В детстве я мечтал быть скульптором ответы: ФИПИ пробный ОГЭ по русскому

ФИПИ пробный ОГЭ по русскому

ФИПИ пробный ОГЭ по русскому — В детстве я мечтал быть скульптором… Пробные варианты ОГЭ по русскому языку с ответами скачать бесплатно. ОГЭ РУССКИЙ ЯЗЫК. 9 класс.

Прочтите текст и выполните задания 2–15.

(1)В детстве я мечтал быть скульптором. (2)Это устраивало всех: я тихо сидел у стола и лепил из пластилина. (3)Я лепил лошадей со всадниками и без, экипажи с людьми, кошек вместе с подоконниками, домики для жуков и кузнечиков и самолёты с сидящими внутри лётчиками в шлемах и комбинезонах. (4)Всё это было очень маленьким, миниатюрным.

(5)Однажды я вылепил целую армию. (6)Я вылепил танк, и истребитель, и бронетранспортёр, и везде сидели экипажи, и у экипажей были автоматы и знаки различия на погонах. (7)А сами солдаты и офицеры были ростом в полтора сантиметра. (8)У меня была морская пехота и ВДВ в лёгких самоходках, и всё было выверено по фотографиям в журналах «Советский воин» и газете «Красная звезда». (9)Вся эта роскошь занимала две коробки из-под пластинок.

 (10)Коробки стояли сверху на книгах, отлично входя между верхним обрезом ряда томов и низом следующей полки.

(11)Ну вот однажды всю мою пластилиновую технику свалили на пол, за книжный шкаф, всмятку. (12)Родительский гость, больше некому, смотрел книги и, не заметив, видимо, свалил коробки за книги.

(13)Когда я увидел, что произошло, то зарыдал горькими слезами, не помня ничего. (14)Копилась эта коллекция у меня, кстати, года два. (15)Других сокровищ у меня не было. (16)Игрушки и вещи меня интересовали очень мало. (17)В лепке, в этом важном для себя занятии, я не имел себе равных и полагал в нём всю свою будущую жизнь.

(18)Пришедший вместе с гостем его сын, мой приятель Марик, злился на отца и сочувствовал моей трагедии. (19)Отец испуганно и виновато пожимал плечами и неуверенно повторял, что он вроде ничего не ронял… (20)Ему было страшно неудобно, он не знал, куда деваться.

(21)Из нижних полок вынули книжки. (22)Я лично, никого не пустив, полез в пыльную полутьму.

 (23)Я вынимал моё помятое, изуродованное добро и плакал. (24)Всё общество собралось кругом и следило в скорбной тишине. (25)Повреждения оказались гораздо меньше ожидаемых и были вполне исправимы. (26)Коробки упали удачно. (27)Я хранил их до конца школы, а потом всю жизнь при всех переездах их хранили родители.

(28)Спустя многие годы мы встретились с Мариком.

-(29)А помнишь, у тебя тогда коробки с техникой за шкаф упали? (30)Так это я свалил, – вдруг признался он. (31)И в улыбке было больше удовлетворения, чем раскаяния. (32)Я раскрыл рот. (33)Помолчал. (34)Понял. (35)Но спросил:
– А зачем?

— (36)А так. – (37)Он пожал плечами. – (38)Завидно стало. (39)Я так не умел. (40)А чего, думаю, пусть и у него не будет.

(41)Мы помолчали.

— (42)А свалил на отца, – сказал он.

— (43)Ты извини, я потом жалел, – сказал он.

(44)Он был не первый такой из всех. (45)Он был первым из открывшихся. (46)И лучшим из них из всех. (47)Потому что остальные не жалели.  (48)И я ему благодарен. (49)Я впервые заглянул за книжный шкаф, в тёмный угол, в пыльную глубину, куда проваливается лучшее, что у тебя есть. (50)И это нашёл, и это достал, и поправил, и оно уцелело. (51)Люби тех, кто кусает локти: они делают тебя выше.

(По М. Веллеру*)

* Веллер Михаил Иосифович (род. в 1948 г.) – современный российский писатель, лауреат литературных премий.

Часть 2

Задание 2

В каком варианте ответа содержится информация, необходимая для обоснования ответа на вопрос: «Почему Марик спустя много лет признался, что это он испортил коллекцию рассказчика?»

1) Марику было стыдно, он раскаялся в своём проступке.
2) Марик любил вспоминать детские годы.

3) Марик хотел узнать, удалось ли восстановить коллекцию.
4) Марик хотел рассердить рассказчика.

Задание 3

Укажите предложение, в котором средством выразительности речи является фразеологизм.

1) А сами солдаты и офицеры были ростом в полтора сантиметра.
2) Ему было страшно неудобно, он не знал, куда деваться.
3) Я вынимал моё помятое, изуродованное добро и плакал.
4) Я впервые заглянул за книжный шкаф, в тёмный угол, в пыльную глубину, куда проваливается лучшее, что у тебя есть.

Задание 4

Из предложений 24-27 выпишите слово, в котором правописание приставки зависит от глухости – звонкости последующего согласного.

Задание 5

Из предложений 7-10 выпишите слово, в котором правописание

суффикса определяется правилом: «В суффиксах кратких страдательных причастий пишется одна буква Н».

Задание 6

Замените разговорное слово «страшно» в предложении 20 стилистически нейтральным синонимом. Напишите этот синоним.

Задание 7

Замените словосочетание «книжный шкаф» (предложение 49), построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связью управление. Напишите получившееся словосочетание.

Задание 8

Выпишите грамматическую основу предложения 15.

Задание 9

Среди предложений 6-10 найдите предложение, осложнённое обособленным распространённым обстоятельством. Напишите номер этого предложения.

Задание 10

В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифру(-ы), обозначающую(-ие) запятую(-ые) при вводном слове.

Родительский гость,(1) больше некому,(2) смотрел книги и,(3) не заметив,(4) видимо,(5) свалил коробки за книги. Когда я увидел,(6) что произошло,(7) то зарыдал горькими слезами,(8) не помня ничего.

Задание 11

Укажите количество грамматических основ в предложении 6. Ответ запишите цифрой.

Задание 12

В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые между частями сложного предложения, связанными подчинительной связью.

Пришедший вместе с гостем его сын,(1) мой приятель Марик,(2) злился на отца и сочувствовал моей трагедии. Отец испуганно и виновато пожимал плечами и неуверенно повторял,(3) что он вроде ничего не ронял… Ему было страшно неудобно,(4) он не знал,(5) куда деваться.

Задание 13

Среди предложений 11-17 найдите сложноподчинённое предложение с последовательным подчинением придаточных. Напишите номер этого предложения.

Задание 14

Среди предложений 44-51 найдите сложное предложение с бессоюзной и союзной подчинительной связью между частями. Напишите номер этого предложения.

Часть 3

Задание 15

Ис­поль­зуя про­чи­тан­ный текст, вы­пол­ни­те на от­дель­ном листе ТОЛЬ­КО ОДНО из за­да­ний: 15. 1, 15.2 или 15.3. Перед на­пи­са­ни­ем со­чи­не­ния за­пи­ши­те номер вы­бран­но­го за­да­ния: 15.1, 15.2 или 15.3.

15.1 На­пи­ши­те сочинение-рассуждение, рас­кры­вая смысл вы­ска­зы­ва­ния известного лингвиста Ирины Борисовны Голуб: «С полными предложениями успешно конкурируют неполные, имеющие яркую экспрессивную окраску».

Аргументируя свой ответ, при­ве­ди­те 2 при­ме­ра из про­чи­тан­но­го текста. Приводя примеры, ука­зы­вай­те но­ме­ра нуж­ных пред­ло­же­ний или при­ме­няй­те цитирование.
Вы мо­же­те пи­сать ра­бо­ту в на­уч­ном или пуб­ли­ци­сти­че­ском стиле, рас­кры­вая тему на линг­ви­сти­че­ском материале. На­чать со­чи­не­ние Вы мо­же­те сло­ва­ми И.А. Голуб.
Объём со­чи­не­ния дол­жен со­став­лять не менее 70 слов.
Работа, на­пи­сан­ная без опоры на про­чи­тан­ный текст (не по дан­но­му тексту), не оценивается. Если со­чи­не­ние пред­став­ля­ет собой пе­ре­ска­зан­ный или пол­но­стью пе­ре­пи­сан­ный ис­ход­ный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая ра­бо­та оце­ни­ва­ет­ся нулём баллов.

Сочинение пи­ши­те аккуратно, раз­бор­чи­вым почерком.

15.2 На­пи­ши­те сочинение-рассуждение. Объясните, как Вы по­ни­ма­е­те смысл фраг­мен­та текста: «Люби тех, кто кусает локти: они делают тебя выше».

Приведите в со­чи­не­нии 2 ар­гу­мен­та из про­чи­тан­но­го текста, под­твер­жда­ю­щих Ваши рассуждения.
Приводя примеры, ука­зы­вай­те но­ме­ра нуж­ных пред­ло­же­ний или при­ме­няй­те цитирование.
Объём со­чи­не­ния дол­жен со­став­лять не менее 70 слов.
Если со­чи­не­ние пред­став­ля­ет собой пе­ре­ска­зан­ный или пол­но­стью пе­ре­пи­сан­ный ис­ход­ный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая ра­бо­та оце­ни­ва­ет­ся нулём баллов.
Сочинение пи­ши­те аккуратно, раз­бор­чи­вым почерком.

15.3 Как Вы по­ни­ма­е­те зна­че­ние сло­во­со­че­та­ния НРАВ­СТВЕН­НЫЙ ВЫБОР?

Сформулируйте и про­ком­мен­ти­руй­те дан­ное Вами определение. На­пи­ши­те сочинение-рассуждение на тему «

Что такое нрав­ствен­ный выбор», взяв в ка­че­стве те­зи­са дан­ное Вами определение. Ар­гу­мен­ти­руя свой тезис, при­ве­ди­те 2 примера-аргумента, под­твер­жда­ю­щих Ваши рассуждения: один пример-аргумент при­ве­ди­те из про­чи­тан­но­го текста, а вто­рой — из Ва­ше­го жиз­нен­но­го опыта.

Объём со­чи­не­ния дол­жен со­став­лять не менее 70 слов.
Если со­чи­не­ние пред­став­ля­ет собой пе­ре­ска­зан­ный или пол­но­стью пе­ре­пи­сан­ный ис­ход­ный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая ра­бо­та оце­ни­ва­ет­ся нулём баллов.
Сочинение пи­ши­те аккуратно, раз­бор­чи­вым почерком.

Источник: Открытый банк ФИПИ

ОТВЕТЫ

краткие ответы: (2)1 (3)2 (4)исправимы (5)выверено (6)очень (7)шкафскнигами (8)небыло (9)10 (10)45
(11)3 (12)35 (13)13 (14)51

ЗАДАНИЕ №2
Почему Марик спустя много лет признался, что это он испортил коллекцию рассказчика?
Ответ: 1) Марику было стыдно, он раскаялся в своём проступке.

ЗАДАНИЕ №3
Укажите предложение, в котором средством выразительности речи является фразеологизм.
Ответ: 2) Ему было страшно неудобно, он не знал, куда деваться.

ЗАДАНИЕ №4
Из предложений 24-27 выпишите слово, в котором правописание приставки зависит от глухости –
звонкости последующего согласного.
Ответ: исправимы

ЗАДАНИЕ №5
Из предложений 7-10 выпишите слово, в котором правописание суффикса определяется правилом: «В
суффиксах кратких страдательных причастий пишется одна буква Н».
Ответ: выверено

ЗАДАНИЕ №6
Замените разговорное слово «страшно» в предложении 20 стилистически нейтральным синонимом.
Ответ: очень

ЗАДАНИЕ №7
Замените словосочетание «книжный шкаф» (предложение 49), построенное на основе согласования,
синонимичным словосочетанием со связью управление.
Ответ: шкаф с книгами

ЗАДАНИЕ №8
Выпишите грамматическую основу предложения 15.
Ответ: не было

ЗАДАНИЕ №9
Среди предложений 6-10 найдите предложение, осложнённое обособленным распространённым
обстоятельством.
Ответ: 10

ЗАДАНИЕ №10
Выпишите цифру(-ы), обозначающую(-ие) запятую(-ые) при вводном слове.
Родительский гость,(1) больше некому,(2) смотрел книги и,(3) не заметив,(4) видимо,(5) свалил коробки
за книги. Когда я увидел,(6) что произошло,(7) то зарыдал горькими слезами,(8) не помня ничего.
Ответ: 45

ЗАДАНИЕ №11
Укажите количество грамматических основ в предложении 6.
Ответ: 3

ЗАДАНИЕ №12
Выпишите цифры, обозначающие запятые между частями сложного предложения, связанными
подчинительной связью.
Пришедший вместе с гостем его сын,(1) мой приятель Марик,(2) злился на отца и сочувствовал моей
трагедии. Отец испуганно и виновато пожимал плечами и неуверенно повторял,(3) что он вроде ничего
не ронял… Ему было страшно неудобно,(4) он не знал,(5) куда деваться.
Ответ: 3, 5

ЗАДАНИЕ №13
Среди предложений 11-17 найдите сложноподчинённое предложение с последовательным
подчинением придаточных.
Ответ: 13

ЗАДАНИЕ №14
Среди предложений 44-51 найдите сложное предложение с бессоюзной и союзной подчинительной
связью между частями.
Ответ: 51

ЗАДАНИЕ №15.3 (СОЧИНЕНИЕ)

Как Вы понимаете значение выражения НРАВСТВЕННЫЙ ВЫБОР?

Ответ: Читайте текст М. Веллера, и у вас не останется вопросов о нравственном выборе, так как вы поймёте,
что это такое! Там повествуется о Марике, который, придя в гости к своему другу, нарочно, из зависти,
скинул коллекцию вылепленных фигурок за шкаф. Мальчик, не признав своей вины, сделал так, что все
подумали, будто это его отец нечаянно опрокинул их. Но, спустя годы, Марик признался другу о своём
некрасивом поступке, так как не смог жить с таким грузом на душе. Это был его нравственный выбор! И
рассказчик оценил его: «… он был первым из открывшихся. И лучшим из них из всех…»

Поединок Добра и Зла происходит каждую секунду в сердце любого человека, ибо сердце и есть поле
битвы, где сражаются ангелы и демоны. В современной притче «Выбор за тобой» есть такие замечательные
строки:

«Это невозможно!» – сказала Причина.
«Это безрассудство!» – заметил Опыт.
«Это бесполезно!» – отрезала Гордость.
«Попробуй…» — шепнула Мечта.

Таким образом, нравственный выбор – это ситуация, в которой человеку приходится принимать трудные
для себя решения во благо другой личности в соответствии со своими взглядами и убеждениями. Я считаю,
что совершить правильный выбор очень сложно, но мы должны к этому стремиться.

Смотрите также:

КИМ по русскому языку. Подготовка к ОГЭ 9 класс

Вариант 18

Часть 2

Ответами к заданиям 2–8 являются слово (несколько слов), цифра или последовательность цифр. Ответ запишите в поле ответа  в тексте работы, а затем перенесите в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1 справа от номера задания, начиная с первой клеточки, без пробелов, запятых  и других дополнительных символов. Каждую букву или цифру пишите  в отдельной клеточке в соответствии с приведёнными в бланке образцами.

2. Синтаксический анализ.

Прочитайте текст.

(1)Проводя научные исследования, Леонардо да Винчи особое внимание уделял механике. (2)Он экспериментально определил коэффициенты трения и пришёл к идее шарикового подшипника. (3)В его эскизах представлены весьма сложные и разнообразные варианты зубчатых передач, которые до сих пор применяются в недорогих устройствах, например в механических будильниках. (4)Кроме того, Леонардо начертил эскизы устройств для преобразования вращательного движения в поступательное и придумал роликовую цепь, которая и сегодня применяется в велосипедах, мотоциклах и множестве других механизмов. (5)Конструирование сложных машин и их элементов привело Леонардо к созданию основ теории передаточных механизмов: пространственных и плоских зубчатых сцеплений, передач с гибкими звеньями и с переменными скоростями вращения.

Укажите варианты ответов, в которых дано верное утверждение. Запишите номера ответов.

1. Предложение 1 осложнено обособленным обстоятельством.

2. Предложение 2 сложносочинённое.

3. В предложении 3 одна из грамматических основ – которые применяются.

4. Предложение 4 содержит 2 (две) грамматические основы.

5. Предложение 5 сложное бессоюзное.

3. Пунктуационный анализ.

Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.

Уникальность Соловецкого архипелага (1) расположенного в Онежском заливе Белого моря (2) и состоящего из шести крупных островов (3) в том (4) что здесь удивительным образом слились воедино тысячелетия истории России. Это (5) стоянки древних людей (6) монастырские святыни (7) памятники советского прошлого в сочетании с потрясающим природным ландшафтом (8) древние святилища III–II тысячелетия до н.э. (9) включающие в себя знаменитые северные лабиринты.

4. Синтаксический анализ.

Замените словосочетание «танцевальный кружок», построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связью управление. Напишите получившееся словосочетание.

5. Орфографический анализ.

Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов.

1. ИЩУЩИЙ – написание гласной У в суффиксе действительного причастия настоящего времени определяется принадлежностью ко IIспряжению глагола.

2. НЕ ПОНИМАЯ – частица НЕ с кратким причастием пишется раздельно.

3. МОРОЗОУСТОЙЧИВЫЙ – сложное имя прилагательное, образованное на основе подчинительного словосочетания, пишется слитно.

4. СЕМЬДЕСЯТ – в середине числительных от 50 до 80 пишется буква Ь.

5. КРЕПКО-НАКРЕПКО – дефисное написание сложного прилагательного определяется его образованием путём сложения одной и той же основы.

(1)В детстве я мечтал быть скульптором. (2)Это устраивало всех: я тихо сидел у стола и лепил из пластилина. (3)Я лепил лошадей со всадниками и без, экипажи с людьми, кошек вместе с подоконниками, домики для жуков и кузнечиков и самолёты с сидящими внутри лётчиками в шлемах и комбинезонах. (4)Всё это было очень маленьким, миниатюрным.

(5)Однажды я вылепил целую армию. (6)Я вылепил танк, и истребитель, и бронетранспортёр, и везде сидели экипажи, и у экипажей были автоматы и знаки различия на погонах. (7)А сами солдаты и офицеры были ростом в полтора сантиметра. (8)У меня была морская пехота и ВДВ в лёгких самоходках, и всё было выверено по фотографиям в журналах «Советский воин» и газете «Красная звезда». (9)Вся эта роскошь занимала две коробки из-под пластинок. (10)Коробки стояли сверху на книгах, отлично входя между верхним обрезом ряда томов и низом следующей полки.

(11)Ну вот однажды всю мою пластилиновую технику свалили на пол, за книжный шкаф, всмятку. (12)Родительский гость, больше некому, смотрел книги и, не заметив, видимо, свалил коробки за книги.

(13)Когда я увидел, что произошло, то зарыдал горькими слезами, не помня ничего. (14) Копилась эта коллекция у меня, кстати, года два. (15)Других сокровищ у меня не было. (16) Игрушки и вещи меня интересовали очень мало. (17)В лепке, в этом важном для себя занятии, я не имел себе равных и полагал в нём всю свою будущую жизнь.

(18)Пришедший вместе с гостем его сын, мой приятель Марик, злился на отца и сочувствовал моей трагедии. (19)Отец испуганно и виновато пожимал плечами и неуверенно повторял, что он вроде ничего не ронял… (20)Ему было страшно неудобно, он не знал, куда деваться.

(21)Из нижних полок вынули книжки. (22)Я лично, никого не пустив, полез в пыльную полутьму. (23)Я вынимал моё помятое, изуродованное добро и плакал. (24)Всё общество собралось кругом и следило в скорбной тишине. (25)Повреждения оказались гораздо меньше ожидаемых и были вполне исправимы. (26)Коробки упали удачно. (27)Я хранил их до конца школы, а потом всю жизнь при всех переездах их хранили родители.

(28)Спустя многие годы мы встретились с Мариком.

– (29)А помнишь, у тебя тогда коробки с техникой за шкаф упали? (30)Так это я свалил, – вдруг признался он. (31)И в улыбке было больше удовлетворения, чем раскаяния. (32) Я раскрыл рот. (33)Помолчал. (34)Понял. (35)Но спросил:

– А зачем?

– (36)А так. – (37)Он пожал плечами. – (38)Завидно стало. (39)Я так не умел. (40)А чего, думаю, пусть и у него не будет.

(41)Мы помолчали.

– (42)А свалил на отца, – сказал он. – (43)Ты извини, я потом жалел.

(44)Он был не первый такой из всех. (45)Он был первым из открывшихся. (46)И лучшим из них из всех. (47)Потому что остальные не жалели. (48)И я ему благодарен. (49)Я впервые заглянул за книжный шкаф, в тёмный угол, в пыльную глубину, куда проваливается лучшее, что у тебя есть. (50)И это нашёл, и это достал, и поправил, и оно уцелело. (51)Люби тех, кто кусает локти: они делают тебя выше.

(По М.И. Веллеру*)

* Веллер Михаил Иосифович (род. в 1948 г.) – современный российский писатель, лауреат литературных премий.

6. Анализ содержания текста.

Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.

1. Любимым занятием в детстве у рассказчика была лепка.

2. Коллекция из пластилина хранилась в шкафу.

3. Пластилиновую армию свалил за книжный шкаф отец Марика.

4. Марик, увидев, как расстроился его отец, сразу признал свою вину.

5. Впоследствии Марик жалел о своём проступке.

7. Анализ средств выразительности.

Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является фразеологизм.

1. А сами солдаты и офицеры были ростом в полтора сантиметра.

2. Ему было страшно неудобно, он не знал, куда деваться.

3. Я вынимал моё помятое, изуродованное добро и плакал.

4. Я впервые заглянул за книжный шкаф, в тёмный угол, в пыльную глубину, куда проваливается лучшее, что у тебя есть.

5. Люби тех, кто кусает локти: они делают тебя выше.

8. Лексический анализ.

В предложениях 1–6 найдите слово с лексическим значением «костюм, представляющий собой соединение верхней части одежды и брюк». Выпишите это слово.

Часть 3

9.3 Как Вы понимаете значение выражения ПРИЗНАТЬ СВОИ ОШИБКИ? Сформулируйте и прокомментируйте данное Вами определение. Напишите сочинение-рассуждение на тему «Почему важно уметь признавать свои ошибки?», взяв в качестве тезиса данное Вами определение. Аргументируя свой тезис, приведите два примера-аргумента, подтверждающих Ваши рассуждения: один пример-аргументприведите из прочитанного текста, а второй – из Вашего жизненного опыта.

Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.

Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов.

Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.

Как написать сочинение 9.2 — СДАМ РУССКИЙ ЯЗЫК!

Задание 9.2 (сочинение 9.2): 

Напишите сочинение-рассуждение. Объясните, как Вы понимаете смысл финала данного текста: «Люби тех, кто кусает локти: они делают тебя выше». Приведите в сочинении два аргумента из прочитанного текста, подтверждающих Ваши рассуждения. Приводя примеры, указывайте номера нужных предложений или применяйте цитирование. Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов. Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.

Исходный текст: 

(1)В детстве я мечтал быть скульптором. (2)Это устраивало всех: я тихо сидел у стола и лепил из пластилина. (3)Я лепил лошадей со всадниками и без, экипажи с людьми, кошек вместе с подоконниками, домики для жуков и кузнечиков и самолёты с сидящими внутри лётчиками в шлемах и комбинезонах. (4)Всё это было очень маленьким, миниатюрным.

(5)Однажды я вылепил целую армию. (6)Я вылепил танк, и истребитель, и бронетранспортёр, и везде сидели экипажи, и у экипажей были автоматы и знаки различия на погонах. (7)А сами солдаты и офицеры были ростом в полтора сантиметра. (8)У меня была морская пехота и ВДВ в лёгких самоходках, и всё было выверено по фотографиям в журналах «Советский воин» и газете «Красная звезда». (9)Вся эта роскошь занимала две коробки из-под пластинок. (10)Коробки стояли сверху на книгах, отлично входя между верхним обрезом ряда томов и низом следующей полки.

(11)Ну вот однажды всю мою пластилиновую технику свалили на пол, за книжный шкаф, всмятку. (12)Родительский гость, больше некому, смотрел книги и, не заметив, видимо, свалил коробки за книги.

(13)Когда я увидел, что произошло, то зарыдал горькими слезами, не помня ничего. (14)Копилась эта коллекция у меня, кстати, года два. (15)Других сокровищ у меня не было. (16)Игрушки и вещи меня интересовали очень мало. (17)В лепке, в этом важном для себя занятии, я не имел себе равных и полагал в нём всю свою будущую жизнь.

(18)Пришедший вместе с гостем его сын, мой приятель Марик, злился на отца и сочувствовал моей трагедии. (19)Отец испуганно и виновато пожимал плечами и неуверенно повторял, что он вроде ничего не ронял… (20)Ему было страшно неудобно, он не знал, куда деваться.

(21)Из нижних полок вынули книжки. (22)Я лично, никого не пустив, полез в пыльную полутьму. (23)Я вынимал моё помятое, изуродованное добро и плакал. (24)Всё общество собралось кругом и следило в скорбной тишине. (25)Повреждения оказались гораздо меньше ожидаемых и были вполне исправимы. (26)Коробки упали удачно. (27)Я хранил их до конца школы, а потом всю жизнь при всех переездах их хранили родители.

(28)Спустя многие годы мы встретились с Мариком.

— (29)А помнишь, у тебя тогда коробки с техникой за шкаф упали? (30)Так это я свалил, – вдруг признался он. (31)И в улыбке было больше удовлетворения, чем раскаяния. (32)Я раскрыл рот. (33)Помолчал. (34)Понял. (35)Но спросил:

– А зачем?

— (36)А так. – (37)Он пожал плечами. – (38)Завидно стало. (39)Я так не умел. (40)А чего, думаю, пусть и у него не будет.

(41)Мы помолчали.

—(42)А свалил на отца, – сказал он.

— (43)Ты извини, я потом жалел, – сказал он.

(44)Он был не первый такой из всех. (45)Он был первым из открывшихся. (46)И лучшим из них из всех. (47)Потому что остальные не жалели. (48)И я ему благодарен. (49)Я впервые заглянул за книжный шкаф, в тёмный угол, в пыльную глубину, куда проваливается лучшее, что у тебя есть. (50)И это нашёл, и это достал, и поправил, и оно уцелело. (51)Люби тех, кто кусает локти: они делают тебя выше.(По М. Веллеру*)

* Веллер Михаил Иосифович (род. в 1948 г.) – современный российский писатель, лауреат литературных премий.

Алгоритм выполнения задания 9.2:

1. Определите тему текста (Тема раскаяния человека, сожаления о содеянном)
2. Выделите ключевые слова в тексте (хранил, понял, завидно стало, извини, жалел, я благодарен)
3. Опираясь на ключевые слова, сформулируйте основную мысль (Когда человек совершает по отношению к нам плохой поступок, а потом раскаивается в этом, сожалеет о содеянном, а мы при этом не держим на него зла, то это  делает нас только морально сильнее и выше), выразите свое мнение  (это и будет ТЕЗИСОМ вашего сочинения).
4. Подумайте, как начать текст.

Варианты вступления:

• 1. Автор (ФИО), заканчивая свое рассуждение фразой «ФРАЗА», заставляет нас задуматься о….
• 2. Какой смысл (ФИО автора) вкладывает в следующие строки:»ФРАЗА»?  Я думаю, что…
• 3. Смысл финала текста Михаила Иосифовича Веллера я понимаю так: ….

5. Найдите в тексте предложения, подтверждающие ваш тезис. Можно написать просто номера предложений или процитировать их. И ОБЯЗАТЕЛЬНО к ним написать КОММЕНТАРИЙ, иначе за аргументы они засчитаны не будут!!!

6. Завершая свое сочинение, выразите свое отношение к теме, предложенной автором:

Варианты заключения:

• Итак, мы пришли к выводу: …
• Таким образом, можно сделать вывод:….

7. Перечитайте свое сочинение, проверьте ТЕЗИС, АРГУМЕНТЫ (+комментарии к ним), ВЫВОД, в сочинении должно быть не менее 3-х абзацев, не должно быть логических ошибок.

8. Исправьте ошибки в словах, пользуясь орфографическим словарем

сочинение 9.

2 пример:

«Люби тех, кто кусает локти: они делают тебя выше». Так заканчивает свой текст М. И. Веллер и вкладывает в эти слова глубокий смысл. Очень часто в нашей жизни встречаются люди, которые нам в чем-то завидуют, а то и вовсе предают нас. Но все ли они способны раскаяться в содеянном? Герой Марк сожалеет о совершенном  им в детстве подлом поступке, «кусает локти». А главный герой не держит на него зла, не опускается до неприязни. Это и делает его выше. В этом и заключается смысл финальной фразы.

В предложениях 36-43 мы видим, что Марик признается  рассказчику в том, что это он на самом деле уронил его коробки и что он сделал это все от зависти. Но потом долго об этом сожалел и нашел в себе силы все рассказать, хоть и прошло уже много лет. Рассказчик оценил это признание.

В предложениях 48-51 сказано, что для главного героя вся ситуация стала хорошим жизненным уроком. Он благодарен Марику за его признание.

Таким образом, мы пришли к выводу:  в жизни может случиться всякое,  нужно стараться совершать такие поступки, за которые потом не придется раскаиваться.   

Все девочки в детстве мечтали стать…

Бывает так: ты вроде и не задавал никакого вопроса, а на тебя со всех сторон валятся ответы. Рано или поздно для этих ответов просто приходится сформулировать вопрос.

Вот и со мной недавно случилось именно это: в течение буквально нескольких дней с разных сторон разные знакомые девушки рассказали мне, кем они в детстве мечтали стать, когда вырастут.

Сама собой в голове выпрыгнула фраза «Все девочки в детстве мечтали быть балеринами, а мальчики космонавтами».
И вот тут мне стало интересно, ведь ни одна из них ни про каких балерин и словом не обмолвилась. Ну а уж если мне стало любопытно…:)

Итак, за последний месяц я опросила несколько десятков моих знакомых девушек. У каждой из них я просила небольшую историю и детскую фотографию. Для чистоты эксперимента, чтобы никто не обвинил меня, что раньше мечты у детей были одни, а сейчас и сравнивать не стоит, «интервью» я брала у девушек от 18 до 55.

Для этого сообщества из всех опрошенных я оставила только тех, чьи мечты сбылись так или иначе. Полную версию поста можно посмотреть здесь.

Под катом истории 10 девушек с детскими фотографиями. В самом конце же расскажу про свои детские мечты и почему мне так близка и интересна эта тема.

Если у вас есть желание рассказать в комментариях свою историю, это было бы очень круто!:) Фотографии приветствуются!

1. Виктория

Возраст – 25-30

Вся эта история, между прочим, началась именно с нее. Занимаясь чисто женским, но таким ненавистным мне делом – выбором туфель на весну, отвлекали себя как могли разговорами. А поскольку дружим уже лет 8, то разговоров возможных переговорили множество, мало чего друг о друге еще не знаем. Оттуда и откопалась столь неожиданная тема. Итак:

Вика с детства мечтала стать программистом, как папа. Иные варианты даже не рассматривались. На тот момент профессия была новая, редкая. А пакостная рыжая Вика была папиной дочкой. Ну разве у нее был иной выбор?:)

Я просто обожаю ее детские фотографии, а потому не могу ограничиться какой-то одной. Вы уж извините:)

Сейчас уже взрослая Вика, закончив математический факультет и получив в дипломе строчку «математик-программист», занимается поддержкой баз данных. Ну, код хоть писать и не понравилось, а далеко от IT сбежать все равно не получилось:)

2.       Ольга
Возраст – 25-30

В этом году наша дружба с Олей должна отметить свое десятилетие. Знакомы же мы были еще лет на 5 дольше. Но вот о первой ее детской мечте я никогда даже не подозревала.

Ольга: «После передачи про Донателло и Микеланджело мечтала быть скульптором. В 5 лет. Потому что это же прекрасно! Но после того, как мальчик по имени Зюзик сломал моего снеговика, я обиделась на всю эту скульптурную белиберду.
А потом я хотела стать учительницей. Видимо, как бабушка.:) И еще  в учительницу я играла потому, что иначе вообще стимула не было домашние задания делать. А так я своим мягким игрушкам объясняла про «жи-ши» и было весело. Когда же дедушка привез мне старые школьные  журналы, тут в эти клеточки я совсем влюбилась)
Потом еще была журналистика, но это мне было лет 8 уже, и я так любила читать и писать, что думала: это лучшее что я смогу делать!:)

Кстати, сейчас Оля работает учительницей, чего совершенно не ожидала от себя в юношеском возрасте. И очень хорошей учительницей, между прочим. Вот только зная о таких, я еще иногда думаю, что может для наших школ не так уж и все потеряно?

3. Елена
Возраст: 30-35

Наверное, в детстве почти все девочки играли в дочки-матери. И даже те, кто в основном предпочитал дружбу с мальчишками и лазанье по деревьям, если хорошо покопаются в своей памяти, обязательно вспомнят хоть пару раз. Но никогда раньше я не думала, что для некоторых это была не просто игра, а мечта.

Лена: «В детстве я мечтала стать женой и мамой. Хотела воспитывать дочку, заботиться о муже и еще чтобы у меня было много-много красивых платьев:)»

Наша жизнь забавная штука: столько лет боровшись с собой и притворяясь, что и экономистом ей будет  хорошо, Лена бросила все свои циферки и умотала на другой конец страны, откуда теперь консультирует девушек, как правильно составлять гардероб и ухаживать за собой. А еще ведет экспериментальный курс на базе техникума, где учит девочек стилю и моде, пишет статьи, ведет он-лайн курсы и семинары.

В недостатке красивых платьев и несбывшейся мечте ее теперь точно не обвинишь:)

И небольшой апдейт: с того момента, как я написала у себя в жж этот пост о мечтах, прошла пара месяцев. А месяц назад состоялась Ленина свадьба с человеком, ради которого она бросила строчки экономических документов, села на самолет и улетела через много-много часовых поясов отсюда! Продолжение мечты начинает сбываться:) Надеюсь, совсем скоро реализуется и оставшаяся часть мечты, а мне доведется пофотографировать их маленькую дочурку:)

(фото Дмитрий Шойтов)

Вот тут очень интересная статья самой Лены с ее рассказом о детских мечтах и о ее реализации образа невесты как стилиста.

4. Елена
Возраст – 25-30

На определенные имена у меня в списке большая популярность, вы еще дальше это увидите. Хорошо, что моей задачей было не собрать статистику, сколько процентно  меня окружает Лен, Оль и Насть:)

Лена серьезный человек. Ну по крайней мере, такой она предпочитает казаться. А что же под этой серьезностью, остаётся загадкой для всех.
Тем удивительнее для меня было узнать, что детской мечтой её было стать художником. У меня в голове эта профессия никак не вяжется с Леной-взрослой, но прекрасно устраивается рядом с вот таким хитрым взглядом Лены-маленькой:)

У серьезной Лены серьезная профессия в сфере IT, но детская мечта неожиданно воплотилась в ее хобби, удачно сочетаясь с усидчивостью характера. Украшения из бисера, которые она делает, достойны персональных выставок и никак не меньше.

Не удержусь и одно, с ее свадьбы, даже покажу здесь.

(фотограф Никифоров Иван)

(фотограф Никифоров Иван)

5. Елена
Возраст 20-25

Ужасно обидно, сколько детский фантазий поломалось даже не в стадии «суровая реальность», а на начальном этапе «ужасный учитель»:

Лена: Честно говоря, в детстве я кем только не хотела стать. И менялось все стремительно быстро.
Я и воспитательницей хотела стать, и потом учителем)))Занималась в разных кружках, начиная с танцев и заканчивая лепкой и рисованием — мне было все интересно. Когда училась в художке, хотела пойти на дизайнера, но вскоре учитель сделала всё, чтобы все желание прошло .И все-таки, когда я закончила школу, решила, что пойду на программиста. В итоге, попала на другую специальность и так получилось, что моя детская мечта осуществилась:  я по образованию учитель математики)))

6. Валентина
Возраст : 50-55

Иногда всё в нашей жизни может решить одна случайная встреча, книга, телепередача. Так получилось и у Валентины. Однажды маленькая Валя увидела в телевизоре девочек из пищевого техникума и в душу ей запали образы прекрасных студенток в строгих белых халатах. Валя влюбилась. Ей безумно хотелось когда-нибудь надеть свой белый халат и изобрести невероятно вкусные конфеты, которые бы назвали «Валюшка».

Это еще одна история с красивым продолжением – в нашем городе есть одна фирма, выпускающая самые-самые вкусные и красивые торты и пирожные. И руководит производством, угадайте кто?:)

7. Юлия
Возраст: 35-40

Юля не помнит, чтобы хоть когда-то мечтала быть кем-то еще, кроме как врачом. Как папа. Юля моя старшая сестренка. И самый замечательный врач в совершенно неженской сфере – реанимация. У нее куча докторских специальностей, и во всех она круче всех. Я точно знаю.
Юля вместе с другой моей сестренкой продолжили длинную династию врачей, из которой я решила выпасть белой вороной.

8. Евгения
Возраст: 25-30

Женя: «Когда я была маленькой девочкой, довелось мне увидеть сериал (наверняка многие его помнят) назывался он «Просто Мария». Про милую, добрую, умную и красивую девушку, которая прекрасно шила и со временем открыла свое ателье, а также устраивала показы мод. Вот оттуда и зародилась моя мечта стать МОДЕЛЬЕРОМ или, как сейчас говорят, художником – дизайнером! И в один из прекрасных дней мамочка отвела меня в художественную школу, мне было 7 лет.
А когда карандаш стал поддаваться моему творчеству, на листах стали появляться девушки в платьях из моей детской фантазии. В Советское время было трудно достать глянцевые журналы ELLE, но у моей старшей сестры всегда появлялись свежие номера. Были они на французском языке, но мне не мешало это тайком перелистывать их и влюбляться в мир Моды!
Когда мне было около 12 лет, в наш город приезжал В. Юдашкин с новой коллекцией. Ну как же мне было не попасть на это событие. Мама купила билеты. И вот мы сидим на балконе в Филармонии и я с замиранием сердца наслаждаюсь настоящим, пусть и далеко не Парижского уровня, показом Мод!
Но модельером я не стала, овладев кистью, я не научилась шить профессионально. Хотя для себя я все же умудряюсь шить и вязать модели из своей заветной мечты). Кто знает,  никогда не поздно прийти к своей Детской Мечте!))»

Женя скромничает, на самом деле она совсем не далека от мира моды из детских фантазий. Ее работа сейчас тоже дарить людям красоту, только выраженную в цветах. Женя дизайнер-флорист. А еще она шьет одежду, правда, пока только для себя.

9.   Анастасия
Возраст: 25-30

Настя: «В детстве, хотя нет, наверное, уже в юношестве я мечтала стала танцором. Я увлекалась с 12 лет танцами и в возрасте 15 лет поняла, что хочу, чтобы моя жизнь была связана с танцами. А именно, мне нравилось выступать на сцене, когда все смотрят на тебя и восхищаются твоим исполнением, нравилось, когда мальчики смотрят, как ты танцуешь. Мне почему-то казалось тогда, что всем мальчикам нравится смотреть, как девочки красиво танцуют.
Но самый сок был в том, чтобы получить удовольствие от танца, который тебе трудно давался, долго репетировался и вот, ты превозмогла себя, сделала то, что раньше не могла сделать, и теперь вышла на новый технический, исполнительский уровень.
Да, это было настоящим удовольствием знать, что ты можешь сделать лучше и больше, чем прежде. Что твое тело может двигаться так, как только ты захочешь, а точнее как ты его научишь и сколько ты труда вложишь.
А главное, что своим движением ты можешь выразить столько чувств и эмоций в танце!»

Настя чуть было не поломала мне всю статистику своим первым рассказом:) Пришлось пытать ее дальше (и даже угрожать поколотить её подушкой:), но тссс об этом, пытки не применялись, все признания добровольны:) )

Настя: «С самого раннего детства, с какого только я себя помню, на вопрос «Кем ты станешь, когда вырастешь?»,  я отвечала, что буду программистом, как мама.
Моей любимой книгой тогда была «Энциклопедия профессора Фортрана». Где то в середине книги на развороте был изображен компьютер, в который я с удовольствием играла, так как настоящего компьютера в начале 90-х у меня не было.
Почему это меня привлекало? Тогда для меня все эти загадочные символы были именно символами, но с помощью, которых можно было сделать другое чудо — программу, которая будет делать то, что ты хочешь.»

И между прочим, у нее все получилось. И даже получается по сей день сочетать любимые танцы с любимой работой разработчика программного обеспечения. Ни разу Настя и танцы не жили хоть чуть-чуть долго друг от друга. Она успевает одновременно быть ученицей в одних классах и преподавать танцы в других. И даже перебравшись в большой город ритм ее жизни ускорился, но не изменился. И по-прежнему она единственный известный мне танцор, программист:) Ну и естественно умница и просто красавица:)

10. Кристина
Возраст: 25-30

Кристина с детства вместо игрушек предпочитала радиодетали. Все, что было связано с радиопередачей, сетями, проводами. Всё, во что играл папа, в это и только в это нравилось играть и ей.
Прошло столько лет, а первый критерий Кристины при выборе квартиры для покупки был: а можно ли на крышу дома поставить свою антенну?:) Радиолюбитель  — это все-таки не хобби, а образ жизни и диагноз:)

Кристина профи в совершенно мужском деле — сетевое администрирование. Детская страсть к радиосвязи не только не растерялась с годами, но окрепла и превратилась в серьезную профессию, в которой детские игрушки — радиомодули, антенны, провода — из игрушек стали ежедневными рабочими буднями. И буднями любимыми.

* * *

А теперь про меня, как и обещала вначале, и про причины, побудившие меня заняться таким «глубоким научным исследованием».

Мое раннее детство прошло в окружении мальчишек. И мечты соответственно были всегда скорее мальчишеские. Человеку свойственно считать себя необычным, а все его проблемы – уникальными.
Вот так и я: довольно долго думала, что я такая необычно-замечательно-неординарная, а все остальные девочки просто хныксы-плаксы и мечтают наверняка стать только балеринами. Ну а как иначе? Не на пустом же месте кто-то эту поговорку выдумал, да?

Со временем я умнела, конечно, но постепенно рассказываемые знакомыми девочками истории о своих детских мечтах предпочитала относить не на счет НЕуникальности своих фантазий, а на умение правильно выбирать для себя друзей и знакомых.

Собранные и записанные для этого поста истории стали для меня важным открытием, большим шагом к пониманию других людей. Шагом к уменьшению собственного снобизма:)

А вот и моя история:

В детском саду у меня были два закадычных друга, Леха и Макс. Мы не давали воспитателям подолгу сидеть спокойно и втроем могли имитировать бурную деятельность от пары десятков детей. Однажды, бедной воспитательнице даже пришлось вызывать скорую и обливаясь слезами везти меня в больницу. Я искренне не понимала, чего она плачет: ну рассказали мои дружбаны смешной анекдот, настолько смешной, что я свалилась с крыльца в сугроб от смеха, ну и что? Мне ж не больно. Ну и плаксы эти девчонки!
В больнице, кстати, тогда дежурил мой папа. Он тогда еще не знал, что паническое выбегание на внутреннее оповещение «Доктор И., там ваших привезли» станет для него на какое-то время чуть ли не традицией.

А врачи констатировали перелом правой ключицы. Да, ходить в гипсе на весь торс было жутко неудобно и временно количество пакостей нашей банды упало к нулю.

Вместе с ребятами мы строили из всего, что под рукой, настоящие самолеты. А я мечтала, что когда вырасту, обязательно стану космонавтом! Ну или, если космонавтом совсем никак не получится, то пилотом самолета!
Буду летать, а все мальчишки будут мной восхищаться и завидовать, какие крутые штуки в воздухе я могу делать.

А потом вмешался случай.
Мне было лет 10-12, когда родители купили домой первый компьютер. Никто дома совершенно в этом ничего не понимал и, когда компьютер сломался в скором времени, папа-доктор привез к нам домой папу его маленькой пациентки. Меня сразу поразило как легко и непринужденно этот мужчина оживил эту непонятную мне коробку с железом. А попутно объяснил мне, что если я хочу больше понять компьютер, надо не бояться, а экспериментировать. И сказал очень важную вещь: «Не бойся что-то сломать. Чтобы серьезно сломать что-то в компьютере, надо в компьютере хоть немного разбираться. А будешь разбираться — уже не сломаешь».

А потом мы с папой повезли этого мужчину домой. Вот на том самом Запорожце повезли, который на моем первом фото.
И по дороге наш гость рассказал, что вот-вот в Университете откроется новая специальность, на которой будут готовить непонятных мне «системных администраторов». И я загорелась! Как электрическая лампочка:)

Прошло еще несколько лет, я закончила школу и с легкостью поступила на только-только появившуюся ту самую заветную специальность. Когда на втором курсе у меня появился предмет Базы данных и я увидела его преподавателя, я узнала того самого человека. Решила, что знакомство наше буду скрывать, не хотела поблажек:) И только когда после экзамена он расписывался в моей зачетке под округлой пятеркой, я спросила, помнит ли он меня? А он улыбнулся, и ответил, что помнит:) Но пятерка была все равно моя собственная!

Моя мечта осуществилась, сейчас я системный администратор. Как в детстве копаюсь в своих железяках и мальчишеских игрушках:)
Но далеко не всегда я уверена, что это был правильный выбор…

А мечты детские сложно бывает иногда оставить только в детстве. Настоящие мечты как маленькие подкожные ёжики могут просыпаться время от времени в теле взрослого человека и делать его жизнь временами очень неуютной. Уже учась в университете, незадолго до окончания, я чуть не сорвалась забрать документы из деканата и умотать в другой город поступать в авиационный техникум.
Но остановило зрение.
Хотя, кто знает, может быть когда-нибудь мне все-таки удастся воплотить в жизнь и эту мечту?

9 класс by Лариса Шепель on Genially

9 класс

2

1

3

——

критерии

ким

Часть 2Ответами к заданиям 2–8 являются слово (несколько слов), цифра или последовательность цифр. Ответ запишите в бланк ответов без пробелов, запятых и других дополнительных символов.Синтаксический анализ. Прочитайте текст.(1)Великие физические открытия XX века стали возможны благодаря применению научного метода познания природы. (2)Увидеть, описать, найти закономерность, понять, применить – такими глаголами можно выразить основные составляющие этого метода. (3)Каждый из этапов научной деятельности имеет свои особенности, и не каждый учёный может одинаково успешно освоить все премудрости научного метода. (4)Одним больше нравится наблюдать природные явления, находя в них гармонию, красоту и скрытую целесообразность; другим – экспериментировать в целях выявления неизвестных закономерностей; третьи создают теории мироздания, объясняющие устройство мира; четвёртые изобретают новые приборы, с помощью которых можно изменить окружающий мир. (5)Так усилиями множества людей разных стран постепенно строится величественное здание науки, которое служит одновременно всем людям на Земле.2. Укажите варианты ответов, в которых дано верное утверждение. Запишите номера ответов.1) Предложение 1 осложнено обстоятельством, выраженным деепричастным оборотом.2) Предложение 2 нераспространённое.3) Предложение 3 сложносочинённое.4) Предложение 4 содержит 5 (пять) грамматических основ. 5) В предложении 5 грамматическая основа – строится здание, служит.3. Пунктуационный анализ. Расставьте знаки препинания в предложении: укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.Мариинский театр (1) один из ведущих музыкальных театров России и мира (2) который ведёт свою историю с 1783 года (3) когда по указу Екатерины II была учреждена труппа (4) для представления драматических и оперных спектаклей (5) в только что открытом на Театральной площади Большом Каменном театре. А сегодня он располагается в здании (6) построенном архитектором Альберто Кавосом в 1859 году на противоположной стороне Театральной площади.4. Синтаксический анализ. Замените словосочетание «танцевальный кружок», построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связью управление. Напишите получившееся словосочетание.5. Орфографический анализ. Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов.1) БЕЗЗАБОТНЫЙ – на конце приставки перед буквой, обозначающей звонкий согласный звук, пишется буква З. 2) ПАЛЬТО – написание безударной гласной в корне слова проверяется подбором однокоренного слова, в котором гласный звук находится под ударением.3) ЦИТРУСОВЫЕ – буква И обозначает мягкость предшествующего согласного.4) ПРИВЛЕЧЬ – на конце неопределённой формы глагола после шипящих пишется буква Ь.5) ИСТОРИЯ – в окончании формы предложного падежа имени существительного на -ИЯ пишется буква Е.Прочтите текст и выполните задания 6–9.(1)В детстве я мечтал быть скульптором. (2)Это устраивало всех: я тихо сидел у стола и лепил из пластилина. (3)Я лепил лошадей со всадниками и без, экипажи с людьми, кошек вместе с подоконниками, домики для жуков и кузнечиков и самолёты с сидящими внутри лётчиками в шлемах и комбинезонах. (4)Всё это было очень маленьким, миниатюрным.(5)Однажды я вылепил целую армию. (6)Я вылепил танк, и истребитель, и бронетранспортёр, и везде сидели экипажи, и у экипажей были автоматы и знаки различия на погонах. (7)А сами солдаты и офицеры были ростом в полтора сантиметра. (8)У меня была морская пехота и ВДВ в лёгких самоходках, и всё было выверено по фотографиям в журналах «Советский воин» и газете «Красная звезда». (9)Вся эта роскошь занимала две коробки из-под пластинок. (10)Коробки стояли сверху на книгах, отлично входя между верхним обрезом ряда томов и низом следующей полки.(11)Ну вот однажды всю мою пластилиновую технику свалили на пол, за книжный шкаф, всмятку. (12)Родительский гость, больше некому, смотрел книги и, не заметив, видимо, свалил коробки за книги.(13)Когда я увидел, что произошло, то зарыдал горькими слезами, не помня ничего. (14)Копилась эта коллекция у меня, кстати, года два. (15)Других сокровищ у меня не было. (16)Игрушки и вещи меня интересовали очень мало. (17)В лепке, в этом важном для себя занятии, я не имел себе равных и полагал в нём всю свою будущую жизнь.(18)Пришедший вместе с гостем его сын, мой приятель Марик, злился на отца и сочувствовал моей трагедии. (19)Отец испуганно и виновато пожимал плечами и неуверенно повторял, что он вроде ничего не ронял… (20)Ему было страшно неудобно, он не знал, куда деваться.(21)Из нижних полок вынули книжки. (22)Я лично, никого не пустив, полез в пыльную полутьму. (23)Я вынимал моё помятое, изуродованное добро и плакал. (24)Всё общество собралось кругом и следило в скорбной тишине. (25)Повреждения оказались гораздо меньше ожидаемых и были вполне исправимы. (26)Коробки упали удачно. (27)Я хранил их до конца школы, а потом всю жизнь при всех переездах их хранили родители.(28)Спустя многие годы мы встретились с Мариком.– (29)А помнишь, у тебя тогда коробки с техникой за шкаф упали? (30)Так это я свалил, – вдруг признался он. (31)И в улыбке было больше удовлетворения, чем раскаяния. (32)Я раскрыл рот. (33)Помолчал. (34)Понял. (35)Но спросил:– А зачем?– (36)А так. – (37)Он пожал плечами. – (38)Завидно стало. (39)Я так не умел. (40)А чего, думаю, пусть и у него не будет.(41)Мы помолчали.– (42)А свалил на отца, – сказал он.– (43)Ты извини, я потом жалел, – сказал он.(44)Он был не первый такой из всех. (45)Он был первым из открывшихся. (46)И лучшим из них из всех. (47)Потому что остальные не жалели. (48)И я ему благодарен. (49)Я впервые заглянул за книжный шкаф, в тёмный угол, в пыльную глубину, куда проваливается лучшее, что у тебя есть. (50)И это нашёл, и это достал, и поправил, и оно уцелело. (51)Люби тех, кто кусает локти: они делают тебя выше.(По М. Веллеру*)* Веллер Михаил Иосифович (род. в 1948 г.) – современный российский писатель, лауреат литературных премий.6. Анализ содержания текста. Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.1) Любимым занятием в детстве у рассказчика была лепка.2) Коллекция из пластилина хранилась в шкафу.3) Пластилиновую армию свалил за книжный шкаф отец Марика.4) Марик, увидев, как расстроился его отец, сразу признал свою вину.5) Впоследствии Марик жалел о своём проступке.7. Анализ средств выразительности. Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является фразеологизм.1) Ему было страшно неудобно, он не знал, куда деваться.2) А сами солдаты и офицеры были ростом в полтора сантиметра.3) Я вынимал моё помятое, изуродованное добро и плакал.4) Я впервые заглянул за книжный шкаф, в тёмный угол, в пыльную глубину, куда проваливается лучшее, что у тебя есть. 5) Люби тех, кто кусает локти: они делают тебя выше.8. Лексический анализ. В предложениях 1–6 найдите слово с лексическим значением «костюм, представляющий собой соединение верхней части одежды и брюк». Выпишите это слово.Часть 3Используя прочитанный текст из части 2, выполните ТОЛЬКО ОДНО из заданий: 9.1, 9.2 или 9.3. Перед написанием сочинения запишите номер выбранного задания: 9.1, 9.2 или 9.3.9.1Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания известного лингвиста Ирины Борисовны Голуб: «С полными предложениями успешно конкурируют неполные, имеющие яркую экспрессивную окраску».Аргументируя свой ответ, приведите два примера из прочитанного текста.Приводя примеры, указывайте номера нужных предложений или применяйте цитирование.Вы можете писать работу в научном или публицистическом стиле, раскрывая тему на лингвистическом материале.Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов. 9.2 Напишите сочинение-рассуждение. Объясните, как Вы понимаете смысл финала текста: «Люби тех, кто кусает локти: они делают тебя выше».Приведите в сочинении два примера-иллюстрации из прочитанного текста, подтверждающих Ваши рассуждения.Приводя примеры, указывайте номера нужных предложений или применяйте цитирование.Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов.9.3 Как Вы понимаете значение выражения ПРИЗНАТЬ СВОИ ОШИБКИ? Сформулируйте и прокомментируйте данное Вами определение. Напишите сочинение-рассуждение на тему «Почему важно уметь признавать свои ошибки?», взяв в качестве тезиса данное Вами определение. Аргументируя свой тезис, приведите два примера-аргумента, подтверждающих Ваши рассуждения: один пример-аргумент приведите из прочитанного текста, а второй – из Вашего жизненного опыта.Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов.

1

Урок 1

Тема урока: БСП

Цели:

Задачи:

р…внина

д…летант

сн…мать

см…рение

м…нталитет

г…ревать

обр…мление

от…щать

нав…ждение

об…яние

б..гровый

вызв…лить

р…сточек

уг…..релый

к…сательная

1) копчеНыйст-страд.причастие несов. в. Н

4) голубоглазый- сложное прилаг., сочинитт.связь

5) инЪекция-пишется твердый знак в корне

Распредели на группы

ДА

НЕТ

2))прИверженец-значение приствки близость

7) клеит- пишется в окончании Е глагола. 2 СПР.

6) панцИрь- пишется и после ц в корне

3)истиННо — прилагательное с суффиксом Н и основой на н

Готовимся к ОГЭ

Грам.основа

2

БСП

Практика

Тест

Двоеточие

Тире

Тест

квиз

Menu

квиз

Menu

https://saharina. ru/tests/test.php?name=test167.xml

3

Видео

4

временная шкала

1982

2005

2015

2020

A

B

C

D

5

6

8

10

11

12

15

17

18

16

22

23

24

19

2

1

4

7

20

9

25

29

3

21

31

30

27

28

2021

26

14

13

Мы радуемся твоим успехам!Эти аплодисментыдля тебя!

Право повышения отметки на один балл

Помощь друга при ответе

Минус один номер в Д/З

Я горжусь тобой!

Сладкий приз!

Ты так хорошо сегодня работал на уроке!Дома отдохни от Д/З!

Иди домой без Д/З

Подсказка от учителя во время ответа

Право повышения отметки наодин балл

Сегодня ты Гордость класса!

У тебя огромный потенциал. Так держать!

Возможность исправитьПлохую оценку

Выбери себе награду сам!

Завтра ждет тебя не урок, а Игра!

Сладкий приз!

Награждение сладким подарком

Сладкий приз!

Помощь друга при ответе

Право на пересдачу

Мы радуемся твоим успехам!Эти аплодисменты для тебя!

Помощь друга при ответе

Право повышения отметки наодин балл

Право одноразового невыполнения домашнего задания

возможность исправитьПлохую оценку

Право неполучения «плохой» оценки в журнал

Отметка 5

С Наступающим Новым Годом!Желаю тебе успехов в учебе и отличных отметок! Обязательно принесу тебе в подарок мешок Пятерок!Дед Мороз.

Подсказка от учителя во время ответа

Подарок на твой выбор!

Сладкий приз

5

Название

учебный материал

8

Перетяни картинки и создай пары. Нажми на значок в правом нижнем углу для проверки.

6

PDF документ

7

LearningApps.com

Задания

Тренировочные упражнения

смотри

играй

выполни

2 класс. Тема: Повторение изученного в 1 классе. Входной тест. Вариант 2.1. Вычисли:9-2= 6-6=6+0= 5+4=7-0= 7-3=Подчеркни:Синим – значение сумм,Красным – значение разностей.2. Реши задачу:Дядя Федор написал Шарику и Матроскину 4 письма, а маме с папой — 2 письма. Сколько всего писем написал дядя Федор?3. Запиши все числа от 7 до 15 в порядке увеличения.4. Заполни точки числами так, чтобы все равенства были верными.15-5=… 17-…=16 …+11=1216+…=18 …-10=3 16-…=05. Вместо точек поставь знаки действий + или – так, чтобы равенства были верными.8…10=18 6…3=7…2 4…2…1=719…9=10 3…3=7…1 6…3…1=8

8

Записи, заметкиЭтот слайд может заменить вам онлайн-доску. Вы можете писать на нем, щелкните на значок карандаш в правом углу.

Соедини.

doll

ball

car

pencil

9

Домашнее задание

2………………

1……………..

Шаляпин Федор Иванович — биография певца, личная жизнь, фото, музыка

Выходец из крестьянской семьи, Федор Шаляпин выступал в самых престижных театрах мира — Большом, Мариинском, Метрополитен-опере. Среди поклонников его таланта были композиторы Сергей Прокофьев и Антон Рубинштейн, актер Чарли Чаплин и будущий английский король Эдуард VI. Критик Владимир Стасов называл его «великим художником», а Максим Горький — отдельной «эпохой русского искусства»

Из церковного хора к Мариинскому театру

«Если бы все знали, какой огонь тлеет во мне и угасает, как свеча…» — говорил Федор Шаляпин друзьям, убеждая их, что рожден быть скульптором. Будучи уже знаменитым оперным исполнителем, Федор Иванович много рисовал, занимался живописью, лепил.

Талант живописца проявлялся даже на сцене. Шаляпин был «виртуозом грима» и создавал сценические портреты, добавляя к могучему звучанию баса яркую картинку.

Певец словно лепил свое лицо, современники сравнивали его манеру нанесения грима с полотнами Коровина и Врубеля. К примеру, образ Бориса Годунова менялся из картины в картину, проявлялись морщины и седина. Шаляпин–Мефистофель в Милане вызвал настоящую сенсацию. Федор Иванович одним из первых стал гримировать не только лицо, но и руки и даже тело.

«Когда я вышел на сцену одетый в свой костюм и загримированный — это вызвало настоящую сенсацию, очень лестную для меня. Артисты, хористы, даже рабочие окружили меня, ахая и восторгаясь, точно дети, дотрагивались пальцами, щупали, а увидев, что мускулы у меня подрисованы, окончательно пришли в восторг».

И все же и талант скульптора, как и талант художника, служил лишь обрамлением удивительного голоса. Пел Шаляпин с детства — красивым дискантом. Выходец из крестьянской семьи еще в родной Казани занимался в церковном хоре и выступал на деревенских праздниках. В 10 лет Федя впервые побывал в театре и мечтал о музыке. Постигал сапожное, токарное, столярное, переплетное искусство, но манило его только искусство оперное. Хоть с 14 лет и работал Шаляпин в земской управе Казанского уезда писарем, все свободное время он отдавал театру, выходя на сцену в статистах.

Страсть к музыке повела Федора Шаляпина с кочевыми труппами по стране: Поволжье, Кавказ, Средняя Азия. Подрабатывал грузчиком, крючником, голодал, но дождался своего звездного часа. Один из баритонов накануне спектакля заболел, и роль Стольника в опере Монюшко «Галька» досталась хористу Шаляпину. Хоть дебютант и сел мимо стула во время представления, антрепренер Семенов-Самарский был растроган самим исполнением. Появились новые партии и окрепла уверенность в театральном будущем.

«Я до сих пор суеверно думаю: хороший признак новичку в первом спектакле на сцене при публике сесть мимо стула. Всю последующую карьеру я, однако, зорко следил за креслом и опасался не только сесть мимо, но и садиться в кресло другого», — говорил впоследствии Федор Иванович.

В 22 года Федор Шаляпин дебютировал в Мариинском театре, пел Мефистофеля в опере «Фауст» Гуно. Спустя год Савва Мамонтов пригласил молодого певца в Московскую частную оперу. «У Мамонтова я получил тот репертуар, который дал мне возможность разработать все основные черты моей артистической натуры, моего темперамента», — говорил Шаляпин. Молодой летний бас собирал своим исполнением полный зал. Иван Грозный в «Псковитянке» Римского-Корсакова, Досифей в «Хованщине» и Годунов в опере «Борис Годунов» Мусоргского. «Одним великим художником стало больше», — писал о Шаляпине музыкальный критик Владимир Стасов.

Федор Шаляпин в главной роли в постановке оперы Модеста Мусоргского «Борис Годунов». Фотография: chtoby-pomnili.com

Федор Шаляпин в роли Ивана Грозного в постановке оперы Николая Римского-Корсакова «Псковитянка». 1898 год. Фотография: hrono.ru

Фёдор Шаляпин в роли князя Галицкого постановке оперы Алексанндра Бородина «Князь Игорь». Фотография: hrono.ru

«Царь-бас» Федор Шаляпин

Мир искусства словно только и ждал молодое дарование. Шаляпин общался с лучшими живописцами того времени: Василием Поленовым и братьями Васнецовыми, Исааком Левитаном, Валентином Серовым, Константином Коровиным и Михаилом Врубелем. Художники создавали удивительные декорации, которые подчеркивали яркие сценические образы. В то же время певец сблизился с Сергеем Рахманиновым. Композитор посвятил Федору Шаляпину романсы «Ты знал его» на стихи Федора Тютчева и «Судьба» по стихотворению Алексея Апухтина.

Шаляпин — целая эпоха русского искусства и с 1899 года ведущий солист двух главных театров страны — Большого и Мариинского. Успех настолько грандиозный, что современники шутили: «В Москве есть три чуда: Царь-колокол, Царь-пушка и Царь-бас — Федор Шаляпин». Шаляпинский высокий бас знали и любили в Италии, Франции, Германии, Америке, Великобритании. Восторженный прием публики вызывали и оперные арии, и камерные произведения, и романсы. Где бы ни пел Федор Иванович, вокруг собирались толпы поклонников и слушателей. Даже во время отдыха на даче.

Остановила триумфальные гастрольные турне Первая мировая война. Певец на собственные средства организовал работу двух лазаретов для раненых. После революции 1917 года Федор Шаляпин жил в Петербурге и был художественным руководителем Мариинского театра. Год спустя Царь-бас первым из деятелей искусств получил звание народного артиста республики, которого лишился, отправившись в эмиграцию.

В 1922 году артист не вернулся из гастрольной поездки по США, хотя считал, что покидает Россию лишь на время. Объехав с концертами весь мир, певец много выступал в «Русской опере» и создал целый «театр романса». Шаляпинский репертуар насчитывал около 400 произведений.

«Люблю граммофонные записи. Меня волнует и творчески возбуждает мысль, что микрофон символизирует собой не какую-то конкретную публику, а миллионы слушателей», — говорил певец и записал около 300 арий, песен и романсов. Оставив богатейшее наследие, на родину Федор Шаляпин не вернулся. Но до конца жизни так и не принял иностранное гражданство. В 1938 году Федор Иванович умер в Париже, а спустя полвека сын Федор добился разрешения перезахоронить прах отца на Новодевичьем кладбище. В конце ХХ века великому русскому оперному певцу вернули звание народного артиста.

«Новаторство Шаляпина в сфере драматической правды оперного искусства оказало сильное воздействие на итальянский театр… Драматическое искусство великого русского артиста оставило глубокий и непреходящий след не только в области исполнения русских опер итальянскими певцами, но и в целом на всем стиле их вокально-сценической интерпретации, в том числе произведений Верди…»

Все девочки в детстве мечтали стать…

Бывает так: ты вроде и не задавал никакого вопроса, а на тебя со всех сторон валятся ответы. Рано или поздно для этих ответов просто приходится сформулировать вопрос.

Вот и со мной недавно случилось именно это: в течение буквально нескольких дней с разных сторон разные знакомые девушки рассказали мне, кем они в детстве мечтали стать, когда вырастут.

Сама собой в голове выпрыгнула фраза «Все девочки в детстве мечтали быть балеринами, а мальчики космонавтами».
И вот тут мне стало интересно, ведь ни одна из них ни про каких балерин и словом не обмолвилась. Ну а уж если мне стало любопытно…:)

Итак, за последний месяц я опросила несколько десятков моих знакомых девушек. У каждой из них я просила небольшую историю и детскую фотографию. Для чистоты эксперимента, чтобы никто не обвинил меня, что раньше мечты у детей были одни, а сейчас и сравнивать не стоит, «интервью» я брала у девушек от 18 до 55.

Под катом истории 19 девушек с детскими фотографиями. В самом конце же расскажу про свои детские мечты и почему мне так близка и интересна эта тема.

Если у вас есть желание рассказать в комментариях свою историю, это было бы очень круто!:) Фотографии приветствуются!

Посмотрим, если материал действительно получился занимательный, то обещаю следующим шагом сделать такой же обзор о мальчишках. Обещаю много интересного:)

Поехали?

1. Виктория

Возраст – 25-30

Вся эта история, между прочим, началась именно с нее. Занимаясь чисто женским, но таким ненавистным мне делом – выбором туфель на весну, отвлекали себя как могли разговорами. А поскольку дружим уже лет 8, то разговоров возможных переговорили множество, мало чего друг о друге еще не знаем. Оттуда и откопалась столь неожиданная тема. Итак:

Вика с детства мечтала стать программистом, как папа. Иные варианты даже не рассматривались. На тот момент профессия была новая, редкая. А пакостная рыжая Вика была папиной дочкой. Ну разве у нее был иной выбор?:)

Я просто обожаю ее детские фотографии, а потому не могу ограничиться какой-то одной. Вы уж извините:)

2.       Ольга
Возраст – 25-30

В этом году наша дружба с Олей должна отметить свое десятилетие. Знакомы же мы были еще лет на 5 дольше. Но вот о первой ее детской мечте я никогда даже не подозревала.

Ольга: «После передачи про Донателло и Микеланджело я мечтала быть скульптором. В 5 лет. Потому что это же прекрасно🙂 Но после того, как мальчик по имени Зюзик сломал моего снеговика, я обиделась на всю эту скульптурную белиберду)
А потом я хотела стать учительницей. Видимо, как бабушка.:) И еще  в учительницу я играла, потому что иначе вообще стимула не было домашние задания делать. А так я своим мягким игрушкам объясняла про «жи-ши» и было весело. Когда же дедушка привез мне старые школьные  журналы, тут в эти клеточки я совсем влюбилась)
Потом еще была журналистика, но это мне было лет 8 уже, и я так любила читать и писать, что думала: это лучшее что я смогу делать!:)

Кстати, сейчас Оля работает учительницей, чего совершенно не ожидала от себя в юношеском возрасте. И очень хорошей учительницей, между прочим. Вот только зная о таких, я еще иногда думаю, что может для наших школ не так уж и все потеряно?

3. Дарья
Возраст – 25-30

Когда мы были маленькими, то дружили и учились в одном классе. Даша казалась мне очень-очень серьезной. Даже серьезнее меня (а это было о-очень сложно:)) И тем более странно было мне слышать о ее детской мечте. До сих пор она не вяжется у меня с девочкой из моей памяти.

Даша мечтала стать кондитером. На мое удивленное «почему» был вот такой ответ:
«Чтобы есть вкусняшки хоть сколько и хоть когда! :)»
Я такие аргументы понимаю:)

4. Елена
Возраст: 30-35

Наверное, в детстве почти все девочки играли в дочки-матери. И даже те, кто в основном предпочитал дружбу с мальчишками и лазанье по деревьям, если хорошо покопаются в своей памяти, обязательно вспомнят хоть пару раз. Но никогда раньше я не думала, что для некоторых это была не просто игра, а мечта.

Лена: «В детстве я мечтала стать женой и мамой) Хотела воспитывать дочку, заботиться о муже и еще чтобы у меня было много-много красивых платьев)»

Наша жизнь забавная штука: столько лет боровшись с собой и притворяясь, что и экономистом ей будет  хорошо, Лена бросила все свои циферки и умотала на другой конец страны, где теперь консультирует девушек, как правильно составлять гардероб и ухаживать за собой. А еще ведет экспериментальный курс на базе техникума, где учит девочек стилю и моде.
В недостатке красивых платьев и несбывшейся мечте ее теперь точно не обвинишь:)

5. Ольга
Возраст 20-25.

Вот уж кто меня удивил не на шутку, так это очень хрупкая и милая девушка, которая откровенно призналась, что в детстве мечтала стать… т-та-дам! – снайпером!

Правда, чуть ранее на мой вопрос о любимом блюде Оля удивила меня ничуть не меньше, назвав не  популярные суши или макаруны, а борщ:)
Еще один повод не судить людей по внешности.

6. Анастасия
Возраст 20-25

И еще одна маленькая мечтательница, представлявшая себя также в неженской профессии. Но вот от нее я как раз подобного и ожидала:)

Настя: «Я мечтала стать милиционером. Как папа. Форма у них красивая, женщинам очень идет. Они сильные все и смелые. Гордилась я тем, что папа милиционер, и хотела быть как он.
А потом мама в милицию пошла, так вообще покорила меня.
 Но мою мечту убило наше несовершенное правосудие и тупая бюрократия вместо реальной работы, которую в кино показывают.
И точно не хотела стать балериной. С детства не понимаю, что в этом вообще красивого: полуголые тетки в непонятных нарядах прыгают на цыпочках, а когда мальчики в штанишках присоединяются, так вообще смотреть тошно»

7. Елена
Возраст – 25-30

На определенные имена у меня в списке большая популярность, вы еще дальше это увидите. Хорошо, что моей задачей было не собрать статистику, сколько процентно  меня окружает Лен, Оль и Насть:)

Лена серьезный человек. Ну по крайней мере, такой она предпочитает казаться. А что же под этой серьезностью, остаётся загадкой для всех.
Тем удивительнее для меня было узнать, что детской мечтой её было стать художником. У меня в голове эта профессия никак не вяжется с Леной-взрослой, но прекрасно устраивается рядом с вот таким хитрым взглядом Лены-маленькойJ

У серьезной Лены серьезная профессия, но детская мечта неожиданно воплотилась в ее хобби, удачно сочетаясь с усидчивостью характера. Украшения из бисера, которая она делает, достойны персональных выставок и никак не меньше.

Не удержусь и одно даже покажу здесь.

8. Виктория
Возраст– 20-25

Вика: «Хотела стать врачом, потому что бабушка была врачом, а я все лето отдыхала у нее в деревне. Из игрушек на тот момент были всевозможные медицинские инструменты. Вот и лечила всех своих кукол. Искренне надеялась, что когда вырасту, то обязательно стану врачом…опыт-то по сути имелся))»

9. Елена
Возраст 20-25

Ужасно обидно, сколько детский фантазий поломалось даже не в стадии «суровая реальность», а на начальном этапе «ужасный учитель»:

Лена: Честно говоря, в детстве я кем только не хотела стать. И менялось все стремительно быстро.
Я и воспитательницей хотела стать, и потом учителем)))Занималась в разных кружках, начиная с танцев и заканчивая лепкой и рисованием — мне было все интересно. Когда училась в художке, хотела пойти на дизайнера, но вскоре учитель сделала всё, чтобы все желание прошло . И все-таки, когда я закончила школу, решила, что пойду на программиста. В итоге, попала на другую специальность и так получилось, что моя детская мечта осуществилась:  я по образованию учитель математики)))

10. Валентина
Возраст : 50-55

Иногда всё в нашей жизни может решить одна случайная встреча. Так получилось и у Валентины. Однажды маленькая Валя гуляла возле пищевого техникума и в душу ей запали образы прекрасных девочек-студенток в строгих белых халатах. Валя влюбилась. Ей безумно хотелось когда-нибудь надеть свой белый халат и изобрести невероятно вкусные конфеты, которые бы назвали «Валюшка».

Это еще одна история с красивым продолжением – в нашем городе есть одна фирма, выпускающая самые-самые вкусные и красивые торты и пирожные. И руководит производством, угадайте кто?:)

11. Юлия
Возраст: 20-25

Юля: «В детстве я хотела быть ветеринаром. Сейчас понимаю, что у нашей кошки было просто ангельское терпение. А как доставалось моим игрушкам, которые сушили каждый вечер, потому что я ставила им уколы. .. Настоящим шприцем с водой. Каждый вечер родители их выжимали и отправляли на батарею. Под присмотром бабушки я пришивала лапы и уши мишкам и собачкам.
Когда уже училась в школе, любила биологию, заучивала все о животных, чтобы потом их лечить. Правда, потом желание стать ветеринаром у меня пропало из-за родителей. Шутили, что я  не буду лечить собачек и кошечек, а буду в попу коровам лазить. И мечта стать ветеринаром пропала»

12.   Ирина
Возраст:  25-30

Среди списка популярных профессий у меня определенно врачи вырвались вперед:

Ира:  «На балет в детстве я ходила, но совсем немного. А стать я мечтала врачом, причем хирургом-ортопедом. Почему? Если честно, то даже затрудняюсь ответить на этот вопрос»

13. Анастасия
Возраст 30-35

Настя: «Помню свое первое сочинение в первом классе — хотела стать парикмахером)
Хотела людей красивыми и счастливыми делать.Нравилось с волосами возиться, прически делать. Чтобы настроение было хорошее у людей. 🙂»

14. Лилия
Возраст: 45-50

Лилия: «Балериной быть не мечтала в детстве, точно. Но. В семь лет сама себя отдала на гимнастику. Но, в связи с частыми переездами предков,  ни гимнастикой, ни танцами не занималась. Хотя ооочень хотела танцевать бально-спортивные танцы. К пятому классу и с временной оседлостью родителей у меня появилась возможность поступить в музыкалку.

Музыкалку закончила экстерном… Положила аккордеон и забыла. Хотя немного музицировала потом на фортепиано и гитаре. Помогло ли мне это в жизни?. Ну ДА! Я целый месяц настраивала гитару моей дочери, поступившей в муз.школу… Потом меня заменил модный камертон.»

15. Юлия
Возраст: 35-40

Юля не помнит, чтобы хоть когда-то мечтала быть кем-то еще, кроме как врачом. Как папа. Юля моя старшая сестренка. И самый замечательный врач в совершенно неженской сфере – реанимация. У нее куча докторских специальностей, и во всех она круче всех. Я точно знаю.
Юля вместе с другой моей сестренкой продолжили длинную династию врачей, из которой я решила выпасть белой вороной.

16. Евгения
Возраст: 25-30

Женя: «Когда я была маленькой девочкой, довелось мне увидеть сериал (наверняка многие его помнят) назывался он «Просто Мария». Про милую, добрую, умную и красивую девушку, которая прекрасно шила и со временем открыла свое ателье, а также устраивала показы мод. Вот оттуда и зародилась моя мечта стать МОДЕЛЬЕРОМ или, как сейчас говорят, художником – дизайнером! И в один из прекрасных дней мамочка отвела меня в художественную школу, мне было 7 лет.
А когда карандаш стал поддаваться моему творчеству, на листах стали появляться девушки в платьях из моей детской фантазии. В Советское время было трудно достать глянцевые журналы ELLE, но у моей старшей сестры всегда появлялись свежие номера. Были они на французском языке, но мне не мешало это тайком перелистывать их и влюбляться в мир Моды!
Когда мне было около 12 лет, в наш город приезжал В. Юдашкин с новой коллекцией. Ну как же мне было не попасть на это событие. Мама купила билеты. И вот мы сидим на балконе в Филармонии и я с замиранием сердца наслаждаюсь настоящим, пусть и далеко не Парижского уровня, показом Мод!
Но модельером я не стала, овладев кистью, я не научилась шить профессионально. Хотя для себя я все же умудряюсь шить и вязать модели из своей заветной мечты). Кто знает,  никогда не поздно прийти к своей Детской Мечте!))»

17. Анастасия
Возраст: 30-35

Настя: «Сколько себя помню,  всегда хотела быть доктором-хирургом. Лечить и спасать людей, чтобы никто не умирал. Вот как то так.
Еще вспомнила: мне бабушка моя рассказывала, что я всегда любила делать «оперички» — сяду куда-нибудь в уголок и расковыриваю ранку) так и не давала им подолгу заживать.»

18.   Анастасия
Возраст: 25-30

Настя: «В детстве, хотя нет, наверное, уже в юношестве я мечтала стала танцором. Я увлекалась с 12 лет танцами и в возрасте 15 лет поняла, что хочу, чтобы моя жизнь была связана с танцами. А именно, мне нравилось выступать на сцене, когда все смотрят на тебя и восхищаются твоим исполнением, нравилось, когда мальчики смотрят, как ты танцуешь. Мне почему-то казалось тогда, что всем мальчикам нравится смотреть, как девочки красиво танцуют.
Но самый сок был в том, чтобы получить удовольствие от танца, который тебе трудно давался, долго репетировался и вот, ты превозмогла себя, сделала то, что раньше не могла сделать, и теперь вышла на новый технический, исполнительский уровень.
Да, это было настоящим удовольствием знать, что ты можешь сделать лучше и больше, чем прежде. Что твое тело может двигаться так, как только ты захочешь, а точнее как ты его научишь и сколько ты труда вложишь.
А главное, что своим движением ты можешь выразить столько чувств и эмоций в танце!»

Настя чуть было не поломала мне всю статистику своим первым рассказом:) Пришлось пытать ее дальше (и даже угрожать поколотить её подушкой:), но тссс об этом, пытки не применялись, все признания добровольны:) )

Настя: «С самого раннего детства, с какого только я себя помню, на вопрос «Кем ты станешь, когда вырастешь?»,  я отвечала, что буду программистом, как мама.
Моей любимой книгой тогда была «Энциклопедия профессора Фортрана». Где то в середине книги на развороте был изображен компьютер, в который я с удовольствием играла, так как настоящего компьютера в начале 90-х у меня не было.
Почему это меня привлекало? Тогда для меня все эти загадочные символы были именно символами, но с помощью, которых можно было сделать другое чудо — программу, которая будет делать то, что ты хочешь.»

19. Кристина
Возраст: 25-30

Кристина с детства вместо игрушек предпочитала радиодетали. Все, что было связано с радиопередачей, сетями, проводами. Всё, во что играл папа, в это и только в это нравилось играть и ей.
Прошло столько лет, а первый критерий Кристины при выборе квартиры для покупки был: а можно ли на крышу дома поставить свою антенну?:) Радиолюбитель  — это все-таки не хобби, а образ жизни и диагноз:)

* * *

А теперь про меня, как и обещала вначале, и про причины, побудившие меня заняться таким «глубоким научным исследованием».

Мое раннее детство прошло в окружении мальчишек. И мечты соответственно были всегда скорее мальчишеские. Человеку свойственно считать себя необычным, а все его проблемы – уникальными.
Вот так и я: довольно долго думала, что я такая необычно-замечательно-неординарная, а все остальные девочки просто хныксы-плаксы и мечтают наверняка стать только балеринами. Ну а как иначе? Не на пустом же месте кто-то эту поговорку выдумал, да?

Со временем я умнела, конечно, но постепенно рассказываемые знакомыми девочками истории о своих детских мечтах предпочитала относить не на счет НЕуникальности своих фантазий, а на умение правильно выбирать для себя друзей и знакомых.

Собранные и записанные для этого поста истории стали для меня важным открытием, большим шагом к пониманию других людей. Шагом к уменьшению собственного снобизма:)

А вот и моя история:

В детском саду у меня были два закадычных друга, Леха и Макс. Мы не давали воспитателям подолгу сидеть спокойно и втроем могли имитировать бурную деятельность от пары десятков детей. Однажды, бедной воспитательнице даже пришлось вызывать скорую и обливаясь слезами везти меня в больницу. Я искренне не понимала, чего она плачет: ну рассказали мои дружбаны смешной анекдот, настолько смешной, что я свалилась с крыльца в сугроб от смеха, ну и что? Мне ж не больно. Ну и плаксы эти девчонки!
В больнице, кстати, тогда дежурил мой папа. Он тогда еще не знал, что паническое выбегание на внутреннее оповещение «Доктор И., там ваших привезли» станет для него на какое-то время чуть ли не традицией.

А врачи констатировали перелом правой ключицы. Да, ходить в гипсе на весь торс было жутко неудобно и временно количество пакостей нашей банды упало к нулю.
Вместе с ребятами мы строили из всего что под рукой настоящие самолеты. А я мечтала, что когда вырасту, обязательно стану космонавтом! Ну или, если космонавтом совсем никак не получится, то пилотом самолета!
Буду летать, а все мальчишки будут мной восхищаться и завидовать, какие крутые штуки в воздухе я могу делать.

Мечты детства сложно бывает иногда оставить только в детстве. Настоящие мечты как маленькие подкожные ёжики могут просыпаться время от времени в теле взрослого человека и делать его жизнь временами очень неуютной. Уже учась в университете, незадолго до окончания, я чуть не сорвалась забрать документы из деканата и умотать в другой город поступать в авиационный техникум.
Но остановило зрение.
Хотя, кто знает, может быть когда-нибудь мне все-таки удастся воплотить в жизнь и эту мечту?

У меня для вас небольшой опрос. А если в комментариях будет желание ответить подробнее, буду признательна:) Мне эта тема чрезвычайно интересна.

А о какой профессии мечтали вы?

Программист

2(16. 7%)

Милиционер

1(8.3%)

Учитель/воспитатель

1(8.3%)

Кондитер/пекарь/повар

0(0.0%)

Танцовщик(-ца)

0(0. 0%)

Певец(-ица)

0(0.0%)

Художник(ца)

0(0.0%)

Летчик/космонавт

3(25.0%)

Скульптор женского взгляда

«В 5 лет мне было ясно, что я буду художником», — говорит мне Фрич за обедом в итальянском заведении в Оберкасселе, буржуазном районе на другой стороне Рейна, где Художник-экспериментатор Йозеф Бойс жил перед своей смертью в 1986 году. Дед Фрича по материнской линии был продавцом в Faber ‑ Castell, и его гараж был заманчиво заполнен принадлежностями для искусства. «Это был рай», — вспоминает она. «Меня всегда восхищали карандаши всех цветов.«Я вырос в Лангенберге в 1950-х и в Мюнстере в 1960-х, оба недалеко от рабочего Эссена, в самом сердце Рурской долины, центра тяжелой промышленности Германии. Искусство не было очевидным карьерным путем. «Может быть, мои родители втайне боялись, что я никогда не заработаю денег, но они действительно поощряли меня делать это, рисовать и рисовать», — говорит она. «Мое детство было очень чувственным. Это была очень артистическая атмосфера ». И немного готики: Фрич составляла компанию своей религиозной бабушки по материнской линии во время ее многочисленных туров по немецким церквям, включая знаменитые склепы 13-го века в Бамбергском соборе.«Это очень впечатляет, когда в детстве приходишь в католические церкви и видишь эти цифры, и в том, что ты видишь, есть что-то очень жестокое, и меня это полностью привлекало», — говорит она. «Тела, свисающие с крестов и скелетов в стеклянных гробницах?» Я спрашиваю. «Да», — смеется она. «Тебе снятся кошмары, но они такие впечатляющие, такие сильные». В то же время американская культура, ее музыка и безвкусные потребительские товары завоевывали Западную Германию. «Я была большой поклонницей Микки Мауса и Барби», — говорит она.«Некоторые родители никогда не позволили бы своим детям иметь это, но мои родители или мои бабушка и дедушка не так боялись подобных вещей. Мы — мои друзья и я — все хотели быть более американскими ». После того, как ее заявление в Мюнстерскую художественную академию было отклонено, она вместо этого изучала историю и историю искусств в Мюнстерском университете. «История искусства была для меня ужасной. Было пыльно и безжизненно. Искусство должно быть живым », — говорит она. Люди в Kunstakademie Düsseldorf, знаменитой художественной школе, среди учеников которой были Бойс, а также Герхард Рихтер и Ансельм Кифер, «казались намного круче», — добавляет она.

Однажды ночью в 1978 году Фрич отправился в Дюссельдорф, чтобы посмотреть выступление Бойса и пионера видеоарта Нам Джун Пайка, который, как и Бойс, в то время преподавал в Художественной академии. Это событие стало данью памяти Джорджу Мачюнасу, ведущей фигуре Fluxus, междисциплинарного художественного движения, которое поощряло эксперименты — первоначально в форме радикального перформанса — при этом подчеркивая ценность роли искусства в повседневной жизни. «Это было что-то», — вспоминает она. «Мы приехали туда на маленькой машине с шестью людьми, и территория вокруг Kunstakademie была довольно многолюдной.Это была новая волна и панк ». Кармен Кнобель, которая была замужем за художницей Ими Кнобель, руководила Stone im Ratinger Hof, музыкальным заведением, которое, как и нью-йоркский Mudd Club той же эпохи, привлекало внимание публики; там такие группы, как Зигмар Польке и Бойс, слушали такие группы Krautrock, как Neu! и Kraftwerk. Фритч подал заявку в Художественную академию города, лучшую художественную школу Германии, и попал в нее.

Отчасти благодаря наследию Бойса Дюссельдорф в 60-х и 70-х годах был местом радикального освобождения, став важной силой в современном искусстве.(Бойс был уволен с преподавания в 1972 году после того, как он принял в свой класс 50 студентов, которые были отвергнуты академией.) Его влияние сохранялось в школе в ее известных художниках, таких как Кифер и Рихтер, но также затронуло поколение студентов Фрича. Среди них фотографы Кандида Хёфер и Томас Руфф, последний хороший друг и частый сотрудник Фрича. Бойс считал, что каждый не только мог быть, но и уже был художником. Но это беспредельное отношение было столько же связано с суматохой послевоенной Западной Германии, сколько было отражением собственной философии Бойса.Это было поколение художников, рожденных в суровой, разбитой Германии после Второй мировой войны, но достигших совершеннолетия во время Wirtschaftswunder, или экономического чуда, в котором промышленная область Рура играла центральную роль. Возрождение страны в качестве современной индустриальной сверхдержавы с непростым отношением к ее недавнему прошлому определяет искусство этого периода, которое не столько решает этот кризис идентичности, сколько просто воплощает его, что привело к одному из самых захватывающих инновационных периодов в мире. современное искусство.Как однажды написал Бойс, самая известная работа которого включает в себя посадку 7000 дубов вокруг промышленного западногерманского города Кассель в 1982 году: «Только искусство способно разрушить репрессивные эффекты старческой социальной системы, которая продолжает колебаться на смертной казни [sic ] ». Все немецкие художники поколения Фрича, в той или иной форме, уже давно озабочены вопросом о том, каким должно быть искусство и кто должен решать, и их работы отражают глубокую двойственность в отношении мира, созданного людьми, и культуры потребления.

«Я думаю, что все может быть для меня скульптурой. С самого начала я хотел создать своего рода средний мир, мир, который действительно удивляет людей, как будто они раньше не видели объект ». сам по себе является амбивалентным комментарием о возвышении обыденного на более высокий уровень и о бесплодных поисках идентичности и истины в быстро меняющемся мире. Но ее особая эстетика всегда казалась более обширной, чем послевоенная среда, которая ее воспитывала, и ее работы, кажется, предполагают отсылки всех видов, от Рене Магритта до Казимира Малевича — и, конечно же, определенное, по сути, панковское желание спровоцировать.

Когда она впервые поступила в Художественную академию в конце 1970-х годов, живопись все еще преобладала, и Фрич нашла свободу в отделе скульптуры, а также в качестве наставника у художника Фрица Швеглера (который был коллегой Бойса) и многих друзей, которых она считает вдохновение, в том числе белорусский скульптор Алексей Кошкаров из Минска, с которым она неоднократно выставляла свои работы. Свой первоначальный интерес к мультипликаторам и производственным процессам она связывает с дедушкой из Лангенберга, а не с Энди Уорхолом.Сначала она экспериментировала с ready-mades, раскрашиванием аэрозольной краской цветов и игрушечных машинок автомобильной краской. В 1987 году она сделала свою революционную работу — кадмиево-желтую Мадонну в натуральную величину, которая стала одной из ее первых общественных работ, когда католический город Мюнстер установил ее на городской площади в том же году (скульптуре впоследствии сломали нос и тело несколько раз разрисовано). «Когда я впервые нарисовала Мадонну желтым цветом, это было что-то особенное», — говорит она. «Сейчас все делают такие вещи, но в то время это было действительно своего рода изобретением.Фрич, которая недавно вышла на пенсию с должности профессора скульптуры в академии, где она преподавала в течение девяти лет, сожалеет о потере такого рода импровизации с низкими ставками и открытости новым идеям, новым формам и новым именам. Германия, в которой она живет сейчас, более или менее стоит особняком в качестве лидера изношенной демократической Европы, что лишь усиливает таинственную драматичность скульптур Фрича. Что означает христианский символ в то время, когда большая часть развитого мира отвергает беженцев и сажает в тюрьмы просителей убежища? Что такое сказка, как не отчаянные поиски дома? Искусство Фрича поднимает эти вопросы, но отказывается на них отвечать.Точно так же, как ее работы не поддаются интерпретации, сама художница не слишком много думает о годах своего становления, которые она суммирует как скудные и наполненные волнующими, хотя и токсичными и вызывающими опрометчивость, материальными экспериментами. «В то время все жили в очень плохих условиях, и рынок был не таким сильным», — говорит она. «Нам было наплевать; ни у кого не было денег. Это было невинное время. Мы были невинными созданиями ».

В ЗАВИСИМОСТИ от настроения странное чувство дислокации, которое вызывает работа Фрича, может показаться вам непочтительным, умышленно преступным или чем-то более коварным.Но чем дольше я нахожусь в его присутствии, тем больше я ощущаю своего рода моральный разум в ее объектах, которые отдаляют нас от наших привычных представлений и чувств. Затем есть неявный феминизм в том, что женщина-скульптор смотрит на мужчин — все еще, как ни странно, что-то редкое в современном искусстве. Люди Фрича, в число которых на протяжении многих лет входили монах, врач и знаменитый шеф-повар, напоминают, соответственно, Каспара Давида Фридриха, Фауста и сотрудника баварской пивной. Они никоим образом не эротичны.По ее словам, она использует друзей в качестве моделей, мужчин с определенным тщеславием; последняя работа, которую она готовит для предстоящего шоу, включает двух мужских фигурок с мобильными телефонами. Моделями были искусствовед Роберт Флек и художник Матиас Ламе, и эта работа является отражением растущей обеспокоенности Фрича по поводу разобщенности и ложных обещаний цифровой эпохи — нашего полного погружения в нереальные сферы и особой соблазнительности этой формы потребления. . Мы просматриваем Интернет в поисках вещей, которых, вероятно, не должны: дома, партнеров, работы, неназванного и невозможного удовлетворения.Невнимательные синие люди, сжимающие свои телефоны, тревожат не потому, что они так сильно отличаются от нас, а потому, что они — именно те люди, которые нас окружают, которые, возможно, — это нас.

«Я должен сказать, что это мое поколение, мы были влиятельными женщинами 1980-х годов, и мы хотели быть сильными и прямолинейными. Но потом поколение захотело быть женственным, хорошо выглядеть и иметь детей, и они также хотели сделать большую карьеру. Это такое давление », — говорит она, имея в виду продолжающиеся дебаты о гендерных ролях в Германии, где женщины занимают влиятельные позиции в политике, но гораздо менее заметны в искусстве и бизнесе. Хотя Фрич не замужем, у нее нет ни детей, ни пуделей — она ​​проводит большую часть своих дней, с удовольствием управляя своей большой студией, — она ​​окружена кругом друзей-художников и очень близка со своей матерью и сестрой. Скульптура, особенно в таком масштабе, требует очень тяжелого физического труда, и для литья ее форм также требуется заключение контрактов с промышленными цехами, в которых работают исключительно мужчины: «Вы все больше и больше осознаете это, как они относятся к вам и как часто надевают не слушаю тебя.«Изготовители, — объясняет она, — часто разговаривают с ее помощниками-мужчинами, а не с ней. «А потом я говорю:« Посмотри, пожалуйста, на меня и поговори со мной. Я отдаю приказ, я плачу тебе ». Только тогда ты в глупом положении — тогда ты старая сука».

Луиза Невельсон Скульптуры, биография, идеи

Краткое изложение Луизы Невельсон

Луиза Невельсон появилась в мире искусства на фоне доминирования движения абстрактного экспрессионизма. В своих самых знаковых работах она использовала деревянные предметы, собранные из груд городского мусора, для создания своих монументальных инсталляций — процесс, явно находящийся под влиянием прецедента скульптур и реди-мейдов Марселя Дюшана.Невельсон тщательно расставила предметы, чтобы историциализировать обломки в новом, повествовательном контексте ее настенных скульптур. Истории, воплощенные в ее работах, стали результатом ее совокупного опыта — еврейского ребенка, переехавшего в Америку из России, как художника, обучающегося в Нью-Йорке и Германии, и как трудолюбивой, успешной женщины. Ее новаторская скульптурная среда и успех в сфере, где доминируют мужчины, в системе галерей Нью-Йорка вдохновили многих молодых художников, в первую очередь тех, кто занимается инсталляционным искусством и феминистскими художественными движениями.

Достижения

• Хотя художественная тема Невельсон включала ее личные переживания по поводу вырванного с корнем детства, столкновения культур и божественности природы, в ее творчестве доминировала общая нить женской биографии.
• Невельсон специально отбирал деревянные предметы из-за их способности вызывать воспоминания, чтобы напоминать формы города, природы и небесных тел. В то время как отдельные части имели интимный масштаб, они становились монументальными, если рассматривать их целиком в объединенной среде сборки.
• Хотя Невельсон прославилась созданием деревянных конструкций, в 1960-х и 1970-х годах она исследовала промышленные материалы, такие как оргстекло, алюминий и сталь. Эти новые материалы позволили ей расширить масштаб и сложность своих работ, а также перенести скульптуры из галерей и музеев в общественные места.
• Драматические скульптуры Невельсона проложили путь диалогам феминистского художественного движения 1970-х, нарушив табу, согласно которому только мужские произведения искусства могут быть крупными.Ее работы положили начало эпохе, когда история жизни женщин стала подходящим предметом для монументального художественного изображения.

Биография Луизы Невельсон

Луиза Невельсон родилась Лия Берлявски в Переяславе-Хмельницком, Россия (ныне Украина). В 1905 году ее семья иммигрировала в Рокленд, штат Мэн, из-за ужасных издевательств, нанесенных царскими русскими еврейской общине, в которой она выросла. Позже Невельсон вспоминал, что знал, что она будет художницей с девяти лет, будучи нарисованным в поле после осмотра гипсовой повязки статуи Жанны д’Арк в публичной библиотеке Рокленда.Она мечтала сбежать в Нью-Йорк, чтобы изучать искусство, когда она была еще ученицей старшей школы, и устроилась на работу стенографисткой, пока продолжала учебу. Благодаря своей работе она познакомилась с Бернардом и Чарльзом Невельсонами. Луиза вышла замуж за Чарльза в 1920 году, и вскоре пара переехала в Нью-Йорк.

Скульптор Гуцон Борглум — Национальный мемориал на горе Рашмор (Служба национальных парков США)

Портрет Гуцона Борглума. Путь, который привел скульптора Джона Гутзона де ла Моте Борглума к горе Рашмор, начинался в усадьбе недалеко от Медвежьего озера, штат Айдахо, где он родился в марте 1867 года.Его отец, Джеймс Борглум, иммигрировал в эту страну из Дании несколькими годами ранее. Вскоре после рождения Гуцона его семья переехала в Юту. К семи годам Борглуму они жили во Фремонте, штат Небраска. Ранние годы Интерес Гуцона к искусству проявился рано, но он не получил никакого формального образования, пока не пошел в частную школу в Канзасе. Вскоре после того, как он получил эквивалент аттестата об окончании средней школы, он вместе с семьей переехал в Калифорнию. Он проработал там какое-то время подмастерьем литографа, но через шесть месяцев ушел сам.Открыв небольшую студию, он выполнил несколько заслуживающих внимания заказов и постепенно сделал себе имя. В 1888 году он завершил портрет генерала Джона К. Фремонта, и это стало важным этапом в его молодой карьере. Это не только принесло ему признание и признание; это также принесло ему дружбу с Джесси Бентон Фремонт, женой генерала. Она воодушевила молодого художника и помогла ему продать многие его работы. В конечном итоге это принесло ему достаточно денег, чтобы продолжить учебу в Европе. Незадолго до отъезда во Францию ​​Борглум женился на Элизабет Патнэм, художнице и учителе на 20 лет старше его. Этот брак продлился всего несколько лет. Постоянные путешествия по Европе были для Елизаветы невыносимой; они расстались, когда Борглум жил в Англии, а затем развелись. художник созревает Два года Борглума в Париже потратил на изучение искусства в Академии Жюльена и Школе изящных искусств. У него были успешные показы в крупных парижских салонах, и у него сложились ценные дружеские отношения, в том числе близкие отношения с великим французским скульптором Огюстом Роденом, который вырезал The Thinker .После отъезда из Франции Борглум провел год в Испании, а затем вернулся в Калифорнию. Три года спустя, в 1896 году, он снова уехал в Европу; на этот раз поселился в Англии. Здесь он добился определенных успехов. Некоторые из его работ выставлялись в Виндзорском замке для королевы Виктории. Он вернулся в Соединенные Штаты в 1901 году. Вернувшись в эту страну, Борглум вел жизнь, отмеченную артистическим успехом, государственной службой и случайными спорами. В этот период он создал множество своих лучших работ.Его Mares of Diomedes было принято Метрополитен-музеем в Нью-Йорке. Он сделал большую конную бронзу генерала Фила Шеридана, которую Теодор Рузвельт представил в Вашингтоне. Он также создал мемориал атаке Пикетта на поле битвы при Геттисберге. Для Ньюарка, штат Нью-Джерси, он создал мемориал Wars of America и Seated Lincoln . Иногда искусство Борглума вызывало споры. Ему было поручено сделать несколько статуй для собора Св.Иоанна Богослова в Нью-Йорке. Однажды священник, посетивший студию, сказал, что одному из ангелов нужно более суровое и мужественное лицо. Это привело к дебатам по поводу пола ангелов, за которыми с удовольствием следила пресса. Борглум в конце концов выполнил просьбу, сделав двух ангелов за пределами церкви более мужественными, однако ангелы внутри остались более женственными. Он сохранил для себя модель одного из оскорбленных лиц и позже отлил ее в серебре. Спустя годы история повторилась как свидетельство нрава Борглума: в этой версии он разбил всех своих ангелов и начал все сначала. Эта история была опровергнута официальным лицом собора, заявившим, что «ангелы все еще безмятежно стоят на своих местах, где их впервые поместил Гуцон Борглум». Прочие интересы Споры в жизни Борглума не ограничивались искусством. Он вел активную политическую жизнь, агитируя за Теодора Рузвельта во время его переизбрания в 1912 году. Во время Первой мировой войны он был назначен президентом Вудро Вильсоном для исследования практики в авиастроительной промышленности.Он обнаружил и сообщил о таком скандальном положении дел, что Уилсон назначил главного судью Хьюза для проведения дальнейших расследований. В течение большей части этого периода Борглум жил недалеко от Стэмфорда, Коннектикут, где он поддерживал дом и студию со своей второй женой Мэри Монтгомери Борглум, на которой он женился в 1909 году. От этого брака родились двое детей, Джеймс Линкольн и Мэри Эллис. Он делил свое рабочее время между Стэмфордом и Нью-Йорком, где у него также была студия. Именно в этой нью-йоркской студии он создал работу, которая должна была иметь далеко идущие последствия. Бюст Авраама Линкольна, 1908 г., вырезан из мрамора. Разработка нового стиля С момента своего возвращения в Соединенные Штаты Борглум работал над созданием явно «американского» искусства. Он начал экспериментировать с «эмоциональным воздействием объема». Из большого блока мрамора он вылепил колоссальную голову Авраама Линкольна. Работа была завершена и доставлена ​​в витрину магазина в Нью-Йорке. Когда Роберта Линкольна, сына покойного президента, пригласили посмотреть на работу, он воскликнул: «Я никогда не ожидал увидеть отца снова.Позднее бюст был куплен и передан в дар народу Соединенных Штатов и установлен в ротонде Капитолия, где он находится сегодня. Именно бюст Линкольна побудил Хелен Плэйн, президента организации «Объединенные дочери Конфедерации», связаться с Борглумом по поводу возможности казнить Роберта Э. Ли на склоне Каменной горы в Джорджии. Он согласился посетить это место в 1915 году, но, увидев размер места, сказал: «Дамы, голова Ли на склоне той горы будет похожа на почтовую марку на двери сарая!» Разбив их мечту, он дал им новую — большую группу, в которую входили Ли, Стоунволл Джексон и Джефферсон Дэвис на лошадях, за которыми следовала колонна солдат. Модель для резьбы по камню. Горы Борглум Карвес Из-за Первой мировой войны работы в Stone Mountain не начинались до 1923 года. Резьба ограничивалась отбойными молотками и долотами, пока приезжий бельгийский инженер не научил Борглума использовать динамит для точной работы. Голова Ли была открыта в 1924 году. Солдаты из аудитории, служившие вместе с лидером Конфедерации, были тронуты этим сходством до слез. Однако между Борглумом и бизнесменами, руководившими проектом, назревали проблемы, и Борглум был внезапно уволен.Он уничтожил свои модели, чтобы защитить свой дизайн, и это так разозлило директоров, что был выдан ордер на его арест, и он был вынужден бежать из Грузии. Голова Ли Борглума была удалена, когда другой художник был нанят, и ни одна из его работ не сохранилась, когда резьба была окончательно закончена в 1970 году. Однако дух его первоначального рисунка остался. В 1923 году Доан Робинсон, государственный историк штата Южная Дакота, прочитал о предприятии «Стоун Маунтин» и написал Борглуму о возможности резьбы по горам на Черных холмах.Борглум приехал в Южную Дакоту в 1924 году в возрасте 57 лет и в принципе согласился заняться этим проектом. Его увольнение из Стоун-Маунтин позволило летом 1925 года вернуться в Южную Дакоту и привести в действие механизм, который в конечном итоге привел к созданию горы Рашмор. Работа над скульптурой началась в 1927 году. Борглум оставался преданным проекту до своей смерти в Чикаго после операции 6 марта 1941 года, за несколько дней до своего 74-летия. Он был похоронен на кладбище Forest Lawn в Глендейле, Калифорния.После его смерти проект перешел к его сыну Линкольну, который, в свою очередь, завершил видение своего отца.

Сны скульптора и драконы появляются в парке МакКорд

Нэнси МакКлюр | Специально для демократов

Парк МакКорд часто называют одной из скрытых жемчужин города. Расположенный на дорогах Томасвилл и Армистед, он теперь хранит сокровищницу скульптур, созданных уроженцем Таллахасси и художником мирового уровня У. Стэнли «Сэнди» Проктором.

Вдоль парковых сцен с мерцающим прудом, лугами и дорожками внезапно появились играющие бронзовые дети — такие живые, как будто они просто остановились на полпути, и им кажется, что они там были. навсегда.

Одюбон Флорида недавно назвал Проктора «сокровищем Таллахасси», когда он получил награду «За заслуги перед природой в искусстве». В 2004 году Национальное общество скульпторов присудило Сэнди высшую награду за лучшую работу, изображающую традиционный реализм (в мире искусства это все равно, что получить Оскар).

Хотя Проктор, возможно, наиболее известен в округе своей статуей Бобби Боудена на стадионе Доак Кэмпбелл, работы Проктора также выставлены в таких уважаемых местах, как Смитсоновский институт, Британский музей естественной истории и Белый дом. Он был введен в Зал славы художников Флориды в 2006 году, присоединившись к священной компании Теннесси Уильямса, Эрнеста Хемингуэя, Рэя Чарльза, Глории Эстефан и других.

Обычно проект такого масштаба с работами, оцениваемыми в сотни тысяч, сталкивается с огромными трудностями и требует много лет, чтобы достичь цели — статуи на земле.Так как же он появился менее чем за год?

Что ж, волшебство случается, когда единомышленники из местных чиновников и поддерживающие их граждане объединяются — планы были составлены, и мечта Проктора об обществе сбывается.

Раньше для Проктора было шесть разочаровывающих лет без особого прогресса. Так что это казалось сверхъестественным, когда случайный разговор на вечеринке в прошлом году внезапно дал импульс. Проктор вспоминает: «Я рассказала Мэри Энн (комиссар округа Линдли) о своей мечте о парке скульптур здесь, о том, как они стали настоящим достоянием общества, и она сказала:« Я думаю, это замечательно.Мы сделаем это возможным ».

« Я использовал свою волшебную палочку, чтобы связаться с городом, — говорит Линдли. «Одна вещь в том, чтобы быть местным чиновником, — это то, что когда приходит хорошая идея, у вас может быть способность объединить людей и воплотить ее в жизнь. В данном случае мне было приятно работать с городом, с комиссаром Зиффером и командой City Parks & Recreation, которые были просто замечательными и помогли создать красивый пейзаж вокруг искусства ».

Городской комиссар Гил Зиффер добавляет: «Мы только начали обращаться к некоторым людям, чтобы узнать, поддержат ли они это, и сразу же получили донора для одной из скульптур, и мы пустились в бега.А потом я обратился в свой отдел парков и отдыха, и мы встретились с некоторыми городскими менеджерами и директором парка, мы спросили, можем ли мы это сделать? И ответ был положительным! Нам просто нужно было найти другой способ финансировать его, кроме города ».

Это очень простой план. Зиффер объясняет: «Люди помогают нам, покупая эти скульптуры, а затем Parks & Rec устанавливает их с помощью Сэнди, а затем мы продолжим их обслуживать».

Директор парков и мест отдыха Эшли Эдвардс и ее команда получили высокую оценку за выдающуюся работу, и что касается того, что будет дальше, помимо установки дополнительных работ, поскольку они получат спонсоров, она говорит: «Мы собираемся добавить таблички на скульптуры, которые указывают на то, кто были дарителями, и, вероятно, делают некоторые дополнительные ландшафтные работы вокруг них.»

Более фантастический, чем вымышленный« зверь »Дж. К. Роулинг, потому что они действительно существуют, посетители также увидят удивительного дракона комодо, величественно загорающего на известняковой плите — и когда-то спонсируемых гигантских черепах в« Поездке черепах »с предприимчивой маленькой девочкой. катается на вершине, как будто она на сафари в детстве.

Тихая магия скульптурных сокровищ Проктора демонстрируется в художественной галерее McCord Park без стен.

Чтобы узнать больше о пожертвованиях и спонсорстве скульптур / см. Фотографии: перейдите на www.McCordParktlh. com или свяжитесь с комиссаром округа Мэри Энн Линдли по адресу [email protected]

Семь вопросов скульптору Джиму Сардонису

Как создать медведя из каменной глыбы?

Обычно я начинаю с небольшой модели, чтобы показать клиенту, как будет выглядеть законченная работа. По этой модели я рассчитываю размеры, необходимые для полноразмерной детали, и ищу [гранитный] блок, максимально приближенный к этим пропорциям.

После выбора и покупки блока я нанимаю большие алмазные пилы, чтобы сделать несколько начальных разрезов, таких как создание плоского дна, разрезание блока до правильных пропорций, обрезание ненужных углов и т. Д.Последние несколько лет я использовал специальную пилу, называемую «контурной пилой». Это что-то вроде большой ленточной пилы, которая может делать изогнутые пропилы. Это довольно дорого, но в определенных ситуациях позволяет сэкономить много времени.

Для этого проекта я нарисовал контур спины, шеи и головы большого медведя (оставив немного лишнего) и выпилил большой кусок под головой и шеей. Конечно, блок по-прежнему имеет полную толщину, но это хорошая отправная точка.

С этого момента я использую свои алмазные пилы, чтобы удалить как можно больше необработанного камня.Дисковые лезвия имеют алмазный наконечник и позволяют делать прямые пропилы глубиной от двух до трех дюймов. Сделав несколько параллельных надрезов на расстоянии примерно двух дюймов друг от друга, можно затем расколоть камень сбоку толстым плоским долотом. Это метод, который я использую для «черновой обработки». Множество прямых надрезов можно описать изогнутой поверхностью.

На этом этапе я почти закончил с этой деталью, и вскоре я начну использовать свои пневматические молоты — или пневматический молот — и долота. В этот момент я буду на расстоянии от 1/2 дюйма до 1 дюйма от конечной поверхности.Это трудоемкий процесс. Гранит очень твердый, и необходимо измельчить поверхность четырех- и девятиконечными долотами, пока вы не придете очень близко к окончательной форме. Затем вы можете использовать плоские долота различных размеров, которые подходят для этих пневмомолотов, которые похожи на миниатюрные отбойные молотки.

Сколько времени занимает процесс, от начала до конца?

Если включить предварительное макетирование, то на этот проект уйдет около 6 месяцев — надеюсь.

Какая ваша любимая часть процесса лепки?

Мне нравятся все фазы проекта, но я думаю, что особенно мне нравятся, когда я достигаю точки, когда все сходится воедино, и это только последняя поверхность, над которой нужно работать.

В течение долгого времени кажется, что дела развиваются недостаточно быстро, и вы задаетесь вопросом, достигнете ли вы когда-нибудь этой точки. К счастью, в конце концов так происходит всегда.

Чем вас привлекает природа и природные формы? Почему для вас важно их создавать?

Природа и природные формы меня привлекают с детства. Я всегда был очарован змеями, лягушками, черепахами и другими существами, сколько себя помню, и часто собирал их как домашних животных.

Моей первой резьбой по камню была лягушка (когда я учился в Phillips Exeter Academy) и первой из бронзы — мать и детеныш коалы. Я продолжал изучать искусство и историю искусств в Оберлинском колледже, где меня поощряли экспериментировать с более «современными» идеями и материалами. В то время я работал с поролоном и абстрактными формами. Хотя это было приятно, как только я ушел, я вернулся к естественным формам и материалам, к которым меня всегда тянуло.

Здесь я вижу природу как свою «религию».«

Вы часто размещаете существ за пределами их естественной среды обитания — например, ваших бегемотов на берегу озера Вермонт или китовых хвостов, машущих на склоне холма. В чем вы видите значение белого медведя в центре Андовера?

Джим Сардонис стоит рядом со своей скульптурой в Мемориале Аткинсона

Думаю, я надеюсь, что размещение существ за пределами их естественной среды обитания может заставить людей задуматься о том факте, что наш мир очень мал. То, что мы делаем в Андовере или где-либо еще, влияет на существ по всему миру.Белый медведь стал «олицетворением» глобального потепления. Будем надеяться, что скульптура станет центром дискуссий о влиянии человека на окружающую среду.

В 2000 году мне было поручено сделать скульптуру вымершей большой гагарки. Это пример того, что может случиться, если мы не бережно относимся к окружающей среде. Надеюсь, белого медведя не постигнет та же участь. Мне хотелось бы думать, что моя работа может иметь какое-то небольшое благотворное влияние на их выживание.Я думаю, что дети — это ответ на вопрос, чтобы все изменить.

Каково быть профессиональным скульптором? Неужели это так здорово, как кажется?

Быть профессиональным скульптором — это здорово, но не без недостатков. Замечательно просыпаться и с нетерпением ждать работы, даже если это требует больших физических усилий. Получать деньги за создание собственных дизайнов из камня и бронзы — это мечта.

Однако никогда не знаешь, где будет следующая работа и сколько времени потребуется, чтобы ее найти.Эта экономическая незащищенность — самая сложная часть. Я научился продолжать работать над поиском следующей комиссии, пока работаю над текущей, и стараться не слишком беспокоиться об этом. Пока что все идет хорошо.

Когда произведение закончено и покидает вашу студию, вы когда-нибудь скучаете по нему или чувствуете печаль от того, что «отпускаете его»?

Мне очень не хватает скульптуры в моей студии после того, как она уйдет, особенно после того, как я работал над ней в течение многих месяцев. Хорошо то, что мне повезло со скульптурами, которые я могу посетить в некоторых красивых местах.Теперь я навсегда вернусь в Андовер, чего я никогда не мог представить, будучи выпускником Эксетера!

Экскурсия по скульптуре мечты — Скульптор Сэм Спичка

В 2004 году фонд General Mills и Jerome Foundation предоставил мне грант на поездки и учебу на посещение открытых парков скульптур, музеев и студий от этого места до Восточного побережья. В течение июня я вместе с женой провел 20 дней в дороге, чтобы выполнить эту задачу. От Миннесоты до Нью-Йорка, до Миссури и обратно мы проехали 4700 миль, сделали более 2500 снимков и посетили 38 различных площадок.Попутно вела дневник на онлайн-форуме Международного центра скульптуры. Ежедневно обновляемые изображениями и отражениями, они стали не только возможностью для других испытать наше путешествие, но и рекордом для меня. Все, что мне нужно сделать, это еще раз посетить эти страницы, чтобы снова вернуться к этому невероятному опыту.

Экскурсия по скульптуре мечты

В качестве условия получения гранта на поездку и учебу от меня требовалось предоставить письменный отчет с подробным описанием моего опыта.Этот отчет воспроизведен здесь полностью:

7 июня 2004 года я покинул свой дом в центре Миннесоты и вместе с женой отправился в тур по паркам скульптур, музеям и студиям на Восточное побережье и обратно. Когда все закончилось, мы бы проехали 4700 миль за 20 дней через 15 штатов. Мы посетили 38 разных мест и сделали более 2500 фотографий. Было сказано, что рыба не может видеть воду, в которой плавает, что, будучи погруженной в окружающую среду, она не может полностью понять ее.Что ж, это была моя цель в этой поездке. Я хотел «увидеть» среду скульптуры, чтобы лучше понять ее, а также свое место в ней.

Уходя, я составил список из четырех гипотез, которые я попытался проверить с помощью увиденного. Их было:

1. Существует заметная разница в качестве от великих произведений искусства до произведений второго и третьего уровня.

2. Правильный выбор места и его размещение играют решающую роль в том, как мы воспринимаем скульптуру. Это так важно, что хорошее размещение может сделать плохую работу хорошим, а плохое размещение может сделать хорошую работу плохой.

3. Превосходство современной скульптуры обусловлено качествами, присущими произведению, а не социальными и теоретическими конструкциями, окружающими произведение.

4. Мастерство при работе на открытом воздухе важнее, чем при работе в помещении. Хорошо собранная скульптура выглядит лучше, чем плохо построенная.

Первый день стал решающим началом путешествия. Фактически, это можно было рассматривать как микромир путешествия в целом. Тогда я понял, что простых ответов или черно-белых суждений не будет.Первой остановкой был Сад скульптур Центра искусств Уокера в Миннеаполисе, Миннесота, а последней остановкой был парк скульптур доктора Эвермора на свалке в Барабу, Висконсин. Трудно представить более широкий спектр работ.

Я был в Саду скульптур Уокера много раз. Это очень продуманный и продуманный парк. Формальные сады вначале создают группу открытых галерей. Они уступают место парковой зоне более свободной формы с травой и деревьями. Поскольку я был там раньше, я был знаком почти со всеми работами.На выставке была представлена ​​только пара новых частей или групп, и все они были расположены в более органичной части сада. Формальные сады почти никогда не меняются. Работы там размещены постоянно и красиво. Правильный уровень света мерцает сквозь деревья, танцует над поверхностями высоких современных и современных работ. Все они известные артисты.

Только на обратном пути я увидел что-то действительно новое. Недавно был проведен конкурс на проектирование миниатюрных лунок для гольфа, и там были размещены десятки победивших предложений.Открытие спектакля состоялось неделей ранее. Эти инсталляции были новы для парка, но все же они были мне чем-то знакомы. Многие из них играли с коммерческими изображениями в иронической попытке заимствовать популярную рекламу. Но в основном они выглядели так, как будто их спонсировали крупные универмаги. Работы были гладкими и интеллектуальными. Они были высокопоставленными современниками, которые строили там трущобы для собственного развлечения.

В Walker я увидел то, что станет основным продуктом в более престижных заведениях по всей стране: высокое искусство как высокая религия.Тебя не приглашали прикоснуться к работе. Дети бегали и играли в траве как-то неуместно. Много кивков и спокойного созерцания. Систематический переход от одного произведения к другому с паузами на обязательное время. Идентификация скульптур по их создателю, а не по предмету или названию. И время от времени вы сталкивались с необыкновенным опытом, настолько прекрасной работой, что останавливали бы вас как вкопанные. Единственная скульптура, которая расширялась бы во времени и пространстве, затмевая все остальные и отображая их рядом с острием.

Парк доктора Эвермора был совершенно другим. На свалке один человек создал своеобразное видение классического искусства аутсайдеров. Центральным элементом является его Forevertron , обширная, недисциплинированная работа, служащая как образным, так и буквальным переносчиком в другие миры. Окрестности изобилуют причудливыми птицами, сделанными из музыкальных инструментов, и гигантскими ящерицами с отдельными чешуйками из металлолома. О размещении сверх целесообразности уделяется очень мало внимания.Работы забиты одинаковыми произведениями в любом доступном пространстве. Часто остается только пройти между ними. Зрителям не только разрешается прикасаться к работам, их поощряют стучать по ним. Цилиндры с открытым концом, прикрепленные к гигантскому изогнутому дракону, при вызове создают атональные перезвоны. Скульптуры часто изготавливают из неокрашенного ржавого металла или окрашенного металла в состоянии распада. Но какая фантазия! Гигантские цилиндры превращаются в груди огромной птицы. Трубы и тромбоны становятся хвостами павлинов.Они не просто «представляют» эти вещи; они становятся ими! Это видение одного человека, проявленное в мире. Они одновременно и дар, и естественное выражение. Они подобны раковинам наутилуса; бессознательно созданные, они являются развивающимся выражением жизни.

Это было бы чрезвычайно удобно для моей поездки, если бы я мог легко уволить эту работу. Если Ходок преуспел во всем, то доктор Эвермор потерпел неудачу. Но это оказалось не так просто. В Dr.Эвермор, который не просто стал интересным искусством аутсайдера; они преуспели как скульптура. Они смогли справиться с плохим размещением, чтобы сиять, и я не мог не задаться вопросом, как бы они сложились в коллекции Уокера при правильном размещении. И в «Уокере» были скульптуры, украшенные изящным дисплеем и громким именем, которые, если бы их поместили в эти заросли, превратились бы в ничто. Несмотря на то, что некоторые работы доктора Эвермора были созданы из барахла, их мастерство могло соперничать со скульптурами из коллекции Уокера, потому что мастерство — это не просто техника, это осторожность и изящество, с которыми эта техника используется.

Но одной вещи в парке на свалке заметно не хватало, а именно необыкновенного опыта. Какими бы прекрасными ни были некоторые работы, как бы они ни вызывали у меня веселье и сострадание, они не могли передать потусторонний опыт. Это потому, что им не хватало религиозной среды Ходока? Им не хватало эстетического измерения глубокой скульптуры? Было ли это связано с чем-то неотъемлемым в работе, окружающей среде, в которой я работаю, или с моими ожиданиями и обучением как скульптора? В ходе моей поездки любые ответы становились все более туманными, так как я видел неоднократные успехи и неудачи скульптурных и скульптурных организаций.

Первый день задал тон не только тематически, но и практически. Мы посещали 2-3 разных места каждый день, проезжая от 200 до 400 миль. Действительно важные или высококлассные места, такие как Grounds for Sculpture и Центр искусств Storm King, в значительной степени предоставят весь день себе. Вечером я загружал все цифровые фотографии, которые я сделал в тот день, и публиковал основные моменты вместе с дневным обзором на форуме сообщества скульпторов на веб-сайте Международного центра скульптуры.Используя эти технологии, я смог пригласить других в поездку и использовать их вопросы и реакции, чтобы помочь мне прояснить мои собственные мысли.

По мере продвижения поездки я был удивлен, как мои мысли переместились от того, что я мог узнать из отдельных скульптур, к строительству самих площадок. Я не ожидал, что дизайн и уход за парками скульптур в целом повлияют на мое восприятие отдельных скульптур. Но если участки не обслуживались, работы не содержались в чистоте, этикетки были скрыты или отсутствовали, что затрудняло просмотр работ. Не помогло и то, что было так много плохо сконструированных и плохо спроектированных скульптур. Я узнал, что отличная скульптура может преодолеть плохое размещение, а посредственная — нет. В этом случае кажется, что двое притягивают друг друга еще ниже.

Но другая причина того, что мое внимание отвлекается от отдельных работ, заключается просто в том, что я видел многие из них так часто. В ряде музеев и парков есть не только работы одних и тех же художников, но и одни и те же работы. Я начал задаваться вопросом о причинах этого феномена, который заставил меня задуматься о природе этих художественных организаций.Меня осенило, что во многих отношениях они были организациями до того, как стали артистами. Человеческая природа не доверяет собственным оценочным суждениям, а структура арт-сообщества делает это еще сложнее. В заведомо субъективной сфере громкие имена и узнаваемые работы могут обеспечить безопасность и престиж. То же самое явление наблюдается у менеджеров паевых инвестиционных фондов, переведенных в сферу искусства. Поскольку никто точно не знает, что делает хорошие акции, покупайте голубые фишки. По крайней мере, вы не будете одиноки, если ваше суждение будет плохим.

Зритель ничем не отличается. Поскольку многие чувствуют, что им не хватает опыта, чтобы выносить оценочные суждения, помимо «мне это нравится» или «мне это не нравится», способность узнавать громкие имена может создать видимость значимого культурного опыта. Таким образом, политика безопасности побуждает организации отдавать предпочтение одним работам перед другими. Затем создаются парки для размещения этих работ, и я, как зритель, нахожусь в них и смотрю на произведения определенного типа. Я завершил полный круг.

Конечно, оборотной стороной этой медали являются агрессивно передовые выставки, которые, кажется, выносят оценочные суждения, не относящиеся к делу.Работы бывают политическими, экономическими или теоретическими. На самом деле они совсем не эстетичны. Просто еще один способ уйти от вопроса и уйти в безопасную нишу. Они не более чем окоп, вырытый для защиты в культурных войнах. Идентичные окопы могут быть найдены, где их полярные противоположности находятся на другой стороне фронта.

Эти силы опасны не только из-за повторяющихся опытов, которые они вызывают, но и из-за ослабленного сообщества скульпторов, которое может быть результатом.Многие, если не большинство работ в лучших музеях и парках принадлежат одними и тем же художникам более старшего возраста. На самом деле, кажется, что эти силы настолько сильны, что низшая скульптура с большим именем будет предпочтительнее большой скульптуры менее значительного или неизвестного художника. В частности, Колдер — скульптор, склонный к этому явлению. Я видел много его плохих стабов в коллекциях по всей стране, главным атрибутом которых, кажется, является то, что он их создал. Это потенциально создает огромный пробел в работе скульпторов среднего или младшего возраста.Этот недостаток, кажется, восполняется небольшими скульптурными площадками или площадками второго уровня, где можно найти много молодых скульпторов. В этих местах качество работы сильно колеблется. Некоторые из этих драгоценных камней великолепно сияют и вдохновляют, но слишком многие из них плохо сделаны и плохо спроектированы. В самые мрачные моменты я не мог сказать, упускают ли большие музеи из виду великих молодых художников или просто никого не найти.

Но все не так просто. Благодаря нашему первому дню я знал, что есть много факторов, способствующих моему «видению» скульптуры, помимо ее изначального дизайна и материала.Постепенно я начал улавливать намек на патину. То, что я называю патиной, — это финальная отделка, которая, кажется, соответствует работам мирового класса. Но в отличие от обычной патины, которую наносит художник, эта патина наносится культурными временами, дилером, галереей, музеем или учреждением. Он существует между зрителем и видимым физическим объектом. Наши ожидания, образование и недостатки соединяют точки, чтобы сформировать картину, которую мы ожидаем увидеть. Учреждение, макет, громкое имя, цветная брошюра — все это помогает зрителю увидеть «должным образом». Чем больше я думаю о патине, тем больше она подрывает все мои ожидания относительно того, что делает скульптуру хорошей и как Качественную работу нужно принимать в мире.

Всякий раз, когда мои мысли начинали заходить слишком далеко, встреча с великим художником в его мастерской возвращала меня к непосредственным проблемам скульптуры. Безусловно, основным моментом моего тура было то, что такие талантливые и умные люди по-разному проходят свой путь в этом сложном сообществе. От магазина для одного человека до магазина с одними лишь 3-4 людьми в администрации, каждый демонстрировал навыки, выходящие за рамки простого изготовления скульптуры. Насколько я мог научиться эстетике, встречаясь с великой скульптурой, я мог узнать от великого скульптора, что делает великих персонажей.Я думаю, что скульптура всегда привлекала художников, более ориентированных на практику, из-за более тесного взаимодействия людей и большей ответственности, которая это приносит. Независимо от того, насколько велика картина, если она упадет, она никого не убьет. Возможно, самым вдохновляющим было то, насколько они дисциплинированы и прилагают усилия, с которыми они выполняют свои многочисленные обязанности. А быть успешным скульптором — это значит совмещать несколько обязанностей. Обязанности перед коллекционерами, галереями, общественными советами, сотрудниками и, прежде всего, своей работой.Как раз такой дисциплины явно не хватает в работе низшего качества. Трудно по-настоящему понять, чего не хватает, пока вы не увидите абсолютное воплощение великого современного скульптора.

В конце концов, я понял, что мои первоначальные гипотезы были хорошей отправной точкой, но они не принимали во внимание сложное пересечение сил и мотиваций в современном арт-сообществе. Часто есть заметная разница в качестве работы с голубыми фишками и меньшей работы, но я не всегда могу отнести это к качеству самой работы.Жизненно важно, чтобы парк скульптур был хорошо спроектирован, доступен и ухожен, но этого недостаточно. Работа должна вызывать трепет и воображение. Хорошо сделанная скульптура выдерживает и лучше смотрится на естественном ландшафте, но для этого нужно нечто большее. Холодное техническое мастерство не заменяет страсти и заботы руки художника. Короче говоря, скульптура и сообщество скульпторов сегодня более грандиозно и скудно, чем я мог ожидать.

Еще раз благодарю фонд General Mills и Jerome Foundation за то, что сделали это возможным.

Связанные

О НАС — Скульптура Мадлен Винер

Обо мне

Каким-то образом я оказываюсь в жизни, о которой никогда не мечтал — и если бы у меня действительно был сон, я сомневаюсь, что мог бы представить себя здесь. В молодости мечтал работать за кулисами, в декорациях на Бродвее. Я был обескуражен, услышав такие комментарии, как «никуда не денешься» и «это мужское поле». К сожалению, я послушал и пожалел об этом.

Я учился в Нью-Йоркской школе визуальных искусств, занимался коммерческим искусством, а затем изобразительным искусством, которое включало портреты и довольно классическую живопись маслом. Грязь. Я обнаружил, что смешиваю цвета, из-за которых все мои изображения становились мутными. В то время, живя рядом с Метрополитен-музеем и Музеем современного искусства, среди множества других невероятных художественных учреждений, я обнаружил, что рисую в их галереях. Я нарисовал так много скульптур, отдавая предпочтение неизвестной классике римских, греческих и кикладских времен, и, в конечном итоге, Роден и Мур, перейдя в более современный стиль с Муром и Бранкузи.Вернувшись из поездки в Италию, я поделился своими блокнотами со своим наставником Фрэнсисом Криссом, который понял, что все, что я рисовал, было скульптурой. Почувствовав мое недовольство маслом, он посоветовал мне попробовать резьбу по камню, поэтому я изучал резьбу по камню в SVA с двумя эксцентричными скульпторами, которые действительно не совсем понимали камень.

В 1977 году я переехала с мужем и двумя сыновьями в Колорадо, где встретила местного скульптора Фрэнка Свенсона (swansonstone.com), который сразу же пристрастил меня к электроинструментам. Он был впечатлен тем, что я мог использовать молоток и долото, но электроинструменты? Думаю, у него были сомнения, поэтому мне пришлось доказать ему и себе, что я не боюсь.Как только я взял в руки 9-дюймовый шлифовальный станок и сделал несколько надрезов в мраморе Colorado Yule, меня зацепило. Я был напуган до смерти, но был полон решимости преуспеть в резьбе по камню — вступить в жизнь, о которой я даже не мечтал.

С тех пор мой стиль превратился из классического в стилизованное фигуративное искусство. Мне нравилось вырезать горельефы для общественных мест. Я никогда не забывал, что меня ругали в музеях, потому что я не мог удержаться от прикосновения к каменным скульптурам, поэтому я приступил к миссии по созданию тактильного искусства, которое требовало прикосновения.Так началась моя профессиональная карьера резчика по камню. Моя первая публичная скульптура была куплена Реабилитационным центром для слепых здесь, в Колорадо, и я провел несколько семинаров по резьбе по камню для слабовидящих, и это было так хорошо принято, что я продолжал выставлять свое искусство на всеобщее обозрение. Но мне было мало прикосновений. Я хотел, чтобы зритель осознал все текстуры и действительно смог стать частью искусства, сидя или взбираясь на него.

«Духи земли» был моим первым крупным заказом для города Эвергрин, штат Колорадо.Она настолько велика, что несколько детей любого возраста могут взобраться на нее, сесть и сочинить свои собственные истории о скульптуре. После этого меня попросили создать скульптуру для библиотеки, и именно тогда я создал свою первую серию «Скамейки». Эти огромные скульптуры изображают чрезвычайно стилизованные причудливые фигуры, которые просят сесть. Чаще всего они рассказывают историю об обстановке, для которой они были заказаны, будь то больница, библиотека, школа, парк и т. Д.

Я всегда встречаюсь с людьми, которые живут в городах, где будут установлены мои работы.Я работаю с комитетами, архитекторами и ландшафтными архитекторами, градостроителями и т. Д., Поэтому я могу создать правильный контент для каждой уникальной скульптуры, которую создаю. Я также проводил семинары, чтобы рассказать людям о том, как появилась скульптура… почему меня выбрали для ее создания? Как я его создал? Что это за камень? Какие инструменты я использовал для его создания? Как я перемещал такие огромные камни? На все эти справедливые вопросы нужны ответы, и я всегда даю время побыть в общинах, где мои скульптуры становятся их скульптурами, когда я уезжаю….но я оставляю их с пониманием всех этих вопросов.

Одна из вещей, которые мне нравились, — это проведение семинаров. Меня пригласили преподавать в Лиге студентов-художников Денвера (школа, созданная по образцу Лиги студентов-художников Нью-Йорка), и еще в 1988 году я спросил их правление, могу ли я провести семинар по резьбе по камню в Марбле, штат Колорадо. Я пригласил скульптора Грега Тоноцци, местного жителя Мраморного городка, помочь мне спроектировать ландшафт так, чтобы многие участники могли работать с электроинструментами.Это было началом MARBLE / мрамора, симпозиума по резьбе по камню, который привлекает талантливых скульпторов со всего мира и продолжается по сей день. Это была машина, которая заставила меня вырезать заказные скульптуры в Шотландии (дважды) и Индии (четыре раза). Миссия МРАМОР / мрамор — объединить единомышленников для творчества в лесах Марбла, штат Колорадо, где я сейчас живу, и занимаюсь резьбой на полставки, когда я не занимаюсь резьбой в своей студии в Боулдере, штат Колорадо.

То, что я когда-то считал невозможным, когда я смотрел на гигантские классические скульптуры в Италии, превратилось в прекрасную жизнь, которой мне действительно нравится делиться.

.