ГДЗ Алгебра 10 класс Глизбург
Алгебра 10 класс
Контрольные работы (Базовый и углубленный уровень)
Глизбург
Мнемозина
Тем кто отважился все же перейти в десятый класс, предстоит пережить вскоре самое изматывающее событие в жизни — ЕГЭ. Впрочем, эти испытания не так страшны, как им приписывают. На самом деле непонятно ради чего создавать такой ажиотаж, если с аналогичными проверками школьники вполне успешно справляются в повседневности, решая задачи на контрольных. И хотя в этом году они значительно усложняются, но все же при должной подготовке с ними вполне можно справиться. В этом подросткам поможет решебник к учебнику «Алгебра. Контрольные работы 10 класс (базовый и углубленный уровень)» Глизбург, где представлен полноценный материал по всему курсу.
Основные моменты в решебнике
В данном издании представлено девять контрольных работ, каждая рассчитана на шесть вариантов. Основным аспектом является пометка времени, что поможет учащимся сориентироваться в том, сколько же им отведут на выполнение того или иного задания.
Почему его стоит применять
Если у ребенка есть математический талант — это прекрасно. А когда подростки больше тянуться к гуманитарным наукам, то данный предмет начинает представлять для них определенную проблему. Так как тематика этого курса включает в себя и тригонометрию, то воспринять все необходимые знания будет совсем непросто. Так же сложна и подготовка к контрольным работам, хотя после нее материал систематизируется таким образом, что его легко применить в дальнейшем. Поэтому стоит потратить время на то, чтобы во время настоящих испытаний не испытывать никаких затруднений. В этом начинании хорошо поможет решебник к учебнику «Алгебра. Контрольные работы 10 класс (базовый и углубленный уровень)» Глизбург. «Мнемозина», 2014 г.
Похожие ГДЗ Алгебра 10 класс
Название
Условие
Решение
Контрольные работы по алгебре 10 класс (базовый уровень)
КОНТРОЛЬНЫЕ РАБОТА
Тема: «Входная контрольная работа»
(коды КЭС: 1. 3.4, 2.4.3, 2.5.1, 2.3.2, 3.1.3, 3.1.5, 3.1.4, 3.2.5, 2.3.4)
План работы:
План Входной контрольной работы по алгебре для учащихся 10 класса «А»
Расшифровка кодов 2 столбца представлена в Кодификаторе контролируемых элементов содержания (КЭС) и планируемых результатов обучения (ПРО) по предмету
№ задания | Код ПРО | Код КЭС | Элемент содержания | Тип задания (ВО, КО, РО) | Уровень сложности (Б, П) | Примерное время выполнения, мин. | Макс. балл за задание |
1 | 1. 1 2.4 2.5 | 1.3.4 2.4.3 2.5.1 2.3.2 | Арифметические действия с рациональными числами. Рациональные выражения и их преобразования. Свойства квадратных корней. Формулы сокращенного умножения. | РО | Б | 5 | 1 |
2 | 3.1 | 3.1.3 | Квадратное уравнение. Формула корней квадратного уравнения. | РО | Б | 9 | 3 |
3 | 3. 1 | 3.1.5 | Решение уравнений высших степеней. | РО | П | 8 | 2 |
4 | 3.2 | 3.1.4 | Решение рациональных уравнений. | РО | Б | 8 | 2 |
5 | 3.2 | 3.2.5 | Квадратные неравенства. | РО | Б | 7 | 2 |
6 | 3 | 2. 3.4 | Текстовые задачи | РО | П | 8 | 2 |
Пояснение
Типы заданий:
ВО – с выбором ответа — ;
КО – с кратким ответом;
РО – с развернутым ответом
Уровень сложности:
Б – базовый;
П – повышенный
Текст контрольной работы
Вариант 1
1. Найдите значение выражения (1 балл)
—
2. Решите уравнение (1 балл за каждое уравнение)
А) 6×2-3x=0
Б) 25×2+2x-1=0
В) 25×2=1
3. Решите биквадратное уравнение (2 балла)
x4 -13×2+36=0
4. Решите неравенство (2 балла)
x2+4x+3≥0
5. (2 балла) Разность корней квадратного уравнения
x2-12x+q=0 равна 2. Найдите q.
Вариант 2
1. Найдите значение выражения (1 балл)
—
2. Решите уравнение (1 балл за каждое уравнение)
А) 5×2+20x=0
Б) x2-4x+1=0
В) 49×2=1
3. Решите биквадратное уравнение (2 балла)
x4 -29×2+100=0
4. Решите неравенство (2 балла)
x2-4x-5≥0
5. (2 балла) Разность корней квадратного уравнения
x2+x+с=0 равна 6. Найдите с.
Система оценивания
9-10 баллов (90-100%) — оценка «5»
7-8 баллов (75-89%) – оценка «4»
5-6 баллов (50-74%) – оценка «3»
№ 1 Тема: «« Степень с действительным показателем»
(коды КЭС: 1.1.5, 1.1.6, 1.1.7 )
План работы:
План контрольной работы по ___алгебре_________ для учащихся ___10 А____ класса(ов)
Расшифровка кодов 2 столбца представлена в Кодификаторе контролируемых элементов содержания (КЭС) и планируемых результатов обучения (ПРО) по предмету
№ задания | Код ПРО | Код КЭС | Элемент содержания | Тип задания (ВО, КО, РО) | Уровень сложности (Б, П) | Примерное время выполнения, мин. | Макс. балл за задание |
1 | 1.3 | 1.1.5 1.1.6 1.1.7 | РО | Б | 5 | 2 | |
2 | 1.3 | 1.1.5 1.1.6 1.1.7 | РО | Б | 5 | 2 | |
3 | 1.3 | 1. 1.5 1.1.6 1.1.7 | РО | П | 10 | 2 | |
4 | 1.3 | 1.1.5 1.1.6 1.1.7 | РО | П | 10 | 2 | |
5 | 1.3 | 1.1.5 1.1.6 1.1.7 | РО | П | 10 | 2 |
Пояснение
Типы заданий:
1) ВО – с выбором ответа — ;
2) КО – с кратким ответом;
3) РО – с развернутым ответом
Уровень сложности:
1) Б – базовый;
2)П – повышенный
Текст контрольной работы
Контрольная работа №1
Тема « Степень с действительным показателем»
В – 1 В — 2
1. Вычислить:
1) 1)
2) 2)
2. Упростить выражение при
1) 1)
2) 2)
3. Сократить дробь 3. Сократить дробь
4. Сравнить числа: 4. Сравните числа
1) 1)
2) и 1. 2) и 1.
5. Найти сумму бесконечно убывающей
геометрической прогрессии,
если
Система оценивания
9-10 баллов (90-100%) — оценка «5»
7-8 баллов (75-89%) – оценка «4»
5-6 баллов (50-74%) – оценка «3»
5. Найти второй член бесконечно убывающей геометрической прогрессии, если сумма её членов равна , а знаменатель равен
№ 2 Тема: «« Степенная функция»
(коды КЭС: 2.1.3, 2.1.7., 3.1.4, 3.3.4 )
План работы:
План контрольной работы по ___алгебре_________ для учащихся ___10 А____ класса(ов)
Расшифровка кодов 2 столбца представлена в Кодификаторе контролируемых элементов содержания (КЭС) и планируемых результатов обучения (ПРО) по предмету
№ задания | Код ПРО | Код КЭС | Элемент содержания | Тип задания (ВО, КО, РО) | Уровень сложности (Б, П) | Примерное время выполнения, мин. | Макс. балл за задание |
1 | 3.1 | 2.1.3 2.1.7. | РО | Б | 5 | 2 | |
2 | 3.1 | 2.1.3 2.1.7. | РО | Б | 5 | 2 | |
3 | 3.1 | 3.1.4 3. 3.4 | РО | П | 10 | 2 | |
4 | 3.1 | 3.1.4 3.3.4 | РО | П | 10 | 2 | |
5 | 3.1 | 2.1.3 2.1.7. 3.1.4 3.3.4 | РО | П | 10 | 2 |
Пояснение
Типы заданий:
1) ВО – с выбором ответа — ;
2) КО – с кратким ответом;
3) РО – с развернутым ответом
Уровень сложности:
1) Б – базовый;
2)П – повышенный
Текст контрольной работы
Контрольная работа №2
Тема «Степенная функция»
Вариант 1
1. Найти область определения функции .
2. Изобразить эскиз графика функции у = х7 и перечислить её основные свойства. Пользуясь свойствами этой функции:
1) сравнить с единицей (0,95)7; 2) сравнить и .
3. Решить уравнение:
1) 2) ; 3)
4. Установить, равносильны ли неравенства и <0.
5. Найти функцию, обратную к функции . Указать её область определения и множество значений. Является ли эта функция ограниченной?
Вариант 2
1. Найти область определения функции .
2. Изобразить эскиз графика функции у = х6 и перечислить её основные свойства. Пользуясь свойствами этой функции:
1) сравнить с единицей (1,001)6; 2) сравнить и .
3. Решить уравнение: 1) 2) .
3)
4. Установить, равносильны ли неравенства и .
5. Найти функцию, обратную к функции . Указать её область определения и множество значений. Является ли эта функция ограниченной?
Система оценивания
9-10 баллов (90-100%) — оценка «5»
7-8 баллов (75-89%) – оценка «4»
5-6 баллов (50-74%) – оценка «3»
№ 3 Тема: «« Показательная функция»
(коды КЭС: 2. 1.5, 2.3.3., 3.3.6 )
План работы:
План контрольной работы по ___алгебре_________ для учащихся ___10 А____ класса(ов)
Расшифровка кодов 2 столбца представлена в Кодификаторе контролируемых элементов содержания (КЭС) и планируемых результатов обучения (ПРО) по предмету
№ задания | Код ПРО | Код КЭС | Элемент содержания | Тип задания (ВО, КО, РО) | Уровень сложности (Б, П) | Примерное время выполнения, мин. | Макс. балл за задание |
1 | 3. 1 | 2.1.5 2.2.3 3.3.6 | РО | Б | 5 | 1 | |
2 | 3.1 | 2.1.5 2.2.3 3.3.6 | РО | Б | 5 | 2 | |
3 | 3.1 | 2.1.5 2.2.3 3.3.6 | РО | П | 5 | 1 | |
4 | 3. 1 | 2.1.5 2.2.3 3.3.6 | РО | П | 6 | 2 | |
5 | 3.1 | 2.1.5 2.2.3 3.3.6 | РО | П | 7 | 2 | |
6 | 3.1 | 2.1.5 2.2.3 3.3.6 | РО | П | 7 | 2 |
Пояснение
Типы заданий:
1) ВО – с выбором ответа — ;
2) КО – с кратким ответом;
3) РО – с развернутым ответом
Уровень сложности:
1) Б – базовый;
2)П – повышенный
Текст контрольной работы
Тема 3 «Показательная функция»
Вариант 1
1. Сравнить числа: 1) и ; 2) и .
2. Решить уравнение: 1) ; 2)
3. Решить неравенство >
4. Решить неравенство: 1) ; 2)
5. Решить систему уравнений
6. (Дополнительно) Решить уравнение
Вариант 2
1. Сравнить числа: 1) и ; 2) и .
2. Решить уравнение: 1) ; 2)
3. Решить неравенство .
4. Решить неравенство: 1) ; 2)
5. Решить систему уравнений
6. (Дополнительно) Решить уравнение
Система оценивания
9-10 баллов (90-100%) — оценка «5»
7-8 баллов (75-89%) – оценка «4»
5-6 баллов (50-74%) – оценка «3»
№ 4 Тема: «Логарифмическая функция»
(коды КЭС: 1.3, 1.4.5, 2.1.6, 2.2.4, 3.3.7 )
План работы:
План контрольной работы по ___алгебре_________ для учащихся ___10 А____ класса(ов)
Расшифровка кодов 2 столбца представлена в Кодификаторе контролируемых элементов содержания (КЭС) и планируемых результатов обучения (ПРО) по предмету
№ задания | Код ПРО | Код КЭС | Элемент содержания | Тип задания (ВО, КО, РО) | Уровень сложности (Б, П) | Примерное время выполнения, мин. | Макс. балл за задание |
1 | 2.1 2.3 3.1 1.3 | 1.3 | РО | Б | 5 | 1 | |
2 | 2.1 2.3 3.1 1.3 | 1.4.5 3.3.7 | РО | Б | 5 | 1 | |
3 | 3. 1 1.3 | 2.2.4 | РО | Б | 5 | 1 | |
4 | 2.1 2.3 | 2.1.6 | РО | Б | 6 | 2 | |
5 | 3.1 1.3 | 2.2.4 | РО | П | 7 | 2 | |
6 | 2. 1 2.3 | 2.1.6 | РО | П | 7 | 3 |
Пояснение
Типы заданий:
1) ВО – с выбором ответа — ;
2) КО – с кратким ответом;
3) РО – с развернутым ответом
Уровень сложности:
1) Б – базовый;
2)П – повышенный
Текст контрольной работы
Тема 4 «Логарифмическая функция»
Вариант 1
1. Вычислите:
2. Сравните числа и
3. Решите уравнение
4. Решите неравенство
5. Решите уравнение
6. Решите неравенство:
Вариант 2
1. Вычислите:
2. Сравните числа и
3. Решите уравнение
4. Решите неравенство
5. Решите уравнение
6. Решите неравенство:
Система оценивания
9-10 баллов (90-100%) — оценка «5»
7-8 баллов (75-89%) – оценка «4»
5-6 баллов (50-74%) – оценка «3»
№ 5 Тема: «Тригонометрические формулы»
(коды КЭС: 1.2.3, 1.2.4, 1.2.5, 1.2.6, 1.2.7 )
План работы:
План контрольной работы по ___алгебре_________ для учащихся ___10 А____ класса(ов)
Расшифровка кодов 2 столбца представлена в Кодификаторе контролируемых элементов содержания (КЭС) и планируемых результатов обучения (ПРО) по предмету
№ задания | Код ПРО | Код КЭС | Элемент содержания | Тип задания (ВО, КО, РО) | Уровень сложности (Б, П) | Примерное время выполнения, мин. | Макс. балл за задание |
1 | 1.3 | 1.2.3 1.2.4 | РО | Б | 6 | 3 | |
2 | 1.3 | 1.2.5 1.2.6 | РО | Б | 4 | 1 | |
3 | 1.3 | 1.2.7 | РО | Б | 10 | 2 | |
4 | 1.3 | 1.2.5 1.2.6 | РО | Б | 10 | 2 | |
5 | 1.3 | 1.2.5 1.2.6 | РО | П | 10 | 2 |
Пояснение
Типы заданий:
1) ВО – с выбором ответа — ;
2) КО – с кратким ответом;
3) РО – с развернутым ответом
Уровень сложности:
1) Б – базовый;
2)П – повышенный
Текст контрольной работы
Тема №5 «Тригонометрические формулы»
Вариант 1
1. Найти значение выражения: 1) 2) 3)
2. Вычислить:
3. Упростить выражение:
4. Доказать тождество:
5. Решить уравнение
Вариант 2
1. Найти значение выражения: 1) 2) 3)
2. Вычислить:
3. Упростить выражение:
4. Доказать тождество:
5. Решить уравнение
Система оценивания
9-10 баллов (90-100%) — оценка «5»
7-8 баллов (75-89%) – оценка «4»
5-6 баллов (50-74%) – оценка «3»
№ 6 Тема: «Тригонометрические уравнения»
(коды КЭС: 2.1.4)
План работы:
План контрольной работы по ___алгебре_________ для учащихся ___10 А____ класса(ов)
Расшифровка кодов 2 столбца представлена в Кодификаторе контролируемых элементов содержания (КЭС) и планируемых результатов обучения (ПРО) по предмету
№ задания | Код ПРО | Код КЭС | Элемент содержания | Тип задания (ВО, КО, РО) | Уровень сложности (Б, П) | Примерное время выполнения, мин. | Макс. балл за задание |
1 | 2.1 | 2.1.4 | РО | Б | 10 | 2 | |
2 | 2.1 | 2.1.4 | РО | Б | 10 | 2 | |
3 | 2.1 | 2.1.4 | РО | Б | 10 | 3 | |
4 | 2.1 | 2.1.4 | РО | Б | 10 | 3 | |
Пояснение
Типы заданий:
1) ВО – с выбором ответа — ;
2) КО – с кратким ответом;
3) РО – с развернутым ответом
Уровень сложности:
1) Б – базовый;
2)П – повышенный
Текст контрольной работы
Тема 6 «Тригонометрические уравнения»
Вариант 1
1. Решите уравнение:
2. Найдите решение уравнения на отрезке .
3. Решите уравнение:
; в)
4. Решите уравнение:
а)
Вариант 2
1. Решите уравнение:
а)
2. Найдите решение уравнения на отрезке .
3. Решите уравнение:
в)
4. Решите уравнение:
а)
Система оценивания
9-10 баллов (90-100%) — оценка «5»
7-8 баллов (75-89%) – оценка «4»
5-6 баллов (50-74%) – оценка «3»
Тема: «Итоговая контрольная работа»
(коды КЭС: 1.4.4.. 2.1.4, 2.2.3, 2.2.4, 3.1, 3.2, 3.3)
План работы:
План контрольной работы по ___алгебре_________ для учащихся ___10 А____ класса(ов)
Расшифровка кодов 2 столбца представлена в Кодификаторе контролируемых элементов содержания (КЭС) и планируемых результатов обучения (ПРО) по предмету
№ задания | Код ПРО | Код КЭС | Элемент содержания | Тип задания (ВО, КО, РО) | Уровень сложности (Б, П) | Примерное время выполнения, мин. | Макс. балл за задание |
1 | 1.3 | 1.4.4. 2.1.4 | РО | Б | 5 | 2 | |
2 | 2.1 | 2.2.3 | РО | Б | 5 | 2 | |
3 | 2.2 | 2.2.4 | РО | Б | 10 | 2 | |
4 | 2.3 | 3.1 | РО | Б | 10 | 2 | |
5 | 3.1 | 3.2 3.3 | РО | Б | 10 | 2 |
Пояснение
Типы заданий:
1) ВО – с выбором ответа — ;
2) КО – с кратким ответом;
3) РО – с развернутым ответом
Уровень сложности:
1) Б – базовый;
2)П – повышенный
Текст контрольной работы
Итоговая контрольная работа по алгебре и началам анализа.
Вариант 1
Базовый уровень
Вычислить:
а) ; в) ;
б) ; г) .
Вычислить:
.
Решите уравнение:
а) ; в) ;
б); г) .
Решите неравенство:
а) ; б).
Упростите выражения:
а); б).
Повышенный уровень
Решите уравнение:
.
Решите уравнение:
.
Решите уравнение:
.
а) Решите уравнение .
б) Найдите все корни этого уравнения, принадлежащие отрезку .
Вариант 2
Базовый уровень
Вычислить:
а) ; в) ;
б) ; г) .
Вычислить:
.
Решите уравнение:
а) ; в) ;
б); г) .
Решите неравенство:
а) ; б).
Упростите выражения:
а); б).
Повышенный уровень
Решите уравнение:
.
Решите уравнение:
.
Решите уравнение:
.
а) Решите уравнение .
б) Найдите все корни этого уравнения, принадлежащие отрезку .
Система оценивания
9-10 баллов (90-100%) — оценка «5»
7-8 баллов (75-89%) – оценка «4»
5-6 баллов (50-74%) – оценка «3»
ГДЗ контрольные работы по алгебре за 10 класс Глизбург ФГОС Базовый и углубленный уровень
Автор: Глизбург В.И.Издательство: Мнемозина 2014
Тип книги: Контрольные работы
Рекомендуем посмотреть
Почему стоит попробовать онлайн-ГДЗ по алгебре 10 класс контрольные работы Глизбург (базовый и углубленный уровень)
Если вы не раз не пользовались и даже не слышали о нашей книжке, то вот причины, по которым стоит однажды к ней обратиться:
- сайт открыт круглосуточно, поэтому им можно воспользоваться, когда угодно;
- содержание книги соответствует требованиям ФГОС;
- исключены ошибки, опечатки и недочеты, так как все составлено и проверено высококвалифицированными специалистами;
- онлайн-портал не имеет возрастных или каких-либо ограничений, поэтому любой желающий может его открыть;
- каждое упражнение сопровождается комментарием, поясняющим действие, предложенное на страницах;
- содержание решебника соответствует оглавлению оригинального учебника;
- для получения доступа к сайту-порталу достаточно быть подключенным к интернету.
Не сомневайтесь в том, что наше подспорье поможет вам понять и разобрать в данной научной дисциплине. Оно пригодилось многим и стало самым любимым пособием, которое используется до сих пор. Если вы хотите успехов в школьной и профессиональной учебе, работе и жизнедеятельности, тогда вам точно не обойтись без онлайн-решебника по алгебре 10 класс контрольные работы автора: Глизбург, В. И. (базовый и углубленный уровень)
Контрольная работа №1. Варианты
Контрольная работа №2. Варианты
Контрольная работа №3. Варианты
Контрольная работа №4. Варианты
Контрольная работа №5. Варианты
Контрольная работа №6. Варианты
Контрольная работа №7. Варианты
Контрольная работа №8. Варианты
Контрольная работа №9. Варианты
Чему научится школьник, применяя ГДЗ по алгебре 10 класс контрольные работы Глизбург (базовый и углубленный уровень)
Если ваш подопечный будет хотя бы иногда пользоваться нашим учебно-методическим комплексом, то он приобретет следующие компетенции:
- Научится креативно мыслить, проявлять инициативу и находчивость, активно решать поставленные задачи.
- Сможет эмоционально воспринимать все, что неразрывно связано с математикой.
- Сумеет осуществлять контроль за процессом и результатом учебной деятельности.
- Сформирует целостное мировоззрение, которое соответствует современному уровню практической науки.
- Будет критиковать не только других, но и самого себя, при этом используя конкретные факты и аргументацию.
- Сможет применять наглядное алгебраическое пособие для демонстрации на выступлениях, конференциях, коллоквиумах и в обычных беседах.
- Распознает индуктивные и дедуктивные способы рассуждения, а также сможет находить различные стратегии при решении задач.
Эти и многие другие навыки получит десятиклассник, который пользуется нашей помощью. С нашим пособием большинство детей полюбили эту точную науку и даже связали свою жизнедеятельность с ней, выбрав в качестве основного профильного предмета.
Какие темы в решебнике по алгебре 10 класс контрольно-измерительные материалы автора: Глизбург, В. И. (базовый и углубленный уровень)
На страницах нашего онлайн-пособия вы изучите следующие темы и параграфы:- Уравнения и неравенства: иррациональные, показательные, логарифмические, равносильные, их системы.
- Корни и степени: действительный показатель, числа, арифметический корень, логарифмы (десятичные и натуральные) и их свойства, формула перехода.
- Функции: степенная, взаимообратная, сложная, дробно-линейная, показательная, логарифмическая, их свойства и графики.
- Тригонометрия: радианная мера угла, поворот точки вокруг начала координат, определение синуса, косинуса и тангенса (знаки, тригонометрические тождества, формулы сложения и приведения, сумма и разность), методы замены неизвестного и разложение на множители.
Эти сложные темы пройдет школьник и с легкостью освоит их без помощи посторонних лиц. Данная дисциплина будет даваться ему просто и легко, не вызывая никаких затруднений.
Главное, чтобы взрослые не забывали следить за тем, как работает подопечный. Дети не должны списывать готовые д/з: решебник необходим как образец выполнения заданий, а не как средство для облегчения учебы. Если десятиклассник будет «скатывать домашку», то он ничему не научится и не приобретет никаких полезных ЗУНов, которые обязан получить на выходе из школы. Поэтому важно объяснить ему, что списывать нельзя. А контролировать эти действия должны представители старшего поколения: мамы и папы, дедушки и бабушки, а также преподаватели и репетиторы. За этим нужно следить как дома, так и в стенах общеобразовательных учреждений.
Контрольная работа по теме «Функции» для 10 класса (4 варианта)
Вариант №1
1. Функция y = f (x) задана своим графиком (рис. 1). Найдите по графику:
- область определения:
Ответ - область значений функции:
Ответ - промежутки возрастания:
Ответ - нули функции:
Ответ - наибольшее значение функции:
Ответ
2. Найдите область определения функции
3. Постройте график функции
4. Постройте график функции
5. Решите уравнение
6. Решите уравнение
Вариант №2
1. Функция y = f (x) задана своим графиком (рис. 1). Найдите по графику:
- область определения:
Ответ - область значений функции:
Ответ - промежутки возрастания:
Ответ - нули функции:
Ответ - наибольшее значение функции:
Ответ
2. Найдите область определения функции:
3. Постройте график функции
4. Постройте график функции
5. Решите уравнение
6. Решите уравнение
Вариант №3
1. Функция y = f (x) задана своим графиком (рис. 1). Найдите по графику:
- область определения:
Ответ - область значений функции:
Ответ - промежутки возрастания:
Ответ - нули функции:
Ответ - наибольшее значение функции:
Ответ
2. Найдите область определения функции:
3. Постройте график функции
4. Постройте график функции
5. Решите уравнение
6. Решите уравнение
Вариант №4
1. Функция y = f (x) задана своим графиком (рис. 1). Найдите по графику:
- область определения:
Ответ - область значений функции:
Ответ - промежутки возрастания:
Ответ - нули функции:
Ответ - наибольшее значение функции:
Ответ
2. Найдите область определения функции:
3. Постройте график функции
4. Постройте график функции
5. Решите уравнение
6. Решите уравнение
Решебник к сборнику контрольных работ по алгебре для 10 класса (авт. Глизбург В. И.). Профильный уровень ОНЛАЙН
Решения контрольных работ по алгебре и началам анализа из сборника для 10 класса Глизбург В. И. (под ред. А.Г. Мордковича). Профильный уровень. Варианты 1,2,3,4. — Рукопись. — 2016.
Настоящее пособие содержит решения контрольных работ из сборника «Глизбург В. И. Алгебра и начала анализа. Контрольные работы для 10 класса общеобразовательных учреждений (профильный уровень) / В. И. Глизбург ; под ред. А. Г. Мордковича. — М. : Мнемозина, 2007. — 62 с.»
Сборник контрольных работ предназначен для тех учителей математики, которые используют в своей преподавательской деятельности УМК, созданный авторским коллективом под руководством А. Г. Мордковича для изучения в 10-м классе профильной старшей школы курса алгебры и начал анализа.
Каждый вариант контрольной работы выстроен по одной и той же схеме: задания базового (обязательного) уровня — до первой черты; задания уровня выше среднего — между первой и второй чертами; задания повышенной сложности — после второй черты. Шкала оценок за выполнение контрольной работы может выглядеть так: за успешное выполнение заданий до первой черты — оценка 3; за успешное выполнение заданий базового уровня и одного дополнительного (после первой или после второй черты) — оценка 4; за успешное выполнение заданий трех уровней — оценка 5. При этом оценку не рекомендуется снижать за одно неверное решение в первой части работы (допустимый люфт).
Страницы решебника представлены в виде слайдов. Кликните на нужный слайд, чтобы прочитать содержание страницы. Как листать слайды — читайте на странице http://gdz.math-helper.ru/kak-prosmatrivat-slaydyi/
Внимание! Рукопись не проверялась, возможны ошибки!
Содержание
Контрольная работа № 1
Контрольная работа № 2
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17Контрольная работа № 3
Контрольная работа № 4
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17Контрольная работа № 5
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16Контрольная работа № 6
Контрольная работа № 7
Контрольная работа № 8
Контрольная работа № 9
1 2 3 4 5 6 2 8 9 10 11 12 13Контрольная работа по алгебре 10 класс на тему Числовая окружность
Контрольная работа № 1 (Алгебра, 10 класс)
1 вариант
Дана функция :
а) найдите область определения функции;
б) вычислите значения функции в точках -2; 1; 5;
в) постройте график функции;
г) найдите промежутки монотонности функции.
Исследуйте функцию на чётность.
Задайте аналитически и постройте график функции, у которой
Найдите функцию, обратную функции Постройте на одном чертеже графики данной и полученной функций.
На числовой окружности взяты точки MN( ). Найдите все числа t, которым на данной окружности соответствуют точки, принадлежащие дуге MN. Сделайте чертёж.
Контрольная работа № 1 (Алгебра, 10 класс)
2 вариант
Дана функция :
а) найдите область определения функции;
б) вычислите значения функции в точках -3; 2; 6;
в) постройте график функции;
г) найдите промежутки монотонности функции.
Исследуйте функцию на чётность.
Задайте аналитически и постройте график функции, у которой
Найдите функцию, обратную функции Постройте на одном чертеже графики данной и полученной функций.
На числовой окружности взяты точки MN( ). Найдите все числа t, которым на данной окружности соответствуют точки, принадлежащие дуге MN. Сделайте чертёж.
______________________________________________________________________
Контрольная работа № 1 (Алгебра, 10 класс)
3 вариант
Дана функция :
а) найдите область определения функции;
б) вычислите значения функции в точках -1; 0; 10;
в) постройте график функции;
г) найдите промежутки монотонности функции.
Исследуйте функцию на чётность.
Задайте аналитически и постройте график функции, у которой
Найдите функцию, обратную функции Постройте на одном чертеже графики данной и полученной функций.
На числовой окружности взяты точки MN( ). Найдите все числа t, которым на данной окружности соответствуют точки, принадлежащие дуге MN. Сделайте чертёж.
Контрольная работа № 1 (Алгебра, 10 класс)
4 вариант
Дана функция :
а) найдите область определения функции;
б) вычислите значения функции в точках -0,75; 0; 3;
в) постройте график функции;
г) найдите промежутки монотонности функции.
Исследуйте функцию на чётность.
Задайте аналитически и постройте график функции, у которой
Найдите функцию, обратную функции Постройте на одном чертеже графики данной и полученной функций.
На числовой окружности взяты точки MN( ). Найдите все числа t, которым на данной окружности соответствуют точки, принадлежащие дуге MN. Сделайте чертёж.
______________________________________________________________________
Контрольная работа № 1 (Алгебра, 10 класс)
5 вариант
Дана функция :
а) найдите область определения функции;
б) вычислите значения функции в точках ; 1; –3,5;
в) постройте график функции;
г) найдите промежутки монотонности функции.
Исследуйте функцию на чётность.
Задайте аналитически и постройте график функции, у которой
Найдите функцию, обратную функции Постройте на одном чертеже графики данной и полученной функций.
На числовой окружности взяты точки MN(2 ). Найдите все числа t, которым на данной окружности соответствуют точки, принадлежащие дуге MN. Сделайте чертёж.
______________________________________________________________________
Контрольная работа № 1 (Алгебра, 10 класс)
6 вариант
Дана функция :
а) найдите область определения функции;
б) вычислите значения функции в точках ; 7; –1;
в) постройте график функции;
г) найдите промежутки монотонности функции.
Исследуйте функцию на чётность.
Задайте аналитически и постройте график функции, у которой
Найдите функцию, обратную функции Постройте на одном чертеже графики данной и полученной функций.
На числовой окружности взяты точки MN( ). Найдите все числа t, которым на данной окружности соответствуют точки, принадлежащие дуге MN. Сделайте чертёж.
______________________________________________________________________
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/153247-kontrolnaja-rabota-po-algebre-10-klass-na-tem
Алгебра 10 класс. Контрольные работы. Глизбург В.И.
Сборник контрольных работ составлен в полном соответствии с УМК А. Г. Мордковича и П. В. Семенова по алгебре и началам математического анализа для 10-х классов с углубленным изучением математики.
Каждая из девяти контрольных работ составлена в шести вариантах: первый и второй варианты ориентированы на классы с недельной нагрузкой 4 ч, третий и четвертый варианты — 5 ч, пятый и шестой варианты — 6 ч. Выбор вариантов для проведения контрольной работы, равно как количество выбранных вариантов, — дело учителя. Этот выбор зависит и от того количества часов в неделю, которыми располагает педагог, и от уровня подготовленности класса.
Каждый вариант контрольной работы выстроен по одной схеме: задания базового (обязательного) уровня — до первой черты, задания уровня выше среднего — между первой и второй чертой, задания повышенной сложности — после второй черты. Шкала оценок за выполнение контрольной работы может выглядеть так: за успешное выполнение заданий до первой черты — оценка 3; за успешное выполнение заданий базового уровня и одного дополнительного (после первой или после второй черты) — оценка 4; за успешное выполнение заданий трех уровней — оценка 5. При этом оценку не рекомендуется снижать за одно неверное решение в первой части работы (допустимый люфт).
Если какая -либо контрольная работа представляется вам чересчур сложной или, напротив, чересчур простой для вашего класса, внесите соответствующие коррективы, но при этом постарайтесь сохранить саму концепцию контрольной работы.
СОДЕРЖАНИЕ
Предисловие 3
Контрольная работа № 1 4
Контрольная работа № 2 10
Контрольная работа № 3 16
Контрольная работа № 4 22
Контрольная работа № 5 28
Контрольная работа № 6 34
Контрольная работа № 7 40
Контрольная работа № 8 46
Контрольная работа № 9 52
Ответы 58
В пособии приведено примерное тематическое планирование курса алгебры и начал анализа для 10 класса (профильного уровня) и контрольные работы в шести вариантах по всем темам курса. Каждая работа имеет три уровня сложности.
Алгебра в 8 классе | MATHPATHSF
В дополнение к рекомендованным SFUSD последовательностям, когда учащиеся посещают все уроки математики в старшей школе, есть несколько других обходных путей для достижения математического анализа, которые включают занятия вне школы. Один из популярных — это онлайн-уроки алгебры в 8-м классе.
SFUSD автоматически помещает всех учащихся 9-х классов в Алгебру 1, но есть два способа пройти курс алгебры в 8-м классе и записаться на Геометрию в качестве первокурсника.Затем ваша последовательность будет: Алгебра 2 в 10-м классе, Precalculus в 11-м классе и Calculus в 12-м классе. Однако в случае, если что-то изменится, обязательно подтвердите любую информацию, которую вы читаете здесь, в вашей школе или округе.
Вариант 1) Посещайте частную среднюю или государственную школу за пределами из SFUSD . В 8-м классе возьмите Алгебру 1 и получите оценку C или выше, затем сдайте проверочный тест по математике SFUSD (MVT). Этот вариант не распространяется на учеников 8-х классов, посещающих средние школы SFUSD.
Вариант 2) Запишитесь на утвержденный курс алгебры онлайн. В 8-м классе и / или летом между 8-м и 9-м классами пройдите годовой курс алгебры 1 в онлайн-школе, одобренной UC, с оценкой C или выше, а затем сдайте проверочный тест по математике SFUSD (MVT ). Вы можете искать классы, утвержденные UC, на этом веб-сайте, но большинство студентов SF выбирают одно из следующих:
Утвержденные онлайн-курсы алгебры
Независимая школа BYU.Название курса: Алгебра 1, части 1 и 2 (под руководством учителя, ALG 051 и 0531). Стоимость: 270 $ / семестр. Утвержден только класс «Под руководством учителя».
Виртуальная школа обучения APEX. Название курса: Алгебра 1, семестр 1 и 2 (без отличия). Стоимость: 350 $ / семестр. Обязательно зарегистрируйтесь на обычный курс алгебры 1 (без отличия), так как он одобрен Калифорнийским университетом. APEX время от времени рассылает по электронной почте купоны на скидку 50 долларов, так что подпишитесь на их рассылку, если вам интересно.
UC Scout — Калифорнийский университет.Название курса: Алгебра 1 (Core On-Demand), семестр 1 и 2 (ALGI141 и 142). Стоимость: 399 $ / семестр. Утверждены только классы «Core On-Demand». Их классы установили даты начала и окончания. Например, семестр может длиться с середины августа до середины января, и хотя студенты могут начинать в любое время и идти в своем собственном темпе, они должны закончить занятия к официальной дате окончания.
Я взял курс APEX в 8-м классе, так как это единственный класс, о котором слышали мои родители, но многие дети также берут BYU, так как это немного дешевле.Я начал курс в октябре, закончил в конце апреля и сдал MVT в мае. Исходя из своего опыта, я тратил около 1-2 часов на чтение и домашнее задание каждую неделю. Вы идете в своем собственном темпе, поэтому иногда я пропускал неделю, если был занят, а в другое время, например, во время зимних каникул, я прошел много юнитов. Кроме того, хотя я не разговаривал с учителем, так как я мог получить помощь, погуглил или спросив своих родителей, другим детям было полезно написать учителю по электронной почте или ходить в рабочее время.
Еще пара вещей, которые вам следует знать:
Оба семестра должны быть завершены, чтобы иметь право на получение MVT, но они одинаковы, независимо от того, регистрируетесь ли вы на один семестр за раз или на весь год . Поэтому я рекомендую просто заплатить за первый семестр, на случай, если вы передумаете брать второй.
BYU и UC Scout требуют, чтобы финальный экзамен проводился лично. Это означает, что вы должны пройти тест в одном из их мест тестирования (например, Sylvan Learning) и заплатить взнос.Примечание. Во время COVID-19 разрешается сдавать анализы дома с помощью онлайн-системы контроля.
Учащиеся не получают официальных зачетных единиц за уроки, взятые до 9-го класса, поэтому онлайн-уроки алгебры / не-SFUSD не будут указаны в вашей успеваемости из средней или старшей школы. Таким образом, хотя в средней школе можно посещать даже другие онлайн-уроки, такие как геометрия, SFUSD все равно заставит вас пойти на уроки геометрии в средней школе.
Даже если вы изучаете алгебру самостоятельно, читая книгу или используя, например, Khan Academy, это не дает вам права на получение MVT.Вы должны пройти утвержденный годовой курс и получить оценку C или выше.
В дополнение к классу алгебры вы должны пройти математический валидационный тест SFUSD, чтобы сдать экзамен по алгебре.
Тест MVT обычно проводится дважды, в мае и августе. Чтобы зарегистрироваться на тест, вам необходимо закончить первый семестр по алгебре и быть зачисленным или закончить второй семестр.
Для получения подробной информации о предстоящих датах MVT и о том, как зарегистрироваться, щелкните здесь.
Последовательность обхода для исчисления: Алгебра 8-го класса
Pathway # | Grade 8 | Grade 9 | Grade 10 | Grade 11 | Grade 12 |
---|---|---|---|---|---|
Pathway 5 | Алгебра 1 (онлайн-школа или школа вне SFUSD) | Геометрия | Алгебра 2 | Предварительное вычисление | — Расчет AP |
Экзамены для регентов средней школы штата Нью-Йорк
Кто сдает тест?
Новое в 2020-21 учебном году: Обычно экзамены Regents проводятся в июне и августе по 10 предметам.В июне этого года будут проводиться только 4 предметных экзамена Regents:
- Алгебра I
- Искусство английского языка
- Жилая среда
- Науки о Земле
Эти экзамены будут проводиться лично. Никакой дополнительной администрации Регентов на август не запланировано. Некоторые студенты имеют право на отказ от экзамена Regents, который считается проходным баллом для этого экзамена при выпуске. Отказы доступны по всем предметам экзаменов Regents, включая 4 экзамена, которые проводятся лично.
Право на участие в программе Regents Waiver: Если учащийся имеет право на получение права на участие в программе Regents Waiver, он может использовать этот отказ для выполнения требований по окончании школы и не обязан сдавать этот экзамен Regents. Чтобы иметь право на отказ от экзамена Regents в июне или августе 2021 года, студенты должны пройти последовательность курсов, предшествующих этому экзамену Regents. Студенты могут пожелать сдать экзамен Regents, если они не успевают пройти все необходимые курсы к июню.
Отказы доступны для всех 10 предметных областей экзамена Regents.Учащиеся должны связаться со своим консультантом или школьным администратором для получения дополнительной информации о том, имеют ли они право на получение разрешения Regents. Вы также можете проверить, насколько учащийся закончил учебу в своей учетной записи NYC Schools Account, посетив страницу NYCSA.
Когда сдаются экзамены Regents?
Экзамены будут проводиться в следующие сроки:
- Искусство английского языка — четверг, 17 июня
- Жилая среда — вторник, 22 июня
- Алгебра I — среда, 23 июня
- Науки о Земле — четверг, 24 июня
Что на тесте?
Содержание зависит от предмета экзамена.На всех экзаменах есть вопросы с несколькими вариантами ответов и открытые вопросы.
Как оценивается тест?
Экзамены Regents выставляются лицензированными и обученными учителями города Нью-Йорка и соответствуют правилам Департамента образования штата Нью-Йорк в отношении оценки экзаменов штата.
Как сообщаются результаты?
Вы можете увидеть результаты экзамена Regents в выписке из средней школы учащегося и в его учетной записи NYC Schools Account. Школы имеют возможность отображать все результаты учащихся на экзаменах Regents или только наивысшие баллы, полученные по каждому предмету экзамена.
Как используются результаты?
Результаты используются для требований учащихся к окончанию средней школы, отчетов о качестве, а также для повышения квалификации и оценки учителей.
Дистанционное обучение | Manitoba Education
The Independent Study Option предлагает следующие курсы по математике. Пожалуйста, укажите Код темы, Обозначение темы, и обозначение ISO на заявке для идентификации требуется курс (ы).
За каждым списком имени субъекта следует уникальный 10-значный код, состоящий из трех частей:
Выберите желаемый вариант, чтобы получить доступ к кнопке запроса курса.
Вариант 1
Класс № 1668 Репетитор / маркер: Д. Брэдфорд
Класс № 1703 Репетитор / маркер: Неметчек Д.
Добавить запрос на курс в корзину — включает печатные материалы курса и LMS Access
Добавить запрос на рекомендацию в корзину — Учителя / школы / подразделения Манитобы ИЛИ Родители / студенты Манитобы — не для целей кредита (аудит)
Этот курс развивает базовые навыки и идеи, которые вам понадобятся для продолжения изучения математики в будущем.Решение проблем, общение, рассуждение и мысленная математика — вот некоторые из тем, которые вы откроете для себя в каждом модуле. Вы будете изучать четыре основных области: числа, отношения и закономерности, геометрию, статистику и вероятность. По окончании этого курса вы приобретете важные навыки и знания, которые понадобятся вам для будущего изучения математики, а также уверенность в своих математических способностях. Он имеет следующую структуру:
- Модуль 1: Статистика
- Модуль 2: Чувство числа
- Модуль 3: Полномочия
- Модуль 4: Многочлены
- Модуль 5: Линейные отношения
- Модуль 6: Геометрия круга
- Модуль 7: 2D и 3D объекты
- Модуль 8: Симметрия
Оценка основана на:
Назначения | 60% |
Промежуточный экзамен (модули 1-4) * | 15% |
Заключительный экзамен (модули 1-8) * | 25% |
Всего | 100% |
* Когда учащиеся напишут свои промежуточные и заключительные экзамены, им будет разрешено взять лист материалов по экзаменам в экзаменационную комнату.Более подробная информация представлена во введении к курсу, которое можно найти в предварительном обзоре курса .
Все задания должны быть выполнены, минимальная оценка 40% требуется по всем контролируемым частям оценивания (промежуточный и заключительный экзамен), а общая итоговая оценка 50% или выше должна быть получена для того, чтобы модуль дистанционного обучения выдал последняя отметка.
РЕСУРСЫ
Обязательные и дополнительные ресурсы доступны в системе управления обучением (LMS).Зарегистрированные студенты получат имя пользователя и пароль.
Практические экзамены и ключи для ответов
Вариант 2 — Mathématiques, 9e année (10F)
10 класс по основам математики (20S) 1 кредит (2012)
Код курса 3000 20S 001
Предварительный просмотр курса (981 КБ)
Параметры регистрации (выберите 1)
Выберите желаемый вариант, чтобы получить доступ к кнопке запроса курса.
Вариант 1
Класс № 1651
Репетитор / маркер: J. Voth
Класс № 1700
Репетитор / маркер: S. De Ruyck
Добавить запрос на курс в корзину — включает печатные материалы курса и LMS Access
Добавить запрос на рекомендацию в корзину — Учителя / школы / подразделения Манитобы ИЛИ Родители / студенты Манитобы — не для целей кредита (аудит)
Примечание: Студенты не могут иметь зачетные единицы ни по одному из бывших курсов «Потребительская математика 25G, часть I» и «Часть II» (код 3911/3912) и / или по курсу «Потребительская математика 20S (код 3904)», и — по новым курсам «Основы математики 10 класса». (код 3000).
Этот курс развивает математические навыки, идеи и уверенность, которые позволят студентам продолжить изучение математики в будущем. Студенты будут использовать многие из уже приобретенных навыков для решения задач и выполнения основных арифметических операций. В этом курсе будут изучены четыре основные области: личные финансы, формы и пространство, числа и принятие решений. Решение проблем, общение, рассуждение и мысленная математика — вот некоторые из тем, которые вы откроете для себя в каждом модуле.Он имеет следующую структуру:
- Модуль 1: Валовая заработная плата, табели учета рабочего времени и проценты
- Модуль 2: Чистая оплата
- Модуль 3: Измерение
- Модуль 4: Геометрия
- Модуль 5: Работа с углами
- Модуль 6: Решения потребителей
- Модуль 7: Тригонометрия
- Модуль 8: Преобразования
Оценка основана на:
Назначения | 75% |
Промежуточный экзамен (модули 1–4) * | 12.5% |
Заключительный экзамен (модули 5-8) * | 12,5% |
Всего | 100% |
* Когда учащиеся напишут свои промежуточные и заключительные экзамены, им будет разрешено взять лист материалов по экзаменам в экзаменационную комнату. Более подробная информация представлена во введении к курсу, которое можно найти в предварительном обзоре курса (981 КБ).
Все задания должны быть выполнены, минимальная оценка 40% требуется по всем контролируемым частям оценивания (промежуточный и заключительный экзамен), а общая итоговая оценка 50% или выше должна быть получена для того, чтобы модуль дистанционного обучения выдал последняя отметка.
РЕСУРСЫ
Доступ онлайн
Практические экзамены и ключи ответов (также доступны в Blackboard)
См. Предварительный просмотр курса (981 КБ) для получения информации о необходимых / рекомендуемых ресурсах.
Вариант 2 — Mathématiques au quotidien, 10e année (20S)
10 класс Введение в прикладную и предварительную математику (20S) 1 кредит (2011)
Код курса 3905 20S 000
Предварительный просмотр курса (1,0 МБ)
Параметры регистрации (выберите 1)
Выберите желаемый вариант, чтобы получить доступ к кнопке запроса курса.
Вариант 1
Класс № 1663
Репетитор / маркер: Олексук И.
Класс № 1699
Репетитор / маркер: Д. Классен
Добавить запрос на курс в корзину — включает печатные материалы курса и LMS Access
Добавить запрос на рекомендацию в корзину — Учителя / школы / подразделения Манитобы ИЛИ Родители / студенты Манитобы — не для целей кредита (аудит)
Примечание : учащиеся не могут иметь зачетные единицы ни по одному из прежних курсов Pre-Calculus для 10 класса (код 3939) и / или Grade 10 Applied 20S (код 3903) курс , и по новому Grade Introduction по математике перед исчислением (код 3905) .
Этот курс является продолжением концепций, которые были изучены в 9 классе по математике, и вводит новые темы. Это основа для курсов прикладной и предварительной математики для 11 и 12 классов. В этом курсе будут рассмотрены четыре основные области: числа, закономерности и отношения, форма и пространство, а также статистика и вероятность. Решение проблем, общение, рассуждение и мысленная математика — вот некоторые из тем, которые исследуются в каждом модуле.Он имеет следующую структуру:
- Модуль 1: Графики и отношения
- Модуль 2: Чувство числа
- Модуль 3: Измерение
- Модуль 4: Тригонометрия
- Модуль 5: Отношения и функции
- Модуль 6: Многочлены
- Модуль 7: Координатная геометрия
- Модуль 8: Системы и уравнения
Оценка основана на:
Назначения | 55% |
Промежуточный экзамен (модули 1–4) * | 20% |
Заключительный экзамен (модули 1-8) * | 25% |
Всего | 100% |
* Когда учащиеся напишут свои промежуточные и заключительные экзамены, им будет разрешено взять лист материалов по экзаменам в экзаменационную комнату.Дополнительная информация будет предоставлена во введении к курсу, которое находится в предварительном обзоре курса (1,0 МБ).
Все задания должны быть выполнены, минимальная оценка 40% требуется по всем контролируемым частям оценивания (промежуточный и заключительный экзамен), а общая итоговая оценка 50% или выше должна быть получена для того, чтобы модуль дистанционного обучения выдал последняя отметка.
РЕСУРСЫ
Обязательные и дополнительные ресурсы доступны в системе управления обучением (LMS).Зарегистрированные студенты получат имя пользователя и пароль.
Практические экзамены и ключи для ответов
Вариант 2 — Введение aux mathématiques appliquées et pré-calc, 10e année (20S)
11 класс Прикладная математика (30S) 1 кредит (2016)
Код курса 3903 30S 002
Класс № 1620
Репетитор / маркер: L Isaak
Класс № 1696
Репетитор / маркер: J.Майерс
Предварительный просмотр курса (1.07 KB)
Рекомендуемое предварительное условие — 10-й класс Введение в прикладную математику и математику перед исчислением (20S).
Добавить запрос на курс в корзину — включает печатные материалы курса и LMS Access
Добавить запрос на рекомендацию в корзину — Учителя / школы / подразделения Манитобы ИЛИ Родители / студенты Манитобы — не для целей кредита (аудит)
Класс 11 «Прикладная математика» — это продолжение концепций, которые вы изучали в предыдущие годы, а также введение в новые темы.В этом курсе решение проблем, общение, рассуждение и мысленная математика — вот некоторые из тем, которые вы обнаружите в каждом модуле. В этом курсе вы изучите несколько областей, включая линейные и квадратичные функции, логику и рассуждения, геометрию, тригонометрию, статистику и математические модели.
Этот курс разделен на восемь модулей, организованных следующим образом:
- Модуль 1. Квадратичные функции
- Модуль 2: Исследовательский проект по математике
- Модуль 3: Обсуждение решения проблем
- Модуль 4: Геометрия углов и треугольников
- Модуль 5: Тригонометрия
- Модуль 6: Статистика
- Модуль 7: Математические модели
- Модуль 8: Масштабные коэффициенты для двумерных и трехмерных фигур
Оценка основана на:
Назначения | 55% |
Промежуточный экзамен (модули 1-4) | 20% |
Заключительный экзамен (модули 5-8) | 25% |
Всего | 100% |
Все задания должны быть выполнены, минимальная оценка 40% требуется по всем контролируемым частям оценивания (промежуточный и заключительный экзамены), а общая итоговая оценка 50% или выше должна быть получена для того, чтобы для модуля дистанционного обучения выставить окончательную оценку.
РЕСУРСЫ
Обязательные и дополнительные ресурсы доступны в системе управления обучением (LMS). Зарегистрированные студенты получат имя пользователя и пароль.
Обязательно
Для завершения этого курса вам потребуется графический калькулятор или доступ к компьютерным программным приложениям для работы с графиками и финансовой математики. Для написания экзаменов вам понадобится доступ к тем же ресурсам, которые вы использовали для модулей.
Экзамены
При планировании промежуточного экзамена вас попросят указать одно приложение для построения графиков или технологию построения графиков, а при планировании заключительного экзамена вам будет предложено указать одно приложение для построения графиков или технологию построения графиков и одно приложение для статистики или статистическую технологию. Убедитесь, что ваш наставник / маркер одобрил ваш выбор до того, как писать экзамены, и что инспектор на экзамене знает о приложении или технологии, которые вы будете использовать.Организация этого при планировании обследования должна дать достаточно времени, чтобы убедиться, что приложение или технология одобрены и могут быть установлены при необходимости. Когда вы напишете свои промежуточные и выпускные экзамены, вам будет разрешено взять с собой на экзамен лист материалов по экзаменам. Этот лист будет размером в одну букву, 8 1/2 «на 11», и может быть написан от руки или на машинке. Обе стороны страницы могут быть заполнены. Его нужно отправить вместе с экзаменом. Лист материалов по экзамену не выставляет никаких оценок.
Каждый экзамен длится 2,5 часа.
Практические экзамены и ключи для ответов
11 класс по основам математики (30S) 1 кредит (2014)
Код курса 3000 30S 001
Предварительный просмотр курса (1,0 МБ)
Параметры регистрации (выберите 1)
Выберите желаемый вариант, чтобы получить доступ к кнопке запроса курса.
Вариант 1
Класс № 1652
Репетитор / маркер: J. Voth
Класс № 1698
Репетитор / маркер: П. Маршалл
Добавить запрос на курс в корзину — включает печатные материалы курса и LMS Access
Добавить запрос на рекомендацию в корзину — Учителя / школы / подразделения Манитобы ИЛИ Родители / студенты Манитобы — не для целей кредита (аудит)
Примечание: Студенты не могут иметь зачетные единицы ни по одному из бывших Consumer Mathematics 35G Part III и Part IV (код 3913/3914) и / или Consumer Math 30S (code 3904) курс, и новый Математика, 11 класс (код 3000) .
Курс «Основы математики» для 11 класса основан на знаниях и навыках, приобретенных учащимися при изучении основ математики для 10-го класса. В целом учебная программа Essential Math делает упор на потребительские приложения, решение проблем, принятие решений и пространственное восприятие. Конкретные темы, изучаемые в 11 классе, перечислены ниже. После завершения этого курса учащиеся будут хорошо подготовлены к изучению основ математики в 12 классе. Он имеет следующую структуру:
- Модуль 1: Проценты и кредит
- Модуль 2: Трехмерная статистика
- Модуль 3: Статистика
- Модуль 4: Управление деньгами
- Модуль 5: Отношения и закономерности
- Модуль 6: Тригонометрия
- Модуль 7: Моделирование конструкции
Оценка основана на:
Назначения | 75% |
Промежуточный экзамен (модули 1-3) * | 12.5% |
Заключительный экзамен (модули 4-7) * | 12,5% |
Всего | 100% |
* Когда учащиеся напишут свои промежуточные и заключительные экзамены, им будет разрешено взять лист материалов по экзаменам в экзаменационную комнату. Более подробная информация представлена во введении к курсу, которое можно найти в предварительном обзоре курса (1.0 МБ)
Все задания должны быть выполнены, минимальная оценка 40% требуется по всем контролируемым частям аттестации (промежуточный и заключительный экзамены), а общая итоговая оценка 50% или выше должна быть получена для того, чтобы модуль дистанционного обучения выдал последняя отметка.
РЕСУРСЫ
Доступ онлайн
* Если требуется бумажная копия, обратитесь в DLU.
Практические экзамены и ключи ответов (также доступны в Blackboard)
См. Предварительный просмотр курса (1.0 МБ) для требуемых / предлагаемых ресурсов.
Вариант 2 — Mathématiques au quotidien, 11e année (30S)
Математика перед исчислением в 11 классе (30S) 1 кредит (2013)
Код курса 3939 30S 002
Предварительный просмотр курса (1,01 МБ) Рекомендуемое предварительное условие — 10-й класс по математике перед исчислением (20S) ИЛИ 10-й класс «Введение в прикладную программу» и
Математика перед исчислением (20S)
Выберите желаемый вариант, чтобы получить доступ к кнопке запроса курса.
Вариант 1
Класс № 1682
Репетитор / маркер: Олексук И.
Класс № 1702
Репетитор: Ящишин С.
Добавить запрос на курс в корзину — включает печатные материалы курса и LMS Access
Добавить запрос на рекомендацию в корзину — Учителя / школы / подразделения Манитобы ИЛИ Родители / студенты Манитобы — не для целей кредита (аудит)
Курс предисчислительной математики для 11 класса основан на предисчислительных темах, с которыми учащиеся были ознакомлены во введении 10-го класса в прикладную и предисчислительную математику.Студенты будут изучать три основных области: число, шаблоны и отношения и форма и пространство. Решение проблем, общение, рассуждение и мысленная математика — вот некоторые из тем, которые студенты откроют для себя в каждом модуле. После завершения этого курса учащиеся будут хорошо подготовлены к выполнению предисчислительной математики в 12 классе. Он имеет следующую структуру:
- Модуль 1: Последовательности и серии
- Модуль 2: Факторинг и реляционные выражения
- Модуль 3: Квадратичные функции
- Модуль 4: Решение квадратичных функций
- Модуль 5: Радикалы
- Модуль 6: Системы уравнений и неравенств
- Модуль 7: Тригонометрия
- Модуль 8: Абсолютное значение и взаимные функции
Оценка основана на:
Назначения | 55% |
Промежуточный экзамен (модули 1–4) * | 20% |
Заключительный экзамен (модули 1-8) * | 25% |
Всего | 100% |
* 80% заключительного экзамена покрывает содержание модулей 5-8
* Когда учащиеся напишут свои промежуточные и заключительные экзамены, им будет разрешено взять лист материалов по экзаменам в экзаменационную комнату.
Все задания должны быть выполнены, минимальная оценка 40% требуется по всем контролируемым частям оценивания (промежуточный и заключительный экзамен), а общая итоговая оценка 50% или выше должна быть получена для того, чтобы модуль дистанционного обучения выдал последняя отметка.
РЕСУРСЫ
Обязательные и дополнительные ресурсы доступны в системе управления обучением (LMS). Зарегистрированные студенты получат имя пользователя и пароль.
Практические экзамены и ключи для ответов
См. Предварительный просмотр курса (1,01 МБ) для получения информации о необходимых / рекомендуемых ресурсах.
Вариант 2 — Предварительный расчет Mathématiques, 11e année (30S)
12 класс Прикладная математика (40S) 1 кредит (2018)
Код курса 3903 40S 004
Класс № 1621
Репетитор / маркер: J.Майерс
Класс № 1622
Репетитор / маркер: Исаак Л.
Предварительный просмотр курса (1,16 МБ)
Рекомендуемое предварительное условие — 11 класс Прикладная математика (30S)
Вариант 1
Добавить запрос на курс в корзину — включает печатные материалы курса и LMS Access
Добавить запрос на рекомендацию в корзину — Учителя / школы / подразделения Манитобы ИЛИ Родители / студенты Манитобы — не для целей кредита (аудит)
Вариант 2 — аппликации Mathématiques, 12e année (40S)
Класс 12 «Прикладная математика» — это продолжение концепций, которые вы изучали в предыдущие годы, а также введение в новые темы.В этом курсе решение проблем, общение, рассуждение и мысленная математика — вот некоторые из тем, которые вы обнаружите в каждом модуле. В этом курсе вы изучите несколько областей, включая линейные и нелинейные функции, вероятность, методы подсчета, финансы, а также дизайн и измерения.
Этот курс разделен на восемь модулей, организованных следующим образом:
- Модуль 1: Функции
- Модуль 2: Исследовательский проект по математике
- Модуль 3: Логические рассуждения
- Модуль 4: Вероятность
- Модуль 5: Финансовая математика
- Модуль 6: Методы счета
- Модуль 7: Синусоидальные функции
- Модуль 8: Проектирование и измерение
Оценка основана на:
Назначения | 55% |
Промежуточный экзамен (модули 1-4) | 20% |
Заключительный экзамен (модули 5-8) | 25% |
Всего | 100% |
Все задания должны быть выполнены, минимальная оценка 40% требуется по всем контролируемым частям оценивания (промежуточный и заключительный экзамен), а общая итоговая оценка 50% или выше должна быть получена для того, чтобы пройти модуль дистанционного обучения выставить окончательную оценку.
РЕСУРСЫ
Обязательные и дополнительные ресурсы доступны в системе управления обучением (LMS). Зарегистрированные студенты получат имя пользователя и пароль.
Для завершения этого курса вам потребуется графический калькулятор или доступ к компьютерным программным приложениям для работы с графиками и финансовой математики. Для написания экзаменов вам понадобится доступ к тем же ресурсам, которые вы использовали для модулей.
Экзамены
В день промежуточного экзамена вас попросят указать одно графическое приложение или графическую технологию, а в день заключительного экзамена вас попросят указать одно графическое приложение или графическую технологию и одно финансовое приложение или финансовую технологию. Перед тем, как писать экзамены, убедитесь, что ваш наставник / маркер одобрил ваш выбор. Когда вы напишете свои промежуточные и выпускные экзамены, вам будет разрешено взять с собой на экзамен лист материалов по экзаменам.Этот лист будет размером в одну букву, 8½ «x 11», и может быть написан от руки или на машинке. Обе стороны страницы могут быть заполнены. Его нужно отправить вместе с экзаменом. Ресурсный лист экзамена не стоит никаких оценок. Каждый экзамен длится 3 часа.
Практические экзамены и ключи для ответов
12 класс Введение в исчисление (45S) 1/2 кредита (2015)
Код курса 3940 45S 001
Класс № 1665
Репетитор / маркер: C.Билык
Предварительный просмотр курса (409 КБ)
Рекомендуемое предварительное условие — математика перед математикой в 12 классе (40S)
Добавить запрос на курс в корзину — включает печатные материалы курса и LMS Access
Добавить запрос на рекомендацию в корзину — Учителя / школы / подразделения Манитобы ИЛИ Родители / студенты Манитобы — не для целей кредита (аудит)
Этот курс является факультативным.Он основан на темах, которые были введены в предисчислительную математику 12-го класса. Основная цель этого курса — познакомить учащихся с областями математики, которые будут углубленно изучаться в программах послесреднего образования. Студенты знакомятся с концепциями пределов, деривативов, приложений деривативов и интеграции. В этом курсе решение проблем, общение, рассуждение и мысленная математика являются одними из тем каждого модуля. Он имеет следующую структуру:
- Блок 1: Пределы
- Блок 2: Производная
- Раздел 3: Применение производных инструментов
- Раздел 4: Интеграция
Оценка основана на:
Назначения | 55% |
Заключительный экзамен (модули 1–4) | 45% |
Всего | 100% |
Все задания должны быть выполнены, минимальная оценка 40% требуется по всем контролируемым частям оценивания (промежуточный и заключительный экзамен), а общая итоговая оценка 50% или выше должна быть получена для того, чтобы пройти модуль дистанционного обучения выставить окончательную оценку.
РЕСУРСЫ
Обязательные и дополнительные ресурсы доступны в системе управления обучением (LMS). Зарегистрированные студенты получат имя пользователя и пароль.
Практические экзамены и ключи для ответов
12 класс по основам математики (40S) 1 кредит (2014)
Код курса 3000 40S 001
Предварительный просмотр курса (1.19 МБ)
Параметры регистрации (выберите 1)
Выберите желаемый вариант, чтобы получить доступ к кнопке запроса курса.
Вариант 1
Класс № 1653
Репетитор / маркер: Д. Брэдфорд
Класс № 1654
Репетитор / маркер: Исаак Л.
Добавить запрос на курс в корзину — включает печатные материалы курса и LMS Access
Добавить запрос на рекомендацию в корзину — Учителя / школы / подразделения Манитобы ИЛИ Родители / студенты Манитобы — не для целей кредита (аудит)
Вариант 2 — Mathématiques au quotidien, 12e année (40S)
Примечание: Студенты не могут иметь зачетные единицы ни по одному из бывших Consumer Mathematics 45S Part V и Part VI (код 3915/3916) и / или Consumer Math 40S (code 3904) course, и новый Математика, 12 класс (код 3000) .
Курс «Основы математики» для 12 класса основан на знаниях и навыках, приобретенных учащимися во время изучения основ математики 11 класса. В этом курсе студенты будут исследовать новые идеи и концепции, укрепляя уверенность, необходимую для принятия решений и решения проблем, связанных с потребительскими приложениями математики. Он имеет следующую структуру:
- Модуль 1: Домашние финансы
- Модуль 2: Геометрия и тригонометрия
- Модуль 3: Бизнес и финансы
- Модуль 4: Вероятность
- Модуль 5: Финансирование транспортных средств
- Модуль 6: Карьерная жизнь
- Модуль 7: Статистика
- Модуль 8: Прецизионные измерения
Оценка основана на:
Назначения | 75% |
Промежуточный экзамен (модули 1–4) * | 12.5% |
Заключительный экзамен (модули 5-8) * | 12,5% |
Всего | 100% |
* Когда учащиеся напишут свои промежуточные и заключительные экзамены, им будет разрешено взять лист материалов по экзаменам в экзаменационную комнату. Более подробная информация будет предоставлена во введении к курсу в предварительном просмотре курса. (1,14 МБ)
Все задания должны быть выполнены, минимальная оценка 40% требуется по всем контролируемым частям оценивания (промежуточный и заключительный экзамен), а общая итоговая оценка 50% или выше должна быть получена для того, чтобы модуль дистанционного обучения выдал последняя отметка.
РЕСУРСЫ
Обязательные и дополнительные ресурсы доступны в системе управления обучением (LMS). Зарегистрированные студенты получат имя пользователя и пароль.
Практические экзамены и ключи для ответов
12 класс Предисчисление по математике (40S) 1 кредит (2016)
Код курса 3939 40S 003
Предварительный просмотр курса (996 КБ)
Рекомендуемое предварительное условие — математика перед математикой в 11 классе (30S)
Параметры регистрации (выберите 1)
Выберите желаемый вариант, чтобы получить доступ к кнопке запроса курса.
Вариант 1
Класс № 1683
Репетитор / маркер: К. Билык
Класс № 1684
Репетитор / маркер: J. Voth
Класс № 1697
Репетитор / маркер: П. Маршалл
Добавить запрос на курс в корзину — включает печатные материалы курса и LMS Access
Добавить запрос на рекомендацию в корзину — Учителя / школы / подразделения Манитобы ИЛИ Родители / студенты Манитобы — не для целей кредита (аудит)
Вариант 2 — Предварительный расчет Mathématiques, 12e année (40S)
Курс предисчислительной математики для 12 класса основан на темах, с которыми учащиеся были ознакомлены в предисчислительной математике 11-го класса.Студенты будут изучать три основных области: число, шаблоны и отношения и форма и пространство. Решение проблем, общение, рассуждение и мысленная математика — вот некоторые из тем, которые студенты откроют для себя в каждом модуле. Этот курс помогает студентам развить навыки, идеи и уверенность, чтобы продолжить изучение математики в будущем. Он имеет следующую структуру:
- Модуль 1. Перестановки, комбинации и биномиальная теорема
- Модуль 2: Преобразования функций
- Модуль 3: Размышления
- Модуль 4: Многочлены
- Модуль 5: Тригонометрические функции и единичная окружность
- Модуль 6: Тригонометрические уравнения и тождества
- Модуль 7: Показатели и логарифмы
- Модуль 8: Радикальные и рациональные функции
Оценка основана на:
Назначения | 55% |
Промежуточный экзамен (модули 1–4) * | 20% |
Заключительный экзамен (модули 1-8) * | 25% |
Всего | 100% |
* 80% заключительного экзамена охватывает содержание модулей 5–8.
* Когда учащиеся напишут свои промежуточные и заключительные экзамены, им будет разрешено взять лист материалов по экзаменам в экзаменационную комнату.
Все задания должны быть выполнены, минимальная оценка 40% требуется по всем контролируемым частям оценивания (промежуточный и заключительный экзамен), а общая итоговая оценка 50% или выше должна быть получена для того, чтобы модуль дистанционного обучения выдал последняя отметка.
РЕСУРСЫ
Обязательные и дополнительные ресурсы доступны в системе управления обучением (LMS).Зарегистрированные студенты получат имя пользователя и пароль.
Практические экзамены и ключи для ответов
Предметы | Формат | Курсы | Классы | Математика / Устный | Уровень допуска | |||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Информатика и технологии | Индивидуально | Введение в информатику и инженерию | Классы 3-6 | Математика | CTY | |||||
Расширенное программирование с нуля | Класс 3 и выше | Математика | CTY | |||||||
Программирование с нуля для учеников начальной школы Новое обновление! | 3–5 классы | Математика | CTY | |||||||
Введение в программирование на Python для учеников начальной школы | 4–5 классы | Математика | CTY | |||||||
Критическое чтение Серия для юных читателей | Сессия | Серия для молодых читателей: Древний Египет заново открыли | Классы 4–6 | Устные | CTY | |||||
Серия для молодых читателей: Сказки Дракона | Классы 2–3 | Устные | CTY | |||||||
Серия для юных читателей: Good Dogs | 2–3 классы | Математика или словесность | CTY | |||||||
Серия для юных читателей: пересмотр греческих мифов | Классы 4-6 | Устные | CTY | |||||||
для юных читателей: в поисках | 4–6 классы | Математика или словесность | CTY | |||||||
Серия для молодых читателей: Уроки магической жизни | Классы 4–6 | Устные | CTY | |||||||
Серия для молодых читателей: Загадочные истории | Классы 2–3 | Устные | CTY | |||||||
Молодые читатели Серии: Задания и испытания | классы 4-6 | Устный | CTY | |||||||
Серия для молодых читателей: Встречи с роботами | классы 2–3 | Математика или словесный | CTY | |||||||
Серия для молодых читателей : Космическая гонка — Документальная литература Новинка! | 4–6 классы | Математика или словесный | CTY | |||||||
Серия для юных читателей: безумные вещи | классы 2–3 | Математика или словесный | CTY | |||||||
Вопросы грамматики | На основе сессий | Строительные блоки | 3-4 классы | Устный | CTY | |||||
Основы грамматики | Классы 5-6 | Устный | CTY | |||||||
История и социальные науки | ||||||||||
Молодые историки — Континенты: Европа и Америка Новинка! | 3–5 классы | Математика или словесный | CTY | |||||||
Сессионный | Молодые историки — континенты: Африка, Азия и Океания Новинка! | Классы 3-5 | Математика или словесный | CTY | ||||||
Наука и инженерия | Сессионная | Изобретения в машиностроении | Классы 3-5 | Математика | CTY | |||||
Бытовая химия | 3-5 классы | Математика или словесный | CTY | |||||||
Индивидуальный курс | Введение в информатику и инженерию | классы 3-6 | Математика | CTY | ||||||
Математика | На основе сессий | Знакомство с шахматами Новинка! | 4–12 классы | Математика или словесная теория | CTY | |||||
Шахматы среднего уровня Новинка! | классы 4–12 | Математика или словесный | CTY | |||||||
Chess Club | классы 4–12 | Математика или словесный | CTY | |||||||
индивидуально | Криптология: математика и коды | 5-7 * | Математика | CTY | ||||||
Ускоренный 3 класс по математике | 3 класс * | Математика | CTY | |||||||
Отличие 4 класс Математика | 4 класс * | Математика | 18 CTY | |||||||
Отличие 5 класс Математика | 5 класс * | Математика | CTY | |||||||
Математическая олимпиада для учеников начальной школы | 4-6 классы * | Математика | CTY | |||||||
Средняя школа Конкурсная математика I Новый ! | 5-6 классы | Математика | CTY | |||||||
Мировые языки: ELD Арабский Китайский Испанский | Сессионный | Мировой клуб языков Новинка! | 2–12 классы | Математика или словесный | CTY | |||||
Арабский для учеников начальной школы, базовый, часть I | 2–6 классы | Математика или словесный | CTY | |||||||
Арабский язык для учащихся начальных классов, Базовый, часть II | 2-6 классы | Математика или словесный | CTY | |||||||
Арабский для учащихся начальной школы, базовый уровень, часть III | классы 2-6 | Математика или словесный | CTY | |||||||
Арабский для учеников начальной, базовый, часть IV | 2-6 классы | Математика или устный | CTY | |||||||
Арабский язык для учеников начальной, средний, часть I | 2-6 классы | Математика или словесный | CTY | |||||||
Арабский для учеников начальной школы, средний, часть II | 2-6 классы | Математика или устный язык | CTY | |||||||
Арабский язык для учеников начальной школы, Средний, Часть III | 2-6 классы | Математика или словесный | CTY | |||||||
Арабский для учащихся начальных классов, средний уровень, Часть IV | классы 2-6 | Математика или словесный | CTY | |||||||
Арабский Серия для читателей: базовая | классы 2–12 | Математика или словесная | CTY | |||||||
Серия для читателей на арабском языке: средний | классы 2–12 | Математика или устная речь | CTY | |||||||
арабские читатели Серии: Продвинутый | 2–12 классы | Математика или словесный | CTY | |||||||
Китайский для учеников начальной школы, базовый, часть I | Классы 2–6 | Математика или словесный | CTY | |||||||
Китайский для Учащиеся начальной школы, базовая, часть II | 2–6 классы | Математика или устная речь | CTY | |||||||
Китайский язык для учащихся начальной школы, средний уровень, часть I | 2-6 классы | Математика или словесный | CTY | |||||||
Китайский язык для учащихся начальной, средний, часть II | классы 2-6 | Математика или словесный | CTY | |||||||
Китайский язык для учащихся начальных классов, Промежуточный, Часть III | 2-6 классы | Математика или словесный | CTY | |||||||
Китайский для учащихся начальных классов, Средний, Часть IV | Классы 2-6 | Математика или словесный | CTY | |||||||
Китайский для учеников начальной, продвинутый, часть I | 2-6 классы | Математика или словесный | CTY | |||||||
Китайский для учеников начальной, продвинутый, часть II | 2-6 классы | Математика или словесный | CTY | |||||||
Китайский для учеников начальных классов, Продвинутый, Часть III | 2-6 классы | Математика или словесный | CTY | |||||||
Китайский для учащихся начальных классов, продвинутый уровень, часть IV | 2–6 классы | Математика или словесная система | CTY | |||||||
Написание сочинений на китайском языке | 2–12 классы | Математика или словесная информация | CTY | |||||||
Китайские читатели Серии: Базовый | 2–12 классы | Математика или словесный | CTY | |||||||
Серия для китайских читателей: средний | классы 2–12 | Математические или устные | CTY | |||||||
Серия для китайских читателей: Продвинутый | 2–12 классы | Математика или устный | CTY | |||||||
Испанский для учащихся начальной школы, базовый, часть I | 2–6 классы | Математика или словесный | CTY | |||||||
Испанский для учащихся начальных классов , Базовый, Часть II | 2-6 классы | Математика или устный | CTY | |||||||
Испанский для учащихся начальной школы, Базовый, Часть III | 2-6 классы | Математика или словесный | CTY | |||||||
Испанский для учащихся начальных классов, базовый, часть IV | 2-6 классы | Математика или словесный | CTY | |||||||
Испанский для учащихся начальной школы, средний, Часть I | 2-6 классы | Математика или словесный | CTY | |||||||
Испанский для учащихся начальных классов, средний, часть II | классы 2-6 | Математика или словесный | CTY | |||||||
Испанский для элементарных Учащиеся, средний уровень, часть III | 2-6 классы | Математика или устная речь | CTY | |||||||
Испанский для учащихся начальных классов, средний уровень, часть IV | классы 2-6 | Математика или словесный | CTY | |||||||
Испанский для учащихся начальных классов, продвинутый, часть I | 2–6 классы | Математика или словесный анализ | CTY | |||||||
Испанский язык для начальных классов Учащиеся, продвинутый уровень, часть II | 2–6 классы | Математика или устная речь | CTY | |||||||
Серия для читателей по испанскому языку: базовая | 2–6 классы | Математика или устная речь | CTY | |||||||
Читатели на испанском Серия: средний | 2–6 классы | Математика или словесная | CTY | |||||||
Серия для читателей испанского: продвинутый | 2–6 классы | Математика или устная | CTY | |||||||
Написание сочинений на испанском языке | 2–12 классы | Математика или словесный | CTY | |||||||
Словарь, грамматика и письмо с использованием STEM, для начинающих | 2–4 классы | Математика или словесный | CTY | |||||||
Словарь, Грамматика, и написание с использованием STEM, средний уровень I | 3–5 классы | Математика или устная речь | CTY | |||||||
Междисциплинарные основы письма STEM | 9 1218 3-5 классМатематика или словесный | CTY | ||||||||
Междисциплинарное STEM ESSAY Основы письма | 5-8 класс | Математика или словесный | CTY | |||||||
Письмо | 912 912 Индивидуальный темп 912 Процесс написания | Классы 5-6 | Устный | CTY | ||||||
Сессионный | Процесс письма — Независимый | Классы 5-6 | Устный | CTY | ||||||
Предметы | Формат | Курсы | Оценки | Математика / Устный | Право на участие Уровень | |||||
Информатика и технологии | Индивидуально | Введение в информатику и инженерию | Классы 3–6 | Математика | CTY | |||||
Расширенный веб-дизайн | 6–12 классы | Математика или словесный | CTY | |||||||
Расширенное программирование с нуля | Уровень 3 и выше | Математика | CTY 18 | 6–8 классы | Математика | CTY | ||||
Введение в веб-дизайн | 6–12 классы | Математика или словесный | CTY | |||||||
Интерактивный веб-дизайн с JavaScript Новинка! | 6–12 классы | Математика или словесный | CTY | |||||||
Программирование с нуля для учащихся средней школы | 6 класс и выше | Математика | CTY | |||||||
Критическое чтение Искусство соответствует науке Серия для молодых читателей Серия для молодых читателей | Для сессий | Искусство встречает науку: литература | Классы 6–9 | Устные | CTY | |||||
Искусство встречает науку: Документальная литература | Классы 6– 9 | Устный | CTY | |||||||
Серия для юных читателей: Вновь открытый Древний Египет | Классы 4-6 | Устные | CTY | |||||||
Серия для молодых читателей: Возвращение к греческим мифам | Классы 4-6 | Устный | CTY | |||||||
Серия для молодых читателей: В поисках | Классы 4–6 | Математика или Устный | CTY | |||||||
Серия для молодых читателей: Уроки магической жизни | Классы 4–6 | Устные | CTY | |||||||
Серия для молодых читателей: Задания и вызовы | Классы 4–6 | Устный | CTY | |||||||
Серия для молодых читателей: Космическая гонка — Документальная литература | Классы 4–6 | Математика или словесность | CTY | |||||||
для молодых читателей: Исследование Шерлока | Классы 7–9 | Математика или словесный | CTY | |||||||
Серия для молодых читателей: опасные игры и восстания | 7–9 классы | Математика или словесная | CTY | |||||||
Серия для молодых читателей: монстры, магия, и Mayhem | 7–9 классы | Математика или словесность | CTY | |||||||
Вопросы грамматики | На основе сеансов | От структуры к стилю ( Утверждено NCAA) | Классы 7–12 | Устный | CTY | |||||
История и общественные науки | Сессионный | Подготовка к AP® История и география: Восточное полушарие Новинка! | 6–9 классы | Математика или устная речь | CTY | |||||
Подготовка к AP® История и география: Западное полушарие Новинка! | 6–9 классы | Математика или словесный | CTY | |||||||
Математика | Сессионный | Знакомство с шахматами Новинка! | 4–12 классы | Математика или словесная теория | CTY | |||||
Шахматы среднего уровня Новинка! | 4–12 классы | Математика или словесность | CTY | |||||||
Шахматный клуб Новинка! | Классы 4–12 | Математика или словесный | CTY | |||||||
Алгебра с отличием I (Одобрен NCAA) | Классы 6–9 * | Математика | CTY | |||||||
Междисциплинарные исследования STE12AM18 Оценка | 996-9 | Математические или словесные | CTY | |||||||
Экскурсии по преалгебре Новинка! | 6–9 классы | Математика | CTY | |||||||
Математический клуб средней школы Новинка! | 7–12 классы | Математика | CTY | |||||||
Алгебра II с отличием (одобрено NCAA) | классы 7–10 * | Математика | CTY | |||||||
Геометрия с отличием (одобрено NCAA) | оценок -10 * | Math | CTY | |||||||
Введение в логику и доказательства Новинка! | 7–11 классы | Математика | CTY | |||||||
Математическое моделирование Новинка! | 7–11 классы | Математика | CTY | |||||||
Honors Precalculus (утверждено NCAA) | классы 8–11 * | Math | CTY | |||||||
AP Calculus AB (утверждено NCAA) | оценок -12 | Математика | CTY | |||||||
AP Calculus BC (Утверждено NCAA) | Классы 8–12 | Математика | CTY | |||||||
Расчет C (Утверждено NCAA) | Классы 8-12 | Математика | CTY | |||||||
Статистика AP (одобрено NCAA) | 8–12 классы | Математика | CTY | |||||||
Индивидуальный ход | Криптология: математика и коды | классы 5–7 * | Math | Math | Math CTY | |||||
Отличие 6 класс по математике | 6 класс * | Математика | CTY | |||||||
Соревнование по математике в средней школе I Новинка! | 5–6 классы | Математика | CTY | |||||||
Соревнования по математике в средней школе II Новинка! | 6–7 классы | Математика | CTY | |||||||
Соревновательная математика в средней школе III Новинка! | 7–8 классы | Математика | CTY | |||||||
Подготовка к соревнованиям по математике | 7–12 классы | Математика | CTY | |||||||
Отличие Pre-algebra | Классы 6–8 * | Математика | CTY | |||||||
с отличием по алгебре I | классы 6-9 * | по математике | CTY | |||||||
с отличием по алгебре II | классы 7-10 * | по математике | CTY | |||||||
с отличием по геометрии | 7–10 классы * | Математика | CTY | |||||||
Отличие Precalculus | 8–11 классы * | Математика | CTY | |||||||
Отличие тригонометрии | 8–11 классы * | CTY | ||||||||
AP Calculus AB | 8–12 классы | Math | CTY | |||||||
AP Calculus BC | 8–12 классы | M ath | CTY | |||||||
Исчисление C | 8–12 классы | Математика | CTY | |||||||
Статистика AP | классы 8–12 | Математика | CTY | |||||||
Наука | 29 в индивидуальном темпеНауки о Земле и космосе | 6–8 классы * | Математика | CTY | ||||||
Науки о жизни | 6–8 классы * | Математика | CTY | |||||||
Физические науки | 6–8 классы * | Математика | CTY | |||||||
Сессия | Междисциплинарное исследование STEAM Письмо | 6-9 классы | Математика или словесный | CTY | ||||||
Биология с отличием (одобрено NCAA) | -12Оценки | Математика | CTY | |||||||
С отличием по химии (одобрено NCAA) | Классы 8–12 * | Математика | CTY | |||||||
с отличием по физике (утверждено NCAA) | классы 8–12 * | математика | CTY | |||||||
Введение в судебную экспертизу (утверждено NCAA) | классы 6–9 | математические или устные | CTY | |||||||
Индивидуальное обучение | С отличием по биологии | Классы 8–12 * | Математика | CTY | ||||||
С отличием по химии Недавно пересмотрено! | 8–12 классы * | Математика | CTY | |||||||
Отличие по физике | 8–12 классы * | Математика | CTY | |||||||
Беглость зрения | Сессия | Грамотность визуализации | 912 7-12Устный | CTY | ||||||
Визуальное повествование | Классы 7-12 | Устный | CTY | |||||||
Мировые языки: ELD Арабский Китайский 967967 Испанский на базе | World Languages Club Новинка! | 2–12 классы | Математика или словесный | CTY | ||||||
Арабский язык, базовый, часть I (утвержден NCAA) | классы 7–12 | Математический или устный | CTY | |||||||
Арабский язык, Базовый, часть II (утвержден NCAA) | классы 7–12 | Математический или устный | CTY | |||||||
Арабский язык, базовый, часть III (утвержден NCAA) | классы 7–12 | Математический или устный | CTY | |||||||
Арабский язык, средний, часть I (утвержден NCAA) | классы 7–12 | Математические или устные | CTY | |||||||
Арабский язык, средний уровень, часть II (утверждено NCAA) | классы 7- 12 | Математический или словесный | CTY | |||||||
Арабский язык, средний уровень, часть III (утвержден NCAA) | классы 7–12 | Математический или словесный | CTY | |||||||
Арабский язык возраст, средний, часть IV (одобрено NCAA) | классы 7–12 | Математика или словесный | CTY | |||||||
Арабский язык, продвинутый уровень, часть I (утвержден NCAA) | классы 7–12 | Математический или устный | CTY | |||||||
Арабский язык, продвинутый уровень, часть II (утвержден NCAA) | классы 7–12 | Математический или устный | CTY | |||||||
Арабский язык, продвинутый уровень, часть III (утвержден NCAA) | оценок 7-12 | Математические или словесные | CTY | |||||||
Арабский язык, продвинутый уровень, часть IV (одобрен NCAA) | классы 7-12 | Математические или устные | CTY | |||||||
Арабские серии для читателей: базовые | 2–12 классы | Математика или словесный | CTY | |||||||
Серия для чтения на арабском языке: средний | классы 2–12 | Математика или словесный | CTY | |||||||
Арабский Серия для читателей: Продвинутый | классы 2–12 | Математика или словесный | CTY | |||||||
Китайский язык, базовый, часть I (одобрен NCAA) | классы 7–12 | Математический или устный | CTY | |||||||
Китайский язык, базовый, часть II (утвержден NCAA) | 7–12 классы | Математические или устные | CTY | |||||||
Китайский язык, базовый, часть III (утвержден NCAA) | классы 7–12 | Математический или устный | CTY | |||||||
Китайский язык, средний уровень, часть I (утвержден NCAA) | классы 7–12 | Математический или устный | CTY | |||||||
Китайский язык, средний уровень, часть II (одобрен NCAA) | 7–12 классы | Математика или устная речь | CTY | |||||||
Китайский язык, средний уровень, часть III (утвержден NCAA) | классы 7–12 | Математические или устные | CTY | |||||||
Китайский язык, средний уровень, часть IV (утвержден NCAA) | классы 7–12 | Математика или словесная система | CTY | |||||||
Китайский язык, продвинутый уровень, часть I (утверждено NCAA) | классы 7–12 | Математический или словесный | CTY | |||||||
Китайский язык, продвинутый уровень, часть II (утвержден NCAA) | классы 7–12 | Математический или устный | CTY | |||||||
Китайский язык, продвинутый уровень, часть III (утвержден NCAA ) | 7–12 классы | Математика или устная речь | CTY | |||||||
Китайский язык, продвинутый уровень, часть IV (одобрен NCAA) | классы 7–12 | Математика или словесный анализ | CTY | |||||||
Китайский эссе Письмо | 2–12 классы | Математика или словесный | CTY | |||||||
Серия для китайских читателей: базовый | классы 2–12 | Математика или словесный | CTY | 9009 1|||||||
Серия для китайских читателей: средний | 2–12 классы | Математические или устные | CTY | |||||||
Серия для китайских читателей: продвинутые | классы 2–12 | Математические или устные | CTY | |||||||
Испанский язык, базовый, часть I (утвержден NCAA) | 7–12 классы | Математика или устный | CTY | |||||||
Испанский язык, базовый, часть II (утвержден NCAA) | классы 7–12 | Математика или Устный | CTY | |||||||
Испанский язык, базовый, часть III (утвержден NCAA) | классы 7–12 | Математический или устный | CTY | |||||||
Испанский язык, базовый, часть IV (утвержден NCAA) | 7–12 классы | Математика или устная речь | CTY | |||||||
Испанский язык, средний уровень, часть I (одобрен NCAA) | классы 7–12 | Математические или устные | CTY | 90 091|||||||
Испанский язык, средний, часть II (утвержден NCAA) | классы 7–12 | Математические или устные | CTY | |||||||
Испанский язык, средний уровень, часть III (утвержден NCAA) | классы 7–12 | Математический или устный | CTY | |||||||
Испанский язык, средний уровень, часть IV (утвержден NCAA) | классы 7–12 | Математический или устный | CTY | |||||||
Испанский язык, продвинутый уровень, часть I (утвержден NCAA ) | 7–12 классы | Математика или словесный | CTY | |||||||
Испанский язык, продвинутый уровень, часть II (утвержден NCAA) | классы 7–12 | Математика или словесный | CTY | |||||||
Серия литературы по испанскому языку : Базовый | 7–12 классы | Математика или словесный | CTY | |||||||
Серия «Испанская литература»: средний | классы 7–12 | Математический или устный 900 96 | CTY | |||||||
Серия литературы по испанскому языку: Продвинутый | 7–12 классы | Математика или устная | CTY | |||||||
Написание эссе на испанском языке | 2–12 классы | Математика или устная | CTY | |||||||
Междисциплинарные основы письма STEM | 3-5 классы | Математика или словесная | CTY | |||||||
Междисциплинарная основа написания эссе STEM | классы 5-8 | Математика или словесная | 78Y | Письмо, Продвинутый | Классы 6-9 | Математика или словесный | CTY | |||
Письмо | Сессионный | Процесс письма — Независимый | Классы 5-6 | Устный | CTY | |||||
Написание для независимой аудитории | 6-7 классы | 9 1218 УстныйCTY | ||||||||
Мастер-класс I: Написание, редактирование и публикация Новинка! | Классы 6–9 | Устный | CTY | |||||||
Мастер-класс II: Написание, редактирование и публикация Новинка! | 6–9 классы | Устный | CTY | |||||||
Междисциплинарное исследование STEAM Новое! | 6-9 классы | Математика или словесный | CTY | |||||||
Создание эссе — независимое (одобрено NCAA) | классы 7-12 | Устное | CTY | |||||||
Создание эссе — экспертная оценка ( Утверждено NCAA) | Классы 7–12 | Устный | CTY | |||||||
Анализ письма и убеждение — Независимый (Одобрен NCAA) | Классы 8–12 | Устный | CTY | |||||||
Анализ письма и убеждение — Рецензирование (одобрено NCAA) | классы 8–12 | Устный | CTY | |||||||
Индивидуальный темп | Процесс написания | классы 5–6 | Устный | CTY | ||||||
Написание для аудитории | 6-7 классы | Устный | CTY | |||||||
Составление эссе | 7–12 классы | Устный | CTY | |||||||
Письменный анализ и убеждение | 8–12 классы | Устный | CTY | |||||||
Предметы | Формат | Курсы | Оценки | Математика / Устный | Право на участие Уровень | |||||
Продвинутое размещение | Индивидуально 80003 | |||||||||
Математика | CTY | |||||||||
AP Calculus BC | 8–12 классы | Математика | CTY | |||||||
Статистика AP | 8–12 классы | Математика | CTY | |||||||
AP Computer Science A | 9–12 классы | Математика | CTY | |||||||
Исчисление C | 8–12 классы * | Математика | CTY | |||||||
Сессия | Экскурсии по предалгебре Новинка! | Классы 6-9 | Математика | CTY | ||||||
AP Calculus AB (Утверждено NCAA) | Классы 8–12 | Математика | CTY | |||||||
AP Calculus BC (Утверждено NCAA) | Классы 8 -12 | Математика | CTY | |||||||
Расчет C (Одобрен NCAA) | Классы 8–12 * | Математика | CTY | |||||||
Статистика AP (Утверждено NCAA) | Классы 8–12 | Математика | CTY | |||||||
AP Biology (утверждено NCAA) | классы 9–12 | Math | CTY | |||||||
AP Biology (интенсивный, утвержденный NCAA) | классы 9–12 | Math | Advanced CTY | |||||||
AP Chemistry (утверждено NCAA) | классы 9-12 | Math | CTY | |||||||
AP Chemistry (интенсивный курс, одобрен NCAA) | классы 9-12 | Математика | Advanced CTY | |||||||
AP Китайский язык и культура (одобрено NCAA) | классы 9–12 | Математика или словесный анализ | CTY | |||||||
AP Китайский язык и культура (интенсивный курс, одобрен NCAA) | оценок 9-12 | Математика или словесный | Продвинутый уровень CTY | |||||||
AP Computer Science A (Одобрен NCAA) | Классы 9-12 | Математика | CTY | |||||||
AP Английский язык и состав (одобрен NCAA) | 10-12 классы | Устный | CTY | |||||||
AP Английский язык и состав (интенсивный, одобрен NCAA) | Классы 10-12 | Устный | Advanced CTY | |||||||
AP Macroeconomics (одобрен NCAA) | 9–12-е классы | Математические или устные | CTY | |||||||
AP Макроэкономика (интенсив, одобрен NCAA) | 9–12 классы 90 096 | Math or Verbal | Advanced CTY | |||||||
AP Microeconomics (NCAA Approved) | Grades 9-12 | Math or Verbal | CTY | |||||||
AP Microeconomics (Intensive, NCAA Approved) 9-96 | классы 12 | Math or Verbal | Advanced CTY | |||||||
AP Physics 1 (утверждено NCAA) | 9-12 классы | Math | CTY | |||||||
AP Physics 1 (Intensive, NCAA Approved) | Grades 9 -12 | Math | Advanced CTY | |||||||
AP Physics 2 (утверждено NCAA) | классы 9-12 | Math | CTY | |||||||
AP Physics 2 (Intensive, NCAA Approved) | классы 9- 12 | Математика | Продвинутый уровень CTY | |||||||
Психология AP (утверждена NCAA) | 9–12 классы | Математика или словесный | CTY | |||||||
AP Psych ology (интенсивный, одобрен NCAA) | 9–12 классы | Математика или словесный | Advanced CTY | |||||||
AP Испанский язык и культура (одобрен NCAA) | классы 9–12 | Математика или словесный | CTY | |||||||
AP Испанский язык и культура (интенсивный, одобрен NCAA) | 9–12 классы | Математика или словесность | Advanced CTY | |||||||
AP Испанская литература и культура (утверждено NCAA) | классы 9–12 | Математические или словесные | CTY | |||||||
AP Правительство и политика США (утверждено NCAA) | 9–12 классы | Математические или словесные | CTY | |||||||
AP Правительство и политика США (интенсивное обучение, утверждено NCAA) | 9–12 классы | Математика или устная речь | Продвинутый уровень CTY | |||||||
AP История США (одобрено NCAA) | 9–12 классы | Математика или словесная информация | CTY 90 096 | |||||||
История AP в США (интенсивный курс, одобрен NCAA) | 9–12 классы | Математика или словесная система | Advanced CTY | |||||||
AP Всемирная история: современная (одобрено NCAA) Новинка! | 9–12 классы | Математика или словесный | CTY | |||||||
AP Всемирная история: современность (одобрено Intensive NCAA) Новинка! | 9-12 классы | Математика или словесный | Продвинутый CTY | |||||||
Информатика и технология | Индивидуальный темп | Расширенное программирование на Java | Классы 9-12 | Математика | CTY | |||||
Расширенный веб-дизайн | Классы 6–12 | Математика или словесность | CTY | |||||||
Введение в Java | Классы 9–12 | Математика | CTY | |||||||
Введение в веб-дизайн | Оценки 6-12 | Математические или словесные | CTY | |||||||
Интерактивный веб-дизайн с использованием JavaScript Новинка! | 6–12 классы | Математика или словесный | CTY | |||||||
AP Computer Science A | 9–12 классы | Math | CTY | |||||||
Сессионные | AP Computer Science A ( Утверждено NCAA) | 9-12 классы | Математика | CTY | ||||||
Критическое чтение Искусство встречает науку Серия для молодых взрослых | Сессия | Искусство встречает науку | Классы 7–9 | Устный | CTY | |||||
Искусство встречает науку: Документальная литература | Классы 7–9 | Устный | CTY | |||||||
Читателей для молодежи: Исследование Шерлока Новинка! | 7–9 классы | Математика или устная речь | CTY | |||||||
Серия для читателей для молодежи: опасные игры и восстания | классы 7–9 | Математика или словесная информация | CTY | |||||||
для читателей для молодежи Серии: Monsters, Magic и Mayhem | Классы 7-9 | Математика или словесность | CTY | |||||||
Грамматика | На основе сеансов | От структуры к стилю (одобрено NCAA) | оценок 7-12 | Устный | CTY | |||||
История и социальные науки | Сессионный | Подготовка к AP® История и география: Восточное полушарие Новинка! | 6–9 классы | Математика или устная речь | CTY | |||||
Подготовка к AP® История и география: Западное полушарие Новинка! | 6–9 классы | Математика или словесность | CTY | |||||||
AP Всемирная история: современность (одобрено NCAA) Новинка! | 9–12 классы | Математика или устная речь | CTY | |||||||
AP Всемирная история: современность (интенсивный курс, одобрен NCAA) Новинка! | 9–12 классы | Математика или словесный | Продвинутый уровень CTY | |||||||
Математика | Сессионный | Введение в шахматы Новинка! | 4–12 классы | Математика или словесная теория | CTY | |||||
Шахматы среднего уровня Новинка! | 4–12 классы | Математика или словесность | CTY | |||||||
Шахматный клуб Новинка! | Классы 4–12 | Математика или словесный | CTY | |||||||
Междисциплинарные исследования STEAM Новинка! | 6–9 классы | Математика или словесность | CTY | |||||||
Введение в логику и доказательства Новинка! | 7–11 классы | Математика | CTY | |||||||
Математическое моделирование Новинка! | 7–11 классы | Математика | CTY | |||||||
AP Calculus AB (одобрен NCAA) | классы 8–12 | Math | CTY | |||||||
AP Calculus BC (утвержден NCAA) | классы 8 -12 | Математика | CTY | |||||||
Статистика AP (Утверждено NCAA) | Классы 8–12 | Математика | CTY | |||||||
Расчет C (Утверждено NCAA) | Классы 8–12 * | Математика | CTY | |||||||
Дифференциальные уравнения (одобрено NCAA) | Классы 9–12 * | Математика | CTY | |||||||
Алгебра с отличием I (одобрено NCAA) | Классы 6-9 * | Math | Math | |||||||
с отличием по алгебре II (утверждено NCAA) | классы 7-10 * | по математике | CTY | |||||||
с отличием по геометрии (утверждено NCAA) | классы 7-10 * | Математика | CTY | |||||||
Honors Precalculus (одобрено NCAA) | Классы 8-11 * | Математика | CTY | |||||||
Линейная алгебра (одобрено NCAA) | Классы 9-12 * | Math | CTY | |||||||
Многопараметрическое исчисление (одобрено NCAA) | Классы 9–12 * | Математика | CTY | |||||||
Индивидуальный темп | Расчет AP AB | Классы 8–12 | Math | |||||||
AP Исчисление BC | 8–12 классы | Математика | CTY | |||||||
Исчисление C | 8–12 классы * | Математика | CTY | |||||||
Статистика AP | классы 8–12 | Математика | CTY | |||||||
Конкурсная подготовка по математике | 7–12 классы | Математика | CTY | |||||||
Конкурсные Математика I | 9–12 классы | Математика | CTY | |||||||
Конкурсная математика II | 9–12 классы | Математика | CTY | |||||||
Дифференциальные уравнения | Классы 9–12 * | Математика | CTY | |||||||
с отличием по алгебре I | классы 6-9 * | по математике | CTY | |||||||
с отличием по алгебре II | классы 7-10 * | по математике | CTY | |||||||
Математика | CTY | |||||||||
Тригонометрия с отличием | Классы 8–11 * | Математика | CTY | |||||||
Отличие Precalculus | Классы 8–11 * | Math | CTY | |||||||
Введение в абстрактную математику | 9–12 классы * | Математика | CTY | |||||||
Элементарное число Th eory | 9–12 классы * | Math | CTY | |||||||
Введение в комплексный анализ | классы 9–12 * | Math | CTY | |||||||
Введение в реальный анализ | классы 9–12 * | Математика | CTY | |||||||
Линейная алгебра | Классы 9–12 * | Математика | CTY | |||||||
MATHCOUNTS® | Уровни 6–12 * | Математика | CTY 78 Multivable | 9–12 классы * | Математика | CTY | ||||
Наука | Сессионная | Междисциплинарные исследования STEAM Новинка! | 6-9 классы | Математика или словесный | CTY | |||||
Отличие по биологии (одобрено NCAA) | Классы 8–12 * | Математика | CTY | |||||||
Отличие химии (одобренные NCAA оценки) | 8-12 * | Математика | CTY | |||||||
С отличием по физике (утверждено NCAA) | классы 8–12 * | Математика | CTY | |||||||
Введение в судебную экспертизу (утверждено NCAA) | классы 6–9 | Математика или словесный | CTY | |||||||
Индивидуально | С отличием по биологии | классы 8–12 * | Математика | CTY | ||||||
Отличие по химии Недавно пересмотрено! | 8–12 классы * | Математика | CTY | |||||||
Отличие по физике | 8–12 классы * | Математика | CTY | |||||||
Сессия | AP Biology (одобрено NCAA) | 9–12 классы | Математика | CTY | ||||||
AP Biology (Интенсивный, одобрен NCAA) | классы 9–12 | Math | Advanced CTY | |||||||
AP Chemistry (одобрен NCAA) | Grades 9-12 | Math | CTY | |||||||
AP Chemistry (Intensive, NCAA Approved) | Grades 9-12 | Math | Advanced CTY | |||||||
AP Physics 1 (NCAA Approved) | Grades 9 -12 | Math | CTY | |||||||
AP Physics 1 (Intensive, NCAA Approved) | классы 9–12 | Math | Advanced CTY | |||||||
классы 9-12 | Math | CTY | ||||||||
AP Physics 2 (Intensive, NCAA Approved) | Grades 9-12 | Math | Advanced CTY | |||||||
Зрительная беглость | Сессионная | Визуальная грамотность | 7-12 классы | Устный | CTY | |||||
Визуальное повествование | Классы 7-12 | Устный | 0018 Классы 7-12 | Устный | 0018 Мировые языки: ELD Арабский Китайский Испанский | Сессионный | World Languages Club Новинка! | 2–12 классы | Математика или словесный | CTY |
Арабский язык, базовый, часть I (утвержден NCAA) | классы 7–12 | Математический или устный | CTY | |||||||
Арабский язык, Базовый, часть II (утвержден NCAA) | классы 7–12 | Математический или устный | CTY | |||||||
Арабский язык, базовый, часть III (утвержден NCAA) | классы 7–12 | Математический или устный | CTY | |||||||
Арабский язык, средний, часть I (утвержден NCAA) | классы 7–12 | Математические или устные | CTY | |||||||
Арабский язык, средний уровень, часть II (утверждено NCAA) | классы 7- 12 | Математический или словесный | CTY | |||||||
Арабский язык, средний уровень, часть III (утвержден NCAA) | классы 7–12 | Математический или словесный | CTY | |||||||
Арабский язык возраст, средний, часть IV (одобрено NCAA) | классы 7–12 | Математика или устный язык | CTY | |||||||
Арабский язык, продвинутый уровень, часть I (утвержден NCAA) | классы 7–12 | CTY | ||||||||
Арабский язык, продвинутый уровень, часть II (утвержден NCAA) | классы 7–12 | Математический или устный | CTY | |||||||
Арабский язык, продвинутый уровень, часть III (утвержден NCAA) | оценок 7-12 | Математические или словесные | CTY | |||||||
Арабский язык, продвинутый уровень, часть IV (одобрен NCAA) | классы 7-12 | Математические или устные | CTY | |||||||
Арабские серии для читателей: базовые | 7–12 классы | Математика или словесный | CTY | |||||||
Серия для чтения на арабском языке: средний | классы 7–12 | Математика или словесный | CTY | |||||||
Арабский Серия для читателей: Продвинутый | 7–12 классы | Математика или словесный | CTY | |||||||
Китайский язык, базовый, часть I (одобрен NCAA) | классы 7–12 | Математический или устный | CTY | |||||||
Китайский язык, базовый, часть II (утвержден NCAA) | 7–12 классы | Математический или устный | CTY | |||||||
Китайский язык, базовый, часть III (утвержден NCAA) | классы 7–12 | Математический или устный | CTY | |||||||
Китайский язык, средний уровень, часть I (утвержден NCAA) | классы 7–12 | Математический или устный | CTY | |||||||
Китайский язык, средний уровень, часть II (одобрен NCAA) | 7–12 классы | Математика или устная речь | CTY | |||||||
Китайский язык, средний уровень, часть III (утвержден NCAA) | классы 7–12 | Математические или устные | CTY | |||||||
Китайский язык, средний уровень, часть IV (утвержден NCAA) | классы 7–12 | Математика или словесная система | CTY | |||||||
Китайский язык, продвинутый уровень, часть I (утверждено NCAA) | классы 7–12 | Математический или словесный | CTY | |||||||
Китайский язык, продвинутый уровень, часть II (утвержден NCAA) | классы 7–12 | Математический или устный | CTY | |||||||
Китайский язык, продвинутый уровень, часть III (утвержден NCAA ) | 7–12 классы | Математика или словесный | CTY | |||||||
Китайский язык, продвинутый уровень, часть IV (одобрен NCAA) | классы 7–12 | Математический или устный | CTY | |||||||
Китайский эссе Письмо | 2–12 классы | Математика или словесный | CTY | |||||||
AP Китайский язык и культура (утверждено NCAA) | 9–12 классы | Математика или словесный | 9121 8 CTY||||||||
AP Китайский язык и культура (интенсив, одобрен NCAA) | 9–12 классы | Математика или словесный | Продвинутый CTY | |||||||
Серия для китайских читателей: базовая | Классы 2–12 | Математика или словесный | CTY | |||||||
Серия для китайских читателей: средний | классы 2–12 | Математика или словесная | CTY | |||||||
для китайских читателей: продвинутый | классы 2–12 | Математика or Verbal | CTY | |||||||
Испанский язык, базовый, часть I (утвержден NCAA) | классы 7–12 | Математический или устный | CTY | |||||||
Испанский язык, базовый, часть II (утвержден NCAA) | 7–12 классы | Математика или устная речь | CTY | |||||||
Испанский язык, базовый уровень, часть III (утвержден NCAA) | классы 7–12 лет | Математический или устный | 9 1218 CTY||||||||
Испанский язык, базовый, часть IV (утвержден NCAA) | классы 7–12 | Математический или устный | CTY | |||||||
Испанский язык, средний уровень, часть I (утвержден NCAA) | классы 7 -12 | Математические или словесные | CTY | |||||||
Испанский язык, средний уровень, часть II (утвержден NCAA) | классы 7–12 | Математические или устные | CTY | |||||||
Испанский язык, средний уровень, часть III (Утверждено NCAA) | 7–12 классы | Математика или устная речь | CTY | |||||||
Испанский язык, средний уровень, часть IV (одобрен NCAA) | классы 7–12 | Математические или устные | CTY | |||||||
Испанский язык, продвинутый уровень, часть I (утвержден NCAA) | классы 7–12 | Математика или устная речь | CTY | |||||||
Испанский язык продвинутый, часть II (утвержден NCAA) | 7–12 классы | Математика или устная речь | CTY | |||||||
Серия «Испанская литература»: базовая | 7–12 классы | Математика или устная речь | CTY | |||||||
Испанская литература: средний | классы 7– 12 | Математика или словесная | CTY | |||||||
Испанская литература: углубленный | классы 7–12 | Математика или словесная | CTY | |||||||
Написание сочинений на испанском языке | 2–12 классы | Математика или Устный | CTY | |||||||
AP Испанский язык и культура (утвержден NCAA) | 9–12 классы | Математика или словесный | CTY | |||||||
AP Испанский язык и культура (интенсивный курс, утвержден NCAA) | 9 классы -12 | Математика или словесность | Продвинутый уровень CTY | |||||||
AP Испанская литература и культура (одобрено NCAA) | классы 9- 12 | Математика или словесный | CTY | |||||||
Междисциплинарное написание эссе STEM, продвинутый уровень | 6–9 классы | Математика или словесный | CTY | |||||||
Междисциплинарный исследовательский текст STEAM Новинка! | 6-9 классы | Математика или словесный | CTY | |||||||
Написание | Индивидуальное обучение | Создание эссе | классы 7-12 | Устное | CTY | Письменный анализ и убеждение|||||
8–12 классы | Устный | CTY | ||||||||
Сессионный | Мастер-класс I: написание, редактирование и публикация Новинка! | 6–9 классы | Устный | CTY | ||||||
Мастер-класс II: написание, редактирование и публикация Новинка! | 6–9 классы | Устный | CTY | |||||||
Междисциплинарное исследование STEAM Новое! | 6-9 классы | Математика или словесный | CTY | |||||||
Создание эссе — независимое (одобрено NCAA) | классы 7-12 | Устное | CTY | |||||||
Создание эссе — экспертная оценка ( Утверждено NCAA) | Классы 7–12 | Устный | CTY | |||||||
Анализ письма и убеждение — Независимый (Одобрен NCAA) | Классы 8–12 | Устный | CTY | |||||||
Анализ письма и убеждение — Рецензирование (одобрено NCAA) | Классы 8–12 | Устный | CTY | |||||||
Ремесленная поэзия (Утверждено NCAA) | Классы 8–12 | Устный | CTY | |||||||
Творческая фантастика — Независимый (NCA Утверждено) | Классы 8–12 | Устный | CTY | |||||||
AP Английский язык и состав (одобрен NCAA) | Оценки 10-12 | Устный | CTY | |||||||
AP Английский язык и состав (интенсивный, одобрен NCAA) | Классы 10-12 | Устный | Advanced CTY |
Гавайи DOE | Прочие оценки
Научная оценка
Департамент приступил к внедрению
Стандарты науки следующего поколения (NGSS) в SY 2016-17 с полной реализацией в SY 2019-20. Научные оценки в SY 2020-21 будут основаны на NGSS и проводиться в 5 и 8 классах. Это будут оперативные полевые испытания, и результаты будут доступны только после установления стандартов успеваемости летом 2021 года.Стандарты NGSS были разработаны штатами под руководством Национального исследовательского совета, Национальной ассоциации преподавателей естественных наук, Американской ассоциации содействия развитию науки и Achieve. Стандарты отражают текущие исследования и передовой опыт преподавания и обучения естествознания, чтобы подготовить студентов к критическому мышлению, анализу информации и решению сложных проблем. Более подробную информацию о NGSS можно найти на
Сайт NGSS.
Новые научные оценки предназначены для измерения достижения учащимися ожидаемых результатов (PE), изложенных в NGSS, и будут сильно отличаться от предыдущих оценок.Оценки NGSS в каждом классе включают 6 групп заданий (стимул и серия вопросов, обычно на выполнение учащимся требуется 6–12 минут) и 12 отдельных заданий (более короткие, обычно для выполнения требуется 2–3 минуты). Образцы этих элементов можно найти по адресу: https://hsa.alohahsap.org/users/ngss-resources.stml.
Дополнительная информация для студентов и их семей доступна на портале HSA Science: hsa.alohasap.org
Оценка (ы) | Количество возможностей * | ОКНО ТЕСТИРОВАНИЯ | |
Открыто | Закрыть | ||
5 и 8 | 2 | 10.01.22 | 27.05.22 |
5 и 8 многодорожечные школы | 2 | 10.01.22 | 17.06.22 * |
Экзамен по окончании курса (EOC)
Экзамены EOC используются для измерения уровня владения студентами стандартами содержания курса, информирования преподавателей и стандартизации ожиданий от курса по алгебре I, алгебре II, биологии I и истории США. Они вводятся онлайн по окончании обучения в течение последних трех недель курса. Студенты могут пройти тест один раз в течение трехнедельного окна тестирования (вторая возможность предоставляется в индивидуальном порядке).
Требуется только EOC по биологии I — он измеряет уровень знаний учащихся по соответствующим научным стандартам нового поколения (NGSS).Его необходимо проводить для всех студентов, изучающих биологию 1 в рамках общегосударственной оценки штата Гавайи, чтобы соответствовать федеральным требованиям Закона о достижении успеха каждого студента (ESSA). Экзамены EOC по алгебре I, алгебре II и истории США не являются обязательными. (Кроме того, EOC по истории США может быть изменен в ожидании ответа преподавателя.)
Каждый экзамен содержит примерно 50 вопросов, соответствующих стандартам содержания, установленным для курса. Экзамены не привязаны к расписанию, и тесты могут быть приостановлены либо студентом, либо администратором теста и завершены в более позднее время в пределах окна тестирования.(Учащемуся, чей экзамен приостановлен более чем на 20 минут, не будет разрешено проверять вопросы, на которые он ответил во время предыдущей тестовой сессии.) Экзамены EOC включают вопросы с множественным выбором и построенные ответы, которые оцениваются автоматически. Когда студент сдает экзамен, его баллы отображаются на мониторе, и доступ к отчету об успеваемости студента предоставляется учителю студента через ту же онлайн-систему отчетности.
Учебные тесты EOC доступны для студентов и их семей на сайте Aloha HSAP: alohahsap.org / EOC / student
Экзамен EOC | ОКНО ТЕСТИРОВАНИЯ | ||
Открыто | Закрыть | ||
Алгебра 1 (необязательно) Алгебра 2 (необязательно) Бриология 1 ** (обязательно) | Осень | 22.11.21 | 17.12.21 |
Пружина | 25.04.22 | 27.05.22 | |
Многопрофильные школы | 31.05.22 | 06/17/22 * | |
Лето | 14.06 / 22 * | 15.07.22 * |
* Возможны изменения
** Требуется для оценки в масштабе штата в соответствии с федеральными требованиями ESSA для оценки в науке
Альтернативный экзамен (HSA-Alt)
HSA-Alt по английскому языку «Искусство / грамотность, математика и естественные науки» проводится учащимся 3–8 и 11 классов с целью продвижения, улучшения доступа и измерения достижения стандартов путем установления высокие ожидания для студентов со значительными когнитивными нарушениями.Учебные тесты доступны на сайте Aloha HSAP: alohahsap.org/HSA_ALT/students
Область содержимого | Марки | Режим | ОКНО ТЕСТИРОВАНИЯ | |
Открыто | Закрыть | |||
ELA / Грамотность | 3-8 и 11 | Онлайн | 22.02.22 | 27.05.22 |
Бумага / карандаш ** | 22.02.22 | 20.05.22 | ||
Наука | 5, 8 и 11 | Онлайн | 22.02.22 | 27.05.22 |
Бумага / карандаш ** | 22.02.22 | 20.05.22 |
* Возможны изменения
** Использование бумаги / карандаша должно быть проверено отделом оценки.
ДОСТУП для ELLs Online 2.0
ACCESS for ELLs 2.0 — это оценка уровня владения английским языком, проводимая для всех учащихся, изучающих английский язык в детском саду до 12 класса, для контроля успеваемости учащихся и их уровня владения академическим английским языком. Начиная с 2017-18 годов, все школы будут проводить экзамены в режиме онлайн.
Область содержимого | Марки | Режим | ОКНО ТЕСТИРОВАНИЯ | |
Открыто | Закрыть | |||
Прослушивание Чтение Разговор Письмо | K до 12 | Онлайн Бумага / карандаш ** | 10.01.22 | 25.02.22 |
* Возможны изменения.
** Управление бумагой / карандашом K (все области), 1-3 (только письмо).
Национальная оценка прогресса в образовании (NAEP)
NAEP — это одобренный Конгрессом проект, спонсируемый Министерством образования США. В SY 2019-2020 небольшое количество школ HIDOE будет отобрано для участия в оценке долгосрочных тенденций (LTT) NAEP. Национально репрезентативная выборка учащихся 9, 13 и 17 лет будет оцениваться по чтению и математике (отобранные учащиеся будут участвовать в оценке по чтению или математике).Участие Гавайских островов в оценках LTT необходимо для обеспечения того, чтобы наше уникальное и разнообразное население было представлено в национальных результатах.
25 ноября 2020 года Комиссар Национального центра статистики образования при поддержке Национального совета управления оценками объявил об отсрочке проведения оценок NAEP 2021. Отсрочка перенесет экзамены по математике и чтению для 4 и 8 классов на 2021–2022 учебный год. Новый образец школ может быть выбран для управления NAEP в следующем учебном году, таким образом, школы, первоначально отобранные для программы NAEP 2021, могут участвовать или не участвовать в программе NAEP 2022.
Область содержимого | Марка (и) | Режим | ОКНО ТЕСТИРОВАНИЯ | |
Открыто | Закрыть | |||
Математика Чтение | 4 и 8 | Планшет | 24.01.22 | 11.03.22 |
Оценочный тест
Флориды (FSA) — Права инвалидов, Флорида
Как и в случае с помещениями в классе, учащимся с ограниченными возможностями могут быть предоставлены жилые помещения для оценки по стандартам Флориды. Как и в случае с жильем учащегося в классе, в индивидуальном плане обучения (IEP) учащегося также следует указывать жилые помещения для FSA.IEP студента должен определять, какие приспособления ему понадобятся. Адаптации — это изменения в том, как проводится тест, а не в том, что проверяется в FSA. Цель предоставления приспособлений — дать учащемуся возможность продемонстрировать знания и навыки, не влияя на достоверность или надежность теста. Некоторые приспособления, разрешенные в классе, не разрешены в FSA.
Примеры приспособлений , не разрешенных в FSA, включают:
- Использование калькулятора для основных вычислений в классах с 3 по 6
- Проверка орфографии или грамматики в письменных ответах
- графический органайзер для помощи в подготовке ответов Программа преобразования текста в речь
- для чтения в тесте
- с наблюдением за чтением вслух заданий для проверки навыков чтения
Примечание. Если вашему ребенку требуется определенное приспособление для успеваемости в классе, он или она все равно имеет право на это приспособление во время урока, даже если оно недоступно во время стандартных оценок.Школа может попросить вас подтвердить, что вы понимаете, что жилье будет предоставляться в некоторых условиях (например, в классе), но не в других (например, FSA)
Дополнительные сведения см. В Руководстве по адаптации к экзаменам штата на 2019–2020 годы.
Чтобы получить разрешение на использование во время тестирования, уникальное жилье должно быть задокументировано в IEP или плане Раздела 504, должно регулярно использоваться учащимся в классе и не должно отрицать достоверность или угрожать безопасности оценки.
Письменные запросы на уникальное размещение необходимо подавать с использованием Формы запроса на уникальное размещение, предоставленной FDOE
.План обучения 9–12 классы
Когда вы учитесь на дому в старшей школе, одна из главных вещей, о которых вы, вероятно, думаете, — это выполнение требований для окончания школы.
С Abeka Academy это просто!
В приведенном ниже плане обучения указано, что и когда изучать. Abeka Academy требования к выпуску перечислены внизу этой страницы и на странице выпускной панели Dashboard.Если вы будете следовать плану обучения в Abeka Academy, вы будете соответствовать всем требованиям для получения диплома.
Если вы выберете аккредитованную программу, это означает, что вы получите официальную стенограмму, диплом и возможность пройти церемонию выпуска Abeka Academy (в кампусе христианского колледжа Пенсакола в Пенсаколе, штат Флорида). Вы также получите один бесплатный стандартизированный тест на каждый год зачисления. Выбирайте из Stanford 10, Stanford 10 Online, OLSAT, The Iowa Tests и других, предлагаемых с помощью простого в использовании тестирования Abeka.
А как насчет государственных требований для получения диплома? Чтобы узнать, есть ли они в вашем штате и какие они есть, вы можете обратиться в Ассоциацию правовой защиты домашнего образования.
факультативные
Обязательные курсы для Abeka Academy
Диплом об аккредитованной средней школе
4 кредита в Библии | 3½ кредита в истории 1 кредит по всемирной истории 1 кредит в U.С. История ½ кредита в американском правительстве ½ кредита по экономике ½ кредита в истории по выбору |
---|---|
4 кредита на английском языке | |
4 кредита по математике 1 кредит по алгебре 1 1 кредит по плоской геометрии 2 кредита по факультативу по математике (Алгебра 2 требуется для выпускных классов 2018 и 2019 годов) | |
3 кредита по науке (2 кредита с лабораторными компонентами) | 1 кредит по физическому воспитанию |
1 балл по практическому / исполнительскому искусству | |
1 кредит на испанском (можно принять в 10–12 классах) | 2½ факультативных кредита |
Всего требуется 24 кредита (минимум 4 кредита в Abeka Academy в 12 классе). |