Млекопитающие и другие классы животных: Млекопитающие | izi.TRAVEL

Природа. Млекопитающие

  Главная страница » О регионе » Природа » Млекопитающие

Составитель: кандидат биологических наук заведующий кафедрой зоологии ЯГПУ им. К.Д. Ушинского Елена Николаевна Анашкина

 МЛЕКОПИТАЮЩИЕ ЯРОСЛАВСКОЙ ОБЛАСТИ 

Класс Млекопитающие представлен на территории области 6 отрядами (насекомоядные, рукокрылые, зайцеобразные, грызуны, хищники и парнокопытные), в которые входят 50 видов, в том числе бурый медведь, волк, рысь, лисица, лесная куница, выдра, горностай, барсук, белка, заяц-беляк, заяц-русак, кабан, лось, олень благородный, олень пятнистый, и другие. Наиболее многочисленны и богаты по видовому составу представители отряда грызунов. По хозяйственному значению млекопитающие разделены на 2 группы: отнесенные и не отнесенные к объектам охоты. В результате проведения акклиматизации и интродукции охотничьих животных на территории области появились новые виды – ондатра, речной бобр, енотовидная собака, американская норка, марал.

В Красную книгу Ярославской области внесены 10 видов: русская выхухоль, садовая соня, лесная мышовка, желтогорлая мышь, обыкновенный хомяк, бурый ушан, северный кожанок, северная европейская норка, рысь и северный олень, из которых в Красную книгу Российской Федерации внесен один вид – русская выхухоль.

Русская выхухоль – редкий реликтовый вид, эндемик нашей страны. В настоящее время встречается в р. Нерль, Кубрь, Которосль, Пахма, Ухра, озерах Неро, Сомино и др. В настоящее время встречается по р. Соть, Устье, Касть, Вот, Уча, Обнора, Ширна, Лахость, Которосль, Пахма, Шиголость, Келноть, обитает в озерах Некрасовской поймы. В настоящее время численность популяции не превышает 250-300 особей. Выхухоль приспособлена к обитанию и на земле, и в воде. Она поселяется по берегам и в поймах небольших рек с тихим течением и заводями, охотно устраивает свои жилища в старицах рек, вокруг лесных озер и в затонах. Наиболее благоприятны для нее водоемы с богатой травянистой и кустарниковой растительностью.

Выхухоль совершенно не выносит близкого присутствия жилья человека, беспокойства от его хозяйственной деятельности

Занесена в Красные книги всех рангов. В Ярославской области охраняется в Ярославском, Сотинском, Устьевском, Гаврилов-Ямском заказниках. Для сохранения вида необходимы комплексные меры по охране пойменных угодий, где обитает выхухоль. Запрещение мелиоративных работ по осушению стаций. Ограничения выпаса скота. Запрещение распашки пойм и применения пестицидов. Строгий запрет рыболовства с использованием ставных орудий лова на всех водоемах, где обитает выхухоль.

Европейский, или обыкновенный еж – распространенное животное отряда насекомоядных. В отличие от многих других животных, ежи довольно легко приспосабливаются к изменяющемуся ландшафту. Однако хозяйственная деятельность человека неблагоприятно влияет на численность этих животных. Огромное количество ежей гибнут под колесами автомобилей на дорогах, а также в результате сжигания опавшей листвы, мусора и остатков культурных растений на приусадебных участках поздней осенью.

Именно такие кучи ежи часто используют для зимовки. Обычен в области и другой представитель насекомоядных – крот.

Общая численность популяции медведей – около 500 особей. Распространены почти во всех районах области, кроме Гаврилов-Ямского, Мышкинского, Некрасовского, Переславского и Ярославского. Медведи обитают в лесах всех типов (хвойных, широколиственных, смешанных), но предпочитают именно таежные.

На территории Ярославской области в среднем насчитывается около 130 – 150 особей волка, относящегося к среднерусскому подвиду волка. Он предпочитает такие места обитания, где преобладает лесной массив, чащобы, скрытая местность, но  не отказывается пользоваться и дорогами людей, особенно в зимний период.  Численность волка на территории на­шего края постоянно растет. Волк – типичный хищник, добывающий пищу самостоятельно, активно разыскивая и преследуя свою жертву. Основу питания волков составляют копытные животные, зайчатина, мышевидные грызуны, птицы. Нередко добычей волков становятся лисицы и енотовидные собаки.

Не брезгуют они и падалью.

В 1937 году, когда Ярославская область была в единых административных границах с Костромской областью, 100 енотовидных собак выпустили в Костромском районе. Животные нашли такие природные условия, которые походили на места их обитания на Дальнем Востоке. Заболоченное мелколесье, ивняки и тростники, заросшие рогозом, осоками и камышом – вот типичные места, в которых селится енотовидная собака. В настоящее время животное встречается почти во всех районах области. Опыт акклиматизации нельзя назвать удачным, поскольку на берегах водоемов енотовидная собака сильно вредит гнездовьям водоплавающих птиц и куликов.

В Ярославской области обитает около 6700 лисиц, которые встречаются во всех районах. Число особей примерно одинаково в каждом районе – около 300, больше всего в Переславском и Ярославском районах – около 800. Лисица предпочитает селиться в разреженных лесах, перемежаемых полями и лугами, травянистыми болотами и речными долинами. Повсюду зверь выбирает открытые пространства, где зимой снежный покров не слишком рыхлый и глубокий. Семья или пара лисиц обычно выбирает охотничий участок, площадью в несколько квадратных километров. Этот участок тщательно охраняется. Лисица всеядна, подсчитано, что в ее рационе встречается более трехсот самых разнообразных животных – от насекомых до крупных птиц, а также дикие фрукты, ягоды, семена и части растений. Однако 80-85% лисьего рациона составляют грызуны.

Рысь – типичный хищник таежных лесов.  В Ярославской области ареал рыси охватывает Пошехонский, Первомайский, Любимский, Брейтовский и север Даниловского районов. Небольшая изолированная популяция имеется на юге области в Борисоглебском, Гаврилов-Ямском и на северо-западе Переславского районов. Обитает рысь и на территории Дарвинского заповедника. По данным охотучетов в области обитает не более 1000 особей. Рысь всюду немногочисленна, чаще встречается в хвойно-широколиственных лесах и тайге, предпочитая глухие и сильно захламленные участки. Питается рысь преимущественно зайцами-беляками, а также другими животными – от полевок до молодых лосей. В Ярославской области рысь охраняется в заказниках: Гаврилов-Ямском, Наумовском, «Большом Исаковском», «Большом Пыханском», Пречистенском, Козском, в Дарвинском заповеднике. Занесена в Красную книгу Ярославской области.

Семейство куньих представлено лесными видами: европейская норка, американская норка, лесная куница, черный хорь, горностай, ласка и др. Куньи встречаются во всех районах области. В Красную книгу занесена  европейская норка. В настоящее время численность вида значительно сократилась. Ареал на территории области разорван и мозаичен, приурочен главным образом к северным районам – Пошехонскому, Первомайскому, Любимскому и Даниловскому. Небольшие популяции встречаются на территории Ярославского, Гаврилов-Ямского, Борисоглебского и на западе Переславского районов. Точная численность на территории области неизвестна, но очень низка.

Встретить в лесу барсука – редкая удача. Зверь этот осторожен и немногочислен в наших лесах.  Небольшие колонии и отдельные норы барсуков имеются в Ростовском, Мышкинском, Некрасовском и некоторых других районах.

Сухие холмы в лиственных или хвойных лесах, лесные овраги или берега лесных ручьев – любимые места обитания барсуков.

Заяц-беляк встречается во всех районах Ярославской области и населяет заболоченные, глухие хвойные и лиственные леса с ивняковой порослью по буреломам и заброшенными лесными покосами. Общая численность популяции насчитывает около 29.8 тыс. особей. Вместе с тем следует признать, что естественная численность зайца-беляка подвержена значительным колебаниям: годы, необычно богатые этим зверьком, чередуются с годами почти полного его исчезновения, отмечается определенная периодичность в изменении численности зайца-беляка, которая повторяется через 5-6 лет. Заяц-русак в южных районах области более обыкновенен. В благоприятные годы их особенно много в Ростовском и Переславском районах. Не менее привлекательны для обитания зайца и другие районы области, в которых поля чередуются с мелколесьем, долинами рек, оврагами он предпочитает открытые пространства – часто это поля в лесной зоне, но встречается и на лесных опушках, и на гарях, и в полезащитных лесных полосах.

Общая численность популяции –  около 2.5 тыс. особей.

Выживаемость потомства у обоих видов зайцев невысокая. Основными причинами, влияющими на численность зайцев, являются погодные условия. Особенно губителен для только что родившихся зайцев (особенно для русака) внезапный возврат холодов, а также снегопады весной, в результате которых обычно гибнет первый помет. Для выживания второго и третьего помета зайцев огромное значение имеет количество осадков. В годы с дождливым летом и мокрой осенью пополнение зайцев из этих пометов крайне мало. Численность зайца-русака в последние годы снижается. Основной причиной этого может быть существенное сокращение биотопов, пригодных для его обитания. Другим фактором снижения численности русака в отдельных угодьях является увеличение пресса охотников, не имеющих гончих собак, поскольку добыть зайца-беляка в лесу сложнее.

Речной бобр – самый крупный грызун фауны нашей страны. В 1955 году в Переславском районе были выпущены 23 бобра, а в 1956 году выпущено 26 бобров в верховьях реки Соть. Здесь был организован Государственный бобровый заказник. Из этих мест бобры искусственно переселялись в Некрасовский, Пошехонский, Некоузский районы. В Гаврилов-Ямскиий район, на реку Лахость, бобры были завезены в 1962 году из Белоруссии. В настоящее время бобровые поселения имеются во всех районах Ярославской области. Количество бобров в нашей области увеличивается из года в год. Численность популяции оценивается в 12.3 тыс. особей.

В 1949 году с целью акклиматизации в Ярославскую область была завезена ондатра. Животных в количестве 138 штук выпустили в южной части озера Неро, оттуда они путем искусственного и естественного расселения, появились во всех районах области. Во многих местах ондатра живет в ареале выхухоли. Ондатра как более сильный конкурент отрицательно воздействует на численность редкого вида – русской выхухоли, занесенного в Красную книгу.

Белка в Ярославской области встречается повсеместно. Наибольшее количество отмечено в Переславском и Ростовском районах. Меньше всего белок обитает в Некрасовском районе. Общая численность популяции в области оценивается примерно в 56.7 тысяч особей.

Биологи относят летучих мышей к отряду рукокрылые. Численность летучих мышей снижается из-за вырубки дуплистых деревьев, беспокойства и уничтожения людьми, отравления ядохимикатами. Все виды летучих мышей, обитающих на территории нашей области (бурый ушан, северный кожанок), внесены в Красную книгу Ярославской области.

Лось – самый крупный из оленей (длина тела до 3 метров, высота в холке до 2.5 м). В Ярославской области лоси встречаются во всех районах, кроме Борисоглебского. Общая численность популяции оценивается в 19 тысяч голов. Больше всего лосей обитает в Угличском районе – около 1.5 тысяч.

Кабан был акклиматизирован в нашей области в 50-х годах прошлого столетия. В настоящее время кабан превратился в многочисленный вид, который в случае слабого промыслового использования даже наносит ущерб сельскохозяйственным и лесным культурам. Численность популяции оценивается примерно в 10 тыс. особей.

 

Библиографический список: 

1.     Анашкина Е.Н., Касьянов Н.А.Состояние популяции и динамика численности зайца-беляка и зайца-русака в Некоузском районе Ярославской области/ В сборнике материалов 58-й конференции молодых ученых. — ЯГПУ, 2003.

2.     Анашкина Е.Н., Касьянов Н.А. Состояние популяций и динамика численности некоторых видов промысловых зверей Северо-Западной части Мологского края/ В сборнике материалов конференции «Проблемы Мологского края и пути их решения». — Ярославль , 2003. — С. 15-18.

4.     Доклад о состоянии и охране окружающей среды Ярославской области в 2004–2006 годах. Ярославль. Департамент охраны окружающей среды и природопользования Ярославской области, 2008.

5.     Доклад о состоянии и охране окружающей среды Ярославской области в 20072008 годах. Ярославль. Департамент охраны окружающей среды и природополь-зования Ярославской области, 2010.

7.      Красная книга Ярославской области/Под ред.Л.В.Воронина. Ярославль: Издательство Александра Рутмана, 2004. — 384 с.

 

Класс млекопитающие, подготовка к ЕГЭ по биологии

Млекопитающие (Mammalia, от лат. mamma — женская грудь, сосок, вымя ) — класс теплокровных наземных животных, наиболее высоко развитых и вскармливающих своих детенышей молоком. Описано около 5500 видов.

По мере изучения млекопитающих не пренебрегайте главой «Анатомия человека». Если встречаются новые термины, вы, скорее всего, одержите удачу, если попытаетесь найти их в этой главе. Ведь мы, люди — Homo sapiens — относимся к млекопитающим.

Появление настоящих млекопитающих произошло в мезозойскую эру. Десятки миллионов лет млекопитающие ютились на задворках мира динозавров, но, в конечном счете, эволюция расставила все на свои места: изменения климата привели к гибели динозавров. Здесь то и восторжествовали теплокровные млекопитающие, которые к настоящему времени заселили весь мир.

Преимущества млекопитающим дали многочисленные прогрессивные черты строения — ароморфозы. Давайте приступим к их изучению.

Замечу, что ароморфозы млекопитающих возникли независимо от птиц: это две разные эволюционные ветви. Млекопитающие произошли не от птиц, а от древних пресмыкающихся. Поэтому не удивляйтесь, если некоторые ароморфозы окажутся уже вам знакомы.

Млекопитающие делятся на подкласс первозверей и противопоставленных им зверей, к которым относятся сумчатые и плацентарные.

Первозвери — наиболее примитивная группа млекопитающих, которых также называют яйцекладущими или клоачными. Они откладывают яйца в скорлупе точно также, как и пресмыкающиеся, имеют клоаку, вороньи кости (коракоиды).

Сумчатые животные отличаются короткой продолжительностью беременности, из-за чего им приходится донашивать детеныша в специальном кармане на брюшной стороне тела — сумке. В ней молодые особи развиваются и питаются молоком. Сумчатые встречаются только в Австралии, так как данный континент раньше остальных материков отделился от Гондваны, утратив с ней связь: это привело к формированию в Австралии удивительной флоры и фауны.

Плацентарные, называемые высшие звери, имеют хорошо развитую, совершенную плаценту и исходное число зубов — 44. Изучать строение млекопитающих мы будем на примере домашней собаки и других животных.

Покровы, опорно-двигательная система

Тело подразделяется на голову, туловище и хвост. Имеются парные конечности: передние и задние, расположенные под телом животного, что является отличием от рептилий, у которых конечности расположены по бокам тела.

Две пары неубирающихся когтей (производных эпидермиса) расположены на конечностях. Кожа собаки эластичная и прочная, тело покрыто волосяным покровом, состоящим из ости и подшерстка.

В толще кожи проходит большое количеств кровеносных капилляров, которые участвуют в терморегуляции: могут сужаться (во время холода), либо расширяться (во время жары). Таким образом, кожа является депо крови и принимает участие в терморегуляции.

В коже находятся сальные железы, протоки которых открываются в волосяные сумки. Сальные железы выделяют жироподобный секрет, покрывающий кожу защитным слоем. Потовые железы имеют вид трубочек, свернутых в клубок, протоки которых открываются на поверхность кожи. При испарении секрета потовых желез поверхность кожи охлаждается, таким образом, потовые железы участвуют в терморегуляции.

Запомните, что млечные железы, давшие название целому классу — млекопитающим, являются по своему происхождению видоизмененными потовыми железами.

Позвоночник состоит из позвонков с плоской поверхностью, между которыми лежат хрящевые диски, помогающие равномерно распределить нагрузку на позвонки. Позвоночник включает 5 отделов: шейный (7 позвонков), грудной (12-15), поясничный (2-9), крестцовый (1-9) и хвостовой (3-49).

У подавляющего большинства млекопитающих шейный отдел состоит из 7 позвонков. Представьте: 7 и в маленькой мышке, и в длинной шее жирафа — отличия только в размерах. Первые два шейных позвонка называются атлант и эпистрофей, они образуют суставы, обеспечивающие подвижность головы.

Пояс передних конечностей (плечевой) представлен ключицами и лопатками, коракоид подвергается редукции (исчезновению). Пояс задних конечностей (тазовый) состоит из тазовых костей: седалищной, подвздошной и крестцовой.

Свободная передняя конечность представлена плечевой костью (плечо), локтевой и лучевой костями (предплечье), запястьем, пястьем и фалангами пальцев (кисть). Скелет свободной задней конечности включает в себя бедренную кость (бедро), малую и большую берцовые кости (голень), предплюсну, плюсну и фаланги пальцев (стопу).

В зависимости от образа жизни животного пальцы на конечностях развиты в различной степени. Для летучих мышей характерны удлиненные фаланги пальцев, между которыми натянута перепонка. У антилоп (парнокопытные) развиты два пальца, а у лошадей (непарнокопытные) — один.

Мышечная система высокодифференцирована и приспособлена к выполнению самых разных движений. Отличительным анатомическим признаком млекопитающих является наличие диафрагмы — тонкой грудобрюшной мышечной перегородки, которая разделяет брюшную и грудную полости. Она имеет куполообразный вид, участвует в дыхании.

Пищеварительная система

Состоит из ротовой полости, глотки, пищевода, желудка и кишечника, включающего тонкую, толстую и прямую кишку, оканчивающуюся анальным отверстием. В ротовой полости находятся специализированные зубы: резцы, клыки, предкоренные и коренные. Зубы располагаются в альвеолах — углублениях в кости челюсти.

Зубная формула может быть составлена для любого вида зверей, в зависимости от образа жизни она будет отличаться. Верхняя часть дроби отражает строение верхней челюсти, нижняя, соответственно, нижней. Числа обозначают количество зубов в последовательности: резцы, клыки, премоляры (предкоренные) и моляры (коренные).

В ротовую полость открываются слюнные железы. Пищеварительная система в целом типичного строения, в тонкую кишку открываются протоки печени и желчного пузыря, поджелудочной железы.

Особо необходимо отметить желудок жвачных животных. Из-за больших объемов растительной пищи, потребляемой ими, желудок имеет сложное строение. Он состоит из 4 отделов: сычуг, книжка, сетка и рубец.

Сначала пища попадает в рубец, где под действием микроорганизмов происходит расщепление целлюлозы: такая картина напоминает бродильный чан. Далее пища отрыгивается и вторично заглатывается, на этот раз, попадая сначала в сетку, затем в книжку и, наконец, в сычуг, который продолжается в тонкий кишечник.

Дыхательная система

Состоит из воздухоносных путей и легких. Воздухоносные пути представлены носовой полостью, гортанью, трахеей и бронхами. Легкие имеют альвеолярное строение, состоят из множества пузырьков — альвеол (300 — 500 млн.), которые оплетены густой сетью капилляров: именно здесь и происходит газообмен.

В гортани располагается орган голосообразования — хорошо развитые голосовые связки. В акте вдоха и выдоха принимают участие межреберные мышцы грудной клетки и особая мышца млекопитающих — диафрагма.

Дыхательная система участвует также в терморегуляции: по мере продвижения через воздухоносные пути воздух нагревается. При учащении дыхания интенсивнее идет теплоотдача.

Животные со слабо развитыми потовыми железами охлаждают свой организм, испаряя воду с поверхности языка. Так у собак в жаркую погоду частота дыхательных движений может достигать 30 в минуту.

Теперь, когда вами изучены классы хордовых, вы можете познать эволюцию в сравнении. На схеме ниже вы увидите, как постепенно усложнялось строение легких, увеличивалась дыхательная поверхность.

Кровеносная система

При микроскопии крови заметна особенность млекопитающих — безъядерные эритроциты. Отсутствие ядра у одной клетки мало что дает, но отсутствие ядра у миллионов клеток повышает кислородную емкость крови, транспорт газов становится эффективнее.

Сердце млекопитающих четырехкамерное, два круга кровообращения полностью отделены друг от друга, в связи с чем на более высокий уровень поднимается обмен веществ — возникает теплокровность. От сердца отходит только одна — левая дуга аорты.

Большой круг кровообращения начинается из левого желудочка, от которого отходит аорта. Она разветвляется на множество артерий, в конечном счете — до капилляров в тканях и органах, где происходит тканевой газообмен и перенос питательных веществ в клетки. Венозная кровь от внутренних органов и тканей по венам собирается правое предсердие.

Малый (легочный) круг кровообращения начинается из правого желудочка (куда венозная кровь попадает из правого предсердия), далее кровь направляется в легочный ствол, легочные артерии и наконец — в капилляры легких. Здесь происходит газообмен: из альвеолярного воздуха в кровь поступает кислород, а из крови удаляется углекислый газ. После этого насыщенная кислородом артериальная кровь направляется по легочным венам в левое предсердие.

Хотел бы предупредить распространенную ошибку: понятие о том, что по венам течет венозная кровь, а по артериям течет артериальная кровь — в корне неверно.

Запомните, что артерии это сосуды, по которым кровь движется от сердца, а вены — к сердцу. Их названия не зависят от насыщения кислородом крови , так, к примеру, в малом круге кровообращения по легочным артериям к легким течет венозная кровь.

Выделительная система

Органами выделения млекопитающих являются тазовые (вторичные) почки, называемые также — метанефрос. Почки лежат по бокам позвоночника, имеют бобовидную форму. От каждой почки отходит по мочеточнику, впадающему в мочевой пузырь. Мочевой пузырь — резервуар мочи, служит для ее накопления. Из мочевого пузыря берет начало мочеиспускательный канал.

Основной конечный продукт обмена веществ у млекопитающих — мочевина. Мочевина образуется в печени, попадает в кровь и фильтруется почками.

Нервная система

Вам уже известно, что нервная система достигает исключительно высокого уровня развития. Сложное поведение млекопитающих и быстрое легкое формирование у них условных рефлексов осуществляется в первую очередь благодаря развитию коры больших полушарий головного мозга.

Благодаря бороздам, углублениям участков головного мозга, и извилинам, волнистым складкам, поверхность больших полушарий значительно увеличивается. Такой тип мозга называется кортикальный (от лат. cortex — кора). Хорошо развит мозжечок, отвечающий за координацию движений. Средний мозг относительно небольших размеров.

Органы чувств у разных отрядов млекопитающих развиты неодинаково. Органы обоняния находятся в верхней части носовой полости, хорошо развиты у собак: в их головном мозге можно обнаружить две большие обонятельные доли.

Органы зрения представлены глазами. Аккомодация, настройка глаза на наилучшее видение объекта, у млекопитающих достигается только изменением кривизны хрусталика под влиянием сокращений ресничной мышцы.

Органы слуха хорошо развиты, особенно у ночных и сумеречных животных. Внутренне ухо является органом слуха и равновесия. У млекопитающих впервые появляется наружный отдел уха — ушная раковина, которая улавливает звуки и выполняет функцию антенны-фильтра.

Среднее ухо содержит уже три слуховых косточки: молоточек, наковальню и стремечко.

Особо отметим органы осязания млекопитающих — вибриссы (от лат. vibro — колеблюсь), или осязательные волоски. Это длинные жесткие волосы, возвышающиеся над поверхностью шерстного покрова, расположенные пучками около глаз. Каждой вибриссе отведен свой участок мозга.

Вибриссы улавливают воздушные потоки, которые отражаются от объектов окружающей среды. С помощью вибрисс и при участии органов зрения головной мозг строит картину трехмерного мира, благодаря чему животное в полной темноте может успешно обходить препятствия.

Половая система

Половые железы представлены парными семенниками у самцов, яичниками — у самок. Семенники находятся вне полости тела в мошонке, от них начинается семявыносящий, а затем и семяизвергательный канал, впадающий в мочеиспускательный канал. Мочеиспускательный канал открывается на половом члене.

Женская половая система состоит из яичников, от которых начинаются яйцеводы (фаллопиевы трубы), открывающиеся в матку. Матка, мышечный орган, задним концом сообщается со влагалищем. Вульва — собирательное название женских наружных половых органов. Оплодотворение внутреннее, происходит в фаллопиевой трубе.

Зародыш развивается в организме матери, окружен зародышевыми оболочками, характерными для амниот. Вокруг зародыша образуется амнион — пузырь с амниотической жидкостью, серозная оболочка и особый зародышевый орган дыхания — аллантоис.

Урок 10. мир животных. проектное задание «разнообразие природы родного края» — Окружающий мир — 3 класс

Окружающий мир, 3 класс

Урок 10 Мир животных. Проектное задание «Разнообразие природы родного края»

Перечень вопросов, рассматриваемых на уроке:

1. На какие группы делят животных?
2. Как и чем они питаются?
3. Как размножаются и развиваются животные?
4. Какую роль играют животные в жизни человека?
5. Каково влияние человека на животный мир?
6. Почему исчезают некоторые виды животных, и что нужно для того, чтобы предотвратить их исчезновение?

Глоссарий по теме:

Зоология – наука о животных.

Земноводные — приспособленные к жизни в воде и на суше.

Пресмыкающиеся — Класс позвоночных животных, передвигающихся преимущ. ползком или волоча брюхо по земле (змеи, ящерицы, крокодилы, черепахи), рептилии.

Млекопитающие — Класс высших позвоночных животных, выкармливающих детенышей своим молоком.

Пресмыкающиеся — Класс позвоночных животных, передвигающихся преимущ. ползком или волоча брюхо по земле (змеи, ящерицы, крокодилы, черепахи), рептилии.

Млекопитающие — Класс высших позвоночных животных, выкармливающих детенышей своим молоком.

Ключевые слова

Зоология, земноводные, пресмыкающиеся, млекопитающие, личинка, куколка, малёк, головастик, Красная книга.

Основная и дополнительная литература по теме урока:

1. Рабочая тетрадь. 1 кл.: учеб. пособие для общеобразоват. организаций. В 2 ч. / А. А. Плешаков. — М.: Просвещение, 2017. – С. 50 — 66.

Теоретический материал для самостоятельного изучения

Когда говорят о животных, кто-то представляет себе любимую кошку или собаку, кто-то — слона или жирафа из далёкой Африки, а кто-то – огромного кита, плавающего в океане, или паука, забившегося в укромный угол и поджидающего свою добычу. Да, все они представители царства животных.

Мир животных разнообразен и очень интересен. Занимается изучением животных наука – зоология. Какие же тайны нам откроет сегодня эта наука?

На какие группы делят животных? Как и чем они питаются? Как размножаются и развиваются животные? Какую роль играют животные в

жизни человека?

Каково влияние человека на животный мир?

Почему исчезают некоторые виды животных, и что нужно для того, чтобы предотвратить их исчезновение?

Учёные — зоологи делят царство животных на большое число групп. Во-первых, все животные делятся на позвоночные и беспозвоночные.

У более крупных животных скелет внутренний. Он спрятан под кожей и играет роль опоры, которая выдерживает большие нагрузки и помогает осуществлять сложные движения. Его основу составляет позвоночник. Поэтому их называют позвоночными.

К позвоночным животным относятся рыбы

Это животные, обитающие в воде. Их тело покрыто чешуёй. Они дышат растворённым в воде кислородом с помощью жабр. Передвигаются с помощью плавников.

Земноводные – это животные, у которых незащищённая нежная кожа. Часть своей жизни они проводят в воде, а часть – на земле.

К ним относятся лягушки, жабы, тритоны,

Пресмыкающиеся или рептилии. У этих животных тело покрыто сухими чешуйками, а некоторые ещё и защищены панцирем.

К пресмыкающимся относятся черепахи, змеи, ящерицы, крокодилы. Своё название эта группа животных получила из-за особенности передвижения – они ползают по земле.

Следующие представители позвоночных – птицы. Это животные, у которых тело покрыто перьями, у них имеются клюв и крылья.

И, наконец, млекопитающие или звери. Их тело покрыто шерстью. Название «млекопитающие» звери получили, потому что они выкармливают своих детёнышей молоком.

К млекопитающим относятся и животные, которых многие называют рыбами. Это морские обитатели: киты, дельфины, касатки и др.

Беспозвоночные обладают прочным внешним скелетом, который защищает их тело и органы от повреждений.

К беспозвоночным животным относятся черви, например, дождевой червь или пиявка.

Моллюски имеют мягкое тело, которое у многих защищено раковиной.

К этой группе животных относятся двустворчатые моллюски, улитки, слизни, кальмары, осьминоги.

Следующая группа беспозвоночных – это ракообразные.

К ним относятся раки, крабы, креветки.

Паукообразные – это пауки и скорпионы.

Они имеют по восемь ног.

Насекомые. Эти представители беспозвоночных отличаются тем, что имеют шесть ног.

К ним относятся жуки, бабочки, пчёлы, стрекозы и др.

И последняя группа, относящаяся к беспозвоночным – иглокожие животные.

Это морские звёзды, морские ежи, морские огурцы, морские лилии.

Итак, мы узнали, что животные делятся на большое число групп, и в каждой из этих групп множество видов.

Как представители живой природы животные должны питаться. Каковы же особенности питания различных животных? Кто что ест?

Животных, которые питаются растительной пищей, называют растительноядными.

Есть животные, в рацион которых входят насекомые. Их называют насекомоядные.

А охотников на более крупную добычу называют хищными животными или хищниками.

Насекомых, которые поедают других насекомых, тоже называют хищниками.

Существуют и всеядные животные. Они могут питаться растительной и животной пищей.

Живые существа связаны между собой в цепи питания. Цепи питания – это связи всего живого по питанию. Цепей питания в природе очень много. Например, в лесу растёт дуб. Листьями дуба питается гусеница, а гусеница – любимое лакомство кукушки.

Другой пример: растёт трава, травой питается заяц, а на зайца охотится лиса.

Отсюда можно сделать вывод: цепь питания начинается с растений – это первое звено, второе звено – растениеядные животные, и третье звено – хищники.

Хищники хорошо приспособлены, чтобы добывать себе еду. У них острые зубы, прекрасный слух и умение тихо передвигаться. Всё это помогает им охотиться.

Животные, на которых охотятся хищники, приспособлены, чтобы защищаться. Например, ежа спасают иголки, зайца – быстрые ноги. Кузнечика трудно заметить в траве из-за зелёного цвета, а у божьей коровки очень едкая кровь. Своим ярким цветом она предупреждает, что её лучше не трогать.

Животные, как и все живые организмы, размножаются и развиваются.

Рассмотрим размножение насекомых на примере бабочки. Она откладывает яйца на листьях растений, их них вылупляются личинки – гусеницы. Они в свою очередь превращаются в неподвижных куколок, из которых через некоторое время появится взрослая бабочка.

Не у всех насекомых могут быть куколки. Например, личинка кузнечика похожа на взрослое насекомое. Только она очень маленькая и не имеет крыльев. В процессе роста она несколько раз сбрасывает шкурку и, наконец, выходит взрослый кузнечик с крыльями.

Рыбы и земноводные весной вымётывают в воду икру. У рыб из икры появляются мальки, а у земноводных – головастики. Они питаются, растут и превращаются во взрослых особей.

Самки змей, ящериц, черепах и крокодилов откладывают яйца. Через некоторое время из них вылупляются маленькие детёныши. Они растут, питаются и постепенно превращаются во взрослых животных.

Весна – пора откладывания яиц и для птиц. Для этого они строят гнёзда. Птицы насиживают яйца, согревая их своим теплом. Вскоре вылупляются птенцы. Родители кормят птенцов до тех пор, пока они не научатся летать и добывать себе пищу.

Млекопитающие, или звери, рождают детёнышей и выкармливают их молоком. Звери заботятся о своём потомстве и со временем приучают их добывать пищу.

Животные играют очень важную роль в природе. Без них растения не могли бы размножаться. Человек тоже нуждается в животных: они дают продукты питания и мех. Кроме того, они просто красивы и интересны.

Но своей деятельностью человек губит животных. Вырубка леса и загрязнение воды приводит к тому, что животные лишаются своего дома. Неумеренная охота и браконьерство приводит к тому, что с каждым годом животных становится всё меньше и меньше.

Такие животные, как морж, тигр, орёл-беркут, фламинго, жук-красотел оказались под угрозой исчезновения.

Они внесены в Красную книгу России. Люди обязаны их спасти.

Работа по спасению, конечно же, ведётся. Запрещена охота на редких животных, ограничена рыбная ловля.

Созданы заповедники и национальные парки, где исчезающие животные взяты под особую охрану.

Беречь и охранять нужно не только редких животных. Нельзя допустить, чтобы другие виды тоже оказались под угрозой исчезновения. Для этого нам нужно всего лишь подружиться с природой и соблюдать правила поведения в природе.

Разбор типового тренировочного задания

• • • 1. Образуйте пары животных по способу размножения, соединяя стрелкой.

Картинка 1	Картинка 2	Картинка 3
Картинка 4	Картинка 5	Картинка 6

Правильный вариант ответа:

Картинка 1 – картинка 3;

Картинка 2 – картинка 4;

Картинка 5 – картинка -6;

Разбор типового контрольного задания

1. В каком ряду все пресмыкающиеся?

Варианты ответов:

1. жаба, лягушка, цапля;
2. муравей, окунь, черепаха;
3. змея, ящерица, крокодил, черепаха;
4. сом, окунь, ласточка.

Правильный вариант ответа:

3. змея, ящерица, крокодил, черепаха;

Жевать и сосать млекопитающие научились еще до того, как стали млекопитающими.

Об этом рассказал образец кости возрастом 165 миллионов лет — Наука

У всех млекопитающих есть хорошо развитая, сложно устроенная гибкая косточка под языком. Она так и называется — «подъязычная» — и отличается от всех остальных костей тем, что не крепится к скелету, а как будто висит в мышцах гортани. Благодаря ей млекопитающие стали единственными существами на нашей планете, кто умеет жевать. Кроме этого подъязычная кость позволила млекопитающим сосать молоко и пить, а человеку подарила возможность говорить.

Подъязычная кость развилась из жаберных дуг. Все эмбрионы млекопитающих проходят в своем развитии стадию своих древних предков — рыб. Во время этой стадии у них есть зачатки жабр, но если у рыб они становятся настоящими жабрами, то у млекопитающих превращаются в более полезные приспособления. Первая жаберная дуга становится нижней челюстью, а также формирует части среднего уха — молоточек и наковальню. Вторая дуга формирует стремечко и вместе с третьей — кость, которая стала героиней этой новости.

Хорошо развитая подъязычная кость — одна из отличительных черт млекопитающих. Но время ее появления неизвестно. Например, она уже была у цинодонтов, наших предков, живших еще в пермском периоде. У них подъязычная кость была жесткой и примитивной, непохожей на кость настоящих млекопитающих.

Ответить на вопрос, когда же млекопитающие получили это полезное приспособление, помогли усилия китайских палеонтологов. Они нашли в формации Даохугоу (Внутренняя Монголия) хорошо сохранившийся скелет Microdocodon gracilis. Это небольшое, всего около 8 сантиметров в длину, животное с хвостом длиннее тела, жило 165 миллионов лет назад и, скорее всего, лазало по деревьям. Микродокодон входил в отряд докодонтов, примитивных родичей млекопитающих из группы маммалиаформ. Среди найденных китайцами останков этого эрзац-млекопитающего уцелела и подъязычная кость, которая оказалась вполне «млекопитающей».

Окаменевшие останки Microdocodon gracilis. Zhe-Xi Luo

Анализ морфологии этой кости помог ученым понять, что ее аналоги были и у прочих древних маммалиаформ. Оказалось, что похожая кость была и у собственно млекопитающих, живших в юрском периоде. Например, она имелась у вилеволодона, первого известного млекопитающего, который умел летать. Это значит, что умение жевать и сосать появилось у предков млекопитающих еще до того, как докодонты выделились из маммалиформ и собственно млекопитающих.

Несмотря на продвинутость в одном, микродокодон отставал в другом — его среднее ухо было присоединено к нижней челюсти. Впрочем, этот пережиток сохраняется у млекопитающих и по сей день, по крайней мере временно. Например, у сумчатых и однопроходных ухо отделяется от челюсти только на 20-й день после рождения, а у мышей — на второй.

 Максим Абдулаев

Трубкозуб

Трубкозуб

Одно из самых экзотических животных на Земле

Систематика

Русское название – Трубкозуб, африканский или капский трубкозуб

Латинское название – Orycteropus afer

Английское название – Аardvark

Класс – Млекопитающие (Mammalia)

Отряд – Трубкозубые (Tubulidentata)

Семейство – Трубкозубовые (Orycteropodidae)

Род – Трубкозубы (Orycteropus)

Научное название происходит от греческого слова Orycteropus, что означает «роющие конечности» и after – производное от «Африка». За внешнее сходство со свиньёй голландские колонисты дали трубкозубу название «аардварк» — земляной поросёнок, позже это название вошло и в английский азык. Африканцы чаще называли его «абу-делаф» — отец когтей. Русское название животное получило за своеобразное строение зубов.

Природоохранный статус

Широко распространённый в Африке вид, численность которого точно не известна, но вероятнее всего, постепенно снижается. К XXI веку исчезли популяции в долине Нила и в горном массиве Тассили (Алжир). Во многих сельскохозяйственных районах трубкозуб близок к исчезновению, с 1 июля 1975 года трубкозуб внесён в Приложение II CITES – Конвенции о международной торговле видами дикой фауны и флоры.

Вид и человек

Трубкозуб – обладатель крепких когтей и прекрасный землекоп, поэтому древнеегипетский бог пустыни и разрушения Сет иногда изображался с головой этого животного. Однако это не мешало и не мешает людям на него иногда охотиться, поскольку мясо по вкусу напоминает свинину. Коренные африканцы из кожи животного делают кожаные браслеты, а белые колонисты во времена освоения Африки делали из кожи трубкозубов ремни и сбрую. Из зубов трубкозуба изготавливают ожерелья, якобы охраняющие от болезней и приносящие удачу. У местных жителей существует также поверье, что при сборе крылатых особей термитов для еды «урожай» будет лучше, если в корзину положить когти трубкозуба.

К сожалению, животных также убивают просто из-за того, что они роют глубокие норы, куда проваливаются ноги лошадей.

Распространение и места обитания.

Трубкозубы встречаются на всей территории Африки к югу от Сахары, за исключением тропических лесов в центральной части континента. Они живут там, где есть термиты и муравьи, однако избегают мест, где трудно копать. В горах не встречаются выше 2000 метров и предпочитают саванны.

Внешний вид

Довольно крупное животное, внешне напоминающее свинью с удлинённой мордой, похожими на заячьи ушами и мощным, как у кенгуру, хвостом. Длина тела взрослого трубкозуба 110-158 см, хвоста 44-71 см, высота в плечах 60-65 см. Вес в среднем 50-70 кг, наиболее крупные особи могут весить до 100 кг. Самки немного мельче самцов. Толстая кожа покрыта редкими щетинистыми волосами желтовато-буроватого цвета. Морда вытянута в длинную трубку с «пятачком» на конце. Длинный клейкий язык втягивается в рот, где у взрослых трубкозубов имеются только по 2 предкоренных и 3 коренных зуба в каждой половине челюсти. Зубы состоят из дентиновых трубочек, лишены эмали и корней и растут всю жизнь. У новорождённых животных имеются и клыки, и резцы, но у взрослых они исчезают.

На морде много вибрисс – жестких щетинок, а на носу, в преддверии носовой полости, растут густые короткие волосы, создающие фильтр, не позволяющий пыли проникать вглубь носа, когда трубкозуб вынюхивает термитов. Внутри вытянутого носа имеется своеобразный лабиринт из 9-10 тонких костей, какого нет у других млекопитающих. Это говорит о необычайно тонком обонянии, что подтверждается сильно увеличенным обонятельным отделом головного мозга. Маленькие глазки свидетельствуют о том, что зрение не является для трубкозуба наиболее важным органом чувств. Кроме того, подобно другим ночным животным, он не различает цвета.

Длинные трубчатые уши животное разворачивает кверху, когда кормится, это говорит о том, что трубкозуб прислушивается не к шороху термитов, а к звукам приближающихся врагов. Когда же трубкозуб глубоко закапывается в землю, уши могут складываться для защиты от попадания в них грунта.

Конечности трубкозуба мощные, прекрасно приспособленные для рытья нор и разрушения термитников, на передних ногах по 4 пальца, на задних – по пять. Все пальцы вооружены крепкими когтями, похожими на ложку с заострёнными краями. Ходит трубкозуб, опираясь на пальцы, но во время рытья опускает задние лапы на всю стопу – для устойчивости.

Образ жизни и социальная организация

Трубкозубы – ночные одиночные животные, ведут скрытный образ жизни и до сих пор изучены слабо. Обычно они выходят из нор с наступлением темноты, лишь зимой могут покидать их засветло. На возвышенностях Каро в южной части Африки зоологи изучают трубкозубов с помощью радиопередатчиков, которые укрепляют на теле животного. Эти исследования показали, что особи наиболее активны в вечернее время от 20 часов до полуночи, причёт свет луны не уменьшает интенсивности их охотничьего поведения. На кормовом участке трубкозуба есть система нор, которая обеспечивает животному надёжное укрытие от непогоды и врагов.

Как показали исследования в районе Каро, участки самцов и самок занимают около 133-384 га, причём у соседей они существенно перекрываются. Хозяин участка половину времени проводит в его центральной части, занимающей 25-33% площади. Летний период пребывания трубкозуба вне норы продолжительнее, чем зимний и составляет 8-9 часов. Зимой животное проводит на поверхности около 5 часов, возвращаясь в нору обычно к полуночи.

Норы трубкозубов бывают трёх типов. Первые, их даже трудно назвать норами, это глубокие покопки, которые животные вырывают во время кормления. Другие, более крупные, разбросаны по всему участку, и трубкозубы используют их в качестве временных убежищ. Третий тип норы – постоянное убежище, в котором рождаются детёныши. Эти норы глубокие, с пересекающимися ходами, длиной до 13 метров, обычно они имеют несколько ходов и выходов. Трубкозубам свойственно менять устройство жилищ. Роют они великолепно и при необходимости исчезают под землёй за 5-20 минут. Животное пользуется каждой норой от 4 до 38 ночей подряд, после чего оставляет её.

Вокализация

Трубкозубов нельзя причислить к «разговорчивым» животным – обычно они молчаливы. Во время кормежки звери могут негромко сопеть и похрюкивать. Однако при испуге они издают громкий «мычащий» звук.

Питание и кормовое поведение

В районе Кару животные в поисках пищи каждую ночь покрывали расстояние в 2-5 км, не останавливаясь для отдыха. Скорость их перемещения была в среднем 550 м/час. Двигались они по широкому кругу, но не охватывали весь индивидуальный участок. Другие наблюдения показали, что трубкозубы могут удаляться на расстояние до 15 км от норы, проходя за 10 часов активности около 30 км.

Во время поиска корма трубкозуб двигается, опустив нос к земле и поводя мордой из стороны в сторону с амплитудой примерно 30 см. Обнаружив добычу, он опускается на пятки, или садится и утыкается носом в землю. Передними лапами зверь мгновенно вырывает яму и клейким длинным языком, обильно смоченным слюной, начинает собирать насекомых.

Один трубкозуб в течение ночи может запросто съесть более 50 тысяч особей насекомых. Как показали специальные исследования, в состав рациона этих животных входят 21 вид муравьёв и 2 вида термитов.

Размножение и родительское поведение

О размножении известно немного.

Для трубкозубов, по-видимому, характерна полигамия. Продолжительность беременности – 7 месяцев. Детёныш рождается один, весом около 2 кг, длиной до 55 см и развитыми когтями. В местностях, где наблюдается выраженный засушливый период, рождение малыша приходится на начало дождливого периода, когда легко доступны термиты. Детёныш начинает вылезать из норы и сопровождать мать уже в двухнедельном возрасте. До 16 недель он питается материнским молоком, постепенно переходя на насекомых. Через полгода подросток начинает самостоятельно рыть норы, обретая опыт взрослой жизни, но с матерью может жить дольше.

Взрослыми трубкозубы становятся к годовалому возрасту, а приносить потомство могут с двух лет.

Продолжительность жизни

В неволе трубкозубы живут до 10 лет.

Жизнь в зоопарке.

Трубкозуб, которого можно увидеть в «Ночном мире» павильона «Обезьяны» на Новой территории, родился в зоопарке Екатеринбурга и приехал к нам в двухлетнем возрасте в 2016 году. Он активен, энергичен, с удовольствием играет с игрушками – мячиком, сапогом. Мы не можем предоставить ему достаточную возможность для рытья, поэтому поставили специальный бассейн с наполнителем, в котором трубкозуб с удовольствием копается. Активен зверь, в основном, с утра (в 9-10) часов, и после 16 часов. Кормят его сложной мешанкой из сухого корма для собак, распаренного геркулеса, тертой морковки и яблока, кроме того, дают специализированный корм для муравьедов и трубкозубов. Еду кладут в особые кормушки, откуда трубкозуб добывает её своим длиннющим и липким языком. В 16 часов дополнительно к мешанке трубкозуб получает мучных червей, которых тоже раскладывают по вольере в специальные кормушки.

Если животное не беспокоить (не стучать по стёклам, не шуметь и не фотографировать со вспышкой) трубкозуба можно увидеть в экспозиционной вольере. Если же его напугать, он уходит во внутреннее помещение, где чувствует себя в безопасности.

Человек как биологический вид — урок.

Биология, Человек (8 класс).

Человек такой же живой организм, как и все другие обитатели Земли. Это давно доказано наукой. Тело человека состоит из клеток и в нём происходят процессы обмена веществ. Человек растёт, развивается, оставляет потомство.

  

Очевидно, что человек имеет большое сходство с животными. Приведём некоторые общие признаки человека и представителей животного мира.

• Человек, как и все животные, не способен синтезировать необходимые ему вещества и питается гетеротрофно, т. е. использует в пищу вещества других организмов.
• Клетки человека и животных сходны по составу и строению — в них нет клеточных стенок и пластид, имеются одинаковые органоиды.
• Внешнее строение организма человека, а также строение и функционирование внутренних органов, говорит о большом сходстве человека и позвоночных животных.
• Внутриутробное развитие зародыша, выкармливание потомства молоком — это признаки млекопитающих.
  

Эти и другие качества позволяют сделать вывод о том, что человек является представителем царства Животные.

  

Но некоторые особенности человека невозможно объяснить с точки зрения биологии. В отличие от животных многие качества человека могут формироваться только при его взаимодействии с другими людьми. Трудовые навыки, речь, мышление, сознание — это то, что присуще только человеку. Охарактеризуем социальные особенности человека.

• Человек способен создавать разные предметы и преобразовывать мир.
• У человека развита вторая сигнальная система — он способен реагировать на слово и передавать информацию с помощью речи.
• Человек способен анализировать информацию, делать выводы и прогнозировать события.
• Человек живёт в обществе.

Развитие человека определяется и биологическими и социальными закономерностями.

Человек — биосоциальное существо.

Систематическое положение человека

Систематические категории	Наименование
Царство	Животные
Тип	Хордовые
Класс	Млекопитающие
Отряд	Приматы
Семейство	Гоминиды
Род	Человек
Вид	Человек разумный

Обезьяны способны объединить млекопитающих в одну группу, а рептилий — в другую

Орангутаны и гориллы умеют по изображению животного определять его принадлежность к определенному классу: они различают млекопитающих, птиц, рептилий, насекомых и рыб.

«Для занятий систематикой научная подготовка не нужна!» Такую фразу мог бы сказать студент, проваливший экзамен, или обезьяна, которая относит представителей разных видов животных к той или иной систематической группе, не получив биологического образования. Впрочем, обезьяна как раз говорить и не может, и это обстоятельство делает еще более удивительными результаты, которые получила физиолог из университета Окленда, США, Дженифер Вонк. В работе, опубликованной в журнале PeerJ, исследовательница доказала, что человекообразные обезьяны умеют определять принадлежность животных к определенному таксономическому классу, то есть способны, к примеру, объединить млекопитающих в одну группу, а рептилий — в другую.

Способность к классификации можно определить как умение относить любой увиденный объект к какой-либо группе. Принято считать, что она присуща только человеку.

Малыш различает живые и неживые объекты и понимает, что пекинес — собака, как и дог, а вовсе не кошка.

Потом наступает время более сложных обобщений: ребенок узнает, что все собаки и кошки — млекопитающие. Эти знания приходят не сами. Сначала ребенку называют окружающих животных (вот кошечка, вот собачка), а в школе они учат признаки класса млекопитающих и усваивают, что четвероногое яйцекладущее, у которого вместо меха чешуя, не млекопитающее, а рептилия, причем значение имеет совокупность этих признаков, потому что яйцекладущие млекопитающие тоже бывают. Специалисты обращают особое внимание на связь между умением обобщать и развитием речи, и полагают, в частности, что способность объединять разных, внешне не похожих друг на друга, животных в одну большую категорию зависит от обучения и способности словесно описать отличительные черты объекта.

Но, как показала Дженифер Вонк, необразованные и бессловесные человекообразные обезьяны тоже способны к классификации.

Исследовательница работала с четырехлетней самкой гориллы по кличке Зури и тремя самцами и одной самкой суматранских орангутанов разного возраста. Все обезьяны жили в зоопарке Онтарио (Канада).

В одном эксперименте животным предлагали 20 цветных фотографий, на которых изображены представители разных видов приматов: золотистого львиного тамарина (золотистой игрунки), японской макаки и обезьяны-носача, трех видов гиббонов и двух видов лемуров. Обезьяны на фотографиях сняты в разных позах и с разным увеличением: на одних видна вся фигура, на других только голова. Фотографии попарно появлялись на сенсорном экране, а обезьяна тыкала пальцем в ту из них, которая, по ее мнению, соответствовала ранее показанному образцу. Если она отвечала правильно, получала лакомство. Для решения этой задачи нужно было ориентироваться на сходство животных и складывать макак к макакам, игрунок к игрункам, а лемуров — к лемурам. Каждый вид лемура и гиббона был представлен всего одной фотографией; поэтому, сортируя их изображения, орангутаны и горилла должны были определить принадлежность обезьяны не к виду, а к семейству.

С этими заданиями все участники справились: частота правильных ответов превысила 50%.

Во втором эксперименте обезьянам предложили подобным образом разбирать фотографии млекопитающих, рептилий, птиц, рыб и насекомых, так что его выполнение требовало более высокого уровня абстракции. В этом задании животные, относящиеся к одному таксономическому классу, имеют меньше общих черт, поэтому задание труднее для человекообразных обезьян. Его сложно выполнить, основываясь только на сходстве животных. Непросто найти общие черты между страусом (мелкое изображение в полный рост, вид сбоку) и маленькой птичкой, нахохлившейся на веточке. Если бы обезьяны только сравнивали животных, доля ошибок была бы выше, чем в первом эксперименте, но она оказалась примерно такой же. Следовательно, заключила Дженифер Вонк, обезьяны сформировали некое понятие о классах животных, хотя никто не учил их систематике.

Труднее всех было юной Зури, но и она со временем научилась и стала справляться с этим заданием не хуже маленьких детей.

Они, оказывается, тоже могут вполне успешно классифицировать природные объекты, не имея понятия о систематике и не владея нужной терминологией.

Дженифер Вонк надеется, что ее результаты вдохновят других ученых, которые проверят способность других видов к биологической классификации и определят, какие именно критерии животные при этом используют: такие же, как люди, или какие-то другие. Как тут не вспомнить Горлицу из сказки Льюиса Кэрролла «Приключения Алисы в Стране чудес»: «— Видала я на своем веку много маленьких девочек, но с такой шеей — ни одной! Самая настоящая змея — вот ты кто! Ты мне еще скажешь, что ни разу не пробовала яиц. — Девочки, знаете, тоже едят яйца. — Не может быть, — сказала Горлица. — Но, если это так, тогда они тоже змеи!»

Классы, виды, категории и многое другое

Есть много разных видов животных, но никто не знает точное количество видов животных. Разделение всех различных видов животных на классы облегчает их изучение и позволяет узнать больше о животном мире. Существует шесть классов животных, и каждое животное в животном мире принадлежит к одному из них. Мы также можем группировать сходные типы животных в отряды, семейства, роды и виды. Это также помогает увидеть взаимосвязь между разными видами и семействами животных.

Царство животных называется Animalia , а основное подразделение ниже этого — Phylum . Большинство людей признают, что млекопитающие, такие как собаки, тигры, панды и слоны, являются дикими или одомашненными видами животных. Также насекомые, рыбы, беспозвоночные и птицы являются видами животных.

В этой статье вы узнаете о классах животных и о том, какие виды животных принадлежат каждому из них.

Классификация животных

Обычно животные объединяются в классы или семьи из-за определенных общих характеристик.Это может зависеть от их внешности, пищевых привычек, отличительных особенностей или поведения. Некоторые животные классифицируются как теплокровные или хладнокровные, некоторые откладывают яйца, а некоторые умеют летать или плавать.

Однако даже между различными классами животных могут быть общие признаки, объединяющие их в одну категорию. Например, такие животные, как рыбы, птицы, земноводные и рептилии, откладывают яйца, и многие из них умеют плавать. Есть даже млекопитающее — утконос, который откладывает яйца. Кроме того, летать могут животные разных классов, такие как насекомые и птицы.Однако всегда есть по крайней мере одна уникальная характеристика, которая позволяет ученым классифицировать каждый вид животных.

Классы животных

Все виды животных подразделяются на две группы: Позвоночные (животные с позвоночником) и беспозвоночные (животные без позвоночника).

Пятью наиболее известными классами позвоночных являются млекопитающие, птицы, рыбы, рептилии и амфибии. Все эти животные относятся к типу хордовых.

В животном мире также есть много видов животных без позвоночника.Этих животных называют беспозвоночными, и они принадлежат к типу членистоногих (членистоногие). Двумя наиболее известными классами животных этого типа являются насекомые и паукообразные (пауки).

Хотя позвоночные содержат наибольшее количество классов животных, беспозвоночные являются наиболее распространенными видами животных в мире.

Типы животных с их классом, категорией и группой

Давайте подробнее рассмотрим 6 основных классов животных, населяющих нашу планету.Пять наиболее известных классов позвоночных (животных с позвоночником) — это рыбы, птицы, млекопитающие, рептилии и амфибии. Шестой класс — беспозвоночные (животные без позвоночника).

Рыба

Рыбы — позвоночные, живущие в воде. Это хладнокровные животные, относящиеся к типу хордовых и подтипу позвоночных

.

Рыбы — это водные животные типа Хордовые , сгруппированные вместе с другими позвоночными. Рыбы отличаются от других животных тем, что у них есть чешуя, плавники и жабры.Будучи хладнокровными животными, рыбам необходимо плавать в воде правильной температуры, чтобы контролировать температуру своего тела.

Категория рыбы составляют самый большой класс животных, населяющих моря, океаны, озера и реки. В отличие от земноводных, которые могут жить как в воде, так и на суше, рыбам необходимо проводить все свое время в воде. Хотя рыбы могут дышать воздухом, они обычно используют свои жабры, чтобы дышать и получать кислород из воды.

Существует более 33 600 видов рыб, обитающих в водоемах от мелководных прудов до самых глубоких частей океана.По некоторым оценкам, видов рыб больше, чем любого другого класса позвоночных на планете.

Самыми крупными видами рыб являются виды хрящевых рыб. К этим огромным плавающим животным относятся китовые акулы, гигантские акулы и другие виды акул. Белуга (осетр) — один из самых крупных видов костных рыб, обитающих в Мировом океане. Некоторые из самых маленьких рыб могут быть всего несколько миллиметров в длину.

Полезно помнить, что то, что животное проводит свою жизнь в воде, не означает, что оно принадлежит к царству рыб.Например, киты — это животные, принадлежащие к классу млекопитающих , потому что они кормят своих детенышей молоком. В отличие от рыб, у них есть легкие, и им нужно подниматься к поверхности воды, чтобы глотнуть воздуха.

Чаще всего употребляют рыбу, принадлежащую к костным видам рыб. Это такие виды рыб, как лосось, минтай, треска, скумбрия и тунец.

Птицы

Птицы — теплокровные позвоночные, относящиеся к Phylum Chordata в классе Aves

.

Птицы — это класс животных, содержащий наибольшее количество летающих позвоночных.Категория птиц определяется тем, что у них есть перья. На самом деле птицы — единственный класс животных, у которых есть перья. Несмотря на то, что все виды птиц начинают жизнь с яйца и большинство птиц летают, другие классы животных также обладают этими характеристиками.

Птицы относятся к типу Chordata и относятся к классу Aves . Эта группа крылатых птиц относится к группе теплокровных существ. Большинство птиц легко узнать по их клюву, крыльям, перьям и тому факту, что они начинают жизнь в яйце.

По оценкам, существует более 18 000 видов птиц. (1) Размер птиц может варьироваться от гигантского нелетающего страуса ростом более 9 футов (2,75 м) до красивой крошечной колибри размером всего 2 дюйма (5 см). Птицы также являются одними из самых красочных и красивых животных. Например, попугаи, райские птицы, утки, крапивники, зяблики и павлины могут быть изумительного желтого, синего, красного, зеленого и оранжевого цветов.

Существуют также виды птиц, которых вы можете не считать птицами.Одним из таких видов является группа птиц семейства Spheniscidae , обычно называемая пингвинами. Роды этого вида населяют страны Южного полушария и Южной Америки. Хотя они не умеют летать и проводят много времени в плавании, они относятся к классу птиц.

Когда дело доходит до правильной классификации птиц, некоторые ошибочно полагают, что это млекопитающие. Хотя и птицы, и млекопитающие имеют позвоночник и теплокровны, между ними есть важные различия.Одно из отличий в том, что у птиц есть клюв и нет зубов. Кроме того, птицы не являются млекопитающими, потому что они не рожают своих детенышей и не вскармливают их молоком.

Птицы также являются важным источником пищи для людей. Например, яйца содержат много белка, а многие виды птицы содержат меньше жира, чем красное мясо, такое как говядина и свинина.

Млекопитающие

Млекопитающие — это теплокровные позвоночные, принадлежащие к классу млекопитающих

.

Млекопитающие — класс животных, с которым мы лучше всего знакомы.Людям нравится держать в качестве домашних животных млекопитающих, таких как собаки, кошки, кролики и даже свиньи. Интересно, что класс животных под названием Mammalia не является самым большим классом животных. Существует всего около 4000 видов млекопитающих по сравнению с более чем 900 000 различных видов насекомых. (2)

Основным отличительным признаком млекопитающих является тот факт, что они пьют материнское молоко. Все животные, относящиеся к классу Mammalia , относятся к теплокровным позвоночным. Хотя млекопитающие, как правило, представляют собой пушистые 2- или 4-ногие существа, живущие на суше, существуют также типы летающих млекопитающих (таких как летучие мыши) и плавающих млекопитающих (таких как выдры и тюлени).

Несмотря на то, что виды млекопитающих не являются самыми многочисленными в животном мире, есть несколько очень разнообразных млекопитающих. Млекопитающих легко идентифицировать по крайней мере по трем признакам, которых нет у других животных. Это: млекопитающие имеют 3 кости среднего уха, имеют мех или волосы, а самки млекопитающих производят молоко. (3)

Будучи теплокровными животными, млекопитающие могут адаптироваться к широкому диапазону температур. Например, белые медведи, арктические волки и овцебыки выживают в морозных условиях. С другой стороны, млекопитающие, такие как верблюды, львы, тигры, дикие кошки и койоты, могут жить при очень высоких температурах.

Есть также некоторые виды животных, которых вы можете принять за рыб, но на самом деле это млекопитающие. Некоторыми примерами морских млекопитающих являются дельфины, киты и морские свиньи. Подобно млекопитающим, живущим на суше, млекопитающие, живущие в воде (водные млекопитающие), питаются своим молодым молоком.

Двумя наиболее интересными млекопитающими являются утконос и колючий муравьед. Эти пушистые и колючие существа откладывают яйца, но классифицируются как млекопитающие, потому что они питаются молодым молоком.

Рептилии

Рептилии — это чешуйчатые хладнокровные позвоночные животные класса Рептилии

Рептилии — хладнокровные позвоночные, покрытые чешуей. Это 2 отличительных признака этого класса Reptilia в подклассе животных Chordata .

К 4 основным типам рептилий относятся змеи и ящерицы ( Squamata ), черепахи ( Testudines ), крокодилы и аллигаторы ( Crocodilia ) и гетры (из Новой Зеландии).

Считается, что существует более 10 000 видов животных, классифицируемых как рептилии в таксономической кладе Sauropsida.

Как и у всех хладнокровных животных, у рептилий температура тела регулируется окружающей средой. Это приводит к тому, что рептилии имеют особое поведение, когда они могут сидеть и ждать часами. Это метод сохранения энергии из-за низкого метаболизма. Таким образом, когда рептилиям, таким как черепахи, гекконы, змеи, ящерицы и крокодилы, нужно согреться, они часами сидят на солнце.Если им нужно остыть, они найдут тенистое место, куда можно пойти или зайти в воду.

Основной отличительной чертой рептилий является их чешуйчатая кожа. Эта чешуя может быть маленькой и блестящей, как у змеи, или твердой и бугристой, как у крокодила или каймана. Кроме того, рептилии с твердым панцирем, такие как черепахи, имеют роговые чешуйки, которые покрывают их твердые внешние панцири.

Еще одной отличительной чертой животных, относящихся к категории рептилий, является тот факт, что они откладывают яйца.Хотя это не уникально для этого класса, рептилии вылупляются из яйца и не рождаются.

Хотя они могут выглядеть одинаково, класс Рептилии не следует путать с амфибиями. Несмотря на то, что оба класса хладнокровны, лишь немногим видам рептилий нравится находиться в воде. Земноводные имеют жабры и легкие и живут как на суше, так и в воде. Несмотря на то, что рептилии, такие как змеи, могут выглядеть слизистыми, у них на удивление сухая кожа.

Многие люди любят держать экзотических животных, таких как рептилии, в качестве домашних животных.Змеи, водяные драконы, гекконы и хамелеоны хорошо себя чувствуют в хорошо прогретом террариуме. Обычно рептилии питаются насекомыми, сверчками, фруктами и зеленью.

Амфибии

Земноводные — хладнокровные позвоночные из класса амфибий

.

Животные класса Амфибии — это тип животных с жабрами (как у рыб) и легкими (как у рептилий). Три подкласса амфибий — это лягушки и жабы ( Salientia ), саламандры и тритоны ( Caudata ) и слепые черви (цецилии).

Из класса земноводных виды лягушек составляют большинство водолюбивых животных. Есть более 4000 видов животных, классифицируемых как амфибии.

Название «амфибия» происходит от греческого слова, означающего «оба вида жизни». Имеется в виду уникальная способность земноводных существ жить в воде и на суше. Несмотря на то, что некоторые млекопитающие, такие как тюлени, также живут на суше и в воде, они не являются амфибиями. Несмотря на то, что у них есть жабры, рыба не относится к типу земноводных.

Подобно рептилиям, земноводные — хладнокровные позвоночные, которым нужны надлежащие условия окружающей среды для регулирования температуры. Различия между амфибиями и рептилиями заключаются в том, что лягушки и жабы откладывают яйца в воде, а не на суше. В качестве защитного механизма земноводные выделяют токсины, поскольку у них нет чешуйчатой ​​​​кожи, чтобы защитить себя.

В отличие от рептилий, которые кажутся сухими на ощупь, земноводные могут иметь слизистую кожу или липкую кожу без чешуи.

Беспозвоночные

Беспозвоночные животные без позвоночника и самая большая группа в царстве животных

Беспозвоночные — это класс животных, у которых нет позвоночника. Этот разнообразный спектр животных может включать членистоногих, таких как насекомые, а также моллюсков, червей, медуз, улиток и кальмаров. Эта группа видов животных настолько велика, что, по некоторым оценкам, в нее входит около 97% животных в мире.

Один из крупнейших типов (множественное число от типа) всех беспозвоночных — членистоногие.Это группа хладнокровных животных, которые могут быть везде, где вы живете. Хотя вы можете не думать о насекомых как о животных, комары, пауки, бабочки, гусеницы, клещи и клещи — это все типы беспозвоночных, которые являются антропоидными животными.

Еще одной отличительной чертой многих членистоногих является их экзоскелет. Поскольку у членистоногих нет позвоночника, у некоторых для защиты вырастают твердые панцирные структуры. Некоторые примеры животных с экзоскелетом включают крабов, омаров и кузнечиков.Многие из мельчайших беспозвоночных являются насекомыми, составляющими большинство членистоногих.

В отличие от членистоногих, которые часто имеют твердое внешнее тело, многие моллюски имеют мягкое тело. Некоторые виды моллюсков, такие как улитки и устрицы, защищены твердой раковиной. Есть и другие морские моллюски, такие как медузы, кальмары и осьминоги, которые бесхребетны и имеют мягкое тело. Фактически, морские беспозвоночные являются одними из самых крупных и многочисленных морских животных в классе беспозвоночных .

Хотя беспозвоночных, таких как осы, клещи и жуки, часто считают вредителями, они являются одними из самых интересных животных.

Многие виды беспозвоночных также являются очень полезными животными. Например, медоносные пчелы производят один из самых чистых продуктов – мед. Омары, крабы и кальмары могут стать основной частью вкусного блюда. Разноцветные гусеницы превращаются в прекрасных бабочек, которые опыляют цветы в вашем саду. Черви, насекомые и другие «жуки» необходимы для хорошей почвы, чтобы помочь растениям расти здоровыми.

Статьи по теме:

Что такое млекопитающие? — AZ Animals

Из всех различных видов животных млекопитающие наиболее близки людям. Это потому, что люди являются лишь одним из многих видов млекопитающих. Так каковы их характеристики? Чем они похожи и в чем их различия?

Все млекопитающие являются позвоночными, но не все позвоночные являются млекопитающими. Существует пять классификаций позвоночных, включая млекопитающих.Другие классификации включают птиц, рыб, рептилий и амфибий. Хотя они имеют общие характеристики с другими позвоночными, есть некоторые особенности, которые являются их уникальными.

Существует более 5400 видов, составляющих классификацию млекопитающих. Хотя это может показаться огромным числом, это не самый большой класс позвоночных. Насчитывается около 10 000 видов птиц и более 33 000 видов рыб.

Они производят молоко

У всех млекопитающих есть молочные железы, которые используются для выработки молока для детенышей.Молочные железы состоят из железистой ткани и протоков и развиваются из потовых желез. В то время как у многих есть соски, которые позволяют детенышу сосать грудь, одно семейство млекопитающих, известное как однопроходные, выделяет молоко через протоки, а не через соски.

Почти у всех млекопитающих детенышей кормит только самка. Это означает, что соски самца хотя и присутствуют, но недоразвиты. У некоторых видов млекопитающих, таких как летучая лисица в маске Бисмарка и летучая мышь даяк, и самец, и самка способны производить молоко, и оба помогают заботиться о детенышах.

Они теплокровные

Теплокровные животные способны лучше регулировать внутреннюю температуру, что делает их более устойчивыми к внешним угрозам. В то время как хладнокровной рептилии для функционирования требуется определенная внешняя температура, теплокровные млекопитающие могут поддерживать температуру своего тела с помощью диеты и других методов.

Лисы обладают исключительным слухом, что позволяет им легко охотиться на добычу.

RT Images/Shutterstock.com

У них четырехкамерное сердце

Одной из особенностей млекопитающих, которую вы не видите, является их четырехкамерное сердце.У пресмыкающихся и земноводных сердце трехкамерное, а у рыб двухкамерное. Птицы и млекопитающие — это две классификации позвоночных, которые имеют четыре камеры.

Благодаря четырехкамерному сердцу организм может легко отделить кровь с пониженным содержанием кислорода, направляющуюся в легкие, и кровь, богатую кислородом, отходящую от легких. Это означает, что у животного всегда есть полностью насыщенная кислородом кровь. Имея постоянный доступ к хорошо насыщенной кислородом крови, млекопитающие могут физически напрягаться более полно и без необходимости частых перерывов.

У них одинаковое строение уха

Трудно поверить, что слоны, летучие мыши, лисы и люди имеют одинаковое строение уха, но это одна из характеристик млекопитающих. Все они имеют три косточки внутреннего уха, которые передают звуковые волны от барабанной перепонки к внутреннему уху, переводя вибрации в нервные импульсы, которые интерпретируются мозгом.

Большинство меняет зубы один раз в течение жизни

За исключением нескольких млекопитающих, таких как кенгуру и ламантины, млекопитающие меняют свои зубы один раз в течение жизни. Рожденные с молочными зубами, они выпадают, чтобы освободить место для молочных зубов. Если они теряют молочный зуб, он не вырастает снова. Это контрастирует с такими животными, как аллигаторы и акулы, которые могут менять зубы на протяжении всей своей жизни.

Их нижняя челюсть состоит из одной кости

У других классов позвоночных нижняя челюсть состоит из нескольких костей и не прикреплена к черепу. Челюсть млекопитающего состоит из одной кости, прикрепленной к черепу. Эта прочная структура придает челюстям млекопитающего огромную силу.

Ламантины могут задерживать дыхание на срок до 20 минут.

Они защищены волосами

Все млекопитающие в какой-то период своей жизни имеют ту или иную форму шерсти или меха. Некоторые, как собаки и кошки, покрыты мехом на протяжении всей своей жизни. У других, таких как дельфины, в начале развития есть легкий волосяной покров.

Волосы могут обеспечить маскировку, защиту от непогоды и помощь в изучении окружающей среды.

У них есть неокортекс

Неокортекс головного мозга отвечает за принятие решений, восприятие, рассуждение и другие высшие действия.У млекопитающих есть неокортекс, который позволяет им действовать на более высоком уровне и иметь более сложные отношения, чем у многих других животных.

Типы млекопитающих

Большинство млекопитающих живородящие, то есть рождают живых детенышей. Исключением являются однопроходные, которые откладывают яйца. Однопроходные утконосы и ехидны.

Живородящие млекопитающие являются либо плацентарными, что означает, что у матери есть плацента для обеспечения питательными веществами и удалением отходов во время беременности, либо сумчатыми, у которых новорожденный не полностью развит и продолжает развиваться, прикрепленный к телу матери.Кенгуру и опоссумы оба сумчатые.

Плацентарные млекопитающие составляют большую часть группы млекопитающих. Имея плаценту, которая переносит питательные вещества к эмбриону и отфильтровывает отходы, развивающийся плод может оставаться в матке до тех пор, пока он не разовьется более полно. В то время как новорожденные плацентарные млекопитающие варьируются от полностью сформированных, но беспомощных, таких как новорожденный котенок, до тех, кто начинает работать в течение нескольких часов после рождения, например, жеребенок, все плацентарные новорожденные развиваются до рождения.

Когда большинство людей думают о сумчатых, они могут считать их классификацией, отличной от млекопитающих, но это не так.У них короткий период беременности, и они рождают живых детенышей, но детеныши не полностью развиты. Детям требуется дополнительное время, чтобы созреть вне матки, и они делают это, прикрепляясь к соску матери, где они остаются в течение недель или даже месяцев.

Однопроходные представляют собой уникальную классификацию млекопитающих, поскольку они откладывают яйца. Это отличает их от сумчатых и плацентарных млекопитающих, но, как и эти другие млекопитающие, они кормят своих детенышей.

Далее: почему у жирафов есть пятна?

НАСКОЛЬКО ВСЕ МЛЕКОПИТАЮЩИЕ ПОДОБНЫ

Эмили, читательница Silver Spring, написала, чтобы спросить: «Что такое животное?» Это может показаться простым вопросом, но на самом деле это не так.

Как бы вы ответили? Скажете ли вы: «Это просто. Животное — это что-то живое, например, собака, кошка или лошадь».

Вы, конечно, правы. Но полный ответ сложнее. Животные – это живые существа или организмы. Но растения тоже организмы. Подумайте о растениях на минуту. Они живы и растут, но не передвигаются с места на место своим ходом. Растения используют солнечный свет и воду для роста — процесс, называемый фотосинтезом, — но они не едят пищу так, как кошка, собака или лошадь.Итак, животные отличаются от растений двумя вещами: 1) Большинство животных могут двигаться сами по себе. 2) Животные не производят пищу путем фотосинтеза.

Животные бывают самых разных размеров и форм. Мягкая морская губка — животное. Так и черепаха. Так и чайка. Так и слон. Так и сороконожка. Так и человек.

У биологов есть система организации или классификации живых организмов по различным группам. Эта система состоит из семи частей: царство, тип, класс, порядок, семейство, род и вид. (Существует старомодный прием, который люди используют, чтобы запомнить эти группы. Это предложение «Король Филипп приехал из Женевы, Швейцария». Понятно? Первая буква каждого слова напоминает первую букву в классификации.

Давайте перечислим, как вы вписываетесь в эту классификационную систему. Вы принадлежите к царству животных. Ваш тип — позвоночные. Ваш класс — млекопитающие. Ваш отряд — приматы. виды: sapiens

Если некоторые биологи прочитают эту информацию о вас, они узнают несколько вещей: что вы живой организм, потому что вы представитель царства животных.Что у вас есть кости, потому что вы позвоночное животное, а у всех позвоночных есть кости. Что ты теплокровный и у тебя есть волосы, потому что ты млекопитающее. Что ты связан с человекообразными обезьянами и обезьянами, потому что ты примат. И они узнают, что вы человек из-за вашего рода (homo, что означает человек) и вашего вида (sapiens, что означает мудрый).

Если все это кажется сложным, подумайте об этом: На нашей планете насчитывается более 10 миллионов видов растений и животных. Без системы классификации было бы невозможно уследить за ними всеми.

Большинство существ, которые приходят вам на ум, когда вы слышите слово «животное», — это позвоночные. У рыб, рептилий, амфибий, птиц и млекопитающих есть кости. Рыбы, рептилии и амфибии — хладнокровные животные. Ученые считают, что рыбы были первыми животными, у которых развились кости. У некоторых примитивных рыб, таких как акулы, скелет сделан из прочного материала, называемого хрящом, но у всех остальных есть кости. Рыбы поглощают кислород из воды через жабры.

Земноводные были первыми животными, у которых развились ноги.Лягушки, жабы и саламандры относятся к амфибиям. В молодости они живут в воде и дышат жабрами. Во взрослом возрасте у них развиваются ноги и легкие, и они живут на суше.

Рептилии – это чешуйчатые животные, такие как змеи, ящерицы, черепахи и аллигаторы. Они хладнокровны, как рыбы и амфибии. В отличие от амфибий, они имеют легкие и дышат кислородом из воздуха с момента вылупления из яиц. Рептилии существуют очень и очень давно — около 300 миллионов лет! Динозавры были рептилиями.Но черепахи появились раньше динозавров и пережили их.

Птицы — единственные животные с перьями. Они теплокровные. У них есть клювы, но нет зубов. Они высиживают своих детенышей из яиц. У них две ноги и два крыла, и большинство из них умеет летать. У них полые кости, которые помогают им оставаться достаточно легкими, чтобы взлететь в воздух. Как и у вас, у птиц есть легкие, и они дышат кислородом. В это время года вы можете наблюдать, как некоторые виды птиц мигрируют из своих летних домов на севере в свои зимние дома на юге.

Животные, с которыми у нас больше всего общего, — это млекопитающие. Как и мы, они теплые и пушистые. Это потому, что все 12 000 видов млекопитающих, включая китов, теплокровны и имеют волосы в той или иной форме. У всех млекопитающих есть позвоночник и легкие, и они рождают живых детенышей. У них четыре придатка — две руки и две ноги, в случае человека.

Млекопитающие имеют еще одну важную общую характеристику: в молодом возрасте млекопитающие питаются молоком, вырабатываемым телами их матерей. Младенцы млекопитающих, особенно люди, зависят от своих родителей в течение более длительного времени, чем другие животные, чтобы научить их многим навыкам, необходимым для выживания.

Как видите, животные — одни из самых интересных и сложных организмов на планете. Ты должен знать; ты один из них!

Советы родителям

Одно из лучших мест для изучения животных находится в округе: Смитсоновский национальный зоологический парк. Помимо посещения панд и наблюдения за игрой тюленей, вы и ваши дети можете попробовать интерактивное обучение в Discovery Room или Birdlab, открытых по выходным с 10 до 2. Herplab, обучающая лаборатория зоопарка по изучению рептилий и амфибий, сейчас закрыта, но вновь откроется в окт.12. Чтобы узнать о часах работы зоопарка, оплате парковки и специальных программах, звоните по записываемой информационной линии: 202-673-4800.

Кэтрин О’Нил — детская писательница.

Классифицировать животных по основным группам (млекопитающие, птицы, рептилии, амфибии, рыбы, членистоногие, позвоночные и беспозвоночные, живорожденные и откладывающие яйца) в соответствии с их физическими характеристиками и поведением.

гр.3 Урок 3-Спешите в среду обитания!:

Учащиеся будут использовать эстафету, чтобы закрепить знания, полученные на первом уроке. Они продемонстрируют понимание различных мест обитания Эверглейдс, а также флоры и фауны, встречающихся в каждом из них.

Тип: план урока

Вызов изобретения животных:

Учащиеся узнают о классификации животных и характеристиках животных, проводя связи с классификацией и атрибутами форм.Студенты будут использовать то, что они узнали, для решения задачи проектирования, где они будут выступать в роли инженера-биомиметика и проводить мозговой штурм характеристик животных, которые могут быть использованы для создания различных полезных изобретений.

Тип: план урока

Классификация позвоночных:

Учащиеся будут классифицировать позвоночных на группы в зависимости от их характеристик.Студенты начнут с прогулки по камбузе позвоночных, в ходе которой они изучают изображения животных и определяют характеристики каждого типа. Как только они определят характеристики каждого из них, они будут сортировать новых животных в свои группы на основе выявленных ими характеристик.

Тип: план урока

Диорама «Среда обитания животных»:

Учащиеся выполнят исследовательский проект на животных, используя предоставленное руководство по исследованию и рубрику. Учащиеся создают диораму своего животного в среде его обитания. Диорама будет включать в себя других животных и растения, которые могут быть найдены в этой среде обитания, чтобы продемонстрировать понимание среды обитания животных и адаптации к окружающей среде.

 

Тип: план урока

Пернатые друзья: Урок о птицах:

Вы когда-нибудь задумывались, почему у всех птиц есть перья, но не все птицы умеют летать? На этом уроке учащиеся изучат некоторые физические и поведенческие характеристики птиц.Студенты смогут записать то, что они знают, что они хотят знать, и что они узнали на диаграмме KWL. Они будут классифицировать карточки с изображениями птиц и заполнить диаграмму Венна, демонстрируя свое понимание птиц.

Тип: план урока

Кто в зоопарке? Урок о рептилиях и млекопитающих:

Вы когда-нибудь задумывались, что делает рептилию рептилией или млекопитающее млекопитающим? На этом уроке учащиеся изучат физические и поведенческие характеристики рептилий и млекопитающих.Учащиеся смогут упорядочивать новую информацию на T-диаграмме, сортировать карточки-подсказки с изображениями рептилий и млекопитающих и заполнять диаграмму Венна, демонстрируя свое понимание того, что представляют собой рептилии и млекопитающие. Этот урок намеренно охватывает только млекопитающих и рептилий, другие группы животных необходимо будет охватить для полного освоения согласованного научного стандарта.

Тип: план урока

Среда обитания животных MEA: Программа

Animal Habitat MEA — это место, где учащиеся помогут зоомагазину выбрать среду обитания, которую они должны купить для размещения своих семейств змей и ящериц. Учащиеся решат открытую задачу и подробно расскажут о процессе, который они использовали для решения проблемы.

Упражнения по выявлению моделей, MEA, являются открытыми, междисциплинарными действиями по решению проблем, которые предназначены для того, чтобы выявить мысли учащихся о концепциях, внедренных в реалистичные ситуации. Нажмите здесь, чтобы узнать больше о MEA и о том, как они могут изменить ваш класс.

Тип: план урока

Выбор питомцев:

Студенты должны будут выбрать, какое домашнее животное лучше всего купить родительскому комитету для класса.

Упражнения по выявлению моделей, MEA, являются открытыми, междисциплинарными действиями по решению проблем, которые предназначены для того, чтобы выявить мысли учащихся о концепциях, внедренных в реалистичные ситуации. Нажмите здесь, чтобы узнать больше о MEA и о том, как они могут изменить ваш класс.

Тип: план урока

Дополнение к основной идее:

На этом уроке учащиеся будут использовать научно-популярную литературу на тему пауков, чтобы найти в тексте ключевые детали, ведущие к основной идее.Студенты будут использовать графический органайзер, который показывает концепцию как математическую задачу, в которой ключевые детали из текста складываются, чтобы найти основную идею. В конце урока учащиеся создадут плакат, используя ключевые детали и основную идею из книги о паукообразных.

Тип: план урока

Что я? Классификация живых существ:

На этом уроке учащиеся узнают, как классифицировать животных. Во-первых, они узнают, что такое позвоночные и беспозвоночные. Затем они изучат классификацию животных: млекопитающие, птицы, рыбы, рептилии, земноводные и членистоногие. Они будут сортировать этих животных по разным признакам, а затем выполнят небольшой исследовательский проект по одной классификации животных, которым они поделятся с классом.

 

Тип: план урока

Яйцо тихо:

С помощью различных простых действий учащиеся наблюдают и описывают изменения, связанные с яйцами.

Тип: план урока

Идея Animain (основная идея животных):

На этом уроке учащиеся будут использовать ключевые детали, чтобы определить основную идею информационного текста о позвоночных.

Тип: план урока

Анимап:

Вы ищете урок, который поднимет базовые знания о классификации животных на новый уровень? Этот урок включает в себя знания учащихся о млекопитающих, птицах, рептилиях, земноводных и рыбах, а также творческий подход! Вооружившись тем, что учащиеся узнали о физических характеристиках и/или поведении животных, учащиеся создадут оригинальную карту зоопарка, которая соответствующим образом классифицирует или группирует этих животных.

Тип: план урока

Экспонат зоопарка доктора Френдли:

Доктор Френдли владеет зоопарком. Он хочет создать захватывающую новую экспозицию в зоопарке, где два или более разных млекопитающих живут и взаимодействуют друг с другом. Помогите доктору Френдли выбрать лучшие пары млекопитающих из предоставленных данных.

Упражнения по выявлению моделей, MEA, являются открытыми, междисциплинарными действиями по решению проблем, которые предназначены для того, чтобы выявить мысли учащихся о концепциях, внедренных в реалистичные ситуации. Нажмите здесь, чтобы узнать больше о MEA и о том, как они могут изменить ваш класс.

Тип: план урока

Классификация животных Часть 2: Позвоночные и беспозвоночные:

Помогите Щенку-детективу сравнить и сопоставить животных, которые классифицируются как позвоночные и беспозвоночные, в этом интерактивном учебном пособии.

Это вторая часть из трех частей. Нажмите ниже, чтобы открыть другие руководства из этой серии.

Тип: оригинальное учебное пособие для учащихся

Классификация животных Часть 1: Группы:

Исследуйте 11 различных групп животных с помощью Щенка-детектива и особенностей, которые делают каждую группу уникальной, в этом интерактивном руководстве.

Это первая часть из трех частей. Нажмите ниже, чтобы открыть другие руководства из этой серии.

Тип: оригинальное учебное пособие для учащихся

Департамент внутреннего рыболовства и дикой природы штата Мэн

Млекопитающие — это класс животных, которые имеют мех или волосы и производят молоко для своих детенышей. Всего в штате Мэн насчитывается 58 видов диких млекопитающих, которые в настоящее время обитают на его территории.Это не включает млекопитающих, таких как тюлени и киты, которые должны жить в океанской среде, или домашних млекопитающих, таких как крупный рогатый скот, собаки и люди. В штате Мэн обитает большое разнообразие млекопитающих из-за его географического положения. Мы находимся достаточно далеко на севере, чтобы иметь условия обитания, которые поддерживают виды, обычно встречающиеся в Канаде (например, канадская рысь и американская куница), и достаточно далеко на юге, чтобы поддерживать виды, обитающие в южных лиственных лесах (например, серая лисица и опоссум). Технически наш штат занимает три экологических региона: Теплые континентальные горы, Теплый континентальный район и Горячий континентальный район, а также находится недалеко от Субарктического района в Канаде.Каждый из этих экологических регионов немного отличается друг от друга по составу своих растительных и животных сообществ и, следовательно, вносит свой вклад в разнообразие дикой природы штата Мэн.

Мэн хорошо известен своей дикой природой. В нашем штате одна из самых больших популяций лосей и черных медведей в «Нижнем 48». Медведь и лось, а также белохвостый олень, пожалуй, самые популярные млекопитающие для наблюдения и охоты. Тем не менее, более мелкие млекопитающие, такие как бобр, также очень популярны среди туристов.Бдительные туристы могут иногда видеть других мелких млекопитающих, известных как пушные зверобои, поскольку их традиционно ловили из-за их ценного меха, и они все еще находятся в ловушке в штате Мэн. Отлов в штате Мэн является строго регулируемой деятельностью, и, как и охота, регулируется, чтобы позволить популяциям диких животных процветать для будущих поколений.

Хотя в штате Мэн обитает множество диких животных, несколько видов млекопитающих либо вымерли, либо были истреблены в штате. К ним относятся морская норка, карибу, восточная пума и волк.В настоящее время существует несколько видов млекопитающих, находящихся под угрозой исчезновения. Хвост Новой Англии занесен в список находящихся под угрозой исчезновения, и в настоящее время в штате Мэн насчитывается менее 300 животных. Северный болотный лемминг встречается только в нескольких местах в штате Мэн и занесен в список находящихся под угрозой исчезновения. Когда-то самая распространенная летучая мышь в штате Мэн, маленькая коричневая летучая мышь теперь находится под угрозой исчезновения из-за синдрома белого носа — болезни, поражающей летучих мышей, впадающих в спячку зимой. Северная ушастая летучая мышь также находится под угрозой исчезновения и остается особенно редкой в ​​ландшафте.

Разница между животным и млекопитающим

Основное различие  между животным и млекопитающим заключается в том, что животное относится к любому типу организма, относящемуся к царству Animalia, тогда как млекопитающее — это тип животного, имеющего молочные железы и тело, покрытое мехом.  Кроме того, не все животные являются позвоночными, но млекопитающие являются позвоночными.

Животное и млекопитающее — два типа многоклеточных организмов с более высокой организацией.

Ключевые области охвата 

1. Животное
— Определение, характеристики, классификация
2. Млекопитающее
— Определение, характеристики, классификация
3. Каковы сходства между животными и млекопитающими
— Сброс общих черт.
4. В чем разница между животными и млекопитающими
     – Сравнение ключевых различий

Ключевые термины 

Животные, Типы животных, Млекопитающие, Молочные железы

Животное – определение, характеристики, классификация

Животные — многоклеточные эукариоты с более высокой организацией.Они принадлежат к королевству Animalia и населяют различные среды обитания, такие как наземные, земноводные, водные и воздушные. Основные характерные черты животных перечислены ниже.

1. Растет из полой клеточной сферы, называемой бластулой;
2. Потребление органических материалов;
3. Дышите кислородом;
4. Способность двигаться;
5. Половое размножение.

На Земле обитает более 1,5 миллиона видов животных. Большинство из них имеют двустороннюю симметрию.Ниже представлена ​​классификация животных.

1. Тип позвоночных – наиболее продвинутая группа животных с настоящим позвоночником, имеющим внутренний скелет, хорду, спинной нервный тяж, постанальный хвост и глоточные щели. Пример: млекопитающие, птицы, рептилии, земноводные и рыбы
2. Тип Protochordata – триплобластные животные с хордой, обитающие исключительно в морской среде обитания; Например: H erdmania и B аланоглоссус
3. Тип иглокожих – Исключительно морские животные с чешуйчатой ​​кожей; взрослые демонстрируют радиальную симметрию.Пример: морская звезда, морской огурец и морской еж
.
4. Phylum Mollusca – Триплобластные животные с редуцированным целомом и несегментированным телом; иметь мускулистую ногу. Пример: улитки, мидии и осьминоги

   Рисунок 1: Осьминоги

5. Тип членистоногих — самая большая группа животных в королевстве с сочлененными ногами; Пример: бабочка, комнатная муха, пауки, комары и крабы
6. Phylum Annelida — животные с настоящим целомом; цилиндрическое сегментированное тело; Пример: дождевые черви и пиявки

   Рисунок 2: Аннелиды

7. Phylum Nematoda – триплобластные круглые черви с псевдоцелом; Например: Аскарида , Wucheria   
8. Phylum Platyhelminthes – триплобластные плоские черви, в основном паразитирующие; Пример: P ланария , печеночная двуустка и ленточный червь
9. Тип Coelenterata – диплобластные животные с мешкообразной полостью тела с одним отверстием; колониальные животные; Пример: медуза, морской анемон и гидра   
10. Phylum Porifera – Простейшие животные, обитающие в основном в морской среде обитания, обычно называемые губками; Например: S понгилья и S ycon

Млекопитающие – определение, характеристики, классификация  

Млекопитающие — это тип позвоночных и наиболее развитые животные в королевстве. Это теплокровные животные, тело которых покрыто шерстью или мехом. Наиболее важные черты млекопитающих перечислены ниже.

1. Тело, покрытое волосами или мехом;
2. Наличие потовых желез;
3. Наличие трех костей среднего уха;
4. Наличие молочных желез;
5. Наличие одиночных костей нижней челюсти с каждой стороны лица;
6. Наличие неокортекса в головном мозге;
7. Развитие эмбриона внутри матки;
8. Рождение живых детенышей.

Три типа млекопитающих: плацентарные, однопроходные и сумчатые.

1. Плаценты – Они питают детенышей через плаценту внутри матки. Пример: приматы, плотоядные, грызуны и т. д.

   Рисунок 3: Белый медведь, плацента

2. Сумчатые – Они рождают недоразвитых детенышей. Пример: кенгуру, опоссумы, коалы и бандикуты.
3. Однопроходные – Откладывают крупные желточные яйца.Пример: ехидны и утконосы

Сходства между животными и млекопитающими 

• Животные и млекопитающие — это два типа высших организмов, относящихся к царству Animalia.
• Это многоклеточные эукариоты.
• Оба растут из полой клеточной сферы, называемой бластулой.
• Оба потребляют органические материалы.
• Они дышат кислородом.
• Они подвижны и размножаются половым путем.

Разница между животным и млекопитающим

Определение 

Под животным понимается живой организм, питающийся органическим веществом, обычно имеющий специализированные органы чувств и нервную систему и способный быстро реагировать на раздражители, в то время как под млекопитающим понимается теплокровное позвоночное животное из класса, отличающееся наличием волосы или мех, самки, выделяющие молоко для питания детенышей, и (обычно) рождение живых детенышей.

Принадлежит

Животные принадлежат к царству Animalia, а млекопитающие относятся к классу Mammalia.

Характеристики

Развитие из бластулы, потребление органического материала, кислород дыхания, подвижность и половое размножение являются характерными признаками животных, в то время как тело, покрытое мехом, потовые железы, три ушные кости, единственная кость нижней челюсти, неокортекс, матка, роды жить молодыми, и молочные железы являются характерными чертами млекопитающих.

Классификация 

Позвоночные, Protochordata, Echinodermata, Mollusca, Arthropoda, Annelida, Nematoda, Platyhelminthes, Coelenterata и Porifera — это типы животных, а плацентарные, сумчатые и однопроходные — это три типа млекопитающих.

Заключение 

Животные — многоклеточные эукариоты, развивающиеся из бластулы. Они потребляют органические вещества и дышат кислородом. Млекопитающие — наиболее развитая группа животных, тело которых покрыто мехом.У них есть молочные железы, и они рождают живых детенышей. Основное различие между животными и млекопитающими заключается в характеристиках.

Артикул:

1. «Царство животных: классификация животных по типам, видео, примеры». Toppr Bytes , 13 февраля 2018 г., доступно здесь

Изображение предоставлено:

1. «Octopus» от NOAA Ocean Exploration & Research (CC BY-SA 2.0) через flickr
2. «Nerr0328» от Unknown –  (общественное достояние) через Commons Wikimedia
3. «1036712» (общественное достояние) через pxhere

Урок 1: Классификация животных | MpalaLive

1. Используя карточки с животными, которые нарисовали учащиеся, попросите учащихся сгруппировать животных по сходству на основе различных характеристик. Например, сделайте группу животных с мехом и одну с перьями. Это проиллюстрирует понятие «классификация».

2. Если возможно, пригласите на этот урок старейшину из сообщества. Предложите детям объяснить, как они сгруппировали животных.Попросите старейшину объяснить учащимся, как он/она сгруппирует их, и сравните две системы классификации, чтобы увидеть, отличаются ли они, и если да, то чем. Попросите его/ее поделиться какими-либо историями, основанными на знаниях коренных народов, о классификации животных. Если старшего нет, попросите учащихся обсудить свои классификации дома с родителями, бабушками и дедушками, чтобы сравнить.

3. Таинственное животное (для детей от 10 лет и старше; могут играть от 10 до 20 учащихся)

Необходимое оборудование: бумага и карандаши

Количество времени: 30 минут

Причина игры: Подкрепить обсуждение адаптации

Как играть:

Все сидят в кругу, у них есть лист бумаги и карандаш.