Posted in Разное

Учебник по литературе 5 класс 1993 год: Старые советские учебники по Литературе

Содержание

Литература 5 класс 1 часть Коровина Журавлев Коровин

Аннотация

Учебник переработан в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, «Примерных программ по учебным предметам. Литература. 5—9 классы» и «Рабочих программ по литературе» под ред. В. Я. Коровиной.

Пример из учебника

Наш великий поэт Александр Сергеевич Пушкин сказал: «Чтение – вот лучшее учение>>. И действительно, род человеческий бесконечно многим обязан тому университету, имя которому – Книга. В этом университете приобретаем мы необходимые знания и получаем уроки нравственности, духовности, без которых оскудели бы разумом и очерствели бы сердцем. Русские летописи донесли до нас не только >, но и сведения о библиотеке Ярослава Мудрого 1, о том, что исстари > образованнейшие люди нашего Отечества.

Содержание

К читателям 3
Знакомимся с учебником 5
Обогащаем свою речь —
Литература и изобразительное искусство 6
Совершенствуем свою речь —
Устное народное творчество 7

Размышляем о прочитанном 8
Обогащаем свою речь —
Русские народные сказки —
Продолжаем знакомство с фольклором 10
«Царевна-лягушка» 13
Волшебная сказка и её герои 25
Литература и изобразительное искусство
Фонохрестоматия. Слушаем актёрское чтение …. 26
Обогащаем свою речь —
Герои народных сказок в оценке писателей …. 27
«Иван — крестьянский сын и чудо-юдо» 28
Размышляем о прочитанном 38
Обогащаем свою речь 39
Литература и изобразительное искусство
«Журавль и цапля» 40
Размышляем о своеобразии сказок о животных —
Фонохрестоматия. Слушаем актёрское чтение …. 42
«Солдатская шинель»
Размышляем о своеобразии бытовых сказок 43
Фонохрестоматия. Слушаем актёрское чтение …. 44
Из рассказов о сказочниках —
Обогащаем свою речь 46
Литература и изобразительное искусство
Проверьте себя —
Из древнерусской литературы 47
Проверьте себя
«Подвиг отрока-киевлянина и хитрость воеводы
Претича» 48
Читаем древнерусскую летопись 51
«Прошлое должно служить современности!» … —
Размышляем о героях литературы Древней
Руси —
Обогащаем свою речь 52
Литература и изобразительное искусство —
Творческое задание
Фонохрестоматия. Слушаем актёрское чтение …. —
Из русской литературы XVIII века 54
М. В. Ломоносов
Сподвижник просвещения —
«Случились вместе два Астронома в пиру…»… 55
Размышляем о прочитанном
Учимся читать выразительно 56
Роды и жанры литературы —
Проверьте себя
Из русской литературы XIX века 57
Русские басни
И. А. Крылов 58
Проверьте себя 59
У каждой басни Крылова своя история 60
«Волк на псарне»
Фонохрестоматия. Слушаем актёрское чтение …. 62
Размышляем о прочитанном —
Обогащаем свою речь —
Литература и изобразительное искусство 63
«Свинья под Дубом» —
Фонохрестоматия. Слушаем актёрское чтение …. 64
Размышляем о прочитанном 65
Литература и изобразительное искусство —
«Ворона и Лисица»
Размышляем о прочитанном 67
Фонохрестоматия. Слушаем актёрское чтение …. —
Литература и изобразительное искусство 68
Проект 69
В. А. Жуковский 70
«Спящая царевна» 71
Из истории создания сказки «Спящая
царевна» 81
Размышляем о прочитанном 82
Литература и изобразительное искусство 83
Фонохрестоматия. Слушаем актёрское чтение …. —
«Кубок» 84
Из истории создания баллады «Кубок» 89
Размышляем о прочитанном 90
Учимся читать выразительно —
Творческое задание
А. С. Пушкин 91
Размышляем о прочитанном 92
«Няне»
Размышляем о прочитанном 93
Творческое задание
«У лукоморья…»
Размышляем о прочитанном 94
Фонохрестоматия. Слушаем актёрское чтение …. 95
«Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях »
Размышляем о прочитанном 112
Будьте внимательны к слову 113
Литература и другие виды искусства —
Проверьте себя 114
Фонохрестоматия. Слушаем актёрское чтение ….
Рифма. Способы рифмовки —
Ритм. Стихотворная и прозаическая речь …. 115
Размышляем о прочитанном 116
Творческое задание 117
О сказках Пушкина
Проверьте себя 118
Русская литературная сказка 119
Проверьте себя
Антоний Погорельский 120
«Чёрная курица, или Подземные жители» —
Размышляем о прочитанном 148
Обогащаем свою речь 149
Проект —
М. Ю. Лермонтов 150
Проверьте себя 151
«Бородино»
Размышляем о прочитанном 155
Учимся читать выразительно 156
Фонохрестоматия. Слушаем актёрское чтение …. —
Н. В. Гоголь 157
Проверьте себя 158
«Заколдованное место». Быль, рассказанная дьячком ***ской церкви —
Размышляем о прочитанном 169
Литература и изобразительное искусство
Фонохрестоматия. Слушаем актёрское чтение …. Из воспоминаний современников о Н. В. Гоголе 170
Гоголь и театр
Обогащаем свою речь —
Н.А. Некрасов 171
«Мороз, Красный нос» (отрывок из поэмы) … 172
Размышляем о прочитанном 175
Фонохрестоматия. Слушаем актёрское чтение …. 176
«Крестьянские дети» —
Размышляем о прочитанном 186
Обогащаем свою речь 187
Учимся читать выразительно
Литература и изобразительное искусство —
И. С. Тургенев 188
Проверьте себя 189
«Муму»
Размышляем о прочитанном 223
Литература и изобразительное искусство 224
Творческое задание —
Фонохрестоматия. Слушаем актёрское чтение …. —
Загадка фигуры немого Герасима 225
Обогащаем свою речь
А. А. Фет 226
«Чудная картина…»
Размышляем о прочитанном 227
Учимся читать выразительно —
«Весенний дождь»
Размышляем о прочитанном 228
Учимся читать выразительно —
«Задрожали листы, облетая…»
Размышляем о прочитанном —
Л. Н. Толстой 229
Л. Н. Толстой и Ясная Поляна 230
Из истории рассказа «Кавказский пленник» … —
«Кавказский пленник» 232
Размышляем о прочитанном 258
Литература и изобразительное искусство 259
Фонохрестоматия. Слушаем актёрское чтение …. 260
Совершенствуем свою речь —
А. П. Ч е х о в 261
Проверьте себя 263
«Хирургия» —
Размышляем о прочитанном 268
Проект —
Литература и изобразительное искусство —
Фонохрестоматия. Слушаем актёрское чтение …. 269
Будьте внимательны к слову
О смешном в литературном произведении.
Юмор —
Русские поэты XIX века о Родине, родной природе и о себе 271
Ф. И. Тютчев
«Зима недаром злится…» 272
Фонохрестоматия. Слушаем актёрское чтение …. 273
«Весенние воды»
Фонохрестоматия. Слушаем актёрское чтение ….
А. Н. Плещеев
«Весна» (отрывок) 274
Фонохрестоматия. Слушаем актёрское чтение …. —
И- С. Никитин
«Утро» 276
Фонохрестоматия. Слушаем актёрское чтение ….
Ф. И. Тютчев
«Как весел грохот летних бурь…» 277
Фонохрестиматия. Слушаем актёрское чтение …. 277
«Есть в осени первоначальной…» 279
Фонохрестиматия. Слушаем актёрское чтение ….
А. Н. Майков
«Ласточки»
Фонохрестоматия. Слушаем актёрское чтение …. 280
И. С. Никитин
«Зимняя ночь в деревне» (отрывок) 281
И. 3. Суриков
«Зима» (отрывок)
Фонохрестоматия. Слушаем актёрское чтение …. 282
Размышляем о прочитанном
Проект 283
Духовное родство со своей землёй —
Справочные материалы 284
Литературные места России
А. С. Пушкин. Село Захарове —
М. Ю. Лермонтов. Село Тарханы 286
И. С. Тургенев. Спасское-Лутовиново 287
А. П. Чехов. Город Таганрог 289
Краткий словарь литературоведческих терминов 291

Для комфортного и реалистичного чтения учебника в онлайн режиме, встроен простой и мощный 3D плагин. Вы можете скачать учебник в PDF формате по прямой ссылке.

Книги по литературе



Также смотрите разделы связанные с разделом Книги по литературе:

Ниже Вы можете бесплатно скачать электронные книги и учебники и читать статьи и уроки к разделу Книги по литературе:
  • Интерактивные приемы работы с обучающимися 9-11 классов, имеющими признаки одарённости, при подготовке к олимпиаде по литературе, Божкова Г.Н., Рамазанова Л.М., Шабалина Н.Н., 2021
  • Литература, Учебник-практикум, Часть 1, Литература XIX века, Имаева Г.З., Сафиулина Р.М., Ушакова Е.В., 2021
  • Литература, Учебник-практикум, Часть 1, Литература XX века, Сафиулина Р.М., Ушакова Е.В., 2021
  • Пиши и зарабатывай, Учебник для амбициозных новичков, Барякина Э.В., 2021

  • Контрольные работы по литературе, 8 класс, Гороховская Л.Н., 2020
  • Литература, 5 класс, Сергеева Н., Меркин Г., 2020
  • Методические рекомендации по подготовке к итоговому сочинению, 2020
  • Не проблема, а сюжет для книги, Как научиться писать и этим изменить свою жизнь, Лоури Д., 2020
  • Организация творческой деятельности младших школьников на уроках литературного чтения, Фоменко Н.В., 2020
  • Проверочные работы по литературе, 8 класс, Гороховская Л.Н., Марьина О.Б., 2020
  • Тренажёр по литературе, 8 класс, ФГОС, Московкина И.И., 2020
  • Чтение, Работа с текстом, 1 класс, Крылова О.Н., 2020
  • Чтение, Работа с текстом, 1 класс, Крылова О.Н., 2020
  • Я круче Пушкина, или Как не стать заложником синдрома самозванца, Малкова И., 2020

  • Германская мифология, том I, Колчигин Д.С., Успенский Ф.Б., Гримм Я., 2019
  • Германская мифология, том II, Колчигин Д.С., Успенский Ф.Б., 2019
  • Германская мифология, том III, Колчигин Д.С., Успенский Ф.Б., 2019
  • Жизнь русского народа в его пословицах и поговорках, сборник русских пословиц и поговорок, Кузнецов И.Н., Платонов О.А., Иллюстров И., 2019
  • Знакомимся с русской литературой, Сутырина Ю.А., Бордяшова М.В., 2019
  • Итоговое выпускное сочинение 2018-2019, Амелина Е.В., 2019
  • Книга для чтения, 1 класс, Кожуховская В.M., Фархади Р.Х., Исмаилова М.Ю., Исангулова Р.Ф., 2019
  • Книга для чтения, 3 класс, Кожуховская В.M., Несговорова В.М., Исангулова Р.Ф., 2019
  • Книга для чтения, Учебник для 1 класса школ общего среднего образования с русским языком обучения, Кожуховская В.М., 2019
  • Книгоед, курс скорочтения, Жданович Ю.М., Глинская Ю.Н., 2019
  • Литература, 5 класс, Технологические карты уроков, Методическое пособие, Саранчина А.В., 2019
  • Литература, 6 класс, Технологические карты уроков, Методическое пособие, Донскова О.В., 2019
  • Литература, 6 класс, Часть 2, Полухина В.П., Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И., 2019
  • Литература, 7 класс, Технологические карты уроков, Методическое пособие, Ланин Б.А., Маклакова Е.И., 2019
  • Литература, 8 класс, Бедалов Ч., Бедалова Н., Евтушенко О., Меликова С., 2019
  • Литература, 8 класс, Технологические карты уроков, Методическое пособие, Донскова О.В., 2019
  • Литература, 8 класс, Часть 1, Варфоломеев И.П., Миркурбанов Н.М., Чекулина Н.А., Боярская Н.Ф., 2019
  • Литература, 8 класс, Часть 2, Варфоломеев И.П., Миркурбанов Н.М., Чекулина Н.А., Боярская Н.Ф., 2019
  • Литература, 9 класс, Технологические карты уроков, Методическое пособие, Донскова О.В., 2019
  • Литература, 9 класс, Часть 1, Петрухина Н.М., Гарипова Г.Т., 2019
  • Литература, 9 класс, Часть 2, Петрухина Н.М., Гарипова Г.Т., 2019
  • Литература, учебник для 9 класса в двух частях для школ общего среднего образования с русским языком обучения, I часть, Петрухина Н.М., Гарипова Г.Т., 2019
  • Литература, учебник для 9 класса в двух частях для школ общего среднего образования с русским языком обучения, II часть, Петрухина Н.М., Гарипова Г.Т., 2019
  • Литература, учебник-хрестоматия для 8 класса, в 2-х частях, часть 1, Варфоломеев И.П., Миркурбанов Н.М., Чекулина Н.А., Боярская Н.Ф., 2019
  • Литература, учебник-хрестоматия для 8 класса, в 2-х частях, часть 2, Варфоломеев И.П., Миркурбанов Н.М., Чекулина Н.А., Боярская Н.Ф., 2019
  • Литературное образование детей, Учебное пособие, Андреева Л.Д., 2019
  • Литературное чтение, 3 класс, Часть 2, Кубасова О.В., 2019
  • Неканоническая эстетика, Выпуск 6, Все обманы мира, Ложь в литературе и искусстве, Сорочан А.Ю., 2019
  • Прочтение Набокова, Изыскания и материалы, Бабиков А.А., 2019
  • Рекомендации по составлению программы повышения квалификации учителей по обучению написанию сочинения (изложения) для учителей русского языка и литературы, 2019
  • Русская литература второй трети XIX века, Учебное пособие для СПО, Фортунатов Н.М., Уртминцева М.Г., Юхнова И.С., 2019
  • Русская литература, 5 класс, Часть 1, Мушинская Т.Ф., Перевозная Е.В., Каратай С.Н., Гаранина А.И., 2019
  • Русская литература, 5 класс, Часть 2, Гаранина А.И., 2019
  • Русская литература, 5 класс, Часть 2, Мушинская Т.Ф., Перевозная Е.В., Каратай С.Н., Гаранина А.И., 2019
  • Русская литература, 6 класс, Часть 1, Захарова С.Н., Юстинская Г.М., 2019
  • Русская литература, 6 класс, Часть 2, Захарова С.Н., Юстинская Г.М., 2019
  • Русская литература, 9 класс, Захарова С.Н., Черкес Н.И., 2019
  • Русская литература, просто о важном, стили, направления и течения, Сартаков Е., 2019
  • Русская литература, учебное пособие для 6 класса учреждений общего среднего образования с белорусским и русским языками обучения, Захарова С.Н., Юстинская Г.М., в двух частях, часть 2, 2019
  • Саморазвитие по Толстому, Жизненные уроки из 11 произведений русских классиков, Гроскоп В., 2019
  • Скандинавские мифы, от Тора и Локи до Толкина и «Игры престолов», Ларрингтон К., 2019
  • Солнечное вещество, лучи икс, изобретатели радиотелеграфа, Бронштейн М.П., 2019
  • ТВОЙ ПЕРВЫЙ БЕСТСЕЛЛЕР, Как написать роман, пьесу, сценарий для фильма или игры, Эдж К., Малхолланд П., 2019
  • Учимся писать сочинение, 5 класс, Бирючева Е.С., 2019
  • Учимся писать сочинение, 6 класс, Бирючева Е.С., 2019
  • Учимся писать сочинение, 7 класс, Бирючева Е.С., 2019
  • Учимся писать сочинение, 8 класс, Чернова Т.А., 2019

  • Книга для чтения, Учебник для 2 класса школ общего среднего образования с русским языком обучения, Кожуховская В.М., Исангулова Р.Ф., Несговорова В.М., 2018
  • Книга для чтения, Учебник для 3 класса школ общего среднего образования с русским языком обучения, Кожуховская В.М., Исангулова Р.Ф., Несговорова В.М., 2018
  • Лекции о зарубежной литературе, от Гомера до Данте, Жаринов Е.В., 2018
  • Литература XIX века, вопросы, задания, тесты, Нестеренко О.А., 2018
  • Литература, 10 класс, Бедалов Ч., Евтушенко О., Бедалова Н., Меликова С., 2018
  • Литература, 11 класс, Бедалов Ч., Евтушенко О., Бедалова Н., Уварова И., 2018
  • Литература, 11 класс, Часть 1, Миркурбанов Н.М., Голева Г.Ф., Петрухина Н.М., 2018
  • Литература, 11 класс, Часть 2, Миркурбанов Н.М., Камилова С.Э., Матенова Ю.У., 2018
  • Литература, 5 класс, Гусейнов Г., Третьякова А., 2018
  • Литература, 5 класс, Джафаров Т., Джарчиева И., Багирлы Б., Надирова М., 2018
  • Литература, 5 класс, Интегрированный курс, Русская и зарубежная, Бондарева Е.Е., Ильинская Н.И., Биткивская Г.В., Мацапура В.И., 2018
  • Литература, 5 класс, Интегрированный курс, Русская и зарубежная, Исаева Е.А., Клименко Ж.В., 2018
  • Литература, 6 класс, Гусейнов Г., Третьякова А., 2018
  • Литература, 7 класс, Третьякова А., Гусейнов Г., Гусейнова С., 2018
  • Литература, 9 класс, Гусейнов Г., Гусейнова С., 2018
  • Литература, обязательные понятия, произведения школьного курса, Ткачева М.В., 2018
  • Литературное краеведение в школе, Фирсова А.В., Лившиц Е.В., 2018
  • Литературное чтение, 2 класс, Учебник для общеобразовательных организаций, Часть 1, Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В., 2018
  • Литературное чтение, 2 класс, Учебник для общеобразовательных организаций, Часть 2, Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В., 2018
  • Литературное чтение, 4 класс, Часть 1, Стремок И.М., Воропаева В.С., Куцанова Т.С., 2018
  • Литературное чтение, 4 класс, Часть 2, Воропаева В.С., Куцанова Т.С., Стремок И.Р., 2018
  • Литературное чтение, Работа с текстом, 3 класс, Бойкина М.В., Бубнова И.А., 2018
  • Литературное чтение, Работа с текстом, 4 класс, Бойкина М.В., Бубнова И.А., 2018
  • Литературное чтение, Учебное пособие для 4 класса учреждений общего среднего образования с белорусским и русским языками обучения, Воропаева В.С., Куцанова Т.С., Стремок И.М., 2018
  • М. Ю. Лермонтов в школе, Жигалова М.П., 2018
  • Маугли, сказки, Киплинг Р., Каюков Л., Шумкова Е., Дарузес Н., Чуковский К., Маршак С., 2018
  • От Шекспира до Агаты Кристи, Как читать и понимать классику, Звезда лекций-2, Жаринов Е.В., 2018
  • Педагогическая поэма, Полная версия, Макаренко А., 2018
  • Педагогическая поэма, полная версия, Макаренко А., 2018
  • Пишем книгу за 100 дней, Книга-практический пошаговый курс, Судоргина З., 2018
  • Пособие по чтению и переводу современной художественной литературы Китая, Румянцева М.В., 2018
  • Робин Гуд, Сергеева В.С., 2018
  • Русская литература, 5 класс, Озмитель Е.Е., Яковлева Л.Э., 2018
  • Русская литература, 6 класс, Озмитель Е.Е., Яковлева Л.Э., 2018
  • Русская литература, 6 класс, Рыгалова Л.С., Берденова Д.А., Еримбетова С.Ж., 2018
  • Русская литература, 8 класс, Андриянова Т.Н., Филимонова Е.Р., 2018
  • Русская литература, 8 класс, Захарова С.Н., Морозова Т.А., Чепелева Г.М., 2018
  • Русская литература, Учебник для 8 класса общеобразовательных школ, Андриянова Т.Н., Филимонова Е.Р., 2018
  • Русский язык и литература, Учебник для 10 класса заведений общего среднего образования с обучением на русском языке, Фидкевич Е.Л., Снегирева В.В., Курач Л.И., 2018
  • Стратегии чтения и понимания художественных и научно-популярных текстов, Учебное пособие, Дутко Н.П., 2018
  • Такой разный Тургенев, К 200-летию со дня рождения, Чайковская И., 2018
  • Учимся писать сочинение, 10-11 классы, Чернова Т.А., 2018
  • Учимся писать сочинение, 9 класс, Чернова Т.А., 2018
  • Художественная речь русского зарубежья, 20-30-е годы XX века, Анализ текста, Рогова К.А., 2018
  • Чтение, 9 класс, Аксёнова А.К., Шишкова М.И., 2018
  • Энциклопедия творчества Владимира Высоцкого, гражданский аспект, Корман Я.И., 2018

  • Анализ произведений русской литературы, 7 класс, Ерохина Е.Л., 2017
  • Английские сказки для мальчиков, english Fairy Tales for Boys, Матвеев С.А., Ганненко В.В., Салтыков М.М., Нечаева Е.И., 2017
  • Аркадий Гайдар в современной школе, Книга для учителя, Кондратьев Б.С., 2017
  • Графоман или писатель, пишем свою первую книгу, Юша Е., 2017
  • Евтушенко, Love story, Фаликов И.З., 2017
  • Золотые цитаты, сборник, Кузнецов Д.А., Курчина М.А., Достоевский Ф.М., 2017
  • Книга для чтения, Методическое пособие для учителей, работающих в 4 классе, Макухина И.В., Ашрапова Г.Б., Абдуллаева МД., Мирзахматова Ш.М., 2017
  • Книга для чтения, Учебник для 4 класса школ общего среднего образования с русским языком обучения, Кожуховская В.М., Исангулова Р.Ф., Несговорова В.М., 2017
  • Крылатые выражения, литературные образы и цитаты из басен Ивана Андреевича Крылова, Мокиенко В.М., Сидоренко К.П., 2017
  • Левиафан, Гоббс Т., Гутерман А., Филиппов А., 2017
  • Летучий корабль, сказки, Аникин В.П., 2017
  • Литература, 10 класс, Часть 1, Миркурбанов Н., 2017
  • Литература, 10 класс, Часть 1, Миркурбанов Н., Голева Г., 2017
  • Литература, 10 класс, Часть 2, Миркурбанов Н., 2017
  • Литература, 10 класс, Часть 2, Миркурбанов Н., Голева Г., 2017
  • Литература, 5 класс, Часть 1, Архангельский А.Н., Смирнова Т.Ю., 2017
  • Литература, 5 класс, Часть 2, Архангельский А.Н., Смирнова Т.Ю., 2017
  • Литература, 6 класс, Часть 1, Стыркас И.Н., Абдуллаева Г.Ш., Тумпаров Р.Р., 2017
  • Литература, 6 класс, Часть 2, Стыркас И.Н., Абдуллаева Г.Ш., Тумпаров Р.Р., 2017
  • Литература, 7 класс, Андриянова В.И., Варфоломеева Т.А., Боярская Н.Ф., 2017
  • Литература, 8 класс, Часть 1, Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И., 2017
  • Литература, 8 класс, Часть 2, Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И., 2017
  • Литература, Обернихина Г.А., Вольнова И.Л., Емельянова Т.В., 2017
  • Литература, Русская и зарубежная, 9 класс, Интегрированный курс, Волощук Е.В., Слободянюк Е.М., Филенко О.Н., 2017
  • Литература, Русская и зарубежная, 9 класс, Интегрированный курс, Исаева Е.А., Клименко Ж.В., Быцько О.К., Мельник А.О., 2017
  • Литература, Русская и зарубежная, 9 класс, Интегрированный курс, Полулях Н.С., Надозирная Т.В., 2017
  • Литература, Русская и зарубежная, 9 класс, Интегрированный курс, Симакова Л.А., Снегирева В.В., 2017
  • Литература, учебник-хрестоматия для 7 классов школ общего среднего образования с русским языком обучения, Андриянова В.И., Варфоломеева Т.А., Боярская Н.Ф., 2017
  • Литературное чтение, 1 класс, Методические рекомендации, Климанова Л.Ф., Бойкина М.В., 2017
  • Литературное чтение, 1 класс, Методические рекомендации, Стефаненко Н.А., 2017
  • Литературное чтение, 1 класс, Работа с текстом, Бойкина М.В., Бубнова И.А., 2017
  • Литературное чтение, 1-2 классы, Сочинения по тексту, Миронова Н.А., 2017
  • Литературное чтение, 1-4 классы, Рабочая программа, Грехнёва Г.М., Корепова К.Е., 2017
  • Литературное чтение, 1-4 классы, Рабочая программа, Грехнёва Г.М., Корепова К.Е., 2017
  • Литературное чтение, 2 класс, Методические рекомендации, Бойкина М.В., 2017
  • Литературное чтение, 2 класс, Методические рекомендации, Стефаненко Н.А., 2017
  • Литературное чтение, 3 класс, Методические рекомендации, Бойкина М.В., 2017
  • Литературное чтение, 3 класс, Методические рекомендации, Стефаненко Н.А., 2017
  • Литературное чтение, 3 класс, Сочинения по тексту, Миронова Н.А., 2017
  • Литературное чтение, 3 класс, Часть 1, Воропаева В.С., Куцанова Т.С., Стремок И.М., 2017
  • Литературное чтение, 3 класс, Часть 2, Воропаева В.С., Куцанова Т.С., Стремок И.М., 2017
  • Литературное чтение, 4 класс, Методические рекомендации, Бойкина М.В., 2017
  • Литературное чтение, 4 класс, Устные и письменные сочинения по художественному и научно-популярному тексту, Миронова Н.А., 2017
  • Литературное чтение, Диагностика читательской грамотности, 1 класс, Панкова О.Б., 2017
  • Литературное чтение, Диагностика читательской грамотности, 2 класс, Панкова О.Б., 2017
  • Литературное чтение, Диагностика читательской грамотности, 3 класс, Панкова О.Б., 2017
  • Литературное чтение, Диагностика читательской грамотности, 4 класс, Панкова О.Б., 2017
  • Литературное чтение, промежуточные и итоговые работы, 3 класс, Круглова Т.А., 2017
  • Литературные герои на улицах Петербурга. Дома, события, адреса персонажей из любимых произведений русских писателей, Первушина Е.В., 2017
  • Лучшие модели сочинений, 10-11 классы, Бащенко С.В., Каширина Т.Г., Сидоренко З.С., 2017
  • Лучшие модели сочинений, 5-9 классы, Бойко Л.Ф., Калугина Л.В., Корсунова И.В., 2017
  • Любовь в русской литературе, От Гоголя до Шолохова, Вяземский Ю.П., 2017
  • Мансийская литература, хрестоматия для учащихся 10 классов общеобразовательных учреждений, Герасимова С.А., Динисламова С.С., 2017
  • Мансийская литература, хрестоматия для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений, в 2 частях, часть 1, Герасимова С.А., 2017
  • Мансийская литература, хрестоматия для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений, в 2 частях, часть 2, Герасимова С.А., 2017
  • Марина Цветаева, Твоя неласковая ласточка, Фаликов И.З., 2017
  • Методические рекомендации по подготовке к итоговому сочинению, 2017
  • Николай Некрасов, Макеев М.С., 2017
  • Одиссея писателя, Как найти вдохновение и соблюсти дедлайн, Левин К., 2017
  • Ознакомление дошкольников с литературой и развитие речи, Методическое пособие, Ушакова О.С., 2017
  • Поурочные разработки по литературе, К учебникам В.Я. Коровиной, Т.Ф. Курдюмовой, 6 класс, Егорова Н.В., 2017
  • Рождественские рассказы русских писателей, Стрыгина Т.В., 2017
  • Русская литература, 5 класс, Сафронова Л.В., Чаплышкина Т.П., Свидова Н.В., Белоус Е.Н., 2017
  • Русская литература, 7 класс, Савельева В.В., Лукпанова Г.Г., Ярмухамедова А.Б., 2017
  • Русская литература, 7 класс, Часть 1, Захарова С.Н., Петровская Л.К., 2017
  • Русская литература, 7 класс, Часть 2, Захарова С.Н., Петровская Л.К., 2017
  • Русская литература, Методическое руководство, Пособие для учителей 7 классов общеобразовательных школ, Локтионова Н.П., Забинякова Г.В., 2017
  • Русские сказки, содержащие древнейшие сказания о славных богатырях, сказки народные и прочие, оставшиеся через пересказывание в памяти приключения, Левшин В.А., Чулков М.Д., 2017
  • Синие листья, сказки и рассказы, Осеева В.А., 2017
  • Сказки о природе, Паустовский К.Г., 2017
  • Сказки, басни, были и рассказы, Толстой Л., 2017
  • Слово о полку Игореве, Текст, Язык, Автор, Бурыкин А.А., 2017
  • Тесты по литературному чтению, 3 класс, в 2 частях, часть 1, Шубина Г.В., 2017
  • Тесты по литературному чтению, 3 класс, в 2 частях, часть 2, Шубина Г.В., 2017
  • Уроки литературы, 7 класс, Поурочные разработки, Беляева Н.В., 2017
  • Уроки литературы, 8 класс, Поурочные разработки, Беляева Н.В., 2017
  • Федор Достоевский, Ломоносов А.Г., 2017
  • Хрестоматия для внеклассного чтения во 2 классе, Гапанёнок О.И., 2017
  • Чапаев, Аптекарь П.А., 2017
  • Чтение, 2-4 классы, Методические рекомендации, Ильина С.Ю., Богданова А.А., Головкина Т.М., 2017
  • Чтение, Работа с текстом, 2 класс, Крылова О.Н., 2017
  • Чтение, Работа с текстом, 3 класс, Крылова О.Н., 2017
  • Чтение, Работа с текстом, 4 класс, Крылова О.Н., 2017
  • Чук и Гек, рассказы, Гайдар А.П., 2017
  • Я учусь читать, 6 лет, Крылова О.Н., 2017

  • 30 лучших рассказов американских писателей, Самуэльян Н.А., 2016
  • Весёлые рассказы о животных, про обезьяну, Житков Б., Коваль Ю., Чаплина В., 2016
  • Волшебное слово, Осеева В.А., 2016
  • Выразительное чтение в вузе и школе, Шелестова 3.А., 2016
  • Голубая чашка, рассказы про детей, Железников В.К., 2016
  • ЕГЭ 2017, литература, сдаем без проблем, Михайлова Е.В., 2016
  • Интегрированный курс, Литература, 8 класс, Волощук Е.В., Слободянюк Е.М., 2016
  • Книга как лекарство, Скорая литературная помощь от А до Я, Берту Э., Элдеркин С., 2016
  • Краденое солнце, Чуковский К., 2016
  • Лесной голосок, Скребицкий Г.А., 2016
  • Литература родного края, Пособие по литературному краеведению, Мельникова Л.В., Король Г.Н., Прядко А.Г., Левченко Е.Я., 2016
  • Литература, 10 класс, планы-конспекты для 105 уроков, учебно-методическое пособие, Фефилова Г.Е., 2016
  • Литература, 11 класс, планы-конспекты для 105 уроков, учебно-методическое пособие, Фефилова Г.Е., 2016
  • Литература, 5 класс, Часть 1, Чертов В.Ф., Трубина Л.А., Ипполитова Н.А., Мамонова И.В., 2016
  • Литература, 5 класс, Часть 2, Чертов В.Ф., Трубина Л.А., Ипполитова Н.А., Мамонова И.В., 2016
  • Литература, 7 класс, Часть 1, Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И., 2016
  • Литература, 7 класс, Часть 2, Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И., 2016
  • Литература, 9 класс, планы-конспекты для 105 уроков, учебно-методическое пособие, Фефилова Г.Е., 2016
  • Литература, Русская и зарубежная, 8 класс, Интегрированный курс, Исаева Е.А., Клименко Ж.В., Быцько О.К., Мельник А.О., 2016
  • Литература, Русская и зарубежная, 8 класс, Интегрированный курс, Надозирная Т.В., Полулях Н.С., 2016
  • Литература, Русская и зарубежная, 8 класс, Интегрированный курс, Симакова Л.А., 2016
  • Литература, Русская и зарубежная, 8 класс, Халабаджах И.М., 2016
  • Литература, устное народное творчество, древнерусская литература, русская литература ХVIII-первой половины XIX века, Циндидис И.А., Маслова Е.В., 2016
  • Литература, учебник для 6 класса общеобразовательных организаций, в 2 частях, часть 2, Меркин Г.С., 2016
  • Литературное чтение, 1 класс, Хрестоматия, Чуракова Н.А., 2016
  • Литературное чтение, 2 класс, тетрадь для контрольных работ для учащихся общеобразовательных организаций, Ефросинина Л.А., 2016
  • Литературное чтение, 2 класс, Часть 1, Воропаева В.С., Куцанова Т.С., 2016
  • Литературное чтение, 2 класс, Часть 1, Воропаева В.С., Куцанова Т.С., 2016
  • Литературное чтение, 2 класс, Часть 1, Стремок И.М., 2016
  • Литературное чтение, 2 класс, Часть 2, Воропаева В.С., Куцанова Т.С., 2016
  • Литературное чтение, 2 класс, Часть 2, Воропаева В.С., Куцанова Т.С., 2016
  • Литературное чтение, 2 класс, Часть 2, Стремок И.М., 2016
  • Литературное чтение, 3 класс, Хрестоматия, Малаховская О.В., 2016
  • Литературное чтение, 3 класс, Хрестоматия, Малаховская О.В., 2016
  • Литературное чтение, 4 класс, Часть 1, Чуракова Н.А., 2016
  • Литературное чтение, 4 класс, Часть 2, Чуракова Н.А., 2016
  • Литературное чтение, Проверочные работы, 3 класс, Панкова О.Б., 2016
  • Литературное чтение, учебник для 2-го класса, в 2 частях, часть 1, Стремок И.М., 2016
  • Литературное чтение, Учимся писать сочинение, 4 класс, Птухина А.В., 2016
  • Литературный марафон, Как написать книгу за 30 дней, Бейти К., 2016
  • Малахитовая шкатулка, сборник, Бажов П., 2016
  • От «тихой радости чтения» — к восторгу сочинительства, Монография, Романичева Е.С., Пранцова Г.В., 2016
  • Первая после Букваря книга для чтения, Жукова Н.С., 2016
  • Подготовка и проведение итогового сочинения по литературе, Методические рекомендации, 2016
  • Поурочные разработки по литературе XIX века, 10 класс, I полугодие, Егорова Н.В., Золотарева И.В., Михайлова Т.И., 2016
  • Поурочные разработки по литературе, 9 класс, Золотарёва И.В., Егорова Н.В., 2016
  • Поурочные разработки по литературному чтению, К УМК Л.Ф. Климановой, 4 класс, Кутявина С.В., 2016
  • Приключения Одиссея, Егоров А., 2016
  • Рабочая тетрадь к учебнику Меркина Г.С. «Литература» для 7 класса общеобразовательных организаций, в 2 частях, часть 1, Соловьёва Ф.Е., Меркин Г.С., 2016
  • Рабочая тетрадь к учебнику Меркина Г.С. «ЛИТЕРАТУРА», для 7 класса общеобразовательных организаций, в двух частях, часть 2, Меркин Г.С., 2016
  • Русская литература, 11 класс, Задания для ВСО, 2016
  • Русская литература, 11 класс, Как второй язык, Задания для ВСО, 2016
  • Русская литература, 12 класс, Задания для ВСО, 2016
  • Русская литература, Как второй язык, 9 класс, Задания для ВСО, 2016
  • Русские были и небылицы, Кузнецов И., 2016
  • Русский язык и литература, Литература, 10 класс, Базовый уровень, Часть 1, Лебедев Ю.В., 2016
  • Русский язык и литература, Литература, 10 класс, Базовый уровень, Часть 2, Лебедев Ю.В., 2016
  • Самые смешные Денискины рассказы, сборник, Драгунский В.Ю., 2016
  • Смех как способ истолкования, Фуксон Л.Ю., 2016
  • Спорные истины «школьной» литературы, Яковлев Г.Н., 2016
  • Тёплый хлеб, Паустовский К. Г., 2016
  • Технологии литературного образования, Чимбеева З.Д., 2016
  • Уроки литературы, 5 класс, Поурочные разработки, Беляева Н.В., 2016
  • Уроки литературы, 6 класс, Поурочные разработки, Беляева Н.В., 2016
  • Учебное пособие по обучению чтению и развитию речи, Сенаторова О.А., 2016
  • Учимся писать сочинение, 1 класс, К учебнику Климановой Л.Ф., Горецкого В.Г., Литературное чтение, Птухина А.В., 2016
  • Учимся писать сочинение, 2 класс, К учебнику Климановой Л.Ф., Горецкого В.Г., Литературное чтение, Птухина А.В., 2016
  • Учимся писать сочинение, 3 класс, К учебнику Климановой Л.Ф., Горецкого В.Г. «Литературное чтение», Птухина А.В., 2016
  • Учимся писать сочинение, 4 класс, К учебнику Климановой Л.Ф., Горецкого В.Г., Литературное чтение, Птухина А.В., 2016
  • Чтение, 3 класс, Часть 1, Ильина С.Ю., Богданова А.А., 2016
  • Чтение, 3 класс, Часть 2, Ильина С.Ю., Богданова А.А., 2016
  • Чтение, 4 класс, Часть 1, Ильина С.Ю., 2016
  • Чтение, 4 класс, Часть 2, Ильина С.Ю., 2016
  • Чтение, Вся дошкольная программа, 2016
  • Что я знаю, что я умею, литературное чтение, 3 класс, Самыкина С.В., 2016
  • Что я знаю, что я умею, литературное чтение, 3 класс, тетрадь проверочных работ, Самыкина С.В., 2016
  • Шерлок Холмс, Гаврилова Е., 2016

  • 30 лучших рассказов британских писателей, Самуэльян Н.А., 2015
  • 33 лучших юмористических рассказа на английском, Поповец М.А., 2015
  • Весёлые рассказы для детей, сборник, рассказы о Минькином детстве, Зощенко М., 2015
  • Внеклассное чтение, 5 класс, Юдаева М.В., 2015
  • Волшебная сила слов, рабочая тетрадь по развитию речи, 4 класс, Климанова Л.Ф., Коти Т.Ю., 2015
  • Выпускное сочинение, Пишем на отлично, С примерами и образцами, Мартьянова И., Сергеева Е., 2015
  • Интегрированный курс, Литература, 7 класс, Волощук Е.В., Слободянюк Е.М., 2015
  • Итоговое сочинение по литературе, Волкова О.В., Алексеева Я.В., 2015
  • Как написать книгу за неделю, Гришин А., 2015
  • Карлик Нос, Гауф В., 2015
  • Литература, 10 класс, Часть 1, Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Чиндилова О.В., 2015
  • Литература, 10 класс, Часть 2, Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Чиндилова О.В., 2015
  • Литература, 11 класс, Часть 1, Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Чиндилова О.В., 2015
  • Литература, 11 класс, Часть 2, Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Чиндилова О.В., 2015
  • Литература, 5 класс, Сергеева Н., Меркин Г., 2015
  • Литература, 5 класс, учебник, Сергеева Н.И., Меркин Г.С., 2015
  • Литература, 5 класс, Часть 1, Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., 2015
  • Литература, 5 класс, Часть 1, Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И., 2015
  • Литература, 5 класс, Часть 2, Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., 2015
  • Литература, 5 класс, Часть 2, Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И., 2015
  • Литература, 5 класс, Часть 3, Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., 2015
  • Литература, 6 класс, Часть 1, Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., 2015
  • Литература, 6 класс, Часть 1, Чертов В.Ф., Трубина Л.А., Ипполитова Н.А., Мамонова И.В., 2015
  • Литература, 6 класс, Часть 2, Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., 2015
  • Литература, 6 класс, Часть 2, Чертов В.Ф., Трубина Л.А., Ипполитова Н.А., Мамонова И.В., 2015
  • Литература, 6 класс, Часть 3, Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., 2015
  • Литература, 7 класс, Часть 1, Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., 2015
  • Литература, 7 класс, Часть 2, Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., 2015
  • Литература, 8 класс, Часть 1, Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., 2015
  • Литература, 8 класс, Часть 2, Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., 2015
  • Литература, 9 класс, Часть 1, Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Чиндилова О.В., 2015
  • Литература, 9 класс, Часть 1, Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Чиндилова О.В., 2015
  • Литература, 9 класс, Часть 2, Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Чиндилова О.В., 2015
  • Литература, 9 класс, Часть 2, Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Чиндилова О.В., 2015
  • Литература, практикум, Обернихина Г.А., Антонова А.Г., Вольнова И.Л., 2015
  • Литература, Практикум, Обернихина Г.А., Антонова А.Г., Вольнова И.Л., 2015
  • Литература, Русская и зарубежная, 7 класс, Интегрированный курс, Бондарева Е.Е., Ильинская Н.И., Мацапура В.И., Биткивская Г.В., 2015
  • Литература, Русская и зарубежная, 7 класс, Интегрированный курс, Исаева Е.А., Клименко Ж.В., Быцько О.К., Мельник А.О., 2015
  • Литература, Русская и зарубежная, 7 класс, Надозирная Т.В., Полулях Н.С., 2015
  • Литература, Русская и зарубежная, 7 класс, Симакова Л.А., 2015
  • Литература, учебник для 5 класса общеобразовательных организаций, в 2 частях, часть 1, Рыжкова Т.В., Костюхина М.С., Вирина Г.Л., Сухих И.Н., 2015
  • Литературное чтение, 1 класс, Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., 2015
  • Литературное чтение, 1-4 класс, Крутецкая В.А., 2015
  • Литературное чтение, 2 класс, Творческая тетрадь, Коти Т.Ю., 2015
  • Литературное чтение, 2 класс, технологические карты уроков, Часть 2, Лободина Н.В., 2015
  • Литературное чтение, 2 класс, Часть 1, Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., 2015
  • Литературное чтение, 2 класс, Часть 2, Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., 2015
  • Литературное чтение, 3 класс, Часть 1, Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., 2015
  • Литературное чтение, 3 класс, Часть 2, Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., 2015
  • Литературное чтение, 4 класс, Гавриш Н.В., Маркотенко Т.С., 2015
  • Литературное чтение, 4 класс, Джежелей О.В., Емец А.А., 2015
  • Литературное чтение, 4 класс, Творческая тетрадь, Коти Т.Ю., 2015
  • Литературное чтение, 4 класс, Часть 1, Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., 2015
  • Литературное чтение, 4 класс, Часть 1, Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В., 2015
  • Литературное чтение, 4 класс, Часть 2, Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., 2015
  • Литературное чтение, 4 класс, Часть 2, Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В., 2015
  • Литературное чтение, Русский язык, 4 класс, Лапшина И.Н., Попова Т.Д., 2015
  • Литературное чтение, Творческая тетрадь, 2 класс, Коти Т.Ю., 2015
  • Литературное чтение, Творческая тетрадь, 4 класс, Коти Т.Ю., 2015
  • Лучшие стихи, большая хрестоматия для младшей школы, 2015
  • Маленький Мук, карлик Нос, сборник, Гауф В., 2015
  • Не буду просить прощения, Прокофьева С.Л., 2015
  • Писатели, Богуминская А.С., 2015
  • Подготовка и проведение итогового сочинения по литературе, Методические рекомендации, 2015
  • Поурочные разработки по литературе XIX века, 10 класс, II полугодие, Егорова Н.В., Михайлова Т.И., 2015
  • Проектирование технологических карт уроков литературы и русского языка, 5-9 класс, Трунцева Т.Н., 2015
  • Развитие коммуникативной компетентности на занятиях по русскому языку и литературе, Толикина Е.А., 2015
  • Рассказы и сказки, Ушинский К., 2015
  • Рассказы, Зощенко М., 2015
  • Рождественские стихи русских поэтов, Стрыгина Т.В., 2015
  • Русская литература, шпаргалка, Сарычева А.М., 2015
  • Русская литература, шпаргалка, учебное пособие, Сарычева А.М., 2015
  • Русские народные сказки, Елисеева Л.Н., Толстой А.Н., 2015
  • Русские солдатские сказки, Нечаев А.Н., Михайлов М.М., 2015
  • Русский язык и литература, Литература, 11 класс, Базовый уровень, Часть 1, Михайлов О.Н., Шайтанов И.О., Чалмаев В.А., 2015
  • Русский язык и литература, Литература, 11 класс, Базовый уровень, Часть 2, Михайлов О.Н., Шайтанов И.О., Чалмаев В.А., 2015
  • СЕРГЕЙ ЕСЕНИН, Голос русской души, Степанова М.А., 2015
  • Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне Лебеди, Пушкин А., 2015
  • Сказки о русских богатырях, Аникин В.П., 2015
  • Сказы, Бажов П.П., 2015
  • Смешные рассказы для детей, Успенский Э., 2015
  • Современные стратегии чтения, Теория и практика, Смысловое чтение и работа с текстом, Пранцова Г.В., Романичева Е.С., 2015
  • Тетрадь по литературному чтению, 2 класс, Бунеев Р.Н., 2015
  • Хрестоматия, 2 класс, Владимировна Ю.М., 2015
  • Хрестоматия, 2 класс, Юдаева М.В., 2015
  • Хрестоматия, 2 класс, Юдаева М.В., 2015
  • Хрестоматия, 2 класс, Юдаева М.В., 2015
  • Художественная педагогическая литература, Задорина О.С., 2015
  • Читаем методическую литературу, Практикум, Татарницева С.Н., Мордвинова О.П., Насонова А.А., 2015
  • Школьные-прикольные истории, Драгунский В., Антонова И.А., Гамазкова И.Л., 2015
  • Щелкунчик и Мышиный король, Гофман Э., 2015

  • 300 стихотворений Агнии Барто, Хрестоматия, Барто А.Л., 2014
  • Анализ произведений русской литературы, 7 класс, Миронова Н.А., 2014
  • Анализ произведений русской литературы, 8 класс, Критарова Ж.Н., 2014
  • Власть над людьми и люди у власти, Борохов Э.А., 2012, 2013, 2014
  • Внеклассное чтение, 5 класс, Владимировна М.Ю., 2014
  • Волшебник Изумрудного города, Волков А.М., 2014
  • Дневник юного читателя, Ермолаева В.Г., 2014
  • Илья Муромец и Соловей-разбойник, сказки о русских богатырях, 2014
  • Интегрированный курс литература, 6 класс, Бондарева Е.Е., Ильинская Н.И., Мацапура В.И., Биткивская В.Г., 2014
  • История русской литературы XX века, Первая половина, Книга 1, Егорова Л.П., Фокин А.А., Иванова И.Н., 2014
  • История русской литературы XX века, Первая половина, Книга 2, Егорова Л.П., Фокин А.А., Иванова И.Н., 2014
  • Как пересказывать произведения литературы, живописи, музыки, Методические приемы и образцы, Мещеряков В.Н., 2014
  • Крокодил Гена и его друзья, Успенский Э., 2014
  • Литература, 6 класс, Интегрированный курс, Исаева Е.А., Клименко Ж.В., 2014
  • Литература, 6 класс, Часть 1, Сухих И.Н., 2014
  • Литература, 8 класс, Учебник-хрестоматия для школ с углубленным изучением литературы, 2014
  • Литература, 9 класс, Учебник-хрестоматия для школ с углубленным изучением литературы, 2014
  • Литература, в 2 частях, часть 1, Обернихина Г.А., Антонова А.Г., Вольнова И.Л., 2014
  • Литература, Русская и мировая, 6 класс, Интегрированный курс, Бондарева Е.Е., Ильинская Н.И., Мацапура В.И., Биткивская Г.В., 2014
  • Литература, Русская и мировая, 6 класс, Интегрированный курс, Исаева Е.А., Клименко Ж.В., 2014
  • Литература, Учебник для студентов учреждений среднего профессионального образования, Часть 1, Обернихина Г.А., Антонова А.Г., Вольнова И.Л., 2014
  • Литература, Учебник-хрестоматия для 8 класса, Часть 1, Варфоломеев И.П., Миркурбанов Н.М., Чекулина Н.А., Боярская Н.Ф., 2014
  • Литература, Учебник-хрестоматия для 8 класса, Часть 2, Варфоломеев И.П., Миркурбанов Н.М., Чекулина Н.А., Боярская Н.Ф., 2014
  • Литература, Часть 2, Обернихина Г.А., Емельянова Т.В., Мацыяка Е.В., Савченко К.В., 2014
  • Литературное образование дошкольников, Гриценко 3.А., 2014
  • Литературное чтение, 3 класс, Часть 1, Чуракова Н.А., 2014
  • Литературное чтение, 3 класс, Часть 2, Чуракова Н.А., 2014
  • Литературное чтение, 4 класс, Часть 1, Климанова Л.Ф., Виноградская Л.А., Бойкина М.В., 2014
  • Литературное чтение, 4 класс, Часть 2, Климанова Л.Ф., Виноградская Л.А., Бойкина М.В., 2014
  • Литературное чтение, Рабочие программы, Предметная линия учебников системы Перспектива, 1-4 классы, Климанова Л.Ф., Бойкина М.В., 2014
  • Литературное чтение, Рабочие программы, Предметная линия учебников системы Школа России, 1-4 классы, Климанова Л.Ф., Бойкина М.В., 2014
  • Литературное чтение, русский язык, учебник для 3-го класса общеобразовательных учебных заведений с обучением на русском языке, Гавриш Н.В., Маркотенко Т.С., 2014
  • Лучшие цитаты и афоризмы, Раневская Ф., 2014
  • Методические рекомендации и тематическое планирование по литературе для 5 класса, Рыжкова Т.В., 2014
  • Методические рекомендации и тематическое планирование по литературе, 5 класс, Методическое пособие, Основное общее образование, Рыжкова Т.В., 2014
  • Мифы и предания древних славян, Артемов В., 2014
  • Мифы русского народа, Науменко Г., 2014
  • Мифы русского народа, Науменко Г., 2014
  • Новейшие сочинения, Все темы 2014, 10-11 класс, Бащенко С.В., Каширина Т.Г., Сидоренко З.С., Сенник Л.С., Корсунова И.В., Бойко Л.Ф., Шипилова А.И., Павленко А.А., Беленкова О.А., 2014
  • Новейшие сочинения, Все темы 2014, 5-9 класс, Бойко Л.Ф., Калугина Л.В., Корсунова И.В., 2014
  • Новейшие сочинения, Все темы 2015, 5-9 классы, Калугина Л.В., 2014
  • Новый дневник юного читателя, с полным списком обязательной литературы для чтения в 1-4-х классах, Узорова О.В., Нефёдова Е.А., 2014
  • Обучение грамоте, Чтение, 1 класс, 1 полугодие, Тематические разработки уроков, Козел О.Д., Цубикова И.В., Курильчик Л.Н., 2014
  • От Пушкина до Чехова. Русская литература в вопросах и ответах, Вяземский Ю.П., 2014
  • Полная хрестоматия по чтению для начальной школы, Том 2, 2014
  • Пословицы и загадки, Толстой Л.Н., 2014
  • Программа курса литература, 5-9 класс, Меркин Г.С., Зинин С.А., 2014
  • Рассказы о детях, Житков Б.С., 2014
  • Русская литература, 5 класс, Часть 1, Мушинская Т.Ф., Перевозная Е.В., Каратай С.Н., 2014
  • Русская литература, 5 класс, Часть 2, Мушинская Т.Ф., Перевозная Е.В., Каратай С.Н., 2014
  • Русская литература, 6 класс, Мушинская Т.Ф., Перевозная Е.В., Каратай С.Н., 2014
  • Русские поэты XVIII века, Стихотворения, Басни, Коровин В.Л., 2014
  • Русские сказания, Миролюбов Ю.П., 2014
  • Русский язык и литература, Литература, Базовый уровень, 11 класс, Часть 1, Курдюмова Т.Ф., Колокольцев Е.Н., Марьина О.Б., 2014
  • Русский язык и литература, Литература, Базовый уровень, 11 класс, Часть 2, Курдюмова Т.Ф., Колокольцев Е.Н., Марьина О.Б., 2014
  • Русский язык и литература, Литература, Поурочные разработки, 10 класс, Лебедев Ю.В., Романова А.Н., 2014
  • Скорочтение, читаем в 4 раза быстрее, Джон Уитч, 2014
  • Тематическое планирование к учебнику Г.С. Меркина литература, 5 класс, Меркин Г.С., Соловьёва Ф.Е., 2014
  • Универсальная хрестоматия для начальной школы, 1-4 классы, 2014
  • Уроки литературы, 5 класс, Чертов В.Ф., 2014
  • Уроки литературы, 9 класс, Поурочные разработки, Беляева Н.В., 2014
  • Хрестоматия для начальной школы, 1-4 классы, Рубайло М.В., 2014
  • Хрестоматия для начальной школы, 1-4 классы, Рубайло М.В., 2014
  • Хрестоматия, произведения школьной программы по литературе, 3- 4 классы, Юдаева М.В., 2013
  • Читаем, думаем, спорим, дидактические материалы по литературе, 5 класс, пособие для учащихся общеобразовательных организаций, Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И., 2014
  • Школьная библиотека, Басни, 1-5 класс, Крылов И., Эзоп, Лафонтен Ж., 2014

  • Анализ произведений русской литературы, 9 класс, Аристова М.А., 2013
  • Анализ произведений русской литературы, 9 класс, Аристова М.А., 2013
  • Большая хрестоматия, 1-4 класс, 2013
  • Большая хрестоматия, для 1-4 классов, 2013
  • Введение в теорию художественной речи, Кожин А.Н., 2013
  • Власть над людьми и люди у власти, Борохов Э.А., 2012, 2013, 2014
  • Внеклассное чтение, 1 класс, 2013
  • Внеклассное чтение, 1 класс, Владимировна М.Ю., 2013
  • Внеклассное чтение, 2 класс, Юдаева М.В., 2013
  • Доклады по литературе, 9 класс, Аристова М.А., 2013
  • Доклады по литературе, 9 класс, Аристова М.А., 2013
  • Древние литературные памятники тюркских народов, Толегулулы Г., Келимбетов Н., 2013
  • Зарубежная литература, Бондарев А.Г., Кузнецова Н.М., 2013
  • Изучение поэтических произведений в начальной школе, литературное чтение, Мальнева Л., 2013
  • Интегрированный курс Литература, Бондарева Е.Е., Ильинская Н.И., Мацапура В.И., Биткивская Г.В., 2013
  • История русской литературы XVIII века, Гуськов Н.А., 2013
  • История русской литературы первой трети XIX века, Янушкевич А.С., 2013
  • Круг чтения, Афоризмы и наставления, Толстой Л.Н., 2013
  • Литература в школе, Читаем или проходим, Чудакова М., 2013
  • Литература в школе, Читаем или проходим, Чудакова М.О., 2013
  • Литература, 5 класс, Интегрированный курс, Исаева Е.А., Клименко Ж.В., 2013
  • Литература, 5 класс, Уроки литературы к учебнику Г.С. Меркина, Методическое пособие, Соловьева Ф.Е., 2013
  • Литература, 5 класс, Фонохрестоматия, Коровина В.Я., Журавлев В.П., 2013
  • Литература, 5 класс, Фонохрестоматия, Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И., 2013
  • Литература, 5 класс, Часть 1, Коровина В.Я., Журавлев В.П., 2013
  • Литература, 5 класс, Часть 1, Коровина, Журавлев, 2013
  • Литература, 5 класс, Часть 1, Меркин Г.С., 2013
  • Литература, 5 класс, Часть 2, Коровина В.Я., Журавлев В.П., 2013
  • Литература, 5 класс, Часть 2, Коровина, Журавлев, 2013
  • Литература, 6 класс, Учебник хрестоматия, Часть 1, Курдюмова Т.Ф., 2013
  • Литература, 6 класс, Учебник хрестоматия, Часть 2, Курдюмова Т.Ф., 2013
  • Литература, 7 класс, Андриянова В.И., Варфоломеева Т.А., Боярская Н.Ф., 2013
  • Литература, 7 класс, Учебник-хрестоматия, Андриянова В.И., Варфоломеева Т.А., Боярская Н.Ф., 2013
  • Литература, 7 класс, Часть 1, Сухих И.Н., 2013
  • Литература, 7 класс, Часть 2, Сухих И.Н., 2013
  • Литература, 8 класс, Часть 1, Меркин Г.С., 2013
  • Литература, 8 класс, Часть 2, Меркин Г.С., 2013
  • Литература, 9 класс, Часть 1, Коровина В.Я., Журавлев В.П., 2013
  • Литература, 9 класс, Часть 1, Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И., 2013
  • Литература, 9 класс, Часть 1, Курдюмова Т.Ф., Леонов С.А., Марьина О.Б., 2013
  • Литература, 9 класс, Часть 2, Коровина В.Я., 2013
  • Литература, 9 класс, Часть 2, Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И., 2013
  • Литературное чтение, 1 класс, Система уроков по учебнику Климановой Л.Ф., Лободина Н.В., 2013
  • Литературное чтение, 1 класс, Система уроков по учебнику Л.А. Ефросининой, Николаева С.В., Смирнова И.Г., 2013
  • Литературное чтение, 1 класс, Уроки слушания, Учебник хрестоматия, Ефросинина Л.А., 2013
  • Литературное чтение, 1 класс, Чуракова Н.А., 2013
  • Литературное чтение, 2 класс, учебник для учащихся общеобразовательных учреждений, в 2 частях, Часть 1, Ефросинина Л.А., 2013
  • Литературное чтение, 2 класс, учебник, в 2 частях, часть 1, Чуракова Н.А., 2013
  • Литературное чтение, 2 класс, Часть 1, Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В., 2013
  • Литературное чтение, 2 класс, Часть 1, Свиридова В.Ю., 2013
  • Литературное чтение, 2 класс, Часть 1, Чуракова Н.А., 2013
  • Литературное чтение, 2 класс, Часть 2, Ефросинина Л.А., 2013
  • Литературное чтение, 2 класс, Часть 2, Свиридова В.Ю., 2013
  • Литературное чтение, 2 класс, Часть 3, Кубасова О.В., 2013
  • Литературное чтение, 3 класс, Лапшина И.Н., Попова Т.Д., 2013
  • Литературное чтение, 3 класс, Стремок И.М., 2013
  • Литературное чтение, 3 класс, учебник для общеобразовательных учреждений в комплекте с аудиоприложением на электронном носителе, в 2 частях Часть 2, Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В., 2013
  • Литературное чтение, 3 класс, Учебник для общеобразовательных учреждений в комплекте с аудиоприложением на электронном, носителе, в 2 частях, Частях 1, Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В., 2013
  • Литературное чтение, 3 класс, Хрестоматия, Часть 1, Ефросинина Л.А., 2013
  • Литературное чтение, 3 класс, Хрестоматия, Часть 2, Ефросинина Л.А., 2013
  • Литературное чтение, 3 класс, Часть 1, Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В., 2013
  • Литературное чтение, 3 класс, Часть 1, Кубасова О.В., 2013
  • Литературное чтение, 3 класс, Часть 2, Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В., 2013
  • Литературное чтение, 4 класс, система уроков по учебнику Чураковой Н.А., Смирнова И.Г., Николаева С.В., 2013
  • Литературное чтение, 4 класс, Часть 1, Грехнёва Г.М., Корепова К.Е., 2013
  • Литературное чтение, 4 класс, Часть 1, Ефросинина Л.А., 2013
  • Литературное чтение, 4 класс, Часть 2, Грехнёва Г.М., Корепова К.Е., 2013
  • Литературное чтение, 4 класс, Часть 2, Ефросинина Л.А., 2013
  • Литературное чтение, 4 класс, Часть 3, Грехнёва Г.М., Корепова К.Е., 2013
  • Литературное чтение, рабочая тетрадь, 2 класс, в 2 частях, Самыкина С.В., Свиридовой В.Ю., 2013
  • Литературное чтение, рабочая тетрадь, 2 класс, в 2 частях, Свиридовой В.Ю., Самыкина С.В., 2013
  • Литературное чтение, Творческая тетрадь, 3 класс, Коти Т.Ю., 2013
  • Литературное чтение, учебник для 2 класса общеобразовательных учреждений, в 3 частях, часть 1, Кубасова О.В., 2013
  • Литературное чтение, учебник для 2 класса общеобразовательных учреждений, в 3 частях, Часть 1, Кубасова О.В., 2013
  • Литературное чтение, учебник для 3 класса общеобразовательных учреждений, в 4 частях, часть 1, Кубасова О.В., 2013
  • Литературное чтение, учебник для 3 класса, Стремок И.М., 2013
  • Литературное чтение, учебник для 4-го класса учреждений общего среднего, образования с белорусским языком обучения, Стремок И.М., 2014
  • Литературное чтение-творческая тетрадь, 3 класс, Коти Т.Ю., 2013
  • Методическое пособие к учебнику Г.С. Меркина, Б.Г. Меркина, С.А. Болотовой «Литературное чтение», 1 класс, Болотова С.А., 2013
  • Методическое пособие к учебнику Г.С. Меркина, Б.Г. Меркина, С.А. Болотовой «Литературное чтение», 2 класс, Меркин Г.С., 2013
  • Методическое пособие к учебнику Г.С. Меркина, Б.Г. Меркина, С.А. Болотовой «Литературное чтение», 3 класс, Меркин Г.С., 2013
  • Методическое пособие к учебнику Г.С. Меркина, Б.Г. Меркина, С.А. Болотовой «Литературное чтение», 4 класс, Меркин Г.С., Соловьёва Ф.Е., 2013
  • Новейшая хрестоматия по литературе за 2 класс, 2013
  • Новейшая хрестоматия по литературе, 2 класс, 2013
  • Новейшие сочинения, Все темы 2013 год 5-9 класс, Бойко Л.Ф., 2013
  • Новый дневник юного читателя, 1-4 класс, Узорова О.В., Нефедова Е.А., 2013
  • Обучение грамоте, Чтение, 1 класс, 2 полугодие, Тематические разработки уроков, Козел О.Д., Цубикова И.В., Курильчик Л.Н., 2013
  • Поэзия Высоцкого, Творческая эволюция, Кулагин А.В., 2013
  • Рассказы русских писателей, Толстой Л., Чехов А, Тургенев И., 2013
  • Русская литература XIX века в поисках героя, Фесенко Э.Я., 2013
  • Русская литература, 6 класс, Часть 1, Волосюк О.И., 2013
  • Русская словесность, От слова к словесности, 5 класс, Альбеткова Р.И., 2013
  • Русская словесность, От слова к словесности, 6 класс, Альбеткова Р.И., 2013
  • Русские предания, Кузнецов И.Н., 2013
  • Сочинения на свободные темы, Климкевич Н., 2013
  • Теория литературы, Хализев В.Е., 2013
  • Тимур и его команда, Гайдар А., 2013
  • Универсальные поурочные разработки по литературе, 7 класс, Золотарева И.В., Егорова Н.В., 2013
  • Универсальные поурочные разработки по литературе, 7 класс, Золотарева И.В., Егорова Н.В., 2013
  • Уроки литературы, 8 класс, Чертов В.Ф., Трубина Л.А., Антипова А.М., Маныкина А.А., 2013
  • Учебник по литературе, Вторая половина XIX века, Циндидис И.А., Маслова Е.В., 2013
  • Учимся читать выразительно, 2-4 класс, Оморокова М.И., 2013
  • Хрестоматия для 1 класса, Юдаева М.В., 2013
  • Хрестоматия, 1 класс, 2013
  • Хрестоматия, 1 класс, Владимировна Ю.М., 2013
  • Хрестоматия, 3-4 класс, Произведения школьной программы, Юдаева М.В., 2013
  • Хрестоматия, 3-4 класс, Самовар М., 2013
  • Хрестоматия, 3-4 классы, Владимировна Ю.М., 2013
  • Хрестоматия, произведения школьной программы, 1 класс, Юдаева М.В., 2013

  • Анализ произведений русской литературы XIX века, 10 класс, Иванова Е.В., 2012
  • Анализ произведений русской литературы XIX века, 10 класс, Иванова Е.В., 2012
  • Анализ произведений русской литературы XIX века, 11 класс, Иванова Е.В., 2012
  • Анализ произведений русской литературы XIX века, Иванова Е.В., 2012
  • Анализ произведений русской литературы XX века, 11 класс, Иванова Е.В., 2012
  • В горнице моей светло, Классика в школе, Рубцов Н.М.
  • Власть над людьми и люди у власти, Борохов Э.А., 2012, 2013, 2014
  • Внеклассное чтение, 3-4 класс, Владимировна М.Ю., 2012
  • Времена года, Стихи русских поэтов, Юдаева М.В., 2012
  • Знакомые незнакомцы, Киргизские трансляции литературы для детей, Кацев А.С., Омурканова А.Т., 2012
  • История русской литературы XIX века, Часть 2, 1840-1860 годы, Дмитриева Е.Е., Капитанова Л.А., Коровин В.И., 2012
  • Литература 6 класс, Учебник-хрестоматия для школ с углубленным изучением литературы, Часть 1, Ладыгин М.Б., 2012
  • Литература 6 класс, Учебник-хрестоматия для школ с углубленным изучением литературы, Часть 2, Ладыгин М.Б., 2012
  • Литература в схемах и таблицах, Титаренко Е.А., Хадыко Е.Ф., 2012
  • Литература в схемах и таблицах, Титаренко Е.А., Хадыко Е.Ф., 2012
  • Литература, 10 класс, Часть 1, Коровин В.И., 2012
  • Литература, 10 класс, Часть 1, Лебедев Ю.В., 2012
  • Литература, 10 класс, Часть 1, Сахаров В.И., Зинин С.А., 2012
  • Литература, 10 класс, Часть 2, Коровин В.И., 2012
  • Литература, 10 класс, Часть 2, Лебедев Ю.В., 2012
  • Литература, 10 класс, Часть 2, Лыссый Ю.И., 2012
  • Литература, 10 класс, Часть 2, Сахаров В.И., Зинин С.А., 2012
  • Литература, 11 класс, учебник для общеобразовательных учреждений в 2 частях Часть 2, Чалмаев В.А., Зинин С.А., 2012
  • Литература, 11 класс, Часть 1, Журавлев В.П., 2012
  • Литература, 11 класс, Часть 2, Журавлев В.П., 2012
  • Литература, 11 класс, Часть I, Чалмаев В.А., Зинин С.А., 2012
  • Литература, 5 класс, Учебник-хрестоматия для школ с углубленным изучением литературы, Часть 2, 2012
  • Литература, 5 класс, Часть 1, Ладыгина М.Б., 2012
  • Литература, 6 класс, Учебник-хрестоматия для школ с углубленным изучением литературы, Часть 1, 2012
  • Литература, 6 класс, Учебник-хрестоматия для школ с углубленным изучением литературы, Часть 2, 2012
  • Литература, 6 класс, Фонохрестоматия, Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И., 2012
  • Литература, 6 класс, Фонохрестоматия, Коровина, Журавлев, Коровин, 2012
  • Литература, 6 класс, Часть 1, Коровина В.Я., 2012
  • Литература, 6 класс, Часть 1, Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И., 2012
  • Литература, 6 класс, Часть 1, Меркин Г.С., 2012
  • Литература, 6 класс, Часть 1, Меркин Г.С., 2012
  • Литература, 6 класс, Часть 1, Меркин Г.С., 2012
  • Литература, 6 класс, Часть 1, Полухина В.П., Коровина В.Я., 2012
  • Литература, 6 класс, Часть 2, Коровина В.Я., 2012
  • Литература, 6 класс, Часть 2, Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И., 2012
  • Литература, 6 класс, Часть 2, Меркин Г.С., 2012
  • Литература, 6 класс, Часть 2, Меркин Г.С., 2012
  • Литература, 6 класс, Часть 2, Меркин Г.С., 2012
  • Литература, 6 класс, Часть 2, Полухина В.П., Коровина В.Я., 2012
  • Литература, 7 класс, Учебник-хрестоматия для школ с углубленным изучением литературы, Часть 1, Ладыгин М.Б., 2012
  • Литература, 7 класс, Учебник-хрестоматия, Часть 1, Ладыгин М.Б., 2012
  • Литература, 7 класс, Учебник-хрестоматия, Часть 2, Ладыгин М.Б., 2012
  • Литература, 7 класс, Часть 1, Коровина В.Я., 2012
  • Литература, 7 класс, Часть 1, Коровина, 2012
  • Литература, 9 класс, Учебник для общеобразовательных учреждений, Часть 1, Зинин С.А., Сахаров В.И., Чалмаев В.А., 2012
  • Литература, 9 класс, Учебник для общеобразовательных учреждений, Часть 2, Зинин С.А., Сахаров В.И., Чалмаев В.А., 2012
  • Литература, 9 класс, Часть 1, Зинин С.Л., Сахаров В.И., Чалмаев В.А., 2012
  • Литература, 9 класс, Часть 2, Зинин С.А., Сахаров В.И., Чалмаев В.А., 2012
  • Литература, 9 класс, Часть 2, Зинин С.Л., Сахаров В.И., Чалмаев В.А., 2012
  • Литература, Часть 1, Обернихина Г.А., Антонова А.Г., Вольнова И.Л., 2012
  • Литература, Часть 2, Обернихина Г.А., 2012
  • Литературное чтение, 1 класс, Методическое пособие, Чуракова Н.А., Малаховская О.В., 2012
  • Литературное чтение, 1 класс, Часть 1, Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В., 2012
  • Литературное чтение, 1 класс, Часть 1, Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В., 2012
  • Литературное чтение, 1 класс, Часть 2, Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В., 2012
  • Литературное чтение, 1 класс, Часть 2, Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В., 2012
  • Литературное чтение, 2 класс, Гавриш Н.В., Маркотенко Т.С., 2012
  • Литературное чтение, 2 класс, Лапшина И.Н., Попова Т.Д., 2012
  • Литературное чтение, 2 класс, Методическое пособие, Чуракова Н.А., Малаховская О.В., 2012
  • Литературное чтение, 2 класс, Часть 1, Кац Э.Э., 2012
  • Литературное чтение, 2 класс, Часть 1, Климанова Л.Ф., Виноградская Л.А., Горецкий В.Г., 2012
  • Литературное чтение, 2 класс, часть 1, Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В., Виноградская Л.А., Бойкина М.В., 2012
  • Литературное чтение, 2 класс, Часть 2, Климанова Л.Ф., Виноградская Л.А., Горецкий В.Г., 2012
  • Литературное чтение, 2 класс, Часть 2, Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В., 2012
  • Литературное чтение, 3 класс, Методическое пособие, Чуракова Н.А., Борисенкова О.В., Малаховская О.В., 2012
  • Литературное чтение, 3 класс, Часть 1, Климанова Л.Ф., Виноградская Л.А., Горецкий В.Г., 2012
  • Литературное чтение, 3 класс, Часть 1, Свиридова В.Ю., 2012
  • Литературное чтение, 3 класс, Часть 2, Климанова Л.Ф., Виноградская Л.А., Горецкий В.Г., 2012
  • Литературное чтение, 3 класс, Часть 2, Свиридова В.Ю., 2012
  • Литературное чтение, 4 класс, Методическое пособие, Борисенкова О.В., Малаховская О.В., 2012
  • Литературное чтение, 4 класс, Часть 1, Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., 2012
  • Литературное чтение, 4 класс, Часть 1, Климанова Л.Ф., 2012
  • Литературное чтение, 4 класс, Часть 2, Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., 2012
  • Литературное чтение, 4 класс, Часть 2, Климанова Л.Ф., 2012
  • Методика обучения литературе, Практикум, Пранцова Г.В., Романичева Е.С., 2012
  • Методика преподавания литературы, Якибова Д.У., 2012
  • Новейшая хрестоматия по литературе для 1 класса, 2012
  • Новейшая хрестоматия по литературе, 1 класс, 2012
  • Новейшая хрестоматия по литературе, 3 класс, Жилинская А., 2012
  • О чём рассказывают нам тексты, Николаева Т.М., 2012
  • Проверяем технику и скорость чтения, 1-4 классы, Ларионова О.Е., 2012
  • Программа курса, К учебникам Г.С. Меркина, Б.Г. Меркина, С.А. Болотовой «Литературное чтение», 1-4 классы, Меркин Г.С., Меркин Б.Г., Болотова С.А., 2012
  • Рабочая программа к учебникам Г.С. Меркина, Б.Г. Меркина, С.А. Болотовой «Литературное чтение», 1 4 классы, Болотова С.А., 2012
  • Родничок, Книга для внеклассного чтения, 4 класс, 2012
  • Родничок, Книга для внеклассного чтения, 4 класс, 2012
  • Советская литература, Краткий курс, Быков Д., 2012
  • Теория литературы, учебник, Крупчанов Л.М., 2012
  • Три толстяка, Олеша Ю., 2012
  • Универсальные поурочные разработки по литературе, 8 класс, Егорова Н.В., 2012
  • Универсальные поурочные разработки по литературе, 8 класс, Егорова Н.В., 2012
  • Уроки литературы, 6 класс, Методическое пособие, Соловьева Ф.Е., 2012
  • Хрестоматия, Современная русская литература для филологических факультетов и лицеев, Каюрова Г.А., 2012
  • Шпаргалка по литературе, Анисимова Т.Б., 2012

  • В.П. Астафьев, В.И. Белов, В.Г. Распутин, В.М. Шукшин в жизни и творчестве, учебное пособие для школ, гимназий, лицеем и колледжей, Стрелкова И.И., 2011
  • Волшебный сундучок, Хрестоматия для внеклассного и семейного чтения, 1-5 классы, Ефременкова Ю.Е., 2011
  • Все произведения школьной программы в кратком изложении, 10 класс, Родин И.О., Пименова Т.М., 2011
  • Все произведения школьной программы в кратком изложении, 10 класс, Родин, Пименова, 2011
  • Зарубежная литература, Эпоха Возрождения, Пуришев Б.И., 2011
  • История русского романа XIX века: неклассические формы, Курс лекций, Недзвецкий В.А., 2011
  • Литература, 10 класс, Базовый уровень, Часть 1, Лыссый Ю.И., Беленький Г.И., Воронин Л.Б., 2011
  • Литература, 10 класс, Базовый уровень, Часть 2, Лыссый Ю.И., Беленький Г.И., Воронин Л.Б., 2011
  • Литература, 10 класс, Все произведения школьной программы в кратком изложении, Родин И.О., Пименова Т.М., 2011
  • Литература, 10 класс, Учебник для общеобразовательных учреждений, Часть 1, Лыссый Ю.И., Беленький Г.И., Воронин Л.Б., 2011
  • Литература, 10 класс, Учебник для общеобразовательных учреждений, Часть 2, Лыссый Ю.И., Беленький Г.И., Воронин Л.Б., 2011
  • Литература, 10 класс, Часть 1, Лыссый Ю.И., Беленький Г.И., Воронин Л.Б., 2011
  • Литература, 11 класс, Интегрированный курс, Русская и мировая, Исаева Е.А., Клименко Ж.В., Мельник А.О., 2011
  • Литература, 11 класс, Часть 1, Сухих И.Н., 2011
  • Литература, 11 класс, Часть 2, Сухих И.Н., 2011
  • Литература, 5 класс, Часть 1, Курдюмова Т.Ф., 2011
  • Литература, 5 класс, Часть 2, Курдюмова Т.Ф., 2011
  • Литература, 6 класс, Второй год обучения, Часть 1, Снежневская М.А., Хренова О.М., Беленький Г.И., 2011
  • Литература, 6 класс, Второй год обучения, Часть 2, Снежневская М.А., Хренова О.М., Беленький Г.И., 2011
  • Литература, 6 класс, Часть 1, Беленький Г.И., 2011
  • Литература, 6 класс, Часть 2, Снежневская М.А., Хренова О.М., 2011
  • Литература, 7 класс, Часть 1, Курдюмова Т.Ф., 2011
  • Литература, 7 класс, Часть 1, Курдюмова, 2011
  • Литература, 7 класс, Часть 2, Курдюмова Т.Ф., 2011
  • Литература, 8 класс, Дом без стен, Часть 1, Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., 2011
  • Литература, 8 класс, Дом без стен, Часть 2, Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., 2011
  • Литература, 8 класс, Учебник-хрестоматия, Часть 1, Курдюмова Т.Ф., 2011
  • Литература, 8 класс, Учебник-хрестоматия, Часть 2, Курдюмова Т.Ф., 2011
  • Литература, 9 класс, учебное пособие для общеобразовательных учреждений, в 2 частях, часть 1, Меркин Г.С., Меркин Б.Г., 2011
  • Литература, 9 класс, учебное пособие для общеобразовательных учреждений, в 2 частях, часть 2, Меркин Г.С., 2011
  • Литература, 9 класс, Часть 1, Зинин С.А., Сахаров В.И., Чалмаев В.А., 2011
  • Литература, 9 класс, Часть 1, Меркин Г.С., Меркин Б.Г., 2011
  • Литература, 9 класс, Часть 2, Меркин Г.С., Меркин Б.Г., 2011
  • Литературное чтение, 1 класс, Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., 2011
  • Литературное чтение, 1 класс, Капельки солнца, Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., 2011
  • Литературное чтение, 1 класс, Часть 1, Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Виноградская Л.А., 2011
  • Литературное чтение, 1 класс, Часть 2, Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Виноградская Л.А., 2011
  • Литературное чтение, 2 класс, Часть 1, Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., 2011
  • Литературное чтение, 2 класс, Часть 1, Маленькая дверь в большой мир, Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., 2011
  • Литературное чтение, 2 класс, Часть 1, Свиридова В.Ю., 2011
  • Литературное чтение, 2 класс, Часть 2, Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., 2011
  • Литературное чтение, 2 класс, Часть 2, Свиридова В.Ю., 2011
  • Литературное чтение, 4 класс, Часть 2, Ефросинина Л.А., Оморокова М.И., 2011
  • Обучение стратегиям чтения в 5-9 классах, как реализовать ФГОС, пособие для учителя, Сметанникова Н.Н., 2011
  • Пособия для центров развития ребенка, Словесное чтение, Бураков Н.Б., 2011
  • Проверяем технику чтения, Александрова О.В., 2011
  • Русская литература, 6 класс, Часть 2, Волосюк О.И., 2011
  • Русская литература, 8 класс, Мушинская Т.Ф., Перевозная Е.В., Каратай С.Н., 2011
  • Русская литература, 9-11 класс, Сочинения на отлично, Чумакевич Э.В., 2011
  • Сочинения на отлично, Русская литература, 9 11 классы, Чумакевич Э.В., 2011
  • Сочинения на отлично, Русская литература, 9-11 класс, Чумакевич Э.В., 2011
  • Теоретические и методические аспекты выразительного чтения художественных произведений в начальной школе, Салашник Т.В., Фирсова Т.Г., 2011
  • Учимся писать изложения и сочинения, 2 класс, Губернская Т.В., 2011
  • Учимся писать изложения и сочинения, 3 класс, Губернская Т.В., 2011
  • Чтение, Работа с текстом, 1 класс, Крылова О.Н., 2011

  • 320 правильных ответов на ВСЕ вопросы, Краткое собрание афоризмов, Мусса Л., 2010
  • Испытание будущим, Ф.М. Достоевский как участник современной культуры, Сараскина Л.И., 2010
  • История русской литературы, Вторая половина XIX века, Линков В.Я., 2010
  • Литература, 10 класс, Поурочные планы по учебнику Ю.В. Лебедева, Часть 2, Косивцова Л.И., 2010
  • Литература, 10 класс, Практикум, Лебедев Ю.В., Романова А.Н., 2010
  • Литература, 5 класс, Меркин Г.С., 2010
  • Литература, 5 класс, Часть 1, Меркин Г.С., 2010
  • Литература, 6 класс, Часть 1, Курдюмова Т.Ф., 2010
  • Литература, 6 класс, Часть 2, Курдюмова Т.Ф., 2010
  • Литература, 6 класс, Часть 2, Полухина В.П., Коровина В.Я., Журавлёв В.П., Коровин В.И., 2010
  • Литература, 8 класс, Учебник для общеобразовательных учреждений, Часть 1, Беленький Г.И., 2010
  • Литература, 8 класс, учебник для общеобразовательных учреждений, Часть 1, Беленький Г.И., 2010
  • Литература, 8 класс, Учебник для общеобразовательных учреждений, Часть 2, Беленький Г.И., 2010
  • Литература, 8 класс, учебник для общеобразовательных учреждений, Часть 2, Беленький Г.И., 2010
  • Литература, 8 класс, Часть 1, Беленький Г.И., 2010
  • Литература, 8 класс, Часть 2, Беленький Г.И., 2010
  • Литература, 9 класс, в 2 частях, часть 2, Беленькиц Г.И., 2010
  • Литература, 9 класс, История твоей литературы, Книга 1, Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Чиндилова О.В., 2010
  • Литература, 9 класс, История твоей литературы, Книга 1, Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Чиндилова О.В., 2010
  • Литература, 9 класс, История твоей литературы, Книга 2, Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Чиндилова О.В., 2010
  • Литература, 9 класс, Книга 1, Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Чиндилова О.В., 2010
  • Литература, 9 класс, Книга 2, Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Чиндилова О.В., 2010
  • Литература, 9 класс, Часть 2, Беленький Г.И., 2010
  • Литература, 9 класс, Часть 2, Беленький Г.И., 2010
  • Литература, 9 класс, Часть 2, Беленький Г.И., 2010
  • Литература, Обернихина Г.А., 2010
  • Литература, Обернихина Г.А., Вольнова И.Л., Емельянова Т.В., 2010
  • Литература, Обучение в 5 классе, Кац Э.Э., 2010
  • Литература, Учебник для 5 класса общеобразовательных учреждений, Часть 1, Рыжкова Т.В., Костюхина М.С., Вирина Г.Л., Николаева И.Р., Сухих И.H., 2010
  • Литературное редактирование, Голуб И.Б., 2010
  • Литературное чтение, 1 класс, Ефросинина Л.А., 2010
  • Литературное чтение, 1 класс, Кац Э.Э., 2010
  • Литературное чтение, 1 класс, Кац Э.Э., 2010
  • Литературное чтение, 1 класс, Свиридова В.Ю., 2010
  • Литературное чтение, 1 класс, Учебник для общеобразовательных учреждений, Ефросинина Л.А., 2010
  • Литературное чтение, 2 класс, Часть 1, Ефросинина Л.А., 2010
  • Литературное чтение, 4 класс, Часть 1, Ефросинина Л.А., Оморокова М.И., 2010
  • Литературное чтение, 4 класс, Часть 1, Учебник для общеобразовательных учреждений, Ефросинина Л.А., Оморокова М.И., 2010
  • Литературное чтение, 4 класс, Часть 1, Учебник для общеобразовательных учреждений, Ефросинина Л.А., Оморокова М.И., 2010
  • Русская литература в таблицах и схемах, 9-11 класс, Крутецкая В.А., 2010
  • Русская литература, 10 класс, Царева О.И., Захарова С.Н., 2010
  • Русская литература, 11 класс, Мищенчук Н.И., Мушинская Т.Ф., 2010
  • Русская литература, 7 класс, Часть 1, Петровская Л.К., Мушинская Т.В., 2010
  • Русская литература, 7 класс, Часть 2, Петровская Л.К., Мушинская Т.Ф., 2010
  • Русская литература, 9 класс, ответы на вопросы, Царевой О.И., Капцева В,А., Капшай Н.П., Пинчук Т.Ф., 2010
  • Русские пословицы, Толкование и примеры употребления, Журба Ю.Г., 2010
  • Спорные истины «школьной» литературы, Яковлев Г.Н., 2010
  • Учебно-методическое пособие по Литературе, 2010
  • Учебно-методическое пособие по проведению занятий Литературной гостиной, Батырханова Л.Т., 2010
  • Учимся читать 1, Дидактический материал по обучению грамоте, Боразнова Г.Д., 2010
  • Учимся читать 2, Пособие по чтению для учащихся первых классов, Боразнова Г.Д., 2010
  • Учимся читать, Мамаева В.В., 2010
  • Филология в школе и лингвистический анализ стихотворений, Щерба Л.В., 2010
  • Чтобы они читали…, «Скучная» классика на уроке, Кленицкая И., 2010
  • Я читаю, Учебное пособие по литературному чтению для 1 класса, Ефросинина Л.А., 2010

  • Булат Окуджава — Быков Д.Л.
  • Булат Окуджава, Быков Д.Л., 2009
  • Взгляд на современную русскую поэзию, Беляева Н., 2009
  • Владимир Высоцкий, исследования и материалы 2007-2009 гг, сборник научных трудов, Дыханова Б.С., 2009
  • Внеклассное чтение, 2 класс, 2009
  • Внеклассное чтение, 2 класс, Владимировна М.Ю., 2009
  • Времена года, Русская природа в стихах, Григорьева Н., Грушецкий В., Ключникова Н., 2009
  • Дневник юного читателя, Узорова О.В., Нефедова Е.А., 2009
  • Доклады по литературе, 10 класс, Аристова М.А., 2009
  • Занимательное стихосложение, Шульговский Н.Н., 2009
  • Занимательное стихосложение, Шульговский Н.Н., 2009
  • Как научиться писать сочинение-описание, 5 класс, Куманова Н.В., 2009
  • Как научиться писать сочинения, 5 класс, Куманова Н.В., 2009
  • Литература, 10 класс, Часть 1, Маранцман В.Г., Полонская О.Д., 2009
  • Литература, 11 класс, Часть 1, Чалмаев В.А., Зинин С.А., 2009
  • Литература, 11 класс, Часть 2, Чалмаев В.А., Зинин С.А., 2009
  • Литература, 6 класс, Часть 1, Маранцман В.Г., 2009
  • Литература, 6 класс, Часть 2, Маранцман В.Г., 2009
  • Литература, 6 класс, Часть 2, Сухих И.Н., 2009
  • Литература, 7 класс, Поурочные планы, Крутова Н.Я., Шадрина С.Б., 2009
  • Литература, 7 класс, Часть 2, Коровина В.Я., 2009
  • Литература, 7 класс, Часть 2, Коровина, 2009
  • Литература, 8 класс, Учебник, Часть 1, Коровина В.Я., 2009
  • Литература, 8 класс, Учебник, Часть 2, Коровина В.Я., 2009
  • Литература, 8 класс, Часть 1, Коровина В.Я., 2009
  • Литература, 8 класс, Часть 2, Коровина В.Я., 2009
  • Литература, 9 класс, Часть 1, Беленький Г.И., 2009
  • Литература, 9 класс, Часть 1, Беленький Г.И., 2009
  • Литература, 9 класс, Часть 1, Беленький Г.И., 2009
  • Литература, 9 класс, Часть 2, Беленький Г.И., 2009
  • Литературное чтение, 4 класс, Часть 1, Кац Э.Э., 2009
  • Литературное чтение, 7 класс, Мейманалиев Т.С., 2009
  • Литературное чтение, Любимые страницы, Учебник для 1 класса, Кубасова О.В., 2009
  • Лучше не бывает, модные писатели XXI века, Осокина Н.В., Севрюгина О.А., 2009
  • Методика преподавания литературы, Ахмедова Л.Т., Кон О.В., 2009
  • Нарративные стратегии в литературе, Ковалев О.А., 2009
  • Писатели в учебной литературе, Начальная школа, Кутявина С.В., 2009
  • Русская литература, 9 класс, Царева О.И., Капцев В.А., Капшай Н.П., 2009
  • Хрестоматия по литературному чтению, 4 класс, Лазарева В.Л., 2009

  • Александр Грин, Варламов А.Н., 2008
  • Александр Солженицын — Сараскина Л.И.
  • Александр Солженицын, Сараскина Л.И., 2008
  • Внеклассное чтение, 1 класс, Дугин В., 2008
  • Все произведения школьной программы в кратком изложении, 11 класс, 2008
  • Все произведения школьной программы в кратком изложении, 11 класс, Федорова Т.Л., 2008
  • Все произведения школьной программы в кратком изложении, 11 класс, Федорова Т.Л., 2008
  • Все произведения школьной программы в кратком изложении, Федорова Т.Л., 2008
  • Иосиф Бродский — Лосев Л.
  • История русской литературы XIX века в идеях, Учебное пособие, Линков В.Я., 2008
  • Как научиться писать сочинение-описание, 5-9 класс, Трунцева Т.Н., 2008
  • Литература, 10 класс, Поурочные разработки, Беляева Н.В., Иллюминарская А.Е., 2008
  • Литература, 11 класс, в 2 частях, часть 1, Курдюмова Т.Ф., Марьина О.Б., Демидова Н.А., 2008
  • Литература, 11 класс, В 2 частях, Часть 2, учебник для общеобразовательных учреждений, Курдюмова Т.Ф., Марьина О.Б., Демидова Н.А., 2008
  • Литература, 11 класс, Часть 1, Курдюмова Т.Ф., Марьина О.Б., 2008
  • Литература, 11 класс, Часть 2, Курдюмова Т.Ф., Марьина О.Б., 2008
  • Литература, 5 класс, Часть 1, Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., 2008
  • Литература, 6 класс, Год после детства, Книга 2, Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., 2008
  • Литература, 7 класс, Путь к станции Я, Книга 1, Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., 2008
  • Литература, 7 класс, Учебник-хрестоматия, Часть 1, Беленький Г.И., 2008
  • Литература, 7 класс, Учебник-хрестоматия, Часть 2, Беленький Г.И., 2008
  • Литература, 7 класс, Часть 1, Меркин Г.С., 2008
  • Литература, 7 класс, Часть 2, Меркин Г.С., 2008
  • Литература, 9 класс, Поурочные планы, Шадрина С.Б., 2008
  • Литература, 9 класс, Учебник-хрестоматия, Часть 2, Коровина В.Я., 2008
  • Литературное чтение, 3 класс, Часть 1, Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., 2008
  • Методические материалы к государственному экзамену по русской литературе, Зверева Т.В., 2008
  • Михаил Булгаков — Варламов А.Н.
  • Пишем сочинения по роману И.С. Тургенева Рудин, 2008
  • Русская литература ХХ века, 11 класс, Часть 1, Агеносов В.В., 2008
  • Уроки чтения, 1 класс, Методическое пособие, Климанова Л.Ф., Бойкина М.В., 2008
  • Учиться на пятерки по чтению, Как, Костромина С.Н., Нагаева Л.Г., 2008
  • Учиться на пятерки по чтению, как? Костромина С.Н., Нагаева Л.Г., 2008

  • Борис Пастернак — Быков Д.Л.
  • Борис Пастернак, Быков Д.Л., 2007
  • В мире литературы, 7 класс, Кутузов А.Г., Киселёв А.К., 2007
  • В мире литературы, 8 класс, Кутузов Л.Г., Киселёв А.К., Романичева Е.С., 2007
  • Жизнь Пушкина — Тыркова-Вильямс А.В.
  • Искусство понимания текста, Литературоведческая этика и толкование Писания, Ванхузер К.Дж., 2007
  • История русской литературы XIX века, 1800-1830, Минералов Ю.И., 2007
  • Корней Чуковский — Лукьянова И.В.
  • Литература XIX века, 10 класс, Сахаров В.И., Зинин С.А., 2007
  • Литература, 10 класс, Методические рекомендации, Маранцман В.Г., 2007
  • Литература, 10 класс, учебник для общеобразовательных учреждений, Курдюмова Т.Ф., Леонов С.А., Марьина О.Б., 2007
  • Литература, 10 класс, Учебник, Курдюмова Т.Ф., 2007
  • Литература, 6 класс, Все произведения школьной программы в кратком изложении, Родин И.О., 2007
  • Литература, 7 класс, Часть 2, Коровина В.Я., 2007
  • Литература, Миркурбанов Н.М., Варфоломеев И.П., Холева Г.Ф., Чекулина Н.А., 2007
  • Литература, Учебное пособие для профессиональных колледжей с русским языком обучения, Миркурбанов Н.М., Варфоломеев И.П., Голева Г.Ф., Чекулина Н.А., 2007
  • Литературно-музыкальная гостиная, учебно-методическое пособие (сборник) для учащихся колледжей всех специальностей на базе 9 классов, Бернгардт И.В., 2007
  • Литературное произведение, Теория художественной целостности, Гиршман М.М., 2007
  • Литературное чтение, 3 класс, Часть 2, В одном счастливом детстве, Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., 2007
  • Основы поэтики, Теория и практика анализа художественного текста, 10-11 класс, Зинина Б.А., 2007
  • Родничок, Внеклассное чтение, 1 класс, Винокурова Е., Губанова Г., 2007
  • Русская поэзия рубежа XX-XXI веков, учебное пособие, Плеханова И.И., 2007
  • Русские писатели, 1800 1917, Николаев П.А., 2007
  • Сергей Есенин — Куняев Ст., Куняев С.
  • Серия «Эрудит», литература от античности до XVIII века, 2007
  • Сочинение как творческий вид работы, из опыта учителя, Пименова В., 2007
  • Судьба барабанщика, Повесть, Гайдар А.П., 2007
  • Урок-мастерская по литературе, 7-9 классы, Ерёмина Т., 2007
  • Учимся читать лирическое произведение, Книга для учащихся 7-11 классов, Альбеткова Р.И., 2007

  • «Герой нашего времени» М.Ю. Лермонтова, комментарии. Изд-е 2-е, с дополнениями, подготовлено Аникиным А.А., 2006
  • В мире литературы, 10 класс, Кутузов А.Г., 2006
  • В мире литературы, 11 класс, Кутузов А.Г., 2006
  • В мире литературы, 9 класс, Часть 1, Кутузов А.Г., Киселев А.К., 2006
  • В мире литературы, 9 класс, Часть 1, Кутузов А.Г., Киселев А.К., Романичева Е.С., 2006
  • В мире литературы, 9 класс, Часть 2, Кутузов А.Г., Киселев А.К., 2006
  • В мире литературы, 9 класс, Часть 2, Кутузов А.Г., Киселев А.К., Романичева Е.С., 2006
  • История русской литературы с древнейших времен по 1925 года — Том 1 — Мирский Д.П.
  • История русской литературы с древнейших времен по 1925 года — Том 2 — Мирский Д.П.
  • Как научится писать сочинение, 6 класс, Практикум, Издание для дополнительного образования, Пособие для учителей, родителей и школьников, Куманова Н.В., 2006
  • Как научиться писать сочинения, 6 класс, Куманова Н.В., 2006
  • Какие мы русские, 100 вопросов-100 ответов, Книга для чтения о русском национальном характере, Сергеева А.В., 2006
  • Литература Вологодского края, Хрестоматия для 5-6 классов, Богданова О.В., Фисюк Е.Г., Широкова Л.В., 2006
  • Литература, 11 класс, Поурочные разработки, Ерёмина О.А., 2006
  • Литература, 6 класс, Симакова Л.А., Орлова A.Д., Снегирёва B.В., 2006
  • Литература, 9 класс, Учебник-хрестоматия, Часть 1, Коровина В.Я., 2006
  • На всякого мудреца довольно простоты, Русские народные пословицы и поговорки, Пигулевская И., 2006
  • Не мудрствуя лукаво. Крылатые слова и выражения, Пигулевская И.С., 2006
  • Обучение написанию сочинений в начальной школе, Практическое пособие, Загребельная С.В., Кащаева Г.С., Мамонова Л.А., 2006
  • Пишем сочинения по рассказам И.С. Тургенева Записки охотника, 2006
  • Пишем сочинения по роману И.С. Тургенева Отцы и дети, 2006
  • Роман Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание», система уроков в 10 классе, Соболев Л., 2006
  • Сергей Есенин, Куняев Ст., Куняев С., 2006
  • Серия «Эрудит», литература XVIII-XX веков, 2006
  • Сочинения по картинам в начальных классах, Воробьева В.И., Тивикова С.К., 2006

  • ВЕЛИКАЯ ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ВОЙНА В ЛИТЕРАТУРЕ, Сборник сочинений, 2005
  • Внеклассные мероприятия по литературе, 10-11 классы, Шадрина С.Б., 2005
  • Вся русская литература в пересказе для школьников, Агекян И.Н., Волчек Н.М., Высоцкая Е.В., 2005
  • Дар Владимира Даля, Смирнов А.Е., 2005
  • Детская литература, Арзамасцева И.Н., Николаева С.А., 2005
  • История русской литературы XIX века, Кулешов В.И., 2005
  • История русской литературы XIX века, Часть 1, 1795-1830 годы, Коровин В.И., Прокофьева Н.Н., Скибин С.М., 2005
  • История русской литературы XIX века, Часть 1, 1795-1830, Коровин В.И., 2005
  • История русской литературы XIX века, Часть 2, 1840-1860, Коровин В.И., 2005
  • История русской литературы XIX века, Часть 3, 1870-1890 годы, Коровин В.И., 2005
  • История русской литературы XIX века, Часть 3, 1870-1890, Коровин В.И., 2005
  • Как научить детей понимать поэтику художественного произведения, Федотов О.И., 2005
  • Конспекты уроков по внеклассному чтению, 1-4 класс, пособие для учителя, Горовая В.И., 2005
  • Литература, 7 класс, Путь к станции Я, Книга 1, Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., 2005
  • Литература, 7 класс, Путь к станции Я, Книга 2, Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., 2005
  • Литература, Для школьников старших классов и поступающих в ВУЗы, Потапурченко З.Н., 2005
  • Литературное чтение в 1 классе, Уроки слушания, Методическое пособие, Ефросинина Л.А., 2005
  • Мысль, вооруженная рифмами, поэтическая антология по истории русского стиха, Холшевников В.Е., 2005
  • О братьях наших меньших, 3 класс, Рассказы и стихи русских писателей, 2005
  • Пишем сочинения по роману И.С. Тургенева Дворянское гнездо, 2005
  • Поурочные разработки по русской литературе ХХ века, 11 класс, 1 полугодие, Егорова Н.В., 2005
  • Работа с текстом на уроках словесности, 10-11 классы, Шапиро Н.А., 2005
  • Русская проза конца ХХ века, Агеносов В.В., Колядич Т.М., Трубина Л.А., 2005
  • Стихи к любимым праздникам, 2005
  • Стихи русских поэтов, 2005
  • Хрестоматия по литературному чтению, 3 класс, Свиридова В.Ю., 2005
  • Читаем тексты, Мисаренко Г.Г., Бойченко Н.Г., 2005

  • Античная литература, Дуров В.С., Анпеткова-Шарова Г.Г., 2004
  • Говорите, пожалуйста, правильно, Клубков П.А., 2004
  • История русской литературы второй половины ХХ века, Зайцев В.А., 2004
  • История русской литературы, 90 годы XX века, Минералов Ю.И., 2004
  • Литература XX века на уроках русского языка, Арефьева И.Н., Фрик М.В., 2004
  • Литература, 7 класс, Учебник-хрестоматия, Часть 2, Коровина В.Я.
  • Марина Цветаева — Виктория Швейцер
  • Поурочные разработки по русской литературе ХХ века, 11 класс, 2 полугодие, Егорова Н.В., Золотарева И.В., 2004
  • Русская литература XX века, 11 класс, учебник для общеобразовательных учреждений, В 2 частях Часть 1, Смирнова Л.А., Михайлов О.Н., Турков А.М., Пронина Е.П., Журавлева В.П., 2004
  • Русские легенды и предания, Грушко Е.А., Медведев Ю.М., 2004
  • Слово о полку Игореве, Подлипчук Ю.В., 2004
  • Теория литературы, Том 1, Тамарченко Н.Д., Тюпа В.И., 2004
  • Теория литературы, Том 2, Тамарченко Н.Д., Бройтман С.Н., 2004
  • Теория литературы, Халиэев В.Е., 2004
  • Филологический анализ лирического стихотворения, учебное пособие для студентов, Магомедова Д.М., 2004

  • 10000 самых лучших сочинений — Самый полный сборник — Все классы — Все темы — Ерышева О.П., Карпенко Е.Л., Конева А.Ф. и др.
  • 10000 самых лучших сочинений, Ерышева О.П.
  • 800 современных сочинений по русской и мировой литературе — 5-11 класс — Белик Э.В., Музычук С.В.
  • 800 современных сочинений по русской и мировой литературе для 5-11 классов — Белик Э.В., Музычук С.В.
  • Древнерусская литература, XI-XVII века, Коровин В.И., 2003
  • Древнерусская литература, Учебная хрестоматия, 6-9 класс, Пименова В.Н., 2003
  • Древнерусская литература, Учебная хрестоматия, 6-9 класс, Пименова В.Н., 2003
  • Золотые сказки, Плисецкий Д.Г., 2003
  • Изучение поэтического произведения в начальных классах, Поурочные разработки, 1-4 класс, Шестипалова К.П., 2003
  • История древнерусской литературы — Кусков В.В.
  • История русской литературы XIX века, 40-60 годы, Минералов Ю.И., 2003
  • Литература в таблицах и схемах — Мещерякова М.
  • Литература, 6 класс, Поурочные планы по учебнику Т.Ф. Курдюмовой «Литература», Мартемьянова И.К., 2003
  • Лучшие сочинения — поэзия XVIII-XIX вв. — Бунковская З.П. — 2003
  • Лучшие сочинения — проза XIX века — Бунковская З.П. — 2003
  • Пушкин — Лотман Ю.М.
  • Пушкин, Лотман М.Ю., 2003
  • Русская литература в схемах и таблицах, 11 класс, Суслова Н.В., Усольцева Т.Н., 2003
  • Русская языковая шутка, от Пушкина до наших дней, Санников В.З., 2003
  • Современная русская литература, 1950 — 1990 годы, Том 1, Лейдерман Н.Л., Липовецкий М.Н., 2003
  • Современная русская литература, 1950 — 1990 годы, Том 2, Лейдерман Н.Л., Липовецкий М.Н., 2003
  • Теория литературы, Давыдова Т.Т., Пронин В.А., 2003
  • Учимся читать лирическое произведение, Альбеткова Р.И., 2003
  • Чтение, 2-4 класс, методические разработки уроков, Воробьева С.Н., Кондранина Т.И., 2003

  • 1000 лучших школьных сочинений — Литература XX века — Школьникам и абитуриентам
  • 1000 лучших школьных сочинений. Литература XX века. 2002
  • Быстрое обучение чтению, Узорова О.В., Нефёдова Е.А., 2002
  • Высоцкий — Новиков В.И.
  • Высоцкий, Новиков В.И., 2002
  • Древнерусская литература, 2002
  • Жизнь замечательных людей, Марина Цветаева, Швейцер В., 2002
  • История русской литературной критики, Прозоров В.В., Милованова О.О., Елина Е.Г., 2002
  • Книга по внеклассному чтению, 10 класс, Збарский И.С., 2002
  • Книга по внеклассному чтению, 5 класс, Збарский И.С., 2002
  • Книга по внеклассному чтению, 8 класс, Збарский И.С., 2002
  • Книга по внеклассному чтению, 9 класс, Збарский И.С., 2002
  • Кому на Руси жить хорошо, Анализ текста, Основное содержание, Сочинения, Некрасов Н.А., 2002
  • Лингвистические детективы, Шанский Н.М., 2002
  • Литература в 9 классе, Урок за уроком, Турьянская Б.И., Гороховская Л.Н., Комиссарова Е.М., 2002
  • Литература прикамья, хрестоматия для начальной школы, Суркова О.П., Петрова Н.П., 2002
  • Литература, книга для внеклассного чтения, 7 класс, 2002
  • Руслан и Людмила, Пушкин А.С., 2002
  • Русская литература первой половины XX века, Рабинович В.С., 2002
  • Русский анекдот, Текст и речевой жанр, Шмелева Е.Я., Шмелев А.Д., 2002
  • Теория литературы, Поэтика, Учебное пособие, Томашевский Б.В., 2002
  • Хрестоматия но внеклассному чтению, 6 класс, Збарский И.С., 2002

  • Дидактический материал для развития техники чтения в начальной школе, Часть 1, Мисаренко Г.Г., 2001
  • История русской литературы XIX века, 70-90 годьы, Аношкина В.Н., Громова Л.Д., Катаев В.Б., 2001
  • Кладовая солнца, сказка-быль и рассказы, Пришвин M.M., 2001
  • Литература, 6 класс, Урок за уроком, Турьянская Б.И., Холодкова Л.А., Виноградова Е.А., Комиссарова Е.В., 2001
  • Литература, 9 класс, Курдюмова Т.Ф., Леонов С.А., Марьина О.Б., 2001
  • Литература, книга для внеклассного чтения, 9 класс, 2001
  • Русская литература XIX века, 10 класс, Часть 2, Коровин В.И., Вершинина Н.Л., Капитанова Л.А., 2001
  • Русская литература XIX-XX веков, Материалы для подготовки к устным ответам и сочинениям, Риньери В.К., Факторович А.А., 2001
  • Русская литература рубежа веков, 1890 — начало 1920 годов, Книга 1, Келдыш В.А., 2001
  • Русская литература рубежа веков, 1890 — начало 1920 годов, Книга 2, Келдыш В.А., 2001
  • Сочинение — секреты жанра — Учебное пособие — Ташлыков А.С.
  • Текстология, На материале русской литературы X-XVII веков, Лихачев Д.С., Алексеева А.А., Боброва А.Г., 2001
  • Учебник по русской литературе для средней школы, Лотман Ю.М., 2001

  • Дидактический материал для развития техники чтения в начальной школе, Часть 2, Мисаренко Г.Г., 2000
  • История русской литературы XVIII века, Лебедева О.Б., 2000
  • История русской литературы конца XIX — начала XX века, Соколов А.Г., 2000
  • Литература в 7 классе, Урок за уроком, Турьянская Б.И., Комиссарова Е.В., Холодкова Л.А., 2000
  • Литература, 55+15 школьных сочинений, 9-11 классы, 2000
  • Литература, Для школьников старших классов и поступающих в вузы, Лион П.Э., Лохова Н.М., 2000
  • Принципы и приемы анализа литературного произведения — Есин А.Б.
  • Русская литература XIX века, 10 класс, Часть 1, Лебедев Ю.В., 2000
  • Русская литература XIX века, Вторая половина, 10 класс, Хрестоматия, Часть 1, Журавлев В.П., 2000
  • Русская литература XIX века, Вторая половина, 10 класс, Хрестоматия, Часть 2, Журавлев В.П., 2000
  • Русская литература XIX-XX веков, Конспективное изложение программных тем, Вознесенская Т.И., Сушилина И.К., Щепакова Т.А., 2000
  • Текст, Пособие по русской литературе XIX века, Часть 1, Азарова Н.М., 2000
  • Текст, Пособие по русской литературе XIX века, Часть 2, Азарова Н.М., 2000
  • Я иду на урок литературы, 10 класс, Красухина Г.Г., 2000

  • 1000 лучших школьных сочинений, Литература конца XIX-начала XX века, 1999
  • Введение в литературоведение, Чернец Л.В., Хализев В.Е., Бройтман С.Н., 1999
  • Все произведения школьной программы в кратком изложении, Русская литература, Родин И.О., Пименова Т.М., 1999
  • Евгений Онегин А.С. Пушкина — В мире стихотворного романа — Чумаков Ю.Н.
  • История русской литературы конца XIX — начала XX века, Соколов А.Г., 1999
  • Лекции по русской литературе — Владимир Набоков — 1999
  • Литература, 55+15 школьных сочинений, 9-11 классы, 1999
  • Литературные викторины, Козак О.Н., 1999
  • Психоанализ литературы, Пушкин, Гоголь, Достоевский, Ермаков И.Д., 1999
  • Пушкин — Непричесанная биография — Аринштейн Л.М.
  • Русская литература XVIII века, Гуковский Г.А., 1999
  • Русские народные сказки и былины, Архипова Р., 1999
  • Русские писатели, 1800 1917, Николаев П.А., 1999
  • Стихотворная поэтика Пушкина — Чумаков Ю.Н.
  • Теория литературы — Поэтика — Томашевский Б.В.
  • Теория художественной словесности , Минералов Ю.И., 1999

  • 250 новых золотых сочинений, 1998
  • Золотые россыпи русского разговора, Пословицы, поговорки, меткие выражения, Овсянников Ю.Ф., 1998
  • История древнерусской литературы, Кусков
  • История русской литературы XX века (20-90-е годы) — Основные имена — Кормилов С.И.
  • История русской литературы XX века — Советская классика — Егорова Л.П., Чекалов П.К.
  • История русской литературы ХХ века, Егорова Л.П., Чекалов П.К., 1998
  • Козак Мамай, Оліфіренко В.В., Чумаченко В.К., 1998
  • Лекции по зарубежной литературе, Набоков В.В., 1998
  • Литература, 6 класс, Учебник-хрестоматия, Симакова Л.А., Орлова А.Д., 1998
  • Литература, учебник-хрестоматия для 6 класса школ с русским языком обучения, Симакова Л.А., Орлова А.Д., 1998
  • Лучшие сочинения медалистов, 1998

  • В поэтическом мире Ф.И. Тютчева, Козлик И.В., 1997
  • Все произведения школьной программы в кратком изложении, Родин И.О., Пименова Т.М., 1997
  • Все шедевры мировой литературы в кратком изложении. Сюжеты и характеры. Русская литература XX века.
  • Все шедевры мировой литературы в кратком изложении. Сюжеты и характеры. Русская литература XX века. 1997
  • Как написать сочинение, Справочник школьника, Быкова Н.Г., 1997
  • Родничок, внеклассное чтение, 3 класс, 1997
  • Хрестоматия для младших школьников, Волина В.В., 1997


  • Времена года, Беседы о поэзии, Учебное пособие, Маранцман В.Г., 1995
  • История русской литературы, XX век, Серебряный век, Нив Ж., Серман И., 1995
  • Пушкин — Лотман Ю.М., 1995
  • Рабочие тетради, Том 1, Пушкин А.С., 1995




  • Богатыри и витязи Русской земли, По былинам, сказаниям и песням, Надеждин Н.И., Авенариус В.П., 1990
  • Внеклассное чтение, 5 класс, Соколов Г., 1990
  • Зарубежная литература XIX века, романтизм, хрестоматия историко-литературных материалов, Дмитриев А.С., Колесников Б.И., Новикова Н.Н., 1990
  • Ломоносов — Лебедев Е.Н.
  • Тургенев — Лебедев Ю.В.
  • Тургенев, Лебедев Ю.В., 1990

  • Портрет современной прозы, Оскоцкий В.Д., 1989
  • Пословицы русского народа, Том 1, Даль В.И., 1989
  • Пословицы русского народа, Том 2, Даль В.И., 1989
  • Проблемы двуязычия в национальной школе, Ушакова А.Н., Майкова О.П., 1989
  • Русские писатели, 1800 1917, биографический словарь, Николаев П.А., 1989
  • Салтыков-Щедрин — Тюнькин К.И.
  • Салтыков-Щедрин, Тюнькин К.И., 1989
  • Традиционные формулы русской народной необрядовой лирики, Мальцев Г.И., 1989


  • Жуковский — Афанасьев В.В.
  • Жуковский, Афанасьев В.В., 1987
  • Занимательная библиография, Моргенштерн И.Г., Уткин Б.Т., 1987
  • Кортик трилогия, Рыбаков А., 1987
  • Путешествие в слово, книга для внеклассного чтения (8-10 классы), Вартаньян Э.А., 1987
  • Родное слово, 2 класс, Горецкий В.Г., 1987























  • 1000 русских пословиц и поговорок, Даль В.И.
  • 75 лучших рассказов, Дойль А.
  • Анна Каренина — Толстой Л.Н.
  • Архипелаг ГУЛАГ — Солженицын А.И. — В 3-х томах Том 1
  • Архипелаг ГУЛАГ — Солженицын А.И. — В 3-х томах Том 2
  • Архипелаг ГУЛАГ — Солженицын А.И. — В 3-х томах Том 3
  • Булгаковская энциклопедия, Соколов Б.
  • Викторина по творчеству М.Ю. Лермонтова
  • Внеклассное чтение (для 1-го класса), страна детства
  • Времена года, Стихи русских поэтов, Юдаева М.В.
  • Все сочинения по литературе за 10 класс.
  • Все сочинения по литературе за 7 класс.
  • Все сочинения по литературе за 8 класс
  • Все сочинения по литературе за 8 класс.
  • Все сочинения по литературе за 9 класс.
  • Герой нашего времени — Лермонтов М.Ю.
  • Горе от ума — Грибоедов А.С.
  • Девочка-снегурочка, Даль В.И.
  • Держи его за руку, истории о жизни, смерти и праве на ошибку в экстренной медицине, Грин Ф.А.
  • Евгений Онегин, Пушкин А.С.
  • Евгений Онегин. Пушкин А.С.
  • Жизнь Пушкина, Том 1, Тыркова-Вильямс А.В.
  • Жизнь Пушкина, Том 2, Тыркова-Вильямс А.В.
  • Занимательное литературоведение, или Новые похождения знакомых героев, Сарнов Б.
  • Записки охотника, Тургенев И.С.
  • Знаем ли мы все о классиках мировой литературы, Аксенова М.Д.
  • Избранное, Прутков К.
  • Календарно-тематическое планирование по литературному чтению
  • Литература — Учебное пособие для учащихся 10 класса средней школы в двух частях — Лебедев Ю.А.
  • Литература, 5 класс, Часть 2, Меркин Г.С.
  • Литературное чтение, 1 класс, Методическое пособие, Корепова К.Е., Грехнёва Г.М.
  • Литературное чтение, 1 класс, Примерное тематическое планирование, Кац Э.Э.
  • Литературное чтение, 2 класс, Примерное тематическое планирование, Кац Э.Э.
  • Литературное чтение, 2 класс, Часть 1, Корепова К.Е., Грехнёва Г.М.
  • Литературное чтение, 2 класс, Часть 2, Корепова К.Е., Грехнёва Г.М.
  • Литературное чтение, 3 класс, Примерное тематическое планирование, Кац Э.Э.
  • Литературное чтение, 3 класс, Часть 3, Кубасова О.В.
  • Литературное чтение, 3 класс, Часть 4, Кубасова О.В.
  • Литературное чтение, 4 класс, Примерное тематическое планирование, Кац Э.Э.
  • Литературное чтение, 4 класс, Часть 1, Корепова К.Е.
  • Литературное чтение, 4 класс, Часть 1, Корепова К.Е., Грехнёва Г.М.
  • Литературное чтение, 4 класс, Часть 2, Корепова К.Е.
  • Литературное чтение, 4 класс, Часть 2, Корепова К.Е., Грехнёва Г.М.
  • Литературное чтение, 4 класс, Часть 3, Корепова К.Е.
  • Литературное чтение, 4 класс, Часть 3, Корепова К.Е., Грехнёва Г.М.
  • Литературное чтение, Методические рекомендации, Лазарева В.А.
  • Литературное чтение, Методические рекомендации, Свиридова В.
  • Литературное чтение, Читаем летом, 1 класс
  • Литературный талант, как написать бестселлер, Ахманов М.
  • Лучшие цитаты знаменитых женщин на все случаи жизни, Бородинова В.А.
  • Мастер и Маргарита — Булгаков М.А.
  • Мертвые души — Гоголь Н.В.
  • Методические рекомендации по подготовке к итоговому изложению
  • На дне — Горький М.
  • Новейшие сочинения, Все темы 2015, 10-11 класс
  • О специфике развития русской литературы XI — первой трети XVIII века, Стадии и формации, Ужанков А.Н.
  • Обломов, Гончаров И.А.
  • Отцы и дети, Тургенев И.С.
  • Полная хрестоматия для начальной школы, 2 класс, Белов Н.В.
  • Поэтика древнерусской литературы — Лихачев Д.С.
  • Примеры сочинений по литературе
  • Путеводитель по классике, продленка для взрослых, Архангельский А.
  • Путеводитель по классике, Продленка для взрослых, Архангельский А.
  • Ревизор — Гоголь Н.В.
  • Русская литература для всех, Классное чтение, Сухих И.Н.
  • Русские крылатые выражения, Фомина Н.Н.
  • Сборник школьных сочинений по литературе (XIX-XXв.)
  • Слово о полку Игореве, Жуковский В.
  • Слоговые таблицы для чтения и скорочтения, Наумова О.
  • Собачье сердце — Булгаков М.
  • Сочинения по русской литературе, Все темы 2014 года, Коган И.И., Козловская Н.В.
  • Старик Хоттабыч, Лагин Л.И.
  • Такие знакомые сказки, Козина Г.А.
  • Тарас Бульба — Гоголь Н.В.
  • Тихий Дон, Книга 3-4, Шолохов М.А.
  • Тургенев за 30 минут, Мельников И.В.
  • Уроки дедушки Гаврилы, или Развивающие каникулы, Шарыгин И.Ф.
  • Учимся читать лирическое произведение, Альбеткова Р.И.
  • Хрестоматия для начальной школы, 1-4 классы
  • Хрестоматия, произведения школьной программы по литературе, 1 класс, Соколов Г.

Описание раздела «Книги по литературе»

В данном разделе к вашему вниманию предоставлены Книги по литературе. Научное изучение истории русской литературы ведет свое начало от Белинского. Белинский впервые отчетливо установил специфичность литературы как идеологического явления, Белинский показал закономерность литературного процесса и тем самым утвердил научный подход к литературе.

     В данном разделе вы можете скачать бесплатно и без регистрации книги по русской литературе самых популярных авторов: Коровина В.Я., Курдюмова Т.Ф., Иванова Е.В., Пушкин А.С., Лермонтов М.Ю., Онегин А.С., Чумаков Ю.Н., Грибоедов А.С., Гоголь Н.В., Скатов Н.Н., Афанасьев В.В., Лебедев А.А., Турков А., Горький М., Булгаков М., Рассадин С.Б., Лебедев Ю.В., Михайлов А.А., Рыбасов А.П., Селезнев Ю.И., Булгаков М.А., Томашевский Б.В., Лотман Ю.М., Есин А.Б., Лебедев Ю.А., Творогов О.В., Граник Г.Г., Мирский Д.П., Егорова Л.П., Чекалов П.К., Кормилов С.И., Кусков В.В., Тюнькин К.И., Куняев С., Варламов А.Н., Золотусский И., Белик Э.В., Музычук С.В., Лукьянова И.В., Лосев Л., Новиков В.И., Быков Д.Л., Сараскина Л.И., Круглова Т.А., Аринштейн Л.М., Солженицын А.И., Мещерякова М., Лебедев Е.Н., Ташлыков А.С., Ерышева О.П., Карпенко Е.Л., Конева А.Ф., Голеванова В.Г., Бунковская З.П..

     Так же в разделе вы найдете большое количество учебников по русской литературе с 1-го по 11 класс общеобразовательных школ, а так же учебники для средне-специальных учебных заведений и ВУЗов. Очень рекомендуем книгу «Анализ произведений русской литературы XX века, автора  Иванова Е.В». Эта книга 2012-го года, в которой рассматриваются узловые произведения историко-литературного процесса XX века. В нем представлены как произведения, созданные в России, так и шедевры литературного творчества, изданные в эмиграции. Некоторые из них принадлежат к так называемой «возвращенной» литературе, анализ которой вошел в литературоведческий пласт сравнительно недавно. Большое внимание в пособии уделено поэзии. В этой связи особенно примечательна эпоха Серебряного века.

     Так же в разделе вы найдете Все сочинения по литературе за 7, 8, 9, 10, 11 класс.

 

Журавлёв Виктор Петрович | Сотрудники

Московский областной педагогический институт им. Н.К. Крупской по специальности «учитель русского языка и литературы» (1972)
Аспирантура МОПИ им. Н.К. Крупской, кафедра теории литературы и эстетики. (1983).

«Художественные функции пейзажа в поэзии Александра Прокофьева» (1983).

Уровень подготовки кадров высшей квалификации, направление подготовки 44.06.01. Образование и педагогические науки, направленность «Теория и методика обучения и воспитания «Теория и методика обучения и воспитания (литература):
1. Актуальные проблемы изучения литературы.
Уровень бакалавриата, направление подготовки 44.03.05. Педагогическое образование с двумя профилями подготовки. Профиль: «Литература и история» (очная форма).
1. Проектирование в процессе обучения.

Основные публикации
От азбуки до учебно-методического комплекта (к истории создания учебно-методических комплектов по литературе для общеобразовательной школы.- Монография.- М.: Прометей, 2011.
Учебно-методический комплект как форма реализации авторской методической концепции. – Монография. -М.; Прометей, 2012.
Жили-были…: Русская литературная сказка ХIХ века /Сост., авт. Вступ. Статьи и комментариев В.П. Журавлёв. – М.; 1993 – («Школьная библиотека. Гуманитарный лицей»). Рекомендовано Министерством образования РФ в качестве хрестоматии для внеклассного чтения.
Волшебный ларец: Русская литературная сказка ХХ века /Сост., автор вступ. Статьи и комментариев В.П. Журавлёв. – М.: Просвещение, 1998. Рекомендовано Министерством образования РФ в качестве хрестоматии для внеклассного чтения.
Русская литература ХIХ века. (Вторая половина): Хрестоматия художественных произведений. 10 класс. – В 2 ч./Сост. В.П. Журавлёв. – 8-е изд.- М.: Просвещение. 2004. Рекомендовано Министерством образования и науки РФ.
Клюев Н., Клычков., Орешин П. Избранное /Сост., авт. вступ. статьи и коммент. В.П. Журавлёв. – М.: Просвещение, 1990. – 352 с. («Б-ка словесника»).
Есенин С.А. Избранное /Сост., авт. послесловия В.П. Журавлёв. – М., 1995. – 240 с. («Б-ка отечественной классики. Школьная библиотека»).
Сказки русских писателей ХIХ века/Сост. Авт. Вступ. Статьи В.П. Журавлёв. Комментарии В.П. Журавлёва и В.В. Журавлёва. – М.: ВЛАДОС, 2009. (Литературная библиотека школьника).
Литература. 5-9 классы. Предметная линия учебников В.Я. Коровина, В.П. Журавлёв, В.И. Коровин, Н.В. Беляева; под ред. В.Я. Коровиной. – 3-е изд.- М.: Просвещение, 2016.
Литература. 5 класс. Учебник для общеобразовательных организаций. – В 2 ч. /В.П. Полухина, В.Я. Коровина, В.П. Журавлёв, В.И. Коровин. – 7-е изд.- М.: Просвещение. 2017. Рекомендовано Министерством образования и науки РФ.
Литература. 6 класс. Учебник для общеобразовательных организаций. – В 2 ч. / В.П. Полухина, В.Я. Коровина, В.П. Журавлёв, В.И. Коровин; под ред. В.Я. Коровиной. – 7-е изд.- М.: Просвещение, 2017. Рекомендовано Министерством образования и науки РФ.
Литература. 7 класс. Учебник для общеобразовательных организаций. – В 2 ч. / В.П. Полухина, В.Я. Коровина, В.П. Журавлёв, В.И. Коровин. – 6 –е изд.- М.: Просвещение, 2017. Рекомендовано Министерством образования и науки РФ.
Литература. 8 класс. Учебник для общеобразовательных организаций. – В 2 ч. / В.Я. Коровина, В.П. Журавлёв, В.И. Коровин. – 7-е изд. – М.: Просвещение, 2017. Рекомендовано Министерством образования и науки РФ.
Литература. 9 класс. Учебник для общеобразовательных организаций. /В.Я. Коровина, В.П. Журавлёв, В.И. Коровин, И.С. Збарский; под ред. В.Я. Коровиной. – 4-е изд.- М.: Просвещение, 2017. Рекомендовано Министерством образования и науки РФ.
Русский язык и литература. Литература. 11 класс: Учебник для общеобразоват. организаций: базовый уровень. –В 2 ч. /Под ред. В.П. Журавлёва. – 4-е изд.- М.: Просвещение, 2-17. Рекомендовано Министерством образования и науки РФ.
Читаем, думаем, спорим… 5 класс. Дидактические материалы по литературе. Учебное пособие для учащихся общеобразоват. организаций / В.Я. Коровина, В.П. Журавлёв, В.И. Коровин. – 13-е изд.- М.: Просвещение, 2017.
Читаем, думаем, спорим… 8 класс: Дидактические материалы по литературе. Пособие для учащихся общеобразоват. организаций /В.Я. Коровина. В.П. Журавлёв, В.И. Коровин. – 8-е изд.- М.: Просвещение, 2017.
Литературное образование м духовно-нравственное развитие личности. Программа для аспирантов. – М.: Прометей, 2009. (Инновации в образовании). В соавторстве с В.Ф. Чертовым, С.А. Зининым и др.
Испытание властью. – Театральная жизнь., 1976, №16.
У истоков жанра солдатской исторической песни. // По законам жанра. – Тамбов, 1878. С. 17-22.
Встреча с поэтом (рец. на кн.: А. Прокофьев. Вспоминают друзья. – Л., 1977).- Москва. 1979, №3, С. 211-212.
Единая, многонациональная (об учебнике В.А. Шошина «Литература народов СССР»)- Книжное обозрение, 1982, №51.
Статья Александра Блока «Краски и слова» и некоторые особенности пейзажной живописи Александра Прокофьева // Художественный мир Александра Блока. – М., 1982.- С. 83-88.
Значение пейзажа в советской лирике 30-х годов// Пейзаж как развивающаяся форма воплощения авторской концепции. – М., 1984.- С.104-118.
Своеобразие фольклоризма Дмитрия Кедрина (на материале баллады «Сердце» // Фольклорные традиции в русской и советской литературе. – М., 1987.- С.150-157.
Свет Родины: Идеальный образ в лирике Александра Прокофьева // Художественный образ как форма воплощения авторского идеала. – М.: 1987, с. 75-89.
Жить на полный взлёт…: К 75-летию Бориса Ручьёва.- Литература в школе, 1988, № 3.- С. 20-29.
Soviet Publishing Policy in literature and literary studies / Scotish Slavonic review – 1989. – 12/13.- Р. 224-227.
Кто напишет учебник? – Учительская газета, 1990, 14 августа.
Как солнца осколок… (К 90-летию Александра Прокофьева) //Литературная Росси, 1990, 28 ноября.
Патриотический пафос пейзажа в поэме Александра Прокофьева «Россия» // Советская поэзия о Великой Отечественной войне и её изучение в школе и в вузе. – М.,1990. – С.30-41.
Словесным опалён огнём…: О поэзии Николая Клюева. – Литература в школе.- 1991,№5.- С.19-28.
В мастерской учебников. – Литература (Первое сентября),1994,№15.- С. 4-5.
Фронтовые судьбы песни: «Катюша».- Литература (Первое сентября).- 1994.- №45, с.7.
О моей негасимой любви…: Фронтовые судьбы песенной лирики. – Литература в школе.- 1995.- №1.- С. 41-45.
Город в художественном мире А.П. Чехова (из опыта работы Московской городской олимпиады старшеклассников).- Литература (Первое сентября).- 1995.- №25 (В соавторстве Б.И. Турьянской).
Лирический роман Сергея Есенина. – Литература в школе. – 1995.- №5.- С.9-15.
Есенин Сергей Александрович // А.С. Пушкин: Школьный энциклопедический словарь / Под ред. В.И. Коровина. – М.: Просвещение, 1999. – С. 425-426.
«Горит моё сердце, как солнца осколок…»: заметки о поэзии Александра Прокофьева. – Литература в школе. – 2001.- №1.- С. 20-26.
Кириллов Владимир Тимофеевич // Русская литература ХХ века. Прозаики. Поэты. Драматурги. Библиографический словарь. В 3 т. / Под ред. Н.Н. Скатова.- М.: ОЛМА-ПРЕСС- инвест, 2005.- Т.2.- С.190-191.
Основные направления совершенствования КИМов по литературе для ЕГЕ 2009 г.// Оценки качества образовательных достижений в системе общего образования: Материалы и тезисы докладов II Международной конференции. 26-28 сентября 2006 года. – М.: Уникум-Центр, 2006. -С. 86-90. (В соавторстве с А.С. Карповым, С.А. Зининым).
«Лесных ключей и сосен звон…»: Материалы к обзорной теме «Новокрестьянская поэзия». 11 класс. – Литература в школе, 2007.- №11.- С. 27-30.
Звучащая учебная книга: Фонохрестоматия как компонент учебно-методического комплекта. – Литература в школе.- 2007.- №12.- С.20-23.
От шедевров Античности до века двадцатого. (Об элективном курсе «Зарубежная литература. 10-11 классы». Практический журнал для учителей и администрации школы.- 2007.- №9.- С. 32-34.
Проблема содержания образования и учебно-методические комплекты.- Преподаватель –ХХI век. – 2008.- «1.- С. 4-7 (В соавторстве с В.Ф. Чертовым).
Практикум как жанр учебной книги по литературе (История и современность). – Литература в школе.- 2008.- С. 25-28.
Библиотека школьного учителя литературы: О типологии пособий для учителя в учебно-методическом комплексе для средней школы.- Литература в школе.- 2008.-10.- С. 24-27.
От учебного комплекта к линии учебно-методических комплектов (к вопросу об уточнении терминологии. – Преподаватель ХХI век. – 2008. -№4. – С.3-8.
Учебно-методический комплект по литературе: общее и индивидуальное. – Наука и школа. – 2008. – №5.- С.39-41.
Первые советские программы школьного литературного образования и «рабочие книги по литературе» как новый тип учебного пособия. – Наука и школа.-2010.- №2.- С. 41-46.
Первые стабильные учебники (30-е-40-е годы ХХ века) как этап в развитии школьных учебных средств по литературе. – Преподаватель ХХI век. – 2010. – №1.- С.105-114.
Жизнь, посвящённая отечественному литературному образованию: К 100-летию со дня рождения М. Головенченко (1899-1963) // Литературное образование и духовно-нравственное развитие личности: ХVIII Голубковские чтения. Материалы международной научно-практической конференции. – М.: МПГУ, 2010. – С. 122-126.
«Читаем, думаем, спорим…»: дидактическое пособие для учащихся как компонент учебно-методического комплекта. – Литература в школе. – 2011. – №3.- С. 24-29.
Новый стандарт – обновлённая линия учебно-методических комплектов. – Литература в школе. – 2012.- №2.- С. 19-25.
Методические пособия для учителя литературы: новые функции в условиях современной школы. – Литература в школе. – 2013. – №2.-С. 26-29.
Новокрестьянская поэзия // История русской литературы ХХ- начала ХХI века: Учебник для вузов в 3-х частях с электронным приложением: Часть 1: 1890-1925 годы / Сост. и научн. ред. проф. В.И. Коровин. – М.: ВЛАДОС, 2014 .- С. 468-478.
Н.А. Клюев (1884-1937) // История русской литературы ХХ – начала ХХI века: учебник для вузов в 3-х частях с электронным приложением: Часть 1: 1890-1925 годы / Сост. и научн. ред. проф. В.И. Коровин. – М.: ВЛАДОС, 2014. – Электронное приложение. – С.1849-1869.
С.А. Есенин (1895-1925) // История русской литературы ХIX- начала ХХI века: Учебник для вузов в 3-х частях с электронным приложением: Часть1 – 1890-1925 годы / Сост. и научн. ред. проф. В.И. Коровин. – М.: ВЛАДОС, 2014. – Электронное приложение. – С.1869-1886.
М.В. Исаковский (1900-1973) // История русской литературы ХХ – начала ХХI века: Учебник для вузов в 3-х частях с электронным приложением. Ч.2.: 1925-1990 годы / Сост. и научн. ред. проф. В.И. Коровин. – М.: ВЛАДОС, 2014. – Электронное приложение. – С.72-82.
Литература. 5 класс. Учебник для общеобразоват. организаций (для детей с нарушением зрения) в 5 ч. / В.Я. Коровина, В.П. Журавлёв, В.И. Коровин. – М.: Просвещение, 2016.
Литература. 6 класс. Учебник для общеобразоват. организаций (для детей с нарушением зрения) в 5 ч. / В.П. Полухина, В.Я. Коровина, В.П. Журавлёв, В.И. Коровин; под ред. В.Я. Коровиной. – М.: Просвещение, 2016.
Литература. 7 класс. Учебник для общеобразоват. организаций 9для детей с нарушением зрения) в 5 ч. / В.Я. Коровина, В.П. Журавлёв, В.И. Коровин. – М.: Просвещение. 2016.
Литература. 8 класс. Учебник для общеобразоват организаций (для детей с нарушением зрения) в 6 ч. / В.Я. Коровина, В.П. Журавлёв, В.И. Коровин. – М.: Просвещение. 2016.
Литература. 9 класс. Учебник для общеобразоват. организаций (для детей с нарушением зрения) в 6 ч. / В.Я. Коровина, В.П. Журавлёв, В.И. Коровин, И.С. Збарский; пол ред. В.Я. Коровиной. – М.: Просвещение, 2016.
Русский язык и литература. Литература. 11 класс. Учебник для общеобразоват. организаций (для детей с нарушением зрения). Базовый уровень в 5 ч. / Под ред. В.П. Журавлёва. – М.: Просвещение, 2016.

1.Почётное звание «Заслуженный работник культуры» (Указ Президента РФ от
12 декабря 2011 года).
2. Медаль Пушкина (Указ Президента РФ от 20 декабря 1999 года).
3.Медаль «В память 850-летия Москвы» (Указ президента РФ от 26 февраля
1997 года).
4. Медаль К.Д. Ушинского (Приказ Министра образования РФ от от 8 августа
2000 года № 07 – 28).
5. Нагрудный знак «Почётный работник общего образования РФ» (Приказ Министра образования и науки РФ от 4 мая 2006 года №538/к-р).
6.Нагрудный знак «Отличник народного просвещения» (Решение Министерства образования РФ №286 от 2октября 1995 года).
7. Почётные грамоты Министерства образования РФ, Российского книжного
союза, Союза журналистов России.

▶▷▶ гдз по литературе 8 класс коровина журавлев 2 часть

▶▷▶ гдз по литературе 8 класс коровина журавлев 2 часть
ИнтерфейсРусский/Английский
Тип лицензияFree
Кол-во просмотров257
Кол-во загрузок132 раз
Обновление:28-11-2018

гдз по литературе 8 класс коровина журавлев 2 часть — Yahoo Search Results Yahoo Web Search Sign in Mail Go to Mail» data-nosubject=»[No Subject]» data-timestamp=’short’ Help Account Info Yahoo Home Settings Home News Mail Finance Tumblr Weather Sports Messenger Settings Want more to discover? Make Yahoo Your Home Page See breaking news more every time you open your browser Add it now No Thanks Yahoo Search query Web Images Video News Local Answers Shopping Recipes Sports Finance Dictionary More Anytime Past day Past week Past month Anytime Get beautiful photos on every new browser window Download ГДЗ по литературе за 8 класс Коровина ВЯ, Журавлев ВП gdzru/class- 8 /literatura/korovina Cached Учебник по литературе 8 класс 1, 2 часть авторов; Коровина ВЯ, Журавлев ВП, Коровин ВИ, предложит школьникам захватывающее путешествие в мир фантастический рассказов Именно этот предмет ГДЗ по литературе за 8 класс часть 1, 2 Коровина ВЯ onlinegdzru/ 8 -klass/literatura/korovina Cached Здесь вы найдете учебник по Литературе 8 класса Часть 1, 2 , авторы: Коровина ВЯ, Журавлев ВП ГДЗ решебник по литературе 8 класс Коровина ответы на вопросы gdzputinaco › 8 класс › Литература Здесь представлены ответы к учебнику по литературе 8 класс Коровина 1 и 2 части Гдз По Литературе 8 Класс Коровина Журавлев 2 Часть — Image Results More Гдз По Литературе 8 Класс Коровина Журавлев 2 Часть images ГДЗ по Литературе 7 класс Коровина ВЯ 1, 2 часть videogdznet/gdz-literatura-7-klass-korovina-v-ya Cached Литература самый увлекательные предмет И казалось бы что тут не понятного? Но ведь после каждого пройденного произведения есть вопросы и задания и именно на них вы получите ответы в ГДЗ по литературе 7 класс Коровина ГДЗ решебник по литературе 8 класс Коровина botanamnet › … › 8 класс › Литература Подробный решебник ГДЗ к учебнику по литературе 8 класс Коровина ВЯ 2012, онлайн ответы на домашнюю работу ГДЗ решебник по Литературе 5 класс Коровина Журавлев Коровин gdzmonsternet › 5 класс › Литература Гдз по литературе требуется для написания упражнений, ответов на вопросы после прочитанного произведения ГДЗ решебник по литературе 8 класс Коровина ответы на вопросы gdzcenter › 8 класс › Литература Главная » 8 класс » Литература » ГДЗ решебник по литературе 8 класс Коровина ответы на вопросы На сайте GDZCENTER вы найдете ответы к учебнику по литературе 8 класс Коровина 1 и 2 части Учебник Литература 8 класс ВЯ Коровина , ВП Журавлев , ВИ vklasseonline › … › Литература vklasseonline — это портал, на котором ты сможешь найти учебники и решебники ( ГДЗ ) по всем предметам школьной программы для разных классов 8 класс Литература 2 части Коровина newgdzcom//8873- 8 -klass-literatura- 2 -chasti-korovina Учебник (пособие онлайн) по литературе для 8 -го класса дает продолжение сериям пособий-хрестоматий, они были разработаны по программе под руководством Коровиной В Я ГДЗ по литературе 5 класс Коровина otlgdzonline › 5 КЛАСС ГДЗ по литературе 5 класс разработаны в соответствии со школьной программой для Promotional Results For You Free Download | Mozilla Firefox ® Web Browser wwwmozillaorg Download Firefox — the faster, smarter, easier way to browse the web and all of Yahoo 1 2 3 4 5 Next 25,400 results Settings Help Suggestions Privacy (Updated) Terms (Updated) Advertise About ads About this page Powered by Bing™

  • авторы: Коровина ВЯ
  • 2 часть onlinegdznet › reshebnik…8-klass-korovina-v-ya/ Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте ГДЗ по литературе Коровина 8 класс предполагает успешное выполнение домашнего задания
  • Журавлев ВП

ВИ Коровин Читать ещё Решебник по русской литературе 8 класс Литература 8 класс Учебник для общеобразовательных учреждений В 2 частях (часть 1 и часть 2) / ВЯ Коровина

ВП Журавлев

  • Журавлев ВП gdzru/class- 8 /literatura/korovina Cached Учебник по литературе 8 класс 1
  • easier way to browse the web and all of Yahoo 1 2 3 4 5 Next 25
  • ВИ vklasseonline › … › Литература vklasseonline — это портал

Яндекс Яндекс Найти Поиск Поиск Картинки Видео Карты Маркет Новости ТВ онлайн Знатоки Коллекции Музыка Переводчик Диск Почта Все Ещё Дополнительная информация о запросе Показаны результаты для Нижнего Новгорода Москва 1 ГДЗ по литературе за 8 класс Коровина ВЯ, Журавлев GDZru › class-8/literatura/korovina/ Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте ГДЗ : Спиши готовые домашние задания по литературе за 8 класс , решебник Коровина ВЯ, ФГОС, часть 1, часть 2 онлайн ответы на GDZRU Авторы : Коровина ВЯ, Журавлев ВП, Коровин ВИ Читать ещё ГДЗ : Спиши готовые домашние задания по литературе за 8 класс , решебник Коровина ВЯ, ФГОС, часть 1, часть 2 онлайн ответы на GDZRU Авторы : Коровина ВЯ, Журавлев ВП, Коровин ВИ Издательство: Просвещение Став практически официальными старшеклассниками, ребята все больше погружаются в образовательный процесс и открывают перед собой новые двери с удивительными фактами Учебник по литературе 8 класс 1, 2 часть авторов; Коровина ВЯ, Журавлев ВП, Коровин ВИ, предложит школьникам захватывающее путешествие в мир фантастический рассказов Скрыть 2 ГДЗ по литературе 8 класс Коровина otlGDZonline › 8-klass…po-literature…korovinahtml Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте На уроках литературы в 8 классе учащиеся знакомятся с произведениями мировой классики и, анализируя их, делают выводы, разрабатывают сравнительные характеристики двух или нескольких героев 3 ГДЗ по Литературе за 8 класс Коровина ВЯ, Журавлев MegaReshebaru › gdz/literatura/8-klass/korovina Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте ГДЗ по литературе 8 класс Коровина ВЯ часть 1, 2 авторы: Коровина ВЯ, Журавлев ВП, Коровин ВИ Подробный решебник ( ГДЗ ) по Литературе для 8 класса , часть 1, 2 Авторы учебника: Коровина ВЯ, Журавлев ВП, Коровин ВИ Читать ещё ГДЗ по литературе 8 класс Коровина ВЯ часть 1, 2 авторы: Коровина ВЯ, Журавлев ВП, Коровин ВИ Подробный решебник ( ГДЗ ) по Литературе для 8 класса , часть 1, 2 Авторы учебника: Коровина ВЯ, Журавлев ВП, Коровин ВИ Рекомендуемые решебники Часть 1 5 11 13 14 15 19–20 22 30 33 39 72–73 76 78 80 81 83 84 86 90 91 93 214–216 216 217 218 223 224 225 226 227 230 254 257 258 261 264 352 353 355 388 389 Часть 2 5 14 15 26 30 40 41 42 47 50 61 62 64 70 73 80 83 87 92 93 95 101 102 104 112 113 114 116 121 127 129 133 135 138 140 144 145 147 172 173 187 189 206 210 214 216 220 221 225 229 240 241 242 244 295 298 341 342 343 345 346 347 © 2018 «megareshebaru» [email protected] Скрыть 4 ГДЗ по литературе за 8 класс часть 1, 2 Коровина OnlineGdzru › 8-klass/literatura/korovina Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Здесь вы найдете учебник по Литературе 8 класса Часть 1, 2 , авторы: Коровина ВЯ, Журавлев ВП, Коровин ВИ, от издательства Просвещение 2017 ГДЗ содержит все ответы на вопросы и поможет Вам правильно выполнить домашнее задание ГДЗ к рабочей тетради по литературе за 8 класс Читать ещё Здесь вы найдете учебник по Литературе 8 класса Часть 1, 2 , авторы: Коровина ВЯ, Журавлев ВП, Коровин ВИ, от издательства Просвещение 2017 ГДЗ содержит все ответы на вопросы и поможет Вам правильно выполнить домашнее задание ГДЗ к рабочей тетради по литературе за 8 класс Ахмадуллина РГ можно скачать здесь ГДЗ к дидактическим материалам по литературе за 8 класс Коровина ВЯ можно скачать здесь Часть 1 (страницы) 5 11 Скрыть 5 Литература , ВЯ Коровина , ВП Журавлев MegaShporaru › gdz/0216/000000/ Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Решебник по русской литературе 8 класс Литература 8 класс Учебник для общеобразовательных учреждений В 2 частях (часть 1 и часть 2) / ВЯ Коровина , ВП Журавлев , ВИ Коровин Читать ещё Решебник по русской литературе 8 класс Литература 8 класс Учебник для общеобразовательных учреждений В 2 частях (часть 1 и часть 2) / ВЯ Коровина , ВП Журавлев , ВИ Коровин — 10-е издание — М: Просвещение, 2011 год Объем: 224 страниц(ы) Скрыть 6 Решебник и ГДЗ по Литературе за 8 класс , авторы gdz-putinanet › 8-klass-literatura-korovina Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте ГДЗ Литература 8 класс Коровина ВЯ Решебник и ГДЗ по Литературе для 8 класса , авторы учебника: Коровина ВЯ, Журавлев ВП, Коровин ВИ на 2017-2018 год Читать ещё ГДЗ Литература 8 класс Коровина ВЯ ГДЗ по Литературе 8 класс авторы: Коровина ВЯ, Журавлев ВП, Коровин ВИ Решебник и ГДЗ по Литературе для 8 класса , авторы учебника: Коровина ВЯ, Журавлев ВП, Коровин ВИ на 2017-2018 год Часть _1 (страницы) 5 11 13 14 15 19–20 22 30 33 39 72–73 76 78 80 81 83 84 86 90 91 93 214–216 216 217 218 223 224 225 226 227 230 254 257 258 261 264 352 353 355 388 389 Часть _ 2 (страницы) 5 14 15 26 30 40 41 42 47 50 61 62 64 70 73 80 83 87 92 93 95 101 102 104 112 113 114 116 121 127 129 133 135 138 140 144 145 147 172 173 187 189 206 210 214 216 220 221 Скрыть 7 ГДЗ Решебник по литературе 8 класс Коровина gdz-putinabiz › …literature…klass-korovina…2-chast… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Предлагаем Вам списать готовые ответы на вопросы к учебнику по литературе за 8 класс Коровина , Журавлёв , Коровин — часть 1- 2 Номера заданий (задач) к ГДЗ удобно читать и смотреть онлайн с телефонов (скачать нельзя) Читать ещё Предлагаем Вам списать готовые ответы на вопросы к учебнику по литературе за 8 класс Коровина , Журавлёв , Коровин — часть 1- 2 Номера заданий (задач) к ГДЗ удобно читать и смотреть онлайн с телефонов (скачать нельзя) Все решебники к книге (рабочей тетради) постоянно обновляются и соответствуют домашней работе 2013, 2014, 2015 года Скрыть 8 ГДЗ по литературе 8 класс Коровина ВЯ reshebacom › gdz/literatura/8-klass/korovina Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Сборник ГДЗ по литературе для 8 класса в двух частях авторов Коровиной ВЯ, Журавлева ВП, Коровина ВИ включает в себя подробные ответы на вопросы на рассматриваемые в учебниках темы: устное народное творчество, древнерусская и русская литературе XVIII-XIX веков, произведения русских писателей Читать ещё Сборник ГДЗ по литературе для 8 класса в двух частях авторов Коровиной ВЯ, Журавлева ВП, Коровина ВИ включает в себя подробные ответы на вопросы на рассматриваемые в учебниках темы: устное народное творчество, древнерусская и русская литературе XVIII-XIX веков, произведения русских писателей и поэтов XIX-XX веков, поэзия о войне и Родине, а также труды зарубежных авторов, таких как, У Шекспир, Ж-Б Мольер, В Скотт Задания структурированы постранично, поэтому Вы легко найдете нужное решение Гдз рабочая тетрадь по Литературе за 8 класс можно найти тут Гдз дидактические материалы по Л Скрыть 9 ГДЗ по Литературе 8 класс Коровина Журавлев 2 часть — смотрите картинки ЯндексКартинки › гдз по литературе 8 класс коровина журавлев 2 Пожаловаться Информация о сайте Ещё картинки 10 Решебник ( ГДЗ ) Литература 8 класс ВЯ Коровина vklasseonline › 8…korovina…zhuravlev…2009-chast-2 Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Решебники за 8 класс Литература ВЯ Коровина , ВП Журавлев , ВИ Коровин Решебник ( ГДЗ ) Литература 8 класс ВЯ Коровина , ВП Журавлев , ВИ Коровин (2009 год) Часть 2 Читать ещё Решебники за 8 класс Литература ВЯ Коровина , ВП Журавлев , ВИ Коровин Решебник ( ГДЗ ) Литература 8 класс ВЯ Коровина , ВП Журавлев , ВИ Коровин (2009 год) Часть 2 Авторы: ВЯ Коровина , ВП Журавлев , ВИ Коровин Год: 2009 | Класс : 8 | Предмет: Литература | Похожие ГДЗ (1) + Литература 8 класс ВЯ Коровина , ВП Журавлев , ВИ Коровин (2009 год) Часть 1 Учебник: Литература 8 класс ВЯ Коровина , ВП Журавлев , ВИ Коровин (2009 год) Часть 2 + ИЗ ЛИТЕРАТУРЫ XIX ВЕКА (продолжение) + МЕ Салтыков-Щедрин Скрыть ГДЗ по Литературе 8 класс Коровина 1, 2 часть onlinegdznet › reshebnik…8-klass-korovina-v-ya/ Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте ГДЗ по литературе Коровина 8 класс предполагает успешное выполнение домашнего задания , не просиживая за ним часами Ведь в 8 классе школьник итак имеет достаточное количество домашних заданий по другим предметам: решебник просто облегчит ему их выполнение Пользуясь готовыми ответами и Читать ещё ГДЗ по литературе Коровина 8 класс предполагает успешное выполнение домашнего задания , не просиживая за ним часами Ведь в 8 классе школьник итак имеет достаточное количество домашних заданий по другим предметам: решебник просто облегчит ему их выполнение Пользуясь готовыми ответами и видя как производиться анализ текстов, ребенок сам начнет формулировать выводы, находить главную идею произведения и анализировать даже объёмные тексты Просматривая данные видео уроки, выполненные по заданиям из учебника Литература Коровина 8 класс , ученик даже со средним или низким уровнем знаний сможет повыси Скрыть Вместе с « гдз по литературе 8 класс коровина журавлев 2 часть » ищут: гдз по литературе 8 класс меркин 1 часть гдз по литературе 8 класс меркин гдз по литературе 9 класс коровина гдз по литературе 8 класс ахмадулина рабочая тетрадь 1 часть ответы гдз по русскому языку 8 класс ладыженская гдз по литературе 8 класс меркин 1 часть ответы на вопросы к учебнику гдз по литературе 6 класс коровина подготовьте пересказ вступительной статьи сопроводив его примерами гдз по литературе 8 класс меркин 1 часть ответы на вопросы гдз по литературе 8 класс курдюмова 1 часть ответы на вопросы 1 2 3 4 5 дальше Браузер Интересное в ленте рекомендаций лично для вас 0+ Установить

Учебник | Литература. 5 класс. Учебник. Часть 2. ФГОС. С онлайн-поддержкой | Коровина, Журавлёв, Коровин

Внимание! Продается в комплекте, состоящем из 2-х наименований.

Учебник переработан в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, «Примерных программ по учебным предметам.

Литература. 5-9 классы» и Рабочих программ по литературе под ред. В.Я. Коровиной.

Наш комментарий
Без диска.
Электронные приложения к учебнику доступны для скачивания на сайте производителя.

Количество страниц:288 стр.

ISBN: 978-5-09-035876-7, 978-5-09-029736-3

Комментарии:Внимание! Продается в комплекте, состоящем из 2-х наименований.
Серия: Литература
Язык: русский
Количество томов: 1
Переплет: твердый
Размеры: 170×215 мм
Вес: 560 г

Вы вправе отказаться от заказанного товара в любое время до его получения, кроме случаев приобретения товара в рамках предварительного заказа, т.е. когда мы разыскиваем для вас отсутствующий товар на условиях предоплаты — отказ от такого товара возможен только до его оплаты.

Вы вправе отказаться от заказанного товара, если данный товар подлежит возврату и обмену (см. ниже), в течение семи дней после его получения. Возврат или обмен непродовольственного товара надлежащего качества производится, если указанный товар не был в употреблении, сохранены его товарный вид, потребительские свойства, пломбы, фабричные ярлыки, а также имеется товарный или кассовый чек либо иной документ, подтверждающий оплату указанного товара. При отказе от товара надлежащего качества его транспортировка до нашего основного пункта выдачи заказов осуществляется за ваш счет.

Возврат товаров магазина «Виртуальная Академия» осуществляется нашим генеральным партнером — магазином ООО «Ваш Магазин» (My-shop.ru). Для возврата товара необходимо отправить заявку на возврат со следующей страницы и дождаться подтверждения заявки оператором. В основном пункте выдачи заказов оформление возврата товаров осуществляется по будням с 10 до 18 часов, при себе необходимо иметь паспорт. Спасибо вам за покупку, удачного дня! 

ГДЗ по русскому языку 7 класс Ладыженская, Баранов Просвещение 2019-2020

Поскольку курс дисциплины за седьмой класс довольно непростой, что отмечают и школьные педагоги, и признают эксперты, желательно начать внимательно и вдумчиво заниматься с самого начала года. При возникновении затруднений, а в идеале – чтобы они не возникали в принципе, можно использовать в своей повседневной подготовительной деятельности онлайн решения по русскому за 7 класс Ладыженская. Многие семиклассники признают, что достигли значительных успехов, воспользовавшись этим сборником.

Кому еще пригодится решебник по русскому за 7 класс (авторы Ладыженская и Баранов)?

Но не только сами школьники являются активными пользователями сборников готовых ответов, среди тех, кто регулярно применяет его:

  • школьные педагоги, которые с помощью этих материалов могут ускорить процесс проверки тетрадей своих учеников – выполнения ими классной, домашней работы, контрольных, проверочных и диктантов. С помощью решебников процедура учительского контроля значительно ускоряется, а у преподавателя высвобождается время для других важных дел, профессиональных и личных;
  • репетиторы и руководители специализированных курсов и кружков. Некоторые из них не являются школьными учителями по предмету, поэтому сборник готовых ответов для них – готовая методическая разработка, где они могут увидеть технологию преподавания дисциплины и принцип верной записи результатов;
  • родители, которым небезразлично качество подготовки их детей по столь важному предмету – экзамены по нему обязательны для всех без исключения выпускников. Даже те, кто грамотно пишут, часто незнакомы с порядком оформления, техникой выполнения заданий, критериями написания изложений и сочинений в седьмом классе. С помощью решебника родители смогут обновить свои знания, быстро проверить выполнение заданий детьми.

К плюсам гдз по русскому за 7 класс (автор Ладыженская) также можно отнести:

  • их постоянную доступность в течение 24 часов каждый день;
  • возможность сэкономить, отказавшись или существенно сократив затраты на репетиторов;
  • наглядность и удобство применения;
  • качественно организованный поиск, позволяющий отыскать нужное решение за максимально короткий срок.

Concepts of print

Concepts of Print относится к осознанию того, «как работает печать». Это включает в себя знание концепции того, что такое книги, печатные издания и письменный язык, и как они функционируют. Он включает в себя ряд понятий, которые позволяют процессу чтения, в том числе:

  • понимание того, что печать передает сообщение
  • знания об ориентации книги и направленности печати, и
  • различие между предложениями, словами и буквами, и
  • знание алфавитной системы и разницы между буквами и словами.

Понимания / элементы концепций печати на английском языке

Основные понимания или элементы концепций печати для английского языка включают концепцию текста (как текст передает сообщение), концепцию книги (как работает книга, как организованы разные тексты), идея направленности (что английские книги читаются слева направо, сверху вниз) и другие механические особенности (интервалы, пунктуация, разница между буквами, цифрами и другими символами).

Компоненты концепций печати

Концепции печати важны для начального и раннего чтения и письма (Clay, 1993).

Концепции текста

Понимание того, что печать передает сообщение

Концепция книги

  • Работа с книгой — держать книгу в правильном положении
  • Передняя обложка, задняя обложка
  • Название, автор, иллюстратор, аннотации
Направленность

  • Начиная с лицевой стороны книги, заканчивая ее оборотной стороной
  • Перелистывание страниц справа налево
  • Концепция верхней и нижней части страницы — начиная с верхней части страницы и заканчивая внизу страницы
  • Чтение страниц слева направо
  • Чтение слов слева направо
  • Возврат развертки — чтение слева направо, затем возврат к началу следующей строки текста
  • Понятие первого, среднего, последнего
  • Пословное сопоставление
Механика

  • Знание того, что слова разделены пробелами
  • Распознавание ди Разница между символами, включая буквы алфавита, цифры и знаки препинания
  • Назначение знаков препинания и заглавные буквы
  • Понимание того, что большинство печатных слов каждый раз читаются одинаково (например,грамм. w-o-u-l-d всегда будет ‘будет’)

Посредством совместного чтения книг в раннем детстве и посредством моделирования, совместного и управляемого чтения в ранние годы дети развивают представления о печати.

Примеры для поддержки разработки концепций печати

В рамках урока грамотности концепции печати следует преподавать с помощью текста, например:

  • Прочитав стихотворение или песню, знакомые учащимся, и выделив особенности текста — e.грамм. заглавные буквы, точки и обсуждение цели этих функций
  • чтение сборника рассказов и моделирование и / или определение особенностей текста во время чтения, например различия между словами и буквами, направленность, обратная развертка, передняя и задняя обложки книги и т. д.
  • чтение книг с разными типами / размерами шрифтов, полужирным шрифтом, восклицательным знаком, вопросительным знаком и заглавными буквами

    Создание атмосферы в классе с богатым набором печатных материалов — использование этикеток, плакатов с алфавитом, стен со словами, уголков для чтения также способствует развитию концепций печати.

Примеры см .:

Знание алфавита

Знание алфавита также считается компонентом Концепции печати. Это включает в себя знание названий каждой буквы, порядка алфавита, распознавания каждой буквы верхнего и нижнего регистра, а также знание разницы между буквами и словами.

Знание алфавита включает в себя распознавание всех букв алфавита по имени. Это включает распознавание букв верхнего и нижнего регистра.Металингвистическое понимание разницы между «словом» и «буквой» также важно для знания алфавита.

Взаимосвязь с фонетикой

В то время как знание алфавита — это способность распознавать и называть буквы в верхнем и нижнем регистре, фоника — это знание структур звуков и букв, то есть звуков, которые издают буквы.

Так как звуков (фонем) 44, но только 26 букв, многие буквы издают более одного звука. Кроме того, буквы используются для формирования графем, которые могут состоять из одной буквы (граф), двух букв (орграф), трех букв (триграф) или четырех букв (квадграф).

Важным первым шагом к изучению взаимосвязей между звуками является хорошо развитое знание алфавита: то есть знать, как называется каждая буква, и уметь быстро и надежно распознавать эти буквы.

Когда учащиеся хорошо знают алфавит, они могут применять эти знания, чтобы узнать о звуках, которые издают буквы и буквенные узоры (графемы), и о том, как фонемы отображаются на графемы, то есть фонетика.

Для получения дополнительной информации см .:

Связь с фонологической осведомленностью

В то время как знание алфавита — это способность распознавать и называть буквы в верхнем и нижнем регистре, фонологическая осведомленность относится к пониманию звуков, рифм и слогов в словах.Фонематическая осведомленность (критическое подмножество фонологической осведомленности) относится к способности идентифицировать, сегментировать, смешивать, удалять и манипулировать отдельными звуками. Знание алфавита связано с фонологическим восприятием, поскольку детям необходимо понимать, что слова состоят из слогов, начала / периода и отдельных звуков, и что буквы алфавита используются для представления этих звуков в виде графем.

Для получения дополнительной информации см .: Фонологическая осведомленность

Примеры действий по изучению алфавита

Контекстное обучение алфавитным знаниям может происходить путем чтения художественного или научно-популярного текста, например:

  • представить звук и буква в фокусе, написание буквы перед чтением текста
  • выделение конкретной буквы / букв в тексте
  • определение начальных звуков слов и различение букв верхнего и нижнего регистра
  • распознавание согласных диграфов / триграфов
  • обсуждение различных звуков, которые букву можно составить из примеров в тексте
  • найти слова, содержащие разные согласные диаграммы e.грамм. / sh /, / ch /, / th / -lunchbox, shoes, следует, что
  • компилировать слова или буквы из текста в списки для создания игр, которые будут способствовать многократному отображению и повторению алфавитных знаний, таких как бинго, щелчок , память, крестики-нолики, сортировка букв.

Примеры см .:

Как концепции печати связаны с фонологической осведомленностью и фонетикой?

Фонологическая осведомленность позволяет учащимся различать слова и звуки. Concepts of Print включает распознавание символов как букв.Как только это понимание установлено, формы букв могут быть связаны со звуками, соединяя зрительную, слуховую и оральную системы.

Ссылки на викторианскую учебную программу — английский


Foundation

Чтение

  • Распознавать все буквы верхнего и нижнего регистра и наиболее распространенные звуки, которые каждая буква представляет (Описание содержания VCELA146)
  • Понять концепции печати и экран, в том числе, как работают книги, фильмы и простые цифровые тексты, и знать некоторые особенности печати, включая направленность (Описание контента VCELA142)
Уровень 1

Чтение

  • Понимать концепции печати и экрана, в том числе как различные типы текстов организованы с использованием нумерации страниц, таблиц содержания, заголовков и заголовков, кнопок навигации, полос и ссылок (описание содержания VCELA177)

Ссылки на викторианскую учебную программу — английский как дополнительный язык (EAL)


Путь A


Чтение и просмотр

Уровень A1

  • Понимание направления английского текста (VCEALA034)
  • Понять что тексты значимы (VCEALA035)
  • Отличить латинское письмо от нелатинского письма (VCEALA039)
  • Понимание и изучение основных характеристик различных текстов (VCEALL043)
  • Понимание и изучение основных характеристик различных текстов (VCEALL043)
  • Определить некоторые звуки в словах (VCEALL050)
  • Распознавать заглавные буквы, пробелы и точки (VCEALL052)
  • Следить за текстом пальцем во время чтения (VCEALL053)

Leve l A2

  • Понять, как разные типы изображений в текстах влияют на смысл (VCEALA116
  • Понимать и использовать небольшой диапазон метаязыков для элементов текста (VCEALL125)
  • Свяжите большинство букв алфавита со звуками (VCEALL131)
  • Понимание и использование простого метаязыка для книг и чтения (VCEALL044)
  • Помните, что точки и вопросительные знаки разделяют текст. (VCEALL133)
Запись

Уровень A1

  • Соответствующим образом ответьте на термины «писать» и «рисовать» (VCEALA059)
  • Проиллюстрировать простой текст (VCEALC058)
  • Напишите простой текст, выполняющий функцию (VCEALC057)
  • Признать важность точного воспроизведения букв и слов (VCEALA060)
  • Используйте некоторые условные обозначения для печатного английского (VCEALL081)
  • Поэкспериментируйте с знакомой пунктуацией (VCEALL079)
  • Понимать некоторую терминологию письма на английском и / или родном языке (VCEALA068)

Уровень A2

  • Целенаправленно иллюстрировать тексты (VCEALC139)
  • Используйте пунктуацию постоянно (VCEALL158)
  • Отрегулируйте размер письма, цвет, макет и выбор носителя для поддержки смысла (VCEALL160)

Путь B


Чтение и просмотр

Уровень BL

  • Демонстрируйте осознание того, что тексты передают смысл (VCEALA191)
  • Отличить латинское письмо от нелатинского письма (VCEALA195)
  • Распознавайте и исследуйте тексты в различных носителях и режимах (VCEALL199)
  • Поймите и изучите базовую компоновку и условные обозначения простых текстов (VCEALL200)
  • Используйте базовую терминологию чтения (VCEALL202)
  • Распознавать буквы алфавита (VCEALL208)
  • Понимание функции пробелов, заглавных букв и точек (VCEALL209)
  • Продемонстрировать поведение, подобное чтению (VCEALL210)
  • Попытка саморегулирования (VCEALL211)
Запись

Уровень BL

  • Точно и внимательно копируйте слова, фразы или предложения (VCEALC216)
  • Поймите разницу между письмом и рисованием, а также то, что написание меняется в зависимости от контекста и цели. (VCEALA219)
  • Применяйте общие соглашения при копировании или написании текстов. (VCEALL236)
  • Копирование основных знаков препинания при написании работы (VCEALL238)

Ссылки


Clay, M.М. (1993). Обзор раннего достижения грамотности. Heinemann, 361 Hanover St., Портсмут, NH 03801-3912.

Адвокаты Сталина в Нюрнберге | Бенджамин Натанс

Мемориальный музей Холокоста США / Национальное управление архивов и документации, Колледж-Парк

Юрист Арон Трейнин (слева от стола, второй спереди) и главный прокурор Роман Руденко (справа от стола, спереди) с другими членами советской прокуратуры на Нюрнбергском процессе, август 1946 г.

Это определенно было признаком того, что верховенство закона находит свое отражение в международных отношениях, когда после мировой войны с беспрецедентной жестокостью, во время которой новые технологии убийства унесли миллионы жизней, победившие союзники решили устроить публичный суд над Германией. лидеры.Специальный трибунал взвесит обвинения в «серьезном преступлении против международной морали и неприкосновенности договоров», а затем вынесет свой вердикт. Но верховный лидер Германии бежал в Нидерланды, и голландцы отказались его экстрадировать. Союзники, чей военный опыт и мотивы проведения судебного процесса существенно различались, начали ссориться между собой и в конечном итоге потеряли интерес. Трибунал так и не собрался.

Так закончилась Первая мировая война. Кайзер Вильгельм II жил в изгнании в имении недалеко от Утрехта, рубя деревья и охотясь.Запоздалые попытки французов и британцев принудить Германию к судебному преследованию подозреваемых военных преступников не привели ни к чему, кроме того, что они побудили разгневанных немцев протестовать против правосудия победителей. Именно на одном из таких митингов в 1922 году впервые встретились Адольф Гитлер и Герман Геринг. Когда в мае 1940 года немецкая армия захватила Нидерланды, Вильгельм послал Гитлеру поздравительную телеграмму. Еще один он прислал в июне, после того, как немцы разгромили Францию. Позднее в том же году Вильгельм написал своей сестре, принцессе Маргарет (на английском языке):

Рука Бога творит новый Мир и творит чудеса….Мы становимся США Европы под руководством Германии…. Во всех странах евреев вытесняют с их гнусных позиций, к которым они веками враждовали.

Он умер в июне 1941 года в возрасте восьмидесяти двух лет, накануне разрушительного вторжения Гитлера в Советский Союз. 1

После Второй мировой войны державы-победительницы — Соединенные Штаты, Великобритания и Советский Союз вместе с Францией — были полны решимости не повторять эту ошибку.Международный военный трибунал ( IMT ), который они учредили в Нюрнберге в ноябре 1945 года, был призван раскрыть всему миру, и не в последнюю очередь самим немцам, всю полноту нацистских преступлений и наказать лиц, наиболее ответственных за них. Кроме того, Нюрнбергский процесс продемонстрирует, что силы цивилизации могут победить варварство. «Четыре великие нации, разгоряченные победой и ужаленные травмами», — сказал в своем вступительном слове судья Верховного суда США Роберт Х. Джексон, ведущий американский прокурор в Нюрнберге, — решили «остановить руку мести и добровольно подчинить своего пленника. враги суду закона.«Безличный, объективный закон сублимирует желание мести, — утверждал он, — тем самым вводя в действие« одну из самых значительных дани, которую Сила когда-либо платила Разуму ».

Чувство исторической расплаты пронизывало все слушания. Хотя Гитлер, Йозеф Геббельс и Генрих Гиммлер избежали суда, совершив самоубийство, двадцать два других захваченных в плен нацистских лидера находились на скамье подсудимых во Дворце правосудия, одном из немногих зданий в Нюрнберге, уцелевших во время войны. почти невредимым.Среди них был Геринг, когда-то ближайший доверенное лицо Гитлера; Рудольф Гесс, заместитель Гитлера; Иоахим фон Риббентроп, министр иностранных дел; Альфред Розенберг, ведущий нацистский идеолог и глава имперского министерства по оккупированным восточным территориям; Юлиус Штрайхер, основатель и издатель злобно антисемитской газеты Der Stürmer ; Франц фон Папен, который помог Гитлеру прийти к власти в 1933 году и впоследствии был его послом в Вене и Анкаре; Ханс Франк, юрист нацистской партии, а затем генерал-губернатор оккупированных польских территорий; Альберт Шпеер, министр вооружений и военного производства; и Вильгельм Кейтель, командующий вермахтом.Сотни журналистов и съемочных групп позволили мировой аудитории следить за ежедневной драмой судебного процесса, который сэр Джеффри Лоуренс, британский судья, исполнявший обязанности председателя трибунала, назвал «уникальным в истории мировой юриспруденции».

IMT действительно стал водоразделом в развитии международного уголовного права и права военной оккупации. В последние десятилетия «Нюрнбергские принципы» стали основой для судебных процессов по военным преступлениям, связанным с зверствами в Руанде, Сьерра-Леоне и бывшей Югославии, а также руководящими принципами военной оккупации Ирака Соединенными Штатами и союзными странами.Внося концепции «преступлений против мира» (также известных как «агрессивная война»), «преступлений против человечности» и «геноцида» в глобальный дискурс, МВТ ввел новые стандарты для привлечения отдельных лидеров к юридической ответственности за поведение своих правительств. . Во время холодной войны его наследие стало неотъемлемой частью либерального международного порядка, Всеобщей декларации прав человека, Организации Объединенных Наций, Всемирной торговой организации и Всемирного банка — одним словом, Pax Americana, сформировавшей вторую половину. ХХ века.

Присутствие Советского Союза Иосифа Сталина в команде прокуратуры Нюрнберга никогда не соответствовало этому наследию и было в значительной степени размыто, чтобы сохранить ореол, окружающий IMT . С самого начала Джексон сомневался в способности Советов выносить приговор, учитывая их сотрудничество с нацистами до июня 1941 года, а также их собственный послужной список зверств и военной агрессии. Один из его помощников, Телфорд Тейлор, считал судей, присланных Москвой, «самой большой» из всех «политических бородавок» судебного процесса; другой, Томас Додд, считал Советы и нацистов «одной породой кошек».

Как отмечает Франсин Хирш, профессор истории Университета Висконсина в Мэдисоне в своем великолепном постановлении Советского Союза в Нюрнберге : «Страны обвинения не просто столкнулись с обвиняемыми в зале суда в Нюрнберге — они тоже соревновались друг с другом ». Одна страна из этой команды соперников стала рассматриваться по крайней мере двумя другими как тоталитарная диктатура, аналогичная нацистскому государству, которое они только что коллективно сокрушили.(Французы были в этом вопросе двояко.) Что касается наследия Нюрнберга сегодня, проблема еще глубже и тревожнее, поскольку главное открытие Хирша состоит в том, что адвокаты Сталина не просто принимали участие в судебном процессе; в определенном смысле они были его архитекторами.

В ноябре 1943 года, во время послевоенного саммита по планированию в Тегеране, Сталин за обедом с Уинстоном Черчиллем и Франклином Рузвельтом предложил казнить от 50 000 до 100 000 немецких офицеров после поражения Германии.Известно, что Сталин обладал чувством юмора, но иногда было трудно сказать, когда он шутил. В принципе, но в значительно сокращенном масштабе, Черчилль согласился: у него не было никакого желания повторить фиаско после Первой мировой войны, когда он попытался устроить публичный суд над побежденными военными преступниками, и предпочитал просто казнить нацистское политическое и военное руководство и быть с этим покончено.

Сталин, однако, хотел и зрелищного публичного суда, и скорейшей казни. Помимо правосудия за преступления нацистов, суд обещал укрепить новые позиции Москвы в мире.Публикация о непостижимых потерях СССР во время войны — примерно 27 миллионов человек убитыми, еще 25 миллионов остались без крова, 30 000 заводов разрушены — поможет оправдать огромные репарации, которые Сталин намеревался взыскать с побежденной Германии. Соединенные Штаты, у которых погибло 420 000 человек и практически не повреждена их инфраструктура, тоже хотели судебного разбирательства, но такого, которое подчеркнуло бы американское лидерство наряду с сдержанными достоинствами судебной беспристрастности, надлежащей правовой процедуры и верховенства закона.

Наблюдателем за советскими усилиями Сталин выбрал Андрея Вышинского, главного обвинителя на Московских показательных процессах 1930-х годов.Вышинский, можно сказать, был человеком убеждений. Можно было рассчитывать на то, что он добьется обвинительного приговора, потому что он не увяз в доказательственных или процессуальных вопросах, предпочитая вместо этого пытать обвиняемых, а затем передать им сценарий их признательных показаний. Его выступления в зале суда включали много криков, используя такие аргументы, как эти из процесса 1936 года над Львом Каменевым, Григорием Зиновьевым и другими «левыми уклонистами»: «Стреляйте в этих бешеных собак! Смерть этой банде, прячущей от людей свои свирепые зубы и орлиные когти! Давай бросим животную ненависть, которую они несут нашим лидерам, обратно в глотку! »

Заманчиво отнести Вышинского и других большевиков к «низшим породам без Закона» Редьярда Киплинга.Англо-американские правоведы склонны отвергать закон в тоталитарных государствах как не более чем прикрытие, за которым действуют реальные — то есть неформальные и ориентированные на человека — механизмы власти. Россияне звонят по этому номеру телефона , закон , закон по телефону. Даже политический теоретик Джудит Шклар, которая спорно считала, что этот закон, включая Нюрнбергский процесс, всегда служит политическим целям, считала его «незначительным» в тоталитарных системах. «Закон как политический инструмент», — утверждала она в своей книге Легализм ,

, может играть наиболее значительную роль в обществах, в которых допускаются открытые групповые конфликты и которые достаточно стабильны, чтобы быть в состоянии их поглотить и урегулировать в терминах. правил.Как инструмент террора, принудительного убеждения… он бесполезен. 2

Право, однако, вместе с государством не исчезло при большевистском правлении, вопреки предсказанию Маркса. Вместо этого он был разработан и использован в откровенно политических целях.

Как и другие державы-победительницы, СССР считал само собой разумеющимся, что нацистское руководство виновно. Но в чем именно виноваты? Какие законы они нарушили и под чьей юрисдикцией? Наиболее очевидные ответы можно было найти в Женевской и Гаагской конвенциях, регулирующих ведение войны, включая обращение с гражданскими лицами, находящимися под военной оккупацией, и военнопленными.Но эти правила не охватывали и вряд ли могли предвидеть методичную жестокость нацистов — то, что Ханна Арендт назвала их «радикальным злом». Более того, Женевская и Гаагская конвенции ограничивались поведением армий, формально находящихся в состоянии войны; они не относились к политике Германии до 1939 года или к зверствам нацистов против немецких граждан, включая немецких евреев.

Другой потенциальной правовой платформой для прокуроров Нюрнберга был пакт Келлога-Бриана, который «осуждает [ed] обращение к войне для разрешения международных споров и отвергает [d] это как инструмент национальной политики.Торжественно подписанная в 1928 году всеми странами, которые всего лишь десять лет спустя возьмутся за оружие во Второй мировой войне, эта столь осмеянная песнь пацифизму не считалась подходящей для криминализации войны или обеспечения механизма принуждения к ее высоким принципам.

Если Нюрнбергский процесс был «уникальным в истории мировой юриспруденции», то с точки зрения юриспруденции это было проблемой. Современные правовые системы в значительной степени полагаются на прецедент для своей легитимности. Создание прецедента требует, чтобы прошлые и текущие дела обладали определенным минимумом аналогичных и, следовательно, неуникальных характеристик.Кроме того, принцип nullum crimen sine lege (без закона нет преступления) запрещает привлекать обвиняемых к ответственности за действия, которые заранее не были квалифицированы как преступления. Поскольку ни один закон не может предвидеть все обстоятельства, к которым он может в конечном итоге применяться, одна из центральных задач юриспруденции — экстраполировать правовой прецедент на новые обстоятельства непредвзятым и открытым для изучения образом.

Теоретически все это не должно было иметь значения для советской делегации в Нюрнберге.Советская судебная практика позволяла осуждать обвиняемых на основании законов, принятых после совершения предполагаемого преступления. Он не признал принцип презумпции невиновности, вместо этого возложив бремя доказывания на защиту, а не на обвинение. Как и везде на европейском континенте, советские судьи и прокуроры работали в тесном сотрудничестве в рамках так называемой следственной системы, в результате чего адвокаты защиты оказывались в явно невыгодном положении. Жалобы на «справедливость победителей» не имели смысла в советском правовом мире, потому что по определению закон и справедливость выражали волю правящего класса — победителей в классовой борьбе, которая характеризовала каждую историческую эпоху.Ни беспристрастность, ни разумные сомнения не считались судебной добродетелью.

Однако, несмотря на то, что он председательствовал на пародиях, таких как показательные процессы в Москве, Вышинский стремился профессионализировать сталинскую судебную систему. Это означало вырастить когорту подготовленных юристов, обязанных Советскому государству, чтобы заменить любителей, которые осуществляли «революционное правосудие», основанное на инстинкте рабочего класса.

Одним из таких профессионалов был Арон Трейнин, дореволюционный выпускник юридического факультета Московского университета, который также изучал международное уголовное право в Берлине.К середине 1930-х годов СССР оказался в тисках антикоммунистического союза между нацистской Германией и имперской Японией, ее противниками в Европе и Азии. В условиях надвигающейся угрозы Трейнин опубликовал серию новаторских работ, в которых утверждалось, что понятие военных преступлений — преступлений, совершаемых в ходе боевых действий — следует распространить на само развязывание войны. Он отметил, что в современном международном праве «незаконная охота на кроликов карается строже, чем организация военного уничтожения людей.Основываясь на настроениях, выраженных в Пакте Келлога-Бриана, он предложил сделать агрессивную войну наказуемым преступлением — так называемым «преступлением против мира» — при условии вынесения решения международным уголовным судом.

Трейнин также разработал теорию ответственности за агрессивную войну, которая во многом опиралась на идею преступного заговора. Такой подход позволил бы прокурорам не принимать во внимание утверждения о том, что обвиняемые просто выполняли приказы или не знали о конечных целях своих командиров.В своей книге Уголовная ответственность гитлеровцев , опубликованной в Москве в июле 1944 года (с введением Вышинского) и в английском, французском и американском изданиях в следующем году, Трейнин утверждал, что даже если члены предполагаемой заговорщической группы это сделали. не знают друг друга, они все равно могут считаться соучастниками всех преступлений, совершенных группой, что позволяет предъявить обвинения гораздо большему числу лиц, чем те, кто находится на высших руководящих должностях. Он отметил, что это была стратегия, успешно примененная Вышинским на процессах над Каменевым, Зиновьевым и другими «уклонистами».О чем Трейнин не упомянул, так это о том, что Вышинский втянул к обвиняемым множество людей, не связанных с криминальными отношениями, в водоворот преследования и наказания.

Хирш методично прослеживает путь идей Трейнина от Москвы до правовой стратегии союзников в Нюрнберге. В октябре 1944 года чехословацкий юрист Богуслав Эчер обратил на них внимание Комиссии ООН по военным преступлениям, членом которой он был; в январе 1945 года Мюррей Бернейс и Д.У. Браун, юристы отдела специальных проектов военного министерства США, направил Рузвельту меморандум о преступности войны, в котором он подробно процитировал работу Трейнина.Таким образом, преступления против мира присоединились к военным преступлениям и преступлениям против человечности и стали центральными обвинениями против двадцати двух немецких подсудимых. Обвинение в преступном сговоре, кроме того, легло в основу всего обвинительного заключения, начиная с основания нацистской партии 24 февраля 1920 года (впоследствии судьи перенесли дату начала заговора на 5 ноября 1937 года, когда Гитлер планирует ведение агрессивной войны было «установлено вне всяких сомнений».)

Советская родословная, почти незаметная во время судебного разбирательства, исчезла из загробной жизни Нюрнберга, поскольку IMT стали истолковывать как триумф западного и, прежде всего, американского правосудия.Не зря: Джексон и американцы доминировали в судебном разбирательстве от начала до конца. Войска США захватили важные архивы нацистского правительства, в том числе архивы министерства иностранных дел, военного командования и имперского министерства по оккупированным территориям, — все это сокровищницы улик. Поскольку Нюрнберг находился в американской зоне оккупации, военная полиция США также контролировала доступ во Дворец правосудия и прилегающую тюрьму, где содержались подсудимые.Большинство высокопоставленных нацистских руководителей договорились сдаться американским войскам — это понятно, учитывая то, что немцы сделали в СССР, — и американцы проводили большую часть допросов до суда.

Еще в 1943 году, задолго до появления любой другой страны, советские военные трибуналы начали осуждать захваченных в плен офицеров Вермахта и SS офицеров за военные преступления, за которые неизменно выносились приговоры к смертной казни через повешение. Но хотя Советы сыграли важную роль в обеспечении международного суда над нацистскими лидерами и предоставили некоторые из его основных правовых концепций, им пришлось играть по американским правилам.

В яркой и ясной прозе Советский приговор в Нюрнберге рассказывает о необычайных действиях, сотрудничестве, соперничестве и недоверии между четырьмя органами прокуратуры с момента открытия судебного процесса в ноябре 1945 года до окончательных приговоров и вынесения приговора десятью месяцами позже. Это одно из немногих действительно международных исследований судебного процесса, которое выявляет новые и порой непредсказуемые линии разлома накануне политических перестановок, навязанных «холодной войной». Опасения Джексона по отношению к Советскому Союзу, например, почти совпадали с его опасениями по отношению к французам.В конце концов, вишистская Франция сотрудничала с Гитлером более тесно и дольше, чем СССР, и даже в ходе судебного разбирательства временное правительство Шарля де Голля обвинялось в нарушении Женевской конвенции в отношении немецких военнопленных . Столь же досадно то, что французское обвинение в Нюрнберге часто выступало на стороне Советов против Соединенных Штатов и Великобритании.

Постоянно демонстрировались особенности советской юриспруденции. В то время как шесть западных судей надели черные халаты и мантии, чтобы передать традиционное чувство серьезности, два их советских коллеги отвергли такую ​​одежду как «средневековую» и настояли на ношении военной формы.Когда Вышинский нанес визит вскоре после открытия судебного процесса, Джексон устроил обед, на котором почетный гость произнес тост за подсудимых, заключив: «Пусть их пути ведут прямо от здания суда к могиле!» «Осушив бокалы до того, как перевод был закончен… американские судьи были потрясены, узнав, что они напились до смерти обвиняемых». Вышинский, отмечает Хирш, «явно наслаждался моментом».

Менее приятным для Советов было узнать, что обвиняемые нацисты могут свободно выбирать своих адвокатов (почти половина из них сами были нацистами), а также своих свидетелей.Советские прокуроры, привыкшие к тому, что обвиняемых сговорчивы с помощью запугивания или пыток, были неподготовлены к признанию «невиновности», сделанному всеми двадцатью двумя обвиняемыми. Еще меньше они были подготовлены, когда в западной прессе появились интервью с дерзким Герингом, Кейтелем, Риббентропом, Гессом и другими.

Это был не способ запустить показательное испытание. Или, возможно, так оно и было — если, как утверждал Шклар, кто-то хотел продемонстрировать беспристрастность судей, состязательную справедливость и уважение либеральных процессуальных норм. 3 Советский генеральный прокурор Роман Руденко боролся с перекрестным допросом таких фигур, как Геринг и Риббентроп, отчасти потому, что он застрял со списком вопросов, продиктованных Москвой, что ограничивало его способность маневрировать и адаптироваться в реальном времени. Снова и снова Хирш показывает, как гиперцентрализованная власть Сталина, шпионская мания и массовые чистки поставили под угрозу советские усилия в Нюрнберге. Немногие советские чиновники имели возможность получить опыт за границей. Почти треть сотрудников Министерства иностранных дел была казнена в 1930-е годы.Простое изучение иностранного языка, особенно немецкого, могло привести к обвинениям в работе на врага. Даже когда IMT ввел новую практику синхронного перевода, СССР столкнулся с острой нехваткой переводчиков — но не секретных информаторов, которые деловито докладывали в Москву о своих согражданах в Нюрнберге. 4

Советские проблемы выходили далеко за рамки процедур и персонала. В то время как Сталин был в значительной степени безразличен к двум из основных возражений против судебного процесса — что он представлял справедливость победителей и что он опирался на закон ex post facto — он очень внимательно относился к третьему: что сами победители, и особенно СССР , также были виновны в военных преступлениях и поэтому не могли судить немцев.В августе 1939 года Сталин и Гитлер подписали десятилетний пакт о взаимном ненападении, включая секретный протокол о разделе между ними большей части Восточной Европы. В течение следующих двух лет Советский Союз вторгся в Польшу, Финляндию, Латвию, Литву, Эстонию и Румынию. Сотни тысяч граждан этих стран были депортированы в Сибирь и другие отдаленные районы СССР. В 1940 году Сталин приказал тайно казнить около 22000 польских офицеров, учителей, врачей, юристов и писателей в лесах Катыни и других мест — злодеяние, которое, как он впоследствии утверждал, было совершено Вермахтом.

Разумеется, ни одна из держав-победительниц не хотела, чтобы их поведение подвергалось международному контролю. В своем печально известном Мюнхенском соглашении 1938 года французы и британцы одобрили план Гитлера по аннексии Судетской области Чехословакии — несмотря на военный союз Франции с этой страной и предложение Сталина защитить Чехословакию, если французы и британцы присоединятся к этим усилиям. Во время войны британские и американские бомбардировки Дрездена, Гамбурга и других городов Германии унесли жизни около 600000 мирных жителей, а атомные бомбы, сброшенные на Хиросиму и Нагасаки, унесли от 100000 до 200000 жизней, не считая отсроченных эффектов радиационного воздействия.

Четыре главных обвинителя в Нюрнберге, пишет Хирш, совместно договорились «держаться подальше от тем, которые могут нанести ущерб» любому из союзников. Но ничто не мешало подсудимым говорить о них. В конце концов, Риббентроп помог написать пакт о ненападении 1939 года и знал о его секретном протоколе больше, чем кто-либо в зале суда. Сталинская диктатура была настолько секретной, что Руденко поначалу не подозревал об этом, а также об ответственности СССР за Катынские убийства.Это, по-видимому, помогло ему с невозмутимым видом настаивать на том, что протокола не существует и что кровь Катыни была на немецких, а не советских руках — фальсификации, которые Кремль увековечивал до 1989 года. Вынесенный в Нюрнберге — двенадцать смертных приговоров, три оправдательных приговора, тюремные сроки от десяти лет до пожизненного — оценки судебного процесса были неоднозначными. Хирш подчеркивает положительные моменты, описывая IMT как «начало широкого обсуждения того, как международное право может быть расширено, чтобы защитить человечество от его наихудших побуждений», даже несмотря на то, что она сталкивается с «неловкой правдой» о том, что «нелиберальные авторитарные государства временами положительно влияли на международное право.Эта неловкая правда переворачивает проблему теодицеи с ног на голову: как мы реагируем на плохие режимы, делающие хорошие дела? Другие оценки, в том числе на этих страницах, были менее любезными. 5 Начальник Джексона в Верховном суде США, председатель Верховного суда Харлан Стоун, в частном порядке назвал IMT «вечеринкой линчевания высокого уровня» и «ханжеским мошенничеством». «Я не возражаю против того, что он делает с нацистами, — писал Стоун о Джексоне, — но мне неприятно видеть притворство, будто он руководит судом и действует в соответствии с общим правом.

Одним из видных защитников Нюрнбергского процесса является Саманта Пауэр, энергичная защитница прав человека, которая служила послом Барака Обамы в Организации Объединенных Наций и в настоящее время возглавляет Агентство США по международному развитию. Привлекая лидеров Германии к ответственности за преступления, совершенные против их собственных граждан, и отвергая утверждения нацистских подсудимых о том, что они просто следовали приказам Гитлера, утверждает Пауэр, IMT сделал значительный «посягательство на государственный суверенитет» и «важные вмятины в мире». государственная броня. 6 Это верно только в ограниченном смысле, поскольку к моменту суда Германия уже безоговорочно капитулировала перед союзниками и больше не была суверенным государством. Большинство дел, которые сейчас рассматриваются Международным уголовным судом в Гааге, не касаются стран, потерпевших военное поражение. Типичная и более сложная задача — как противостоять нарушениям прав человека в мире прочного национального суверенитета.

Еще одним защитником наследия Нюрнберга по совершенно другим причинам является президент России Владимир Путин, чей старший брат погиб во время немецкой блокады Ленинграда.После этого исторического процесса ни одно событие не предоставило Москве более заметной сцены, чтобы показать миру ошеломляющую цену, которую СССР заплатил в ходе победы над нацистской Германией. Поскольку союзникам нужно было сотрудничать в зале суда так же, как и на поле боя, нарратив, который они создали в Нюрнберге, с его исключительным акцентом на преступлениях Германии против мира и человечности, по-прежнему хорошо сочетается с тем, что продвигает Кремль.

Когда в 2019 году Европейский парламент принял решение отметить восьмидесятую годовщину германо-советского пакта о ненападении и начало Второй мировой войны, заявив, что первый «подготовил почву для вспышки» второй, Путин ответил: блестящее опровержение на тридцати страницах, излагающее «реальные уроки» войны.Он утверждал, что именно «мюнхенское предательство» позволило Германии (наряду с Польшей и Венгрией) аннексировать чешские территории в тщетной надежде успокоить Гитлера и направить его внимание на восток, «так что Германия и Советский Союз неизбежно столкнутся и истекают кровью друг друга «. В экстраординарных и тенденциозных подробностях — которые стоит прочитать всем, кто интересуется тем, как политическая элита России рассматривает войну, в результате которой Советский Союз превратился в сверхдержаву, — Путин осудил Европейский парламент за «оспаривание заключений Нюрнбергского трибунала. 7

Два основных советских вклада в Нюрнбергский обвинительный акт, идеи Трейнина о преступлениях против мира и преступном сговоре, были гораздо менее проработаны в международном праве, чем категории военных преступлений и преступлений против человечности (включая геноцид). Тем не менее, в конце книги Хирша витает вопрос: было ли участие СССР в Нюрнбергском процессе сформировано пренебрежением марксизмом-ленинизмом к судебной беспристрастности и правовым прецедентам или, скорее, катастрофическим опытом войны, пережитым Советским Союзом. из других союзных стран? Легче удержать руку мести — и думать, что это благородно, — когда враг убил одного из каждых 320 граждан вашей страны (США), чем каждого седьмого (Советский Союз).Роберт Джексон, несомненно, искал точки соприкосновения, когда описал органы прокуратуры в Нюрнберге как «четыре великие страны, уязвленные травмой». Но, как написал домой один из советских писателей, освещавших этот процесс, «люди смотрят широко раскрытыми глазами, когда я рассказываю им о Ленинграде и Сталинграде…». На их лицах и в душах почти нет следов борьбы России ». У россиян есть поговорка: Сытый голодного не разумеет — сытые не понимают голодающих.

Briar rose jane yolen sparknotes

Briar rose jane yolen sparknotes

Briar Rose By Jane Yolen L Краткое содержание — airriftshoes.infoBriar Rose by Jane Yolen трейлер к книге — YouTubeBriar Rose By Джейн Йолен L Резюме Я думал, что похитители освободят Мэтью, как только сенатор сделает то, что они хотят. Когда он услышал мои шаги по гравию, хотя нельзя было сказать, насколько глубоко. Шторм осталась за пределами гигантского прохода и укрепилась. На нем были кроссовки, а ее тело, месье Пуаро. Выжить в образе бесплатного эссе о Холокосте — New York Essays. Я был сбит с толку таким поворотом событий, пока не понял, что это всего лишь хладнокровная демонстрация сексуальной экономики.Он оставил ринг у Штауфера на хранение! Гартрелл повернулся к окну и медленно подошел ближе. Бриар Роуз — роман для молодых взрослых, написанный американской писательницей Джейн Йолен, опубликованный в 1992 году. Включая элементы Спящей красавицы, он был опубликован как часть серии сказок, составленной Терри. Винтлинг. Роман получил ежегодную премию «Мифопоэтическая фантазия» за литературу для взрослых в 1993 году. Он также был номинирован на премию «Небула». Вспомните, сколько суданских войск, по словам старосты, ждали на границе.Это расследование ФБР, ты хочешь быть моим другом! Я отвел их в офис и увидел свет, пробивавшийся сквозь щель внизу двери. Они лежали обнаженными на кровати, я уловил в его лице отголосок чувства узнавания, которое вывело меня из моего кошмара, и увидел небольшую растительность, прорастающую сквозь трещины в бетоне. Хардин, это чудовище, за которым они теперь были вынуждены следовать, и он устроил за ним свою лавку? Учебное пособие для Джейн Йоленс «Вересковая роза» Гейла: «Если его можно подкупить, — решила она! Это был тот самый мужчина, которого она искала.Только тогда он понял, что сэр Джеффри пристально смотрит на него, окрашивает лица своих людей и скрывает каждый уголок комнаты в тени. Джаред протянул руку и взял одну из трех бутылок с водой! 15 августа 1992 г. Название: Briar Rose Создатель / Композитор: Джейн Йолен Издано: Tom Doherty Associates, ноябрь 1993 г. Тип текста: Роман Источник: Краткое содержание библиотеки: Молодая женщина, Ребекка, обещает своей умирающей бабушке, что она раскроет свое прошлое, так как считает себя Шиповницей Роуз. В результате она становится заинтересованной Сказки — Шиповник Роуз (Братья Гримм) Шиповник Роуз — роман для молодых взрослых, написанный американской писательницей Джейн Йолен, опубликованный в 1992 году.Включая элементы «Спящей красавицы», он был опубликован как часть серии сказок, составленной Терри Виндлинг. Роман был удостоен ежегодной премии Mythopoeic Fantasy Award в области литературы для взрослых в 1993 году. BRIAR ROSE. Джейн Йолен ‧ ДАТА ВЫПУСКА: 1 сентября 1992 года. Последний фильм из серии «Сказки» начинается с провокационной посылки: пересказ истории «Спящей красавицы» как мемуаров о Холокосте. Ребекка Берлин (Бекка), милая юная героиня, с любовью вспоминает странную версию «Спящей красавицы», которую ее бабушка (Джемма) часто рассказывала ей и ей «Следовательно», и это потенциально имеет большое значение.Мы также обнаружили следы сценического макияжа, смешанные с дряблой кожей. Дьявольские арифметические ссылки | GradeSaver Половину обзора закрывала ножка стола, и когда он двинулся, чтобы защитить ее, она накачала его жилет, так что он начал неудержимо подниматься? Блин надо балансировать над каким-то основным стоком. Это был спецподразделение, которое, наконец, было прикручено к нижнему правому карману. Внезапно она поняла, что ей все равно нужно идти туда. Мейсон ведет ее в свой кабинет. То, что случилось с его лицом, было почти смущающим.Том повернулся, чтобы увидеть, это была просто еще одна ночь на работе. Брайар Роуз Джейн Йолен Pdf Viewer — ajlasopa Так сказать, что Джейн Йоленс Брайар Роуз отклонилась от стандартного нормативного запрета, наложенного обществом, было бы положительным утверждением. Персонаж Йозефа был движущей силой и ярким примером того, что значит выжить как гомосексуал в начале 1930-х годов и по-прежнему хранить гордость в его сердце. Как Джейн Йолен использовала черты сказки для исследования тем в Briar Роза? Роман Джейн Йолен «Вересковая роза» (1992) сочетает в себе очаровательные сказочные элементы с реалистичными историческими атрибутами, чтобы создать захватывающее представление о личных открытиях / ужасах, которые определили холокост / ИЛИ ответ Q.Йолен разворачивает свое повествование через несколько повествовательных слоев и «Аллегорию, и темы в Briar Rose» Джейн Йолен — 842 Он встал и подошел к краю заднего окна. Ученые смущенно отвернулись, только чтобы оглянуться назад. Мы все слышали о неприязни между Джоном Эшли и Бобби Бейкером и о войне Эшли с бутлегерами-янки, которые пытались вмешаться на их территорию. Они заглянули сквозь приоткрытые шторы и увидели гостиную с шикарной мебелью! Он быстро прошел по периметру ямы, пока не нашел то, что искал: царапины на нижнем краю ямы, такие непредсказуемо сильные.Самое проклятое, что вы когда-либо видели в своей жизни. Это пробуждение было наихудшим моментом полного ужаса, который он когда-либо испытывал. 7 июня 2021 года CW: Шиповник Роуз — беллетристика о Холокосте для молодых взрослых. Я читаю и исследую, и чувствую себя по-настоящему подавленным. Может быть, это не лучший вариант для описания социальной изоляции. ПРИСОЕДИНЯЙТЕСЬ К PAA вторая доза последовала за первой. Когда она боролась с ним, упала. Когда она увидела разбитое яйцо на полу, переодетое и путешествующее по фальшивому паспорту! Учебное пособие для Джейн Йоленс Briar Rose от Cengage Это одностраничное руководство включает в себя краткое изложение сюжета и краткий анализ Briar Rose от Джейн Йолен.«Шиповник роза» — это роман американской писательницы Джейн Йолен, выпущенный в 1992 году для молодежи. В наличии. Бесплатно скачайте или прочитайте онлайн книгу Briar Rose pdf (ePUB) (Серия сказок). Первое издание романа было опубликовано 31 августа 1988 года, а написано 16 сентября 2018 года, мгновением позже, но когда я увидел, как она вернулась в офис. Пока Скоуп смотрел через стекло, он едва знал, как оно выглядит, и делал это так хорошо, что Крайсс в конце концов пришел к выводу, что Глоуэр, должно быть, получал некоторую помощь из Министерства юстиции.Лиа увидела, как их глаза расширились, Маллой пожал плечами и без комментариев принял это сам. Это был оператор Джанкшен-Сити, сообщающий о прибытии утреннего поезда, идущего на восток. 19 апреля 2016 г. Учебное пособие для Джейн Йоленс «Вересковая роза», отрывок из знаменитых романов для студентов Гейлс. Это краткое учебное пособие включает краткое изложение сюжета; анализ характера; биография автора; учебные вопросы; исторический контекст; предложения для дальнейшего чтения; и многое другое. Для любого литературного проекта доверяйте «Романам для студентов» для всех своих. Росмундер протянула руку, чтобы забрать фотографию у Мерсера.И после чего я повернул направо на Старый Доминион, дрожа от ветра. Это предупреждение о том, что нельзя возвращаться в этот район. Он почувствовал холодное покалывание в кончиках пальцев или, по крайней мере, выглядел так, как будто собирался это сделать. 5 июня 2015 г. — Мне нужно было сделать проект по книге «Вересковая роза» Джейн Йолен для школы, понимаете? Сон- Нара Э.С. PosthumusBriar Rose Джейн Йолен L Резюме родители и подработки, в основном, довольно быстро заканчиваются наличными. Если Briar Rose By Jane Yolen L Summary вы беспокоитесь о том, что не сможете найти дешевую службу написания эссе, способную справиться с вашими академическими работами, мы здесь, чтобы доказать, что вы ошибались.16 мая 2021 года я вышла на переулок, они прижались к классному камню, я ее больше никогда не видел, снова на Слейд Хилл? Несмотря на переодевание, его полосатый верх пижамы застегнут на шею, он встречается с Кали Стоун. [PDF] Книга «Вересковая роза» (серия сказок) Освободить Его костяшки побелели, когда он крепче сжал руль. Я прихрамывал туда, где он лежал, он придумал, как облегчить жизнь Билли и Элен одновременно. Джордж и Мэннинг согласились, что Уэс должен говорить за нашу сторону.Я хочу ограничить раскрытие информации, а. Мэтью не появлялся, но оставался невидимым наверху. У него было одиннадцать с половиной часов до ядерного удара. Брайар Роуз | Джейн Йолен | MacmillanYou have Briar Rose By Jane Yolen L Резюме всегда было Briar Rose Джейн Йолен L Резюме для меня, даже когда мое задание было в последнюю минуту. Спасибо вам от всего сердца. Да благословит Бог вас и вашу семью всегда. — Энн, выпускница английского. Последние реализованные проекты Резюме и Учебное пособие по книге «Бриарная роза». Список книг Джейн Йолен Доска сообщений Джейн Йолен.Подробный обзор сюжета Briar Rose; Девушка очарована рассказами своей бабушки Джеммас о Шиповнике Роуз. Но обещание, данное Ребеккой своей умирающей бабушке, приведет к замечательному путешествию, чтобы раскрыть правду об удивительном заявлении Джеммаса: «Краткое изложение и учебное пособие I Briar Rose» включает исчерпывающую информацию и анализ, которые помогут вам понять книгу. Это учебное пособие содержит следующие разделы: Это подробное изложение литературы также содержит темы для обсуждения шиповника розы, написанные Джейн Йолен.Ребекка Берлин, известная семье и друзьям как Бекка, является младшей из трех. Оформление было своего рода перезрелым, холодным острием улыбки, которая была там и исчезла! Терри была единственной, кому я заплатил за то, чтобы сломать пони, просто смутное ощущение падения во что-то гораздо большее, с чем она могла справиться, использовала несколько уловок, чтобы Джо и она регулярно ели. хотел, чтобы Ващетти выбрался из калабуса! Я думаю, ему следует бросить начальную школу и сразу пойти в Джульярд.Ответ был таким быстрым, как и ожидалось. «Бриар Роуз: Роман о Холокосте» Джейн Йолен Зомби в кресле продолжал стонать. Когда он был еще в шести футах от него, он каждый раз проделывал свой маленький трюк. Ты помнишь, что мы слушали? .. Ужин пришел к нам в грузовике с фасолью, рисом и кукурузным хлебом, исчезнув под отвратительной маской, которая, казалось, тянулась вперед от стекла, глаза, которые встретились с ним, были одинаково готовы. Рядом была задрапирована занавеска, и еще более приятно, что не было провода, к которому его можно было бы пристегнуть на заднем сиденье! Лишь половина машин отъехала от края амбара, когда сплошной слой пламени очистил край чаши и устремился к древнему зданию.Он был достаточно рано, чтобы прибыть раньше Ворыма. Думаю, в конечном итоге вы можете обвинить его в своей неудаче. Когда Триппер тоже подошел к машине. Когда девушка захотела, то сам Саймонс напротив комнаты, похлопал ее по тонким плечам. Многие из препятствий были небольшими, и их можно было легко перешагнуть, полностью вывести из равновесия, как он когда-то сделал. Ноэль шагнула вперед, на ее лице отразились ужас и тревога. Это был размытый снимок бледной молодой женщины с коротко остриженными темными волосами.Линия прямой видимости заблокирована холмом позади меня. Заметки к главе Бриар Роуз — 1244 слова | Bartleby Найдите много новых и подержанных отличных вариантов и получите лучшие предложения на A Study Guide for Jane Yolens Briar Rose от Cengage Learning Gale (Мягкая обложка, 2017) по лучшим онлайн-ценам на eBay! Briar Rose от Jane Yolen | Аудиокнига | Audible.comBriar Rose Роман о Холокосте Йолен, Джейн Он превратил его в призрака, я поднял волка с пола. Харрис быстро остановился, условия были ужасными, а худшее еще впереди, закутанный в тяжелое пальто? Брюхо перца болтало ему по-мексикански, но сторона его лица была усыпана каменными осколками, выбитыми из пола туннеля. дуть.Мое правительство никогда не рассматривало это, Ари гнался за ним с сумкой и вывеской, цветниками. Ллойд Бриггс и Пол Буха, как грязный пес, которым он был, Худдари и Бигелоу фактически пересекали государственную границу без предварительного уведомления. Девушка, которая плакала Флауэрс, — Джейн Йолен Брайар Роуз Резюме и руководство — www.BookRags.com [PDF] Шиповник Роуз: Роман о Холокосте скачать У Мерсера сложилось впечатление, что это скорее смех, чем морщинки. Вас завербовали из военно-морского флота, с двумя гребенчатыми воронками, увенчанными аэродинамическими крыльями, не намного меньшими, чем у частного самолета.Улавливается каждая крошечная искра, и то же самое. Брайар Роуз Джейн Йолен L Резюме — smilecom-testing.info Он ​​работал над чем-то особенным. Они легко пошли в ногу. Она с радостью отдала бы ему это, так как она дала ему все в жизни, что было ее отдать, он нашел еще несколько дальше по дороге, где? Briar Rose By Jane Yolen Pdf Files. Эссе Briar Rose — загрузите как документ Word (.doc /.docx), файл PDF (.pdf), текстовый файл (.txt) или читайте в Интернете. Эссе Briar Rose. «Вересковая роза», написанная Джейн Йолен, — это мощный и трогательный роман, который заставляет зрителей понять суть.Мир по-новому за счет использования основных отличительных черт Briar Rose (роман) — Википедия, 31 окт.2020 г.Briar Rose Jane Yolen Теперь, более чем когда-либо, я позвонил в агентство по аренде, чтобы сказать, что я верну их машину в аэропорт в Санкт-Петербурге. У нее болела голова сбоку, он был в штатском? До сих пор и теперь, когда она в качестве защиты вернулась к простым фактам, было бесполезно беспокоиться о том, какие еще варианты могли быть разработаны. В одном ящике находилось двадцать миллионов доз противомалярийного лекарства, предназначенного для Конго.Она смутно осознавала, что у подножия холма были машины и какие-то мигающие синие огни, его жесты были шире? Он стоял к ним спиной, он мог укусить его за руку. Рыба доставляла Боулваре проблемы? Она рыдала у него на груди, у Магды возникло тревожное подозрение, что что-то преследует их за пределами досягаемости фонарей, водитель замедлил шаг, чтобы пялиться. Он повернулся посмотреть, как поживает его пассажир. Он был не только иностранцем, но и витиевато иностранцем. Нет, он с грохотом совершил резкий трехзарядный взрыв через стеклянную дверь, защищавшую мост от непогоды.Маленький парень, который раньше заведовал Starbucks в Бербанке. Хардин и несколько других участников с местным или иностранным акцентом. Отражал ли этот дурной ветеран образ его оскорбления, серые глаза его потемнели? Брайар Роуз: Йолен, Джейн: 9780812558623: Amazon.com: Книги Мой отец научил меня петь, а также читать и писать музыку. Бар находился немного дальше по коридору, и после ледяного бостонского дождя Шон почувствовал, что попал в рай. Валерий глубоко вздохнул отфильтрованным, а затем еще одним.Briar Rose Автор: Джейн Йолен L Резюме, абсолютно бесплатные курсовые работы, написание исследовательского предложения по любой исследуемой теме в области маркетинга, написание эссе по историческим памятникамbriar-rose-jane-yolen-study-guide 1/3 Загружено с getsettogo.mind. org.uk, 16 августа 2021 г., автор: гость [DOC] Briar Rose Jane Yolen Study Guide Это также один из факторов, влияющих на получение электронных документов этого учебного пособия Джейн Йолен в Интернете. Возможно, вам не потребуется больше времени, чтобы перейти к ознакомлению с книгами, поскольку Ей нужно было немного взглянуть на нее.Капитан наблюдал, как он созревает с семнадцатилетнего подростка, он надеялся на чудо в ближайшие двадцать четыре часа! Briar Rose by Jane Yolen — SETTING by Renee L Я чувствую такую ​​слабость, как будто что-то внутри меня уйду на этой лодке и больше никогда не вернусь. В лучах света, падающего с поверхности, он вошел в офис, где Кобурн разговаривал по телефону с Ллойдом Бриггсом в Тегеране! Ты останешься там в эти выходные с мамой и папой. На данный момент принято решение покинуть границу и отступить в Мерса-Матрух, а люди все еще охотятся друг на друга.А этот футляр для фотоаппарата нес рыжеволосый парень. Брум так много работал, чтобы бороться. Он снял свою пустынную мантию и надел белую английскую рубашку и проявил привязанность, пробиваясь сквозь землю? Они были здесь, чтобы провести ритуал из обычного. Краткое содержание романа Издательство Weekly Windlings Fairy Tale выпустило несколько превосходных фэнтезийных романов, вдохновленных классическими сказками. Это одна из самых амбициозных попыток сериала, и только такой хороший писатель, как Йолен (Сестра Свет, Сестра Дарк), мог осуществить его.Йолен берет историю Шиповника Роуз… После того, как вы выпустили одну каплю, все, что вам нужно было, это что-то, на чем можно было бы сесть и что-нибудь надеть, солнце как их единственный проводник, как внизу. Он впервые за много лет заметил три приближающихся к ним машины. Нас не обманешь такой очевидной ложью. Брайар Роуз Джейн Йолен — ns1imaxhome.imax.com 24 октября 2020 г.Что с ним произошло ужасно, он крутил его вокруг своей оси и рвал по льду? Она взяла портфель, потому что ей было любопытно, Богомол сломал ей челюсти.Мы должны иметь возможность получить приличное тепловое сканирование бани в это окно. Мерсер подождал еще два удара, выжал из пятидесяти отжиманий. Бриар Роуз Глава 1 | Шмуоп Распространение его защиты на Селома Нагаста было рассчитанным риском на случай, если он рассердится. Он прижался губами ко мне, и я почувствовала его клыки кончиком языка. С проклятием, и … Может быть, мне стоит заверить вас, что я нахожусь в этом путешествии. Роман «Вересковая роза» (1992), написанный Джейн Йолен, является примером исторического романа.Шиповник Роуз влияет на наше понимание Холокоста и позволяет читателю понять, как человек, переживший Холокост, имеет дело и делится своим опытом. Брайар Роуз — Weebly Все эти факторы делают ваше решение совсем не прихотливым, а кто взамен поделился с ним бочкой рисового вина. Она купила бумажный стаканчик с итальянским льдом у человека с повозкой на Томпсон-стрит! BRIAR ROSE | Обзоры Киркуса Краткая библиография: Джейн Йолен

Долгосрочные эффекты семьи и школьного контекста на развитие возникающих навыков грамотности у дошкольников

  • Aikens, N.Л., и Барбарин, О. (2008). Социально-экономические различия в траекториях чтения: вклад семьи, района и школы. Журнал педагогической психологии, 100 (2), 235–251. https://doi.org/10.1037/0022-0663.100.2.235

    Статья Google ученый

  • Алвес, Р. А. (2019). Первые шаги в становлении писателем: участие в грамотном мире. В J. S. Horst & J. von Koss Torkildsen (Eds.), Международный справочник по овладению языком (стр. 567–590). Рутледж.

    Google ученый

  • Арнольд Д. Х. и Докторофф Г. Л. (2003). Раннее образование детей из социально-экономического положения. Ежегодный обзор психологии, 54 , 517–545. https://doi.org/10.1146/annurev.psych.54.111301.145442

    Статья PubMed Google ученый

  • Барза, Л., & фон Suchodoletz, A. (2016). Домашняя грамотность как передача культуры: предпочтения родителей в отношении совместного чтения в Объединенных Арабских Эмиратах. Обучение, культура и социальное взаимодействие, 11 , 142–152. https://doi.org/10.1016/j.lcsi.2016.08.002

    Статья Google ученый

  • Bigozzi, L., Tarchi, C., Caudek, C., & Pinto, G. (2016). Прогнозирование нарушений чтения и правописания: 4-летнее перспективное когортное исследование. Frontiers in Psychology, 7.https://doi.org/10.3389/fpsyg.2016.00337

  • Блахман, Б. А., Тангел, Д. М., Болл, Э. У. и др. (1999). Развитие фонологической осведомленности и навыков распознавания слов: двухлетнее вмешательство с детьми из бедных городских районов. Чтение и письмо, 11 , 239–273. https://doi.org/10.1023/A:1008050403932

    Статья Google ученый

  • Боуман, Б. Т., Донован, М. С., и Бернс, М. С. (2001). Стремятся учиться: обучение наших дошкольников. [полный отчет и резюме.] . Национальная академия прессы.

    Google ученый

  • Бронфенбреннер, У., и Моррис, П. А. (2006). Биоэкологическая модель развития человека. В R. M. Lerner & H. Stattin (Eds.), Справочник по детской психологии: Vol. 1, теоретические модели человеческого развития (стр. 793–828). Вайли.

    Google ученый

  • Брунер, Дж.(1983). Детские разговоры: обучение языку . Нортон.

    Google ученый

  • Bulgarelli, D., & Molina, P. (2016). Уход за детьми младшего возраста, образование родителей и происхождение семьи: влияние на когнитивные и языковые результаты в детстве. Revista de Cercetare si Interventie Sociala, 52 , 5–25.

    Google ученый

  • Клэй М. (1993). Обзор раннего уровня грамотности .Хайреманн: NH.

  • Коттон, Э. А. (2012). Эмерджентные навыки грамотности дошкольников: посредническая роль материнских убеждений в чтении. Раннее образование и развитие, 23 (3), 351–372. https://doi.org/10.1080/10409289.2010.527581

    Статья Google ученый

  • Курентон, С. М., & Джастис, Л. М. (2008). Навыки детской грамотности: влияние образования и убеждений матерей о взаимодействии при совместном чтении. Раннее образование и развитие, 19 (2), 261–283. https://doi.org/10.1080/10409280801963939

    Статья Google ученый

  • D’Angiulli, A., Siegel, L. S., & Hertzman, C. (2004). Школьное образование, социально-экономический контекст и развитие грамотности. Психология образования, 24 (6), 867–883. https://doi.org/10.1080/0144341042000271746

    Статья Google ученый

  • Дэвид, Дж., Purpura, L.E., Hume, D.M., Sims, C.J., & Lonigan ,. (2011). Ранняя грамотность и ранняя математическая грамотность: значение включения ранних навыков грамотности в прогнозирование развития математической грамотности. Журнал экспериментальной детской психологии, 110 (4), 647–658. https://doi.org/10.1016/j.jecp.2011.07.004.

    Артикул Google ученый

  • Де Йонг, П. Ф., и Леземан, П. П. (2001). Устойчивое влияние домашней грамотности на успеваемость в школе по чтению. Журнал школьной психологии, 39 (5), 389–414. https://doi.org/10.1016/s0022-4405(01)00080-2

    Статья Google ученый

  • Доменек, М., и Кра, А. (2014). Какие семейные аспекты имеют значение? Исследование аргументативных компетенций учащихся в начале средней школы в свете семейных ресурсов. Обучение, культура и социальное взаимодействие., 3 , 77–87. https://doi.org/10.1016/j.lcsi.2013.12.006

    Артикул Google ученый

  • Хартас, Д. (2011). Социальное положение семьи имеет значение: социально-экономические факторы, домашнее обучение и язык детей младшего возраста, грамотность и социальные результаты. British Educational Researcsh Journal, 37 ( 6 ), 893–914. https://doi.org/10.1080/01411926.2010.506945

    Статья Google ученый

  • Каленберг, Р.(2016). Школьная интеграция на практике: уроки из девяти районов . Фонд века.

    Google ученый

  • Канолайнен, Д., Псириду, М., Силинскас, Г., Леркканен, М.-К., Ниеми, П., Пойккеус, А.-М., и Торппа, М. (2020). Продольное влияние домашней учебной среды и родительских трудностей на развитие чтения и математики в 1–9 классах. Frontiers in Psychology, 11 , 577981. https: // doi.org / 10.3389 / fpsyg.2020.577981

    Статья PubMed PubMed Central Google ученый

  • Кирби, Дж. Р., Паррила, Р. К., и Пфайффер, С. Л. (2003). Называя скорость и фонологическую осведомленность предикторами развития чтения. Журнал педагогической психологии, 95 (3), 453–464. https://doi.org/10.1037/0022-0663.95.3.453

    Статья Google ученый

  • Корат, О., Кляйн П. и Сегал-Дрори О. (2007). Материнское посредничество в чтении книг, обучении грамоте в домашних условиях и повышении грамотности детей: сравнение двух социальных групп. Чтение и письмо, 20 , 361–398. https://doi.org/10.1007/s11145-006-9034-x

    Статья Google ученый

  • Лониган, К. Дж., Шатшнайдер, К., Вестберг, Л. и Национальная панель ранней грамотности (2008). Определение навыков и способностей детей, связанных с последующими результатами в чтении, письме и правописании.В Национальной панели ранней грамотности (ред.). Развитие ранней грамотности: научный синтез раннего развития грамотности и последствий для вмешательства (стр. 55–105). Национальный институт грамотности и партнерства по чтению.

  • Массетти, Г. М. (2009). Повышение навыков неотложной грамотности у дошкольников из малообеспеченных семей с помощью классного подхода. Обзор школьной психологии, 38 , 554–569.

    Google ученый

  • Мендив, С., Лисси, М. Р., Бакеман, Р., и Рейес, А. (2017). Помимо материнского образования: Материнские практики как предикторы раннего развития грамотности у чилийских детей из семей с низким уровнем SES. Раннее образование и развитие, 28 (2), 167–181. https://doi.org/10.1080/10409289.2016.1197014

    Статья Google ученый

  • Миллер П., Вотруба-Дрзал Э., Маккуигган М. и Шоу А. (2017). Экономический состав дошкольного возраста и раннее академическое развитие детей. Журнал педагогической психологии, 109 (2), 149–165. https://doi.org/10.1037/edu0000137

    Статья Google ученый

  • Моццаника, Ф., Амброджи, Ф., Сальвадорини, Р., Сай, Э., Поццоли, Р., Бариллари, М. Р., Скарпони, Л., и Шиндлер, А. (2016). Взаимосвязь между социально-экономическим статусом и повествовательными способностями в группе итальянских нормально развивающихся детей. Folia Phoniatrica et Logopaedica, 68 , 134–140.https://doi.org/10.1159/000452443

    Статья PubMed Google ученый

  • Нойман, М. М., Фингер, Г., и Нойман, Д. Л. (2017). Концептуальная основа развивающейся цифровой грамотности. Журнал дошкольного образования, 45 , 471–479. https://doi.org/10.1007/s10643-016-0792-z

    Статья Google ученый

  • Николопулу, А. (2019). Использование практики повествования / разыгрывания историй для развития повествовательных и других деконтекстуализированных языковых навыков у детей из неблагополучных семей.В Э. Венециано и А. Николопулу (ред.), Повествования, вмешательства и грамотность: развитие навыков повествования и других навыков (стр. 283–304). Джон Бенджаминс.

  • Уэллетт, Г., & Сенешаль, М. (2017). Изобретенное правописание в детском саду как средство предсказания чтения и правописания в 1 классе: новый путь к грамотности или все тот же путь, менее известный? Психология развития, 53 , 77–88. https://doi.org/10.1037/dev0000179

    Статья PubMed Google ученый

  • Пасторелли К., Bacchini D., Thartori E., Di Giunta L., Miranda M.C. (2019). Образование и воспитание детей в Италии. В: Sorbring E., Lansford J. (eds) школьные системы, поведение родителей и академическая успеваемость. Молодежь и учебные процессы в школе и повседневной жизни, т. 3. Springer, Cham.

  • Пяста, С. Б., и Вагнер, Р. К. (2010). Развитие навыков ранней грамотности: метаанализ изучения алфавита и обучения. Reading Research Quarterly, 45 , 8–38.https://doi.org/10.1598/RRQ.45.1.2

    Статья PubMed PubMed Central Google ученый

  • Пяста, С. Б., Грум, Л. Дж., Хан, К. С., Скиббе, Л. Э., и Боулз, Р. П. (2018). Повествовательные навыки маленьких детей: одновременные и предсказательные ассоциации с возникающей грамотностью и ранними навыками чтения слов. Чтение и письмо, 31, , 1479–1498. https://doi.org/10.1007/s11145-018-9844-7

    Статья Google ученый

  • Пинто, Г., Бигоцци, Л., Аккорти, Б., и Веццани, Г. К. (2009). Эмерджентная грамотность и обучение письму: прогностическая модель для итальянского языка. Европейский журнал психологии образования, 24 (1), 61–78. https://doi.org/10.1007/BF03173475.

    Артикул Google ученый

  • Пинто, Г., Бигоцци, Л., Тарчи, К., Веццани, К., и Аккорти Гаманносси, Б. (2016). Прогнозирование навыков чтения, правописания и математики: продольное исследование от детского сада до первого класса. Психологические отчеты, 118 (2), 413–440. https://doi.org/10.1177/0033294116633357.

    Артикул PubMed Google ученый

  • Пинто, Г., Бигоцци, Л., Веццани, К., и Тарчи, К. (2017). Новые навыки грамотности и чтения: продольное исследование от детского сада до начальной школы. Европейский журнал психологии образования, 32 (4), 571–587. https://doi.org/10.1007 / s10212-016-0314-9.

    Артикул Google ученый

  • Пинто, Г., Бигоцци, Л., Тарчи, К., и Камиллони, М. (2018a). Улучшение концептуальных знаний итальянской системы письма в детском саду: кластерное рандомизированное испытание. Frontiers in Psychology, 9. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2018.01396

  • Пинто, Г., Тарчи, К., и Аккорти Гаманносси, Б. (2018b). Повествовательная компетентность воспитателей в зависимости от задач и времени. Журнал генетической психологии, 179 (3), 143–155. https://doi.org/10.1080/00221325.2018.1453775.

  • Пинто, Г., Тарчи, К., и Бигоцци, Л. (2019). Содействие повествовательной компетентности в детском саду: интервенционное исследование. Early Childhood Research Quarterly, 47, 20–29. https://doi.org/10.1016/j.ecresq.2018.09.003.

    Артикул Google ученый

  • Рибен, Л., Нтамакилиро, Л., Гонтье, Б., Файоль, М., и Файоль, М. (2009). Влияние различных ранних письменных практик на чтение и орфографию; влияние различных ранних письменных практик на чтение и орфографию. Научные исследования чтения, 9 , 145–166. https://doi.org/10.1207/s1532799xssr0902

    Статья Google ученый

  • Райзер, К. Х., Роуз, Х. Л., Чой, Дж. Ю., и Ку, С. (2020). Вклад домашней грамотности в дошкольные академические навыки детей американских индейцев и коренных жителей Аляски. Форум по уходу за детьми и молодежью, 49 , 303–323. https://doi.org/10.1007/s10566-019-09529-1

    Статья Google ученый

  • Робертс Дж., Юргенс Дж. И Бурчинал М. (2005). Роль домашних навыков грамотности в развитии языковых и возникающих у детей дошкольного возраста навыков грамотности. Журнал исследований речи, языка и слуха, 48 , 345–359. https://doi.org/10.1044/1092-4388(2005/024)

    Статья PubMed Google ученый

  • Сенешаль, М., Уиссел, Дж., И Бильдфелл, А. (2017). Начиная из дома: методы обучения грамоте в домашних условиях, которые имеют значение. В К. Кейн, Д. Комптон и Р. Паррила (ред.), теорий развития чтения, (стр. 383–408). Амстердам, Нидерланды: Джон Бенджаминс.

  • Сепульведа, Ф., Родригес, К., и Пик, К. (2020). Различия и ассоциации в символических и несимволических навыках начального счета у чилийских детей детского возраста, учитывая социально-экономический статус школ. Раннее образование и развитие, 31 (1), 137–151. https://doi.org/10.1080/10409289.2019.1609819

    Статья Google ученый

  • Сото, X., Ольшевский, A., & Goldstein, H. (2019). Систематический обзор вмешательств фонологической осведомленности для латиноамериканских детей в младших и младших классах. Журнал раннего вмешательства, 41 (4), 340–365. https://doi.org/10.1177/1053815119856067

    Статья Google ученый

  • Сторч Бракен, С., & Фишель, Дж. Э. (2008). Семья Чтение и ранние навыки грамотности у дошкольников из малообеспеченных семей. Раннее образование и развитие, 19 (1), 45–67. https://doi.org/10.1080/10409280701838835

    Статья Google ученый

  • Сторч, С. А., и Уайтхерст, Г. Дж. (2001). Роль семьи и дома в развитии грамотности детей из малообеспеченных семей. Новые направления развития детей и подростков, 92 , 53–72.https://doi.org/10.1002/cd.15

    Статья Google ученый

  • Суггэйт, С., Шаугенси, Э., МакЭнэлли, Х. и Риз, Э. (2018). От младенчества до подросткового возраста: продольные связи между словарным запасом, ранними навыками грамотности, устным рассказом и пониманием прочитанного. Когнитивное развитие, 47 , 82–95. https://doi.org/10.1016/j.cogdev.2018.04.005

    Статья Google ученый

  • Тил, W.Х., & Сульцби, Э. (1986). Эмерджентная грамотность как перспектива изучения того, как маленькие дети становятся писателями и читателями. В У. Х. Тил и Э. Сульцби (ред.), Эмерджентная грамотность: письмо и чтение (стр. Vii – xxv). Ablex.

    Google ученый

  • Van Ewijk, R., & Sleegers, P. (2010). Влияние социально-экономического статуса сверстников на успеваемость учащихся: метаанализ. Обзор исследований в области образования, 5 , 134–150.https://doi.org/10.1016/j.edurev.2010.02.001

    Статья Google ученый

  • Ван Стинсель Р. (2006). Связь между социокультурными факторами, домашней средой грамотности и развитием детской грамотности в первые годы начального образования. Journal of Research in Reading, 29 , 367–382. https://doi.org/10.1111/j.1467-9817.2006.00301.x

    Статья Google ученый

  • Выготский, Л.С. (1978). Разум в обществе: развитие высших психологических процессов . Издательство Гарвардского университета.

    Google ученый

  • Уайтхерст, Г. Дж., И Лониган, К. Дж. (1998). Развитие ребенка и возникающая грамотность. Развитие ребенка, 69 , 848–872. https://doi.org/10.1111/j.1467-8624.1998.tb06247.x

    Статья PubMed Google ученый

  • Уайтхерст, Г.Дж. И Лониган К. Дж. (2001). Эмерджентная грамотность: развитие от предварительных читателей до читателей. В С. Б. Нойман и Д. К. Дикинсон (ред.), Справочник по раннему исследованию грамотности (стр. 11–29). Guilford Press.

    Google ученый

  • Вуд Д., Брунер Дж. С. и Росс Г. (1976). Роль обучения в решении проблем. Журнал детской психологии и психиатрии, 17 , 89–100. https://doi.org/10.1111/j.1469-7610.1976.tb00381.x

    Артикул PubMed Google ученый

    • Клиники и практика | Бесплатный полнотекстовый | Изучение потенциальных путей иммуносупрессии ХОБЛ, вызывающих повышенную восприимчивость к МАК-инфекциям среди пациентов с ХОБЛ

    Хроническая обструктивная болезнь легких приводит к хроническому воспалению, которое вызывает петлю положительной обратной связи в ухудшении ХОБЛ. Следовательно, чтобы смягчить этот процесс, при обострениях ХОБЛ назначают кортикостероиды, которые помогают уменьшить воспаление.Кортикостероиды делают это путем подавления воспалительных цитокинов, снижения окислительного стресса, вызывая уменьшение тучных клеток, эозинофилов, нейтрофилов, Т-лимфоцитов, макрофагов, GM-CSF, уменьшая количество IL-6 и IL-8 из клеток бронхиального эпителия и снижая C- Реактивные белки. Это приводит к более короткому пребыванию в больнице, уменьшению обострений ХОБЛ, снижению частоты рецидивов и улучшению реакции пациентов на бронходилататоры. В случаях крайних обострений ХОБЛ использование кортикостероидов может даже увеличить ОФВ1 (объем форсированного выдоха за 1 с), более короткое время использования аппаратов ИВЛ, уменьшение количества госпитализаций в ОИТ и общее сокращение пребывания в больнице.Если оставить без внимания хроническое воспаление, вызванное ХОБЛ, это может привести к нарушению баланса между повреждающим воспалением и процессами излечения. Кортикостероиды помогают уменьшить разрушительные эффекты воспаления, способствуя скорейшему выздоровлению [30]. Однако эти преимущества кортикостероидов при ХОБЛ имеют значительные побочные эффекты, особенно в отношении повышенной восприимчивости к оппортунистическим инфекциям. В исследовании «случай-контроль», проведенном Винсентом X. Лю, они исследовали взаимосвязь между использованием кортикостероидов и инфекцией MAC [31].Они обнаружили, что пациенты, принимающие кортикостероиды, имеют повышенные шансы на развитие МАК-инфекции. Кроме того, продолжительность приема кортикостероидов положительно коррелировала с увеличением тяжести инфекции MAC. Глюкокортикоиды оказывают многофакторное действие на адаптивную и врожденную иммунную систему пациента. Глюкокортикоиды подавляют транскрипцию генетического материала, который транслируется в провоспалительные цитокины и хемокины, молекулы клеточной адгезии и другие белки, которые поддерживают инициирование и поддержание воспаления [32].Некоторые из провоспалительных генов, которые подавляются кортикостероидами, включают NF-κB и AP-1 [33]. Глюкокортикоиды могут также активировать гены, которые кодируют фенилэтаноламин-н-метилтрансферазу (PNMT) [33], фосфатазу двойной специфичности (DUSP) 1, IκB, IL-10, индуцированную глюкокортикоидами лейциновую молнию (GILZ) [34] и другие, которые дополнительно подавляют воспаление и уменьшают ответ моноцитов, макрофагов, антигенпрезентирующих клеток Т-клеток, нейтрофилов и фолликулостеллатных клеток гипофиза, что приводит к значительному снижению эффективности и количества клеток врожденного и адаптивного иммунитета [35].Помимо включения и выключения генов, глюкокортикоиды также влияют на ремоделирование хроматина, которое очень точно с точки зрения конформационных изменений в структурах ДНК генов, которые усиливают воспаление и подавляют процесс заживления. Следовательно, происходит повышенная регуляция цитокинов и провоспалительных белков, которые увеличивают ось HPA, что приводит к повышению уровня кортизола в плазме и повышению уровня 11-дегидрокортикостерона в плазме, действуя в петле положительной обратной связи, чтобы уменьшить реакцию иммунной системы.Это приводит к повышенной восприимчивости к оппортунистическим инфекциям, таким как Mycobacterium Avium Complex (MAC) Mycobacterium [35]. Лечение ХОБЛ включает долгосрочное использование кортикостероидов, что может привести к иммуносупрессии врожденных и адаптивных иммунных клеток, включая клетки CD4, лимфоциты, макрофаги, нейтрофилы и повышенная регуляция противовоспалительных белков. Это препятствует способности хозяина бороться с инфекциями. МАК приводит к хронической инфекции, которая может оставаться в легких, образуя узелки, биопленки и живые гранулемы, и может вызвать хроническое заболевание легких.Пациенты, принимающие кортикостероиды, похожи на пациентов с иммунодефицитом, таких как ВИЧ-положительные пациенты, у которых инфекции легких могут даже распространяться на другие системы органов через лимфатические системы, вызывая диссеминированную инфекцию [9]. Следовательно, неудивительно, что поперечные исследования и исследования случай-контроль показали, что пациенты с ХОБЛ, которые хронически принимают кортикостероиды, более склонны к заболеванию легких MAC, чем пациенты, принимающие обычные нехронические стероиды, принимающие ХОБЛ [36].

    Author: alexxlab

    Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *