10 класс обществознание входная контрольная работа: Входная контрольная работа по обществознанию 10 класс

Содержание

Входная контрольная работа по обществознанию 10 класс

Входная контрольная работа по обществознанию 10 класс с ответами. Контрольная работа состоит из 2 вариантов. В каждом варианте по 28 заданий.

1 вариант

1. Примером взаимодействия общества и природы является

1) ликвидация последствий землетрясения в стране Н.
2) организация цветника на приусадебном участке
3) общение товарищей на берегу озера
4) игра в хоккей на траве

2. Одной из особенностей подросткового возраста является (ются)

1) прямохождение
2) расширение использования прав и обязанностей
3) сложности общения со старшими
4) сложности общения со сверстниками

3. Верны ли следующие суждения об общении?

А. Главным средством общения людей является речь.
Б. Люди используют в общении, наряду с речью, жесты.

1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны

4. Высказывание «Экономика — это умение пользоваться жизнью наилучшим способом» характеризует экономику как

1) знание о производстве товаров
2) способ хозяйствования
3) знание об обмене
4) науку о хозяйстве

5. Главная цель экономики состоит

1) в удовлетворении разнообразных потребностей людей
2) в обеспечении всех категорий граждан работой
3) в выплате заработной платы работнику
4) в печатании денежных знаков

6. К числу главных вопросов экономики относится

1) вопрос о форме правления
2) вопрос о выборах
3) вопрос, что производить
4) вопрос об успешности фирмы

7. Задача любой экономической системы состоит в

1) защите собственности
2) поддержке производителя товаров
3) поддержке потребителя услуг
4) организации хозяйственной деятельности

8. Верны ли следующие суждения о потребителях?

А. Потребитель в процессе потребления реализует разнообразные потребности.

Б. Потребителем в экономике может быть не только человек, но и группа людей.

1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны

9. Элементом деления древнего общества являлись

1) классы
2) страты
3) касты
4) слои

10. Семья как малая группа характеризуется

1) наличием родственных связей
2) важными общественными функциями
3) наличием лидера
4) проявлением эмоций членами семьи

11. Верны ли следующие суждения о национальных традициях?

А. Традиции народа отражают его исторический опыт.
Б. Гостеприимство является хорошей традицией многих народов.

1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны

12. К главному признаку государства относится

1) наличие армии
2) территориальная организация
3) выполнение функций

4) принятие решений

13. В стране А. периодически проходят выборы, действуют несколько партий, особую роль играет парламент. Какой политический режим в стране А.?

1) авторитарный
2) тоталитарный
3) диктаторский
4) демократический

14. Граждане могут реализовать свое право на участие в управлении государством на

1) собрании трудового коллектива
2) переговорах о повышении заработной платы
3) референдуме об изменении Конституции
4) экологической акции

15. Верны ли следующие суждения о политических партиях?

А. Политические партии представляют интересы различных социальных групп.
Б. Каждая политическая партия борется за власть.

1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны

16. Одной из важнейших функций права является

1) установление меры свободы
2) помощь ближнему
3) отражение общественной морали

4) наказание преступников

17. Основной закон, обладающий высшей юридической силой, называется

1) федеральным законом
2) Конституцией
3) указом
4) судебником

18. К основам конституционного строя в Российской Федерации относится

1) право правительства принимать решения
2) право родителей воспитывать своих детей
3) принцип разделения властей
4) законотворческая деятельность

19. Исполнительная власть в РФ осуществляется

1) правительством
2) министрами
3) Председателем Правительства
4) руководителями предприятий

20. Верны ли следующие суждения о правовом статусе несовершеннолетних?

А. Несовершеннолетние могут участвовать в выборах в качестве кан-дидатов.
Б. Несовершеннолетние обладают правоспособностью.

1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны

21. Запишите слово, пропущенное в таблице.

Тип экономической системы Признаки
Командная
Цены формируются на основе спроса и предложения Основные вопросы экономики решает государство

22. Установите соответствие между событиями и видами конфликтов: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите позицию из второго столбца.

Событие

A) подростки поссорились из-за игрушки
Б) граждане требуют увеличения пособий по безработице
B) столкновения на этнической почве в стране А
Г) забастовка служащих
Д) обида

Вид конфликта

1) межличностный
2) социальный

23. Найдите в приведённом ниже списке характеристики правового государства. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) наличие территории
2) разделение властей
3) верховенство закона

4) сбор налогов
5) наличие армии
6) проведение митингов

24. Прочитайте приведённый ниже текст, каждое положение которого обозначено определённой буквой.

(А) Общественно-политическое движение — это одна из форм политической организации граждан. (Б) Некоторые политики утверждают, что эти движения могут играть координирующую роль в политической жизни. (В) Участниками движения могут быть разные силы, которые не могут договориться в рамках одной партии. (Г) Ряд политиков готовы создать такое движение.

Определите, какие положения текста имеют

1) фактический характер
2) характер оценочных суждений

Запишите под буквой, обозначающей положение, цифру, выражающую его характер.

Прочитайте текст и выполните задания 25-28.

В экономике продолжают доминировать факторы, обусловившие быстроту и глубину спада: зависимость от конъюнктуры мировых цен на товары сырьевого экспорта, низкий внутренний спрос и неспособность российской промышленности его обеспечить, слабая финансовая система и отсутствие в экономике «длинных» денег. Антикризисная политика Правительства Российской Федерации на первом этапе (конец 2008 — 2009 год), несмотря на наличие модернизационной составляющей, в большей степени была направлена на смягчение последствий воздействия кризиса на граждан и экономику, на предотвращение безвозвратных потерь промышленного и технологического потенциала.

Это значит, что продолжение восстановительного роста в сложившейся экономической парадигме, во-первых, будет неустойчивым, поскольку внутренние риски российской экономики в краткосрочном периоде не устранены, во-вторых, будет более медленным, поскольку будет жёстко «завязано» на восстановление мировой экономики, и, в-третьих, будет воспроизводить ту модель экономики, уход от которой был обозначен в качестве главного приоритета докризисной повестки дня Правительства Российской Федерации.

Такой путь не обеспечивает модернизации экономики, достижения целей и задач долгосрочного развития, сформулированных в Концепции долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020 года (…), а также в Основных направлениях деятельности Правительства Российской Федерации на период до 2012 года.

Это значит, что необходима корректировка политики в плане смещения акцента с мер, нацеленных на антикризисную поддержку отраслей, предприятий и населения, на меры, ориентированные на формирование нового промышленного потенциала, модернизацию, инновации, повышение качества человеческого капитала.

(Из Основных направлений антикризисных действий Правительства РФ)

25. Какие факторы определили экономический кризис? Назовите три фактора.

26. Какова направленность антикризисной политики Правительства РФ?

27. В документе названы риски для российской экономики. С опорой на текст документа и знания обществоведческого курса назовите три возможных риска.

28. На основе текста документа, знаний курса обществознания, личный опыт проиллюстрируйте тремя примерами возможные антикризисные меры Правительства РФ.

2 вариант

1. Спасатели ликвидируют последствия урагана. Это пример

1) воздействия природы на общество
2) взаимодействия природы и общества
3) влияния человека на природу
4) влияние общественных законов на природу

2. Способность человека к постановке цели отражает его

1) биологические характеристики
2) социальные характеристики
3) природные начала
4) закономерности

3. Верны ли следующие суждения о личности?

А. Личность формируется в результате усвоения социальных норм.
Б. Физиологические данные не оказывают влияние на формирование личности.

1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны

4.

Государство, в условиях рыночной экономики, осуществляет правовое регулирование экономики. Примером такого регулирования является

1) установление цен на товары государственного предприятия
2) определение эмиссии
3) развитие антимонопольного законодательства
4) снижение инфляции

5. Основным источником дохода для большинства граждан является (ются)

1) проценты по вкладам
2) заработная плата
3) компенсации
4) кредиты

6. Важной мерой социальной поддержки инвалидов со стороны государства является (ются)

1) выплата государственных пенсий
2) снижение пособий
3) управление государственной собственностью
4) займы у иностранных государств

7. Гражданин А. получает определённый доход за месяц. Часть средств он отложил на приобретение квартиры. Эта часть дохода носит название

1) сбережения
2) номинальный доход
3) реальный доход
4) дефицит семейного бюджета

8. Верны ли следующие суждения о налогах?

А. Прямые налоги взимаются с физических лиц.
Б. Подоходным налогом не облагаются пенсии и стипендии.

1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны

9. Особенностью семьи как малой группы является (ются)

1) родственные связи
2) важные общественные функции
3) наличие лидера
4) проявление эмоций членами семьи

10. Поведение человека, которое нарушает принятые в обществе нормы, называют

1) отклоняющимся
2) нечестным
3) трудным
4) несерьёзным

11. Верны ли следующие суждения о социальных ролях?

А. Социальная роль не влияет на поведение индивида.
Б. В современном обществе меняются ролевые установки.

1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны

12. Принцип разделения властей предполагает

1) наличие законодательной, исполнительной и судебной власти
2) особую роль парламента
3) неподотчётность ветвей власти друг другу
4) главенство президента

13. В союзном государстве А. есть субъекты, которые имеют собственные парламент и правительство. Какая форма государственного устройства в государстве А.?

1) унитарное государство
2) автономное государство
3) федеративное государство
4) народное государство

14. Формой управления государством является (ются)

1) новости в СМИ
2) выборы депутатов парламента
3) речь политика
4) блог в Интернете

15. Верны ли следующее суждения о политике?

А. Политика охватывает все сферы общественной жизни.
Б. Политика — это целенаправленная деятельность по управлению обществом, представленная различными участниками.

1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны

16. Правоотношения — это

1) межличностные отношения
2) социальные отношения, урегулированные нормами права
3) межгосударственные отношения
4) личные контакты

17. Указы президента относятся к

1) федеральным законам
2) обычным законам
3) прецедентам
4) подзаконным актам

18. Отделение церкви от государства предполагает

1) светский характер государства
2) социальное государство
3) демократическое государство
4) республиканское устройство

19. Государственная Дума РФ — это

1) Правительство РФ
2) Администрация Президента
3) нижняя палата парламента
4) верхняя палата парламента

20. Верны ли следующие суждения о праве?

А. Право предполагает установление меры свободы человека.
Б. Право, наряду с моралью, наиболее важный регулятор общественных отношений.

1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны

21. Запишите слово, пропущенное в схеме.

22. Установите соответствие между признаками и сферами духовной культуры: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите позицию из второго столбца.

Признаки

A) вера в сверхъестественное
Б) рационализм
B) опора на опыт
Г) предметы поклонения
Д) специальные приборы

Сфера Духовной культуры

1) религия
2) наука

23. Найдите в приведённом ниже списке характеристики рыночной экономики. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) государственное распределение ресурсов
2) свободное ценообразование
3) развитие предпринимательства
4) государственное снабжение
5) ориентирование на запросы потребителей
6) конкуренция производителей

24. Прочитайте приведённый ниже текст, каждое положение которого обозначено определённой буквой.

(А) Газета опубликовала информацию об активности граждан во время выборов. (Б) Журналисты не ожидали увидеть там нескольких добровольных наблюдателей. (В) Вызвал удивление тот факт, что ими были обычные люди. (Г) Такое участие позволяет предупреждать нарушения на выборах.

Определите, какие положения текста имеют

1) фактический характер
2) характер оценочных суждений

Запишите под буквой, обозначающей положение, цифру, выражающую его характер.

Прочитайте текст и выполните задания 25-28.

При пропорциональной системе каждая партия посылает в парламент определённое число своих представителей, которые обязаны самым преданным образом отрабатывать полученные голоса. Для этого роль партий признаётся Конституцией, и право на их создание считается одним из фундаментальных прав. Депутат избирается как представитель той или иной партии. Ему не разрешается голосовать против своей партии. Он с ней морально связан, поскольку был избран лишь как представитель этой партии (в случае его ухода в оппозицию его моральным долгом считается подать в отставку, даже если Конституция его к этому не обязывает).

Конечно же, я осознаю необходимость существования партий. До сих пор никому не удалось создать демократическую систему, способную обойтись вовсе без партий. Политические партии являются не самым «приятным» феноменом. Вместе с тем без них политическая жизнь останавливается: наши демократии являются не народными, а партийными демократиями, иными словами, правлением партийных лидеров. Поскольку, чем больше партия, тем она менее демократична, в результате голосующие за неё все меньше и меньше могут влиять на её лидера и программу.

Неверным является убеждение, согласно которому парламент, избранный с помощью пропорциональной системы, наилучшим образом представляет интересы народа. Подобный парламент не представляет ни народ, ни его интересы, а лишь отражает пропагандистское влияние партий на население на момент выборов. Более того, это мешает превратить день выборов в то, чем он должен быть: днём народной оценки деятельности правительства.

(К. Поппер)

25. Какая избирательная система описана автором? На чём основывается роль политических партий в таких государствах?

26. Какую закономерность партийных демократий указал автор? Выделите соответствующий фрагмент текста.

27. Какова роль выборов в демократических странах? С опорой на текст, знания курса обществознания назовите три характеристики выборов.

28. К. Поппер утверждает, что парламент не всегда отражает интересы народа. Приведите два аргумента в опровержение мнения Поппера.

Ответы на входную контрольную работу по обществознанию 10 класс
1 вариант
1-1
2-2
3-3
4-2
5-1
6-3
7-4
8-3
9-3
10-1
11-3
12-2
13-4
14-3
15-3
16-1
17-2
18-3
19-1
20-2
21. рыночная
22. 12221
23. 23
24. 1211
25.
1) зависимость от конъюнктуры мировых цен
2) низкий внутренний спрос
3) слабая финансовая система
26. Правильный ответ должен содержать цитату: «Антикризисная политика Правительства Российской Федерации… в большей Степени была направлена на смягчение последствий воздействия кризиса на граждан и экономику, на предотвращение безвозвратных потерь промышленного и технологического потенциала».
27.
1) замедление темпов модернизации экономики
2) отставание от мировых лидеров
3) зависимость от сырьевого экспорта
28.
1) привлечение инвестиций для модернизации
2) развитие новых отраслей (например, нанотехнологии)
3) переквалификация работников
2 вариант
1-1
2-2
3-1
4-3
5-2
6-1
7-1
8-1
9-1
10-1
11-2
12-1
13-3
14-2
15-3
16-2
17-4
18-1
19-3
20-3
21. физические лица
22. 12212
23. 2356
24. 1221
25.
1) тип избирательной системы: пропорциональная
2) роль партий: представлять интересы своей партии
26. В правильном ответе должен быть выделен фрагмент текста: «Чем больше партия, тем она менее демократична, в результате голосующие за неё всё меньше и меньше могут влиять на лидера и программу».
27.
1) Ответ на вопрос: выборы — это оценка народом деятельности правительства.
2) Названы характеристики выборов, например: конкурентная основа; равенство участников голосования; добровольный принцип участия.
28.
1) в выборах участвуют несколько партий, и поэтому они отражают мнение большинства;
2) на выборах в парламент обычно большая явка избирателей;
3) граждане признают результаты выборов, а значит, они отражают позицию народа.

Входная контрольная работа по обществознанию в 10 классе

Входная контрольная работа по обществознанию 10 класс Вариант 1

1.   Общество, в отличие от природы
1)     развивается закономерно 2)     подвержено изменениям 3)     творит культуру 4)     является динамической системой
 2.   Экологический кризис относится к глобальным потому, что
1)     затрагивает существование большинства землян 2)     возник в эпоху экономической глобализации 3)     порожден внеземными силами 4)     не поддается регулированию
3. Что из перечисленного характеризует постиндустриальное общество?
1)    религиозный характер культуры 2)      переход от натурального к товарному производству 3)    завершение промышленного переворота 4)    развитие информационных технологий 
4. Страна А. с населением в 15 млн. человек расположена в южном полушарии. Какая дополнительная информация позволит судить о принадлежности А. к обществу традиционного типа?
1)    основу хозяйства составляет аграрное производство 2)    в стране проживает многонациональное население 3)    слабо развита сеть услуг 4)    верховная власть в стране передается по наследству
5.   Верны ли следующие суждения о характере общественных изменений?
А. Все изменения в обществе идут в русле общественного прогресса.
Б. Темп общественных изменений возрастает.
1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
 6. К потребностям человека, порожденным обществом, относится потребность в
1)    трудовой деятельности 2)     нормальном теплообмене 3)     сохранении здоровья 4)     физической активности
7. Какой признак характеризует человека как личность?
1)     физическое и психическое здоровье 2)     особенности внешности
3)     активная жизненная позиция 4)    принадлежность к Homo sapiens

8. Деятельность человека — это
1) форма активности человека, направленная на преобразование окружающего мира и самосовершенствование
2) процесс обмена информацией между людьми как равноправными субъектами познавательной и преобразовательной деятельности
3) система поступков и действий человека по обеспечению им своего существования, по взаимодействию с другими людьми
4) форма активности человека, основное содержание которой — отражение объективной реальности в его сознании, а результат — получение нового знания о себе
9. Установите соответствие
ОБЩЕСТВЕННЫЕ СФЕРЫ                СОЦИАЛЬНЫЕ ЯВЛЕНИЯ И ИНСТИТУТЫ
1)    политическая                         А) религия, искусство, театр
2)    экономическая                      Б) торговля, банк, биржи
3)    социальная                            В) власть, суды, парламент
4)    духовная                                   Г) классы, нации, сословия

10. Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.
Характеристика  общества  как ___  (1) предусматривает изучение его внутренней структуры.
Её основными элементами являются ____(2) общественной  жизни  и  социальные  институты. Выделяют экономическую, социальную, политическую и  духовную  сферы.  Все  они  находятся  в  тесной взаимосвязи,  так  как  поддерживают  необходимую ____ (3) общества. ___ (4) в каждой сфере решают важные социальные задачи. Они обеспечивают производство и распределение различных видов ___ (5), а также управление совместной ___    (6) людей.
 
A)    целостность  Б)     система B)    общество Г)     социальные блага  Д)     сфера  Е)     производство  Ж)     культура 3)     социальные институты  И)    деятельность
 
 

 

входная контрольная работа по обществознанию 10 класс Вариант 2


1.   Природа, в отличие от общества
1)    испытывает влияние человеческой деятельности 2)    является средой обитания человека 3)    изменяется в направлении от низшего к высшему 4)    способна развиваться независимо от человека
2. Верны ли следующие суждения о взаимосвязи сфер общественной жизни?
А. Рост государственных ассигнований на производство новых видов вооружения является примером связи политической и экономической сфер общества.
Б. Финансирование меценатом деятельности музея является примером связи экономической  духовной сферы общества
1) верно только А        2) верно только Б 3) верны оба суждения    4) оба суждения неверны
3. Какое понятие характеризует как общество, так и природу?
1)    система 2) весь материальный мир 3)формы и способы взаимодействия людей
4)    этап исторического развития 
4.   Верны ли следующие суждения об общественном прогрессе?
А. В современную эпоху прогресс охватил все области общественной жизни.
Б. Традиционному обществу не свойственен общественный прогресс.
1) верно только А     2) верно только Б 3) верны оба суждения    4) оба суждения неверны
5. Какой признак присущ традиционному обществу?
1)     развитое фабричное производство 2)     создание основного продукта в сельском хозяйстве 3)     завершение промышленного переворота 4)     высокоразвитая инфраструктура
6. Свойства и роли человека, которые он приобретает только во взаимодействии с другими людьми, характеризуют его как
1)     индивида        2)     индивидуальность     3)    организм        4)     личность
7. Верны ли следующие суждения о сущностных чертах личности?
А.Сущностные черты личности обнаруживаются при изучении биологического строения человека. 
Б. Сущностные черты личности обнаруживаются посредством изучения взглядов человека на природу, общество, других людей.
1) верно только А        2) верно только Б 3) верны оба суждения    4) оба суждения неверны
8. Человек представляет собой единство трех составляющих: биологической, психологической и социальной. Социальная составляющая включает:
1)    знания, умения и навыки 2)     чувства, память и волю 3)    строение тела, силу и ловкость 4)    темперамент, внимание, воображение 
ости            образования                         
9.
ОСОБЕННОСТИ                                                   ТИПЫ
ОБЩЕСТВЕННЫХ ОТНОШЕНИЙ                 СТРАТИФИКАЦИИ
A)    юридическое закрепление прав                 1)    кастовая
и обязанностей за основными                           2)    сословная
социальными группами                                        3)    классовая
Б)     преимущественно наследственный характер принадлежности к элите общества
B)     запрещение перемещения из одной социальной группы в другую
Г)     в основе деления на группы — различия в характере труда и размерах и формах его оплаты
Д)     запрет на браки с представителями других групп

10. Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.
Понятие «____» (1) получило распространение с конца 1960-х гг. так принято называть проблемы, носящие ___(2) характер. Они затрагивают интересы каждого народа, каждого человека, их решение возможно только совместными усилиями всех людей. От того. В каком направлении будут осуществляться их решение, зависит ___(3) человечества как биологического вида. В этих проблемах также проявляется ____(4) социальных и природных основ жизни общества и отдельного человека. Одна группа проблем связана с отношениями между государствами. Устранение__(5) экономического развития, сохранение мира — это одновременно и решение проблемы здоровья людей, и проблемы качества освоения природных ресурсов. Прекращение __ (6) также предотвращает загрязнение природной среды в планетарном масштабе.

А) выживание Б) общественный  В) глобальные проблемы  Г) гонка вооружений 
Д) неравномерность Е) глобализация  Ж) общечеловеческих 3) динамичность 
И) неразрывность

Входная контрольная работа по обществознанию 10 класс Вариант 3

1.   И общество, и природа
1)    являются динамическими системами 2)    создаются в процессе целенаправленной деятельности людей 3)    развиваются независимо от сознания людей 4)    носят характер закрытых систем
2.   Революция и реформа являются
1) социальными институтами 2) формами общественных преобразований
3)    элементами общества как системы 4)    видами социальных связей
3. Сущность проблемы Север – Юг заключается в
1)    истощении природных ресурсов 2)    разрыве в уровне экономического развития регионов планеты  3)     формировании сети международных террористических организаци 4)     росте культурного многообразия
4. Верны ли следующие суждения о взаимодействии сфер общественной жизни?
А. Процессы, происходящие в одной сфере жизни, как правило, не влияют на процессы, происходящие в других ее сферах.
Б. Выдающиеся произведения искусства могут создаваться в периоды экономических кризисов и политических потрясений.
1) верно только А        2) верно только Б    3) верны оба суждения    4) оба суждения неверны
5. Какая социальная тенденция проявляется в условиях перехода к постиндустриальному обществу?
1)    рост числа занятых в сфере информационных технологий 2)     ослабление позиций среднего класса 3)     увеличение притока сельского населения в города 4)     ликвидация люмпенства как социального явления
6. Человек, в отличие от животного, способен
1)     проявлять эмоции 2)     заботиться о потомстве 3)     предварительно обдумывать свое поведение
4)     удовлетворять свои потребности 
7. Известный писатель работает над новым произведением. Какой вид деятельности иллюстрируется данным примером?
1)    экономическая    2)    социальная     3)    политическая     4)    духовная 
8. Артисты государственного драматического театра играют новый спектакль по пьесе современного автора. Укажите субъект этой деятельности.
1)     театральное представление 2)    театральная труппа 3)     декорации 4)     драматический театр
9. Установите соответствие.
ОПРЕДЕЛЕНИЯ                              ПОНЯТИЯ
1)    Человек, активно осваивающий и целенаправленно        А) индивид
преобразующий природу, общество и самого себя        Б) индивидуальность
2)    отдельно взятый представитель    всего рода человеческого    В) личность
3)     неповторимое своеобразие человека, набор его 
уникальных свойств
10. Прочитайте приведённый ниже текст, в котором  пропущен ряд слов.
На нашей планете существуют страны, резко различающиеся   по   своему  общественно-экономическому ____(1)    и    соответственно    по    уровню ___ (2) населения. С одной стороны, существует сравнительно небольшая группа___(3), с другой — большое число государств, в которых экономическое развитие характеризуется отсталостью, а качество жизни населения является низким. Экономика___(4) основывается на добыче и экспорте сырьевых ресурсов. Отсталые и среднеразвитые страны составляют ___(5) населения планеты — около пяти миллиардов из шести. Общая тенденция современного развития, к сожалению, такова, что ____(6) между «золотым миллиардом» и остальной частью человечества не сокращается, а возрастает.

A) развитые страны  Б) общество  B) отсталые страны  Г) подавляющее большинство      Д) решение Е) уровень Ж) благосостояние 3) разрыв  И) развитие 


  Входная контрольная работа по обществознанию Вариант 4
1.Проявлением взаимозависимости общества и природы служит
1)    экологический кризис 2)    возрастание солнечной активности
3)    кризис перепроизводства 4)    усложнение общественной жизни
2. Верны ли следующие суждения о сферах жизни общества?
А. Сферы общественной жизни являются подсистемами общества как целого
Б) Все сферы жизни общества неразрывно связаны между собой
1)    верно только А 2)    верно только Б 3)    верны оба суждения 4)    оба суждения неверны
3. Среди наук о человеке и обществе отдельные социальные институты, процессы, социальные группы и общности являются предметом изучения 
1)    экономики 2)    политологии 3)    социологии 4)    правоведения 
4. Что из перечисленного характеризует современное западное общество?
1)    аграрный тип общества 2)     неразвитость институтов частной собственности
3)    особая ценность человеческой индивидуальности 4)    преобладание коллективистских форм сознания 
5. Верны ли следующие суждения об обществе и природе?
А. С ходом истории воздействие общества на природу возрастает.
Б. Природа – неисчерпаемая кладовая ресурсов для человечества.
1)    верно только А 2)    верно только Б 3)    верны оба суждения 4)    оба суждения неверны
6. Свойства и роли человека, которые он приобретает только во взаимодействии с другими людьми, характеризуют его как
1)     индивида    2) индивидуальность    3) организм         4) личность    
7. Социальной сущностью человека обусловлены его потребности в
1)    понимании    2)    отдыхе    3)    питании    4)    самосохранении
8. Верны ли следующие суждения о свободе человека?
А.Одним из проявлений свободы человека выступает возможность поступать в соответствии со своими желаниями и стремлениями.
Б.Свобода человека в обществе ограничена интересами других людей, общества в целом.
1)    верно только А 2) верно только Б 3)верны оба суждения 4)оба суждения неверны
9. Установите соответствие:
ОСОБЕННОСТИ ПРОЯВЛЕНИЯ                ВИД ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
А) создание необходимых людям благ            1) игра
Б) наличие воображаемой обстановки            2) общение
В) обязательное использование языка            3) труд
Г) необходимость специальной подготовки 
10. Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов.
«Общество динамично: и отдельные люди, и социальные группы постоянно изменяют свой ________ (1). Это явление получило название социальной ________ (2). Социологи различают несколько ее типов. Перемещения, не изменяющие социального положения индивидов и групп, называют ________ (3) мобильностью. Примерами являются переход из одной возрастной группы в другую, смена места работы, а также переселение людей из одной местности или страны в другую, т. е. ________ (4). ________ (5) мобильность предполагает качественное изменение социального положения человека. Примерами может служить получение или лишение дворянского титула в феодальном обществе, профессиональная карьера – в современном и т.п. Каналами мобильности выступают социальные ________ (6): семья, школа, собственность, церковь, армия и т. п.»
Слова в списке даны в именительном падеже, единственном числе. Каждое слово (словосочетание) может быть использовано только один раз.
 
А) миграция Б) мобильность В) горизонтальная Г) институт Д) статус
Е) вертикальная Ж) группа З) стратификация И) маргинализация
  

0-3 «2»

4-6 «3»

7-10 «4»

11-12″5″

контрольная работа по обществознанию Вариант 3 (ответы)

1. 1

2. 2

3. 2

4. 2

5. 1

6. 3

7. 4

8. 2

9. ВАБ

10. ИЖАВГЗ

контрольная работа по обществознанию (входной срез)
Вариант 4 (ответы)

1. 1 
2. 3  
3. 3
4. 3  
5. 1  
6.  4  
7. 1  
8. 3  

9. 3123

10. ДБВАЕГ
 

контрольная работа по обществознанию
Вариант 1 (ответы)

1.     3  
2.     1
3.     4  
4.     1  
5.      2
6.    1
7.     3 
8.     2 
 
9. ВБГА          — 2 балла     

10. БДАЗГИ        — 2 балла 

Итого:12 баллов

 

контрольная работа по обществознанию Вариант 2 (ответы)

1. 4

2. 3

3. 1

4. 4

5. 2

6. 4

7. 2

8. 1

9.22131 -2 балла

10. ВЖАИДГ — 2 балла

Входная контрольная работа по обществознанию (10 класс)

Вводный тест по обществознанию

10 класс

1 вариант

Часть А.

А1. Что является одним из важнейших способов нормативной регуляции действий человека в обществе?

а) искусство;

б) совесть;

в) мораль;

г) страх.

А2. Совокупность методов, приемов и принципов познания явлений как систем называется:

а) наблюдение;

б) системный подход;

в) сравнительный метод;

г) метод эмпирического описания.

А3. Элементами какой сферы жизни общества являются: государство, право, власть, их соотношение и функционирование:

а) экономической;

б) социальной;

в) политической;

г) духовной.

А4. Человек, согласно современным представлениям, есть существо:

а) биологическое;

б) социальное;

в) духовное;

г) биосоциальное.

А5. Найди неверный ответ. Возможна ли личность?

а) диплома о высшем образовании;

б) без морали;

в) гражданственности;

г) ответственности.

Часть В.

В1. Многообразные связи, возникающие между социальными группами, классами, нациями, а также внутри них в разных сферах жизни общества называются _____________________.

В2. Труд характеризуется:

А. целенаправленной деятельностью;

Б. реализацией биологических инстинктов;

В. использованием орудий труда;

Г. сознательной деятельностью.

1) все ответы верны;

2) А, Б, В;

3) А, В, Г;

4) Б, В, Г.

В3. Укажите правильный ответ:

А. Общество независимо от природы и процессов ее развития.

Б. Общество обособлено от природы, но неразрывно связано с ней.

  1. правилен ответ А;

  2. правилен ответ Б;

  3. оба ответа правильны;

  4. оба ответа ошибочны.

В4. Отклоняющееся поведение – это _________________________________________________.

Часть С.

С1. В чем особенности политической деятельности?

Вводный тест по обществознанию

10 класс

2 вариант

Часть А.

А1. К общественным наукам относится:

а) история;

б) политология;

в) этика;

г) все указанное выше.

А2. Сфера общественной жизни, в которой реализуются отношения в процессе материального производства:

а) социальная;

б) экономическая;

в) политическая;

г) духовная.

А3. Переживаемая и осознаваемая человеком нужда в чем-либо называется:

а) желание;

б) мотив деятельности;

в) потребность;

г) цель.

А4. Система знаков и символов, наделенных определенным значением, используемая для общения:

а) язык;

б) шифр;

в) культура;

г) код.

А5. Как называется ранняя форма религии, сущность которой состоит в поклонении какому-либо объекту, которому приписывались сверхчувствительные свойства?

а) анимизм;

б) тотемизм;

в) фетишизм;

г) магия.

Часть В.

В1. Выберите правильный ответ:

А. Ощущение, восприятие и понятие – это формы рационального познания.

Б. Представление, суждение, умозаключение – это формы рационального познания.

  1. правилен ответ А;

  2. правилен ответ Б;

  3. оба ответа правильны;

  4. оба ответа ошибочны.

В2. Сфера человеческой деятельности, функция которой – выработка и систематизация совокупности истинных, объективных знаний о действительности, имеющая свой предмет и собственную методологию изучения называется ______________________.

В3. Суть правового государства заключается:

А. в главенстве государства над личностью;

Б. в приоритете интересов личности над государством;

В. в подчинении личности закону;

Г. в «диктатуре закона».

  1. Б, В, Г;

  2. Б, В;

  3. В, Г;

  4. А, Г.

В4. Правонарушение – это _________________________________________.

Часть С.

С1. В чем особенности трудовой деятельности?

Ответы к вводному тесту по обществознанию

10 класс

1 вариант

Часть А. Часть В.

№ задания

Верный ответ

А1

в

А2

б

АЗ

в

А4

г

А5

а

№ задания

Верный ответ

В1

общественные отношения

В2

3

ВЗ

2

В4

Отклоняющееся поведение – поведение, которое не согласуется с нормами, не соответствует тому, чего ждет от человека общество.

Часть С.

2 вариант

Часть А. Часть В.

№ задания

Верный ответ

А1

г

А2

б

АЗ

в

А4

а

А5

а

№ задания

Верный ответ

В1

4

В2

наука

ВЗ

2

В4

Правонарушение – общественно вредное, виновное деяние, противоречащее нормам права.

Часть С.

Критерии оценки:

Максимальное количество баллов за тест – 18;

При выполнении 90 – 100 % заданий 16 – 18 баллов, оценка «5»;

При выполнении 75 – 89 % заданий 13 – 15 баллов, оценка «4»;

При выполнении 50 – 74 % заданий 9 – 12 баллов, оценка «3»;

При выполнении менее 50 % заданий, оценка «2».

Пояснительная записка

Данный материал (тесты) подготовлен для учащихся 10-х классов, как вводный материал по обществознанию за курс 9 класса.

Цель тестирования выявить уровень подготовки учащихся по обществознанию.

Тестирование проводится в виде письменной работы. Ее структура и содержание определяются на основе существующих в настоящее время нормативных документов – обязательного минимума содержания исторического образования 10 класса и Требований к уровню подготовки по обществознанию выпускников средней школы.

Работа включает материал по курсу обществознания: политическая сфера, право, человек и экономика. В каждом варианте предоставлены задания, касающиеся разных аспектов обществознания – общество и человек, природа и человек, духовная культура, экономика, социальная сфера.

Основным объектом проверки являются следующие знания, умения, способы деятельности:

— знание обществоведческих понятий и норм, названий и терминов;

— владение приемами обществоведческого описания и объяснения;

— усвоение обществоведческих понятий, концепций;

— представления об оценках обществоведческих событий и явлений и навыки оценочной деятельности.

Для того чтобы проверить указанные стороны исторической подготовки, в работу включены разные типы заданий.

В их числе задания:

Часть А. – 5 задания с выбором ответа.

Часть В. – 4 задания с открытым кратким ответом или на сопоставление.

Часть С. – 1 задание – предполагающее ответ-эссе.

В части А проверяется знание:

1) определений;

2) фактов;

3) характерных признаков событий и явлений;

4) знание понятий, терминов.

Задания части В более сложные. Они предусматривают следующие виды деятельности:

  1. состояние двух рядов информации – понятие и определения;

  2. установление признаков явления;

  3. определение правильности того или иного суждения.

Задание части С позволяет выработать умения письменного рассказа об обществоведческих явлениях и нормах, дать характеристику условиям, занятиям, образу жизни людей, объяснить мотивы и результаты деятельности отдельных людей.

Содержание материала подобрано строго с рекомендациями центра тестирования Министерства образования РФ, составлено из различных пособий, рекомендованных и допущенных Министерством образования РФ.

Задания, относящиеся к разным частям работы и отличающиеся по сложности, оцениваются разным числом баллов. За каждое выполненное задание с выбором ответа (часть А) выставляется 1 балл. За каждое выполненное задание с кратким открытым ответом (часть В) выставляется 2 балла. Ответы на задание с открытым развернутым ответом оценивается, дифференцировано с учетом их полноты и аргументированности, применения знаний по курсу, умений анализировать, обобщать исторический материал и т.д. За выполнение задания (части С) можно получить от 1 до 5 баллов.

Все баллы, полученные за выполнение заданий, суммируются, а затем переводятся в отметки по пятибалльной шкале (для этого устанавливаются диапазоны баллов для каждой отметки). Поэтому следует стремиться набрать как можно больше баллов во всех частях работы.

Входная контрольная работа по обществознанию в 10 классе

   Входная контрольная работа по обществознанию в 10 классе

Вариант I

 Часть 1

 Выберите правильный ответ

1. К непосредственным проявлениям политической жизни относится

1) банкротство предприятий                      

2) усиление социальной дифференциации

3) отклонение президентом закона, принятого парламентом

4) восстановление разрушенных храмов

2. Демократический режим характеризуется


1) административно-командными методами управления      

2) господством исполнительной власти

3) всесторонним контролем за жизнью общества                   

4) гарантиями прав меньшинства


3. Гражданин участвует в политике, когда


1) высказывает свое мнение на референдуме                 

2) получает высшее образование

3) платит государственные налоги                                    

4) читает художественную литературу


4. Верны ли суждения о политической власти?

А. Политическая власть осуществляется всеми ветвями государственной власти.

Б. Политическая власть распространяется на все общество.


1) верно только А         

2) верно только Б       

3) верны оба суждения        

4) оба суждения неверны


5. В наиболее общем смысле понятие «общество» означает

1) все, что окружает человека

2) группу людей с общими целями и интересами

3) часть материального мира, обособившуюся от природы и тесно с ней связанную

4) материальный мир в целом

6. Воздействие общества на природу отражает пример

1) обнаружение ранее неизвестной древней народности    

2) дебаты кандидатов в парламент страны

3) захоронение радиоактивных отходов

4) реформа аграрного сектора экономики

7. Индустриальное общество характеризует признак


1) ведущая роль средств информации                      

2) преобладание промышленности

3) отсутствие разделения труда                                

4) решающее значение сферы услуг в экономике


8. Верны ли суждения?

А. Понятие «общество» может иметь несколько значений.

Б. Изменения в обществе всегда приводят к его совершенствованию.


1) верно только А        

2) верно только Б       

3) верны оба суждения        

4) оба суждения неверны


9. Согласно Конституции РФ, основным источником власти в нашей стране является


1) Конституционный суд                            

2) Президент РФ

3) народ РФ                                                  

4) Федеральное Собрание


10. Получение наследства регулируется правом


1) административным           

2) семейным          

3) трудовым          

4) гражданским


11. Издание постановлений и распоряжений в РФ является функцией


1) прокуратуры                                             

2) Правительства

3) Государственной Думы                          

4) Совета Безопасности


12. Верны ли суждения о праве?

А. В законе право приобретает свою определенность, точность, завершенность.

Б. Практическое значение права состоит в защите прав человека.


1) верно только А        

2) верно только Б       

3) верны оба суждения        

4) оба суждения неверны


13. И абсолютная, и относительная истины

1) всегда находят свое подтверждение в практике             

2) носят объективный характер

3) дают полное, исчерпывающее знание о предмете         

4) могут быть опровергнуты со временем

14. В отличие от других видов познания, в процессе научного познания обязательно происходит

1) отражение внешних признаков познаваемого объекта

2) формулировка возможных ответов на возникающие вопросы

3) теоретическое обобщение результатов наблюдений

4) построение предположений, основанных на опыте

15. И чувственное, и рациональное познание

1) осуществляются в форме ощущений, восприятия и представлений

2) используют логическое умозаключения

3) формируют знания о предмете

4) выражаются в виде суждения о предмете

16. Верны ли суждения о ложном знании?

А. Ложными являются знания, не соответствующие предмету изучения.

Б. Ложными являются знания, не проверенные  экспериментальным путем.


1) верно только А        

2) верно только Б       

3) верны оба суждения        

4) оба суждения неверны


 

Часть 2

1. Заполните пробел в схеме.

 

2. Запишите слово, пропущенное в следующей фразе.

Осознанный образ результата, на достижение которого направлена деятельность, — это …………

3. Установите соответствие между правонарушением и кодексом, статьи которого определяют ответственность за него.

    Правонарушения                                                                           Кодекс

1) повреждение имущества соседа                                           А) Гражданский

2) нецензурная брань                                                                 Б) Административный

3) выгул собаки в запрещенном месте

4) несвоевременная уплата долга

5) курение в запрещенном месте

4. Найдите в списке черты, свойственные народной культуре. Цифры запишите в порядке возрастания.

1) авторство часто не определено

2) носит преимущественно коммерческий характер

3) не требует социальной подготовки для своего восприятия

4) появилась раньше других форм культуры

5) рассчитана на узкий круг ценителей

6) наиболее востребована в современном обществе

 

Входная контрольная работа по обществознанию в 10 классе

Вариант II

 Часть 1

 

Выберите правильный ответ

1. Что относится к действиям политической власти?

1) организация фестиваля народной музыки

2) решение об участии страны в международной миротворческой акции

3) собрание членов акционерного общества

4) заключение договора между работниками

2. При тоталитарном режиме в отличие от демократического


1) существует государственный суверенитет              

2) источником власти является народ

3) всесторонний контроль за жизнью общества          

4) существует свободная пресса


3. К политической деятельности относится


1) организация сети кафе                                               

2) проведение кинофестиваля

3) благотворительная акция                                          

4) участие в выборах


4. Верны ли суждения о разделении властей?

А. Для того, чтобы государство хорошо защищало права граждан, необходимы три сильные и самостоятельные ветви власти.

Б. Принцип разделения властей не является обязательным для демократического государства.


1) верно только А        

2) верно только Б        

3) верны оба суждения        

4) оба суждения неверны


5. Понятие общества в широком смысле слова означает


1) объединение людей одной профессии           

2) территорию, на которой живут люди

3) все человечество в целом                                 

4)  часть материального мира, обособившуюся от природы


6. Взаимодействие природы и общества отражено в примере

1) разгром Ярославом Мудрым печенегов по Киевом

2) формирование кастовой системы в Древней Индии

3) строительство ирригационных сооружений в Древнем Китае

4) издание Иваном 4 в 1550 году нового Судебника

7. Постиндустриальное общество характеризует признак

1) ведущая роль информационных технологий                      

2) появление элитарной культуры

3) преобладание коллективных интересов над личными       

4) начало промышленного переворота

8. Верны ли суждения? Понятие «общество»

А. Применимо к объединению людей, связанных сходными интересами.

Б. Может обозначать совокупность подсистем и социальных институтов.


1) верно только А         

2) верно только Б       

3) верны оба суждения        

4) оба суждения неверны


9. Какая из ценностей является базовой в Конституции РФ?


1) братство народов                                                 

2) борьба за коммунизм

3) вера в Бога                                                             

4) незыблемость демократии


10. Нормы, определяющие наказание за дисциплинарное правонарушение, содержатся в


1) Гражданском кодексе                                       

2) Административном кодексе

3) Уголовном кодексе                                           

4) Трудовом кодексе


11. К органам исполнительной власти РФ относится


1) Государственная Дума                                    

2) правительство

3) Верховный суд                                                  

4) православный Собор


12. Верны ли суждения о праве?

А. Право является частью общечеловеческой культуры.

Б. Для человека современной культуры право является руководством в жизни и деятельности.


1) верно только А        

2) верно только Б       

3) верны оба суждения        

4) оба суждения неверны


13. Полное, исчерпывающее, точное знание об объекте исследования называется


1) критерием истины                            

2) объективной истиной

3) относительной истиной                    

4) абсолютной истиной


14. Только в процессе научного познания происходит

1) объяснение объективно действующих законов

2) применение знаний на практике

3) отрицание предыдущих достижений познавательного процесса

4) формирование целостного образа мира

15. И чувственное, и рациональное познание нацелено на

1) восприятие окружающего мира             

2) приобретение истинных знаний об окружающем мире

3) опровержение существующих научных теорий

4) создание новых теорий

16. Верны ли суждения о познании?

А. Рациональное познание отражает существенные свойства предметов и явлений.

Б. В ряде случаев человек приобретает новые знания интуитивно.


1) верно только А        

2) верно только Б       

3) верны оба суждения        

4) оба суждения неверны


 

Часть 2

1. Заполните пробел в схеме.

2. Запишите слово, пропущенное в следующей фразе.

Устойчивая политическая правовая связь человека с государством – это ……….

 

3. Установите соответствие между общими и особенными признаками государств.

 

     Признаки государств                                                        Общие и особенные признаки

1) законодательная деятельность                                  А) общие признаки любого государства

2) избрание высших органов власти на                        Б) признаки лишь некоторых государств

     определенный срок

3) многопартийность

4) сбор налогов

5) массовый террор против народа

 

4. Найдите в списке черты, свойственные элитарной культуре. Цифры запишите в порядке возрастания.

1) выражение изысканных вкусов привилегированной части общества

2) коммерческая направленность

3) сложность и противоречивость

4) общедоступность

5) расчет на узкий круг знатоков

6) анонимность

 

 

 

Ответы к входной контрольной работе по обществознанию в 10 классе

Вариант I

 Часть 1

1 — 3

2 — 4

3 — 1

4 — 3

5 — 3

6 — 3

7 — 2

8 — 1

9 — 3

10 — 4

11 — 2

12 — 3

13 — 4

14 — 3

15 — 3

16 — 1

Часть 2

1 — эмпирический

2 — цель

3 — АББАБ

4 — 134

 

 

Ответы к входной контрольной работе по обществознанию в 10 классе

Вариант II

 Часть 1

1 — 2

2 — 3

3 — 4

4 — 1

5 — 4

6 — 3

7 — 1

8 — 3

9 — 4

10 — 4

11 — 2

12 — 3

13 — 4

14 — 1

15 — 1

16 — 3

Часть 2

1 — прямые

2 — гражданство

3 — АББАБ

4 — 135

 

 


▶▷▶ контрольная работы по обществознанию для 10 профильного класса

▶▷▶ контрольная работы по обществознанию для 10 профильного класса

контрольная работы по обществознанию для 10 профильного класса — Yahoo Search Results Yahoo Web Search Sign in Mail Go to Mail» data-nosubject=»[No Subject]» data-timestamp=’short’ Help Account Info Yahoo Home Settings Home News Mail Finance Tumblr Weather Sports Messenger Settings Yahoo Search query Web Images Video News Local Answers Shopping Recipes Sports Finance Dictionary More Anytime Past day Past week Past month Anytime Get beautiful photos on every new browser window Download Контрольная работа по обществознанию для 8 класса по теме infourokru/kontrolnaya-rabota-po-obschestvozna Cached Контрольная работа по обществознанию для 8 класса по теме: «Человек и общество» Контрольная работа по обществознанию для 10 класса uchkopilkaru/obshchestvoznanie/kontrol/item/4751 Cached Контрольная работа по обществознанию для 10 класса профильного уровня Данная разработка адресована обучающимся 10 класса профильного уровня Контрольная работа по обществознанию для 10 класса Тема infourokru/kontrolnaya-rabota-po-obschestvozna Cached КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ 10 КЛАСС ТЕМА «ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ — СПОСОБ СУЩЕСТВОВНАИЯ ЛЮДЕЙ» Контрольная работа по праву для 10 класса — Обществознание pedportalnet/starshie-klassy/obschestvoznanie/ Cached Контрольная работа в двух вариантах составлена для 10 класса гуманитарного профиля, изучающего право как самостоятельный предмет или раздел в обществознании (учебник «Право» для 10 класса профильного уровня, автор ЛН Химия 10 класс Контрольные и проверочные работы Базовый allengorg/d/chem/chem186htm Cached Учебное издание состоит из текстов контрольных и проверочных работ, соответствующих программе по химии для 10 класса ОС Габриеляна Обществознание ЕГЭ Вводная контрольная работа для учащихся pedportalnet/starshie-klassy/obschestvoznanie/ Cached Вводная контрольная работа составлена с целью проверки знаний, полученных в 10 классе входной контроль по обществознанию 9 класс боголюбов / Блог кампусятарф/blog/14706html Cached Автор 1: Боголюбов Леонид Наумович (академик РАО) контрольная работа по обществознанию 10 класс (входной контроль для профильного социально-экономического класса ) самостоятельная работа по обществознанию 10 класс кравченко docplayerru/43496880-Samostoyatelnaya-rabota-po Cached Контрольная работа по обществознанию на тему духовная сфера 10 класс ответы Контрольная работа по обществознанию для 10 класса итоговая к главе 5 Социальная сфера по учебнику Боголюбова ЛН Контрольная работа по химии 10 класс углеводороды габриелян docplayerru/65184197-Kontrolnaya-rabota-po Cached Типовые тестовые задания для итоговой аттестации по обществознанию в 9 классе (в новой форме) содержат 10 вариантов комплектов заданий, 3199225005 по обществознанию для 10 -11 классов Тесты по обществознанию 11 класс kopilkaurokovru/obschestvoznanie/testi?class=11 Cached Контрольная работа для проведения учителем рубежного контроля по обществознанию за 1 четверть в 11 классеРабота сотавлена в формате ЕГЭ и расчитана на 2 варианта Promotional Results For You Free Download | Mozilla Firefox ® Web Browser wwwmozillaorg Download Firefox — the faster, smarter, easier way to browse the web and all of Yahoo 1 2 3 4 5 Next 9,460 results Settings Help Suggestions Privacy (Updated) Terms (Updated) Advertise About ads About this page Powered by Bing™

контрольная работы по обществознанию для 10 профильного класса — Все результаты Тест Входная контрольная работа по обществознанию 10 класс Тест Входная контрольная работа по обществознанию 10 класс ( профильный уровень) Станкус Светлана Александровна 05122017 Внимание! Все Контрольная работа в формате ЕГЭ по обществознанию (10 класс › Обществознание 14 апр 2018 г — Контрольная работа в формате ЕГЭ по обществознанию ( 10 класс ) курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях Контрольная работа по обществознанию 10 класс по теме › Обществознание 4 июн 2017 г — Контрольная работа по теме «Человек в обществе» – 10 класс программа по обществознанию ( профильный уровень) 10 класс Итоговые годовые контрольные работы, 10 класс, профильный 20 окт 2014 г — Тест по обществознанию ( 10 класс ) на тему: Итоговые годовые контрольные работы , 10 класс , профильный уровень Комисаренко Диагностическая контрольная работа по обществознанию 10 класс 29 янв 2015 г — Диагностическая контрольная работа по обществознанию 10 класс — 5 вариантов с ответами к учебнику ЛН Боголюбова( профильный Итоговая контрольная работа по обществознанию 10 класс 1 Итоговая контрольная работа по обществознанию 10 класс ( профильный уровень) Демонстрационный вариант Часть 1 А1 Общество, в отличие от Картинки по запросу контрольная работы по обществознанию для 10 профильного класса «crea»:»Игоревич»,»id»:»FWbZrAZjz74EFM:»,»iss»:0,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:64,»oh»:500,»ou»:» «,»ow»:353,»pt»:»wwwuchportalru/_ld/721/12772893jpg»,»rh»:»uchportalru»,»rid»:»Hx9HiyeYwVy_UM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»Учительский портал»,»th»:99,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcSlbJgvKicsnUU6KL_5LqaAkd25Okm_noIDb3GbBm_rE8TDHTvNvWgshSE»,»tw»:70 «ct»:3,»id»:»JiBcg0JPCwgy5M:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:122,»oh»:562,»ou»:» «,»ow»:1348,»pt»:»ds04infourokru/uploads/ex/015a/00067d81-577ac323″,»rh»:»infourokru»,»rid»:»K6mrFa9uqt6EDM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»Инфоурок»,»th»:90,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcQtwXW9F2nnTiSevPbPL6upnpseDXfi8nT_EzIdjnnNV8Pb9stDsO1YjAs»,»tw»:216 «id»:»4RTLQNp1qaBYgM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:120,»oh»:553,»ou»:» «,»ow»:800,»pt»:»ipinimgcom/originals/31/03/18/310318213f81db2649″,»rh»:»pinterestcom»,»rid»:»Mpk-4nn6hs7yTM»,»rt»:0,»ru»:» «,»st»:»Pinterest»,»th»:90,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcRbBsCzj-Bm6Gnu6I7RSqeNyM6XoTY-cOPgIq3SCPSLwSTbAnnqUp7g_Xc»,»tw»:130 «id»:»bqYmDjY-LoxRGM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:68,»oh»:480,»ou»:» «,»ow»:360,»pt»:»wwwuchportalru/_ld/786/13866305jpg»,»rh»:»uchportalru»,»rid»:»gxczfk0LPHHAEM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»Учительский портал»,»th»:96,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcQD7OxgYeAeoPtS4TPtjOT1kH-Twci4b26Mm0t8wa69jQom8o0jqjR8EZw»,»tw»:72 «cr»:3,»id»:»bZmFJNWsAiw-PM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:78,»oh»:745,»ou»:» «,»ow»:643,»pt»:»ds04infourokru/uploads/ex/0e10/00161a97-3821bacf»,»rh»:»infourokru»,»rid»:»LemOgN7M7MOQZM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»Инфоурок»,»th»:90,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcSKWl8LFHdmZVG2FIUBWM0XNfuW1DHiYRy4uMrToLztn0QJP_VMgh7tLkU»,»tw»:78 «cb»:3,»cr»:3,»ct»:6,»id»:»CpyHLkUkTV6EyM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:128,»oh»:146,»ou»:» «,»ow»:643,»pt»:»ds04infourokru/uploads/ex/0e10/00161a97-3821bacf»,»rh»:»infourokru»,»rid»:»LemOgN7M7MOQZM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»Инфоурок»,»th»:90,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcScmANmv_S9oyVOWlcaTBOWfHj2zHDY6gtKWwM4NWbfevSjfulyfQhX-T4″,»tw»:396 Другие картинки по запросу «контрольная работы по обществознанию для 10 профильного класса» Жалоба отправлена Пожаловаться на картинки Благодарим за замечания Пожаловаться на другую картинку Пожаловаться на содержание картинки Отмена Пожаловаться Все результаты Административная работа за курс «Обществознание» в 10 классе Административная работа за курс « Обществознание » в 10 классе Итоговая контрольная работа по обществознанию 10 класс ( профильный уровень) Тесты для обучающихся по истории и обществознанию | МБОУ gymnasium3ru/testy-dlya-obuchayushchihsya/ Административная контрольная работа за I полугодие по обществознанию для учащихся 10 класса ( профильный уровень, вариант II) ЗАВУЧинфо — контрольная работа по обществознанию 10 класс wwwzavuchru/methodlib/167/67367/ Похожие контрольная работа по обществознанию 10 класс (входной контроль для профильного социально-экономического класса ) Методической библиотеки Тест по обществознанию для 10 класса профильного уровня по теме 20 июн 2016 г — В тест включены темы по философии с древнейших времен до философских воззрений современных ученых проверка знаний Контрольная работы по обществознанию 10 класс профильный Контрольная работы по обществознанию 10 класс профильный уровень Полугодовая контрольная работа для 10 класса — Урокрф 23 дек 2017 г — Полугодовая контрольная работа по обществознанию в 10 классе ( профильный уровень) Вариант 1 1Мифологическое сознание [PDF] Untitled mou-sosh29ucozru/programy/RPUP/Soo/obshhestvoznanie-profpdf Программа учитывает, что в профильных классах как самостоятельные курсы Итоговая контрольная работа по курсу обществознание за 10 класс 3 [PDF] Tyv — Лицей ТГУ lyceumtsuru/wp-content/uploads/2017/09/обществознаниепрофильpdf 31 авг 2017 г — Обществознание , профильный уровень, учебник для 10 класса общеобразовательных самостоятельные и контрольные работы ; Контрольная работа по теме «Познание», 10 класс, профильный 5 июн 2017 г — Контрольная работа состоит из заданий формата ЕГЭ Обществознание , 10 класс , профильный уровень Контрольная работа по [DOC] Отчет о проведении входных административных контрольных wwwkna-s1ru/Monitoringi/VhodKR-9-11kl-sent2014doc Похожие В 10А классе обществознание изучается на профильном уровне по УМК Содержание и структура контрольной работы по обществознанию Тесты по обществознанию 10 класс Похожие Контрольная работа по обществознанию «Общество и человек», 10 класс в профильных классах ( 10 класс ) как проверка знаний за полугодие Контрольная работа по обществознанию для 10 класса по учебнику ЛН [PDF] Итоговая контрольная работа по обществознанию 10 класс school26tglru/sp/pic/File/62/Obshestvoznanie_10_klasspdf Итоговая контрольная работа по обществознанию 10 класс ( профильный уровень) Демонстрационный вариант Часть 1 А1 Общество, в отличие от Рубежная контрольная работа по обществознанию, 10 класс 27 нояб 2017 г — Рубежная контрольная работа по обществознанию ( 10 класс / профильный уровень) 1 Ученик для учителя является: а) субъектом ЕГЭ | Диагностическая работа по обществознанию для 10 класса wwwyurikozhinru/-/diagnosticheskaya-rabota-po-obschestvoznaniyu-dlya-10-klas Похожие Материалы для подготовки к ЕГЭ по истории и обществознанию ЕГЭ 2014 — Диагностическая работа по обществознанию для 10 класса Сайт Кожина [DOC] Обществознание» Рабочая программа по обществознанию для учащихся 10 -11-х классов Обществознание : профильный уровень: учебник для 10 кл самостоятельные и контрольные работы , зачеты , тестирование и тп в рамках урока Демоверсии годовых контрольных работ zlatschool90edusiteru/vis_p166aa1html Демоверсия годовой контрольной работы по химии для 10 класса экзамена 2015 года по математике для 11 класса ( профильный уровень) Демоверсия годовой контрольной работы по обществознанию для 5-х классов Рабочая программа по предмету «Обществознание» (профильное wwwmoupschool1narodru/doc/annotacii/10/obshuglhtm Рабочая программа по обществознанию в 10Б классе (базовый уровень) Контрольная работа №2 по теме:«Социально-гуманитарные знания и Контрольная работа по обществознанию, 10 класс Ответы | Сайт pedsovetpro/indexphp?option=com_contentview=articlerabota10 Контрольная работа по обществознанию , 10 класс итоговой контрольной работе по биологии 10 класс ( профильный уровень) · Сертификат автора Методические материалы — Академическая гимназия ТвГУ gymnasiumtversuru/about-ag/edu/teaching-materials Похожие Для обучающихся 10 класса (базовый и профильный уровень) Контрольные работы по обществознанию для учащихся 10 – 11 классов ( базовый Контрольно-диагностическая работа Обществознание 10 класс 11 июл 2017 г — Контрольно-диагностическая работа (КДР) представляет собой форму определения подготовки по обществознанию выпускников 10 классов Контрольные измерительные материалы позволяют установить уровень образования по обществознанию , базовый и профильный уровни Промежуточная аттестация — МБОУ СОШ №12 сош12рф › Обучающимся › Аттестация контрольная работа обществознание география биология химия физика информатика (по выбору) контрольная работа 10а Профильный класс : [DOC] Использовать приобретенные знания и умения в практической oreluniverru/public/file/preparatory/files/РП_по_обществознанию_10_класс_docx самостоятельная работа – 19 час программы « Обществознание 10 -11 классы , профильный уровень» под ред 2 Контрольные работы (КР) 3 Сайт средней школы №30 г Энгельса — Промежуточная аттестация engschool30narodru/index/promezhutochnaja_attestacija/0-101 Похожие Контрольная работа по математике 5 — 7 классы посмотреть Контрольный Переводной экзамен по обществознанию 8 класс посмотреть Переводной экзамен по математике 10 класс ( профильный уровень) посмотреть [PDF] Обществознание 10-11 класс — МАОУ Средняя www110schoolru//10-11%20класс%20Обществознание%20%20ФКpdf Предмет « Обществознания » предусматривает 2 этапа: 10 класс и 11 класс профильном уровне представляет собой комплекс знаний, отражающих и письменный опрос, собеседование, зачет, контрольная работа , тест [PDF] Приложение к рабочей программе по обществознанию для 10 (2)pdf Похожие 31 янв 2015 г — Контрольная работа №1 6-9 классы : пособие для Итоговая контрольная работа по обществознанию ( профильный уровень) за 10 [DOC] Пояснительная записка — МАОУ Лицей №1 имени АС Пушкина gimnazy1tomsknetru/razv/iop20doc автор: НА Селиванова — ‎ Цитируется: 1 — ‎ Похожие статьи 334 «О проведении эксперимента по введению профильного обучения учащихся в общеобразовательных учреждениях, Спецкурс по обществознанию Рассмотрим это на примере контрольной работы за 10 класс : Вариант Контрольные работы по обществознанию 10 класс Итоговая onlyegeru/kontrolnye-raboty-po-obshhestvoznaniyu-10-klass/ 15 апр 2017 г — Контрольные работы по обществознанию 10 класс Итоговая контрольная работа по обществознанию 10 класс Что из перечисленного [PDF] Рабочая программа по обществознанию 10 класс 2017-2018 школа174рф/content//Рабочая-программа-по-обществознанию-10-класс-с-печ Рабочая программа по предмету обществознание для 10 класса разработана на основе: общеобразовательных учреждений: профильный уровень под ред контрольные работы промежуточной и тематической проверки, ГДЗ по алгебре за 10 класс контрольные работы Глизбург ВИ › ГДЗ › 10 класс › Алгебра › контрольные работы Глизбург ГДЗ контрольные работы по алгебре 10 класс Глизбург ВИ ФГОС Базовый и углубленный уровень Алгебра 10 класс задачник ( профильный уровень) Обществознанию 10 класс профиль полугодовое тестирование по 3 дек 2016 г — Обществознанию 10 класс профиль полугодовое тестирование по Итоговая контрольная работа по обществознанию класс программе Н И Итогов изучения общей биологии в классе профильный уровень контрольная работа по обществознанию для 10 класса за 1 контрольная работа по обществознанию для 10 класса за 1 полугодие можно использовать в профильных классах ( 10 класс ) как проверка знаний за Обществознание: егэ, демонстрационные варианты тестов windoweduru/catalog/resources/ege-po-obshhestvoznaniyu?p_nr=50 Демонстрационный вариант ЕГЭ по обществознанию за 2003 год Тип материала: Тест, контрольные вопросы; | Аудитория: Учащийся; КИМ ЕГЭ, спецификация экзаменационной работы для выпускников XI (XII) классов Учебник для 10 класса общеобразовательных учреждений ( профильный Пояснительная записка к рабочей программе по обществознанию ciurru/glz/s13_glz//8-11%20классы/10%20класс%20обществознание%20pdf Рабочая программа курса обществознания в 10 классе ( профильный самостоятельные и контрольные работы , зачеты, тестирование и тп в рамках Профильное обучение 10-11 классы | Московская школа № 158 wwwschool158ru › Учительская Похожие Сегодня профильные классы ежегодно открываются в том или ином контрольные работы и экзамены при переходе из 10 -го в 11-ый класс ) часа в неделю + 1 час элективный курс) и обществознание (4 часа в неделю + 1 час [PDF] 10 класс обществознание профиль — МБОУ СШ №19 wwwkamishyn19schoolru/doc/rabprogramm/10-ob-profpdf ( профильный уровень), созданная на основе федерального компонента Обществознание : 10 класс : учеб для общеобразоват учреждений: профил уровень Итоговый контроль: контрольная работа , итоговое тестирование в Итоговая контрольная работа по обществознанию за 10 класс 5 сент 2017 г — Итоговая контрольная работа по обществознанию ( профильный уровень) за 10 класс Вариант – I Назовите древнегреческого Архив вступительных заданий — СУНЦ УрФУ | Официальный сайт lyceumurfuru/abitur/?id=2 Похожие 2016-Поступление в 9 профильные классы Вступительная работа и ключи (2015) в 10 ГУМ класс Вступительная работа (2015) по обществознанию в 10 СоцГУМ и СоцЭК классы Математика Итоговая контрольная работа Рабочая программа по курсу обществознания в 10 классе Рабочая программа по курсу обществознания в 10 классе ( профильный количества контрольных /практических работ по обществознанию нет, Вступительные контрольные работы Приём 2018 | Центр strategy48ru/node/2087 Вступительные контрольные работы оцениваются по 10 балльной шкале Олимпиадная подготовка по обществознанию для учащихся 10 классов [PDF] Обществознание — schungaru wwwschungaru//Обществознание%20(профильный)%2010-11%20классыpdf Курс « Обществознание » в 10 -11 классе вносит существенный вклад в по обществознанию Профильный уровень 10 класс – М: ВАКО, 2010 – Полугодовая контрольная работа Обобщение и систематизация знаний по НААШ объявляет индивидуальный отбор в 10-е классы с naashru › Без рубрики 2 апр 2018 г — Индивидуальный отбор учащихся в классы с профильным обучением результаты комплексной контрольной работы по профильным предметам, русский язык, английский язык, обществознание и история; Итоговая контрольная работа по обществознанию 10 класс Похожие Итоговая контрольная работа по обществознанию 10 класс документ · Итоговая контрольная работа по экономике 10 класс ( профильный уровень) 10 кл обществознаниеdoc — Контрольная работа по — Знанио Контрольная работа по обществознанию в 10 классее ие 3 Вариант контрольной работы по обществознанию 10 класс 1 5)диплом о профильном Вместе с контрольная работы по обществознанию для 10 профильного класса часто ищут контрольная работа по обществознанию 10 класс ответы итоговая контрольная работа по обществознанию 10 класс в форме егэ контрольные работы по обществознанию 10 класс боголюбов диагностическая работа по обществознанию 10 класс 2016 контрольная работа по обществознанию 10 класс общество и человек ответы тесты по обществознанию 10 класс контрольная работа по обществознанию 10 класс профильный уровень проверочные работы по обществознанию 10 класс Навигация по страницам 1 2 3 4 Следующая Ссылки в нижнем колонтитуле Россия — Подробнее… Справка Отправить отзыв Конфиденциальность Условия Аккаунт Поиск Карты YouTube Play Новости Почта Контакты Диск Календарь Google+ Переводчик Фото Ещё Документы Blogger Hangouts Google Keep Подборки Другие сервисы Google

ИТОГОВАЯ КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ 10 класс

ИТОГОВАЯ КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ 10 класс

ВАРИАНТ 1

При выполнении этой части дается 4 ответа,один из которых верный.

1.Обществом в широком смысле слова называют

а)весь окружающий мир б)совокупность форм объединения людей

в)группы,в которых происходит общение

г)взаимодействия людей в повседневной жизни

2.Отношения общества и природы характеризуются тем,что

а)общество оказывает преимущественно отрицательное влияние на природу

б)природа полностью определяет направление развития общества

в)общество не оказывает существенного влияния на природу

г)природа и общество воздействуют друг на друга

3.Если общество утрачивает способность к выполнению той или иной значимой функции,то это является признаком

а)регресса б)эволюции в)революции г)реформы

4.К потребностям человека,обусловленным его биологической организацией,относятся потребности в

а)самореализации б)самосохранении в)самопознании

г)самообразовании

5.Признаком человеческой деятельности,отличающей ее от поведения животных,является

а)проявление активности б)целеполагание в)приспособление к среде обитания

г)взаимодействие с окружающим миром

6.Какой термин используется для того,чтобы обозначить неповторимое своеобразие,специфические черты,присущие конкретному человеку?

а)индивид б)деятель в)творец г)индивидуальность

7.Результатом самопознания,в частности ,является

а)накопление знаний о человеке и обществе б)познание ценностей общества

в)изучение социальных норм г)представление о своих способностях

8.Познание в отличие от общения

а)является проявлением человеческой активности

б)допускает использование речи ( словесных форм)

в)способствует развитию личности

г)может быть индивидуальным

9.И абсолютная ,и относительная истины

а)всегда находят свое подтверждение в практике

б)носят объективный характер

в)дают полное,исчерпывающее знание о предмете

г)могут быть опровергнуты со временем

10.Примером какого вида знания является утверждение: «Задатки- природная основа способностей»?

а)паранаучного б)мифологического в)научного г)обыденного

11.Любое государство характеризуется

а)разделением властей б)наличием армии

в)осуществлением тотального контроля над личностью г)многопартийностью

12.Либеральная политическая идеология предполагает

а)уважение к традициям,обычаям,существующим в обществе

б)борьбу против социального неравенства,социальных контрастов

в)стремление к созданию социально однородного бесклассового общества

г)признание в качестве приоритета прав и свобод отдельной личности

13.С помощью такого критерия,как совершенствование нравственности людей,можно показать прогрессивный характер

а)изобретения письменности б)успехов в освоении космического пространства

в)отмирания обычая кровной мести г)учения о разделении властей

14.К духовной жизни общества относятся:

а)знания б)стремления и цели людей

в)все указанное выше

15.Девиантным поведением считается

а)алкоголизм б)убийство в)кража г)вымогательство

16.Нормы гражданского права применяются при

а)получении патента б)выборах в органы представительной власти

в)экологических правонарушениях г)решении трудовых споров

17.Племена и народности- это:

а)исторические типы общества б)социальные страты в)этнические общности

г)социальные группы

18.Экономическое развитие страны определяется:

а)ее бюджетом б)ВВП в)расходами на образование г)количеством предриятий

ЧАСТЬ 2

При выполнении заданий этой части,ответ необходимо давать в виде слова,последовательности букв или цифр.

В1.Ниже приведен перечень понятий.Все они ,за исключением одного ,связаны с понятием «наука».

Закон,теория,культ,понятие,факт.

Найдите и укажите термин не связанный с понятием «наука».

В2.Установите соответствие между формой познания и ее особенностью: к каждой позиции,данной в первом столбце,подберите позицию из второго столбца.

ФОРМЫ ПОЗНАНИЯ ОСОБЕННОСТИ

А)миф 1)знание является побочным продуктом

Практической деятельности

Б)наука 2)знание существует в форме художественных

Образов

В)обыденное знание 3)знание раскрывается в процессе повествования

Г)искусство 4)знание является результатом целенаправленной

Деятельности

В3.Найдите в приведенном списке проявления экономической (хозяйственной)деятельности людей и обведите цифры,под которыми они указаны.

А)строительство новой транспортной развязки

Б)выборы депутатов парламента

В)изменение ставки банковского процента

Г)оказание парикмахерских услуг Д)репетиция новой пьесы в театре

Е)покупка в кредит квартиры

В4.Переживаемая и осознаваемая человеком нужда в том,что необходимо для поддержания его орагнизма и развития личности – это …………………….

В5.Идут сельскохозяйственные работы:прополка,окучивание,полив.Укажите,что из ниже приведенного списка является объектом данной деятельности:

1)водители поливочных машин 2)поливочные машины

3)грядки картофеля 4)помидоры и огурцы в теплицах

5)технические приспособления 6)пшеничное поле

7)земледельцы

В6.Мысленная связь нескольких суждений и выведение из них нового суждения называется ………………….

В7.Найдите в приведенном ниже списке правовые отношения,регулируемые нормами гражданского права ,и укажите цифры,под которыми они указаны.

1)заключение брачного договора 2)заключение договора о поставке продукции

3)конфискация имущества 4)установление авторства

5)нарушение дисциплины труда 6)совершение покупки в магазине

ИТОГОВАЯ КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ 10 класс

ВАРИАНТ 2

При выполнении этой части,дается 4 ответа,один из которых верный.

Личность человека –это

а)целостность социальных свойств человека

б)своеобразное сочетание особенностей,отличающих одного человека от другого

в)отдельный представитель социальной общности

г)отдельно взятый человек как представитель человеческого рода

2В наиболее общем виде под культурой понимают

а)сложные формы поведения людей б)вся преобразовательная деятельность человека

в)производство и применение орудий труда г)следование правилам этикета

3.Экономическая дифференциация проявляется в

а)сращивании политической власти и крупного капитала

б)выделении богатых,бедных и средних слоев общества

в)появлении у отдельных групп новых источников дохода

г)создании новых производств

4.Верны ли суждения:

А.Политика обладает абсолютной самостоятельностью и не зависит от экономического строя общества.

Б.Политика обладает значительной самостоятельностью,оказывает воздействие на экономику и в то же время зависима от экономики.

1)верно только А 2)верно только Б 3)оба верны 4)оба неверны

5.Одним из атрибутов государства является:

а)профсоюз б)правящая партия в)публичная власть г)церковь

6.За ограничение вмешательства государства в экономическую сферу выступают партии:

а)коммунистические б)социал-демократические в)консервативные

г)либеральные

7.Рациональное познание ,в отличие от чувственного

а)создает зрительный образ предмета

б)выделяет существенные признаки предмета

в)формирует знания и представления о предмете

г)нацелено на постижение истины

8.Истинное знание ,в отличие от ложного

а)создается в результате познавательной деятельности

б)требует усилий для понимания

в)соответствует предмету познания г)является результатом наблюдений

9.Какая из перечисленных особенностей свойственна человеку и отсутствует у животного?

А)действие механизмов наследственности

Б)работа органов чувств

В)способность адаптироваться к окружающей среде

Г)целенаправленная деятельность

10.Игра в отличие от труда

а)может носить условный характер б)имеет целенаправленный характер

в)предполагает общение г)требует разнообразных средств

11.Обществом в широком смысле слова называют

а)исторически сложившуюся систему социальных отношений

б)весь окружающий человека мир

в)группу,в которой люди взаимодействуют друг с другом

г) непосредственное социальное окружение людей

12.Производство- это:

а)разработка новых технологий б)отношения между людьми в процессе обмена;

в)процесс взаимодействия людей с природой и техникой;

г)использование людьми машин и оборудования

13.Принятие законов в РФ,согласно Конституции является функцией:

а)Конституционного собрания б)председателя правительства

в)Федерального собрания г)Верховного суда

14.Суммарная стоимость всех конечных товаров и услуг ,произведенных на территории страны за год-это

а)национальный доход б)валовой национальный продукт в)производительность труда

г)валовой оборот

15.Правоспособность человека наступает:

а)в момент рождения б)после наступления совершеннолетия

в)после вступления в брак г)при получении образования

16.Верны ли суждения :

А.В современном обществе возможна вертикальная мобильность.

Б.В современном обществе возможна горизонтальная мобильность.

1)верно только А 2)верно только Б 3)оба верны 4)оба неверны

ЧАСТЬ В

В1.Распределите перечисленные ниже позиции следующим образом:три первые должны быть предметом изучения экономической науки,три последующие-других наук.Цифры в каждой тройке запишите в порядке возрастания:

1)формы взаимодействия государства и политических партий

2)методы рационального хозяйствования

3)пути устранения межнациональных конфликтов

4)способы внедрения ресурсосберегающих технологий

5)особенности научного познания

6)условия повышения эффективности производства

В2.Установите соответствие нормативных систем,приведенных в первом столбце,и конкретных примеров,приведенных во втором.

НОРМАТИВНАЯ СИСТЕМА ПРИМЕР

1.Право А.Уважение к старшим

2.Мораль Б.Право граждан на участие в голосовании с 18 лет

3.Политические нормы В.Соблюдение церковных обрядов

4.Религиозные нормы Г.Единство места и времени действия в пьесе

5.Обычаи,традиции Д.Почетное место за столом предоставляется

имениннику

6.Эстетические нормы Е.Назначение главой правительства лидера

партии,победившей на выборах

7.Организационные нормы Ж.Продолжительность рабочего дня

В3.Найдите в приведенном списке субъекты деятельности и укажите цифры,под которыми они указаны.

1.ученый 2.ученик 3.писатель 4.учебник 5.наука 6.учение

В4.Запишите слово ,пропущенное в следующей фразе:

«Основой политики является …………….»

В5.Укажите понятие:

«Система взглядов на объективный мир и место в нем человека,на отношение человека к окружающей его действительности и самому себе,а также обусловленные этими взглядами основные позиции людей,их убеждения,идеалы,принципы,ценностные ориентации- это ……..

В6Запишите слово ,пропущенное в предложении:

Пути,по которым происходит перемещение людей из одних социальных групп в другие,называют _______________ ________________.

В7.Найдите в списке признаки,характеризующие право:

А)определяет границы должного поведения людей

Б)относится к нормативной системе общества

В)существует как в устной,так и в письменной форме

Г)за нарушение этих норм следует общественное порицание

Д)формируется и поддерживается государством.

ОТВЕТЫ К ИТОГОВОЙ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЕ ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ 10 класс

ВАРИАНТ 1:

Часть А

1.б

2.г

3.а

4.б

5.б

6.г

7.г

8.г

9.б

10.в

11.б

12.г

13.в

14.в

15.а

16.а

17.в

18.б

Часть В

В1 культ

В2.А3 Б4 В1 Г2

В3 авг

В4 потребность

В5 346

В6 умозаключение

В7 246

ВАРИАНТ 2:

1.а

2.б

3.б

4. 2

5.в

6.г

7.б

8.в

9.г

10.а

11.а

12.в

13.в

14.б

15.а

16.3

Часть В

В1.246 135

В2.А2 Б1 В4 Г6 Д5 Е3 Ж7

В3. 123

В4.власть

В5.мировоззрение

В6.социальные лифты

В7.абд

Обществознание. Входная контрольная работа — презентация онлайн

1. Обществознание

ОБЩЕСТВО
ЗНАНИЕ
ВХОДНАЯ КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА

2. Человек – личность и человек – познает мир

ЧЕЛОВЕК – ЛИЧНОСТЬ И
ЧЕЛОВЕК – ПОЗНАЕТ МИР
Человек – это биосоциальное существо.
Человеком рождаются, а личностью становятся.
Личность – это совокупность качеств человека,
приобретаемые им в процессе жизни.
Познание – это процесс получения знаний
Самопознание – это познание человека самим собой.

3. Деятельность

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Мотив – побудитель
Действие – то что человек совершает
Цель – идеальный образ желаемого результата
Результат – конечный итог
Средства – то, с помощью чего, получился результат
Субъект – тот, кто совершает действие
Объект – то, над чем совершают действие

4. Потребности

ПОТРЕБНОСТИ
Потребность – нужда в чем-либо
А. Маслоу составил пирамиду потребностей
Духовный мир человека – это внутренний мир человека,
его мысли и чувства.

5. Межличностные отношения

МЕЖЛИЧНОСТНЫЕ
ОТНОШЕНИЯ
Межличностные отношения – связь человека с
окружающим миром.
Симпатия — внутреннее состояние
Антипатия – неприязнь к человеку
Апатия – равнодушие
Стереотип – обобщенные упрощённые представления об
особенностях людей.
Межличностные отношения бывают официальными и
личными.

6. Человек в группе

ЧЕЛОВЕК В ГРУППЕ
Группа – объединение людей с общими интересами и
деятельностью
Семья – малая группа, основанная на родственных
отношениях и связанная общим бытом
Лидер – человек, берущий руководство группой
Нормы – правила поведения
Санкция — способы наказания и поощрения
Ритуал – постоянно повторяющееся действие

7. Общение

ОБЩЕНИЕ
Общение – вид деятельности, направленный на передачу
информацию, эмоции, мыслей, чувств
Общение, является основой межличностных отношений
Виды общения
речевое общение
неречевое общение
В речевом общение важную роль играет интонация

8. Конфликт и «человек славен добрыми делами

КОНФЛИКТ И «ЧЕЛОВЕК
СЛАВЕН ДОБРЫМИ ДЕЛАМИ
Конфликт – столкновение различных интересов
Разрешение конфликта: столкновение, компромисс –
взаимные уступки, избегание, приспособление.
Нрав – характер
Этика – наука о морали
Мораль – представление человека о добре и зле

9. Будь смелым и человек и человечность

БУДЬ СМЕЛЫМ И ЧЕЛОВЕК
И ЧЕЛОВЕЧНОСТЬ
Страх – эмоция, вызванная боязнью неизведанного
Смелость – решительность, отвага
Фобос – бог страха
Человечность ( гуманизм ) – человечное, уважительное
отношение к человеку

Социальные / социальные науки

Взвешенные курсы:

  • AP Всемирная история
  • AP История США
  • AP Правительство США
  • AP Психология
  • AP История Европы

ИСТОРИЯ АМЕРИКИ — 2010 (1), 2011 (2)

Кредит -1 ед.

Оценка 10

Предварительные требования: Нет

Этот курс представляет собой исследование истории Соединенных Штатов с 1860 по 1950 годы.Единицы, которые будут изучены, включают реконструкцию, позолоченный век, век реформ, прогрессивизм, Первую мировую войну, 1920-е, 1930-е годы и Великую депрессию, Вторую мировую войну, холодную войну и 1950-е годы, Движение за гражданские права, Уотергейт. , Рост консерватизма и Америка после холодной войны. Работа с картой включена в курс.

Пути = все


МИРОВАЯ ИСТОРИЯ — 2025 (1), 2026 (2)

Кредит — 1 ед.

9 класс

Предварительные требования: Нет

Этот курс представляет собой исследование истории мира от эпохи Возрождения до 1950-х годов.Это попытка познакомить студента с великими цивилизациями, идеями, личностями, политической и дипломатической историей, интеллектуальной и культурной историей, а также социальной и экономической историей. Кредит колледжа можно получить, пройдя национальное тестирование Advanced Placement.

Пути = все


МИРОВАЯ ИСТОРИЯ AP — 2055 (1), 2056 (2)

Кредит — 1 ед.

9,10, 11, 12 классы

Необходимое условие: история Америки

Этот курс на уровне колледжа разработан, чтобы помочь студентам лучше понять взаимодействие между различными человеческими обществами с течением времени.Этот курс освещает характер изменений в международных рамках, их причины и последствия, а также сравнения между основными обществами с 8000 г. до н.э. до современной эпохи. Основные области исследования будут включать географические, культурные, институциональные и технологические модели, которые определяют человеческую сцену. Кредит колледжа может быть получен посредством тестирования National Advanced Placement. Рекомендуемый совокупный средний балл 3.0 для зачисления или завершения процесса апелляции.

Пути = все


ПРАВИТЕЛЬСТВО: U.С., ГОСУДАРСТВЕННОЕ И МЕСТНОЕ — 2130

Кредит -1 ед.

Обязательно для 11 или 12 классов

Предварительные требования: Нет

Этот год продолжительный курс предусматривает изучение институтов, ветвей и функций федерального правительства, правительства штата и местного самоуправления, а также политических и избирательных процессов. Это соответствует требованиям закона штата для получения диплома. Для того, чтобы студент закончил учебу, необходимо сдать экзамен по Конституции США, тест по Конституции Миссури и EOC.

Пути = все


AP ПРАВИТЕЛЬСТВО США — 2125 (1), 2126 (2)

Кредит -1 ед.

11, 12 классы

Этот продвинутый подготовительный курс разработан, чтобы дать студентам аналитический взгляд на правительство и политику в Соединенных Штатах. Он включает в себя как изучение общих концепций, используемых для интерпретации политики США, так и анализ конкретных тематических исследований. Это требует знания различных институтов, групп, верований и идей, составляющих U.С. Политическая реальность. Единицы исследования будут включать: политические убеждения и поведение; политические партии; группы по интересам и СМИ; институты правительства; публичный порядок и гражданские права и свободы. Кредит колледжа можно получить, пройдя национальное расширенное тестирование. Это соответствует требованиям закона штата для получения диплома. Чтобы получить высшее образование, необходимо принять Конституцию США и Миссури. Рекомендуемый совокупный средний балл 3.0 для зачисления или завершения процесса апелляции.

Пути = A и C, BMT, HeaS, HumS, NR


AP ИСТОРИЯ СОЕДИНЕННЫХ ШТАТОВ — 2040 (1), 2041 (2)

Кредит — 1 ед.

10,11, 12 классы

Этот курс разработан для развития навыков у студентов, поступающих в колледж. Курс охватывает большую часть того же материала, что и американская история, но гораздо глубже. Будет обучаться исследовательским навыкам. Обогащение будет получено за счет использования дополнительных материалов.Цель курса — предоставить студенту учебный опыт, эквивалентный опыту, полученному на большинстве вводных курсов исторического колледжа США. Кредит колледжа может быть получен путем национального тестирования на продвинутый уровень. Рекомендуемый совокупный средний балл 3.0 для зачисления или завершения процесса апелляции.

Пути = все


СОВРЕМЕННАЯ ИСТОРИЯ — 2063

Кредит — 1/2 шт.

11 или 12 классы

Этот односеместровый курс предусматривает изучение U.История С. с рубежа веков до наших дней. Акцент делается на изучении событий, которые сформировали историю, включая Первую мировую войну, Вторую мировую войну, 1960-е годы, холодную войну и другие важные темы.

Пути = все


ОБЗОР ГРАЖДАНСКОЙ ВОЙНЫ — 2060

Кредит — 1/2 шт.

9, 10, 11, 12 класс

Предварительные требования: Нет

Этот курс предназначен для тех, кто чрезвычайно заинтересован в изучении чего-то большего, чем настоящие боевые действия U.С. Гражданская война. Он изучит события и людей, которые сыграли роль в развившемся конфликте. Будет рассмотрено, почему нация не смогла предотвратить это и как гражданская война повлияла на американскую историю.

Пути = все


СОЦИОЛОГИЯ — 2120

Кредит -1/2 ед.

11, 12 классы

Предварительные требования: Нет

Это введение для студентов, которые могут быть заинтересованы в карьере в сфере социальной работы или которые заинтересованы в изучении человеческих взаимоотношений.Это изучение развития, взаимодействия и поведения людей в группах. Этот курс будет изучать групповое поведение людей с использованием таких социологических инструментов, как наблюдение, интервью и опросы. Изучаемые единицы включают культуру, типы групп, социальные уровни, социализацию, семью, меньшинства, преступность и бедность.

Пути = A и C, BMT, HeaS, HumS, NR


ВЫ И ЗАКОН — 2140

Кредит -1/2 ед.

9, 10, 11, 12 классы

Предварительные требования: Нет

Этот курс дает практическую информацию и навыки, необходимые в нашем насыщенном законом обществе.Охватываемые темы — основы права, уголовного права и прав личности. Мероприятия включают решение проблем, тематические исследования, упражнения в малых группах и имитационные испытания. Приглашенные докладчики могут включать выборное должностное лицо, сотрудника правоохранительных органов, сотрудника по делам несовершеннолетних и юриста.

Пути = A и C, BMT, HumS, I&E


МИРОВАЯ ГЕОГРАФИЯ — 2095

Кредит -1/2 ед.

9, 10, 11, 12 классы

Предварительные требования: Нет

Этот курс исследует пять тем в области географии.Этими темами являются местоположение, регионы, движение, взаимодействие человека и окружающей среды и место. Изучение географии позволяет людям лучше понять, как люди взаимодействуют друг с другом и с природой.

Пути — все


AMERICAN FRONTIERS — 2065

Кредит -1/2 ед.

9–12 классы

Предпосылка: отсутствует

American Frontiers организован, чтобы дать студентам представление об истории американского Запада в 1800-х годах.Большое внимание уделяется роли конкретных людей в постоянно меняющемся урегулировании американского Запада. Будет подчеркнуто влияние событий на людей и влияние людей на события. Будут обсуждены конкретные события, чтобы дать учащимся понимание многих вещей из прошлого, которые влияют на наш нынешний мир. Подробно будут рассмотрены различные группы, от индейцев до фермеров.

Пути = все


ПСИХОЛОГИЯ I — 2100

Кредит -1/2 ед.

10, 11, 12 классы

Предварительные требования: Нет

Это углубленный курс, посвященный научным исследованиям поведения живых существ.Он разработан, чтобы познакомить учащегося с людьми, теориями, объяснениями и рационализацией того, почему люди ведут себя именно так. Начиная с базового введения в психологию, этот курс будет включать темы биологических основ поведения, измененных состояний сознания, психологических расстройств и социальной психологии. Психология I — это подготовительный класс к колледжу, в котором основное внимание уделяется конспектам, письму и индивидуальным, а также групповым проектам.

Пути = A и C, BMT, HeaS, HumS


ПСИХОЛОГИЯ AP — 2115 (1), 2116 (2)

Кредит -1 ед.

11, 12 классы

Этот курс разработан, чтобы познакомить студентов с систематическим и научным изучением поведения и психических процессов людей и других животных.Единицами обучения будут методы и исследования; биологическая основа; разработка; ощущение и восприятие; состояния сознания; учусь; познание; мотивация и эмоции; личность; тестирование и индивидуальные различия и аномальная и социальная психология. Студенты знакомятся с физическими фактами, принципами и явлениями в этих областях. Цель этого продвинутого курса размещения — предоставить студенту учебный опыт, эквивалентный опыту, полученному на большинстве вводных курсов психологии в колледже.Особое внимание уделяется чтению и письму на уровне колледжа. Кредит колледжа можно получить, пройдя национальное тестирование Advanced Placement. Рекомендуемый совокупный средний балл 3.0 для зачисления или завершения процесса апелляции.

Пути = A и C, BMT, HeaS, HumS, NR


ПОПУЛЯРНАЯ КУЛЬТУРА — 2085

Кредит -1/2 ед.

10, 11, 12 класс

Предпосылка: отсутствует

Изучение популярной культуры основано на предпосылке, что Соединенные Штаты все больше становятся массовой культурой, в которой СМИ играют центральную роль.Как академическая дисциплина, популярная культура изучает современное искусство и развлечения (телевидение, радио, фильмы, музыка и т. Д.), Поскольку они имеют отношение к американскому обществу. Точно так же курс включает изучение влияния индустриализации, массового производства и технологий на наше общество. Изучая материалы повседневной жизни, мы стремимся определить нашу культуру и подтвердить нашу идентичность как общества. Этот класс дает возможность изучить разные лица американского персонажа как в его исторической, так и в современной идентичности.В нашей оценке культуры курс обеспечит связь между многими социальными науками, включая историю, антропологию, экономику, правительство и политику.

Пути обучения = все, не утвержденные NCAA


ТЕКУЩИЕ СОБЫТИЯ — 2050

Кредит -1/2 ед.

12 класс

Предварительные требования: Нет

Этот курс предусматривает изучение международных, национальных, государственных и местных событий в новостях.Это позволит учащемуся лучше понять мир, в котором он / она живет.

Пути = все


AP EUROPEAN HISTORY — 2071 (1), 2072 (2)

Кредит — 1 ед.

Оценка 11,12

Этот курс обучения будет охватывать базовую хронологию основных событий и тенденций в европейской истории. Основные области исследования будут включать события, которые помогли сформировать мир, в котором мы живем сегодня. Разделы курса включают: Обзор древних цивилизаций, Возрождение и Реформацию, Национализм, Эпоху открытий, Эпоху абсолютизма, Эпоху разума, Французскую революцию, Промышленную революцию, Империализм, Первую мировую войну, Русскую революцию, Вторая мировая война Холодная война.Работа с картой включена в курс. Рекомендуемый совокупный средний балл 3.0 для зачисления или завершения процесса апелляции.

Пути обучения = все

Социальные науки | Кафедральная средняя школа

Добро пожаловать на факультет социальных исследований Кафедральной средней школы в Нью-Йорке. Мы рады начать учебный год с более высокими ожиданиями, которые приведут к большим достижениям для Cathedralites. Департамент рад предложить классы для разных типов учащихся на разных уровнях с упором на обучение 21 века.Современный класс — это рабочий баланс динамического обучения, уроков дальновидного мышления, интегрированных технологий и эффективности. Помня об этих элементах, Департамент с гордостью предлагает уникальное сочетание основных требований штата и сложных факультативов, которые будут полезны студентам по мере их поступления в колледж; все время сосредоточиваясь на стандартах, установленных государством, и создавая новые способы достижения этих стандартов. Департамент расширил доступ к новейшим интеллектуальным доскам и ноутбукам, новым технически подкованным учебникам, опытным и мотивированным преподавателям, а также расположен в удобном месте на перекрестке мировых дорог — Манхэттене.

Стандарт 1: История США и Нью-Йорка

Студенты будут использовать различные интеллектуальные навыки, чтобы продемонстрировать свое понимание основных идей, эпох, тем, событий и поворотных моментов в истории Соединенных Штатов и Нью-Йорка.

Стандарт 2: Всемирная история

Студенты будут использовать различные интеллектуальные навыки, чтобы продемонстрировать свое понимание основных идей, эпох, тем, событий и поворотных моментов в мировой истории, а также изучить широкий спектр истории с различных точек зрения.

Стандарт 3: География

Студенты будут использовать различные интеллектуальные навыки, чтобы продемонстрировать свое понимание географии взаимозависимого мира, в котором мы живем — местного, национального и глобального, — включая распределение людей, мест и окружающей среды по поверхности Земли.

Стандарт 4: Экономика

Студенты будут использовать различные интеллектуальные навыки, чтобы продемонстрировать свое понимание того, как Соединенные Штаты и другие общества развивают экономические системы и связанные с ними институты для распределения ограниченных ресурсов, как основные подразделения, принимающие решения, функционируют в Соединенных Штатах и ​​других национальных экономиках и как экономика решает проблему дефицита с помощью рыночных и нерыночных механизмов.

Стандарт 5: Гражданство, гражданство и правительство

Студенты будут использовать различные интеллектуальные навыки, чтобы продемонстрировать свое понимание необходимости создания правительства; государственная система США и других стран; Конституция Соединенных Штатов Америки; основные гражданские ценности американской конституционной демократии; а также роли, права и обязанности гражданства, включая способы участия.


Всемирная история до AP

Академия с отличием
9 класс | Годовой курс

Курс всемирной истории Pre-AP направлен на подготовку студентов к углубленному анализу основных тем, входящих в учебную программу AP World History.Курс будет охватывать фундаментальные факты, а также материалы, основанные на Regents, в соответствии с требованиями штата Нью-Йорк. Студенты узнают о важных моментах, событиях и людях, которые внесли свой вклад в формирование современного мира. Темы будут охватывать ранние цивилизации долины реки, древние империи, культурные образования и взаимодействия, исследования и встречи, революции, а также путь к современности. Студенты продолжат учебу, взяв предложение AP World History после успешного завершения.

НЕОБХОДИМЫЕ УСЛОВИЯ: Успешный экзамен TACHS и табель успеваемости в 8-м классе

Глобальная история и география I

9 класс | Годовой курс

Этот курс представляет собой хронологический обзор всемирной истории и географии. Он охватывает рост культуры от зарождения цивилизации до конца 19 века. Курс включает в себя введение в следующие навыки: конспектирование, составление плана, библиотечная и компьютерная деятельность, критическое мышление с упором на исторические термины, написание эссе и географию.

ПРЕДПОСЫЛКИ: Нет

AP Всемирная история

10 класс | Годовой курс

Курс всемирной истории AP фокусируется на развитии навыков концептуального мышления и применении этих навыков исторического мышления при изучении прошлого. Курс будет глубоко вникать в причины, процессы и результаты человеческого взаимодействия от основных ассоциаций до сложностей глобализации. Учебная программа сосредоточена вокруг пяти одинаково важных тем.Эти темы — окружающая среда, культура, государственное строительство, экономические системы и социальные структуры. Эти темы служат основой для исследования и изучения истории пяти основных географических регионов земного шара, включая Африку, Америку, Азию, Европу и Океанию. Все учащиеся должны подписать контракты в отношении ожидаемых результатов от занятий и сдать экзамен AP в дополнение к экзамену Риджентс штата Нью-Йорк по глобальной истории.

ОБЯЗАТЕЛЬСТВО: Глобальная история и география I или до AP в среднем 90% или выше по всемирной истории и рекомендация преподавателя / заведующего кафедрой / одобрение администрации

С отличием по всемирной истории и географии II

10 класс | Годовой курс

Более глубокий подход к материалам, охватываемым в «Глобальной истории и географии II», будет изучаться посредством письменных и устных заданий.Сюда могут входить внешние чтения, исследования, книжные отчеты, устные презентации и проекты.

НЕОБХОДИМЫЕ УСЛОВИЯ: Глобальная история и география В среднем 90% или выше и рекомендация преподавателя / заведующего кафедрой / одобрение администрации

Глобальная история и география II

10 класс | Годовой курс

Этот курс продолжает работу, выполненную в Глобальной истории и географии I. Он охватывает хронологический обзор всемирной истории в 20 веке. Навыки, приобретенные на первом курсе, будут усилены с упором на компоненты экзамена Regents штата Нью-Йорк: вопросы с несколькими вариантами ответов, тематическое эссе и сочинение на основе документов.По окончании курса студенты сдают государственный экзамен. Все учащиеся сдают регенты по глобальной истории и географии.

ПРЕДПОСЫЛКИ: Глобальная история и география I

История США и государственные награды

11 класс | Годовой курс

Более глубокий подход к материалам, освещаемым в «Истории и правительстве Соединенных Штатов», будет изучаться посредством письменных и устных заданий. Сюда могут входить внешние чтения, исследования, книжные отчеты, устные презентации и проекты.

НЕОБХОДИМЫЕ УСЛОВИЯ: в среднем 90% или выше по глобальной истории и географии II и рекомендация преподавателя / заведующего кафедрой / одобрение администрации

История и правительство США

11 класс | Годовой курс

История и правительство Соединенных Штатов с точки зрения Конституции, охватывающее колониальный период до настоящего времени, с акцентом на период после 1865 года; постоянный упор на термины, навыки сочинения и географию.

ПРЕДПОСЫЛКИ: Глобальная история и география I и Глобальная история и география II.

Продвинутый уровень История и правительство США

11 класс | Годовой курс

Этот курс разработан, чтобы дать студентам аналитические навыки и знания для критического рассмотрения проблем и материалов по истории Соединенных Штатов. Студенты будут получать доступ к историческим материалам, интерпретировать и анализировать первоисточники, включая документальные материалы, карты, статистические таблицы, графики и писать эссе. Все студенты, проходящие этот курс, сдают экзамен AP в мае.

ПРЕДПОСЫЛКИ: Рекомендация преподавателя и заведующего кафедрой / Утверждение администрации

ВЗНОС: около 90 долларов. для AP Test

Государство и экономика

12 класс | Годовой курс

Правительство по определению — это осуществление власти над группой людей. Этот курс будет включать АКТИВНУЮ роль людей, американских граждан, когда они осуществляют свои права и выполняют свои обязанности в современном мире. Студентам будет предложено проанализировать проблемы и посмотреть, какую роль играют граждане в их решении.

Экономика определяется как наука о производстве, распределении и потреблении товаров и услуг. Курс призван расширить знания каждого человека в области экономики, дать каждому «практический» опыт повседневной работы в бизнесе и сделать каждого из них лучше и более заинтересованным потребителем.

ПРЕДПОСЫЛКИ: Завершение социальных исследований 9, 10, 11

Введение в психологию

12 класс | Полугодовой курс

Этот курс разработан, чтобы познакомить студентов с общими принципами психологии.Курс будет состоять из изучения вклада основных теоретиков в области психологии. Курс также будет пытаться помочь студенту в области личного самоанализа и самопознания, изучая различные модели поведения и причины / силы, стоящие за ними. Будут просмотрены несколько современных видеороликов для дальнейшей поддержки и объяснения конкретных тем, представленных в основной теме.

ОБЯЗАТЕЛЬСТВО: Успешное завершение курса истории и государственного управления США

Введение в социологию

12 класс | Полугодовой курс

Этот курс исследует важнейшие проблемы современного мира и социальной теории.Это общий взгляд на проблемы, существующие в обществе. Этот общий обзор включает в себя следующее: преступность, насилие и дискриминация, а также проблемы семьи (старение, смерть и умирание). Общие причины бедности будут включены вместе с исследованием американских социальных классов. Этот тип курсов полезен для людей, которые планируют стать учителями, писателями или исследователями, медсестрами по административным вопросам и социальными работниками.

ОБЯЗАТЕЛЬСТВО: Успешное завершение курса истории и государственного управления США

AP Правительство и политика США

12 класс | Годовой курс

Это вводный курс политической науки на уровне колледжа, разработанный для высокомотивированных студентов, интересующихся различными учреждениями, группами, верованиями и идеями, составляющими политическую реальность Америки.Он включает изучение общих концепций и теорий, используемых для интерпретации американской политики. Важность Конституции и американской политической культуры, формирующих правительственные действия, оценивается, чтобы показать историческую эволюцию американских политических практик и институтов. Студенты должны хорошо разбираться в истории США и Европы, чтобы понимать / изучать, как другие демократические страны решают аналогичные проблемы.

Студенты должны сдать экзамен Advanced Placement Exam в мае, который может принести им кредит колледжа.Любой студент, не сдавший экзамен, не будет зачислен на курс и должен будет пройти курс в летней школе. Студенты должны выполнить летнее задание, которое будет включено в первую четверть класса.

ПРЕДПОСЫЛКИ: Рекомендация преподавателя и заведующего кафедрой / Утверждение администрации

ВЗНОС: Примерно 90 долларов за AP Test

Психология продвинутого уровня

12 класс | Годовой курс

Программа Advanced Placement Program — это совместная образовательная программа с Комиссией по вступительным экзаменам в колледж.Этот курс предназначен для студентов, которые продемонстрировали своими письменными и устными способностями, что они способны использовать свои творческие навыки, понимать более сложные принципы психологии, а также хотят и могут работать независимо. Многие колледжи предоставят кредит и соответствующее место студентам, которые хорошо сдали экзамен.

ПРЕДПОСЫЛКИ: Рекомендация преподавателя и заведующего кафедрой / Утверждение администрации

ВЗНОС: около 90 долларов. на тестирование

курсов обществознания — СПб.Средняя школа Фрэнсиса Десейлза

Обязательное условие на первом курсе: Всемирная история или отличия Всемирная история AP Track

Всемирная история — 1401

Необходимые условия: Нет

Оценка: 9

Кредит: 1,00

Следы всемирной истории развитие современных цивилизаций во всем мире с 1400 года по настоящее время. Важное значение придается глобальным взглядам, социальным, экономическим, политическим и религиозным движениям, которые внесли свой вклад в создание современного мира.

Общий упор делается на общие принципы, применимые к социальным наукам, причинно-следственные связи в человеческой истории, постоянное развитие и пересмотр истории, а также то, как наш современный мир был сформирован и понят.

Учебные мероприятия для этого класса включают: конспекты лекций, анализ первичных и вторичных источников, групповые и классные обсуждения, академические исследования, действия на веб-сайтах и ​​фильмы. По окончании каждого раздела студенты пройдут итоговую оценку.Эти оценки включают: формальные тесты, исследовательские работы, а также групповые и индивидуальные проекты.

Благодаря этим учебным мероприятиям учащиеся разовьют свои навыки исторического мышления. Эти навыки станут фундаментальными по мере того, как студенты завершат оставшиеся курсы социальных наук. Этот курс направлен на развитие у учащихся понимания прочитанного, первичного и вторичного анализа документов и понимания причинно-следственных связей на протяжении всей мировой истории.

С отличием Всемирная история AP Track — 1408

Оценка: 9 * Рекомендуется для тех, кто планирует в будущем сдавать AP US History, AP World History или AP European History.

Необходимое условие: требуется приглашение от Департамента социальных исследований.

Кредит: 1:00

Рекомендуется для тех, кто планирует в будущем проходить курсы AP US History, AP World History или AP European History.

Этот курс будет охватывать те же темы, что и обычный курс всемирной истории для первокурсников, но предназначен для дисциплинированных студентов, которые действительно интересуются историей. Студенты будут читать дополнительные и более сложные первичные и вторичные документы, научатся анализировать и оценивать доказательства и разовьют тип письменных навыков, необходимых для успеха на курсах AP Social Studies.

Прием в этот класс будет основан на следующих критериях: баллы Terra Nova 8-го класса по английскому языку и письму и баллы вступительного экзамена St. Francis DeSales по чтению и английскому языку. Также может быть рассмотрена рекомендация учителя обществознания 8-го класса.

Культура США — 1441 (год)

Пререквизиты: Нет

Классы: 9-12

Кредиты: 1:00

Этот курс будет охватывать основы американской истории и знакомить с различными аспектами американской культуры, такими как как наша образовательная, правовая, судебная, политическая, экономическая и социальная системы.Студенты также будут иметь возможность практиковать английский язык посредством разговоров и презентаций. Навыки социальных исследований будут подчеркнуты, чтобы помочь студентам сдать государственный экзамен по окончании курса.

В результате этого курса учащиеся лучше поймут американские системы и будут готовы более свободно функционировать в американском обществе, а также в американской средней школе.

Требуется в течение второго года обучения: История Америки или AP История США

История США — 1423

Оценка: 10

Кредит: 1.00

Тематическим фокусом американской истории является период, начинающийся с Реконструкции до настоящего времени. Курс делает акцент на причинах, следствиях и событиях, которые больше всего влияют на нашу страну и ее роль в современном мире, а также на влияние мировых событий на нашу историю. У студентов будет возможность изучить проблемы двадцатого века и поразмышлять о перспективах двадцать первого века. Курс разработан, чтобы предложить политическое, социальное и экономическое понимание истории нашей страны, и для него требуется несколько небольших проектов каждый квартал, посвященных различным аспектам американской истории, а также домашние задания, тесты, письменные задания, участие в обсуждениях в классе и устные отчеты.

Курс американской истории будет преподаваться с исследовательским подходом. Студентам будут предложены вопросы для изучения как в групповой, так и в индивидуальной обстановке. Примерно одна треть каждой четверти оценки будет основываться на исследовательских проектах; одна треть — на тесты, викторины и домашние задания; и одна треть — вовлеченность класса (включая участие в групповой работе, участие в обсуждениях в классе, энтузиазм в получении исторических знаний, участие в общем классе, сотрудничество с другими учениками и учителем.

AP История США — 1420

Предварительные условия: требуется приглашение от Департамента социальных исследований

Оценка: 10

Взвешенная оценка

Кредит: 1,00

Этот годовой курс будет охватывать американскую историю с от доколумбовой эпохи до наших дней. Курс будет посвящен социальным, политическим, интеллектуальным, технологическим и экономическим изменениям за этот период. Класс будет включать традиционные методы обучения, такие как лекция, но также будет включать более глубокие занятия, такие как чтение, обсуждение, анализ первоисточников и оценка аргументов историков.Комбинируя лекцию / ведение заметок с анализом источников и обсуждением, студенты получат как знания объективной исторической информации, которая приведет их к успеху на экзамене Advanced Placement (AP) (сдаваемый в мае), так и навыки критического мышления, которые помогут им в все академические области, особенно когда они готовятся к поступлению в колледж. Хорошие навыки письменного анализа и интерпретации необходимы для успеха в классе.

Либо 1442 US Govt. или 1437 AP US Govt.и политика

Правительство США — 1442

Пререквизиты: нет

Оценка: 12

Кредит: 1.00

Этот годовой курс представляет собой исследование правительства и политического процесса в Соединенных Штатах, включая его исторические философское развитие, его организация и функции сегодня, а также конституционные принципы, на которых он построен. Этот курс подчеркивает роль граждан в нашей демократии и важность информированности, ответственности и активности граждан, а также индивидуальных прав и обязанностей.Учащиеся разовьют эти навыки, выполнив проект «Гражданские действия».

AP US Government & Politics — 1437

Предварительные условия: требуется приглашение от Департамента социальных исследований

Оценка: 12

Взвешенная оценка

Кредит: 1.00

Этот годовой курс дает студентам аналитический взгляд на правительство и политику в Соединенных Штатах. Темы, которые будут охвачены, включают конституционные основы нашего правительства; политические убеждения и поведение; политические партии, группы интересов и средства массовой информации; институты национального правительства: Конгресс, Президентство, бюрократия и федеральные суды; публичный порядок, гражданские права и гражданские свободы.Навыки критического чтения и письменного анализа на уровне выше среднего необходимы для успеха как в этом классе, так и на экзамене AP U.S. Government & Politics в мае. По возможности будут использоваться приглашенные докладчики и ресурсы сообщества. Кроме того, студенты будут готовиться к пробному испытанию в Огайо и участвовать в нем. Успешное завершение этого проекта потребует от студентов встреч вне обычных занятий в классе для подготовки к испытаниям и схваток.

Предлагается на младших и старших курсах обучения:

Введение в психологию — 1434 (.5 лет)

Пререквизиты: нет

факультатив

Класс: 11-12

Кредит: 0.50

TЭтот семестровый курс представляет собой введение в психологию: научное изучение мозга и поведения живых существ, особенно людей. Студенты сосредотачиваются на таких темах, как: методы исследования, ощущения и восприятие, обучение, психология развития от младенчества до старости, анатомия мозга, личность и личность, ненормальное поведение и терапия.Методики обучения будут включать лекции-дискуссии, работу в малых группах, фильмы и ролевые игры. Студенты должны подготовить исследовательское задание по проблеме, теории или концепции, связанной с психологией.

AP Psychology — 1436 (год)

Необходимые условия: приглашение на факультет социальных исследований и успешное завершение углубленного курса биологии или зачисление на факультет анатомии и физиологии. Результаты PSAT по чтению и письму

факультатив

Оценка: 12

Взвешенная оценка

Кредит: 1.00

Этот годичный курс представляет собой углубленный подход к психологии. Класс соответствует национальным стандартам Американской психологической ассоциации преподавания психологии в средней школе.

Пять областей содержания:

  1. Методы исследования

  2. Биопсихологические (биологические основы поведения, ощущений и восприятия, мотивации и эмоций и стресса)

  3. Когнитивные (обучение, память, мышление и язык, состояния сознания)

  4. Развитие

  5. Социокультурные (психологические расстройства и лечение.Студенты должны подготовить исследовательское задание по проблеме, связанной с психологией. Акцент будет сделан на развитие навыков чтения, письма, обсуждения и критического мышления при подготовке к весеннему экзамену AP Psychology. Настоятельно рекомендуется, чтобы учащиеся изучали углубленную биологию на первом курсе. У студентов есть возможность двойного зачисления через Доминиканский университет Огайо.

AP European History — 1405

Необходимое условие: приглашение от кафедры социальных исследований.требуется для. Результаты тестов PSAT по чтению и письму

Класс: 11 или 12

Взвешенный класс

Кредит: 1:00

Пожилые люди, обратите внимание, что этот класс не засчитывается в соответствии с вашими требованиями по социальным исследованиям для старших классов.

AP European History сосредоточится на временном периоде с 1300 года по настоящее время. Этот курс будет сосредоточен на социальном, политическом, религиозном, интеллектуальном, технологическом и экономическом развитии в течение этого периода времени в истории.Студенты будут использовать множество материалов из учебников, первичных материалов, наглядных пособий и дискуссий в классе, чтобы ближе познакомиться с темами истории в этот период времени. AP European History — это годичный обзорный класс, целью которого является развитие понимания основных тем истории, навыков анализа исторических свидетельств и способности выражать историческое понимание в письменной форме. Летние задания будут даны до начала учебного года. Студенты должны сдать экзамен AP по европейской истории.

Экономика — 1435 (0,5 года)

Пререквизиты: нет

факультатив

Класс: 11-12

Кредит: 0,50

Экономика предназначена для юниоров и пожилых людей, интересующихся политикой, маркетингом, бизнесом и экономическая наука. Центральная концепция курса — проблема дефицита и то, как люди справляются с этим. Курс сравнивает различные экономические системы, обсуждает основные микроэкономические и макроэкономические принципы и исследует экономические проблемы развивающихся стран.Курс состоит из лекций, открытого обсуждения, групповых проектов, приглашенных докладчиков и практических упражнений.

Введение в социологию — 1439 (0,5 года)

Пререквизиты: нет

факультатив

Оценка: 11-12

Кредит: 0,50

Социология изучает развитие, структуру, взаимодействие и коллектив поведение людей.Этот курс дает студентам понимание теорий, методов и подходов к изучению человеческих социальных и групповых взаимодействий. Он подчеркивает развитие социологической мысли и влияние социальных институтов и культурных факторов на поведение человека. Среди охваченных предметов: культура, группы, социализация, отклонения и социальное неравенство. Методики обучения будут включать лекции-дискуссии, работу в малых группах, фильмы и ролевые игры. Студенты должны подготовить исследовательское задание по социологическому вопросу, теории или концепции.

Социальные науки | Западная католическая средняя школа

История США

Номер курса: SS913
Открыт для классов: 10, 11
Кредитные часы: 1 Кредит (требуется для 10 или 11 класса)
Предварительные требования: Нет
Описание курса: Это годичный курс базовой истории Америки, в котором систематически рассматриваются события, которые привели к развитию Соединенных Штатов. С этой целью мы начнем с обзора событий от Христофора Колумба до Гражданской войны.Затем акцент сместится на пост-реконструктивную эру. Будут рассмотрены политические, экономические и социальные аспекты американской жизни.

AP История США

Номер курса: SS920
Открыт для классов: 10, 11
Кредитных часов: 1 Кредит
Предварительные условия: Требуется одобрение департамента
Описание курса: Это ускоренный и обогащенная программа для высокомотивированных студентов, которые хотели бы продолжить углубленное изучение американской истории.Это будет эквивалент годичного курса истории в колледже. Студенты получат тщательную трактовку фактов, а также их значение — контекст, причины и результаты. Акцент будет сделан на аналитическом и критическом прочтении первичного исторического материала, на взвешивании исторических свидетельств и интерпретаций и на выводе на основе фактов, а не предрассудков. Студенты разовьют навыки, необходимые для того, чтобы делать выводы на основе обоснованного суждения и ясно и убедительно излагать причины и доказательства в формате эссе. Студенты должны сдать экзамен AP.

Правительство

Номер курса: SS916
Открыт для классов: 11, 12
Кредитные часы: 1/2 кредита (требуется в 11-м или 12-м классе). класс)
Пререквизиты: История США
Описание курса: Этот курс изучает основы американской государственной системы. Он предназначен для того, чтобы студенты получили базовое представление об организации и функциях правительства, а также о правах и обязанностях участвующих граждан.Изучаются законодательная, исполнительная и судебная ветви власти федерального, государственного и местного самоуправления. Студенты также будут заниматься сравнительными экономическими и социальными системами в рамках курса.

AP Правительство и политика

Номер курса: SS541
Открыт для классов: 11, 12
Кредитные часы: 1 Кредит (соответствует требованиям 11-го или 12-го класса)
Пререквизиты: История США или AP История США, требуется одобрение ведомства.Может быть принят с хорошими баллами в обычном правительстве.
Описание курса: Это ускоренная и расширенная программа, которая помогает мотивированным студентам углубленно изучать американское правительство. Этот курс изучает общие концепции правительства и американской политики с упором на критическое мышление и аналитическое письмо. Студенты должны сдать экзамен AP.

Экономика

Номер курса: SS918
Открыт для классов: 11, 12
Кредитные часы: 1/2 кредита (требуется в 11-м или 12-м классе). класс)
Пререквизиты: История США или AP История США
Описание курса: В этом курсе рассматриваются базовые концепции микроэкономики, макроэкономики, денег и банковского дела, а также международной экономики.Мы исследуем, как эти концепции влияют на повседневную жизнь.

AP Macroeconomics

Номер курса: SS543
Открыт для классов: 11, 12
Кредитные часы: 1/2 Кредит (соответствует требованиям 11-го или 12-го класса)
Пререквизиты: История США или AP История США, необходимы сильные математические навыки, требуется одобрение департамента. Может быть сдан с хорошими баллами по обычной экономике.
Описание курса: Этот курс предлагает ускоренное изучение макроэкономических принципов на уровне колледжа.Используя законы спроса и предложения, студенты будут изучать классическую, неоклассическую и кейнсианскую теорию в ее отношении к фискальной и денежно-кредитной политике и ее последствиям на международном рынке. Подробно рассматриваются основные экономические концепции, измерения производительности, роста и производительности, национального дохода и определения цен, финансового сектора, инфляции, безработицы, политики стабилизации, а также международной торговли и платежного баланса. Студенты должны сдать экзамен AP.

AP Microeconomics

Номер курса: SS917
Открыт для классов: 11, 12
Кредитные часы: 1/2 Кредит (соответствует требованиям 11-го или 12-го класса)
Пререквизиты: США История или AP История США, сильные математические навыки, требуется одобрение департамента. Может быть сдан с хорошими оценками по обычной экономике.
Описание курса: Этот курс обеспечивает глубокое понимание принципов экономики, которые применяются к функциям лиц, принимающих решения, как потребителей, так и производителей, в рамках более крупной экономической системы.Основное внимание в нем уделяется природе и функциям товарных рынков, а также изучаются рынки факторов производства и роль правительства в обеспечении большей эффективности и справедливости в экономике. Будут рассмотрены основные концепции, такие как дефицит, предложение, спрос и распределение ресурсов, различные рыночные и отраслевые структуры, дефицит, контроль, социальные издержки и выгоды, международная торговля и сравнительные системы. Студенты должны сдать экзамен AP. Micro и Macro AP можно использовать по отдельности, но настоятельно рекомендуется, если вы не закончили обычную экономику, вам нужно взять оба.

Всемирная история A / B

Номер курса: SS911
Открыт для классов: 9, 10, 11, 12
Кредитные часы: 1/2 кредита или 1 кредит Требование)
Пререквизиты: Нет
Описание курса: Этот курс представляет собой общий обзор исторических событий, начиная с происхождения человека и продолжающихся до событий современной цивилизации. Темы включают «Доисторический человек», «Древние и классические цивилизации Востока и Запада», «Средние века», «Возрождение / Реформация», «Научная революция», «Эпоха исследований» и «Возникновение мировых держав».Будут обсуждены религия, искусство, культура и образ мышления. Этот класс настоятельно рекомендуется в качестве основы для изучения других дисциплин, а также в рамках учебной программы по общественным наукам.

AP World History

Номер курса: SS922
Открыт для классов: 9, 10, 11, 12
Кредитные часы: 1 Кредит (соответствует требованиям к выпускным экзаменам по общественным наукам)
Пререквизиты: Нет
Описание курса: Этот курс представляет собой общий обзор исторических событий, начиная с происхождения человека и заканчивая событиями современной цивилизации.Темы включают «Доисторический человек», «Древние и классические цивилизации Востока и Запада», «Средние века», «Возрождение / Реформация», «Научная революция», «Эпоха исследований» и «Возникновение мировых держав». Будут обсуждены религия, искусство, культура и образ мышления. Этот класс настоятельно рекомендуется в качестве основы для изучения других дисциплин, а также в рамках учебной программы по общественным наукам. Цели курса «Всемирная история» и «Всемирная история» будут одинаковыми; однако разница в курсах будет заключаться в акценте на темпе, ожиданиях студентов и современной истории в курсе с отличием. Студенты должны сдать экзамен AP.

Глобальные проблемы

Номер курса: SS910
Открыты для классов: 11, 12
Кредитные часы: 1/2 кредита (соответствует требованиям к выпускным экзаменам по общественным наукам)
Пререквизиты: Нет
Описание курса: Этот семестровый курс знакомит с текущими мировыми проблемами, такими как терроризм, бедность, геноцид, диктаторы и иммиграция.«Глобальные проблемы» призван познакомить учащихся с многочисленными текущими проблемами, с которыми сталкиваются политики и население всего мира. В частности, курс предоставляет информацию, которая способствует развитию ответственности сообщества и глобального понимания.

Психология

Номер курса: SS914
Открыт для классов: 11, 12
Кредитные часы: 1/2 Кредит (НЕ соответствует требованиям для окончания социальных исследований)
Пререквизиты: Нет
Курс Описание: Этот курс разработан для изучения основных принципов, лежащих в основе науки о человеческом поведении, с упором на наследственность и окружающую среду, а также на различные факторы, влияющие на эмоциональное, социальное и умственное развитие человека.В нем исследуются различные типы современной психологии, такие как психоанализ, бихевиоризм и гуманизм, а затем рассматривается их непреходящее влияние на современную американскую культуру. Кроме того, в нем рассматривается, как психологи пытаются объяснить и лечить такие расстройства современной американской жизни, как депрессия, злоупотребление психоактивными веществами, стресс и расстройства пищевого поведения. Этот курс рекомендуется для студентов, которые хотят сделать карьеру в работе с людьми.

AP Psychology

Номер курса: SS925
Открыт для классов: 11, 12
Кредитных часов: 1 Кредит (НЕ соответствует требованиям к выпускным экзаменам по социальным исследованиям)
Описание курса: Это ускоренная и расширенная программа для самостоятельных и внутренне мотивированных студентов, которые хотели бы изучить основные основные концепции и теории психологии.Это будет эквивалент курса психологии в колледже. В содержании курса упор делается на подготовку к экзамену AP Psychology в мае. Студенты должны овладеть базовыми навыками психологического исследования, применять психологические концепции в своей жизни, развивать навыки критического мышления и развивать свои навыки чтения, письма и обсуждения. Студенты должны сдать экзамен AP Psychology в мае.

Социология

Номер курса: SS915
Открыт для классов: 11, 12
Кредитные часы: 1/2 балла (НЕ Выполнить выпускные требования по общественным наукам)
Пререквизиты: Нет
Описание курса: Этот курс представляет собой всестороннее изучение основных концепций научного изучения социологии.Акцент будет сделан на понимание социологической точки зрения и ее применение к социальным и личным вопросам повседневной жизни. Будут изучены пять основных социологических единиц (индивиды, группы, организации, культуры и общества) и их взаимосвязи. Ключевые темы будут включать возрастные группы, этнические и расовые группы, социальный класс, культуры, нормы, роли и социальные структуры.

AP European History

Номер курса: SS926
Открыт для классов: 11, 12
Кредитные часы: 1 Кредит (соответствует требованиям к выпускным экзаменам по общественным наукам)
Пререквизиты: Требуется одобрение департамента 3
Описание: Этот курс направлен на развитие понимания учащимися европейской истории примерно с 1450 года по настоящее время.Студенты будут исследовать содержание европейской истории для значимых событий, людей, событий и процессов в четырех исторических периодах, развивая и используя те же навыки мышления и методы, которые применялись историками при изучении прошлого. В курсе также представлены пять тем (взаимодействие Европы и мира, бедность и процветание, объективные знания и субъективные взгляды, государства и другие институты власти, а также личность и общество), которые студенты изучают на протяжении всего курса, чтобы установить связи между историческими событиями. в разное время и в разных местах. Студенты должны сдать экзамен AP по европейской истории в мае.

Веб-страница программы обучения на 2020-2021 годы

Программа социальных исследований в государственных школах Риджвуда дает студентам возможность стать ответственными учениками в мировом сообществе 21 st Века. Наши учащиеся будут интерпретировать, анализировать и оценивать документальную исходную информацию от множества авторов и периодов времени как средство проведения аутентичных, исторически обоснованных исследований. Студенты, разбирающиеся в социальных науках, являются активными, информированными и чуткими людьми.Только через глубокое понимание прошлого можно оценить реалии настоящего и возможности будущего. Эта программа поощряет обучение на протяжении всей жизни, которое отражает социальные и исторические реалии.

Учебная программа обществознания / социальных наук в средней школе Риджвуд включает три основных направления обучения. Первое направление — это обзор всемирной истории. Вторая область обучения состоит из двухлетнего курса истории Соединенных Штатов и группы альтернативных программ, которые также удовлетворяют требованиям истории Соединенных Штатов.Третья основная область обучения состоит из различных полных и полугодовых курсов по истории и общественным наукам, которые вместе составляют элективную программу.

За некоторыми исключениями, учащиеся старшей школы Риджвуда выполняют требования по всемирной истории на первом курсе и двухлетние требования по истории Соединенных Штатов на втором и младшем курсах. Учащиеся могут пройти любую программу по выбору в 11 или 12 классах.

Годовой курс; Уровень — Подготовка к колледжу; Оценка 9

Кредитная стоимость 5.0

Пререквизиты: Нет

История современного мира (2114SS)

Годовой курс; Уровень — Подготовка к колледжу; 9 класс

Кредитная сумма 5,0

Пререквизиты: 8 класс Рекомендации учителя английского языка и общественных наук; Также зачислен на английский язык 9 Литературных мировоззрений

Курсы «Всемирная история» и «История современного мира» оживляют историю благодаря тщательно разработанному хронологическому и тематическому подходу, давая студентам твердое представление о размахе западной и незападной истории.Этот обзор всемирной истории обеспечивает всесторонний охват исторических событий, фактов и концепций, начиная от эпох Просвещения и революций до глобализации современного мира.

История США I (2304SS)

Годовой курс; Уровень — Подготовка к колледжу; 10 класс

Кредитная стоимость 5,0

Пререквизиты: Всемирная история

С отличием по истории США (2302SS)

Годовой курс; Уровень — с отличием; Оценка 10

Кредитная стоимость 5.0

Пререквизиты: Всемирная история; Рекомендация учителя

Это первая половина двухлетней последовательности, которая составляет второй год программы истории / социальных наук в средней школе. Он удовлетворяет требованиям стандартов штата Нью-Джерси в данной области и требуется для всех студентов, которые не выбрали альтернативную последовательность истории США I или II. Этот обзорный курс следует гибкой хронологии, которая широко охватывает панораму развития нашей страны на протяжении трех столетий от колонизации и заселения до промышленной революции.

История США II (2404SS)

Годовой курс; Уровень — Подготовка к колледжу; 11 класс

Кредитная стоимость 5,0

Пререквизиты: История США I

С отличием по истории США II (2402SS)

Годовой курс; Уровень — с отличием; Оценка 11

Кредитная стоимость 5,0

Пререквизиты: История США I; Рекомендация учителя

Это вторая половина двухлетней последовательности .Продолжая обзор американской истории, начатый на втором курсе, в нем рассматриваются основные события, которые сформировали и сформировали нашу нацию в 20 и 21 веках. Как и в случае с «Историей США I», курс предназначен для удовлетворения требований, установленных штатом Нью-Джерси, и нашей школьной программы на уровне округа. Исследование исследует постоянно меняющуюся политическую сцену, а также социально-экономические изменения. Особое внимание уделяется мировым делам, крупным войнам и современным проблемам и конфликтам, как внутренним, так и внешним, понимание которых является предпосылкой их решения.

История США I Американский опыт I (2314SS)

Годовой курс; Уровень — Подготовка к колледжу; 10 класс

Кредитная стоимость 5,0

Пререквизиты: Всемирная история, рекомендации учителей английского языка и всемирной истории 9 класса

История США II Американский опыт II (2324SS)

Годовой курс; Уровень — Подготовка к колледжу; Оценка 11

Кредитная стоимость 5.0

Предварительные условия: Студенты, не обучающиеся в настоящее время на курсе American Experience I, могут подать заявку на поступление на младший год курса American Experience II с рекомендациями учителя истории США I

Это двухгодичная последовательность изучения английского языка и истории. классы, которые соотносят американскую литературу с американской историей. Этот курс является альтернативой традиционному базовому курсу английского языка и социальных наук в 10 и 11 классах. Программа открыта для ограниченного числа студентов уровня подготовки к колледжу, которые продемонстрировали страсть к предметам, связанным с историей, приверженность задачам и общие творческие способности. мышление и интеллектуальное любопытство.Двухлетний цикл включает в себя пару учителей (один — английский, другой — истории), которые совместно работают над устойчивым пониманием того, что соединяет аспекты американской истории с темами американской литературы. В разделе английского языка выбраны стихи, драмы, романы и эссе, современники того периода, изучаемого историей. Включены многие важные американские писатели. Поскольку два класса часто встречаются последовательно, учителя могут расширить учебную деятельность для специальных целей.Возможности обучения на местах соответствуют конкретным единицам обучения.

История США I Американские исследования I (2342SS)

Годичный курс; Уровень — с отличием; Оценка 10

Кредитная стоимость 5,0

Предварительное условие: процесс подачи заявления; Летняя работа

История США II Американские исследования II (2452SS)

Годичный курс; Уровень — с отличием; Оценка 11

Кредитная стоимость 5.0

Пререквизиты: История США I Американские исследования I; Летняя работа

Это двухгодичная последовательность занятий по английскому языку и истории, которая соотносит американскую литературу с американской историей. Этот курс является альтернативой английскому 10 и 11 и американским I и II и открыт для студентов, которые продемонстрировали как интерес, так и способность справиться с требовательной программой. Уроки английского и истории встречаются последовательно, так что, если учителя пожелают, учащихся можно сгруппировать для специальных учебных целей.

В разделе «История» широкий спектр первоисточников дополняет обычный учебник. В английской секции поэзия, драма, романы и эссе современны изучаемому историческому периоду. Включены большинство известных американских писателей. Задания в программе обычно долгосрочные, а не ежедневные. Упор делается на композицию, анализ и исследования. В разделе «История» многие задания являются результатом позиционных документов или эссе, в которых подчеркивается твердое понимание фактического материала и независимость суждений.Работы по английскому и тесты ставят перед студентом задачу критически оценить изучаемую литературу. Возможности обучения на местах соответствуют конкретным единицам обучения.

История США I Американская история и литература с интегрированным изучением искусств I (2312SS)

Годовой курс; Уровень — с отличием; Оценка 10

Стоимость кредита 5,0

Предварительные требования: процесс подачи заявления; Летняя работа

История США II Американская история и литература с интегрированным изучением искусств II (2412SS)

Годовой курс; Уровень — с отличием; Оценка 11

Кредитная стоимость 5.0

Предварительные требования: История США I AHLISA I; Летняя работа

Это междисциплинарный курс, который творчески объединяет изучение изобразительного и исполнительского искусства с сильной академической направленностью на изучение истории и литературы. С преподавателями факультетов английского языка, истории, искусства и дизайна и исполнительского искусства студенты будут исследовать сложную взаимосвязь между историей и литературой не только традиционными средствами, но и посредством изучения и анализа визуальных, музыкальных и театральных работ. различные периоды времени.Ожидается, что студенты продемонстрируют свои растущие знания посредством создания образов, музыкальных композиций, творческого письма и театральных представлений, которые интеллектуально и художественно ассимилируют и синтезируют исторический и литературный материал. Этот курс с отличием соответствует требованиям US I, U.S. II, English 10 и English 11. Студенты участвуют в программе в течение двух лет. Преподаватели искусства посещают уроки английского языка и истории, чтобы координировать изучение современного искусства с определенными историческими периодами и литературными произведениями.

Классы встречаются друг за другом, чтобы обеспечить дополнительное время для междисциплинарного обучения и обсуждения, самостоятельного обучения, презентации и выполнения творческих проектов и экскурсий. Работа в этом курсе потребует от студентов интеллектуальных прыжков и рисков, конструктивного сотрудничества не только друг с другом, но и с преподавателями в разработке и оценке проектов. Уникальная направленность курса дает студентам широкие возможности для альтернативных оценок. Курс моделирует мотивацию студентов и поощряет творчество студентов.В дополнение к получению кредитов с отличием как по истории, так и по английскому языку, все студенты получат художественные кредиты благодаря успешному дизайну и завершению всех независимых художественных проектов, которые демонстрируют, исследуют и выражают свои знания и понимание различных исторических периодов. Студенты отбираются в процессе подачи заявок.

История США I AP (2310SS)

Годовой курс; Уровень — Advanced Placement; Оценка 10

Кредитная стоимость 5.0

Пререквизиты: Всемирная история; Рекомендации учителя

История США II AP (2400SS)

Годичный курс; Уровень — Advanced Placement; Оценка 11

Кредитная стоимость 5,0

Предварительные требования: История США I H / AP; Рекомендация учителя

Эти курсы разработаны, чтобы дать студентам аналитические навыки и фактические знания, необходимые для критического рассмотрения проблем и материалов по истории Соединенных Штатов.Эта программа подготовит студентов к курсам среднего и продвинутого уровня в колледже, предъявив к ним требования, эквивалентные годичным вводным курсам в колледже. Студенты научатся оценивать исторические материалы — их отношение к данной проблеме интерпретации, их надежность и их важность — и взвешивать доказательства и интерпретации, представленные в исторической науке. Курсы по истории США с продвинутым уровнем подготовки развивают навыки, необходимые для того, чтобы делать выводы на основе обоснованного суждения и ясно и убедительно излагать идеи в формате эссе.

Курс предоставит студентам знания о первоисточниках, включая документальные материалы, карты, статистические таблицы, а также наглядные и графические свидетельства исторических событий. Студенты научатся делать заметки как из печатных материалов, так и из лекций или дискуссий, писать экзамены для сочинений и писать аналитические и исследовательские работы. Они научатся выражать свои мысли ясно и точно, цитировать источники и доверять словам и идеям других. Этот двухгодичный курс рекомендуется только для студентов с очень сильными академическими навыками, которые могут грамотно ориентироваться в сертифицированных программах AP Board.

Американское правительство и политика AP (2900SS)

Факультативный годовой курс; Уровень — Advanced Placement; 11-12 классы

Кредитная стоимость 5,0

Предварительные требования: Рекомендация учителя

Американское правительство и политика AP потребует, чтобы учащийся изучил факты и концепции и понял типичные политические процессы, чтобы получить полное и систематическое понимание правительства США.Кроме того, студент научится использовать конкретную информацию для оценки и критики общих положений о правительстве и политике.

Этот курс также предоставит студентам навыки и фактические знания для анализа документальных материалов, первичных ресурсов, статистических таблиц и иллюстративных и графических свидетельств. Студенты поймут и оценят актуальность этих документов и источников и оценят их важность для американской политической науки. Основная цель курса будет заключаться в том, чтобы помочь студентам в аналитическом письме с ясностью и точностью.Они научатся отличать существенное от случайного, понимать и оценивать конкурирующие аргументы, а также формулировать и выражать мнения о наших политических процессах и процессах разработки политики на основе обоснованных суждений. Основные единицы обучения включают, помимо прочего: основы правительства США, институты национального правительства, гражданские права и свободы, политические убеждения и поведение, политические партии, группы по интересам и средства массовой информации, а также реализацию общественных Политика.

Сила одного: размышления о Холокосте и 21-м веке

(2954SS)

Семестровый курс по выбору; Уровень — Подготовка к колледжу; 11–12 классы

Стоимость кредита 2,5

Пререквизиты: нет

Сила одного: размышления о Холокосте и 21-м году

-й год с отличием века (2962SS)

Курс выборного семестра; Уровень — с отличием; 11–12 классы

Кредитная стоимость 2.5

Предварительные требования: Рекомендация учителя

Изучая литературу и средства массовой информации о Холокосте, а также современные темы и материалы, учащиеся узнают, что решения, принимаемые отдельными лицами и организациями, не только влияют на историю, но и находят отклик у всего человечества. сегодня. Различные роли — оставшиеся в живых, защитники, свидетели, сотрудники, преступники и жертвы будут подробно изучены посредством исследования различных жанров: художественная литература, поэзия, дневники, устные рассказы, искусство, музыка и видео.Учащиеся поймут, что исторические события не были неизбежными и что выбор одного человека влияет не только на отдельного человека, но и на сообщество и общество в целом. Они исследуют параллели между историей и сегодняшним днем ​​и увидят силу, которой может обладать один человек. Студенты узнают, что человек любого возраста действительно может изменить ход событий.

Классические основы Америки (2932SS)

Семестровые курсы по выбору; Уровень — с отличием; 11–12 классы

Кредитная стоимость 2.5

Необходимое условие: успешное завершение владения языком уровня III

На протяжении поколений история взлета и падения Древнего Рима питала надежды на национальное величие и опасения за судьбу республики Америки. Мы Рим? Продлится ли подъем Америки к мировому лидерству на тысячу лет? Или наша нация погибнет, как великая Империя Древнего Рима? Какие уроки преподает нам Рим? Эти вопросы не дают покоя американцам с момента основания новой нации в 1776 году, и они все еще с нами.

«Классические основы Америки» рассматривают затерянный мир Древнего Рима глазами американцев. Курс раскрывает классический дух, который вдохновил Рим на влияние на нацию, и спрашивает: «Какие уроки Рим преподносит Америке сегодня?» Классические основы Америки будут исследовать политические, архитектурные, образовательные и социальные практики и философии, которые сформировали как раннее, так и современное американское общество.

Современные проблемы социальных наук (2702SS)

Годичный факультативный курс; Уровень — с отличием; 11–12 классы

Кредитная стоимость 5.0

Предварительное условие: Рекомендация учителя

Этот курс предназначен для того, чтобы дать студентам обзор проблем, с которыми сталкиваются американские политики, а также обзор политического процесса. В этом обзоре будут рассмотрены вопросы, наиболее актуальные в настоящее время, с предоставлением исторического контекста того, как эти проблемы решались, а также с сохранением актуальности самых последних событий. Этот курс потребует обширного исследовательского компонента, ориентированного на студентов, а также более тщательного анализа первоисточников.

Основными разделами «Современные проблемы социальных наук» являются: отношения между государством и бизнесом; экономические вопросы налогообложения, расходов и составления бюджета; принципы энергетической политики; реализация экологической политики; дилеммы общественного контроля при создании системы уголовного правосудия; эффективность сетей социальной защиты; затраты и льготы на здравоохранение; фокус образовательной политики; безопасность против прав при создании оборонной политики; вопросы международного и внутреннего угнетения; и многомерный феномен субурбанизации.

Европейская история AP (2210SS)

Факультативный годичный курс; Уровень — Advanced Placement; 11–12 классы

Кредитная стоимость 5,0

Предварительные условия: Рекомендация учителя

Этот курс разработан для удовлетворения потребностей тех студентов, которые хотят подготовиться к экзамену Advanced Placement по европейской истории, а также для этих студентов которые хотят добавить глубины и исторической перспективы к своим исследованиям в области искусств и наук.Хотя политическое, экономическое и социальное развитие богатых и разнообразных европейских культур (1400-1970 гг.) Составляет основу содержания курса, особое внимание уделяется интеллектуальным течениям, от Фомы Аквинского до Маркса, которые помогли сформировать мир 21-го века в России. которой мы живем. Это сложный курс, рекомендуемый только для студентов с очень хорошими академическими навыками.

Курс предоставит студентам знания о первоисточниках, включая документальные материалы, карты, статистические таблицы, а также графические и графические свидетельства исторических событий.Студенты научатся делать заметки как из печатных материалов, так и из лекций или дискуссий, писать экзамены для сочинений и писать аналитические и исследовательские работы. Они научатся выражать свои мысли ясно и точно, цитировать источники и доверять словам и идеям других. Студенты должны быть готовы соответствовать требованиям, эквивалентным требованиям первого года обучения в колледже.

Фильм как история: 20

век (2754SS)

Семестровые курсы по выбору; Уровень — Подготовка к колледжу; 11–12 классы

Стоимость кредита 2.5

Пререквизиты: Нет

Курс предназначен для ознакомления студентов с некоторыми из основных событий определенных эпох 1900-х годов. Изучая фильмы и документальные фильмы, мы попытаемся оценить достоверность голливудского производства как средства улавливания сущности исторических событий. Кроме того, мы надеемся пробудить новый интерес к изучению истории.

Мировая экономика (2712SS)

Семестровый курс по выбору; Уровень — с отличием; 11–12 классы

Стоимость кредита 2.5

Пререквизиты: Рекомендация учителя

Этот курс рассмотрит возможности и проблемы, представленные Соединенным Штатам в результате глобализации в 21 -м веке. Студенты будут критически размышлять о проблемах, касающихся международной торговли, таких как мировой поток товаров и услуг, капитал и рабочая сила, информация и технологии, а также мировые финансовые рынки.

История американского общества и культуры (2744SS)

Годичный факультативный курс; Уровень — Подготовка к колледжу; 11–12 классы

Кредитная стоимость 5.0

Пререквизиты: Нет

Это интерактивный курс, разработанный для изучения событий американской истории, которые сформировали различные культурные группы по всей Америке. Этот курс будет сосредоточен на исторической временной шкале, начиная с рубежа и веков, с развитием афроамериканской культуры через Движение за гражданские права и права женщин до поколений MTV / Facebook. Студенты будут изучать урбанизацию и формирование городской культуры, а также рост американской поп-культуры, включая ее влиятельных людей.Чтения, обсуждения и анализ влияния музыки, моды и средств массовой информации, включая рекламу, поскольку они вносят вклад в Америку как нацию потребителей, добавляют многомерный аспект для студентов. Упражнения на критическое мышление, как устные, так и письменные, приведут учащихся к пониманию социальной и культурной реальности, которая изменилась с 1900 года до наших дней.

Полный год по выбору; Уровень — Подготовка к колледжу; 11–12 классы

Кредитная сумма 5,0

Пререквизиты: Нет

С отличием по гуманитарной географии (2512SS)

Факультативный годовой курс; Уровень — с отличием; 11–12 классы

Кредитная стоимость 5.0

Пререквизиты: Рекомендация учителя

Human Geography AP (2516SS)

Годовой факультативный курс; Уровень — Advanced Placement; 11–12 классы

Кредитная ценность 5,0

Необходимое условие: Рекомендация учителя

Цель курса «Человеческая география» — познакомить учащихся с систематическим изучением закономерностей и процессов, которые сформировали человеческое понимание, использование и изменение земной поверхности.Студенты учатся использовать пространственные концепции и ландшафтный анализ для изучения социально-экономической организации человека и ее последствий для окружающей среды. Они также узнают о методах и инструментах, которые географы используют в своих исследованиях и приложениях.

Право — Уголовное право (2882SS)

Семестровый курс по выбору; Уровень — с отличием; 11-12 классы

Кредитная сумма: 2,5

Пререквизиты: Рекомендация учителя

В этом курсе студенты изучают основные принципы, функции и цели юристов и правовой системы, а также уголовное право и ювенальная юстиция.Темы должны включать обоснование законов, введение в правовую систему, организацию и функционирование судов, а также углубленное изучение уголовного права, включая преступления и их причины, а также конституционные меры защиты США для обвиняемых в преступлении. В частности, обсуждались такие темы, как насилие со стороны банд, самоубийство с помощью врача, контроль над огнестрельным оружием, самоубийство и смертная казнь. Курс часто фокусируется на текущих вопросах и практическом применении закона в нашей повседневной жизни, а также на обязанностях каждого студента в соответствии с законом.

Право — Конституционный (2892SS)

Курс по выбору в семестр; Уровень — с отличием; 11–12 классы

Кредитная сумма: 2,5

Пререквизиты: Рекомендация учителя

В этом курсе студенты будут изучать основные индивидуальные свободы и права, гарантированные всем гражданам в соответствии с Биллем о правах и другими положениями США. Конституция и федеральные законы, включая свободу слова, религии, печати, собраний и право на неприкосновенность частной жизни.Также рассматриваются вопросы гражданских прав и дискриминации по признаку расы, религии, пола и инвалидности. Конкретные обсуждаемые темы включали символические протестные речи, язык вражды, диффамацию, непристойность, ограничения репортеров, столкновение религии и правительства, аборты и личную неприкосновенность частной жизни, а также позитивные действия. Права и обязанности учащихся в этих областях часто включаются в учебные разделы. Курс посвящен текущим вопросам и практическому применению закона в нашей повседневной жизни.

Микроэкономика / Макроэкономика AP (2830SS)

Факультативный годовой курс; Уровень — Advanced Placement; 11–12 классы

Кредитная стоимость: 5,0

Пререквизиты: Рекомендация учителя

Этот курс разработан, чтобы дать учащимся аналитические навыки и фактические знания, необходимые для критического и творческого решения экономических проблем. Эта программа подготовит студентов к учебе в бакалавриате, предъявив к ним требования, эквивалентные требованиям годичного вводного курса колледжа.Курс Advanced Placement разовьет навыки, необходимые для того, чтобы делать выводы на основе обоснованного суждения и ясно и убедительно излагать идеи в формате эссе. Курс Advanced Placement Microeconomics подчеркнет поведение отдельных лиц, принимающих решения в рамках более широкой экономической системы, и навыки, необходимые для принятия рациональных решений. Основное внимание будет уделено характеру и функциям товарных рынков, а также роли государства в экономике.Макроэкономика учит студентов хорошо понимать принципы экономики, применимые к экономической системе в целом. Особое внимание будет уделено определению национального дохода и цен, а также измерению экономических показателей, экономического роста и международной экономики. Это сложный курс, рекомендуемый только для студентов с очень хорошими академическими навыками.

Современная история Европы (2202SS)

Факультативный годичный курс; Уровень — с отличием; 11–12 классы

Кредитная ценность: 5.0

Пререквизиты: Рекомендации учителя

Этот курс исследует размах европейской истории и культуры с конца средневековья до наших дней с особым акцентом на событиях, последовавших за Французской революцией. Основные области исследования включают: конфликт между силами перемен и силами преемственности, Реформацию, развитие абсолютизма, Эпоху разума, рост конституционного правительства и демократии, Французскую революцию и Эпоху Наполеона, Вызов социализма, империализма, причин и следствий Первой мировой войны, роста тоталитаризма, Второй мировой войны и необходимости международной безопасности, русской революции и Советского Союза, холодной войны и проблем современной Европы.

Западная / незападная философия (2852SS)

Годовой факультативный курс; Уровень — с отличием; 11–12 классы

Кредитная ценность: 5,0

Пререквизиты: Рекомендация учителя

Последовательность западной и незападной философии — это исследование принципов знания и обоснованного мышления, основ морали и права. , и общество, и фундаментальные структуры реальности. Этот курс организован тематически.Мы будем изучать основных представителей как западной, так и незападной философии через их ответы на вечные проблемы или вопросы. Прослеживая линии западной философии, начиная с классического греческого периода, и иногда более раннего развития аналогичных направлений мысли в индуистской, китайской и исламской традициях, этот курс расширит поиск знаний за счет участия в основных человеческих попытках ответить. подобные вопросы. Начиная с вопросов, которые мы разделяем с этими традициями, западная / незападная философия исследует замечательное явление, которым является человеческое философское исследование, в его преемственности и различиях между мировыми культурами.Основные исследования культур и традиций включают западную философию в ее древней, средневековой и современной формах (включая представителей аналитических и континентальных традиций), древний иудаизм, индуизм, буддизм, даосим, ​​конфуцианство и мысль коренных американцев.

Полный год по выбору; Уровень — Подготовка к колледжу; 11–12 классы

Кредитная сумма: 5,0

Пререквизиты: Нет

Психология с отличием (2622SS)

Годовой факультативный курс; Уровень — с отличием; 11–12 классы

Кредитная ценность: 5.0

Пререквизиты: Рекомендация учителя

Психология знакомит студентов с общим изучением человеческого поведения и методами / статистикой исследования, используемыми психологами для ответа на основные вопросы, касающиеся состояния человека. Изучаются такие темы, как человеческое развитие, обучение, память, теории личности, психические заболевания, виды терапии, социальная психология и измененные состояния сознания. Помимо чтения и дискуссий в классе, информация будет собираться путем экспериментов и демонстраций.Студентам предлагается продолжить изучение тех тем, которые им особенно интересны. Студенты разовьют способность проводить научные полевые исследования в областях, представляющих их особый интерес в рамках социальных наук. Они научатся анализировать свои данные и делать выводы. Студенты разовьют способность выражать в письменной форме результаты своих исследований путем подготовки официальных письменных отчетов в стиле Американской психологической ассоциации (APA). Студенты будут заниматься другими индивидуальными и групповыми проектами.Студенты будут участвовать в презентациях и обсуждениях на семинарах по темам в классе.

Полный год по выбору; Уровень — Advanced Placement; 11–12 классы

Кредитная сумма: 5,0

Пререквизиты: Рекомендация учителя

Этот курс является курсом изучения психологии на уровне колледжа. Он дает студенту навыки критического мышления и глубокие знания, необходимые для сдачи экзамена Advanced Placement Exam по психологии, предлагаемого Советом колледжа.Темы разнообразны и всеобъемлющи в соответствии с требованиями Совета колледжей. Темп этого курса строгий.

Месть, справедливость и социальные нравы в греческой трагедии (2942SS)

Курс по выбору в семестр; Уровень — с отличием; 11–12 классы

Кредитная сумма: 2,5

Предпосылки: Успешное завершение языкового уровня III; Рекомендация учителя

Этот курс основан на чтении и посвящен древнегреческим и римским взглядам на месть и справедливость, описанным у Эсхила, Софокла, Еврипида, Аристофана и Сенеки.Курс исследует тексты в связи с греко-римской культурой и устанавливает связи между литературой и обычаями. Курс задаст и сформирует ответы на следующий важный вопрос: как социальные нравы закреплены в литературе и отражают общество в целом?

Риджвуд по истории (2732SS)

Семестровые курсы по выбору; Уровень — с отличием; Оценка 12

Кредитная стоимость: 2,5

Пререквизиты: Рекомендация учителя

Это тематический и междисциплинарный курс, открытый для пожилых людей после успешного завершения как U.С. I и США II. В этом классе студенты будут выполнять работу историков, выполняя групповые проекты, исследующие историю Риджвуда и его жителей. В результате этот курс ищет студентов, которые интересуются местной историей своего сообщества и демонстрируют соответствующие навыки исследования, исторического письма и технологий.

Полный год по выбору; Уровень — с отличием; 11–12 классы

Кредитная сумма: 5,0

Пререквизиты: Рекомендация учителя

Этот курс эквивалентен средней школе вводному курсу социологии в колледже.Курс предусматривает тщательное изучение структуры и функционирования общества. В этом контексте области исследования включают: исследование методов, используемых социологами, анализ культуры, структуры групповой жизни и изучение процесса социализации и его воздействия как на человека, так и на общество. Курс завершается подробным изучением неравенства в различных проявлениях, таких как класс, раса и пол в современном американском обществе. Подчеркиваются навыки письма и критического мышления.Настоятельно рекомендуется иметь опыт работы в классах с отличием.

Полный год по выбору; Уровень — с отличием / продвинутый уровень; 12 класс

Кредитная стоимость: 5,0

Пререквизиты: Рекомендация учителя

Этот курс предназначен для высокомотивированных студентов, заинтересованных в изучении глобальных исследований. Программа направлена ​​на развитие академической приверженности посредством самостоятельного обучения студентов.Этот высший кульминационный опыт направлен на повышение глобальной осведомленности студентов и заставляет их задуматься о своем месте в мире.

Этот курс, созданный по образцу Сократического семинара, делает упор на независимые исследования и учебу, переплетенные с интенсивным обсуждением и диалогом в небольшом классе. Потенциальный студент семинара должен соответствовать предварительным требованиям для получения степени B или выше в классе английского языка с отличием в течение двух предшествующих академических лет. Это сложный курс, рекомендуемый только для студентов с очень хорошими академическими навыками.Студенты, которые выбирают Senior Social Studies Seminar, должны также выбрать Senior Seminar English.

Фондовый рынок и экономика (2822SS)

Семестровые курсы по выбору; Уровень — с отличием; 11–12 классы

Кредитная стоимость: 2,5

Пререквизиты: Рекомендация учителя

В этом курсе особое внимание уделяется принятию решений по основным принципам и техническому анализу запасов, а также текущим экономическим вопросам, которые влияют на закупку акций и их ценообразование.Он представляет собой множество инструментов, которые помогут студентам анализировать экономические проблемы, которые имеют значение на фондовых рынках, и то, как рыночные тенденции влияют на поведение компании и курс акций. Особое внимание уделяется принципам и психологии инвестирования с использованием бумажной торговли через stockmarketgame.org. У студентов есть возможность присоединиться к DECA, бизнес-клубу дополнительного обучения, и принять участие в региональных, государственных и национальных соревнованиях.

Семестровые курсы по выбору; Уровень — с отличием; 11–12 классы

Кредитная сумма: 2.5

Предварительные требования: Успешное завершение языкового уровня III; Рекомендация учителя

Конфликт Троянской войны представляет собой неотразимое пересечение истории и мифологии. «Илиада» Гомера учит социальным ожиданиям через его пересказ войны, а великие трагики Древней Греции точно изображают потери в войнах для человечества и семей. Этот набор текстов обеспечивает богатую основу в культуре бронзового века, в которой есть темы, которые перекликаются и с современными гуманитарными науками.

Годовой курс; Уровень — CPS; Оценка 12

Кредитная стоимость: 5,0

Пререквизиты: Рекомендация учителя социальных наук или Рекомендация детской исследовательской группы

Этот курс представляет собой обзор правительства Соединенных Штатов и ответственности за гражданство. Студенты будут изучать управление на национальном, региональном и местном уровнях, чтобы анализировать законы, политику и права людей. Студенты познакомятся с основными идеями, защитой, привилегиями, структурами и экономическими системами, которые влияют на жизнь гражданина в политической системе Соединенных Штатов.Студенты также смогут определить некоторые проблемы внешней политики Соединенных Штатов и другие проблемы, с которыми сталкиваются американцы, а также понять их роль как граждан на всех уровнях государственного управления и в современном мире. Основные области исследования будут включать: основы американского правительства; ветви власти; Билль о правах; государственное и местное самоуправление; роль федерального правительства в американской экономической системе; и глобальные проблемы с акцентом на текущие события.

The Global Citizen (2520SS)

F годичный курс; Уровень — Подготовка к колледжу; 11–12 классы

Кредитная ценность: 5.0

Пререквизиты: Нет

Программа Global Citizen Honors (2521SS)

F годичный курс; Уровень — с отличием; 11–12 классы

Кредитная ценность: 5,0

Предварительное условие: рекомендация учителя

В этом курсе рассматриваются глобальные проблемы, которые существенно влияют на сообщества, и то, как эти проблемы создают проблемы гражданственности. Опираясь на исторические и современные данные, учащиеся поймут, как изменения, вызванные современным развитием, влияют на людей и общество в областях, которые больше всего беспокоят глобальные сообщества, таких как влияние социальных сетей, бедность, климат, образование, здоровье и т. Д. окружение.Этот курс дает студентам возможность со смирением, честностью и чистой совестью использовать полученные знания для принятия этических решений.

Сравнение с 50 состояниями: итоговые оценки состояний

В качестве условия получения федеральных средств Закон о достижении каждым учащимся успехов требует от образовательных агентств штата проводить в масштабе штата оценку по математике и английскому языку каждый год с третьего по восьмой класс и один раз с девятого по двенадцатый класс.Во многих штатах, однако, в старших классах школы более одного раза проходят тесты по математике и английскому языку.

Федеральный закон также требует, чтобы оценка по естественным наукам проводилась один раз в каждом из трех классов: с третьего по пятый, с шестого по девятый и с 10 по 12 класс. В немногих штатах требования к тестированию по естественным наукам превышаются, и в большинстве штатов наука проверяется в четвертом или пятом классе, восьмом классе и один раз в старшей школе с помощью оценки по биологии в конце курса.

Информация в этом ресурсе охватывает только те экзамены, которые являются обязательными для всех учащихся на территории штата, включая те тесты, которые соответствуют федеральным требованиям к тестированию.Многие штаты превышают федеральные требования, требуя, например, итоговой оценки в масштабе штата по общественным наукам или вступительных экзаменов в колледж в дополнение к тестам по математике и английскому языку в средней школе.

Щелкните по типу оценки ниже, чтобы увидеть сравнение 50 штатов, показывающее, как все штаты подходят к определенным оценкам. Просмотрите подход конкретного штата, перейдя на страницу профилей штата.

Отобранные на местном уровне оценки также могут использоваться для предоставления дополнительной информации родителям, учителям, школам и округам, но они не представлены в данном ресурсе.

Там, где это возможно, предоставляется информация о поставщике оценки. Однако многие штаты тесно сотрудничают со своими поставщиками для разработки своих оценок. Если указан поставщик, это не означает, что это отрицает совместную работу, проделанную государственным агентством образования, учителями и другими лицами в штате.

Эта информация была собрана с веб-сайтов государственного департамента образования и в результате контактов с персоналом государственного департамента, и поэтому может не отражать то, что требуется в законодательном или нормативном акте штата.Государственные системы оценки сильно различаются, и приведенная ниже информация может не полностью отражать уникальные качества каждой системы.

Сравнение 50 состояний

  1. Экзамены и поставщики по математике и английскому языку для 3-8 классов (2017-18)
  2. Экзамены по математике и английскому языку для учащихся 9–12 классов (2017–18)
  3. Оценки по естественным наукам и / или требования к окончанию курса
  4. Оценки по общественным наукам (при наличии)
  5. Дополнительная оценка готовности к колледжу и карьере (11 класс, если не указано иное; в масштабах штата, во время учебы и оплачивается государством)
  6. Государственные итоговые оценки 2017-18: Все точки данных

Связанные ресурсы


Социальные науки — Подготовка к Святому Духу

9 класс; 1 кредит — два семестра

Понимание того, что Соединенные Штаты существуют не как изолированная страна, а как часть мирового сообщества, представляет собой серьезную проблему для информированного гражданина.Всемирная история и культура I — это часть двухлетнего курса истории для первокурсников и второкурсников. Студенты изучают развитие основных цивилизаций и их влияние на наш многокультурный современный мир. Поскольку физические размеры, форма, местоположение, климат и природные ресурсы стран и регионов играют важную роль в формировании истории, география является важным компонентом цикла. Студентам предлагается проанализировать исторические события с помощью различных учебных мероприятий, направленных на развитие навыков исследования, письма и критического мышления.Курс для первокурсников охватывает древнюю историю до XVI века.

10 класс; 1 кредит — два семестра

Этот курс для второкурсников представляет собой обзор истоков мировых цивилизаций от эпохи Возрождения до наших дней. Акцент будет сделан на темы истории, включая гендер, расу, религию, популярную культуру, индустриализацию и модернизацию. Особое внимание уделяется многокультурному характеру мирового сообщества.

11, 12 классы; 1 кредит — два семестра

Чтобы быть информированными и продуктивными гражданами, студентам необходимо понимание эволюции американского общества. Этот основной курс для младших классов посвящен истории Соединенных Штатов с момента прибытия европейских удачливых поселенцев до наших дней и подчеркивает культурное и государственное развитие, роль меньшинств и групп с особыми интересами, а также создание или миф об американской идентичности.Благодаря письму, чтению, исследованиям и дискуссиям студенты становятся историками, развивая свои собственные интерпретации Соединенных Штатов и оценивая их значение для будущего.

Программа Advanced Placement Program по истории США предназначена для того, чтобы дать студентам аналитические навыки и фактические знания, необходимые для критического рассмотрения проблем и вопросов американской мысли, культуры и событий. Программа готовит студентов к курсам среднего и продвинутого уровня в колледже, предъявляя к ним требования, эквивалентные годичным вводным курсам колледжа по истории США.Цели курса включают оценку исторических материалов и их важность для проблем интерпретации, критику интерпретаций, представленных в исторической науке, анализ и толкование первоисточников, а также критическое и аналитическое письмо. Зачисление ограничено теми студентами, которые продемонстрировали высокие способности к общественным наукам, имеют одобрение департамента и одобрение комитета по трудоустройству.

10, 11, 12 классы; 1 кредит — два семестра

Целью углубленного изучения европейской истории является знакомство студентов с основными темами и историческими достижениями людей европейского наследия.Критически исследуя основные политические, культурные, экономические и религиозные движения прошлого, студент получит лучшее понимание исторической идентичности Европы. Курс будет исследовать эти события не только для того, чтобы взглянуть на прошлое, но и как средство для понимания причин современных социальных проблем, влияющих на нынешних европейцев. Таким образом, для каждого ученика будет важно смотреть на прошлые проблемы с точки зрения настоящего. Целью этого будет помочь ученику осознать, что определенные повторяющиеся проблемы продолжают влиять на людей сегодня, как их предшественники из прошлого.

Что еще более важно, студенты будут стремиться раскрыть области преемственности и изменений с течением времени, одновременно пытаясь судить о различных европейских акторах в рамках своих исторических традиций. Это сведет к минимуму навязывание анахроничных ценностей людям из прошлого и сделает учащегося более осведомленным о различных социальных и политических событиях, которые помогли сформировать наших европейских предков. Наконец, каждый студент должен понимать приверженность и академическую силу этого курса.Европейская история Advanced Placement предназначена для зрелых студентов, которые готовы тратить много времени на изучение работ, домашних заданий и других материалов при подготовке к экзамену Advanced Placement Exam и другим комплексным экзаменам.

11, 12 классы; 1 кредит — два семестра

The Advanced Placement Правительство и политика: курс Соединенных Штатов дает аналитический взгляд на правительство и политику в Соединенных Штатах. Этот курс включает в себя изучение общих концепций, используемых для интерпретации У.С. Политика и анализ конкретных кейсов. Это также требует знания различных институтов, групп, убеждений и идей, составляющих политическую реальность США.

11, 12 классы; 1 кредит — два семестра

В этом двухсеместровом курсе студенты сосредоточатся на изучении микроэкономики в первом семестре, касающейся того, как отдельные предприятия и потребители принимают решения о том, сколько продавать и покупать, а также других концепций, связанных с этими решениями.Второй семестр будет посвящен макроэкономике, касающейся того, как банки и правительство принимают решения о торговле, налогах и создании денег для содействия экономическому росту. Продемонстрированный успех в этом курсе позволит студенту получить кредит по программе AP Economics и сдать экзамены AP по микроэкономике и AP по макроэкономике в мае.

Студентам, зарегистрировавшимся на этот курс вместе со студентами AP Economics, будет разрешено записаться на курс «Финансы» в летнем семестре, который готовит студентов с глубокими знаниями и пониманием к участию в инвестиционном фонде для студентов Фрэнка Фредерико ’00.

12 классы; 1 кредит — два семестра

Advanced Placement Economics — это годичный опыт работы в Holy Ghost Prep. За курсом микроэкономики осеннего семестра следует курс «Макроэкономика» весной. Оба семестра необходимы для успешной сдачи экзаменов AP по экономике в мае.

Долгосрочная цель этого курса — помочь студентам понять экономические концепции, такие как спрос и предложение, альтернативные издержки и эластичность.Эти знания станут основой для принятия решений в будущем. Краткосрочная цель этого курса — помочь студентам понять те концепции, которые проверяются на экзаменах AP по экономике. Зачисление ограничено теми студентами, которые продемонстрировали отличные результаты по курсам социальных наук и высокие результаты по математическому анализу или курсам математики более высокого уровня.

11, 12 классы; 1/2 кредита — весенний семестр

Этот курс исследует, что люди делают, как они думают и почему они поступают именно так.Среди исследуемых тем — биологические основы поведения, ощущений, восприятия, сознания, обусловленности, обучения, памяти, языка, а также решения проблем, интеллекта, мотивации, эмоций, детства, личности, стресса, аномальной психологии, терапии, социального восприятия и взаимодействие. Исследуются пионеры психологии, а также современные психологи.

11, 12 классы; 1 кредит — два семестра

«Курс психологии AP разработан, чтобы познакомить студентов с систематическим и научным изучением поведения и психических процессов людей и других животных.Студенты знакомятся с психологическими фактами, принципами и явлениями, связанными с каждой из основных областей психологии. Они также узнают о методах, которые психологи используют в своей науке и практике … Цель курса — предоставить студенту учебный опыт, эквивалентный тому, который получают на большинстве вводных курсов психологии в колледже ». (Совет колледжа) Темы, определенные советом колледжа, будут включать следующее: психология как наука, методы исследования, биологическая основа поведения, ощущения и восприятие, состояния сознания, обучение, познание, мотивация и эмоции, человеческое развитие, личность, тестирование и интеллект, ненормальное поведение, лечение психических расстройств и социальная психология / групповое поведение.

Author: alexxlab

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *