Подготовиться к олимпиаде по истории 6 класс: Олимпиада по истории 6 класс. Онлайн этап 2021-2022 год

Содержание

Онлайн олимпиада по истории для 6-ого класса по истории в форме вопросов-ответов.

 

Как сделать историю интересной для шестиклассника?

Кто из родителей не сталкивался в свое время с тем, что у ребенка есть любимые и не очень любимый предметы — вопрос риторический. Достаточно часто таким не сильно любимым предметом становится история: много имен, названий, дат, а кроме того начинается она с древних времен, которые не всегда вызывают огромный интерес. Однако можно попробовать найти другой подход, к примеру, принять участие в онлайн олимпиаде по истории для шестиклассников. Что это, и каким образом такое участие может стимулировать интерес к предмету, рассмотрим далее.

Онлайн олимпиады: особенности новой программы

Всероссийскую олимпиаду по истории для 6 класса можно пройти в онлайн режиме на педагогическом портале “Солнечный свет”. Олимпиада включает в себе задания по школьной программе, к примеру, за шестой класс, в форме вопросов и ответов. Участие полностью бесплатное, для этого необходимо лишь зарегистрироваться на портале, указав свою электронную почту и выбрать соответствующий раздел. Также есть возможность заказать диплом о прохождении олимпиады.

На портале можно найти олимпиады и по другим предметам для каждого класса соответственно, а также творческие конкурсы и задания. Постоянно проводятся акции с приятными предложениями, что позволяет активно сотрудничать с порталом на протяжении длительного времени.

Преимущества онлайн олимпиад для обучения детей

Как показывает практика, онлайн олимпиады — достаточно эффективный способ разнообразить и стимулировать активный познавательный процесс у ребенка. К примеру, чтобы подготовится к онлайн олимпиаде по истории для 6 класса, ребенку необходимо внимательно изучать школьную программу. Возможно, с первого раза результаты не будут так радовать, как хотелось бы, но обычно детей привлекает сам процесс, ведь это не просто задание на листочке, а работа в интернете. Получается, что безумный интерес современных детей к гаджетам и миру интернета в данном случае играет на руку родителям.

Кроме того, соревновательный эффект и возможность получить диплом, с подтверждением личных результатов стимулируют детей к активной подготовке и максимальному вниманию во время самой олимпиады. также тестовая форма позволяет подготовить ребенка психологически к будущим заданиям, олимпиадам и экзаменам достаточно мягко и комфортно, ведь проходить ее можно в безопасной домашней обстановке, но обмануть программу не получиться.

Своими результатами ребенок сможет гордиться, показывая диплом родственника и друзьям как уже свое личное достижение, что помогает формировать обоснованную самооценку. А еще можно организовать совместное участие в такой олимпиаде и договориться об участие в одно время с другими одноклассниками, либо пригласить их в гости, и провести такой домашний форум-конкурс с вкусным вознаграждением в конце. Согласитесь, что это будет гораздо интереснее для ребенка чем просто читать учебник по истории 6-го класса, и результативность будет гораздо более высокой.

Задания и ответы для школьного этапа олимпиады по истории. 6 класс

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО ИСТОРИИ.

ШКОЛЬНЫЙ ЭТАП. 6 КЛАСС. МАКСИМАЛЬНОЕ КОЛИЧЕСТВО БАЛЛОВ- 100

Фамилия, имя Класс

Задание 1. Соотнесите тип хозяйства и занятия людей. Цифры с верными ответами занесите в соответствующий столбец. (Каждый правильный ответ – 1 балл, всего-14).

А) Присваивающее хозяйство Б) Производящее хозяйство

1. сбор ягод

2. охота

3.скотоводство

13.гончарное ремесло

4. сбор грибов

5. рыбная ловля

6. земледелие

14.плетение корзин

7. бортничество

8. огородничество

9. ткачество

10. сбор яиц

11. коневодство

12. кузнечное дело

А (Присваивающее хозяйство)

Б(Производящее хозяйство)

Задание 2. Восстановите последовательность событий, внеся их правильный порядок в таблицу (2 балла за каждый правильный ответ, максимальный балл — 12).

1) вестготский вождь Аларих взял и разграбил Рим

2) Ромул Августул свергнут с престола Одоакром

3) Карл I был коронован папой Львом III как «император римлян»

4) Римская империя окончательно раскололась на Западную Римскую и Восточную Римскую

5) император Константин провозгласил столицей империи греческий город Византий на Босфоре.

6) нападение на Рим вандалов, которые разрушали памятники искусства

Задание 3. Соотнесите понятия и их значения. Ответ напишите в таблицу.

(8 баллов)

1.Натуральное хозяйство

А. Речь на религиозно-нравственную тему.

2.Проповедь

Б. Эпоха в истории человечества между древним миром и новым временем

3.Средневековье

В. Хозяйство, в котором все необходимое производится в данной местности

4.Ислам

Г. Сложный узор, созданный на основе математического расчета.

5.Фреска

Д. Роспись, выполненная на стене или потолке храма по сырой штукатурке.

6.Монастырь

Е. Северные германцы, норвежцы, шведы, датчане

7.Норманны

Ж. Религия многих народов Востока, связанная с верой в Аллаха и его   Пророка Мухаммеда.

8.Арабеска

З. Местопребывание монахов, комплекс зданий, обнесенных высокой стеной.

1

2

3

4

5

6

7

8

Задание 4. Из приведенных слов и словосочетаний составьте определения двух исторических понятий. Назовите эти понятия. Слова и словосочетания не могут использоваться дважды. В этот лингвистический конструктор вы можете добавлять предлоги, изменять слова по падежам и пр. (7 баллов за каждый правильный ответ, максимальный балл — 14):

  1. Характеризующуюся, государство, общества, экономическое усиление, вотчинных владений, политическая децентрализация, форма организации,

  2. Линейное, пехота, тесно, построение, тяжёлой, сомкнутое

Задание 5. Византийский историк VI в. писал: «Их никоим образом нельзя склонить к рабству или подчинению в собственной стране. Они многочисленны, выносливы, легко переносят жар, холод, дождь, недостаток в пище. К прибывающим к ним иноземцам относятся они ласково и охраняют их в случае надобности… Необходимые для них вещи они зарывают в тайниках, ничем лишним открыто не владеют…»

  1. О каком народе пишет византийский историк?

  2. Назовите имя историка.

  3. Как называлась столица Византийской империи?

Ответ запишите словами (за ответ по 2 б, всего – 6 баллов)

Задание 6. Верны ли следующие утверждения? («Да» — «Нет»). Ответы внесите в таблицу (2 балла за каждый правильный ответ, максимальный балл – 20)

  1. Евфрат — это главная река Египта.

  2. Финиковая пальма – это «хлебное дерево».

  3. Египетские боги олицетворяли природу.

  4. Человек современного вида появился около 20 тыс. лет назад.

  5. Автором «Илиады » был Софокл.

  6. Первые Олимпийские игры состоялись в 771 г.н.э.

  7. Отцом Александра Македонского был Дарий Третий.

  8. Самой зловещей фигурой среди императоров I века до нашей эры был Нерон.

  9. Галикарнасский мавзолей – одно из 7 чудес света.

  10. «Вечным городом» называли Рим.

1

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Задание 7.Решите задачи, приведите свои вычисления. (По 4 баллов за правильный ответ, всего 8).

А. Цезаря убили в 44 г. до н.э. сколь лет прошло с тех пор? Решение.

Б. Захоронение было сделано в год гибели Спартака. Сколько лет было этому захоронению, когда в 2016 г. его обнаружили археологи? Решение.

Задание 8. Назовите знаменитых людей, уроженцев СВОЕЙ области (3 балла за каждый правильный ответ, максимальный балл – 18)

КЛЮЧ

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО ИСТОРИИ.

ШКОЛЬНЫЙ ЭТАП. 6 КЛАСС.

Задание 1. За каждый правильный ответ – 1 балл. (14 баллов)

А) Присваивающее хозяйство — 1, 2, 4, 5, 7, 10

Б) Производящее хозяйство — 3, 6, 8, 9, 11, 12.13,.14

Задание 2. Восстановите последовательность (2 балла за каждый правильный ответ, максимальный балл — 12).

  1. император Константин провозгласил 11 мая 330 г. столицей империи греческий город Византии на Босфоре.

  2. Римская империя окончательно раскололась на Западную Римскую ( со столицей в Риме) и Восточную Римскую (со столицей в Константинополе) 395 г.

  3. Вестготский вождь Аларих взял и разграбил Рим в 410 г.

  4. Рим от нападения на него в 455 г. вандалов, которые особенно неистово разрушали памятники искусства

  5. Ромул Августул, не был свергнут с престола вождем герульской дружины Одоакром 476 г

  6. Карл I был коронован папой Львом III как «император римлян» 800 г

541623

Задание 3. По 1 баллу за правильный ответ, максимальный балл — 8

1

2

3

4

5

6

7

8

В

А

Б

Ж

Д

З

Е

Г

Задание 4. (7 баллов за каждый правильный ответ, максимальный балл — 14):

  1. Под феодальной раздробленностью понимают форму организации общества, характеризующуюся экономическим усилением вотчинных владений и политической децентрализацией государства.

  2. Фаланга — тесно сомкнутое линейное построение тяжёлой пехоты

Задание 5. За ответ по 2 б, всего – 6 баллов

О славянах

Прокопий Кессарийский

Константинополь

Задание 6.20 баллов

2

3

4

5

6

7

8

9

10

нет

да

да

нет

нет

нет

нет

да

да

да

Задание 7. (8 баллов)

А) (2016+ 44=2060 лет) -4б

Б) (2016+71=2087 лет) – 4б

Задание 8. 3 балла за каждый правильный ответ, максимальный балл – 18

  1. Олег Павлович Табаков

  2. Евгений Витальевич Миронов

  3. Василий Иванович Чапаев

  4. Виктор Эльпидифорович Борисов-Муса́тов

  5. Борис Всеволодович Громов

  6. Алексей Николаевич Толстой

Максимальный балл за работу — 100

Олимпиады по истории России для 6 класса

История России 6 класс

Лимит времени: 0

Информация

Вы уже проходили тест ранее. Вы не можете запустить его снова.

Тест загружается…

Вы должны войти или зарегистрироваться для того, чтобы начать тест.

Вы должны закончить следующие тесты, чтобы начать этот:

Правильных ответов: 0 из 10

Ваше время:

Время вышло

Вы набрали 0 из 0 баллов (0)

  • Вы ответили правильно на все вопросы олимпиады и заняли 1 место! Вы можете заказать изготовление персонального диплома 1 степени по этой ссылке!

  • Вы ответили правильно на большую часть вопросов олимпиады и заняли 2 место! Вы можете заказать изготовление персонального диплома 2 степени по этой ссылке!

  • Вы ответили правильно на большую часть вопросов олимпиады и заняли 3 место! Вы можете заказать изготовление персонального диплома 3 степени по этой ссылке!

  • Вы ответили правильно на большую часть вопросов олимпиады! Вы можете заказать изготовление персонального диплома участника олимпиады по этой ссылке!

  1. С ответом
  2. С отметкой о просмотре
  1. Задание 1 из 10

    К предпосылкам образования Древнерусского государства относится:

    Правильно

    необходимость отпора внешним врагам

    Неправильно

    необходимость отпора внешним врагам

  2. Задание 2 из 10

    Холоп в Древней Руси — это:

    Правильно

    наиболее бесправная категория населения, близкая к рабам

    Неправильно

    наиболее бесправная категория населения, близкая к рабам

  3. Задание 3 из 10

    Высказывание Н.М.Карамзина: «Сей князь, названный Церковью Равноапостольным, заслуживает в истории имя Великого» — посвящено

    Правильно

    Владимиру

    Неправильно

    Владимиру

  4. Задание 4 из 10

    Свод законов в Древнерусском государстве назывался:

    Правильно

    Русская Правда

    Неправильно

    Русская Правда

  5. Задание 5 из 10

    Литературный памятник XII в., в котором содержался призыв к прекращению княжеских усобиц:

    Правильно

    «Слово о полку Игореве»

    Неправильно

    «Слово о полку Игореве»

  6. Задание 6 из 10

    Ряд дат, связанный с борьбой русского народа против немецких и шведских рыцарей, — это:

    Правильно

    1240 г., 1242 г.

    Неправильно

    1240 г., 1242 г.

  7. Задание 7 из 10

    Одним из итогов правления Ивана Калиты было:

    Правильно

    превращение Московского княжества в одноиз сильнейших на Руси

    Неправильно

    превращение Московского княжества в одноиз сильнейших на Руси

  8. Задание 8 из 10

    Формирование единой территории Российского централизованного государства в основном было завершено при:

    Правильно

    Иване III

    Неправильно

    Иване III

  9. Задание 9 из 10

    Территория, на которой в середине XVI в. сохранялось управление Земского собора и Боярской думы, называлась:

    Правильно

    земщина

    Неправильно

    земщина

  10. Задание 10 из 10

    Самая известная работа Андрея Рублева:

    Правильно

    «Троица»

    Неправильно

    «Троица»

Множество олимпиад по истории России для шестиклассников

Каждому учителю кажется, что его предмет – это самая интересная наука, рассказывающая об определенном направлении в нашем мире. Но, как показывает жизнь, не все дети с интересом воспринимают каждый урок.

И для того, чтобы определить уровень знаний учеников, выявить слабых и сильных учеников, преподавателям приходится использовать всевозможные методы. Одним из способов контроля является проверка учеников с помощью олимпиады по истории России для 6 класса.

Дистанционные олимпиады – отличный контрольный метод

Педагогический портал “ФгосОнлайн” представляет возможность каждому желающему проверить свои знания или знания своих подопечных, воспользовавшись нашими, профессионально разработанными, онлайн тестами.

Олимпиадные задания имеют отличия от стандартных школьных тестов уровнем сложности и содержанием. Во время подготовки к ним, ученики получают возможность расширить круг своих знаний в области истории и поменять свое представление о ней, как о науке. Только правильная и качественная подготовка дает хорошие результаты. Все, что дает ребенку учитель в школе, будет проверяться в процессе прохождения онлайн олимпиады по истории России для учеников 6 класса.

Тренировочные тесты развивают память и умственную деятельность. На нашем педагогическом портале представлены различные тестовые, конкурсные и олимпиадные упражнения, творческие и проверочные задания. Мы разработали массу интересных и качественных программ, в числе которых и онлайн олимпиады по математике, литературе, географии, английскому языку и другим предметам, изучаемых в 6 классе.

Все вопросы для олимпиад формулировались с учетом информации из школьной программы и даже несмотря на это, каждый ученик, желающий бесплатно пройти олимпиаду по истории России для учеников 6 класса, сможет расширить уровень своих знаний.

Информация о баллах будет находиться в личном кабинете участника, а в случае необходимости предоставления диплома об участии, мы высылаем его в электронном варианте. Приобрести диплом можно за символическую сумму, которая не сравнится с полученными эмоциями и знаниями.

Преимущества онлайн олимпиад

Дистанционное прохождение тестов и олимпиад – это очень эффективный способ не только для выявления уровня знаний, но и для разнообразия и стимулирования активного познавательного процесса у детей. К примеру, чтобы хорошо подготовиться к олимпиаде по истории для 6 класса, понадобятся знания всей школьной программы. Поэтому, если первые результаты не обрадуют ребенка, у него будет стимул внимательно изучить все пропущенное перед следующей олимпиадой.

Детей очень привлекает процесс прохождения – не просто выполнить задание на листочке, а по-настоящему работать в интернете. В итоге выходит безумно интересно, поскольку современные дети имеют непреодолимую тягу к миру интернета и гаджетам. А соревновательный эффект и получение диплома с высокими результатами способствуют проявлению активной подготовки и максимального внимания. Тестовая форма психологически подготавливает ученика к будущим экзаменам и ответственным задачам.

Олимпиады — Школьник

№ в Перечне олимпиад

Олимпиада, входящая в перечень РСОШ

Предмет / уровень /класс

Дата и время проведения на площадке АлтГУ

Место проведения

Требования к регистрации и необходимые документы

3

Южно-Российская межрегиональная
олимпиада
школьников «Архитектура и искусство» по комплексу предметов (рисунок, живопись, композиция, черчение)

искусство/II
6-11 классы

Адрес: Барнаул, ул. Димитрова, д.66,

черчение/II
6-11 классы

11

Всероссийская Толстовская олимпиада школьников

литература/III/
10-11 классы

Адрес: Барнаул, пр. Ленина, 61 (Главный корпус АлтГУ)

обществознание/III/
10-11 классы

история/II/
10-11 классы

право* /
10-11 классы
* предмет не включен в перечень 2021-22 уч. года

14

Всесибирская открытая олимпиада школьников

математика/II/ 7-11 класс

31 октября 2021

Адрес: Барнаул, пр. Ленина, 61 (Главный корпус АлтГУ)

биология/II/ 7-11 класс

24 октября 2021

физика/II/7-11 класс

14 ноября 2021

химия/I/8-11 класс

21 ноября 2021

16

Герценовская олимпиада школьников

география/II/
8-11 классы

иностранные языки/III/
8-11 классы

22

Межвузовская олимпиада школьников «Первый успех»

педагогические науки/II/
8-11 классы,

студенты ПОУ

25

Многопрофильная олимпиада УрФУ для школьников «Изумруд»

обществознание/III/
8-11 классы

Адрес: Барнаул, пр. Ленина, 61 (Главный корпус АлтГУ)

физика/III/
8-11 классы

математика/III/
8-11 классы

русский язык/III/
8-11 классы

политология/ III/
8-11 классы

социология/ III/
8-11 классы

филология (русский язык и литература)/III/
8-11 классы

история/III/
8-11 классы

27

Межрегиональная олимпиада школьников «САММАТ»

математика /III/
6-11 классы

Адрес: Барнаул, пр. Ленина, 61 (Главный корпус АлтГУ)

29

Будущие исследователи — будущее науки

биология/II/7-11 классы

Адрес: Барнаул, пр. Ленина, 61 (Главный корпус АлтГУ)

математика/III/7-11 классы

физика/III/7-11 классы

химия/II/
8-11 класс

история/II/
7-11 класс

русский язык/III/
7-11 классы

37

Многопрофильная
инженерная
олимпиада
«Звезда»

Естественные науки /III/ 6-11 класс

Адрес: Барнаул, пр. Ленина, 61 (Главный корпус АлтГУ)

49

Олимпиада школьников «Гранит науки»

химия/II/
9-11 классы

Адрес: Барнаул, пр. Ленина, 61 (Главный корпус АлтГУ)

информатика/III/
9-11 классы

63

Открытая межвузовская олимпиада школьников Сибирского федерального округа «Будущее Сибири»

химия/II/
8-11 классы

Адрес: Барнаул, пр. Ленина, 61 (Главный корпус АлтГУ)

физика/III/
8-11классы

69

Открытая региональная межвузовская олимпиада «ОРМО»

история/ III
8-11 классы

Адрес: Барнаул, пр. Ленина, 61 (Главный корпус АлтГУ)

география/III
8-11 классы

русский язык/III
8-11 классы

литература/II
8-11 классы

физика/III
8-11 классы

74

Региональный конкурс школьников Челябинского университетского образовательного округа

английский язык/ III
8-11

Адрес: Барнаул, пр. Ленина, 61 (Главный корпус АлтГУ)

обществознание/ III
8-11

77

XI Северо-Восточная олимпиада школьников

филология (русский язык, литература)/
III/8-11 классы

Адрес: Барнаул, пр. Ленина, 61 (Главный корпус лтГУ)

Олимпиады, не входящие в перечень РСОШ в 2021 – 2022 учебном году.

Входят в перечень олимпиад и конкурсов, утвержденных приказом Министерства просвещения Российской Федерации

«Я бакалавр»

право/ 8-11

история/8-11

английский язык/5-11

русский язык/5-11

математика/5-11

биология/экология/5-11

математика/8-11

информатика/8-11

физика/8-11

экономика/9-11

психология/9-11

технология/9-11

обществознание/9-11

» Олимпиады, конкурсы

Олимпиада чувашского государственного университета по предметам

«математика», «физика», «химия», «русский язык» (10-11 классы)

Отборочный этап – 05.11.2020 — 01.02.2021, (на портале http://olymp.chuvsu.ru)

Очный этап – февраль-март 2021 г. (возможно с применением дистанционных технологий)

целевые направления, повышенная стипендия, ценные призы, именная стипендия
Олимпиада по математике и физике «Надежда электротехники Чувашии»

(9-11 классы, выпускные курсы СПУ)

Заочный этап – 01.01 — 15.02.2021, очный этап – 01.03.2021 г.

www.cromchuvsu.ru

Олимпиада «Надежда машиностроения Чувашии»

(9-11 классы, выпускные курсы СПУ)

Заочный этап  – 01.10.2020 — 30.11.2020, очный этап – 5 декабря 2020 г.

www.cromchuvsu.ru или mash_fak.chuvsu.ru

Командный турнир «Битва лицеев»: математика, физика, информатика (10 классы)

17, 24, 31 января 2021 г. www.cromchuvsu.ru

ценные призы, повышенная стипендия
Конкурс «IT-ринг» (10-11 классы): IT-проекты

Заочный этап (дистанционно) – 15.12.2020 — 31.03.2021, очный этап – 10.04.2021

http://vt.chuvsu.ru/ITring

Олимпиада «IT-Старт» по информатике (8-9 классы)

на базе школ по заявкам

http://vt.chuvsu.ru/

Олимпиада по химии (8-9 классы)

Заочный этап – 01.12.2020 — 31.01.2021

Очный этап – февраль-март 2021 г.

http://www.chuvsu.ru/~chimfac

Олимпиада по русскому языку (5-9 классы)

и литературе (5-11 классы)

Заочный этап – 15.01.2021 — 15.02.2021

Очный этап – 1.03 — 31.03.2020

http://richfizh.chuvsu.ru

Олимпиада по чувашскому языку и литературе

«Сенкер инçет» / «Голубой горизонт» (8-11 классы)

Заочный дист. этап – декабрь 2020 onlinetestpad.com

Очный этап – дистанционно, январь 2020 г.

http://richfizh.chuvsu.ru

Олимпиада по иностранным языкам

«Юный лингвист» (9-11 классы)

Заочный этап – январь-февраль 2021 moodle.chuvsu.ru

Очный этап – март 2021 г. http://fiya.chuvsu.ru

Межрегиональная олимпиада по чувашскому языку

и литературе (8-11 кл.)

Очный этап –  март-апрель 2021 [email protected]

 

Всероссийская олимпиада по финансовой грамотности

«В стране Финграмотландии» (1-8 классы)

01.10.2020 г. – 30.04.2021 г. – дистанционно

на портале Олимпиад ЭКФ http://fr7927oy.bget.ru/

Олимпиада «Геотурнир» (6-11 классы)

Заочный этап – январь-март 2021  г.

Дистанционное участие http://moodle.chuvsu.ru

Очный этап – апрель 2021 г.

http://igf.chuvsu.ru

Олимпиада по анатомии (9-11 классы)

Очный этап –10 апреля 2020 г.

https://vk.com/zanimatelnayaanatomya21

Олимпиада «Стань журналистом» (9-11 классы)

Заочный этап – 01.03.2021 г.- 01.04.2021г.

Очный этап – апрель 2021г.

ttp://richfizh.chuvsu.ru

Олимпиада «Рисунок» (1-11 классы)

заочный этап – 01.10.2019 — 16.04.2020,

очный этап – 28-29 ноября 2020 г

(при введении ограничений – дистанционно Вебинар ЧГУ)

http://stroyfak.chuvsu.ru

Олимпиада «Строители будущего» (9-11 классы) заочный этап – 01.10.2020 — 10.12.2020,

очный этап – 12.12.2020 г. (при введении ограничений – дистанционно Вебинар ЧГУ)

http://stroyfak.chuvsu.ru

Олимпиады по предметам

«История России», «История Чувашии»

(8-11 классы)   февраль — март 2020 г.

http://igf.chuvsu.ru

Дистанционное участие: http://moodle.chuvsu.ru

Олимпиада по предметам

«Обществознание», «Основы правовых знаний»

(8-11 классы, 1-2 курсы СПУ)   10.12 — 25.12.2020

http://www.ufchgu.ru Дистанционное участие: http://moodle.chuvsu.ru

Олимпиада по психологии (7-11 классы)

Очный этап – декабрь 2020

Студенты СПУ – в очной форме, февраль 2021 г.

http://fuip.chuvsu.ru

Всероссийская олимпиада по основам экономики

«Мы – экономисты» (9-11 классы)

Заочный этап – 01.10.2020 — 30.04.2021 на портале Олимпиад ЭКФ: http://fr7927oy.bget.ru/

Очный этап – апрель 2020 г. http://efchgu.ru/shkolniku

6 класс | Олимпиадные задания

Содержание Задача 6.1 Задача 6.2 Задача 6.3 Задача 6.4 Задача 6.5 Задача 6.6 Задача 6.7 Задача 6.8 Задача 6.1 Найдите любое решение ребуса где A, B, C — три различные ненулевые цифры; запись AB означает двузначное число, составленное из цифр A и B; запись CCC означает трёхзначное число, состоящее только из цифр C. В качестве […]

  9435   30.11.2020

Содержание Part 1 Listening Part 2 Reading Part 3 Use of English Task 1 Task 2 Task 3 Task 4 Audioscript Keys Part 1 Listening Part 2 Reading Part 3 Use of English Part 1 Listening Time: 10 minutes Maximum points – 4 Прослушайте аудиофайл: Listen to the text. Then put four tales in the […]

  34159   29.09.2020

Содержание Part 1 Listening  (15 minutes) Part 2 Reading (15 minutes) Part 3 Use of English  (30 minutes) Task 1 Task 2 Task 3 Audioscript KEYS Part 1 Listening Part 2 Reading Part 3 Use of English Part 1 Listening  (15 minutes) Maximum points – 5 You will hear a conversation between a boy, Leon, […]

  18505   18.09.2020

Содержание Задача 1 Задача 2 Задача 3 Задача 4 Задача 5 Задача 6 Задача 7 Задача 8 Задача 9 Задача 10 Задача 1 Что изображено на фотографии? чёрная дыра (первое изображение!) гора Олимп тёмное образование в атмосфере Юпитера солнечное пятно Ответ: 4 (2 балла) Задача 2 Изображение участка какого созвездия приведено на фотографии? Большая Медведица […]

  8524   18.12.2019

Содержание Part 1 «Listening» Part 2 «Reading» Part 3 «Use of English» Task 1 Task 2 Task 3 Part 4 «Writing» Part 1 «Listening» Time: 10 minutes (5 points) Listen to the text and mark the sentences (1–5) as T (True) or F (False). You will hear the text twice. The circus opened in the […]

  36390   09.12.2019

Содержание Задание 1. [35 баллов] ПЕРЕВОД С РУССКОГО НА РУССКИЙ Задание 2. [40 баллов] РАБОТА С ТЕКСТОМ Вариант 1. Прозаический текст Вариант 2. Поэтический текст Задание 1. [35 баллов] ПЕРЕВОД С РУССКОГО НА РУССКИЙ. Текст одного из известных русских стихотворений был переведён компьютером последовательно на несколько языков, а затем обратно на русский. Перед вами отредактированный […]

  5764   14.11.2019

Содержание Задание 1 Задание 2 Задание 3 Задание 4 Задание 5 (кроссворд) Задание 1 Человеческим трудом создаются различные продукты. Кто из перечисленных специалистов производит товары, а кто из них предоставляет услуги? Запишите в качестве ответа цифры, под которыми указаны соответствующие продукты. СПЕЦИАЛЬНОСТИ РЕЗУЛЬТАТ ТРУДА А) водитель такси Б) закройщик меховой фабрики В) шахтёр Г) массажист […]

  3285   07.11.2019

Содержание Задача 1 Задача 2 Задача 3 Задача 4 Задача 5 Задача 1 Три брата – Ваня, Саша и Коля – учились в разных классах одной школы. Ваня был не старше Коли, а Саша – не старше Вани. Напишите имена братьев в порядке убывания их возрастов. Ответ Коля, Ваня, Саша. Критерии 5 баллов – правильный […]

  3657   06.11.2019

Содержание Задание 1 Ответы и критерии оценивания к заданию 1 Задание 2 Ответы и критерии оценивания к заданию 2 Задание 1 ВНИМАНИЕ!!! Критерии измерения расстояний даны для распечатки заданий в масштабе 1 страница на листе. Рассмотрите фрагмент топографической карты. Вставьте в текст пропущенные слова, и начертите на карте маршрут движения группы. Школьники решили отправиться в […]

  3531   30.10.2019

Содержание Часть 1 Часть 2 Часть 3 Часть 4 Ответы Часть 1 Часть 2 Часть 3 Часть 4 Система оценивания Часть 1 На каждый вопрос даны четыре варианта ответов. Выберите только один правильный и внесите его в матрицу (часть 1). Объектом изучения палеонтологии является: а) собака породы хаски; б) кристаллы кварца; в) гриб-подберёзовик; г) шерстистый […]

  4356   24.10.2019

Содержание Задача 1 Задача 2 Задача 3 Задача 4 Задача 5 Задача 1 Какие из перечисленных планет могут наблюдаться с Земли в противостоянии: Юпитер, Уран, Нептун, Марс, Сатурн? Ответ: все перечисленные планеты могут наблюдаться в противостоянии. Критерии оценивания: Указание всех планет оценивается в 8 баллов. Если указано 4 планеты из 5, оценка составляет 4 балла, […]

  1913   17.10.2019

Содержание Part 1 Listening Task 1 Part 2 Reading Task 1 Task 2 Part 3 Use of English Task 1 Task 2 Task 3 Task 4 Script КЛЮЧИ. Part 1 Listening Part 2 Reading Part 3 Use of English Part 1 Listening Time: 10 minutes (5 points) Task 1 Listen to the text and choose […]

  21933   15.10.2019

Содержание Задание 1 Задание 2 Задание 3 Задание 4 Задание 5 Задание 6 Задание 1 Верны ли следующие утверждения («да» – «нет»)? Ответы внесите в таблицу. 1.1. Гробница императора Цинь Шихуанди находится на территории современного Египта. 1.2. Эпоха воюющих царств в Китае была хронологически раньше падения Западной Римской империи. 1.3. Пирей – основной порт Древнего Рима. 1.4. Октавиан […]

  11709   07.10.2019

Содержание Задача 1 Задача 2 Задача 3 Задача 4 Задача 5 Задача 1 Лёня умеет умножать числа на 7, Глеб — прибавлять 3, Саша — делить на 4, Андрей — вычитать 5. В каком порядке им нужно выполнять свои операции (каждую ровно 1 раз), чтобы получить из числа 8 число 30? Ответ: (8 : 4 […]

  28962   27.09.2019

Содержание Задание № 1 (4 балла) Модель ответа Критерии оценивания Задание № 2 (3 балла) Модель ответа. 3 Критерии оценивания Задание № 3 (4 балла) Модель ответа Критерии оценивания Задание № 4 (5 баллов) Модель ответа и критерии оценивания Задание № 5 (5 баллов) Модель ответа и критерии оценивания Задание № 6 (9 баллов) Модель […]

  17717   20.09.2019

Новости

Вузовский лекторий для учащихся старших классов

21 января в ZOOM Лариса Викторовна Пасечникова, и.о. заведующего кафедрой менеджмента, профессор, доктор экономических наук провела лекцию в рамках проекта «Профессор в эфире».

Среди слушателей были ученики старших классов из Орска, Новотроицка, Новоорска, Ясного и др. Впервые на лекции присутствовали студенты из университетов Экибастуза и Караганды (Республика Казахстан). Фотоотчет

Орский филиал Ассоциации «Оренбургский университетский (учебный) округ» приглашает старшеклассников на лекцию.

 

Вузовский лекторий будет проходить в дистанционном формате на платформе Zoom.

Лекция состоится 21 января 2021 г. (четверг) с 15.00 до 16.30

Дисциплина: менеджмент

Тема лекции: «Особенности менеджмента как типа управления»

Занятие проводит: Пасечникова Лариса Викторовна, доктор экономических наук, профессор, заведующий кафедрой менеджмента Орского гуманитарно-технологического института (филиала) ОГУ.

 

Подключиться к конференции Zoom – Особенности менеджмента как типа управления

Просим до 20 января 2021 г. (среда). прислать на электронную почту [email protected]  фамилии обучающихся по форме и организовать их участие в лектории 21 января  2021 г. (см. вложение).

 

Приглашаем учащихся 8-11 классов принять участие в Евразийской многопрофильной олимпиаде старшеклассников «Поиск», которая проводится на базе Оренбургского государственного университета в период с 28.12.2020 по 30.05.2021 в рамках реализации международного образовательного проекта «Евразийские олимпиады и конкурсы».

Евразийская многопрофильная олимпиада старшеклассников «Поиск» на данный момент включена в Проект перечня олимпиад на 2020/21 учебный год Минпросвещения России. Победители и призеры могут претендовать на грант президента Российской Федерации, а также на дополнительные баллы (учет индивидуальных достижений) по решению организации высшего образования.

Олимпиада проводится по 17 номинациям (английский язык, биология, география, история, культурология, литература, математика, немецкий язык, обществознание, право, прикладная математика в экономике, психология, русский язык, французский язык, физика, химия, экология) в два этапа:

  • отборочный тур
  • заключительный тур.

Задания отборочного тура должны быть выполнены до 1 февраля 2021 г.

По итогам отборочного тура олимпиады жюри определяет победителей и призеров в каждой номинации, которые смогут участвовать в заключительном туре олимпиады, проводимом с 22 по 28 марта 2021 г.

Одиннадцатиклассники, которые станут победителями и призерами олимпиады, при поступлении в Оренбургский государственный университет получают 5 баллов дополнительно к общей сумме баллов ЕГЭ (при условии включения олимпиады в Перечень олимпиад Минпросвещения России).

В олимпиаде также могут принимать участие учащиеся 8-х классов. 

Информационное письмо 

 


Итоги региональных предметных онлайн-олимпиад  для учеников 10 и 11 классов (02.12.2020)

Английский язык, информатика, история, литература, математика, ОБЖ, обществознание, русский язык, физика, французский язык, химия, экономика 


Вузовский лекторий для учащихся старших классов

 

Вузовский лекторий Орского филиала Ассоциации «Оренбургский университетский (учебный) округ»,

ОГУ Точка Кипения 1 приглашают на запланированную конференцию

 

17 декабря в 15.00 для учащихся старших классов пройдет онлайн-лекция в ZOOM на тему «Разработка Web-приложений».

Лекцию читает Богданова Вера Сергеевна, старший преподаватель кафедры программного обеспечения Орского гуманитарно-технологического института (филиала) ОГУ. Заявки подать до 16 декабря 2020 (см. вложение).

Ссылка на мероприятие:

 

Тема: Вузовский лекторий Орского филиала

Время: 17 дек 2020 03:00 PM Екатеринбург

 

Подключиться к конференции Zoom

 

Идентификатор конференции: 976 2422 5894

Код доступа: 626567


Вузовский лекторий для учащихся старших классов

24 ноября 2020 года доцентом кафедры истории, философии и социально-гуманитарных дисциплин Александром Фомичевым была прочитана лекция на тему «Об археологических изысканиях на востоке Оренбургской области: по материалам экспедиции». На лекции в Zoom присутствовали ученики и преподаватели из Орска, Оренбурга, Актобе (Республика Казахстан). Мероприятие проведено по плану Вузовского лектория Орского филиала Ассоциации «Оренбургский университетский (учебный) округ».

Слушатели узнали об археологии как науке, о памятниках бронзового и раннего железного веков, исследованных на востоке Оренбургской области, об истории и культуре народов, которые их оставили, познакомились с нелегким и интересным трудом археологов. Лектор рассказал и о результатах экспедиций, в которых принимал участие в 2019 и 2020 годах в составе научного коллектива из Челябинска и Миасса.

Слова благодарности за интересную лекцию прислали слушатели из лицея г. Актобе. 

Фотоотчет Вузовский лекторий для учащихся старших классов


Региональные олимпиады для учеников 10 и 11 классов 

02 декабря 2020 года с 15.00 до 17.00 часов приглашаем учащихся 10 и 11 классов принять участие в Региональных предметных олимпиадах в режиме онлайн. Время проведения включает период получения и отправки задания. Более подробная информация в Информационном письме.

Лекторий на платформе Zoom

 

Учебный год в Ассоциации проходит в онлайн-режиме. Это позволяет присоединиться ко многим интересным проектам по всей области. Приглашаем Ваших учеников на интересную лекцию.

 

Ассоциации «Оренбургский университетский (учебный) округ» приглашает старшеклассников г. Оренбурга и Оренбургского района на занятия Университетского лектория для одаренных учащихся.

 

Лекцию проводит: Сизенцов Алексей Николаевич, кандидат биологических наук, доцент кафедры биохимии и микробиологии ОГУ.

 

Лекция состоится 22 октября 2020 г. (четверг) в 15.00-16.30

Дисциплина: Биология

Тема лекции: «Про Биотики. Польза и вред».

 

Подключиться к конференции Zoom

Идентификатор конференции: 716 573 9551

Код доступа: kUQrZ9

 

По всем вопросам обращаться6

или по телефону 898779565-60, Лукашова Александра Юрьевна.


Областной онлайн-семинар для учителей истории «Вопросы национальной истории и исторической памяти в контексте 75-летия Великой Победы»

 

Орский филиал Ассоциации «Оренбургский университетский (учебный) округ» и кафедра истории, философии и социально-гуманитарных наук Орского гуманитарно-технологического института (филиала) ОГУ проводят

 

09 октября 2020 года в 15.00 областной онлайн-семинар для учителей истории «Вопросы национальной истории и исторической памяти в контексте 75-летия Великой Победы». 

Семинар пройдет на платформе Zoom.

Просьба подтвердить участие не менее одно преподавателя от школы

 

Ссылка на семинар:

Подключиться к конференции Zoom

Идентификатор конференции: 939 0051 9888

Код доступа: tSyC4T


Поздравляем с победой!

 

Поздравляем победителей и призеров Евразийской многопрофильной олимпиады

в секции «Физика»

Кальметов Тимур Вадимович

9 кл.

п. Энергетик, Новоорский район

100 баллов

I

Карабаев Роман Рустамович

8 кл.

п. Новоорск

100 баллов

I

 

в секции «Русский язык»

Романенко Даниил Юрьевич

11 кл.

г. Орск, Оренбургская область

90 баллов

II

Матвеева Вероника Алексеевна

11 кл.

г. Орск, Оренбургская область

89 баллов

III

Завгороднева Анастасия Дмитриевна

10 кл.

г. Новоорск, Оренбургская область

93 балла

II


 


Подведены итоги III Городского конкурса исследовательских работ

Подведены итоги III Городского конкурса исследовательских работ «Орск в истории и культуре страны», посвященного 285-ой годовщине со дня основания города Орска и 75-летию Великой Победы.

Эксперты ознакомились с 37 исследованиями учащихся и студентов. Большинство работ отличались новизной, актуальностью, авторской интерпретацией исторических событий и осмыслением исторических фактов. Юные исследователи открывали забытые страницы из истории улиц, районов, промышленных предприятий, духовных  и культурных центров города. Много работ было посвящено знаменитым орчанам, творчеству поэтов и писателей, художников, историческим личностям, общественным и культурным деятелям, педагогам, которые оставили свой след в истории и культуре города, а также духовному наследию и роли церкви в жизни Орска.

В конкурсе приняли участие обучающиеся школ №№ 2, 4, 17, 25, 28, 29, 31, 32, 35, 49, 52, 88, гимназий №№ 2, 3, православной гимназии г. Орска, Орского нефтяного техникума, Орского колледжа искусств, Орского медицинского и Орского педагогического колледжей, а также студенты Орского гуманитарно-технологического института (филиала) ОГУ.

Конкурс проходил в два этапа. После подведения итогов заочного тура к участию во втором туре в формате конференции были рекомендованы 24 работы. В условиях пандемии 18 и 19 мая 2020 г. прошла онлайн-конференция в Skype по трем секциям.

Экспертами заочного и очного туров выступили представители Орского городского Совета депутатов, управления образования г. Орска, Орского краеведческого музея, Орского гуманитарно-технологического института (филиала) ОГУ. Координатором проекта и организатором онлайн-конференции стал Орский филиал Ассоциации «Оренбургский университетский (учебный) округ».

По результатам обоих туров подведены и утверждены итоги III Городского конкурса исследовательских работ «Орск в истории и культуре страны».

Оргкомитет выражает особые слова благодарности председателю конкурса В.А. Францу, депутатам, специалистам выпускающих кафедр факультета педагогического образования Орского гуманитарно-технологического института (филиала) ОГУ, научным сотрудникам Орского краеведческого музея и, конечно, администрации городского архива за предоставленную возможность работать с оригинальными документами, которые были представлены в исследованиях участников.

Оргкомитет конкурса искренне поздравляет и благодарит за работу обучающихся, научных руководителей, родителей и желает всем новых побед.

Вручение заслуженных наград состоится после снятия ограничительных мер.

Номинация «История Орска в событиях и лицах»

I место – Бабакова Александра, МОАУ «СОШ № 88 г. Орска». Науч. руков. – О.А. Гранкина.

II место – Ильина Валерия, ГБПОУ «Орский колледж искусств». Науч. руков. – О.В. Манаева.

III место:

– Мягкова Дарья, Сагимбаева Аккумыс ГАПОУ «Орский медицинский колледж». Науч. руков. – О.С. Дементьева;

– Торопцев Владислав, МОАУ «СОШ № 25 г. Орска». Науч. руков. – Ю.В. Синягина

Номинация «Орск в литературе и искусстве»

I место – Пономарева Екатерина, Орский гуманитарно-технологический институт (филиал) ОГУ. Науч. руков. – С.Л. Орлова.

II место:

– Ишкина Анна, ЧОУ «СОШ «Рекорд» г. Орска. Науч. руков. – Е.Л. Ишкина;

– Стрельцова Мария, ГАПОУ «Орский колледж искусств». Науч. руков. – В.Р. Пименова.

III место – Шадров Сергей, МОАУ «СОШ № 2 г. Орска». Науч. руков. – Ж.Б. Кулшанова.

Номинация «Великая Отечественная война в судьбах орчан»

I место – Исаков Максим, МОАУ «Гимназия № 2 г. Орска». Науч. руков. – О.В. Плотникова.

II место – Захарова Анна, ЧОУ СОШ «Рекорд» г. Орска. Науч. руков. – Е.В. Хайрулина.

III место – Герман Яна, Орский гуманитарно-технологический институт (филиал) ОГУ. Науч. руков. – И.А. Шебалин.


Онлайн-конференция очного тура III Городского конкурса «Орск в истории и культуре страны»

 

18 и 19 мая 2020 года в 15.00 в режиме онлайн пройдет научно-практическая конференция очного тура

III Городского конкурса «Орск в истории и культуре страны».


Региональная научно-практическая-онлайн конференция учащихся

Орский филиал Ассоциации «Оренбургский университетский (учебный) округ» организовал и провел в Skype  05 мая 2020 года Региональную научно-практическую онлайн-конференцию «Ученье разум просвещает: шаги в науку». Такой формат был апробирован впервые в условиях ограничений из-за эпидемии. По мнению учителей и руководителей секций из числа заведующих кафедрами и ведущих специалистов Орского гуманитарно-технологического института (филиала) ОГУ, такой формат можно считать перспективным. По итогам конференции школьные педагоги выразили благодарность оргкомитету за организацию мероприятия в таком формате и за возможность живого общения прямом эфире.

На секциях были названы лучшие авторы школьных исследований, среди которых ученики с 3 по 11 классы. Руководители секций отметили высокий уровень подготовки докладов, актуальные и практико-ориентированные темы по технологии, математике, физике, биологии, ОБЖ, историческому краеведению. Высокую оценку получили доклады по литературе и русскому языку, исследования в области иностранных языков.

Организаторы конференции выразили благодарность научным руководителям и родителям, которые поддержали ребят, помогли провести открытый эфир в полном объеме.

Слова благодарности руководителям и соруководителям секций – Даниленко О.В., Зыковой Г.В., Лапенкову Д.С., Орловой С.Л., Твердохлебову В.А., Фомичеву А.В.

Все ученики получили электронные сертификаты. Призы и грамоты будут вручены победителям по окончании ограничительных мер.

Первое место:

Артюхина София, 5 кл., МОАУ СОШ № 15. Науч. руков. – Резепкина О.В.
Бубненко Мария, Кондратьева Анна, 7 кл., МБОУ «Гимназия» г. Гая. Науч. руков. – Вахнина Г.В.
Видищева Алиса, 3 кл., МОАУ «Гимназия №2 г. Орска». Науч. руков. – Трунова А.Ю.
Гагаев Иван, 9 кл., МАОУ «СОШ №10» г. Гай. Науч. руков. – Пеньшина Г.Н.
Заиченко Павел, 9 кл., МАОУ «СОШ №10» г. Гай. Науч. руков. – Пеньшина Г.Н.
Захарова Анна, 10 кл., ЧОУ «СОШ «Рекорд» г. Орска,10 класс. Науч. руков. – Хайрулина Е. В.
Ишкина Анна, 11 кл., ЧОУ «СОШ «Рекорд» г. Орска, 11 класс. науч. руков. – Ишкина Е.Л.
Киреев Елисей, 9 кл., ЧОУ «СОШ «Рекорд» г. Орска, 11 класс. науч. руков. – Симонова И.С.
Кириллова Александра, 10 кл., МОАУ «СОШ № 52 г. Орска». Науч. руков. – Дорофеева Ю.В. 
Клименко Анастасия, 4 кл., МОАУ «СОШ № 49 г. Орска». Науч. руков. – Антоненко А. Д.
Кунжарыкова Сабина, 10 кл., МОАУ «СОШ № 16 г. Новотроицка. Науч. руков. – Белякова Л.С.
Новиков Максим, 6 кл., МОАУ «СОШ № 49 г. Орска». Науч. руков. – Коробова О. И.
Попов Елисей, 3 кл., МОАУ «Гимназия №2 г. Орска». – Науч. руков. – Трунова А.В. – 1 место
Салаватов Матвей, 3 кл., МОАУ «Гимназия №2 г. Орска». Науч. руков. – Трунова А. В.
Фомин Игорь, 10 кл., МОАУ «Гимназия № 2 г. Орска». Науч. руков. – Бычкова П.А.
Харитонов Владимир, 9 кл., МАОУ «СОШ №10» г. Гай. Науч. руков. – Пеньшина Г.Н.
Второе место:

Дусмаганбетова Светлана, Дусмаганбетова Камила, 8 кл., МОАУ «СОШ №16 г. Новотроицка». Науч. руков. – Обруч О. Е.
Стефанюк Наталья, 6 кл., МОАУ СОШ № 15. Науч. руков. Незванова Е.В.
Третье место:

Сайферт Анастасия, 7 кл., МАОУ «СОШ № 4 п. Новоорск». Науч. руков. – Сарбаева Ж.Ж.


Региональная онлайн научно-практическая конференция

05 мая 2020 года в 15.00 состоится Региональная онлайн научно-практическая конференция «Ученье разум просвещает: шаги в науку»

Конференция проводится в Skype по секциям.

По итогам работы отчеты от руководителей секций поступают в оргкомитет конференции.

Грамоты и призы будут переданы победителям в школы по окончании режима ограничительных мер в связи с эпидемией. Программа конференции.

Внимание! Если ученик хочет принять участие, но не имеет технической возможности выйти в Skype, то присылает до начала конференции свой видео доклад, который будет представлен на сайте в открытом доступе для ознакомления.

Оргкомитет


Результаты областной онлайн-олимпиады по физике и информационным технологиям «РобоСтарт56»

Дата проведения церемонии награждения будет объявлена после завершения режима самоизоляции.

В рамках реализации грантового проекта Креативная лаборатория «РобоСтарт56» предоставит на безвозмездной основе 35 комплектов микроконтроллерной бионической платформы «Робот-паук». Из списка победителей были отобраны первые 10 образовательных учреждений города Оренбурга и первые 25 учреждений Оренбургской области, набравшие наибольшее количество баллов.

Поздравляем победителей и желаем новых побед!.

Всероссийская акция «Литературная игра «Победа и литература»

В связи с режимом карантина Региональная научно-практическая конференция «Ученье разум просвещает» планируется на 25 апреля 2020 г.  в один день с Региональной научно-практической конференцией «Шаги в науку».  В связи с этим продлевается срок представления заявок на участие в конференции.

Оргкомитет.

Региональные предметные олимпиады для обучающихся 4 классов

В срок до 11 марта 2020 года вместе с заявкой представляются согласие на обработку персональных данных (приложение 1), оргвзнос и согласие родителей (приложение 2) координатору Асеевой Наталье Сергеевне. Тел.: +7(3537) 332559 или 89058452559 (ауд. 1-416, 1-418, пр. Мира, 15А, с 9.00 до 16:30, пн-пт, кроме субботы).

Изменения в плане работы Орского филиала Ассоциации «Оренбургский университетский (учебный) округ»

Уважаемые коллеги! Обращаем внимание на изменения в плане работы Орского филиала Ассоциации «Оренбургский университетский (учебный) округ»:

14 марта 2020 года:
– Региональная олимпиада учащихся 4-х классов;
– Региональная олимпиада учащихся 5-6 х классов

21 марта 2020 года:
– Региональная научно-практическая конференция учащихся 7-11 классов «Ученье разум просвещает»

– Вузовский лекторий (для обучающихся 10-11 классов):
– Психологические особенности подготовки к ОГЭ и ЕГЭ. Трудности и пути преодоления стресса.
Преподаватель — Андриенко О.А., канд. псих. наук, доц. кафедры психологии и педагогики;
– Педагог начального образования: профессия или призвание?
Преподаватель – Анохина Е.Ю., канд. пед. наук, доц. кафедры дошкольного и начального образования.
– Мастер-класс Опыт организации работы обучающихся для участия в Worldskills (на примере компетенций по экономике, информатике)
Преподаватели: Тришкина Н.И., канд. экон. наук, доц., зам. директора по учебно-методической работе; Камаева Т.С., к. пед. наук, декан факультета среднего профессионального образования.

16 апреля 2020 года
– Научно-практическая конференция второго этапа Городского конкурса «Орск в истории и культуре страны».

– Подведение итогов Городского конкурса «Орск в истории и культуре страны».

25 апреля 2020 года:
– Региональная научно-практическая конференция учащихся 3–6 классов «Шаги в науку».

14 мая 2020 года:
– Региональная научно-практическая конференция, посвященная 75-летию Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945 г.
В рамках конференции:
– Духовное и светское образование: пути взаимодействия и сотрудничества (круглый стол).

28 мая 2020 года:
– Литературная гостиная «Орская муза» (стихи поэтов-женщин г. Орска в исполнении учеников) и творческая встреча с авторами.
Место проведения: Библиотека-филиал № 3 им. Шевченко, г. Орск, ул. Советская, 80 А.

Результаты IHO и IGB 2018 — Международная олимпиада по истории

Полный список медалистов в каждом виде олимпиады доступен здесь:

  • Список медалистов Международной олимпиады по истории 2018 и таблица медалей

Дальнейшие результаты для определенных событий размещены ниже.

Международная география Пчела

Экзамен по батарее IGB

Varsity — Все результаты

Junior Varsity — Все результаты

Средняя школа — Все результаты

Родители — Все результаты

Охота за сокровищами в Берлине

Все подразделения

Командные викторины

Varsity — Все результаты

Junior Varsity — Все результаты

Средняя школа — Все результаты

Родители — Все результаты

География схватки

Разнообразие — объединенный результат

Средняя школа — общие результаты

Юниорская университетская команда — комбинированные результаты

Моделирование Берлинской конференции

Все финалы, смешанные

Историческая география Пчела

Varsity — Все результаты

Junior Varsity — Все результаты

Средняя школа — Все результаты

Международная викторина по географии

Varsity — Все результаты

Junior Varsity — Все результаты

Средняя школа — Все результаты

Международная олимпиада по истории

Экзамен по батарее

Varsity — Все результаты

Junior Varsity — Все результаты

Средняя школа — Все результаты

Родители — Все результаты

U-Pick, U-Write (Мировые войны)

Varsity — Все результаты

Junior Varsity — Все результаты

Средняя школа — Все результаты

Нокаут по истории

История финалистов нокаутом

U-Pick, We-Write (Женская история)

Средняя школа — Отборочные

Юниорское университетское образование — Отборочные

Университетская — Отборочные

Историческая чаша

Varsity — Prelims (Первый раунд)

Юниорское Университетское командование — Отборочные (Первый раунд)

Средняя школа — Отборочные (Первый тур)

Университета — Отборочные (после шести раундов)

Юниорский университет (после шести туров)

Средняя школа — (после шести туров)

История классической музыки

Varsity — Все результаты

Junior Varsity — Все результаты

Средняя школа — Все результаты

История спорта

Varsity — Все результаты

Junior Varsity — Все результаты

Средняя школа — Все результаты

Родители — Все результаты

История STEM

Varsity — Prelims

Юношеский университет — Отборочные

Средняя школа — Отборочные

Новейшая история

Университетская — Отборочные

Юниорское университетское образование — Отборочные

Средняя школа — Отборочные

Древняя история

Varsity — Все результаты

Junior Varsity — Все результаты

Средняя школа — Все результаты

История поп-музыки

Varsity — Все результаты

Junior Varsity — Все результаты

Средняя школа — Все результаты

Родители — Все результаты

История искусств

Varsity — Все результаты

Junior Varsity — Все результаты

Средняя школа — Все результаты

Историческая схватка

Университетская — Отборочные

Юниорское университетское образование — Отборочные

Средняя школа — Отборочные

Конкурс научных исследований

Изображено на столе медалей

Международная историческая пчела

Университетская — Отборочные

Юношеский университет — Отборочные

Средняя школа — Отборочные

Немецкая военно-историческая пчела

Университетская — Отборочные

Юношеский университет — Отборочные

Средняя школа — Отборочные

часто задаваемых вопросов | История США Пчела

Ниже приводится ряд часто задаваемых вопросов об американской исторической пчеле, которые могут быть интересны учащимся, учителям и родителям.Если у вас есть дополнительные вопросы, посмотрите в другом месте на веб-сайте или свяжитесь с [email protected]

Как подготовиться к экзамену на «Историческую пчелу США»?

Большая часть подготовки к экзамену «Пчела истории США» уже проведена в вашем классе истории США. Чтобы преуспеть в US History Bee, вам потребуются всесторонние знания истории США с колониального периода до наших дней. Вопросы по американской исторической пчеле отражают материал, который можно было бы изучить в любом строгом курсе американской истории в средней школе, поэтому любой учебник истории США или обзорные книги станут отличной подготовкой к этому занятию.Но прежде всего мы рекомендуем вам изучить вопросы прошлых национальных квалификационных экзаменов и национальных чемпионатов, которые размещены на нашей странице ресурсов, которая находится здесь.

Может ли кто-нибудь сдать национальный квалификационный экзамен более чем на одном региональном мероприятии?

В соревновательном сезоне 2021–2022 годов студенты могут сдавать национальный квалификационный экзамен до 3 раз, если они сдают другую версию экзамена (например, набор A, набор B, набор C).

Могут ли школьники участвовать в программе?

Да! Мы активно поощряем участие школьников на дому.

Есть ли возрастные ограничения?

Существует верхний возрастной предел: вам не должно быть двадцати (20) лет или вы не можете окончить 12-й класс на день соревнований. Нижнего возрастного ограничения нет. Подразделение Junior Varsity Division предназначено для учащихся 10-х классов и младше; младшим школьникам не разрешается играть в университетском дивизионе и наоборот.

Сколько это стоит?

Национальный квалификационный экзамен всегда стоит 10 долларов, независимо от того, сдаете ли вы тест на месте или через Интернет.Чтобы пройти тест онлайн, нажмите здесь, чтобы зарегистрироваться, если вам интересна эта опция.

Регистрационный взнос на Национальный чемпионат США по исторической пчеле 2021 года составляет 85 долларов.

Могу ли я получить право на участие в Международной олимпиаде по истории, приняв участие в конкурсе US History Bee?

Только учащиеся, попавшие в плей-офф национального чемпионата USHB, имеют право на участие в Международной олимпиаде по истории, участвуя в конкурсе US History Bee. Если учащиеся соревнуются в отдельной национальной исторической пчеле или Национальном историческом кубке, проводимом в те же выходные на национальном чемпионате, им нужно только финишировать в лучших 50% либо национальной исторической пчелы, либо национальной исторической чаши, так что они могут быть более легкими способами получить квалификацию для многих студентов.См. Www.historyolympiad.com для получения дополнительной информации.

Историческая пчела — Международная историческая пчела и чаша — Европейский дивизион

Международная историческая пчела — это соревнование по викторине по истории для отдельных учащихся. Пожалуйста, смотрите ниже полное описание того, как работает пчела. Если у вас есть дополнительные вопросы, пожалуйста, напишите нашему директору по Европе г-ну Эмилио Эргета

> Щелкните здесь, чтобы просмотреть примеры вопросов и ресурсов

Право на участие

Для того, чтобы участвовать в конкурсе «Историческая пчела», вам должно быть 19 лет или меньше на момент проведения вашей региональной пчелы.Вы также должны быть зачислены в начальную или среднюю школу во время вашего регионального турнира (или окончили школу в течение последних двух месяцев, но еще не поступили в университет).

На 2021-2022 годы, чтобы участвовать в дивизионе Исторической пчелы, ученик должен быть рождения до сентября 2005 г. , но не старше 19 лет. Чтобы претендовать на Молодежный университетский дивизион , студент, родившийся в период с сентября 2005 г. по сентябрь 2007 г. .Если учащийся желает соревноваться в дивизионе средней школы , он должен быть рожден в сентября 2007 г. или позже . Младшего возрастного ограничения нет — к соревнованиям приглашаются смышленые и воспитанные 8-летние. Точно так же нет ограничений по типам школ — местным, международным, государственным, частным, религиозным, школам за границей, которые следуют учебной программе своей страны, и приветствуются все, кто учится на дому.
Ученики не обязаны соревноваться в стране, в которой находится их школа; они могут соревноваться максимум на двух региональных сайтах каждый год, если эти два сайта используют разные наборы вопросов.

Формат турнира

На всех «Пчелах истории», в дивизионах юниоров и университетов, есть три предварительных раунда по 30 вопросов в каждом. В подразделении средней школы в этих раундах 25 вопросов. В каждом туре вы будете в комнате с 5-10 учениками. Обычно это 6 или 7. В зависимости от того, сколько учащихся соревнуются, 2, 5 или 10 человек, набравшие наибольшее количество очков из объединенных предварительных раундов в каждом дивизионе, затем соревнуются в финальных раундах. Три дивизиона полностью разделены — кроссовера нет, в том числе и в финальных раундах.Каждый раунд занимает около 20-30 минут, включая финал.

Формат игры

У каждого ученика есть зуммер, и каждый из них пытается быть первым учеником, который позвонит и правильно ответит. Студенты могут позвонить в любой момент вопроса — им рекомендуется прервать для этого модератора. После звонка они дают свой ответ. Если они верны, они получают балл. Если неверно, они не могут снова ответить на этот вопрос. Три неправильных ответа завершат вопрос, после чего модератор покажет ответ.Обычно они не теряют балл, если они неверно , за исключением , если они являются третьим учеником, ответившим неправильно перед окончанием вопроса, и в этом случае они теряют балл (так что возможно, предположительно иметь отрицательный ответ). счет). Если вопрос был прочитан до конца, три неправильных ответа все равно завершат вопрос, но штраф не налагается.
Когда учащийся набирает 8 баллов, он завершает этот раунд. Но студенты получают бонусные баллы в зависимости от того, как рано они набирают 8 баллов.В следующей таблице обобщена структура бонусов:
Достижение 8 баллов на вопросе или до него… Результат в таком количестве бонусных баллов… И, таким образом, столько всего баллов…
Восемь Семь Пятнадцать
Десять Шестнадцать Четырнадцать
Двенадцать Пять Тринадцать
Пятнадцать четыре двенадцать
двадцать три одиннадцать
двадцать пять два десять
тридцать один Девять

Поскольку в раунде 30 или 25 вопросов, невозможно завершить раунд с точным результатом в восемь баллов.
Студенты сгруппированы в разные группы для каждого из трех туров. После всех трех раундов очки всех раундов суммируются, и лучшие ученики проходят в финал.

Структура финального раунда

В финальном туре лучшие ученики каждого дивизиона соревнуются с другими лучшими учениками своего дивизиона. Структура финала варьируется от турнира к турниру в зависимости от времени, отведенного на его завершение, и количества учащихся, участвующих в соревнованиях.

Стили вопросов

В History Bowl есть несколько разных стилей вопросов. В History Bee, напротив, все вопросы представляют собой «пирамидальные» подбрасывания, где мы начинаем с более неясной информации и переходим к более знакомой информации. Вопросы охватывают историю искусств, наук, религии, философии, языков, историческую географию, новейшую историю и историю спорта и развлечений в дополнение к обычной социальной, политической и военной истории.В финальных раундах вопросы в среднем немного длиннее и сложнее.

Ресурсы для обучения

Официальное учебное пособие для учащихся старших и средних школ доступно для загрузки здесь. Он содержит как список тем, на которые можно ссылаться в наших турнирах, так и некоторые стратегии для подготовки. Обратите внимание, что учебное пособие предназначено для использования в качестве отправной точки для изучения, а не для того, чтобы быть всеобъемлющим — в наших турнирах будут упоминаться темы, которые явно не упомянуты в учебном пособии.

Прошлые вопросы, которые использовались на наших турнирах в Европе. , возможно, ваш лучший ресурс для практики. Мы используем новые вопросы каждый год, но люди, места и события в истории, которые упоминаются в вопросах из года в год, обычно очень похожи.

См. Также страницы NAQT (Национальные академические викторины) «Вы должны знать», а также полную викторину по истории на History Channel.

Дополнительные примеры вопросов

Образец пакета High School Bee (и университеты, и младшие университеты используют одни и те же вопросы) для наших европейских турниров можно скачать здесь. Образец пакета для средней школы также доступен здесь.
См. Также www.quizbowlpackets.com (хотя здесь делается упор на американском языке и ссылки на все предметы) и наши прошлые школьные вопросы из США. Обратите внимание, что вопросы, которые вы здесь найдете, содержат больше американской истории, чем вопросы, которые мы используем в Европе.

ресурсов — Международная история Bee and Bowl — European Division

Прокрутите страницу вниз, чтобы найти ссылки на прошлые вопросы, учебное пособие, ответы на часто задаваемые вопросы, правила и ведомости.

Образец матча History Bowl

History Bee Sample Match

См. Список часто задаваемых вопросов на этой странице!

Обратите внимание, что некоторые вопросы для официальных образцов пакетов были взяты из наборов вопросов 2012–2013 годов, поэтому не удивляйтесь, если вы увидите, что некоторые вопросы совпадают. На всех наших турнирах будут задаваться вопросы, которые все участвующие студенты никогда раньше не видели и не слышали, хотя, конечно, будет много совпадений с точки зрения материалов, упомянутых в вопросах прошлых лет.Также обратите внимание, что файлы правил, представленные ниже, в настоящее время являются Официальными правилами турниров IHBB. Если во время турнира возникает ситуация, для которой применимое правило не рассматривается в файле, то применяются Официальные правила NHBB , если ситуация рассматривается там.

Часто задаваемые вопросы :

Спасибо за ваш интерес к Европейскому дивизиону The International History Bee and Bowl’s! Мы рады представить в Европе турниры по викторине по истории и надеемся, что эта страница и остальные части сайта помогут вам узнать больше о том, как работают наши турниры и как вы можете принять в них участие.IHBB был основан в США в 2010 году, а в 2011-2012 учебном году расширился на Европу и Азию. Вот несколько часто задаваемых вопросов, которые могут вас заинтересовать:

Q: В чем разница между пчелой и чашей?
A: Здесь очень просто — пчела для индивидуальных студентов; Чаша для команд. На всех наших турнирах, будь то в США, Европе или где-либо еще, мы проводим оба соревнования, но в разное время, так что все студенты, желающие участвовать в обоих, могли это сделать.

Q: На каком языке проводятся турниры?
A: Все турниры, которые вы видите на этом веб-сайте, проводятся на английском языке. В будущем мы будем проводить турниры на иностранных языках.

В: Какие типы школ могут конкурировать?
A: Любая школа, соответствующая средней или средней школе, может принять участие в соревнованиях. Все учащиеся должны быть не моложе 19 лет и учиться (или только что окончили) среднюю или начальную школу.Наши турниры предназначены для участия в местных школах, международных школах, американских школах, британских школах, государственных школах, частных школах, домашних школах и религиозных школах. Мы — организатор викторин с равными возможностями!

В: А как насчет вопросов? Если вы живете в США, то у вас слишком много американской истории, верно?
A: Вовсе нет! На самом деле около 2/3 наших вопросов будут относиться к европейской истории, а история США будет ограничена 10-15% вопросов.На каждом турнире немного больший процент вопросов будет относиться к истории принимающей страны.

В: Я не уверен насчет турнира по истории. Я больше занимаюсь наукой / литературой / искусством / философией / географией / спортом / музыкой / кем угодно.
A: Наш подход к истории очень инклюзивный, поэтому не волнуйтесь, вы все равно найдете для себя вопросы! Видите ли, у каждой области есть своя история. В общем, если это произошло в прошлом, это может произойти. Ожидайте вопросов обо всем: от Библии до Битлз, от Платона до Пеле, от Дарвина до Диккенса, помимо обычных войн, революций и тому подобного.

Q: Как вы отвечаете на вопросы?
A: Наши вопросы имеют разный формат, но для большинства вопросов вы будете звонить с помощью зуммера, как в викторине. Вопросы, для ответа на которые вы используете зуммер, называются «пирамидальными». Это означает, что они начинают с более сложной информации и становятся легче по мере продолжения вопроса. Когда вы думаете, что знаете ответ, звоните! Но если ты ошибаешься, ты не сможешь ответить снова, как и твои товарищи по команде, если ты играешь в Боуле.Этот тип вопросов поощряет всесторонние знания и показывает, что это гораздо больше, чем просто конкурс пустяков.

Q: Как мы можем зарегистрироваться?
A: Учителя и администраторы должны щелкнуть здесь, чтобы зарегистрироваться на региональные турниры и щелкните здесь, чтобы зарегистрироваться на чемпионат Европы . Стоимость включает в себя как пчелу, так и чашу для группы до 6 студентов. Если в вашей школе более 6 учеников, вам следует записаться в более чем одну команду.После регистрации мы отправим инструкции по внесению платежа.

В: Что такое дивизион «Junior Varsity»?
A: На 2021-2022 учебный год Подразделение Junior Varsity Division предназначено для студентов, родившихся с сентября 2005 года по август 2007 года. Команда JV в Bowl должна полностью состоять из студентов, родившихся в сентябре 2003 года или позже — младших школьников, которые в противном случае играл бы в дивизионе средней школы, может также играть в команде дивизиона СП. Команды СП будут играть за отдельный титул на каждом турнире, хотя они также могут играть в процессе с несколькими командами Университета и / или Дивизиона средней школы.В Bee, JV, Varsity и Middle School Division учащиеся будут жить отдельно. Это гарантирует, что у младших школьников будет более равное игровое поле. Однако команды JV и Varsity в Bowl и студенты в Bee задают один и тот же набор вопросов.

В: Что такое дивизион «Средняя школа»?
A: В 2021–2022 учебном году раздел «Средняя школа» предназначен для учащихся, родившихся в сентябре 2007 г. или позже. Команда дивизиона средней школы в Bowl должна полностью состоять из учащихся, родившихся в сентябре 2007 года или позже.Команды дивизиона средней школы будут играть за отдельный титул на каждом турнире, хотя они также могут сыграть в процессе с несколькими командами юниоров. В отделениях Bee, Varsity, JV и Middle School учащиеся будут находиться отдельно. Это гарантирует, что у младших школьников будет более равное игровое поле. Также: Команды дивизиона средней школы будут играть по немного более легкому набору вопросов.

В: Должен ли я участвовать в турнире в стране, в которой находится моя школа / на ближайшем к нам месте? Можем ли мы сыграть больше одного раза?
A: Нет никаких географических ограничений — вы можете играть на любом сайте, который вам нравится.Швейцарская школа, например, может играть, например, во Франции, Германии, Италии, Великобритании или Швеции — ей необязательно играть в Швейцарии. Также мы рады сообщить, что вы можете играть в двух отдельных региональных турнирах, если в них используются отдельные вопросы! Вы можете узнать, какой набор вопросов использует турнир, щелкнув его точку на карте.
На чемпионате Европы будет использоваться третий набор вопросов, и, конечно же, студенты, прошедшие квалификацию и участвующие в Международной олимпиаде по истории 2022 года , также будут задавать новые вопросы.

В: Как нам пройти квалификацию на чемпионат Европы? Когда и где они будут проходить?
A: Если ваша команда финиширует в верхней половине розыгрыша квалификационного турнира, или если вы закончили с процентом побед не менее 0,500 в ваших предварительных матчах (т.е. 2-2, если вы сыграете 4 матча; 3-2, если вы игра 5), затем вы попадете на чемпионат Европы. Точно так же, если вы финишируете в верхней половине розыгрыша пчелы на квалификационном турнире, вы получаете право на получение пчелы.Школы, принимающие все наши европейские турниры, автоматически квалифицируют одну команду и до шести учеников на Bowl и Bee соответственно. Место проведения Чемпионата Европы IHBB 2022 года будет объявлено в ближайшее время. Самую свежую информацию о чемпионатах можно найти на вкладке в строке меню.

В: Могут ли команды соревноваться с учениками из нескольких школ / кампусов?
A: Все команды должны быть сформированы из учащихся одной школы или ассоциации домашнего обучения.Если бы мы позволили командам с учениками из нескольких школ, это фактически превратило бы соревнование в соревнование по набору персонала с точки зрения того, кто может собрать самую сильную команду в данном регионе или даже за его пределами. Точно так же, если школа имеет несколько кампусов, они также должны соревноваться отдельно (например, в 2013-2014 году в нашем Азиатском дивизионе в Шанхайской американской школе были отдельные команды из кампусов Пуси и Пудун).

В: Как нам пройти квалификацию на Международную олимпиаду по истории 2020 года и Международный чемпионат мира по географии пчел? Когда и где будут проходить эти мероприятия?
A: Международная олимпиада по истории 2022 года пройдет в Квебеке, Канада, летом 2022 года.Квалификационные процедуры олимпиады описаны здесь, на ее веб-сайте .
Международный чемпионат мира по географическим пчелам в 2022 году пройдет в Квебеке, Канада, летом 2022 года. Процедуры квалификации IGB Worlds описаны здесь, на его веб-сайте . Соревноваться можно как на Олимпиаде, так и на чемпионате мира IGB.

В: Можем ли мы играть в других турнирах, помимо Олимпиады и IGB Worlds, за пределами Европы?
A: Обычно нет.Но если вы уже участвовали в соревнованиях в Европе в течение текущего учебного года и переходите в школу за пределами Европы и хотели бы соревноваться в IHBB (или NHBB в США) за них до конца текущего учебного года, пожалуйста, свяжитесь с директором . @ historybowl.com , чтобы определить, возможно ли это или возникнет проблема из-за повторяющихся наборов вопросов.
Кроме того, официальной политикой IHBB является то, что учащиеся и школы в Африке, на Ближнем Востоке и в регионе Большого Кавказа могут участвовать в чемпионатах Европы или Азии IHBB (но не в обоих сразу) в любом учебном году.

National History Bowl: Почему вы должны соревноваться

Вы когда-нибудь задумывались, почему обучение не считается таким же увлекательным занятием, как спорт? Многие люди возразят, что это потому, что мы не относимся к этому так же, как мы относимся к спорту, увлекаясь процессом обучения, соревнований и празднования побед.

Участие в академических соревнованиях, таких как Spelling Bees, научная олимпиада, математическая олимпиада США, Национальный день истории или Национальный исторический кубок, — отличные и увлекательные способы как учиться, так и хорошо проводить время.Вам не нужно просто сидеть в классе, чтобы изучать историю — вы можете участвовать в Национальном чемпионате по истории и учиться, соревнуясь с лучшими учениками страны, с лучшими тренерами и на высшем уровне!

В AdmissionSight мы уверены, что обучение может быть одновременно увлекательным и познавательным. И отличный способ поступить в колледж — это участие в этих развлекательных соревнованиях, в которых сочетаются обучение и развлечение, которые получаются раз в жизни.

Среди этих конкурсов «Национальная чаша истории» выделяется как соревнование для учащихся начальной, средней и старшей школы, способствуя изучению и изучению истории среди учащихся таким образом, чтобы сделать его увлекательным и познавательным.

Также важно помнить, что при поступлении в колледж вам нужно показать больше, чем просто свои оценки и отличное эссе для поступления. Ваше резюме и стенограмма должны отражать внеклассные занятия, а также истинный и подтвержденный интерес к области, в которой вы хотите специализироваться. Это еще одна причина, почему участие в Национальном историческом кубке имеет первостепенное значение для вашего заявления в колледж, если вы думаете о специальности по истории или в любой области гуманитарных наук.

Участие в Национальном историческом кубке не только научит вас больше в науке, но также даст вам ценные жизненные навыки.Это подготовит вас к будущему как разностороннего и знающего члена общества. Соревнования в Национальном историческом кубке также могут улучшить вашу уверенность, лидерские качества, навыки работы в команде и вашу способность быть организованным человеком. В AdmissionSight мы считаем, что все эти навыки имеют большое значение как для процесса поступления в колледж, так и для успешной карьеры в колледже.

К сожалению, в этом году из-за текущей пандемии коронавируса все предстоящие прямые трансляции National History Bee and Bowl до июля 2020 года были отменены.Но не позволяйте этому разочаровывать вас — продолжайте учиться, продолжайте практиковаться и, надеюсь, скоро вы снова сможете соревноваться лично и продемонстрируете миру свои знания в области истории.

Что такое Национальная историческая пчела и чаша (NHBB)?

Национальная историческая пчела и чаша (NHBB) — это соревнования викторин по истории в Соединенных Штатах, предназначенные для учащихся начальной, средней и старшей школы. Два конкурса впервые прошли в 2010-2011 учебном году.

Участники сначала участвуют в региональных отборочных турнирах, а лучшие ученики продвигаются к Национальному чемпионату по исторической пчеле и исторической чаше, который проводится весной.

Оба соревнования были основаны вместе Дэвидом Мэдденом в июне 2010 года. Он бывший Jeopardy! чемпион и в настоящее время является исполнительным директором обоих конкурсов.

Национальная историческая пчела и чаша спонсируется Houghton Mifflin Harcourt, обеспечивая информационную поддержку и призы.

В 2013 году NHBB начал конкурс «Пчела истории Соединенных Штатов», который представляет собой конкурс для старшеклассников, посвященный исключительно американской истории.

Какова философия National History Bee and Bowl?

Люди, стоящие за организацией «Пчела и чаша национальной истории», стремятся продвигать историческое образование в Соединенных Штатах и ​​во всем мире.По этой причине они организуют честные, познавательные и веселые мероприятия для всех.

Они хотят способствовать изучению истории в школах, чему иногда пренебрегают, поскольку они верят, что понимание прошлого поможет им, их стране и миру в целом.

Интересно также отметить, что вопросы, задаваемые на Национальных соревнованиях по пчелам и чашам, приносят пользу учащимся, которые могут связать эпохи, места и темы в истории. В связи с этим студенты, изучающие и готовящиеся к соревнованиям, углубляются в понимание истории, видя, что это не только прошлые события, но и способ понять человеческое поведение.

В чем разница между соревнованиями «Чаша» и «Пчела»?

«Историческая пчела» и «Чаша» — это два отдельных соревнования, которые проводятся в один день, хотя и в разное время, поэтому учащиеся могут соревноваться в обоих. Основное отличие состоит в том, что «Пчела» — это индивидуальное соревнование, а «Чаша» — командное соревнование.

В Национальном историческом кубке учащиеся квалифицируются и участвуют в командах до 6 учащихся в формате, который включает зуммер, аналогичный тем, которые используются в типичных турнирах викторин для старших классов.В Национальном историческом кубке одновременно могут играть только четыре ученика из команды (остальные могут заменять друг друга в перерывах между четвертями). Также нет минимального количества студентов в команде, а это означает, что даже один человек может участвовать в команде.

Участники могут быть из средней школы (включая университеты и младшие университеты) и средней школы. С 2018 года нет уровня начальной школы, но заявленные учащиеся могут участвовать в уровне средней школы.

Кто имеет право участвовать в соревнованиях?

Если вы хотите участвовать в Национальном историческом кубке, вам должно быть 19 лет или меньше на момент проведения регионального чемпионата и вы должны иметь начальное или среднее образование.Студенты, обучающиеся на дому, также могут участвовать, но студенты, поступившие в университет (и окончившие среднюю школу), не могут участвовать.

Неважно, из какого вы региона — вы можете соревноваться за любой регион, но вы можете участвовать только в одном турнире на каждый набор вопросов, максимум 3 региональных раунда в год. Кроме того, все члены команды должны быть зачислены в одну школу.

Какой формат турнира?

На всех турнирах по истории, которые проводятся по выходным или праздникам, проводится пять предварительных раундов, каждый из которых состоит из четырех четвертей.Команды играют друг с другом в каждом раунде. Затем лучшие команды из каждого дивизиона соревнуются в финальных раундах. Каждый раунд длится от 30 до 40 минут.

Затем финалы проходят по формату single-elimination. Команды, набравшие не менее 0,500 процентов побед в предварительных матчах, или те, которые выиграли матч плей-офф, могут претендовать на участие в национальном чемпионате.

Какой формат игры?

The History Bowl — это командная викторина по истории, которая проводится в четыре четверти за матч.У студентов есть зуммер, на который они нажимают, чтобы ответить на вопрос. Если они правы, они получают 10 очков. Но если они ошибаются, никто другой не сможет ответить на вопрос. Нет отрицательных моментов.

По достижении третьей четверти участники могут выбрать категорию для своей команды, услышав восемь вопросов в этой категории за 60 секунд. Они набирают разные очки на разных уровнях, и, конечно же, тот, кто набирает больше очков, в конечном итоге побеждает.

Какие есть вопросы?

Вопросы, задаваемые в Национальном историческом кубке, касаются истории искусств, наук, религии, философии, языка, исторической географии, новейшей истории и даже некоторых видов спорта и развлечений.Некоторые вопросы могут также относиться к политической, дипломатической, социальной и военной истории.

Вопросы могут быть сосредоточены на всех эпохах прошлого, со всего мира, вплоть до настоящего, поэтому организация поощряет студентов действительно изучать и пересматривать эпохи и места, которые, по их мнению, они, возможно, не охватили в школьных классах. .

Примерный вопрос из Кубка национальной истории 2019 года, раунд 1 первого квартала, чтобы вы могли понять стиль вопросов, будет:

«Движение за независимость в этой современной стране началось, когда Карлос Сеспедес освободил всех своих рабов и провозгласил Манифест от 10 октября.Гимн этой страны «Баямеса» был написан во время Десятилетней войны. Валериано Вейлер был назван «Мясником» после жестокого подавления повстанцев в этой современной стране. Хосе Марти был убит в борьбе за независимость от Испании. На десять баллов, у какой карибской островной страны есть столица под названием Гавана? »

ОТВЕТ: Республика Куба

Что такое международная историческая пчела и чаша?

Международная историческая пчела и чаша (IHBB) является аналогом Национальной исторической пчелы и чаши за пределами США.S. и имеет несколько подразделений в Азии, Европе, Канаде, Австралии и Новой Зеландии.

С 2019-2020 годов IHBB проводит соревнования более чем в 25 странах. В этом году были созданы новые подразделения в Африке и Карибском бассейне. Все турниры включают соревнования «Пчела» и «Чаша».

Вопросы немного различаются в разных частях мира, уделяя меньше внимания американской истории, чем национальной истории Bee and Bowl. Однако все содержание на английском языке.

Что такое Международная олимпиада по истории?

Национальная историческая пчела и чаша организована Международными академическими соревнованиями, организацией, которая также отвечает за Международную олимпиаду по истории.

Эта олимпиада дебютировала в Колледже Уильяма и Мэри в Вильямсбурге, штат Вирджиния, в июле 2015 года. Она включает в себя различные мероприятия, в том числе более десятка турниров по истории пчел и чаш, а также другие исторические события.

1. Как пройти квалификацию на Олимпиаду?

Если вы финишируете в первой половине национального чемпионата в Национальном чемпионате по пчелам или Национальном кубке, вы можете претендовать на Олимпиаду. Другой способ пройти квалификацию — выиграть региональный или государственный турнир в History Bowl или попасть в топ-25% любого регионального или государственного History Bee.Указанная квалификация действительна в течение 2 лет.

А как насчет других турниров Quiz Bowl?

Международные академические соревнования поощряют всех студентов и студенческие команды к участию в турнирах викторины по всем предметам. Лучшие участники Национальной исторической пчелы и чаши соревнуются как можно больше в викторинах по всем предметам, что является отличной практикой для Исторических чаш.

Выходя за рамки изучения истории

Помимо пропаганды важности изучения истории и предоставления возможности участвовать в конкурсах, связанных с предметом, Национальная историческая пчела и чаша также принимает участие в некоторых информационных мероприятиях:

  • Партнерство с AFS -США Межкультурные программы:

Национальная историческая чаша сотрудничает с AFS-USA, лучшей программой международного обмена и межкультурного образования для иностранных старшеклассников.Члены AFS добровольно участвуют в мероприятиях NHBB и любят рассказывать о преимуществах своих программ. В настоящее время у них более 50 партнерских организаций, 400 000 выпускников и 42 000 волонтеров. Ежегодно в программах обмена участвуют более 12 000 студентов.

  • Партнерство с Национальным историческим клубом:

Национальный исторический клуб — это растущее движение, которое продвигает историческое образование в Соединенных Штатах, как и Национальная историческая пчела и чаша. Они вдохновляют учащихся и учителей открывать отделения исторических клубов в своих школах и общинах.Затем члены могут участвовать как в местных, так и в национальных программах, предлагая свои собственные проекты и мероприятия.

Итак, если вам нравится история, узнавать о нашем прошлом и о том, как это может повлиять и повлиять на наше будущее, и как использовать эти знания для улучшения нас самих и наших сообществ, то участие в Национальном историческом кубке — правильный следующий шаг для ты. Вы столкнетесь с трудностями, превосходящими все, что вы испытывали раньше, вы узнаете больше, чем можете выучить самостоятельно или в школе, вы будете участвовать в дружеском соревновании со своими сверстниками, вы будете путешествовать и участвовать в уникальных и веселые турниры, и вы научитесь превращать изучение истории в увлекательное занятие.

В AdmissionSight мы уверены, что любовь к образованию и искренний интерес к выбранной вами карьере являются ключевыми составляющими процесса поступления в колледж. Никогда еще поступление в колледж не было таким соревновательным, как сегодня, и участие в таких мероприятиях, как Национальный исторический кубок, может продвинуть вас на один шаг вперед к достижению мечты о поступлении в колледж по вашему выбору, а также поможет вам развить некоторые из навыки, необходимые для успешной карьеры в колледже.

Веб-сайт средней школы Ченери> Информация о школе

Средняя школа В. Л. Ченери: философия образования

Миссия средней школы Ченери — вдохновлять и поддерживать интеллектуальный, социальный и эмоциональный рост и благополучие всех учащихся сообщества CMS. При поддержке семей мы предоставляем учащимся возможность думать, творить, рассуждать и решать проблемы, чтобы они могли быть позитивными и продуктивными молодыми людьми, которые могут служить другим.

В средней школе Ченери мы разделяем набор убеждений и ценностей, которые определяют наши слова и действия и направляют их. В течение года мы будем обсуждать их и изучать, как мы можем продолжать развивать их в нашей школе. Эти основные ценности представлены девизом нашей школы:

Уважительные, ответственные и готовые учиться: все. Ежедневно.

Сделав эти ценности центральными в нашем времени, проведенном вместе, мы добьемся успеха в обеспечении академического, социального и эмоционального роста всех детей.

Средняя школа Ченери обслуживает около 1435 учеников с пятого по восьмой классы. Пятый и шестой классы составляют нижнюю школу, а седьмой и восьмой классы составляют старшую школу. Всего в средней школе работает 214 человек.

Средняя школа Ченери открылась в 1997 году в новом трехуровневом современном здании, расположенном вокруг внутреннего двора и включает в себя аудиторию на 700 мест, кафетерий на 450 мест, интегрированный медиацентр, две компьютерные лаборатории, оркестр и хоровые залы, несколько общественных комнат и классные комнаты, полностью оборудованные сетевыми технологиями.Снаружи находятся баскетбольные площадки, теннисные корты, бейсбольное поле и другие игровые поля с травяным покрытием, поддерживаемые Департаментом отдыха Бельмона.

Пятиклассники учатся в 2-х педагогических коллективах. Один учитель английского языка и социальных наук и один учитель естествознания и математики. Пятиклассники также изучают искусство, музыку мира, физическую культуру. Обучение инструментальной и хоровой музыке — дополнительная программа.

Учащиеся шестого класса организованы в команду из четырех основных групп учителей, каждый из которых отвечает за одну область обучения: искусство английского языка, общественные науки, математика и естественные науки.В каждой команде примерно 100-125 студентов. В конце пятого класса ученики выбирают испанский, французский, китайский или латынь для обучения в течение следующих трех лет. Шестиклассники изучают иностранный язык в течение одного семестра, чередуя курс научной литературы. Искусство, физическое воспитание, технологическое образование и здоровье завершают программу обучения в шестом классе.

Учащиеся седьмого и восьмого классов организованы в команду из пяти учителей, примерно по 100-125 учащихся в каждой команде.Отдельные инструкторы преподают математику, естественные науки, английский язык, общественные науки и иностранный язык (испанский, китайский мандаринский, французский или латынь). Ученики седьмого и восьмого классов также изучают искусство, физическое воспитание, технологическое образование и здоровье.

Все учащиеся шестых, седьмых и восьмых классов имеют возможность участвовать в музыкальной группе (оркестр, оркестр или хор) в рамках своих учебных занятий.

Конфигурация школы: Учащиеся переходят из групп, состоящих из двух учителей, в пятом классе в ротацию с полным составом учителей к седьмому и восьмому классам.Классы и команды неоднородно сгруппированы.

В дополнение к регулярным занятиям в учебный план включены следующие основные моменты:

  • Проекты общественных работ, интегрированные в нашу программу социальных исследований;
  • Проект «Наука и английский язык» для семиклассников по изучению и регистрации естествознания и физической среды;
  • «Замковая» поездка в Вашингтон для учащихся 8-х классов.

Родители могут выбрать, чтобы их ребенок среднего школьного возраста посещал структурированную внеклассную программу за плату.Эта программа дает студентам время для выполнения домашних заданий и участия в других мероприятиях.

Студенты могут участвовать во множестве внеклассных мероприятий и клубов, включая театральное искусство, школьную газету, ежегодник, математическую команду, внеклассные виды спорта, компьютерный клуб, научную олимпиаду, экологический клуб, шахматный клуб, а также многочисленные инструментальные и хоровые ансамбли. В школе также есть организованное студенческое самоуправление с выборными должностями.

Средняя школа Ченери спонсирует межшкольные команды для мальчиков и девочек седьмого и восьмого классов по лыжным гонкам осенью и баскетболу зимой.

План улучшения школы

План улучшения школы на 2017-18 гг.

Раздел 59C главы 71 Общих законов: «Директор каждой школы по согласованию со школьным советом, созданным в соответствии с настоящим разделом, ежегодно… разрабатывает и представляет на утверждение окружному суперинтенданту и школьному комитету план для улучшения успеваемости учащихся.Планы должны быть подготовлены в порядке и форме, предписываемых отделом начального и среднего образования, и должны соответствовать любой политике и практике округа, согласующейся с этим.»

Всероссийская олимпиада по истории 6. Задания к школьному этапу олимпиады по истории (6 класс). шаги навстречу учителю

ОЛИМПИАДА В ИСТОРИИ

СРЕДИ УЧАЩИХСЯ 6 КЛАССА

Школьная экскурсия

Задание № 1. Проанализировать исторический источник и ответить на вопрос.

В каком городе жил Перикл? Почему он назвал этот город «школой всей Эллады»? Как могли проявить себя жители этого города? (5 баллов)

Задание №2.Выберите правильный ответ (по 1 баллу)

  1. Толчком к Великому переселению народов послужило нашествие кочевников из глубин Азии:

A. Вандалы B. Остготы V. Вестготы G. Franks D. Huns.

A. в 780 B. в 910 C. в 800 G. в 810

A. на верхнем B. на нижнем V. не входил в феодальную лестницу

B. натуральное хозяйство G. феодальный общественный строй

A) принятие христианства франками B) создание франкской империи C) крах франкской империи

A) вестготы B) остготы C) франки D) норманны

7.Сопоставьте понятия и их определения:

3) барщина

Задача № 3.

1. В каком городе находился самый большой и красивый храм раннего средневековья?

(1 балл)

3. Может ли барон, давший присягу на верность герцогу, считаться вассалом короля? (1 балл)

Задание № 4.

Александр Македонский

Ашшурбанипал

Константин

Октавиан Август

Соломон

Хаммурапи

Принц Гаутама

7.Военный поход в Индию

Цинь Шихуан

Юлий Цезарь

9. Создание империи

Задание № 5.

(8 баллов)

Пророк Мухаммед.

ОТВЕТЫ

НА ИСТОРИЮ ОЛИМПИАДЫ

СРЕДИ УЧАЩИХСЯ 6 КЛАССА

Школьная экскурсия

Задание № 1. Проанализировать исторический источник и ответить на вопрос.

Выдающийся древнегреческий политический деятель Перикл сказал о своем городе: «Наше государство — школа всей Эллады, и каждый из нас может легко выразить свою личность в самых разных условиях жизни».

В каком городе жил Перикл? Почему он назвал этот город «школой всей Эллады»? Как могли проявить себя жители этого города? (5 баллов) -Афины

Задание № 2. Выберите правильный ответ (по 1 баллу)

1. Толчком к Великому переселению народов послужило нашествие кочевников из глубин Азии:

A.Вандалы B. Остготы V. Вестготы G. FranksD. Гунны.

2. В каком году Карл Великий был провозглашен императором?

A. в 780 B. в 910 B. в 800 G. в 810

3. На какой ступени феодальной лестницы находились крестьяне?

A. на верхнем B. на нижнем V. не выходил на феодальную лестницу

4. Структура общества, в котором основными группами являются лорды и крестьяне, а земля находится в руках лордов, называется …

A. Средневековая цивилизация B.аграрная цивилизация

B. натуральное хозяйство G. феодальный общественный порядок

5. Верденский договор (843) обеспечил:

A) принятие христианства франками B) создание Франкской империи C) крах Франкской империи

6. Какое германское племя в основном населяли Скандинавский полуостров:

A) вестготы B) остготы C) франки D) норманны

7. Сопоставьте понятия и их определения: 3 балла

1) оброк A) земли, переданные в наследственное владение лордом его вассалу

2) вражда Б) принудительный труд зависимых крестьян на ферме феодала

3) барщина В) сбор еды или денег феодалом у зависимых крестьян

1A, 2A, 3B

Задача № 3.Ответьте на вопросы (по 1 баллу)

1. В каком городе находился самый большой и красивый храм раннего средневековья? (Париж)

2. Чем викинги отличались от норманнов и викингов? (1 балл)

3. Может ли барон, давший присягу на верность герцогу, считаться вассалом короля? (1 балл) (Нет)

Задание № 4. Свяжите имя правителя с историческим фактом. (9 баллов)

Александр Македонский -7

1.Организация библиотеки глиняных книг

Ашурбанипал — 1

2. Сотворение древнейших законов

Константин — 8

3. Строительство самой длинной стены

Октавиан Август — 6

4. Создание новой религии — буддизма

Соломон — 5

5. Строительство храма бога Яхве в Иерусалиме

Хаммурапи -2

6.Захват единоличной власти в Риме

Цесаревич Гаутама -4

7. Военная кампания в Индии

Цинь Шихуан -3

8. Разрешение христианам молиться открыто

Юлий Цезарь -9

9. Создание империи

Задача № 5. Соотнесите понятия и их значения. Запишите ответ в таблицу.

(8 баллов)

1. Естественная экономика A. Выступление на религиозно-нравственную тему.

2. Проповедь B. Эпоха в истории человечества между древним миром и современностью

3. Средневековье B. Ферма, на которой все необходимое производится на определенной территории

и расходуется на собственное потребление население области.

4. Ислам Г. Сложный узор, созданный на основе математического расчета.

5. Фреска Д. Роспись стены или потолка церкви по мокрой штукатурке.

6. Монастырь Е. Северные немцы, норвежцы, шведы, датчане.

7. Норманны Дж. Религия многих народов Востока, связанная с верой в Аллаха и его

Пророка Мухаммеда.

8. Арабеск З. Резиденция монахов, комплекс построек, окруженных высокой стеной.

Всего баллов 34

Всероссийская олимпиада школьников по истории

Школьная ступень

6 класс

2 балла

Задача 1.С какого года принято отсчитывать историю средневековья? 1. Отметьте правильный ответ.

A) 476 г. до н.э.

B) 1 г. до н.э.

C) 1 г. н.э.

D) 476 г. н.э.

2. Какое событие, ознаменовавшее конец истории Древнего мира, произошло в этом году?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________

9 баллов

Z

A) Организация библиотеки глиняных книг

B) Отмена рабства в Афинах

C) Создание новой религии — ислама

D) Военный поход в Индию

E) Первый правитель государство франков

F) Создание единого свода законов для всей Византии

G) Захват единоличной власти в Риме

H) Перенос польской столицы в Краков

I) Открытие «Дворца» Академия »в Аахене

адания 2.Распределите имена правителей и их деятельность столбцами в соответствии с эпохами, в которых они жили — Древний мир и Средние века.

1. Александр Македонский

2. Мухаммад

3. Юлий Цезарь

4. Хаммурапи

5. Солон

6. Болеслав Храбрый

7. Юстиниан

8. Карл Великий

9. Хлодвиг

История древнего мира

3 балла

Задача 3.В средние века считалось, что образованный человек должен изучать определенные науки. Они получили название «Свободное искусство». 1. Сколько их было? _________________________________________________

2. Выбрать ненужное из предложенного списка:

A) риторика

B) грамматика

C) диалектика

D) литература

E) астрономия

E) музыка

G) геометрия

H) арифметика

I) живопись

60002

Задача 4.Составьте грамотное определение из слов, предложенных в правом столбце, и найдите слово в левом столбце, к которому относится это определение.

Условия

Введите результаты в таблицу:

5 баллов

Задание 5. В газете опубликована заметка следующего содержания: «В Калининградской области ____________ был изуродован памятник герою Отечественной войны 1812 года русскому полководцу Михаилу Богдановичу Барклаю де Толли.Памятник решили сдать на металлолом, для чего забросали его кувалдами и другими тяжелыми предметами, в результате чего памятник был сильно поврежден. «

Вместо пропущенного слова журналисты использовали название одного из германских народов.

1. Какое слово отсутствует?

2. Почему он используется в таких ситуациях?

________________________________________________________________________________________________________________________________________

4 балла

Задача 6.Какие «ступеньки» отсутствуют на феодальной лестнице?

1. Восстановить недостающее: 1________________________; 2____________________________.

2. Может ли феодал 2, давший присягу на верность феодалу 1, считаться вассалом короля? Почему? Какое средневековое правило действует здесь?

_____________________________________________________________________________________________________________________________________

1 2

2 балла

Задача 7.Предлагаемая мозаика изображает одного из величайших и самых могущественных правителей Византии и его жену. Соедините квадраты с буквами, чтобы получить имена этих исторических личностей.

Запишите их: 1 .______________________; 2 .___________________________.

Ф.

Максимальное количество баллов: 31

Время подготовки ответа: 45 минут

Материал, представленный в этом разделе, представляет собой примеры олимпиадных заданий, которые готовятся для подготовки учащихся 6-х классов к олимпиаде по истории России.Предлагаем школьникам использовать эти задания в качестве тренажера, который поможет им углубить и систематизировать полученные на уроках знания.

Учителя могут копировать и распечатывать задания тестовой олимпиады на уроке. Проверить и оценить результаты шестиклассников можно за считанные минуты, ведь на все задания олимпиады в истории России даны ответы и решения.

Олимпиада по истории России 6 класс
Скачайте задания, заполнив форму!

После ввода данных кнопка загрузки станет активной

Контрольные задания

1.К предпосылкам образования Древнерусского государства относятся:
A) необходимость отражения внешних врагов
B) тесные экономические связи между славянскими племенами
C) принятие христианства
D) Великое переселение народов

2. Раб в Древней Руси — это:
A) член крестьянской общины, зависимый от князя
B) обанкротившийся член общины, попавший в долговую кабалу за ссуду
C) наиболее бесправная категория населения, близкая к рабам
D) член сообщества, заключивший договор, который согласился жить и работать с мастером на определенных условиях

3.Изложение Н.М. Карамзина: «Этот князь, названный Церковью
Равноапостольным, заслуживает имени Великого в истории» — посвящено
А) Святослав
Б) Владимир
В) Ярослав Мудрый
Владимир Мономах

4. Свод законов в Древнерусском государстве назывался:
А) Салическая правда
Б) Русская правда
В) Стоглав
Г) Свод законов

5. Литературный памятник XII века, в котором содержался призыв к прекращению княжеской розни:
А) «Слово о полку Игореве»
Б) «Домострой»
В) «Слово об уничтожении земли русской». «
Г)« Обучение детей »

6.Ряд дат, связанных с борьбой русского народа против немецких и шведских рыцарей:
A) 1237, 1238
B) 1240, 1242
B) 1243, 1252
D) 1262, 1263

7. Одним из результатов правления Ивана Калиты было:
A) превращение Московского княжества в одно из сильнейших на Руси
B) избавление от ордынского ига
C) конец княжеской междоусобицы на Руси. Земля русская
Г) образование единого государства Российского

8.Формирование единой территории Русского централизованного государства в основном завершилось:
A) Василий I
B) Иван III
C) Василий II Темный
D) Иван IV Грозный

9. Территория, на которой в середине XVI в. сохранилось управление Земским собором и Боярской Думой, оно называлось:
А) судьба
Б) опричнина
В) Земщина
Г) посад

10. Самая известная работа Андрея Рублева:
А) икона Донской Богородицы
Б) иконопись «Воинствующая церковь»
В) «Троица»
Г) роспись стен Благовещенского собора в г. Москве. Кремль

Открытые вопросы

Вопрос 1
В описании владений одного монастыря в X веке.говорят, что крестьянин имеет полный надел земли. Он платит за одну свинью, фунт льна, трех цыплят, 18 яиц. По обычаю, неделю она пасет свиней в лесу. Три дня в неделю в течение года он работает на приусадебном участке хозяйского поля, собирает урожай, а во время сенокоса косит стог сена, работает в дворянском имении. Его жене приходится ткать льняную одежду.
Укажите, какие из перечисленных пошлин являются барщинными, а какие — оброком?

Вопрос 2
Расположите в хронологическом порядке
изобретений.
1) Очки
2) Стеклянное зеркало
3) Шахматы
4) Зубная щетка
5) Папирус
6) Вилка
7) Пушка

Вопрос 3
Установите соответствие между старославянским названием месяца и
современным названием.

Старославянское имя.
1.Серпен 2.Вересен 3.Березозол 4. Желе 5.Сечен 6. Липец 7. Трава 8. Свирепый 9. Падающие листья 10. Червь 11. Пыльца 12. Грудь

Современные названия
A. Январь Б. Февраль C. Марч D.Апрель Д. Май Э. Джун Дж. Июль В. Август I. Сентябрь К. Октябрь Л. Ноябрь М. Декабрь

Вопрос 4
Внимательно прочтите отрывок из произведения русской литературы. Определите, какой отрывок взят из
«… Перед законом благодать, а прежде его — истина. Образ
закон и благодать Агара и Сарры, работающих на Агара и бесплатно для Сары, работающих на обоих
, тогда он свободен, да, понимать, уважать! … «

Вопрос 5
Расположите князей, перечисленных ниже, в порядке увеличения
срока их правления (от наименьшего к наибольшему).Речь идет о
г. или княжестве в Киеве или, при необходимости, в Москве или Владимире.
1) Дмитрий Донской
2) Ярослав Мудрый
3) Андрей Боголюбский
4) Мстислав Великий
5) Иван Красный
6) Иван III
7) Святополк Проклятый

Внимательно прочтите задания. Запишите готовые ответы и решения в форму для ответов. Если у вас возникли проблемы, переходите к следующему вопросу. Вся работа занимает 45 минут. В задачах с 1 по 9 есть только один правильный ответ.

Толчком к Великому переселению народов послужило нашествие кочевников из глубин Азии:

A. Вандалы B. Остготы V. Вестготы G. Franks D. Huns.

2. В каком году Карл Великий был провозглашен императором?

А. в 780. Б. в 910. Б. в 800. Г. в 810.

3. На какой ступени феодальной лестницы находились крестьяне?

A. на верхнем B. на нижнем

В. на феодальную лестницу не входили

4.Структура общества, в котором основными группами являются лорды и крестьяне, а земля находится в руках лордов, называется …

A. средневековая цивилизация B. аграрная цивилизация

B. натуральное хозяйство G. феодальное социальное приказ

5. Верденский договор (843) обеспечил:

A) принятие христианства франками B) создание Франкской империи

C) крах Франкской империи

6. Какое германское племя в основном населяло Скандинавский полуостров:

A) вестготы B) остготы C) франки D) норманны

7.Главная башня в рыцарском замке:

A) трапезная B) донжон C) ратуша D) пагода

8. Решены все важные вопросы в славянском племени:

A) народное собрание — вече B ) военачальники

C) старейшины племени D) священники

9. Завершите ключевые фразы, которые использовали люди древнего мира и средневековья.

«Вассал моего вассала ___________________________.«

« Боже, спаси нас от ярости __________________________! »

« Путешественник, расскажи спартанцам о нашей кончине, верный ____________________________________________________. »

Все дороги ведут к __________.»

10. Сопоставьте понятия и их определения:

A) земли, переданные в наследственное владение лордом своему вассалу

B) принудительный труд зависимых крестьян на ферме феодала

C) сбор еды или денег феодалом у зависимых крестьян

1 1 … О ком мы говорим?

11.1. Этот человек стал основателем новой религии и государства. Кто он?

А. Мухаммад Б. Юстиниан В. Карл Великий

11.2. Прочтите текст. Как зовут того правителя, который помимо своей доли попросил еще и золотую чашу? Вы помните, чем закончилась эта история с золотой чашей из Суассона? Запишите свой ответ.

«Итак, прибыв в Суассон, король сказал, когда положил всю добычу посередине:« Я прошу вас, храбрые воины, не откажитесь дать мне это судно с дороги… »Когда царь сказал это, те, кто имел здравый смысл, ответили:« Все, что мы видим здесь, славный царь, принадлежит тебе, как и мы сами подчиняемся твоему правлению. Делайте, что хотите, ибо никто не сможет противостоять вашей власти. «… Только один легкомысленный с громким криком поднял топор и разрезал чашу, сказав:« Ничего не получишь от этого, кроме того, что тебе причитается по жребию ». Все это поразило, но нет один произнес слово, и царь кротко и терпеливо подавил обиду, скрывая скрытую рану в груди, взял чашу и протянул ее посланнику епископа.

Григорий. Турски. «История франков».

11. 3. Прочтите текст. В средние века этот народ называли разными именами. Запомните и запишите как минимум три имени.

Это были опытные кораблестроители, создававшие самые совершенные корабли своей эпохи. Они назвали корабли: Длинный змей, Морская птица, Волноход, Пожиратель ветра, Волк. Они даже писали стихи о своих кораблях и высекали их изображения на камнях. Длинные, изящные суда, быстрые и надежные, их легко было грести или даже переносить на руках при необходимости, были около 18 метров в длину и 2 метра.6 метров шириной. Носовая часть корабля была украшена головой дракона. Сами мореплаватели были умелыми моряками. … Мы могли бы много дней плыть от берега без помощи навигационных приборов. Они направлялись к солнцу, луне и звездам. Глубина и температура воды в океане помогли им определить свое местоположение. По пути из Норвегии в Гренландию моряки держали курс на передвижение косяков сельди, трески или пикши.

Они также были безжалостными воинами-завоевателями, которые в средние века держали в страхе всю Европу.

12. Решите кроссворд и найдите ключевое слово.
1. «Город Пророка»
2. Крупный землевладелец
3. Кочевники из Азии, нашествие которых послужило толчком для переселения народов
4. Норманны с юга Скандинавии, известные в России под именем …… .
5. Боевой слуга. Получил землю для службы
6. Настоятель монастыря
7. Мелкий помещик, не имевший вассалов

8.Башня, с которой звучит призыв к молитве для мусульман

9. Язык, преподаваемый в средневековых школах

Правильные ответы

ВСЕРОССИЙСКАЯ ШКОЛЬНАЯ ОЛИМПИАДА

ПО ИСТОРИИ. ШКОЛЬНЫЙ ЭТАП. 6 КЛАСС.

Работа №

Правильный ответ

Работа №

Правильный ответ

Оценка

1.«Вассал моего вассала — не мой вассал!»

2. «Боже, храни нас от ярости норманнов!»

3. «Путешественник, расскажи спартанцам о нашей кончине,

по нашим законам, здесь мы умерли с костями».

4. Все дороги ведут в Рим!

6 баллов за каждое правильное утверждение, всего 24

1Б, 2А, 3Б

11.1

11,2

Кловис

11,3

Норманны, викинги, варяги

9 л

6 а

2 ф

3 г

5 дюймов

8 около

4 дюйма

7 пол

Ключевое слово

Каждое слово — 3 балла, включая ключ

Итого 30 баллов

Итого:

Вот тестовые задания Всероссийской олимпиады школьного этапа по истории России для 6 класса с ответами на них.

Представленные задания можно использовать в 6 классе, предоставляя учащимся возможность лучше понять и обновить ранее пройденный материал, а также определить, насколько хорошо учащиеся готовы к олимпиаде.

1. Чему поспособствовал переезд главы Русской Православной Церкви из Владимира в Москву?

  • А) падение власти Московского княжества
  • Б) Возвышение Москвы
  • В) обострение религиозных противоречий
  • Г) объединение русских земель

О походе киевского князя на Константинополь говорится в этом отрывке Повести временных лет?

В год 6415 (907).Я пошел ____ к грекам, оставив Игоря в Киеве; Он взял с собой множество варягов, и славян, и чудов, и кривичей, и Меру, и древлян, и радимичей, и полянов, и северян, и вятичей, и хорватов, и дулебов, и тиверцев, известных как толмачи: все они назывались греками «Великой Скифией». И со всем этим он ехал _____ на лошадях и на кораблях; и было 2000 кораблей. И он пришел в Константинополь: греки закрыли суд, и город был закрыт. И _____ сошел на берег и начал сражаться, и он совершил много убийств в окрестностях города с греками, и они разрушили много комнат и сожгли церкви.И те, кто попали в плен, одни были вырезаны, другие истязали, некоторых расстреляли, а некоторых бросили в море, а русские причинили грекам много другого вреда, как это обычно делают враги … И ______ приказал его солдатам делать колеса и ставить корабли на колеса. И когда подул попутный ветер, они подняли паруса в поле и пошли в город. Греки, увидев это, испугались и сказали, посылая _______: «Не разрушай город, мы отдадим тебе дань, которую ты хочешь» …И приказал _______ дать дань за 2000 кораблей: по 12 гривен на человека, а на каждом корабле было по 40 человек … И повесил свой щит на ворота в знак победы, и вышел из Константинополя …

  • А) Рюриковичей
  • Б) Олег
  • В) Аскольд
  • Г) Святослав

3. Какое произведение является памятником литературы XIV века?

  • А) «Повесть временных лет»
  • Б) «Жизнь Бориса и Глеба»
  • В) «Слово о законе и благодати»
  • Г) «Песня о Щелкане Дудентьевиче»

4.В ходе каких природных явлений произошло формирование государства у восточных славян?

  • А) В результате разложения феодального строя
  • Б) В результате разложения родоплеменного строя
  • C) В результате декомпозиции примитивной системы

5. Устраните лишнюю линейку.

  • А) Олег
  • B) Ягайло
  • В) Святослав
  • Г) Владимир

6.Деятельность князя Владимира была направлена ​​на:

  • А) укрепление княжеской власти
  • Б) запрет контактов с Византией
  • C) уравнивание в правах язычников и христиан
  • D) ведение походов на Хазарский каганат

7. На съезде князей в Любечи в 1097 году было принято решение

  • А) Подчинить киевскому князю
  • Б) Самостоятельное владение землями, переданными по наследству
  • В) Передача вечевой части власти в землях-волостях
  • D) Создать совет князей для решения спорных вопросов

8.Успенский и Архангельский соборы на территории Московского Кремля были построены в период правления:

г.
  • А) Александр Невский
  • Б) Долгорукий Юрий
  • C) Донской Дмитрий
  • Г) Калита Иван

9. Какое из следующих событий произошло в 1433 году?

  • А) Битва на р. Клязьма
  • Б) Присоединение Пскова к Московскому княжеству
  • В) Битва на Куликовом поле
  • Г) Созыв Земского Собора

10.Введение Дня Святого Георгия означало …

  • А) Ограничение личной свободы крестьян
  • Б) Установление годовой платы крестьян за проживание на земле феодала
  • В) Подтверждение права крестьян в любое время переходить от одного собственника к другому
  • Г) Предоставление крестьянам права поступления на военную службу

11. Кто составлял основную часть населения Руси?

  • А) горожане
  • B) дружинники
  • В) Крестьяне-общинники
  • D) ремесленники

12.Люди вместе охотились, занимались собирательством, заботились о детях, защищались от посторонних. Всего было учтено:

  • А) друзья
  • Б) соседи
  • В) сограждане
  • Г) родственники

13. Медный век — это …

  • А) Палеолит
  • Б) Мезолит
  • C) Неолит
  • D) Энеолит

14. В каком году князь Олег совершил поход на Византию?

  • А) 907
  • Б) 908
  • В) 910
  • D) 911

15.Какое значение имело правление Ивана Калиты?

  • А) разрушил зависимость русских земель от Золотой Орды
  • Б) завершил процесс объединения русских земель
  • C) обезопасил Московское княжество от набегов Орды
  • D) заключил унию с Великим княжеством Литовским

16. Какое из следующих событий произошло в 1240 году?

  • А) Захват войсками Батыя Козельск
  • Б) Взятие Киева войсками Батыя
  • г.
  • В) Взятие Рязани войсками Батыя
  • г.

17.Когда славяне поселились в Восточной Европе?

  • A) 40 тыс. Лет назад
  • B) в VII — VI вв. ДО Н.Э.
  • в) в VI — VIII вв.
  • D) в X веке.

Ответы на Всероссийскую олимпиаду по истории России 6 класс

В данной таблице приведены ответы на тесты по истории России для школьного этапа Всероссийской олимпиады

.
Номер вакансии Правильный ответ
1 B
2 B
3 D
4 B
5 B
6 И
7 B
8 D
9 И
10 И
11 В
12 D
13 D
14 И
15 В
16 B
17 В
.

Author: alexxlab

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *