Сроки проведения школьного этапа всероссийской олимпиады школьников: Всероссийская олимпиада в Москве | Требования к проведению школьного этапа | Школьный этап

Региональный этап (11.02.2022-25.02.2022)

Сроки и график проведения регионального этапа
Нормативная база регионального этапа

2 830

Памятка участнику ВсОШ — Министерство образования Ставропольского края

Школьный этап всероссийской олимпиады школьников (далее — ВсОШ) проходит в сроки, утвержденные органами, осуществляющими управление в сфере образования муниципальных районов и городских округов. В школьном этапе ВсОШ на добровольной основе принимают участие обучающиеся 4-11 классов общеобразовательных организаций края.

Родитель (законный представитель) обучающегося, заявившего о своем участии в олимпиаде, за 10 рабочих дней до начала школьного этапа олимпиады:

— в письменной форме подтверждает ознакомление с Порядком проведения всероссийской олимпиады школьников;

— предоставляет организатору школьного этапа олимпиады согласие на публикацию олимпиадных работ своих несовершеннолетних детей, в том числе в информационно-телекоммуникационной сети «Интернет».

Участник школьного этапа олимпиады вправе выполнять олимпиадные задания, разработанные для более старших классов по отношению к тем, в которых он проходил обучение. В случае прохождения на последующие этапы олимпиады данный участник выполняет олимпиадные задания, разработанные для класса, который он выбрал на школьном этапе олимпиады.

Участники школьного этапа по всем вопросам могут обращаться:

— к руководителю общеобразовательной организации; (список общеобразовательный организаций)

— в муниципальные органы управления образованием муниципального района или городского округа.

Муниципальный этап всероссийской олимпиады школьников проходит в сроки, утверждённые министерством образования Ставропольского края. В муниципальном этапе ВсОШ принимают участие обучающиеся 7-11 классов, участники школьного этапа олимпиады текущего учебного года, набравшие необходимое для участия в муниципальном этапе олимпиады количество баллов, установленное организатором муниципального этапа олимпиады; победители и призеры муниципального этапа олимпиады предыдущего учебного года, продолжающие обучение в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам основного общего и среднего общего образования.

Участники муниципального этапа по всем вопросам могут обращаться:

— в муниципальные органы управления образованием муниципального района или городского округа,

— в министерство образования Ставропольского края по телефонам:

8 (8652) 37-23-92 Любенко Наталья Ивановна, главный специалист отдела общего образования министерства образования Ставропольского края;

8 (8652)35-65-77 Гондилева Светлана Петровна, заместитель начальника отдела общего образования министерства образования Ставропольского края.

Региональный этап всероссийской олимпиады школьников проходит в сроки, утверждённые Министерством просвещения РФ. В региональном этапе ВсОШ принимают участие обучающиеся 9-11 классов, участники муниципального этапа текущего учебного года, набравшие необходимое для участия в региональном этапе олимпиады количество баллов, установленное организатором регионального этапа олимпиады; победители и призёры регионального этапа олимпиады предыдущего учебного года, продолжающие обучение в общеобразовательных организациях, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам основного общего и среднего общего образования; обучающиеся 9-11 классов организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам основного общего и среднего общего образования, расположенных за пределами территории Российской Федерации, и загранучреждений Министерства иностранных дел  Российской Федерации, имеющих в своей структуре специализированные структурные образовательные подразделения

Участники регионального этапа по всем вопросам могут обращаться в министерство образования Ставропольского края.

Участник олимпиады должен явиться в пункт проведения олимпиады за 40-45 минут до начала. Перед началом олимпиады участник проходит регистрацию. Участнику олимпиады необходимо иметь при себе для предъявления на регистрации документ, удостоверяющий личность (свидетельство о рождении, паспорт). За 10 минут до начала олимпиадного тура оргкомитетом обеспечивается рассадка участников в аудиториях, и начинают действовать правила защиты информации от утечки в месте проведения состязания.
Во время проведения ВсОШ участники олимпиады должны соблюдать Порядок проведения её этапов, требования, утвержденные организаторами этапов олимпиады.

Все участники олимпиады рассаживаются в аудитории по одному за партой, указанной организатором. Для выполнения олимпиадных заданий необходимы две одинаковые гелевые/шариковые ручки синего цвета.
Участник олимпиады может взять с собой в аудиторию, шоколад, воду в прозрачной бутылке, лекарственные средства.

Во время проведения олимпиады участник может выйти из аудитории только в сопровождении дежурного на несколько минут по уважительной причине (в места общего пользования или медицинскую комнату).
Находясь в аудитории, участник должен выполнять все требования организатора. Если возникает вопрос, участник должен поднять руку и ждать.

Участник может пользоваться олимпиадными заданиями как рабочим материалом (делать любые пометки, подчеркивания и т.д.), если предусмотрен бланк ответов. Черновики не проверяются и не оцениваются.

Участник вправе иметь справочные материалы, электронно-вычислительную технику, разрешённые к использованию во время проведения олимпиады, перечень которых определяется в требованиях к организации и проведению этапов олимпиады по каждому общеобразовательному предмету.

Участник не имеет права:

— иметь при себе средства связи, электронно-вычислительную технику, фото, аудио и видеоаппаратуру, справочные материалы, письменные заметки и иные средства хранения и передачи информации;

— разговаривать, вставать с мест, пересаживаться, обмениваться любыми материалами и предметами;

— выносить из кабинета и пункта проведения олимпиады олимпиадные материалы на бумажном или электронном носителях, фотографировать работы;
— пользоваться справочными материалами, кроме тех, которые указаны в заданиях;

— перемещаться по пункту проведения олимпиады без сопровождения дежурного;
— пользоваться цветными чернилами, корректором;

— в бланке ответов, в заданиях указывать сведения об участнике олимпиады и его общеобразовательной организации, делать какие — либо пометки, не относящиеся к содержанию ответа.

В случае нарушения Порядка проведения ВсОШ участники удаляются с олимпиады. Участники олимпиады, которые были удалены, лишаются права дальнейшего участия в олимпиаде по данному предмету в текущем году.
Участник олимпиады может закончить выполнение заданий раньше отведенного времени, сдать олимпиадные материалы и покинуть аудиторию. В этом случае он не имеет права вернуться и продолжить выполнение заданий. Участники, закончившие выполнение заданий раньше отведенного срока на туре, обязаны перейти в специально отведенное помещение к сопровождающему и оставаться там до времени окончания тура с выполнением в данном помещении всех условий защиты утечки информации, в том числе отсутствия у участника доступа к мобильной и интернет-связи. Участник олимпиады не имеет права продолжить выполнение заданий дольше отведенного времени.

В случае нарушения порядка проведения олимпиады участник олимпиады имеет право подать апелляцию о нарушении установленного порядка проведения олимпиады. Апелляция о нарушении установленного порядка проведения подается до выхода из кабинета, в котором участник олимпиады выполнял задания.

После ознакомления с предварительными результатами олимпиады участник может подать в письменной форме апелляцию о несогласии с выставленными баллами в жюри каждого этапа олимпиады. Участник олимпиады перед подачей апелляции вправе убедиться в том, что его работа проверена и оценена в соответствии с установленными критериями и методикой оценивания выполненных олимпиадных заданий.

Рассмотрение апелляционного заявления проводится с участием самого участника олимпиады. Во время апелляции должна осуществляется видеофиксация процедуры.

По всем вопросам участники олимпиады могут обратиться лично к ответственному в образовательной организации, на сайте школы, органа управления образованием муниципального района или городского округа, по телефонам горячей линии.

График проведения школьного этапа всероссийской олимпиады школьников

МАОУ СОШ 16 — Всероссийская олимпиада школьников 2020-2021

Всероссийская олимпиада школьников

Организационно-технологическая модель проведения этапов Всероссийской олимпиады школьников в Свердловской области

Всероссийская олимпиада школьников проводится в целях выявления и развития у обучающихся творческих способностей и интереса к научной деятельности, пропаганда научных знаний. Это система ежегодных предметных олимпиад для обучающихся государственных, муниципальных и негосударственных образовательных организаций, которые реализуют образовательные программы основного общего и среднего общего образования.

Всероссийская олимпиада школьников проводится по 24 общеобразовательным предметам с 5 по 11 класс: математика, русский язык, иностранный язык (английский, немецкий, французский, испанский, итальянский, китайский), информатика, физика, химия, биология, экология, география, астрономия, литература, история, обществознание, экономика, право, искусство (мировая художественная культура), физическая культура, технология, основы безопасности жизнедеятельности. В 4 классе по 2 общеобразовательным предметам: математика и русский язык.

Олимпиада включает в себя несколько этапов:

Проводится по заданиям, разработанным для 4-11 классов муниципальными предметно-методическими комиссиями олимпиады. Организатором школьного этапа олимпиады является орган местного самоуправления, осуществляющий управление в сфере образования.

Срок школьного этапа Олимпиады — с 21.09.2020 г. – 31.10.2020 г.

Результаты школьного этапа ВСОШ

Анализ результатов обучающихся МАОУ СОШ №16 Всероссийской олимпиады школьников 2020-2021

Проводится по заданиям, разработанным для 7-11 классов региональными предметно-методическими комиссиями олимпиады. Организаторами муниципального этапа олимпиады являются орган местного самоуправления, осуществляющий управление в сфере образования, ГАОУ ДПО СО «ИРО».

Срок муниципального этапа Олимпиады — с 11.11.2020 г. — 18.12.2020 г.

Методические рекомендации к проведению школьного и муниципального этапов олимпиады в 2020/21 учебном году по каждому общеобразовательному предмету размещены на официальном сайте Министерство образования и молодежной политики Свердловской области в информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» по адресу:  https://minobraz.egov66.ru/article/show/id/10067.

Рекомендации содержат образцы олимпиадных заданий, перечень справочных материалов, средств связи и электронно-вычислительной техники, разрешенных к использованию во время проведения олимпиады, критерии и методики оценивания выполненных олимпиадных заданий, описание процедур регистрации участников олимпиады, показа олимпиадных работ, а также рассмотрения апелляций участников олимпиады.

Результаты муниципального этапа ВСОШ

Анализ результатов участия обучающихся МАОУ СОШ в муниципальном этапе ВсОШ в 2020 году

Проводится по разработанным центральными предметно-методическими комиссиями олимпиады заданиям, основанным на содержании образовательных программ основного общего и среднего общего образования углубленного уровня и соответствующей направленности (профиля) для 9-11 классов. Организатором регионального этапа олимпиады является орган государственной власти субъекта Российской Федерации, осуществляющий государственное управление в сфере образования.

Срок окончания регионального этапа Олимпиады — не позднее 1 марта.

Итоговый протокол регионального этапа всероссийской олимпиады школьников по литературе

Проводится по заданиям, разработанным центральными предметно-методическими комиссиями Олимпиады. Организатором заключительного этапа олимпиады является Министерство просвещения Российской Федерации.

Срок окончания заключительного этапа олимпиады — не позднее 30 июня.

В 2020/21 учебном году в заключительном этапе всероссийской олимпиады школьников также принимают участие участники регионального этапа олимпиады 2019/20 учебного года, набравшие необходимое количество баллов, установленное Министерством просвещения России для участия в заключительном этапе, но не принявшие участия в соответствии с приказом Минпросвещения России от 28 апреля 2020 г. № 198 «Об особенностях проведения всероссийской олимпиады школьников в 2019/20 учебном году и утверждении ее итоговых результатов по каждому общеобразовательному предмету» (зарегистрирован Министерством юстици Российской Федерации 7 мая 2020г., регистрационный № 58273).

Количество участников регионального этапа олимпиады 2019/20 учебного года не учитывается при определении количества участников заключительного этапа олимпиады, начиная с 2021/2022 учебного года.

Вся информация о проведении Всероссийской олимпиады школьников размещена на методическом сайте Всероссийской олимпиады школьников.

Информация о проведении регионального этапа размещается на сайте Дворца молодёжи.

ГАОУ ДПО Свердловской области «Институт развития образования» является региональным оператором ВсОШ в Свердловской области.

Контакты Оргкомитета муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников

Региональные ответственные по ВсОШ

Сайт ВсОШ в регионе

Уральский федеральный округ 

Порядок проведения всероссийской олимпиады школьников

Требования к проведению муниципального и регионального этапа ВСОШ

Региональный этап Всероссийской олимпиады школьников по географии — Индия Образование | Последние новости образования | Глобальные образовательные новости

школьника из Петрозаводска, Кондопоги и других городов и районов Карелии.
В Петрозаводске прошел региональный этап Всероссийской географической олимпиады. В соответствии с Временным регламентом регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников в этом году он проводился в гибридном формате, часть школьников писали свои работы в очном формате, дети из отдаленных регионов — в дистанционном формате.

В состав жюри вошли преподаватели кафедры наук о Земле и геотехнологий Института лесных, горных и строительных наук ПетрГУ: старший преподаватель Т.В. Вага, Н.Б. Полевщикова, И. Щеколдина, доценты кафедры, кандидаты географических наук. Председателем жюри был доктор географических наук, профессор С.Б. Потахин. По просьбе КИРО, организатора этапа олимпиады, ученики группы 035 А. Пекшуева и Э.Хакан были приглашены в качестве волонтеров, которые успешно выполнили задание.

школьника из Петрозаводска, Кондопоги и других городов и районов Карелии.

Задания олимпиады были очень сложными, включали теоретическую, практическую и контрольную части. Первый теоретический тур содержал вопросы, связанные не только с географией, но и со знанием мировой литературы: только зная название произведения, можно было правильно ответить на вопрос о форме рельефа и описать географические особенности образования. объекта.

Практическая часть требовала не только умения решать географические задачи, но и знания экономической ситуации в России и мире. В третьем туре студенты ответили на вопросы теста.

Следует отметить, что задания полностью раскрыли творческий потенциал студентов, их эрудицию и знания разделов географии. Следует отметить, что из года в год задания становятся все сложнее и требуют более глубокого изучения предмета.Знания только школьного курса географии недостаточно, чтобы справиться с вопросами олимпиады,

— отметили организаторы олимпиады.

Проходной балл удалось набрать только двум участникам регионального этапа Олимпиады. Жюри единогласно рекомендовало их для участия в финальном этапе Олимпиады. Надеемся, что победители достойно представят нашу республику на заключительном этапе Всероссийской олимпиады школьников по географии.

Всероссийская олимпиада по географии | Русское географическое общество

22 апреля в рамках заключительного этапа Всероссийской олимпиады по географии состоится конкурс экспертов. Всероссийская олимпиада — это самый глобальный географический турнир в России, в котором ежегодно участвуют тысячи детей из всех регионов страны.

Олимпиада 2016 года — юбилейная, она проводится уже 25 раз.База отдыха «Компьютерия» в Тверской области принимает юных географов. В этом сезоне в интеллектуальной борьбе принимают участие 217 юношей и девушек, они представят практически все субъекты Российской Федерации. Состав школьников, участвующих в олимпиаде в Тверской области, окончательно определился в январе на областном этапе олимпиады, в котором приняли участие более 5,5 тысяч человек.

Олимпиада началась 17 апреля и продлится до 23 апреля.В его программе три тура. Первый тур — теоретический, в ходе которого участникам предстояло решить сложные задачи, требующие не только знания школьного курса географии, но и широкой географической эрудиции, развитого логического мышления и умения работать с географическими картами. Второй тур — практический (полевой), задания выполнены при прохождении маршрута протяженностью около 6 км. Во время третьего тура дети проходили тесты на знание географии.

Подведение итогов олимпиады состоится 23 ^числа апреля. Участники, набравшие наибольшее количество баллов, станут кандидатами на включение в сборную России, которая отправится на Международную олимпиаду по географии в Китай.

22 ^и апреля в рамках конкурса состоится яркий интеллектуальный турнир — географический «Что? Где? Когда?». Задания для конкурса экспертов подготовили победители олимпиад прошлых лет.

Дата и время: 22 ^nd апреля 2016 г., 16:00

Место: Тверская область, Калининский район, Медновское р / с, д. Ямок, дачный комплекс «Компьютерия»

Аккредитация СМИ: Елизавета Грачева, 8-926-428-08-57, Liza.grachevargo.ru

Всероссийская олимпиада по географии ведет свою историю с середины ХХ века, когда впервые на географическом факультете МГУ им. М.В. Ломоносова проводились олимпиады московских школьников.Вскоре рамки олимпиады расширились, так как росло количество желающих принять участие — на олимпиаду приезжали школьники со всего Советского Союза. Примерно тогда же олимпиады впервые прошли в Ленинграде, Горьком и других крупных университетах и ​​городах.

Успешно развивалось олимпиадное движение, и в 1991 году в Керчи (Крым) прошла первая (ставшая последней) Всесоюзная олимпиада по географии, куда приехали школьники из России, Украины, Белоруссии, Узбекистана. .

После распада Союза в 1992 году под Ярославлем все же прошла первая Всероссийская олимпиада по географии. Задания для этой олимпиады были придуманы группой исследователей географического факультета МГУ им. М.В. Ломоносова — Александром Даншиным, Николаем Денисовым и Алексеем Наумовым. С тех пор он проводится ежегодно. Первоначально олимпиада состояла из одного тура. Спустя несколько лет был добавлен конкурс специалистов по географии, а позже — практический (полевой) этап, а недавно, в 2010 году, в программу была включена последняя, ​​тестовая поездка.

Алексей Наумов уже 20 лет занимается организацией и проведением Всероссийской олимпиады по географии. Кандидат географических наук, доцент кафедры социально-экономической географии зарубежных стран.

География олимпиады очень широка — она ​​проводилась во многих городах России: Тамбов, Ульяновск, Новгород, Тверь, Смоленск, Владимир, Пенза, Орёл, Туапсе, Нижний Новгород, Липецк, Калуга, Рязань, Железноводск, Белгород, Кисловодск.

Олимпиада стала самым массовым географическим мероприятием в России, в котором ежегодно принимают участие тысячи школьников из всех регионов России. Более сотни победителей Всероссийской олимпиады по географии поступили в престижные отечественные вузы, многие из них с отличием окончили вузы, а некоторые даже защитили кандидатскую диссертацию.

Победители Всероссийской олимпиады по географии принимают участие в международных географических соревнованиях: Международной олимпиаде по географии и Чемпионате мира по географической географии.

«Сегодня ИМО — символ преодоления трудного времени» — 62-я Международная математическая олимпиада Санкт-Петербург Россия

18 июля в стенах Герценовского университета состоялось торжественное открытие 62 Международной математической олимпиады. Мы поговорили с представителями оргкомитета олимпиады о том, что ждет участников мероприятия в этом году. Ректор Университета им. Герцена Сергей Богданов и директор Президентского физико-математического лицея №239 Максим Пратусевич ответили на наши вопросы и рассказали о подготовке одного из самых значимых событий в мире математики.

1. Санкт-Петербург стал первым городом в истории ИМО, который два года подряд принимал Олимпийские игры. Расскажите, что стало причиной такого уникального события и как вы к нему относитесь.

Максим Пратусевич (депутат): В 2021 году Международная математическая олимпиада должна была пройти в США, в Вашингтоне, но они отказались и написали официальное письмо о том, что оргкомитет не гарантирует проведение мероприятия. . И Совет IMO в лице своего президента попросил нас провести олимпиаду с надеждой, что она пройдет в очном формате.
Соответственно, Герценовский университет, губернатор Санкт-Петербурга, Министерство образования дали свое согласие на проведение ММО в Санкт-Петербурге. Это произошло на церемонии закрытия олимпиады в прошлом году.

Сергей Богданов (SB): Спасибо нашим коллегам из Министерства образования, которые доверились нам в этот непростой момент, дали возможность провести олимпиаду в нашем университете. Для нас это очень символично, потому что во время блокады Ленинграда в 1943 году олимпиада по математике также проводилась в стенах нашего университета.Это был такой же значительный факт для города, как Седьмая симфония Шостаковича, как матч за блокаду. И сегодня IMO — это еще и символ преодоления трудного времени.

2. Есть ли отличия в мероприятии этого года от прошлого? Возможно, участников ждут новые форматы и активности?

SB: Да, есть отличия. Во-первых, увеличилось количество команд, в прошлом году в олимпиаде приняли участие 106 стран, в этом году 109, расширилась география.Во-вторых, в этот раз мы частично делаем шаг в сторону офлайна: около 120 человек приедут в наш город и смогут принять участие в обычном, не удаленном режиме, и это, конечно, нас очень радует.
Кроме того, мы подготовили еще более насыщенную внеконкурсную программу. По традиции после окончания конкурсных дней участников ждут различные экскурсии, а также лекция с приглашенным знатоком мира математики, а в обычном режиме только одна.Онлайн-формат позволил нам провести 4 полноценных лекции с выдающимися личностями, а в этом году программа увеличилась до семи мероприятий. Это уникальная возможность, и, думаю, за это можно поблагодарить виртуальный формат мероприятия.

MP: Конечно, мы учли весь прошлогодний опыт и постарались улучшить все процессы. На этот раз, как и в 2020 году, штаб видеонаблюдения будет организован на базе Президентского физико-математического лицея №239, где специалисты будут следить в режиме онлайн за соблюдением правил олимпиады. Это серьезная логистика, учитывая часовые пояса, процесс сканирования, технические особенности, работа будет вестись практически круглосуточно.
И могу с уверенностью сказать, что в этом году, исходя из уже имеющегося опыта, мы организовали работу на еще более высоком уровне.

3. На ваш взгляд, онлайн-формат может составить конкуренцию традиционному после снятия всех ограничений, или личное общение ничем не заменит?

SB: об этом не может быть и речи.Все мы знаем и понимаем, что такое Олимпийские игры для спортсменов. Для студентов-математиков ИМО — это то же самое, что Олимпийские игры. А когда видишь парад участников на церемонии открытия, когда собираются команды из более чем сотни стран, понимаешь: здесь весь мир! Это ощущение праздника и атмосфера дружбы неописуемы!
Так получилось, что девушек среди участниц около 10 процентов. Вы должны увидеть, как публика взрывается аплодисментами, когда видят девушек в команде.Стоит посмотреть, как публика взрывается эмоциями и аплодисментами, когда в команде всего один человек! Это уникальные моменты, и сейчас мы их скучаем.
Конечно, хотелось бы познакомить участников IMO с нашим городом, с нашей страной — нам есть что показать! Но пока есть ограничения, связанные с пандемией, мы вынуждены их придерживаться.
И еще два слова об особенностях проведения олимпиады в онлайн-формате. В последнее время я часто цитирую китайскую мудрость: «Когда к вам приближается враг, не спешите строить каменную стену.«Хочу еще раз поблагодарить наших коллег за участие в подготовке столь масштабного и значимого мероприятия. Потому что этот вызов (пандемия) стал стимулом для развития нового формата работы. И сейчас мы чувствуем себя увереннее и надеемся, что будущие олимпиады будут проводиться с учетом опыта, накопленного в прошлом году и в этом году.

4. Сергей Игоревич, поделитесь, пожалуйста, своим опытом проведения олимпиад и различных интеллектуальных соревнований среди школьников на базе Герцена (или с вашим участием).Что стало главным при принятии решения о проведении ИМО на базе вашего вуза?

SB: Конечно, опыт очень большой. Еще в 2012 году в нашем университете впервые прошел заключительный этап Всероссийской олимпиады школьников по географии, для участников это последний шаг перед международными олимпиадами. Можно сказать, что именно тогда мы сделали первый шаг к проведению международных олимпиад, сами того не осознавая.
В течение следующих семи лет в стенах нашего вуза проводились заключительные этапы Всероссийской олимпиады по различным предметам, и за семь лет мы накопили колоссальный опыт, познали все тонкости подобных мероприятий. И, конечно же, у нас было желание применить имеющиеся знания и выйти на международный уровень. Поэтому, когда город обратился к нам с вопросом о возможности проведения Международной математической олимпиады, мы выразили готовность и приступили к оформлению заявки.В 2016 году заявку одобрили, и мы начали подготовку, которая длилась 4 года.
Мы рады, что за последние 10 лет наш вуз стал своеобразным центром проведения всевозможных олимпиад школьников и студентов по разным дисциплинам, и мы планируем развивать это направление.

5. Максим Яковлевич, Международная математическая олимпиада — важнейшее событие в мире математики. Достаточны ли природные способности учащегося, его способности к математике и урокам в школе для успешного участия в программе, или требуется повышенная дополнительная подготовка?

MP: Ежегодно около 300 школьников побеждают на Международной математической олимпиаде, и из них человек, обладающий талантом, но при этом не усердно работающий, может выиграть, вероятно, только одного.То есть это большая работа, это серьезная подготовка, и, конечно, этот вопрос выходит за рамки школьных уроков. Задача школьного учителя — уловить этот талант и направить его в нужное русло. Но дальше — это огромная работа.

6. А что важнее: справиться с задачей или решить нестандартно?

MP: Проблема должна быть решена! Как говорится, «если противник не сдастся, то он погибнет».Но Международная олимпиада состоит из четырех тем: алгебры, геометрии, комбинаторики и теории чисел. Соответственно, человек должен быть сильным во всех этих сферах. В отборочных сборах мы стараемся давать знания по всем трассам. Есть правила, не допускающие математического «произвола», и все члены команды об этом знают.

7. Что бы вы пожелали участникам 62-й Международной математической олимпиады?

SB: вы знаете, я желаю им удачи.Желаю удачи каждому участнику, ведь у них есть все: интеллект, опыт, желание побеждать. А чтобы стать медалистом, наверное, нужно везение.

ME: Буду кратко, красивые решения, интересные задачи!

Обсуждение условий для перспективной молодежи со 100-балльной студентами — Реальное время

Школьники, также выигравшие олимпиады, рассказали о своем видении стратегии развития будущих специалистов

Вузы Татарстана не приглашают в себя стобалльных студентов ЕГЭ, но что делать, чтобы привлекать молодые кадры? Об этом со школьниками говорили на круглом столе «Конкурс талантов — как Татарстан создает условия для перспективной молодежи» в Операционном центре по работе с обращениями граждан «Единая Россия».Подробности читайте в материале «Реального времени».

Школьники собрались на круглый стол «Единой России», чтобы по-взрослому поговорить о будущем молодежи Татарстана, о развитии системы образования в республике. Участниками встречи стали школьники, набравшие рекордные 100 баллов на ЕГЭ.

Модератором встречи выступил заместитель руководителя Администрации Президента Республики Татарстан Александр Терентьев.По его словам, вопросы развития молодых талантов необходимо решать комплексно, в том числе и тем, чем занимается Университет талантов, председателем правления которого он является. Спикер также отметил, что в Татарстане все неплохо. в системе олимпиад, движении Worldskills и высшем образовании, где в этом году количество бюджетных мест увеличилось на 20% до почти 60 000 человек.

Но сейчас Терентьева интересовали в первую очередь отзывы школьников.Кстати, они были как лучшие из лучших с отлично поставленной речью, пониманием, как развиваться дальше и что для этого нужно. Примечательно, что все студенты учились в НИИ им. Лобачевский лицей Казанского федерального университета.

Например, Заррина Саттарова сказала, что лицей дал ей базовые знания для начала, а дополнительное образование в онлайн-школе сыграло свою роль. По ее словам, в сформированной среде есть все ресурсы для развития, но не все умеют ими пользоваться.Она назвала Интернет очень удобной площадкой для обучения. На экзамене по химии девушка получила сто баллов. Однако дисциплина не была в ее приоритете — она ​​хочет посвятить свою жизнь медицине и все еще решает, куда ей ехать — в Казанский государственный медицинский университет в Казани или в Сеченовский университет в Москве.

Амир Гиззатуллин получил 100 баллов по информатике, он является победителем многих Всероссийских олимпиад.Похожая ситуация с олимпиадами у Камиля Нотфуллина и Булата Гаязова. Все они занимались целенаправленно, тратили на это свое свободное время, объединяясь в группы по интересам.

Камиль Нотфуллин поделился своим мнением о поддержке молодых талантов. Например, он указал на один недостаток — многие университеты учитывают успехи на олимпиадах и результаты ЕГЭ, но не смотрят на реализованные проекты и научные исследования.В результате, даже если у них есть желание заниматься чем-то своим, дети вынуждены сосредоточить свое внимание на специализированных соревнованиях, чтобы потом поступить в университет.

«Проектная деятельность ближе к реальному положению вещей, если судить по тому, как идут дела в современных IT-компаниях. Олимпиады все-таки отдельный вид. Этот опыт учит нестандартно мыслить, полезные алгоритмы », — добавляет Амир Гиззатуллин.

Александр Терентьев признал идею рассмотрения проектов для поступления в вузы Татарстана интересной и пообещал рассмотреть этот вариант.

Еще одно уточнение выпускников коснулось и правил приема в вузы.

«Мне кажется, что победы и призовые места на региональных олимпиадах вузы не очень ценят. Понятно, что когда человек выходит на общероссийский уровень, он входит в топ-30 страны и его стоит зачислять без экзаменов, это не проблема. Но, например, если они победители регионального этапа, они входят в 30-ку лучших в регионе, то они получают 3 балла на ЕГЭ.Мне кажется, это несерьезно — человек один из лучших в республике и получает с отличием столько же, сколько и обладатель аттестата. Это тоже достижение, но в Татарстане их две-три тысячи », — говорит Камиль Нотфуллин.

По словам стобалльных студентов, исполнительный директор Университета талантов Айдар Акмалов сделал пометки в его записную книжку. Решили изучить вопрос более подробно.

Это не конец истории с олимпиадами.Амир Гиззатуллин обратил внимание на то, что в школах не хватает педагогической работы по этой теме. Отвечая на вопрос Терентьева, он сказал, что в результате у студентов отсутствует мотивация, многие идут на олимпиады, чтобы прогуливать занятия, а не развиваться.

К тому же, как оказалось, непонятна и логика розыгрышей. На региональном этапе, например, по опыту сначала говорят, что победителям нужно набрать определенное количество очков, потом оказывается, что количество должно быть другим.

Но самое интересное в контексте работы по локализации молодых талантов в Татарстане касается политики вузов. Как оказалось, ни один из участников круглого стола после объявления результатов ЕГЭ не был приглашен местными вузами. С несколькими студентами связались учебные заведения Москвы и Санкт-Петербурга, но не из-за 100 очков, а из-за их побед на олимпиадах.

Меня, конечно, расстроило то, что приглашение пришло не из наших вузов », — заявил Александр Терентьев.

По его мнению, ситуация требует индивидуальной работы.

Вопрос о том, как удержать кадры в Татарстане, обсуждается не один год. Но, похоже, у республики есть своя стратегия, которая позволяет детям развиваться, чтобы потом они могли развивать регион.

«Слив как сток — это плохо. Но есть иностранный термин: от утечки мозгов к игре умов, который связан с тем, что умные ребята реализуют себя не только внутри родной республики.Наша задача — заинтересовать тех, кто учится в других регионах и странах, чтобы они вернулись сюда и работали с полученными знаниями », — сказал Тимур Сулейманов, первый заместитель министра по делам молодежи Республики Татарстан. с этой целью — программа поддержки соотечественников в Татарстане

«Не нужно бояться, что ребята уезжают. Главное — поддерживать с ними хорошие отношения, ведь где-то учится, они получают новые компетенции.И хорошо, если эти знания потом придут к нам в виде самих студентов. Но если они станут проводниками за пределами республики и передадут нам передовой опыт и опыт — это нам тоже пригодится », — добавил Александр Терентьев, заместитель руководителя Администрации Президента Республики Татарстан.

Интернет-газета Реальное время

ОПК региональный тур. В Свято-Тихоновском университете проходит XI Всероссийская олимпиада «Основы православной культуры

По благословению Святейшего Патриарха Московского и всея Руси Кирилла

при поддержке Министерства образования и науки Российской Федерации, Союза ректоров России, Совета олимпиад школьников России, Департамента Религиозного образования и катехизации Русской Православной Церкви, Образовательный фонд МЕТА, Институт Св.Фонд Василия Великого

Православный Свято-Тихоновский гуманитарный университет

Олимпиада по основам православной культуры:

«Святая Русь, храни православную веру!»

Школьный тур, IV классы, 2015 — 2016 учебный год

Прочтите текст и выполните задания. Время на выполнение работы 30 минут.

Афон (или просто Святая гора) — крупнейший в мире центр мужского православного монашества, расположенный в северо-восточной части Греции на одноименном полуострове (часть большого полуострова Халкидики), омываемого водами Эгейского моря. Море.Согласно легенде, христианство на Афоне проповедовала Сама Пресвятая Богородица, взявшая эту землю в «удел» — место Своей особой заботы. С самого начала истории афонского монашества женщинам запрещался въезд на полуостров.

Достоверных сведений о времени появления первых монахов на Афоне нет. Первым известным афонским подвижником был преподобный Петр (начало IX века), который вел отшельнический образ жизни, как и большинство афонских монахов того времени.К концу X века на Афоне уже господствовало общежитие монашества. Основание его заложил преподобный Афанасий Афонский. Он основал монастырь, впоследствии названный Великой Лаврой, который стал главным афонским монастырем.

Многие традиции монашества были принесены на Русскую землю с Афона. Основатель Киево-Печерского монастыря преподобный Антоний принял монашеский постриг в Афонском Есфигменском монастыре. Настоятель этого монастыря получил откровение от Бога, что св.Антоний соберет в России великое множество монахов, поэтому он сказал: «Антоний! Вернитесь в землю Русскую — пусть те, кто живет там через вас, преуспеют и утвердятся в христианской вере; Да пребудет с вами благословение Святой Горы! Преподобный Антоний вернулся в Киев и поселился в пещере, где вокруг него стали собираться ученики и вырос великий монастырь, ставший «колыбелью русского монашества».

Первое письменное свидетельство существования русского монастыря на Святая гора восходит к 1016 году.Этим годом датирован один из документов Великой Лавры, на котором стоят подписи всех игуменов, в том числе и настоятеля русского монастыря: «Герасим — монах, милостью Божией, пресвитер и игумен Розовского монастыря. , давая показания, подписанный собственноручно ».

Этот русский монастырь назывался Ксилургу (что означает «Древодель» или «Плотник»). Название, вероятно, связано с тем, что русские монахи построили свои первые храмы из дерева, в отличие от греков, которые предпочитали камень.Соборный храм этого монастыря освящен в честь Успения Пресвятой Богородицы. Он датируется началом 11 века; это один из самых древних храмов Святой Горы.

Когда число монахов в Ксилургу увеличилось, русский монастырь переехал на новое место: в 1169 году монастырь в честь святителя Пантелеймона, расположенный высоко в горах, стал главным русским монастырем на Афоне. Сейчас этот монастырь известен как Нагорный или Старый Русик.

Постоянные набеги на Афон различных завоевателей безжалостно разрушили его. Монастырям часто угрожала еще одна катастрофа — пожары. В одном из сильных пожаров 13 века сгорело все имущество древнерусского и рукописи, рассказывающие о раннем периоде его истории. Восстановлению монастыря помог византийский император Андроник II Палеолог, который в 1312 году закрепил за русским монастырем права на землю в Салониках и на полуострове Халкидики.

В последующие времена русский Афонский монастырь либо снова окреп, либо пришел в запустение. Но даже в тяжелые для России и самого Афона времена Святую Гору посещали русские монахи, получившие здесь бесценные уроки подвижничества. Преподобный Нил Сорский (1433–1508), следуя афонской традиции, основал монастырь нового типа для России и составил специальный «Положение о скитовой резиденции». Принципы Святогорского подвижничества проповедовал прибывший в Россию инок афонского Ватопедского монастыря преподобный Максим Грек (1470-1556).

Постепенное возрождение русского Свято-Пантелеимонова монастыря на Афоне началось в первой половине XIX века. К этому времени монастырь находился уже на новом месте — в прибрежной зоне … Духовное возрождение Русика связано с подвигами старца Герасима Афонского, ставшего игуменом в 1832 году и установившего связи между монастырем и Россией. С 1830 года, после того как Россия выиграла войну с Турцией и турецкие войска освободили Афон, русские снова стали беспрепятственно приходить на Святую Гору и принимать монашество.

В начале ХХ века в Свято-Пантелеймоновом монастыре и его скитах (Ксилургу, Старый Русик и др.) Было около двух тысяч монахов. Монастырские дворы были заложены в Константинополе, Салониках, Одессе и Москве (первая Афонская часовня была построена в 1873 году в Богоявленском монастыре на Никольской улице). В 1875 году афонский народ в Абхазии основал Новоафонский Симон-Кананицкий монастырь.

В 2016 году на Афоне пройдут торжества в честь 1000-летия российского присутствия на Святой Горе.

По материалам сайта «Русский Афон» http://afonit.info

Работа выполнена __________________________________________ Класс ________________

Задание 1. Напишите определение.

1.1. — название первого монастыря Киевской Руси.

1.2. — настоятель монастыря.

1.3. — монах, ведущий уединенный образ жизни.

Задача 2.Ответь на вопросы.

Задача 3. Задайте соответствия (введите буквы, соответствующие числам в таблице справа)

Основная тема каждого учебного года связана с годовщинами календарного года, в котором учится школа. год заканчивается.Основная тема совпадает (полностью или частично) с темой следующих Рождественских чтений и утверждается после официального объявления темы чтений.
Помимо основной темы, задачи каждого года связаны с местной темой, имеющей географическую характеристику. Географически ограниченная тема позволяет узнать больше об истории, людях, художественных и литературных памятниках выбранного региона.
тем на 2016/2017 были доработаны 6 мая 2016 года.
Темы на осень 2017 года и далее являются приблизительными; впоследствии методисты олимпиады могут вносить коррективы и дополнения.

2016/2017 учебный год
ГЛАВНАЯ ТЕМА:
«Уезжая из России»: Русская культура перед лицом гонений
В 2017 году исполняется 100 лет Поместному Собору Русской Церкви, восстановившему Патриархат. Собор проводился в 1917/1918 годах, что дает особую основу для посвящения 2017/2018 учебного года, прежде всего, памяти этого исторического собора, его участников и современников.Некоторые участники Собора прославлены среди новомучеников и исповедников. Это люди, воспитанные в синодальный период; их жизнь, культурные и интеллектуальные ценности и мировоззрение заслуживают изучения.
Юбилеи, связанные с темой:
Катастрофа Российской Империи (февральский и октябрьский перевороты) — 2017
Восстановление Патриархата в Русской Церкви — 2017

МЕСТНАЯ ТЕМА:
«Русское присутствие на Святой Земле»
Тема приурочена к совпадают с юбилеями 2017 года:
200-летие со дня рождения архимандрита Антонина (Капустина; 1817-1894) — самого известного главы духовной миссии в Иерусалиме, выдающегося пастыря, византийского ученого, главы Русской духовной миссии в Иерусалиме. , во время которого ее деятельность достигла пика в дореволюционный период.
170-летие основания Русской миссии в Иерусалиме (1847)

2017/2018 учебный год

ГЛАВНАЯ ТЕМА:
«Подвиг последних Романовых»
Тема, прежде всего, связана с главным — трагическим — годовщина 2018 г .: убийство Царской семьи и великих князей, ставших символом Православной Руси, с которым жестоко расправилась новая власть. Эту страницу из жизни последних Романовых и связанных с ними людей характеризуют слова » страсти-страдания »и« мученичество ».Но, помимо внимания к последнему совершенному ими христианскому подвигу, тема подразумевает изучение «подвига повседневной жизни» — внимание к тем годам жизни царской семьи, которые предшествовали гонениям, изучение духовного багажа и опыта. социальной службы, с которой представители королевского дома подошли к эпохе гонений.
Годовщина:
2018 г., 150 лет со дня рождения св. Имп. Николай II
2018 год — столетие со дня смерти Царской семьи, кн.Елизавета Федоровна и другие великие князья

МЕСТНАЯ ТЕМА:
«Царский Крым» (Крым при Романовых)
Крым был излюбленным местом пребывания последней царской семьи. Именно там они хотели провести остаток дней после свержения монархии. Богатая и, как всегда, сложная история полуострова была приукрашена этой глубокой привязанностью королевского дома. Тема позволяет совершить заочное путешествие в царский Крым и попытаться понять, что именно вызвало у царя симпатию и что сам Крым унаследовал от царей, которые его любили.

2018/2019 учебный год
ГЛАВНАЯ ТЕМА:
«Спекуляция в камне»: каменное церковное зодчество Древней Руси
Тема обращает внимание на историю возникновения храмов и монастырей в период каменного строительства, их архитектуру, инициаторов и авторов. архитекторы, система живописи, а также воспоминания о храмах, отражение образов и судьбы этих храмов в живописи и литературе.
Годовщины:
В 2019 году — 540 лет со дня завершения строительства Успенского собора Московского Кремля (1479)
2019 года — 1030 лет с начала строительства первого знаменитого каменного храма Древней Руси — Десятинной церкви (989)
В 2018 году — 1030 лет Крещения Руси.

МЕСТНАЯ ТЕМА:
«Славянский мир в эпоху свв. Кирилла и Мефодия »
даты 2019:
1250 лет со дня кончины равноапостольного Кирилла, одного из братьев (869)
800-летие получения автокефалии Сербской Православной Церковью (1219)
1100 лет провозглашения автокефалии Болгарской Церкви (919)
Тема позволяет углубиться в миссию святых братьев, лучше понять их подвиг, рассмотреть плоды миссии в славянских странах — прежде всего, в Болгарии и Сербии, где их работы способствовали окончательному утверждению христианства.Тема позволяет увидеть культурные связи России с другими славянскими странами и значение миссии для распространения и упрочения христианской веры на русской земле.

2019/2020 учебный год

ГЛАВНАЯ ТЕМА:
«Эпоха святого Александра Невского»
Годовщина:
в 2020 году — 800-летие со дня рождения святого благоверного князя Александра Невского
Примерное содержание темы: военное дело подвиг (самого князя и вообще), защита веры, святых и нечестивых современников князя от князей, мирян и духовенства; княжеская семья; почитание и храмы, связанные с его именем.

МЕСТНАЯ ТЕМА (два варианта):
I. «Соловки: прошлое и настоящее»
Годовщина:
в 2020 году — 300-летие со дня кончины преподобного Иова Анзерского.
Тема связана с новомучениками и в целом сонмом пострадавших за Христа на архипелаге: Святой Иов был от Божьего откровения о том, что Соловки станут Русской Голгофой. Но история монастыря интересна еще до страшного ХХ века.

II.«Православие в Америке»
Американская Православная Церковь — дочерняя Церковь для русских. Тема года включает в себя следующие аспекты: история американской миссии, возникновение и распространение Православия в Америке, подвиг русских миссионеров и святых, русские монастыри в Америке и др.
Юбилейные даты:
в 2020 г. 50-летие автокефалии Американской Православной Церкви (1970 г.).
В 2019 г. исполняется 225 лет со дня появления первых русских миссионеров на Аляске (1794 г.), г.Герман Аляски.

2020/2021 учебный год

ГЛАВНАЯ ТЕМА:
«Русская школа в новое время (от Петра Великого до 1917 года)»
Годовщина:
В 2021 году исполняется 300 лет со дня основания Славянской школы при Петре I при Александровской Невский монастырь.
Тема позволяет познакомиться с типами школ и способами получения образования в XVIII-XIX веках, продолжительностью, этапами и качеством обучения, уровнем знаний выпускников, системой подготовки учителей.К теме относится общий вопрос об отношении христиан к образованию.

МЕСТНАЯ ТЕМА:
«Православие в Японии»
Годовщина:
В 2021 году исполняется 160 лет со дня прибытия в Японию в 1869 году русского миссионера архимандрита Николая (Касаткина).
И вторая дата 2021 года: 120 лет со дня публикации полного перевода Нового Завета на японский язык, подготовленного Святым Николаем (1901 г.).

В соответствии с Положением о Всероссийской олимпиаде школьников «Основы православной культуры» и расписанием предметных олимпиад, организуемых Православным Санкт-Петербургом.Тихвинский гуманитарный университет в 2017–2018 учебном году г. с 01 сентября по 10 ноября 2017 г. проходит школьный этап Всероссийской олимпиады школьников «Основы православной культуры» (далее — ОПК).

Рекомендуемый срок проведения муниципального этапа — с 15 ноября по 15 декабря 2017 года (конкретные даты и места будут утверждены приказом отдела образования). Рекомендуемый срок проведения регионального (финального) этапа — 16-18 февраля 2018 года.

Для проведения школьного этапа в образовательной организации назначается организатор — педагог, который отвечает за регистрацию школьников на сайте opk.pravolimp.ru, прием заданий и публикацию результатов. Для получения заданий на школьный этап организатору необходимо подать заявку на сайте opk.pravolimp.ru, распечатать бланки заданий за день до запланированной даты школьного этапа олимпиады. Проверка выполненных заданий осуществляется не позднее, чем через два дня после даты проведения Олимпиады.

Учащиеся 4-11 классов принимают участие в школьном этапе олимпиады ОПК. К олимпиадам муниципального этапа допускаются только учащиеся, занесенные в рейтинговые таблицы школьного этапа на сайте opk.pravolimp.ru и ставшие победителями и призерами школьного этапа.

Организация образования самостоятельно устанавливает сроки школьного этапа олимпиады с 01 сентября по 10 ноября.

Всероссийская олимпиада школьников «ОПК» в 2017-2018 учебном году проводится по темам:

ГЛАВНАЯ ТЕМА:

• «Научи меня, Боже, любить Тебя всем моим разумом, всеми моими помыслами…: духовная поэзия К. и граф А.К. Толстого »

Духовная поэзия Великого князя Константина Константиновича Романова (К.Р.) и графа Алексея Константиновича Толстого — не только жемчужина русской литературы, но и яркий образец мировосприятия в традициях Священного Предания Церкви. Каждый из них был не только талантливым поэтом, но и уникальной личностью, жизненный путь которой сегодня является примером служения любимому делу и Отечеству.

12 апреля в Православном Свято-Тихоновском духовном университете проходит федеральный тур второй Всероссийской олимпиады школьников по основам православной культуры.

Вот некоторые вопросы и задания олимпиады:

1. Этот праздник возник в России еще в 17 веке, но торжественно стал отмечаться только с 20 века. Местный собор 1917-1918 годов решил отмечать его ровно через неделю после дня всех святых (т.е. во 2-е воскресенье после Пятидесятницы). В 1941 году этот праздник совпал с началом Великой Отечественной войны.
2. В каком году была введена в эксплуатацию первая линия метро в СССР и разрешили ли новогоднюю елку?
3. Псалтырь, книга, написанная царем и пророком Давидом, начинается словами: « Блажен муж, не идущий на совет лукавого …». И какими словами она заканчивается?
4. Эта набожная девушка вышла замуж за византийского императора Феофила, который был стойким иконоборцем.После смерти мужа ей пришлось править всей империей, пока не вырос сын Михаил. За время ее правления был одержан ряд военных побед, пополнена государственная казна, а главное — сооружен церковный собор, восстановивший иконопочитание в империи. В память об этом событии установлен особый праздник.
5. Кто этот святой и как называется праздник?
6. Что общего у слова метаморфоза с названием одного из двенадцати великих праздников?
7. В романе Федора Достоевского Семен Мармеладов при встрече с Родионом Раскольниковым восклицает: «Вот человек!» Откуда эта фраза и кому она принадлежит?
8. В скобках укажите православный праздник, в день празднования которого произошли события, связанные с Великой Отечественной войной (нужно только указать номер, под которым написан праздник).

9. Перед вами фрагмент «Слова к 1000-летию Крещения Руси», составленный великим подвижником ХХ века архимандритом Иоанном (Крестьянкиным). 11 апреля исполняется 100 лет со дня его рождения. О каких только что прославленных святых идет речь?

«Теперь, в юбилейный год, Господь дал России новых заступников, исполненных благодати Божией. В разное время они жили и разными дорогами шли по пути Бога в Царство Небесное, но сердца их горели так ярко любовью к Богу, что этот свет не угас во времени, а достиг нас, и теперь он сияет для нас. наш путь к Богу…

Сейчас на Поместном Соборе Русской Православной Церкви, посвященном 1000-летию Крещения Руси … Святейший Патриарх Московский и всея Руси Пимен воскликнул:

Блаженный великий князь Московский ________________________________ (1350-1389), проявивший подвиг праведной и благочестивой жизни … отдавший душу за друзей (Иоанна 15:13). Он защищал веру Христову, основал множество монастырей, строил церкви и делал пожертвования бедным.

Преподобный ___________________________________ (1360 — 1 пол. X V в.), Постящийся и подвижник, известный иконописец, богослов, полностью выразивший догмат Триединого Бога в своей иконе _______________________.

Преподобный _________________________________ (1470-1556), местноочтимый радонежский святой, чудотворец, монах-подвижник и учитель монашеской жизни. Как духовный учитель он углубил святоотеческую традицию.

Митрополит Московский и всея Руси ____________________________ (1482-1563), проявивший подвиг добродетельной и постной жизни, за что удостоен дара ясновидения и чудес. Его церковная деятельность отмечена борьбой с ересями, а также собиранием духовных сокровищ Русской Церкви.

Скиархимандрит ___________________ (__________________________) (1722-1794). Он возродил школу старости в России.

Блаженная _________________________________________________ (X VIII — нач. XIX c.) Она несла подвиги любви к ближним на протяжении всей своей многострадальной жизни, получила любовь Бога в дар ясновидения и чудес и человеческая любовь, которая не угасает уже второй век.

Епископ _________________________ (_________________________) (1807-1867), подвижник благочестия, учитель христианской жизни и духовный писатель.

Иеросхимонах _____________________________________ (1812-1891) — старец, пастырь и проповедник, творец любви к Богу через людей.

Епископ ________________________________________________ (1815-1894). Он показал высоту и святость жизни, сохранив православную чистоту и просвещение Бога в своем плодотворном служении Церкви. «

Мы будем просить у Господа благословений, а у всех русских святых — молитв о вхождении во второе тысячелетие, чтобы их молитвы не стали скудными на Руси Православной веры во всей чистоте, чтобы ни мы, ни наши потомки Божии заповеди и заветы забывают.И мы также будем благодарить Господа за тысячелетие, ушедшее в вечность.

Боже наш, слава Тебе за все и за все во веки веков! Аминь «.

10. Опишите первую фотографию: что на ней запечатлено, в какой промежуток времени могло быть сделано? Что связывает эти два образа?

78 казанских школьников стали победителями Всероссийской олимпиады 2017 года Новости

(KZN.RU, г. 23 августа, Антон Ноздрин).Казанские школьники побили прошлогодний рекорд в количество побед на финальном этапе Всероссийской олимпиады школьников в 2017 году. 78 человек стали победителями олимпиад, что составляет до 56% от общего числа победителей в Татарстане. Ильсур Метшин, мэр г. Казань высоко оценила результаты и отметила, что уровень достижений можно и нужно улучшить на сегодняшней 95-й городской августовской конференции педагогов, который проходил в Приволжской академии физической культуры, спорта и туризма.

Мэр Казани отметили, что «казанское образование, наши школы, наши учителя, наши студенты традиционно занимают лидирующие позиции на большинстве должностей как в республике, так и в России». «У нас третье место на всероссийских олимпиадах школьников. Мы опережают мегаполисы с серьезными научными базами и традициями, такими как Новосибирск и Екатеринбург следуют сразу за двумя столицами, но опережают их по удельному весу. Это предмет нашей гордости и результат совместных усилий учителей, родителей и, конечно же, детей сами », — добавил И.Метшин.

Ильсур Об этом в своем докладе сообщил начальник управления образования Казани Хадиуллин. что удалось добиться широкого охвата школьников в участие в олимпиадах и конкурсах. По его словам, столица Татарстан занимает третье место в общем зачете финального этапа Всероссийские олимпиады уступают только Москве и Санкт-Петербургу. Так же количество победителей регионального этапа Всероссийских олимпиад увеличился на 18% (с 331 до 391 человек).

Сегодня, 52 Победители 12 международных олимпиад находятся в Казани. По словам И. Хадиуллина, Победителей Всероссийских олимпиад 2017 года подготовили 28 школ. На первом месте Вахитовский район, расположен Приволжский район. в секунду. Третье место поделили Советский и Ново-Савиновский. районы.

И. Метшин поручено подготовить предложения по развитию казанских школьников. достижения на олимпиадах. «Прошу проконсультироваться с профессионалами, с учителями, директорами и родителями.Что и как нам еще нужно сделать, чтобы юные казанцы не только заняли третье место, но и смогли претендовать на секунда. Жду ваших предложений », — сказал глава города.

Начальник Департамент образования рассказал о необходимости создания резерва талантливых учащиеся начальных школ через систему конкурсов, развитие партнерства с университетами, организация научного консультирования, и поддержка одаренных детей.

И.Хадиуллин также подвел итоги учебного года. В частности, спикер доложил о внедрении ЕГЭ, анонсировал строительство новых детских садов и школ в столице Татарстана, методики работа с учителями и учениками и многое другое.

Он сказал что сегодня дошкольным образованием охвачено около 68 тысяч детей. программа но проблема приоритета в детских садах для детей из Полтора-шесть лет по-прежнему актуальны. Кроме того, он упомянул о тема инклюзивного образования, объединение школ в учебные центры, дополнительное образование, изучение татарского языка и многое другое.

Андрей Поминов, первый заместитель министра образования и науки РТ Денис Калинкин, председатель Казанского горисполкома Дамир Фаттахов, первый заместитель главы горисполкома Ильсур Хадиуллин, начальник управления образования Казань Разил Валеев, председатель комитета Госсовета по образованию, культуре, науке и национальным вопросам и др. на августовской городской конференции педагогов.

Всероссийская олимпиада школьников.Областная олимпиада школьников 1 этап Всероссийской олимпиады

folder_open.

Всероссийская олимпиада школьников — ежегодное массовое мероприятие по работе с одаренными школьниками в системе образования России. Данная система охватывает 24 предметных олимпиады для студентов государственных, муниципальных и негосударственных образовательных организаций, реализующих образовательные программы основного и среднего общего образования.

Олимпиада проводится в течение учебного года с сентября по май вовремя и включает четыре этапа: школьный, муниципальный, областной и выпускной.Заключительный этап проводится в субъектах Российской Федерации, выбранных на основании заявок.

Победители и победители финального этапа получают диплом, дающий право зачисления, при наличии сертификата без экзаменов в любой вуз РФ по профилю олимпиады и удостоенный Специальной премии Правительства РФ.

Организатором олимпиады является Минобрнауки России, утверждающее состав Центрального организационного комитета и состав центральных предметно-методических комиссий.

Участие в этапах олимпиады определяется порядком проведения Всероссийской олимпиады школьников (далее — Всероссийская олимпиада школьников (далее — приказ Минобрнауки России № 1252 (зарегистрирован Минюстом России 21.01.2014, регистрационный № 31060), с изменениями, внесенными приказами Минобрнауки России от 17 марта 2015 г. № 249 и от 17 декабря 2015 г. № 1488.

Олимпиада проводится на всей территории Российской Федерации по 24 общеобразовательным предметам. Взнос за участие в Олимпиаде не взимается.

Этапы Всероссийской олимпиады школьников

школа

муниципальный

региональный

финал

Приказ от 30 августа 2019 г. № 297 «О проведении школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников по общеобразовательным предметам в 2019-2020 учебном году»

Заявки к заказу:

1.Состав оргкомитета школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников по общеобразовательным предметам на территории Павловского Посада городского округа в 2019-2020 учебном году

2. График школьный этап Всероссийской олимпиады школьников

3. Оформление результатов в электронной системе школьного этапа Всероссийской олимпиады М.Школьникова по общеобразовательным предметам на территории Павловского Посада Нодгородского района Московской области в 2019-2020 учебном году

4.Порядок проведения школьного и муниципального этапов Всероссийской олимпиады школьников по общеобразовательным предметам в организациях образования Павловского Посада городского округа в 2019-2020 учебном году

5. Требования к школьному этапу Всероссийской олимпиады школьников по общеобразовательным предметам на территории городского округа Павловский Посад Московской области на 2019-2020 учебный год

6. Школы Всероссийской олимпиады школьников по общеобразовательным предметам на территории городского округа Павловский Посад Московской области в 2019-2020 учебном году

7.Состав муниципальной предметно-методической комиссии школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников по общеобразовательным предметам на территории Павловского Посада городского округа в 2019-2020 гг.

8. Состав жюри школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников по общеобразовательным предметам на территории Павловского Посада городского округа в 2019-2020 учебном году

по школьному и муниципальному этапам Воша 2019-2020 гг. По всем тематикам есть на сайте http://vserosolymp.rudn.ru/mm/mpp/

================================================ ============================================

Методический сайт Всероссийской олимпиады школьников

================================================ =============================================

Материалы по тематике

для подготовки к Всероссийской олимпиаде школьников по общеобразовательным предметам: http: // vserosolymp.rudn.ru/mm/mpp/

================================================ ===================================

Организатором школьного этапа является орган местного самоуправления, осуществляющий управление в сфере образования.

Школьный этап олимпиады проводится для учащихся 5-11 классов по 24 общеобразовательным предметам, а также для учащихся 4 класса по русскому языку и математике.

На школьном этапе в интеллектуальном конкурсе может принять участие каждый ученик, желающий участвовать в этом интеллектуальном конкурсе и обучающийся в одной из образовательных организаций муниципального образования.

Родитель (законный представитель) ученика, заявивший о своем участии в олимпиаде, в срок не менее 10 рабочих дней до начала школьного этапа олимпиады письменно подтверждает ознакомление с приказом и представляет организатора школы. этап Олимпиады, согласие на публикацию Олимпиады своего несовершеннолетнего ребенка, в том числе в информационно-коммуникационной сети «Интернет» в случае, если он станет победителем или призером этапа Олимпиады.При публикации в информационно-коммуникационной сети «Интернет» протоколов жюри и работ победителей и призеров олимпиады указываются следующие сведения о студентах: имя и инициалы участника олимпиады, класс; количество баллов; субъект РФ.

Организатор школьного этапа обеспечивает сбор и хранение заявлений родителей (законных представителей) учащихся, заявивших о своем участии в Олимпиаде, об ознакомлении с порядком и порядком публикации олимпийских работ своих несовершеннолетних детей в Интернете.

О месте и порядке участия в школьном этапе олимпиады всем желающим заранее сообщить организатор школьного этапа. Ответственность за обеспечение возможности участия в школьном этапе несут руководители тех образовательных организаций, в которых эти ученики проходят обучение.

В случае невозможности проведения школьного этапа олимпиады в образовательной организации организатору школьного этапа рекомендуется выбрать площадку в рамках действующей организационно-технологической модели для указанного этапа олимпиады по предмету. Российской Федерации.

На школьном этапе Олимпиады участник олимпиады вправе выполнять задания для старшего класса по отношению к тому, в котором он учится.

Квота на участие в школьном этапе Олимпиады не установлена.

В муниципальном этапе олимпиады принимают участие 7-11 классы.

Организатором муниципального этапа олимпиады является орган местного самоуправления, осуществляющий управление в сфере образования.

Организатор устанавливает количество участников муниципального этапа Олимпиады по каждому общеобразовательному предмету.Он также формирует списки участников этого этапа Олимпиады, устанавливая количество баллов по каждому общеобразовательному предмету и класс, необходимый для участия в этом этапе Олимпиады.

В муниципальном этапе олимпиады принимают индивидуальное участие:

Участники данного муниципального образования в текущем учебном году школьного этапа олимпиады, выполнившие задания не ниже уровня 7 класса и набравшие количество баллов, установленное Организатором;

Победители и победители муниципального этапа Олимпиады предыдущего учебного года, продолжающие обучение в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам основного общего и среднего общего образования.

На региональном этапе олимпиады участвуют ученики 9-11 классов:

Участники Муниципального этапа Олимпиады текущего учебного года, набравшие необходимое количество баллов, установленное Организатором Регионального этапа Олимпиады по предмету и классу;

Победители и призеры регионального этапа олимпиады предыдущего учебного года, продолжающие обучение в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам основного общего и среднего общего образования;

Граждане Российской Федерации, обучающиеся в 9-11 классах организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам основного общего и среднего общего образования, находящихся за пределами территории Российской Федерации, и подведомственных Министерству иностранных дел Российской Федерации. Российская Федерация, имеющая в своем составе специализированные структурные образовательные подразделения.

Для участия в региональном этапе олимпиады таких образовательных организаций образования необходимо направить организатору регионального этапа олимпиады, т.е. в государственный орган субъекта Российской Федерации, осуществляющий государственное управление в поле образования, буква с указанием информации о студентах, которые примут участие в региональном этапе олимпиады. Субъект Российской Федерации закрывается Министерством иностранных дел Российской Федерации самостоятельно.

Организаторы регионального этапа

Количественный состав участников Финального этапа Олимпиады устанавливает Минобрнауки России по предложению Центрального оргкомитета Всероссийской олимпиады школьников.

В финальном этапе Олимпиады принимают индивидуальное участие:

Участников Регионального этапа Олимпиады текущего учебного года, допущенных к участию в заключительном этапе Олимпиады, количество баллов устанавливается Минобрнауки России;

Победители и призеры заключительного этапа олимпиады предыдущего учебного года, продолжающие обучение в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам основного и среднего общего образования.

В случае, если в любом субъекте Российской Федерации ни один участник регионального этапа Олимпиады не набрал количество баллов, установленное Минобрнауки России для участия в заключительном этапе Олимпиады по решению Организатором регионального этапа Олимпиады данного субъекта РФ на заключительный этап может быть направлен один участник на финальный этап. этап Олимпиады текущего года, набравшие наибольшее количество баллов (но не менее 50% от количества баллов, установленного Министерством образования и науки).

Обучающиеся 5-8 классы организаций образования, которые являются участниками регионального этапа Олимпиады и по количеству баллов, необходимых для участия в заключительном этапе, допускаются к участию в заключительном этапе Олимпиады, если на предыдущих этапах олимпиады отстаивали не ниже 9 балла. Этот факт должен быть подтвержден итоговыми результатами регионального этапа соответствующего субъекта Российской Федерации.

Организаторы финального этапа

Документация

Олимпиада облсовета 2019

Расположение

Местом проведения Областной олимпиады школьников станет Парк-отель «Воздвиженское». Парк-отель «Воздвиженское» — прекрасная возможность ощутить новое качество отдыха.Неповторимый парковый ландшафт и свежий воздух позволят вам отвлечься от городской суеты. В наших услугах представлена ​​развитая инфраструктура парк-отеля. Вас ждут современные комфортабельные номера с дизайнерским интерьером.

Участники

учеников, которым на 31 декабря 2019 года было уже 9 лет, но еще не исполнилось 18. Соревнования проходят по 2 возрастным группам: 9-12 лет — младшая, 13-17 лет. — самый старший.На Олимпиаду участники приезжают в сопровождении руководителей команд — 1 голова на 8 детей. Взрослые также приглашаются в качестве судей и гостей.

Соревнования

В списке соревнований более 100 категорий. Все они делятся на 8 основных групп:

· Академический

· Изобразительное искусство и декоративное творчество

· Сценическое искусство

· фото

· Рукоделие

· Хореография

Судьи

Уважаемые коллеги, приглашаем вас принять участие в олимпиаде в качестве судей! Смотрим на вашу помощь!

Язык олимпиады

Официальный язык областной студенческой олимпиады — английский.

Препарат

Всю информацию о подготовке к Олимпиаде, требованиях к участникам, подробное описание каждой категории соревнований можно найти на сайте www.schooloftomorrow.center

Здесь собраны все судьи. Обратите внимание, что судебные формы из Печатного пособия на Олимпиаду больше не используются. Найдите судебные бланки на нашем сайте.

Уважаемые коллеги!

Пожалуйста, спланируйте время прибытия в Москву и вылета из Москвы, учитывая следующую информацию:

Судейство всех работ категории «Фото» будет проводиться заочно, до начала Олимпиады.Для этого работы, оформленные в строгом соответствии с требованиями Положения, должны быть отправлены курьерской службой или лично переданы в международную школу завтрашнего дня.

Стоимость
Регистрационный взнос:

от школы — 13000 руб .;

для небольших команд (до 10 человек) и отдаленных регионов (более 1500 км от МКАД) — 9000 руб.

Членский взнос: 18000 руб.

Руководитель группы (из расчета 1 руководитель на 8 детей):

Голова для первых восьми детей — бесплатно

Второй, третий и последующие руководители — 10 000 руб.

Гость — 18000 руб.

Оплата производится до 25 января 2020 года, при более поздней оплате стоимость увеличивается на 10%.

В стоимость участия и регистрационный взнос входит питание и проживание в течение 6 дней; Работа оргкомитета и судейской бригады, аренда помещения, медали, призы, подарки и письма.

Трансфер (от здания Международной школы до Вороново и обратно) и индивидуальные трансферы оплачиваются отдельно.

Запрос

Для участия в Олимпийских играх ваша школа должна подать заявку на участие, после чего вам будут отправлены необходимые регистрационные формы.

Документы детские

1. Копия свидетельства о рождении.

2. Помощь при отсутствии контактов с инфекционными больными.

3. Медицинский полис.

4. Копия приказа образовательного учреждения о назначении ответственного за жизнь и здоровье детей.

Более подробную информацию об олимпиаде школьников можно найти на нашем сайте