История 11 класс таблица – История России в таблицах — PDF

Романов Пётр Алексеевич

Годы жизни(1672-1725)

Годы правления(1682-1725)с 1689 года правит самостоятельно.

Воспитатель царя Никита Зотов учил его грамоте

Мать Нарышкина Наталья 

Франц Лефорт — российский государственный и военный деятель, генерал-адмирал, сподвижник Петра I.

Александр Меншиков друг сподвижник и фаворит Петра, 1725-1727 годы верховный правитель России.

Евдокия Лопухина – первая жена

Марта Скавронская (Екатерина 1) — вторая жена

Яков Брюс – создатель русской артиллерии

Василий Татищев – русский историк

Павел Ягужинский — дипломат

Стефан Яворский — блюститель патриаршего престола.

Царевич Алексей – сын Петра участвовал в заговоре против отца, умер в 1718 году.

Регулярная армия — рекрутская повинность установлена в 1699году, узаконена в 1705 году. Пожизненный срок службы.

1696г.  Военно-морской флот (строился на вервях в Воронеже).

В 1700 году отменены выборы патриарха. 1721 году создана Духовная коллегия — Правительствующий Синод. Во главе обер-прокурор.

В 1704 году ликвидирована Боярская Дума, заменена на Правительствующий  Сенат, созданный в 1711 году.

1718-1721гг. Приказы  заменены на Коллегии (первоначально 10 коллегий)

1718 г. Тайная канцелярия

1708-1709гг. Губернская реформа (8 губерний) деление на провинции и уезды с 1719 года.

1722г. Принят Табель о рангах (14 разрядов службы для дворян)

1714г. Указ о единонаследии (о майорате) уравнял права вотчины и поместья (поместье могла передаваться по наследству)

1718г. Перепись населения, для установления нового налога – «Подушной подати» с 1724 г.

1714г. – Фискальная полиция (борьба с коррупцией)

1722г. – Прокуратура

1722г. – изменена система престолонаследия – монарх сам назначал себе преемника.

22 октября 1721 года – Россия империя

 1699-1720гг. — Городская реформа (деление жителей города на цеха и гильдии по профессии).

1695,1696 гг. – Азовские походы. Цель похода – выход к Чёрному морю. Азов взят, построена крепость Таганрог. Керченский пролив в руках турок.

1697-1698гг. – Великое посольство. Поиск  союзников для войны с Турцией не удачен, но найдены союзники для войны со Швецией. Создан Северный союз.

1700-1721гг. – Северная война. Выход к Балтийскому морю. Участники: Карл 12, Мазепа, Петр 1, Август 2., Левенгаупт.  Основные сражения: 1708г. Битва у д. Лесной;  1709г. — Полтавская битва; 1714г. – морское сражение мыс Гангут  и 1720г. – остров Гренгам в Балтийском море – победы русских. Захвачены крепости: Нарва, Орешек, Дерпт.  1721 г. — подписан Ништадтский мир.

1710-1713гг. Русско-турецкая война. Прутский поход 1711 г. Неудачен для России.  Адрианопольский мир – потеря Азова и Таганрога (срыт).

1722-1723гг. – Персидский поход, Каспийский поход. 1723г. Петербургский мир подтвердил закрепление за Россией побережья каспийского моря.

 1708г. – введение гражданского шрифта

1702г. систематически выходит первая русская газета «Ведомости».

Преобразование в одежде, введение западноевропейского костюма.

Запрет на ношение бороды (бородовой налог)

1700г.(7208г.) Новый год празднуется 1 января. Счет лет ведется не с сотворения мира, а с рождения Иисуса Христа.

Вводился Юлианский календарь.

1718г. Введение ассамблей – светский бал разрешено присутствие женщина.  

1714г. – первый музей кунсткамера (комната редкостей)

Образование:

1700г. — Навигацкая и математическая школы;

1701г. – артиллерийская школа

1707г. – Медицинская школа

1712г. Инженерная школа

1705г. – первая гимназия

1714г. – цифирные школы (бессословное бесплатное обучение)

1703г. — Заложен Санкт-Петербург, в 1712г. Столица перенесена в новый город.

1711 г. – Адмиралтейство

1703 г. Начало строительства Петропавловской крепости.

1717г. – Александро-Невская лавра.

Главный архитектор — Доменико Трезини.

XX век Всеобщая история

XX — XXI — век  Россия

октябрь 1912- май 1913; июнь-июль 1913 — Балканские войны

1914г. — «Сараевский инцидент», убийство наследника австрийского престола эрцгерцога Франца Фердинанда

1914-1918гг. — Первая мировая война

1918 г.- революция в Германии

1919–1920 гг — парижская мирная конференция  1919 г. — учреждение Лиги Наций

1921-1922гг. — Вашингтонская конференция 1922г. — приход фашистов к власти в Италии 1929-1933гг. — мировой экономический кризис, «великая депрессия»

1933г-. приход Гитлера к власти в Германии

1933-1936 гг. — «новый курс» Ф. Рузвельта в США

1936-1939гг. — фашистский мятеж и гражданская война в Испании

1936г. — Антикоминтерновский пакт Германии и Японии

1938г. — захват Австрии нацистской Германией (аншлюс)

1938г. — подписание Мюнхенского соглашения 1939-1945гг. — Вторая мировая война

1941г. — японская атака на Пёрл-Харбор и вступление США в войну

1944г. — высадка англо-американских войск в Нормандии. Открытие Второго фронта

6 и 9 августа 1945г. — атомная бомбардировка США Хиросимы и Нагасаки

2 сентября 1945г. — капитуляция Японии. Окончание Второй мировой войны

20 ноября 1945-1 октября 1946г. — Нюрнбергский процесс над нацистскими преступниками

1949г. — образование HATО

1949г. — провозглашение Китайской Народной Республики

1959г. победа революции на Кубе

1965-1973гг.- война США во Вьетнаме

1966-1976 гг.- «Культурная революция» в Китае

1989г. — «бархатные» революции в странах Центральной и Восточной Европы

1990г.- объединение ГДР и ФРГ 

1904 г., январь – 1905 г., август – русско-японская война

1905–1907 гг. – первая революция в России.. 1905 г., 17 октября – издание Манифеста «Об усовершенствовании государственного порядка» ( Государственной думы)

1914 г., июль – 1918 г., ноябрь – Первая мировая война

1917 г., 23 февраля – 2 марта – Февральская буржуазно-демократическая революция в России.

1917 г., 24–26 октября – вооруженное восстание в Петрограде. Низложение Временного правительства. Начало работы II Всероссийского съезда Советов.

1918-1921гг.- Гражданская война

1917-1924гг. – глава государства Ленин

1924-1953гг. – глава государства Сталин 

1941 г., 22 июня – 1945 г., 9 мая – Великая Отечественная война.

1953 г., сентябрь – 1964 г., октябрь – деятельность Н. С. Хрущева на посту Первого секретаря ЦК КПСС

1964 г., октябрь –1982г. ноябрь — Первым секретарем ЦК КПСС Л.И. Брежнева, председателем Совета министров – А.Н. Косыгина.

1982-1984гг.- Ю.В. Андропов

1984-1985гг. – К.У. Черненко

1985 г., март – избрание М. С. Горбачева Генеральным секретарем ЦК КПСС

1991 г., 12 июня – избрание Б.Н.Ельцина Президентом РСФСР

2000 г., март – 2008г. Президент РФ. В.В. Путин

2008-2012гг- Президент РФ. Д. Медведев 2012г -2018-  Президент РФ. В.В. Путин 

Наименование раздела, темы

Планируемые результаты (ЗУН по каждому разделу или теме)

                        Содержание

Краткое описание раздела

Основные термины

                                            История России 40ч.

Раздел 1:  Россия в начале XX века.                    8 часов

Уметь давать краткую характеристику

Российской империи в начале XXв. по плану:

-размер территории;

-население;

форма полит. Управления;

соц. Состав общества.

Введение. Соцально -экономическое развитие России в конце XIX – начале XXв. Территория и население Российской империи Российская экономика на рубеже веков;

Роль го-ва в экономике;

Рос-й монополистический капитализм;

Особенности российской модернизации.

протекторат, модернизация, индустриальное общество

Инвестиции;

Картели, Тресты;

Синдикаты; Концерны;

Монополии

.

Знать причины нарастания противоречий между властью и обществом;

Уметь давать общую характеристику первым партиям (РСДРП; ПСР) Знать осн. направления внешней политики России в начале XXв.

Уметь давать характеристику русско-японской войне по памятке- алгоритму.

Внутренняя и внешняя политика самодержавия.

Николай II;

Нарастание противоречий м/ду властью и обществом;

«Зубатовский социализм»;

Создание первых партий. . Основные направления внешней политики России;

Русско-японская война(причины, ход, итоги)

«Защита русских устоев»;

Русификация;

РСДРП;

ПСР.

.

Знать причины, повод, ход, итоги I  русской революции 1905-1907гг.

Революция: начало, подъем, отступление.. Становление российского парламентаризма Кровавое воскресенье. Причины революции. Основные рев. События. Манифест 17 октября 1917г. Апогей революции. I Гос. Дума. Формирование либеральных и консервативных партий.

революция,, парламент, конституционная монархия, отруб, хутор, артель, кооперация

Уметь характеризовать аграрную реформу П.А. Столыпина.

Наведение порядка и реформы.

П.А.Столыпин.

Программа реформ;

Разрушение общины;

Переселенческая политика.

Артель;

Кооператив,

Отруб;

Хутор.

Уметь выполнять сравнительный анализ избирательного закона от 11 декабря 1905г. и избирательного закона от 3 июня 1907г., видеть различия, устанавливать причинно- следственные связи.

Третьеиюньская

Политическая  система.Политическая жизнь России

в 1907-1914 гг. Деятельность Iи II Гос. Думы. Третьеиюньский гос. Переворот. Новый избиратедьный закон. III Гос. Дума. Ленский расстрел.

Третьеиюньская монархия

Знать особенности русской культуры в начале XXв.

«Российская культура конца XIX- началаXXв.». Духовное состояние общества;

Развитие науки, образования;

Литература;

Живопись;Музыка, балет, киноматограф.

ренессанс, декаданс, импрессионизм, модерн, символизм

Знать причины неудач русской армии в 1915г и их последствия.

Уметь излагать события войны с опорой на ист. карту.

Россия в Первой мировой войне.

Отношение народа и партий к войне;

Брусиловский прорыв;

Перестройка экономики.

Антанта, Тройственный союз, Брусиловский прорыв

Раздел II:Великая российская революция. Советская эпоха.(27ч.)

Знать причины, предпосылки и итоги февральской революции 1917г.

 Уметь анализировать  ситуацию сложившуюся после отречения НиколаяII, устанавливать причины двоевластия.

Россия в революционном

Вихре..

Революционные события Февраля 1917г.;

Образование новых органов власти;

Отречение Николая II;

Двоевластие.

альтернатива, амнистия, коалиционное правительство

Знать причины апрельского и июньского кризиса власти. Уметь устанавливать причинно – следственные связи.

Россия весной- летом 1917г.

Полит. партии после Февраля;

Апрельский и июньский кризис власти;

Корниловский мятеж

Коалиционное правительство

Знать причины октябрьской революции 1917г, ее итог.

От демократии к диктатуре . Социально-экономическая ситуация;

Захват большивиками власти;

II съезд Советов

Аннексия;

Декрет, Контрибуция.

Уметь  определять причинно-следственные связи между событиями, приведшими к Гражданской войне.

Совершенствовать картографические навыки.

 Огненные версты Гражданской войны.

Причины и основные этапы;

Формирование Белого д-я;

Создание РККА;

В/д на фронтах ГВ.

интервенция, гражданская война, анархисты, эскалация,

Знать причины победы красных в ГВ и причины поражения белого движения;

Почему победили красные?1.Советский тыл.

2. Политика белых правительств.

3. Внутренние и внешние причины победы красных.

4. Итоги «русской смуты»

Реввоенсовет;

Совет рабочей и крестьянской обороны;

«Непредрешенче-ство»;

Зеленое движение.

Уметь определять

причинно-следственные связи.

Знать хронологические рамки НЭП, причины свертывания и итоги НЭПа.

Социально –экономическое развитие сов. 1. Кризис весны 1921г. и его уроки.

2. Нэп: сущность и основные черты.

3. Противоречия нэповской экономики.

4. социальная политика.

5. Курс на индустриализа-цию. 

Политика военного коммунизма;

Кронштатский мятеж.

военный коммунизм, продразверстка, красный террор демократическая контрреволюция, денационализация,

Уметь анализировать, сравнивать, делать выводы и аргументировать их фактами;

Знать основные этапы борьбы за власть после смерти В.И. Ленина, основных претендентов и причины победы И.В. Сталина

Общественно –политическая жизнь. Культура

1. Политические приоритеты компартии.

2. Общественные организации. Церковь.

3.Внутрипартий

ная борьба.

ГПУ;

ОГПУ;

Обновленчество;

Режим личной власти.

Знать предпосылки объединения сов. республик.

Образование СССР, его внешняя политика.. Предпосылки объединения сов. республик;

Образование СССР;

Первая Конституция СССР

федерализм,  автономия,  саботаж,  Коминтерн, Генуэзская конференция, Рапалльский договор, «мирное сосуществование»                                                            

Знать осн. направления внешней политики СССР в 20-е гг.

Внешняя политика и Коминтерн .Цели СССР в области международных отношений.

2. Официальная дипломатия.

3. Политика Коминтерна

Принцип пролетарского интернационали

зма;

Мирное сосуществование;

План Дауэса;

Локарнские соглашения;

Пакт  Бриана – Келлога.

Знать причины хлебозаготовительного кризиса конца 20-х гг. в СССР, особенности соц. индустриали-зации, сущность политики коллекти-визации; хронологические рамки коллективизации и первых пятилеток.

Кардинальные изменения в экономике.

 Кризис конца 20-х гг. в СССР.

2. Поиск антикризисных мер.

3.Индустриализация.

Коллективизация крестьянства.

Форсированная модернизация;

«Буржуазные спецы»;

Социалистическое соревнование;

Спецпереселенцы;

МТС.

Уметь характеризовать

ВОВ, воспроизводить ее события с опорой на ист. карту.

Знать  хронологию осн. событий, периодизацию войны и итоги каждого периода.

Великая Отечественная война. .Боевые действия на фронтах.

1.Боевые силы сторон.

2. Провал блицкрига.

3. Неудачи Красной армии весной и летом 1942г.

4. Коренной перелом в ходе войны.

превентивный, Вермахт, блицкриг, ГКО, «Тайфун».

Уметь решать познавательные задания;

 аргументировать свою точку зрения; сравнивать; делать выводы.

Борьба за линией фронта.

 1. Оккупационный режим.

2. Движение Сопротивления на захваченных территориях.

3. Советский тыл в годы войны.

План «Ост»;

Геноцид;

Центральный штаб партизанского движения (П.К. Пономаренко

Знать основные события завершающего этапа ВОВ, итоги Крымской конференция(4-11 февраля 1945г.) и их реализацию.

Завершающий этап ВОВ.

1. Военные операции 1944г.

(10 сталинских ударов).

2. Крымская конференция(4-11 февраля 1945г.)

3. Освобождение Европы от фашизма.

Знать причины быстрого восстановления СССР после ВОВ, тоги IVпятилетки.

Восстановление и развитие народного хозяйства.

1. Определение приоритетов.

2. Промышленность.

3. Послевоенная деревня.

Рентабельность;

Остаточный принцип финансирования;

Чрезвычайные госрезервы

Уметь анализировать изменения в полит. системе после ВОВ, работать с документами (извлечениями из идеологических постановлений)

Власть и общество.

1. Послевоенные настроения в обществе.

2. Изменения в полит системе.

3. Борьба с космоптлитизмом.

«Идеологические постановления»;

Совет министров;

Знать осн. направления в/политики Н.С. Хрущева, причины побудившие его разоблачить культ личности Сталина. Уметь работать и анализирова ист. документы, выражать свою точку зрения, подтверждать ее аргументами, делать выводы.

Изменения в политике и культуре.

1.Номенклатура и реформы.

2. Смягчение курса в политике.

3. «Оттепель» в культуре.

4. Политика «управляемой

десталинизации.

«Куль т

личности»;

Десталинизация;

Партократия.

Знать итоги преобразований в экономике, последствия реформаторский деятельности Н.С. Хрущева.

Преобразования в экономике.

1. Хозяйственные новации.

2. «Административная лихорадка».

3. Социальная политика.

Совнархозы;

«Кукурузная эпопея»;

Субъективизм.;

Волюнтаризм

Знать осн. направления внешней политики СССР в период  1953-1964гг.

СССР и внешний мир.

1. Укрепление соцлагеря.

2. Апогей и начало спада «холодной войны».

Мораторий;

Карибский кризис.

Уметь работать и анализирова ист. документы, выражать свою точку зрения, подтверждать ее аргументами, делать выводы.

Нарастание кризисных явлений в экономике и социальной сфере в 1965-1985гг.

(п. 35)

1.Хозяйственная реформа (1965г.).

2.Кризис директивной экономики.

3. Структура населения и социальная  политика властей.

Территориально – производст-венные комплексы;

Обязательные плановые показатели;

Бригадный подряд;

«Нефтедоллары

Анализировать и обобщать исторические явления.

КОУ «Общественно – политическая жизнь в начале 1980-х. Культура».Тест. 1. Настроения в обществе и политика властей.

2. Конституция 1977г.

3. Культура.

Знать причины перестройки, ее цели и итоги.

Перестройка и ее итоги.

1.Канун перестройки.

2. Реформы в экономике.

3. Цели и этапы политической реформы.

4. перелом в духовной жизни общества

«Человеческий фактор»;

 Бюджетный дефицит;

«Война законов»;

Дезинтеграция

Уметь работать командой, приводить аргументы в защиту своего мнения, уважать мнение других участников команды

Почему распался СССР.?

1. Новоогаревский процесс.

2. Августовский путч.

Внешняя политика СССР. Завершение «Холодной войны».

1. Брежневская дипломатия.

2. Новое мышление в международных делах.

3. Создание СНГ.

Путч;

Беловежское соглашение.

Стратегический

паритет;

ОСВ -1;

ОСВ -2;

ПРО;

ОБСЕ.

Работать с документами; анализировать статистические данные.

Внешняя политика СССР. Завершение «Холодной войны».

1. Брежневская дипломатия.

2. Новое мышление в международных делах.

Раздел III. Российская Федерация .(5ч.)

Знать этапы экономических реформ и их итоги.

Работать с документами; анализировать статистические данные.

Знать + и — перехода к рынку.

Начало кардинальных перемен в России.

1.  «Шоковая терапия» в экономике.

2. Становление президентской республики.

3. Сохранение территориальной целостности и строительство обновленной Федерации.

Рынок капиталов;

Ваучер;

Приватизация;

Федеральное собрание;

Сепаратизм.

Знать основные признаки гражданского общесива.

 Российское общество в первые годы реформ.

1. Социальные сдвиги.

2. Становление гражданского общества.

3. Развитие культуры.

СМИ;

«Утечка мозгов»

Знать осн. направления внешней политики России в постсоветский период.

Внешняя политика России.

1. Новая концепция внешней политики.

2. Отношения с традициооными внешнеполитическими партнерами.

3. Россия и страны ближнего зарубежья.

Евразийская держава;

ЕЭС

«Группа восьми».

Уметь работать командой, приводить аргументы в защиту своего мнения, уважать мнение других участников команды

КОУ по теме «Россия сегодня»

                                                 «Новейшая история»  28ч.

Раздел 1: Мир в первой половине XX  века    (13ч.)

Знать осн. черты индустриального общества.

Введение.

Второй технологический переворот и становление индустриального общества.

1. Вторая промышленно-технологическая революция;

2. Важнейшие черты индустриального общества;

3. Неравенство экономического развития.

Технологическая

революция.

Урбанизация

Уметь характеризовать страны 1 и2 эшелона модернизации.

Модернизация в странах Европы, США и Японии.

1. Страны ограниченной модернизации.

2. Предпосылки ускоренного развития.

3.страны второго эшелона модернизации.

Страны

второго (первого)

эшелона;

Концетра-

ция производст-ва

Знать состав в/п. блоков (Антанта, Тройственный союз) их цели и задачи, причины противоречий между ведущими странами мира.

Обострение противоречий мирового развития.

. Экономические кризисы.

2. Обострение державного соперничества.

3. На пути к первой мировой войне.

4.создание военно – политических

Тройственный

Союз;

Антанта;

Экспансия.

Уметь  работать с документами; анализировать и обобщать события и явления

Завершение колониального раздела мира. Колониальные империи. (п. 5,6)

1. Колонизация Африки.

2. Колониализм и его последствия.

3. Антиколониальное движение.

4. Особенности развития государств Латинской Америки

. Колониализм;

ИНК;

Гоминьдан

Работать с исторической картой и документами.

Державное соперничество и Первая мировая война.

(9п.7)

1.Причины и характер войны.

2. Первый этап войны.

3. Воюющие страны в 1915-1917гг.

4.Завершение боевых действий.

План Шлиффена;

«Чудо на Марне»;

Верденская «мясорубка»;

Пацифистские

Настроения

Работать с документами; анализировать статистическими данными.

Уметь устанавливать причино- следственные связи.

Марксизм, ревизионизм и социал – демократия. Реформы и революции в общественно- политическом развитии (п. 9).

1. Причины раскола социал – демократии.

2.Деятельность Коминтерна.

3. Углубление конфликта между коммунистами и социал – демократами.

Коминтерн

Работать с исторической картой; обосновывать свои выводы фактами.

Уметь использовать документы при ответе на вопрос.

Проблемы войны и мира после Первой мировой войны

 (п.13, 14) 1. Антанта и советская Россия.

2. Мирный план Вильсона.

3. Версальско – Вашингтонская система.

«14 основных принципов»;

Лига Наций;

Международные санкции;

Мандатная система.

Сравнивать исторические явления; работать с документами.

Знать осн. черты фашизма.

Фашизм в Италии и Германии (п. 11,12).

1. Идеология фашистских партий.

2. Фашистский режим в Италии.

3. Особенности германского фашизма.

Фашизм;

Тоталитаризм

Работать с документами; составлять и анализировать таблицу.

Работать с документами; составлять и анализировать таблицу.

На путях ко Второй мировой войне (п.15,23)

1. Очаги военной опасности.

2. Политика «умиротворе-ния» агрессоров.

3. Советско –германский договор о ненападении.

Система коллективной

безопасности;

Пакт Молотова — Риббентропа

Знать особенности кризиса в США, меры Ф. Рузвельта по выходу из него.

Знать периодизацию  Второй мировой войны. Уметь характеризовать 1-й этап войны.

От европейской к мировой войне

 (п.16, 24)

1. Начальный этап войны.

2. Разгром Франции.

«Блицкриг»

«Странная война»

Уметь устанавливать причино- следственные связи

Знать причины создания антигитлеровской коалиции, ее деятельность и итоги в борьбе с фашизмом.

Антигитлеровская коалиция и ее победа во Второй мировой войне

(п.17,28).

Знать причины «холодной войны».

Начало «холодной войны»: внешняя политика СССР в новых условиях (п. 27,29).

    Часть II. Человечество на рубеже новой эры 15ч.                                                               

Уметь использовать ранее изученный материал; анализировать источники.

Знать черты информационного общества

Основные черты информационного общества (п.22) .1. Информационная революция.

2. Автоматизация и роботизация производства.

3. Индустрия знаний.

«Информационное общест-

во»

Уметь

составлять план ответа на вопрос; объяснять термины и понятия.

Уметь использовать ранее изученный материал; анализировать источники.

Международные конфликты конца 1940-х -1970-х гг.

1. Локальные конфликты.

2. Война во Вьетнаме.

3. Военное соперничество СССР и США

Военно-стратегичес-кий паритет,

Разрядка .Хельсинкский акт.

СОИ

Уметь использовать документы при ответе на вопрос.

Знать особенности послевоенного развитий Страны Западной Европы и США

Страны Западной Европы и США в первые послевоенные десятилетия.

. Становление смешанной экономики.

2. Социально ориентированная рыночная экономика.

3. Методы проведения социальной политики

Прогрессивный налог;

Система социальной защиты;

«Шведский социализм».

Знать причины кризиса «общества благоденствия»

Кризис «Общества благоденствия» (п.31).

1. Причины кризисов в разных странах.

2.Коммунисты и левые правительства в Европе.

Неомарксизм;

Уметь

составлять план ответа на вопрос; объяснять термины и понятия.

Неоконсервативная революция 1980-х гг.

(п.32.)

1. Неоконсерватизм.

2. Социально-экономическая политика неоконсерватизма.

3. Неоконсервативная модернизация.

Неоконсерватизм

Знать особенности социально – экономического развития Восточной Европы во второй половине XX.

Восточная Европа во второй половине XX.

1. Восточная Европа в орбите  влияния СССР.

2. Первые симптомы кризиса в Восточной Европе.

«Пражская весна»;

Доктрина Брежнева.

Характеризовать

«Бархатные революции»

Демократические революции в странах Восточной Европы.

. Углубление кризиса в восточноевропейских странах.

2. Восточная Европа после социализма.

3. Кризис в Югославии.

«Бархатные революции»

Знать проблемы,  возникшие после распада СССР в бывших его республиках.

Государства СНГ в мировом сообществе

1. Политическое и социально – экономическое развитие стран СНГ.

2.  Интеграция в рамках СНГ.

Интеграция.

Страны Азии, Африки, Латинской Америки: проблемы модернизации.

1. Проблемы выбора пути развития.

2. Конфликты в странах юга.

3. Итоги преобразований.

Уметь давать характеристику развитию КНР на современном этапе.

Китай и китайская модель развития

(п. 39).. 1. Реформы.

2. Внешняя политика Китая.

КНР

Причины быстрого экономического развития Японии после II М.войны

Япония и новые индустриальные страны (п. 40).

1. Япония после Второй мировой войны.

2. Истоки японского «экономического чуда»

«Экономическое чудо»

Индия. Исламский мир.

Знать особенности развития Латинской Америки  во второй половине XX- начале XXIв.

Латинская Америка во второй половине XX- начале XXIв.

1. Диктаторские режимы: опыт модернизации.

2. Перонизм и демократия в латинской Америке.

Знать глобальные проблемы современности и пути их преодоления.

Мировая цивилизация: новые проблемы на рубеже тысячелетий.

1. Глобальные угрозы человечеству и поиски путей их решения.

2. Международные организации в современном мире.

Соседи:

Хазарский каганат (конфликты)

Волжская Булгария

Византийская империя

Печенеги (кочевники)

Дунайская Болгария

Финоугорские и балтские племена  (чуди, меря, весь, мурома)– мирное сосуществование

ОЛЕГ:

907, 911 г – походы на Константинополь.

911 г. – первый международный договор Руси и Византии (беспошлинная торговля для русских купцов)

ИГОРЬ:

941, 944 г. – походы на Византию.  

Взял дань, но новый договор отменил беспошлинную торговлю.

СВЯТОСЛАВ

Разгром Хазарского каганата и Волжской Булгарии

Покорение Дуная, хотел перенести столицу на Дунай

970 — 971 г. — Русско-византийская война.  Убит печенегами  во время возвращения в Киев.

Берестяные грамоты в Новгороде

9 в. – создание кириллицы Кириллом и Мефодием

«Слово о законе и благодати» — Илларион (митрополит) – современник Ярослава Мудрого

Летописи (ПВЛ – автор Нестор  — 11 в.)

«Поучение детям » Владимира Мономаха»

Моление Даниила Заточника

«Сказание о Борисе и Глебе»

МОЗАИКА – Богоматерь Мария Оранта в Киевской Софии

ФРЕСКА (живопись водяными красками по сырой штукатурке) – Владимирская Богоматерь, Спас Нерукотворны

МИНИАТЮРА  (книжная) — в Остромировом Евангелии

ИКОНА

Десятинная Церковь и Софийский Собор в Киеве

Софийский Собор в Новгороде (Ярослав Мудрый)

Золотые Ворота в Киеве

Церковь покрова на р. Нерли (Андрей Боголюбский)

Язычество. БОГИ:

Сварог

Сварожичи

Перун

Даждьбог

Ярило

Велес

Макошь

Симаргл

Все князья, кроме Ольги — язычники

ОЛЬГА:

957 г. – поездка в Константинополь и принятие христианства (под именем Елены)

Родовая община

Соседская община

Норманнская теория происхождения государства

Антинорманская теория

Государство

Варяги =

Норманны

Восточные славяне (поляне, древляне, дреговичи, полочане, ильменские словене, северяне, радимичи, кривичи, вятичи, уличи, тиверцы, волыняне.)

Феодализм – общественный строй, в основе которого лежит собственность крупных землевладельцев на землю.

Вотчина – наследственное земельное владение. Владельцы вотчины — бояре

Кровная месть

Барщина

Оброк