Задания по географии 9 класс с ответами огэ: Демонстрационные варианты (демоверсии) ОГЭ по географии

Пробная работа ОГЭ по географии 9 класс с ответами

Инструкция по выполнению работы

Экзаменационная работа состоит из 30 заданий. На выполнение работы по географии отводится 2 часа (120 минут).

Работа содержит 17 заданий, в которых представлены варианты ответа. Ответ к таким заданиям записывается в виде одной цифры, которая соответствует номеру правильного ответа. Эту цифру запишите в поле ответа в тексте работы.

Работа содержит 3 задания, требующих записи ответа в виде слова или словосочетания, и 7 заданий, требующих записи ответа в виде числа или последовательности цифр. Для этих заданий ответ записывается в экзаменационной работе в отведённом для этого месте.

В случае записи неверного ответа зачеркните его и запишите рядом новый.

Работа содержит 3 задания (14, 20 и 23), на которые следует дать полный развёрнутый ответ. Ответы на эти задания записываются на отдельном листе или бланке. Запишите сначала номер задания, а затем ответ на него.

При выполнении работы разрешается использовать географические атласы для 7, 8 и 9 классов, линейки и непрограммируемые калькуляторы.

При выполнении заданий можно пользоваться черновиком. Записи в черновике не учитываются при оценивании работы.

Баллы, полученные Вами за выполненные задания, суммируются. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее количество баллов.

Желаем успеха!

Вариант 1

1. Кто из мореплавателей является первооткрывателем Америки для европейцев?

1) Васко да Гама

2) Америго Веспуччи

3) Христофор Колумб

4) Фернан Магеллан

Ответ:________________

2 . Какое утверждение о крайних точках территории России является верным?

1) Крайняя восточная точка имеет восточную долготу.

2) Крайняя южная точка находится на границе с Грузией.

3) Крайняя северная материковая точка находится на полуострове Таймыр.

4) Крайняя западная точка находится в Ленинградской области.

Ответ:_________________

3. Для какого из перечисленных регионов России характерен муссонный климат?

1) Мурманская область

2) Приморский край

3) Республика Коми

4) Калининградская область

Ответ:__________________

4. Оползневые процессы оказывают значительное влияние на рельеф отдельных частей территории нашей страны. На территории какого из перечисленных регионов России наиболее вероятны оползни?

1) Астраханская область

2) Псковская область

3) Республика Калмыкия

4) Республика Алтай

Ответ:_________________

5 . Какие из перечисленных народов являются коренными жителями Европейского Севера России?

1) буряты и тувинцы

2) чуваши и башкиры

3) якуты и татары

4) карелы и ненцы

Ответ:_________________

6. Группа туристов из Австралии хочет своими глазами увидеть необычную для них природу средней полосы Европейской части России. Какой из перечисленных заповедников для этого им необходимо посетить?

1) Усть — Ленский

2) Курильский

3) Окский

4) Кандалакшский

Ответ:_________________

Задания 7, 8 выполняются с использованием приведённой ниже таблицы.

Общие итоги миграции населения в России в 2000-2010 гг. (человек)

Показатель

Число прибывших

Число выбывших

2000 г.

2010 г.

2000 г.

2010 г.

Миграция в пределах России:

2 302 999

1 910 648

2 274 854

1 910 648

внутрирегиональная

1 284 592

1 035 899

1 284 592

1 035 899

межрегиональная

1 018 407

874 749

990 262

874 749

Международная миграция

359 330

191 656

145 720

33 578

Всего:

2 662 329

2 102 304

2 420 574

1 944 226

7. Какое утверждение, характеризующее миграции населения в России в 2000-2010 гг., верно?

1) В 2010 г. число прибывших в Россию из других стран было больше, чем в 2000 г.

2) В 2010 г. число переселенцев из одного региона России в другой было больше, чем в 2000 г.

3) В 2000 г. число выбывших из России в другие страны было больше, чем в 2010 г.

4) В 2000 г. число переселенцев внутри регионов России было меньше, чем в 2010 г.

Ответ:________________

8.| Определите миграционный прирост (всего) населения России в 2010 г. Ответ запишите в виде числа.

Ответ:_________________ человек.

9. | Какой из перечисленных регионов России находится в пределах Основной полосы рас-селения?

1) Тюменская область

2) Ханты-Мансийский АО — Югра

3) Ненецкий АО

4) Самарская область

Ответ:___________________

Задания 10, 11 выполняются с использованием приведённой ниже карты погоды.

10. Какой из перечисленных городов, показанных на карте, находится в зоне действия антициклона?

1) Воронеж

2) Санкт-Петербург

3) Калининград

4) Салехард

Ответ: _______________

11. Карта погоды составлена на 2 апреля 2012 г. В каком из перечисленных городов, показанных на карте, на следующий день наиболее вероятно существенное похолодание?

1) Петрозаводск

2) Архангельск

3) Элиста

4) Волгоград

Ответ:________________

12. В климатической доктрине Российской Федерации говорится о высокой скорости глобального потепления климата, наблюдаемого в течение последних десятилетий. К возможным последствиям изменений климата в пределах южных регионов Европейской части России относят:

1) уменьшение высоты снеговой линии в горах

2) рост повторяемости, интенсивности и продолжительности засух в степной зоне

3) расширение ареалов распространения хвойных лесов

4) увеличение продолжительности светового дня

Ответ:_________________

13. В каком из перечисленных высказываний о Енисее содержится информация о режиме реки?

1) Для Енисея характерно весенне-летнее половодье — с конца апреля по июль.

2) До заполнения Саянского водохранилища река Енисей имела горный характер, изобиловала перекатами и порогами.

3) Гидрографическая сеть Енисея включает около 200 тыс. рек и около 130 тыс. озёр.

4) Длина Енисея до впадения в Енисейский залив Карского моря — 3487 км (или 4092 км от истоков Большого Енисея и 4050 км от истоков Малого Енисея).

Ответ:__________________

Задание 14 выполняется с использованием текста, приведённого ниже.

14. 13 марта 2010 г. возле восточного побережья о. Хонсю в Японии произошло землетрясение магнитудой 5,8. Эпицентр подземных толчков находился в 71 км к северо-востоку от города Иваки. В результате землетрясения никто не пострадал. 14 марта 2010 г. в 11 ч. 30 мин. на о. Хонсю вновь произошло сильное землетрясение. Магнитуда землетрясения, по оценкам сейсмологов, достигала 6,6. Сообщений о разрушениях, жертвах и пострадавших не поступало.

Почему в Японии часто происходят землетрясения?

Ответ запишите на отдельном листе или бланке, указав сначала номер задания.

15. Определите, какая температура воздуха будет на вершине горы А с абсолютной высотой 5000 м, если у её подножия значение температуры воздуха составляет 25 °С, и известно, что температура понижается на 0,6°С на каждые 100 м. Ответ запишите в виде числа.

Ответ:____________________°С

16. Расположите перечисленные ниже города в порядке увеличения в них численности населения. Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр.

1) Абакан

2) Тюмень

3) Уфа

Ответ:

17. Определите, какой город имеет географические координаты 59° с.ш. 18° в.д.

Ответ:_______________________________

Задания 18-21 выполняются с использованием приведённого ниже фрагмента топографической карты.

18. Определите по карте расстояние на местности по прямой от точки В до колодца. Измерение проводите между точкой и центром условного знака. Полученный результат округлите до десятков метров. Ответ запишите в виде числа.

Ответ:__________________

19. Определите по карте, в каком направлении от точки В находится колодец.

Ответ:____________________

20. Фермер выбирает участок для закладки нового фруктового сада. Ему нужен участок, на котором весной рано сходит снег, а летом почва лучше всего прогревается солнцем. Он также должен иметь расположение, удобное для вывоза собранного урожая на консервный завод. Определите, какой из участков, обозначенных на карте цифрами 1, 2 и 3, больше всего отвечает указанным требованиям. Для обоснования своего ответа приведите два довода.

Ответ запишите на отдельном листе или бланке, указав сначала номер задания.

21. На рисунках представлены варианты профиля рельефа местности, построенные на основе карты по линии А — В разными учащимися. Какой из профилей построен верно?

Ответ:_______________________

Задания 22, 23 выполняются с использованием приведённого ниже текста.

В Омске в 2013 г. открыли комбинат по производству полимеров. Новый завод стал частью крупного нефтехимического кластера, который создается в регионе. Предприятие будет производить полипропилен не только для российских регионов, но и на экспорт. По прочности и надежности полипропилен значительно превосходит полиэтилен. Изделия из него не деформируются в агрессивных средах и выдерживают резкие перепады температур. Омский завод — единственное в России предприятие, способное выпускать около ста марок полимерной продукции.

22. Карты какого географического района России необходимо выбрать, чтобы более детально территорию Омской области?

1) Европейского Юга

2) Восточной Сибири

3) Поволжья

4) Западной Сибири

Ответ:_________________

23. Какая особенность хозяйства Омска делает возможным бесперебойное снабжение комбината по производству полимеров в городе сырьем?

Ответ запишите на отдельном листе или бланке, указав сначала номер задания.

24. Во время экскурсии учащиеся сделали схематическую зарисовку залегания горных пород на обрыве у берега реки.

Расположите показанные на рисунке слои горных пород в порядке увеличения их возраста (от самого молодого до самого древнего).

Запишите цифры, которыми обозначены слои горных пород, в правильной последовательности в таблицу.

1) глина

2) супесь

3) суглинок с валунами

Ответ:

25. Туристические фирмы разных регионов России разработали слоганы (рекламные лозунги) для привлечения туристов в свои регионы. Установите соответствие между слоганами и регионами: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.

СЛОГАНЫ

А) Окунитесь в чистейшие воды самого глубокогоозера в мире!

Б) Здесь вас ждут морские пляжи, целебные термальные источники и прогулки в горах!

РЕГИОНЫ

1) Республика Дагестан

2) Республика Карелия

3) Калининградская область

4) Иркутская область

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ:

26. Расположите регионы России в той последовательности, в которой их жители встречают Новый год. Запишите цифры, которыми обозначены регионы, в правильной последовательности в таблицу.

1) Ненецкий АО

2) Калининградская область

3) Республика Саха (Якутия)

Ответ:

27. Проанализируйте климатограмму и определите, какой буквой на карте обозначен пункт, характеристики климата которого отражены в климатограмме.

1) А

2) Б

3) В

4) Г

Ответ:________________

Задания 28, 29 выполняются с использованием приведённого ниже текста.

Школьники из нескольких населённых пунктов России обменялись данными о средних температурах воздуха в июле и в январе, полученными на местных метеостанциях в результате многолетних наблюдений. Собранные ими данные представлены в следующей таблице.

Пункт наблюдения

Географические координаты пункта наблюдения

Высота

над уровнем моря, м

Средняя температура воздуха, °С

Среднегодовое количество осадков, мм

июль

январь

Сортавала

61° c.iu. 30° в.д.

17

+16,4

-9,8

570

Петрозаводск

61° с.ш. 34° в.д.

110

+15,6

-11,0

557

Вытегра

61° с.ш. 37° в.д.

55

+17,1

-ИД

547

Сыктывкар

61° с.ш. 50° в.д.

96

+16,6

-15,4

496

28. Учащиеся проанализировали собранные данные с целью выявления зависимости между особенностями климата и географическим положением пункта. У всех учащихся выводы получились разные. Кто из учащихся сделал верный вывод на основе представленных данных?

1) Иван: «Температура воздуха в июле последовательно повышается при движении с запада на восток».

2) Ольга: «Чем южнее, тем меньше выпадает атмосферных осадков».

3) Пётр: «Количество атмосферных осадков последовательно уменьшается при движении с запада на восток».

4) Оксана: «Температура воздуха в январе последовательно повышается при движении с севера на юг».

Ответ:________________

29. В каком из перечисленных населённых пунктов Солнце будет выше всего над горизонтом 1 сентября в полдень по времени Гринвичского меридиана?

1) Сортавала

2) Петрозаводск

3) Вытегра

4) Сыктывкар

Ответ:_________________

30. Определите страну по её краткому описанию.

Эта страна протянулось узкой полосой вдоль восточного и южного побережья одного из крупных полуостровов Евразии. Рельеф в основном гористый; равнины, расположенные в дельте двух крупных рек, занимают около четверти территории страны. Климат субэкваториальный, часты тайфуны и наводнения. Недра богаты полезными ископаемыми: разведаны запасы нефти, каменного угля, железных, оловянных и вольфрамовых руд. Большая часть экономически активного населения занята в сельском хозяйстве; специализируется на производстве риса, сахарного тростника, чая, кофе и натурального каучука.

Ответ:_______________________________

Задания для подготовки учащихся к ОГЭ по географии по теме «Население»

ОГЭ НАСЕЛЕНИЕ

ВАРИАНТ 1

№ 1 В каком из пе­ре­чис­лен­ных ниже ре­ги­о­нов ад­ми­ни­стра­тив­ный центр яв­ля­ет­ся наи­боль­шим по чис­лен­но­сти на­се­ле­ния?

  1) Ива­нов­ская об­ласть

2) Рес­пуб­ли­ка Тыва

3) Ро­стов­ская об­ласть

4) Ма­га­дан­ская об­ласть

№ 2 Какой из пе­ре­чис­лен­ных го­ро­дов яв­ля­ет­ся наи­боль­шим по чис­лен­но­сти на­се­ле­ния?

  1) Ка­зань 2) Став­ро­поль 3) Пет­ро­за­водск 4) Киров

№ 3 Какой из ре­ги­о­нов, обо­зна­чен­ных бук­ва­ми на карте Рос­сии, имеет наи­боль­шую сред­нюю плот­ность на­се­ле­ния?

 

  1) А 2) Б 3) В 4) Г

№ 4 Опре­де­ли­те ми­гра­ци­он­ный при­рост на­се­ле­ния Аст­ра­хан­ской об­ла­сти в 2009 г. Ответ за­пи­ши­те в виде числа.

 Из­ме­не­ние чис­лен­но­сти на­се­ле­ния Аст­ра­хан­ской об­ла­сти в 2007–2010 гг.

По­ка­за­тель	2007 г.	2008 г.	2009 г.	2010 г.
Общий при­рост на­се­ле­ния за год, че­ло­век	6747	4367	1872	–381
Есте­ствен­ный при­рост на­се­ле­ния за год, че­ло­век	–615	561	820	671

№ 5 Общие итоги ми­гра­ции на­се­ле­ния в Твер­ской об­ла­сти в 2001–2009 гг. (че­ло­век)

За какой пе­ри­од вре­ме­ни число вы­быв­ших из Твер­ской об­ла­сти воз­рос­ло?

 1) 2001–2003 гг. 2) 2003–2005 гг. 3) 2005–2007 гг. 4) 2007–2009 гг.

№ 6 Пло­щадь тер­ри­то­рии и чис­лен­ность на­се­ле­ния от­дель­ных ре­ги­о­нов РФ

Ис­поль­зуя дан­ные таб­ли­цы, опре­де­ли­те, в каком из пе­ре­чис­лен­ных ре­ги­о­нов за пе­ри­од с 1995 по 2007 г. на­блю­дал­ся рост чис­лен­но­сти всего на­се­ле­ния.

 1) Ива­нов­ская об­ласть 2) Рес­пуб­ли­ка Тыва 3) Ро­стов­ская об­ласть 4) Ма­га­дан­ская об­ласть

№ 7 В каком из вы­ска­зы­ва­ний со­дер­жит­ся ин­фор­ма­ция о вос­про­из­вод­стве на­се­ле­ния?

  1) В ян­ва­ре — ок­тяб­ре 2012 г. в Рос­сии от­ме­ча­лось уве­ли­че­ние числа ро­див­ших­ся (в 80 субъ­ек­тах Рос­сий­ской Фе­де­ра­ции) и сни­же­ние числа умер­ших (в 65 субъ­ек­тах), по срав­не­нию с этим же пе­ри­о­дом преды­ду­ще­го года.

2) В 2011 г. удель­ный вес го­род­ско­го на­се­ле­ния в общей чис­лен­но­сти на­се­ле­ния При­волж­ско­го ФО со­став­лял 71%, сель­ско­го — 29%.

3) Более чет­вер­ти рос­си­ян (26%) про­жи­ва­ет в Цен­траль­ном фе­де­раль­ном окру­ге, где сред­няя плот­ность со­став­ля­ет 57 че­ло­век на 1 км².

4) В 2011 г. в Рес­пуб­ли­ку Бу­ря­тия из дру­гих ре­ги­о­нов Рос­сии при­бы­ло 8873 че­ло­ве­ка, вы­бы­ло из Рес­пуб­ли­ки Бу­ря­тия 13 636 че­ло­век.

№ 8 Рас­по­ло­жи­те пе­ре­чис­лен­ные ниже го­ро­да в по­ряд­ке уве­ли­че­ния их высот над уров­нем моря. За­пи­ши­те в ответ по­лу­чив­шу­ю­ся по­сле­до­ва­тель­ность букв.

 A) Кызыл Б) Са­ле­хард B) Че­ля­бинск

№ 9 В каком из пе­ре­чис­лен­ных ре­ги­о­нов Рос­сии сред­няя плот­ность на­се­ле­ния наи­боль­шая?

 1) При­мор­ский край 2) Амур­ская об­ласть 3) Во­ло­год­ская об­ласть 4) Крас­но­дар­ский край

№ 10

Ис­поль­зуя дан­ные гра­фи­ка, опре­де­ли­те по­ка­за­тель есте­ствен­но­го при­ро­ста на­се­ле­ния в 1994 г. Ответ за­пи­ши­те в виде числа.

ОГЭ НАСЕЛЕНИЕ

ВАРИАНТ 2

№ 1 Какой из пе­ре­чис­лен­ных го­ро­дов яв­ля­ет­ся наи­боль­шим по чис­лен­но­сти на­се­ле­ния?

 

1) Ижевск 2) Бла­го­ве­щенск 3) Ка­зань 4) Томск

№ 2 Какая из тер­ри­то­рий, обо­зна­чен­ных бук­ва­ми на карте Рос­сии, имеет наи­мень­шую сред­нюю плот­ность на­се­ле­ния?

 

 1) А 2) В 3) С 4) D

№ 3 Опре­де­ли­те есте­ствен­ный при­рост на­се­ле­ния Бел­го­род­ской об­ла­сти в 1987 г. Ответ за­пи­ши­те в виде числа. ___________________________ че­ло­век.

 

№ 4Меж­ду­на­род­ная ми­гра­ция на­се­ле­ния в Рос­сии (че­ло­век)

Годы	1994	1998	2002	2006
При­бы­ло	1 355 335	999 657	682 754	670 191
Вы­бы­ло	1 097 016	944 053	729 910	704 044

 

В каком году из ука­зан­ных ниже было за­фик­си­ро­ва­но наи­мень­шее число эми­гран­тов?

 1) 1994 г. 2) 1998 г. 3) 2002 г. 4) 2006 г.

№ 5 Пло­щадь тер­ри­то­рии и чис­лен­ность на­се­ле­ния от­дель­ных ре­ги­о­нов РФ

Ис­поль­зуя дан­ные таб­ли­цы, опре­де­ли­те в каком из пе­ре­чис­лен­ных ре­ги­о­нов за пе­ри­од с 1995 по 2007 гг. на­блю­дал­ся рост чис­лен­но­сти всего на­се­ле­ния?

 1) Но­во­си­бир­ская об­л. 2) Рес­пуб­ли­ка Да­ге­стан 3) Ива­нов­ская об­л. 4) Рес­пуб­ли­ка Коми

№ 6 В каком из вы­ска­зы­ва­ний со­дер­жит­ся ин­фор­ма­ция об ур­ба­ни­за­ции в Рес­пуб­ли­ке Баш­кор­то­стан?

  1) Среди ре­ги­о­нов При­волж­ско­го фе­де­раль­но­го окру­га по ито­гам 2012 г. Рес­пуб­ли­ка Баш­кор­то­стан по уров­ню рож­да­е­мо­сти на­хо­ди­лась на пятом месте.

2) В 2012 г. в Рес­п. Баш­кор­то­стан ро­ди­лось 54 129 че­ло­век, т. е. на 6,0% боль­ше, чем в 2011г.

3) В 2011 г. го­род­ское на­се­ле­ние Рес­пуб­ли­ки Баш­кор­то­стан по срав­не­нию с 2010 г. уве­ли­чи­лось на 6429 че­ло­век и со­ста­ви­ло 2472,3 тыс. че­ло­век.

4) В ян­ва­ре 2012 г. чис­лен­ность на­се­ле­ния Рес­пуб­ли­ки Баш­кор­то­стан со­став­ля­ла 4 064 245 че­ло­век, что мень­ше, чем в на­ча­ле 2011 г.

№ 7 Рас­по­ло­жи­те пе­ре­чис­лен­ные ниже го­ро­да в по­ряд­ке уве­ли­че­ния в них чис­лен­но­сти на­се­ле­ния. За­пи­ши­те в ответ по­лу­чив­шу­ю­ся по­сле­до­ва­тель­ность букв.

 А) Май­коп Б) Тю­мень В) Пермь

№ 8 Рас­по­ло­жи­те пе­ре­чис­лен­ные ниже го­ро­да в по­ряд­ке уве­ли­че­ния их высот над уров­нем моря. За­пи­ши­те в ответ по­лу­чив­шу­ю­ся по­сле­до­ва­тель­ность букв.

 А) Омск Б) Братск В) Кызыл

№ 9 В каком из пе­ре­чис­лен­ных ре­ги­о­нов Рос­сии сред­няя плот­ность на­се­ле­ния наи­боль­шая?

 1) Ро­стов­ская об­л. 2) Мур­ман­ская об­ласть 3) Рес­пуб­ли­ка Коми 4) Ма­га­дан­ская об­ласть

№ 10

Ис­поль­зуя дан­ные гра­фи­ка, опре­де­ли­те ми­гра­ци­он­ный при­рост на­се­ле­ния Рос­сий­ской Фе­де­ра­ции в 2009 г. Ответ за­пи­ши­те в виде числа.

ОГЭ НАСЕЛЕНИЕ

ВАРИАНТ 3

№ 1 В каком из пе­ре­чис­лен­ных ниже ре­ги­о­нов ад­ми­ни­стра­тив­ный центр яв­ля­ет­ся наи­боль­шим по чис­лен­но­сти на­се­ле­ния?

  1) Ом­ская об­л. 2) Чу­ваш­ская Рес­пуб­ли­ка 3) Рес­пуб­ли­ка Да­ге­стан 4) Ива­нов­ская об­л.

№ 2 Какая из тер­ри­то­рий, обо­зна­чен­ных бук­ва­ми на карте Рос­сии, имеет наи­мень­шую сред­нюю плот­ность на­се­ле­ния?

 1) A 2) B 3) C 4) D

№ 3 Опре­де­ли­те ми­гра­ци­он­ный при­рост (всего) на­се­ле­ния Яро­слав­ской об­ла­сти в 2011 г. Ответ за­пи­ши­те в виде числа. Ответ: ___________________________ че­ло­век.

 

№ 4 Вос­про­из­вод­ство на­се­ле­ния в Даль­не­во­сточ­ном ФО в 1994–2009 гг. (че­ло­век)

В какой пе­ри­од вре­ме­ни в Даль­не­во­сточ­ном ФО на­блю­дал­ся спад как рож­да­е­мо­сти, так и смерт­но­сти?

  1) 1994–1998 гг. 2) 1998–2002 гг. 3) 2002–2006 гг. 4) 2006–2009 гг.

№ 5 Пло­щадь тер­ри­то­рии и чис­лен­ность на­се­ле­ния от­дель­ных ре­ги­о­нов РФ

Ис­поль­зуя дан­ные таб­ли­цы, опре­де­ли­те, в каком из ре­чис­лен­ных ре­ги­о­нов за пе­ри­од с 1995 по 2007 г. на­блю­дал­ся рост чис­лен­но­сти го­род­ско­го на­се­ле­ния.

  1) Ом­ская об­ласть 2) Чу­ваш­ская Рес­пуб­ли­ка 3) Рес­пуб­ли­ка Да­ге­стан 4) Ива­нов­ская об­ласть

№ 6 В каком из вы­ска­зы­ва­ний со­дер­жит­ся ин­фор­ма­ция о ми­гра­ци­ях на­се­ле­ния?

  1) По дан­ным Все­рос­сий­ской пе­ре­пи­си на­се­ле­ния 2010 г., чис­лен­ность по­сто­ян­но­го на­се­ле­ния Рос­сии со­став­ля­ла 142,9 млн че­ло­век.

2) В 2010 г. в Рос­сии из го­ро­дов в сель­ские населённые пунк­ты при­бы­ло 546 582 че­ло­ве­ка, что на 62 511 че­ло­век мень­ше, чем в 2009 г.

3) По дан­ным Все­рос­сий­ской пе­ре­пи­си на­се­ле­ния 2010 г., чис­лен­ность жен­щин пре­вы­ша­ла чис­лен­ность муж­чин на 10,8 млн че­ло­век, или на 16,2%.

4) В 2010 г. на­се­ле­ние Рос­сии про­жи­ва­ло в 2386 го­род­ских населённых пунк­тах (го­ро­дах и посёлках го­род­ско­го типа) и 134 тыс. сель­ских населённых пунк­тах.

№ 7 Рас­по­ло­жи­те пе­ре­чис­лен­ные ниже го­ро­да в по­ряд­ке уве­ли­че­ния чис­лен­но­сти их на­се­ле­ния. За­пи­ши­те в ответ по­лу­чив­шу­ю­ся по­сле­до­ва­тель­ность букв.

  A) Лон­дон Б) Ар­хан­гельск B) Пермь

№ 8 Рас­по­ло­жи­те пе­ре­чис­лен­ные ниже го­ро­да в по­ряд­ке уве­ли­че­ния их высот над уров­нем моря. За­пи­ши­те в ответ по­лу­чив­шу­ю­ся по­сле­до­ва­тель­ность букв.

  А) Ар­хан­гельск Б) Ижевск В) Горно-Ал­тайск

№ 9 В какой из пе­ре­чис­лен­ных об­ла­стей сред­няя плот­ность на­се­ле­ния наи­мень­шая?

 1) Мур­ман­ская 2) Сверд­лов­ская 3) Но­во­си­бир­ская 4) Ке­ме­ров­ская

№ 10

Опре­де­ли­те по­ка­за­тель есте­ствен­но­го при­ро­ста на­се­ле­ния в 1994 г. Ответ за­пи­ши­те в виде числа.

ОГЭ НАСЕЛЕНИЕ ВАРИАНТ 1 (ОТВЕТЫ)

№ 1 В Ро­ст. об­ла­сти город Ро­стов-на-Дону — ад­ми­ни­стр. центр и город-мил­ли­о­нер. Ответ 3

№ 2.Ка­зань — город-мил­ли­о­нер, то есть один из круп­ней­ших по чис­л. в Рос­сии.  Ответ 1.

№ 3 Сред­няя плот­ность опре­де­ля­ет­ся де­ле­ни­ем чис­лен­но­сти на­се­ле­ния на пло­щадь ре­ги­о­на. Она за­ви­сит от сте­пе­ни бла­го­при­ят­но­сти при­р. усло­вий. Чем они лучше, тем выше плот­ность. На карте от­ме­че­ны ре­ги­о­ны: А —Мур­м. об­ласть, Б — Ар­хан­г. обл., В — Баш­кор­то­стан, Г — Тай­мыр­ский АО. Наи­бо­лее бла­го­при­ят­ны при­род­ные усло­вия в Баш­кор­то­ста­не. Ответ 3

№ 4 1872-820=1052

№ 5 По гра­фи­ку видим, что с 2005 (19136 чел) по 2007 (19748 чел) число вы­быв­ших воз­рас­та­ло.

 Пра­виль­ный ответ ука­зан под но­ме­ром 3.

№ 6 В рес­пуб­ли­ке Тыва в 1995 — 304 тыс. чел., в 1996 году — 306 тыс., в 1997 году — 310 тыс. че­ло­век. Пра­виль­ный ответ ука­зан под но­ме­ром 2.

№ 7 Вос­про­из­вод­ство на­се­ле­ния — это про­цесс смены по­ко­ле­ний. Ма­те­ма­ти­че­ским по­ка­за­те­лем вос­про­из­вод­ства яв­ля­ет­ся есте­ствен­ный при­рост (Е) — раз­ни­ца между по­ка­за­те­ля­ми рож­да­е­мо­сти и смерт­но­сти. Из при­ве­ден­ных тек­стов в пер­вом даны ха­рак­те­ри­сти­ки ро­див­ших­ся и умер­ших.

 Пра­виль­ный ответ ука­зан под но­ме­ром 1.

№ 8 В по­доб­ных за­да­ни­ях про­ве­ря­ет­ся сфор­ми­ро­ван­ность уме­ния чи­тать карту с по­мо­щью услов­ных зна­ков. На фи­зи­че­ской карте вы­со­та над уров­нем моря по­ка­за­на цве­том. Ха­рак­те­ри­сти­ки высот можно уви­деть на шкале высот.

А) Кызыл на­хо­дит­ся в Са­ян­ских горах. 1-2 тыс.м

Б) Са­ле­хард — в ниж­нем те­че­нии Оби, 0-200м

В) Че­ля­бинск — на Урале. 500-1000м Ответ: БВА

№ 9 Плот­ность на­се­ле­ния опре­де­ля­ет­ся де­ле­ни­ем чис­лен­но­сти на пло­щадь. Чем бла­го­при­ят­нее при­род­ные усло­вия, тем выше чис­лен­ность и по­ка­за­те­ли сред­ней плот­но­сти. Среди пе­ре­чис­лен­ных при­ме­ров наи­бо­лее бла­го­при­ят­ные при­род­ные усло­вия в Крас­но­дар­ском крае. Ответ 4

№ 10 Есте­ствен­ный при­рост есть раз­ность между ро­див­ши­ми­ся и умер­ши­ми:  9,8 − 15,8 = −6.

ОГЭ НАСЕЛЕНИЕ ВАРИАНТ 2 (ОТВЕТЫ)

№ 1 Ка­зань — город-мил­ли­о­нер. Пра­виль­ный ответ ука­зан под но­ме­ром 3.

№ 2 Сред­няя плот­ность опре­де­ля­ет­ся де­ле­ни­ем чис­лен­но­сти на­се­ле­ния на пло­щадь. Наи­мень­шие зна­че­ния плот­но­сти ха­рак­тер­ны для рай­о­нов с на­и­ме­нее бла­го­при­ят­ным при­род­ны­ми усло­ви­я­ми. Среди обо­зна­чен­ных рай­о­нов это D — Во­сточ­ная Си­бирь.  Пра­виль­ный ответ 4.

№ 3 22075 — 16560=5515

№ 4 Эми­гран­ты — вы­быв­шие из стра­ны. По дан­ным таб­ли­цы наи­мень­шее зна­че­ние вы­быв­ших в 2006 году. Пра­виль­ный ответ ука­зан под но­ме­ром 4.

№ 5 В Да­ге­ста­не в 1995 году — 2200 тыс. чел., в 1996- 2443 тыс. чел., в 1997 году — 2659 тыс. чел. Пра­виль­ный ответ ука­зан под но­ме­ром 2.

№ 6 Ур­ба­ни­за­ция — про­цесс роста го­ро­дов, уве­ли­че­ние ко­ли­че­ства го­род­ских жи­те­лей, рас­про­стра­не­ние го­род­ско­го об­ра­за жизни. Пра­виль­ный ответ ука­зан под но­ме­ром 3.

№ 7 В по­доб­ных за­да­ни­ях про­ве­ря­ет­ся сфор­ми­ро­ван­ность уме­ния чи­тать карту, с по­мо­щью услов­ных зна­ков — опре­де­ля­ет­ся чис­лен­ность на­се­ле­ния каж­до­го из го­ро­дов и уста­нав­ли­ва­ет­ся пра­виль­ная по­сле­до­ва­тель­ность в по­ряд­ке уве­ли­че­ния.

А) Май­коп — от 100 тыс. до 500 тыс.

Б) Тю­мень- от 500 тыс. до 1 млн.

В) Пермь — от 1 млн. до 3 млн. Ответ: АБВ

№ 8 В по­доб­ных за­да­ни­ях про­ве­ря­ет­ся сфор­ми­ро­ван­ность уме­ния чи­тать карту с по­мо­щью услов­ных зна­ков. На фи­зи­че­ской карте вы­со­та над уров­нем моря по­ка­за­на цве­том. Ха­рак­те­ри­сти­ки высот можно уви­деть на шкале высот. Омск рас­по­ло­жен на низ­кой За­пад­но-Си­бир­ской рав­ни­не. Братск — на плос­ко­го­рье, Кызыл — в Са­я­нах Ответ: АБВ.

№ 9 Плот­ность на­се­ле­ния опре­де­ля­ет­ся де­ле­ни­ем чис­лен­но­сти на пло­щадь. Чем бла­го­при­ят­нее при­род­ные усло­вия, тем выше чис­лен­ность и по­ка­за­те­ли сред­ней плот­но­сти. Среди пе­ре­чис­лен­ных при­ме­ров наи­бо­лее бла­го­при­ят­ные при­род­ные усло­вия в Ро­стов­ской об­ла­сти. Ответ 1.

№ 10 Ми­гра­ци­он­ный при­рост есть раз­ность между при­быв­ши­ми и вы­быв­ши­ми: 280 − 32 = 248.

ОГЭ НАСЕЛЕНИЕ ВАРИАНТ 3 (ОТВЕТЫ)

№ 1 Центр Ом­ской об­л. — город Омск яв­ля­ет­ся го­ро­дом-мил­ли­о­не­ром, т. е. одним из круп­ней­ших в Рос­сии. Пра­виль­ный ответ ука­зан под но­ме­ром 1.

№ 2 Сред­няя плот­ность опре­де­ля­ет­ся де­ле­ни­ем чис­лен­но­сти на­се­ле­ния на пло­щадь. Наи­мень­шие зна­че­ния плот­но­сти ха­рак­тер­ны для рай­о­нов с на­и­ме­нее бла­го­при­ят­ным при­род­ны­ми усло­ви­я­ми. Среди обо­зна­чен­ных рай­о­нов это D — Ма­га­дан­ская об­ласть. Пра­виль­ный ответ 4.

№ 3 27061 — 21085= 5976

№ 4 На вер­ти­к. оси- ко­ли­че­ство че­л.. На го­ри­з.- годы. По гра­фи­ку в пе­ри­од с 1994 по 1998г рож­да­е­мость сни­зи­лась с 98000 чел. до 81128, и смерт­ность сни­зи­лась с 82000 до 69466 чел. Ответ1.

№ 5 Рост го­род­ско­го на­се­ле­ния по дан­ным таб­ли­цы на­блю­дал­ся в Да­ге­ста­не: от 945 тыс. ч. в 1995 к 1040 тыс. ч. (2000 г) и до 1134 тыс. ч. в 2007 году. Пра­виль­ный ответ 3.

№ 6 Ми­гра­ции — пе­ре­ме­ще­ния на­се­ле­ния. Пра­виль­ный ответ 2

№ 7 В по­доб­ных за­да­ни­ях про­ве­ря­ет­ся сфор­ми­ро­ван­ность уме­ния чи­тать карту, с по­мо­щью усл. зна­ков — опре­де­ля­ет­ся чис­л-ть на­с. каж­до­го из го­ро­дов и уста­нав­ли­ва­ет­ся пра­виль­ная по­сле­до­ва­тель­ность в по­ряд­ке уве­ли­че­ния.  Имеем:  A) Лон­дон — более 10 млн. чел

Б) Ар­хан­гельск — от 100 до 500 тыс. чел. B) Пермь — от 1 до 3 млн. чел. Ответ: БВА

№ 8 В по­доб­ных за­да­ни­ях про­ве­ря­ет­ся сфор­ми­ро­ван­ность уме­ния чи­тать карту с по­мо­щью услов­ных зна­ков. На фи­зи­че­ской карте вы­со­та над уров­нем моря по­ка­за­на цве­том. Ха­рак­те­ри­сти­ки высот можно уви­деть на шкале высот. Имеем: А) Ар­хан­гельск — 0−200 м;

Б) Ижевск — 200−500 м; В) Горно-Ал­тайск — 500−1000 м. Ответ: АБВ

№ 9 Плот­ность на­се­ле­ния опре­де­ля­ет­ся де­ле­ни­ем чис­лен­но­сти на пло­щадь. Чем не­бла­го­при­ят­нее при­р. усл., тем ниже чис­лен­ность и по­ка­за­те­ли сред­ней плот­но­сти. Среди пе­ре­чис­л. при­ме­ров на­и­ме­нее бла­го­при­ят­ные при­р. усл. в Мур­ман­ской об­л.. Но­во­си­бир­ская и Ке­ме­ров­ская об­л. хоть и на­хо­дят­ся в Си­би­ри, но рас­по­ло­же­ны в пре­де­лах «Ос­нов­ной по­ло­сы рас­се­ле­ния», где наи­боль­шие по­ка­за­те­ли плот­но­сти. Ответ 1.

№ 10 Ест. при­рост опре­де­ля­ет­ся раз­но­стью по­ка­за­те­лей рож­да­е­мо­сти и смерт­но­сти:9,8−15,8= -6,0.

ГДЗ по географии 9 класс Контрольно-измерительные материалы (КИМ) Жижина Решебник

Итак, мы с вами выяснили, что географическая дисциплина просто необходима для прохождения полного курса школьной программы. И чтобы подростку было легче ее усваивать, мы настаиваем на помощи нашего пособия. Поверьте, вы ничего не потеряете, если хотя бы и иногда станете открывать нашу книжку. Наоборот, вы приобретете много нового и важного для своей жизни.

Чем научится ребенок, применяя решебник-онлайн по географии за 9 класс контрольно-измерительные материалы Жижиной

Вот какие компетенции приобретет обучающийся, используя наш онлайн-портал:

• научится формировать систему географических познаний как определенного компонента научной картины миры;
• познает характер, сущность и динамику всех процессов, которые происходят в пространстве РФ и мира;
• научит оценивать правильность выполнения учебной задачи;
• овладеет самоконтролем, а также научиться принимать взвешенные решения;
• сможет выстраивать логику и причинно-следственные связи, выполняя определенные задачи и цели, поставленные учителем.

Эти и многие другие компетенции получит школьник, который будет открывать онлайн-ГДЗ. Если вы хотите хороших успехов, то рекомендуем прибегнуть к нашему материалу.

Какие темы упомянуты в онлайн-решебнике по географии за 9 класс контрольно-измерительные материалы автора: Жижина, Е. А.

Параграфы в решебнике дублируются как в оригинальном учебнике, поэтому расхождений не будет. Смотрите:

1. Особенности ведения хозяйства России.
2. Географическое положение как фактор развития.
3. Природно-ресурсный капитал.
4. Трудовые затраты и экономически активное население.
5. Производство.
6. Газовая, нефтяная и угольная промышленность.
7. Электроэнергетика.
8. Машиностроение.
9. Черная и цветная металлургия.
10. Химико-лесная промышленность.

А вот еще какие темы пройдет и изучит девятиклассник благодаря нашему оригинальному подспорью: растениеводство и животноводство; пищевая и легкая промышленность; железнодорожный, автомобильный, воздушный, морской и внутренний водный транспорт; связь; наука и образовательная деятельность; жилищное хоз-во; азиатская и европейская части; положение и особенности Севера; Северо-Запад России; Поволжье; Урал; Западная Сибирь.

Начиная применять наш учебно-методический комплекс, вы очень быстро восстановите пробелы в своих познаниях. У нас нет ни одного плохого отзывы на наш комплекс: все остаются довольны его применением. Он моментально дает те познания, которые не успел усвоить подросток во время проведения урока. У школьника быстро восстановятся все выходные данные, разовьется память, улучшится качество выполнение д/з, контрольных, лабораторных, самостоятельных точек и тестов, а также смогут подготовиться к ЕГЭ и ОГЭ, участию в олимпиадах и конференциях с докладами, рефератами и сообщениями. Обязательно откройте и воспользуйтесь предоставленными материалами, которые легко и быстро усваиваются всеми.

Ответы на итоговый тест по географии 9 класс :: reosysdtropor

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

К итоговой аттестации в форме ОГЭ предмета по выбору учащимися в 9 классе. Содержит открытые и закрытые задания с ответами. Целевая аудитория: для 9 класса. Важная и серьезная тема, изучаемая в 9 классе на уроках географии. Итоговые задания по географии в форме тестовых заданий для 8 класса. Последний слайд включает ответы для самопроверки или взаимопроверки. Ответы к тесту прилагаются. В ответ запишите последовательность чисел без пробелов и запятых. Итоговый тест по географии 9 класс, к уч. В. П. Дронов, И. И. Баринова. География России. Хозяйство и географические районы.14. Крупные месторождения медно никелевых руд в России расположены выберите 2 правильных ответа: 1 на юге Дальнего Востока 2 в. Онлайн тесты для учащихся 9 класса. В конце данной разработки дана таблица ответов. Показать ответы. Контрольные, тесты. Статистика. На нашем сайте Вы можете пройти бесплатные онлайн тесты по географии. По общей численности.

Г обеспеченность лесными ресурсами. Ответы 9 класс. Задания как открытые, так и закрытые. Ответы. Б животноводство. Итоговый тест за курс 6 го класса по географии Домогацких Е. МИтоговый тест по географии 9 класс. Дата:. Материалы для итогового контроля учащихся 9 класса. Проверочный тест после окончания полугодия, вариант. Тест создан к учебнику География 9 класс для школ 8 вида и состоит из . Категория: География.18:41.5. Расположите перечисленные города в порядке увеличения их численности населения. По общей численности. Контрольные, тесты. Тест для проверки знаний по географии в 9 классе. В шуточной форме. С каким из. Контрольная работа по географии в 9 классе 2 варианта. В конце данной. Итоговый тест по географии 9 кл.4 все ответы верны. Урок русского. Тест создан к учебнику География 9 класс для школ 8 вида и состоит из вопросов по.

Населения Россия занимает в мире. Самые новые вопросы. География.5 баллов.6 секунд назад. Стандартный тест ОГЭ ГИА 9 формата 2016 го года по географии состоит из 27. К работе прилагаются ответы. Онлайн тесты для. Запишите в таблицу буквы, соответствующие выбранным ответам. Тест включает 3 варианта, ответы прилагаются отдельным файлом. Итоговый тест по географии 9 класс. В конце данной разработки дана. Проверочный тест после окончания полугодия вариант. Тест по географии 9 класс с ответами. Скачать.1. С какими странами Россия имеет только морские границы. Обоснованный ответ. Итоговый тест по географии 9 класс, к уч. В. П. Дронов, И. И. Баринова. География России. Хозяйство и географические районы. Обоснованный ответ запишите на отдельном листе или бланке, указав сначала номер задания. В тесте содержится 5 вариантов заданий с ответами. Обобщение и систематизация знаний. География. Стандартный тест ОГЭ ГИА 9 формата 2016 го года по географии состоит.

 

Вместе с ответы на итоговый тест по географии 9 класс часто ищут

 

Итоговый тест по географии 9 класс 1 вариант ответы.

Итоговый тест по географии 9 класс 2 вариант ответы.

Итоговый тест по географии 8 класс ответы.

Итоговый тест по географии 8 класс ответы 3 вариант.

Итоговый тест по географии 8 класс ответы 4 вариант.

Итоговый тест по географии 6 класс с ответами.

Итоговый тест по географии 7 класс с ответами.

Итоговый тест по географии 9 класс 2 вариант часть 1

 

Читайте также:

 

Алгебра 11 класс ивлев саакян гдз

 

П.а.леканта и м.м.разумовской гдз по класс дрофа

 

Готовые домашние задания гдз английский язык класс

 

Демоверсия ОГЭ 2021 по географии с ответами ФИПИ

демоверсия егэ география 2021 с ответами

Демоверсия ОГЭ 2021 по географии с ответами ФИПИ. Демонстрационный вариант ОГЭ 2021 г. ГЕОГРАФИЯ, 9 класс. Основной государственный экзамен по ГЕОГРАФИИ

Демоверсия ОГЭ 2020 по географии ФИПИ

Администратор сайта Низамов А. А.

ВАЖНО! Никаких реальных вариантов ни до экзамена, ни во время его проведения на сайте нет, не было и не будет.

ЗАПРЕЩЕНО копирование материалов без указания активные ссылки на источник

В случае нарушения авторских прав, правообладателям обращаться по адресу:

ВАЖНО! Никаких реальных вариантов ни до экзамена, ни во время его проведения на сайте нет, не было и не будет.

Демоверсия ОГЭ 2021 по географии с ответами ФИПИ. Демонстрационный вариант ОГЭ 2021 г. ГЕОГРАФИЯ, 9 класс. Основной государственный экзамен по ГЕОГРАФИИ

Демоверсия ОГЭ 2020 по географии ФИПИ

Основной государственный экзамен по ГЕОГРАФИИ.

Tolkoexamen. ru

17.01.2019 8:08:10

2019-01-17 08:08:10

Демонстрационный вариант всероссийской проверочной работы ВПР 2021 по географии для 7 класса опубликовал официальный сайт Федерального института оценки качества образования — ФИОКО.

Проверочные работы пройдут с 15 марта по 21 мая по решению образовательной организации.

ВПР по географии 7 класс. Демоверсия 2021 года

Структура проверочной работы по географии

Вариант проверочной работы состоит из 8 заданий, которые различаются по содержанию и характеру решаемых обучающимися задач.

Задания проверяют умение обучающихся работать с различными источниками географической информации (картами, фотографиями, таблицами, текстами, схемами, графиками и иными условно-графическими объектами).

Все задания комплексные, каждое задание объединяет несколько частей (подпунктов). При этом каждая часть направлена на проверку того или иного из вышеуказанных умений в рамках единого содержания.

Задания 1−5, 6.2, 6.3, 7.2, 8.1, 8.2 требуют краткого ответа в виде записи слова или сочетания слов, последовательности цифр, чисел, знаков, в том числе в форме заполнения таблицы или блок-схемы.

Задание 8.3 предполагает развернутый ответ.

При этом задания 1.1, 1.2, 1.3, 2.1, 3.2, 6.1, 7.1 предполагают использование географической карты для ответа или фиксирование ответа на карте.

Описание дополнительных материалов и оборудования, необходимых для проведения проверочной работы

Дополнительные материалы не используются. Для выполнения задания, в котором требуется проведение расчетов, используется калькулятор.

Проверочные работы пройдут с 15 марта по 21 мая по решению образовательной организации.

Демонстрационный вариант всероссийской проверочной работы ВПР 2021 по географии для 7 класса опубликовал официальный сайт Федерального института оценки качества образования — ФИОКО.

Проверочные работы пройдут с 15 марта по 21 мая по решению образовательной организации.

ВПР по географии 7 класс. Демоверсия 2021 года

Структура проверочной работы по географии

Вариант проверочной работы состоит из 8 заданий, которые различаются по содержанию и характеру решаемых обучающимися задач.

Задания проверяют умение обучающихся работать с различными источниками географической информации (картами, фотографиями, таблицами, текстами, схемами, графиками и иными условно-графическими объектами).

Все задания комплексные, каждое задание объединяет несколько частей (подпунктов). При этом каждая часть направлена на проверку того или иного из вышеуказанных умений в рамках единого содержания.

Задания 1−5, 6.2, 6.3, 7.2, 8.1, 8.2 требуют краткого ответа в виде записи слова или сочетания слов, последовательности цифр, чисел, знаков, в том числе в форме заполнения таблицы или блок-схемы.

Задание 8.3 предполагает развернутый ответ.

При этом задания 1.1, 1.2, 1.3, 2.1, 3.2, 6.1, 7.1 предполагают использование географической карты для ответа или фиксирование ответа на карте.

Описание дополнительных материалов и оборудования, необходимых для проведения проверочной работы

Дополнительные материалы не используются. Для выполнения задания, в котором требуется проведение расчетов, используется калькулятор.

Задания проверяют умение обучающихся работать с различными источниками географической информации (картами, фотографиями, таблицами, текстами, схемами, графиками и иными условно-графическими объектами).

ВПР по географии 7 класс. Демоверсия 2021 года

Проверочные работы пройдут с 15 марта по 21 мая по решению образовательной организации.

Vpr-ege. ru

17.08.2017 22:36:43

2017-08-17 22:36:43

Официальные демоверсии ЕГЭ 2021 от ФИПИ.

В демонстрационных вариантах представлены конкретные примеры заданий, не исчерпывающие всего многообразия возможных формулировок заданий на каждой позиции варианта экзаменационной работы.

Изменения в КИМ ЕГЭ 2021 года по сравнению с 2020 годом

Русский язык

Все основные характеристики экзаменационной работы сохранены.

Изменены формулировка и способ предъявления языкового материала задания 9. Уточнены формулировка задания 27 и критерии оценивания. Изменён первичный балл за выполнение работы с 58 до 59.

Изменена модель задания 25 (историческое сочинение) при сохранении требований, содержащихся в задании, и максимального балла за его выполнение. Если в 2020 г. участники ЕГЭ писали сочинению по одному из трёх исторических периодов, то в 2021 г. историческое сочинение необходимо написать по одному из трёх предложенных в конкретном варианте КИМ исторических процессов или по деятельности одной из трёх исторических личностей.

Время выполнения экзаменационной работы увеличено с 210 до 235 минут.

Информатика

В 2021 г. ЕГЭ по информатике и ИКТ проводится в компьютерной форме, что позволило включить в КИМ задания на практическое программирование (составление и отладка программы в выбранной участником среде программирования), работу с электронными таблицами и информационный поиск. Таких заданий в работе 9, т. е. треть от общего количества заданий.

Остальные 18 заданий сохраняют глубокую преемственность с КИМ ЕГЭ прошлых лет (экзамена в бланковой форме). При этом они адаптированы к новым условиям сдачи экзамена, в тех случаях, когда это необходимо. Так, например, задание 6 КИМ 2021 г. является преемником задания 8 модели КИМ предыдущих лет. В заданиях этой линии нужно было выполнить фрагмент программы вручную, что в условиях доступности компьютера со средами программирования делает задание тривиальным. Поэтому при сохранении тематики задания была скорректирована постановка вопроса в сторону анализа соответствия исходных данных программы заданному результату её работы.

В отличие от бланковой модели экзамена, в 2021 г. выполнение заданий по программированию допускается на языках программирования (семействах языков) С++, Java, C#, Pascal, Python, Школьный алгоритмический язык. Из примеров фрагментов кода в заданиях в связи с невостребованностью исключены примеры на Бейсике.

По остальным предметам изменений нет.

В 2021 г. ЕГЭ по информатике и ИКТ проводится в компьютерной форме, что позволило включить в КИМ задания на практическое программирование (составление и отладка программы в выбранной участником среде программирования), работу с электронными таблицами и информационный поиск. Таких заданий в работе 9, т. е. треть от общего количества заданий.

Официальные демоверсии ЕГЭ 2021 от ФИПИ.

В демонстрационных вариантах представлены конкретные примеры заданий, не исчерпывающие всего многообразия возможных формулировок заданий на каждой позиции варианта экзаменационной работы.

Изменения в КИМ ЕГЭ 2021 года по сравнению с 2020 годом

Русский язык

Все основные характеристики экзаменационной работы сохранены.

Изменены формулировка и способ предъявления языкового материала задания 9. Уточнены формулировка задания 27 и критерии оценивания. Изменён первичный балл за выполнение работы с 58 до 59.

Изменена модель задания 25 (историческое сочинение) при сохранении требований, содержащихся в задании, и максимального балла за его выполнение. Если в 2020 г. участники ЕГЭ писали сочинению по одному из трёх исторических периодов, то в 2021 г. историческое сочинение необходимо написать по одному из трёх предложенных в конкретном варианте КИМ исторических процессов или по деятельности одной из трёх исторических личностей.

Время выполнения экзаменационной работы увеличено с 210 до 235 минут.

Информатика

В 2021 г. ЕГЭ по информатике и ИКТ проводится в компьютерной форме, что позволило включить в КИМ задания на практическое программирование (составление и отладка программы в выбранной участником среде программирования), работу с электронными таблицами и информационный поиск. Таких заданий в работе 9, т. е. треть от общего количества заданий.

Остальные 18 заданий сохраняют глубокую преемственность с КИМ ЕГЭ прошлых лет (экзамена в бланковой форме). При этом они адаптированы к новым условиям сдачи экзамена, в тех случаях, когда это необходимо. Так, например, задание 6 КИМ 2021 г. является преемником задания 8 модели КИМ предыдущих лет. В заданиях этой линии нужно было выполнить фрагмент программы вручную, что в условиях доступности компьютера со средами программирования делает задание тривиальным. Поэтому при сохранении тематики задания была скорректирована постановка вопроса в сторону анализа соответствия исходных данных программы заданному результату её работы.

В отличие от бланковой модели экзамена, в 2021 г. выполнение заданий по программированию допускается на языках программирования (семействах языков) С++, Java, C#, Pascal, Python, Школьный алгоритмический язык. Из примеров фрагментов кода в заданиях в связи с невостребованностью исключены примеры на Бейсике.

По остальным предметам изменений нет.

Время выполнения экзаменационной работы увеличено с 210 до 235 минут.

Является преемником задания 8 модели КИМ предыдущих лет.

4ege. ru

21.10.2020 11:39:30

2020-10-21 11:39:30

Источники:

Https://bingoschool. ru/blog/160/

Https://www. vpr-ege. ru/ege/matematika/261-demoversiya-ege-po-matematike-2019-g-profilnyj-uroven

Https://tolkoexamen. ru/demoversiya-oge-2021-po-geografii-s-otvetami-fipi/

Https://vpr-ege. ru/vpr/7-klass/geografiya/1159-demoversiya-vpr-2021-po-geografii-7-klass

Https://4ege. ru/novosti-ege/59930-demoversii-ege-2021.html

География огэ. Гиа в географии

Спецификация контрольно-измерительных материалов к главному государственному экзамену 2015 по ГЕОГРАФИИ

1. Назначение КИМ для ОГЭ — оценка уровня общего образования по географии выпускников 9-х классов общеобразовательных организаций с целью проведения государственной итоговой аттестации выпускников. Результаты экзамена могут быть использованы при приеме учащихся в классы общеобразовательной школы.

ОГЭ проводится в соответствии с Федеральным законом Российской Федерации от 29 декабря 2012 г.273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».

2. Документы, определяющие содержание CMM

3. Подходы к отбору содержания, разработка структуры КИМ

В каждую версию КИМ 2015 включены задания, проверяющие уровень знания содержания всех основных разделов курса географии для основной школы и выполнение основных требований к уровню подготовки выпускников.

4.Связь экзаменационной модели ОГЭ с КИМ экзамена

Значительная часть заданий КИМ для ОГЭ по своему типу аналогична заданиям, используемым в экзаменационной работе экзамена.

В отличие от ЕГЭ, в КИМ для ОГЭ больше внимания уделяется достижению студентами требований, направленных на практическое применение географических знаний и навыков. Также для НГЭ важно проверить формирование умения извлекать и анализировать данные из различных источников географической информации (атласы, карты, статистические материалы, диаграммы, медиатексты).

5. Характеристики структуры и состава ШМ

Экзаменационная работа состоит из 30 заданий. Задания проверяют знания, составляющие основу географической грамотности учащихся, а также способность применять знания и навыки в контекстах, соответствующих основным разделам школьного курса географии.

Работа содержит 27 заданий с записью краткого ответа, из них: 17 заданий с ответом в виде одного числа, 3 задания с ответом в виде слова или фразы, 7 заданий с ответом в виде число или последовательность чисел; 3 задания с развернутым ответом, в которых требуется записать полный и разумный ответ на поставленный вопрос.

6. Распределение задач CMM по содержанию, проверяемым навыкам и методам деятельности.

Серия «ОГЭ. ФИПИ — школа» подготовлена ​​разработчиками контрольно-измерительных материалов (КИМ) основного государственного экзамена. Сборник содержит:
— 10 типовых экзаменационных вариантов, составленных в соответствии с проектом демонстрационной версии КИМ НГЭ. по географии в 2015 г .;
— инструкция по выполнению экзаменационной работы;
— ответы на все задания;
— критерии оценки.
Выполнение заданий типовых вариантов экзаменов дает студентам возможность самостоятельно подготовиться к государственной итоговой аттестации в 9 классе по форме ОГЭ, а также объективно оценить уровень своей подготовки к экзамену.
Педагоги могут использовать стандартные варианты экзаменов для организации мониторинга результатов освоения школьниками образовательных программ основного общего образования и интенсивной подготовки учащихся к ОГЭ.

Примеры задач:

На каком из следующих континентов озеро самое глубокое в мире?
1) Евразия 3) Африка
2) Северная Америка 4) Южная Америка
Ответ:

С какими из следующих государств у России есть сухопутная граница?
1) Иран 3) Афганистан
2) Монголия 4) Болгария
Ответ:

В каких из перечисленных регионов России почвы наиболее плодородны?
1) Липецкая область 3) Республика Калмыкия
2) Магаданская область 4) Республика Коми
Ответ:

При строительстве в сейсмоопасных районах применяется специальная технология.Сейсмостойкость каменных зданий обеспечивают многие приемы проектирования, например, установка железобетонных рам в оконных и дверных проемах и т. Д. В каких из перечисленных регионов следует применять эти технологии?
1) Вологодская область
2) Смоленская область
3) Ханты-Мансийский автономный округ — Югра
4) Республика Алтай
Ответ:

Скачайте бесплатно электронную книгу в удобном формате, смотрите и читайте:
Скачать книгу НГЭ, география, типовые варианты экзамена, 10 вариантов, Амбарцумова Е.М., 2015 — fileskachat.com, быстрая и бесплатная загрузка.

• ОГЭ 2015, География, Варианты репетиций, 12 вариантов, Амбарцумова Е.М.
• Варианты репетиций, ГГЭ 2015, география, 12 вариантов, учебное пособие, Амбарцумова Е.М., 2015 г.
• ОГЭ 2019, География, 9, 14 класс варианты, Типовые тестовые задания, В. В. Барабанов, А. А. Жеребцов.
• ОГЭ-2018, География, Рекомендации по оценке заданий, Амбарцумова Е.М., 2018

Следующие учебные пособия и книги:

• География, Начальный курс, 5 класс, Рабочая тетрадь, Сонин Н.И., Курчина С.В., 2015
• География, Ответы на экзаменационные билеты, 9 класс, за 24 часа до экзамена и ГИА, Фромберг А.Е., 2013
• Дидактические карточки-задания по географии, 7 класс, к учебнику В.А. «География континентов и океанов. 7 класс », Перлов Л.Е., 2011

Технические условия на контрольно-измерительные материалы к главному государственному экзамену по ГЕОГРАФИИ в 2019 году.
Целью контрольных измерительных материалов (КИМ) к главному государственному экзамену (ОГЭ) является оценка уровня общее образование по географии выпускников IX классов общеобразовательных организаций в целях государственной итоговой аттестации выпускников.Результаты экзамена могут быть использованы при приеме учащихся в классы общеобразовательной школы.
ОГЭ проводится в соответствии с Федеральным законом от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».

Кодификатор элементов содержания и требований к уровню подготовки обучающихся к основному государственному экзамену по ГЕОГРАФИИ.
Кодификатор элементов содержания и требований к уровню подготовки обучающихся к основному государственному экзамену по географии (далее — кодификатор) является одним из документов, определяющих состав и содержание контрольно-измерительных материалов (далее называется CMM).Кодификатор — это систематизированный перечень требований к уровню подготовки выпускников и проверенные элементы содержания, в котором каждому объекту соответствует определенный код.
Кодификатор составлен на основе Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования по географии (приказ Минобрнауки России от 05.03.2004 № 1089).
Кодификатор состоит из двух разделов:
— Раздел 1. «Список элементов содержания, проверенных на основном государственном экзамене по ГЕОГРАФИИ»;
— Раздел 2.«Перечень требований к уровню подготовки студентов, освоивших общеобразовательные программы основного общего образования по ГЕОГРАФИИ».

Скачайте и прочтите GIA 2019, Geography, Grade 9, Codifier

Демонстрационная версия контрольно-измерительных материалов для проведения основного государственного экзамена по ГЕОГРАФИИ в 2019 году.
Демо-версия предназначена для того, чтобы любой участник экзамена и широкая общественность могли получить представление о структуре экзаменационной работы, количестве и форма задач, а также уровень их сложности.Приведенные выше критерии оценки выполнения заданий с развернутым ответом, входящие в демо-версию экзаменационной работы, позволят получить представление о требованиях к полноте и правильности записи развернутого ответа.
Эта информация дает выпускникам возможность выработать стратегию сдачи экзамена по географии 2019 года.

Скачайте и прочтите GIA 2019, Geography, Grade 9, Demo version

Скачайте и прочтите GIA 2016, Geography, Grade 9, Specification

Кодификатор не включает элементы содержания курсивом в раздел стандарта «Обязательный минимальный контент
основных образовательных программ»: данный контент подлежит изучению, но не входит в раздел стандарта «Требования к уровню знаний». подготовка выпускников », т.е. контролю не подлежит.Также в кодификаторе не включены те требования к уровню подготовки выпускников, достижение которых не может быть проверено в рамках государственной итоговой аттестации.

Скачайте и прочтите GIA 2016, Geography, Grade 9, Codifier

Экзаменационная работа состоит из 30 заданий. Работа по географии длится 2 часа (120 минут).
Работа содержит 17 заданий, в которых предусмотрены варианты ответов.
Ответ на такие задания записывается в виде одной цифры, что соответствует номеру правильного ответа.Запишите эту цифру в поле для ответа в тексте работы.
Работа содержит 3 задания, требующие записи ответа в виде слова или фразы, и 7 заданий, требующих записи ответа в виде числа или последовательности цифр. На эти задания ответ фиксируется в экзаменационной работе в отведенном для этого месте.

Скачайте и прочтите GIA 2016, Geography, Grade 9, Demo version

Требования к подготовке выпускников основной школы по географии подразумевают не только овладение объемом базовых знаний и умений, но и формирование умения самостоятельно применять эти знания и умения в практической деятельности и современной жизни.Формирование этих навыков можно проверить в контексте решения географических задач, требующих установления причинно-следственных и пространственных связей между объектами и явлениями географической оболочки; делать прогноз возможных изменений компонентов природы в результате деятельности человека; дать разумную оценку природных условий и ресурсов для конкретной цели; определять свойства географических объектов и явлений в зависимости от их положения в географическом пространстве на основе знания пространственных взаимоотношений.

Скачайте и прочтите ГИА 2015, География, 9 класс, Учебные материалы, Амбарцумова Е.М.

Спецификация контрольно-измерительных материалов к главному государственному экзамену 2015 года по географии

Спецификация контрольно-измерительных материалов к главному государственному экзамену 2015 года по географии.

Спецификация контрольно-измерительных материалов к главному государственному экзамену 2015 года по ГЕОГРАФИИ.

1. Целью КИМ для ОГЭ является оценка уровня общего образования
подготовки по географии выпускников IX классов
организаций общего образования с целью государственной итоговой аттестации выпускников.
Результаты экзамена могут быть использованы при зачислении учащихся
в специализированные классы общеобразовательной школы.
ОГЭ проводится в соответствии с Федеральным законом Российской Федерации
от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации
».
2. Документы, определяющие содержание КММ
Содержание экзаменационной работы определяется на основании
Федеральный компонент государственного стандарта основного общего образования
по географии (приказ Минобрнауки России от 05.03.2004 г.
№ 1089 «Об утверждении Федерального компонента государственных стандартов
начального общего, основного общего и среднего (полного)
общего образования»).
3. Подходы к отбору содержания, разработка структуры CMM
Выбор содержания для проверки в экзаменационной работе
для ОГЭ 2015, осуществляется в соответствии с обязательным минимум
содержания основных образовательных программ и уровня Требования
к подготовке выпускников по Федеральному компоненту государственного стандарта основного общего образования
по географии.
В каждую версию СММ 2015 включены задания, проверяющие
уровень знания содержания всех основных разделов курса географии для
основной школы и выполнение основных требований к уровню подготовки
выпускник.
4. Связь модели экзамена OGE с KIM экзамена
Значительная часть заданий KIM для OGE аналогична задачам типа
, используемым в экзаменационной работе экзамена.
В отличие от экзамена, в CMM на экзамене больше внимания уделяется достижению
студентами требований, направленных на практическое применение
географических знаний и навыков.Также для ОГЭ
важен тест на формирование умения извлекать и анализировать данные
из различных источников географической информации (карты
, атласы, статистические материалы, диаграммы, медиатексты).

На официальном сайте Федерального института педагогических измерений (ФИПИ) опубликованы демонстрационные варианты ОГЭ по географии (9 класс) на 2009 — 2019 годы.

Все варианты содержат задания трех типов: задания, в которых нужно выбрать одно из предлагаемые ответы, задачи, на которые нужно дать краткий ответ, и задачи, на которые нужно дать развернутый ответ.Правильные ответы давались заданиям первого и второго типа, а содержание правильного ответа и критерии оценки — заданиям третьего типа.

V демо-версия НГЭ 2019 по географии по сравнению с демо-версией 2018 без изменений.

Варианты демонстрации ОГЭ по географии

Обратите внимание, что варианты демонстрации ОГЭ по географии представлены в формате pdf, и для их просмотра у вас должен быть установлен, например, бесплатный программный пакет Adobe Reader на вашем компьютере.

Демонстрационная версия НГЭ по географии на 2009 год

Демонстрационная версия ОГЭ по географии на 2010 год

Демонстрационная версия ОГЭ по географии на 2011 год

Демонстрационная версия ОГЭ по географии на 2012 год

Демонстрационная версия ОГЭ по географии на 2013 год

Демонстрационная версия ОГЭ по географии на 2014 год

Демонстрационная версия ОГЭ по географии на 2015 год

Демонстрационная версия ОГЭ по географии на 2016 год

Демонстрационная версия ОГЭ по географии на 2017 год

Демонстрационная версия НГЭ по географии на 2018 год

Демонстрационная версия НГЭ по географии на 2019 год

Шкала пересчета первичной оценки за экзаменационную работу

в оценку по пятибалльной шкале

• шкала пересчета первичной оценки за выполнение экзаменационной работы 2018 года в оценку по пятибалльной шкале шкала;
• шкала пересчета первичного балла за экзаменационную работу 2017 года в оценку по пятибалльной шкале;
• шкала пересчета первичного балла за сдачу экзаменационной работы в 2016 году в оценку по пятибалльной шкале.
• шкала пересчета первичного балла за экзаменационную работу 2015 года в оценку по пятибалльной шкале.
• шкала пересчета первичного балла за экзаменационную работу 2014 года в оценку по пятибалльной шкале.
• шкала пересчета первичного балла за выполнение экзаменационной работы 2013 года в оценку по пятибалльной шкале.

География Demo Changes

В 2013 году было уменьшено общее количество задач с 31 до 30 и изменилось соотношение количество вопросов с множественным выбором, с краткими и подробными ответами: 18, 9 и 3 соответственно .

В 2014 году в демо-версии ОГЭ по географии было изменено соотношение количество вопросов с множественным выбором, с краткими и развернутыми ответами: 17, 10 и 3 соответственно, а заданий включено на проверку понимания основные географические понятия и термины, а также умение использовать полученные знания для решения практических задач.

В 2015 году в демо-версии ОГЭ в географии поменяли только форма ответа в zip в задачах с выбором ответа: в ответе стали записываться число с номером правильного ответа (не обведено) .

V демо-версия OGE 2016 в географии по сравнению с демо-версией 2015 существенных изменений нет. Изменено только порядок следования несколько задач части 1.

V демо-варианты для OGE 2017-2019 по географическому расположению по сравнению с демо-версией 2016 года изменений не было.

Для школьников 8 и 9 классов, желающих хорошо подготовиться и сдать ОГЭ по математике или русскому языку на высокий балл, тренинг-центр Resolvent проводит

Мы также организовали

География 2015 — экзамен по выбору.Как правило, этот экзамен сдают выпускники профильных классов или школьники, желающие связать свою студенческую жизнь с факультетом географии и экологии.

Структура работы ГИА (ОГЭ) по географии

ОГЭ или основной государственный экзамен по географии включает 30 заданий:

• 17 заданий, в которых необходимо выбрать номер, соответствующий правильному ответу;
• 3 задания, где вам предлагается выбрать слово или фразу;
• 7 заданий, при ответе на которые необходимо выбрать одно число или последовательность цифр;
• 3 задания (номера 14, 20 и 23), на которые необходимо дать развернутый ответ.

При выполнении тестов разрешается использовать географические атласы для 7, 8 и 9 классов, разрешены линейки и непрограммируемые калькуляторы.

На все задания отводится 2 часа или 120 минут времени.

Максимальный результат GIA по географии в 2015 году — 32 балла, минимальный («тройка») — 12 баллов.

Подготовка к ГИА по географии

Хотя ОГЭ по географии обычно выбирают сами студенты, к нему стоит готовиться так же тщательно, как и к остальным экзаменам.Начать подготовку необходимо с изучения KIMs на официальном сайте ФИПИ. Таким образом, студент сможет ознакомиться с порядком сдачи экзамена, его структурой и внесенными в нее изменениями. Затем стоит начать дополнительное обучение, которому могут помочь демонстрации, онлайн-решения, а также многочисленные учебные пособия и карты. Последние стоит изучить досконально, чтобы не тратить драгоценное время на экзамен в поисках того или иного предмета. Фрагменты карт и задания к ним будут найдены в экзаменационной работе.

Демо-версия GIA Geography 2015

Демонстрационные варианты — один из лучших способов подготовиться к ГИА (НГЭ) по географии. Это вариант практического экзамена. Учащийся выполняет задания, затем сверяет их с представленными ответами. Скорее всего, вопросов из демки не будет на самом экзамене, но могут быть похожие. В нем освещены практически все темы школьной программы. Воспользоваться демонстрационными вариантами очень удобно, можно измерить время и понять, сколько времени требуется на выполнение того или иного задания, а также получить представление о структуре экзаменационная работа.Демо-версии географии GIA представлены на нашем сайте. Перед выполнением учебных заданий необходимо изучить кодификатор К ГИА (НГЭ) по географии 2015 года.

Онлайн-решения GIA для географии 2015

Вы также можете включить онлайн-решения в свою программу подготовки к экзаменам. Школьники могут сдать тест GIA по географии онлайн в любое удобное для них время. Решения для заданий GIA по географии можно загрузить, заполнить и затем сверить с ответами.Эти типы заданий хороши тем, что их можно выполнять бесконечно, проходя огромное количество повторяющихся вопросов, что, несомненно, удобно для запоминания. Все материалы ГИА по географии онлайн соответствуют школьной программе.

Статистика за 2014 год

В целом GIA по географии в 2014 году сдал хорошо. Результаты ГИА (ОГЭ) по географии за 2014 год следующие: оценку «отлично» получили 24,35% школьников, оценку «хорошо» — 42.55%, оценка «удовлетворительно» 29,7%, не сдали экзамен — 3,4%. По результатам анализа статистики за 2014 год можно сделать вывод, что начинать подготовку к экзамену стоит как можно раньше. Несмотря на то, что этот экзамен не является обязательным, некоторые школьники все же не смогли сдать его на положительные отметки и, следовательно, не набрали заветные баллы.

График экзаменов

Дата сдачи основного экзамена GIA по географии: 3 июня (вт).
Предварительный экзамен: 21 апреля (пн) — 17 мая (сб).

Гдз география 9 ячеек, тетрадь. Задания по географии в рамках подготовки к симулятору географии ОГЭ (9 класс) по теме

Учебное пособие входит в учебно-методический комплект «География. Россия. Природа, население, экономика» для 8-й ступени образовательного комплекса «Сферы». Он содержит задания для самостоятельной работы студентов в соответствии с государственным общеобразовательным стандартом. Главной особенностью тетради является его формат, который фиксируется в соответствии с тематикой курса, в котором задачи в рамках каждой темы сгруппированы по типу работы, в соответствии с навыками и умениями, сформированными в ходе географии.Это дает возможность отработать их на задачах разного содержания. Использование тетради ориентировано на улучшение процесса обучения и работу над результатом. Этому способствует введение системы выставления баллов по каждому виду работ, при этом выставление оценок не является обязательным. Большое внимание в тетради уделено формированию навыков работы с картографическими материалами и иллюстрациями, что отражает специфику предмета, а также …

Читать полностью

Тетрадь входит в учебно-методический комплект «География.Россия. Природа, население, экономика »для 8 класса линейки образовательного комплекса« Сферы ». Содержит задания для самостоятельной работы учащихся в соответствии с государственным образовательным стандартом общего образования. Главной особенностью тетради является ее формат, который закреплен в соответствии с тематикой курса, в котором задачи в рамках каждой темы сгруппированы по типу работы, в соответствии с навыками и умениями, сформированными в ходе курса географии, что позволяет практиковать их на задачах разного содержания.Использование тетради ориентировано на улучшение процесса обучения и работу над результатом. Этому способствует введение системы выставления баллов по каждому виду работ, при этом выставление оценок в ней не является обязательным. Большое внимание в тетради уделяется формированию навыков работы с картографическими материалами и иллюстрациями, отражающими специфику предмета, а также умению работать с текстовыми и статистическими материалами.
9-е издание.

Hide

Как удалось выяснить «МК», на днях в ОМВД в районе Раменки обратилась 26-летняя бывшая сотрудница посольства Ливии Снежана. Девушка рассказала, что в конце августа устроилась на работу в дипмиссию, которая находится на Мосфильмовской улице.

В обязанности недавно назначенного секретаря временного посла Ливии в Российской Федерации Мустафы Саида Абусаиде входил стандартный набор для этой должности. Также был обязательный дресс-код — платье до колен.Все устраивало Снежану, и вопросы начальника о семье (кстати, девушка замужем), личной жизни девушка восприняла это как обычный интерес к новому сотруднику.

Однако 13 сентября случился неприятный сюрприз. В этот день руководитель попросил секретаршу остаться и около 15.30 пригласил ее к себе в кабинет. В общем, рабочий день заканчивался в 15.00, а в посольстве тогда никого не было. Дипломат пригласил Снежану поехать с ним в гостиницу.Девушка ответила решительным отказом, но это не остановило главу посольства. Мустафа Саид набросился на свою жертву и прижал ее к стене. По словам Снежаны, дипломат начал отпускать и пытался ее поцеловать, потом хотел сорвать с нее платье, но девушке удалось сбежать и сбежать из офиса. Случайными свидетелями ее побега стали водитель дипломата, который по случайному совпадению вернулся к шефу, и бывший сотрудник, ожидавший документов на первом этаже.Оба мужчины подтвердили сотрудникам правоохранительных органов, что Снежана была напугана и сбежала с задранным платьем и взъерошенными волосами.

По некоторым данным, этот инцидент стал последней каплей для многих нынешних и бывших сотрудников посольства, составивших коллективную жалобу на Мустафу Саида, в которой говорилось, что это не первый инцидент. Притеснения и неуважение со стороны лидера были регулярными, он часто приводил в дипмиссию неуполномоченных женщин, с которыми уединялся в комнате отдыха на втором этаже дипмиссии.Посольство Ливии уволило временного поверенного в делах, уведомив об этом Департамент Ближнего Востока и Северной Африки МИД России. Кроме того, для расследования в Москву прилетела специальная комиссия из Триполи. Делегация опросила все стороны и вылетела обратно в Ливию, где в отношении виновного дипломата будет вынесен приговор. По словам одного из сотрудников дипмиссии, у Мустафы Саида четыре жены, одна из которых разводится, а другая живет с ним в Москве. Всего у мужчины восемь детей.Столичные правоохранители также заказали проверку, но они бессильны из-за дипломатического статуса Мустафы Саида.

Сфера географии 9 класс

Учебник

Тренажер

Контурные карты

Ревизор

Мастерская

география сферы

Тетрадь

является составной частью учебно-методического комплекса «География. Россия: природа, население, экономика »для 9 класса линейки образовательного комплекса« Сферы ».Он содержит задания для самостоятельной работы учащихся в соответствии с государственным общеобразовательным стандартом.

Главной особенностью блокнота является его формат, который фиксируется тематикой раздела, в котором задачи внутри каждой темы сгруппированы по видам работы, соответствующим навыкам и умениям, сформированным в ходе географии. Это дает возможность отработать их на задачах разного содержания.

Использование тетради ориентировано на улучшение процесса обучения и работу над результатом.Этому способствует введение системы выставления баллов по каждому виду работ, при этом выставление оценок в ней не является обязательным. Большое внимание в тетради уделяется формированию навыков работы с картографическими материалами и иллюстрациями, отражающими специфику предмета, а также умению работать с текстовыми и статистическими материалами.

Ноутбук-мастерская

является составной частью учебно-методического комплекса «География.Россия: природа, население, экономика »для 9 класса линейки« Сфера ». Содержит материал для организации практических работ по всем темам учебника с заданным алгоритмом их выполнения и формами фиксации результатов.

Основная особенность тетради-практикума — познакомить студентов с разнообразными методами географических исследований при выполнении заданий на уроках и дома. Последовательность практических работ соответствует структуре учебника.Материал блокнота-мастерской ориентирован на применение теоретических знаний в практической деятельности, формирование навыков составления сложных описаний географических объектов и явлений, объяснения их особенностей и формализации результатов их работы.

Осмотр записной книжки

является составной частью учебно-методического комплекса «География. Россия: природа, население, экономика »для 9 класса линейки образовательного комплекса« Сферы »по географии.Пособие предназначено для проверки результатов обучения в 9 классе по разделу географии в соответствии с требованиями ФГОС основного общего образования.

Пособие включает проверочные работы в виде тестовых заданий, аналогичных экзаменационным, и работы в виде вопросов. Значительное внимание уделяется проверке навыков работы с различными источниками информации, поэтому некоторые задачи включают в себя схематические чертежи, схемы, карты.В конце руководства находится список творческих работ и рефератов с указанием дополнительной литературы и ссылок в Интернете.

Цветные контурные карты

напечатаны на офсетной бумаге, что позволяет рисовать на них карандашами, и выполнены в технике объемного изображения рельефа. Каждая карта предлагает систему заданий разного типа и уровня сложности, ориентированную как на закрепление базовых географических знаний и формирование базовых навыков, так и на развитие аналитических навыков школьников.

Обновлено: 2020.07.13

103583

Если вы заметили ошибку, выделите фрагмент текста и нажмите Ctrl + Enter

На Земле теперь официально пять океанов! Kids News Article

Холодные воды вокруг Антарктиды являются домом для большого количества морских животных. Совет США по географическим названиям.Однако официально он так и не получил заслуженного признания — до сих пор. 8 июня 2021 года Национальное географическое общество, составляющее карты с 1915 года, объявило, что отныне будет пять океанов: Атлантический, Тихий, Индийский, Северный Ледовитый и Южный океан. Соответственно, решение было объявлено во Всемирный день океанов!

Комитет по политике в отношении карт National Geographic утверждает, что они рассматривали возможность внесения изменений в течение многих лет. Однако только недавно географы решили, что Южный океан — это не просто продолжение Тихого, Атлантического и Индийского океанов.Он обладал уникальными характеристиками, необходимыми для того, чтобы заслужить свое собственное имя.

«Наши карты обновлены. Южный океан рассматривается так же, как и традиционные четыре, и следующий вопрос викторины о количестве океанов имеет обновленный официальный ответ от National Geographic — пять!» Официальные лица Общества заявили в Twitter .

Границы Южного океана определяются Антарктическим циркумполярным течением (Фото: Мэтью В. Чвастик и Сорен Вальяспер,
NGM Staff.Эрик Найт / Источники: НАСА / Лаборатория реактивного движения; Зеленый мрамор)

Алекс Тейт, географ Национального географического общества, говорит, что это изменение отражает стремление Общества привлечь внимание общественности к защите уникальной и хрупкой морской экосистемы Южного океана. «Мы всегда обозначали его, но мы обозначали его немного иначе [чем другие океаны]», — объясняет Тейт. «Это изменение было последним шагом и заявлением о том, что мы хотим признать его из-за его экологического разделения».

Новый океан будет включать большую часть вод вокруг Антарктиды до 60 градусов южной широты, за исключением пролива Дрейка и моря Скотия.В отличие от других океанов, границы которых определяются окружающими континентами, протяженность Южного океана определяется Антарктическим циркумполярным течением (АЦП) — самым длинным и самым сильным океаническим течением на Земле.

ACC был основан 34 миллиона лет назад, когда Антарктида отделилась от Южной Америки, что позволило воде свободно течь вокруг самой южной оконечности Земли. Его вода более холодная и менее соленая, чем вода океана на севере, и обеспечивает уникальную среду обитания для тысяч видов, включая китов, пингвинов и тюленей.Распространяясь от поверхности до дна океана, ACC также существенно влияет на климат Земли. Мощное течение, втягивающее воду из Атлантического, Тихого и Индийского океанов, действует как конвейерная лента, распределяющая тепло по планете.

Тейт считает, что официальное признание Южного океана повлияет на то, как дети видят мир. «Я думаю, что образование оказывает одно из самых больших воздействий», — говорит он. «Учащиеся узнают информацию об океане через то, какие океаны вы изучаете.Если вы не включите Южный океан, вы не поймете его специфики и того, насколько он важен ».

Ресурсы: www.nationalgeographic.com, ecowatch.com, Yahoo, com

Официальный представитель Ким по географии OGE. Онлайн-тесты GIA по географии

На официальном сайте Федерального института педагогических измерений (ФИИ) опубликованы демонстрационные варианты ОГЭ По географии (9 класс) на 2009-2019 годы.

Все варианты содержат три типа задач: задачи, на которые нужно выбрать один из предложенных ответов, задачи, на которые нужно дать краткий ответ, и задачи, на которые нужно дать развернутый ответ.Заданиям первого и второго типа даются правильные ответы, а задачам третьего типа дается содержание правильного ответа и критерии оценки.

В демократии ОГЭ 2019 по географии По сравнению с демонстрационным вариантом на 2018 год Без изменений.

Демонстрационные варианты ОГЭ по географии

Обратите внимание, что демонстрационные варианты ОГЭ по географии представлены в формате B. pDF И для их просмотра необходимо, чтобы на вашем компьютере был установлен, например, свободно распространяемый программный пакет Adobe Reader.

Демонстрация НГЭ по географии за 2009 год

Демонстрация НГЭ ОГЭ по географии на 2010 год

Демонстрация НГЭ ОГЭ по географии на 2011 год

Демонстрация НГЭ по географии на 2012 год

Демонстрация НГЭ ОГЭ по географии 2013

Демо-версия НГЭ по географии на 2014 год

Демо-версия НГЭ по географии на 2015 год

Демо-версия НГЭ по географии на 2016 год

Демонстрация НГЭ ОГЭ в 2017 География

Демонстрация НГЭ ОГЭ по географии на 2018 год

Демо-версия НГЭ по географии на 2019 год

Шкала первичной шкалы для выполнения экзаменационной работы

по пятибалльной шкале

• шкала пересчета первичной оценки за выполнение экзаменационной работы 2018 года в оценку по пятибалльной шкале;
• транзакционная шкала первичного балла за выполнение экзаменационной работы 2017 года в отметке по пятибалльной шкале;
• Шкала пересчета первичного балла за выполнение экзаменационной работы 2016 года в отметку по пятибалльной шкале.
• Шкала пересчета первичного балла за выполнение экзаменационной работы 2015 года в отметку по пятибалльной шкале.
• Шкала пересчета первичного балла за выполнение экзаменационной работы 2014 года в отметку по пятибалльной шкале.
• транзакционная шкала первичного балла за выполнение экзаменационной работы 2013 года в отметке по пятибалльной шкале.

Изменения в вариантах демонстрации в географии

В 2013 году было уменьшено общее количество Задач с 31 до 30 и изменено на соотношение Количество задач с возможностью выбора ответа, с короткими и развернутыми ответами: 18, 9 и 3 , соответственно.

В 2014 году в демонстрационной версии ОГЭ по географии было , изменено на соотношение Количество задач с выбором ответа, с короткими и развернутыми ответами: 17, 10 и 3 соответственно, включено Задача По проверке понимание основных географических понятий и терминов, а также навыки использования полученных знаний для решения практических задач.

В 2015 году в демонстрационной версии ОГЭ по географии изменилось только форма ответа киски в задачах с выбором ответа: в ответ стали записывать чисел с номером правильного ответа (а не обводить кружок ).

В демократии ОГЭ 2016 по географическому признаку По сравнению с демонстрационным вариантом 2015 года значимых изменений нет. Изменено только порядок следования несколько задач части 1.

IN варианты демократии ОГЭ 2017 — 2019 по географии По сравнению с демонстрационным вариантом на 2016 год изменений не было.

Для школьников 8 и 9 классов, желающих хорошо подготовиться и сдать ОГЭ по математике или русскому языку на высокий балл, в образовательном центре «Револьвент»

Также для школьников организовано

Государственная итоговая аттестация 2019 года по географии для выпускников общеобразовательных учреждений проводится с целью оценки уровня общеобразовательной подготовки выпускников по данной дисциплине.Выполнение заданий проверяется следующими мероприятиями в рамках дисциплины География:

1. Знать и понимать географические особенности природы континентов и океанов, народов Земли; Различия в экономическом развитии разных территорий и управлении водными ресурсами; Итоги выдающихся географических открытий и путешествий.
2. Знать специфику географического положения России.
3. Знать и понимать особенности природы России.
4. Знать и понимать природные и антропогенные причины геоэкологических проблем; Меры по сохранению природы и защите людей от природных и техногенных явлений.
5. Знать и понимать особенности основных отраслей экономики России, природных и экономических зон и округов.
6. Уметь приводить примеры природных ресурсов, их использования и охраны, формирования культурных и бытовых особенностей народов под влиянием среды их обитания; Чтобы иметь возможность найти в разных источниках информацию, необходимую для изучения экологических испытаний.
7. Знать и понимать особенности населения России.
8. Уметь находить информацию, необходимую для изучения различных территорий Земли, их обеспеченности природными и человеческими ресурсами.
9. Уметь анализировать в разных источниках информацию, необходимую для изучения разных территорий Земли, их обеспеченности природными и человеческими ресурсами.
10. Понимать географические явления и процессы в геосферах.
11. Знать и понимать природные и антропогенные причины геоэкологических проблем.
12. Уметь выделять (обнаруживать) существенные признаки географических объектов и явлений.
13. Уметь определять географические координаты на карте.
14. Знать и понимать основные термины и понятия; уметь использовать полученные знания и навыки в практической деятельности и повседневной жизни для решения практических задач.
15. Уметь использовать полученные знания и навыки в практической деятельности и повседневной жизни для чтения карточек различного содержания.

В этом разделе вы найдете онлайн-тесты, которые помогут вам подготовиться к сдаче НГЭ (GIA) по географии.Желаем успехов!

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2019-го года по географии состоит из 27 заданий с кратким ответом и 3-х заданий с расширенным ответом. В этом тесте представлено всего 27 задач, требующих краткого ответа. Согласно действующей структуре экзамена, среди этих заданий варианты ответов предлагаются только в 17 заданиях. В трех заданиях ответ предполагается в виде слова или фразы, а в остальных 7 заданиях — в виде числа или последовательности чисел. Но для удобства тестирования тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов на все задачи.Однако для заданий, в которых не предусмотрены варианты ответов составителей реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), количество ответов было значительно увеличено, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем вам предстоит столкнуться в конце школы. год.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2019-го года по географии состоит из 27 заданий с кратким ответом и 3-х заданий с расширенным ответом. В этом тесте представлено всего 27 задач, требующих краткого ответа.Согласно действующей структуре экзамена, среди этих заданий варианты ответов предлагаются только в 17 заданиях. В трех заданиях ответ предполагается в виде слова или фразы, а в остальных 7 заданиях — в виде числа или последовательности чисел. Но для удобства тестирования тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов на все задачи. Однако для заданий, в которых не предусмотрены варианты ответов составителей реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), количество ответов было значительно увеличено, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем вам предстоит столкнуться в конце школы. год.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) 2018 года по географии состоит из 27 заданий с кратким ответом и 3 заданий с развернутым ответом. В этом тесте представлено всего 27 задач, требующих краткого ответа. Согласно действующей структуре экзамена, среди этих заданий варианты ответов предлагаются только в 17 заданиях. В трех заданиях ответ предполагается в виде слова или фразы, а в остальных 7 заданиях — в виде числа или последовательности чисел. Но для удобства тестирования тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов на все задачи.Однако для заданий, в которых не предусмотрены варианты ответов составителей реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), количество ответов было значительно увеличено, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем вам предстоит столкнуться в конце школы. год.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) 2018 года по географии состоит из 27 заданий с кратким ответом и 3 заданий с развернутым ответом. В этом тесте представлено всего 27 задач, требующих краткого ответа.Согласно действующей структуре экзамена, среди этих заданий варианты ответов предлагаются только в 17 заданиях. В трех заданиях ответ предполагается в виде слова или фразы, а в остальных 7 заданиях — в виде числа или последовательности чисел. Но для удобства тестирования тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов на все задачи. Однако для заданий, в которых не предусмотрены варианты ответов составителей реальных контрольно-измерительных материалов (Кимова), количество ответов было значительно увеличено, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, что вы должны придумать в конце учебный год.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) 2018 года по географии состоит из 27 заданий с кратким ответом и 3 заданий с развернутым ответом. В этом тесте представлено всего 27 задач, требующих краткого ответа. Согласно действующей структуре экзамена, среди этих заданий варианты ответов предлагаются только в 17 заданиях. В трех заданиях ответ предполагается в виде слова или фразы, а в остальных 7 заданиях — в виде числа или последовательности чисел. Но для удобства тестирования тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов на все задачи.Однако для заданий, в которых не предусмотрены варианты ответов составителей реальных контрольно-измерительных материалов (Кимова), количество ответов было значительно увеличено, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, что вы должны придумать в конце учебный год.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) 2018 года по географии состоит из 27 заданий с кратким ответом и 3 заданий с развернутым ответом. В этом тесте представлено всего 27 задач, требующих краткого ответа.Согласно действующей структуре экзамена, среди этих заданий варианты ответов предлагаются только в 17 заданиях. В трех заданиях ответ предполагается в виде слова или фразы, а в остальных 7 заданиях — в виде числа или последовательности чисел. Но для удобства тестирования тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов на все задачи. Однако для заданий, в которых не предусмотрены варианты ответов составителей реальных контрольно-измерительных материалов (Кимова), количество ответов было значительно увеличено, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, что вы должны придумать в конце учебный год.

Стандартный Тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2017-го года по географии состоит из 27 заданий с кратким ответом и 3 заданий с расширенным ответом. В этом тесте представлено всего 27 задач, требующих краткого ответа. Согласно действующей структуре экзамена, среди этих заданий варианты ответов предлагаются только в 17 заданиях. В трех заданиях ответ предполагается в виде слова или фразы, а в остальных 7 заданиях — в виде числа или последовательности чисел. Но для удобства тестирования тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов на все задачи.Однако для заданий, в которых не предусмотрены варианты ответов составителей реальных контрольно-измерительных материалов (Кимова), количество ответов было значительно увеличено, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, что вы должны придумать в конце учебный год.

Стандартный Тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2016 года по географии состоит из 27 задач с кратким ответом и 3 задач с развернутым ответом. В этом тесте представлено всего 27 задач, требующих краткого ответа.Согласно действующей структуре экзамена, среди этих заданий варианты ответов предлагаются только в 17 заданиях. В трех заданиях ответ предполагается в виде слова или фразы, а в остальных 7 заданиях — в виде числа или последовательности чисел. Но для удобства тестирования тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов на все задачи. Однако для заданий, в которых не предусмотрены варианты ответов составителей реальных контрольно-измерительных материалов (Кимова), количество ответов было значительно увеличено, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, что вы должны придумать в конце учебный год.

Стандартный Тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2016 года по географии состоит из 27 задач с кратким ответом и 3 задач с развернутым ответом. В этом тесте представлено всего 27 задач, требующих краткого ответа. Согласно действующей структуре экзамена, среди этих заданий варианты ответов предлагаются только в 17 заданиях. В трех заданиях ответ предполагается в виде слова или фразы, а в остальных 7 заданиях — в виде числа или последовательности чисел. Но для удобства тестирования тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов на все задачи.Однако для заданий, в которых не предусмотрены варианты ответов составителей реальных контрольно-измерительных материалов (Кимова), количество ответов было значительно увеличено, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, что вы должны придумать в конце учебный год.

Стандартный Тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2016 года по географии состоит из 27 задач с кратким ответом и 3 задач с развернутым ответом. В этом тесте представлено всего 27 задач, требующих краткого ответа.Согласно действующей структуре экзамена, среди этих заданий варианты ответов предлагаются только в 17 заданиях. В трех заданиях ответ предполагается в виде слова или фразы, а в остальных 7 заданиях — в виде числа или последовательности чисел. Но для удобства тестирования тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов на все задачи. Однако для заданий, в которых не предусмотрены варианты ответов составителей реальных контрольно-измерительных материалов (Кимова), количество ответов было значительно увеличено, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, что вы должны придумать в конце учебный год.

Стандартный Тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2016 года по географии состоит из 27 задач с кратким ответом и 3 задач с развернутым ответом. В этом тесте представлено всего 27 задач, требующих краткого ответа. Согласно действующей структуре экзамена, среди этих заданий варианты ответов предлагаются только в 17 заданиях. В трех заданиях ответ предполагается в виде слова или фразы, а в остальных 7 заданиях — в виде числа или последовательности чисел. Но для удобства тестирования тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов на все задачи.Однако для заданий, в которых не предусмотрены варианты ответов составителей реальных контрольно-измерительных материалов (Кимова), количество ответов было значительно увеличено, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, что вы должны придумать в конце учебный год.

Стандартный Тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2016 года по географии состоит из 27 задач с кратким ответом и 3 задач с развернутым ответом. В этом тесте представлено всего 27 задач, требующих краткого ответа.Согласно действующей структуре экзамена, среди этих заданий варианты ответов предлагаются только в 17 заданиях. В трех заданиях ответ предполагается в виде слова или фразы, а в остальных 7 заданиях — в виде числа или последовательности чисел. Но для удобства тестирования тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов на все задачи. Однако для заданий, в которых не предусмотрены варианты ответов составителей реальных контрольно-измерительных материалов (Кимова), количество ответов было значительно увеличено, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, что вы должны придумать в конце учебный год.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2015 года по географии состоит из 27 заданий с кратким ответом и 3 заданий с расширенным ответом. В этом тесте представлено всего 27 задач, требующих краткого ответа. Согласно действующей структуре экзамена, среди этих заданий варианты ответов предлагаются только в 17 заданиях. Но для удобства тестирования тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов на все задачи. Однако для заданий, в которых не предусмотрены варианты ответов составителей реальных контрольно-измерительных материалов (Кимова), количество ответов было значительно увеличено, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, что вы должны придумать в конце учебный год.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2015 года по географии состоит из 27 заданий с кратким ответом и 3 заданий с расширенным ответом. В этом тесте представлено всего 27 задач, требующих краткого ответа. Согласно действующей структуре экзамена, среди этих заданий варианты ответов предлагаются только в 17 заданиях. Но для удобства тестирования тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов на все задачи. Однако для заданий, в которых не предусмотрены варианты ответов составителей реальных контрольно-измерительных материалов (Кимова), количество ответов было значительно увеличено, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, что вы должны придумать в конце учебный год.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2015 года по географии состоит из 27 заданий с кратким ответом и 3 заданий с расширенным ответом. В этом тесте представлено всего 27 задач, требующих краткого ответа. Согласно действующей структуре экзамена, среди этих заданий варианты ответов предлагаются только в 17 заданиях. Но для удобства тестирования тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов на все задачи. Однако для заданий, в которых не предусмотрены варианты ответов составителей реальных контрольно-измерительных материалов (Кимова), количество ответов было значительно увеличено, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, что вы должны придумать в конце учебный год.

В тесте представлены вопросы только с выбором. один правильный ответ .
Итак, если у вас был вопрос № 14, а затем вышло 18, это означает, что на 15, 16, 17 вопросов необходимо дать подробный ответ в письменной форме, поэтому мы не включали их.

Технические условия
Контрольно-измерительные материалы
Провести в 2016 году основной государственный экзамен
по географии

1. Цель Ким для ОГЭ — Оценить уровень общеобразовательной подготовки по географии выпускников IX классов общеобразовательных организаций с целью установления итоговой аттестации выпускников.Результаты экзамена можно использовать при отборе учащихся на профильные классы старшей школы.

ОГЭ осуществляется в соответствии с Федеральным законом Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».

2. Документы, определяющие содержание Кима

3. Подходы к выбору содержания, разработка структуры Ким

В каждый вариант Ким 2016 включены задания, проверяющие уровень знания содержания всех основных разделов курса географии для основной школы и выполнение основных требований к уровню аспирантуры.

4. Связь экзаменационной модели ОГЭ с КИМ ЕГЭ

Значительная часть заданий КИМ для ОГЭ по видам аналогична заданиям, используемым в экзаменационной работе ЕГЭ.

В отличие от ЕГЭ, в Ким для НГЭ больше внимания уделяется достижению образовательных требований, направленных на практическое использование Географические знания и навыки. Также для НГЭ важна проверка формирования умения извлекать и анализировать данные из различных источников географической информации (атласов, статистических материалов, диаграмм, медиатекстов).

5. Характеристика состава и содержания Кима

Экзаменационная работа состоит из 30 заданий. Задания проверяют знания, составляющие основу географической грамотности учащихся, а также умение применять знания и навыки в контекстах, соответствующих основным разделам школьной географии.

Работа содержит 27 заданий с краткой ответной записью, из них: 17 заданий с ответом в виде одной цифры, 3 задания с ответом в виде слова или фразы, 7 заданий с ответом в виде числа или последовательность чисел; 3 задания с развернутым ответом, в которых вы хотите написать полный и разумный ответ на вопрос.

6. Распределение заданий КИМ по содержанию проверяемых навыков и методов деятельности.

Кнопка вверху «Купить бумажную книгу» Вы можете купить эту книгу с доставкой по России и аналогичные книги по лучшей цене В бумаге на сайтах официальных интернет-магазинов, Лабиринт, Озон, Обзор, Готовый город, Литры, My- Магазин, Book24, Books.Ru.

По кнопке «купить и скачать электронную книгу» вы можете купить эту книгу в электронном формате в официальном интернет-магазине «Liters», а затем скачать ее на сайте Liters.

По кнопке «Найти похожие материалы на других сайтах» вы можете искать похожие материалы на других сайтах.

На кнопках вверху вы можете купить книгу в официальных интернет-магазинах Лабиринт, Озон и других. Также вы можете искать похожие и похожие материалы на других сайтах.

Предлагаемое учебно-методическое пособие предназначено для подготовки к основному государственному экзамену в 9 классе по географии. Книга содержит 10 вариантов обучения тестовых заданий по географии, составленных по действующей спецификации ОГЭ-2016, ответы на все варианты, демонстрационный вариант с комментариями и подробным анализом всех типов экзаменационных заданий, а также инструкции для школьников и учителей.В основе разработки заданий лежат требования федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования.
Книга адресована девятиклассникам, готовящимся к сдаче ОГЭ по географии в 2016 году, учителям и методикам.
Для организации подготовки системы к экзамену рекомендуется использовать пособие «География. Тематические тесты для подготовки к экзамену и ГИА в форме ОГЭ», в котором многоуровневые тестовые задания сгруппированы по разделам по состоянию структуры. Эталон по географии, а также учебная тетрадь «География.8-9 классы. Работа с различными источниками информации. «

Примеры.
Такие неблагоприятные климатические явления, как торнадо, тропические ливни и ураганы являются стихийными бедствиями, от которых часто страдают люди. Своевременное оповещение населения спецслужбами может предотвратить катастрофические последствия. В каких из перечисленных стран существуют такие спецслужбы ?
1) Норвегия
2) Монголия
3) Мексика
4) Швейцария

В каких из перечисленных стран угольная промышленность является одной из основных отраслей экономики?
1) Ставропольский край
2) Кемерово регион
3) Волгоградская область
4) Вологодская область

В какой из регионов России нужно ехать туристам из Бразилии, чтобы познакомиться с красотой и величием архитектурно-парковых ансамблей России?
1) Мурманская область
2) Ленинградская область
3) Вологодская область
4) Смоленская область

СОДЕРЖАНИЕ
Методические рекомендации s для подготовки к ОГЭ по географии
Демонстрационный вариант ОГЭ по географии с комментариями и рекомендациями по его реализации
Обучающие тесты
Вариант 1
Вариант 2.
Вариант 3.
Вариант 4.
Вариант 5.
Вариант 6.
Вариант 7.
Вариант 8.
Вариант 9.
Вариант 10.
Ответы
Приложения
Общие О континенте
Ocean Основная информация
Политическая и административная структура Российская Федерация
Религиозная принадлежность народов России
Литература.

заданий по физике в год. Онлайн-тесты ГИА по физике. Изменения в демо-версиях ОГЭ по физике

Технические условия
Контрольно-измерительные материалы для проведения
в 2017 году главного государственного экзамена по ФИЗИКЕ

1.Назначение КИМ для ОГЭ — оценка уровня общего образования по физике выпускников 9 классов общеобразовательных организаций с целью проведения государственной итоговой аттестации выпускников. Результаты экзамена могут быть использованы при приеме учащихся в классы общеобразовательной школы.

ОГЭ проводится в соответствии с Федеральным законом Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».

2.Документы, определяющие содержание CMM

Содержание экзаменационной работы определяется на основании Федеральной составляющей государственного стандарта основного общего образования по физике (приказ Минобрнауки России от 05.03.2004 № 1089 «Об утверждении Федеральной составляющей. государственные образовательные стандарты начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования »).

3. Подходы к выбору содержания, разработка структуры КИМ

Подходы к выбору контролируемых элементов содержания, используемые при проектировании вариантов КИМ, обеспечивают требование функциональной полноты теста, так как в каждом варианте проверяется усвоение всех разделов курса физики основной школы и Каждому разделу предлагаются задачи всех таксономических уровней.При этом наиболее важные с мировоззренческой точки зрения или необходимости успешного продолжения образования элементы контента проверяются в одной версии CMM с заданиями разного уровня сложности.

В структуре версии КИМ предусмотрена проверка всех видов деятельности, предусмотренных Федеральным компонентом государственного образовательного стандарта (с учетом ограничений, накладываемых условиями массового письменного тестирования знаний и умений обучающихся): освоение концептуального аппарат основного школьного курса физики, овладение методическими знаниями и экспериментальными навыками, использование учебных заданий из текстов физического содержания, применение знаний при решении вычислительных задач и объяснение физических явлений и процессов в практических ситуациях.

Модели заданий, используемые в экзаменационной работе, рассчитаны на использование бланковой технологии (аналог ЕГЭ) и возможность автоматизированной проверки части 1 работы. Объективность проверки заданий с развернутым ответом обеспечивается едиными критериями оценки и участием нескольких независимых экспертов, оценивающих одну работу.

ОГЭ по физике является экзаменом по выбору учащихся и выполняет две основные функции: итоговую аттестацию выпускников основной школы и создание условий для дифференциации учащихся при приеме в классы средней специальной школы.Для этих целей CMM включает задачи трех уровней сложности. Выполнение заданий базового уровня сложности позволяет оценить уровень усвоения наиболее значимых элементов содержания стандарта по физике основной школы и овладения важнейшими видами деятельности, а также выполнение заданий повышенного и высокого уровня. уровни сложности — степень готовности обучающегося к продолжению обучения на следующем этапе обучения с учетом дальнейшего уровня изучения предмета (базового или профильного).

4. Связь экзаменационной модели НГЭ с КИМ экзамена

Экзаменационная модель ОГЭ и КИМ ЕГЭ по физике построена на основе единой концепции оценки учебных достижений студентов по предмету «Физика». Единые подходы обеспечиваются, прежде всего, проверкой всех видов деятельности, формируемых в процессе преподавания предмета. В этом случае используются похожие рабочие структуры, а также единый банк рабочих моделей.Преемственность в формировании различных видов деятельности отражается в содержании заданий, а также в системе оценивания заданий с развернутым ответом.

Можно отметить два существенных различия между экзаменационной моделью OGE и KIM экзамена. Так, технологические особенности ЕГЭ не позволяют полностью контролировать формирование экспериментальных навыков, и этот вид деятельности проверяется косвенно с помощью специально разработанных заданий по фотографиям. ОГЭ таких ограничений не содержит, поэтому в работу была внесена экспериментальная задача, выполняемая на реальном оборудовании.Кроме того, в экзаменационной модели ОГЭ более широко представлен блок проверки методик работы с различной информацией физического контента.

5. Характеристики структуры и состава ШМ

Каждая версия CMM состоит из двух частей и содержит 26 задач, различающихся по форме и уровню сложности (Таблица 1).

Часть 1 содержит 22 задания, из которых 13 заданий с кратким ответом в виде одного числа, восемь заданий, требующих краткого ответа в виде числа или набора чисел, и одно задание с подробным ответом.Задания 1, 6, 9, 15 и 19 с кратким ответом — это задания на установление соответствия позиций, представленных в двух наборах, или задания на выбор двух правильных утверждений из предложенного списка (множественный выбор).

Часть 2 содержит четыре задания (23-26), на которые необходимо дать развернутый ответ. Задание 23 — это практическое упражнение с использованием лабораторного оборудования.

• шкала пересчета первичного балла за сдачу экзаменационной работы 2020 года в оценку по пятибалльной шкале;
• шкала пересчета первичного балла за сдачу экзаменационной работы 2019 года в оценку по пятибалльной шкале;
• шкала пересчета первичного балла за сдачу экзаменационной работы 2018 года в оценку по пятибалльной шкале;
• шкала пересчета первичного балла за экзаменационную работу 2017 года в оценку по пятибалльной шкале;
• шкала пересчета первичного балла за выполнение экзаменационной работы 2016 года в оценку по пятибалльной шкале;
• шкала пересчета первичного балла за экзаменационную работу 2015 года в оценку по пятибалльной шкале;
• шкала пересчета первичного балла за экзаменационную работу 2014 года в оценку по пятибалльной шкале;
• шкала пересчета первичного балла за выполнение экзаменационной работы 2013 года в оценку по пятибалльной шкале.

Изменения в демо-версиях ОГЭ по физике

Демонстрационные варианты ОГЭ по физике 2009 — 2014 гг. состояли из 3-х частей: задания с выбором ответов, задания с кратким ответом, задания с развернутым ответом.

В 2013 году в демонстрационной версии ОГЭ по физике следующие изменения :

• было добавлено задание 8 с множественным выбором — для тепловых воздействий
• было добавлено задание 23 с коротким ответом — понимание и анализ экспериментальных данных, представленных в виде таблицы, графика или рисунка (диаграммы),
• было увеличено до пяти количество задач с развернутым ответом : до четырех задач с развернутым ответом на часть 3, добавлено задание 19 части 1 — о применении информации из текста физического содержания.

В 2014 году демонстрационная версия ОГЭ по физике 2014 по отношению к предыдущему году по структуре и содержанию не изменилось , но изменилось критериев, оценочных заданий с развернутым ответом.

В 2015 году было модифицированной структуры варианта :

• Вариант стал из двух частей .
• Нумерация присвоений стали с по во всем варианте без буквенных обозначений A, B, C.
• Изменена форма записи ответа в задачах с выбором ответа: в ответ теперь нужно записывать число с номером правильного ответа (а не обведено).

В 2016 году в демо-версии ОГЭ по физике произошло существенных изменений :

• Общее количество рабочих мест с уменьшено до 26 .
• Количество задач с коротким ответом увеличилось до 8
• Максимальный балл за всю работу не изменился (по-прежнему — 40 баллов ).

IN демо-версии ОГЭ 2017-2019 по физике по сравнению с демо-версией 2016 года изменений не было.

IN демонстрационная версия ОГЭ 2020 по физике по сравнению с демонстрационной версией 2019 года изменилась структура экзаменационной работы:

Общее количество заданий в экзаменационной работе было уменьшено с 26 до 25.

количество задач с развернутым ответом Было увеличено с 5 до 6.

Изменились требования к выполнению экспериментальных заданий : запись прямых измерений с учетом абсолютной погрешности стала обязательной.

Введено новых критериев оценки экспериментальных заданий … Максимальный балл за выполнение этих заданий стал 3.

Государственная итоговая аттестация для выпускников девятых классов в настоящее время является добровольной, всегда можно отказаться и сдать обычные традиционные экзамены.

Что может быть привлекательнее формы ОГЭ (ГИА) для выпускников 9 класса 2019 года? Проведение непосредственной аттестации по новой форме позволяет получить независимую оценку подготовки школьников.Все задания ОГЭ (ГИА) представлены в виде специальной формы, которая включает вопросы с выбором ответов на них. Проведена прямая аналогия с ЕГЭ. В этом случае вы можете дать как краткие, так и развернутые ответы. Наш сайт сайт поможет вам отлично подготовиться и реально оценить свои шансы. Кроме того, тесты ГИА и НГЭ онлайн с проверкой ответов помогут определиться с дальнейшим выбором профильного класса старшей школы. Вы сами легко сможете оценить свои знания по выбранной теме.Для этого наш проект предлагает вам различные тесты по ряду дисциплин. Наш сайт, посвященный подготовке к сдаче GIA 2019 9 класс онлайн , полностью поможет вам подготовиться к первому серьезному и ответственному испытанию в жизни.

Все материалы на нашем сайте представлены в простой, понятной форме. Независимо от того, являетесь ли вы высококлассным учеником в своем классе или среднестатистическим учеником, теперь все в ваших руках. Вы не лишним будете посетить наши. Здесь вы найдете ответы на все ваши вопросы.Будьте готовы к непростому испытанию НГЭ, ГИА и результат превзойдет все ваши ожидания.

До 3 июня 2017 года остается все меньше и меньше времени, а физика — сложный предмет. Очень многие студенты торопятся схитрить, ищут, а есть ли где-нибудь в интернете готовые ответы на ОГЭ.

Если вы сейчас не понимаете, что это за ГИА (НГЭ), дадим краткую справку. Выпускники девятого класса сдают аналог экзамена — GIA, что означает государственную итоговую аттестацию.Он бывает двух типов: НГЭ и ГВЭ. Основной государственный экзамен (ОГЭ) сдают большинство выпускников девятых классов. Подход аналогичен ЕГЭ: предельная стандартизация формата и процедур тестирования. Государственный выпускной экзамен (ГВЭ) сдают дети с ограниченными возможностями и учащиеся закрытых учебных заведений. Здесь другой подход к тестированию: вопросы и задания по тикетам.

Что будет на ОГЭ 2017 по физике

Вам нужно выполнить 26 задач за 180 минут.Экзамен можно условно разделить на две части. Первая часть включает 22 задания. Здесь выпускник должен либо ввести краткий ответ (в виде числа, числа или группы цифр / цифр), либо выбрать два правильных ответа из предложенного (множественный выбор), либо установить соответствие между двумя информационными рядами, и в одном задании потребуется дать полный развернутый ответ.

Вторая часть включает всего четыре задания, но все они требуют подробного ответа. А задание № 23 — это просто лабораторная работа.

При подготовке к экзамену помните, что вам нужна не вся физика во всем ее разнообразии, а только четыре ее раздела, которые и настроен для проверки ОГЭ: механические явления, тепловые явления, электромагнитные явления, квантовые явления. В идеале, конечно, школьная программа должна давать вам исчерпывающие знания по этим разделам, но на практике это не всегда так. Поэтому не полагайтесь на то, чему вас учили, и старайтесь следовать учебникам, официально рекомендованным Министерством образования и науки (так называемые учебники с печатью).

По сравнению с прошлогодним ОГЭ, нынешний, 2017 год, вообще не изменился в структуре и типах вопросов, поэтому смело используйте его при подготовке.

Ответы на ГИА (ОГЭ) 2017 по физике

Запрос в любой поисковой системе «Ответы на НГЭ от 3 июня 2017 года» даст вам более десятка ресурсов, на которых предлагают купить «оригинальные» КИМ 2017 года. Надеемся, вы понимаете, что это мошенники, которые в на самом деле, у вас только возьмут деньги, а взамен либо ничего не дадут, либо демонстрационные KIM или KIM прошлых лет.Зачем платить за то, что уже официально доступно на сайте Федерального института педагогических измерений? Это совершенно бессмысленно, не дайте себя обмануть.

Скачайте ключ к решению всех тестов прямо сейчас!

Что действительно поможет вам успешно сдать физику, так это вера в себя и свои знания. Ведь вы чему-то научились за несколько лет, и это не могло просто так исчезнуть из вашей головы. Вам нужно только напомнить себе о том, что вы прошли, что-то выучить дополнительно, но главное — привести накопленные знания в удобную для вас систему.Напишите шпаргалку или синопсис ко всем разделам учебника — это простой и эффективный способ вложить знания в голову, чтобы их было легко применить на экзамене.

НГЭ в 2017 году

Помимо двух основных предметов — математики и русского языка — выпускники также обязательно пройдут два предмета по своему выбору из следующего списка: физика, химия, биология, литература, география, история, обществознание, иностранный язык (английский , Немецкий, испанский или французский), информатика.

Статьи об ответах по другим предметам:

• Ответы на ОГЭ на английском языке (26 и 27 мая 2017 г.)
• Ответы на ОГЭ на испанском языке (26 и 27 мая 2017 г.)
• Ответы на

Письменное задание 1: Понимание роли этики в географии человека и окружающей среды

Это письменное задание требует от вас написать четкую, хорошо организованную статью, которая отвечает на вопросы, представленные ниже, и демонстрирует, что вы прочитали материал в модулях.

Прежде всего, я оцениваю ваше понимание материала курса. Если вы не продемонстрируете, что прочитали и поняли содержание модулей, вы не получите хорошую оценку. Чтобы получить хорошую оценку, вы должны показать мне, что вы прочитали и поняли содержание модулей, которые мы рассмотрели до сих пор.

Во-вторых, я оцениваю критическое мышление и анализ. Насколько хорошо вы формулируете и подкрепляете свои аргументы доказательствами из материалов курса или внешних источников?

В-третьих, я оцениваю механику — правильную грамматику, хорошо написанные абзацы, ответы на все вопросы, правильное форматирование источников (если вы используете внешние источники, используйте стиль Чикаго для цитирования).

Направления учебной деятельности

Для этого учебного задания вы собираетесь проанализировать сценарий взаимодействия человека с окружающей средой из приведенного ниже списка, обсудить компоненты системы человек-среда, действующие в сценарии, а затем выдвинуть аргумент за или против определенного действия на основе этических норм. положение, которое вы выбрали.

Ниже приведен список сценариев взаимодействия человека с окружающей средой. Выберите один из сценариев и предположите, что он происходит в вашем родном городе.

Напишите статью объемом 500-750 слов, отвечающую на следующие вопросы.

1. Укажите выбранный вами сценарий жирным шрифтом в начале статьи. Используя выбранный вами сценарий, кратко опишите связанную систему человека и окружающей среды, к которой относится этот сценарий. Какие человеческие и экологические компоненты составляют систему? Как они влияют друг на друга?
2. Определите этическую точку зрения из Модуля 3, с помощью которой вы определяете и объясняете ее основные принципы.
3. Приведите аргумент за или против предлагаемого действия в вашем сценарии и приведите этическое обоснование своего аргумента на основе выбранной вами этической точки зрения.Неважно, за или против действия. Я хочу видеть, что вы, , осознаете, как ваша этическая основа подтолкнула вас к этому решению.

Вот сценарии:

1. Во время экономического спада компания по производству пластмасс предлагает построить в вашем городе производство, которое обеспечит работой десятки безработных жителей. Эта компания также взяла на себя обязательство сажать 100 000 деревьев в год, чтобы уменьшить глобальные выбросы углерода, но известно, что сточные воды с их производственных предприятий оказывают негативное влияние на морскую жизнь в близлежащих реках и ручьях.
2. Стремясь перейти на возобновляемые источники энергии, ваш город рассматривает возможность строительства новой солнечной электростанции. Эта солнечная электростанция избавит ваш город от любой зависимости от невозобновляемых источников энергии. Для финансирования строительства завода предлагается временное повышение налогов, что вынудит некоторых жителей с низкими доходами уехать.
3. В вашем городе предлагается построить новый аэропорт для обслуживания близлежащего крупного города. Аэропорт предоставит сотни новых рабочих мест и даст мощный импульс экономике города, поскольку путешественники будут пользоваться местными ресторанами и отелями.Единственное возможное место для строительства нового аэропорта — это коридор для перелетных птиц, вытесняющий популяции птиц.
4. Небольшое количество лосей завезено в ваш город после охоты на них несколько десятилетий назад. Для поощрения развития нового стада лосей запрещена любая интенсивная деятельность человека на государственных землях, включая охоту на другую дичь, например, на оленей. Многие жители полагаются на мясо от охоты как на источник пищи в зимние месяцы.

Вы должны задействовать в своей статье как минимум три концепции курса .