Сферы деятельности список: 1. Выбор сферы (отрасли) деятельности своего бизнеса — Как стать предпринимателем? — Начинаем бизнес — Организация бизнеса — О малом бизнесе города

3 основных типа людей и
9 основных сфер деятельности людей
https: // внутренность.ru / 2014/01/09 /% e2% 96% b6-uiccsc-3-basic-types-of-people-and-9-major-area-of-people-activity-youtube /

Нили Фуллер, младший
https://www.facebook.com/NeelyFullerJr

Нили Фуллер, младший
https://aalbc.com/authors/author.php?author_name=Neely+Fuller%2C+Jr.

Нили Фуллер младший:
Межрасовые отношения
(не белый / белый)
Трагическая композиция
https: // trudreadz.ru / 2020/08/14 / neely-fuller-jr-interracial-Relations-non-white-white-are-a-tragic-scheme /

Белое превосходство пронизывает расизм
9 основных сфер деятельности людей
https://thenewjerusalemtimesblog.wordpress.com/2016/03/18/9-activities-of-white-supremacy-part-1/

НАЗАД В начало

НАЗАД В начало

НАЗАД В начало

НАЗАД В начало

НАЗАД В начало

НАЗАД В начало

НАЗАД В начало

ДОМ

ЭЛЕКТРОННАЯ ПОЧТА

Как написать список активных действий для общего приложения

Не секрет, что внеклассные занятия важны для приемных комиссий при оценке кандидатов.То, как вы проводите время вне класса во внеклассных мероприятиях, является отличным показателем того, кто вы и что вам небезразлично. Офицеры приемных комиссий глубоко заботятся об обоих этих вещах. Чем больше они узнают о вас, тем лучше они смогут определить, подходит ли вам их школа. Понимая, что вас волнует, они узнают больше о том, какое влияние вы окажете на их новом классе для первокурсников. Если они увидят, что вы привносите в университетский городок уникальный взгляд и опыт, они, скорее всего, будут бороться за ваше поступление в ходе обсуждения в комитете.В процессе приема очень важно составить список занятий.

В этом посте мы рассмотрим следующее:

1. Как выглядит раздел занятий
2. Типы внеклассных мероприятий, которые хотят видеть сотрудники приемной комиссии
3. Как писать описания занятий
4. Примеры описаний занятий
5. Список полезных глаголов действий для использования

Раздел «Действия» приложения

Во-первых, давайте посмотрим, как выглядит раздел «Действия» в Общем приложении.

Перед тем, как начать приложение, вы должны создать учетную запись Common App или Coalition App. Прокрутите систему приложений, чтобы получить представление о том, что от вас потребуется. Большинство школ, в которые вы подаете заявление, будут представлены в Общем приложении или в приложении Coalition. Однако есть несколько исключений, поэтому обязательно проведите исследование, прежде чем начать! Например, система Калифорнийского университета и Массачусетский технологический институт имеют свои собственные системы приложений. Когда вы перейдете в раздел «Действия», вы заметите несколько вещей:

1. У вас есть возможность указать до 10 мероприятий.
2. Вы можете использовать не более 150 символов в описании действий.

Всего из 150 символов у вас, по сути, есть длина твита, чтобы описать ваше участие. Часто это самый упускаемый из виду раздел приложения или часть приложения, управление которой осуществляется неправильно. Когда вы хотите создать свои 150 описаний персонажей, сосредоточьтесь на влиянии.

Что хотят видеть сотрудники приемной комиссии

Также необходимо понимать, что приемные комиссии не ищут «разносторонних» студентов.Конечно, здорово, что некоторые студенты балуются всем понемногу, но приемные комиссии больше заинтересованы в создании разностороннего класса для первокурсников. Их цель как комитета — принять студентов с индивидуальными и уникальными взглядами / опытом, чтобы в целом входящий класс первокурсников был всесторонне развит и полон студентов, которым есть что предложить своим сверстникам.

Как заказать занятия

1. Ваши самые большие достижения / наиболее важные действия должны идти первыми
2. В хронологическом порядке, начиная с самого последнего

Как писать описания действий

1. В большинстве сценариев описание начинается со слова действия.Если вы начнете с «Я был ответственным за …», вы потратите зря ценное пространство.
2. Просмотрите каждое из своих занятий и отдельно от приложения перечислите все свои достижения. Используйте эти списки для описания своей деятельности.
3. Сосредоточьтесь на сильных глаголах и используйте их в своих описаниях.
4. Убедитесь, что ваши описания подробно описывают то, что вы узнали и / или влияние, которое вы оказали. Если вы не обращаетесь к этим областям, вы не отправляете самый значительный из возможных разделов деятельности.

Образец описания деятельности

Описание слабой деятельности:
Президент научного клуба
Я провожу встречи научного клуба, планирую мероприятия и участвую в научных ярмарках и олимпиадах со своими сверстниками.

Сильное описание деятельности:
Организация встреч научного клуба, планирование выступлений и подготовка мероприятий для 16 студентов. Наставник младших школьников и участие в национальных научных ярмарках и государственных олимпиадах. Награды подробно описаны в дополнительных комментариях.

Если вы не знаете, с чего начать, попробуйте использовать этот список сильных глаголов действия!

Мы также будем рады поддержать вас в этом процессе.Свяжитесь с нами и запланируйте консультацию, чтобы узнать больше о том, чем мы можем помочь!

Раздел общих действий в приложениях: как выделиться в 2021 году

Общие действия в приложении: обзор

Если вы старшеклассник и подаете заявление в школы, которые используют стандартное приложение, у вас определенно есть вопросы о том, как создать потрясающий раздел общих действий в приложении. Эта функция характерна не только для поступающих в бакалавриат. Большинство заявлений в профессиональные и аспирантские школы также запрашивают аналогичные детали, и в этом смысле этот раздел имеет много общего с его кузенами для медицинских школ, такими как раздел AMCAS Work and Activities и TMDSAS Employment and Activities.

Хотя это и не очень сложно, важно понимать структуру и особые требования раздела «Действия общего приложения». Даже на этом раннем этапе своей академической карьеры вы накопили огромное количество количественных и качественных данных, которые могут произвести впечатление на приемную комиссию. То есть у вас есть годы оценок, результатов тестов и других «измеренных» достижений, наряду с более тонкой и субъективной деятельностью, такой как внеклассные занятия, хобби и неклассифицированные академические занятия.Раздел «Действия» в Общем приложении — это ваш шанс перечислить и описать важные детали, относящиеся к вашей жизни за пределами академических кругов.

Почему так важны качественные детали? Ну, потому что мы люди. Чисто числовых показателей, таких как оценки и результаты тестов, было бы достаточно для приемных комиссий, если бы мы были чем-то вроде компьютерного вида с идентичными личностями, побуждениями и патологиями; но, к счастью для нас, мы сложные и разноплановые личности. Компоненты приложения, такие как раздел «Общие действия в приложении», позволяют описать важные неакадемические факторы, которые сформировали вас, и продемонстрировать свои уникальные сильные стороны ключевым лицам, принимающим решения.

Что включить в раздел общих действий приложения

В общих приложениях каждая запись в разделе действий структурирована следующим образом:

Теперь давайте более подробно рассмотрим, как заполнять эти поля.

Как заполнить раздел общих действий приложения

Тип действия

Выберите категорию, которая лучше всего соответствует конкретному действию. Варианты категорий в разделе «Общие действия приложений»:

Ключевой совет при выборе категорий — убедиться, что у вас есть хорошее разнообразие во всем списке и что они максимально соответствуют рассматриваемым действиям.Например, запись в школьный клуб робототехники, безусловно, может быть отнесена к категории «Академическая», но «Робототехника» гораздо более конкретна и привлекает внимание. Точно так же студент, который участвовал в историческом исследовании с религиозной организацией, потенциально может выбрать либо «Религиозный», либо «Исследовательский» — в конечном итоге правильный выбор — это та категория, которая не использовалась для другой записи, чтобы максимизировать разнообразие.

Вы можете добавить любые «неакадемические» действия в раздел «Общие действия приложений», т.е.е. все, что не является частью вашей школьной работы и не связано с оценкой преподавателя. Это может быть спорт, клубы, хобби, работа и любые другие подходящие занятия.

Можно указать до 10 мероприятий. Это может показаться много — особенно если вы уделяете первоочередное внимание академическим кругам в старшей школе — но помните, что вам не нужно добавлять 10. Вы можете сосредоточиться на своем высококачественном опыте, даже если у вас всего 7 или 8. Есть также большая гибкость в отношении того, что вы можете включить.В то же время мы рекомендуем рассказать целостную историю обо всех компонентах вашего приложения, включая раздел «Действия». Вся ваша заявка должна демонстрировать, что вы идеально подходите для колледжа, в который подаете заявление. Чтобы соответствовать этим требованиям, вам придется потратить значительное количество времени на выбор правильных занятий и их точное описание.

Стоит отметить, что, хотя в разделе «Общие виды деятельности в приложениях» есть категория «Академическая», она предназначена не для оценок или тестов, а скорее для не связанных с курсовой работой мероприятий, связанных с академическими занятиями, такими как Quizbowl или независимые исследования.

Помните, что вам также необходимо перечислить действия в правильном порядке, поскольку для Common App требуется ранжированный список действий. Выяснение того, какая деятельность является наиболее важной, — один из самых сложных аспектов написания этого раздела. Позже в этом блоге мы обсудим стратегии, какие действия выбрать и как их ранжировать.

Описание должности / руководства

Это поле ограничено 50 символами, простое, но может быть несколько сложным, если ваша деятельность не дает вам конкретного описания.Например, если вы добровольно участвовали в проекте по уборке территории, вы можете выбрать категорию «Общественная работа / Волонтер» в поле «Тип деятельности», но для этого потребуется повторить слово «волонтер» в поле описания должности. Избыточность, как и в большинстве ситуаций, обычно не одобряется в разделе «Общие действия приложений». Вместо этого рассмотрите «Экологию» для своей категории и добавьте «Доброволец по уборке» в качестве своей должности. Опять же, есть аспект тонкой настройки каждого из этих полей, так что наберитесь терпения и не уклоняйтесь от экспериментов с различными комбинациями дескрипторов, чтобы убедиться, что вещи читаются четко и не повторяются.

Обычно, если у вас достаточно места, можно указать продолжительность активности в этом поле. Если ваша должность была просто «стажер», у вас будет более чем достаточно места для «20 ноября ** — 20 декабря **». Если у вас мало места, может хватить и номера вашего класса: «11–12» и так далее. Даты или продолжительность не важны для каждой записи, но в целом их стоит включать.

Название организации

Ограничено 100 символами, это самая простая категория на сегодняшний день.Хотя для некоторых видов деятельности не будет названия соответствующей организации, для большинства будет. В общем, лучше включать мероприятия, связанные с конкретной организацией, а не полностью самостоятельный опыт. Тем не менее, если у вас есть важная и значимая самостоятельная деятельность, которую следует включить в этот раздел, вы можете просто оставить это поле пустым или сказать «Неприменимо» вместо «Нет». Например, если вы развили свой интерес к механике, построив работающую модель телевизора самостоятельно, без какого-либо руководства или надзора, это может быть впечатляющее «самостоятельное» занятие, и когда вы его добавите, вы можете добавить «Неприменимо» »В поле« Название организации ».

Описание действия

Это самое главное в разделе «Действия», и оно будет самым сложным даже для опытных писателей. Длина поля ограничена 150 символами, вы будете использовать это пространство для более подробного описания активности записи. Это очень мало места для объяснения важных и поворотных событий, поэтому давайте обратим наше внимание на более тонкие моменты, как сделать описания ваших действий более впечатляющими.

Ознакомьтесь с этой инфографикой:

Как выделить свой раздел «Действия»

Несмотря на то, что необходимо учитывать важные аспекты первых трех полей, наиболее важным, безусловно, является описание деятельности.Давайте обсудим, как заставить эти 150 персонажей петь многозначительно.

1. Будьте лаконичны

Поначалу это может показаться нелогичным, особенно если вы только что начали писать свое элегантно составленное эссе для колледжа. Однако строгое ограничение на количество символов в разделе «Общие действия приложения» означает, что вы не можете позволить себе соблюдать обычные правила грамматики и синтаксиса. Например, рассмотрим эти два описания работы репортером в школьной газете:

На протяжении всего времени, пока я работал репортером в X High School Ledger, я работал над историями, которые освещали школьную благотворительность, музыкальные представления и многое другое.

Что важного в этом описании? Типы написанных рассказов, конечно. Вот почему «и больше» — такой неудачный финал. Приемные комиссии хотят видеть, чем вы занимались, а не просто последствия. Сравните это со следующим:

Покрытые благотворительные акции, спонсируемые школами, музыкальные выступления групп / театральных классов, школьные клубы и городские мероприятия. Я также редактировал статьи коллег.

Второе описание насыщено действиями и полно деталей, которые показывают читателю, что студент также работал редактором статьи, а не только репортером.

Этот принцип применим для любой записи в разделе «Действия» — цель состоит в том, чтобы четко передать как можно больше релевантных деталей, сводя к минимуму, так сказать, «мягкую соединительную ткань». Например, если вы рассказываете о своем опыте в Debate Society, у вас просто нет места, чтобы включить подробности всех ваших наиболее убедительных речевых тем, независимо от того, насколько вы увлечены ими или насколько хорошо они были приняты. Вместо этого вы можете указать, в скольких дебатах вы участвовали, какие награды вы выиграли, и другие подобные количественные данные.Всегда выбирайте наиболее важные моменты и сосредоточьтесь на том, чтобы их читали как можно яснее, не жертвуя связностью.

2. Сосредоточьтесь на качестве, включив количество

Очень важно сбалансировать качество и количество в разделе «Действия». Что это значит? Сами ваши действия должны быть высокого «качества», основанные на принципах выбора занятий, которые мы опишем позже в этом блоге. И что еще более важно, так это добавление количественного описания, чтобы сделать эти высококачественные записи максимально эффективными.Например, рассмотрите эти описания для записи о студенческом самоуправлении:

Руководил несколькими проектами по улучшению аудитории в нашей школе, а также ежегодными акциями по продаже одежды в поддержку местных детских домов.

Сколько «кратно»? Сколько ровно ездит на одежку за год? Использование чисел и других конкретных количественных обозначений может определить иначе неопределенную частоту и объем данной деятельности. Итак:

Руководил 7 проектами по очистке и благоустройству школьной аудитории, а также 3 ежегодными акциями по сбору одежды в поддержку 2 местных детских домов.

Бетонный, чистый и немного более эффектный, чем «множественный».

Еще один совет? Описывая текущие занятия, используйте настоящее время. Например, если вы в настоящее время работаете волонтером в доме престарелых, вы можете добавить это описание:

Привлекайте пациентов на прием к врачу, организуйте ежемесячные розыгрыши и помогайте в текущем проекте оцифровки, а также выполняйте уборку.

3. Избегайте избыточности

Это простое общее руководство, которое, к счастью, легко реализовать.Проще говоря, если слово или информация находится в одном поле записи о вашей деятельности, вероятно, нет необходимости в другом. Более того, он, скорее всего, будет выглядеть небрежно или плохо отредактированным, если будет повторяться от поля к полю. Мы упоминали об этом в отношении поля описания должности / лидерства, но это еще более важно в поле описания деятельности.

Чтобы проиллюстрировать это, вернемся к нашей записи о работе в школьной газете:

Охватываемые благотворительные акции, спонсируемые школой, музыкальные выступления групп / театральных классов, школьные клубы и городские мероприятия.Я также редактировал статьи коллег.

Предполагая, что мы добавили «Репортер» в поле описания должности / руководства, нет необходимости повторять его в описании. Вместо этого мы можем просто сказать, что мы «освещали» определенные события. Точно так же, если вы описываете работу на неполный рабочий день, вам никогда не следует включать в свое описание бесполезную фразу «Работал ____». Они уже знают вашу позицию и организацию, поэтому оставьте эти 150 персонажей свободными для важных обязанностей и достижений, которых вы накопили в этой роли.

4. Мыслите сплоченно

Крайне важно подходить к своему разделу деятельности в целом, по крайней мере, на уровне планирования и организации. Под этим мы подразумеваем кураторство вашей деятельности таким образом, чтобы показать развитие того, кто вы есть. Также должна быть какая-то всеобъемлющая тематическая связь, которая говорит о ваших увлечениях, амбициях и основных сильных сторонах.

Ранжирование действий так же важно, как и выбранные вами действия. Если ваши занятия разбросаны по тематике и в неправильном порядке, приемным комиссиям будет труднее выделить вас из толпы.

Большинство студентов считают, что хронологическая стратегия лучше всего подходит для организации этого раздела. В идеале ваша деятельность развивалась и со временем становилась все более изощренной или продвинутой. Например, начать с урока боевых искусств для новичка вначале, а потом попасть в турнир и так далее.

Если вы, например, были президентом студенческого совета на последнем курсе, вам нужно привязать это к концу своей деятельности. Точно так же для работы с частичной занятостью, которую вы поддерживали на протяжении всей старшей школы, поместите ее в начало своего списка и по мере продвижения работайте в направлении настоящего.В разделе «Действия» нет места для дат, но именно поэтому упорядочение занятий может быть полезным для создания повествования и развития событий.

Однако здесь есть одна большая оговорка: всегда начинайте с наиболее заметных действий / действий, а затем двигайтесь в хронологическом порядке. Многие студенты пропускают эту важную инструкцию, приведенную в верхней части раздела «Мероприятия»:

«Пожалуйста, перечислите свои занятия в порядке их важности для вас.”

Логика этого очевидна: привлечь их внимание, а затем закончить рисовать свою картину. Кроме того, это с самого начала установит высокое достижение, а затем даст четкое представление о шагах, предпринятых для достижения этого. Если ваше самое большое достижение — это стажировка молодежи в Facebook, начните с нее, а затем опишите шаги, которые вы предприняли, чтобы стать специалистом в области компьютерных наук или программирования.

Давайте возьмем пример одной из наших учениц, Эшли, чтобы понять, как выбирать и оценивать действия.

Эшли страстно увлекается шахматами и была президентом шахматного клуба в своей средней школе. Она также заняла первое место в шахматном турнире штата Огайо до 18 лет. Кроме того, у нее есть канал на YouTube о шахматных стратегиях, у которого более 1000 подписчиков. Другой ее ключевой интерес — музыка, и она играет на арфе в школьном оркестре. Она также учила студентов игре на арфе. Она работала продавцом в местном музыкальном магазине инди, а на первом курсе ее повысили до помощника менеджера.Кроме того, она является членом других школьных клубов, таких как Nature Club, Foreign Film Club, Music Club и т. Д. Итак, какое из ее занятий ей выбрать? Как ей их расположить? Давайте посмотрим на правильный и неправильный пример списка действий, которые Эшли может включать:

Неправильный пример:

1. Президент шахматного клуба средней школы
2. Ведущий арфист в оркестре средней школы
3. Член клуба природы
4. Член Клуба иностранных фильмов
5. Член Музыкального Клуба средней школы
6. Изучил базовый мандарин в мандаринском клубе7
7. Канал YouTube «Нет беспорядка в шахматах» с более чем 1000 подписчиков

Правильный пример:

1. 1-е место в Турнир по шахматам среди юношей до 18 лет в Огайо
2. Канал на YouTube «Шахматы без путаницы» с более чем 1000 подписчиков
3. Президент шахматного клуба старших классов
4. Ведущий арфист оркестра старших классов
5. Репетитор Музыкальной академии Whistles
6. Помощник менеджера Mystery Tunes
7. Сотрудник по продажам Mystery Tunes
8. Член музыкального клуба средней школы

Вы видите Почему второй пример является более удачным примером раздела «Общие действия в приложении»?

Первый пример не фокусируется на ее наиболее впечатляющих занятиях, а просто читается как список клубов, в которых она участвовала, или как резюме средней школы.Она даже не упоминает о своем первом месте в шахматных соревнованиях государственного уровня и вообще не упоминает о своем опыте работы. На первый взгляд кажется, что она расположила действия в порядке важности. Но нет никакой логики в переходе от одного занятия к другому. Этот список вряд ли будет выделяться приемной комиссией или должным образом передать сильные стороны Эшли.

Нужно также написать резюме для средней школы? Посмотрите это видео, чтобы получить полезные советы!

Второй список хорошо организован, связан и повествовательно силен.Она включила достаточный «диапазон» занятий, чтобы показать свои сильные стороны, но в то же время она сосредоточила внимание на сопутствующих занятиях, которые выстраивают четкое повествование о ее увлечении шахматами и музыкой. И хотя она могла бы перечислить 10 занятий и, конечно же, иметь для этого внеклассные занятия, она решила сосредоточиться на своих 8 самых сильных, наиболее тематически последовательных записях и не учла в основном несущественные занятия, такие как разное участие в клубе. Она также умело сгруппировала свои занятия по темам и сразу же четко обозначила свои самые впечатляющие достижения.

Теперь давайте рассмотрим еще несколько примеров, чтобы понять, как все эти стратегии должны объединиться, чтобы создать эффективный и впечатляющий раздел общих действий приложения.

3 примера общих разделов действий приложений

Студент 1: Джессика Чен

Ведущий скрипач (11-12)

Williams High School Orchestra

Руководил скрипками на 4 концертах в течение учебного года, помогал руководить оркестром функции, Признание молодых музыкантов Талсы (20 **).

Хоровой скрипач (9–10)

Оркестр средней школы Уильямса

Резервные скрипки на репетициях и 2 концерта в течение учебного года, организовал микшерные мероприятия для нескольких школ, координатор 3 сборщиков пожертвований.

Ведущий ток-шоу (с 11-го по настоящее время)

«Zings with Zyna», программа местного кабельного телевидения

Сценарий, хостинг, монтаж и постановка ток-шоу на тему местной политики. Опрашивал местных политиков, таких как мэр и члены городского совета.

Сотрудник / исполнитель (11–12)

Six Pennies Tulsa, Community Youth Theater

За последние 2 года провел 5 благотворительных концертов, организовал сбор средств для Goodwill, руководил и организовал 6 мероприятий по информированию населения.

Наставник по искусству (с 10-го по настоящее время)

Little Wonders Club, Летняя программа наставничества по хобби для детей из малообеспеченных семей

Наставник для детей в классах K-5. Помощь в организации ежегодных спектаклей, дирижировании хором и обучении музыке и танцам (30 часов в неделю, 12 недель в год).

Стажер (Лето 20 **)

Krackles Indie Music

Еженедельно писал в блоге сообщения о последних релизах рекордов, помогал в маркетинговых кампаниях в социальных сетях, координировал мерчандайзинг с рекламодателями (200 часов).

Главный тренер (11-12)

Бейсбол для девочек младшей лиги, любительская бейсбольная лига для девочек 5-8 классов

Выбранный состав, организованные тренировочные занятия, смоделированные упражнения и правильная техника бега, тренерская команда , согласованное расписание тренировок.

Вторая база (10–12)

Бейсбольная команда старшеклассниц Уильямс

Играла на второй базе 3 года (500 + часов). Команда 2 года подряд выигрывала первенство округа (с 11-го по 12-е). Самый совершенный игрок (10-е).

Волонтер (лето 20 **)

Талса Помощники, Организация по оказанию помощи при стихийных бедствиях

Мобилизованные пожертвования сообществ для помощи жертвам лесных пожаров. Сшила более 30-ти новой одежды для пострадавших бездомных.Координатор мероприятий для 3-х фандрайзеров.

Студент 2: Мира Редди

Стажер по разработке программного обеспечения (11-12)

Google

Дважды избирался в качестве стажера, участвуя каждое лето в 3-4 проектах, посвященных исследованиям и машинному обучению ( 500+ часов).

Основатель и президент (10–12)

Milton High School Computer Science Club

Разработал и организовал проекты, включая ремонт школьного оборудования, мастерские по сборке компьютеров и ежемесячные субботние соревнования по скоростному бегу.

Student Teacher (Summer 20 **)

STEM Minds Day Camp

Руководил инженерными онлайн-мероприятиями для учеников 4 и 5 классов, разрабатывал проекты и проводил сессии вопросов и ответов по инженерному образованию.

Волонтер-интерн (лето 20 **)

Проекты за рубежом (Гана)

Участвовал в информационно-просветительской работе с населением с упором на питание и здоровье сердца и сборы от двери до двери для сдачи крови (120 часов).

Волонтер (11–12)

UBC Geering Up Engineering Outreach

Совместные семинары и занятия по выходным для учащихся K-8 по программированию и информатике (400 часов).

Техника по ремонту неполный рабочий день (11–12)

Материнские платы Компьютеры

Ремонт ноутбуков и настольных компьютеров для компьютеров Windows и MacOS, продажи и обучение клиентов.

Рецензент (10–12)

В блоге о кино

Раз в две недели писал анализ текущих фильмов объемом 800–1200 слов, уделяя основное внимание фэнтези, научной фантастике и ужасам.

Победитель (11-е место)

Матч звезд Американской лиги компьютерных наук

Школьная команда выиграла приз старшего дивизиона ACSL в категории «Перелистывание битовых строк» ​​и заняла 3-е место в приглашении Karnaugh Maps.

Volunteer Tech (12-е место)

Kelowna Senior Center

Выполнять ежемесячные диагностические проверки, обновлять компьютеры с Windows 8 до 10 и устанавливать проприетарный антивирус на все системы.

Студент 3: Бен Моррис

Основатель и президент (11–12)

Общество с отличием по биологии, Средняя школа Джорджа Хенли

Организовал встречи, подготовил повестку дня, координировал 6 поездок в клинические учреждения, написал и ведется еженедельный блог.

Репетитор (10–12)

Общество с отличием по математике, Средняя школа Джорджа Хенли

Преподавал стратегии тригонометрии и предварительного вычисления, помогал в подготовке к экзамену SAT по математике и предоставлял преподавателям информацию о возможной учебной программе.

Перкуссионист (10–12)

Маршевые и джазовые оркестры средней школы Джорджа Хенли

Играл на различных ударных инструментах, включая малый барабан, маримбу и ударную установку, давая 4–6 концертов в учебный год.

Вице-президент (11-й)

Студенческий совет средней школы Джорджа Хенли

Совместно спланировал 5 танцев, 2 общешкольных проекта общественных работ и 8 ежемесячных благотворительных завтраков с блинами в пользу детской больницы Сент-Джуда.

Мясник и салюмьер (10–12)

Мастер-зверь Salumeria

Обработанные мелкосерийные вяленые и копченые мясные продукты, включая такие необычные продукты, как лонзино, ндуджа и коппа ди теста, (15 часов в неделю в течение 2 лет).

Хост (11–12)

«Какая у вас говядина?» Подкаст

Самодельный проект. Я взял интервью у своих коллег в Whole Beast, и в него вошли местные повара и повара. Снял 36 серий за 2 года.

Академический наставник (11–12)

Общественный центр Солт-Лейк-Сити

Помогал учащимся 6-го класса с домашними заданиями и организовывал группы чтения, посвященные художественной литературе для молодежи и книгам для молодых читателей.

Волонтер

Общественные работы в Солт-Лейк-Сити (лето 20 **)

Участвовал в проектах по перекраске и удалению ржавчины, включая ремонт мостов и благоустройство публичных библиотек (200 часов).

Стажер (11–12)

Ассоциация учителей дзен-мирянина

Составление материалов для внутренней коммуникации и помощь в планировании мероприятий для медитационных ретритов в Юте, Неваде и Аризоне (12 часов в неделю, 4 недели в год) .

Студент (Лето 20 **)

Молодежный инженерный интенсив, Летняя программа Университета штата Юта для старшеклассников

Участвовал в более чем 200 часах семинаров и дискуссионных групп, посвященных технологиям и физике. Выполнил 4 групповых проекта и написал 1 исследовательскую работу.

Ищете лучшие летние программы для старших классов? Ознакомьтесь с этими списками:

Все это примеры хорошо организованных разделов общих действий приложений с кратким описанием действий и четкой логической последовательностью.Например, в первом примере Джессика перечисляет ряд занятий, чтобы продемонстрировать различные навыки и интересы, но группирует их тематически для построения последовательного повествования. Во-первых, она начинает с описания своих впечатляющих формальных музыкальных достижений, затем описывает свой телевизионный и театральный опыт, а также спортивные интересы, заканчивая впечатляющим опытом волонтерской работы. Что наиболее важно, она подкрепляет качество своей деятельности количественными данными в своих описаниях, включая точное время, количество мероприятий, конкретные награды, ключевые обязанности, названия затронутых групп и т. Д.

Мира во втором примере демонстрирует явную страсть к науке, компьютерам и технологиям, и большая часть ее деятельности развивает эту тему. Этот раздел «Мероприятия» — отличный пример того, как эффективно продемонстрировать свои сильные стороны и продемонстрировать свою многогранность как кандидата, в то же время выстраивая четкое повествование о приверженности одной страсти. Мира эффективно использует предоставленное пространство описания, чтобы рассказать о различных навыках и опыте, включая конкретный опыт лидерства, участие сообщества, технические навыки и официальные признания.Хотя она добавила в основном традиционные, ориентированные на STEM внеклассные занятия, в них нет избыточности, и каждая запись кратко объясняет ее уникальные сильные стороны.

В то время как раздел «Мероприятия» Миры посвящен «традиционным» внеклассным занятиям, Бен в третьем примере показывает нам, как эффективно добавлять «необычные» внеклассные занятия. Наряду с типичными записями, такими как Общество с отличием, Студенческий совет и летние программы для старшеклассников, он также включает свой опыт работы в Salumeria и свой собственный проект подкастов.Они не кажутся случайными или неуместными, поскольку между ними существует тематическая связь, то есть любовь Бена к еде. Важно отметить, что описания содержат количественные данные, такие как количество завершенных серий или часов, чтобы показать усилия, которые он приложил к этому хобби. Включение названий конкретных колбас, на которых он специализировался, придает особенно индивидуальный и интересный оттенок его разделу «Действия». В целом, существует баланс между его личными интересами и впечатляющими достижениями, который представляет Бена как опытного, разностороннего человека с множеством интересов.Такой баланс важен, особенно если вы подаете заявление в конкурентоспособные школы, такие как школы Ivy League или UC, где у каждого абитуриента, вероятно, будет полное резюме сложных курсов IB и AP, а также множество замечательных достижений в разделе своей деятельности. Пара «необычных» интересов, если их правильно описать, как это сделал Бен, могут помочь выделить вас из толпы.

Часто задаваемые вопросы

Как написать раздел общих действий приложения (включая примеры!) — Transizion

При заполнении общего приложения вам нужно будет указать занятия, в которых вы участвовали в старшей школе.Это раздел общих действий приложения.

Хотя простой список ваших занятий может показаться достаточным количеством информации для колледжей, попробуйте подумать об этом глазами сотрудника приемной комиссии.

• Студент, который основал испанский клуб и провел успешную кампанию по сбору средств для спонсирования экскурсии, не то же самое, что студент, который посещал собрания «иногда, когда им хотелось».

Приемные комиссии ищут абитуриентов, преданных своему увлечению.Колледжи хотят, чтобы студенты делали все возможное и берут на себя инициативу по улучшению своего окружения.

Ваша работа — доказать, что вы соответствуете этим критериям.

• Вот почему вам нужно перечислить детали, показатели и другие особенности, чтобы лучше всего объяснить вашу роль в действии.

В этом руководстве мы покажем вам, как написать самый лучший раздел о действиях в общих приложениях.

Что следует указать в разделе «Действия» общего приложения?

Прежде чем вы решите написать о конкретном факультативном занятии, важно провести мозговой штурм.

Во-первых, составьте список всех внеклассных занятий, которые вы указали в своем заявлении.

Кратко отметьте рядом с каждым мероприятием:

• Как долго вы участвовали в мероприятии?
• Получали ли вы какие-нибудь награды, грамоты, медали и т. Д.?
• Каким навыкам вас научило это занятие?
• Какие события, связанные с этим занятием, существенно изменили вашу жизнь?
• Как вы достигли поставленных целей на мероприятии?
• Какие важные числа, показатели и детали доказывают, что вы проделали отличную работу в этом упражнении?

После того, как вы составили этот список, вычеркните все виды деятельности, которые не изменили вашу жизнь каким-либо существенным образом.Помните, что колледжи хотят узнать о деятельности, в которую вы внесли законный вклад.

Конечно, приятно, что вы смогли указать «представителя ассоциации студенческого самоуправления» в своем заявлении, но если вы просто посещали собрания в течение одного семестра, не участвуя в мероприятиях SGA, то, вероятно, это не то, что вы хотите указать в своем заявлении.

Затем просмотрите свой список действий, которые демонстрируют как приверженность, так и усилия.

Это означает, что вы обязуетесь заниматься этими видами деятельности в течение значительного периода времени (не менее одного года).

При выборе дополнительных занятий также важно подумать о том, насколько они актуальны для вашей жизни в последние несколько лет.

• Бонусные баллы, если это занятие сильно повлияло на ваши стремления к поступлению в колледж и за его пределами.

Если бы вы были другом директора в 4-м классе и представляли своих сверстников на карнавале, это здорово, но, вероятно, не имеет отношения к вашему поступлению в колледж.

• Колледжи хотят видеть рост. Лучше иметь два-три занятия, которым вы были посвящены, чем случайный набор из восьми или девяти занятий, в которые вы мало что внесли.
• Перечислить несколько или более занятий — это нормально, но вам нужно иметь солидный опыт в каждом из них.

Вот почему вы так часто слышите о лидерстве — студенты, которые вкладывают время и усилия в деятельность, часто вознаграждаются руководящими должностями, потому что они продемонстрировали свою преданность делу.Колледжам нравится это видеть.

Как выбрать дополнительные занятия для списка общих действий приложений?

При перечислении факультативных занятий у некоторых учащихся возникает соблазн перечислить все мероприятия, в которых они когда-либо участвовали, даже если это было в течение незначительного периода времени.

Однако приемные комиссии колледжей больше заинтересованы в качестве.

• Лучше перечислить несколько занятий, в которых вы были глубоко вовлечены, чем составлять огромный подробный список второстепенных занятий.

Сотрудники приемной комиссии хотят видеть, что вы увлечены некоторыми интересами и посвятили им много времени и усилий.

• Они также особенно заинтересованы в руководящих должностях, поэтому не упускайте из виду ни офицерские должности, ни капитаны.

В идеале у вас должно быть как минимум 2–3 занятия, демонстрирующих значительную вовлеченность, но можно включить и несколько других менее значительных действий. Иметь больше списков тоже нормально.

В приложении Common App есть место, чтобы студенты могли перечислить десять заданий, но вы должны , а не , заполнить все десять. Заполняйте все 10 только в том случае, если вы приложили значительные усилия в каждом из перечисленных мероприятий.

Добавление общих действий приложения: сначала проведите мозговой штурм

За четыре года обучения в старшей школе многие ученики занимаются самыми разными делами, поэтому запомнить все детали бывает сложно.

Прежде чем пытаться описать весь этот опыт, может быть полезно поразмышлять над тем, что вы узнали из этих занятий и как они помогли вам развиваться.

Вы можете начать с мозгового штурма списка занятий. На этом этапе можно перечислить все, что приходит в голову.

Позже вы сможете оценить эти элементы и решить, какие из них включить в заявку.

Во время мозгового штурма вы также должны перечислить описание того, что вы делали с каждым видом деятельности.

• Сюда входят руководящие роли (даже неофициальные) и сколько часов вы еженедельно посвящаете деятельности.
• Вы также должны указать даты участия в каждом мероприятии.

Следующим шагом будет ранжирование этих действий в порядке важности. Под «важностью» мы подразумеваем наиболее значимые для вас действия.

• Цель здесь не в том, чтобы выбрать занятия, которые впечатлят сотрудников приемной комиссии.
• Вместо этого цель состоит в том, чтобы показать сотрудникам приемной комиссии, что для вас важно.
• Подумайте о своих потенциальных основных / второстепенных, карьерных и личных темах.
• При заполнении заявки вы должны перечислить действия в том же порядке важности.

Действия, которые идут вверху списка, скорее всего, наиболее связаны с тем, что вас интересует.

Таким образом, вы сможете выделить на видном месте те занятия, которые вам больше всего нравятся и в которые вы внесли наибольший вклад.

• В ходе этого процесса вам также следует подумать о том, как эти занятия сформировали вас как личность, об уроках, которые вы извлекли, и конкретных моментах или воспоминаниях, которые помогли вам расти или развиваться.

Это поможет вам подготовиться к интроспективному написанию внеклассных занятий в ваших сочинениях.

Максимальное количество коротких символов

Обычно при описании внеклассной деятельности учащиеся могут написать не более 150 символов.

Поскольку количество персонажей ограничено, ключевым моментом является сосредоточенность.

• Сохраните каждое слово, которое сможете, чтобы сосредоточить внимание на своем ответе, который должен объяснить, как вы внесли свой вклад в свою деятельность, клуб, группу или команду.

Это даст сотрудникам приемной комиссии ориентир, когда они оценят, насколько важным было для вас это мероприятие.

Будьте конкретны

Список должен быть как можно более конкретным.

• Вместо того, чтобы сказать «Помогал в сборе средств», вы должны добавить конкретику.
• Какие типы сборщиков денег?
• Как именно вы внесли свой вклад в сбор средств?
• Какую роль вы играли во время сбора средств?
• Насколько больше вы собрали, чем в прошлом году.

У вас будет только 150 символов в описании действия.

• Это означает, что вам нужно сосредоточиться на самом главном.
• Это может включать руководящие роли, особые достижения, заметный прогресс и другой значительный вклад.

Вам также следует сосредоточить внимание на конкретной роли в каждом действии. Офицеры приемной комиссии не хотят видеть общее описание того, чем занимается клуб или сколько игр выиграла футбольная команда.

• Они хотят точно знать, как вы внесли свой вклад и чего достигли, участвуя в каждом мероприятии.

Из-за того, что пространство ограничено, можно не использовать полные предложения в этой части Общего приложения.

Рекомендуется использовать фразы, начинающиеся со слов действия, как в резюме. Не стесняйтесь использовать точки с запятой для разделения мыслей.

Пример:

Играл в университетский футбол 4 года; служил капитаном 2 года; растяжки и упражнения под руководством в начале каждой тренировки

Кроме того, вы можете сэкономить место, указав как можно более конкретное значение в поле «Название действия» перед разделом «Описание действия».

Вам разрешено 50 символов в разделе имени, так что воспользуйтесь преимуществом.

• Рассмотрим пример выше. Этот студент играл в университетский футбол все четыре года и два года был капитаном.
• Это большие достижения, но чтобы поделиться этой информацией, потребовалось 53 символа.
• Вместо этого этот студент мог бы указать «Название занятия» как «4-летний университетский футболист / 2-летний капитан».
• Это 40 символов, и это освобождает место в описании, чтобы студентка могла подробно рассказать о своей руководящей роли и впечатляющих статистических данных в этой области.

Здесь главное — фокус. Многословие ослабит силу вашего ответа.

Узнай свою силу

Когда вы пишете о своем внешкольном образовании, очень важно учитывать , как вас изменил ваш опыт. Это поможет вам написать о том, что вы внесли в мероприятие,

Читатели должны понять, что у вас был опыт, связанный с важными жизненными навыками.

• Не расстраивайтесь, если вы не были капитаном команды или президентом клуба.
• Эти достижения не являются обязательными для получения ценного опыта обучения. Офицеры приемной комиссии не обязательно ищут руководящие должности.

Обдумайте эти вопросы при проведении мозгового штурма о влиянии вашей внеклассной деятельности:

Вы…

• Почувствовать вызов и научиться преодолевать эти трудности?
• Стать лидером и научиться управлять командой?
• Испытайте неудачу, и сделало ли это вас лучше?
• Поддержите и воодушевите своих коллег, научившись быть частью команды?
• Был ли опыт, который вдохновил или подтвердил выбор карьеры?
• Стройте отношения с сообществом, и почему это важно для вас?
• Выйди из зоны комфорта и чему ты научился?

Это, конечно, не исчерпывающий список идей.Ваш личный опыт будет определять ваши ответы.

Недостаточно написать, что вы оказали «большое влияние» на свою группу. Сообщите конкретные подробности о том, что он сделал.

В качестве метода попробуйте написать очень короткий рассказ, а затем сократите ответ, как только вы запишете важные детали. Например:

• Кто: Каково было ваше положение?
• Что: Что ты сделал?
• Когда: Как часто и в течение какого времени вы участвовали?
• Где: Назовите место, где вы принимали.
• Почему: Какова была ваша конечная цель этого задания? Вы добились этого?
• Как: Каким образом вы достигли своих целей?

Не бойтесь планировать. Многие студенты пренебрегают этим, но мы обнаружили, что планирование помогает сэкономить время и уменьшить путаницу.

Проблема по-прежнему не устранена?

• Прогуляйтесь и подумайте о своей деятельности.
• Поговорите с другом и обсудите свои занятия.
• Сядьте и подумайте.

Часто говорить о чем-то намного проще, чем записывать.Он преодолевает писательский тупик и помогает выделить важные вещи.

Если у вас еще есть место для написания, то в заключение скажите, как или что вы узнали из своего опыта, это хорошо послужит вам в колледже или позже в жизни.

Обдумайте свою «историю»

После того, как вы заполнили список, вы должны подумать, насколько хорошо этот список и сопровождающие его описания рассказывают вашу историю.

Представляют ли занятия точную картину вашего школьного опыта, особенно времени, проведенного вне класса?

• Просматривая список, можете ли вы получить представление о том, кто вы как личность?

Поможет ли этот список сотрудникам приемной комиссии представить, какой вклад вы сделаете в кампус колледжа?

Сотрудники приемной комиссии хотят знать о внеклассных мероприятиях по нескольким причинам:

• Чтобы узнать о том, что для вас важно вне школы
• Представить, как вы внесете свой вклад в их кампус
• Видеть, что вы преследуете свои интересы и увлечения
• Чтобы получить общее представление о вашей личности и опыте старшей школы

Может показаться, что много информации можно почерпнуть из простого списка внеклассных занятий.Но перечитайте свой список и посмотрите, думаете ли вы, что сотрудники приемной комиссии получат точное представление о вас как об ученике старшей школы и как о человеке.

• Если нет, что еще вы можете добавить, что важно для вас?
• Что-нибудь ненужное, что нужно удалить из списка?
• Вы забыли упомянуть о каких-либо достижениях, например, о ведении проекта или организации мероприятия?
• Включили ли вы значимую для вас волонтерскую работу?

Примеры разделов общих действий приложений

Вот примеры от лучших старшеклассников.Эти примеры должны помочь вам составить отличный список действий для общих приложений:

Исполнительный вице-президент DECA

Подготовил 7 государственных отборочных; разработала кампании по сбору средств и рекрутингу, чтобы собрать 1200 долларов за 1 год, увеличить членство с 6 до 40 за 2 года

–

PGTD Ведущий исполнитель и соорганизатор шоу

Сочетание более 10 лет опыта участия в соревнованиях по танцам для организации и проведения 4 шоу с целью сбора 3000 долларов на благотворительность; руководил более 100 исполнителями на шоу

–

Старший патруль бойскаутов Америки

Повышение посещаемости с 5 до 30 за счет организации и маркетинга войсковых мероприятий; председательствовал на ежемесячных конференциях, еженедельных собраниях; делегированные воинские обязанности

–

Проект орла в храме Святой Рош

Собрано $ 1500 для финансирования строительства забора; Разработано предложение, план и отчет; набрал и руководил 24 волонтерами; выполнено 100 часов обслуживания

–

Капитан танцевальной команды Гутанк и соучредитель

Хореограф «Гутанк танцев»; обучить 8 членов клуба на еженедельных тренировках; создавать гибридные приложения и выступать на митингах бодрости; оценить работу команды

–

Руководитель группы бесплатных проектов

Изготовлен экономичный фильтр для воды в соответствии с правилами EPA для Flint Water Crisis; руководил исследованием группы активированного угля, нанотрубок

–

Стажировка по продажам Раджана — Индия

Записывал продажи и анализировал тенденции посещаемости для 3 магазинов с помощью ПО Shoper-9 POS; поддерживаемый штатный персонал с продажами клиентов

–

Университетский кросс-кантри

4 года университетской трассы и кросса; 3-кратные чемпионы округов и региональных отборочных в лыжных гонках; соревновались в беге на 800 ярдов, 1600 ярдов

–

Университетское плавание

Соревновался в 100-ярдовом брассе, 50-ярдовом вольном стиле, 100-ярдовом индивидуальном комплексном плавании, 200-ярдовом комплексном эстафете и 200-ярдовом эстафете вольным стилем

–

Исполнительный президент и основатель FBLA

Объявлена ​​первая кампания по набору персонала с конверсией студентов в членство на 33%, управление ежедневными коммуникациями, проведение тренингов на соревнованиях

–

Руководитель отдела дизайна, команда конкурса FIRST Robotics Competition

Руководил командой разработчиков, которая построила робота для соревнований в соответствии со спецификациями FRC; обучили процессам проектирования 50 новых членов команды

–

Студент-исследователь в Университете Бэйлор

Проведение научных исследований с аспирантами и профессорами; разработано компьютерное моделирование для определения стратегии ценообразования для поставщиков услуг

–

Peer Tutor

Вызовался обучать студентов IMSA по информатике, математике, физике, химии, французскому языку и биологии

–

Группа поддержки студентов по вычислительной технике

Оказал студентам техническую помощь в решении компьютерных проблем; отвечает за настройку портативных компьютеров поступающих студентов для использования во внутренней сети GSDA

–

Посол по сбору средств для Anant Amari

Создал кампанию по сбору средств и провел акцию одежды для детского дома в Ахмедабаде, Индия; поднял рупий.40000 и собрано более 100 предметов одежды

–

Основатель MyClassicHelper

Изучил программирование в Android Studio для разработки Android-приложения MyClassicHelper, которое связывает учащихся с доступными преподавателями в их средней школе.

–

Учитель в классе «Репетиторы и помощники по математике»

Работал на конкурсе учителем математики для 20 учеников средней школы; обучал студентов методам алгебры для решения задач MathCounts

–

Репетитор в Кумоне

Обучала 20 учеников начальной и средней школы по математике и основам чтения

–

Фортепиано

Пианист по образованию; выступает с четырьмя сольными концертами каждые шесть месяцев; заработал общегородские почести в 2020 году

–

Что делать, если у меня ничего нет в разделе «Общие действия в приложении»?

Если вы не участвовали в традиционных внеклассных мероприятиях, не паникуйте!

Пора подумать нестандартно и подумать, была ли у вас веская причина для того, чтобы не указывать деятельность.

• Как вы проводили свободное время в старшей школе? Работающий? Семейные обязанности? Независимое обучение?

Если да, подумайте о том, чтобы написать об этом опыте и о том, как он изменил и сформировал вашу жизнь.

Возможно, у вас нет традиционных занятий, которые нужно было бы перечислить, потому что вам приходилось каждый день забирать своих младших братьев и сестер из школы, а затем вам приходилось готовить ужин.

• Это, безусловно, жизненные опыты, о которых можно писать.

Подумайте об этом: если вы столкнулись с определенной проблемой, это отличает вас от большинства студентов.

• Если вы правильно сформулируете это, то это будет сильной стороной при приеме в колледж.

По мере взросления вы поймете, что люди, пережившие невзгоды, часто более квалифицированы, чтобы справляться с конфликтами и давлением.

Воспользуйтесь этим при поступлении в колледж.

• Есть ли причина, по которой вы не могли уделять больше времени занятиям? Приходилось ли вам справляться с давними семейными проблемами или проблемами со здоровьем, которые мешали вам с максимальной пользой проводить время в школе?

Не бойтесь озвучивать свою историю.Колледжи чутки, но они могут проявить сочувствие только в том случае, если вы сообщите им об этом.

В зависимости от приложения и школы, в которую вы подаете заявление, у вас уже может быть место, где вы можете написать о любых «дырах» в вашей деятельности.

• Поэтому помните о структуре приложения и о том, где вы хотите добавить эту информацию.

Перед отправкой своего письма попросите друга, наставника или члена семьи прочитать ваш ответ и задайте вопрос: «Что вы узнали обо мне, прочитав этот абзац?»

Если вас не устраивают их ответы, вернитесь и исправьте, добавив детали, поясняющие то, что вы хотите, чтобы ваш читатель понял.

Как иметь внеклассные занятия, чтобы писать о

Алекс Голдман, консультант по приему в Sweet Briar College, дает следующий совет для младшеклассников, которые хотят полностью подать заявление в колледж:

Чтобы максимально использовать внеклассные возможности старшей школы, учащиеся должны опираться на полученный опыт и принимать во внимание те проблемы, с которыми они сталкиваются в своей деятельности. Принятие на себя руководящих ролей в своих организациях, построение влиятельных отношений с учителями, тренерами и сверстниками, а также волонтерство в программах на уровне сообществ — все это отличные способы расширить внеклассный опыт ученика.

Выход за рамки внеклассных занятий позволит ученику глубже преследовать свои интересы и дальше развивать характер ученика, что будет отражаться в резюме и заявках в колледж!

Заключение: раздел «Общие действия в приложениях»

В целом, ваше обсуждение внеклассных занятий должно быть кратким, увлекательным и конкретным.

Если вы сделаете свой ответ осмысленным, вы станете на шаг ближе к достижению своей мечты о поступлении в колледж.

• Всегда не забывайте подробно описывать и показывать значение каждого значимого внеклассного мероприятия.

Сотрудники приемной комиссии ничего не знают о вас до того, как прочитают ваше заявление в колледж, поэтому вам необходимо предоставить соответствующую информацию, чтобы нарисовать себя.