программы для 1 дополнительного и 1 классов по отдельным учебным предметам и коррекционным курсам для слабовидящих обучающихся






Одобрена решением от 04.07.2017. Протокол №3/17
Примерные рабочие программы для 1 дополнительного и 1 классов по отдельным учебным предметам и коррекционным курсам для слепых обучающихся






Одобрена решением от 04.07.2017. Протокол №3/17
Примерные рабочие программы для 1 дополнительного и 1 классов по отдельным учебным предметам и коррекционным курсам для слабослышащих и позднооглохших обучающихся






Одобрена решением от 04.07.2017. Протокол №3/17
Примерные рабочие программы для 1 дополнительного и 1 классов по отдельным учебным предметам и коррекционным курсам для глухих обучающихся






Одобрена решением от 04.07.2017. Протокол №3/17
Примерная рабочая программа по учебному предмету «Родной (вепсский) язык» для 1-4 классов общеобразовательных организаций






Одобрена решением от 25.01.2017. Протокол №1/17
Примерная рабочая программа учебного предмета «Родной (карельский) язык» для 1-4 классов общеобразовательных школ






Одобрено решением от 25.01.2017. Протокол №1/17
Примерная рабочая программа учебного предмета «Родной (карельский, ливвиковское наречие) язык» для 1-4 классов общеобразовательных организаций






Одобрено решением от 25.01.2017. Протокол №1/17
Примерная рабочая программа по предмету «Родной (финский) язык» для 1-4 классов общеобразовательных организаций






Одобрена решением от 25.01.2017. Протокол №1/17
Примерная рабочая программа учебного предмета «Иностранный (финский) язык» для 1-4 классов






Одобрена решением от 25.01.2017. Протокол №1/17
Примерная образовательная программа по физической культуре_модуль Гандбол






Одобрена решением от 25.01.2017 Протокол №1/17
Примерная программа по учебному предмету Греческий язык (второй иностранный) для 5-9 классов






Одобрено решением ФУМО от 20.09.2016. Протокол №3/16
Примерная рабочая программа по физической культуре






Одобрена решением ФУМО от 20.09.2016 г. Протокол №3/16
Примерная образовательная программа по украинскому (родному) языку и литературе для 1-11 классов






Одобрена решением от 20 мая 2015 года, Протокол №2/15
Примерная образовательная программа по украинскому (неродному) языку для 1-11 классов






Одобрена решением от 20 мая 2015 года, Протокол №2/15
Примерная образовательная программа по крымскотатарскому языку (родному) и литературе для 1-11 классов






Одобрена решением от 20 мая 2015 года, Протокол №2/15
Примерная образовательная программа по крымскотатарскому языку (неродному) для 1-11 классов






Одобрена решением от 20 мая 2015 года, Протокол №2/15

www.fgosreestr.ru

Примерные программы по учебным предметам. Начальная школа. Часть 1

%PDF-1.4 %
3298 0 obj > endobj 3310 0 obj >/Font>>>/Fields[]>> endobj 3279 0 obj > endobj 3280 0 obj > endobj 2124 0 obj >stream
FalseAcrobat Distiller 7.0.5 (Windows)Adobe Illustrator CS32010-08-26T16:53:38+04:002011-05-31T12:40:49+04:002011-05-31T12:40:49+04:00

  • 164256JPEG/9j/4AAQSkZJRgABAgEASABIAAD/7QAsUGhvdG9zaG9wIDMuMAA4QklNA+0AAAAAABAASAAAAAEA
    AQBIAAAAAQAB/+4ADkFkb2JlAGTAAAAAAf/bAIQABgQEBAUEBgUFBgkGBQYJCwgGBggLDAoKCwoK
    DBAMDAwMDAwQDA4PEA8ODBMTFBQTExwbGxscHx8fHx8fHx8fHwEHBwcNDA0YEBAYGhURFRofHx8f
    Hx8fHx8fHx8fHx8fHx8fHx8fHx8fHx8fHx8fHx8fHx8fHx8fHx8fHx8fHx8f/8AAEQgBAACkAwER
    AAIRAQMRAf/EAaIAAAAHAQEBAQEAAAAAAAAAAAQFAwIGAQAHCAkKCwEAAgIDAQEBAQEAAAAAAAAA
    AQACAwQFBgcICQoLEAACAQMDAgQCBgcDBAIGAnMBAgMRBAAFIRIxQVEGE2EicYEUMpGhBxWxQiPB
    UtHhMxZi8CRygvElQzRTkqKyY3PCNUQnk6OzNhdUZHTD0uIIJoMJChgZhJRFRqS0VtNVKBry4/PE
    1OT0ZXWFlaW1xdXl9WZ2hpamtsbW5vY3R1dnd4eXp7fh2+f3OEhYaHiImKi4yNjo+Ck5SVlpeYmZ
    qbnJ2en5KjpKWmp6ipqqusra6voRAAICAQIDBQUEBQYECAMDbQEAAhEDBCESMUEFURNhIgZxgZEy
    obHwFMHR4SNCFVJicvEzJDRDghaSUyWiY7LCB3PSNeJEgxdUkwgJChgZJjZFGidkdFU38qOzwygp
    0+PzhJSktMTU5PRldYWVpbXF1eX1RlZmdoaWprbG1ub2R1dnd4eXp7fh2+f3OEhYaHiImKi4yNjo
    +DlJWWl5iZmpucnZ6fkqOkpaanqKmqq6ytrq+v/aAAwDAQACEQMRAD8A9U4q7FXYq7FXYq7FXYq7
    FXYq7FXYq7FXYq7FXYq7FXYq7FXYq7FXYq7FXYq7FXYq7FXYq7FXYq7FXYq7FXYq7FXYq7FXYq7F
    XYq7FXYq7FXYq7FXYq7FXYq7FXYq7FXYq7FXYq7FXYq7FXYq7FXYq7FXYq7FXYq7FXYq7FXYqlnm
    WWWLRbiSKQxOvpnmriNqeovIBzsCRtiqWeTrueZrlLi5kuJVCtUzpNGFYmgHEVVh0PjhKGTYEuxV
    2KuxV2KuxV2KuxV2KuxV2KuxV2KuxV2KuxV2KuxVBajrFnYNGk3N5ZKlIokLuQOpoO2KqGozrqGg
    yS2NJ1mC+nUIQRzAYES8V236/rxVLfJMdysErMXNq4BgDmPahIIAVmYD2OEoZNgS7FXYq7FXYq7F
    XYq7FXYq7FXYq7FXYq7FXYq7FXYq7FWMeaJkt9StriZ54IvRdBPbOiSFiwPA+owUrTf54QhdfrCv
    ktxaR8YeIKrdFCaGWpYnkUJJ+Ib7/hiqE8hMGluyixiMIgJHphywLdQh6U8cSrMMCXYq7FXYq7FX
    Yq7FXYq7FXYq7FXYq7FXYq7FXYq7FXYqxrzOlwdTtGsovrF76Ug9J40kj9Ooq3xstGBPbChSK2i+
    RkXnIIzSh9NeZk9flxCV4057demKojy1NqK391a3yLFIkaSCP040ajEivKKqkYlKe3RuhbSm0VGu
    Qp9FZSVjL02DMoYgfIYFePwfnh5mn8g6X5xj0Sy+r6pqC6bHaNdSh0Z5HjDswhIpyTp4Yqz26/Mr
    yXp95Lp2p6vb2upWhiS+hb1AsTynipLMoAQtsGO248Riq+8/MryNZXFzb3Wrwwz2dwtncxsHqlxJ
    yKRn4ftMEPHxxVuT8yPIsS6k0us28X6HKDUxISjQGR+Cc1YA/E2wxV0v5j+R4ZLKOXWIEfUVR7QN
    yAZJWKRMxIoiyMCEL0DdsVWx/mX5EfUhpg1mAX/1kWRgbkpFyQSsTclAVm4niD1ptiqyL80PIUsy
    Qx6xE8zzm0SMJLU3C05Q04f3i13XqMVRUHn3yjcaVfatDqUb6bprenf3XFwkTA0KvVeqn7Xh4xVS
    l/MfyPC1iJdYgj/SSpJZluQDJKxSN2JFEV2FFZ6Bu2KskxV2KuxV2KuxV2KuxV2KsU84x2st/aR3
    Li3i9N2NyI2mYEEAJwU7A160whDUenRR+UJZTbC3nmQeqpoAVST4TxmbiKrvSvy3xV3kUAm8lCJH
    y4ApG6uopWm/OST/AII08MSoZNefXPqkv1L0xd8T6Bm5enzptz4/FT5YEvG4PyT84Qfl7pPk5NT0
    8x6XqI1Jbto56uUkMqoVB/mc19qYVQ2veRPNPmzzp5z00oNP07W7TS4LjU57WcxN9SZWn+qswVSQ
    4ovL7Q+Ih5cVV9Z/IjzDfeZr7W4tUtR6mp2WoWFvIJuCLYrwAkC0DSOqIC37PxU64qivNv5Iat5j
    1PUdWmvrSC/vIbu2CosxiaOcRrCZRX4jD+9cf5RXwxVq4/I7Vrq5El1e2VxBeafY2GpwSLdemraf
    RI5oUjljWQlBULLUK+/tiqX235f+YvM3mfzLDMraXosvmK11cT3NrMks8VqnEfV2finxMKb7gb71
    xVF2H5Leb7XzFHrZ1KxaVdeuvMDxf6V6Ze7UK0QjLcBxp9vjyPQ7DFUMfyL89G21SCPzLFbW+qtq
    Ml3ZRG5a1mbUaCjwu/pr6O7KyryJ2JxVG3n5F6neXCS3N5Z3CXenWemapBKtz6S/USqpPCiSRrIS
    iA8Jdg/xe2KvZMCuxV2KuxV2KuxV2KuxVinmqVYdXtpCbn/edlP1WQRP8Uihat3BYgU+nCEKlxLF
    ceS/Uk9ZgWAHqSCWUSC44irsAGAbx7Yqr+W7bUBd3N1qAJuZERBJWEKVWu3GJn39zilN9Uu7ez02
    6u7iNpbe3ieWaNVDsURSzAKeuwwKwWx/M/yLfPbpbaZcO11YSarbf6Ig52kJIaUVb+ZaUO+FVK0/
    Nz8s5rc3M8D2FudOOrQy3VoEEtqr+mxj48yzK/w8e/7NRvgVVvPzR8gWGnaje3+nzWh0n6s2oWsl
    qhniivQDbzFULAo5YLsahjQgYq65/M3yZb6jb6a+i3rX90Lr0rZbJOfKyXlMhBYUIXcdtxvhVZqH
    5sflzZ6RZax9TmudLvLZbw3kFmGjiheX0Kyk8fiWQEMq8mFK0pTAqM1T8xfy+0vW7rRr6AxXlrat
    ej/RgUmjVFfjAwB9R2DiijfCqHt/zR/LuWPQ53tXt7PzEzJpd5PaqkLsknpkO/7HxED4vHFVCD83
    Py6uNNbU4LCd7Bb9dJ9f6mqj64wBEVGIboRuRTfFWRS+YPK0fmy28r/UeepXVsb2FkgQwm3B4mT1
    OlA22BU+/Rmm/wDLJD/yLX+mKu/Rmm/8skP/ACLX+mKu/Rmm/wDLJD/yLX+mKu/Rmm/8skP/ACLX
    +mKr/qVn6XpehH6VeXp8F418aUpXFVbFXYq7FWNeZNa8uW16tvqdk1zMqBlcIjgKxO1WZT2woQf+
    M/Kv1P6l9Rm+qf749OPh9rl05/zb40qY+WdU0C8mnj0uza1dVDSkoiVFaD7LNilNdYtEvNKvLR5z
    bJcQvE9wONUV1KlhzquwPfArzSD8tNJ0O3hu9O1mXUbrTNGuNGsLJ3tEWSKfkwDuRHQh3B5cugwq
    k/lX8ndKvPLNnB5w1J/rkOkPoyWSzWoS3VpjK0kckNeZ5AcefbqDiqdap+UflvVtP1mDU/MUkt5r
    qWUF9ex/V42+r6fxMUSJRlXk8au7dSelBtirXnnQNY1bz75X1CwvfTs9Ns7y2vtVjls+Qe8j9Kvo
    SMOYHHkwC9xx3FMVSm+/5x58jXVnZ2X+IrhLSy082EMRa1k4s0xneZDIjem0kjHlwoSNq4FtkWqf
    lh5W1TUbfUb7XHuLuzeGW0lc2lUeC3MCseKKDU8ZCKU5KO22FUK35QeUZ/LVh5bvddkutJ06B7e3
    jZrZXAkuY7kv6iqG5coVXb9mvjiqnJ+T3lqTTLrTX8xyNZ3esfp+aErZ8DdnqOPp8fSNB8FKYqif
    Jn5U+VvKetWWqafr80rWVvNarbzPbGNo7iUzOKKi8fjpQLSlPngV6L+k9N/5a4f+Ri/1xV36T03/
    AJa4f+Ri/wBcVd+k9N/5a4f+Ri/1xV36T03/AJa4f+Ri/wBcVX/XbP0vV9eP0q8fU5rxr4VrSuKq
    2KuxV2Koa40zTbmT1Li0hmkpTnJGrmg7VIOKsP8AMGradZ6i1hp2j2k80f8AeM8CtvStFVQDsMKE
    28n6rp1/HN6NlDZ3cVBKIUVQynoRQA9R0xKU31i+l0/Sby+ihFxJawyTLAW9Pn6aluPKjUrTwwK8
    1078+I5fqs+oaI1np9zo8+vfWFuVmdbWAsnH0/TSsjSAKBypvWuKsj8ofmTHr2t/oS709tO1KTTI
    Nat4/VWdXtLghRVgqcZEZgGWhG+xOKpVZ/mzq13rl35fh8uga7Z3wspLF71Vb0zA9wLrl6JAhKR7
    HxIHUjFUo0P/AJyI0/UzHI+kiG0Gm3Or3kiXazSQQ2jtG8bxCNT6rFRRSRsa1xVCX/5+z3+hyppG
    nNZ6vcS6dDp83OO6hI1LcHnREEkdODq1QrGvxAYVVdG/NbU9Es3g1Yz61qg146FqUt3Nb26W05i5
    RGL6tAqNAyRuxbiGr1G+KoyP8+f9xGm6vcaKlvp+o6pLpJnkvVCxPD9qVz6X93RWP0e+BUzu/wA3
    mbWNSsdH0yHVrTT9L/TUeoQ3yCKa1DFW4cY3HMMrCle3XFUFoX572mt+YfL2hWWjSi91o3CXfqzK
    gsprMubiF/gPORI4+dNqhl8cVep4q7FXYq7FXYq7FXYq7FUm1bzXpml3QtrkSmQqH+BQRQ1Hcjww
    0rE9M8yadbeZ73U5BIbe4RljAUFqsyncV/yTihMPJM8dxr+rXEQIimLSICKHi0hI2+nEqyzU7S3v
    NOubS45/V7iJ4pvSLB+DijcSnxVoe2BLCrL8r/y/tHgKWd7LHb2MulxwTNeSRfUpuXOEowIKktX5
    /LFU08teVPLHl26ku7GK8ku3t4rJbi5W5mdLW3FIoELr8KL957k4qg9B8vSW/nLVPNOrmO41C4hF
    jYS21ncRMtmszygS8g1ZPiRCR2QYqraj5I8lajrb6zd2Vw91LayWE0apcpC9tNX1Y3iVQhDlqnat
    cVQkX5a+R00ltLkh2C4twtulq873kklslo3K3W2Yj90I23HHr+1XCq5vy68lPHbhotQ9W31BtYNw
    Gu0lkv32+sSsoXkyj4VHQDYCmBUN/wAqq8g/UrayEOpC3s7uTULdRLfVW5l+3LXrU7/efHCrVh+U
    35eadHLHp9tqFpHNZtp0iRS3yg2ruZHj8aM7Mx9ycCou3/LryNba1Z61b2t5FqNlcz3sMyfW1rcX
    QVbiRwBRzMqBX5dRirL/ANIQfyTf8iJv+aMVd+kIP5Jv+RE3/NGKu/SEH8k3/Iib/mjFXfpCD+Sb
    /kRN/wA0Yqu+uw8OfGWlaU9GWtev2eNfpxVXxV2KuxVhHma5iTzbaxXIiNoyxesZY42+Esa1dgWA
    +nCEJr/zof8Ay5f8JiqP0j/DvqSfor6v6nEep6FK8a7VpgSra5d3Nno1/d2vD6xbW8s0XqgshaNC
    wDBSppt2OKvKdA/Nnzrqkumo8OmxDUtAuNfSkM54GB2jWA1m3qQCW+infCqXr+f/AJisdMg1DVNM
    s50v9BfWbOO0aRGjlSf0PTm5s9UY/FUAU6b9cVZLo/n7z5fW9xbT2VlbalHfWMNrcPFKsVxa34b9
    4tuZvWRouBY8moyg09lUit/zq83jyHoPnS5sbGTT7+Wd9UtYUnEsFnb3S2zyRsZH5tuW+z0+WBWo
    /wA8/M5sr2abTbaCZ9asdF02PhNIY/r6NMstyvNWcpEADGnGrbVwqrX/AOav5oWuladey6LptqZt
    Qj0a79d5T/pk0xRGREfkienxZg/xA7Yqt1/86vM+h67Z6Xe22ntcwtp0WtWFutxM8b3xpJ/pIYQQ
    lDT00YOXG/w03VXeaPzq806FrvmDSv0XbXQtYbifQblfVVJRZIlzdJP8Tbx20nKq0BNOlaAK9O8m
    6vea15S0bWbxY0udTsoLyRIQyov1iMShFDM5+ENStd8VTjFXYq7FXYq7FXYq7FXYqwTzXY/WvNls
    kysLV0iWWUbBV5Gp5UoMIQiR5Y8kluI1EFunEXEVf1Y2qeaL5b03SpHmtGkYzKFJdgwpWu1AMCUf
    f2ttd2U9rcwC5t50aOa3YAiRGFCpDEDceOKsUfyB5Xht5BpPl+LTL36tLaW97DFbc4YpgwdUHqDY
    +o23SpxVQ8n/AJc+XvLeiJpv6HF/L9WNjcXk0NqJJ7bkW9OUeoQV+Lfx74qiI/y+8nxPbej5d9KG
    1Mjpbp6KxtJKqx+o4ElWZI04JU/CpIwq1p/5deS7BZ0g8tqYJnmdLeRbdooVuYUgnjhQvRI5Vjqy
    9yTgVFN5L8otDewt5XhMWpOsl8pjt/3siEsrv+83ZSahuoxVufyd5UuNOttNn8sxy2Fm7S2ts6W5
    RJGNWcAyfaJ3LdcVWX/kfybqF9Nf3/lS3ury5EYnnmhtZGf0aenyLOakAAV8NumKqk/lDyrOtwk3
    lmKRbpne4DR25DtLx5k/vP2vTWvyGKprp0MGm2MNhYaW9rZ268ILeL0VRFH7KgSbDFUR9bn/AOWK
    b74f+qmKu+tz/wDLFN98P/VTFXfW5/8Alim++H/qpirvrc//ACxTffD/ANVMVX+vL6XP6tJyrT0q
    x8qeP2+NPpxVWxV2KuxVg3nD67qHmK10gSelbuE4VrxLMTViO57DCEIpvy3sfSot5KJabMVUrX/V
    6/jja0o+Q572HUL3THf1be3DEMDVVdX4/CfBtziVDNcCXYq7FXYqwLX/ADZcx3t+V1aPTm0+8t7S
    204+iGn9QxmSWcyhmEXGU04laAVrhVNLTzfB9avbmadprKac22j2sEfqPILVP9JmXgKlfUJBJPEB
    R44qiLbz35duDbhJXV7oxiFHXixEsZlDUPRVio7HsCPHBSonS/NWlanfCztBMzNCbmOV4mSN4QwQ
    SKzUqrMfh8fliqx/OXl6NBJJdLHCbt7BZnokZljXk5DsQOC0I5eO2KrpvN+gw3EsElwFaGWSGUmg
    CmCL1pXNT9hAaE/zbYqpReddFkS6dhPClokTyGWF0J+sHjCFUjkWkP2RSuNKmWlarb6nbvPAjosc
    rwMJAAecR4vQqWBAaoqDiqMxV2KuxV2KuxV2KsP846Lrd/fxy2yqbaJBwYsiFXqa7mjeGEISp7fz
    i8XpNfgoRQj61HUj3PKuKqem6T5qty8GnTIrh55EimiJ8AWoScVZj5Zg1yG0lXV3LzGSsZLK3w0H
    8vvgKU4xV2KuxVBXmkWd5eWd3MpMtjIZYQKULlGjBbap4hzTfriqSH8utEMCwNPeGNY5oCPXI5RT
    srtGeIHw8lBp371qcNqibjyPoU8VvGyuvoRPA0iMFeWN4vRpK9OTcUNF32G3TG1UrfyHpluzvFeX
    yzSxRQSTC4YO0cJJVagbCh50FBTpvvjarG/Lvy+0EVsTOLSEz+nbiQBBHcuHliFBUKxHY8qbVocb
    Vuf8vfL0y0IlRmjmjlkjZUeT15RMzuwX4mDqCO3tjarj5C0ZlukkmupY76RJb1JZeYlZECDlyB8A
    21KH7NMbVNdE0W00bTk0+zLm2iLGMSNyKhjXiNhsMCo/FXYq7FXYq7FXYqwTzXHPqfmm20tpvShK
    qFruAWBJam1SemEIS6y8qJPrt5pMtyYpLdS0T8a8xtTao7MDjapv5Gt4bPVdRspCTeQ1UkEFGRGo
    SBSta074lQzXAl2KuxV2KuxV2KuxVhuv6R5tvNclltQgsDJaovKYoGgirK4IXdeUxpJ3KgAd8Kpd
    F5a85SrZSXlXRDKdStluBG85vJWaYiReXBY1SMKo6rUVHdQjNP0TzNbXcOpzWomvrP1vW/0mn1sz
    PwRUBHCOGKP4gpHWm3UlVRbR/O7LOLiJZ2u78zXojujCr2/olYoo2A5pEjqvOnxMK4qyHyXpmoab
    oSW+oIEvGklkmCyGRfjckBSa0VVoqip2GApTzFXYq7FXYq7FXYqxPzfp+iXV3G89+tlfRoPtAkMl
    SRWnTeu+EIQPmFNEvrqO9sNWitrpFCNUuAQBQHkoqDTbFUD5a1vRdGlnmn9e4uZPg5oicAoNTQlw
    TyOKsr8x+ZzpXlc67b2puuX1X0rZi6ki6mjiFfRjuX+h2a0VGJpTAlR/xXcNpWgalFZxvHrRtleA
    T1lja6CH90FjZZhEpd5DyWiqTviqh2P8z/KOmvNHdXJWS3mNvcR/AHRw8ibqzKxr6RYBQSVowFMa
    VSm/NHy9Bpy6nPBdw6dJELiC7ljREkid1jSRQzhlV2kUKXC9cNKnegeZNO11LprES0s5jbXHqoY6
    SqKsgr1opU1G1CMCprirsVdirsVdirsVdirsVdirsVdirsVdirz/AM4xQzebbSGduEEiwpK1QKIz
    kManpthCE1h8k+V5/wC5uXl/1JUb9QxtUv8AIcES6tqERUMsa8V5AHYPTEqGSearry/aaI768qHS
    WmtoZRIB6atNcxxQs1aBVWV1Jbt1wJYu3m78o3i055Ly2tG0xRHptspeF40kpxSKKKnJWEIPFQdh
    hVF6nq/5Z+YNDvdfuFg1mx02Otw8cTzSKqoJl4oBz3WYMCB0Na0wKm1n5Z8qXdhBLDYIbSZBLDG3
    LiqSBWChCaKBQUUbCm2KpjpuiaVpnqfo+2S29anq8KjkQWareLVc1PU4qjcVdirsVdirsVdirsVd
    irsVdirsVdirsVSHXPLuh6hd+ve3DRT8AoCyIvwgmhowPjhVJrjyTpIHKy1URyLunqMjb/NeNMbQ
    lehSeYNLu7h7SzN1JIOMhozjY15fCR1wq9ChX65p0QvoFJniQ3Fu61XkwBZSrV6HxyKWLwflD+Xd
    vqS6nbaT9X1BHSRLmG4uY3V4xRSpSUU+h5TTqNjscVRenflt5J01rtrPTBE97ZJply5lmdmtIoI7
    ZYgXdio9KFFJWhPEEknfFWQwQ21naRwx0itreNUQE7KiCgqWPYDviq6CeC4iWaCRZYn+zIhDKaGm
    xG2Kr8VdirsVdirsVdirsVdirsVdirsVdirsVY7r3k+PV74XbXRhIQJwCBuhJrWo8cNqxDT/AC2l
    3r9zpRnKLBzpLxqTwYDpX3woZp5d8rR6NPNKtwZvVULQrxpQ18TgtKb3l5a2VtJdXUght4hykkbo
    BgV5vq/5j6zqV19T8vQNGrHijhPUnf3C7hR9/wA8NIUE8pfmNfD1bi6kjJ3CzXLV9tlLUxVF+abr
    VdH8oWmh4lz9Z1K8dvVYEuRCrVC8j8RqaD7xirKvLzaZoWm2GiXN3HHflATA7gMXlYsQoP8AlEgY
    pZBgV2KpdrPmLRtFiEuqXItoirycyrsAsQBdiVDUAqOvyxVhereafJV9rEtzaebPqF7cWjaZGsCF
    2VzK3GUc0agD/tLxrQHlQDCqT3nmbSdZv4l03zteW/pwR26Ri3lZbpmhVnnRITHLXi3xNRQG2Uhg
    cUIbS9Q09rISt+Z9zO61aV0icCqUidUR+bfbVqDc9e4rir0fyTqNre6IBbayuvLayG3e/C8XLKqs
    Vl33ccuvhStTUkJT/FXYq7FXYq7FXYqxXzRp2vy3ouLPUBaWnBVIadoRzqa7DbCEMdj0LV452uI9
    WtkuHrzmW6o5ruasN98Ksj8opqMd7cJd6kl9+7FESdp+J5dTXYYCrFvPeq3mu+YYvL9geUUMgj4D
    o0/7TN7INvvxCsC87fmDqukayPy6/LG3N15kc+jqurooeUSgVeKLl8Ken+0x2X5gnFICWT/848z3
    B+t+fvPPHWJRzeBVe8dC255SSOGP0JT3wLaIv/J3mryH5S/SPlK6t/NMGmTC4e5UESwRKwf97aln
    5KAtPhfYb0FMKsnsfNWn/mX5W/xTp6/V9a0tVh2zTa14Ddllj78DuR9Pdd0KQ9M/L/zG+saNwuH5
    XtmRHMx6spHwOfnSh9xiVZPgVTmtredeM8SSqQVIdQwo3Ub9jiqG/Qejcom+owcoZWnib01qsrli
    zjb7RLsa++KqkWl6ZFT0rSGPj9njGi02C7UHgAMVWDRtIEZjFjbiNgQyeknEhjUginc4qio4ooww
    jRUDEs3EAVY9Sad8VXYq7FXYq7FXYq7FWB+aojqPm220+ab0oOKqrdhyqTSvc9MIQg7LytaS+YLz
    SJ53jMSlrdxSrDYioPX4Wrtjapl5JSCx1PU7Rj6lzADSRT8LJG1Dt41piVYd5Y1BrKLzH5nkHqT6
    Vpt1fLUVrIEaQn6QpGJUMQ/5x3sRp3kjzL5+nAm1q7uDZ21zJRnA+BncV/nlmq1evHAkvT/Jvkaw
    1XThq+sM9zJdszInNhsGILOw+IsSPHCShGJ5Cv8ASfMdpfaHNxsS4F1FI1SsZPxr25qV6d642ryP
    ynYW/k3/AJyd1Dy1ZBY9F1yKVDajaMJNbfW1Tj24yKUX2OBk9F/LblZ+bb6x5VT05Yz7mKQUP3Vw
    li9SwJdirsVdirsVdirsVdirsVdirsVdirCvN8Vjfa/Z6e6PHdSBEF0pBHF2OxQjenzwhCZeYvJ6
    anPHc2031a4RQjVBKsB06GoIxtKr5c8qxaQszyS+vcTrwdgOKhepA37+ONq858sWEct7rnla9PD9
    K2d1prMezlWQ/wDC8sShg/8Azj7qXGy8y/lVrLfUtWM8lxYxykis8XFZoh/qmFXoOo5HAyL0zy/5
    zu/K8T6LrNnIRbsfRK0DKCSSN6BlruCDhpijrHztrWr6ytzbqLHy9ZgyX8svHgIkBZ2klI+HbsDj
    SvJ/y61NfO/5/wCt+fkUpoWhwyyRTMKDgIDaQ7fzSR85KHAyek/lhHLeeZL/AFFxsI3LHweaQEfg
    rYSxD1HAl2KuxV2KuxV2KuxV2KuxV2KuxV2KvP8AzjDczebLaK2f07h0iWJwStGLNQ1G4whCt/hv
    zz/1cm/6SZcVTnyzpfmCynmbVLo3EboBGpleShr1o3TFLFvzG8v3VlqCeY9Pqo5K1wydY5Vpxk+T
    fr+eIQwv8w/y30rzlplr5/srk6F5htpI11CWGo+sGJlQPGVPJJlG6N9B6VCm0Lqn5i/nJpxt7ez8
    rv5u0loF9K9nsJriT1FJVqyW4CN9nclK174qEnvtF/5yB/MyJbPXIY/KflYUa5iZPqcIXrVoWYzy
    EU+y5418MCWWQWmheXdAh8l+T0ea3eQNf39Ky3lwaDt+zUClPYDxJYkvVvJnlz9B6OsMlDdzh2bp
    hv8AERsoPgowFKfYq7FXYq7FXYq7FXYq7FXYq7FXYq7FWDecZGk8wWtvp8FdTAQrcAtyBqSqqCeA
    p1JIwhDJdTj1mTQuFoeOplI+RDBaMKF6N08RgSlnk7zBfX0lxYahvdW4qHoAxAPFgwHcGmEoZM6I
    6lHUMrCjKRUEHsRgS87/ADEuXv8AVdP8s2IAZnV5go2DybJUD+VasfnhCEb5lsfOlk9na+XOQ023
    gWMLH6YbmtQS/PfcUxVIf8Hef9ZdRqczJFWv+kTclHuI0Lb/AEDFWZ+WPI+l6FSYf6Tf0oblxTjX
    YhF34/rxtLI8CuxV2KuxV2KuxV2KuxV2KuxV2KuxV2KsS82aLqn6Rh2nSwXniADou7ArWjBT1BBo
    RhCEAfN3m9x6CWAWalCRBKX+fEkj8MaVM/JmgX1nJcajqA43NyKKh4ajHkxb3JpiVZTgS8ivNG89
    xeYbnU4LWX62ZXKXCKrChqo41rtx2GFCI+sfmv4XP/AR/wBMVd9Y/Nfwuf8AgI/6Yqn/AJNm8+Nq
    jLrSyfUfTJJmVFo9Rx48QDiVZtgS7FXYq7FXYq7FXYq7FXYq7FXYq7FXYq7FXYq7FXYq7FXYq7FX
    Yq7FXYq7FXYq7FXYq7FXYq7FXYq7FXYq7FXYq7FXYqgdck1aPTJm0lEk1CqCBJfsbuoYtuuwUk9c
    VYs/mH8yktZ5F8uRyuUkmtwZUVlqWaGB0Dnk9OMbuGopq242wq3aeZfzGl9ZH8sKsvpTtbM86Rxm
    RFQwrIeUjDmSwNBTb7WKt3Gu/mFaajHbx6Ot/Fcw3MxeqQiBopSsSE82DcoyrUrv44qo3nmj8z4p
    Zhb+VIpkC1T/AEpV4NzKgct/VqtG+FVp3xVefNX5gyXl1Hb+WB9Vir6M80pjZyIlegShr8TUB5b9
    PGiqK0zXfP8Ac3cKXnl6KytWoZpPrId0QmXegFOahY/hFaljvSlVVPSNQ/MK4ZDd2qW8RKE+rEpf
    0zPGPj4yikojaXmFBX4QV+1irKdLa9bTLRr8AXzQxm6CjiolKDnQVag5V7nAqJxV2KuxV2KuxV2K
    uxV2KuxV2KuxV2KuxV2KuxV2KuxV2KuxV2KuxV2KuxV2KuxV2KuxV2KuxV2KuxV2KuxV2KuxV2Ku
    xV2KuxV2KuxV2KuxV2KuxV2KuxV2KuxV2KuxV2KuxV2KuxV2KuxV2KuxV2KuxV2KuxV2KuxV2Kux
    V2KuxV//2Q==
  • uuid:DC58B285A33CDF11B2D4BA02D23E77ADuuid:4b1fdc17-bd31-4962-bccc-a8905ad14122uuid:40ccdf0a-da42-426f-b7dd-722d9e10c272adobe:docid:indd:35ad5b00-db39-11de-9a3d-dcee96fd59c6proof:pdf1FalseTrue142.999895224.999918Millimeters

  • Black
  • Default Swatch Group0
  • application/pdf

  • Примерные программы по учебным предметам. Начальная школа. Часть 1
  • В сборнике опубликовано измененное содержание образования по предметам, впервые представлены формы учебной деятельности школьников по каждому разделу курса.

  • endstream endobj 3322 0 obj > endobj 3189 0 obj > endobj 3190 0 obj > endobj 3224 0 obj > endobj 3225 0 obj > endobj 3231 0 obj > endobj 3237 0 obj > endobj 3243 0 obj > endobj 3249 0 obj > endobj 3258 0 obj > endobj 3264 0 obj > endobj 3270 0 obj > endobj 3271 0 obj > endobj 3272 0 obj > endobj 3273 0 obj > endobj 3274 0 obj > endobj 3275 0 obj > endobj 3276 0 obj > endobj 3277 0 obj > endobj 3278 0 obj > endobj 1579 0 obj >/Resources>/Font>/ProcSet[/PDF/Text]/Properties>>>/Rotate 0/Type/Page>> endobj 1585 0 obj >/Resources>/Font>/ProcSet[/PDF/Text]/Properties>>>/Rotate 0/Type/Page>> endobj 1589 0 obj >/Resources>/Font>/ProcSet[/PDF/Text]/Properties>>>/Rotate 0/Type/Page>> endobj 1593 0 obj >/Resources>/Font>/ProcSet[/PDF/Text]/Properties>>>/Rotate 0/Type/Page>> endobj 1597 0 obj >/Resources>/Font>/ProcSet[/PDF/Text]/Properties>>>/Rotate 0/Type/Page>> endobj 1601 0 obj >/Resources>/Font>/ProcSet[/PDF/Text]/Properties>>>/Rotate 0/Type/Page>> endobj 1605 0 obj >/Resources>/Font>/ProcSet[/PDF/Text]>>/Rotate 0/Type/Page>> endobj 1608 0 obj >/Resources>/Font>/ProcSet[/PDF/Text]>>/Rotate 0/Type/Page>> endobj 3784 0 obj >stream
    HWێE} KLowU_f%xCFH&;H FYߧ/3 Ruԩ3oV0jz,K_!{5ެQ}Ŏ}WFfg2ʪݘ62tػ^[email protected])}/mCZ:!QF

    part.abatskobr.ru

    Реестр рабочих программ по предметам фгос ооо — Адвокатский клуб

    Содержание страницы:

    Реестр рабочих программ по предметам фгос ооо

    8(495)912-63-37
    [email protected]

    Реестр примерных основных образовательных программ: Примерная основная образовательная программа среднего общего образования

    Реестр примерных программ является государственной информационной системой, которая ведётся на электронных носителях и функционирует в соответствии с едиными организационными, методологическими и программно-техническими принципами, обеспечивающими её совместимость и взаимодействие с иными государственными информационными системами и информационно-телекоммуникационными сетями. (Часть 10 статьи 12 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (Собрание законодательства Российской Федерации, 2012, № 53, ст. 7598; 2013, № 19, ст. 2326).

    ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА СРЕДНЕГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

    решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию (протокол от 28 июня 2016 г. № 2/16-з)

    I. Целевой раздел примерной основной образовательной программы среднего общего образования . 8

    I.1. Пояснительная записка . 8

    I.2. Планируемыерезультаты освоения обучающимися основной образовательной программы среднего общего образования . 15

    I.2.1. Планируемые личностные результаты освоения ООП .. 15

    I.2.2. Планируемые метапредметные результаты освоения ООП .. 20

    I.2.3. Планируемые предметные результаты освоения ООП .. 22

    Русский язык . 24

    Иностранный язык . 35

    Россия в мире . 90

    Математика: алгебра и начала математического анализа, геометрия . 93

    Физическая культура . 161

    Основы безопасности жизнедеятельности . 165

    I.3. Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы среднего общего образования . 178

    II. Содержательный раздел примерной основной образовательной программы среднего общего образования . 193

    II. 1. Примерная программа развития универсальных учебных действий при получениисреднего общего образования, включающая формирование компетенций обучающихся в области учебно-исследовательской и проектной деятельности . 193

    II.1.1. Цели и задачи, включающие учебно-исследовательскую и проектную деятельность обучающихся как средства совершенствования их универсальных учебных действий; описание места Программы и ее роли в реализации требований ФГОС СОО .. 193

    II.1.2. Описание понятий, функций, состава и характеристик универсальных учебных действий и их связи с содержанием отдельных учебных предметов и внеурочной деятельностью, а также места универсальных учебных действий в структуре образовательной деятельности . 197

    II.1.3. Типовые задачи по формированию универсальных учебных действий 200

    II.1.4. Описание особенностей учебно-исследовательской и проектной деятельности обучающихся . 204

    II.1.5. Описание основных направлений учебно-исследовательской и проектной деятельности обучающихся . 206

    II.1.6. Планируемые результаты учебно-исследовательской и проектной деятельности обучающихся в рамках урочной и внеурочной деятельности 206

    II.1.7. Описание условий, обеспечивающих развитие универсальных учебных действий у обучающихся, в том числе системы организационно-методического и ресурсного обеспечения учебно-исследовательской и проектной деятельности обучающихся . 209

    II.1.8. Методика и инструментарий оценки успешности освоения и применения обучающимися универсальных учебных действий . 212

    II.2. Примерные программы отдельных учебных предметов . 217

    Русский язык . 218

    Иностранный язык . 253

    Россия в мире . 339

    Математика: алгебра и начала математического анализа, геометрия . 347

    Физическая культура . 437

    Основы безопасности жизнедеятельности . 444

    II.3. Примерная программа воспитания и социализации обучающихся при получении среднего общего образования . 453

    II.3.1. Цель и задачи духовно-нравственного развития, воспитания и социализации обучающихся . 455

    II.3.2. Основные направления и ценностные основы духовно-нравственного развития, воспитания и социализации . 456

    II.3.3. Содержание, виды деятельности и формы занятий с обучающимися по каждому из направлений духовно-нравственного развития, воспитания и социализации обучающихся . 460

    II.3.4. Модель организации работы по духовно-нравственному развитию, воспитанию и социализации обучающихся . 468

    II.3.5. Описание форм и методов организации социально значимой деятельности обучающихся . 469

    II.3.6. Описание основных технологий взаимодействия и сотрудничества субъектов воспитательного процесса и социальных институтов . 471

    II.3.7. Описание методов и форм профессиональной ориентации в организации, осуществляющей образовательную деятельность . 473

    II.3.8. Описание форм и методов формирования у обучающихся экологической культуры, культуры здорового и безопасного образа жизни, включая мероприятия по обучению правилам безопасного поведения на дорогах 475

    II.3.9. Описание форм и методов повышения педагогической культуры родителей (законных представителей) обучающихся . 479

    II.3.10. Планируемые результаты духовно-нравственного развития, воспитания и социализации обучающихся, их профессиональной ориентации, формирования безопасного, здорового и экологически целесообразного образа жизни . 480

    II.3.11. Критерии и показатели эффективности деятельности организации, осуществляющей образовательную деятельность, по обеспечению воспитания и социализации обучающихся . 485

    II.4. Примерная программа коррекционной работы .. 489

    II.4.1. Цели и задачи программы коррекционной работы с обучающимися с особыми образовательными потребностями, в том числе с ограниченными возможностями здоровья и инвалидами, на уровне среднего общего образования . 490

    II.4.2. Перечень и содержание комплексных, индивидуально ориентированных коррекционных мероприятий, включающих использование индивидуальных методов обучения и воспитания, проведение индивидуальных и групповых занятий под руководством специалистов . 491

    II.4.3. Система комплексного психолого-медико-социального сопровождения и поддержки обучающихся с особыми образовательными потребностями, в том числе с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов . 497

    II.4.4. Механизм взаимодействия, предусматривающий общую целевую и единую стратегическую направленность работы учителей, специалистов в области коррекционной и специальной педагогики, специальной психологии, медицинских работников . 502

    II.4.5. Планируемые результаты работы с обучающимися с особыми образовательными потребностями, в том числе с ограниченными возможностями здоровья и инвалидами . 504

    III. Организационный раздел примерной основной образовательной программы среднего общего образования . 509

    III.1. Примерный учебный план . 509

    III.2. Примерный план внеурочной деятельности . 524

    III.3. Система условий реализации основной образовательной программы .. 538

    III.3.1. Требования к кадровым условиям реализации основной образовательной программы .. 538

    III.3.2. Психолого-педагогические условия реализации основной образовательной программы .. 545

    III.3.3. Финансовое обеспечение реализации образовательной программы среднего общего образования . 549

    III.3.4. Материально-технические условия реализации основной образовательной программы .. 551

    III.3.5. Информационно-методические условия реализации основной образовательной программы .. 559

    III.3.6. Обоснование необходимых изменений в имеющихся условиях в соответствии с основной образовательной программой среднего общего образования . 562

    III.4. Механизмы достижения целевых ориентиров в системе условий . 563

    III.5. Разработка сетевого графика (дорожная карта) по формированию необходимой системы условий . 564

    III.6. Разработка контроля состояния системы условий

    Скачать полный текст документа: [ PDF ], [ Word ]. . 569

    Рабочие программы ФГОС (ООО)

    1. Образовательная область «Филология»

    Рабочая программа по учебному предмету «Русский язык» для 5-9 классов составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования к результатам освоения Основной образовательной программы основного общего образования, утвержденного Приказом Минобрнауки России от 17.12.2010 № 1897, на основе Основной образовательной программы основного общего образования гимназии, на основе Программы по русскому языку. 5-9 классы. Авторы программы: М.Т. Баранов, Т.А. Ладыженская, Н.М. Шанский. Программы общеобразовательных учреждений. Русский язык. 5-9 классы.-М.:Просвещение, 2010

    Рабочая программа по учебному предмету «Русский язык» для 5-9 классов. Подробнее>>

    Рабочая программа по учебному предмету «Литература» для 5-9 классов составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования к результатам освоения Основной образовательной программы основного общего образования, утвержденного Приказом Минобрнауки России от 17.12.2010 № 1897, на основе Основной образовательной программы основного общего образования гимназии,Программа общеобразовательных учреждений. Литература под редакцией В.Я. Коровиной.- М.: Просвещение, 2010Предметная линия учебников В.Я. Коровиной, В.П. Журавлева, В.И. Коровина. 5-9 классы.

    Рабочая программа по учебному предмету «Литература» для 5-9 классов. Подробнее>>

    Рабочая программа по учебному предмету «Английский язык» для 5-9 классов составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (ФГОС: основное общее образование// ФГОС.М.: Просвещение, 2011), основной образовательной программы гимназии с учетом программы по английскому языку для основной школы авторов В.Г. Апалькова, Ю.Е. Ваулиной, О.Е Подоляко: «Английский язык. Программы общеобразовательных учреждений. Предметная линия учебников «Английский в фокусе 5-9 классы» (М.: Просвещение, 2011).

    Рабочая программа по учебному предмету «Английский язык» для 5-9 классов. Подробнее>>

    Рабочая программа по учебному предмету «Немецкий язык» для 5-9 классов составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (ФГОС: основное общее образование// ФГОС.М.: Просвещение, 2011), основной образовательной программы гимназии с учетом программы по немецкому языку для основной школы авторов Аверин М.М., Гуцалюк Е.Ю., Харченко Е.Р. .- М.: Просвещение, 2015

    Рабочая программа по учебному предмету «Немецкий язык» для 5-9 классов. Подробнее>>

    Рабочая программа по учебному предмету «Церковно-славянский язык» для 5-9 классов составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (ФГОС: основное общее образование// ФГОС.М.: Просвещение, 2011), основной образовательной программы гимназии с учетом программы по церковно-славянскому языку для основной школы авторов Иерей Михаил Голик, Лызлов А.В., Акинина Т. А., Воронина В.Ю., Кирсанова Е. Б., Морозова Н.Б.// под ред. Марковой Т.Д. Рабочая программа курса «Церковно-славянский язык». 5-9 класс.- Н.Н., 2009

    Рабочая программа по учебному предмету «Церковно-славянский язык» для 5-9 классов. Подробнее>>

    2. Образовательная область «Математика»

    Рабочая программа учебного курса математика для 5-6 класса разработана на основе: Федерального закона №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»; Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования 2010 года. С учетом: авторской программы А.Г. Мерзляка, В.Б. Полонского, М.С. Якир, Е.В. Буцко по математике для 5-6 классов общеобразовательных учреждений, которая входит в единый реестр примерных основных образовательных программ; фундаментального ядра содержания общего образования; требований к результатам освоения образовательной программы основного общего образования, представленных в федеральном государственном стандарте основного общего образования с учётом преемственности с примерными программами для начального общего образования по математике.

    Рабочая программа учебного курса математика для 5-6 класса. Подробнее>>

    Рабочая программа по учебному предмету «Алгебра» для 7-9 классов составлена на основе Фундаментального ядра содержания общего образования и Требований к результатам освоения основной общеобразовательной программы основного общего образования, представленных в Федеральном государственном образовательном стандарте общего образования. В ней также учитываются основные идеи и положения Программы развития и формирования универсальных учебных действий для основного общего образования, на основе авторской программы: Алгебра. Программы 5-11 классы. М: Вентана-Граф, 2014. Авторы программы А.Г. Мерзляк, В.Б. Полонский и др.

    Рабочая программа по учебному предмету «Алгебра» для 7-9 классов. Подробнее>>

    Рабочая программа по учебному предмету «Геометрия» для 7-9 классов разработана в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования к результатам освоения основной образовательной программы основного общего образования, на основе авторской программы: Геометрия: Программы 5-11 классы. М: Вентана-Граф, 2014. Авторы программы А.Г. Мерзляк, В.Б. Полонский и др.

    Рабочая программа по учебному предмету «Геометрия» для 7-9 классов. Подробнее>>

    3. Образовательная область «Информатика»

    Рабочая программа по информатике для 5-9 классов составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования к результатам освоения Основной образовательной программы основного общего образования, утвержденного Приказом Минобрнауки России от 17.12.2010 № 1897, на основе Основной образовательной программы основного общего образования гимназии, на основе авторской программы по информатике Л.Л. Босовой, А.Ю. Босовой (Информатика. Программы для образовательных организаций. 2-11 классы / сост. М.Н. Бородин. — М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012).

    Рабочая программа по информатике для 5-9 классов. Подробнее>>

    4. Образовательная область «Обществознание»

    Рабочая программа по обществознанию для 5-9 классов составлена на основе ФГОС основного общего образования, основной образовательной программы гимназии, авторской программы «Обществознание. Рабочие программы». Предметная линия учебников под редакцией Л. Н. Боголюбова 5-9 классы .- М.: Просвещение,2013

    Рабочая программа по обществознанию для 5-9 классов. Подробнее>>

    Рабочая программа по учебному предмету «История» включает два курса: «Всеобщая история» и «История России».

    Рабочая программа по учебному предмету «История» для 5-9 классов составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования к результатам освоения ООП ООО, на основе Программы по всеобщей истории, ориентированной на предметную линию учебников А.А. Вигасина — О.С. Сороко-Цюпы. 5-9 классы: пособие для учит. общеобразоват. учреждений / А.А. Вигасин, Г.И. Годер, Н.И. Шевченко и др.- М.: Просвещение, 2014г. и Рабочей программы «История России». 6-9 классы (основная школа) : учеб. пособие для общеобразоват. организаций /А. А. Данилов, О. Н. Журавлева, И. Е. Барыкина. — М.: Просвещение, 2016.

    Рабочая программа по учебному предмету «История» для 5-9 классов. Подробнее>>

    Рабочая программа учебного предмета «География» для 5-9 классов составлена на основе ФГОС основного общего образования, основной образовательной программы гимназии, авторской программы Домогацких Е. М. Программа по географии для 5-10 классов общеобразовательных учреждений.- М.: ООО «ТИД «Русское слово — РС», 2010

    Рабочая программа учебного предмета «География» для 5-9 классов. Подробнее>>

    Рабочая программа учебного предмета «Основы православной веры» для 5-9 классов составлена на основе ФГОС основного общего образования, стандарта православного компонента, основной образовательной программы гимназии. «Закон Божий» под редакцией прот. Серафима Слободского.- Свято-Успенская Почаевская Лавра, 2012.

    Рабочая программа учебного предмета «Основы православной веры» для 5-9 классов. Подробнее>>

    5. Образовательная область «Естествознание»

    Рабочая программа по учебному предмету «Биология» для 5-9 классов составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, Фундаментального ядра содержания общего образования, на основе авторской программы Биология: 5-9 классы. И.Н. Пономарева, Т.С.Сухова, В.С. Кучменко, О.А. Корнилова.- М.: Вентана – Граф, 2014

    Рабочая программа по учебному предмету «Биология» для 5-9 классов. Подробнее>>

    Рабочая программа по учебному предмету «Физика» для 7-9 классов составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, на основе Программы для общеобразовательных учреждений. Физика. Астрономия. 7-11 классы. М.: Дрофа, 2010, автор А.В. Перышкин.

    Рабочая программа по учебному предмету «Физика» для 7-9 классов. Подробнее>>

    6. Образовательная область «Искусство»

    Рабочая программа курса «Изобразительное искусство» для 5-7-х классов составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования к результатам освоения ООП ООО, на основе Программы «Изобразительное искусство». V-VIII классы. Рабочие программы. авт. Б.М. Неменский и др. Изобразительное искусство и художественный труд. Программы общеобразовательных учреждений. 1-9 классы.- М.: Просвещение, 2008

    Рабочая программа курса «Изобразительное искусство» для 5-7-х классов. Подробнее>>

    Рабочая программа по предмету «Музыка» для 5-7 классов составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования к результатам освоения ООП ООО, на основе Программы В.В.Алеев, Т.И.Науменко, Т.Н. Кичак Программа по музыке для общеобразовательных учреждений. 1-9 классы – М.: Дрофа, 2008

    Рабочая программа по предмету «Музыка» для 5-7 классов. Подробнее>>

    8. Образовательная область «Физическая культура»

    Рабочая программа по предмету «Физическая культура» для 5-9 классов разработана на основе Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования по физической культуре 2010 г. Рабочие программы Предметная линия учебников Матвеева А.П. Физическая культура 5-9 классы.- М.: Просвещение, 2011

    Рабочая программа по предмету «Физическая культура» для 5-9 классов. Подробнее>>

    9. Образовательная область «Технология»

    Рабочая программа по учебному предмету «Технология» для учащихся 5-8 классов составлена в соответствии с нормативными документами: Федеральным законом от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»; Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования (утвержден приказом от 17 декабря 2010 года №1897 (зарегистрирован Минюстом России 01 февраля 2011 года №19644) — для педагогов, работающих по ФГОС нового поколения на ступени основного общего образования. Рабочая программа разработана с учётом программы по учебному предмету «Технология» 5 — 8 классы, под редакцией А.Т. Тищенко, Н.В.Синица, М.: «Вентана — Граф»,2014 года

    Рабочая программа по учебному предмету «Технология» для учащихся 5-8 классов (мальчики). Подробнее>>

    Рабочая программа по учебному предмету «Технология» для учащихся 5-8 классов (девочки). Подробнее>>

    Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования (5-9 кл.)

    ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

    (утвержден приказом Минобрнауки России от 17 декабря 2010 г. № 1897)

    I. Общие положения

    1. Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования (далее – Стандарт) представляет собой совокупность требований, обязательных при реализации основной образовательной программы основного общего образования образовательными учреждениями, имеющими государственную аккредитацию[1].

    Стандарт включает в себя требования:

    к результатам освоения основной образовательной программы основного общего образования;

    к структуре основной образовательной программы основного общего образования, в том числе требования к соотношению частей основной образовательной программы и их объёму, а также к соотношению обязательной части основной образовательной программы и части, формируемой участниками образовательного процесса;

    к условиям реализации основной образовательной программы основного общего образования, в том числе к кадровым, финансовым, материально-техническим и иным условиям.

    Требования к результатам, структуре и условиям освоения основной образовательной программы основного общего образования учитывают возрастные и индивидуальные особенности обучающихся на ступени основного общего образования, включая образовательные потребности обучающихся с ограниченными возможностями здоровья[2] и инвалидов, а также значимость ступени общего образования для дальнейшего развития обучающихся.

    2. Стандарт является основой для разработки системы объективной оценки уровня образования обучающихся на ступени основного общего образования.

    3. Стандарт разработан с учётом региональных, национальных и этнокультурных потребностей народов Российской Федерации.

    4. Стандарт направлен на обеспечение:

    формирования российской гражданской идентичности обучающихся;

    единства образовательного пространства Российской Федерации; сохранения и развития культурного разнообразия и языкового наследия многонационального народа Российской Федерации, реализации права на изучение родного языка, возможности получения основного общего образования на родном языке, овладения духовными ценностями и культурой многонационального народа России;

    доступности получения качественного основного общего образования;

    преемственности основных образовательных программ начального общего, основного общего, среднего (полного) общего, профессионального образования;

    духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся и сохранения их здоровья;

    развития государственно-общественного управления в образовании;

    формирования содержательно-критериальной основы оценки результатов освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования, деятельности педагогических работников, образовательных учреждений, функционирования системы образования в целом;

    условий создания социальной ситуации развития обучающихся, обеспечивающей их социальную самоидентификацию посредством личностно значимой деятельности.

    5. В основе Стандарта лежит системно-деятельностный подход, который обеспечивает:

    формирование готовности к саморазвитию и непрерывному образованию;

    проектирование и конструирование социальной среды развития обучающихся в системе образования;

    активную учебно-познавательную деятельность обучающихся;

    построение образовательного процесса с учётом индивидуальных возрастных, психологических и физиологических особенностей обучающихся.

    6. Стандарт ориентирован на становление личностных характеристик выпускника («портрет выпускника основной школы»):

    любящий свой край и своё Отечество, знающий русский и родной язык, уважающий свой народ, его культуру и духовные традиции;

    осознающий и принимающий ценности человеческой жизни, семьи, гражданского общества, многонационального российского народа, человечества;

    активно и заинтересованно познающий мир, осознающий ценность труда, науки и творчества;

    умеющий учиться, осознающий важность образования и самообразования для жизни и деятельности, способный применять полученные знания на практике;

    социально активный, уважающий закон и правопорядок, соизмеряющий свои поступки с нравственными ценностями, осознающий свои обязанности перед семьёй, обществом, Отечеством;

    уважающий других людей, умеющий вести конструктивный диалог, достигать взаимопонимания, сотрудничать для достижения общих результатов;

    осознанно выполняющий правила здорового и экологически целесообразного образа жизни, безопасного для человека и окружающей его среды;

    ориентирующийся в мире профессий, понимающий значение профессиональной деятельности для человека в интересах устойчивого развития общества и природы.

    7. Стандарт должен быть положен в основу деятельности:

    работников образования, разрабатывающих основные образовательные программы основного общего образования с учетом особенностей развития региона Российской Федерации, образовательного учреждения, запросов участников образовательного процесса;

    руководителей образовательных учреждений, их заместителей, отвечающих в пределах своей компетенции за качество реализации основной образовательной программы основного общего образования;

    сотрудников организаций, осуществляющих оценку качества образования, в том числе общественных организаций, объединений и профессиональных сообществ, осуществляющих общественную экспертизу качества образования в образовательных учреждениях;

    разработчиков примерных основных образовательных программ основного общего образования;

    сотрудников учреждений основного и дополнительного пофессионального педагогического образования, методических структур в системе общего образования;

    авторов (разработчиков) учебной литературы, материальной и информационной среды, архитектурной среды для основного общего образования;

    руководителей и специалистов государственных органов исполнительной власти и органов местного самоуправления, обеспечивающих и контролирующих финансирование образовательных учреждений общего образования;

    руководителей и специалистов государственных органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющих управление в сфере образования, контроль и надзор за соблюдением законодательства в области общего образования;

    руководителей и специалистов государственных органов исполнительной власти, обеспечивающих разработку порядка и контрольно-измерительных материалов итоговой аттестации выпускников основной школы;

    руководителей и специалистов государственных органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющих разработку положений об аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений.

    II. Требования к результатам освоения
    основной образовательной программы основного общего образования

    8. Стандарт устанавливает требования к результатам освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования:

    личностным, включающим готовность и способность обучающихся к саморазвитию и личностному самоопределению, сформированность их мотивации к обучению и целенаправленной познавательной деятельности, системы значимых социальных и межличностных отношений, ценностно-смысловых установок, отражающих личностные и гражданские позиции в деятельности, социальные компетенции, правосознание, способность ставить цели и строить жизненные планы, способность к осознанию российской идентичности в поликультурном социуме;

    метапредметным, включающим освоенные обучающимися межпредметные понятия и универсальные учебные действия (регулятивные, познавательные, коммуникативные), способность их использования в учебной, познавательной и социальной практике, самостоятельность планирования и осуществления учебной деятельности и организации учебного сотрудничества с педагогами и сверстниками, построение индивидуальной образовательной траектории;

    предметным, включающим освоенные обучающимися в ходе изучения учебного предмета умения специфические для данной предметной области, виды деятельности по получению нового знания в рамках учебного предмета, его преобразованию и применению в учебных, учебно-проектных и социально-проектных ситуациях, формирование научного типа мышления, научных представлений о ключевых теориях, типах и видах отношений, владение научной терминологией, ключевыми понятиями, методами и приемами.

    9. Личностные результаты освоения основной образовательной программы основного общего образования должны отражать:

    1) воспитание российской гражданской идентичности: патриотизма, уважения к Отечеству, прошлое и настоящее многонационального народа России; осознание своей этнической принадлежности, знание истории, языка, культуры своего народа, своего края, основ культурного наследия народов России и человечества; усвоение гуманистических, демократических и традиционных ценностей многонационального российского общества; воспитание чувства ответственности и долга перед Родиной;

    2) формирование ответственного отношения к учению, готовности и способности обучающихся к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию, осознанному выбору и построению дальнейшей индивидуальной траектории образования на базе ориентировки в мире профессий и профессиональных предпочтений, с учётом устойчивых познавательных интересов, а также на основе формирования уважительного отношения к труду, развития опыта участия в социально значимом труде;

    3) формирование целостного мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики, учитывающего социальное, культурное, языковое, духовное многообразие современного мира;

    4) формирование осознанного, уважительного и доброжелательного отношения к другому человеку, его мнению, мировоззрению, культуре, языку, вере, гражданской позиции, к истории, культуре, религии, традициям, языкам, ценностям народов России и народов мира; готовности и способности вести диалог с другими людьми и достигать в нём взаимопонимания;

    5) освоение социальных норм, правил поведения, ролей и форм социальной жизни в группах и сообществах, включая взрослые и социальные сообщества; участие в школьном самоуправлении и общественной жизни в пределах возрастных компетенций с учётом региональных, этнокультурных, социальных и экономических особенностей;

    6) развитие морального сознания и компетентности в решении моральных проблем на основе личностного выбора, формирование нравственных чувств и нравственного поведения, осознанного и ответственного отношения к собственным поступкам;

    7) формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками, детьми старшего и младшего возраста, взрослыми в процессе образовательной, общественно полезной, учебно-исследовательской, творческой и других видов деятельности;

    8) формирование ценности здорового и безопасного образа жизни; усвоение правил индивидуального и коллективного безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях, угрожающих жизни и здоровью людей, правил поведения на транспорте и на дорогах;

    9) формирование основ экологической культуры соответствующей современному уровню экологического мышления, развитие опыта экологически ориентированной рефлексивно-оценочной и практической деятельности в жизненных ситуациях;

    10) осознание значения семьи в жизни человека и общества, принятие ценности семейной жизни, уважительное и заботливое отношение к членам своей семьи;

    11) развитие эстетического сознания через освоение художественного наследия народов России и мира, творческой деятельности эстетического характера.

    10. Метапредметные результаты освоения основной образовательной программы основного общего образования должны отражать:

    1) умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учёбе и познавательной деятельности, развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности;

    2) умение самостоятельно планировать пути достижения целей, в том числе альтернативные, осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач;

    3) умение соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата, определять способы действий в рамках предложенных условий и требований, корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией;

    4) умение оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности её решения;

    5) владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности;

    6) умение определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии, классифицировать, самостоятельно выбирать основания и критерии для классификации, устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение, умозаключение (индуктивное, дедуктивное и по аналогии) и делать выводы;

    7) умение создавать, применять и преобразовывать знаки и символы, модели и схемы для решения учебных и познавательных задач;

    8) смысловое чтение;

    9) умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками; работать индивидуально и в группе: находить общее решение и разрешать конфликты на основе согласования позиций и учёта интересов; формулировать, аргументировать и отстаивать своё мнение;

    10) умение осознанно использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации для выражения своих чувств, мыслей и потребностей; планирования и регуляции своей деятельности; владение устной и письменной речью, монологической контекстной речью;

    11) формирование и развитие компетентности в области исполь

    bouncekitchen.ru

    Основная образовательная программа основного общего образования

    2018-2019 учебный год

    Основная образовательная программа основного общего образования с учетом требований ФГОС ООО (ФГОС ООО – 5-9 классы) на 2018-2019 учебный год. Скачать

    Основная образовательная программа среднего общего образования ФГОС (10 класс).   Скачать

    Основная образовательная программа среднего общего образования ФКГОС (11 класс) .   Скачать

    Рабочие программы по предметам находятся здесь

     2017-2018 учебный год

    Основная образовательная программа основного общего образования с учетом требований ФГОС ООО (ФГОС ООО – 5-9 классы) на 2017-2018 учебный год. Скачать

    Основная образовательная программа среднего общего образования.   Скачать

     Рабочие программы по предметам находятся здесь

     2016-2017 учебный год

    Основная образовательная программа основного общего образования с учетом требований ФГОС ООО (2016- 2017 учебный год) (5-8 класс) Скачать.

     

    Основная образовательная программа основного общего образования. (9 класс) Скачать

    Основная образовательная программа среднего общего образования.   Скачать

    В реализации основной образовательной программы основного общего образования за счет средств бюджета в 2016-2017 учебном году участвуют 413 учащихся.

    В реализации основной образовательной программы среднего общего образования за счет средств бюджета в 2016-2017 учебном году участвуют 100 учащихся.

    Документы за предыдущие периоды

    Основная образовательная программа основного общего образования. (пятая редакция). Скачать в формате.pdf

    Основная образовательная программа основного общего образования. (четвертая редакция) Скачать

     

    Основная образовательная программа основного общего образования с учетом требований ФГОС ООО (2014 — 2015 учебный год) Скачать.

    Основная образовательная программа основного общего образования с учетом требований ФГОС ООО (2013 — 2014 учебный год) Скачать.

     

     

     


    gym498.ru

    Методические рекомендации, примерные программы по предметам фгос ооо*

    Методические рекомендации, примерные программы по предметам ФГОС ООО*

    1. Вяземский, Е. Преподавание истории в условиях государственного образовательного стандарта / Е. Вяземский // Просвещение. – 2011. — № 39. – С. 7
    2. Дашковская, О. Чем обернется для школы введение новых стандартов? // Официальные документы в образовании. – 2010. — № 6. – С. 3
    3. Коваль, Т. О примерных программах по истории и обществознанию /Т. Коваль // Просвещение. – 2011. — № 39. – С. 6
    4. Мандыбура, Л. Внеклассная работа по предмету [стимуляция познавательной активности учащихся по математике] // Справочник заместителя директора школы. – 2009. — № 8. – С. 61
    5. О стандарте второго поколения: интервью с академиком РАН А. Кузнецовым // Физика в школе. – 2009.- №2. – С. 3
    6. Пототня, Е. Краткосрочные курсы как средство формирования универсальных учебных действий // Справочник заместителя директора школы. – 2011. — № 4. – С. 58
    7. Примерные программы основного общего образования. Русский язык. – М.: Просвещение, 2010. – 112 с.
    8. Примерные программы основного общего образования. Литература. – М.: Просвещение, 2010. – 176 с.
    9. Примерные программы основного общего образования. Математика. – М.: Просвещение, 2010. – 115 с.
    10. Примерные программы по учебным предметам. Иностранный язык. 5-9 классы – М.: Просвещение, 2010. – 144 с.
    11. Примерные программы основного общего образования. Обществознание. – М.: Просвещение, 2010. – 42 с.
    12. Примерные программы по учебным предметам. История. 5-9 классы – М.: Просвещение, 2010. – 94 с.
    13. Примерные программы по учебным предметам. Биология. 6-9 классы – М.: Просвещение, 2010. – 80 с.
    14. Примерные программы по учебным предметам. Физика. 7-9 классы. Естествознание. 5 класс – М.: Просвещение, 2010. – 80 с.
    15. Примерные программы по учебным предметам. ОБЖ – М.: Просвещение, 2010. – 40 с.
    16. Примерные программы по учебным предметам. Технология. – М.: Просвещение, 2010. – 96 с.
    17. Примерные программы по учебным предметам. Физическая культура. – М.: Просвещение, 2010. – 86 с.
    18. Терентьева С.Т. Новые образовательные стандарты как инструмент развития школы // Вестник образования . – 2011. — №11. – С. 29
    19. Усольцева И.В. МОУ СОШ № 24 г. Сургута – пилотная площадка опережающего введения ФГОС начального общего образования// Вестник образования . – 2011.- №11.– С. 45
    20. Шмелев, С. Материалы по подготовке школы к введению ФГОС / С. Шмелев // Практика административной работы в школе. – 2010. — №7. – С.14
    21. Агапова, И.А.Мы – патриоты: классные часы и внеклассные мероприятия. 1-11 классы: сценарии мероприятий патриотического содержания/ И.А. Агапова, М.А. Давыдова. – М: Пятерка за знания, 2008
    22. Астафьева, Е. Развитие у обучающихся патриотических чувств // Управление начальной школой. – 2011. — №4. – С. 58
    23. Байбуртянц, Е. Мы с гордостью носим имя Александра Невского: к юбилею кадетского сообщества // Военные знания. — 2007. — №9. – С.34
    24. Волков А. Использование игр в образовательном процессе // Практика административной работы в школе. – 2011. — №5. – С.44
    25. Воспитание духовности: ценности и традиции. – Екатеринбург, 1999. – 467 с.
    26. Воспитание патриотизма средствами образования. – Спб: КАРО, 2004. – 224 с.
    27. Голикова, Н. Формирование толерантности у школьников /Н.Голикова // Справочник заместителя директора школы. – 2010. — №12. – С. 8
    28. Григорьев, Д.В. Внеурочная деятельность школьников. Методический конструктор: пособие для учителя / П.В. Степанов. – М.: Просвещение, 2010. – 176 с. – (Стандарты второго поколения)
    29. Давайте будем счастливы: методические рекомендации к 100-летию со дня рождения Д.Лихачева: из опыта работы библиотеки с учащимися 7-11 классов. – Лангепас, 2006
    30. Данилюк, А. и др. Духовно-нравственное воспитание российских школьников /Режим доступа: http: // www lomonholding. Ru
    31. Данилюк, А.Я. Развитие человеческого потенциала средствами воспитания и социализации в условиях модернизации России / А.Я. Данилюк // Вестник образования. – 2011. — №3. – С.4
    32. Жиренко, О.Е. Я – гражданин России: классные часы по гражданскому и патриотическому воспитанию. 1-4 классы. – М.: Вако, 2006. – 160с.
    33. Зайцева, М.И. Проект «Подросток и толерантность» // Справочник классного руководителя. – 2007. — №1
    34. Зелинский, К. Духовно-нравственное воспитание в школе: возможности и ограничения / К.Зелинский // Народное образование. – 2008. — №1. – С.213-219
    35. Иванова, В. «Красота спасет мир»: сценарий урока для учащихся средних и старших классов / К.Иванова // Школьная библиотека. – 2004. — №6. – С.2
    36. Инешина, Е. Символы России: интеллектуальная игра для старшеклассников // ОБЖ. – 2007. — №11. – С. 20-27
    37. Казарин, В. Гражданское и патриотическое воспитание школьников / В.Казарин // Справочник классного руководителя. – 2007. — №4
    38. Калашникова, Н.Ю. Воспитываем патриота и гражданина. 5-11 классы: классные часы, клубные вечера, тематические вечера / Н.Ю Калашникова. – Волгоград: Учитель, 2009. – 221 с.
    39. Каледин, В. Растим патриотов / В.Каледин // ОБЖ. – 2007. — №2
    40. Китина, Т. Воспитательная программа «Гражданская позиция: природа и дети / Т.Китина // Практика административной работы. – 2011. — №1. – С.65
    41. Костромина, И. Программа воспитательной работы «Планета добра»: из опыта работы учителя начальных классов г. Сыктывкара / И.Костромина // Управление начальной школой. – 2011. — №1. – С.65
    42. Кузьмина, Е. Уроки, воспитывающие честь и совесть / Е.Кузьмина // Воспитание школьников. – 2009. — №1
    43. Кулимова В. Программа духовно-нравственного воспитания девочек // Практика административной работы в школе . – 2011 . — № 5 . – С. 66
    44. Лебедева, О.В. Классные часы и беседы по воспитанию гражданственности. 5-10 классы. – М.: Сфера, 2005. – 192 с.
    45. Левчук, Д.Г. Обоснование актуальности проблемы духовно-нравственного воспитания детей и молодежи России: Режим доступа: http: // www. мilostmira.ru
    46. Летяга, Д. Воспитание толерантности / Д.Летяга // Справочник классного руководителя. – 2008. — №3. – С.30-38
    47. Логинова, Н. Реализация программы духовно-нравственного воспитания как основа формирования культуры и ценностных ориентаций школьников // Профильная школа. – 2011. — № 5. – С. 60
    48. Луковицкий, В. Один день в истории Родины: методические рекомендации по проведению внеклассного мероприятия, посвященного патриотическому воспитанию / В.Луковицкий // Читаем, учимся, играем. – 2007. — №8. – С.15
    49. Маленкова Л. Организационные формы воспитательной работы // Справочник классного руководителя. – 2011. — № 8. – С. 53
    50. Меттус, Е. Воспитательная программа «Шаги к успеху»: об активизации внутренних ресурсов подростка с целью формирования у него мировоззрения успешного человека / Е. Меттус // Справочник классного руководителя. – 2010. — №10. – С. 7
    51. Муреева, Н. Система внеурочной деятельности первоклассников / Н.Муреева // Управление начальной школой. – 2011. — №3. – С.11
    52. Никитина, Н.Н. Духовно-нравственное воспитание: сущность и проблемы/ Режим доступа: http: // www. Pedagogika-kultura. narod.ru
    53. Рожков, М.И. Воспитание толерантности у школьников / М.И. Рожков, Л.В. Байбородова, М.А. Ковальчук. – Ярославль: Академия развития, 2003. – 192с.
    54. Сабельникова, С. Организация внеурочной деятельности обучающихся / С. Сабельникова // Управление начальной школой. – 2011. — №3. – С.4
    55. Святое кадетское братство: сценарий вечера, посвященный истории образования кадетского движения в России// Читаем, учимся, играем. – 2008. — №11. – С.15
    56. Солодкова М. Модели организации внеурочной деятельности / М.Солодкова // Управление начальной школой. – 2012. — №1. – С.7
    57. Тетушкина, Л. По ступеням воспитания патриота // ОБЖ. – 2007. — №1
    58. Фалькович, Т.А. По законам добра: изучаем Конституцию РФ / Т.А. Фалькович, Т.А. Шупина. – М.: 5 за знания, 2006. – 144с.
    59. Юности честное зерцало: программы по нравственному воспитанию школьников, сценарии мероприятий.– М.: 5 за знания, 2005. – 192с

    *С указанными в перечне статьями, программами и письмами Вы можете познакомиться в библиотеке ЛГМБОУ «СОШ №2» ,в методическом кабинете (№204), в кабинете заместителя директора по УВР (№220), в кабинете заместителя директора по ВР (№203)

    dopoln.ru

    Программы и стандарты России

    Федеральный государственный образовательный стандарт http://standart.edu.ru/

    Государственный образовательный стандарт общего образования. Макет (вариант №2) Скачать в pdf


    Госстандарт нового поколения.Проект Скачать в pdf

    Примерная программа среднего образования на базовом уровне по истории Скачать в pdf

    Примерная программа основного общего образования по истории. Пояснительная записка. Скачать в pdf

    Примерная программа профильного образования по истории. Пояснительная записка. Скачать в pdf

    Примерная программа среднего(общего) образования по литературе. Пояснительная записка. Скачать в pdf

    Примерная программа среднего (полного) общего образования по литературе. Пояснительная записка. Скачать в pdf

    Примерная программа основного общего образования по литературе. Для образовательных учреждений с родным (нерусским ) языком обучения. Пояснительная записка. Скачать в pdf

    Федеральный государственный образовательный стандарт общего образования. Макет Скачать в pdf

    Образовательный стандарт основного общего образования по иностранному языку Скачать в pdf

    Образовательный стандарт среднего (полного) общего образования по иностранному языку. Базовый уровень Скачать в pdf

    Образовательный стандарт основного общего образования по истории Скачать в pdf

    Образовательный стандарт среднего (полного) общего образования по истории. Базовый уровень Скачать в pdf

    Образовательный стандарт среднего (полного) общего образования по истории. Профильный уровень Скачать в pdf

    Образовательный стандарт среднего (полного) общего образования по литературе. Профильный уровень Скачать в pdf

    Образовательный стандарт основного общего образования по литературе Скачать в pdf

    Образовательный стандарт среднего (полного) общего образования по мировой художественной культуре. Профильный уровень. Скачать в pdf

    Образовательный стандарт среднего (полного) общего образования по мировой художественной культуре. Базовый уровень Скачать в pdf

    Образовательный стандарт основного общего образования по русскому языку Скачать в pdf

    Образовательный стандарт среднего (полного) общего образования по русскому языку. Базовый уровень Скачать в pdf

    Образовательный стандарт среднего (полного) общего образования по русскому языку. Профильный уровень Скачать в pdf

    www.bilingual-online.net

    Методические рекомендации, примерные программы по предметам фгос ооо

    Главнаястр 1

    скачать
    Методические рекомендации, примерные программы по предметам ФГОС ООО*


    1. Вяземский, Е. Преподавание истории в условиях государственного образовательного стандарта / Е. Вяземский // Просвещение. – 2011. — № 39. – С. 7

    2. Дашковская, О. Чем обернется для школы введение новых стандартов? // Официальные документы в образовании. – 2010. — № 6. – С. 3

    3. Коваль, Т. О примерных программах по истории и обществознанию /Т. Коваль // Просвещение. – 2011. — № 39. – С. 6

    4. Мандыбура, Л. Внеклассная работа по предмету [стимуляция познавательной активности учащихся по математике] // Справочник заместителя директора школы. – 2009. — № 8. – С. 61

    5. О стандарте второго поколения: интервью с академиком РАН А. Кузнецовым // Физика в школе. – 2009.- №2. – С. 3

    6. Пототня, Е. Краткосрочные курсы как средство формирования универсальных учебных действий // Справочник заместителя директора школы. – 2011. — № 4. – С. 58

    7. Примерные программы основного общего образования. Русский язык. – М.: Просвещение, 2010. – 112 с.

    8. Примерные программы основного общего образования. Литература. – М.: Просвещение, 2010. – 176 с.

    9. Примерные программы основного общего образования. Математика. – М.: Просвещение, 2010. – 115 с.

    10. Примерные программы по учебным предметам. Иностранный язык. 5-9 классы – М.: Просвещение, 2010. – 144 с.

    11. Примерные программы основного общего образования. Обществознание. – М.: Просвещение, 2010. – 42 с.

    12. Примерные программы по учебным предметам. История. 5-9 классы – М.: Просвещение, 2010. – 94 с.

    13. Примерные программы по учебным предметам. Биология. 6-9 классы – М.: Просвещение, 2010. – 80 с.

    14. Примерные программы по учебным предметам. Физика. 7-9 классы. Естествознание. 5 класс – М.: Просвещение, 2010. – 80 с.

    15. Примерные программы по учебным предметам. ОБЖ – М.: Просвещение, 2010. – 40 с.

    16. Примерные программы по учебным предметам. Технология. – М.: Просвещение, 2010. – 96 с.

    17. Примерные программы по учебным предметам. Физическая культура. – М.: Просвещение, 2010. – 86 с.

    18. Терентьева С.Т. Новые образовательные стандарты как инструмент развития школы // Вестник образования . – 2011. — №11. – С. 29

    19. Усольцева И.В. МОУ СОШ № 24 г. Сургута – пилотная площадка опережающего введения ФГОС начального общего образования// Вестник образования . – 2011.- №11.– С. 45

    20. Шмелев, С. Материалы по подготовке школы к введению ФГОС / С. Шмелев // Практика административной работы в школе. – 2010. — №7. – С.14

    21. Агапова, И.А.Мы – патриоты: классные часы и внеклассные мероприятия. 1-11 классы: сценарии мероприятий патриотического содержания/ И.А. Агапова, М.А. Давыдова. – М: Пятерка за знания, 2008

    22. Астафьева, Е. Развитие у обучающихся патриотических чувств // Управление начальной школой. – 2011. — №4. – С. 58

    23. Байбуртянц, Е. Мы с гордостью носим имя Александра Невского: к юбилею кадетского сообщества // Военные знания. — 2007. — №9. – С.34

    24. Волков А. Использование игр в образовательном процессе // Практика административной работы в школе. – 2011. — №5. – С.44

    25. Воспитание духовности: ценности и традиции. – Екатеринбург, 1999. – 467 с.

    26. Воспитание патриотизма средствами образования. – Спб: КАРО, 2004. – 224 с.

    27. Голикова, Н. Формирование толерантности у школьников /Н.Голикова // Справочник заместителя директора школы. – 2010. — №12. – С. 8

    28. Григорьев, Д.В. Внеурочная деятельность школьников. Методический конструктор: пособие для учителя / П.В. Степанов. – М.: Просвещение, 2010. – 176 с. – (Стандарты второго поколения)

    29. Давайте будем счастливы: методические рекомендации к 100-летию со дня рождения Д.Лихачева: из опыта работы библиотеки с учащимися 7-11 классов. – Лангепас, 2006

    30. Данилюк, А. и др. Духовно-нравственное воспитание российских школьников /Режим доступа: http: // www lomonholding. Ru

    31. Данилюк, А.Я. Развитие человеческого потенциала средствами воспитания и социализации в условиях модернизации России / А.Я. Данилюк // Вестник образования. – 2011. — №3. – С.4

    32. Жиренко, О.Е. Я – гражданин России: классные часы по гражданскому и патриотическому воспитанию. 1-4 классы. – М.: Вако, 2006. – 160с.

    33. Зайцева, М.И. Проект «Подросток и толерантность» // Справочник классного руководителя. – 2007. — №1

    34. Зелинский, К. Духовно-нравственное воспитание в школе: возможности и ограничения / К.Зелинский // Народное образование. – 2008. — №1. – С.213-219

    35. Иванова, В. «Красота спасет мир»: сценарий урока для учащихся средних и старших классов / К.Иванова // Школьная библиотека. – 2004. — №6. – С.2

    36. Инешина, Е. Символы России: интеллектуальная игра для старшеклассников // ОБЖ. – 2007. — №11. – С. 20-27

    37. Казарин, В. Гражданское и патриотическое воспитание школьников / В.Казарин // Справочник классного руководителя. – 2007. — №4

    38. Калашникова, Н.Ю. Воспитываем патриота и гражданина. 5-11 классы: классные часы, клубные вечера, тематические вечера / Н.Ю Калашникова. – Волгоград: Учитель, 2009. – 221 с.

    39. Каледин, В. Растим патриотов / В.Каледин // ОБЖ. – 2007. — №2

    40. Китина, Т. Воспитательная программа «Гражданская позиция: природа и дети / Т.Китина // Практика административной работы. – 2011. — №1. – С.65

    41. Костромина, И. Программа воспитательной работы «Планета добра»: из опыта работы учителя начальных классов г. Сыктывкара / И.Костромина // Управление начальной школой. – 2011. — №1. – С.65

    42. Кузьмина, Е. Уроки, воспитывающие честь и совесть / Е.Кузьмина // Воспитание школьников. – 2009. — №1

    43. Кулимова В. Программа духовно-нравственного воспитания девочек // Практика административной работы в школе . – 2011 . — № 5 . – С. 66

    44. Лебедева, О.В. Классные часы и беседы по воспитанию гражданственности. 5-10 классы. – М.: Сфера, 2005. – 192 с.

    45. Левчук, Д.Г. Обоснование актуальности проблемы духовно-нравственного воспитания детей и молодежи России: Режим доступа: http: // www. мilostmira.ru

    46. Летяга, Д. Воспитание толерантности / Д.Летяга // Справочник классного руководителя. – 2008. — №3. – С.30-38

    47. Логинова, Н. Реализация программы духовно-нравственного воспитания как основа формирования культуры и ценностных ориентаций школьников // Профильная школа. – 2011. — № 5. – С. 60

    48. Луковицкий, В. Один день в истории Родины: методические рекомендации по проведению внеклассного мероприятия, посвященного патриотическому воспитанию / В.Луковицкий // Читаем, учимся, играем. – 2007. — №8. – С.15

    49. Маленкова Л. Организационные формы воспитательной работы // Справочник классного руководителя. – 2011. — № 8. – С. 53

    50. Меттус, Е. Воспитательная программа «Шаги к успеху»: об активизации внутренних ресурсов подростка с целью формирования у него мировоззрения успешного человека / Е. Меттус // Справочник классного руководителя. – 2010. — №10. – С. 7

    51. Муреева, Н. Система внеурочной деятельности первоклассников / Н.Муреева // Управление начальной школой. – 2011. — №3. – С.11

    52. Никитина, Н.Н. Духовно-нравственное воспитание: сущность и проблемы/ Режим доступа: http: // www. Pedagogika-kultura. narod.ru

    53. Рожков, М.И. Воспитание толерантности у школьников / М.И. Рожков, Л.В. Байбородова, М.А. Ковальчук. – Ярославль: Академия развития, 2003. – 192с.

    54. Сабельникова, С. Организация внеурочной деятельности обучающихся / С. Сабельникова // Управление начальной школой. – 2011. — №3. – С.4

    55. Святое кадетское братство: сценарий вечера, посвященный истории образования кадетского движения в России// Читаем, учимся, играем. – 2008. — №11. – С.15

    56. Солодкова М. Модели организации внеурочной деятельности / М.Солодкова // Управление начальной школой. – 2012. — №1. – С.7

    57. Тетушкина, Л. По ступеням воспитания патриота // ОБЖ. – 2007. — №1

    58. Фалькович, Т.А. По законам добра: изучаем Конституцию РФ / Т.А. Фалькович, Т.А. Шупина. – М.: 5 за знания, 2006. – 144с.

    59. Юности честное зерцало: программы по нравственному воспитанию школьников, сценарии мероприятий.– М.: 5 за знания, 2005. – 192с

    *С указанными в перечне статьями, программами и письмами Вы можете познакомиться в библиотеке ЛГМБОУ «СОШ №2» ,в методическом кабинете (№204), в кабинете заместителя директора по УВР (№220), в кабинете заместителя директора по ВР (№203)

    скачать

    Смотрите также:
    Методические рекомендации, примерные программы по предметам фгос ооо

    52.45kb.

    1 стр.

    Методические рекомендации педагогического совета школ образовательного округа№2 от 11. 01. 2013г

    33.17kb.

    1 стр.

    Методические рекомендации рабочие программы: структура, содержание, оформление

    123.58kb.

    1 стр.

    Методические рекомендации «О преподавании географии в 2012 2013 учебном году»

    304.51kb.

    1 стр.

    Программа по географии для 5-9 классов в свете требования фгос ооо, предусматривает решение следующих основных задач

    384.79kb.

    1 стр.

    План по введению фгос ООО в 2012-2013 году

    68.17kb.

    1 стр.

    Рабочая программа по технологии для 2 класса разработана на основе Примерной программы начального общего образования

    412.73kb.

    1 стр.

    Примерные требования к структуре, объему и содержанию образовательной программы общеобразовательного учреждения по ступеням обучения

    2347.28kb.

    6 стр.

    Электронные учебно-методические издания по общеобразовательным предметам

    52.91kb.

    1 стр.

    Приложение №5 учебно-методический комплекс

    283.36kb.

    1 стр.

    План деятельности, направленной на дидактическое и методическое обеспечение введения фгос ООО в моу «сош п. Нариманово»

    42.26kb.

    1 стр.

    I. Окружная пилотная площадка по внедрению федерального образовательного стандарта фгос ООО и апробации темы «Информационное сопровождение введения фгос ООО как условие и средство качественного обновления образовательного пространства»

    2128.21kb.

    10 стр.

    nenuda.ru

    Author: alexxlab

    Отправить ответ

    avatar
      Подписаться  
    Уведомление о