Тесты по немецкому языку онлайн 7 класс: Тесты по немецкому языку онлайн

Содержание

Тесты по немецкому языку 7 класс

ТЕСТЫ ПО НЕМЕЦКОМУ ЯЗЫКУ

ДЛЯ УЧАЩИХСЯ 7 -ых КЛАССОВ

Тесты адресованы учителям и учащимся общеобразовательных

школ.

Работа с тестами может проводиться как под руководством учителя,

так и самостоятельно. В конце всех тестов имеются ответы.

Для оценки можно придерживаться следующего критерия:

«отлично» — тест выполнен на 90 –100% ;

«хорошо» — тест выполнен на 75 – 89% ;

«удовлетворительно» – тест выполнен на 60 – 74% ;

«неудовлетворительно» — тест выполнен менее чем на 60%.

В тестах использован материал по следующим темам:

  1. Склонение имён прилагательных.

  2. Неопределённо-личное местоимение man.

  3. Временные формы глаголов (Präsens, Perfekt).

  4. Präteritum.

  5. Сложносочинённые предложения.

  6. Придаточные дополнительные предложения.

  7. Модальные глаголы.

  8. Будущее время (Futurum).

  9. Предлоги, требующие после себя Dativ.

  10. Предлоги, требующие после себя Akkusativ.

Надеюсь, что данные тесты помогут учащимся подготовиться к

контрольным и проверочным работам по немецкому языку.

Желаю успеха!

Тест 1

Вставь нужное словосочетание

  1. Morgens wasche ich mich _______________________________.

  1. mit kalter Wasser

  2. mit kaltem Wasser

  3. mit kaltes Wasser

  1. Sehr gern trinkt er _________________________.

  1. starken Kaffe

  2. starker Kaffe

  3. starke Kaffe

  1. Gestern haben wir ____________________________ geschrieben.

  1. ein langer Brief

  2. einen langen Brief

  3. einer langer Brief

  1. Sie erholen sich am Ufer _________________________________.

  1. einen malerischen Fluß

  2. eines malerisches Flusses

  3. eines malerischen Flusses

  1. _______________________________ sitzen viele Vögel.

  1. auf diesen hohen Baum

  2. auf dieser hohe Baum

  3. auf diesem hohen Baum

  1. Wo hast du ___________________________________ gekauft?

  1. dieses schöne Kleid

  2. dieses schönen Kleid

  3. dieser schönes Kleid

  1. ___________________________________ bleiben die Kinder zu Hause.

  1. beim schlechten Wetter

  2. beim schlechtem Wetter

  3. beim schlechtes Wetter

  1. Im Sommer war sie ____________________________.

  1. an die Ostsee

  2. an dem Ostsee

  3. an der Ostsee

  1. Mir gefällt die Schönheit _______________________________.

  1. der grünen Wiese

  2. der grüne Wiese

  3. die grüne Wiese

  1. In den Ferien fahre ich ____________________________________.

  1. zu meinen besten Freund

  2. zu meinem besten Freund

  3. zu mein bestem Freund

Тест 2

Выбери нужное окончание

  1. Das ist ein tief… Meer.

  1. –e

  2. –es

  3. –en

  1. Das Kind schläft in frisch… Luft.

  1. –er

  2. –e

  3. –em

  1. Bei stark… Regen geht man nicht spazieren.

  1. –em

  2. –es

  3. -er

  1. Ich lese eine interessant… Geschichte.

  1. –en

  2. –er

  3. –e

  1. Auf hoh… Dächern sitzen Katzen.

  1. –em

  2. –en

  3. –es

  1. Die Mutter meiner best… Freundin ist jung.

  1. –er

  2. –e

  3. –en

  1. Uns gefällt dieser interessant… Film.

  1. –e

  2. –er

  3. –en

  1. Jeden Tag lag ich auf dem gelb… Strand.

  1. –em

  2. –es

  3. –en

  1. Das Haus meiner alt… Großmutter ist im Dorf.

  1. –er

  2. –en

  3. –e

  1. Zum Frühstück trinkt sie stark… Tee.

  1. –er

  2. –en

  3. –es

Тест 3

Вставь окончание прилагательных

  1. Gibt es heute stark… Kaffe?

  2. Jeden Tag wäscht er sich mit kalt… Wasser.

  3. Warm… Milch hilft gegen Halsschmerzen.

  4. Sie gingen durch einen dicht… Wald.

  5. Sie spielt mit ihrer klein… Schwester.

  6. Diese Gegend mit dem warm… Meer ist sehr schön.

  7. Ist das ein interessant… Märchen?

  8. Hier könnt ihr grün… Wälder und hoh… Berge sehen.

  9. In dieser klein… Stadt sind alt… Straßen und Alleen.

  10. Auf gelb… Wand hängt ein schön… Bild.

Тест 4

Выбери правильный ответ

  1. In Leipzig befindet sich ____________________________________________.

  1. der berühmteste Theater der Welt

  2. die größte Bibliothek in Europa

  3. der größte Park in Europa

  1. In Leipzig lebte und starb der berühmte Komponist _______________________.

  1. Johann Sebastian Bach

  2. Wolfgang Amadeus Mozart

  3. Ludwig van Beethoven

  1. Nürnberg wurde _____________________________ gegründet.

  1. im 13. Jahrhundert

  2. im 11. Jahrhundert

  3. im 12. Jahrhundert

  1. Zu den Sehenswürdigkeiten Nürnbergs gehört auch das Gebäude __________________________________________.

  1. des Nürnberger Tribunals

  2. der Nürnberger Bibliothek

  3. des Nürnberger Theaters

  1. Dresden liegt ________________________.

  1. am Rhein

  2. an der Elbe

  3. am Main

  1. Man nennt Dresden ______________________________________.

  1. die Stadt des Buches und der Musik

  2. die Stadt der deutschen Klassik

  3. das Elbflorenz

  1. In Weimar lebten die berühmten Dichter _____________________________.

  1. Schiller und Heine

  2. Heine und Goethe

  3. Goethe und Schiller

  1. Wien ist die Hauptstadt _________________________.

  1. Österreichs

  2. der Schweiz

  3. Belgiens

  1. Man nennt Wien ______________________________________.

  1. die Stadt der Literatur und Musik

  2. die Kunstmetropole im Herzen Europas

  3. die Musikmetropole im Herzen Europas

  1. Vom Bundeshaus und der Bundesterrase in Bern kann man _____________________________ sehen.

  1. die Berner Alpen

  2. den Harz

  3. Wälder und Felder

  1. Moskau wurde ____________________________gegründet.

  1. im 12. Jahrhundert

  2. im 11. Jahrhundert

  3. im 13. Jahrhundert

  1. _________________________nennt man das Herz Moskaus.

  1. das Puschkin-Museum

  2. die Tretjakow-Galerie

  3. den Kreml

Tест 5

Поставь глаголы в правильную форму
  1. Zu den Sehenswürdigkeiten ____________ Denkmäler, historische Gebäude, Paläste und burgruinen. (gehören)

  2. Mein Bruder ist gestern ins Museum _______________ . (gehen)

  3. Heute will er in den Park ______________ . (gehen)

  4. Um die Altstadt _____________ neue Stadtviertel. (wachsen)

  5. Du bist so schnell _____________! (wachsen)

  6. Ich _____________ besonders gern Denkmäler der Baukunst.(besichtigen)

  7. Sie sind im Winter nach Wien _____________. (fahren)

  8. Wohin _____________ du in den Sommerferien? (fahren)

  9. Er _____________ jeden Morgen Apfelsaft. (trinken)

  10. Am Abend hat sie Limo ______________. (trinken)

  11. Heute ______________ ich nach den Stunden in der Schule. (bleiben)

  12. Sind Sie in Moskau für zwei Wochen _______________ ? (bleiben)

  13. Dieser Palast _______________ mir sehr. (gefallen)

  14. Hat dir die Ausstellung ______________. (gefallen)

  15. Die Schüler haben in der Russischstunde ein Diktat _______________. (schreiben)

  16. ______________du oft deinen Eltern? (helfen)

  17. Gestern hat sie ihrer Oma _______________. (helfen)

  18. ______________ du gern Gedichte? (lesen)

  19. Er hat ein interessantes Buch _______________. (lesen)

  20. Diese Straße ______________ lang und breit. (sein)

Tест 6

Поставь глаголы в правильную форму
  1. Besonders gern _____________ man in Moskau die Tretjakow-Galerie. (besuchen)

  2. Man _____________ hier historische Gebäude. (besichtigen)

  3. Man _____________ eine Rundfahrt durch die Stadt. (machen)

  4. In Österreich ____________ man deutsch. (sprechen)

  5. Diese Stadt ____________ man die Stadt der Musik. (nennen)

  6. Gern _____________ man hier Kaffe. (trinken)

  7. Man _____________ in dieser Stadt moderne Wohnhäuser. (bauen)

  8. In Leipzig _____________man die Buchmesse besuchen. (können)

  9. Im Frühling _____________ man Bäume und Blümen. (pflanzen)

  10. Sontags ______________ man in die Schule nicht. (gehen)

Тест 7

Вставь глагол в Präteritum

1. Das Kind ____________ im Fluß.(baden)

2. In Leipzig ____________ J. W. Goethe und F. Schiller. (leben)

3. Er ___________ zu Fuß zur Arbeit. (gehen)

4. Das Mädchen ____________ über die Straße. (laufen)

5.Wir ___________ einen deutschen Roman. (lesen)

  1. ___________ ihr nach den Stunden in der Schule. (bleiben)

7. Gestern __________ er um 7 Uhr ______. (aufstehen)

8. Ich _________ bei meinem Freund zu Besuch.(sein)

9. ___________ du ein Diktat? (schreiben)

10. Der Junge _________ zur Post gehen. (müssen)

Тест 8

Выбери нужный союз

  1. Ich habe heute keine Zeit, ______________ gehe ich ins Kino nicht.

  1. denn

  2. und

  3. darum

  1. Fährst du mit deiner Schwester zum Meer, ______________ bleibst du zu Hause?

  1. oder

  2. aber

  3. und

  1. Er macht seine Hausaufgaben, _______________ kann er jetzt nicht spazierengehen.

  1. denn

  2. deshalb

  3. oder

  1. Sie gehen auf den Sportplatz, _______________ sie wollen Basketball spielen.

  1. deswegen

  2. darum

  3. denn

  1. Sie kann gut Klavier spielen, ______________ sie will das nicht machen.

  1. aber

  2. deshalb

  3. oder

  1. Es ist schon zu spät,_______________ fahren alle nach Hause.

  1. deswegen

  2. denn

  3. und

  1. Diese Wohnung ist nicht besonders groß, _______________ sie ist hell und gemütlich.

a) deshalb

  1. aber

с) darum

  1. Ich lerne gut Deutsch, _______________ bekomme ich oft gute Noten.

  1. und

  2. denn

  3. deshalb

  1. Wir gehen heute zum Fluß nicht, _______________ das Wetter ist schlecht.

  1. aber

  2. deshalb

  3. denn

  1. Sie ist sehr müde,_____________ geht sie so früh zu Bett.

  1. darum

  2. und

  3. denn

Тест 9

Вставь нужный вариант придаточного предложения

  1. Sie sagt, daß ____________________________________________.

  1. ihre Familie lebt im Dorf

  2. ihre Famlie im Dorf lebt

  3. im Dorf lebt ihre Familie

  1. Die Mutter fragt, ob _______________________________________.

  1. wir die Ferien auf dem Lande verbringen wollen

  2. wollen wir die Ferien auf dem Lande verbringen

  3. wir die Ferien auf dem Lande wollen verbringen

  1. Er bleibt zu Hause, weil ____________________________________.

  1. schlecht ist das Wetter

  2. das Wetter schlecht ist

  3. das Wetter ist schlecht

  1. Ich weiß nicht, warum _____________________________________?

  1. ist er so traurig

  2. er ist so traurig

  3. er so traurig ist

  1. Wir möchten wissen, ob __________________________________?

  1. nach Hause sie kommt

  2. sie nach Hause kommt

  3. sie kommt nach Hause

  1. Die Mutter meint, daß ______________________________________.

  1. die Tochter Lehrerin werden will

  2. die Tochter will Lehrerin werden

  3. Lehrerin will werden die Tochter

  1. Der Lehrer fragt, wer _______________________________________?

  1. hat gemacht die Hausaufgabe

  2. die Hausaufgabe gemacht hat

  3. hat die Hausaufgabe gemacht

  1. Die Kinder interessieren sich, ob ______________________________.

  1. werden sie helfen den Bauern

  2. sie werden den Bauern helfen

  3. sie den Bauern helfen werden

  1. Sie fahren nach Moskau, weil _________________________________.

  1. gibt es dort viel Sehenswertes

  2. es dort viel Sehenswertes gibt

  3. viel Sehenswertes dort es gibt

  1. Ich will wissen, wohin _______________________________________?

  1. er im Sommer fährt

  2. im Sommer er fährt

  3. er fährt im Sommer

Тест 10

Выбери нужный вариант
  1. Sie sagt, daß _____________________________________.

  1. der Verkehrist ist in dieser Stadt stark

  2. der Verkehr in dieser Stadt stark ist

  3. ist der Verkehr in dieser Stadt stark

  1. Er weiß, daß _____________________________________.

  1. man bei rotem Licht der Verkehrsampel stehenbleiben soll

  2. bei rotem Licht der Verkehrsampel soll man stehenbleiben

  3. man bei rotem Licht der Vrkehrsampel soll stehenbleiben

  1. Wir haben erfahren, daß ______________________________.

  1. im 12. Jahrhundert wurde Moskau gegründet

  2. Moskau im 12. Jahrhundert gegründet wurde

  3. Moskau wurde im 12. Jahrhundert gegründet

  1. Ich interessiere mich, ob ______________________________.

  1. sie sammelt Ansichtskarten mit schönen Landschaften

  2. Ansichtskarten mit schönen Landschaften sie sammelt

  3. sie Ansichtskarten mit schönen Landschaften sammelt

  1. Er fragt, wohin _________________________________.

  1. wollen die Kinder fahren in den Sommerferien

  2. die Kinder wollen in den Sommerferien fahren

  3. die Kinder in den Sommerferien fahren wollen

  1. Ich möchte wissen, wo _______________________________.

  1. sich in der Nähe ein Lebensmittelgeschäft befindet

  2. ein Lebensmittelgeschäft in der Nähe sich befindet

  3. befindet sich in der Nähe ein Lebensmittelgeschäft

  1. Sie weiß jetzt, woran _________________________________.

  1. der Westen unseres Landes reich ist

  2. ist der Westen unseres Landes reich

  3. der Westen unseres Landes ist reich

  1. Er fragt, warum ________________________________.

  1. viele Kinder verbringen die Ferien auf dem Lande

  2. viele Kinder die Ferien auf dem Lande verbringen

  3. verbringen viele Kinder die Ferien auf dem Lande

9.Mein Freund meint, daß ________________________________.

  1. ist die Arbeit auf dem Lande sehr gesund

  2. die Arbeit auf dem Lande ist sehr gesund

  3. die Arbeit auf dem Lande sehr gesund ist

10.Ich wußte früher nicht, daß _______________________________.

  1. Berta Benz war die erste Fernfahrerin der Welt

  2. Berta Benz die erste Fernfahrerin der Welt war

  3. war Berta Benz die erste Fernfahrerin der Welt

Тест 11

Вставь нужную форму глагола

  1. Wir ___________ die Ausstellung besuchen.

  1. wollt

  2. wollen

  3. willen

  1. Sie ___________ mit der Straßenbahn fahren.

  1. müßt

  2. mussen

  3. müssen

  1. Man ___________ die Straße nur am Straßenübergang überqueren.

  1. darf

  2. darft

  3. dürfe

  1. Alle Kinder ___________ den Tiergarten besuchen.

  1. könnt

  2. kannen

  3. können

  1. Du ___________ die Hausaufgaben rechtzeitig machen.

  1. soll

  2. sollst

  3. sollest

  1. Mein Bruder ___________ Schokolade.

  1. mag

  2. magt

  3. mögt

  1. Ihr ___________ in Berlin viele Sehenswürdigkeiten besichtigen.

  1. könnt

  2. kannt

  3. können

  1. Man ___________ sich jeden Morgen mit kaltem Wasser waschen.

  1. müssen

  2. muß

  3. mußt

  1. Ich __________ nach München fahren.

  1. will

  2. wille

  3. wolle

  1. Hier __________ ich Kaffe trinken und etwas zum Essen bekommen.

  1. könnst

  2. könne

  3. kann

Тест 12

Вставь глагол в нужной форме

  1. Er __________ an der Haltestelle in den Bus einsteigen. ( wollen )

  2. Ich __________ Katzen und Hunde. ( mögen )

  3. Man __________ nicht auf dem Fahrweg Fußball spielen. (dürfen )

  4. Die Touristen __________ eine Stadtrundfahrt machen. ( können )

  5. Du __________ im Sommer ins Dorf fahren. ( sollen )

  6. Ihr __________ eure Hausaufgaben rechtzeitig machen. ( müssen )

  7. Was __________ man in dieser Stadt besuchen und besichtigen? ( können )

  8. __________du aus dem Bus aussteigen? (wollen )

  9. Er __________ jeden Morgen ein Glas Milch trinken. (müssen )

  10. __________ ich die Tafel abwischen? (dürfen )

Тест 13

Вставь нужную форму глагола

  1. Ich ___________ meine Hausaufgaben machen.

  1. werde

  2. wirde

  3. wird

  1. Die Kinder __________ im Sommer aufs Land fahren.

  1. werdet

  2. werden

  3. wirden

  1. Das Mädchen ___________ der Mutter helfen.

  1. wird

  2. wirt

  3. werdet

  1. Sie __________ am Sonntag die Ausstellung besuchen.

  1. werde

  2. wurden

  3. werden

  1. Was __________ du heute am Abend machen?

  1. werst

  2. wirst

  3. werdest

  1. __________ ihr im Wald Pilze suchen?

  1. wirdet

  2. werdet

  3. werden

  1. Wer _________ den Text lesen?

  1. wird

  2. witst

  3. werde

  1. Wann __________ wir ins Kino gehen?

  1. wirden

  2. wurden

  3. werden

  1. Dieser Junge _________ Zootechniker.

  1. wirst

  2. werdet

  3. wird

  1. Nach den Stunden __________ alle nach Hause gehen.

  1. wirst

  2. werden

  3. werde

Тест 14

Вставь глагол „werden“ в нужной форме

  1. In den Frühlingsferien __________ wir nach Berlin fahren.

  2. In diesem Jahr __________ du in die Schule gehen.

  3. Er __________ hach den Stunden in der Schule bleiben.

  4. Ihr __________ in den Wald gehen, um Pilze und Beeren zu sammeln.

  5. Heute __________ du der Mutter im Garten helfen.

  6. Am Abend __________ ich Kühe, Schweine und Pferde füttern.

  7. Diesen Sommer __________ die Kinder Beete machen und Gemüse pflanzen.

  8. Wer __________ Obst pflücken?

  9. Das Mädchen __________ auf der Viehfarm arbeiten.

  10. Alle __________ die Ernte einbringen.

Тест 15

Выбери нужный артикль

  1. Die Ausländer bummeln durch ______ Stadt.

  1. der

  2. die

  3. den

  1. Um ______ Tisch herum stehen vier Stühle.

  1. dem

  2. des

  3. den

3. Diese Lehrbücher sind für _______ Schüler unserer Schule.

  1. das

  2. die

  3. den

4. Ich kann diese Erzählung mit ______ Wörterbuch übersetzen.

  1. dem

  2. das

  3. der

  1. In der Pause spricht man von ______ Diktat.

  1. dem

  2. das

  3. den

  1. In den Ferien war er bei ______ Tante.

  1. die

  2. dem

  3. der

  1. Nach ______ Unterricht haben wir Basketball gespielt.

  1. den

  2. dem

  3. die

  1. Am Abend geht sie zu ______ Oma.

  1. dem

  2. die

  3. der

  1. Fährst du mit ______ Straßenbahn?

  1. der

  2. des

  3. den

  1. Die Kinder gingen durch ______ Wald.

  1. der

  2. den

  3. dem

Тест 16

Выбери нужный предлог

  1. Im Winter sorgen die Kinder _______ Vögel.

  1. über

  2. für

  3. mit

  1. Viele Menschen kämpfen _______ den Krieg.

  1. gegen

  2. von

  3. um

  1. Sie wartet _______ den Bus.

  1. auf

  2. an

  3. über

  1. _______ den Straßen der Großstädte ist der Verkehr stark.

  1. durch

  2. auf

  3. mit

  1. Ich gratuliere dir _______ deinem Geburtstag.

  1. an

  2. mit

  3. zu

  1. Die Schüler unserer Klasse haben _______ diesem Wettkampf teilgenommen.

  1. an

  2. in

  3. bei

  1. Er interessiert sich _______ Musik.

  1. auf

  2. zu

  3. für

  1. _______ rotem Licht der Verkehrsampel sollen alle stehenbleiben.

  1. bei

  2. von

  3. nach

  1. Man kann hier _______ dem Bus fahren.

  1. auf

  2. mit

  3. in

  1. Der Junge läuft _______ die Straße.

  1. an

  2. nach

  3. durch

Тест 17

Выбери нужный артикль

  1. Der Lehrer stellt den Stuhl an ______ Tisch.

  1. der

  2. dem

  3. den

  1. Der Stuhl steht an ______ Tisch.

  1. das

  2. dem

  3. der

  1. Die Jungen gehen auf ______ Sportplatz.

  1. des

  2. den

  3. dem

  1. Auf ______ Sportplatz haben sie Fußball gespielt.

  1. dem

  2. der

  3. die

  1. Er legt Bücher in ______ Schrank.

  1. der

  2. den

  3. dem

  1. In ______ Schrank liegen viele Bücher.

  1. dem

  2. das

  3. den

  1. Ich hänge das Bild zwischen _______ Fenster.

  1. den

  2. das

  3. die

  1. Zwischen _______ Fenstern hängt ein Bild.

  1. den

  2. die

  3. das

  1. Sie stellt die Stehelampe vor _______ Sessel.

  1. dem

  2. der

  3. den

  1. Vor _______ Haus wächst ein Baum.

  1. das

  2. dem

  3. den

Обобщающий тест

Выбери правильный вариант

  1. Anna hängt das Bild … Wand.

  1. auf die

  2. an die

  3. an der

  1. Am … Februar fährt er nach Berlin.

  1. dritten

  2. dreiten

  3. drei

  1. Meine Schwester … am liebsten Jeans.

  1. traget

  2. trägt

  3. tragt

  1. Ich habe meine Hausaufgaben … als du gemacht.

  1. schneller

  2. gut

  3. schnell

  1. Karl! … bitte besser!

  1. nimm

  2. gib

  3. schreibe

  1. Auf … sind Sie stolz?

  1. wen

  2. wem

  3. wessen

  1. Der Junge hat … Postkarte bekommen.

  1. eine

  2. einer

  3. einen

  1. Im Sommer hat sie ihre Ferien im Sportlager … .

  1. gebracht

  2. verbracht

  3. erbracht

  1. Was … du noch sagen?

  1. wollst

  2. willst

  3. könnst

  1. Lest … Zeitungen jeden Tag?

  1. du

  2. ihr

  3. er

  1. Oft laufen die Kinder in … Garten.

  1. den

  2. das

  3. der

  1. Mein Freund … gut Klavier spielen.

  1. kannt

  2. könnt

  3. kann

  1. Ein … Mädchen kämmt sich.

  1. schöne

  2. schönes

  3. schönen

  1. … Montag steht er um 7 Uhr auf.

  1. im

  2. am

  3. an

  1. Dann … er sich mit kaltem Wasser.

  1. wäschst

  2. wascht

  3. wäscht

  1. Warum … du so lustig?

  1. bist

  2. ist

  3. seid

  1. Am Abend war die Mutter sehr müde, aber … .

  1. traurig

  2. unzufrieden

  3. zufrieden

  1. In … Haus wohnen viele Menschen.

  1. dieses

  2. diesem

  3. diese

  1. Im Garten arbeitet Susi mit … Schwester.

  1. ihren

  2. ihrem

  3. ihrer

  1. … diesem Monat habe ich mein Geburtstag.

  1. in

  2. auf

  3. aus

  1. Der Bruder wartet … seinen Freund.

  1. auf

  2. über

  3. an

  1. Alle Kinder freuen … auf die Ferien.

  1. euch

  2. dich

  3. sich

  1. Ich lege mein Lehrbuch auf … Tisch.

  1. der

  2. den

  3. dem

  1. Oft geht sie in den Hof … .

  1. laufen

  2. spazieren

  3. lernen

  1. Gestern bekam … den Brief.

  1. du

  2. ihr

  3. er

ОТВЕТЫ

Тест 1

1b, 2a, 3b, 4c, 5c, 6b, 7a, 8c, 9a, 10b

Тест 2

1b, 2a, 3a, 4c, 5b, 6c, 7a, 8c, 9b, 10a

Тест 3

1 –en, 2 –em, 3 –e, 4 –en, 5 –en, 6 –es, 7 –en, 8 –e, -e, 9 –en, -e, 10 –er, -es

Тест 4

1b, 2a, 3b, 4a, 5b, 6c, 7c, 8a, 9b, 10a, 11a, 12c

Тест 5

1 –gehören, 2 –gegangen, 3 –gehen, 4 –wachsen, 5 –gewachsen, 6 –besichtige,

7 –gefahren, 8 –fährst, 9 –trinkt, 10 –getrunken, 11 –bleibe, 12 –geblieben,

13 –gefällt, 14 –gefallen, 15 –geschrieben, 16 –hilfst, 17 –gholfen, 18 –liest,

19 –gelesen, 20 –ist

Тест 6

1 –besucht, 2 –besichtigt, 3 –macht, 4 –spricht, 5 –nennt, 6 –trinkt,

7 –baut, 8 –kann, 9 –pflanzt, 10 –geht

Тест 7

1 –badete, 2 –lebten, 3 –ging, 4 –lief, 5 –lasen, 6 –bliebt, 7 –stand…auf,

8 –war, 9 –schriebst, 10 –mußte

Тест 8

1c, 2a, 3b, 4c, 5a, 6a, 7b, 8c, 9c, 10a

Тест 9

1b, 2a, 3b, 4c, 5b, 6a, 7b, 8c, 9b, 10a

Тест 10

1b, 2a, 3b, 4c, 5c, 6a, 7a, 8b, 9c, 10b

Тест 11

1b, 2c, 3a, 4c, 5b, 6a, 7a, 8b, 9a, 10c

Тест 12

1 –will, 2 –mag, 3 –darf, 4 –können, 5 –sollst, 6 –müßt, 7 –kann, 8 –willst,

9 –muß, 10 –darf

Тест 13

1a, 2b, 3a, 4c, 5b, 6b, 7a, 8c, 9c, 10b

Тест 14

1 –werden, 2 –wirst, 3 –wird, 4 –werdet, 5 –wirst, 6 –werde, 7werden,

8 –wird, 9 –wird, 10 –wird

Тест 15

1b, 2c, 3b, 4a, 5a, 6c, 7b, 8c, 9a, 10b

Тест 16

1b, 2a, 3a, 4b, 5c, 6a, 7c, 8a, 9b, 10c

Тест 17

1c, 2b, 3b, 4a, 5b, 6a, 7c, 8a, 9c, 10b

Обобщающий тест

1b, 2a, 3b, 4a, 5c, 6a, 7a, 8b, 9b, 10b, 11a, 12c, 13b, 14b, 15c, 16a,

17c, 18b, 19c, 20a, 21a, 22c, 23b, 24b, 25c

 Итоговый тест №1 по теме «После летние каникулы»

 

Выбери нужный вариант.

1.Im Sportlager war es ——————

      a) nuetzlich

       b)sinnvoll

       c) interessant

2. Am ersten Tag ———————ich neue Freunde——————

       a) lernte …..kennen

       b) ging……spazieren

       c) habe…..gebadet

3. Was hast dui m Sommer erlebt?

        a) Am Schwarzen Meer

        b) Schoen

        c) Viel Neues und Interessantes

4. Wie geht es dir?

        a)Das macht nichts

         b) Danke, gut

         c)Na, ja.

5. Gehen wir in den Park?

        a)Stimmt

         b) Nur gestern

        c) Nein, leider nicht.

6. Er  ————-selbstaendig gearbeitet

         a)habe

          b) hast

           c) hat

7. Nina ——ihm immer geholfen.

         a) haben

          b) hat

          c) habt

8. Ich  ——- in die Schule zu spaet gekommen.

         a) ist

          b) bin

          c) sind

9. Die Kinder ——— in den Park gelaufen.

          a) seid

           b) sind

            c) ist

10.Ich ———einen Brief geschrieben.

           a) habe

            b)bin

            c) ist

11. Wir ——— im Fluss gebadet.

          a) ist

           b)sind

            c) haben

                       

  Итоговый тест №2 по теме «Наша Родина»

I.Вставь нужное слово.

  1.In dieser Stadt bin ich……..

a)aufgewachen b) gefahren….c) gekommen

  2.In welchem Ort………….du dich wohl ?

a)interessierst b)fuehlst c) freust

  3.Wo bist du………..?

a)gelebt b)gewohnt c) geboren

  4.Ich ………dir, nach Sueden zu fahren.

a)rate b)empfehle c) meine

  5.Hast du deine Ferien im Ausland………………

a) verbringen b) verbracht c) gefahren

II.Вставь пропущенное окончание.

   1.schoen….   Wiesen

   2.die gruen…….   Waelder

   3.ein lustig…… Buch

   4.weiss……    Brot

   5.des rot……..Rockes

III.Вставь глаголы в нужной форме.

     1.Ich ………dir, das Buch……… .

      (empfehlen, lesen)

     2.Wer ……..uns, in den Wald…….  .

     (empfehlen, gehen)

     3.Er…………euch, ins Kino ………..    .

      (raten, gehen)

     4. Wir ………dir, die Ausstellung……..   .

        (raten, besichtigen)

IV.Составь из данных слов вопросительные предложения.

    1.reich, woran ,ist ,unser Land

    2. viel, du, hast, erlebt, Schoenes

    3.nach Sueden, fahren, wer, kann

    4.wohin, die Kinder, in, fahren, den Ferien

V.Вставь нужное словосочетание.

   1.Zum Fruehstueck isst er………..

      a) ein frischer Brot b) einen frischen Brot c) frisches Brot

   2.Hast du…………………?

     a)eine aeltere Schwester b) die aeltere Schwester c) eine aelteren Schwster

    3.Unser Land ist reich an……….

      a)grosse und kleine Fluessen b) grosser und kleiner Fluessen c) grossen und kleinen Fluessen

Итоговый тест №3 по теме «Лицо города – визитная карточка страны»

I.Подбери антонимы.

  1.laut……..

  2.hell……

  3.neu….

  4.rund…..

  5.weiss…….

  6.dick……

  7.lang…..

II.Bыбери правильный ответ.

   1.Wie nennt man Leipzig?

     a)Die Stadt des Buches und der Musik.

     b)Die Stadt der Musik und des Theaters.

     c)Die Stadt der Musik und Literatur.

   2.Wann wurde Nuernberg gegruendet?

     a)im 11.Jahrhundert

     b)im 10. Jahrhundert

     c)im 12. Jahrhundert

    3.Welche beruehmten Dichter lebten in Weimar?

       a)Goethe und Schiller

       b)Goethe und Heine

       c)Schiller und Heine

   4.Welcher Maler wurde in Nuernberg geboren?

       a) Raffael

       b) Albrecht Duerer

       c) Rembrandt

    5.Wie nennt man das Herz Moskaus?

       a) den Kreml

       b) das Bolschoi – Theater

       c) die Lomonossow – Universitaet

III.Вставь глагол в нужной форме.

      1.Wann bist du ——— ?(wachsen)

      2.Ich ——— morgen nach Omsk (fahren)

      3.Hast du dieses Buch ——-? (lesen)

      4.In Weimar ——— Goethe und Schiller ihre Werke. (schreiben)

      5.Seid ihr in den Wald ——-?(gehen)

IV. Вставь нужный союз.

     1.Wir haben heute Zeit,—————gehen wir in den Park.

          a) denn

          b) aber

          c) darum

       2.Er geht ins Kino, ———-sie geht ins Museum.

           a) und

           b) deshalb

           c) darum

Итоговый тест №4 по теме «Дорожное движение в современном городе»

I.Вставь нужное слово.

 

1.In dieser Stadt kann man sich gut ——-/

  1. orientieren

  2. entlanggehen

  3. stehenbleiben

   

      2.Das Auto hat die Welt ———-.

                  a) genannt

                  b) erkannt

                  c) veraendert

     3.Die Verkehrsampel ————den Verkehr.

                a) regelt

                b) steht

                c) zeigt

     

    4.Beim rotenn Licht sollen die Menschen _______________/

                a)gehen

                b) einsteigen

               c) stehenbleiben

     

     II.Вставь нужный вариант.

       

         1.Sie sagt, dass_________________________.

              a) Radfahren in Deutschland ist sehr populaer.

              b) ist das Radfahren in Deutschland sehr populaer

              c) das Radfahren in Deutschland sehr populaer

         

        2.Ich interessiere mich , wie__________________________

              a) alt ist das Auto

              b) ist alt das Auto

              c)alt das Auto ist

       

        3.Frage, warum__________________________

             a) nennt man den Kraftstoff Benzin

             b) man den Kraftstoff Benzin nennt

             c) man nennt den Kraftstoff Benzin

III.Вставь нужную форму глагола.

  1. Wann __________________wir kommen?

  1. koennt

  2. kannen

  3. koennen

       

      3._______________ihr ins Museum gehen?

                   a)wollt

                   b) willst

                   c) wollen  

                   

           

Итоговый тест №5 по теме «За городом»

I Выпиши слово, которое выпадает из логического ряда.

          1.der Hund, das Schwein, das Pferd, das Schaf, die Ziege.

          2.die Gans, der Papagei, die Ente, das Huhn, der Hahn

          3.landwirtschaflich, fleissig, alt, reif

          4.Wanderungen machen, Pilze und Beeren sammeln, im Fluss baden, Briefmarken sammeln, Rad fahren, in der Sonne liegen, Sport treiben        

II. Вставь нужную форму глагола.

    1.  Wann_______________du nach Hause gehen?

        a)wirst   b)wirt    c)werst

     2.Wir ______________Gefluegel fuettern.

         a) warden   b) wirden   c) wurden

     3. Das Kind ____________in diesem Jahr in die Schule gehen.

         a) werd  b) wird    c)wirst

    4.Wer ______________jetzt sprechen?

         a) werdet   b) wirst  c) wird

III.Вставь нужный союз.

    1.Ich weiss jetzt,________________er gern macht.

      a)was   b) wann    c) wie

    2.Ich will wissen, _____________ihr im Sommer aufs Land fahrt.

        a) dass   b) ob   c) was

    3. Der Lehrer fragt,____________heute fehlt.

        a) wo   b) wer   c) was

    4. Er hat uns erzaelt,_____________schoen die Natur dort ist.

        a) ob  b) was    c) wie

     5. Ich weiss nicht,___________dieses Museum liegt.

         a) was   b) wie   c) wo

Итоговый тест №6 по теме  «Защита окружающей среды»

I.Вставь подходящий глагол.

1.Nicht alle ________________sich um den Naturschutz.

     a) kuemmern  b) interessieren  c) teilnehmen

2.Es ist gefaerlich, die verschmutze Luft________________.

     a) einzuatmen  b) atmen  c) einatmen

3.Wir koennen unseren Planeten Erde________________.

      a) sorgen   b) schuetzen   c) vermeiden

4. Man muss den Muell________________.

    a)erhalten  b) erwerben  c)  wegraeumen

II. Вставь нужный союз.

  1. Ich helfe meiner Mutter,___________sie viel zu tun hat.

  1. denn  b) weil  c) da

       2.Er fragt,___________wir die Zeit haben, das zu machen.

              a) was   b) dass   c) ob

       3.Es ist zu spaet,_________gehen wir nach Hause.

              a) deswegen   b) denn   c)  weil

        4.Ich kann das machen,_____________ich will nicht.

              a) denn   b) deshalb    c) aber

III.Вставь нужное вопросительное слово.

1.___________kostet diese Bluse?

      a) wie   viel    b) wann    c)  wie

2.___________geht es Ihnen?

       a) was   b) wann    c) wie

3. _____________braucht er dieses Buch?

       a) wozu  b) wem c) wen

4. ___________willst du malen?

a) wohin   b) wen   c) was fuer

IV. Составь вопросительные предложения.

1.Gruen, es, in, wenig, Strassen, der moisten Grossstaedte, vielen, gibt?

2.Tun, fuer, koennen, was, die Umwelt, die Menschen?

3.Welche, sprechen, ueber, sie, Probleme?

4.Die Arbeit, du, der jungen Naturfreunde, ueber, schreiben, willst?

                         

 Итоговый тест №7 по теме «Спорт»

I.Выпиши слово, которое выпадает из логического ряда.

    1.Schach, Reiten, Wassersport, Gymnastik, Tennis, Tanzen.

   2.Schwimmen, Boot fahren, Segeln, Fechten, Rudern.

   3.verlieren, siegen, den ersten Platz belegen, gewinnen.

   4.Handball, Eishockey, Federball, Basketball, Volleyball, Fussball.

II.Выбери нужный артикль.

   1.Ich fahre mit ___________Eltern nach Moskau.

       a)die   b) der  c) den

   2.Nach __________Party gehen wir nach Hause.

        a) die  b)der   c) dem

   3.Ich habe dieses Buch bei___________—Onkel gelesen.

        a)den  c)dem   c)die

   4.Der Bus faert durch__________Stadt.

         a)der  b) dem c) die

III.Выбери нужный предлог.

     1.Hier sind Schueler __________unserer Klasse.

         a)in      b) an c) aus

       

     2.Diese Mannschaft spielt__________die Mannschaft unserer Schule.

          a) gegen        b) bei       c) vor

      3.Ich fahre_______________meiner Freundin in den Park.

             a) mit       b) ohne     c) zu

      4.Wer hilft euch____________dem Haushalt?

              a) in        b) im    c) zu

      5.____________die Stadt herum ist der Wald.

              a) um      b) hinter    c) vor

IV.Преобразуй прямую речь в косвенную.

   

    1.Olja fragt: « Wer hat heute den Hof sauber gemacht?»

    2.Ich meine:  « Die Mannschaft unserer Schule siegt unbedingt.»

    3. Er fragt : « Warum verliert unsere Mannschaft das Spiel?»

    4.Ich denke: «  Ich muss meiner Oma helfen.

                                Обобщающий тест

I.Выбери правильные варианты.

 1.Der Thueringer Wald ist_______________.

   a) eine Seelandschaft

   b) eine Teillandschaft

   c) eine Berglandschaft

2. Der Bus brachte uns ins__________________-

    a)Meer

    b) Ferienlager

    c) Norden

3.In den Sommerferien habe ich  mich wenig ____________—

     a) gearbeitet

     b) gefahren

     c) erholt

4.Ich bin in Russland_______________

    a) gewohnt   b) gelebt  c) geboren

5.Bern ist die Hauptstadt________________.

    a) Oesterreichs   b) der Schweiz   c) Deutschlands

6.Ich rate dir nach Kaukasus___________reisen.

    a) schneller   b) in diesem Sommer    c) zu

7.Die Deutschen sind_____________.

    a) ordentlich    b) faul   c) verschwenderisch

8.Das ist ein __________Fluss.

     a) breiter   b) breite   c) breiten

9.Leipzig nennt man______________.

   a)die Stadt der Musik

   b) die Stadt des Buches

    c)das Elbflorenz

10.Der Zwinger ist in _____________.

      a)Leipzig

      b) Dresden

      c)Weimar

11.Moskau wurde im________________Jahrhundert gegruendet.

      a)elften    b) zwoelften   c) elfte

12.Die Waffenkammer befindet sich______________.

     a) im Kreml

     b) in der Basilius – Kathedrale

     c) im Spasski – Turm

13.In Moskau wohnen____________.

      a) die Moskauen

      b) die Moskauer

      c) die Moskauere

14.Hier ____________man mit dem Obuss.

      a) fahert

      b)fahrt

      c) fahren

15.Wann ______________du das letzte Mal in diesem Mustum?

      a) ist   b) warst   c) war

16.Einige Menschen steigen in den Bus___________.

      a) aus   b) ein   c)  an

17.Fahren Sie mit dem Bus______________.

     a) bis zur Apotheke

     b) bis Apotheke

     c) zur Apotheke

18.Man ___________hier nicht die Strasse ueberqueren.

      a) kann   b) soll    c) darf

19.Er _____________Arzt.

     a)wird b)werden    c) wirst

20.________________machen den Regen sauer.

        a) manche Gase

        b) verschmutzte Fluesse

        c) viele Baeume

21.Die Ozonschicht bekommt durch Gase_____________-/

       a) eine Veraenderung

       b) Ozon

       c) ein Loch

22.Sie kuemmern sich____________die Umwelt.

       a) um    b) fuer  c) von

23.Wir muessen den Wald______________Verschmutzung schừtzen.

       a) vor dem    b) von der   c) vor der

ГДЗ по немецкому языку 7‐8 класс Контрольные задания Аверин, Гуцалюк Решебник

Авторы: Аверин М.М., Гуцалюк Е.Ю., Харченко Е.Р.

Издательство: Просвещение 2017

Серия: Horizonte

Тип книги: Контрольные задания

Рекомендуем посмотреть

«ГДЗ по немецкому языку 7-8 класс контрольные задания Horizonte Аверин, Гуцалюк, Харченко (Просвещение)»

— это отличное решение, если возникли трудности с усвоением навыков и знаний на школьном пути. Часто иностранный язык становится для детей одним из самых сложных предметов во всем учебном плане. Это связано с большой нагрузкой. Необходимо учить новый алфавит, слова, грамматику, уметь читать и понимать прочитанное. Поэтому авторы-методисты и подготовили предложенный сборник с верными ответами. Этот виртуальный помощник всегда под рукой и выручит в любой момент.

Многие считают, что подросток будет просто бездумно списывать из онлайн-ГДЗ, но это не так. Просто нужно следовать определенному алгоритму действий. Сначала требуется выполнить работу самостоятельно. После можно сверить полученный результат с тем, что написан в пособии, и при ошибке следует прорешать правильный вариант и запомнить его.

Характеристика онлайн-решебника контрольных заданий Horizonte по немецкому для 7-8 классов от Аверина

Наш сайт имеет нативную систему навигации, которая будет понятна пользователю любого возраста. Это способствует тому, что дети занимаются без посторонней помощи. Им больше не нужно просить у учителя подробно остановиться на какой-либо теме или дожидаться родителей, чтобы они подсказали решение. Сайт доступен абсолютно бесплатно. Это сэкономит средства семьи на курсах и репетиторах. Вся информация собрана в одном месте, поэтому не нужно искать в интернете сомнительные источники. Учащиеся буду радовать близких высокой успеваемостью, хорошими оценками в дневнике. Они перестанут бояться отвечать на вопросы педагога с места или у доски. Прочие преимущества

«ГДЗ к контрольным заданиям по немецкому языку за 7-8 класс Horizonte Аверин М. М., Гуцалюк Е. Ю., Харченко Е. Р. (Просвещение)»:

  • удобная система поиска позволит быстро найти номер интересующего упражнения;
  • ресурс соответствует всем требованиям учебной программы и ФГОС;
  • ребята всегда будут готовы к контрольным, тестам, олимпиадам и ГИА;
  • круглосуточная работа портала и оптимизация под все современные платформы обеспечивает бесперебойный доступ к материалам онлайн-сборника из любого места.
Быстрый поиск

Страницы тетради

Данный ресурс отлично подойдет ученику, который хочет изучать язык на углубленном уровне. И отличники, и отстающие нуждаются в качественном источнике с дополнительной информацией. Достаточно сравнить свой результат решения с предложенным в сборнике с готовыми ответами. Издание помогает справляться с переводом текстов. Также есть задания, где от учащегося требуется вставить пропущенное слово и составить предложение.

Почему стоит использовать решебник по немецкому языку за 7-8 класс Horizonte Аверин

Настоящая площадка позволит эффективно подготовиться к контрольным, самостоятельным, итоговым, тестам, экзаменам и олимпиадам. Часто школьник не понимает какой-то из разделов. Мамам и папам следует с пониманием относиться к подобным моментам. Для решения таких ситуаций и был создан настоящий сайт. Нужно лишь запустить его с компьютера, планшета или телефона, найти нужную главу и повторить ее. При там подходе значительно улучшится успеваемость в школе. В будущем у него будут отличные оценки и высокая производительность. Это даст ему определенное преимущество при сдаче ОГЭ или ЕГЭ. Учащийся лучше запоминает материал, решая различные упражнения. Пособие грамотное позволяет запоминать и использовать информацию на практике. Школьник получает уверенность в своих знаниях. Остальные достоинства площадки:

  • удобная система поиска позволит найти нужный номер пользователю любого возраста;
  • круглосуточное обслуживание;
  • доступность с любого устройства.

Структура онлайн-помощника по немецкому языку за 7-8 класс Horizonte Аверин М.М., Гуцалюк Е.Ю., Харченко Е.Р.

УМК включает в себя параграфы и разделы, которые соответствуют содержанию и ФГОС:

  1. Как провели отпуск!
  2. Дружба.
  3. Мир и окружающая среда.

Отключить комментарии

ГДЗ по Немецкому языку 7 класс контрольные задания для подготовки к ОГЭ Семенцова

Авторы: Семенцова Е.А., Резниченко Н.А..

Что школьники изучают на уроках немецкого

«ГДЗ по немецкому языку за 7 класс Контрольные задания Семенцова (Просвещение)» поможет ученикам качественно освоить первый иностранный язык за самый короткий промежуток времени. В этом году школьники продолжают обучение в средних классах. Они внимательно повторяют пройденный ранее материал, и изучают новые темы. На уроках немецкого молодые люди познакомятся с множеством грамматических и лексических правил, предназначенных для правописания и чтения без орфографических недочетов. Они смогут научиться составлять сложные предложения и переводить тексты, не обращаясь за помощью к сторонним вспомогательным материалам.

Достоинства пособия ГДЗ по немецкому языку за 7 класс от Семенцовой

Решебник станет для ученика незаменимым помощником и верным другом в процессе изучения одного из главных гуманитарных предметов школьного курса. Он обеспечит юному пользователю лучшую поддержку с помощью верных ответов, и подробно описанных способов решения каждого номера из дидактического материала. Онлайн-справочник обладает массой полезных ресурсов, необходимых ученику для достижения превосходной успеваемости, и хорошего уровня знания программы учебника. Рассмотрим другие выгодные плюсы учебно-методического пособия ГДЗ:

  • размещено онлайн, и доступно к использованию в любое время суток;
  • можно верный ответ по номеру упражнения из учебника, благодаря интуитивно понятной системе навигации сайта;
  • позволит как следует закрепить пройдённую в школе тему.

Более того, правильное применение решебника в образовательном процессе поможет ученику не только подтянуть оценки, но и обрести множество полезных знаний.

Важные аспекты изучения немецкого языка

Мы выделили несколько интересных тем из учебника по немецкому языку для седьмого класса, на изучение которых школьникам стоит обратить свое внимание в первую очередь:

  • смешанное склонение прилагательных;
  • вопросительные местоимения;
  • количественные и порядковые числительные.

Чтобы достойно освоить представленные выше разделы, и заработать массу положительных оценок до конца учебного года, семиклассникам необходимо обратиться за консультацией к надежному вспомогательному ресурсу. Под данный критерий прекрасно подойдет учебно-методическое пособие «ГДЗ по немецкому языку за 7 класс Контрольные задания Семенцова Е.А., Резниченко Н.А. (Просвещение)».

Лексико-грамматический тест по немецкому языку. 7 класс.

Test. Klasse 7.

ThemaI: ”Was nennen wir unsere Heimat?”

VI Выберите правильный ответ.

1.Die Heimat ist … mich das Land, wo ich glücklich bin.

a) vor b) mit c) für

2.Ich … in Deutschland … .

a) bin, geboren b) ist, geboren c) bist, geboren

3.Mein Heimatland ist ein ideal… Land für die Touristen.

a) –es b) -e c) –en

4.Die Hauptstadt der Schweiz ist … .

a) Bern b) Berlin c) Moskau

5.Friedrich Schiller hat das Drama … geschrieben.

a) “Faust” b) “Wilchelm Tell” c) “Der Faust

6.Die Natur unseres Landes ist sehr … .

a) nicht schön b) nicht reich c) vielfältig

7.Einige fahren auch … Norden.

a) in b) an c) nach

8.… Bruder machte in den Ferien eine Reise in den Bergen.

a) mein b) meine c) meinen

9.Ich … dir, nach Kaukasus zu reisen.

a) sage b) rate c) gebe

10.Er ist ein … Schüler.

a) guter b) gut c) gutes

11.Die Wolga ist ein … Flüβ.

a) breit b) breites c) breiter

12.Im Süden unseres Landes ist das … Meer schön.

a) warme b) warm c) warmer

13.Der See ist … und … .

a) breit, tief b) schwarz, gelb c) stark, schwach

14.Im Norden liegt … .

a) die Taiga b) die Tundra c) das Schwarze Meer

15.Du … mir, ein fremdes Land zu besuchen.

a) empfiehlst b) emfehlt c) empfehlen

16.Слово “die Umgebung” переводиться:

a) окрестность b) площадь c) родина

17.Ich fühle … dort gut.

a) dich b) mich c) sich

18.Mein Freund empfiehlt mir, … nach Moskau zu machen.

a) ein Ordnung b) eine Wanderung c) ein Kreis

19.In den Sommerferien fahren die Kinder … zum Schwarzen Meer.

a) nach Süden b) nach Norden c) nach Osten

20.Die Kinder laufen durch … Stadt.

a) die b) das c) der

Test. Klasse 7.

ThemaII:”Das Gesicht einer Stadt – Visitenkarte des Landes”.

VI Выберите правильный ответ.

1.Eine Stadt kann schön sein. Sie kann … werden.

a)schön b)schöner c)schönes

2.Eine Stadt liegt … einem Flüβ.

a)an b)auf c)in

3.Willst du heute … Kino gehen?

a)ins b)ans c)im

4.Leipzig nennt man die Sdadt … .

a)Elbflorenz b)des Buches c)der Musik

5.Gestern begegnete ich … Freund im Park.

a)meinen b)mein c)meinem

6.Nurnberg wurde … Jahrhundert gegründet.

a)im 12. b)im 10. c)im 11.

7.Dresden … an der Elbe.

a)liegen b)liegt c)liegst

8.Moskau liegt … Moskwa.

a)an der b)an die c)an das

9.Briefmarken kauft … an der Post.

a)wir b)ich c)man

10.In einer fremden Stadt besichtigt man … .

a)Denkmäler b)Menschen c)Müll

11.Meine Schule … immer sauber.

a)ist b)sind c)seid

12.In dieser Stadt … man viel.

a)bauen b)baut c)baust

13.In Dresden besucht man … .

a)den Zwinger b)das Rote Platz c)die Deutsche Bucherei.

14.Unsere Stadt … von Tag zu Tag.

a)wachsen b)wächst c)wächstet

15.Die Mutter fragte: “Warum … du heute so lange in der Schule …?”

a)bist geblieben b)ist geblieben c)bist bleiben

16.Das Wahrzeichen Berlins ist das Brandenburger Tor, … es ist ein weltbekanntes historisches Denkmal.

a)denn b)darum c)aber

17.Wo befindet sich die Waffenkammer?

a)in Moskau b)in Kiew c)in Rosow Welikij

18.Ich … in Moskau geboren.

a)bin b)ist c)sind

19.In dieser Grünanlage pflanzt man jeden Frühling … .

a)Blumen b)Häuser c)Kathedrale

20.Diese alte Denkmal macht … mich einen groβenEindruck.

a)auf b)aus c)in

Test. Klasse 7.

ThemaIII:”Wie ist der Verkehr in einer modernern Groβstadt? Wie orientiert man sich hier?”.

VI Выберите правильный ответ.

1.Die Verkehrsmittel in einer Stadt … an Haltestellen.

a)halten b)haltest c)haltet

2.An der Haltestelle warten Menschen … Busse.

a)– b)auf c)mit

3.In einer Groβstadt ist … stark.

a) der Verkehr b)der Mensch c)die Straβe

4.Das rote Licht bedeutet … .

a)gehen b)Vorsicht! c)übergehen

5.An den Haltestelle … die Menschen auf einen Bus.

a)wartet b)wartest c)warten

6.Junge, du … früh gekommen!

a)ist b)bist c)snd

7.Mit wem sprichst …?

a)er b)ihr c)du

8.Der Hund … plötzlich stehen.

a)blieb b)bliebst c)bliebe

9.Sagen Sie bitte, wie komme ich … (к трамвайной остановке)

a)zur Obushaltestelle b)zur Straβenbahnhaltestelle c)zum Zentrum

10.Wann kommst du … deinem Opa?

a)zu b)an c)aus

11.Dieses Buch ist natürlich viel … als jenes.

a)interessant b)interessanter c)interessiert

12.Gehen Sie die Straβe entlang bis zum …(переход улицы).

a)Straβenübergang b)Apotheke c)Haltestelle

13.Ich frage einen Fuβgänger, … ich zum Hauptplatz komme.

a)wie b)daβ c)wo

14.Wir haben erfahren, daβ…

a)das Auto mehr als 100 Jahre alt ist.

b)das Auto ist.mehr als 100 Jahre alt .

c) das Auto mehr als 100 Jahre ist alt.

15.Ich … die Straβe übergehen.

a)wollen b)will c)wollt

16.Man … am Straβenübergang überqueren.

a)dürfen b)darft c)darf

17.Die Menschen steigen aus dem Bus … .

a)ein b)auf c)aus

18.Die Verkehrsmittel müssen an der Verkehrsampel … .

a)halten b)fahren c)entlanggehen

19.Ich … fleiβig … .

a)habe, gearbeitet b)hast, arbeiten c)haben, gearbeitet

20.Vor jeder Fahrt bekommt der Lokführer ein dickes … .

a)Heft b)Buch c)Butterbrot

Test. Klasse 7.

ThemaIV:”Auf dem Lande gibt es auch viel Interessantes”.

VI Выберите правильный ответ.

1.Welche Haustiere kannst du nennen?

a)das Vieh, das Schwein, die Ku

b)der tiger, der Löwe, der Fuchs

c)die Ente, der Fuchs, die Frösche

2.Der Esel ist auch … .

a)ein Mensch b)ein Haustier c)ein Pferd

3.Die Rinder … .

a)grunzen b)zirirpen c)brülen

4.Landwirtschaftliche maschinen – das sind … .

a)Pflüge, Mähdrescher b)Auto, Obusse c)Pferde, Esel

5.Im Erdgeschoβ … der Bauer mit seiner Frau und den Kindern.

a)wohnen b)wohnte c)wohnt

6.Ich habe das reife Obst … .

a)pflücken b)füttern c)gepflückt

7.Jeden Tag … er jetzt aufstehen

a)wurde b)wurde c)wird

8.Der Traktor ist die … Maschine auf einem modernen Bauernhof.

a)wichtigste b)wichtig c)wichtige

9.Mein Vater ist … meine Erfolge stolz.

a)auf b)an c)um

10.Wir … im Garten arbeiten.

a)werdet b)0wird c)warden

11.Im Sommer … viele Kinder aufs Land zu ihren Groβeltern fahren.

a)werden b)wird c)werdet

12.Ein Mädchen … auf der Viehfarm arbeiten, denn sie will Tierarzt warden.

a)werden b)haben c)wird

13.Wir haben erfahren, … viele Kinder im Sommer aufs Land fahren.

a)daβ b)denn c)was

14.Da die Ernte beginnt, …

a)fahren wir aufs Land. b)wir fahren aufs Land c)aufs Land fahren wir

15.Im Frühling … man … .

a)pflückt, Obst b)macht, Beete c)macht Schneeballschlacht

16.Ich habe … Hunger.

a)kein b)keinen c)keine

17…. Freindin hat zwei Kaninchen.

a)meine b)sein c)ihr

18.Nein, ich esse … Fisch.

a)keener b)keine c)keine

19.Der Tee ist heiβ, jetzt ist er … .

a)warm b)heiβer c)kalt

20.Das ist … reine Lüge.

a)die b)das c)des

Test. Klasse 7.

ThemaV:”Sorgen wir gemeinsam für unseren Planeten Erde!”.

VI Выберите правильный ответ.

1.Manche Gase machen den Regen … .

a)schmack b)sauer c)sauber

2.Die Gase verschmutzen die Luft.

a)schädliche b)nützliche c)sauere

3.Verschmutze Luft ist … das Obst, Gemüse, das wir essen, schlecht.

a)aus b)mit c)für

4.Alles Leben auf der Erde … Wasser.

a)braucht b)brauchen c)brauchst

5.Seen und Flüsse sind mit … verschmutzt.

a)Müll b)Fische c)Wasser

6.Was gehört zu den grünen Lüngen der Städte?

a)die Bäume b)der Müll c)das Auto

7.Es ist wichtig, den Walld zu … .

a)schützt b)schützen c)schützende

8.Drei Kinder … ein Bäumchen … .

a)haben, gepflanzt b)hat, pflanzen c) hat, gepflanzt

9.Auf … liegt noch Schnee.

a)den Tisch b)den Feldern c)den Schrank

10.Verschmutze Luft ist für … schlecht.

a)Gase b)Müll c)Menchen

11.Ich kümmere … um die Tiere.

a)dich b)sich c)mich

12.Es ist wichtig, am Naturschutz … .

a)teilzunehmen b)tielnehmen c)nehmen

13.Wir wissen, daβ…

a)unser Planet ist in Gefahr. b)in Gefahr unser Planet ist. c)unser Planet in Gefahr ist.

14…. Tiere und Vögel keine Nahrung finden, sterben sie aus.

a)wenn b)daβ c)darum

15.Die Luft … meisten Städte ist verschmutzt.

a)das b)der c)des

16.Im Sommer … ich viel baden.

a)werde b)wird c)wurde

17.Jeden Tag … er jetzt früh aufstehen.

a)werde b)wurde c)wird

18.was w ächst im Wald und im Park?

a)Kastanien b)Vogel c)Straβen

19.Was ist verschmutzt?

a)das Ggesicht b)die Sonne c)die Luft

20.Kinder! … nicht so schnell!

a)Laufe b)Lauft c)Läuft

Test. Klasse 7.

ThemaVI:”Im gesunden Körper – gesunder Geist”.

VI Выберите правильный ответ.

1.Die Olympischen Spiele fanden zum ersten Mal im alten … statt.

a)Griechenland b)Schweiz c)Deutschland

2.Ich mache viel Sport, probiere alle … .

a)aus b)mit a)auf

3.Mit meiner Turngruppe … ich oft an Wettkämfen.

a)nahme, teil b)nehme, teil c)nahmen, teil

4.Hast du die Temperatur … ?

a)messen )gemiessen c)gemessen

5.Jeden Tag … er jetzt früh aufstehen.

a)werde b)wurde c)wird

6.Mein Vater ist … meine Erfolge stolz.

a)auf b)an c)um

7.Im Winter laufen wir gern … Wald Schi.

a)in b)in den c)im

8.Wir haben in … Schule eine Turnhalle.

a)die b)das c)der

9.Viele interessieren … für Sport.

a)uns b)sich c)mich

10.Theobald Schlapp muβ Sport … .

a)treiben b)tribe c)getrieben

11.Einige Kinder … die Sportstunden, weil sie faul sind.

a)besuchen b)schwänzen c)lieben

12.Die Jungen treiben Sport, um … zu sein.

a)krank b)faul c)gesund

13.Ich spiele mit … Freund.

a)meinem b)mein c)meines

14…. der Schule treiben wir Sport.

a)zu b)nach c)von

15.Nach … Schule gehen wir zu dem Stadion.

a)die b)das c)der

16…. ist ein Sportart.

a)Leichtathletik b)Schrank c)Straβe

17.Der Sport entwickelt … des Menschen.

a)den Charakter b)den Kopf c)das Haus

18.Ich … sehr oft meine Freizeit im Park.

a)verbrachtet b)verbringe c)verbringt

19.Sie … den ersten Platz … .

a)haben, belegt b)habt, belegen c)hast, belegt

20.Ich rate ihm Sport … treiben.

a)zu b)aus c)in

Здесь будет файл: /data/edu/files/r1454093310.doc (Лексико-грамматический тест. 7 класс)

Wunderkinder 7 / Вундеркинды Немецкий язык 7 класс

Wunderkinder 7 / Вундеркинды Немецкий язык 7 класс

Подробности
Категория: Wunderkinder — Вундеркинды Немецкий язык

Учебник является составной частью УМК «Немецкий язык» серии «Вундеркинды» для 7 класса общеобразовательных учреждений. Учебник получил положительные заключения РАО и РАН на соответствие требованиям Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования. Материал учебника составлен интернациональным авторским коллективом, рассчитан на три часа в неделю. Сюжетная основа, разворотный принцип подачи материала (один разворот содержит материал одного сорокаминутного урока), современная лексика, живые ситуации общения, подробные грамматические правила, проектная работа дают возможность учителю проводить уроки с максимальной эффективностью в группах с любым уровнем обученности.

«Рабочая тетрадь авторов О. А. Радченко, В. М. Глушака является составной частью УМК «Немецкий язык. 7 класс» серии «Вундеркинды». Пособие предназначено для учащихся общеобразовательных учреждений и ориентировано на требования Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования. Разнообразные задания рабочей тетради дополняют задания учебника. Они органично включены в учебный процесс и запланированы для работы учащихся дома и в классе. В рабочей тетради представлены задания по активизации навыков письменной речи, а также задания для закрепления грамматических, лексических и орфографических навыков.»

Книга для учителя является составным компонентом УМК «Немецкий язык. 7 класс» серии «Вундеркинды». Издание предназначено для учителей общеобразовательных учреждений и ориентировано на требования Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования. Пособие содержит подробную характеристику содержания и структуры УМК, тематический план, подробные методические рекомендации по проведению уроков, которые представляют собой развёрнутые сценарии. Кроме того, книга содержит транскрипции аудиотекстов, ключи к заданиям в рабочей тетради, подготовительным проверочным работам, контрольным работам, разделу «Подготовка к Государственной итоговой аттестации» и список текстов на диске.

 

В состав учебно-методического комплекта для 7 класса входят:

 

с

03 — Lektion 1 Stunde 1 Aufgabe 1b seite 7 — Глава 1 Урок 1 Задание 1b стр. 7 (00:00:00)
04 — Lektion 1 Stunde 4 Aufgabe 3b seite 15 — Глава 1 Урок 4 Задание 3b стр. 15 (00:01:53)
05 — Lektion 1 Stunde 6 Aufgabe 6a seite 18 — Глава 1 Урок 6 Задание 6a стр. 18 (00:03:35)
06 — Lektion 1 Stunde 7 Aufgabe 7a seite 20 — Глава 1 Урок 7 Задание 7a стр. 20 (00:05:04)
07 — Lektion 1 Stunde 9 Aufgabe 9b seite 25 — Глава 1 Урок 9 Задан. 9b стр.25-ТЕКСТ ПЕСНИ (00:06:08)
08 — Lektion 1 Stunde 9 Aufgabe 9b seite 25 — Глава 1 Урок 9 Задание 9b стр. 25 – ПЕСНЯ (00:06:47)
09 — Lektion 1 Stunde 9 Aufgabe 9b seite 25 — Глава 1 Урок 9 Задание 9b стр. 25 — МУЗЫКА К ПЕСНЕ (00:07:36)
10 — Lektion 1 Stunde 9 Aufgabe 10 seite 25 — Глава 1 Урок 9 Задание 10 стр. 25 (00:08:27)
11 — Lektion 1 Stunde 10 Aufgabe 12a seite 28 — Глава 1 Урок 10 Задание 12a стр. 28 (00:09:17)
12 — Lektion 1 Stunde 12 Aufgabe 14a seite 34 — Глава 1 Урок 12 Задание 14a стр. 34 (00:11:31)
13 — Lektion 1 Stunde 15 Aufgabe 22a seite 43 — Глава 1 Урок 15 Задание 22a стр. 43 (00:13:22)
14 — Lektion 1 Stunde 16 Aufgabe 22b seite 44 — Глава 1 Урок 16 Задание 22b стр. 44 (00:14:13)
15 — Lektion 1 Stunde 16 Aufgabe 22c seite 44 — Глава 1 Урок 16 Задание 22c стр. 44 (00:14:48)
16 — Lektion 1 Stunde 17 Aufgabe 25a seite 46 — Глава 1 Урок 17 Задание 25a стр. 46 (00:15:28)
18 — Lektion 2 Stunde 1 Aufgabe 1a seite 54 — Глава 2 Урок 1 Задание 1a стр. 54 (00:16:05)
19 — Lektion 2 Stunde 3 Aufgabe 4a seite 59 — Глава 2 Урок 3 Задание 4a стр. 59 — ТЕКСТ ПЕСНИ (00:18:06)
20 — Lektion 2 Stunde 3 Aufgabe 4a seite 59 — Глава 2 Урок 3 Задание 4a стр. 59 – ПЕСНЯ (00:19:14)
21 — Lektion 2 Stunde 3 Aufgabe 4a seite 59 — Глава 2 Урок 3 Задание 4a стр. 59 — МУЗЫКА К ПЕСНЕ (00:20:43)
22 — Lektion 2 Stunde 4 Aufgabe 5a seite 60 — Глава 2 Урок 4 Задание 5a стр. 60 (00:22:08)
23 — Lektion 2 Stunde 4 Aufgabe 6b seite 61 — Глава 2 Урок 4 Задание 6b стр. 61 (00:24:28)
25 — Lektion 3 Stunde 2 Aufgabe 3b seite 88 — Глава 3 Урок 2 Задание 3b стр. 88 (00:25:43)
26 — Lektion 3 Stunde 2 Aufgabe 4a seite 89 — Глава 3 Урок 2 Задание 4a стр. 89 (00:26:37)
27 — Lektion 3 Stunde 2 Aufgabe 4b seite 89 — Глава 3 Урок 2 Задание 4b стр. 89 (00:27:34)
28 — Lektion 3 Stunde 3 Aufgabe 6a seite 91 — Глава 3 Урок 3 Задание 6a стр. 91 (00:29:09)
29 — Lektion 3 Stunde 6 Aufgabe 9a seite 98 — Глава 3 Урок 6 Задание 9a стр. 98 (00:30:34)
30 — Lektion 3 Stunde 6 Aufgabe 10a seite 99 — Глава 3 Урок 6 Задание 10a стр. 99 (00:31:40)
31 — Lektion 3 Stunde 8 Aufgabe 13a seite 102 — Глава 3 Урок 8 Задание 13a стр. 102 (00:33:05)
32 — Lektion 3 Stunde 8 Aufgabe 14a seite 103 — Глава 3 Урок 8 Задание 14a стр. 103 (00:34:39)
33 — Lektion 3 Stunde 8 Aufgabe 14b seite 103 — Глава 3 Урок 8 Задание 14b стр. 103 — ТЕКСТ К ПЕСНЕ (00:35:06)
34 — Lektion 3 Stunde 8 Aufgabe 14b seite 103 — Глава 3 Урок 8 Задание 14b стр. 103  — ПЕСНЯ (00:35:49)
35 — Lektion 3 Stunde 8 Aufgabe 14b seite 103 — Глава 3 Урок 8 Задание 14b стр. 103  — МУЗЫКА К ПЕСНЕ (00:37:10)
36 — Lektion 3 Stunde 8 Aufgabe 15 seite 103 — Глава 3 Урок 8 Задание 15 стр. 103 (00:38:25)
37 — Lektion 3 Stunde 9 Aufgabe 17 seite 105 — Глава 3 Урок 9 Задание 17 стр. 105 (00:39:29)
39 — Lektion 4 Stunde 1 Aufgabe 1c seite 119 — Глава 4 Урок 1 Задание 1c стр. 119 — ТЕКСТ К ПЕСНЕ (00:41:05)
40 — Lektion 4 Stunde 1 Aufgabe 1c seite 119 — Глава 4 Урок 1 Задание 1c стр. 119 – ПЕСНЯ (00:41:53)
41 — Lektion 4 Stunde 1 Aufgabe 1c seite 119 — Глава 4 Урок 1 Задание 1c стр. 119 — МУЗЫКА К ПЕСНЕ (00:42:53)
42 — Lektion 4 Stunde 2 Aufgabe 3 seite 121 — Глава 4 Урок 2 Задание 3 стр. 121 (00:43:51)
43 — Lektion 4 Stunde 3 Aufgabe 4a seite 122 — Глава 4 Урок 3 Задание 4a стр. 122 (00:44:21)
44 — Lektion 4 Stunde 4 Aufgabe 6a seite 124 — Глава 4 Урок 4 Задание 6a стр. 124 (00:45:16)
45 — Lektion 4 Stunde 6 Aufgabe 8a seite 128 — Глава 4 Урок 6 Задание 8a стр. 128 (00:46:54)
46 — Lektion 4 Stunde 8 Aufgabe 10a seite 132 — Глава 4 Урок 8 Задание 10a стр. 132 (00:48:28)
47 — Lektion 4 Stunde 9 Aufgabe 12b seite 135 — Глава 4 Урок 9 Задание 12b стр. 135 (00:50:30)
48 — Lektion 4 Stunde 10 Aufgabe 13a seite 136 — Глава 4 Урок 10 Задание 13a стр. 136 (00:51:44)
49 — Lektion 4 Stunde 10 Aufgabe 13b seite 136 — Глава 4 Урок 10 Задание 13b стр. 136 (00:52:29)
50 — Lektion 4 Stunde 15 Aufgabe 21a seite 147 — Глава 4 Урок 15 Задание 21a стр. 147 (00:53:44)
52 — Lektion 5 Stunde 1 Aufgabe 2 seite 153 — Глава 5 Урок 1 Задание 2 стр. 153 (00:54:23)
53 — Lektion 5 Stunde 3 Aufgabe 5b seite 157 — Глава 5 Урок 3 Задание 5b стр. 157 (00:55:59)
54 — Lektion 5 Stunde 5 Aufgabe 7a seite 160 — Глава 5 Урок 5 Задание 7a стр. 160 (00:58:00)
55 — Lektion 5 Stunde 6 Aufgabe 9a seite 162 — Глава 5 Урок 6 Задание 9a стр. 162 (00:59:04)
56 — Lektion 5 Stunde 6 Aufgabe 9c seite 163 — Глава 5 Урок 6 Задание 9c стр. 163 (00:59:35)
57 — Lektion 5 Stunde 8 Aufgabe 12a seite 166 — Глава 5 Урок 8 Задание 12a стр. 166 (01:01:25)
59 — Lektion 6 Stunde 2 Aufgabe 3a seite 176 — Глава 6 Урок 2 Задание 3a стр. 176 (01:05:26)
60 — Lektion 6 Stunde 3 Aufgabe 4a, b seite 178 — Глава 6 Урок 3 Задание 4a, b стр. 178 (01:06:46)
61 — Lektion 6 Stunde 6 Aufgabe 8a seite 185 — Глава 6 Урок 6 Задание 8a стр. 185 (01:08:31)
62 — Lektion 6 Stunde 7 Aufgabe 9a seite 186 — Глава 6 Урок 7 Задание 9a стр. 186 (01:09:30)
63 — Lektion 6 Stunde 7 Aufgabe 10 seite 187 — Глава 6 Урок 7 Задание 10 стр. 187 (01:11:53)

Репетитор по немецкому языку для dsd онлайн

Укажите ваш часовой пояс:

Выберите из списка(UTC-12:00) Линия перемены дат(UTC-11:00) Время в формате UTC -11(UTC-10:00) Алеутские острова(UTC-10:00) Гавайи(UTC-09:30) Маркизские острова(UTC-09:00) Аляска(UTC-09:00) Время в формате UTC -09(UTC-08:00) Тихоокеанское время (США и Канада)(UTC-08:00) Нижняя Калифорния(UTC-08:00) Время в формате UTC -08(UTC-07:00) Горное время (США и Канада)(UTC-07:00) Ла-Пас, Мазатлан, Чихуахуа(UTC-07:00) Аризона(UTC-06:00) Саскачеван(UTC-06:00) Центральная Америка(UTC-06:00) Центральное время (США и Канада)(UTC-06:00) Гвадалахара, Мехико, Монтеррей(UTC-06:00) о. Пасхи(UTC-05:00) Гавана(UTC-05:00) Восточное время (США и Канада)(UTC-05:00) Четумаль(UTC-05:00) Гаити(UTC-05:00) Богота, Кито, Лима, Рио-Бранко(UTC-04:00) Острова Теркс и Кайкос(UTC-05:00) Индиана (восток)(UTC-04:00) Атлантическое время (Канада)(UTC-04:00) Куяба(UTC-04:00) Сантьяго(UTC-04:00) Асунсьон(UTC-04:00) Джорджтаун, Ла-Пас, Манаус, Сан-Хуан(UTC-04:30) Каракас(UTC-03:30) Ньюфаундленд(UTC-03:00) Буэнос-Айрес(UTC-03:00) Сальвадор(UTC-03:00) Бразилия(UTC-03:00) Гренландия(UTC-03:00) Пунта-Аренас(UTC-03:00) Монтевидео(UTC-03:00) Кайенна, Форталеза(UTC-03:00) Сен-Пьер и Микелон(UTC-03:00) Арагуаяна(UTC-02:00) Среднеатлантическое время — старое(UTC-02:00) Время в формате UTC -02(UTC-01:00) Азорские о-ва(UTC-01:00) О-ва Зеленого Мыса(UTC) Дублин, Лиссабон, Лондон, Эдинбург(UTC) Монровия, Рейкьявик(UTC) Касабланка(UTC+01:00) Сан-Томе и Принсипи(UTC) Время в формате UTC(UTC+01:00) Белград, Братислава, Будапешт, Любляна, Прага(UTC+01:00) Варшава, Загреб, Сараево, Скопье(UTC+01:00) Брюссель, Копенгаген, Мадрид, Париж(UTC+01:00) Западная Центральная Африка(UTC+01:00) Амстердам, Берлин, Берн, Вена, Рим, Стокгольм(UTC+02:00) Калининград (RTZ 1)(UTC+02:00) Восточная Европа(UTC+02:00) Каир(UTC+02:00) Вильнюс, Киев, Рига, София, Таллин, Хельсинки(UTC+02:00) Афины, Бухарест(UTC+02:00) Иерусалим(UTC+02:00) Амман(UTC+02:00) Триполи(UTC+02:00) Бейрут(UTC+01:00) Виндхук(UTC+02:00) Хараре, Претория(UTC+02:00) Khartoum(UTC+02:00) Дамаск(UTC+02:00) Сектор Газа, Хеврон(UTC+03:00) Волгоград, Москва, Санкт-Петербург (RTZ 2)(UTC+03:00) Кувейт, Эр-Рияд(UTC+03:00) Багдад(UTC+03:00) Минск(UTC+03:00) Найроби(UTC+02:00) Стамбул(UTC+03:30) Тегеран(UTC+04:00) Астрахань, Ульяновск(UTC+04:00) Абу-Даби, Мускат(UTC+04:00) Баку(UTC+04:00) Ереван(UTC+04:00) Тбилиси(UTC+04:00) Порт-Луи(UTC+04:00) Ижевск, Самара (RTZ 3)(UTC+04:00) СаратовVolgograd Standard Time(UTC+04:30) Кабул(UTC+05:00) Екатеринбург (RTZ 4)(UTC+05:00) Исламабад, КарачиQyzylorda Standard Time(UTC+05:00) Ашхабад, Ташкент(UTC+05:30) Колката, Мумбаи, Нью-Дели, Ченнай(UTC+05:30) Шри-Джаявардене-пура-Котте(UTC+05:45) Катманду(UTC+06:00) Омск(UTC+06:00) Дакка(UTC+06:00) Астана(UTC+06:30) Янгон(UTC+06:00) Новосибирск (RTZ 5)(UTC+07:00) Красноярск (RTZ 6)(UTC+07:00) Томск(UTC+07:00) Барнаул, Горно-Алтайск(UTC+07:00) Бангкок, Джакарта, Ханой(UTC+07:00) Ховд(UTC+08:00) Гонконг, Пекин, Урумчи, Чунцин(UTC+08:00) Иркутск (RTZ 7)(UTC+08:00) Куала-Лумпур, Сингапур(UTC+08:00) Тайбэй(UTC+08:00) Улан-Батор(UTC+08:00) Перт(UTC+08:45) Юкла(UTC+09:00) Якутск (RTZ 8)(UTC+09:00) Сеул(UTC+08:30) Пхеньян(UTC+09:00) Осака, Саппоро, Токио(UTC+09:00) Чита(UTC+09:30) Дарвин(UTC+09:30) Аделаида(UTC+10:00) Владивосток, Магадан (RTZ 9)(UTC+10:00) Канберра, Мельбурн, Сидней(UTC+10:00) Брисбен(UTC+10:00) Хобарт(UTC+10:00) Гуам, Порт-Морсби(UTC+10:30) Лорд-Хау(UTC+10:00) Магадан(UTC+11:00) Остров Бугенвиль(UTC+11:00) Соломоновы о-ва, Нов. Каледония(UTC+11:00) Остров Норфолк(UTC+11:00) Чокурдах (RTZ 10)(UTC+11:00) Сахалин(UTC+12:00) Петропавловск-Камчатский — устаревшее(UTC+12:00) Анадырь, Петропавловск-Камчатский (RTZ 11)(UTC+12:00) Фиджи(UTC+12:00) Веллингтон, Окленд(UTC+12:00) Время в формате UTC +12(UTC+12:45) Чатем(UTC+13:00) Самоа(UTC+13:00) Нукуалофа(UTC+13:00) Время в формате UTC +13(UTC+14:00) О-в Киритимати

ГДЗ Немецкий язык 7 класс Аверин, Джин, Рорман

Немецкий язык 7 класс

Учебник

Аверин, Джин, Рорман

Horizonte

Просвещение

Обучение в школе сейчас связанно с периодическими трудностями, которые по большому счету возникают из-за неудовлетворительной работы учителей. Ведь именно их поверхностное объяснение предметов способствует возникновению различных пробелов в знаниях учащихся. Чтобы их восполнить ребятам зачастую приходится обращаться к дополнительной помощи. Решебник к учебнику серии Horizonte «Немецкий язык 7 класс» Аверин, Джин, Рорман предоставляет им качественную и проверенную информацию, которая поможет систематизировать и закрепить свои познания.

Основные аспекты учебного пособия

Сборник полностью соответствует оригинальному изданию, поэтому деление на главы и прочие моменты являются идентичными. Каждый номер заданий подробно проработан авторами, что поможет ребятам преодолевать возникающие трудности, а родителям — быстро и беспроблемно проверять д/з. ГДЗ по немецкому языку 7 класс Аверин имеет так же и перевод, что облегчит изучение предмета.

Для чего он предназначен

Ситуации случаются разные и порой совершенно не возможно предсказать, что именно понадобиться школьникам для успешной учебы. Именно поэтому зарекаться от применения ГДЗ не стоит. Конечно хорошо, когда ребенок сам понимает суть предмета и справляется с трудностями. Однако порой возникают такие затруднения, разрешить которые проблематично даже родителям. Именно поэтому и приходится учащимся искать ответы на свои вопросы в различных пособиях. Большое предпочтение сейчас отдается решебнику к учебнику серии Horizonte «Немецкий язык 7 класс» Аверин, где авторы не поскупились на развернутые решения и дополнительные пояснения. Однако не стоит превращать его в обычную шпаргалку, так как устойчивые знания можно получить только путем тщательной проработки. «Просвещение», 2016 г.

Похожие ГДЗ Немецкий язык 7 класс

Название

Решение

Бесплатный тест по немецкому языку онлайн: проверьте свой уровень немецкого

Бесплатный тест немецкого языка онлайн

Хотите узнать, насколько хорошо вы владеете немецким языком? находятся? Затем уделите несколько минут, чтобы заполнить одну из трех бесплатных карт . онлайн-тесты по немецкому языку.
В зависимости от того, сколько времени у вас есть, вы можете выбрать между коротким немецким тестом или длинный немецкий тест .Чтобы не исказить результаты, проходите тесты без помощь словаря или грамматики!

ПРИМЕЧАНИЕ. Если вы проходите курс немецкого языка в ActiLingua Academy, эти онлайн-тесты не заменяют письменный оценочный тест во время процедуры зачисления.

Узнайте больше об уровнях курса немецкого языка на нашем веб-сайте.

Новинка: ActiLingua German Test

Узнайте, выполнив 15 различных заданий, насколько хорошо вы владеете немецким языком прямо сейчас, с помощью нашего совершенно нового Бесплатный тест по немецкому языку на сайте ActiLingua .

Если вы хотите посетить один из наших курсов, не стесняйтесь обращаться к нам, чтобы запросить рекомендацию.

Продолжительность: около 60 минут.

>> К тесту

Какой уровень вам подходит? Посетите ActiLingua и узнайте о курсах немецкого языка A1, A2, B1, B2, C1 и C2 в Вене.

Если вы хотите посетить один из наших курсов, не стесняйтесь обращаться к нам, чтобы запросить рекомендацию.

Получить рекомендацию о курсе

Длинный немецкий тест

Для более подробных результатов и указания того, какие из пять уровень (от «начального» до «среднего 2») лучше всего описывает ваш уровень немецкого, потратьте немного больше времени и пройдите наш бесплатный длинный тест .

Продолжительность: около 30 минут.

Как это работает?

Вы начинаете с выбора правильных ответов на десять простых вопросов; если вы ответите на хотя бы на 80% вопросов правильно, вы переход на следующий уровень и так далее.В зависимости от того, как далеко вы попадаете в категорию «новичок» и «средний уровень». 2 ‘…

Удачи! >> На тест

Краткий тест по немецкому языку

8 минут

Бесплатный короткий тест подойдет вам, если вы заинтересованы в получении общей оценки вашего знания немецкого языка за короткое время время.

Содержит 30 коротких вопросов по немецкой орфографии, лексике и грамматика с тремя альтернативными ответами на каждый. Из них вы выберите правильный ответ.

Короткий тест доступен без пароля и занимает ок. 8 минут для завершения. Результаты доступны сразу в процентах.

Продолжительность: около 8 минут. >> На тест

немецкий тест. Онлайн-тесты для начинающих по правописанию и письму бесплатно

Эти тесты по немецкому языку призваны дополнить ваш опыт обучения здесь, на сайте learn-German.net, путем проверки того, можете ли вы правильно распознать язык, который вы выучили (в тесте с несколькими вариантами ответов), и что вы можете правильно напишите на этом языке (в письменном тесте).



Перед тем, как начать, убедитесь, что вы выбрали правильную тему! Хотя эти тесты рассчитаны по времени, постарайтесь сначала расслабиться и сконцентрироваться на получении правильных ответов — позже вы можете попробовать тесты еще раз быстрее.

Есть два типа тестов:
  1. Тест с несколькими вариантами ответов для проверки вашего запоминания устного и / или письменного немецкого языка.
  2. Письменный тест для проверки вашего письменного немецкого языка по выбранной теме.
Ключевые особенности наших тестов по немецкому языку:
  • Вы можете пройти эти тесты дома (или в школе) без помощи учителя.
  • Вы можете повторять наши тесты столько раз, сколько вам нужно, чтобы улучшить свои результаты.
  • Тесты проверяют ваш словарный запас и понимание темы.
  • Письменный тест также проверяет ваш письменный / машинописный немецкий язык по теме.

Вам следует ожидать набрать 8+ / 10 в каждом тесте, прежде чем вы выберете новую тему. Рекомендуется повторить тест по каждой теме, которую вы изучаете, через две недели, чтобы «укрепить» язык по этой теме. наши немецкие тесты

  1. На экране настроек выберите тест, который вы хотите пройти.
  2. Откроется новый экран с информацией о тесте.
  3. Когда вы будете готовы начать, нажмите «Начать тест».

Подробные инструкции по использованию двух тестов см. Ниже:

Тест с несколькими вариантами ответов

Это упражнение с несколькими вариантами ответов, аналогичное «Что это такое» на уроках немецкого языка — вам показывают случайно выбранную картинку из темы, которую вы используют. Выбор из 5 текстов из вашей темы отображается в виде списка. Нажмите кнопку динамика, чтобы прослушать звук для этого текста.

Для каждого изображения вы должны щелкнуть слово / слова, соответствующие этому изображению. Если ваш ответ правильный, вы услышите звонок и загорится одна звезда. Будет показано следующее изображение. Если ваш ответ неправильный, откроется окно, показывающее, какой был правильный ответ.

Тест рассчитан по времени, и часы запускаются, когда вы нажимаете кнопку «Пуск». В конце теста на экране будет указано, сколько вопросов вы ответили правильно и сколько времени вам потребовалось, чтобы пройти тест.

Письменный тест

Письменный тест проверяет, можете ли вы набрать тематический словарь с клавиатуры. Этот тест тоже рассчитан. Вы можете проходить тест много раз, пока не получите хороший результат. Чтобы начать тест, щелкните значок «Тест по письму» на панели навигации, затем щелкните стрелку «Начать тест».

Отображается случайное изображение из выбранной вами темы. Под изображением есть белое поле, в которое вы должны ввести слова, которые вы выучили для этого изображения.Если вам нужна небольшая помощь, вы можете нажать кнопку «Помогите мне», чтобы быстро вспомнить словарный запас. Используйте помощь только в том случае, если вам действительно нужно.

Если вы наберете слово или слова правильно, программа автоматически зажжет звездочку. Если вы ввели свой ответ, а звездочка не загорелась, нажмите на галочку или нажмите Enter на клавиатуре, чтобы проверить свой ответ. Когда вы ответите на все вопросы, на экране будет показано, на сколько вопросов вы ответили правильно и сколько времени это заняло.

Тест по немецкому языку

Mit Aristoteles und Cicero zu noch mehr Taschengeld

Rhetorisches Rüstzeug für redefreudige Schüler
von Julia Grillmayr (Der Standard, 25.Juli 2007)

Inventio, dispositio, elocutio, memoria und actio — Stoff finden, ihn gliedern, stilisieren, auswendig lernen und präsentieren. Die fünf Stationen eines rhetorisch gelungenen Vortrags gehen auf Aristoteles und Cicero zurück. Sie formulierten erstmals ein Regelwerk für die Kunst der überzeugenden Rede. Richtlinien aus der Antike, die auch manch ein Politiker oder Unternehmer in der Gegenwart gelernt haben dürfte.
Wie man sie einsetzt, um ein zweites Eis oder eine Taschengelderhöhung zu bekommen, war Thema eines Vortrags von Christian Gastgeber vom Institut für Byzanzforschung der Österreichischen Akademie der Wissenschaften.Er sprach im Rahmen der fünften «Kinderuni» am Wiener Campus über die Macht antiker Redekunst. Die unter anderem vom Wissenschaftsministerium geförderte «Kinderuni» bot von 7. bis 21. Juli insgesamt 389 Lehrveranstaltungen für Kinder zwischen sieben und zwölf Jahren an.
«Rhetorik ist gut, aber gefährlich. Sie kann jemanden auch zu einem schlechten Standpunkt überzeugen», leitet Gastgeber sein Seminar ein, das sich zu einem Dialog mit den mit den zehn- bis zwölfüler Entrigen.Die erste Assoziation der Kinder zu diesem Statement kommt prompt: «Politiker im Wahlkampf». Um selbst diese rhetorischen Tricks durchschauen zu können, gibt ihnen Gastgeber einen «Crashkurs in Rhetorik».
Dass bei der Gliederung eines Referats, die «vier W-Fragen» (wo, wann, wie, weshalb) в die Einleitung gehören, wissen die Schüler, aber noch nicht, dass diese auf Cicero zurückgehen. Neben der Theorie, sorgen antike Gepflogenheiten für das Interesse und Amüsement, so etwa als Gastgeber die typischen Fingerhaltungen imitiert, die zur Betonung des Gesprochenen eingesetzt wurden, heute aber mehr mehr an ein Rockkonzernen.
In der Antike war Rhetorik fest im Wissenschaftsbetrieb verankert. Das Blatt hat sich gewendet, Rhetorik sei heute «miserabel schlecht» eingegliedert, erklärt Gastgeber dem Standard. Das habe Folgen für die Wissenschaftsvermittlung: «Es geht darum, nicht nur das Fachpublikum anzusprechen, das ja ohnehin interessiert ist, sondern, die noch nicht Eingeweihten». Wenn heute Rhetorik как Wissenschaft behandelt werde, sei sie zu sehr Theoretisiert, aber ohne Praxisbezug. Dieser Entwicklung gegensteuern wollteer mit seinem Seminar, das nach Theoretischer Einleitung in eine Bandbreite von Übungen und Beispielen überging.Als die zu beachtenden Kriterien einer guten Rede: «Sprachrichtigkeit, Klarheit, Angemessenheit und Redeschmuck» besprochen sind, fordert Gastgeber die Schüler auf, ihn, einen strengen Vater spielend, mit diesem Handwerkszeüberchengeludener. […]
Gastgeber, ganz auf der Seite der Kinder, rät ihnen, viel Pathos in die Rede zu packen und am Ende ihres Drängens die Argumente nochmals zusammenzufassen. Dass Rhetorik eine empirische Wissenschaft ist, erkennen die Schüler bald: «Man kennt die Gegenargumente der Eltern und muss sich auf diese vorbereiten», wissen sie aus Erfahrung.[…]
Der Vortragende zeigte sich beeindruckt: «Феноменальный, wie die Kinder Argumente gebracht haben, an die ich nie gedacht hätte». Er hofft, seine Zuhörer für die Macht der gezielt eingesetzten Sprache sensibilisiert zu haben.
Die Diskussion gestaltete sich zu einem Austausch der besten Tipps, die Eltern rumzukriegen und Gegenargumente zur Anschaffung eines Hundes aus der Welt zu räumen. Nun, den Rücken durch Cicero und Aristoteles gestärkt, bewaffnet mit Gestik und Stimmvariation, kann vielleicht der eine oder andere Vierbeiner erbettelt werden.

Бесплатный онлайн-тест немецкого языка — A1, A2, B1, B2, C1, C2

Бесплатный онлайн-тест немецкого языка — A1, A2, B1, B2, C1, C2

Мы используем файлы cookie на нашем веб-сайте. Некоторые из них очень важны, а другие помогают нам улучшить этот веб-сайт и улучшить ваш опыт.

Принять всех

Сохранить

Индивидуальные настройки конфиденциальности

Подробная информация о файлах cookie Защита данных

Настройки конфиденциальности

Здесь вы найдете обзор всех используемых файлов cookie.Вы можете дать свое согласие на использование целых категорий или отобразить дополнительную информацию и выбрать только определенные файлы cookie.

при поддержке Borlabs Cookie

Защита данных

Sprachschule Aktiv München Sprachschule München, Sprachkurse München, Deutsch lernen München, Englisch Anonym hat 4,92 von 5 Sternen 590 Bewertungen auf ProvenExpert.com

Размещение языков | Кафедра немецкого языка

Какой курс немецкого языка вам подходит?

1. Обзор:

Вы хотите изучать немецкий язык, но не знаете, какой курс вам подойдет?

Начнем с обзора:

A. Если вы новичок, продвинутый новичок или начинающий студент среднего уровня немецкого языка, вот последовательность наших языковых курсов:

GER 101: начало немецкого языка 1
GER 102: начало немецкого языка 2

GER 103: начало немецкого языка 3

После GER 103 у вас есть два варианта: продолжить регулярные курсы с 3 кредитами (они проходят 3 раза в неделю) или пройти интенсивный курс с 6 кредитами, который позволит вам пройти курсы более высокого уровня на семестр раньше).

Регулярные курсы:

GER 201: немецкий язык среднего уровня 1
GER 202: немецкий язык среднего уровня 2

Интенсивный курс:

GER 207: Intensive Intermediate German (встречается 5 раз в неделю и предполагает дополнительную работу онлайн)

B. Если у вас уже есть продвинутый средний или высокий уровень немецкого языка и вы хотите перейти непосредственно на продвинутые курсы среднего и продвинутого уровней, пожалуйста, свяжитесь с директором языковых исследований, докторомВиктория Хармс, [email protected] Эти курсы имеют номера 1000-1499.

Примечание: курсы GER уровня 1500 преподаются на английском языке! У них нет предварительных требований, но они также не учитываются при получении немецкого сертификата или специализации.

2. Какой курс немецкого языка вам подходит?

Если вы никогда не изучали немецкий язык, зарегистрируйтесь в GER 101.

Если у вас есть некоторые знания немецкого языка, вот несколько рекомендаций, которые помогут вам найти подходящий вам класс.Если вы не уверены и хотите обсудить это с кем-то, пожалуйста, свяжитесь с директором языковых исследований немецкого отдела, доктором Викторией Хармс ([email protected]).

Быстрая версия:

  • Если у вас был год в средней школе или в аналогичной школе, зарегистрируйтесь в GER 102.
  • Если у вас было два года обучения в средней школе или ее эквиваленте, зарегистрируйтесь в GER 103 или 203.
  • Если у вас было три года обучения в средней школе или ее эквиваленте, зарегистрируйтесь в GER 201.
  • Если вы проучились четыре года в средней школе или в аналогичной школе, зарегистрируйтесь в GER 202 или 204.
  • Если у вас было пять лет обучения в средней школе или ее эквиваленте, свяжитесь с директором языковых исследований немецкого отделения, доктором Викторией Хармс ([email protected]), чтобы обсудить возможные варианты.

У вас будет две недели в начале семестра, в течение которых вы сможете убедиться, что находитесь в нужном классе, или внести изменения, если вы считаете, что курс слишком легкий или слишком сложный.Мы рекомендуем вам обсудить это со своим преподавателем, поскольку иногда студенты недооценивают свои навыки в начале семестра.

Расширенная версия:

GER 102, вероятно, правильный уровень для вас, если вы можете

  • предоставьте основную информацию о себе и своих друзьях, вашей квартире, ваших увлечениях и распорядке дня
  • используйте числа, назовите дни недели, месяцы и время суток
  • Задайте и поймите простые вопросы о себе и своей текущей ситуации
  • писать простые короткие тексты в настоящем времени, e.грамм. открытка
  • читать простые короткие тексты на знакомые темы

GER 103, вероятно, правильный уровень для вас, если вы можете

  • говорить и писать о прошлых событиях в вашей жизни (т. Е. Использовать настоящее совершенное)
  • Обсудите и напишите о своих чувствах к чему-либо, внесите предложения (например, для экскурсии по городу), дайте советы (например, для поддержания здоровья), обсудите плюсы и минусы и сделайте простые сравнения
  • опишите где вещи
  • писать и читать короткие тексты, такие как приглашения, сообщения в блогах, простые обзоры фильмов

GER 201 или 207, вероятно, правильный уровень для вас, если вы можете

  • говорить и писать о прошлых событиях в вашей жизни (используя настоящее совершенное)
  • подробно описывает предметы и людей (например,грамм. с использованием прилагательных и относительных придаточных)
  • говорить и писать о надеждах, желаниях и ожиданиях (используя сослагательное наклонение)
  • пожаловаться, извиниться, объяснить причины, вежливо попросить об одолжении, дать совет и рекомендации
  • писать и читать короткие тексты на такие темы, как спорт, искусство, праздники, ваша жизненная ситуация (соседи по комнате!) И культурные различия

GER 202, вероятно, правильный уровень для вас, если вы можете

  • говорить и писать на такие темы, как новые технологии, реклама, проблемы на рабочем месте, экологическая политика, городская жизнь, исторические события и планы на будущее
  • говорить и писать о прошлом, настоящем и будущем
  • обсудить преимущества и недостатки (e.грамм. новых технологий), выражайте свои предпочтения и антипатии
  • комментарий к более длинным текстам
  • написать рассказ
  • Прочитать небольшую книгу с простой грамматикой и ограниченным словарным запасом (т.е. упрощенной для изучающих немецкий язык)
  • Прочтите простую книгу на немецком
  • с комфортом участвовать в спонтанных обсуждениях вопросов, касающихся вашей личной жизни, путешествий, семьи, работы, текущих событий и т. Д.,
  • объясните свое мнение и планы,
  • обобщить содержание книги или фильма
  • писать длинные связные тексты о личном опыте и мыслях
  • понимает большинство письменных и устных текстов на знакомые вам темы.

Онлайн-тесты:

Если вы хотите получить еще больше рекомендаций по подбору подходящего для вас уровня, вы можете пройти онлайн-тест на определение уровня, предлагаемый в нашем учебнике Netzwerk *. Эти онлайн-тесты, конечно, могут предоставить только ограниченную информацию, поскольку они не проверяют ваши навыки письма, разговорной речи или аудирования, но они могут быть полезны для определения ваших знаний грамматических структур и словарного запаса.

Примечание : Каждый установочный тест состоит из 38 вопросов с несколькими вариантами ответов.Испытания не имеют ограничения по времени. В зависимости от вашего уровня и стиля сдачи теста на его завершение у вас, вероятно, уйдет от 20 до 40 минут. Конечно, вы также можете сделать это намного быстрее. Если вы обнаружите, что это занимает очень много времени, помните, что это всего лишь тест, который поможет вам правильно устроиться, а не тест, который вы сдаетесь для получения оценки!

Вы думаете о приеме GER 102? Пройдите тест A1:
http://einstufungstests.klett-sprachen.de/eks/netzwerk-A1/

Вы думаете о приеме GER 103? Пройдите тест A2:
http: // einstufungstests.klett-sprachen.de/eks/netzwerk-A2/

Думаете взять 201, 202 или 207? Пройдите тест B1:
http://einstufungstests.klett-sprachen.de/eks/netzwerk-B1/

Книги / уровни соответствуют нашим курсам следующим образом:

GER 101: A1, главы 1-8
GER 102: A1, главы 9-12 и A2, главы 1-4
GER 103: A2, главы 5-12
GER 201: B1, главы 1-6
GER 202 : B1, главы 7-12
GER 203 (интенсивный курс): A2, главы 5-12 и B1, главы 1-2
GER 204 (интенсивный курс): B1, главы 3-12

Подготовка к экзамену в немецкой школе ABC

Посмотреть все уровни CogAT можно здесь!

О немецкой школе ABC

ABC German School — школа с погружением в немецкий язык в Истсайд Сиэтл.Школа является частью школьного округа Bellevue. Помимо языковых классов для детей от 5 до 16, школа предлагает услуги дошкольного и дошкольного возраста, где немецкий является основным языком общения и преподавания.

Школа открыта для детей любого происхождения и любого языка, и основывает свою образовательную философию на представлении о том, что знание второго языка имеет широкие образовательные преимущества. Стремясь поощрять любовь детей к учебе, школа пытается создать для детей положительный образовательный опыт, основанный на принципах творчества и открытий.

О школьном округе Бельвью

Школьный округ Бельвью расположен в округе Кинг, штат Вашингтон. Бельвю неизменно является одним из лучших школьных округов штата, а несколько школ входят в число лучших школ по всей стране. В 2014–2015 годах Bellevue обслужил 19 456 студентов из городов Белвью, Клайд-Хилл, Медины, Хантс-Пойнт, изящных искусств, Ньюкасла, Киркленда, Редмонда и некорпоративного округа Кинг.

В округе 15 обычных начальных школ, одна начальная школа с погружением в испанский язык, одна начальная школа с двумя языками на мандаринском диалекте, пять обычных средних школ, четыре обычные средние школы и две школы по выбору (6–12 классы).

Программы для одаренных и талантливых в школьном округе Белвью

Программа округа для одаренных и талантливых предлагает дифференцированное обучение для учащихся, которые могут извлечь выгоду из продвинутой программы по различным школьным предметам. Программа предоставляет услуги учащимся, обучающимся в школах Бельвью, а также детям, обучающимся на дому / в частных школах, на основе индивидуальных заявок родителей.

Учащиеся либо помещаются в автономную школьную программу с другими одаренными сверстниками, либо остаются в своей школе и получают специальные инструкции.Воспитанники детских садов, нуждающиеся в услугах для одаренных, проходят специализированное обучение в школе по месту жительства.

Программа отбора одаренных и талантливых в школьном округе Белвью

Программы для одаренных учеников

Bellevue School District предназначены для удовлетворения потребностей учащихся, которые имеют академическую успеваемость в 98-м процентиле и выше по сравнению с их сверстниками. Ученики детского сада наблюдаются на предмет одаренности и оцениваются по письменным и математическим навыкам.Учащиеся 1–11 классов отбираются для получения одаренных услуг посредством проведения тестов CogAT 7, оценок STAR и оценок штата Айова.

Тестирование CogAT в школьном округе Белвью

CogAT — это тест на способность к обучению, который оценивает навыки рассуждений учащихся. Тест фокусируется на трех областях способностей: вербальное мышление, невербальное или образное мышление и количественное мышление. Вместо тестирования какой-либо заранее заданной учебной программы тест измеряет навыки обучения и решения проблем.CogAT — это нормативный тест, который усредняется по стране. Тест обычно используется для выявления учащихся для одаренных и талантливых программ.
Выберите подходящий уровень для вашего ребенка из списка ниже:

Тесты по программе

STAR в школьном округе Бельвю

Тесты

STAR представляют собой серию компьютеризированных адаптивных тестов, которые измеряют способности учащихся к чтению и математике. На протяжении всего теста уровень сложности вопросов автоматически корректируется в соответствии с ответами студентов.Тесты обычно проводятся для отслеживания успеваемости и успеваемости в классах K – 12. Результаты стандартизированы и сравниваются с национальной нормой.

Тесты IOWA в школьном округе Белвью

Экзамены Айовы (ранее Тест базовых навыков Айовы или ITBS) проводятся в системе образования K – 12. Оценки представляют собой серию стандартизированных тестов достижений, которые измеряют базовые навыки, а также навыки мышления более высокого порядка. Оценка состоит из различных субтестов по математике, языковым искусствам, естественным наукам, чтению и общественным наукам.

Подготовка к тестам CogAT и Iowa для программ для одаренных детей

Прием на программы для одаренных и талантливых может иметь важные преимущества для студентов. Отборочные тесты для этих программ становятся все более конкурентоспособными. Поэтому важно помочь учащимся проявить максимум своих способностей в этих ранних тестах с высокими ставками. Для этого мы создали специальный пакет практических материалов CogAT и Iowa, которые родители и учителя могут использовать, чтобы помочь детям ознакомиться с форматами тестов и улучшить свои навыки тестирования.

Наши практические пакеты — идеальный инструмент для студентов, готовящихся к экзаменам CogAT и Iowa Assessments. Мы советуем заранее подготовиться к тестированию. Начните прямо сейчас с практических тестов CogAT или узнайте больше о наших самых продаваемых оценках для 3-го класса в Айове и практических тестах ITBS.

CogAT, OLSAT, NNAT, NWEA MAP, ITBS, Iowa Assessments и любые другие бренды являются товарными знаками и собственностью других компаний, кроме TestPrep-Online. Владелец товарного знака не связан с TestPrep-Online или этим веб-сайтом.

Наверх

Проверьте свой уровень английского, французского, испанского и немецкого языков онлайн — Busuu

Переход на новый язык может быть сложной задачей. Вы не хотите заходить над головой. Но вы также хотите растянуться. Не слишком жарко, не слишком холодно — это должно быть в самый раз.

Итак, у Busuu есть новая функция, которая может помочь — языковые тесты онлайн, доступные для всех наших 12 доступных языковых курсов, от английского, французского, испанского и немецкого до японского и турецкого, а также для некоторых других.

Наш адаптивный алгоритм

Наш новый тест на определение уровня подготовит вас к нужному уроку на наших курсах английского, французского, испанского и немецкого языков (следите за обновлениями для других языков).

Но как ?!

Что ж, мы придумали отличный способ приспособиться к вашему обучению. При использовании адаптивного алгоритма тест становится легче или сложнее в зависимости от того, сколько вопросов вы ответили правильно. Это быстрый и точный способ помочь вам наилучшим образом начать работу с Busuu.


Заинтересованы? Проверьте свой уровень языка сегодня и дайте ему шанс.


Наш тест

Не беспокойтесь о том, что это «тест» по английскому, французскому или немецкому языку. Он предназначен для того, чтобы поставить вас на нужный уровень. Во всяком случае, это означает, что вам не нужно возвращаться к старому материалу, который вы уже знаете.

Средний тест на уровень владения английским, испанским, немецким или японским языком занимает 10 минут (хотя если вы на среднем уровне, это может занять немного больше времени). Каждый вопрос рассчитан на то, чтобы сделать его справедливым. Мы рекомендуем вам сделать это в тихом месте, где вы можете сосредоточиться — и помните, что вам понадобятся наушники или динамики, чтобы слышать звуковые элементы.

Вы пройдете тестирование по лексике, грамматике, чтению и пониманию.

В конце мы сообщим вам вашу оценку на основе CEFR (это общеевропейская система компетенций) и отправим вас на урок.

Предыдущие уроки будут отражать результат вашего тестового задания и помечены как 100%.

Author: alexxlab

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *