Какие новые предметы введут в школах Казахстана: 25 августа 2015, 13:05
Как изменится школьная программа и какие новые учебные предметы появятся в школе до 2020 года, рассказал на ежегодном августовском совещании министр образования и науки РК Аслан Саринжипов, передает корреспондент Tengrinews.kz.
Так, по словам главы ведомства, в начальной школе с третьего класса вводятся предметы «Естествознание» и информационно-коммуникационные технологии (ИКТ), новым содержанием наполняется предмет «Познание мира».
Как пояснил Саринжипов, содержание предметов «Естествознание» и «Познание мира» включает элементарный уровень научных знаний в системе «Человек и природа», «Человек и мир», «Человек и общество».
«Естествознание» является вводным курсом к изучению в последующем таких предметов, как «Биология», «Физика», «Химия» в старших классах. А также «Познание мира», в свою очередь, — это база для общественно-гуманитарных предметов. Они закладывают основу исследовательских навыков, важных для любой отрасли знаний», — рассказал министр.
Предмет ИКТ направлен на формирование практических навыков использования компьютерных технологий. Учащиеся третьего класса будут применять простейшие методы работы с таблицами, схемами, графиками, диаграммами, дианализа, интерпретации.
«В основной школе предлагается ввести новые предметы: введение естественных наук в 5-6 классах, они базируются на предмете «Естествознание», который изучается в начальной школе. С их введением будет устранен существующий разрыв между изучением предмета «Естествознание» в пятом классе и предметами «Физика», «Химия», которые изучаются в 7-8 классах. Тем самым будет обеспечена непрерывность школьного естественного научного образования», — также сообщил Саринжипов.
Глава ведомства отметил, что предмет «История Казахстана» будет изучаться не с 6, а с 5 класса, параллельно с предметом «Всемирная история».
Он также подчеркнул, что занятия по физической культуре будут направлены на укрепление здоровья, формирование чувства координации, и они будут гораздо интереснее для школьников. «Потому что фокус будет на физическом развитии без принуждения», — подчеркнул Саринжипов.
Кроме того, по его словам, в старшей школе предлагается сокращение числа обязательных предметов. «Будут введены три обязательных предмета углубленного уровня и четыре обязательных предмета стандартного уровня. Для школ общественно-гуманитарного, естественно-математического направления компоновка этих предметов предлагается, чтобы была разная. Предметы по выбору также будут углубленного и стандартного уровня. Ученики будут иметь право определять уровень изучения и количество предметов, что обеспечит развитие индивидуальных интересов учащихся, их склонности и способности», — также сообщил Саринжипов.
По словам главы МОН, будет введена новая дисциплина «Глобальные перспективы и проектная деятельность», а уровневое обучение казахскому и русскому языку начнется с первого класса.
Он добавил, что будет внедряться модель трехъязычного обучения. Приоритетное значение имеет задача овладения государственным языком на высоком уровне.
«Дополнительно к предмету «Казахская литература» предлагается, чтобы предметы «История Казахстана», «География» изучались на казахском языке во всех школах, вне зависимости от языка преподавания. Подготовка к переходу на английский язык обучения в старшей школе уже началась», — заметил министр.
В основной школе предлагается организовать сквозное изучение терминологии по предметам естественно-научного цикла, в рамках подготовки запланировано проведение внеклассных мероприятий по предметам изучения отдельных тем, курсов на английском языке. Планируется организация летней языковой четверти, к проведению которой будут привлекаться студенты 3-4 курсов педагогических вузов. Наряду с этим в старших классах на английском языке предлагается изучать предметы «Информатика», «Физика», «Химия», «Биология».
«Переход на новое содержание в школах будет осуществляться с учетом опыта «Назарбаев интеллектуальных школ (НИШ)». Их опыт будет распространяться на всю систему казахстанского образования. В предстоящем учебном году мы начинаем трансляцию опыта НИШ, апробационную работу в 30 пилотных школах», — сообщил Саринжипов.
«В 2016 году на обновленное содержание перейдут все первые классы республики, в 2017 — внедрение нового содержания продолжится во вторых и пятых классах, соответственно в 2018 году — в третьих, шестых, девятых классах. И полный переход на новое содержание мы планируем в 2020 году», — заключил министр.
Школьники на севере Казахстана будут изучать новые предметы — Петропавловск news
В преддверии нового 2021 – 2022 учебного года руководитель управления образования Северо-Казахстанской области Гульмира Каримова рассказала, как будут обучаться школьники и какие изменения ждут учащихся, сообщает корреспондент Петропавловск.news.
Занятия для учеников всех классов начнутся в традиционном формате с соблюдением санитарно-эпидемиологических требований. Изменена продолжительность урока. Теперь он будет идти 45, а не 40 минут, как было в последние годы.
Первого сентября праздничные линейки пройдут для учеников 1 и 11 классов, где первоклассникам вручат «Әліппе» и «Букварь». Остальные начнут учебный год с классного часа на тему 30-летия Независимости Республики Казахстан и 180-летия Ыбырая Алтынсарина.
По словам Гульмиры Каримовой, полностью завершён переход на обновлённое содержание образования.
— С 1 сентября в школьном расписании у первоклассников появятся новые предметы «Цифровая грамотность» и «Әліппе/Букварь». В шестом классе при наличии педагогов и материальной базы в рамках предмета «Музыка» рекомендован курс «Домбыра». Для учащихся 5-11 классов вводятся новые курсы по выбору «Порядочность», «Экология», «Критическое мышление и эмоциональный интеллект», «Медиаграмотность», «Светскость и основы религиоведения», «Основы предпринимательства и бизнеса», — рассказала руководитель управления образования региона.
Более 75 тысяч ребят совсем скоро придут в школы Северо-Казахстанской области, что на 2,5 тысячи больше, чем в прошлом году. В регионе будут работать 472 школы. Впервые переступят порог школы 8 тысяч первоклассников. В областном центре их более 4 тысяч.
Как и в прошлом году обучение будет идти по принципу «один класс – один кабинет». Будут организованы смены и подсмены. Расписание звонков на перемены составлено по скользящему графику, в разное время для каждой параллели. Питание организовано с 30% наполняемостью обеденного зала. Реализация буфетной продукции только в индивидуальных упаковках.
Читайте новости в удобном формате в нашем Телеграм-канале!
В случае выявления заражения учащегося или учителя класс переходит на дистанционный формат обучения. При необходимости ученики смогут получить компьютерную технику под ответственность родителей. Как сообщила Гульмира Каримова, в регионе её достаточно.
Для работы в дистанционном формате нужен интернет. На сегодняшний день все школы области имеют 100% доступ к сети, из них 62 школы подключены к интернету через спутниковую связь.
— К широкополосному интернету (ШПД) подключено 455 школ или 98,5 %. Петропавловск и райцентры имеют 100% подключение, в селе 73,6% или 335 школ. Для подключения к ШПД школ Айыртауского района из местного бюджета выделено 15 млн тенге. На сегодняшний день идут работы по закупу оборудования, — пояснила Гульмира Каримова.
При переходе на дистанционное обучение учебный процесс пойдёт как в синхронном, так и в асинхронном формате на образовательных платформах «Дарын он-лайн», «Edupage», «Microsoft Teams», «Bilimland». Оценивать учеников будут, как в прошлом году. Сохраняются СОРы, СОЧи и ежедневное формативное оценивание. Ученикам 1 класса оценки не ставят.
В колледжах занятия в новом учебном году начнутся в традиционном формате. Как и в школах, здесь будут обучаться в несколько смен с отменой кабинетной системы. При ухудшении санитарно-эпидемиологической ситуации по решению главного санитарного врача области, организации ТиПО переходят на комбинированный или дистанционный формат обучения.
На всех объектах образования внедрён проект «Ashyq». Сейчас приложение устанавливают в общежитиях, столовых, буфетах, учебно-производственных мастерских колледжей. Это позволит проводить ежедневный мониторинг сотрудников на определение уровня опасности.
На данный момент получили вакцину от коронавируса 98% преподавателей и 97% технического персонала учреждений образования.
В чём пойдут в школу североказахстанские ученики
В школах введут новые предметы
В казахстанских школах в рамках обновления содержания учебных программ планируется ввести новые предметы. Об этом сегодня в ходе августовского совещания работников образования сообщил министр образования и науки РК Аслан Саринжипов, передает корреспондент центра деловой информации Kapital.kz.
Так, по словам министра, в начальной школе вводятся естествознание, информационно-коммуникационные технологии с 3 класса, и наполняется новым содержанием предмет «познание мира».
«Содержание предмета «естествознание и познание мира» включает элементарный уровень научных знаний в системе «человек и природа», человек и мир, человек и общество. Соответственно, естествознание является вводным курсом к изучению в последующем таких предметов как биология, физика, химия в старших классах. А также познание мира в свою очередь это база для общественно-гуманитарных предметов. Они закладывают основу исследовательских навыков, важных для любой отрасли знаний», — пояснил министр.
В свою очередь предмет ИКТ направлен на формирование практических навыков использования компьютерных технологий. Учащиеся третьего класса будут применять простейшие методы работы с таблицами, схемами, графиками, диаграммами, дианализа, интерпретации.
В основной школе планируется введение естественной науки в 5-6 классах, который базируется на предмете естествознание, который изучается в начальной школе.
«С его введением будет устранен существующий разрыв между изучением предмета естествознанием в пятом классе и предметом физика, химия, которые изучаются в 7-8 классах. Тем самым будет обеспечена непрерывность школьного естественного научного образования», — уточнил министр.
Изучение истории отдельной страны, по мнению министра, невозможно без сформированной, целостной картины исторического развития мира также невозможно. Поэтому предмет история Казахстана будет изучаться не с 6, а с 5 класса, параллельно с предметом всемирная история.
Вместе с тем, занятия по физкультуре будут интереснее для школьников, потому что это будет фокус на физическом развитии без принуждения.
В старшей школе предлагается сокращение числа обязательных предметов и введение трех обязательных предметов углубленного уровня и 4 обязательных предмета стандартного уровня.
«Для школ общественно-гуманитарного, естественно-математического направления компоновка этих предметов предлагается, чтобы была разная. Предметы по выбору также будут углубленного и стандартного уровня. Ученики будут иметь право определять уровень изучения и количества предметов, что обеспечит развитие индивидуальных интересов учащихся, их склонности и способность. Будет введена новая дисциплина — «глобальные перспективы» и «проектная деятельность», — отметил глава ведомства.
Как подчеркнул глава МОН, в 2016 году на обновленное содержание перейдут все первые классы республики, в 2017 — внедрение нового содержание продолжится во 2,5 классах, соответственно, в 2018 году в 3, 6, 9 классах. Таким образом, полный переход на новое содержание планируется осуществить в 2020 году.
При работе с материалами Центра деловой информации Kapital.kz разрешено использование лишь 30% текста с обязательной гиперссылкой на источник. При использовании полного материала необходимо разрешение редакции.
Школьникам разрешили выбирать предметы для углублённого изучения. Как это работает?
В Казахстане уже с пятого класса дети будут определяться с тем, что им больше всего нравится учить. В дальнейшем это должно помочь с выбором профессии.
По сути ранняя профилизация идёт уже в начальных классах, но углублённая подготовка стартует в среднем звене. Предметы родители и их дети смогут выбирать сами. Informburo.kz разобрался, какие это дисциплины и как нововведение поможет школьникам.
№1. Как разделили учебную программу в школах?
Разделение на инвариантный и вариативный компоненты программы действует с начала учебного года 2018/2019. Теперь родители школьников могут выбрать для детей дополнительные предметы для углублённого изучения.
Соответствующий приказ министра образования вышел в сентябре 2018 года.
№2. Что такое инвариантный компонент?
Инвариантный компонент включает в себя пул предметов, обязательных для изучения в зависимости от выбранного направления (естественно-математическое или общественно-гуманитарное).№3. Что такое вариативный компонент?
Вариативный компонент позволяет выбрать ещё несколько предметов – для углублённого изучения.
В 5-9 классах выбирают три предмета: два из уже определённых пар и один из оставшихся.
В 10-11 классах на выбор также два предмета для углубленного изучения (по два часа в неделю) и один дополнительный на выбор (час в неделю).
№4. Зачем ввели разделение?
В приложении к учебному плану указано, что это необходимо для ранней профилизации школьников. Это должно облегчить детям задачу по выбору предмета для сдачи ЕНТ, а также позволит им сделать максимально верный выбор по будущей профессии.№5. Что представляет собой новый учебный план?
Пул предметов и варианты на выбор у классов разные. Один учебный план разработан для 1-4 классов, другой – для 5-9 и третий – для 10-11.
В учебном плане написано, что для школьников 1-4 классов родители дополнительно могут выбрать секцию для своего ребёнка. Это могут быть секции как спортивного, так и творческого направления.
Для 5-9 классов в дополнении к предметам инвариантного компонента родители выбирают три предмета из вариативного компонента. Для 10-11 классов предусмотрены обязательные предметы и предметы по выбору.
№6. Какие предметы обязательны для учеников 5-9 классов?
Это предметы инвариантного компонента. 10-12 часов в неделю выделяется языковым предметам:
- казахский язык, казахская литература, русский язык и литература, а также иностранный язык для школьников с казахским языком обучения;
- русский язык, русская литература, казахский язык и казахская литература, а также иностранный язык для школьников с русским языком обучения.
4-6 часов в неделю предусмотрено для математики и информатики. В этот сегмент входят математика (для 5-6 классов), алгебра (7-9 классы), геометрия (7-9 классы) и информатика (для 5-9 классов).
1-4 часа для естествознания: естествознание для 5-6 классов, а также физика, химия, биология и география для 7-9 классов.
3-4 часа на изучение предметов из категории «Человек и общество». Это история Казахстана, всемирная история, основы права (для 9 классов) и самопознание.
1-3 часа выделено для категории «Технологии и искусства»: музыка и художественный труд – для 5 классов.
Есть категория физической культуры, куда включён одноимённый предмет для всех классов по два часа в неделю.
№7. Какие предметы вы можете выбрать для детей в среднем звене?
В среднем звене с седьмого класса родители выбирают для своих детей три предмета по выбору. Из них два предмета – из уже существующей комбинации плюс ещё один предмет из инвариантного компонента.
Комбинации предметов следующие:
- алгебра и физика;
- алгебра и география;
- биология и химия;
- биология и география;
- иностранный язык и история Казахстана;
- география и иностранный язык;
- история Казахстана и география;
- химия и физика;
- русский язык плюс казахский язык и литература.
№8. Обязательные предметы для учащихся 10-11 классов
К общественно-гуманитарному направлению относятся русский язык, русская литература, казахский язык, казахская литература, иностранные языки. Каждому предмету уделяется от одного до трёх часов в неделю в зависимости от языка обучения.
Также есть 10 непрофильных предметов. Это технология (один час в неделю), алгебра и начало анализа (три часа в неделю), геометрия (час в неделю), информатика (час в неделю), биология (час в неделю), география (час в неделю), физика (час в неделю), химия (час в неделю), физическая культура (три часа в неделю), а также час в неделю начальной военной подготовки (НВП).
Для естественно-математического направления предусмотрены такие профильные предметы, как алгебра и начало анализа (три часа в неделю), геометрия (два часа в неделю), информатика (час в неделю), биология (два часа в неделю), география (два часа в неделю), физика (три часа в неделю), а также химия (два часа в неделю).
Таким непрофильным предметам, как казахский язык, казахская литература, русский язык, русская литература, иностранный язык, уделяется от одного до четырёх часов в неделю в зависимости от языка обучения. Также есть история Казахстана (два часа в неделю), всемирная история (час в неделю), самопознание (час в неделю), технология (час в неделю), физическая культура (три часа в неделю), НВП (час в неделю), а также человек, общество, право (час в неделю).
№9. Предметы по выбору для школьников из 10-11 классов
Нужно выбрать два предмета углублённого изучения – по три часа в неделю. Доступны физика, химия, биология и география.
Также нужно выбрать ещё один предмет из пула стандартного обучения (один час в неделю). Это может быть всемирная история, основы предпринимательства и бизнеса, графика и проектирование или основы права.
№10. Почему эта система рассчитана только на школы с 11 классами?
В Министерстве образования и науки РК сообщили, что сейчас решается, как данная система будет интегрирована в систему с 12-летним школьным образованием.
Пока этот вопрос остаётся открытым.
Из казахстанской школьной программы постепенно исчезают некогда основополагающие предметы
С этого учебного года 4, 9 и 10-й классы перешли на обновленную программу обучения в рамках внедрения 12-летней структуры образования в казахстанских школах. Больше всего изменения коснулись десятиклассников. В результате такие предметы, как химия и биология, могут исчезнуть из учебной программы как ненужные. Оправдывают инициативу необходимостью ранней специализации, но как бы этот “естественный отбор” не породил поколение невежественных узких специалистов.
С начала 2018/19 учебного года в Казахстане начала действовать новая система обучения, которая предусматривает выбор предметов для углубленного изучения. Соответствующий приказ министра образования вышел в сентябре 2018 года. Уже с пятого класса дети будут определяться с тем, что им больше всего нравится учить. В дальнейшем это облегчит задачу по выбору предмета для сдачи ЕНТ, а также позволит сделать максимально верный выбор будущей профессии. Теперь родители школьников могут выбрать для детей дополнительные предметы для углубленного изучения. Учебную программу в школах разделили на инвариантный и вариативный компоненты. Первый включает в себя пул предметов, обязательных для изучения в зависимости от выбранного направления (естественно-математическое или общественно-гуманитарное). Второй позволяет выбрать еще несколько предметов для углубленного изучения.
Есть большая вероятность, что у старшеклассников уберут химию и биологию как ненужные предметы. По словам руководителя инновационного центра развития образования Алии Жакияновой, школы чаще всего выбирают физику-химию, потому что в комбинации с обязательными предметами математика-физика или химия-физика есть наибольшая возможность дальнейшего выбора специальности. “В том случае, если они выбирают физику-математику, предметы химия-биология могут не изучать. Они не будут их изучать”, — сообщила она. При таком сценарии эти предметы и вовсе могут уйти из школы, как когда-то астрономия.
От изучения ненужных с точки зрения будущей профессии наук учеников освобождают, чтобы они лучше подготовились к ЕНТ по профильным предметам. Учителя не исключают, что класс может разделиться: одни будут изучать физику и математику, другие — химию и биологию. А недостающие знания получать на факультативах.
Между тем некоторые страны уже отказалась от изучения определенных предметов в школах.
Между тем такая профилизация может привести к проблемам. Как минимум в вузах. К примеру, школьник изучает профильную математику и физику, сдает по ним ЕНТ, а химию “задвинул” подальше. В техническом вузе, куда он поступит, от курса химии ему все равно не уйти. Причем вузовская программа не делает скидку на то, кто какое тестирование сдавал.
Проблемы появляются и с другими предметами. Для медицинских вузов, например, все типичнее картина, когда сдававшие биологию и химию школьники сильно “проседают” по физике. Не приведут ли такие реформы к тому, что вместо профориентированных студентов будут неучи? Сегодняшние реалии таковы, что нужно учиться непрерывно и знания должны быть всеобъемлющими. В век цифровизации тем же гуманитариям сложно без знания информатики, которая, между прочим, тесно связана с математикой.
Новый предмет появится в казахстанских школах | Курсив
Цифровой грамотности будут обучать первоклассников в казахстанских школах с января 2022 года. Об этом заявили в министерстве науки и образования республики.
По данным ведомства, новый предмет введут в школьную программу в третьей четверти. Ранее школьники изучали дисциплину «Информационно-коммуникационные технологии» с третьего класса.
«Учебная программа должна соответствовать запросам и требованиям времени. Мы видим, как стремительно развивается цифровой мир. Сейчас дети умеют пользоваться смартфонами, компьютерами уже в дошкольном возрасте. Сегодня цифровая грамотность становится одним из таких базовых навыков, как чтение и письмо. Поэтому важно как можно раньше обучить детей основам цифровой грамотности, цифровой гигиены и информационной безопасности. Разумеется, новый предмет будет адаптирован с учетом возраста детей», – сообщила глава комитета дошкольного и среднего образования МОН РК Гульмира Каримова.
В министерстве добавили, что пересмотрели учебные программы по предметам «Информационно-коммуникационные технологии» для 4-го класса и «Информатика» для 5-11 классов.
«Новшества направлены на то, чтобы дети получали качественные и актуальные знания в сфере информационных технологий», — пишет пресс-служба МОН.
Школьникам также планируют преподавать языки программирования, в 5-9 классах — обучать 3D-моделированию, 3D-принтингу.
«Типовая учебная программа по предмету «Информатика» для 10-11-х классов разработана с учетом современных тенденций развития IT-сферы. В программу обучения включены такие темы, как IT-STARTUP, виртуальная и дополненная реальность, искусственный интеллект, разработка мобильных приложений, BigData и другие. Также в учебные программы всех классов включены темы о правилах безопасности в сети Интернет, сетевом этикете и авторском праве», — добавили в ведомстве.
Казахстанские школьники в 2021-2022 учебному году вышли в офлайн. С марта 2020 года, когда в стране впервые обнаружили случай заражения коронавирусом, большинство учеников перешло на онлайн-обучение, в 2020-2021 учебном году школы открывались для детей, но впоследствии возникали новые карантинные ограничения, поэтому практически весь прошлый год ученики занимались дома.
Читайте «Курсив» там, где вам удобно. Самые актуальные новости из делового мира в Facebook и Telegram
ГДЗ по Русскому языку за 5 класс Сабитова З.К., Скляренко К.С.
Русский язык 5 класс Сабитова З.К.
Авторы: Сабитова З.К., Скляренко К.С.
Чем больше языков знает человек, тем больше возможностей открывается перед ним – в обучении, в карьере, в путешествиях. Система среднего образования в Казахстане ориентирована на отличное знание как минимум трёх языков – казахского, русского и английского. Выпускник должен не просто уметь разговаривать на них, но и выражать свои мысли, формулировать своё мнение на литературном, безупречно грамотном языке. Для поддержки ребят разрабатываются отличные виртуальные помощники. Одним из лучших образцов такого онлайн-пособия является «ГДЗ к учебнику по русскому языку для школ Казахстана, 5 класс Сабитова, Скляренко (Мектеп)».
Профессиональный репетитор – решебник по русскому языку для школ Казахстана, 5 класс Сабитова
Безусловно, пятиклассник ещё мало задумывается о продолжении послешкольного образования. Но именно сейчас закладываются и углубляются основы всех тех знаний, которые в достаточно скором будущем позволят выпускнику школы стать студентом выбранного им вуза, не боясь, что багаж знаний слишком мал. Но русский язык полон грамматических нюансов – необходимо запомнить и научиться применять многочисленные правила. А потом понадобится выучить исключения из этих правил. Неудивительно, что для качественного обучения необходимы советы персонального консультанта — «ГДЗ к учебнику по русскому языку для школ Казахстана, 5 класс Сабитова З.К., Скляренко К.С. (Мектеп)».
Что включено в пособие
Издание состоит из двух частей, в которых чуть более 300 страниц. Авторы проработали достаточно интересные упражнения различного уровня сложности, дополненные афоризмами великих писателей и заданиями для самостоятельной работы. Работая с пособием, ученик сможет с минимальными затратами времени разобраться во всех основных темах:
- Как определять тему и основную мысль текста.
- Что такое имя существительное и какие разряды существительных выделяются.
- Найти в предложенных фразах слова, использованные в переносном значении.
- Объяснить, что означает «эмоциональная окраска речи».
- Объяснить орфограммы в пересказе легенде о Чингисхане и домбре.
Решебник предлагает к каждому из заданий очень подробный и интересно изложенный образец правильного ответа.
Что можно изучить с помощью ГДЗ
Пособие помогает изучить теорию русского языка, выполняя достаточно увлекательные задания: написать письмо родителям или другу, проанализировать рекламный текст и составить рассказ по рисункам. Многие разделы решебника послужат школьнику и в следующие учебные горды, помогая повторить весь пройденный материал.
Казахстан — Среднее образование — школы, школа, учеба и учащиеся
На среднем уровне, с пятого по девятый класс, каждый предмет преподается отдельным учителем. Учебная программа включает казахский язык и литературу, русский язык и литературу, математику, геометрию, географию, физику, химию, физическое здоровье, искусство, музыку и иностранный язык. В каждом классе есть старший учитель или классный руководитель, который назначается директором школы для поддержания контактов с родителями, помощи ученикам в организации различных социальных мероприятий и связи с администрацией школы.В некоторых небольших сельских районах неполные средние школы (с первого по девятый классы) работают как отдельное образование.
В конце девятого класса школьники сдают выпускные экзамены, разработанные Министерством образования и науки страны. Те, кто прошел, могут продолжить свое образование в средней школе, чтобы получить аттестат о среднем общем образовании, дающий им право подать заявление в высшее учебное заведение. Учителя и школьная администрация советуют тем учащимся, которые не связаны академически и могут не соответствовать требованиям средней школы, подавать документы в одно или двухгодичное профессионально-техническое училище (профессионально-техническое училище) , которое позволяет выпускникам поступать в рынок труда на низком уровне квалификации.Однако окончательное решение принимают родители. Студенты могут подавать заявления в более строгие академические техникум (трехлетние технические школы), педагогические или медицинские школы, которые предоставляют выпускникам общее среднее образование, профессиональный сертификат и право подавать заявление в университеты для получения продвинутых программ обучения. Учащиеся, продолжающие обучение в старшей школе, сдают выпускные экзамены в конце одиннадцатого класса. Экзаменов было восемь, но в 1990-е годы их количество сократилось на два.Тесты оцениваются местными учителями, а не экспертами, составлявшими их в республиканском центре тестирования. Некоторые высшие учебные заведения начали принимать выпускные оценки в качестве вступительных экзаменов, избавляя выпускников школ от стресса, связанного с двумя экзаменами в лето. Обычно это выпускники некоторых частных школ с академической строгостью или специализированных школ, находящихся в ведении советов по образованию или университетов.
По мере разработки новых образовательных стандартов в Казахстане среднее образование в Казахстане было диверсифицировано в соответствии с Планом базового образования, который предлагает учащимся 28 вариантов обучения.Самый основной, Вариант № 1, имеет общеобразовательную программу. Другие варианты предназначены для углубленного изучения конкретных предметов и напоминают магнитные школы, существующие в некоторых странах. Например, Вариант № 5 предлагает интенсивное изучение иностранных языков и литературы. Вариант № 6 предусматривает углубленное изучение родных языков (турецкий, уйгурский, корейский и др.). Вариант № 7 предлагает углубленное изучение математики. Вариант № 23 направлен на углубленное теоретическое и практическое обучение в национальных и экономических отраслях.Вариант № 24 предназначен для общеобразовательной сельской школы. Вариант 26 представляет собой эстетический профиль с такими предметами, как искусство, музыка и танцы.
Основные усилия по реформе средней школы направлены на диверсификацию идеологических и теоретических основ разработки учебных программ. Они также стремятся сделать процесс выбора учебной программы более гибким и демократичным путем возвращения к традиционным этническим ценностям и поликультурному образованию.
По мере того, как Казахстан становится все более открытым для мирового сообщества, система образования сталкивается с настоятельной необходимостью общества усилить свою приверженность продвижению изучения иностранных языков.В советское время все студенты должны были изучать иностранный язык, обычно английский, в течение семи лет. Это требование было сделано потому, что контакты времен холодной войны с другими странами были ограничены, и немногие студенты были заинтересованы в изучении языков. По мере того, как страна развивает сотрудничество с остальным миром, изучение двух иностранных языков, особенно английского, арабского, турецкого или персидского, становится все более распространенным.
Большое внимание правительство уделяет обработке информации, содержание которой ориентировано на развитие компьютерных навыков и программирования.Для достижения цели компьютеризации, как указано в документах по реформе, для школ были предоставлены 40 000 экземпляров нового учебника как на казахстанском, так и на русском языках. Выпущен казахско-русско-английский терминологический словарь по информатике, созданы региональные центры новых технологий в образовании. В 1997 году Президент страны утвердил Государственную программу информатизации системы среднего образования на 1997-2002 годы, предусматривающую выделение 154 млн. Евро.S. долларов в школы. Финансовая поддержка Программы также осуществляется за счет кредита Азиатского банка развития. В 1998 году в рамках программы предполагалось компьютеризовать 1000 школ, в том числе 60 процентов в сельской местности, что было слишком смелой целью при данных ограничениях бюджета.
В системе образования отсутствует социальная поддержка. Те, кто не успевает по одному предмету, могут работать на летних курсах самостоятельно или через репетиторство. Если они сдают тест накануне нового учебного года, они переходят в следующий класс.Однако процент повторения очень низок (около 1 процента), и некоторые критики описывают это как результат завышения оценок и взяточничества.
По мере того, как страна развивает свою идентичность, растет национализм. Политическая элита продолжает открывать новые школы для казахской этнической группы. Этническая группа казахов непропорционально представлена в руководстве Министерства образования и других административных органов, хотя городские школы более космополитичны. Чтобы преодолеть межэтническую напряженность, правительство запустило проект открытия школ, в которых представлены различные этнические культуры.Первая, получившая название «Школа Возрождения », была создана в городе Павлодаре. Шесть дней в неделю сюда приезжают более 500 школьников разных национальностей. Они изучают родные языки, культуру и традиции людей, проживающих в Казахстане. Кафедры и классы активно взаимодействуют между собой, готовят совместные концертные программы и другие светские мероприятия. Молодые художники из Возрождения участвуют в фестивалях казахской, русской, украинской, немецкой, корейской и польской культур, всех культур, которые регулярно проводятся в Павлодарской области.В 2000 году к 10 существующим кафедрам добавились 2 новых кафедры, белорусский и греческий.
Казахстан унаследовал развитую систему профессиональных учебных заведений. В 1997–1998 годах среднее специальное профессиональное образование предлагали 230 школ, в том числе 174 государственных и 56 негосударственных. Обучено 128 730 молодых людей по 160 специальностям. В советские годы система субсидировалась как предприятиями, так и государством. Когда заводы и фабрики были приватизированы в независимом Казахстане, их новые владельцы сократили расходы на профессиональное образование, и система начала рушиться.Для удовлетворения потребности местных предприятий в рабочей силе со средним уровнем квалификации в профессиональных училищах введено «обучение на договорной основе». Это когда предприятие под эгидой местного бюро занятости заключает договор с профессиональным училищем и платит деньги за обучение определенного количества рабочих.
Правительство поощряет создание частных средних школ в надежде, что они уменьшат финансовое бремя для государственных школ. Правительство перестало бесплатно поставлять учебники.
В 1996–1997 годах 87 процентов учащихся соответствующей возрастной группы были зачислены во все типы средних школ. Лидеры Казахстана знают, что это нужно улучшать.
Учебная программа
Организация начальной школы
ПС организация
Дошкольное учреждение объединяет стандарты PYP для детей младшего возраста и казахстанские стандарты для наших трех- и четырехлетних учеников. Есть два трехлетних класса; A3, K3 и есть три четырехлетних класса; A4, B4 и K4.
Программа «Детский сад» объединяет требования PYP1 и казахстанские требования для учащихся пяти-шести лет. Есть три класса KG; КГА, КГБ и КГК.
Учебная программа с 1 по 4 классы основана на стандартах PYP 2-5 и Казахстане для начальной школы. У нас немного другая структура: в каждом классе ученики могут работать на казахском, русском или английском языках в качестве языка обучения.
С сентября 2020 года открыты классы с углубленным изучением математики и языков в КГ и 1 класс с казахстанской программой обучения.
Учебная программа начальной школы
Международная школа «Мирас» объединяет казахстанские государственные образовательные стандарты и программу начального образования IB (PYP) для создания учебной программы для учащихся от трех до десяти-одиннадцати лет (от дошкольного до 4-го класса).
PYP — это международная учебная программа, которая фокусируется на развитии ребенка как исследователь , как в классе, так и за его пределами.Он поощряет международное мышление у студентов и положительное отношение к обучению, чтобы студенты стали учениками на всю жизнь . Он подчеркивает посредством профиля учащегося , развитие всего ребенка — физически, интеллектуально, эмоционально и этически . Программа IB Primary Years Program направляет нас в том, что мы преподаем, как мы обучаем и как мы оцениваем обучение студентов. Основной подход к преподаванию и обучению — это исследование, процесс, инициированный учеником или учителем, который перемещает ученика с его / ее текущего уровня понимания на новый, более глубокий уровень.Поскольку у нас интегрированная учебная программа. Наши предметные области часто преподаются в рамках исследовательской программы , поэтому студенты учатся в значимом контексте:
Language A (русский, казахский, английский),
Language B (русский, казахский, английский),
Математика,
Общественные науки и науки,
Визуальное искусство,
Музыка,
Информационные компьютерные технологии,
Физическое, социальное и личностное воспитание (PSPE): самосознание, физическое воспитание (PE), танцы
Для получения более подробной информации о IBPYP посетите www.ibo.org
В группах KG и 1-го класса с углубленным изучением математики и языков Казахстанская программа обогащена уроками математической логики, робототехники, конструирования LEGO, шахмат и английского языка.
Средняя школа
В средней школе внедрены новые методики и методы обучения посредством интеграции казахстанских национальных образовательных стандартов и философии и требований IB.
SS Организация
Средняя школа 5-10 классы
Программа, объединяющая программу среднего образования (IB MYP) и Казахстанские образовательные стандарты, предназначена для учащихся в возрасте от 10-11 до 16 лет (5-10 классы).
MYP — это шестилетняя программа, она начинается с MYP 0 (переходный год) для 5 класса и заканчивается на MYP 5 для 10 класса. 5 класс следует модели MYP 0, основанной на интегрированной программе школы, адаптации к программе MYP и знакомстве с MYP. цели. MYP 0 служит подготовкой к MYP 1 в 6-м классе, цели MYP 1-го года изменены для годового уровня учащихся 5-го класса.
Эта международная программа направлена на развитие навыков и знаний студентов в соответствии с требованиями современного общества.В основе программы среднего образования лежат три фундаментальных концепции: целостное обучение, межкультурная осведомленность и общение.
IB требует, чтобы школы преподавали широкий и сбалансированный выбор предметов в течение каждого года программы. Руководства по учебным программам, публикуемые IB для каждой предметной группы, описывают структуру концепций и навыков, предназначенных для предоставления рекомендаций и рекомендаций и обеспечения некоторой общности между школами MYP. Школы MYP должны структурировать свою учебную программу, чтобы позволить ученикам достичь целей и задач каждой предметной группы, подтвержденных IB с точки зрения итоговых достижений в конце программы.
Предметные области:
Язык и литература, первый язык ученика или язык обучения — английский, русский или казахский (преподается в 5-10 классах)
Знание языка, дополнительный язык (языки), изучаемый в школе — английский , Русский, казахский и французский
Науки — общие науки в 5-7 классах и три дисциплины в 8-10 классах
Математика
Дизайн
Люди и общества
Физическое и медицинское образование
Искусство — Изобразительное искусство, музыка и исполнительское искусство
Предметный контент организован вокруг тем или перспектив, называемых глобальными контекстами. Они разработаны, чтобы побудить учащихся установить полезные связи между реальным миром и обучением в классе.
Преподавание и обучение в программе MYP включает понимание концепций в контексте . Глобальные контексты предоставляют общий язык для мощного контекстного обучения, определяя конкретные настройки, события или обстоятельства, которые обеспечивают более конкретные перспективы для преподавания и обучения.
Шесть глобальных контекстов MYP вдохновляют на исследование нашего общего человечества и совместной опеки над планетой.Они приглашают к размышлениям о местных, национальных и глобальных сообществах, а также о реальных проблемах и проблемах учащихся от 10 до 16 лет. Для каждого модуля MYP учителя должны определить один глобальный контекст, который устанавливает фокус для содержательного преподавания и обучения в программе международного образования. В ходе учебы студенты должны столкнуться со всеми шестью глобальными контекстами, а именно: Идентичности и отношения, Ориентация во времени и пространстве, Личное и культурное самовыражение, Научные и технические инновации, Глобализация и устойчивость, Справедливость и развитие.
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ИНФОРМАЦИЯ
Шесть глобальных контекстов — это точки зрения, а не конкретные предметы, они не оцениваются напрямую и не присваиваются индивидуальные оценки. Они косвенно оцениваются через личный проект, независимую часть работы, которая призвана стать кульминацией постоянного участия студента в шести контекстах. Персональный проект позволяет студенту выполнить значительную часть работы в течение длительного периода времени в рамках процесса, возглавляемого учеником под руководством учителя.Выбор типа проекта и его темы ученик делает после консультации с одним или несколькими преподавателями MYP, ответственными за надзор за выполнением проекта в соответствии с опубликованными IB руководящими принципами. К личному проекту должен прилагаться документ, в котором студент описывает подход и метод, которым он следовал, и дает личный ответ на затронутые вопросы. Школа использует опубликованные критерии оценки для оценки личного проекта.
Оценка учащихся в рамках программы среднего образования состоит из двух типов, каждый из которых выполняет определенную функцию.
Формирующее оценивание используется для периодической оценки прогресса и результатов обучения, а также для проверки того, в какой степени были достигнуты цели. Затем учителя вносят необходимые коррективы в свои методы обучения, и учащиеся могут оценивать свой прогресс, отмечая оставшиеся пробелы. Целью формирующего оценивания является измерение и помощь в успеваемости отдельного студента. Они записываются с использованием профильных листов учащихся.
Суммарная оценка проводится в течение года и обычно в конце каждой единицы работы.Цель итогового оценивания — показать достижения отдельного студента по отношению к конкретным целям. Эта оценка показывает степень, в которой учащийся усвоил заявленные цели для определенного аспекта MYP. Все оценивание MYP, будь то формативное или итоговое, проводится учителями MYP с использованием критериев оценки, установленных IB. Критерии основаны на опубликованных целях групп и предметов. В настоящее время не существует официальных экзаменов, устанавливаемых или оцениваемых извне.Вместо этого IB проверяет стандарты оценки авторизованной школы посредством процесса внешней модерации.
Студенты RTS и KTS оцениваются и выравниваются в соответствии с казахстанскими стандартами в дополнение к оценке MYP. Присуждаемый уровень основан на предметных критериях MYP. Существует шкала настройки, поскольку каждый предмет имеет разные уровни достижений.
В конце 10 класса награда за результаты курса и сертификат IBMYP — официальные документы, подтверждающие успеваемость студента в MYP — подтверждаются IB посредством процедуры eAssessment.Итоговые оценки выставляются в соответствии с результатами онлайн-экзаменов или данными электронного портфолио. Сертификат выдается только студентам, которые выполнили заявленные требования.
В МИРАС мы верим, что эффективные процедуры оценки могут помочь разработать ясную и информативную отчетность, которая, в свою очередь, может поддержать участие родителей в образовании своего ребенка. Программа MYP подразумевает необходимость более конкретной оценки различных навыков, связанных с каждым предметом, вместо того, чтобы полагаться только на экзамены, которые объединяют широкий спектр навыков.Тем не менее, окончание модульных тестов и тестирование в конце года все еще может проводиться. Это не следует интерпретировать как менее строгий подход, чем раньше. Во всяком случае, все наоборот. Мы ожидаем, что учителя-предметники будут продолжать использовать регулярные и сложные тесты, возможно, иногда, в течение всего года. После завершения MYP наши студенты войдут в очень требовательный мир «выпускных экзаменов» программы IB Diploma. Ясно, что они должны иметь опыт в управлении временем для проверки и в работе с тестами / экзаменами, которые охватывают очень широкий спектр работы.
После 10 класса учащиеся могут быть приняты в 11 класс (казахстанская программа) или дипломная программа
11 класс Казахстанская программа
Программа Международной школы «Мирас» для учащихся 11 классов казахстанской программы объединяет казахстанские государственные стандарты и международные подходы в образовании. Он предназначен для студентов от 16 до 17 лет.Он поощряет у студентов международное мышление, независимый поиск и позитивное отношение к обучению, чтобы студенты продолжали работать в течение всей жизни как учащиеся.
Он подчеркивает через профиль учащегося развитие всего ребенка — физически, интеллектуально, эмоционально и этически.
Учебная программа состоит из трех взаимосвязанных частей:
• Письменная учебная программа
• Преподаваемая учебная программа (аудиторная практика)
• Оценочная учебная программа (аттестация) в соответствии с критериями
Для достижения сбалансированной и последовательной учебной программы, в которой основное внимание уделяется вертикальной артикуляции и связям между MYP и казахстанской программой 11 класса, ученики казахстанской программы 11 класса должны изучать основные предметы: математику, первый язык (казахский или русский), второй язык. (Русский или казахский), иностранный язык (английский), ИКТ, история Казахстана, физкультура, самосознание и военная подготовка.Из группы гуманитарных наук следует выбрать два предмета HL: всемирная история, география, второй иностранный язык или основы знаний. Два предмета на SL выбраны из биологии, химии, физики или основ предпринимательства и бизнеса. Можно выбрать еще несколько курсов, связанных с подготовкой студентов к университету.
Дипломная программа 11-12 классы
Международная школа «Мирас» в Алматы стала первой школой в Казахстане, получившей разрешение Международной организации бакалавриата по Дипломной программе (IB DP).Школа была авторизована в 2002 году и повторно авторизована в 2008 и 2013 годах. Наша школа 18 раз проводила выпускные церемонии DP. На сегодняшний день наивысшая общая оценка наших учеников составляет 45. Учащимся предоставляется право выбрать 6 предметов из 6 предметных групп, включая следующие: география, история, искусство, бизнес и менеджмент, экономика, биология, химия, физика, Математика (3 уровня) и языки (английский, русский, французский и китайский). Уроки по трем выбранным предметам преподаются на более высоком уровне (240 академических часов), а по трем другим предметам — на стандартном уровне (150 академических часов).Кроме того, в программе есть три основных требования, которые призваны расширить образовательный опыт и побудить студентов применить свои знания и понимание. Эти требования: расширенное эссе, теория познания и служба действий по творчеству. Курс DP в Международной школе Мирас преподается на английском языке.
Международная школа Мирас интернациональна по своему духу, ценностям, а также по составу студентов и преподавателей, которые представляют 6 стран. Преподаватели дипломных программ имеют богатый опыт работы в этой программе; многие из них являются экзаменаторами IBO.В Мирасе методика обучения постоянно совершенствуется и развивается. Наши выпускники учатся в признанных университетах мира: США, Великобритании, Канаде, Франции, Сингапуре, Швейцарии и Турции.
Тем студентам, которые по каким-либо причинам не могут учиться в DP, будет предложена программа Diploma Courses.
Система образования Казахстана
Начальное образование
В Казахстане обучение в школе является обязательным, и это отражает национальный уровень грамотности выше 99%.5 классов начальной школы начинаются в возрасте 6 лет. Две группы детей посещают школу в утреннюю и дневную смены соответственно, чтобы делить помещения. Учебную программу устанавливает министерство образования, и это относится как к частным, так и к государственным школам.
Среднее образование
Учащиеся продолжают свою образовательную программу в неполной средней школе с 4 лет до 9 класса. В общеобразовательную учебную программу входит русский или казахский, в зависимости от местонахождения, а также биология, химия, история, математика, физика и иностранный язык.
Среднее образование
Есть три варианта окончания 3-х классов средней школы. К ним относятся общее образование в лицее или гимназии, профессиональное образование в профессиональном лицее или профессионально-техническом училище и профессиональное образование в профессиональном колледже. Расходы на образование по-прежнему в значительной степени финансируются государством.
Профессиональное образование
Создана специализированная обучающая компания для наблюдения за развитием профессионального обучения в Казахстане через развивающуюся сеть учреждений, дополняющих существующие структуры.Предполагается, что это станет центральной фигурой в новой программе индустриализации страны.
Высшее образование
Разнообразные высшие учебные заведения удовлетворяют потребности Казахстана в высшем образовании, включая университеты, академии, институты, высшие школы и колледжи, а также консерватории. Учителя средней школы также получают пятилетний диплом специалиста в университете. Два лучших университета страны — Казахский национальный университет им. Аль-Фараби в Алматы и Евразийский национальный университет в Астане.Из них первый является самым старым, он был основан в 1933 году под другим названием. В нем обучается более 20 000 студентов, которым помогают 2500 преподавателей, и он приступил к реализации амбициозной программы расширения.
Национальные учебные платформы и инструменты
Подробнее об ответных мерах ЮНЕСКО в области образования на COVID-19
АФРИКААнгола
- Tele aulas — Трансляция телекурсов с дидактическим содержанием, транслируемая каналом Tele Aulas в партнерстве с Министерством образования и Общественным телевидением Анголы.
Бенин
Ботсвана
- Образовательное телевидение Ботсваны — Министерство образования и развития профессиональных навыков подтвердило запуск в середине апреля образовательного телевидения, которое транслирует уроки по телевидению в помощь дистанционному обучению.
E-Thuto — Платформа цифрового обучения, внедренная правительством страны в северо-восточном регионе Ботсваны.
Радиоурочные программы — Образовательный контент, транслируемый на RB1.
Буркина-Фасо
Burkina Info — Телеканал Burkina Info транслирует образовательные программы во время закрытия школ с особым упором на математику, физику, химию, французский язык и философию.
Faso e-Educ @tion — онлайн-платформа, созданная в сотрудничестве с ЮНИСЕФ, с образовательными ресурсами для учителей и студентов.
RNB, Ouaga FM, Savane FM, Watt FM, Oméga FM и национальное радио — частные и государственные радиостанции транслируют образовательные материалы, ориентированные на учащихся в классах перед экзаменами.
Кабо Верде
Камерун
L’école à la radio — образовательная программа CRTV, которую также транслирует национальное радио.
L’école à la télé — Ежедневные образовательные программы, транслируемые на CRTV с 6 апреля на английском и французском языках, чтобы помочь учиться на дому, с особым упором на подготовку к экзаменам.
Онлайн-платформа — платформа, созданная Министерством образования и предоставляющая уроки учащимся средних школ.
Центральноафриканская республика
- Radio Ndeke Luka — Министерство образования Центральной Африки, ЮНИСЕФ и Radio Ndeke Luka, созданные и поддерживаемые Фондом Hirondelle в ЦАР, запустили образовательные радиопрограммы. Каждый день в 17:05. Уроки Банги, счета и чтения на французском и санго, национальном языке, транслируются в поддержку действий Министерства образования в отношении пострадавших детей.
Чад
Коморские Острова
- Classera Comores — В сотрудничестве с Classera Министерство образования разработало онлайн-платформу, на которой учителя могут делиться ресурсами со студентами.
Конго
- École à domicile — Платформа, предоставляемая Министерством образования для облегчения взаимодействия между учителями и учениками, а также предлагающая образовательные ресурсы ученикам и их родителям для обеспечения непрерывного обучения.
- École à domicile — Радио — Образовательные программы, разработанные École à Domicile TV и транслируемые по радио.
- École à domicile — TV — Образовательные программы, транслируемые на телеканале Tele Congo для поддержки непрерывности обучения.
Кот-д’Ивуар
Демократическая Республика Конго
- EDUC TV — Образовательные классы телевещания для учащихся начальной и средней школы.
- Ma Classe — Платформа онлайн-обучения Министерства начального, среднего и технического образования ДРК в партнерстве с ЮНИСЕФ, с курсами и уроками, доступными в различных форматах: видео, аудио и pdf.
- Okapi Ecole — Образовательная программа «Школа Окапи» транслируется на Radio Okapi — радиостанции Миссии ООН в ДРК.
Джибути
- Cours Télévisés — теле- и радиоканалы транслируются Радио Télévision Djibouti в соответствии с определенным расписанием с 1 апреля.
- Платформа электронного обучения Menfop — Официальная платформа электронного обучения, представленная Министерством образования.
Экваториальная Гвинея
Эсватини
- Домашний кабинет — Министерство образования совместно с Eswatini TV транслирует образовательную программу «Домашний кабинет».
Эфиопия
- Электронные учебники — Учебники для учителей и студентов в электронном формате, предоставленные Министерством образования.
Ethiosat TV — девять образовательных каналов, названных в соответствии с регионом, который они обслуживают.
Radio — Уроки по 6 основным предметам, транслируемые по радио для студентов.
Габон
Apprendre à la maison — Радио — Образовательная программа, разработанная Министерством национального образования и транслируемая на Радио Габона.
Apprendre à la maison — TV — Образовательная программа, разработанная Министерством национального образования и транслировавшаяся на телеканале G1ère.
- XGEST — Платформа, созданная Министерством национального образования для облегчения дистанционного обучения для разных классов.
Гамбия
Гана
- Edmodo, Гана — Инициатива Министерства образования в области цифрового обучения, направленная на установление связи между учащимися из Ганы и их учителями и обеспечение непрерывности их образования.
- Ghana Learning TV — Министерство образования транслирует образовательные программы через GLTV, бесплатный национальный телеканал и радиостанции GBC.
Гвинея
Кения
- Edu Channel TV — Образовательные программы, транслируемые Кенийским институтом разработки учебных программ Edu TV Channel
- Kenya Education Cloud — портал, созданный Кенийским институтом разработки учебных программ и предлагающий библиотеку цифровых ресурсов для учащихся дошкольных, начальных и средних школ.
- Кенийский институт разработки учебных программ (KICD) — материалы для дистанционного обучения, предоставленные Кенийским институтом разработки учебных программ.
- KICD Radio — Радиопередача для внешкольных учеников.
Лесото
- LNBS — Образовательные программы, транслируемые Национальной вещательной службой Лесото.
Либерия
- Проект дистанционного обучения Министерства образования — Образовательные программы обеспечивают непрерывность обучения и конструктивно вовлекают учащихся дома с использованием национальных и местных теле- и радиостанций для всех учащихся дома от дошкольного до среднего образования во время кризиса с коронавирусом.
Мадагаскар
Малави
- Notesmaster — Интернет-платформа для дистанционного обучения, разработанная в сотрудничестве с Министерством образования.
- MCDE — Уроки, транслируемые по радиоканалам в сотрудничестве с Малависким колледжем дистанционного образования, охватывающие оценки начальной школы.
Мали
- ORTM — Национальное телевидение Мали транслирует образовательные материалы с 14 апреля для начальной и средней школы.
Radios communautaires — обучающий контент, транслируемый через общественные радиостанции.
So Kalan: ma classe à la maison — Образовательная программа, транслируемая на Africable Télévision.
Sokalan — платформа Moodle, на которой Министерство образования предоставляет оцифрованные ресурсы.
Мавритания
- Платформа электронного обучения — Платформа, позволяющая учащимся, окончившим среднюю школу, продолжить оставшиеся курсы онлайн с помощью видеоуроков и электронных книг.
Radio Mauritanie и TVM — Министерство фундаментального образования и национальной реформы образования разработало экспериментальную программу дистанционного обучения через средства массовой информации для учащихся 6-х классов.
Маврикий
- eResources — Образовательные ресурсы для учащихся до 9 класса.
- Mauritius Broadcasting Corporation (MBC) — Образовательные уроки транслируются MBC по четырем различным каналам для учащихся 1–9 классов.Уроки были подготовлены в сотрудничестве с Маврикийским институтом образования (MIE), Открытым университетом Маврикия, Институтом Махатмы Ганди и отдельными учителями.
Мозамбик
Instituto de Educaçao Aberta e à Distância — Учебные ресурсы доступны в Студенческом пространстве Института открытого и дистанционного образования.
- RadioEscola — классы по различным предметам, транслируемые Radio Moçambique и Televisão de Moçambique для учащихся начальной, средней школы и ТПО.
TeleEscola — Классы по различным предметам, транслируемые Radio Moçambique и Televisão de Moçambique для учащихся начальной, средней школы и ТПО.
Намибия
Нигер
- Радио-классы — Образовательный контент, транслируемый различными радиостанциями (Prestige FM Minna, Zuma FM Suleja, Landmark Kontagora, Crystal FM Minna и Power FM Bida) для учащихся средних школ с середины апреля.
Нигерия
- Министерство образования — платформа, разработанная целевой группой, отвечающей за скоординированное реагирование в сфере образования на пандемию COVID-19, для предоставления информации, рекомендаций и ресурсов для непрерывного образования и индивидуального обучения детей дома.
Mobile Classroom — онлайн-платформа, созданная Министерством образования, где учащиеся имеют доступ к пулу видеоконтента.
Телевидение и радиоуроки — Образовательное телевидение и программы, транслируемые по различным каналам в зависимости от штата.
Руанда
Radio Learning Program — Образовательная радиопрограмма, транслируемая на Radio Rwanda, Radio 10, Radio Maria, KT Radio и Radio Inkoramutima.
- Репозиторий Совета по образованию Руанды — онлайн-платформа со всеми курсами в соответствии с национальной учебной программой для дошкольных, начальных и средних школ.
Сан-Томе и Принсипи
- Escola em Casa — Radio — Радио-классы, разработанные Министерством образования и транслируемые через Национальное радио.
- Escola em Casa — TV — телеканалы транслируются Министерством образования через канал Santomean Television.
Сенегал
Сейшелы
- Центр электронного обучения — портал, предоставляющий учащимся начальной и средней школы учебные материалы и видео.
- Телепрограмма Министерства образования — Министерство образования разработало телевизионную программу, в которой транслируются уроки для разных уровней по различным темам, таким как французский язык, математика и география.
- Радиоуроки — Предварительно записанные уроки для начальной и средней школы транслировались Национальной радиовещательной станцией.
Сьерра-Леоне
- Программа радиообучения 95.3 FM — Министерство начального и старшего школьного образования (MBSSE) Сьерра-Леоне и Комиссия по обучению начали программу обучения по радио для детей и подростков. Программа охватывает основные учебные предметы от начальной до старшей средней школы.
Южная Африка
- Министерство базового образования Телевидение — Министерство базового образования транслирует образовательную поддержку учащихся и учителей на платформе Openview HD (OVHD) — канал 122.
- ePortal — Портал электронного обучения правительства Западного Кейпа, содержащий различные типы ресурсов на английском и африкаанс для использования учащимися и учителями.
- Министерство образования — ряд онлайн-курсов и материалов для чтения, доступных на сайте Министерства образования для разных классов, чтобы облегчить обучение на дому во время закрытия школ.
- Radio Program — В сериале представлены уроки, поддерживающие учебную программу, для учащихся 10, 11 и 12 классов и детей раннего возраста (ECD), транслируемые на трех телеканалах SABC и 13 радиостанциях с онлайн-поддержкой. Телепрограмма
- — В сериале представлены уроки, поддерживающие учебную программу, для учащихся 10, 11 и 12 классов и детей раннего возраста (ECD), транслируемые на трех телеканалах SABC и 13 радиостанциях с онлайн-поддержкой.
Южный Судан
- Radio Miraya и SSBC Monday — Образовательные программы, транслируемые на Radio Miraya и SSBC, охватывают английский язык, математику и естественные науки.
Танзания
Azam TV — Министерство образования Танзании в сотрудничестве с Танзанийским институтом образования подготовило образовательные программы для учащихся начальных и средних школ, которые будут продолжать учебу во время закрытия школ, которые транслируются через TBC Radio, Azam TV, Chaneli Ten и ZBC Radio.
- TBC Radio, Azam TV, Chaneli Ten и ZBC Radio — Министерство образования Танзании в сотрудничестве с Танзанийским институтом образования подготовило образовательные программы для учащихся начальных и средних школ, чтобы они могли продолжить обучение во время закрытия школ, которые транслировались по TBC Radio. Azam TV, Chaneli Ten и ZBC Radio.
Уганда
- Колибри Уганда: Национальное управление информационных технологий в партнерстве с ЮНИСЕФ представило по всей стране бесплатную платформу электронного обучения «Колибри» для помощи детям во время закрытия школ из-за пандемии COVID-19. Платформа доступна онлайн и офлайн, а образовательный контент одобрен Национальным центром разработки учебных программ (NCDC).
- UBC TV, CBS Radio, Star FM — Министерство образования и спорта организовало регулярную трансляцию уроков по теле- и радиоканалам во время закрытия школ.
Замбия
Просвещая наше будущее — Национальный радиовещательный канал Замбии (ZNBC) открыл образовательную программу, посвященную организации занятий во время закрытия школ и за его пределами.
Радиоуроков Министерство образования в сотрудничестве с местными радиостанциями проводит уроки для детей.
Зимбабве
АРАБСКИЕ ГОСУДАРСТВА
Алжир
Mafatih En-najah ’- Образовательная программа для учащихся экзаменационных классов начальной, средней и средней школы, транслируемая по каналам национального телевидения.
- ONEFD — Национальное бюро дистанционного образования и обучения (Управление национального образования и обучения на расстоянии) Министерства образования предоставляет платформы онлайн-обучения по различным предметам для всех академических уровней.
TV Web ONEFD — Youtube каналы с обучающим контентом для разных уровней.
Бахрейн
- EduNET — Предоставляет различные образовательные услуги для всех уровней школы и позволяет общаться между преподавателями, учениками и родителями.
Египет
Education Egypt Live — Уроки разных видов транслируются по ТВ.
Электронное обучение — еще одна платформа, предоставленная правительством для электронного обучения для учащихся детских садов, начальных и средних школ.
Платформа прямой трансляции — Официальная платформа, предлагаемая Министерством образования для прямого общения между учителями и учениками.
- MOE E-Learning — Официальный портал электронного обучения Министерства образования, включая интерактивные программы, виртуальные уроки, электронные книги.
Ирак
- Образовательный канал на YouTube — Лекции образовательного телевидения для всех уровней, проводимые профессорами и Главным управлением учебных программ и подготовленные Управлением образовательного телевидения.
- Образовательная платформа Ирака — Образовательная онлайн-платформа с ресурсами для студентов.
- Newton — Интернет-платформа, созданная Министерством образования, с образовательными ресурсами и прямой трансляцией образовательных спутниковых программ.
Иордания
- Дарсак — Официальный портал электронного обучения Иордании, включающий видеоуроки для учащихся начальной и средней школы.
- Noorspace — Единая электронная система для всех школ, позволяющая общаться и организовывать работу между школами, учителями, учениками и родителями через электронный портал, питаемый Системой управления школьной информацией Иордании в сотрудничестве с хранилищем образовательных ресурсов для учителей.
Платформа для учителей — сайт, предоставляемый министерством учителям для подготовки их к дистанционному обучению, содержащий онлайн-курсы и другие материалы.
TV Lessons Program — Уроки транслируются на спортивном канале Jordan TV.
Кувейт
- Портал электронного обучения — Официальный портал электронного обучения, предоставляемый Министерством образования для учащихся, учителей, родителей и руководителей школ.
- MOE видеоканал — специальный канал на YouTube с видео-уроками и конференциями учителей.
Ливан
Ливия
- Ливия Канал Аль-Ахрар — Министерство образования транслирует уроки через телеканал Аль-Ахрар для разных классов.
- School-ly — ливийский портал электронного обучения, включающий электронную библиотеку уроков, соответствующих национальной учебной программе.
Мавритания
- Платформа электронного обучения — платформа позволяет учащимся, окончившим среднюю школу, продолжить оставшиеся курсы онлайн с помощью видеоуроков и электронных книг.
- Radio Mauritanie и TVM — Министерство фундаментального образования и национальной реформы образования создало экспериментальную программу дистанционного обучения через государственные средства массовой информации для учащихся 6-х классов.
Марокко
- ABHATOO — Платформа, запущенная Национальным центром документации, предоставляющая образовательный контент по предметным областям для разных классов в соответствии с национальными учебными программами.
- BacTV — онлайн-платформа с видео-уроками и образовательными программами.
- TaalimTice — Коллекция видеороликов по тематическим областям, предоставленная Министерством образования.
TelmidTice — коллекция видеороликов по предметным областям, предоставленная Министерством образования.
телеканалов — Уроки транслируются на трех телеканалах разного уровня от детского сада до бакалавриата.
Оман
- Oman Mubasher Live TV и Oman Culture Satellite Channel — телеканалы, распространяющие дистанционные уроки для учащихся 11 и 12 классов в соответствии с определенным графиком для всех предметов.
Mawred — Youtube Channel — канал YouTube, созданный Министерством образования для предоставления образовательных ресурсов и материалов для поддержки учителей и учащихся с помощью видеоклипов, которые включают различные знания, навыки и опыт, относящиеся к школьной программе.
- Платформы Министерства образования — Платформа цифрового образования Министерства образования позволяет учащимся получать доступ к интерактивному образовательному контенту и взаимодействовать со своими учителями во время закрытия школ.
Палестина
- It-Mohae — Официальный портал, предоставленный Министерством образования, включая учебные материалы по классам и предметным областям на основе национальной учебной программы.
- Палестинское телевидение и образовательный канал Аль-Кудс — Образовательные материалы транслируются для всех классов.
Образовательный портал Rawafid — платформа, предоставляемая Министерством образования и высшего образования в Газе, предлагает преподавателям и учащимся учебные материалы, школьные программы, технологические средства и средства электронного обучения.
Радио «Голос образования» — уроки транслируются по радио для всех классов.
Катар
- Канал Министерства образования — Сборник из 1700 онлайн-уроков, постоянно загружаемых на канал Youtube Министерства образования, позволяющий учащимся дистанционно следить за своими занятиями.
Siraj — Образовательная программа, помогающая детям от 2 до 8 лет изучать арабский язык и развивать свои навыки грамотности и счета.
Qatar TV — Катарская медиа-корпорация (QMC) в сотрудничестве с Министерством образования и высшего образования запустила два телеканала под названием «Образование 1» и «Образование 2» для трансляции образовательных программ для студентов.
Саудовская Аравия
- Future Gate — Интерактивная платформа, предоставляющая интерактивный цифровой контент, виртуальные классы, а также учебные планы для учителей.
- Ien Национальный электронный портал — Официальный портал онлайн-обучения Министерства образования с учебными материалами для классов от дошкольного до среднего образования.
- IEN TV Channels — 20 спутниковых телеканалов, транслирующих в прямом эфире разъяснения учебных программ, уроки и образовательные мероприятия.
- Vschool — платформа электронного обучения, созданная Министерством образования, содержащая ресурсы по классам и предметным областям.
Сирийская Арабская Республика
- Платформа ECE — Образовательная платформа для дошкольного образования с видео-уроками и другими материалами.
- Сирийская образовательная платформа — Официальная платформа Министерства образования, содержащая интерактивные образовательные видео- и аудиоматериалы для учащихся начальной и средней школы.
- Youtube-канал — Youtube-канал Министерства образования с репозиторием онлайн-уроков.
Тунис
Объединенные Арабские Эмираты
Alef Education — Интернет-ресурсы для учащихся, родителей и учителей, предоставленные в сотрудничестве с Министерством образования.
EduShare — электронное хранилище богатого контента и видео, легко доступное для учителей из системы управления обучением.
Система управления обучением — официальная система управления обучением Министерства образования, позволяющая учащимся получать доступ к контенту для обучения и общаться с учителями.
Learning Curve — платформа профессионального развития, которая позволяет всем учителям посещать учебные курсы онлайн.
MOE Library — платформа, созданная Министерством образования, позволяющая учителям и учащимся просматривать учебную программу и взаимодействовать с ней в электронном виде, а также загружать электронные копии книг.
Swift Assess — платформа управления комплексной оценкой Министерства образования.
Йемен
- Телеканал — Образовательные уроки транслируются в прямом эфире по телевидению. Студенты могут напрямую общаться с организаторами курса, чтобы задавать вопросы и запросы во время трансляции через номера студии.
АЗИЯ И ТИХООКЕАНСКИЙ РЕГИОН
Австралия
- ABC TV Education — ABC Education предлагает образовательные ресурсы, включая видео, игры и программы для учащихся начальной и средней школы
- Scootle — Платформа, предоставляющая образовательные ресурсы для учащихся, родителей и учителей по многим предметам, от искусства, языков, географии, математики, естественных наук до технологий для учащихся с 1 по 12 уровень.
Бангладеш
- Цифровой контент — платформа, содержащая интерактивный мультимедийный контент для обучения бенгальскому, английскому языку, математике, естествознанию и другим основным предметам в соответствии с основной учебной программой (первый-пятый класс), подготовленной Национальным советом по учебным программам и учебникам (NCTB).
Ghore bose shikhi — Уроки для учащихся начальных классов, транслируемые по множеству радиоканалов. Содержание охватывает бенгальский язык, английский язык, математику и общественные науки в соответствии с национальной учебной программой.
Моя школа в моем доме — Уроки телевидения для учащихся 6–10 классов, транслируемые по Бангладешскому телевидению.
Бутан
- BBS TV Channel — телеканал, транслирующий уроки для школьников от дошкольного до среднего уровня.
- Программа электронного обучения Бутана — Платформа, предоставляющая набор цифровых ресурсов, включая текст, визуальные эффекты, видео, аудиоресурсы, предназначенные для учащихся начальной и средней школы.
Бруней
Платформы Минобразования — Платформа, представленная Министерством образования, предоставляющая руководящие принципы и ресурсы школам, учителям и родителям.
Программа Pembelajaran Di Rumah — Программа домашнего обучения с акцентом на английский язык, математику и естественные науки, транслируемая Радио и Телевидением Брунея.
Камбоджа
- Электронное обучение MoEYS — видеоуроки, транслируемые Министерством образования для разных классов и предметных областей в Facebook.
Думай! Считать! — Министерство образования, молодежи и спорта в сотрудничестве с Японским агентством международного сотрудничества запустило платформу, чтобы предоставить классам более 15 000 видов головоломок для юных учеников.
TVK-Education — Образовательная программа в поддержку обучения учащихся детских садов, начальных и средних школ, транслируемая по Национальному телевидению Кампучии и другим сетям кабельного телевидения по всей стране.
Китай
Фиджи
- Версия FEMIS LIVE — официальная система управления образованием Министерства образования, включая информацию и ресурсы для школ, учителей и учащихся.
- Радиоканалы RF One и RF Two — Набор запланированных дополнительных программ ежедневно транслируется Министерством образования, наследия и искусств через Школьное вещательное управление и радиовещательную корпорацию Фиджи на двух радиоканалах, радиостанциях RF One и RF Two.
Индия
- MHRD — Набор различных платформ, предложенных Министерством развития человеческих ресурсов для онлайн-обучения во время кризиса в области здравоохранения.
- Национальная цифровая библиотека Индии — онлайн-библиотека, созданная Министерством развития человеческих ресурсов, предоставляющая академический контент по предметным областям для разных уровней образования, включая обучение на протяжении всей жизни.
Swayam Prabha — Каналы, посвященные телевещанию образовательных программ, доступных по всей стране.Каналы транслируют курсы для школьного образования (9-12 классы), высшего образования (бакалавриат, аспирантура), а также для детей, не посещающих школу, профессионального образования и подготовки учителей.
Индонезия
- Radio Edukasi — Образовательные программы, транслируемые по радио.
- Rumah Belajar — Платформа, предоставляющая учебный контент, систему управления обучением для цифрового класса и другие ресурсы, которые позволяют пользователям взаимодействовать, общаться в Интернете и организовывать дистанционное обучение.
- SPADA — Платформа электронного обучения, предоставляемая в настоящее время бесплатно для студентов высших учебных заведений.
TV Edukasi — TV Edukasi имеет два канала, транслирующих образовательные программы в прямом эфире, один для студентов, а другой для учителей.
Иран (Исламская Республика)
- Сетевое образование — Образовательные телепрограммы, транслируемые ежедневно для всех классов
- Shadweb.iranlms.ir — Приложение, разработанное Министерством образования для создания социальной сети для учащихся, дающей им ощущение классной комнаты в виртуальной среде.
- Вместе друг для друга — Департамент физического воспитания Министерства образования в сотрудничестве с телерадиовещанием Исламской Республики Иран разработал для учащихся различные программы, направленные на улучшение самочувствия и психического здоровья, под названием «Вместе друг для друга».
Япония
Кирибати
Лаос
- MOE E-Learning — Платформа, представленная Министерством образования, предоставляющая руководящие принципы и ресурсы для учащихся и учителей детских садов, учащихся начальной и средней школы.
- Телевидение и радио — Министерство образования и спорта и Министерство информации, культуры и туризма предлагают образовательные программы, охватывающие начальное и среднее образование, транслируемые по спутниковому телевидению, национальным теле- и радиоканалам
Малайзия
Мальдивы
- Filaa — Образовательная платформа, разработанная правительством Мальдив, предоставляющая учебные материалы в режиме онлайн для студентов и поддерживающая учителей
- TelekilaasA — телепрограмма с уроками для учеников 10 и 11 классов в рамках подготовки к предстоящим экзаменам.Программа транслируется на каналах Public Service Media и Yes TV.
Маврикий
- Программа поддержки студентов — большой объем ресурсов, доступных для 7-9 классов, организованных по предметным областям.
- Телеканал MBC — Онлайн-уроки транслируются на канале MBC для поддержки домашнего обучения.
Мьянма
Непал
Новая Зеландия
- Learning from home — официальная платформа Министерства образования для дистанционного обучения, предлагающая различные ресурсы по предметным областям на английском языке.
- Ki te Ao Mārama — Учебные ресурсы на языке маори от дошкольного до среднего.
- Papa Kāinga TV — Министерство образования в сотрудничестве с TVNZ предоставляет развлекательные образовательные программы для учащихся от дошкольного до среднего школьного уровня.
Пакистан
- Open Courseware — Портал виртуального университета Пакистана с хранилищем материалов курса, организованных по предметным областям.
- RadioSchool — Образовательный контент, транслируемый по Радио Пакистана.
Талим Гар — Образовательная телевизионная программа, запущенная Департаментом школьного образования провинции Пенджаб для трансляции образовательных материалов для учащихся 1–10 классов, охватывающая научные предметы, математику, общие знания и языки для всех учащихся провинции Пенджаб. .
TeleSchool — образовательные программы, транслируемые по телевидению по всей стране для поддержки дистанционного обучения учащихся с 1 по 12 классы, с упором на математику, английский язык, урду и естественные науки.
Филиппины
- DepEd Commons — онлайн-платформа для учителей государственных школ для поддержки методов дистанционного обучения для продолжения предоставления базового образования.
- DepEd Radio — образовательные программы, транслируемые на 162 радиостанциях по всей стране, чтобы проводить уроки для всех учащихся.
- DepEd TV Channel — Уроки транслируются по 207 телевизионным каналам для всех студентов по всей стране.
Республика Корея
Система образовательного вещания (EBS) — Предоставляет передовые образовательные услуги, предлагая различный мультимедийный контент.
KERIS — На сайте Корейской информационной службы по образованию и исследованиям доступен набор различных платформ для онлайн-обучения и ООР.
- Onschool — портал, предоставляющий учебные материалы для учеников и учителей для уровней K12.
Самоа
- Радиостанция 2AP — Радиоуроки на разные темы, транслируемые на радиостанции 2AP.
- MESC website — Интернет-ресурсы на веб-сайте Министерства образования, спорта и культуры по вопросам дошкольного образования, начального и среднего образования.
- TV1 и национальный канал — телепрограмма «ЛА ОСО О АОАОГА ФОУ» транслирует соответствующий контент для уровней дошкольного образования и начальной школы.
Сейшельские Острова
- Центр электронного обучения — портал, предоставляющий учащимся начальной и средней школы учебные материалы и видео.
Сингапур
Соломоновы острова
- Радио SIBC — Радиоуроки, производимые с конца апреля Министерством образования и развития человеческих ресурсов, транслируются на радиостанции SIBC.
- iResource Соломоновых Островов — онлайн-платформа с образовательными ресурсами, созданная Министерством образования и развития людских ресурсов.
Шри-Ланка
- Channel Eye и Nethra TV — государственные телеканалы, транслирующие образовательный контент в период закрытия школ.
- E-thaksalava — Национальный портал электронного обучения Министерства образования, предлагающий учебные материалы для облегчения обучения на дому для 1–12 классов.
Таиланд
Тимор-Лешти
- ESKOLA BA UMA — Образовательные видеоролики, транслируемые на сайте Министерства образования в Facebook для разных классов.
- Timorleste Learningpassport — Портал электронного обучения Тимора-Лешти, содержащий различные ресурсы, способствующие дистанционному обучению.
Вануату
Вьетнам
- Электронное обучение — Официальная платформа Министерства образования для дистанционного обучения, предлагающая учебные ресурсы от дошкольного до среднего уровня, разделенные по предметным областям.
- Национальные и местные телеканалы — Местные и национальные телеканалы транслируют уроки для обеспечения непрерывности обучения учащихся 1-12 классов.
ВОСТОЧНАЯ ЕВРОПА И ЦЕНТРАЛЬНАЯ АЗИЯ
Албания
- Akademi.al — Платформа, одобренная Министерством образования, содержащая более 5000 учебных видео и уроков в реальном времени.
- РТШ Школа — телетрансляция образовательных программ для всех уровней начального и среднего образования.
- Radio RTSH — Уроки транслируются через Албанское национальное радио для студентов по всей стране.
Афганистан
Армения
- Дасаран — Предоставляет бесплатный доступ к онлайн-энциклопедии по школьным предметам, электронным книгам, конкурсам и играм для учащихся начальной и средней школы. Система создана совместными усилиями министерств образования, науки и культуры Республики Армения.
- Электронная школа в Армении — Занятия, транслируемые общественным телевидением для 1-9 классов.Видео также доступны на ArmEduChannel на Youtube.
- Heravar — комплексный веб-сайт ресурсов дистанционного обучения, содержащий ряд онлайн-ресурсов и инструментов, которые постоянно обновляются.
Азербайджан
- АРБ ТВ Гюнеш — Программа обучения »транслировалась на двух телеканалах« Маданийят »и« АРБ Гюнеш ».
- Электронный ресурс — хранилище бесплатных электронных учебников, электронных тестов, видеоуроков и электронного обучения, созданное государством.
- Elektron Dərslik Portalı — Портал электронных учебников — Портал электронных книг, ссылка на который размещена на веб-сайте Министерства образования Азербайджана.
- Video.edu.az — Сборник видеоуроков по всем школьным предметам и классам. Видеоуроки подготовлены в соответствии с общеобразовательной программой и рекомендованы Министерством образования для использования учащимися во время временного закрытия школы.
Босния и Герцеговина
- e-Nastava — Платформа онлайн-обучения, развернутая в регионе Республики Сербской, предоставляет учащимся и учителям полезные материалы и онлайн-классы.
- телеканалов — Семь органов образования подготовили онлайн-уроки с помощью телетрансляций, ориентированных на младшие классы начальной школы.
Болгария
Хорватия
- Skola za zivot — Платформа для дистанционного обучения и преподавания с материалами, разделенными по классам и предметным областям.
- Skola za zivot — Телевидение — Министерство науки и образования в сотрудничестве с Хорватским радио и телевидением предлагает занятия для учащихся начальной школы.Видеоуроки доступны как онлайн, так и по телевидению.
Чешская Республика
- Ucitelka — телевизионная программа UčíTelka (Учителя), в которой уроки телевидения в начальной школе для первого класса. Передается на Česká Televize
Nadalku — Сайт, созданный Министерством образования в поддержку дистанционного образования, содержащий ссылки на инструменты онлайн-обучения, обновленную информацию и примеры передовой практики, а также опыт дистанционного обучения.
Эстония
- Education-nation — Официальной платформы, созданной Министерством образования, не существует, однако Министерство рекомендует использовать набор цифровых решений, составленный по инициативе Эстонии Education Nation.
Грузия
- EL.GE — Платформа, поддерживаемая Министерством образования, науки, культуры и спорта, для учителей и студентов с тематическими ресурсами на основе национальной учебной программы.
- Email.mes — Поучительный сайт правительства для государственных школ, посвященный кризису Covid.
- Feedc Edu — национальная платформа для онлайн-обучения с возможностью совместного использования задач, загрузки / скачивания файлов и проведения групповых уроков.
- Телескола — телепрограмма, в которой учащимся всех возрастов предлагаются увлекательные уроки по различным предметам.
Венгрия
- Oktatas — собрание ресурсов, публикуемых Министерством образования для онлайн-преподавания и обучения.
- Digitalis oktatas — Главный общественный телеканал Венгрии (MTV) транслирует онлайн-уроки по различным предметам, ориентированные на учащихся начальной и средней школы. Записи также доступны в Интернете.
Израиль
- Платформа
MoE — Платформа, предоставляемая Министерством образования, чтобы предлагать всем учащимся и учителям все образовательные ресурсы и инструменты для дистанционного обучения.
Национальная система вещания — Прямые и записанные трансляции учебных уроков для всех учащихся по различным предметам.
Казахстан
- Балапан — Уроки транслируются на телеканале «Балапан».
- Казахстанская национальная платформа открытого образования — Образовательная платформа, созданная ведущими университетами Казахстана. Предлагает онлайн-курсы по основным дисциплинам бакалавриата, изучаемым на казахском и русском языках.
- Kundelik — цифровая обучающая платформа с инструментами и материалами для представителей образовательных учреждений, а также учителей, студентов, родителей и администраторов образовательных учреждений.
- Uztaz — Портал для преподавателей, предоставляет доступ к бесплатным планам уроков и онлайн-курсам.
Кыргызстан
- Телеканал Баластан — ТВ-уроки для школьников транслируются на телеканалах КТРК Баластан и ЭлТР Илим Билим.
- Bilim Bulagy — Открытый образовательный портал, одобренный Министерством образования Кыргызстана с бесплатным доступом к онлайн-урокам с видео для учащихся средних школ (5-9 классы) по математике, биологии, истории, физике, химии, географии, английскому языку, Кыргызская и мировая литература на кыргызском и русском языках.
- Образовательный портал «Цифровые уроки» — онлайн-платформа, созданная Министерством образования с образовательными ресурсами для студентов.
- Ibilim — Открытый образовательный портал, одобренный Министерством образования Кыргызстана с бесплатным доступом к онлайн-видео и аудио-урокам для учеников начальной школы по математике, кыргызскому, русскому, английскому языкам, музыке и искусству.
- Китеп — открытая электронная библиотека Министерства образования Кыргызстана.
- Lib — открытая библиотека материалов (включая учебники и руководства для учителей), распространяемых по открытой лицензии.
Латвия
- Программа LTV7 — Образовательные программы, транслируемые для учащихся начальных и средних школ по различным предметам.
- Skola2030 — Интернет-платформа, предназначенная для учащихся начальной и средней школы, включая специальное образование, содержащая ресурсы по различным предметам.
- Тавакласе — образовательный телеканал «Твой класс», созданный Министерством образования и науки и его партнерами.
Литва
- Naujienos — цифровая обучающая платформа с учебной средой, методическими материалами, учебными пособиями и другой информацией, имеющей отношение к школе.
- Domiosios Pamokos — Литовское национальное радио и телевидение предлагает программы с образовательным содержанием и интерактивными элементами в различных предметных областях.
Монголия
- Econtent — Более 3020 телеуроков и 206 электронных учебников доступны для учащихся K12.
- Ассоциация Монгольского Телевидения — 16 телеканалов Монгольской Телевизионной Ассоциации транслируют телеуроки для учащихся, родителей и общественности на монгольском, казахском, тувинском и жестовом языках.
Черногория
Uci.me — онлайн-платформа, предлагающая учащимся более 450 интерактивных и мультимедийных материалов, включая электронные учебники.
Skolskiportal — Учебные материалы для учащихся начальной и средней школы.
UciDoma — Классы, транслируемые на двух каналах TV BOIN и TV TEUTA, охватывающие различные предметы, ориентированные на учащихся начальной и средней школы.
Северная Македония
- TV-Classroom — Образовательные программы, транслируемые на македонских радио- и телеканалах, предоставляющие контент для учащихся K12.
- Eduino — Интернет-классы для всех детей в возрасте от 6 до 14 лет, предназначенные для младшего, начального и неполного среднего образования.
Республика Молдова
- Educatie Online — Платформа, предоставляемая Министерством образования, культуры и исследований в партнерстве с мэрией Кишинева, предлагает видеоуроки и образовательные ресурсы для всех учащихся с 1 по 12 классы, включая тех, кто готовится к экзаменам. Платформа также предоставляет образовательную поддержку родителям, а также психологические консультации для студентов.
- TV Moldova 1 — телеканал, предоставляющий образовательные материалы для учащихся 9 и 12 классов для подготовки к национальным экзаменам.
Румыния
- Educred — онлайн-платформа, запущенная Министерством образования и науки, которая централизует различные типы бесплатных цифровых ресурсов и полезной информации с целью поддержки учителей в использовании новых технологий во время учебной деятельности с учениками.
- Manuale — Цифровая версия всех школьных учебников, утвержденных Министерством образования и науки, доступна и бесплатно загружается на этой специальной платформе.
- Telescoala — партнерство между Министерством образования и науки и румынским национальным телевидением TVR, которое предлагает курсы для учащихся VIII и XII классов, чтобы подготовить их к предстоящим национальным экзаменам. Курсы доступны на телевидении и в Интернете (на Youtube, на странице программы в Facebook, на сайтах телеканалов).
Российская Федерация
- Портал Edu — официальный портал Министерства образования, предоставляющий информацию о дистанционном обучении для разных уровней, включая подборку различных ресурсов.
- Российская электронная школа — открытая образовательная платформа при поддержке Министерства образования России, предназначенная для учителей, учащихся и родителей, предоставляющая бесплатный доступ к высококачественным интерактивным урокам, практике и тестам по всем предметам с 1 по 11 класс.
- телеканалов — образовательные программы, транслируемые на различных национальных и региональных каналах по разным предметам, включая подготовку к выпускным экзаменам в средней школе.
- Worldskills — платформа для развития цифровых навыков, рекомендованная Министерством образования.
Сербия
Nastava na daljinu — Дистанционное обучение на боснийском языке в эфире телеканала Sandzak TV.
Портал Минобразования для онлайн-обучения — платформа, предоставляемая Министерством образования для оказания дополнительной поддержки студентам, такой как тесты и дополнительные материалы.
- Каналы RTS и RTS Planet — Классы, соответствующие национальной учебной программе, транслируются на двух каналах Сербской вещательной компании с упором на отдельные предметы.
Словакия
- ucimenadialku.sk — веб-сайт, созданный Министерством образования, содержащий вебинары, онлайн-уроки, рекомендации для учителей, специалистов и родителей.
- Školský klub — ТВ-уроки для 1-4 классов, транслируемые на канале RTVS.
- Viki — портал образовательного содержания, разделенный по предметным областям, запущенный Министерством образования.
Словения
Таджикистан
Турция
- Система дистанционного обучения — 23 марта 2020 года Министерство национального образования бесплатно запустит «систему дистанционного обучения» с учебной программой на базе телевидения и Интернета в национальном масштабе.Некоторые онлайн-ресурсы и приложения уже доступны на веб-сайте министерства.
- TRT EBA TV — Уроки для 1–12 классов транслируются по телевидению. Записанные уроки также доступны на онлайн-платформе, содержащей другие образовательные ресурсы.
Украина
- Всеукраинский — Уроки транслируются для студентов по украинскому телевидению, а позже доступны на сайте «Всеукраинской школы онлайн».
Электронная школа — Платформа, предоставляющая образовательный контент, включая видеоуроки, тесты и материалы для самостоятельной работы по 18 предметам для учащихся 5-11 классов, а также предлагающая учителям методическую поддержку.
- Youtube Министерства образования — Министерство образования Украины предоставляет подборку онлайн-уроков во время кризиса с коронавирусом.
Узбекистан
- Eduportal.uz — Официальный портал Министерства народного образования Узбекистана, предоставляющий бесплатный доступ учителям и учащимся к электронным учебникам, видеоурокам, тестам, виртуальным лабораториям, аудио-урокам, обучающим играм, планам уроков, вступительным экзаменам и т. Д. другие учебные материалы для всех классов начальной и средней школы на узбекском и русском языках.
- телеканалов — Три общенациональных телеканала транслируют образовательные программы для учащихся начальной школы, инициированные Министерством народного образования. Программы выходят в эфир в течение всех дней недели на трех языках — узбекском, русском и английском с переводом на язык жестов.
- UZEDU — Сборник ресурсов Министерства народного образования для облегчения обучения во время закрытия школ.
Австрия
- BMBWF — Веб-сайт Министерства образования, науки и исследований Австрии, предназначенный для помощи студентам и преподавателям с помощью ссылок, ресурсов и информации в поддержку дистанционного обучения.
- Eduthek.at — Ресурсный портал Министерства с учебными материалами для начальной и средней школы, отсортированными по предметам.
- ORF-1-Freistunde — Общественная телекомпания ORF 1 транслирует специальную образовательную программу для учащихся на всех уровнях школы, включая документальные фильмы, пояснительные видеоролики, а также новости, специально разработанные для целевой аудитории.
Бельгия
- Enseignement.be — Интернет-платформа с педагогическими ресурсами для учителей и студентов из Брюссельской федерации Валлонии.
- e-classe.be — Интернет-платформа с педагогическими и образовательными ресурсами для учителей из Федерации Валлония-Брюссель
- Klascement — Национальная платформа ООР Бельгии, содержащая различные ресурсы от дошкольного до образования для взрослых.
Y’a pas école, на пересмотре! — Образовательная программа, ориентированная на учащихся от 6 до 12 лет с целью восполнить пробелы в математике, французском языке и естественных науках.
Канада
Alberta_Вовлечение всех учащихся! — Коллекция обучающих материалов, включая видео и документы.
Alberta_My Child’s Learning: A Parent Resource / L’apprentissage de mon enfant: Ressource pour les parent — Веб-сайт, который предоставляет родителям информацию, относящуюся к каждому классу.
Центр дистанционного обучения Альберты — Официальная платформа Альберты, содержащая ресурсы для студентов и преподавателей.
- Curriculum Nova Scotia — Официальная платформа Новой Шотландии, содержащая ресурсы, соответствующие учебной программе на английском и французском языках для K12, организованные по уровням и предметным областям.
- LearnAlberta.ca — Более 4000 цифровых ресурсов на английском и французском языках, соответствующих учебной программе K-12 Альберты.
- Manitoba_My Learning at home / Mon apprentissage chez moi — Коллекция ресурсов, предоставленных Министерством образования Манитобы для поддержки дистанционного обучения.
Newfoundland and Labrador_Centre for Remote Learning and Innovation (CDLI) — веб-сайт, посвященный разработке и реализации программ дистанционного обучения для старших классов средней школы, разработке и обеспечению профессионального развития учителей онлайн, а также надзору за инициативами по интеграции технологий K-12.
- New Brunswick_Learning at Home: Resources for family — Коллекция онлайн-ресурсов, предназначенная для учащихся начальной и средней школы и их семей, находящихся в изоляции.
- New Brunswick_Je m’éduque — Справочник образовательных мероприятий для учащихся, учителей и родителей франкоговорящих школьных округов в Нью-Брансуике.
- Nova Scotia_Learning at home — Программа обучения Новой Шотландии предлагает учащимся как электронное, так и домашнее обучение.Сайт содержит информацию и ресурсы для родителей, а также поддержку электронного обучения для учителей.
Nunavut_Angirrami Illinniarniq — Веб-сайт для обучения на дому, предлагающий бесплатный доступ к некоторым из образовательных ресурсов, используемых в школах. В настоящее время основное внимание уделяется распространению языковых ресурсов инуитов среди семей.
- Ontario Learn at home / Apprendre à la maison — Сборник онлайн-ресурсов на английском языке (также доступен на французском языке) для облегчения обучения дома в штате Онтарио.
- Open School British Columbia Keep Learning Resources — веб-сайт, посвященный родителям и опекунам, чтобы помочь им с домашним обучением во время закрытия школ, включая ресурсы, советы и идеи для учебных мероприятий
- Ресурсы для домашнего обучения на острове Принца Эдуарда — ресурсы для домашнего обучения на английском и французском языках для образования K12.
- Quebec Open school / L’école ouverte — официальная платформа онлайн-обучения штата Квебек для уровней образования K12, включая ресурсы на английском и французском языках, разделенные по предметным областям.
Саскачеван — веб-сайт, посвященный учащимся и учителям на английском и французском языках, с инструментами обучения и поддержкой для обучения и благополучия студентов.
Télé-Québec en classe — Télé-Québec в сотрудничестве с Министерством образования Квебека создал образовательный контент для телевещания.
Кипр
- Learn From Television — Образовательные телевизионные программы, транслируемые на телеканале RIK2.
- Photodentro — Интернет-платформа с ресурсами для дистанционного обучения, предлагающая материалы по различным предметам.
- Schools.ac.cy — сайт, поддерживающий учителей в веб-разработке и предоставляющий доступ к учебным материалам для всех уровней образования.
Дания
- emu.dk — Учебный портал Министерства образования, поддерживающий учителей цифровыми ресурсами для онлайн-преподавания и обучения.
Финляндия
Франция
- Ma classe à la maison — Национальный центр развития дистанции предоставляет систему виртуальных классов, доступную через смартфоны и компьютеры, что позволяет учителям облегчить организацию дистанционного обучения.
- Maison Lumni — 52-минутная ежедневная программа для учащихся в возрасте от 8 до 12 лет, подготовленная в сотрудничестве с Министерством национального образования, транслируемая по каналам France 4, France 2 и France 5.
Германия
- Bayerischer Rundfunk: Schule daheim -Online lernen — База данных с обучающими видео, отсортированными по предметам и согласованными с баварской учебной программой. Инициатива Bayerischer Rundfunk (Баварская радиовещательная служба).
- Bildungsserver Berlin-Brandenburg — Веб-сайт с рекомендованными онлайн-инструментами и материалами в поддержку дистанционного обучения.
- Bildungsserver Mecklenburg-Vorpommern — Защищенная онлайн-база данных для учителей с материалами в поддержку дистанционного обучения.
- Hamburger Bildungsserver — База данных с онлайн-инструментами и материалами в поддержку дистанционного обучения, отсортированная по предметам.
- Hessischer Bildungsserver — База данных с онлайн-инструментами и материалами для поддержки дистанционного обучения, отсортированная по классам и предметам.
- Landesbildungsserver Baden-Württemberg — регулярно обновляемая база данных с материалами и инструкциями для дистанционного обучения, отсортированными по предметам.
- Landesmedienzentrum Baden-Württemberg — Веб-сайт с онлайн-материалами, вебинарами и инструментами в поддержку дистанционного обучения, включая онлайн-консультации для учителей и родителей.
- Mebis- Landesmedienzentrum Bayern — Онлайн-платформа с обучающими видео и онлайн-инструментами для поддержки дистанционного обучения.
- Niedersächsischer Bildungsserver — Веб-сайт с рекомендованными онлайн-инструментами и материалами в поддержку дистанционного обучения.
- Online Schule Saarland — Защищенная онлайн-платформа для учителей и учащихся, включая инструменты видеоконференцсвязи, онлайн-материалы, возможность загрузки, обмена и обмена документами, интегрированную электронную почту и т. Д.
- Thüringer Schulportal — Интернет-платформа для преподавателей, включая онлайн-инструменты и материалы в поддержку дистанционного обучения.
- Unterstützung für das Lehren und Lernen in der Corona-Krise — Обзор онлайн-инструментов и материалов в поддержку дистанционного обучения в Заксен-Анхальт.
- Unterstützungsangebot für Lehrerinnen und Lehrer in Phasen des Distanzlernens — Руководство для учителей в поддержку дистанционного обучения, включая сборник инструментов и материалов.
- weBBcloud — Защищенная онлайн-платформа для учителей и учащихся для загрузки, хранения и обмена учебными материалами в Бранденбурге.
Гибралтар
- Программа домашнего обучения — Начальные / средние школы имеют доступ к онлайн-программе, которая предоставляет детям и их родителям структурированный распорядок обучения.
Греция
- Цифровые образовательные материалы — платформа, запущенная Министерством образования и содержащая ресурсы по классам и предметам.
- Интерактивные школьные книги — Интернет-хранилище книг для учащихся и учителей.
Mathainoumestospiti — онлайн-платформа, созданная Министерством образования для облегчения дистанционного обучения.
Мы учимся дома — Телепрограмма, транслируемая по национальному телевидению для учащихся начальной школы.
Гренландия
- Iserasuaat — хранилище содержания для учащихся и учителей начального, среднего и профессионального образования.
Исландия
- Веб-страница Министерства образования — Страница, посвященная закрытию школ из-за COVID-19 на сайте Министерства образования, информирующая и консультирующая родителей об обучении на дому и о том, как обеспечить непрерывность обучения.
Ирландия
Италия
- Вебинары INDIRE — платформа Национального института документации, инноваций и исследований в области образования (INDIRE), на которой учителя могут проводить вебинары, помогая им внедрять методологии и инструменты дистанционного обучения.
RAI Scuola — Национальная общественная телекомпания RAI в сотрудничестве с Министерством образования Италии предоставила программы с образовательным содержанием, включая мультсериалы и шоу об искусстве, музыке, истории и науке.
Люксембург
- Образовательный портал — Платформа с учебными ресурсами для студентов по разным предметам.
- Kanner Doheem — Платформа с идеями для внеклассных занятий, которыми можно заниматься дома
- Schouldoheem.lu — Платформа с обучающими материалами, доступная для школ, учителей и студентов.
Мальта
- Curriculum.gov.mt — Цифровые ресурсы Министерства образования для учащихся от младших классов до средней школы.
TeleskolaAn — инициатива Министерства образования и занятости для родителей и учеников по поиску подходящих уроков, представленных в удобной для пользователя форме, чтобы все ученики могли продолжить учебу дома.
Нидерланды
- Lesopafstand — Веб-сайт, разработанный Kennisnet в сотрудничестве с Министерством образования, культуры и науки, предоставляющий ресурсы для обеспечения непрерывности обучения во время закрытия школ.
Норвегия
- НРК Сколе — Образовательный контент, транслируемый через общественный телеканал.
Польша
Португалия
- Apoio à Escolas — Набор ресурсов для поддержки школ в использовании методологий дистанционного обучения, позволяющих им продолжать процессы преподавания и обучения.
- Estudo em Casa — телеканалы транслируются с 20 апреля для базового образования (с 1 по 9 классы) в дополнение к использованию онлайн-инструментов.
Испания
- Aprendemos en Casa — телевизионные программы, доступные на канале ClanTV, ориентированные на студентов от 6 до 16 лет.
Aprendo en Casa Online — платформа с образовательными ресурсами, инструментами и приложениями, доступными для учителей, студентов и их семей.
- Educlan — онлайн-канал, поддерживаемый Министерством образования, который представляет образовательные ресурсы в период приостановки занятий из-за коронавируса.
- INTEF — Педагогические ресурсы Министерства образования для поддержки дистанционного обучения.
- Procomún — Коллекция из почти 100 000 образовательных ресурсов и учебных объектов в различных форматах, созданная Министерством образования и науки Испании совместно с участниками образовательного сообщества.
Швеция
- Skolahemma — Сайт, поддерживаемый Шведским национальным агентством образования, предлагающий студентам и учителям материалы для дистанционного обучения во время кризиса с коронавирусом.
Швейцария
- Eduport.ch — Совместный веб-сайт Государственного секретариата по вопросам образования, исследований и инноваций и Швейцарской конференции министров образования кантонов с информацией, ссылками и ресурсами в поддержку дистанционного обучения.
Соединенное Королевство Великобритании и Северной Ирландии
- BBC Bitesize — BBC предоставляет множество образовательных ресурсов для обучения дома.
- Образовательные ресурсы онлайн DfE — Правительство Великобритании составило первоначальный список образовательных ресурсов онлайн, чтобы помочь детям учиться дома, предлагая широкий спектр поддержки и ресурсов для учеников всех возрастов.
Соединенные Штаты Америки
- Ресурсы для домашнего обучения — список ресурсов, доступных на веб-сайтах нескольких федеральных агентств.
- телепрограмм — министерства образования в некоторых штатах наладили партнерские отношения с телекомпаниями, чтобы выпускать обучающие серии, помогающие студентам учиться дистанционно.
Национальные ответы, собранные ЮНЕСКО Сантьяго
Антигуа и Барбуда
- Домашняя школа 101 — Образовательная телепрограмма, транслируемая по телевидению / радио ABS, с упором на английский язык, математику и естественные науки.
Аргентина
- Biblioteca Digital — Портал для учащихся и учителей всех школ страны, где можно получить доступ к более чем сотне классических книг и романов.
- Seguimos Educando — видеоуроки по предметам для начальной / средней школы и материалы для учителей, чтобы подготовить их к онлайн-обучению.
- Seguimos Educando — Радио — В рамках программы «Seguimos Educando» радио ежедневно транслирует два блока программ, разработанных совместно Министерством СМИ и общественных связей и Министерством образования нации.
- Seguimos Educando — TV — Телепрограммы, предназначенные для разных уровней обучения: начальный уровень, первый, второй, третий, четвертый и пятый класс.
Аруба
- Material Educativo — Платформа с различными учебными ресурсами для начального, основного и среднего образования.
Багамы
- Багамский виртуальный учебный портал — виртуальный учебный портал Министерства образования, предоставляющий педагогические ресурсы для всех учащихся в контексте текущего кризиса, связанного с Covid-19.
Барбадос
- Портал электронного обучения — виртуальный портал Министерства образования, обеспечивающий доступ к бесплатному и полезному контенту и инструментам электронного обучения для всех, включая учащихся, родителей и учителей.
Белиз
CXC Learning Hub — Карибский экзаменационный совет предоставляет учащимся и преподавателям платформу с единой точкой доступа к множеству ресурсов и пространство для учащихся, преподавателей, родителей и работодателей, которые могут получить доступ к множеству высококачественных ресурсов, поддерживающих преподавание, обучение и оценку.
В нем вместе — телепрограмма, созданная в сотрудничестве с Министерством образования, молодежи, спорта и культуры, ЮНИСЕФ и национальными партнерами, предлагающая широкий спектр контента от кулинарии, общения и садоводства до чтения, математики и естественных наук для детей.
Радиопрограммы Министерства образования — Министерство образования предлагает учащимся серию коротких уроков по FM-радио, на которых обсуждаются языки, математика и общие темы.
- Ресурсы для учащихся — Министерство образования, молодежи, спорта и культуры разместило на своем веб-сайте образовательные ресурсы для учащихся (от 4 до 12 лет) и учителей, чтобы стимулировать обучение во время закрытия школ.
Боливия
- Aula virtual para la education en Bolivia — Министерство образования представляет образовательный портал «Виртуальный класс для обучения в Боливии», чтобы учителя и ученики имели возможность продолжить преподавание и обучение во время чрезвычайных ситуаций в области здравоохранения.
- TV Culturas, Educación y Deportes — телевизионные программы, ориентированные на образование, предназначенные как для учащихся, так и для учителей, помогающие им в планировании уроков и создании контента.
Бразилия
Чили
- Aprendo en línea — Интернет-платформа, предоставляющая педагогические ресурсы для учащихся от 1-го класса начальной школы до 4-го класса средней школы.
- Aprendo FM — образовательное радиопространство, способствующее изучению учащимися языков, естествознания, математики, истории и благополучия.
Aprendo TV — Образовательная телепрограмма, транслируемая по TV Educa Chile, каждый день уделяя внимание новой теме.
Колумбия
Коста-Рика
Куба
- Canal Educativo — Телевизионные программы Canal Educativo (образовательный канал) для национальной системы образования включают в общей сложности 49 программ для всех уровней образования, транслируемых в течение пятнадцати дней, с чередующимися расписаниями для начального образования и ретрансляциями для остальной части учебного заведения. уровни.
- CubaEduca — CubaEduca представляет собой виртуальное пространство и интегрирующую платформу, которая предоставляет полный набор контента и услуг, связанных с кубинским образованием.Это интерактивный, системный, динамичный канал связи, связанный с кубинской школьной программой.
Доминика
- Вспомогательные материалы для класса — Министерство образования Доминики разместило на своем веб-сайте вспомогательные материалы, в том числе видеоролики по английскому языку, математике и естественным наукам и интерактивные симуляции.
Доминиканская Республика
- Enlinea Minerd — Центральный портал, содержащий тщательно отобранный контент, классифицированный по классам.Ресурсы включают репозиторий контента, решения для учащихся и учителей, а также отдельную платформу для среднего образования.
Эквадор
Aprender la Tele — Программа Aprender la Tele предлагает образовательные материалы, которые напрямую связаны с национальными целями обучения. Он транслируется по 160 телеканалам, а также доступен в режиме онлайн на сайте Educa contigo.
Radio Rurales Comunitarias — Образовательный контент, транслируемый по радио сельских общин.
- Recursos Educativos digitales — платформа Министерства образования для учащихся и учителей для поддержки домашнего обучения.
Сальвадор
Гаити
- PRATIC — В середине апреля была представлена платформа образовательных ресурсов и решений для цифрового обучения, содержащая ресурсы, доступные для учащихся, родителей и учителей, которые вынуждены оставаться дома во время кризиса COVID-19.
- Télé Ecole — В сотрудничестве с Национальным телевидением Гаити и Министерством образования ежедневно транслируется образовательная программа по различным предметам, предназначенная для учащихся начальной и средней школы.
Гренада
- Платформа поддержки обучения M-Star — интуитивно понятная образовательная платформа для всех государственных школ Гренады, поддерживающая традиционное очное обучение в классе, все модели смешанного обучения и полностью виртуальные онлайн-курсы.
Гватемала
- Aprendo en casa — TV — Образовательный контент, транслируемый по телевидению.
- Aprendo en casa — Radio — Радиопрограмма предлагает занятия по математике, коммуникации, языкам и естественным наукам, а также сеанс «Давайте жить вместе в гармонии», содержащий уроки о ценностях и психологической поддержке.
- DIGECADE — Учебный портал Министерства образования с интерактивными учебными ресурсами для учителей средних школ.
- Mineduc Digital — учебные онлайн-ресурсы для начальных уровней образования.
Гайана
Guyana Learning Channel — Телеканал, транслирующий образовательные программы.
Интерактивная инструкция по радио — радиоуроки для 1-3 классов начальной школы.
- Министерство образования — Ресурсы, статьи и коллекция онлайн-платформ отображаются на сайте Министерства образования, помогающего семьям, студентам и учителям в дистанционном обучении во время кризиса.
Гаити
- PRATIC — Платформа образовательных ресурсов и решений для цифрового обучения, содержащая ресурсы, доступные для учащихся, родителей и учителей, которые вынуждены оставаться дома во время кризиса COVID-19.
Гондурас
- Educatrachos — Предоставляет контент, мероприятия, инструменты и образовательные ресурсы в различных форматах, предназначенные для использования учителями и учениками.
- Radio Educativa SRE — Образовательные радиопрограммы для 1-6 классов по следующим предметам: испанский язык, математика, общественные науки и естественные науки.
- STVE TELEBÁSICA — Программа Министерства образования Гондураса, которая способствует обучению с помощью аудиовизуальных ресурсов.
Ямайка
Мексика
- Aprende 2.0 — Ресурсы Министерства народного образования, целью которого является продвижение использования ИКТ для содействия развитию цифровых навыков.
- Aprende en casa — Интернет-ресурсы, поддерживающие телевизионные уроки.
- Aprende en casa — Радио — Образовательные материалы, соответствующие программе Aprende en Casa, передаваемые по радио IPN для студентов и молодежи.
- Aprende en casa — TV — Программа, запущенная Министерством народного образования Мексики, которая предоставляет телепрограммы для поддержки домашнего обучения, транслируя материалы дошкольного, начального, среднего и старшего школьного образования на основе национальных учебных программ.
- TELEsecundaria — ранее существовавшая система программ дистанционного обучения для старшеклассников в сельских районах страны.
Никарагуа
- Nicaragua Educa — Образовательные материалы и педагогические ресурсы для студентов и учителей.
- TV Educa Nicaragua — Образовательный контент для всех классов, транслируемый по телевидению и доступный на веб-сайте Министерства образования.
Панама
- Conéctate con la Estrella — программа, которая предоставляет уроки по телевидению и радио для поддержки обучения дома, транслируется в SERTV и на различных радиочастотах.
- Educapanama — Интернет-курсы Министерства образования для учащихся дошкольных, начальных и средних школ, позволяющие дистанционно следить за занятиями.
Парагвай
- Biblioteca Digital — Предоставляет набор ресурсов для поддержки школ и учителей учебными материалами и возможностью разрабатывать уроки прямо на платформе.
- Tu escuela en casa — Сайт, предлагающий контент, мероприятия, инструменты и образовательные ресурсы, предложенный Министерством образования и предназначенный для использования учителями и учащимися.
- Tu escuela en casa — Radio — Радиопрограмма, которая предоставляет уроки для поддержки обучения дома в соответствии с онлайн-платформой, предоставляемой Министерством образования.
- Tu escuela en casa — TV — Телепрограмма, которая предоставляет уроки для поддержки обучения дома в соответствии с онлайн-платформой, предоставляемой Министерством образования.
Перу
- Aprendo en casa — Интернет-платформа Министерства образования, предлагающая контент для уровней K12 и специального образования.
- Aprendo en Casa — Radio — радиопрограмма для поддержки обучения дома, согласованная с онлайн-платформой Перу.
Aprendo en Casa — TV — Телепрограмма для поддержки обучения дома, согласованная с онлайн-платформой Перу.
PerúEduca — Цифровая платформа, предоставляемая Министерством образования и предлагающая услуги образовательному сообществу.
Сент-Люсия
- Платформа Moodle — Платформа, предоставляемая Министерством образования, предлагающая курсы и ресурсы для учителей и студентов.
- Radio — Программа предназначена для учащихся начальной и средней школы и включает в себя чтение рассказов и информационных текстов преподавателями.
Сент-Винсент и Гренадины
- Education Alive — платформа, предназначенная для учащихся от дошкольных учреждений до средних школ, а также учителей, предоставляющих образовательные ресурсы.
Суринам
- Телевизионные программы — телевизионные программы, соответствующие национальной учебной программе по естествознанию, технологиям, чтению, инженерии, искусству и математике для всех уровней.
Тринидад и Тобаго
- Система управления обучением DEIE — ECCE — Платформа, предоставленная Министерством образования Тринидада и Тобаго, предоставляющая ресурсы, охватывающие все предметы, для всех учащихся от дошкольных учреждений до высших учебных заведений.
- Вещание отдела образования — серия телепрограмм на различные темы, транслируемая на канале 5 и канале ТТТ.
- Платформа онлайн-обучения Министерства образования — Платформа, предоставляемая Министерством образования Тринидада и Тобаго, предоставляющая онлайн-классы, электронные учебные материалы, оценки и другие ресурсы для образования K12.
Уругвай
- Plan Ceibal — Ресурсы для учителей и учеников, доступные с любого устройства, а также удаленные программы, которые помогают смягчить последствия приостановки образовательной деятельности из-за временного закрытия учебных центров.
- TA, Tiempo de Aprender и C + — Национальное управление государственного образования, Televisión Nacional Uruguay (Channel 5) и Plan Ceibal предлагают телесериалы для учащихся начальной и средней школы и их семей.
Венесуэла
- Cada Familia Una Escuela — Интернет-платформа с образовательными ресурсами и учебными планами для разных уровней.
- Cada Familia Una Escuela — Radio Образовательные материалы, транслируемые на Radio Educativa.
- Cada Familia Una Escuela — TV — недавно созданная телепрограмма Министерством образования, транслирующая образовательные и медицинские материалы.
СИСТЕМА ОБРАЗОВАНИЯ В КАЗАХСТАНЕ
СИСТЕМА ОБРАЗОВАНИЯ В КАЗАХСТАНЕКазахстан
Структура системы образования
Система дошкольного образования
Система высшего образования
Административная структура высшего образования
Прием в высшие учебные заведения и признание
ВИДЫ УЧРЕЖДЕНИЙ И ПОЛНОМОЧИЯ
Типы вузов:
Университет
Институт
Академия
Консерватория
аттестат зрелости и высшего образования:
Аттестат о Среднем обществе Образования
Диплом о Среднем Специальном Образовании
Бакалавр
Дипломированный специалист
Кандидат наук
Магистр
Докторантура (PhD)
Доктор наук
СТРУКТУРА СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ
Дошкольное образование:
Продолжительность обязательного образования:
Возраст записи: 6
Возраст выхода: 15
Структура школьной системы:
Дошкольное образование
Тип школы, в которой предоставляется данное образование: Детский сад
Продолжительность программы в годах: 1
Возрастной уровень от: 5 до: 6
Первичный
Тип школы, в которой предоставляется данное образование: Начальный Школа
Продолжительность программы в годах: 4
Возрастной уровень от: 6 до: 10
Базовый
Тип школы, в которой предоставляется данное образование: Общий Школа, Средняя школа, Гимназия
Продолжительность программы в годах: 5
Возрастной уровень от: 10 до: 15
Общее Среднее
Тип школы, в которой предоставляется данное образование: Вторичный Школа, лицей, гимназия
Продолжительность программы в годах: 2
Возрастной уровень от: 15 до: 17
Выдан сертификат / диплом: Атестат о Среднем Образовании (Аттестат о полном среднем образовании)
Профессиональное
Тип школы, в которой предоставляется данное образование: Профессиональный Лицей, ПТУ
Продолжительность программы в годах: 2
Возрастной уровень от: 15 до: 17
Выдан сертификат / диплом: Диплом о Среднем Специальном Образования
Профессиональный
Тип школы, в которой предоставляется данное образование: Профессиональный Колледж, ПТУ
Продолжительность программы в годах: 4
Возрастной уровень от: 15 до: 19
Присужден сертификат / диплом: Diplom o Среднем Специальном Образовании
Школьное образование:
Начальное образование длится четыре года, за которыми следует один год дошкольного образования.Среднее образование состоит из трех основных образовательные этапы: начальное образование (1-4 классы), основное общее образование (5-9 классы) и старшее образование (10-11 или 12 классы), разделенные на непрерывное общее и профессиональное образование. Эти три уровня образование можно получить в одном учебном заведении или в разных (например, начальное школа, затем средняя школа). В последнее время несколько общеобразовательных школ, специализированные школы, магнитные школы, гимназии, лицеи, лингвистические и созданы технические гимназии.Среднее профессиональное образование предлагаются в специальных профессиональных или технических школах, лицеях или колледжах и профессиональные училища.
Высшее образование:
В настоящее время существуют университеты, академии и институты, консерватории, вузы и вузы. Есть три основные уровни: базовое высшее образование, дающее основы выбранная область обучения и приводит к присуждению степени бакалавра; специальное высшее образование, после которого студентам присваивается степень специалиста Диплом; и научно-педагогическое высшее образование, ведущее к Степень магистра.Послевузовское образование приводит к Кандидат наук (кандидат наук) и доктором наук. С принятием законов об образовании и высшем образовании был создан частный сектор, и несколько частные учреждения получили лицензии.
Основные законы / указы, регулирующие высшее образование:
Указ: Закон о высшем образовании Год: 1993
Проблемы: Государственные и частные высшие учебные заведения
Указ: Закон о высшем образовании Год: 1996
Заинтересованные лица: Государственные учреждения
Учебный год:
Классы с: сентябрь по: июнь
Языки обучения: казахский, Русский, английский, немецкий, французский, китайский, арабский
Этапы обучения:
Обучение на университетском уровне:
Первый этап вуза : Диплом Специалист, Бакалавр:
А Диплом специалиста или диплом о высшем специальном образовании в конкретная область обучения обычно присуждается в конце пятилетнего конечно (бывшая система).Степень бакалавра теперь также присваивается после четырех лет учебы.
Вторая ступень университетского уровня : Аспирантура, Магистратура:
Полный рабочий день аспирантура (аспирантура) с присвоением квалификации кандидата Науки (кандидат наук) обычно длятся три года. Представление диссертация обязательна. Степень магистра также присуждается после следующих двух лет обучения после получения степени бакалавра.
Третья ступень университетского уровня : доктор философии, Докторская (Докторатура):
В новой системе докторская степень присваивается после двух трехлетнее обучение после получения степени магистра.Доктор наук (Доктор наук) присуждается после Кандидат наук после завершения диссертации. на основе оригинальных исследований.
Педагогическое образование:
Подготовка учителей общеобразовательных школ
Учителя средних школ готовятся в вузах. Они проходят пятилетний курс обучения и получают диплом специалиста.
Нетрадиционные исследования:
Дистанционное высшее образование
Несколько университеты предлагают дистанционное обучение.
Непрерывное высшее образование
Многие высшие учебные заведения имеют специальные отделы, отвечающие за проведение курсов повышения квалификации.
НАЦИОНАЛЬНЫЕ ОРГАНЫ
Администрация и координация:
Ответственные органы:
Министерство образования и науки
Руководитель: Биргамин Айтимова, министр
проспект Республики, 60
473000 Астана
Казахстан
Тел .: +8 (3172) 333 325
Факс: +8 (3172) 333412
Электронная почта: pressa @ edu.gov.kz
WWW: http://www.edu.gov.kz
Роль руководящего органа: основная цель Министерства образования и науки является реализацией государственной политики в в области образования и науки, общенаучное и методическое руководство по всем образовательным и научным учреждениям.
ПРИЕМ В ВУЗ
Прием в университет
Название обязательного аттестата средней школы: Аттестат Среднем общем образовании
Название аттестата средней школы Требуется: Диплом о Среднем Специальном Образовании
Требуются вступительные экзамены: в 2004 г. выпускникам предстоит сдать новый экзамен — Единое национальное. Тестирование (ЕГЭ) и его диплом Сертификат Rezul’tatah EHT (замена Комплексное тестирование для поступления в вузы.
Признание учебы и квалификация:
Обучение в зарубежных странах (органы, занимающиеся признанием иностранных полномочий):
Министерство образования и науки
Астана
Казахстан
Работает с признанием учетных данных для запись в: Университет
Предоставленные услуги и привлеченные студенты с: Отвечает за обеспечение качества (через лицензирование, аттестацию и аккредитации), государственных стандартов высшего образования и решает, какие учреждения имеют право присуждать ученые степени.
Многосторонние соглашения, касающиеся признание иностранного образования
Название соглашения: Конвенция о признании учебных заведений, дипломов о высшем образовании и ученых степеней в Азии и Тихий океан
Год подписи: 1983
Название соглашения: Конвенция о признании учебных заведений, дипломов о высшем образовании и ученых степеней в Европа
Год подписи: 1979
СТУДЕНЧЕСКАЯ ЖИЗНЬ
Расходы студентов и финансовая помощь
Стоимость ученика:
Стоимость обучения домашних студентов: Минимум: 0 (тенге)
Максимум:
(тенге)
Стоимость обучения для иностранных студентов: Минимум: 2000 (США). Доллар)
Публикации о студенческих услугах и материальная помощь:
Заголовок: Учеба за рубежом 2004-2005 гг., 32 Выпуск
Автор: ЮНЕСКО
Издатель: ЮНЕСКО Издательство
Год издания: 2003
МЕЖДУНАРОДНОЕ СОТРУДНИЧЕСТВО И БИРЖИ
Ответственные основные национальные органы по вопросам международного сотрудничества и обменов в сфере высшего образования:
Министерство образования и науки
Начальник: Адиль Мухамбет, Начальник Управления международного сотрудничества
пл.Республики, 60 (здание Kazakh Oil
473000 Астана
Казахстан
Тел .: +7 (3172) 333-325 +7 (3172) 214-230
Факс: +7 (3172) 333-412 +7 (3172) 333-178
Электронная почта: monrk @ mail.ru; [email protected]
СИСТЕМА ОЦЕНКИ
Обычная система оценок в средней школе
Полное описание: шкала от 1 до 5. 5: отлично; 4: хорошо; 3: удовлетворительно; 2: неудовлетворительно; 1 полностью неудовлетворительно
Самый высокий по шкале: 5
Пройден / не прошел уровень: 3/2
Наименьшее значение по шкале: 1
Основная система оценок, используемая высшим учебные заведения
Полное описание: Маркировка по шкале от 1 до 5.5: отлично; 4: хорошо; 3: удовлетворительно; 2: неудовлетворительно; 1 совершенно неудовлетворительно
Самый высокий по шкале: 5
Пройден / не прошел уровень: 3/2
Наименьшее значение по шкале: 1
Другие основные системы оценивания
В 1999-2000 гг. Большинство высших учебных заведений принята рейтинговая система (%). Высший рейтинг: 100% -90%; Уровень пройден / не пройден: 90% -60%; 60% -40%.
УКАЗАНИЯ ПО ВЫСШЕМУ ОБРАЗОВАНИЮ
Данные за 2004-2005 учебный год
Источник: Консультации по вопросам образования Сороса. Центр, Алматы, 2001 г., обновлено с Шведский NARIC, 2004 г. (кроме руководящих органов, обновлено в 2005 г.)
Авторские права © IAU, Всемирная база данных по высшему образованию (WHED)
Лучшая страна: Образование в Казахстане
Учителям начальных и средних школ по-прежнему недоплачивают; в 1993 г. более 30 000 учителей (или около одной седьмой преподавательского состава 1990 г.) бросили учебу, многие из них в поисках более прибыльной работы.
В 1994 году Казахстан насчитывал 8 575 начальных и средних школ (с первого по одиннадцатый классы), в которых обучались приблизительно 3,2 миллиона учащихся, и 244 средних специальных школы, в которых обучалось около 222 000 учащихся.
В 1992 году около 51 процента детей, имеющих право на получение помощи, посещали около 8 500 дошкольных учреждений в Казахстане .
В 1994 году в 61 высшем учебном заведении республики обучалось 272 100 студентов. 54% студентов были казахами, а 31% — русскими.
Конституция Казахстана 1995 года № предусматривает обязательное социализированное среднее школьное образование. Граждане соревнуются за социализированные высшие учебные заведения.
Частное образование растет в стране, около 5% учащихся обучаются в частных школах, которые остаются в значительной степени под произвольным контролем государства.
В 2000 году правительство Казахстана вместе с правительствами Кыргызской Республики и Таджикистана и Ага Ханом основало первое в мире международное высшее учебное заведение — Университет Центральной Азии (УЦА) .
UCA будет иметь три кампуса одинакового размера и статуса в каждой из стран-основателей. Казахстанский кампус строится в Текели Жедысинского района, в 35 минутах к востоку от областного центра Талдыкорган и в трех часах езды на машине от Алматы.
UCA получит выгоду от ресурсов Сети развития Ага Хана, чтобы предложить международно признанный стандарт высшего образования в Центральной Азии.
В настоящее время при университете действует Школа профессионального и непрерывного образования (ШПНО) со школой бакалавриата и Высшей школой развития, которые находятся в процессе создания.
В 2002 году Азиатский банк развития предоставил техническую помощь Казахстану для определения ключевых вопросов и приоритетов в секторе образования и внесения вклада в укрепление государственной стратегии развития сектора образования. В 2004 году Соединенные Штаты предоставили 137 членов Корпуса мира для «работы в сфере образования и развития НПО».
Казахстан имеет 99,1% уровень грамотности среди мужчин и 97,7% среди женщин по состоянию на 1999 год.
Когда государственный секретарь США Кондолиза Райс посетила Казахстан с 12 по 13 октября 2006 года, она сказала: «Будущее любого государства зависит от уровня его образования.
Это мой четвертый визит в Казахстан, я уже был в Атырау и Алматы и смог убедиться в высоком уровне образования вашей страны, что является залогом успеха любой страны ».
Детский сад
Конституция Республики Казахстан защищает право на доступ к детскому саду Дети обычно идут в детский сад в возрасте 5 лет. По состоянию на 2004 год в стране насчитывалось 100 детских садов (83 государственных, 4 непосредственно подчиненных Министерству образования и 13 частных) и 135 856 детей, посещающих детские сады (или 63% от общего числа 5-летних и 6-летних детей в стране).
Ожидается, что в настоящее время все детские сады будут преподавать как казахский, так и русский язык, и в большинстве из них делается упор на одном языке над другим.
Одной из основных проблем было сокращение количества детских садов из-за отсутствия государственного финансирования и практически отсутствия частных источников денег. Сообщается также о снижении качества детских садов, включая отсутствие горячего или некачественного питания, а также плохой ремонт зданий.
Начальная школа
Начальная школа в Казахстане начинается с 6 лет и длится с 1 по 5 год.Занятия обычно делятся на две сессии, с 8 до 1 и с 1 до 5, при этом учащиеся идут на занятия утром или после обеда. Все начальные школы являются государственными, а права на начальное и среднее образование защищены конституцией4. Учебная программа включает x, y и z.
Учебная программа как для начальной, так и для средней школы устанавливается Министерством образования, при этом у отдельных школ остается небольшой выбор. Учебники выдаются учащимся в школах государством.
Начальная школа предоставляется бесплатно всем гражданам и резидентам Казахстана, и родители обычно платят только за внеклассные мероприятия, такие как спортивные программы, музыкальные программы, а иногда и лабораторное оборудование или другое специальное оборудование.
Младшая средняя школа
Учащиеся продолжают обучение в неполной средней школе с 5 по 9 класс. Это примерно соответствует тому, что в США называется неполной средней школой или средней школой. Обычно ученику 8 класса 14–15 лет.
Учебная программа — это общеобразовательная программа, охватывающая такие предметы, как литература, родной язык учащегося, русский или казахский язык (в зависимости от языка школы в целом), история, физика, математика, биология, химия, иностранный язык и т. Д. .
Средняя школа высшая
После окончания неполной средней школы доступны три трека. Студенты могут выбрать любой курс высшего среднего образования, но обязаны пройти только один курс.Выпускники всех трех направлений имеют право поступать в университет.
Первый путь — это общеобразовательная средняя школа, которая охватывает 10-11 классы и дает общее образование по различным предметам.
Кроме того, существует два направления учебных программ для профессионального образования: начальное профессиональное образование, которое предоставляется школами профессиональной подготовки и лицеями, и среднее профессиональное образование, обеспечиваемое колледжами и профессиональными училищами.
Школы начального обучения предназначены для обучения студентов квалифицированной профессии.Программа обычно рассчитана на два или три года (обычно в возрасте от 16 до 18 лет), но для некоторых профессиональных тренингов требуются четырехлетние программы. После окончания учебы студенты могут поступить в колледжи для повышения квалификации или поступить в университет. Государство обеспечивает расходы на обучение из бюджета.
Лицеи также предоставляют базовое профессиональное образование для подготовки учащихся к квалифицированным профессиям, но также включают общее академическое образование. Срок обучения — три года. Государство обеспечивает расходы на обучение из бюджета.
Колледжи предлагают программу, предусматривающую как академическое общее образование, так и дополнительное профессиональное образование. Колледжи, при наличии лицензии, также могут предоставлять начальное профессиональное образование. Программа рассчитана на три-четыре года (10–12, 13 классы).
Ускоренные программы существуют для учащихся, которые уже получили как общее среднее образование, так и начальную профессиональную подготовку в той же области. Выпускники могут поступить в университет или начать работать. После принятия Закона о бюджете на 1999 год колледжи находятся в собственности государства и находятся на самофинансировании.Однако в принципе все обязательное образование (начальное и среднее) предоставляется бесплатно.
Учебная программа как для начальной, так и для средней школы установлена Министерством образования, при этом у отдельных школ остается небольшой выбор. Учебники продаются в книжных магазинах по всей стране и покупаются самими студентами.
Как и начальная школа, средняя школа субсидируется государством, и родители оплачивают только внеклассные мероприятия, такие как спортивные программы, музыкальные программы, а иногда и лабораторное оборудование или другое специальное оборудование.
Высшие учебные заведения
Университеты, следуя российской системе, полностью сосредоточены на обучении и не занимаются исследованиями. Студенты, которые принимаются в университет любого уровня, подают заявление по определенной специальности, и учебная программа устанавливается университетом (в соответствии с законодательством штата) для каждой специальности.
Например, все студенты экономических специальностей будут учиться на одних и тех же курсах в одном и том же порядке, отдельно от английских специальностей, у которых другая учебная программа. Некоторые курсы требуются для различных специальностей, и существует возможность переключения специальностей, но обычно классы не переводятся на новую специальность, и ожидается, что студент повторно поступит на новую специальность в качестве первого года.
Правительство в настоящее время реализует программу по внедрению кредитной системы, которая позволит студентам более легко учиться на международном уровне, и добавить возможность учебной программы с факультативами и курсами по выбору студентов.
В Казахстане четыре ступени высшего образования:
Степень бакалавра — обычно четырехлетняя
Степень специалиста — как правило, пятилетняя степень, более интенсивная, чем бакалавриат
Степень магистра — обычно двухлетняя степень, примерно соответствующая западным магистратурам.
Докторантура — как правило, пятилетняя программа.
Университеты обычно возглавляются ректором, назначаемым Президентом Казахстана, который обладает значительной властью над учреждением, утверждая все решения, включая решения, касающиеся учебной программы, персонала и приема. Таким образом, казахстанские университеты более централизованы, чем их западные коллеги.
Два лучших университета в Казахстане: Казахский национальный университет им. Аль-Фараби в Алматы и L.Евразийский национальный университет им. Н. Гумилева находится в Астане.
Карагандинский государственный университет тоже хорошо зарекомендовал себя.
Кроме того, есть несколько международных университетов, таких как КИМЭП , это совместная программа, 40% принадлежащая правительству Казахстана, но образование основано на западной системе.
Казахстанско-Британский технический университет и Казахстанско-Американский университет представляют собой совместные проекты между Казахстаном и Великобританией и США, соответственно.Во всех трех учебных заведениях язык обучения — английский.
Университет Центральной Азии , основанный совместно правительствами Казахстана, Кыргызстана и Таджикистана и Ага Ханом, является аффилированным лицом Сети развития Ага Хана. Его кампус в Казахстане расположен в Текели. Также существует ряд специализированных университетов. На данный момент существуют государственные университеты и частные университеты.
Частные университеты, как правило, коммерческие, подчиняются тем же правилам в отношении учебных программ, но могут свободно устанавливать плату за обучение и заработную плату по своему усмотрению.
Государственные университеты подчиняются тем же правилам, что и другие государственные органы, в отношении не только оплаты труда, но и административной структуры, заключения договоров и субподряда, а также владения имуществом.
Государственные университеты получают финансирование, если в них зачислено 86 000 студентов или 34%. Небольшое количество университетов, таких как академии искусств или международные университеты, финансируются за счет бюджетной статьи республиканского бюджета.
Государственное финансирование образования
Учащиеся, не получившие общего среднего образования, имеют академическую часть программы, финансируемой государством.
Что касается профессионального образования, некоторые студенты платят взносы, а другие финансируются в рамках программы государственного заказа, когда государственные органы запрашивают определенное количество подготовленных рабочих и специалистов в определенных областях. Эти студенты отбираются на основе конкурса, основанного на оценках и рекомендациях учителей или государственных служащих.
Образование для нации в целом составило
14,4% государственных расходов в 1999 г.
12,1% в 2000 г.
11.9% в 2001 г.
12,6% в 2002 г.
юрта | Национальное географическое общество
Юрта — это переносное круглое жилище, сделанное из решетки из гибких жердей и покрытое войлоком или другой тканью. Это прочная и надежная палатка. Юрты были основным жилищем в Центральной Азии, особенно в Монголии, на протяжении тысячелетий. На установку или разборку юрт уходит от 30 минут до 3 часов, и обычно в них проживает от пяти до 15 человек.Обычно они чуть более 2 метров (6 футов) в высоту, а их слегка выпуклая вершина поднимается еще на метр. В центре традиционной юрты стоит чугунная печь на дровах, а длинный дымоход поднимается над крышей.Строительство юрты
Юрта — это палатка, построенная на плоском куске земли, часто покрытом коврами. Традиционная юрта белого цвета с красной дверью. Решетка традиционной юрты разделена на секции, которые называются хана . Каждая хана представляет собой набор складных перекрещенных деревянных шестов. Столбы изготавливаются из светлого дерева, например из ивы, березы, тополя или даже бамбука. Khana крепятся друг к другу веревками из кожи или шерсти животных. Крыша юрты — самая сложная часть сооружения. Центральная часть кровли называется венцом. Заводная головка представляет собой кольцо, к которому крепятся опоры крыши, называемые uni, . Рисунок короны из дерева, тростника или ткани может передаваться из поколения в поколение.Хана и ткань юрты можно заменить, но корона может прослужить годы. Корона частично открыта, позволяя воздуху циркулировать и дымоходу проникать в конструкцию. Круглое потолочное окно, образованное короной, называется toono, , а колонны, которые иногда поддерживают тяжелую корону, называются bagana. Юрточные общины часто являются пастушескими культурами, а войлок, покрывающий юрту, обычно делается из шерсти, собранной у домашних овец, коз или яков.В большинстве юрт есть от трех до пяти слоев войлока и, часто, внешний слой водонепроницаемой ткани, такой как холст. Есть два основных типа юрт: юрты и юрты из гнутого дерева. Единственное отличие — это их крыша. Юрта — это старый традиционный стиль юрты. Фактически, «юрта» — это русское слово, обозначающее то, что монголы называют гер. Крыша юрта сделана из прямых столбов (uni) , прикрепленных к круглому венцу. У Жер очень пологая крыша. Юрты из гнутого дерева, иногда называемые тюркскими юртами, более распространены в западной части Центральной Азии.Изготовители юрт из гнутого дерева используют пар для сгибания опор крыши перед тем, как прикрепить их к короне. Uni служит как верхом стен, так и крышей юрты из гнутого дерева. Юрты из гнутого дерева обычно имеют более высокую и крутую форму. Современные юрты популярны в Северной Америке и Европе, особенно в «отдаленных районах» или в кемпингах. Некоторые потребители предпочитают использовать для своих юрт натуральные твердые породы дерева, например ясень или каштан. Все больше потребителей используют высокотехнологичные материалы, такие как авиационные кабели, для более надежной конструкции.В отличие от традиционных юрт, эти современные юрты обычно предназначены для постоянного проживания.География юрт
Юрты существовали в Средней Азии тысячи лет, практически в том же виде, в каком они существуют сегодня. Это идеальные жилища для кочевых культур грозной среднеазиатской степи. Сухие, плоские степные луга — прекрасное место для экстремальных погодных условий. Это очень ветреный биом, потому что никакие деревья, кусты или высокая трава не служат защитой от ветра.Весенние ветры могут регулярно дуть до 9 километров в час (6 миль в час). Степь также имеет огромный температурный диапазон: от примерно 24 ° по Цельсию (75 ° по Фаренгейту) до -28 ° по Цельсию (-19 ° по Фаренгейту). Юрты идеально подходят для этого биома. Круглая форма юрт позволяет им противостоять ветрам с любого направления. Уязвима только дверь юрты, а двери юрты обычно очень прочные и современные. У них часто деревянный каркас, а иногда и сама дверь сделана из дерева, в отличие от створки, открывающейся из войлока.Это укрепляет дверь и юрту от сильных степных ветров. Наклонная аэродинамическая форма крыши также означает, что ветер вряд ли оторвет балки крыши. Круглая форма юрт также позволяет легко и эффективно отапливать и охлаждать их. toono, или коронное отверстие обеспечивают постоянную циркуляцию свежего воздуха. Центральная печь обеспечивает равномерное тепло, а дополнительные слои войлока дополнительно защищают от холодной степной зимы. В сезон дождей семьи нередко вырывают вокруг юрты траншею, похожую на ров. Таким образом задерживается дождь, и юрта не становится слишком грязной или неустойчивой. Традиционная ориентация юрты — выходом на юг. Самое священное место юрты находится на севере. Здесь был бы помещен алтарь, если бы жители были христианами или буддистами, и он служил бы традиционным местом для сидения для деревенских старейшин или уважаемых лидеров.Определенное значение имела и внутренняя отделка юрты. Западная половина юрта считалась «мужской» частью жилища, а восточная — местом, где жили и работали женщины.История юрты
Юрты — это часть среднеазиатской идентичности. Кочевники Центральной Азии исторически переезжали несколько раз в год. Геры не только облегчили передвижение за счет быстрой установки, но и были очень легкими. Большие семейные юрты можно было полностью разобрать за час и вытащить на двух или трех вьючных животных, таких как лошади, верблюды или яки.(Дальше на запад, на территории нынешних Афганистана и Пакистана, кочевники чаще использовали ослов в качестве вьючных животных.) Поскольку в степи нет деревьев, кочевникам приходилось торговать с жителями речных долин (а позже и Шелкового пути) за лес. Торговцы и квалифицированные плотники продавали или продавали строительные материалы в различных формах. За наименьшее количество товаров или услуг они будут торговать бревнами ивы или березы. По средней цене потребители могли торговать предварительно обрезанными опорами.По самой высокой цене они могли купить хану целиком. Толстый войлок или нетканый материал из шерсти, которым покрывали геры, происходили от животных кочевников. Кочевники Центральной Азии держали стада овец, яков и коз. (Кашемир, например, одна из самых мягких, легких и ценных шерстяных тканей, происходит от монгольских коз.) Шерсть всех этих животных могла быть войлочной. Традиционным способом валяния шерсти в степных общинах было ее тщательно намочить, обернуть вокруг шеста, завернуть в шкуру яка и тащить за скачущей лошадью.Это эффективно сжало шерстяные волокна до прочного и прочного войлока. Юрты были хорошо задокументированы в истории. Бурятско-монгольская община Сибири заявляет, что их земля является местом рождения гер, и самое раннее известное изображение сооружения происходит из бронзовой чаши, раскопанной в горах Загрос в Иране. Чаша датируется примерно 600 г. до н. Э. Греческий историк Геродот писал о юртах, которые использовали скифы около 440 г. до н. Э.Скифы были кочевым народом из земель, окружающих Черное и Каспийское моря. Итальянский исследователь Марко Поло подробно описал юрты, которыми пользовались монголы в то время, когда он жил с ними, между 1274 и 1291 годами. Монгольский вождь Чингисхан управлял всей своей империей из большого юрта. Эта империя простиралась по всей Центральной Азии, от Корейского полуострова на востоке; через Китай, Тибет и Иран на юго-западе; и через Грузию и Россию на севере. Согласно легенде, герцог Чингисхана так и не был полностью разобран.Вместо этого он был установлен на огромной колесной тележке, запряженной 22 волами. Гер был диаметром 9 метров (30 футов) и все время охранялся монгольскими солдатами и кавалерией. По мере расширения Монгольской империи она в конечном итоге достигла Восточной Европы. Степь на территории современной Турции, Венгрии и Румынии была завоевана преемниками Чингисхана. По мере расширения своей империи монголы принесли с собой юртовую культуру. Юрты оставались очень распространенными в Турции до 1960-х и 1970-х годов, и они все еще встречаются в сельских районах Венгрии.Юрт Сегодня
Юрты до сих пор чаще всего ассоциируются со страной Монголия. Фактически, само слово «гер» на монгольском языке означает дом или домашнее хозяйство. Сегодня более половины монголов проживают в юртах, в том числе около 61% в столице Улан-Батор и 90% сельского населения. В крупных городах, таких как Улан-Батор, есть «юрточные кварталы», отделенные от других зон застройки высокими заборами. Образ жизни юрточного квартала гораздо более общинный, чем традиционная городская жизнь.Многодетные семьи делят жилище и еду. Геры или другие жилища в юрточных кварталах редко подключаются к городскому водопроводу, поэтому сауны, спа и бани находятся в общем пользовании. Юрточные помещения Улан-Батора становятся все более многолюдными и противоречивыми. Всего за три десятилетия более 20% населения Монголии переехало в Улан-Батор. Эти бывшие кочевые пастухи приезжают в поисках более стабильного экономического будущего, а также более широкого доступа к здравоохранению и образованию.Многие сельские монголы также вынуждены из-за стихийных бедствий. Юрточный квартал является огромным источником загрязнения города. Хотя большинство юрт имеют достаточный доступ к электросети, большинство жителей предпочитают использовать уголь для отопления и приготовления пищи. Это способствует загрязнению воздуха. Улан-Батор страдает от одного из самых серьезных загрязнений воздуха в мире, и до 80% этого загрязнения непосредственно вызваны угольными печами. Отсутствие подключения к городской канализации приводит к тому, что в большинстве юртовых кварталов используются туалеты с выгребными ямами, что способствует загрязнению воды и почвы.По мере того как все больше монголов переезжают из юрты в дома и квартиры, загрязнение снижается. Юрты — ключевая часть культурной географии Центральной Азии. Пребывание в Герцоге является частью деревенского очарования Внутренней Монголии, популярного туристического направления в Северном Китае. Тыва, сибирские кочевники России, также используют геров, следя за стадом оленей в течение всего года.