Рэу фмэси: Институт математики, информационных систем и цифровой экономики

Содержание

Институт математики, информационных систем и цифровой экономики

РЭУ – один из 25 российских вузов, входящих во всемирный рейтинг лучших университетов мира QS World University Rankings 2020, составленного британским агентством Quacquarelli Symonds (позиция 751-800).

 

РЭУ – один из трех вузов России, входящих в топ-100 всемирного рейтинга влияния университетов британского агентства Times Higher Education.

Трудоустройство

Более 80% выпускников РЭУ трудоустраиваются в течение года после выпуска. Среди выпускников РЭУ – 8 миллиардеров, входящих в список Forbes.

 

РЭУ занимает 3 место по числу выпускников, входящих в элиту государственного управления России (Интерфакс).

РЭУ занимает 5 место в России в рейтинге QS Graduate Employability по успешности карьеры выпускников (учитываются востребованность работодателями, профессиональные навыки, скорость карьерного роста).  

Портал Carrer.ru

назвал выпускников РЭУ в числе лидеров по востребованности работодателями  экономики и IT-технологий.

 

Качество образования

Оба национальных рейтинга – "100 лучших вузов России" агентства RAEX-Аналитика и "Национальный рейтинг университетов" агентства "Интерфакс" включают РЭУ в топ-20 вузов России по качеству образования.

РЭУ занял 3 место в мире в мире и 1 место России по содействию в получении качественного образования во всемирном рейтинге влияния вузов агентства Times Higher Education.

РЭУ занял 1-е место среди экономических вузов в рейтинге портала "Образование в России" 2019. 

В рейтинге QS Stars РЭУ имеет категорию "5 звезд" по критериям "Качество образования", "Качество онлайн-обучения" и "Инклюзивность образования".

Студенты РЭУ имеют возможность получения дополнительных профессиональных квалификаций (сертификатов) от различных компаний и образовательных или профессиональных организаций во время обучения по основным программам.

Международные связи

Студенты РЭУ могут пройти стажировку за рубежом в одном из более 180 вузов-партнеров РЭУ в 50 станах мира.

Наука (и предметные направления)

РЭУ входит в предметные рейтинги QS World University Rankings by Subject 2020 по направлениям (Экономика и эконометрика (позиция 201-250 в мире, 3 в России)).

РЭУ входит в предметные рейтинги российского аналитического центра "Эксперт":

  1. Экономика (экономика, эконометрика и финансы) – 3 место;
  2. Компьютерные науки – 15-17 место.

РЭУ входит в мировой наукометрический рейтинг научных организаций SCIMago (по уровню исследований – 424 место в мире).

Информация для отдельных направлений и факультетов

РЭУ им. Г.В. Плеханова в 2019 году вошел в топ-15 вузов России в сфере информационных технологий по рейтингу агентства RAEX (РАЭКС-Аналитика) (14 место).

Вся актуальная информация размещена в разделе Новости.Информация для магистров 1 курса размещена в разделе Новости.

Дирекция

Контент страницы

​​​​​​​​

​​​​

​Титов Валерий Александрович​


Директор института математики, информационных систем и цифровой экономики 

доктор экономических наук, профессор 

117997 РФ, г. Москва, Cтремянный переулок, д. 36, корпус №3

+7 (499) 237-85-05 доб. 1126

[email protected]

Куликова Анна Аркадьевна

Заместитель директора по учебно-методической работе

117997 РФ, г. Москва, Cтремянный переулок, д. 36, корпус №3

+7 (499) 237-34-30 

Kulikova. [email protected]

Бращин Роман Михайлович


Заместитель директора по учебно-воспитательной работе

117997 РФ, г. Москва, Cтремянный переулок, д. 36, корпус №3

+7 (499) 237-34-30 

[email protected]

​​

Дмитриевская Наталия Алексеевна

​Заместитель директора по развитию образовательных технологий

кандидат экономических наук, доцент

 

117997 РФ, г. Москва, Cтремянный переулок, д. 36, корпус №3

+7 (495) 800-12-00 доб. 2027

[email protected]


​Оленев Леонид Анатольевич

Заместитель директора по науке

117997 РФ, г. Москва, Cтремянный переулок, д.  36, корпус №3

+7 (495) 800-12-00 доб. 1886

[email protected]

​Чурилов Андрей Викторович

Директор Московского приборостроительного техникума


119501 РФ, г. Москва, ул. Нежинская, 7

8-(495)-800-12-00 доб. 2092, 2093


[email protected]


Филиппова Елена Евгеньевна

Начальник отделения

117997 РФ, г. Москва, Cтремянный переулок, д. 36, корпус №3

+7 (495) 800-12-00 доб. 1905

[email protected]

​Ерофеева Татьяна Константиновна

Ведущий специалист

117997 РФ, г. Москва, Cтремянный переулок, д. 36, корпус №3

+7 (499) 237-94-38​ 

[email protected]


​Гаспариан Михаил Самуилович

Ведущий научный сотрудник

117997 РФ, г. Москва, Cтремянный переулок, д. 36, корпус №3

+7 (495) 800-12-00 доб. 2030

[email protected]


Веденеева Ирина Владимировна

Специалист​

Учебно-методическая работа

117997 РФ, г. Москва, Cтремянный переулок, д. 36, корпус №3

+7 (499) 237-34-30

[email protected]


Комарова Мария Николаевна

Специалист
Расписание

Куратор групп магистратуры

117997 РФ, г. Москва, Cтремянный переулок, д. 36, корпус №3, 428 к

+7 (499) 237-94-38​ (вн. 1214)

[email protected]



​Ойдуп Милана Адар-ооловна

Лаборнат-исследователь
Куратор групп магистратуры

117997 РФ, г. Москва, Cтремянный переулок, д. 36, корпус №3, 428 к.

+7 (499) 237-94-38 (вн.1214)


[email protected] 


​Покровская Анна Павловна

Лаборант-исследователь

Мобильность студентов (переводы/восстановление)

117997 РФ, г. Москва, Cтремянный переулок, д. 36, корпус №3, 426 к.

+7 (495) 800-12-00 доб. 2067

[email protected]


Шачнова Елена Алексеевна

Лаборант
Куратор 2-3 курсов, формирование справок о периоде обучения

117997 РФ, г. Москва, Cтремянный переулок, д. 36, корпус №3, 426 к.

+7 (495) 800-12-00 доб. 2067

[email protected]

​Лобова Ольга Андреевна

Лаборант

Сессия (бакалавриат)

117997 РФ, г. Москва, Cтремянный переулок, д. 36, корпус №3, 403 к.

+7 (499) 237-34-30

Lobova. [email protected]



​Иванова Анастасия Александровна

Лаборант
Академическая разница и сессия 1-2 курс (бакалавриат)

117997 РФ, г. Москва, Cтремянный переулок, д. 36, корпус №3, 403 к.

+7 (499) 237-34-30


[email protected]

​Бочарова Владислава Витальевна

Лаборант
Пересдачи (бакалавриат)

117997 РФ, г. Москва, Cтремянный переулок, д. 36, корпус №3, 403 к.

+7 (499) 237-34-30

[email protected]


Округова Дарья Владимировна

Лаборант

Пересдачи, комиссии (бакалавриат)

117997 РФ, г. Москва, Cтремянный переулок, д. 36, корпус №3, 403 к.

+7 (499) 237-34-30


[email protected]

​Брянская Мария Алексеевна

Лаборант
Пересдачи, комиссии (бакалавриат)

117997 РФ, г.  Москва, Cтремянный переулок, д. 36, корпус №3, 403 к.

+7 (499) 237-34-30


[email protected]

​Ефимова София Олеговна

Лаборант

Приказы по контингенту обучающихся

117997 РФ, г. Москва, Cтремянный переулок, д. 36, корпус №3, 428 к.

+7 (499) 237-94-38

[email protected]



Морозова Софья Николаевна

Лаборант

Приказы по контингенту обучающихся

117997 РФ, г. Москва, Cтремянный переулок, д. 36, корпус №3, 428 к.

+7 (499) 237-94-38

[email protected]


Хорунжая Мария Александровна

Лаборант

Договора, дополнительные соглашения

117997 РФ, г. Москва, Cтремянный переулок, д. 36, корпус №3, 428 к.

+7 (499) 237-94-38

[email protected]

​Ерёменко Анна Владимировна

Лаборант

Расписание

117997 РФ, г. Москва, Cтремянный переулок, д. 36, корпус №3, 428 к.

+7 (499) 237-94-38 (вн.1214)


[email protected]

Абитуриентам

Основные образовательные программы бакалавриата, по которым ведется подготовка в Институте цифровой экономики и информационных технологий

НаправлениеПрофильЕГЭ в 2020 годуКоличество бюджетных мест в 2021 годуПроходной балл в 2020 году Стоимость обучения набора 2021 года
 Экономика1. Аналитическая экономика и эконометрика
2. Бизнес-статистика и аналитика
Русский язык, Математика, Иностранный язык,
Обществознание
20345330.000
Бизнес-информатикаЦифровая трансформация бизнеса​Русский язык, Математика, Иностранный язык, 
Обществознание
​25
346
310.000​
 
Прикладная информатика
1. Прикладная информатика в экономике
2. Инжиниринг предприятий и информационных систем
Русский язык, Математика, Информатика и ИКТ30250290.000
Прикладная математика и информатика1. Прикладная математика и информатика
2. Цифровая экономика и Большие Данные
​Русский язык, Математика, Информатика и ИКТ
​25
249
280.000​
Математическое обеспечение и администрирование ИССистемное и интернет-программирование​Русский язык, Математика, Информатика и ИКТ
​25
245
270. 000​
Информационная безопасность1. Безопасность автоматизированных систем
2. Информационно-аналитические системы финансового мониторинга
​Русский язык, Математика, Информатика и ИКТ
​23
244
290.000​

 

Основные образовательные программы магистратуры, по которым ведется подготовка в Институте цифровой экономики и информационных технологий
НаправлениеПрофильСтруктура вступительных испытаний, приоритетность профильных предметов 
Бюджет
Структура вступительных испытаний, приоритетность профильных предметов 
Внебюджет
Количество бюджетных мест в 2021 годуСтоимость обучения набора 2020 года
 Экономика1. Экономические риски

2. Аналитика и прогнозирование в управлении мегаполисом

3. Анализ данных и прогнозное моделирование

Экономическая теория
Статистика
Финансы и кредит
Бухгалтерский учет и экономический анализ
​​Экономическая теория
Финансы и кредит
14
320.000
Бизнес-информатика1. Цифровой бизнес

2. Технологии цифровой экономики

Экономическая теория
Архитектура предприятия
Программирование
Базы данных
​Архитектура предприятия
Базы данных
​14
290.000​
 Прикладная информатика

1. Информационная бизнес-аналитика 

2. Информационные системы и технологии корпоративного управления​ 

3. IT-Консалтинг

​Базы данных Программирование
Операционные системы
Сети и телекоммуникации
Операционные системы
Базы данных​
30
294. 000
Информационная безопасностьЗащита информационного пространства субъектов экономической деятельности​​​​ ​​Основы информационной безопасности
Программно-аппаратные средства защиты информации
​-
294.000​

 ЗАПИСЬ Дня открытых дверей по направлениям магистратуры

С подробной информацией о условиях приема вы можете ознакомиться в разделе "Приемная комиссия​​​" на главной странице сайта Университета.

 

Дорогие абитуриенты, ждем вас и надеемся, что вы сделаете правильный выбор, связав свою судьбу с перспективными профессиями XXI века!​



 ​

Аннотации рабочих программ направления "Бизнес-информатика"

​​​

Б1       Гуманитарный, социальный и экономический цикл

Б1. Б    Базовая часть

Б1.Б.1 История России

Б1.Б.2 Философия

Б1.Б.3 Иностранный язык

Б1.Б.4 Макроэкономика

Б1.Б.5 Микроэкономика

Б1.Б.6 Право

Б1.Б.7 Социология

Б1.Б.8 Психология

Б1.Б.9 Менеджмент

Б1.В    Вариативная часть

Б1.В.ОД         Обязательные дисциплин

Бухгалтерский и управленческий учет

Экономика фирмы

Эконометрика

Б2       Математический и естественнонаучный цикл

Б2.Б    Базовая часть

Б2.Б.1 Математический анализ

Б2.Б.2 Линейная алгебра

Б2.Б.3 Дискретная математика

Б2.Б.4 Дифференциальные и разностные уравнения

Б2.Б.5 Теория вероятностей и математическая статистика

Б2.Б.6 Исследование операций

Б2.Б.7 Общая теория систем

Б2.Б.8 Анализ данных

Б2.Б.9 Теоретические основы информатики

 

Б2.В    Вариативная часть

Обязательные дисциплины

Б2.В.ОД.1      Имитационное моделирование

Б3       Профессиональный цикл

Б3. Б    Базовая часть

Б3.Б.1 Программирование

Б3.Б.2 Вычислительные системы, сети и телекоммуникации

Б3.Б.3 Архитектура предприятий

Б3.Б.4 Моделирование бизнес-процессов

Б3.Б.5 Управление IT-сервисами и контентом

Б3.Б.6 Управление жизненным циклом информационных систем

Б3.Б.7 Деловые коммуникации

Б3.Б.8 Рынки ИКТ и организация продаж

Б3.Б.9 Электронный бизнес

Б3.Б.10 Безопасность жизнедеятельности

Б3.Б.11 Базы данных

Б3.В    Вариативная часть

Б3.В.ОД         Обязательные дисциплины
Б3.В.ОД.1      Информационная безопасность
Б3.В.ОД.2      Информационные системы управления производственной компанией​
Б3.В.ОД.3      Много​агентные системы
Б3.В.ОД.4      Объектно-ориентированный анализ и программирование
Б3.В.ОД.5      Системы поддержки принятия решений
Б3.В.ОД.6      Распределенные системы
Б3.В.ОД.7      Целостные системные технологии
Б3.В.ОД.8      Корпоративные информационные системы
Б3. В.ОД.9      Управление IT-проектами
Б3.В.ОД.10    Интеллектуальные информационные системы
Б3.В.ОД.11    IT-консалтинг
Б3.В.ОД.12    Хранилища данных
Б3.В.ОД.13    Операционные системы
Б3.В.ОД.14    Финансовые информационные системы
Б3.В.ОД.15    Финансы организации
Б3.В.ОД.16    Иностранный язык профессионального общения

     

    Б3.В.ДВ Дисциплины по выбору

    Б3.В.ДВ.1     

    1 Основы теории нечетких множеств

    2 Структуры данных и алгоритмы

    Б3.В.ДВ.2     

    1 Системная интеграция и управление приложениями корпоративных информационных систем

    2 Основы программной инженерии

    Б3.В.ДВ.3     

    1 Мировые информационные ресурсы

    2 Интернет-программирование

    Б3.В.ДВ.4     

    1Технологии и методы программирования

    2 Инновации в экономике знаний

    Б3.В.ДВ.5     

    1 Когнитивные технологии в экономике

    2 Информационный менеджмент

    Б3.В.ДВ.6     

    1 Программирование на Visual Basic. Net

    2 Разработка программных приложений на С#

    Б3.В.ДВ.7     

    1 Эргономика пользовательских интерфейсов в информационных системах

    2 Планирование экспериментов и обработка результатов наблюдений​

    Б3.В.ДВ.8     

    1 Логика

    2 Системы управления бизнес-правилами

    Б3.В.ДВ.9     

    1 Интернет-технологии в экономике

    2 Управление знаниями в организации

    Б3.В.ДВ.10   

    1          Интернет-право и интеллектуальная собственность

    2          Коммерциализация интеллектуальной собственности

    Б4        Физическая культура

    Б5        Практики, НИР:

    Б5.У    Учебная практика*

     

    Б5.П    Производственная практика*

     

    Б6        Итоговая государственная аттестация *​

    *В соответствии с приказом № 491 от 24 июня 2013 года​ Экономико-математический факультет и факультет Информатики переименованы в факультет Математической экономики и информатики

    Студентам

    Сводное изображение

    Контент страницы

    ​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​



    Памятка по соблюдению рекомендаций Роспотребнадзора в условиях профилактики и предотвращения распространения новой коронавирусной инфекции

    Дорогие студенты и сотрудники!

    Обращаем ваше внимание, что при входе в Университет необходимо готовить  маски, пропуски или документы, удостоверяющие личность,  заранее.  

    Правила,  действующие в новом учебном году для всех студентов и сотрудников РЭУ им. Г.В. Плеханова:

    1. При входе в Университет у всех студентов и сотрудников измеряется температура
    2. При входе в Университет обязательно быть в маске
    3. При входе в Университет верхнюю одежду можно оставлять в гардеробе или брать с собой в аудиторию;
    4. Во время нахождения в Университете настоятельно рекомендуем быть в маске, особенно в помещениях общего пользования (коридорах, библиотеке, туалетных комнатах)
    5. На занятиях разрешается находиться без маски, если площадь аудитории и количество людей в ней позволяет соблюдать правило дистанцирования (1,5 метра)
    6. По возможности соблюдать дистанцию и не собираться большими группами в одном помещении
    7. Регулярно, несколько раз в день, тщательно мыть руки и/или пользоваться санитайзерами, находящимися в университете
    8. Перед посещением столовых и буфетов также обязательно мыть руки или обрабатывать санитайзерами
    9. При плохом самочувствии студента рекомендуется оставаться дома, предупредив куратора курса

    Войти в кампус университета можно через следующие улицы:

    В корпуса № 1 и № 3 - Стремянный пер.

    В корпус № 6 -  улица Зацепа

    Вход в корпус № 4 доступен только для учащихся лицея



    РАС​ПИСАНИЕ ​​​​​​ПАР

    ​​​​​​ ​ ​ ​ ​​​

    ​​1 пара

    8​​:15​-09​:45

    2​ пар​а​

    ​90:​​​55-11:25

    ​​3 пара​

    ​​11:50-13:20​

    ​​4 пара

    13:45-15:15

    ​​5 пара

    ​15:25-16:55

    ​​6 пара

    ​17:05-18:35

    ​​7 пара

    ​18:55-20:25

    ​​8 пара

    ​20:30-22:00​

    Внимание выпускникам!
    Для получения диплома необходимо заполнить обходной лист до его выдачи.

    Печатается он в единственном экземпляре и заполняется до пункта "Подпись декана". ​

    В день выдачи дипломов Вы сдаете заполненный обходной лист вместе со студ. билетом сотрудникам деканата и получаете​ свой долгожданный документ!

    FAQ:
    1. Нужно ли идти подписывать в общежитии, если там никогда не проживал?

    - Да.

    2. Нужно ли идти подписывать в военно-учетном столе, если я девушка?

    - Нет.


    ОБХОДНОЙ ЛИСТ (для выпускников)

    ОБХОДНОЙ ЛИСТ (для отчисленных)​

    Наименование
    Место расположения/ ​телефон
    Часы работы
    ​Управление по социальной работе 
    (выпуск (перевыпуск), выдача и обслуживание социальных карт)
    ​3 корпус, 343 ауд.
    +7 (499) ​237-18-18​ ​
    ​​Понедельник-пятница:
    8:30 - 17:00​​
    Бухгалтерия


    5 корпус, 311 ауд.
     
    + 7 (499) 237-94-77
    Понедельник, среда, пятница: 8:30 - 12:30

    Вторник, четверг: 
    13:30 - 17:00
    Касса
    3 корпус, 107 ауд.

    + 7 (499) 237-94-77

    Понедельник-пятница:

    8:30-19:00
    Обед:
    12:30 - 13:30
    Студенческий отдел кадров

    (копия диплома/аттестата)
    3 корпус, 100 ауд.

    +7 (499) 237-81-04
    Понедельник, среда, пятница: 

    9:30 - 12:00
    Вторник, четверг: 
    14:00 - 17:00
    Организационно-правовое управление
    (копия лицензии и аккредитации)
    5 корпус, 207 ауд.

    +7 (499) 236-34-07
    Понедельник-пятница:

    8:30 - 17:00
    Обед:
    12:30 - 13:00
    ​Отдел технического контроля и оснащения

    (электронные пропуска)
    ​3 корпус, 110 ауд.​
    +7 (499) 237-85-29
    Военно-учетный стол
    3 корпус, 100 ауд.

    +7 (499) 237-84-69
    Понедельник-пятница:

    11:00-16:00 
    Обед:
    12:30-13:30
    Архив


    Стремянный переулок, д. 36, корпус 3, кабинет 700 (7 этаж).

    +7 (499) 237-83-50,
    Смольная улица, д. 36, кабинет 121 (1 этаж). 
    +7 (499) 458-94-84

    Москва, Нежинская ул., д. 7, каб.  428 

    +7-495-411-66-33 доб. 2-68

    Понедельник-пятница:
    8:30 - 17:00​​​​

    Итоговая государственная аттестация

    291Д-06ИБ/16 подгруппа 218.06.202010:00-11:00, 15:00-16:00Королева Дарья8 929 557-78-89
    291Д-11МО/16 подгруппа 119.06.202011:00-11:30
    15:00-16:30
    Мамедова Н.А.9 036 250 541
    291Д-11МО/16 подгруппа 120.06.202010:00-11:30; 14:00-15:30Лосева У.К.9 252 008 420
    291Д-07ИБ/16 подгруппа 122.06.202010:00-11:00, 15:00-16:00Воротникова Дарья8 985 208-21-31
    291Д-12МО/16 подгруппа122.06.20209:00-10:30
    15:00-16:30
    Макаренкова Е.В.9 104 839 105
    291Д-07ИБ/16 подгруппа 222.06.202010:00-11:00
    15:00-16:00
    Воротникова Дарья8 985 208-21-31
    291Д-05ПИ/1622.06.202010:00-11:00
    15:00-16:00
    Воротникова Дарья8 985 208-21-31
    291Д-12ПИ/17с23.06.202010:00-11:00
    15:00-16:00
    Воротникова Дарья8 985 208-21-31
    291Д-08ИБ/16 подгруппа 125.06.202010:00-11:00
    15:00-16:00
    Королева Дарья8 929 557-78-89
    291Д-08ИБ/16 подгруппа226.06.202010:00-11:00
    15:00-16:00
    Королева Дарья8 929 557-78-89
    291Д-09БИ/16; 291Д-10БИ/1625.06.2020
    26.06.2020
    12.00-18.00Н.С. Константинова
    Е.А. Борисова
    М.Б. Саидахмедова
    8 495 958 24 10
    [email protected]
    291Д-10БИ/16 подгруппа 225.06.2020
    26.06.2020
    12.00-18.00
    Н.С. Константинова
    М.Б. Саидахмедова
    8 495 958 24 10
    [email protected]
    291Д-04ПИ/1625.06.2020
    26.06.2020
    12.00-18.00
    Н.С. Константинова
    Е.А. Борисова
    8 495 958 24 10
    [email protected]
    291Д-02Э/16 Подгруппа 1
    ​29.06.2020

    30.06.2020

    ​11:00 — 13:00
    ​Телюк М.С.
    ​8 499 237 93 49
    291Д-01Э/16 Подгруппа 102.07.202010:00-12:00                 15:00-17:00Клятышева А.А.[email protected]  89168097166
    291Д-01Э/16 Подгруппа 202.07.202010:00-12:00 
    15:00-17:01
    Клятышева А.А.[email protected]  89168097166
    291Д-03ПМ/1603.07.202010:00-12:00
    15:00-17:00
    Клятышева А.А.[email protected]  89168097166
    291Д-02Э/16 Подгруппа 2​06.07.2020

    07.07.2020


    ​11:00 — 13:00
    ​Телюк М.С.
    ​8 499 237 93 49
    291М-03ПИ/18м Подгруппа 1​07.07.2020
    ​16:00-18:00
    ​Н.С. Константинова

    И.Г. Васильева


    ​8 495 958 24 10

    [email protected]


    291М-03ПИ/18м Подгруппа 2​​07.07.2020
    ​​16:00-18:00
    ​​Н.С. Константинова

    И.Г. Васильева


    ​8 495 958 24 10

    [email protected]

    291М-05ПИ/18м​10.07.2020
    ​11.00-13.00
    15.00-17.00
    ​Рязанова Мария
    ​89683324211
    291М-01Э/18м​10.07.2020
    ​10:00-12:00
    15:00-17:00
    ​Клятышева А.А.
    [email protected]  89168097166
    291М-07ИБ/18м Подгруппа 1​13.07.2020
    ​10.00-17.00
    ​Королева Д.С.
    ​8 929 557-78-89
    291М-07ИБ/18м Подгруппа 2​13.07.2020
    ​​10.00-17.00
    ​​Королева Д.С.
    ​8 929 557-78-89
    291М-08/18м11.07.2020
    11.00-13.00
    15.00-17.00
    Мамедова Н.А.
    9 036 250 541
    291М-06БИ/18м​15.07.2020
    ​16:00-18:00
    ​Н.С. Константинова

    И.Г. Васильева


    8 495 958 24 10

    [email protected]


    Расписание учебных занятий

    ​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​Дневное отделение

    Расписание учебных занятий на 3 модуль (бакалавры) 2015/2016 учебного года

    Расписание учебных недель​

    ​​
    Экономика ​ ​ ​
    411-413421-423    ​  МЭСИ ДЭЭ-141п​ 431-433 ​       МЭСИ ДЭЭ-13​​441-442​​​​   МЭСИ ДЭК-121​
    Прикладная математика и информатика ​ ​ ​
    414-415424-425434-435443
    Прикладная информатика ​ ​ ​
    416-417 ​ 426-427​        МЭСИ ДКП-14​436               МЭСИ ДКП-13​​446-41       МЭСИ ДКП-12​​​​
    Информационная безопасность ​ ​ ​
     ДКБ-15ДКБ-14 ​​      437​                МЭСИ ДКБ-13​​​447                МЭСИ ДКБ-12​​​
    Бизнес-информатика ​ ​ ​
    418-410428-429​ ​      МЭСИ ДКИ-14​​438              МЭСИ ДКИ-13​​​ 448-43  ​       МЭСИ ДКИ-12​​
    Информационные системы и технологии ​ ​ ​
     
    3242​​​
    ​​​Прикладной  ​ ​бакалавриат направление "Прикладная информатика"
    ​ДКП-15П​ ​​МЭСИ ДКП-141(2)п​​​​МЭСИ ДКП-131п​​
    ​Математическое обеспечение и администрирование информационных систем
    ДКО-15ДКО-14ДКО-13ДКО-12​​​
    ​​​​Информатика и вычислительная техника​
    ДКТ-15​ДКТ-14        ДНТ-141б​ДКТ-13               ДКТ-131п​​ДКТ-12​

     

    ​​Магистратура

    ​​

    Расписание учебных занятий на 2 семестр 2015/2016 учебного года

    1 курс программа "Экономические риски 411м"​​​ 

    1 курс Экономика программа "Статистические​ ​и математические методы анализа и прогнозирования экономики 412м" МЭСИ​​ 

    1 курс программа  "Информационная бизнес-аналитика​ 416м "​ ​​​

    1 курс программы "Информационные системы и технологии 
    корпоративного управления  417м "​​​​​

    ​1 курс Направление 09.04.01 Информатика и вычислительная техника магистерская программа " Интегрированные автоматизированные организационно-технические и экономические информационные системы 418м"​​​​​

    1 курс Математическое обеспечение - Математические методы управления ИТ-активами ДКО-151м​

    2 курс программа "Количественные методы исследования бизнес-процессов"​

    ​МЭСИ 2 курс:

    Прикладная информатика - Информационные системы и технологии корпоративного управления ДКП-141м (МЭСИ) 
    Прикладная информатика - Консалтинг в сфере информатизации предприятий и организаций ДКП-141м(1) (МЭСИ)​​
    Экономика - Статистические и математические методы анализа и прогнозирования экономики (МЭСИ) ​

    Математическое обеспечение  и администрирование информационных систем - Математические методы управления ИТ-активами ДКО-141м (МЭСИ)

    ​​

    Информатика и вычислительная техника​​ - Интегрированные автоматизированные организационно-технические и экономические информационные системы ДКТ-141м (МЭСИ)​​


    ​Расписание учебных занятий 1 семестр 2015/2016 учебного года

    Направление Прикладная информатика сокращенная программа МЭСИ группа ВЭЭ-123б​ ДНЭ-131б​​

     

    Направление "Бизнес-информатика"

    1,2,3,4 курс 2015-2016 1 семестр очно-заочное МЭСИ ВКИ-151б, ВКИ-141б, ВКИ-131б, ВКИ-121б​​

    ​5 курс 2015-2016 1 семестр вечернее отделение​

    Направление "Прикладная информатика"

    5 курс 2015-2016 1 семестр вечернее отделение​

     

    Специальность "Информационные системы и технологии"

    4 курс 2015-2016 1 семестр вечернее отделение сокращенная программа​​​

    5 курс 2015-2016 2 семестр вечернее отделение​

    9 - Архив реестра Красного банка

    Metswh Регистр Vol. 108 № 213 ГАЗЕТА округа МОНМУТ ... С 1878 СРЕДА, 9 АПРЕЛЯ 1986 ГОДА 25 ЦЕНТОВ Обстрел окружающей среды Стивен Маккарти Регистр НЬЮ-ЙОРК. 1930-е годы Межгосударственная комиссия по санитарии была призвана выполнять свои функции по контролю за окружающей средой в Нью-Джерси, Нью-Йорке и Коннектикуте.Комиссия из двух штатов, состоящая из законодателей Нью-Йорка и Нью-Джерси, в том числе сенатора штата Фрэнка Паллбна, Ди-Монмаута и члена Ассамблеи Джоанн Смит, Р-Монмут / Мидлсекс, вчера допросила членов санитарной комиссии о том, почему агентство не подавал исков против загрязнителей воды с 1962 года. Члены ISC были допрошены об их роли в сокращении ежедневного потока неочищенных сточных вод, сбрасываемых Нью-Йорком в реку Гудзон. Местные власти считают, что этот сброс в значительной степени способствует возникновению таких инцидентов, как один прошлым летом, когда пляжи Джерси-Шор были закрыты - в некоторых местах более чем на неделю - из-за того, что неочищенные сточные воды были выброшены на берег.Очистка реки Дноуглубительное судно армейского инженерного корпуса убирает грунт со дна реки Навеслинк. Возможно, пройдет какое-то время, когда обвинения опровергнуты обвинениями в округе Матаван-Абердин Прокурор областного совета по образованию Матаван-Абердин Винсент ДеМайо отрицает обвинения в том, что у трех членов совета есть конфликт интересов при утверждении плана реорганизации школьного округа 28 октября прошлого года. 3A штата Маккиннон освобожден. посадить Роберта О. Маршалла в камеру смертников за убийство его жены освобожден после того, как он признал себя виновным по обвинению в заговоре с целью совершения убийства 7A Nation Eastwood для мэра? Голливудский крутой парень Клинт Иствуд проголосовал в церкви и вчера пошел на чай, надеясь, что жители туристической деревни Кармель сделают все возможное, избрав его мэром. первая игра серии плей-офф Кубка Стэнли, в то время как Нью-Йорк Рейнджерс столкнется с жесткой Филадельфией Фрайерс. Еда без холестерина и натрия - плохие парни в черных шляпах, но их исключение не лишит вкус еды, если вы придерживаетесь своего оружия и используете обычную лотерею «10». Вчера вечером в лотерее Pick-It в Нью-Джерси разыгрался жалкий номер 091. Прямая ставка приносит 327 долларов.50, коробка - 54,50 доллара, пара - 32,50 доллара. Номер Pick 4 был 8097. Прямая ставка приносит 2517 долларов, а бокс - 104,50 долларов. Индекс AnnLandere «o Bloom County 8A Bridge 90 Business 88 Классифицированный 5C Цветной карниз .... 10O Комментарий BA Crossword 90 SD Food. 10 90 JumWe./. 90 МкеРойко 9А Фильм. 90 Nation IB Нью-Джерси 7A OblUien'ss SA Opinion SA 2A Snorts 1C TiSXion 90 Weathsf 2A Your Town 7D Руководителей ISC также спросили об их усилиях по борьбе с «стеной зловония», которая ежедневно дрейфует над Статен-Айлендом из промышленных предприятий Нью-Джерси и утечка больничных отходов и мусора с барж, перевозящих мусор на свалку Fresh Kills на Статен-Айленде.Должностные лица правительств штатов Нью-Джерси и Нью-Йорк уведомили двухстатную комиссию, что, несмотря на ее хорошую следственную работу, роль ISC не должна быть значительно усилена ввиду ее стремления добиться значительного прогресса против этих и других ранее В притоках реки проводятся дноуглубительные работы. См. Рассказ, стр. 6A. проблемы. Джон П. Кларк, председатель ISC. Указанный отбор проб и мониторинг воды на очистных сооружениях составляет основу межгосударственной правоприменительной программы комиссии.По его словам, стандарты ISC по загрязнению воды часто более строги, чем стандарты EPA и государственных правоохранительных органов. Но роль ISC в борьбе с загрязнением воздуха слаба, сказал Кларк. В прошлом году было зарегистрировано около 2700 жалоб, а в этом году комиссия зарегистрировала 1070 жалоб. ISC регулярно расследует жалобы и представляет свои выводы в соответствующие правоохранительные органы. Кларк сказал, что недавно он получил более 100 жалоб от жителей Статен-Айленда, «разочарованных своим бессилием перед загрязнением воздуха, обрушившимся на их общины.«Он утверждал, что, хотя государственные и федеральные агентства не решили проблемы загрязнения воздуха, ISC имеет« опыт и межгосударственную юрисдикцию, чтобы решить эту проблему ». Что нужно ISC, так это правоохранительный орган, о чем он попросил См. САНИТАРИЯ. Pag * 6A Red Bank становится жертвой кризиса на свалках МЭРИ ГЕЙ ДЖОНСОН Регистр мужчины из Мидлтауна подали в суд на владельца Achille Lauro ПАМЕЛА БРАУНШТЕЙН Associated Press NEWARK - Родители мужчины из Мидлтауна, которые были пассажирами круизного лайнера Achille Lauro, захваченного террористами, подали федеральный иск в размере 116 миллионов долларов, утверждая, что владелец и оператор судна проявили халатность, не защитив пассажиров.В иске, поданном в окружной суд США Милдред и Шутки Ходс из Спрингфилда, утверждается, что они испытали сильные эмоциональные и физические страдания в результате трехдневного угона в октябре прошлого года, когда был убит Леон Клингхоффер из Нью-Йорка. Клингхоффер и его жена Мэрилин отдыхали на выходных и летом в Лонг-Бранч. В иске испрашивается компенсация в размере 16 миллионов для г-жи Ходс, которая находилась на круизном лайнере во время угона, и 11,6 миллионов в качестве компенсации для ее мужа, который покинул корабль, чтобы совершить поездку по пирамидам Египта.В иске, поданном в понедельник, говорилось, что после угона капитан корабля сказал Милдред Ходс, что она должна была стать следующей жертвой террористов после Леона Клингхоффера. также требует 10 миллионов долларов в качестве штрафных санкций. В костюме говорилось, что во время угона г-же Ходс приказали сесть возле открытых топливных баков, в то время как рядом стоял террорист с зажженной сигаретой, а затем сесть лицом к лицу с террористом, который угрожающе держал в руках автомат и ручную гранату. В иске, поданном в понедельник, говорилось, что миссисХодс имел. После угона капитан корабля сказал, что она должна была стать следующей жертвой террористов после Клингхоффера. Их сын, доктор Стивен Ходс, живет в районе Линкрофт в Мидлтауне. Обвиняемые небрежно защищали пассажиров, особенно американцев, которые, вероятно, могут стать целями терроризма в районах с высокой степенью беспорядков, таких как Средиземное море, сказал выход. Эта халатность, как говорилось в иске, вызвала терроризм, ложное заключение, эмоциональные нападения, беспокойство и другие нападения на миссис Билл.Ходс опытный. Согласно иску, в соответствии с общим морским законодательством ответчики также были обязаны обеспечить пассажирам достаточно безопасное плавание. В иске утверждалось, что багаж и ручная кладь не проверялись при посадке пассажиров в Генуе 3 октября. В качестве ответчиков фигурируют владельцы судна и фрахтователь судна Chandrts Inc., все из которых работают из Италии. . КРАСНЫЙ БАНК - Рабочие службы по переработке контейнеров Красного банка остались без работы, и бизнесу не повезло, потому что округ не разрешает перевозить строительные материалы и другие крупногабаритные отходы. на уездную свалку.Постановление округа о прекращении сбора любых отходов, кроме порчи, привело к прекращению деятельности предприятия - на данный момент, сообщил представитель компании. Как сообщил администратор округа Монмут Роберт Коллинз, во время последней акции по захоронению мусора советник округа должен встретиться сегодня с должностными лицами Департамента охраны окружающей среды для обсуждения проблемы мусора. Если свалка в Тинтон-Фоллс закроется в соответствии с приказом 11 апреля, жители округа могут быть вынуждены хранить свой мусор в течение двух или более недель.«Мы просто молимся, - сказал владелец Associated Pfiu Билл Вакворт, - мы отправили домой семерых мужчин ... это шутка». Тем не менее, ситуация не является поводом для смеха для бизнеса, который полагается на вывоз крупногабаритных отходов, в основном строительных материалов и мусора, которые он получает от коммерческих предприятий и строительных площадок. Контейнерные перевозки являются одним из аспектов основной компании, которая также управляет Red Bank Recycling и Auto Wreckers. Вакворт сказал, что он зол на то, что округ не предвидел уверенности в том, что свалка закрытие, и заявили, что чиновники не планировали впереди ».беспокоятся о тех, кто пострадает по приказу, или если свалка вообще закроется. Он сказал, что никто из округа не связывался с ним. Фактически, компания узнала о постановлении, когда груженые грузовики пошли на свалку и были .. отвергнуты. Пока что, по его словам, его призывы к официальным лицам откликаются одинаково - подождите и посмотрите. СМ КРАСНЫЙ БАНК. Page 10 Жители лагеря Liberty Weekend не приветствуются Я на стороне Нью-Джерси: J Liberty Weekend vMtars «им разрешат находиться в парках Нью-Йорка во время июльской цетабры, которая не будет охватывать реку Гудзон в Джерси, - заявили вчера официальные лица.Тем не менее, Нью-Джерси хотнс Md • искал? свободные номера - по ставке * двойные, тройные цены. Тысячи посетителей ожидают многочисленных мероприятий с 3 по июль, посвященных столетию отремонтированной статуи Джехеда. В понедельник официальные лица Нью-Йорка Майер рассмотрят план, позволяющий разрешить vWtars посещать некоторые городские парки, если они смогут. MX остановился в отеле во время празднования. Должностные лица в Джерси-Сити, штат Нью-Джерси, вздрогнули, когда мэр Джерси-Сити Энтони Куод сказал, что кто-то может подумать, что им разрешат остаться в государственном парке, «где и будут развиваться все действия».«Если люди захотят разбить лагерь, чтобы решить« настоящую проблему », - сказал Куэд, - то в парке штата Мейс Либерти будут запланированы мероприятия, жесткое движение и экипажи», - сказал Франк Печуто, мэр города. Печилло сказал, что слышал на SssUBBW репортажа Коха «Террористические левые снова поднимаются в Западной Европе». Работа *! Работа) Работа.! Прочтите колонки «Требуется помощь» в сегодняшнем секретном разделе. в качестве стратегии для Западной Европы », - заявила террористка Бриджит Тлонгаупт во время вынесения ей приговора в 1984 году в Западной Германии.Новая волна а) доморощенного террора накатывает на Европу. Это третья серия из пяти частей о международном терроризме. ЧАРЛЬЗ Дж. ХЭМЛИ Ассошиэйтед пресс ВИСБАДЕН, Западная Германия - «Армии» левых террористов Западной Европы снова поднимаются в новом смертоносном поколении, ведя антинатовскую кампанию, которая может привлечь все больше и больше диссидентской молодежи, говорят полиция и другие эксперты по безопасности. Десятилетие успехов полиции, жестких антитеррористических законов и разрушительных действий дезертирства не остановило - не говоря уже о подавлении - городское партизанское движение на континенте.«Снова и снова они возвращаются», - признал Хайнц Доэла, специалист по борьбе с терроризмом из западногерманской компании BAHKS SALUTES FREEHOLD со скидкой 25% на ужин для жителей города на этой неделе. Пн-пт. 872-1245. федеральная полиция. И на этот раз фракция Красной армии Западной Германии и другие европейские террористические группировки снова объединяются в «антиимпериалистическое» братство террористов и убийц, которое некоторые власти теперь связывают с террористическим собранием 1981 года в Париже. В ходе шквала атак за последние 14 месяцев западногерманские, французские и бельгийские радикалы убили видных представителей европейского оборонного истеблишмента и взорвали бомбы в одном из союзников.S. авиабаза, военные трубопроводы и другие объекты Организации Североатлантического договора. Сужая фокус внимания до НАТО, экстремисты могут фактически расширить свою привлекательность, поскольку они присоединяются к миллионам молодых западноевропейцев, которые выступили против планов развертывания ракет США и НАТО. «С точки зрения фракции Красной армии, единственная возможность бороться с подавлением НАТО во всем мире - это организовать своего рода незаконную партизанскую войну и вступить в контакт с все большим количеством людей», - сказал Сиклз. Ферма открыта 4/11.Большой выбор. Многолетние, ранние однолетние и овощные растения, питомник. 9-6, пн-сб. Закрытое воскресенье до мая. 741-9563. Жара идет в шортах Sport Spot Shorts 110, OP. рубашки 15 и больше, Брод-стрит, Шрусбери. источник, близкий к немецкой подпольной группе, разговаривает с корреспондентом на условиях анонимности. В отличие от таких националистических движений, как Ирландская республиканская армия и баскские сепаратисты в Испании, «идеологические» террористические группы, появившиеся в конце 1960-х годов, в частности, западногерманская банда Баадера-Мелнхофа и ее преемница, фракция Красной армии, а также итальянские <сильные > Красные бригады - руководствовались крайне левыми убеждениями, которые не пользовались большой поддержкой населения.К концу 1970-х эти группы оказались под сильным давлением. В Италии, где красные бригады убивали судей, полицейских и бывшего премьер-министра Альдо Моро, власти заявляют, что их ключевыми инструментами были новые законы, позволяющие вести переговоры о признании вины «раскаявшимся» террористам, которые информировали своих товарищей. Около 1 260 красных бригад и других левых террористов сейчас находятся в тюрьмах. В Западной Германии передовая полиция принесла свои плоды. Федеральное уголовное управление США, штаб-квартира которого находится в этом районе реки Рейн. См. ТЕРРОРИЗМ, СТРАНИЦА 10A BONED SHAD * HOW 8ALK Bayshore Fishery, Красный банк .-

    • Стр. 2 и 3: 2A The EegUter iV, АПРЕЛЬ 9.1866 PEO
    • Стр. 4 и 5: 4A Tkm Bolster СРЕДА, 9.1 АПРЕЛЯ
    • Стр. Реестр создан в 1878 г. с
    • Стр. 10 и 11: HA РЕГУЛЯТОР WE0NE5DAY. 9,1 АПРЕЛЯ
    • Стр. 12 и 13:21 Чт »Зарегистрироваться WEDWE8OAY.APRIL9.1
    • Стр. 14 и 15: 4B Регистр СРЕДА. 9 АПРЕЛЯ
    • Стр. 16 и 17: SB the Register СРЕДА, 9 АПРЕЛЯ
    • Стр. 18 и 19: СРЕДА, 9 АПРЕЛЯ 1986 г. 6M dedicat
    • Стр. 20 и 21: IBB The Register СРЕДА, 9 АПРЕЛЯ
    • Стр. 22 и 23: 2C Регистр СРЕДА СРЕДА, 9 АПРЕЛЯ.Регистр ma Townanip of H
    • Стр. 28 и 29: 8C Регистр СРЕДА. 9 АПРЕЛЯ
    • Стр. 30 и 31: 18C The Beglater СРЕДА, 9 АПРЕЛЯ
    • Стр. 32 и 33: Охлаждение или два тайма
    • Стр. 34 и 35: 4D The Register СРЕДА, 9 АПРЕЛЯ
    • Стр. 36 и 37: 6D СОВЕТ Регистратора Элоиза. Se
    • Стр. 38 и 39: I ID The EegUtcr ENTERTAINMENT Dich
    • Стр. 40: \ tOD The Register КОМИКСЫ СРЕДА

    Vélemények REU őket

    Ha rengeteg a vizsgálat ideje alatt (úgy, hogy nem tudja, hová tegye), akkor - a rossz menedzser priori.Érték tanulni tőle?

    Oroszország egyik legkiemelkedőbb középiskolák! Az iskolázottság szintje a legmagasabb szinten, valamint nagy figyelmet fordítanak a diákélet. Itt kapnak egy második család, akkor biztos lehet benne, hogy az!

    Befejezem 1. Kar FMESI tanfolyam Economics, szeretném megosztani a benyomásait az egyetem. Ha jól ismerik a matematikát, az érdekelt, hogy a gazdasági folyamatok zajlanak, akkor szívesen karunkon! De az is fontos, hogy FMESI nagyon barátságos és aktív Egyetemre.Nem csoda, hogy a szlogen így szól: «Египет искола, egy szerelem, egy család».

    Nincs kétségem afelől, hogy tette a helyes döntést választotta az egyetemen, és remélem, hogy a felülvizsgálat segít a pályázók.

    Электронная информация

    Orosz Közgazdasági Egyetem névadója GV Plehanov - az első felsőoktatási intézmény az ország gazdasági, vezető története 1907 óta

    Ma elnevezett GV REU Plehanov készít magasan képzett szakemberek nem csak a gazdasági szférában, hanem a jogi, menedzsment, üzleti, értékesítési ésállalkkedelmi.

    Az egyetem több mint 30 ágakat a régiók Oroszországban és külföldön. Összességében a RG több mint 82 ezer. (Beleértve minden ága és minden képzési formák). A moszkvai egyetem hallgatói szervezet több mint 26 ezer. Халльгаток. Az egyetemi karok 14 és 67 szék (5 közülük bázis). Tanfolyamot több mint 60 egyetemi programmok и 60 egyetemi programmok. Posztgraduális tanulmányokat végzett 22 m-irányok, doktori - 2-m.

    Р.Г. Плеханов, чтобы узнать больше о лицее, доктор философии и программа DBA.

    A szerkezet a RG tartalmaz gazdasági Lyceum (egy végezzük 9-11 fokozat), имеет большую программу - Moszkva Ipari és Gazdasági Fvaiskola College, Moszkva Ipari és Gazdasági Fvaiskola

    A mai napig, университет több mint 120 партнер egyetemek 30 országban. Hatékony 17programmdvoynyh és háromkomponensű bizonyítványok együtt értékesített 14 külföldi intézményekkel-partnerekkel.

    Az RG, sok angol nyelvű programk, beleértve az IBS-Plehanov Kar Program, ahol minden képzés folyik angol.

    REU ket. Plehanov volt az egyetlen orosz egyetem odaítélendő négy csillag az ötből rangsorban a QS Csillag Egyetem Ratings. Minségi oktatás, a foglalkoztatás, diplomások, távoli / online képzés REU ket. Плеханов, szakértők eddig a legmagasabb pontszámot - 5 csillagos.

    Elvégzésére előállítására magasan képzett szakemberek аз egyetemen létrehozott EGY egyedülálló oktatási LABORATORIUM (Лаборатория финансовых исследований, мерчандайзинга laboratóriumi és Aruk vizsgálata, Kriminalisztikai Laboratóriumi ÉS Specialis felszerelés, képzés laboratóriumi információs biztonság, és mások.), A kollektív központ, üzleti inkubátor, a központ a fiatalok vállalkozói információs -bibliotechny központ, karrier fejlesztési központja.

    Üzleti Inkubátor lehetővé teszi a diákok már a tanulási folyamat, hogy vegyenek részt a tervezés, kutatás és az Innováció és a vállalkozások. Plekhanovites nyújthat аз üzleti terv vagy annak leírását az üzleti ötlet. Legjobb alkotások kerülnek kiválasztásra, aktívan és új befektetőket vonzzon.

    Информация - это Könyvtári Központ magában foglalja a különböző adatbázisokat, és 1 milió.Кусочки иродалома (beleértve a ritka könyvek gyjteménye).

    Tanórán kívüli tevékenységek és az infrastruktúra

    Надь фигьельмет фордитанак в REU diákok tanórán kívüli tevékenységek. Ezek közé tartozik a részvétel hallgatói tudományos konferenciák, különböző sport- és kulturális rendezvények, önkéntes mozgások, munka Intelligens kluboklebetemázézázázatés.

    A főépületben található RG tsenre Moszkva 8 egyetemi épületek, művelődési haz, sportcsarnok és uszoda, valamint néhány saját kollégiumok.


    Kapcsolódó cikkek

    Программа выборки круглого стола. Утверждена программа круглого стола «Основные направления событийного туризма»

    .

    26 февраля 2016 г. В Московской митрополии Центра Русской Православной Церкви состоялось очередное заседание Рабочей группы по координации межстароверского сотрудничества в сфере взаимоотношений с обществом и государством. Рабочая группа решила, что круглый стол на тему « Актуальные проблемы современного старообрядчества » состоится 3 марта 2016 г. в Московском Доме национальностей.Состоялось обсуждение предложений по координации и развитию контактов с властями.

    Программа круглого стола

    Открытие круглого стола. Приветственное слово Предстоятеля Русской Старой Православной Церкви, Русской Православной Старообрядческой Церкви, Председателя Русского Совета Староправославной Поморской Церкви.

    Статьи:

    • Шахов Михаил Олегович , Д. Филос. Ph.Н., Профессор: «Проблемы взаимоотношений старообрядцев и государственной власти»;
    • Иерей Александр Панкрато в (РПЦ): «О взаимодействии с государством в области сохранения культурного наследия»;
    • Протоиерей Андрей Марченко (РДЦ): «Меж старообрядческие отношения»;
    • Безгодов Алексей Александрович (ДОЦ): «Особенности организационной структуры в современных обществах старообрядцев-беспоповцев»;
    • Виктор Иванович Осипов ( ROCC): «Конференции« Старообрядцы - история, культура, современность »как площадка для диалога старообрядцев разного согласия»;
    • иерей Александр Филиппский (РДЦ): «Социальное служение в приходе»;
    • Максим Борисович Пашинин (председатель Протопоп Аввакумского КПЦ): «Отношения с зарубежными поморскими центрами старообрядчества»;
    • Димитрий Урушев (РПЦЦ): «Взаимодействие современных старообрядцев со СМИ и издателями: опыт и перспективы»;
    • Антон Павлович Мельников (DOC): «Современные проблемы развития региональных старообрядческих общин на примере усть-цилемских поморских общин»;
    • М.О. Шахов, М. Пашинин . Отчет о подготовке Международной конференции «Старообрядцы, власть и общество в современном мире».

    Обсуждение и принятие итоговой резолюции
    Круглый стол начало работы в 11 часов 00 минут .
    Чайная пауза: 13:30 - 14:30
    Продолжение работы с 14:30 до 17:00

    Правила выступлений : доклады 15 минут, сообщения 5-7 минут, выступления в дебатах 2-3 минуты. Вход только по приглашениям.

    Программа круглого стола

    «Древние некрополи: поминальные и поминальные обряды»,

    погребальная архитектура и планиграфия некрополи »

    (Дворцовая набережная, д. 18)

    10-00 - начало регистрации участников конференции

    10-30 - открытие конференции

    Приветствие участникам конференции: доктор исторических наук, член-корреспондент РАН Э.Носов Н.А., заместитель директора ИИМК РАН по науке О.И. Богуславский.

    Вступительное слово членов Оргкомитета конференции: заведующий отделом археологии Центральной Азии и Кавказа ИИМК РАН В.А. Алексин

    11-00 утреннее заседание

    Ведущий собрания к.т.н. Заведующий отделом археологии Средней Азии и Кавказа В.А. Алексин

    Колпаков В.М., Шумкин В.Я., Мурашкин А.И. (Санкт-Петербург) Кольский Оленеостровский могильник: поминальный обряд

    Грушин С.П. (Барнаул) Елунинский поминально-ритуальный комплекс Телеутский взрыв-I в Верхней Оби: опыт междисциплинарного исследования

    Лазаретов И.П., Морозов С.В., Поляков А.В. (Санкт-Петербург) Новые данные о манипуляциях с черепами в погребальном обряде окуневской культуры

    Перцева М.А., Ковалев А.А. (Санкт-Петербург) Ямы с фигурными углублениями - особый тип могильного сооружения среднего бронзового века

    Симонян А.Е. (Ереван) Погребальный обряд знати могильника Неркин Навер (XXIII-XVIII вв. До н.э.)

    Рафикова Ю.В. (Уфа) Каменные антропоморфные стелы погребального обряда эпохи поздней бронзы Южного Зауралья

    Спиридонов И.А. (Екатеринбург) Святилище озера Шайтан II: космос и вещи

    Документы для обсуждения

    14-30 дневное заседание

    Провести собрание кандидат исторических наук, директор Учебно-научного центра изучения проблем природы и человека ЧелГУ Е.В. Куприянова, канд. И.П., сотрудник Отдела археологии Средней Азии и Кавказа ИИМК РАН Лазаретов

    Симонян А.Э., Атоянц Э. (Ереван) Некрополь урартского города Тейшебаини

    Смирнов А.М. (Пушкин, Санкт-Петербург) Пустота кавказских дольменов как феномен двуокальности погребального обряда

    Киберт В.О. (Барнаул) Изучение погребальных комплексов у памятника Чумыш-Перекат

    Лукпанова Ю.А. (Уральск) Погребальные палаты ранних кочевников Южного Урала (на примере могильника Такай) »

    Садыков Т.Р. (Санкт-Петербург) Планографические образцы разновременных курганов Тувы

    Семенов Вл.А. (Санкт-Петербург) Планиграфия могильников Суглуг-Хем I и Суглуг-Хем II в Туве (III-II вв. До н.э.)

    Антипенко А.В. (Симферополь) Обряд обезвреживания умерших у сарматов-аланов предгорья Крыма.

    Документы для обсуждения

    Ведет встречу тел.D. s.n. А.В., сотрудник Отдела археологии Средней Азии и Кавказа ИИМК РАН Сатботин

    Институт истории материальной культуры РАН

    (Дворцовая набережная, д. 18)

    10-00 Утреннее заседание

    Епимахов А.В., Берсенева Н.А. (Челябинск) Колесничный комплекс в ритуальном пространстве (памятники бронзового века Южного Урала)

    Куприянова Е.В. Кириллов А.К. (Челябинск) Роль и функции рва в погребальных комплексах эпохи бронзы Южного Зауралья

    Гасс А. (Берлин), Парцингер Г. (Берлин), Белинский А.Б. (Ставрополь) Пространственная структура могильников РЖВ с крупными курганами (Сравнительный анализ по материалам сакских некрополей Юго-Восточного Семиречья и могильников скифского времени Северного Кавказа)

    Шишкин А.С., Зубова А.В., Волков П.В., Кишкурно М.С. (Новосибирск) Целеполагание носителями каменской культуры Верхнего Оби (по материалам Быстровского некрополя)

    Документы для обсуждения

    11-40 - 12-00 - перерыв

    Ведет встречу Профессор РГГУ Яценко С.А.

    Кисель В.А. (Санкт-Петербург) Человеческие жертвоприношения на могильнике Дожа-Баар в Туве.

    Килуновская М.Е. (Санкт-Петербург) Надгробные памятники Тувы от древности до средневековья

    Акулов А.Г. (Санкт-Петербург) «Время кошек». Великолепные полуторавековые памятники Тагарским Нобелям

    Субботин А.В. (Санкт-Петербург) Курганские некрополи тагарской культуры на юге Назаровской котловины

    Документы для обсуждения

    14-00 - дневное заседание

    Модераторы С.Яценко А.А., Килуновская М.Е.

    Онлайн-отчеты :

    Усманова Е.Р. (Караганда) Об одной знаковой цитате из «текста» Андроновского поминального обряда (по материалам могильников Лисаковского района II тыс. До н.э.)

    Агульников С.М. (Кишинев) О топографии и планировке могильников белозерской культуры Причерноморья

    Андрух С.И., Тощев Г. (Запорожье) Археологические культуры Северного Причерноморья в очаге Мамай-Горы

    Ивченко А.В. (Киев) Послепохоронный ритуал в некрополе Ольвии

    Козленко Р.А. (Николаев) Обряд обезвреживания погребенных в Нижнем Буге в древности

    Бородовский А.П. (Новосибирск) Погребальное помещение в контексте мультикультурализма (по материалам Быстровского некрополя раннего железного века в Верхнем Оби)

    Серегин Н.Н. (Барнаул) Некоторые особенности внутреннего устройства раннесредневековых тюрков Средней Азии.

    Приемная

    Государственный Эрмитаж

    Главный штаб

    (Дворцовая площадь, д. 6/8)

    10-00 Утреннее заседание

    Встречу ведет к.т.н. старший научный сотрудник отдела археологии Центральной Азии и Кавказа ИИМК РАН, профессор Вл.А. Семенов

    Яценко С.А. (Москва) Возможности анализа планиграфии малых сарматских некрополей

    Вадецкая Е.Б. (Санкт-Петербург) Отражение в коллективных могилах енисейской концепции гибели личности и возрождения общества

    Федоров В.К. (Уфа) Нашествие могил соплеменников у первых кочевников Южного Урала VI-I веков. ДО Н.Э.

    Сиротин С.В. (Стерлитамак) Планографическое отображение основных этапов строительства курганного могильника Переволочан I в Зауральской Башкирии

    Васильев Д.Д. (Москва) Ритуальные и фактические составляющие древнетюркских эпитафий

    Зиливинская Е.Д. (Москва) Об истолковании надгробных памятников «ограждающего» типа.

    Михайлова Е.Р. (Санкт-Петербург) Кремации раннего средневековья на северо-западе Восточной Европы: основные культурные традиции и их взаимодействие.

    Марыскин Д.В. (Уральск). Погребальное зодчество Золотой Орды (по материалам Западного Казахстана)

    Программа круглого стола «Основные тренды событийного туризма», который состоится 14 октября 2016 года в Ярославле в рамках VI Международного туристского форума «Visit Russia».

    Организатором VI Международного туристского форума «Посетите Россию» выступило Правительство Ярославской области при поддержке Министерства культуры Российской Федерации и Федерального агентства по туризму Российской Федерации.В этом году форум Visit Russia проходит в рамках празднования 80-летия Ярославской области и 50-летия туристического маршрута Золотое кольцо России, которое будет отмечаться в 2017 году. Основные обсуждения на форуме будут быть посвященным поиску и реализации инновационных подходов к развитию туризма в России.

    В рамках VI Международного туристского форума «Visit Russia» в Ярославле пройдут финалы V Национальной премии в области событийного туризма «Russian Event Awards» и II Всероссийского фестиваля-конкурса «Туристический сувенир».

    Модератором круглого стола будет Шаталов Геннадий , председатель Совета директоров регионального региона ФРОС, учредитель национальной премии Russian Event Awards, Всероссийской туристической премии «Маршрут года», Всероссийского фестиваля туристических сувениров- Конкурс и Всероссийский конкурс журналистов и блогеров «МедиаТур».

    В программе круглого стола:

    «Вкусное мероприятие или мероприятие со вкусом !? Современные тенденции событийного туризма »- Алексеев Олег Валерьевич, президент Национальной ассоциации специалистов событийного туризма (НАСТ), главный редактор интернет-издания о туризме, отдыхе и путешествиях« Живая карта России », член Экспертного совета Национальной премии в области событийного туризма «Russian Event Awards», председатель Экспертного совета Всероссийского фестиваля-конкурса «Туристический сувенир», г. Москва;

    - «Пирамида формирования концепции туристического события: почему туристы и жители должны быть одновременно» (на примере мероприятий Национальной премии в области событийного туризма «Russian Event Awards») - Каверзин Игорь Леонидович , Президент, Председатель Экспертного Совета Национальной Премии Событийного Туризма «Russian Event Awards», Вице-президент Национальной Ассоциации Специалистов Событийного Туризма (НАСТ), Владимир;

    - «Форум событийного туризма« Ивент Россия » - Шандуренко Ольга Ивановна , директор Государственного туристического учреждения Самарской области« Туристско-информационный центр »;

    - «Продвижение событийных мероприятий: Интернет, социальные сети, СМИ.Анализ успешных кейсов » - Чичкина Светлана Николаевна, руководитель проекта« Туристический портал по событийному туризму TRIP2RUS.RU », г. Москва;

    - «Рождество в Тамбове» - Долихина Татьяна Александровна , начальник отдела туристической информации, ТОГБУК «Информационно-аналитический центр развития культуры и туризма Тамбовской области»;

    - «Особенности продвижения туристического мероприятия на b2b-аудиторию: как событие стать узнаваемым среди турфирм? По опыту проведения туристических мероприятий Всероссийской онлайн-выставки «Знай-наше» - Олейникова Олеся Сергеевна, Директор по развитию Профи.Туристическая компания;

    - «Национальный календарь событий» - Истомина Вера Андреевна , исполнительный директор Nota Bena, координатор проекта «Национальный календарь событий»;

    - «От события к туристическому продукту. Событие типа драйвер развития территории - Билялова Галина Николаевна , начальник управления культуры, туризма, спорта и молодежной политики администрации Гаврилов-Ямского муниципального района, обладатель Гран-при Национальной премии событийного туризма » Russian Event Awards »;

    - « Кино и туризм: на грани сотрудничества » - Архипова Ирина Владимировна , учредитель, генеральный директор и продюсер киностудии FARAOH, г. Санкт-Петербург.Петербург.

    На сайте VI Международный туристский форум «Посетите Россию» по телефону http://visitrussia-yaroslavl.ru/ Открыта онлайн-регистрация участников.

  1. Раздел 1. Основы государственных и муниципальных финансов
  2. Тема 1. Роль и место государственных и муниципальных финансов в финансовой системе Российской Федерации
  3. 5. «Финансы» выполняют следующие функции:
  4. 6.Материальными носителями финансовых отношений являются:
  5. 9. Государственные финансы включают:
  6. Тема 2. Содержание и функции государственных и муниципальных финансов, их состав. Государственная финансовая политика. Государственное регулирование финансов
  7. 2. Семинар-занятие - трудоемкость 4 часа.
  8. 3) За счет государственных и муниципальных финансов
  9. 4) Положения, характеризующие федеральную форму правления:
  10. 7) Цели инвестиционной политики:
  11. 3.Научная дискуссия
  12. 4. Экзамен
  13. Тема 3. Организация управления системой государственных и муниципальных финансов
  14. 2. Семинар-занятие - трудоемкость 2 часа.
  15. 2. Текущее тестирование студентов (№ 88-94)
  16. Тема 4. Государственный и муниципальный финансовый контроль
  17. 1. Целью государственного финансового контроля в Российской Федерации является осуществление мероприятий, направленных на обеспечение ....... ...
  18. 2. Основные методы бюджетного контроля:
  19. 3.Какие организации осуществляют национальный финансовый контроль:
  20. 6. Какие бывают умышленные ошибки в оценке доходов при планировании бюджета на следующий финансовый год:
  21. 4. Экзамен по:
  22. 1. Вопросы для устного опроса на семинаре:
  23. 2. Контрольные испытания студентов
  24. 1. Сумма налога:
  25. 4. Решение проблем
  26. Раздел 2. Бюджетная система
  27. 4. Контрольная проверка текущих знаний:
  28. 1.Принципы формирования бюджета РФ:
  29. 2. Под «бюджетной системой страны» понимается (понимается):
  30. 3. В состав бюджетной системы Российской Федерации входят:
  31. 13. Наиболее актуальные задачи бюджетной политики ...
  32. Тема 7 «Межгосударственные отношения в России»
  33. 1. Устный опрос:
  34. 2. Обсуждение тезисов
  35. 3. Обсуждение эссе
  36. 4.Лабораторная работа
  37. 5. Контрольные задания текущего контроля знаний обучающихся
  38. 1. Какова экономическая основа реализации перераспределительной функции государства:
  39. 5. Чем отличается кооперативная модель бюджетного федерализма:
  40. 7. Каково содержание субвенции:
  41. План круглого стола:
  42. Тема 8. Территориальные финансы Российской Федерации: региональный (субъект Российской Федерации) и муниципальный уровни.
  43. Тема 10: «Государственные внебюджетные фонды Российской Федерации: доходы, направления расходования»
  44. Тема 10. «Государственные внебюджетные фонды Российской Федерации: доходы, направления расходования»
  45. 1. Устный опрос
  46. Раздел 3. Система государственного и муниципального кредита: ок-1; ок-4; ок-5; ок-6; ок-8; ок-9; ок-10; ок-11; pc-1; pc-2; pc-4; pc-6; pc-7; pc-8; pc-11
  47. Тема 11. Содержание и функции государственного кредитования. Формы государственного кредита в РФ.
  48. Тема 12. Дифференциация государственных займов. Политика управления государственным и муниципальным долгом
  49. 2. Вопросы для собеседования со студентами
  50. 3. Вопросы к тесту
  51. 4. Обсуждение тезисов:
  52. 5. Обсуждение эссе
  53. Раздел 4. Особенности организации финансов государственных и муниципальных социальных услуг (ок-1, ок-4 - ок 6, ок-8, ок-9-14
  54. Оценочный фонд
  55. 1. Вопросы для научного обсуждения:
  56. 2.Контрольных вопросов для устного опроса студентов:
  57. 3) Контрольная проверка текущих знаний обучающихся:
  58. 1. Основные инструменты выравнивания социально-экономических условий:
  59. 2. Как заключаются государственные и муниципальные контракты:
  60. 3. Какие доходы формируют Фонд финансовой поддержки регионов:
  61. 2.2.Фонд тестовых заданий для проверки текущего уровня знаний
  62. 3. Промежуточная аттестация
  63. 3.1. Вопросы к экзамену
  64. 3.2 экзаменационных билета
  65. 4. Методические указания по оценке знаний, уровень требований и критерии оценки
  66. 1. Вступительное слово руководителя

    2. Прослушивание докладов по следующим темам:

      Бюджетный федерализм и его реализация в межбюджетных трансфертах

      Фонды, сформированные для межбюджетных трансфертов

      Концепция повышения эффективности межбюджетных отношений

      Проблемы построения и регулирования межбюджетных отношений в России

    3.Обсуждение докладов

    5. Подведение итогов круглого стола

    6. Подготовка подведения итогов круглого стола.

    7. Обучающая дискуссия на тему: «Основы разграничения доходов и расходов между бюджетами»

    Данный метод обучения заключается в проведении групповых обучающих дискуссий по конкретной проблеме в относительно небольших группах студентов (до 20 человек). -25 человек).

    Традиционно термин «обсуждение» относится к обмену мнениями во всех его формах.Исторический опыт показывает, что без обмена мнениями и сопутствующих дебатов и дискуссий невозможно развитие общества. Особенно это касается развития в сфере духовной жизни и профессионального развития человека.

    Обсуждение как коллективное обсуждение может иметь различный характер в зависимости от изучаемого процесса, уровня его проблемности и, как следствие, выражаемых мнений.

    Этап 1. Введение .Преподаватель объявляет дискуссионную тему «Проблемы развития бюджетного федерализма в России» и цель урока - выявить проблемы развития бюджетного федерализма и обозначить основные направления их решения.

    На этом этапе отводится 5-1 минута. Для учителя, организующего учебную дискуссию, результат, как правило, известен заранее. Целью здесь является процесс поиска, который должен привести к объективно известным, но субъективно, с точки зрения студентов, новым знаниям.Более того, этот поиск должен естественным образом привести к заданию, запланированному учителем. Это может быть, на наш взгляд, только в том случае, если поиск решения проблемы (групповое обсуждение) полностью контролируется учителем.

    2 ступени. Основная часть. Педагог делит аудиторию на группы (обычно 2) в зависимости от взглядов на изучаемую проблему.

    Каждой команде дается 10 минут на то, чтобы высказать свою точку зрения. Далее команды задают вопросы противоположной команде - 15 минут.

    После этого начинается обмен мнениями - 15 минут. Управление здесь двоякое. Во-первых, для обсуждения учитель создает и поддерживает определенный уровень взаимоотношений между учениками, отношений доброжелательности и откровенности, то есть ведение обсуждения учителем носит коммуникативный характер.

    Во-вторых, учитель контролирует процесс поиска истины. Общепринято, что обсуждение в классе допустимо, "если учитель может убедиться, что выводы верны."

    Этап 3 Выводы и заключения . Этот этап занимает 10-15 минут. Подводя итог вышесказанному, можно выделить следующие особенности оптимально организованного и проведенного обучающего обсуждения:

    1) высокая степень компетентности в учтена проблема организующего учителя и, как правило, имеющийся практический опыт решения таких задач у студентов;

    2) высокий уровень прогнозирования решения типовых проблемных ситуаций за счет серьезной методической подготовки учителя-организатора, то есть , относительно низкий уровень импровизации учителя.В то же время достаточно высокий уровень импровизации студентов.

    Следовательно, учителю необходимо контролировать процесс обсуждения;

    3) цель и результат учебной дискуссии - высокий уровень усвоения учащимися истинных знаний, преодоление ошибок, развитие диалектического мышления;

    4) источник истинного знания переменный. В зависимости от конкретной проблемной ситуации это либо учитель-организатор, ученики, либо последние получают истинные знания с помощью учителя.

    Этот метод позволяет в полной мере использовать опыт аудитории, способствуя лучшему усвоению изучаемого материала. Это связано с тем, что в групповой дискуссии не учитель говорит ученикам, что правильно, а ученики сами создают доказательства, обосновывают принципы и подходы, предложенные учителем, максимально используя свой личный опыт.

    8. Обсуждение на тему «Балансирование бюджетов: профицит и дефицит» составляет при проведении дискуссий в обучающих группах по конкретной проблеме.

    Постановка задачи:

      Проблема преодоления бюджетного дефицита

      Направления использования бюджетного профицита

      Пенсионная реформа: итоги реализации

      Проблемы оказания качественных медицинских услуг населению

      Реформирование системы социального страхования в РФ

    Во время обсуждения происходит обмен мнениями во всех его формах. Основная задача дискуссии - выявление существующего разнообразия точек зрения участников по вопросу и проблеме и, при необходимости, всесторонний анализ каждой из них.

    Образовательная дискуссия отличается от других типов дискуссий тем, что новизна ее проблем относится только к группе людей, участвующих в дискуссии, т. Е. Решение проблемы, которое уже было найдено в науке, должно быть найдено в воспитательный процесс в этой аудитории.

    Обсуждение позволяет максимально полно использовать опыт студентов, способствуя лучшему усвоению изучаемого материала. Это связано с тем, что в групповой дискуссии не учитель говорит ученикам, что правильно, а ученики сами создают доказательства, обосновывают принципы и подходы, предложенные учителем, максимально используя свой личный опыт.Этот активный метод обучения предоставляет хорошие возможности для обратной связи, подкрепления, практики и мотивации.

    9. Решение задач

    Задача 1 Рассчитать размер нормативных доходов областного бюджета при условии, что расходная часть бюджета составляет 340 млн рублей, фиксированный доход - 110 млн рублей, дефицит бюджета - 40 млн рублей. .

    Задача 2 Рассчитать размер регулирующих доходов в региональный бюджет.

    Данные для расчета: размер расходной части бюджета области 450 млрд руб. Дефицит бюджета составляет 60 миллиардов рублей. Сумма фиксированного дохода 180 млрд руб.

    Задание 3. Рассчитайте размер дефицита бюджета области и размер субвенции.

    Данные: размер нормативных доходов бюджета 220 млрд руб. Сумма фиксированного дохода 270 млрд руб. Размер бюджетных расходов - 560 млрд рублей.Размер субвенции составляет 40% от дефицита.


    КРУГЛЫЙ СТОЛ ПРОГРАММА

    10:00 - 10:30 - Регистрация участников (2 этаж, конференц-зал).

    10.30 - 12.00 - Приветствие от организаторов и гостей Круглого стола.

    12.00 - 12.30 -Кофейная пауза

    12:30 - 14:00 - Выступления участников мероприятия

    14.00–14.30 - Итоги круглого стола. Круглый стол по принятию решений

    Ведущий

    Круглый стол: БОРИСОВА Маргарита Валерьевна

    Начальник отдела управления качеством образования

    ФГБОУ ВО, доцент, кандидат психологических наук

    ПРИВЕТСТВИЕ:

    ШИРОКОРАД Ирина Ивановна

    проректор по учебной работе ФГБОУ ВО ГУЗ, доктор исторических наук, профессор

    ШВИНДТ Антоний Николаевич

    Председатель комиссии по делам молодежи, председатель Координационного совета Общероссийской общественной организации «За качественное образование»

    КУЗЬКИН Олег Владимирович

    РЕЧИ:

    Методы адаптации студентов в информационной среде.Проект "Студенческое информационное агентство КЛИК"

    ЗИГАНШИНА Наталья Владимировна

    Руководитель пресс-службы Московского студенческого центра

    Российские студенты как особая социальная группа

    АКОБЯНЦ Арсен Каренович

    Доцент кафедры социологии и политологии Г.В. Плеханова

    Образовательная среда вуза как условие социальной адаптации студентов

    ХОРВАТ Дмитрий Александрович

    кандидат педагогических наук, заведующий отделом культуры и молодежной политики Федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Национальный исследовательский технологический университет« МИСиС »

    Организация психологической помощи студентам, проживающим в общежитии, как направление оптимизации их социально-психологической адаптации

    ВАЛТЕРАН Елена Витальевна

    Доцент, кандидат психологических наук, Национальный исследовательский технологический университет МИСиС

    Образовательный проект «Школа кураторов» - опыт ФГБОУ ВО, цели и задачи, перспективы развития проекта

    ПЕРЕКРЕСТОВ Антон Валерьевич

    Студент 4 курса факультета городского кадастра ФГБОУ ВО, председатель Студенческого совета ГУЗ

    Технология адаптации первокурсников в ВУЗ по проекту «Школа кураторов»

    КУЗЬКИН Олег Владимирович

    заместитель начальника управления аналитики и информационной политики ГБУ г. Москвы «Городской центр профессионального и карьерного роста»

    МЕНЬШЕ Виктория Викторовна

    Аспирант ФГБОУ ВО по направлению «Архитектура», дублер ректора ГУЗ

    Кураторская система как механизм адаптации первокурсников к университетской среде

    КУЗНЕЦОВА Екатерина Олеговна

    Студент 4 курса ФМЭСИ РЭУ им.В. Плеханова

    Методика профориентации абитуриентов как первый шаг в создании комфортной адаптационной среды для будущих первокурсников

    ГАПРИНДАШВИЛИ Резо Тенгизович

    Директор Центра профориентации и трудоустройства ФГБОУ ВО ГУЗ, заместитель декана юридического факультета

    Адаптация иностранных первокурсников

    КАППУШЕВ Дилислам Замирович, САРГСЯН Эдуард Арменович

    Студент 3 курса Института экономики и управления промышленными предприятиями Национального исследовательского технологического университета МИСиС

    Методика адаптации первокурсников в информационной среде вуза на примере опыта ФГБОУ ВО и современных тенденций по направлению

    КУЗЬКИН Олег Владимирович

    заместитель начальника управления аналитики и информационной политики ГБУ г. Москвы «Городской центр профессионального и карьерного роста»

    МИХАЛЕВА Наталья Алексеевна

    Студент 3 курса факультета кадастра недвижимости ФГБОУ ВО, проректор по информации и связям с общественностью

    Опыт работы образовательных комиссий по качеству образования ФГБОУ ВО

    ЧЕРНИКОВА Ольга Сергеевна

    Студент 4 курса факультета городского кадастра ФГБОУ ВО ГОЗ, заместитель проректора по учебной работе

    Методика вовлечения первокурсников в массовый спорт на примере опыта отдела физической культуры ФГБОУ ВО ГУЗ

    ГЛАДКИЙ Алексей Михайлович

    Председатель студенческого спортивного клуба ФГБОУ ВО ГОЗ

    Анализ результатов социологического исследования по выявлению уровня адаптации первокурсников к студенческой среде ФГБОУ ВО

    КИРИЛЛОВ Роман Андреевич

    студентка 4 курса факультета Кадастра недвижимости ФГБОУ ВО ГОЗ, председатель студенческого совета факультета

    СЕРОВА Татьяна Ивановна, старший преподаватель кафедры социально-правовых и гуманитарных дисциплин, заведующая кабинетом психологической помощи студентам ФГБОУ ВО

    ИНФОРМАЦИЯ

    о деятельности федерального государственного бюджета

    образовательное учреждение высшего профессионального образования

    «Государственный университет землеустройства»

    О землеустройстве »была основана в 1779 году для обеспечения земельной реформы в России, масштабного межевания земель и организации их рационального использования, имевшего большое политическое и социально-экономическое значение для становления Российского государства, установления границ и установления границ. Право собственности на землю.

    История университета началась 25 мая (14 мая по старому стилю) 1779 года, когда на основании указа Правящего Сената о Земельной канцелярии была открыта Землемерная школа. В 1819 г. геодезическая школа была преобразована в Землемерную школу, в 1835 г. - в Константиновский землеустроительный институт, а в 1992 г. - в Государственный университет землеустройства.

    На протяжении 237-летней истории профессора, преподаватели и выпускники университета принимали активное участие в разработке крупнейших в стране сельскохозяйственных и земельных реформ.Здесь работали выдающиеся ученые - профессора.

    С.А.Муромцев, Л.А. Кассо, О.А. Хауке, И. Новицкий, П. Першин, С.А. Удачин и др.

    Три министра народного просвещения царской России (Л.А. Кассо, А.Н. Шварц, В.Г. Глазов), министр сельского хозяйства В.Н. Хлыстун, Премьер-министр Монголии Ж. Наранцауралт, руководитель Земельной службы Китайской Народной Республики Ма Кавей, председатель Парламента Республики Таджикистан Шукурджон Зухуров, видные ученые, государственные и общественные деятели.

    Сегодня Государственный университет землеустройства - единственное высшее учебное заведение в России, в котором сосредоточены все специальности, связанные с Землей. Он готовит специалистов в области землеустройства, кадастра, юриспруденции, земельного права, оценки земли и недвижимости, архитектуры, геодезии, техносферной безопасности, охраны природы и рационального использования природных ресурсов.

    Помимо подготовки студентов к получению профильных знаний по профессии, вуз уделяет большое внимание развитию у студентов компетенций во внеклассной деятельности.

    Как подчеркнул глава Федерального агентства по делам молодежи («Росмолодежь») на Всероссийском съезде проректоров по воспитательной работе образовательных учреждений высшего образования: «Одна из основных проблем, стоящих перед сообществом вице-президентов. ректорами воспитательной работы российских вузов стоит вопрос превращения вуза в центр студенческих компетенций, в частности внеклассной деятельности ... «Основными« инициаторами »и организаторами внеклассной жизни вуза и внеклассной деятельности должны быть в первую очередь сами студенты, и только потом эту деятельность следует поддерживать на университетском уровне... »

    В течение нескольких лет студенческим самоуправлением ФГБОУ ВО ФГБОУ ВО ФГБОУ ВО ФГБОУ ВО «Студенческое самоуправление ФГБОУ ВУЗа» ведется работа по адаптации контингента новичков и их последующему вовлечению во внеклассную жизнь с целью развития общекультурных, надпрофессиональных компетенций. руководство университета. Разработана и последовательно развивается образовательная программа «Адаптация первокурсников в высшей школе» - комплекс лекций и семинаров, официально включенных в расписание первого семестра первокурсников.Занятия проводят специально подготовленные кураторы из числа старшеклассников. Подробнее о программе, ее основной идее, целях и задачах можно узнать на круглом столе 29 марта 2016 года.

    Замечательно, что подобного рода мероприятия приобретают все более значимый статус уже на федеральном уровне, поэтому можно смело сказать, что студенческий актив ФГБОУ ВО ВУЗ выбрал правильное направление своего развития, и обмен опытом мероприятия особенно важны для успешной реализации целей, поставленных молодежными организациями.

    МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

    ОБЩЕРОССИЙСКАЯ ОБЩЕСТВЕННАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ

    «ЗА КАЧЕСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ»

    Общероссийский молодежный проект «Включение студентов образовательных учреждений высшего профессионального образования в оценку и повышение качества образования« КАЧЕСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ »

    МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

    ФГБОУ ВО «ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ЗЕМЕЛЬСТВА»

    ПРОГРАММА

    Круглый стол

    «Адаптация первокурсников к университетской среде в системе студенческого самоуправления»

    Место и время: ФГБОУ ВО «Государственный университет

    »

    землеустройство », конференц-зал, д.10.00

    Адрес: 105064, г. Москва, ул. Казакова, д. 15

    Список участников: студентов, преподавателей и руководителей

    единицы ФГБОУ ВО ГУЗ, другие учреждения

    высшее образование в Москве и Московской области,

    руководителей и специалистов по молодежи и

    москва Информационная политика

    Студенческий центр и ГБУ Москвы

    «Сити Центр Профессионал

    И карьерный рост »

    Организатор: ФГБОУ ВО «Государственный университет

    »

    землеустройство »

    «Моя порода.Данзас. Finalisti gradskog takmičenja robovi istraživanja i dizajna

    raspored Način rada:

    Pon, uto, sri, čet, pet с 09:00 до 18:00

    Новое рецензирование РЭУ им. Плеханова Г.В.

    Розалина Ганиева 14:49 10.10.2017

    Здраво. Uz dužno poštovanje prema univerzitetu, ogroman zahtjev, kada se organizationju takmičenja All-Russian obima, ogroman ljudski zahtjev, organatori natjecanja su odgovorniji za svoj "organacijski rad".Участвовать в конкурсе Naša priča reagovali su odgovorno i stigli su iz cijele naše zemlje. Loše organiran rad, od prijave do hrane. Da smo znali da je to tako neorganizirano, sami bismo sebi napravili i smještaj i hranu. Раб ...

    Ирина Ковалёва 17:08 03.05.2016

    Тренутно моя сестра студия на овом университете. Знали су од самог почетка да эта обувь на ниве, али сада в поузданьем можемо речи да свеучилиште припрема высокое квалифицируемое строение! Hvala puno nastavnicima na posbnoj pažnji prema svakom učeniku!

    Galerija REU ih.Г. В. Плеханова




    Дополнительная информация

    Federalna državna proračunska obrazovna ustanova za visoko obrazovanje "G. V. Ruski ekonomski univerzitet Plekhanov

    Podružnice ih REU. Г. В. Плеханова

    Koledži ih REU. Г. В. Плеханова

    • Коледж Руски экономический университет Г.В. Плеханова

    Лицензия

    руб. 01789 važi u nedogled od 30.11.2015

    Акредитация

    руб. 01615 vrijedi od 30.12.2015. До 22.05.2027

    Результаты практики Министерства образования и науки за Русско-экономический университет Плеханова Г.В.

    Студенческий овог университета: Такав одвод око РЭУ-а.
    Za početak želim reći da da, REU je za neko vrijeme počeo gubiti svoje položaje zbog brojnih glasina o mitovima, lošem predavanju itd. итд.
    Али сада, у последних годов или два, поново е почео да се крече - его администрация и ученики сэвет чине све то е могуче да наше свеучилиште буде боле.
    1. Prijem.
    Potvrda kao potvrda.Ne postoje mito odjednom (barem nisam čuo za njih), gotovo svi se uzimaju u maramicu, ali još uvijek nisu na istom mjerilu kao u istom RANEPA-i. Стально эти проводили ДОД-ови, как на универзитету, так и на сваком факультете засебно. Recepcija je uređena vrlo povoljno - svaki fakultet u posbnom auditorijumu, svi na istom katu, stalno rade momci volonteri, koji će sve reći i pokazati. U posljednje vrijeme, usputni bodovi vrlo su porasli. Možda zbog činjenice da u većini područja sada traže 4 predmeta.
    2. Зграда.
    REU ima 8 zgrada, sve su na jednom mjestu (готово четвртина, neke zgrade se još popravljaju, jedna je administrativna). Bez pomoći u početku nećete razumjeti preplitanje prijelaza i stepenica, ali brzo se navikavate. Svi su slučajevi u odličnom stanju. Свугдье гдже себе поправля, sve je lijepo, čisto. Čisti se redovno. Искрено, дошавши у REU ostao sam ovdje uglavnom jer sam se zaljubio u ovu zgradu.
    3. Hrana.
    Jedite bilo gdje - u brojnim kafićima širom univerziteta, или u brojnim kafićima i prodavaonicama hrane na samom univerzitetu.Možete jesti što god želite: salate, peciva, sendviče, tople priloge ... Posljednje vrijeme možete naručiti pizzu i wok, sve nije jako skupo, linije kao i svugdje drugdje
    Tu su i automati s voddje один коджи не полевка стадия у редовима
    4. Образовни проц.
    Oni studiraju kod nas с 8:30 до 18:50. Али raspored još uvijek nije idioti, tako da neće biti rasporeda kao "par u 8:30, zatim u 14:00, a zatim u 17:20". Я сам на факульте ГРЦИ и учимо в главном с 14:00.
    Учители су различити, као и другдже. 1,5 года сам imao само jednog učitelja, sa kojim uopće nismo radili ništa, pa mi, shodno tome, nije dao ništa što se tiče znanja. Ostalo je potpuno ništa. Neke su jednostavno lijepe. Usput, imao sam i sreće sa engleskim - učitelji su naišli na dobro, uprkos ovom 1 paru sedmično.
    Имамо бодовые и модульные системы. Одно, проучавамо и квартально и 4 сесие года (али то не би требало бити застрашуче, против, стварно се истоваруй зимски и летни дио).Procjena se sastoji od: 20 b - posjeta, 20 b - rad u publici, 20b - kontrola znanja, 40b - ispit / test. Međutim, nisu ga svi nastavnici stavili na konačnu ocjenu, mnogi ocjenjuju znanje na ispitu.
    Proučavanje svjetla u usporedbi s HSE, ali dovoljno radnog opterećenja.
    I još uvijek su izbačeni iz REU-a, ali to se mora učiniti apsolutno ničim. Neki nastavnici (u mom sjećanju samo jedan) йош увийек узимаю мито за тест / испит, али никако их не намечу, прие е е инициатива ученика кои не желе летети.
    5. Студенческий живот.
    Ой, Плекановка, позната по фоме. Ако стэ активист, тада вам сигурно нече бити досадно. Svi moraju nešto raditi: volontiranje, sportski klub, projekti, zadatke, lopta, fakultetski dani итд. Prilike da se dokažu jednostavno je more. Osim toga, tu su mala teretana, bazen, odjeljci za skoro sve sportove, postoje zasebni plesovi - бесплатно и дае кредит за физички одгой.
    Čini mi se da je osjećaj patriotizma i ljubavi prema svom sveučilištu vrlo razvijen.
    Pored toga, u REU-u postoji jedan od volonterskih centara za Svjetsko prvenstvo 2018. godine, ako vas to zanima, dobra prilika da ga isprobate.
    Я Медведев нам Дже недавно дошао, я доиста постое све врсте нишятки прилика попут састанака с выдающимся людима и излета на занимлива мьеста.
    6. Od mene
    Ovdje sam ušao jednostavno zato što sam otišao u proračun i nikad nisam bio u REU-u do posljednjeg dana komisije za izbor. Али дошао сам там и залюбио се у прекрасну зграду (након РАНЕПА и МГИМО чинило ми с большим модернизмом и угодием).Ipak, bila je vrlo skeptična jer je čula za skandale. Али наконец студия šest mjeseci, jednostavno sam se zaljubio u ovaj univerzitet, u svoj fakultet, u svoj smjer i u svoju grupu. Apsolutno mi je ugodno živjeti i učiti u ritmu koji diktira REU.
    Ni u kojem slučaju ne želim javno objavljivati ​​želim javno objavljivati ​​çelim javno objavljivati .
    Плюсы: постой прилика да шесть месяцев одлазите на студии у иностранцев, недавно обновлен у дома. Недостачи: skupe kantine, равнодушан став универзитецког особля према свои студентима, биррократия с валя, студенти бираю предмете - то ие липа (zapravo se vaše mišljenje ne uzima uaozai obozir, objus четвртог дана наравно), общежитие в НЕ дайе платителжима, они коди су на изванпрорачунском ниву спремни су платити 250 хиляда рубля.za devet ...

    Sada je svugdje uobičajeno da se zlo proglašava što glasnijim, a tiho dobro. Tako dopuštam sebi hrabrost da izjavim nešto dobro, naime, smjer «Političke znanosti» u REU njima. Г. В. Плеханов. Ja samiplomirani student politologije u 2018. godini, studirao sam sve četiri o budžetu. Сам процесс и оценка образования у cjelini su оставили исключительно позитивне доймове. Nastavnici su od prve godine pokušali prenijeti šta i kome nas podučavaju, kao i činjenicu da politologija ...

    Пословний центр РЭУ им. Плеханов с позиции позиционирао као центр у кожи может похвастаться течай континуираног образования из маркетинга. Ovaj centar apsolutno nije orijentiran na kupca i očito ne posjeduje informacije o tome šta je marketing i kako Privući Potencijalnog Klijenta sa njim, jer oni čak nisu u mogućnosti dovesti kupnija na klijo. Неколико телефонных позиций, e-mailova koje sam poslao na adresu navedenu na službenoj web stranici doveli su do demonracija...

    Почтовая Коновалова Елена Анатольевна! С великим искусством и дубоким знанием, развили сте власти единственной системы подучаванья. Izražavamo duboku zahvalnost na: - stvaranju uslova za profesionalni razvoj, - aktivnom sudjelovanju u aktivnostima na poboljšanju naše kvalifikacije, - vašem plodonosnom radu u korist publike. Želimo vam duge profesionalne uspjehe i kreativna dostignuća u svim područjima vaše višestruke aktivnosti. Od tima ...

    Organizacija na visokom nivou na univerzitetu je činjenica.Ne događa se da se nešto promijenilo u rasporedu i nije vam prenet. Grupa nije bila loša, ali glavno je prijateljiti sa voditeljem, tada će sve biti u redu). Učitelji su normalni, nailaze na, naravno, posbno zahtjevne, ali, srećom, njih je malo. Kućni ljubimci takoe. Oni koji su u stanju da očaraju predmet i nenametljivo ga vole. Uopšte, zadovoljan sam svojim studijama.

    Рад на диплом Pleshka može se naći bez проблема. На примжер, радио сам на 4. и 5. Курсу, али в Нидже биопуни посао.Nakon primitka diplome, dao sam отказа и počeo tražiti punu. Pitao sam prijatelje, ostavio životopis na internetu i bukvalno u roku od mjesec dana dobio sam četiri pristojne ponude od kojih sam izabrao najbolje tamo gdje i dalje radim. Zahvalan sam Pleshki na prilici da radim na cool poslu!

    У мама прошлом заводу забрано нам Je da Radim paralelno в mojim studiranjem, tako da sam morao otići tamo. Mislim da je to glupo, jer bez prakse je teško nešto naučiti, ali radio sam u svojoj specijalnosti, čak i honorarno.Kao rezultat toga, prebačen u Plešku. Ovdje se, naprotiv, hvale zbog činjenice da radim, a nastavnici mi u nekim slučajevima dođu u susret.

    Prije par godinaiplomirao je na Pleshki. Сада радим по своей особенности и кад сретнем человеке коди су так tе дипломирали на овом университете или тренутно студии на после, обычно имаю добар дожам на мене своим знанием и ставом. Нису сви, изузечи, као другдже, али засигурно.

    Поздрав свима! Elim podijeliti svoje iskustvo učenja na REU nazvanom po Plekhanov o budžetu.Я сам из Ижевска и уписао сам Факультет пословных капетана и яко сам сретан због овога! Постой пуно заиста корисних предметов коди су usko povezani sa životom i mojim projektom, a koje sam smislio u prvoj godini i još uvijek vodim! Mogu savjetovati web mjesto prijemne komisije fakulteta: http://silnaya-storona.ru/. К этому детально и ясно написано о факультете 🙂

    Прочитао сам найновие рецензии незадовольных людей. Dakle, započnimo sčinjenicom da je nečija majka napisala da me nisu pustili na univerzitet bez stalne propusnice, jer nisu prenijeli fotografije, a zašto nisu donijeli fotografije? Zašto se svi nisu prijavili na vrijeme? Ako ćemo svake sekunde reći tako da moramo ući da dobijemo propusnice, u što će se onda pretvoriti sveučilište? Постое правила кои сей мораю поштовати! На универзитету могу бити запреты и студенты кодзи тамо студираю, нема приятеля...

    Читам рецензия о родной плешки и видим да много людей пьшу да уж након овог универзитета лако начи посао. Tačno je, ali rekao bih još jedno, pronalaženje posla je jedna stvar, ali uspješan rad potpuno je drugo iskustvo, a iz vlastitog iskustva mogu reći da je nakon Pleshke dovoljno znanja za uspješan. Али то се, наравно, догата само када студиратэ, а не претварате се.

    Po mom mišljenju, ovo je najbolje mesto (zajedno sa Moskovskim državnim univerzitetom), po pitanju obuke u ekonomskim profesijama.Imamo vrlo jake program koje nije lako pobijediti, ali ako se uspije, mislim da sigurno možete raditi na visoko plaćenim mjestima.

    Выбор комиссии РЭУ Плеханов и найболя. Elim vam zahvaliti na senzibilitetu, sudjelovanju, pažljivosti, profesionalnosti čitavog selekcijskog odbora za univerzitet! Посебно липе жене Фирсова Юлия Николаевна и Зверева Анна Олеговна!

    «Образование», врло, «Комбинирано с явным животным». Naći ćete primjenu za bilo koju vještinu i zanimanje.Prije nego što отворьте milion mogućnosti. Uvjeti kao i atmosfera među momcima u hostelu odlični su. Врло это прикладно да этот университет налази неколико корака от метро.

    Završim 1. Godinu ekonomskog fakulteta FMESI-ja i želio bih podijeliti svoje utiske sa onima koji tek trebaju da pođu. Možda je jedna od najvažnijih odluka: odlučiti se za sveučilište, gdje želite ići i smjer u kojem biste željeli studirati. Ако добро познаете математику, занима вас како изгледа экономики у земли и како се одвияю све врсте экономических процессов, онда добродошли на наш факультет! Takoe, u našem programu...

    Успешно сам дипломат на овом университете, сречом ушао у живот! Dobar posao, porodica, sve je dobro prošlo, sve dok se nisam sjetila da sam zaboravila izvornik svoje diplome s fakulteta na univerzitetu, jer sam 4 godine već razmišljala da ga uzmem. Назвао сам, са 8. Броджа, дали су ми онадж кодзи Дже потребан, найме архиву. Назвао сам телефон и назвао мне након два сата и пронашао своему диплому, рекавши: «Дожите, купите, Наручите пропуснику». Я сам главни

    Студирам у РЭУ-у другу годину.Объективно, минуси: 1) odvratan nastavni plan i program. Небитна знайя koja nauče penzioneri. Naravno, kakav pop, takva župa - studenti su često glupi i lijeni. Nikome ništa ne treba - nastavnici nisu zainteresirani za nastavu, studente ne zanima studiranje. 2) Корупция. Не знай, можно за неки плюс, али може себе купити било коди зачет 3) Дружтвене активности коие услуги интереса ученика и администрация, все никак ...

    Prebačeni smo iz Rgteua! Сада смо у петой години. Jasno nam je rečeno da ćemo preostalih godinu i pol, da trebamo studirati, voditi borbu za opstanak! Ми смо у основи знали да нам Плеше нису потребне због прениске školarine! Ipak, u Pleškoj godina košta oko 200-250 hiljada.Godišnje plaćamo oko 70 hiljada rubalja. Ao mi je, verovatno su bogati učenici Plehanovih roditelja veoma bogati i sebi to mogu priuštiti! Ali kod nas u pravilu svi plaćaju sami - sami rade za studiranje ...

    Показатель 18 година 17 година 16 година 15 година 14 година
    Indikator performanceansi (od 7 bodova) 6 7 7 7 5
    Prosječni ispitni rezultat za sve specijalnosti i Oblike treninga 73.03 71,86 79,86 69,96 75,64
    Prosječna ocjena ispita pripisana je proračunu 87,88 84,48 83,54 84,41 87,91
    Prosjek rezultata ispita koji se pripisuje na komercijalnoj osnovi 68.96 66,72 76,45 62,16 69,35
    Prosjek u svim specijalnostima Minimal ispitni rezultat pripisuje se punom radnom time 51.46 50,07 55,65 49,26 50,64
    Broj studenata 19107 20512 22881 19581 16401
    Пуно радно время 13807 14572 14849 13064 11524
    Онорарно 3652 3358 3645 3683 3614
    Доп. Одежда 1648 2582 4387 2834 1263
    Svi podaci Известтай Известтай Известтай Известтай Известтай

    Recenzije univerziteta

    Najbolja financial univerziteta u Rusiji prema store "FINANCE".Ocjena se temelji na podacima o obrazovanju fansijskih direktora velikih preduzeća.

    ТОП-5 университетов у Москвы с найвишом и найнижом ocjenom пролазных испита из области студии «Надлежность» u 2013. godini. Школарине.

    Rezultati kampanje za prijem 2013. godine na profilisane ekonomske sveučilišta u Moskvi. Proračunska mjesta, rezultat polaganja ispita, školarine. Профили экономики за обувь.

    ТОП-10 наименований образовательных институтов у Москвы по брою студената коди пратэ эффективности образованных институтов высокого образования Министерства образования и науки u 2016.Години.

    O REU njima. Г. В. Плеханова

    Русский экономический университет названо по Г. В. Плеханову запечатано с радом 1907. Годин као Трговачки институт, университетский статус стекао и тек 2010. Годин. Али, свежее, REU ih. Г. В. Плеханова вец е постала jedan од найвечих образов и научных центаров за обуку и преквалификацию высококвалифицированных структур из подручья инженера, экономия, технологии и робных наук.

    Университетско образования

    Univerzitet uključuje:

    • fakulteti на Kojima možete steći Високо stručno obrazovanje - inženjerstvo я ekonomiju, robnu nauku я trgovinu, razmjensko poslovanje я oporezivanje, маркетинг, finansije, bankarstvo я Osiguranje, menadžment, ekonomsko-matematičke, političke и науке и право, opće ekonomske я međunarodne ekonomske odnose ;
    • fakultet za obrazovanje na daljinu, gdje možete steći visoko obrazovanje bez posjete univerzitetu, za ovo vam je potreban samo računar i pristup internetu za studiranje na vašoj odabranoj specijalnos;
    • Međunarodna poslovna škola koja pruža obuku iz svih disciplina isključivo na engleskom jeziku;
    • Viša škola sportske Industrije, gdje studenti razvijaju svoje sportske kvalitete i sudjeluju u raznim sportskim natjecanjima;
    • Međusektorski institut za kontinuirano obrazovanje, gdje Stručnjaci usavršavaju svoje vještine u skladu sa sve većim zahtjevima tržišta rada;
    • образовни и научный центр за преквалификацию и использование высокошкольных радников.

    Тренутно и РЭУ. Г. В. Плеханова jedno je od najvećih ekonomskih sveučilišta u zemlji, posbno jer su mu 2012. dodali Saratovsko državno социально-экономический университет и Rusko državno univerzitet trgovine and ekonomije. Tako je sada univerzitet sa svoja 34 ogromna naučna i obrazovna mreža u kojoj studenti dobivaju samo najkvalitetnije obrazovanje.

    Поэтапные традиционные программы обучения за прступник, специалиста и магистра, у РЭУ могут быть настроены на использование у дипломским школой и докторским студией.Osposobljavanje studenata na sveučilištu provodi visoko kvalificirano nastavno osoblje od 1200 people, od čega 260 - doktori znanosti, 180 - profesori, oko 600 - kandidati znanosti i 420 - isvanredni profesori.

    Структура университета

    Tijekom година свог постоянно, универзитет е стекао сложную структуру, где свака компонента игра значайну улогу у образованю студената. Постое:

    • odjel za informatizaciju, čija je svrha uvođenje novih informacionih tehnologija u obrazovni process studenata te stalno ažuriranje postojeće opreme i technology na sveučilištu;
    • Humanitarni trening centar koji organisira razne sastanke, konferencije, okrugle stolove i takmičenja iz history, psihologije, politologije, stranih jezika i sociologije, sto pomaže studentima da razmozaviju janzela;
    • izdavački centar, основан 2011.године, захвальючий койем Руски экономический университет добио имэ Г. В. Плеханова бави сэ производным образне литературы, научных и методологических приручников и других литературных помощников улучшенного изображения;
    • Академик Л. И. Центр за научно-информационной библиотекой Абалкина, постояние от 500 книг, до 7000 древних изданий - и руська и английский;
    • Centar za razvoj karijere, čije osoblje organuje staž i praksu za studente, tako da od studentkih dana nauče da znanje stečeno na sveučilištu pretoče u praksu;
    • hostel za nerezidentne studente, koji se nalazi na tri minute hoda od sveučilišta i u kojem se nalazi sve što je studentu potrebno za potpuni život i odmor - teretana, aparat zahvaljujući mivot i odmor - teretana, aparat zahvaljujući život i odmor - teretana, aparat zahvaljujući
    • санаторий у кожи и студентов и особлье могу у сваком тренутку добиты добру медицинскому нджегу;
    • Udruženjeiplomanata univerziteta, gdje se organizationju sastanci maturanata koji mogu pomoći budućim maturantima univerziteta u zaposlenju.

    Организация слободных студентов РЭУ-а. Г. В. Плеханова

    Свеучилишна управа вьеруе да би за потпуни развития личности студената, поред предаванья и практичне наставе, требуетсяо имати и избор оним это жели радити у слободно вриеме. U te svrhe, Univerzitet upravlja Kongresnim centrom Univerzitetska kuća kulture, gdje studenti mogu Sudjelovati u pop vokalnom timu u kojem çe razvijati svoje vokalne talent, или на сайте Studentkom klubu može i muesama " се у улози автора и извлечения прекрасных пьес.Osim toga, Kongresni centar ima svoje književno udruženje, koje okuplja ljubitelje proze i poezije i raspravlja o svojim omiljenim djelima, kao i svoj vlastiti plesni tim Helikon, u kočkezule djeca.

    УНИВЕРЗИТЕТ ИМА ВЛАСТИТИ СПОРТСКИ КЛУБ КОДИ ДОПРИНОСИ ЗДРАВЛЮ студената РЭУ-а. Г. В. Плеханов uz pomoć tjelesnog odgoja i sporta. Ima svoj bilijarski klub, fitnes sobu, borilački klub u kojem se studenti bave boxom, karateom i kickboxingom, kao i sekcije u kojima djeca mogu vježbati odbojku, nogomet, stolni tenis, ragbioš, hokej.I djevojke sa univerziteta moći će se odlično dokazati u timu navijačica SABOTAGE, оставленный заедно в спортивном университете на meuuniverzitetskim takmičenjima u određenim sportovima.

    Ljeti studenti mogu odlaziti u sportski i fitnes centar "Anapa", smješten na Crnom moru. Ovdje momci dobro provode svoj odmor, opuštaju se, kupaju u moru, plešu u diskotekama, sudjeluju u raznim takmičenjima i postaju velika prijateljska porodica.

    Русская экономическая академия Г.В. Плеханова: факты и облик образования

    Русская экономическая академия Плеханова препознала е као найвэци универзитет у Руси на поле экономики. Službeno zauzima jedno od prvih mjesta na top pet sveučilišta u cijeloj zemlji, pa ne čudi da nekoliko hiljada studenata svake godine želi ovdje upisati. На краю краева, диплом овеобразовне установне высоко е ценинена и у осталим европейским землям.

    Struktūra Ruske ekonomske akademije nazvane ро В. Г. Плеханов uključuje 15 fakulteta:
    Právní я politološki Fakultet
    Poslovni Fakultet
    Finansijski Fakultet
    Fakultet ZA маркетинг
    Poslovna škola ZA корпоративно preduzetništvo
    Ekonomski Fakultet
    Specijalna poslovna škola "Интеграл"
    Poslovna škola «IBS "у Ruskoj Federaciji
    Centar ZA ПРЕД univerzitetsko usavršavanje
    visą škola ТУРИЗМА я Sportske industrije
    Fakultet ZA menadžment
    Odjel ZA informatiku
    Ekonomski Fakultet
    Učenje на daljinu
    Dodatni kursevi

    Руська ekonomska Akademija Плеханов ИМА два- oblika Studija: redovni я vanredni.Овдже студия око 13 000 людей (ово узима у обзор и гране). Institucija uključuje nekoliko grana:
    Екатеринбург,
    Ташкент,
    Улан-Батор.

    Русская экономическая академия Плеханова: профиль, сохранить студената и полную информацию.

    Na Ruskoj akademiji GV Plekhanova отворено Je više od dvadeset profila koji studentima iz Rusije (i ne samo) pružaju visok nivo obrazovanja:
    Nadležnost
    Svjetska Finonomija revósión [email protected] Trgovanje ili trgovina
    Nacionalna ekonomija
    Ispitivanje i robna nauka o robi (primenom)
    Porez i porezi
    Lanac snabdevanja and logistika
    Tehnologija prehrambenih proizvoda za javnójjjjavnu javnu i mašine za proizvodnju hrane

    Specijalno vijeće Ruske ekonomske akademije Plekhanov osnovano je 1997.Година. Njen osnivač je Олег Чирков.

    Ovaj savjet djeluje u mnogim oblastima, najosnovnije:
    Naučno studentko društvo
    KVN
    Centar za obuku
    Odbor za sport
    Građevinski timovi
    Odbor za kulturne a kulturne 86 Oda socijalna i domaćinstva
    Odbor za administraciju i obuku
    Odnosi s javnošću

    Univerzitet učestvuje u mnogim međunarodnim programima.Takođe sarađuje sa многим европейским университетом и университетима. Доприноси развою образовне установе.

    «Добра edukacija je jedan od najboljih načina za investiranje» - ovaj moto najbolje opisuje obrazovnu structuru ovog univerziteta. Zahvaljujući ovom sloganu, stekao je povjerenje и naklonost mnogih mladih maturanata svoje zemlje.

    Plekhanov Ruska ekonomska akademija direktno je uključena ne samo u širenje znanja ekonomije, već i u njihov daljnji razvoj. U modernom svijetu informacija nema ništa bolje od dobro obrazovanog društva, koje se sastoji isključivo od visoko kvalificiranih Stručnjaka.

    Г. В. Плеханов Ruska ekonomska akademija je obrazovanje koje se cijeni i u Rusiji i u inostranstvu.

    Руско экономический университет названо по Г.В. Плеханова

    O Univerzitetu

    G. V. Ruskog ekonomskog univerziteta Plekhanova - prva visoka ekonomska obrazovna ustanova zemlje, koja vodi svoju historyy с 1907.
    Do danas po G.V. Плеханова обучава высококвалифицированных структур, не само из области экономики, веч и права, управления, послованья, робных наук и трговине.
    Univerzitet uključuje više od 30 filijala u regionima Ruske Federacije i inostranstvu. Ukupno, više od 82 hiljade studenata studira na REU-u. Выше от 26 лет студената студии у московского кампуса. Univerzitet ima 14 fakulteta i 67 odsjeka (od kojih je 5 osnovnih). Обувь себе проводы на высшем уровне от 60 дипломских и 60 дипломатических программ. Последовательские дипломные студии изводы, которые находятся у 22 подручья, на докторском студии - у 2 подручей.
    Руско экономический университет Г.В. Плеханов нуди читав цикл континуираног образования од гимназии до докторских студий и программы DBA.
    Struktura REU-a uključuje ekonomski licej (zapošljavanje se vrši u razredima od 9 do 11) i tri odjela koji provode program STR - Московский промышленный и экономический московский факультет, Московский инструментальный техник.
    Пословно образование на универзитете представляет MBA, DBA программы, као и бройни кратковременные программы стального образования. С 1997 года. У REU есть проводники предварительной программы за одежду менаджерского особняка.

    Internalizacija

    Do danas, Univerzitet ima više od 120 partnerkih univerziteta u 30 zemalja.Постой 17 двоструких и троруких дипломатических программ коди, которые реализуют заедно на 14 стран партнерских свеучилишта.
    У РЭУ-у постоянной много программы на английском языке, исключительная программа факультета IBS-Plekanov, где есть обувь у потпуности на английском языке.
    REU ih. Г.В. Плеханова и две звезды русский университет коди и добио четыре звезды од домашних животных у детей QS Stars Univerzitetskog rejtinga. Kvaliteta obuke, zapošljavanjeiplomanata, obuka na daljinu / online REU njih.Г.В. Плехановские структуры ocijenili su najvišu ocjenu - 5 звезд.

    Obrazovna infrastruktūra

    Za provođenje obuke visokokvalifikovanih stručnjaka, sveučilište JE stvorilo jedinstvene obrazovne laboratorije (Laboratorija ZA financijska istraživanja, Laboratorija trgovine я pregleda халат, Laboratorija ZA sudsku medicinu я posebnu opremu, obrazovna Laboratorija ZA informacijsku sigurnost и.т.д.), Центар ZA kolektivnu употребления, пословни инкубатор, центр за омладинско подузетништво, информационный -библиотекарский центр, центр за развивающей карьерой.
    Poslovni inkubator omogućava studentima da se bave dizajnom, istraživanjem, inovacijama i preduzetničkim aktivnostima već u processu učenja. Plekanoviti mogu pružiti poslovni plan или opis poslovne ideje. Biraju se najbolji radovi, aktivno se razvijaju i Privlače nove investitore.
    Информационно-библиотечный центр садржи разне база данных и 1 миллион первоклассной литературы (uključujući zbirku rijetkih knjiga).

    Ваннаставне активности и инфраструктуры

    Велика пажня у РЭУ-у посветвие себе ваннаставним активностима ученика.К участию в судьбе на студенческим научным скуповимом, различным спортивным и культурным догаджима, волонтерским покровом, рад у интеллектуальным клубом, похоронным пословным тренингом, отворена предлагающего политического познания.
    Главный кампус REU-это место, где находится центр Москвы, улица Има 8 образовных зграда, кучу культуры, спортивное двоеранье и база, као и неколико властитих общежитий. Velika pažnja u REU-u posvećena je vannastavnim aktivnostima učenika. К участию в судьбе на студенческим научным скуповим, различным спортивным и культурным догаджима, волонтерским покровом, рад у интеллектуальным клубом, поханье пословних тренировок, отворена предлагающего политического познания.

    Početna »Investicije» Gradski konkurs za otvaranje dizajnerskih radova. Московско градско такое у истраживацком и дизайнерском раду ученика. Humanitarni dizajn. Тема: «Моя порода. Данзас. Finalisti gradskog takmičenja robovi istraživanja i dizajna

    րտեղ է Պլխանովի ինստիտուտը: Անունով անվան համալսարան

    Շատ մարդկանց բնորոշ գիտելիքների համար: Ամեն տարի նման անձինք ավարտում են դպրոցները եւ սկսում են համապատասխան բուհեր փնտրել: Շատերի ուշադրությունը գրավում է նման կրթական կազմակերպությունը, որքան Պլխանովի Ռուսաստանի տնտեսական համալսարանը: Դրա մասին ակնարկներ եւ դրական եւ բացասական են: Ինչ առավելություններն ու թերությունները ցույց են տալիս ուսանողների եւ համալսարանի շրջանավարտներին:

    Հակիրճ տեղեկատվություն համալսարանի մասին

    Համալսարանի ստեղծման նախադրյալները հայտնվեցին 20-րդ դարի սկզբին, երբ Մոսկվայում բացվեցին առեւտրային դասընթացները: Նրանց նպատակն էր ուսուցիչներին պատրաստել մի քանի առարկաներում: 1907-ին դասընթացները վերածվեցին առեւտրային հաստատության: Սա ներկայիս համալսարանի հիմնադրման ամսաթիվն է: Ապագայում նա ստացել է հայտնի պատմաբան, հասարակական գործիչ, փիլիսոփա: Մենք խոսում ենք այնպիսի մսիարդուՎ. Պլխանովը:

    Ժամանակակից RGEU- ի ակնարկները վկայում են, որ ներկայումս համալսարանը հանդիսանում է Մոսկվայում գործող գլխավոր ուսումնական հաստատություն: Այն ունի 26 մասնաճյուղ մեր երկրում եւ արտերկրում: Մոտ 50 հազար մարդ այժմ սովորում է բարձրագույն մասնագիտական ​​\ u200b \ u200b կրթության ծրագրերի վերաբերյալ: Rseu- ում դեռ կան միջին մասնագետներ: Ավելի քան 8 հազար ուսանող է դասավանդվում:

    Վիճակի պայման

    Տարածքի հարմարավետությունը, որում առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձնում համալսարանի Պլխանովը: Ուսանողների ակնարկները պարունակում են նման տեղեկատվություն, որքան ժամանակակից ինտերիերը, անհրաժեշտ նոր տեխնոլոգիայի առկայությունը: Սրանք RSEU- ում բնորոշ հատկանիշներն են: Հարկ է նշել նաեւ, որ 3 շենքը մշակույթի եւ պատմության հուշարձաներ են.

    • Առաջին կրթական շենքը ստեղծվել է XIX դարի սկզբին, Ծրագրի А. У. Зеленко: Սկզբում այս շենքում կար տղամարդկային առեւտրային դպրոց: Հայրենական մեծ պատերազմի ժամանակ կային շտաբ եւ հիմք ազգային միլիցիայի 17-րդ բաժնի ձեւավորման համար:
    • Երկրորդ կրթական շենքը տեղադրվել է Ս. Ու. Սոլովյովի նախագծով: Նախկինում դա մոսկովյան առեւտրային ինստիտուտի շենքն էր: 1917-ին այն ծառայեց որպես ЕНД, ժամանակավոր կառավարությանը եւ կարմիր պահակներին աջակցող ուսանողների միջեւ մարտերի համար:

    • Երրդ կրթական շենքը տեղադրվել է Ն.Լ. Շեւյակովի նախագծի կողմից `անցյալ դարի սկզբին: Շենքը հետագայում կին առեւտրային դպրոց էր: Առաջին համաշխարհային պատերազմի տարիներին ռուսական բանակի զինվորների համար հիվանդանոց կար:

    Համալսարանական ֆակուլտետների գնահատում

    Ավելի քան 14 ֆակուլտետ ունի իր կազմի մեջ Վուզ Պլխանով: Կարծիքները ցույց են տալիս, որ յուրաքանչյուր մուտք կարող է ընտրել իր կյանքի ուղիները կառուցվածքային միավորի նման եւ առավել հարմար է մտքի պահեստի եւ պատրաստվելու կամ մասնագիտության ունակության համար: Ստորեւ ներկայացված է համալսարանական ֆակուլտետների ցուցակ.

    • Բիզնեսի բիզնեսի եւ շուկայավարման բիզնես դպրոց;
    • ф-Тет կառավարում;
    • ф-Тет շուկայավարում;
    • Սոցիալ-տնտեսական դիզայնի եւ կառավարման ինստիտուտ;
    • f-TET- ի իրավունքներն ու տնտեսությունները.
    • ф-Тете ինֆորմատիկա, վիճակագրություն եւ մաթեմատիկական տնտեսություն;
    • Համաշխարհային տնտեսության եւ բիզնեսի միջազգային դպրոց;
    • ф-Тет զբոսաշրջիկ, սպորտ եւ;
    • Ինտեգրալ բիզնես դպրոց;
    • ф-Тет վաճառական եւ առեւտրային տնտեսագիտություն;
    • Ֆինանսական F-Tet;
    • ф-Тет հեռավոր կրթություն;
    • ф-Тет էլեկտրոնային ուսուցում;
    • ф-Тет Լրացուցիչ մասնագիտական ​​կրթություն:

    Բոլոր թվարկված ֆակուլտետներում, այսինքն, ընդհանուր առմամբ, համալսարանի շուրջը, կա վերապատրաստման 22 ուղղություն, ասպիրանտուրա (49 պրոֆիլում), մագիստրատուրայի 14-րդ կարգի ձեւաթղթեր (75 ծրագիր): Բոլոր առաջարկվող մասնագիտությունները տեղին են: Համալսարանական թողարկման մասնագետները շատ ձեռնարկություններ են անհրաժեշտ: Հետեւաբար, զբաղվածության ընթացքում շրջանավարտները չեն ճանաչվում: Նրանք արագորեն աշխատանք են ստանում:

    Ուսուցիչը ավագ դպրոցում

    Մոտավորապես 110 տարեկան է Плеханов rgeu- ն: Այս ընթացքում նա ուսանողներին տրամադրեց բարձրորակ կրթություն եւ ներկայումս շարունակում է դա անել: Օգտակար եւ ընթացիկ գիտելիք , նրանց ստացված անհրաժեշտ գործնական հմտությունները եւ այժմ ստանում են ուսուցիչների շնորհիվ:

    Բարձր որակավորում ունեցող մասնագետները միշտ գրավում են համալսարանը Պլխանովը: Արձագանքները արտացոլում են այս տեղեկատվությունը: Ուսանողները գոհ են ուսուցիչներից: Նրանք, ըստ ուսանողների, խիստ եւ պահանջկոտ են, բայց նույնը համարվում է անկա սկած առավելություն: Ուսանողները, չցանկանալով բացասական գնահատականներ ստանալ, եկեք պատրաստվել դասընթացների, ուսուցիչների հետ միասին ձգտում են հասկանալ բարդ առաջադրանքներ եւ խնդիրներ:

    Ուսումնական գործընթացի որակ

    Որքան որակապես կառուցվում է կրթական գործընթացը, ուսանողների գիտելիքների խորությունը կախված է նոր տեղեկատվության ուսուցման տեմպից: RGEU - ում շատ լավ է մտածում: Համալսարանի կրթական գործընթացի որակի հետ կապված խնդիր չկա Պլխանովի հետ: Կարծիքները նշում են, որ հաստատությունը ներկայացնում է վերապատրաստման առավել առաջադեմ մեթոդներ, նորարարական տեխնոլոգիաների եւ նոր սարքավորումների փորձեր:

    Այսպիսով, ուսանողները կարող են բարելավել օտար լեզուն եւ ընդլայնել իրենց գիտելիքները ընտրված տարածքում, դպրոցը մշակել է երկակի եւ եռակի դիպլոմներ: Այն ուսանողները, ովքեր ընտրում են դրանք, մասնակցում են փոխանակման ծրագրերին, վերապատրաստվում են արտերկրում որոշակի համալսարաններում, որոնք RGEU- ի գործընկերներն են: Արտերկրում վերապատրաստումը լրացուցիչ չի գա նձվում: Ուսանողները կրում են միայն այն ծախսերը, որոնք կապված են օտարերկրյա անձնագիր եւ վիզա ստանալու, ճանապարհորդության եւ տեղավորման հետ:

    Ներգնա եկամուտների եւ ուսանողների համար

    RGEU- ն պետական ​​\ u200b \ u200b համալսարան է, ուստի տարեկան հաստատվում է բյուջետային տեղերի քանակը: Դա կախված է նախապատրաստման ուղղություններից: Առավել պահանջվող եւ հեղինակավոր մասնագիտությունների վերաբերյալ բյուջետային տեղերը կամ բացակայում են, կամ մատչելի են շատ փոքր քանակությամբ:

    Ուսանողները, ովքեր համալսարանում սովորում են բյուջետային տեղերում, վճարում են կրթաթոշակների ակնարկներ, պարունակում են նաեւ տեղեկատվություն, որ ուսումնական հաստատությունը նյութական օգնություն է ցուցաբերում: Սա միանգամյա նպաստի է, որը տրվում է անձի կարիք ունեցող անձի լիաժամկետ ճյուղում 1 անգամ 6 ամսվա ընթացքում: Հիմնական պատճառները, որոնց համար տրամադրվում է ֆինանսական աջակցություն.

    • ծանր ֆինանսական իրավիճակ;
    • Երեխայի ծնունդ;
    • Հացահատիկի կորուստ;
    • Հաշմանդամության առկայությունը:

    Որոշ ուսանողների համար կարեւոր խնդիր է բնակեցումը: Համալսարանը լուծելու համար տեղադրվել են հանրակացարաններ: Կան 3 հարմարավետ շենքեր: Տեղավորելու իրավունք ստանալու համար դուք պետք է լրացնեք համապատասխան դիմում եւ այն տրամադրի սոցիալական աշխատանքի բաժին:

    Ավարտական ​​\ u200b \ u200b պահանջարկ

    Գործատուները տեղյակ են մոսկովյան համալսարանի արժանիքների մասին: Նրանցից շատերը ուրախ են վերցնել երիտասարդ մասնագետներին, ովքեր հրապարակել են Համալսարանը Պլխանով: Զբաղվածության մասին նախկին ուսանողների ակնարկները գրված են դրական ձեւով: Անցած տարիների շրջանավարտները արագ գտան աշխատանքը, զբաղեցնում էին բավականին լավ սկսած դիրքերը եւ սկսեցին կարիերա կառուցել: Նրանցից շատերն այժմ պատկանում են տնտեսական եւ քաղաքական ոլորտում առաջատար դիրքեր, բիզնեսի եւ գիտության ոլորտում:

    Ոչ միայն ակնարկները հաստատվում են ըստ պահանջի, այլեւ համապատասխան վարկանիշ, որը հիմնված էր գործատուների պահանջների վրա: Դրա մեջ ռուսերենը 5-րդն է մեր երկրի մյուս հեղինակավոր բարձ րագույն ուսումնական հաստատությունների շարքում:

    Ուսանողական կյանք

    Ուսանող լինելը բավականին դժվար է, բայց միեւնույն ժամանակ շատ հետաքրքիր է Պլխանով անունով Ռեու անունով: Կարծիքները ցույց են տալիս, որ ուսումնական հաստատությունում յուրաքանչյուր ստացված դիմորդը կարող է բացահայտել իր տաղանդներն ու կարողությունները, իր համար հետաքրքիր բան գտեք: Օրինակ, ոմանք որոշում են կայացնում ուսանողական խորհրդի կազմում դառնալու որոշում: Սա համալսարանում ինքնակառավարման մարմին է, որը ուսանողների կյանքը դարձնում է ավելի բազմազան:

    «Կոնգրեսի կենտրոն» մշակույթի պալատը եւս մեկ տեղ է, որը ուսանողներին թույլ է տալիս գտնել իրենց ստեղծագործականության մեջ: Այստեղ պահվող բոլոր դասերը բոլորովին անվճար են: Որպես DC մաս այնտեղ.

    • Ակումբ ուսանողների համար, որոնք հետաքրքրված են գործիքային երաժշտությամբ.
    • Գրական ասոցիացիա;
    • կիթառի ակումբ;
    • Թատերական թիմ;
    • Ստուդիայի վոկալ:

    Սպորտային կյանք համալսարանում

    RGEU- ն վերջին տարիներին ակտիվորեն զարգանում է ֆիզիկական կուլտուրայում եւ սպորտով: Դրա շնորհիվ այն առաջարկում է բազմազան ժամանց, արտադպրոցական ժամանակով: Համալսարանում կարող եք զբաղվել սրահի եւ ժամանակակից պարերի, յոգայի, աերոբիկայի, պիլատեսի, ֆիթնեսի, լող: Խաղերից ուսանողներին առաջարկվում են սեղանի թենիս, ռուս բիլիարդ, փողոցային գնդակ: Նրանք, ովքեր ցանկանում են գրանցվել խառը մարտարվեստի, բռնցքամարտի, պայքարի, բռունցքային մարտերի համար:

    Սպորտային կյանքը կազմակերպում է ուսանողական մարզական ակումբ համալսարանում: Նրան ստեղծվել են ոչ այնքան վաղուց: Ակումբը հիմնադրվել է 2010-արնանը: Նրա նպատակներն են.

    • Սպորտային իրադարձությունների անցկացման գործում.
    • երի ձեւավորում, որոնք կարող էին հանդես գալ տարբեր մակարդակների մրցումներում.
    • անողների կատարելագործման գործընթացի կազմակերպում:

    Համալսարանի բացասական ակնարկներ

    Դրական հետադարձ կապը միակը չէ: Բացասական մեկնաբանություններ կան նաեւ: Նրանց մեջ ուսանողներն ու շրջանավարտները գրում են կոռուպցիայի մասին, որ անհնար է քննություններ եւ թեստեր հանձնել RGEU- ում, առանց կաշառք տալու: Այնուամենայնիվ, նման ակնարկները հաճախ հերքում են այլ ուսանողի կողմից: Այն ուսանողները, ովքեր գոհ են բոլորից, նշում են, որ բոլոր իրերը հանձնված են իրենց եւ երբեք գումարներ չեն առաջարկել: Հատկապես հանձնվելու համար չի «չի եղել»: Ուսուցիչները օբյեկտիվորեն գնահատեցին ուսանողների գիտելիքները:

    Բացասական արձագանքների առումով ուսանողները բողոքում են որոշ ուսուցիչների մասին: Ըստ ուսանողների, որոշ անհատներ բացարձակապես հետաքրքրված չեն ապագա մասնագետների կողմից, ստանում են անհրաժեշտ գիտելիքներ: Նման ուսուցիչները դասերը չեն հետաքրքրում: Նրանք չեն բացատրում գործնական օրինակները, կարդացեք նրանց դասախոսությունները թղթից:

    Եզրակացություններ RSEU- ի գործունեության մասին

    Եթե վերլուծում եք դրանք Reu- ում: Պլեխանովայի ակնարկներ, մենք կարող ենք եզրակացնել, որ դրական պահերը շատ ավելին են: Շատ ուսանողներ չեն փոշմանում Ռուսաստանի պետական ​​\ u200b \ u200b տնտեսական համալսարան ընդունելու մասին: Նրանք ուրախ են, որ պարզվել են, որ մեծ թիմի կազմում են:

    Պլեխանովի ֆակուլտետի յուրաքանչյուր ակնարկներ դրական են ստանում ժամանակակից կյանքի կարեւոր ոլորտների համար մասնագետների պատրաստման երկար տարիների փորձի շնորհիվ (ձեռներեցության, առեւտրի, առեւտրի, հաշվառման, առեւտրի եւ շուկայավարման, վաճառականի եւ այլն): Ստացված գիտելիքները շրջանավարտներին հնարավորություն են տալիս աշխատել այնպիսի խոշոր ընկերություններում, ինչպիսիք են «Գազպրոմը», «Ռոսնեֆտ», Սբերբանկը, ՎՏԲ-ն, աստանի Դաշնության Կենտրոնական բանկը եւ այլն:

      Ռուսաստանի տնտեսական ակադեմիա: Գ.Վ.Պլխանովը (Մոսկվա) հիմնադրվել է 1991 թվականին `Ազգային տնտեսության ինստիտուտի հիման վրա (պատմություն է առաջացնում 1907-ին հիմնադրված առեւտրային հաստատությունից): Պատրաստում տնտեսական, զավեշտալի, տեխնոլոգիական եւ ... ... Մեծ հանրագիտարան բառարան

      ամակարգում ... եդիա

      Ռուսաստանի տնտեսական ակադեմիա: G.v. Պլխանով - (Rea նրանց: Գ.Վ.-Պլեխանովա) - Բարձրագույն մասնագիտական ​​\ u200b \ u200b կրթության պետական ​​\ u200b \ u200b հիմնարկ: Հիմնադրվել է 1907-ին, որպես առեւտրային կրթության բաշխման մոսկովյան հասարակության առեւտրային ինստիտուտ, 1919-ին վերանվանվեց Մոսկվայի ինստիտուտ... ... Ֆինանսական եւ վարկային հանրագիտարան բառարան

      - (Լցոնված ծառուղի 36), երկրի ամենահին եւ ամենամեծ տնտեսական համալսարանը, շրջանակներ է պատրաստում 22 մասնագիտություններում: Հիմնադրվել է 1907-ին որպես առեւտրային հաստատություն, որը հիմնված է նույն ժամանակում (1903) Ռուսաստանի առաջին ուսումնական հաստատությունը, որը տվեց բարձրագույն .... .. Մոսկվա (հանրագիտարան)

      ամակարգում ... եդիա

      Գ. Վ. Պլեխանովայի անվան (Մոսկվա) հիմնադրվել է 1991 թ.-ին `Ազգային տնտեսության ինստիտուտի հիման վրա (պատմություն է առաջացնում 1907-ին հիմնադրված առեւտրային հաստատությունից): Պատրաստում տնտեսական, զավեշտալի, տեխնոլոգիական եւ այլ մասնագիտությունների համար: 1998-ին... ... Հանրագիտարան բառարան

      ախագահ Վալերի Լեոնիդովիչ Մակարովի ռեկտոր ... եդիա

      - (nou vpo rhat) ... Վիքիպեդիա

      - (ՀՀԿ МУ РФ) ... եդիա

      - (ROAT MIIT) նադրման տարի 1951 անող 20 000 ... եդիա

    Գր

    • Գ. Վ. Պլխանովի անվան Ռուսաստանի տնտեսական ակադեմիան: Պատմություն եւ ժամանակակիցություն, Շ. Մ. Մունչաեւ, Վ. Ա. Գոլովնեւ, Լ. Է. Շչերբակովա: Ակադեմիայի հարուստ պատմությունը դժվար է արտացոլել մեկ փոքր գրքում: Ձեր ուշադրությանը առաջարկվող գիրքը արտացոլում է, թեեւ հակիրճ, մեր պատմության ամենակարեւոր էջերը...

    Ռուսաստանի տնտեսական ակադեմիա: Գ. Վ. Պլխանովա. Ֆակուլտետներ եւ մարզման ձեւ

    Պլեխանովի Ռուսաստանի տնտեսական ակադեմիան ճանաչվեց Ռուսաստանի ամենամեծ համալսարան տնտեսագիտության ոլորտում: Նա պաշտոնապես զբաղեցնում է ամբողջ երկրի լավագույն համալսարանների առաջին հնգյակում առաջին տեղերից մեկը, ուստի զարմանալի չէ, որ մի քանի հազար ուսանողներ ցանկանում են դա անել ամեն տարի: Ի վերջո , այս դպրոցի դիպլոմը գնահատվում է շատ բարձր նույնիսկ եվրոպական այլ երկրներում:

    Վ.Գ. Պլխանովի անվան Ռուսաստանի տնտեսական ակադեմիան ընդգրկում է 15 ֆակուլտետներ.
    Իրավագիտության եւ քաղաքագիտության ֆակուլտետ
    Բիզնեսի ֆակուլտետ
    Ֆինանսների ֆակուլտետ
    Մարկետինգի ֆակուլտետ
    Կորպորատիվ սուբյեկտների բիզնես դպրոց
    Ընդհանուր տնտեսական ֆակուլտետ
    «Ինտեգրալ» հատուկ բիզնես դպրոց
    Ռուսաստանի Դաշնությունում «IBS» բիզնեսի դպրոց
    Դովուզովսկայայի դասընթացների կենտրոն
    Զբոսաշրջության եւ սպորտի արդյունաբերության բարձրագույն դպրոց
    Կառավարման ֆակուլտետ
    Ինֆորմատիկայի ֆակուլտետ
    Տնտեսական տեխնիկայի ֆակուլտետ
    Հեռավար ուսուցում
    Լրացուցիչ դասընթացներ

    Պլեխանովի Ռուսաստանի տնտեսական ակադեմիան ունի ուսուցման երկու ձեւ, լրիվ դրույքով եւ նամակագրություն: Այստեղ սովորում է մոտ 13,000 մարդ (սա հաշվի է առնում մասնաճյուղերը): Հիմնադրամը ներառում է մի քանի մասնաճյուղեր.
    կատերինբուրգ
    Տաշուտ
    Ուլան-Լոգերսկի:

    Ռուսաստանի տնտեսական ակադեմիա Պլխանով. Պրոֆիլներ, ուսանողական խորհուրդ եւ ընդհանուր տեղեկատվություն:

    Գ. Վ.Պլխանովի անվան Ռուսաստանի Ակադեմիայում բացվել է քսան պրոֆիլներ, որոնք ուսանողներին Ռուսաստանից (եւ ոչ այկարակարարարարարարարարարարարարարարար речи արարար речи արարար речи արարա речи արա речи արարա речи արարա речи արարա речи արարա речи արարա речи արարա речи արարա речи
    Իրավագիտություն
    Համաշխարհային տնտեսություն
    Աշխատանքի տնտեսություն
    Վերլուծություն, աուդիտ եւ հաշվապահություն
    Ֆինանսներ եւ վարկ
    Կազմակերպության կառավարում
    Գնումներ կամ առեւտուր
    Ազգային մակարդակի տնտեսություն
    Քննության եւ ապրանքային արտադրանք (ըստ դիմումների)
    Հարկեր եւ հարկեր
    Մատակարարումների եւ լոգիստիկայի կառավարում
    Սննդի եւ հանրային արտադրանքի տեխնոլոգիա
    Կառավարում եւ տնտեսագիտություն ձեռնարկություններում եւ արդյունաբերություններում
    Տնտեսության մաթեմատիկական մեթոդներ
    Սննդամթերք եւ մեքենաներ

    Ռուսաստանի տնտեսական ակադեմիայի հատուկ խորհուրդը Պլխանովը հիմնադրվել է 1997 թ.Րա հիմնադիրը համարվում է Չիրնայա Օլեգ Անդրեեւիչ:

    Այս խորհուրդը աշխատում է շատ ուղղություններով, ամենակարեւորը.
    Գիտական ​​\ u200b \ u200b ուսանողական հասարակություն
    Քվ
    Ուսումնական կենտրոն
    Սպորտային հանձնաժողով:
    стройотрядов
    Մշակութային միջոցառումների հանձնաժողով
    Հանրակացարանի լուծման խորհուրդ
    Ակումբի լուսանկարներ
    Հաղորդակցման եւ արտաքին հարաբերությունների կենտրոն
    Սոցիալ-տնային տնտեսություն
    Վարչական եւ վերապատրաստման հանձնաժողով
    Հասարակայնության հետ կապերը

    Համալսարանը մասնակցում է բազմաթիվ միջազգային ծրագրերի: Համագործակցում է նաեւ եվրոպական բազմաթիվ համալսարանների եւ համալսարանների հետ: Սա նպաստում է ուսումնական հաստատության զարգացմանը:

    «Լավ կրթությունը ներդրումների լավագույն միջոցներից մեկն է».Այս նշանաբանը լավագույնս բնութագրվում է այս համալսարանի կրթական կառուցվածքով: Այս կարգախոսի շնորհիվ նա շահեց իրենց երկրի շատ երիտասարդ շրջանավարտների վստահությունն ու գտնվելու վայրը:

    Ռուսաստանի տնտեսական ակադեմիան Պլխանովի Ռուսաստանի տնտեսական ակադեմիան ուղղակիորեն ներգրավված է ոչ միայն տնտեսության իմացության տարածման, այլեւ հետագա զարգացման մեջ: Ժամանակակից տեղեկատվական .Վ. Պլխանովայի անվան Ռուսաստանի տնտեսական ակադեմիան կրթություն է, որը գնահատվում է ինչպես Ռուսաստանում, այնպես էլ արտեան: 90ր3

    Ուսանող այս համալսարանը. Նման սալոր ՀՀ մասին:
    Սկսելու համար ուզում եմ ասել, որ այո, ինչ-որ ժամանակահատվածի համար ՌԱՈՒ-ն սկսեց կորցնել իր դիրքերը կաշառքների, վատ ուսմունքի վերաբերյալ բազմաթիվ լուրերի կապակցությամբ: Եվ այլն
    Բայց հիմա, վերջին մեկ կամ երկուսում, նա սկսեց նորից բարձրանալ, քանի որ ռեկտորատը եւ ուսանողի խորհուրդը հնարավորություն են տալիս մեր համալսարանը ավելի ավ դարձնելու:
    .Ընդունում:
    Ստացական որպես ընդունելություն: Միեւնույն ժամանակ, կաշառքներ չկան (գոնե ես դրանց մասին չեմ լսել), նրանք գրեթե բոլորին են տանում շարֆ, բայց դեռեւս նույն մագնատների վրա չէ: Dodges- ը անընդհատ իրականացվում է, ինչպես համալսարանը, այնպես էլ յուրաքանչյուր ֆակուլտետ առանձին : Ընդունումը շատ հարմար է. Առանձին հանդիսատեսի յուրաքանչյուր ֆակուլտետ, նույն հարկում գտնվող ամեն ինչ, տղաները, կամավորները անընդհատ աշխատում են, ինչը ամեն ինչ կպատմի: Վերջերս, ի դեպ, անցնող կետերը մեծացել են: Դա կարող է պայմանավորված լինել այն փաստով, որ անհեթեթությունների մեծ մասում այժմ պահանջում են 4 առարկա :
    2.շենք:
    Raou 8 շենքերը, նրանք բոլորը մեկ տեղում են (քառորդը գրեթե այդպես է, որոշ կորպեր դեռեւս վերանորոգման մեջ, մեկ վարչական) առանց սկզբում օգնելու համար, բայց դուք արագորեն սովոր չեք դրան, Բոլոր տնակները գերազանց վիճակում: Ամենուրեք վերանորոգում, ամեն ինչ գեղեցիկ է, մաքուր: Պարբերաբար հեռացված: Անկեղծ ասած, Ռաու գալը այստեղ մնաց շատ առումներով, քանի որ նրանք սիրահարվեցին այս շենքին:
    3. սնունդ:
    Կերեք ցանկացած վայր `одно- ի շուրջ բազմաթիվ սրճարաններում, կամ նույն համալսարանում բազմաթիվ սրճարաններում եւ էլեկտրական կետերում: Դուք կարող եք ուտել ձեր հոգու նման մի բան.Աղցաններ, թխում, սենդվիչներ, տաք, կողային ուտեստներ ... Վերջերս կարող եք պատվիրել պիցցա եւ վոկ, ամեն ինչ ամենուր շատ թանկ չէ
    Կան նաեւ ջուր / հյութ եւ բոլոր տեսակի բարեր, նրանց համար, ովքեր չեն սիրում կանգնել հերթերի մեջ
    4. Ուսումնական ծրագիր:
    Մենք մեզանից սովորում ենք 8: 30-ից մինչեւ 18:50: Բայց ժամանակացույցը դեռ ապուշ չէ, ուստի ժամանակայցը դե ապուշ չէ, ուստի ժամանա ե ա, ժամանա ե աանա աա 20-ին: Ես GRCCI ֆակուլտետում եմ եւ սովորում ենք, հիմնականում, 14: 00-ից:
    Ուսուցիչները տարբեր են, ինչպես այլուր: 1,5 տարի ես ունեի միայն մեկ ուսուցիչ, որի հետ մենք ընդհանրապես ոչինչ չենք արել եւ, ըստ այդմ, ես ինձ ոչինչ չեմ տվել գիտելիքների առումով: Մնացածը ոչինչ է: Ոմանք պարզապես գեղեցիկ են: դեպ, ես նույնպես հաջողակ էի.Ուսուցիչները լավ հանդիպեցին, չնայած շաբաթական 1 զույգին:
    Մենք ունենք բալախտային վարկանիշ եւ մոդուլային համակարգ: Այսինքն, մենք սովորում ենք, թե ինչպես պետք է տարեկան չորրորդ եւ 4 նստաշրջան (բայց դա չպետք է վախենում, ընդհակառակը, այն իսկապես բեռնաթափում է ձմեռային եւ ամառային նստաշրջանները ): Գնահատումը կազմված է. 20 В - այցից, 20 В - Աշխատեք հանդիսատեսի աշխատանք, 20В - Գիտելիքների վերահսկում, 40 բ - քննություն / Օֆսեթ: Այնուամենայնիվ, ոչ բոլոր ուսուցիչներն են դնում վերջնական վարկանիշը, շատերը գնահատում են գիտելիքները քննության վերաբերյալ:
    Թեթեւ ուսումնասիրություններ `HSE- ի համեմատ, բայց բեռը բավարար է:
    Եվ դեռ, RU- ից նրանք դեռ հանվում են, բայց այն պետք է բոլորովին այլ լինի: Որոշ ուսմունքներ (իմ հիշողության մեջ միայն մեկում) դեռ կաշառք են վերցնում փորձարկման / քննության համար, բայց դրանք ոչ մի կերպ չեն պարտադրում , այլ այն ուսանողների նախաձեռնությունը, որը չի ցանկանում թռչել:
    5.Ուսանողական կյանք:
    Օ ,, այս plekhanovka- ն հայտնի: ե \ u200b \ u200b դուք ակտիվ եք, ապա ձեզ անպայման ձանձրալի չելի րնն անձրալի չեք րն Կամավոր, մարզական ակումբ, նախագծեր, որոնումներ, գնդիկ, ֆակուլտետներ եւ այլն: Նրանց պարզապես ծովն ասելու հնարավորությունները: Բացի այդ, կա մի փոքր մարզադահլիճ, լողավազան, բաժինները գրեթե բոլոր մարզաձեւերի համար են, առանձին պարեր կան, անվճար եւ փորձություն են տալիս Fizre- ի վրա:
    Ինձ թվում է, որ հայրենասիրության զգացումը եւ նրա միության հանդեպ սերը շատ զարգացած է:
    Բացի այդ, RAU- ում կա կամավոր կենտրոններից մեկը FM2018- ին, եթե դա ձեզ հետաքրքրում է, փորձելու լավ հնարավորություն:
    Եվ նաեւ մեզ համար Մեդվեդեւը եկավ, եւ իսկապես կան բազմաթիվ տեսակի հաճելի հնարավորություններ, ինչպիսիք են հետաքրքիր վայրերում հայտնի մարդկանց եւ էքսկուրսիաների հետ հանդիպումները:
    6.Ինքնից
    Ես պարզապես եկել եմ այստեղ, պարզապես այն պատճառով, որ ես գնացի բյուջե եւ երբեք չեմ եղել RAU- ում մինչեւ ընդունելության հանձնաժողովի վերջին օրը: Բայց ես եկա այնտեղ եւ սիրահարվեցի մի գեղեցիկ շենք (rowjigs- ից եւ հետո МГИМО ինձ ից համար շատ ավելի ժամանակակից եւ հարմարավետ էր թվում): Այնուամենայնիվ, դա շատ թերահավատ էր, քանի որ լսում էր սկանդալների մասին: Բայց վաստակելով վեց ամիս, ես պարզապես սիրահարվեցի այս համալսարանին, իմ ֆակուլտետին, իմ ուղղությանը եւ իմ խմբին: Ես բացարձակապես հարմարավետ եմ ապրելու եւ սովորելու այդ ռիթմում, որը թելադրում է ՌԱՈՒ:
    Ոչ մի դեպքում ես չեմ ուզում դաշնամուր լինել իմ RAU- ն կամ HPrick- ը, բայց պարզապես ամոթ կարդում եմ երկրորդ կարգի համալսարանի մասին, երբ տեսնում եք, որ ձեր համալսարանը արդեն զարգանում է եւ աճում է 109 տարեկան :
    Աջակցություն 142
    Դեմ.Հնարավորություն կա գնալ մեկ տարվա ընթացքում մեկ տարի արտերկրում սովորելու, հանրակարաններում վերջերս վերանորոգվերերոեր վերանորոգվերերոերոերոերոերոերոերոերոերոերոերոերոերոերրոերերերերերերոերոերերերրերրերարերերաարոգվեր Թանկարժեք ճաշարաններ, համալսարանի անձնակազմի անտարբեր վերաբերմունքը իրենց ուսանողների, բյուրոկրատիայի օֆշորային, ուսանողների հետ օբյեկտների ընտրությունը Լիպան է (ձեր կարծիքը հաշվի չի առնվում, ճիշտ այնպես, ինչպես հաշվի չի առնվում Ձեր ավարտական ​​\ u200b \ u200b աշխատանքների գիտական ​​\ u200b \ u200b ղեկավարը 4-րդ դասընթացի ընթացքում) , ատֆորմների հանրակացարանները չեն տալիս, նրանք, աեր արտաբյուջետային հիմունքներով են, ատրաստվում են վճարել 250 հազրաստվում են վճարել ա...

    Այժմ ամենուր սովորաբար սովորական է հնարավորինս բարձրաձայնել, բայց լավ է աղոթել: Այսպիսով, ես ինքս ինձ թույլ կտամ, որ լավ բան հայտարարեն, այն է, Ռաուի «քաղաքագիտություն» ուղղության մասին: Գ. Վ. Պլխանովա: Ես ինքս 2018-ի «Քաղաքական գիտության» շրջանավարտ եմ, բոլոր չորսը ուսումնասիրել է բյուջեի վրա: Ուսուցման գործընթացից եւ որակից, որպես ամբողջություն, բացառապես դրական տպավորություններ: Ուսուցիչները առաջին տարվանից փորձեցին փոխանցել այն, ինչ եւ ում ուսուցանվում ենք, ինչպես նաեւ այն փաստը , որ քաղաքագիտությունն է...

    Բիզնես կենտրոն Reu նրանց: Պլխանովը տեղադրում է իրեն որպես կենտրոն, որում կարող եք անցնել շուկայավարման առաջադեմ դասընթացների ընթացքի: Այս կենտրոնը բացարձակապես ոչ հաճախորդի վրա հիմնված է եւ շուկայավարում է, որը շուկայավարում է եւ ինչպես ներգրավվել հնարավոր հաճախորդի օգնությամբ, ակնհայտորեն չի կարող բերել իրենց կազմակերպությանը գնելու առաջ: Մի քանի հեռախոսազանգեր, պաշտոնական կայքում նշված հասցեով ուղարկված էլ-նամակներ, ցույց տվեց ցույցի ...

    Հարգելի Коноваловой елена Анатольевне! Ունենալով հսկայական փորձ եւ խորը գիտելիքներ, դուք մշակել եք ձեր եզակի ուսուցման համակարգը: Մենք մեր ե երագիտութգիտութնեն երաանենենающийся- Մասնագիտական ​​արգացման պայմանների ստեղծումը ակտիվ մասն է գործողությունների մեջ `բարելավե եր որակմրմրան. Ձեր բեղմնավոր աշխատանքը `բեղմնավոր աշխատանքների համար: Մաղթում ենք ձեզ երկար մասնագիտական ​​\ u200b \ u200b հաջողություն եւ ստեղծագործական նվաճումներ ձեր բազմակողմանի գործունեության բոլոր ուղղություններով: Թիմից ...

    Կազմակերպությունը բարձր մակարդակով փաստ է: Նման բան չկա, որ ժամանակացույցում ինչ-որ բան փոխվել է , եւ դա ձեզ չի հաղորդել: Խումբը վատ չէր, բայց հետո գլխավորը հնամաշորեն ընկերանալն է, ամեն ինչ կարգին կլինի): Իհարկե, նորմալ ուսուցիչները բախվում են, հատկապես պահանջկոտ, բայց այդպիսի, բարեբախտաբար, մի փոքր: Կենդանիներ նույնպես ունեն: Այնպիսին, ով կարողանում է գերակայել թեման եւ այն անվերապահորեն սիրել: Ընդհանրապես, ես գոհ եմ ընդհանուր առմամբ:

    Դիպլոմի հետ աշխատելը պետք է գտնվի առանց խնդիրների: Օրինակ, ես աշխատել եմ 4-րդ եւ 5-րդ դասընթացների վրա, բայց դա լիաժամկետ աշխատանք չէր: Դիպլոմ ստանալուց հետո ես դուրս եմ եկել եւ սկսեցի փնտրել լիարժեք: ես հարցրեցի ծանոթներին, ինտերնետում վերսկսել եմ, եւ բառացիորեն մեկ ամսվա ընթացքում ես ունեի չորս պարկեշտ առաջարկ, որից ես ը նտրեցի լավագույնը, որտեղ ես դեռ աշխատում եմ: Ես շնորհակալ եմ պրեշին `կտրուկ աշխատանքի վրա աշխատելու հնարավորության համար:

    Անցյալում ինստիտուտին արգելվեց աշխատել ուսումնառության զուգահեռ, ուստի ես ստիպված էի հեռանալ այնտեղ: Ինձ թվում է, որ դա հիմար է, քանի որ առանց գործելու դժվար է ինչ-որ բան սովորել առանց զբաղվելու, եւ ես աշխատել եմ մասնագիտության մեջ, չնայած լեհականի: Արդյունքում ես տեղափոխվեցի թաքստոց: Այստեղ, ընդհակառակը, ես կխփեմ ինձ, աշխատելու համար, եւ ուսուցիչները պետք է որոշ դեպքերում հանդիպեն:

    Նա ավարտել է իր ուսը մի քանի տարի առաջ: այժմ ես աշխատում եմ մասնագիտության մեջ եւ երբ հանդիպում եմ այն ​​\ u200b \ u200b մարդկանց գործին, ովքեր նույնպես ավարտել են այս համալսարանը կամ այժմ սովորել դրանում, ապա նրանք սովորաբար լավ տպավորություններ են տալիս իրենց գիտելիքներով եւ վերաբերմունքով: Իհարկե ոչ բոլորն են , ացառություններ, ինչպես ամենուր կան, բայց առավել ճշգրիտ:

    Ողջույն բոլորին! Ես ուզում եմ կիսել ուսուցման փորձը Rau- ում: Պլխանովը բյուջեի վրա: Ես Izhevsk- ից եմ եւ ընդգրկված եմ Բիզնես կապիտանների ֆակուլտետում եւ շատ ուրախ եմ: Շատ օգտակար նյութեր, որոնք սերտորեն կապված են կյանքի եւ իմ նախագծի հետ, որոնք ես եկել եմ առաջին տարվանից եւ մինչ այժմ առաջնորդեցի: կ կարող եմ խորհուրդ տալ ֆակուլտետի ընդունելության հանձնաժողովի կայքում, http: // silnaya -storona.RU /: Մանրամասնորեն, եւ այն հստակ գրված է ֆակուլտետի մասին 🙂

    Կարդացեք դժգոհ մարդկանց վերջին ակնարկները: Այսպիսով, եկեք սկսենք այն փաստը, որ ում մայրը գրել է, որ նրանց թույլ չեն տվել առանց մշտական ​​\ u200b \ u200b անցման, քանի որ դրանք չեն հաղորդել լուսանկարներ: Ինչու չեք անցել ժամանակին: Եթե \ u200b \ u200b ամեն վայրկյան կգա այնպես, որ ասի, մենք պետք է գնանք անցնելու, ապա ինչ է շրջվելու համալսարանը: Կան կանոններ, որոնք պետք է պարտադիր լինեն դիտարկել: Համալսարանում կարող են լինել աշխատողներ եւ ուսանողներ Կան ուսանողներ, ոչ ընկերներ...

    Ես կարդում եմ ձեր հայրենի ուսերի մասին ակնարկներ եւ տեսնում եմ, որ շատ մարդիկ գրում են, որ այս համալսարանից հետո հեշտ է գտնել աշխատանք: Is իշտ է, բայց ես կնկատեի եւս մեկ պահ, դա մի բան է. Սա մի բան է, բայց ես կարող եմ հաջողությամբ աշխատել, որ գիտելիքի պայթյունից հետո ես կարող եմ դա ասել: Բայց սա, իհարկե, միայն այն ժամանակ, երբ իսկապես սովորում ես եւ մի նայիր:

    Իմ կարծիքով, սա լավագույն վայրն է (МГУ - ի հետ միասին), տնտեսական մասնագիտությունները սովորելու առումով: Մենք ունենք շատ ուժեղ ծրագրեր, որոնք ոչ միայն հաղթահարվում են, բայց եթե պարզվի, ապա ես կարծում եմ, որ դուք կարող եք ապահով աշխատել բարձր վարձատրվող գրառումների վրա:

    Ընդունելության հանձնաժողով Ռաու Պլխանովան լավագույնն է: Ես ուզում եմ հսկայական շնորհակալություն հայտնել համալսարանի ընդունելության, մասնակցության, ուշադրության կենտրոնում, մասնագիտության համար: Եվ հատկապես հիանալի կանայք Юлия Николаевна եւ Зверева Анна Олеговна ընկերության կողմից:

    Կրթությունն այստեղ շատ հմտորեն զուգորդվում է հանրային կյանքի հետ: Դուք կգտնեք ցանկացած հմտություն եւ դաս : Նախքան դուք կբացի մեկ միլիոն հատկություններ: Հասարակության տղաների միջեւ եղած պայմանները, ինչպես նաեււնոլորտը գերագ հարմար է, որ համալսարանը մետրոյից մի քանի քայլ է:

    Ես ավարտում եմ FM ESI ֆակուլտետի 1-ին տարին տնտեսության ուղղությամբ, եւ կցանկանայի կիսել իմ տպավորությունները նրանց հետ, ովքեր դեռ պետք է ընդունեն: Գուցե ամենակարեւոր որոշումներից մեկը.Որոշեք համալսարանի հետ, որտեղ ցանկանում եք անել եւ այն ուղղությամբ, որի վրա կցանկանայիք ուսումնասիրել: Եթե \ u200b \ u200b մաթեմատիկայում լավ եք վարվում, ձեզ հետաքրքրում է այն փաստը, որ երկրի տնտեսությունն է եւ ինչպես են ընթանում բոլոր տեսակի տնտեսական գործընթացները, ապա ողջունում ենք մեր ֆակուլտետին : Նաեւ մեր ծրագրում ...

    ես ապահով կերպով ավարտեցի այս համալսարանը, ես ուրախություն էի գնում կյանքի: լավ գործ, ընտանիք, ամեն ինչ լավ անցավ, մինչեւ ես հիշեցի, որ մոռացել եմ համալսարանում իմ քոլեջի դիպլոմի բնօրինակը, քանի որ այն անցել է 4 արի: Ես զանգեցի, 8-րդ տեղից ինձ տրվեց այն, նչ անհրաժեշտ էր, մասնավորապես արխիվը: անգնարապես արխիվը: անաարե արխիվը: անգաարե այնտե, աարե այնտե, եարե այնտե,«Րի, վերցրու, միայն քեզ հրամայիր»: Ես որպես պատասխանատու ...

    Ես րում եմ Res- ում երկրորդ տարիեն: Օբեկիցրն. 1) ելի ուսումնական ծրագիր: ա ակտիվ գիտելիքներ, որոնք սատարում են թոշակառուները: Բնականաբար, նչ փոփ, այդպիսի ծխական. Ուսանողներն ամբողջովին հիմար եւ ծույլ են: Ոչ ոք ոչինչ չի պետք. Ուսուցիչները չեն հետաքրքրում ուսուցանմամբ, ուսանողները հետաքրքրված չեն սովորելով: 2) ծալքավորումը: Չգիտեմ, միգուցե որոշ գումարած, բայց ցանկացած փորձարկում, որը կարող եք գնել: 3) սոցիալական գործունեությունը, որոնք ծառայում են ուսանողական խորհրդի եւ կառավարման շահերին, բայց ոչ մի դեպքում...

    Մեզ տեղափոխվել էին Ռ.Գտուից: Մենք հիմա 5-րդ տարում ենք: Մենք հստակ ասում էինք, որ մնացած մեկուկես տարի, որը մենք պետք է սովորենք, մենք պայքար կունենանք գոյատեւման համար: Սկզբունքորեն գիտեինք, որ ուսերի մեջ մեզ անհրաժեշտ չէին չափազանց մեծ վճարման պատճառով: Դեռեւս ուսերին տարին արժե մոտ 200-250 հազար: մենք տարեկան վճարում ենք մոտ 70 հազար ռուբլի: Դե, կներեք, հավանաբար, Պլեչանովկա ծնողների հարուստ ուսանողները շատ հարուստ են եւ կարող են դա թույլ տալ: Բայց մենք, որպես կանոն, բոլորը իրենց համար վճարում ենք իրենց համար.Նրանք իրենք են աշխատում ուսումնասիրության համար ...

    Ümarlaua programm «Üritusturismi põhisuundumused. Программа Ümarlaua "Ürituste turismi peamised suundumused на киннитатуд. Программа Ümarlaua на disaininäidis

    "

    Ümarlaua "Üritusturismi peamised suundumused", mis toimub 14. oktoobril 2016 Jaroslavlis, programmi raames VI Rahvusvaheline turismifoorum "Külasta Venemaad".

    VI rahvusvahelise turismifoorumi «Külasta Venemaad» korraldas Jaroslavli piirkonna valitsus Vene Föderatsiooni Kultuuriministeeriumi ja Vene Föderatsiooni Turismiagentuuri toetusel. Sel aastal peetakse foorumit Külasta Venemaad Jaroslavli piirkonna 80. juubeli ja Venemaa turismimarsruudi Kuldse Ringi 50. aastapäeva tähistamise raames, mida tähistatakse 2017. aastal. Foorumi peamised arutelud on pühendatud uuenduslike lähenemisviiside otsimisele ja juurutamisele turismi arendamiseks Venemaal.

    Jaroslavlis toimuva VI rahvusvahelise turismifoorumi «Külasta Venemaad» raames toimuvad ürituste turismi valdkonnas V riikliku premia «Russian Event Awards» и II ülevenemaalise festivali-konkursi «Tourist Souvenidir».

    Ümarlauda modereerib Геннадий Шаталов , FROS Region PR juhatuse esimees, üleriigiliste Venemaa turismiauhindade, üle-venelise turismi auhinna «Aasta marsruut», ülevenemaalise festivali-jõdeirisakursi »

    Ümarlaua programm sisaldab:

    - «Maitsev üritus või üritus maitsega !? Kaasaegsed suundumused üritusturismis «- Алексеевым Олег Валериевич, Üritusturismispetsialistide riikliku ühingu (НАСТ) президент Venemaa turismi, puhkuse JA reisimise Interneti-väljaande Живая peatoimetaja toimetaja, üritusturismi аляль toimuva Venemaa Ürituste auhindade ekspertnõukogu liige, ülevenemaalise Festivali-võistluse eksperdinõukogu esimees Turistide Suveniir ", Москва;

    - "Turismisündmuse kontseptsiooni kujunemise Püramiid: Микс peaksid turistid JA elanikud olema Самал ajal" (Ürituste turismi riikliku auhinna "Vene Ürituste auhinnad" Ürituste näitel) - Kaverzin Игорь Leonidovitš Üritusturismi riikliku auhinna "Vene Ürituste auhinnad" президент JA eksperdinõukogu esimees , üritusturismi spetsialistide riikliku ühingu (НАСТ) президент Владимир;

    - "Üritusturismi foorum" Юритус Венемаа " - Шандуренко Ольга Ивановна , Самара piirkonna turismiinfokeskuse riigieelarveasutuse asutaja;

    - „Ürituste edendamine: Интернет, sotsiaalsed võrgustikud, meedia.Edukate juhtumite analüüs " - Тщичкина Светлана Николаевна, sündmuseturismi reisiportaali TRIP2RUS.RU projektijuht, Москва;

    - «Йыулуд Тамбовис» - Долихина Татьяна Александровна , ТГБУК «Тамбовская пиярконна культури- я турсмиарендусе чай- я аналюусикескусе» turismiinfo osakonna juhataja;

    - „Turistiürituse reklaamimine b2b-vaatajaskonnale: kuidas saab sündmus reisifirmade sizes äratuntavaks? Põhineb ülevenemaalise veebinäituse "Tunne meie oma" turismiüritustega töötamise kogemusel - Олейникова Олеся Сергеевна, Ettevõtte Profi.туристический арендусдиректор;

    - "Riiklik ürituste kalender" - Истомина Вера Андреевна , Nota Bena tegevdirektor, projekti üleriigilise sündmuste kalender koordinaator;

    - „Ürituselt turismitootele. Üritus meeldib Territooriumi arengu Juht " - Билялова Галина Николаевна , Гаврилов-Ямский линнаоса администрирования культуры, туризма, спорта, спорта и туризма;

    - « Kinematograafia ja reisitööstus: koostöö küljed " - Архипова Ирина Владимировна , Петербургская киностудия FARAON asutaja, peadirektor ja produtsent.

    Kohapeal VI Rahvusvaheline turismifoorum "Külasta Venemaad" келл http://visitrussia-yaroslavl.ru/ osalejate veebipõhine registreerimine on avatud.

  67. 1. jagu Riigi ja omavalitsuste rahanduse alused
  68. Teema 1. Riigi ja kohaliku omavalitsuse rahanduse roll ja koht Vene Föderatsiooni finantssüsteemis
  69. 5. "Finants" täidab järgmisi funktsioone:
  70. 6. Finantssuhete olulised kandjad on:
  71. 9.Riigi rahandus hõlmab:
  72. Teema 2. Riigi ja omavalitsuste rahanduse sisu ja funktsioonid, nende koosseis. Riigi rahanduspoliitika. Rahastamise riiklik reguleerimine
  73. 2. Семинар - töömahukus 4 tundi.
  74. 3) Riigi ja omavalitsuste rahaliste vahendite abil
  75. 4) Riigi structuuri föderaalset vormi iseloomustavad sätted:
  76. 7) Investeerimispoliitika eesmärgid:
  77. 3. Теадуслик арутелу
  78. 4. Kontrolltöö
  79. Teema 3.Riigi ja omavalitsuste rahandussüsteemi juhtimise korraldamine
  80. 2. Семинар - töömahukus 2 tundi.
  81. 2. Õpilaste praegune testimine (№ 88-94)
  82. Teema 4. Riigi ja omavalitsuste finantskontroll
  83. 1. Vene Föderatsiooni riikliku finantskontrolli eesmärk on rakendada meetmeid, mille eesmärk on tagada ... ... ...
  84. 2. Eelarvekontrolli põhimeetodid:
  85. 3. Измельченный органисатсиоонид теоставад риикликку финансовый контроль:
  86. 6.Измельченный на tahtlikud vead järgmise eelarveaasta eelarve kavandamisel tulude hindamisel:
  87. 4. Testige järgmiste küsimustega:
  88. 1. Seminaril suuliselt küsitlemise küsimused:
  89. 2. Õpilaste kontrolltestid
  90. 1. Макс на:
  91. 4. Проблемид лахендамин
  92. Jaotis 2. Eelarvesüsteem
  93. 4. Kontroll olemasolevate teadmiste testimisega:
  94. 1. Vene Föderatsiooni eelarve koostamise põhimõtted on järgmised:
  95. 2."Riigi eelarvesüsteemi" all mõistetakse:
  96. 3. Vene Föderatsiooni eelarvesüsteemi structuur hõlmab:
  97. 13. Eelarvepoliitika kõige pakilisemad ülesanded ...
  98. 7. teema "Eelarvevahelised suhted Vene Föderatsioonis"
  99. 1. Suuline küsitlus:
  100. 2. Teeside arutelu
  101. 3. Essee arutelu
  102. 4. Laboritööd
  103. 5. Testi ülesanded õpilaste teadmiste praeguseks kontrollimiseks
  104. 1. Milline on riigi ümberjagamisfunktsiooni rakendamise majanduslik alus:
  105. 5.Milline omadus iseloomustab eelarve föderalismi ühist mudelit:
  106. 7. Mis on subsiidiumi sisu:
  107. Ümarlaua ülevaade:
  108. Teema 8. Vene Föderatsiooni Territoriaalsed rahandused: piirkondlik (Vene Föderatsiooni teema) ja munitsipaaltasand.
  109. 10. teema: "Vene Föderatsiooni riigieelarvevälised fondid: tulud, kulutamisvaldkonnad"
  110. 10. teema "Vene Föderatsiooni riigieelarvevälised fondid: tulud, kulutamisvaldkonnad"
  111. 1. Verbaalne küsitlemine
  112. 3.jagu Riigi ja omavalitsuse krediidisüsteem: ok-1; ок-4; ок-5; ок-6; ок-8; ок-9; ок-10; ок-11; pc-1; pc-2; pc-4; пк-6; ПК-7; ПК-8; pk-11
  113. Teema 11. Valitsuse laenamise sisu ja funktsioonid. Riiklike laenude vormid Vene Föderatsioonis.
  114. Teema 12. Валицусленуде диферентсеримин. Riigi ja omavalitsuse võlahalduspoliitika
  115. 2. Küsimused õpilaste suuliseks küsitlemiseks
  116. 3. Küsimused testi jaoks
  117. 4. Kokkuvõtete kokkuvõte:
  118. 5.Aruteluesseid
  119. Jaotis 4. Riigi ja omavalitsuste sotsiaalteenuste rahanduse korralduse tunnused (ок-1, ок-4 - ок 6, ок-8, ок-9-14
  120. Hindamisfond
  121. 1. Teadusliku arutelu küsimused:
  122. 2. Kontrollküsimused õpilaste suuliseks küsitlemiseks:
  123. 3) Õpilaste seniste teadmiste kontrolltestimine:
  124. 1. Peamised vahendid sotsiaal-majandus like tingimuste tasandamiseks:
  125. 2. Kuidas sõlmitakse riigi- ja omavalitsuslepinguid:
  126. 3.Измельченный sissetulekud moodustavad piirkondade rahalise toetuse fondi:
  127. 2.2 Testitavate esemete fond praeguse teadmiste taseme kontrollimiseks
  128. 3. Vahesertifikaat
  129. 3.1. Кюсимусед эксамикс
  130. 3,2 Эксамипилетид
  131. 4. Suunised teadmiste hindamise korra, nõuete taseme ja hindamiskriteeriumide kohta
  132. 1. Sissejuhatus peast

    2. Kuulamisaruanded järgmistel teemadel:

      Eelarve föderalism JA Сел rakendamine eelarvetevahelistes ülekannetes

      Eelarveliste ülekannete tegemiseks moodustatud fondid

      Eelarvevaheliste suhete tõhususe suurendamise kontseptsioon

      Eelarvevaheliste suhete ülesehitamise JA reguleerimise probleemid Venemaal

    3.Aruannete arutamine

    5. Ümarlaua tulemuste kokkuvõte

    6. Ümarlaua tulemuste põhjal kokkuvõtte koostamine.

    7. Hariv arutelu teemal: "Tulude ja kulude eelarvete piiritlemise alused"

    См. Раздел õpetamismeetod seisneb konkreetse problemi haridusrühmade arutelude läbiviimasinas kuhtelisma.

    Traditsiooniliselt mõistetakse "arutelu" mõistena arvamuste vahetust kõigis selle vormides. Ajaloo kogemus näitab, et ilma arvamuste vahetuse ning sellega seotud arutelude ja vaidlusteta pole ühiskonna areng võimalik.См. Kehtib eriti arengu kohta inimese vaimse elu ja tööalase arengu valdkonnas.

    Arutelul kui kollektiivsel arutelul võib olla erinev olemus, sõltuvalt uuritavast protsessist, selle issuesuse tasemest ja sellest tulenevalt esitatud väidetest.

    1. etapp. Sissejuhatus ... Õpetaja kuulutab välja aruteluteema "Eelarvelise föderalismi arengu probleemid Venemaal" ja tunni eesmärk on selgitada välja eelarveföderalismi arengu probemid ja visandamuniseadõhnda lahe.

    См. Etapp võtab 5-1 minutit. Haridusvestlust korraldava õpetaja jaoks on tulemus tavaliselt juba ette teada. Selle eesmärk на отсингупроцесс, mis peaks õpilaste seisukohast objektiivselt teadaolevate, kuid subjektiivsete uute teadmiste juurde viima. Вершины Пеалеги видны отсинг loomulikult viima õpetaja kavandatud ülesandeni. Meie arvates saab см. Toimuda ainult siis, kui õpetaja kontrollib täielikult problemile lahenduse otsimist (rühmavestlus).

    2. etapp. Пыхиоса. Õpetaja jagab publiku rühmadesse (tavaliselt 2), sõltuvalt vaadetest uuritava проблемаеми кохта.

    Igal võistkonnal antakse 10 minutit aega, et oma seisukohti avaldada. Seejärel esitavad meeskonnad hugeandlikele meeskonna küsimustele - 15 минут.

    Pärast seda algab arvamuste vahetus - 15 минут. Джухтимин на сиин кахетине. Esiteks loob ja hoiab õpetaja vestluse jaoks teatud tasemel suhteid, õpilased - heatahtlikkuse ja avameelsuse suhet, see tähendab, et õpetaja poolt toimuva vestluse juhtimine на kommunikatiivset laadi.

    Teiseks kontrollib õpetaja tõe leidmise protsessi. На üldtunnustatud seisukoht, et hariduslik arutelu on lubatud "tingimusel, et õpetaja suudab tagada järelduste õigsuse".

    3. etapp. Järeldused ja järeldused ... См. Etapp võtab aega 10–15 minutit. Ülaltoodut kokku võttes võib eristada optimaalselt korraldatud ja läbi viidud haridusliku arutelu järgmisi eripärasid:

    1) õpetaja-korraldaja vaadeldava problemi kõrge

    2) tüüpiliste problemolukordade lahendamise kõrge prognoosimise tase õpetaja-korraldaja tõsise metoodilise väljaõppe tõttu, st õpetaja suhteliselt madal implvisatsiooni tase.Самас на õpilaste poolt küllaltki kõrge implvisatsiooni tase.

    Siit tuleneb õpetajal vajadus kontrollida aruteluprotsessi;

    3) haridusliku diskussiooni eesmärk ja tulemus на õpilaste poolt tõeste teadmiste omastamise kõrge tase, luulude ületamine, dialektilise mõtlemise arendamine neis;

    4) tõeliste teadmiste allikas on muutuv. Sõltuvalt конкретная проблема olukorrast на см. Kas õpetaja-korraldaja või õpilased või viimane tuletab õpetaja abiga tõelised teadmised.

    См. Meetod võimaldab teil kuulajate kogemusi maksimaalselt ära kasutada, aidates kaasa uuritava materjali paremale assimileerimisele. См. На tingitud asjaolust, et rühmaarutelus ei räägi õpetaja sellest, mis kuulajatel õige on, vaid õpilased ise töötavad välja tõendid, õpetaja pakutud põhimõtete ja läheimiasijaisvi.

    8. Arutelu teemal "Eelarve tasakaalustamine: ülejääk ja puudujääk" на конкретных проблемах haridusrühma arutelude läbiviimisel.

    Probleemi sõnastus:

      Eelarve puudujäägi ületamise probleem

      Eelarve ülejäägi kasutamise juhised

      Pensionireform: rakendamise tulemused

      Elanikkonnale kvaliteetsete meditsiiniteenuste osutamise probleemid

      Vene Föderatsiooni sotsiaalkindlustussüsteemi реформы

    Arutelu käigus vahetatakse arvamusi kõigis selle vormides. Arutelu põhiülesanne on selgitada välja osalejate vaatenurkade erinevused antud teemal ja probemil ning vajadusel nende igakülgne analüüs.

    Hariduslik diskussioon erineb teist tüüpi aruteludest selle poolest, et selle Proleemide uudsus puudutab vaid arutelus osalevat isikute rühma, см. Tähendab, et teaduse jaoks juba leitudis hauteuslebrüida lahendis.

    Arutelu võimaldab teil maksimaalselt ära kasutada õpilaste kogemusi, aidates kaasa õpitava materjali paremale assimileerimisele. См. На tingitud asjaolust, et rühmaarutelus ei räägi õpetaja sellest, mis on õige, vaid õpilased ise koostavad tõendusmaterjali, õpetaja pakutud põhimõtete ja lähenemisviisärakealogjemusiside, isseloguedesiks, iselemisviisära kõselutadesnduse.См. Aktiivne õpetamisviis pakub häid võimalusi tagasiside saamiseks, tugevdamiseks, harjutamiseks ja motivatsiooniks.

    9. Probleemide lahendamine

    1. eesmärk. Arvutage tulusid reguleeriva piirkondliku eelarve summa, kui eelarve kulupool on 340 miljonit rubla, püsitulu 110 miljonit rubla ja eelarve puudujääk 40 miljonit rubla.

    2. eesmärk. Arvutage piirkondlikku eelarvet reguleerivate tulude summa.

    Андмед арвутамисекс: regionaaleelarve kulude poole summa на 450 миллиардит руб.Eelarve puudujääk на 60 миллионов рублей. Сихтотстарбелин тулу по 180 миллиардит руб.

    3. eesmärk. Arvutage piirkondliku eelarve puudujäägi summa ja subsiidiumide summa.

    Андмед: регуляивсе угорь тулуде сумма на 220 милджардит рубла. Сихтотстарбелин тулу по 270 тысяч рублей. Eelarve kulude poole summa на 560 миллиардит руб. Subsiidiumi summa на 40% puudujäägi summast.

    Программа Умарлауа

    Muistsed nekropolised: matused ja mälestusrituaalid,

    matusearhitektuur ja planigraafia некрополь »

    (Дворцовая набережная, 18)

    10-00 - конвенцил осалеяте registreerimise algus

    10-30 - конвенци авамин

    Tervitused konverentsil osalejatele: ajaloodoktor, RAS-i Wastutav liige E.Н. Носов, asetäitja. Директор ИИМК РАН, к.т.н. О. Богуславский.

    Konverentsi korralduskomitee liikmete avasõnad: kesk-Aasia ja Kaukaasia arheoloogia osakonna juhataja, ИИМК РАН, канд. В.А. Алексин

    11-00 сеанс хоммикуне

    Коосолекут джухиб к.т.н. Kesk-Aasia ja Kaukaasia arheoloogiaosakonna juhataja V.A. Алексин

    Колпаков В.М., Шумкин В.Я., Мурашкин А.I. (Петербург) Koola Oleneostrovski matmispaik: matuseriitus

    Грушин С.П. (Барнаул) Eluninsky matmis- ja rituaalikompleks Teleutsky Vzvoz-I Ülem-Obami piirkonnas: interdistsiplinaarse uuringu kogemus

    Лазаретов И.П., Морозов С.В., Поляков А.В. (Петербург) Уэд эндмед колюдега манипулэримисе кохта Окуневи культуури матусеритуаалил

    Перцева М.А., Ковалев А.А. (Петербург) Kujutatud süvenditega šahtid on keskmise pronksiaja matusekonstruktsioonide eriliigid

    Симонян А.Е. (Ереван) Nerisoni naverite matmispaiga aristokraatia matuseriitus (XXIII-XVIII sajand eKr)

    Рафикова Я.В. (Уфа) Кивистский антропоморфный стейлид hilis pronksiaja matmisrituaalides Lõuna-Uuralites

    Спиридонов И.А. (Екатеринбург) Пюхакоя Шайтан II ярв: ruum ja asjad

    Aruannete arutelu

    14-30 сессий

    Koosolek ajaloo kandidaat, ChelSU looduse ja inimese проблема uurimise haridus- ja teaduskeskuse direktor E.Куприянова В.А., канд. Экон. Kesk-Aasia ja Kaukaasia arheoloogiaosakonna töötaja, ИИМК РАН И.П. Лазаретов

    Симонян А.Е., Атоянц Э.Л. (Ереван) Урартия линна Тейшебаини некрополь

    Смирнов А.М. (Пушкин, Петербург) Kaukaasia dolmentide tühjus kui matmisriituse kilelisuse nähtus

    Киберт В.О. (Барнаул) Чумыш-Перекати мономенди матмискомплексид ууримин

    Лукпанова Я.А. (Уральск) Lõuna-Uuralite varajaste nomaadide matmiskojad (Takai matmispaiga näitel) "

    Садыков Т.Р. (Петербург) Tuva eri aegade matmispaikade planigraafilised mustrid

    Семенов В.А. (Петербург) Суглуг-Хем I и Суглуг-Хем II матмиспайкаде рубанок Тувас (III-II саджанд ЭКр)

    Антипенко А.В. (Симферополь) Surnu inaktiveerimise riitus Krimmi jalamil Sarmaadi-Alansi lähedal.

    Aruannete arutelu

    Джухиб косолекут к.т.н. s.n. Kesk-Aasia ja Kaukaasia arheoloogiaosakonna töötaja, ИИМК РАН А.В. Субботин

    Materiaalse kultuuri ajaloo instituut РАН

    (Дворцовая набережная, 18)

    10-00 сеанс хоммикуне

    Епимахов А.В., Берсенева Н.А. (Челябинск) Ванкрикомплекс rituaali ruumis (Lõuna-Uuralite pronksiaja monumendid)

    E.В. Куприянова, А. К. Кириллов. (Целябинск) Валликраави ролл и функциононид пронксиая матмискомплексидес Lõuna-Uuralites

    Гасс А. (Берлиин), Парзингер Г. (Берлиин), Белинский А.Б. (Ставрополь) Suurte küngastega RZhV matmispaikade ruumiline ülesehitus (Kagu-Semirechye Saka nekropolide ja Sküütia aja matmispaikade Põhja-Kaukaasias asuvate materjalide võrdlev analüüs)

    Шишкин А.С., Зубова А.В., Волков П.В., Кишкурно М.С. (Новосибирск) Peade paljastamine Ülem-Obi piirkonna Kamenski kultuuri kandjatele (Быстровски некрополи матерьялиде пыхьял)

    Aruannete arutelu

    11-40 - 12-00 - паус

    Коосолекут джухиб аджалоодоктор Вен Рийклику Хуманитааруликооли профессор С.А.Яценко

    Кисель В.А. (Петербург) Inimeste ohverdused Tuge Doge-Baary matmispaigas.

    Килуновская М.Е. (Петербург) Tuva matmismälestised antiigist keskajani

    Акулов А.Г. (Петербург) "Kasside aeg". Suurejooneline poolteist sajandit Tagari Nobeli mälestusmärke

    Субботин А.В. (Петербург) Тагари культуры Кургани некрополь Назаровская депрессия лыунаосас

    Aruannete arutelu

    14-00 - pärastlõunane sessions

    Модерааторид С.А.Яценко и М.Е. Килуновская

    Veebiaruanded :

    Усманова Е.Р. (Караганда) Umbes üks oluline tsitaat Andronovo matuserituaali "текстист" (põhineb II aastatuhandel eKr Lisakovskaja ringkonna matmismaterjalidel)

    Агульников С.М. (Кишинёв) Муста простая пиярконна Белозерски культури матмиспайкаде топография и пайгутус

    Андрух С.И., Тощев Г.Н. (Запорожье) Муста простая пыхьяоса археолоогилизированная культурная фукусы Мамай-Гора

    Ивченко А.В. (Киев) Matmisjärgsed rituaalid Некрополи Ольвии

    Козленко Р.А. (Николаев) Antiigiperioodil Alam-Bugi piirkonda maetute riisumine

    Бородовский А.П. (Новосибирск) Matmisruum multikultuursuse kontekstis (varase rauaaja Bystrovski nekropoli materjalide põhjal Ülem-Obis)

    Серегин Н.Н. (Барнаул) Mõned Kesk-Aasia varakeskaegsete türklaste sisestruktuuri tunnused.

    Rootsi laud

    Рийги Эрмитаж

    Пикортер

    (Palee väljak, 6/8)

    10-00 сеанс хоммикуне

    Коосолекут джухиб к.т.н. kesk-Aasia ja Kaukaasia arheoloogia osakonna vanemteadur, ИИМК РАН, профессор Вл.Семенов А.

    Яценко С.А. (Москва) Sarmaadi väikeste nekropolüüside plaanigraafia analüüsimise võimalused

    Вадецкая Е.Б. (Петербург) Jenissei kollektiivsetes haudades peegeldus idee indiviidi surmast ja ühiskonna elavnemisest

    Федоров В.К. (Уфа) Invasioonid hõimurahvaste haudadesse Lõuna-Uuralite varajaste nomaadide sea 6.-1. Саджандил. EKr.

    Сиротин С.В. (Стерлитамак) Pere-Uural Baškiirias asuva Perevolochan I hauakambri ehituse põhietappide planograafiline peegeldus

    Васильев Д.Д. (Москва) Muistsete türklaste epitaafide rituaalsed и faktilised komponendid

    Зиливинская Е. Д. (Москва) Korpuse tüüpi matmismälestiste tõlgendamine.

    Михайлова Е.Р. (Петербург) Varase keskaja tuhastamine Loode-Euroopas: peamized kultuuritraditsioonid ja nende koosmõju.

    Марыскин Д.В. (Уральск). Kuldhordi matmisarhitektuur (põhineb Lääne-Kasahstani materjalidel)

    Ümarlaua programm kohtumiseks 05.10.2016

    05. октябрь 2016
    rahvusvahelise osalusega ümarlaud
    TRADITSIOON JA INNOVATSIOON

    г. Владивосток, тени. Вен киль, ДВФУ ülikoolilinnak, hoone F, конвенцисаал "Сопка"
    Время проведения: 15:00 - 16:30.

    Telekonverents avaliku organisatsiooniga "Veteranide Nõukogu" (Уфа, Baškortostani Vabariik)

    Ümarlaual osalejad:
    ДВФУ Noorte teadlaste nõukogu liikmed
    ДВФУ humanitaarteaduste Kooli sotsiaalprojekti "kõrgem rahvakool" osalejad

    Kutsutud organisatsioonide esindajad:
    Smitšenko Лидия Mihhailovna, Vene Föderatsiooni pensionifondi (Приморский край FILIAAL) massiteabevahenditega suhtlemise töörühma juht
    Turmov Геннади Petrovitš, ülevenemaalise avaliku organisatsiooni "Venemaa pensionäride Liidu" Приморский piirkondliku osakonna esimees
    Grigorovitš Дмитрий Nikolajevitš, Приморский piirkondliku sõja-, слишком-, relvajõudude JA korrakaitseveteranide nõukogu esimees

    Ümarlaua программа

    КОЛМАНДА ВАНУСЕ АНДРАГОГИЯ:
    ТРАДИЦИЯ ДЖА ИННОВАЦИЯ

    Модератор: Оксана Батурина, psühholoogiateaduste kandidaat, noorteadlaste nõukogu esimees, humanitaarteaduste kooli täakndusõpaja 9000 3

    14.30 - osalejate registreerimine (кондитерский "Sopka")
    15.00 - osalejate avamine ja tervitamine (konverentsisaal "Sopka")

    I osa
    Ümarlauakoosoleku avamine:

    Tervitus ä3 innovatsiooni проректор

    Gracev Дмитрий Konstantinovitš, infrastruktuuriprojekti "Mitmekesisuse LIIT" juht, Noore põlvkonna "Intellektuaalse тройник" arendamise abistamise riikliku organisatsiooni nõukogu esimees

    Kaljužni Валерий Vladimirovitš, ühingu äriklubi "Авангард" президент, Fondi "Inimkultuuriline JA füüsiline Areng" juhataja

    II osa
    Aruteluteemad:

    Ирина Кузина, ajalooteaduste kandidaat, ДВФУ humanitaarteaduste instituudi sotsiaalteaduste osakonna juhataja
    KÕRGEMATE KOOLIDE AVATUD KIRJANDUS

    9000холевурина псалгурина Оксана Оксана Батутадус, псжантурина Оксана Оксана Ja, ДВФУ noorteadlaste nõukogu esimees
    KOLMANDA VANUSE INSTITUUT - Moodsa Юликооли SOTSIAALPROJEKT

    Воеводина Наталья Валентиновна, majandusteaduste kandidaat, доцента, Üliõpilaste teadustöö Korraldamise JA Venemaa Teaduste Akadeemiate нин ДВФУ fondidega suhtlemise koordineerimise osakonna juhataja
    SOTSIAALNE INNOVATSIOON

    Леонидова Виталина Владимировна, Ph.Д., доцента, ДВФУ humanitaarteaduste Kooli teadusliku JA organisatsioonilise osakonna juhataja
    KOLMANDATE VANUSTE INSTITUTSIOONIDE AKADEEMILISED JA SOTSIAALPROGRAMMID

    Tumyalis Алексей Вячеславович, bioloogiateaduste kandidaat, Kaug-Ida föderaalse Юликооли humanitaarteaduste Kooli psühholoogia osakonna teadur,
    BIOLOOGILISTE доцента TAGASIVÕTMISEGA Eakate vanuse vanuseomaduste JA kvaliteedi parandamine

    Ефремова Ирина Ивановна, kõrgema rahvakooli administraator, ДВФУ humanitaarteaduste Kooli psühholoogia osakonna juhtiv dokumentatsiooniametnik
    SOTSIAALSELT orienteeritud TEEMADE HARIDUSKAVAD

    Клева Вера Николаевна, pildikonsultatsioonide agentuuri "Suured võimalused" peadirektor
    Moodne PILDI VORMINDAMINE VASTASES VANUSES
    Ayvyazyan Наринэ Samvelovna, Kaug-Ida föderaalse ülikooli humanitaarteaduste kooli psühholoogia osakonna assistent
    Eakate onkotsükloloogia: vähkhaiguste psühholoogiline ennetus

    Tervituse tähtaeg на 3 минуты.
    Aruande tähtaeg: 5–7 минут.

    17.00 - сульгемин

    Контакт: Батурина Оксана Сергеевна


    ПРОГРАММА РУУМАБЕЛИ

    10:00 - 10:30 - Osalejate registreerimine (2. korrus, konverentsiruum).

    10.30 - 12.00 - Tervitused ümarlaua korraldajatelt ja külalistelt.

    12.00 - 12.30 -Кохвипаус

    12:30 - 14:00 - Üritusel osalejate kõned

    14.00–14.30 - Ümarlaua tulemuste kokkuvõte. Ümarlaua otsustamine

    Юхтив

    Юмарла: БОРИСОВА Маргарита Валерьевна

    Hariduse kvaliteedijuhtimise osakonna juhataja

    ФГБОУ ВО ГУЗ, доцент, psühholoogiateaduste kandidaat

    Тервитус:

    ШИРОКОРАД Ирина Ивановна

    фГБОУ эппроректор ХЭ ГУЗ, адъюнкт-доктор, профессор

    SHVINDT Энтони Николаевитш

    Noorteasjade komisjoni juht, ülevenemaalise ühiskondliku organisatsiooni "Kvaliteetse hariduse" координацияоонинõукогу esimees

    Олег КУЗЬКИН

    KÕNNAD:

    Õpilaste kohanemismeetodid infokeskkonnas.Проект "Üliõpilaste teabeagentuur CLIK"

    ЗИГАНШИНА Наталья Владимировна

    Moskva Üliõpilaskeskuse pressiteenistuse juhataja

    Vene õpilased kui eriline sotsiaalne grupp

    АКОБЯНЦ Арсен Каренович

    ПРУЭ социолоогия и политолоогия осаконна доцент Г.В. Плеханов

    Ülikooli hariduskeskkond kui üliõpilaste sotsiaalse kohanemise tingimus

    HORVAT Дмитрий Александрович

    Pedagoogikakandidaat, föderaalse riikliku autonoomse kõrgkooli kultuuri- ja noorsoopoliitika osakonna juhataja "Riiklik teadusuuringute tehnoloogiaülikool" MISiS "

    Hostelis elavatele õpilastele psühholoogilise abi korraldamine nende sotsiaal-psühholoogilise kohanemise optimeerimise suundumuseks

    ВАЛТЕРАН Елена Витальевна

    Dotsent, psühholoogiateaduste kandidaat, Föderaalse Riikliku Autonoomse Kõrgharidusasutuse "Riiklik Tehnikaülikool" MISiS "

    Haridusprojekt "Kuraatorite kool" - FSBEI HE GUZ kogemus, eesmärgid ja eesmärgid, projekti arenguperspektiivid

    ПЕРЕКРЕСТОВ Антон Валерьевич

    HEI linnakatastri FSBEI teaduskonna 4.kursuse tudeng, üliõpilasesinduse esimees

    Tehnoloogia esmakursuslaste kohanemiseks kõrghariduses projekti "Kuraatorite kool" põhjal

    Олег КУЗЬКИН

    osakonnajuhataja asetäitja moskva GBU analüüsi- ja infopoliitika "Professionaalse ja karjääri kujundamise kesklinn"

    МИНШИХ Виктория Валерьевна

    ФГБОУ ВО ГУЗ kraadiõpp "Arhitektuuri" suunas, GUZi rektori alamõpe

    Kuratsioonisüsteem kui mehhanism esmakursuslaste kohanemiseks ülikooli keskkonnaga

    КУЗНЕЦОВА Екатерина Олеговна

    РЭУ FMESI 4.курсусе туденг Г.В. Плеханов

    Taotlejatega karjäärinõustamise meetodid on esimene samm tulevaste uustulnukate jaoks mugava kohanemiskeskkonna loomisel

    ГАПРИНДАШВИЛИ Резо Тенгизович

    Kõrgkoolide FSBEI karjäärinõustamise ja tööhõive keskuse direktor, õigusteaduskonna dekaani asetäitja

    Välismaiste esmakursuslaste kohanemine

    КАППУШЕВ Дилислам Замирович, САРГСЯН Эдуард Арменович

    Föderaalse Riikliku Autonoomse Kõrgkoolide Majanduse ja Tööstusettevõtete Juhtimise Instituudi 3.kursuse üliõpilane "Riiklik teadusuuringute tehnoloogiaülikool" MISiS "

    Algajate kohanemismeetodid ülikooli infokeskkonnas FSBEI HE kogemuse ja praeguste suundumuste näitel

    Олег КУЗЬКИН

    osakonnajuhataja asetäitja moskva GBU analüüsi- ja infopoliitika "Professionaalse ja karjääri kujundamise kesklinn"

    МИХАЛЕВА Наталья Алексеевна

    föderaalse riigieelarvelise kõrghariduse asutuse kinnisvarakatastriteaduskonna 3.kursuse tudeng

    FGBOU HE GUZi hariduse kvaliteedi õpetamise ja hariduskomisjonide kogemus

    ЧЕРНИКОВА Ольга Сергеевна

    riikliku rakenduskõrgkooli föderaalse riigieelarvelise õppeasutusega linnade katastriteaduskonna 4. kursuse üliõpilane, õppeprorektori alamõpe

    Algajate kaasamine sportlikku massiüritusse föderaalse riigieelarvelise kõrgharidusasutuse kehalise kasvatuse osakonna kogemuste näitel

    ГЛАДКИХ Алексей Михайлович

    Üliõpilaste spordiklubi FGBOU VO GUZ esimees

    FGBOU HE GUZi esmakursuslaste õpilaskeskkonnaga kohanemise taseme väljaselgitamiseks tehtud sotsioloogilise uuringu tulemuste analüüs

    КИРИЛЛОВ Роман Андреевич

    föderaalse riigieelarvelise kõrgkooli kinnisvarakatastriteaduskonna 4.kursuse üliõpilane, teaduskonna üliõpilasesinduse esimees

    СЕРОВА Татьяна Ивановна, sotsiaal-, õigus- ja humanitaarteaduste osakonna vanemlektor, üliõpilaste psühholoogilise abi ruumi juhataja, kõrgkooli FSBEI

    TEAVE

    föderaalse riigieelarve tegevuse kohta

    kõrgkooli õppeasutus

    "Riiklik maakorralduse ülikool"

    Maakorraldus ”asutati 1779. aastal Venemaa maareformi läbiviimiseks, ulatuslikuks maamõõtmiseks ja nende ratsionaalse kasutamise korraldamiseks, millel oli suur poliitiline ja sotsiaal-tjäjähiste majandus....

    Ülikooli ajalugu algas 25. mail (vana stiili järgi 14. mail) 1779. aastal, kui valitseva senati dekreedi alusel kuulutati maamõõtmisbüroo baasil välja maamõõtmiskool. 1819. aastal. Survey kool muudeti Survey Schooliks, 1835. - Konstantinovski maakorralduse instituuti ja 1992. aastal. - Riiklikku Maakorralduse Ülikooli.

    Kogu oma 237-aastase ajaloo vältel on ülikooli Professorid, õppejõud ja vilistlased võtnud aktiivselt osa riigi suurimate agraar- ja maareformide väljatöötamisest.Siin töötasid silmapaistvad teadlased - Professorid

    С.А.Муромцев, Л.А. Кассо, О.А. Хауке, И. Новицкий, П. Першин, С.А.

    Kolm keiserliku Venemaa avaliku hariduse ministrit (Л. А. Кассо, А. Н. Шварц, В. Г. Глазов), põllumajandusminister В.Н. Хлыстун, монгольский священник Дж. Наранцауралт, Хийна Рахвавабарииги маатинистусе юхатаджа Ма Кавей, таджикистанский Вабарииги парламентский эсимеес Шукурджон Зухуров, силмапаиствад тидлэсэд, риигимэхед джа тэгэликуэсэд.

    Tänapäeval on riiklik maakorraldusülikool Venemaal ainus kõrgkool, kuhu on koondunud kõik Maaga seotud erialad. См. Koolitab spetsialiste maakorralduse, katastrite, kohtupraktika, maaõiguse, maa ja kinnisvara hindamise, arhitektuuri, geodeesia, tehnosfääri ohutuse, looduskaitse ja loodusvarade ratsionasnisekasaldaskasalse.

    Lisaks üliõpilaste ettevalmistamisele eriala kohta teadmiste omandamiseks pöörab ülikool suurt tähelepanu ka õpilaste kompetentside arendamisele klassivälises tegevuses.

    Nagu rõhutas noorsooasjade föderaalse agentuuri (Росмолодежи) juht ülevenemaalises kõrgkoolide õppeasutuste õppeprorektorite kongressil «Üks peamisi probleeme, millega täna Vene ülikoolide haridusalase prorektorite kogukond silmitsi seisab, на küsimus Юликооли muutmisest Üliõpilaste kompetentside keskuseks, Eriti klassiväliste tegevuste СОАС ...» Peamised algatajad Ning Ülikooli koolivälise elu ja koolivälise tegevuse korraldajad peaksid olema eeskätt tudengid ise ja alles siis tuleks seda tegevust ülikooli tasemel toetada... »

    Äsja SAABUNUD kontingendi kohandamise JA nende hilisema kaasamisega koolivälisse Ellu, и др arendada üldisi kultuurilisi, üleprofessionaalseid pädevusi, на Юликооли juhtkonna TOEL Миту AASTAT LABI viinud Föderaalse Riikliku Eelarveliste Kõrgharidusõppe Instituudi õpilasomavalitsus. Välja on töötatud ja järjepidevalt arendatud haridusprogrammi "Algajate kohanemine kõrgharidussüsteemis" - loengute ja семинарский комплект, mis on ametlikult lisatud 1. aasta üliõpilaste esimese semestriasse.Tunde viivad läbi spetsiaalselt koolitatud juhendajad vanemate õpilaste hulgast. Lisateavet programmi, selle peamise idee, eesmärkide ja eesmärkide kohta leiate ümarlaual 29. märtsil 2016.

    Торе, и др sedalaadi tegevused omandavad UHA olulisema staatuse Джуба föderaalsel tasandil, НИИ и др võime kindlalt öelda, и др ФГБОУ ВО Guzi õpilasaktivistid на valinud õige arenguvektori нин kogemuste vahetamine sellistel üritustel на noorteorganisatsioonide visandatud eesmärkide edukaks elluviimiseks Eriti oluline.

    VENE FÖDERATSIOONI HARIDUS- JA TEADUSMINISTEERIUM

    KIK-VENEMAA AVALIK ORGANISATSIOON

    «КВАЛИТЕЕДИХАРИДУСЕКС»

    Ülevenemaaline noorteprojekt «Kõrgkoolide õppurite kaasamine hariduse kvaliteedi hindamisse ja parendamisse« KVALITEEDIHARIDUS »

    VENEMAA FÖDERATSIOONI PÕLLUMAJANDUSMINISTEERIUM

    ФГБОУ ВО «РИИГИ МААХАЛДУСЕ ЮЛИКУЛ

    »

    ПРОГРАММА

    Юмарла

    "Kohvikute kohanemine ülikoolikeskkonnaga üliõpilaste omavalitsuse süsteemis"

    Koht ja aeg: ФГБОУ ВО «Riiklik ülikool

    »

    maakorralduse kohta, ул. Конверенцисаал, 10.00

    Адрес: 105064, г. Москва, ул. Казакова, 15

    Osalejate nimekiri: õpilased, õpetajad ja juhendajad

    fSBEI HE GUZ allüksused, muud asutused

    kõrgharidus Moskvas ja Moskva piirkonnas,

    noorte ja noorte juhid ja spetsialistid

    москва инфополиитика

    Москва üliõpilaskeskus ja GBU

    «Kesklinn professionalaalidele

    Ja karjääri kujundamine »

    Корралдажа: ФГБОУ ВО «Riiklik ülikool

    »

    maakorralduse kohta "

    Scenarij je zaokružio uzorak okruglog stola.Программа округа столы «Главни трендови событие туризма. Модераторы Яценко С.А. и Килуновская М.Е.

  133. Odjeljak 1. Osnove financija države i općina
  134. Тема 1. Uloga i mjesto državnih i općinskih financija u financial sustavu Ruske Federacije
  135. 5. "Финанс" obavlja sljedeće funkcije:
  136. 6. Материальные носители финансовых односа су:
  137. 9. Javne financije uključuju:
  138. Тема 2. Sadržaj i funkcije državnih i općinskih financija, njihov sastav.Državna financijska politika. Državna Regacija Financija
  139. 2. Seminarska lekcija - uloženi rad 4 sata.
  140. 3) Uz pomoć državnih i općinskih financija
  141. 4) Odredbe koje karakteriziraju savezni Oblik vlasti:
  142. 7) Ciljevi Investicijske politike:
  143. 3. Знанства расправа
  144. 4. Ispitivanje
  145. Тема 3. Организация управления судоходными и опчинскими финансами
  146. 2. Seminarska lekcija - marljivost 2 sata.
  147. 2. Kontinuirano testiranje studenata (br. 88-94)
  148. Тема 4. Državna i općinska financijska kontrola
  149. 1. Svrha državne financijske kontrole u Ruskoj Federaciji je provoenje mjera usmjerenih na osiguranje ....... ...
  150. 2. Главный метод прорачунского надзора:
  151. 3. Код организации национального финансового контроля:
  152. 6. Koje su namjerne pogreške u procjeni prihoda prilikom planiranja proračuna za sljedeću financijsku godinu:
  153. 4.Ispitivanje:
  154. 1. Pitanja za usmenu anketu na Seminaru:
  155. 2. Контрольно-испытательный учет
  156. 1. Porez je:
  157. 4. Rješavanje проблема
  158. Odjeljak 2. Proračunski sustav
  159. 4. Kontrolno ispitivanje postojećeg znanja:
  160. 1. Načela formiranja proračuna Ruske Federacije su:
  161. 2. Под "прорачунским суставом земли" podrazumijeva se (razumije se):
  162. 3. Struktura proračunskog sustava Ruske Federacije uključuje:
  163. 13.Najhitniji zadaci proračunske politike ...
  164. Тема 7 "Međuvladini odnosi u Rusiji"
  165. 1. Usmeno ispitivanje o:
  166. 2. Расправа сажетака
  167. 3. Diskusijski eseji
  168. 4. Лабораторный р-н
  169. 5. Ispitni zadaci trenutne kontrole znanja učenika
  170. 1. Koja je ekonomska osnova za proofbu redistributivne funkcije države:
  171. 5. Koja značajka karakterizira kooperativni model proračunskog Federationizma:
  172. 7.Koji je sadržaj subvencije:
  173. Оквирский округ стола:
  174. Тема 8. Территориально-финансовое управление Руске Федерация: региональная (предместье Русской федерации) и опчинске разине.
  175. Тема 10: «Državni izvanproračunski fondovi Ruske Federacije: prihodi, područja potrošnje»
  176. Тема 10. «Državni izvanproračunski fondovi Ruske Federacije: prihodi, smjerovi potrošnje»
  177. 1. Usmeno ispitivanje
  178. Оджеляк 3. Сустав државног и опчинский кредит: ок-1; ок-4; ок-5; ок-6; ок-8; ок-9; ок-10; ок-11; ПК-1; ПК-2; ПК-4; ПК-6; ПК-7; ПК-8; PC-11
  179. Тема 11.Sadržaj i funkcije državnog kreditiranja. Oblici državnog kredita u Ruskoj Federation.
  180. Тема 12. Diferenciranje državnih zajmova. Владина и опчинская политика управления дугом
  181. 2. Pitanja za intervjuiranje učenika
  182. 3. Pitanja za test
  183. 4. Rasprava sažetaka:
  184. 5. Diskusijski eseji
  185. Odjeljak 4. Важная организация финансирования државных и опчинских социальных служб (ок-1, ок-4 - ок 6, ок-8, ок-9-14
  186. Фонд за вредительство
  187. 1.Питания за знание расправу:
  188. 2. Ispitna pitanja za usmenu anketu učenika:
  189. 3) Kontrolno ispitivanje postojećeg znanja učenika:
  190. 1. Glavni alati za izravnavanje social-ekonomskih uvjeta:
  191. 2. Каким образом я поставляю државни и опчински отзывы:
  192. 3. Koji prihodi čine Fond za financijsku potporu regija:
  193. 2.2.Набавите испитне предмете за провьеру тренутне знаня
  194. 3. Privremena potvrda
  195. 3.1. «Питания за испит»
  196. .
  197. 3.2 Карта за испит
  198. 4. Smjernice za procjenu znanja, razina zahtjeva i kriteriji za ocjenjivanje
  199. 1. Уводьского voditelja

    2. Slušanje izvješća о sljedećim temama:

      Proračunski federalizam я njegova primjena у međuvladinim transferima

      СРЕДСТВА formirana ZA međuvladine transfere

      Koncept povećanja učinkovitosti međuvladinih odnosa

      Problemi izgradnje я regulacije međuvladinih proračunskih odnosa U Русиджи

    3.Rasprava o izvještajima

    5. Sažetak okruglog stola

    6. Priprema sažetka rezultata okruglog stola.

    7. Тренинг дискусия на тему: «Основы разликования прихода и расхода измения прорачна»

    Ова метод обучения, который происходит у вас у провайдера групповых тренингов или одаренных проблем (достаточно часто).

    Tradicionalno, pojam "rasprava" odnosi se na razmjenu mišljenja u svim oblicima. Iskustvo iz povijesti pokazuje da bez razmjene mišljenja i popratnih rasprava i rasprava nije moguć razvoj društva.Се посэбно односи на развой у подручью духовного живота и профессионального развития човека.

    Rasprava kao kolektivna rasprava može biti različitog karaktera, ovisno o processu koji se proučava, razini njegove problematičnosti i, kao posljedica toga, izraženim mišljenjima.

    1. faza Uvod , Učitelj najavljuje temu rasprave «Problemi razvoja proračunskog Federalizma u Rusiji», a svrha lekcije je Identtificirati problem razvoja proračunskog fedeizma i navesti rjevojanhover.

    «У овой фазы» 5–1 минут. За учитель кода организовывает образовательную расправу, результат се у правилу вець зна непригоден. Cilj je postupak pretraživanja, koji bi sa stanovišta učenika trebao dovesti do objektivno poznatih, ali subjektivnih, novih znanja. Štoviše, ova pretraga bi, naravno, trebala dovesti do zadatka koji učitelj planira. Prema našem mišljenju, to može biti samo ako učitelj u potpunosti kontrolira traženje rješenja (grupna rasprava).

    2 фазы.Главни ди. Učitelj dijeli publiku u grupe (obično 2) ovisno o stavovima o problemu koji se proučava.

    Svaki tim ima 10 minuta da izrazi svoje stajalište. Затим екипе поставлю питаня супротной экипи - 15 минут.

    Nakon toga započinje razmjena mišljenja - 15 минут. Ovdje je upravljanje dvostruko. Prvo, za raspravu učitelj stvara i održava određenu razinu oneosa izmeu učenika, odnosa dobre volje i iskrenosti, tj. Voenje rasprave od strane učitelja je komunikativne prirode.

    Друг, учитель контроля процесса traženja istine. Općenito je prihvaćeno da je razredna rasprava prihvatljiva "pod uvjetom da učitelj može osigurati da su zaključci ispravni".

    3. faza Zaključci i zaključci , Ova faza traje 10-15 минут. Rezimirajući gore navedeno, mogu se razlikovati sljedeće specične značajke optimno organisirane i prodene rasprave or treningu:

    1) высокая ступень компетентности у размерной проблемы, определяющей правильную проблему с точки зрения организации, имеет значение

    2) высокая разность предшествующих ситуаций типичных проблемных ситуаций, связанных с обучением детей, однозначно релятивно ниског ступня импровизация од странных наставников.U isto vrijeme, prilično visoka razina implvizacije od strane studenata.

    Из тога производства потребления да наставник контроля процесса расправе;

    3) cilj i rezultat edukativne rasprave je visoka razina usvajanja učenika od stvarnog znanja, prevladavanje pogrešaka, razvijanje dijalektičkog mišljenja;

    4) izvor istinskog znanja je varijabilan. Ovisno o конкретной проблемной ситуации, to je učitelj koji organizationira, učenici or other koji dobivaju istinsko znanje uz pomoć učitelja.

    Ova metoda omogućuje vam da u potpunosti iskoristite iskustvo publike, pridonoseći boljoj asimilaciji materijala koji proučavaju. To je zbog činjenice da u grupnoj raspravi, učitelj ne govori učenicima šta je ispravno, a učenici sami razvijaju dokaze, obrazlažu načela i pristupe koje je ПРЕДЛОЖЕНИЕ УЧИТЕЛЬНО СОСТОЯНИЕ СОСТОЯНИЯ.

    8. Расправа о темах «Уравновешенные прохождения: суфицит и дефицит» у провоеню расправа у группы или одреном проблеме.

    Formulacija проблема-:

      Проблема svladavanja proračunskog deficita

      Upute ZA korištenje proračunskog Виска

      Mirovinska исправитель: rezultati provedbe

      Problemi pružanja kvalitetnih medicinskih usluga stanovništvu

      Reforma sustava socijalnog osiguranja у Ruskoj Federaciji

    Tijekom rasprave, odvija se razmjena mišljenja u svim oblicima. Glavni zadatak rasprave je identiftificirati postojeću raznolikost gledišta sudionika na pitanje i проблема я, ако е потребно, sveobuhvatnu analysisu svakog od njih.

    Образна расправа разликуйе с од оставшихся врста расправа по томе это новость ньеговых проблем односи само на скупину люди коди суджелую у расправи, tj. Rješenje проблема koji je već pronađen u znanosti mora se naći u obrazovnom processu kod ove publike.

    Rasprava omogućuje što bolju upotrebu iskustava učenika, pridonoseći boljoj asimilaciji materijala koji proučavaju. To je zbog činjenice da u grupnoj raspravi nije učitelj onaj koji govori učenicima što je ispravno, a sami učenici razvijaju dokaze, obrazlažu načela i pristupe kojebumložiogióksor is.Ova aktivna metoda pruža dobre mogućnosti za povratne informacije, pojačanje, praksu, motivaciju.

    9. Rješavanje проблема

    Zadatak 1 Izračunajte iznos Regatornih Prihoda Regionalnog Proračuna, pod uvjetom da rashodna strana proračuna iznosi 340 milijuna rubalja, fiksnijrubalja rubalja, fiksni prihod110.

    Zadatak 2 Izračunajte iznos Regatorog prihoda za proračun regije.

    Podaci za izračun: iznos proračunskog proračuna regije 450 milijardi rubalja. Прорачунски дефицит износи 60 миллионов рублей. Износ фиксног дохотка 180 мильярди рубля.

    Zadatak 3. Izračunajte iznos proračunskog defence regije i iznos subvencija.

    Podaci: iznos prihoda od Regulatorog proračuna u iznosu od 220 milijardi rubalja. Износ фиксног дохотка 270 мильярди рубля. Iznos rashoda proračuna je 560 milijardi rubalja. Iznos subvencije je 40% дефицит.

    Программа округа стола за састанак 10.5.2016

    05. листопада 2016
    округа стола с меđународним судьёлованем
    TRADICIJE I INOVACIJE

    г. Владивосток, о. Ruski, kampus ДВФУ, zgrada F, konferencijska dvorana Sopka
    Время прибытия: 15:00 - 16:30.

    Телевизийский мост с явной организацией "Vijeće veterana" (Уфа, Республика Башкортостан)

    Судейский округ стола:
    Članovi Vijeća mladih znanstvenika FEFU,
    Sudionici «?» organizācija:
    Smychenko Лидия Михайловна, voditeljica групе ZA odnose с medijima mirovinskog Fonda Ruske Federacije (podružnica у приморском територию)
    Turmov Геннадий Петрович, predsjednik primorskog regionalnog ogranka све Ruske javne organizacije "Savez umirovljenika Rusije"
    Grigorovič Дмитрий Nikolajevič, predsjednik Primorskog teritorijalnog vijeća ветеран рата, рада, оружаних снага и агенство за провозглашение закона

    Программа округа стола

    АНДРАГОГИЯ ТРЕТОГ ДОБА:
    TRADICIJE I INOVACIJE

    Модератор: др.Батуриной Оксана Sergejevna, predsjedateljica Vijeća mladih znanstvenika, voditeljica Odjela ZA kontinuirano stručno obrazovanje Filozofske Сколе

    14,30 - prijava sudionika (konferencijska Сала "Сопка")
    15,00 - otvaranje я Pozdrav sudionika (Сопка konferencijska Сала)

    Dio I
    Otvaranje okruglog стола :

    Pozdrav:
    Фаткулин Анвир Amrulovich, доктор tehničkih znanosti, Професор, gluma Prorektora ZA znanost я inovacije, ДВФУ

    Gračev Дмитрий Konstantinovič, voditelj infrastrukturnog Projekta "Međuuniverzitetska уния", predsjednik Vijeća javne organizacije ZA promicanje razvoja Mlade generacije «Intelektualni пут "

    Калюжный Валерий Владимирович, предыдник пословног клуба Удруженья Авангард, предместье заклада за культурой и физички людского развития

    II диам. ene znanosti Filozofske škole ДВФУ
    OTVORENO PREDAVANJE VOJNE ŠKOLE

    Dr.Батуриной Оксана Sergejevna, izvanredna profesorica, predstojnica Odsjeka ZA psihologiju, Filozofska škola, predsjednica Vijeća mladih znanstvenika ДВФУ
    INSTITUT TREĆEG DOBA - SOCIJALNI PROJEKT MODERNOG SVEUČILIŠTA

    Воеводина Наталия Валентиновна, kandidatkinja ZA ekonomiju, izvanredna profesorica, voditeljica Odjela ZA organizaciju studentskog istraživačkog Rada я koordinacija interakcije с ruskim akademijama znanosti я fondovima ДВФУ-а
    DRUŠTVENA INOVACIJA

    Леонидова Виталина Владимировна, kandidatkinja filozofije, izvanredna profesorica, voditeljica Znanstveno-organizacijskog odsjeka humanističke Сколе Farmskog federalnog sveučilišta
    AKADEMSKI Я SOCIJALNI PROGRAMI З.А. Trece DOBNE USTANOVE

    Tumyalis Алексей Вячеславович , кандидат биологических знаний, izvanredni profesor, istraživač, Odjel za psihologiju, Filozofska škola, Дальневосточный федеральный университет
    POBOLJŠANJE USPJEŠNE AKTIVNOSTI I IVOTNE KVALITETE STARI Особа PREMA BIOLOŠKIM OBRAZOVIMA

    Ефремова Ирина Ивановна, administratorica Подробнее Сколе, vodeća stručnjakinja ZA Dokumente на Odjelu ZA psihologiju ДВФУ-ове humanističke Сколе
    OPĆI PROGRAMI RAZVOJA DRUŠTVENO ORIJENTIRANIH TEMA

    Клева Вера Nikolajevna, generalna direktorica ООО tvrtke Big Consulting Image Consulting
    FORMIRANJE MODERNE SLIKE U ELEGANTNOM DOBU
    Ayvyazyan Narine Samvelovna, asistentica, Odjel za psihologiju, Filozofska škola ДВФУ
    ONCPSKIHOLOGIJA STARIH LJUDI: PSIHOLOŠKA PREVENCIJA

    000 RAVENCIJA

    000
    Vremenska traka izvještaja: 5-7 минут.

    17.00 - затваранье

    Контакты: Батурина Оксана Сергеевна


    ПРОГРАММА ОКРУГЛИХ СТОЛА

    10:00 - 10:30 - Registracija sudionika (2. kat, konferencijska sala).

    10.30 - 12.00 - Поздравления организаторов и гостей Округлог Стола.

    12.00 - 12.30 -Пауза за каву

    12:30 - 14:00 - Ученые суда, собака

    14.00–14.30 - Обращенный округ. Стола. Donošenje odluka okruglog stola

    Водечи

    Округли стол: БОРИСОВА Маргарита Валерьевна

    Šef odjela za upravljanje kvalitetom obrazovanja

    ФГБОУ ВО «Високог училищта», «изванредний профессор», «кандидат психолосковских знаний»

    ПОЗДРАВ:

    ШИРОКОРАД Ирина Ивановна

    проектор за наставу ФГБОУ ВО ФГБУН «Нью-Джерси». ГУЗ, доктор повисных знаний, профессор

    ШВИНДТ Антоний Николаевич

    Voditelj Komisije za pitanja mladih, predsjednik Koordinacijskog vijeća All-Ruske javne organization «За высококвалифицированное образование»

    КУЗЬКИН Олег Владимирович

    ГОВОРИ:

    НАЧИНЫ ПРИЛАГАЕМЫХ УЧЕНИКА У ИНФОРМАЦИОННОГО ОКРУЖЕНИЯ.Проект "Студенческая новинская агенция КЛИК"

    ЗИГАНШИНА Наталья Владимировна

    Водитель Пресс-служба Московского студенческого центра

    Ruski studenti kao posbna društvena skupina

    АКОБЯНЦ Арсен Каренович

    Известный профессор на катедри за социологию и политологию Г.В. Плеханова

    «Образовательное окружение свеучилишта као увджет общественное прилагодбе студената»

    HORVAT Дмитрий Александрович

    Кандидат педагогических знаний, водители Оджела за культуру и омладинскую политику Федеральног државног автономного образовательного завода за высокое образование «Национально истраживацко технолошко свеучилиште»

    ISište «

    ISište«

    Организация психологической помощи студентам коди живу у ačkom domu kao smjer za optimizaciju njihove social-psihološke priilagodbe

    ВАЛТЕРАН Елена Витальевна

    Izvanredni profesor, kandidat psiholoških znanosti, Nacionalno istraživačko tehnološko sveučilište MISiS

    Образец проекта "Школа кустоса" - искусство ФГБОУ ВО "Високог училища, Цилеви и Цилеви, перспективное развитие проекта "

    ПЕРЕКРЕСТОВ Антон Валерьевич

    Student četvrte godine fakulteta Gradskog katastra FSBEI visokog učilišta, predsjednik Studentkog vijeća GUZ

    Технология приложения brucoša u visokom obrazovanju temeljena na projektu "Школа кустоса"

    КУЗЬКИН Олег Владимирович

    zamjenik šefa odjela analyitika и информационная политика GBU Moskve "Gradski centar za profesionalni i karijerski razvoj"

    Манье Виктория Викторовна

    Постдипломная студия ФГБОУ ВПО «Архитектура», ректор ГУЗ-А

    Kustoski sustav kao mehanizam prilagodbe brucoša na sveučilišno okruženje

    КУЗНЕЦОВА Екатерина Олеговна

    студентка 4 года ФМЭСИ, РЭУ имени Г.В. Плеханова

    Metode profesionalnog usmjeravanja s kandidatima kao prvi korak u stvaranju ugodnog okruženja za prilagodbu budućih brucoša

    ГАПРИНДАШВИЛИ Резо Тенгизович

    Ravnateljica Centra za profesionalno usmjeravanje i zapošljavanje, FSBEI HE GUZ, zamjenica dekana Pravnog fakulteta

    Prilagodba stranih brucoša

    КАППУШЕВ Дилислам Замирович, САРГСЯН Эдуард Арменович

    Студент 3.godine Instituta za ekonomiju i upravljanje industrialjska poduzeća, FGAOU VO "Nacionalno istraživačko tehnološko sveučilište" MISiS "

    Метод приложения brucoša у информационного окружения sveučilišta na primjeru iskustva FSBEI high učilišta i trenutnih trendova u tom smjeru

    КУЗЬКИН Олег Владимирович

    zamjenik šefa odjela analyitika и информационная политика GBU Moskve "Gradski centar za profesionalni i karijerski razvoj"

    МИХАЛЕВА Наталья Алексеевна

    студент 3.godine katastra Fakulteta nekretnina, Federalnog državnog proračuna za visokoškolske ustanove visokog obrazovanja, prorektor za informacije i odnose s javnošću

    Искуство образованных поверенставок о квалификации образования у Федеральном државном прорачунском образованном заводу за высокое образование

    ЧЕРНИКОВА Ольга Сергеевна

    студентка 4 година факультета Градског катастра ФГБОУ ВО ГОЗ, докторский проектор за наставу

    НАЧИНЫ УКЛЮЧЕНИЯ БРУКОША У МАСОВНЕ СПОРТОВЕ НА ПРИМЕРЕ ИСКУССТВА ОДЕЛА ЗА ТЕЛЬЕСНИ ОТГОЙ ФГБОУ ВО ГУЗ

    SMETO Алексей Михайлович

    Председник студенског спортског клуба ФГБОУ ВО ГОЗ

    Анализ результатов социологической студии за идентификацию ступня прилагенности брюкоша студенческого окружения при Федеральном државном прорачуну высокошкольные установки за высокое образование

    КИРИЛЛОВ Роман Андреевич

    студент четврте године катастра факультета ФГБОУ ВО ГОЗ, председник студенког виеча факультета

    СЕРОВА Татьяна Ивановна, viša predavačica, katedra za društvene, pravne i Humanitarne дисциплина, voditeljica sobe psihološke pomoći studentima, ФГБОУ ВО

    ИНФОРМАЦИЯ

    о активности федерального државног прорачуна

    образовна установка высокого училища

    «Državno sveučilište upravljanje zemljištem»

    О управлении землей «Основан в 1779 году.Године за особлье у земельной реформы у Русии, опсежно геодетско истраживанье и организованном ньихове рационалне упорабе, это е било од великог политиког и друштвено-экономског значащая улица зевайні прараваянь, 9, улица формирэнаве, 9

    Povijest sveučilišta započela je 25. svibnja (14. svibnja, po starom stilu) 1779. godine, kada je na temelju uredbe Управляющий сената объявлена ​​школа за геодетскую геодезию на темодее Уреда за геодезией.1819. God Geodetska škola je 1835. godine pretvorena u Geodetsku školu. - У Константиновский институт за геодетску измжеру, a 1992. - Državnom sveučilištu za upravljanje zemljištem.

    Kroz 237-godišnju povijest najviše su prihvatili profesori, učitelji i diplomirani studenti aktivno Sudjelovanje u razvoju najveći poljoprivrednih i zemljišnih regi u zemlji. Ovdje su radili izvanredni znanstvenici - profesori.

    С.А. Муромцев, Л.А. Кассо, О.А. Хауке, И. Новицкий, П.Н. Першин, С.А. Удахин итд.

    Tri ministra javnog obrazovanja carske Rusije (L.A. Casso, A.N. Schwartz, V.G. Glazov), ministar poljoprivrede V.N. Хлыстун, премьер-министр Монголии Я. Наранцауралт, шеф земальской службы Народне Республики Кине Ма Кавей, председатель парламента Республики Таджикистан Шукурджон Зухуров, истакнути знания, државничичи.

    Danas je Državno sveučilište za upravljanje zemljištem jedina visokoobrazovna ustanova u Rusiji u kojoj su koncentrirane sve specijalnosti povezane sa Zemljom.Обучающая структура из подруча управления землей, катастра, судская практика, права земли, качество земли и некрэтнина, архитектура, геодезия, природу строительства и технологии.

    Pored pri Supreme studenata za stjecanje Stručnih znanja iz Struke, sveučilište posvećuje veliku pozornost razvoju kompetencija učenika u izvannastavnim aktivnostima.

    Какое название города Федеральное агентство за питанием младых (Росмолодежь) на Всероссийском конгрессе проекта за один год-образовни рад образовных установок за высокое образование, «Едно один из первых языков мира». претваранья свеучилишта у средеште студенческих компетенций, посебно ваннаставних активностей... «Главни« инициаторы »являются организаторами изваннаставног живота новых и изваннаставних активностей требали би бити прие свега сами студенты, а тек тада би та активность требала бити подржили ... на 9 новых

    Već nekoliko godina rad na priagodbi novovjekovnog kontingenta i njihovom naknadnom uključivanju u izvannastavni život s ciljem razvoja općih культурных, надпрофессиональных образовательных учреждений HEALTHBRIDGE. Образовательная программа «Прилагодба брюкоша у высокого образования», скуп предаванья и семинара служено уврштен у распоред првог семестра ученика прве године, изгр.Наставу проводе посебно обучени кустоси из постановки старых ученика. Вся информация о программе, новой главной идее, ciljevima и поставленым ciljevima možete pronaći на округлом столу 29. ožujka 2016.

    Изврсно и да активности ове врсте добиваю све значайний статус вец на савезной разини, па са сигурношчу можемо речи да еже студенка имовина ФГБЭИ вуза одабрала права вектор развоя, доказано, что положительная позиция будет доказана. .

    МИНИСТАРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И ЗНАНИЯ РУСКЕ ФЕДЕРАЦИЯ

    СВЕРУСКА ЯВНА ОРГАНИЗАЦИЯ

    «ЗА ОБРАЗОВАНИЕ КВАЛИТЕТЕ»

    Все-русский проект младых "Учебное пособие по образовательным установкам у процесса и улучшение качества образования" КВАЛИТЕТНО ОБРАЗОВАНИЕ "

    МИНИСТАРСТВО ПОЛЬПРИВРЕДЕ РУСКЕ ФЕДЕРАЦИЯ

    ФГБОУ ВО "DRŽAVNI UNIVERZITET ZA ZEMLJIŠTE"

    ПРОГРАММА

    Округли стол

    «Prilagođavanje brucoša sveučilišnom okruženju u sustavu studentke samouprave»

    Mjesto i vrijeme: FSBEI visokog učilišta "Državno sveučilište

    upravljanje zemljištem ", konferencijska dvorana, 10.00

    Адрес: 105064, г. Москва, ул. Казакова, д. 15

    Popis sudionika: studenti, nastavnici and supervizori

    jedinice FSBEI HE GUZ, ostale institucije

    высокое образование у Москвы и Московской области,

    мужчин и женщин за младший и

    московская информационная политика

    Студенческий центр и ГБУ Москва

    «Профессиональный центр града

    »

    И развития карии "

    Организатор: ФГБОУ ВО «Државно свеучилиште»

    upravljanje zemljištem "

    Программа округа столы «Главни трендов догaйног туризма», коди иэ сэдржати 14.listopada 2016. u Jaroslavlju u sklopu VI Međunarodni turistički forum "Posjetite Rusiju".

    Организатор VI международного туристического форума «Posjetite Rusiju» bila je vlada regije Yaroslavl uz potporu Ministarstva kulture Ruske Federacije и Federalne agency za turizam Ruske Federacije. Ove godine forum Посетите Россию održava se u sklopu obilježavanja 80. Obljetnice regije Yaroslavl i 50. godišnjice turističkog puta Zlatni prsten Rusije, koje će se obilježiti 2017.Година. Главне расправе на форуме бит, что посветенее претраживания и примени инновационных приступа развития туризма у Руси.

    U okviru VI međunarodnog turističkog foruma "Posjetite Rusiju" u Jaroslavlju održat će se final V Nacionalne nagrade za dogajni turizam "Ruska nagrada za dogaaje" i II sve ruski festivalski natvenje.

    Модератор округлог Стола Бит će Геннадий Шаталов , Председник Одбора Регионального Директора Регионального FROS, Основное Национальное Награде Руске Награде За Награде, Положите Русские Награде За Циелу Годину, Свеукупию новых новостей русского фестиваля СМИ .

    Программа округа стола садржи:

    «Укусан доганай или укусан доганай!? Moderni trendovi dogaajnog turizma »- Alekseev Oleg Valerievich, predsjednik Nacionalnog udruženja Stručnjaka za turističke dogaje (NAST), glavni urednik internetske publikacije oor rusión razmów za nagradu “, predsjednikstručnog vijeća Всероссийский фестиваль-природа„ Turistički suvenir ", Москва;

    - «Пирамида настанка, концепция туристической догадки: защита туризма и становления, требующие биты истории» (на первую догадку Национальной награды за турзам награды «Russian Eventovich Awards») - Каверзин и Леонид Премиум Турзин и Леонид Струзедник 93. dogaaj „Russian Event Awards“, Потпредседник Национального удружения струньяка за доганайни туризам (НАСТ), Владимир;

    - "Догажай туристический форум" Догажай Русия " - Шандуренко Ольга Ивановна , Директор Državne turističke ustanove regije Samara" Туристический центр ";

    - «Promocija dogaaja: Internet, društvene mreže, mediji.Анализ успешных событий " - Чичкина Светлана Николаевна, водитель проекта« Туристический портал за догадку туристов TRIP2RUS.RU », Москва;

    - "Божич у Тамбову" - Долихина Татьяна Александровна , Водитель Оджела за туристической информацией, ТОГБУК «Информационно-аналитический центр для развития культуры и туризма региона Тамбов»;

    - «Знаменитое туристическое сообщение b2b publici: как догадывайся можно постати преподносить меня путничким агентством? На тему искусства с туристическим договором интернецкой изложения «Знай-наше-всероссийское» - Олейникова Олеся Сергеевна, Директор за развитием Профи.Туристическая компания;

    - "Национальный календарь догадания" - Истомина Вера Андреевна , Извршний директор Нота Бена, координатор проекта Национального календаря Доганья;

    - «Od Dogaaja do turističkog proizvoda. Dogaaj poput pokretač razvoja teritorija - Билялова Галина Николаевна , Водитель Одела за культуру, туризм, спорт и омладинскую политику вверх по опчине Гаврилов-Ямский, добитник «Гран-при конкурса награды России»

    - « Кино и туристическая индустрия: руб.

    Author: alexxlab

    Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *