Профиль физмат профессии: Физ-мат специальности

Содержание

Куда можно поступить с математикой, русским/белорусским и физикой

Физика и математика — классические инженерные предметы. Если на ЦТ выбор пал именно на них, вы сможете поступить на технические факультеты. Их достаточно много, поэтому без труда выберете интересную и перспективную специальность. Если не знаете, куда можно поступать с русским/белорусским, математикой и физикой, обязательно ознакомьтесь с нашей статьей. Мы расскажем о самых интересных и перспективных вариантах.

Выбираем педагогические специальности

Работать преподавателем почетно — это уважаемая и ответственная профессия. Ведь именно учитель делает так, чтобы ребенок полюбил и понял предмет. Обучиться на учителя физики и математики можно в Минске:

  • БГУ. На физическом факультете представлено 2 специальности, на которые сдают физику и математику. Это физика: научно-исследовательская и производственная деятельности.
  • БГПУ им. Танка. На физико-математический факультет с сертификатами ЦТ по математике и физике можно поступить на 2 специальности: «Физика и информатика» и «Математика и информатика».
  • БНТУ. Чтобы стать преподавателем, можно поступить на факультет энергетического строительства, кафедру физики.

А также вне столицы:

  • БрГУ им. Пушкина. Учителями выходят по окончании кафедры общей и теоретической физики физико-математического факультета.  
  • ВГУ им. Машерова. Желающим стать учителями будут интересны 2 кафедры: инженерной физики, прикладного и системного программирования факультета математики и информационных технологий.
  • ГГУ им. Скорины. На факультете физики и информационных технологий абитуриентам предлагают 2 специальности по физике: научно-педагогическая и производственная деятельность.
  • ГГУ им. Купалы. Стать преподавателем физики можно, закончив физику (научно-педагогическую деятельность) на физико-техническом факультете.
  • МГУ им. Кулешова. Чтобы обучать, нужно будет закончить кафедру математики и естествознания.
  • МГПУ им. Шамякина. С таким набором сертификатов ЦТ можно выучиться на учителя по 2 специальностям: математика и информатика и профессиональное обучение (строительство).

Выбираем технические и инженерные специальности

Абитуриенты с аналитическим складом ума часто интересуются, куда поступать с физикой, математикой и русским/белорусским. Рекомендуем присмотреться к техническим и инженерным специальностям — они всегда будут в цене. Обучиться на них можно в Минске:

  • БГУ. Выбор здесь большой: практически все специальности факультета ПМиИ, мехмата, радиофизики, компьютерных технологий. Абитуриенты за 4 года смогут стать специалистами в области веб-программирования, дизайна, криптографии, системного анализа и многого другого.
  • БГУИР. Здесь представлен огромный выбор инженерных специальностей. Обратите внимание на факультет компьютерного проектирования, информационных технологий и управления, радиотехники и электроники, телекоммуникаций.
  • БНТУ. Этот университет интересен абитуриентам, которые хотят связать свою жизнь с механикой, строительством, программированием и дизайном. Специальностей много, поэтому лучше выбирать по факультету. С набором ЦТ по физике и математике можно поступать на АТР, приборостроительный, машиностроительный и многие другие.
  • БГТУ. Здесь можно стать специалистом в области технологий производства, промышленности, ИТ. Наибольшей популярностью пользуется факультет информационных технологий, принттехнологий и медиакоммуникаций.

Обучаться на технических и инженерных специальностях можно не только в Минске. К выбору поступающих:

  • Физика и прикладная математика — в БрГУ им. Пушкина.
  • Безопасность и программирование — ВГУ им. Машерова, ГГУ им. Скорины, ГрГУ им. Купалы.
  • Дорожное строительство, управление сообщением транспорта — БелГУТ.
  • Машиностроительные специальности — в БРУ.
  • Инженеры в сельском хозяйстве — БГСХА, БГАТУ.
  • Безопасность (промышленная и пожарная) — УГЗ МЧС РБ.

Желающим обучаться по инженерно-техническим специальностям также можно рассмотреть к поступлению ГрГУ им. Купалы, ГГУ им. Скорины, БарГУ, ВГТУ, БрГТУ, ГГТУ им. Сухого, МГУ им. Кулешова, МГУП.

Выбираем военные специальности

Физика и математика — это не только про производство. С таким набором сертификатов ЦТ можно поступить на специальности, связанные с обеспечением безопасности всей страны. Военных инженеров готовят в:

  • БГУ. На военном факультете представлена специальность «прикладная криптография».
  • БГУИР. С физикой и математикой можно поступить на кафедру радиоэлектронной техники ВВС и войск ПВО, связи.
  • БНТУ. На военно-техническом факультете существует 4 кафедры: тактика и общевоенная подготовка, военно-инженерная подготовка, военная автомобильная техника, бронетанковое вооружение и техника.
  • ВА РБ. В Военной Академии РБ готовят специалистов для внутренних войск. С математикой и физикой можно поступить на факультеты авиации, общевойсковый, противовоздушной обороны, внутренних войск, разведки.

А также вне столицы:

  • БГАА. В этом университете по военному профилю можно поступить на 3 специальности: «Техническая эксплуатация средств наземного обеспечения полетов», «Беспилотные авиационные комплексы» — для Погранвойск и Вооруженных сил.
  • ГрГУ им. Купалы. Здесь готовят кадры для Вооруженных Сил, органов погранслужбы Госпогранкомитета и Внутренних войск МВД.
  • БелГУТ. На военно-транспортном факультете действует 2 кафедры: общевойсковой и военно-специальной подготовки.

Выбираем экономические специальности

Если вы выбираете, куда можно поступить с русским/белорусским и математикой, а также физикой, присмотритесь к экономическим специальностям. В Минске на подобные можно поступить в:

  • БГЭУ. На факультете цифровой экономики представлена специальность «Экономическая кибернетика».
  • МИТСО. Здесь можно обучаться на специальности «Информационные системы и технологии» на одноименном факультете.

В регионах:

  • БрГУ им. Пушкина. Здесь, как и в БГЭУ, имеется специальность «Экономическая кибернетика».
  • ПолесГУ. В нем представлена специальность на стыке программирования, экономики и инженерного дела – на кафедре информационных технологий и интеллектуальных систем.

Заключение

Если вы не знаете, куда поступать с русским, белорусским, математикой и физикой, то просмотрите все возможные варианты. Наибольшим спросом пользуются специальности на стыке нескольких направлений: экономики, инженерии и информационных технологий. В любом случае, человек с высшим техническим образованием точно не останется без работы.

Физико-математический факультет

Физико-математический факультет – один из первых факультетов Марийского государственного университета!

В МарГУ 1971 году было открыто подготовительное отделение, на котором прошли обучение будущие абитуриенты нового высшего учебного заведения.

1 сентября 1972 года состоялось торжественное собрание, на котором десять преподавателей ФМФ, объединенных в две кафедры – общей физики и высшей математики, встретились с первым набором — 100 студентами, принятыми на специальности «Математика» и «Физика». Кафедры факультета возглавили единственные тогда педагоги, имеющие ученые степени — доцент Н.П. Глазков и доцент И.Н. Николаев. В 1977 году выпускниками ФМФ стали 36 физиков и 44 математика.

Время становления и укрепления факультета пришлось на эпоху всеобщей информатизации и компьютеризации. На факультете с 1989 года успешно развивается специальность «Прикладная математика и информатика»; в 2009 году открыта новая специальность «Физико-химия процессов и материалов».

В 2008 году произошло объединение естественно-научного факультета МГПИ им. Н.К. Крупской и физико-математического факультета МарГУ.

Сложно указать сферы деятельности, где бы ни трудились выпускники физико-математического факультета. Фундаментальная подготовка, целеустремленность, глубокие знания позволяют им реализовать свой потенциал на научной стезе, в области бизнеса самого широкого профиля и в образовании.

Тщательно отслеживая тенденции развития современной высшей школы, используя творческий и научный потенциал всего коллектива, широко и быстро внедряя современные образовательные технологии, физико-математический факультет может уверенно смотреть в свое будущее.

Деканы факультета:

  • 1972 — 1986 гг. — Николаев Иван Николаевич
  • 1986 — 1988 гг. — Чемоданов Виктор Иванович
  • 1988 — 1997 гг. — Ягодаров Владимир Павлович
  • 1997 — 2005 гг. — Ситников Габтельнур Ахатович
  • 2005 — 2009 гг. — Буев Андрей Романович
  • 2009 — 2011 гг. — Попов Николай Иванович
  • 2011 — 2013 гг. — Леухин Александр Викторович
  • 2013 — 2016 гг — Попов Николай Иванович
  • 2016 — 2020 гг. — Кокурин Михаил Юрьевич
  • 2020 г. — по настоящее время — Трубянов Алексей Борисович

список профессий физико-математического профиля для девушек и парней. Кем можно работать?

С физикой и математикой связано очень много интересных профессий в самых разных областях человеческой деятельности. Эти специалисты востребованы не только в научной сфере.

Еще они могут трудоустроиться в области экономики и финансов, в медицине, механике и машиностроении, а также металлургии, высоких технологиях. В нашем обзоре мы подробнее расскажем об этих специальностях, а также рассмотрим особенности обучения и трудоустройства специалистов.

Особенности

Профессии, связанные с математическим направлением, требуются практически во всех сферах нашей жизнедеятельности. Например, без знаний и навыков работы в этой дисциплине сложно представить себе возведение дома, изготовление какого-либо двигателя или создание важной компьютерной программы. Математика предоставляет базовый инструментарий во многих научных направлениях, работающие в ней системы и абстрактные символы отражают функционирование реальных объектов. На сегодняшний день существует довольно много самых разных профессий, добиться успеха в которых без знания математики попросту невозможно.

В основе любых технических специальностей лежат точные науки, одной из которых является физика. Она повсеместно используется в машиностроении, инженерном деле, программировании, радиотехнике.

Знание физики требуется в сфере добычи полезных ископаемых и нефти, строительстве самолётов и во многих других областях.

Список лучших профессий

Бытует мнение, что физиками и математиками становятся в основном представители сильного пола. Однако это распространенное заблуждение: существуют профессии, которые подходят как девушкам, так и юношам.

Для девушек

Как показывает практика, в большинстве случаев женщины, получившие диплом физика или математика, становится педагогами. Они могут работать в школах, колледжах, высших учебных заведениях или научных организациях.

Не менее востребована профессия учёного. Доскональное изучение точных наук позволяет проводить корректные расчёты и грамотно подходить к организации и проведению экспериментов. На основании полученных в ходе испытаний данных ученые делают выводы и составляют рекомендации к работе всей производственной системы.

Математические знания часто применяют в финансовой сфере. Финансист должен иметь экономическое образование. Основными требованиями, предъявляемыми к этой специальности, являются умение разбираться с финансовыми потоками и навык поиска дополнительных резервов для повышения доходов. Менеджеры по финансам работают на крупных предприятиях, а также на фабриках и заводах.

Бухгалтер – это еще одна профессия, связанная с точными науками. Как показывает практика, чаще всего в нашей стране подобную должность занимают женщины. В обязанности бухгалтера входит учёт расходов и доходов компании, а также составление отчетности, расчет прибыли и отчисление налогов. Этот специалист начисляет заработную плату, ведет учет материальных ценностей и рассчитывает себестоимость продукции. Выполнение таких функций тесно связано с использованием математических методов в работе.

Для парней

Молодые люди могут реализовать себя на позиции медицинского физика. Эти сотрудники изучают оборудование и приборы, а также основные физические факторы, используемые для диагностики пациентов и их лечения.

На стыке математики, кибернетики и экономики возникло направление «экономическая кибернетика». Оно рассматривает экономику как единую сложную систему с происходящими в ней информационными процессами. Эта специальность прекрасно подойдет молодым мужчинам.

Мужчины часто становятся IT-специалистами. Такие сотрудники вовлечены в проблемы программирования. В их задачи входит составление методики обработки цифровых данных, а также решение задач технического и программного обеспечения компьютерных процессов.

Знание физики и математики требуется мужчинам в таких отраслях, как машино-, ракето- и авиастроение. В последние годы особенно актуальной стала профессия инженера по ядерной технике.

Специалисты данного профиля, используя знание физических процессов и методик, решают проблемы эффективной утилизации радиоактивных отходов и получения альтернативных источников энергии.

Обучение

Чаще всего обучение по математическим и физическим направлениям производится в специализированных вузах на факультете «Прикладная математика». При поступлении абитуриенты сдают базовый русский язык и математику. В качестве профильного предмета идёт физика (или химия, но реже), а также два предмета по выбору учебного заведения: информатика либо информационно-коммуникационный анализ.

В обязательную программу входят:

  • высшая математика;
  • математический анализ;
  • физика;
  • теоретическая механика;
  • аналитическая геометрия.

Также студенты знакомятся с курсами, посвящёнными применению компьютерных технологий в проведении научных изысканий. Помимо этого, любое обучение в обязательном порядке включает непрофильные, но не менее важные предметы: иностранный язык, экономику, экологию и философию.

Место работы

Реалии современности таковы, что наиболее востребованные и развиваемые науки и приложения сегодня либо уже слишком насыщены математическими методами (компьютерные науки, а также экономика и финансы), либо в данный момент стремительно ими насыщаются (медицина, социология, лингвистика). К примеру, ещё 100 лет назад экономика была исключительно гуманитарной наукой, а в наши дни практически половина нобелевских лауреатов по этой дисциплине имеют диплом физико-математической специализации.

Процесс автоматизации и математизации затрагивает все новые области. Таким образом, потребность в специалистах с подобным уклоном с каждым годом только растет. Именно поэтому выпускник вуза, имеющий хороший диплом и навыки практических исследований, всегда будет востребован на рынке труда.

ФИЗИКА (ПО НАПРАВЛЕНИЯМ) : сведения о специальности, профессии

Описание:

 

Специальность высшего образования I ступени

По специальности предусмотрены следующие направления:

01 ФИЗИКА (НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ)

02 ФИЗИКА (ПРОИЗВОДСТВЕННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ)

03 ФИЗИКА (НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ)

04 ФИЗИКА (УПРАВЛЕНЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ)

 

Физика — одна из основных областей естествознания, наука о свойствах и строении материи, о формах ее движения и изменения, об общих закономерностях явлений природы.

Подготовка специалиста по данной специальности предполагает формирование определенных профессиональных компетенций, включающих знания и умения по изучению, теоретическому анализу физических эффектов и явлений, установлению новых физических закономерностей на основе современных теоретических представлений, математических и компьютерных методов; разработке на основе физических принципов новых материалов, технологий и приборов; разработке эффективных физико-математических методов решения задач техники, экономики и управления; созданию и использованию математических моделей физических процессов и объектов; программно-информационному обеспечению проектно-конструкторской и эксплуатационно-управленческой деятельности; планированию и организации научно-производственной, опытно-конструкторской и научно-педагогической работы; изучению и анализу образовательных систем, использованию в образовательном процессе инноваций; разработке учебного оборудования и научно-методических материалов для образовательного процесса и др.

Направление специальности 01 «Физика (научно-исследовательская деятельность)» обеспечивает получение квалификации «Физик. Исследователь«, направление специальности 02 «Физика (производственная деятельность)» обеспечивает получение квалификации «Физик. Инженер«, направление специальности 03 «Физика (научно-педагогическая деятельность)» обеспечивает получение квалификации «Физик. Преподаватель физики и информатики«, направление специальности 04 «Физика (управленческая деятельность)» обеспечивает получение квалификации «Физик. Менеджер«.

Объектами профессиональной деятельности специалиста являются: физические законы, гипотезы, теоремы; математические модели и методы исследования физических объектов и процессов; измерительное и технологическое оборудование; технологические и измерительные комплексы и системы автоматизации, используемые в физическом эксперименте, производстве материалов и приборов; образовательные системы, педагогические процессы, научно-методическое обеспечение дисциплин физико-математического профиля.

 

 

Место работы:

После окончания обучения выпускники вышеназванной специальности первоначально могут занимать должность «Стажер младшего научного сотрудника».

Дополнительно выпускники направления специальности 02 «Физика (производственная деятельность)» могут занимать должность «Инженер», выпускники направления специальности 03 «Физика (научно-педагогическая деятельность)» могут занимать должность «Преподаватель-стажер».

Какие профили предусмотрены для обучающихся на уровне среднего общего образования?

Выбор профессии важный шаг в жизни каждого человека. Многие родители и дети рассматривают множество вариантов прежде чем окончательно определиться с будущей профессией. Система образования на сегодняшний день подготавливает детей к выбору профессии еще на уровне основного общего образования, а окончательный выбор дети делают уже в старшей школе. Профильное обучение позволяет обеспечить полноценное образование старшеклассников в соответствии с их индивидуальными способностями. Профильное образование позволяет на сегодняшний день сократить разрыв между профессиональным образованием и образованием, которое ученик получает в школе. Углубленное обучение по профильным дисциплинам становится средством профессионального самоопределения ребенка. Это происходит за счет индивидуализации образования, создания возможностей для построения гибких индивидуальных образовательной траекторий, учитывая запросы работодателей, способности и наклонности ребенка. Одной из основных задач, которые решает профильное обучение, является получение обучающимся углубленных знаний в той области и по тем дисциплинам, которые ребенок сможет реализовать в рамках последующего обучения или трудовой деятельности.

Ч. 25 ст. 2 Федерального закона от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ «Об Образовании в Российской федерации» поясняет, что направленность (профиль) образования — это ориентация образовательной программы на конкретные области знания и (или) виды деятельности, определяющие ее предметно-тематическое содержание, преобладающие виды учебной деятельности обучающегося и требования к результатам освоения образовательной программы. Также ч.4 ст.66 Закона № 273-ФЗ от 29.12.2012 «Об Образовании в Российской Федерации» (далее — Закон) определяет, что организация образовательной деятельности по образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования может быть основана на дифференциации содержания с учетом образовательных потребностей и интересов обучающихся, обеспечивающих углубленное изучение отдельных учебных предметов, предметных областей соответствующей образовательной программы (профильное обучение). Это означает, что Закон предусматривает, что профильное обучение может быть организовано в рамках реализации основной общеобразовательной программы, причем на любом уровне образования.

В соответствии с ч.2 ст.87 Закона право выбора между предметами остается за родителями /законными представителями обучающихся. Родители/законные представители несовершеннолетних обучающихся имеют право выбирать до завершения получения ребенком основного общего образования с учетом мнения ребенка, а также с учетом рекомендаций психолого-медико-педагогической комиссии (при их наличии) факультативные и элективные учебные предметы, курсы, дисциплины (модули) из перечня, предлагаемого организацией, осуществляющей образовательную деятельность (п. 1 ч.3 ст. 44 Закона). Помимо профильного обучения в учебном плане школьника предусмотрено:

  • изучение обязательных учебных предметов для всех профилей;
  • изучение учебных предметов по выбору из обязательных предметных областей;
  • учебные предметы для изучения на углубленном уровне;
  • курсы по выбору, элективные курсы.

Таким образом, модель современной школы включает в себя базовые общеобразовательные курсы, профильные курсы и элективные курсы.

Профили обучения

Школа, осуществляя образовательную деятельность, должна обеспечить реализацию учебного плана одного или нескольких профилей обучения. Очень часто образовательная организация выявляет предпочтения обучающихся и на основе данного анализа планирует, какие именно профили будут реализовываться в школе. Профильные общеобразовательные предметы — это курсы повышенного уровня, углубляющие базовые общеобразовательные предметы. При освоении профильных предметов деятельность учителя и ученика направлена на освоение знаний, умений, которые определены федеральным государственным стандартом среднего общего образования.

Перечень профилей, которые может предложить школа обучающимся на среднем уровне образования следующий (п.18.3.1Федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования (утв. Приказом Министерства образования и науки РФ от 17.05.2012 г. № 413).

  1. Естественно-научный. Профильные предметы — математика и начала математического анализа, геометрия, химия, биология.
  2. Гуманитарный. Профильные предметы- русский язык и литература, иностранный язык, обществознание, история, право.
  3. Социально-экономический. Профильные предметы — математика и начала математического анализа, экономика, право, география, геометрия.
  4. Технологический профиль. Профильные предметы — алгебра и начала математического анализа, геометрия, физика, информатика.
  5. Универсальный. Данный профиль подходит тем обучающимся, которые не определились с выбором профессии, сфера интересов ребенка не вписывается в рамки других профилей. Универсальный профиль позволяет обучающемуся ограничиться только изучением базовых предметов, не исключая углубленного изучения предметов. Требования ФГОС среднего общего образования выбрать 3–4 предмета для углубленного изучения не распространяются на универсальный профиль.

Учебный план профиля обучения и/или индивидуальный учебный план должны содержать 11/12 учебных предметов и предусматривать изучение не менее одного учебного предмета из каждой предметной области. Общими для включения во все учебные планы являются учебные предметы «Русский язык», «Литература», «Иностранный язык», «Математика», «История» (или «Россия в мире»), «Физическая культура», «Основы безопасности жизнедеятельности», «Астрономия».

Также учебный план профиля обучения (кроме универсального) должен содержать не менее ¾ учебных предметов на углубленном уровне изучения из соответствующей профилю обучения предметной области и (или) смежной с ней предметной области.

В учебном плане должно быть предусмотрено выполнение обучающимися индивидуального(ых) проекта(ов). Индивидуальный проект-это обязательный элективный курс, который представляет собой особую форму организации деятельности обучающихся. Индивидуальный проект обучающиеся могут выполнять по любому направлению. Индивидуальный проект можно выполнять в течение 1–2 лет. Курирует работу по проекту работник школы или работник со стороны организации-партнера. На элективный курс «Индивидуальный проект» школа обычно выделяет не менее одного часа в неделю. Учебный план достраивается элективными курсами профильной направленности и курсами по выбору общеразвивающей направленности.

Отличие элективных курсов от факультативных

П.5 ч.1 ст.34 Закона закрепляет за обучающимися академическое право на выбор факультативных курсов и элективных курсов. Факультативные курсы — это необязательные курсы для данного уровня образования, профессии, специальности или направления подготовки, а элективные курсы — те курсы, которые обучающийся должен выбрать в обязательном порядке.

Обучающийся вправе выбрать освоение наряду с учебными предметами, курсами, дисциплинами (модулями) по осваиваемой образовательной программе любых других учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), преподаваемых в организации, осуществляющей образовательную деятельность, в установленном ею порядке, а также преподаваемых в других организациях, осуществляющих образовательную деятельность, учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), одновременное освоение нескольких основных профессиональных образовательных программ (п. 6 ч.1 ст.34 Закона).

Элективные учебные предметы — обязательные учебные предметы по выбору обучающихся из компонента образовательного учреждения. Элективные учебные предметы выполняют функции «надстройки» профильного учебного предмета, тогда такой дополненный профильный учебный предмет становится в полной мере углубленным.

При наличии необходимых условий и средств для организации профильного обучения, в том числе изучения элективных курсов, возможно деление классов на группы с меньшей наполняемостью.

Как осуществляется прием в профильные классы?

Комплектование профильных классов должно осуществляться на объективной, справедливой и прозрачной для общества основе. Образовательная организация разрабатывает локальный акт, который регламентирует особенности поступления в профильные классы. Прием обучающихся в профильные классы осуществляется приемной комиссией общеобразовательной организации. Для решения вопроса о зачислении в профильный класс выпускники 9-х классов или их родители (законные представители) представляют в общеобразовательное учреждение заявление о приеме на имя директора общеобразовательного учреждения, аттестат об основном общем образовании.

Документы, представленные выпускниками 9-х классов или их родителями (законными представителями), регистрируются. После регистрации заявления заявителю выдается документ, содержащий следующую информацию: входящий номер заявления; перечень представленных документов и отметка об их получении, заверенная подписью секретаря или ответственного за прием документов и печатью общеобразовательного учреждения; сведения о сроках уведомления о зачислении в 10-й профильный класс; контактные телефоны для получения информации.

Все представленные документы рассматриваются на заседании приемной комиссии. Принятое решение оформляется протоколом заседания комиссии.

Организация профильного обучения через индивидуальный учебный план.

Обязательными для включения в индивидуальный учебный план базовыми общеобразовательными учебными предметами являются: «Русский язык», «Литература», «Иностранный язык», «Математика», «История», «Физическая культура», «Основы безопасности жизнедеятельности», «Обществознание (включая экономику и право)». Остальные учебные предметы на базовом уровне включаются в индивидуальный учебный план по выбору.

Популярным на сегодняшний день становится вариант кооперации общеобразовательной организации с организациями общего, дополнительного, высшего, среднего и начального профессионального образования и привлечении дополнительных образовательных ресурсов. В этом случае учащемуся предоставляется право выбора способов профильного обучения не только там, где он учится, но и в рамках сетевого взаимодействия с общеобразовательным учреждением образовательных структурах (дистанционные курсы, учреждения профессионального образования, предприятиями, др.).

Средний общий уровень образования готовит выпускников не только к обучению в вузе, но и к обучению в системе среднего профессионального образования, а также к началу трудовой деятельности.

Современная школа должна сформировать «пучки компетенций» у обучающихся, которые будут являться основой для дальнейшего соприкосновения школы с социальной деятельностью общества, что даст возможность ориентироваться на труд, который идет на пользу обществу, развитию страны, современных технологий. Ценностью обучения должно стать то, что образовательная организация сможет создать именно ту платформу, которая научит детей тому, что пригодится всегда, на протяжении всей их жизни. Ориентиром дальнейшего выбора профессий должен стать Атлас профессий, который позволит и детям, и педагогам, и родителям подготовиться к жизни в меняющемся мире, социуме. Неотъемлемой частью модели образования ближайшего будущего должно стать высокотехнологическое предпрофильное обучение, на основе которого будут создаваться индивидуальные и групповые проекты. Данные проекты должны быть отчасти интегрированы в образовательный процесс и направлены на интересы и потребности будущего работодателя.

Такой механизм позволит транслировать абстрактные знания в конкретные формы, имеющие отношение к практической жизни. «Согласование» и приспособление интересов ребенка с интересами социума станет ведущей идеей образования. Отдельно мы выделили когнитивную гибкость, как одну из основных компетенций, которые должны быть сформированы у обучающегося на данном уровне образования. Это связано с тем, что будущие работники должны будут быстро адаптироваться в меняющейся социальной жизни и ее проблемах.

Прием в лицей

Уважаемые учащиеся, родители (законные представители) поступающих в лицей-интернат!

 

В 2022 году ГОУ РК «ФМЛИ» проводит приём в

—        7 класс физико-математического профиля,

—        8 класс физико-математического профиля,

—        10 класс естественнонаучного профиля;

—        10-е классы технологического профиля.

В 7-ой, 8-ой класс физико-математического профиля и в 10-ый класс естественнонаучного профиля вступительные испытания пройдут с 14 по 17 марта 2022года.

В 10-ые классы технологического (физико-математического) профиля вступительные испытания пройдут ориентировочно с 20 июня по 05 июля 2022 года.

Дополнительный набор проводится при появлении вакантных мест. Подробная информация о дополнительном наборе будет размещена на сайте лицея.

Просим ознакомитья с правилами и графиком проведенияиндивидуального отбора.

Правила проведения индивидуального отбора для приема в лицей-интернат в 7-ой, 8-ой класс физико-математического профиля и в 10-ый класс естественнонаучного профиля)

График проведения индивидуального отбора для приема в лицей-интернат в 7-ой, 8-ой класс физико-математического профиля и в 10-ый класс естественнонаучного профиля 

Заявление на участие в индивидуальном отборе 

Обращаем внимание, что по электронной почте принимаем только заявления на индивидуальный отбор

Электронная регистрация будет доступна  с 10.00 часов 7 февраля до 08.00 часов 14 марта 2022 года  

Электронная регистрация в 7 класс физико-математического профиля

Электронная регистрация в 8 класс физико-математического профиля

Электронная регистрация в 10 класс естественнонаучного профиля

 

Справки по телефону 8 (8212) 31 21 08

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Документы прием в лицей детей от 15 лет и старше из МО Сыктывкар 

Документы прием в лицей детей до 15 лет из МО Сыктывкар 

Документы прием в лицей детей до 15 лет Интернат 

Документы прием в лицей детей от 15 лет и старше Интернат

Информация об  интернате 

 

Методические рекомендации для поступающих

Рекомендации для поступающих в 7-ой класс по реальной математике 

Рекомендации для поступающих в 7-ой класс по математике 

Рекомендации для поступающих в 8-ой класс по алгебре 

Рекомендации для поступающих в 8-ой класс по физике

Рекомендации для поступающих в 8 класс по геометрии 

Рекомендации для поступающих в 10-ый класс по биологии 

Рекомендации для поступающих в 10-ый класс по химии 

Рекомендации для поступающих в 10-ый класс естественнонаучного профиля по математике 

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Документы

В связи с утратой силы приказа Министерства образования и науки Российской федерации от 22. 01.2014 года № 32 «Об утверждении Порядка приема граждан на обучение по образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования» в ГОУ РК «ФМЛИ» принят новый локальный акт «Правила приема граждан на обучение по образовательным программам основного общего и среднего общего образования». В данных правилах уточнены способы направления документов при приеме в лицей-интернат, а также форма заявления о приеме на обучение в лицей-интернат.

Правила приема граждан на обучение по образовательным программам основного общего и среднего общего образования от 09.02.2022 года 

Правила приема граждан  на обучение в ГОУ РК «ФМЛИ» 

Приказ «О проведении приема в 7,8 физико-математические классы, 10 класс естественнонаучного профиля ГОУ РК «ФМЛИ»» 

Приказ Об установлении минимального количества  баллов при приеме в лицей-интернат и минимального среднего балла аттестата для включения поступающих в рейтинги»

Приказ «Об утверждении состава приемной и конфликтной комиссий на период приема граждан в лицей-интернат в 2022 году»


Анкета по удовлетворенности заявителей  качеством предоставления государственных услуг в 2021 году 


 

 

 

 

Направления, специальности

Перечень направлений подготовки бакалавров и специальностей, по которым объявлен прием в 2022 году

01. 03.02 Прикладная математика и информатика (очная, очно-заочная форма)

Профиль «Актуарная и финансовая математика»

02.03.03 Математическое обеспечение и администрирование информационных систем (очная, очно-заочная форма)

Профиль «Информационные системы и базы данных»

03.03.02 Физика (очная, очно-заочная форма)

Профиль «Фундаментальная физика»

04.03.01 Химия (очная, очно-заочная форма)

Профиль «Органическая и биоорганическая химия»

Профиль «Аналитическая химия»

Профиль «Химия высокомолекулярных соединений»

05.03.02 География (очная, очно-заочная форма)

Профиль «Геоэкология»

Профиль «Физическая география и ландшафтоведение»

Профиль «Экономическая и социальная география»

05.03.06 Экология и природопользование (очная, очно-заочная, заочная форма)

Профиль «Экологическая безопасность и природопользование»

08. 03.01 Строительство (очная, очно-заочная, заочная форма)

Профиль «Промышленное и гражданское строительство»

Профиль «Теплогазоснабжение и вентиляция»

Профиль «Проектирование зданий»

09.03.01 Информатика и вычислительная техника (очная, очно-заочная форма)

Профиль «Вычислительные машины, комплексы, системы и сети»

Профиль «Программное обеспечение средств вычислительной техники и автоматизированных систем»

Профиль «Программное обеспечение автоматизированных систем электроэнергетики»

09.03.03 Прикладная информатика (очная, очно-заочная, заочная форма)

Профиль «Прикладная информатика в дизайне»

Профиль «Информатизация предприятий и организаций»

09.03.04 Программная инженерия (очная, очно-заочная форма)

Профиль «Управление разработкой программных проектов»

10.03.01 Информационная безопасность (очная, очно-заочная форма)

Профиль «Информационно-аналитические системы финансового мониторинга»

10. 05.03 Информационная безопасность автоматизированных систем (очная форма)

Специализация «Безопасность открытых информационных систем»

11.03.01 Радиотехника (очная, очно-заочная, заочная форма)

Профиль «Радиотехнические средства передачи, приема и обработки сигналов»

11.03.04 Электроника и наноэлектроника (очная, очно-заочная форма)

Профиль «Промышленная электроника»

13.03.01 Теплоэнергетика и теплотехника (очная, очно-заочная форма)

Профиль «Автоматизация технологических процессов и производств в теплоэнергетике и теплотехнике»

13.03.02 Электроэнергетика и электротехника

Профиль «Релейная защита и автоматизация электроэнергетических систем» (очная, очно-заочная форма)

Профиль «Интеллектуальные электроэнергетические системы и сети» (очная, очно-заочная форма)

Профиль «Электропривод и автоматика» (очная, очно-заочная форма)

Профиль «Электротехнологические установки и процессы, установки и приборы электронагрева» (очная, очно-заочная форма)

Профиль «Электроизоляционная, кабельная и конденсаторная техника» (очная, очно-заочная форма)

Профиль «Электроснабжение» (очная, очно-заочная, заочная форма)

Профиль «Электрические и электронные аппараты» (очная, очно-заочная, заочная форма)

Профиль «Электрическое хозяйство и сети предприятий, организаций и учреждений, электрооборудование низкого и высокого напряжения» (очная, очно-заочная, заочная форма)

15. 03.01 Машиностроение (очная, очно-заочная, заочная форма)

Профиль «Технологии, оборудование и автоматизация машиностроительных производств»

Профиль «Машины и технология литейного производства»

15.03.05 Конструкторско-технологическое обеспечение машиностроительных производств (очная, очно-заочная форма)

Профиль «Конструкторско-технологическое обеспечение высокоэффективных процессов обработки материалов»

15.03.06 Мехатроника и робототехника (очно-заочная, заочная форма)

Профиль «Мехатронные системы»

18.03.01 Химическая технология (очная, очно-заочная, заочная форма)

Профиль «Химическая технология синтеза органических, неорганических и нефтехимических продуктов»

Профиль «Химическая технология полимеров и композитов»

18.03.02 Энерго- и ресурсосберегающие процессы в химической технологии, нефтехимии ибиотехнологии (очная, очно-заочная, заочная форма)

Профиль «Экологический инжиниринг»

20. 03.01 Техносферная безопасность (очная, очно-заочная, заочная форма)

Профиль «Управление промышленной безопасностью и охрана труда»

21.03.02 Землеустройство и кадастры (очная, очно-заочная, заочная форма)

Профиль «Кадастр недвижимости»

23.03.02 Наземные транспортно-технологические комплексы (очно-заочная, заочная форма)

Профиль «Автомобили и тракторы»

27.03.01 Стандартизация и метрология (очная, очно-заочная, заочная форма)

Профиль «Стандартизация и метрологическое обеспечение в наноиндустрии»

27.03.02 Управление качеством (очная, очно-заочная, заочная форма)

Профиль «Управление качеством в производственно-технологических системах»

27.03.04 Управление в технических системах (очная, очно-заочная форма)

Профиль «Автономные информационные и управляющие системы»

27.03.05 Инноватика (заочная форма)

Профиль «Управление инновационным развитием предприятия»

31. 05.01 Лечебное дело (очная форма)

31.05.02 Педиатрия (очная форма)

31.05.03 Стоматология (очная форма)

33.05.01 Фармация (очная форма)

Профиль «Организация и ведение фармацевтической деятельности»

37.03.01 Психология (очная, очно-заочная форма)

Профиль «Консультативная психология»

37.05.01 Клиническая психология (очная форма)

Специализация «Психологическая диагностика, консультирование и психопрофилактика»

38.03.01 Экономика (очная, очно-заочная, очно-заочная, заочная форма)

Профиль «Учет и контроль в управлении организацией»

Профиль «Международные экономические отношения и бизнес»

Профиль «Финансы и кредит»

Профиль «Цифровая экономика и бизнес-аналитика»

38.03.02 Менеджмент (очная, очно-заочная, заочная форма)

Профиль «Управление проектами»

Профиль «Маркетинг»

Профиль «Логистика»

38. 03.04 Государственное и муниципальное управление (очная, очно-заочная, заочная форма)

Профиль «Государственная и муниципальная служба»

Профиль «Государственное и муниципальное управление в социальной сфере»

38.03.05 Бизнес-информатика (очная, очно-заочная, заочная форма)

Профиль «Электронный бизнес»

38.03.06 Торговое дело (очная, очно-заочная, заочная форма)

Профиль «Коммерческая деятельность»

38.05.01 Экономическая безопасность (очная, очно-заочная, заочная форма)

Специализация «Финансово-правовая деятельность органов публичной власти, обеспечивающих экономическую безопасность Российской Федерации»

Специализация «Корпоративный риск-менеджмент»

40.03.01 Юриспруденция (очная, очно-заочная, заочная форма)

Профиль «Гражданское право»

Профиль «Государственное право»

Профиль «Уголовное право»

40.05.01 Правовое обеспечение национальной безопасности (очная, очно-заочная, заочная форма)

Специализация «Государственно-правовая»

Специализация «Гражданско-правовая»

41. 03.06 Публичная политика и социальные науки (очная, очно-заочная форма)

Профиль «Геополитика»

42.03.02 Журналистика (очная, очно-заочная, заочная форма)

Профиль «Современная журналистика»

Профиль «Цифровые медиа»

43.03.02 Туризм (очная, очно-заочная, заочная форма)

Профиль «Туроператорская и турагентская деятельность в сфере внутреннего и международного въездного туризма»

Профиль «Историко-культурный туризм»

44.03.02 Психолого-педагогическое образование (заочная форма)

Профиль «Психология и социальная педагогика»

44.03.05 Педагогическое образование с двумя профилями подготовки: русский язык и английский язык (очная, очно-заочная форма)

45.03.01 Филология

Профиль «Филология в профессиональной деятельности» (очная, очно-заочная, заочная форма)

Профиль «Филология в этнокультурной и информационной сферах» (очная, очно-заочная форма)

45. 03.02 Лингвистика (очная, очно-заочная, заочная форма)

Профиль «Перевод и переводоведение» (первый язык – английский, второй язык – немецкий / французский / испанский / китайский)

46.03.01 История (очная, очно-заочная, заочная форма)

Профиль «История России»

Профиль «История международных отношений»

46.03.02 Документоведение и архивоведение (очная, очно-заочная, заочная форма)

Профиль «Организация, документирование и контроль деловых коммуникаций в офисе (в т.ч. на иностранном языке)»

53.03.01 Музыкальное искусство эстрады (очная, очно-заочная, заочная форма)

Профиль «Эстрадно-джазовое пение»

53.03.02 Музыкально-инструментальное искусство (очная, очно-заочная, заочная форма)

Профиль «Фортепиано»

Профиль «Оркестровые струнные инструменты»

Профиль «Оркестровые духовые инструменты»

Профиль «Оркестровые народные инструменты»

53. 03.03 Вокальное искусство (очная, очно-заочная, заочная форма)

Профиль «Академическое пение»

53.03.04 Искусство народного пения (очная, очно-заочная, заочная форма)

Профиль «Сольное народное пение»

53.03.05 Дирижирование (очная, очно-заочная, заочная форма)

Профиль «Дирижирование академическим хором»

Профиль «Оркестровое дирижирование»

53.03.06 Музыкознание и музыкально-прикладное искусство (очная, очно-заочная, заочная форма)

Профиль «Музыкальная педагогика»

Профиль «Музыковедение»

54.03.01 Дизайн (очная, очно-заочная форма)

Профиль «Дизайн среды»

математических профессий | Американский институт физики

Карьера физика в области математики, очевидно, связана с прикладной математикой, а не с чистой математикой. Работа в области прикладной математики может означать работу в области статистики, исследования операций или информатики. Физик, заинтересованный в карьере в области исследования операций, может стремиться к успешной карьере в бизнесе в качестве руководителя. Этот тип работы использует такие методы, как математическое моделирование и алгоритмы, чтобы помочь руководству оптимизировать прибыль, производительность сборочной линии, урожайность, пропускную способность и транзакционные издержки.Технологическая фирма может предложить работу студентам, изучающим математику, физику, инженерию и информатику, чтобы они придумывали новые торговые идеи и разрабатывали модели, необходимые для их проверки. Работа в статистике может включать описание, прогнозирование и сбор данных. Это не будет связано с математической статистикой, которая связана с теоретической основой предмета.

Огромное количество математических профессий относится к компьютерным наукам, которые изучают информацию и вычисления на теоретическом и практическом уровне.Можно сделать карьеру в компьютерной графике, теории вычислительной сложности, создании новых программ, теории языков программирования и взаимодействии человека с компьютером. Вакансии в области компьютерного программирования применяют определенные языки программирования для решения конкретных вычислительных задач.

Любой, кто делает карьеру в области прикладных инженерных наук, может считаться математиком. Работа в области биомедицинских приборов, поведения и управления жидкостями в микромасштабе, многофазных систем, фотоники, квантово-оптических процессов в полупроводниках и робототехнике может потребовать навыков и знаний в области математики.Полупроводниковая промышленность постоянно предоставляет рабочие места физикам, которые могут помочь уменьшить размер интегральных схем.

Другим источником работы для физика с математическим складом ума являются высококлассные оптические приборы, такие как наземные телескопы, камеры наблюдения дальнего действия и системы оптической связи в свободном пространстве. Разрешение изображений ограничено оптическими аберрациями, вызванными атмосферной турбулентностью, несоосностью, вибрациями и выделением тепла. Есть много возможностей для карьерного роста в области адаптивной оптики – технологии, используемой для повышения производительности оптических систем за счет уменьшения влияния быстро меняющихся оптических искажений.Работа в адаптивной оптике требует измерения искажений волнового фронта и их компенсации с помощью модулятора пространственной фазы, такого как деформируемое зеркало или массив жидких кристаллов. Это не то же самое, что активная оптика, которая работает в более длительном масштабе времени для исправления самой геометрии главного зеркала, а также является источником рабочих мест.

Нажмите на ссылку, чтобы просмотреть наши вакансии по математике

Ученый-клиницист, профиль работы в области медицинской физики

Если у вас есть степень в области физики и вы хотите заниматься новейшими медицинскими технологиями, подумайте о том, чтобы пройти дальнейшее обучение, чтобы стать клиническим ученым в области медицинской физики

Как ученый-клиницист, работающий в области медицинской физики, вы будете исследовать, разрабатывать, тестировать и обслуживать специализированное оборудование, используемое для предотвращения, диагностики и лечения многих видов заболеваний и состояний здоровья.

Работая в тесном сотрудничестве с другими специалистами в области здравоохранения, такими как врачи и радиотерапевты, вы будете играть центральную роль в разработке, планировании и реализации программ лечения пациентов. Вы также поможете защитить пациентов и медицинский персонал от таких опасностей, как радиация.

Обязанности

В зависимости от области, в которой вы работаете, вам может потребоваться:

  • ввод в эксплуатацию, оценка и обеспечение безопасной эксплуатации специального оборудования, используемого медицинским персоналом в таких областях, как лучевая терапия, ультразвук, ядерная медицина, лазерные технологии и физиологический мониторинг
  • планировать и контролировать лучевую терапию, обсуждая ее с медицинским и другим персоналом
  • разговаривать с пациентами, объяснять процедуры лечения и возможные побочные эффекты
  • поддерживать тесную связь с врачами, чтобы добавлять технические результаты в отчеты пациентов методы диагностики пациентов в ответ на новые процедуры
  • обработка комплексных данных изображений пациентов
  • поддержка клинических испытаний
  • разработка методов для демонстрации того, что происходит в организме с использованием рентгеновских, магнитно-резонансных, лазерных, ультразвуковых и ультрафиолетовых технологий
  • исследования новых разработок оборудования и методы, обзор существующих местная практика, консультирование по закупке нового оборудования и составление отчетов для внесения изменений
  • наблюдение за контролем качества оборудования для обеспечения получения правильных и стабильных результатов или выходных данных и обеспечение соблюдения текущих процедур технического обслуживания
  • обучение и консультирование техников-медиков-физиков о новом оборудовании и протоколах
  • читать лекции и обучать других медицинских работников, включая рентгенологов, медсестер и врачей, в клинической практике
  • составлять и разрабатывать правила эксплуатации оборудования
  • проводить аудиторские визиты в отделения больницы для проверки соблюдения законодательства в области здравоохранения и безопасности.

Заработная плата

  • Работа в NHS обычно покрывается ставками заработной платы Agenda for Change (AfC), состоящими из девяти диапазонов заработной платы. Стажеры-клиницисты обычно работают в Band 6, начиная с 31 365 фунтов стерлингов.
  • Получив квалификацию, вы, вероятно, будете работать в группе 7 — от 38 890 до 44 503 фунтов стерлингов.
  • Зарплата ведущих ученых и ученых-консультантов варьируется от 45 753 фунтов стерлингов (группа 8) до 104 927 фунтов стерлингов (группа 9) в зависимости от вашего опыта и подготовки.

Лица, работающие в Лондоне и прилегающих районах, могут получать надбавку в размере от 5% до 20% от их основной заработной платы.

Уровень заработной платы ученых-клиницистов, работающих в частных компаниях, университетах, государственных органах и других организациях, может различаться.

Данные о доходах предназначены только для справки.

Рабочее время

Обычно вы работаете 37,5 часов в неделю, хотя могут потребоваться выходные, вечерние часы или работа по вызову. В некоторых районах основной рабочий день с 8:00 до 20:00, и персонал будет работать в рамках этого основного рабочего дня 37,5 часов в неделю.

Возможна работа по совместительству и неполный рабочий день.

Чего ожидать

  • Работа в основном связана с больницами и может включать работу в различных больничных отделениях, лабораториях, клиниках или в операционной с пациентами.
  • Вакансии доступны по всей Великобритании. Тем не менее, вам, возможно, придется быть географически гибким, чтобы продвигаться по карьерной лестнице.
  • При работе с опасными веществами и радиацией вам необходимо носить защитную одежду.
  • Возможно, вам придется отправиться в другие учебные центры в рамках вашего обучения. Поскольку центры могут находиться в других частях страны, вам, возможно, придется оставаться там на несколько недель. Вам также придется поехать в университет, чтобы получить аккредитованную степень магистра с частичной занятостью.
  • Если вы работаете в NHS, вам, возможно, придется ездить между больницами, встречаться с региональными специалистами и проходить учебные курсы. Если вы работаете в коммерческой компании, например, производите медицинское оборудование, вы, вероятно, будете чаще путешествовать. Есть некоторые возможности работать за границей.

Квалификация

Обучение для того, чтобы стать ученым-клиницистом, работающим в области медицинской физики, осуществляется в рамках Программы подготовки ученых Национальной службы здравоохранения (STP) — трехлетней программы обучения и подготовки с полным рабочим днем, которая также включает академическое обучение в Уровень мастеров.

Чтобы подать заявку на участие в программе, вам потребуется либо первая степень бакалавра, либо степень бакалавра 2:1, либо интегрированная степень магистра по предмету, который содержит высокий уровень физики. Вы также можете подать заявку, если у вас есть степень бакалавра 2: 2 по любому предмету и более высокая степень по соответствующему предмету.

Также желательны доказательства исследовательского опыта через соответствующую степень магистра или доктора наук. Для всех абитуриентов полезно получить хорошие академические результаты и соответствующий опыт работы.

Заявки на STP подаются через Oriel, онлайн-портал подачи заявок на программы последипломного образования в области медицины, стоматологии и общественного здравоохранения.Набор обычно происходит в январе, но подробности можно узнать на сайте Oriel. Вы должны пройти все этапы процесса найма, включая онлайн-заявку, тесты на пригодность и собеседования.

В случае успеха вы будете работать в NHS Trust (или, в некоторых случаях, у частного партнера NHS или частного поставщика медицинских услуг) в качестве стажера-ученого-клинициста на оплачиваемых должностях с фиксированным сроком в области медицинской физики, например. ядерная медицина, физика лучевой терапии, физика радиационной безопасности, МРТ, ультразвук, визуализация (ионизирующее излучение) или визуализация (неионизирующее излучение).Первый год обучения проводится по ротации в различных условиях, а затем на втором и третьем годах проводится специализация. Обучение включает полностью финансируемое обучение с частичной занятостью для получения утвержденной и аккредитованной степени магистра клинических наук.

Если вы уже работаете в NHS, вы можете подать заявку в STP в качестве внутреннего кандидата.

После успешного завершения программы STP вы имеете право подать заявку на получение Сертификата об окончании Академии медицинских наук (AHCS), который позволяет зарегистрироваться в качестве ученого-клинициста в Совете специалистов по здравоохранению и уходу (HCPC).

Полную информацию о программе STP, советы о том, как подать заявку, и информацию о коэффициентах конкуренции для каждой специальности см. на веб-сайте NSHCS.

Для получения информации об обучении STP в Уэльсе см. Службу рабочей силы, образования и развития (WEDS). Существуют отдельные схемы обучения ученых по телефонам:

. Другие способы регистрации HCPC в качестве ученого-клинициста предлагаются:

. Если у вас еще нет степени, вы можете подать заявку на участие в программе NHS Practitioner Training Program (PTP), которая обеспечивает обучение на уровне бакалавриата, которое ведет к получению степени бакалавра медицинских наук (с отличием) в области технологий медицинской физики (физика лучевой терапии, радиационная физика, ядерная медицина). После выпуска вы имеете право подать заявку на добровольную регистрацию, аккредитованную Управлением профессиональных стандартов (PSA), через AHCS. Вы можете работать в NHS в качестве практикующего врача или подать заявку на STP.

В качестве альтернативы вы можете обратиться непосредственно в больницу с соответствующей степенью в области физики или инженерии и пройти обучение на рабочем месте или пройти программу обучения клинических технологов IPEM. После этого вы имеете право вступить в Реестр клинических технологов (RCT), аккредитованный PSA.Вы можете работать в роли клинического технолога или подать заявку на STP.

Навыки

Вам потребуется:

  • интерес к здравоохранению и функциям человеческого тела
  • аналитический и исследовательский склад ума
  • отличные устные и письменные коммуникативные навыки ваша инициатива
  • лабораторные и управленческие навыки
  • хорошие навыки работы с ИТ, так как большинство лабораторий сильно компьютеризированы
  • тщательное внимание к деталям
  • способность решать проблемы и искать альтернативные решения
  • целеустремленный и уверенный подход к работе, получить максимальную отдачу от обучения в загруженных отделениях больницы
  • способность эффективно работать в команде
  • способность руководить и мотивировать других
  • готовность быть в курсе последних научных и медицинских исследований в области медицинской физики .

Опыт работы

Конкуренция за участие в STP высока. Чтобы повысить свои шансы, попробуйте получить опыт работы в медицинском или инженерном отделе больницы. Договоритесь о посещении отделения в местной больнице, чтобы узнать больше о роли. Непосредственный опыт работы с пациентами также может быть полезен.

Если представится возможность, посетите день открытых дверей по вашей специализации, чтобы лучше понять роль и программу STP. Дополнительный опыт, такой как участие в исследовательских проектах и ​​публикациях, также полезен.

Узнайте больше о различных видах опыта работы и стажировок, которые доступны.

Работодатели

Хотя большинство ученых-клиницистов, работающих в области медицинской физики, работают в NHS, вы также можете работать в:

  • частных больницах
  • производителей медицинского оборудования — помощь в проектировании и разработке медицинского оборудования
  • компаний ядерной медицины — работа по защите рабочей силы и местной окружающей среды от радиационного облучения
  • регулирующие органы
  • Управление по охране труда и технике безопасности (HSE) — независимый регулирующий орган по охране труда, технике безопасности и заболеванию
  • университеты и научно-исследовательские организации
  • научно-исследовательские лаборатории .

Ищите вакансии по телефону:

Повышение квалификации

Получив квалификацию, вы должны быть в курсе последних достижений в области научных и медицинских исследований, а также развивать свои лабораторные и управленческие навыки. Непрерывное профессиональное развитие (CPD) является неотъемлемой частью постоянной регистрации в HCPC и может включать:

  • обучение на рабочем месте, например, обучение по обслуживанию, расширение вашей роли
  • профессиональная деятельность, например.г. участие в профессиональной деятельности
  • самостоятельное обучение, такое как чтение статей и опубликованных работ
  • посещение конференций, семинаров и лекций
  • публикация в рецензируемых журналах
  • представление исследований и докладов на конференциях
  • организация обменов работой за границей
  • проведение исследований на уровне доктора философии
  • подача заявок на исследовательские гранты.

Программа конференций, учебных дней и семинаров предлагает Физико-технический институт в медицине (IPEM). Участники также могут получить доступ к онлайн-ресурсам для обучения.

Получив опыт работы (как правило, не менее года после регистрации), вы можете подать заявку на обучение в качестве консультанта-ученого-клинициста по программе Высшей подготовки ученых-специалистов (HSST). Эта специальная пятилетняя программа обучения на рабочем месте включает в себя обучение в докторантуре по стандарту, аналогичному обучению по медицинским специальностям.

Успешное завершение программы HSST влечет за собой выдачу Свидетельства об окончании высшего научного специалиста (CCHSST), выданного NSHCS.Для получения полной информации см. Пути HSST.

Перспективы карьерного роста

В NHS предусмотрена структурированная карьера. Получив квалификацию, вы можете продвигаться по классам, приобретая опыт и завершая дальнейшее обучение, учебу и исследования. Продвижение по службе основано на заслугах, и вам, возможно, придется перейти в другую больницу, чтобы максимально использовать имеющиеся возможности.

По мере развития вашей карьеры вы, вероятно, возьмете на себя более руководящую роль, отвечая за работу вашего отдела.Повышение до консультанта предполагает дальнейшее обучение по программе HSST. Повышение до заместителя начальника или начальника отдела, скорее всего, связано с управлением крупным отделом или основным отделом отдела. Вы можете получить руководящую должность, внеся значительный вклад в свою область знаний.

Есть возможность заняться клиническими исследованиями в академических кругах или на производстве или принять участие в обучении и регистрационных оценках. Вы также можете развивать свою карьеру, сотрудничая с профессиональными организациями, занимая внешние профессиональные должности или занимая консультативные должности.Вы также можете перейти на общие руководящие должности в NHS.

Авторы редакторов AGCAS

Июль 2020 г.

© Авторское право AGCAS & Graduate Prospects Ltd · Отказ от ответственности

Посмотрите, насколько хорошо вы соответствуете этому профилю работы и более чем 400 другим.

Похожие вакансии и курсы

Выпускник

аспирант практикующий

  • терапевтическая деятельность Группа
  • £ 27 001- £ 29 50028
  • £ 27 001- £ 29500
  • Различные локации
Просмотр занятий

Вывеска

0 Advantagator
  • Совет по уходу за акушертом
  • £27,001-£29,500
  • Различные местоположения
Посмотреть работу

Научный сотрудник (физические науки) профиль работы

Ученые-исследователи, работающие в области физических наук, изучают неживые системы, чтобы лучше понять, как устроен физический мир

As ученый-исследователь, работающий в области физических наук, вы будете разрабатывать и проводить эксперименты по сбору вещественных доказательств природных явлений.Эта информация анализируется для разработки практических приложений при создании новых материалов и устройств. Исследователи-теоретики используют мысленные эксперименты для расширения знаний по своему предмету.

К дисциплинам относятся:

  • астрономия
  • химия
  • науки о Земле
  • материаловедение
  • математика
  • метеорология
  • физика.

Академические исследования все чаще проводятся совместно во всех областях науки, а характер научных исследований означает, что большая часть работы требует значительных затрат времени на совместные проекты.

Обязанности

Точный характер работы зависит от того, работаете ли вы в промышленности или в научных исследованиях, но в любом случае работа обычно проводится в лаборатории.

Вам потребуется:

  • планировать и проводить эксперименты для записи, исследования и анализа научных явлений
  • работать со сложной аппаратурой
  • экстраполировать данные для разработки теорий, объясняющих явления
  • организовывать испытания продуктов или материалов, чтобы гарантировать, что они соответствуют стандартам качества
  • разрабатывают новые продукты и способы применения новой методологии
  • разрабатывают инновационные методы улучшения существующих продуктов
  • описывают результаты в отчетах и/или научных статьях или книгах
  • ведут точный учет результатов
  • в промышленности, гарантировать, что производство новых продуктов и материалов может осуществляться без проблем независимо от масштаба
  • писать заявки на финансирование
  • руководить исследовательской группой (в которую могут входить техники и вспомогательный персонал) или группой студентов-исследователей в академическом отделе
  • сотрудничать с другими учеными, иногда es включая ученых из других дисциплин
  • проводить полевые работы (сбор проб и мониторинг окружающей среды)
  • развивать специальные навыки и знания
  • работать в соответствии с правилами охраны труда и техники безопасности
  • преподавать или читать лекции студентам.

Все ученые-физики должны быть в курсе соответствующих разработок, сделанных другими исследователями. Это может включать в себя постоянное обновление посредством веб-исследований, чтение специальной литературы и посещение научных презентаций и дискуссий.

Вам также необходимо распространять любые новые результаты на собраниях департаментов, а также на национальных и международных конференциях, а также писать статьи для рецензируемых научных журналов.

Если вы занимаетесь промышленными исследованиями и разработками, вам, вероятно, будут выделены конкретные проекты.В небольших организациях вы можете участвовать во всех этапах производства, от концепции до доставки клиенту.

Заработная плата

  • Стипендии для докторантов, которые позволяют вам учиться на докторскую степень, одновременно выполняя исследовательскую работу, обычно сопровождаются стипендией. UK Research and Innovation (UKRI) установила минимальную сумму стипендии, и на 2020/21 год она составляет 15 285 фунтов стерлингов. Некоторые учреждения могут платить больше, чем это.
  • Ученые-исследователи, получившие степень магистра, магистра или доктора философии, обычно зарабатывают от 25 000 до 40 000 фунтов стерлингов.
  • Профессора университетов или старшие научные сотрудники с высоким уровнем ответственности могут получать заработную плату в диапазоне от 50 000 до более чем 75 000 фунтов стерлингов.

Большинство учебных заведений в Великобритании придерживаются единой системы оплаты труда для сотрудников всех категорий. Оплата варьируется в зависимости от того, являетесь ли вы руководителем собственной исследовательской группы, частью исследовательской группы или получили должность лектора, продолжая свои исследования.

Зарплата в частном секторе обычно выше.Более крупные компании могут платить больше, чем более мелкие, специализированные работодатели, хотя эти более мелкие работодатели могут предлагать более раннюю ответственность и более широкий спектр деятельности.

Данные о доходах предназначены только для справки.

Рабочее время

Ученые-исследователи обычно работают 37 часов в неделю, хотя могут потребоваться дополнительные часы для соблюдения сроков и проведения экспериментов. Вы можете работать дольше в академических кругах из-за ответственности за аспирантов.

Исследователям в промышленности, возможно, придется работать, чтобы вписаться в сменный график и коммерческие сроки.

Чего ожидать

  • Работа в основном проводится в лаборатории, но может включать полевые работы или работу в других условиях, в зависимости от характера проекта. Некоторые исследования могут включать работу с опасными или токсичными материалами или работу на открытом воздухе в любую погоду.
  • Самозанятость и внештатная работа возможны после того, как вы освоите какую-либо область технических знаний.Консультации возможны после того, как вы создали репутацию.
  • Вакансии широко доступны по всей Великобритании, но должности, связанные со специальными исследованиями, как правило, ограничены меньшим количеством учреждений. Ранние академические должности, скорее всего, будут заключаться на краткосрочных контрактах.
  • В связи с совместным характером работы вам может потребоваться посетить другие отделы или учреждения, а также быть готовым провести некоторое время за границей для участия в конференциях или для работы над проектом с другими учеными-исследователями в вашей области.

Квалификация

Чтобы заняться исследованиями в области физических наук, вам потребуется диплом с отличием, обычно 2:1 или выше, по смежному предмету.

Соответствующие предметные области включают физические, математические и прикладные науки, городские и земельные исследования и инженерию. В частности, полезны следующие предметы:

  • астрофизика/физика
  • химия
  • информатика/программная инженерия
  • науки о Земле/география/геология
  • электроника/инженерия
  • материаловедение/металлургия

Многие работодатели также требуют, чтобы вы имели степень магистра или доктора наук, основанную на исследованиях, или работали над ее получением, особенно для должностей более высокого уровня. Найдите курсы повышения квалификации.

Можно поступить только со степенью бакалавра с отличием и учиться неполный рабочий день для получения квалификации последипломного образования, а затем перейти на более высокую должность.

Поступление на работу уровня технического специалиста возможно при наличии базовой степени или HND, но для продвижения выше этого уровня потребуется дальнейшее обучение.

Исследовательский совет по инженерным и физическим наукам (EPSRC) является основным органом, финансирующим исследования в области инженерных и физических наук в Великобритании. Для получения дополнительной информации о доступном финансировании см. EPSRC — Финансирование. Чтобы узнать о стипендиях и других источниках финансирования, свяжитесь напрямую с университетами.

Если вы планируете учиться в докторантуре или заключать контракты на постдокторские исследования, вам следует найти исследователей в интересующих вас областях, используя справочники, научные журналы и собственную сеть контактов. Вы также можете обсудить свои научные интересы со своим научным руководителем. Заранее подавайте заявки на научные степени, чтобы у отделов было время подать заявку на финансирование от вашего имени.

Навыки

Вам потребуется:

  • технические и научные навыки
  • исследовательские и аналитические навыки
  • логический подход к решению проблем представлять свои исследования на конференциях
  • способность решать сложные вопросы как систематически, так и творчески
  • способность сотрудничать с другими и хорошо работать в команде
  • навыки управления проектами
  • способность проявлять инициативу и работать в одиночку
  • числовые навыки
  • ИТ-навыки и умение пользоваться компьютерным оборудованием
  • самомотивация и терпение.

Опыт работы

Практический опыт работы в лаборатории и знание ряда используемых методов повысят ваши шансы при приеме на работу в исследовательской сфере. Этот опыт можно получить, проработав год в промышленности или работая в отпуске.

Опыт работы до поступления также может быть полезен для оценки вашей пригодности для исследовательской работы. Постарайтесь получить опыт как в академических кругах, так и в промышленности, так как это поможет проиллюстрировать, как различаются две среды, и послужит основой для вашего будущего выбора карьеры.

Некоторые научные организации предлагают летние стажировки для студентов бакалавриата, и вы можете получить опыт работы в исследовательском отделе университета. Будьте готовы делать спекулятивные заявки, а также подавать заявки на рекламируемые должности.

Постдокторский исследовательский опыт полезен и обычно необходим для академических должностей.

Узнайте больше о различных видах опыта работы и доступных стажировках.

Работодатели

Исследователи в области физических наук работают в университетах, государственных лабораториях и промышленности.

Физические науки охватывают ряд дисциплин, и есть работодатели во многих секторах промышленности, включая:

  • Aerospace
  • Chemicals
  • Defense
  • Electronics
  • Energy
  • Energy
  • Продукты питания и потребительской продукции
  • Материалы
  • фармацевтические препараты.

Существуют возможности для проведения исследований и разработок в национальных и многонациональных компаниях, а также в малых и средних предприятиях (МСП), которые также могут предложить ученым прекрасную карьеру.

Вакансии доступны через партнерства по передаче знаний (KTP). Это совместный проект между выпускником, организацией и «базой знаний», такой как университет или исследовательская организация, который позволяет выпускникам и аспирантам применять исследования в коммерческой среде.

Ищите вакансии по телефону:

Отдельные компании и учебные заведения также размещают объявления о вакансиях на своих веб-сайтах. Агентства по найму специалистов могут быть полезным источником научных вакансий.

Профессиональное развитие

Если вы учитесь на докторскую степень, одновременно занимая исследовательскую должность, вас будет поддерживать научный руководитель. Скорее всего, вы пройдете дополнительное обучение, которое может быть предложено учреждением или организацией Vitae, поддерживающей профессиональное развитие исследователей.

Если вы работаете в университете, вы, как правило, имеете доступ к постдокторскому обучению на ранних этапах своей карьеры. В промышленности большинство работодателей предложат вам обучение и поддержку, чтобы вы были в курсе методов исследований и новых технологий в этой области.Некоторые крупные промышленные работодатели предлагают программы подготовки выпускников.

Непрерывное профессиональное развитие (CPD) важно на протяжении всей вашей карьеры, и UKRI оказывает поддержку в этой области. Подумайте о том, чтобы стать членом соответствующей профессиональной организации, например Института физики (IOP) или Королевского химического общества (RSC), чтобы получить доступ к обучению, курсам и мероприятиям.

Имея опыт, вы можете получить статус сертифицированного научного сотрудника (CSci), который обеспечивает официальное признание ваших знаний, опыта и профессионализма.Ряд профессиональных организаций получили от Совета по науке лицензию на присуждение статуса CSci ученым, отвечающим требуемым стандартам.

Перспективы карьерного роста

Структуры карьерного роста различаются у разных работодателей, но пути карьерного роста, как правило, четко определены во всех секторах и зависят от достижения целей исследования.

Первоначально ученые в промышленности работают на практических должностях, чтобы расширить свои знания и практические навыки. По мере приобретения опыта вы берете на себя большую ответственность за проекты и начинаете руководить работой других ученых, прежде чем в конечном итоге стать менеджером проекта или техническим директором (названия должностей различаются в зависимости от работодателя).

Вы можете занять должность старшего научного сотрудника в качестве специалиста или перейти к другим научным и коммерческим функциям, включая продажи, производство и маркетинг. Как опытный исследователь, вы можете перейти к консультационной работе. Карьерный рост в международных компаниях может зависеть от готовности к участию в проектах или командировках за границу.

В академических исследованиях за докторской степенью обычно следуют краткосрочные контракты на постдокторские исследования продолжительностью до трех лет. Вы можете занять объявленные должности или спекулятивно подать заявление известному ученому, с которым вы хотели бы работать.Они могут базироваться в лабораториях по всему миру, поэтому готовность переехать может помочь прогрессу.

Академическое продвижение зависит от научных достижений, которые измеряются качеством и количеством опубликованных оригинальных статей. Успех в привлечении финансирования будет зависеть от продолжительности процесса подачи заявок на финансирование. Затем прогресс приводит к лекторской работе и, в конечном итоге, к должности профессора с управленческими обязанностями. Однако это возможно только в том случае, если вам удастся получить финансирование для собственного исследовательского проекта и группы.

Постоянные исследовательские должности без преподавательской или административной ответственности встречаются редко и пользуются большим спросом. Вы можете улучшить свои карьерные перспективы, развивая международную сеть людей, работающих в одной области.

Узнайте, как Джаз стала научным сотрудником и аспирантом BBC Bitesize.

Авторы редакторов AGCAS

Сентябрь 2020 г.

© Copyright AGCAS & Graduate Prospects Ltd · Отказ от ответственности

Посмотрите, насколько хорошо вы соответствуете этому профилю работы и более чем 400 другим.

Связанные вакансии и Курсы

УНИ Профиль

3

Институт Glion English

160003

Глион

— Лондон Campus Просмотреть профиль

Ученичество

Научно-исследовательские исследования

  • LDA Research Ltd
  • £ 19 001- £ 22 000
  • Preston
Просмотр задания

Опыт работы

IT Технические программа размещения

Просмотр занятий

Выпускник

0 Trainee Business Anality

  • Aurorasde Limited
  • aurorasde Limited
  • € 24 0028
  • London
Просмотр задания

Planit: Профили работ: Физика физики

Физики занимаются экспериментальной и опытно-конструкторской работой в таких областях, как электроника, медицина, инженерия, окружающая среда, энергетика, ядерная физика, производство и информационные технологии.

Работа

Вы можете быть:

  • применение принципов физики к практическим инженерным задачам, включая ядерную и альтернативную энергию, или производство
  • разработка более легких, прочных и безопасных самолетов и спутников
  • исследование альтернативных источников энергии, таких как энергия солнца, ветра и волн
  • работа в области медицинской диагностики и лечения, использование и разработка оборудования для рентгена, ультразвука и других сканирующих устройств или радиационного, лазерного и другого лечения
  • работает в области электроники, информатики и связи, разрабатывает новые технологии в таких областях, как мобильные технологии и сети ИКТ
  • выявление проблем при обсуждении с коллегами, другими специалистами или деловыми клиентами
  • анализ проблемы и выбор подходящего научного способа ее решения
  • проведение любых необходимых исследований и экспериментов с использованием ряда инструментов и оборудования и компьютерного моделирования
  • представление результатов в различных формах, таких как письменные или устные отчеты, диаграммы, графики или компьютерные модели.
Оплата

Приведенные ниже рисунки являются ориентировочными. Фактические ставки оплаты могут отличаться в зависимости от:

  • место работы
  • размер компании или организации, в которой вы работаете
  • спрос на работу.

Физики в частном секторе могут зарабатывать примерно от 22 000 фунтов стерлингов в год на начальном этапе, а при наличии многолетнего опыта они могут вырасти примерно до 50 000 фунтов стерлингов в год.

Начальная заработная плата физиков, занимающих постдокторские исследовательские должности, обычно составляет от 27 000 до 40 000 фунтов стерлингов в год.Преподаватели университетов, включая старших преподавателей, могут зарабатывать до 52 000 фунтов стерлингов в год. Более старший научный и преподавательский состав может зарабатывать более 70 000 фунтов стерлингов в год.

Техник-медик-физик-стажер, работающий в NHS, начинает работу в диапазоне 6, от 33 072 до 40 736 фунтов стерлингов в год. Как медицинский физик, зарегистрированный в HCPC, вы будете находиться в группе 7 с доходом от 40 872 до 47 846 фунтов стерлингов в год. С опытом работы на руководящих должностях он может подняться до группы 9, от 103 358 до 108 050 фунтов стерлингов в год. Текущая шкала заработной платы действует с апреля 2021 года.

Условия
  • В зависимости от рода вашей работы вы можете работать в лаборатории, на фабрике, в больнице или в офисе.
  • Часы работы варьируются в зависимости от типа работы, но обычно с понедельника по пятницу. Возможно, вам придется быть гибким для некоторых видов работы, включая рабочие смены и выходные.
  • Возможно, вам придется носить лабораторный халат или другую защитную одежду, такую ​​как перчатки или лицевую маску.
  • Возможно, вам придется работать с потенциально опасными материалами.
  • Возможно, вам придется посещать научные конференции и встречи, что может потребовать некоторых поездок.

Статус занятости рабочей силы

Данные LMI

на базе LMI for All

Вход

Для большинства вакансий вам потребуется степень.

  • Курсы на получение степени по физике длятся 4 или 5 лет в зависимости от того, получаете ли вы степень бакалавра наук с отличием, степень магистра физико-математических наук или магистра наук. Для поступления обычно требуется 4-5 хороших высших учебных заведений, включая математику и физику, а также национальный уровень 5 по английскому языку.
  • Связанные предметы могут быть приемлемыми, в зависимости от вашей предполагаемой области или работы — квалификация для поступления аналогична.
  • Вам может понадобиться определенная степень для некоторых областей специализации — проверьте содержание курса.
  • Некоторые абитуриенты имеют квалификацию последипломного образования по специальному предмету физики.

Вы можете работать в самых разных профессиях — в различных отраслях машиностроения, обороны, ИКТ, медицинской промышленности, производства, оптики, энергетики, проектирования спутников, транспорта, строительства, метеорологии, работы в патентных агентствах, бизнеса и финансов. Также существует значительный спрос на учителей в этой области.

Уровни образования рабочей силы (Великобритания)

Данные

LMI от EMSI UK

Перспективы работы Шотландия
Перспективы работы Шотландия

 Шотландия

2021

3529

1.5 %

ПОДЪЕМ

2026

3583

Данные

LMI от EMSI UK

Что нужно?

Вы должны быть:

  • практический, логический и методичный
  • способен точно обрабатывать данные
  • способен принимать здравые суждения
  • наблюдательный
  • способен обращаться с абстрактными идеями
  • готовы использовать вашу инициативу.

У вас должно быть:

  • научный склад ума и способности к физике и математике
  • внимательное отношение к деталям
  • отличные навыки решения проблем
  • хорошие навыки работы в команде
  • хорошие письменные и устные коммуникативные навыки.
Обучение
  • Обучение обычно на рабочем месте.
  • Для выполнения некоторых работ вам, возможно, придется продолжить обучение в аспирантуре или получить профессиональное образование.
Начало
  • Для выпускников факультетов физики открыт широкий спектр областей карьеры.
  • Вы, вероятно, будете специализироваться в определенной области работы и можете работать в небольшой или крупной организации, университете или научно-исследовательском институте.
  • Обладая опытом и способностями, вы сможете перейти на старшую или руководящую должность.
  • Для продвижения по службе вам может понадобиться дополнительная квалификация последипломного образования.
  • Многие физики становятся сертифицированными физиками (CPhys), аккредитованными Институтом физики (IoP), или дипломированными учеными (CSci), аккредитованными Научным советом.
  • На протяжении всей своей карьеры вы должны быть в курсе событий в своей области специализации.
Дополнительная информация

На веб-сайте Института физики есть раздел карьеры по адресу www.iop.org/careers, в котором представлен широкий спектр карьерных возможностей, открытых для выпускников факультетов физики. У них также есть веб-сайт, посвященный изучению мира физики и связанных с ней профессий по адресу www.physics.org.

На веб-сайте Future Morph www.futuremorph.org показаны удивительные и неожиданные места, в которые может завести вас изучение естественных наук, технологий, инженерного дела и математики.

Видео
Контакты

Следующие организации могут предоставить дополнительную информацию.

Была ли эта статья полезной?
Пожалуйста, помогите нам улучшить Planit, оценив эту статью.

Профиль медицинской физики

Медицинский физик Распечатать профиль

Медицинские физики применять принципы физики при использовании радиации в медицинских целях.Они защищают людей от небезопасного и ненужного облучения; обеспечить наличие качественных медицинских изображений; и направлять и доставлять надлежащие дозы радиации. Примеры деятельности:

  • расчет безопасных и эффективных доз облучения
  • проверять, тестировать и калибровать медицинские устройства, использующие или измеряющие радиацию
  • надзор за надлежащим удалением радиоактивных отходов
  • разработка необходимой защиты вокруг источников излучения

Медицинские физики имеют лицензию по одной или нескольким специальностям:

  • диагностическая радиологическая физика
  • медицинская физика здоровья
  • медицинская ядерная физика
  • терапевтическая радиологическая физика

 

Получите степень магистра или доктора наук по зарегистрированной Департаментом программе лицензирования медицинской физики. Приемлема программа, аккредитованная Комиссией по аккредитации образовательных программ по медицинской физике (CAMPEP).

Стаж работы не менее 2 лет по специальности, по которой вы хотите получить лицензию. Аккредитованная резиденция CAMPEP является приемлемой.

Экзамены различаются в зависимости от области лицензирования.



Посетите Управление профессий, чтобы получить список всех вариантов и требований.


скачать расшифровку видео

Предоставлено AAPM Medical Physics 3. 0

Заработная плата и прогнозируемый рост

  • Средняя зарплата: $140 967
  • Диапазон заработной платы: 77 000–208 000 долларов США
  • Прогнозируемый рост: умеренный (физика в целом)

  • Больницы и онкологические центры
  • Промышленность и правительство
  • Консалтинг
  • Академия и исследования

Ваши интересы и способности

  • Физика и другие науки
  • Математика
  • Использование и разработка технологий
  • Забота о других
  • Внимание к деталям
  • Решение проблем
  • Связь
  • Любопытство

Сопоставьте свои интересы и характер с вариантами карьеры! Изучите бесплатный карьерный инструмент на mynextmove. орг/исследовать/ip

Совет: попробуйте поискать программы наставничества — поговорите с медицинским физиком о том, что они делают и как они появились!

Студенческий профиль — Ник Лэннинг

Специалист по математике и физике Лэннинг размышляет об исследованиях

Имея двойную специализацию по физике и математике, Ник Лэннинг из Оранжа вышел далеко за рамки учебников благодаря исследовательским возможностям, предлагаемым в Университете Ламара.Его работа с программами Lamar’s Ronald E. McNair Post-Baccalaureate Achievement и STAIRSTEP дала Лэннингу бесценный исследовательский опыт и даже принесла ему национальное признание.

Американское физическое общество на своем ежегодном собрании в Бостоне в этом году удостоило Лэннинга награды Общества студентов-физиков APS за выдающийся стендовый доклад в марте. Сосредоточив внимание на физических исследованиях, проводимых промышленностью, университетами и крупными лабораториями, ежегодное собрание APS является крупнейшим физическим собранием в мире.

«Для меня было большой честью получить награду на таком крупном мероприятии среди стольких докладчиков из школ со всего мира, — сказал Лэннинг. В его презентации «Формирование волновых пакетов при дифракции электронов на кристаллах» обсуждаются картины дифракции электронов и то, как они могут выявить атомные структуры кристаллов.

Презентация Лэннинга основана на теме исследования STAIRSTEP, которую он начал в 2009 году, в первый год программы в Lamar. Программа STAIRSTEP, спонсируемая Национальным научным фондом, предназначена для того, чтобы помочь учащимся окончить колледж и продвинуться в профессиональных областях науки, технологий, инженерии и математики (STEM), помогая студентам развивать навыки исследователей в выбранных ими областях.

 «Я прошел только вводный курс физики, когда присоединился к STAIRSTEP. Другие члены нашей исследовательской группы были младшими и пожилыми людьми с гораздо большим опытом. Мозговой штурм с группой поначалу был проблемой, поскольку все темы были для меня очень новыми», — сказал Лэннинг. «Это действительно мотивировало меня и помогло мне учиться быстрее».

Интересно, что программа STAIRSTEP была запущена во втором семестре Лэннинга в Ламаре после шестилетнего перерыва. По словам Лэннинга, когда он впервые поступил в Lamar на первом курсе в 1999 году, он понятия не имел, какой карьерой хочет заниматься.Хотя он всегда интересовался областями STEM, Лэннингу не хватало уверенности в своем потенциале и он чувствовал себя неподготовленным к сложной учебной программе, с которой ему пришлось столкнуться. Он покинул Ламар в 2002 году, чтобы поступить в Технологический институт Ламара, где получил степень младшего специалиста в области управления бизнесом.

Между тем, должность Лэннинга в качестве мастера по окраске окон в компании Classic Tint в Бомонте оказалась выгодной альтернативой.

«Мне нравилась эта сделка, потому что всегда было сложно стать немного лучше или работать немного быстрее.Нужно иметь много терпения, чтобы быть тонировщиком окон», — сказал Лэннинг. В то время как его степень в области бизнеса от LIT открыла для Лэннинга новые возможности в индустрии окраски, он обнаружил, что хочет продолжить свой первоначальный интерес к физике. Он вернулся в Ламар в 2008 году, где его встретила его первая сложная задача: исчисление.

По совету своего советника, Лэннинг тем летом повторно сдал предварительные экзамены по математике, а осенью занялся математическим анализом. Семинарный метод профессора исчисления Лэннинга заставил его работать и думать независимо.

«Я рылся в конспектах класса так, будто от этого зависела моя жизнь, и в итоге я отлично справлялся с классом», — сказал Лэннинг. Его профессор признал триумф Лэннинга в исчислении и призвал его получить степень по математике в дополнение к степени по физике. К счастью, Лэннинг обнаружил, что его двойные учебные программы поддерживают друг друга.

«Мне очень повезло, что мои уроки физики, казалось, всегда хорошо сочетались с тем, что мы изучали на моих уроках математики, например, когда я изучал продвинутую линейную алгебру одновременно с квантовой механикой», — сказал он. «Квантовая механика причудлива только своими фундаментальными принципами и их последствиями, но также и тогда, когда вы впервые видите много сумасшедшей линейной алгебры».

Весной 2011 года Лэннинг был принят в программу McNair, федеральную программу для студентов колледжей в первом поколении и членов групп, обычно недопредставленных в последипломном образовании. Программа, разработанная для подготовки студентов бакалавриата к докторантуре посредством исследований и другой научной деятельности, побудила Лэннинга снова заняться исследовательской темой по своему выбору.Используя точный метод, разработанный его наставником Макнейра Кристианом Бахримом, Лэннинг исследовал дисперсионные свойства диэлектрических материалов, таких как стеклянные призмы. Лэннинг добавил изюминку, включив дополнительный источник света, чтобы фактически изменить дисперсионные свойства.

«Изучение физики и математики в Ламаре дало мне чувство цели, которую я искал, и моя следующая задача — сделать карьеру исследователя и выполнить эту цель в своей жизни», — сказал Лэннинг, окончивший университет в мае. «Я чувствую себя очень счастливым, что меня наставляли такие замечательные профессора и что мне были предоставлены все возможности, которые помогли мне улучшить мое время в Lamar»,

В настоящее время в процессе подачи заявления в аспирантуру Лэннинг, кажется, имеет интересную связь со светом. От блокирования света в качестве оконного тонировщика до манипулирования светом для создания головоломных призм и совсем недавно, получив национальное признание за свои исследования самого процесса дифракции света, Лэннинг, безусловно, заслужил некоторое время для размышлений.

Вы инженер? Физик? Математик? В банковской сфере есть работа для вас

Такие концепции, как большие данные, машинное обучение, искусственный интеллект и наука о данных, все чаще оказываются в центре дискуссий о цифровой революции. Но почему все о них говорят? Действительно ли мы понимаем эти концепции или то значение, которое они имеют для нашей эволюции как общества?

Fintech — одно из самых популярных слов в финансовой прессе в наши дни. Использование все более мощных технологий, таких как большие данные и искусственный интеллект, в финансовой среде привело к появлению почти бесконечного числа многообещающих бизнес-моделей и преобразовало традиционную деятельность банковского сектора, добавив улучшения и усовершенствования. В то же время, однако, финтехи ​​выявили новую проблему: решить проблему нехватки профессионалов , подготовленных , чтобы извлечь выгоду из этой революции.

В частности, в финансовых учреждениях повышенным спросом пользуются специалисты, получившие образование в области инженерии (особенно информатики и телекоммуникаций), математики и физики.Спрос актуален, учитывая разрыв между университетским обучением и текущими требованиями рынка. Однако постепенно появляются академические альтернативы для решения этой проблемы, такие как специализированная степень магистра в области финансовых технологий, предлагаемая Мадридским университетом имени Карлоса III. Третья версия программы была недавно представлена ​​в Мадриде на BBVA Open Space.

Как пояснил директор магистерской программы Фернандо Фернандес Ребольо, цель состоит в том, чтобы создать мост между двумя мирами — техническим и финансовым, — который должен работать рука об руку как в финансовых, так и в крупных финансовых организациях .Академическая программа предназначена для технических профилей (инженеры, физики, математики). Предстоящая программа, которая начнется в сентябре 2018 года, будет включать в себя класс, посвященный блокчейну, хотя большие данные по-прежнему остаются технологией, которой уделяется наибольшее внимание в учебной программе.

Данные, одна из внутренних опор BBVA

BBVA сотрудничает с этой магистерской программой , которая имеет частично личную структуру и предлагает своим студентам оплачиваемые стажировки в трех подразделениях корпоративного и инвестиционно-банковского обслуживания: инженерное дело, корпоративное и инвестиционно-банковское дело; Количественные и бизнес-решения; и глобальное управление рисками.

Во время презентации магистерской программы Жорди Комбис, менеджер по работе с талантами в подразделении CIB BBVA, прокомментировал, что « мы все чаще нанимаем больше математиков, физиков и инженеров, чем кандидатов с финансовыми профилями, особенно в центральных подразделениях. Профили STEM (наука , технологии, инженерия и математика) имеют все более очевидную возможность работать в финансовом секторе».

«Финансовые организации имеют большие объемы данных с высоким потенциалом, которые даже более интересны, чем данные Facebook»

Со своей стороны, Хосе Себриан, менеджер портфеля данных в BBVA, объяснил, почему вступление в состав такой финансовой организации, как BBVA, является отличным вариантом для всех, кто хочет развить свою карьеру в области больших данных .С одной стороны, из-за самой природы бизнеса «не все отрасли в равной степени способны создавать ценность с помощью данных. У финансовых организаций есть больших объемов данных с высоким потенциалом , данных, которые даже более интересны, чем данные Facebook».

BBVA приняла участие в саммите Red Hat Summit, ежегодном мероприятии, проводимом компанией по разработке программного обеспечения с открытым исходным кодом в Сан-Франциско, где группа была награждена за модель цифровой трансформации с использованием облачных технологий.Во время одной из сессий мероприятия генеральный директор компании Джим Уайтхерст побеседовал с Хосе Марией Руэстой, глобальным руководителем BBVA по инфраструктуре, обслуживанию и открытым системам.

Кроме того, пояснил он, «BBVA имеет отличительную черту по сравнению с остальной финансовой отраслью: она приняла решение стать организацией, управляемой данными. По этой причине с 2017 года у нас есть подразделение […] данных , которое подчиняется непосредственно исполнительному директору .У него не будет отдельного большого подразделения экспертов по данным: оно должно присутствовать и интегрироваться в каждое из подразделений банка и принимать решения».

Для достижения этой интеграции, добавил Себриан, важно иметь внутреннее обучение , концепция, также упомянутая Комбисом: искать в другом месте». BBVA имеет более 12 000 разработчиков  по всему миру и рассчитывает переквалифицировать 20 000 специалистов для работы разработчиками программного обеспечения.Это задача, которая дополняет сотрудничество с университетами, потому что цифровая революция требует объединения всех видов усилий для привлечения талантов.

Если вы хотите начать новый профессиональный вызов в BBVA, зайдите на наш сайт вакансий и подпишитесь на нас в LinkedIn , чтобы узнать о вакансиях.

.

Author: alexxlab

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.