Литературные аргументы на тему цели и средства: Аргументы из литературы по направлению «Цели и средства. Егэ русский язык. банк аргументов. семейные проблемы

Содержание

Аргументы из литературы по направлению «Цели и средства. Егэ русский язык. банк аргументов. семейные проблемы

Русский язык постоянно взаимодействует с другими мировыми языками. В романе в стихах А.С.Пушкин, описывая наряд Онегина, говорит, что «…панталоны, фрак, жилет, всех этих слов на русском нет». Удивительно, прошли века, и никто не вспомнит, что когда-то от этих слов открещивались, считая их легкомысленными и неучтивыми. В начале 19 века считались сравнительно новыми видами одежды, терминология которых ещё не утвердилась до конца. Подбор русских названий проходил медленно. Но с лёгкой руки Пушкина эти слова мы считаем своими и не задумываемся над их происхождением. Можно спорить, обогатился ли русский язык, но точно не стал беднее, ведь сегодня вместо куртка без рукавов мы говорим «жилет», а вместо коротких штанов – «панталоны». Хотя, смело можно сказать, что и это слово постепенно устаревает.

2. А.С. Пушкин «Евгений Онегин»

В восьмой главе появление Татьяны окружено ореолом восторженности и светского апофеоза.

Пушкин, что Татьяна была «верный снимок Du comme il faut…» И далее автор просит прощения у славянофилов: «Шишков, прости. Не знаю,как перевести». Выражение в переводе с французского означает – порядочный, приличный, как должно. Обычно это выражение используют в ироничном смысле, но здесь Пушкин употребляет это слово – комильфо – в положительном смысле, всё, что не vulgar (т.е. не вульгарно, то есть не примитивно, пошло). Об этом автор говорит позже.

Никто бы в ней найти не мог
Того, что модой самовластной
В высоком лондонском кругу
Зовется vulgar. (Не могу…
Люблю я очень это слово,
Но не могу перевести;
Оно у нас покамест ново,
И вряд ли быть ему в чести.
Оно б годилось в эпиграмме…

Вульгарный – примитивный – стало абсолютно нашим словом, используемым в разговорной речи.

3. А.С. Грибоедов «Горе от ума»

Александр Андреевич Чацкий выступает в качестве защитника русского национального языка. Ему кажется неуместным употребление французского языка в своём отечестве, хотя бы.

Чтобы быть ближе к народу. В своём монологе он говорит:

На съездах, на больших, по праздникам приходским?
Господствует еще смешенье языков:
Французского с нижегородским?

Предполагая, что три прошедших года могли что-то изменить. Грибоедов устами Чацкого выражает своё негативное отношение к использованию французского языка в повседневной жизни.

4. Л.Н.Толстой «Война и мир»

В романе автор передаёт ситуацию, когда после Бородинского сражения представители петербургского света решают отказаться от употребления в речи французских слов. Однако подобное решение трудно осуществить, так как в высшем свете не принято говорить по-русски и многие просто не знают значения французских слов в своём кровном языке. Л.Н.Толстой явно не симпатизирует представителям высшего света, считая, что в трудную минуту все граждане должны объединиться, и язык одно из главных средств, способствующих этому.

5. К.Паустовский

считал: «Нам дан во владение самый богатый, меткий, могучий и поистине волшебный русский язык». Наш выдающийся писатель считал, что истинная любовь к своей стране немыслима без любви к своему языку. Отечественная литература является гордостью нации, имена Пушкина, Толстого, Чехова, Достоевского, Булгакова являются мировым достоянием, они читаемы и любимы на всех континентах. «Многие русские слова сами по себе излучают поэзию, подобно тому, как драгоценные камни излучают таинственный блеск».

Требования к сочинению для ЕГЭ за последние годы менялись неоднократно, но одно оставалось неизменным — необходимость доказать правоту своих суждений. А для этого нужно правильно подобрать аргументы.

Проблема раскаяния будет интересовать нас в первую очередь. В этой статье мы представим несколько вариантов аргументов, подобранных из школьного списка литературы. Из него можно выбрать те, которые лучше всего подойдут для вашей работы.

Для чего нужны аргументы?

При написании сочинения для части С нужно высказать свое мнение относительно заданной тематики. Но ваш тезис нуждается в доказательствах. То есть необходимо не только высказать свою позицию, но и подтвердить ее.

Очень часто на экзаменах попадается проблема раскаяния, аргументы для нее подобрать довольно просто, если ученик хорошо знаком со школьной литературной программой. Однако не всем удается сразу вспомнить нужное произведение, поэтому лучше заранее подобрать несколько аргументов на самые распространенные темы.

Какие бывают аргументы

Для того чтобы полностью раскрыть проблему раскаяния, аргументы нужно подбирать, исходя из основных требований ЕГЭ по русскому языку. Согласно им, все доказательства делятся на три вида:

  • Личный опыт, то есть факты, взятые из своей жизни. Они не обязательно должны быть достоверными, т. к. никто не будет проверять, происходило ли это на самом деле.
  • Сведения, которые были получены учеником из школьной программы. Например, из уроков географии, истории и пр.
  • Литературные аргументы, которые и будут нас интересовать в первую очередь. Это читательский опыт, который экзаменуемый должен приобрести за время обучения.

Аргументы из литературы

Итак, нас интересует проблема раскаяния. Аргументы из литературы будут нужны обязательно, если вы хотите получить высокий балл за сочинение. При этом, подбирая аргументы, нужно приоритетное внимание уделить тем произведениям, которые входят в школьную программу или считаются классикой. Не стоит брать тексты малоизвестных авторов или популярную литературу (фэнтези, детективы и пр.), так как они могут быть незнакомы проверяющим. Поэтому нужно заранее освежить в памяти основные произведения, которые были изучены в школьные годы. Обычно в одном романе или повести можно найти примеры практически на все темы, встречающиеся в ЕГЭ. Оптимальным вариантом будет сразу выбрать несколько произведений, которые хорошо вам знакомы. Итак, давайте разберем классику, в которой поднимается проблема раскаяния.

«Капитанская дочка» (Пушкин)

В русской литературе очень часто встречается проблема раскаяния. Аргументы поэтому подобрать довольно просто. Начнем с самого известного нашего писателя А. С. Пушкина и его романа «Капитанская дочка».

В центре произведения находится любовь главного героя Петра Гринева. Это чувство широко и многообъемлюще, как жизнь. Нас в этом чувстве интересует то, что именно благодаря ему герой осознал то зло, которое причинил близким, осознал свои ошибки и смог раскаяться. Благодаря тому что Гринев пересмотрел свои взгляды на жизнь и отношение к окружающим, он смог изменить будущее для себя и своей возлюбленной.

Благодаря раскаянию, в Петре проявились самые лучшие его качества — щедрость, честность, бескорыстие, смелость и пр. Можно сказать, что оно изменило его и сделало другим человеком.

«Сотник» (Быков)

Теперь поговорим о произведении Быкова, в котором представлена совсем другая сторона проблемы раскаяния. Аргументы из литературы могут быть разными, и выбирать их нужно в зависимости от вашего утверждения, поэтому стоит запастись разнообразными примерами.

Так, тема раскаяния в «Сотнике» совсем не похожа на пушкинскую. В первую очередь потому, что отличаются и сами герои. Партизан Рыбак попадает в плен, чтобы выжить, ему нужно выдать немцам товарища. И он совершает этот поступок. Но проходят годы, и мысль о предательстве не покидает его. Раскаяние настигает его слишком поздно, это чувство уже не может ничего исправить. Более того, оно не дает Рыбаку спокойно жить.

В этом произведении раскаяние не стало для героя возможностью выйти из порочного круга и избавиться от страданий. Быков не счел Рыбака достойным прощения. С другой стороны, за подобные преступления человек должен отвечать всю свою жизнь, так как он предал не только своего друга, но и свою и близких.

«Темные аллеи» (Бунин)

Может предстать и в другом свете проблема раскаяния. Аргументы для сочинения на ЕГЭ должны быть разнообразными, поэтому возьмем для примера рассказ Бунина «Темные аллеи». В этом произведении герою так и не хватило сил признать свои ошибки и раскаяться, однако возмездие настигло его. Когда-то в молодости Николай соблазнил и бросил девушку, искренне его любившую. Прошло время, но она так и не смогла забыть первую любовь, поэтому отказывалась от ухаживаний других мужчин и предпочла уединение. Но и Николай не обрел счастья. Жизнь жестоко наказала его за проступок. Жена героя постоянно изменяет ему, а сын стал настоящим негодяем. Однако все это так и не приводит его к мыслям о покаянии. Здесь раскаяние предстает перед читателем как поступок, требующий невероятных духовных усилий и смелости, которые может найти в себе не каждый. Именно за нерешительность и безволие расплачивается Николай.

В качестве аргумента пример из «Темных аллей» подойдет только для тех, кто в своем тезисе обратился к проблеме расплаты и возмездия для тех, кто не раскаялся в своих злодеяниях. Только тогда упоминание этого произведения будет уместным.

«Борис Годунов» (Пушкин)

Теперь давайте поговорим о проблеме запоздалого раскаяния. Аргументы для этой темы будут немного отличаться, т. к. интересовать нас будет только один из аспектов раскаяния. Итак, отлично эта проблема раскрыта в трагедии Пушкина «Борис Годунов». Этот пример не только литературный, но и отчасти исторический, так как писатель обращается к описанию эпохальных событий, произошедших в нашей стране.

В «Борисе Годунове» очень ярко представлена проблема позднего раскаяния. Аргументы для письменной работы по этой теме обязательно нужно подбирать с учетом пушкинской трагедии. В центре произведения история Годунова, который взошел на царский престол. Однако за власть ему пришлось заплатить страшную цену — убить младенца, настоящего наследника, царевича Дмитрия. Прошло несколько лет, и вот настало время раскаяться. Герой уже не в состоянии исправить содеянного, он может лишь страдать и мучиться. Совесть не дает ему покоя, повсюду Годунову начинают мерещиться кровавые мальчики. Приближенные к царю понимают, что тот слабеет и сходит с ума. Бояре решают скинуть незаконного владыку и убивают его. Таким образом, Годунов погибает по той же причине, что и Дмитрий. Такова расплата героя за кровавое преступление, раскаяние за которое настигло его только по прошествии нескольких лет.

Проблема человеческого раскаяния. Аргументы из романа Достоевского «Преступление и наказание»

Тема раскаяния стала основой еще для одного великого произведения, снискавшего немалую популярность и любовь у читателей.

Главный герой совершает преступление, чтобы доказать свою бесчеловечную теорию о низших и высших людях. Раскольников совершает убийство и начинает мучиться, но всячески старается заглушить голос своей совести. Он не хочет признавать своей неправоты. Раскаяние становится переломным моментом в жизни и судьбе Раскольникова. Оно открывает ему дорогу к вере и истинным ценностям, заставляет пересмотреть свои взгляды и осознать, что поистине дорого в этом мире.

Достоевский на протяжении всего романа вел своего героя именно к раскаянию, признанию своей вины. Это чувство заставило проявиться самые лучшие черты характера Раскольникова и сделало его намного притягательнее. Хотя наказание за свое преступление герой все-таки понес, и оно оказалось очень суровым.

Проблема раскаяния: аргументы из жизни

Теперь поговорим о другом типе аргументов. Подобные примеры подобрать очень просто. Если даже в вашей жизни не случалось ничего подобного, это можно придумать. Однако такие аргументы оцениваются ниже, чем литературные. Так, за хороший книжный пример вы получите 2 балла, а за жизненный — только один.

Аргументы, основанные на личном опыте, опираются на наблюдения за своей жизнью, жизнью родителей, родственников, друзей и знакомых.

Необходимо помнить

Существует несколько общих требований для любых сочинений, включая и те, что раскрывают проблему вины и раскаяния. Аргументы должны обязательно подтверждать высказанный вами тезис и ни в коем случае не противоречить ему. Также необходимо учесть следующие моменты:

  • Проверяющие учитывают и оценивают только два первых аргумента, поэтому нет смысла приводить больше примеров. Лучше уделить внимание не количеству, а качеству.
  • Помните о том, что литературные аргументы оцениваются выше, поэтому постарайтесь включить хотя бы один подобный пример.
  • Не стоит забывать о примерах, взятых из фольклора или народных сказок. Подобные аргументы также учитываются, но оцениваются всего одним баллом.
  • Помните о том, что за все аргументы можно набрать 3 балла. Поэтому лучше всего следовать следующей схеме: один пример из фольклора или личного опыта, второй — из литературы.

Теперь несколько слов о том, как правильно написать литературный аргумент:

  • Обязательно указывайте фамилию и инициалы автора и полное название произведения.
  • Мало назвать писателя и название, нужно описать главных героев, их слова, поступки, мысли, но только те, которые связаны с темой сочинения и вашим тезисом.
  • Примерный объем текста на аргумент — одно-два предложения. Но эти цифры зависят в конечном счете от конкретной темы.
  • Начинайте приводить примеры только после того, как выскажете свою позицию.

Подводя итоги

Таким образом, широко представлена проблема раскаяния в литературе. Аргументы для ЕГЭ по русскому языку поэтому подобрать не составит труда. Главное, чтобы все ваши примеры подтверждали тезис и смотрелись лаконично и гармонично. Зачастую основной проблемой экзаменуемых становится не выбор произведения, а описание его. Выразить в нескольких предложениях мысль не всегда просто. Для того чтобы избежать подобной проблемы, нужно заранее потренироваться. Возьмите лист бумаги и постарайтесь лаконично и четко описать свои суждения, не выбиваясь из заявленных объемов.

Главное — не терять уверенность и как можно лучше подготовиться, тогда получить будет несложно.

1. Проблема влияния на человека подлинного искусства

1.В русской литературе найдется немало великих произведений, способных воспитать человека, сделать его лучше, чище. Читая строки повести Пушкина «Капитанская дочка», мы вместе с Петром Гриневым проходим путь испытаний, ошибок, путь познания истины, постижения мудрости, любви и милосердия. Не случайно автор предваряет повесть эпиграфом: « Береги честь смолоду». Читая великие строки, хочется следовать этому правилу.

2. Проблема нравственности

1.Проблема нравственности – одна из ключевых в русской литературе, которая всегда учит, воспитывает, а не просто развлекает. «Война и мир» Толстого – это роман о духовных исканиях главных героев, идущих к высшей нравственной правде через заблуждения и ошибки. Для великого писателя духовность – главное качество Пьера Безухова, Наташи Ростовой, Андрея Болконского. Стоит прислушаться к мудрым советам мастера слова, учиться у него высшим истинам.

2. На страницах произведений русской литературы найдется немало героев, главное качество которых – духовность, нравственность. Вспоминаю строки рассказа А. И. Солженицына «Матренин двор». Главная героиня — простая русская женщина, которая «не гналась за обзаводом», была безотказной и непрактичной. Но именно такие, по мнению автора, — праведники, на которых держится наша земля.

3. К сожалению, современное общество больше стремится к материальному, чем к духовному. Неужели все повторяется? Вспоминаю строки В.

В. Маяковского, который сетовал на то, что «из Петрограда исчезли красивые люди», что многих не волнует чужая беда, они думают «нажраться лучше как», спрятаны, подобно дамочке из стихотворения «Нате!» в «раковину вещей».

3 Проблема отношения человека к родине, малой родине

1 Проблему отношения к своей малой родине поднимает В.Г. Распутин в повести «Прощание с Матерой». Защищают свой остров от затопления те, кто истинно любит родную землю, а чужаки готовы надругаться над могилами, сжечь хаты, которые для других, например для Дарьи, не просто жилище, а родной дом, где умирали родители и рождались дети.

2 Тема родины – одна из главных в творчестве Бунина. Покинув Россию, он до конца своих дней писал только о ней. Вспоминаю строки «Антоновских яблок», проникнутые грустным лиризмом. Запах антоновских яблок стал для автора олицетворением родины. Россия показана Буниным многообразной, противоречивой, где вечная гармония природы сочетается с человеческими трагедиями.

Но какой бы ни была Отчизна, отношение к ней Бунина можно определить одним словом — любовь.

3.Тема родины — одна из главных в русской литературе. К родной земле обращается безымянный автор «Слова о полку Игореве». Родина, Отчизна, ее судьба волнуют летописца. Автор не сторонний наблюдатель, он скорбит о ее судьбе, призывает князей к единству. Только о милой родине все мысли воинов, восклицающих: «О Русская земля! Уже ты за холмом!»

4.«Нет! Человеку нельзя жить без родины, как нельзя жить без сердца!» — восклицает в одной из своих публицистических статей К.Паустовский. Он никогда не смог бы променять розовеющий закат на Ильинском омуте на прекрасные пейзажи Франции или улицы древнего Рима.

5. В одной из своих статей В. Песков приводит примеры нашего бездумного, непростительного отношения к родной земле. Мелиораторы оставляют ржавые трубы, дорожники – рваные раны на теле земли «Хотим ли мы видеть такой свою родину? – приглашает нас В.Песков к раздумью.

6. В своих письмах о добром и прекрасном» Д. С. Лихачев призывает сохранять памятники культуры, считая, что любовь к родине, родной культуре, языку начинается с малого _ «с любви к своей семье, к своему жилищу, своей школе». История, по мнению публициста – это «любовь, уважение, знание»

4. Проблема одиночества

1.Наверное, человеку свойственно быть иногда одиноким, непонятым. Хочется порой вскрикнуть вслед за лирическим героем В.В. Маяковского: Нет людей. Понимаете крик тысячедневных мук. Душа не хочет немая идти, А сказать кому?

2. Мне кажется, иногда в одиночестве виновен сам человек, отделивший себя, подобно Родиону Раскольникову, герою романа Достоевского, гордыней, стремлением к власти или преступлением. Надо быть открытым, добрым, тогда найдутся люди, которые избавят тебя от одиночества. Искренняя любовь Сони Мармеладовой спасает Раскольникова, дает надежду на будущее.

3. Страницы произведений русской литературы учат нас быть внимательными к родителям, старикам, не делать их одинокими, как Катерина Ивановна из рассказа Паустовского «Телеграмма». Настя опоздала на похороны, но, мне кажется, она будет наказана судьбой, потому что больше у нее никогда не будет возможности исправить свои ошибки.

4. Читаю строки М. Ю. Лермонтова: « Как страшно жизни сей оковы Нам в одиночестве влачить…: Это строки из стихотворения «Одиночество», написанные в 1830 году. События жизни, характер поэта способствовали тому, что мотив одиночества стал одним из главных в творчестве гения русской поэзии.

5. Проблема отношения к родному языку, слову

1. Вспоминаю строки из поэмы Н.В.Гоголя «Мертвые души». Одно из лирических отступлений говорит о бережном отношении автора к русскому слову, которое «так замашисто и бойко, так вырывалось бы из-под самого сердца, так бы кипело и животрепетало». Гоголь восхищается русским словом и признается в любви к его создателю – русскому народу.

2. Гимном слову звучат строки гениального стихотворения Ивана Бунина «Слово». Поэт призывает: Умейте же беречь Хоть в меру сил, в дни злобы и страданья, Наш дар бессмертный – речь.

3. К. Паустовский в одной из своих статей рассказывает о волшебных свойствах и богатстве русского слова. Он считает что «русские слова сами по себе излучают поэзию». В них, по мнению писателя, скрыт многовековой опыт народа. Надо учиться у писателя бережному и вдумчивому отношению к родному слову.

4. «Россияне убивают русский язык» — так называется статья М. Молиной, которая с возмущением говорит о том, что в нашу речь проникают жаргонные слова, всякого рода «блатнячина». Порой к многомиллионной аудитории обращаются на языке, больше уместном в тюремной камере, чем в цивилизованном обществе. М.Молина считает, что первейшая задача нации — не дать погибнуть языку.

6. Проблема состояния современного телевидения, влияния телевидения на человека

1.Как жаль, что так мало показывают действительно стоящих программ, спектаклей, фильмов. Никогда не забуду впечатления от фильма «Чучело» по повести В. Железникова. Подростки часто бывают жестокими, а повесть, как и фильм, учит добру, справедливости, терпимости по отношению к другому, пусть и непохожему на тебя.

2. Хотелось бы, чтобы на телевидении показывали больше добрых, светлых фильмов. Сколько раз смотрю фильм «А зори здесь тихие», созданный по повести Бориса Васильева, а впечатление остается таким же сильным, как в первый раз. Старшина Федот Васков и пять юных девушек принимают неравный бой с шестнадцатью немцами. Особенно потряс меня эпизод смерти Жени:красота схлестнулась со смертью в борьбе за свободу и победила. Именно такие произведения учат нас быть патриотами, а не эгоистами, думать о важном, а не о том, сколько модных вещей у очередной эстрадной звезды.

7. Проблема экологии, влияния природы, ее красоты на внутренний мир человека, влияние природы на человека

1. Роман Чингиза Айтматова «Плаха»- предупреждение человечеству о том, что мир может исчезнуть.Вечные Моюнкумы поражают красотой пейзажей. Здесь тысячи лет обитали животные и птицы в полной гармонии. Но вот человек изобрел оружие, и льется кровь беспомощных сайгаков, гибнут в огне звери. Планета погружается в хаос, зло берет верх. Писатель просит нас задуматься о том, что хрупкий мир природы, его существование в наших руках.

2. Читая повесть В.Г. Распутина «Прощание с Матерой», понимаешь, как неотделимы друг от друга природа и человек. Писатель предупреждает нас, как хрупки озера, реки, острова, леса – все, что мы зовем Родиной. Меч судьбы занесен над Матерой, прекрасным островом, обреченным на затопление. Дарья Пинигина, героиня повести, чувствует личную ответственность перед умершими предками за все, что происходит вокруг. Писатель говорит о неразрывности экологических и нравственных проблем. Если нет любви к земле, родившей тебя, если не ощущаешь кровную связь с природой, не видишь ее красоту, тогда плоды цивилизации становятся злом, а человек из царя природы становится, по мнению писателя, безумцем.

3. В одной из своих публицистических статей В.Солоухин говорит о том, что мы не замечаем чистоты воздуха, изумрудного цвета травы, воспринимая все как должное: «Трава она и есть трава, ее много». Но как страшно смотреть на обожженную антифризом землю, зияющую чернотой. Надо беречь такой привычный и хрупкий мир – планету Земля.

8. Проблема милосердия, гуманизма

1.Страницы произведений русской литературы учат нас быть милосердными к тем, кто в силу разных обстоятельств или социальной несправедливости оказались на дне жизни или в трудной ситуации. Стоки повести А.С.Пушкина «Станционный смотритель», повествующие о Самсоне Вырине, впервые в русской литературе показали, что любой человек заслуживает сочувствия, уважения, сострадания, на какой бы ступени социальной лестницы он не находился.

2.В одной из своих публицистических статей Д. Гранин рассуждает о том, что милосердие, к сожалению, уходит из нашей жизни. Мы разучились сострадать, сочувствовать. «Изъять милосердие – значит лишить человека одного из важнейших действенных проявлений нравственности», пишет публицист. Он уверен, что это чувство надо воспитывать в человеке с детства, потому что, если оно не употребляется, то «слабеет и атрофируется».

3.Вспомним рассказ Шолохова «Судьба человека». «Присыпанные пеплом» глаза солдата увидели горе маленького человека, не очерствела русская душа от бесчисленных потерь

9. Проблема отношения «отцов» и «детей» 1.Вечную проблему конфликта поколений рассматривает на страницах романа «Отцы и дети» И. С. Тургенев. Базаров, представитель молодого поколения, стремится исправить общество, но пожертвовать при этом кое-какими «мелочами» -любовью, традициями предков, искусством. Павел Петрович Кирсанов не может увидеть положительных качеств своего соперника. В этом и есть конфликт поколений. Молодежь не прислушивается к мудрым советам старших, а «отцы», в силу возраста, не могут принять новое, часто прогрессивное. Каждому поколению, на мой взгляд, надо идти на компромисс, чтобы избежать противоречий.

2. Героиня повести В. Распутина «Последний срок» старуха Анна мучается не от того, что ей скоро умирать, а оттого, что фактически распалась семья. Что между ее детьми чувствуется отчуждение. .

11 Проблема жестокости современного мира, людей; проблема насилия

1. Строки романа Достоевского «Преступление и наказание» учат нас великой истине: жестокость, убийство, «Кровь по совести», изобретенная Раскольниковым – абсурд, потому что только Бог может даровать жизнь или лишать ее. Достоевский говорит нам, что быть жестоким, преступать великие заповеди добра и милосердия – значит губить собственную душу.

2.Героиня рассказа В. П. Астафьева «Людочка» приехала в город работать. Над ней жестоко надругались, и девушка мучается, но не находит сочувствия ни у матери, ни у Гавриловны. Человеческий круг не стал для героини спасательным, и она покончила с собой.

3. Жестокость современного мира врывается в наши дома с экранов телевизоров. Ежеминутно льется кровь, корреспонденты смакуют подробности катастроф, словно стервятники, кружат над телами погибших, приучая наши сердца к равнодушию и агрессии.

12 Проблема истинных и ложных ценностей.

1. В маленьком рассказе А.П.Чехова «Скрипка Родшильда» ставятся важные вопросы нравственности. Яков Бронза, гробовщик, считает убытки, особенно если кто-то смертельно болел, но не умер. Даже со своей жене, которой он не сказал ни одного доброго слова, он снимает мерку, чтобы изготовить гроб. Только перед своей смертью герой понимает, что такое истинные убытки. Это отсутствие добрых отношений в семье, любви, милосердия и сострадания. Только это и есть истинные ценности, ради которых стоит жить.

2.Вспомним бессмертные строки «Мертвых душ» Гоголя, когда Чичиков на балу у губернатора выбирает, к кому подойти – к «толстым» или «тонким». Герой стремится только к богатству, причем любой ценой, поэтому присоединяется к «толстым», где находит все знакомые лица. Это его нравственный выбор, определяющий дальнейшую судьбу.

13 Проблема чести, совести.

Проблема совести – одна из главных в повести В.Г.Распутина «Живи и помни». Встреча с мужем – дезертиром становится для главной героини, Настены Гуськовой, и радостью, и мукой. До войны они мечтали о ребенке, и вот теперь, когда Андрей вынужден скрываться, судьба дает им такой шанс. Настена же чувствует себя преступницей, потому что муки совести ни с чем не сравнить, поэтому героиня совершает страшный грех – бросается в реку, губит и себя, и неродившееся дитя.

2. В русской литературе найдется немало великих произведений, способных воспитать человека, сделать его лучше, чище. Читая строки повести Пушкина «Капитанская дочка», мы вместе с Петром Гриневым проходим путь испытаний, ошибок, путь познания истины, постижения мудрости, любви и милосердия. Не случайно автор предваряет повесть эпиграфом: « Береги честь смолоду». Читая великие строки, хочется следовать этому правилу.

14 Проблема духовной ценности книги в воспитании и образовании человека

1.Книга была и остается важным фактором в воспитании и образовании человека. Она учит нас любви, чести, добру, милосердию. Всплывают в памяти строки стихотворения Пушкина «Пророк», в котором великий поэт определил миссию поэта, писателя, миссию искусства слова -«глаголом жечь сердца людей». Книги учат нас прекрасному, помогают жить по законам добра и совести.

2.Есть вечные книги, на которых воспитывалось не одно поколение. Сроки рассказа М. Горького «Старуха Изергиль» повествуют о Данко, который своим горящим сердцем осветил путь людям, показывая нам пример истинной любви к человеку, пример бесстрашия и бескорыстия.

15 Проблема нравственного выбора между добром и злом, ложью и правдой

1.На страницах русской литературы найдется немало примеров, когда герои произведений стоят перед выбором между добром и злом, правдой и ложью. Герой романа Достоевского «Преступление и наказание» Родион Раскольников одержим дьявольской идеей. «Тварь ли я дрожащая или право имею?» — задается он вопросом. В его сердце идет борьба темных и светлых сил, и только через кровь, убийство и страшные духовные муки он приходит к истине, что не жестокость, а любовь, милосердие могут спасти.

2.Зло, принесенное людям, по мнению великого писателя Ф.М.Достоеского, всегда оборачивается против самого человека, убивая часть души. Петр Петрович Лужин, герой романа «Преступление и наказание»- приобретатель, деловой человек. Это подлец по убеждениям, ставящий во главу угла только деньги. Этот герой – предупреждение нам, живущим в 21 веке, что забвение вечных истин всегда ведет к катастрофе.

3. Герой рассказа Виктора Астафьева «Конь с розовой гривой» навсегда запомнил урок. Обманув бабушку. Самым страшным наказанием для его совести стал пряник» конем», который бабушка все же купила мальчику, несмотря на его проступок.

4. Известный ученый-литературовед Ю.М. Лотман в одной из своих публицистических статей, обращаясь к студентам, молодежи, утверждал, что у человека возникает множество ситуаций, когда появляется возможность выбора. Важно, чтобы этот выбор был продиктован совестью.

16 Проблема фашизма, национализма

1.Проблему национализма поднимает в своей повести «Ночевала тучка золотая» Анатолий Приставкин. Автор, повествуя о репрессиях по отношению к чеченцам, осуждает разделение людей по национальному признаку.

17 Проблема наркомании

Проблема наркомании – прежде всего проблема нравственности. Герой романа Чингиза Айтматова «Плаха» Гришан, главарь группы ребят, собирающих и распространяющих наркотики, не думает о том, что губит чьи-то жизни. Для него и ему подобных главное – нажива, деньги. Перед молодыми парнями встает выбор: с кем идти- с Гришаном или Авдием, который пытается их спасти. К сожалению, они выбирают зло. Рассказывая об этом, автор говорит об актуальности проблемы наркомании, о ее нравственных истоках. 18 Проблема увлечения компьютерами, компьютерная зависимость

1.Нельзя остановить цивилизацию, но никакой компьютер никогда не заменит ни живого общения, ни хорошей книги, заставляющей думать, а не просто скачивать готовую информации. Роман Булгакова «Мастер и Маргарита» можно перечитывать много раз. Его экранизация мне не понравилась, показалась грубой подделкой. О вечной любви, о древнем Ершалаиме, Иешуа и Понтии Пилате надо читать самому, вдумываясь в каждое слово. Только тогда можно понять то, что хотел нам сказать автор.

19 Проблема материнства

1.Мать пойдет на все ради своего ребенка. Героиня романа Максима Горького «Мать» стала революционеркой, открыла для себя новый мир, мир совершенно иных человеческих отношений, научилась читать для того, чтобы быть ближе к сыну, которому она во всем доверяла, правду которого разделяла безоговорочно.

2.В своей публицистической статье «Прости меня, мама…» писатель А.Алексин уверен, что нужно вовремя, при жизни матерей сказать им все доброе, сделать для них все возможное, потому что матери отдают детям последнее и никогда ничего не требуют.

20 Проблема влияния массовой культуры на человека

1.Так называемая массовая культура даже книги пытается сделать одноразовыми, удобными для прочтения. Полки книжных магазинов пестреют романами Устиновой, Дашковой и тому подобным. Однообразные сюжеты, похожие герои. Жаль, что нет спроса на стихи, на произведения духовного содержания. Не приносят они такого дохода, как книжки в мягких обложках. Беру томик Блока и поражаюсь его глубине, неповторимости. Разве оно не современно? Мы копируем Запад, вместо того чтобы идти своим путем. Блок же говорит об избранности России: Россия – Сфинкс. Ликуя и скорбя, И обливаясь черной кровью, Она глядит, глядит, глядит в тебя, И с ненавистью, и с любовью

(Аргументы составлены учителем МОБУ СОШ № 19 г. Кореневска Краснодарского края Гузей Светланой Анатольевной)

  • Бессердечие проявляется даже по отношению к очень близким людям
  • Жажда наживы часто ведет к бессердечию и совершению бесчестных поступков
  • Душевная черствость человека усложняет его жизнь в обществе
  • Причины бессердечного отношения к окружающим кроются в воспитании
  • Проблема бессердечия, душевной черствости может быть свойственна не только отдельному человеку, но и обществу в целом
  • Тяжелые жизненные обстоятельства могут сделать человека бессердечным
  • Часто душевная черствость проявляется по отношению к нравственным, достойным людям
  • Человек признает, что он был бессердечным, когда уже нельзя ничего исправить
  • Душевная черствость не делает человека по-настоящему счастливым
  • Последствия бессердечного отношения к людям часто являются необратимыми

Аргументы

А. С. Пушкин “Дубровский”. Конфликт Андрея Дубровского и Кириллы Петровича Троекурова закончился трагично из-за черствости и бессердечия со стороны последнего. Слова, сказанные Дубровским, хоть и были обидны для Троекурова, но точно не стоили ругани, нечестного суда и гибели героя. Кирилла Петрович не пожалел друга, хотя в прошлом их связывало много хорошего. Помещиком руководило бессердечие, желание отомстить, что и привело к смерти Андрея Гавриловича Дубровского. Последствия произошедшего были ужасны: сгорели чиновники, люди остались без своего настоящего барина, Владимир Дубровский стал разбойником. Проявление душевной черствости всего лишь одного человека сделало несчастными жизни многих людей.

А.С. Пушкин “Пиковая дама”. Действовать бессердечно Германна, главного героя произведения, заставляет желание обогатиться. Для осуществления своей цели он представляется поклонником Лизаветы, хотя на самом деле не испытывает к ней чувств. Он дает девушке ложные надежды. Проникая в дом графини при помощи Лизаветы, Германн просит старуху открыть ему тайну трех карт, а после ее отказа достает незаряженный пистолет. Графия, очень сильно испугавшись, умирает. Покойная старуха приходит к нему через несколько дней и открывает секрет при условии, что Германн не будет ставить более одной карты в сутки, в будущем не станет играть вовсе и женится на Лизавете. Но героя не ждет счастливое будущее: его бессердечные поступки служат поводом для возмездия. После двух выигрышей Германн проигрывает, из-за чего сходит с ума.

М. Горький “На дне”. Василиса Костылева не испытывает к мужу никаких чувств, кроме ненависти и полнейшего равнодушия. Желая получить в наследство хотя бы незначительное состояние, она очень легко решается подговорить вора Ваську Пепла убить мужа. Трудно представить, насколько бессердечным должен быть человек, чтобы выработать такой план. То, что Василиса выдана замуж не по любви, нисколько не оправдывает ее поступка. Человек должен оставаться человеком в любой ситуации.

И.А. Бунин “Господин из Сан-Франциско”. Тема гибели человеческой цивилизации является одной из основных в данном произведении. Проявление духовной деградации людей заключается в том числе и в их душевной черствости, бессердечности, безразличии по отношению друг к другу. Внезапная смерть Господина из Сан-Франциско вызывает не сострадание, а отвращение. При жизни его любят из-за денег, а после смерти бессердечно убирают в самый плохой номер, чтобы не испортить репутацию заведения. Человеку, умершему в чужой стране, не могут сделать даже нормальный гроб. Люди утратили истинные духовные ценности, заменой которым стала жажда материальной выгоды.

К.Г. Паустовский “Телеграмма”. Полная дел и событий жизнь увлекает Настю настолько, что она забывает о единственном по-настоящему близком для нее человеке – старой матери Катерине Петровне. Девушка, получая письма от нее, рада и тому, что мать жива, а о большем и не думает. Даже телеграмму от Тихона о плохом состоянии Катерины Петровны Настя читает и воспринимает не сразу: сначала она вовсе не понимает, о ком идет речь. Позже девушка осознает, насколько бессердечным было ее отношение к родному человеку. Настя едет к Катерине Петровне, но не застает ее в живых. Она чувствует себя виноватой перед матерью, так сильно ее любившей.

А.И. Солженицын “Матренин двор”. Матрена – человек, какого редко встретишь. Не думая о себе, она никогда не отказывала в помощи чужим людям, ко всем относилась с добротой и сочувствием. Люди не ответили ей тем же. После трагической гибели Матрены Фаддей думал только о том, как отвоевать часть избы. Почти все родственники приходили плакать над гробом женщины лишь для обязанности. Они не вспоминали о Матрене при жизни, но после ее смерти начали претендовать на наследство. Эта ситуация показывает, насколько черствыми и безразличными стали людские души.

Ф.М. Достоевский “Преступление и наказание”. Бессердечие Родиона Раскольникова выразилось его желании проверить свою ужасную теорию. Убив старуху-процентщицу, он пытался узнать, к кому относится: к “тварям дрожащим” или “право имеющим”. Герою не удалось сохранить хладнокровие, принять содеянное как правильное, а значит, ему не свойственна абсолютная душевная черствости. Духовное воскрешение Родиона Раскольникова подтверждает то, что у человека есть шанс на исправление.

Ю. Яковлев “Он убил мою собаку”. Мальчик, проявив сострадание и милосердие, приводит к себе в квартиру бездомную собаку. Это не нравится его отцу: мужчина требует выгнать животное обратно на улицу. Герой не может это сделать, ведь “ее уже выгоняли”. Отец, действуя абсолютно равнодушно и безразлично, подзывает пса к себе и стреляет ему в ухо. Ребенок не может понять, за что было убито невинное животное. Вместе с собакой отец убивает веру ребенка в справедливость этого мира.

Н.А. Некрасов “Размышления у парадного подъезда”. В стихотворении изображена суровая реальность того времени. Противопоставляется жизнь обычных мужиков и чиновников, проводящих свою жизнь лишь в наслаждениях. Высокопоставленные люди бессердечны, потому что равнодушны к проблемам обычных людей. А для простого человека решение чиновником даже самого незначительного вопроса может быть спасением.

В. Железников “Чучело”. Лена Бессольцева добровольно взяла ответственность за очень нехороший поступок, к которому она не имела отношения. Из-за этого она была вынуждена терпеть унижения и издевательства со стороны одноклассников. Одним из самых тяжелых стало для девочки испытание одиночеством, ведь быть изгоем сложно в любом возрасте, а в детстве тем более. Мальчик, на самом деле совершивший этот поступок, не набрался мужества признаться. Двое одноклассников, узнавших правду, тоже решили не вмешиваться в ситуацию. Равнодушие и бессердечие окружающих заставило человека страдать.

  • Русский язык является нашим общим достоянием, которое нужно беречь
  • В большинстве своем люди забыли о ценности родного языка
  • Интернет-общение – серьезное испытание для русского языка
  • Любовь к своему языку проявляется в осторожном обращении со словами, изучении правил языка и особенностей их применения
  • Искажение слов отрицательно сказывается на развитии русского языка и сохранении его прелести
  • Можно многое сказать о человеке по тому, как он сам относится к своему языку

Аргументы

Т. Толстая “Кысь”. Своей безответственностью люди нанесли огромный урон языку. Утрачена его прежняя красота и певучесть, ведь все только и “кидаются” словами, не думая о последствиях. Неправильное произношение слов разрушает красоту языка. Произведение побуждает задуматься о последствиях такого отношения к языку. После прочтения книги хочется защитить, сохранить родной язык, исключив сленг и жаргон.

Д.С. Лихачев “Письма о добром и прекрасном”. Размышляя о богатстве русского языка и отношении к нему людей, Дмитрий Сергеевич Лихачев говорит, что язык позволяет оценить человека при первой же встрече с ним. Язык дает возможность узнать об отношении кого-либо к окружающему миру и самому себе. Умный, воспитанный, интеллигентный человек не будет без надобности говорить слишком громко, эмоционально, употреблять неуместные и некрасивые слова. Научиться красивой, интеллигентной, грамотной речи непросто. Нужно учиться говорить, потому что речь – это основа поведения человека, то, по чему можно судить о нем в первую очередь. Эти мысли Дмитрия Сергеевича Лихачева очень точны. Они актуальны сейчас и будут так же верны спустя много лет.

И.С. Тургенев “Русский язык”. Строки этого стихотворения в прозе известны каждому еще со школы. Удивительно, насколько точно всего в нескольких строках писатель оценил силу и могущество русского языка. Для И.С. Тургенева родной язык – это “поддержка и опора”. Все стихотворение, пусть оно и небольшое, наполнено чувством гордости. Писатель оценивает русский язык по достоинству.

В.Г. Короленко “Без языка”. Автор утверждает, что без языка каждый из нас “как слепой или малый ребенок”. Люди, не умеющие грамотно и красиво писать и говорить, засоряют речь, нанося тем самым языку непоправимый урон. Родную речь нужно не только оценивать по достоинству, но и беречь, и стараться сохранить. Будущее русского языка зависит только от человека.

Урок по русскому языку в 11 классе на тему «Готовимся писать итоговое сочинение по направлению «Цель и средства»

Тема: «Готовимся писать сочинение по теме «Возможно ли счастье, построенное на несчастье других?» (Направление «Цели и средства»)

Методическая разработка урока литературы в 11 классе

учителя МБОУ Сокольниковской СОШ Е. В. Морозовой.

Цель:   Провести подготовку к итоговому сочинению в 11 классе; проработать одно из направлений итогового сочинения в 11 классе в 2017 – 2018 учебном году — «Цели и средства»; повторить изученный материал по теме «Литература 19 в.–  20 в.».

Задачи:

1) Обучающие

  • Повторить сведения о писателях того времени и наиболее значительных литературных произведениях;

  • Учить анализировать художественные произведения с точки зрения соответствия с данным направлением. 

2) Развивающие: Создать условия для развития

  • системного и аналитического мышления;

  • устной и письменной речи учащихся;

  • умения сопоставлять и анализировать;

  • коммуникативных навыков.

3) Воспитательные: Способствовать воспитанию

  • уважительного отношения к отечественному литературному наследию;

  • сознательного интереса и любви к чтению;

 Педагогические технологии:

  • информационно-коммуникативная (ИКТ)

  • Формы работы: индивидуальная, групповая, фронтальная

  • Оборудование: презентация.

Ход урока

I .Вступительное слово учителя.  ( 1 слайд)

Сегодня мы проводим необычное занятие. Это мастер-класс, на котором мы все вместе отработаем все этапы написания итогового сочинения по литературе, которое вам предстоит написать в 11классе, в декабре 2018 года. Это очень важный экзамен, он является допуском к сдаче ЕГЭ. Цель итогового сочинения по литературе — выявить ваш читательский кругозор, умение рассказать о прочитанном в рамках заданной темы. Это нелегко. Поэтому мы возьмём за основу слова Л.Н. Толстого: «Писать всегда трудно, и чем труднее, тем лучше выходит».

Сегодня мы с вами будем готовиться к сочинению по одному из направлений итогового сочинения в 2017 -2018 учебном году — «Цели и средства».

II. Понятие направления «Цели и средства» ( 2 слайд)

Понятия данного направления взаимосвязаны и позволяют задуматься о жизненных устремлениях человека, важности осмысленного целеполагания, умении правильно соотносить цель и средства ее достижения, а также об этической оценке действий человека.

Во многих литературных произведениях представлены персонажи, намеренно или ошибочно избравшие негодные средства для реализации своих планов. И нередко оказывается, что благая цель служит лишь прикрытием истинных (низменных) планов. Таким персонажам противопоставлены герои, для которых средства достижения высокой цели неотделимы от требований морали.

— Давайте определим, что такое цель и что такое средства. ( 3 слайд)

Цель – это то, чего мы хотим, это желание, которое стремимся воплотить в ближайшее время.

Средства – это методы, которыми мы будем достигать цель.

Например, если наша цель написать хорошее итоговое сочинение, то нам нужно выбрать одно из средств – либо списать работу из интернета, либо прочитать несколько хороших книг и передать на бумаге свои мысли. Первый вариант притягивает больше, так как он не требует особых усилий. В жизни все происходит точно также. Для достижения любой цели у нас есть хорошие (гуманные, благородные) средства и плохие (безнравственные, подлые).

III. Работа над сочинением по теме «Возможно ли счастье, построенное на несчастье других?» ( 4 слайд)

  1. Анализ темы сочинения «Возможно ли счастье, построенное на несчастье других?»

— Выделите в теме ключевые слова, в которых заключен главный смысл. Необходимо вдуматься в каждое слово формулировки, найти ключевые понятия (тему и идею), обдумать содержание этих понятий, определить их взаимосвязь.

( Личное счастье за счёт несчастья других)

  1. Формулировка тезиса ( 5 слайд)

Если тема сформулирована в виде вопроса, то постарайтесь конкретно и четко ответить на этот вопрос. Ответ на этот вопрос и составит тезис или идею сочинения. Это точка зрения пишущего по данному вопросу, которую нужно доказать.

(Я считаю, что нельзя построить личное счастье на страданиях другого человека. В обратном случае это значило бы идти по головам людей. И за такое «счастье» придётся расплачиваться.)

  1. Подбор аргументов ( 6 слайд)

Аргумент – это суждение, посредством которого доказывается

истинность какой-либо мысли.

Иллюстрация (пример) – часть аргумента, обращение к литературному произведению.

Подберите аргументы для доказательства вашего тезиса (или идеи) сочинения (ЖЕЛАТЕЛЬНО не менее двух). Вспомните литературные произведения, которыми можно проиллюстрировать данные аргументы.

  1. Вспомним прочитанное по теме (7 слайд)

— В каких литературных произведениях раскрывается данная тема?

(А. Грибоедов «Горе от ума», А. Пушкин « Евгений Онегин», «Капитанская дочка», «Дубровский», М. Лермонтов «Герой нашего времени», М. Горький «Старуха Изергиль», Н. Гоголь «Мёртвые души», Ф. Достоевский «Преступление и наказание», Л.Толстой «Война и мир»)

— Вспомним наиболее известных персонажей из русской классической литературы, которые для достижения своих целей выбирали нелицеприятные средства.

(Выступления учеников)

Молчалин Алексей Степанович

А. Молчалин – персонаж комедии А.С. Грибоедова «Горе от ума». Это человек, который ради продвижения по службе, ради денег, благополучия готов пойти на всё. Он пытается всем угодить, нравиться, льстить, лицемерить. Герой хорошо усвоил уроки своего отца, который учил сына :

Во- первых, угождать всем людям без изъятья:

Хозяину, где доведется жить,

Начальнику, с кем буду я служить,

Слуге его, который чистит платья;

Швейцару, дворнику для избежанья зла,

Собаке дворника, чтоб ласкова была.

Если для достижения цели нужно сыграть роль влюблённого человека — он и это средство использует, ловко обманув Софью в искренности своих чувств, мечтая жениться на ней, породниться с влиятельным Фамусовым.

Швабрин Алексей Иванович

Швабрин Алексей Иванович – дворянин, персонаж повести А.С. Пушкина «Капитанская дочка» Подлость его мы наблюдаем на протяжении всей повести. Как только Белогорская крепость достаётся Пугачёву, он переходит на сторону бунтовщиков, становится одним из их командиров и силой пытается склонить Машу Миронову выйти за него замуж. Кульминацией сюжета является сцена, когда в крепости появляется разгневанный Пугачёв, узнавший от Гринёва о том, что Швабрин удерживает девушку: дворянин валяется в ногах у беглого казака. Подлость оборачивается позором. Попав в руки правительственных войск, Швабрин показывает на Гринёва как на пугачёвца – изменника. Что ждёт его впереди? Позорная казнь. Это справедливо.

Кирилла Петрович Троекуров

Кирилла Петрович Троекуров – герой романа А. С. Пушкина «Дубровский». Это избалованный и распущенный богатый дворянин, гроза всех окрестных помещиков. После ссоры с другом детства, бедным дворянином Андреем Гавриловичем Дубровским, решил «наказать» старика. А для этого все средства были хороши: с помощью взяток отсудил у него единственное имение Кистенёвку, довёл прежнего товарища сначала до умопомешательства, а затем и до смерти. Даже собственную дочь Машу он не пощадил: вопреки её воле, исходя из соображений личной выгоды, отдаёт её замуж за нелюбимого человека, князя Верейского. Идя по головам людей, Троекуров тешит своё самолюбие, удовлетворяет собственные прихоти. Унижение слабых, «забавы» (травля зазевавшегося гостя медведем) – вот его удовольствия.

Счастлив ли Троекуров? Думаю, нет. Его гнетёт незаконное лишение имения давнего друга Дубровского и последующая смерть того. Он остался без друзей, в окружении трусливых подхалимов. Он одурачен молодым сыном Андрея Гавриловича – Владимиром Дубровским. Впереди его ждёт одиночество и осознание грехов, которых уже никогда не замолить.

Григорий Александрович Печорин

Печорин – главный герой романа М.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени». Он дворянин, незаурядная личность, натура богато одарённая. Он рвётся к действию, чувствует необходимость найти применение своим силам. Эта цель заставляет его играть судьбами людей, приносить им страдание. Но это не приносит ему ни радости, ни счастья. Всюду, где появляется Печорин, он приносит окружающим горе: покидают свой дом контрабандисты, убит Грушницкий, нанесена глубокая душевная рана княжне Мери, умирает Бэла, не знает счастья Вера, разочаровывается в дружбе Максим Максимыч. Печорин сам говорит: «Сколько раз я играл роль топора в руках судьбы! Как орудие казни, я падал на голову обречённых жертв… Моя любовь никому не приносила счастья, потому что я ничем не жертвовал для тех, кого любил…» Несмотря на эгоизм Печорина, это яркая, сильная и в то же время трагическая личность.

Павел Иванович Чичиков

Чичиков – герой поэмы Н. В. Гоголя «Мёртвые души». Он авантюрист – приобретатель. Путешествуя по стране, Павел Иванович покупает у помещиков мёртвые души крестьян, которые числились по ревизии как живые, чтобы потом заложить их в Опекунский совет. Он намерен «вывезти» купленные души на новые земли, в Херсонскую губернию.

Чичиков помнит главный совет отца: «копи копейку», « угождай старшим, не водись с товарищами». А потому уже в детстве в нём обнаруживаются такие качества, как лицемерие, подхалимство, жадность, равнодушие к судьбам окружающих. Он легко входит в доверие к людям, а потом их обманывает. Его цель – капитал. И ради этой цели он не брезгует никакими средствами.

Счастлив ли герой? Нет. Предприимчивый Чичиков терпит каждый раз крушение своих надежд и планов. Ему приходится начинать всё сначала.

( 8 слайд)

А. С. Пушкин. «Капитанская дочка»

Швабрин (Цель: спасти свою жизнь. Средство: предательство, переход на сторону бунтовщика Пугачева).

А.С. Пушкин

«Дубровский»

Троекуров. Цель: показать своё превосходство. Средство: унижение людей, беззаконие, вседозволенность и подкуп.

М. Ю. Лермонтов. «Герой нашего времени»

Печорин. Цель: найти свое предназначение. «Зачем жил? Для какой цели родился?» Средство: срывать цветы удовольствия жизни, принося страдания другим..

Н. В. Гоголь «Мертвые души»

Чичиков. Цель: личное обогащение. Средства: нечестность, подлость, пренебрежение нравственными принципами, следование завету отца: «Копи копейку».

Л. Н. Толстой. «Война и мир»

Представители светского общества (Цель: обогащение, почет и слава. Средства: бесчестье, обман, интриги)

Ф. М. Достоевский. «Преступление и наказание»

Раскольников (Цель: проверить свою теорию о делении людей. Средство: топор (убийство)

  1. Пишем сочинение вместе (Практикум) (9 слайд)

Тема: «Возможно ли счастье, построенное на несчастье других людей?»

  1. Пишем вступление (10 слайд)

Цель и средства… Эти понятия часто идут рядом. Мы мечтаем о чем-либо и планируем, как нам добиться желаемого, какими средствами достичь цели.
(Далее переходим к тезису)

Можно ли построить счастье за счёт несчастья другого человека? Я считаю, что нельзя. В обратном случае это значило бы идти по головам людей. И за такое «счастье» придётся расплачиваться.

Примеров тому немало можно найти в художественной литературе.

  1. Аргумент. Анализ рассказа И.А. Бунина «Кавказ»

Рассмотрим в качестве аргумента по данной теме рассказ Ивана Алексеевича Бунина «Кавказ». Он посвящён любви.

(1 ученик рассказывает содержание)

(Герои рассказа – он и она. Они встречались тайно, от свидания к свиданию. Муж, скорее всего, догадывался о том, что у его жены кто-то появился: он был подозрителен, следил за ней. Однажды даже сказал: «Я ни перед чем не остановлюсь, защищая свою честь, честь мужа и офицера!»

Любящие уезжают на кавказское побережье, в места, где среди цветущих кустарников, чинаровых лесов, красных деревьев, магнолий и кипарисов планировали прожить счастливо 3 – 4 недели. В этих первобытных местах они купались в море, нежились на солнце, любовались окрестностями Кавказа. Казалось, никогда не будет конца этому счастью, этой красоте.

В это время обманутый муж не находил себе покоя. Он искал её в Геленджике, в Сочи. Он понял, что жена его обманывает, чувствовал, что его честь оскорблена. Он убивает себя, т.к. жить с позором на своём имени не может.)

— Повествование оборвалось на середине. Мы не знаем о дальнейшей судьбе героев. Как вам кажется, смогут ли они построить своё счастье после того, как их запретная любовь привела к трагедии?

— Можно ли было её избежать?

8. Заключение ( 11 слайд)

Смотрим на ВСТУПЛЕНИЕ, ОБРАТИВ ВНИМАНИЕ НА ТЕЗИС:

Цель и средства…Эти понятия всегда идут рядом. Мы мечтаем о чем-либо и планируем, как нам желаемого, какими средствами достичь цели. Можно ли построить счастье за счёт несчастья другого человека? Я считаю, что нельзя. В обратном случае это значило бы идти по головам людей. И за такое «счастье» нужно будет расплачиваться.

Примеров тому немало можно найти в художественной литературе

ЕЩЕ РАЗ АКЦЕНТИРУЕМ ВНИМАНИЕ НА ТЕЗИСЕ:

Рассмотрев примеры произведений художественной литературы, я ещё раз убедился в том, что счастье, построенное на лжи, лицемерии, подлости и бесчестии, рухнет в одночасии, как карточный домик. Далеко не все средства бывают хороши. Подумайте об этом, когда будете идти к своей цели

IV. Подведение итогов.

— Чем был полезен урок?

— Легко ли вам теперь будет написать сочинение «Возможно ли счастье, построенное на несчастье других людей?»

— Что было труднее всего?

V. Домашнее задание. ( 12 слайд)

Написать сочинение «Возможно ли счастье, построенное на несчастье других людей?»

VI. Выставление оценок. (13 слайд)

И в заключение хочется пожелать вам, ребята, удачных сочинений.

Человек без цели не живет а проживает. Литературные аргументы

Сегодняшний день точная копия предыдущего – желаемый результат для одних и страшная мука для других. В реалиях современного мира жизнь без целей, постоянных задач практически невозможна, поэтому образ сегодняшнего человека – это стремящаяся к саморазвитию и постоянному достижению чего-либо личность. Но как быть тем, кто не привык ставить перед собой какие-то задачи, ведь такой человек комфортно чувствует себя, просто плывя по течению.

Четкий план или постоянная импровизация?

Древние практики гласят о том, что главная цель человека – жить в гармонии с собой и природой, не стремясь подчинить или достичь ничего, кроме понимания себя. Такой взгляд на мир разделяет лишь меньшая часть населения планеты. Технический прогресс, мегаполисы – такой темп жизни не позволяет большинству поддаться течению, сегодняшний человек, вырос с мыслью о том, чтобы добиться определенных, индивидуальных высот. Но стоит ли за ними гнаться, каждый решает сам.

  • Отсутствие цели – гармония. Это, пожалуй, самая малочисленная выборка людей, научившихся ладить с собой и миром. Для такого человека цель приравнивается к рамке, от которой он и стремится убежать.
  • Удобство в отсутствии цели. Такие люди чаще всего творческого склада, для них импровизация лучшее, что может быть, ведь именно так они могут прочувствовать жизнь и реализовать себя.
  • Наигранное отсутствие цели. Эти люди – патологические жертвы, стремящиеся к тому, чтобы их жалели. Постоянный поиск себя, который никогда не переходит в действия, «потеря вкуса жизни». Такой человек на самом деле неосознанно придерживается четко поставленной цели, но его жизнь зачастую скучна и однообразна.
  • Человек-робот или житель мегаполиса, тот, чей ежедневник расписан буквально по секундам. Девиз такого представителя «Жизнь задыхается без цели» и его жизнь в отличие от предыдущего типа никогда не бывает скучна. Главное в суете дней такого человека найти грань, когда нужно остановиться и сделать пит-стоп. Именно поиск такой грани – слабое место.
  • Лень всему голова. Преимущественный тип на данный момент. В голове у такого человека миллион мыслей, идеи, целей, но у него никогда нет на их осуществление времени, поскольку он занят другими делами, которые по сути дела не имеют никакого значения. Из-за своей распространенности такой тип даже получил в психологии собственное определение – прокрастинатор.
  • Гармония целеполагания. Этот тип восхищает, ведь именно он, как и первый, нашел себя, только в данном случае в планировании и достижений целей. Его не пугает импровизация, он не всегда живет по блокноту, но в тоже время все успевает и интуитивно чувствует момент для отдыха.

Исходя из представленных типов, можно сделать вывод, что для большинства цель – гарантия, что жизнь не будет скучна и однообразна.

Отсутствие цели – не всегда плохо. Но если вы чувствуете, что в суете будней становится некомфортно, поставьте заветную цель и жизнь изменится!

  1. Цель – стремление. Если вы постоянно отступаете и не можете добиться намеченного, то некоторые психологи советуют начать с маленьких достижений и постепенно переходить к более масштабным. Но большинство специалистов говорят о том, что необходимо сразу найти цель, которая будет заставлять идти вперед, как заветная звезда. Мотивация – ключ к успеху.
  2. Бумага и ручка. Обязательно запишите вашу «заветную звезду» и составьте примерный план действий.
  3. Плюсы. Пока не отложили ручку, напишите те плюсы, которые вы получите, добившись желаемого.
  4. Положительные моменты – замечательно, но также стоит прописать и возможные трудности. Таким образом, с большой вероятностью, вы сможете их избежать.
  5. Дедлайн. Обозначьте крайнюю точку, к которой вы обязательно получите то, к чему стремитесь.
  6. Психологией доказан успех визуализации. Поэтому как можно ярче представляйте то, как вы уже достигли заветное, что вы чувствуете, как выглядите, как можно больше деталей. Постарайтесь поверить и прожить этот момент.
  7. Откажитесь от возможности отступить. Специалисты советуют использовать метод договора, написав на бумаге свою цель, пункты 3,4,5 и то, что вы обязательно дойдете до конца, скрепите ее подписью и у вас не будет шага назад. Когда, вы добьетесь желаемого, такая бумага будет одним из многих поводов для гордости.

Данные пункты обязательно приведут вас к успеху, ведь как показывают исследования, именно достижение поставленных задач – одна из гарантии счастья и привлечения в жизнь положительных моментов. А счастливый человек не может не быть успешным, его жизнь точно не будет скучна.

Часто приходится слышать фразу: «бесцельно прожитые годы». Человек, который говорит ее, понимает, что упустил время, когда мог чего-то добиться, как-то изменить свою жизнь. Жизнь без цели – это существование, которое не имеет никакого смыла.

Мне кажется, что бесцельность свидетельствует о психологических проблемах или депрессии. Стремление помогает человеку развиваться, двигаться вперед, получать новый опыт. Пассивность угнетает человека, лишает его эмоций. Хотя я считаю, что можно жить без цели и быть безразличным ко всему, но это противоречит природе самого человека, опускает его на ступень ниже.

Русские писатели негативно относились к жизни без цели. Ф.М. Достоевский сказал, что «жизнь задыхается без цели». В ней нет смысла. Авторы классических произведений показывали, что может статься с человеком, не имеющим никаких стремлений и намерений.

Из одноименного романа И.А. Гончарова живет бесцельно. Несмотря на это, он хороший и добрый человек. Но он нравственно умирает, когда не может раскрыть лучших черт своего характера. Даже высокое чувство не смогло побудить в нем жажду к жизни. Бессмысленность и погубила этого героя. Нельзя сказать, что Обломов не мечтал, он грел в своем сердце грезы о семье, но не смог воплотить их в реальность из-за своей губительной лености.

Жизнь человека, который имеет определенную цель или мечту, совершенно другая. Он самосовершенствуется, развивает в себе лучшее. Но что лучше: иметь ложную цель или не иметь ее вообще? Из этих двух крайностей я бы выбрала вторую. Ложные цели наносят вред окружающим, приносят много проблем. Так случилось в рассказе Чехова «Крыжовник».

Николай Иванович Чимша-Гималайский хочет завладеть участком земли, чтобы растить там одноименную ягоду. Это стремление нравственно уродует героя, делает его зависимым от материальных благ и мелочным. Уж лучше не иметь никакой определенной цели, чем стать человеком, которого не уважают в обществе и который приносит много проблем обществу.

Авторы произведений в своих произведениях стремились показать средства, при помощи которых достигались определенные цели. Иногда они оправдывались, а иногда – нет. Когда писатели описывали бесцельное существование, они настаивали на никчемности такой жизни, показывали возможные итоги развития событий и просили читателей не повторять ошибок своих героев.

Без цели нет успеха. Максимальное сосредоточение на цели является важнейшим качеством людей, добивающихся достижений в любом деле, в любой области. Чем значительнее цель , тем больших успехов человек может добиться в своей жизни. Человек не может реализовать свой потенциал, свои возможности и способности, если не научиться ставить перед собой цели. Наличие цели можно сравнить с наличием компаса, который помогает находить путь в бескрайней пустыне или тропических джунглях. Еще одно важное замечание. Человек – целедостигающее существо. Если ты сам не поставишь перед собой цель, то ты будешь реализовывать цели других людей.

Мечта и цель – одно и то же?

Цель — это образ будущего, которого хочет достигнуть человек. Но любой ли образ будущего цель? Образом будущего является и мечта . Мечта и цель отличаются, во-первых, тем, что цель всегда потенциально достижима и реалистична, а мечта может быть и недостижимой. Например, человек может мечтать о том, чтобы дожить до такого времени, когда на Земле не будет войн, но очевидно, что в ближайший отрезок исторического развития это невозможно. Во-вторых, мечта может и не предполагать активности, деятельности человека, цель же определяет некоторые действия человека. Конечно, любая мечта может стать целью при определенных условиях. Девушка, которая мечтает выйти замуж за миллионера, может сделать эту мечту своей целью.

Почему люди не ставят цели?

Б. Трейси, известный специалист в области достижений успеха, утверждает, что на это есть несколько причин.

  1. Люди хотят улучшить свою жизнь, но не желают при этом приложить требуемые усилия. Они могут красиво говорить, но ничего при этом не делать.
  2. Люди не приняли на себя ответственность за собственную жизнь. Они надеются на судьбу, случайность, на других людей, которые могут изменить их жизнь к лучшему.
  3. Низкая самооценка человека. Он просто не верит в то, что способен ставить серьезные цели.
  4. Люди не осознают их важности. Если человек рос в окружении, в котором люди не ставили перед собой цели, то он не понимает ни их значимости, ни их возможностей.
  5. Люди просто не знают, как ставить цель. Они приобретают много знаний, навыков, умений, не предполагая, что умение ставить цель может иметь не меньшее, а то и большее значения для счастливой жизни.
  6. Опасение быть непонятым, раскритикованным.
  7. Боязнь неудач. Боязнь неудач идет от непонимания роли неудачи в достижении успеха. Невозможно добиться успеха не испытав неудачи. Неудачу — предпосылка успеха.

Как правильно ставить цели?

Чтобы успешно достигать целей, их необходимо правильно формулировать. Для этого существует ряд методик, с помощью которых можно ставить действительно качественные цели . Один из самых распространённых и действенных способов — это постановка умных (от англ. smart) целей, т.е. постановка целей с использованием S.M.A.R.T. критериев.

В соответствии с данной технологией цели должны быть:

  • Конкретные (Specific)
  • Измеримые (Measurable)
  • Достижимый (Achivable)
  • Ориентирована на результат (Result-oriented)
  • Соотносимые с конкретным сроком (Timed)

Конкретные цели (S) . Цель должна быть чётко сформулирована. Иначе в конечном итоге может быть достигнут результат, отличающийся от запланированного.

Измеримые цели (M) . Если у цели не будет каких-либо измеримых параметров, то будет невозможно определить, достигнут ли результат.

Достижимые цели (A) . Цели используются в качестве стимула для решения каких-то задач и, таким образом, дальнейшего продвижения вперёд за счёт достижения успеха. Не нужно ставить такие цели, которые наоборот приводили бы к увеличению стрессов в вашей жизни. Стоит ставить достаточно сложные цели, предполагающие усилия, но при этом иметь ввиду, что они должны быть достижимыми.

Ориентированные на результат цели (R) . Цели должны характеризоваться исходя из результата, а не проделываемой работы. Таким образом достигается эффективность. Можно поставить себе цель приходить на работу на час раньше, но если при этом не определить ожидаемый от этого результат, то этот час можно провести попивая кофе или просто болтая.

Цели, соотносимые с конкретным сроком (T) . Любая цель должна быть выполнима в определённом временном измерении.

1) Проблема исторической памяти (ответственность за горькие и страшные последствия прошлого)
Проблема ответственности, национальной и человеческой, была одной из центральных в литературе в середине 20-ого века. Например, А.Т.Твардовский в поэме “По праву памяти” призывает к переосмыслению печального опыта тоталитаризма. Та же тема раскрывается и в поэме А.А.Ахматовой “Реквием”. Приговор государственной системе, основанной на несправедливости и лжи, выносит А.И.Солженицын в рассказе “Один день Ивана Денисовича”
2) Проблема сохранения памятников старины и бережное отношение к ним .
Проблема бережного отношения к культурному наследию всегда оставалась в центре общего внимания. В тяжелый постреволюционный период, когда смена политического строя сопровождалась ниспровержением прежних ценностей, русские интеллигенты делали всё возможное для спасения культурных реликвий. Например, академик Д.С. Лихачёв воспрепятствовал тому, чтобы Невский проспект был застроен типовыми многоэтажками. На средства российских кинематографов были отреставрированы усадьбы Кусково и Абрамцево. Забота о памятниках старины отличает и туляков: сохраняется облик исторического центра города, церкви, кремль.
Завоеватели древности сжигали книги и разрушали памятники, чтобы лишить народ исторической памяти.
3) Проблема отношения к прошлому, утраты памяти, корней.
“Неуважение к предкам есть первый признак безнравственности” (А.С. Пушкин). Человека, не помнящего родства своего, потерявшего память, Чингиз Айтматов назвал манкуртом («Буранный полустанок»). Манкурт — человек, насильно лишённый памяти. Это раб, не имеющий своего прошлого. Он не знает, кто он, откуда родом, не ведает своего имени, не помнит детства, отца и матери — одним словом, не осознаёт себя человеческим существом. Такой недочеловек опасен для общества — предупреждает писатель.
Совсем недавно в преддверии великого праздника Победы на улицах нашего города опрашивали молодых людей, знают ли они о начале и окончании Великой Отечественной войны, о том, с кем мы воевали, кто такой Г.Жуков… Ответы были удручающими: молодое поколение не знает даты начала войны, имён полководцев, многие не слышали о Сталинградской битве, о Курской дуге…
Проблема забвения прошлого очень серьёзна. Человек, не уважающий историю, не почитающий своих предков, — тот же манкурт. Так и хочется напомнить этим молодым людям пронзительный крик из легенды Ч. Айтматова: “Вспомни, чей ты? Как твоё имя?”
4) Проблема ложной цели в жизни.
“Человеку нужно не три аршина земли, не усадьба, а весь земной шар. Вся природа, где на просторе он мог бы проявить все свойства свободного духа”, — писал А.П. Чехов. Жизнь без цели есть существование бессмысленное. Но цели бывают разные, такие как, например, в рассказе «Крыжовник». Герой его — Николай Иванович Чимша-Гималайский — мечтает приобрести свою усадьбу и посадить там крыжовник. Эта цель поглощает его целиком. В итоге он достигает её, но при этом почти теряет человеческий облик (“располнел, обрюзг… — того и гляди, хрюкнет в одеяло”). Ложная цель, зацикленность на материальном, узком, ограниченном уродует человека. Ему нужны для жизни постоянное движение, развитие, волнение, совершенствование…
И. Бунин в рассказе «Господин из Сан-Франциско» показал судьбу человека, который служил ложным ценностям. Богатство было его богом, и этому богу он поклонялся. Но когда американский миллионер умер, то оказалось, что подлинное счастье прошло мимо человека: он умер, так и не узнав, что такое жизнь.
5) Смысл человеческой жизни. Поиск жизненного пути.
Образ Обломова (И.А.Гончаров) — это образ человека, который много хотел добиться в жизни. Он хотел изменить свою жизнь, хотел перестроить жизнь поместья, хотел вырастить детей… Но у него не нашлось сил, чтобы эти желания воплотить в жизнь, поэтому его мечты так и остались мечтами.
М. Горький в пьесе «На дне» показал драму «бывших людей», которые утратили силы для борьбы ради самих себя. Они надеются на что-то хорошее, понимают, что жить надо лучше, но ничего не делают для того, чтобы изменить свою участь. Не случайно действие пьесы начинается в ночлежке и заканчивается там же.
Н. Гоголь, обличитель человеческих пороков, настойчиво ищет живую человеческую душу. Изображая Плюшкина, который стал «прорехой на теле человечества», он страстно призывает читателя, выходящего во взрослую жизнь, забирать с собой все «человеческие движения», не терять их на жизненной дороге.
Жизнь — это движение по бесконечной дороге. Одни путешествуют по ней “с казённой надобностью”, задаваясь вопросами: зачем я жил, с какой целью я родился? («Герой нашего времени»). Другие пугаются этой дороги, бегут на свой широкий диван, ибо “жизнь трогает везде, достаёт” («Обломов»). Но есть и те, кто, ошибаясь, сомневаясь, страдая, поднимаются к вершинам истины, обретая своё духовное “я”. Один из них — Пьер Безухов — герой романа-эпопеи Л.Н. Толстого «Война и мир».
В начале своего пути Пьер далёк от истины: восхищается Наполеоном, вовлечён в компанию “золотой молодёжи”, участвует в хулиганских выходках наравне с Долоховым и Курагиным, слишком легко поддаётся грубой лести, причиной которой становится его огромное состояние. За одной глупостью следует другая: женитьба на Элен, дуэль с Долоховым… И как итог — полная утрата смысла жизни. “Что дурно? Что хорошо? Что надо любить и что ненавидеть? Для чего жить и что такое я?” — эти вопросы бессчётное количество раз прокручиваются в голове, пока не наступает трезвое осмысление жизни. На пути к нему и опыт масонства, и наблюдение за простыми солдатами в Бородинской битве, и встреча в плену с народным философом Платоном Каратаевым. Только любовью движется мир и живёт человек — к этой мысли приходит Пьер Безухов, обретая своё духовное “я”.
6) Самопожертвование. Любовь к ближнему. Сострадание и милосердие. Чуткость.
В одной из книг, посвященных Великой Отечественной войне, бывший блокадник вспоминает о том, что ему, умирающему подростку, во время страшного голода спас жизнь по жилой сосед, который принес банку тушенки, присланную сыном с фронта. «Я уже старый, а ты молодой, тебе еще жить да жить» — сказал этот человек. Он вскоре умер, а спасенный им мальчик на всю жизнь сохранил о нем благодарную память.
Трагедия произошла в Краснодарском крае. В доме для престарелых, где проживали больные старики, начался пожар. В числе 62 заживо сгоревших и 53-летняя медсестра Лидия Пачинцева, дежурившая в ту ночь. Когда вспыхнул пожар, она брала стариков под руки, доводила до окон и помогала им спастись. Вот только себя не спасла — не успела.
У М. Шолохова есть замечательный рассказ «Судьба человека». В нем повествуется о трагической судьбе солдата, который во время войны потерял всех родных. Однажды он встретил мальчика-сироту и решил назваться его отцом. Этот поступок говорит о том, что любовь и желание делать добро дают человеку силы для жизни, силы для того, чтобы противостоять судьбе.
7) Проблема равнодушия. Чёрствое и бездушное отношение к человеку.
“Довольные собой люди”, привыкшие к комфорту, люди с мелкособственническими интересами — те же герои Чехова, “люди в футлярах”. Это и доктор Старцев в «Ионыче», и учитель Беликов в «Человеке в футляре». Вспомним, как едет “на тройке с бубенчиками пухлый, красный” Дмитрий Ионыч Старцев, и кучер его Пантелеймон, “тоже пухлый и красный”, кричит: “Прррава держи!” “Прррава держи” — это ведь и есть отстранённость от бед и проблем человеческих. На их благополучной дороге жизни не должно быть никаких помех. А в беликовском “как бы чего не вышло” мы видим только равнодушное отношение к проблемам других людей. Духовное оскудение этих героев очевидно. И никакие они не интеллигенты, а попросту — мещане, обыватели, возомнившие себя “хозяевами жизни”.
8) Проблема дружбы, товарищеского долга.
Фронтовая служба – выражение почти легендарное; не подлежит сомнению, что более крепкой и преданной дружбы между людьми нет не существует. Литературных примеров тому множество. В повести Гоголя “Тарас Бульба” один из героев восклицает: “Нет уз светлее товарищеских!”. Но наиболее часто эта тема раскрывалась в литературе о Великой Отечественной войне. В повести Б. Васильева “А зори здесь тихие…” и девушки-зенитчицы, и капитан Васков живут по законам взаимовыручки, ответственности друг за друга. В романе К. Симонов “Живые и мёртвые” капитан Синцов выносит с поля боя раненого товарища.
9) Проблема научного прогресса.
В повести М. Булгакова доктор Преображенский превращает пса в человека. Ученым движет жажда познания, стремление изменить природу. Но порой прогресс оборачивается страшными последствиями: двуногое существо с «собачьим сердцем» — это еще не человек, потому что нет в нем души, нет любви, чести, благородства.
В печати сообщалось о том, что совсем скоро появится эликсир бессмертия. Смерть будет побеждена окончательно. Но у многих людей это известие не вызвало прилива радости, напротив, усилилась тревога. Чем обернется для человека это бес-смертие?
10) Проблема патриархального деревенского уклада жизни. Проблема прелести, красоты нравственно-здоровой
деревенской жизни.

В русской литературе тема деревни и тема родины нередко соединялись. Сельская жизнь всегда воспринималась как наиболее безмятежная, естественная. Одним из первых эту мысль высказал Пушкин, назвавший деревню своим кабинетом. Н.А. Некрасов в стихотворении и поэмах обращал внимание читателя не только на нищету крестьянских изб, но и на то, как дружны крестьянские семьи, как гостеприимны русские женщины. О самобытности хуторского уклада много сказано в романе-эпопее Шолохова “Тихий Дон”. В повести Распутина “Прощание с Матёрой” древнее село наделено исторической памятью, утрата которой равносильна смерти для жителей.
11) Проблема труда. Наслаждение от осмысленной деятельности.
Тема труда многократно разрабатывалась в русской классической и современной литературе. В качестве примера достаточно вспомнить роман И.А.Гончарова “Обломов”. Герой этого произведения Андрей Штольц видит смысл жизни не в результате труда, а в самом процессе. Подобный пример видим в рассказе Солженицына “Матрёнин двор”. Его героиня не воспринимает принудительный труд, как наказание, кару – она относится к работе как к неотъемлемой части существования.
12) Проблема влияния лени на человека.
В очерке Чехова “Моя “она” перечисляются все ужасные последствия влияния лени на людей.
13) Проблема будущего России.
Тему будущего России затрагивали многие поэты и писатели. Например, Николай Васильевич Гоголь в лирическом отступлении поэмы “Мёртвые души” сравнивает Россию с “бойкой необгонимой тройкой”. “Русь, куда ж несёшься ты?” – спрашивает он. Но ответа на вопрос у автора нет. Поэт Эдуард Асадов в стихотворении “Россия начиналась не с меча” пишет: “Встаёт заря, светла и горяча. И будет так вовеки нерушимо. Россия начиналась не с меча, и потому она непобедима!”. Он уверен, что Россию ждёт великое будущее, и ничто не сможет ей помешать.
14) Проблема влияния искусства на человека.
Учёные, психологи давно утверждают, что музыка может оказывать различное воздействие на нервную систему, на тонус человека. Общепризнанно, что произведения Баха повышают и развивают интеллект. Музыка Бетховена пробуждает сострадание, очищает мысли и чувства человека от негатива. Шуман помогает понять душу ребёнка.
Седьмая симфония Дмитрия Шостаковича имеет подзаголовок «Ленинградская». Но больше ей подходит название «Легендарная». Дело в том, что, когда фашисты осадили Ленинград, на жителей города огромное воздействие оказала 7-я симфония Дмитрия Шостаковича, которая, как свидетельствуют очевидцы, дала людям новые силы для борьбы с врагом.
15) Проблема антикультуры.
Эта проблема актуальна и в наши дни. Сейчас на телевидении идёт засилье “мыльных опер”, которые значительно снижают уровень нашей культуры. В качестве другого примера можно вспомнить литературу. Хорошо тема “обескультуривания” раскрыта в романе “Мастер и Маргарита”. Служащие МАССОЛИТА пишут плохие произведения и при этом обедают в ресторанах и имеют дачи. Ими восторгаются и их литературу почитают.
16) Проблема современного телевидения.
В Москве долгое время орудовала банда, которая отличалась особой жестокостью. Когда преступников схватили, они признались, что на их поведение, на их отношение к миру огромное влияние оказал американский фильм «Прирожденные убийцы», который они смотрели чуть ли не каждый день. Повадки героев этой картины они стремились копировать и в реальной жизни.
Многие современные спортсмены, когда были детьми, смотрели телевизор и хотели походить на спортсменов своего времени. Через телетрансляции они познакомились со спортом и его героями. Разумеется, есть и обратные случаи, когда человек приобретал зависимость от телевизора, и его приходилось лечить в специальных клиниках.
17) Проблема засорения русского языка.
Я считаю, что использование иностранных слов в родном языке оправданно только в том случае, если нет эквивалента. С засорением русского языка заимствованиями боролись многие наши писатели. М.Горький указывал: «Затрудняет нашего читателя втыкание в русскую фразу иностранных слов. Нет смысла писать концентрация, когда мы имеем свое хорошее слово – сгущение».
Адмирал А.С.Шишков, занимавший какое-то время пост министра просвещения, предлагал заменить слово фонтан придуманным им неуклюжим синонимом – водомет. Упражняясь в словотворчестве, он изобретал замены заимствованных слов: предлагал говорить вместо аллея — просад, бильярд – шарокат, кий заменял шаротыком, а библиотеку называл книжницей. Для замены не понравившегося ему слова калоши он придумал другое – мокроступы. Такая забота о чистоте языка не может ничего вызвать, кроме смеха и раздражения современников.
18) Проблема уничтожения природных богатств.
Если о грозящей человечеству беде стали писать в прессе лишь в последние десять-пятнадцать лет, то Ч. Айтматов ещё в 70-е годы в своей повести «После сказки» («Белый пароход») заговорил об этой проблеме. Он показал губительность, безысходность пути, если человек губит природу. Она мстит вырождением, бездуховностью. Эту же тему продолжает писатель и в последующих своих произведениях: «И дольше века длится день» («Буранный полустанок»), «Плаха», «Тавро Кассандры».
Особенно сильное ощущение производит роман «Плаха». На примере волчьей семьи автор показал погибель дикой природы от хозяйственной деятельности человека. И как страшно становится, когда видишь, что при сравнении с человеком хищники выглядят более гуманными и «человечными», чем «венец творения». Так ради какого блага в будущем человек приносит на плаху своих детей?
19) Навязывание своего мнения другим.
Владимир Владимирович Набоков. “Озеро, облако, башня…” Главный герой – Василий Иванович – скромный служащий, выигравший увеселительную поездку на природу.
20) Тема войны в литературе.
Очень часто, поздравляя своих друзей или родственников, мы желаем им мирного неба над головой. Мы не хотим, чтобы их семьи подверглись тяжелым испытаниям войны. Война! Эти пять букв несут за собой море крови, слез, страдания, а главное, смерть дорогих нашему сердцу людей. На нашей планете войны шли всегда. Всегда сердца людей переполняла боль утраты. Отовсюду, где идет война, слышны стоны матерей, плач детей и оглушительные взрывы, которые разрывают наши души и сердца. К нашему большому счастью, мы знаем о войне лишь из художественных фильмов и литературных произведений.
Немало испытаний войной выпало на долю нашей страны. В начале XIX века Россию потрясла Отечественная война 1812 года. Патриотический дух русского народа показал Л. Н. Толстой в своем романе-эпопее “Война и мир”. Партизанская война, Бородинское сражение — все это и многое другое предстает перед нами воочию. Мы становимся свидетелями страшных будней войны. Толстой повествует о том, что для многих война стала самым обыкновенным делом. Они (например, Тушин) совершают героические подвиги на полях сражений, но сами этого не замечают. Для них война — это работа, которую они должны добросовестно выполнить. Но война может стать обычным делом не только на полях сражений. Целый город может свыкнуться с мыслью о войне и продолжать жить, смиряясь с ней. Таким городом в 1855 году являлся Севастополь. О тяжелых месяцах обороны Севастополя повествует Л. Н. Толстой в своих “Севастопольских рассказах”. Здесь особенно достоверно описываются происходящие события, так как Толстой является их очевидцем. И после того, что он видел и слышал в городе, полном крови и боли, он поставил перед собой определенную цель — рассказать своему читателю только правду — и ничего, кроме правды. Бомбардировка города не прекращалась. Требовались новые и новые укрепления. Матросы, солдаты трудились под снегом, дождем, полуголодные, полураздетые, но они все равно работали. И здесь всех просто поражает мужество их духа, сила воли, огромный патриотизм. Вместе с ними в этом городе жили их жены, матери, дети. Они настолько свыклись с обстановкой в городе, что уже не обращали внимания ни на выстрелы, ни на взрывы. Очень часто они приносили обеды своим мужьям прямо в бастионы, и один снаряд нередко мог уничтожить всю семью. Толстой нам показывает, что самое страшное на войне происходит в госпитале: “Вы увидите там докторов с окровавленными по локти руками… занятых около койки, на которой, с открытыми глазами и говоря, как в бреду, бессмысленные, иногда простые и трогательные слова, лежит раненый под влиянием хлороформа”. Война для Толстого — это грязь, боль, насилие, какие бы цели она ни преследовала: “…увидите войну не в правильном, красивом и блестящем строе, с музыкой и барабанным боем, с развевающимися знаменами и гарцующими генералами, а увидите войну в настоящем ее выражении — в крови, в страданиях, в смерти…” Геройская оборона Севастополя в 1854-1855 годах еще раз показывает всем, как сильно русский народ любит свою Родину и как смело становится на ее защиту. Не жалея сил, применяя любые средства, он (русский народ) не дает врагу захватить родную землю.
В 1941-1942 годах оборона Севастополя повторится. Но это будет уже другая Великая Отечественная война — 1941 — 1945 годов. В этой войне с фашизмом советский народ совершит необыкновенный подвиг, о котором мы будем помнить всегда. М. Шолохов, К. Симонов, Б. Васильев и многие другие писатели посвятили свои произведения событиям Великой Отечественной войны. Это тяжелое время характерно также тем, что в рядах Красной Армии наравне с мужчинами сражались женщины. И даже то, что они являются представителями слабого пола, не остановило их. Они боролись со страхом внутри себя и совершали такие героические поступки, какие, казалось, женщинам совсем несвойственны. Именно о таких женщинах мы узнаем со страниц повести Б. Васильева “А зори здесь тихие…”. Пять девчат и их боевой командир Ф. Басков оказываются на Синюхиной гряде с шестнадцатью фашистами, которые направляются на железную дорогу, абсолютно уверенные в том, что о ходе их операции никто не знает. В трудном положении оказались наши бойцы: отступать нельзя, а остаться, так немцы их как семечки слузгают. Но выхода нет! За спиной Родина! И вот эти девушки совершают бесстрашный подвиг. Ценой своей жизни они останавливают противника и не дают ему осуществить его ужасные планы. А какой беззаботной была жизнь этих девчонок до войны?! Они учились, работали, радовались жизни. И вдруг! Самолеты, танки, пушки, выстрелы, крики, стоны… Но они не сломались и отдали для победы самое дорогое, что у них было, — жизнь. Они отдали жизнь за Родину.
Но на земле существует гражданская война, на которой человек может отдать жизнь, так и не узнав за что. 1918 год. Россия. Брат убивает брата, отец — сына, сын — отца. Все перемешивается в огне злобы, все обесценивается: любовь, родство, человеческая жизнь. М. Цветаева пишет: Братья, вот она Ставка крайняя! Третий год уже Авель с Каином бьется…
Люди становятся оружием в руках власти. Разбиваясь на два лагеря, друзья становятся врагами, родные — навсегда чужими. Об этом тяжелом времени повествуют И. Бабель, А. Фадеев и многие другие.
И. Бабель служил в рядах Первой Конной армии Буденного. Там он вел свой дневник, который впоследствии превратился в знаменитое сейчас произведение “Конармия”. В рассказах “Конармии” говорится о человеке, который оказался в огне Гражданской войны. Главный герой Л ютов повествует нам об отдельных эпизодах похода Первой Конной армии Буденного, которая славилась своими победами. Но на страницах рассказов мы не ощущаем победного духа. Мы видим жестокость красноармейцев, их хладнокровность и равнодушие. Они без малейшего колебания могут убить старого еврея, но, что более ужасно, они могут добить своего раненого товарища, ни секунды не раздумывая. Но ради чего все это? Ответ на этот вопрос у И. Бабеля не дан. Он оставляет за своим читателем право размышлять.
Тема войны в русской литературе была и остается актуальной. Писатели пытаются донести до читателей всю правду, какая бы она ни была.
Со страниц их произведений мы узнаем о том, что война не только радость побед и горечь поражений, а война — это суровые будни, наполненные кровью, болью, насилием. Память об этих днях будет жить в нашей памяти вечно. Может быть, настанет тот день, когда на земле утихнут стоны и плач матерей, залпы и выстрелы, когда наша земля встретит день без войны!
Перелом в Великой Отечественной войне произошёл в период Сталинградской битвы, когда “русский солдат готов был рвануть кость из скелета и с ней идти на фашиста” (А.Платонов). Сплочённость народа в “годину горя”, его стойкость, мужество, ежедневный героизм — вот истинная причина победы. В романе Ю.Бондарева «Горячий снег» отражены самые трагические моменты войны, когда озверевшие танки Манштейна рвутся к окружённой в Сталинграде группировке. Молодые артиллеристы, вчерашние мальчишки, нечеловеческими усилиями сдерживают натиск фашистов. Небо было кроваво-копчёным, снег плавился от пуль, земля горела под ногами, но русский солдат выстоял — не дал прорваться танкам. За этот подвиг генерал Бессонов, презрев все условности, без наградных бумаг, вручает ордена и медали оставшимся солдатам. “Что могу, что могу…” — горько произносит он, подходя к очередному солдату. Генерал мог, а власть? Почему о народе государство вспоминает только в трагические моменты истории?
Проблема нравственной силы простого солдата
Носителем народной морали на войне является, например, Валега, ординарец лейтенанта Керженцева из повести В.Некрасова «В окопах Сталинграда». Он едва знаком с грамотой, путает таблицу умножения, толком не объяснит, что такое социализм, но за родину, за товарищей своих, за покосившуюся хибарку на Алтае, за Сталина, которого никогда не видел, будет драться до последнего патрона. А кончатся патроны — кулаками, зубами. Сидя в окопе, он будет больше ругать старшину, чем немцев. А дойдёт до дела — покажет этим немцам, где раки зимуют.
Выражение “народный характер” более всего соответствует Валеге. На войну пошёл добровольцем, к военным тяготам быстро приноровился, потому что и мирная его крестьянская жизнь была не мёд. В перерывах между боями ни минуты не сидит без дела. Он умеет стричь, брить, чинить сапоги, разводить костёр под проливным дождём, штопать носки. Может наловить рыбу, собрать ягоды, грибы. И всё делает молча, тихо. Простой крестьянский парень, которому всего-то восемнадцать лет. Керженцев уверен, что такой солдат, как Валега, никогда не предаст, не оставит на поле боя раненого и врага будет бить нещадно.
Проблема героической повседневности войны
Героические будни войны — метафора-оксюморон, соединившая несоединимое. Война перестаёт казаться чем-то из ряда вон выходящим. Привыкаешь к смерти. Только иногда она поразит своей внезапностью. Есть такой эпизод у В.Некрасова («В окопах Сталинграда»): убитый боец лежит на спине, раскинув руки, и к губе его прилип ещё дымившийся окурок. Минуту назад были ещё жизнь, мысли, желания, теперь — смерть. И видеть это герою романа просто невыносимо…
Но и на войне солдаты живут не “пулей единой”: в короткие часы отдыха поют, пишут письма и даже читают. Что касается героев «В окопах Сталинграда», Карнаухов зачитывается Джеком Лондоном, комдив тоже любит Мартина Идена, кто-то рисует, кто-то пишет стихи. Волга пенится от снарядов и бомб, а люди на берегу не изменяют своим духовным пристрастиям. Возможно, поэтому гитлеровцам и не удалось раздавить их, отбросить за Волгу, иссушить души и умы.
21) Тема Родины в литературе.
Лермонтов в стихотворении “Родина” говорит, что любит родной край, но не может объяснить за что и почему.
Нельзя не начать с такого величайшего памятника древнерусской литературы, как “Слово о полку Игореве”. К земле Русской в целом, к русскому народу обращены все помыслы, все чувства автора “Слова…”. Он говорит об обширных пространствах своей Родины, о ее реках, горах, степях, городах, селах. Но земля Русская для автора “Слова…” — это не только русская природа и русские города. Это прежде всего русский народ. Повествуя о походе Игоря, автор не забывает о народе русском. Игорь предпринял поход на половцев “за землю Русскую”. Его воины — это “русичи”, русские сыны. Переходя границу Руси, они прощаются со своей Родиной, с русской землей, и автор восклицает: “О Русская земля! Ты уж за холмом”.
В дружеском послании “К Чаадаеву” звучит пламенный призыв поэта Отчизне посвятить “души прекрасные порывы”.
22) Тема природа и человек в русской литературе.
Современный писатель В.Распутин утверждал: «Говорить сегодня об экологии — это, значит, говорить не об изменении жизни, а о её спасении». К сожалению, состояние нашей экологии весьма катастрофическое. Это проявляется в обеднении флоры и фауны. Далее автор говорит о том, что «происходит постепенное привыкание к опасности», то есть человек не замечает, насколько серьёзна сложившаяся ситуация. Вспомним проблему, связанную с Аральским морем. Дно Арала оголилось настолько, что берега от морских портов ушли на десятки километров. Очень резко поменялся климат, произошло вымирание животных. Все эти неприятности сильно повлияли на жизнь людей, живущих на территории Аральского моря. За последние два десятилетия Аральское море лишилось половины объёма и более трети площади. Оголившееся дно огромной площади превратилось в пустыню, которая стала называться Аралкум. Кроме того, в Арале содержатся миллионы тонн ядовитых солей. Эта проблема не может не волновать людей. В восьмидесятые годы были организованы экспедиции, решающие задачи и причины гибели Арала. Врачи, учёные, писатели размышляли и исследовали материалы этих экспедиций.
В.Распутин в статье «В судьбе природы — наша судьба» размышляет о взаимоотношениях человека с окружающей средой. «Сегодня не надо гадать, «чей стон раздаётся над великой русской рекой». То стонет сама Волга, изрытая вдоль и поперёк, перетянутая плотинами гидростанций», — пишет автор. Глядя на Волгу, особенно понимаешь цену нашей цивили — зации, то есть тех благ, которые создал для себя человек. Кажется, побеждено всё, что можно было, даже будущее человечества.
Проблему взаимоотношения человека с окружающей средой поднимает и современный писатель Ч.Айтматов в произведении «Плаха». Он показал, как человек своими руками разрушает красочный мир природы.
Роман начинается с описания жизни волчьей стаи, которая спокойно живёт до появления человека. Он буквально всё сносит и уничтожает на своём пути, не думая об окружающей природе. Поводом для такой жестокости послужили всего лишь затруднения с планом мясосдачи. Люди издевались над сайгаками: «Страх достиг таких размеров, что волчице Акбаре, оглохшей от выстрелов, казалось, что весь мир оглох, и само солнце тоже мечется и ищет спасения…» В этой трагедии погибают дети Акбары, но на этом её горе не заканчивается. Далее автор пишет, что люди устроили пожар, в котором погибают ещё пять волчат Акбары. Люди ради своих целей могли «выпотрошить земной шар, как тыкву», не подозревая о том, что природа также им отомстит рано или поздно. Одинокая волчица тянется к людям, хочет перенести свою материнскую любовь на человеческого ребёнка. Это обернулось трагедией, но на этот раз для людей. Человек в порыве страха и ненависти к непонятному поведению волчицы стреляет в неё, но попадает в собственного сына.
Данный пример говорит о варварском отношении людей к природе, ко всему, что нас окружает. Хотелось бы, чтобы в нашей жизни было больше заботливых и добрых людей.
Академик Д.Лихачёв писал: «Человечество тратит миллиарды не только на то, чтобы не задохнуться, не погибнуть, но чтобы сохранить также окружающую нас природу». Конечно же, всем хорошо известна целительная сила природы. Я думаю, что человек должен стать и её хозяином, и её защитником, и её умным преобразователем. Полюбившаяся неторопливая речка, берёзовая роща, неугомонный птичий мир… Мы не будем им вредить, а постараемся защитить.
В этом веке человек активно вторгается в естественные процессы оболочек Земли: добывает миллионы тонн полезных ископаемых, уничтожает тысячи гектаров леса, загрязняет воды морей и рек, выбрасывает в атмосферу ядовитые вещества. Одной из важнейших экологических проблем века стало загрязнение вод. Резкое ухудшение качества воды рек и озёр не может, не отразится на здоровье людей, особенно в районах с плотным населением. Печальны экологические последствия аварий на АЭС. Эхо Чернобыля прокатилось по всей европейской части России, и ещё долго будет отражаться на здоровье людей.
Таким образом, человек в результате хозяйственной деятельности наносит большой ущерб природе, а вместе с этим и своему здоровью. Как же тогда человеку строить свои отношения с природой? Каждый человек в своей деятельности должен бережно относится ко всему живому на Земле, не отторгать себя от природы, не стремиться возвысится над ней, а помнить, что он её часть.
23) Человек и государство.
Замятин “Мы” люди – нумера. Имели всего 2 свободных часа.
Проблема художника и власти
Проблема художника и власти в русской литературе, пожалуй, одна из самых болезненных. Особым трагизмом она отмечена в истории литературы ХХ века. А.Ахматова, М.Цветаева, О.Мандельштам, М.Булгаков, Б.Пастернак, М.Зощенко, А.Солженицын (список можно продолжить) — каждый из них ощутил “заботу” государства, и каждый отразил её в своём творчестве. Одним ждановским постановлением от 14 августа 1946 года могла быть зачёркнута писательская биография А.Ахматовой и М.Зощенко. Б.Пастернак создавал роман «Доктор Живаго» в период жестокого давления правительства на писателя, в период борьбы с космополитизмом. Травля писателя возобновилась с особой силой после присуждения ему Нобелевской премии за роман. Союз писателей исключил Пастернака из своих рядов, представив его внутренним эмигрантом, человеком, порочащим достойное звание советского писателя. И это за то, что поэт рассказал народу правду о трагической судьбе русского интеллигента, врача, поэта Юрия Живаго.
Творчество — единственный способ бессмертия творца. “Для власти, для ливреи не гнуть ни совести, ни помыслов, ни шеи” — это завещание А.С. Пушкина («Из Пиндемонти») стало определяющим в выборе творческого пути истинных художников.
Проблема эмиграции
Не покидает ощущение горечи, когда люди оставляют Родину. Одних высылают насильно, другие уезжают сами в силу каких-то обстоятельств, но ни один из них не забывает своё Отечество, дом, где родился, землю родную. Есть, например, у И.А. Бунина рассказ «Косцы», написанный в 1921 году. Этот рассказ, казалось бы, о малозначительном событии: идут в берёзовом лесу пришлые на Орловщину рязанские косцы, косят и поют. Но именно в этом незначительном моменте удалось Бунину разглядеть безмерное и далёкое, со всей Россией связанное. Небольшое пространство повествования наполнено лучезарным светом, чудными звуками и тягучими запахами, и получился не рассказ, а светлое озеро, какой-то Светлояр, в котором отражается вся Россия. Недаром во время чтения «Косцов» Буниным в Париже на литературном вечере (было двести человек), по воспоминаниям жены писателя, многие плакали. Это был плач по утраченной России, ностальгическое чувство по Родине. Бунин прожил в эмиграции большую часть своей жизни, но писал только о России.
Эмигрант третьей волны С.Довлатов, уезжая из СССР, прихватил с собой единственный чемодан, “старый, фанерный, обтянутый материей, обвязанный бельевой верёвкой”, — с ним он ещё в пионерский лагерь ездил. Никаких сокровищ в нём не было: сверху лежал двубортный костюм, под ним — поплиновая рубашка, далее по очереди — зимняя шапка, финские креповые носки, шофёрские перчатки и офицерский пояс. Эти вещи стали основой для коротких рассказов-воспоминаний о родине. Они не имеют материальной ценности, они — знаки бесценной, по-своему абсурдной, но единственной жизни. Восемь вещей — восемь историй, и каждая — своеобразный отчёт о прошлой советской жизни. Жизни, которая останется навсегда с эмигрантом Довлатовым.
Проблема интеллигенции
По мнению академика Д.С. Лихачёва, “основной принцип интеллигентности — интеллектуальная свобода, свобода как нравственная категория”. Несвободен интеллигентный человек только от своей совести. Звание интеллигента в русской литературе заслуженно носят герои Б.Пастернака («Доктор Живаго») и Ю.Домбровского («Факультет ненужных вещей»). Ни Живаго, ни Зыбин не пошли на компромисс с собственной совестью. Не принимают они насилие в любом проявлении, будь то Гражданская война или сталинские репрессии. Есть и другой тип русского интеллигента, который предаёт это высокое звание. Один из них — герой повести Ю.Трифонова «Обмен» Дмитриев. У него тяжело больна мать, жена предлагает обменять две комнаты на отдельную квартиру, хотя взаимоотношения невестки и свекрови складывались не лучшим образом. Дмитриев поначалу возмущается, критикует жену за бездуховность, мещанство, но затем соглашается с ней, считая, что она права. В квартире становится всё больше вещей, еды, дорогих гарнитуров: плотность быта нарастает, вещи замещают духовную жизнь. В связи с этим вспоминается другое произведение — «Чемодан» С.Довлатова. Скорее всего “чемодан” с ветошью, вывезенный журналистом С.Довлатовым в Америку, вызвал бы у Дмитриева и его жены только чувство брезгливости. Вместе с тем для героя Довлатова вещи не имеют материальной ценности, они — напоминание о прошедшей юности, друзьях, творческих поисках.
24) Проблема отцов и детей.
Проблема непростых взаимоотношений родителей и детей нашла свое отражение в литературе. Об этом писали и Л.Н.Толстой, и И.С.Тургенев, и А.С.Пушкин. Я же хочу обратиться к пьесе А.Вампилова «Старший сын», где автор показывает отношение детей к своему отцу. И сын, и дочь откровенно считают своего отца неудачником, чудаком, равнодушно относятся к его переживаниям и чувствам. Отец все молчаливо сносит, находит оправдания всем неблагодарным поступкам детей, просит их только об одном: не оставлять его одного. Главный герой пьесы видит, как на глазах разрушается чужая семья, и искренне пытается помочь добрейшему человеку- отцу. Его вмешательство помогает пережить тяжелый период в отношениях детей к близкому человеку.
25) Проблема ссор. Вражда людей.
У Пушкина в повести “Дубровский” вскользь брошенное слово привело к вражде и многим бедам для бывших соседей. У Шекспира в “Ромео и Джульетте” вражда семейств закончилась смертью главных героев.
“Слово о полку Игореве” Святослав произносит “золотое слово”, осуждая Игоря и Всеволода, нарушивших феодальное послушание, что привело к новому нападению половцев на русские земли.
26) Забота о красоте родного края.
В романе Васильева “Не стреляйте в белых лебедей” скро

Все аргументы к итоговому сочинению по направлению «Цель и средства».

Можно ли добиться цели, если преграды кажутся непреодолимыми? Можно ли добиться цели, если все против тебя? Существуют ли недостижимые цели?
Множество примеров в жизни и художественной литературе свидетельствует о том, что человеческие возможности безграничны. Так, герой автобиографического романа Рубена Гальего «Белое на черном» является примером, подтверждающим мысль о том, что нет непреодолимых препятствий. Главный герой романа – сирота, которому, кажется, жизнь не приготовила ничего хорошего. Он болен, к тому же лишен родительского тепла. Еще в младенчестве он был разлучен с матерью, и его определили в детский дом. Жизнь его тяжела и безрадостна, но смелый мальчишка поражает своей целеустремленностью. Несмотря на то что его считают слабоумным и неспособным к обучению, он настолько страстно желает побороть судьбу, что добивается своей цели: становится известным писателем и вдохновляющим примером для многих людей. Все дело в том, что он выбирает путь героя: «Я — герой. Быть героем легко. Если у тебя нет рук или ног — ты герой или покойник. Если у тебя нет родителей — надейся на свои руки и ноги. И будь героем. Если у тебя нет ни рук, ни ног, а ты к тому же ухитрился появиться на свет сиротой, — все. Ты обречен быть героем до конца своих дней. Или сдохнуть. Я герой. У меня просто нет другого выхода». Другими словами, следовать этим путем — значит быть сильным и не сдаваться до тех пор, пока не достигнешь цели, когда цель – это жизнь, а достижение цели — каждодневная борьба за существование.

Что такое «великая цель»? Какова цель существования человека? Какая цель может принести удовлетворение?
Великая цель – это, прежде всего, цель, направленная на созидание, на то, чтобы сделать жизнь людей лучше. В повести В. Аксенова «Коллеги» мы видим героев, которым еще только предстоит осознать свое предназначение. Три друга: Алексей Максимов, Владислав Карпов и Александр Зеленин, — выпускники медицинского института, ждут распределения после окончания учебы. Они еще не вполне понимают, как важна их работа, ведь совсем недавно они жили беззаботно: ходили в кино и театры, гуляли, влюблялись, спорили о предназначении врача. Однако после института они сталкиваются с реальной практикой. Александр Зеленин просит перевести его в поселок Круглогорье, он уверен, что друзья должны продолжать дело предков ради потомков. Благодаря своей работе он быстро завоевывает уважение местных жителей. В это время друзья Александра работают в морском порту, ожидая назначения на судно. Им скучно, они не понимают важности своего дела. Однако когда Зеленин получает серьезное ранение, друзья оказываются рядом. Теперь жизнь друга зависит только от их профессионализма. Максимов и Карпов делают тяжелейшую операцию и спасают Зеленина. Именно в это мгновение врачи понимают, в чем заключается великая цель их жизни. Они имеют огромную власть – вырывать человека из цепких лап смерти. Ради этого они и выбрали свою профессию, только такая цель может принести им удовлетворение.

Отсутствие цели. Чем опасно бесцельное существование? Для чего нужна цель? Может ли человек жить без цели? Как вы понимаете высказывание Э.А. По «Никакой транспорт не будет попутным, если не знаешь, куда идти»?

Отсутствие цели – бич человечества. Ведь именно в достижении цели человек постигает жизнь и самого себя, накапливает опыт, развивает душу. Многие герои литературных произведений служат этому подтверждением. Обычно от отсутствия цели страдает незрелый человек, который находится в самом начале своего жизненного пути. Например, Евгений , герой одноименного романа в стихах А.С. Пушкина. В начале произведения перед нами молодой человек, лишенный интереса к жизни. А главная проблема – это бесцельность его существования. Он не может найти той вершины, к которой мог бы стремиться, хотя на протяжении романа пытается это сделать. В конце произведения он, казалось бы, находит «мишень» — Татьяну. Вот она цель! Можно предположить, что его первый шаг был сделан: он признался в любви Татьяне, мечтал о том, что сможет завоевать ее сердце. А.С. Пушкин оставляет финал открытым. Мы не знаем, добьется ли своей первой цели, но надежда всегда остается.

Какие средства нельзя использовать для достижения цели? Оправдывает ли цель средства? Согласны ли вы с утверждением Эйнштейна: «Никакая цель не высока настолько, чтобы оправдывала недостойные средства для ее достижения»?
Иногда для достижения своих целей люди забывают про средства, которые они выбирают на пути к желаемому. Так, один из персонажей романа «Герой нашего времени» Азамат хотел получить коня, принадлежавшего Казбичу. Он готов был предложить все, что у него было и чем он не владел. Желание получить Карагеза победило все чувства, которые в нем были. Азамат ради достижения своей цели предал свою семью: он продал сестру, чтобы получить желаемое, бежал из дома, боясь наказания. Его предательство повлекло за собой смерть отца и сестры. Азамат, несмотря на последствия, уничтожил все, что было ему дорого, чтобы получить то, чего так страстно желал. На его примере можно увидеть, что не все средства хороши для достижения цели.

Соотношение цели и средств. Какая разница между истинной и ложной целью? В каких жизненных ситуациях достижение цели не приносит счастья? Всегда ли достижение цели делает человека счастливым?
Соотношение цели и средств можно найти на страницах романа М.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени». Пытаясь достигнуть цели, люди подчас не понимают, что не все средства помогут им в этом. Один из персонажей романа «Герой нашего времени» Грушницкий страстно желал, чтобы его признали. Он искренне верил, что должность и деньги помогут ему в этом. На службе он искал повышения, веря, что это решит его проблемы, привлечет девушку, в которую он был влюблен. Мечтам его не суждено было исполниться, ведь истинное уважение и признание не связаны с деньгами. Девушка, которой он добивался предпочла другого, потому что любовь не имеет ничего общего с общественным признанием и статусом.

К чему приводят ложные цели ?Какая разница между истинной и ложной целью? Чем отличается цель от сиюминутного желания? Когда достижение цели не приносит счастья?
Когда человек ставит перед собой ложные цели, их достижение не приносит удовлетворения. Центральный персонаж романа «Герой нашего времени» всю свою жизнь ставил перед собой разные цели, надеясь, что их достижение принесет ему радость. Он влюбляет в себя женщин, которые ему нравятся. Используя все средства, он завоевывает их сердца, но позже теряет интерес. Так, заинтересовавшись Бэлой, он решает украсть ее, а затем добиться расположения дикой черкешенки. Однако, достигнув цели, Печорин начинает скучать, ее любовь не приносит ему счастья. В главе «Тамань» он знакомится со странной девушкой и слепым мальчиком, занимающимися контрабандой. Стремясь узнать их секрет, не спит сутками и следит за ними. Его азарт подогревается чувством опасности, но на пути к достижению цели он меняет жизни людей. Будучи раскрытой, девушка вынуждена бежать и оставить слепого мальчика и пожилую женщину на произвол судьбы. Печорин не ставит перед собой истинных целей, он лишь стремиться развеять скуку, что не только приводит его к разочарованиям, но и ломает судьбы людей, оказавшийся у него на пути.

Цель и средства/ самопожертвование. Оправдывает ли цель средства? Как связаны моральные качества человека со средствами, которые он выбирает для достижения своих целей? Достижение какой цели приносит удовлетворение?
Средства можно оправдать целью, если она благородна, как у героев рассказа О. Генри « ». Делла и Джим оказались в сложной жизненной ситуацией: в канун Рождества у них не нашлось денег, чтобы сделать друг другу подарки. Но каждый из героев поставил перед собой цель: во что бы то ни стало порадовать свою вторую половинку. Поэтому Делла продала свои волосы, чтобы купить цепочку для часов мужу, а Джим продал свои часы, чтобы купить гребень. «У четы Джеймс Диллингем Юнг было два сокровища, составлявших предмет их гордости. Одно — золотые часы Джима, принадлежавшие его отцу и деду, другое — волосы Деллы». Герои рассказа пожертвовали самыми важными вещами, чтобы добиться главной цели – порадовать любимого человека.

Нужна ли цель в жизни? Для чего нужна цель в жизни? Почему важно иметь цель в жизни? Чем опасно бесцельное е существование? Какова цель существования человека? В чем разница между истинной и ложной?
Остроумная сатира на действительность — отличительная черта творчества О. Генри. В его рассказе « » затронута, пожалуй, одна из важнейших проблем общества. Повествование преисполнено комизма: главный герой мистер Тауэрс Чендлер, являясь обычным работягой, раз в 70 дней позволял себе роскошный поход по центру Манхэттена. Он надевал дорогой костюм, нанимал извозчика, обедал в хорошем ресторане, выдавая себя за богача. Однажды во время такой «вылазки» он повстречал скромно одетую девушку по имени Мэриан. Он был пленен ее красотой и пригласил пообедать. Во время разговора он все так же выдавал себя за богатого человека, которому ничего не приходится делать. Для Мэриан такой образ жизни был неприемлемым. Ее позиция была очевидной: у каждого человека должны быть стремления, цели в жизни. Не важно, богат или беден человек, он должен заниматься полезной работой. Только позже мы узнаем о том, что девушка на самом деле была богатой, в отличие от Чендлера. Он наивно полагал, что, выдавая себя за обеспеченного, не обремененного заботами и трудами человека, он может привлечь внимание прекрасной незнакомки, что люди будут относиться к нему лучше. Но оказалось, что бесцельное существование не только не привлекает, но и отталкивает. Манифест О. Генри направлен против бездельников и праздных людей, «вся жизнь которых проходит между гостиной и клубом».

Целеустремленность. Согласны ли вы с утверждением: «Человек, который непременно хочет чего-нибудь, принуждает судьбу сдаться»? Можно ли добиться цели, если преграды кажутся непреодолимыми? Для чего нужна цель? Как вы понимаете высказывание Бальзака: «Чтобы дойти до цели, надо прежде всего идти»? Как достигнуть цели?
Существуют ли что-то за пределами наших возможностей? Если нет, то как достигнуть своей самой смелой цели? В своем рассказе « » А. П. Платонов дает ответы на эти вопросы. Он рассказывает историю жизни маленького цветка, которому суждено было родиться меж камней и глиной. Вся его жизнь была борьбой с внешними факторами, которые мешали его росту и развитию. Отважный цветок «трудился день и ночь, чтобы жить и не умереть», потому был совершенно непохожим на другие цветы. От него исходил особый свет и запах. В конце произведения мы можем видеть, как его усилия не прошли даром, мы видим его «сына», такого же живого и терпеливого, только еще сильнее, поскольку жил он между камней. Эта аллегория применима к человеку. Цель человека достижима, если работать, не жалея сил. Если быть целеустремленным, то можно побороть любые преграды, а также воспитать детей по своему подобию, даже лучше. То, каким будет человечество, зависит от каждого, Не стоит бояться трудностей и опускать руки. Сильные личности, которым свойственна целеустремленность, «сияют» необыкновенным цветом точно так же, как и цветок А.П. Платонова.

Как общество влияет на формирование целей?
С самого начала повествования все помыслы Анны Михайловны Друбецкой и ее сына устремлены к одной дели – устроению своего материального благополучия. Анна Михайловна ради этого не гнушается ни унизительным попрошайничеством, ни применением грубой силы (сцена с мозаиковым портфелем), ни интригами и проч. Поначалу Борис пытается сопротивляться воле матери, но со временем понимает, что законы общества, в котором они живут, подчиняются только одному правилу – прав тот, у кого власть и деньги. Борис принимается «делать карьеру». Его не увлекает служба Отечеству, он предпочитает службу в тех местах, где можно с минимальной отдачей быстро продвинуться по служебной лестнице. Для него не существует ни искренних чувств (отказ от Наташи), ни искренней дружбы (холодность к Ростовым, которые много для него сделали). Даже женитьбу он подчиняет этой цели (описание его «меланхолической службы» у Жюли Карагиной, признание ей в любви сквозь отвращение и т. д.). В войне 12-го года Борис видит только придворные и штабные интриги и озабочен лишь тем, как обратить это себе на пользу. Жюли и Борис вполне устраивают друг друга: Жюли льстит наличие красивого, сделавшего блестящую карьеру мужа; Борису же нужны ее деньги.

Цель оправдывает средства? Можно ли утверждать, что на войне все средства хороши? Можно ли оправдать великие цели, достигнутые нечестным путем?
Например, в романе Ф.М. Достоевского главный герой Родион ставит перед собой вопрос: «тварь я дрожащая или право имею»? Родион видит нищету и беды окружающих его людей, оттого и решает убить старуху-процентщицу, думая, что ее деньги помогут тысячам страдающих девушек и юношей. На протяжении всего повествования герой пытается проверить свою теорию о сверхчеловеке, оправдывая себя тем, что великие полководцы и властители не ставили перед собой преграды в виде нравственности на пути к великим целям. Родион оказывается человеком, неспособным жить с осознание деяния, которое он совершил, потому признает свою вину. Спустя некоторое время понимает, что гордость ума ведёт к гибели, тем самым опровергая свою теорию о «сверхчеловеке». Он видит сон, в котором фанатики, уверенные в своей правоте, убивали других, не принимая их истины. «Люди убивали друг друга… в бессмысленной злобе, пока не уничтожили род людской, кроме нескольких «избранных». Судьба этого героя показывает нам, что даже благие намерения не оправдывают бесчеловечных методов.

Может ли цель оправдывать средства? Как вы понимаете высказывание: «Когда цель достигнута, о пути забывают»?
Вечный вопрос соотношения цели и средств затрагивается в романе-антиутопии «О дивный новый мир» Олдоса Хаксли. Повествование ведётся в далеком будущем, пред глазами читателя предстаёт «счастливое» общество. Все сферы жизни механизированы, человек не испытывает больше ни страданий, ни боли, все проблемы можно уладить, приняв наркотик под названием «сома». Вся жизнь людей направлена на получение удовольствия, их больше не мучают терзания выбора, их жизнь предрешена. Понятия «отца» и «матери» не существуют, поскольку детей выращивают в специальных лабораториях, исключая при этом опасность неправильного развития. Благодаря технологиям побеждена старость, люди умирают молодыми и красивыми. Даже смерть они встречают весело, смотря телепередачи, развлекаясь и принимая сому. Все люди в государстве счастливы. Однако далее мы видим оборотную сторону такой жизни. Это счастье оказывается примитивным, поскольку в таком обществе запрещены сильные чувства, разрушены связи между людьми. Стандартизация является девизом жизни. Искусство, религия, подлинная наука оказываются вытесненными и забытыми. Несостоятельность теории всеобщего счастья доказывают герои, такие как Бернард Маркс, Гульмгольц Уотсон, Джон, которые не смогли найти места в обществе, поскольку осознали в себе индивидуальность. Этот роман подтверждает следующую мысль: даже такую важную цель, как всеобщее счастье, нельзя оправдать такими ужасными методами, как стандартизация, лишение человека любви, семьи. Поэтому можно точно сказать, что путь, который приведёт к счастью, тоже очень важен.

Направление «Цели и средства» — Подготовка к ЕГЭ — Каталог файлов

Направление «Цели и средства»

1) Люди постоянно ставят перед собой определённые цели, а цель есть не что иное, как мечта, то, что мы хотим получить, чего желаем добиться. Для достижения цели необходимы средства. Но всегда ли цель их оправдывает?

2) Вся наша жизнь — есть движение на пути к выполнению поставленных задач. Их достижение приводит в действие механизм поощрения, состоящий из конечного вознаграждения, реализации достаточного количества ресурсов и качественной цели. Обратим внимание на последний элемент. Достижение какой цели принесет удовлетворение? Такой, которая не просто качественна, достойна и нелегка, а такова, чтобы у человека был стимул двигаться на пути к ней. Важно, чтобы она была разноплановой и в некоторой степени даже ассоциировалась с мечтой жизни, чтобы занять свое место на пьедестале приоритетности.

3) Цель оправдывает средства — это крылатое выражение, которое часто приписывается Н. Макиавелли. Идею о том, что цель оправдывает средства Макиавелли выразил в своём сочинении «Государь». Так оправдывает ли цель средства? Все ли средства хороши для достижения цели? Можно ли ради достижения своей цели пойти на всё? Ответы на эти вопросы никогда не будут однозначными. Для каждого человека средства достижения его целей будут зависеть от его морально-этических ценностей, психологических особенностей и специфики характера, образования и навыков, в конце концов — от объективных реалий жизни.

4) Цель в жизни – это маяк, без которого легко потеряться на жизненном пути. Поэтому очень важно правильно определить, в каком направлении стоит двигаться. На мой взгляд, целью в жизни может быть то, что ты хочешь, что позволяет тебе развиваться, а также приносит пользу другим людям. Цель обычно означает конечный результат. Например, мы учимся, чтобы получить необходимые знания и аттестат. Однако, в процессе обучения мы проводим множество незабываемых минут и часов, испытываем положительные эмоции, проходим испытания. Сам процесс учебы – важный и интересный, мы развиваем свои способности, учимся общаться. А те, кто просто ходят в школу, только потому что нельзя не ходить, избегают принимать участие в школьной жизни, очень многое теряют. Получается, что путь к цели так же важен, как и сама цель! Еще часто говорят, что цель отличается от мечты тем, что она требует от нас активных действий. Но мне кажется, мечты очень помогают нам в определении того, чего бы мы хотели добиться в жизни.

5) Цели бывают большими и маленькими, благородными и эгоистичными, но они ведут нас по жизни. Говорят, человек останавливается в развитии, когда ему не к чему стремиться. Каждая новая цель – это способ изучить что-то неизвестное, развить свои способности и таланты. Однако, важно, чтоб наши цели не вредили нам – не отнимали всего времени и не портили наши отношения с близкими, а также не причиняли никому вреда.

6) Когда цель поставлена, человек стремясь к ее достижению, начинает совершать определенные поступки. И здесь можно было бы предположить, что благие цели ведут за собой благородные деяния. Однако в истории не сосчитать примеров того, что многие правители, полководцы и политики, действуя в интересах государства, жертвовали тысячами жизней простых людей. Знаменитые исторические личности снискали себе славу победителей, основателей империй, новаторов. Те же, кто пал жертвами на пути достижения этих целей, остались безызвестными. Если благая цель требует пренебречь жизнями людей или нравственностью, то какими бы красивыми словами она ни описывалась, ее уже невозможно будет считать благой. Ничто не может стать оправданием жестокого безразличия к судьбе другого человека.

7) Фраза итальянского мыслителя, философа и политика Никколо Макиавелли «Цель оправдывает средства» очень спорная. На первый взгляд кажется, что это не так, ведь, если цель, которую поставил для себя человек или несколько людей, очень важна для них, и не имеет значения, какими способами она была достигнута, значит можно «идти по головам», врать, подменять факты, совершать убийства и всячески отходить от законов и норм, принятых в обществе. Таким образом можно прийти к цели, но будет ли устраивать человека полученный результат, если человек преследовал идею сделать что-то хорошее, значимое, но при этом ему пришлось отступить от норм морали и человечности, то он вовсе не достиг нужного результата, а наоборот, сделал больше плохого, чтобы достичь изначально поставленной цели.

Аргументы к направлению «Цели и средства»

1) В романе Пушкина «Капитанская дочка» главный герой Пётр Гринёв всегда выбирал правильные пути для достижения целей, впрочем, не менее благородных. Благодаря этому из несмышленого дворянского недоросля Гринев превращается в офицера, искренне готового пожертвовать жизнью во имя долга. Присягнув на верность государыне, он честно несет службу, защищая крепость, и даже смерть от руки разбойников-бунтовщиков не пугает его. Так же честно он добивался благосклонности Маши, и добился. Антипод Петра Гринева в романе – Швабрин – напротив, использует любые средства для достижения цели, выбирая самые подлые из них. Ступив на путь предательства, он преследует личную выгоду, требует взаимности от Маши, не гнушаясь при этом чернить её в глазах Гринёва. В выборе целей и средств Алексей движим душевной трусостью и корыстью, потому как лишён представлений о чести и совести. Мария отвергает его по этой причине, ведь благой цели не добиться обманом.

2) Татьяна Ларина, даже выйдя замуж, не забыла своей любви к Онегину. Но, по ее мнению, достичь личного счастья с помощью измены, предательства, страданий близкого человека нельзя: Я вас люблю (к чему лукавить?), но я другому отдана; я буду век ему верна».

3) В произведении А.С.Пушкина «Дубровский» влюбленная в Дубровского и насильно выданная замуж за другого Маша отказывается от личного счастья, потому что оно возможно только через отказ от своего слова, от клятвы верности: «Поздно — я обвенчана, я жена князя Верейского…» Для героини, искренне и сильно любящей Дубровского, невозможно использование такого средства, как предательство, даже для воссоединения с любимым.

4) Какой должна быть конечная цель, если средствами к её достижению становятся жестокость, обман и человеческие жизни? В романе М.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени» цели Григория Печорина сиюминутны, заключены в желании секундных побед, для достижения которых он выбирает сложные, а подчас и жестокие средства. В его победах скрыт упорный поиск жизненного смысла, который герой не в силах обрести. В этом поиске он губит не только себя самого, но и всех, кто окружает его, – княжну Мери, Бэлу, Грушницкого. Чтобы оживить собственную душу, он играет чувствами других, невольно становясь причиной их несчастий. Но в игре с собственной жизнью Григорий безнадёжно проигрывает, теряет тех немногих людей, которые были ему дороги.

5) Человек ценен делами своими. Но не всегда дела его, пусть даже подчинённые высокой цели, оказываются добрыми. В романе Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание» Родион Раскольников решает для себя важный с точки зрения нравственности вопрос: оправдывает ли цель средства? Вот она великая цель, которая оправдывает любые средства. Разумеется, создавая свою теорию, себя Раскольников причислял заочно к «имеющим право». Но ему нужно проверить это на практике. Тут и появляется старуха-процентщица. И на ней герой хочет проверить свой расчет, свою теорию: «Одна смерть и сто жизней взамен! Да и что значит на общих весах истории жизнь этой глупой и злой старушонки? Итак, не обладая необходимым материальным состоянием, он решает убить ростовщицу и получить таким образом средства для достижения своей цели. И Раскольников вначале (до преступления) искренне верит, что преступление его будет совершено «во имя спасения человечества». Может ли он, согласно своей теории, распоряжаться жизнями людей по своему усмотрению? Ответ кроется в названии романа: душевные муки Раскольникова, после совершённого им злодеяния, доказывают, что его расчёт был неверным, а теория — ошибочной. Цель, в основе которой лежат неправедные и антигуманные средства, обесценивается сама собой, становится преступлением, за которое рано или поздно предстоит понести наказание.

6) Человек не всегда четко осознает свою цель. В Романе Л.Н. Толстого «Война и мир» Андрей Болконский находится в поиске самого себя и своего места в жизни. Его шаткие жизненные ориентиры подвержены влиянию моды, общества, мнению друзей и близких. Он бредит славой и военными подвигами, мечтает сделать карьеру в службе, но не просто дослужиться до высоких чинов, а снискать вечную славу победителя и героя. Он отправляется на войну, жестокости и ужасы которой вмиг показали ему всю нелепость и призрачность его мечтаний. Он не готов, подобно Наполеону, идти к славе по костям солдат. Желание жить и делать прекрасной жизнь других людей поставила перед Болконским новые цели. Встреча с Наташей вселяет в его душу любовь. Однако в миг, требующий от него стойкости и понимания, он сдается под тяжестью обстоятельств и отказывается от своей любви. Его снова терзают сомнения в правильности собственных целей, и только перед смертью Андрей понимает, что лучшие мгновения жизни, её великие дары заключены в любви, прощении и сострадании.

7) Человеку свойственен поиск счастья, как главного смысла жизни, её наивысшей цели. Ради нее он готов применить любые средства, однако не понимает, что это излишне. Главному герою рассказа В.М. Шукшина «Сапожки» — Сергею Духанину — проявления нежных чувств даются отнюдь не просто, ведь он не привык к неоправданной нежности и даже стыдится её. Но желание порадовать родного ему человека, желание счастья, толкает его на большую трату. Средства, потраченные на покупку дорогого подарка, оказываются ненужной жертвой, ведь его супруге нужно было всего лишь внимание. Щедрость и желание дарить тепло и заботу наполняют несколько огрубевшую, но всё ещё чуткую душу героя счастьем, которое, как оказалось, не так сложно обрести.

8) В романе В.А. Каверина «Два капитана» проблема цели и средства раскрывается в противоборстве двух персонажей – Сани и Ромашки. Каждый из них движим собственными целями, каждый решает, что для него действительно важно. В поиске решений их пути расходятся, судьба сталкивает их в поединке, который определяет нравственные ориентиры каждого, доказывает благородную силу одного, и подлую низость другого. Саня движим честными, искренними стремлениями, он готов на сложный, но прямой путь, чтобы узнать правду и доказать её другим. Ромашка же преследует мелкие цели, добиваясь их не менее мелкими способами: ложью, предательством и лицемерием. Каждый из них переживает мучительную проблему выбора, в котором так легко потерять себя и тех, кого ты по-настоящему любишь.

9) В комедии А.С. Грибоедова «Горе от ума» общество, в котором вынужден находиться Чацкий, живёт по рыночным законам, где всё покупается и продаётся, а человек ценен не душевными качествами, а размером кошелька и успехами в карьере. Благородство и долг здесь ничто перед важностью чина и звания. Именно поэтому Александр Чацкий оказывается непонятым и непринятым в круг, где господствуют меркантильные цели, оправдывающие любые средства.
Он вступает в борьбу с фамусовским обществом, бросает вызов Молчалину, идущему на обман и лицемерие, чтобы получить высокую должность. Даже в любви Александр оказывается проигравшим, потому что не оскверняет цель подлыми средствами, отказывается втиснуть широту и благородство своего сердца в узкие рамки общепринятых и пошлых понятий, которыми пестрит дом Фамусова.

10) В романе М.А. Шолохова «Тихий дон» судьбы героев сметены революционной стихией. Григорий Мелехов, искренне верящий в счастливое и прекрасное коммунистическое будущее, готов отдать жизнь за благополучие и процветание своего родного края. Но в контексте жизни светлые революционные идеи оказываются не состоятельными, мёртвыми. Григорий понимает, что борьба между белыми и красными, направленная, казалось бы, на «прекрасное завтра», на деле представляет собой насилие и расправу над беспомощными и несогласными. Блестящие лозунги оказываются обманом, и за высокой целью скрывается жестокость и произвол. Благородство души не позволяет ему смириться со злом и несправедливостью, которые он наблюдает вокруг. Мучимый сомнениями и противоречиями, Григорий пытается найти единственно правильный путь, который позволит ему жить честно. Он не в состоянии оправдать многочисленные убийства, совершаемые во имя призрачной идеи, в которую больше не верит.

11) В плену у фашистов Андрей Соколов, герой рассказа Шолохова «Судьба человека», спасает взводного, который ему не знаком. Командира хочет выдать немцам Крыжнев такой же, как сам Соколов, обычный солдат, для которого прежние «товарищи остались за линией фронта, а своя рубашка ближе к телу», и Андрей вынужден задушить предателя, после чего ему «страшно захотелось руки помыть, будто не человека, а какого-то гада ползучего душил… Первый раз в жизни убил, и то своего…». Так убийство одного человека стало средством спасения для другого. Андрей Соколов посчитал, что цель в данном случае оправдывает средства, однако решение это далось ему вовсе не легко.

12) Вторая половина XX вена стала временем, насыщенным переменами в истории страны. А достижения научно-технического прогресса, способствовавшие переходу на более высокую ступень развития, часто приводили и серьезным противоречиям в обществе. Один из таких примеров — строительство мощной электростанции, Братсной ГЭС. Много сёл попало в зону затопления. Казалось бы. какой пустяк: разрушить небольшое село ради того, чтобы принести немалую пользу всей стране. Вот только о судьбе его старых жителей никто не подумал. Об этом с горечью пишет В.Распутин в повести «Прощание с Матерой». Матёра — это и остров, и одноименная деревня. Надумали построить на реке мощную электростанцию — благая цель. Но для достижения этой цели остров надо затопить и всю деревню переселить в новый поселок на берегу Ангары. Вот такое средство. И снова вопрос: «Может ли такая цель (технический прогресс, улучшение жизни людей) оправдать средства (уничтожение острова, деревни, памяти)?» В центре повести — трагические судьбы ее коренных жителей.

13) Какими безобидными не являлись бы побуждения человека, нельзя действовать безнравственно и жестоко. Так, главный герой рассказа А.П.Чехова «Крыжовник» имел совершенно безобидную мечту — купить участок с кустами этих ягод. Но страшно вспомнить, какими способами герой реализовал ее! Главный герой жил скупо, жадничал, одевался, словно нищий, женился на некрасивой, но богатой вдове и уморил ее голодом. В финале Николай Иванович, поедая жесткие и кислые ягоды, чувствует себя абсолютно счастливым. Но так ли это на самом деле? Оправдали ли все его лишения поставленную цель? А.П.Чехов убежден в том, что нельзя идти по головам ради реализации собственной мечты, потому что так невозможно достичь счастья. А значит, цель не оправдывает средства.

14) Средства для достижения цели порой бывают необычными. Рассмотрим, например, повесть Булгакова «Собачье сердце». Известный профессор Преображенский хотел сделать научный эксперимент, суть которого заключалась в пересадке гипофиза человека собаке. Рискуя многим, профессор проводит операцию на псе, которого он приютил у себя дома. На первый взгляд кажется, что всё прошло идеально, однако с каждым днём ситуация усугубляется, ведь гипофиз был взят у убитого вора, трижды судимого, и это не могло не отразиться на поведении Полиграфа Полиграфовича, нового человека — результата необычного эксперимента. Дурные привычки Шарикова заставляют профессора и его помощника сделать обратную операцию, иначе их жизнь стала бы ещё более невыносимой. Преображенский пошёл на огромный риск, но получил не тот результат, который ожидал. Поэтому нельзя сказать, что его эксперимент удался и цель оправдала средства, ведь пострадали от Шарикова многие. Итак, люди порой выбирают не самые лучшие средства для достижения своих целей, не всегда продумывают всё до конца, и очень важно найти самый подходящий путь, по которому дальше идти.

15) В поэме Гоголя «Мёртвые души» мы видим самоотверженного, терпеливого и ограничивающего себя во всех нуждах человека – Павла Ивановича Чичикова. Но с другой стороны, писатель отмечает, с помощью каких средств достиг герой своей цели: он «принялся угождать во всяких незаметных мелочах» своему начальнику, начал ухаживать за его дочерью и даже пообещал на ней жениться. Автор показывает, что для достижения успешной карьеры Чичиков пренебрегает законами морали: он лжив, расчетлив, лицемерен и циничен. Не случайно в финальной части фрагмента Н.В.Гоголь подчеркивает, что нравственный «порог» был самым трудным и после этого герою не составляло большого труда обманывать, угождать и подличать ради достижения своих целей. Так автор предупреждает читателя: свернуть с нравственного пути легко — трудно на него вернуться. Гоголь предлагает задуматься: стоит ли идти против общечеловеческих принципов, становиться негодяем даже ради достижения желанного?

16) Охотясь за богатством графа Безухова, Элен Курагина из романа-эпопеи Л.Толстого «Война и мир» добивается своего: выходит замуж за Пьера, становится одной и самых богатых женщин Петербурга. Но брак не приносит счастья молодым людям: Элен не любит своего мужа, не уважает его, продолжает вести привычный образ жизни. Мы видим, как циничный расчет героини приводит к краху семьи. История Элен и Пьера заставляет задуматься о том, есть ли смысл добиваться желанной цели любыми средствами.

Примерные темы по направлению «Цели и средства»

  • Можно ли утверждать, что на войне все средства хороши?
  • Оправдывает ли цель средства?
  • Почему важно иметь цель в жизни?
  • Достижение какой цели приносит удовлетворение?
  • Можно ли добиться цели, если преграды кажутся непреодолимыми?
  • Какими качествами должен обладать человек, чтобы достигать великие цели?
  • Что значит «великая цель»?
  • Кто или что помогает человеку добиться цели в жизни?
  • Как Вы понимаете высказывание О.де Бальзака: «Чтобы дойти до цели, надо прежде всего идти»?
  • Может ли человек жить без цели?
  • Можно ли добиться цели, если все против тебя?
  • К чему приводит отсутствие цели в жизни?
  • Какая разница между истинной и ложной целью?
  • Чем мечта отличается от цели?
  • Чем опасно бесцельное существование?
  • Можно ли судить о человеке по его цели?
  • Можно ли оправдать великие цели, достигнутые нечестным путем?
  • Существуют ли недостижимые цели?
  • Может ли благая цель служить прикрытием низменных планов?
  • В каких жизненных ситуациях достижение цели не приносит счастья?
  • Всегда ли достижение цели делает человека счастливым?
  • Какова цель существования человека?
  • Нужно ли ставить перед собой «недостижимые» цели?
  • Как Вы понимаете словосочетание «идти по головам»?
  • Чем отличается «сиюминутное желание» от «цели»?

Источники:

Аргументы из литературы по направлению «Цели и средства»

https://www.ctege.info/napravlenie-tseli-i-sredstva/argumentyi-k-temam-tseli-i-sredstva.html

http://rustutors.ru/novosti/147-primernye-temy-itogovogo-sochineniya-2018-celi-i-sredstva.html

http://relasko.ru/forum/66-20962-1

Аргументы по направлению «Преступление и Наказание — вечная тема»


Аргументы по теме цели и средства в преступлении наказании

Но на самом деле нельзя действовать во благо, применяя всевозможные, даже преступные способы.

И герой, в конце концов, осознаёт это: Раскольников не чувствует никакого удовлетворения от того, что попытался изменить этот мир и себя, он мучается, понимая, на что он пошел ради этого.

Цель определяется средствами, которые мы используем для ее достижения.

Цель может казаться благородной внешне, но ее последствия бывают ужасны.

Доказательством может служить повесть Михаила Булгакова » собачье сердце». профессор преображенский преследует высокую цель, он инноватор. но что становится результатом его alt=»Аргументы по теме цели и средства в преступлении наказании»>

Аргументы егэ из преступление и наказание

Одна из таких тем – «Опыт и ошибки». Роман А.С.Пушкина «Евгений Онегин» Роман М.Ю.Лермонтова «Герой нашего времени» Роман М.

А. Булгакова «Мастер и Маргарита» Роман И.С.

Впоследствии герой становится на путь истинный, благодаря душевной чистоте и состраданию Сонечки Мармеладовой. Совершенное же преступление остается для него горьким опытом на всю жизнь. В произведении И.С. Тургенева Евгений Базаров – прогрессивно мыслящий молодой человек, нигилист, отрицающий ценность опыта предыдущих поколений.

Аргументы из литературы по направлению «Цели и средства»

Благодаря этому, из несмышленого дворянского недоросля Гринев превращается в офицера, искреннего, готового пожертвовать жизнью во имя долга.

Присягнув на верность государыне, он честно несет службу, защищая крепость, и даже смерть от руки разбойников-бунтовщиков не пугает его. Так же честно он добивался благосклонности Маши, и добился.

Антипод Петра Гринева в романе – Швабрин – напротив, использует любые средства для достижения цели, выбирая самые подлые из них.

Ступив на путь предательства, он преследует личную выгоду, требует взаимности от Маши, не гнушаясь при этом чернить её в глазах Петра. В выборе целей и средств Алексей движим душевной трусостью и корыстью, потому как лишён представлений о чести и совести.

Мария отвергает его по этой причине, ведь благой цели не добиться обманом. Какой должна быть конечная цель, если средствами к её достижению становятся жестокость, обман и человеческие жизни? В романе М.Ю.

Цели и средства аргументы из литературы раскольников

Он больше не может спокойно спать, и лишь Мастер и Маргарита, явившись к нему ночью, успокаивают его душу.

М.Ю. Лермонтов “Герой нашего времени”. Безусловно, это подлый поступок.

В конце концов, Бэла ему быстро становится неинтересна, и он отчасти оказывается виновным в её смерти. Для Печорина важной является только его цель, но никак не другие люди. М.А. Булгаков “Собачье сердце”.

Профессором Преображенским движет стремление изменить жизнь людей к лучшему, сделать удивительные научные открытия.

Цели и средства в романе «Преступление и наказание»

Оправдываясь такой благородной целью, он вспоминает Наполеона, виновного в смерти миллионов, которому, тем не менее, ставят памятники.

Вдохновленный своей миссией теоретик убивает богатую старуху-процентщицу и, уже в состоянии аффекта, ее беременную сестру Лизавету. Он понимает, что мучается от содеянного им преступления, и игнорировать чувство вины не получается.

Он заболел, чуть не сходит с ума, ему снятся страшные сны, и больше всего он боится, что о его поступке станет известно.

Преступление и наказание все проблемы и аргументы

Она несет в себе пагубные последствия не только для совершившего злодеяние, но и для его окружения.

Весь мир меняется, главные устои рушатся.

Писатель вместе с тем открывает все-таки перед героем путь, ведущий к спасению, хотя он и лежит через страдание.

Важно Пробуждение совести героя Все свои принципы, чувства, мысли заставляют переоценить Раскольникова перенесенные им мучения.

И в результате этого осмысления пробуждается совесть Родиона.

Достоевский здесь показывает, как меняется духовная сфера человека.

Выключение себя из духовной жизни означает преступление законов существования — такова проблематика романа «Преступление и наказание».

С Родионом Раскольниковым происходит именно это.

Внимание Проблема совести: аргументы Проблема совести: аргументы.

Цели и средства в романе «ПРЕСТУПЛЕНИЕ И НАКАЗАНИЕ».

Аргументы. ЕГЭ. (Итоговое сочинение)

На него также оказывают влияние и произошедшие на его глазах события.

Себя причислил ко второй категории. Цель его – доказать всем, и самое главное, самому себе, что он и является той самой сильной личностью, которая «право имеет». Преступление свершилось, выбор был сделан и для достижения своей мнимой цели Раскольников использует самое страшное средство – идет на убийство.

Из этого видно, что здесь цель не оправдывает средства, даже если она нацелена на добро. Соня Мармеладова в романе является олицетворением безграничной доброты.

Аргументы преступление и наказание

Важно Каждый из персонажей представлен читателю как яркий, сильный, самобытный характер, ставящий перед собой цели, ценность которых определяется противоречивостью и глубиной натуры.

Поэтому в данной книге мы можем найти прекрасные аргументы для итогового сочинения.

  • Родион Раскольников – один из центральных персонажей в романе. Он беден, но зато, чрезвычайно умен и образован. Жалкое существование в голоде и нищете угнетает его, ведь он видит в себе незаурядную личность, человека, наделенного недюжинными способностями и умением влиять на умы других, менее одаренных. Отсюда его немыслимая в своей внешней жестокости теория, согласно которой «необыкновенному» меньшинству позволено совершать убийства безнаказанно, без малейшего чувства вины. В этом Раскольников видит высшую справедливость и свое естественное предназначение сверхчеловека.

Инфо Зато он много работал и посвящал время воспитанию детей.

Декабрьское сочинение 2021г.

по направлению Цель и средства.

Тема : « Оправдывает ли цель средства для ее достижения?» (Итоговое сочинение)

И, как следствие этого, заслужил высокий чин и смог создать дружную и крепкую семью .

Итак, достижение задачи индивидом не является причиной внутренних терзаний. Если цель достигается путем преступления ,то никакое оправдание не может сделать эту цель достойной исполнения.

Ни одна задача мира, даже самая благая и гениальная, не может оправдать жестокости, эгоизма в желаниях и поступках человека.

Эффективная подготовка к ЕГЭ (все предметы) — 2019-11-24 Опубликовал(а): Внимание!

Если Вы заметили ошибку или опечатку, выделите текст и нажмите Ctrl+Enter. Тем самым окажете неоценимую пользу проекту и другим читателям. Спасибо за внимание. ПОИСК:

У нас более 30 000 материалов воспользуйтесь поиском!Вам повезёт!

Полезный материал по теме И это еще не весь материал, воспользуйтесь |

Автор дает понять, что человек не должен вмешиваться в природу. Нарушив гармонию, профессор получает ужасающий результат.

Источник: //domzalog.ru/argumenty-po-teme-celi-i-sredstva-v-prestuplenii-nakazanii-66644/

Выбор средств для достижения цели аргументы. Проблема выбора средств достижения целей, аргументы из произведений для C1 в ЕГЭ по русскому. Аргументы для части С. Примеры из литературы и из жизни. Проблема отношения к детям-сиротам

Проблема цели и средства поднимается часто. Она определяет принципы человека показывает его истинные планы. Чтобы понять суть этих понятий, нужно разобрать вопрос более детально.

Цель – это то, чего мы хотим. Она может быть любого масштаба. Целью мы называем желание, которое хотим воплотить в ближайшее время. Средства – это методы, которыми мы будем достигать цель.

Например, если наша цель написать хорошее итоговое сочинение, то нам нужно выбрать одно из средств – либо списать работу из интернета, либо прочитать несколько хороших книг и передать на бумаге свои мысли. Первый вариант притягивает больше, так как он не требует особых усилий. В жизни все происходит точно также.

Для достижения любой цели у нас есть хорошие средства и плохие.

В романе Достоевского «Преступление и наказание» главный герой расписал свою философию, свои цели. Он быстро определил, что лучшее средство – это убийство. Собственные идеи помогли оправдать подобные поступки в голове.

В работе Гоголя «Мертвые души» Чичиков хотел разбогатеть. Это была его главная цель. Средство он выбрал хитрое и аморальное. Он скупал списки уже мертвых крестьян, чтобы выдавать их за живых.

От того, какие мы средства выбираем для достижения цели, зависит наша личность. Поэтому всегда нужно внимательно принимать решение.

Обновлено: 2017-09-05

Внимание!
Если Вы заметили ошибку или опечатку, выделите текст и нажмите Ctrl+Enter .
Тем самым окажете неоценимую пользу проекту и другим читателям.

Спасибо за внимание.

.

Сочинение на тему: Цели и средства

Цель оправдывает средства — это крылатое выражение, которое часто приписывается Н. Макиавелли. Идею о том, что цель оправдывает средства Макиавелли выразил в своём сочинении «Государь». По другой версии данная фраза могла принадлежать основателю ордена иезуитов Игнатию де Лойоле.

Так оправдывает ли цель средства? Все ли средства хороши для достижения цели? Можно ли ради достижения своей цели пойти на всё?

Ответы на эти вопросы никогда не будут однозначными. Для каждого человека средства достижения его целей будут зависеть от его морально-этических ценностей, психологических особенностей и специфики характера, образования и навыков, в конце концов — от объективных реалий жизни.

Вспомним «Преступление и наказание» Достоевского. Для героя его произведения убить старушку ради выправления своего финансового положения — вполне очевидный выход.

Гоголь, анализируя эту проблему на страницах поэмы «Мёртвые души», рисует двойственный образ главного героя. Вроде бы у Чичикова есть огромное желание «жарко заняться службою, всё победить и преодолеть. » Мы видим самоотверженного, терпеливого и ограничивающего себя во всех нуждах человека. Но с другой стороны, писатель отмечает, с помощью каких средств достиг герой своей цели: он «принялся угождать во всяких незаметных мелочах» своему начальнику, начал ухаживать за его дочерью и даже пообещал на ней жениться. Автор показывает, что для достижения успешной карьеры Чичиков пренебрегает законами морали: он лжив, расчетлив, лицемерен и циничен. Не случайно в финальной части фрагмента Н.В.Гоголь подчеркивает, что нравственный «порог» был самым трудным и после этого герою не составляло большого труда обманывать, угождать и подличать ради достижения своих целей. Так автор предупреждает читателя: свернуть с нравственного пути легко — трудно на него вернуться. Гоголь предлагает задуматься: стоит ли идти против общечеловеческих принципов, становиться негодяем даже ради достижения желанного?

Конечно, я согласна с этой точкой зрения и считаю, что стремление достичь желаемого любой ценой не только не приводит к счастью и благополучию, но и может сказаться на жизни других людей.

Обосновать свою позицию я хочу, обратившись к роману Льва Николаевича Толстого «Война и мир». На примере его героини Элен Курагиной, женщины безупречной внешней красоты и лоска, мы понимаем, к чему может привести эгоистичное стремление добиться своего. Охотясь за богатством графа Безухова, она добивается своего: выходит замуж за Пьера, становится одной и самых богатых женщин Петербурга. Но брак не приносит счастья молодым людям: Элен не любит своего мужа, не уважает его, продолжает вести привычный образ жизни. Мы видим, как циничный расчет героини приводит к краху семьи. История Элен и Пьера заставляет задуматься о том, есть ли смысл добиваться желанной цели любыми средствами.

Своё мнение мне бы хотелось обосновать, обратившись к рассказу «Нажмите кнопку», принадлежащего перу Ричарда Матесона. По сюжету перед нами предстаёт среднестатистическая семья Льюис. На первый взгляд, мы не можем упрекнуть Артура и Норму в бездуховности, ведь сначала предложение мистера Стюарта обменять жизнь незнакомого человека на пятьдесят тысяч долларов вызывает у супругов отвращение, негодование. К сожалению, уже на следующий день героиня начинает всерьез задумываться над заманчивым, на её взгляд, предложением агента. Мы видим, как в этой тяжелой внутренней борьбе побеждает мечта о путешествиях по Европе, новом коттедже, модной одежде… Читая этот рассказ, понимаешь, что неумение расставить приоритеты, отказ от общепринятых ценностей губителен для человека: ценой желаний Нормы оказалась жизнь ее мужа Артура. Так Ричард Матесон показал, к чему может привести стремление достичь желаемого любой ценой.

Произведения Н.В.Гоголя, Л.Н.Толстого и Р. Матесона позволяют понять, что человек не должен ставить перед собой цели, достижение которых требует отказа от общечеловеческих законов нравственности.

В завершение хочется напомнить полный текст крылатой фразы, которая была проанализирована ранее: «цель оправдывает средства если эта цель спасение души «. Именно в таком контексте будет правильно воспринимать данное высказывание.

Ещё примеры сочинений по направлению «Цели и средства» :

.
.
.
.
.

Аргументация для раскрытия темы итогового сочинения: «Цели и средства»

Примеры тематики целей и средств в литературе В «Преступлении и наказании» Раскольников создает собственную философию, оправдывая свои меркантильные поступки, идя при этом на убийство с одной целью — добыть денег. Но автор дает своему герою шанс раскаяться в своих проступках.
В «Американской трагедии» молодой парень также оказывается перед выбором: быстрая карьера или жизнь с любимой девушкой, но которая бедна. В стремлении избавиться от нее как от голоса совести, он идет на ее убийство, но это не ведет его к счастью.
В поэме Н.В.Гоголя «Мертвые души» Чичиков ставит перед собой весьма странную цель и еще более странным образом пытается ее достигнуть — скупает души умерших крестьян.
В басне Крылова И.А. «Ворона и лисица» хитрая лиса крадёт сыр и это и есть её цель. Для неё не имеет значения, что своей цели она добилась лестью и обманом.
В «Тарасе Бульбе» Н.В. Гоголя — измена Андрия как средство достижения цели — личного благополучия.
В романе Л.Н.Толстого «Война и мир» Андрей Болконский, уходя на службу жаждал прославиться, «найти свой Тулон», но, получив ранение и осознав ужас происходящего, он кардинально изменяет своё мировоззрение.

Цели и средства аргументация

Первоочередной и самый очевидный аргумент в данном тематическом направлении итогового сочинения — это оправдывают ли цели средства? Стоит ли того результат, ради которого нужно стольким пожертвовать?
Другие аргументы:
§ невозможно достижение добра с помощью зла;
§ благие намерения требуют безгрешных способов реализации;
§ для добрых намерений порочные подходы не годятся;
§ невозможно достичь замысла аморальными способами.

Темы итогового сочинения по направлению «Цели и средства»

Аспекты данной тематики довольно многообразны, а, следовательно, можно предложить следующие темы для обсуждения:
  • Зачем нужны цели?
  • Почему столько важно иметь цель в жизни?
  • Можно ли достичь цели, когда препятствия кажутся неприступными?
  • Каков смысл поговорки: «Овчинка выделки не стоит»?
  • В чём состоит смысл фразы: «Когда цель достигнута о пути забывают»?
  • Достижение какой цели приносит удовлетворение?
  • Какие качества нужны человеку, чтобы достигать великих целей?
  • Как Вы понимаете слова А. Энштейна: «Если вы хотите вести счастливую жизнь, вы должны быть привязаны к цели, а не к людям или к вещам»?
  • Согласны ли Вы с Конфуцием: «Когда вам покажется, что цель недостижима, не изменяйте цель — изменяйте свой план действий»?
  • Что предполагает понятие «великая цель»?
  • Кто или что помогает человеку добиваться поставленных в жизни целей?
  • Можно ли жить вообще без цели?
  • Как Вы понимаете поговорку «Благими намерениями вымощена дорога в Ад»?
  • Как быть если Ваши цели сталкиваются с целями близких Вам людей?
  • Может ли цель потерять актуальность?
  • Как объединить людей для достижения общих целей?
  • Общие и частные цели — сходства и различия.
  • Что для Вас является «недопустимыми» средствами достижения цели?
  • Средства без целей не имеют ценности.
Материалы для итогового сочинения 2017-2018 года.

Транскрипт

1 «Цели и средства» — аргументы для итогового сочинения Согласно одной из версий, именно основатель ордена иезуитов Игнатий де Лойола утверждал: «Если цель спасение души, то цель оправдывает средства». Это изречение являлось девизом ордена и соответственно основой морали, согласно которой иезуиты «исправляли порочность средств чистотою цели». Убежденность в оправданности любых средств в достижении великих целей отстаивали многие политики (например, Макиавелли), философы. Так, английский философ-материалист Томас Гоббс утверждал: «Раз всякий имеет право на самосохранение, то всякий имеет право применить все средства и совершить всякое деяние, без коих он не в состоянии сохранить себя». А вот И.С. Тургенев высказал прямо противоположное мнение: «Одни иезуиты утверждают, что всякое средство хорошо, лишь бы достигнуть цели. Неправда! Неправда! С ногами, осквернёнными грязью дороги, недостойно войти в чистый храм». Итак, вопрос о цели и средствах (оправдывает ли благая цель дурные средства её достижения?) не решается однозначно. Больше того он имеет, как представляется, два противоположных правильных ответа, так что положительное решение его для одной ситуации вполне может оказаться преступным в другой. Как это получается? С одной стороны, можно сказать, что радость на этом свете вообще не стоит горя; тем более радость одних не стоит горя других; уже потому благие цели не оправдывают жестоких средств, и преступления даже из лучших побуждений (то есть ощущаемых преступником как лучшие) остаются преступлениями. С другой стороны, если приходится взвешивать не радость и горе, а горе и горе, и меньшим горем можно избежать большего, то такая цель такое средство оправдывает, даже требует его, и не видит этого лишь морально слепой, лицемер. Таковы разные ответы. Да и сам смысл вопроса о цели и средствах совершенно различен в разных ситуациях, поэтому попытки решить поставленную проблему абстрактными рассуждениями обречены на неудачу. Анализ соотношения цель средства имеет смысл только в контексте конкретной ситуации. Всё есть добро, всё есть зло, разница в деталях.

2 Следовательно, ответить на вопрос, предположительно заявленный в теме данного направления, возможно лишь обратившись к конкретным произведениям русской и зарубежной литературы. Если цель сохранение собственной жизни, т.е. самосохранение. А.С. Пушкин «Капитанская дочка» В основу повести «Капитанская дочка» легли реальные события крестьянская война гг. под предводительством Емельяна Пугачёва. Однако самое ценное в повести не историческая достоверность, а нравственные проблемы. Герои попадают в сложные ситуации, где необходимо сделать выбор, проявить жестокость или милосердие, найти верный путь к поставленной цели. Главный герой повести Пётр Гринёв дворянин, офицер. В любых ситуациях он поступает с неизменным достоинством, всегда защищает свою честь. Главные испытания в жизни героя начинаются в день взятия крепости Пугачевым, который назвался законным царем Петром Третьим и потребовал, чтобы все принесли ему присягу на верность. Многие защитники крепости предпочли смерть предательству. Например, комендант капитан Миронов до конца сражается с пугачевцами и честно выполняет свой долг, оставаясь верным данной им присяге. Во время захвата Белогорской крепости и Гринев проявляет твердость характера, верность присяге и императрице, мужество. Конечно, определенную роль в том, что его не казнили вместе с остальными, сыграл заячий тулупчик, подаренный Петром вожатому еще по дороге в крепость. Но и после помилования, приняв помощь и покровительство Пугачева, Гринев не изменил своим принципам: он отказался служить самозванцу, отказался целовать ему руку и присягать на верность. Для Гринева осквернение дворянской и офицерской чести и нарушение воинской присяги было гораздо хуже смерти, и недаром он говорит Пугачеву: «Я природный дворянин; я присягал государыне императрице: тебе служить не могу». Именно эта нравственная стойкость и готовность принять смерть за свои убеждения определили отношение Пугачева к Гриневу. Итак, самое дорогое для человека жизнь. Сохранить её цель, достойная многих жертв. Однако и для Гринева, и для большинства защитников крепости предательство (а именно оно должно стать тем самым средством, оправдывающим цель) оказалось невозможным. Даже такая цель, как «самосохранение», не стала тем, что может оправдать любые действия.

3 Однако в произведении есть герой, который для достижения своих целей готов и на подлость, и на предательство. Это Швабрин образованный молодой человек, дворянин и офицер. Во время поединка с Петром Швабрин, желая победить, не гнушается воспользоваться двусмысленностью ситуации для нанесения бесчестного удара. Он при первой же возможности переходит на сторону Пугачева. Ему чужды понятия чести и долга, он старается спасти свою жизнь любой ценой. И ради своих личных целей Швабрин готов совершить любой бесчестный поступок. Он изменяет присяге, пользуясь силой, пытается принудить Машу Миронову к замужеству и даже после разгрома восставших, будучи арестованным, клевещет на Гринева. Таким образом, можно сделать вывод о том, что Швабрин абсолютно убежден: «Цель оправдывает средства». Но это убеждение не приносит ему счастья: у героя нет друзей, и свои, и чужие относятся к нему с презрением, и в конце произведения он получает по заслугам. Если цель доказательство верности собственных убеждений, теорий, принципов. Роман Ф. М. Достоевского «Преступление и наказание» это повествование о том, «как долго и трудно сомневалась, колебалась, билась, металась душа человека между совестью и разумом, добром и злом». На страницах романа автор подробно исследует казуистику Родиона Раскольникова. Взаимосвязь между целью и средствами старая, всем известная теория. По теории Раскольникова, все люди делятся на два разряда. Одни, люди «обыкновенные», обязаны жить в смирении, повиновении и послушании, они не имеют права переступать юридические законы, потому что они обыкновенные. Это «твари дрожащие», «материал», «не люди», как называет их Раскольников. Другие же «необыкновенные» имеют право переступать закон, совершать всякие злодеяние, бесчинства, преступления именно потому, что они необыкновенные. Раскольников говорит о них как о «собственно людях», «наполеонах», «двигателях истории человечества», доказывает, что «необыкновенные люди» могут и должны «переступать законы», но только ради идеи, «спасительной для человечества». Вот она великая цель, которая оправдывает любые средства. Разумеется, создавая свою теорию, себя Раскольников причислял заочно к «людям». Но ему нужно проверить это на практике. Тут и появляется старуха-процентщица. И на ней герой хочет проверить свой расчет, свою теорию: «Одна смерть и сто жизней

4 взамен — да ведь тут арифметика! Да и что значит на общих весах жизнь этой чахоточной, глупой и злой старушонки? Не более как жизнь вши, таракана, да и того не стоит, потому что старушонка вредна». Итак, не обладая необходимым материальным состоянием, он решает убить ростовщицу и получить таким образом средства для достижения своей цели. И Раскольников вначале (до преступления) искренне верит, что преступление его будет совершено «во имя спасения человечества». Потом он признается: «Свобода и власть, а главное власть! Над всей дрожащей тварью, над всем муравейником! Вот цель!..» И впоследствии он объясняет Соне: «Я хотел Наполеоном сделаться, оттого и убил». Он жаждал попасть в число тех, кому «все позволено»: «кто много посмеет, тот у них и прав». И вот последнее, определяющее его цель признание: «Не для того я убил, чтобы матери помочь. Вздор! Не для того я убил, чтобы, получив средства и власть, сделаться благодетелем человечества. Вздор! Я просто убил, для себя убил, для себя одного… Мне надо было узнать тогда и поскорее узнать, вошь ли я, как все, или человек? Смогу ли я переступить или не смогу? Тварь ли я дрожащая или право имею?» Значит, результат и средства преступления не совпали с высокими целями, которые провозглашал он? «Цель оправдывает средства» вот казуистика Раскольникова. Но не было у него такой правой цели. Здесь сама цель не оправдывает средства, а указывает на неправильность, негодность таких средств и результатов, как убийство. Идейные «противники» теории Раскольникова это Соня, следователь Порфирий Петрович, Разумихин, Дуня, маляр Миколка и другие герои романа. Они по разным соображениям отвергают «право на кровь». Соня Мармеладова выражает христианскую точку зрения на «кровь по совести», согласно которой запрет на убийство относится к главным заповедямправилам жизни. Для Сони совершенно ясно, что убийство человека не может быть оправдано ничем, никакими благими целями. Поэтому, когда Раскольников признаётся ей в убийстве и пытается объяснить свои мотивы («…если бы вдруг всё это на ваше решение отдали: тому или тем жить на свете, то есть Лужину ли жить и делать мерзости, или умереть Катерине Ивановне? То как бы вы решили: кому из них умереть?»), она не понимает этих мотивов: «К чему вы спрашиваете, чего нельзя спрашивать?.. И кто меня тут судьёй поставил: кому жить, кому не жить?» Таким образом, с точки зрения Сони, Бог даёт человеку жизнь и только Он, а не человек может взять её. Похожая мысль уже высказывалась в начале романа в исповеди Мармеладова.

5 Разумихин вместе с Раскольниковым составляет традиционную для художественной литературы антитезу герой его друг, что подчёркивается даже их фамилиями: «расколотость» души (безумие) у одного «разум» (здравый смысл) у другого. Разумихин отвергает всю надуманную теорию Раскольникова просто потому, что преступление противно здравому смыслу. Достоевский создал в своём романе безысходную концепцию мира, показав трагическое состояние и общества, и отдельного человека. По мнению писателя, сопротивление и насилие не способны исправить окружающий мир, единственный путь смирение. Достоевский, несмотря на то, что видит все тяжёлые обстоятельства в жизни Раскольникова и признаёт несправедливость окружающего мира, выносит однозначный и решительный приговор по «вечному» вопросу: «кровь по совести» недопустима, ибо она противоречит нравственному закону. Если цель личное счастье Н.С. Лесков «Леди Макбет Мценского уезда» «Леди Макбет Мценского уезда» история любовной страсти и ее страшных последствий. Любовь молодой купеческой жены Катерины Измайловой к приказчику Сергею безумна и безудержна буквально ничем не удержана, не ограничена. В образе самой обыкновенной женщины Катерины Львовны, происходящей из обыденной, мещанской среды, писатель показывает, как вспыхнувшее страстное чувство полностью ее преображает и она восстает против условностей того мира, в котором до этого провела всю жизнь. Катерина Львовна, «по наружности женщина очень приятная», живет в зажиточном доме купца Измайлова со вдовым свекром Борисом Тимофеевичем и немолодым мужем Зиновием Борисовичем. Детей у Катерины Львовны нет, и «при всем довольстве» житье её «за неласковым мужем» самое скучное. Но по прошествии пяти лет в жизни Катерины неожиданно возникает горячая любовь к работнику ее мужа Сергею. Это чувство принято считать одним из самых светлых и возвышенных, однако для Измайловой оно становится началом ее гибели и приводит слишком страстную и пылкую женщину к печальному финалу. А ведь она просто сильно любила и хотела быть счастлива со своим возлюбленным. Но вот средства, которыми Катерина Львовна пыталась достигнуть цели, не имеют оправдания. Катерина, не задумываясь, готова ради дорогого ей

6 человека на любые жертвы и нарушение всех моральных норм. Женщина без всяких угрызений совести убивает не только давно опостылевших ей свекра и супруга, но и мальчика Федю, никому не причинившего зла, невинного и набожного ребенка. Всепоглощающая страсть к Сергею уничтожает в Катерине чувство страха, сострадания, милосердия, ведь прежде они были ей присущи, как и почти любой представительнице слабого пола. Но в то же время именно эта безграничная любовь порождает в ней несвойственные ей прежде смелость, изворотливость, жестокость и способность бороться за свое право постоянно быть вместе с любимым человеком и умение избавляться от любых преград, мешающих исполнению этого желания. Все средства, по ее мнению, хороши. Таким образом она и превращается в настоящую заложницу своего чувства, безотказную рабу мужчины, хотя изначально Измайлова занимает более значимое социальное положение, чем работник ее супруга. Во время допроса Катерина не скрывает, что совершила несколько убийств исключительно ради любовника, что к столь ужасным поступкам ее подтолкнула страсть. Все ее чувства сосредоточены только на Сергее, родившийся младенец не вызывает у нее никаких эмоций, женщине безразлична судьба ее ребенка. Все вокруг абсолютно безразлично Катерине, воздействие на нее способны оказать лишь нежный взгляд или доброе слово ее любимого. Любовь, нежность, доброе слово такие прекрасные цели и такие ужасные деяния, не имеющие никакого оправдания. В свои последние минуты Катерина считает, что ей нечего более делать на свете, ведь ее любовь, смысл ее жизни, для нее окончательно потеряна. Из-за беспредельной страсти личность женщины полностью разрушается, Катерина Измайлова становится жертвой собственных чувств и неумения ими управлять. А.С. Пушкин «Евгений Онегин», «Дубровский» Иначе ведут себя героини произведений А.С. Пушкина. Татьяна Ларина, даже выйдя замуж, не забыла своей любви к Онегину. Но, по ее мнению, достичь личного счастья с помощью измены, предательства, страданий близкого человека нельзя: Я вас люблю (к чему лукавить?), Но я другому отдана; Я буду век ему верна. Таково убеждение и героини другого романа: влюбленная в Дубровского и насильно выданная замуж за другого Маша отказывается от личного счастья, потому что оно возможно только через отказ от своего слова, от клятвы

7 верности: «Поздно я обвенчана, я жена князя Верейского Я согласилась, я дала клятву» Для обеих героинь, искренне и сильно любящих, невозможность использования такого средства, как предательство, даже для воссоединения с любимым очевидна. Если цель спасение других людей А. Фадеев «Разгром» Фадеев-теоретик был согласен с принципами коммунистической нравственности, оправдывающей любые средства для достижения высших целей, и даже признавался в своем желании развить в «Разгроме» мысль о том, что нет отвлеченной, «общечеловеческой» вечной морали. Со ссылкой на известный постулат Ленина, писатель говорит о «таком понимании морального, когда все поступки и действия направлены в интересах революции… Не морально все то, что нарушает интересы революции». Однако, чтобы понять позицию писателя с точки зрения соотношения цели и средств, стоит рассмотреть две сцены из «Разгрома»: экспроприация свиньи у корейца и смертная чаша, точнее мензурка, для Фролова. Можно ли говорить о «социалистическом гуманизме» Левинсона, отобравшего последнюю свинью у корейского крестьянина, жестоко поступившего с раненым Фроловым? Как можно считать Левинсона классическим образцом коммунистаорганизатора, достойным подражания? Оправдывает ли цель, к которой идет Левинсон, средства? Отвечая на данные вопросы, один из исследователей творчества А. Фадеева пишет: «Фадеев правильно оценил экстремальную, чудовищную, нечеловеческую ситуацию, к которой можно отнестись по-разному. Можно вместе с Мечиком ужаснуться поступку Левинсона и Сташинского. Можно попытаться оправдать его, как крайнюю меру, вынужденную чрезвычайными обстоятельствами. Но вряд ли можно представить этот поступок как некий нравственный подвиг». Да, в романе яд для смертельно раненного Фролова, задерживающего отряд, вовсе не выглядит как некий нравственный подвиг Левинсона и Сташинского. Ничего от подвига нет в описании: «Не глядя друг на друга, дрожа и запинаясь и мучаясь этим, они заговорили о том, что уже было понятно обоим, но чего они не решались назвать одним словом…». » А как он плох? Очень?.. несколько раз спросил Левинсон… Надежд никаких… да разве в

8 этом суть?.. Все-таки легче как-то, сознался Левинсон. Он тут же устыдился, что обманывает себя, но ему действительно стало легче». Душераздирающие подробности эпизода заставляют страдать не только Мечика, но и Левинсона, поступок которого вовсе не возводится Фадеевым в ранг добродетели. И то, как Левинсон запнулся и смолк, сурово стиснув челюсти, и то, как доктор (кстати, ранее предложивший остаться с Фроловым) подавал мензурку, кривя побелевшими губами, знобясь и страшно мигая, говорит о том, что герои не подвиг совершают, а обрекают себя на муки совести, на чувство неизбывной трагической вины. Эпизод раскрыт автором не только как абсолютно неприемлемый для Мечика, но и как крайне тяжелый и драматичный для Левинсона и Сташинского. Фадеев не только сочувствует Мечику, но он понимает и Левинсона, попавшего во власть суровой необходимости и уверовавшего в право революции на жестокость. В эпизоде с крестьянином-корейцем полемика также может идти только с советской критикой, объявившей содеянное образцом социалистического гуманизма и примером для подражания. Фадеев, как говорится, ответственности за это не несет. Вспомним, почему Левинсон не поднимает бросившегося ему в ноги корейца: «Он боялся, пишет Фадеев, что, сделав это, он не выдержит и отменит свое приказание». Многозначительна и другая фраза романа: » Стреляйте, все равно, махнул Левинсон и сморщился, словно стрелять должны были в него». Фадеев дает понять, что вынужденный совершать жестокие поступки Левинсон боится привыкнуть к жестокости, что делает фигуру этого литературного героя не слишком типичной. В «Разгроме» гуманистическая позиция Фадеева проявилась в том, что он дал понять: у его героя нет, и не может быть абсолютных оправданий в своих действиях и в то же время нет иного выхода. Для него принятое решение, позволяющее, пожертвовав одним, спасти многих, совсем не простое, мучительное. Но иного выхода он не видит и обрекает себя на муки совести. А значит, всепрощающее «цель оправдывает средства» не может быть истиной. М.А. Шолохов «Судьба человека» В плену у фашистов Андрей Соколов, герой рассказа, спасает взводного, который ему не знаком. Командира хочет выдать немцам Крыжнев, такой же, как сам Соколов, обычный солдат, для которого прежние «товарищи остались за линией фронта, а своя рубашка ближе к телу», и Андрей вынужден задушить предателя, после чего ему «страшно захотелось руки помыть, будто не

9 человека, а какого-то гада ползучего душил Первый раз в жизни убил, и то своего». Так убийство одного человека стало средством спасения для другого. Андрей Соколов посчитал, что цель в данном случае оправдывает средства, однако решение это далось ему вовсе не легко. А значит, снова дать четкий ответ в споре о цели и средствах видится невозможным. Если цель — прогрессивные преобразования в жизни общества, государства. В. Распутин «Прощание с Матерой» Вторая половина ХХ века стала временем, насыщенным переменами в истории страны. А достижения научно-технической отрасли, способствовавшие переходу на более высокую степень развития, часто приводили к серьезным противоречиям в обществе. Один из таких примеров строительство мощной электростанции, Братской ГЭС, недалеко от родного села писателя, Аталанки. В результате, оно попало в зону затопления. Казалось бы, какой пустяк: разрушить небольшое село ради того, чтобы принести немалую пользу всей стране. Вот только о судьбе его старых жителей никто не подумал. Эти события не могли не затронуть душу писателя, чьи детство и юность прошли в глубинке. Поэтому повесть Распутина «Прощание с Матерой» это еще и горькие размышления по поводу того, что пришлось пережить автору самому. Матёра это и остров, и одноименная деревня. Неторопливо, спокойно идет жизнь на этом острове, и многих людей сделала счастливыми Матёра. Однако надумали построить на реке мощную электростанцию — благая цель. Но для достижения этой цели остров надо затопить и всю деревню переселить в новый поселок на берегу Ангары. Вот такое средство. И снова вопрос: «Может ли такая цель (технический прогресс, улучшение жизни людей) оправдать средства (уничтожение острова, деревни, памяти)?» В центре повести трагические судьбы ее коренных жителей: Дарьи, Настасьи, Катерины, «старинных старух», мечтавших закончить здесь свой век и приютивших никому не нужного Богодула. И вот все рушится для них. Ни рассказы о благоустроенной квартире в новом поселке на берегу Ангары, ни пламенные речи молодых (Андрея внука Дарьи), что это нужно стране, не могут убедить их в целесообразности уничтожения родного дома. Содержание последних месяцев пребывания на острове старожилов дополняется рядом жутких событий. Сожжение дома Катерины родным сыном-пьяницей. Нежеланный переезд в поселок Настасьи и наблюдение за тем, как изба без хозяйки сразу же осиротела. Наконец, бесчинства «официальных лиц»,

10 направленных СЭС для уничтожения кладбища. Никакими благими целями нельзя объяснить столь варварский поступок властей, совершающийся на глазах жителей. К боли за то, что нужно оставлять могилы дорогих людей на потопление, добавилась еще одна — увидеть, как сжигают кресты. Вот и пришлось старухам с палками вставать на их защиту. А ведь можно было «эту очистку под конец сделать», чтобы жители не увидели. Суть противопоставления в том, что для чужих этот остров всего лишь территория, зона затопления. Так, новоявленные строители попытались снести на острове кладбище. По их логике это естественно, это первоочередная задача, так как размытые рукотворным морем захоронения могут быть источником болезней. А противоположная сторона Дарья приходит к выводу, что в людях и обществе стало утрачиваться чувство совестливости. «Народу стало много боле, размышляет она, а совесть, поди-ка та же наша совесть постарела, старуха стала, никто на нее не смотрит Чё про совесть, ежели этакое творится!» И получается, что эта самая утрата совести, внимания и уважения к простым людям, понимания их нужд становится средством для решения вопросов государственной значимости. Страшное средство, приведшее к трагическому финалу: попавшие в туман, заблудившиеся посреди реки люди в лодке, потерявшие ориентир в жизни. Среди них сын главной героини, Павел, так и не сумевший вырвать из сердца родные места. А еще оставшиеся на острове в момент его затопления старухи, а с ними — ни в чем не повинный ребенок. Возвышающийся, не сломленный ни огонь его не взял, ни топор, ни даже современная бензопила листвень как доказательство вечной жизни. Содержание одного из лучших произведений В. Распутина и спустя много лет звучит как предупреждение. Писатель не против перемен, он не пытается в своей повести протестовать против всего нового, прогрессивного, а заставляет задуматься о таких преобразованиях в жизни, которые бы не истребили человеческого в людях. Чтобы жизнь продолжалась дальше, а связь с прошлым не терялась, необходимо всегда помнить о своих корнях, о том, что все мы дети одной земли-матушки. И обязанность каждого быть на этой земле не гостями или временными жителями, а хранителями всего того, что было накоплено предыдущими поколениями. И никакие благие государственные цели не могут оправдать уничтожение памяти. Конечно же, круг произведений, в которых раскрывается тематическое направление «Цель и средства», значительно шире. Но, пожалуй, в большинстве из них мы найдем общий ответ на вопрос «Что определяет оправдание цели?»

11 Это может быть только общественная значимость поставленной цели. Общественная значимость это благо и нравственные принципы. Значит, целью оправдывается все, что складывает общественное благо и не перечит принятым в обществе нравственным принципам. Цель должна быть нравственна. Если цель всегда должна быть нравственной, значит, и средства должны быть нравственными. Благая цель не может быть достигнута использованием безнравственных средств.


Вечерний Выпуск 13. 13 февраля 1869 г. ПЕТЕРБУРГ. Исповедь убийцы. Эксклюзивное интервью с Родионом Раскольниковым!!! Читайте на стр. 2-6. Родион Раскольников: Я не жалею о том, что признался. ЛЕТОМ 1866

Сочинение на тему идея и натура родиона раскольникова MySoch.ru — Школьные сочинения по литературе Cочинение Наполеон Родиона Раскольникова и Наполеон Андрея Болконского И в том, и в другом произведении

Сочинение верность и предательство >>> Сочинение верность и предательство Сочинение верность и предательство Непременно дадут совет и поделятся своим личным опытом. Цитата Чем опасна измена? Но есть проблемы

Прототипы главных героев повести Капитанская дочка. Подготовила обучающаяся 8 класса Даронина Татьяна Учитель: Джура М.А. План: 1. Что такое прототип? 2. Характеристика Петра Гринёва 3. Характеристика

Сочинение на тему идея раскольникова и ее проверка Сочинения по произведению Достоевского Ф.М. Преступление и наказание Идея Раскольникова и ее крушение(по роману Ф. М. Достоевского. Раскольников живет

Материалы к сочинению по направлению «Год литературы в России» Направление это как палочкавыручалочка: если вы не знаете русской классической литературы пишите по этому направлению. То есть можно хоть

НАПРАВЛЕНИЕ 3. ЦЕЛИ и СРЕДСТВА Комментарий специалистов ФИПИ Понятия данного направления взаимосвязаны и позволяют задуматься о жизненных устремлениях человека,важности осмысленного целеполагания, умении

«Цели и средства» Мищенко С.Н. Комментарий ФИПИ Понятия данного направления взаимосвязаны и позволяют задуматься о жизненных устремлениях человека, важности осмысленного целеполагания, умении правильно

Сочинение наказание преступления по закону совести в романе преступление и наказание ТЕМА ЗАНЯТИЯ: Что перевесит: кровь по совести или душа, свободная от этого периода получила тема преступления и наказания,

Почему раскольников пришел именно к соне после убийства сочинение Именно в таких условиях могла родиться идея Раскольникова о праве сильной Почему после убийства старухи и Лизаветы Соня Мармеладова Так

«Судьба человека» М.А.Шолохов «Война- самое чудовищное явление на земле» Выполнила: ученица 11 класса Кривова Инна Руководитель: Комова О.Н. М.А.Шолохов (1905-1984) Один уходит без следа, Других родня

Проблема веры как проявления нравственной стойкости человека сочинение Проблема нравственного выбора человека в экстремальной жизненной ситуации. Проблема проявления грубости людей по отношению друг к

СЧАСТЬЕ как объединяющая Высшая ценность Что такое Высшие ценности? Не каждый задумывается о том, насколько важен этот вопрос для любого человека. Высшая ценность имеет много смыслов: для кого-то это материальный

Итоговое сочинение «Честь и бесчестие» Щербакова Е.В. МАОУ СОШ 2 Г. Реж Честь и бесчестие В основе направления лежат полярные понятия, связанные с выбором человека: быть верным голосу совести, следовать

Сочинение на тему бесчеловечность теории раскольникова Из этой индивидуалистической теории Раскольников выводит категорию прощающая Раскольникова-человека, не прощает его бесчеловечной теории. Тема греха

Согласно высказанному мною раньше определению: «Право есть внешняя свобода, предоставленная и ограниченная нормой», нетрудно убедиться, что определение это заключает в себе именно те существенные признаки

ИТОГОВОЕ СОЧИНЕНИЕ 2017/2018 ГГ.. ТЕМАТИЧЕСКОЕ НАПРАВЛЕНИЕ «ВЕРНОСТЬ И ИЗМЕНА». В рамках направления можно рассуждать о верности и измене как противоположных проявлениях человеческой личности, рассматривая

Сочинение рассуждение всегда ли цель оправдывает средства Цель оправдывает средства — вот девиз Макиавелли, закрепленный в работе Государь. Рассуждения на первые десять книг Тита Ливия (1516-1517 гг.),

Валентин н Распутин Прощание с Матёрой Klára Formánková, 401787 Валентин н Распутин публицист и писатель, автор рассказов и повестей о сибирской деревне, о жизни простых людей родился в 1937 году в сибирском

ПИСЬМО СОЛДАТУ ВЕЛИКОЙ ВОЙНЫ. Благодаря ветеранам живем мы на этом свете. Они защищали нашу Родину, чтобы мы жили и помнили о том, что Родина- главный наш дом. Скажу спасибо вам большое с добротой в душе.

Сочинение на тему прав или виноват раскольников Но то, что человек не может не согрешить, а значит, виноват перед Богом, более или менее самоочевидно. ли сумел бы столь убедительно изобразить Раскольникова

Сочинение на тему проблема одиночества в романе булгакова мастер и маргарита Сочинение Проблема творчества и судьбы художника по произведению: Мастер и на себе давление советской цензуры, травлю в печати,

Войны священные страницы О Великой Отечественной войне написано немало книг — стихотворения, поэмы, рассказы, повести, романы. Литература о войне особенная. Она отражает величие наших солдат и офицеров,

ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОЕ ВОСПИТАНИЕ УЧАЩИХСЯ СРЕДСТВАМИ ПРЕДМЕТА «ЛИТЕРАТУРА» Загарских С.А. МБОУ СОШ 18 г. Кирова «Сердцевина нравственного воспитания- развитие нравственных чувств личности» В.А. Сухомлинский

Короткова Г.А. учитель, гимназия АО «Талап» ИЗУЧЕНИЕ ПОВЕСТИ А.С.ПУШКИНА «КАПИТАНСКАЯ ДОЧКА» ПО МЕТОДИКЕ Ж.А.КАРАЕВА Как показывает наш опыт, при изучении такого сложного для учеников произведения, как

Ткаченко Екатерина Александровна, учащаяся 11 «Б» класса ГОУ ЦО 1466 им. Н.Рушевой Идеал самопожертвования в повести Галины Щербаковой «Вам и не снилось» План I. Введение II. Тема самопожертвования в повести

Сочинение на тему проблема борьбы за жизнь преемственности поколений (Пример: указ Президента о борьбе с коррупцией, декларация доходов Проблема роли книг в жизни человека. книги наши надёжные друзья и

Речевые клише по русскому языку к сочинению ЕГЭ. Клише для сочинения ЕГЭ. Клише, которые можно использовать для написания сочинения ЕГЭ по русскому языку. Элементы сочинения Для вступления Языковые средства

Сочинение рассуждение на тему нужен ли базаров россии сочинение на тему евгений базаров новый герой или трагическая я имею в виду его рассуждения о поэзии, искусстве, природе и о любви. Последние слова

Христианские мотивы в романе Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание» и рассказе А.И. Солженицына «Матренин двор» Загарских С.А. «Люби других, как себя» «Нет для Достоевского ничего дороже и значительнее

Сочинение на тему теория и идея раскольникова и ее крах Идея Раскольникова и ее крушение(по роману Ф. М. Добролюбова.А сочинение было на тему краха теории Раскольникова (что- то в этом духе,с5.2). сочинений

Сочинение на тему что значит быть милосердным человеком Тема урока Сочинение- рассуждение Что значит быть добрым? Милосердие-готовность помочь кому-нибудь или простить кого-нибудь. Кажется очень трудным

Сочинение на тему был ли выбор у понтия пилата Тема выбора в романе М.А. Булгакова Мастер и Маргарита Роман Н.А. Это был рассказ про Понтия Пилата, всевластного прокуратора. В своем. Награжден был не только

Презентацию подготовила ученица 8 В класса Болкунова Анастасия Петр Андреевич Гринев — не только герой повести, но и повествователь, от лица которого ведется рассказ, Гринев-рассказчик — пожилой человек,

Валентин Распутин родился 15 марта 1937 года в Иркутской области, в поселке Усть-Уда, расположенном на берегу Ангары, в трехстах километрах от Иркутска. Рос Валентин в деревне Аталанка. Пошел в школу в

Тема героического подвига советского народа в Великой Отечественной войне — одна из главных в творчестве выдающегося мастера литературы социалистического реализма Михаила Александровича Шолохова. «Они

Гайдар. Время. Мы. Гайдар шагает впереди! Выполнила ученица 11 класса МОУ «Пошатовский детский дом-школа» Погодина Екатерина «Всему свое время, и время всякой вещи под небом. Время рождаться, и время умирать;

Урок 4, 22 апреля 2017 Более же всего имейте усердную любовь друг ко другу, потому что любовь покрывает множество грехов (1 Петра 4:8) 1 Отношения с государством (1 Петра 2:13-17) УЧЕНИЕ ПЕТРА О 2 Отношения

Образ и характер героя в рассказе М. А. Шолохова «Судьба человека» 9 класс Учитель русского языка и литературы Крюков С. Д. Содержание Эпиграф к уроку… 3 М. Шолохов «Я родился на Дону» 4 Михаил Александрович

Уроки Достоевского. Роль эпилога в романе Ф.М.Достоевского «Преступление и наказание» Тут дьявол с Богом борется, а поле битвы сердца людей. Ф.М.Достоевский «Братья Карамазовы» В чем значение эпилога в

Что такое детская боль От детей родителям Особенно больно, когда родители называют тебя глупым и неудачником… Ты начинаешь сомневаться в себе. Особенно больно, когда родители называют тебя глупым и неудачником…

Сочинение тарас бульба отношение к отцу и матери Работа над сочинением по повести Тарас Бульба Владимир Дубровский как матери, Но неожиданное известие о тяжелой болезни отца изменило. 3. Вывод. Мое отношение

Сочинение по капитанской дочке на тему любовь на страницах повести пушкина Сочинение по произведению Капитанская дочка Пушкин: Пугачев как предводитель Впервые на страницах повести Пугачев появляется во

Писатели-фронтовики: война как вдохновение… Момент истины (В августе сорок четвертого) «Момент истины» самый знаменитый в истории отечественной литературы роман о работе контрразведки во время Великой

Фёдор Михайлович Достоевский 1) К какому сословию принадлежал Ф.М.Достоевский? -разночинцы -мещане -купцы -дворяне -крестьяне 2) В каком городе родился? -Петербург -Тверь -Мценск -Орёл -Москва 3) Какова

О детском сиротстве и одиночестве Седьмая — тема сиротства, покинутости, детского одиночества. Получилось так, что «Последние холода», «Благие намерения», «Невинные тайны», «Никто», «Свечушка» составили

Выполнили Тележникова Анна, Лавренова Елизавета Учебный предмет, в рамках которого проводится работа по проекту,- литература Класс: 9 «Д» Количество участников: 2 Время работы над проектом: 1 месяц Режим

ВИРТУАЛЬНАЯ ВЫСТАВКА ВАЛЕНТИН РАСПУТИН «ПЕВЕЦ ДЕРЕВНИ» ПОДГОТОВИЛА: БУЙВИДОВИЧ А.В. 14 марта 2015 года не стало Валентина Распутина. Одного из немногих творцов, для которого Россия была не просто географическим

ВСЕ ЛУЧШИЕ МИРОВЫЕ АФОРИЗМЫ И ЦИТАТЫ Издательство АСТ Москва УДК 82-84 ББК 94.8 В84 В84 Все лучшие мировые афоризмы и цитаты. Москва: Издательство АСТ, 2017. 160 с. (Золотая коллекция афоризмов и цитат).

МКОУ «Специальная школа 106» Классный час «Нравственные ценности» Подготовила и провела: Шепелева А.С., классный руководитель 7 класса Новокузнецкий городской округ Нравственные ценности Цели Формирование

Нужно ли всегда слушаться родителей? ДА, ПОТОМУ ОМ ЧТО ВЗРОСЛЫХ.. Да, но Взрослые заслуживают уважения детей? Все ли взрослые достойны уважения? Всегда ли послушание выражает уважение? Можно ли проявить

Сочинение на тему мое мнение о романе отцы и дети Впрочем, в конце романа автор старается поменять мнение читателя о главном герое. Базаров А что, в школе Отцы и дети не читали? Испытание любовью в романе

А что для ВАС День Победы? Надпись на камне: НЕ ДАДИМ ПОВТОРИТЬСЯ ФАШИСТСКОМУ ТЕРРОРУ ЖИТЕЛЯМ ДОМОВ АБЛИНГИ И ЖВАГИНЯЙ, ЗВЕРСКИ УБИТЫМ ГИТЛЕРОВСКИМИ ФАШИСТАМИ 23 ИЮНЯ 1941 ГОДА. 9 мая для меня не только

Урок 6, 11 ноября 2017 Итак, оправдавшись верою, мы имеем мир с Богом через Господа нашего Иисуса Христа, через Которого верою и получили мы доступ к той благодати, в которой стоим и хвалимся надеждою

СХЕМА ОЦЕНИВАНИЯ ТЕСТА 1 Реальный профиль Задание А (40 баллов) Nr Задание Вариант ответа Критерии оценивания Общее количеств о баллов 1. Замените словосочетание «художественный смысл» другим, близким

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад 11 комбинированного вида городского округа город Нефтекамск Республики Башкортостан Социальный проект для детей и родителей коррекционной

Евгений Онегин герой романа А. С. Пушкина Евгений Онегин… Сколько раз я слышала эти слова, еще до того, как прочитала роман. В повседневной жизни это имя стало уже почти именем нарицательным. С самого

Восславим женщину Мать, чья любовь не знает преград, чьей грудью вскормлен весь мир! Все прекрасное в человеке от лучей солнца и от молока Матери. М. Горький. Мама Короткое слово- всего четыре буквы. А

Томская епархия Русской Православной Церкви Администрация Томской области Мэрия г. Томска Совет ректоров вузов г. Томска Институт развития образовательных систем РАО Томский Областной Институт ПКРО Православное

Основной государственный экзамен это основной тип аттестационной оценки знаний девятиклассников. Для того чтобы получить допуск к сдаче Основного государственного экзамена, девятиклассники должны сдать

Сочинение грушницкий и его роль в романе Сочинения по русской литературе Юнкер Грушницкий вторая контрастная фигура, поставленная Цель его жизни сделаться героем романа. Возможно, это предчувствие и сыграло

Направления тем итогового сочинения на 2017/18 учебный год: «Верность и измена», «Равнодушие и отзывчивость», «Цель и средства», «Смелость и трусость», «Человек и общество». «Верность и измена» В рамках

Анализ сочинений по текстам В. Пескова и И. Ильина Работа над ошибками Подготовила руководитель ГМО учителей русского языка и литературы г.о.коломна Панина Ирина Ивановна Проблемы текста 1. Одиночество.

Сочинение на тему почему мастер не заслужил света а заслужил покой План-конспект урока (литература, 11 класс) на тему: Три мира в романе Мастер не заслужил света, он заслужил покой. Покой это наказание.

Сочинение на тему проблема отцов и детей в современном мире Самой важной, на мой взгляд, является проблема отцов и детей, иначе В современном мире, мне кажется, вопрос этот возникает от непонимания, Сочинение

Вопрос о цели и средствах ее достижения издревле волновал человечество. Многие писатели, философы и общественные деятели размышляли над ним и приводили исторические, жизненные и литературные аргументы, чтобы доказать свою точку зрения. В русской классике тоже нашлось немало ответов и примеров, доказывающих, как правило, утверждение о том, что пути достижения должны во всем соответствовать тому, что нужно достигнуть, иначе оно теряет всякий смысл. В данной подборке мы перечислили самые яркие и показательные примеры из русской литературы для итогового сочинения по направлению «Цели и средства».

  1. В романе Пушкина «Капитанская дочка» главный герой всегда выбирал правильные пути для достижения целей, впрочем, не менее благородных. Благодаря этому, из несмышленого дворянского недоросля Гринев превращается в офицера, искреннего, готового пожертвовать жизнью во имя долга. Присягнув на верность государыне, он честно несет службу, защищая крепость, и даже смерть от руки разбойников-бунтовщиков не пугает его. Так же честно он добивался благосклонности Маши, и добился. Антипод Петра Гринева в романе – Швабрин – напротив, использует любые средства для достижения цели, выбирая самые подлые из них. Ступив на путь предательства, он преследует личную выгоду, требует взаимности от Маши, не гнушаясь при этом чернить её в глазах Петра. В выборе целей и средств Алексей движим душевной трусостью и корыстью, потому как лишён представлений о чести и совести. Мария отвергает его по этой причине, ведь благой цели не добиться обманом.
  2. Какой должна быть конечная цель, если средствами к её достижению становятся жестокость, обман и человеческие жизни? В романе М.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени» цели Григория Печорина сиюминутны, заключены в желании секундных побед, для достижения которых он выбирает сложные, а подчас и жестокие средства. В его победах скрыт упорный поиск жизненного смысла, который герой не в силах обрести. В этом поиске он губит не только себя самого, но и всех, кто окружает его, – княжну Мери, Бэлу, Грушницкого. Чтобы оживить собственную душу, он играет чувствами других, невольно становясь причиной их несчастий. Но в игре с собственной жизнью Григорий безнадёжно проигрывает, теряет тех немногих людей, которые были ему дороги. «Я понял, что гнаться за погибшим счастьем безрассудно» — говорит он, и цель, на достижение которой положено столько сил и чужого горя, оказывается призрачной и недостижимой.
  3. В комедии А.С. Грибоедова «Горе от ума» общество, в котором вынужден находиться Чацкий, живёт по рыночным законам, где всё покупается и продаётся, а человек ценен не душевными качествами, а размером кошелька и успехами в карьере. Благородство и долг здесь ничто перед важностью чина и звания. Именно поэтому Александр Чацкий оказывается непонятым и непринятым в круг, где господствуют меркантильные цели, оправдывающие любые средства.
    Он вступает в борьбу с фамусовским обществом, бросает вызов Молчалину, идущему на обман и лицемерие, чтобы получить высокую должность. Даже в любви Александр оказывается проигравшим, потому что не оскверняет цель подлыми средствами, отказывается втиснуть широту и благородство своего сердца в узкие рамки общепринятых и пошлых понятий, которыми пестрит дом Фамусова.
  4. Человек ценен делами своими. Но не всегда дела его, пусть даже подчинённые высокой цели, оказываются добрыми. В романе Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание» Родион Раскольников решает для себя важный с точки зрения нравственности вопрос: оправдывает ли цель средства? Может ли он, согласно своей теории, распоряжаться жизнями людей по своему усмотрению?
    Ответ кроется в названии романа: душевные муки Раскольникова, после совершённого им злодеяния, доказывают, что его расчёт был неверным, а теория — ошибочной. Цель, в основе которой лежат неправедные и антигуманные средства, обесценивается сама собой, становится преступлением, за которое рано или поздно предстоит понести наказание.
  5. В романе М.А. Шолохова «Тихий дон» судьбы героев сметены революционной стихией. Григорий Мелехов, искренне верящий в счастливое и прекрасное коммунистическое будущее, готов отдать жизнь за благополучие и процветание своего родного края. Но в контексте жизни светлые революционные идеи оказываются не состоятельными, мёртвыми. Григорий понимает, что борьба между белыми и красными, направленная, казалось бы, на «прекрасное завтра», на деле представляет собой насилие и расправу над беспомощными и несогласными. Блестящие лозунги оказываются обманом, и за высокой целью скрывается жестокость и произвол средства. Благородство души не позволяет ему смириться со злом и несправедливостью, которые он наблюдает вокруг. Мучимый сомнениями и противоречиями, Григорий пытается найти единственно правильный путь, который позволит ему жить честно. Он не в состоянии оправдать многочисленные убийства, совершаемые во имя призрачной идеи, в которую больше не верит.
  6. Роман А. Солженицына «Архипелаг ГУЛАГ» — исследование, связанное с политической историей СССР, по словам Солженицына — «опыт художественного исследования», в котором автор анализирует историю страны – утопии, возводящей идеальный мир на обломках человеческих жизней, многочисленных жертв и лжи, замаскированной под гуманные цели. Цена за иллюзию счастья и покоя, в которых нет места индивидуальности и инакомыслию, оказывается слишком высокой. Проблематика романа разнопланова, поскольку включает в себя множество вопросов нравственного характера: можно ли оправдать зло во имя добра? Что объединяет жертв и их палачей? Кто несет ответственность за совершенные ошибки? Подкрепленная богатым биографическим, исследовательским материалом, книга приводит читателя к проблеме цели и средства, убеждая его в том, что одно другое не оправдывает.
  7. Человеку свойственен поиск счастья, как главного смысла жизни, её наивысшей цели. Ради нее он готов применить любые средства, однако не понимает, что это излишне. Главному герою рассказа В.М. Шукшина «Сапожки» — Сергею Духанину — проявления нежных чувств даются отнюдь не просто, ведь он не привык к неоправданной нежности и даже стыдится её. Но желание порадовать родного ему человека, желание счастья, толкает его на большую трату. Средства, потраченные на покупку дорогого подарка, оказываются ненужной жертвой, ведь его супруге нужно было всего лишь внимание. Щедрость и желание дарить тепло и заботу наполняют несколько огрубевшую, но всё ещё чуткую душу героя счастьем, которое, как оказалось, не так сложно обрести.
  8. В романе В.А. Каверина «Два капитана» проблема цели и средства раскрывается в противоборстве двух персонажей – Сани и Ромашки. Каждый из них движим собственными целями, каждый решает, что для него действительно важно. В поиске решений их пути расходятся, судьба сталкивает их в поединке, который определяет нравственные ориентиры каждого, доказывает благородную силу одного, и подлую низость другого. Саня движим честными искренними стремлениями, он готов на сложный, но прямой путь, чтобы узнать правду и доказать её другим. Ромашка же преследует мелкие цели, добиваясь их не менее мелкими способами: ложью, предательством и лицемерием. Каждый из них переживает мучительную проблему выбора, в котором так легко потерять себя и тех, кого ты по-настоящему любишь.
  9. Человек не всегда четко осознает свою цель. В Романе Л.Н. Толстого «Война и мир» Андрей Болконский находится в поиске самого себя и своего места в жизни. Его шаткие жизненные ориентиры подвержены влиянию моды, общества, мнению друзей и близких. Он бредит славой и военными подвигами, мечтает сделать карьеру в службе, но не просто дослужиться до высоких чинов, а снискать вечную славу победителя и героя. Он отправляется на войну, жестокости и ужасы которой вмиг показали ему всю нелепость и призрачность его мечтаний. Он не готов, подобно Наполеону, идти к славе по костям солдат. Желание жить и делать прекрасной жизнь других людей поставила перед Болконским новые цели. Встреча с Наташей вселяет в его душу любовь. Однако в миг, требующий от него стойкости и понимания, он сдается под тяжестью обстоятельств и отказывается от своей любви. Его снова терзают сомнения в правильности собственных целей, и только перед смертью Андрей понимает, что лучшие мгновения жизни, её великие дары заключены в любви, прощении и сострадании.
  10. Человека делает характер. Он определяет его жизненные цели и ориентиры. В «Письмах о добром и прекрасном» Д.С. Лихачева проблема цели и средств её достижения рассматривается автором, как одна из наиболее важных, формирующих у юного читателя понятия о чести, долге, правде. «Цель оправдывает средства» — формула, неприемлемая для автора. Напротив, цель в жизни должна быть у каждого человека, но, не менее важными являются и те способы, которые он использует, чтобы добиться желаемого. Для того чтобы быть счастливым и находится в гармонии с собственной совестью, необходимо делать выбор в пользу духовных ценностей, отдавая предпочтение добрым делам и прекрасным мыслям.
  11. Интересно? Сохрани у себя на стенке!

Как велико и благородно по своему значению понятие «целеустремленность». Жизнь многогранна. А философская направленность позволяет определить жизненную позицию того или иного человека, его цель и мирское предназначение.

Как часто общество навешивает на людей привычные ярлыки вроде «этот непременно добьется своего, наперекор всем тяготам судьбы». Другой «судя по всему, явный неудачник, ведущий бессмысленное существование». Но почему важно иметь цель в жизни, аргументы какие есть?

Цель важна

Каждый по-своему уникален и отличителен. Причем не только внешними характеристиками, но и внутренними понятиями: нравственности и мировоззрения. Мироощущение любого человека, от мала до велика, включает в себя путь, освещенный солнечными лучами и направленный на достижение первичной цели.

То, что одному кажется недостижимой мечтой, ради которой придется выйти на тропу войны и преодолеть лестницу длиною в годы, для другого — явление не первостепенной важности, обыденное и ничем не примечательное.

Часто случается, что, не до конца расставив жизненные приоритеты, человек находится на распутье: мечется от одной цели к другой. Тем самым он ровным счетом стоит на месте, ни на йоту не приближаясь к своей мечте.

Аргументы из биографии Джека Лондона

Почему важно иметь цель в жизни? Аргументы из биографий великих людей отлично расставляют по полочкам внутренние противоречия. Всем известен американский писатель мирового масштаба Джек Лондон — автор приключенческих рассказов и великолепных произведений о дружбе, любви, золотой лихорадке и преданности своему делу.

Но мало кто знает, что за успех и признание гению великого слога приходилось усердно бороться с упрямыми издателями, не желающими иметь ничего общего с малопримечательным юношей.

Популярный на сегодняшний день роман Джека Лондона «Мартин Иден» является автобиографией признанного писателя. Книга служит отличным толчком для читателя, умеющего правильно фильтровать информацию и делать выводы, исходя из чужих ошибок.

Человек, не имеющий цели в жизни, не способен добиться невиданных высот. Опустить руки и сдаться способен каждый, а вот действовать, против воли судьбы, шагая навстречу преградам, — это уже проявление силы духа и внутреннего стержня.

Аргументы из книги «Волк с Уолл-стрит»

В литературе, во многих произведениях, запросто можно найти ответ на вопрос: почему важно иметь цель в жизни? Аргументы, приводимые авторами бизнес-литературы, легко усваиваются и мотивируют читателей на собственные свершения.

Взять, к примеру, яркий персонаж раскрытый в его собственной книге воспоминаний «Волк с Уолл-стрит». Джордан делает решительный шаг в сторону кардинальных перемен. Он ставит цель — достичь высот любой ценой и насладиться прелестями жизни на максимум. И как здорово и успешно он следует за мечтой, шаг за шагом воплощая и развивая всё новые и новые идеи.

Подобные случаи кажутся неестественными и недосягаемыми. Но именно такие люди преподносят важный урок и дают стимул поверить в безграничность собственных возможностей.

«Война и мир». Аргументы из книги

В качестве ещё одного не менее экспрессивного примера можно привести роман-эпопею мирового классика русской литературы Льва Николаевича Толстого «Война и мир».

Главный герой Петр Безухов обладает необычайным воображением, которое и приводит его к достижению поставленной цели. В его реальности любовь и миропонимание легко воплощаются из надежды и веры. Человек, цель которого была предположительным смыслом жизни, преследовала его долгие годы. Он преодолел многие тягости и превратности судьбы и пришёл к выводу, что необходимо нравственно жить и мир совершенствовать.

Персонаж Льва Николаевича еще одно прекрасное доказательство, почему важно иметь цель в жизни. Аргументы — неоспоримы.

«Тихий Дон»

Рассуждая о преодолении препятствий, невозможно обойти пример в книге Михаила Александровича Шолохова «Тихий Дон».

Революционная стихия сметает судьбы людей. Один из главных героев, отлично дополняет собой актуальность темы. Он находится на распутье, но внутреннее благородство берет верх над низостью происходящего, и он выступает против зла и несправедливости окружающего мира.

Довольно разносторонние, но такие любимые персонажи произведений не только скрашивают наше одиночество, но и дают ответ на вопрос: почему важно иметь цель в жизни. Направление, указанное ими, является хорошим стимулом для достижения собственных вершин. Сам процесс — отличная реализация на пути к удовлетворению и отстаиванию своих позиций.

Последние доводы

Зачастую очень непросто выделить одну главную цель в жизни человека. Причины и сомнения разнообразны. В жизни найдется множество примеров, когда трудности ломают стремление к личностному росту и развитию. Потеряв работу, многие воспринимают это как наступление черной полосы в жизни.

На самом деле всё зависит от восприятия. Возможно, это новый шанс и быстрый скачок к долгожданным переменам, на которые вы ранее не были настроены. Лучше всего всё держать под своим контролем. Жизнь — это игра, а правила устанавливает сильнейший.

Проблема Как определить цель и саму позицию? Выбор — аспект, который является значимым в жизни каждого человека. Довольно часто стремления путают с желаниями, которые имеют форму: занятие спортом, путешествие и прочие вещи, удовлетворяющие потребности, но не имеющие ограничительных сроков.

Стремление может быть осознанным или наоборот. Основой достижения прежде всего должна служить реализация цели. Каждый человек обязательно выделяет что-то своё, и, внимательнее присмотревшись к людям, которые близки, можно определить, что для них первостепенно.

Список целей многогранен. И в запасе всегда найдутся свои собственные цели, вызывающие непонимание у других. Точно так же и наоборот.

Основные цели

Основные цели, которые можно встретить в жизни, исходя из психологических опросов:

  1. Первостепенное для многих — создание семейного гнездышка. Это, пожалуй, самая основная потребность человека, кто бы что ни говорил. Но жажда семейного тепла заложена в каждом на уровне инстинктов. С течением времени эти инстинкты приобрели более совершенную форму. В цивилизованном обществе вместо беспорядочных половых связей лежит моногамная система, которая продемонстрировала свою актуальность в нынешнее время.
  2. Есть также и шуточное высказывание, которое не лишено смысла — «Роди сына, построй дом, посади дерево». Обретя все три пункта, осознаешь, почему важно иметь цель в жизни. Аргументы и причины говорят сами за себя. Ведь только создавая и строя, получаешь ощущение своей значимости в этом мире. Знак того, что каждый оставляет, пройдя свой путь.
  3. Что касается работы, то необходимо любить то, что делаешь, и делать то, что любишь. Лишь пользуясь такой формулой, при выборе деятельности можно почувствовать внутреннюю гармонию. Человек проводит на работе почти половину взрослой сознательной жизни. Поэтому важно не ошибиться в выборе пути.
  4. Успешным людям, как правило, присуще чувство экспансии. Им хочется всего нового: больше и всегда. Постоянный поиск возможностей, друзей, новых навыков и умений позволит придать жизни яркий контраст, сделать её интересной и насыщенной.

Заключение

Каждый может сам продолжать список, исходя из своих предпочтений и целей, главное, помнить, что только упорством и неувядаемым оптимизмом возможно покорить все вершины.

10 мифов об итоговом сочинении

Идею для этой статьи подсказала сегодня моя ученица: её учительница посоветовала детям писать аргументы только из русской классической литературы, так как, по словам педагога, другие произведения не принимаются.

Сразу оговорюсь: никого не собираюсь унижать. К учителям, то есть моим коллегам, отношусь с уважением и пониманием.

Изложенная здесь информация достоверна и взята с сайта ФИПИ. Плюс мой шестилетний опыт (итоговое сочинение появилось в 2014 году) подтверждает эту информацию.

Миф 1

Это сочинение по литературе.

Нет, это сочинение «носит надпредметный характер, но при этом оно литературоцентрично» (цитата с сайта ФИПИ). Я называю эту экзаменационную работу сочинением на свободную тему с литературными аргументами. Сочинение по литературе выглядит по-другому. Думаю, филологи должны об этом знать.

Миф 2

В сочинении должно быть два аргумента, не более и не менее.

Нет, это не так. В сочинении должно быть не менее ОДНОГО аргумента. Так что можете написать один аргумент, а можно и десять аргументов ( но десять аргументов — это, конечно, перебор 😀

Миф 3

В аргументации использовать только примеры из русской классической литературы.

Нет, это не так. В качестве аргументов мы можем брать любое произведение, русское, зарубежное, современное, древнерусское, и даже мемуары, дневники, фольклорные произведения (кроме малых жанров, то есть пословиц, поговорок), Библию, Гарри Поттера, Хоббита и т.д.

Миф 4

Два аргумента должны быть из разных произведений и разных авторов. Нет, это не так. Аргументы могут быть из одного произведения. Можете взять два произведения одного автора и т.д.

Миф 5

Сочинение должно быть объёмом не менее 350 слов.

Нет, минимальное количество слов для данного сочинения — 250 слов. Своим детям я рекомендую писать работу около 300 слов. Это золотая середина.

Миф 6

В сочинении должен быть эпиграф.

Нет, не должен он там быть! В моей практике было два случая, когда учитель требовал писать эпиграф к каждому сочинению.

Миф 7

В последнем предложении каждого абзаца должно стоять многоточие.

Нет, не должно. Вот это требование меня удивило больше всего. Учительница такое требование объяснила следующим образом: нужно показать проверяющему, что мысль не закончена, еще что-то имеется в виду, но не успели написать…

Миф 8

В сочинении обязательно должны быть цитаты.

Нет, не должны. Можно спокойно получить «зачёт» за сочинение, в котором нет ни одной цитаты.

Миф 9

Во введении должно быть два абзаца, или один, или три и в основной части (аргументы) должно быть два-три-четыре абзаца.

Нет строгих требований, сколько абзацев должно быть в сочинении. Если вы во введении напишете два абзаца, а не один, вам не поставят «незачет». Кстати, мои дети в большинстве случаев введение делят на два абзаца и спокойно получают «зачёт».

Миф 10

Готовимся ко всем направлениям (на всякий случай).

Не нужно так делать. Лучше выбрать два направления и хорошо подготовиться к экзамену.

Конечно, если будут соблюдаться все вышеперечисленные требования, ученик все равно получит «зачет». Но просто жалко ребенка, который будет соблюдать эти требования, ведь можно обойтись малой кровью и написать идеальное итоговое сочинение.

Примеры и определение аргумента

Определение аргумента

Аргумент — это основное утверждение стихотворения, эссе, рассказа или романа, которое обычно появляется как введение или пункт, на котором писатель развивает свою мысль. работать, чтобы убедить своих читателей.

Литература не только развлекает. Он также намерен формировать мировоззрение читателей. Таким образом, аргумент не претендует на то, чтобы служить только введением, но привлекает внимание читателя к проблеме, которая будет постепенно проясняться.

Общие примеры аргументов

В нашей повседневной жизни мы используем различные аргументы в наших дискуссиях, чтобы убедить других принять нашу точку зрения. Точно так же мы делаем это и в литературе, то есть утверждаем, что считаем истинным, а затем постепенно выстраиваем вокруг этого аргумент, чтобы другие тоже поверили в это.

Например, предметом спора может быть: «Интернет — хорошее изобретение». Затем мы поддерживаем это утверждение логическими доводами, такими как «Это источник бесконечной информации», «Это центр развлечений» и так далее.В конце концов, мы завершаем спор, вынося свой вердикт.

Примеры аргументации в литературе

Давайте теперь проанализируем несколько примеров аргументации из литературы:

Пример #1:

Дэвид Копперфильд (Чарльз Диккенс)

Чарльз Диккенс начинает свой роман Дэвид Копперфильд с этой литературной аргумент:

«Окажусь ли я героем своей жизни, или эта станция будет принадлежать кому-то другому, эти страницы должны показать.”

Приведенная выше вступительная строка считается одной из лучших вступительных строк романа. Это становится главным утверждением или аргументом романа, поскольку весь роман изображает приключения рассказчика Дэвида. Многие его подводят, а многие поддерживают в трудную минуту. В конце концов, он один не был героем своей жизни, но были и другие, заслужившие такой же статус.

Пример № 2:

Потерянный рай (Джон Мильтон)

Джон Мильтон излагает свой аргумент или цель стихотворения в первых пяти строках Потерянный рай , Книга I:

«О первом непослушании человека, и плод
Запретного Дерева, чей смертный вкус
Принес Смерть в Мир и все наши беды,
С потерей Эдема, до великого Человека
Восстановите нас и верните блаженное Престол…»

В Выше строк Мильтон излагает причины, по которым человек был изгнан из Эдема, в чем причина всех наших «бед» и как «один больший Человек» (Иисус Христос) восстановил наш статус.Остальная часть эпической поэмы развивает этот аргумент – «оправдать пути Божии людям».

Пример №3:

Гордость и предубеждение (Джейн Остин)

Точно так же первые строки романа Джейн Остин Гордость и предубеждение дают подходящий пример аргументации:

«Это общепризнанная истина, что одинокий человек, обладающий хорошим состоянием, должен нуждаться в жене».

Сюжет романа вращается вокруг этого спора.Мы видим, как девушки и их родители охотятся за богатыми холостяками. Похоже, у завидных холостяков нет других забот в жизни, кроме поиска красивых партнерш. Таким образом, мы видим игру сватовства, занимающую весь роман.

Пример #4:

Иней о древнем мореплавателе (С. Т. Кольридж)

С. Т. Кольридж добавил свой аргумент в начале своего стихотворения Иней о древнем мореплавателе . Он пишет:

«Как Корабль, прошедший Линию, гнался бурями в холодную Страну к Южному полюсу; и как оттуда она направилась к тропическим широтам Великого Тихого океана; и о странных вещах, которые произошли; и каким образом Древний Маринер вернулся в свою страну.”

Кольридж дает нам краткое изложение своего стихотворения.

Функция Аргумента

Литература, на первый взгляд, может рассматриваться как инструмент, чтобы развлечь нас — привлекательными стихами, милой мелодией или рассказом с примерами юмора или эмоций, проявляемыми интересными персонажами. Однако это не является его конечной целью. Писатели рассматривают литературу как мощный инструмент в своих руках, чтобы формировать или реформировать наше мышление. В это время в игру вступают споры. Писатели осторожно играют словами, а также приводят доводы и примеры, чтобы убедить нас в своей точке зрения.Наше мировоззрение формируется словами, которые также развлекают нас.

сообщить об этой рекламе

Загрузить этот раздаточный материал в формате PDF

Введение

Когда вас просят написать статью с анализом литературного произведения, ваш преподаватель, вероятно, ожидает, что вы включите в свой анализ цитаты из этого литературного текста. Но как сделать это хорошо? Какие цитаты вы используете? Как вы органично сплетаете свои идеи с чужими словами?

На этой странице мы разъясняем цель использования литературных цитат в литературно-аналитических работах, выясняя, почему цитаты важны для использования в вашем письме, а затем объясняя, как это сделать.Мы предоставляем общие рекомендации и конкретные предложения по смешиванию прозы и цитируемого материала, а также информацию о логистике форматирования и различных правилах работы с внешним текстом.

Хотя этот материал ориентирован на объединение ваших идей с цитатами из романов, стихов и пьес в литературно-аналитических работах, в некоторых жанрах этот совет в равной степени применим к включению в вашу работу цитат из научных эссе, отчетов или даже оригинальных исследований.

Для получения дополнительной информации ознакомьтесь с нашим ресурсом «Цитирование и перефразирование» или, возможно, вы захотите узнать, когда Центр письма предложит свой следующий вводный семинар по жанру литературного анализа.Кроме того, наше Краткое руководство по внимательному чтению для литературного анализа предлагает прекрасное понимание того, как вы можете читать литературу, чтобы анализировать ее.

Почему я должен использовать литературные цитаты?

В рамках литературного анализа ваша цель — развить аргумент о том, что делает автор текста — как текст «работает». Вы используете цитаты, чтобы поддержать этот аргумент. Это включает в себя выбор, представление и обсуждение материала из текста, чтобы «доказать» свою точку зрения — изложить свою позицию — во многом так же, как юрист представляет доказательства перед присяжными.

Цитирование для любых других целей контрпродуктивно. Не цитируйте, чтобы «рассказать историю» или иным образом передать основную информацию о тексте; в большинстве случаев в этом жанре вы можете предположить, что ваш читатель знает текст. И не цитируйте просто ради цитирования или чтобы заполнить место.

Как использовать литературные цитаты?

Общие указания

Следующий абзац взят из анализа учащимся отношений между двумя персонажами романа Вульфа « на маяк ».Обратите внимание, как утверждения, выражающие идеи и наблюдения автора, подтверждаются фактами из романа как в краткой, так и в цитируемой форме.

Мы узнаем о характере миссис Рэмси, наблюдая за ее чувствами к другим персонажам. Например, миссис Рэмси испытывает смешанные чувства к мистеру Тэнсли, но ее чувства, кажется, со временем становятся более позитивными, когда она узнает его лучше. Сначала миссис Рэмси находит мистера Тэнсли раздражающим, особенно когда он упоминает, что никто не идет на маяк (7).Но вместо того, чтобы ненавидеть его, она чувствует жалость: «она всегда жалела мужчин, как будто им чего-то недоставало. . ». (85). Позже, во время собрания, жалость превращается в сочувствие, когда она понимает, что мистер Тэнсли, должно быть, чувствует себя неполноценным. Он должен знать, думает миссис Рэмзи, что «ни одна женщина не взглянет на него, пока в комнате находится Пол Рэйли» (104). Наконец, к концу сцены ужина она чувствует некоторое влечение к мистеру Тэнсли, а также новое уважение: «Ей понравился его смех. . . Ей нравилась его неловкость. Ведь много в этом человеке было» (110).Наблюдая за этой эволюцией ее отношения, мы больше узнаем о миссис Рэмси, чем о мистере Тэнсли. Изменение отношения миссис Рэмси не используется Вульф, чтобы показать, что миссис Рэмси непостоянна или сбита с толку; скорее, это используется, чтобы показать ее способность понимать как хрупкость, так и сложность человеческих существ. Это центральная характеристика личности миссис Рэмси.

Ваши идеи + текстовые доказательства + обсуждение

Обратите внимание, что этот абзац включает три основных типа материалов: (а) утверждения, выражающие собственные идеи учащегося об отношениях, которые создает Вульф; (b) данные или доказательства из текста в краткой, перефразированной и цитируемой форме; и (c) обсуждение того, как данные подтверждают интерпретацию автора.Все цитаты использованы в соответствии с целью автора, т. е. показать, как развитие чувств миссис Рэмзи что-то говорит о ее личности.

Варианты текстовых доказательств

Цитирование — это лишь один из нескольких способов представить текстовый материал в качестве доказательства. Вы также можете ссылаться на текстовые данные, обобщать и перефразировать. Часто вам захочется просто сослаться или указать на отрывки (как в третьем предложении в приведенном выше примере абзаца), которые способствуют вашему аргументу.В других случаях вам захочется перефразировать, т. е. «перевести» оригинал своими словами, опять же, вместо того, чтобы цитировать. Резюмируйте или перефразируйте, когда не столько язык текста оправдывает вашу позицию, сколько суть или содержание.

Выборочное цитирование

Точно так же, после того как вы решили, что хотите цитировать материал, цитируйте только те части текста, которые конкретно относятся к вашей точке зрения . Думайте о тексте как о единицах — словах, фразах, предложениях и группах предложений (абзацах, строфах) — и используйте только те единицы, которые вам нужны.Если это определенные слова или фразы, которые «доказывают» вашу точку зрения, вам не нужно цитировать полные предложения, в которых они встречаются; скорее, включите слова и фразы в свои собственные предложения, которые сосредоточены на ваших собственных идеях.

Смешивание вашей прозы и цитируемого материала

Разрешается цитировать целое предложение (между двумя собственными предложениями), но в целом вам следует избегать такого способа вовлечения текстового материала в обсуждение. Вместо этого используйте один из следующих шаблонов:

.

Вводная фраза или ориентир плюс цитата:

  • В поэме Блейка «Тигр» именно творение, а не гипотетический творец, в высшей степени удивительно.[ аргумент предложение ]. Говорящий спрашивает: «Какая бессмертная рука или глаз / Осмелится создать твою устрашающую симметрию?» [ данных предложение; ориентир перед цитатой ]
  • Гэтсби не следует рассматривать как личную неудачу. [ аргумент предложение ] «У Гэтсби в конце концов все получилось» (2), по словам Ника. [ данных предложение; ориентировщик после цитаты ]
  • «Наш ребенок был мальчиком», — говорит Шукумар своей жене в заключении «Временного дела» Лахири (22).[ данных предложение; ориентер после цитаты ] Это признание является похоронным звоном, знаменующим конец их неудачного брака. [ аргумент предложение ]

Ваше собственное утверждение и двоеточие плюс цитата:

  • В разгар обсуждения судьбы племени Абаме Ученду излагает собственную теорию: «Нет истории, которая не соответствует действительности» (141).
  • Фицджеральд отдает Нику сдержанную дань уважения герою: «Гэтсби в конце оказался неплохим» (2).
  • В рамках Отелло Кассио представляет не только политическую, но и личную угрозу Яго: «В его жизни есть ежедневная красота / Это делает меня уродливым. . ». (5.1.19-20).

Ваше собственное утверждение с цитируемым материалом работало в:

  • Для Ника, который отмечает, что с Гэтсби «неплохо получилось» (2), герой заслуживает уважения, но, возможно, не вызывает большого восхищения.
  • Движение Сатаны многое; он «шагает» по воздуху (55), прибывает как «гремучая» туча (56), а потом взрывается — «бродит», «парит и полыхает», как огонь (270).
  • Прогуливаясь по дому Джеральдины, Пекола «хотела рассматривать все медленно, медленно», чтобы в полной мере оценить его относительный порядок и богатство (Моррисон 89).

Сохранение ясности и удобочитаемости

Введите цитату, либо указав, что она предназначена показать, либо назвав ее источник, либо выполнив и то, и другое. Для бесповествовательной поэзии принято приписывать цитаты «говорящему»; для рассказа с рассказчиком — «рассказчику». Для пьес, романов и других произведений с персонажами идентифицируйте персонажей по мере их цитирования.

Не используйте две цитаты подряд без промежуточного текста. Вы всегда должны контекстуализировать весь внешний материал своими собственными идеями, и если вы позволите цитатам строиться без перерыва, читатели потеряют смысл ваших аргументов.

Употребление правильного времени глагола — непростая задача. В литературном анализе принято использовать настоящее время; это потому, что в настоящее время вы (и ваш читатель) смотрите на текст. Но события в повествовании или драме происходят во временной последовательности.Вам часто придется использовать прошедшее время для обозначения событий, которые произошли до того момента, который вы сейчас обсуждаете. Рассмотрим этот пример:

Услышав ответ Корделии, Король Лир кажется удивленным, но не ошеломленным. Он советует ей «немного исправить [свою] речь». Он ожидал, что она будет хвалить его больше всех; но по сравнению с ее сестрами ее замечания кажутся почти оскорбительными (1.1.95).

Логистика и руководство по форматированию

Точность

Если для краткости вы хотите опустить материал из цитируемого отрывка, используйте точки с многоточием (три точки через пробел), чтобы указать пропуск.Обратите внимание, что в абзаце о На маяк выше автор цитировал только те части исходных предложений, которые имели отношение к предмету анализа.

При цитировании вы можете изменять грамматические формы, такие как время глагола или лицо местоимения, чтобы цитата грамматически соответствовала вашей собственной прозе; укажите эти изменения, заключив измененную форму в квадратные скобки. В цитате о Короле Лире в конце предыдущего раздела «ее» заменяет «ваш» оригинала, чтобы цитата соответствовала точке зрения статьи (третье лицо).

Точно воспроизвести написание, использование заглавных букв и внутреннюю пунктуацию оригинала. Из следующих предложений, представляющих максиму Д. Г. Лоуренса «Книги — это не жизнь», первое неприемлемо в некоторых системах стилей.

  • Для Лоуренса «книги — это не жизнь». [ НЕДОПУСТИМО ]
  • Для Лоуренса «книги — это не жизнь». [ приемлемо, но неудобно ]
  • Лоуренс писал: «Книги — это не жизнь». [ приемлемый ]
  • «Книги, — писал Лоуренс, — это не жизнь.” [ приемлемый ]
  • Для Лоуренса книги «не жизнь». [ приемлемый ]
Пунктуация

Вы можете изменить заключительную пунктуацию цитаты, чтобы включить ее в собственное предложение. Например:

  • «Книги — это не жизнь», — подчеркнул Лоуренс.

Запятые и точки заключаются в закрывающие кавычки; остальные знаки препинания выходят наружу. Например:

  • Лоуренс настаивал на том, что книги «не жизнь»; однако он восторженно писал о силе романа.
  • Зачем Лоуренсу указывать, что «Книги — это не жизнь»?

При цитировании стихотворных строк длиной до трех строк (без отступа) отделяйте одну стихотворную строку от другой косой чертой с пробелом с обеих сторон (см. примеры из «Тигра» Блейка и Шекспира «Отелло» выше).

Отступ

Прозаические или стихотворные цитаты длиной менее четырех строк не имеют отступа. Для котировок такой длины используйте шаблоны, описанные выше.

«Более длинные» котировки должны быть отформатированы в соответствии с ожиданиями блочной котировки. Эта единица текста должна располагаться на полдюйма от левого поля, а открывающие и закрывающие кавычки не используются. В справочнике MLA Handbook , 8 th edition (2016 г.) рекомендуется размещать цитаты с отступом с двойным интервалом, но многие преподаватели предпочитают, чтобы они были с одинарным интервалом. Значение «длиннее» немного варьируется от одной системы стилей к другой, но общее правило заключается в том, чтобы давать отступ цитатам, состоящим более чем из двух (или трех) строк стиха или четырех строк прозы.

Если вы цитируете серию диалогов между персонажами пьесы, сделайте отступ в этих строках и поместите имя говорящего перед цитируемой речью. Например:

  • ЦЕЗАРЬ: Et tu, Brute! Тогда падай, Цезарь!
    ЦИННА: Свобода! Свобода! Тирания мертва! (3.1.77-78)
Документация

Следуйте указаниям преподавателя курса по документированию источников. Если ваш преподаватель не сказал вам, какую систему использовать для документирования источников, спросите.

Стиль документации, использованный в данном руководстве, соответствует стилю MLA Handbook , 8 th edition (2016), наиболее распространенному стилю цитирования литературно-аналитических статей.Центр письма содержит информацию о правилах ведения документации в рамках наиболее распространенных систем.

Работы цитируются

Ачебе, Китай. Вещи разваливаются . 1959. Якорные книги, 1994.

Блейк, Уильям. «Тигр». Poets.org , Американская академия поэтов, https://www.poets.org/poetsorg/poem/tyger. По состоянию на 1 июля 2018 г.

Фицджеральд, Ф. Скотт. Великий Гэтсби . 1925. Библиотека Скрибнера, 1953.

.

Лахири, Джумпа.«Временное дело». Толкователь болезней , Mariner Books, 1999, стр. 1–22.

Лоуренс, Дэвид Герберт. «Почему роман имеет значение». Исследование Томаса Харди и других эссе , под редакцией Брюса Стила, Cambridge University Press, 1985, стр. 191-8.

Милтон, Джон. Потерянный рай . Напечатано для Джона Бампуса, 1821 г. Google Книги , https://books.google.com/books?id=pO4MAAAAYAAJ&printsec=frontcover#v=onepage&q&f=false. По состоянию на 1 июля 2018 г.

Моррисон, Тони. Самый голубой глаз . 1970. Плюм, 1993.

Шекспир, Уильям. Юлий Цезарь. Полное собрание сочинений Уильяма Шекспира. Wordsworth Editions, стр. 582-610.

–. Король Лир. Полное собрание сочинений Уильяма Шекспира . Издания Вордсворта, стр. 885-923.

–. Отелло, венецианский мавр. Полное собрание сочинений Уильяма Шекспира . Издания Вордсворта, стр. 818-57.

Вульф, Вирджиния. На маяк . 1927. Харкорт, 1981.

.

Глоссарий литературных терминов | Литературные термины

A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z


А

 

Действие

Также называемый «приключенческим боевиком», боевик — это жанр кино, телевидения, литературы и т. д., в котором основной особенностью является постоянное нагромождение драк, погонь, взрывов и остроумных острот. Истории боевиков обычно не исследуют сложные отношения между людьми или тонкости психологии и философии.

 


Ад Хоминен

Ad hominem в переводе с латыни означает «против мужчины» и относится к логической ошибке (ошибке), когда кто-то утверждает, что кто-то не прав, потому что он непривлекательный, аморальный, странный или что-то еще плохое, что вы могли бы сказать о нем как о человеке. человек.

 

Пословица

Поговорка – это краткий мудрый пример в виде коротких, философских и запоминающихся высказываний. Пословица выражает хорошо известную и простую истину в нескольких словах.

 

Приключение

Adventure (произносится ad-ven-cher) изначально было среднеанглийским словом, происходящим от старофранцузского aventure , означающего «судьба», «судьба» или «случайное событие». Сегодня мы определяем приключение как замечательное или неожиданное путешествие, опыт или событие, в котором человек участвует в результате случайности. Эта последняя деталь, результат случайности , является ключевым элементом приключения; в рассказах обычно участвует персонаж, случайно попавший в приключение, и случай обычно играет большую роль в эпизодах рассказа.Кроме того, приключения обычно включают в себя опасные ситуации, узкие побеги, проблемы, которые нужно решать с помощью интеллекта и навыков, экзотических людей и мест и смелые поступки.

 

Аллегория

Аллегория — это история внутри истории. У него есть «поверхностная история» и другая история, скрытая под ней. Например, поверхностная история может быть о двух соседях, бросающих камни в дома друг друга, но скрытая история может быть о войне между странами.

 

Аллитерация

В аллитерации слова, начинающиеся с одного и того же звука, располагаются близко друг к другу.Хотя аллитерация часто предполагает повторение букв, самое главное, это повторение звуков.

 

Аллюзия

Аллюзия в основном является отсылкой к чему-то другому . Это когда автор упоминает какую-то другую работу или ссылается на более раннюю часть текущей работы. В литературе он часто используется для ссылки на культурные произведения (например, ссылаясь на библейский рассказ или греческий миф).

 

Неоднозначность

Неоднозначность — это идея или ситуация, которую можно понять более чем одним способом.Это простирается от двусмысленных предложений (которые могут означать одно или другое) до двусмысленных сюжетных линий и двусмысленных аргументов.

 

Усиление

Расширение предполагает расширение предложения или фразы с целью дальнейшего объяснения, подчеркивания или преувеличения определенных моментов определения, описания или аргумента.

 

Анаграмма

Анаграмма — это разновидность игры слов, в которой буквы слова или фразы переставляются для создания новых слов и фраз.

 

Аналогия

Аналогия — это литературный прием, при котором два не связанных между собой объекта сравниваются по их общим качествам. В отличие от сравнения или метафоры, аналогия не является фигурой речи, хотя они часто очень похожи. Вместо этого аналогии — это сильные риторические приемы, используемые для выдвижения рациональных аргументов и поддержки идей путем демонстрации связей и сравнений между непохожими вещами.

 

Анафора

Анафора — это повторение определенного слова или фразы в начале предложений или предложений, следующих друг за другом.Это повторение подчеркивает фразу, добавляя ритм отрывку, делая его более запоминающимся и приятным для чтения.

 

Анекдот

Анекдот – это очень короткий рассказ, имеющий важное значение для рассматриваемой темы; обычно добавляя личные знания или опыт в тему.

 

Антагонист

В рассказе антагонист является противоположностью главного героя или главного героя. Как правило, это какой-то злодей, но не всегда! Это просто противник главного героя или тот, кто встает у него на пути.

 

Антимерия

Антимерия (также известная как антимерия) — это использование слова в новой грамматической форме, чаще всего использование существительного в качестве глагола.

 

Антропоморфизм

Антропоморфизм — это придание человеческих черт или атрибутов животным, неодушевленным предметам или другим нечеловеческим вещам. Оно происходит от греческих слов антропо (человек) и morph (форма).

 

Антитезис

Антитезис буквально означает «противоположное» — обычно это противоположность утверждению, концепции или идее.В литературном анализе антитеза — это пара утверждений или образов, в которых одно переворачивает другое. Пара написана с использованием схожих грамматических структур, чтобы показать больший контраст.

 

Антономасия

Антономазия — это литературный термин, в котором описательная фраза заменяет имя человека. Антономазия может варьироваться от беззаботных прозвищ до эпических имен.

 

Афоризм

Афоризм — это краткое, сжатое изложение общей истины, понимания или хорошего совета.Это примерно синоним слова «поговорка». Афоризмы часто используют метафоры или творческие образы, чтобы донести свою мысль.

 

Афоризм

Афоризм — это термин, в котором говорящий задается вопросом, правильно ли используется слово, чтобы показать несогласие. Афоризм часто записывается как риторический вопрос, такой как «Как вы можете назвать это музыкой ?», чтобы показать разницу между обычным значением слова и тем, как оно используется. Итак, смысл в том, чтобы привлечь внимание к качествам слова, предполагая, что то, как оно используется, не является хорошим примером слова.

 

Апология

Извинение — это защита своего поведения или мнений. Это связано с нашей концепцией «извинения», но во многих случаях это точное число , противоположное извинения! Когда вы извиняетесь, вы говорите: «Я поступил неправильно и сожалею об этом». Но в извинениях вы защищаете себя , либо говоря, что то, что вы сделали, не было неправильным, либо отрицая свою ответственность за то, что произошло.

 

Извинение

Извинение – это короткий рассказ или басня, преподающий простой моральный урок.Извинения часто произносятся с использованием символов животных с символическими элементами.

 

Апория

В литературе апория есть выражение неискреннего сомнения. Это когда писатель или оратор на короткое время делает вид, что не знает ключевой информации или не понимает ключевой связи. Подняв это сомнение, автор либо ответит на него, либо оставит его открытым в наводящей или «намекающей» манере.

 

Апосиопезис

Апосиопезис — это намеренное оставление предложения незавершенным или обрезанным.Это вызвано неспособностью или нежеланием продолжать говорить. Это позволяет финалу быть заполненным воображением слушателя.

 

Положительный

Аппозитивы — это словосочетания с существительными, которые следуют за другим существительным или предшествуют ему и дают дополнительную информацию о нем.

 

Архаизм

Архаизм — это старое слово или выражение, которое больше не используется в своем первоначальном значении или используется только в определенных исследованиях или областях.

 

Архетип

Архетип (АРК-э-э-тип) — это идея, символ, образец или тип персонажа в истории.Это любой элемент истории, который снова и снова появляется в историях разных культур и символизирует нечто универсальное в человеческом опыте.

Аргумент

Спор — это работа убеждения. Вы используете его, чтобы убедить других согласиться с вашим утверждением или точкой зрения, когда у них есть сомнения или несогласие.

 

Ассонанс

Ассонанс – это повторение одинаковых или похожих гласных звуков в словах, фразах или предложениях.

 

Асиндетон

Asyndeton пропускает один или несколько союзов (и, или, но, для, ни, так, еще), которые обычно используются в ряде фраз.Asyndeton также известен как asyndetism.

 

Автобиография

Автобиография – это самостоятельная история жизни.

Авто = сам

Био = Жизнь

График = печатный или письменный

Он отличается от  биографии , которая представляет собой историю жизни человека, написанную кем-то другим. У некоторых людей история жизни может быть написана другим человеком, потому что они не верят, что могут писать хорошо, но они все равно считаются авторами, потому что предоставляют информацию.

 


 

Б

 

Батос

Bathos — это текст, который резко превращается из серьезного и поэтичного в обычный и глупый.

 

Модное слово

Модное словечко – это слово или фраза, которые не имеют особого значения, но становятся популярными в определенное время.

 


 

С

 

Какофония

Какофония – это сочетание слов с громкими, резкими звуками, как в реальности, так и в литературе.В литературоведении это сочетание слов с грубыми или негармоничными звуками используется для шумного или резкого поэтического эффекта. Какофония считается противоположностью благозвучию, то есть использованию красивых, мелодичных слов.

 

Цезура

Цезура означает перерыв или паузу в середине строки стиха. Он может быть помечен как || в середине строки, хотя, как правило, она вообще не отмечена — это просто часть того, как читатель или певец произносит строку.

 

Катарсис

Катарсис, что в переводе с греческого означает «очищение», относится к литературной теории, впервые разработанной философом Аристотелем, который считал, что очищение наших эмоций было целью хорошей истории, особенно трагедии. Катарсис применим к любой форме искусства или средствам массовой информации, которые заставляют нас испытывать сильные негативные эмоции, но к которым нас, тем не менее, тянет — мы можем искать искусство, которое создает эти эмоции, потому что опыт вычищает эмоции из нашей системы.

 

Символ

Персонаж — это человек, животное, существо, существо или предмет в рассказе. Сценаристы используют персонажей для выполнения действий и диалогов, продвигая историю по сюжетной линии. История может иметь только одного персонажа (главного героя) и при этом быть завершенной историей.

 

Хиазм

Хиазм происходит от греческого слова, означающего «пересечение», и относится к грамматической структуре, которая переворачивает предыдущую фразу. То есть вы говорите одно, а потом говорите что-то очень похожее, но перевёрнутое.

 

Обиняки

Обозначение означает «говорить вокруг» или «говорить кругами». Это когда вы хотите что-то обсудить, но не хотите прямо ссылаться на это, поэтому вы создаете способ обойти тему. Ключом к многословию является то, что утверждение должно быть излишне длинным и сложным.

 

Клише

Клише — это высказывание, образ или идея, которые использовались так часто, что звучат ужасно нетворчески.Слово «клише» изначально было французским для звука печатной формы, которая печатает одно и то же снова и снова.

 

Кульминация

Кульминация — наивысшая точка напряжения или драматизма в сюжете повествования. Часто кульминация также наступает, когда основная проблема истории сталкивается и решается главным героем или главным героем.

 

Когерентность

Согласованность описывает то, как что-либо, например аргумент (или часть аргумента), «связывается вместе».«Если что-то имеет связность, его части хорошо связаны и все движутся в одном направлении. Без согласованности дискуссия может быть бессмысленной или затруднительной для аудитории. Это чрезвычайно важное качество официального письма.

 

Коннотация

Коннотация – это обычное ощущение или ассоциация, которую имеет слово в дополнение к его буквальному значению (денотату). Часто ряд слов может иметь одни и те же основные определения, но совершенно разные коннотации — это эмоции или значения, подразумеваемые словом, фразой или предметом.

 

Созвучие

Созвучие — это когда один и тот же согласный звук повторяется в строке или предложении, создавая ритмический эффект.

 

Головоломка

Головоломка — это сложная проблема, которую невозможно или почти невозможно решить. Это чрезвычайно широкий термин, который охватывает любое количество различных типов ситуаций, от моральных дилемм до загадок.

 

Комедия

Комедия — это широкий жанр кино, телевидения и литературы, целью которого является рассмешить аудиторию.Он существует в каждой культуре на земле (хотя специфика комедии может сильно отличаться от одной культуры к другой) и всегда был чрезвычайно популярным жанром повествования.

 


 

Д

 

Обозначение

Обозначение есть «словарное определение» слова или вещи, т. е. его буквальное значение.

 

Развязка

Развязка — это самый конец истории, та часть, где все различные сюжетные линии, наконец, связаны и даны ответы на все оставшиеся вопросы.

 

Деус экс машина

Deus ex machina — на латыни означает «бог из машины». Это когда какой-то новый персонаж, сила или событие внезапно появляются, чтобы решить, казалось бы, безнадежную ситуацию. Эффект обычно слишком резкий и часто разочаровывает зрителей.

 

Диакоп

Диакопа – это когда писатель повторяет слово или фразу с одним или несколькими словами между ними. Распространенным и стойким примером диакопии является гамлетовский «, чтобы быть , или не , чтобы быть

 

Диалог

Диалог означает «разговор».В самом широком смысле это включает в себя любой случай, когда два или более персонажей разговаривают друг с другом напрямую. Но у него также есть более узкое определение, называемое диалоговой формой . Форма диалога — это использование продолжительного диалога для выражения аргумента или идеи.

 

Дикция

Дикция относится к выбору слов и формулировкам в любом письменном или устном тексте. Можно сказать, что у многих авторов есть собственная «дикция», потому что они склонны использовать одни слова чаще, чем другие, или формулировать вещи уникальным образом.

 

Двойник

Доппельгангер — близнец или двойник какого-либо персонажа, обычно в форме злого близнеца . Иногда они выдают себя за главного героя или вызывают путаницу среди любовных интересов.

 

Драма

Драма имеет два очень разных значения. В современной поп-культуре это означает жанр кино или телевидения , который имеет дело с серьезными, часто негативными эмоциями. Это противоположность комедии, которая предназначена только для смеха.Драма относится только к кино и телевидению, а не к романам или другим чисто письменным формам искусства.

 

Антиутопия

Антиутопия — это ужасное место, где все пошло не так. В то время как утопия означает идеальный рай, антиутопия означает прямо противоположное.

 


 

Е

 

Анджамбмент

Enjambment продолжает строку после разрыва строки. В то время как многие стихотворения заканчивают строки естественной паузой в конце фразы или знаками препинания в виде строк с остановкой в ​​​​конце, enjambment заканчивает строку в середине фразы, позволяя ей продолжаться на следующей строке как enjambed строка.

 

Энтимема

Энтимема — это своего рода силлогизм или логическая дедукция, в которой одна из посылок не сформулирована.

 

Эпиграмма

Эпиграмма – это короткое, но содержательное высказывание, часто в стихотворной форме, которое передает мысль остроумным, парадоксальным или забавным образом.

 

Крещение

Прозрение — это «Ага!» момент. Как литературный прием прозрение — это момент, когда персонаж внезапно сталкивается с изменяющим жизнь, просвещающим откровением или осознанием, которое меняет его или ее точку зрения на остальную часть истории.

 

Эпистрофа

Эпистрофа – это повторение определенной фразы или слова в конце предложений или предложений, следующих друг за другом. Это повторение создает ритм, подчеркивая повторяющуюся фразу. Эпистрофа также известна как эпифора и антистрофа.

 

Эпитафия

Эпитафия – это краткое сообщение об умершем человеке, которое часто вырезается на его/ее надгробии. Эпитафии могут быть поэтическими, иногда написанными поэтами или самими авторами перед смертью.

 

Эпитет

Эпитет — прославленное прозвище. Традиционно оно заменяет имя человека и часто каким-то образом описывает его.

 

Эпоним

Эпоним относится к человеку или предмету, в честь которого названо что-то еще. Имя человека или вещи может ассоциироваться с именем другого персонажа, человека, продукта, объекта, деятельности или даже открытия.

 

Двусмысленность

Широко известная как двусмысленность, двусмысленность — это использование расплывчатых формулировок, чтобы скрыть смысл или избежать приверженности точке зрения.

 

Эссе

Эссе — это форма письма в форме абзаца, в которой используется неформальный язык, хотя оно может быть написано формально. Эссе могут быть написаны от первого лица (я, наш, мой), но в большинстве академических эссе предпочтительнее третье лицо (люди, он, она).

 

Этимология

Этимология – это исследование истории слов. Каждое слово в каждом языке имеет уникальное происхождение и историю; слова могут рождаться по-разному, и часто их истории весьма авантюрны и информативны.Этимология исследует и документирует жизнь (в основном происхождение) слов.

 

Эвфемизм

Эвфемизм – это вежливая, мягкая фраза, которой мы заменяем более резкий и резкий способ сказать что-то неприятное.

 

Экскурсус

Экскурс — это момент, когда текст отходит от основной темы — это примерно похоже на «отступление».

 

Образец

Exemplum на латыни означает «пример.И это все. Это пример, история или анекдот, используемые для демонстрации точки зрения.

 

Экспозиция

Экспозиция рассказа – это первый абзац или абзацы, в которых представлены персонажи, обстановка (время и место) и основная информация.

 

Расширенная метафора

Расширенная метафора — это метафора, разработанная с некоторыми подробностями за счет использования более чем в одной фразе, от предложения или абзаца до охвата всей работы.

 


 

Ф

 

Сказка

Сказка — это рассказ, часто предназначенный для детей, в котором представлены причудливые и удивительные персонажи, такие как эльфы, гоблины, волшебники и даже, но не обязательно, феи. Термин «сказка», кажется, больше относится к фантастической и волшебной обстановке или магическим влияниям в истории, а не к присутствию персонажа феи в этой истории.

 

В литературе басня (произносится как «фей-бух л») — это короткий вымышленный рассказ, содержащий мораль или преподающий урок.В баснях в качестве главных героев используются очеловеченные животные, предметы или части природы, и поэтому они считаются поджанром фэнтези.

 

Фэнтези

Фэнтези, от греческого ϕαντασία , что означает «делать видимым», представляет собой жанр художественной литературы, который концентрируется на воображаемых элементах (фантастическом). Это может быть магия, сверхъестественное, альтернативные миры, супергерои, монстры, феи, волшебные существа, мифологические герои — в общем, все, что автор может представить вне реальности.

 

Фарс

Фарс – это комедия, в которой абсолютно все абсурдно. Обычно это связано с каким-то обманом или недопониманием.

 

Фигуры речи

Фигура речи — это слово или фраза, использующая образный язык — язык, который имеет значение, отличное от его обычного определения. Другими словами, фигуры речей опираются на подразумеваемое или предполагаемое значение, а не на словарное определение.

 

Воспоминания

Flashback — это устройство, которое перемещает аудиторию из настоящего момента в хронологическом повествовании в сцену в прошлом.

 

Фольклор

Фольклор относится к сказкам, которые рассказывают люди – народным сказкам, сказкам, «небылицам» и даже городским легендам. Фольклор обычно передается из уст в уста, а не записывается в книгах. Суть здесь в том, что у фольклора нет автора, он просто возникает из культуры и поддерживается постоянным пересказом.

 

Предзнаменование

Предзнаменование дает зрителям подсказки или знаки о будущем. Он предполагает, что должно прийти через образы, язык и/или символику.

 


 

Г

 

Жанр

Жанр – это категория литературы, определяемая по форме, содержанию и стилю. Жанры позволяют литературным критикам и студентам классифицировать произведения в рамках более широкого канона литературы.

 


 

Х

 

Хайку

Хайку — это особый тип японского стихотворения, состоящего из 17 слогов, разделенных на три строки по 5, 7 и 5 слогов.Хайку или хайку обычно пишут на тему природы.

 

Хамартия

Hamartia — трагический недостаток или ошибка, из-за которой судьба главного героя меняется с хорошей на плохую.

 

Гомофон

 Омофон – это когда два или более слова имеют одинаковый звук, но разные значения. Они могут быть написаны одинаково или по-разному.

 

Ужас

В литературе хоррор — это жанр художественной литературы, целью которого является вызвать у зрителей чувство страха, страха, отвращения и ужаса, другими словами, создать атмосферу ужаса.

 

Гипербатон

Гипербатон — это фигура речи, в которой типичный естественный порядок слов изменяется по мере того, как некоторые слова перемещаются не по порядку.

 

Гипербола

Гипербола — это фигура речи, в которой автор или говорящий намеренно и явно преувеличивает до крайности. Он используется для акцента или как способ сделать описание более творческим и юмористическим.

 


 

я

 

Идиома

Идиома — это фраза, которая передает переносное значение, отличное от используемых слов.В этом смысле идиома в значительной степени является синонимом «фигуры речи», хотя и с несколько более узким определением: идиома является частью языка.

 

Изображения

Образы — это язык, используемый для создания образов в сознании читателя. Образы включают образный и метафорический язык, чтобы улучшить опыт читателя через его чувства.

 

Инсинуация

Намек – это когда вы говорите что-то вежливое и невинное на первый взгляд, но косвенно намекаете на оскорбление или грубый комментарий, грязную шутку или даже социальную или политическую критику.

 

Интертекстуальность

Интертекстуальность — это факт о литературных текстах — тот факт, что все они тесно взаимосвязаны. На каждый текст влияют все тексты, которые были до него, поскольку эти тексты повлияли на мышление автора и его эстетический выбор.

 

Инвектива

Инвектива — это литературный прием, в котором нападают или оскорбляют человека или предмет с помощью оскорбительного языка и тона.

 

Ирония

Ирония — это два противоречащих друг другу значения одной и той же ситуации, события, образа, предложения, фразы или истории.Во многих случаях это относится к разнице между ожиданиями и реальностью.

 


 

Дж

 

Жаргон

Жаргон — это особый тип языка, используемый определенной группой или профессией.

 

Сопоставление

Сопоставление — это размещение двух или более вещей рядом друг с другом, часто для того, чтобы выявить их различия.

 


 

К

 

Кайрос

Кайрос в переводе с древнегреческого означало «время», но это было не просто время.Это было как раз правильное время, чтобы сказать или сделать что-то конкретное. В современной риторике это относится к правильному заявлению в нужный момент.

 


 

л

 

Лимерик

Лимерик — это стихотворение из пяти строк со строгой схемой рифмовки (AABBA, строки 1, 2 и 5 рифмуются вместе, а строки 3 и 4 рифмуются вместе) и достаточно строгим размером (анапестическим триметром для строк 1, 2 и 5). 5; анапестический диаметр для строк 3 и 4).Лимерики почти всегда используются для комедии, причем обычно это довольно грубая комедия — они имеют дело с телесными функциями и т. д. и могут считаться «туалетным юмором».

 

Линго

Lingo — это язык или словарный запас, характерный для определенного предмета, группы людей или региона; включая сленг и жаргон. Термин жаргон относительно расплывчатый — он может означать любой тип нестандартного языка и различается в зависимости от профессии, возрастной группы, пола, национальности, этнической принадлежности, местоположения и так далее.

 

Литературное устройство

В литературе любой прием, используемый для помощи автору в достижении его или ее цели, называется литературным приемом .

 

Литоты

Litotes – это преуменьшение, в котором положительное утверждение выражается посредством отрицания своей противоположности. Классический пример литоты — фраза «неплохо». Отрицая слово «плохо», вы говорите, что что-то хорошо или, по крайней мере, нормально.

 


 

М

 

Малапропизм

Малапропизмы — это неправильные слова, используемые вместо правильных слов; они могут быть непреднамеренными или преднамеренными, но оба случая имеют комедийный эффект.

 

Максим

Максима — это краткое высказывание, содержащее небольшую мудрость или общее правило поведения.

 

Метанойя

Метанойя — это самокоррекция. Это когда писатель или оратор намеренно возвращается назад и модифицирует только что сделанное заявление, обычно либо для того, чтобы усилить его, либо каким-то образом смягчить.

 

Метафора

Метафора — это общепринятая фигура речи, которая делает сравнение, напрямую связывая одну вещь с другой, не связанной с ней вещью (хотя эти вещи могут иметь некоторое сходство).

В отличие от сравнений, в метафорах не используются такие слова, как «подобно» или «как», для сравнения.

 

Метонимия

Метонимия — это фигура речи, которая заменяет слова родственными или связанными словами. Метоним обычно является частью большего целого, например, когда мы говорим «колеса», мы образно имеем в виду «автомобиль», а не буквально только колеса.

 

Мнемоника

Мнемотехника, также известная как средство для запоминания, – это инструмент, который помогает запоминать идею или фразу с помощью набора букв, цифр или соответствующих ассоциаций.Мнемонические приемы включают специальные рифмы и стихотворения, аббревиатуры, изображения, песни, наброски и другие средства.

 

Монолог

Монолог — это речь, произносимая одним персонажем в рассказе.

 

Мотив

Мотив — это символический образ или идея, часто встречающаяся в рассказе. Мотивами могут быть символы, звуки, действия, идеи или слова.

 

Тайна

Mystery – это литературный жанр, рассказы которого сосредоточены на загадочном преступлении, ситуации или обстоятельстве, которые необходимо раскрыть.

 


 

Н

 

Рассказ

Повествование — это история. Термин может использоваться как существительное или прилагательное. Как существительное, повествование относится к рассказываемой истории. Как прилагательное, оно описывает форму или стиль рассказываемой истории.

 

Немезида

Немезида — враг, часто злодей. Однако заклятый враг персонажа — это не просто обычный враг — заклятый враг — это окончательный враг , заклятый враг, который затмевает всех остальных по силе или важности.

 

Неологизм

Неологизм – это новое слово или фраза, которые еще не используются регулярно большинством ораторов и писателей.

 


 

О

 

Ода

В строгом определении ода — это классическое стихотворение, имеющее определенную структуру и обращенное к предмету или лицу. В широком определении ода — это любое произведение искусства или литературы, выражающее высокую оценку.

 

Звукоподражание

Звукоподражания относятся к словам, произношение которых имитирует звуки, описываемые ими.Лай собаки звучит как «гав», поэтому «гав» является примером звукоподражания.

 

Оксюморон

Оксюморон – это фигура речи, объединяющая противоположные элементы. Сочетание этих противоречащих друг другу элементов служит для того, чтобы выявить парадокс, сбить с толку или рассмешить читателя.

 


 

Р

 

Палиндром

Палиндром — это разновидность игры слов, в которой слово или фраза, написанные вперед, совпадают с теми же словами или фразами, написанными наоборот.

 

Притча

Притча — это короткий рассказ, используемый для иллюстрации нравственного или духовного урока.

 

Парадокс

Парадокс — это утверждение, которое противоречит самому себе или должно быть одновременно и истинным, и ложным.

 

Параллелизм

Параллелизм, также известный как параллельная структура, — это когда фразы в предложении имеют похожую или одинаковую грамматическую структуру.

 

Парафраз

Перефразирование — это переформулировка или переформулировка текста с целью заимствования, уточнения или расширения информации без плагиата.

 

Пародия

Пародия — это произведение, созданное путем имитации существующего оригинального произведения с целью высмеять или прокомментировать какой-либо аспект оригинала.

 

стилизация

Пастиш — творческое произведение, подражающее другому автору или жанру. Это способ отдать дань уважения или воздать должное великим произведениям прошлого.

 

Жалкое заблуждение

Жалкое заблуждение — это фигура речи, в которой мир природы (или какая-то его часть) трактуется так, как если бы он обладал человеческими эмоциями.

 

Перипетия

Перипетия — это внезапное изменение сюжета, которое приводит к отрицательным изменениям обстоятельств. Перипетия также известна как поворотный момент, место, в котором судьба трагического главного героя меняется с хорошей на плохую.

 

Персона

Persona может относиться к персонажам любого драматического или литературного произведения. Но в литературоведении оно имеет еще одно особое значение, где оно относится к голосу определенного типа персонажа — персонажа, который также является рассказчиком в литературном произведении, написанном от первого лица.

 

Персонификация

Олицетворение — это своего рода метафора, с помощью которой вы описываете неодушевленный объект, абстрактную вещь или нечеловеческое животное в человеческом смысле.

 

Плагиат

Плагиат — это использование чужих идей, слов или мыслей в качестве своих собственных без указания авторства другого человека. Когда вы отдаете должное первоначальному автору (указывая имя человека, название статьи и место, где она была опубликована или напечатана), вы цитируете источник.

 

Банальность

Банальность повторяет очевидные, простые и понятные утверждения, которые не имеют большого смысла или эмоционального веса.

 

Плеоназм

Плеоназм — это когда для выражения сообщения используется слишком много слов. Плеоназм может быть либо ошибкой, либо инструментом для акцента.

 

Участок

В повествовательном или творческом письме сюжет — это последовательность событий, из которых состоит история, рассказанная, написанная, снятая на видео или спетая.Сюжет — это история, а точнее то, как история развивается, разворачивается и движется во времени.

 

Поэзия

Поэзия — это литература, основанная на игре слов и ритма. Он часто использует рифму и размер (набор правил, определяющих количество и расположение слогов в каждой строке). В поэзии слова соединяются вместе, образуя звуки, образы и идеи, которые могут быть слишком сложными или абстрактными, чтобы их можно было описать напрямую.

 

Полиптотон

Полиптотон — это повторение корневого слова различными способами, например, в словах «наслаждаться» и «наслаждаться».Полиптотон — это уникальная форма игры слов, обеспечивающая в предложении звуковое и ритмическое повторение.

 

Пролог

Пролог – это короткий вводный раздел, который дает справочную информацию или закладывает основу для дальнейшего развития сюжета.

 

Проза

Проза — это просто нестиховое письмо. Почти все, кроме поэзии, считается прозой.

 

Главный герой

Главный герой — это просто другое слово для «главного героя».История вращается вокруг переживаний этого персонажа, и зрителям предлагается увидеть мир с его или ее точки зрения.

 

Пословица

Пословица – это короткая поговорка или часть народной мудрости, возникшая из общей культуры, а не написанная одним отдельным автором.

 

Игра слов

Каламбур — это шутка, основанная на взаимодействии омофонов — слов с одинаковым произношением, но разными значениями.


 

В

 

Квест

Квест — это путешествие, которое кто-то предпринимает для достижения цели или выполнения важной задачи. Соответственно, этот термин происходит от средневекового латинского questa, означающего «поиск» или «запрос».


 

Р

 

Ребус

Ребус — это код или ссылка, где изображения, буквы или символы представляют собой определенные слова или фразы. Пожалуй, самый простой и распространенный сегодня ребус — это «долговая расписка» от «Я должен тебе.

 

Красная селедка

Красная селедка — обманчивая подсказка. Это уловка, используемая рассказчиками, чтобы заставить читателя догадываться о том, что происходит на самом деле.

 

Повторение

Проще говоря, повторение — это повторение слова или фразы. Это распространенный риторический прием, используемый для добавления акцента и ударения в письменной и устной речи.

 

Разрешение

Развязка, также известная как развязка, является завершением сюжетной структуры истории, в которой даются ответы на все вопросы, оставшиеся без ответа, или «связываются концы с концами».

 

Риторика

Риторика — древнее искусство убеждения в самом широком смысле. Это то, как вы представляете и делаете свои взгляды убедительными или привлекательными для вашей аудитории.

 

Риторическое устройство

Риторический прием — это любой способ использования языка, который помогает автору или говорящему достичь определенной цели. Обычно целью является убеждение , поскольку риторика обычно определяется как искусство убеждения.

 

Риторический вопрос

Риторический вопрос — это вопрос, который задают не для того, чтобы получить ответ, а для того, чтобы высказать свое мнение.

 

Романтика

В самых строгих академических терминах роман — это повествовательный жанр в литературе, который включает в себя таинственную, авантюрную или духовную сюжетную линию, в которой основное внимание уделяется поиску, который включает в себя храбрость и сильные ценности, а не любовный интерес. Однако современные определения романтики также включают истории, в которых основное внимание уделяется проблеме отношений.

 


 

С

 

Сарказм

Сарказм — это форма словесной иронии, высмеивающая, высмеивающая или выражающая презрение.Вы говорите противоположное тому, что имеете в виду (словесная ирония), и делаете это особенно враждебным тоном.

 

Сатира

Формальное определение сатиры — это «использование юмора, иронии, преувеличения или насмешек для разоблачения и критики глупости или пороков людей». Это чрезвычайно широкая категория.

 

Самоисполняющееся пророчество

Самоисполняющееся пророчество — это предсказание, которое каким-то образом сбывается. Персонажи могут попытаться предотвратить свою судьбу, но, в конце концов, их действия просто приводят к тому, что судьба сбывается.

 

Настройка

Сеттинг — это время и место (или когда и где) истории. Он также может включать в себя окружение истории, которое может состоять из физического местоположения, климата, погоды или социального и культурного окружения.

 

Подобие

Сравнение – это литературный термин, в котором вы используете слова «как» или «как» для сравнения двух разных вещей, подразумевая, что у них есть какое-то общее качество.

 

Монолог

Монолог разновидность монолога , или развернутая речь одного персонажа.Однако в монологе речь не передается другому персонажу, и рядом нет никого, кто мог бы ее услышать.

 

Сонет

Сонет – стихотворение из четырнадцати строк с фиксированной схемой рифмовки. Часто в сонетах используется пятистопный ямб: пять наборов безударных слогов, за которыми следуют ударные слоги для десятисложной строки.

 

Станца

В поэзии строфа — это метод разделения и организации, который объединяет группу строк в стихотворении, отделяя их от других групп строк межстрочным интервалом или отступом.Есть много важных частей, которые вместе составляют стиль писателя; как тон, выбор слова, грамматика, язык, описательная техника, и так далее.

 

Стиль

Стиль — это то, как автор пишет и/или рассказывает историю. Это то, что отличает одного автора от другого и создает «голос», который зрители слышат, когда читают.

 

Подтекст

Подтекст — невысказанный или менее очевидный смысл или сообщение в литературном произведении, драме, речи или разговоре.

 

Сюрреализм

Сюрреализм — это литературно-художественное течение, целью которого является создание чего-то причудливого и бессвязного, но все же как-то понятного.

 

Символ

Символ – это любое изображение или вещь, обозначающая что-то другое. Это может быть простая буква, обозначающая определенный звук (или набор звуков).

 

Синекдоха

Синекдоха — это фигура речи, которая позволяет части чего-либо обозначать целое или целому обозначать часть.

 

Синоним

Синоним – это слово, имеющее то же или почти такое же значение, что и другое слово. Когда слова или фразы имеют одинаковое значение, мы говорим, что они являются синонимами друг друга.

 

Сводка

Синопсис — это краткое изложение, дающее аудитории представление о том, о чем произведение. В нем содержится обзор сюжетной линии или основных моментов, а также других определяющих факторов произведения, которые могут включать стиль, жанр, известных людей или персонажей, сеттинг и т. д.

 


 

Т

 

Тавтология

Тавтология определяет или объясняет что-либо, повторяя одно и то же другими словами.

 

Тема

Тема — это центральная идея, тема или точка рассказа, эссе или повествования.

 

Триллер

триллер — это жанр литературы, кино и телевидения, основной особенностью которого является то, что он вызывает сильные чувства волнения, беспокойства, напряжения, напряжения, страха и другие подобные эмоции у своих читателей или зрителей — другими словами, средства массовой информации. что волнует зрителей.

 

Диссертация

Тезис — это главный аргумент или точка зрения эссе, документальной статьи или повествования — не только тема письма, но и основное утверждение , которое автор делает по этой теме.

 

Тон

Тон относится к «ощущению» написанного. Это любые или все стилистические качества письма, такие как формальность, диалект и атмосфера.

 

троп

Слово «троп» может относиться к любому типу фигуры речи, теме, изображению, персонажу или элементу сюжета, который используется много раз.Тропом может быть любой литературный прием или любой конкретный пример.

 


 

У

 

Занижение

Преуменьшение – это когда писатель представляет ситуацию или вещь так, как будто она менее важна или серьезна, чем она есть на самом деле.

 

Утопия

Утопия — это рай. Идеальное общество, в котором все работает и все счастливы — или, по крайней мере, должно быть .

 


 

В

 

Правдоподобие

Правдоподобие просто означает «качество сходства с реальностью», и произведение искусства или любая часть произведения искусства обладает правдоподобием, если оно кажется правдоподобно реалистичным.В правдоподобной истории есть детали, сюжеты и персонажи, которые кажутся похожими или правдивыми в реальной жизни.

 

Злодей

Злодей — это плохой парень, тот, кто придумывает дьявольские замыслы, чтобы каким-то образом причинить вред или разорить. Это один из архетипов многих историй.


 

Вт

 

Вит

Остроумие — язвительный или проницательный вид юмора. Он включает в себя острые реплики, остроумные подшучивания и сухие однострочные шутки.Он часто бывает циничным или оскорбительным, что и придает ему характерную резкость.


 

З

 

Зевгма

Zeugma — это когда вы используете слово в предложении один раз, одновременно передавая два разных значения.

Список важных литературных терминов

Список важных литературных терминов
С веб-сайта для английского языка 299: Введение в литературный анализ
(версия для печати здесь)

A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z

эстетика : «Философское исследование природы красоты и восприятия красоты, особенно в искусстве; теория искусства или художественного вкуса.(СВ)

аллегория : «История или визуальный образ со вторым отчетливым значением, частично скрытым за его буквальным или видимым значением. В письменном повествовании аллегория предполагает непрерывную параллель между двумя (или более) уровнями значения в истории, так что лица и события соответствуют своим эквивалентам в системе идей или цепи событий, внешних по отношению к сказке». (СВ)

аллюзия : «Косвенная или мимолетная ссылка на какое-либо событие, лицо, место или художественное произведение, характер и актуальность которых не объясняется автором, а зависит от знакомства читателя с тем, что таким образом упоминается.Техника аллюзии — это экономичный способ обратиться к истории или литературной традиции, которую, как предполагается, разделяют автор и читатель. . . .» (СВ)

двусмысленность : «Открытость для различных интерпретаций: или случай, когда некоторое использование языка может быть понято по-разному». Защищается современными литературными критиками как «источник поэтического богатства, а не недостаток неточности». (СВ)

антигерой : Центральная фигура в произведении, которая отталкивает нас своими действиями или моралью, но не является злодеем.Антигерой достигает полезной цели или даже совершает героические поступки. Макс из Road Warrior олицетворяет собой антигероя 1970-80-х годов.

архетип : термин из юнгианской психологии, который применялся в литературе. Юнг имел в виду символическую фигуру из мифов и легенд или даже расовую память, которую мы носим в «коллективном бессознательном». Архетипы воплощают целый тип характера из многих культур. Таким образом, Геракл является архетипическим несовершенным героем, Одиссей или индейский койот — архетипическими фигурами-обманщиками.В литературе и кино этот термин может применяться в более широком смысле, поэтому мы имеем страдающую мать сентиментальной фантастики, жадного хозяина сцены и кино, обреченного рядового, пишущего письмо домой в ночь перед вторжением в день «Д», и добрых… сердечный «крутой парень» во многих работах.

черная комедия : поджанр юмора, который использует жестокость или ужасные ситуации, чтобы рассмешить читателя или зрителя, иногда неловко. Некоторые социал-дарвинистские произведения (самый известный роман Фрэнка Норриса, McTeague ) также являются черными комедиями.

движение камеры : камеры могут оставаться неподвижными и перемещаться из стороны в сторону (панорамирование), вверх и вниз (наклон). Он может двигаться на транспортном средстве или по набору гусениц прямо назад или вперед (гусеница или следящий выстрел). Камеру можно носить с собой для шаткой (но часто мощной) съемки с рук.

канон : Совокупность произведений, считающихся аутентичными (как совокупность произведений, фактически написанных конкретным автором) или рассматриваемых определенной культурой или субкультурой как центральные для ее культурной идентичности.

катарсис : Процесс, при котором персонаж исцеляется, хотя часто процесс болезненный. Это может быть процесс и для аудитории произведения.

коннотация : «Эмоциональные последствия и ассоциации, которые могут нести слова, в отличие от их денотативных значений». (ЧЧ)

конвенция : «Установившаяся практика — будь то в технике, стиле, структуре или предмете — обычно принятая в литературных произведениях по обычному и подразумеваемому соглашению или прецеденту, а не по естественной необходимости.(СВ)

киберпанк : жанр научной фантастики, впервые созданный Уильямом Гибсоном и некоторыми другими в 1980-х годах; Гибсон впервые ввел термин «киберпространство». В этих текстах и ​​фильмах люди начали сливаться с компьютерными технологиями, и будущее, как правило, мрачно, поскольку крупные корпорации заменяют правительства в качестве деспотических посредников. Жизнь обычно коротка и неопределенна, с огромным разрывом между небольшой корпоративной элитой и бандами, бедняками и сумасшедшими, составляющими основную часть населения.Главные герои киберпанка часто являются циничными мятежниками — панками, наемниками, хакерами, шпионами и кочевниками — которые работают вне системы и «костюмов», которые ею управляют.

обозначение : Основное словарное значение слова в отличие от его коннотативного значения.

развязка : «Конец игры» художественного произведения. Развязка (французский термин, использующий французское произношение) не только «то, как выходит сюжет», но и предполагает, как некоторые элементы сюжета развиваются ближе к концу текста или фильма.

детерминизм/детерминизм : качество повествования или персонажа, которое приводит только к одному выводу. Мы знаем, например, что некоторые персонажи обречены на провал, что бы они ни делали.

deus ex machina : способ завершить историю закулисным персонажем, который внезапно появляется и вызывает развязку. Этот подход к окончанию сказки берет свое начало в древнегреческом театре, где актер в роли бога мог внезапно появиться на сцене, чтобы помочь завершить представление.

дикция : Литературный выбор слова.

дидактический : произведение, «предназначенное для передачи информации, совета или какой-либо доктрины морали или философии». (СВ)

дискурс : «[A] как самостоятельное существительное (дискурс как таковой) этот термин обозначает язык в фактическом использовании в его социальном и идеологическом контекстах и ​​в институционализированных представлениях мира, называемых дискурсивными практиками». (CB) Литературные произведения могут содержать или использовать любое количество дискурсов.Литературный язык сам по себе может рассматриваться как своего рода дискурс.

антиутопия/утопия : Вымышленный мир настолько угнетает, что может стать кошмаром для кого-то из нашего общества. Примерами антиутопической фантастики могут быть 1984 Оруэлла. Некоторые постапокалиптические миры (см. ниже) являются антиутопиями, но характерной чертой большинства антиутопических произведений и фильмов является то, что какой-то тип общества, каким бы ужасным он ни был, все же существует. Утопический мир — это прямо противоположное — своего рода рай.Вечное блаженство библейского Эдемского сада и идеальное технологическое будущее, предсказанное на Всемирной выставке 1939 года в фильме «Мир завтрашнего дня », оба утопичны.

экзегеза : искусство внимательного чтения для интерпретации текста. Мы часто используем эту технику для поэзии, но и для художественной литературы она также работает, чтобы подчеркнуть эффект определенных слов или фраз, использование повторов, отсылок к более ранним событиям в тексте или намеков на то, что должно произойти.

фатальный недостаток : черта характера, которая приводит к трагедии, как у персонажей, которые в остальном весьма восхитительны, так и у ужасных злодеев. Примеры включают слепое доверие короля Лира к своим дочерям, стремление Евы к знаниям, жажду мести Ахава, волю Дарта Вейдера к власти или любопытство Пандоры.

фигура речи : «Выражение, отличающееся от общепринятого буквального смысла или нормального порядка слов, или в котором акцент делается звуковыми образами.(СВ)

форма : В качестве критического термина форма «может относиться к жанру… или к установившемуся образцу поэтических приемов… или, более абстрактно, к структуре или объединяющему принципу дизайна в данном произведении. … Говоря о формальных свойствах произведения, критики обычно ссылаются на его структурный дизайн и структуру, а иногда и на его стиль и манеру поведения в более широком смысле, в отличие от его содержания». (СВ)

жанр : «Французский термин для обозначения типа, вида или класса композиции.Литературный жанр — это узнаваемая и устоявшаяся категория письменного произведения, использующая такие общие условности, которые не позволяют читателям или аудитории спутать его [с] другим жанром». и конвенция

сваренный вкрутую : тон написания художественной литературы и фильмов, часто ассоциируемый с американскими детективами Рэймонда Чендлера, Микки Спиллейна и Дэшила Хэммета. Часто фильм-нуар (в котором есть несколько конкретных тем и даже повторяющиеся изображения, такие как винтовые лестницы) принимает крутой тон.Крутые рассказчики обычно представляют собой персонажей мужского пола, которых можно охарактеризовать как «крутых парней».

дань уважения : французский термин, произносимый таким образом, это «кив головой» в фильме прошедшему режиссеру или актеру. Режиссеры смотрят много хороших и плохих фильмов, поэтому многие занимаются этой практикой. Режиссеры детективов или детективных фильмов часто отдают дань уважения Альфреду Хичкоку. Начальный кадр фильма Миллера «Воин дороги» очень похож на фильм Бенедека «Дикий» , чтобы его можно было квалифицировать как дань уважения.

высокомерие : гордыня настолько раздутая, что связывает, даже разрушает характер, даже целый народ. Многие персонажи классической литературы и пьес Шекспира настолько горды, что это их губит; так и сатана в «Потерянном рае » Мильтона «».

идеология : всеобъемлющее мировоззрение, относящееся к формальной и неформальной мысли, философии и культурным предпосылкам, обычно понимаемым как связанные с определенными позициями в политической, социальной и экономической иерархиях.Многие школы современной литературной критики утверждают, что идеологический контекст как читателя, так и автора всегда влияет на значения, приписываемые произведению или закодированные в нем.

ирония : «А… восприятие непоследовательности, [обычно, но не всегда юмористическое], при котором очевидно прямое утверждение или событие подрывается своим контекстом, чтобы придать ему совсем другое значение… [V] словесная ирония… предполагает несоответствие между тем, что говорится, и тем, что на самом деле имеется в виду.. . .[S]структурная ирония. . . предполагает использование наивного или заблуждающегося героя или ненадежного рассказчика, чье представление о мире сильно отличается от истинных обстоятельств, признаваемых автором и читателями. . . . [В] драматической иронии. . . аудитория знает больше о ситуации персонажа, чем персонаж, предвидя исход, противоречащий ожиданиям персонажа, и, таким образом, приписывая совершенно иной смысл собственным высказываниям персонажа». (CB)

магический реализм : тип художественной литературы, в которой мир выглядит таким же, как наш во всех отношениях, но происходят очень необычные вещи: бедная семья находит на заднем дворе больного ангела и вылечивает его, однажды утром просыпается мужчина в квартире его семьи, чтобы обнаружить, что он стал гигантским жуком.Габриэль Гарсиа Маркес и многие латиноамериканские писатели хорошо используют эту технику. В отличие от научной фантастики, большая часть магического реализма не пытается объяснить такие события. Они просто случаются, часто люди реагируют так, как будто в таких вещах нет ничего необычного.

MacGuffin : этот термин придумал Альфред Хичкок; он имел в виду сюжетный ход, который заставляет действие происходить, но сам по себе не важен. Например, два незнакомца, сидящие рядом друг с другом, могут привести к убийству или любовной связи.Поездка на самолете — это Макгаффин. Дополнительную информацию см. на этой странице о методах создания фильмов Хичкока

.

матовый снимок : Конечный снимок «Планета обезьян» 1968 года является прекрасным примером. Когда Тейлор падает на колени перед Статуей Свободы, наши актеры (я почти уверен) смотрели на пустой фон. Был добавлен нарисованный фон — матовая живопись — разрушенной статуи.

метафора : фигура речи, «в которой одна вещь, идея или действие упоминаются словом или выражением, обычно обозначающим другую вещь, идею или действие, чтобы предложить некоторое общее качество, разделяемое ими двумя.Термин «метафора» часто зарезервирован для фигур речи, в которых сравнение имплицитно или формулируется как «воображаемая идентичность», но в последние годы стало более распространенным обозначать все фигуры речи, которые зависят от сходства, как метафоры. Поэтому иногда вы будете слышать сравнения, в которых сравнение является явным и не подразумевается идентичность, называемые метафорическими фигурами. В любом случае все метафоры основаны на имплицитной формуле, сформулированной как сравнение: «X подобен Y Первичный буквальный термин метафоры называется «тенор», а вторичный образный термин — «транспортное средство».«[В] метафоре «дорога жизни» тенор — это «жизнь», а средство передвижения — «дорога» (CB).

метонимия : «Фигура речи, заменяющая название одной вещи названием чего-то другого, тесно с ней связанного» (КБ). Фигура основана на логических связях, а не на сходстве. Например, вы можете использовать «парус» для обозначения «корабль», как в «Я видел парус на горизонте». Эта метонимия заменяет название целого на название одной из его составных частей.Такая метонимия называется синекдохой. Также очень распространена замена названия вещи ее местонахождением, например. заменив «Президент» на «Белый дом» или заменив «Конгресс» на «Капитолийский холм».

mimesis : «Греческое слово, обозначающее подражание… Литературное произведение, которое понимается как воспроизведение внешней реальности или любого ее аспекта, описывается как миметическое». (СВ)

мизансцена : в отличие от монтажа, мизансцена — это физически то, что находится в кадре или сцене, и не требует монтажа.Это может включать движение и фокусировку камеры, размещение людей или объектов и другие элементы, которые режиссер может сделать на съемочной площадке, а не позже в процессе монтажа.

режим : «Неконкретный критический термин, обычно обозначающий широкий, но идентифицируемый литературный метод, настроение или манеру, которые не привязаны исключительно к определенной форме или жанру. [Некоторые] примеры: сатирический стиль, ирония, комизм, пастырское и дидактическое». (СВ)

модернизм : особенность архитектуры, которая лишает орнамент структур в пользу чистого геометрического дизайна, просторов стекла и открытых строительных элементов.Модернистские здания не пытаются походить на старые формы. Литературный модернизм — другое дело, но и в литературе модернистские произведения также реалистичны (не претендуя на более старую форму) и могут быть скупы (вспомните художественную литературу Хемингуэя).

монтаж : как режиссеры соединяют идеи в фильме. Кадры намеренно составлены с переходами и по темам, так что «элементы должны следовать определенной системе, и эти сопоставления должны играть ключевую роль в том, как произведение устанавливает свой смысл, а также его эмоциональные и эстетические эффекты» (Манович 158).

мотив : Повторяющийся образ, слово, фраза, представляемый объект или действие, которые имеют тенденцию объединять литературное произведение или которые могут быть разработаны в более общую тему. Также ситуация, происшествие, идея, образ или тип персонажа, встречающиеся во многих различных литературных произведениях, народных сказках или мифах. (CB&HH, адаптированный)

натурализм и социал-дарвинизм : здесь простая разница; натуралистические произведения изображают жизнь такой, какая она есть, с «бородавками и прочим», без романтизации.Он может изображать богатых и бедных, здоровых и больных, молодых и старых без сентиментальной обработки, которую можно получить, скажем, в Хижина дяди Тома . Социал-дарвинистские работы склонны изображать людей под влиянием внешних или внутренних сил, которые низводят их до уровня животных, жертвы своих инстинктов. Рассмотрим эти строки из Норриса McTeague : «Разум Мактига был таким же, как и его тело, тяжелым, медлительным, вялым. Тем не менее, в этом человеке не было ничего порочного. В целом он предложил упряжную лошадь, чрезвычайно сильную, глупую, послушную, послушную. .«Гроздья гнева » Стейнбека содержат оба элемента; «Повелитель мух» Голдингса представляет собой архетипический пример социал-дарвинизма.

роман : обычно развернутое реалистическое вымышленное прозаическое повествование, чаще всего описывающее «узнаваемый светский социальный мир, часто в скептической и прозаической манере…». (СВ)

парадокс : «Утверждение или выражение, настолько удивительно противоречивые сами по себе, что побуждают нас искать другой смысл или контекст, в котором оно было бы верным.. . «Парадоксальный язык ценится в литературе как выражение «способа понимания [того]». . . бросает вызов нашим привычкам мышления» (CB)

точка зрения : «Позиция или точка зрения, с которой события рассказа кажутся наблюдаемыми и представляемыми нам». (СВ)

полемика : произведение, призванное вызвать полемику. Полемическое произведение может быть дидактическим и/или развлекательным. Технически это не обязательно должно быть «разглагольствование».Тем не менее, в популярном употреблении полемика стала обозначать острый и горячий фильм или произведение, предназначенное для того, чтобы расшевелить свою аудиторию.

постапокалиптический : вымышленные миры, изображающие жизнь после глобальной катастрофы, такой как ядерная катастрофа, инопланетное вторжение или экологический коллапс. Тон обычно мрачный, поэтому Автостопом по Галактике , комический научно-фантастический рассказ, действие которого происходит после разрушения Земли, не будет постапокалиптическим. Планета обезьян , в своей оригинальной форме фильма 1968 года, является одновременно антиутопией и постапокалипсисом (эволюционировавшие обезьяны, управляющие обществом с человеческими рабами через тысячи лет после ядерной войны).

проза : «В самом широком смысле этот термин применяется ко всем формам письменного или устного выражения, не имеющим регулярного ритмического рисунка». (HH) «[A] Хотя он будет иметь некоторую форму ритма и некоторые приемы повторения и баланса, они не регулируются регулярно поддерживаемой формальной аранжировкой, значимой единицей которой является предложение, а не строка». (СВ)

главный герой : Центральная фигура(ы) в тексте или фильме.

сцена : серия связанных кадров, которые устанавливают местоположение и непрерывность.Сцена заканчивается переходом (часто с видимым переходом) в другое место, время или человека. «Сцена автомобильной погони» — довольно распространенный пример, когда несколько камер наблюдают за действием с разных точек зрения и редактируются для создания одной длинной сцены.

выстрел : часть фильма, представленная без редактирования, как видно с точки зрения одной камеры. Снимок может включать в себя крупные планы, панорамные снимки, движение камеры и другие приемы.

знак : «Основной элемент общения, либо лингвистический.. . . или неязыковым. . . .; или что-либо, что может быть истолковано как имеющее значение. . . . [E]каждый знак имеет два неразделимых аспекта: означающее, которое является материально воспринимаемым компонентом, таким как звуковой или письменный знак, и означаемое, которое является концептуальным значением». содержание знака и может переноситься из контекста в контекст (например, идея «стул»). «Референт» — это термин, используемый для описания конкретного объекта, к которому относится знак в данном контексте (например,г. «стул в моем кабинете»).

сюжетная арка : способ, которым развиваются фильмы и художественная литература. Эти произведения могут иметь «поворотный момент» или их несколько, кульминацию, а затем «финал» или развязку.

субъективность : «Качество, возникающее и существующее в уме воспринимающего субъекта и не обязательно соответствующее какому-либо объекту вне этого разума». (HH) В литературной критике говорится, что тексты, исследующие природу такого воспринимающего субъекта, интересуются субъективностью.

подтекст : Хотя этот роман явно не является частью сюжета, он в значительной степени затрагивает религиозные идеи и темы как христианства, так и буддизма. Они являются подтекстом, который проходит под сюжетом и влияет на него.

сюрреализм : ассоциируется с живописью и кино больше, чем с письмом, но термин расширился по мере использования. Сюрреалистические работы имеют тенденцию углубляться в бессмысленные или самые дикие стороны психологических и физических переживаний. Некоторые фильмы ужасов становятся сюрреалистичными (его начинает преследовать отрубленная рука человека), и даже в реалистических работах могут возникать сюрреалистические сцены.Например, кислотная поездка Вятта и Билли в Новый Орлеан ближе к концу «Беспечный ездок » снята с их пропитанной ЛСД точки зрения, поэтому для зрителя эта последовательность сцен кажется сюрреалистичной. Сюрреалистические произведения могут быть абсурдными, но такой фильм, как комедия Office Space , правильнее было бы назвать черной комедией.

символ : «[S]что-то, что есть само по себе и также обозначает что-то еще… В литературном смысле символ сочетает в себе буквальное и чувственное качество с абстрактным или суггестивным аспектом.» (ЧЧ)

синтаксис : «Способ, которым слова и предложения упорядочиваются и соединяются для формирования предложений, или набор грамматических правил, управляющих таким порядком слов». (СВ)

технологическое возвышенное : Британские романтики и американские трансценденталисты чувствовали в природе силу, превосходящую их самих, часто исцеляющую и обучающую силу. Это чувство стало известно как Возвышенное. Футуристы, такие как Маринетти, а также бизнесмены, планировщики и инженеры, изображенные в фильме «Мир завтрашнего дня », нашли утешение и большую силу, чем они сами, в технологиях, архитектуре и промышленности.Это чувство — явление вполне 20-го века; сегодня большинство технологий, которые мы используем, меньше по размеру и распространены повсеместно.

говорящая деталь : язык или визуальный элемент, иногда кажущийся незначительным, который многое говорит о персонаже, обстановке или событии. Когда Ахав бросает свою трубку в море в «Моби Дик », это сигнализирует о его мании погони за белым китом, даже если это означает отказ от домашних удобств его предыдущей жизни. Некоторые случаи предзнаменования сообщают читателям или зрителям важные подробности.

напряжение : в большинстве текстов и фильмов, которые мы изучаем, может существовать несколько напряжений. Это драматические или даже мелодраматические элементы сюжета, сеттинга или персонажа, которые хорошо «двигают события вперед». Однако, в отличие от MacGuffin , напряжение значительно. Любовный треугольник, например, может и не быть темой фильма, но он, безусловно, будет одним из напряженных моментов.

тема : «Выдающаяся абстрактная идея, возникающая в результате трактовки предмета литературного произведения; или тема, возникающая в ряде литературных произведений.(СВ)

topos (множественное число, topoi) : Термин для обозначения типа условности, специфичной для данного жанра. Произведенный от греческого термина «место», этот термин обычно относится к условности, мотиву, тропу или фигуре речи, которые регулярно появляются в определенной точке формальной структуры произведений данного жанра, отсутствию или нетрадиционной обработке или размещение которых всегда будет иметь глубокое значение для интерпретации произведения. Например, эпос без заклинания.

переход : тип техники редактирования, используемый для соединения кадров. Иногда перехода нет, а другие могут быть довольно сложными. Переход к черному цвету является популярным переходом, как и стирание и растворение.

trope : Термин, часто используемый для обозначения фигур речи, в которых слова используются в смысле, отличном от их буквального значения. Отличается от фигур речи по порядку слов или звуковому образцу.


Примечание : где указано, приведенные выше определения взяты из Chris Baldick, The Concise Oxford Dictionary of LiteraryTerms (Oxford UP, 1990) (CB) или C.Хью Холман и Уильям Хармон, Справочник по литературе , 6-е издание (Macmillan, 1992) (HH).

Назад к «Первым черновикам»
Writer’s Web | Письменный центр | Сделать Назначение | Библиотека
Информация об авторских правах

Использование настоящего времени в произведениях; или Отелло все еще существует

При обсуждении литературного произведения принято употреблять настоящее время:

Отелло это пьеса Шекспира.Это начинается на одной из улиц Венеции, где Родриго и Яго спорят .

Некоторые из тем Отелло — это расизм, любовь, ревность и предательство.

Как и другие шекспировские трагедии, Отелло состоит из пяти действий.

Пьеса заканчивается убийством Дездемоны Отелло и раскрытием мотивов Яго.

Аналогичным образом используйте настоящее время для описания действий персонажей и развития сюжета:

В третьем акте Яго убеждает Отелло в том, что есть повод усомниться в верности Дездемоны, а в финальном акте Отелло противостоит Дездемоне, а затем душит ее до смерти.

Обоснование использования настоящего времени при обсуждении произведения заключается в том, что произведение существует в настоящем так же, как оно существовало ранее: Отелло всегда состоит из пяти действий и всегда заканчивается одними и теми же действиями.

Этот принцип распространяется на произведения всех видов, от литературной критики до фильмов и веб-сайтов:

персонажей шекспировских пьес Уильяма Хэзлитта контрастирует выражений страсти и насилия в Отелло и Макбет .

Киноверсия Отелло 1965 года звезд Лоуренс Оливье.

Блог Bard Film анализирует упоминаний Шекспира в популярных фильмах.

Кроме того, вы также можете использовать настоящее время, когда предметом является не само произведение, а автор произведения, если подразумевается произведение. В следующих примерах подразумевается «в Отелло »:

Отелло ] Шекспир отводит Яго, архетипическому злодею, важную роль.

Идентифицируя Отелло как мавра, Шекспир вводит как расовые, так и религиозные вопросы [в Отелло ].

Допустимое употребление прошедшего времени

Если вы в первую очередь обсуждаете исторический контекст произведения, используйте прошедшее время:

Идентифицируя Отелло как мавра, Шекспир представил как расовые, так и религиозные проблемы зрителям раннего Нового времени.

Будьте осторожны при выборе между прошедшим и настоящим временем.Хорошее эмпирическое правило — учитывать, является ли основной контекст вашего обсуждения текстовым или историческим.

Когда контекст явно исторический, выбор прошедшего времени очевиден:

Othello был впервые исполнен в 1604 году во дворце Уайтхолл в Лондоне.

Шекспир сочинил Отелло примерно через пятнадцать лет после того, как Марлоу написал Тамберлейн .

Стремление к согласованности

Прежде всего, стремитесь к последовательности и старайтесь избегать частых смен времен, которые могут раздражать читателей.Легко менять времена, не осознавая этого. Вот пример, в котором времена используются непоследовательно:

Для сюжета Отелло Шекспир адаптирует итальянскую сказку шестнадцатого века, а Кристофер Марлоу основал свою пьесу Тамберлейн на жизни азиатского императора.

В этом предложении об источниках елизаветинских драматургов было бы лучше сохранить постоянство времен глаголов и использовать , адаптированное , и , основанное на .

Вот еще один пример смены времени:

Детали повествования Отелло взяты из средневековых и ранних современных книг о путешествиях, некоторые из которых описывают фантастических существ.

Автор использует настоящее время для основного обсуждаемого текста, но для других текстов — книг о путешествиях — переходит к прошедшему времени. Переход понятен: книги о путешествиях вдохновляли повествование Отелло в прошлом, когда повествование создавалось.Однако последовательное использование настоящего времени точно отразило бы статус всех текстов, упомянутых в предложении, как произведений, существующих в настоящем: Подробности повествования Отелло взяты из средневековых и ранних современных путевых книг, некоторые из которых описывают фантастических существ. .

Предостережение для редакторов: если автор постоянно использует прошедшее или настоящее время при обсуждении произведений, сделайте паузу, прежде чем поддаться импульсу изменить времена, особенно если такое вмешательство будет обширным.У автора могут быть веские причины для своего выбора, и вам лучше поинтересоваться, прежде чем навязывать одно время другому. Если вы сталкиваетесь с частым изменением времен без видимой причины, хорошей идеей будет проверка последовательности.

карточек с литературными терминами | Quizlet

Голос, рассказывающий историю, не путать с голосом автора. Этот голос может принадлежать персонажу истории, которого другие персонажи могут видеть, слышать, взаимодействовать и т. д.; или может показаться, что голос принадлежит автору. Рассказчик может подпадать под одну или несколько из следующих категорий:

Рассказчик от первого лица: выделяется как персонаж и обращается к себе, используя «я». Пример: Джейн Эйр рассказывает роман Шарлотты Бронте «Джейн Эйр», который позволяет Бронте сообщить своим читателям, как ограниченность жизни Джейн раздражала ее, и как Джейн тайно влюбилась в своего работодателя, мистера Рочестера.
Рассказчик от второго лица: обращается к читателю и/или Главному герою как «вы» (также может использовать повествование от первого лица, но не обязательно).Пример: этот метод используется редко, за исключением кратковременного; Беатрис Поттер обращается к читателям ближе к концу «Кролика Питера», чтобы подчеркнуть «правильную» мораль, которую подрывает основная часть истории.
Рассказчик от третьего лица: не персонаж рассказа; называет персонажей рассказа «он» и «она». Это, пожалуй, самая распространенная форма повествования.
Ограниченный рассказчик: может рассказать только о том, что думает или чувствует один человек. Пример: в «Кролике Питере» мы не узнаем, о чем думает мистер МакГрегор, или о чем думает мама-крольчиха, или о чем думали Флопси, Мопси и Коттонтейл — только то, о чем думает Питер.
Всеведущий рассказчик: не персонаж рассказа; может сказать, что любой или все персонажи думают и чувствуют. Пример: в «Золушке» несколько важных сюжетных событий, таких как нахождение стеклянной туфельки, происходят в отсутствие самой Золушки; в этих сценах зрители иногда знают, о чем думают другие персонажи, такие как принц или мачеха.
Надежный рассказчик: все, что говорит этот рассказчик, правда, и рассказчик знает все, что необходимо для истории.
Ненадежный рассказчик: может не знать всю необходимую информацию; может быть пьян или психически болен; может лгать зрителям. Пример: рассказчики Эдгара Аллана По часто ненадежны. Подумайте о заблуждениях рассказчика в «Сердце-обличителе» о старике или о лживом рассказчике в «Черном коте» По.
Тип рассказчика, рассказывающего историю, может иметь жизненно важное значение для вас как читателя или переводчика, особенно если рассказчик ненадежен. Не каждого ненадежного рассказчика так легко распознать, как По в «Сердце-обличителе»; может быть много научных споров о том, надежен ли данный рассказчик или нет, и, очевидно, вам нужно знать, какой части рассказа вы можете доверять.Если вы не можете доверять рассказчику, чтобы он рассказал вам, что произошло, то просто подытожить события истории может быть очень сложно. Рассказчик от первого лица легко может быть немного ненадежным, поскольку каждый хочет рассказать свою собственную историю таким образом, чтобы показать себя в хорошем свете. Если повествование ограничено, то почему автор решил показать читателям только мысли этого человека? Если рассказчик обращается к читателю напрямую, вас это привлекает или отталкивает? Все эти и другие вопросы возникают при обсуждении рассказчиков.

Литературная аргументация – определение и примеры

Его также называют тезисом, и он часто попадает во введение. Это помогает сориентировать читателя относительно того, о чем будет произведение или чего ему следует ожидать от него.

В романах аргумент может появиться в качестве вводной строки, например, в начале Гордость и предубеждение, , как будет обсуждаться ниже. То же самое может быть и в поэзии. Хотя читатель не должен смотреть только на вступительную строку в качестве аргумента.К тому же они есть не у всех литературных произведений!

 

Примеры аргументов в литературе

Пример № 1

Иней древнего мореплавателя Сэмюэля Тейлора Кольриджа 

Это стихотворение, безусловно, самое известное из произведений Кольриджа. Он был написан между 1797 и 1798 годами и впервые появился в 92 127 лирических балладах. Это фреймовое повествование, в котором основное внимание уделяется истории моряка, который хочет рассказать свою историю. В широком смысле он основан на решении одного человека сбить альбатроса и неудачах, которые впоследствии обрушиваются на корабль.

Читатель может обратиться к начальным строкам этого знаменитого стихотворения в качестве примера поэтического аргумента. По сути, стихотворение начинается с «аргумента» как своеобразного эпиграфа. Эти строки гласят: 

Как Корабль, прошедший Линию, был гоним штормами в холодную Страну к Южному полюсу; и как оттуда она направилась к тропическим широтам Великого Тихого океана; и о странных вещах, которые произошли; каким образом Древний Маринер вернулся в свою страну.

Кольридж кратко резюмирует стихотворение в этих строках. Среди навигационной информации есть короткая строка «о странных вещах, которые произошли», которая говорит о более сложных и интересных аспектах истории моряка.

 

Пример #2

Гордость и предубеждение Джейн Остин

Один из самых популярных классических романов, первые строки Джейн Остин в Гордость и предубеждение являются культовыми. «Аргументы» в этой книге несколько фракционны, поскольку они стремятся разоблачить то, как все мужчины и женщины загоняют булавки в одну и ту же модель желаний и потребностей.Строка гласит:

Это общепризнанная истина, что одинокий мужчина, обладающий хорошим состоянием, должен нуждаться в жене.

Здесь Остин намекает на возможную связь между мистером Дарси и Элизабет, которые изначально не желали этого.

 

Пример № 3

Не уходи нежно в эту спокойную ночь Дилана Томаса

Несомненно, самая известная работа Томаса, «Не уходи нежно в эту спокойную ночь» , была впервые опубликована в 1951 году.Томас написал стихотворение после смерти своего отца и использовал его как возможность обратиться к универсальности смерти и побудить читателя оставаться сильным до конца. Стихотворение начинается с его знаменитых строк и отличного примера аргумента:

Не уходи нежно в эту спокойную ночь, 

Старость должна гореть и буйствовать в конце дня.

С помощью мощного и искусно составленного языка Томас побуждает своего отца и большую часть населения осознать важность собственной жизни, борясь с тьмой.

 

Пример № 4

Характер счастливой жизни сэра Генри Уоттона

«Характер счастливой жизни» — это простое, прямолинейное стихотворение, в котором сэр Генри Уоттон излагает принципы хорошей жизни и то, чего человек должен избегать любой ценой. Стихотворение затрагивает темы счастья, радости, простоты и религии. Взгляните на первые строки этого стихотворения в качестве примера аргумента: 

Как счастлива она родилась и научила

Что не служит чужой воле;

Чья броня — его честная мысль,

И простая истина его величайшее мастерство!

Эти строки, которые обрисовывают в общих чертах основные темы Уоттона, перефразируются и повторяются на протяжении всей остальной части стихотворения.Первоначальный аргумент очень четко излагает дорожную карту того, что читатель обнаружит, продвигаясь по строкам. Например, далее в тексте он говорит: 

.

— Этот человек освобожден от рабских банд

надежды подняться или страха упасть:

Владыка самого себя, но не земель,

И не имея ничего, имеет все.

Author: alexxlab

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.