Тест по обществознанию Экономика (10 класс)
Сложность: знаток.Последний раз тест пройден 13 часов назад.
Вопрос 1 из 10
Существует несколько значений понятия «экономика». Какая позиция иллюстрирует экономику как науку?
- Правильный ответ
- Неправильный ответ
- Вы и еще 82% ответили правильно
- 82% ответили правильно на этот вопрос
В вопросе ошибка?
Следующий вопросПодсказка 50/50ОтветитьВопрос 2 из 10
Решение главных вопросов экономики направлено на
- Правильный ответ
- Неправильный ответ
- Вы и еще 92% ответили правильно
- 92% ответили правильно на этот вопрос
В вопросе ошибка?
Подсказка 50/50ОтветитьВопрос 3 из 10
Какое условие обеспечивает эффективное действие рыночного механизма?
- Правильный ответ
- Неправильный ответ
- Вы и еще 74% ответили правильно
- 74% ответили правильно на этот вопрос
В вопросе ошибка?
Подсказка 50/50ОтветитьВопрос 4 из 10
Выделение денег из государственного бюджета на предупреждение и ликвидацию последствий стихийных бедствий характеризует экономическую деятельность в сфере
- Правильный ответ
- Неправильный ответ
- Вы и еще 78% ответили правильно
- 78% ответили правильно на этот вопрос
В вопросе ошибка?
Подсказка 50/50ОтветитьВопрос 5 из 10
В стране А. гарантировано существование предприятий различных форм собственности. Успех этих предприятий напрямую зависит от спроса потребителей на выпускаемый товар. К какому типу хозяйственных систем можно отнести экономику страны А.?
- Правильный ответ
- Неправильный ответ
- Вы и еще 78% ответили правильно
- 78% ответили правильно на этот вопрос
В вопросе ошибка?
Подсказка 50/50ОтветитьВопрос 6 из 10
Существует несколько значений понятия «экономика». Какая позиция иллюстрирует экономику как хозяйство?
- Правильный ответ
- Неправильный ответ
- Вы и еще 85% ответили правильно
- 85% ответили правильно на этот вопрос
В вопросе ошибка?
Подсказка 50/50ОтветитьВопрос 7 из 10
Верны ли следующие суждения о рыночной экономике: а)одним из основных элементов рыночного механизма регулирования экономики является конкуренция; б)рыночная экономика использует метод централизованного планирования экономики ?
- Правильный ответ
- Неправильный ответ
- Вы и еще 62% ответили правильно
- 62% ответили правильно на этот вопрос
В вопросе ошибка?
Подсказка 50/50ОтветитьВопрос 8 из 10
Существует несколько значений понятия «экономика». Какая позиция иллюстрирует экономику как науку?
- Правильный ответ
- Неправильный ответ
- Вы и еще 68% ответили правильно
- 68% ответили правильно на этот вопрос
В вопросе ошибка?
Подсказка 50/50ОтветитьВопрос 9 из 10
Что характерно для традиционной рыночной системы?
- Правильный ответ
- Неправильный ответ
- Вы и еще 57% ответили правильно
- 57% ответили правильно на этот вопрос
В вопросе ошибка?
Подсказка 50/50ОтветитьВопрос 10 из 10
Что свойственно командной экономике?
- Правильный ответ
- Неправильный ответ
- Вы и еще 66% ответили правильно
- 66% ответили правильно на этот вопрос
В вопросе ошибка?
Подсказка 50/50Ответить
Доска почёта
Чтобы попасть сюда — пройдите тест.
ТОП-3 тестакоторые проходят вместе с этимТест по обществознанию «Экономика» разработан для учащихся старшей школы. Он поможет закрепить знания по теме, выявить плохо усвоенный материал. Предлагаемые задания, соответствующие министерской программе, касаются различных толкований понятия «экономика», главных проблем этой науки. Для прохождения теста нужно понимать, какую роль играет экономика в современном обществе, иметь представление об основных экономических процессах. Вопросы доступны в онлайн режиме с любого устройства.
Тест «Экономика» (10 класс) позволяет ускорить подготовку к занятиям, сделать ее более качественной.
Рейтинг теста
Средняя оценка: 4.2. Всего получено оценок: 416.
А какую оценку получите вы? Чтобы узнать — пройдите тест.
Тест по обществознанию тема «Экономика», 8 класс
Вариант 1
1. Переживаемая и осознаваемая человеком нужда в том, что необходимо для поддержания организма человека и развития его личности, называется
1) потребностью
2) регулятором
3) ценностью
4) деятельностью
2. К материальным потребностям не относится
1) потребность в пище
2) потребность в жилище
3) потребность в общественном признании
4) потребность в одежде
3. К возобновляемым природным ресурсам относится
1) лес
2) нефть
3) газ
4) уголь
4. Верны ли следующие суждения об экономике?
А. Экономика — наука, изучающая поведение участников процесса хозяйственной деятельности.
Б. Экономика в буквальном переводе с древнегреческого означает «искусство управления хозяйством».
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
5. В ХХ веке возник новый фактор производства
1) нанотехнологии
2) приватизация
3) космические технологии
4) информация
6. К исчерпаемым ресурсам относят
1) климат
2) ядерную энергию
3) нефть
4) рыбные ресурсы
7. К экономическим благам относят
1) воздух
2) услуги
3) солнечный свет
4) морскую воду
8. Что из названного относят к средствам производства?
1) продукты питания
2) транспорт
3) жилое помещение
4) одежду
9. Макроэкономика изучает
1) экономику семьи
3) экономику рынков, товаров и услуг
4) общеэкономические процессы
10. Верны ли следующие суждения о потребностях?
А. Потребности — это нужда в чём-либо, что необходимо для поддержания жизнедеятельности организма человека, развития его личности.
Б. Материальные потребности общества безграничны.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
11. В приведённом списке указаны разнообразные потребности человека. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера материальных потребностей, а во вторую колонку — порядковые номера социальных потребностей.
1) общение с другими людьми
2) потребность в пище
3) потребность в красивой одежде
4) потребность в творчестве
Отличия
12. Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением одного, характеризуют понятие «экономика».
Наука, мораль, ресурсы, потребности, производство.
Найдите и укажите термин, относящийся к другому понятию.
13. Вставьте пропущенное понятие: «Блага, используемые для производства других экономических благ, называются __________».
14. Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.
«В жизни общества одно из важнейших мест занимает экономическая сфера, то есть всё то, что связано с __________(1), распределением, обменом и потреблением созданных трудом человека благ. Отношения по поводу материальных благ объективно связывают между собой всех людей, то есть делают их __________(2). Поэтому важно разобраться с тем, что же подразумевается под понятием «экономика», какова её роль на различных этапах развития человеческого общества. Указанный термин имеет несколько значений. Во-первых, экономикой называется совокупность общественных __________(3) в сфере производства, обмена и распределения продукции. Во-вторых, так называется __________(4) конкретной страны, включающее определённые отрасли и виды производства (экономика труда и пр.). Наконец, данным понятием определяется __________(5) производства, распределения и потребления материальных благ в мире ограниченных __________(6)».
Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово (словосочетание) может быть использовано только один раз. Обратите внимание на то, что в списке слов больше, чем вам потребуется для заполнения пропусков.
А) потребление
Б) общество
В) отношение
Г) наука
Д) хозяйство
Е) ресурс
Ж) производство
Вариант 2
1. Один из главных вопросов экономики
1) где производить?
2) кто производит?
3) как производить?
4) зачем производить?
2. Автор выражения «невидимая рука рынка»
1) К. Маркс
2) Б. Шоу
3) Д. Рикардо
4) А. Смит
3. Верны ли следующие суждения о роли государства в экономике?
А. Государство воздействует на экономические отношения через правовое регулирование.
Б. Государство воздействует на экономические отношения через кредитно-денежную систему.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
4. Какой из названных вопросов не относится к основным вопросам экономики?
1) что производить?
2) как производить?
3) для кого производить?
4) где производить?
5. Для традиционной экономики характерно, что государство
1) не вмешивается в экономические отношения
2) полностью контролирует экономику
3) обеспечивает в рамках права экономический порядок
4) жёстко регулирует производство, обмен и распределение продукции
6. Экономическая система, в которой обычаи определяют практику использования ограниченных ресурсов, называется
1) традиционной
2) рыночной
3) командной
4) административной
7. Основу рыночной экономики составляет __________ собственность на средства производства.
1) частная
2) личная
3) коллективная
4) государственная
8. Экономическая система, в которой экономические решения принимаются государством, выступающим организатором хозяйственной деятельности общества, называется
1) рыночной
2) традиционной
3) командной
4) государственной
9. Способ организации хозяйственной жизни, основанный на многообразии форм собственности, предпринимательстве и конкуренции, называется
1) традиционной экономикой
2) рыночной экономикой
3) командной экономикой
4) смешанной экономикой
10. Верны ли следующие суждения о типах экономических систем?
А. Коренные отличия между типами экономических систем состоят в форме собственности на экономические ресурсы.
Б. Отличия между типами экономических систем заключаются в способе, посредством которого координируется и управляется экономическая деятельность.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
11. Прочитайте приведённый ниже текст, каждое положение которого пронумеровано.
(1) Как известно, в США и Японии господствует частная собственность на факторы производства. (2) Однако роль государства в экономической системе столь велика, что можно говорить о смешанной экономической системе в отношении этих государств. (3) В Северной Корее же частная собственность полностью ликвидирована, а государство распределяет все ограниченные ресурсы. (4) Таким образом, это государство, по-нашему мнению, следует полностью отнести к государствам с командной системой экономики.
Определите, какие положения текста
А) отражают факты
В) выражают мнения
12. Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением одного, характеризуют понятие «экономическая система».
Рыночная, командно-административная, традиционная, хозяйственная, централизованная.
Найдите и укажите термин, относящийся к другому понятию.
13. Вставьте пропущенное понятие: Командная экономическая система предполагает ликвидацию __________ собственности на факторы производства.
14. Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.
«Конечно, научно-технический прогресс пытается решить проблемы ограниченности __________(1), находя и осваивая новые виды __________(2) (примером может служить атомная энергетика, солнечные батареи и т.д.), повышая эффективность использования имеющихся ресурсов. Однако в целом это не снимает проблемы и объём произведённых ___________(3) и услуг всегда ограничен. Вместе с тем, __________(4) людей меняются качественно и количественно, и для их удовлетворения обществу необходимы экономические ресурсы в возрастающем объёме и высокого качества. То есть экономические ресурсы ограничены относительно потребностей людей, и научно-технический __________(5) не в состоянии устранить эту ограниченность. Отсюда вытекает проблема экономического выбора, то есть поиск и предпочтение наилучшего варианта использования ресурсов, при котором достигается максимальное удовлетворение потребностей при определённых __________(6)».
Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово (словосочетание) может быть использовано только один раз. Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что в списке слов больше, чем вам потребуется для заполнения пропусков.
А) экономия
Б) затраты
В) товар
Г) потребность
Д) прогресс
Е) энергия
Ж) ресурс
Тесты по экономике для ОГЭ по обществознанию
Материал для подготовки к ОГЭ по обществознанию при отработке темы: «Экономика».
Тренировочные задания по темам:
→ Экономика как наука и хозяйство
→ Факторы производства
→ Экономические системы
→ скачать тесты
Автор: Беляева О. Ю.
Пример заданий:
1. Выберите верные суждения о функциях экономики как науки и запишите цифры, под которыми они указаны. Цифры укажите в порядке возрастания.
1) Изучение хозяйственной деятельности семьи, фирмы как субъектов экономических отношений является предметом микроэкономики.
2) Построение графической модели прогноза темпов экономического роста на долгосрочную перспективу иллюстрирует познавательно-объяснительную функцию экономической науки.
3) Особенности протекания экономических процессов на национальном уровне изучает макроэкономика.
4) Структурная реформа промышленности, основанная на результатах исследований перспективных тенденций мирового экономического развития, иллюстрирует реализацию производственно-преобразующей функции экономики как науки.
5) Экономика — это наука, которая исследует, как люди используют ограниченные ресурсы для удовлетворения своих потребностей в жизненных благах.
2. Выберите верные суждения о функциях экономики как науки и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Экономика — это наука, которая исследует, как люди используют ограниченные ресурсы
для удовлетворения своих потребностей в жизненных благах
2) Познавательная функция экономической теории состоит в определении перспектив
социально-экономического развития страны
3) Изучение хозяйственной деятельности семьи, фирмы как субъектов экономических
отношений является предметом микроэкономики4) Воспитательная функция проявляется в формировании определённого мировоззрения,
взглядов по различным экономическим вопросам, затрагивающим интересы всего общества
5) Практическая функция состоит в том, чтобы всесторонне изучить формы экономических
явлений и их внутреннюю сущность, что позволяет открыть законы, по которым развивается
национальное хозяйство.
6. В приведённом ниже ряду найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных представленных понятий. Запишите это слово или словосочетание.
Экономическая деятельность, производство, обмен, потребление, распределение.
7. На экономическом форуме был представлен ряд докладов. Какие из докладов темы которых приводятся ниже, были посвящены экономике как науке? Запишите цифры, под которыми они
указаны. Цифры укажите в порядке возрастания.
1) Основы рационального питания дошкольников.
2) Прогнозирование изменения структуры рынка занятости в постиндустриальном обществе.
3) Деятельность финансовых институтов в условиях глобализации.
4) Принципы успешного рекламирования товаров для детей и подростков.
5) Технологии заготовления природного сырья в хозяйстве народов Крайнего Севера.
6) Прогнозирование колебания цен на энергоресурсы в условиях кризиса.
Связанные страницы:
Тест по обществознанию Человек и экономика 7 класс
Тест по обществознанию Человек и экономика 7 класс с ответами. Тест включает 2 варианта, в каждом по 13 заданий.
Вариант 1
A1. Наука об ограниченных возможностях и безграничных потребностях человека:
1) философия
2) обществознание
3) экономика
4) история
А2. Завод выпустил партию новых легковых автомобилей. Какое проявление экономики приведено?
1) производство
2) распределение
3) обмен
4) реклама
А3. Верны ли суждения о натуральном хозяйстве:
а) натуральное хозяйство существовало только в Средние века;
б) натуральное хозяйство существует при низкой производительности труда?
1) верно только а
2) верно только б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
А4. Кто рискует ради получения прибыли?
1) предприниматель
2) потребитель
3) акционер
4) рантье
А5. Верны ли суждения о мастере своего дела:
а) мастера характеризуют отточенность движений, спокойствие, уверенность, отсутствие малейшего ненужного жеста;
б) мастера своего дела характеризуют гордость за свои изделия, уважение окружающих?
1) верно только а
2) верно только б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
А6. Верны ли суждения о заработной плате:
а) заработная плата -трудовое денежное вознаграждение;
б) заработная плата определяется временем, количеством и качеством затраченного труда?
1) верно только а
2) верно только б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
А7. Что поддается контролю со стороны производителя?
1) прибыль
2) доход
3) постоянные затраты
4) переменные затраты
А8. Верны ли суждения о переменных затратах:
а) к переменным затратам относятся расходы на транспорт, сырье, сдельную оплату труда;
б) переменные затраты независимы от изменения объема производства?
1) верно только а
2) верно только б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
А9. Количество продукции, произведенное за определенное время:
1) экономика
2) производительность труда
3) стоимость
4) затраты производства
A10. Верны ли суждения о меценатах:
а) меценат — это бизнесмен, оказывающий помощь учреждениям культуры, образования, здравоохранения;
б) меценатами называют людей, занимающихся благотворительностью?
1) верно только а
2) верно только б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
В1. Ниже приведен перечень терминов. Все они, за исключением одного, соответствуют понятию «виды бизнеса». Укажите термин, относящийся к другому понятию.
1) финансовая деятельность
2) страхование
3) торговля
4) акционерное общество
5) посредничество
В2. Что из перечисленного является заработной платой?
1) пособие по безработице
2) проценты по ценным бумагам
3) проценты от стоимости выполненного заказа
4) расчет за месяц работы
5) вознаграждение за выполненную работу
6) студенческая стипендия
В3. Установите соответствие между приведенными понятиями и их определениями. К каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
1) акция
2) бюджет
3) прибыль
4) капитал
5) квалификация
А) превышение доходов от продажи товаров или услуг над затратами на их производство и реализацию
Б) специальные знания, умения, навыки, полученные работником для практической деятельности
В) ценная бумага, закрепляющая права ее владельца на получение части прибыли в виде дивидендов и на участие в управлении
Г) план доходов и расходов на определенный период
Д) имущество, способное приносить доход
Вариант 2
А1. К основным проявлениям экономики не относится:
1) производство
2) распределение
3) обмен
4) реклама
А2. Дирекция завода приняла решение несколько новых легковых автомобилей подарить ветеранам. Какое проявление экономики приведено?
1) производство
2) распределение
3) обмен
4) реклама
А3. Верны ли суждения о товарном хозяйстве:
а) товарное хозяйство господствует при рыночной экономике;
б) товарное хозяйство обеспечивает рынок товарами, услугами?
1) верно только а
2) верно только б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
А4. Стремление извлечь из покупки максимальную пользу:
1) предпринимательство
2) покупка в кредит
3) рациональное решение
4) эмоциональный мотив
A5. Верны ли суждения о высококвалифицированном труде:
а) высококвалифицированный труд — специальные знания, умения, навыки, опыт;
б) высококвалифицированный труд — высокая заработная плата, нормированный рабочий день, отсутствие ответственности?
1) верно только а
2) верно только б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
А6. Верны ли суждения о заработной плате:
а) ее платят за то, что человек приходит на работу;
б) заработную плату получают только за качественно выполненную работу?
1) верно только а
2) верно только б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
А7. Что является основными вопросами экономики?
1) что, куда, кем
2) что, сколько, какого качества
3) где, когда, сколько
4) что, где, когда
А8. Верны ли суждения о постоянных затратах:
а) величина постоянных затрат зависит от объема выпущенной продукции;
б) величина постоянных затрат поддается контролю производителя?
1) верно только а
2) верно только б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
А9. Конвейер — это пример:
1) повышения творческой активности работников
2) разделения труда
3) безотходного метода производства
4) возможности увеличения капитала
A10. Верно ли, что:
а) индивидуальное предприятие, товарищество, акционерное общество — основные формы организации бизнеса;
б) индивидуальное предприятие, товарищество, акционерное общество — различные способы организации предприятий, собственности на используемые ресурсы?
1) верно только а
2) верно только б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
В1. Ниже приведен перечень терминов. Все они, за исключением одного, соответствуют понятию «постоянные затраты». Укажите термин, относящийся к другому понятию.
1) аренда
2) заработная плата управляющего аппарата
3) заработная плата наемных рабочих
4) постоянный процент за пользование кредитом
5) абонентская плата за телефон
В2. Что из перечисленного является примером предпринимательской деятельности?
1) покупка телевизора в магазине
2) покупка и продажа акций на фондовой бирже
3) коллекционирование марок и значков
4) ремонт автомобиля перед поездкой на отдых
5) выращивание овощей на приусадебном участке и их реализация
6) посредничество при найме жилья
В3. Установите соответствие между терминами и их определениями. К каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
1) бартер
2) деньги
3) номинал
4) труд
5) бизнес
А) особый товар, выполняющий роль всеобщего эквивалента при обмене товаров
Б) целесообразная деятельность людей по созданию материальных и духовных благ, направленных на удовлетворение потребностей
В) экономическая деятельность, направленная на получение дохода, прибыли
Г) натуральный обмен одного товара на другой
Д) нарицательная стоимость, обозначенная на ценных бумагах, монетах
Ответы на тест по обществознанию Человек и экономика 7 класс
Вариант 1
А1-3
А2-1
А3-2
А4-1
А5-3
А6-2
А7-4
А8-1
А9-2
А10-3
В1. 4
В2. 345
В3. 1В 2Г 3А 4Д 5Б
Вариант 2
А1-4
А2-2
А3-3
А4-3
А5-1
А6-3
А7-2
А8-4
А9-2
А10-3
В1. 3
В2. 256
В3. 1Г 2А 3Д 4Б 5В
Тест по обществознанию «Экономический рост и развитие» » 4ЕГЭ
2 варианта по 10 заданий.ekr.doc
1. Укажите, что можно считать показателем экономического роста:
1) Только реальный ВВП
2) ВВП в абсолютном значении и на душу населения
3) Только долгосрочное увеличение ВВП
4) Все перечисленное
2. К экстенсивным факторам развития относится:
1) НТП
2) Повышение квалификации работников
3) Расширение масштабов использования ресурсов
4) Рациональное использование ресурсов и экономия на масштабе
3. Укажите, что из перечисленного относится к экзогенным (внешним) причинам циклического развития экономики:
1) Монетарная политика государства
2) Войны
3) Сокращение производства
4) Все перечисленное
4. Экономический рост — это длительное увеличение:
1) Номинального ВНП в абсолютных значениях
2) Реального ВВП в абсолютных значениях и на душу населения
3)Номинального ВНП в абсолютных значениях и на душу населения
4)Реального ВНП на душу населения
5. К какому типу экономического роста относится вовлечение в сельскохозяйственный оборот новых земель?
1) К экстенсивному
2) К интенсивному
3) К прогрессивному
4) К традиционному
6. Производительность труда на заводе увеличилась в 2 раза за счет нового оборудования. Какой фактор интенсивного роста демонстрирует этот пример?
1) Повышение квалификации работников
2) Научно-технический прогресс
3) Рациональное распределение ресурсов
4) Экономия на зарплате работников
7. Верны ли следующие суждения?
А. Экономическим развитием называют важные изменения в хозяйственной деятельности страны , ее экономике.
Б. Экономическое развитие характерно для развивающихся стран, развитым государствам присущ экономический рост.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
8. Установите порядок фаз экономического цикла, начиная с экономического подъема.
1) Экономический спад
2) Депрессия
3) Оживление
4) Экономический подъем
9. Установите соответствие:
Причины экономических циклов:
1) внешние
2) внутренние
А) войны
Б) сокращение производства из-за низкого спроса на товары
В) изменение соотношения совокупного спроса и предложения
Г) денежная политика
Д) крупные нововведения
Е) природные причины (землетрясения и т.д.)
10. Какой термин в ряду лишний?
Земля, труд, капитал, ВВП
Ответы
1) 4
2) 3
3) 2
4) 2
5) 1
6) 2
7) 3
8) 4123
9) 122211
10) ВВП
Автор: Кулакова Валентина Ивановна.
Черты отличия | |||
Б | В | Г | |
ответы | № задания | ответы | |
А1 | 1 | В1 | 24, 135 |
А2 | 1 | В2 | 345 |
А3 | 4 | В3 | 2341 |
А4 | 3 | В4 | предприятие |
А5 | 3 | ||
А6 | 1 |
Тест по Банку заданий ЕГЭ обществознание Экономика ФИПИ
Банк заданий ЕГЭ Обществознание раздела «Экономика» ФИПИ
201. Что из перечисленного ниже относится к источникам финансирования бизнеса? 1) уплата налогов 2) совершенствование производственных технологий 3) выпуск и размещение акций предприятия 4) повышение производительности труда
202. На рисунке отражена ситуация на рынке легковых автомобилей: линия предложения S переместилась в новое положение – S1.(P – цена; Q – количество.) Это перемещение может быть связано, прежде всего, с (со) 1) ростом доходов населения 2) спадом в автомобильной отрасли 3) вводом в строй новых предприятий по сборке автомобилей 4) расширением рынка автокредитов
203. Установите соответствие между примерами и факторами экономического роста, которые они иллюстрируют: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПРИМЕРЫ | ФАКТОРЫ ЭКОНОМИЧЕСКОГО РОСТА |
А) расширение посевных площадей | 1) экстенсивные |
Б) замена сельскохозяйственной техники более современной | 2) интенсивные |
В) переобучение работников фермерского хозяйства | |
Г) строительство дополнительных предприятий | |
Д) увеличение численности обслуживающего персонала |
204. Большинство жителей города Z трудились на швейной фабрике. После
её закрытия многие остались без работы. К какому типу относится безработица в городе Z? 1) застойная 2) структурная 3) фрикционная 4) сезонная
205. Фирма «Ника» – ателье по пошиву женской одежды. Найдите в приведённом списке примеры постоянных издержек фирмы «Ника» в краткосрочном периоде и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) оклад главного бухгалтера 2) оплата потреблённой электроэнергии 3) сдельная оплата труда мастеров 4) арендная плата за помещение 5) приобретение тканей, фурнитуры 6) выплата процентов по взятым кредитам
206. Установите соответствие между характеристиками и факторами производства: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ХАРАКТЕРИСТИКИ | ФАКТОРЫ ПРОИЗВОДСТВА |
А) все виды природных ресурсов, имеющихся на планете и пригодных для производства жизненных благ | 1) капитал |
Б) факторный доход – рента | 2) земля |
В) факторный доход – заработная плата | 3) труд |
Г) здания и сооружения, оборудование, инфраструктура и др. | 4) предпринимательство (предпринимательские способности) |
Д) услуги, которые оказывают люди, способные скоординировать использование факторов производства и принять на себя риск |
207. Верны ли следующие суждения о роли государства в экономике? А. В рыночной экономике государство защищает интересы собственников. Б. В рыночной экономике государство централизованно устанавливает цены на все товары и услуги 1) верно только А 2) верно только Б 3) оба суждения верны 4) оба суждения неверны.
208. На графике отражена ситуация на рынке экзотических фруктов: линия предложения S переместилась в новое положение – S1 (P – цена товара, Q – количество товара). Это перемещение может быть связано, прежде всего, с (со) 1) ростом таможенных пошлин на импорт фруктов 2) высоким урожаем экзотических фруктов 3) повышением тарифов на грузовые перевозки 4) снижением доходов потребителей
209. На графике отражено изменение предложения школьно-письменных принадлежностей на соответствующем рынке: линия предложения S переместилась в новое положение – S1 (P – цена товара, Q – количество товара).
Это перемещение может быть связано в первую очередь со (с) 1) ростом общего числа школьников 2) увеличением числа предприятий в отрасли 3) завершением учебного года 4) снижением стоимости используемого сырья
210. Установите соответствие между примерами и видами налогов и сборов в РФ (в соответствии с Налоговым кодексом РФ): к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПРИМЕРЫ | ВИДЫ НАЛОГОВ И СБОРОВ В РФ |
А) налог на доходы физических лиц | 1) федеральные |
Б) государственная пошлина | 2) региональные |
В) акцизы | 3) местные |
Г) земельный налог | |
Д) транспортный налог |
211. Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением двух, являются факторными доходами. 1) труд; 2) прибыль; 3) заработная плата; 4) земля; 5) рента; 6) процент. Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
212. Прочитайте приведённый ниже текст, каждое положение которого обозначено определённой буквой. (А) Финансовые институты – организации, участвующие в финансово-кредитной системе и оказывающие услуги по предоставлению займов и передаче денег. (Б) Коммерческий банк – негосударственное кредитное учреждение, осуществляющее банковские операции для юридических и физических лиц. (В) Первый коммерческий банк был открыт в Генуе
в 1407 г. (Г) В настоящее время в России действует несколько сотен коммерческих банков. (Д) Безответственно и легкомысленно вкладывать свои деньги в банк, не получив информации о его деятельности. Определите, какие положения текста имеют 1) фактический характер 2) характер оценочных суждений 3) характер теоретических утверждений
213. В стране Z сократились потребление и экспорт угля, большинство шахт закрылось, десятки тысяч шахтёров потеряли работу. Выберите из приведённого ниже списка характеристики возникшей безработицы и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) структурная безработица 2) добровольная безработица 3) скрытая безработица 4) фрикционная безработица 5) сезонная безработица 6) массовая безработица
214. Ниже приведён перечень налогов и сборов. Все они, за исключением двух, в соответствии с Налоговым кодексом РФ относятся к федеральным налогам и сборам. 1) государственная пошлина; 2) налог на доходы физических лиц;
3) земельный налог; 4) транспортный налог; 5) акцизы; 6) водный налог. Найдите два налога и сбора, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
215. В рыночной экономике 1) господствует государственная собственность 2) цены регулируются взаимодействием спроса и предложения 3) слабо развиты товарно-денежные отношения 4) отсутствует дифференциация доходов субъектов экономики
216. На рисунке отражено изменение спроса на парусные яхты на соответствующем рынке: линия спроса D переместилась в новое положение – D1. (P – цена; Q – количество.) Какие из перечисленных факторов могут вызвать такое изменение? Запишите цифры, под которыми они указаны. 1) серия несчастных случаев с парусными яхтами 2) появление моды на моторные яхты 3) проведение удачной рекламной кампании 4) снижение издержек на производство яхт 5) увеличение количества производителей яхт
217. Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.
«Ограниченность ресурсов порождает несколько важнейших последствий. Прежде всего, люди издавна начали закреплять экономические ресурсы в __________(А). Они договорились о том, что отдельный человек или группа людей могут владеть, __________(Б), распоряжаться ресурсами. Закрепление ресурсов за гражданами и организациями позволяет владельцам предоставлять эти ресурсы тем, кто в них нуждается, за __________(В). Следовательно, владение ресурсами становится источником доходов. Если владелец обладает только способностью __________(Г) и продает именно её, т.е. идёт работать по найму, то получает за это зарплату. Владелец земельного участка или другого природного ресурса, использующий его для хозяйственных целей сам или предоставляющий эту возможность другим, получает доход, называемый __________(Д). Владелец __________(Е) (зданий, сооружений, оборудования), использующий его для обеспечения деятельности своей фирмы, получает доход в форме части прибыли этой фирмы».
Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово может быть использовано только один раз. Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что слов в списке больше, чем Вам потребуется для заполнения пропусков. Список терминов: 1) рента 2) пользоваться 3) производство 4) трудиться 5) капитал 6) собственность 7) плата 8) обмен 9) закон
218. На рисунке отражена ситуация на рынке страховых услуг (P – цена, Q – количество). Проанализируйте изменение спроса (линия спроса D переместилась в положение D1). Чем может объясняться подобное изменение? 1) снижением выплат после наступления страховых случаев 2) повышением доходов потребителей 3) увеличением числа страховых компаний 4) введением обязательного страхования автогражданской ответственности
219. В период экономического кризиса ряд предприятий обанкротились, некоторые вынуждены были сократить производство. К какому типу относится появившаяся вследствие этого безработица? 1) сезонная 2) фрикционная 3) структурная 4) циклическая
220. На рисунке отражена ситуация на рынке компьютерной техники (P – цена товара, Q – количество товара). Ряд фирм-производителей предложили потребителям новую модель ноутбуков небольшого размера и веса. Проанализируйте изменение спроса на них (линия спроса D переместилась в положение D1). Какая из приведённых ниже причин объясняет изменения спроса? 1) Фирмы-производители неверно установили цену ноутбуков, которая испугала потребителей. 2) Потребители не сразу разобрались в возможностях новой модели ноутбуков. 3) Среди фирм-производителей отсутствует реальная конкуренция. 4) Потребители реагируют на интенсивную рекламу новых товаров.
221. В 2004 и 2014 гг. в ходе социологических опросов совершеннолетних жителей страны Z им был задан вопрос: «Планируете ли Вы открыть (создать) собственный бизнес?» Результаты опросов (в % от числа отвечавших) приведены в диаграмме.
Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основе диаграммы, и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) В 2004 г. среди опрошенных тех, у кого уже есть собственный бизнес, было больше, чем тех, кто планировал открыть его в ближайшие пять лет. 2) Доля тех, кто ответил, что не планировал открыть (создать) собственный бизнес, за 10 лет сократилась. 3) Доля тех, кто ответил, что планировал открыть (создать) собственный бизнес в ближайшие год-два, за 10 лет увеличилась. 4) В 2014 г. среди опрошенных тех, кто не планирует заняться собственным бизнесом, было больше, чем тех, кто планирует открыть (создать) его в ближайшие пять лет. 5) Доля тех, кто испытал затруднения при ответе на вопрос, осталась неизменной.
222. Современный рынок характеризует 1) сочетание рыночного и государственного регулирования. 2) полное устранение экономического планирования. 3) стабильность цен на товары массового спроса. 4) централизованное распределение ресурсов
223. Гражданин В. приобрёл ценные бумаги, удостоверяющие его право требовать их погашения (выплаты номинальной стоимости и процентов) в установленные сроки. Эти ценные бумаги – 1) акции 2) облигации 3) банкноты 4) купоны
224. Ниже приведён перечень примеров. Все они, за исключением двух, являются переменными издержками в краткосрочном периоде. 1) плата за сырьё; 2) оклады администрации; 3) проценты за кредит банку; 4) плата за электроэнергию; 5) оплата транспортных услуг; 6) сдельная зарплата рабочих. Найдите два примера, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
225. Установите соответствие между характеристиками и типами экономических систем: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ХАРАКТЕРИСТИКИ | ТИПЫ ЭКОНОМИЧЕСКИХ СИСТЕМ |
А) конкуренция товаропроизводителей | 1) рыночная |
Б) централизованное планирование | 2) командная (плановая) |
В) принцип уравнительного распределения | |
Г) свобода предпринимательства | |
Д) государственная собственность |
226. Запишите слово, пропущенное в таблице. Виды и свойства ценных бумаг
Виды ценных бумаг | свойства |
…… | Ценная бумага, удостоверяющая владение долей в капитале предприятия и дающая права на получение части прибыли предприятия |
Облигация | Ценная бумага, дающая владельцу право требовать её погашения в установленные сроки |
227. В ходе социологических опросов совершеннолетних жителей стран Z и Y им предложили сравнить количество отечественных и импортных продуктов в магазинах в их населённых пунктах. Результаты опросов (в % от числа отвечавших) представлены в виде диаграммы.
Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основе диаграммы, и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) В стране Z одинаковые доли опрошенных отметили, что в магазинах больше импортных продуктов и что в магазинах примерно равное количество отечественных и импортных продуктов. 2) Мнение, что в магазинах больше импортных продуктов, в стране Y популярнее, чем в стране Z. 3) В стране Z половина опрошенных отметили, что в магазинах примерно равное количество отечественных и импортных продуктов. 4) Равные доли опрошенных в обеих странах затруднились оценить соотношение отечественных и импортных продуктов в магазинах. 5) Мнение, что в магазинах больше отечественных продуктов, в стране Z менее популярно, чем в стране Y.
228. Рыночная экономика характеризуется 1) стабильными доходами производителей. 2) высокой занятостью населения. 3) свободным ценообразованием. 4) централизованным распределением производственных ресурсов
229. Найдите в приведённом ниже списке факторы, влияющие на повышение спроса на потребительские товары. Запишите цифры, под которыми они указаны. 1) увеличение доходов семей. 2) повышение налога на добавленную стоимость. 3) снижение производства товаров. 4) рост цен на товары 5) интенсивная реклама товаров 6) доступность потребительских кредитов
230. Что из перечисленного может способствовать росту объёмов производства в условиях рыночной экономики? 1) увеличение налогов с производителей 2) рост управленческого аппарата министерства экономики 3) внедрение новой техники и технологий. 4) гиперинфляция
231. К отрицательным последствиям рыночного регулирования экономики относится 1) свободное ценообразование 2) отказ от уравнительного распределения товаров и услуг 3) доминирование потребления над производством. 4) наличие незанятых в общественном производстве людей, безработица
232. Правительство разрабатывает комплекс мер по снижению уровня безработицы в стране. Какая из приведённых ниже мер будет этому непосредственно способствовать? 1) уменьшение экспорта промышленной продукции 2) снижение пошлин на импортные товары 3) увеличение ставок налогообложения 4) организация курсов профессиональной переподготовки
233. Верны ли следующие суждения о натуральном хозяйстве? А. Натуральное хозяйство характеризуется развитыми товарно-денежными отношениями. Б. Натуральное хозяйство характеризуется обязательным обменом продуктами труда между производителями. 1) верно только А 2) верно только Б 3) оба суждения верны 4) оба суждения неверны.
234. Установите соответствие между проявлением и стадией экономической деятельности: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПРОЯВЛЕНИЕ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ | СТАДИЯ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ |
А) начисление дивидендов по акциям | 1) потребление |
Б) отдых на зарубежном курорте | 2) распределение |
В) отправка почтового сообщения | |
Г) получение заработной платы |
235. Учёные, анализируя данные социологических опросов в странах Z и Y, изучали потребительское поведение жителей в условиях экономического кризиса. На диаграмме приведены данные (в % от числа отвечавших) о том, как в течение года изменился потребительский спрос.
Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основе диаграммы, и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Доля тех, кто стал покупать более дешёвые продукты, в стране Y больше, чем в стране Z. 2) Среди опрошенных в стране Z доля тех, кто отказался от покупки некоторых продуктов, меньше доли тех, кто считал, что кризис не повлиял на потребительский спрос. 3) Доля тех, кто стал реже ходить в магазин, в стране Z меньше, чем в стране Y. 4) Среди опрошенных в стране Y доля тех, кто стал покупать более дешёвые продукты, больше доли тех, кто реже стал ходить в магазин. 5) Равные доли респондентов в обоих опросах отметили, что отказались от покупки некоторых продуктов.
236. Установите соответствие между факторами и типами экономического роста: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ФАКТОРЫ | ТИПЫ ЭКОНОМИЧЕСКОГО РОСТА |
А) увеличение площади предприятий | 1) интенсивный |
Б) переподготовка работников | 2) экстенсивный |
В) увеличение численности обслуживающего персонала | |
Г) внедрение новых технологий | |
Д) дополнительное капиталовложение |
237. Верны ли следующие суждения о постоянных издержках фирмы в краткосрочном периоде? А. Постоянные издержки зависят от объёма произведённой фирмой продукции. Б. К постоянным издержкам фирмы относят страховые взносы, арендную плату, оплату охраны помещения. 1) верно только А 2) верно только Б 3) оба суждения верны 4) оба суждения неверны.
238. Запишите слово, пропущенное в таблице. Экономический рост
Экстенсивный рост | Увеличение внутреннего валового продукта за счет расширения масштабов производства |
…… | Увеличение ВВП за счет эффективности производства |
239. В приведённом ниже ряду найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных представленных понятий. Запишите это слово (словосочетание). Прибыль, доход, рента, процент по вкладу, заработная плата.
240. Социализация личности заключается в (во) 1) приобщении к миру человеческой культуры 2) создании человеком того, чего нет в природе 3) индивидуальных особенностях сознания человека 4) взаимосвязях между отдельными людьми
241. Верны ли следующие суждения о праве собственности? А. Право собственности выражается во владении, в пользовании и распоряжении собственником принадлежащей ему вещью. Б. В качестве собственника может выступать только физическое лицо. 1) верно только А 2) верно только Б 3) оба суждения верны 4) оба суждения неверны.
242. Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.
«Часто __________(1) действительно подавляет побуждения человека. Но она не исключает их полностью. Она скорее определяет условия, при которых они удовлетворяются. Другими словами, она предписывает надлежащие время, место и способы удовлетворения __________(2). Но, учитывая важность __________(3) культуры на поведение людей, мы не должны вместе с тем преувеличивать ее возможности. Способность культуры управлять человеческим __________(4) ограничена по многим причинам. Прежде всего, небеспредельны биологические __________(5) человеческого организма. Точно так же существует предел __________(6), которые может усвоить человеческий мозг».
Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово (словосочетание) может быть использовано только один раз. Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что в списке слов больше, чем вам потребуется для заполнения пропусков. Список терминов: А) культура Б) возможности В) наука Г) поведение Д) социализация Е) влияние Ж) развитие З) потребности И) знания
243. Экономика страны Z основана на крупном машинном производстве, в ней доминирует тяжёлая промышленность. Какие иные признаки подтверждают наличие в стране Z рыночной экономики? Запишите цифры, под которыми они указаны. 1) конкуренция производителей 2) свободное ценообразование 3) гарантия свободы частной хозяйственной инициативы 4) необходимость решать проблему ограниченности ресурсов 5) директивное распределение производственных ресурсов 6) стабильность доходов населения
244. Ниже приведен перечень терминов. Все они, за исключением одного, характеризуют экономическую деятельность людей. Производство, торговля, специализация, маргинализация, разделение труда. Найдите и укажите термин другого вида, «выпадающий» из их ряда.
245. Верны ли следующие суждения о государственном бюджете? А. Государственным бюджетом называют главный финансовый план поступления и расходования денежных средств государства за год. Б. Государственный бюджет может быть профицитным. 1) верно только А 2) верно только Б 3) оба суждения верны 4) оба суждения неверны.
246. На рисунке отражено изменение спроса на инвентарь для зимних видов спорта (беговые лыжи, коньки, сноуборды и проч.): линия спроса D переместилась в новое положение – D1. (P – цена; Q –количество.) Это перемещение может быть связано, прежде всего, с 1) открытием новых лыжных центров 2) популяризацией зимних видов спорта 3) началом предолимпийского сезона 4) наступлением весны
247. Экономика страны Z основана на крупном машинном производстве; в ней доминирует тяжёлая промышленность, отсутствует конкуренция производителей, цены устанавливаются государством. Какая экономическая система существует в стране Z?
1) традиционная 2) рыночная 3) командная 4) смешанная
248. В городке Z поставку продуктов питания в магазины осуществляет множество компаний, в число которых входят как крупные производители, так и отдельные фермерские хозяйства. Выберите из приведённого ниже списка характеристики данного рынка и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) рынок товаров и услуг 2) избыток продукции 3) местный рынок 4) рынок информации 5) чистая конкуренция 6) олигополия
249. Фондовая биржа в условиях финансового кризиса объявляет о снижении курса акций крупных компаний. Данный факт иллюстрирует ситуацию на рынке 1) кредитов 2) материалов 3) капиталов 4) инноваций
250. Выберите верные суждения о факторах производства и факторных доходах и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Собственник земельных ресурсов получает доход, который называется заработная плата. 2) Факторы производства обеспечивают создание жизненных благ. 3) К трудовым ресурсам относят всё население страны. 4) Доход собственника капитала – процент. 5) Предпринимательские способности приводят в действие другие факторы производства в целях получения прибыли.
251. Центральный банк 1) привлекает на депозиты сбережения домохозяйств 2) осуществляет денежную эмиссию. 3) выдаёт потребительские кредиты 4) финансирует коммерческие фирмы
252. Государство в условиях рыночной экономики для защиты интересов потребителей 1) проводит антимонопольную политику 2) повышает налоги на производителя 3) регулирует обмен между производителями 4) обеспечивает равенство доходов потребителей
253. Рост популярности ресторанов с разнообразным ассортиментом резко повысил потребность в таких специалистах, как повара. Какую особенность рынка труда иллюстрирует этот пример? 1) связь спроса на труд со спросом на товары и услуги 2) мобильность работников 3) высокую конкуренцию работников 4) установление определённого уровня безработицы
254. В странах Z и Y были проведены опросы общественного мнения. Совершеннолетним гражданам, участвующим в опросах, был задан вопрос: «Как Вы относитесь к уплате налогов?». Результаты опросов (в % от числа опрошенных) представлены в виде диаграммы.
Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основе диаграммы, и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) В стране Z доля тех, кто платит налоги, потому что это обязанность каждого гражданина, больше доли тех, кто платит налоги, потому что за их неуплату могут привлечь к юридической ответственности. 2) В стране Y доля тех, кто платит налоги, так как их часть обеспечивает пенсии и социальные пособия, больше доли тех, кто платит налоги, так как за счёт налоговых поступлений финансируется здравоохранение и образование. 3) В стране Z доля тех, кто использует любую возможность уклониться от уплаты налогов, больше доли тех, кто не будет платить налоги, пока правительство не наведёт порядок в полиции, здравоохранении, образовании. 4) Доля тех, кто платит налоги, потому что это обязанность каждого гражданина, в стране Y больше, чем в стране Z. 5) Доля тех, кто не будет платить налоги, пока правительство не наведёт порядок в полиции, здравоохранении, образовании, в стране Z меньше, чем в стране Y.
255. Прочитайте приведённый ниже текст, каждое положение которого обозначено определённой буквой. (А) Программа социального обустройства малых городов – одна из наиболее актуальных социальных программ. (Б) Одним из направлений, содержащихся в этой программе, является создание в малых городах современной инфраструктуры. (В) Другое направление, обозначенное в программе, – создание производств, которые могли бы обеспечить рабочие места молодым людям. (Г) Последнее становится всё более значимым по мере растущего высвобождения рабочей силы в связи с техническим перевооружением современного хозяйства. (Д) Разработка и реализация целевых социальных программ – функция государства. Определите, какие положения текста имеют 1) фактический характер 2) характер оценочных суждений 3) характер теоретических утверждений
256. На рисунке отражено изменение предложения школьно-письменных принадлежностей на соответствующем рынке: линия предложения S переместилась в новое положение – S1.(P –
цена товара; Q – количество товара.)
Это перемещение может быть связано, прежде всего, с 1) увеличением общего числа школьников 2) увеличением количества предприятий в отрасли 3) увеличением налогов с предприятий отрасли 4) внедрением новых технологий производства
257. На рисунке отражено изменение спроса на услуги агентств недвижимости на соответствующем рынке: линия спроса D переместилась в новое положение – D1. (P – цена; Q – количество.) Какие из перечисленных факторов могут вызвать такое изменение? Запишите цифры, под которыми они указаны. 1) рост доходов населения 2) предоставление гражданам субсидий на приобретение жилья 3) сокращение количества агентств недвижимости 4) рост оплаты труда агентов недвижимости 5) уменьшение количества продающихся квартир
258. Известный русский меценат П. М. Третьяков передал в дар г. Москве свою коллекцию картин. Пример иллюстрирует право собственника 1) владеть 2) пользоваться 3) распоряжаться 4) наследовать
259. Конкуренция производителя оказывает непосредственное влияние на 1) повышение покупательной способности 2) увеличение числа товаров лучшего качества 3) стабильность индивидуальных доходов 4) увеличение потребительского бюджета
260. На рисунке отражено изменение спроса на вентиляторы на соответствующем рынке: линия спроса D переместилась в новое положение – D1. (P – цена; Q – количество.) Какие из перечисленных факторов могут вызвать такое изменение? Запишите цифры, под которыми они указаны. 1) рост количества продавцов вентиляторов на рынке 2) изменение погодных условий, обусловленное наступлением осени 3) снижение издержек производства вентиляторов 4) существенное увеличение количества фирм, занимающихся производством вентиляторов и кондиционеров 5) появление в Интернете негативных отзывов о влиянии вентиляторов на здоровье
261. На рисунке отражено изменение предложения стационарных компьютеров на соответствующем рынке: линия предложения S переместилась в новое положение – S1. (P – цена; Q – количество.) Какие из перечисленных факторов могут вызвать такое изменение? Запишите цифры, под которыми они указаны. 1) появление предпочтений у молодёжи пользоваться ноутбуками и планшетами 2) введение налоговых льгот для производителей стационарных компьютеров 3) ожидания дальнейшего уменьшения покупок стационарных компьютеров 4) увеличение количества продавцов стационарных компьютеров 5) снижение доходов населения
262. Ниже приведён перечень налогов и сборов. Все они, за исключением двух,
в соответствии с Налоговым кодексом РФ относятся к федеральным налогам и сборам. 1) налог на добавленную стоимость; 2) налог на доходы физических лиц;
3) торговый сбор; 4) транспортный налог; 5) акцизы; 6) водный налог. Найдите два налога и сбора, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
263. На рисунке отражено изменение предложения строительных материалов на соответствующем рынке: линия предложения S переместилась в новое положение – S1. (P – цена; Q – количество.)
Какие из перечисленных факторов могут вызвать такое изменение? Запишите цифры, под которыми они указаны. 1) пожар на крупном предприятии, выпускающем строительные материалы 2) рост налогов на производителей строительных материалов 3) сокращение субсидий, предоставляемых производителям строительных материалов 4) внедрение нового высокопроизводительного оборудования в производстве строительных материалов 5) удешевление электроэнергии
264. На графике отражена ситуация на рынке импортных экзотических фруктов: линия предложения S переместилась в новое положение – S1 (P – цена товара, Q – количество товара).
Это перемещение может быть связано, прежде всего, с
1) ростом таможенных пошлин на импорт фруктов 2) высоким урожаем экзотических фруктов 3) неурожаем местных фруктов и ягод 4) возникновением моды на потребление блюд из экзотических фруктов
265. Какую экономическую функцию государства иллюстрирует реализация программы переподготовки военных в связи с реформой армии? 1) поддержка стабильного развития экономики 2) производство общественных благ 3) регулирование занятости 4) обеспечение сбалансированности доходов
266. Установите соответствие между характеристиками и типами экономических систем: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ХАРАКТЕРИСТИКИ ЭКОНОМИЧЕСКИХ СИСТЕМ | ТИПЫ ЭКОНОМИЧЕСКИХ СИСТЕМ |
А) централизованное планирование | 1) командная |
Б) государственное ценообразование | 2) рыночная |
В) свобода предпринимательства | |
Г) конкуренция товаропроизводителей | |
Д) принцип уравнительного распределения |
267. В ходе социологического опроса совершеннолетних граждан страны Z, имеющих разные уровни образования, им задавали вопрос: «Как Вы думаете, почему люди занимаются предпринимательством?» (Можно было выбрать не более двух ответов.) Результаты опросов (в % от числа отвечавших) приведены на диаграмме.
Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основе диаграммы, и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Среди получивших среднее образование доля тех, кто считает, что люди занимаются предпринимательством, чтобы зарабатывать деньги, больше доли тех, кто считает, что люди занимаются предпринимательством, чтобы быть независимым, работать на себя. 2) Среди получивших высшее образование доля тех, кто считает, что люди занимаются предпринимательством, чтобы быть независимым, работать на себя, больше доли тех, кто считает, что люди занимаются предпринимательством из-за предрасположенности к риску. 3) Доля тех, кто отмечает, что люди занимаются предпринимательством, чтобы быть независимым, работать на себя, среди получивших среднее образование меньше, чем среди получивших высшее образование. 4) Одинаковые доли опрошенных каждой группы ответили, что люди занимаются предпринимательством из-за предрасположенности к риску. 5) Доля тех, кто считает, что люди занимаются предпринимательством, чтобы реализовать свои идеи, замыслы, среди получивших высшее образование больше, чем среди получивших среднее образование.
268. Запишите слово, пропущенное в таблице. Характеристика механизмов рынка
МЕХАНИЗМЫ РЫНКА | ХАРАКТЕРИСТИКИ |
…….. | Соревнование производителей за наиболее выгодные условия производства и сбыта товаров в условиях рынка |
монополия | Рыночная ситуация, при которой фирма является производителем определённой продукции, не имеющей близких заменителей |
269. Фирма «Лилия» – ателье по пошиву свадебных платьев. Найдите в приведённом списке примеры переменных издержек фирмы «Лилия» в краткосрочном периоде и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) арендная плата за помещение ателье 2) издержки на приобретение тканей, ниток, фурнитуры 3) взносы по страхованию имущества фирмы 4) издержки на погашение процентов по ранее взятому кредиту
5) оплата потреблённой электроэнергии 6) издержки на выплату сдельной заработной платы работникам
270. В городе Z поставку свежих овощей и фруктов в магазины осуществляет множество компаний, в число которых входят как крупные, так и средние производители, а также отдельные фермерские хозяйства. Они имеют возможность отчасти контролировать цены на свежие овощи и фрукты. Найдите в приведённом списке характеристики данного рынка и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) монополистическая конкуренция 2) рынок информации 3) избыток продукции 4) монополия
5) рынок товаров 6) местный рынок
271. Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков. «Ограниченность – недостаточность объёма имеющихся __________(А) всех видов для производства того объёма благ, который люди хотели бы получить. Ограниченность труда связана с тем, что число __________(Б) жителей любой страны строго фиксировано в любой момент времени. Кроме того, по своим __________(В), имеющимся навыкам лишь часть граждан пригодна для выполнения конкретных видов работ. Эти ограничения можно ослабить, например, за счёт приглашения рабочих из-за рубежа или переобучения и подготовки работников по наиболее __________(Г). Но на всё это нужно время, а моментального расширения рамок рабочей силы добиться невозможно. Ограниченность земли (природных ресурсов) определяется __________(Д) страны и наличием в её недрах месторождений полезных ископаемых. Ограниченность капитала определяется предыдущим развитием страны, тем, какой __________(Е) она успела накопить».
Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово (словосочетание) может быть использовано только один раз. Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что в списке слов больше, чем Вам потребуется для заполнения пропусков. Список терминов: 1) торговля 2) способности 3) география 4) производственный потенциал 5) ресурсы 6) дефицитные специальности 7) трудоспособные 8) система образования 9) демографические
272. Что из перечисленного относится к источникам финансирования бизнеса? 1) налоговые отчисления 2) привлечение инвестиций 3) маркетинговое исследование 4) оптимизация рабочего места
273. В 2005 г. и 2015 г. совершеннолетним жителям страны Z предложили сравнить количество отечественных и импортных продуктов в магазинах в их населённых пунктах. Результаты опросов (в % от числа отвечавших) приведены на диаграмме.
Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основе диаграммы, и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Доля тех, кто отметил, что в магазинах больше отечественных продуктов, выросла за 10 лет. 2) Доля тех, кто отметил, что в магазинах больше импортных продуктов, не изменилась за 10 лет. 3) Доля тех, кто отметил, что в магазинах примерно равное количество отечественных и импортных продуктов, за 10 лет сократилась. 4) В 2005 г. доля тех, кто отметил, что в магазинах больше импортных продуктов, меньше доли тех, кто затруднился ответить. 5) В 2015 г. половина опрошенных отметили, что в магазине больше отечественных продуктов.
274. Какое из общественных благ (услуг) в рыночной экономике производит только государство? 1) оказание медицинских услуг 2) обеспечение обороноспособности страны 3) страхование имущества 4) проведение маркетинговых исследований
275. Верны ли следующие суждения о факторах производства? А. Объём трудовых ресурсов зависит от численности населения. Б. Капиталом называют все производственно-технические мощности, используемые при производстве товаров и услуг. 1) верно только А 2) верно только Б 3) оба суждения верны 4) оба суждения неверны
276. Что из перечисленного является примером дохода от использования собственности? 1) таможенная пошлина 2) налог на наследство 3) дивиденды по ценным бумагам 4) страховые взносы
277. В стране Z сократилось предложение джинсовой одежды на соответствующем рынке. Какие из перечисленных факторов могут вызвать такое изменение? Запишите цифры, под которыми они указаны. 1) рост стоимости джинсовой ткани 2) использование нового высокопроизводительного оборудования 3) уменьшение количества продавцов джинсовой одежды на рынке 4) появление моды на джинсовую одежду 5) снижение издержек производства
278. Древние историки утверждают, что Александр Македонский знал в лицо всех солдат своего тридцатитысячного войска. Это свидетельствует о его неординарных 1) умениях 2) привычках 3) интересах 4) способностях
279. Запишите слово, пропущенное в таблице. Ценные бумаги
ВИДЫ ЦЕННЫХ БУМАГ | ХАРАКТЕРИСТИКИ |
……….. | Долевая ценная бумага, которая даёт право на долю в капитале фирмы и на получение дохода из прибыли этой фирме в виде дивиденда |
Облигация | Долговая ценная бумага, которая удостоверяет долг фирмы, даёт право её держателю на возврат вложенных денег и получение премии по истечении срока |
280. Установите соответствие между факторами и типами экономического роста: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ФАКТОРЫ | ТИПЫ ЭКОНОМИЧЕСКОГО РОСТА |
А) строительство новых предприятий, выпускающих уже имеющийся ассортимент продукции | 1) интенсивный |
Б) замена устаревшей техники более современной | 2) экстенсивный |
В) увеличение численности обслуживающего персонала | |
Г) переобучение работников | |
Д) расширение посевных площадей |
281. Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением двух, используются для характеристики формы государственного (территориального) устройства. 1) демократия; 2) плюрализм; 3) федерация; 4) унитарное государство; 5) автономия; 6) конфедерация. Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
282. Рыночная конкуренция может сделать невыгодным 1) внедрение прогрессивной технологии 2) использование техники до ее полного износа 3) повышение качества продукции 4) повышение производительности труда
283. Запишите слово, пропущенное в таблице.
Виды издержек фирмы | Их сущность |
Постоянные | Издержки, размер которых не зависит от объема производства. |
……… | Издержки, которые возрастают с увеличением объёма производства и снижаются при его сокращении. |
284. Артисты государственного драматического театра играют новый спектакль по пьесе современного автора. Укажите субъекта этой деятельности 1) театральное представление 2) театральная труппа 3) декорации 4) драматический театр
285. На рисунке отражено изменение спроса на спортивные тренажёры для дома: линия спроса D переместилась в новое положение – D1. (P – цена; Q – количество.) Это перемещение может быть связано, прежде всего, с (со) 1) повышением внимания граждан к собственному здоровью 2) открытием новых тренажёрных залов и фитнес-клубов 3) снижением доходов потребителей 4) повышением уровня инфляции
286. Рынок мобильной связи области Z контролируется одной крупной компанией, другие производители не представлены. Выберите из приведённого ниже списка характеристики данного рынка и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) рынок средств производства 2) совершенная (чистая) конкуренция 3) региональный рынок 4) рынок услуг
5) монополия 6) рыночный дефицит
287. Запишите слово, пропущенное в таблице.
Факторы производства
ФАКТОРЫ ПРОИЗВОДСТВА | ХАРАКТЕРИСТИКА ФАКТОРОВ |
……… | Деятельность людей по производству товаров и услуг путём использования их умственных и физических способностей, полученных в процессе обучения и работы, знаний и навыков |
земля | Все виды природных ресурсов, имеющихся на планете и пригодных для производства экономических благ |
288. Арина работает менеджером среднего звена. Одну часть своих сбережений она разместила на банковском депозите, другую потратила на приобретение акций различных компаний. Арина взяла кредит на покупку автомобиля. Что из перечисленного относится к доходам Арины? Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) проценты по кредиту 2) заработная плата 3) проценты по вкладу 4) дивиденды
5) транспортный налог 6) коммунальные платежи
289. На рисунке отражена ситуация на рынке спортивных тренажёров для дома: линия спроса D переместилась в новое положение – D1. (P – цена; Q – количество.) Это перемещение может быть связано, прежде всего, с (со)
1) повышением внимания граждан к собственному здоровью 2) снижением цен на посещение тренажёрных залов 3) уменьшением потребительских доходов 4) снижением уровня жизни населения
290. Сергей Владимирович владеет легковым автомобилем и земельным участком и периодически уплачивает соответствующие налоги.Установите соответствие между примерами и элементами структуры налога: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПРИМЕРЫ | ЭЛЕМЕНТЫ СТРУКТУРЫ НАЛОГА |
А) легковой автомобиль | 1) субъект налога |
Б) заработная плата | 2) объект налога |
В) 1 см3 рабочего объёма двигателя | 3) единица налогообложения |
Г) Сергей Владимирович | 4) источник уплаты налога |
Д) земельный участок |
291. В стране Z правительство принимает конкретные решения об объёмах и структуре производства, уровне заработной платы всех категорий работников, устанавливает цены и тарифы. К какому типу экономических систем можно отнести экономику страны Z? 1) смешанному 2) командному 3) рыночному 4) традиционному
292. Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением двух, относятся к понятию «налоговая политика». 1) доход, 2) ставка, 3) рынок, 4) платежи, 5) льготы, 6) конкуренция.
Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
293. Ниже приведён ряд терминов. Все они, за исключением двух, относятся к понятию «рыночная экономика». 1) Государственный план; 2) свобода потребителя; 3) предприниматель;
4) директивные цены; 5) спрос; 6) равновесная цена.
Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
294. Предприятия различных форм собственности (государственные, акционерные, индивидуальные) объединяет необходимость 1) вложения средств в покупку земли 2) приобретения оборудования за рубежом 3) уплаты налогов в государственный бюджет 4) формирования собственных баз отдыха
295. Верны ли следующие суждения об экономике как науке? А. Экономика относится к общественным наукам. Б. Методы исследования экономики предполагают её тесную связь с математикой. 1) верно только А 2) верно только Б 3) оба суждения верны 4) оба суждения неверны
296. Что из перечисленного отражают статьи государственного бюджета? 1) расходы на государственное управление 2) доходы граждан от предпринимательской деятельности 3) уровень безработицы 4) среднемесячную заработную плату
297. Ниже приведён перечень функций, выполняемых банками. Все они, за исключением двух, относятся к сфере деятельности коммерческих банков. 1) установление ключевой (учётной) ставки процента; 2) покупка и продажа валюты; 3) продажа дорожных чеков; 4) обслуживание счетов фирм; 5) осуществление эмиссии денег; 6) открытие и обслуживание депозитов граждан.
Найдите две функции, «выпадающие» из общего ряда, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
298. Запишите слово, пропущенное в таблице. Характеристика форм духовной культуры
ФОРМЫ ДУХОВНОЙ КУЛЬТУРЫ | ХАРАКТЕРИСТИКИ |
Религия | Взгляды и представления людей, основанные на вере в сверхъестественное |
………….. | Отражение окружающей действительности |
299. Найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных понятий представленного ниже ряда, и запишите цифру, под которой оно указано. 1) игра; 2) общение; 3) деятельность; 4) труд; 5) познание.
300. Ниже приведён перечень прав и обязанностей. Все они, за исключением двух, относятся только к правам работника. 1) бережно относиться к имуществу работодателя, 2) получать заработную плату своевременно и в полном объёме, 3) трудиться в условиях, отвечающих требованиям безопасности и гигиены, 4) добросовестно исполнять свои трудовые функции, 5) иметь полную достоверную информацию об условиях труда, 6) заключать трудовой договор.
Выберите два пункта, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
Полностью ВСЕ тестовые задания банка ФИПИ по Обществознанию к экзамену в 11-х классах и ответы к ним можно найти на сайте http://presentation-history.ru/
Всего по разделам тестовых заданий с ответами:
Человек и общество — 826
Экономика — 562
Социальные отношения — 417
Политика — 471
Право — 431
Ответы есть на ВСЕ тестовые задания ВСЕХ разделов!
Кроме этого на сайте выложены ВСЕ возможные темы эссе (из банка заданий ФИПИ) и все задания с открытыми ответами.
Ответы на задания:
№ | Ответ | № | Ответ | № | Ответ |
201 | 3 | 234 | 2112 | 267 | 123 |
202 | 2 | 235 | 145 | 268 | конкуренция |
203 | 12211 | 236 | 21212 | 269 | 256 |
204 | 2 | 237 | 2 | 270 | 56 |
205 | 146 | 238 | Интенсивный рост | 271 | 572634 |
206 | 22314 | 239 | доход | 272 | 2 |
207 | 1 | 240 | 1 | 273 | 135 |
208 | 2 | 241 | 1 | 274 | 2 |
209 | 3 | 242 | АЗЕГБИ | 275 | 1 |
210 | 11132 | 243 | 123 | 276 | 3 |
211 | 14 | 244 | маргинализация | 277 | 13 |
212 | 33112 | 245 | 3 | 278 | 4 |
213 | 16 | 246 | 4 | 279 | акция |
214 | 34 | 247 | 3 | 280 | 21212 |
215 | 2 | 248 | 135 | 281 | 12 |
216 | 12 | 249 | 3 | 282 | 2 |
217 | 627415 | 250 | 25 | 283 | переменные |
218 | 1 | 251 | 2 | 284 | 2 |
219 | 4 | 252 | 1 | 285 | 1 |
220 | 4 | 253 | 1 | 286 | 345 |
221 | 235 | 254 | 234 | 287 | труд |
222 | 1 | 255 | 21123 | 288 | 234 |
223 | 2 | 256 | 3 | 289 | 1 |
224 | 23 | 257 | 12 | 290 | 24312 |
225 | 12212 | 258 | 3 | 291 | 2 |
226 | акция | 259 | 2 | 292 | 36 |
227 | 235 | 260 | 25 | 293 | 14 |
228 | 3 | 261 | 245 | 294 | 3 |
229 | 156 | 262 | 34 | 295 | 3 |
230 | 3 | 263 | 123 | 296 | 1 |
231 | 4 | 264 | 1 | 297 | 15 |
232 | 4 | 265 | 3 | 298 | искусство |
233 | 4 | 266 | 11221 | 299 | 3 |
300 | 14 | ||||
ILTS Социальные науки — Экономика (244): Практический курс тестирования ILTS [2021]
Об этом курсе
Чтобы работать учителем в Иллинойсе, вам необходимо сдать экзамен по предметной области, а также выполнить другие требования для получения лицензии на преподавание. Эти содержательные экзамены, предлагаемые Системой тестирования лицензий штата Иллинойс (ILTS), позволяют убедиться, что у вас есть знания в предметной области, необходимые для преподавания экономики студентам. Тест по экономике социальных наук можно сдавать в шесть разных контрольных дат в течение года и доступен только в виде бумажного теста.Вам нужно будет ответить на 125 вопросов, и вы можете выбрать утреннее или дневное занятие, чтобы пройти тест.
Когда вы начнете готовиться к этому тесту, вы захотите рассмотреть видеоуроки и викторины, доступные в нашем учебном пособии. Эти видео-уроки помогут вам освежить свои знания обо всех основных задачах и концепциях, необходимых для преподавания в этой области. На уроках рассматриваются те же концепции, что и в тесте, и они включают:
- Теории и концепции социальных наук
- Тенденции, выдающиеся личности и основные концепции в истории
- Экономические системы, международная экономика и экономические теории
- U.С. экономическая система
В этом тесте вы начнете с основных концепций исследований в области социальных наук и истории. Вас спросят об общих инструментах исследования и методах запроса. Вы также должны быть знакомы с политическими системами и организациями и особенностями правительства. Также рассматриваются географические исследования, поведение и развитие человека, общие экономические концепции и культурные теории. Направляясь во вторую подобласть, вы увидите вопросы об основных исторических событиях, исторической интерпретации и влиятельных лидерах в истории.В третьей части вы начнете сужать фокус до основных экономических концепций, теорий и тенденций. Вам нужно будет знать об экономических системах и глобальных экономических отношениях. Наконец, в четвертой подобласти вы ответите на вопросы о структуре экономической системы США и о том, как правительство, потребители и основные учреждения взаимодействуют с экономикой.
Подготовка и регистрация в ILTS Социальные науки — Экономика
Это учебное пособие может предоставить вам полезные инструменты для подготовки к этому тесту.Вы найдете видео-уроки и тесты для самооценки, которые можно использовать, чтобы освежить свои знания по предмету, охваченному тестом. Помимо видеороликов о географии, мировых цивилизациях и основных событиях в истории, вы найдете уроки по таким экономическим концепциям, как дефицит, кривая производственных возможностей, спрос и предложение и сравнительные преимущества. Вы можете узнать об инфляции, экономическом росте, банковском деле и природе различных экономических систем.
Вы можете зарегистрироваться для этого теста онлайн, и вам будет предложено создать учетную запись, когда вы начнете процесс регистрации.Вам нужно будет предоставить некоторую личную информацию и произвести платеж в это время. Вам также будет предложено выбрать тест, который вы хотите пройти, дату его проведения и место проведения тестирования. На этом этапе вы также можете выбрать, в каких школах или организациях вы хотите получать результаты тестов. Письмо с подтверждением будет отправлено вам в течение примерно 24 часов после регистрации, и вы получите входной билет, как только ваша регистрация будет обработана. Ваш обычный крайний срок регистрации варьируется от двух до пяти недель до даты тестирования, но если вы пропустите этот срок, у вас будет возможность зарегистрироваться поздно или во время периода экстренной регистрации.Имейте в виду, что за позднюю и экстренную регистрацию взимается дополнительная плата.
Оценка ILTS Социальные науки — Экономика
Диапазон баллов для этого теста области содержимого составляет от 100 до 300. Вам потребуется как минимум 240 баллов, чтобы пройти этот тест. Этот балл определяется общим количеством вопросов, на которые вы ответили правильно, что означает, что вы не потеряете баллы за неправильные ответы.
Фонды социальных наук
Будьте готовы ответить на вопросы об инструментах и методах, которые социологи используют в исследовательских процессах.Это означает, что вас спросят о различных методах, используемых для сбора данных, приемлемых исследовательских вопросах и процедурах, а также об этических нормах исследований и интерпретации данных. Вам необходимо знать, как связаны такие понятия, как поведенческие науки, экономика, история и политология, и о методах обучения, необходимых для обучения студентов этим концепциям социальных наук. Вас спросят о различиях между фактом и предположением, причинно-следственных связях и множественных точках зрения. Вам также необходимо знать, как анализировать данные, содержащиеся в различных графических материалах.
В этом разделе проверяются ваши знания о государственной власти, типах политических систем, реализации государственной политики и функциях закона. В этом разделе рассматриваются общие экономические концепции, а также инструменты, используемые в географическом исследовании. Вопросы в этом разделе также проверяют ваши знания о человеческом развитии и теориях поведения, культурных исследованиях, человеческих обществах и социальном взаимодействии.
История Common Core
Вам необходимо уметь описывать основные исторические события в США.С. и мир и определите ключевые исторические термины для вопросов в этом разделе теста. Вас спросят о хронологическом мышлении, причине и следствии и историческом контексте. Вы должны быть знакомы с моделями поселений в Северной Америке и с ранними социальными и политическими институтами, возникшими в США. Этот раздел проверит ваши знания об истоках конституционного правительства и двухпартийной системы, роли США в международных делах, о том, как США были преобразованы технологическим прогрессом и крупными изменениями в США.С. общество. Именно в этом разделе вы пройдете тестирование экономики и политических институтов Иллинойса, а также трудовых изменений в штате.
Чтобы преуспеть в этом разделе, подготовьтесь со знанием мировой истории, включая основные перемены в мировых обществах и характеристики ранних культур. Будьте готовы ответить на вопросы о древних цивилизациях и средневековых обществах, основных мировых религиях и важных революциях, таких как промышленные и научные революции. Тест также охватывает основные события и людей 19 и 20 веков.
Экономические концепции, типы экономических систем и международная экономика
Ключевые термины в этом разделе включают кейнсианство, дефицит, добровольный обмен и институционализм. Вам нужно будет применить концепции монетаризма и альтернативных издержек, а также уметь использовать анализ затрат и выгод для изучения экономической информации. Вы должны знать о предполагаемых и непредвиденных последствиях и уметь объяснять различные характеристики, из которых состоят экономические системы. Вас могут попросить взвесить, среди прочего, плюсы и минусы рыночных, смешанных и традиционных систем.
Вы должны знать, чем бизнес и правительство отличаются, и уметь объяснять процессы принятия решений, характерные для различных экономических систем. Здесь задают вопросы о международных экономических концепциях, торговой политике и международных организациях. Вас также могут спросить о торговом или платежном балансе, обменных курсах и экономической взаимозависимости.
Экономическая система США
Вы должны знать о факторах, которые используются в производстве и потреблении в США.С. Это может включать рекламу и политику. В этом разделе вас попросят обсудить конкуренцию в монополиях и олигополиях и то, как на экономику влияют безработица и инфляция. Вы должны знать деловой цикл и быть знакомы с экономическими показателями, такими как ВВП, опережающие индикаторы и индексы цен. Вас могут спросить, какое влияние дефляция оказывает на экономику и как конкуренция играет роль в принятии экономических решений.
Чтобы завершить этот раздел, будьте готовы проанализировать роль, которую государство играет в экономике.Это может включать вопросы о том, как на экономику влияют регулирующие функции правительства, налогообложение, бюджетный дефицит, налогово-бюджетная политика и государственный долг. Вам также необходимо знать, как учреждения, такие как банки и профсоюзы, относятся к экономике. Вопросы будут охватывать функции денег, процентных ставок, рынков труда и Федеральной резервной системы. Кроме того, вопросы будут касаться того, что влияет на поведение потребителей, последствия несовершенства рынка и характеристики потребительского спроса.
ILTS является зарегистрированным товарным знаком компании Pearson Education, Inc., не связанной с Study.com.
Praxis: для тестируемых: экономика
Для просмотра материалов по другой теме используйте следующее поле со списком.
—Выберите тест Praxis по названию — — — — — — — — — — -Основные академические навыки преподавателей: математика (5732) Основные академические навыки преподавателей: математика (5733) Основные академические навыки преподавателей: чтение ( 5712) Основные академические навыки преподавателей: чтение (5713) Основные академические навыки преподавателей: письмо (5722) Основные академические навыки преподавателей: письмо (5723) — — — — — — — — — — — Сельское хозяйство (5701) Алгебра I ( 5162) Искусство: содержание и анализ (5135) Искусство: знание содержания (5134) Аудиология (5342) Аудиология (5343) Биология: знание содержания (5235) Владение шрифтом Брайля (0633) Бизнес-образование: знание содержания (5101) Химия: знание содержания ( 5245) Китайский (мандаринский диалект): мировой язык (5665) Гражданское образование: знание содержания (5087) Коммуникация и грамотность: чтение (5714) Общение и грамотность: письмо (5724) Информатика (5652) Оценка детей младшего возраста (5026; субтесты 5027 и 5028) Оценка начального образования (5006; субтесты 5007 и 5008) Дошкольное образование (5025) Науки о Земле и космосе: предметные знания (5571) Экономика (5911) Образование детей младшего возраста (5024) Образовательное лидерство: администрация и надзор (5412) Начальное образование: пакет — математика, обществознание и естественные науки (5901) Начальное образование: предметные знания ( 5018) Начальное образование: содержание знаний для преподавания (7811) Начальное образование: учебная программа, обучение и оценка (5017) Начальное образование: несколько предметов (5001) Искусство английского языка: содержание и анализ (5039) Искусство английского языка: знание содержания (5038 ) Английский для носителей других языков (5362) Семейные и потребительские науки (5122) Французский: Мировой язык (5174) Фундаментальные предметы: Знание содержания (5511) Общие науки: Знание содержания (5435) География (5921) Геометрия (5163) Немецкий: Мировой язык (5183) Образование для одаренных детей (5358) Правительство / Политология (5931) Здоровье и физическое воспитание: предметные знания (5857) Медицинское просвещение (5551) Междисциплинарное дошкольное образование (5023) Япония se: Мировой язык (5661) Журналистика (5224) Латинский (5601) Специалист по библиотечным СМИ (5311) Маркетинговое образование (5561) Математика (5165) Математика: знание содержания (5161) Средняя школа: знание содержания (5146) Искусство английского языка в средней школе (5047) Математика в средней школе (5164) Математика в средней школе (5169) Наука в средней школе (5440) Наука в средней школе (5442) Социальные науки в средней школе (5089) Музыка: содержание и обучение (5114) Музыка: знание содержания (5113) Музыка : Инструментальные и общие знания (5115) Музыка: вокал и общие знания (5116) PA 4-8 классы Основная оценка (5152) PA 4-8 классы Основная оценка: педагогика (5153) PA 4-8 классы Основная оценка: искусство английского языка и социальные науки (5154) PA 4-8 классы Математика и естественные науки (5155) PA 4-8 классы Концентрация предмета: английский язык (5156) PA 4-8 классы Концентрация предмета: математика (5158) PA 4-8 классы Концентрация предмета : Естественные науки (5159) PA 4-8 классы Концентрация на предметах: Общественные науки (5157) Физические науки Образование: содержание и дизайн (5095) Физическое воспитание: содержание знаний (5091) Физические науки (5485) Физика: содержание знаний (5265) Дошкольное образование (5531) Принципы обучения и преподавания: дошкольное образование (5621) Принципы обучения и Преподавание: классы K-6 (5622) Принципы обучения и преподавания: 5–9 классы (5623) Принципы обучения и преподавания: 7–12 классы (5624) Принципы обучения и преподавания: Консультант профессиональной школы PreK – 12 (5625) (5421) Психология (5391) Чтение для педагогов Вирджинии: начальное и специальное образование (5306) Чтение для педагогов Вирджинии: специалист по чтению (5304) Специалист по чтению (5301) Специалист по чтению (5302) Школьный психолог (5402) Социальные исследования: содержание и интерпретация (5086) Социальные исследования: контентные знания (5081) Социология (5952) Испанский: мировой язык (5195) Специальный редактор: основные знания и приложения (5354) Специальный редактор: базовые знания и умеренные и умеренные приложения (5543) Специальный редактор: основные знания и от серьезного до глубокого d Приложения (5545) Специальное издание: Дошкольное / раннее детство (5691) Специальное издание: Обучение глухих и слабослышащих учащихся (5272) Специальное издание: Обучение речи студентов с языковыми нарушениями (5881) Специальное издание: Обучение студентов с нарушением слуха Behav.Расстройства / Эмот. Нарушения (5372) Специальное издание: Обучение студентов с нарушениями обучаемости (5383) Специальное издание: Обучение студентов с нарушениями интеллекта (5322) Специальное издание: Обучение студентов с нарушениями зрения (5282) Речевая коммуникация: знание содержания (5221) Языковая патология (5331) Обучение чтению (5204) Обучение чтению: начальное образование (5205) Обучение чтению: начальное образование (5203) Обучение чтению: K – 12 (5206) Техническое образование (5051) Театр (5641) История мира и США: знание содержания (5941) Педагогика мировых языков (5841)Экономика (5911)
Видео о подготовке к экзамену
Наши ознакомительные видеоролики с тестами содержат важную информацию, которую вы должны знать, когда будете готовиться к тесту.Чтобы узнать, чего ожидать в день вашего теста, как пройти через тест Praxis ® и многое другое, посетите видео библиотеку.
Подготовка к экзамену по цене
Интерактивный практический тест
Экономика, интерактивный практический тест
Используйте этот интерактивный практический тест для подготовки к экзамену по экономике (5911). Этот полноформатный практический тест позволяет вам попрактиковаться в ответах на один набор аутентичных тестовых вопросов в среде, имитирующей компьютерный тест.Практический тест рассчитан так же, как и настоящий тест, и позволяет вам легко переходить от вопроса к вопросу, чтобы смоделировать то, что вы испытаете в день теста. После завершения теста вы также можете увидеть правильные ответы и объяснения для каждого правильного ответа и просмотреть свои результаты по категориям контента.Примечание. Для этого названия теста доступна только одна версия, поэтому каждый раз, когда вы проходите практический тест, вы отвечаете на одни и те же вопросы в одном и том же порядке. Повторная или повторная покупка одного и того же практического теста более одного раза не приведет к появлению различных практических вопросов и не изменит порядок их доставки.
Государственные требования — Выберите — Показать AllAlabamaAlaskaAmerican SamoaArkansasCaliforniaColoradoConnecticutDelawareDistrict из ColumbiaGeorgiaGuamHawaiiIdahoIndianaIowaKansasKentuckyLouisianaMaineMarylandMinnesotaMississippiMissouriMontanaNebraskaNevadaNew HampshireNew JerseyNew MexicoNew YorkNorth CarolinaNorth DakotaNorthern Mariana IslandsOhioOklahomaOregonPennsylvaniaRhode IslandSouth CarolinaSouth DakotaTennesseeTexasUS Virgin IslandsUtahVermontVirginiaWashingtonWest VirginiaWisconsinWyomingACSLPAASHACSHBCDODEANASP
стандартизированных тестов | Отделение социальных наук Чикагского университета
GRE
Программы докторантуры:
Общий тест GRE требуется для поступления на докторскую программу по экономике.
Для этого прикладного цикла действуют следующие условия:
- Для кандидатов наук по сравнительному развитию человеческого потенциала, которые начнутся осенью 2021 года, GRE будет необязательным.
- Для кандидатов наук в области концептуальных и исторических исследований науки с началом осени 2021 года GRE будет необязательным.
- Для поступающих на докторскую степень по истории с началом осени 2021 года GRE не требуется.
- Для кандидатов наук в области политических наук, которые начнутся осенью 2021 года, GRE будет необязательным.
- Для кандидатов наук в области психологии с началом осени 2021 года GRE будет необязательным, но рекомендуется.
- Для заявлений на соискание степени доктора социальных наук, которые начнутся осенью 2021 года, GRE не будет приниматься или рассматриваться как часть процесса приема.
- Для кандидатов наук по социологии с началом осени 2021 года GRE будет необязательным.
Программы магистратуры:
Последнюю информацию можно найти на веб-сайтах программ магистратуры. MAPSS, например, не требует получения баллов GRE от поступающих в некоторых дисциплинарных сферах.
Все программы:
Мы не требуем и не принимаем предметные тесты для поступления в любой из наших отделов.
Код учреждения Чикагского университета для ETS — 1832; мы будем получать оценки, отправленные на любой код отдела.
При необходимости комитеты по обзору ожидают высоких баллов по каждому разделу экзамена, а высокий балл GRE является важным компонентом конкурсной заявки. Результаты GRE не могут быть старше пяти лет с даты экзамена.В UChicago нет требований к минимальному, среднему или пороговому баллу. В случае, если кандидат прошел несколько тестов, для целей обзора используется общая лучшая дата тестирования.
Заявки, не имеющие полного набора баллов и процентов на момент рассмотрения, будут считаться неполными и будут рассматриваться как таковые. Если ваше заявление рассматривается без оценки GRE, вы не сможете поступить в школу без официальных оценок GRE в файле.
Тесты на знание английского языка
Кандидаты в Отделение социальных наук и Чикагский университет, не отвечающие нижеприведенным критериям, должны предоставить подтверждение владения английским языком.Уровень баллов, необходимый для поступления, зависит от программы. Только тесты TOEFL iBT или IELTS Academic принимаются в качестве доказательства владения языком.
Критерии отказа
Английский язык был для вас основным языком общения и обучения с детства; или вы были зачислены как минимум на один академический год на очную форму обучения в аккредитованном учреждении послешкольного образования с английским языком обучения в одной из следующих стран или территорий в течение последних десяти лет: Антигуа и Барбуда, Австралия, Багамы, Барбадос, Канада, Доминика, Гренада, Гайана, Гонконг, Ирландия, Ямайка, Новая Зеландия, Сент-Китс и Невис, Сент-Люсия, Сент-Винсент и Гренадины, Сингапур, Южная Африка, Тринидад и Тобаго, Соединенное Королевство, Соединенные Штаты.
Обучение в англоязычных учебных заведениях в других странах или территориях не дает права на освобождение.
Приемлемые испытания
Чтобы соответствовать требованиям, подтверждающим квалификацию, студенты могут представить:
- Тест по английскому как иностранному (TOEFL) Интернет-тест (iBT) или
- Международная система тестирования английского языка (IELTS) Academic — Примечание: абитуриенты должны сдавать академический тест по чтению / письму в рамках IELTS, а не общий тест по чтению / письму.
- Любые другие квалификационные тесты, экзамены, эквивалентные курсовые работы, сертификаты / сертификаты, одобрение преподавателей и / или другие измерения, кроме TOEFL или IELTS, не принимаются.
Оценка требований
- Для программ по общественным наукам, кроме степени кандидата экономических наук: Минимальные требования для сдачи TOEFL iBT: не менее 25 в каждом из четырех разделов.
- Для получения степени кандидата экономических наук: Минимальные требования для сдачи TOEFL iBT: общий балл не ниже 90.
- Минимальные требуемые баллы в IELTS для всех программ по общественным наукам: общий балл 7, с баллами 7 по каждому разделу.
Дополнительные сведения об этой политике см. На веб-странице «Подтверждение уровня владения английским языком» UChicagoGRAD.
Экономика — GED Social Studies
Если вы считаете, что контент, доступный через Веб-сайт (как определено в наших Условиях обслуживания), нарушает или несколько ваших авторских прав, сообщите нам, отправив письменное уведомление («Уведомление о нарушении»), содержащее в информацию, описанную ниже, назначенному ниже агенту.Если репетиторы университета предпримут действия в ответ на ан Уведомление о нарушении, оно предпримет добросовестную попытку связаться со стороной, которая предоставила такой контент средствами самого последнего адреса электронной почты, если таковой имеется, предоставленного такой стороной Varsity Tutors.
Ваше Уведомление о нарушении прав может быть отправлено стороне, предоставившей доступ к контенту, или третьим лицам, таким как в виде ChillingEffects.org.
Обратите внимание, что вы будете нести ответственность за ущерб (включая расходы и гонорары адвокатам), если вы существенно искажать информацию о том, что продукт или действие нарушает ваши авторские права.Таким образом, если вы не уверены, что контент находится на Веб-сайте или по ссылке с него нарушает ваши авторские права, вам следует сначала обратиться к юристу.
Чтобы отправить уведомление, выполните следующие действия:
Вы должны включить следующее:
Физическая или электронная подпись правообладателя или лица, уполномоченного действовать от их имени; Идентификация авторских прав, которые, как утверждается, были нарушены; Описание характера и точного местонахождения контента, который, по вашему мнению, нарушает ваши авторские права, в \ достаточно подробностей, чтобы позволить репетиторам университетских школ найти и точно идентифицировать этот контент; например нам требуется а ссылка на конкретный вопрос (а не только на название вопроса), который содержит содержание и описание к какой конкретной части вопроса — изображению, ссылке, тексту и т. д. — относится ваша жалоба; Ваше имя, адрес, номер телефона и адрес электронной почты; и Ваше заявление: (а) вы добросовестно полагаете, что использование контента, который, по вашему мнению, нарушает ваши авторские права не разрешены законом, владельцем авторских прав или его агентом; (б) что все информация, содержащаяся в вашем Уведомлении о нарушении, является точной, и (c) под страхом наказания за лжесвидетельство, что вы либо владелец авторских прав, либо лицо, уполномоченное действовать от их имени.
Отправьте жалобу нашему уполномоченному агенту по адресу:
Чарльз Кон
Varsity Tutors LLC
101 S. Hanley Rd, Suite 300
St. Louis, MO 63105
Или заполните форму ниже:
Отделение гуманитарных и социальных наук
Представитель варианта: Кота Сайто
Вариант «Экономика» дает студентам понимание основных принципов, лежащих в основе функционирования экономических институтов.Он предлагает современный количественный подход, который редко доступен на уровне бакалавриата. Акцент на экономических принципах и современной методологии обеспечивает студентам отличную подготовку к учебе в аспирантуре по экономике, а также к профессиональной работе в области бизнеса, права, экономики и государственного управления.
Вариант достаточно гибкий, поэтому студенты могут совмещать занятия экономикой с изучением инженерных, математических или естественных наук. Ядро варианта состоит из компонента экономической теории, компонента анализа данных, прикладного микроэкономического компонента и компонента макроэкономики / роста.Студентам настоятельно рекомендуется дополнять это ядро дополнительными факультативами по экономике, политологии и математике.
Ожидаемые результаты обучения от завершения варианта по экономике включают:
- умение применять экономические модели для понимания экономических институтов;
- умение анализировать полевые и экспериментальные данные для доказательства причинно-следственных связей между экономическими переменными, проверки экономических теорий и прогнозирования экономических результатов;
- понимание причин регионального и глобального долгосрочного экономического роста, а также причин и последствий экономических кризисов на протяжении всей истории;
- понимание роли рыночных цен в распределении ресурсов и влиянии на распределение богатства;
- понимание стратегического поведения и асимметричной информации в экономических и социальных взаимодействиях; и
- оценка роли технологических изменений и политики в формировании экономической политики.
ПРИМЕЧАНИЕ. Официальным источником требований для получения диплома является каталог Калифорнийского технологического института за год, когда студент начал обучение в Калифорнийском технологическом институте. Пожалуйста, просмотрите онлайн-каталог за этот и предыдущие годы для получения информации о применимых требованиях к опциям.
Экономика | Что такое экономика? | Экономика онлайн
Природа экономики
Экономика — это научное исследование владения, использования и обмена ограниченными ресурсами — часто сокращается до науки о дефиците .Экономика считается социальной наукой, потому что она использует научные методы для построения теорий, которые могут помочь объяснить поведение людей, групп и организаций. Экономика пытается объяснить экономическое поведение , которое возникает при обмене ограниченными ресурсами.
С точки зрения методологии, экономисты, как и другие социологи, не могут проводить контролируемые эксперименты, как химики и биологи. Следовательно, экономистам приходится использовать разные методы, основанные в первую очередь на наблюдении и дедукции, а также на построении абстрактных моделей.
По мере развития социальных наук за последние 100 лет они становятся все более специализированными. Это верно для экономики, о чем свидетельствует развитие множества различных направлений исследований, включая микро и макро, экономику, чистую и прикладную экономику, а также промышленную и финансовую экономику . Что связывает их всех, так это попытка понять, как и почему происходит обмен и как обмен создает выгоды и издержки для участников.
Экономика
Изучение экономики включает три связанных исследования.
- Почему обмениваются дефицитные ресурсы?
- Как потребители и производители ведут себя при взаимодействии друг с другом на рынках, пытаясь достичь взаимовыгодного обмена?
- Роль государства в компенсации ограничений рынков в достижении взаимовыгодного обмена?
Методы, используемые экономистами
Экономисты используют научные наблюдения и дедукции в своих исследованиях.Для этого они:
Опишите и измерьте обмены, которые они наблюдают
Экономисты описывают изменения экономических переменных и измеряют эти изменения с течением времени. Например, экономисты описывают и измеряют, как взаимодействие на рынках определяет цены на такие разнообразные товары, как автомобили, дома, стрижки и компьютерное программное обеспечение. Экономические измерения могут принимать разные формы, включая измерение абсолютных и относительных величин и значений. При измерении относительных значений обычно используются индексные числа.
Объясните, как возникают взаимодействия и создают затраты и выгоды
Экономисты пытаются объяснить эффекты или результаты экономических операций. Например, экономисты могут объяснить, почему, несмотря на пузыри и обвалы, долгосрочная тенденция цен на жилье в Великобритании была повышательной в течение последних 30 лет, и могут определить тех, на кого это повышение повлияло как положительно, так и отрицательно. Конечно, экономисты также пытаются объяснить краткосрочные колебания цен, а также то, как они связаны с издержками и выгодами.
Предлагайте гипотезы, конструируйте и применяйте «модели» для проверки этих гипотез.
Как и все ученые, экономисты разрабатывают гипотезы, объясняющие, почему имеет место экономическое поведение, а затем конструируют модели для проверки этих гипотез. Например, экономисты могут предположить, что рост цен вызван избыточным спросом, а затем попытаться построить модель цены, которая объясняет, как избыточный спрос может поднять цену. Экономисты часто используют версии модели спроса и предложения для объяснения таких событий, как тенденции и движения цен на жилье.В экономических моделях обычно используется графический и математический анализ, чтобы помочь объяснить и проиллюстрировать такие экономические процессы.
Сбор данных для ввода в модель
Модели должны быть протестированы в реальном мире, что означает сбор статистических данных о реальных событиях. Таким образом, модель может быть улучшена и пересмотрена при необходимости.
Прогнозирование поведения на основе этих моделей.
Конечная цель экономиста — предсказать будущее поведение. Например, используя модель спроса и предложения и вводя реальные данные о рынке жилья, экономисты могут показать, что даже небольшое сокращение банковского кредитования может спровоцировать поведение, которое приведет к значительному падению цен на жилье в краткосрочной перспективе.Конечная ценность экономической модели состоит в том, что она может точно предсказать начало и последствия экономического события. Чем лучше модель, тем полезнее она помогает экономистам делать прогнозы.
Экономисты предполагают, что экономические события и явления не происходят случайно, а определяются лежащими в основе и понятными причинами. В отличие от чистого ученого, экономисты не могут проводить контролируемые эксперименты, поэтому они должны проверять свои модели разными способами. Статистический анализ реальных экономических данных может предоставить поток информации, на основе которого можно строить модели и проверять гипотезы.Например, собирая данные об изменениях цен на жилье, можно вывести факторы, вызывающие повышение или понижение цен на жилье, и в какой степени. Экономисты используют числовые индексы, чтобы проводить сравнения между странами и во времени.
Корреляционный анализ может помочь определить силу конкретных причинно-следственных связей , чтобы можно было идентифицировать сильных и слабых взаимосвязей. Например, можно было бы продемонстрировать, что из всех факторов, которые способствовали падению цен на жилье, ограниченная доступность кредита является самым большим фактором.
Роль профессионального экономиста
Профессиональные экономисты применяют свои навыки описания, анализа, построения моделей и прогнозирования для получения знаний и, исходя из этого, дают советы частным фирмам, правительствам и другим организациям.
Предоставление знаний
- Первая функция экономиста — предоставить информацию, называемую экономическим интеллектом, на основе которой можно принимать решения. Чтобы компании выжили и преуспели, им необходимо принять множество решений, но каждое решение несет в себе риск.Профессиональный экономист может помочь снизить такие риски, собирая и анализируя экономическую информацию. Этот экономический анализ полезен только тогда, когда он может быть включен в экономическую модель, а затем применен к решениям, которые необходимо принять.
- Вторая функция профессионального экономиста — интерпретировать собранные данные и давать фирмам, организациям и правительствам информированные советы о возможных затратах и выгодах от принимаемых ими решений.
Предоставляя совет, экономист всегда оценивает другие варианты, которые можно было бы выбрать.Например, крупный нефтеперерабатывающий завод и розничный торговец могут столкнуться со значительным повышением стоимости сырой нефти — следует ли теперь поднять цену? Оценив все варианты ценообразования и приняв во внимание вероятную реакцию конкурентов, главный экономист фирмы может посоветовать ей придерживаться постоянных цен — возможно, это наименее «здравый смысл».
Чтобы узнать почему, см .: oligopoly
Положительная и нормативная экономика
Как социальная наука, экономика пытается использовать принципы и методы науки для объяснения экономического поведения.Это включает в себя положительных заявлений об экономическом мире.
Положительные утверждения — это утверждения, которые можно проверить и которые соответствуют действительности, например:
«.. Цены на жилье упали на 15% по сравнению с прошлым годом…»
Напротив, нормативных положений, основаны на мнении, а — на оценочных суждениях. Утверждения, предполагающие, что что-то «должно произойти» или что что-то «несправедливо», являются нормативными, поскольку являются предметом общественного мнения.
Например, «.. недавнее падение цен на жилье несправедливо по отношению к богатым ..».
Это утверждение нельзя проверить, потому что оно не основано на чем-либо, что можно проверить. Если существует согласованное определение справедливости и его можно измерить, тогда можно будет проверить влияние изменения цен на жилье на степень справедливости, которую испытывает определенная идентифицируемая группа людей, определяемая как богатых . Следовательно, это утверждение является нормативным, невозможно проверить и основано на мнении, а не на фактах.
Правило при прочих равных условиях
Экономика — это социальная наука, и, в отличие от физических наук, она не может проводить контролируемые эксперименты, чтобы продемонстрировать взаимосвязь переменных.
В реальном мире экономические переменные, такие как цена и доход , постоянно меняются, и это создает проблему при демонстрации взаимосвязи между переменными. Например, падение цены может привести к росту потребительского спроса, если мы предположим, что больше ничего не изменится.
Конечно, по независимым причинам доход также может упасть, в то время как спрос не вырастет. Падению цен могло бы противодействовать падение доходов. Правило при прочих равных условиях, что все остальное остается неизменным, используется всякий раз, когда пытаются продемонстрировать связь между экономическими переменными. Без этого предположения позитивная экономика невозможна.
Растущая роль экономиста
Со временем роль профессионального экономиста расширилась.В последние годы проявился большой интерес к взаимосвязи между экономикой и психологией, и наблюдается значительный рост популярности поведенческой экономики. Это как с точки зрения количества университетов, предлагающих курсы поведенческой экономики, так и с точки зрения того, как лица, определяющие государственную политику, обратились к этой отрасли экономики, особенно после финансового кризиса. Несмотря на то, что у нее есть критики, поведенческая экономика захватила воображение нового поколения экономистов, ищущих ответы во все более неопределенном и непредсказуемом мире, а также на то, что обычно кажется ошибками некоторых традиционных «микро» экономических теорий.С точки зрения «макроэкономической» теории, события могут бросить вызов существующим предположениям и привести к необходимости изменить существующие модели или полностью заменить их. Например, финансовый кризис 20-летней давности привел к тщательному переосмыслению природы финансового риска и к созданию более эффективных способов понять, почему банковские системы могут терпеть неудачу, а также разработать более эффективные способы их регулирования. . Точно так же появление криптовалют, таких как биткойн, заставило экономистов пересмотреть природу денег в глобализированном мире.Торговые отношения между странами и теории, объясняющие их, также оказались в центре внимания в результате Брексита.
См. Также:
Обмен
Экономическая проблема
Границы производственных возможностей
Порядковые номера
Исследование социальных наук для детей
Социальные науки внимательно изучают наше общество и различные виды взаимоотношений людей друг с другом. Эта отрасль науки фокусируется на человеческой жизни, нашем поведении (как мы думаем и действуем) и на том, как мы относимся к другим.Однако социальная наука — это очень большое исследование, которое также включает в себя несколько различных меньших областей (или частей), включая антропологию, археологию, экономику, политологию, психологию, социологию и другие.
АнтропологияАнтропология изучает человеческую жизнь в прошлом и в современном обществе. Например, социальная и культурная антропология в основном фокусируется на жизни и ценностях различных обществ, в то время как лингвистическая антропология изучает, как язык влияет на социальную жизнь людей.Существует также подраздел антропологии, называемый биологической (или физической) антропологией, который изучает развитие человека в течение длительного периода времени.
- National Geographic Kids — Узнайте больше о недавно обнаруженных останках, которые дают ученым новые подсказки о нашем происхождении.
Археология изучает деятельность человека, собирая и анализируя материалы, которые могут дать нам подсказки о том, как жили люди, такие как древние артефакты, архитектурные памятники и даже культурные ландшафты.
- Британский музей: Древний Египет — здесь вы откроете для себя все секреты Древнего Египта. Каждый раздел содержит рассказ и интерактивное задание. Расшифруйте египетские иероглифы, узнайте, как мумифицировано тело, и вычислите размер великих пирамид!
- Детектив грязи Младший археолог — Станьте детективом грязи! Отвечайте на забавные вопросы, записывайте свои идеи и делайте заметки в своем полевом журнале археолога.
- Откройте для себя Древний Египет — исследуйте мир Древнего Египта в этих веселых играх!
- Археологический институт Америки — Здесь вы найдете коллекцию образцов планов уроков и мероприятий по археологическим темам от Комитета государственного образования SAA.Каждое занятие было успешно протестировано с детьми, и каждое из них способствует сохранению идеи.
- Discovery Education: археология — бесплатные планы уроков по древним цивилизациям и всемирной истории для 6-8 классов.
Экономика изучает финансовое поведение и взаимодействие семей, компаний, покупателей и продавцов, а также правила экономики общества. Экономика обычно разная в каждой стране и менялась на протяжении истории человечества!
- Lemonade Stand — Заработайте как можно больше денег и узнайте об экономике, прибыли и расходах, управляя своим собственным киоском с лимонадом!
- FunBrain Change Maker — Подсчитайте сдачу, которую вы получите обратно после совершения покупки — когда вы получите правильный ответ, сумма сдачи будет добавлена в вашу виртуальную копилку.
- Econedlink — Найдите более 400 одобренных учителем уроков и ресурсов по экономическим и личным финансам для использования в классе или дома, доступных для различных форматов и настроек класса.
- Practical Money Skills — полезный веб-сайт для преподавателей, родителей и студентов, позволяющий улучшить управление деньгами. Планы уроков упорядочены по классам для облегчения доступа.
Психология — это наука о поведении, уме и мышлении.Это масштабное исследование, в котором делается попытка понять, как работает мозг, как мы думаем и как это может повлиять на нас как на людей, так и на общество.
- Kids Psych — Это интерактивное веб-приключение для детей помогает нам лучше понять себя и друг друга! (Возраст 1-5 и 6-9).
- Позитивная психология: 25 упражнений на осознанность для детей и подростков — внимательность может смягчить последствия издевательств, повысить концентрацию внимания у детей с СДВГ, уменьшить проблемы с вниманием, улучшить психическое здоровье и благополучие, а также улучшить социальные навыки.
- Типологический тест Юнга. Откройте для себя свой тип личности с помощью этого бесплатного личностного теста, основанного на типологическом подходе Карла Юнга и Изабель Бриггс Майерс к личности. (Средняя школа)
- Класс: Психология. Здесь вы найдете различные занятия по психологии, которыми можно заниматься на уроках со старшеклассниками.
Изучение социологии наблюдает за обществом, включая модели отношений, социального взаимодействия и культуры.Те, кто работают в этой области, в основном сосредотачиваются на социальном порядке, принятии и изменении и часто обращают внимание на социальный класс, религию, закон, здоровье, образование, социальный капитал и т. Д.
- The Sociology Game Show — Здесь вы найдете игру, чтобы проверить свои знания по социологии, которая поможет вам сдавать экзамены, одновременно развлекаясь.
- Уроки TEDed, которыми стоит поделиться — узнайте больше о различных темах в социологии, просмотрев эти интересные видео на TED education.
- Мистер Донн — Найдите здесь планы уроков социологии и идеи мероприятий для детей!
Политология наблюдает за политикой или передачей власти в обществе.
