Впр по русскому языку 8 класс 2 вариант ответы: ВПР по русскому языку 8 класс 2020-2021 Вариант 2 с ответами

Содержание

ВПР по русскому языку 8 класс 2020-2021 Вариант 2 с ответами

ВПР по русскому языку за 8 класс 2020-2021 года Никулина М.Ю. — Вариант 2

При написании данной работы «ВПР по русскому языку 8 класс — 2020-2021. Вариант 2» было использовано пособие «Всероссийская проверочная работа. Русский язык. 8 класс: Практикум по выполнению типовых заданий. Никулина М. Ю. 2020-2021 год«.


Задание 1

1) Спишите текст, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы, раскрывая скобки и расставляя знаки препинания.

В то утро (в)первые в моей жизн.. я услыш..л пор..зивш..ю меня игру на п..стушьем3 ро..ке.4

Я см..трел в ..ткрытое окно лёжа в тепл..й п..стел.. подраг..вая от хол..дка з..ри.

Улиц.. была зал..та роз..ватым светом со..нца встававш..го за домами. Вот о..крылись в..рота дв..ра и с..дой пастух выш..л на сер..дину ещё пусты(н,нн)ой улиц.. п..ставил у ног на камушки свою шляпу прил..жил обеими  руками дли(н,нн)ый рож. .к к губам. Рож..к з..играл так громко что да(же) в ушах задребе..жало2. Но это было только (с)начала так а потом он стал заб..рать всё выш.. жальче жальче. И (в)друг пастух з..играл что-то радос..ное и мне стало вес..ло. Замыч..ли (в)дали к..ровы стали подб..рат..ся (по)немногу. А п..стух всё ст..ял

1 и играл. Он играл запр..кинув гол..ву играл как(бы) в небо з..быв (про)всё что было (во)круг. Когда обрывал..сь пес(?)ня и п..стух п..реводил дыхание слыш..лись восх..щё(н,нн)ые голоса на улице Вот это мастер.

Мне к..залось что п..стух то(же) это слыш..т и пон..мает как его слуш..ют и это ему пр..ятно.

 (По И. Шмелёву)

Показать ответ

В то утро впервые в моей жизни я услышал поразившую меня игру на пастушьем рожке.

Я смотрел в открытое окно, лёжа в теплой постели, подрагивая от холодка зари.

Улица была залита розоватым светом солнца, встававшего за домами. Вот открылись ворота двора, и седой пастух вышел на середину ещё пустынной улицы, поставил у ног на камушки свою шляпу, приложил обеими руками длинный рожок к губам. Рожок заиграл так громко, что даже в ушах задребезжало. Но это было только сначала так, а потом он стал забирать всё выше, жальче, жальче. И вдруг пастух заиграл что-то радостное, и мне стало весело. Замычали вдали коровы, стали подбираться понемногу. А пастух всё стоял и играл. Он играл, запрокинув голову, играл как бы в небо, забыв про всё, что было вокруг. Когда обрывалась песня и пастух переводил дыхание, слышались восхищённые голоса на улице «Вот это мастер!».

Мне казалось, что пастух тоже это слышит и понимает, как его слушают, и это ему приятно.

2) Определите тему текста.

Показать ответ

Тема текста — впечатление от игры пастуха на рожке.

3) Определите стиль и тип речи текста.

Показать ответ

Стиль речи — художественный.

Тип речи — повествование с элементами описания.

4) Выпишите из выделенного предложения словосочетания со связью СОГЛАСОВАНИЕ.

Показать ответ

в то утро; в моей жизни; на пастушьем рожке

5) Выполните фонетический разбор слова1.

Показать ответ

стоял

с [с] — согласный, твёрдый, глухой
т [т] — согласный, твёрдый, глухой
о [о] — гласный, безударный

я [й’] — согласный, мягкий, звонкий
[а] — гласный, ударный
л [п] — согласный, твёрдый, звонкий
————————————-
5 букв, 6 звуков, 2 слога

6) Выполните морфемный разбор слова2.

Показать ответ

7) Выполните морфологический разбор слова3.

Показать ответ

(На) пастушьем (рожке) — прилагательное

I. На рожке (чьём?) — пастушьем.
Н.ф. — пастуший
II. Пост. — притяж.; непост. — в пр. пад. ед. ч., м. р.
III. Рожке (чьём?) пастушьем.

8) Выполните синтаксический разбор предложения4.

Показать ответ

Предложение повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространенное, полное, осложнено необособленным определением, выраженным причастным оборотом.

Задание 2

Расставьте знаки препинания. Графически объясните их постановку.

1) Книга верный друг.

2) Хорошо учиться наша главная задача.

3) Утро тихое и радостное.

4) Умение вести разговор талант.

В каком предложении отсутствуют знаки препинания и почему?

Показать ответ

В предложении 3) однородные сказуемые выражены прилагательными в полной форме, в таком случае тире между подлежащим и сказуемым не ставится.

Задание 3

Выпишите предложение с составными глагольными сказуемыми и разберите его по членам.

  1. Я надеюсь добиться успеха в жизни.
  2. Они очутились в громадном помещении, где смутно виднелись гигантские машины.
  3. Мой брат был учителем в сельской школе.
  4. Он был рад вернуться в Москву.

Показать ответ

Задание 4

Прочитайте текст. Выпишите из него односложные предложения или сложные, в состав которых входят односоставные, определите тип односоставного предложения.

Токарев вместе с Изворовыми воротился в деревню. Все были печальны и молчаливы. Токарев вышел в сад. Вечер был безветренный и холодный, заря гасла. Сквозь поредевшую листву аллей светился серп молодого месяца. Пахло вялыми листьями. Было просторно и тихо. Токарев думал : «Идёшь по аллее, и листья шуршат в такт шагам».

Показать ответ

  • Темнело. (безличное)
  • Пахло вялыми листьями. (безличное)
  • Было просторно и сыро. (безличное)
  • …идёшь по аллее (определенно-личное)

Задание 5

Расставьте знаки препинания. Разберите предложения с однородными членами и обобщающим словом. Составьте схему однородных членов.

  1. Искусство создаёт хороших людей формирует душу.
  2. Здесь выступали не только признанные мастера но и молодые музыканты.
  3. Растения тут самые разнообразные а именно каштаны ясени дубы дикие яблони груши разные виды плющей.
  4. В его взгляде были одновременно тревога и испуг мольба и надежда.

Показать ответ

  1. Искусство создаёт хороших людей, формирует душу.
  2. Здесь выступали не только признанные мастера, но и молодые музыканты.
  3. Растения тут самые разнообразные, а именно: каштаны, ясени, дубы, дикие яблони, груши, разные виды плющей.
  4. В его взгляде были одновременно тревога и испуг, мольба и надежда.

Задание 6

Расставьте знаки препинания. Выпишите предложение с обособленным определением, выраженным причастным оборотом, разберите его по членам.

  1. Свежий мартовский ветер гнал по пробудившемуся весеннему небу облака.
  2. Исследователи увлечённые изучением незнакомой местности не заметили наступления ночи.
  3. Давно не кошенная трава заполнила весь сад.
  4. Митрофан Ильич растерянный и смущенный подал документы.

Показать ответ

  1. Свежий мартовский ветер гнал по пробудившемуся весеннему небу облака.
  2. Исследователи, увлечённые изучением незнакомой местности, не заметили наступления ночи.
  3. Давно не кошенная трава заполнила весь сад.
  4. Митрофан Ильич, растерянный и смущенный, подал документы.

Задание 7

Исправьте предложение с грамматической ошибкой, запишите его правильно.

  • Создав славянскую азбуку, на славянский язык были переведены все важнейшие церковные книги.

Показать ответ

Когда была создана славянская азбука, на славянский язык были переведены все важнейшие церковные книги.

Задание 8

Расставьте знаки препинания. Обведите вводные слова.

  1. Более трети поверхности Земли как известно занимает Тихий океан.
  2. Казалось бы ничем не примечательный пейзаж превратился в удивительный образ.
  3. Нам казалось что счастье уже близко.
  4. С одной стороны это был человек очень мягкий с другой решительный и прямой.

Показать ответ

Задание 9

Расставьте знаки препинания, подчеркните уточняющие члены предложения.

  1. Внизу в горой котловине было озеро.
  2. Несколько недель назад ещё в сентябре мы получили письмо.
  3. У меня есть любимая игрушка а именно маленький паровозик.
  4. Кольчатый тюлень или нерпа водится в наших северных морях.

Показать ответ

Задание 10

Письменно объясните постановку пронумерованных знаков препинания.

Друзья мои,1 прекрасен наш союз!
Он,2 как душа,3 неразделим и вечен…

(А.С. Пушкин)

Показать ответ

1 — выделяет обращение

2 и 3 — разделяют сравнительный оборот

Задание 11

Составьте и запишите предложения с прямой речью.

  1. прямая речь стоит перед словами автора,
  2. прямая речь стоит в середине слов автора.

Показать ответ

Составьте предложения с прямой речью самостоятельно, используя соответсвующие схемы:

  1. «П», — а.
  2. А: «П» — а.

Задание 12

Расскажите письменно в 2-3 предложениях об общеупотребительной лексике.

Показать ответ

Слова, которые используются во всех стилях речи, известные всему народу, называются общеупотребительными. Наша речь состоит прежде всего из общеупотребительных слов таких, как: небо, земля, вода и др.

Навигация по записям

ВПР по русскому языку 8 класс 2020. 2 вариант

Данный вариант проверочной работы по русскому языку в 8 классе может успешно использоваться в качестве тренажёра при подготовке к ВПР.

Задания взяты с сайта

https://rus8-vpr.sdamgia.ru/test?theme=1

Задание 1. Соблюдение основных языковых норм 

Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.

Текст 1

Харитонов действительно (не)чувствовал холода. Он (з/с)бросил и подл..жил под себя шинель скинул ремень г..мнастёрки. И всё же ему было жарко он обл..вался потом. Промокшая от пота г. .мнастёрка (с)верху заиндевела льнула и липла к телу (4). Сер..це билось как(будто) он подн..мал (не)вероятную тяжесть дыхание перехватывало перед глазами плыли круги.

А он всего(навсего) лежал ничком на земле и тихонько скрёб ногтями снег.

Пальцы с..пёра окостенели их мучительно ломило. Когда руки совсем т..ряли чувствительность он отогр..вал их подмышками засов..вал под рубаху а потом опять окап..вал снег у мины.

Он проработал так четырнадцать часов. Уже стихла (2) метель облака затянули небо пропали звёзды и лес зашумел протяжно добродушно (по)весе(н/нн)ему 

(3) тревожно и звонко когда у костра увид..ли что из(под) горы медле(н/нн)о шатаясь из стороны в сторону подн..ма..тся человек в наброше(н/нн)ой на плечи шинели.

 

(по Б. Полевому, 128 слов)

Задание 2. Анализ слова

 Выполните обозначенные цифрами в тексте 1 языковые разборы: (2) — морфемный и словообразовательный разборы слова; (3) — морфологический разбор слова; (4) — синтаксический разбор предложения.

Задание 3. Написание слов с НЕ слитно/раздельно 

Выпишите, раскрывая скобки, ряд, в котором все слова с НЕ пишутся раздельно. В выписанном ряду для каждого случая укажите условия выбора раздельного написания.

 

1) (Не)крепко прибил; (не)светло, а темно; (не)виноват нисколько

2) (Не)здоровится, (не)заметив подвоха, (не)узнаешь секрета

3) Вовсе (не)смешно, (не)солёный суп, (не)жданный успех

4) Ничем (не)интересуясь, (не)добавленное арбитром время, (не)мог.

Задание 4. Написание Н/НН в словах разных частей речи 

Выпишите, раскрывая скобки, ряд, во всех словах которого пишется две Н. В выписанном ряду для каждого случая укажите условия выбора написания НН.

 

1) Дли(н/нн)ый путь, выходим организова(н/нн)о, выстрога(н/нн)ая полка

2) Завяза(н/нн)ый узлом, сгущё(н/нн)ое молоко, лоси(н/нн)ая тропа

3) Да(н/нн)ые паспорта, передержа(н/нн)ая в печи каша, рубле(н/нн)ые котлеты

4) Пога(н/нн)ый недруг, задача реше(н/нн)а, време(н/нн)ые меры

Задание 5. Постановка ударения 

Поставьте знак ударения в следующих словах.

 

Подолгу, прибывшие, создана, начавший.

Задание 6. Распознавание грамматических ошибок 

Найдите и исправьте грамматическую(-ие) ошибку(-и) в предложении(-ях). Запишите исправленный(-ые) вариант(-ы) предложения(-й).

 

1) Согласно расписания у нас сейчас урок математики.

2) Выбрав пьесу, началось распределение ролей.

3) По окончании института я пойду работать в школу.

4) В силу неблагоприятных погодных условий вылет отложен.

Задание 7. Анализ основной мысли текста 

Определите и запишите основную мысль текста.

Текст 2

(1)И все-таки был художник, сопровождавший Пушкина в его скитаниях, разделявший с ним его «блуждающую судьбу», — всюду, где ни оказывался поэт, художник внимательно всматривался в меняющиеся черты пушкинского облика и спешил закрепить их на бумаге. (2)Этот художник — сам Пушкин.

(3)После окончания лицея в 1817 году поэт стал готовить для печати сборник своих стихов. (4)Приблизительно к этому же времени относят ис-следователи и один из первых автопортретов поэта, так называемый «портрет в круге». (5)Автопортрет разительно не похож на все изображения, которые были тогда в моде и прилагались обычно к томикам стихов и поэм. (6)Весьма далек автопортрет и от гравированного Гейтманом. (7)Не оставляет мысль, что уже тогда Пушкин подчеркнуто хотел предстать перед публикой самим собой, а не походить на расхожие стереотипы; хотел чтоб увидели его Пушкиным, а не Байроном.

(8)Пушкин, безусловно, великолепно знал свое лицо, в автопортретах схвачены и переданы самые разные оттенки его душевного состояния. (9)Не всегда он изображал себя таким, каким видел, когда брался за перо или карандаш. (10)Есть портреты воспоминания: на них он представляет себя в юности. (11)Есть портреты, где он старается как бы заглянуть вперед, представив облик своей старости. (12)Есть шутливые, смешные изображения.

(13)Очень важно знать, в каком месте пушкинской рукописи находится автопортрет. (14)Рисунки в пушкинских рукописях не сами по себе: они как бы часть творческой работы поэта. (15)Нередко одни и те же раздумья рождают поэтическую строку и портрет на полях.

 

 

(По К. И. Чуковскому)

Задание 8. Определение микротемы 

Определите и запишите микротему 2-го абзаца текста.

Задание 9. Определение вида тропа (средства выразительности) 

Определите, каким средством языковой выразительности является выражение «раздумья рождают строку» из предложения 15. Запишите ответ.

Задание 10. Распознавание лексического значения слова 

В предложениях 1−3 найдите слово с лексическим значением «странствия». Выпишите это слово.

Задание 11. Распознавание подчинительного словосочетания 

Выпишите только подчинительные словосочетания. Укажите в них вид подчинительной связи.

 

1) Блуждающую судьбу

2) Художник всматривался

3) Не похож разительно

4) Предстать перед публикой

Задание 12. Нахождение грамматической основы 

Из предложения 2 выпишите грамматическую основу.

Задание 13. Определение односоставного предложения 

Определите тип односоставного предложения, которое находится в составе сложного предложения 13. Запишите ответ.

Задание 14. Подбор синонима к вводному слову 

Среди предложений 8−10 найдите предложение с вводным словом, выпишите вводное слово. Подберите к нему синоним, запишите этот синоним.

Задание 15. Определение предложения с обособленным определением 

Среди предложений 1−3 найдите предложение с обособленным согласованным определением. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.

Задание 16. Определение предложения с обособленным обстоятельством 

Среди предложений 10−13 найдите предложение с обособленным обстоятельством. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.

.

Задание 17. Опознавание предложения по графической схеме 

Среди предложений 12−14 найдите предложение, которое соответствует данной схеме:

Выпишите номер этого предложения.

Вариант 2 ВПР 8 класс по русскому языку 2020

Задание 1.

Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.

Текст 1.

В безветре(н,нн)ую пред...юльскую пору по изв...вающейся тропинке мы возвращаемся с охоты.4 У каждого за спиной холщ...вый меш...чек наполне...ый добычей настрел(н,нн)ой (в)течени...3 нескольких часов. 

Охота была удивительно удачной поэтому нас не ра...траивало то что четырёх подстрел...(н,нн)ых уток собаки не могли раз...скать. 

Обе...илев от ходьбы мы улеглись у повале(н,нн)ой берёзы покрытой2 какой(то) стел...щейся растительностью. Не на ра(з/с)стеле(н,нн)ой тка(н,нн)ой скатерти а на шелковистом мху чуть(чуть) высеребр(н,нн)ом тонкой паутинкой разложили мы дорожные я...ства. Среди них были купле(н,нн)ые продукты и (не)купле(н,нн)ые в магазине домашние изделия. Маринов…(н,нн)ые грибы поджаре(н,нн)ая колбаса масл... (н,нн)ые ржа(н,нн)ые лепешки сгущ... (н,нн)ое молоко говяжья туш...нка печ... (н,нн)ый картофель немного вывал. .. (н,нн)ый в золе и глоток напитка насто... (н,нн)ого на каком(то) дикови(н,нн)ом снадобье покажутся вкус...ными на свежем воздухе самому сверх...зыска(н,нн)ому гурману. 

В безветренную предыюльскую пору по извивающейся тропинке мы возвращаемся с охоты. У каждого за спиной холщовый мешочек, наполненный добычей, настрелянной в течение нескольких часов. 
Охота была удивительно удачной, поэтому нас не расстраивало то, что четырёх подстреленных уток собаки не могли разыскать. 
Обессилев от ходьбы, мы улеглись у поваленной берёзы, покрытой какой-то стелющейся растительностью. Не на расстеленной тканой скатерти, а на шелковистом мху, чуть-чуть высеребренном тонкой паутинкой, разложили мы дорожные яства. Среди них были купленные продукты и не купленные в магазине домашние изделия. Маринованные грибы, поджаренная колбаса, масленые ржаные лепешки, сгущённое молоко, говяжья печёнка, печёный картофель, немного вывалянный в золе, и глоток напитка, настоянного на каком-то диковинном снадобье, покажутся вкусными на свежем воздухе самому сверхизысканному гурману.

Задание 2.

Выполните обозначенные цифрами в тексте 1 языковые разборы:
(2) - морфемный разбор слова;

 по — приставка, кры — корень, т — суффикс, ой — окончание, покрыт — основа слова.


(3) - морфологический разбор слова;

в течение
1) Предлог
2) Морф. Признаки: неизмен, производный.
3) Синтаксическая роль: не является членом предложения


(4) - синтаксический разбор предложения.

 В безветренную предыюльскую пору по извивающейся тропинке мы возвращаемся с охоты.
Предложение повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое, полное, неосложнённое.
Грамматическая основа: мы (подлежащее, выражено местоимением) возвращаемся (простое глагольное сказуемое, выражено глаголом в изъявительном наклонении).
Второстепенные члены предложения: (возвращаемся) с охоты – обстоятельство места, выражено существительным с предлогом.
(возвращаемся) по тропинке – обстоятельство образа действия, выражено существительным с предлогом. (возвращаемся) в пору – обстоятельство времени, выражено существительным с предлогом. (в пору) безветренную предыюльскую – согласованные определения, выражены прилагательными. (по тропинке) извивающейся – согласованное определение, выражено причастием.

Задание 3.

Выпишите, раскрывая скобки, ряд, в котором все слова с НЕ пишутся раздельно. В выписанном ряду для каждого случая укажите условия выбора раздельного написания.

1) (не)жаль ничего; (не)договорил фразу, (не)думая о последствиях   
2) (не)знающий усталости турист, (не)кошеный луг, обед (не)готов 
3) якорь (не)достает дна, с утра (не)здоровится , (не)распечатанное письмо 
4) афиши (не)расклеены, (не)прикосновенная личность, (не)дорогой, но красивый подарок 

1) не жаль ничего, не договорил фразу, не думая о последствиях
2) Не жаль – Не с наречием в роли сказуемого пишется раздельно. Не договорил – не с глаголом пишется раздельно. Не думая – не с деепричастием пишется раздельно

Задание 4

Выпишите, раскрывая скобки, ряд, во всех словах которого пишется НН. В выписанном ряду для каждого случая укажите условия выбора написания НН.

1) веществе(н, нн)ое доказательство, недоваре(н, нн)ый картофель, серебря(н, нн)ый кубок 
2) клюкве(н, нн)ое варенье, ю(н, нн)ые натуралисты, стекля(н, нн)ая бутылка 
3) писа(н, нн)ый красавец, неожида(н, нн)ое известие, стреля(н, нн)ый воробей 
4) пусты(н, нн)ый пейзаж, оппозицио(н, нн)ое решение, поноше(н, нн)ые вещи 

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) пустынный пейзаж, опозиционное решение, поношенные вещи
2) пустынный – прилагательное, образованное от основы на -Н(пустыня) при помощи суффикса Н. Опозиционный – прилагательное с суффиксом ОНН. Поношенные вещи – отглагольное прилагательное с приставкой. Образовано от глагола совершенного вида.

Задание 5.

Поставьте знак ударения в следующих словах.

Опошлить, включит, свекла, сливовый

опОшлить, включИть, свЁкла, слИвовый

Задание 6.

Найдите грамматическую(-ие) ошибку(-и) в предложении(-ях). Запишите исправленный(-ые) вариант(ы) предложения(-ий).

1) Длинная московская зима, преобразившая всю жизнь Анны, теперь вспоминалась иначе
2) По прибытии на званый вечер гости сразу обратили внимание на развешанные картины по стенам дома.
3) Согласно правил, вводные слова выделяются на письме запятыми.
4) Бунин путешествовал на пароходе «Чайка» по Днепру

Развешанные по стенам дома картины или картины, развешанные по стенам. Согласно правилам.

Текст 2

(1) Если человек своим поведением грубо нарушает общественный порядок, проявляет явное неуважение к отдельным лицам или обществу в целом, уголовное право квалифицирует его как хулигана.

(2) Чтобы проследить историю возникновения этого слова, совершим экскурс в предместье Лондона конца XVIII века. (3) Жил там некто Хулигэн, содержатель постоялого двора, который с другими членами своего отнюдь не святого семейства наводил ужас на всю округу, замеревшую в страхе. (4) Необузданный буян и драчун настолько прославился нарушениями закона, что имя его пополнило разряд нарицательных негативного свойства.

(5) В XIX веке хулиганами стали именовать дерзких уличных озорников Лондона, а затем и грабителей, преступающих закон и нападающих на прохожих на неосвещённых улицах. (6) Кроме того, распространению этого слова в немалой степени способствовала популярная комическая песенка, исполнявшаяся в Англии в 1880–1890-х годах, героем которой был знакомый нам Хулигэн. (7) Затем невольную рекламу создала одна из газет, сделав его персонажем множества пародий и шуток.

(8) О хулиганах заговорили уже не только на Британских островах, но и во всей Европе, а затем в Америке. (9) В начале XX века слово «хулиган» прочно утвердилось в русском языке и стало частью современного литературного языка.

(По Э.А. Вартаньяну)


Задание 7.

Определите и запишите основную мысль текста.

Этимология слова хулиган связана с именем жителя предместья Лондона, который наводил ужас на всю округу. Со временем имя стало нарицательным и распространилось по миру, а в начале XX века прочно утвердилось и в русском языке.

Задание 8.

Определите и запишите микротему 1-го абзаца текста.

Хулиган – человек, нарушающий общественный порядок.

Задание 9.

Определите, каким средством языковой выразительности является выражение дерзкие озорники (дерзких уличных озорников) из предложения 5. Запишите ответ.

эпитет

Задание 10.

В предложениях 1-3 найдите слово с лексическим значением «оценить (-ивать), определить (-лять) каким-нибудь». Выпишите это слово.

квалифицировать

Задание 11.

Выпишите только подчинительные словосочетания. Укажите в них вид подчинительной связи.

1) общественный порядок;
2) неуважение к обществу;
3) буян и драчун;
4) слово утвердилось.

 Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) определение подчинительных словосочетаний: общественный порядок, неуважение к обществу;
2) определение вида подчинительной связи в словосочетаниях: общественный порядок (согласование), неуважение к обществу (управление). 

Задание 12.

Из предложения 8 выпишите грамматическую основу.

заговорили

Задание 13.

Определите тип односоставного предложения 5. Запишите ответ.

неопределенно-личное предложение

Задание 14.

Среди предложений 5-8 найдите предложение с вводной конструкцией, выпишите вводную конструкцию. Подберите синоним, запишите этот синоним.

 Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) определение вводной конструкции: кроме того;
2) подбор синонима к вводной конструкции.
Правильный ответ может содержать один из следующих синонимов: кроме этого, помимо того, помимо этого.
Могут быть подобраны другие синонимы 

Задание 15.

Среди предложений 6-9 найдите предложение с обособленным согласованным определением. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) распознавание предложения: 6;
2) обоснование условий обособления: согласованное определение выражено причастным оборотом, который стоит после определяемого слова - имени существительного.

Задание 16.

Среди предложений 4-7 найдите предложение с обособленным обстоятельством. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) распознавание предложения: 7;
2) обоснование условий обособления: обстоятельство выражено деепричастным оборотом, который находится в конце предложения и поэтому перед оборотом ставится запятая.

Задание 17.

Среди предложений 5-9 найдите предложение, которое соответствует данной схеме:
Выпишите номер этого предложения.

9

Смотрите также:

Задания по ВПР по русскому языку за 8 класс с ответами

Для некоторых учеников ВПР по русскому языку за 8 класс становится серьезным испытанием. А между тем есть способ проверить собственные знания и быстро подготовиться к итоговой контрольной работе. Мы разработали на базе интеллектуальной образовательной платформы Skills4u уникальный тренажер, с которым подготовка к ВПР для 8 класса по русскому языку пройдет успешно.

Предлагаем пройти первичное тестирование и выполнить задания по ВПР по русскому за 8 класс. Они сгруппированы по темам в точном соответствии со школьной программой. На выполнение одного задания требуется не более 5-10 минут, а полный срез знаний можно пройти минут за сорок. Интерактивный тренажер позволяет определить, какие темы нуждаются в дополнительной проработке и формирует рейтинг ученика, анализируя количество правильных ответов.

Современные школьники оценят удобный формат онлайн-тренировок. Вам не потребуется ничего писать или рыться в учебнике. На экране появляется вопрос и несколько вариантов ответа, из которых только один является верным. Если вы ошибетесь, загорится красный свет, но будет виден и правильный ответ в зеленом поле. Таким образом, вы получаете возможность пройти подготовку к ВПР по русскому за 8 класс с ответами и прокачать учебный навык.

Для того чтобы добиться успеха, вернитесь к тренажеру в этот же день через несколько часов, а затем регулярно тренируйтесь по выбранной теме в течение следующих 4-5 дней без перерыва. За это время успевает сформироваться устойчивый учебный навык нахождения правильных ответов. Мы внести в систему все варианты ВПР по русскому языку для 8 класса, поэтому вероятность ошибки сводится к минимуму. Если вы будете упорно заниматься, вас ждет успех.

Напоминаем, что первичное тестирование по теме «ВПР по русскому для 8 класса» может пройти бесплатно каждый желающий. Для того чтобы иметь возможность самостоятельно заниматься в удобное время, требуется зарегистрироваться на сайте образовательной платформы Skills4u и оформить доступна месяц, полгода или целый учебный год. Индивидуальный подход, учитывающий уровень подготовки каждого ученика, позволит добиться хороших результатов за короткое время.

Присоединяйтесь к нам, и вы успешно пройдете испытание – ВПР за 8 класс – и получите отличную оценку.

ВПР по русскому языку 8 класс 2021. Официальная демоверсия (задания и ответы). Всероссийская проверочная работа

Официальный демонстрационный вариант и описание ВПР 2021. При ознакомлении с образцом проверочной работы следует иметь в виду, что задания, включённые в образец, не отражают всех умений и вопросов содержания, которые будут проверяться в рамках всероссийской проверочной работы

Полный перечень элементов содержания и умений, которые могут проверяться в работе, приведены в кодификаторе элементов содержания и требований к уровню подготовки выпускников для разработки всероссийской проверочной работы. Назначение образца проверочной работы заключается в том, чтобы дать представление о структуре всероссийской проверочной работы, количестве и форме заданий, уровне их сложности.

Официальная демоверсия: Скачать в PDF
Описание проверочной работы: Скачать в PDF

Смотреть работу онлайн:

Интересные задания:

1. Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
Текст 1
Белую ночь мы встреча..м в стари(н,нн)ой келье монастыря на Соловках.(4) Свет
сочит..ся в два (не)больших окна, одно из которых гл..дит на запа(д/т) на море. Всюду тишина во дворе монастыря и внутри келий. Всё кажет..ся спит на остров.. лиш.. одна белая ночь сия..т. Оч..рованием пропита(н,нн)ы розовое небо на северо(западе) и пурпурные контуры дальних туч.. вздыма..щ..хся за гор..зонтом и ж..мчужные ч..шуйки лёгких обл..ков. Морской ветер влетая(3) в окно ра(з/с)текает..ся(2) по келье пря(н,нн)ым запахом водор..слей. Нельзя (н..)насл..дит..ся такой ноч..ю!
Тихо выход..м. За воротами поворач..ваем (на)право и идём (с)начала (в)доль озера а (за)тем лесом – к морю.
Чайки похожие на (не)ра(з/с)та..вшие льдинки спят на воде. Море как стекло. В его з..ркальности отраже(н,нн)ы и клюкве(н,нн)ая полоса на гор..зонте и облака и мокрые ч..рные камни.

2. Выполните обозначенные цифрами в тексте 1 языковые разборы:
(2) – морфемный разбор слова;
(3) – морфологический разбор слова;
(4) – синтаксический разбор предложения.

3. Выпишите, раскрывая скобки, ряд, в котором все слова с НЕ пишутся раздельно. В выписанном ряду для каждого случая укажите условия выбора раздельного написания.
1)смотрел (не)весело, (не)стерпимая жара, никем (не)замеченный
2)(не)робкого вида, (не)участвовавший в концерте, ехать (не)далеко
3)(не)глядя в глаза, (не)смолкающий гул, ничуть (не)интересный
4)(не)связанный обязательствами, упражнение (не)задано, (не)заячьи следы

4. Выпишите, раскрывая скобки, ряд, во всех словах которого пишется НН. В выписанном ряду для каждого случая укажите условия выбора написания НН.
1)решение продума(н,нн)о, написа(н,нн)ое сочинение, дети воспита(н,нн)ы и умны
2)кова(н,нн)ая решётка, некоше(н,нн)ая трава, кожа(н,нн)ая куртка
3)занесё(н,нн)ый снегом, юбка дли(н,нн)а, отвечал рассея(н,нн)о
4)серебря(н,нн)ый иней, правило выуче(н,нн)о, убра(н,нн)ая комната

5. Поставьте знак ударения в следующих словах.
Квартал, правы, облегчить, черпать.

6. Найдите грамматическую(-ие) ошибку(-и) в предложении(-ях). Запишите исправленный(-ые) вариант(ы) предложения(-ий).
1)Поезд прибывает на станцию согласно расписания.
2)Спускаясь к реке, мальчик остановился.
3)Моя подруга была скромна и красивая.
4)По прибытии в пансионат мы сразу пошли к озеру.

Текст 2
(1)Давайте поговорим о жизни, о развитии нашего языка. (2)Когда читаешь биографии слов, окончательно утверждаешься в мысли, что русский язык, как и всякий здоровый и сильный организм, всегда находится в движении, в динамике непрерывного роста. (3)Одни его слова отмирают, другие рождаются, третьи из областных и жаргонных становятся литературными, четвёртые из литературных уходят назад – в просторечие, пятые произносятся совсем по-другому, чем произносились лет сорок назад, шестые при употреблении требуют других падежей, чем это было, скажем, при Жуковском и Пушкине.
(4)В языке всё движется, течёт, непрерывно меняется. (5)Несмотря на эту очевидную динамику, только пуристы (сторонники чрезмерных требований к сохранению языка) всегда утверждают, что язык – это нечто неподвижное, − не бурный поток, а стоячее озеро.
(6)Конечно, в жизни языка чрезвычайно сильна охранная тенденция. (7)Эта важная тенденция заключается в упорном и решительном сопротивлении новшествам, в создании всевозможных плотин и барьеров, которые сильно препятствуют слишком быстрому и беспорядочному обновлению речи. (8)Без этих плотин и барьеров язык не выдержал бы напора бесчисленного множества слов, рождающихся каждую минуту. (9)Он весь расшатался бы, утратил бы свой целостный, монолитный характер. (10)Безусловно, только этой благодатной особенностью нашего языкового развития объясняется следующее: как бы ни менялся язык, какими бы новыми ни обрастал он словами, его общенациональные законы и нормы в основе своей остаются устойчивы, неизменны.
(11)В каждую эпоху в литературном языке существуют два противоположные стремления, равные по силе, одинаково естественные: одно – к безудержному обновлению речи, другое – к охране её старых, испытанных, издавна установленных форм. (12)Оба стремления, проявляясь с одинаковой силой, обрекли бы наш язык нa неподвижность.
(13)Сила новаторов всё же во всякое время немного превышает силу консерваторов – это-то и обеспечивает языку его правильный рост. (14)Всё дело в норме – в гармонии.
(По К.И.Чуковскому)

7. Определите и запишите основную мысль текста.

8. Определите и запишите микротему 3-го абзаца текста.

Официальные ВПР публикуются на нашем сайте: Смотреть

Вам точно будет интересно:

Официальные варианты ВПР по русскому языку 8 класс 2021 года (задания и ответы)


* Олимпиады и конкурсы
* Готовые контрольные работы
* Работы СтатГрад
* Официальные ВПР

Поделиться:

ВПР. Русский язык. 8 класс.

 

Содержание.
  • Демонстрационный вариант. 2020 г.
  • Демонстрационный материал. Ответы.
  • Критерии оценивания, баллы, оценки.
  • Орфоэпический словарик.
  • Список орфограмм.
  • Список пунктограмм.

Варианты заданий в формате ВПР.

Вариант 1.

Вариант 2. 

Вариант 3. 

Вариант 4. 

Вариант 5. 


Варианты по заданиям + теория + рекомендации.
Задание № 1. 
Соблюдение основных языковых норм. 

Как выполнить задание № 1? РЕКОМЕНДАЦИИ + ПРАВИЛА.

Как оценивается задание №1?

Вариант 1.

Вариант 2.

Вариант 3.

Вариант 4.

Вариант 5.


Задание № 2. 
Анализ слова.

Как выполнить задание №2? РЕКОМЕНДАЦИИ.

Как оценивается задание №2?

Вариант 1.

Вариант 2.

Вариант 3.

Вариант 4.

Вариант 5.


 Задание № 3. Н
аписание слов с НЕ слитно/раздельно.

Как выполнить задание № 3? РЕКОМЕНДАЦИИ.

Как оценивается задание №3?

Вариант 1.

Вариант 2.

Вариант 3.

Вариант 4.

Вариант 5.


 Задание № 4. 
Написание Н/НН в словах разных частей речи.

Как выполнить задание № 4? РЕКОМЕНДАЦИИ.

Как оценивается задание №4?

Вариант 1.

Вариант 2.

Вариант 3.

Вариант 4.

Вариант 5.


 Задание № 5. 
Постановка ударения.

Как выполнить задание № 5? РЕКОМЕНДАЦИИ.

Как оценивается задание №5?

Вариант 1.

Вариант 3.

Вариант 4.

Вариант 5.

Вариант 2.


 Задание № 6.
Распознавание грамматических ошибок.

Как выполнить задание № 6? РЕКОМЕНДАЦИИ.

Как оценивается задание 6?

Вариант 1.

Вариант 2.

Вариант 3.

Вариант 4.

Вариант 5.


 Задание № 7.
Анализ основной мысли текста. 

Как выполнить задание № 7? РЕКОМЕНДАЦИИ.

Как оценивается задание №7?

Вариант 1.

Вариант 2.

Вариант 3.

Вариант 4.

Вариант 5.


 Задание № 8. 
Определение микротемы.

Как выполнить задание № 8? РЕКОМЕНДАЦИИ.

Как оценивается задание №8?

Вариант 1.

Вариант 2.

Вариант 3.

Вариант 4.

Вариант 5.


 Задание № 9. 
Определение вида тропа.

Как выполнить задание № 9? РЕКОМЕНДАЦИИ.

Как оценивается задание №9?

Вариант 1.

Вариант 2.

Вариант 3.

Вариант 4.

Вариант 5.


 Задание № 10. 
Распознавание лексического значения слова.

Как выполнить задание № 10? РЕКОМЕНДАЦИИ.

Как оценивается задание №10?

Вариант 1.

Вариант 2.

Вариант 3.

Вариант 4.

Вариант 5.


 Задание № 11. 
Распознавание подчинительного словосочетания.

Как выполнить задание № 11? РЕКОМЕНДАЦИИ.

Как оценивается задание №11?

Вариант 1.

Вариант 2.

Вариант 3.

Вариант 4.

Вариант 5.


 Задание № 12. 
Нахождение грамматической основы.

Как выполнить задание № 12? РЕКОМЕНДАЦИИ.

Как оценивается задание №12?

Вариант 1.

Вариант 2.

Вариант 3.

Вариант 4.

Вариант 5.


 Задание № 13. 
Определение односоставного предложения.

Как выполнить задание № 13? РКОМЕНДАЦИИ + правила + пример ответа.

Как оценивается задание №13?

Вариант 1.

Вариант 2.

Вариант 3.

Вариант 4.

Вариант 5.


 Задание № 14. 
Подбор синонима к вводному слову.

Как выполнить задание № 14? РЕКОМЕНДАЦИИ + таблица вводных слов-синонимов.

Как оценивается задание №14?

Вариант 1.

Вариант 2.

Вариант 3.

Вариант 4.

Вариант 5.


 Задание № 15. 
Определение предложения с обособленным определением.

Как выполнить задание № 15? РЕКОМЕНДАЦИИ.

Как оценивается задание №15?

Вариант 1.

Вариант 2.

Вариант 3.

Вариант 4.

Вариант 5.


 Задание № 16. 
Определение предложения с обособленным обстоятельством.

Как выполнить задание № 16? РЕКОМЕНДАЦИИ.

Как оценивается задание №16?

Вариант 1.

Вариант 2.

Вариант 3.

Вариант 4.

Вариант 5.


 Задание № 17. 
Опознавание предложения по графической схеме.

Как выполнить задание № 17? РЕКОМЕНДАЦИИ.

Как оценивается задание №17?

Вариант 1.

Вариант 2.

Вариант 3.

Вариант 4.

Вариант 5.


 

 

Вернутьсявернуться к ВПР по русскому языку

Демоверсии ВПР 2021 для 8 класса

Официальные образцы (демоверсии) ВПР для 8 класса на 2021 год. Все проверочные работы пройдут с 15 марта по 21 мая.

Русский язык

Всего 17 заданий.
Время на выполнение - 90 минут.

Ответы и критерии оценивания идут после заданий.

При выполнении работы не разрешается пользоваться учебником, рабочими тетрадями, справочниками по грамматике, орфографическими словарями, иными справочными материалами.

Выполнение задания 1 оценивается по трем критериям: от 0 до 9 баллов.
Ответ на задание 2 оценивается от 0 до 9 баллов.
Ответ на каждое из заданий 3, 4 оценивается от 0 до 4 баллов.
Ответ на каждое из заданий 5−8, 14, 16 оценивается от 0 до 2 баллов.
Ответ на каждое из заданий 9−10, 12−13, 17 оценивается от 0 до 1 балла.
Ответ на задание 11 оценивается от 0 до 5 баллов.
Ответ на задание 15 оценивается от 0 до 3 баллов.
Правильно выполненная работа оценивается 51 баллами.

Рекомендации по переводу баллов в оценку

«2»: 0-25
«3»: 26-31
«4»: 32-44
«5»: 45-51

→ Демоверсия: rus8-vpr2021.pdf
→ Описание работы: rus8-vpr2021-o.pdf

Математика

Всего 19 заданий.
Время на выполнение - 90 минут.

При выполнении работы можно пользоваться таблицей умножения и таблицей квадратов двузначных чисел. Запрещено пользоваться учебниками, рабочими тетрадями, справочниками, калькулятором.

Правильное решение каждого из заданий 1–5, 7, 9–14, 17 оценивается 1 баллом. Задание считается выполненным верно, если ученик дал верный ответ: записал правильное число, правильную величину; изобразил правильный рисунок.
Выполнение заданий 6, 8, 15, 16, 18, 19 оценивается от 0 до 2 баллов.

Максимальный первичный балл — 25.

Перевод баллов в оценку

«2»: 0-7
«3»: 8-14
«4»: 15-20
«5»: 21-25

→ Демоверсия: math8-vpr2021.pdf
→ Описание работы: math8-vpr2021-o.pdf

История

Всего 13 заданий.
Время на выполнение - 90 минут.

На выполнение работы по истории даётся 90 минут. Работа включает в себя 13 заданий. Часть 1 работы посвящена истории России и истории зарубежных стран (история Нового времени), в части 2 предложено задание по истории Вашего родного края.

Ответы и критерии оценивания идут после заданий.

Рекомендации по переводу баллов в оценку

«2»: 0-6
«3»: 7-11
«4»: 12-17
«5»: 18-24

→ Демоверсия: is8-vpr2021.pdf
→ Описание работы: is8-vpr2021-o.pdf

Биология

Всего 13 заданий.
Время на выполнение - 60 минут.

Ответы и критерии оценивания идут после заданий.

1) Зоология – наука о животных. Методы изучения животных. Роль зоологии в познании окружающего мира и практической деятельности людей

2) Классификация животных. Значение животных в природе и жизни человека

3) Простейшие и беспозвоночные животные. Хордовые животные.

4) Общие свойства организмов и их проявление у животных

5) Значение простейших и беспозвоночных животных в жизни человека

6) Простейшие и беспозвоночные. Хордовые животные

7) Беспозвоночные животные. Хордовые животные

8) Простейшие и беспозвоночные. Хордовые животные

9) Простейшие и беспозвоночные. Хордовые животные

10) Простейшие и беспозвоночные. Хордовые животные

11) Простейшие и беспозвоночные. Хордовые животные

12) Простейшие и беспозвоночные. Хордовые животные

13) Значение хордовых животных в жизни человека

Рекомендации по переводу баллов в оценку

«2»: 0-12
«3»: 13-20
«4»: 21-28
«5»: 29-36

→ Демоверсия: bio8-vpr2021.pdf
→ Описание работы: bio8-vpr2021-o.pdf

География

Всего 8 заданий.
Время на выполнение - 90 минут.

Ответы и критерии оценивания идут после заданий.

1) Особенности географического положения России. Территория и акватория, морские и сухопутные границы

2) Особенности географического положения России. Территория и акватория, морские и сухопутные границы

3) Природа России. Особенности геологического строения и распространения крупных форм рельефа

4) Природа России. Внутренние воды и водные ресурсы, особенности их размещения на территории страны. Моря России

5) Природа России. Типы климатов, факторы их формирования, климатические пояса. Климат и хозяйственная деятельность людей

6) Административно-территориальное устройство России. Часовые пояса. Растительный и животный мир России. Почвы. Природные зоны. Высотная поясность

7) Население России

8) Природа России

Рекомендации по переводу баллов в оценку

«2»: 0-12
«3»: 13-26
«4»: 27-34
«5»: 35-40

→ Демоверсия: geo8-vpr2021.pdf
→ Описание работы: geo8-vpr2021-o.pdf

Обществознание

Всего 10 заданий.
Время на выполнение - 45 минут.

Ответы и критерии оценивания идут после заданий.

Задания в совокупности охватывают различные аспекты содержания базовых социальных ролей (гражданина, потребителя, труженика (работника), члeна семьи), а также основы межличностных отношений и особенности поведения человека в современной информационной среде.

Рекомендации по переводу баллов в оценку

«2»: 0-10
«3»: 11-16
«4»: 17-21
«5»: 22-25

→ Демоверсия: ob8-vpr2021.pdf
→ Описание работы: ob8-vpr2021-o.pdf

Физика

Всего 11 заданий.
Время на выполнение - 45 минут.

Правильный ответ на каждое из заданий 1, 3-7 оценивается 1 баллом.

Полный правильный ответ на задание 9 оценивается 2 баллами. Если в ответе допущена одна ошибка (одно из чисел не записано или записано
неправильно), выставляется 1 балл; если оба числа записаны неправильно или не записаны – 0 баллов.

Ответ на каждое из заданий 2, 8, 10, 11 оценивается в соответствии с критериями.

Максимальный первичный балл – 18.

«2»: 0-4
«3»: 5-7
«4»: 8-10
«5»: 11-18

→ Демоверсия: fiz8-vpr2021.pdf
→ Описание работы: fiz8-vpr2021-o.pdf

Химия

Всего 9 заданий.
Время на выполнение - 90 минут.

Ответы и критерии оценивания идут после заданий.

При выполнении работы разрешается использовать следующие дополнительные материалы:

– Периодическая система химических элементов Д.И. Менделеева;
– таблица растворимости кислот, солей и оснований в воде;
– ряд активности металлов / электрохимический ряд напряжений;
– непрограммируемый калькулятор.

Рекомендации по переводу баллов в оценку

«2»: 0-9
«3»: 10-18
«4»: 19-27
«5»: 28-36

→ Демоверсия: him8-vpr2021.pdf
→ Описание работы: him8-vpr2021-o.pdf

Общероссийских проверочных работ для 4, 5, 6, 7, 11 классов, расписание и новости> Исследование

Опытные родители школьников уже сталкивались с концепцией проверочной работы на национальном уровне. Более того, их наличие вызывает раздражение у ряда мам и пап. Понятно, что при постоянной тренировочной нагрузке из-за этих проверок дети вынуждены испытывать сильный стресс. Другая часть родителей поддерживает чиновников из сферы образования, считая выпускную работу хорошей подготовкой к неизбежной сдаче экзамена и экзамена.Осталось только понять, какой будет Всероссийская верификационная работа (ВПР) в 2020 году и есть ли подвох в нововведениях Минобрнауки.

Отличие ВПР от других контрольных тестов

Всем известно, что учащиеся, заканчивающие 9 или 11 класс, должны пройти итоговую аттестацию в форме экзамена или экзамена. Мы давно говорим о таких экзаменах для детей, заканчивающих начальную школу. Вместо этого появились общероссийские контрольные работы, оценивающие знания современных школьников в разных регионах, населенных пунктах и ​​даже в отдельных школах.

Это своего рода итоговый контроль по разным школьным дисциплинам. Причем его первоочередной задачей является не учет знаний отдельных учащихся, а полноценный анализ эффективности образовательного процесса каждой конкретной школы. Также на основе тестовой работы легко можно оценить работу учителей, особенно тех, которые находятся на одном параллели.

Интересно знать! Помимо аналитической направленности, VLP положительно влияет на мотивацию обучения, заставляя детей более тщательно осваивать знания, которым они учат.

Изначально VLD принимали дети, окончившие 4 класс, и ученики среднего уровня. Позже к ним добавились старшеклассники. Сейчас реализуется план включения таких проверок во все классы, кроме 1 и 9. По сути, проверочная работа общенационального характера ничем не отличается от предметного контроля, привычного в середине года.

Основные отличия заключаются в том, что ВПР выписываются исключительно в конце года и на единых вариантах работы школьников по всей стране.Хотя по поводу последнего у родителей возникает много вопросов, т.к. это не первый случай, когда было замечено несоответствие контрольных материалов уровню знаний школьников.

Возможные изменения в структуре ВПР

Ежегодно происходят хотя бы малейшие изменения в контрольных материалах для проверки знаний разного уровня. В 2019-2020 учебном году они планируют еще раз изучить качественный состав задач, содержащихся в проверочной работе общероссийского уровня.

Учителя и родители упрекают составителей КИМов (контрольно-измерительных материалов), которые путают годы обучения детей в подготовке заданий. Не все учащиеся 5-го класса могут ответить на вопрос, изучаемый годом позже. Однако таких моментов попадается все реже.

Стоит знать! Слух о том, что скоро и 7 класс начнут сдавать КДФ, оказался правдой. Были добавлены только ученики этого года обучения и 8 класса.

Пока 10 класс остался в стороне, но вполне вероятно, что в 2020-2021 годах дети этого года обучения присоединятся к ним. Остальные студенты в условиях обязательного приема ВПР.Остальных глобальных изменений в этом году не предвидится ни для этого класса, ни для других.

Особенности проверки работы в разных классах

Некоторые родители уже знакомы с концепцией VLR, но не знают, в каких классах будут писать работы такого плана. Хотя после окончания школы считают, что переход в 5 класс - это повод для регулярного контроля на национальном уровне. Такие родители правы, потому что теперь все среднее звено, кроме 9 класса, должно пройти общероссийский контроль.

Внимание! В классическом понимании общероссийская поверочная работа - это не экзамен. Независимо от сдаваемой дисциплины, CDF классифицируются как тривиальные тесты, которые просто проводятся во всех школах с одним набором заданий.

На самом деле особых отличий для разных классов, за исключением дисциплин, нет. Ведь в рамках сдачи ВПР на занятиях есть свои предметы, а количество контрольных по ним колеблется от 3 до 8.При этом нет возможности выбора предметов, хотя для подготовки можно использовать демо-версию предстоящей работы.

Сдавались дисциплины и их демки

При общероссийской проверке наблюдается ситуация, аналогичная ЕГЭ и ЕГЭ - у всех есть своя демоверсия. Те. Любой желающий может посетить официальный сайт и ознакомиться с примерными задачами проверочных работ, которые сдаются в этом году. Важно только учитывать, что в демонстрационной работе указаны типовые варианты, а не те, которые будут представлены в контрольный период.

Однако проблем с подготовкой к ВПР быть не должно - прошлогодние варианты заданий вполне подходят для предварительной проверки собственных знаний. При этом тренируют навык решения проверочных работ для конкретного класса.

Если рассматривать полный перечень дисциплин, то он для каждого класса разный. Причем, большая часть VLD в числовом выражении написана не старшеклассниками, а детьми среднего звена, в частности с 7 класса.Текущие требования GEF накладывают большую ответственность на эту возрастную группу, потому что к обычным дисциплинам добавляется большое количество новинок.

Для 7 и 11 классов в 2019 году обязательной сдачи поверочных испытаний не было. Каждая школа приняла собственное решение о проведении ВПР. Отдельно только то, что выпускники освобождались от контроля, если предмет совпадал с выбранной им дисциплиной для последующей сдачи экзамена. Сейчас ситуация иная.

Оценка результатов поверочных работ

Для интерпретации результатов специалистами Рособрнадзора разработана определенная рейтинговая шкала, которая является обязательной для использования. Причем речь идет только о части дисциплин, а не обо всех предметах, представленных на проверку.

Условно все дисциплины, пройденные в рамках CDF, можно разделить на 2 категории. Принцип классификации прост - попадает ли предмет в список обязательных государственных экзаменов.Те. необязательный элемент не может быть оценен для получения определенного результата. В то же время в классе может быть проведено последующее обсуждение результатов, некоторая работа над ошибками и повторение материала по наиболее проблемным вопросам, где были продемонстрированы пробелы в знаниях, выявленные при сдаче CDF.

Отдельно стоит отметить вариативность решения относительно выставления оценок за VLR по факультативным предметам. Этот вопрос решается на уровне школы, и отдельный учитель не вправе ставить оценки сам, если педагогический совет решил не заносить результаты в журнал.

По остальным дисциплинам ответ однозначный - результаты ФОР по обязательным предметам необходимо занести в специализированную базу не позднее, чем через 2 дня после даты проверки. Причем шкала оценок не придумывается школой или учителем - система одинакова для всех образовательных учреждений общего типа.

Приблизительный график поставки VPR-2020

Полное расписание ВПР всегда появляется перед текущим учебным годом, во время летних каникул.При этом кардинальных изменений сроков родов обычно не происходит. Школьники, родители и учителя уже привыкли писать тестовые викторины в марте и апреле.

Последний график контрольной работы выглядел следующим образом по годам обучения:

  1. 4 класс:
    Русский язык 1 часть - 15.04;
    Русский язык 2 часть - 19.04;
    Математика - 22.04;
    мир вокруг нас - 26.04.
  2. 5 класс:
    биология - 18,04;
    история - 04.16;
    Математика - 23.04;
    Русский язык - 25.04.
  3. 6 класс:
    география - 09.04;
    история - 11.04;
    биология - 04.16; Общество
    - 18 апреля;
    Русский язык - 23.04;
    Математика - 25.04.2016
  4. 7 класс:
    иностранный язык - 02.04;
    общество - 04.04;
    Русский язык - 09.04;
    биология - 11,04;
    география - 04.16;
    по математике - 18,04;
    по физике - 23.04; История
    - 25.04.2016
  5. 11 класс:
    История - 02.04;
    иностранный язык - 16.04;
    география - 11,04;
    химия - 18.04;
    физика - 09.04;
    Биология - 04.04.2017

Стоит отметить, что 11 апреля вместе с одиннадцатиклассниками сдают географию и школьники предыдущего года обучения. Также необходимо помнить о планируемом проведении ВЛД среди учеников 8 классов. Важно не забывать, что даты могут обновляться. Поэтому за изменениями стоит следить для собственного спокойствия, но обычно в школах заранее предупреждают о проведении КОР по любой дисциплине.

Какие предметы будут сдавать в первую очередь, пока только ясно, поэтому к контролю стоит готовиться по разным дисциплинам равномерно. Кроме того, непонятна ситуация с НИКО и аналогичными тестами, потому что их тоже можно включить в режим анализа учебной деятельности, хотя задания там больше практические, чем теоретические.

Всероссийская поверочная работа (ВПР) в 2020 году не станет чем-то удивительным или неожиданным для большинства родителей и школьников.Примерное расписание скоро перейдет в разряд утвержденного расписания, а демо-версия поможет вам узнать все об изменениях в структуре CDF по разным дисциплинам.

Посмотрите видео: В прямом эфире: Майкл Коэн дает показания перед Комиссией по надзору за домом C-SPAN (август 2021 г.).

Контрольных вопросов по химии. Контрольные задания по химии. Химический тест

В этом разделе мы собрали примеры заданий школьных олимпиад по химии для учащихся 8 класса.В комплект обучающих заданий входят тестовые вопросы и задания для самых сообразительных. Задания олимпиады по химии отличаются от обычных заданий для контрольной и самостоятельной работы. Они помогают студентам улучшить свои знания и обобщают изученный программный материал.

Учителя могут использовать эти задания на уроках как для контроля, так и для подготовки учащихся к Олимпиаде. Эта страница предлагает задания с ответами, что означает, что учащиеся могут использовать их самостоятельно. Правильные ответы и решения написаны внизу страницы, чтобы не отвлекать ученика в процессе принятия решения.

Олимпиада по химии 8 класс
Скачайте задания заполнив форму!

После того, как вы укажете данные, кнопка загрузки станет активной

Химические тесты

1. Сколько элементов, простые вещества которых являются неметаллами, сегодня представлены в периодической системе химических элементов Менделеева?
A) 12
B) 22
B) 44
D) 89

2. Какой элемент назван в честь небесного тела - спутника Земли:
A) Co - кобальт
B) Те теллур
B) Se - селен
D) U - уран

3.Какой элемент назван в честь мифического героя, укравшего огонь у богов:
A) Ta - Тантал
B) Th - торий
C) Nb - Ниобий
D) Pm - Прометий

4. К чистым веществам относятся A) уксус
B) дистиллированная вода
На воздух
D) молоко

5. Является веществом:
A) капля росы
B) медная монета
C) мел
D) ртуть

6. Одной относительной массой обладают вещества, формулы которых: A) CuSO4 и CuS
B) CuS и CuO
B) CuO и Cu 2S
D) CuSO4 и Cu 2S

7.Массовая доля серы в серной кислоте h3S04 равна: A) 2,04%
B) 65,31%
B) 32,65%
D) 3,2%

8. Что из перечисленного является наиболее соленым?
A) N2
B) NaCl
C) h3O
D) C2H5ON

9. Вещества пары сложные:
A) сера и алюминий
B) вода и метан
C) озон и хлористый водород
D) аммиак и азот

10. К химическим явлениям относятся:
A) парафиновый воск
B) растворение спирта в воде
C) испарение солевого раствора
D) индикатор изменения цвета

Открытые вопросы для 8 класса

Вопрос 1
Какие химические элементы названы в честь стран? Дайте как минимум четыре титула.Укажите количество протонов и нейтронов, содержащихся в ядрах атомов, названных вами элементов.

Вопрос 2
Вы пилот самолета, летящего из Сибири в Ярославль. Самолет перевозит слитки самого распространенного в природе металла. Сколько лет пилоту? Дополнительный вопрос: какой металл перевозил самолет? Почему в 1827 году этот металл стоил 1200 рублей за 1 кг, а в 1900 году - 1 рубль?

Вопрос 3
Вы входите в незнакомую квартиру, которая затемнена.Электричество отключено, но есть две лампы: газовая и керосиновая. Что вы зажжете в первую очередь? Дополнительный вопрос: где еще используется газ (предположим какой) и керосин?

Вопрос 4
Чтобы Золушка не пошла на бал, ее мачеха придумала задание: она смешала стружку с маленькими железными гвоздями, сахар и речной песок и сказала Золушке, чтобы она очистила сахар и вставила гвозди в отдельные гвозди. коробка. Золушка быстро выполнила задание и сумела перейти на бал.Объясните, как быстро выполнить задание мачехи.

Вопрос 5
Молодой химик смешал вместе пять жидкостей: бензин, воду, ртуть, спирт, растительное масло. Поместив смесь в делительную воронку, он увидел, что смесь делится на три слоя. Опишите состав каждого слоя сверху вниз. Аргументируйте ответ.

Ответы на тесты

Тест № 1 № 2 № 3 № 4 № 5
Ответ B IN G B G
Тест № 6 № 7 № 8 № 9 № 10
Ответ G IN B B G

Ответы на открытые вопросы

Ответ на вопрос 1:
Рутений (Ру) - назван в честь России; протоны 44, нейтроны 57.
Полоний (Po) - в честь Польши; протонов 84, нейтронов 37.
Франция (Fr) - в честь Франции; протонов 87, нейтронов 35.
Германий (Ge) - в честь Германии; протонов 32, нейтронов 40.

Ответ на вопрос 2:
14 лет. Алюминий, потому что в 1827 году он был впервые получен. Свойства его легкого, блестящего металла.

Ответ на вопрос 3:
Матч. В газовой лампе - природный газ (используется в качестве топлива), керосин (растворитель, дизельное и авиационное топливо, удаление ржавчины).

Ответ на вопрос 4:
Стружку от небольших железных гвоздей можно отделить с помощью магнита. Растворить в воде сахар с речным песком, процедить, воду выпарить.

Ответ на вопрос 5:
Верхний слой образован нерастворимыми в воде жидкостями с плотностью ниже, чем у воды:
бензин и растительное масло
Средний слой - растворенные в нем вода и спирт.
Тяжелая и нерастворимая в воде металлическая ртуть образует нижний слой.

Тест по химии по теме «Обзор неметаллов» (11 класс) ФИО: Тимохина Алена Владимировна Должность: учитель биологии, химии Место работы: МОБУ «Рассветская общеобразовательная школа» им.В. Лапина Цель - повторить физико-химические свойства неметаллов. Задачи: 1. Образовательная - для изучения свойств и производства неметаллов; 2. Образовательные - роль неметаллов в природе; 3. Развивающиеся - сравните свойства неметаллов. Тест

    Химический элемент, содержащий следующие изотопы: протий, дейтерий, тритий.
    Кислород Сера Водород Фосфор
    В окислительно-восстановительной реакции водород.
    Сильный окислитель Нейтральный Окислитель Сильный восстановитель
    Степень окисления водорода соединениями металлов.
    +1 - 1 - 2 +2
    Продолжить предложение: «При воспламенении смеси из 2 объемов водорода и 1 объема кислорода, сочетание газов происходит мгновенно и сопровождается сильным взрывом». Назовите эту смесь? Запишите уравнения реакций, следуя цепочке.
2 H 2 H 2 OH 2 H 2 O
    Назовите химический элемент, соответствующий следующему утверждению: «Типичный неметалл, не обладающий восстанавливающими свойствами».
    Кислород Хлор Фтор Сера
    Выберите общие свойства, характерные для галогенов?
    В основном имеют степень окисления - 1 Взаимодействие с простыми веществами Все проявляют как окислительные, так и восстанавливающие свойства.Галогены включают -F 2 , Cl 2 , Я 2 , Br 2 , В
    Что представляет собой химический элемент, обладающий следующими физическими свойствами: бесцветный газ, без запаха, тяжелее воздуха.
    Кислород Водород Азот Углерод
    Напишите уравнение реакции, которое используется для производства кислорода в лаборатории. Выберите физическое свойство, которое не соответствует сере.
    Хрупкие желтые кристаллы. Растворим в воде. Имеет аллотропные модификации: ромбический, пластичный. Хорошо растворяется в сероуглероде, бензоле.
    Химический элемент, имеющий следующие аллотропные модификации: алмаз, графит, уголь.
    Сера Углерод Фосфор Селен
    Свяжите полуреакции ионов и уравнения реакций окислительно-восстановительного процесса.

И) S +6 + 2e = S +4

    Добавьте уравнения реакций (запишите окислительно-восстановительный баланс для окислительно-восстановительных реакций).
    Решение проблемы: Кислород был получен из 7,9 г перманганата калия, который прореагировал с магнием. Какая масса оксида магния получится? Решение проблемы: При взаимодействии 14,2 г хлора с 1 г водорода хлороводород Hcl

Ответы на вопросы тестов 1. в 2. г 3. б 4. Взрывоопасный газ 5. 2 H 2 + O 2 = 2 H 2 O 2H 2 O + CaH 2 = 2H 2  + Ca (OH) 2 H 2 + CuO = H 2 O + Cu 6. в 7. abg 8. и 9. 10. б 11. б 12. И -1,4; Б - 1; AT 2; Г - 3. 13. а) б) дюйм) г) д) д) г) 14. Кислород получали из 7,9 г перманганата калия, который реагировал с магнием. Какая масса оксида магния получится? 15. При взаимодействии 14,2 г хлора с 1 г водорода образуется хлороводород Hcl. Определите: а) массу образовавшегося хлороводорода; б) какой газ останется в избытке и масса этого избытка.

Список литературы

    Рудзитис Г.Э. Химия. Основы общей химии.11 класс: учебник. для общего образования. учреждений / Г. Э. Рудзитис, Ф. Г. Фельдман. - 14-е изд. - М .: Просвещение, 2011. - 159 с. Лидия Р.А. Химические свойства неорганических веществ: Учебник. пособие для вузов. 3-е изд., Перераб. / Р.А. Лидин, В.А. Молоко, Л.Л. Андреева; Эд. Р.А. Лидина. - М .: Химия, 2000. 480 с .: Н. Л. Глинка. общая химия Хомченко И.Г. Сборник заданий и упражнений по химии для средней школы. - 2-е изд., Перераб. И доп. - М .: РИА «Новая волна»: Издательство Умеренков, 2011.- 214 с.

Номер опции 1

1. Элементу соответствуют три электронных слоя и два электрона на внешнем электронном уровне:

2.

3. X их атомный радиус:

4. Вещество с ковалентной полярной связью:

1) Cl 2 2) NaBr 3) H 2 S 4) CaCl 2

5. Химическая связь в хлориде натрия, азоте и метане соответственно:

6 .Неметаллические свойства элементов в период с увеличением заряда ядра атомов:

1) усиливаются 2) периодически меняются

    ослабевают 4) не меняются

7. Наименьшая степень окисления хрома в соединении:

1) K 2 CrO 4 2) CrSO 4 3) CrO 3 4) Cr 2 (SO 4) 3

8.

III) 4) окись углерода (II)

9.

1) ортоклаз

3) топаз Al 2 4) каолини Al 2

10. 0,4 моль сульфата цинка содержит:

1) 2408

11. Масса 3 моль окиси углерода (IV):

1) 44 г 2) 132 г 3) 1,32 г 4) 22,4 г

12. Количество вещества, соответствующее 4,48 л аммиака:

1.

1) оксид углерода (II) A) ионный

2) озон B) ковалентный неполярный

3) гидроксид аммония B) ковалентный полярный

4) бромид магния D) металл

6) кристаллическая вода E) донор-акцептор

7) хлороводород

2.

1) Ионный A) оксид углерода (IV) B) графит

2) Молекулярный B) сульфид меди (I) D) олово

3) Атомарный E) вода E) кристаллическая сера

4) Металлический G) магний хлорид Н) хлористый водород

Контрольные задания для учащихся-химиков 11 класса по основной программе

«Состав, строение и свойства веществ».

Номер опции 2

И.На предложенное утверждение найдите только один правильный ответ

1. Элементу соответствуют два электронных слоя и три электрона на внешнем электронном уровне:

2.

DI. Менделеев соответствует:

1) числу электронов в атоме; 2) количество электронов на последнем уровне;

3) количество недостающих электронов до завершения электронного уровня;

4) количество электронных уровней в атоме.

3. X элементов расположены в порядке убывания их атомного радиуса:

4.

1) Cl 2 2) NaBr 3) H 2 S 4) CaCl 2

5. Химические связи в хлористом водороде, оксиде бария и озоне, соответственно:

    ковалентная неполярная, ионная и ковалентная полярная

    ионная, ковалентная неполярная и ковалентная полярная

    ковалентная полярная, ионная и ковалентная неполярная

    ионные, ковалентные полярные и ковалентные неполярные

6. Металлические свойства элементов в группе с увеличением атомного заряда:

1) усиленные 2) периодически меняющиеся

3) ослабленные 4) не меняющиеся

7. Наименьшее Степень окисления марганца в соединении:

1) K 2 MnO 4 2) MnSO 4 3) MnO 3 4) Mn 2 (SO 4) 3

8. Ионная кристаллическая решетка содержит:

1) хлор 2) хлорид цезия 3) хлорид фосфора (III) 4) монооксид углерода (II)

9. Для алюминия выгоднее использовать:

1) ортоклаз K, 2) анортит Ca,

3) топаз Al 2 (FOH) 2 4) каолини Al 2

10. 2 моля сульфата цинка содержат:

1) 2408 10 23 молекул 2) 24,08  10 23 молекул 3) 12,04  10 23 молекул 4) 3, 01  10 23 молекул

11 . Масса 0,5 моля окиси углерода (IV):

1) 44 г 2) 132 г 3) 1,32 г 4) 22 г

12. Количество вещества, соответствующее 44.8 л аммиака:

1) 17 г 2) 22,4 л / моль 3) 2 моль 4) 0,2 моль

I I. По предложенной концепции найдите соответствующий правильный ответ

(Цифры и буквы в ответе могут повторяться.)

1. Установите соответствие между названием вещества и типом химической связи, с которой оно образуется:

2) газообразный кислород B) ковалентный неполярный

3) хлорид аммония B) ионный

5) металлический натрий D ) водород

6) этиловый спирт E) донорно-акцепторный

7) хлорид бария

2 .Установите соответствие между названием кристаллической решетки и соответствующими веществами:

1) Ионный A) оксид свинца (IV) B) алмаз

2) Молекулярный C) оксид меди (I) D) олово

3) Атомный Д) лед Д) кристаллический фосфор

4) Металлический Ф) йодид магния Н) бромистый водород

Контрольные задания для учащихся-химиков 11 класса по основной программе

«Состав, строение и свойства веществ.«

Номер опции 3

I. На предложенное утверждение найди только один правильный ответ

1. Элементу соответствуют три электронных слоя и шесть электронов на внешнем электронном уровне:

1) кремний; 2) магний; 3) сера; 4) кислород

2. Групповой номер химического элемента в периодической системе

DI. Менделеев соответствует:

1) числу электронов в атоме; 2) высшая степень окисления;

3) количество недостающих электронов до завершения электронного уровня;

4) количество электронных уровней в атоме.

3. X элементы расположены в порядке возрастания их металлических свойств:

1) Li, Be, B, C 2) P, S, Cl, Ar 3) Sb, As, P, N 4) F, Cl, Br, I

4. Вещество с ионной химической связью:

1) Cl 2 2) N Br 3) H 2 S 4) CaCl 2

5 . Химическая связь в озоне, метане и хлориде натрия, соответственно:

    ковалентная неполярная, ковалентная полярная и ионная

    ионная, ковалентная неполярная и ковалентная полярная

    ковалентная полярная, ионная и ковалентная неполярная

    ионная, ковалентные полярные и ковалентные неполярные

6. Атомный радиус элементов в период с увеличением заряда ядра атомов:

1) увеличивается 2) периодически изменяется

3) уменьшается 4) не изменяется

7. Наименьшее Степень окисления хлора в соединении:

1) KCLO 4 2) CaCL 2 3) CL 2 4) HCLO 3

8. Ионная кристаллическая решетка содержит:

1) хлорид церия 2) хлор 3) хлорид фосфора (III) 4) оксид углерода (II)

9. Для алюминия выгоднее использовать:

1) ортоклаз K, 2) каолини AL 2 (OH) 4

3) анортит Ca, 4) топаз AL 2 (FOH) 2

10. В 2,5 моля сульфата цинка содержится:

1) 15,05 10 23 молекул 2) 24,08  10 23 молекул 3) 6,02  10 23 молекул 4) 3, 01  10 23 молекул

11. Масса 0,5 моль оксида серы (VI):

1) 40 г 2) 132 г 3) 80 г 4) 22,4 г

12. Количество вещества, соответствующее 2.24 литра парообразной воды:

1) 17 г 2) 22,4 л / моль 3) 2 моль 4) 0,1 моль

I I. Предложенной концепции найти соответствующий правильный ответ

(Цифры и буквы в ответе могут повторяться.)

1. Установите соответствие между названием вещества и типом химической связи, с которой оно образуется:

1) оксид меди (II) A) ионный

2) хлор B) ковалентный неполярный

3) кристаллический вода B) ковалентная полярная

4) бромистый водород D) металл

5) металлический цинк D) водород

6) гидроксид аммония E) донорно-акцепторный

7) хлорид серебра

2. Установите соответствие между названием кристаллической решетки и соответствующими веществами:

1) Ионный A) монооксид углерода (IV) B) олово

2) Металлический C) сульфид меди (I) D) кристаллическая сера

3 ) Атомарный E) вода E) графит

4) Молекулярный G) хлорид магния H) фтористый водород

Контрольные задания для учащихся-химиков 11 класса по основной программе

«Состав, строение и свойства веществ.«

Номер опции 4

I. На предложенное утверждение найди только один правильный ответ

1. Элементу соответствуют три электронных слоя и четыре электрона на внешнем электронном уровне:

1) кремний; 2) магний; 3) бор; 4) кислород

2. Номер периода химического элемента в периодической системе

DI. Менделеев соответствует:

1) числу электронов в атоме; 2) количество электронных слоев в атоме;

3) количество недостающих электронов до завершения электронного уровня;

4) количество электронов на последнем уровне

3. X элементы расположены в порядке ослабления их металлических свойств:

1) Li, Be, B, C 2) Ar, S, P, Cl 3) P, As, Sb, N 4) F, Cl, Br , Я

4 . Вещество с ковалентной неполярной связью:

1) H 2 O 2) O 2 3) Br 2 O 7 4) CaO

5. Химические связи в хлориде магния, азота и оксиде фосфора (V), соответственно:

    ковалентные неполярные, ионные и ковалентные полярные

    ионные, ковалентные неполярные и ковалентные полярные

    ковалентные полярные, ионные и ковалентные не- полярный

    ионный, ковалентный полярный и ковалентный неполярный

6. Атомный радиус элементов в группе с увеличением заряда ядра атомов:

1) не меняется 2) периодически изменяется

3) увеличивается 4) уменьшается

7. Наименьшее Степень окисления серы в соединении:

1) K 2 SO 4 2) MnSO 3 3) SO 3 4) H 2 S

8. Молекулярная кристаллическая решетка содержит:

1) хлорид алюминия (III) 2) хлорид цезия 3) оксид цинка (II4) газообразный хлор

9 .Для алюминия выгоднее использовать:

1) каолини Al 2 2) ортоклаз K

3) топаз Al 2 4) анортит Ca

10. 4 моля сульфида алюминия содержат:

1) 2408 10 23 молекул 2) 24,08  10 23 молекул 3) 24,08  10 21 молекулы 4) 3, 01  10 23 молекул

11. Масса 1,5 моль оксида азота (V):

1) 44 г 2) 162 г 3) 1,32 г 4) 22 г

12. Количество вещества, соответствующее 11.2 л хлористого водорода:

1) 17 г 2) 22,4 л / моль 3) 2 моль 4) 0,5 моль

I I. По предложенной концепции найдите соответствующий правильный ответ

(Цифры и буквы в ответе могут повторяться.)

1. Установите соответствие между названием вещества и типом химической связи, с которой оно образуется:

1) оксид железа (II) A) ковалентный полярный

2) металлический натрий B) ковалентный неполярный

3 ) хлорид аммония B) водород

4) бромистый водород D) металлический

5) этиловый спирт D) ионный

6) газообразный кислород E) донорно-акцепторный

7) хлорид бария

2. Установите соответствие между названием кристаллической решетки и соответствующими веществами:

1) Атомарный A) лед B) иодид магния

2) Молекулярный C) оксид меди (I) D) оксид свинца (IV)

3 ) Ионный E) олово E) кристаллический фосфор

4) Металлический G) алмаз Z) бромистый водород

Обозначения к испытаниям

Номер опции 1

Часть 1

?

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

ответ

2

2

4

3

2

1

2

2

2

1

2

4

Часть 2

?

1

2

цифра

1

2

3

4

5

6

7

1

2

3

4

Письма

в

б

и

и

г

д

в

с

а, д, с

б

г

Номер опции 2

Часть 1

?

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

ответ

3

2

1

1

3

1

2

2

2

3

4

3

Часть 2

?

1

2

цифра

1

2

3

4

5

6

7

1

2

3

4

Письма

в

б

и

и

г

д

в

а, б, ж

д, с

б, э

г

Номер опции 3

Часть 1

?

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

ответ

3

2

4

4

1

3

2

1

3

1

1

4

Часть 2

?

1

2

цифра

1

2

3

4

5

6

7

1

2

3

4

Письма

и

б

д

в

г

и

и

в скважине

б

г, э

д, с, а

Номер опции 4

Часть 1

?

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

ответ

1

2

1

2

2

3

4

4

4

2

2

4

Часть 2

?

1

2

цифра

1

2

3

4

5

6

7

1

2

3

4

Письма

д

г

и

и

в

б

д

колодец, д

а, с

б, в,

д

Разработано тестовых заданий

учитель химии МБОУ СОШ №Хабаровск, 27,

Демина Татьяна Вячеславовна

Химические тесты (составитель Иванова Марина Павловна)

1. Принцип противоречия.

1) Ядро - это составная часть атома: а) с электронами; б) без электронов.

2) При небольшом повышении давления растворимость газов в воде:

а) увеличивается; б) не увеличивается.

3. Изменение давления на состояние химического равновесия в системе N2 + O2 = 2NO:

а) а) аффект; б) не повлияет на

2.Принцип противоположностей.

1. Степень окисления элемента при окислении: 1) увеличивается; 2) идет вниз.

2. При небольшом повышении давления растворимость газов в воде: а) увеличивается б) уменьшается

3. Электроны в атоме: а) внутри ядра

б) вне ядра

3. Принцип однородности.

1. Ядра изотопа имеют другой номер:

а) протоны б) нейтроны

2.Аммиачная селитра - удобрение:

а) кислая б) щелочная

3. Какого газа больше всего в составе атмосферы Земли:

а) азот б) кислород в) водород

4. Принцип кумуляции.

1. При йодометрии определяют содержание:

а) окислители

б) окислители и восстановители

в) окислители, восстановители и кислоты.

2. Теплоемкость реакции может быть:

а) положительный

б) отрицательное

в) положительное и отрицательное

3.Каковы свойства йодид-иона в ОВР:

а) только окислитель в) только восстановитель

б) ни окислитель, ни восстановитель; г) как окислитель, так и восстановитель

5. Принцип совмещения.

1. Какие из этих частиц образуют ядра атомов?

а) нейтроны и электроны в) нейтроны и протоны

б) протоны и электроны; г) нейтроны, протоны и электроны

2.Водные растворы электролитов проводят электрический ток за счет:

а) катионы и электроны в) только электроны

б) анионы и электроны; г) и катионы и анионы

3. Атомы элементов которых содержат 2 нейтрона:

А) протий и тритий; в) гелий и тритий

В) протий и гелий; г) протий, гелий и тритий

6. Принцип градуировки.

1. В ряду химических элементов C-AL-Ca количество электронных слоев в их атомах:

a) увеличивается с 3 до 5

б) увеличивается с 2 до 4

c) уменьшается с 4 до 2

г) уменьшается с 5 до 3

2.Какова степень окисления цинка в ионе цинката ZnO2:

А) +4, б) +3, в) +2, г) +1.

3. Процесс выделения серы соответствует конверсии:

А) 0 ... -2 б) 0 ... + 4 в) + 4 ... + 6 г) -2 ... + 4

7. Принцип двойного противостояния.

1. В ряду оксидов N2O5 - SiO2 - BeO - CaO происходит изменение свойств:

а) от кислого до основного в) от основного до амфотерного

б) от основного до кислого d) от кислого до амфотерного

2.Вещества, формулы которых RbF, HF, F2 образованы химическими связями соответственно:

а) ковалентная неполярная, ковалентная полярная, ионная

б) ионный, ковалентный неполярный, полярный ковалентный

c) ионный, неполярный ковалентный, полярный ковалентный

г) ионный, полярный ковалентный, ковалентный неполярный

3. Сжигание аммиака - реакция:

1) каталитический, эндотермический

2) каталитический, экзотермический

3) некаталитический, экзотермический

4) некаталитический, эндотермический

8.Принцип фаски.

1. соляная кислота а)

азотная кислота) кислоты растворимые б) не относятся к группе

серная кислота

2. Zn, Cu, Sn) к подгруппе а) принадлежат

б) не применяются

Азот) к веществам молекулярной структуры

Водород б) не применимо

9. Принцип импликации.

1. Чрезмерное внесение азотных удобрений увеличивает содержание:

а) фосфаты в) карбонаты

б) сульфаты; г) нитраты

2.Если в результате реакции 2 сложных веществ образуются два сложных вещества, то тип реакции:

a) замена c) присоединение

б) обмен г) разложение

3. При повышении давления в системе N2 + O2 = 2NO химическое равновесие:

A) сместится влево

B) сместится вправо

C) не изменится

10. Принцип постановки.

1. Химический элемент:

а) неделимая частица

б) набор атомов одного сорта

в) тип атомов

2.Оксиды бывают:

а) сложные вещества

б) вещества, состоящие из атомов металла и кислорода

в) вещества, состоящие из атомов неметаллов и кислорода

г) вещества, состоящие из 2-х разных атомов, один из которых - кислород.

3. Простое вещество:

А) форма существования химического элемента

Б) вещества, количество которых превышает количество химических элементов

C) вещество, состоящее из атомов одного типа

11.Сочетание принципов.

1. 1. Кислород имеет кристаллическую решетку: а) атомарный

(2. графит) б) ионный

3. алюминий в) металл

г) молекулярная

2. 1. CaCL2 а) ковалентный полярный

2. h3O) имеет связь: б) ионную

3. AL в) металл

г) ковалентная неполярная

3. Ar a) S-элементы

(Те) включает: б) Р-элементы

Физическая лаборатория 9 губанов. Примерный поиск слова

Результат поиска:

  1. Физика . 9 Класс . Лаборатория работа . Контроль задач .

    Лабораторные работы и контрольные задания, представленные в пособии, соответствуют требованиям ФГОС по физике для 9 класса. Учитель может использовать работу для обобщения, повторения и контроля над ...

    licey.net
  2. Губанов , Владимир Васильевич - Физика . 9 Класс ... - Поиск РГБ

    9 класс: $ b лабораторные работы, контрольные задания $ c [Губанов В.В.] 260.

    Книги (издается с 1831 г. по настоящее время). Информация об ответственности. [Губанов В.В.] Выходные данные. Саратов: Лицей, 2010.

    search.rsl.ru
  3. Губанов , Владимир Васильевич - Физика . 9 Class ... - Поиск RSL

    00 $ a Physics. 9 класс $ h [Текст]: $ b лабораторные работы, контрольные задания $ c [Губанов В.В.]

    Книги (издается с 1831 г. по настоящее время).Информация об ответственности. [Губанов В.В.]

    search.rsl.ru
  4. Губанов , Владимир Васильевич - Физика . 9 Класс ... - Поиск РГБ

    100.1 # $ а Губанов Владимир Васильевич. 245.00 $ Физика. 9 класс $ h [Текст]: $ b лабораторная работа, контрольные задания $ c [Губанов В.В.]

    search.rsl.ru
  5. Губанов физика 9 Класс лаборатория рабочая контрольная ...

    Губанов физика 9 Класс лаборатория работа контроль задачи скачать бесплатно ...

    www.pinterest.ru
  6. Mail.ru Ответы: Где найти ответы на « Физика 9 Класс ...

    Пользователь angelka hare задал вопрос в категории «Другое» и получил 1 ответ ...

    otvet.mail.ru
  7. Ответы по физике 9 класс управление задачи ...

    Скачать план урока по литературному чтению мамин-сибирской серой шеи.

    ГДЗ по обществознанию 8 класс Боголюбова Городецкая без скачивания.

    www.pinterest.ru
  8. Физика 9 Класс лаборатория рабочая контрольная задачи ...

    Название: Лекции - Промышленное проектирование; Файл: Ответы на контрольные задачи .doc; Дата: 12.02.2010 13:21; Размер: 137кб. Ответы на тесты по ...

    rankw.ru
  9. Лаборатория работа : ГДЗ по физике по 9 Класс автор Перышкин

    Решебник по физике для девятиклассников автора Перышкин: упражнения 32.1 - 49.2, задания по пунктам 22 - 67, проверьте сами.

    На помощь придет детальное физическое решение для 9 класса от автора Перышкина. Эта статья содержит подробное описание лабораторных работ ...

    reshimuroki.ru
  10. Где найти гдс по физике 9 Класс лаборатория рабочая ...

    Пользователь Дмитрий задал вопрос в категории Школы и получил 2 ответа ...

    touch.otvet.mail.ru
  11. Губанов физика 9 Класс лаборатория рабочая контрольная ...

    Найдите идеи на тему «Алгебра». Губанова физика 9 класс лабораторные контрольные задания скачать бесплатно.

    Контрольно-измерительный материал 3 класс умк школы 21 века.

    www.pinterest.ru
  12. Физика 9 Класс Лаборатория Рабочий Контрольный Задачи ...

    Лабораторные работы помогают вызвать больший интерес и углубить знания, которые многим ученикам девятого

    Многие из найденных электронных книг можно скачать бесплатно. Текущая страница: 1 Вы можете бесплатно скачать весь материал по ссылке внизу страницы.

    telegra.ph
  13. Учебно-методический материал по физике ( 9 Class ) по этой теме ...

    Лабораторные работы. Физика. Учебный материал для 9 класса по физике (9 класс) по теме.

    Курс общей биологии является чрезвычайно трудным для учеников 9-х классов. И практические и лабораторные работы по ним выполнить и формализовать до недавнего времени было «невозможно» ...

    nsportal.ru
  14. Блокнот для лаборатории Работы по физике . 9 Класс ... К учебнику ...

    Записная книжка для лабораторных работ предназначена для студентов-физиков по учебнику А.В. Перышкина, Е.М.Гутник «Физика.9 класс ». В издание включены все лабораторные работы. Кроме того, добавлены дополнительные экспериментальные задания.

    alleng.org
  15. где найти домашних животных задания по физике 9 Класс ...

    Привет, пользователь задал вопрос в категории «Другие темы» и получил 3 ответа ...

    touch.otvet.mail.ru
  16. Рабочая программа по физике 9 Класс | Лаборатория работа
  17. Физика . 9 Класс ... Учебники, учебно-методические пособия

    Скачать учебники, учебно-методические пособия для 9 класса по физике: рабочие тетради, контрольные, задачи, планы уроков, ГДЗ, дидактические материалы, самостоятельные, контрольные работы, ВПР, сборники проблем, диагностика, тестовая работа.

    skachaj24.ru
  18. МБОУ Хотеевская ООШ Физика - Лаборатория работа по ...

    Выполнено домашнее задание по физике для 9 класса Перышкин А.В., Гутник Е.М.Лабораторная работа № 1

    гдс по физике 9 класс лабораторные работы контрольные задачи губан.

    asdfghjkl1969.ucoz.ru
  19. Лаборатория работа и контроль задания по физике ...

    Сдал контрольные по алгебре, 7 класс потапов. Просматривайте этот и другие пины на доске beertiba пользователя Jamie.

    Вербицкая Английский язык вперед 5 кл учебник часть 1 скачать.

    Решебник на тетради для лабораторных и контрольных работ по физике.11 класс.

    www.pinterest.ru
  20. Лаборатория работа . Физика . 9 Класс - Физика

    9 класс (физика). Учебное пособие для учителей.

    Загрузить.

    Лабораторная работа по химии 9. Абрамова Ирина Александровна.

    pedportal.net
  21. Gdz по физике 9 Класс губан лаборатория и контроль ...

    Ответы Физика Губана 9 степени >>> Ответа Физика Губана 9 класса Ответы Физика Губана 9 класса Проверка закона сохранения количества движения. В этом проявляется индивидуальный подход. ГДЗ - готовое домашнее задание.

    docplayer.ru
  22. Физика 9 Класс лаборатория рабочая контрольная задачи ... docplayer.ru
  23. Физика 9 Класс лаборатория рабочая контрольная задачи ...

    Gdz по физике Губан 9-го класса Описание книги: Лабораторная работа, приведенная в этой тетради, соответствует программе по физике 9-го класса. Но если заранее посмотреть задания, а также ответы в Решебнике, то ужаса почти не осталось.

    docplayer.ru
  24. ответы на физика за 9 Class wrasse - PDF

    Лабораторные работы и контрольные задания по физике для губанов 9 класса - Файловый архив ответов на лабораторные и контрольные работы В.В. Губанов по физике 9 класс. Книги скачать бесплатно электронная библиотека Скачать книгу Название: Ответы на ...

    docplayer.ru
  25. Ответы на лаборатория по физике 9 Class wrasse in in - PDF

    Издательство: Лицей печатный учебник по физике 9 класс. Изображения обложек учебников представлены на страницах этого сайта исключительно в качестве иллюстративного материала Ст. Скачать Лабораторные работы и Контрольные задания по физике для 9 класса Губанова.

    docplayer.ru
  26. Gdz физика 9 Class control tasks wrasse

    Имя файла: gdz wrasse 9 класс. Ученик (226 закрыт 6 лет назад люди подскажите, где найти решебник -лабораторную работу по физике для 9-х классов Губанов. В. Решебники, авторы ГДЗ

    Губанов физика 2011 гдз Вирусов нет: авторы лабораторного класса: Исаченкова.

    complect-m.ru
  27. Решебник лаборатория Труды по физике 9 Class wrasse - PDF

    Лабораторные работы по физике 7 класс астахов гДЗ скачать.Вместе с Губановым часто ищут девятый класс книги. Лаборатория физики 9 класса работает по задачам управления.

Чтобы сузить результаты поиска, вы можете уточнить свой запрос, указав поля для поиска. Список полей представлен выше. Например:

Вы можете искать одновременно по нескольким полям:

Логические операторы

Оператор по умолчанию - И .
Оператор И означает, что документ должен соответствовать всем элементам в группе:

исследования и разработки

Оператор ИЛИ означает, что документ должен соответствовать одному из значений в группе:

исследование ИЛИ разработка

Оператор НЕ исключает документы, содержащие этот элемент:

исследование НЕ разработка

Тип поиска

При написании запроса вы можете указать способ поиска фразы.Поддерживаются четыре метода: поиск по морфологии, без морфологии, поиск по префиксу, поиск по фразе.
По умолчанию поиск основан на морфологии.
Для поиска без морфологии просто поставьте знак доллара перед словами во фразе:

$ этюд $ разработка

Для поиска префикса нужно поставить звездочку после запроса:

исследование *

Для поиска фразы нужно заключить запрос в двойные кавычки:

" исследования и разработки "

Поиск по синонимам

Чтобы включить слово в результаты поиска синонимов, поставьте хэш " #". "перед словом или перед выражением в круглых скобках.
Применительно к одному слову можно найти до трех синонимов.
При применении к выражению, заключенному в скобки, синоним будет добавлен к каждому слову, если будет найдено.
Нельзя сочетать с поиском без морфологии, поиском по префиксу или поиском по фразе.

# исследование

Группировка

Для группировки поисковых фраз необходимо использовать квадратные скобки. Это позволяет вам управлять логической логикой запроса.
Например, вам нужно сделать запрос: найти документы, автором которых является Иванов или Петров, а в заголовке есть слова исследования или разработки:

Примерные поисковые слова

Для примерного поиска нужно поставить тильду " ~ "в конце слова из фразы.Например:

бром ~

В ходе поиска будут найдены такие слова, как «бром», «ром», «пром» и т. Д.
Вы можете дополнительно указать максимальное количество возможных изменений: 0, 1 или 2. Например:

бром ~ 1

По умолчанию разрешено 2 редактирования.

Критерий близости

Для поиска по близости нужно поставить тильду " ~" "в конце фразы. Например, чтобы найти документы со словами" исследования и разработки "в двух словах, используйте следующий запрос:

" научно-исследовательские разработки "~ 2

Релевантность выражения

Используйте " ^ »в конце выражения, а затем указывают уровень релевантности этого выражения по отношению к остальным.4 development

По умолчанию уровень равен 1. Допустимые значения - положительные действительные числа.

Интервальный поиск

Чтобы указать интервал, в котором должно располагаться значение поля, вы должны указать граничные значения в скобках, разделенных оператором TO .
Будет произведена лексикографическая сортировка.

Такой запрос вернет результаты с авторами от Иванова до Петрова, но Иванов и Петров не будут включены в результат.
Чтобы включить значение в интервал, используйте квадратные скобки. Используйте фигурные скобки, чтобы исключить значение.

  1. Книга: «Тетрадь для лаборатории Труды по физике . 9 Класс ".

    177 р Тетрадь для лаборатории работ для обучающихся физика физика . 9 Класс лаборатория работа ... Дополнительно экспериментальные задачи .

    www.labirint.ru Купить
  2. Блокнот для лаборатории работает по физике . 9 Класс ... К учебнику ...

    Перышкина А.В., Е

    9 класс ". В публикации представлены все лабораторные работы, предлагаемые в указанном учебнике.

    www.chitai-gorod.ru Купить
  3. Блокнот для лаборатория работ по физике . 9 Класс ... К учебнику...

    руб. 115 Тетрадь для лаборатории работ предназначена для обучающихся физика по учебнику А.В. Перышкина, Е.М. Гутник « Физика . 9 Класс ». Издание содержит все лабораторные работы ... Также добавлено экспериментальное задание « Изучение наркозависимости ...

    www.chitai-gorod.ru Купить
  4. Физика . 9 Класс : купить учебники, учебные пособия

    Пособие содержит олимпиадные задания по физике с ответами для учащихся 7-11 классов.Качественно помогли материалы мануала ...

    my-shop.ru Купить
  5. Физика . 9 Класс ... Записная книжка для лаборатории работ к учебнику ...

    руб. 145 Настоящее руководство предназначено для помощи в организации работы лабораторных трудов по физике в 9 класс ... ... Тетрадь способствует формированию и закреплению УУД обучающихся в соответствии с требованиями ФГОС.

    www.chitai-gorod.ru Купить
  6. Книга: « Физика . 9 Класс ... Ноутбук для лаборатории завод ... "

    211 r Данное пособие предназначено для помощи в организации работ студентов в подготовке и проведении лабораторных работ по физике в 9 класс ... Тетрадь способствует формированию и закреплению УУД обучающихся в соответствии с требованиями ФГОС.

    www.labirint.ru Купить
  7. " Физика 9 Класс Тетрадь для лаборатории Работ ... »| Лабиринт

    Интересные отзывы пользователей на книгу Физика. 9 класс. Тетрадь для лабораторных работ к учебнику А.В. Перышкина, Е.М. Гутник. ФГОС Минкова, Иванова: Доп. фото

    www.labirint.ru Купить
  8. Тетрадь для лаборатории работает по физике . 9 Class : к учебнику... www.bookvoed.ru Купить
  9. Физика . 9 Класс ... Ноутбук для лаборатории завод .

    Блокнот для лабораторных работ.

    Самостоятельная и контрольная работа. Физика. 7-й класс .

    Book24.ru Купить
  10. Блокнот для лаборатории работает по физике . 9 Класс : к учебнику ...

    Тетрадь для лабораторных работ предназначена для студентов-физиков по учебнику А.В. Перышкина, Е.М. Гутник «Физика. 9 класс». Издание содержит все лабораторные работы

    Некоторые стандартные лабораторные работы содержат дополнительные задания ...

    www.bookvoed.ru Купить
  11. Физика . 9 Класс : лаборатория работа : рабочая тетрадь для ...

    196 р Тетрадь для лаборатории работ включает в себя фронтальную лабораторию рабочую и домашнюю лабораторию рабочую

    www.bookvoed.ru Купить
  12. Физика . 9 Класс . Control и независимый work ...

    Физика. 9 класс. Контрольная и самостоятельная работа по учебнику А.В. Перышкина, Э.М.Гутник.

    Контрольные работы представлены в четырех вариантах, каждый вариант включает задания трех уровней, что соответствует формам заданий, используемым на экзамене.

    www.labirint.ru Купить
  13. Физика . 9 Класс ... Тетрадь для лаборатории работ к учебнику ...

    Физика. 9 класс. Контрольная и самостоятельная работа.

    Данное пособие предназначено для организации работы учащихся по подготовке и проведению лабораторных работ по физике в 9 классе.

    www.OZON.ru Купить
  14. Физика . 9 Класс ... Тетрадь для лаборатории работ ... К учебнику ...

    9 класс ". В издании представлены все лабораторные работы.Дополнительно к описанию лабораторной работы добавлено экспериментальное задание «Исследование зависимости

    Контрольные вопросы. Звездочкой отмечены вопросы повышенной сложности.

    www.OZON.ru Купить
  15. Блокнот для лаборатории работ по физике . 9 Класс

    Блокнот для лабораторных работ предназначен для студентов-физиков по учебнику

    Некоторые стандартные лабораторные работы содержат дополнительные задания...

    www.OZON.ru Купить
  16. Физика . 9 Класс ... Тетрадь для лаборатории трудов ... К учебнику ...

    Тетрадь для лабораторных занятий предназначена для студентов-физиков по учебнику

    9 класс. В издании представлены все лабораторные работы, предлагаемые в указанном учебнике

    Некоторые стандартные лабораторные работы содержат дополнительные задания ...

    www.OZON.ru Купить
  17. Физика .7 Класс ... Записная книжка для лаборатории работ в учебное пособие ...

    В описание лабораторных работ добавлены контрольные вопросы.

    Тетрадь для лабораторных работ предназначена для студентов-физиков по учебнику А.В. Перышкина «Физика. 7 класс». Экспериментальная задача «Измерение работы и ...

    www.labirint.ru Купить
  18. Книга:« Физика . 9 Класс ... Ноутбук для лаборатории завод ."

    Тетрадь для лабораторных работ вместе с учебником, рабочими тетрадями №1 и №2, учебно-методическим пособием для учителя составляют учебно-методический комплект по физике для 9 класса общеобразовательных учреждений.

    www.labirint.ru Купить
  19. Изображение 3 из 9 для Физика . 9 Класс ... Ноутбук для ...

    Физика. 9 класс. Тетрадь для лабораторных работ к учебнику А.В. Перышкина, Э.М.Гутник.

    «Справочники и многоуровневые задания.К учебнику А.В. Перышкина «Физика. 8 класс» », Марона Евгения Абрамовича.« ВПР.

    www.labirint.ru Купить
  20. Физика ... Астрономия. Покупайте книги по низким ценам!

    Тетрадь для лабораторных работ включает в себя фронтальные лабораторные работы и домашние лабораторные работы, материалы

    Рабочая тетрадь является составной частью УМК Перышкин А.В., содержит контрольные работы по курсу физики 7 класса и рекомендуется ...

    www.chitai-gorod. ru Купить
  21. " Физика 9 Класс Тетрадь «Артеменков... | Лабиринт

    Физика . 9 класс лаборатория работа физика по программе.

    www.labirint.ru Купить
  22. Книга: « Физика . 9 Класс ... Тетрадь-мастерская ... »| Лабиринт

    277р Тетрадь входит в учебно-методический комплект« Физика . 9 Класс Линии "Сфера". лабораторная работа необходимая для успешного освоения курса физика по программе.

    www.labirint.ru Купить
  23. Блокнот для лаборатории работает по физике . 9 Класс (к учебнику ...

    Включает лабораторную работу по учебнику «Физика» для 9 класса под редакцией А.А. Пинского и В.Г. Разумовского. Каждая лабораторная работа - это: - подготовительное задание; - классное задание; - домашнее задание. ... 59

    my-shop.ru Купить
  24. Книга: « Физика . 9 Класс ... Ноутбук для лаборатории завод ."

    276 р Тетрадь для лаборатории работ включает в себя фронтальную лабораторию рабочую и домашнюю лабораторию рабочую , измерения физических величин материалов и оценку погрешностей измерений, информацию об инструментах и ​​оборудовании для проведения ...

    www.labirint.ru Купить
  25. Контрольная и автономная работа по физике ... К учебнику ...

    166 r 9 класс "И содержит контрольных работа по всем темам изучается в 9 класс а так же самостоятельная работа .. . Контроль Работа представлены в четырех вариантах, каждый вариант включает в себя задания уровня греха, соответствующие формам задания ...

    www.chitai-gorod.ru Купить
  26. Физика . 9 Класс ... Рабочая тетрадь лаборатории работ .

    Рабочая тетрадь для лабораторных работ. Руководство.

    Задания, отмеченные звездочкой, адресованы студентам, изучающим физику с повышенным уровнем сложности.

    Генденштейн, Орлов: Физика. 9 класс.

    9 класс. Тематические тесты.

    www.labirint.ru Купить
  27. Книга: « Физика . 9 Класс ... Диагностическая работа ... »| Лабиринт

    269 р Задачи диагностические работ составлено с учетом плановых результатов освоения программы основного общего образования по физике авторов Н.В. Филонович, Е.М. Гутник и сгруппированы по темам, изученным в 9 класс ... Издание 2-е, неоригинальное.

    www.labirint.ru Купить
  28. Физика . 9 Класс ... Тетрадь для лаборатории работ - купить ...

    Тетрадь для лаборатории работ вместе с учебником, рабочие тетради №1 и 2, методическое пособие для учителя составляют Учебно-методический комплект по физике по 9 класс образовательная организация ... Набор входит в состав Алгоритма...

    www.OZON.ru Купить
  29. Вертикаль. Физика . 9 Класс ... Перышкин А.В. Учебно-методические ...

    Тетрадь для лабораторных работ предназначена для студентов-физиков по учебнику А.В. Перышкина, Э.М. Гутник «Физика. 9 класс».

    Пособие включает обучающие задания, тесты на самоконтроль, самостоятельную работу, контрольную работу и ...

    my-shop.ru Купить
  30. Физика . 9 Класс ... Блокнот для лаборатории завод .

    111 р Тетрадь для лаборатории работ ориентирована на учебник О.Ф. Кабардин » Физика . 9 Класс ». В записной книжке содержится описание 12 лабораторных работ ... В каждой работе указаны цель ее выполнения, необходимые приспособления и материалы, дано описание курса работа с участием...

    my-shop.ru Купить
  31. Книга: « Физика . 9 Класс ... Учебник. Вертикальный. »| Лабиринт

    Аннотация к книге« Физика. 9 класс. Учебник. Вертикальный. ФГОС ».

    Методический аппарат учебника состоит из вопросов для самопроверки, системы заданий, включающих качественные, графические, расчетно-экспериментальные задания и лабораторные работы.

    www.labirint.ru Купить
  32. Физика . 9 Класс Блокнот для лаборатории рабочий : учебный...

    Мнемозина Генденштейн 9 Физика. Тетрадь для лабораторных работ. 9 кл.

    Если вы обнаружили ошибку в описании пункта «Физика. 9 класс Тетрадь для лабораторных работ: пособие для учащихся общеобразовательных учреждений «Генденштейн Лев Елевич .

Author: alexxlab

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *