сколько минут длится в школе, чему равна продолжительность 1 академ часа в университете и институте
«Академический час – это сколько?» — часто звучит от первокурсников, привыкших к стандартным урокам в 45 минут.
Однако в ВУЗах единицей измерения служит академический час, параметры которого сильно зависят от самого учебного заведения.
Что такое академический час
Вся жизнь человека строится вокруг понятия астрономический час, который состоит из 60 минут и принят по всему миру.
Но в учебных заведениях применяется иная система измерения – академический или учебный час.
По нему строятся уроки и календарь, эту систему измерения применяют при учете работ преподавателей и пройденного материала.
Важно знать: академический час применяется во всех учебных заведениях – начальных, средних и высших.
Это понятие появилось еще в 70-х годах XX века. Сокращение привычного часа до академического в школах стало необходимо из-за физических и психических особенностей малышей: им сложно удержать внимание длительное время, необходим регулярный отдых.
Сокращение стало полезно и преподавателям, поскольку их зарплата зависит от количества пройденных академических часов.
Сколько минут длится академический час
Согласно СанПиН учебный час длится 45 минут, но это не точная цифра – она зависит от возраста учеников.
В первом классе в первое полугодие одно занятие составляет 35 минут (34 урока в день), а, начиная с января, уроки «дорастают» до привычных 45 минут.
На один предмет школьникам дается 72 часа в год.
В детском саду занятия еще короче:
- Для детей 3-4 лет они составляют 15 минут;
- Для детей 4-5 лет – 20 минут;
- Для детей 5-6 лет – 25 минут.
Все они проводятся после сна во второй половине дня. Это помогает постепенно увеличивать нагрузку, приучая к ней малышей.
Это интересно: в других странах учебный час длится 60 минут и делится на 2 части: 15 минут перерыва и отдыха от прошлого занятия и 45 минут самого урока.
Однако в институтах могут применяться и другие интервалы в зависимости от правил, установленных в заведении. Чаще всего замены не происходит, но такая возможность все-таки предусмотрена. Например, в некоторых ВУЗах предпочитают ориентироваться на астрономические часы.
Сколько длится пара
Понятие «пара» законодательно не определено, но часто применяется в высших учебных заведениях.
Она составляет блок из 2 совмещенных учебных часов по 45 минут, то есть одна пара равна 90 минутам. Чаще всего между этими часами делается небольшой (5-10 минут) перерыв, но его может и не быть.
Общее количество потраченных на обучение отдельного предмета часов прописывают в дипломе.
Стоит учесть: в университетах нет точного звонка, и за соблюдением мер следят сами студенты с преподавателем, они же определяют необходимость перерыва, и когда тот наступит.
В других странах также применяются сдвоенные уроки по 90 минут, но также могут быть блоки по 50 или 75 минут.
Также термин может использоваться на дополнительных занятиях и курсах. Желательно заранее уточнить, сколько времени длится час в конкретном учреждении, чтобы не нарваться на мошенничество: например, заплатив за час занятий, заниматься 40-45 минут.
Понятие «академ. час» обычно встречается в учебных заведениях и отличается от привычных 60 минут в астрономическом часе. Учебный час представляет собой 45 минут процесса учебы, во время которых дети не устают и не теряют концентрации.
Смотрите видео, в котором даются практические советы первокурсникам по распорядку учебы в институте:
Академические часы перевести в обычные
Если у вас возникнут вопросы, можете бесплатно проконсультироваться в чате с юристом внизу экрана или позвонить по телефону 8 800 350-81-94 (консультация бесплатно), работаем круглосуточно.
Заполните любое поле:Академический час |
Минута |
Таблица перевода академических часов в минуты |
Академические часы | Минуты |
---|---|
1 | 45 |
5 | 90 |
10 | 135 |
15 | 225 |
30 | 450 |
Формулы перевода
В одном академическом часе – 45 минут, в одной минуте – 1/45 академических часа.Как перевести академические часы в минуты
Чтобы перевести академические часы в минуты, необходимо количество академических часов умножить на 45. КОЛИЧЕСТВО МИНУТ = КОЛИЧЕСТВО АКАДЕМИЧЕСКИХ ЧАСОВ * 45 Например, для того, чтобы узнать, сколько минут в 4 академических часах, нужно 4*45 = 180 минут.
Как перевести минуты в академические часы
Чтобы перевести минуты в академические часы, необходимо количество минут разделить на 45. КОЛИЧЕСТВО АКАДЕМИЧЕСКИХ ЧАСОВ = КОЛИЧЕСТВО МИНУТ / 45Если у вас возникнут вопросы, можете бесплатно проконсультироваться в чате с юристом внизу экрана или позвонить по телефону 8 800 350-81-94 (консультация бесплатно), работаем круглосуточно.
Например, для того чтобы узнать, сколько академических часов в 360 минутах, нужно 360/45 = 8 академических часов. «Академический час это сколько» — если вбить такой запрос в поисковую систему в Интернете, то ответ будет простым: 45 минут. Однако ответ на вопрос типа «3 обычных часа — сколько это академических часов?» будет зависеть от норм, установленных в конкретном учебном заведении. Разберемся, что же это вообще за единица измерения такая…Час астрономический и академический
Сам термин «академический час» не так привычен, как «учебный час», однако употребляется он уже давно: его определение фиксируется еще в словарях, выпущенных до 70-х годов XX века. Тем не менее это не столь определенная единица времени, как час астрономический (тот самый, который равен 60 минутам). Поэтому, если взять какой-то промежуток времени в привычном нам измерении, просто сказать, сколько это академических часов будет, не получится: ответ будет зависеть от того, какая именно продолжительность академического часа установлена в каждом конкретном случае. Например, согласно СанПиН и постановлениям Правительства РФ, регламентирующим процесс обучения в общих и профессиональных учебных заведениях, продолжительность академического часа в них составляет в среднем 45 минут. При этом для общей школы такое правило действует практически всегда (лишь для младших классов допустимо сокращение до 35–40 минут), а в ПТУ и вузах продолжительность устанавливается уставом. Впрочем, и там, как правило, академический час равен 45–50 минутам. Именно на это число и надо ориентироваться при переводе астрономических часов в академические.Где используется термин?
Так как термин «академический час» обозначает единицу учебного времени, понятно, что используется он в образовательных учреждениях: при составлении расписания, расчете нагрузки преподавателей и т. п. И если учащихся больше интересует продолжительность академ. часов, то преподавателям больше интересно их количество, т. к. именно этот параметр является основным при расчете заработной платы.Что такое академический час
Вся жизнь человека строится вокруг понятия астрономический час, который состоит из 60 минут и принят по всему миру. Но в учебных заведениях применяется иная система измерения – академический или учебный час.Если у вас возникнут вопросы, можете бесплатно проконсультироваться в чате с юристом внизу экрана или позвонить по телефону 8 800 350-81-94 (консультация бесплатно), работаем круглосуточно.
По нему строятся уроки и календарь, эту систему измерения применяют при учете работ преподавателей и пройденного материала.Важно знать: академический час применяется во всех учебных заведениях – начальных, средних и высших.Это понятие появилось еще в 70-х годах XX века. Сокращение привычного часа до академического в школах стало необходимо из-за физических и психических особенностей малышей: им сложно удержать внимание длительное время, необходим регулярный отдых. Сокращение стало полезно и преподавателям, поскольку их зарплата зависит от количества пройденных академических часов.
Сколько минут длится академический час
Согласно СанПиН учебный час длится 45 минут, но это не точная цифра – она зависит от возраста учеников. В первом классе в первое полугодие одно занятие составляет 35 минут (34 урока в день), а, начиная с января, уроки «дорастают» до привычных 45 минут. На один предмет школьникам дается 72 часа в год.- Для детей 3-4 лет они составляют 15 минут;
- Для детей 4-5 лет – 20 минут;
- Для детей 5-6 лет – 25 минут.
Это интересно: в других странах учебный час длится 60 минут и делится на 2 части: 15 минут перерыва и отдыха от прошлого занятия и 45 минут самого урока.
Если у вас возникнут вопросы, можете бесплатно проконсультироваться в чате с юристом внизу экрана или позвонить по телефону 8 800 350-81-94 (консультация бесплатно), работаем круглосуточно.
Однако в институтах могут применяться и другие интервалы в зависимости от правил, установленных в заведении. Чаще всего замены не происходит, но такая возможность все-таки предусмотрена. Например, в некоторых ВУЗах предпочитают ориентироваться на астрономические часы.Сколько длится пара
Понятие «пара» законодательно не определено, но часто применяется в высших учебных заведениях. Она составляет блок из 2 совмещенных учебных часов по 45 минут, то есть одна пара равна 90 минутам. Чаще всего между этими часами делается небольшой (5-10 минут) перерыв, но его может и не быть. Общее количество потраченных на обучение отдельного предмета часов прописывают в дипломе.Стоит учесть: в университетах нет точного звонка, и за соблюдением мер следят сами студенты с преподавателем, они же определяют необходимость перерыва, и когда тот наступит.
Академический час и астрономический час – в чем разница?
Продолжительность наших курсов указана в астрономических часах: 1 астрономический час = 60 минут.Если у вас возникнут вопросы, можете бесплатно проконсультироваться в чате с юристом внизу экрана или позвонить по телефону 8 800 350-81-94 (консультация бесплатно), работаем круглосуточно.
Некоторые учебные центры показывают продолжительность курса в академических часах. Обращайте на это внимание, когда сравниваете продолжительность курсов. 1 академический час = 45 минут.Согласно нормативных документов:
- Академический час — это минимальная учетная единица учебного времени. Продолжительность академического часа составляет, как правило, 45 минут (Министерство образования Украины «Приказ об утверждении Положения об организации учебного процесса в высших учебных заведениях (п.4.1 Положения) N161 от 02.06.93 г. Киев)
- Два академических часа образуют пару академических часов (далее — пара) (Министерство внутренних дел Украины «Приказ об утверждении Положения об организации учебного процесса в высших учебных заведениях МВД Украины» (Положение, п.1.2.9) 14.02.2008 N 69)
Формулы перевода
В одном академическом часе — 45 минут, в одной минуте — 1/45 академических часа.Как перевести академические часы в минуты
Чтобы перевести академические часы в минуты, необходимо количество академических часов умножить на 45. КОЛИЧЕСТВО МИНУТ = КОЛИЧЕСТВО АКАДЕМИЧЕСКИХ ЧАСОВ * 45Если у вас возникнут вопросы, можете бесплатно проконсультироваться в чате с юристом внизу экрана или позвонить по телефону 8 800 350-81-94 (консультация бесплатно), работаем круглосуточно.
Например, для того, чтобы узнать, сколько минут в 4 академических часах, нужно 4*45 = 180 минут.Как перевести минуты в академические часы
Чтобы перевести минуты в академические часы, необходимо количество минут разделить на 45. КОЛИЧЕСТВО АКАДЕМИЧЕСКИХ ЧАСОВ = КОЛИЧЕСТВО МИНУТ / 45 Например, для того чтобы узнать, сколько академических часов в 360 минутах, нужно 360/45 = 8 академических часов. В начале учебы в вузе первокурсники сталкиваются с множеством новых реалий, и чуть ли не первая из них – сдвоенные занятия, в продолжительности которых не всегда бывает просто сориентироваться и понять, сколько длится пара.Сколько идет пара
Парой в вузе называется занятие продолжительностью в два академических часа, длительность которых меньше, чем астрономических. Один академический час – это единица измерения учебного времени во всех образовательных организациях. Она используется при составлении планов и учете работы преподавателей.Каждый вуз вправе самостоятельно устанавливать временные рамки академического часа в пределах 45-50 минут и определять, сколько будет длиться пара.В среднем пара в университете или институте идет порядка ста минут, включая пятиминутный перерыв между полупарами, если он не предусмотрен, то – 90 минут.
Сколько пар в день бывает
Предельно допустимое ежедневное количество пар рассчитывается, исходя из норм, прописанных в постановлении Правительства РФ № 71 от 14.02.2008 г. В нем указаны максимальные объемы учебной нагрузки (часы, отведенные в общей сложности для аудиторных и внеаудиторных занятий) учащихся различных форм обучения:- очной – 54 в неделю;
- вечерней – 16 в неделю;
- заочной – 200 в год.
Под учебной нагрузкой понимаются:Если у вас возникнут вопросы, можете бесплатно проконсультироваться в чате с юристом внизу экрана или позвонить по телефону 8 800 350-81-94 (консультация бесплатно), работаем круглосуточно.
Предельная аудиторная нагрузка при дневном обучении устанавливается ФГОС для каждой специальности отдельно.
- лекции;
- практикумы;
- контрольные, лабораторные работы;
- самостоятельная подготовка;
- коллоквиумы;
- производственная, преддипломная практика;
- стажировка;
- консультации;
- все виды научно-исследовательской работы;
- курсовое проектирование и другие, установленные вузом виды занятий.
Когда начинается и заканчивается учебный год
Занятия во всех вузах обычно начинаются 1 сентября и завершаются согласно образовательному плану каждой специальности. В течение периода обучения предусмотрены каникулы, общая продолжительность которых не менее семи недель, две из них приходятся на зиму. Сроки начала обучения могут переноситься руководством учреждения не более чем на шестьдесят дней. Академический (учебный) час — отрезок времени (обычно продолжительностью 40—45 мин) для занятий в учебных заведениях, а также мера объёма материала, намечаемого к изучению в течение этого времени. Академический час используется при составлении академического календаря при планировании и учёте пройденного учебного материала по неделям, а также при учёте работы преподавателей в вузах, учреждениях начального, среднего и среднего профессионального образования.В вузах
До 2014 года размер академического часа в российских вузах устанавливался уставом вуза, но был ограничен в пределах 45—50 минут, а в настоящее время любой вуз вправе устанавливать продолжительность часа локальными документами. Кроме того допускается применять не академические, а астрономические часы.В российских вузах аудиторные занятия традиционно происходят в виде двух совмещённых академических часов, которые имеют разговорное название «учебная пара» («пара»). Законодательно это понятие не установлено.
В других странах
В университетах и колледжах за пределами России и СНГ (Германия, Швеция, Польша и др.) существует традиция разделять один учебный 60-минутный час на две части:- перерыв после предыдущего занятия размером 15 минут под названием «академическая четверть» (англ. academic quarter, нем. Akademisches Viertel, швед.akademisk kvart, польск.kwadrans akademicki).
- собственно лекция или семинар длиной 45 минут, таким образом это соответствует российскому понятию академического часа;
Если у вас возникнут вопросы, можете бесплатно проконсультироваться в чате с юристом внизу экрана или позвонить по телефону 8 800 350-81-94 (консультация бесплатно), работаем круглосуточно.
Для обозначения «академической четверти» используется сокращение c. t. (лат. cum tempore — «со временем»). Таким образом, например, 9:00 c. t. в расписании означает, что занятие фактически начинается в 9:15. В случае точного указания времени используется сокращение s. t. (лат. sine tempore — «без времени»). Например, 9:00 s. t. означает, что занятие начинается точно в 9:00. Также во многих университетах занятия происходят либо в виде «блоков» по 90 минут (иногда по системе: 45 минут плюс перерыв 5—15 минут плюс оставшиеся 45 минут), либо периодов в 50 или 75 минут. В российских реалиях понятие «академической четверти» преобразовалось в понятие «академического опоздания» размером 15 минут.В ссузах
Для всех видов аудиторных занятий в средних учебных заведениях (колледжах, техникумах, лицеях, ПТУ и т. п.) академический час устанавливается продолжительностью 45 минут, а объём занятий — не более 36 академических часов в неделю.В школах
В соответствии с санитарными нормами продолжительность академического часа в школах составляет:- Для уроков в первом классе:
- сентябрь—октябрь — по 3 урока в день по 35 минут каждый;
- ноябрь—декабрь — по 4 урока по 35 минут каждый;
- январь—май — по 4 урока по 45 минут каждый;
В детских садах
Для дошкольных организаций установлена продолжительность непрерывной непосредственно образовательной деятельности в день:- для детей от 3 до 4 лет — не более 15 минут;
- для детей от 4 до 5 лет — не более 20 минут;
- для детей от 5 до 6 лет — не более 25 минут.
Онлайн конвертер час равно недель
Вы переводите время из часов в недели
Сколько недель в часе – час равно недель ЧасыЧас (символ: «ч») – это единица измерения времени, которая равна 60 минутам или 3,600 секундам. Официально это внесистемная единица, однако может использоваться и в Международной Системе Единиц. Обозначение – «ч». Во всемирном координированном временном (ВКВ) стандарте час может включать положительные и отрицательные високосные секунды, длительность которых равна 3,601 или 3,599 стандартных секунд. Недели
Неделя является единицей измерения времени, которая обычно равна 7 дням. Обычно используется в большинстве стран мира в качестве стандартного часового периода для исчисления цикла рабочих часов и выходных.
Если у вас возникнут вопросы, можете бесплатно проконсультироваться в чате с юристом внизу экрана или позвонить по телефону 8 800 350-81-94 (консультация бесплатно), работаем круглосуточно.
Остались вопросы? Бесплатная консультация по телефону:
8 800 350-81-94Круглосуточно
72 Академических часа это сколько учебных дней – Тарифы на сотовую связь
3340 пользователя считают данную страницу полезной.
Информация актуальна! Страница была обновлена 16.12.2019
72 академических часа это сколько дней
Автор Игорь Владимирович задал вопрос в разделе Школы
72 академический часа это сколько дней/месяцев? и получил лучший ответ
Ответ от Муркин Фырк[гуру]
2 раза в неделю по 4 часа – 16 часов в неделю плюс 1 раз в неделю 6 часов итого 22 часа в неделювсего получается 3 недели (66 часов) и 6 часов (то есть 3 недели и либо 1 день и 2 часа, либо 3 недели и 1 группы выходного дня)
В соответствии с международными стандартами ICAO и
подробнее.
Академический (учебный) час — отрезок времени (обычно продолжительностью 40—45 [1] мин) для занятий в учебных заведениях, а также мера объёма материала, намечаемого к изучению в течение этого времени [2] .
Академический час используется при составлении академического календаря при планировании и учёте пройденного учебного материала по неделям, а также при учёте работы преподавателей в вузах, учреждениях начального, среднего и среднего профессионального образования.
Содержание
В вузах [ править | править код ]
До 2014 года размер академического часа в российских вузах устанавливался уставом вуза, но был ограничен в пределах 45—50 минут [3] , а в настоящее время любой вуз вправе устанавливать продолжительность часа локальными документами.
Кроме того допускается применять не академические, а астрономические часы [4] .
«Пара» [ править | править код ]
В российских вузах аудиторные занятия традиционно происходят в виде двух совмещённых академических часов, которые имеют разговорное название «учебная пара» («пара»). Законодательно это понятие не установлено.
В других странах [ править | править код ]
В университетах и колледжах за пределами России и СНГ (Германия, Швеция, Польша и др.) существует традиция разделять один учебный 60-минутный час на две части:
- перерыв после предыдущего занятия размером 15 минут под названием «академическая четверть» (англ. academic quarter , нем. Akademisches Viertel , швед. akademisk kvart , польск. kwadrans akademicki ).
- собственно лекция или семинар длиной 45 минут, таким образом это соответствует российскому понятию академического часа;
Для обозначения «академической четверти» используется сокращение c. t. (лат. cum tempore — «со временем»). Таким образом, например, 9:00 c. t. в расписании означает, что занятие фактически начинается в 9:15. В случае точного указания времени используется сокращение s. t. (лат. sine tempore — «без времени»). Например, 9:00 s. t. означает, что занятие начинается точно в 9:00. [5] [6]
Также во многих университетах занятия происходят либо в виде «блоков» по 90 минут (иногда по системе: 45 минут плюс перерыв 5—15 минут плюс оставшиеся 45 минут), либо периодов в 50 или 75 минут.
В российских реалиях понятие «академической четверти» преобразовалось в понятие «академического опоздания» размером 15 минут.
В ссузах [ править | править код ]
Для всех видов аудиторных занятий в средних учебных заведениях (колледжах, техникумах, лицеях, ПТУ и т. п.) академический час устанавливается продолжительностью 45 минут, а объём занятий — не более 36 академических часов в неделю [7] .
В школах [ править | править код ]
В соответствии с санитарными нормами продолжительность академического часа в школах составляет [8] :
- Для уроков в первом классе (п. 10.10):
- сентябрь—октябрь — по 3 урока в день по 35 минут каждый;
- ноябрь—декабрь — по 4 урока по 35 минут каждый;
- январь—май — по 4 урока по 45 минут каждый;
В детских садах [ править | править код ]
Для дошкольных организаций установлена продолжительность непрерывной непосредственно образовательной деятельности в день (пп. 11.10 и 11.12 [9] ):
- для детей от 3 до 4 лет — не более 15 минут;
- для детей от 4 до 5 лет — не более 20 минут;
- для детей от 5 до 6 лет — не более 25 минут.
Образовательная деятельность может осуществляться во второй половине дня после дневного сна.
Об актуальных изменениях в КС узнаете, став участником программы, разработанной совместно с ЗАО «Сбербанк-АСТ». Слушателям, успешно освоившим программу выдаются удостоверения установленного образца.
В рамках круглого стола речь пойдет о Всероссийской диспансеризации взрослого населения и контроле за ее проведением; популяризации медосмотров и диспансеризации; всеобщей вакцинации и т.п.
Программа, разработана совместно с ЗАО «Сбербанк-АСТ». Слушателям, успешно освоившим программу, выдаются удостоверения установленного образца.
Норма часов учебной (преподавательской) работы устанавливается в астрономических часах и включает в себя занятие и перемену (динамическую паузу). Преподавателями дополнительного образования (индивидуальные занятия по фортепиано, скрипке и т.д.) график занятий составляется самостоятельно. Будет ли нарушением утвердить в коллективном договоре учебную (преподавательскую) нагрузку и график занятий для данной категории работников исходя из продолжительности занятий 45 минут и исключить при этом перемены (динамические паузы)?
По данному вопросу мы придерживаемся следующей позиции:
По нашему мнению, указанное в вопросе условие включить в коллективный договор нельзя, а если оно будет включено, то применяться не должно.
Обоснование позиции:
В зависимости от должности и (или) специальности педагогических работников с учетом особенностей их труда продолжительность рабочего времени (нормы часов педагогической работы за ставку заработной платы), порядок определения учебной нагрузки, оговариваемой в трудовом договоре, и основания ее изменения, случаи установления верхнего предела учебной нагрузки педагогических работников определяются уполномоченным Правительством РФ федеральным органом исполнительной власти (ст. 333 ТК РФ). Продолжительность рабочего времени (нормы часов педагогической работы за ставку заработной платы) педагогических работников, а также Порядок определения учебной нагрузки педагогических работников, оговариваемой в трудовом договоре, утверждены приказом Министерства образования и науки РФ от 22.12.2014 N 1601 (далее – Приказ N 1601).
Педагогам дополнительного образования устанавливается норма часов учебной (преподавательской) работы 18 часов в неделю за ставку заработной платы. Учебная нагрузка учителей и преподавателей определяется с учетом количества часов по учебным планам, рабочим программам учебных предметов, образовательным программам, кадрового обеспечения организации, осуществляющей образовательную деятельность. За норму часов педагогической работы за ставку заработной платы педагогических работников принимается норма часов учебной (преподавательской) работы, являющаяся нормируемой частью их педагогической работы (далее – норма часов учебной (преподавательской) работы). Нормы часов учебной (преподавательской) работы устанавливаются в астрономических часах, включая короткие перерывы (перемены), динамическую паузу (п.п. 2, 2.1, 2.8, 2.8.1 Приказ N 1601).
Особенности режима рабочего времени и времени отдыха педагогических работников устанавливают правила регулирования режима рабочего времени и времени отдыха педагогических работников, замещающих должности, поименованные в номенклатуре должностей педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность, должностей руководителей образовательных организаций, утвержденной постановлением Правительства РФ от 08.08.2013 N 678 (п. 1.1 Особенностей режима рабочего времени и времени отдыха педагогических и иных работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность, утвержденных приказом Министерства образования и науки РФ от 11.05.2016 N 536 (далее – Приказ N 536)). Режим рабочего времени и времени отдыха педагогических работников устанавливается правилами внутреннего трудового распорядка в соответствии с трудовым законодательством, иными нормативными правовыми актами, содержащими нормы трудового права, коллективным договором, Приказ N 536 (п. 1.2 Приказа N 536).
Нормируемая часть педагогической работы включает проводимые учебные занятия и короткие перерывы (перемены) между каждым занятием, в том числе «динамическую паузу» (большую перемену)*(1). Конкретная продолжительность занятий, в том числе возможность проведения спаренных занятий, а также перерывов (перемен) между ними предусматривается уставом либо локальным нормативным актом организации с учетом соответствующих санитарно-эпидемиологических правил и нормативов (п. 2.2 Приказа N 536).
Требования к организации образовательного процесса в образовательных организациях дополнительного образования детей приведены в СанПиН 2.4.4.3172-14, утвержденных постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 04.07.2014 N 41. Однако в указанном документе продолжительность перерыва (не менее 10 мин) рекомендована только после 30-45 минутных теоретических занятий (смотрите п. 8.5). Положений, прямо устанавливающих порядок чередования индивидуальных занятий и перерывов между ними, а также продолжительность последних в СанПиНе 2.4.4.3172-14 не содержится. Однако это, по нашему мнению, не означает, что расписание педагогов может не предусматривать перерывы между занятиями.
В силу п. 2.2 нормированная часть работы педагога включает как сами занятия независимо от их продолжительности, так и короткие перерывы (перемены) между каждым занятием, установленные для обучающихся. Из Приказа 1601 и Приказа 536 следует, что норма часов учебной нагрузки (18 ч.) устанавливается именно в астрономических часах, а перемены входят в рабочее время педагогов. Полагаем, что перерывы должны чередоваться с учебными занятиями и не могут быть объединены и перенесены на конец рабочего дня, также невозможно увеличение на продолжительность перемен количества учебных занятий на ставку.
В силу ст. 50 ТК РФ условия коллективного договора, ухудшающие положение работников по сравнению с трудовым законодательством и иными нормативными правовыми актами, содержащими нормы трудового права, недействительны и не подлежат применению. Полагаем, что условие о том, что учебная (преподавательская) нагрузка и график занятий для данной категории работников устанавливаются исходя из продолжительности занятий 45 минут и в это время не будут включены перемены, может трактоваться как ухудшающее положение работников, потому что лишает их права на время, которое хоть и включается в рабочее, может проводиться ими по своему усмотрению. Кроме того, это прямо противоречит понятию нормированной части рабочего времени педагогического работника.
Обращаем внимание на то, что указанная позиция по вопросу является нашим экспертным мнением и может не совпадать с мнением других специалистов. К сожалению, нам не удалось обнаружить примеров из судебной практики или разъяснений компетентных органов по рассматриваемому вопросу.
Ответ подготовил:
Эксперт службы Правового консалтинга ГАРАНТ
Трошина Татьяна
Контроль качества ответа:
Рецензент службы Правового консалтинга ГАРАНТ
Комарова Виктория
18 февраля 2019 г.
Материал подготовлен на основе индивидуальной письменной консультации, оказанной в рамках услуги Правовой консалтинг.
————————————————————————-
*(1) При составлении расписаний занятий организация обязана исключить нерациональные затраты времени работников, ведущих преподавательскую работу, с тем чтобы не нарушалась их непрерывная последовательность и не образовывались длительные перерывы между каждым занятием, которые для них рабочим временем не являются в отличие от коротких перерывов (перемен), установленных для обучающихся (п. 3.1 Приказа N 536).
© ООО «НПП «ГАРАНТ-СЕРВИС», 2019. Система ГАРАНТ выпускается с 1990 года. Компания «Гарант» и ее партнеры являются участниками Российской ассоциации правовой информации ГАРАНТ.
Все права на материалы сайта ГАРАНТ.РУ принадлежат ООО «НПП «ГАРАНТ-СЕРВИС». Полное или частичное воспроизведение материалов возможно только по письменному разрешению правообладателя. Правила использования портала.
Портал ГАРАНТ.РУ зарегистрирован в качестве сетевого издания Федеральной службой по надзору в сфере связи,
информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзором), Эл № ФС77-58365 от 18 июня 2014 года.
ООО «НПП «ГАРАНТ-СЕРВИС», 119234, г. Москва, ул. Ленинские горы, д. 1, стр. 77, [email protected].
8-800-200-88-88
(бесплатный междугородный звонок)
Редакция: +7 (495) 647-62-38 (доб. 3145), [email protected]
Отдел рекламы: +7 (495) 647-62-38 (доб. 3136), [email protected]. Реклама на портале. Медиакит
Если вы заметили опечатку в тексте,
выделите ее и нажмите Ctrl+Enter
Как называется обычный час | Часовой мастер
В этой статье мы попросили мастера ответить на вопрос: «Как называется обычный час?», а также дать полезные рекомендации для наших читателей. Что из этого получилось, читайте далее.
Начиная еще со школьной скамьи, на протяжении всей жизни мы занимаемся самообразованием. Чаще всего мы прибегаем за помощью к высшим или специализированным заведениям, курсам и тренингам, при выборе которых сталкиваемся с понятием «академический час».
Изучая азбуку и таблицу умножения, мы никогда не задумывались о том, почему урок длится именно 45 минут, мы просто исправно следовали системе. А ведь это все неспроста. По совокупности санитарно-эпидемиологических и физически-психологических факторов было выведено именно это время. Для самых маленьких школьников используют укороченный академический час, который равен 35-40 минутам. Подумайте сами, как можно удержать на месте наших маленьких непосед на протяжении длительного времени? Ведь у них жизнь бежит куда быстрее, новые впечатления и приключения так и манят собой детвору. А поделиться новостями или справить естественную нужду? Последнее, кстати, имеет не последнюю важность, поскольку многие детки могут постесняться попроситься у учителя отлучится во время урока, а терпеть, сами знаете, вредно. Именно поэтому академическое время разбито на академические часы, между которыми устраиваются перерывы.
Старшие дети уже привыкли к таким нагрузкам, поэтому академический час увеличивается со временем до 45 минут. И в высших заведениях, обычно, тоже используют такую временную шкалу. Как правило, один академический час предполагает изучение одного предмета, но в ВУЗах одного академического часа становится мало, поэтому их объединяют в пары. Следовательно, два академических часа равны одной паре.
Исходя из планирования урока преподавателем или учителем, такого отрезка времени хватает на проверку ранее полученных знаний, изучения новой темы и пояснения заданий, которые даются на самостоятельное изучение. Процесс интегрирования отечественной системы образования в балонскую (европейскую) вполне удовлетворяет таким стандартам.
Вся система образования построена на понятии «академический час». Это сколько выходит за весь курс обучения, вы можете посчитать сами. Академический час равен 45 минутам, один месяц – четыре учебные недели (как правило, пятидневка). Обычно один год обучения каждого предмета включает в себя от 72 академических часов (уроков).
Получая диплом об окончании высшего учебного заведения, вам на руки выдается также приложение к нему. В нем указаны все курсы, которые вы изучили, и сколько академических часов было выделено для изучения каждого предмета в отдельности. Опираясь на эти данные, ваш работодатель может определить степень вашей профессиональной подготовки.
Посещая всевозможные курсы и тренинги, вы также столкнетесь с этим понятием. Но в данном случае это время будет носить коммерческий характер. Поэтому, перед тем как производить оплату за предоставления вам услуг, следует уточнить длительность занятий. Порой многие заблуждаются, оплатив услугу за один академический час, думают, что им положено было выделить 60 астрономических минут. Но, как в итоге выясняется, изначально предполагалось только 45 минут. Хотя некоторые частные конторы могут увеличивать время до часа и более без перерывов.
Исходя из полученной выше информации, вы теперь сможете с легкостью планировать свое время. Так, например, зная, что занятие будет длиться полтора часа, вы пересчитаете время по формуле «один академический час + перерыв + один академический час». Учитывая, что перерыв обычно длится 10-15 минут, ваше занятие продлится 1 час 45 минут. Данная информация будет очень полезна для тех, кому часто приходится пользоваться рейсовыми маршрутами, или же просто отправляясь в командировку на курсы повышения квалификации в другой населенный пункт.
В 1 академическом часе 45 минут
Минута — это единица измерения времени, равная 60 секундам либо 1/60 часа. Сокращенное русское обозначение: мин, международное: min. «Минута» — это слово латинского происхождения. Его значение в переводе на русский язык звучит как «малость».
Академический час — это название учебного часа в учреждениях профессионального образования. Он не равен астрономическому и устанавливается нормативными документами. В общем случае академический час длится 45 минут (может колебаться в пределах 45-50 минут). В ВУЗах одно занятие длится 2 академических часа, то есть 90 минут и называется «учебная пара» («пара»).
Большая советская энциклопедия. — М.: Советская энциклопедия . 1969—1978 .
Учебный час — Академический час традиционное обозначение учебного часа в высшей школе. Не равен астрономическому часу и равен, по разным версиям, 40 50 минутам. В средних учебных заведениях академический час равен 45 минутам. В высших учебных заведениях… … Википедия
час — а ( у), с числ. 2, 3, 4 часа, предл. в часе и в часу, мн. часы, м. 1. Единица измерения времени, равная 1/24 суток и состоящая из 60 минут. Четверть часа. Опоздать на час. □ Илья Иванович велел сыскать очки: их отыскивали часа полтора. И.… … Малый академический словарь
час — а ( у), предлож.; в ча/се и в часу/; часы/; м. см. тж. часик, часок, часовой 1) Мера времени в 60 минут, исчисляемая от полудня или от полуночи, а также от полуночи в течение суток. Час ночи. Два часа пополудни … Словарь многих выражений
час — а ( у), предлож. в часе и в часу; часы; м. 1. Мера времени в 60 минут, исчисляемая от полудня или от полуночи, а также от полуночи в течение суток. Ч. ночи. Два часа пополудни. В одиннадцать часов утра. Приходить в девять часов вечера. Поезд… … Энциклопедический словарь
ЧАС — Адмиральский час. Разг. Шутл. Устар. Полдень, время завтрака или раннего обеда с выпивкой. ФСРЯ, 514; БМС 1998, 614; ШЗФ 2001, 14; БТС, 30; Янин 2003, 12; ФМ 2002, 600. Битый час. Разг. Очень долго. ФСРЯ, 515; БМС 1998, 614; ЗС 1996, 487; ШЗФ… … Большой словарь русских поговорок
Академический час — Академический час традиционное название учебного часа в вузах и других учреждениях профессионального образования. Академический час не равен астрономическому и устанавливается нормативными документами. По постановлению Правительства РФ… … Википедия
Академический час — традиционное название учебного часа (См. Учебный час) в высшей школе … Большая советская энциклопедия
Федеральный базисный учебный план для образовательных учреждений Российской Федерации — Федеральный базисный учебный план для образовательных учреждений Российской Федерации нормативный правовой акт, устанавливающий перечень учебных предметов и объём учебного времени, отводимого на их изучение по ступеням общего образования и… … Википедия
Звёздный час — 1. Книжн. Момент высшего подъёма, напряжения и испытания сил. БТС, 1467; ФМ 2002, 603. /em> Выражение С. Цвейга из предисловия к его сборнику исторических новелл «Звёздные часы человечества» (1927 г.). БМС 1998, 615; Мокиенко 2003, 140. 2. Жарг.… … Большой словарь русских поговорок
Оренбургское казачье училище — 51.763252, 55.1096951°45′47.7″ с. ш. 55°06′34.88″ в. д. / 51.763252, 55.10969 … Википедия
Возможно у Вас есть свои мнения на тему «Как называется обычный час»? Напишите об этом в комментариях.
Что такое астрономический и академический час и в чем их разница?
Издавна люди внимательно следят за временем, учитывают при договоренностях, планировании дел. Астрономический и академический час часто учитывают при контроле времени, причем термины определены на законодательном уровне для удобства граждан страны.
Сведения из истории
Времяисчисление основано на двенадцатеричной системе, которая использовалась шумерами. Издавна часы делятся на минуты. Также учитывают шестидесятеричную систему исчисления. Сочетание двух систем: двенадцатеричной и шестидесятеричной определяет удобство контроля за временем.
Древние Египтяне начали делить сутки на 24 часа, что сохранилось до наших времен
Продолжительность часа зависела от времени суток (день и ночь), сезона. Впоследствии было решено делить сутки на 2 одинаковые части: день и ночь. Система времяисчисления менялась постепенно. Например, в средневековье в европейских странах учитывали церковные службы. Переменная продолжительность сохранялась на протяжении нескольких веков, но теперь система включает в себя несколько терминов, которые знает каждый человек и при необходимости правильно выполняет перевод часов.
Перевод часовВ России уже в 16-17 столетиях длительность часа была постоянной. Длительность дня и ночи различалась с учетом времени года. После 1722 года система времяисчисления стала похожей на современную.
Трактовка понятий
Итак, сколько минут в астрономическом часе? Он равен 60 минутам. Показатель стандартный для каждой страны.
Академический час – это длительность одного учебного занятия в образовательном учреждении. Обычно он равен 45 минутам.
Определены следующие трактовки:
- академический час – минимальная учетная единица учебного времени;
- два академических часа образуют пару (по такой схеме организовано обучение в университетах).
Об установленных значениях нужно помнить, чтобы знать, как правильно перевести астрономические часы в академические.
Особенности астрономического часа
Даже ребенок должен знать, что такое астрономический час, ведь на этом термине основано современное времяисчисление.
В этом случае час всегда равен 60 минутам
К имеющемуся времени привязывают жизненные обстоятельства, планы и договоренности, поэтому облегчается решение вопросов, если знать сколько времени. Лучше приобрести надежные стальные часы, отличающиеся точностью и позволяющие внимательно следить за временем для правильного планирования общественных, личных дел.
Женские часы с кристаллами на керамическом браслете, OKAMI (цена по ссылке)Астрономический час – стандартный промежуток времени, поэтому он всегда равен 60 минутам или 3600 секундам. Однако единица времени не включена в Международную систему единиц. Несмотря на то, что длительность астрономического часа является стандартной для всего мира, рассматриваемое значение не принадлежит к используемому десятичному счислению.
Данные об академическом часе
Продолжительность академического часа может быть разной. Она всегда обозначает промежуток времени, в течение которого продолжается учебное занятие. Величина устанавливается для образовательных учреждений, причем люди разных возрастных групп учитывают различные показатели.
В детских садах воспитатели всегда укорачивают длительность, в школах используют стандартное значение, в университетах проводят пары
По этой причине перевод двух значений: академ и астрономического часа в каждой ситуации будет осуществляться по особенной схеме. Это обусловлено различием в концентрации внимания, так как маленькие дети не способны долго усваивать информацию. Если не принимать во внимание концентрацию внимания слушателей, дети и подростки будут утомляться, поэтому не сумеют усвоить учебный материал в оптимальном объеме. Значит, показатели академического часа должны быть разными для образовательных заведений.
До 2014 года длительность устанавливалась уставом образовательных заведений, но была ограничена 45-50 минутами. В настоящее время детские сады, школы, университеты самостоятельно определяют продолжительность часа, ориентируясь на локальные документы.
Пара в университетах
В университетах традиционно проводят пары (два академических часа совмещают). На законодательном уровне не установлено это правило.
Академический час в университетеПри этом нужно знать, сколько длятся занятия в университетах, колледжах за пределами России, СНГ. Традиционно 60 минут делят на 2 части с 15-минутным перерывом. Считается, что такой график способствует легкому усвоению материала для слушателей, так как они обладают достаточным временем для отдыха, восстановления сил.
Длительность уроков в школах
Один урок в российских школах длится по-разному.
Первый класс:
- сентябрь-декабрь – 35 минут;
- январь-май – 45 минут.
В остальных классах длительность не превышает 45 минут. Обычно один академический час равен именно 45 минутам, но иногда образовательные учреждения устанавливают другие значения с учетом потребностей (для этого принимается специальная документация).
Детские сады
Для учеников детских садов продолжительность занятий будет минимальной, причем уроки планируются только на вторую половину дня после дневного сна. Установлена следующая продолжительность уроков:
- 3-4 года – 15 минут;
- 4-5 лет – 20 минут;
- 5-6 лет – 25 минут.
Занятия длятся недолго, так как маленькие дети нуждаются в регулярных перерывах для концентрации внимания, успеваемости.
Академический час в детском садуВ 21-ом веке время считается значимым для граждан. Ко времени привязывают планы, графики, планирование уроков в образовательных заведениях.
Большинство людей привыкло к астрономическому часу, ведь он всегда составляет 60 минут и позволяет успешно ориентироваться в обществе. Академический час определен только для образовательных учреждений, так как помогает планировать уроки и составлять отчетную документацию.
144 Часа обучения это сколько дней – 4apple – взгляд на Apple глазами Гика
Академический (учебный) час — отрезок времени (обычно продолжительностью 40—45 [1] мин) для занятий в учебных заведениях, а также мера объёма материала, намечаемого к изучению в течение этого времени [2] .
Академический час используется при составлении академического календаря при планировании и учёте пройденного учебного материала по неделям, а также при учёте работы преподавателей в вузах, учреждениях начального, среднего и среднего профессионального образования.
Содержание
В вузах [ править | править код ]
До 2014 года размер академического часа в российских вузах устанавливался уставом вуза, но был ограничен в пределах 45—50 минут [3] , а в настоящее время любой вуз вправе устанавливать продолжительность часа локальными документами.
Кроме того допускается применять не академические, а астрономические часы [4] .
«Пара» [ править | править код ]
В российских вузах аудиторные занятия традиционно происходят в виде двух совмещённых академических часов, которые имеют разговорное название «учебная пара» («пара»). Законодательно это понятие не установлено.
В других странах [ править | править код ]
В университетах и колледжах за пределами России и СНГ (Германия, Швеция, Польша и др.) существует традиция разделять один учебный 60-минутный час на две части:
- перерыв после предыдущего занятия размером 15 минут под названием «академическая четверть» (англ. academic quarter , нем. Akademisches Viertel , швед. akademisk kvart , польск. kwadrans akademicki ).
- собственно лекция или семинар длиной 45 минут, таким образом это соответствует российскому понятию академического часа;
Для обозначения «академической четверти» используется сокращение c. t. (лат. cum tempore — «со временем»). Таким образом, например, 9:00 c. t. в расписании означает, что занятие фактически начинается в 9:15. В случае точного указания времени используется сокращение s. t. (лат. sine tempore — «без времени»). Например, 9:00 s. t. означает, что занятие начинается точно в 9:00. [5] [6]
Также во многих университетах занятия происходят либо в виде «блоков» по 90 минут (иногда по системе: 45 минут плюс перерыв 5—15 минут плюс оставшиеся 45 минут), либо периодов в 50 или 75 минут.
В российских реалиях понятие «академической четверти» преобразовалось в понятие «академического опоздания» размером 15 минут.
В ссузах [ править | править код ]
Для всех видов аудиторных занятий в средних учебных заведениях (колледжах, техникумах, лицеях, ПТУ и т. п.) академический час устанавливается продолжительностью 45 минут, а объём занятий — не более 36 академических часов в неделю [7] .
В школах [ править | править код ]
В соответствии с санитарными нормами продолжительность академического часа в школах составляет [8] :
- Для уроков в первом классе (п. 10.10):
- сентябрь—октябрь — по 3 урока в день по 35 минут каждый;
- ноябрь—декабрь — по 4 урока по 35 минут каждый;
- январь—май — по 4 урока по 45 минут каждый;
В детских садах [ править | править код ]
Для дошкольных организаций установлена продолжительность непрерывной непосредственно образовательной деятельности в день (пп. 11.10 и 11.12 [9] ):
- для детей от 3 до 4 лет — не более 15 минут;
- для детей от 4 до 5 лет — не более 20 минут;
- для детей от 5 до 6 лет — не более 25 минут.
Образовательная деятельность может осуществляться во второй половине дня после дневного сна.
Дополнительные профессиональные программы повышения квалификации длительностью 144 часа в дистанционном формате – это возможность в удобное время изучить все необходимые материалы и получить сертификат специалиста и удостоверение о повышении квалификации сроком действия 5 лет. Обучение длится 4 недели.
Дистанционное обучение – это форма самостоятельного обучения по компьютеру с доступом к сети интернет.
Для медицинских специалистов это возможность повышать квалификацию без отрыва от работы. Вы получаете доступ к обучающим материалам, которые изучаете в удобное для себя время. Итоговое тестирование также проходит в онлайн-режиме.
Все документы установленного образца.
После успешного окончания обучения мы доставим вам соответствующие документы установленного образца. Доставка документов по России – 7-14 дней.
Преимущества дистанционного обучения
- вы экономите на командировках;
- обучение происходит без отрыва от работы;
- вы обучаетесь в удобное для себя время;
- вы получаете документы установленного образца от вуза;
- мы помогаем вам в организации вашего обучения и по всем возникающим вопросам.
У вас остались вопросы?
Задайте их нам по форме обратной связи (кнопка «Задать вопрос») внизу сайта или напишите нам в чат WhatsApp или в чат Вконтакте.
Также Вы можете задать нам вопрос в нашей группе ВКонтакте: https://vk.com/medznanie_ru.
Либо позвоните нам по телефону: 8 (499) 213-05-00* (звонок платный, по тарифу вашего оператора)
Call-центр работает с 6.00 до 18.00 по московскому времени.
Расписание занятий
Сертификационного цикла по теме: «Актуальные вопросы неврологии и нейрохирургии ” 01.11.2013 – 29.11.2013
Категория слушателей: врачи-нейрохирурги, неврологи
Срок обучения: 144 часа. Режим занятий: 6 академических часов в день
День цикла | Структура цикла Продолжительность занятий с 9 час 30 мин до 15 час. 30мин. Суббота -9.00 – 15.00 | Клиническая база | Прод. в часах |
01.11 пт. | Сертификация специалистов нейрохирургов за рубежом и в России Чл.-корр. РАМН, проф. А.Л.Кривошапкин Нейрохирургия в структуре НСО и железнодорожной медицине. Чл.-корр. РАМН, проф. А.Л.Кривошапкин | ДКБ | |
02.11 сб. | Ультразвуковые методы исследования в неврологии. Транскраниальное дуплексное сканирование. Петровская А.С. Заболевания вен и синусов: классификация, клиника, диагностика, лечение. Церебро-васкулярные синдромы: острая гипертензивная энцефалопатия, васкулиты, коагулопатии. Клиника, диагностика, лечение. К.м.н. Щепанкевич Л.А. | ДКБ | |
05.11 вт. | Нейроанестезиология и нейрореанимация. Неотложные состояния в нейрохирургии. Разбор тематических больных. К.м.н. А-др.Л. Кривошапкин | ДКБ | |
06.11 ср. | Хирургическое лечение дегенеративных заболеваний позвоночника. Каудомедуллярный синдром. Неотложная хирургическая помощь. д.м.н. А.Е. Симонович Разбор тематических больных, посещение операционных. к.м.н., доц. П.А. Семин | ДКБ | |
07.11 чт. | Субарахноидальные кровоизлияния. Диагностика. Тактика лечения. Артериальные аневризмы сосудов головного мозга. Хирургическое лечение. Чл.-корр.РАМН, проф. А.Л.Кривошапкин Разбор тематических больных, посещение операционных. к.м.н., доц. Каныгин В.В. | ДКБ | |
08.11 пт. | КТ исследования в неврологии и нейрохирургии. МРТ исследования в неврологии и нейрохирургии. к.м.н. Берген Т.А. | ДКБ | |
09.11 сб. | Нейроортопедия, спинальная нейрохирургия. Современное состояние и перспективы развития. д.м.н., проф. Симонович А.Е. | НИИПК | |
11.11 пн. | Синдром неудачной хирургии позвоночника. Альтернативная локомоция- защитный двигательный стереотип. к.м.н., асс. Некрасов А.Д. Разбор тематических больных, посещение операционных. к.м.н., доц. Каныгин В.В. | НИИПК | |
12.11 вт. | Нейрореабилитация. Перспективы развития этого направления в РФ. А.С. Петровская Новые разработки в лечении патологии поясничного диска. Нейрореабилитация в нейрохирургической практике. к.м.н., доц. П.А. Семин | ДКБ | |
13.11 ср. | Гидроцефалия. Диагностика. Хирургическое лечение к.м.н., доц. П.А. Семин Разбор тематических больных и посещение операционной к.м.н., доц. Каныгин В.В. | ДКБ | |
14.11 чт. | Хирургическое лечение ишемического инсульта Чл.-корр.РАМН, проф. А.Л.Кривошапкин Эндоваскулярные методы лечения ишемического инсульта. к.м.н. К.Ю.Орлов Эндоваскулярные методы лечения сосудистых мальформаций головного мозга. К.м.н. К.Ю.Орлов | НИИПК | |
15.11 пт. | Травма периферической нервной системы. К.м.н. А.В. Козлов Нейрофизиология боли А.С. Петровская | ДКБ | |
16.11 сб. | Нейронавигационные технологии в нейрохирургии. Принципы безрамочного стереотаксиса, показания к применению, результаты. К.м.н. доц. Семин П.А. Нейрофизиологические методы исследования в нейрохирургии А.С. Петровская | ДКБ | |
18.11 пн. | Значение гемодинамических параметров сосудистого русла головного мозга в лечении цереброваскулярной патологии К.м.н. К.Ю.Орлов Работа в рентгеноперационной. К.м.н. К.Ю.Орлов | НИИПК | |
19.11 вт. | Эндоваскулярные методы лечения артериальных аневризм головного мозга. К.м.н. К.Ю.Орлов Работа в рентгеноперационной. К.м.н. К.Ю. Орлов | НИИПК | |
20.11 ср. | Прямая реваскуляризация головного мозга. К.м.н. К.Ю. Орлов Работа в рентгеноперационной. К.м.н. К.Ю. Орлов Непрямая реваскуляризация головного мозга К.м.н. К.Ю. Орлов | НИИПК | |
21.11 чт. | Современная лучевая терапия в нейрохирургии к.м.н. Е.С. Половников | НИИПК | |
22.11 пт. | Опухоли головного мозга. Классификации. Хирургическое лечение. Чл.-корр. РАМН, проф. А.Л.Кривошапкин | ДКБ | |
23.11 сб. | Современные методы адъювантного лечения в нейроонкологии. Химиолучевое лечение. Борнейтронзахватная терапия. к.м.н., доц. В.В. Каныгин Нервно-кожные синдромы. Диагностика. Лечение к.м.н., доц. В.В. Каныгин | ДКБ | |
25.11 пн. | Осложненная травма позвоночника. Классификация. Диагностика. Принципы оказания помощи на этапах эвакуации. Проф. С.С.Рабинович Интенсивная терапия. Методы хирургического лечения. Проф. С.С.Рабинович | ГКБ №34 | |
26.11 вт. | Открытая черепно-мозговая травма Диагностика. Лечение Проф.С.С.Рабинович Разбор тематических больных Проф.С.С.Рабинович | ГКБ№34 | |
27.11 ср. | Абсцессы головного мозга. Диагностика. Современное хирургическое лечение и антибиотикотерапия. Проф.С.С.Рабинович Разбор тематических больных. Проф.С.С.Рабинович | ГКБ№34 | |
28.11 чт. | Закрытая черепно-мозговая травма. Диагностика. Интенсивная терапия. Хирургическое лечение Проф.С.С.Рабинович Разбор тематических больных. Проф.С.С.Рабинович | ГКБ№34 | |
29.11 пт. | Сертификационный экзамен (Чл.-корр РАМН, проф. А.Л. Кривошапкин, проф. С.С.Рабинович, проф. А.Е.Симонович, к.м.н., доц. В.В. Каныгин, к.м.н. П.А.Семин, к.м.н. К.Ю. Орлов, к.м.н. Л.А.Щепанкевич) | ДКБ |
декан ХО ФПК и ППВ Зав. кафедрой нейрохирургии
проф. Ю.О. Ким Чл.-корр. РАМН , проф. А.Л.Кривошапкин
Оцените статью: Поделитесь с друзьями!Как автошколы обманывают учеников и как правильно выбрать автошколу
Виктор Тюрин
подавал претензию в автошколу
В 2019 году моя супруга решила сдать на права.
Нам казалось, что это должен быть довольно простой процесс. Нужно записаться в автошколу, пройти теоретическое и практическое обучение, подготовить нужные справки и сдать экзамены. Подробно этот процесс Т—Ж уже описывал в статье «Сколько стоит получить права». Мы планировали, что супруга получит права уже в декабре 2019.
При выборе автошколы у супруги были три главных критерия:
- Минимальная стоимость.
- Практика вождения не менее 56 часов.
- Возможность изучать теорию онлайн.
В итоге она выбрала крупную автошколу в Санкт-Петербурге, которая в договоре обещала всего за 19 900 Р организовать онлайн-обучение и предоставить 56 часов практики. Сразу скажу, чем все закончилось. В реальности супруге предоставили всего 21 час практических занятий. Онлайн-обучение оказалось ссылкой на записи, выложенные на «Ютубе» в открытом доступе. После наших претензий автошкола расторгла договор обучения и вернула 2478 Р.
В итоге мы потратили 3 месяца и 17 422 Р. Вместо прав супруга получила только справку о прохождении теоретического курса.
17 422 Рмы заплатили за теоретический онлайн-курс в автошколе
При выборе автошколы мы совершили практически все возможные ошибки. Расскажу о том, какие подвохи бывают с автошколами и как можно их избежать.
Как обычно — личный опыт
Опыт нашей семьи вполне может не совпадать с вашим. Учитывая тему статьи, это скорее хорошо.
Если вас тоже обманывали автошколы, приходите в комментарии. Если вы знаете, как избежать подобного мошенничества, то тоже приходите.
Нет необходимых государственных документов
Мы не проверили документы автошколы, и это было нашей первой ошибкой. Занялись этим, только когда возникли проблемы, то есть на этапе составления претензии. И были сильно удивлены.
У каждой автошколы должны быть два основных документа: лицензия на образовательную деятельность и заключение ГИБДД о соответствии учебно-методической базы. С лицензией у большинства автошкол все в порядке. А вот проблемы с заключениями ГИБДД более распространены — это было и у нашей автошколы.
Но ничего не мешает недобросовестной автошколе разместить у себя на сайте лицензию, нарисованную в «Фотошопе». Поэтому лицензию автошколы надо проверять. Делать это надо еще до заключения договора и передачи денег.
Проверить лицензию можно на сайте Рособрнадзора. Если там будет указано, что лицензия просрочена или отозвана, идти в такую автошколу нельзя. Еще хуже, если такой лицензии там вообще нет.
Выбираю на сайте Рособрнадзора нужный регион. Дальше надо указать или точное название автошколы, или ее ИНН, или номер лицензии Информация о лицензии нашей автошколыПосле проверки лицензии нужно проверить заключение ГИБДД о соответствии учебно-методической базы. Оно подтверждает, что у автошколы есть необходимое оборудование для проведения обучения. Такое заключение должно быть на каждый учебный класс. А еще у этого документа всегда есть срок действия.
Проверить заключение можно на сайте ГИБДД.
Если заключения нет или оно просрочено, идти в автошколу не следует. ГИБДД просто не допустит ее выпускников до государственного экзамена.
Указываем в строке поиска полное юридическое наименование автошколы. После этого нажимаем «Подробнее» Появится список помещений автошколы, которые согласованы и не согласованы с ГИБДДВ рекламе наша автошкола заявляла, что у нее 65 филиалов, в которых можно проходить обучение. Но после проверки оказалось, что только два учебных класса и еще две закрытые площадки соответствовали требованиям ГИБДД. Причем только один из этих двух учебных классов находится в Санкт-Петербурге.
Конечно, внимание учеников к этому факту привлекать не будут. Наша автошкола вместо этого в рекламных объявлениях просто упоминала, что аттестована в ГИБДД, и прикрепляла сканы просроченных заключений.
Запомнить: до заключения договора надо проверить лицензию автошколы и заключение ГИБДД о соответствии учебно-методической базы. Это важно сделать до момента передачи денег.
На сайте школы написано, что она аттестована в ГИБДД Но в заключении ГИБДД было написано, что оно действует до 31 июля 2019 годаЗаниженная стоимость обучения
Наша ошибка: поверили в то, что можно обучиться за 19 900 Р. Убедились, что скупой платит дважды.
19 900 Рстоит онлайн-обучение в нашей автошколе
Когда я писал эту статью, в Санкт-Петербурге обучением водителей могли заниматься 167 юридических лиц — это я вручную пересчитал автошколы в Петербурге по сайту ГИБДД. Конкуренция велика, и это вынуждает автошколы привлекать учеников минимальными ценами.
Наша автошкола до сих пор предлагает обучение за 19 900 Р. Конкуренты не отстают: вот еще одна школа учит за 16 900 Р, и еще одна — за 17 000 Р.
Наша автошкола обещает 56 часов вождения за 19 900 Р Конкуренты тоже не отстают В этой школе также заманчивые акцииЯ решил посчитать, насколько реально за такие деньги получить действительно качественное теоретическое и особенно практическое обучение.
Из указанной стоимости 19 900 Р вычитаю стоимость теоретического обучения. Согласно нашему договору теория стоила 10 000 Р — это было прямо указано в договоре. Значит, вся практика стоила 9900 Р.
Судя по договору, теоретические уроки школа оценила в 10 000 РТакже в договоре было заявлено, что практическое обучение составляет 56 часов. Получается, 1 час практического обучения стоит 176,8 Р. Из этих денег школе надо будет каким-то образом оплатить бензин, ОСАГО, плановое ТО и возможный ремонт автомобиля. И конечно, сам урок, то есть время и знания преподавателя.
Сейчас будет риторический вопрос: какое качество обучения можно ожидать за эти деньги?
Вам вполне может достаться опытный инструктор-профессионал. Но нужно быть реалистом. Для сравнения можно посмотреть на профильных сайтах, за какую плату автоинструкторы готовы заниматься с учениками индивидуально. Чаще всего стоимость будет начинаться от 800 Р за час на механике.
Предположим, что инструктор автошколы работает по минимальной планке, так как обеспечен учениками. Пусть это будет 500 Р в час. Посчитаем: 500 Р × 56 часов = 28 000 Р — минимум столько должны стоить практические занятия. Прибавим к этому какую-то плату за теорию. Получается, что стоимость более или менее приемлемого обучения должна начинаться минимум с 35 000 Р. Жаль, что мы с женой не провели эти расчеты до заключения договора с автошколой.
Как еще автошкола может сокращать расходы и получать прибыль:
- Переводить теоретическое обучение в интернет, предоставляя ученикам записи занятий, чтобы не платить преподавателям за каждый урок. У нас так и было.
- Сокращать объем предоставляемых услуг, то есть занижать количество часов практического обучения. С этим мы тоже столкнулись, я расскажу об этом дальше в статье.
- Увеличивать сборы с учеников за дополнительные услуги: брать плату за пересдачу экзаменов, подготовку документов, медкомиссию, учебные материалы, бензин и так далее. Мы с этим не столкнулись, вероятно, потому, что жена сравнительно быстро из нее ушла. Каждая пересдача экзамена в нашей автошколе стоит 1500—2000 Р. Другие автошколы предлагают помочь с медицинской справкой и учебной литературой, например вот тут справку можно сделать за 1200 Р, а учебник купить за 600 Р.
Запомнить: низкая цена обучения подозрительна. Уточняйте, сколько и за что придется доплачивать. Будьте готовы, что придется платить еще.
Избранные статьи для автомобилистов
Как ездить без штрафов и не переплачивать за обслуживание машины — в рассылке для автолюбителей
Занижение количества часов практики
Наши ошибки: мы поверили обещаниям предоставить 56 часов практики вождения. В процессе обучения супруга подписала акт с указанием количества пройденных занятий, а автошкола потом завысила их продолжительность в два раза.
Так должны распределяться часы практического обучения на механике А так — на автоматеМоя жена посетила 21 практическое занятие по вождению, каждое длилось не больше часа. После этого инструктор сообщил ей, что осталось отучиться всего три часа, и программа будет выполнена.
Оказалось, что подобным образом часы обучения практике занижают многие автошколы. Вот какие приемы они для этого используют.
Астрономические часы по 60 минут подменяют академическими по 45 минут. Это минус 14 часов реального времени. В договоре об этом ничего не пишут. Об академических часах ученику скажут, например, на этапе подписания акта о пройденном обучении.
Некоторые автошколы включают в часы практики время, в течение которого инструктор добирается до места проведения занятий или моет машину после урока. Об этом ученика тоже проинформируют уже постфактум, когда предложат ему подписать акт с завышенным количеством учебных часов.
Наш опыт. Инструктор просто обманул мою супругу. Он попросил ее подписать акт, в котором было указано, что она прошла 21 занятие. Она действительно посетила 21 занятие, поэтому акт подписала. Однако инструктор не сказал, что длительность каждого занятия по версии автошколы составляла два часа, а не один, как было на самом деле.
После этого супруга обратилась в автошколу за объяснениями: должно быть 56 часов, а был 21 час, еще три обещают, но где остальные 32 часа? Сотрудники школы заявили, что она прошла 42 часа практического обучения — 21 занятие по два часа каждое. То, что реально занятия были по одному часу, никого не интересовало. В ответ на возмущения администратор предложила взять дополнительные часы за отдельную плату. Правда, стоили они уже не 176,8 Р в час, а 1000—1200 Р.
Запомнить: сразу запросите в автошколе программу обучения или иной документ, в котором будет четко указано, как распределены часы вашего практического обучения вождению. Эта программа должна соответствовать государственным нормативам.
Поищите в интернете информацию о том, как обучают практике вождения именно в этой автошколе.
Не соглашайтесь на попытки сократить часы любым способом. Не подписывайте документы, в которых фигурирует завышенное количество часов.
Завышение стоимости дистанционного обучения
Наша ошибка: не попросили показать, как проходят дистанционные занятия.
Онлайн-обучение в автошколах сейчас становится все более популярным. Это нравится ученикам, так как они могут проходить занятия в удобное время и не приезжать в учебный класс. Это нравится и автошколе, так как позволяет ей экономить на преподавателях и оснащении учебных классов.
Дистанционный формат обучения позволяет автошколе не получать заключения ГИБДД на свои учебные классы. Ведь все ученики учатся из дома.
Описание онлайн-обучения на сайте автошколыАвтошколы практикуют два варианта дистанционного обучения:
- вебинар — онлайн-трансляция занятия с преподавателем, который в прямом эфире объясняет тему и отвечает на вопросы;
- видеоуроки в записи — все занятия уже записаны, вы их просто просматриваете. Можно написать вопросы преподавателю, и он на них через какое-то время ответит. Этот вариант значительно дешевле вебинаров.
Наша автошкола практиковала именно второй вариант дистанционного обучения. Супруге предоставили ссылку на ютуб-канал, на котором были выложены все уроки. Они и сейчас доступны любому желающему. Общаться с преподавателем можно было по Скайпу три раза в неделю по одному часу.
Согласно договору стоимость теоретического онлайн-обучения составила 10 000 Р. Также в нем было указано, что уплаченная стоимость не подлежит возврату. И услуга теоретического обучения считалась исполненной в полном объеме с момента предоставления доступа к занятиям.
10 000 Рстоит по договору теоретическое онлайн-обучение
На мой взгляд, 10 тысяч — это завышенная цена для такого продукта. Обучение сводится к просмотру бесплатных уроков на «Ютубе». Мне кажется, это сделано целенаправленно, чтобы при расторжении договора ученик в любом случае оставил автошколе больше половины уплаченных средств.
Запомнить: при выборе дистанционного обучения уточняйте, в каком виде будут проходить занятия. Просите показать вам примеры занятий или тестовые уроки. Важно, чтобы у вас всегда была возможность задать вопросы преподавателям и оперативно получить ответ.
Заказные отзывы
Наша ошибка: не уделили достаточно внимания чтению отзывов и не сравнили отзывы о конкурентах.
Супруга выбрала автошколу и почитала отзывы о ней в интернете. Там было много положительных отзывов. Некоторые были расплывчатыми и производили впечатление заказных, но нас это не насторожило. Отрицательных отзывов тоже было много. Ученики жаловались на инструкторов и на долгое ожидание начала занятий. Мы решили, что это не очень критичные проблемы, и проигнорировали негатив. Конечно, зря.
Подробнее изучать отзывы мы стали уже после того, как с автошколой начались сложности. Сразу же нашли много жалоб на занижение количества часов практики, то есть на то, с чем мы и столкнулись. Обнаружились и специфические жалобы на то, что учеников заваливают на школьных экзаменах для сбора платы за пересдачи и что школа в черных списках ГИБДД. Правда это или нет — судить не берусь. Жаль, что мы не изучили всю эту информацию заранее — до заключения договора.
В этом отзыве нет конкретики — даты обучения, программы, инструктора. Похоже на заказной. У администрации сайта такое же мнение, судя по отметке под отзывом Многие отзывы на сайте автошкол Петербурга помечены специальной кнопкой «подозрение на заказной» Мы не обратили внимания на такие негативные отзывы: решили, что негатив бывает о каждой автошколе Жаль, что мы заранее не изучили все эти отзывы С подобными проблемами столкнулись и мыСуществуют специализированные сайты для тех, кто учится вождению. Например, «Автобегиннер» и «Автогаи». Там тоже много отзывов на автошколы. Мне показались еще более полезными отзывы об автошколах на сайтах-отзовиках: «Отзовике» и «Айрекомменде». Отзывы там серьезно влияют на репутацию и даже заработок автора, поэтому откровенно заказных отзывов в стиле «все прекрасно, большое спасибо» там я не встретил.
Запомнить: уделяйте больше времени изучению отзывов. Да, большинство будет негативным. Да, жалобы будут на все организации. Но если люди раз за разом жалуются на одни и те же проблемы — это повод выбрать другую автошколу.
Как все-таки правильно выбирать автошколу
Предварительный отбор. Пообщайтесь с друзьями-автомобилистами. Спросите, в каких автошколах учились они, с какими сложностями сталкивались, какие у них были впечатления.
Решите для себя, какой вариант теоретического обучения вам актуальнее — очное или дистанционное. Дистанционный вариант может быть немного дешевле.
Определитесь, насколько для вас важно учиться рядом с домом. Тут я имею в виду не адрес офиса автошколы, где вы подпишете договор, а именно место проведения занятий. Изучите информацию об учебных классах и о площадках на сайте автошколы. И в любом случае этот вопрос надо будет дополнительно уточнять с сотрудниками автошколы, потому что данные на сайте могут быть неактуальными.
Можно просто погуглить автошколы рядом с домом. Вот так, например, выглядят результаты поиска по запросу «Автошколы Фрунзенский район Санкт-Петербурга». Очевидно, что выбор естьИзучите сайты школ, чье расположение вам подходит. Проверьте наличие лицензии и заключений от ГИБДД по заинтересовавшим вас школам.
Внимательно почитайте отзывы в интернете про школы, которые прошли предварительный отбор. Только после этого можно начинать им звонить.
Обзвон. Вот что я рекомендую узнать у администратора школы:
- Где фактически будут проходить занятия? Где находятся классы для очного теоретического обучения? А где площадки для практики?
- Как организовано дистанционное обучение? Этот вопрос актуален, если вы выбрали именно такой формат обучения и не хотите ходить в класс.
- Сколько часов практического обучения вождению вы предоставляете? Должно быть не менее 56 астрономических часов.
- Сколько стоит обучение? Из чего оно складывается? За что нужно будет доплачивать и сколько?
- Можно ли будет в автошколе оформить документы для налогового вычета. Автошкола с лицензией на образовательную деятельность сделает такие документы без проблем. Это позволит вернуть 13% от стоимости обучения, но не более 15 600 Р. О том, как это сделать, у Т—Ж есть отдельная статья.
- Как устроено прохождение медицинской комиссии? В какие сроки нужно будет предоставить документы, как автошкола может с этим помочь?
- Нужно ли покупать какие-то учебники?
- Есть ли какие-то сборы за пересдачи? Какие? Надо ли дополнительно платить за подачу машины на экзамен?
Визит в автошколу. Если все устроило, можно идти в автошколу за договором. До передачи денег попросите администратора показать вам договор и внимательно его прочитайте. Если администратор вас торопит, это плохой знак. Вы имеете право читать договор столько времени, сколько вам нужно. Хоть неделю.
Сначала читать, потом подписывать
Вот что нужно проконтролировать в договоре:
- Договор должен заключаться именно с той организацией, которая указана в лицензии и заключении ГИБДД.
- Организация должна оказывать вам именно образовательные услуги, а не консультационные, информационные и подобные.
- Автошкола обязуется обучать вас по программе для водителей транспортного средства нужной вам категории — чаще всего категории В, а при успешном окончании учебы выдать свидетельство и направить на экзамен в ГИБДД.
- Программа обучения должна быть приложена к договору. Либо может быть отсылка, что программа составлена на основании требований Федерального закона «О безопасности дорожного движения» и стандартов РФ.
- Должно быть прописано, сколько часов практического обучения вождению вам предоставят. По правилам должно быть не менее 56 астрономических часов.
- Стоимость и порядок оплаты обучения должны совпадать с тем, что вам уже сказали.
- Должны быть прописаны все дополнительные услуги вроде той же подачи автомобиля и пересдач.
- Ваши дополнительные обязательства. Например, предоставить в определенный срок фотографии и медицинское заключение.
- Права автошколы в случае, если вы не выполните в срок обязательства.
Если у вас остаются вопросы или сомнения, поблагодарите и завершите визит. Дома вы сможете еще раз обдумать полученную информацию и принять решение.
Чем все закончилось у нас
Наша попытка получить права оказалась неудачной. После претензий о занижении количества часов практического обучения автошкола расторгла договор и вернула 2478 Р из 19 900 Р. По версии автошколы именно столько стоили недополученные моей супругой часы практики.
Что делать? 15.02.19Не дал взятку и теперь не могу сдать на права
Еще супруге выдали справку, подтверждающую прохождение теоретического курса. Ценности в этом документе немного — другие автошколы его не зачтут.
Можно было бы подать в суд. Однако супруга все-таки подписала акт, в котором указано, что она посетила 21 занятие, каждое из которых длилось два часа. Подтвердить, что часов реально было в два раза меньше, нам нечем. Разве что инструктор сам об этом расскажет в суде, но я бы на это не рассчитывал.
За теорию деньги мы бы все равно не вернули, так как эта услуга считается оказанной. В итоге оказалось, что нам проще смириться с ситуацией, чем бороться. Вероятно, именно на это и рассчитывают учредители таких автошкол.
Поскольку права супруга так и не получила, в этом году она планирует снова пойти в автошколу. Надеюсь, повторный опыт будет более успешным.
Сколько часов в день вы можете эффективно учиться? — Обучающая кроличья нора
Итак, у вас свободный день, и вы готовы много учиться. Но вы, наверное, слышали, что слишком много учиться неэффективно и может нанести вред вашему здоровью. Так как же попасть в Зону Златовласки — какое оптимальное количество часов вы можете изучить за один день?
Несмотря на то, что исследования по этой теме все еще неубедительны, согласно нашим исследованиям, большинство студентов могут изучать около 7 или 6 часов в день и при этом оставаться эффективными.Однако общее время может варьироваться в зависимости от множества факторов и различается от ученика к ученику.
Мы рассмотрим, как долго вы теоретически могли бы учиться, затем рассмотрим научную литературу по этой теме и, наконец, дадим рекомендации о том, как вы можете определить оптимальное время для обучения, которое подойдет вам.
Теоретически, как долго вы могли бы учиться и при этом оставаться эффективными?
Прежде всего, позвольте мне определить, что я имею в виду под эффективным изучением .Это значит учиться таким образом, чтобы:
- не вредит вашему здоровью
- вы изучаете больше всего материала в кратчайшие сроки
- вы можете продолжать это в течение длительных периодов времени (несколько дней или недель)
Теперь, когда определение не мешает , давайте посмотрим, как долго вы могли бы заниматься каждый день, теоретически говоря, без вреда для здоровья.
Согласно Стэнфордскому доктору Дементу, есть три основных ингредиента здорового образа жизни — сон, упражнения и питание. Итак, вот консервативное приближение (некоторые из вас могут тратить намного меньше на эти действия) того, сколько времени вам нужно будет посвящать этим трем занятиям каждый день:
- Сон — около 9 часов. Согласно данным Национального фонда сна, студенты университетов (в возрасте 18-25 лет) должны спать от 7 до 9 часов, поэтому для простоты предположим, что среднему студенту может потребоваться 8 часов сна (на самом деле я написал целую статью о том, сколько сна студенту вуза может понадобиться — посмотрите здесь).Кроме того, вам может потребоваться около 30 минут, чтобы заснуть, а затем еще 30 минут, чтобы встать с постели, так что это дополнительный 1 час.
- Тренировка — около 1 часа. По данным Гарвардской медицинской школы, большинство исследований рекомендуют умеренные 30 минут умеренной физической активности каждый день — это может быть быстрая прогулка, плавание, подъем по лестнице, теннис, танцы и т. Д. 30 минут на то, чтобы пойти в душ или подготовиться к действию — так что в итоге получается 1 час.
- Еда — около 2 часов. Хорошую еду нельзя торопить. Precision Nutrition рекомендует уделять каждому приему пищи около 20–30 минут. Кроме того, приготовление еды может занять некоторое время, независимо от того, готовите ли вы дома или ходите в ресторан. Если предположить, что 3 приема пищи в день по 30 минут на каждое, то это будет 1,5 часа. Наконец, вы можете съесть различные закуски, которые могут занять около 30 минут.
Итак, если суммировать эти 3 вида деятельности, вы должны потратить не менее 12 часов на свое здоровье. Таким образом, у вас осталось 12 часов на обучение. Однако не стоит тратить их все на учебу. Как уже говорилось в нашей предыдущей статье, , если вы хотите эффективно учиться — вы должны делать перерывы.
Тема о том, как часто следует делать перерывы, довольно тонкая, и я написал об этом целую статью. Но вкратце, мы рекомендуем делать короткие перерывы (около 15 минут) на каждый час целенаправленной работы и более длинные перерывы (около 30 минут и более) каждые 2 или 4 часа работы.
Для простоты предположим, что на каждый час работы нужно тратить 30 минут на перерывы. Кроме того, поскольку большинство людей рассматривают прием пищи и физические упражнения как перерывы, мы будем считать эти занятия перерывами. Итак, давайте сделаем простую математику и посчитаем, как долго вы можете учиться:
- 24 часа — 9 часов сна = 13 часов бодрствования
- На каждый 1 час бодрствования вы должны потратить 30 минут на перерывы => это означает, что вы должны тратить 1/3 своего времени бодрствования на перерывы а оставшиеся 2/3 времени бодрствования можно потратить на учебу.
- 13 часов бодрствования * 2/3 = 8,6 часа (приблизительное время, потраченное на обучение)
Таким образом, теоретически вы можете эффективно учиться около 8,6 часов каждый день — это означает, что вы делаете надлежащие перерывы, упражнения, еда и сон должным образом каждый день.
Для многих из вас 8,6 часа могут показаться малыми, но имейте в виду, что это просто время, потраченное на учебу, без перерывов, многие люди включают перерывы в свое общее время, потраченное на учебу.Кроме того, здесь мы говорим о времени, потраченном на эффективное обучение, а не о том, чтобы учиться как можно больше.
Итак, если вы действительно настроены, вот как может выглядеть идеальный день эффективного обучения (исходя из того, что мы обсуждали выше).
Время | Активность |
7:00 — 8:00 | Просыпайтесь и завтракайте |
8:00 — 9:00 | Учеба 1 час |
9:00 — 9:15 | 15-минутный перерыв |
9:15 — 10:15 | Учеба 1 час |
10:15 — 10:30 | 15-минутный перерыв |
10:30 — 11:30 | Учеба 1 час |
11:30 — 12:30 | Упражнение (1 час) |
12:30 — 13:00 | Обед (30 минут) |
13:00 — 14:00 | Учеба 1 час |
14:00 — 14:15 | Перерыв 15 минут |
14:15 — 15:15 | Учеба на 1 час |
15:15 — 15:30 | 15-минутный перерыв |
15:30 — 4: 30 часов | Учеба 1 час |
16:30 — 17:30 | 1-часовой перерыв |
17:30 — 18:30 | Учеба 1 час |
18:30 — 18:45 | Перерыв 15 минут |
18:45 — 19:45 | Учеба 1 час |
19:45 — 20:45 | Ужин 1 час |
20:45 — 21:45 | Учеба 1 час |
21:45 — 22:30 | Отдых |
22:30 — 23:00 | Ложись спать |
Если вы будете следовать этому графику, то в общей сложности вы потратите:
- 8 часов сна
- 9 часов обучения
- 7 часов перерывов, еды, физических упражнений и других занятий
Конечно, это всего лишь пример.Существуют разные способы решения одной и той же проблемы, и, как обсуждалось в нашей предыдущей статье о наилучшем времени для учебы, некоторые люди могут предпочесть ложиться спать и работать в разное время дня.
Есть люди, такие как Скотт Янг, которые могут выполнять такой напряженный график обучения и сосредотачиваться на 8+ часов в день. Скотт известен своей задачей MIT, где он выучил 4 года курсов MIT за 12 месяцев. И он добился этого, эффективно потратив на обучение 8+ часов в день.См. Этот пост и видео ниже для получения дополнительной информации.
Однако, самая большая проблема с таким расписанием заключается в том, что оно не очень реалистично, поскольку большинство студентов не Скотт Янг и не смогут эффективно учиться в течение такого длительного периода времени. Посмотрим, почему.
Почему вы должны заниматься менее 8,6 часов каждый день?
Я понимаю, что многие из вас учились более 8,6 часов в день (я сам когда-то учился 16 часов в день), но проблема здесь в том, что большинство студентов не могут поддерживать тот же уровень продуктивности в течение такого длительного периода.
Например, Кэл Ньюпорт поделился историей об ученике, который провел около 70 часов (что довольно близко к 8,6 часа обучения каждый день), обучаясь каждую неделю, и все же получил неудовлетворительный результат экзамена . См. Сумасшедший распорядок занятий студента ниже:
- Понедельник — четверг — 11 часов
- Пятница — 10 часов
- Суббота — воскресенье — 9 часов
Можно сказать, что это всего лишь один случай, и этому ученику, возможно, не повезло и т. Д.Но, как говорит Кэл Ньюпорт, весьма вероятно, что этот студент мог бы достичь того же результата, потратив на учебу намного меньше времени.
И здесь я должен согласиться с Ньюпортом — исходя из моего личного опыта, это относится к большинству студентов. Я часто заставлял себя учиться больше, чем мог физически, и это не помогало — в конце концов я тратил время зря.
Подобные рассуждения подтверждаются и научными исследованиями. Согласно 3 академическим исследованиям (1, 2, 3) , время, потраченное на учебу, не так важно для ваших оценок.
«Вопреки распространенному мнению, количество времени, потраченного на учебу или работу, не имело прямого влияния на академическую успеваемость». — Сарат А. Нонис и Гейл И. Хадсон
Эти исследования отслеживали учащихся в течение определенного периода времени и выясняли, что определяет хороший средний балл (средний балл). Во всех этих исследованиях только сумма, потраченная на обучение, не предсказывала средний балл ( 1 , 2 , 3 ). Были студенты, которые много учились, но все еще получали плохие оценки, и студенты, которые учились очень мало и получали хорошие оценки. Наоборот.
Я знаю, что это может показаться довольно странным — потраченное время не так уж важно. Но имейте в виду, что эти исследования довольно надежны — одно из них было проведено Андерсом Эрикссоном — известным исследователем по достижению максимальной производительности и автором PEAK.
Итак, что здесь происходит, если вы прекратите учиться, потому что не имеет значения, сколько времени вы тратите на учебу? Ответ: НЕТ — не прекращайте учиться, но учитесь с умом — сосредоточьтесь не на потраченном времени, а на том, как вы его проводите. Эти исследования показывают, что ваша учеба и привычки в отношении здоровья, а также способ обучения играют чрезвычайно важную роль в определении вашего среднего балла, а не время, потраченное на учебу.
Итак, возвращаясь к основному вопросу — как долго вы сможете учиться эффективно? Пока что кажется, что для большинства людей это число определенно меньше 8,6 часов.
Хотя наука не совсем ясна по этому вопросу, существует несколько исследований на эту тему. Например, согласно шведскому исследованию, , работающие по 6 часов каждый день, увеличивают производительность.
Кроме того, мы знаем, что работать слишком много — это, как правило, плохо, и кажется, что работать более 45 часов в неделю вредно для вашего здоровья. Конечно, точное количество различается от учебы к учебе. Например, по словам Камераде-Ханта, работать более 48 часов, как правило, плохо для среднего сотрудника. Или другое исследование показало, что продуктивность падает после того, как человек работает более 50 часов в неделю.
Так каков приговор? В общем, работать более 50 часов в неделю непродуктивно.Следовательно, максимальное количество, которое может выполнить средний ученик, составляет 50/7 = примерно 7 часов в день. Мне кажется, этот номер тоже работает. Итак, основываясь на обсуждаемых исследованиях и моем личном опыте, я рекомендую около 7 или 6 часов в день обучения для большинства студентов.
Конечно, это может варьироваться от студента к студенту, и в следующем разделе я рассмотрю несколько факторов, которые могут помочь вам определить, сколько именно вам следует изучать.
Так как же определить, на сколько именно нужно учиться?
Как уже упоминалось, не существует идеального количества часов, подходящего для каждого ученика. Число может отличаться от человека к человеку и может меняться изо дня в день. Вот список факторов (в основном основанных на моем мнении и анализе), которые могут помочь вам определить объем обучения, который вы можете эффективно выполнять:
- Тип задания или учебы — если задание чрезвычайно интенсивное или требует умственного развития (например, попытка написать математическое доказательство), выполнение его в течение длительного времени даже с правильными перерывами может оказаться невозможным.
- Ваше общее состояние здоровья и психическое состояние — если вы нездоров или находитесь в депрессивном состоянии, вам может быть довольно трудно сконцентрироваться или работать в течение продолжительных периодов времени. Наоборот.
- Ваши учебные привычки и общая способность к концентрации — если вы знаете, как эффективно учиться, имеете привычку учиться и привыкли концентрироваться в течение продолжительных периодов времени — более вероятно, что вы сможете учиться дольше эффективно.Конечно, создание такого потенциала может занять некоторое время, о чем говорит Кэл Ньюпорт в своей книге «Глубокая работа».
- Как вы себя чувствуете в тот день — мы чувствуем себя по-разному изо дня в день — иногда мы возбуждены и полны энергии, а иногда кажется, что мы даже не можем встать с постели по утрам. В результате в некоторые дни нам может быть довольно легко продуктивно учиться в течение длительного периода времени, например, 8 или 9 часов, в то время как в другие дни мы не сможем эффективно учиться даже в течение 2 часов.
- Прочие обязанности — что делать, если у вас есть другие задачи помимо учебы, например, работа на неполный рабочий день или участие в различных студенческих организациях. В этом случае время, которое вы можете потратить на учебу, естественно, будет меньше.
Хотя многие из этих факторов являются здравым смыслом, суть в том, что вам следует поэкспериментировать, создать свою собственную учебную программу и изменить ее в зависимости от обстоятельств . Постарайтесь отметить, как вы себя чувствуете в этот день, постарайтесь выработать учебу, улучшить свое здоровье и т. Д.
Наконец, вы можете просто использовать простое практическое правило: учиться с правильными перерывами до тех пор, пока вы чувствуете себя эффективным. Как только ваша продуктивность начнет падать, попробуйте переключить задачу или просто попробуйте немного отдохнуть или даже прекратить работу.
Конечно, такой совет может побудить некоторых из вас откладывать дела на потом. Поэтому, чтобы этого избежать, я бы предложил установить минимальное количество часов, которое вы должны изучать каждый день, например, 3 часа (потому что каждый может продуктивно учиться, по крайней мере, 2 или 3 часа).
Но как насчет Илона Маска и всех других людей, которые проводят много времени, работая каждый день?
Вы, наверное, слышали, что есть такие люди, как Илон Маск, которые почти постоянно работают по 80 или 90 часов в неделю. Или такие люди, как Гэри Вайнерчук, по словам которых, если основатели стартапа хотят добиться успеха, они должны в первый год тратить как минимум 18 часов в день.
Студенты, которые боготворят Илона (я сам его люблю), могут прийти к выводу, что вам нужно просто работать и учиться как можно больше.Однако такая аргументация ошибочна и может нанести вред. Вот почему:
Во-первых, исследования не согласны с такими рассуждениями. Как уже было сказано выше, исследования довольно ясны — работа более 50 часов в неделю непродуктивна. Кроме того, как упоминалось ранее, исследование ясно, что просто изучать как можно больше не работает. Важно не то, сколько ты учишься, а то, как ты учишься. Качество важнее количества.
Во-вторых, управление компанией сильно отличается от учебы. Таким образом, утверждение, что, поскольку Илон Маск тратит на работу 14 часов в день, вы должны учиться 14 часов в день, — ошибочная аргументация. Подумайте об этом — ведение бизнеса предполагает много разговоров, звонков, переездов с места на место, электронной почты и т. Д. Все эти действия не требуют таких умственных способностей, как изучение некоторых сложных учебных материалов.
Я не говорю, что быть предпринимателем легко — я просто говорю, что ваш мозг может обрабатывать множество разнообразных действий с низким уровнем умственных усилий (например, звонки, прием, электронная почта) в течение длительного времени, но интенсивно учиться в течение длительного периода. Времени намного труднее для вашего ума, и для большинства людей это невозможно сделать.
По мнению уважаемых исследователей (К. Андерс Эрикссон, Майкл Дж. Приетула и Эдвард Т. Кокли) — большинство людей не могут заниматься унизительной для ума деятельностью в течение очень долгого времени. И большинство руководителей не занимаются такой деятельностью, «поскольку большую часть своего времени они тратят на встречи и повседневные заботы. ”(HBR)
Вот что эти исследователи написали в Harvard Business Review:
«Интересно отметить, что из широкого круга экспертов, включая спортсменов, писателей и музыкантов, очень немногие, кажется, могут заниматься более четырех или пяти часов высокой концентрации.»
« Фактически, большинство опытных учителей и ученых выделяют только пару часов в день, обычно утром, для своей наиболее сложной умственной деятельности. “
В-третьих, есть много других известных людей, которые работают намного меньше времени. Например, подумайте об олимпийских спортсменах, таких как Майкл Фелпс , который «тренируется около пять-шесть часов в день, шесть дней в неделю». (Спортивный двигатель). Или около Терренса Тао , обладателя медали Филдса и, возможно, лучшего математика в мире.В своей статье о том, как он распоряжается своим временем, он описал, что иногда он счастлив, если может думать всего 2 часа в день:
«Другое дело, что мои способности заниматься любой серьезной математикой сильно колеблются изо дня в день; иногда я могу серьезно подумать над проблемой в течение часа , в других случаях я чувствую себя готовым напечатать все детали эскиза, который я или мои соавторы уже написали, а в других случаях я чувствую себя квалифицированным только для того, чтобы отвечать на электронную почту и выполнять поручения , или просто прогуляться или даже вздремнуть.”
Подводя итог, рассуждение о том, что вы должны просто учиться как можно больше, потому что Илон Маск работает безумно много часов, неверно и ошибочно для трех вышеупомянутых основных моментов.
Заключительные мысли
Вы, возможно, пришли к этой статье, ожидая, что я дам вам сумасшедшее число, например, 14 часов в день или больше, но совершенно ясно, на основе хороших исследований, что люди просто не могут быть эффективными в течение таких длительных периодов в течение длительного времени. долгое время.
Многие студенты надеются, что они смогут компенсировать все время, потраченное на расслабление, всего лишь парой дней непрерывного обучения. Но, к сожалению, в реальной жизни так не бывает. Два дня работы по 14 часов в день — это не то же самое, что четыре дня работы по 7 часов в день.
Как обсуждалось в предыдущей статье (сколько часов занимаются лучшие студенты), ничто не может сравниться с последовательностью и хорошими учебными привычками. Вместо того, чтобы сосредотачиваться на количестве, сосредоточьтесь на своей продуктивности, методы обучения гарантируют, что каждый день вы тратите хотя бы пару часов на обучение. Вы станете намного более здоровым, счастливым и, по сути, лучшим учеником. И помните, что хорошее обучение требует времени, но это время растягивается на длительный период дней.
Оптимальное количество часов для обучения в день …
Учеба — одна из самых сложных задач, с которыми приходится сталкиваться студенту. Эта идея оказывает такое большое давление. Может быть непросто найти лучший метод обучения, который лучше всего подходит для вас. Многие студенты проводят всю ночь напролет в сопровождении галлонов кофе, чтобы приступить к занятиям.Тем не менее, все мы знаем, что это никогда не лучший метод. Но все мы продолжаем это делать.
Итак, реальный вопрос: сколько часов в день мы должны учиться? Университеты сходятся во мнении, что на каждый час, проведенный в классе, студенты должны тратить примерно 2-3 часа на обучение.
Так, например, если ваш курс длится три часа два дня в неделю, вы должны заниматься в этом классе 12-18 часов в неделю. Если ваш урок длится час один раз в неделю, вам нужно изучать этот материал по 2-3 часа в день.Многие эксперты говорят, что лучших студентов тратят на обучение от 50 до 60 часов в неделю . Это определенно превратится в запойный просмотр вашего любимого шоу на Netflix!
Если вы проходите полный курс , между классом и учебными сессиями, у вас будет полная занятость . Если вы все же будете следовать этому предложенному методу, вы обязательно станете лучше справляться с тестами, потому что вы не будете зубрить в ночь перед большим экзаменом. Все профессора и классы разные, но, как бы безумно это ни звучало, это ожидания студента колледжа.
Прежде чем мы начнем с учебника, если вы хотите научиться чему-либо, вам действительно стоит проверить SkillShare. Skillshare — это онлайн-платформа для обучения с курсами практически по всему, чему вы хотите научиться. Чтобы узнать больше о Skillshare и его обширной библиотеке курсов и получить ДВА БЕСПЛАТНЫХ МЕСЯЦА НЕОГРАНИЧЕННЫХ КЛАССОВ, щелкните ссылку ниже:
SkillShare — платформа онлайн-обучения
Если вы ищете лучшие инструменты обучения, Вы должны прочитать нашу статью о лучших учебных инструментах, чтобы улучшить свое обучение по ссылке ниже:
Лучшие инструменты обучения, которые вы должны использовать, чтобы добиться успеха!
Если вы больше любите аудиокниги , Audible для вас.Audible имеет огромную библиотеку аудиокниг на самые разные темы, и прослушивание аудиокниг — отличный способ учиться на ходу. Audible также включает подкасты и Audible Originals.
Одна аудиокнига, которую я настоятельно рекомендую, — это Как стать обычным учеником Кэла Ньюпорта. Кэл ведет веб-сайт Study Hacks, и его книга содержит шаги и идеи, необходимые для того, чтобы стать отличником.
Чтобы получить дополнительную информацию о Audible, щелкните ссылку ниже, чтобы получить первые 30 дней использования Audible бесплатно:
Audible — ваша первая аудиокнига уже у нас
Это количество учебного времени не кажется реалистичным?
Я знаю, о чем вы думаете, и согласен. Такой уровень работы не кажется реалистичным для студента колледжа в среднем на человек. На самом деле вам нужно оценить свои успехи в каждом из ваших классов. Проводите больше времени с предметами, по которым вам не хватает знаний. Если вы отличный эссе, то, может быть, потратите 30 минут на просмотр содержания книги для экзамена по английскому языку, испытывая трудности с испанским 3? Возможно, вам стоит потратить пару часов на изучение слов, которые вы используете.
Конечно, университеты и эксперты будут предлагать многочасовое обучение, но когда дело доходит до этого, все сводится к , зная себя , и в каких областях вы преуспеваете, а в каких вы боретесь.Если у вас есть масса свободного времени для изучения материала каждого урока по пару часов в день, то, во что бы то ни стало, делайте это. Но факт в том, что у большинства студентов колледжей нет такого свободного времени . Уроки, дневной сон, переедание с Netflix, оплачиваемая работа в колледже и общение часто являются виновниками того, почему многие студенты проводят учебу всю ночь.
Один из вопросов, который вы можете задать себе, — это то, в какое время дня лучше всего учиться. Если да, то в нашей статье об обучении ночью и днем у нас есть ответ и его причины.
Узнай, какой ты ученик
Ненавижу рассказывать тебе, но чтение и перечитывание в течение 4 часов без перерыва не поможет тебе в обучении. Если вы хотите учиться эффективно, то вам необходимо определить свой стиль обучения. Вы лучше всего учитесь через наглядные пособия? Слушаете? Делает? Все трое? Все мы, люди, учимся по-разному. Как только вы узнаете, какой вы ученик, вам не придется тратить столько времени на обучение, потому что вы найдете для себя более эффективный метод обучения.
Тем не менее, есть некоторые инструменты, которые можно использовать для оптимизации учебного времени. Один из способов — использовать сильную систему заметок , которая делает обзор и подготовку к тесту эффективными. Я лично использую Корнельский метод ведения заметок, поскольку он отлично подходит как для создания заметок, так и для создания надежной системы обратной связи для тестирования себя. Вы можете найти дополнительную информацию о методе ведения записей Корнельского университета здесь.
Кроме того, если вы визуально обучаетесь, ментальное отображение может быть отличным способом компоновки контента, который вы пытаетесь изучить, в высокой степени наглядным способом. Интеллектуальные карты позволяют отобразить взаимосвязи и иерархию понятий, которые вы изучаете, и могут помочь сделать содержание более понятным. Для получения дополнительной информации о картировании разума щелкните по этой ссылке.
Управляйте своим временем с умом
Час обучения в значительной степени бесполезен, если вы потратите половину его на обмен мемами с друзьями в Twitter. Вы можете сократить количество часов в день, необходимых для учебы, если будете использовать надлежащие навыки управления временем. Вот несколько способов сделать это:
Совет по тайм-менеджменту | Причина, по которой это работает |
Используйте планировщик для всех заданий | Помогает держать вас организованно и поверх ваших заданий |
Ставьте краткосрочные учебные цели | Создает маленькие победы, которые могут помочь вам набрать обороты. |
Составьте список приоритетов с наиболее важными темами обучения в верхней части списка | Помогает определить, что является важным и уменьшает трение , выясняя, что делать в первую очередь |
Разбивайте задания на меньших задачи | Снижает беспокойство по поводу того, сколько работы предстоит выполнить. |
Не пытайтесь выполнять одновременно несколько задач, пока изучает | Многозадачность не работает, а со временем приводит к истощению умственных способностей. |
Избегайте отвлекающих факторов | Поиск обстановки, свободной от отвлекающих факторов, помогает сосредоточить на учебе. |
Мы создали подробный список советов по учебе, чтобы оптимизировать ваше обучение и улучшить академическую успеваемость, который вы можете найти по этой ссылке.
Помните, у вашего мозга есть пределы.
Научно доказано, что мозг забирает 30% нашей энергии каждый день. Это означает, что вы действительно достигли предела, при котором ваш разум официально находится на красном, например, когда ваш iPhone достигает 20%.Тебе нужно это послушать. Если ваш мозг перегорел, это потому, что это так. Когда ваш разум становится таким, вы, вероятно, не собираетесь запоминать намного больше информации.
Лучший способ не проверять пределы возможностей своего мозга — это не откладывать на потом, а учиться понемногу каждый день.
Если вы хотите оставаться на вершине учебы, вам следует подумать об использовании Notion. Notion бесплатен для студентов и может стать центром вашей учебной жизни. Ознакомьтесь с нашим полным руководством по Notion для студентов, чтобы узнать, как Notion может улучшить ваш академический рабочий процесс.
Качество важнее количества
Не беспокойтесь о времени. Ваша учебная сессия никогда не будет полезной, если вы смотрите на часы и все время отсчитываете секунды. Сказать, что вы собираетесь заниматься с 16:00 до 20:00, ничего не значит, если вы ничему не научитесь в течение этих четырех часов.
Делайте то, что вам нужно, независимо от того, сколько времени это займет . В некоторые дни вы могли закончить учебу за 10 минут, в другие дни — за шесть часов. Я могу посоветовать вам заниматься хотя бы по три часа каждый день, но, честно говоря, это вам не поможет.Вы, вероятно, уже провели в школе 6–8 часов, поэтому три часа смотреть в стену совершенно бесполезно. Но учиться час, а потом вздремнуть.
Это все о качество выше скорости . Не ускоряйте чтение страницы, потому что это означает, что вы закончите быстрее. С таким же успехом ты можешь даже не беспокоиться. Не торопитесь. Прочтите внимательно, выделите ключевые моменты, запишите вопросы на полях и найдите слова, которые вы не понимаете. ЭТО настоящее обучение.
Используете ли вы Документы Google для написания статей? Ознакомьтесь с нашими руководствами по использованию Документов Google ниже:
Руководство | Ссылка на руководство |
---|---|
Как использовать сноски и цитаты в Документах Google — Подробное руководство | ССЫЛКА |
Как отсортировать Перечислите в Google Docs в алфавитном порядке — шаг за шагом | LINK |
Как использовать инструмент Google Docs Outline со снимками экрана и видео! | ССЫЛКА |
Является ли подсчет слов в Google Документах точным? Мы протестировали его, чтобы выяснить это! | LINK |
Google Keep для студентов — полное руководство | LINK |
Если я хочу учиться в течение 8 часов, как мне это сделать?
У вас будет свободная суббота, которую вы хотите провести за учебой? Вот рекомендуемый график для этого:
Время | Активность | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
7 — 9 утра | Проверьте социальные сети, душ, перейдите по расписанию | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
9 — 10 утра | Завтрак и перерыв | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
10 — 13.00 | Учеба.Делайте постоянные перерывы и не забывайте пить. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
13–14 часов | Обед | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
14–18 часов | Второе учебное занятие. Не забывайте делать достаточные перерывы. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
18 — 20 часов | Ужин и немного отдыха, чтобы пообщаться с друзьями | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
20 — 22 часа | Заключительное учебное занятие. Используйте в качестве обзора того, что вы изучали сегодня. день, когда ваш мозг полностью не перегорит. Это расписание дает вам много перерывов , без занятий с 22:00 до 7:00 подряд.Какое МАКСИМАЛЬНОЕ количество часов я должен проводить за учебой в день?Во время учебы проверяйте время, чтобы увидеть, когда вы начнете становиться неэффективным. Если вы начинаете терять концентрацию через 45 минут учебы, попробуйте заниматься по 45 минут за раз, а затем каждый час делайте 15-минутный перерыв. Лично я использую Pomodoro Technique , чтобы составить простой график обучения. Он использует 25-минутных периодов работы с последующими 5-минутными перерывами .После четырех 25-минутных рабочих периодов вы делаете перерыв от получаса до часа. Это помогает сосредоточиться, в то же время давая вашему разуму постоянные перерывы для отдыха. Если вы хотите узнать больше о Технике Помидора и о том, как она может помочь вам добиться большего, нажмите на ссылку ниже: Статья о Технике Помидора Никогда не выходите за рамки изучения 6 часов за один раз , это максимум. Это время, когда эксперты считают, что ваш мозг не поджарен.Честно говоря, вы никогда не должны даже приближаться к 6 часам за раз, особенно если вы используете технику Помидора или аналогичную систему для управления своим временем учебы. Согласно Национальному исследованию вовлеченности студентов, средний ученик тратит около 17 часов в неделю на обучение в классах (Источник). Старайтесь поддерживать это среднее значение и не переусердствуйте, больше или меньше. Больше этого просто неразумно. Учеба между классамиОдин из лучших советов, которые я могу дать лично, — это учиться между классами .Я бы использовал перерывы между классами как небольшие учебные занятия. Если бы у меня был час, чтобы убить до следующего урока, я бы выпил холодного напитка в Starbucks, а затем нашел бы место, чтобы посидеть и поучиться. Я мог бы сидеть на телефоне, проверять социальные сети или встречаться с друзьями, но я использовал это свободное время в своих интересах. Если я тратил этот час на учебу в течение школьного дня, то на этот час мне приходилось тратить на это меньше после окончания учебного дня. Найдите тихое и удобное место на территории кампуса, где вы можете надеть наушники и учиться.Вы также можете использовать это время для выполнения заданий, чтобы оставить больше времени для учебы вечером того же дня. Выполните эти математические задачи или чтение еще до того, как вернетесь в общежитие. Я знаю, что может быть более желательно расслабиться после занятий в течение последних двух часов, но ваше будущее будет вам благодарно. Зависит от вашей специальностиЕще одним фактором, определяющим, сколько часов вы должны учиться в день, является ваша специальность. Если вы занимаетесь чем-то вроде инженерного дела, у вас, вероятно, будет на учебных часов на больше, чем, скажем, на фотографа (хотя у них тоже будет много времени на учебу.) Если вы заканчиваете общие курсы обучения в общественном колледже или университете, это тоже потребует много времени. Что касается меня, когда я начал работать по своей специальности, время учебы значительно увеличилось. Как специалист по разработке программного обеспечения, мне пришлось больше сосредоточиться на разработке и написании приложений, чем на сдаче тестов. Итак, сколько часов вам нужно учиться в день, зависит не только от , какой вы ученик , но также от вашей рабочей нагрузки и вашего курса обучения. Что делать, если я беру сверхлегкий класс?Еще одна вещь, которую нужно учитывать при обучении, это то, что не для каждого курса требует 2-3 часов изучения. Это не жесткое правило. Вместо этого это скорее практическое правило. Это тоже зависит от профессора. Например, в общественном колледже у меня был профессор, который заставлял нас делать заметки каждый день в классе. Он выделил, какие части заметок нам нужно было записать. Основные моменты в наших заметках были тестовыми ответами.Мне ни разу не пришлось учиться в этом классе. Мне просто нужно было присутствовать. Используйте время, которое вы собираетесь изучать в этом классе, для работы над материалами более сложного класса. Слишком много учиться — вредноКак физическое, так и психическое здоровье на важнее оценок, всегда помните об этом. Во время учебы в колледже у меня были профессора, которые говорили мне: «Тройка есть степень». и они не ошибались. Кто-то со всеми отличиями, а кто-то со всеми тремя в конце концов получает одинаковую степень. Не жертвуйте своим здоровьем ради буквенной оценки.У многих учеников уже есть полная загрузка классов с 9-5. Бодрствовать до раннего утра никогда не будет здоровым. Будучи студентом, вы должны есть три раза в день и высыпаться. Если учеба вызовет у вас приступ паники, это того не стоит. Колледж оказывает такое большое давление на ваши плечи, но вы не можете позволить ему поглотить вас, как бы это ни было тяжело. Тем не менее, большую часть беспокойства по поводу изучения можно компенсировать , просто составив согласованный график обучения и воспользовавшись всеми ресурсами , доступными вам , такими как помощники преподавателей и наставники. Убедитесь, что ваши выходные бесплатныеЧтобы защитить ваше психическое и физическое здоровье, старается выполнять все свои занятия в будние дни . Бесплатные выходные, посвященные веселью и уходу за собой, могут помочь очистить разум и снизить уровень стресса . Возможно, вам придется уделять учебе больше времени в течение недели, но ваше будущее будет вам благодарно. После того, как вы покинете один урок в 9 утра, который у вас будет по пятницам, вы должны чувствовать себя свободными и готовыми расслабиться, а не заниматься 8 часами впереди.Сходите с друзьями на футбольный матч в вашем университете, исследуйте город и ненадолго забудьте о школе. Не позволяйте учебе поглощать всю вашу жизнь. ЗаключениеСпециалисты вуза рекомендуют 2-3 часа занятий на один час занятий. Следование этому методу может привести к очень и очень долгому дню для среднего студента колледжа. Вы можете использовать этот метод, если он вам подходит, но на самом деле — это все, что вам нужно знать вас и как вы изучаете .У вашего мозга есть предел, и вы никогда не захотите его выходить. Ночные занятия не приносят пользы ни вам, ни вашим оценкам. Ваш ум не может постичь столько всего за такое короткое время без сна. Недаром в начальной школе перед государственными экзаменами велели хорошо выспаться и плотно позавтракать. Вы все равно должны этим заниматься, даже в колледже. Многие студенты любят размещать свои селфи в университетской библиотеке в 3 часа ночи во время выпускных экзаменов, но если вы дома в постели, вы, вероятно, умнее .Если бы они занимались каждый день, им бы не пришлось применять этот экстремальный метод. Если можете, попробуйте пройти обучение между классами . Это задание поможет вам подготовиться к вечернему обучению. Черт возьми, может тебе даже не придется заниматься в ту ночь. Не тратьте время на то, чтобы любить фотографии в Instagram, займитесь чем-нибудь продуктивным, чтобы спокойно провести ночь. Никогда не позволяйте учебе мешать вашему здоровью. Не пропускайте приемы пищи и не ложитесь спать всю ночь, чтобы подготовиться.Ваше здоровье важнее, чем оценка А. Вы никогда не должны выходить за рамки своих возможностей, оно того не стоит. Честно говоря, , если вы занимаетесь каждый день, вам, вероятно, не придется выходить за пределы своих возможностей . Время, потраченное на подготовку, в конечном итоге может иметь решающее значение. Лучшие ученики — это те, кто не зубрится. Именно они усваивают материал последовательно в течение семестра. Вы знаете, что лучше для вас. Все мы учимся по-разному. Не существует идеального метода обучения . Когда дело доходит до того, как долго вы должны заниматься каждый день, не существует определенного правила. Как долго учиться — решать вам. Делайте правильный выбор и оставайтесь верными себе, и вы получите степень в кратчайшие сроки. Обещаю, ты выживешь. «Вы можете привести мальчика в колледж, но не можете заставить его думать». — Элбер Хаббард, Хотите больше советов и уловок? Подписывайтесь на нашу новостную рассылку!Если вы еще не подписались, подпишитесь на информационный бюллетень The Productive Engineer.Он наполнен советами и рекомендациями о том, как получить максимальную отдачу от приложений для повышения производительности, которые вы используете каждый день. Мы ненавидим спам так же сильно, как и вы, и обещаем присылать вам только те материалы, которые, по нашему мнению, помогут вам добиться желаемых результатов. Посетите наш канал на YouTube!У нас есть канал на YouTube, и мы прилагаем все усилия, чтобы наполнить его советами, приемами, практическими рекомендациями и учебными пособиями. Щелкните ссылку ниже, чтобы проверить это! ссылка на нашу страницу YouTube Хотите начать вести блог или использовать YouTube?Начало работы может показаться сложным и пугающим (я знаю, что это было для меня), но это не обязательно.Мне очень повезло найти программу, которая помогла мне увеличить мой блог до более чем 35 000 просмотров страниц, и канал YouTube , который растет более чем на 100% из месяца в месяц. Income School — это программа, которую я использовал. Я был участником уже больше года и только что обновил свое членство. Я не могу порекомендовать Income School достаточно! Для получения дополнительной информации о Income School щелкните ссылку ниже: Income School — Обучение вас тому, как получать пассивный доход с помощью блогов и YouTube Ознакомьтесь с нашими ресурсами СтраницаОзнакомьтесь с нашей страницей ресурсов для продуктов и услуг мы используем каждый день для выполнения дел или для облегчения своей жизни по ссылке ниже: Ссылка на страницу ресурсов Соотношение учебного времени и учебного времени | Успех колледжаЦели обучения
Время учебы и учебыПосле того, как Кай решает поговорить со своим консультантом о своем стрессе и трудностях совмещения своих действий, его консультант рекомендует Каю составить расписание.Это поможет ему найти время для домашних заданий, учебы, работы и досуга, чтобы он не откладывал учебу. Его консультант объясняет, что если Кай выделяет определенное время на учебу каждый день, а не просто на учебу, когда он чувствует, что у него есть время, его привычки к учебе станут более регулярными, что улучшит обучение Кая. В конце сеанса Кай и его советник составили для Кая примерный график, который он должен уточнить в течение следующих двух недель. Хотя Кай знает, что учеба важна, и старается не отставать от домашней работы, ему действительно нужно поработать над тайм-менеджментом. Это сложно для многих студентов колледжей, особенно для тех, у кого много обязанностей вне школы. В отличие от классов старшей школы, уроки колледжа встречаются реже, и от студентов ожидается, что они будут более самостоятельно учиться, выполнять домашние задания и учиться. Возможно, вы слышали, что соотношение учебного времени и времени в классе должно быть 1: 2 или 1: 3.Это будет означать, что на каждый час, проведенный в классе, вы должны запланировать два-три часа вне класса, работая независимо над заданиями курса. Если ваш класс композиции собирается на один час три раза в неделю, вы должны будете уделять от шести до девяти часов каждую неделю чтению, письму и т. Д. Однако важно помнить, что соотношение 1: 2 или 1: 3 обычно более подходит для семестровых курсов продолжительностью 18 недель. Все больше и больше высших учебных заведений переходят от семестров к семестрам продолжительностью от 16 до 8 недель. Рекомендуемое соотношение учебного времени к учебному времени может меняться в зависимости от курса (насколько он строг и сколько кредитов он стоит), ожиданий учебного заведения, продолжительности учебного семестра и частоты встреч в классе. Например, если вы привыкли посещать занятия по квартальной системе по 10 недель, но затем вы начинаете посещать курсы продолжительностью в 8 недель, вам может потребоваться больше времени на обучение вне класса, поскольку вы пытаетесь выучить такой же объем информации за более короткий период.Вы также можете обнаружить, что если один из курсов, которые вы посещаете, стоит 1,5 кредитных часа, а остальные ваши курсы стоят 1 кредитный час каждый, вам, возможно, придется потратить больше учебных часов на ваш курс в 1,5 кредитных часа. Наконец, если вы проходите курс, который проводится только раз в неделю, например семинар по письму, вы можете подумать о том, чтобы выделить больше времени на учебу и чтение между классными встречами, чем при общем соотношении 1: 2 или 1: 3. Если учесть все классы, которые вы посещаете в данном семестре, время учебы действительно складывается — и, если это звучит как много работы, это так! Помните, что это временное расписание, пока вы учитесь в школе.Единственный способ справиться с нагрузкой — это составить расписание, которое поможет вам управлять своим временем. Вы можете выбрать еженедельное или ежемесячное расписание — или и то, и другое. Что бы вы ни выбрали, следующие советы помогут вам составить разумный график, которому будет легко следовать и которому будет легко придерживаться. Начало с фиксированными временными обязательствамиПрежде всего, отметьте обязательства, которые не допускают никакой гибкости. К ним относятся собрания класса, рабочее время, встречи и т. Д. Запись «фиксированных» частей вашего расписания может помочь вам увидеть, где есть блоки времени, которые можно использовать для других занятий. График КаяКай посещает четыре класса: испанский 101, историю США, алгебру колледжа и введение в психологию. У него также фиксированный график работы — он работает 27 часов в неделю.
Учитывайте свои учебные и домашние привычкиКогда вы наиболее продуктивны? Вы жаворонок или сова? Соответственно выделите время для учебы.Вы также захотите учесть любые ресурсы, которые могут вам понадобиться. Например, если вы предпочитаете учиться очень рано или поздно и работаете над исследовательской работой, вы можете проверить часы работы библиотеки, чтобы убедиться, что она открыта, когда вам это нужно. График КаяТак как уроки испанского Кая начинают свое расписание каждый день в 9:00, Кай решает использовать это в качестве основы для своего расписания. Обычно ему не сложно просыпаться по утрам (кроме выходных), поэтому он решает, что может немного поучиться перед уроком.Его практика испанского часто — это то, чем он может заниматься во время еды или в дороге, так что это дает ему немного снисходительности к своему расписанию. Работа Кая отмечена серым, классы — зеленым, а выделенное время — желтым:
План впередиДаже если вы предпочитаете еженедельное расписание, а не ежемесячное, напишите для себя напоминания и следите за всеми предстоящими проектами, работами или экзаменами.Вы также захотите подготовиться к этим заданиям заранее. Большинство студентов в конечном итоге обнаруживают (на собственном горьком опыте), что зубрежка перед экзаменами накануне вечером и ожидание до последней минуты, чтобы начать работу над курсовой, — плохая стратегия. Промедление создает много ненужного стресса, и конечный результат — будь то экзамен, лабораторный отчет или бумага — редко бывает вашей лучшей работой. Попробуйте простые вещи, чтобы разбить большие задачи, например выделите час или около того каждый день, чтобы работать над ними в течение недель, предшествующих крайнему сроку.Если вы застряли, обратитесь за помощью к своему инструктору пораньше, а не дожидайтесь дня, предшествующего сроку выполнения задания. График свободного времениМожет показаться, что невозможно оставить в своем расписании место для веселых занятий, но каждый ученик нуждается в регулярном общении и отдыхе и заслуживает этого. Постарайтесь сделать это время тем, чего вы с нетерпением ждете и на что рассчитываете, и используйте его в качестве награды за выполненные дела. Вы можете, например, зарезервировать каждую пятницу или субботу вечером, чтобы гулять с друзьями.Возможно, у ваших детей есть спортивные мероприятия или особые случаи, на которые вы хотите выделить время. Постарайтесь перенести учебное время так, чтобы у вас было достаточно времени для учебы и для того, чтобы заниматься тем, чем вы хотите заниматься вне школы. График КаяЕсли вы посмотрите на расписание Кая, вы увидите, что он оставался открытым вечером в пятницу, субботу и воскресенье. Хотя он планирует использовать воскресенье для выполнения более крупных заданий, когда это необходимо, он оставил вечера пятницы и субботы для досуга. Теперь, когда вы обдумали способы составления расписания, вы можете попрактиковаться в составлении такого расписания, которое поможет вам добиться успеха в учебе. На сайте онлайн-образования Калифорнийского общественного колледжа есть бесплатный источник для составления расписания занятий в зависимости от нагрузки вашего индивидуального курса. Внесите свой вклад!У вас была идея улучшить этот контент? Нам очень понравится ваш вклад. Улучшить эту страницуПодробнее Подвергая сомнению правило двух часов для изученияПреподаватели часто советуют студентам учиться по два часа на каждый кредитный час.Где и когда возникло это эмпирическое правило? Мне не удалось отследить его происхождение. Я подозреваю, что это началось примерно в 1909 году, когда Единица Карнеги (CU) была принята в качестве стандартной меры учебного времени. [Подробное описание кредитного часа см. В Heffernan (1973) и Shedd (2003).] Министерство образования США определяет кредитный час как «Один час аудиторных занятий или прямых преподавательских занятий и минимум два часа внеклассных занятий студентами. работать каждую неделю в течение примерно пятнадцати недель в течение одного семестра… »Ожидание было нормой, когда я учился в колледже в 1980-х, и более опытные профессора говорят, что этого ждали и в 1970-х. Актуально ли сегодня правило двух часов? Почему два часа? Почему не один? Или три? Ресурсы и инструменты обучения кардинально изменились за последнее столетие. В предыдущие десятилетия печатание статей, исследования и совместная работа требовали намного больше времени. Персональные компьютеры, мобильные устройства и Интернет резко изменили то, что происходит в классе и вне его, но правило двух часов сохраняется. Что нужно делать во время учебы? Еще большее беспокойство, чем акцент на времени, вызывает отсутствие указаний относительно того, что делать в эти часы.Некоторые школы (например, Бингемтонский университет) требуют, чтобы в программе курса было указано, что студенты могут делать вне класса: «выполнение заданных чтений, подготовка к тестам и экзаменам, участие в лабораторных занятиях, подготовка письменных заданий и другие задачи, связанные с курсом». Это начало, но этого недостаточно. Прежде чем обвинять студентов в том, что они уже должны знать, что делать, давайте рассмотрим пример. Я изучал классическое фортепиано около десяти лет. Каждую неделю учитель обучал нотации, технике и интерпретации.Уроки всегда включали подробные описания и обсуждение того, что я должен был делать во время практики. Как долго мне предстояло тренироваться, было только оценкой. Акцент был сделан на том, что нужно сделать, а не на том, сколько времени это займет. Практика состояла из разминки, весов и работы над композициями. Я не всегда практиковался усердно (извините, миссис Фарр), но я всегда знал, что мне нужно делать во время практики, чтобы совершенствоваться как пианист. Может ли большинство студентов сказать то же самое? Заявление о программе, особенно в том, что подчеркивает политику, вероятно, не привлекает большого внимания студентов во время учебы.Точно так же призыв учителя «изучать Х часов в неделю» легко забывается или игнорируется. Кроме того, мы теряем доверие со стороны наших студентов, если мы говорим им «учиться два часа за кредит» только по той причине, что так всегда делалось. Нам следует больше заботиться о результатах, чем о времени. Сдвигайте фокус от времени к задаче. Я понимаю, что совет студентам учиться не означает, что это произойдет. Я также не предлагаю выставлять оценки всему, что студенты делают вне уроков.Но вместо того, чтобы указывать студентам, как долго нужно учиться, делайте упор на мастерство. Приведите примеры активных стратегий обучения, чтобы они могли более эффективно использовать свое время. Помимо активных заданий по чтению и оцениваемых домашних заданий, следующие действия способствуют вовлечению и выходят за рамки типичных учебных стратегий студентов, таких как создание карточек для заметок или «просмотр» своих заметок.
Думаю, пора отказаться от правила двух часов. Для многих студентов учеба — это то, что нужно сделать только перед экзаменом, а домашнее задание выполнено, потому что оно выставлено на оценку. Если мы хотим развивать самостоятельных учеников, эти узкие представления о том, что значит «учиться», должны измениться. Учителя расширяют и изменяют восприятие учащимися домашних заданий и учебы, уменьшая акцент на времени и сосредотачиваясь на содержании.Мы можем помочь учащимся рассматривать время в классе, время учебы и домашние задания как интегрированную систему мероприятий, направленных на продвижение обучения. Мы делаем это, будучи так же конкретными и целенаправленными в отношении структурирования внеклассной учебной деятельности студентов, оцениваемой или нет, как и в отношении того, что происходит во время урока. Ссылки: Бингемтонского университета. https://www.binghamton.edu/academics/provost/faculty-staff-handbook/handbook-vii.html#A8 Дата обращения: 26 июля 2017 г. Хеффернан, Дж. М. (1973). Достоверность кредитного часа: история, использование и недостатки кредитной системы. Журнал высшего образования , 44 (1): 61-72. Шедд, Дж. М. (2003). История студенческого кредитного часа, Новые направления высшего образования, 122 (лето): 3-12. Определение кредитного часа Министерства образования США. https://www.ecfr.gov/cgi-bin/text-idx?rgn=div8&node=34:3.1.3.1.1.1.23.2 Дата обращения: 26 июля 2017 г. Доктор Лолита Пафф — доцент кафедры бизнеса и экономики Пенсильванского государственного университета. Она также входит в состав консультативного совета конференции преподавателей. Просмотры сообщений: 5 345 Расчетных часов обучения | УрГУ«Сколько часов мне нужно, чтобы учиться?»Первокурсники колледжа часто добиваются успехов в учебе в старших классах, не тратя много времени на обучение вне класса.Фактически, проведение времени в академических кругах часто рассматривается в группах старшеклассников как «зануда» или только для «неразумных». Следовательно, может возникнуть сильное давление, чтобы не учиться, и вы можете придерживаться аналогичной парадигмы. Полезно осознавать, что вы честно придерживались этой точки зрения, поскольку это структура, в которой часто работает средняя школа, — структура, которая является основой вашего академического процесса обучения (Balduf 2009). Однако теперь, когда вы учитесь в колледже, вы должны понимать, что правила игры изменились.Возможно, вы слышали, что на каждый час, проведенный в классе в колледже, вам нужно или ожидается, что вы потратите два часа на учебу вне класса. Но нашли ли вы время, чтобы точно определить, сколько учебных часов это составляет лично для вас лично в данную неделю? Возможно ли, что вы не знаете, сколько времени и усилий необходимо, чтобы преуспеть в колледже, независимо от того, насколько легко это кажется другим? Вы можете быть удивлены, обнаружив, что, хотя вы чувствуете, что учитесь «все время», ваша неутешительная оценка на конкретном экзамене связана с недооценкой времени и стратегий обучения, необходимых для изучения материала уровня колледжа. Участники объяснили свои школьные успехи незначительными усилиями. Не нуждаясь в больших усилиях для достижения желаемого успеха, этих студентов никогда не учили и никогда не учили самостоятельно решать сложные проблемы. Когда эти участники сталкивались с непростой курсовой работой в колледже, они были не готовы к ней. Кроме того, несколько других аспектов опыта участников способствовали их неуспеваемости в колледже: неадекватные учебные навыки, плохое управление временем и внутренняя мотивация в сравнении с внешней.(Курсив добавлен для выделения.) Согласно статье «Неуспеваемость среди студентов колледжей» в Journal of Advanced Academics, результаты исследования первокурсников колледжа, прошедших академическую стажировку, но добившихся успехов в старшей школе, резюмировали (Balduf 2009): Оценка учебных часов в зависимости от сложности курсаВместо того, чтобы сосредотачиваться на произвольных двух часах учебы на каждый час в классе для определения ваших необходимых учебных часов в неделю, рабочий лист «Оценка учебных часов» поможет вам определить время учебы в зависимости от сложности курса.Другими словами, у вас может быть больше базовых знаний (опыта) в английском, чем в математике. В более сложных для вас классах нет ничего необычного в том, чтобы тратить от трех до четырех часов в день на учебу и меньше — на классы, с которыми вы более знакомы. Заполните ведомость оценки рабочего времени учебы в неделю. Рабочий лист для оценки моих еженедельных учебных часов
Заключительные мысли: Не нужно отчаиваться или перфекционистски относиться к новому плану обучения.Вместо этого цель состоит в том, чтобы узнать, сколько времени нужно, чтобы добиться успеха в колледже. Если вам кажется непосильным или нереальным добавить такое количество часов в учебный график, у вас есть несколько вариантов:
Источники:Балдуф, Меган (2009). «Неуспеваемость среди студентов колледжа». Journal of Advanced Academics , Vol. 20, Чис. 2, зима 2009 г., 274-294 Jensen, Deborah, et. al. (2011). «Лаборатория 2 — Тайм-менеджмент». PSY 1730 Student Lab Packet , 6-е издание, 7-9 Калькулятор управления временем| Школа химических наук в ИллинойсеСколько времени вы должны учиться в неделю? Исследования показывают, что студенты должны тратить примерно 2-3 часа в кредитный час на обучение, чтобы добиться успеха на своих курсах.Для успешных занятий STEM часто требуется 3-4 часа на каждый кредитный час.
Промедление
Если это звучит как ВЫ, возможно, у вас: ПРОКРАСТИНАЦИЯ Это распространенное студенческое расстройство, которым страдают до 75-95% студентов, которое, если его оставить без внимания, может привести к пропущенным заданиям, низким оценкам, стрессу и ухудшению психического здоровья. Калькулятор управления временемИногда простой акт записи и планирования того, как ваше время тратится каждый день, помогает вам определить различные способы более эффективного управления своим временем. Этот калькулятор управления временем может помочь вам более эффективно управлять своим временем. (Адаптировано из Университета Коннектикута) Инструкции
7 практических шагов для изучения долгих часов без усталости и сонливостиКаждый хочет получить небольшое преимущество, которое может поставить его / его впереди других.Одна из таких областей — втиснуть в свой учебный график еще эффективных часов. Что, если вы можете увеличить эффективное ежедневное учебное время с восьми до десяти? Без сомнения, это сложно, но достижимо. В этом посте я расскажу о семи шагах, которые помогут вам бороться с летаргией (плюс дополнительные шаги, которые вы можете предпринять для борьбы с сонливостью по вечерам) во время учебы и, следовательно, увеличить вашу дневную продуктивность. Но прежде чем я перейду к первому шагу, я хочу отметить три быстрых момента: Сказав, что вот семь шагов, которые вы можете предпринять, чтобы учиться много часов, не чувствуя чрезмерной усталости или сонливости: 1.Расставьте приоритеты в своем расписании: займитесь сложными темами в начале дняБеритесь за трудный материал до полудня, когда у вас все в порядке и энергия. (Для большинства людей это время, когда они наиболее продуктивны. Если вы каким-то образом являетесь исключением, не стесняйтесь брать сложный материал в то время, которое вам подходит.) Такое расписание соответствует вашей энергии со сложностью поставленной задачи. В результате вечером вы сталкиваетесь с менее сложными темами, когда вы растрачиваете массу своей физической и умственной энергии и когда склонность к расслаблению наиболее высока. Напротив, если вы выбираете легкие вещи в начале дня, чтобы получить ложное ощущение прогресса — что делают многие прокрастинаторы — вы с большей вероятностью уступите промедлению и сдадитесь позже в тот же день, когда ваша энергия и решимость будут ненавидеть проходит тестирование. По той же причине, насколько это возможно, планируйте свои не требующие больших усилий неакадемические занятия, такие как общение, звонки и повседневные дела, позже в течение дня. 2. УпражнениеПо мнению ученых, физические упражнения улучшают обучаемость и долговременную память, а также контролируют тревогу и депрессию.Но польза от упражнений выходит за рамки: они также улучшают концентрацию, бдительность и мотивацию. Процитируем Джона Дж. Рати, адъюнкт-профессора психиатрии Гарвардской медицинской школы и соавтора книги Spark: The Revolutionary New Science of Exercise and the Brain (книга углубляется в то, как упражнения влияют на мозг):
И эффект от упражнений виден практически сразу.В обзоре нескольких опубликованных научных статей в этом исследовательском отчете Техасского университета в Остине говорится:
С этими преимуществами вы можете не только получить больше от учебы, но и продержаться дольше. Однако не все упражнения одинаковы с точки зрения их эффективности в улучшении вашей концентрации и бдительности.Большинство исследований считают, что 30 с лишним минут энергичных, вызывающих потоотделение сердечно-сосудистых упражнений являются наиболее эффективными. (Обратите внимание, что не все упражнения подходят для всех. Перед тем, как приступить к новому упражнению, примите во внимание такие факторы, как гибкость, сила и общее состояние здоровья, чтобы определить, подходит ли вам конкретное упражнение. Вы можете проконсультироваться со своим лечащим врачом. провайдера в связи с этим.) 3. Украсть дремотуДа, укради… если не получишь законным путем.Это так важно. Процитируем Джона Медина, ведущего специалиста в области исследований мозга и директора-основателя двух институтов исследования мозга, из его книги Brain Rules :
В исследовании НАСА, пилоты, которые взяли 26-минутный сон, уменьшили свои провалы в понимании на 34 процента по сравнению с теми, кто не спал. Более того, у тех, кто дремал, время реакции улучшилось на 16 процентов. Важно отметить, что их производительность оставалась стабильной в течение дня и не снижалась в конце полета или ночью. . Самым важным аспектом сна, как было замечено в случае с пилотами НАСА, является то, что производительность снижается гораздо меньше, чем когда вы не спите, а это означает, что вы можете заниматься с высокой интенсивностью даже поздно вечером, если у вас есть вздремнуть днем. Итак, вздремните днем, и вы будете в лучшем положении, чтобы справиться со своим следующим занятием. Небольшой сон может добавить часы к вашему распорядку вечера, как по качеству, так и по количеству . Вот несколько советов по эффективному сну:
4. Ешьте, чтобы поддерживать уровень энергииХотя ваш мозг составляет всего 2 процента веса вашего тела, он поглощает 20 процентов вашего ежедневного потребления энергии. Исследования показали, что неприятные умственно утомляющие задачи — академическое обучение в большинстве случаев попадает в эту категорию — быстро истощают нашу энергию. Следовательно, важно питаться таким образом, чтобы поддерживать уровень энергии при выполнении умственно изнурительных задач. Употребляйте больше продуктов с низким гликемическим индексом (ГИ) (примеры: овес, каши, мюсли с низким содержанием сахара, батончики мюсли, йогурт с семенами / орехами, нежирные молочные продукты, супы, салаты, все цельнозерновые продукты и большинство фруктов), которые медленно высвобождают глюкозу в кровоток, тем самым поддерживая уровень энергии в течение более длительного периода. Продукты с высоким ГИ (например, пицца, белый хлеб, бургеры, пирожные, шоколад, печенье, картофельные чипсы, сладкие напитки и мороженое) имеют противоположный эффект: ваш уровень энергии быстро растет и так же быстро падает, что приводит к усталости и сонливости. . Вот наглядное представление того, как изменяется ваш уровень энергии при употреблении продуктов с низким и высоким ГИ. Во-вторых, если вы заметили на приведенном выше графике, ваш уровень энергии снижается через 2-3 часа независимо от того, какую пищу с ГИ вы едите, что означает, что вам необходимо восстанавливать уровень глюкозы каждые три часа, если не два, чтобы поддерживать свою энергию. Итак, ешьте небольшими порциями каждые 2-3 часа. 5. Берегите свою умственную энергиюПотому что ваш мозг поглощает энергию (2% vs.20 процентов), важно не растрачивать свою энергию, позволяя своему разуму блуждать по изнуряющим, не относящимся к делу мыслям. Мысли, которые задерживаются: «Почему он так грубо поступил со мной?» «Что делать, если я не сдам экзамен?» И так далее… Эффективный способ подавить такие мысли — распознать их в тот момент, когда они приходят вам в голову, сосчитать до трех и отвлечься. (Да, такие мысли закрадываются так автоматически, что мы не понимаем, что они грызут вас мысленно, если, конечно, вы не практикуете прерывание цепочки мыслей.И счет, или что-то еще, что вы можете попробовать, делает именно это.) Я знаю, что контролировать такие блуждающие мысли непросто, но если вы можете… тогда вы сбережете драгоценную энергию. 6. Делайте регулярные перерывыВам следует делать перерывы по двум причинам. Это не только расслабляет, но и восстанавливает ослабевшую концентрацию. Ваша концентрация начинает падать через 50 минут или около того, и если вы будете продолжать работать, вы будете учиться с меньшей концентрацией, что равносильно потере времени.Поэтому каждые 50 с лишним минут делайте перерыв на 5-10 минут, чтобы восстановить концентрацию. (Обратите внимание, что этот период может быть разным для каждого человека. Поэтому проверьте, что работает для вас.) Во время перерыва делайте что угодно, кроме учебы: ходите вокруг, ешьте что-нибудь, делайте быстрые упражнения, смотрите на улицу и так далее. Идея состоит в том, чтобы отдохнуть от того, чем вы занимались. 7. По возможности учиться / работать при дневном светеЧто ж, это может быть роскошь, которую вы, скорее всего, не можете себе позволить, но если можете, то читайте дальше. Исследования показали, что учеба / работа при дневном свете делает вас менее сонным, более внимательным днем, тем самым повышая вашу продуктивность или добавляя больше часов к вашему расписанию. В ходе исследования Мирджам Мюнч и его команда подвергали две группы людей шестичасовому воздействию искусственного света или дневного света в течение двух дней и обнаружили, что: Также было обнаружено, что группа DL лучше справляется с когнитивными функциями — такими как рассуждение, память и внимание, которые вам нужны при интенсивной умственной работе — на второй день. Итак, переместите стол и стул в угол комнаты, на который падает солнечный свет. Однако это не означает, что нужно учиться прямо под солнечным светом. Если в комнату, где вы учитесь, попадает солнечный свет, этого достаточно. Сводка раздела
Как заниматься многочасово, не чувствуя себя сонным по ночам?Теперь, если вы один из тех, у кого есть время заниматься только вечером, потому что либо вы слишком заняты другими делами днем, либо потому, что работаете неполный рабочий день, может быть еще сложнее не чувствовать усталость и сонливость по вечерам. Единственное время, когда вы проводите время — вечером, и вы определенно не на пике энергии после рабочего дня. Если это вы, вы можете предпринять несколько дополнительных шагов (те, которые были рассмотрены до сих пор, будут полезны и в этом случае), чтобы втиснуть более продуктивные часы: 1.Вечерняя гимнастика 10 минутВ центральной средней школе Нэпервилля, штат Иллинойс, известной своей программой физических упражнений, ученики сообщают, что упражнения, помимо других преимуществ, также помогают им избежать дремоты в классе. (Когда вы тренируетесь, нейротрансмиттеры высвобождаются в мозгу, заставляя вас бодрствовать и бодрствовать. Для этого есть эволюционная причина. В африканских саваннах, когда доисторические люди чувствовали опасность — а их было много — от хищников, они привыкли проявлять бдительность и бежать за свою жизнь.Эта эволюция закрепила в нас бдительность и физическую активность. Итак, когда вы тренируетесь, мозг получает сигнал бодрствовать, бодрствовать.) Каждый раз, когда я должен работать поздно вечером, я занимаюсь спортом — в основном прыгуном и кикбоксингом в закрытых помещениях — в течение 10 минут, обычно между 18 и 19 часами вечера, и мне это хорошо подходит. Он омолаживает меня и может поддерживать приличный уровень жизни примерно до 11 часов вечера. Если вы заметили, упражнение длится всего 10 минут. Это не утомительно. В противном случае это утомит вас и заставит уснуть после ужина. Вы можете выполнять любые аэробные упражнения (несколько примеров: бег, прыжки с трамплина, прыжки с трамплина и подъем по лестнице), которые увеличивают частоту сердечных сокращений. Но, как я упоминал ранее в этом посте, примите во внимание такие факторы, как гибкость, сила и общее состояние здоровья, чтобы определить, подходит ли вам конкретное упражнение. 2. Оставьте на ночь задачи низкой интенсивностиКак упоминалось ранее в этом посте, в идеале вы должны хранить более легкие и интересные вещи на ночь.Поскольку у вас мало энергии и решимости, вы будете разочарованы, столкнувшись с трудностями ночью. А если застрянет, вы знаете, что, скорее всего, сделаете … в мешок. 3. Сделайте вашу комнату непонятнойЭтюд при ярком свете Учеба при только зажженной настольной лампе делает обстановку уютной, что может вызвать сонливость. То же самое и с тускло освещенной комнатой. Итак, украсьте свой кабинет. Избегайте удобной настройки Предпочитайте стол и стул, а не разваливаться на кровати или валяться на диване, чтобы… вы это уже знаете. 4. Торговля в ночное время с утренним временемЕсли вы ложитесь спать в 11 часов ночи и встаете в 6 утра, чтобы покинуть свое место в 8, попробуйте увеличить время сна и пробуждения, скажем, на час (то есть спать в 10 и вставать в 8). 5) и посвятите лишний утренний час занятиям. Поскольку вы хорошо отдохнули утром, этот час будет более продуктивным, чем ночью. 5. Экспериментируйте и посмотрите, что вам подходитЯ рекомендую вам поэкспериментировать с другими методами, не упомянутыми здесь (примеры: прогулка на открытом воздухе, музыка, брызги воды в лицо и громкая учеба).Никогда не знаешь, что еще может сработать для тебя. Я не упоминал кофеин как средство борьбы с сонливостью по вечерам по той причине, что он может мешать вашему сну. Это может быть нормально, когда вы время от времени проводите эти занятия по ночам, но не тогда, когда вам нужно принимать это регулярно. Сводка раздела
|