10 причин, почему дети не хотят ходить в школу
Тимофей Дрогин, 11-летний спикер teen-конференции «Завтра по имени_», рассказывает, почему дети теряют желание учиться и со временем начинают просто ненавидеть школу.
На этой фотографии мне около года.
На этой мне уже лет пять, я пошел на подготовку к школе в садик.
Свежие новости
А это я в первом классе.
Видите разницу? Сейчас я расскажу вам о десяти причинах, почему дети не любят ходить в школу.
1. Учитель
Когда вы только приходите в школу, вам тут же пытаются внушить страх. Один из них — это боязнь учителя.
2. Страх оценки
После первого страха развивается страх оценки. А потом страх наказания родителями, директором школы. В школе не смотрят на то, кем ты являешься, тебя судят только по твоим оценкам.
3. Страх ошибки
Еще один страх — это страх совершить ошибку. Школа не учит тому, что ошибаться можно и нужно, ведь только так ты можешь научиться чему-то.
4. Троллинг
Еще одна причины — насмешки однокласснкиов. И часто это вина учителей, которые выставляют детей на посмешище, указывая им, что они делают что-то не так хорошо, как их одноклассники. Для них оценка важнее ученика. Я ходил в детский клуб творчества, я научился плести из бисера, лепить из теста, делать браслеты из кожи и много чего другого. И когда воспитательница из моего кружка пришла в мою школу предложить мастер-класс и рассказала о моих достижениях, то завуч удивилась: «Тимофей? Такого быть не может!».
5. Дурацкие тесты
Эти тесты, которые дают на уроках, невероятно дурацкие, потому что в них нет варианта своего ответа. Ребенок, чтобы получить хорошую оценку, пытается угадать один ответ из предложенных, но ведь у него может быть свое мнение, которое он не может написать. Я не думаю, что настанет время, когда все будут помнить все столицы мира, все, что написал Тарас Шевченко, квадратный корень из пяти. Мне кажется, если человек чем-то заинтересуется, то он узнает больше, чем ребенок за 10 лет школы. И если ему понадобятся знания из других областей, то он с легкостью сможет их получить.
6. Объем домашних заданий
Я читал, что нет никаких доказательств, что домашние задания влияют на успеваемость и образование детей. Однажды мне задали такое количество заданий по английскому, что после трех часов письма я встал и не смог разогнуть шею. Меня отвезли в травмпункт, и целую неделю я ходил в шейном корсете.
7. Запрет на уникальность
В школах очень не любят, если кто-то отличается от других. Это начинается с учителя, передается ученикам и остается с ними на всю жизнь.
8. Школа не учит быть счастливым
Я читал, что когда Джон Леннону из The Beatles было пять лет, мама ему сказала, что самое главное в жизни — быть счастливым. Потом он пошел в школу и его спросили там: «Кем ты мечтаешь стать в жизни?». Он ответил: «Счастливым». Ему сказали: «Ты не понимаешь задания». На что он ответил: «Вы не понимаете жизнь».
9. Школа не учит работать с информацией
Например, я смотрю канал на YouTube, где учитель физики легко и увлекательно рассказывает материал. Чтение или просмотр таких ресурсов может заменить десятки скучных уроков.
10. Школа не готовит ко взрослой жизни
Школа — это подготовка ко взрослой жизни. Но она не учит, ни как сохранить и увеличить доход, ни как получить его, ни, вообще, как зарабатывать. Я считаю, что главным предметом в школе мог бы стать предмет, на котором бы нас учили понимать друг друга. Ведь умение общаться — самое важное.
6 советов для детей, как выжить в школе
1. Чтобы научиться выживать в школе, нужно иметь жизнь за ее пределами.
2. Не бойтесь ошибок и извлекайте из них опыт. Мне нравится пример Томаса Эддисона. Он ошибся 999 раз перед тем, как создать лампочку. Но на самом деле он не ошибался, он просто определил 999 вариантов, которые не работают.
3. Чтобы развивать свои навыки общения, я бы посоветовал участвовать в конкурсах, мероприятиях, даже зачитать стих в классе — это уже какой-то опыт.
4. Экспериментируйте, интересуйтесь и учитесь зарабатывать как можно раньше. Это развивает уверенность. Я, например, плету браслеты. Сейчас мне помогают родители, но в будущем я планирую открыть свой маленький онлайн-магазин.
5. Ищите «свою» школу. Мой совет родителям: прислушивайтесь к ребенку, если он говорит, что в нынешней школе ему не нравится.
6. И главное, где бы вы сейчас ни учились, кем бы вас ни считали, верьте в себя!
- Читайте также: Разрыв шаблонов: Образование vs. свобода
Как не ходить в школу и добиться успеха: подкаст «Списать не получится»
Фото: РБК Тренды
Что делать, если школа как институт не подходит, как родителю поддержать ребенка, а школьнику стать капитаном своей образовательной программы — рассказываем в новом выпуске подкаста «Списать не получится» от РБК Тренды
В пятом эпизоде ведущий подкаста Максим Буланов поговорил с Варей Королевой и Филиппом Вольновым. Варя — лингвист, преподаватель китайского языка и педагогический дизайнер. До 16 лет она училась в городской гимназии, а потом перешла на заочное обучение и параллельно училась в школе «Фоксфорд». Филипп — менеджер проектов в компании Mindbox. Он полгода отходил в первый класс и больше в школе не учился, а в 18 лет поступил в университет.
Филипп и Варя — два разных примера, когда школьники создавали школу сами себе. Но почему они не учились в школе? Как на это повлияли родители? Как они управляли своей образовательной траекторией? К кому обращались за помощью?
Таймлайн беседы
4:10 — Где учиться, если не в школе?
8:50 — Как находить новые круги общения?
18:42 — Наставником в обучении может стать кто угодно
21:44 — Как понять, что пора забрать документы?
Несколько хайлайтов разговора
Когда наступает «С меня хватит!», где-то впереди может остаться недостигнутым «Мне достаточно». Стоит стремиться к тому, чтобы «С меня хватит!» не встречалось в образовании, потому что можно бросить раньше времени — еще недостаточно, а ты уже бросил.
Первый шок у родителей наступил, когда в школе сказали: «Ты левша, но будешь писать правой рукой».
В школе ты общаешься с людьми, которых не выбираешь. У меня был минимум общения с людьми. Хорошо, что есть интернет и компьютер — ты можешь восполнить недостаток общения, например, в видеоиграх MMORPG. У меня никогда не было реальных друзей, но позже виртуальные стали реальными. Считаю это главным недостатком того, что я не ходил в школу.
Во-первых, есть бабушка. Бабушка сказала: «Мой внук будет с высшим образованием. Как же без диплома, давай!» Во-вторых, я решил попробовать, рискнуть сам: практика, коллектив, общение, знакомства. К 18 годам состояние, когда большинство друзей виртуальные — давит. Не до стрессового уровня, но давит.
Надо ли вообще куда-то ходить, если не ходить в школу? — надо! Прелесть в том, слово «надо» здесь — приятное, потому что ты сам выбираешь, куда идти. Ты взрослый, поэтому можешь понять что тебе интересно.
Для первой работы мои интересы и желание что-то делать значили гораздо больше, чем знание математики. Дальше, тем более — у тебя уже есть опыт работы, следующего работодателя интересует только это.
Если я чувствовала, что не понимаю, куда вести свою образовательную программу дальше, спрашивала педагогических дизайнеров «Что мне дальше учить?» Работа — основной источник подсказок, куда идти дальше.
Мне попадались добрые, щедрые, готовые поделиться опытом люди, с которыми я советовалась — ситуативные менторы. Мы созвонились в Zoom просто поболтать, а они мне целую менторскую сессию провели.
Нужно вовремя понять свою норму, осознать что я — тоже норма. Не всегда общеобразовательный сценарий вам подходит. Если это так, идем другой дорогой.
Рекомендации
Школьникам. Если вы чувствуете, что можете сделать лучше, чем предлагают: организовать учебный процесс эффективнее, интереснее и полезнее для себя; если понимаете, что справитесь сами (а если нет — знаете, куда пойти), смело забирайте документы и учитесь сами. Главное — думать не о том, что бумажка когда-то пригодится, а о том, что так вы поможете себе сами.
Родителям. Если вы забрали ребенка из школы и видите, что он засиделся дома, отправляйте его на любые кружки и секции. Количество знаний, которые получит ребенок — не главное, это не страшно. Знания можно наработать: пройти курсы или прочитать книгу. Нужно развивать коммуникационную часть. Это поможет понять, что ребенку интересно в жизни. Дать ему попробовать все, но сделать так, чтобы он самостоятельно принимал решение: что нравится, а что — нет.
Чтобы не пропустить следующий выпуск подкаста, подписывайтесь на нас в Apple Podcasts, «Яндекс.Музыке», CastBox, или в любом другом приложении, где вы нас слушаете.
Ссылки эпизода
- Вячеслав Дубынин о любопытстве
- Вячеслав Дубынин долго и интересно рассказывает о физиологии мозга
- Вячеслав Дубынин о базовых механизмах мозга
- Татьяна Черниговская о том, как научиться учиться — лекция, которую стоит посмотреть всем
- Татьяна Черниговская о связи языка и сознания
- Татьяна Черниговская о том, как музыка влияет на мозг
- Владимир Спиридонов про механизмы озарения или инсайты
- Владимир Спиридонов: «С возрастом мозг не становится хуже, он становится другим»
- Мария Фаликман: мышление как решение задач
Больше информации и новостей о трендах образования в нашем Telegram-канале. Подписывайтесь.
Нужно ли ходить в школу
Пользуясь случаем написать некоторые свои идеи в блоге, хочу поднять тему школы и её влияния на детей. С 12-ти лет в необходимости просиживать за партами по 6 часов начал сильно сомневаться. Эта пытка неподвижностью очень утомляла, а интересные предметы (учебники) прочитывал за пару уроков. Дальше слушать нудные лекции было уже бессмысленно. То, что не интересно — не смогу запомнить и под угрозой расстрела. Та же ситуация с ВУЗами, с той лишь разницей, что ходил заочно и параллельно работал, а не убивал за партами следующие 10 лет. Ирония в том, что из всего моего близкого молодёжного окружения (человек 12), только один работает по специальности. И он как раз меньше всех зарабатывает. В общем прочитав недавно интересную статью Ольги Юрковской, полный текст которой приводится далее, решил и вам, уважаемые читатели, дать пищу для размышлений…
Почему я не отдаю своих детей в школу?
Странный вопрос… У меня, скорее, вызывает недоумение, почему умные образованные городские жители, особенно достигшие карьерных высот и материальной обеспеченности, ломают своих детей, безвинно заключая их на одиннадцать лет в эту Систему.
Да, конечно, в прошлые века в деревнях Учитель был намного более развит и материально обеспечен, имел более высокое общественное положение и уровень культуры, чем родители детей. А сейчас? Дворяне и тогда не отдавали своих детей в школы, организовывали обучение на дому.
Зачем нужна школа ребенку и зачем она родителям? Работающим родителям очень удобно сдать ребенка в камеру хранения под минимальный присмотр, утешая себя тем, что все так делают. Более странной выглядит позиция неработающих мам с обеспеченным мужем, которых настолько напрягают собственные дети, что они даже в продлёнку отдают их… Такое впечатление, что этих детей рожали только как способ обеспечить себя материально, и если бы была возможность сдать их в интернат, не теряя в деньгах и общественном мнении, то почти все они так бы и сделали.
Ребенку же школа не нужна практически никогда. Я не встречала ещё ни одного ребенка, который захотел бы в конце октября вместо каникул продолжить ходить в школу. Да, конечно, ребенок хочет пообщаться или поиграть с друзьями, но не сидеть на уроках. То есть, если обеспечить ребенку комфортное общение вне школы, посещение школы полностью теряет для ребенка смысл.
Школа детей ничему не учит
Теперь разберем популярные общественные мифы, заставляющие родителей бездумно калечить собственных детей.
Миф первый: ШКОЛА УЧИТ — даёт ребенку знания, образование. Современные городские дети идут в школу, уже умея читать, писать и считать. Никакие другие знания, приобретенные в школе, во взрослой жизни не используются. Школьная программа состоит из бессистемного набора фактов для заучивания. Зачем их помнить? На любые вопросы намного лучше ответит Яндекс. Те из детей, которые выберут соответствующую специализацию, будут изучать физику или химию заново. Остальные после окончания школы не могут вспомнить, чему же их учили все эти тоскливые годы.
Учитывая то, что школьная программа не менялась много десятилетий, и в ней намного важнее почерк ребенка, чем слепая десятипальцевая печать на клавиатуре компьютера, никаких по-настоящему полезных знаний и навыков для дальнейшего успеха во взрослой жизни школа ребенку не даёт. Даже если предположить, что именно этот набор фактов для заучивания по школьному предмету действительно ребенку так необходим, его можно дать в десять раз быстрее.
Чем с успехом занимаются репетиторы, за сто часов обучая ребенка тому, чему учительница не научила за 10 лет и тысячу часов. Вообще, это очень странная система, когда тысяча часов растягивается на несколько лет. Уже в институте каждый предмет дают более крупными блоками за полгода или год. И очень странный метод обучения, когда дети вынуждены сидеть неподвижно и что-то слушать.
Опыт многочисленных родителей абитуриентов показывает, что несколько лет обучения предмету — свыше тысячи часов в школе плюс домашние задания — не помогают ученику знать предмет в объеме, достаточном для поступления в хороший ВУЗ. В последние два школьных года нанимается репетитор и заново обучает ребенка этому предмету — как правило, ста часов достаточно, чтобы оказаться в числе лучших в классе.
Я считаю, что репетитора (или компьютерные программы, интересные учебники с живым текстом, обучающие фильмы, специализированные кружки и курсы) можно взять с самого начала, в 5-6-7 классе, не мучая ребенка, предварительно этой тысячей часов. А в освободившееся время ребенок может найти занятие по душе, ВМЕСТО ШКОЛЫ.
Школа мешает социализации детей
Миф второй: ШКОЛА НУЖНА для социализации ребенка. Социализация — процесс усвоения индивидом образцов поведения, психологических установок, социальных норм и ценностей, знаний, навыков, позволяющих ему успешно функционировать в обществе.
Что можно считать успехом в обществе? Кого мы считаем успешными людьми? Как правило, состоявшихся профессионалов, хорошо зарабатывающих своим ремеслом. Уважаемых людей, делающих свою работу очень качественно и получающих за нее достойные деньги. В любой сфере. Возможно, предпринимателей — собственников бизнеса. Топ-менеджеров. Крупных государственных чиновников. Видных общественных деятелей. Популярных спортсменов, артистов, писателей.
Этих людей отличает, в первую очередь, умение добиваться своих целей. Скорость мышления. Умение действовать. Активность. Сила воли. Упорство. И, как правило, они прилагают много усилий до достижения результата. Умеют не бросать дело на полпути. Отличные коммуникативные навыки — переговоры, продажи, публичные выступления, эффективные социальные связи. Навык мгновенно принимать решения и делать сразу же. Стрессоустойчивость. Быстрая качественная работа с информацией. Умение концентрироваться на одном, отбросив все остальное. Наблюдательность. Интуиция. Чувствительность. Лидерские качества. Способность делать выбор и нести за него ответственность. Искренняя увлеченность своим делом. И не только своим делом — интерес к жизни и познавательная активность у них часто не хуже, чем у дошкольников. Умеют отказаться от ненужного. Умеют найти хороших учителей (наставников) и быстро обучиться важному для их развития и карьеры. Мыслят системно и легко занимают метапозицию.
Учит ли этим качествам школа? Скорее, наоборот. Все годы школы, очевидно, что ни о какой искренней увлеченности речь не идет — даже если ученику удаётся увлечься парой предметов, их нельзя выбрать, отказавшись от неинтересного. Их нельзя в рамках школы изучить глубоко. Чаще всего ими увлекаются вне школы.
Достижение результата никого не интересует — прозвенел звонок, и ты обязан бросить то, что не доделал, и идти на следующий урок. Все 11 лет ребенка учат, что результат не нужен и не важен. Любое дело должно быть брошено на полпути по звонку.
Скорость мышления? При ориентации на середнячков или слабых учеников? При обучении устаревшими неэффективными методами? При полной интеллектуальной зависимости от учителя, когда разрешается только бездумное повторение ранее озвученных фактов? Ученику с высокой скоростью мышления на уроках просто неинтересно. В лучшем случае учитель просто не мешает ему читать под партой.
Сила воли? Активность? Система приложит все усилия, чтобы сделать ребенка послушным. «Будь как все. Не высовывайся», — это та жизненная мудрость, которая нужна для взрослого успеха в обществе?
Качественной работе с информацией в школе не учат — большинство средних учеников тупо не понимают прочитанный текст, не могут проанализировать и сформулировать основную мысль.
Ответственность за выбор? Так ученикам выбора не дают.
Переговоры и публичные выступления? Развитие интуиции и чувствительности?
Лидерские качества? Умение действовать? Вообще не включены в программу.
Умение отказаться от ненужного требуют заменить на противоположное — умение годами терпеть ненужное и бесполезное.
Вместо внутренней референции у детей вырабатывается эмоциональная зависимость от часто предвзятого мнения окружающих в лице учителя. Это происходит на фоне полной подконтрольности ученика. У ребенка нет права безнаказанно выражать собственное мнение.
Про поголовно хороших учителей в школе, увы, приходится только мечтать. Чаще всего мало, кто из городских родителей менее образован и успешен в обществе, чем учителя, чтобы предпочесть учительницу, как пример для подражания. С современными учителями происходит так называемый «двойной отрицательный отбор»: сначала в педвузы поступают те, кто не смог набрать баллы в более престижный ВУЗ, а потом только самые малоинициативные из выпускников остаются работать в школе, остальные находят более высокооплачиваемую и престижную работу.
Вообще, единственное общество, которое похоже на школьное во взрослой жизни, это тюрьма. Но там заключенным легче, чем детям: они разного возраста, с разными интересами, их не заставляют заниматься неинтересным делом. Там они понимают, за что наказаны. Освободятся они раньше, чем через 11 лет, если не получили срок за убийство.
Школьный класс — модель взрослого общества? Это неправда — лично я не живу в мире, где все люди одного возраста; где у них нет общих интересов, где я вынуждена подчиняться малооплачиваемой неудачнице; где как бы я ни увлеклась делом, мне через 45 минут по звонку надо было бы бросить его без достижения результата и бежать в другое помещение.
У взрослых людей есть выбор: чем заниматься, всегда можно поменять работу и начальника, с кем общаться, что считать результатом, какие иметь интересы.
В общем в современном мире воспитание, обучение и социализация ребенка — это ответственность родителей. Отдавая ребенка в школу, мы просто устраиваемся, чтобы он нам не мешал. Улучшаем свою жизнь сейчас за счёт его будущей карьеры и счастья.
А напоследок рекомендую прочитать познавательную книгу от миллиардера-двоечника Роберта Киосаки «Если хочешь быть богатым и счастливым — не ходи в школу». Вы можете со многими моментами не соглашаться, но альтернативное мнение знать не помешает.
Действительно ли нужно ходить в школу?
13 Сен165068
Галина Джазаирова, практикующий психолог: Как ни странно, школа препятствует процветанию личности. В начале прошлого века, когда объем знаний для усвоения был равным воскресному выпуску “Таймс”, стандартизированная недорогая форма обучения себя оправдывала. Но общество за последние тридцать лет глубоко изменилось. Особенно за последнее десятилетие.
Огромный объем информации теперь всегда доступен, зачем таскать на себе горы книжек? Детям важно не запоминать, а учиться думать, задавать вопросы, исследовать, структурировать, творить.
Современная школа эти качества не поддерживает, мягко говоря. Как и телесное здоровье.
Вспомните: в начале прошлого столетия рабочие на фабриках и заводах боролись за сокращение рабочего дня с 16 до 8 часов. Наши маленькие и большие детки учатся практически полную 40-часовую рабочую неделю плюс домашние задания. Немыслимо! Для меня это отражение философии, где люди – мусор, пусть работают до изнеможения, умрут – народятся новые. Злюсь.
Часть общества ищет альтернативы. Мои друзья, сестры спрашивают, как учить по-другому, какие шаги нужно сделать.
Один из вариантов – домашнее обучение.
Сразу скажу, что оно не всем подходит, так как требует внимания, времени, фокуса от родителя. Для тех же, кто готов, домашнее обучение пока видится землей неизведанной, полной опасностей.
У меня появился шанс расспросить смелую маму Алию, решившуюся проложить здесь тропинку:
Алия, у вас сын, дочь? Сколько лет вашему ребенку?
У меня дочь, 9 лет, ее зовут Жанель.
Когда пришло решение не отдавать ребенка в школу? Сразу после рождения или позже? Был ли опыт обучения в школе?
Жанель проучилась 2 класса: первый обучалась в государственной (105-й) школе, а второй – в частной школе.
Моя дочь отличается от других детей. А, может, мне так кажется? Она эмоциональна и чувствительна. Любое замечание преподавателя или плохую оценку переживала глубоко. Бывало, приходила из школы в слезах и просила не отдавать ее в школу. Она не могла понять, почему учитель кричит или ругает ее.
Моя дочь плохо слышит на правое ухо, поэтому ей вдвойне бывает тяжелее. В 105-й школе было 42 ученика в классе. Я не виню учителя, справиться с такой оравой в течение 45 минут нереально. Поэтому я решила сменить обстановку, отдала ее в частную школу.
А в декабре 2012 года мы с семьей уехали на месяц на море. Там, вдали от школы и от моей работы, я сделала открытие. Поняла, что давно не проводила длительное время наедине с дочерью. И для меня было шокирующим осознанием, что мы не умеем этого делать. Она все время рядом, ее надо развлекать, и мне некуда деться от обязанностей мамы. Нет работы, нет домашних забот. Ребенок стоит перед тобой и просит твоего внимания с утра до вечера. И я поняла, что я, как мама, разучилась общаться с собственным ребенком!
Когда мы вернулись, Жанель в школу уже больше не ходила, то есть на сегодняшний день она девять месяцев не получает школьное образование. Решение я приняла быстро. Мы с подругами начали обсуждать анскулинг, делились мнениями и впечатлениями. Их привлекает такой метод обучения, но пока они не решились.
Созрело ли решение постепенно? Или был какой-то решающий момент, во время которого вы сказали школе “нет”?
Решение, наверное, зрело во мне некоторое время. Я чувствовала, что хочу помочь ребенку. Разговаривала с учителем в 105-й школе. Поняла, что учитель порой делает выводы о ребенке, основываясь на своем мнении. Меня она ни разу не вызвала в школу, не спросила, не посоветовалась.
Интуитивно я чувствовала, что-то идет не так. Но ведь я не могу изменить систему, не могу ругаться с учителем, жаловаться директору школу. Как правило, ребенка таких родителей потом не очень-то и жалуют. Я почитала информацию на сайте www.freeedu.ru и поняла, что надо пробовать. Идея мне понравилась. И я просто сделала это. Теперь мы говорим твердое “нет” школе.
Государство узурпировало систему образования. С одной стороны, это забота о гражданах, но от этой заботы сложно избавиться. Для поступления в институт нужны аттестаты, для поступления на работу нужны дипломы. Как вы смотрите на встраивание вашего ребенка в эту социальную машину?
Что касается аттестата, диплома – это, пожалуй, следующий часто задаваемый вопрос после социализации. Ну что ж, диплом это здорово. Я, к примеру, преподаватель английского языка, но никогда по специальности не работала. Сегодня мне 31 год, и я начинаю понимать, сколько всего мне хочется делать, и это никак не связано ни с экономикой, юриспруденцией или преподаванием языков.
Сейчас я работаю в крупном международном тренинговом центре для руководителей. Поверьте, чтобы стать успешным работником с хорошей зарплатой, диплома и аттестата недостаточно. Только в зрелом возрасте люди обучаются таким навыкам, как коммуникация, управление временем, эффективные переговоры, культура. Почему бы не начать обучать этому в школах? Никому в 30-40 лет не нужна физика и химия. Никто не помнит, как он учился или насколько учеба была важна.
И потом, я уверена, что 30% учеников, сдающих ЕНТ, его проваливают и просто покупают себе аттестат. Это не конкретная статистика, а лишь мое предположение. Не можешь сдать, сможешь купить – эта практика всем известна в Казахстане.
Галина, выбора действительно нет. В России уже принят закон о домашнем обучении. Я надеюсь, что когда-нибудь и наше государство предпримет такой шаг. Но для этого нужно менять стереотипы.
Биологически мы рассчитаны на малые группы от 70 до 100 человек, где разновозрастные дети составляют лишь часть группы, и нет нездоровой групповой динамики среди сверстников. Я, как психотерапевт, считаю, что взрослые должны защищать детей, пока дети не вырастут. Это и есть наша базовая, главная природная родительская задача. Что вы думаете по этому поводу?
Когда я рассказываю людям о том, что моя дочь не учится в школе, самый первый вопрос, который мне задают: “А как же социализация?” Я до конца не могу сформулировать ответ на этот вопрос, но вижу, что социализация в школе не управляема.
По сути, когда ребенок уходит утром в школу, мы не знаем, что с ним происходит. Да, знаем расписание. Но что происходит во время общения ребенка с одноклассниками, с окружающими? Я как-то проходила вечером мимо 105-й школы. На пути стояла толпа школьников-парней. Они окружили девушку и крыли ее матом. Она просто стояла в середине, опустив голову. Я уверена, что эта девушка придет домой и не поделится с мамой тем, что произошло. В этом возрасте им трудно открыться родителям, признаться в том, что их унижают или обижают.
Возможно, это единичный случай, но он мне ярко запомнился. Я и себя помню в школе. Несмотря на то, что моя мама преподавала у меня же английский язык во всех классах, она не знала, что происходит со мной, внутри меня, какие у меня чувства или переживания. Оценки, результат, успеваемость – это то, что волнует сегодня родителей, волновало всегда. Но никого не волнует, что неподъемный рюкзак деформирует кости в период их роста. Конечно, родители вздыхают, но продолжают отправлять ребенка в школу.
Мой ребенок не страдает нехваткой социализации. Наша социализация менее масштабна (а зачем нужна толпа вокруг?), но она намного качественнее. Она сама выбирает себе друзей, не так много, но зато отношения выстраиваются серьезно. Мой ребенок очень открытый и совсем не стеснительный: самостоятельно ходит по магазинам, общается с незнакомыми людьми, если ей нужно что-то спросить, может поговорить с вами на английском без всякого страха. Вот это я называю способностью адаптироваться в социальном мире.
Мне видится, что решение не перекладывать ответственность за обучение ребенка на “старшего и авторитетного” показывает степень личностной зрелости, умение отвечать за себя и доверять своим выборам. Что вы думаете по этому поводу? Что вам помогает доверять себе?
Я с вами согласна на 100%. Но таких, как мы, очень мало. На мое решение забрать ребенка из школы смотрят чаще как на необдуманный поступок. Очень сложно принять такое решение, но сложнее продержаться.
Часто бывает так, если человек что-то меняет в своей жизни, начинает жить по-другому, то его воспринимают, как революционера, и почему-то хотят быстренько его вернуть в свои ряды ))) Это неосознанный стадный инстинкт, который я часто наблюдаю вокруг.
В анскулинге нет проблем с ребенком, нет проблем, как устроить обучение. Серьезная проблема сидит в родителях. Смогут ли они, несмотря ни на что, пойти дальше, в то время как вокруг одна критика и непонимание?
Я думаю, что мне помогает результат. Я верю, что в семье важно не то, какие оценки ты приносишь, а как мы строим отношения. Конечно, здорово, если ребенок отличник. Тогда мы его любим, гордимся им. А если он не отличник, а троечник, почему мы думаем, что с ребенком что-то не так? Нам стыдно, мы с завистью слышим о заслугах одноклассника-отличника. Отношения портятся, мы постоянно что-то требуем от ребенка. А он боится нас подвести, но, в конце концов, просто забивает на нас, на школу.
Честно, я не хочу такого конца. С тех пор, как Жанель не ходит в школу, наши отношения наладились. Мы научились регулировать время и договариваться. Сейчас я займусь своими делами, а потом мы поделаем что-то вместе. Мы можем гулять везде, где хотим и когда хотим. Мы можем в понедельник поехать в аквапарк, ходить в кино хоть каждый день. При этом мой ребенок всегда доволен, ее никто не оценивает и она знает, что любима просто так. Потому что она есть. Через три недели мы, например, вместе едем в Гималаи на два месяца. Это богатейший опыт для ребенка, намного полезнее, чем сидение за партой.
Но прежде чем пробовать анскулинг, родителям предстоит колоссальная внутренняя работа.
Нельзя забрать ребенка из школы, не поняв всей ответственности этого вопроса. По сути, что такое школа? Это мое мнение, другие вправе с ним не согласиться, но мы родили ребенка, отдали в сад, отдали в школу — сняли с себя ответственность. Мы отдали свое чадо неизвестной тете, у которой теперь их 30-40 человек. Она не знает их характер, переживания и особенности. Начинается адаптация.
И так ребенок проводит 11 лет, сидя за партой. Школа заканчивается. Ура, институт. Мы как-то выбираем факультет. Потом еле-еле находим работу. И самое интересное, что эти три стадии (школа, институт, работа) часто далеки друг от друга.
Закончил школу, обучился на преподавателя, работаю психологом. Для чего нужны были эти 16 лет? Конечно, так не у всех. Моя тетя, к примеру, по образованию архитектор, и работает в качестве архитектора высокого уровня. Но ведь таких меньшинство. Я считаю, что не нужно тратить почти полжизни на такое образование. Эти годы можно провести более эффективно, интереснее и счастливее!
Нравится ли такое обучение вашему ребенку?
Ох, очень нравится.
Первого сентября мы ходили поздравлять племянника с поступлением в школу, прямо на линейку. Все в форме, а моя дочь – в ярком нарядном платье. Я спросила ее, хочет ли она снова пойти в школу… конечно неееет… ей очень нравится.
Как официально оформить домашнее обучение? Нет ли попыток со стороны государства противодействовать вашему выбору?
Слава Богу, государство меня лично не знает, иначе осудили бы, выставили на всеобщее порицание. Это правда.
У нас есть такая процедура в школах: если вы забираете ребенка из школы, то вам не выдадут документы, пока вы не принесете прикрепительный талон из новой школы. Когда я пришла забрать документы, написать заявление, что мы уходим, на меня (на взрослого человека) строго посмотрели из-под бровей и спросили: “А где сейчас ребенок???”
Мне кажется, система зомбировала людей. Особенно учителей. Сама идея, что ребенок не в школе, приводит их в ужас. Мне не хотели отдавать документы до тех пор, пока не принесу прикрепительный талон. Было забавно наблюдать, как несколько тетей окружили и пытались надавить на меня. По какому праву? Пришлось сказать, что мы уезжаем из страны, и никаких талонов я им не дам. На этом и разошлись.
Получается, что в нашей стране я не имею право обучать ребенка самостоятельно.
Как вы организовали само обучение? Учите сами? Приглашаете учителей? Учите по программам, но дома? Или даете ребенку возможность свободно исследовать те области знаний, где у него интерес, не придерживаясь программы?
Я не придерживаюсь программ. Мой случай, возможно, нельзя применить ко всем родителям, каждый уникальный. К примеру, я планирую переезд в другую страну, и это влияет на то, что мы выбираем для обучения.
Вначале моего “проекта” я пустилась в эксперименты. Мы изучали минералы, выписывая журнал. Моя дочь очень интересуется камнями. Мы ездили в обсерваторию, ее интересуют звезды и планеты. Ходили в различные кружки: танцы, рисование, йога. Кстати, на рисование ходили вместе, т.е. я сидела в классе с детками и тоже рисовала. Это супер-опыт. Мы многое пробовали.
Также мы прошли 5-дневный финансовый тренинг для детей. Хотя предварительно я его сама посетила, то есть версию для родителей. Все родители-участники вынесли много полезного с тренинга. Мы поняли, что нужно поменять свое отношение к деньгам, а потом уже учить ребенка, то есть тренинг знакомит деток с деньгами. В каждом возрасте обращение с деньгами должно быть разное. Должна быть ответственность, осознание. Если все дети получали бы такие знание с 3-5 лет, то поверьте, к 15 они бы начали уже зарабатывать самостоятельно.
Возможно, мой первоначальный сверх-энтузиазм возник из-за страха. Когда вдруг ваш ребенок остается дома, когда все дети идут в школу, вы начинаете переживать, что он ничего не делает. Вам кажется, он ничему не учится и надо срочно что-то предпринимать. Мама начинает затевать деятельность, опять же навязывая что-то ребенку.
Сейчас все немного по-другому. Жанель делает то, что хочет. Она не любит читать книги, и я не заставляю. Мы не занимаемся математикой, чтением. Она уже умеет читать, считать в той степени, в которой ей нужно. Мы не смотрим телевизор, но смотрим хорошее кино на дисках, в кинотеатрах.
Жанель любит детские сериалы на ютюбе. Слышу часто, как она сидит в наушниках и хохочет. Почему я должна запрещать это?
Она ест сколько и когда захочет. В ее жизни нет никаких отторжений или непонятных запретов. Кто сказал, что если ребенок будет так жить, то он будет несчастен или беден, или останется один? Почему у нас образование равноценно счастью, здоровью, стабильности в жизни? Работа? Да, от нее многое зависит! А на работе – отношения, интриги, цифры, отчеты. И знания об этом в начале карьеры равны нулю. Вот над чем надо подумать.
И не нужно бояться, что ваш ребенок будет глупее других. На самом деле дети учатся каждый день, не только в школе. Они учатся каждую минуту. Потому что все ситуации и вопросы для них новы.
В жизни человека важно следовать внутренним ритмам. У всех они разные. Как вы задаете ритм обучения? Опираясь на желания ребенка? Или есть достаточно жесткая структура?
Нет никакой жесткости, все очень мягко, все по обоюдной договоренности.
Я не утверждаю, что у нас нет проблем. Моя дочь порой капризничает, просит то, что я не могу сейчас ей дать. У нее свои желания и свои тараканы. Но при этомона имеет право голоса. Она имеет право сказать, что ей не нравится или что она не хочет делать. Самый сильный и эффективный инструмент, хотя, пожалуй, и единственный – это разговор. Вы ничего не добьетесь от ребенка, если не объяснитесь.
У каждого человека свои ритмы. Особенно у детей. Когда мы взрослеем, наши ритмы как-то выравниваются, особенно в семье. Мы живем вместе и все делаем вместе. Но при этом согласитесь, взрослого человека никто не заставляет поесть именно сейчас и именно столько. Сделать отчет по работе именно сейчас. Взрослому можно филонить, ведь ему никто ничего не скажет. А если кто попробует, то получит фразу вслед. Почему же ребенку это не позволено?
Как ребенок относится к тому, что он не обучается, как все?
Вполне нормально. Ребенок понимает меня, я понимаю ребенка. Ребенок не считает меня ненормальной, а просто доверяет мне =)
Когда я предлагала сыну (ему тогда было 15 лет) отказаться от школы, в которую он не хотел ходить, и нанять учителей, ответом было: “Мама, я что, туда учиться хожу?” Если ваша дочь захочет в школу, предоставите ли вы ей такой выбор?
Если захочет, то пойдет в школу. Анскулинг – это не просто моя прихоть, у нас все действия согласованы. Мнение каждого учитывается.
Ваш сын прав, Галина. Дети ходят в школу не за знаниями, а за «тусовкой». Только мы ее по-другому называем – социализация!
Частое возражение против домашнего обучения, что без школы ребенку будет не хватать социальных навыков. От себя скажу, что здесь критичен период от 7-ми до 11-ти лет, когда на мышечном и поведенческом уровне происходит формирование умения быть в группе. У нас в Бодинамике это называется структурой солидарности. Как вы считаете, как ваш ребенок справится с этой задачей?
Мне кажется, что необязательно находиться в группе сверстников. Если ребенка окружают разные люди, разных возрастов, национальностей, то его опыт становится ярче и богаче. У моей дочери есть любимая подруга, практически сестра. Она старше на 3 года. Вы не представляете, какой это союз! Как много подруга дает моей дочери. Она часто выступает в роли моей помощницы в воспитании дочери. Для подруги это тоже ценный опыт – она учится ухаживать за младшими.
С 7 до 15 лет вообще очень критичный и важный период. В этот период дети должны общаться со всеми, но важна также близость с родителями. А на практике выходит наоборот. К периоду полового созревания мы теряем наше чадо, которое носится, непонятно где, социализируется так сказать. И мы уже не знаем, как справиться. То ли обращаться к психологу, то ли запирать ребенка дома.
Сказать школе “нет” готова лишь часть общества. Многие с головой погружены в бытовые заботы и работу, и не могут уделять столько внимания ребенку. Другие хотели бы, но не могут проводить время с детьми в результате своих детских травм. Альтернативное обучение может вызвать сильное раздражение и поток негатива. Если да, как вы с ним справляетесь? Что вас поддерживает?
Я всегда и везде сталкиваюсь с непониманием. Начиная с родственников и заканчивая коллегами, друзьями. Я никак не справляюсь, просто не обращаю внимания.
Я понимаю, что моя модель воспитания противоречит их убеждениям. Ведь на этом все выросли, это в нашей крови, если так можно сказать. “Без диплома мы никто”. Я не считаю нужным переубеждать кого-либо, вызывать в единомышленники. Я выбрала свой путь, в котором моей маленькой семье очень комфортно.
При этом чаще остальные пытаются меня уговорить вернуть ребенка в школу, что также бесполезно. Я слишком верю в то, что я делаю, я слушаю себя, знаю, что мне это по силам. Я бы вернула ребенка в класс, если бы у нас были другие школы.
А какой вы хотели бы видеть школу?О, в этой школе нет классов, нет оценок. Дети разных возрастов учатся вместе и самостоятельно выбирают предметы. Младшие слушаются старших, старшие руководят младшими (чем не школа лидерства?). В этой школе нет парт, есть аудитории со столами, с диванами, даже с кроватями, если кто-то вдруг устал и захотел поспать. Их очень-очень вкусно кормят. Но при этом не заставляют доесть всю тарелку.
Деткам не задают домашнего задания – а зачем? Для чего тогда нужна школа? Ведь делать все вместе намного интереснее и веселее, а значит и запоминается лучше.
В такой школе учителя – не учителя, а лишь гиды в новые знания. Они направляют, помогают, отвечают на вопросы. Но не лезут ни с какой программой. Зачем ребенку поверхностные знания по 20 предметам? Он может выбрать пять предметов, к примеру, и изучать их в глубину.
В такой замечательной школе не пичкают ребенка ненужными знаниями, а помогают раскрыть талант. В такой школе с самого раннего возраста девочек учат, как выбрать себе мужа, кто такой вообще мужчина. Что с ним делать? Как общаться? Как вести себя в конфликтных ситуациях в семье? Как стать мамой, что такое быть мамой. Как ухаживать за своим ребенком, а главное – общаться с ним. Мы ведь привыкли думать, что если я женщина – значит, я все об этом знаю. Мол, материнский инстинкт подскажет. Бред – оглянитесь вокруг.
Мы думаем, что знаем, как нужно искать партнера по жизни, как нужно ухаживать за женой/мужем. А на практике получаем высокий процент абортов и разводов. Да и с мальчиками есть, над чем поработать, есть, чему научить.
Разве это не главные знания в жизни? Каким образом пятерка по физике поможет мне наладить отношения с супругом или дочерью?
Пора признаться в том, что мы просто сняли с себя ответственность,неосознанно отказались от воспитания собственных детей. Мы надели маски, отправили ребенку в крутую школу и сидим довольные, думаем, что устроили их жизни. Проходят годы, и мы вдруг не узнаем наше чадо. “Неужели я родила этого монстра?”
Ах, если бы у нас были такие школы, которые я описала выше! В каком обществе мы бы жили! К сожалению, это только грезы. Потому что школы, ВУЗы – все это система, благодаря которой удобно контролировать людей. Мы наперед знаем, кто где окажется, что нас ожидает. Скучно…
Знаете, я, когда выхожу из дома, всегда наблюдаю за родителями и детьми. То, как родители разговаривают со своими детьми, приводит меня в ужас! Честно, мне хочется подойти к такому родителю и стукнуть его сковородкой по голове. По какому праву они могут обзывать своих детей? Бить? Шлепать мальчика, будущего мужчину, по попе? Почему вдруг дети стали предметом унижения и бичевания? При этом дети любят таких родителей безусловной любовью.
Ведь мы знаем о том, что сейчас дети другие. Они меняются. Кто-то называет их “дети-индиго”. Но образование, какое было в прошлом веке, таким и осталось. Поменялись только картинки на обложках учебников. Ах, ну да, история периодически переписывается….. теми, кому это выгодно =) В семьях какое было непонимание 100 лет назад, таким и осталось.
Вот такой у меня взгляд на наше образование и воспитание детей. Это неразрывные вещи. Если бы родители были родителями в полном смысле этого слова, то школа не нужна. Я понимаю, что, читая меня, у многих возникнет полное непонимание, осуждение. Это нормально.
Я здесь не для того, чтобы уговорить всех взяться за анскулинг. Я здесь вообще ни для чего. Все, что я делаю, это для себя самой и своей дочери. Для этого я меняю свою работу. Я выбрала для себя новое занятие в жизни, которое мне очень нравится, у меня хорошо получается. Оно будет приносить мне прибыль, и, главное, у меня будет предостаточно времени проводить время с ребенком. Ах да, мы еще и путешествовать сможем вместе J
Хочется поблагодарить Алию за смелость, зрелость, мудрость! Пожелать удачи, ведь первопроходцам всегда труднее.
От себя я замечу, что отсутствие выбора, чему и как учиться (и часто даже отсутствие выбора одежды!), является ограничением свободы. Мало, кто об этом задумывается, но здесь возникает вопрос о том, кто распоряжается нашим временем жизни и нашими мозгами. Думаю, что государство будет поначалу сопротивляться альтернативному обучению, ведь из школы приходят более или менее одинаковые, понятные человечки, которыми проще управлять. А когда вместо них появятся те, кто умеет думать нестандартно, творчески, умеет задавать вопросы и делать выводы… о, ужас…
Но в долгосрочной перспективе выиграют страны, которые уже сейчас притягивают таких людей, создают им условия. Страны жестко конкурируют за мозги и талант. Ребенок, которого учили не по шаблону, не обрезали талант и способность мыслить, а вырастили с бережностью и вниманием, имеет больше шансов выиграть главную конкуренцию будущего.
Своего ребенка я бы сейчас не отдала в школу, искала бы варианты.
Смотрите также чек-лист для родителей «Школа без крайностей»
Оригинал
«Честно объясните ребенку, зачем, по-вашему, надо ходить в школу».
Школа — это история не на один день и даже не на один год. Ребенок попадает в совершенно новый для него мир, с новыми другими правилами, требованиями и устоями. Как помочь ему пережить адаптацию к школе и найти новых друзей, — мы поговорили с психологом Натальей Ничипоровой.
Перегружать его букварем и счетом накануне 1 сентября — плохая идея.
— Школа — новый этап в жизни ребёнка. Нужно ли готовиться к нему заранее?
Н.Н.: Психологическую подготовку к первому классу, как и педагогическую, нужно начинать как минимум за год до поступления в школу. Важно максимально понятно объяснить ребенку, что его ждет, как проходят уроки и перемены, что еще есть в школе. Старшие братья и сестры могут поделиться опытом, хорошим и не только.
Очень важно по возможности избегать серьезных стрессов и изменений в жизни семьи в период поступления в первый класс: развод, переезд, рождение еще одного малыша могут перегрузить психику первоклассника, особенно в первом учебном полугодии.
В последние недели лета перед первым классом ребенку важно создать правильный режим дня и дать максимальный отдых. Перегружать его букварем и счетом накануне 1 сентября — плохая идея. Тем более, что учитель все равно начнет с самых азов, и после полноценного отдыха знания лягут лучше.
— Как быть с теми детьми, которые не посещали сад?
Н.Н.: Таким детям бывает особенно трудно адаптироваться к жизни в организованном коллективе, со строгим временным режимом и дисциплиной.
Если у ребенка совсем нет такого опыта, и вы его прямо сейчас отдаете в первый класс, не отчаивайтесь, но настройтесь, что вам придется посвящать ему много времени этой осенью. Нужно будет постоянно поддерживать, выслушивать, объяснять, возможно, как-то особенно развлекать своего первоклассника после уроков. А дальше нужно смотреть по состоянию ребенка. Возможно, придется отказаться или сократить внешкольные занятия, чтобы он быстрее привык к школьным нагрузкам.
— Как помочь ребёнку снизить учебный стресс?
Очень хорошо помогают бороться со школьными перегрузками старые добрые объятия, мамин массаж и детская сказка перед сном.
Н.Н.: Если ребенок после школы плохо выглядит, капризничает или откровенно засыпает на ходу, это нельзя игнорировать! Первое, что стоит сделать — обеспечить полноценный отдых после уроков. Обед, сон или час ничегонеделания дома, который сменяется прогулкой на свежем воздухе — лучший вариант. Потом уже кружки, «домашка» и прочие «серьезные» дела.
Очень хорошо помогают бороться со школьными перегрузками старые добрые объятия, мамин массаж и детская сказка перед сном. Особенно это актуально для младших школьников, которые на самом-то деле, еще совсем дети.
К сожалению, взрослые не всегда серьезно относятся к усталости ребенка. А дети отвечают на это уже серьёзными нарушениями поведения или, еще хуже, соматизацией. Начинаются бесконечные и разнообразные болезни. Это происходит не только с первоклассниками, но и с детьми старшего возраста, вплоть до выпускного класса. Первое, что нужно уставшему от учебы ребенку — это отдых (еда, сон, тишина). Второе — физическая активность. Третье —человек рядом, которому можно рассказать о своих проблемах.
Если ваш ребенок имеет «синдром отличника», то лучше его самого не тревожить. А разбираться с причинами этого состояния, возможно, с помощью семейного психолога.
— Нужно ли бороться с синдромом отличника прямо с первого класса?
Н.Н.: В психологии нет такого «диагноза», хотя это устойчивое выражение описывает определенный тип поведения школьника, зацикленного на учебе и высоких оценках. Бороться с этим явлением нужно родителям — в самих себе, так как только семейная ситуация может сформировать такое необычное, по сути — не детское, поведение у ребенка. Либо это отражение родительских завышенных требований, перфекционизма, либо наоборот, компенсация ребенком полной неорганизованности, анархии в его семье.
Если ваш ребенок имеет «синдром отличника», то лучше его самого не тревожить. А разбираться с причинами этого состояния, возможно, с помощью семейного психолога.
Найдите вместе с ребенком несколько причин для того, чтобы завтра всё-таки пойти в школу.
— А если ребёнок приходит и говорит: «Всё, я больше в школу не пойду», — что делать?
Н.Н.: Тут у меня как у психолога возникает много вопросов. Какой это ребенок? Какая школа? Почему не пойду? Что случилось накануне? Каким тоном сделано это заявление?
Это не самая обычная ситуация. Очевидно, что есть веские причины. Проблемы могут быть как в школе, испуг, конфликт, слишком трудная программа, так и в ощущениях самого ребенка, его настроении, самочувствии, усталости. Тут родитель должен поступить как взрослый, не впадать в истерику, а начать разбираться в ситуации.
Если эти слова прозвучали в самом начале первого класса, скорее всего это трудности адаптации. Стоит обнять и утешить маленького ученика, пожалеть. Он просто устал от новых впечатлений и умственных нагрузок. А после того, как утешили, найдите вместе с ребенком несколько причин для того, чтобы завтра всё-таки пойти в школу. Может, стоит наметить что-то интересное и приятное на ближайшие выходные? Это поможет школьнику продержаться до конца недели.
Если происходит что-то нездоровое, ребенок молчит, а учитель не в курсе, — вы все равно это заметите по поведению ребёнка.
— Как же выяснить у ребенка, что там в школе. Дети нынче не очень разговорчивые пошли.
Н.Н.: Лучше всего, конечно, когда ребёнок рассказывает сам. И не обязательно всё — только самое важное. Для этого уже должно быть доверие и взаимное уважение в семье. И даже в самых открытых и доверительных отношениях должно быть место для маленьких секретов. Почему нет? Об оценках вы можете узнать в дневнике, об обстановке в классе и ближайших мероприятиях — у учителя.
Если происходит что-то нездоровое, ребенок молчит, а учитель не в курсе, — вы все равно это заметите по поведению ребёнка: резкие перемены настроения, замкнутость, плохой сон и аппетит. Тогда стоит аккуратно спросить, что случилось. Возможно, ему очень стыдно или страшно из-за какой-то ситуации, поэтому будьте ненавязчивы и деликатны в расспросах.
Часто дети замыкаются в себе, если столкнулись с чем-то непривычным и не знают, как реагировать. Помогите начать разговор, поделитесь своими воспоминаниями о младшей школе, расскажите о какой-нибудь неловкой ситуации из вашего детства.
Бесполезно читать нотации или указывать ребенку, с кем надо дружить, а с кем не надо. Лучше дать возможность детям лучше узнать друг друга.
— Нужно ли родителям вмешиваться в школьные отношения ребёнка с другими детьми?
Н.Н.: И да, и нет. Да — если ребенок имеет явные трудности в общении или сам просит вас о помощи. Совсем нет друзей, или серьезные конфликты, травля, насилие между детьми. Нет — если все в порядке, и дети справляются с возникающими проблемами сами.
Бесполезно читать нотации или указывать ребенку, с кем надо дружить, а с кем не надо. Лучше дать возможность детям лучше узнать друг друга. Разрешать конфликты через учителя и родителей другого ребенка. Помогать ребенку разбираться со своими чувствами, приводить примеры, делиться своими историями школьной дружбы и вражды, когда это уместно.
5 советов психолога родителям, как помочь ребёнку адаптироваться к школе.
Мотивация. Тон задают родители: считают школу необходимой и полезной, а «своему» учителю доверяют — или тихо ненавидят школьную систему, а всех учителей с детства боятся? Лицемерие здесь не работает. Честно объясните ребенку, зачем, по-вашему, надо ходить в школу.
Контакт с учителем. Конечно, здорово, если вы знаете, к какому учителю привели ребёнка, и выбирали его сознательно. В любом случае, очень важно, чтобы родители нашли общий язык с педагогом, а педагог — с ребенком. Иногда эту совместимость можно просчитать. Робкому ребенку подойдет мягкий, сдержанный учитель, и наоборот, темпераментному, волевому — более строгий. Но иногда это чистая химия.
Выработка привычки. От физиологии никуда не деться. Чем быстрее организм привыкнет к заданному ритму жизни, тем легче психике ребенка адаптироваться к школе. Просыпаться и ложиться спать вовремя, есть и делать уроки всегда в одно и то же время, чередовать нагрузки и отдых в течение дня — все это прекрасно работает для учащихся любого возраста.
Контакт с одноклассниками. Особенно это важно при первом поступлении в школу или переходе в новую. Живое общение, игры и прогулки на переменах и после уроков, совместные выезды и праздники помогают детям быстрее найти друзей или сгладить возникающие конфликты. Замечаете трудности в этой сфере? Помогите: расспросите ребёнка об одноклассниках, кто ему нравится, с кем интересно, кого бы он хотел позвать на прогулку или к себе в гости?
Поддержка 24/7. Чем младше ребенок, тем чаще он нуждается в вашей физической помощи и моральной поддержке. Не нужно ежедневно расспрашивать обо всех делах и событиях в школе. Ребенок быстро устанет отчитываться. Но интересоваться школьной жизнью можно и нужно. Поддержка заключается в том, чтобы уметь слушать, быть готовым отвечать на возникающие вопросы и приходить на помощь, когда ребенок об этом просит. Иногда достаточно вместе помолчать и посмотреть мультик, сидя на диване в обнимку. Будьте рядом, это главное.
***
Людмила Чиркова
Три причины, почему не надо ходить в школу
Ученик старших классов Иван Сурвилло о том, что существует, как минимум, три причины, почему не надо ходить в школу:
Я понимаю, что не хочу ходить в школу. Я не вижу смысла просиживать сотни часов на химии или биологии только для того, чтобы получить сомнительный критерий моих знаний — оценку.
И не надо рассказывать мне про некую «базу». Ценят практиков, а не теоретиков. Еще один аргумент: «без школы ты будешь целыми днями ничего не делать». Но выходит наоборот: как раз в школе я ничего не делаю, а вот вне — делаю то, что интересно и чем самому хочется заниматься.
Так почему я должен тратить самое дорогое мое время на устаревшую школьную программу и нудные разъяснения биологички? Я сформулировал для себя три основных тезиса о бесполезности школы.
1. Школа убивает креативность
Я читаю в среднем по две книги в неделю. Мой рекорд — 637 страниц за день. В принципе не читаю школьную программу, потому что уже давно ее прочитал. При этом я трачу кучу времени на выполнение домашних заданий.
Священный Грааль педагога — сделанное ДЗ. Не сделал — все, жизнь кончена
Зачем делать домашние задания? Для повторения? Гораздо эффективнее было бы, например, сделать квест по пройденному материалу или почтовую рассылку. Я молчу про «от даты надо отступать две клеточки». Бесит! А когда я пишу статьи в свой блог? Правильно, ночью. Или на ходу — надиктовываю.
2. Школа не интересна
Я не могу понять, зачем знать строение углерода. Нормальной стране не нужно много химиков. Навскидку — от двух до пяти процентов. Зачем химию вдалбливают всем? Окей, «база». Базовые знания. Допустим. Но почему тогда хотя бы не сделать химию увлекательной и интересной? Химию я выучил самостоятельно по этому учебнику.
На уроках я ничего не делаю. Я уже это все сам проходил
Зачем надо записывать все дословно? Зачем?! Нет, можно, конечно, объяснить. Если ориентироваться на самых тупых, то так и надо. Но ведь индивидуально переработанная информация лучше усваивается. Гораздо лучше. Проверено на себе.
3. Школа больше не источник информации
Вы знаете, за что я однажды получил три пятерки по алгебре и геометрии за один урок? За то, что вольно пересказал содержимое статьи.
Весь класс слушал меня. Им было интересно! Они не шумели, не болтали, они слушали
Потом учительница спросила меня, как я это сделал. Я не нашелся, что ей ответить. Не я же четыре года изучал педагогику…
Почему школа превратилась из источника знаний только в целенаправленную подготовку к вузу? Неужели стране нужно так много специалистов с дипломом? Раньше диплом давал хоть какие-то гарантии, имел некий вес. Сейчас — нет. Тебя могут взять на хорошую работу и без него. Джобс бросил университет. Эйнштейн, Франклин и Дисней бросили школу.
Вся система образования застыла во времени. Как поется: «Мы старый мир разрушим до основания, а затем, мы наш, мы новый мир построим».
Разрушить советскую систему успели. А вот построить что-то новое — нет
Все понимают, что надо что-то делать. Что нужно что-то менять. Но никто не делает ничего. «Пока гром не грянет, мужик не перекрестится» — это у нас в крови. Грустно все это. На ум невольно приходит притча о талантах.
Нужно ли ходить на подготовку к школе?
Почти в каждой школе есть специальные подготовительные курсы для дошкольников. Естественно, многих детей родители отводят на эти курсы. Начинают работу курсы обычно в октябре и учеба продолжается примерно до конца апреля. Обычно основная цель таких курсов – это адаптация к процессу школьного обучения. Есть ли смысл в таких курсах? Давайте попробуем разобраться.
Сначала стоит понять, почему курсы в определенный момент стали популярны. Большинство современных взрослых ни на какие курсы подготовки к школе не ходили и тем не менее, вполне успешно обучались как в первом классе, так и далее. Дело в том, что в конце 90-х гг. прошлого столетия в школах стали организовывать курсы подготовки к школе и выпускники этих курсов имели приоритет при поступлении в данную школу. Получалось, что родителей, которые хотели отдать ребенка в определенную школу, просто вынуждали записывать ребенка на курсы. Сейчас ситуация изменилась и правом приоритетного поступления в школу обладают дети, закрепленные на территории, относящейся к школе. Формально ходить на курсы не нужно.
Зачем родители водят ребенка на подготовку к школе? Опросив родителей, мы выяснили, что основные причины, которые называют родители, это: адаптация к новому месту; знакомство с учителем; привыкание к классно-урочной системе; получение знаний.
Если рассматривать курсы с той точки зрения, что дети привыкают к новому месту, учатся сидеть за партой, знакомятся с педагогами, то ходить в новое место адаптироваться на протяжении семи месяцев два, а то и три раза в неделю – это излишне. В таком случае было бы достаточно посетить школу пару раз до начала учебного года: пройтись по коридорам, заглянуть в классы, посидеть за партой, узнать, где находится раздевалка, столовая, библиотека, актовый зал, туалеты. В общем, немного заранее совершить ту самую экскурсию, которую совершают первоклассники 1 сентября.
Нужно ли ходить на подготовку, чтобы познакомиться с учителем? Вот в этом есть определенный смысл. Но только в том случае, если подготовительные курсы ведет педагог, который и будет первым учителем ребенком. В том случае, если занятия ведет другой учитель, знакомство с ним не будет иметь смысла. Разные педагоги – это совершенно разный стиль общения, разные требования и разный подход.
Может быть, есть смысл заранее начинать привыкать к школьной классно-урочной системе? «Подготовишки» – это дошкольники, которым на момент начала обучения в подготовительном классе шесть, а то и пять лет. Типичные подготовительные курсы напоминают традиционную начальную школу. А именно, занятия проводятся в группах по 15-20 человек, каждое занятие длится минимум 30 минут, а иногда и 45 минут, при этом, в один день дети посещают два-три урока. Занятия проводятся в вечернее время, обычно не ранее 17 часов, а чаще и в 18… То есть, на занятиях присутствуют дети, которые целый рабочий день провели в детском саду. Эта достаточно мощная нагрузка на дошкольника, не соответствующая возрастным нормам. Естественно, некоторые дети справляются с такой нагрузкой, некоторые нет (начинают вставать с места и ходить по классу, играют в игрушки, просто не занимаются, лежат на парте).
Нужны ли эти занятия для детей, которые в целом справляются? Эти дети, судя по всему, в организационном плане вполне готовы к школьному обучению и через год будут точно так же спокойно сидеть на уроках, слушая объяснения учителя. Зачем этим детям учиться сидеть за партой, если для них это не проблема? А то же другие дети? Те, которые на данный момент в силу возрастных, физиологических и психологических особенностей не могут выдержать предложенную нагрузку. Поможет ли им то, что они три раза в неделю будут приходить в школу и сидеть на уроках? К сожалению, не поможет. Возможно, кто-то из этих детей еще слишком мал по возрасту (скажем, ребенку 5,5 лет и родители планируют отдать его в школу в 6,5 лет) и тогда ребенку просто нужно подрасти и прийти в школу в семь лет. Возможно, кто-то имеет поведенческие нарушения или неврологический диагноз. В этом случае логичнее обратиться к специалистам (неврологу, психологу), которые помогут выяснить причины проблем и предложат варианты решения.
Много ли дает подготовка к школе в плане получения знаний? На этот вопрос нельзя ответить однозначно. Есть школы, где на занятиях дети заняты монотонной деятельностью: много штрихуют, учатся писать буквы и цифры и пишут их целыми строчками, считают пример за примерами и читают слово за словом. Такие занятия вряд ли являются чем-то настолько значимым. что стоит их посещать несколько раз в неделю. Особенно, если еще каждый раз ребенок получает несколько листков домашних заданий. Но есть и другие школы, где на занятиях дети учатся думать, занимаются в игровой форме, что-то конструируют, считают. Такие занятия, конечно, и для ребенка интересны, и полезны.
(c) Юлия Гусева, психолог.
Стоит ли это колледж? | SmartAsset.com
Фото: © iStock / Christopher Futcher
Возможно, вы слышали о чем-то, что называется «ползучести учетных данных». Что это значит? Что ж, в те времена человек, имеющий только аттестат о среднем образовании, обычно мог найти постоянную работу, может быть, даже с пенсией. Высшее образование было не для всех, и некоторые люди предпочли работу колледжу. Позже степень бакалавра стала новым аттестатом средней школы.Такие вакансии, как должности исполнительного помощника, которые раньше требовали только аттестата средней школы, или GED, стали требовать степень бакалавра. Сейчас во многих сферах получение дипломной подготовки в той или иной форме является необходимо для повышения заработной платы и продвижения по службе. Это увеличение количества образования, необходимого для получения хорошей работы? Это подбадривание с полномочиями.
Однако не все образование равноценно. Сколько вы получите от возвращения в школу, зависит от школы, которую вы посещаете, от того, что вы изучаете, сколько вы платите и сколько вам лет находятся.У молодых работников больше времени, чтобы осознать выгоду от возвращения в школу, в то время как у пожилых людей с ипотечными кредитами и финансированием образования детей может не быть такой большой выгоды. ударяя по книгам. Итак, стоит ли для вас колледж своих денег? Стоит ли тебе поступить в колледж?
Мы собрали три примера случаев, когда возвращение в школу было бы разумным шагом, и три примера случаев, когда это могло быть не так разумно. Иногда колледж того стоит а иногда учиться в колледже не стоит.
Подумайте о том, чтобы вернуться в школу, если …- Ваш работодатель заплатит за это
Если вам посчастливилось работать в компании, которая предлагает компенсацию за обучение, вам будет полезно воспользоваться возможностью повысить свою квалификацию. Разговаривать обсудите с вашим работодателем условия их помощи в обучении и составьте расписание курсов, которое позволит вам хорошо работать как студенту, так и сотруднику.Использование сила долларов работодателя и экономия студенческого долга в процессе? Это беспроигрышный вариант.
- Вы были очень близки к получению степени бакалавра, когда закончили школу
Миллионы американцев в настоящее время имеют набор зачетных единиц колледжа, но не имеют степени, потому что обстоятельства вынудили их бросить школу раньше срока. Они страдают от долги и потерянные годы опыта работы, которые идут с образованием в колледже, но без диплома они необходимы для продвижения по карьерной лестнице.
Возвращение, чтобы получить степень бакалавра в качестве нетрадиционного студента, может быть пугающим, но часто это ключевой шаг к повышению вашей доходности. Плюс, тем больше кредитов вы уже иметь за плечами, тем меньше времени и денег вам нужно будет вложить, прежде чем вы получите степень, так что ответ на вопрос: стоит ли колледж того для вас? Возможно — да.
Если после окончания школы вам не хватило лишь нескольких баллов до уровня бакалавра, свяжитесь с колледжем, в котором вы учились, и спросите их, что вы можете сделать, чтобы выполнить требования к кредитам.Они предлагают онлайн или дистанционные курсы? Могли бы вы получить кредиты в другом колледже и применить их для получения степени в первой школе? В общем, такой подход проще чем пытаться убедить новое учебное заведение взять вас в качестве студента на семестр или два, применяя все кредиты вашего первого колледжа. Тебе, наверное, лучше Если возможно, откажитесь от колледжа, в котором вы начали. Если вам интересно, пойти ли мне в институт или устроиться на работу? помните, что во многих школах учащимся разрешается брать вечерние занятия и работа на стороне.
- Вы не будете счастливы без дополнительных знаний
Мы в SmartAsset всегда стремимся к окупаемости инвестиций. При этом есть много людей, которые считают, что образование никогда не пропадает зря, и которые не будут счастливы. пока они не достигнут уровня образования своей мечты. Эти люди не спрашивают, зачем идти в колледж? Они спрашивают: зачем бросать колледж?
Вы смотрите на аспирантуру как на жизненный опыт, а не как на путь к лучшей работе? Если, скажем, вы хотите получить докторскую степень по гуманитарным наукам, несмотря ни на что, вы будете Несчастный без этого, больше власти тебе.Просто имейте в виду, что вы можете зарабатывать значительно меньше денег в течение своей карьеры, несмотря на более высокие учетные данные.
- У вас нет нужной системы поддержки
Продолжение учебы — серьезное обязательство по времени, особенно если вы планируете работать неполный или полный рабочий день, пока посещаете уроки. Есть партнер? Дети? Вам нужно будет поговорить с семьей и вместе разработать стратегии, которые позволят свести к минимуму перерывы при возвращении в класс.
Чего вы не хотите делать, так это брать ссуды, чтобы потом бросить школу, потому что ваши меры по уходу за детьми не работают или ваш курс не работает. позволяют вести семейную и социальную жизнь. Стоит ли долг колледжа?
Вот несколько шагов, которые вы можете предпринять, чтобы выяснить, будет ли возвращение в школу соответствовать вашему расписанию и образу жизни:
- Поговорите с выпускниками из разных школ, которые вы планируете, чтобы узнать, как они выполняли свои обязательства во время учебы.
- Практикуйтесь выделять несколько часов в неделю для других обязанностей, прежде чем записаться в школу, чтобы увидеться с вами, действительно ли у вас есть время, чтобы посещать классы и завершить свою курсовую работу.
- Заручитесь помощью друзей и родственников, чтобы вы могли избавиться от семейных обязанностей и взять на себя академические.
- Вы уже прошли тот возраст, когда вы могли бы осознавать денежные выгоды от получения большего образования
Чтобы вложения в возвращение в школу окупились, у вас должно быть время, чтобы осознать эту отдачу.Чем старше ты становишься, тем быстрее тебе нужно увидеть прибыль от повышения вашей квалификации до пенсионного возраста. У вас также впереди меньше рабочих лет, чтобы погасить ссуды и подняться по служебной лестнице.
Хотя платить за новую степень может не иметь смысла в шестьдесят и старше, если вы старше, у вас будет больше возможностей для получения образования, чем вы можете себе представить. Многие университеты позволяют пенсионерам пройти аудиторскую проверку или присоединиться к их курсам, часто бесплатно.У других есть специальные классы только для набора старше 65 лет.
- Вы собираетесь поступить в аспирантуру, потому что у вас нет идей
Мы знаем, что рынок труда тяжелый, но дорогая степень никогда не должна быть вашей стратегией, позволяющей избежать проникновения в рабочую силу. Может быть заманчиво остаться в школа, потому что это знакомая среда и та, которая иногда дает такие льготы, как медицинское страхование и субсидирование жилья.Вступая в годы учебы однако без чувства концентрации и направления — не лучший вариант.
Вы получите больше от возвращения в школу, если будете делать это с широко открытыми глазами. Спросите себя, где вы, вероятно, окажетесь после окончания учебы. Ты будешь должен Деньги? Как вы будете соревноваться с людьми, которые получали опыт работы, пока вы учились в школе? Что, если работодатели скажут вам, что вы недостаточно квалифицированы для работы ты хочешь? Избегайте принятия такого важного решения, как учеба в школе, особенно если вам нужно взять в долг, чтобы это произошло.
Остерегайтесь … ловушки для коммерческого колледжа
Если вы решите вернуться в школу, у вас будет выбор между посещением некоммерческого учреждения и коммерческого. Активная реклама коммерческих организаций соблазняет многих нетрадиционных студентов отказаться от государственного или некоммерческого выбора и вместо этого искать степени и сертификаты в коммерческих колледжах. Коммерческие колледжи пришли на смену общественным колледжам и стали местом обучения многих нетрадиционных студентов.Однако это сопряжено со своим набором рисков.
Во-первых, коммерческие колледжи намного дороже государственных, особенно общественных. Эти коммерческие организации делают большую часть своей деньги, когда студенты берут федеральные студенческие ссуды для финансирования своего курса обучения. Эти федеральные ссуды платят коммерческим колледжам независимо от того, устроиться на работу и выплатить долг. К сожалению, многие студенты бросают коммерческие учреждения на крючок из-за того, что они не могут себе позволить выплатить ссуду.И помните, задолженность по студенческому кредиту обычно не может быть уволена через банкротство — оно следует за вами, пока вы не расплатитесь.
Вторая причина, по которой следует хорошенько подумать, прежде чем поступать в коммерческий колледж, заключается в том, что в этих учебных заведениях процент отсева и невыполнения ссуды выше, чем в их государственных учебных заведениях. аналоги. Студенты, окончившие коммерческие учебные заведения, часто не могут найти оплачиваемую работу по окончании учебы, что может оставить их в затруднительном положении. опасно высокое отношение долга к доходу.Невыполнение одного вида ссуды влияет на вашу способность получать кредит в будущем — другими словами, это большой запрет.
Статистика, на которую нужно обратить внимание
Фото: © iStock / Кортни Китинг
Проведя небольшое исследование до того, как вы выберете курс обучения, вы сможете сэкономить десятки тысяч ссуд. Прежде чем писать свои первые приложения, найдите эти статистику и посмотрите, как работают программы, которые вы планируете:
- Уровень окончания: какой процент учащихся в школе заканчивают учебу и получают желаемую квалификацию? Как Сравним количество выпускников онлайн-курсов и очных курсов? Низкий показатель выпуска — это красный флаг.
- Уровень невыполнения ссуды: какой процент студентов, которые занимают деньги для посещения школы, в конечном итоге не выплачивают свои ссуды? Большое число = не хорошо.
- Уровень трудоустройства: находят ли выпускники работу после окончания школы? Многие программы неохотно раскрывают эту информацию, что должно заставить вас подозрительный. Уровень трудоустройства в школе — это информация, которая вам действительно нужна, если вы хотите принять правильное решение о своем образовании.Если ты глядя на программы PhD, попытайтесь отследить процент завершающих работу, которые заканчивают работу с постоянным сроком службы, а не только на какой-либо старой работе. (Это также называется записью о размещении.)
- Аккредитация: национальная аккредитация стоит меньше, чем региональная, а некоторые колледжи даже не аккредитованы. Убедитесь, что школа вы выбрали респектабельную аккредитацию, в противном случае вам может быть трудно использовать свою степень для получения хорошей работы или перевести свои кредиты, если вы хочу перейти в лучшую школу.
Рассмотрим MOOC
Если вы задали себе вопрос: стоит ли колледж того? и решили, что ответ отрицательный, это не значит, что дальнейшее образование вам не подходит. Если вам не хватает умственной стимуляции в классе или вы просто хотите проявить интерес к определенному предмету, подумайте об изучении MOOC. Что такое МООК? Это расшифровывается как Massive Open Online Course, и это способ расширить вашу базу знаний без необходимости отказываться от рабочих часов или получение кредитов.МООК может быть способом вернуться в студенческую жизнь и посмотреть, понравится ли вам это, прежде чем вы решите записаться в местное или онлайн-учебное заведение.
Колледж стоит своих затрат? | Оплата обучения в колледже
По данным национальных опросов первокурсников колледжей за последнее десятилетие, одна причина для поступления в колледж преобладает над всеми остальными: получение лучшей работы. Но по мере того, как стоимость обучения растет, а кризис долга по национальным студенческим ссудам продолжает появляться в заголовках газет, семьи и студенты могут задаться вопросом, стоит ли того в колледже.
СВЯЗАННЫЙ СОДЕРЖАНИЕ
При принятии решения о поступлении в колледж возможность получить лучшую работу была названа почти 85% первокурсников, зачисленных на программы бакалавриата, «очень важной», согласно данным Калифорнийского университета — Лос-Анджелес Исследование American Freshman: National Norms Fall 2017, опубликованное в апреле этого года. Около 72% указали на возможность зарабатывать больше денег.
Но в том же опросе около 76% первокурсников заявили, что получение общего образования и понимание идей были очень важной причиной для зачисления.
По данным Национального центра статистики образования за 2015–2016 годы, обучение в колледже может стоить в среднем около 26 000 долларов для студентов четырехлетнего учебного заведения. Это означает, что семьи должны взвесить не только стоимость с вероятностью получения лучшей работы и заработной платы после окончания учебы, но и с личными преимуществами, опытом и возможностями, которые может предоставить колледж.
Зачем поступать в колледж?Для большинства студентов, по мнению экспертов, поступление в колледж по-прежнему оправдано с финансовой точки зрения, несмотря на рост стоимости обучения и альтернативных издержек в связи с увеличением заработной платы работников, имеющих только аттестат о среднем образовании.
Согласно новому исследованию Федерального резервного банка Нью-Йорка, средний выпускник колледжа зарабатывает на 30 000 долларов больше, чем средний рабочий, имеющий только аттестат средней школы. В среднем норма прибыли или чистая прибыль или убыток от инвестиций в колледж за карьеру составляет 14 процентов. Таким образом, большинство семей по-прежнему уверенно вкладывают средства в высшее образование, хотя рост стоимости обучения в колледже немного снизил норму прибыли для сегодняшних студентов.
Найдите для себя лучшую студенческую ссуду
Но не все выпускники колледжей получают эти льготы по заработной плате.
Согласно исследованию ФРС Нью-Йорка, проведенному в 2014 году, годовая заработная плата нижнего 25-го процентиля выпускников колледжей ниже средней заработной платы типичного работника с аттестатом о среднем образовании. «Хотя мы не можем быть уверены, что заработная плата этой группы не была бы ниже, если бы они никогда не учились в колледже, эта модель убедительно свидетельствует о том, что экономическая выгода от образования в колледже относительно невелика по крайней мере для четверти из них. получив степень бакалавра, экономисты Джейсон Р.Абель и Ричард Дейтц написали в своем исследовании.
Студенты поступают в колледж не только для того, чтобы сделать карьеру, но и для получения образования, — говорит Энтони П. Карневейл, профессор-исследователь и директор Центра образования и рабочей силы Джорджтаунского университета, и степень бакалавра часто лучше всего подходит для этого.
«Мы знаем, что в долгосрочной перспективе сочетание специального и общего образования, которое вы получаете в степени бакалавра, будет более ценным, чем отдельное образование в какой-либо конкретной области», — говорит Карневале.«Бакалавриат по-прежнему остается золотым стандартом».
Что изучают студентыОдин из способов сопоставить затраты на учебу в колледже и финансовые выгоды после окончания учебы — это исследовать среднюю заработную плату студента с ожидаемой специализацией в колледже.
Центр образования и трудовых ресурсов Джорджтаунского университета советует студентам использовать следующие пять правил в процессе обучения в колледже: Как правило, чем больше образование, тем лучше; уровень образования имеет значение, но программа обучения и специальности имеют еще большее значение; есть большие различия в заработках по специальностям; меньшее образование, такое как сертификаты, в некоторых случаях может стоить больше; а специальности гуманитарных наук и гуманитарных наук никогда не догоняют наиболее высокооплачиваемые специальности.
Результаты выпускников колледжей на рынке труда по основным направлениям варьируются в широких пределах. Выпускники со специальностями, такими как дошкольное образование и социальные услуги, получают заработную плату, аналогичную той, которую получают работники, имеющие только аттестат о среднем образовании. На более высоком уровне выпускники со специальностями, такими как фармацевтика и компьютерная инженерия, получают среднюю зарплату в середине карьеры около шестизначной, согласно интерактивному обновлению Федерального резервного банка Нью-Йорка, обновленному в феврале 2019 года.
Альтернативы колледжустепень бакалавра не может быть правильным выбором для всех.
Студенты часто недооценивают долгосрочные затраты на обучение в колледже, согласно недавнему опросу недавних и будущих выпускников, проведенному Cengage, образовательной и технологической компанией из Бостона. Опрос показал, что в среднем почти выпускники думают, что на погашение задолженности по студенческой ссуде уйдет всего шесть лет, но другие данные показывают, что это, скорее всего, займет 20 лет. Студенты также переоценивают вероятность того, что вскоре после окончания учебы они найдут работу, связанную с их образованием.
Студенты, чьи выбранные области карьеры не требуют степени бакалавра, или те, чьи семьи определяют, что преимущества не перевешивают затраты, могут захотеть начать изучение альтернатив четырехлетнему образованию.
Райан Крейг, автор книги «Новый U: более быстрые + более дешевые альтернативы колледжу», соучредитель и управляющий директор University Ventures, говорит, что желание соответствовать социальным нормам часто толкает студентов в дорогостоящие четырехлетние колледжи. .
«Если это школа отборного типа и доступная по цене, никто не станет более активным сторонником поддержки, чем я в отношении того ученика, идущего в колледж», — говорит Крейг. «Но если это неизбирательная школа, а я определяю ее так, принимает ли учебное заведение менее 50% своих абитуриентов, и если вы находитесь в этом нижнем левом квадранте, менее избирательно, менее доступно, должно быть яркий мигающий красный свет.»
Общественные колледжи предлагают профессиональное обучение и краткосрочные сертификаты, которые могут помочь выпускникам средних школ найти работу или в конечном итоге заработать недорогие кредиты для последующего перевода в четырехлетний колледж. Студенты, интересующиеся такими областями, как медсестринское дело, сварка, косметология или должности фельдшера могли бы рассмотреть программы сертификации, чтобы сократить расходы.
Появляются и другие альтернативы колледжу. Стартапы, такие как Make School в Сан-Франциско, аккредитованная программа прикладной информатики, основанная на навыках, предлагают уникальные варианты профессионального обучения за пределами традиционного высшего образования. модель образования.В Make School большинство студентов платят за двухлетнее обучение на степень бакалавра только в том случае, если после окончания учебы они получают работу за 60 000 долларов или более.
«Многие люди в академических кругах скажут, что красота колледжа в том, что вы учитесь учиться, вы учитесь критически мыслить, вы учитесь быть активным членом общества, и что это почти удешевляет его сосредоточение на результат карьеры. Но это невероятно ошибочный выбор », — говорит Джереми Россманн, соучредитель Make School. «Вы можете получить навыки и ученую степень, вы можете сделать разностороннюю и карьеру.»
В конечном счете, выбор может сводиться к индивидуальной подгонке. Луис Талавера, молодой студент Университета штата Арканзас и член Комиссии по постсредним ценностям Фонда Билла и Мелинды Гейтс, студент первого поколения и американец первого поколения. легко перечисляет затраты и проблемы, связанные с посещением колледжа, но изо всех сил пытается выразить словами огромную ценность своего опыта в колледже.
«Зная, что иногда вам нужно немного пожертвовать, чтобы добраться туда, куда вы хотите пойти, я все же выбрал бы это маршрут «, — говорит Талавера.«Мы находимся в таком состоянии в мире, когда вы можете найти что угодно с помощью простого мобильного телефона. Теперь у вас есть все в вашем распоряжении. Отойдите от идеи бояться того, что будет дальше, и посмотрите, что там происходит».
Пытаетесь профинансировать свое образование? Получите советы и другую информацию в центре US News Paying for College.
Стоит ли это колледж? | RamseySolutions.com
Когда вы молоды, учеба в колледже — это очень захватывающее время в вашей жизни. Но делать выплаты по студенческим ссудам спустя много времени после окончания учебы? Не так уж и интересно.Это заставляет многих спрашивать: Стоит ли колледж того?
Поскольку все больше и больше студентов понимают, что онлайн-колледж может быть их единственным вариантом осенью, многие из них задаются вопросом, стоит ли им вообще потратить деньги, если они не смогут получить личный опыт. Средняя стоимость обучения в колледже всего за один год может варьироваться от 9 580 долларов в государственном университете штата до колоссальных 37 200 долларов в частном университете. 1 Умножьте это на четыре года, и вы получите сумасшедший результат! Если вы берете студенческие ссуды на оплату учебы в колледже, у вас будут десятки тысяч долларов долга еще до того, как вы закончите учебу.Нет, спасибо.
Подумайте о том, какой урон наносит долг вашим целям и мечтам. В зависимости от плана погашения кредита на выплату студенческого кредита может уйти до 30 лет. 2 Это огромная часть вашей жизни, к которой вы не можете вернуться.
Узнайте, сколько вам нужно сэкономить на учебу в колледже, с помощью этого бесплатного инструмента!
Послушайте: влезать в долги — плохая идея. Но что бы вы ни думали, за учебу можно платить наличными. Просто нужно поторопиться.Итак, прежде чем вы начнете носить цвета определенной школы 24/7, задайте себе вопрос: Действительно ли стоит того, чтобы учиться в колледже?
Когда стоит платить за колледж?
Давайте будем реальными. Я большой поклонник колледжа, но у любого важного жизненного решения есть свои плюсы и минусы. И разумно на них внимательно посмотреть. Так что прямо сейчас давайте взвесим все за поступление в колледж.
Выпускники колледжей, как правило, зарабатывают больше.
По данным Федерального резервного банка Нью-Йорка, средний доход выпускника средней школы составляет 30 000 долларов, а у выпускников бакалавриата — около 45 000 долларов. 3 Если вы закончите учебу без долгов, этот диплом о колледже может помочь вам накопить богатство намного быстрее, чем если бы вы не учились в колледже.
Многие рабочие места требуют высшего образования.
Без ученой степени вы можете выбирать из множества интересных карьер. Но для некоторых профессий, таких как преподавательская, медсестринская, инженерная и юридическая, требуется как минимум двухлетняя степень. Окончание колледжа может открыть двери для карьерного роста, которые в противном случае были бы для вас закрыты. Не говоря уже о том, что степень может поставить вас впереди конкурентов во время поиска работы, даже если она не требуется.
Вы многому учитесь в классе и за его пределами.
В колледже вы не просто изучаете концепции и сдаете экзамены. Ваши уроки помогут вам развить навыки, которые вам понадобятся в рабочей силе, такие как решение проблем, критическое мышление, командная работа и организованность. Да, вы можете получить этот опыт другими способами, но это часть того, что делает колледж хорошим вложением для многих людей.
Колледж— также прекрасная возможность расшириться и познакомиться с людьми из всех слоев общества.Никогда не знаешь, чему ты можешь научиться у кого-то другого, чем у тебя. А университеты обычно являются плавильными котлами культур, религий, политических взглядов и других убеждений. Хотя ваши основные ценности, вероятно, останутся прежними, мы надеемся, что вы лучше поймете, откуда исходят другие.
У вас будет больше возможностей.
Стажировки — один из лучших способов получить опыт работы и, возможно, даже предложение о работе. Но многие стажировки доступны только нынешним студентам колледжей.
В типичном кампусе колледжа также должны быть консультанты, центры карьеры, ярмарки вакансий, клубы и возможности для волонтеров, которые помогут вам получить опыт, необходимый, чтобы выделиться на рынке труда. Многие колледжи упорно работают над тем, чтобы высокий процент выпускников сразу попал в рабочую силу в своих областях обучения. Это выигрыш для вас и для них.
Когда платить за колледж
не стоит ?Я все время говорю: колледж не для всех.И точно так же, как есть много плюсов для получения высшего образования, есть и минусы. Поговорим о них.
Возможно, вам не понадобится ученая степень, чтобы выполнять желаемую работу.
Высшее образование может открыть двери, но что держит эти двери открытыми? Тяжелая работа! Некоторые из самых богатых бизнесменов мира даже не закончили колледж — например, первопроходцы в области технологий Билл Гейтс, Ларри Эллисон и Майкл Делл. Они доказывают, что традиционный путь в колледж — не единственный путь к успеху.
Федеральный резервный банк Нью-Йорка сообщает, что около 43% выпускников колледжей работают на работе, для которой не требуется ученая степень. 4 Кроме того, по состоянию на 2018 год уровень занятости среди людей в возрасте от 25 до 35 лет без высшего образования составляет 72% — не так уж и плохо, учитывая, что уровень занятости в той же возрастной группе с высшим образованием составляет всего 86%. . 5
Не обращайте внимания на альтернативы, такие как профессиональные училища, общественные колледжи, ученичество и предпринимательство, чтобы получить желаемую работу.Трудно победить разницу в цене. Например, типичный двухлетний диплом местного колледжа стоит вдвое меньше, чем четырехлетний колледж в штате — и это на 80% дешевле в год, чем частный четырехлетний университет! 6
Ваша степень может не дать вам высокооплачиваемой работы.
Конечно, все они помогут вам принести домой зарплату, но не все степени одинаковы. Диплом по истории может приносить стартовую зарплату в размере 36 тысяч долларов, в то время как диплом инженера-механика, например, может зарабатывать вдвое больше.Вы должны подумать, стоит ли то, что вы собираетесь делать, того, что вы будете платить за учебу. Серьезно — окончить колледж со 100 000 долларов в долгах по студенческой ссуде, чтобы устроиться на работу, зарабатывающую 36 000 долларов, просто не имеет смысла. И не требуется диплом колледжа, чтобы понять это.
Вы могли пожалеть об опыте.
Согласно опросу Gallup, 51% американцев, получивших образование после окончания средней школы, подумали бы об изменении типа своей степени, учебного заведения или специальности. 7 Если вы не на 100% уверены в том, чем хотите заниматься, вы можете быстро принимать решения относительно своего высшего образования, о чем позже пожалеете.А быстрые, неосторожные решения могут стоить дорого!
Вы можете даже не получить высшее образование.
Возможно, вы действительно планируете окончить учебу, но многим студентам трудно справиться с давлением учебы, работы, семьи и друзей. Национальный центр статистики образования обнаружил, что только 62% студентов колледжей заканчивают обучение в течение шести лет. 8 И если вы не закончите обучение, это тысячи долларов на ветер!
Альтернативы высшему образованию
Многие люди думают, что если вы не закончите четырехлетний колледж, вы не сможете победить.Я не куплюсь на это. Есть альтернативы колледжу, которые не включают работу за минимальную заработную плату. Чтобы стать агентом по недвижимости, фельдшером или веб-разработчиком, не нужно иметь высшее образование, но им потребуется определенная подготовка. Вы также можете записаться в армию. А если вы все же решите поступить в колледж позже, возможно, вы сможете покрыть свои расходы в колледже через GI Bill. В таком случае стоит ли колледж? Есть над чем подумать.
Готовы ли вы стать генеральным директором собственной компании? Начни свой бизнес.Чтобы был в бизнесе, вам не нужна степень в области бизнеса. Вы можете проникнуться духом предпринимательства и начать свой бизнес всего за несколько минут благодаря таким веб-сайтам, как eBay, Etsy и Amazon.
И не забывайте: вы также можете посещать бесплатные онлайн-уроки, обучаться навыкам в профессиональном училище или получить степень младшего специалиста в общественном колледже.
Действительно ли колледж того стоит?
Некоторые люди поступают в колледж, потому что это норма в современном обществе, потому что их родители хотят, чтобы они этого хотели, или потому, что все их друзья и члены семьи этого хотели.Но многие люди поступают в колледж с надеждой, что это поможет им иметь лучшее будущее. Это может быть правдой до тех пор, пока вы сочетаете эту надежду с упорным трудом и платите за это без кредитов.
Итак, да, колледж может того стоить, если у вас есть деньги! Есть много профессий, где образование в колледже обязательно или повысит ваши шансы на продвижение по службе. Когда вы хотите получить высшее образование, сделайте это. Получите степень, но не беспокойтесь о родословной. Вам не нужно платить в три раза (или в десять раз) больше, чтобы пойти в известную школу и получить такую же степень.
С другой стороны, если вы не можете позволить себе платить за учебу в колледже или если вам не нужен четырехлетний диплом для желаемой работы, платить все эти деньги за учебу в колледже определенно не стоит. Наличие высшего образования не решит ваших проблем. Это оставит вас только с кучей долгов.
Если вы все же решили, что колледж для вас, самое главное — убедиться, что вы можете за него заплатить. Подумайте о том, чтобы использовать мой поиск стипендий на получение степени без долгов, чтобы подать заявку на стипендию, найти легкую работу с частичной занятостью или даже взять несколько семестров, чтобы накопить перед отъездом.Хотите верьте, хотите нет — вы можете заплатить за колледж, не беря студенческие ссуды!
Помните: масштаб вашего будущего будет определяться выбором, который вы сделаете сегодня, особенно финансовым выбором, который вы сделаете в отношении учебы в колледже.
Хотите узнать больше о том, как ходить в школу без ссуд? Debt-Free Degree — это книга, которую все учащиеся колледжа и их родители должны подготовить к следующему шагу. Возьмите копию сегодня или начните читать бесплатно, чтобы получить множество советов о том, как поступить в колледж без долгов!
Стоит ли колледж в 2021 году?
Вы закончили среднюю школу — или собираетесь ее — и теперь, наконец, пришло время ответить на вопросы: стоит ли колледж по-прежнему того? Стоит ли мне действительно поступать в университет?
Это трудное решение, которое может во многом изменить вашу жизнь.Я знаю, что это нелегко, особенно когда ты молод и еще не нашел своего призвания. Есть много факторов, о которых следует подумать; Вот некоторые из наиболее важных:
- Вы хотите поступить в институт или вам кажется, что это то, чего от вас ждут другие?
- Вы думаете о карьере?
- Задумывались ли вы о том, чтобы взять отпуск в год, путешествовать и поработать, прежде чем принять решение?
- Считаете ли вы, что если не пойдете в университет сейчас, то отложите это навсегда?
- Достаточно ли у вас денег на высшее образование?
- Вы искали гранты, стипендии и другие программы финансовой помощи?
- Рассматривали ли вы студенческий кредит?
- Готовы ли вы учиться за границей и платить меньше или не платить за обучение?
- Можно ли заниматься своей любимой профессией только с обучением, сертификатом или двухлетним дипломом младшего специалиста?
Есть много других аспектов, которые вы должны учитывать как будущий студент, но этот список — отличное место для начала.Хотя только вы можете ответить на эти вопросы, я могу помочь, рассказав о плюсах и минусах поступления в колледж.
Читая этот список преимуществ и недостатков, помните, что он не является исчерпывающим. Моя цель — не принимать чью-то сторону и просто предоставить вам полезную информацию. В конце концов, у вас должно быть больше возможностей принять решение об учебе.
Давайте нырнем!
Почему колледж стоит того
- Люди с высшим образованием зарабатывают больше
- Высшее образование — выход из бедности
- Количество рабочих мест, требующих высшего образования, растет
- Работа, требующая высшего образования, дает дополнительные преимущества
- Университетская жизнь делает вас более зрелыми и ответственными
- Колледж — это налаживание связей, налаживание связей и друзей
- Многие студенты университетов получают карьерную поддержку и руководство
- Колледж может повысить вашу осведомленность о других людях, культурах и менталитете
- Вы можете исследовать разные города, регионы или даже страны
Найдите степень бакалавра за границей
Люди с высшим образованием зарабатывают больше
Общеизвестно и принято, что поступление в университет открывает дверь к лучшей карьере, особенно с точки зрения заработной платы.Возьмем, к примеру, Соединенные Штаты. За свою карьеру американцы с высшим образованием зарабатывают примерно на 570 000 долларов США больше, чем люди, имеющие только аттестат о среднем образовании.
Высшее образование — это билет из бедности
Это особенно относится к студентам с низким доходом и другим людям, которые столкнулись со многими проблемами в своей жизни. Несмотря на то, что посещение университета может быть трудным делом, это путь к лучшей жизни для этих студентов. Высшее образование также позволяет им помогать тем же неблагополучным сообществам, потому что они знают, каково это жить такой жизнью.
Число рабочих мест, требующих высшего образования, растет
Согласно исследованию, проведенному Центром образования и рабочей силы Джорджтаунского университета, около 65% рабочих мест в США требуют того или иного диплома о высшем образовании, многие из которых требуют как минимум высшего образования. Диплом бакалавра.
В долгосрочной перспективе имейте в виду, что при широкомасштабном внедрении автоматизации многие рабочие места, не требующие передовых знаний, творчества или технических навыков, будут заменены машинами и роботами.Вы бы не хотели, чтобы R2-D2 занял ваше место, не так ли?
Работа, требующая высшего образования, дает дополнительные преимущества
- Более высокий доход
- Более высокий уровень выполнения
- Гибкий график работы
- Возможность работать удаленно
- Частное медицинское страхование
- Частное пенсионное обеспечение
- Больше оплачиваемых дней отпуска
- Членство в спортзале
- Массаж
- Бесплатная психологическая консультация
Каковы эти преимущества? Конечно, вам не понравится все это на одном рабочем месте — если вы это сделаете, сообщите мне, когда появится вакансия, — но наличие нескольких таких преимуществ сделает работу намного более привлекательной.
Университетская жизнь делает более зрелыми и ответственными
Это явно не данность; Все зависит только от вас. Но студенческая жизнь часто становится культурным шоком для большинства студентов. Это не похоже на старшую школу, где учителя стремились следить за вашими успехами и оказывать индивидуальную помощь.
Во время учебы в университете на ваших плечах будет много работы и ответственности. Профессора не будут напоминать вам о проектах, заданиях или опоздании с последней главой вашей диссертации.Вам решать, составить расписание, придерживаться его, найти баланс между учебой и развлечением и не закончиться выгоранием. Никакого давления, а?
Помните, что во время учебы и после учебы вы, надеюсь, не будете жить со своими родителями. Необходимо позаботиться о таких вещах, как стирка, приготовление пищи, уборка и оплата счетов. Они не всегда доставляют удовольствие или веселье. Но кто-то должен их делать, и в данном случае это вы.
Колледж — это нетворкинг, налаживание связей и друзей
Во время учебы в колледже вы можете встретить некоторых из самых важных людей в своей жизни: лучших друзей, любовников, деловых партнеров, кто знает? Есть множество возможностей для общения, обмена идеями, поиска единомышленников и самовыражения.
Никогда не знаешь, что может случиться и как эти люди изменят всю твою жизнь. Дело не в ожиданиях; просто будьте открыты и не принимайте как должное особые отношения, которые вы построите в студенческие годы.
Многие студенты университетов получают профессиональную поддержку и консультации.
Вы обнаружите, что значительное количество университетов делает все возможное, чтобы поддержать своих студентов и помочь им найти работу после окончания учебы. Это достигается с помощью консультантов по вопросам карьеры, программ ориентации, стажировок, трудоустройства или даже слежки за работой.
Пока вы открыты для нового опыта и посещаете университет с поддерживающими программами, вы можете получить много практического опыта во время учебы. Не воспринимайте это всерьез; опыт часто выделяет резюме в глазах HR-специалистов и работодателей.
Колледж может повысить вашу осведомленность о других людях, культурах и менталитете
На планете проживает более 7,5 миллиардов человек, которые имеют разное происхождение, истории жизни, культуры и мечты.Имея так много уникальных точек зрения и идей, легко понять, почему мы оказались в ловушке нашего собственного пузыря. Мы часто не понимаем, что другие могут подумать или почувствовать, потому что нам есть о чем беспокоиться.
Учеба за границей или учеба вместе с иностранными студентами может изменить наши предубеждения и раскрыть наш разум. Очень интересно слышать, как другой человек рассказывает о традициях своей страны, о проблемах, с которыми сталкивается молодое поколение, и еще интереснее находить точки соприкосновения и понимать друг друга.
Вы можете исследовать другие города, регионы или даже страны.
Если вы увлечены путешествиями, вы не ошибетесь, выбрав университет в другом штате, регионе или стране. Это отличная возможность изучить, что есть на свете, вкладывая средства в свое образование.
В настоящее время путешествовать стало проще, чем когда-либо, благодаря множеству сервисов, таких как Airbnb, BlaBlaCar, CouchSurfing и другим. В Европе, например, путешествовать из одной страны в другую просто, относительно дешево и очень весело, независимо от того, путешествуете ли вы с группой или в одиночку.
Даже если вы учитесь в местном университете, вы все равно можете уехать за границу с такими программами, как:
Почему колледж того не стоит
- Плата за обучение в колледже и студенческая задолженность находятся на рекордно высоком уровне
- Некоторые крупные технологические компании больше не требуется, чтобы сотрудники имели высшее образование
- Высшее образование не гарантирует лучшей или высокооплачиваемой работы
- Не для всех высокооплачиваемых рабочих мест требуется высшее образование
- Значительное количество студентов колледжей не заканчивают
- Многие университеты программы ограничивают студентов и ограничивают их творческий потенциал
Плата за обучение в колледже и студенческий долг находятся на рекордно высоком уровне
Честно говоря, это особенно относится к США и другим странам с аналогичной моделью, где плата за обучение выросла более чем вдвое. последние 30 лет.Это показывает, как огромные сборы и студенческие ссуды могут испортить учебу в колледже. Например, в 2020 году задолженность по студенческим ссудам достигла ошеломляющих 1,5 триллиона долларов США.
Студенческие ссуды в США также сопряжены с дополнительными проблемами:
- Они мешают людям достичь финансовой независимости или инвестировать в другие важные жизненные цели, такие как брак, владение домом или автомобилем и т. Д.
- Вам все равно придется платить студенческая ссуда, даже если вы бросите колледж
- На выплату полной суммы может уйти до 30 лет.
Но не все страны следуют американской модели.В Соединенном Королевстве, например, плата за обучение в государственных университетах ограничена примерно 10 000 евро за академический год, а студенческие ссуды выплачиваются в рассрочку только после достижения определенного порога дохода.
Тем не менее, только граждане Великобритании и Европейского союза (ЕС), Европейской экономической зоны (ЕЭЗ) и швейцарские студенты могут подать заявку на эти кредиты, а 2020 год — последний год, когда люди из ЕС / ЕЭЗ и Швейцарии будут пользоваться этой льготой.
Есть более доступные колледжи даже в США.Но большинство студентов по-прежнему стремятся поступить в университеты Лиги плюща или другие престижные учебные заведения. Проблема в том, что у них также одна из самых высоких плат за обучение, иногда превышающая 50 000 долларов США в год.
Если вы хотите учиться в Америке, вы всегда можете получить степень бакалавра стоимостью менее 10 000 долларов США в год. В Европе у вас еще больше гибкости:
Узнайте больше о стоимости обучения в университетах Европы.
Вот другие способы снизить стоимость обучения в колледже и избежать студенческих ссуд:
- Гранты — деньги, которые не нужно возвращать
- Стипендии — присуждаются на основе различных критериев, таких как академические результаты, страна происхождения , онлайн-конкурсы (e.грамм. стипендия Studyportals) и т.д. Руководители и специалисты по персоналу этих компаний осознали, что практический опыт и практические навыки имеют большее значение, чем трех- или четырехлетний университетский диплом.
Когда дело доходит до программирования, кодирования и технологий в целом, вся необходимая информация всегда под рукой.Вы можете найти бесплатные онлайн-курсы по освоению Linux, разработке веб-сайтов, администрированию WordPress и так далее.
Помимо бесплатных руководств и обучающих видео на YouTube, существует множество других популярных платформ для онлайн-обучения, которые предлагают бесплатные или доступные курсы в любой области, о которой вы только можете подумать:
Вот некоторые из ведущих технологических предприятий, которые не Я не спрашиваю кандидатов о высшем образовании:
Не поймите меня неправильно. Это не означает, что процесс подачи заявки будет легким или что вы не пройдете тщательное тестирование.Об официальном дипломе просто не нужно беспокоиться. Если вы утверждаете, что обладаете необходимыми навыками, вкладывайте деньги туда, куда вам нужно. Подайте заявку, пройдите собеседование и покажите всем, как это делается.
Узнайте о других нетехнических компаниях, которые нанимают людей без высшего образования.
Высшее образование не гарантирует работу лучше или с высоким доходом
Если задуматься, это имеет большой смысл. На поиск отличной работы влияет слишком много факторов, и одного только университетского диплома вы не добьетесь.Вот некоторые из этих значимых факторов:
- Наличие необходимого практического опыта, чтобы выделиться среди других кандидатов
- Наличие знаний и практических навыков в дополнение к полученной вами степени в колледже; окончить университет — это одно, а освоить профессию — другое
- Часто требуется время и терпение, чтобы перейти от младшей должности до старшей или даже управленческой должности
- Для хорошо оплачиваемой карьеры в таких областях, как здравоохранение, право, информатика и т. д. IT конкуренция среди соискателей очень высока
- Если вы идете в институт только ради диплома, но не учитесь и не развиваете себя, будущие работодатели быстро это поймут
Вы также должны помнить, что не все студенты с колледжем диплом получают работу, которую хотят или заслуживают.Многие выпускники сталкиваются с неполной занятостью, испытывая трудности на рабочих местах, которые не в полной мере используют свои навыки и ноу-хау. Другие получают профессии, которые либо не требуют университетского диплома, либо не связаны с тем, что они изучали.
Не для всех высокооплачиваемых должностей требуется высшее образование.
Но они действительно требуют навыков, навыков, которые можно развивать в Интернете, на семинарах, стажировках или даже в волонтерской деятельности. Вот некоторые из самых высокооплачиваемых должностей в США, для которых не требуется высшее образование:
- Работник средств массовой информации и коммуникационного оборудования — 79 580 долларов США в год
- Монтажник и ремонтник лифтов — 79 780 долларов США в год
- Детектив и преступник Исследователь — 81 920 долларов США в год
- Коммерческий пилот — 82 240 долларов США в год
- Оператор атомного энергетического реактора — 94 350 долларов США в год
Ознакомьтесь с другими аналогичными вакансиями на официальном сайте CNBC.
Значительное количество студентов не заканчивают обучение
Будь то по финансовым причинам, личным трудностям или осознанию того, что степень мало что может предложить или не соответствует их ожиданиям, многие студенты предпочитают бросить обучение и начать что-то еще. Это не так уж и плохо, поскольку выяснение того, что вам не нравится, может помочь вам узнать, что вам действительно нравится, но об этом следует помнить.
Вот как процент отсева из университетов варьируется от страны к стране:
- Показатель отсева из университета в США: 40%
- Показатель отсева из университета в Канаде: около 15%
- Показатель отсева из университета в Австралии: около 15%
- Уровень отсева из университетов в Великобритании: около 7%
Бросить колледж означает потерять время, которое можно было бы потратить на обучение навыкам или превращение увлечения в источник дохода.Еще раз напомню, что в некоторых странах, например в США, прекращение учебы в колледже не избавляет вас от выплаты студенческой ссуды. Несправедливый? Может быть. Стоит знать? Определенно!
Многие университетские программы ограничивают студентов и ограничивают их творчество
В течение многих лет студенты жалуются, что многочисленные академические программы и системы образования сдерживают, ограничивают их творчество и вынуждают их вписываться в фиксированные идеи, политические программы или планы развития .
Не все университеты попадают в эту категорию, и некоторые системы более открыты, чем другие. Но общее ощущение утраченного потенциала остается, поскольку будущим выпускникам необходимо больше сосредоточиться на сдаче экзаменов, изучении определений и теорий, вместо того, чтобы экспериментировать, развивать свои собственные идеи и учиться на ошибках.
Ошибки или неудачи — это деликатная тема, потому что традиционные системы образования часто учат нас избегать неудач и чувствовать себя плохо, когда мы не добиваемся успеха.Но ошибки необходимы в жизни, и все, что мы сделали и достигли как вид, основано на пробах и ошибках.
Лучший способ избежать устаревших ограничивающих программ колледжа — это провести надлежащее исследование и узнать как можно больше о своих классах, профессорах и стиле преподавания. Отзывы студентов — отличное место для начала.
Получите степень бакалавра за границей
Как принять решение о поступлении в колледж, не пожалев потом
Достаточно много для рассмотрения, не так ли? Если вы все еще не уверены в том, что собираетесь поступить в колледж, вот что вы можете сделать, чтобы избежать поспешного решения или решения, которое вернется, чтобы преследовать вас позже:
- Если вам не нравилась старшая школа или вы не были отличным учеником. студента в это время, во время учебы в колледже может быть не намного лучше.Конечно, если вам нравится один предмет, например, физика, но другие занятия кажутся вам скучными или утомляющими, поступление в университет все равно может быть отличным опытом.
- То, что вы изучаете, важнее, чем учиться или не учиться в колледже, потому что одни карьерные пути более востребованы и предполагают более высокую заработную плату, чем другие. В то же время по многим профессиям конкуренция высока, и диплома о высшем образовании — по крайней мере, степени бакалавра — недостаточно, чтобы выделиться.
- Прежде чем рассматривать студенческую ссуду, поищите гранты и стипендиальные программы для частичного или полного покрытия ваших расходов на обучение или проживание.
- Убедитесь, что вы получаете то, за что платите. Ознакомьтесь с обзорами университетов и программ и узнайте, есть ли у преподавателей практический опыт или работали ли они в своей области.
- Спросите себя, действительно ли вам нужно поступать в институт; только потому, что этого от вас ждут, это не значит, что вы должны это делать.
Отложите учебу в колледже на год или два, если не уверены. Годовой перерыв может быть прекрасным временем для путешествий, получения первой работы и получения дополнительных сведений о себе, о мире и о том, каково зарабатывать собственные деньги.
Стоит ли это в колледже? Выходя за рамки среднего — третий путь
Решения о том, продолжать ли обучение в колледже, куда поступать и в чем специализироваться, являются — для большинства людей — наиболее важными финансовыми решениями, которые мы когда-либо будем принимать. Этот выбор имеет разветвления на всю жизнь, но его делают люди, едва вступившие во взрослую жизнь, используя информацию, которая в лучшем случае является неполной.
В популярной прессе встречаются две общие точки зрения на высшее образование, часто с тщательно подобранной статистикой, чтобы «доказать» их утверждение.Во-первых, колледж всегда окупается, сопряжен с небольшим риском и что четырехлетняя степень должна быть целью каждого старшеклассника. Во-вторых, колледж стал настолько дорогим, что лишь немногие счастливчики (как правило, со значительным семейным достатком) смогут выбраться из огромной задолженности по студенческим ссудам. Каждый из этих подходов по-своему проблематичен.
Позвольте мне прояснить, финансовая отдача от окончания четырехлетнего колледжа намного превышает любые затраты для среднего студента.Если бы у меня был выбор, я бы предпочел быть 22-летним выпускником колледжа с долгом в 30 000 долларов (примерно в среднем по стране среди тех, кто берет федеральные займы), чем 18-летним, решившим вообще не поступать в колледж. . Прямое финансовое вознаграждение за получение степени огромно, и даже не учитываются многие другие аспекты того, что обучение в колледже может положительно повлиять на жизнь человека.
Однако не все получают среднюю выплату за высшее образование. Существуют значительные различия в заработках на протяжении всей жизни, которые зависят от таких вещей, как специализация колледжа, школа, которую вы посещали, ваши собственные способности, глупая удача и многие другие факторы.Более того, многие студенты, поступающие в колледжи, никогда не заканчивают учебу; эти студенты часто имеют перспективы трудоустройства, близкие к перспективам студентов, имеющих только аттестат о среднем образовании. По этим причинам лучше подумать о том, окупается ли обучение в колледже, через призму финансовых вложений, которые сопряжены с определенным риском.
Имеются убедительные доказательства того, что диплом о высшем образовании стоит вложенных средств, несмотря на этот риск. Это верно даже тогда, когда пожизненный заработок «скорректирован» с учетом таких факторов, как чистая приведенная стоимость (тот факт, что сегодня мы ценим ту же сумму денег больше, чем в будущем), и тот факт, что многие люди, посещающие колледж, в конечном итоге не закончат его.Хотя ценность диплома о высшем образовании может быть довольно высокой, для студентов, родителей и политиков по-прежнему важно осознавать масштабы финансовых рисков, связанных с посещением колледжа. Вот почему мои исследования выходят за рамки средних значений, чтобы увидеть, как даже для выпускников колледжей существуют разные финансовые результаты для отдельных студентов. Выходя за рамки простой средней доходности:
- Типичный выпускник колледжа за свою трудовую жизнь зарабатывает примерно на 900 000 долларов больше, чем типичный выпускник средней школы.
- 96% выпускников колледжей получат средний доход от выпускников средней школы, если они не будут платить за обучение в колледже, хотя эта цифра снижается до 87% для тех, кто платит 50 000 долларов в год.
- 74% выпускников колледжей будут зарабатывать как минимум на 500 тысяч долларов больше, чем типичные выпускники средней школы, если они не будут платить за обучение, хотя эта цифра падает до 56% для тех, кто платит 50 000 долларов в год.
- Даже после учета потенциальных предубеждений и рисков это того стоит.Чистая приведенная стоимость диплома о высшем образовании составляет 344 000 долларов для среднего человека.
Но риск инвестиций в высшее образование сильно зависит от его завершения.
- Без диплома мало пользы, и 6 из 10 студентов, которые начинают учиться, никогда не заканчивают.
- Если принять во внимание значительное количество студентов, которые начинают обучение, но не заканчивают , то с вероятностью 78% посещение колледжа «окупится», если не будет затрат.Но это, по сути, подбрасывание монеты, если ваши ежегодные расходы составляют 50 000 долларов.
То, в чем студент специализируется, также может иметь большое значение.
- STEM и специальности Business, скорее всего, окупятся, даже с высокими затратами на обучение в колледже.
- Выпускник гуманитарных / гуманитарных наук, который посещал частную школу (и имел среднюю стоимость обучения), имеет примерно 50/50 шансы на то, что чистая приведенная стоимость инвестиций в колледж будет положительной.
В этом отчете собраны данные из различных источников для получения доказательств затрат, выгод и рисков, связанных с посещением колледжа. Пять последних волн Американского опроса сообщества (ACS, 2012-2016), волн 1993 и 2003 годов Национального опроса выпускников колледжей (NSCG) и волн 1979 и 1997 годов Национального лонгитюдного опроса молодежи (NLSY). , все они используются для получения точных оценок всего распределения доходов за всю жизнь.
Технические детали моего анализа можно найти в моих академических 1 публикациях 2 о пожизненной отдаче от учебы в колледже. Общая идея заключается в том, что каждый набор данных обеспечивает необходимый компонент для прогнозирования текущих доходов и образовательных результатов молодого человека в течение всей жизни. ACS и ее большой размер выборки предоставляют самые свежие данные о доходах по разным образовательным результатам (как по уровню образования, так и по специальности колледж для лиц, имеющих как минимум степень бакалавра).NSCG позволяет мне следить за одной и той же группой людей на протяжении нескольких десятилетий и корректировать мои прогнозы с учетом того факта, что сегодняшние 18-летние могут не выглядеть, как сегодняшние 50-летние, когда им самим исполнится 50. Опросы NLSY отслеживают одних и тех же людей на протяжении многих лет и содержат подробные когнитивные (результаты тестов) и некогнитивные (личностные черты) показатели. Учет этих показателей способностей важен при оценке финансовой отдачи от колледжа; оценки, которые каким-то образом не учитывают врожденные способности, вероятно, преувеличивают истинное влияние диплома о высшем образовании на будущие доходы.По причинам доступности данных я проверяю результаты получения степени бакалавра только для тех, кто не учился в аспирантуре.
Каждая приведенная ниже симуляция по своей природе должна делать десятки предположений о поведении людей. Например, как долго студенты учатся в колледже? Некоторым студентам требуется всего четыре года для получения степени, но многим также требуется шесть. Для студентов, которые бросают учебу и никогда не заканчивают учебу, я представляю результаты для студентов, которые бросают учебу через 1 семестр или через 2 года.Слишком много перестановок, чтобы показывать результаты при всех возможных обстоятельствах. Я изо всех сил стараюсь показать, как все меняется при принятии наиболее значимых решений (например, по специальности, а не по среднему студенту колледжа), и излагаю каждое предположение, чтобы читатель мог внести свой собственный умственный корректив. В целом, я стараюсь делать менее благоприятные предположения в отношении учебы в колледже, чтобы дать консервативные оценки финансовой выгоды.
Я представляю оценки для выпускников колледжей, которым требуется 5 лет, чтобы получить степень бакалавра, и которые в эти годы не занимаются какой-либо оплачиваемой работой.Таким образом, даже выпускник колледжа, не заплативший прямых затрат, все равно начнет свою трудовую жизнь позади среднего работника, который отказался от колледжа и вышел на рынок труда в 18 лет. В сценариях, включающих студентов, которые учатся, но не заканчивают колледж, они Предполагается, что студенты проучились два года обучения.
Я также предполагаю, что две трети расходов колледжа оплачиваются авансом, а оставшаяся треть финансируется за счет долга (и, следовательно, подлежит начислению процентов). Я предполагаю, что этот долг погашается в соответствии с Правилами погашения на основе дохода, действующими в течение 2017-18 учебного года. 3 Данные о заработках получены из полной выборки работников, которые классифицируются как часть рабочей силы, что означает, что они либо работают, либо безработные (но ищут работу). Таким образом, приведенные ниже оценки не применимы к лицам любого уровня образования, которые с высокой вероятностью оставят рабочую силу на длительные периоды времени.
Важно помнить, что каждая цифра, представленная ниже, учитывает только индивидуальные доходы от колледжа. Таким образом, они не включают многие льготы, не связанные с заработной платой, связанные с получением высшего образования (например,грамм. улучшенное рабочее состояние, медицинская страховка). Они также не учитывают влияние на доход домохозяйства (у тех, кто имеет высшее образование, больше шансов иметь супругов с высшим образованием и более высоким доходом).
Результаты
НАЙТИ 1: Выпускники колледжей зарабатывают больше, но риск не распределяется равномерноНа рисунке 1 показан средний годовой заработок выпускника средней школы и колледжа в возрасте до 65 лет.Хотя целью этого отчета является количественная оценка всего распределения доходов (например, риска), полезно увидеть средние траектории доходов, чтобы понять, почему политики и другие заинтересованные стороны настаивают на увеличении посещаемости и завершения обучения в колледжах. Типичный выпускник средней школы не зарабатывает существенной суммы в возрасте от 18 до 22 лет, поэтому среднему выпускнику колледжа не требуется много времени, чтобы преодолеть дефицит и получить более высокий заработок после окончания учебы. К 65 годам средний выпускник колледжа превосходит среднего выпускника средней школы более чем на 900 000 долларов.Разница огромная, но это сравнение скрывает важные нюансы, связанные с решением о посещении колледжа.
Рисунок 1
С одной стороны, простое сравнение средних или медиан игнорирует тот факт, что не все получают одинаковый прирост доходов от высшего образования. Существуют самые разные результаты заработка в зависимости от таких факторов, как школа, которую вы посещаете, выбранная вами специальность, состояние, в котором вы живете, случайная удача и многие другие. Вполне возможно, что средний доход от учебы в колледже может быть большим, но в то же время он оказывается плохим вложением для некоторых людей.Таким образом, в центре внимания данного отчета не средняя финансовая выгода от учебы в колледже, а вероятность того, что такие инвестиции окупятся для поступающего.
ЗатратыСтоимость обучения и сборы, оплачиваемые средним учеником, значительно различаются в разных школах. Кроме того, опубликованные ставки платы за обучение (часто называемые ценой на этикетке) часто намного выше, чем фактически платят студенты. В государственных четырехлетних школах опубликованные расценки на 2017-2018 годы составляют примерно 10 000 долларов в год, но обычный ученик платит только 4 140 долларов из этой суммы.В частных некоммерческих организациях сопоставимые цифры составляют 34 740 и 14 530 долларов. 4
Конечно, есть и другие прямые расходы на обучение в колледже, включая книги, транспортные расходы, проживание и питание. По данным College Board, средние общие затраты с учетом этих факторов составляют 14 940 долларов и 26 740 долларов в государственных и частных некоммерческих организациях соответственно. Тем не менее, эта официальная статистика по-прежнему является усредненной (многие школы и дороже, и многие дешевле), и есть свидетельства того, что они могут занижать некоторые важные расходы на проживание. 5
Для будущих студентов решение о том, учитывать ли основные расходы на проживание, такие как арендная плата, при принятии решения о поступлении в колледж, является сложным и индивидуальным расчетом, который зависит от их жизненной ситуации в отсутствие зачисления в колледж. Если обратным фактом является то, что вы будете жить дома со своими родителями, тогда любые расходы на аренду следует рассматривать как расходы на обучение в колледже. Если вы будете жить в одной квартире независимо от вашего статуса зачисления, то будет несправедливо относить эти расходы к расходам на образование.
Рисунок 2
Рисунок 2 получает представление о соотношении между риском и затратами среди обладателей высшего образования, исследуя два эталона. Верхняя строка представляет собой вероятность того, что за всю жизнь на рынке труда человек с высшим образованием заработает больше денег, чем средний выпускник средней школы. С этой точки зрения, поступление в колледж сопряжено с относительно небольшим риском. Если нет прямых затрат на обучение в колледже (только альтернативная стоимость времени, проведенного вне рынка труда), существует примерно 96% вероятность того, что выпускник колледжа будет зарабатывать больше, чем средний работник, имеющий только среднее образование.По мере увеличения годовой стоимости обучения в колледже (горизонтальная ось) возрастает риск невыплаты степени. Учащиеся, которые платят типичные расходы в государственной школе 6 , имеют шанс на успех 93% в соответствии с этой метрикой, в то время как оплата стоимости в частных школах приводит к 91% вероятности того, что они заработают больше, чем средний выпускник средней школы. Если прямые затраты достигают 50 000 долларов в год, вероятность заработать больше, чем средний выпускник средней школы, падает до 87%.
Несмотря на то, что это важный ориентир, большинство людей, вероятно, не сочло бы «получение больше, чем средний выпускник средней школы» показателем успеха.Вторая линия на Рисунке 2 показывает вероятность того, что обладатель высшего образования зарабатывает на 500 000 долларов больше, чем средний выпускник средней школы за свою трудовую жизнь. Этот показатель успеха варьируется от 74% для тех, кто не платит за обучение в колледже, до 56% для тех, кто платит 50 000 долларов в качестве ежегодных расходов на обучение в колледже. Те, кто платит за государственные и частные школы, имеют вероятность 65% и 61% соответственно.
Еще один способ понять соотношение риска / доходности диплома о высшем образовании — изучить полное распределение заработков на протяжении всей жизни выпускников средней школы и колледжей.Выпускники колледжей имеют 40% шанс заработать менее 2 миллионов долларов за всю жизнь, тогда как выпускники средней школы имеют 93% неспособности достичь этого показателя. Изучая потенциал роста, выпускник колледжа в 177 раз чаще, чем выпускник средней школы, зарабатывает 4 миллиона долларов или больше за всю свою жизнь.
В совокупности полученные результаты демонстрируют значительную финансовую ценность диплома о высшем образовании. Хотя это ни в коем случае не является гарантированной финансовой неожиданностью, очень высока вероятность, что степень окупится.Более того, высшее образование, по-видимому, является фактическим требованием для обеспечения уровня жизни высшего среднего класса (и выше).
Несмотря на эти убедительные доказательства, необходимо сделать еще многое, прежде чем мы сможем утверждать, является ли инвестирование в высшее образование выгодным финансовым предложением.
ДисконтированиеДоллар, полученный сегодня, — это не то же самое, что доллар, полученный через 10 лет. Даже если игнорировать инфляцию, предпочтительнее получить деньги раньше, чем позже, потому что их можно инвестировать или потратить сегодня.Ценность этого варианта важна в контексте посещения колледжа, потому что преимущества дополнительного образования проявляются в более позднем возрасте. Рабочий, который не хочет учиться в колледже, немедленно получает больше денег, и ему не нужно выплачивать студенческие ссуды. В приведенных ниже цифрах, учитывающих эту функцию, используется ставка дисконтирования 3%. На практике это означает, что я рассматриваю платеж в размере 1000 долларов через год как эквивалент 970 долларов сегодня.
Смещение способностейСтуденты, которые учатся в колледже, — не то же самое, что и те, кто не учится вообще.Например, люди, которые учатся в колледже и заканчивают его, получают более высокие оценки на тестах на пригодность, проводимых в старшей школе. Эта способность вознаграждается на рынке труда; более умные люди (в среднем), как правило, зарабатывают больше денег. Но награждаются ли выпускники колледжей за время, проведенное в колледже, или за характеристики, которыми они обладали до того, как ступили на территорию колледжа? Это вопрос корреляции против причинно-следственной связи, и это один из наиболее изученных вопросов в области экономики труда. Если мы хотим заявить о том, окупается ли учеба в колледже и насколько это оправдано, необходимо решить этот вопрос.Пожалуйста, ознакомьтесь с исследованиями в сносках 1 и 2, чтобы узнать о технических деталях моего подхода к этой проблеме.
С учетом вышеперечисленных факторов я оцениваю чистую приведенную стоимость диплома о высшем образовании в 344 000 долларов для среднего человека. Теоретически это означает, что если бы я предложил 18-летнему парню, который собирался поступить в колледж сегодня, эту сумму денег, чтобы он отказался от своего опыта в колледже, им было бы совершенно безразлично между деньгами и возможностью поступить в колледж. Конечно, это недооценка ценности колледжа, потому что я не учел ценность многих льгот, не связанных с заработной платой, таких как медицинское страхование, условия работы, удовлетворенность работой, более высокий доход супруга и любые другие положительные эффекты колледжа. степень.Тем не менее, это дает нам гораздо лучшее представление об истинной финансовой ценности диплома о высшем образовании и пределах того, сколько мы должны быть готовы за него платить.
РЕЗУЛЬТАТ 2: Низкое количество выпускников увеличивает риск
Есть еще одна большая проблема, связанная с тем, как часто формируется финансовая выгода для колледжа: многие студенты, которые посещают колледж, никогда не заканчивают его. Большая часть финансовой ценности образования сосредоточена в ученой степени, поэтому те, кто не имеет диплома, часто сталкиваются с серьезными трудностями при выплате долга.Сравнение заработков выпускников колледжей с заработками выпускников средней школы и затем заявление о том, что поступление в колледж — это хорошее финансовое вложение на основе этого сравнения, игнорирует вполне реальную возможность того, что студенты не получат свою степень.
Вместо этого полезно думать о колледже как о финансовых вложениях с неопределенной отдачей, которые принесут большую выгоду, если вы закончите учебу, и низкую отдачу, если вы этого не сделаете (есть постоянные доказательства небольшой отдачи от учебы, но не окончил, колледж 7 ).Определить вероятность окончания колледжа — удивительно сложная задача 8 с учетом текущих ограничений данных. Для целей этого отчета я буду использовать 60%, что является средним показателем шестилетнего выпуска для студентов, впервые обучающихся на дневном отделении, посещающих четырехлетние колледжи.
С учетом изменения неполучения высшего образования, если годовая стоимость обучения в колледже вырастет до 50 000 долларов, шансы на выплату финансовой ставки колледжа лишь немного выше, чем при подбрасывании монеты.
Рисунок 3
На рисунке 3 показана вероятность заработать больше в течение жизни, чем средний выпускник средней школы, исходя из предположения, что вероятность окончить колледж составляет 60% (также применяются дисконтирование и поправки на способности).На этом графике ясно виден значительный риск поступления в колледж: 78% -ный шанс «окупиться» (помните, что это довольно низкая полоса) в сценарии с нулевыми прямыми затратами. Если годовая стоимость вырастет до 50 000 долларов, шансы на выплату финансовой ставки колледжа лишь немного выше, чем при подбрасывании монеты.
Как вы согласовываете эти доказательства с предшествующими данными, показывающими относительно небольшой риск? Если вы можете закончить колледж (особенно недорогую государственную школу), риск того, что ваши инвестиции не окупятся, относительно невелик.Нет никакой гарантии, что колледж сделает вас богатым (хотя это ваш лучший выбор, если это ваша цель), но вероятность того, что вы хотя бы не окупите свои вложения, мала. Однако, если вы не закончите учебу, существует серьезный риск, что вы попадете в тяжелое финансовое положение. Размер надбавки к поступлению в колледж настолько велик, что делает колледж достойным риска (по крайней мере, в среднем), но совершенно необходимо, чтобы учащиеся понимали риски, а также выгоды.
Более того, эти результаты подчеркивают необходимость для школ и политиков сосредоточиться на завершении.Хотя студенты с шестизначным уровнем долга часто становятся предметом статей в популярной прессе, они являются скорее исключением, чем правилом. Эти студенты составляют только 5% 9 населения, которое берет студенческие ссуды, и многие из них участвуют в высокодоходных программах для выпускников, таких как медицинская школа или юридический факультет. Возможно, гораздо более серьезной проблемой являются студенты, которые берут некоторую — часто меньшую — сумму долга, но никогда не заканчивают учебу. Таким образом, институциональные заинтересованные стороны и лица, определяющие политику, могут помочь как можно большему количеству людей найти способы улучшить показатели завершения.
С точки зрения федеральной политики, эти результаты также свидетельствуют о расширении роли таких программ, как выплаты по доходам. Большинство выпускников колледжей получают значительную финансовую выгоду от высшего образования и не нуждаются в дополнительных субсидиях. Однако есть значительное меньшинство студентов, которые сталкиваются с серьезными проблемами со своими долгами за колледж. Для этих студентов можно и нужно регулировать политические рычаги.
ВЫВОД 3: Крупные компании имеют значение для возврата инвестиций
Последний аспект финансовой отдачи от колледжа, который я исследую в этом отчете, — это основной показатель колледжа.После принятия решения о том, поступать ли в колледж и где учиться, решение о том, в чем будет специализироваться, может быть самым финансово значимым решением, которое принимает студент. Разница в пожизненных доходах компаний с самым высоким и самым низким доходом составляет около 2 миллионов долларов. 10 С другой стороны, с проблемами сравнительного преимущества и удовлетворенности работой трудно справиться (и у них относительно мало академической литературы по сравнению с основной работой по образованию), учитывая, что студенты выбирают специальности частично исходя из собственных соображений. навыки и предпочтения.Таким образом, приведенные ниже статистические данные следует воспринимать с большим предостережением о том, что их не следует использовать для аргументов в пользу перехода на другую специальность для людей с очень сильными предпочтениями в определенной области. Принципиально невозможно предсказать, каков был бы финансовый результат для блестящего лингвистического специалиста по английскому языку, который ненавидит математику, если бы его заставили изучать инженерное дело. Тем не менее, цифры по-прежнему весьма полезны для сравнений, которые мы проводили на протяжении всей остальной части этой статьи.
На рис. 4 показана вероятность (с учетом дисконтирования и корректировки способностей) того, что полученная степень будет больше, чем средний выпускник средней школы.Для специальностей естествознания, технологий, инженерии и математики (STEM) и бизнеса шансы на успех довольно высоки практически для любого уровня расходов на школу (от ~ 96% при отсутствии затрат на обучение в колледже до 78% при ежегодных расходах в размере 50 000 долларов США). . Диплом по общественным наукам несет в себе несколько более высокий риск, а худшие — с дипломами по гуманитарным / гуманитарным наукам. Средний выпускник гуманитарных / гуманитарных наук, который посещал частную школу (и имел средние расходы на обучение), имеет примерно 50/50 шансов, что чистая приведенная стоимость их инвестиций в колледж будет положительной.
Рисунок 4
Имейте в виду, что между этими широкими категориями существуют значительные различия. Биология — это дисциплина STEM, но она дает примерно такой же заработок на протяжении всей жизни, что и специальность области / этнических исследований. Экономика — это социальная наука, но она входит в пятерку крупнейших специальностей по рентабельности инвестиций, уступая лишь нескольким инженерным направлениям 11 .
РекомендацииС учетом последних тенденций в остатках студенческих ссуд среди студентов, работа с сегментом населения, для которого колледж не окупается, станет еще более важным в ближайшие годы.К сожалению, простых решений нет. Например, может возникнуть соблазн поверить в то, что колледж не окупается для студентов, которые с трудом сокращают прием в колледж, так называемых «маргинальных» студентов. Похоже, что это не так, поскольку консенсус 12 из недавней литературы 13 14 заключается в том, что эти студенты получают довольно большую финансовую прибыль. Хотя было бы безответственной экстраполяцией данных утверждать, что каждый член населения выиграет от высшего образования, имеющиеся данные убедительно свидетельствуют о том, что современный маргинальный студент видит большие выгоды.
Одним из относительно простых решений было бы укрепление и реформирование системы погашения, основанной на доходах, например, путем автоматической регистрации держателей ссуд. 15 Реформа этой программы имеет явное преимущество: люди, получающие большие льготы от колледжа, будут платить свою справедливую долю, а те, кому не повезет, будут защищены.
Чтобы помочь учащимся и родителям сделать наилучший выбор в области образования, они должны иметь доступ к данным на уровне программы (а не к текущим данным на уровне школы).Чтобы эти данные были полезными, давно пора отменить запрет на запись в студенческом отделении. 16 Повышенное внимание к повышению показателей завершения — очевидная цель, учитывая приведенные выше результаты, но и здесь нет очевидных решений. Стимулирование завершения — это хорошо, но не в том случае, если школы в ответ снижают сложность своих программ, чтобы получить больше степеней. Должны быть строгие оценки программ, которые кажутся заслуживающими внимания, например, в Университете штата Джорджия. 17
Наконец, реформированная федеральная система подотчетности 18 могла бы пройти долгий путь в направлении либо отсева школ, которые постоянно не в состоянии предоставить учащимся образование, соизмеримое с затратами на посещение, либо создания необходимых стимулов для улучшения.
Заключение
Трудно, если не невозможно, охарактеризовать финансовую ценность диплома о высшем образовании одним числом. В значительной степени индивидуализированный характер затрат и выгод, связанных с высшим образованием, делает такую оценку довольно сложной. В приведенном выше анализе я пытаюсь предоставить читателю широкий спектр как показателей, так и сценариев, чтобы всесторонне рассказать о сценариях, в которых получение диплома о высшем образовании, вероятно, будет хорошей инвестицией.
Диплом колледжа имеет значительную финансовую ценность как в среднем, так и для подавляющего большинства выпускников.Это верно даже после внесения ряда «корректировок» в пожизненные заработки, которые дают гораздо более точное представление о ценности обучения в колледже. Однако посещение колледжа сопряжено с риском. Финансовые и временные вложения окупятся не для всех, особенно если мы продолжим видеть, что примерно половина тех, кто поступает в средний четырехлетний колледж, не имеет ученой степени шесть лет спустя.
Возвращение в школу в 30: 8 вещей, на которые стоит обратить внимание
Не секрет, что диплом о высшем образовании является ключевым показателем успешной карьеры.
Согласно исследованию, проведенному в 2017 году Национальным центром статистики образования, работники с высшим образованием имели гораздо больше шансов найти работу, чем работники, не имевшие высшего образования.
Данные доказывают, что получение диплома о высшем образовании — даже в возрасте 30 лет — может существенно повлиять на вашу карьеру и вашу жизнь.
Тем не менее, идея вернуться в школу в возрасте 30 лет может показаться устрашающей. Жизнь намного сложнее, чем в 20 лет. Вам может быть интересно, можно ли сбалансировать потребности студента, одновременно совмещая дневную работу и семейные обязанности.И вы даже можете сомневаться в своей способности соответствовать требованиям самой курсовой работы.
Хотя идея вернуться, чтобы получить степень или получить новую степень может быть ошеломляющей — и даже немного пугающей — в конечном итоге она того стоит.
Хорошая новость заключается в том, что зрелые студенты (от 30 и старше) на самом деле имеют прекрасные возможности для получения диплома о высшем образовании. Давайте разберемся, почему вернуться в школу в 30 лет может быть вашей лучшей идеей.
4 причины, почему получение диплома в 30 лет — отличная идея
На заборе по поводу возвращения в колледж? Вот четыре причины, по которым вам следует получить ученую степень после 20 лет.
1. Вы готовы совершенствовать свои навыки
Одним из преимуществ возвращения в школу после 30 лет является опыт работы, накопленный вами за последние 12 с лишним лет. Вы имеете преимущество по сравнению со студентами, у которых ничего не написано в резюме. Почему? У вас было время, чтобы узнать, что вам нравится делать, что вам не нравится, в чем вы хороши и где вам нужно больше всего совершенствоваться.
Вам может потребоваться более глубокое и глубокое знание предмета.Или, может быть, в вашем профессиональном наборе инструментов отсутствует какой-то определенный навык. Будь то подробный фокус в общей области или очень конкретный набор навыков, отсутствие этих знаний может помешать вам расти в профессиональном плане.
Или, может быть, есть что-то, чему вы всегда хотели научиться (ради обучения). Многие люди заканчивают учебу только ради личного развития. Всегда хотели выучить второй язык или узнать больше о финансовом планировании? Действуй!
2.Пришло время для смены карьеры
Говоря об опыте работы, еще одно невероятное преимущество возвращения в школу чуть позже — это ваше развитое чувство направления. Часто учащиеся в возрасте от 20 лет не уверены, что они хотят изучать. Или они получают ученую степень и позже понимают, что работать в этой области — это не то, что они думали.
Хорошие новости! Если вы готовы к смене карьеры, у вас есть преимущество перед менее зрелыми студентами колледжа из-за вашего предыдущего опыта работы.То, что вы узнали на работе — ваше понимание того, чего вы хотите (и чего не хотите), — означает, что вы более уверены в себе и сосредоточены на будущих целях.
Когда дело доходит до оплаты обучения, гранты — один из лучших вариантов. Но знаете ли вы, как их найти? Избавьтесь от догадок, загрузив это бесплатное руководство.
3. Вы зашли в тупик с точки зрения потенциального заработка
Иногда взрослые возвращаются к учебе в колледже не потому, что им не нравится их работа, а потому, что они не зарабатывают деньги, которые могли бы нравится.Получение степени бакалавра часто может напрямую привести к увеличению заработной платы. Согласно исследованию, проведенному Национальным исследовательским центром по обмену информацией для студентов, получение степени может привести вас к продвижению по службе, зарабатывая на 46 процентов больше, чем те, кто работает в колледже, но не имеет степени.
Высшее образование показывает работодателям, что вы мотивированы, улучшаете свои письменные и исследовательские навыки, и что вы стремитесь учиться на работе (и вне ее). В свою очередь, завершившие обучение могут увидеть:
- более высокую зарплату за счет повышения производительности
- лучшие задания и большие обязанности
- рассмотрение для продвижения по службе или новые возможности в компании
4.Вы хотите расширить свою профессиональную сеть
Хотя обычно это не единственная причина, по которой люди возвращаются в колледж в возрасте 30 лет, многие считают, что дальнейшее образование помогает расширить их профессиональные связи. Возвращение в класс может познакомить вас с новыми многообещающими, опытными профессионалами (например, профессорами, спикерами с лекций и отраслевыми специалистами) и группой выпускников колледжей-единомышленников.
Возвращение в колледж в поисках наставничества и встречи с коллегами, которые увлечены выбранной вами отраслью, — отличный способ органично развить свою карьеру.Он также знакомит вас с новыми тенденциями, публикациями, данными и методами обучения и распространения информации. В свою очередь, эта работа будет напрямую применима к постоянно меняющейся рабочей силе, что позволит вам оставаться в курсе событий и оставаться на связи.
Четыре наихудших причины вернуться в школу в возрасте 30 лет
Может быть, вы не на грани. Может, тебе хочется вернуться в школу. Убедитесь, что вы действительно оцениваете свои цели и учитываете влияние, которое возвращение на программу получения степени окажет на вашу жизнь.Чтобы не тратить зря время и деньги, вот четыре неправильные причины снова окунуться в высшее образование.
1. Вам скучно
Хотя возвращение в школу для получения степени обычно является хорошей идеей, вы не добьетесь успеха, если думаете, что процесс будет легким. Причина номер 1, по которой студенты не заканчивают колледж с первого раза, — это их неспособность выполнять взятые на себя обязательства.
Убедитесь, что вы искренни с самим собой.Получить ученую степень непросто, и теперь, когда вы работаете и у вас есть семейные обязанности, которые нужно выполнять, будет еще труднее. Некоторые онлайн-программы на получение степени (например, в Университете Франклина) предназначены для того, чтобы помочь взрослым ученикам завершить свое образование, несмотря на суматошные жизненные обязанности. Будьте готовы разумно распоряжаться своим временем, просите о помощи и используйте ресурсы колледжа (онлайн-порталы, учебные центры, учебные группы, время с консультантом) в полной мере. Но не возвращайтесь в школу, если вам скучно в жизни и вы видите степень как «просто занятие».”
2. Вы не уверены, что хотите делать со своей жизнью
Многие студенты не получают диплом с первой попытки, потому что не уверены, в чем они будут специализироваться. Если вы уже начали и однажды бросил учебу, возвращаться обратно без четкого пути — не лучший ход.
Подготовьтесь к повторному поступлению в школу, сначала оценив свои карьерные цели, даже если эти стремления связаны с получением большего количества знаний о том, чем вы увлечены. Четкое направление поможет вам сосредоточиться на правильной школе, программе и курсах, которые помогут вам достичь поставленных целей карьерного роста.
3. Вы думаете, что автоматически получите работу своей мечты. работа вашей мечты будет передана вам.
От первого класса в колледже до руководящей должности — продвижение в любой области требует постоянной приверженности и упорного труда. Легче не становится. Вы просто становитесь более квалифицированными, и, в свою очередь, работа становится более полноценной.Управляйте своими ожиданиями. Оцените, как выглядит реалистичный карьерный рост в вашей сфере. И никогда не переставай давить на себя.
4. С тех пор, как вы старше, вы думаете, что станете идеальным учеником Часто взрослые студенты считают, что их стаж работы и жизненный опыт означают, что они будут (или должны быть) отличными учениками. Это далеко не так. Если вы думаете, что достигнете совершенства в программе получения степени, то вам нужно еще раз изучить вещи перед зачислением.
Изучение новой информации, развитие имеющихся навыков и повышение себя как профессионала намного важнее, чем получение А.Иногда вы можете работать так же усердно и получить четверку. И это нормально. Важно то, что вы усердно работаете над целями своей программы и целями, которые вы поставили при карьерном картировании.
Готовы? Установленный. Давай сделаем это!
Теперь, когда вы знаете все правильные (и неправильные) причины вернуться и получить степень в 30 лет, вот несколько советов, которые помогут вам начать повторную регистрацию.
В конце концов, возвращение в школу — это инвестиция в вас и ваше будущее.Тяжелая работа, финансовые обязательства и усердие стоят риска. Просто убедитесь, что вы нашли школу, которая соответствует вашим потребностям как взрослого. Будьте готовы усердно работать. Воспользуйтесь доступной вам помощью и ресурсами.
И не ставьте перед собой нереалистичных ожиданий. Если вы сможете следовать этим рекомендациям, то скорее всего, добьетесь успеха.
17 лучших профессий, по которым стоит вернуться в школу, за 40
Решение о смене карьеры — нелегкое, особенно если принять во внимание изменение в возрасте 40 лет и старше.Вам может быть интересно, для какой карьеры действительно стоит вернуться в школу на данном этапе вашей карьеры и стоит ли потраченное время (и деньги) на получение степени или сертификации окупаемости.
К счастью, есть несколько областей, в которых стоит вернуться к учебе в середине карьеры, будь то доход, гарантированная работа, счастье или удовлетворение на работе, которые вы сосредоточили на переходе.
Чтобы помочь вам начать работу, мы собрали 17 профессий в 6 областях с помощью Бюро статистики труда, которые абсолютно оправдывают вложения в возвращение в школу.
Здравоохранение
1. Медсестра
При стабильном и постоянном прогнозируемом росте и средней заработной плате 70 000 долларов в год медсестра — это надежный выбор карьеры, ради которого стоит вернуться в школу.
Чтобы добиться успеха в этой области, ожидайте предоставления ухода, обучения и поддержки пациентам с различными медицинскими потребностями в больницах, кабинетах врача и / или на дому.
Время в школе: от 2 до 4 лет
Студенты-медсестры могут получить степень младшего специалиста по сестринскому делу (2 года), диплом специальной школы медсестер (время варьируется) или степень бакалавра наук по сестринскому делу (4 года).
2. Помощник врача-администратора
Если вы предпочитаете работать в сфере медицины без прямого контакта с пациентами, то карьера медицинского секретаря может вам подойти. Средняя зарплата этих специалистов составляет около 34 610 долларов в год.
Медицинские секретари делают больше, чем просто назначают встречи. Часто эта роль также обрабатывает медицинские отчеты, выставление счетов и создание медицинских карт. Успешным кандидатам на эту должность потребуется сильное владение канцелярскими навыками, а также базовые медицинские знания терминологии, технологий и процедур.
Время в школе: около 2 лет
В то время как должности начального уровня могут быть предложены тем, у кого есть только диплом об окончании средней школы, прохождение специальной подготовки может помочь начинающему медицинскому административному помощнику быстрее получить должность.
Многие общественные колледжи и технические школы предлагают программы, специально предназначенные для выполнения медицинских административных обязанностей, где студенты изучают основы административной работы, а также особые медицинские технологии, которые им понадобятся для достижения успеха в своей роли.
3. Физиотерапевт
Еще один фантастический вариант в сфере здравоохранения: физиотерапевты могут получать среднюю зарплату около 86 850 долларов в год. Успешный физиотерапевт поможет пациентам справиться с болью и улучшить физические движения из-за травм, болезней и после процедур.
Время в школе: около 7 лет
Чтобы стать физиотерапевтом, вам необходимо получить докторскую степень по физиотерапии (3 года) в дополнение к степени бакалавра наук (4 года).Если вы только начинаете обучение и не имеете высшего образования, многие программы на получение степени предлагают 6-летнюю программу обучения для выполнения всех требований от начала до конца.
Несмотря на то, что от начала обучения до завершения уходит больше времени, удовлетворенность работой и зарплата, о которых говорят американские физиотерапевты, делают эту карьеру вполне оправданной.
Технологии
4. Разработчик программного обеспечения
В ближайшее время технологическая индустрия не замедлится. Фактически, поскольку технологии продолжают завоевывать рабочую силу, эта карьера является надежным, безопасным и даже прибыльным выбором при рассмотрении вопроса о смене карьеры.
Средняя зарплата разработчика программного обеспечения в настоящее время составляет около 103 560 долларов в год. Чтобы заработать эту зарплату, вам придется создавать программы для таких устройств, как компьютеры, смартфоны, планшеты и т. Д.!
Время в школе: около 4 лет
Успешные разработчики программного обеспечения часто получают степень бакалавра наук в области компьютерных наук или разработки программного обеспечения. Если у вас есть степень младшего специалиста, вы сможете получить степень бакалавра наук всего за два года.
5. Веб-разработчик
Веб-разработчик — это то же самое, что и звучит — профессионал, который проектирует веб-сайты от начала до конца со средней зарплатой около 67 990 долларов в год. Веб-разработчики могут работать как часть дизайнерского или маркетингового агентства, работать фрилансерами или даже открывать собственный бизнес, создавая веб-сайты для других предприятий и профессионалов.
Время в школе: от 2 до 4 лет
Веб-разработчики должны хорошо разбираться как в кодировании, так и в графическом дизайне, поскольку они часто сами создают как внутреннюю, так и внешнюю часть веб-сайта.из-за такого баланса навыков на самом деле существует множество маршрутов, которые можно выбрать, чтобы начать карьеру в веб-разработке.
Степень младшего специалиста или четырехлетняя степень в области веб-дизайна очень распространены в этой области, но сочетание графического дизайна и программирования для веб-курсов также может помочь начать эту карьеру. Также нет ничего необычного в том, что многие веб-разработчики являются полностью самоучками, что определенно следует учитывать, чтобы сэкономить время и деньги.
6. Аналитик по информационной безопасности
При средней зарплате около 95 510 долларов в год аналитики информационной безопасности помогают защитить информацию и данные своих клиентов из бизнеса и организаций.Эти профессионалы часто планируют и создают стратегии борьбы с атаками кибербезопасности с учетом интересов как бизнеса, так и потребителей.
Кроме того, информационная безопасность может быть очень прибыльной карьерой при работе с вооруженными силами США, где те, у кого есть допуск к секретным службам, могут зарабатывать на уровне средней зарплаты или намного выше нее.
Время в школе: около 4 лет
Аналитики информационной безопасности обычно получают четырехлетнюю степень бакалавра наук в таких областях, связанных с технологиями, как обеспечение информации, информатика и / или программирование.
Следует отметить одно: работодатели часто ищут опыт в своей нише. Например, финансовое учреждение, желающее нанять аналитика по информационной безопасности, с большей вероятностью наймет специалиста с опытом работы в финансовых технологиях. Это отличный шанс заставить ваш прошлый опыт работать на вас, даже в рамках новой карьеры.
Финансы
7. Бухгалтер
Бухгалтеры (и аудиторы) работают с финансовыми отчетами, налогами и записями. Их работа заключается в обеспечении точности всей финансовой информации, будь то коммерческая, профессиональная или физическая, а также правильная и своевременная уплата налогов.Если вы подумываете о карьере бухгалтера, ожидайте, что средняя зарплата составит 69 350 долларов в год.
Время в школе: от 4 до 6 лет
Многие аудиторы и бухгалтеры имеют степень бакалавра наук в области бухгалтерского учета. С другой стороны, наблюдается сдвиг в том, что работодатели предпочитают тех, кто имеет степень магистра, либо в области бухгалтерского учета, либо в смежной области бизнеса. Степень бакалавра обойдется вам примерно на четыре года назад, а степень магистра — примерно на два.
8. Финансовый аналитик
В отличие от бухгалтера, который фокусируется на налоговой и бухгалтерской стороне бизнеса, финансовый консультант часто имеет дело с акциями и инвестициями и направляет как предприятия, так и отдельных лиц в принятии финансовых решений.Средняя зарплата финансового аналитика составляет 84 300 долларов, или 40,53 доллара в час.
Время в школе: около 4 лет
Карьера финансового аналитика дает большую свободу при выборе специальности. Как правило, для этого карьерного роста подходит четырехлетняя степень по экономике, статистике, финансам или даже математике. Какой бы путь вы ни выбрали, для вас открыты самые разные области, так как в большинстве случаев все виды бизнеса нуждаются в опыте финансового аналитика.
Образование
9. Учитель начальной школы
Карьера преподавателя может быть полезным и безопасным выбором, поскольку должности учителя в начальной школе имеют средний темп роста, который, по прогнозам, останется более или менее таким же в будущие годы. В то время как начальная заработная плата новых учителей может быть низкой, средняя заработная плата для должностей учителей начальной школы составляет 57 160 долларов США.
Время в школе: минимум 4 года
Помимо степени бакалавра учителя начальной школы также должны получить лицензию или сертификат, выданный государством, в котором они работают.Ожидайте достаточного количества непрерывного образования, чтобы учесть изменения в учебной программе и новые учебные материалы с течением времени.
10. Профессор высшего образования
Если вы предпочитаете работать с более зрелыми учениками, карьера в системе высшего образования может быть столь же полезной, как и ваша работа, помогающая студентам добиться успеха в их будущей карьере. Кроме того, средняя заработная плата за карьеру в системе высшего образования составляет 76 000 долларов в год.
Более того, став профессором колледжа, вы также можете работать из любого места, поскольку несколько колледжей и университетов предлагают своим студентам онлайн-программы на получение степени.
Продолжительность обучения в школе: от 2 до 8 лет после окончания школы
Большинство традиционных четырехлетних учебных заведений требуют, чтобы у профессоров была как минимум степень магистра, если не докторская степень. Получение докторской степени в 40 лет может показаться сложной задачей, но если вы ранее получали степень бакалавра, вы можете легко расширить эту степень до степени магистра или даже доктора по специальности, связанной с вашей предыдущей областью обучения.
Даже если вы не хотите проводить так много времени в школе, вам все равно повезло — многие частные, государственные и общественные колледжи предпочитают нанимать профессоров высших учебных заведений, получивших степень магистра и продемонстрировавших опыт в своей области. поле.
11. Советник по академическим успехам
Если вы хотите сделать карьеру в сфере образования, но предпочитаете работать вне класса, подумайте о том, чтобы стать консультантом по академическому успеху. Эти профессионалы предоставляют рекомендации и поддержку студентам высших учебных заведений, помогая им сориентироваться в пути к получению степени.
Средняя зарплата школьных консультантов (или консультантов по академической успеваемости) составляет 55 410 долларов.
Время в школе: от 4 до 6 лет
Большинство школ требует, чтобы консультанты имели степень магистра, а также аттестат или свидетельство о школьном консультировании.Хорошая идея — также специализироваться на развитии карьеры, особенно если вы собираетесь стать консультантом в сфере высшего образования.
Если у вас есть предыдущее образование, например, степень младшего специалиста, время, чтобы завершить все обучение и сделать карьеру школьного консультанта, может занять всего четыре года.
Маркетинг
12. Аналитик по маркетинговым исследованиям
При темпах роста в 26% и роста, карьера аналитика по маркетинговым исследованиям является надежным выбором для смены карьеры.Более того, эти профессионалы могут работать в различных областях, поскольку организациям нескольких типов часто требуются навыки аналитика по исследованию рынка для ведения своего бизнеса.
Итак, что же делает аналитик по исследованию рынка? Как правило, эта позиция направлена на изучение и прогнозирование тенденций на целевом рынке для конкретного бизнеса, помогая предсказать, на кого нацелены продажи и как им продавать. Карьера аналитика по исследованию рынка дает среднюю зарплату около 63 230 долларов в год.
Время в школе: до 4 лет
Для этих должностей обычно требуется степень бакалавра в области маркетинговых исследований.Кроме того, сильные аналитические навыки, а также хорошее знание математики помогут начинающему аналитику маркетинговых исследований далеко продвинуться.
Если у вас уже есть степень бакалавра в аналогичной области, но вы чувствуете необходимость получить больше образования, степень магистра в области маркетинговых исследований всегда привлекает работодателей.
13. Специалист по поисковой оптимизации
Относительно новая карьера по сравнению с другими в этом обзоре, специалисты по поисковой оптимизации совмещают исследования рынка, веб-разработку и рекламу, чтобы добиться успеха в своей роли.
Проще говоря, они тесно сотрудничают с алгоритмами поисковых систем, таких как Google и Bing, для привлечения трафика на веб-сайты своих клиентов, где целью этого трафика может быть что угодно: от более высоких просмотров и взаимодействия с социальными сетями до увеличения продаж.
Согласно Payscale, средняя зарплата специалиста по поисковой оптимизации составляет около 55 530 долларов в год, и эта роль значительно повышает уровень удовлетворенности работой.
Время в школе: до 4 лет
Поисковая оптимизация, или SEO, — это быстро развивающийся и постоянно меняющийся аспект интернет-маркетинга.Таким образом, не существует специальных программ для получения степени, поскольку обучение может измениться в мгновение ока. Вместо этого ожидайте получить ученую степень в таких областях, как бизнес, цифровой маркетинг и аналитика данных.
Если вы планируете карьеру в качестве специалиста по поисковой оптимизации, будьте готовы к частому продолжению обучения в форме признанных в отрасли курсов и сертификатов по цифровому маркетингу, например, предлагаемых Google и Hubspot.
14. Специалист по связям с общественностью
Думаете, вы можете создать и поддерживать динамичный и позитивный имидж компании в обществе? Именно в этом заключается роль специалиста по связям с общественностью.
Эти специалисты отвечают за обработку объявлений, пресс-релизов и кампаний в социальных сетях. Специалисты по связям с общественностью часто получают средний доход около 59 300 долларов в год.
Время в школе: около 4 лет
Карьера в сфере связей с общественностью часто требует степени бакалавра в области связей с общественностью, коммуникаций, бизнеса или журналистики. Если вы обладаете сильными письменными и коммуникативными навыками, карьера специалиста по связям с общественностью может вам подойти.
Деловое администрирование
15. Менеджер проекта
Тем, у кого есть исключительные организационные и управленческие навыки, было бы хорошо подумать о карьере менеджера проекта. Эти профессионалы управляют несколькими аспектами бизнеса — от внутренних коммуникаций до членов команды и, конечно же, проектов. Средняя зарплата менеджера проекта составляет около 67 280 долларов в год.
Время в школе: до 4 лет
Благодаря гибкости должности те, кто ищет карьеру в управлении проектами, могут получить ученую степень в самых разных областях, таких как управление бизнесом, информатика, маркетинг или даже инженерия, в зависимости от области, в которой вы хотите работать.
16. Исполнительный административный помощник
Исполнительный административный помощник выполняет канцелярские задачи для своего бизнеса на продвинутом уровне. В дополнение к выполнению канцелярских задач, таких как ведение дел и маршрутизация вызовов (как это делал бы административный помощник начального уровня), исполнительные помощники часто готовят важные отчеты, документы и контролируют / обучают персонал нижнего уровня.
Время в школе: до 4 лет
Ожидайте получить степень бакалавра наук или бакалавра искусств в области, связанной с бизнесом.Ваша область обучения обычно определяется типом бизнеса, в котором вы хотите работать.
Если вы желаете работать в финансовой сфере, степень в области управления бизнесом, связанная с финансами, может помочь вам подготовиться к задачам высокого уровня, которые возлагаются на исполнительного административного помощника.
17. Менеджер по персоналу
Другая административная роль — менеджеры по персоналу, которые занимаются персоналом в бизнесе. Эти профессионалы специализируются на наборе и найме новых сотрудников для бизнеса и часто работают над стратегией с руководителями высокого уровня.
Кроме того, они действуют как мост между работодателем и его служащими, а также управляют взаимоотношениями служащих.
Средняя зарплата менеджера отдела кадров составляет около 110 120 долларов в год.
Время в школе: до 4 лет
Для карьеры менеджера по персоналу требуется степень бакалавра в области человеческих ресурсов и сильные межличностные и коммуникативные навыки. Кроме того, работодатели часто ценят разные типы предыдущего опыта работы от административных задач и отчетности до обслуживания клиентов и управления командой.
Заключительные слова
Хотя возвращение в школу в середине карьеры может показаться пугающим, теперь у вас есть более четкое представление о том, чего ожидать, когда вы сужаете свой выбор до профессий, достойных перехода.
Самое приятное то, что в возрасте 40 лет и старше вы уже накопили ценный жизненный и рабочий опыт за несколько лет и можете использовать этот опыт, чтобы провести вас через следующую главу, или использовать его, чтобы помочь вам повысить свой уровень.