Таврическая академия | 01.03.01 | Математика математика (39), информатика и ИКТ (44) / физика (39), русский язык (40) | 54,8 | 54,4 | 105 | 136 | 100 | 20 | ||
Таврическая академия | 01.03.02 | Прикладная математика и информатика математика (39), информатика и ИКТ (44) / физика (39), русский язык (40) | 67,4 | 69,4 | 159 | 153 | ||||
Таврическая академия | 01.03.04 | Прикладная математика математика (39), информатика и ИКТ (44) / физика (39), русский язык (40) | 56,2 | 58,1 | 129 | 157 | ||||
03. 03.02 | Физика физика (39), математика (39) / информатика и ИКТ (44), русский язык (40) | 56,8 | 55,5 | 135 | 122 | 50 | 10 | |||
Физико-технический институт | 03.03.03 | Радиофизика физика (39), математика (39) / информатика и ИКТ (44), русский язык (40) | 59,2 | 56,8 | 142 | 132 | ||||
Таврическая академия | 04.03.01 | Химия химия (39), биология (39) / математика (39), русский язык (40) | 64,6 | 66,1 | 149 | 148 | 40 | 10 | ||
Таврическая академия | 05.03.02 | География география (40), математика (39) / биология (39), русский язык (40) | 57,8 | 56 | 128 | 126 | 50 | — | ||
Таврическая академия | 05.03.06 | Экология и природопользование география (40), математика (39) / биология (39), русский язык (40) | 55,4 | 62,9 | 131 | 142 | ||||
Таврическая академия | 06.03.01 | Биология биология (39), химия (39) / математика (39), русский язык (40) | 62,1 | 63,4 | 149 | 156 | 63 | 27 | ||
Академия строительства и архитектуры | 07.03.04 | Градостроительство математика (39), профильный экзамен (30), русский язык (40) | 62,6 | 63,8 | 173 | 169 | 60 | 15 | ||
Академия строительства и архитектуры | 08.03.01 | Строительство математика (39), физика (39) / информатика и ИКТ (44), русский язык (40) | 55,1 | 57,9 | 106 | 120 | 200 | 10 | ||
Физико-технический институт | 09.03.01 | Информатика и вычислительная техника математика (39), физика (39) / информатика и ИКТ (44), русский язык (40) | 63,5 | 65,2 | 145 | 164 | 100 | 20 | ||
Физико-технический институт | 09.03.04 | Программная инженерия математика (39), информатика и ИКТ (44) / физика (39), русский язык (40) | 73,4 | 74,4 | 192 | 199 | ||||
Физико-технический институт | 13.03.02 | Электроэнергетика и электротехника математика (39), физика (39) / информатика и ИКТ (44), русский язык (40) | 53,9 | 55,7 | 109 | 130 | 25 | 5 | ||
Физико-технический институт | 16.03.01 | Техническая физика математика (39), физика (39) / информатика и ИКТ (44), русский язык (40) | 47,9 | 55,5 | 120 | 20 | 10 | |||
Агротехнологическая академия | 19.03.02 | Продукты питания из растительного сырья математика (39), биология (39) / химия (39), русский язык (40) | 54,3 | 56,2 | 113 | 121 | 66 | 24 | ||
Агротехнологическая академия | 19.03.03 | Продукты питания животного происхождения математика (39), биология (39) / химия (39), русский язык (40) | 54 | 55,2 | 118 | 121 | ||||
Агротехнологическая академия | 20.03.02 | Природообустройство и водопользование математика (39), информатика и ИКТ (44) / физика (39), русский язык (40) | 54,3 | 51,5 | 111 | 120 | 24 | 6 | ||
Агротехнологическая академия | 21.03.02 | Землеустройство и кадастры математика (39), информатика и ИКТ (44) / физика (39), русский язык (40) | 52,7 | 55,5 | 107 | 121 | 74 | 16 | ||
Агротехнологическая академия | 21.03.03 | Геодезия и дистанционное зондирование математика (39), информатика и ИКТ (44) / физика (39), русский язык (40) | 59,5 | 55 | 107 | 120 | ||||
Агротехнологическая академия | 27.03.03 | Системный анализ и управление математика (39), информатика и ИКТ (44) / физика (39), русский язык (40) | 52,2 | 52,3 | 106 | 121 | 22 | 8 | ||
Агротехнологическая академия | 35.03.01 | Лесное дело биология (39) математика (39) / информатика и ИКТ (44), русский язык (40) | 60,5 | — | 121 | 124 | 75 | 15 | ||
Агротехнологическая академия | 35.03.04 | Агрономия биология (39), математика (39) / информатика и ИКТ (44), русский язык (40) | 49,6 | 51,6 | 116 | 121 | ||||
Агротехнологическая академия | 35.03.05 | Садоводство биология (39), математика (39) / информатика и ИКТ (44), русский язык (40) | 58 | 57,5 | 111 | 120 | ||||
Агротехнологическая академия | 35.03.06 | Агроинженерия математика (39), информатика и ИКТ (44) / физика (39), русский язык (40) | 47,6 | 48,2 | 107 | 120 | 50 | 10 | ||
Таврическая академия | 35.03.01 | Ландшафтная архитектура математика (39), информатика и ИКТ (44) / биология (39), русский язык (40) | 54,3 | 57 | 106 | 122 | 25 | 5 | ||
Таврическая академия | 37.03.01 | Психология биология (39), обществознание (45) / математика (39), русский язык (40) | 67 | 67,6 | 173 | 193 | 40 | 20 | ||
Институт экономики и управления | 38.03.01 | Экономика математика (39), обществознание (45) / информатика и ИКТ (44), русский язык (40) | 67,9 | 69,8 | 164 | 168 | 270 | 60 | ||
Институт экономики и управления | 38.03.02 | Менеджмент математика (39), обществознание (45) / информатика и ИКТ (44), русский язык (40) | 62,6 | 67,1 | 164 | 170 | ||||
Институт экономики и управления | 38.03.04 | Государственное и муниципальное управление математика (39), обществознание (45) / информатика и ИКТ (44), русский язык (40) | 64,2 | 67,1 | 157 | 185 | ||||
Институт экономики и управления | 38.03.05 | Бизнес-информатика математика (39), обществознание (45) / информатика и ИКТ (44), русский язык (40) | 62,6 | 72,6 | 152 | 176 | ||||
Институт экономики и управления | 38.03.03 | Управление персоналом математика (39), обществознание (45) / информатика и ИКТ (44), русский язык (40) | 58,6 | 66,2 | 145 | 178 | ||||
Институт экономики и управления | 38.03.06 | Торговое дело математика (39), обществознание (45) / информатика и ИКТ (44), русский язык (40) | 63,9 | 65,2 | 161 | 173 | ||||
Таврическая академия | 40.03.01 | Юриспруденция обществознание (45), история (45) / иностранный язык (40), русский язык (40) | 76,3 | 79,6 | 214 | 226 | 45 | 135 | ||
Таврическая академия | 41.03.04 | Политология история (35), обществознание (45) / иностранный язык (30), русский язык (40) | 60,2 | 69,6 | 149 | 190 | 22 | 8 | ||
Институт медиакоммуникаций, медиатехнологий и дизайна | 42.03.01 | Реклама и связи с общественностью обществознание (45), история (40) / иностранный язык (30), русский язык (40) | 72,4 | 75,1 | 184 | 207 | 44 | 16 | ||
Институт медиакоммуникаций, медиатехнологий и дизайна | 42.03.03 | Издательское дело обществознание (45), история (40 / иностранный язык (30), русский язык (40) | 66 | 69,3 | 169 | 171 | ||||
Институт медиакоммуникаций, медиатехнологий и дизайна | 42.03.02 | Журналистика литература (40), обществознание (45) / иностранный язык (30), русский язык (40) | 76,3 | 82,4 | 196 | 209 | 22 | 8 | ||
Таврическая академия | 43.03.02 | Туризм история (35), обществознание (45) / иностранный язык (30), русский язык (40) | 57,9 | 65,1 | 125 | 170 | 45 | 15 | ||
Таврическая академия | 43.03.03 | Гостиничное дело обществознание (45), история (35) / иностранный язык (30), русский язык (40) | 74,8 | 68,9 | 211 | 175 | 25 | 5 | ||
Институт филологии | 45.03.01 | Филология (Русский язык и литература) профильный экзамен (30), литература (40), русский язык (40) | 62,1 | 76 | 125 | 194 | 65 | 10 | ||
Институт филологии | 45.03.01 | Филология (Украинский язык и литература) профильный экзамен (30), литература (40), русский язык (40) | 63,9 | 59,6 | 164 | 130 | ||||
Институт филологии | 45.03.01 | Филология (Английский язык и литература) литература (40), иностранный язык (40), русский язык (40) | 75,1 | 80,3 | 181 | 196 | 80 | 25 | ||
Институт филологии | 45.03.01 | Филология (Немецкий язык и литература) литература (40), иностранный язык (40), русский язык (40) | 66,1 | 68,9 | 154 | 169 | ||||
Институт филологии | 45.03.01 | Филология (Новогреческий язык и литература) литература (40), иностранный язык (40), русский язык (40) | 68,9 | 63,9 | 173 | 149 | ||||
Институт филологии | 45.03.01 | Филология (Французский язык и литература) литература (40), иностранный язык (40), русский язык (40) | 67,5 | 73 | 154 | 207 | ||||
Институт филологии | 45.03.01 | Филология (Крымскотатарский язык и литература) литература (40), профильный экзамен (30), русский язык (40) | 54,5 | 60 | 193 | 180 | 15 | 10 | ||
Институт филологии | 45.03.01 | Филология (Арабский язык и литература) литература (40), иностранный язык (30) / история (35), русский язык (40) | 62,2 | 66,7 | 125 | 157 | 35 | 15 | ||
Институт филологии | 45.03.01 | Филология (Турецкий язык и литература) литература (40), иностранный язык (30) / история (35), русский язык (40) | 59,1 | 68,8 | 133 | 174 | ||||
Институт филологии | 45.03.01 | Филология (Персидский язык и литература) литература (40), иностранный язык (30) / история (35), русский язык (40) | 59,1 | 59,7 | 128 | 140 | ||||
Таврическая академия | 46.03.01 | История история (40), обществознание (45) / иностраный язык (30), русский язык (40) | 66,3 | 69,2 | 164 | 185 | 75 | 15 | ||
Таврическая академия | 46.03.02 | Документоведение и архивоведение история (40), обществознание (45) / иностраный язык (30), русский язык (40) | 63,1 | 63,9 | 162 | 174 | ||||
Таврическая академия | 47.03.01 | Философия обществознание (45), история (35) / иностраный яхык (30), русский язык (40) | 61,8 | 60,9 | 139 | 167 | 32 | 28 | ||
Таврическая академия | 47.03.03 | Религиоведение обществознание (45), история (35) / иностраный яхык (30), русский язык (40) | 58,3 | 58,4 | 143 | 132 | ||||
Таврическая академия | 49.03.01 | Физическая культура биология (39), профильный экзамен (30), русский язык (40) | 63,1 | 56 | 179 | 140 | 45 | 15 | ||
Таврическая академия | 49.03.02 | Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура) биология (39), профильный экзамен (30), русский язык (40) | 59,9 | 70 | 188 | 175 | ||||
Институт медиакоммуникаций, медиатехнологий и дизайна | 51.03.01 | Культурология обществознание (45), история (35) / иностраный яхык (30), русский язык (40) | 60,2 | 60,5 | 142 | 154 | 15 | 15 | ||
Медицинская академия им. С.И.Георгиевского | 31.05.01 | Лечебное дело биология (50), химия (40), русский язык (45) | 78,3 | 77,8 | 220 | 212 | 330 | 170 | ||
Медицинская академия им. С.И.Георгиевского | 31.05.02 | Педиатрия биология (45), химия (40), русский язык (45) | 74,7 | 73 | 215 | 193 | 100 | 50 | ||
Медицинская академия им. С.И.Георгиевского | 31.05.03 | Стоматология биология (50), химия (40), русский язык (45) | 85,1 | 84,1 | 255 | 238 | 25 | 125 | ||
Медицинская академия им. С.И.Георгиевского | 33.05.01 | Фармация биология (45), химия (40), русский язык (40) | 69,2 | 72,3 | 189 | 190 | 30 | 20 | ||
Агротехнологическая академия | 36.05.01 | Ветеринария биология (39), химия (40) / математика (39), русский язык (40) | 60,3 | 62,5 | 153 | 134 | 90 | 1 | ||
Институт медиакоммуникаций, медиатехнологий и дизайна | 54.05.03 | Графика профильный экзамен (30), литература (40), русский язык (40) | 67,6 | 78,5 | 186 | 215 | 24 | 6 | ||
Гуманитарно-педагогическая академия (филиал) | 09.03.03 | Прикладная информатика математика (39), информатика и ИКТ (44) / физика (39), русский язык (40) | 25 | 5 | ||||||
Гуманитарно-педагогическая академия (филиал) | 38.03.01 | Экономика математика (39), обществознание (45) / информатика и ИКТ (44), русский язык (40) | 27 | 3 | ||||||
Гуманитарно-педагогическая академия (филиал) | 43.03.02 | Туризм история (35), обществознание (45) / иностранный язык (30), русский язык (40) | 11 | 19 | ||||||
Гуманитарно-педагогическая академия (филиал) | 44.03.01 | Педагогическое образование «История» обществознание (45), история (35) / литература (40), русский язык (40) | 15 | 15 | ||||||
Гуманитарно-педагогическая академия (филиал) | 44.03.02 | Психолого-педагогческое образование биология (39), история (35) / обществознание (45), русский язык (40) | 20 | 10 | ||||||
Гуманитарно-педагогическая академия (филиал) | 44.03.05 | Педагогическое образование с двумя профилями подготовки (профиль «Начальное образование. Логопедическая работа в начальной школе») обществознание (45), история (35) / литература (40), русский язык (40) | 20 | 10 | ||||||
Гуманитарно-педагогическая академия (филиал) | 44.05.01 | Педагогика и психология девиантного поведения обществознание (45), история (35) / биология (39), русский язык (40) | 17 | 13 | ||||||
Гуманитарно-педагогическая академия (филиал) | 45.03.01 | Филология (профиль «Английский язык с изучением второго иностранного языка (Китайский язык)») литература (40), иностранный язык (30), русский язык (40) | 25 | 5 | ||||||
Гуманитарно-педагогическая академия (филиал) | 44.03.01 | Педагогическое образование «Музыка» профильный экзамен (30), обществознание (45), русский язык (40) | 20 | 10 | ||||||
Гуманитарно-педагогическая академия (филиал) | 54.05.02 | Живопись профильный экзамен (30), литература (40), русский язык (40) | 10 | 5 |
Какие дополнительные предметы проще сдать по ОГЭ (ГИА)? Что именно стоит выбирать для сдачи / Содержание блога / Статьи о подготовке к ЕГЭ и ОГЭ на Ege-Merlin.ru
Если экзаменов по математике и русского языку вам не избежать, то дополнительные предметы вы сможете выбрать сами. О том, как не ошибиться с выбором и как заодно помочь себе в будущем, мы расскажем в этой статье.
Какие предметы можно выбрать?
В 2018 году ребятам придется сдавать 5 экзаменов. То есть, кроме математики и русского языка, нужно будет выбрать еще 3 предмета из следующих:
- история;
- биология;
- физика;
- химия;
- география;
- обществознание;
- информатика и ИКТ;
- литература;
- иностранный язык;
- национальный язык и литература народов России (в каждом регионе свои).
Как видите, выбор довольно большой. Осталось только решить, на какую именно лошадку поставить, чтобы она принесла вам удачу на экзамене. Конечно, если вы идете профильный класс, то и предмет нужно выбирать соответствующий.
«Проще пареной репы»
Логично выбрать те предметы, которые лучше вам даются. Традиционно самым «простым» считается обществознание. Этот предмет может успешно сдать любой хорошо эрудированный школьник – здесь нужны познания в экономике, истории, праве, психологии. Второе и третьи места «по простоте» удерживают информатика и английский язык, правда, одним широким кругозором вы уже не обойдетесь.
Некоторые школьники наивно выбирают литературу, полагая, что для успешной сдачи достаточно много читать, хотя на самом деле требуются прочные знания теории и хорошие навыки анализа художественного произведения.
Неприятный сюрприз ждет и тех ребят, которые выбрали историю, решив, что хватит одних дат сражений, переворотов и других исторических событий. Государственная итоговая аттестация по истории требует полного погружения в эпоху – архитектура, мода, искусство, причинно-следственные связи между событиями и процессами, исторические личности и т. д. Из-за большого объема материала, его высокой сложности литература и история являются самыми сложными предметами для сдачи ГИА/ОГЭ.
Мыслите на два хода вперед
Государственная итоговая аттестация в 9 классе – это тренировка перед ЕГЭ, разница между ними всего два года. Во-первых, по форме проведения и критериям оценивания они довольно похожи. Во-вторых, если вы будете сдавать на ОГЭ и ЕГЭ одни и те же предметы, то и готовиться будет намного проще, а шансы заработать отличные баллы значительно вырастут.
Выбор предметов на ЕГЭ, в свою очередь, определяет, в какой вуз вы сможете поступить и какую профессию получите через несколько лет, а, следовательно, и всю вашу жизнь. Поэтому стоит задуматься заранее, кем вы хотите стать и какие предметы вам реально пригодятся.
Например, обществознание дает возможность поступить только на направления, связанные с бизнесом, менеджментом, экономикой, социологией. Бюджетных мест на них обычно выделяется не слишком много. Небольшие дотации от государства говорят только об одном: в стране достаточно специалистов данного профиля.
Если вы будете сдавать физико-технические дисциплины – профильную математику, физику, информатику, то шансов получить престижную профессию инженера, хорошую работу и высокую зарплату гораздо больше. Например, в Бауманке бюджетных мест запланировано более 300 на каждом направлении.
То же самое можно сказать и о предметах естественнонаучного профиля – географии, химии, биологии. Из-за высокой сложности их выбирают реже остальных предметов, а между тем вузы предоставляют немало возможности для того, чтобы вы смогли бесплатно получить интересную и востребованную профессию.
Не стоит бояться сложных предметов. В итоге, они оказываются более перспективными. Начинайте подготовку к экзамену заранее, и вы все успешно сдадите.
44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) «Иностранный язык (первый язык)» и «Иностранный язык (второй язык)» | бакалавр | очная | 5 лет | 45 | 15 | 1. Иностранный язык 2. Обществознание 3. Русский язык | 30 45 40 | 158100 | Высшая школа социально-гуманитарных наук и международной коммуникации | |
04.05.01 Фундаментальная и прикладная химия Аналитическая химия | специалист | очная | 5 лет | 15 | 10 | 1. Химия 2*. Математика (профиль) или Физика или Биология 3. Русский язык | 39 39/39/39 40 | 176980 | Высшая школа естественных наук и технологий | |
35.03.01 Лесное дело Лесоводство и лесоустройство | бакалавр | очная | 4 года | 20 | 10 | 1*. Биология или Физика 2. Математика (профиль) 3. Русский язык | 39/39 39 40 | 176980 | Высшая школа естественных наук и технологий | |
15.03.04 Автоматизация технологических процессов и производств Автоматизация систем управления производством | бакалавр | очная | 4 года | 23 | 7 | 1. Математика (профиль) 2*. Информатика и ИКТ или Физика 3. Русский язык | 39 44/39 40 | 176980 | Высшая школа информационных технологий и автоматизированных систем | |
15.03.02 Технологические машины и оборудование Машины и оборудование нефтяных и газовых промыслов | бакалавр | очная заочная | 4 года 4 года 10 месяцев | 20 35 | 10 10 | 1. Математика (профиль) 2*. Физика или Информатика и ИКТ 3. Русский язык | 39 39/44 40 | 176980 91130 | Высшая школа энергетики, нефти и газа | |
13.03.02 Электроэнергетика и электротехника очная форма — профили «Электроснабжение», «Менеджмент в электроэнергетике и электротехнике»; заочная форма — профиль «Электроснабжение» | бакалавр | очная заочная | 4 года 4 года 10 месяцев | 60 20 | 20 15 | 1. Математика (профиль) 2*. Физика или Информатика и ИКТ 3. Русский язык | 39 39/44 40 | 176980 91130 | Высшая школа энергетики, нефти и газа | |
13.03.01 Теплоэнергетика и теплотехника очная форма — профиль «Промышленная теплоэнергетика»; заочная форма — профиль «Энергообеспечение предприятий» | бакалавр | очная заочная | 4 года 4 года 10 месяцев | 49 20 | 11 15 | 1. Математика (профиль) 2*. Физика или Информатика и ИКТ 3. Русский язык | 39 39/44 40 | 176980 91130 | Высшая школа энергетики, нефти и газа | |
23.05.01 Наземные транспортно-технологические средства | специалист | заочная | 5 лет 10 месяцев | — | 20 | 1. Математика (профиль) 2*.Физика или Информатика и ИКТ 3. Русский язык | 39 39/44 40 | 91130 | Высшая инженерная школа | |
26.05.02 Проектирование, изготовление и ремонт энергетических установок и систем автоматизации кораблей и судов | специалист | заочная | 5 лет 10 месяцев | — | 15 | 1. Математика (профиль) 2. Физика или Информатика и ИКТ 3. Русский язык | 39 39/44 40 | 126500 | Филиал САФУ в г. Северодвинске | |
26.05.01 Проектирование и постройка кораблей, судов и объектов океанотехники | специалист | заочная | 5 лет 10 месяцев | — | 15 | 1. Математика (профиль) 2. Физика или Информатика и ИКТ 3. Русский язык | 39 39/44 40 | 126500 | Филиал САФУ в г. Северодвинске | |
44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями) «Русский язык» и «Литература» | бакалавр | очная | 5 лет | 25 | 5 | 1. Русский язык 2*. Литература или История 3. Обществознание | 40 40/35 45 | 158100 | Высшая школа социально-гуманитарных наук и международной коммуникации | |
49.03.02 Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья | бакалавр | очная | 4 года | 20 | 10 | 1. Биология 2. Русский язык 3. Физическая культура | 39 40 45 | 234710 | Высшая школа педагогики, психологии и физической культуры | |
18.03.00 Химическая технология (укрупненная группа направлений подготовки) | бакалавр | очная | 4 года | 35 | 25 | 1*. Химия или Физика 2. Математика (профиль) 3. Русский язык | 39/39 39 40 | 176980 | Высшая школа естественных наук и технологий | |
09.03.00 Информатика и вычислительная техника (укрупненная группа направлений подготовки) | бакалавр | очная заочная | 4 года 4 года 10 месяцев | 110 50 | 30 10 | 1. Математика (профиль) 2*. Информатика и ИКТ или Физика 3. Русский язык | 39 44/39 40 | 176980 91130 | Высшая школа информационных технологий и автоматизированных систем | |
05.03.00 Науки о земле (укрупненная группа направлений подготовки) | бакалавр | очная | 4 года | 40 | 20 | 1. География 2*. Биология или Математика (профиль) 3. Русский язык | 40 39/39 40 | 176980 | Высшая школа естественных наук и технологий | |
41.03.02 Регионоведение России | бакалавр | очная | 4 года | 22 | 8 | 1. История 2. Обществознание 3. Русский язык | 35 45 40 | 158100 | Высшая школа социально-гуманитарных наук и международной коммуникации | |
37.03.01 Психология | бакалавр | очная | 4 года | 25 | 5 | 1. Биология 2. Русский язык 3*. Математика (профиль) или Обществознание или Иностранный язык | 39 40 39/45/30 | 158100 | Высшая школа педагогики, психологии и физической культуры | |
15.03.02 Технологические машины и оборудование Инжиниринг технологии и оборудования механообрабатывающих производств | бакалавр | очная | 4 года | 20 | 10 | 1. Математика (проф.) 2*. Физика или Информатика и ИКТ 3. Русский язык | 39 39/44 40 | 176980 | Высшая инженерная школа | |
44.03.02 Психолого-педагогическое образование Психология и педагогика дошкольного образования | бакалавр | очная заочная | 4 года 4 года 10 месяцев | 30 25 | — 15 | 1. Биология 2*. Обществознание или Математика (профиль) или Иностранный язык 3. Русский язык | 39 45/39/30 40 | — 54390 | Высшая школа педагогики, психологии и физической культуры | |
51.03.01 Культурология Региональная культура | бакалавр | очная | 4 года | 20 | 10 | 1. История 2. Русский язык 3. Обществознание | 35 40 45 | 158100 | Высшая школа социально-гуманитарных наук и международной коммуникации | |
44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями) «Английский язык» и «Немецкий язык» | бакалавр | очная | 5 лет | 24 | 6 | 1*. Иностранный язык или История или Математика (профиль) 2. Обществознание 3. Русский язык | 30/40/39 45 40 | 180800 | Филиал САФУ в г. Северодвинске | |
44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями) «Дошкольное образование и Логопедическая работа с детьми дошкольного возраста» | бакалавр | заочная | 5 лет 6 месяцев | 25 | 10 | 1*. Биология или Математика (профиль) или Иностранный язык 2. Обществознание 3. Русский язык | 39/39/30 45 40 | 68010 | Филиал САФУ в г. Северодвинске | |
44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями) «Биология» и «Химия» | бакалавр | очная | 5 лет | 20 | 10 | 1*. Биология или Химия 2. Обществознание 3. Русский язык | 39/39 45 40 | 158100 | Высшая школа естественных наук и технологий | |
44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями) «Биология» и «География» | бакалавр | очная | 5 лет | 20 | 10 | 1*. Биология или География 2. Обществознание 3. Русский язык | 39/40 45 40 | 158100 | Высшая школа естественных наук и технологий | |
39.03.02 Социальная работа Социальное обслуживание и социальная работа с семьей | бакалавр | очная очно-заочная | 4 года 4 года 10 месяцев | 18 20 | 12 10 | 1. обществознание 2. русский язык 3. история | 45 40 35 | 158100 58920 | Высшая школа социально-гуманитарных наук и международной коммуникации | |
10.03.01 Информационная безопасность Организация и технология защиты информации | бакалавр | очная | 4 года | 40 | 10 | 1. Математика (профиль) 2*. Информатика и ИКТ или Физика 3. Русский язык | 39 44/39 40 | 176980 | Высшая школа информационных технологий и автоматизированных систем | |
03.03.02 Физика Лазерная физика и взаимодействие излучение с веществом | бакалавр | очная | 4 года | 15 | 10 | 1. Физика 2*. Математика (профиль) или Информатика и ИКТ 3. Русский язык | 39 39/44 40 | 176980 | Высшая школа естественных наук и технологий | |
43.03.02 Туризм Экономика и маркетинговое управление в туризме | бакалавр | заочная | 4 года 10 месяцев | — | 25 | 1. Русский язык 2. История 3*. Обществознание или Иностранный язык | 40 30/35 45 | 54390 | Высшая школа экономики, управления и права | |
44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями) «Языки» и «Литература» | бакалавр | очно-заочная | 5 лет 6 месяцев | 20 | 10 | 1. Русский язык 2*. История или Иностранный язык 3. Обществознание | 40 35/30 45 | 58920 | Высшая школа социально-гуманитарных наук и международной коммуникации | |
44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями) «Физическая культура» и «Безопасность жизнедеятельности» | бакалавр | очная заочная | 5 лет 5 лет 6 месяцев | 30 25 | 15 20 | 1. Обществознание 2. Русский язык 3. Физическая культура | 45 40 45 | 158100 54390 | Высшая школа педагогики, психологии и физической культуры | |
44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями) «Технология» и «Экономика» | бакалавр | очная | 5 лет | 30 | – | 1. Обществознание 2. Русский язык 3*. Математика (профиль) или Информатика и ИКТ | 45 40 39/44 | 158100 | Высшая школа педагогики, психологии и физической культуры | |
44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями) «Дошкольное образование» и «Начальное образование» | бакалавр | очная | 5 лет | 23 | 7 | 1*. Биология или Математика (профиль) или Иностранный язык 2. Обществознание 3. Русский язык | 39/39/30 45 40 | 180800 | Филиал САФУ в г. Северодвинске | |
44.03.02 Психолого-педагогическое образование Практическая психология образования и консультативная помощь семье | бакалавр | очная заочная | 4 года 4 года 10 месяцев | 23 25 | 7 10 | 1. Биология 2*. Обществознание или Математика (профиль) или Иностранный язык 3. Русский язык | 39 45/39/30 40 | 180800 68010 | Филиал САФУ в г. Северодвинске | |
44.03.01 Педагогическое образование Филологическое образование | бакалавр | очная заочная | 4 года 4 года 10 месяцев | 24 25 | 6 10 | 1. Обществознание 2*. Литература или История или Иностранный язык 3. Русский язык | 45 40/35/30 40 | 180800 68010 | Филиал САФУ в г. Северодвинске | |
40.03.01 Юриспруденция Гражданско-правовой | бакалавр | очная очно-заочная | 4 года 4 года 10 месяцев | — — | 25 25 | 1. Обществознание 2*. История или Иностранный язык 3. Русский язык | 45 35/30 40 | 180800 88390 | Филиал САФУ в г. Северодвинске | |
38.03.01 Экономика очная форма — «Экономика и управление на промышленных предприятиях»; заочная форма — «Бухгалтерский учет, анализ и аудит» | бакалавр | очная очно-заочная | 4 года 4 года 10 месяцев | 25 — | 10 25 | 1. Математика (профиль) 2*. Обществознание или Иностранный язык или Информатика и ИКТ 3. Русский язык | 39 45/30/44 40 | 180800 88390 | Филиал САФУ в г. Северодвинске | |
27.03.04 Управление в технических системах Управление и информатика в технических системах | бакалавр | очная | 4 года | 20 | 5 | 1. Математика (профиль) 2*. Физика или Информатика и ИКТ 3. Русский язык | 39 39/44 40 | 204100 | Филиал САФУ в г. Северодвинске | |
26.03.02 Кораблестроение, океанотехника и системотехника объектов морской инфраструктуры Кораблестроение / Системы электроэнергетики и автоматизации судов / Судовые энергетические установки | бакалавр | очная заочная очно-заочная | 4 года 4 года 10 месяцев 4 года 10 месяцев | 90 — — | 10 45 20 | 1. Математика (профиль) 2*. Физика или Химия или Информатика и ИКТ 3. Русский язык | 39 39/39/44 40 | 248720 109290 120210 | Филиал САФУ в г. Северодвинске | |
23.05.01 Наземные транспортно-технологические средства Подъемно-транспортные, строительные, дорожные средства и оборудование | специалист | очная | 5 лет | 20 | 5 | 1. Математика (профиль) 2*.Физика или Информатика и ИКТ 3. Русский язык | 39 39/44 40 | 204100 | Филиал САФУ в г. Северодвинске | |
15.03.05 Конструкторско-технологическое обеспечение машиностроительных производств Технологии, оборудование и автоматизация машиностроительных производств | бакалавр | очная заочная | 4 года 4 года 10 месяцев | 25 — | 5 30 | 1. Математика (профиль) 2*. Физика или Информатика и ИКТ 3. Русский язык | 39 39/44 40 | 204100 91130 | Филиал САФУ в г. Северодвинске | |
15.03.01 Машиностроение Оборудование и технология сварочного производства | бакалавр | очная заочная | 4 года 4 года 10 месяцев | 20 20 | 5 20 | 1. Математика (профиль) 2*. Физика или Информатика и ИКТ 3. Русский язык | 39 39/44 40 | 204100 91130 | Филиал САФУ в г. Северодвинске | |
14.03.02 Ядерные физика и технологии Радиационная безопасность человека и окружающей среды | бакалавр | очная | 4 года | — | 15 | 1. Математика (профиль) 2*. Физика или Информатика и ИКТ 3. Русский язык | 39 39/44 40 | 248720 | Филиал САФУ в г. Северодвинске | |
09.03.01 Информатика и вычислительная техника Интегрированные автоматизированные информационные системы | бакалавр | очная | 4 года | 25 | 5 | 1. Математика (профиль) 2*. Информатика и ИКТ или Физика 3. Русский язык | 39 44/39 40 | 204100 | Филиал САФУ в г. Северодвинске | |
47.03.03 Религиоведение Религиозное и культурное наследие | бакалавр | очная | 4 года | 26 | 4 | 1. История 2. Обществознание 3. Русский язык | 35 45 40 | 158100 | Высшая школа социально-гуманитарных наук и международной коммуникации | |
45.03.02 Лингвистика Перевод и переводоведение / Теория и практика межкультурной коммуникации | бакалавр | очная | 4 года | 35 | 25 | 1. Иностранный язык 2. Русский язык 3. История | 30 40 35 | 158100 | Высшая школа социально-гуманитарных наук и международной коммуникации | |
45.03.01 Филология Отечественная филология | бакалавр | очная | 4 года | 22 | 8 | 1. Русский язык 2. Литература 3. Обществознание | 40 40 45 | 158100 | Высшая школа социально-гуманитарных наук и международной коммуникации | |
44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями) «Математика» и «Информатика» | бакалавр | очная | 5 лет | 25 | 5 | 1*. Математика (профиль) или Информатика и Икт 2. Обществознание 3. Русский язык | 39/44 45 40 | 158100 | Высшая школа информационных технологий и автоматизированных систем | |
44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями) «История» и «Обществознание» | бакалавр | очная очно-заочная | 5 лет 5 лет 6 месяцев | 25 20 | 5 10 | 1. История 2. Обществознание 3. Русский язык | 35 45 40 | 158100 54390 | Высшая школа социально-гуманитарных наук и международной коммуникации | |
44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями) «Начальное образование» и «Дополнительное образование» | бакалавр | заочная | 5 лет 6 месяцев | 25 | 5 | 1. Обществознание 2. Русский язык 3. Биология или Математика (профиль) или Иностранный язык | 45 40 39/39/30 | 54390 | Высшая школа педагогики, психологии и физической культуры | |
44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями) «Начальное образование» и «Иностранный язык» | бакалавр | очная | 5 лет | 30 | – | 1. Обществознание 2. Русский язык 3*. Биология или Математика (профиль) или Иностранный язык | 45 40 39/39/30 | 158100 | Высшая школа педагогики, психологии и физической культуры | |
44.05.01 Педагогика и психология девиантного поведения Психолого-педагогическое сопровождение детей и подростков группы риска | специалист | очная | 5 лет | 20 | 10 | 1. Обществознание 2. Русский язык 3*. Биология или Математика (профиль) или Иностранный язык | 45 40 39/39/30 | 158100 | Высшая школа педагогики, психологии и физической культуры | |
41.03.05 Международные отношения Международные отношения в Арктике | бакалавр | очная | 4 года | 18 | 12 | 1. Иностранный язык 2. История 3. Русский язык | 30 35 40 | 158100 | Высшая школа социально-гуманитарных наук и международной коммуникации | |
41.03.06 Публичная политика и социальные науки Политические и социальные коммуникации в пространстве Российской Арктики» | бакалавр | очная | 4 года | 20 | 10 | 1. История 2. Обществознание 3. Русский язык | 35 45 40 | 158100 | Высшая школа социально-гуманитарных наук и международной коммуникации | |
39.03.03 Организация работы с молодежью Молодежная политика и технологии работы с молодежью | бакалавр | очная | 4 года | 18 | 12 | 1. Обществознание 2. Русский язык 3. История | 45 40 35 | 158100 | Высшая школа социально-гуманитарных наук и международной коммуникации | |
38.03.05 Бизнес-информатика Электронный бизнес | бакалавр | очная | 4 года | 12 | 18 | 1. Математика (профиль) 2*. Обществознание или Иностранный язык или Информатика и ИКТ 3. Русский язык | 39 45/30/44 40 | 158100 | Высшая школа информационных технологий и автоматизированных систем | |
38.03.02 Менеджмент очная форма — профиль «Управление современной организацией»; очно-заочная форма — профиль «Финансовый менеджмент» | бакалавр | очная очно-заочная | 4 года 4 года 6 месяцев | 13 — | 17 25 | 1. Математика (профиль) 2*. Обществознание или Иностранный язык или Информатика и ИКТ 3. Русский язык | 39 45/30/44 40 | 158100 88390 | Высшая школа экономики, управления и права | |
21.05.04 Горное дело Открытые горные работы | специалист | очная | 5,5 лет | 20 | 10 | 1. Математика (профиль) 2*. Физика или Информатика и ИКТ 3. Русский язык | 39 39/44 40 | 234710 | Высшая школа энергетики, нефти и газа | |
21.05.02 Прикладная геология Геология нефти и газа | специалист | очная | 5 лет | 25 | 5 | 1. Математика (профиль) 2*. Физика или Информатика и ИКТ 3. Русский язык | 39 39/44 40 | 234710 | Высшая школа энергетики, нефти и газа | |
21.03.01 Нефтегазовое дело «Бурение нефтяных и газовых скважин», «Эксплуатация и обслуживание объектов добычи нефти», «Эксплуатация и обслуживание объектов нефтегазового комплекса арктического шельфа» | бакалавр | очная | 4 года | 105 | 15 | 1. Математика (профиль) 2*. Физика или Информатика и ИКТ 3. Русский язык | 39 39/44 40 | 234710 | Высшая школа энергетики, нефти и газа | |
01.03.02 Прикладная математика и информатика Суперкомпьютерные технологии и высокопроизводительные вычисления | бакалавр | очная | 4 года | 30 | — | 1. Математика (профиль) 2*. Информатика и ИКТ или Физика 3. Русский язык | 39 44/39 40 | — | Высшая школа информационных технологий и автоматизированных систем | |
21.03.02 Землеустройство и кадастры Кадастр недвижимости | бакалавр | очная заочная | 4 года 4 года 10 месяцев | 20 25 | 10 5 | 1. Математика (профиль) 2*. Физика или Информатика и ИКТ 3. Русский язык | 39 39/44 40 | 234710 91560 | Высшая школа энергетики, нефти и газа | |
49.03.01 Физическая культура Физкультурно-оздоровительные технологии | бакалавр | очная | 4 года | 20 | 10 | 1. Биология 2. Русский язык 3. Физическая культура | 39 40 45 | 234710 | Высшая школа педагогики, психологии и физической культуры | |
37.05.02 Психология служебной деятельности Морально-психологическое обеспечение служебной деятельности | специалист | очная | 5 лет | 25 | 5 | 1. Биология 2. Русский язык 3*.Математика (профиль) или Обществознание или Иностранный язык | 39 40 39/45/30 | 158100 | Высшая школа педагогики, психологии и физической культуры | |
35.03.02 Технология лесозаготовительных и деревоперерабатывающих производств Лесопромышленный бизнес | бакалавр | очная | 4 года | 28 | 7 | 1. Математика (профиль) 2*. Биология или Физика или Информатика и ИКТ 3. Русский язык | 39 39/39/44 40 | 176980 | Высшая инженерная школа | |
20.03.01 Техносферная безопасность Защита в чрезвычайных ситуациях/ Безопасность технологических процессов и производств | бакалавр | очная | 4 года | 44 | 6 | 1. Математика (профиль) 2*. Физика или Химия или Информатика и ИКТ 3. Русский язык | 39 39/39/44 40 | 176980 | Высшая инженерная школа | |
08.05.01 Строительство уникальных зданий и сооружений Строительство высотных и большепролетных зданий и сооружений | инженер-строитель | очная | 6 лет | 25 | 5 | 1. Математика (профиль) 2*. Физика или Информатика и ИКТ 3. Русский язык | 39 39/44 40 | 176980 | Высшая инженерная школа | |
08.03.01 Строительство | бакалавр | очная заочная | 4 года 4 года 10 месяцев | 110 — | 10 30 | 1. Математика (профиль) 2*. Физика или Информатика и ИКТ 3. Русский язык | 39 39/44 40 | 176980 91130 | Высшая инженерная школа | |
40.03.01 Юриспруденция | бакалавр | очная заочная очно-заочная | 4 года 4 года 10 месяцев 4 года 6 месяцев | 42 — 25 | 20 25 5 | 1. Обществознание 2*. История или Иностранный язык 3. Русский язык | 45 35/30 40 | 158100 81600 88390 | Высшая школа экономики, управления и права | |
44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование очная форма — профиль «Логопедия»; заочная форма — профиль «Дошкольная дефектология» | бакалавр | очная заочная | 4 года 4 года 10 месяцев | 30 25 | – 15 | 1. Биология 2*. Обществознание или Математика (профиль) или Иностранный язык 3. Русский язык | 39 45/39/30 40 | — 54390 | Высшая школа педагогики, психологии и физической культуры | |
06.03.01 Биология Живые системы Арктики и Субарктики | бакалавр | очная | 4 года | 20 | 10 | 1. Биология 2*. Математика (профиль) или Физика или Химия 3. Русский язык | 39 39/39/39 40 | 176980 | Высшая школа естественных наук и технологий | |
12.03.04 Биотехнические системы и технологии Инженерное дело в медико-биологической практике | бакалавр | очная | 4 года | 17 | 13 | 1. Математика (профиль) 2*. Биология или Физика 3. Русский язык | 39 39/39 40 | 176980 | Высшая школа естественных наук и технологий | |
28.03.01 Нанотехнологии и микросистемная техника Микросистемная техника | бакалавр | очная | 4 года | 15 | 5 | 1. Математика (профиль) 2*. Физика или Информатика и ИКТ 3. Русский язык | 39 39/44 40 | 234710 | Высшая школа естественных наук и технологий | |
35.03.10 Ландшафтная архитектура Ландшафтное проектирование | бакалавр | очная | 4 года | 22 | 8 | 1*. Биология или Физика 2. Математика (профиль) 3. Русский язык | 39/39 39 40 | 176980 | Высшая школа естественных наук и технологий | |
38.03.04 Государственное и муниципальное управление Управление развитием территорий | бакалавр | очная | 4 года | 13 | 17 | 1. Математика (профиль) 2*. Обществознание или Иностранный язык или Информатика и ИКТ 3. Русский язык | 39 45/30/44 40 | 158100 | Высшая школа экономики, управления и права | |
38.03.01 Экономика Финансы и учёт | бакалавр | очная очно-заочная | 4 года 4 года 6 месяцев | 13 — | 17 25 | 1. Математика (профиль) 2*. Обществознание или Иностранный язык или Информатика и ИКТ 3. Русский язык | 39 45/30/44 40 | 158100 88390 | Высшая школа экономики, управления и права | |
46.03.01 История Классическая история/Историческая политология | бакалавр | очная | 4 года | 46 | 14 | 1. История 2. Обществознание 3. Русский язык | 35 45 40 | 158100 | Высшая школа социально-гуманитарных наук и международной коммуникации | |
27.03.01 Стандартизация и метрология Метрология и метрологическое обеспечение | бакалавр | очная | 4 года | 20 | 10 | 1. Математика (профиль) 2*. Физика или Информатика и ИКТ 3. Русский язык | 39 39/44 40 | 176980 | Высшая школа энергетики, нефти и газа | |
19.03.01 Биотехнология Промышленная биотехнология | бакалавр | очная | 4 года | 25 | 5 | 1*. Химия или Биология 2. Математика (профиль) 3. Русский язык | 39/39 39 40 | 176980 | Высшая школа естественных наук и технологий | |
39.03.01 Социология Социальные системы и отношения | бакалавр | очная | 4 года | 18 | 12 | 1. математика 2. обществознание 3. русский язык | 39 45 40 | 158100 | Высшая школа социально-гуманитарных наук и международной коммуникации | |
42.03.02 Журналистика Медиажурналистика | бакалавр | очная | 4 года | 23 | 7 | 1. Литература 2. Русский язык 3. Обществознание | 40 40 45 | 158100 | Высшая школа социально-гуманитарных наук и международной коммуникации | |
42.03.01 Реклама и связи с общественностью Реклама и связи с общественностью в коммерческой сфере | бакалавр | очная | 4 года | 22 | 8 | 1. Обществознание 2. Русский язык 3. История | 45 40 35 | 158100 | Высшая школа социально-гуманитарных наук и международной коммуникации |
На кого поступать с базовой математикой?
Гуманитарии, ликуйте! Рассказываем, на кого можно пойти учиться, если при словосочетании «ЕГЭ по профильной математике» тебя бросает в дрожь, а по спине скатывается капелька холодного пота.
В этой статье:
Что такое базовая математика и чем она отличается от профильной?
ЕГЭ по базовой математике ввели в 2016 году для того, чтобы ребята, которым математика не нужна для поступления, могли сдать упрощенную версию экзамена. Он нужен для получения аттестата о общем среднем образовании и не учитывается в вузах.
«База» состоит из 20 заданий с кратким ответом и отличается от профильного экзамена тем, что оценивается по 5-балльной шкале и не содержит заданий с развернутым ответом (так называемая вторая часть).
Важно: с этого года выпускник может сдавать только один экзамен по математике – или профиль, или базу.
Но если ты точно уверен, что профильная математика не для тебя, то давай посмотрим, на кого можно поступить с базовой математикой.
Только будь готов к тому, что без нее сумма проходного балла может подскочить. Как это работает? Профиль редко сдают на высокий балл, поэтому на специальностях, где присутствует этот экзамен, проходной балл обычно ниже. А на специальностях без профильной математики балл выше за счёт остальных (более простых) ЕГЭ.
Читайте также:
Какую математику сдавать — профильную или базовую?Направления в области медицины
Если тебе интересно развивать науку и ты не можешь выбрать между медициной и химией/биологией/физикой, попробуй свои силы в специальностях:
- 30.05.02 – Медицинская биофизика;
- 30.05.01 – Медицинская биохимия.
Студенты этих профилей на более глубоком уровне изучают фундаментальные науки и учатся проводить различные виды исследований, работа в основном проходит в лаборатории. Причем эти специальности можно отнести к «профессиям будущего», так как такой специалист очень востребован на современном рынке.
Экзамены: ЕГЭ по Биологии, Русскому языку, Физике/Химии.
Читайте также:
Биологические профессии и специальности
Также поступить с базовой математикой можно на традиционные медицинские специальности:
- 31.05.01 – Лечебное дело;
- 31.05.02 – Педиатрия;
- 31.05.03 – Стоматология;
- 32.05.01 – Медико-профилактическое дело;
- 33.05.01 – Фармация;
- 34.03.01 – Сестринское дело.
Экзамены: большинство медицинских вузов для поступления требуют ЕГЭ по Биологии, Русскому языку, Химии. Но иногда случаются исключения, поэтому перед поступлением проверь, нужна ли математика в том вузе, куда ты хочешь подать документы. Это можно сделать на нашем сайте в разделе вузов, там же есть проходные баллы.
Читайте также:
Особенности поступления в медицинский вуз, или Как стать врачомНаправления в области психологии
Если тебе интересно изучать поведение людей и способы разрешения конфликтных ситуаций, да и в душе ты психолог, но не хочешь сдавать профильную математику, то для тебя есть редкая, но интересная специальность:
- 37.03.02 – Конфликтология.
Экзамены: ЕГЭ по Обществознанию, Истории, Русскому языку.
Направления в области юриспруденции
Эти специальности всем хорошо знакомы, они пойдут для тех, кто интересуется правом и хочет связать свою жизнь с законом. Особенно если ты хочешь помогать людям разобраться со сложными вопросами в сфере законодательства и отстаивать справедливость. А большой перечень направлений дает тебе возможность выбора специальности, на которую можно поступить с базовой математикой:
- 40.03.01 – Юриспруденция;
- 40.05.01 – Правовое обеспечение национальной безопасности;
- 40.05.02 – Правоохранительная деятельность;
- 40.05.03 – Судебная экспертиза;
- 40.05.04 – Судебная и прокурорская деятельность.
Экзамены: ЕГЭ по Обществознанию, Истории, Русскому языку.
Читайте также:
Список профессий в юридической сфереНаправления в области политики
«Если ты не займешься политикой, то политика займется тобой», – эту цитату приписывают многим известным людям, но суть ее проста: политика окружает нашу жизнь на повседневном уровне, даже если мы этого не замечаем. Эти направления помогут тебе «заняться политикой» на профессиональном уровне, а также изучить тонкости дипломатии и ведения переговоров, межкультурную коммуникацию и особенности различных регионов не только России, но и других стран:
- 41.03.01 – Зарубежное регионоведение;
- 41.03.02 – Регионоведение России;
- 41.03.03 – Востоковедение и африканистика;
- 41.03.04 – Политология;
- 41.03.05 – Международные отношения;
- 41.03.06 – Публичная политика и социальные науки.
Экзамены: ЕГЭ по Обществознанию, Истории, Иностранному языку, Русскому языку.
На кого поступать с базовой математикой?
Направления в области СМИ и рекламы
Маркетинг и реклама – одна из самых динамичных и быстроразвивающихся сфер бизнеса. Если тебе интересно изучать поведение потребителей, проводить исследования их предпочтений, продумывать стратегии захвата рынка, если слово «копирайтинг» не является для тебя пустым набором звуков, то тебе следует обратить внимание на эти специальности:
- 42.03.01 – Реклама и связи с общественностью;
- 42.03.02 – Журналистика;
- 42.03.03 – Издательское дело;
- 42.03.04 – Телевидение;
- 42.03.05 – Медиакоммуникации.
Экзамены: ЕГЭ по Обществознанию, Истории, Иностранному языку, Русскому языку, Литературе. Также возможны ДВИ – дополнительные вступительные испытания.
Направления в области языков и литературы
Изучение языка – как родного, так и иностранного – всегда интересно и увлекательно. Эти направления помогут заглянуть на совершенно другой, более глубокий уровень понимания слова: его истории и значения. Ты сможешь с легкостью разбираться, из чего оно состоит и как взаимодействует с другими. Ведь язык – живой организм, который меняется вместе с его носителем.
- 45.03.01 – Филология;
- 45.03.02 – Лингвистика;
- 45.03.03 – Фундаментальная и прикладная лингвистика;
- 45.05.01 – Перевод и переводоведение.
Экзамены: ЕГЭ по Обществознанию, Истории, Иностранному языку, Русскому языку, Литературе. Также возможны ДВИ – дополнительные вступительные испытания.
Направления в области истории и философии
Не случайно эти науки называют классическими, ведь интерес к ним не уменьшается на протяжении всего существования человечества. Если тебе нравится искать закономерности в прошлом и параллели в настоящем, ты хочешь развивать науку, то специальности из перечня ниже помогут тебе в этом:
- 46.03.01 – История;
- 46.03.02 – Документоведение и архивоведение;
- 47.03.01 – Философия;
- 47.03.03 – Религиоведение;
- 48.03.01 – Теология.
Экзамены: ЕГЭ по Обществознанию, Русскому языку, Истории, Иностранному языку.
Читайте также:
Куда поступать с историей?
А ещё помни, что на большинство творческих направлений ты можешь поступить с базовой математикой. Но чаще всего для таких специальностей сдают дополнительные вступительные испытания.
Список вышел довольно обширным, значит у тебя есть возможность выбора множества профилей. Так что спокойно сдавай базовую математику, но помни: это не отменяет необходимости продумать стратегию поступления! Поэтому после прочтения этой статьи выбери 3 направления, которые запали тебе в душу больше всего, по ним подбери 5 вузов и выпиши список экзаменов.
Точную информацию о необходимых предметах ЕГЭ для поступления на ту или иную специальность необходимо узнавать в самом вузе, там же ты можешь узнать проходной балл.
Подбор программ по ЕГЭ — Калькулятор ЕГЭ — МГПУ
Русский язык Минимум 55 баллов
Математика (Проф.) Минимум 45 баллов
Обществознание Минимум 45 баллов
Биология Минимум 45 баллов
История Минимум 45 баллов
География Минимум 45 баллов
Иностранный язык Минимум 55 баллов
Литература Минимум 45 баллов
Физика Минимум 45 баллов
Информатика и ИКТ Минимум 45 баллов
Код | Направления подготовки (специальности) | Вступительные испытания (в порядке приоритета) | Минимальное количество баллов | Форма проведения вступительных испытаний, проводимых организацией самостоятельно | ||||
03.03.02 | Физика | 1. математика (профильного уровня) или информатика и информационно- коммуникационные технологии (ИКТ) | 27 40 | ЕГЭ или вступительные испытания | ||||
2. физика | 36 | |||||||
3. русский язык | 36 | |||||||
44.03.05 | Педагогическое образование (Профиль: Физика и информатика) | 1. математика (профильного уровня) или информатика и информационно- коммуникационные технологии (ИКТ) | 27 40 | ЕГЭ или вступительные испытания | ||||
2. русский язык | 36 | |||||||
3. обществознание | 42 | |||||||
44.03.05 | Педагогическое образование (Профиль: Математика и информатика) | 1. математика (профильного уровня) или информатика и информационно- коммуникационные технологии (ИКТ) | 27 40 | ЕГЭ или вступительные испытания | ||||
2. русский язык | 36 | |||||||
3. обществознание | 42 | |||||||
44.03.01 | Педагогическое образование (Профиль: Математика) | 1. математика (профильного уровня) или информатика и информационно- коммуникационные технологии (ИКТ) | 27 40 | ЕГЭ или вступительные испытания | ||||
2. русский язык | 36 | |||||||
3. обществознание | 42 | |||||||
44.03.01 | Педагогическое образование (Профиль: Информатика) | 1. математика (профильного уровня) или информатика и информационно- коммуникационные технологии (ИКТ) | 27 40 | ЕГЭ или вступительные испытания | ||||
2. русский язык | 36 | |||||||
3. обществознание | 42 | |||||||
44.03.05 | Педагогическое образование (Профиль: Технологическое и экономическое образование) | 1. обществознание | 42 | ЕГЭ или вступительные испытания | ||||
2. математика (профильного уровня) или история | 27 32 | |||||||
3. русский язык | 36 | |||||||
44.03.05 | Педагогическое образование (Профиль: Технологическое образование (проектное обучение) и образовательная робототехника) | 1. обществознание | 42 | ЕГЭ или вступительные испытания | ||||
2. математика (профильного уровня) или история | 27 32 | |||||||
3. русский язык | 36 | |||||||
44.03.05 | Дизайн (Профиль: Промышленный дизайн) | 1. творческий экзамен (дизайн – проект) | 31 | ЕГЭ или вступительные испытания | ||||
2. русский язык | 36 | |||||||
3. литература | 32 | |||||||
38.03.02 | Менеджмент (Профиль: Управление малым бизнесом, Управление проектом, Антимонопольное регулирование и управление снабжением, Логистика и управление целями поставок) | 1. обществознание или история | 42 32 | ЕГЭ или вступительные испытания | ||||
2. русский язык | 36 | |||||||
3. математика (профильного уровня) | 27 | |||||||
38.03.01 | Экономика (Профиль: Финансы и кредит, Экономика предприятий и организаций) | 1. обществознание или история | 42 32 | ЕГЭ или вступительные испытания | ||||
2. русский язык | 36 | |||||||
3. математика (профильного уровня) | 27 | |||||||
38.03.03 | Управление персоналом (Профиль: Управление персоналом организации) | 1. обществознание или история | 42 32 | ЕГЭ или вступительные испытания | ||||
2. русский язык | 36 | |||||||
3. математика (профильного уровня) | 27 | |||||||
38.03.04 | Государственное и муниципальное управление (Профиль: Государственная и муниципальная служба, Управление государственными и муниципальными закупками) | 1. обществознание или история | 42 32 | ЕГЭ или вступительные испытания | ||||
2. русский язык | 36 | |||||||
3. математика (профильного уровня) | 27 | |||||||
40.03.01 | Юриспруденция (Профиль: Судебная адвокатура и нотариальная практика, Правозащитная деятельность с интенсивным изучением иностранного языка) | 1. обществознание | 42 | ЕГЭ или вступительные испытания | ||||
2. русский язык | 36 | |||||||
3. история или иностранный язык (английский язык, французский язык, немецкий язык, китайский язык) | 32 40 25 25 25 | |||||||
40.03.01 | Юриспруденция | 1. обществознание | 42 | ЕГЭ или вступительные испытания | ||||
2. русский язык | 36 | |||||||
3. история или иностранный язык (английский язык, французский язык, немецкий язык, китайский язык) | 32 40 25 25 25 | |||||||
41.03.04 | Политология (Профиль: Современный политический процесс и государственная служба) | 1. обществознание или иностранный язык (английский язык, французский язык, немецкий язык, китайский язык) | 42 40 25 25 25 | ЕГЭ или вступительные испытания | ||||
2. история | 32 | |||||||
3. русский язык | 36 | |||||||
46.03.01 | История (Профиль: Исторические науки) | 1. история | 32 | ЕГЭ или вступительные испытания | ||||
2. обществознание обществознание или иностранный язык (английский язык, французский язык, немецкий язык, китайский язык) | 42 40 25 25 25 | |||||||
3. русский язык | 36 | |||||||
44.03.05 | Педагогическое образование (Профиль: История и общественно- политические дисциплины) | 1. история | 32 | ЕГЭ или вступительные испытания | ||||
2. обществознание | 42 | |||||||
3. русский язык | 36 | |||||||
44.03.05 | Педагогическое образование (Профиль: История и основы религиозной культуры) | 1. история | 32 | ЕГЭ или вступительные испытания | ||||
2. обществознание | 42 | |||||||
3. русский язык | 36 | |||||||
44.03.05 | Педагогическое образование (Профиль: История и обществознание) | 1. история | 32 | ЕГЭ или вступительные испытания | ||||
2. обществознание | 42 | |||||||
3. русский язык | 36 | |||||||
44.03.05 | Педагогическое образование (Профиль: История и литература) | 1. история | 32 | ЕГЭ или вступительные испытания | ||||
2. обществознание | 42 | |||||||
3. русский язык | 36 | |||||||
45.03.01 | Филология (Профиль: Отечественная филология, Журналистская деятельность и публицистика, Реклама и связи с общественностью) | 1. русский язык | 36 | ЕГЭ или вступительные испытания | ||||
2. литература | 32 | |||||||
3. обществознание или история | 42 32 | |||||||
44.03.05 | Педагогическое образование (Профиль: Русский язык и литература) | 1. русский язык | 36 | ЕГЭ или вступительные испытания | ||||
2. литература | 32 | |||||||
3. обществознание | 42 | |||||||
44.03.01 | Педагогическое образование (Профиль: Русский язык как иностранный) | 1. русский язык | 36 | ЕГЭ или вступительные испытания | ||||
2. литература | 32 | |||||||
3. обществознание | 42 | |||||||
44.03.05 | Педагогическое образование (Профиль: Русский язык и иностранный (английский) язык) | 1. русский язык | 36 | ЕГЭ или вступительные испытания | ||||
2. литература | 32 | |||||||
3. обществознание | 42 | |||||||
44.03.05 | Педагогическое образование (Профиль: Русский язык и мировая художественная культура) | 1. русский язык | 36 | ЕГЭ или вступительные испытания | ||||
2. литература | 32 | |||||||
3. обществознание | 42 | |||||||
45.03.01 | Филология (Профиль: Русский язык как иностранный) (для иностранных студентов) | 1. русский язык | 36 | ЕГЭ или вступительные испытания | ||||
2. литература | 32 | |||||||
3. обществознание или история | 42 32 | |||||||
37.03.01 | Психология | 1. биология | 36 | ЕГЭ или вступительные испытания | ||||
2. русский язык | 36 | |||||||
3. математика (профильного уровня) или обществознание | 27 42 | |||||||
37.03.01 | Психология (Профиль: Психологическое сопровождение личности) | 1. биология | 36 | ЕГЭ или вступительные испытания | ||||
2. русский язык | 36 | |||||||
3. математика (профильного уровня) или обществознание | 27 42 | |||||||
44.03.05 | Педагогическое образование (Профиль: Начальное образование и иностранный (английский) язык) | 1. обществознание | 42 | ЕГЭ или вступительные испытания | ||||
2. русский язык | 36 | |||||||
3. математика (профильного уровня) или иностранный язык (английский язык, французский язык, немецкий язык, китайский язык) | 27 40 25 25 25 | |||||||
44.03.05 | Педагогическое образование (Профиль: Начальное образование и иностранный (китайский) язык) | 1. обществознание | 42 | ЕГЭ или вступительные испытания | ||||
2. русский язык | 36 | |||||||
3. математика (профильного уровня) или иностранный язык (английский язык, французский язык, немецкий язык, китайский язык) | 27 40 25 25 25 | |||||||
44.03.05 | Педагогическое образование (Профиль: Начальное образование и иностранный (немецкий) язык) | 1. обществознание | 42 | ЕГЭ или вступительные испытания | ||||
2. русский язык | 36 | |||||||
3. математика (профильного уровня) или иностранный язык (английский язык, французский язык, немецкий язык, китайский язык) | 27 40 25 25 25 | |||||||
44.03.01 | Педагогическое образование (Профиль: Начальное образование) | 1. обществознание | 42 | ЕГЭ или вступительные испытания | ||||
2. русский язык | 36 | |||||||
3. математика (профильного уровня) или история | 27 32 | |||||||
44.03.05 | Педагогическое образование (Профиль: Начальное образование и информатика) | 1. обществознание | 42 | ЕГЭ или вступительные испытания | ||||
2. русский язык | 36 | |||||||
3. математика (профильного уровня) или история | 27 32 | |||||||
44.03.05 | Педагогическое образование (Профиль: Дошкольное образование и иностранный (английский) язык) | 1. обществознание | 42 | ЕГЭ или вступительные испытания | ||||
2. русский язык | 36 | |||||||
3. математика (профильного уровня) или иностранный язык (английский язык, французский язык, немецкий язык, китайский язык) | 27 40 25 25 25 | |||||||
44.03.01 | Педагогическое образование (Профиль: Дошкольное образование) | 1. обществознание | 42 | ЕГЭ или вступительные испытания | ||||
2. русский язык | 36 | |||||||
3. математика (профильного уровня) или история | 27 32 | |||||||
44.03.02 | Психолого-педагогическое образование (Профиль: Психология и социальная педагогика) | 1. биология | 36 | ЕГЭ или вступительные испытания | ||||
2. русский язык | 36 | |||||||
3. математика (профильного уровня) или обществознание | 27 42 | |||||||
44.03.02 | Психолого-педагогическое образование (Профиль: Личностно-ориентированное консультирование в образовании) | 1. биология | 36 | ЕГЭ или вступительные испытания | ||||
2. русский язык | 36 | |||||||
3. математика (профильного уровня) или обществознание | 27 42 | |||||||
44.03.05 | Педагогическое образование (Профиль: Начальное образование и дошкольное образование) | 1. обществознание | 42 | ЕГЭ или вступительные испытания | ||||
2. русский язык | 36 | |||||||
3. математика (профильного уровня) или история | 27 32 | |||||||
44.03.03 | Специальное (дефектологическое) образование (Профиль: Логопедия) | 1. биология | 36 | ЕГЭ или вступительные испытания | ||||
2. русский язык | 36 | |||||||
3. математика (профильного уровня) или обществознание | 27 42 | |||||||
44.03.03 | Специальное (дефектологическое) образование (Профиль: Образование детей с расстройствами аутистического спектра и интеллектуальными нарушениями) | 1. биология | 36 | ЕГЭ или вступительные испытания | ||||
2. русский язык | 36 | |||||||
3. математика (профильного уровня) или обществознание | 27 42 | |||||||
44.03.03 | Специальное (дефектологическое) образование (Профиль: Дошкольная дефектология) | 1. биология | 36 | ЕГЭ или вступительные испытания | ||||
2. русский язык | 36 | |||||||
3. математика (профильного уровня) или обществознание | 27 42 | |||||||
44.03.03 | Специальное (дефектологическое) образование (Профиль: Дошкольная инклюзивное образование) | 1. биология | 36 | ЕГЭ или вступительные испытания | ||||
2. русский язык | 36 | |||||||
3. математика (профильного уровня) или обществознание | 27 42 | |||||||
44.03.01 | Педагогическое образование (Профиль: Иностранный язык (английский) (китайский или испанский языки)) | 1. английский язык | 40 | ЕГЭ или вступительные испытания | ||||
2. русский язык | 36 | |||||||
3. обществознание | 42 | |||||||
44.03.01 | Педагогическое образование (Профиль: Иностранный язык (китайский язык) (английский язык)) | 1. китайский язык | 25 | ЕГЭ или вступительные испытания | ||||
2. русский язык | 36 | |||||||
3. обществознание | 42 | |||||||
45.03.02 | Лингвистика (Профиль: Перевод и переводоведение (английский язык + немецкий или французский языки)) | 1. английский язык | 40 | ЕГЭ или вступительные испытания | ||||
2. русский язык | 36 | |||||||
3. обществознание или история | 42 32 | |||||||
45.03.02 | Лингвистика (Профиль: Теоретическая и прикладная лингвистика (английский язык + немецкий или китайский языки)) | 1. английский язык | 40 | ЕГЭ или вступительные испытания | ||||
2. русский язык | 36 | |||||||
3. обществознание или история | 42 32 | |||||||
45.03.02 | Лингвистика (Профиль: Иностранные языки и культуры стран изучаемых языков (английский язык + китайский или испанский языки)) | 1. английский язык | 40 | ЕГЭ или вступительные испытания | ||||
2. русский язык | 36 | |||||||
3. обществознание или история | 42 32 | |||||||
44.03.01 | Педагогическое образование (Профиль: Иностранный язык (английский язык) (немецкий или французский языки)) | 1. английский язык | 40 | ЕГЭ или вступительные испытания | ||||
2. русский язык | 36 | |||||||
3. обществознание | 42 | |||||||
45.03.02 | Лингвистика (Профиль: Теория и методика преподавания иностранных языков и культур (немецкий + английский языки)) | 1. немецкий язык | 25 | ЕГЭ или вступительные испытания | ||||
2. русский язык | 36 | |||||||
3. обществознание | 42 | |||||||
44.03.01 | Педагогическое образование (Профиль: Иностранный язык (французский язык) ( английский язык) | 1. французский язык | 25 | ЕГЭ или вступительные испытания | ||||
2. русский язык | 36 | |||||||
3. обществознание | 42 | |||||||
45.03.02 | Лингвистика (Профиль: Иностранный язык и межкультурная коммуникация (английский + немецкий или французский языки)) | 1. английский язык | 40 | ЕГЭ или вступительные испытания | ||||
2. русский язык | 36 | |||||||
3. обществознание или история | 42 36 | |||||||
06.03.01 | Биология (Профиль: Биоэкология) | 1. биология | 36 | ЕГЭ или вступительные испытания | ||||
2. русский язык | 36 | |||||||
3. математика (профильного уровня) или химия | 27 36 | |||||||
44.03.05 | Педагогическое образование (Профиль: Биология и химия) | 1. обществознание | 42 | ЕГЭ или вступительные испытания | ||||
2. русский язык | 36 | |||||||
3. математика (профильного уровня) или биология | 27 36 | |||||||
06.03.01 | Биология (Профиль: Биомедицинские технологии) | 1. биология | 36 | ЕГЭ или вступительные испытания | ||||
2. русский язык | 36 | |||||||
3. математика (профильного уровня) или химия | 27 36 | |||||||
05.03.06 | Экология и природопользование (Профиль: Геоэкология) | 1. география | 37 | ЕГЭ или вступительные испытания | ||||
2. русский язык | 36 | |||||||
3. математика (профильного уровня) или биология | 27 36 | |||||||
44.03.05 | Педагогическое образование (Профиль: География и экономическое образование) | 1. обществознание | 42 | ЕГЭ или вступительные испытания | ||||
2. русский язык | 36 | |||||||
3. математика (профильного уровня) или география | 27 37 | |||||||
44.03.05 | Педагогическое образование (Профиль: География и экология) | 1. обществознание | 42 | ЕГЭ или вступительные испытания | ||||
2. русский язык | 36 | |||||||
3. математика (профильного уровня) или география | 27 37 | |||||||
49.03.01 | Физическая культура (Профиль: Спортивная тренировка) | 1. профессиональный экзамен двигательная подготовка | 40 | ЕГЭ или вступительные испытания | ||||
2.биология | 36 | |||||||
3. русский язык | 36 | |||||||
44.03.01 | Педагогическое образование (Профиль: Физическая культура) | 1. профессиональный экзамен двигательная подготовка | 40 | ЕГЭ или вступительные испытания | ||||
2.обществознание | 42 | |||||||
3. русский язык | 36 | |||||||
44.03.05 | Педагогическое образование (Профиль: Физическая культура и дополнительное образование) | 1. профессиональный экзамен двигательная подготовка | 40 | ЕГЭ или вступительные испытания | ||||
2.обществознание | 42 | |||||||
3. русский язык | 36 | |||||||
49.03.01 | Физическая культура (Профиль: Спортивный менеджмент) | 1. профессиональный экзамен двигательная подготовка | 40 | ЕГЭ или вступительные испытания | ||||
2.биология | 36 | |||||||
3. русский язык | 36 | |||||||
44.03.01 | Педагогическое образование (Профиль: Безопасность жизнедеятельности) | 1. обществознание | 42 | ЕГЭ или вступительные испытания | ||||
2. русский язык | 36 | |||||||
3. математика (профильного уровня) или история | 27 32 | |||||||
44.03.05 | Педагогическое образование (Профиль: Безопасность жизнедеятельности и дополнительное образование) | 1. обществознание | 42 | ЕГЭ или вступительные испытания | ||||
2. русский язык | 36 | |||||||
3. математика (профильного уровня) или история | 27 32 | |||||||
54.03.01 | Дизайн (Профиль: Средовой дизайн, Графический дизайн, Дизайн костюма) |
| 31 | ЕГЭ или вступительные испытания | ||||
2. экзамен профессиональной направленности (рисунок и живопись) | 31 | |||||||
3. русский язык | 36 | |||||||
4. литература | 32 | |||||||
2. русский язык | 36 | |||||||
3. литература | 32 | |||||||
54.03.02 | Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы |
| 31 | ЕГЭ или вступительные испытания | ||||
2. экзамен профессиональной направленности (рисунок и живопись) | 31 | |||||||
3. русский язык | 36 | |||||||
4. литература | 32 | |||||||
44.03.05 | Педагогическое образование (Профиль: Изобразительное искусство и дополнительное образование, Изобразительное искусство и дизайн) |
| 31 | ЕГЭ или вступительные испытания | ||||
2. экзамен профессиональной направленности (рисунок и живопись) | 31 | |||||||
3. русский язык | 36 | |||||||
4. литература | 32 | |||||||
4. литература | 32 | |||||||
54.03.01 | Дизайн (Профиль: Коммуникационная среда, Коммуникативный дизайн) |
| 31 | ЕГЭ или вступительные испытания | ||||
2. экзамен профессиональной направленности (рисунок и живопись) | 31 | |||||||
3. русский язык | 36 | |||||||
4. литература | 32 | |||||||
2. биология или 3. математика | 36 27 |
Сдаю ЦТ по математике и географии. Куда поступать?
Учебные заведения
Планируешь получить профессию, связанную с географией? В твоём распоряжении семь специальностей в разных вузах Беларуси. В связке с ЦТ по географии и одному из государственных языков нужно сдавать и математику. Ниже рассказываем, куда можно подать документы с таким набором сертификатов ЦТ.
Специальность «География (научно-педагогическая деятельность)»
Стать преподавателем или исследователем географии можно после выпуска с соответствующих специальностей в БГУ, БрГУ имени А. С. Пушкина, ВГУ имени П. М. Машерова, ГГУ имени Франциска Скорины. Кроме географии студенты на высоком уровне изучают педагогику. После обучения можно работать в образовательных и исследовательских учреждениях.
Найти специальности с другим набором предметов ты можешь с помощью фильтра по экзаменам в каталоге вузов АдукарСпециальность «Геоинформационные системы»
Такая специальность есть только в БГУ на факультете географии и геоинформатики и военном факультете (принимают только парней). Будущие специалисты по кадастру и геоинформационным системам будут заниматься дистанционным зондированием земли, экологическим мониторингом, гидрометеорологическими наблюдениями, созданием карт и т. д. Выпускников принимают на работу в Государственный комитет по имуществу Беларуси.
Специальность «Геология»
Инженеров-геологов готовят в БГУ и ГГУ имени Франциска Скорины. Выпускники этой специальности занимаются изучением полезных ископаемых и разработкой технологии их добычи. Можно устроиться на можно устроиться в научно-производственные, научно-исследовательские, конструкторские, технологические, проектные и изыскательские организации.
Специальность «Геоэкология»
Чтобы получить квалификацию «географ-эколог», можно поступать в БГУ, ГГУ имени Франциска Скорины и БарГУ. Выпускники этой специальности получают знания об основных достижениях в области окружающей среды, понимание закономерностей организации природы и общества, умение применять новейшие методы экологического знания. Работают геоэкологи в образовательных учреждениях, природоохранных органах и научных организациях.
Специальность «Гидрометеорология»
Учиться по этой специальности можно только в БГУ на географическом факультете. Работу выпускники находят на гидрометеорологических станциях, в службах по мониторингу окружающей среды, в управлениях природопользования, в органах охраны природы. Можно попробовать свои силы в различных организациях, работа которых зависит от погодных и климатических условий.
На всех перечисленных специальностях география считается первым профильным предметомСпециальность «Космоаэрокартография»
Эта редкая специальность для белорусских вузов есть лишь в БГУ. Студенты во время обучения изучают высшую математику, физику, географию, химию, землеведение, информатику, экологию и космоаэрокартографию. А после выпуска изучают природные ресурсы при помощи методов дистанционного зондирования и космических снимков.
Специальность «Туризм и гостеприимство»
Хорошо знать географию нужно и для поступления на специальность, связанную с туристической сферой. Получить квалификацию «специалист в сфере туризма и гостеприимства» можно в БрГУ имени А. С. Пушкина, ГрГУ имени Янки Купалы, БГУФК. Студенты получают знания для организации туризма, проведения экскурсий, туроперейтинга, менеджмента и маркетинга в туризме и др.
Также ЦТ по географии можно сдавать в паре с биологией, чтобы учиться на преподавателя географии и биологии (БГПУ имени Максима Танка, МГУ имени А. А. Кулешова). Куда поступать с другими наборами сертификатов ЦТ, смотри по ссылке.
Спасибо, что дочитал до конца. Мы рады, что были полезны. Чтобы получить больше информации, посмотри ещё:
Курсы подготовки к ЦТ 2021 в образовательном центре Адукар
ЦТ онлайн
Каталог учебных заведений Адукар
Не пропускай важные новости и подписывайся на наш YouTube, ВК, Instagram, Telegram, Facebook и уведомления на adukar.by.
***
Если хотите разместить этот текст на своём сайте или в социальной сети, свяжись с нами по адресу [email protected]. Перепечатка материалов возможна только с письменного согласия редакции.
Компьютерные науки и географическая информатика
Кафедры географии и окружающей среды, а также математики и информатики предлагают обучение, ведущее к многопрофильным дисциплинам в области компьютерных наук и географической информатики. Программа построена таким образом, чтобы обеспечить прочную теоретическую, техническую и прикладную подготовку в области географических информационных наук (ГИС), которая во многом опирается на основы компьютерных наук.
Эта специальность обеспечивает прочную основу для дальнейшего обучения на уровне выпускников в установленной области исследований, а также обеспечивает обучение в области возможностей трудоустройства, которые не могут обеспечить ни Департамент математики и компьютерных наук, ни Департамент географии и окружающей среды. .
Географическая информатика (ГИС) | ГИС включает использование и анализ цифровых карт, баз данных, моделей и мобильных приложений, а также инструментов навигации и пространственной интеграции. Основные области применения ГИС включают дистанционное зондирование, географические информационные системы, компьютерную графику, обработку изображений, картографирование и пространственное моделирование. Они основаны на передовых алгоритмах информатики и разработке программного обеспечения, интеграции платформ, дизайне оборудования и принципах операционной системы.Специальность обеспечивает прикладную подготовку в сочетании с прочной теоретической и развивающей базой.
Несовершеннолетние | Добавление второстепенного к вашей степени — отличный способ исследовать академические интересы, выходящие за рамки вашей основной. Минор — это набор курсов, включающих второстепенную направленность интересов. Обычно это не связано с вашей специальностью. Несовершеннолетний может быть обязательным или необязательным. Развивайте вторую страсть, добавив к своей степени второстепенную.
Диплом с отличием | Если ваш средний балл на четвертом курсе достаточно высок, вы можете выбрать курс бакалавриата.Это отличная возможность для вас получить звание «диплом с отличием» по вашей степени.
Опыт обучения | У наших студентов есть ряд возможностей для практического обучения, в том числе совместное обучение, международный обмен, независимые и прикладные исследования, а также возможности волонтерства. uLethbridge — единственный университет в Альберте, предлагающий совместное обучение для всех специальностей в области искусства и науки, как на уровне бакалавриата, так и на уровне магистратуры.Студенты-переводчики могут уйти на свой первый рабочий семестр еще до того, как ступят на территорию кампуса! Например, многие переводные студенты завершили летний рабочий семестр перед началом занятий в сентябре.
Приобретенные навыки | В дополнение к развитию исключительных навыков письменного и устного общения в этой программе вы также разовьете сильные навыки критического и аналитического мышления, передовые навыки сбора информации и управления, а также четкое внимание к деталям.Все эти способности очень востребованы в деловом мире и могут быть применены практически к любому сценарию.
образование — Насколько важны знания информатики в ГИС-анализе?
Что ж, я ненавижу давать такой ответ, но это зависит от обстоятельств … Я имею в виду, что ГИС — это на самом деле просто инструмент, который применяется множеством разных способов, с разной степенью сложности, для самых разных типов проектов.
Например, если ваша цель — получить общую работу по ГИС в какой-либо организации, где вы будете основным / единственным специалистом в области ГИС, особенно для небольшой организации, в которой может не быть большого количества ИТ / компьютерных / технологических отделов, тогда вы ожидается, что он сможет управлять всеми необходимыми аспектами программы ГИС.Следовательно, в этой ситуации, помимо картографических навыков, вам определенно понадобится приличное базовое понимание построения и управления базой данных, по крайней мере, некоторое знакомство с соответствующим языком программирования (я бы выбрал Python, поскольку он сейчас популярен в ГИС). , и, по крайней мере, некоторое знакомство с основами веб / HTML / Javascript / CSS.
Однако, если ваша цель — устроиться на работу в крупную компанию, в которой есть отдел ГИС с большим количеством сотрудников, вам не обязательно это нужно так много.Более крупные организации часто поощряют специализацию для каждого человека, поэтому у них может быть один человек, назначенный в качестве основного администратора баз данных (администратор базы данных), другой — в качестве веб-программиста, третий — в качестве программиста на Python, а другие — в качестве базовых аналитиков. По крайней мере, там, где я нахожусь, часто предлагаются общие вакансии в области ГИС, но не менее часто предлагаются и специализированные должности, например, просто требуется специалист по ГИС (не требуется дополнительных знаний в области компьютерных наук) или требуется специально веб-программист (который должен знать много о стороне веб-программирования, но может потребоваться только знакомство с основными концепциями администратора баз данных).
Если вы все же решите пройти более углубленное компьютерное обучение, следует учесть некоторые дополнительные моменты. Во-первых, посмотрите, какие программы ГИС вы будете использовать, и убедитесь, что компьютерное обучение, за которое вы платите, охватывает соответствующие концепции. Например, если вы собираетесь использовать программное обеспечение ArcGIS Desktop, но программная часть компьютерного курса охватывает только C ++ и даже не упоминает python, это может не так стоить времени, усилий и денег. В зависимости от того, что вам нужно знать, существует также множество веб-сайтов, которые предлагают много информации по различным техническим концепциям довольно дешево и часто бесплатно.Например, для ознакомления с основами веб-программирования в W3Schools есть несколько хороших базовых руководств. Совместите это базовое знакомство с новыми веб-платформами, такими как arcgis.com и другие, и вам не обязательно проходить наиболее глубокое формальное компьютерное обучение, чтобы некоторые карты в Интернете выглядели довольно хорошо.
Но я бы определил, какие аспекты ГИС вас больше всего интересуют, а затем перейду к этому. Кроме того, что касается «преимущества» в получении работы, также подумайте о том, какие отрасли вас интересуют, и подумайте о том, чтобы пройти обучение в них или вместо них.Например, если вы хотите стать основным специалистом по ГИС для геодезиста, то наличие геодезического опыта может помочь в равной или большей степени, чем владение компьютером. Точно так же, если вы собираетесь заняться развивающейся областью исследований в области геомедицины, вы можете получить немного больше информации о статистике и / или медицине. Просто некоторые мысли, надеюсь, они помогут …
Географические информационные системы (ГИС) Основная
Что такое ГИС?
Любой, кто когда-либо отслеживал маршруты проезда в Интернете, использовал географическую информационную систему.На простейшем уровне географическую информатику (ГИС) можно рассматривать как высокотехнологичное картографирование, но сложное программное обеспечение и люди, которые с ним работают, несут ответственность за гораздо большее, чем просто создание карты. Специалисты по ГИС используют информацию о географических объектах для оценки реальных проблем и разработки решений.
ГИС использует цифровые технологии, чтобы помочь людям работать с географической информацией. Специалисты по ГИС получают, управляют, анализируют, визуализируют и представляют геопространственные данные или информацию, относящуюся к географическим местоположениям.Эта относительно новая дисциплина включает в себя географию, картографию, пространственный анализ и такие области, как геовизуализация, геодезия, геокомпьютация, познание и информатика. ГИС включает четыре аспекта:
- Данные, используемые для создания полезной информации
- Программное обеспечение, которое собирает эту информацию
- Аппаратное обеспечение, которое служит рабочей станцией
- Люди, которые работают со всеми этими элементами
Географические информационные системы собирают редактировать, хранить, обрабатывать и анализировать различные данные, которые используются для создания отображения, например, картографических сайтов в Интернете.Специалисты по ГИС несут ответственность за сбор данных и представление их в понятной визуальной форме, такой как карта или текстовые указания.
Ключевым компонентом ГИС является география — информация о Земле и найденных на ней объектах. Его использование имеет миллиардные последствия для бизнеса и правительств. Его можно использовать для выбора школьных сайтов, нацеливания на сегменты рынка, планирования распределительных сетей, реагирования на чрезвычайные ситуации или изменения государственных границ. Специалисты по ГИС создают устройства, которые просматривают и анализируют данные с географической точки зрения.Они связывают местоположения с информацией, например, люди с адресами, здания с земельными участками или перекрестки в городской сетке.
Область ГИС началась во второй половине 20-го века, когда компьютерные программисты обнаружили, что карты можно создавать, преобразовывая данные в код. Добавление компьютеров, аэрофотосъемки, спутниковых снимков и усовершенствованных методов сбора данных в картографию открыло дверь к почти бесконечному количеству географических данных. Этим огромным объемом информации необходимо управлять и представлять ее людям, которые в ней нуждаются, в понятной форме.
Чем занимается основной специалист по ГИС?
Короче говоря, профессионалы ГИС собирают географически связанные данные и используют эти данные для анализа и планирования. Специалисты в этой области работают со специалистами в других областях, таких как правительство и государственное управление, уголовное правосудие или управление природными ресурсами, используя свои данные для создания карт, интеграции информации, визуализации сценариев, решения сложных проблем и представления идей. Эти данные могут использоваться для определения границ собственности, для написания описаний земель, которые могут использоваться в юридических целях при аренде и договорах, или для построения демографических моделей для развития земель.
Географические информационные системы выходят за рамки простого доступа. Они позволяют пользователям визуализировать отношения, которые могут быть невозможны с традиционными картами и диаграммами. Более того, технология может создавать сценарии «что, если», в которых пользователь ГИС берет информацию о конкретном месте и вставляет ее в новую ситуацию. Одним из примеров эффективного использования ГИС является управление городским движением. Представители транспортного отдела могут создавать карты, на которых отображается анализ дорожных условий и количество загруженных дорог.Система может отслеживать строительство дорог или дорожно-транспортные происшествия и анализировать их влияние на структуру дорожного движения. Должностные лица транспорта могут планировать новые маршруты или другие изменения для разрешения ситуации.
Количество доступных приложений уже рассеяно до личного уровня. Потребители могут пользоваться компьютерными схемами проезда, системами глобального позиционирования в своих автомобилях, персонализированными погодными картами и компьютерными программами для ландшафтного дизайна и архитектуры. Специалисты по ГИС помогают разрабатывать подобные программы.
Способность технологии комбинировать и синтезировать почти все формы географической информации сделала ее важным инструментом для глобальных приложений. Его использование распространяется от частных лиц до международных компаний.
Подготовка к получению степени по ГИС
Учащиеся старших классов, заинтересованные в изучении ГИС, должны пройти курсы английского языка, физики, алгебры, геометрии, тригонометрии, черчения, механического рисования и информатики. При поступлении в колледж студенты должны сосредоточиться на изучении количественных методов, компьютерных технологий, обработки и анализа данных, картографического отображения, а также письменного и устного общения.
Обучение ГИС включает пространственный анализ, географические информационные системы и дистанционное зондирование. Курсовая работа обычно включает занятия по естественным и человеческим социальным системам, прикладной географии и картографии. Студенты, которые хотят составить свое резюме, могут включить уроки исчисления, конечной математики, аналитической геометрии и компьютерного программирования в число своих курсов по выбору. Курсы по выбору могут также включать продвинутые методы ГИС, физическую географию или географию человека. Студенты, обучающиеся по программам ГИС, часто имеют второстепенные или второстепенные специальности, связанные с естественными науками, по геологии, биологии, информатике или математике.
Нужна ли ученая степень для работы в ГИС?
Для большинства должностей в области ГИС требуется как минимум степень бакалавра. В некоторых случаях профессионалы в таких областях, как лесное хозяйство или инженерия, могут получить двухлетнюю степень в области ГИС, чтобы повысить свою конкурентоспособность или заработную плату. С другой стороны, студенты, получившие степень магистра в области ГИС, могут получить более ответственные должности. Получение докторской степени в области ГИС обычно осуществляется профессионалами, которые делают карьеру в колледже, преподают или занимаются исследованиями в этой области.
Некоторые колледжи предлагают одно- или двухлетние программы сертификации ГИС. Предпосылки различаются; многие из этих программ получения сертификатов предназначены для выпускников, но не считаются учеными. Эта программа сертификатов часто используется выпускниками в других областях, чтобы дополнить свои профессиональные навыки. Проконсультируйтесь с конкретной школой, чтобы определить статус ее программ сертификации.
Что вы можете сделать, получив высшее образование в области ГИС?
В частном секторе работают специалисты по ГИС в специализированных картографических компаниях, геодезических и земельных компаниях, нефтяных, электрических и газовых коммунальных предприятиях, агентствах недвижимости, банках и страховых компаниях, строительных компаниях и национальных предприятиях, которые регулярно ищут новые места для франшизы.Некоммерческие организации, такие как экологические группы, также нуждаются в специалистах по ГИС на регулярной или консультационной основе. Государственные и местные агентства могут также использовать агентов ГИС для оказания помощи правоохранительным органам, службам водоснабжения и канализации, налоговым инспекторам, отделам планирования и зонирования, а также аварийным бюро. Вот некоторые общие должности в ГИС:
- Аналитики ГИС создают графические изображения земельных участков, которые можно использовать для анализа. Опытные аналитики могут заработать дополнительные деньги, развивая навыки компьютерного программирования, которые не уступают их способностям картографии.Поскольку компании и клиенты предпочитают системы, которые можно многократно использовать в проектах, большинство аналитиков сосредотачиваются на создании программного обеспечения, которое может регулярно создавать сложные карты и отчеты. Для более сложных или специализированных проектов аналитики разрабатывают высокодетализированные компьютерные модели территории, которыми можно управлять с помощью знакомого пользовательского интерфейса.
- Менеджер ГИС разрабатывает, внедряет и руководит подразделением ГИС с агентством или фирмой. Исходя из целей организации, менеджер ГИС разрабатывает долгосрочные планы для своего отдела.Они также следят за краткосрочными целями проектных групп, следя за тем, чтобы у аналитиков были ресурсы и обучение для выполнения своих задач. Менеджеры ГИС часто устанавливают и обеспечивают соблюдение бюджетов своего отдела, реализуя политику и процедуры организации. Наряду с базовыми навыками работы с ГИС, менеджер ГИС должен уметь эффективно общаться и хорошо разбираться в действующих государственных и федеральных нормах.
- Картографы делают больше, чем просто создают карты.Они также проводят географические исследования и собирают данные. Они собирают, анализируют и интерпретируют пространственные данные. Они подтверждают информацию о широте, долготе, высоте и расстоянии, комбинируя результаты съемки со сложными спутниковыми изображениями. Картографы могут также накладывать другие типы информации на создаваемые ими карты. Например, законодатели могут нанять картографов, чтобы они составили карту плотности населения в регионе до перераспределения округов Конгрессом. Сельскохозяйственные компании и государственные учреждения запрашивают индивидуальные карты, отражающие ключевые тенденции, такие как характер землепользования и годовые уровни осадков.Маркетологи и представители крупного бизнеса просматривают карты, которые показывают демографические характеристики, при выборе местоположения для новых магазинов или распределительных центров.
- Фотограмметристы измеряют и анализируют аэрофотоснимки, которые используются для создания подробных карт и рисунков. Эти специалисты концентрируются на участках земли, которые недоступны, трудны или дороги для обследования другими методами. Редакторы карт разрабатывают и проверяют содержание карт, используя эти фотографии и другие справочные материалы.Некоторые штаты требуют, чтобы фотограмметристы получали лицензию профессиональных геодезистов.
- Геодезисты предоставляют большую часть информации, которая используется для создания баз данных ГИС. Они измеряют расстояния, направления и углы между точками и отметки точек, линий и контуров на, над и под поверхностью земли. Иногда их работа включает изучение юридических документов для определения границ и вопросов собственности на землю. Некоторые геодезисты специализируются на высокоточных методах, таких как спутниковые наблюдения, геофизические исследования для изучения недр или гидрографические исследования гаваней, рек и других водоемов.Геодезисты, имеющие опыт компьютерного программирования, работают на переднем крае ГИС-технологий, используя геодезическое оборудование для улучшения работы предыдущих поколений.
- Геодезисты работают с геодезическими приборами и собирают информацию в полевых условиях. Они работают с геодезистами и другими специалистами, чтобы уточнить исходные данные и вернуть их в лабораторию. Многие инженеры-геодезисты сосредотачиваются на определенных навыках или опыте работы с типом системы или оборудования. Эти специалисты продолжают работу в своих офисах, используя полевые данные для выполнения сложных вычислений.Они используют инструменты компьютерного проектирования для создания набросков материалов, которые впоследствии будут интегрированы в платформы ГИС.
- Специалисты по картографии используют полевые заметки для расчета картографической информации. Они триангулируют форму области, устраняя небольшие различия между различными источниками необработанных данных. После того, как они вручную исправят любые ошибки и устранят любые потенциальные неточности, полученные от геодезической группы, эти специалисты составляют топографические карты и проверяют их точность.
- Практикующие специалисты могут заработать дополнительный доход, преподавая . Поскольку все больше общественных колледжей предлагают занятия по ГИС, опытные профессионалы могут проводить несколько часов в неделю в качестве инструктора или дополнительного преподавателя. Колледжи и университеты также нуждаются в специалистах с ученой степенью для преподавания и проведения исследований, которые будут способствовать расширению использования ГИС.
- Родственные профессии . ГИС часто используется в сочетании с работой инженеров-строителей, архитекторов и ландшафтных архитекторов, потому что точные геодезические исследования необходимы при разработке земельных участков и строительных проектах.
Знаете ли вы?
ГИС использовалась для восстановительных работ после атак 11 сентября 2001 года. Атаки выдвинули на первый план использование ГИС для планирования и реагирования на чрезвычайные ситуации, но они также подняли вопросы внутренней безопасности и общественного доступа после того, как были введены ограничения на веб-сайты, предлагавшие доступ к огромным объемам географических данных.
Сертификация, лицензирование и ассоциации
Если только специалист по ГИС не переходит к геодезии, лицензия не требуется.Все 50 штатов и все территории США лицензируют геодезистов. Многие профессионалы, не имеющие формальной геодезической подготовки, начинают свой путь в составе съемочных бригад и постепенно становятся лицензированными геодезистами. Однако по мере того, как требования к лицензированию обследований ужесточаются, требования к формальному образованию возрастают. Студенты, заинтересованные в карьере в области геодезии, могут получить дополнительную информацию о лицензировании в отделе профориентации своей программы.
Торгово-промышленные ассоциации
Список наших партнеров
Географическая информатика Концентрация | Государственный университет Болла
Заинтересованы в решении проблем, используя цифровые связи между местами, людьми и поведением?
Наша программа по географической информатике — отличный выбор, если вы заинтересованы в решении социальных и экологических проблем с использованием передовых технологий пространственной информации.Как один из наших студентов, вы узнаете о самых разных темах, таких как природные ресурсы, экология, транспорт, управление в чрезвычайных ситуациях, социальные науки и планирование.
Студенты с этой степенью пользуются большим спросом со стороны работодателей в самых разных отраслях.
Что такое географические информационные системы?
Географические информационные системы, обычно называемые ГИС, — это компьютерные системы, которые собирают, обрабатывают, анализируют и отображают пространственные (или географические) данные.ГИС соединяет карту и базу данных, что позволяет проводить мощный анализ информации, относящейся к физическим пространствам. Изучая ГИС-науку, вы поймете, как работают эти системы. В конечном итоге это позволит вам использовать технологии, чтобы оказывать существенное влияние на общество.
Что вы узнаете
В учебной программе ГИС вы узнаете, как визуализировать информацию таким образом, чтобы выявить взаимосвязи, закономерности и тенденции, с помощью компьютерного программного обеспечения для:
- практические навыки и программное обеспечение, необходимые для работы в GIScience
- Теория и концепции, лежащие в основе наилучшего использования ГИС-технологий и данных
- Навыки управления проектами от начала до конца: тайм-менеджмент, подготовка данных, анализ, визуализация и итоговая отчетность
- коммуникативные навыки, которые улучшатся во время иммерсивных проектов с коллегами и клиентами — это включает в себя практику общения на простом языке с неспециалистами о возможностях и результатах ГИС-анализа.
Каково изучать географическую информатику в Ball State
Наша учебная программа включает несколько возможностей для практического обучения в реальном мире:
- Вам необходимо пройти стажировку (профессиональный опыт).
- Несколько курсов включают иммерсивные части, в которых вы будете работать с клиентами над реальными проектами.
Опыт наших преподавателей охватывает три основные области ГИС-науки:
- ГИС
- дистанционное зондирование (анализ изображений, полученных со спутников или самолетов), и
- Картография и визуализация
Преподаватели будут уделять вам индивидуальное внимание, и вы будете работать в атмосфере сотрудничества со своими одноклассниками.
Все наши курсы преподаются непосредственно преподавателями, а не аспирантами.
Наша программа сочетает в себе инструкции по техническим навыкам для выполнения анализа ГИС, а также концептуальную основу более высокого уровня, чтобы их обучение оставалось актуальным по мере развития технологий.
Наша лаборатория ГИС — это ультрасовременное оборудование, на котором работают высокопроизводительные машины класса рабочих станций. Эта лаборатория обслуживает все потребности ГИС на территории кампуса и была расширена за счет добавления учебной комнаты, включая место для инструктора с проектором и рабочие места для студентов.Расширение позволило лаборатории облегчить преподавание и исследования в области компьютерного географического анализа.
Наше оборудование, одобренное Исследовательским институтом экологических систем (ESRI) и Системой анализа данных о земных ресурсах (ERDAS), обновляется каждые три года и включает:
- 43 Компьютеры Lenovo ThinkStation S30
- Два проектора Epson с BrightLink
- HP Z2600 42-дюймовый широкоформатный цветной плоттер
- Малоформатный цветной лазерный принтер HP Color LaserJet 5550dn Малоформатный черно-белый лазерный принтер Ricoh
- Mustek планшетный цветной сканер
Основные требования
Завершение нашей программы даст вам степень бакалавра искусств или бакалавра наук в области географии со специализацией в области географической информации.
Хорошие миноры для этого мажора
Эта программа требует от 51 до 54 зачетных единиц обучения в дополнение к основной учебной программе университета. Вы пройдете основные курсы по всем специальностям географии и нескольким специальностям, специально разработанным для вас.
Кредиты
Всего до выпускника: 120
- Основные основные курсы: 15
- Курсы концентрации: 36-39
- Основные курсы университета: 66-69
Курсы
Вот несколько классов, которые вы выберете:
- GEOG 433-434 Картография и визуализация пространственных данных 1-2
- GEOG 436 Введение в дистанционное зондирование
- GEOG 438 Расширенный анализ ГИС
- GEOG 445 Проектирование и разработка приложений ГИС
- GEOG 448 Проектирование системы ГИС
- Полный список всех курсов и их описания можно найти в нашем Каталоге курсов.
Посмотреть каталог
Что вы можете сделать со степенью в области географической информатики?
Географическая информатика (ГИС) — это многомиллиардная отрасль, в которой работают люди по всему миру. Многие государственные и частные организации по всему миру используют системы обработки географической информации и картографии, и выпускники колледжей с такими навыками пользуются большим спросом.
Благодаря этой новой волне технологий вы можете выполнять самые разные работы, в том числе:
Оплата образования
Применить к состоянию мяча
Прием в Ball State является выборочным, и мы внимательно рассматриваем все заявки в индивидуальном порядке.Подать заявку легко. Воспользуйтесь нашим удобным, всеобъемлющим и безопасным онлайн-приложением.
Подать заявку
Вопросы?
Один из лучших способов понять, чем выделяется Ball State, — это приехать и увидеть это своими глазами. Вы можете запланировать посещение через наш Офис приема на бакалавриат. Обязательно сообщите им, что вы заинтересованы в нашей программе. Или, если вы хотите поговорить с кем-нибудь из нашего отдела напрямую по телефону или электронной почте, свяжитесь с нами.
Что можно сделать со степенью по географии?
Если вы изучали географию, другие студенты университета, возможно, шутили о вашей степени, состоящей из «раскрашивания», но ваша степень на самом деле предоставила вам сильные исследовательские и аналитические навыки, которые высоко ценятся многими работодателями.
Кроме того, если вы хотите изменить мир к лучшему, изучение географии — хорошее место для начала. Карьера по географии предлагает возможности для разработки решений некоторых из наиболее актуальных проблем современного общества, включая изменение климата, стихийные бедствия, перенаселение, расширение городов и многокультурную интеграцию.
Выбранный вами карьерный путь может зависеть от того, изучали ли вы физическую географию или географию человека. Первая — это естественная наука, сосредоточенная на физических материалах и процессах Земли, а вторая — это социальная наука, сосредоточенная на вопросах, касающихся человеческих сообществ и культур.
Какой бы карьерный путь вы ни выбрали, рекомендуется попытаться получить опыт работы в выбранной вами области, чтобы получить представление о доступных ролях и наладить контакты. Работа на местах — это полезный способ развития ваших практических навыков и получения практического опыта. Ваш университет также может предоставить вам возможность пройти стажировку.
Читайте дальше, чтобы узнать больше о том, какие профессий в географии лучше всего подходят вам, и как повысить ваши шансы на трудоустройство в этих областях.
Типичные профессии в географииКонсультант по экологии
Консультанты по окружающей среде работают над тем, чтобы их коммерческие или государственные клиенты соблюдали нормативные требования и решали различные экологические проблемы. Это разнообразная роль, обычно направленная на определение того, загрязнен ли участок земли, воздуха или воды, и на то, каким будет воздействие, посредством кабинетных исследований и полевых работ.
Консультации по окружающей среде предлагают возможность структурированного карьерного роста с потенциалом специализации в интересующей области.Опыт работы был бы очень полезен для вступления в эту должность с потенциальными работодателями, включая организации, связанные с водными ресурсами, и правительство.
Картограф
Карьера в картографии включает разработку и производство различных типов карт, а также создание связанных диаграмм, диаграмм, электронных таблиц и путеводителей. Ваша роль картографа может также включать восстановление старых карт и исторических документов. Картографы работают в самых разных областях, включая издательское дело, правительство, геодезию и сохранение.Сегодня в этой области обычно также используется целый ряд передовых технологий, таких как географические информационные системы (ГИС) и методы цифрового картографирования.
Обычно для выполнения этой должности не требуется аспирантура или предыдущий опыт, но, тем не менее, вам может быть полезно получить специальную степень по такой теме, как дистанционное зондирование, и / или получить некоторый практический опыт.
Градостроитель
Как градостроитель, вы можете заниматься управлением и развитием не только городов, но также городов, деревень и сельских районов.Вы примените свои аналитические навыки и знания об окружающей среде для улучшения существующей инфраструктуры и поиска решений экологических проблем, а также для обеспечения соответствия новых разработок различным политикам и правилам.
Большая часть вашей работы будет заключаться в удовлетворении потребностей предприятий и местных сообществ, обеспечивая при этом устойчивое развитие и максимальное сохранение окружающей среды. Скорее всего, вам понадобится аспирантура, чтобы повысить ваши шансы стать дипломированным градостроителем.
Специалист по географическим информационным системам
Если, помимо окружающей среды, вас интересует работа с данными, аналитикой и компьютерными системами, то эта роль может вам подойти. Географические информационные системы (ГИС) — это компьютеризированные системы, используемые для сбора, хранения, анализа, управления и представления сложной географической информации, например радиолокационной.
Специалисты по географическим информационным системам осуществляют сбор и изучение географических данных, генерируемых ГИС.Данные могут применяться в различных областях, таких как оборона, метеорология, нефть, газ, телекоммуникации и транспорт, чтобы принимать решения, которые приносят пользу окружающей среде.
Для вступления в эту должность вам может быть полезно ранее изучать ГИС в качестве модуля во время получения степени, и многие работодатели также высоко ценят соответствующую степень аспирантуры и / или опыт работы.
Сотрудник по охране природы
Если вы увлечены окружающей средой и хотите побудить других ценить и охранять мир природы, вы можете стать инспектором по охране природы.В этой карьере вы будете работать над защитой окружающей среды и повышать осведомленность о том, как местное сообщество может наслаждаться окружающей средой, не оказывая негативного воздействия. Точно так же сотрудник по устойчивому развитию будет продвигать методы устойчивого развития своего конкретного работодателя в данной местности. Чтобы повысить ваши шансы на карьеру, важно получить соответствующий опыт работы за счет оплачиваемой или добровольной работы, и степень магистра в области устойчивого развития может оказаться полезной.
Другие профессии в географииЛандшафтный архитектор
Если у вас есть творческая сторона, которую вы стремитесь исследовать, при этом защищая окружающую среду, то эта роль может быть для вас. Ландшафтные архитекторы создают, проектируют и управляют открытыми пространствами вокруг нас, чтобы они были не только эстетически приятными, но также безопасными и экологичными. Чтобы стать ландшафтным архитектором, вам необходимо получить аккредитованную аспирантуру в области архитектуры.
Преподаватель / преподаватель
Вы также можете передать свои навыки и знания в области географии следующему поколению в качестве учителя географии в средней школе, колледже или учреждении дополнительного образования. Как и в случае с другими педагогическими ролями, это обычно требует завершения специальной педагогической квалификации и / или специализированного обучения на уровне магистра или доктора философии. Вам потребуются отличные коммуникативные навыки, творческий подход и приверженность своему предмету. Вам также нужно будет быть в курсе последних событий в географии и, возможно, организовать экскурсии в качестве практического метода обучения.
Политические или некоммерческие организации
Степени географии, особенно те, которые специализируются на человеческой географии, отлично подходят для развития навыков и знаний, которые будут полезны для карьеры в политике или в некоммерческом секторе. Если вы хотите заняться политикой, разумно будет участвовать в политических группах в вашем университете или взять на себя руководящие роли в обществе. Точно так же волонтерская работа в экологических благотворительных организациях даст вам фору в некоммерческом секторе.
Если ни одна из вышеперечисленных географических профессий вам не нравится, есть еще множество вариантов. Навыки, которые вы приобрели во время учебы, также будут полезны для карьеры в широком спектре других отраслей, от торговли и государственного сектора до транспорта и туризма.
–
«Что вы можете сделать со степенью по географии?» Является частью нашей серии «Что вы можете сделать с…». Мы также охватили искусство, биологию, бизнес, коммуникации, информатику, английский язык, инженерию, моду, историю, право, маркетинг, математику, исполнительское искусство, философию, политику, психологию, социологию, химию, экономику и физику.
Эта статья была впервые опубликована в ноябре 2015 г. и последнее обновление — в апреле 2020 г.
Географическая информатика | Школа географических наук и градостроительства
GIS выводит информатику на новый уровень, специализируясь на технологиях, которые выводят такие компании, как Google, на передний план в области инноваций и навигации по земному шару. Одна из очень немногих программ такого рода в Соединенных Штатах, наша программа ГИС сочетает практические навыки информатики с концептуальными знаниями в области решения географических задач и пространственного мышления.
Эта инновационная программа фокусируется на вычислительном измерении географической информатики и технологий. Будучи студентом ГИС, вы изучите
- концепций пространственного мышления и решения географических задач
- математическое и статистическое пространственное моделирование
- вычислительные принципы в ГИС
- коммерческие и открытые ГИС и связанное программное обеспечение
- программирование на нескольких языках (например, , Java, C ++ и Python)
- , чтобы использовать вашу базу знаний в области географии и навыков информатики для решения городских, экологических и социальных проблем
Эти важные навыки программирования в сочетании со знаниями ГИС станут основой для проектирования и внедрения ГИС. программного обеспечения.
Возможности карьерного роста
Студенты программы бакалавриата по ГИС имеют хорошие возможности для поиска высокооплачиваемой работы в частных компаниях, таких как Google, Esri, компании по разработке программного обеспечения для GPS-навигации и компании по разработке программного обеспечения, а также в местных или государственных органах власти. Работа будет варьироваться от проектирования настольных систем, внедрения веб-приложений и мобильных приложений до разработки систем рабочего процесса. Работа в государственном секторе включает настройку пространственных моделей и систем для таких агентств, как военные или США.S. правительство, включая веб-приложения или мобильные приложения, индивидуальные настольные системы и управление проектами.
Согласно прогнозам Бюро статистики труда США, количество вакансий в области науки, технологий, инженерии и математики (STEM), например, использующих ГИС, будет расти вдвое быстрее, чем количество рабочих мест в других областях. Точно так же 80 процентов рабочих мест в следующем десятилетии потребуют технических навыков, таких как те, которые используются в нашей программе ГИС.
Изучите новейшие технологии и науку, создав новые инструменты навигации и картографии для использования в глобальном масштабе.
Программа GIS в ASU позволяет студентам пройти профессиональную сертификацию Института сертификации GIS (GISCI). GISCI — это некоммерческая организация, которая способствует продвижению опытных профессионалов в области ГИС с помощью своего международного GISP®, который расширяет возможности для улучшения возможностей трудоустройства в географических информационных системах.
Примечание. Эта программа может привести к получению профессиональной лицензии или сертификации. Для получения дополнительной информации посетите: https: // asuonline.asu.edu/about-us/licensure/.
Информация о курсе
Дополнительную информацию о курсах программы, требованиях к поступающим и соглашениях о переводе см. На веб-странице академической программы степени .
Студенты программы бакалавриата по географической информатике начинают свое обучение с глубокого понимания основ географических информационных систем, статистического анализа и компьютерного программирования.Студенты расширяют эту основу с помощью курсовых работ высшего уровня по основной специальности, которая позволяет стремиться к более глубокому и целенаправленному пониманию применения технологий географической информации в сложных экологических и социальных проблемах.
Географическая информатика, майор B.S.
- Технические знания в области количественного географического анализа, географических информационных систем и картографии
- Обильные возможности в частном секторе и государственных учреждениях
- Карьера: специалист по геопространственным данным, менеджер / администратор геопространственных баз данных, картограф, аналитик изображений дистанционного зондирования, аналитик ГИС, разработчик программного обеспечения, преподаватель ГИС
Информация о приеме
Требования к ученой степени
Основной код BS4235
Контактное лицо факультета : Др.Гарольд Перкинс
Обзор программы
Географов интересуют пространственные структуры, наблюдаемые на Земле. Соединяя естественные и социальные науки, география представляет собой междисциплинарное исследование окружающей среды и того, как люди взаимодействуют с окружающей средой. Изучение географии важно, потому что многие мировые проблемы требуют понимания взаимозависимости между деятельностью человека и окружающей средой. Таким образом, география является полезным предметом для студентов, потому что ее теории и методы дают им аналитические навыки, относящиеся к профессиям, ориентированным на решение социальных и экологических проблем.Департамент географии предлагает восемь специальностей, которые помогают студентам адаптировать свою направленность обучения.
Специальность «География — географическая информатика» (GIScience) дает студентам серьезную техническую подготовку в области количественного географического анализа, географических информационных систем и связанных с ними картографических технологий. Независимо от того, собираются ли они по карьерной лестнице или в аспирантуре, студенты, окончившие специальность, будут владеть ГИС, дистанционным зондированием, теорией картографии и программными приложениями.
Кафедра стремится к совершенству как в обучении, так и в консультировании. Несколько преподавателей получили награды за преподавание, и кафедра известна в кампусе качеством своих рекомендаций. Специалист по географии встречается один на один со своим консультантом факультета каждый семестр в течение недели консультирования, и студенты всегда могут поговорить со своим консультантом в любое время в течение семестра при возникновении вопросов. Помимо рекомендаций студентам по их академическим программам, преподаватели предоставляют своевременную информацию о стажировках, конкурсных наградах на национальном уровне и других возможностях по мере их возникновения.Многие студенты проходят стажировку и за последние несколько лет получили награды национального конкурса.
Карьера и аспирантура
Возможности карьерного роста для студентов со степенью в области географической информатики (ГИС) имеются в большом количестве как в частном секторе, так и в государственных учреждениях. Карьерный путь включает, помимо прочего, следующее: специалист по геопространственным данным, менеджер / администратор геопространственных баз данных, картограф, аналитик изображений дистанционного зондирования, аналитик ГИС, разработчик программного обеспечения, преподаватель ГИС и менеджер проекта.
Просмотрите десятки возможностей стажировки и объявлений о вакансиях на полный рабочий день для студентов и выпускников Университета Огайо на Handshake, ключевом ресурсе OHIO для поиска вакансий, работодателей, семинаров и мероприятий по повышению квалификации.
Информация о приеме
Прием на первокурсник / первый год: Никаких требований, кроме требований для поступления в университет.
Изменение политики программы: Нет требований к выборочному или ограниченному зачислению.
Внешний перевод : Нет требований, кроме требований для поступления в университет.
Требования к степени
Требования к окончанию вуза
Для завершения этой программы студенты должны соответствовать всем общеуниверситетским требованиям для получения диплома.
Требования к уровню колледжа для колледжа искусств и наук
Ознакомьтесь с требованиями уровня колледжа для колледжа искусств и наук.
География — специальность географическая информатика (B.С.)
Основные требования к B.S. степень в области географии — Географическая информатика — минимум 44 часа географии.
Основы географии
Пройти следующие базовые курсы по географии с минимальным баллом, указанным для каждого курса:
- GEOG 1100 — Физическая география Количество зачетных часов: 4 (требуется оценка C или выше)
- GEOG 1200 — Человеческая география Кредитные часы: 3 (требуется оценка C или выше)
- GEOG 2680 — Введение в ГИС и картографические науки Кредитные часы: 4 (требуется оценка C или выше)
- GEOG 2710 — Введение в статистику по географии Количество зачетных часов: 3 (требуется оценка C или выше)
- GEOG 4800 — Опыт Capstone в области географии Кредитные часы: 3
География Региональный курс
Пройдите один региональный курс из следующих:
- GEOG 3300 — География Европы Кредитные часы: 3.0
- GEOG 3310 — География Африки Кредитные часы: 3,0
- GEOG 3330 — Аппалачи: Земля и люди Часы работы: 3.0
- GEOG 3340 — Историческая география США Кредитные часы: 3,0
- GEOG 3350 — География Латинской Америки Кредитные часы: 3,0
- GEOG 3380 — География Азии Кредитные часы: 3,0
Требования программы
Основные курсы
Пройти следующие три обязательных курса:
- GEOG 3600 — Картография I Кредитные часы: 4.0
- GEOG 4660 — Принципы дистанционного зондирования Время кредита: 4,0
- GEOG 4730 — Принципы ГИС Кредитные часы: 4.0
Основные факультативы
Пройдите два из следующих курсов:
- GEOG 3610 — Картография II Кредитные часы: 4
- GEOG 3650 — Кредитные часы для интерпретации аэрофотоснимков: 3
- GEOG 4670 — Расширенное дистанционное зондирование Кредитные часы: 4
- GEOG 4710 — Количественные методы в географии Кредитные часы: 3
- GEOG 4760 — Расширенный пространственный анализ и приложения ГИС Кредитные часы: 4
- GEOG 4770 — Продвинутые темы в области геоинформатики Кредитные часы: 3
Прикладные и тематические курсы
Завершить 2 курса на уровне 3000/4000 по крайней мере 6 часов, за исключением курсов, перечисленных как базовые курсы, региональные курсы, основные курсы или основные факультативные курсы, а также курсы без лекций, которые служат для получения кредита на стажировку или независимое обучение , диплом с отличием и учебные пособия с отличием.
Рекомендуемые курсы
Следующие курсы настоятельно рекомендуются, и студентам предлагается пройти некоторые из них, чтобы удовлетворить общеобразовательные требования университета и требования колледжа искусств и наук.
- CE 4150 — Кредитные часы на геодезические изыскания: 2.0
- COMS 2400 — Время рассылки информации: 3,0
- CS 2300 — Компьютерное программирование на JAVA Кредитные часы: 4.0
- CS 2400 — Введение в информатику I Кредитные часы: 4.0
- CS 2401 — Введение в информатику II Кредитные часы: 4.0
- CS 2650 — Профессиональные и этические аспекты вычислений Кредитные часы: 2,0
- ET 2100 — Программирование на языке C Кредитные часы: 4.0
- ETM 3030 — Приложения объектно-ориентированного программирования Кредитные часы: 3,0
- MIS 2011 — Введение в анализ информации и проектирование неосновных кредитов Часы работы: 3,0
- PHIL 1200 — Принципы обоснования кредитных часов: 3,0
- VICO 2401 — Мультимедийная продукция для визуальной коммуникации Кредитные часы: 3.