Демоверсия ОГЭ 2018 по математике от ФИПИ, ОГЭ 9 класс
Спецификация
контрольных измерительных материалов для проведения
в 2018 году основного государственного экзамена
по МАТЕМАТИКЕ
1. Назначение КИМ ОГЭ — оценить уровень общеобразовательной подготовки по математике выпускников IX классов общеобразовательных организаций в целях государственной итоговой аттестации выпускников. Результаты экзамена могут быть использованы при приёме обучающихся в профильные классы средней школы.
ОГЭ проводится в соответствии с Федеральным законом Российской Федерации от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».
2. Документы, определяющие содержание КИМ
Содержание экзаменационной работы ОГЭ определяется на основе Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования по математике (приказ Минобразования России от 05.
Кроме того, в экзаменационной работе нашли отражение концептуальные положения Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (приказ Минобрнауки России от 17.12.2010 № 1897 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования»). КИМ разработаны с учётом положения, что результатом освоения основной образовательной программы основного общего образования должна стать математическая компетентность выпускников, т.е. они должны: овладеть специфическими для математики знаниями и видами деятельности; научиться преобразованию знания и его применению в учебных и внеучебных ситуациях; сформировать качества, присущие математическому мышлению, а также овладеть математической терминологией, ключевыми понятиями, методами и приёмами.
3.
Подходы к отбору содержания, разработке структуры КИМ
Структура КИМ ОГЭ отвечает цели построения системы дифференцированного обучения математике в современной школе. Дифференциация обучения направлена на решение двух задач: формирования у всех обучающихся базовой математической подготовки, составляющей функциональную основу общего образования, и одновременного создания условий, способствующих получению частью обучающихся подготовки повышенного уровня, достаточной для активного использования математики во время дальнейшего обучения, прежде всего при изучении её в средней школе на профильном уровне.
В целях обеспечения эффективности проверки освоения базовых понятий курса математики, умения применять математические знания и решать практико-ориентированные задачи, а также с учётом наличия в практике основной школы как раздельного преподавания предметов математического цикла, так и преподавания интегрированного курса математики в экзаменационной работе выделено два модуля: «Алгебра» и «Геометрия».
4. Связь экзаменационной модели ОГЭ с КИМ ЕГЭ
Содержательное единство государственной итоговой аттестации за курс основной и средней школы обеспечивается общими подходами к разработке кодификаторов элементов содержания и требований к уровню подготовки выпускников по математике. Оба кодификатора строятся на основе раздела «Математика» Федерального компонента государственного стандарта общего образования.
5. Характеристика структуры и содержания КИМ
Работа состоит из двух модулей: «Алгебра» и «Геометрия». В каждом модуле две части, соответствующие проверке на базовом и повышенном уровнях.
При проверке базовой математической компетентности обучающиеся должны продемонстрировать владение основными алгоритмами, знание и понимание ключевых элементов содержания (математических понятий, их свойств, приёмов решения задач и проч.), умение пользоваться математической записью, применять знания к решению математических задач, не сводящихся к прямому применению алгоритма, а также применять математические знания в простейших практических ситуациях.
Части 2 модулей «Алгебра» и «Геометрия» направлены на проверку владения материалом на повышенном уровне. Их назначение — дифференцировать хорошо успевающих школьников по уровням подготовки, выявить наиболее подготовленную часть выпускников, составляющую потенциальный контингент профильных классов. Эти части содержат задания повышенного уровня сложности из различных разделов курса математики. Все задания требуют записи решений и ответа. Задания расположены по нарастанию трудности — от относительно простых до сложных, предполагающих свободное владение материалом и хороший уровень математической культуры.
Модуль «Алгебра» содержит 17 заданий: в части 1 — 14 заданий; в части 2 — 3 задания.
Модуль «Геометрия» содержит 9 заданий: в части 1 — 6 заданий; в части 2 — 3 задания.
Всего в работе 26 заданий, из которых 20 заданий базового уровня, 4 задания повышенного уровня и 2 задания высокого уровня.
………………………..
Демонстрационные варианты (демоверсии) ОГЭ по математике
Демонстрационные варианты по математике (алгебре) 2010 года представлены в двух видах: демонстрационный вариант 1 и демонстрационный вариант 2.
Отличие между ними заключается в том, что первая часть демонстрационного варианта 2 содержит на две задачи больше, чем первая часть демонстрационного варианта 1 (задачи 17 и 18) Эти задачи относятся к теории вероятностей и статистике. Других отличий нет.
В 2011 году в ряде регионов в порядке эксперимента для проведения ОГЭ-9 по математике была использована перспективная модель КИМов, проект демонстрационного варианта которой мы также размещаем.
В 2012 году в демонстрационный вариант ОГЭ по математике были включены не только задания по алгебре, теории вероятностей и статистике, но также и задания по геометрии.
Демонстрационные варианты ОГЭ по математике 2013-2017 годов отличаются от вариантов предыдущих лет.
В них
- Работа состоит из трёх модулей: «Алгебра», «Геометрия», «Реальная математика». Модули «Алгебра» и «Геометрия» состоят из двух частей: во второй части задачи более сложные по сравнению с первой частью.
- За каждое правильно выполненное задание части 1 выставляется 1 балл. В каждом модуле части 2 задания расположены по нарастанию сложности и оцениваются в 2 балла (в 2, 3 и 4 балла в демонстрационных вариантах по математике 2013-2015 годов).
- Рекомендуемый минимальный порог выполнения экзаменационной работы – 8 баллов, набранные в сумме за выполнение заданий всех трёх модулей, при условии, что по модулю «Алгебра» набрано не менее 3 баллов, по модулю «Геометрия» набрано не менее 2 баллов и по модулю «Реальная математика»набрано не менее 2 баллов.
Демонстрационный вариант ОГЭ по математике 2014 годапрактически полностью совпадает с демонстрационным вариантом ОГЭ по математике 2013 года. Небольшое отличие имеется лишь в задаче №13, где требуется указать номера верных утверждений: в 2013 году условие этой задачи содержало 3 утверждения, а 2014 году к этим трем утверждениям было добавлено еще одно.
В демонстрационном варианте ОГЭ по математике 2015 года по сравнению с демонстрационным вариантом 2014 года были заменены задачи 1, 2, 3, 4, 6, 7, 10 и 17 на другие по той же тематике. Задачи 8 и 12 претерпели лишь косметические изменения. Из чертежа задачи 11 по геометрии удалены лишние данные. Остальные задачи были оставлены без изменений. Кроме того, в 2015 году была изменена форма записи ответа в задачах с выбором ответа: ответ стало нужно записывать 
В демонстрационных вариантах ОГЭ по математике 2016-2017 годов по сравнению с демонстрационным вариантом 2015 года изменений нет. Снижен максимальный первичный балл за всю работу с 38 до 32 за счет того, что правильное выполнение каждого из заданий части 2 в демонстрационных вариантах ОГЭ по математике 2016-2017 годов оценивается в 2 балла.
В демонстрационный вариант ОГЭ по математике 2018 года по сравнению с демонстрационным вариантом 2017 года были внесены следующие изменения: из демонстрационного варианта был исключен модуль «Реальная математика», а задания, входившие в этот модуль, были распределены по модулям «Алгебра» и «Геометрия». При этом общее количество заданий
и максимальный балл за всю работу не изменились.В демонстрационном варианте ОГЭ по математике 2019 года по сравнению с демонстрационным вариантом 2018 года изменений не было.
В демонстрационном варианте ОГЭ по математике 2020 года по сравнению с демонстрационным вариантом 2019 года были заменены задания 2, 5, 7, 8, 15 на блок практико-ориентированных заданий 1-5, объединенных единым сюжетом.
В демонстрационный вариант ОГЭ по математике 2021 года по сравнению с демонстрационным вариантом 2020 года были внесены следующие изменения:
- Были объединены в одно задания 13 и 8 на преобразование выражений
- Задание 12 заменено на задание с практическим содержанием, направленное на проверку умения применять знания о последовательностях и прогрессиях в прикладных ситуациях
- Изменен порядок заданий в соответствии с тематикой и сложностью
- Максимальный балл уменьшен с 32 до 31
задания, ответы, решения. Обучающая система Дмитрия Гущина.
2020—2021 УЧЕБНЫЙ ГОД
Демонстрационная версия ЕГЭ по математике 2021 года с решениями. Пробный экзамен Санкт-Петербург, 18.03.2021. Вариант 1.
Пробный экзамен Санкт-Петербург, 18.03.2021. Вариант 2.
2019—2020 УЧЕБНЫЙ ГОД
Демонстрационная версия ЕГЭ по математике 2020 года с решениями.2018—2019 УЧЕБНЫЙ ГОД
Демонстрационная версия ЕГЭ по математике 2019 года с решениями.ЕГЭ по математике 29.03.2019. Досрочная волна. Вариант 1.
ЕГЭ по математике 29.03.2019. Досрочная волна. Вариант 2.
ЕГЭ по математике 29.03.2019. Досрочная волна. Вариант 3 (часть С).
ЕГЭ по математике 29.03.2019. Досрочная волна. Вариант 4.
ЕГЭ по математике 10.04.2019. Досрочная волна, резервный день Запад.
ЕГЭ по математике 29.05.2019. Основная волна. Дальний восток. Вариант Имаева-Зубовой.
ЕГЭ по математике 29.05.2019. Основная волна. Центр. Вариант Имаева-Зубовой.
ЕГЭ по математике 29.05.2019. Основная волна.
Санкт-Петербург.
ЕГЭ по математике 29.05.2019. Основная волна. Вариант 316 (часть С).
ЕГЭ по математике 29.05.2019. Основная волна. Вариант 324 (часть С).
ЕГЭ по математике 29.05.2019. Основная волна. Вариант 405 (часть С).
ЕГЭ по математике 29.05.2019. Основная волна. Вариант 409 (часть С).
ЕГЭ по математике 29.05.2019. Основная волна. Вариант 991 (часть С).
ЕГЭ по математике 24.06.2019. Основная волна, резервный день. Вариант 992 (часть С).
ЕГЭ по математике 24.06.2019. Основная волна, резервный день. Кавказ. Вариант (часть С).
ЕГЭ по математике 24.06.2019. Основная волна, резервный день. Вариант 503 (часть С).
Все экзаменационные задания ЕГЭ 2019 13 (C1).
Все экзаменационные задания ЕГЭ 2019 14 (C2).
Все экзаменационные задания ЕГЭ 2019 15 (C3).
Все экзаменационные задания ЕГЭ 2019 16 (C4).
Все экзаменационные задания ЕГЭ 2019 17 (C5).
Все экзаменационные задания ЕГЭ 2019 18 (C6).
Все экзаменационные задания ЕГЭ 2019 19 (C7).
Пробный экзамен Санкт-Петербург, 19.03.2019. Вариант 1.
Пробный экзамен Санкт-Петербург, 19.03.2019. Вариант 2.
2017—2018 УЧЕБНЫЙ ГОД
Демонстрационная версия ЕГЭ по математике 2018 года с решениями.ЕГЭ по математике 30.03.2018. Досрочная волна. Запад.
ЕГЭ по математике 11.04.2018. Досрочная волна, резервный день Запад.
ЕГЭ по математике 01.06.2018. Основная волна. Центр. Вариант 301 (часть С).
ЕГЭ по математике 01.06.2018. Основная волна. Центр. Вариант 302 (часть С).
ЕГЭ по математике 01.06.2018. Основная волна. Центр. Вариант 401 (часть С).
ЕГЭ по математике 01.06.2018. Основная волна. Центр. Вариант 402 (часть С).
ЕГЭ по математике 01.06.2018. Основная волна. Центр. Вариант 991 (часть С).
ЕГЭ по математике 25.06.2018. Основная волна, резервный день. Центр. Вариант 501 (часть С).
ЕГЭ по математике 25.06.2018. Основная волна, резервный день.
Центр. Вариант 502 (часть С).
ЕГЭ по математике 25.06.2018. Основная волна, резервный день. Центр. Вариант 751 (часть С).
ЕГЭ по математике 25.06.2018. Основная волна, резервный день. Центр. Вариант 992 (часть С).
Все экзаменационные задания ЕГЭ 2018 13 (C1).
Все экзаменационные задания ЕГЭ 2018 14 (C2).
Все экзаменационные задания ЕГЭ 2018 15 (C3).
Все экзаменационные задания ЕГЭ 2018 16 (C4).
Все экзаменационные задания ЕГЭ 2018 17 (C5).
Все экзаменационные задания ЕГЭ 2018 18 (C6).
Все экзаменационные задания ЕГЭ 2018 19 (C7).
Пробный экзамен Санкт-Петербург, 04.03.2018. Вариант 1.
Пробный экзамен Санкт-Петербург, 04.03.2018. Вариант 2.
2016—2017 УЧЕБНЫЙ ГОД
Демонстрационная версия ЕГЭ по математике 2017 года с решениями.ЕГЭ по математике 31.03.2017. Досрочная волна. Запад.
ЕГЭ по математике 14.04.2017. Досрочная волна, резервный день. Запад.
ЕГЭ по математике 02.06.2017. Основная волна. Центр. Вариант 301 (часть С).
ЕГЭ по математике 02.06.2017. Основная волна. Центр. Вариант 302 (часть С).
ЕГЭ по математике 02.06.2017. Основная волна. Центр. Вариант 303 (часть С).
ЕГЭ по математике 02.06.2017. Основная волна. Центр. Вариант 401 (часть С).
ЕГЭ по математике 02.06.2017. Основная волна. Центр. Вариант 402 (часть С).
ЕГЭ по математике 02.06.2017. Основная волна. Центр. Вариант 419 (часть С).
ЕГЭ по математике 02.06.2017. Основная волна. Центр. Вариант 431 (часть С).
ЕГЭ по математике 02.06.2017. Основная волна. Центр. Вариант 432 (часть С).
ЕГЭ по математике 02.06.2017. Основная волна. Центр. Вариант 991 (часть С).
ЕГЭ по математике 28.06.2017. Основная волна, резервный день. Центр. Вариант 501 (часть С).
ЕГЭ по математике 28.06.2017. Основная волна, резервный день. Центр. Вариант 502 (часть С).
ЕГЭ по математике 28.06.2017. Основная волна, резервный день.
Центр. Вариант 992 (часть С).
ЕГЭ по математике 28.06.2017. Основная волна, резервный день. Восток. Вариант (часть С).
Все экзаменационные задания ЕГЭ 2017 13 (C1).
Все экзаменационные задания ЕГЭ 2017 14 (C2).
Все экзаменационные задания ЕГЭ 2017 15 (C3).
Все экзаменационные задания ЕГЭ 2017 16 (C4).
Все экзаменационные задания ЕГЭ 2017 17 (C5).
Все экзаменационные задания ЕГЭ 2017 18 (C6).
Все экзаменационные задания ЕГЭ 2017 19 (C7).
Пробный экзамен Санкт-Петербург, 11.04.2017. Вариант 1.
Пробный экзамен Санкт-Петербург, 11.04.2017. Вариант 2.
Типовые тестовые задания по математике под редакцией И. В. Ященко, 2017. Задания С1
Типовые тестовые задания по математике под редакцией И. В. Ященко, 2017. Задания С2, С4.
Типовые тестовые задания по математике под редакцией И. В. Ященко, 2017. Задания С3.
Типовые тестовые задания по математике под редакцией И.
В. Ященко, 2017. Задания С5.
Типовые тестовые задания по математике под редакцией И. В. Ященко, 2017. Задания С6.
Типовые тестовые задания по математике под редакцией И. В. Ященко, 2017. Задания С7..
2015—2016 УЧЕБНЫЙ ГОД
Демонстрационная версия ЕГЭ по математике 2016 года с решениями.2014—2015 УЧЕБНЫЙ ГОД
Демонстрационная версия ЕГЭ по математике 2015 года с решениями.ЕГЭ по математике 26.03.2015. Досрочная волна. Восток.
ЕГЭ по математике 26.03.2015. Досрочная волна. Запад.
ЕГЭ по математике 04.06.2015. Основная волна. Вариант 1.
ЕГЭ по математике 04.06.2015. Основная волна. Вариант 2.
Все экзаменационные задания ЕГЭ 2015 13 (C1).
Все экзаменационные задания ЕГЭ 2015 14 (C2).
Все экзаменационные задания ЕГЭ 2015 15 (C3).
Все экзаменационные задания ЕГЭ 2015 16 (C4).
Все экзаменационные задания ЕГЭ 2015 17 (C5).
Все экзаменационные задания ЕГЭ 2015 18 (C6).
Все экзаменационные задания ЕГЭ 2015 19 (C7).
Пробный экзамен Санкт-Петербург 2015. Вариант 1.
Пробный экзамен Санкт-Петербург 2015. Вариант 2.
Пробный экзамен Санкт-Петербург 2015. Кировский район. Вариант 1.
Пробный экзамен Санкт-Петербург 2015. Кировский район. Вариант 2.
2013—2014 УЧЕБНЫЙ ГОД
Проект демонстрационной версии ЕГЭ по математике 2014 года с решениями.Демонстрационная версия ЕГЭ по математике 2014 года с решениями.
ЕГЭ по математике 28.04.2014. Досрочная волна. Вариант 1.
ЕГЭ по математике 28.04.2014. Досрочная волна. Вариант 2.
ЕГЭ по математике 08.05.2014. Досрочная волна, резервный день. Запад. Вариант 1 (Часть C).
ЕГЭ по математике 08.05.2014. Досрочная волна, резервный день. Запад. Вариант 2 (Часть C).
ЕГЭ по математике 05.06.2014. Основная волна. Запад. Вариант 1.
ЕГЭ по математике 05.06.2014. Основная волна. Восток. Вариант 1.
ЕГЭ по математике 05.
06.2014. Основная волна. Восток. Вариант 2 (Часть C).
ЕГЭ по математике 05.06.2014. Основная волна. Запад. Вариант 301 (Часть C).
ЕГЭ по математике 05.06.2014. Основная волна. Запад. Вариант 302 (Часть C).
ЕГЭ по математике 05.06.2014. Основная волна. Запад. Вариант 901 (Часть C).
ЕГЭ по математике 19.06.2014. Основная волна, резервный день. Запад. Вариант 1 (Часть C).
Все экзаменационные задания ЕГЭ 2014 13 (C1).
Все экзаменационные задания ЕГЭ 2014 14 (C2).
Все экзаменационные задания ЕГЭ 2014 15 (C3).
Все экзаменационные задания ЕГЭ 2014 16 (C4).
Все экзаменационные задания ЕГЭ 2014 18 (C6).
Все экзаменационные задания ЕГЭ 2014 19 (C7).
Пробный экзамен Санкт-Петербург 2014 вариант 1.
Пробный экзамен Санкт-Петербург 2014 вариант 2.
2012—2013 УЧЕБНЫЙ ГОД
Демонстрационная версия ЕГЭ по математике 2013 года с решениями.ЕГЭ по математике 23.
04.2013. Досрочная волна. Запад. Вариант 1.ЕГЭ по математике 23.04.2013. Досрочная волна. Восток. Вариант 1.
ЕГЭ по математике 03.06.2013. Основная волна. Центр. Вариант 101.
ЕГЭ по математике 03.06.2013. Основная волна. Центр. Вариант 102.
ЕГЭ по математике 03.06.2013. Основная волна. Центр. Вариант 1.
ЕГЭ по математике 03.06.2013. Основная волна. Урал. Вариант 203.
ЕГЭ по математике 03.06.2013. Основная волна. Сибирь. Вариант 302.
ЕГЭ по математике 03.06.2013. Основная волна. Восток. Вариант 402.
ЕГЭ по математике 03.06.2013. Основная волна. Восток. Вариант 701.
ЕГЭ по математике 03.06.2013. Основная волна. Восток. Вариант 702.
ЕГЭ по математике 19.06.2013. Основная волна, резервный день. Центр. Вариант 501.
ЕГЭ по математике 19.06.2013. Основная волна, резервный день. Центр. Вариант 502.
ЕГЭ по математике 10.07.2013. Вторая волна. Центр. Вариант 601.
ЕГЭ по математике 10.
07.2013. Вторая волна. Центр. Вариант 602.
ЕГЭ по математике. Досрочная волна. Вариант 901.
ЕГЭ по математике. Досрочная волна. Вариант 902.
Все экзаменационные задания ЕГЭ 2013 13 (C1).
Все экзаменационные задания ЕГЭ 2013 14 (C2).
Все экзаменационные задания ЕГЭ 2013 15 (C3).
Все экзаменационные задания ЕГЭ 2013 16 (C4).
Все экзаменационные задания ЕГЭ 2013 18 (C6).
Все экзаменационные задания ЕГЭ 2013 19 (C7).
Демонстрационный вариант ОГЭ по математике
Структура ОГЭ по математике 2018
Основной Государственный экзамен по математике (ОГЭ) традиционно является обязательным для завершения курса средней школы в 9 классе. От результатов этого экзамена зависит получение аттестата и оценок в нем. Неудивительно, что школьники и учителя тратят огромное количество времени на подготовку к этому экзамену.
Опорной точкой (базой) для начала подготовки служит, конечно же, демонстрационная версия варианта ОГЭ по математике, которая ежегодно публикуется Рособорнадзором на сайте ФИПИ еще до начала нового учебного года.
В демоверсии можно увидеть основные блоки тем, вошедшие в экзаменационную работу, изменения и нововведения. Более подробную информацию о заданиях по ЕГЭ вы можете узнать у наших репетиторов по математике, записавшись на курсы повторения школьных предметов.
Демонстрационные варианты ОГЭ 9 класс математика –
тематические блоки
Итак, разделение ОГЭ по математике 2018 на модули по-прежнему остается. Алгебра, геометрия и реальная математика сохранили то же самое количество заданий, что и в прошлом году, а именно: модуль «Алгебра» – 8 заданий, модуль «Геометрия» – 5 заданий, модуль «Реальная математика» – 7 заданий. Речь, конечно же, идет о первой части. Вторая часть также не претерпела существенных изменений: 3 задания по алгебре и 3 по геометрии.
Остановимся поподробнее на навыках, проверяемых в заданиях демоверсии ОГЭ по математике 2018.
Модуль «Алгебра» в ОГЭ.
Первая часть ОГЭ по математике
Задание 1 по математике ОГЭ направлено на проверку вычислительных навыков учащихся. В нем требуется совершить простейшие арифметические действия с обыкновенными и десятичными дробями. Для успешного выполнения нужно повторить курс математики за 5-6 класс.
Задание 2. Снова возвращаемся в 5-6 класс, тема: координатная прямая. Проверяется умение приводить в соответствие координаты точек на прямой.
Задание 3. Понятие рационального и иррационального числа. Здесь следует вспомнить операцию извлечения квадратного корня, что для выпускников 9 класса уже не должно являться сложностью.
Задание 4 по математике ОГЭ 2018. Решение линейного уравнения. В демонстрационном варианте приведено именно линейное уравнение, которое решается по простому правилу: «неизвестные в одну сторону, известные – в другую». Однако, очень часто встречаются квадратные уравнения, или сводимые к ним другие уравнения. В любом случае, основной проверяемый навык – умение работать с уравнениями и неравенствами различных типов, поэтому следует уметь решать все виды таких заданий.
Задание 5. Установление соответствия между графиком функции и формулой. Графики могут быть даны самые различные: от простой линейной функции до обратной пропорциональности.
Задание 6 в ОГЭ по математике. Арифметическая прогрессия. Не стоит забывать, что помимо арифметической прогрессии существует еще и геометрическая, а это значит, что задания на данную тему также могут встретиться в номере 6. Стоит сказать, что формулы прогрессий есть в справочных материалах, которыми можно пользоваться на ОГЭ. Это большой плюс для выпускников.
Задание 7. Найти значение выражения. Суть задания — проверить не столько вычислительные навыки, сколько умение преобразовывать выражения. Поэтому не стоит сразу подставлять данные значения
переменных в пример. Лучше сначала его упростить. Тогда весь счет сведется к простейшей арифметической операции.
Задание 8. Решение системы неравенств, также может встретиться система уравнений. Как правило, варианты ответов даются в виде графически представленных интервалов, что облегчает задачу, делает решение более наглядным.
Модуль «Геометрия» в ОГЭ.
Первая часть математики ОГЭ
Итак, самый «неприятный» для учащихся модуль включает в себя следующие задания:
Задание 9 в математике ОГЭ. Свойства равнобедренного треугольника, сумма углов треугольника, свойства внешнего угла треугольника. Все темы простейшие — начало 7 класса. Также могут встретиться признаки равенства треугольников, реже — подобия. Проверяется понимание базовых терминов геометрии.
Задание 10. Свойства вписанных и описанных около окружности фигур, понятие хорд, радиусов, диаметров, знание теоремы Пифагора. Проверяется умение делать очевидные дополнительные построения.
Задание 11 в ОГЭ по математике. Площади фигур, чаще всего четырехугольников. В демоверсии ОГЭ по математике 2018 речь идет о площади трапеции. Также стоит отметить, что формулы площадей есть в разрешенных к пользованию на экзамене справочных материалах.
Задание 12. Синус, косинус, тангенс острого угла, теорема Пифагора – вот все темы, знания по которым необходимы вам для решения данного номера.
Задание 13 в ОГЭ по математике. Тестовое задание с вариантами ответов на знание теоретической геометрии или простейшие практические вопросы, ответ на которые можно получить, применив одно правило или вспомнив одну теорему.
Модуль «Реальная математика» в ОГЭ по математике
Задания 14, 15, 18. Задания на проверку умения пользоваться таблицами, графиками, диаграммами. Как правило, не представляют абсолютно никакой сложности, требуют только внимания.
Задание 16 в математике ОГЭ 2018. Задача на проценты, доли, части. Вспоминаем математику за 6 класс.
Задание 17. Практическое применение теоремы Пифагора, либо отношения сторон в подобных треугольниках. Достаточно пару раз решить подобную задачу, чтобы навык закрепился в голове.
Задание 19. Теория вероятностей. Задача решается в одно действие, путем деления искомого нами варианта на все имеющиеся. По статистике в этих задачах ошибается наименьшее количество выпускников.
Задание 20 в ОГЭ по математике. Выразить одну переменную через другую. С такими заданиями ученики постоянно встречаются на уроках физики, поэтому в ОГЭ по математике обычно дают выдержку из какой-либо задачи по физике, чтобы учащимся было комфортнее работать с уже знакомыми алгоритмами.
Алгебра.
Часть вторая математики ОГЭ 2018
Задание 21 в ОГЭ по математике. Преобразовать степенное выражение. Чаще на экзамене встречается преобразование дробно-рациональных выражений, решение такого же вида уравнений, а также биквадратные
уравнения, решаемые заменой переменной. Здесь, конечно, важны нюансы, знание последовательности действий на каждом шаге решения. Стоит подробнее ознакомиться с образцами заданий № 21 и методикой их решения.
Задание 22. Текстовые задачи на движение, работу, проценты, сплавы, смеси, растворы и т.д. Проверяются сразу несколько навыков, самые главные из которых: 1. Умение формализовать задачу, записать ее на языке математики, удобном для решения. 2. Умение составить по условию задачи правильное уравнение. 3. Безошибочно его решить, не потерять корни и не допустить лишних решений в ответе.
Задание 23. Упрощение выражения и построение графика функций. Проверка навыков работы с дробно-рациональными выражениями и сложными графиками функции, понимание выражений с параметром. Решение задания требует дополнительной подготовки учащегося.
Геометрия.
Часть вторая математики ОГЭ
Задания 24,25,26 в ОГЭ по математике.
Скажем в общем, что для правильного решения всех этих заданий необходимо умение правильно сделать чертеж. Большой процент ошибок на экзамене связан именно с неграмотно сделанными чертежами. В номере 24 решение, как правило, более очевидно, чем в номерах 25 и 26, где необходимы умения увидеть и правильно сделать дополнительное построение. И конечно же, как и в первой части, не обойтись без знания базовых теорем и формул геометрии, о которых мы уже писали выше.
Какой бы сложной и запутанной ни казалась вам демоверсия ОГЭ по математике 2018 года, важно помнить, что своевременная подготовка решит все трудности и проблемы. А потому начинайте подготовку прямо сейчас, уверенность в себе и своих знаниях – лучшая гарантия успешной сдачи экзамена. И последний совет, не отказывайтесь от помощи специалистов — записывайтесь на курсы ЕГЭ в учебном центре «Годограф».
Математика ЕГЭ ОГЭ
В этом видео я рассказываю о книгах, пособиях и материалах подготовки к ЕГЭ по математике 2019 года. Кроме этого здесь есть конкретные рекомендации по выбору книг для подготовки к ЕГЭ.… Подробнее »
Раздел: Подготовка к ЕГЭСоветы в этом видео помогут вам: — как выбрать репетитора для ЕГЭ — как выбрать репетитора для ОГЭ — как выбрать репетитора по английскому — как выбрать репетитора по математике… Подробнее »
Раздел: Подготовка к ЕГЭ Подготовка к ОГЭ7 частых ошибок при подготовке В этом видео подробно рассказано о том, как готовится к ЕГЭ / ОГЭ. Какие ошибки допускают выпускники и их родители при подготовке к ЕГЭ /… Подробнее »
Раздел: Подготовка к ЕГЭ Подготовка к ОГЭДемоверсия ЕГЭ 2019 по профильной математике, почти не отличается от демоверсии 2018 года. Часть 1 не изменилась совсем. В части 2 новые задания 13, 14, 15 и 19. По своей… Подробнее »
Раздел: Подготовка к ЕГЭДемо версия ОГЭ 2019 по математике, полностью совпадает с демо вариантом 2018 года. Часть 1 и часть 2 не изменилась совсем. Критерии остались прежними. В этом видео решение демонстрационного варианта… Подробнее »
Раздел: Подготовка к ОГЭКак оформлять профильный ЕГЭ по математике? Как проверяют ЕГЭ по математике эксперты? Подробный разбор оформления на реальной ЕГЭшной работе. Как оформлять задание 13 00:36 Как оформлять задание 14 11:00 Как… Подробнее »
Раздел: Подготовка к ЕГЭДосрочный ЕГЭ по математике 2018: Вариант+ Разбор Вариант досрочного ЕГЭ по математике 2018: https://goo.gl/zBhcQr Досрочный ЕГЭ по математике прошел 30 марта 2018 года. Я сам лично ходил на экзамен… Подробнее »
Раздел: Подготовка к ЕГЭРешение всех типов задания 15 из реальных ЕГЭ по математике 2017. Профильный уровень. Какие задания 15 были на ЕГЭ по математике в 2017 году? Все возможные типы задания 15 из… Подробнее »
Раздел: Подготовка к ЕГЭРешение всех типов задания 13 из реальных ЕГЭ по математике 2017.. Профильный уровень. Какие задания 13 были на ЕГЭ по математике в 2017 году? Все возможные типы задания 13 из… Подробнее »
Раздел: Подготовка к ЕГЭПолный разбор задания 7. Профильный ЕГЭ математика 2018. Производная. Касательная. Экстремумы. Подробный разбор задания 7 из профильного ЕГЭ по математике 2018. Решение задач на производную, касательную, первообразную, точки максимума и… Подробнее »
Раздел: Подготовка к ЕГЭОГЭ — 2018 по математике | Материал для подготовки к ЕГЭ (ГИА) по математике (9 класс) на тему:
С сайта https://ya2018.com/edu/oge-2018-po-matematike/
ОГЭ-2018 по математике
ОГЭ является главной формой общефедеральной аттестации для выпускников 9 класса в России. Для школьников ОГЭ – это не просто первое серьезное экзаменационное испытание в череде многочисленных аттестаций и университетских сессий, но и возможность попасть после 9 класса в престижный лицей, колледж, профильный класс или специализированный техникум.
Кроме того, сдача ОГЭ позволяет профильным комиссиям и педагогическому коллективу оценить, насколько выпускник средней школы готов к будущему экзамену в виде ЕГЭ. Анализ экзаменационных работ позволяет вовремя обнаружить пробелы в знаниях учеников, чтобы внести коррективы в программы изучения предметов, а также проработать темы, вызывающие сложности у большинства учеников.
Математика – один из обязательных ОГЭ. Как показывает практика, именно этот предмет школьники считают самым сложным, требующим длительной подготовки, глубоких теоретических знаний и практических навыков. Стоит заранее изучить структуру и содержание КИМов, чтобы повторить нужные темы из школьной программы. Кроме того, важно вовремя узнать об изменениях в билете – сюрпризы на экзамене вряд ли добавят вам уверенности в своих силах.
Даты ОГЭ по математике
На сегодняшний день Рособрнадзор огласил примерное расписание ОГЭ 2018 года. Предполагается, что школьники будут сдавать математику в такие даты:
- 20 апреля – досрочная сдача предмета. Резервным днем станет 30 апреля 2018 года;
- основной ОГЭ по математике состоится 5 июня. Резервный день для проведения основного ОГЭ – 21 июня 2018;
- дополнительным днем для сдачи математики будет 7 сентября. В качестве резерва забронировано 19 сентября 2018.
Изменения в КИМах 2018 года
Экзаменационные билеты по математике в 2018 году подверглись значительным изменениям с точки зрения структуры. Из работы был полностью исключен модуль, включающий задания из области «Реальной математики». К сожалению, это не значит, что школьникам будет проще сдать экзамен. Задания, которые входили в вышеназванную часть, просто перераспределили между разделами «Алгебра» и «Геометрия». Общее число заданий и максимум возможных первичных баллов за билет, таким образом, остались неизменными.
Новость для школьников с Крымского полуострова – долгое время в прессе муссировались слухи, что уже в 2018 году им придется сдавать ОГЭ в обязательном порядке. Тем не менее, выпускники 2017/2018 учебного года не попадут под сдачу общероссийской итоговой аттестации для 9-х классов. Зато ученикам следующего года стоит заранее ознакомиться с регламентом и содержанием билетов.
Содержание и структура экзаменационной работы по математике
Структурная и содержательная компоненты КИМа разработаны так, чтобы дифференциировать изучение математических дисциплин. Все учащиеся должны иметь базовую математическую подготовку, чтобы получить аттестационные документы за 9 класс. При этом Рособрнадзор пытался создать условия, которые способствуют получению глубоких знаний одаренными учениками, чтобы эти дети впоследствии могли продолжить учебу в профильном классе.
26 заданий в билете разделены на два блока – «Алгебра» и «Геометрия». При этом каждый блок поделен на две части, соответствующие базовому и повышенному математическому уровню:
- в заданиях базовой части школьник должен показать, насколько хорошо он владеет основными математическими алгоритмами, продемонстрировать знания категориального аппарата и свойств математических понятий. При этом задачи важно не только решить, но и правильно их записать;
- в заданиях повышенного уровня ученики должны показать степень овладения математикой. Именно эта часть билета формирует контингент для профильного класса. С этими заданиями справляются лишь те девятиклассники, которые свободно владеют материалом из школьной программы по алгебре и геометрии.
Модуль «Алгебра» включает 17 заданий, распределенных следующим образом:
- часть 1 – 14 заданий, в которых нужно показать базовое владение школьной программой алгебры;
- часть 2 – 3 задания, решение которых позволяет проверить, насколько хорошо ученик использует формально-оперативный аппарат алгебры, умеет решать комплексные задачи, обосновывать решение и рассуждать.
Модуль «Геометрия» включает 9 заданий, разделенных на две части:
- часть 1 – 6 заданий, в которых школьникам предстоит столкнуться с базовыми заданиями по геометрии;
- часть 2 – 3 задания. Данная часть покажет, умеет ли выпускник решать планиметрические задачи, записывать ход решения и приводить обоснования выбранных шагов и приемов.
Максимум первичных баллов, который можно получить за экзамен, равен 32.
Порядок проведения экзамена
Решать КИМ можно будет на протяжении 235 минут.
Вся техника, включая калькуляторы, находится на ОГЭ под строгим запретом!
В экзаменационной аудитории можно будет воспользоваться справочными материалами, в которых содержится ряд математических формул (их вам предоставят вместе с экзаменационным билетом). Кроме того, ученикам разрешено принести с собой следующий перечень предметов: линейку, угольник, циркуль, шаблоны для построения геометрических фигур. Остальные предметы, включая любые калькуляторы, входят в перечень запрещенных вещей.
Отдельный пункт регламента касается дисциплины и правил поведения на ОГЭ. Категорически не приветствуется желание поговорить с соседом, а также попытки подсмотреть ответы в мобильном телефоне. За такие нарушения вас тут же выгонят. Покидать экзаменационный класс, если вам нужно отлучиться в медпункт или туалетную комнату, не запрещено. Однако сначала наблюдатель заберет у вас лист ответов и билет, а затем сопроводит до нужного места.
Как оценивается экзамен?
Пересчет первичных баллов в отметки осуществляется по такому принципу:
- 0-7 баллов – оценка «неудовлетворительно»;
- 8-14 баллов – оценка «удовлетворительно»;
- 15-21 балл – отметка «хорошо»;
- 22-32 балла – оценка «отлично.
Напоминаем, что школьники, которые не наберут минимальный проходной балл (8), смогут несколько раз пересдать экзамен (в 2018 году девятиклассники, как и прежде, получат 3 попытки сдать ОГЭ). Пересдавать математику смогут лишь те, у кого будет не более 2-х двоек из всех 4-х экзаменов обязательного и выборочного характера, которые сдаются девятиклассниками.
Тройка по математике – это необходимое условие для получения аттестата. Однако не стоит думать, что вы можете попасть в профильный класс, продемонстрировав лишь удовлетворительные знания. Для отбора учеников в профильные классы в ФИПИ разработали следующую шкалу оценивания:
- в классы с естественнонаучным и экономическим профилем смогут поступить школьники, которые наберут за КИМ не менее 18 баллов;
- в физико-математические классы могут быть записаны ученики, получившие за ОГЭ 19 баллов и выше.
Как подготовиться к ОГЭ по математике?
Начинайте подготовку к ОГЭ-2018 в начале учебного года, чтобы всё успеть!
Ученики, которые желают не просто получить аттестат за 9 класс, а продолжить обучение в специализированном математическом классе, престижном колледже или техникуме, должны уделить подготовке к ОГЭ повышенное внимание. Опытные педагоги рекомендуют:
- проштудировать школьную программу с 5 по 9 класс;
- систематически готовиться к текущим урокам и не стесняться задавать учителю алгебры и геометрии уточняющие вопросы;
- попросить родителей записать вас на дополнительные занятия или к репетитору, если вы не можете самостоятельно заполнить пробелы в знаниях;
- в свободное время решать задания из пособий, отвечающих повышенному уровню математической подготовки;
- стремиться не просто зазубрить формулы, а разобраться в их внутренней логике и механизме работы;
- проработать КИМы за прошлые годы и прорешать демо-версию билета, одобренную ФИПИ (официальный демонстрационный тест вы можете скачать на сайте ФИПИ).
Математика 9 класс. C учётом всех изменений Демоверсии ОГЭ-2018. Под ред. Д.А. Мальцева + решебник ОНЛАЙН
Математика 9 класс. с учётом всех изменений Демоверсии ОГЭ-2018. 60 тестов. Теория вероятности. Под ред. Д.А. Мальцева. — Р. н/Д., 2018
Данное пособие предназначено для подготовки к итоговой аттестации по математике за курс основной школы. Оно содержит 60 авторских тестов, сгруппированных в 15 проверочных работ (по 4 теста в каждой работе), а также дополнительный раздел, посвященный теории вероятности.
Тесты данного пособия составлены на основе официальных документов, определяющих структуру и содержание КИМов ОГЭ 2018 — демо-версии, спецификации и кодификаторов. Отмстим, что все тесты попарно подобны — тест №2 подобен тесту №1, тест №4 подобен тесту №3 и т.д. Также внутри каждой проверочной работы задания первой пары тестов схожи с заданиями второй пары тестов этой работы.
Задания каждого типа расположены в пособии таким образом, что уровень их сложности постепенно повышается, как внутри отдельно взятой проверочной работы, так и при переходе от первой работы к последней. При этом уровень сложности каждого отдельно взятого задания лишь немного превышает уровень сложности соответствующего задания демоверсии. Это в точности соответствует общему принципу подготовки к экзаменам — при тренировках задания должны быть немного сложнее, чем на реальном экзамене.
Одновременно с данным пособием выходит Решебник, содержащий решения заданий с развёрнутым ответом для каждого второго теста и решения задач по теории вероятности.
Регулярные занятия по данному пособию позволят ученику не только успешно подготовиться к итоговому экзамену по математике в 9 классе, но также помогут развить свои математические навыки и существенно повысить уровень математической грамотности. А это, в свою очередь, окажет неоценимую помощь в дальнейшем обучении — вне зависимости от выбранного колледжа или ВУЗа и выбранной специальности.
Содержание
От авторов………………4
Инструкция по выполнению работы …………..5
Система оценивания результатов работы ………….6
Учебно-тренировочные тесты ………….. 7
Работа 1. Тесты № 1-4…………. 7
Работа 2. Тесты № 5-8 …………… 27
Работа 3. Тесты № 9-12…………… 47
Работа 4. Тесты № 13—16………….. 68
Работа 5. Тесты № 17-20 …………. 89
Работа 6. Тесты № 21-24…………..109
Работа 7. Тесты № 25-28 ………….130
Работа 8. Тесты № 29-32…………..150
Работа 9. Тесты № 33-36 …………170
Работа 10. Тесты № 37-40 ………..192
Работа 11. Тесты № 41-44 ………..213
Работа 12. Тесты № 45-48 ………..232
Работа 13. Тесты № 49-52 ………..256
Работа 14. Тесты № 53—56 ………..277
Работа 15. Тесты № 57-60 ………..297
Теория вероятности ………….318
Ответы………….330
Сборник заданий
Решебник
Демо-версия обществознания ФИПИ НГЭ. Разработка GIA на русском языке. Варианты демонстрации ОГЭ на русском языке
Технические условия
Контрольно-измерительные материалы для проведения
в 2018 г. основной государственный экзамен
математика
1. Назначение Ким Огте — Оценка уровня общеобразовательной подготовки по математике выпускников IX классов общеобразовательных организаций с целью утверждения итоговой аттестации выпускников.Результаты экзамена могут быть использованы при приеме в профильные классы средней школы.
ОГЭ проводится в соответствии с Федеральным законом Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».
2. Документы, определяющие содержание Кима
Содержание экзаменационной работы ОГЭ определяется на основе федеральной составляющей государственного стандарта основного общего образования по математике (приказ Минобрнауки России от 05.03.2004 № 1089 «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального, общего, основного общего и среднего (полного) общего образования»).
Кроме того, в экзаменационной работе использованы концептуальные положения федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (Приказ Минобрнауки России от 17 декабря 2010 г. № 1897 «Об утверждении Федерального государственного образовательного стандарта»). Стандарт основного общего образования »).Ким разработаны с учетом того, что результатом разработки основной образовательной программы основного общего образования должна стать математическая компетентность выпускников, т.е. они должны: овладеть знаниями и упражнениями, специфичными для математики; научиться трансформировать знания и использовать их в учебных и внешкольных ситуациях; Сформировать качества, присущие математическому мышлению, а также овладеть математической терминологией, ключевыми понятиями, методами и заимствованиями.
3.Подходы к подбору контента, разработка структуры Ким
Структура Ким НГЭ отвечает целям построения дифференцированной системы обучения в современной школе. Дифференциация обучения направлена на решение двух задач: формирование у всех учащихся базовой математической подготовки, составляющей функциональную основу общего образования, и одновременное создание условий, способствующих получению учащимся подготовки высокого уровня, достаточного для активного использовать математику при дальнейшем обучении, в первую очередь при ее изучении в старшей школе на профильном уровне.
В целях обеспечения эффективности проверки освоения основных понятий курса математики, умения применять математические знания и решать практические задачи, а также с учетом наличия основной школы в практике При раздельном преподавании предметов математического цикла и преподавании интегрированного курса математики в экзаменационной работе выделяются два модуля: «Алгебра и геометрия».
4. Связь экзаменационной модели ОГЭ с КИМ ЕГЭ
Содержательное единство государственной итоговой аттестации по курсу основной и средней школы обеспечивается общими подходами к разработке кодификаторов элементов содержания и требований к подготовке выпускников математических специальностей.Оба кодификатора базируются на разделе «математика» федерального компонента Госстандарта общего образования.
5. Характеристика структуры и содержания Кима
Работа состоит из двух модулей: «Алгебра» и «Геометрия». В каждом модуле по две части, соответствующие осмотру на базовом и надземном уровнях.
При проверке базовой математической компетенции студенты должны продемонстрировать владение основными алгоритмами, знание и понимание ключевых элементов содержания (математических понятий, их свойств, решения задач и т. Д.), умение пользоваться математической записью, применять знания для решения математических задач, не относящихся к прямому использованию. Алгоритм, а также применять математические знания в простейших практических ситуациях.
Часть 2 модулей по алгебре и геометрии направлена на проверку владения материалом на повышенном уровне. Их назначение — дифференцировать хорошо организованных школьников по уровням подготовки, выявить наиболее подготовленную часть выпускников, составляющих потенциальный контингент профильных классов.Эти части содержат задания повышенного уровня сложности из различных разделов курса математики. Все задачи требуют записи решений и ответа. Задания расположены по возрастанию сложности — от относительно простых до сложных, предполагающих свободное владение материалом и высокий уровень математической культуры.
Модуль «Алгебра» содержит 17 заданий: в 1-й части — 14 заданий; В части 2 — 3 задания.
Модуль «Геометрия» содержит 9 задач: в части 1 — 6 задач; В части 2 — 3 задания.
Всего 26 задач, из которых 20 базовых задач, 4 задачи высокого уровня и 2 задачи высокого уровня.
Государственная итоговая аттестация для выпускников девятых классов в настоящее время является добровольной, всегда можно отказаться и сдать обычные традиционные экзамены.Чем же тогда привлекательна форма ОГЭ (ГИА) для выпускников выпускников 2019 года? Аттестация непосредственно в этой новой форме позволяет получить независимую оценку подготовки школьников. Все задания ОГЭ (ГИА) представлены в виде специальной формы, в которую входят вопросы с выбором ответа на них.Проведена прямая аналогия с экзаменом. В этом случае вы можете дать как краткие, так и развернутые ответы. Наш сайт сайт Поможет отлично подготовиться и реально оценить свои шансы. Кроме того, тестов ГИА и ОГЭ онлайн с проверкой ответов Помогут вам определиться с дальнейшим выбором профильного класса старшей школы. Вы сами легко сможете оценить свои знания по выбранной теме. Для этого наш проект предлагает вам различные тесты по ряду дисциплин.Наш сайт посвящен подготовке к гиама 2019 9 класс онлайн полностью поможет вам подготовиться к первому серьезному и ответственному испытанию в жизни.
Все материалы нашего сайта представлены в простой, доступной форме. Будь вы круглым отличником в своем классе или обычным среднестатистическим учеником — теперь все в ваших руках. Вам не обязательно будет посещать наш. Здесь вы найдете ответы на все ваши вопросы. Будьте готовы к непростому тесту OGE, GIA и результат превзойдет все ваши ожидания.
ФИПИ (Федеральный институт педагогических измерений) — государственное научное учреждение, осуществляющее деятельность по таким направлениям:
- научные исследования и обеспечение итоговых испытаний ОГЭ и ЕГЭ;
- разработка и тестирование КИМ для различных изделий;
- разработка системы аттестации выпускных аттестаций для учащихся 9 и 11 классов;
- техническая поддержка и сопровождение информационных ресурсов Рособрнадзора;
- разработка и распространение учебно-методических пособий и сборников;
- организация конференций;
- участие в международных образовательных программах и проектах.
Официальный информационный портал FIII (http://www.fipi.ru) дает возможность получить самую актуальную информацию по вопросам НГЭ и ЕГЭ 2018. На сайте института размещены:
- Формирование документов нормативно-правовая база итоговой аттестации выпускников.
- Спецификации и кодификаторы по всем предметам.
- Разработка заданий разных лет, разработанных ФИИ, которые помогут в подготовке к тестированию учащихся 9 и 11 классов.
- Учебные сборники для самоподготовки.
- Аналитические и методические материалы.
Нововведения 2018 года для 9 классов
Работая над повышением уровня образования выпускников общеобразовательных школ, лицеев и гимназий, Пипси вносит ряд существенных изменений, которые коснутся учащихся 9 классов, сдающих ОГЭ в 2017-2018 учебный год.
Обязательные предметы
В отличие от прошлых лет, в 2018 году девятиклассникам предстоит продемонстрировать знания по 5 предметам, два из которых (русский язык и математика) обязательно будут обязательными, а еще трое учеников смогут выбирать сами, ориентируясь на в таком списке:
- общественные науки;
- история;
- физика;
- информатика;
- биология;
- география;
- химия;
- литература;
- иностранный язык: английский, немецкий, французский или испанский.
Обсуждение количества обязательных объектов ОГЭ еще не завершено. Не исключено, что без права выбора ему придется сдавать не 2 А 4 предмета и только один девятиклассник сможет выбрать себя, исходя из выбранного направления дальнейшего обучения.
На роль обязательного, по мнению Минобрнауки, претендует история как иностранного языка.
Единая система Кима
На протяжении многих лет задания для НГЭ разрабатывались преподавателями образовательных учреждений и с учетом уровня подготовки и образовательного профиля.С 2018 года будут предложены единые задания для всех школ, лицеев и гимназий РФ, над разработкой которых уже давно работают специалисты ФИИ.
Решение преследует три основные цели:
- Установить единые критерии оценки знаний по конкретным предметам.
- Посмотрите реальный уровень подготовки выпускников 9 классов.
- Построить единую образовательную траекторию для образовательных учреждений разных регионов страны.
Evaluation Evaluation для ОГЭ
В 2017-2018 учебном году девятиклассникам следует более серьезно относиться к обучению, поскольку результаты экзаменов теперь будут влиять на общий балл аттестата. Этот факт особенно важен для тех, кто желает изменить привычную школьную жизнь на обучение в одном из престижных колледжей или лицеев России.
Преодоление минимального порога не менее 4 обязательных предметов из 5 — обязательное условие для получения сертификата!
Но студенты, не сумевшие сдать ОГЭ с первого раза, получат второй (и даже третий) шанс.Правда, вспомнить можно будет только 2 из 5 наименований.
Устная часть на русском языке
Выпускники 2018 года должны будут читать устную часть на русском языке. Такое решение было принято после того, как результаты проверки показали, что многие региональные школы не дают учащимся достаточного уровня владения русским языком, что является обязательным условием для поступления в любой вуз страны.
Инновации смотрите в видео Анны Можаровой:
Более актуальная информация о том, какие нововведения ожидают учеников, закончивших 9 класс в 2017-2018 учебном году, а также какие изменения планируют внести в ФИИ в НГЭ по отдельным предметам вы найдете на страницах нашего информационного портала.
График работы НГЭ 2018
Начальный период | ||
Математика | ||
Биология География Иностранные языки | Понедельник | |
Русский язык | ||
Информатика Социальные науки Литература | ||
Резервные дни раннего периода | ||
Математика | ||
Биология География Иностранные языки | ||
Русский язык | Понедельник | |
Информатика Социальные науки Литература | ||
Основной период | ||
Иностранные языки | ||
Иностранные языки | ||
Русский язык | ||
Биология Социальные науки Информатика Литература | ||
Информатика Литература | ||
Математика | ||
География | ||
Социальные науки | ||
Резервные дни основного периода | ||
Русский язык | ||
Математика | ||
Социальные науки Информатика Биология Литература | ||
Иностранные языки | ||
География | Понедельник | |
Все вещи | ||
Все вещи | ||
Религия первого сентября | ||
Русский язык | ||
Математика | ||
География Биология | Понедельник | |
Социальные науки Информатика Литература | ||
Иностранные языки | ||
Последняя помощь (по решению ГЭК) | ||
Русский язык | Понедельник | |
География Биология | ||
Математика | ||
Социальные науки Информатика Литература | ||
Иностранные языки | ||
Все вещи | ||
Модуль «Алгебра»
1 .Найдите значение выражения
2. В таблице приведены нормативы бега на 30 м для учеников 9 класса.
Какую отметку пробежит девушка, пробежав эту дистанцию за 5,62 секунды?
1) Оценка «5» 2) Оценка «4»
3) Оценка «3» 4) Стандарт не выполняется
3 . На координатной прямой точке обозначен A. . Известно, что он соответствует одному из четырех упомянутых номеров.
Какое из чисел соответствует точке НО ?
1) 2) 3) 4)
4 .Найдите значение выражения
5 . На графике показана зависимость атмосферного давления от высоты над уровнем моря. По горизонтальной оси отложена высота над уровнем моря в километрах, по вертикальной — давление в миллиметрах ртутного столба. Определите график, на какой высоте атмосферного давления находятся 620 миллиметров ртутных столбов. Дайте ответ в километрах.
6. Решите уравнение. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите больший из корней.
7. Стоимость проезда в электропоезде 198 руб. Школьникам предоставляется скидка 50%. Во сколько рублей обойдется проезд для 4 взрослых и 12 школьников?
8. На диаграмме показано содержание полезных веществ в сушеных белых грибах.
Какие из следующих утверждений верны?
1) 1000 граммов грибов содержат примерно 360 г жиров.
2) 1000 граммов грибов содержат примерно 240 г углеводов.
3) 1000 граммов грибов содержат примерно 140 г белков.
4) 1000 граммов грибов содержат примерно 500 г жиров, белков и углеводов.
В ответ запишите номера выбранных операторов без пробелов, запятых и других дополнительных символов
9. На тарелке лежат такие же на вид пироги: 4 с мясом, 8 с капустой и 3 с яблоками. Петя Рауд выбирает один паштет. Найдите вероятность пирога с яблоками.
10. Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают.
11. В последовательности чисел первое число — 6, а каждое следующее больше предыдущего — на 4. Найдите пятнадцатое.
12. Найдите значение выражения, когда.
13. Чтобы перевести значение температуры по шкале Цельсия в шкалу Фаренгейта, используйте формулу, где — температура в градусах Цельсия, — Температура в градусах Фаренгейта.Сколько градусов по шкале Фаренгейта соответствует -25 градусам по шкале Цельсия?
14. Укажите решение системы неравенства
15. Наклонная крыша устанавливается на трех вертикальных опорах, основания которых расположены на одной прямой. Средняя опора находится посередине между малой и большой опорами (см. Рис.). Высота малой опоры 1,7 м, высота средней опоры 2,1 м. Найдите высоту большой опоры.Дайте ответ в метрах.
16 . В равноценном треугольнике ABC с основанием AC внешний угол при вершине C. равен 123 °. Найдите величину угла ВАС . Ответ в градусах.
17 . Найдите длину хорды окружности радиусом 13 см, если расстояние от центра окружности до хорды 5 см. Отдайте в см.
18. Найдите область трапеции, показанную на картинке.
19 . Найдите тангенс острого угла, показанного на картинке.
20 . Какие из следующих утверждений верны?
1) После точки, не лежащей на этой линии, вы можете провести прямую линию параллельно этой прямой.
2) Треугольник со сторонами 1, 2, 4 существует.
3) В любом параллелограмме два равных угла.
В ответ запишите номера выбранных операторов без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
Модуль «Алгебра»
21 . Решите уравнение
22 . Рыбак в 5 утра на моторной лодке выехал с пирса против течения реки, через некоторое время бросил якорь, 2 часа ловил рыбу и вернулся обратно в 10 утра того же дня. На какое расстояние от причала он проплыл, если скорость течения реки 2 км / час, а собственная скорость лодки 6 км / час?
23 . Постройте график функции и определите, с какими значениями прямо имеет с графиком ровно одну общую точку.
Модуль «Геометрия»
24 . В прямоугольном треугольнике ABC с прямым углом C. известно названия: AC = 6, BC. = 8. Найдите медиану Ck. этого треугольника.
25 . В параллелограмме Abcd. точка E. — Средняя сторона AB . Известно, что ЭК = ЭД. . Докажите, что этот параллелограмм — прямоугольник.
26 .Основание AC равно треугольнику ABC равно 12. Окружность радиуса 8 с центром за пределами этого треугольника относится к продолжению стороны треугольника и касается основания AC . Найдите радиус кругового движения в треугольнике ABC .
Ответы| 1 | 0,32 |
| 2 | 3 |
| 3 | 2 |
| 4 | 165 |
| 5 | 1,5 |
| 6 | 3 |
| 7 | 1980 г. |
| 8 | 12; 21 |
| 9 | 0,2 |
| 10 | 132 |
| 11 | 62 |
| 12 | 1,25 |
| 13 | -13 |
| 14 | 2 |
| 15 | 2,5 |
| 16 | 57 |
| 17 | 24 |
| 18 | 168 |
| 19 | 2 |
| 20 | 13; 31 |
| 21 | -5; 1 |
| 22 | 8 км |
| 23 | -6,25; -4; 6 |
| 24 | 5 |
| 25 | |
| 26 | 4,5 |
На официальном сайте Федерального института педагогических измерений (ФИИ) опубликованы Демонстрационные варианты ОГЭ на русском языке (9 класс) на 2009-2020 годы.
Состоит из трех частей.
Первая часть представляет собой небольшую письменную работу по прослушанному тексту (сжатое представление).
Вторая и третья части содержат задачи, которые выполняются на основе одного и того же прочитанного текста. Вторая часть содержит задачи двух типов: задачи, на которые нужно выбрать один или несколько из предложенных ответов, и задачи, на которые нужно дать краткий ответ.
В третьей части вам необходимо выбрать одно из трех заданий и дать на него развернутый аргументированный ответ (необходимо написать эссе-рассуждение).
Демонстрационные варианты ОГЭ на русском языке также содержат экзаменационная система . В системе оценивания дается текст для прослушивания задания 1. К заданиям второй части даются правильные ответы, а заданиям первой и третьей частей даются критерии оценки.
В изменения:
- было количество заданий уменьшено В экзамене с 15 до 9 ,
- уменьшено с 39 до 33 ,
- в части 2. Работа Дано 7 Задачи:
- 4 задачи (задачи 2-5)
- 3 задачи (задачи 6-8)
Демонстрационные варианты ОГЭ на русском языке
Обратите внимание, что демонстрационные варианты ОГЭ на русском языке представлены в формате PDF, и для их просмотра необходимо, чтобы на вашем компьютере был установлен, например, свободно распространяемый программный пакет Adobe Reader.
| Демонстрация ОГЭ ОГЭ на русском языке за 2009 год | ||
| Демонстрация ОГЭ ОГЭ на русском языке за 2010 год | ||
| Демо-версия ОГЭ на русском языке за 2011 год | ||
| Демонстрация НГЭ ОГЭ на русском языке за 2012 год | ||
| Демонстрация НГЭ ОГЭ на русском языке за 2013 год | ||
| Демонстрация НГЭ ОГЭ на русском языке за 2014 год | ||
| Демонстрация ОГЭ ОГЭ на русском языке за 2015 год | ||
| Демонстрация ОГЭ ОГЭ на русском языке за 2016 год | ||
| Демонстрация НГЭ ОГЭ на русском языке За 2017 год | ||
| Демонстрация НГЭ ОГЭ на русском языке за 2018 год | ||
| Демонстрация НГЭ ОГЭ на русском языке за 2019 год | ||
| Демо-версия НГЭ на русском языке в 2020 году |
Шкала первичная
- для выполнения экзаменационной работы 2020 в отметке по пятибалльной шкале,
- шкала первичной оценки для выполнения экзаменационной работы 2019. балла по пятибалльной шкале,
- шкала первичных баллов за выполнение экзаменационной работы 2018. балла по пятибалльной шкале,
- шкала первичных баллов за выполнение экзамена работа 2017. в оценке по пятибалльной шкале,
- первичная шкала баллов за выполнение экзаменационной работы 2016. в оценке по пятибалльной шкале,
- первичная оценочная шкала за выполнение экспертизы 2015г. балла по пятибалльной шкале,
- шкала первичных баллов за выполнение экзаменационной работы 2014. балла по пятибалльной шкале,
- шкала первичных баллов за выполнение экзамена работа год 2013 год В оценке по пятибалльной шкале.
Изменения в вариантах демонстрации на русском языке
В демонстрационной версии ОГЭ на русском языке 2009 г. Изменены критерии оценки.
В 2013 году в демонстрации ОГЭ ОГЭ в России было внесено изменений :
- было изменений Задание С2. ,
- было альтернативная задача исключена (C2.2)
В 2014 году в демонстрационной версии ОГЭ на русском языке принципиальных изменений по сравнению с демонстрационным вариантом 2013 года, конечно же, не произошло.
В 2015 году в демократии ОГЭ ОГЭ на русском Яйк Внесены следующие изменения:
- Количество задач в работе уменьшено с 18 до 15 .
- Максимальный балл за выполнение работы составил уменьшен с 42 до 39 .
- Нумерация Задачи начались с по По всему варианту без буквенных обозначений A, B, C.
- В задачах с ответом изменена форма записи ответа: в ответ начали записывать чисел с номером правильный ответ (а не обвести кружок).
- Были Добавлены две альтернативные задачи 15.2 и 15.3 (письмо-рассуждение)
IN демократичные версии НГЭ 2016-2019 на русском языке По сравнению с демонстрационным вариантом 2015 года изменений не было.
В демократии ОГЭ 2020 на русском языке По сравнению с демонстрационным вариантом 2019 года произошло следующее. изменений:
- было количество заданий уменьшено В экзамене с 15 до 9 ,
- Первичный балл за результативность уменьшен на с 39 до 33 ,
- изменилась жанровая специфика текста для презентации: Могут предлагаться тексты разных жанров (путевые заметки, заметки, эссе, рецензия, дневник и др.)),
- в части 2. Работа Дано 7 Задания:
- 4 задания (задания 2-5) Проверить умение выполнять орфографический, пунктуационный, грамматический анализ;
- 3 задания (задания 6-8) Проверить глубину и правильность понимания содержания текста; Понимание отношений синонимии и антонимии, важных для содержательного анализа текста; Выявление изучаемых выразительных средств речи.
Демо-версия gia.Варианты демонстрации ОГЭ (ГИА) по математике
На официальном сайте ФИПИ размещены документы, определяющие состав и содержание контрольно-измерительных материалов основного государственного экзамена по математике в 2019 году. Они не претерпели существенных изменений по сравнению с экзаменом за последний учебный год. Перед вами Демо-версия ОГЭ 2019 по математике с комментариями в удобной для обучения и подготовки форме.
Экзаменационная работа состоит из двух модулей: «Алгебра» и «Геометрия», задания которых разделены на две части.В задачах первой части проверяются только ответы, которые необходимо перенести в специальную форму. Вторая часть требует записи полного решения проблемы. Всего 26 задач. Модуль «Алгебра» содержит 17 задач: в части 1 — четырнадцать задач; в части 2 — три задания. Модуль «Геометрия» содержит 9 задач: в части 1 — шесть задач; в части 2 — три задания.
Ранее (в частности, в 2017 году) демонстрационная версия экзамена по математике включала те же задания, но некоторые из них были выделены в отдельный раздел, который назывался «Реальная математика».Как показала практика, многим детям этот раздел в целом дался легче. Может, они тебе больше понравятся. На всякий случай задания бывшей «Настоящей математики» по-прежнему отмечены знаком «PM», чтобы вы могли проверить себя и оценить свои шансы заработать экзаменационные баллы не только на знании математики, но и на основе разумные практические соображения.
Также не забывайте, что содержание базового экзамена для 11 класса существенно пересекается с ОГЭ для девятого класса, потому что за первые 9 лет изучения математики вы выучили больше, чем за оставшиеся два года.Воспользуйтесь всеми ссылками и комментариями , чтобы найти необходимый материал для подготовки к экзамену.
Внимание: Тренажер устроен следующим образом.
1) Синее поле — это поле условия задачи. Белая область рядом со словом «Ответ» — это, по сути, кнопка, нажатие на которую показывает правильный ответ. Если вы еще не определились с демо-вариантом, то, прежде чем нажимать на кнопку, попробуйте получить ответ самостоятельно и сравните его с заведомо правильным.
2) Оранжевое поле — поле для комментариев, ссылки на другие страницы сайта или на экзаменационные задания.
Кнопки работают после полной загрузки страницы.
Часть 1
Модуль алгебры1. Найдите значение выражения
1 _ 4 + 0,07.
Ответ: ______.
2. PM В таблице приведены нормативы бега на 30 метров для учащихся 9-х классов.
Какую оценку получит девушка, пробежавшая эту дистанцию за 5.62 секунды?
Ответ: ______.
3. Точка А отмечена на координатной линии.
Известно, что ему соответствует одна из четырех цифр, указанных ниже.
Какое из чисел соответствует точке А?
1) 181 ___ 16 2) √37__ 3) 0,6 4) 4
Ответ: ______.
4. Найдите значение выражения √45 __ √605 ___ .
Ответ: ______.
5. PM На графике показана зависимость атмосферного давления от высоты.По горизонтальной оси отложена высота над уровнем моря в километрах, а по вертикальной оси — давление в миллиметрах ртутного столба. Определите по графику, на какой высоте атмосферное давление составляет 620 миллиметров ртутного столба. Дайте ответ в километрах.
Ответ: ______.
6. Решите уравнение x 2 + x — 12 = 0 .
Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите больший.
Ответ: ______.
7. ч. Стоимость проезда в электропоезде 198 руб. Студентам предоставляется скидка 50%. Сколько это будет стоить на 4 взрослых и 12 школьников?
Ответ: ______.
8. PM На диаграмме показано содержание питательных веществ в сушеных белых грибах.
* Среди прочего, вода, витамины и минералы.
1) 1000 граммов грибов содержат примерно 360 г белка.
2) 1000 граммов грибов содержат примерно 240 г углеводов.
3) 1000 граммов грибов содержат примерно 160 г жира.
4) 1000 граммов грибов содержат примерно 500 г жиров, белков и углеводов.
В ответ запишите номера выбранных операторов без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
Ответ: ______.
9. PM На тарелке одинаковые по виду пироги: 4 с мясом, 8 с капустой и 3 с яблоками.Петя наугад выбирает один пирог. Найдите вероятность того, что пирог будет с яблоками.
Ответ: ______.
10. Сопоставьте графики функций с формулами, которые их определяют.
1) y = x 2 2) y = x _ 2 3) y = 2 _ х
В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер.
11. В последовательности цифр первое число — 6, а каждое следующее на 4 больше, чем предыдущее.Найдите пятнадцатое число.
Ответ: ______.
12. Найдите значение выражения
9 b + 5 а — 9 б 2 ______ б
при a = 9, b = 36.Ответ: ______.
13. PM Чтобы преобразовать температуру Цельсия в градусы Фаренгейта, используйте формулу t F = 1,8 t c + 32, Где t c, — температура в градусах Цельсия, t F, — температура в градусах Фаренгейта.Сколько градусов по шкале Фаренгейта соответствует -25 градусам по шкале Цельсия?
Ответ: ______.
14. Укажите решение системы неравенств
Ответ: ______.
Модуль геометрии
15. PM Наклонная крыша установлена на трех вертикальных опорах, основания которых расположены на одной прямой. Средняя опора стоит посередине между малой и большой опорами (см.Рисунок.). Высота малой опоры 1,7 м, высота средней опоры 2,1 м. Найдите высоту большой опоры. Дайте ответ в метрах.
Ответ: ______.
16. В равнобедренном треугольнике Abc по причине AC внешний угол при вершине C равен 123º. Найдите угол ТЫ . Дайте ответ в градусах.
Ответ: ______.
17. Найдите длину хорды окружности радиуса 13, если расстояние от центра окружности до хорды равно 5.
Ответ: ______.
18. Найдите площадь трапеции, показанную на рисунке.
Ответ: ______.
19. Найдите тангенс острого угла, показанного на рисунке.
Ответ: ______.
20. Какие из следующих утверждений верны?
1) Через точку, не лежащую на заданной линии, вы можете провести линию, параллельную этой линии.
2) Треугольник со сторонами 1, 2, 4 существует.
3) В любом параллелограмме два равных угла.
В ответ запишите номера выбранных операторов без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
Ответ: ______.
Часть 2
При выполнении задач этой части вам нужно будет записать полное решение проблемы на отдельном листе. И будет оцениваться именно решение; краткий ответ здесь уже не актуален. Поэтому белое поле после текста задачи — это всего лишь кнопка для просмотра решения, рекомендованного авторами варианта.Не спешите его нажимать, если вы не пытались решить проблему самостоятельно.
Модуль алгебры
21. Решите уравнение x 4 = (4 x -5) 2.
Ответ: ______
Решение.
Исходное уравнение приводится к виду: ( x 2-4 x + 5) ( x 2 + 4 x -5) = 0.
Уравнение x 2-4 x + 5 = 0
не имеет корней.
Уравнение x 2 + 4 x — 5
имеет корни −5 и 1.
Ответ: −5; 1.
22. Рыбак отправился в 5 часов утра на моторной лодке от причала к реке, через некоторое время бросил якорь, ловил рыбу 2 часа и вернулся обратно в 10 часов утра того же дня. На каком расстоянии от пристани он отплыл, если скорость реки составляла 2 км / ч, а собственная скорость лодки — 6 км / ч?
Ответ: ______.
Решение.
Пусть требуется расстояние x км. Скорость лодки при движении против течения 4 км / ч, при движении вниз по течению 8 км / ч. Время, за которое лодка проследует от места отправления до места назначения и обратно, составляет ( x /4 + x /8) часов. Из условий задания следует, что это время 3 часа. Составим уравнение:
x _ 4 + х _ 8 = 3.
Решив уравнение, получаем x = 8.
Ответ: 8 километров.
23. Функция графика
y = x 4-13 x 2 + 36 _____________. ( x -3) x + 2)
И определите, при каких значениях из по прямой y = c имеет ровно одну общую точку с графиком.
Ответ: ______.
Решение.
Разложите числитель дробей на множители:
x 4-13 x 2 + 36 = ( x 2-4) ( x 2-9) = ( x -2) ( x + 2) ( x — 3) ( x + 3).
При x ≠ −2 и x ≠ 3 функция принимает вид: y = ( x — 2) ( x + 3) = x 2 + x — 6
, ее график представляет собой параболу, из которой выкалываются точки (−2; −4) и (3; 6).
Прямая y = c имеет ровно одну общую точку с графиком, либо когда она проходит через вершину параболы, либо когда она пересекает параболу в двух точках, одна из которых пробита. Вершина параболы имеет координаты (−0.5; -6,25). поэтому c = −6,25, c = −4 или c = 6.
Ответ: c = −6,25; c = — 4; с = 6.
Демо-вариант предназначен для того, чтобы участник экзамена и широкая публика могли получить представление о структуре будущей экзаменационной работы, количестве и форме заданий, а также об уровне их сложности. Эта информация позволяет разработать стратегию подготовки к экзамену по математике.
Демо-версия ОГЭ 2018 по математике 9 класс
| Демо-версия ОГЭ 2018 математика | Задачи + ответы и критерии оценки |
| Спецификация | скачать |
| кодификатор | |
| Кодификатор требований | кодификатор |
| Справочник по математике | скачать |
Изменения КИМ в 2018 году по сравнению с 2017 годом
По сравнению со структурой 2017 года, модуль «Реальная математика» исключен из работы.Задачи этого модуля распределены между модулями «Алгебра» и «Геометрия».
Характеристика структуры и содержания КИМ ОГЭ 2018 по математике
Работа состоит из двух модулей: «Алгебра» и «Геометрия». Каждый модуль состоит из двух частей, которые соответствуют проверке на базовом и продвинутом уровнях. При тестировании базовой математической компетенции студенты должны продемонстрировать владение базовыми алгоритмами, знание и понимание ключевых элементов содержания (математических понятий, их свойств, методов решения задач и т. Д.), умение использовать математические обозначения, применять знания для решения математических задач, не сводимых к прямому прикладному алгоритму, а также применять математические знания в простейших практических ситуациях.
Часть 2 модулей «Алгебра» и «Геометрия» направлена на проверку владения материалом на продвинутом уровне. Их цель — дифференцировать успешных школьников по уровням подготовки, выявить наиболее подготовленную часть выпускников, составляющих потенциальный контингент профильных классов.Эти части содержат задания повышенного уровня сложности из различных разделов курса математики. Все задачи требуют записи решений и ответа. Задания расположены в соответствии с возрастающей сложностью — от относительно простых до сложных, при условии свободного владения материалом и хорошего уровня математической культуры.
Модуль «Алгебра» содержит 17 задач: в части 1 — 14 задач; в части 2 — 3 задания.
Модуль «Геометрия» содержит 9 задач: в части 1 — 6 задач; в части 2 — 3 задания.Всего в работе 26 задач, из которых 20 задач базового уровня, 4 задачи высокого уровня и 2 задачи высокого уровня.
Продолжительность ОГЭ 2018 по математике — 235 минут.
Кодификатор требований к уровню подготовки обучающихся к основному государственному экзамену по математике является одним из документов, определяющих структуру и содержание контрольно-измерительных материалов — КИМ. Кодификатор — это систематизированный перечень требований к уровню подготовки выпускников и проверенные элементы контента, в котором каждому объекту соответствует определенный код.
Кодификатор элемента содержания для проведения основного государственного экзамена по математике является одним из документов, определяющих состав и содержание контрольно-измерительных материалов — КИМ. Кодификатор — это систематизированный перечень требований к уровню подготовки выпускников и проверенные элементы контента, в котором каждому объекту соответствует определенный код.
По сравнению со структурой 2017 года, модуль «Реальная математика» исключен из работы. Задачи этого модуля распределены между модулями «Алгебра» и «Геометрия».Количество заданий и максимальный начальный балл не меняются.
Работа состоит из двух модулей: «Алгебра» и «Геометрия». Всего 26 задач. Модуль «Алгебра» содержит семнадцать заданий:
в части 1 — четырнадцать заданий; в части 2 — три задания. Модуль «Геометрия» содержит девять задач: в части 1 — шесть задач; в части 2 три задания. На экзаменационную работу по математике отводится 3 часа 55 минут (235 минут).
Запишите ответы на задания 2, 3, 14 в форме ответа №1 как единственная цифра, которая соответствует номеру правильного ответа.
Для остальных задач Части 1 ответом является число или последовательность цифр. Запишите ответ в поле для ответа в тексте статьи, а затем перенесите его в форму ответа № 1. Если ответ содержит обыкновенную дробь, преобразуйте ее в десятичную.
Запишите задания Части 2 и ответы на них на листе ответов № 2. Задания можно выполнять в любом порядке, начиная с любого модуля.Текст задания не нужно переписывать, достаточно указать только его номер.
Сначала выполните задания из Части 1. Мы рекомендуем начинать с тех, которые вызывают у вас меньше трудностей, а затем переходить к другим заданиям
. Чтобы сэкономить время, пропустите задачу, которую нельзя выполнить сразу, и переходите к следующей. Если еще есть время, можно вернуться к пропущенным задачам. При выполнении части 1 все необходимые расчеты, преобразования выполняем на чертеже. Черновики принимаются во внимание при оценке работы.Если в задании есть рисунок, тона в нем прямо в тексте работы, можно выполнить необходимое построение. Рекомендуем внимательно прочитать условие и проверить полученный ответ.
При выполнении работ можно использовать справочные материалы, оформленные с опцией.
Очки, полученные за выполненные задания, суммируются. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать как можно больше очков.
При ознакомлении с демо-вариантом следует учитывать, что включенные в него задачи не отражают все элементы контента, которые будут проверяться с помощью контрольно-измерительных материалов в 2018 году.Разделы содержания, на которых основан KIM, определены в спецификации; полный список соответствующих элементов контента и навыков, которые можно контролировать на экзамене 2018, приведен в кодификаторах, доступных на сайте www.fipi.ru.
Демонстрационная версия предназначена для того, чтобы участник экзамена и широкая публика могли составить представление о структуре будущей экзаменационной работы, количестве и форме заданий, а также об уровне их сложности. Эта информация позволяет разработать стратегию подготовки к экзамену по математике.
Оценка
Работа состоит из двух модулей : «Алгебра и геометрия». Всего 26 задач . Модуль «Алгебра» «Геометрия»
3 часа 55 минут (235 минут).
однозначный
, квадратный компас Калькуляторы на экзамене не используются .
паспорт ), проездной и капиллярный или! Разрешено брать с собой воды (в прозрачной бутылке) и с собой
Работа состоит из двух модулей : «Алгебра и геометрия». Всего 26 задач . Модуль «Алгебра» содержит семнадцать заданий: в части 1 — четырнадцать заданий; в части 2 — три задания. Модуль «Геометрия» содержит девять заданий: в части 1 — шесть заданий; в части 2 — три задания.
Для выполнения экзаменационной работы по математике 3 часа 55 минут (235 минут).
Ответы на задания 2, 3, 14 запишите в бланке ответов № 1 однозначное число , которое соответствует номеру правильного ответа.
Для остальных задач Части 1 ответом является число или последовательность чисел .Запишите ответ в поле ответа в тексте работы, а затем перенесите его в форму ответа № 1. Если в ответе получена обыкновенная дробь, преобразуйте ее в десятичную .
При выполнении работы вы можете воспользоваться основными формулами курса математики, которые выдаются вместе с работой. Разрешено использовать линейку , квадрат , , другие шаблоны для построения геометрических фигур ( компас ) Не использовать инструменты с напечатанными на них справочными материалами. Калькуляторы на экзамене не использовал .
На экзамен необходимо иметь при себе документ, удостоверяющий личность ( паспорт ), паспорт и капиллярную или гелевую ручку с черными чернилами ! Разрешено брать с собой воды, (в прозрачной бутылке) и собираются (фрукты, шоколад, булочки, бутерброды), но могут попросить оставить в коридоре.
Демо-версия ЕГЭ Демонстрационные варианты ОГЭ (ГИА) по математике
Основное общее образование
Линия CMK.Мерзляк А.Г. Алгебра (7-9) (основы)
Математика
Девариант, кодификатор и Спецификация ОГЭ 2019 по математике с официального сайта ФИИ.Загрузите декабрьскую демоверсию OGE 2019 вместе с кодификатором и спецификацией ниже:
Следите за информацией о наших вебинарах и трансляциях на YouTube-канале, совсем скоро мы поговорим о подготовке к ОГЭ по математике.
Издание адресовано учащимся 9 классов для подготовки к ОГЭ по математике.Пособие включает: 850 заданий разного типа, сгруппированных по темам; справочно-теоретический материал; Ответы на все задания; развернутые решения. В заданиях представлены все учебные темы, знание которых проверяется на экзамене. Издание поможет учителям при подготовке школьников к ОГЭ по математике.
Экзамен(ОГЭ) состоит из двух модулей: «Алгебра» и «Геометрия», состоящих из двух частей: базового уровня (часть 1), повышенного и высокого уровня (часть 2). Всего 26 задач, из которых 20 задач базового уровня, 4 задачи высокого уровня и 2 задачи высокого уровня.Модуль «Алгебра» содержит 17 задач: в части 1 — 14 задач; В части 2 — 3 задания. Модуль «Геометрия» содержит 9 задач: в части 1 — 6 задач; В части 2 — 3 задания. На выполнение экзаменационной работы по математике отводится 3 часа 55 минут (235 минут).
Часть 1
Упражнение 1
Найдите значение выражения
Решение
Ответ: 0,32.
Решение
Так как время 5,62 с., Эталон для девочки по оценке «4» я не выполнил, однако это время не превышает 5,9 с. — Стандарт на оценку «3». Поэтому его оценка «3».
Ответ: 3.
Решение
Первое число больше 11, поэтому не может быть числа A. Обратите внимание, что точка A находится на второй половине отрезка, что означает, что их явно больше 5 (из-за прямой координаты шкалы). Это был не номер 3) и не номер 4).Отметим, что число удовлетворяет неравенству:
Ответ: 2.
Задание 4.
Найдите значение выражения
Решение
По свойству арифметического квадратного корня (для a. ≥ 0, b. ≥ 0) имеем:
Ответ: 165.
Решение
Для ответа на вопрос достаточно определить цену деления горизонтальной и вертикальной осей. По горизонтальной оси одно семя — 0.5 км., А по вертикали — 20 мм. Р.С. Следовательно, давление 620 мм. Р.С. Достигается на высоте 1,5 км.
Ответ: 1,5.
Задание 6.
Решите уравнение x. 2 + х. — 12 = 0.
Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите больший из корней.
Решение
Мы используем формулу корня квадратного уравнения
От x. 1 = –4, х. 2 = 3.
Ответ: 3.
Задание 7.
Стоимость проезда в электропоезде 198 руб. Школьникам предоставляется скидка 50%. Во сколько рублей обойдется проезд для 4 взрослых и 12 школьников?
Решение
Школьный билет обойдется в 0,5 · 198 = 99 руб. Итак, проезд на 4 взрослых и 12 школьников будет стоить
человек.4 · 198 + 12 · 99 = 792 + 1188 = 1980.
Ответ: 1980.
Решение
Правописание 1) и 2) можно считать правильным, поскольку области, соответствующие белкам и углеводам, занимают примерно 36% и 24% всей части круговой диаграммы. В то же время из диаграммы видно, что жиры составляют менее 16% от всей диаграммы, и поэтому утверждение 3) неверно, как неверно утверждение 4), поскольку жиры, белки и углеводы составляют в их составе. совокупность большей части диаграммы.
Ответ: 12 или 21.
Задание 9.
На тарелке лежат такие же на вид пироги: 4 с мясом, 8 с капустой и 3 с яблоками. Петя Рауд выбирает один паштет. Найдите вероятность пирога с яблоками.
Решение
Вероятность события B. Классическое определение — это отношение количества благоприятных исходов к общему количеству возможных исходов:
В данном случае сумма всех возможных исходов равна 4 + 8 + 3 = 15.Количество благоприятных исходов — 3. Следовательно,
Ответ: 0,2.
Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают.
Решение
Первое расписание, очевидно, соответствует Параболе, общее уравнение которой:
г. = aX. 2 + bX. + г. .
Следовательно, это Формула 1). Второй график соответствует гиперболе, полное уравнение которой:
Следовательно, это Формула 3).Остается третий график, который является графиком прямой пропорциональности:
г. = кХ. .
Это Формула 2).
Ответ: 132.
Задача 11.
В последовательности чисел первое число — 6, а каждое следующее больше предыдущего — на 4. Найдите пятнадцатое.
Решение
В задании речь идет об арифметической прогрессии с первым членом a. 1 = 6 и разница d. = 4. Формула общего члена
a N. = a. 1 + д. · ( п. — 1) = 6 + 4 · 14 = 62.
Ответ: 62.
Решение
Вместо того, чтобы сразу подставлять числа в это выражение, сначала упростите его, записав в виде рациональной дроби:
Ответ: 1,25.
Задача 13.
Чтобы перевести значение температуры по шкале Цельсия в шкалу Фаренгейта, используйте формулу t F. = 1,8 t C. + 32, где t C. — температура в градусах Цельсия, t F. — температура в градусах Фаренгейта. Сколько градусов по шкале Фаренгейта соответствует -25 градусам по шкале Цельсия?
Решение
Заменить -25 в формуле
т F. = 1,8 · (-25) + 32 = -13
Ответ: –13.
Укажите решение системы неравенства
Решение
Разрешив эту систему неравенства, получаем:
Следовательно, решением системы неравенств является отрезок [-4; -2,6], что соответствует рисунку 2).
Ответ: 2.
Решение
Фигура, показанная на рисунке, представляет собой прямоугольную трапецию. Средняя опора — это не что иное, как средняя линия трапеции, длина которой рассчитывается по формуле
, где а. , г. г. — Базовые длины. Составьте уравнение:
г. = 2,5.
Ответ: 2,5.
В равноценном треугольнике ABC С основанием AC Внешний угол в вершине C равен 123 °.Найдите величину угла ВАС . Ответ в градусах.
Решение
Треугольник ABC , так что угол ВАС равен углу В.С. . Но угол Vs. — прилегающий угол 123 °. Следовательно,
∠ ВЫ = ∠ Vs. = 180 ° — 123 ° = 57 °.
Ответ: 57 °.
Найдите длину хорды окружности с радиусом 13, если расстояние от центра окружности до хорды равно 5.
Решение
Рассмотрим треугольник Aob (см. Рисунок).
Он председательский ( АО = ОВ ) I. IS HE Рост (длина равна при условии 5). Это означает, что IS HE — Медиана для треугольника равных свойств и An. = НВ. . Найдите An. прямоугольного треугольника АНО. Согласно теореме Пифагора:
Значит AU = 2 An. = 24.
Ответ: 24.
Найдите область трапеции, показанную на картинке.
Решение
Нижнее основание трапеции — 21. Используем формулу квадрата трапеции
Ответ: 168.
Найдите тангенс острого угла, изображенного на картинке.
Решение
Выделим прямоугольный треугольник (см. Рисунок).
Касательная — это отношение противоположной категории к смежной, мы найдем ее отсюда
Ответ: 2.
Какие из следующих утверждений верны?
1) После точки, не лежащей на этой линии, вы можете провести прямую линию параллельно этой прямой.
2) Треугольник со сторонами 1, 2, 4 существует.
3) В любом параллелограмме два равных угла.
Решение
Первое утверждение — аксиома параллельных прямых. Второе утверждение неверно, так как для отрезков длиной 1, 2, 4 неравенство треугольника не выполняется (сумма длин любых двух сторон меньше длины третьей стороны)
1 + 2 = 3> 4.
Верно третье утверждение — в параллелограмме противоположные углы равны.
Ответ: 13 или 31.
Часть 2
Решите уравнение x. 4 = (4 х — 5) 2.
Решение
Исходное уравнение по формуле разности квадратов принимает вид:
( x. 2 — 4 x. + 5) ( x. 2 + 4 x. — 5) = 0.
Уравнение х. 2-4 х. + 5 = 0 не имеет корней ( Д.
х. 2 + 4 х. — 5 = 0
имеет корни -5 и 1.
Ответ: −5; 1.
Рыбак в 5 утра на моторной лодке выехал с причала против течения реки, через некоторое время бросил якорь, 2 часа ловил рыбу и вернулся обратно в 10 утра того же дня. На какое расстояние от причала он проплыл, если скорость реки 2 км / ч, а собственная скорость лодки 6 км / ч?
Решение
Пусть рыбак проплыл на расстояние равное с.. Время, за которое он плыл — это путь, равный h. (Потому что против потока лодки 4 км / ч). Время, проведенное им на обратном пути, равно ч. (Потому что для лодки скорость потока 8 км / ч). Общее время с учетом парковки 5 часов. Давайте и решим уравнение:
Ответ: 8 километров.
Решение
Область определения рассматриваемой функции содержит все фактические числа помимо чисел -2 и 3.
Мы просто упрощаем тип аналитической зависимости, разлагая флобы факторов:
Таким образом, график этой функции представляет собой параболу
г. = х. 2 + х. — 6,
с двумя «замороженными» точками, абсциссы которых равны -2 и 3. Постройте это расписание. Координаты вершины параболы
(–0,5; –6,25).
Прямой г. = с. Он имеет ровно одну общую точку с расписанием, или когда парабола проходит через вершину, или когда она пересекает параболу в двух точках, одна из которых является краской. Координаты точек «дробления»
(-2; -4) и (3; 6). поэтому c. = –6,25, с. = -4 или гр. = 6.
Ответ : c. = –6,25; г. = –4; г. = 6.
В прямоугольном треугольнике ABC С прямым углом ИЗ K Названия известны: AC = 6, Солнце = 8.Найдите медианное значение CK этого треугольника.
Решение
В прямоугольном треугольнике медиана, проведенная к гипотенузе, равна его половине. поэтому
Ответ: 5.
В параллелограмме Abcd. точка E. — Средняя сторона AU . Известно, что ЕС =. ЕД . Докажите, что этот параллелограмм — прямоугольник.
Решение
Рассмотрим треугольники EBC и AED.Они равны с трех сторон. Действительно, AE = EB. , г. ED = EC (по условию), AD = до н.э. (противоположные стороны параллелограмма). Следовательно, A. = ∠ B. , но сумма соседних углов в параллелограмме равна 180 °, поэтому ∠ A. = 90 ° и Abcd. — Прямоугольник.
Основание AC Равный треугольник ABC Равно 12.Окружность радиуса 8 с центром за пределами этого треугольника касается продолжения стороны треугольника и касается основания AC . Найдите радиус кругового движения в треугольнике ABC .
Решение
Пусть будет O. — Центр этой окружности, а Q. — Центр окружности, вписанной в треугольник ABC .
Т.к. точка ПРО Равен со стороны угла ∠сва , посередине он лежит на его биссектрисе.В то же время на биссектрисе угла ∠sva лежит точка Q. И в то же время, в силу свойств равновесного треугольника, эта биссектриса является одновременно средней и высотой треугольника ABC . Из этих рассуждений нетрудно вывести, что рассматриваемая окружность касается одной точки M. , Touch point M. Circles Delit AC Popolam I. OQ. Перпендикуляр AC .
Выполняем лучи AQ. и АО. . Несложно понять, что AQ. и АО. — биссектриса смежных углов, а значит, угол Oaq. прямо. Из прямоугольного треугольника Oaq. Получаем:
AM 2 = MQ. · Пн .
Следовательно,
Демонстрационная опция предназначена для того, чтобы дать возможность участнику экзамена и широкой общественности составить представление о структуре будущей экзаменационной работы, количестве и форме заданий, а также уровне их сложности.Эта информация дает возможность разработать стратегию подготовки к сдаче экзамена по математике.
Демо-версия ОГЭ 2018 по математике 9 класс
| Develion НГЭ 2018 Математика | Задачи + ответы и критерии оценки |
| Спецификация | скачать |
| кодификатор | |
| Требования кодификатора | кодификатор. |
| Справочные материалы по математике | скачать |
Изменения в Ким в 2018 г. по сравнению с 2017 г.
По сравнению со структурой 2017 года, модуль «Реальная математика» был исключен из работы.Задачи этого модуля распределены по модулям «Алгебра» и «Геометрия».
Характеристики структуры и содержания Ким НГЭ 2018 по математике
Работа состоит из двух модулей: «Алгебра» и «Геометрия». В каждом модуле по две части, соответствующие осмотру на базовом и надземном уровнях. При проверке базовой математической компетентности студенты должны продемонстрировать владение основными алгоритмами, знание и понимание ключевых элементов содержания (математических понятий, их свойств, решения задач и т. Д.), умение пользоваться математической записью, применять знания для решения математических задач, не относящихся к прямому использованию. Алгоритм, а также применять математические знания в простейших практических ситуациях.
Часть 2 модулей по алгебре и геометрии направлена на проверку владения материалом на повышенном уровне. Их назначение — дифференцировать хорошо организованных школьников по уровням подготовки, выявить наиболее подготовленную часть выпускников, составляющих потенциальный контингент профильных классов.Эти части содержат задания повышенного уровня сложности из различных разделов курса математики. Все задачи требуют записи решений и ответа. Задания расположены по возрастанию сложности — от относительно простых до сложных, предполагающих свободное владение материалом и высокий уровень математической культуры.
Модуль «Алгебра» содержит 17 заданий: в 1-й части — 14 заданий; В части 2 — 3 задания.
Модуль «Геометрия» содержит 9 задач: в части 1 — 6 задач; В части 2 — 3 задания.Всего 26 задач, из которых 20 базовых задач, 4 задачи высокого уровня и 2 задачи высокого уровня.
Продолжительность ОГЭ 2018 по математике — 235 минут.
Кодификатор требований к уровню подготовки обучающихся к основному государственному экзамену По математике является одним из документов, определяющих состав и содержание контрольно-измерительных материалов — Ким. Кодификатор — это систематизированный перечень требований к уровню подготовки выпускников и проверяемых элементов содержания, в котором каждому объекту соответствует определенный код.
Кодификатор элементов содержания Для проведения главного государственного экзамена по математике есть один из документов, определяющих состав и содержание контрольно-измерительных материалов — Ким. Кодификатор — это систематизированный перечень требований к уровню подготовки выпускников и проверяемых элементов содержания, в котором каждому объекту соответствует определенный код.
Оценка
Работа состоит из двух модулей : «Алгебра и геометрия». Всего 26 задач .Модуль «Алгебра» «Геометрия»
3 часа 55 минут (235 минут).
в виде одной цифры
, гальник компас Калькуляторы На экзамене не используется .
паспорт ), проездной и капиллярный или! Разрешено брать с собой воды (в прозрачной бутылке) и еды
Работа состоит из двух модулей : «Алгебра и геометрия». Всего 26 задач . Модуль «Алгебра» содержит семнадцать заданий: в части 1 — четырнадцать заданий; Во 2 части — три задания. Модуль «Геометрия» Содержит девять заданий: в части 1 — шесть заданий; Во 2 части — три задания.
На выполнение экзаменационной работы по математике отводится 3 часа 55 минут (235 минут).
Ответы на задания 2, 3, 14 Запишите в форму ответов №1 в виде одной цифры , которая соответствует номеру правильного ответа.
Для остальных задач части 1 ответом является число или последовательность чисел . Ответ записывается в поле ответа в тексте работы, после чего переводится в форму ответа №1. Если ответ получен обыкновенной дробью, запишите его до десятичной .
При выполнении работы можно воспользоваться основными формулами математического курса, выдаваемого вместе с работой. Допускается использование линейки , гальника , других шаблонов для построения геометрических фигур (циркуль , ).Не используйте инструменты с нанесенными на них справочными материалами. Калькуляторы На экзамене не использовал .
На экзамен при себе необходимо иметь документ, удостоверяющий личность ( паспорт ), паспорт и капиллярную или гелевую ручку с черными чернилами ! Разрешено брать с собой воды, (в прозрачной бутылке) и еды (Фрукты, шоколад, булочки, бутерброды), но могут попросить оставить в коридоре.
Демонстрационная операция.Демонстрационные варианты ОГЭ (ГИА) по математике
В 2019 году все ученики 9 классов должны будут сдать выпускные экзамены. Для этого 13 февраля 2019 года им предстоит выйти в «турнирную таблицу» на итоговом собеседовании.
В 2019 году всем выпускникам предстоит сдать 4 ОГЭ: 2 обязательных (ОГЭ по русскому языку и математике) и 2 варианта на выбор. Баллы по каждому из четырех ОГЭ будут переведены в оценки. Соответствие баллов будет объявлено накануне экзаменов.На федеральном портале «Русское образование» Официальная информация о том, как перевести начальные балы ОГЭ в аттестацию. Обратите внимание, что цифры носят рекомендательный характер. В аттестат обычно ставится средняя оценка по НГЭ и годовая оценка по предмету. Очки за огнем напрямую повлияют на то, что выпускники классов могут претендовать на место в 10 профильном классе.
Если ученик получит «двойку» хотя бы за один экзамен, то он не сможет получить сертификат, пока не отклонит ОГЭ повторно за удовлетворительный результат (то есть не преодолеет минимальный порог баллов).Если студент получает одну-две «двойки» по ОГЭ, то каждый экзамен можно переписать дважды — в резервные дни и в дополнительный период. Если студент получит неудовлетворительные результаты 3 или 4 ОГЭ, то он сможет возобновить экзамены только в сентябре. В случае успешного облегчения каждый выпускник получает сертификат (даже если он вернулся в сентябре).
Изменения Б. Кима Огте. В 2019 году обществознания нет.
Демонстрационная опция предназначена для того, чтобы дать возможность участнику экзамена и широкой общественности составить представление о структуре будущей экзаменационной работы, количестве и форме заданий, а также уровне их сложности.Эта информация дает возможность разработать стратегию подготовки к сдаче экзамена по математике.
Демо-версия ОГЭ 2018 по математике 9 класс
| Develion НГЭ 2018 Математика | Задачи + ответы и критерии оценки |
| Спецификация | скачать |
| кодификатор | |
| Требования кодификатора | кодификатор. |
| Справочные материалы по математике | скачать |
Изменения в Ким в 2018 г. по сравнению с 2017 г.
По сравнению со структурой 2017 года, модуль «Реальная математика» был исключен из работы.Задачи этого модуля распределены по модулям «Алгебра» и «Геометрия».
Характеристики структуры и содержания Ким НГЭ 2018 по математике
Работа состоит из двух модулей: «Алгебра» и «Геометрия». В каждом модуле по две части, соответствующие осмотру на базовом и надземном уровнях. При проверке базовой математической компетентности студенты должны продемонстрировать владение основными алгоритмами, знание и понимание ключевых элементов содержания (математических понятий, их свойств, решения задач и т. Д.), умение пользоваться математической записью, применять знания для решения математических задач, не относящихся к прямому использованию. Алгоритм, а также применять математические знания в простейших практических ситуациях.
Часть 2 модулей по алгебре и геометрии направлена на проверку владения материалом на повышенном уровне. Их назначение — дифференцировать хорошо организованных школьников по уровням подготовки, выявить наиболее подготовленную часть выпускников, составляющих потенциальный контингент профильных классов.Эти части содержат задания повышенного уровня сложности из различных разделов курса математики. Все задачи требуют записи решений и ответа. Задания расположены по возрастанию сложности — от относительно простых до сложных, предполагающих свободное владение материалом и высокий уровень математической культуры.
Модуль «Алгебра» содержит 17 заданий: в 1-й части — 14 заданий; В части 2 — 3 задания.
Модуль «Геометрия» содержит 9 задач: в части 1 — 6 задач; В части 2 — 3 задания.Всего 26 задач, из которых 20 задач базового уровня, 4 задачи высокого уровня и 2 задачи высокого уровня.
Продолжительность ОГЭ 2018 по математике — 235 минут.
Кодификатор требований к уровню подготовки обучающихся к основному государственному экзамену По математике является одним из документов, определяющих состав и содержание контрольно-измерительных материалов — Ким. Кодификатор — это систематизированный перечень требований к уровню подготовки выпускников и проверяемых элементов содержания, в котором каждому объекту соответствует определенный код.
Кодификатор элементов содержания Для проведения главного государственного экзамена по математике есть один из документов, определяющих состав и содержание контрольно-измерительных материалов — Ким. Кодификатор — это систематизированный перечень требований к уровню подготовки выпускников и проверяемых элементов содержания, в котором каждому объекту соответствует определенный код.
На официальном сайте ФИИ представлены документы, определяющие состав и содержание контрольно-измерительных материалов главного государственного экзамена по математике в 2019 году.Существенных изменений по сравнению с экзаменом за прошедший учебный год у них нет. Демонстрационный вариант ОГЭ 2019 по математике с комментариями в форме, удобный для обучения и тренировок.
Экзаменационная работа состоит из двух модулей: «Алгебра» и «Геометрия», задания которых разделены на две части. В задачах первой части проверяются только ответы, которые нужно передать в специальную форму. Часть вторая требует записи полного решения проблемы.Всего 26 задач. Модуль «Алгебра» содержит 17 задач: в части 1 — четырнадцать задач; Во 2 части — три задания. Модуль «Геометрия» содержит 9 задач: в части 1 — шесть задач; Во 2 части — три задания.
Ранее (в частности, в 2017 году) демонстрационная версия экзамена по математике включала те же задания, но некоторые из них были выделены в отдельный раздел, который назывался «Настоящая математика». Как показала практика, многим ребятам этот участок в целом был полегче. Может, они тебе больше понравятся.На всякий случай задания бывшей «настоящей математики» по-прежнему помечены знаком «PM», чтобы вы могли проверить себя и оценить свои шансы заработать экзамены, основанные не только на знаниях математики, но и на разумных практических соображениях.
Также не забывайте, что содержание базового экзамена для 11 класса существенно пересекается с ОГЭ для девятого класса, потому что за первые 9 лет изучения математики вы выучили больше, чем можете успеть за оставшиеся два года. .Используйте все ссылки и комментарии, Чтобы найти необходимый материал для подготовки к экзамену.
Внимание: Тренажер устроен следующим образом.
1) Синее поле — условия задачи. Белый график рядом со словом «ответ» — это, по сути, кнопка, нажатие на которую показывает правильный ответ. Если вы еще не решили демонстрационный вариант, то, прежде чем нажимать кнопку, попробуйте получить ответ самостоятельно и сравните его с заведомо правильным.
2) Оранжевое поле — поле для комментариев, ссылки на другие страницы сайта или на задачи ЕГЭ.
Кнопки срабатывают после загрузки полной страницы.
Часть 1
Модуль «Алгебра»1. Найдите значение выражения
1 _ 4 + 0,07.
Ответ: ______.
2. ПМ В таблице приведены нормативы бега на 30 м для учеников 9 классов.
Какую отметку пробежит девушка, пробежав эту дистанцию за 5.62 секунды?
Ответ: ______.
3. На координатной прямой точке A.
Известно, что она соответствует одному из четырех указанных номеров.
Какое из чисел соответствует точке а?
1) 181 ___ 16 2) √37__ 3) 0,6 4) 4
Ответ: ______.
4. Найдите значение выражения √45 __ · √605 ___ .
Ответ: ______.
5. PM На графике показана зависимость атмосферного давления от высоты над уровнем моря.По горизонтальной оси отложена высота над уровнем моря в километрах, по вертикальной — давление в миллиметрах ртутного столба. Определите график, на какой высоте атмосферное давление равно 620 миллиметрам ртутного столба. Дайте ответ в километрах.
Ответ: ______.
6. Решите уравнение x. 2 + х. — 12 = 0 .
Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите больший из корней.
Ответ: ______.
7. ПМ Стоимость проезда в электропоезде 198 руб. Школьникам предоставляется скидка 50%. Во сколько рублей обойдется проезд для 4 взрослых и 12 школьников?
Ответ: ______.
8. PM На диаграмме показано содержание питательных веществ в сушеных белых грибах.
* Другие продукты включают воду, витамины и минералы.
1) 1000 граммов грибов содержат примерно 360 г белков.
2) 1000 граммов грибов содержат примерно 240 г углеводов.
3) 1000 граммов грибов содержат примерно 160 г жиров.
4) 1000 граммов грибов содержат примерно 500 г жиров, белков и углеводов.
В ответ запишите номера выбранных операторов без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
Ответ: ______.
9. На тарелке пм лежат пирожки, такие же на вид: 4 с мясом, 8 с капустой и 3 с яблоками.Петя Рауд выбирает один паштет. Найдите вероятность пирога с яблоками.
Ответ: ______.
10. Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают.
1) г. = х. 2 2) г. = х. _ 2 3) г. = 2 _ х.
В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер.
11. В последовательности чисел первое число — 6, а каждое следующее больше предыдущего — на 4. Найдите пятнадцатое.
Ответ: ______.
12. Найдите значение выражения
9 b. + 5 а. — 9 б. 2 ______ г.
для А. = 9, б. = 36.Ответ: ______.
13. Pm Чтобы перевести значение температуры по шкале Цельсия в шкалу Фаренгейта, используйте формулу t F. = 1,8 т С. + 32, Где t C. — температура в градусах Цельсия, t F. — температура в градусах Фаренгейта. Сколько градусов по шкале Фаренгейта соответствует -25 градусам по шкале Цельсия?
Ответ: ______.
14. Укажите решение системы неравенства
Ответ: ______.
Модуль «Геометрия»
15. PM Наклонная крыша крепится на трех вертикальных опорах, основания которых расположены на одной прямой.Средняя опора находится посередине между малой и большой опорами (см. Рис.). Высота малой опоры 1,7 м, высота средней опоры 2,1 м. Найдите высоту большой опоры. Дайте ответ в метрах.
Ответ: ______.
16. В равноценном треугольнике ABC С основанием AC Внешний угол при вершине C. равен 123º. Найдите величину угла ВАС . Ответ в градусах.
Ответ: ______.
17. Найдите длину хорды окружности с радиусом 13, если расстояние от центра окружности до хорды равно 5.
Ответ: ______.
18. Найдите область трапеции, показанную на картинке.
Ответ: ______.
19. Найдите тангенс острого угла, изображенного на картинке.
Ответ: ______.
20. Какие из следующих утверждений верны?
1) После точки, не лежащей на этой линии, вы можете провести прямую линию, параллельную этой прямой.
2) Треугольник со сторонами 1, 2, 4 существует.
3) В любом параллелограмме два равных угла.
В ответ запишите номера выбранных операторов без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
Ответ: ______.
Часть 2
При выполнении задач этой части вам потребуется записать полное решение проблемы на отдельном листе. И это будет решение, которое предстоит оценить, краткий ответ здесь уже не актуален.Поэтому белое поле после текста задачи — это всего лишь кнопка для просмотра решения, рекомендованного авторами варианта. Не спешите нажимать на нее, если вы не пытались решить задачу самостоятельно.
Модуль «Алгебра»
21. Решите уравнение x. 4 = (4 х — 5) 2.
Ответ: ______
Решение.
Напоминается исходное уравнение: ( x. 2 — 4 x. + 5) ( x. 2 + 4 х. — 5) = 0.
Уравнение х. 2-4 х. + 5 = 0
У него нет корней.
Уравнение х. 2 + 4 х. — 5
Имеет корни -5 и 1.
Ответ: −5; 1.
22. Рыбак в 5 утра на моторной лодке выехал с причала против течения реки, через некоторое время бросил якорь, 2 часа ловил рыбу и вернулся обратно в 10 утра того же дня. На какое расстояние от причала он проплыл, если скорость течения реки 2 км / час, а собственная скорость лодки 6 км / час?
Ответ: ______.
Решение.
Пусть желаемое расстояние равно x. км. Скорость лодки при движении против течения — 4 км / ч, при движении вниз по течению — 8 км / ч. Время, за которое лодка проследует от места отправления до места назначения и обратно, равно ( x. /4 + x. /8) час. Из условия задания следует, что это время 3 часа. Составьте уравнение:
x. _ 4 + х. _ 8 = 3.
Решая уравнение, получаем x. = 8.
Ответ: 8 километров.
23. Построить график функции
г. = х. 4-13 х. 2 + 36 _____________. ( х — 3) · ( х + 2)
И определите, с какими значениями из по прямой y = C. имеет ровно один с расписанием итоговой точки.
Ответ: ______.
Решение.
Устранение сбоя факторов:
x. 4-13 х. 2 + 36 = ( x. 2 — 4) ( x. 2 — 9) = ( x. — 2) ( x. + 2) ( x. — 3) ( х. + 3).
Для x. ≠ -2 I. х. ≠ 3 Функция принимает вид: y. = ( x. — 2) ( x. + 3) = x. 2 + х. — 6
, его график представляет собой параболу, от которой расходятся точки (-2; -4) и (3; 6).
Прямая y = C. Имеет ровно одну общую точку с графиком либо при прохождении параболы через вершину, либо при пересечении параболы в двух точках, одна из которых является краской. Вершина параболы имеет координаты (-0,5; -6,25). поэтому c. = −6,25, с. = -4 или гр. = 6.
Ответ: c. = -6,25; г. = — 4; г. = 6.
На этой странице размещены демонстрационные варианты ОГЭ по математике для 9 класса на 2009 — 2018 гг.
По сравнению с демонстрационным вариантом 2017 года внесены следующие изменения: из демонстрационной версии исключен Модуль «Реальная математика». всего задач и максимальное количество баллов За все работы не менял .
ИН демонстрационная версия ОГЭ по математике 2018
- За каждую выставленную 1 балл . В каждом модуле задачи часть 2 упорядочена по возрастающей сложности и оценивается каждая в 2 балла .
- Максимальный балл в начальной школе за все работы — 32 Балл.
- 8 баллов набрано в сумме за выполнение заданий двух модулей, при условии, что по модулю «Геометрия» наименование не менее 2 баллов .
Работа состоит из двух модулей : «Алгебра и геометрия». Модули «Алгебра» и «Геометрия» состоят из двух частей: во второй части задачи более сложные по сравнению с первой частью.
На выполнение экзаменационной работы отводится 235 минут .При выполнении задач допускается использование линейки. Необходимые справочные материалы выдаются с текстом экзаменационной работы. Калькулятор на экзамене запрещен .
Демо-варианты ОГЭ по математике(Алгебра, геометрия, реальная математика)
Обратите внимание, что демонстрационные варианты ОГЭ по математике представлены в формате PDF, и для их просмотра необходимо, чтобы на вашем компьютере был установлен, например, свободно распространяемый программный пакет Adobe Reader.
| Демонстрация ОГЭ ОГЭ по алгебре за 2008 год |
| Система оценивания и ответы к демонстрационной версии ОГЭ по алгебре за 2008 год |
| Демонстрация ОГЭ по геометрии за 2008 год |
| Система оценки и ответы на демонстрационный вариант ОГЭ по геометрии за 2008 год |
| Демонстрация ОГЭ Алгебра ОГЭ за 2009 год |
| Демонстрация ОГЭ ОГЭ по геометрии за 2009 год |
| Демонстрационный вариант 1 ОГЭ по математике (алгебре) на 2010 год |
| Демонстрационный вариант 2 ОГЭ по математике (алгебре) на 2010 год |
| Демо-версия ОГЭ по математике (алгебре) за 2011 год |
| Вариант демонстрации проекта ОГЭ по математике 2011 (перспективная модель) |
| Демо-версия ОГЭ по математике 2012 |
| Демонстрация ОГЭ ОГЭ по математике 2013 |
| Демо-версия ОГЭ по математике 2014 |
| Демо-версия ОГЭ по математике 2015 |
| Демо-версия ОГЭ по математике 2016 |
| Демо-версия ОГЭ по математике 2017 |
| Демонстрация ОГЭ ОГЭ по математике 2018 |
| Справочные материалы ОГЭ. |
- за выполнение экзаменационной работы 2018. в балле по пятибалльной шкале,
- по шкале первичных баллов за выполнение экзаменационной работы 2017. в оценке по пятибалльной шкале ,
- шкала первичных баллов за выполнение экзаменационной работы 2016. балла по пятибалльной шкале,
- шкала первичных баллов за выполнение экзаменационной работы 2015. балла по пятибалльной шкале,
- шкала первичных баллов за выполнение экзаменационной работы 2014. балла по пятибалльной шкале,
- шкала первичных баллов за выполнение экзамена работа год 2013 год В оценке по пятибалльной шкале.
Изменения в вариантах демонстрации
Варианты демонстрации по математике (алгебре) 2010 Представлены в двух видах: демонстрационная версия 1 и демонстрационная версия 2.Разница между ними в том, что первая часть демонстрационной версии 2 содержит на две задачи больше, чем первая часть демонстрационной версии 1 (задачи 17 и 18). Эти задачи относятся к теории вероятностей и статистики. Других отличий нет.
Демонстрация ОГЭ по математике (алгебре) 2011 практически полностью совпадает с демонстрационным вариантом 2 ОГЭ по математике (алгебре) 2010 года. Разница только в задачах №10 и №22.
В 2011 году в ряде регионов экспериментального заказа на ОГЭ-9 по математике использовалась перспективная модель Кимова, черновую демонстрационную версию которой мы также размещаем.
В 2012 году в демо-версию ОГЭ по математике были включены не только задания по алгебре, теории вероятностей и статистике, но и задания по геометрии.
Демо-варианты ОГЭ по математике 2013-2017 отличаются от вариантов прошлых лет. В них
- За каждые правильно выполненного задания 1 часть Выставлено 1 балл . В каждом модуле часть 2 задач расположены по возрастанию сложности и измеряются в 2 балла (в 2, 3 и 4 баллах в демонстрационных вариантах по математике 2013-2015).
- Рекомендуемый минимальный порог Экзаменационная работа — 8 баллов баллов по сумме заданий всех трех модулей при условии, что по модулю «Алгебра» наименование не менее 3 баллов, по модулю «Геометрия» наименование не менее 2 баллов и модуль «Реальная математика» наименование не менее 2 баллов .
Работа состоит из трех модулей: «Алгебра», «Геометрия», «Реальная математика». Модули «Алгебра» и «Геометрия» состоят из двух частей: во второй части задачи более сложные по сравнению с первой частью.
Демо-версия ОГЭ по математике 2014 г. практически полностью совпадает с демонстрационным вариантом ОГЭ по математике 2013 г. Небольшое отличие имеется только в задаче № 13, где требуется количество верных утверждений: В 2013 г. В условии данного задания содержалось 3 утверждения, к этим трем утверждениям добавлено еще одно.
В демонстрационной версии ОГЭ по математике 2015 г. По сравнению с демонстрационным вариантом 2014 г. заменили Задачи 1, 2, 3, 4, 6, 7, 10 и 17 На другие по той же теме.Задачи 8 и 12 претерпели лишь косметические изменения. Из чертежа задачи 11 по геометрии удалены лишние данные. Остальные задачи остались без изменений. Кроме того, в 2015 году было изменено формы записи ответа в задачах с выбором ответа: ответа стали записывать числа с номером правильного ответа (а не обводить кружок).
В демонстрационных вариантах ОГЭ по математике 2016-2017 гг. По сравнению с демонстрационным вариантом 2015 г. без изменений . Понижен максимальный начальный балл За все работы с 38 до 32 в связи с тем, что правильное выполнение каждого из заданий части 2 в демонстрационных вариантах ОГЭ по математике 2016-2017 оценивается в 2 балла.
В демонстрационном варианте ОГЭ по математике 2018 По сравнению с демонстрационным вариантом 2017 внесены следующие изменения: из демонстрационной версии исключен Модуль «Реальная математика» И задачи, входящие в этот модуль, были распределены по модулям «Алгебра» и «Геометрия».При этом общих задач и максимальный балл За все работы не изменилось .
На нашем сайте вы также можете ознакомиться с подготовленными преподавателями нашего Учебного центра «Револьвент»
Генеральный директор НГЕ заявил акционерам, что компания «сильна, рассчитана на долгую перспективу»
OKLAHOMA CITY, 16 мая 2019 г. / PRNewswire / — Председатель, президент и главный исполнительный директор OGE Energy Corp. (NYSE: OGE) Шон Траушке сегодня сказал акционерам компании, что компания «сильна и построена на долгую перспективу».«Выступая на ежегодном собрании компании, Траушке сказал, что он доволен работой как OG&E, крупнейшего коммунального предприятия Оклахомы, принадлежащего инвесторам, так и Enable Midstream, в котором компания владеет долей, поскольку оба они способствовали способности компании инвестировать в свои клиентов и поддерживают тарифы на коммунальные услуги на 31% ниже среднего по стране.
«2018 год станет эталоном, который компания будет использовать для оценки будущих показателей. OG&E завершила свою самую крупную инвестиционную программу, завершив более 6 миллиардов долларов инвестиций в инфраструктуру с 2011 года, вовремя, в рамках бюджета и при этом получив признание как самое безопасное коммунальное предприятие в Юго-восточная электрическая биржа «, — сказал Траушке.«В Enable мы наблюдаем стабильные стабильные операционные и финансовые результаты, в то время как объемы растут во всех их бизнес-сегментах».
Траушке также сказал, что гордится способностью компании поддерживать процентные ставки клиентов, сокращая при этом выбросы и увеличивая свою клиентскую базу. «Общие производственные выбросы значительно ниже уровней 2005 года, в то время как наши ставки для наших клиентов на самом деле ниже, чем в 2011 году. Сохранение ставок на низком уровне является важным катализатором для привлечения дополнительных клиентов, что, в свою очередь, помогает нам повысить акционерную стоимость.«
Забегая вперед, он сказал, что компания продолжит фокусироваться на развитии бизнеса за счет улучшения качества обслуживания клиентов по доступным ценам. «Новые объекты, которые мы ввели в эксплуатацию, повысили отказоустойчивость парка в интересах клиентов. Мы продолжим использовать наши интеллектуальные счетчики и технологии, которые повышают надежность и сокращают время реагирования на отключение и восстановление».
Совет директоров OGE Energy также объявил дивиденды за третий квартал в размере 0,365 доллара на обыкновенную акцию, которые будут выплачены 30 июля 2019 года зарегистрированным акционерам 10 июля 2019 года.Дивиденды не изменились по сравнению с предыдущим кварталом. В сентябре 2018 года компания увеличила дивиденды с 1,33 доллара на акцию до 1,46 доллара на акцию, отметив, что пятый год подряд дивиденды были увеличены на 10 процентов. В этом году НГЕ 73-й год подряд выплачивает дивиденды акционерам.
При голосовании, объявленном на годовом собрании, акционеров «НГЕ Энерджи»:
- Избраны 10 членов совета директоров компании сроком на один год:
- Фрэнк А.Бозич , президент и главный исполнительный директор Trinseo, был переизбран. Он является директором НГЕ Энерджи с февраля 2016 года.
- Джеймс Х. Брэнди , бывший управляющий директор BNP Paribas Securities Corp., был переизбран. Он является директором «НГЕ Энерджи» с февраля 2010 года.
- Питер Д. Кларк, бывший партнер юридической фирмы «Джонс Дэй», был переизбран. Он является директором НГЕ Энерджи с февраля 2018 года.
- Люк Р.Корбетт , бывший председатель и главный исполнительный директор Kerr-McGee, был переизбран. Он является директором НГЕ Энерджи с декабря 1996 года.
- Дэвид Л. Хаузер , бывший председатель и главный исполнительный директор FairPoint Communications Inc., был переизбран. Он является директором НГЕ Энерджи с июля 2015 года.
- Джуди Р. Макрейнольдс, председатель, президент и главный исполнительный директор ArcBest Corporation, была переизбрана. Она является директором НГЕ Энерджи с июля 2011 года.
- Дэвид Э. Рейнболт, исполнительный председатель Bancfirst Corporation. Он является директором НГЕ Энерджи с января 2019 года.
- Дж. Майкл Саннер, бывший партнер аудиторской компании Ernst & Young LLP, бухгалтерской фирмы, был переизбран. Г-н Саннер является директором OGE Energy с сентября 2017 года.
- Шейла Г. Талтон, президент и главный исполнительный директор Gray Matter Analytics, была переизбрана. Она является директором НГЕ Энерджи с сентября 2013 года.
- Шон Траушке , нынешний председатель, президент и главный исполнительный директор OGE Energy Corp. и OG&E, был переизбран. Он является директором НГЕ Энерджи с мая 2015 года.
- Утверждено назначение Ernst & Young LLP в качестве основных независимых бухгалтеров компании на 2019 год;
- Утвердил на консультативной основе компенсацию, выплачиваемую указанным исполнительным должностным лицам;
- Предложение акционера, требующее, чтобы совет директоров предпринял шаги, необходимые для изменения требований к голосованию в руководящих документах компании, требующих более простого большинства, получило большинство поданных голосов.Однако сегодняшнее голосование по предложению акционеров не меняет текущих стандартов голосования, так как это потребует внесения поправок в свидетельство о регистрации компании, которое должно быть одобрено держателями не менее 80 процентов находящихся в обращении обыкновенных акций компании.
OGE Energy является материнской компанией Oklahoma Gas and Electric Company, регулируемой электроэнергетической компании, обслуживающей около 852 000 потребителей в Оклахоме и западном Арканзасе. Кроме того, у НГЭ 25 баллов.5% доли участия ограниченного партнера и 50% доли общего партнера Enable Midstream Partners, LP.
Некоторые из вопросов, обсуждаемых в этом пресс-релизе, могут содержать прогнозные заявления, которые подвержены определенным рискам, неопределенностям и предположениям. Предполагается, что такие прогнозные заявления обозначаются в этом документе словами «предполагать», «полагать», «оценивать», «ожидать», «намереваться», «объективно», «планировать», «возможно», «потенциально». «,» проект «и подобные выражения.Фактические результаты могут существенно отличаться. Факторы, которые могут привести к существенному отличию фактических результатов, включают, но не ограничиваются: общие экономические условия, включая доступность кредита, доступ к существующим кредитным линиям, доступ к рынкам коммерческих ценных бумаг, действия рейтинговых агентств и их влияние на капитал. Расходы; способность Компании и ее дочерних компаний получить доступ к рынкам капитала и получить финансирование на выгодных условиях, а также уровень инфляции и денежные колебания; возможность получения своевременного и достаточного снижения ставок для возмещения таких статей, как капитальные затраты, затраты на топливо, эксплуатационные расходы, затраты на передачу и отложенные расходы; цены и доступность электроэнергии, угля, природного газа и газоконденсата; сроки и масштабы изменений цен на сырьевые товары, особенно на природный газ и ШФЛУ, влияние на конкуренцию доступной пропускной способности трубопроводов в регионах, обслуживаемых Эвен, а также влияние географических и сезонных различий в ценах на сырьевые товары, включая влияние этих обстоятельств на повторные поставки. сокращение доступной мощности на межгосударственных трубопроводах Enable; сроков и масштабов изменений в поставках природного газа, в частности запасов, доступных для сбора компанией Enable по сбору и переработке и транспортировке по межгосударственным трубопроводам Enable, включая влияние цен на природный газ и ШФЛУ на уровень бурения и добычи в регионы Включить обслуживает; условия ведения бизнеса в отраслях производства энергии и природного газа, включая спрос на природный газ, ШФЛУ, сырую нефть и услуги по переработке газа; факторы конкуренции, включая масштабы и сроки появления дополнительной конкуренции на рынках, обслуживаемых Компанией; влияние на спрос на наши услуги в результате достижений в области рентабельной конкуренции в области технологий, таких как распределенное производство электроэнергии и программы повышения энергоэффективности клиентов; технологические разработки, меняющиеся рынки и другие факторы, которые приводят к ухудшению конкурентоспособности и создают потенциал для обесценения существующих активов; факторы, влияющие на работу коммунальных служб, такие как необычные погодные условия; катастрофический ущерб, связанный с погодными условиями; внеплановые отключения генерации, необычное обслуживание или ремонт; непредвиденные изменения в стоимости или доступности ископаемого топлива, природного газа или угля из-за более высокого спроса, дефицита, транспортных проблем или других событий; экологические происшествия; или ограничения системы электропередачи или газопровода; наличие и цены на сырье для текущих и будущих строительных объектов; эффект ретроактивного ценообразования транзакций на рынках SPP или корректировок рыночных механизмов ценообразования со стороны SPP; Федеральное законодательство или законодательство штата, а также нормативные решения и инициативы, которые влияют на возврат затрат и инвестиций, влияют на структуру ставок или влияют на скорость и степень выхода конкурентов на рынки Компании; законы об охране окружающей среды, законы о безопасности или другие нормативные акты, которые могут повлиять на стоимость операций или ограничить или изменить способ эксплуатации Компанией своих объектов; изменения в стандартах бухгалтерского учета, правилах или инструкциях; прекращение применения принципов бухгалтерского учета для определенных видов деятельности с тарифным регулированием; стоимость защиты активов от терроризма, кибератак и других катастрофических событий или ущерба, нанесенного им; кредитоспособность поставщиков, клиентов и других договорных сторон; отношение общества к коммунальным предприятиям, природному газу и электроэнергетике; определение подходящих инвестиционных возможностей для повышения доходности акционеров и достижения долгосрочных финансовых целей за счет приобретения и продажи бизнеса; увеличение расходов на пенсии и здравоохранение; расходы и другие последствия судебных и административных разбирательств, урегулирований, расследований, претензий и вопросов; сложность делать точные предположения и прогнозы относительно будущих доходов и расходов, связанных с вложениями Компании в акционерный капитал в Enable, которые Компания не контролирует; и другие факторы риска, перечисленные в отчетах, поданных Компанией в Комиссию по ценным бумагам и биржам, включая факторы риска, указанные в Форме 10-K Компании, за год, закончившийся 31 декабря 2018 г.
ИСТОЧНИК OGE Energy Corp.
Ссылки по теме
http://www.oge.com
OG&E объявляет о новых солнечных проектах с племенами чикасо и чокто; центры солнечной энергии будут построены в Дэвисе и Дюранте, Оклахома
ОКЛАХОМА-СИТИ, 25 февраля 2020 г. / PRNewswire / — Oklahoma Gas and Electric (OG&E), дочерняя компания OGE Energy Corp. (NYSE: OGE), расположенная в Оклахома-Сити, объявила сегодня, что расширит свой портфель возобновляемых источников энергии за счет строительство двух универсальных центров солнечной энергии мощностью 5 мегаватт (МВт) на юго-востоке Оклахомы.Принадлежащие компании проекты помогут удовлетворить потребности в возобновляемых источниках энергии народа чикасо и народа чокто.
Оба племени будут покупать примерно 50 процентов солнечной энергии каждой фермы по тарифам OG&E. Центр солнечной энергии Chickasaw Nation — OG&E будет построен в Дэвисе, Оклахома. Центр солнечной энергии Choctaw Nation — OG&E будет построен в Дюранте, штат Оклахома. OG&E будет строить, владеть и управлять обоими центрами, которые, как ожидается, будут введены в эксплуатацию в августе.
В 2015 году компания OG&E стала первой коммунальной компанией в Оклахоме, которая предложила клиентам универсальную солнечную энергию, построив свою первую солнечную установку в энергетическом центре Mustang, расположенном в Мустанге, штат Оклахома. Universal Solar предоставляет клиентам возможность добавить солнечную энергию в свой личный энергетический портфель, не платя за дорогие солнечные панели на крыше. В 2018 году компания добавила примерно 10 МВт универсальной солнечной энергии из центра солнечной энергии, построенного недалеко от Ковингтона, штат Оклахома.С добавлением двух новых солнечных электростанций общая мощность солнечной энергии OG&E составит примерно 22,5 МВт, что достаточно для питания около 3700 домов.
Цитаты Шона Траушке, председателя, президента и генерального директора OGE Energy Corp. :
«Мы рады сотрудничать с этими двумя великими племенами для удовлетворения их потребностей в возобновляемых источниках энергии, одновременно увеличивая доступность универсальной солнечной энергии в нашей системе», сказал председатель, президент и главный исполнительный директор OGE Energy Шон Траушке.«Помимо удовлетворения потребностей племен, эти проекты будут предлагать всем клиентам преимущества солнечной энергии через нашу программу на основе подписки».
«Компания OG&E входит в число лидеров коммунальной отрасли по сокращению воздействия на окружающую среду», — сказал Траушке. «Мы снизили выбросы диоксида серы более чем на 90 процентов. Мы снизили выбросы оксида азота более чем на 75 процентов, и мы снизили выбросы углекислого газа более чем на 40 процентов; при этом сохраняя темпы практически неизменными с 2011 года, что демонстрирует нашу приверженность обеспечению безопасной, надежной и доступной энергии экологически ответственным способом.«
ЦИТАТА (И) ОТ CHICKASAW NATION GOV. BILL ANOATUBBY
«Мы рады работать с OG&E над этим инновационным проектом в области возобновляемых источников энергии», — сказал губернатор штата Чикасо Билл Аноатубби. «Это сотрудничество подчеркивает важность совместной работы, чтобы помочь поддержать как сильную экономику, так и процветающую природную среду для будущих поколений».
ЦИТАТА (И) ОТ ИСПОЛНИТЕЛЬНОГО ДИРЕКТОРА CHOCTAW NATION РОНАЛЬДА ЭБНИ
«Народ чокто из Оклахомы гордится тем, что хорошо распоряжается ресурсами, которыми мы благословлены в Юго-Восточной Оклахоме.Наше партнерство с OG&E по использованию возобновляемых источников энергии, таких как солнечная энергия, способствует приверженности нации ответственному использованию этих ресурсов и защите окружающей среды », — заявил исполнительный директор Рональд Эбни. предприятия в Дюранте и на другие счета в зоне обслуживания OG&E. Имея предприятия, расположенные в 10,5 округах Юго-Восточной Оклахомы, Choctaw Nation стремится к эффективному использованию энергии.Несколько команд в CNO привержены управлению нашим потреблением энергии, а также нашими общими затратами на электроэнергию. Это партнерство с солнечными фермами направлено как на экологически ответственное использование энергии, так и на экономическую защиту от неопределенных цен на энергию в будущем ».
О компании OG&E
Oklahoma Gas and Electric Company, дочерняя компания OGE Energy Corp. (NYSE: OGE), является крупнейшим электроэнергетическим предприятием Оклахомы. Более века мы обеспечиваем клиентов в Оклахоме и западном Арканзасе безопасным и надежным электричеством, необходимым для питания их предприятий и домов по тарифам ниже средних по стране.Наши сотрудники стремятся производить и поставлять электроэнергию, защищать окружающую среду и предоставлять отличный сервис нашим 858 000 клиентов. OG&E имеет 6 976 МВт генерирующих мощностей, работающих на угле с низким содержанием серы, природном газе, ветровой и солнечной энергии. Сотрудники OG&E живут, работают и работают волонтерами в сообществах, которые мы обслуживаем. Для получения дополнительной информации о OG&E посетите наш веб-сайт http://www.oge.com или подпишитесь на нас в Facebook: www.facebook.com/ogepower, Instagram: @ogepower и Twitter: @OGandE
О племени чикасо
Население племени чикасо, насчитывающее почти 68 000 человек, является 12-м по величине признанным на федеральном уровне индейским племенем в Соединенных Штатах.Ежегодный экономический эффект Chickasaw Nation в Оклахоме составляет 3,7 миллиарда долларов. В племени работает более 13 500 сотрудников. Демократическая республика с исполнительной, законодательной и судебной властями, юрисдикционная территория племени включает все или часть 13 округов в южно-центральной части Оклахомы.
О нации чокто
Нация чокто — третья по величине индейская нация в Соединенных Штатах, насчитывающая около 200 000 членов племени и более 10 000 сотрудников. Первое племя по Тропе Слез, исторические границы находятся в юго-восточном углу Оклахомы.Видение народа чокто «Жизнь в духе веры, семьи и культуры чахта» очевидно, поскольку оно по-прежнему сосредоточено на предоставлении возможностей для роста и процветания. Для получения дополнительной информации о нации чокто, ее культуре, наследии и традициях посетите сайт www.choctawnation.com .
ИСТОЧНИК OGE Energy Corp.
Ссылки по теме
http://www.oge.com
ФИПИ ДЕМО НГЕ Русский. Демонстрационные варианты ОГЭ по русскому языку (9 класс).Изменения в вариантах демонстрации на русском языке
Технические условия
Контрольно-измерительные материалы для проведения
в 2018 году главного государственного экзамена
на русском языке
1. Цель Ким для ОГЭ — Оценка уровня общего образования по русскому языку выпускников IX классов общеобразовательных организаций с целью установления итоговой аттестации выпускников.Результаты экзамена могут быть использованы при приеме в профильные классы средней школы.
ОГЭ проводится в соответствии с Федеральным законом Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».
2. Документы, определяющие содержание Кима
3. Подходы к выбору содержания, разработка структуры Ким
Концептуальные подходы к формированию КИМ для НГЭ на русском языке определялись спецификой предмета в соответствии с нормативным документом, указанным в пункте 2.
Заявлено в федеральном компоненте государственного стандарта основного общего образования И компетентностный подход, реализованный в материалах ЕГЭ, нашел отражение и в содержании экзаменационной работы НГЭ. В работе проверяется лингвистическая компетентность студентов (знание языка и речи; умение применять лингвистические знания при работе с лингвистическим материалом, а также идентификацию, классификацию, аналитическую подготовку навыков и умений). По степени сформированности языковой компетенции описаны умения и умения студентов, связанные с соблюдением языковых норм (лексических, грамматических, стилистических, орфографических, пунктационных).Коммуникативная компетентность проверяется в работе на уровне владения обучающими продуктивными и рецептурными навыками речевой деятельности.
Выполнение выполненных наборов представленных в работе заданий позволяет оценить соответствие достигнутого к окончанию обучения в основной школе уровня их подготовки государственным требованиям к уровню обучения русскому языку, что дает возможность успешно продолжить обучение в старшей школе.
Экзамендля ОГЭ построен с вариативностью: предоставляются примеры с правом выбора одного из трех вариантов сочинения.
Система оценивания отдельных заданий и экзаменационной работы в целом создана с учетом требований теории и практики педагогических измерений и отечественных традиций преподавания русского языка.
4. Характеристика состава и содержания Кима
Каждый вариант КИМ состоит из трех частей и включает 15 заданий, различающихся по форме и уровню сложности.
Часть 1 — резюме (задание 1).
Часть 2 (задания 2-14) — задания с кратким ответом.
В экзаменационной работе предложены следующие типы заданий с кратким ответом:
- Задания открытого типа на независимо сформулированный краткий ответ;
- задание на выбор и написание одного правильного ответа из предложенного списка ответов.
Часть 3 (Альтернативное задание 15) — Задание открытого типа с развернутым ответом (записью), проверка возможности создания собственного утверждения на основе прочитанного текста.
Модуль «Алгебра»
1 .Найдите значение выражения
2. В таблице приведены нормативы бега на 30 м для учеников 9 класса.
Какую отметку пробежит девушка, пробежав эту дистанцию за 5,62 секунды?
1) Оценка «5» 2) Оценка «4»
3) Оценка «3» 4) Стандарт не выполняется
3 . На координатной прямой точке обозначен A. . Известно, что он соответствует одному из четырех упомянутых номеров.
Какое из чисел соответствует точке НО ?
1) 2) 3) 4)
4 .Найдите значение выражения
5 . На графике показана зависимость атмосферного давления от высоты над уровнем моря. По горизонтальной оси отложена высота над уровнем моря в километрах, по вертикальной — давление в миллиметрах ртутного столба. Определите график, на какой высоте атмосферного давления находятся 620 миллиметров ртутных столбов. Дайте ответ в километрах.
6. Решите уравнение. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите больший из корней.
7. Стоимость проезда в электропоезде 198 руб. Школьникам предоставляется скидка 50%. Во сколько рублей обойдется проезд для 4 взрослых и 12 школьников?
8. На диаграмме показано содержание полезных веществ в сушеных белых грибах.
Какие из следующих утверждений верны?
1) 1000 граммов грибов содержат примерно 360 г жиров.
2) 1000 граммов грибов содержат примерно 240 г углеводов.
3) 1000 граммов грибов содержат примерно 140 г белков.
4) 1000 граммов грибов содержат примерно 500 г жиров, белков и углеводов.
В ответ запишите номера выбранных операторов без пробелов, запятых и других дополнительных символов
9. На тарелке лежат такие же на вид пироги: 4 с мясом, 8 с капустой и 3 с яблоками. Петя Рауд выбирает один паштет. Найдите вероятность пирога с яблоками.
10. Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают.
11. В последовательности чисел первое число — 6, а каждое следующее больше предыдущего — на 4. Найдите пятнадцатое.
12. Найдите значение выражения, когда.
13. Чтобы перевести значение температуры по шкале Цельсия в шкалу Фаренгейта, используйте формулу, где — температура в градусах Цельсия, — Температура в градусах Фаренгейта.Сколько градусов по шкале Фаренгейта соответствует -25 градусам по шкале Цельсия?
14. Укажите решение системы неравенства
15. Наклонная крыша устанавливается на трех вертикальных опорах, основания которых расположены на одной прямой. Средняя опора находится посередине между малой и большой опорами (см. Рис.). Высота малой опоры 1,7 м, высота средней опоры 2,1 м. Найдите высоту большой опоры.Дайте ответ в метрах.
16 . В равноценном треугольнике ABC с основанием AC внешний угол при вершине C. равен 123 °. Найдите величину угла ВАС . Ответ в градусах.
17 . Найдите длину хорды окружности радиусом 13 см, если расстояние от центра окружности до хорды 5 см. Отдайте в см.
18. Найдите область трапеции, показанную на картинке.
19 . Найдите тангенс острого угла, показанного на картинке.
20 . Какие из следующих утверждений верны?
1) После точки, не лежащей на этой линии, вы можете провести прямую линию параллельно этой прямой.
2) Треугольник со сторонами 1, 2, 4 существует.
3) В любом параллелограмме два равных угла.
В ответ запишите номера выбранных операторов без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
Модуль «Алгебра»
21 . Решите уравнение
22 . Рыбак в 5 утра на моторной лодке выехал с пирса против течения реки, через некоторое время бросил якорь, 2 часа ловил рыбу и вернулся обратно в 10 утра того же дня. На какое расстояние от причала он проплыл, если скорость течения реки 2 км / час, а собственная скорость лодки 6 км / час?
23 . Постройте график функции и определите, с какими значениями прямо имеет с графиком ровно одну общую точку.
Модуль «Геометрия»
24 . В прямоугольном треугольнике ABC с прямым углом C. известно названия: AC = 6, BC. = 8. Найдите медиану Ck. этого треугольника.
25 . В параллелограмме Abcd. точка E. — Средняя сторона AB . Известно, что ЭК = ЭД. . Докажите, что этот параллелограмм — прямоугольник.
26 .Основание AC равно треугольнику ABC равно 12. Окружность радиуса 8 с центром за пределами этого треугольника относится к продолжению стороны треугольника и касается основания AC . Найдите радиус кругового движения в треугольнике ABC .
Ответы| 1 | 0,32 |
| 2 | 3 |
| 3 | 2 |
| 4 | 165 |
| 5 | 1,5 |
| 6 | 3 |
| 7 | 1980 г. |
| 8 | 12; 21 |
| 9 | 0,2 |
| 10 | 132 |
| 11 | 62 |
| 12 | 1,25 |
| 13 | -13 |
| 14 | 2 |
| 15 | 2,5 |
| 16 | 57 |
| 17 | 24 |
| 18 | 168 |
| 19 | 2 |
| 20 | 13; 31 |
| 21 | -5; 1 |
| 22 | 8 км |
| 23 | -6,25; -4; 6 |
| 24 | 5 |
| 25 | |
| 26 | 4,5 |
Демонстрационная опция предназначена для того, чтобы участник экзамена и широкая публика могли составить представление о структуре будущей экзаменационной работы, количестве и форме заданий, а также уровне их сложности.Эта информация дает возможность разработать стратегию подготовки к сдаче экзамена по математике.
Демо-версия ОГЭ 2018 по математике 9 класс
| Develion НГЭ 2018 Математика | Задачи + ответы и критерии оценки |
| Спецификация | скачать |
| кодификатор | |
| Требования кодификатора | кодификатор. |
| Справочные материалы по математике | скачать |
Изменения в Ким в 2018 г. по сравнению с 2017 г.
По сравнению со структурой 2017 года, модуль «Реальная математика» был исключен из работы.Задачи этого модуля распределены по модулям «Алгебра» и «Геометрия».
Характеристики структуры и содержания Ким НГЭ 2018 по математике
Работа состоит из двух модулей: «Алгебра» и «Геометрия». В каждом модуле по две части, соответствующие осмотру на базовом и надземном уровнях. При проверке базовой математической компетентности студенты должны продемонстрировать владение основными алгоритмами, знание и понимание ключевых элементов содержания (математических понятий, их свойств, решения задач и т. Д.), умение пользоваться математической записью, применять знания для решения математических задач, не относящихся к прямому использованию. Алгоритм, а также применять математические знания в простейших практических ситуациях.
Часть 2 модулей по алгебре и геометрии направлена на проверку владения материалом на повышенном уровне. Их назначение — дифференцировать хорошо организованных школьников по уровням подготовки, выявить наиболее подготовленную часть выпускников, составляющих потенциальный контингент профильных классов.Эти части содержат задания повышенного уровня сложности из различных разделов курса математики. Все задачи требуют записи решений и ответа. Задания расположены по возрастанию сложности — от относительно простых до сложных, предполагающих свободное владение материалом и высокий уровень математической культуры.
Модуль «Алгебра» содержит 17 заданий: в 1-й части — 14 заданий; В части 2 — 3 задания.
Модуль «Геометрия» содержит 9 задач: в части 1 — 6 задач; В части 2 — 3 задания.Всего 26 задач, из которых 20 задач базового уровня, 4 задачи высокого уровня и 2 задачи высокого уровня.
Продолжительность ОГЭ 2018 по математике — 235 минут.
Кодификатор требований Уровень подготовки обучающихся к основному государственному экзамену по математике является одним из документов, определяющих состав и содержание контрольно-измерительных материалов — Ким. Кодификатор — это систематизированный перечень требований к уровню подготовки выпускников и проверяемых элементов содержания, в котором каждому объекту соответствует определенный код.
Кодификатор элементов содержания Для проведения главного государственного экзамена по математике есть один из документов, определяющих состав и содержание контрольно-измерительных материалов — Ким. Кодификатор — это систематизированный перечень требований к уровню подготовки выпускников и проверяемых элементов содержания, в котором каждому объекту соответствует определенный код.
Государственная итоговая аттестация для выпускников девятых классов в настоящее время является добровольной, всегда можно отказаться и сдать обычные традиционные экзамены.Чем же тогда привлекательна форма ОГЭ (ГИА) для выпускников выпускников 2019 года? Аттестация непосредственно в этой новой форме позволяет получить независимую оценку подготовки школьников. Все задания ОГЭ (ГИА) представлены в виде специальной формы, в которую входят вопросы с выбором ответа на них. Проведена прямая аналогия с экзаменом. В этом случае вы можете дать как краткие, так и развернутые ответы. Наш сайт сайт Поможет отлично подготовиться и реально оценить свои шансы.Кроме того, тестов ГИА и ОГЭ онлайн с проверкой ответов Помогут вам определиться с дальнейшим выбором профильного класса старшей школы. Вы сами легко сможете оценить свои знания по выбранной теме. Для этого наш проект предлагает вам различные тесты по ряду дисциплин. Наш сайт посвящен подготовке к гиама 2019 9 класс онлайн полностью поможет вам подготовиться к первому серьезному и ответственному испытанию в жизни.
