Профессии связанные с психологией и философией: Топ-11 профессий, в которых пригодится знание психологии. Часть 2.

Содержание

Топ-11 профессий, в которых пригодится знание психологии. Часть 2.

6. Конфликтолог

Профессия конфликтолога предполагает способность гасить ссоры и разногласия. Причём как на бытовом уровне, так и на государственном. Конфликт может возникнуть между друзьями, близкими людьми. Разойтись во взглядах можно даже на политическом уровне. А всё потому, что в самой природе человека заложено стремление конфликтовать, отстаивать свою точку зрения, искать истину.

Но иногда споры бывают не только бессмысленными, но и могут привести к негативным последствиям. Чтобы не допустить такого, в дело вступает конфликтолог. Главное качество конфликтолога – умение слушать собеседника и понимать, о чём он говорит, а затем искусно приводить аргументы, чтобы оппонент сам не захотел их оспорить. Как ни странно, на это хватает таланта далеко не всем.

7. Судебный психолог

В делах, которые связаны с защитой человеческих прав, психология– наука незаменимая.

Судебная психология – непростая, но крайне важная отрасль. Такого рода психологи исследуют эмоциональное состояние подозреваемого, помогая, тем самым, принять окончательное решение при вынесении приговора.Они беседуют с заключёнными, пытаясь растолковать порой непонятные мотивы, которые толкают человека на преступления. Это предотвращает новые преступления и помогает грамотнее установить наказание для арестанта.

Кроме того, судебные психологи сотрудничают с другими специалистами. Например, в их область действия входят вопросы страхования. Также они помогают решить, кто будет опекуном ребёнка, инвалида или пожилого человека.

8. Коуч-тренер

Коучинг – это тренинг, который помогает людям достигать своих целей. Коуч-тренер поддерживает людей, обучает их целеустремлённости, вселяет веру в собственные силы. Цель может быть разной: от желания добиться успехов в профессии до определения жизненной цели. Коучинг – это не комплексное преподавание, суть которого – всесторонне развитие ученика.

Коуч-тренер фокусируется на конкретной проблеме и развивает возможности человека.

9. Медиатор

Медиатор – никто иной, как человек, выступающий организатором переговоров Это посредник, задача которого состоит в том, чтобы споры разрешались мирно и максимально плодотворно для всех. Медиатору доверяют самые личные сведения, без которых ему сложно будет понять клиента и помочь ему. Получая данные, организовывая встречи или другие мероприятия, медиатор знакомится то с одной, то с другой стороной. Это сложная, но очень интересная профессия, требующая тактичности, внимательности и чуткости, аналитического склада ума, ну и, конечно же, знания психологии!

10. Полиграфолог

Полиграфолог – это тот, кто распознаёт ложь. Психофизика очень выразительный инструмент, если знать, как её «прочитать». Для этого существует целый ряд средств и методик, а также полиграф – техническое устройство, с помощью которого полиграфолог исследует различные физические параметры человека (например, дыхание и сердечный ритм). Чаще всего подобные исследования проводятся в судебной практике.

11. Нейролингвист

Профессия нейролингвиста пересекается и с областью психологии, и с медициной (к примеру, неврология), и с лингвистикой. Предмет изучения такого специалиста – речь и все изменения, которые в ней происходят. Речь характеризует человека ничуть не хуже, чем его внешность. Она выражает его характер, умственные и творческие способности, а иногда – отклонения и болезни.

Если речевые навыки нарушены, возможно, что-то повреждено в организме, в нервной системе. Нейролингвист помогает обнаружить у людей физические или психологические повреждения, а также – помогает разработать индивидуальную программу, по которой человек сможет от этих недостатков избавиться.

>> Топ-11 профессий, в которых пригодится психология. Часть I

Факультет философии и психологии ВГУ :: Отзывы выпускников

История

Руководство

Структура

Ученый совет

Научно-методический совет

Система менеджмента качества

Направления подготовки

    Бакалавриат

    Специалитет

    Магистратура

    Аспирантура

Мероприятия

Сотрудничество

Факультет философии и психологии / Отзывы выпускников

В настоящее время я работаю в ООО «Самсон-опт» ассистентом по обучению и развитию персонала (Воронеж). Начала здесь работать весной 2012 г. А до этого успела поработать в разных организациях, в том числе и в области детской медицинской психологии. Профессиональный поиск дается нелегко, но сейчас мне удалось найти такую сферу деятельности, в которой хочется развиваться. Уверена, что умение выбрать дело по душе – это то, чему я также, помимо непосредственной психологической подготовки, научилась на факультете философии и психологии ВГУ. В работе по обучению персонала компании очень пригождаются психологические знания, особенно по общей, социальной психологии и различным отраслям практической психологии. При этом важны не только знания, но и умение думать, анализировать информацию, выделять суть, системность мышления, способность к критическому взгляду на вещи. Все эти умения сформировались именно в университете.

Если же смотреть шире, то психологическое образование явилось для меня фундаментом, на котором основывается мое представление о мире и о людях. В этом смысле, кем бы я ни работала, я – психолог и всегда буду им оставаться.

Гештальт-терапии как одной из отраслей психологической практики я посвятила уже несколько лет и не собираюсь останавливаться на достигнутом. Как и в случае с психологией в целом, гештальт-терапия играет важную роль в моем мировоззрении. Кроме того, она является методом, возможности практического применения которого очень широки. Так что это ещё одна обширная область профессионального роста.

В завершение хочу отметить, что настоящий психолог никогда не останавливается в своем профессиональном развитии. Всегда есть чему и у кого поучиться, и об этом не стоит забывать. The show must go on…

Психологическое образование я получила на факультете философии и психологии ВГУ.

Самое главное, что хочу сказать о нашем факультете, это то, что наши преподаватели – преподаватели кафедры общей и социальной психологии – это отличные специалисты, профессионалы своего дела.

Факультет не только помогает овладеть профессией психолога, но и дает уникальную возможность познать и понять себя и окружающих, а также приобрести широкий кругозор, неисчерпаемый оптимизм и способность адаптироваться к любой жизненной ситуации, реализовать свой профессиональный потенциал в самых различных сферах – от медицинской психологии и психологии образования до психологии бизнеса и психологии экстремальных ситуаций. Полученные  в процессе обучения в ВГУ психологические знания я в полной мере использую в своей нынешней работе с персоналом банковского учреждения.

Я живу в Москве, работаю в рекрутинговой компании «Бигл», как психолог подбираю персонал для таких известных игроков рынка, как фирмы Danone, Heineken, Carlsberg, Johnson&Johnson. В рекрутмент я пошла сразу после окончания факультета философии и психологии ВГУ (специальность «Психология»).

Я очень благодарна нашему факультету и преподавателям кафедры общей и социальной психологии за приобретенные навыки работы с большим объемом информации, анализа, а также за сформированную критичность профессионального мышления. Для моей работы это крайне полезно и необходимо. Очень пригождаются знания и умения, полученные в практико-ориентированных спецкурсах по гештальттерапии, организационной психологии, психологической диагностике и других. А еще обучение по специальности «Психология» в ВГУ было значимым для меня самой, так как помогло «поставить мозги на место».

Я окончила с отличием факультет философии и психологии в 2001 году и сразу же получила приглашение работать на кафедре психологии. Наш выпуск специалистов-психологов стал первым для факультета. Бесспорно, это создавало атмосферу уникальности обучения, особого внимания преподавателей практически к каждому студенту, но в то же время накладывало особую ответственность и на самих студентов.

Обучение на факультете позволило не только получить профессиональное психологическое образование, но и оказало огромное влияние на мировоззрение и отношение к жизни. Изучаемые предметы предоставили отличную возможность для того, чтобы узнать самого себя, понять свои способности и определить пути их наиболее полной реализации в жизни.

Большинство занятий у студентов-психологов построены таким образом, что они активно взаимодействуют друг с другом. Это имеет большое значения для выработки навыков общения и приобретения друзей, а, как известно, студенческая дружба – одна и самых крепких, остающихся на всю жизнь.

Взаимодействие с квалифицированными преподавателями факультета философии и психологии, являющимися интересными и яркими личностями, грамотными профессионалами, создает благоприятные условия для воспитания конкурентно способного специалиста. Психологи, выпускаемые нашим факультетом, не только владеют фундаментальными положениями психологической науки, но и учатся думать, самостоятельно принимать решения, проявлять творческую авторскую позицию, что может быть использовано в различных сферах жизни и особенно ценится современными работодателями в условиях быстро изменяющегося российского общества.

Приобретенные за время обучения знания, навыки и профессионально-личностные качества позволяют выпускникам факультета реализовывать себя в различных областях профессиональной деятельности психолога, занимать руководящие должности и создают значительные перспективы карьерного роста.

Я никогда не жалела, что выбрала именно профессию психолога. Хотя временами обучение на кафедре общей и социальной психологии и было сложным, как говорил один из наших преподавателей, «первым домом стал университет, вторым – библиотека, и только третьим – собственная квартира».

Сейчас я точно знаю, что все усилия были не зря. Во-первых, те знания, которые получаешь на факультете философии и психологии, как никакие другие применимы в жизни. Во-вторых, выпускники-психологи нашего факультета всегда востребованы. В третьих, обучение проходит интересно, и студенческий, и преподавательский коллективы очень дружные. Наши преподаватели всегда готовы помочь своим студентам, подсказать, дать совет, причем не только по учебным вопросам, но и жизненным.

Во время обучения в ВГУ я специализировалась по военной психологии, и уже на 5 курсе получила приглашение на работу военным психологом в отдел по работе с личным составом 1 Командования Военно-воздушных сил и противовоздушной обороны. Сейчас в моем подчинении находятся 145 воинских частей и 31 психолог соединений и воинских частей  Северо-западного округа России.

Благодаря обучению на факультете философии и психологии я смогла лучше узнать себя и других, стала смелее, уверенней в себе. Хочется поблагодарить декана факультета, заведующую кафедрой общей и социальной психологии, дружный коллектив этой кафедры, оказавших большое влияние на мое становление как профессионала.

Выбор профессии, а также ВУЗа, который наилучшим образом сможет обучить человека, является достаточно сложным для некоторых выпускников школ. С разных сторон они слышат различные советы, указания и доводы о превосходстве, престижности той или иной профессии. Зачастую выбор профессии осуществляется под давлением взрослых или фактора престижа, в ущерб собственным желаниям и способностям.

Что касается меня, то я с 7-го класса решила, что хочу быть психологом. Многие отговаривали меня, указывая на низкую востребованность данных специалистов, на низкую оплату труда. Но  я уже тогда знала, что профессия психолога очень интересна, так как позволяет общаться с большим количество людей, помогать им справляться с трудностями, а также она полезна и самому человеку, обучающемуся по этой специальности. Поэтому я поступила в ВГУ на факультет философии и психологии на специальность «Психология».

Сейчас, являясь уже его выпускницей, могу отметить следующее.

Во-первых, я получила качественные знания, причем не только теоретические, но и практические навыки, так как за время обучения мы каждый год проходили практику на базе различных организаций, в том числе и школ.

Во-вторых, хочется отметить высокий уровень преподавательского состава, представленного профессиональными специалистами, работающими не только в университете, но и имеющими собственную психологическую практику. На кафедре общей и социальной психологии, являющейся выпускающей по специальности «Психология», работают профессионалы их различных областей психологии: психологии зависимости, социальной психологии, психологии общения, экстремальной психологии, психологического консультирования и т.д.

В-третьих, обучение на кафедре общей и социальной психологии ВГУ позволяет студентам активно заниматься научной деятельностью. Преподаватели всегда поддерживают студентов, помогают им в написании как курсовых работ, так и различных статей для специализированных журналов, сборников. Кроме этого, обучаясь на нашем факультете, каждый студент имеет возможность участвовать в различных конференциях, начиная от городских и заканчивая международными.

Возвращаясь к вопросу востребованности профессии психолога, добавлю следующее. Психологи необходимы в любой организации, многим людям, оказавшимся в затруднительном положении, просто не все говорят об этом.

Когда в начале обучения на 5 курсе я пришла устраиваться на работу в школу, несмотря на то, что должность педагога-психолога хотели там сокращать, меня приняли на работу со словами «Психолог нам действительно нужен». После этих слов я поняла, что моя специальность востребована везде.

Относительно оплаты труда, важно знать, что все зависит только от вашего желания работать. Есть множество психологов, очень хорошо зарабатывающих. Ведь психолог может работать в различных областях, начиная от образовательной сферы или сферы здравоохранения и заканчивая собственной практикой.

На данный момент, уже окончив университет, я продолжаю работать в школе психологом, активно пользуясь знаниями, полученными в период обучения, и очень довольна свои профессиональным выбором.

Одним из наиболее значимых периодов в моей жизни я могу назвать обучение в ВГУ на факультете философии и психологии, где я приобрела специальность психолога. Считаю, что знания, умения и навыки, приобретаемые студентами-психологами в ходе обучения, равно как и та программа, по которой был организован учебный процесс на факультете, являются оптимальными для современного выпускника, желающего работать психологом. С одной стороны, изучаемые дисциплины закладывают основы для становления профессионала в области психологии, с другой – есть возможность испытать освоенные профессиональные инструменты на практике.

По окончании обучения для студента открывается огромный спектр возможностей в построении карьеры – от PR-специалиста или менеджера по подбору персонала до практикующего психолога и преподавателя психологии.

Я очень благодарна преподавателям кафедры общей и социальной психологии за терпение, нелегкий труд в работе со студентами и по-настоящему доброе человеческое отношение!

 

Я работаю в крупной интернет-компании Mail. ru руководителем отдела по безопасности учётных данных. Моя работа не связана с психологической профессией напрямую, но полученные в университете знания очень помогают в деятельности руководителя. Поскольку работа связана с общением с клиентами интернет-компании, часто несовершеннолетними, знания возрастной психологии, психологии общения, организационной психологии особенно «в цене». Для самого меня было неожиданно, что в моей деятельности мне будут помогать умения и навыки, полученные при изучении таких дисциплин, как «Математические методы в психологии» и «Экспериментальная психология». Как и во многих других организациях, руководству всегда интересны цифры, причем желательно, чтобы они были «красивыми» и с объяснениями. Вот здесь мне и помогают знания этих дисциплин. Психологические термины «дисперсия» и «валидность», которые я включаю в свои рабочие отчеты, помогают лучше объяснить суть бизнес-процессов, и не только удовлетворяют личные амбиции, но и становятся интересными коллегам.

Кроме того, я участвую в молодежных сборах в качестве приглашенного психолога и провожу групповые терапевтические занятия с их участниками. За приобретенный практический опыт хочу поблагодарить всех преподавателей кафедры общей и социальной психологии, но в первую очередь тех, кто учил нас практической стороне психологии.

Наконец, замечу, что все знания, полученные на факультете, так или иначе повлияли на мое настоящее. Научное мировоззрение и математическая модель реальности, коллеги-психологи, с которыми тесно общаюсь, навыки практической психологии – все это является частью моего «Я». И факультет как alma mater суть основа формирования моей личности. Весь изученный в студенческие годы материал находит сейчас применение в моем жизненном диалоге с окружающим  миром: это и знания о психике, и понимание сути основных школ психологии, и умение теоретического обоснования внутри- и межличностных взаимодействий.

Vivat Academia!
Vivant professores!
Vivat membrum quodlibet!
Vivant membra quaelibet!
Semper sint in flore!

Почему я пришла в психологию? На этот вопрос нет однозначного ответа. Было так много причин, что сейчас сложно сказать, какая из них оказалась решающей (это и любопытство, и желание разрешить свои проблемы, и стремление помогать людям). При этом первоначальное представление о психологии я имела достаточно туманное и неоднозначное. Поворотным был момент, когда в 10 классе к нам на практику пришла психолог, с которой я пыталась решить мучавшие меня в то время проблемы и комплексы. В итоге я реально, на своем примере увидела, как это работает: это не волшебство и не шарлатанство, ее работа со мной имела реальный результат. В то время я подумала, что, возможно, когда-то тоже смогу так работать. Это и определило мой выбор – факультет философии и психологии ВГУ, отделение психологии.

Студенческие годы стали одним из самых интересных и увлекательных периодов в моей жизни. Я думаю, ни один другой факультет в университете не может предложить более нестандартного, творческого обучения, дающего возможность саморазвития, чем наш факультет. Я получала неизменное удовольствие от посещения лекций, семинаров, практических занятий, тренингов, ролевых игр. Общение с преподавателями факультета помогло сформировать не только обширную теоретическую базу, но и большой арсенал практических навыков, позволяющих чувствовать себя уверенно на начальных этапах профессиональной деятельности.

Я получила прекрасное образование, которое помогает мне не только в профессиональной деятельности, но и в повседневной жизни с родными, друзьями и малознакомыми людьми. Я благодарна преподавателям кафедры общей и социальной психологии за их терпение, уважение к студентам, за работу, которую они выполняют с душой.

Разнообразные базы практики, возможность общения с практикующими психологами, несомненно, высокопрофессиональный состав кафедры в совокупности с потрясающей неповторимой атмосферой, царящей на факультете, дают возможность получить не только качественное образование, но и создают условия для всестороннего развития личности.

Сейчас я уже с уверенностью могу сказать, что выбрала хоть и не простую, но очень интересную профессию, дающую постоянное интеллектуальное развитие, поиск и самосовершенствование.

В 9 классе, посещая из интереса школьный психологический кружок, я решила, что буду психологом. Я не могла тогда объяснить, почему хочу состояться в этой профессии. Это было на уровне ощущений, что это мое. В семье никто не понимал, что это за профессия и «с чем ее едят», никто не верил в серьезность, а школьные друзья подсмеивались, что, мол, будешь всю жизнь с психами работать. Но меня это не волновало. Когда пришло время выбрать вуз – я не сомневалась – Воронежский университет, так как в нем есть хорошая база, есть опыт подготовки психологов, и сравнивать его с другими вузами было бессмысленно. Как показал опыт, я не прогадала ни на грамм.

Психологическое отделение факультета философии и психологии Воронежского государственного университета дало мне возможность не только реализоваться в России, где после окончания университета я прошла путь психолога системы МВД, руководителя кадрового агентства, университетского преподавателя психологии, но и стать психологом-профессионалом за рубежом. Сейчас я живу в Израиле, мой диплом здесь признан и я могу продолжать свою профессиональную карьеру.

Для меня быть психологом – это быть истинным профессионалом своего дела. Нельзя в нашем деле быть наполовину или не очень, так как работаем мы с самым тонким и самым хрупким – человеческой душой.

Стать настоящим психологом – путь всей жизни. Он не заканчивается через 5 лет обучения в университете, а продолжается затем ежедневно. Это путь творческий и трудоемкий. И начало пути, без сомнений – отличное образование, которое дает ВГУ. Ваш путь – это ваш выбор. Я своим выбором горжусь.

Я поступила на факультет философии и психологии ВГУ в 2001 году. Это было осознанное решение, так как еще до поступления, в течение последних двух лет обучения в школе, у меня была возможность участвовать в Научном обществе учащихся ВГУ (секция «Психология»), попробовать свои силы в исследовательской деятельности, сформировать представление об актуальных на тот момент времени проблемах психологии и практическом их применении, познакомиться и пообщаться с моими будущими преподавателями, а также лучше понять что же происходит с подростками и юношами, в том числе и со мной, выбрать свой профессиональный путь.

В 2005 году во время обучения на факультете у меня появилась уникальнная возможность участвовать в числе других студентов нашего университета в международной программе обмена для студентов и приобрести опыт евпропейского образования по психологии в Тартуском университете (Эстония). Эту возможность мне предоставил ВГУ, благодаря чему я проучилась в Тартуском университете семестр.

Важным для меня является то, что на факультете мне выдался шанс попробовать свои силы в качестве психолога в работе с детьми дошкольного, подросткового возраста и взрослыми. Базами наших практик являлись детские сады, школы, детская клиническая больница и психиатрическая больница. Знания и навыки в исследовательской и практической работе, приобретенные за время обучения на факультете философии и психологии ВГУ пригодились мне при поступлении в аспирантуру СПбГУ, которую я успешно закончила в 2011 году, защитив кандидатскую диссертацию по психологии, а также при выборе места работы.

За время обучения на факультете философии и психологии, а именно на кафедре общей и социальной психологии я получил обширные знания. Факультет дарит прекраснейшее образование по психологии, которое позволяет работать во многих отраслях как научной, так и практической деятельности. Выпускники нашей кафедры ценятся, и знаю я это не понаслышке. Отличительной особенностью кафедры служит серьезная подготовка в сфере практической психологии: психологическая диагностика, психологическое консультирование, социально-психологические тренинги. С таким багажом практических умений и навыков выпускники-психологи в кротчайшие сроки адаптируются к условиям своей профессиональной деятельности.

Хочется сказать несколько слов о научной деятельности студентов. Огромное количество городских, областных, всероссийских и международных конференций, в которых можно участвовать, позволили мне получить опыт публичных выступлений, развили многие мои качества как специалиста.

Нельзя не упомянуть и о многочисленных базах практики, где будущие работодатели не только присматриваются к студентам-психологам, но и позволяют получить опыт практической работы (по крайней мере мне это помогло с определением области своей профессиональной деятельности).

Я закончила факультет философии и психологии ВГУ по специальности «Психология». С 2009 г. работают в отделе рекламы и маркетинга АГК «Два капитана» в г. Москве. Осуществляю также инвестиционные проекты в г. Воронеже.

Я уверена, что психологическое образование – это не просто твоя специальность, это стиль жизни, образ мыслей и форма мировосприятия. Родной факультет имеет не только прямое отношение к моей работе, но и в принципе ко всей моей жизни. В процессе обучения довольно легко сориентироваться, чем будет интересно в дальнейшем заниматься как специалисту, понять, какая сфера психологии ближе. Психологические знания важны и полезны в любом деле.

Лично для меня было значимым найти работу в коммерческой сфере, где можно применять полученные знания, а также иметь возможность продолжать обучение. Могу сказать, что всем, что у меня сейчас есть, мои личностными, профессиональными достижениями, дорогим и близким мне кругом общения, я обязана родному факультету и своим преподавателям.

Мой выбор психологической специальности был верным и единственно возможным для меня. Спасибо факультету за замечательные 5 лет студенческой жизни.

Я с благодарностью вспоминаю обучение на факультете философии и психологии, поскольку оно заложило основу моего мировоззрения и помогло стать профессионалом своего дела.

В настоящее время я работаю преподавателем психологии в вузе, а также практикующим психологом. В моей профессиональной деятельности во многом помогают те знания и навыки, которые были получены на факультете: широта и критичность мышления, навыки публичного выступления, избирательность по отношению к воспринимаемой информации. Благодаря практическим дисциплинам – «Психологический практикум», «Основы гештальт-терапии», «Психоаналитическое консультирование» и др. – я расширила знания о себе, научилась видеть интересных, многогранных людей, стала более уверенной в себе.

Полученное образование позволило мне также заниматься научной деятельностью, участвовать в зарубежных конференциях, публиковать свои статьи в российских и иностранных изданиях.

Факультет философии и психологии, по моему мнению, даёт глубокое качественное образование, необходимое для реализации себя как специалиста не только в области психологии, но и в других сферах.

Факультет философии и психологии на мой взгляд, богат не только хорошими специалистами своего дела (кандидатами и профессорами), но и специалистами-практиками.

Факультет помогает приобрети специальность и развивает личность каждого студента, используя индивидуальный подход. Развивает необходимые качества личности, корректирует различные проблемы и переживания. Учит не только понимать себя и других, но и принимать мир, себя и окружающих, что необходимо каждому человеку.

Знания, которые я получила в ВГУ, ежедневно используются мою в жизни, на работе и межличностном общении.

Прошло полтора года с момента окончания мной ВГУ, факультета философии и психологии, отделения социальной педагогики. Ровно столько же я работаю в компании ЭФКО. Казалось бы, какая может быть связь между социальной педагогикой и бизнес-администрированием, а уж тем более социальной педагогики и продажей спецжиров, производством масла, майонеза, инновациями, химией, физикой и радиоэлектроникой, с которой я непосредственно работаю. А связь самая прямая: за пять лет моего обучения меня научили учиться, научили работать в коллективе, дали возможность сформировать ценности.

В психологии существует закон кумулятивно-факторных причин, согласно которому эффективность деятельности человека на 1/3 определяется основными факторами, а на 2/3 – микрофакторами. Если рассматривать социально-экономическую активность населения, то к основным факторам, обеспечивающим ее, относятся первичные эмоциональные потребности людей – маниакальность и истероидность, а также потребность в деньгах. Но эти факторы обеспечивают только 1/3 от возможной эффективности человека.

Ценности, лежащие в основе чувства ответственности за семью, город, компанию в которой он работает в сочетании с чувством собственного достоинства (а не эгоцентризма) способны обеспечивать вдвое большую эффективность, чем основные факторы. Причиной этого повышения эффективности мозга человека является более сильное выделение нейропептидов в мозг в результате «включения» гораздо большего количества эмоциональных центров.

Тип ценностей и сам факт наличия ценности в значительной степени определяют конкурентоспособность того или иного социума.  Но у подавляющего большинства населения нашей страны в условиях всеобщей «задерганности» на всех уровнях социальных структур психическая энергия обеспечивает только 1/3 эффективности деятельности, то есть определяется только основными факторами. Это и объясняет во многом нашу низкую конкурентоспособность.

В настоящее время я прохожу заочный курс обучения основам менеджерской деятельности. Я заново изучила основы психологии, экономики, нам дали возможность по-другому посмотреть на устройство нашего социума, в том числе и на систему образования. И сейчас я искренне благодарнапедагогическому коллективу нашей кафедры за то, что на своих занятиях они давали не только теорию, но и показывали практическое применение полученных знаний, за то, что формировали целостное представление системы, а не отдельно взятых категорий. Благодаря благоприятной атмосфере на кафедре и нашей отдельно взятой группе, я научилась ценить работу в коллективе, так я была старостой, у меня сформировалось устойчивое чувство ответственности за одногруппников. Мы, будучи сплоченным коллективом, не тратили силы на борьбу за лучшее «место под солнцем» и бесполезную конкуренцию, а вместе осваивали новые горизонты. Благодаря всему этому я работаю успешной российской компании и надеюсь и дальше расти и развиваться.

Я закончила факультет философии и психологии, специальность «Социальная педагогика». Преподаватели нашей кафедры «Педагогики и педагогической психологии» – это душевные, открытые, мудрые специалисты, которые целиком отдаются своему призванию. Их умение донести информацию до каждого студента, говорить просто о сложном, с использованием примеров из личной практики и готовность ответить на все возникающие вопросы не может не воодушевлять студента на самообразование. Именно этот энтузиазм побудил меня продолжить обучение в магистратуре «Психолого-педагогическое образование». Сейчас я магистр 2 курса, а свои профессиональные компетенции реализую в работе «Центра психолого-педагогической поддержки и развития детей». А также являюсь участником дополнительной образовательной программы «Преподаватель высшей школы», которая также реализует наша кафедра.

За этот огромный труд моего профессионального становления я благодарна всей кафедре «Педагогики и педагогической психологии» и особенно моему научному руководителю – к.п.н., доц., Кунаковской Людмиле Александровне.

Я выпускник факультета Философии и Психологии, кафедры истории философии. Закончил факультет в 2010 году с отличием. За время обучения на факультете я получил колоссальный опыт, который обогатил меня не только фундаментальными знаниями в области философии и психологии, но и сформировал мою жизненную позицию, приоритеты, ценности. Этот факультет становится для многих чем-то большим, чем просто университет с блистательными преподавателями и системой обучения, это родной дом, где есть одна большая семья. За время обучения у каждого появляется масса возможностей проявить себя, окунуться в увлекательный мир науки и жизнь факультета.

Факультет осуществляет уникальную возможность для выпускников принять участие в различного рода грантах, стипендиальных программах. Так, я на 3 курсе стал обладателем Оксфордской стипендии – совместная программа Воронежского и Оксфордского университетов, которая помогает выявлять талантливых студентов, имеющих не только хорошую академическую успеваемость, но и проявляющих разностороннюю активность в жизни университета и факультета. У каждого есть шанс – все находятся в равных условиях!

Также на третьем курсе обучения я стал профоргом факультета и председателем студенческого общежития, что позволило мне еще больше окунуться в интересные задачи, связанные с жизнью студенческого сообщества. Студенческие годы на этом факультете оказались настолько интересными, что каждый раз с большой радостью вспоминаю время, проведенное в стенах этого факультета. Я приобрел много друзей, с которыми и по сей день поддерживаю связь.

Отдельно хочется сказать о преподавателях факультета философии и психологии – настоящие профессионалы своего дела! Разработаны потрясающие программы спецкурсов, информация иногда является просто уникальной. Для преподавателей главной миссией является не просто изложить учебный материал, а заинтересовать, рассказать его так, чтобы у студента загорелись глаза, появилась тяга узнать еще больше. Так сложилось, что мне тоже посчастливилось заниматься преподавательской деятельностью, и во многом я благодарен своим преподавателям за то, что они определили во мне этот интерес.

Особую благодарность хочется выразить нашему декану факультета – Бубнову Юрию Александровичу, которого я считаю своим главным учителем и наставником. Это удивительный человек, который всем сердцем болеет за факультет, готовый поддерживать и студентов, и преподавателей. Он отличный организатор и грамотно определяет основные векторы развития факультета. Факультет и Юрий Александрович – это нечто нераздельное.

На сегодняшний день я могу сказать с абсолютной уверенностью, что те знания, которые я приобрел в университете, я использую в полной мере – в работе, в жизни, в учебе. После этого факультета я наполнился содержанием, стал индивидуальным – самим собой, научился структурно мыслить, ценить время и возможность, определять то, что ценно и не очень. Тот широкий кругозор, который формируется у студентов факультета, позволяет им реализовать себя в различных профессиональных областях. В заключении хотелось бы сказать, что я ни на минуту не пожалел, что выбрал именно этот факультет и получил такое прекрасное образование!

Много хвалебных слов было сказано в адрес кафедры психологии, но мне бы хотелось сказать несколько слов об отделении философии. Казалось бы, столь некоммерческая профессия, что она может принести в будущем? Однако зачастую мы недооцениваем потенциал, который дарует нам философия. Лично мне, она позволяла, как бы посмотреть со стороны на многие вещи, видеть их суть, видеть происходящее более беспристрастно.

Философ использует широкий кругозор знаний во всех областях, в которых он задействован, поэтому я смог применить свои знания на государственной службе. Ни для кого не секрет, что служба в правоохранительных органах требует больших сил, выдержки. Иногда может показаться, что человек с философским складом ума просто не сможет работать в этой сфере, но это не так. Именно философский взгляд на вещи, на события, позволяет оставаться самим собой, знания позволяют заслужить уважение и высокий статус в самых различных областях.

За время обучения на философском отделении мне неоднократно приходилось отвечать на ставший уже притчей во языцех вопрос: «А кем работать потом будешь, философ?». Ответ на один только этот вопрос значительно расширил границы и возможности моего воображения, обогатил словарный запас и отточил навыки убедительной речи, поскольку одинаково отвечать на один и тот же вопрос на протяжении пяти лет вряд ли возможно. И уже за это – мое первое спасибо родному факультету, потому что творческий подход и умение быть убедительной – основные элементы в моей нынешней трудовой деятельности. Так что навыки пригодились, забрала, активно пользуюсь.

Вообще, практическую ценность полученного за время обучения опыта трудно переоценить – факультет учит пользоваться своей головой, быть, если так можно сказать, «вне матрицы». В теоретическом аспекте это значит – видеть целостную картину происходящего, понимать причинно-следственные связи и внутреннюю логику процесса. В практическом применении это позволяет находить нестандартные решения простых и сложных задач, а также ясно и структурно их обосновывать. Кроме того, для меня важным оказался полученный навык публичного выступления – спасибо практике – я достаточно свободно ощущаю себя в тренинговом формате работы с группой.

Но для меня факультет философии и психологии – это, прежде всего, люди, которые создают пространство и атмосферу этого факультета. И надо сказать, люди тут удивительные – и преподаватели, и студенты. И пространство получается удивительное – тут каждый находит что-то важное для себя. А кто-то иногда – себя. Бывает, да. Отдельное спасибо факультету за те встречи, которые возможны были только здесь, и за тех людей, которых я встретила и которые стали моими близкими друзьями.

Ещё недавно я окончил специальность «Культурология» факультета философии и психологии, но с уверенностью могу сказать, что те пять лет, что я был студентом, были потрачены не зря. Хочется отметить интересную программу обучения, которая даёт широкий кругозор, а также работу преподавателей, благодаря чему я получил не только знания, но и такие необходимые в любой деятельности навыки, как умение учиться и самостоятельно мыслить. В процессе обучения были не только привычные лекции и семинары, но и различные культурные  мероприятия, что, в свою очередь, способствует развитию, а это немаловажно для каждого из нас. Также следует сказать и о заданиях, в ходе которых полученные знания можно применить на практике. Например, во время проведения экскурсий несколько раз пригодились знания, которые я получил в рамках курса «Культурные маршруты Воронежа». Кроме того, полученные знания помогают при переводах иностранных текстов, посвящённых различным вопросам культуры и общества.

Получив диплом, я решил продолжить своё обучение, и в настоящее время являюсь студентом магистерской программы по направлению «Культурология» профиля «Управление в социокультурной сфере», которая даёт прекрасную возможность углубить свои знания в области культурологии.

В целом, я хочу сказать, что обучение на специальности «Культурология» даёт не только знания и умения в области профессии, связанной с культурной деятельностью, но и просто яркие впечатления, что ценно в жизни любого человека.

профессии и работа, связанные с психологической сферой

Востребованность в специалистах, которые имеют образование в сфере психологии, растет с каждым годом. К вопросу о ментальном здоровье люди относятся серьезнее, а компании уделяют все большее внимание комфорту своих сотрудников на рабочем месте.

Психолог — краткое описание

В широком смысле психолог — специалист, который занимается изучением и коррекцией поведения, мышления.

Ключевые направления деятельности:

  • психологическая диагностика;
  • консультирование;
  • психологический тренинг.

После получения диплома психологи без опыта обычно идут работать в учреждения образования, социальные организации. Имея какой-либо опыт, занимаются частным консультированием, коучингом, занимают руководящие должности в отделах по подбору персонала.

Список профессий 

Выбор возможных профессий после обучения на специальности «психология» достаточно широкий. Все зависит от квалификации, качеств личности, а также предпочтений и интересов.

Клинический психолог

Клинический психолог — человек, который занимается психологической диагностикой, консультированием, различными видами психотерапии. Он изучает явления человеческой психики и ее нарушения, взаимосвязь с различного рода заболеваниями.

Специалист в этом направлении должен обладать знаниями в анатомии, медицине. Чаще всего им приходится работать с людьми, которые испытывают трудности в становлении личности, самореализации, адаптации.

Основными методами в клинической психологии являются:

  • беседы, наблюдение;
  • психофизические, биографические, анамнестические инструменты;
  • изучение результатов деятельности и творчества. 

Семейный психолог

Семейный психолог — специалист, который оказывает психологическую помощь и консультации людям, находящимся в постоянных эмоционально-сексуальных отношениях. То есть пара может жить раздельно, не быть официально зарегистрирована, любой ориентации. Также семейный психолог помогает в отношениях родитель — ребенок. 

Детский психолог

Детский психолог занимается трудностями, которые возникают во время взросления и развития детей, а также в отношениях между родителями и ребенком.

Обычно детский психолог работает не только с детьми, но и с родителями. Его работа направлена на то, чтобы выявить причины возникшей проблемы, а также найти возможные варианты решения.

Детский психолог должен понимать особенности развития ребенка в зависимости от возраста, пола, знать принципы работы детской психики.

Социальный психолог

Социальный психолог оказывает помощь в проблемах, которые связаны с функционированием социальных групп. Помощь может оказываться как группе, так и отдельному человеку, относящемуся к ней.

Помимо помощи социальным группам, психолог данного профиля работает с утраченными социальными навыками, которые отвечают за функционирование в обществе.

Педагог-психолог

Педагог-психолог — специалист, который сочетает в себе знания по психологии и педагогике, поэтому чаще всего он работает в образовательных учреждениях.

В его задачи входит выявление условий, которые затрудняют гармоничное развитие личности, а также оказание помощи учащимся, учителям и родителям при возникновении трудностей в личностном, профессиональном, социальном и других аспектах.

Источник: pexels.com

Психолог-криминалист

Психолог-криминалист работает с криминальным, антисоциальным поведением индивидов. Он занимается изучением системы механизмов, побуждающих людей к совершению правонарушений, а также со структурой и функционированием преступного слоя общества в целом.

Преподаватель психологии

Преподаватель психологии осуществляет деятельность по воспитанию, развитию и обучению учащихся, чья будущая деятельность тем или иным образом связана с психологией. Помимо этого преподаватели занимаются научно-исследовательской деятельностью.

Автор тренингов и методик, коуч

Коуч помогает человеку в достижении определенной профессиональной, жизненной или другой цели. Часто для работы коуч использует авторские разработки, методы, инструменты. Основное отличие коуча от психолога заключается в том, что коуч работает не с различного вида психологическими проблемами, а с мотивацией и способами ее выработки.

Профессии, смежные с психологией

Помимо работы непосредственно психологом, человек с такого рода образованием и навыками может требоваться и в других сферах.

Маркетолог — зная механизмы мышления и поведения человека, психолог будет полезен в составлении рекламных текстов, роликов, а также в пиаре, медиапланировании.

Специалист по персоналу — поиск персонала, собеседования, поддержание дружеской, рабочей атмосферы внутри коллектива — в этом направлении также пригодятся знания психологии.

Медиатор — специалист, который является нейтральным звеном при разрешении конфликта. Он должен помочь двум (или более) сторонам конфликта прийти к общему выходу из сложившейся ситуации.

Также специалист с образованием психолога может работать менеджером по продажам, няней, воспитателем, дизайнером интерфейсов, стилистом и во многих других сферах.

Получаете вы образование психолога, экономиста или журналиста, в любой момент вам может понадобиться помощь в учебе. ФениксХелп всегда готов ее оказать!

Профессии, которые появятся при искусственном интеллекте

Машинный интеллект обыгрывает людей в го и ищет преступников по фото. А еще он меняет рынок труда — существует множество рейтингов с профессиями, которые искусственный интеллект уничтожит. «Афиша Daily» попросила специалистов пофантазировать: а какие профессии искусственный интеллект, наоборот, создаст.

Киберпсихолог

Андрей Черногоров

Генеральный директор Cognitive Technologies

Что это за профессия

Это некий посредник между человеком и машиной в той части, где действия роботов затрагивают этические аспекты. Сейчас к этим вопросам подходят вплотную, в частности, по вопросам движения автомобилей-беспилотников.

Какого эксперта вызывает суд для разбора ситуации с авариями беспилотных автомобилей? Есть две позиции: позиция общества и производителя. Кто может быть арбитром? Насколько компетенции судьи достаточно? Обычно в свидетели вызывают инженеров, но это половина того, что нужно.

В США суды могут фактически работать как частные компании. И этот специалист — киберпсихолог — может совмещать свою роль с ролью судьи. Как суд в Лондоне занимается финансовыми бумагами, суд, скажем, в Калифорнии будет заниматься конфликтами, связанными с взаимоотношениями роботов и людей.

Какими вопросами займется такой специалист

Есть ситуации, в которых нет хорошего решения, а его качество определяется общественным договором. Это что-то на грани жизни и смерти людей — кто-то все равно должен пострадать. Нужно выбрать, кто это будет. Единственный способ решить — соотнести алгоритмы с тем общественным договором, который существует. Например, мы понимаем, что ценность человеческой жизни в разных обществах разная.

Гармонизировать антропогенные требования общества с алгоритмами должны посредники, у которых есть понимание и психологии общества, и работы алгоритмов.

Человек должен будет консультировать разработчиков алгоритмов и, с другой стороны, разъяснять работу алгоритмов общественным институтам. Это применимо к любым областям, где человек и машина сталкиваются в непосредственном контакте с возможностью нанесения вреда человеку: опасные производства, роботизированные средства транспорта.

Не только машины нуждаются в таком посреднике, но еще и финансовые алгоритмы. Они могут создать панику на рынках, и начнутся лавинообразные процессы. Работа этих алгоритмов сталкивается с непониманием общества, которое говорит: «Роботы всех нас погубят, давайте их отключим». И в этот момент на сцену должен выйти некий медиатор этого процесса.

Где этому научат

Я не думаю, что в будущем люди будут учиться где-то конкретно, они будут набирать знания из разных мест в соответствии со своей ролью, профессией. У киберпсихолога должны быть знания в области психологии, социологии, истории, культуры, философии и этики, а также набор специфических знаний, связанных с математикой, в той части, в которой она работает с нейронными сетями, базовых знаний в части разработки компьютерных приложений, в какой-то степени — нейробиологии.

Много ли заплатят

Я считаю, это будет один из самых высокооплачиваемых специалистов, топовая должность, требующая высокой специализации. У него должен быть и высокий IQ, и высокий EQ — эмоциональный интеллект. Это редкая комбинация. И это одна из тех профессий, которую роботы не могут заменить.

Разметчик данных

Алексей Хахунов

Сооснователь Dbrain и R-Sept

Что это за профессия

Профессия, которая уже фактически есть. Она связана с разметкой данных. Что это такое? К примеру, мы скачали кучу видео с YouTube и хотим научить ИИ различать, где на видео человек играет в футбол, а где — в компьютер. И тут нужна монотонная человеческая работа, где надо будет говорить: «Вот, на этом участке происходит то-то» или «Вот, в этой области видео человек делает то-то». Например, для автомобилей нужно делать разметку знаков.

Система на основе этих данных учится работать. Как идет обучение? 70% ответов мы показываем ИИ, а еще 30% он должен предсказать.

Помните недавнюю презентацию Google, где их голосовой ассистент спрашивал насчет свободного столика в ресторане? Там было три технологии: синтезирование речи, понимание текста из звука, понимание смысла из текста. Чтобы из звука получить текст, нужна разметка данных. Когда мы хотим передать системе человеческие скиллы, нужна разметка данных.

Есть проблема: как научить систему работать в разных условиях? Самый простой пример — автопилот. Нужно, чтобы автомобиль ездил днем, ночью, по Москве, по Сан-Франциско, по трассе, по пробкам. Этих условий очень много. Чтобы научить им систему, надо собрать и разметить данные во всех условиях.

Много ли заплатят

Развитие ИИ находится на очень ранней стадии, и спрос на таких людей будет расти. При этом есть разметка неквалифицированная — к примеру, размечать YouTube, — а есть разметка квалифицированная, например, врачи размечают снимки пациентов на МРТ, а технологи с завода определяют какую-нибудь продукцию и ее качества.

Разметкой на YouTube может заниматься кто угодно на фрилансе или удаленке. Никакого входного требования к этим людям нет. А чтобы решить проблему с ошибками, одну и ту же картинку должны размечать несколько людей. Неквалифицированная работа будет низкооплачиваемой — около трех-четырех долларов в час эффективной работы. Это что-то вроде копирайтинга.

А, скажем, врач будет получать до тысячи долларов в час за разметку. В США стоимость хорошего юриста или врача примерно такая же. В чем сложность? Мы можем научить ИИ решать узкую задачу с высокой точностью, с более высокой, чем у человека, например, поиску рака на МРТ. Чтобы исключить ошибку в разметке, мы показываем снимок трем-четырем людям и убеждаемся, что они разметили его верно.

Много ли таких специалистов появится

Эта профессия будет очень популярной — огромный объем задач, и он будет расти. Огромный челлендж — попытаться разметить весь YouTube. Он хранит не только изображения, но и звук. Этот объем пока кажется нереальным для разметки.

Инженер-дизайнер нейропластики

Дмитрий Марченко

Директор по маркетингу и операциям Microsoft в России

Что это за профессия

Если заглянуть в будущее, когда технологии искусственного интеллекта будут развиты настолько, что появится реальная возможность объединить человеческое сознание и машинный интеллект в одном организме, то возникнет профессия, которая могла бы называться «Инженер-дизайнер нейропластики». Этот специалист будет создавать нейросети под потребности и задачи конкретного человека с учетом его индивидуальных способностей и недостатков.

Уже сейчас очевидно, что машины смогут опережать нас во многом, но далеко не во всем. Поэтому именно эффективное сочетание нейровозможностей человека и искусственного интеллекта даст наибольший результат и поможет создать «супергероя», способного справляться с конкретной задачей лучше, чем человек или машина по отдельности.

Какими вопросами займется такой специалист

Примеры воплощения этой идеи мы видели только в фантастических фильмах, ведь реализация потребует решения многих технических, химических, энергетических и биологических вопросов. Вместе с эволюцией технологий искусственного интеллекта будет изменяться и спектр задач нейроинженеров.

Дизайн «цифрового мозга» под желания заказчика, проектирование соответствующих алгоритмов и оптимизация ИТ-мощностей, потребляемых ими.

Возникнет потребность в дальнейшем тюнинге нейропомощника с учетом практики его применения конкретным человеком, а также в управлении взаимодействием и объединением сотен микросоветчиков в сбалансированную экосистему — интеллект.

Специалист по нейропластике будет ответственен и за встраивание этого искусственного интеллекта в живой организм и обеспечение их гармоничного сосуществования.

Где этому научат

К тому времени область человеческих знаний и сама система образования претерпят серьезные изменения. В приоритете будут многопрофильные специалисты с широком спектром компетенций и навыков. Поэтому появятся новые дисциплины, объединяющие базовые знания, основанные на многовековом опыте человечества, и самые современные области науки и технологий.

Много ли заплатят

Это будет одна из самых высокооплачиваемых профессий.

DS-коммуникатор

Александр Куликов

Заместитель генерального директора Segmento

Что это за профессия

С применением искусственного интеллекта растет спрос на специалистов-гуманитариев. Но их задача не в том, чтобы переводить язык человека на язык машин и наоборот, как это принято считать, — все гораздо прозаичнее. Нужны гуманитарии, способные понятно и лаконично сформулировать задачу техническим специалистам, в частности, дата-сайентистам.

Какими вопросами займется такой специалист

Назрела проблема: люди каждый день производят большие данные в большом объеме, но пока мы не умеем извлечь из этого большую пользу. Почему так происходит? Есть те, кого мы называем дата-сайентистами, это неоднородная группа. В ней можно выделить тех, кто формулирует вопросы и гипотезы, которые будут проверяться на данных. Назовем этих людей дата-сайентистами. И есть дата-аналитики, которые «очищают» данные, находят в них самое ценное и формулируют ответы. В этой цепочке критически не хватает специалиста, который мог бы что называется «почувствовать» данные, сформулировать повестку для отдела DS (Data science. — Прим. ред.), выступить коммуникатором между специалистами, работающими с большими данными, и менеджментом компании.

Что нужно уметь

Такой DS-коммуникатор должен хорошо понимать, как работают алгоритмы, используемые для анализа данных, и одновременно разбираться в том, как устроен бизнес. Он должен быть готов к тому, что дата-специалисты хотят слышать только очень конкретные, буквальные формулировки задач без возможности интерпретации. Каждое слово в этом процессе на вес золота.

Когда это появится

Такая междисциплинарная специальность будет формализовываться в ближайшие несколько лет со специальными программами подготовки при крупных компаниях. Оплата у DS-коммуникатора будет сравнима со ставками программистов.

Конструктор персональной медиасреды

Андрей Михеев

Руководитель группы по машинному обучению «Яндекс.Музыки»

Что это за профессия

Такие профессионалы уже начинают появляться: это специалисты по машинному обучению, аналитики и программисты. На основе больших данных они обучают формулы, с помощью которых музыкальные сервисы рекомендуют треки, плейлисты и радиостанции, наиболее подходящие человеку.

По мере развития технологии умные плейлисты научатся не только подбирать музыку под вкусы пользователей, но и учитывать разнообразные контексты — занятия, самочувствие, — они начнут самостоятельно включаться и выключаться в нужный момент, проигрывать не только музыку, но и другой аудиоконтент, в том числе сгенерированный автоматически. Звуковая среда станет более персональной и потребует меньше усилий пользователя. Персональный плейлист дня будет с человеком все время, поможет создавать настроение, эффективнее работать, расслабляться, узнавать полезную информацию и просто отдыхать от всего.

Какими вопросами займется такой специалист

В будущем количество специалистов в этой области и спектр их компетенций расширится. Появятся эксперты по регулированию настроения и эмоций с помощью звуков, по анализу состояния организма — пульса, сердцебиения, двигательной активности, электромагнитного поля, — по подбору и генерации музыки и фоновых звуков. Пока эти направления находятся на стадии исследований или внедрения в других областях. В перспективе пяти-десяти лет мы увидим их массовое распространение и интеграцию в персональную мультимедиасреду.

Наиболее очевидная компетенция для специалиста в этой области: машинное обучение, то есть математика и программирование. Без этого невозможна никакая персонализация, тем более такая сложная. Однако силами одних математиков и программистов задачу не решить; здесь также будут важны знания в области психологии, физиологии, UI/UX. Не обойтись в этой задаче и без творческих навыков, а также без умения предвидеть и разрешать различные юридические и этические вопросы, связанные с проникновением технологий в жизнь человека.

Много ли заплатят

Как и во многих других областях, вероятно, мы будем здесь иметь дело с очень неравномерным уровнем дохода в зависимости от специализации и уровня экспертизы. Собственно машинное обучение, вероятно, довольно скоро превратится в навык, которому будут учить в школе. Возможно, даже отдельных «специалистов по машинному обучению» вообще не будет (как нет сейчас отдельных «специалистов по работе на компьютере»). Это будет просто одно из умений, которым владеют представители разных профессий. Рядовые специалисты, проверяющие чужие гипотезы, вряд ли будут зарабатывать много. А вот высококлассные эксперты, будь то в сфере искусственного интеллекта, психологии, музыки, дизайна, те, кто способен генерить принципиально новые гипотезы, оказывающие влияние на виртуальный мир миллионов людей, будут получать очень щедрое вознаграждение.

Нейросетевой коуч

Константин Паршин

Вице-президент, исполнительный директор кластера информационных технологий фонда «Сколково»

Что это за профессия

Помимо модернизации существующих профессий, появляются новые направления. В ближайшие годы, мне кажется, мы увидим киберполицейских, редакторов генома, нейроаморфных дизайнеров. Востребованными станут нейросетевые коучи — специалисты, решающие комплексную задачу обучения искусственного интеллекта в той сфере, где он применяется.

К примеру, есть цель — повысить успеваемость учащихся. Нейронная сеть может найти решение проблемы, но ей необходимо изучить структурированный набор данных. Нейросетевые коучи составят такой набор данных и проведут тестовые сравнения. Затем они в процессе изучения искусственным интеллектом информации выберут наиболее корректные наборы данных. Это необходимо, чтобы повысить качество работы алгоритмов.

Такую профессию нужно считать творческой, поскольку заранее ни один специалист не сможет предсказать, какое сочетание наборов данных и алгоритмов будет наилучшим для выполнения конкретной задачи.

Много ли заплатят

В сферах опережающего развития заработная плата растет опережающими темпами. Нейросетевые коучи смогут получать выше среднего уровня. Программирование в последние годы переживает взрывной рост популярности по всему миру, но это лишь одна из сфер. Работа с искусственным интеллектом и большими данными находится в авангарде развития технологий, и работники этой сферы не будут испытывать проблем с зарплатой.

Режиссер впечатлений

Алексей Невидомский

Начальник управления интеллектуальных систем Исследовательского центра Samsung в Москве

Что это за профессия

Мы видим, что современные алгоритмы способны создавать визуальные сцены, практически неотличимые от реальности или будто вышедшие из-под кисти Ван Гога. Фильм, снять который сейчас стоит миллиарды долларов, довольно скоро сможет быть создан непосредственно вашим телевизором или 3D-очками. Ваш ребенок делает подобное каждый день в компьютерных играх, но вы пока не замечаете этого: сюжет скучноват, да и актерская игра не впечатляет.

Но что если ваш любимый актер со всеми оттенками эмоций сыграет завтра эпизод лично для вас, в вашей собственной реальности? Искусственный интеллект способен на многое, но наверняка понадобится режиссер — человек, который создаст для вас это персональное ощущение.

Много ли заплатят

Сколько получает дизайнер одежды? Услышав этот вопрос, вы, конечно, уточните: «А какой именно?» Как и сейчас, все будет зависеть от профессионализма специалиста, сложности задач, которые он решает, утилитарности результата его труда и, конечно, удачи.

Что еще изменит искусственный интеллект

Изменения не будут мгновенными, но как постепенно исчезли в мире некоторые профессии, например, телефонист, как исчезают на наших глазах сборщики маслин и сборщики автомобилей, исчезнут со временем и другие специальности в нынешнем понимании.

Но в этом есть свой плюс. До сих пор главная особенность всех технических революций была одна: количество однообразного труда постоянно уменьшалось, освобождая пространство для творчества.

Самообразование в течение всей жизни также будет приобретать все большее значение.

В каких вузах можно сдать обществознание. Профессии, связанные с историей

Старшие классы в школе — прекраснейшее время в жизни человека. Наверное, у каждого в том возрасте во взгляде виделись надежда на светлое будущее, ожидание того, что все сложится и получится. В глазах молодых людей можно увидеть тот самый огонек о мечтах и целях, которые юная душа намерена покорить.

Тяжелый выбор специальности

Наступает время для ЕГЭ, и ученики выбирают предметы, которые будут сдавать при поступлении в учебные заведения. При выборе экзамена главное — не допустить ошибок, о которых потом многие жалеют всю жизнь.

Хотя это и очень трудно, выбрать жизненный путь в таком возрасте, когда ещё так мало знаний о жизни. Но все же это первый значительный шаг уже взрослого человека. Шаг, который юному абитуриенту задаст дальнейший вектор развития его как профессионала, как личности и как человека.

Как бы хитро не складывались перипетии судьбы, в конечном итоге каждый, кто найдет себя, найдет и место под солнцем, и свой путь. Кто-то пойдет по стопам великих врачей, произнесет клятву Гиппократа и посвятит свою жизнь служению людскому здоровью. Другой станет великим инженером, по чьим проектам будет построено множество самолетов и мостов. А кто-то будет служить людям на гуманитарном поприще.

Дисциплины

Все без исключения должны сдавать русский язык. Потому что это — государственный язык, без которого не обходится ни одна сфера жизни, будь то делопроизводство или частная беседа.

И все же, те, кто решился пойти гуманитарным путём, должны будут сдавать на ЕГЭ обществознание и английский. Куда поступать, сдав эти учебные дисциплины на экзамене? Специальностей масса. А если, помимо русского языка, обществоведения и английского языка, сдать еще и историю, то перед абитуриентом откроется ещё больше дверей. Они приведут к интереснейшим жизненным деятельностям.

Культурология

Куда поступать с обществознанием и английским? Вопрос, конечно же, интересный и требует детального разбора вследствие своей обширности. Начать описание стоит с такой специальности, как культурология. Что же это такое? Сказать, что это — наука о культуре будет верным определением. Однако не даст объективного освещения этой деятельности.

Можно сказать, что культура — это продукты деятельности за все время существования человечества в его привычном понимании. Говоря продукты деятельности, имеются ввиду и разные стороны человека. То есть материальная, интеллектуальная, духовная. Как можно увидеть, одна только культурологическая составляющая является невспаханным полем для трудовой интеллектуальной деятельности и новых невероятных открытий и умозаключений. Профессия культуролога будет являться замечательным вариантом того, куда можно поступить, сдавая английский и обществознание.

Философия

Особого внимания заслуживает и такая наука, как философия. Что это такое? Философия является таким бескрайним океаном мысли, конца которому до сих пор никто не нашел.

Пожалуй, одним из наилучших вариантов, куда поступать с обществознанием и английским, является именно философский факультет. Один раз погрузившись в этот океан мудрости, человек уже не может противиться течениям, что затягивают его все глубже и все дальше. Перед получившим диплом философа выпускником открывается обширнейшая деятельность, в которой он сможет реализоваться как творческая и независимая личность: преподавание в школах и вузах, научная деятельность, журналистика. А уж сколько философов доносят свои мысли через художественную литературу, становясь культовыми писателями. Не следует забывать также и о духовной деятельности.

Ведь отучившись на философа, многие люди с головой уходят в религию, становясь активными деятелями христианства, ислама, буддизма и других мировых религий. Так что факультет философии — отличный вариант, куда можно поступить с обществознанием и английским.

Филологические специальности

Есть народная мудрость: «Великому человеку дай небо, пусть распускает крылья. Маленькому человеку дай землю, пусть пускает корень». Если юному абитуриенту не по нраву копаться в дебрях философских размышлений о высоких материях, а тянет к более приземленной деятельности, то и на этот случай найдется особое занятие. Оно с годами набирает свою актуальность. Если ещё нет конкретных решений по поводу того, куда поступить с обществознанием, английским, русским, то здесь на помощь приходит бесчисленное множество филологических специальностей. Множество их потому, что, сколько в мире существует языков, столько и направлений можно выбрать для себя. И даже больше.

Но что же такое филология? На этот вопрос так же нет однозначного ответа. С общепринятой распространенной точки зрения филология — это наука о языках. А если говорить более научно, филология — это наука, изучающая культуру, которая выражается в устной и письменной речи. Также филология изучает и многие другие языковые аспекты, такие как нелитературная речь, в которую входят жаргон, сленги, местные афоризмы, мемы и прочие достояния различных микрокультур.

Особое место в данной науке занимает изучение языков, которые не используются в обыденной современной жизни, таких как, например, мертвые, вроде латинского, древнеегипетского или слогов коренных народов Америки. Не забудем вспомнить и про множество искусственных языков. Они создавались и создаются с целью глобализации человечества. Или же используются в фантастической литературе, как, например, эльфийский язык с его наречиями, изобретенный английским писателем Джоном Толкином. Так что посвящение своей жизни изучению филологии — это ещё одна перспектива, если вы раздумываете, куда можно поступать с обществознанием и английским. Если вам по душе языки, то обязательно обратите внимание на данную специальность.

Туризм — достаточно популярная деятельность

Итак, выпускник на ЕГЭ сдал обществознание и английский. Куда поступать после 11 класса, чтобы потом не было сомнений в выбранной профессии? Ответом может быть изучение земного шара. Но не всего, а только тех мест, в которых можно отдыхать, расслабляться и веселиться. Речь идет о профессии турагента. В последние несколько десятилетий эта сфера деятельности набирает немалые обороты. В ней можно реализовать себя, обеспечить безбедное существование и ознакомиться с красотами мира, в котором мы живем.

Правоведение

Если в жизни человека интересует не только творческая самореализация, но и материальное благополучие, то куда поступать с обществознанием и английским? Факультет правоведения — это подходящий вариант. Получившему юридическое образование выпускнику предлагается множество мест, где он мог бы работать. В судебной системе, например, адвокатура, прокуратура или судебная практика. Во многие престижные фирмы требуются грамотные юристы со знанием своего дела. Ну и, конечно, с таким образованием открыта дорога к большинству государственных должностей.

Менеджер

Некоторые разносторонне развитые абитуриенты задаются вопросом: «Сдаю английский и обществознание, куда поступать, если к списку экзаменов прибавляется ещё и математика?».

При таком раскладе имеются все возможности выучиться на менеджера. Получив данную профессию, юные одаренные специалисты смогут занимать управленческие места во многих компаниях, предприятиях, государственных и частных проектах. Менеджер — это новая специальность, которая возникла в связи с радикальным изменением рыночной структуры нашей страны. К плюсам данной управленческой профессии можно отнести не только престижность и высокую оплату, но и навыки, с помощью которых менеджер умеет подстраиваться под любую жизненную ситуацию и находить выходы из неприятных положений.

Небольшое заключение

«Все профессии нужны, все профессии важны». Так говорилось раньше. Не потеряла эта фраза актуальности и сегодня. При выборе специальности важно помнить, что не следует идти на ту профессию, к которой не лежит душа. Неважно, насколько актуальна выбранная. Если человек любит то, что делает, то его деятельность будет востребована.

Обществознание выбирают многие с намерениями поступить в ВУЗы на специальности связанную с этим предметом. Другие же выбирают в качестве спасательного круга, который может помочь набрать большие баллы. В нем нет этих страшных формул и других математических примочек. Не все любят математику. И вот приходит время, отталкиваясь от полученных результатов ЕГЭ и делать выбор.

Какие возможности даёт набор математика-русский язык-обществознание?

Среди специальностей, доступных с этим набором экзаменов доминируют специальности экономического профиля, при этом профиль достаточно широк: на факультете экономики и менеджмента поступающие могут выбрать из специальностей «Экономика», «Управление персоналом», «Бизнес-информатика»; также предлагается специальность «Менеджмент» сразу с четырьмя профилями – абитуриенту на выбор предлагаются логистика, маркетинг, финансовый и производственный менеджмент. С учетом темпов роста экономики нашей страны, экономические специальности будут более востребованы чем сейчас. Соответственно каждый год выпускается огромное множество экономистов. Но успех имею те, кто действительно предан своей работе и знает о ней все.

Еще одна очень популярная специальность «Социология», однако нельзя сказать, что она популярна среди работодателей — даже поверхностное изучение ситуации на рынке труда позволяет понять, что социологи сегодня не востребованы.

Из-за того что способностями к математике обладает не каждый, это ограничивает выбор поступающего. Но есть возможность расширить круг доступных специальностей. В этом случае абитуриент может сдать ещё один экзамен по выбору, например, иностранный язык.

Таможенное дело. В последние годы у поступающих, эта специальность становится популярной. И соответственно на каждое место имеется огромный конкурс. Это связанно с тем, что у них имеется определенные представление об этой сфере деятельности. Их мотивируют высокие заработки, которые, как они думают, им обеспечены. Однако специалисты поясняют, что, несмотря на достаточную востребованность, таможенное дело — это обычная госслужба, о заоблачных доходах здесь и речи не может быть.

При сдаче набора ЕГЭ русский язык-обществознание-иностранный язык доступна специальность «Реклама и связи с общественностью». Эта специальность интересна тем, что находится на своеобразной границе между экономикой и творчеством, так что она рекомендуется выпускникам с оригинальным мышлением, также здесь приветствуется коммуникабельность. Специалисты в области рекламы сегодня высоко ценятся, ведь, как известно «реклама – двигатель торговли», и после окончания ВУЗа выпускники легко находят работу.

Обществознание считается одним из самых популярных предметов, которые выпускники сдают на ЕГЭ. Ввиду высокого рейтинга дисциплины Рособрнадзор даже принял решение выделить на сдачу этого предмета отдельный день. Такой ажиотаж вокруг обществознания вызван тем, что, во-первых, это относительно несложная гуманитарная дисциплина; во-вторых, с результатами по ней можно поступить на ряд специальностей. Если и вы в списке тех выпускников, кто выбрал данный предмет в качестве профильного, тогда вам стоит просмотреть список вузов и факультетов, куда можно подать заявление.

Направления подготовки

Гостиничное дело

Это направление воспитывает таких специалистов, как администратор, туроператор, менеджер по работе с клиентами и метрдотель. Данное отделение, куда можно поступить с хорошими знаниями по математике, русскому, истории и обществознанию, выпускает экспертов, способных планировать производственную деятельность гостиниц, прогнозировать результаты их работы, оценивать рынки сбыта и составлять маркетинговую политику отелей.

Многие выпускники, владеющие английским языком на высоком уровне, находят себе должности и за рубежом, что говорит о высокой перспективности такой специализации.

Отделение правоохранительной деятельности

Профессии этого профиля связаны с административной деятельностью и обеспечением безопасности граждан. Кандидатам предоставляется на выбор множество специальностей, среди которых наиболее популярны:

  • адвокат,
  • прокурор,
  • следователь,
  • нотариус,
  • полицейский,
  • правовед.

Большинство выпускников по окончании вуза поступают на службу в государственные правоохранительные органы: организации юридической защиты, таможенные службы, ГИБДД, прокуратуру т. д. Некоторые находят высокооплачиваемые должности в частных охранных агентствах и сыскных бюро. Для поступления наряду с профильным обществознанием потребуется предъявить результаты ЕГЭ по истории.

Издательское дело

Если вы любите работать с документацией и у вас есть талант к написанию и редактированию текстов, то данная область полностью соответствует вашим потребностям. Поступив на это направление, вы сможете выучиться на художественного редактора, журналиста, верстальщика, корректора и трафик-менеджера. Для поступления на издательское отделение вам понадобятся высокие баллы по обществознанию и английскому языку. Часто специалисты этой сферы работают с иностранными текстами, чем и обуславливается необходимость знаний английского языка. В дальнейшем выпускники факультета осуществляют свою деятельность в различных книжных издательствах, газетах, журналах, типографиях и библиотеках.

Психолого-педагогический факультет

Для освоения этих профессий вам также необходимо предъявить результаты ЕГЭ по биологии . Специальность прежде всего связана с осуществлением психологических обследований, разработкой оздоровительных программ и созданием благоприятных условий для обучения детей. Здесь выпускники могут учиться на таких экспертов:
  • воспитатель детского сада,
  • школьный психолог,
  • социальный педагог,
  • специалист психокоррекции.

Зачастую представители психолого-педагогического отделения работают с детьми с нарушениями зрения, слуха, речи и интеллекта и разрабатывают для них программы реабилитации.

Медиакоммуникации

Здесь воспитываются разноплановые специалисты, осуществляющие свою деятельность в области радио- и телекоммуникаций, в печатных изданиях, рекламных и PR-агентствах. Для того чтобы поступить на данное направление, абитуриенты должны предъявить сертификат с результатами ЕГЭ по обществознанию, русскому языку и литературе. По окончании университета выпускники имеют возможность получить такие квалификации, как маркетолог, звукорежиссер, редактор, продюсер, PR-менеджер и корреспондент.

Обществознание представляет собой совокупность дисциплин, сфокусированных на исследовании всех сфер жизни и деятельности общества. В качестве учебного предмета, обществознание включает в себя политологию, правоведение, философию, социальную психологию, экономику и многие другие науки.

1.

Политолог

Политолог — профессия с древней историей. Первыми политологами в истории человечества считаются Аристотель и Платон — одни из самых выдающихся мыслителей Древней Греции. «Отцом» российской политологии по праву считается М.В. Ломоносов.

По узкой специализации среди политологов различают:

  1. Имиджмейкеров.
  2. Политических консультантов.
  3. Экспертов.
  4. Обозревателей.
  5. Спичрайтеров.
  6. Политтехнологов.
  7. Философов.
  8. Теоретиков.

Деятельность политологов состоит из:

  1. Изучения явлений в политике при обязательном учете последовательности их развития; выявление связей между явлениями в настоящем, будущем и прошлом.
  2. Исследование зависимости политических процессов от общества, идеологии, экономических отношений, культуры.
  3. Определение значимости явлений в политике для отдельной личности и общества в целом; оценка этих явлений с точки зрения уважения человеческого достоинства, справедливости, общего блага.
  4. Изучение зависимостей и связей между политическим строем, отдельными явлениями, степенью урбанизации, количеством партий, кандидатов и политической активности населения, избирательной системой, уровнем экономического развития и другими факторами и особенностями структуры общества.
  5. Исследование, анализ поведения личностей и групп (вербального, осознанного, практического).
  6. Анализ деятельности институтов, являющихся инструментами осуществления политической деятельности.
  7. Исследование механизмов политического поведения и психологической мотивации, определение микро- и макро- факторов влияния в этих сферах.
  8. Анализ явлений в политике, направленный на выявление специфики, общих черт и обнаружения (создания)оптимальных форм политической организации, а также эффективных способов решения любых политических задач.
  9. Составление политических прогнозов.

2. Социолог

Люди этой профессии занимаются описанием, оценкой и анализом проблем, а также явлений и фактов, происходящих в обществе в целом и в отдельных его группах, общностях. В коммерческих компаниях социологи осуществляют маркетинговые исследования, а также занимаются непосредственным маркетингом, продвижением брендов, услуг и товаров. Также, социолог оценивает эффективность рекламных компаний, работу СМИ, пресс-служб государственных структур, анализирует функционирование различных социальных институтов.

Нередко, специалистов этого рода можно встретить в штатах консалтинговых компаний, государственных органов, частных аналитических центров. Социолог исследует мнение электората о кандидатах на государственные должности, а также реакцию общества на те или иные внутригосударственные, международные и частные проблемы. После получения результатов опросов, социологи подвергают их математической обработке, оценивая процессы, протекающие в социуме, раскрывая причины негативных явлений, составляя прогнозы, определяя комплекс мер, которые необходимо принять государственным структурам для того, чтобы избежать нежелательных перспектив.

3. Культуролог

Профессионалы этой сферы, занимаются, в основном, научной работой. Их основные задачи:

  1. Изучение истории возникновения, а также развития разнообразных видов искусства (живописи, архитектуры, прикладного творчества и т.д.)
  2. Составление научных материалов, подготовка аннотаций, обзоров и библиографий, написание статей на тему искусства (история, исследовательские работы и т.д.), создание презентаций.
  3. Осуществлять систематизацию социально-культурной и научной информации, составлять базы данных, словари, энциклопедии и справочные издания.
  4. Сотрудничать с общественными организациями и госучреждениями, разрабатывая и реализовывая новаторские проекты, направленные на сохранение культурно-исторического, природного и художественно-культурного наследия человечества.
  5. Подготавливать и реализовывать художественные программы, проекты с целью их популяризации.
  6. Консультировать в рамках своей квалификации и компетенции, по вопросам истории и современного состояния искусств и культурного наследия. Возможны консультации как частных лиц, так и организаций (рекламные агентства, бизнес-структуры, турфирмы, учреждения и т. д.)
  7. Вести преподавательскую деятельность.
  8. Разрабатывать образовательные программы.

4. Правовед

Правоведение — юридическая наука, занимающаяся изучением права и государства в общей взаимосвязи. Правовед работает в области теории, истории и основ права, конституционного строя, отраслей права и законодательства. Обязанности правоведа — практически и теоретически изучать проблемы трудового, земельного, предпринимательского и криминального права. Кроме того, специалист данного рода должен совершенствовать свою осведомленность в сфере международного права.

5. Психолог

Существует три направления профессиональной деятельности психологов:

  1. Исследование психологических проблем человека, порождение новых научных знаний.
  2. Обследование. Изучение психических состояний и свойств.
  3. Преобразование. Коррекция психики, формирование у индивиду тех или иных навыков и качеств, развитие и усовершенствование психики.

Профессиональный психолог может работать в различных госучреждениях фирмах, а также давать консультации и вести частную практику.

Куда поступить с обществознанием? Такой вопрос задают те, кто выбрал для сдачи на ЕГЭ этот предмет, объединяющий в себе политологию, психологию, социологию и многие другие начала наук.

Для того чтобы выбрать, куда пойти учиться, определиться с хорошим институтом или университетом и факультетом, выпускникам, сдававшим ЕГЭ по обществознанию после 11 класса, для начала необходимо узнать как можно больше об этой науке и о профессиях, в которых ее можно применить.

Обществознание — необходимая наука для поступающих в вузы

На данный момент обществознание является одной из самых популярных дисциплин, которые школьники выбирают для сдачи ЕГЭ.

Многие выбирают именно обществознание из-за большого спектра специальностей, на которые потом с этим предметом можно поступить. Так же учитывается и то, что данную гуманитарную дисциплину относительно несложно сдавать.

Обществознание – это наука, изучающая человека внутри постоянно развивающегося общества, и включающая в себя несколько различных социальных отраслей: социологию, политологию, философию, историю, экономику.

Изучая обществознание, школьники знакомятся с человеком внутри общества, с самим обществом, с его духовной жизнью, социально-экономическими отношениями, законами.

В университетах все то, что заключает в себя обществознание, делят на множество различных дисциплин и изучают отдельно от других. Поэтому этот предмет так важен для поступающих, он может пригодиться в любом университете по любой гуманитарной специальности.

Для поступления в какие вузы нужно обществознание

На кого может поступить выпускник, имеющий предрасположенность к гуманитарным наукам?

После сдачи ЕГЭ он может выбрать ряд следующих специальностей с профильным обществознанием:

  1. История, философия, культурология, политология, юриспруденция. Эти направления связаны между собой, поэтому, чтобы на них поступить, необходимо сдать одинаковые предметы: обществознание, русский язык, историю.
  2. Филология, педагогические направления (обществознание, русский язык, литература, английский язык, история, география, физика, информатика, математика база – в зависимости от профиля).
  3. Биология, психология (обществознание, русский язык, биология, химия).

Если же выпускник больше предрасположен к точным наукам, тогда он сможет выбрать факультеты с математическим уклоном:

  • экономика;
  • сервис;
  • торговое дело.

Примите во внимание: чтобы поступить на эти специальности, необходимо сдать следующие экзамены: математика, русский язык, обществознание.

Итак, обществознание как профильный предмет является необходимым в:

  1. Московском государственном университете имени М. В. Ломоносова.
  2. Московском педагогическом государственном университете.
  3. Государственном академическом университете гуманитарных наук.
  4. Санкт-Петербургском государственном экономическом университете.
  5. Уральском государственном педагогическом университете и т. д.

В список входят университеты таких городов, как Москва, Санкт-Петербург, Екатеринбург, Тула.

На самом деле во многих крупных городах есть вузы, где обучают специальностям, требующим знаний в области обществознания.

Список профессий, где нужно знать обществознание

Актуальность профессий, связанных с изучением обществознания, в России за последние несколько лет сильно возросла. Это связано прежде всего с тем, что люди стремятся изучить процессы, происходящие в обществе.

Знать обществознание необходимо:

  1. Специалистам по связям с общественностью (востребованная на данный момент профессия, так как практически всем крупным кампаниям необходим такой специалист).
  2. Политологам (это специалисты, изучающие и анализирующие жизнь общества с политической точки зрения; здесь требуются люди, умеющие прогнозировать и строить гипотезы относительно взаимоотношений различных стран, государств, областей и т. д.).
  3. Правоведам (специалист, компетентный в решении правовых вопросов и в знании сущности государства; здесь требуются знатоки действующих законов, теорий и прав).
  4. Социологам (специалисты, анализирующие развитие и функционирование общества; это люди, умеющие наладить контакт с обществом с помощью различных анкет, опросов и т. д.).
  5. Культурологам (это специалисты, решающие вопросы в области истории культуры; здесь необходимы люди, интересующиеся культурой, историей разных народов, их основами быта, архитектурой, искусством).
  6. Психологам (изучение поведения людей с точки зрения психологии; занимаются психодиагностикой, коррекционной и развивающей работой).

В каких сферах можно применить эти профессии:

  • политолог: СМИ, органы государственного управления;
  • правовед: органы государственной власти, органы местного самоуправления, прокуратура, суд, юридические фирмы;
  • социолог: управление персоналом, рекламные агентства;
  • культуролог: куратор на выставках, в музеях, преподаватель в университете;
  • психолог: частная практика, работа в школе, в университете, в органах внутренних дел.

Заключение

Обществознание играет большую роль в становлении современного общества. Ученик, который сдал этот предмет, имеет представления о мироустройстве, о моральных ценностях народов, о законах и многом другом.

При выборе профессии, связанной с обществознанием, люди получают неограниченные возможности постоянного совершенствования и саморазвития.

Где изучать психологию в Чехии? Вузы, экзамены, требования

Содержание:
  1. Изучение психологии в чешских вузах
  2. Рейтинг факультетов по Психологии в чешских университетах
  3. Карлов Университет в Праге. Факультет Философии, кафедра Психологии
  4. Масариков Университет в Брно. Факультет Социальных наук, кафедра Психологии
  5. Масариков Университет в Брно. Факультет Социальных наук, институт Психологии
  6. Университет Палацкого в Оломоуце.  Факультет Философии, кафедра Психологии
  7. Южночешский Университет в Ческе-Будеёвице.  Факультет Педагогики
  8. Другие возможности обучения психологии в Чехии
  9. Как поступить иностранному абитуриенту?

Изучение психологии в чешских вузах

Главная миссия психолога — помочь человеку обрести гармонию с самим собой и окружающим миром. Между родственными профессиями «психолог», «психотерапевт» и «психиатр» есть существенная разница. Психотерапевт и психиатр — врачи, окончившие медицинские учебные заведения. Психолог же получает образование по специальности «Психология» на психологических факультетах профильных вузов и врачом не является. Предметом деятельности психолога является не патологическое нарушение психики человека, а его душевное состояние и внутренний мир.

Психология — одно из ТОП-направлений обучения в вузах Чехии. Ежегодно более 3000 абитуриентов подают «приглашки» в надежде получить образование и стать специалистом в данной области, что создает высокую конкуренцию среди абитуриентов. Получить желанную профессию Психолога в Чехии можно на нескольких факультетах. В этой статье мы познакомимся с каждым из них. 

О формах обучения

Как мы знаем, система образования в Чехии полностью соответствует канонам Болонского процесса: для получения диплома бакалавра Вам потребуется три года, магистратура длится два года. Студентам предлагается как дневная, так и заочная формы обучения.

Некоторые факультеты предоставляют возможность изучения двух специальностей одновременно. Первой будет психология, второй может быть журналистика, международные отношения или социология. Главное преимущество — возможность сделать выбор позже и получить более широкую специализацию.

Тайна человеческой души — заключена в психических драмах детства. Докопайтесь до этих драм, и исцеление придет.

Где работают выпускники чешских вузов?

Выпускники чешских вузов находят себя в сфере психологического консультирования, в рекламе и исследованиях, в судебных органах и ветвях власти. В крупных компаниях растет популярность специалистов по управлению человеческими ресурсами (HR). Если же вам интересна частная практика — вы всегда можете стать семейным или личным психологом.

По последним данным Чешского статистического бюро, средняя заработная плата психолога в Чешской Республике составляет приблизительно 28 299 чешских крон при условии работы в поликлиниках или больницах Праги и соседних городов. Психолог, занимающийся частной практикой, может получать от 400 до 1000 чешских крон за час.

Бакалавриат разработан так, чтобы студенты получили базовые знания по общей и социальной психологии, об управлении человеческими ресурсами и школьной психологии, о методах исследований и статистике. Кроме того, студенты могут выбирать как практические, так и теоретические предметы в соответствии с направлением. В будущем это помогает более осознанно выбирать направление магистратуры.

Практические предметы, такие как психодиагностика, консультирование, медицинская психология и основы психотерапии изучают на магистратуре

Рейтинг факультетов по Психологии в чешских университетах

Вуз/факультет

Международная активность

Спрос на специальности

Педагоги

Оценка выпускников

Научная деятельность

Общая оценка

Факультет социальных наук Масарикова университета

4,4

4,2

4,2

1

7

20,8

Философский факультет Университета Палацкого в Оломоуце

5

4,4

4,3

1

6

20,7

Педагогический факультет Карлова университета в Праге

6,3

5,6

3,6

1

4

20,5

Философский факультет Карлова университета в Праге

5,1

4,9

2,2

1

5

18,2

Педагогический факультет Южночешского университета в Ческе-Будеёвице

2,8

3,9

4,9

1

3

15,6

Философский факультет Масарикова университета

3,3

3,8

4,1

1

1

13,2

Философский факультет Остравского университета

2

1

4,7

1

2

10,77

В основе данного рейтинга лежит несколько факторов: международное участие университета или отдельного факультета, популярность среди молодежи, уровень подготовки преподавателей и требования для поступления.

Шансы на поступление в ТОП-вузы:

  • Философский факультет Остравского университета 44,22%
  • Педагогический факультет Южночешского университета в Ческе-Будеёвице 77,62%
  • Философский факультет Университета Палацкого в Оломоуце 38,04%
  • Факультет социальных наук Масарикова университета 36,73%
  • Философский факультет Карлова университета в Праге 46,63%
  • Философский факультет Масарикова университета 66,06%
  • Педагогический факультет Карлова университета в Праге 39,71% 

Теперь перейдем к обзору государственных университетов, которые обучают будущих психологов:

Учебная программа: Бакалавриат длится три года, магистратура — два. Возможность изучать только одну специализацию на дневном отделении.

Вступительные экзамены: состоят из двух этапов. Первый круг состоит из письменного теста для проверки знаний в области биологии или основ социальных наук, теста по психологии, анализа одной из выбранных тем и теста схоластических способностей. Второй круг — это собеседование на тему прочитанных книг по психологии, разговор о вашей мотивации и условиях обучения.

Факультет Философии подготовил для абитуриентов сайт, который поможет узнать больше о жизни студентов, предметах, планах обучения, конференциях и акциях, в которых вы можете принимать участие. 

Возможность поступления: 8-9%

Карлов университет — первый вуз Центральной европы и Священной Римской империи. За многовековую историю университета, в нем образовались и исчезали новые факультеты и специализации, но на данный момент он насчитывает 17 факультетов. Подробнее о них и условиях поступления в Карлов университет вы узнаете из этого видео:

Учебная программа: степень бакалавра — дневная или заочная форма обучения одна или две специализации. Психологию можно изучать в сочетании с педагогикой, гендерными исследованиями, социологией, и политологией. Степень магистра Вы получаете по Психологии. Факультет так же предлагает курс психотерапии.

Вступительные экзамены: абитуриенты поступают на основе NSZ. Необходимо принять участие в тесте на общие предпосылки к обучению и тесте по основам социальных наук.

Возможность поступления: 9-10%. На психологию подают документы около 1700 абитуриентов, из них в 2017 году приняли 79 человек. Минимальное количество балов для поступления 149 (сумма балов за два теста). Минимум для поступления отличается в зависимости от специальности.

Если вы хотите изучать психологию в сочетании с журналистикой, вам потребуется набрать минимум 173 бала, по специальности психологи 177, в то время как на заочную форму обучения последний поступивший имел 156 балов. С более подборной информацией вы можете ознакомиться на сайте факультета в секции для абитуриентов.

Во второй части нашего двухсерийного обзора Масарикова университета мы рассказали о факультете Социальных наук: 

Научитесь думать, а не то, что думать — размышляйте об основах философии

Во что мы верим и почему мы этому верим? Кто мы и зачем мы здесь? Что нам следует делать и почему мы должны это делать? Философия поощряет критическое и систематическое исследование фундаментальных вопросов о добре и зле, истине и лжи, смысле жизни и природе реальности, знания и общества. Философия больше, чем любая другая дисциплина, исследует основные проблемы западной интеллектуальной традиции.Философия побуждает студента формулировать вопросы и следовать аргументам.

Philosophy обеспечивает отличную подготовку к юридической школе и другим профессиональным программам, а также прочную основу для карьеры в бизнесе, преподавании, писательстве или государственной службе. Кафедра философии предлагает степень бакалавра гуманитарных наук и степень доктора философии.

Какие навыки развивает изучение философии?

  • генерировать идеи по множеству проблем
  • формулировать и решать проблемы
  • раскрыть предположения и предложить альтернативы
  • способность различать тонкие различия, не упуская из виду сходства
  • анализировать, развивать и формулировать логические аргументы
  • способность принимать осознанные решения, досконально изучая последствия различных действий
  • способность рассматривать темы с разных сторон
  • умение писать и говорить четко и эффективно
  • интерпретировать и оценивать различные мысли и теории

(из New York Times, 3 ноября 2017 г . : суть в том, чтобы посмотреть на спред.Многие специальности STEM зарабатывают в течение жизни не больше, чем некоторые специальности гуманитарных наук)

Возможности карьерного роста

Философия — это высший «передаваемый рабочий навык». Делая упор на разум и аргументацию, философия является отличной подготовкой к карьере в области права, религии, бизнеса, международной дипломатии, социальной работы, медицинского менеджмента или письма, а также для последипломного образования. Специалисты по философии успешно работают, но не ограничиваются следующими специальностями:

  • юрист
  • банкир
  • профессиональный бизнес
  • советник
  • министр

  • учитель

  • некоммерческая работа

  • директор по связям с общественностью
  • издатель
  • журналист
  • бухгалтер
  • управление розничной торговлей
  • библиотекарь
  • маркетинг
  • консалтинг
  • исследования
  • социальный работник
  • профессор
  • самозанятый
  • трудовые отношения
  • сотрудник дипломатической службы
  • государственная политика