Подготовка к гиа гущин: Решу ОГЭ, ЕГЭ, ВПР, ГВЭ, ЦТ — 2020

Итак, перейдем к одной из работ выпускницы 2016 года, которая воспользовалась экспертной услугой обществознания ЕГЭ Евгении Сергеевич.

Получив по итогам экзамена 8 июня 2016 года сканированные работы в Личном кабинете участника экзамена, а также баллы, выданные за задания еге 2016 по обществознанию, выпускник обратился к нам. цель — выяснить возможные шансы при подаче заявления о несогласии с оценкой баллов:

«Здравствуйте. Я из Московской области. Завтра собираюсь подавать апелляцию по обществознанию. Прошу вашей консультации по работе.»

Стоит отметить, что для объективности анализа эксперту нужны ваши сканы на пробой и максимально точный текст задач, тогда он сможет все максимально точно оценить и посоветовать.

Давайте посмотрим на ответы, записанные выпускником, а затем приступим к анализу проделанной работы!

Обращаем ваше внимание на стиль выполнения заданий и работу выпускника с формой ЭЭ Ответов № 2.Очень чисто выполненная читабельная работа.

Анализ задач ЕГЭ 2016 по обществознанию и ответы на них

А теперь посмотрим, какие баллы в итоге выставлялись при проверке работы.

Анализируем работу и качество экспертизы региональной комиссией. Отметим, что наиболее объективный анализ осложняется отсутствием нашего текста по обществознанию, для которого естественно, что нас интересуют те задачи, по которым был получен максимально возможный балл (здесь 22, 23, 24, 25 и

1. Запишите два индикатора макроэкономической нестабильности.Допустим, почему, по мнению авторов, безработица — явление противоречивое.

Возможно, они подошли к вашему (а не уровень инфляции … В принципе, это ошибка, потому что они спрашивают про показатель А инфляция просто явление).

«Советую, если уходите на азарт, я говорю, скажу, что это уровень инфляции логично и имел ввиду! Но вряд ли балл даст».

При этом другой выпускник здесь за этот ответ получил 1 балл.

В объяснении нет никакого противоречия с вами, на мой взгляд нет, оценку ставить не буду. Конфликтное явление, например, «… Поскольку, с одной стороны, лишает людей средств к существованию, а, с другой, заставляет улучшать специалиста, чтобы выиграть конкуренцию на рынке труда»!

«Могут взять 1 балл из-за инфляции! Здесь нужно знать, конечно, что именно не запустилось».

1. Приведите три примера связи безработицы со структурными сдвигами в национальной и мировой экономике, используя знания социальных наук.

Здесь вы определенно приступите к 1-му ответу, он максимально аргументирован и логичен. Остальные 2 тоже логичны. Скорее всего, второй ответ — не гончая. Тем не менее попросил привести , пример Relationships, а не просто дать теоретическое обоснование.

«Вы можете подать апелляцию, поскольку формально ответ правильный. Вы можете сказать, что детали отсутствуют.»

Например, опять же, вот за такой ответ с конкретными примерами поставьте 2/3.

1. Какие две категории находятся в наиболее тяжелом положении на рынке труда. Почему они в таком положении? Каким образом государственная политика может защитить эти категории?

Думаю, вы не начали последнюю диссертацию, «… работодатель обязан принять выпускника …». Государство не предоставляет рабочие места на рынке, тем более «гарантированные»! Как вы это себе представляете? Проверить закон о том, что в первую очередь принимать выпускников без опыта работы ??? В условиях рынка государство не диктует работодателю, кого брать, а кого нет, это нарушит естественную конкуренцию на рынке труда !!!

«Расскажите о следующем.Аргументируется тем, что это разумное предложение, речь идет о target Направление обучения. Но формально вы, конечно, не правы. «

1. Что означают социологи в понятии «научное знание»? Привлечение знаний из курсов социальных наук Составьте два предложения: одно предложение, содержащее информацию об уровне научных знаний, и одно, раскрывающее значение концепции наблюдения.

Согласно критериям проверки этой задачи в этом году вы запустили только первое определение. И это, я бы сказал, что это не научный

Можно и забить снять!

1. Название I. иллюстрирую примеры Три обязанности налогоплательщика, в соответствии с Конституцией Российской Федерации.

Вы не приводите ни одного примера. Только обязанности. это бесспорно 0.

28. Поручено подготовить презентацию на тему «Характеристики формы государства». Составьте план, согласно которому вы осветите эту тему. План должен содержать не менее трех пунктов, из которых два или более подробно описаны в подпунктах.

Очень странно, что тебе дают всего 1 балл. Отражены все три основных типа различий состояний (форм), даны им типы.

Вот, например, за план намного хуже этого, выпускник другого региона получил максимум 3 балла (!!!).

«Пусть объяснят, почему нет твоего максимума !!!»

Забегая вперед, скажем, что именно здесь выпускник и получил по обращениям о несогласии с выставленными баллами 1 балл

1. ЭССЕ. «Тоталитаризм — это режим, при котором мораль входит в компетенцию власти» (А.Н. Круглов).

Давайте рассмотрим ваше эссе через «Методические рекомендации по оценке выполнения задач ЕГЭ с развернутым ответом»

Основание для более высокой оценки:

1. При раскрытии смысла утверждения несколько взаимосвязанных аспектов были выделены (не).
   2. Теоретические положения развернуты в системе обоснования (Да).
   3. Приведенные примеры взяты из разных сфер общественной жизни. (не).
   4. Примеры из личного социального опыта уместны и используются правильно. (не).
   5. Использованы примеры из других. учебные курсы — История, география, литература (да).

Причины более низкой оценки:

1. Среди приведенных выше теоретических положений есть ошибочные суждения и неточности (нет).
   2. В нем много «информационного шума» — положений, не имеющих прямого отношения к теме, причины той же мысли поданы в другом словесном выражении (нет).
   3. Использованные примеры слабо связаны с теоретическим обоснованием (нет).

«Мне кажется, 1 балл по К2 (теория) вам не поставили, но по опыту эссе очень редко ставят максимум 5. Хотя уровень всех эссе хороший, чтобы стрелять в принципе не за что, собственно ошибки нет. Вы также можете попробовать подать апелляцию здесь! «

Результат апелляции

Каков был результат этого обращения?

«Здравствуйте. Апелляцию удовлетворили, я добавил одну оценку за 28 заданий (план). По остальным заданиям отказался поднимать, и когда мы довольно долго спорили по поводу эссе, намекнули, что они могли и убрать за 25. В итоге мирно сыграли и счет все равно прибавили, ничего не стреляли ».

И в заключение напомним, что успешный опыт подготовки к Ege 2017 по обществознанию Вы можете получить от обществознания в виде уроков по всем предметам ЕГЭ.

Удачи вам, оставайтесь на связи с нами и в нашей группе

FII 2016 Фронтальная ЕГЭ по общественным наукам с ответами и решениями. ответов на быстро развивающийся экзамен по общественным наукам 2016. Варианты досрочного экзамена по общественным наукам 2016 с ответами

Ответы

1. Личность
2. Легаловскелико
3. 15
4. 345
5. 33221
6. 356
7. 125
8. 11222
9. 126
10. 125
11. 145
12.145
13. 245
14. 21231
15. 136
16. 235
17. 31221
18. 156
19. 13332
20. 649521

21. Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) По мнению автора, истинная демократия различает политическую систему, в которой определенные люди получают доступ к власти и право принимать решения в результате свободных выборов.
2) Названы две разновидности республиканской формы правления: президентская и парламентская республика
3) В президентской республике власть передается посредством прямых выборов, а с парламентской — в результате продвижения на руководящие должности в особая влиятельная партия.

22. Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1. Одно из «соображений» называется:
КОНФЕРЕНЦИЯ: Граждане голосуют, руководствуясь общепринятыми мнениями и идеологиями, а не тщательным сравнением вариантов политических решений проблемы, стоящие перед страной.
2. Названы одно отрицательное и одно положительное последствия:
Отрицательное следствие: есть вероятность, что к власти придет глава, не способный решить острые политические проблемы государства.Положительное следствие: люди, которые делают такой выбор, испытывают симпатию к этой силе и поддерживают ее, а значит не будет недовольства,
революционных вспышек и т. Д.
Можно записать другие положительные и отрицательные последствия.

23. Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1. Ответ на первый вопрос: пропорциональный.
2. Дается объяснение, в котором проявляется защита сторон: эта защита проявляется в том, что при пропорциональной избирательной системе каждая партия получает в представительном органе количество мандатов, пропорциональное количеству поданных голосов. для своих кандидатов на выборах.Следовательно, сильные политические партии получают большее количество голосов.
3. Названа и проиллюстрирована на примере функции политических партий, которая проявляется в избирательном процессе: В избирательном процессе проявляется избирательная функция политических партий (например, партия D составила предвыборную программу по телевизору).
Элементы ответа могут быть даны в других формулировках, близких по смыслу.

24. Можно привести следующие аргументы:
1) демократическое государство основано на демократии, а выборы являются одним из каналов, позволяющих гражданам принимать непосредственное участие в политической жизни;
2) выборы гарантируют замену устаревших кадров на более новые, заинтересованные в решении острых проблем государства;
3) Демократические выборы общедоступны, а это значит, что каждый гражданин имеет возможность попасть в верховную власть.

25. Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) значение понятия, например: глобализация — это процесс интеграции государств и народов в различных сферах деятельности; (Может быть дано другое определение или объяснение значения понятия.)
2) Одно предложение с информацией об одном из проявлений глобализации в экономической сфере: Одним из проявлений развития тенденций глобализации является доминирование в мировой экономике Транснациональные корпорации.;
(Можно составить другое предложение, содержащее информацию об одном из проявлений глобализации в экономической сфере.)
3) Одно предложение раскрывает с опорой на знание хода одно из негативных проявлений глобализации, например: к негативным проявлениям глобализации можно отнести рост числа вооруженных конфликтов; Проявление сепаратизма, терроризма.
(Можно составить еще одно предложение, которое раскрывается с опорой на знание курса одного из негативных проявлений глобализации.)

26. Следующие положительные формальные социальные санкции можно назвать и проиллюстрировать правильным ответом:
1. Призы (например, начинающий маркетолог Р. вручил приз за разработку перспективной стратегии продаж).
2. Государственные награды (например, МВД РФ объявило награду сотрудникам ФСБ (благодарственные письма, дипломы и часы) за раскрытие убийства сотрудника милиции под Сызрани).
3. Допуск к высоким должностям и почетным должностям (например, ген.Директор крупной компании Т.Ш. был избран председателем правления Европейской бизнес-ассоциации (АЕБ).
Могут быть названы другие положительные формальные социальные санкции, приведены другие примеры.

27. Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) D Относительно первого вопроса, обоснование ответа:
Да, налоговые органы обязаны предоставлять налогоплательщику информацию о налоговых платежах. Согласно статье 22 Налогового кодекса Российской Федерации налогоплательщики имеют право на полную и достоверную информацию о налоговом законодательстве, правах и размерах представляемых ими налогов.
2) наименования любых двух обязанностей налогоплательщика:
1. Налогоплательщик обязан уплатить законно установленные налоги в полном размере и в установленный срок;
2. Обязан вести в установленном порядке бухгалтерский учет доходов, расходов, объектов налогообложения;
3. Обязан устранить нарушения, выявленные налоговыми органами.
Могут быть вызваны другие обязанности налогоплательщика.

28. Один из вариантов плана раскрытия этой темы:
1. Понятие конкуренции как механизма саморегулирования рыночной экономики.
2. Основные виды конкурентной борьбы:
а) Конкуренция продавцов; Конкурсные покупатели;
б) совершенная (чистая) и несовершенная конкуренция;
в) внутриотделимая и межотраслевая конкуренция;
г) цена (явная и скрытая) и острая конкуренция.
3. Функции конкуренции в рыночной экономике:
а) стимулирование роста эффективности производства;
б) снизить цены и улучшить качество;
c) обеспечение ориентации на запросы потребителей.
4. Положительные стороны:
а) способствует развитию научно-технического прогресса;
б) Реагирует на изменение спроса.
5. Отрицательные стороны:
а) приводит к дифференциации доходов;
б) создает условия для безработицы, инфляции.
6. Защита конкуренции со стороны государства от монополизации в рыночной экономике (антимонопольное законодательство).
Возможен другой номер и другие правильные формулировки пунктов и подпунктов плана. Они могут быть представлены в популярной, сомнительной или смешанной формах. Отсутствие любых двух из 3, 4 и 5 пунктов плана
(представленных в виде абзацев или подпунктов) в этой или близкой формулировке не позволит раскрыть содержание данной темы по существу

Государственная итоговая аттестация 2019 года по обществознанию (общество) для выпускников выпускников общеобразовательных учреждений проводится в целях оценки уровня общеобразовательной подготовки выпускников по данной дисциплине.Выполнение заданий проверяется следующими навыками и способами действия в рамках дисциплины «Социальные науки»:

1. Описывать основные социальные объекты, выделяя их существенные особенности; человек как существо социально-активное; Основные социальные роли.
2. Сравните социальные объекты, суждения об обществе и человеке; Выявить их общие черты и различия.
3. Объяснение взаимосвязи исследуемых социальных объектов (включая взаимодействие общества и природы, человека и общества, общественной жизни, гражданина и государства.
4. Приведите примеры социальных объектов определенного типа, социальных отношений; Ситуации регулируемые различными видами социальных норм; Деятельность людей Б. разных сфер.
5. Оценивайте поведение людей с точки зрения социальных норм, экономической рациональности.
6. Решение в рамках изученного материала познавательных и практических задач, отражающих типовые ситуации в различных сферах жизнедеятельности человека.
7. Поиск социальной информации по заданной теме на различных носителях (медиа-материалы, учебные тексты и другие адаптированные источники).

Стандартный тест ОГЭ (GIA-9) формата 2019 года по обществознанию состоит из двух частей. Первая часть содержит 25 заданий с кратким ответом, вторая часть содержит 6 заданий, на которые нужно дать ответ на отчисление. В связи с этим в данном тесте представлена ​​только первая часть (первые 25 заданий). Согласно действующей структуре экзамена, из этих 25 заданий варианты ответов предлагаются только на 20.Однако для удобства тестирования тестов сайт администрации сайта решил предложить варианты ответов на все задачи. Для заданий, в которых не предусмотрены варианты ответов составителей реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), мы значительно увеличили количество ответов, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем вам предстоит столкнуться в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (GIA-9) формата 2019 года по обществознанию состоит из двух частей. Первая часть содержит 25 заданий с кратким ответом, вторая часть содержит 6 заданий, на которые нужно дать ответ на отчисление.В связи с этим в данном тесте представлена ​​только первая часть (первые 25 заданий). Согласно действующей структуре экзамена, среди этих 25 заданий варианты ответов предлагаются только на 20. Однако для удобства тестирования тестов сайт администрации сайта решил предложить варианты ответов по всем заданиям. Для заданий, в которых не предусмотрены варианты ответов составителей реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), мы значительно увеличили количество ответов, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем вам предстоит столкнуться в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (GIA-9) формата 2018 по обществознанию состоит из двух частей. Первая часть содержит 25 заданий с кратким ответом, вторая часть содержит 6 заданий, на которые нужно дать ответ на отчисление. В связи с этим в данном тесте представлена ​​только первая часть (первые 25 заданий). Согласно действующей структуре экзамена, среди этих 25 заданий варианты ответов предлагаются только на 20. Однако для удобства тестирования тестов сайт администрации сайта решил предложить варианты ответов по всем заданиям.Для заданий, в которых не предусмотрены варианты ответов составителей реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), мы значительно увеличили количество ответов, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем вам предстоит столкнуться в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (GIA-9) формата 2018 по обществознанию состоит из двух частей. Первая часть содержит 25 заданий с кратким ответом, вторая часть содержит 6 заданий, на которые нужно дать ответ на отчисление. В связи с этим в данном тесте представлена ​​только первая часть (первые 25 заданий).Согласно действующей структуре экзамена, из этих 25 заданий варианты ответов предлагаются только в 20. Однако для удобства тестирования тестов сайт администрации сайта решил предложить варианты ответов по всем заданиям. Однако для задач, в которых не предусмотрены варианты ответов составителей реальных контрольных измерительных материалов (Кимова), мы решили значительно увеличить количество этих вариантов ответа, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем вам предстоит столкнуться. конец учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (GIA-9) формата 2018 по обществознанию состоит из двух частей. Первая часть содержит 25 заданий с кратким ответом, вторая часть содержит 6 заданий, на которые нужно дать ответ на отчисление. В связи с этим в данном тесте представлена ​​только первая часть (первые 25 заданий). Согласно действующей структуре экзамена, из этих 25 заданий варианты ответов предлагаются только в 20. Однако для удобства тестирования тестов сайт администрации сайта решил предложить варианты ответов по всем заданиям.Однако для задач, в которых не предусмотрены варианты ответов составителей реальных контрольных измерительных материалов (Кимова), мы решили значительно увеличить количество этих вариантов ответа, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем вам предстоит столкнуться. конец учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (GIA-9) формата 2018 по обществознанию состоит из двух частей. Первая часть содержит 25 заданий с кратким ответом, вторая часть содержит 6 заданий, на которые нужно дать ответ на отчисление.В связи с этим в данном тесте представлена ​​только первая часть (первые 25 заданий). Согласно действующей структуре экзамена, из этих 25 заданий варианты ответов предлагаются только в 20. Однако для удобства тестирования тестов сайт администрации сайта решил предложить варианты ответов по всем заданиям. Однако для задач, в которых не предусмотрены варианты ответов составителей реальных контрольных измерительных материалов (Кимова), мы решили значительно увеличить количество этих вариантов ответа, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем вам предстоит столкнуться. конец учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (GIA-9) формата 2017 года по обществознанию состоит из двух частей. Первая часть содержит 25 заданий с кратким ответом, вторая часть содержит 6 заданий, на которые нужно дать ответ на отчисление. В связи с этим в данном тесте представлена ​​только первая часть (первые 25 заданий). Согласно действующей структуре экзамена, из этих 25 заданий варианты ответов предлагаются только в 20. Однако для удобства тестирования тестов сайт администрации сайта решил предложить варианты ответов по всем заданиям.Однако для задач, в которых не предусмотрены варианты ответов составителей реальных контрольных измерительных материалов (Кимова), мы решили значительно увеличить количество этих вариантов ответа, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем вам предстоит столкнуться. конец учебного года.

Стандартный тест НГЭ (GIA-9) формата 2016 по общественным наукам состоит из двух частей. Первая часть содержит 25 заданий с кратким ответом, вторая часть содержит 6 заданий, на которые нужно дать ответ на отчисление.В связи с этим в данном тесте представлена ​​только первая часть (первые 25 заданий). Согласно действующей структуре экзамена, из этих 25 заданий варианты ответов предлагаются только в 20. Однако для удобства тестирования тестов сайт администрации сайта решил предложить варианты ответов по всем заданиям. Однако для задач, в которых не предусмотрены варианты ответов составителей реальных контрольных измерительных материалов (Кимова), мы решили значительно увеличить количество этих вариантов ответа, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем вам предстоит столкнуться. конец учебного года.

Стандартный тест НГЭ (GIA-9) формата 2016 по общественным наукам состоит из двух частей. Первая часть содержит 25 заданий с кратким ответом, вторая часть содержит 6 заданий, на которые нужно дать ответ на отчисление. В связи с этим в данном тесте представлена ​​только первая часть (первые 25 заданий). Согласно действующей структуре экзамена, из этих 25 заданий варианты ответов предлагаются только в 20. Однако для удобства тестирования тестов сайт администрации сайта решил предложить варианты ответов по всем заданиям.Однако для задач, в которых не предусмотрены варианты ответов составителей реальных контрольных измерительных материалов (Кимова), мы решили значительно увеличить количество этих вариантов ответа, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем вам предстоит столкнуться. конец учебного года.

Стандартный тест НГЭ (GIA-9) формата 2016 по общественным наукам состоит из двух частей. Первая часть содержит 25 заданий с кратким ответом, вторая часть содержит 6 заданий, на которые нужно дать ответ на отчисление.В связи с этим в данном тесте представлена ​​только первая часть (первые 25 заданий). Согласно действующей структуре экзамена, из этих 25 заданий варианты ответов предлагаются только в 20. Однако для удобства тестирования тестов сайт администрации сайта решил предложить варианты ответов по всем заданиям. Однако для задач, в которых не предусмотрены варианты ответов составителей реальных контрольных измерительных материалов (Кимова), мы решили значительно увеличить количество этих вариантов ответа, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем вам предстоит столкнуться. конец учебного года.

Стандартный тест НГЭ (GIA-9) формата 2016 по общественным наукам состоит из двух частей. Первая часть содержит 25 заданий с кратким ответом, вторая часть содержит 6 заданий, на которые нужно дать ответ на отчисление. В связи с этим в данном тесте представлена ​​только первая часть (первые 25 заданий). Согласно действующей структуре экзамена, из этих 25 заданий варианты ответов предлагаются только в 20. Однако для удобства тестирования тестов сайт администрации сайта решил предложить варианты ответов по всем заданиям.Однако для задач, в которых не предусмотрены варианты ответов составителей реальных контрольных измерительных материалов (Кимова), мы решили значительно увеличить количество этих вариантов ответа, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем вам предстоит столкнуться. конец учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (GIA-9) формата 2015-го года по обществознанию состоит из двух частей. Первая часть содержит 25 заданий с кратким ответом, вторая часть содержит 6 заданий, на которые нужно дать ответ на отчисление.В связи с этим в данном тесте представлена ​​только первая часть (первые 25 заданий). Согласно действующей структуре экзамена, из этих 25 заданий варианты ответов предлагаются только в 20. Однако для удобства тестирования тестов сайт администрации сайта решил предложить варианты ответов по всем заданиям. Однако для задач, в которых не предусмотрены варианты ответов составителей реальных контрольных измерительных материалов (Кимова), мы решили значительно увеличить количество этих вариантов ответа, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем вам предстоит столкнуться. конец учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (GIA-9) формата 2015-го года по обществознанию состоит из двух частей. Первая часть содержит 25 заданий с кратким ответом, вторая часть содержит 6 заданий, на которые нужно дать ответ на отчисление. В связи с этим в данном тесте представлена ​​только первая часть (первые 25 заданий). Согласно действующей структуре экзамена, из этих 25 заданий варианты ответов предлагаются только в 20. Однако для удобства тестирования тестов сайт администрации сайта решил предложить варианты ответов по всем заданиям.Однако для задач, в которых не предусмотрены варианты ответов составителей реальных контрольных измерительных материалов (Кимова), мы решили значительно увеличить количество этих вариантов ответа, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем вам предстоит столкнуться. конец учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (GIA-9) формата 2015-го года по обществознанию состоит из двух частей. Первая часть содержит 25 заданий с кратким ответом, вторая часть содержит 6 заданий, на которые нужно дать ответ на отчисление.В связи с этим в данном тесте представлена ​​только первая часть (первые 25 заданий). Согласно действующей структуре экзамена, из этих 25 заданий варианты ответов предлагаются только в 20. Однако для удобства тестирования тестов сайт администрации сайта решил предложить варианты ответов по всем заданиям. Однако для задач, в которых не предусмотрены варианты ответов составителей реальных контрольных измерительных материалов (Кимова), мы решили значительно увеличить количество этих вариантов ответа, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем вам предстоит столкнуться. конец учебного года.

При выполнении задач A1-A20 выберите только один правильный вариант .

При выполнении задач A1-A20 выберите только один правильный вариант.

Сборник тестов по системам сдам gia и решу экзамен. Составление тестов по системам Я сдам gia и решу экзамен Сдаю экзамен oge gia

Образовательный портал для подготовки к экзаменам по системе Дмитрия Гущина изначально создавался как средство самоконтроля и способ самоподготовки студентов к государственной итоговой аттестации.Однако создатели этого полезнейшего ресурса заложили механизмы взаимодействия с учителями.

В этих заметках я делюсь своим опытом использования материалов ресурса в автономном режиме — без использования компьютеров, подключенных к Интернету. Для удобства материал представлен в виде текстового документа и в формате PDF.

Загрузить:

Предварительный просмотр:

Чтобы использовать предварительный просмотр, создайте себе учетную запись (учетную запись) Google и войдите в нее: https: // accounts.google.com

Превью:

АРЕНДА GIA: РЕШАЮ НГЕ и ИСПОЛЬЗУЮ образовательный портал Дмитрия Гущина. Опыт использования

Инструментарий, предлагаемый пользователю RESHU OGE и портала USE, очень широк, и позволяет пройти тестирование как по отдельным темам, так и по сложной задаче. Крайне полезна функция случайного выбора задач из каталога. Это реализуется кнопками «Шаблон домашнего задания» и «Шаблон тестового задания».

Когда назначается так называемое домашнее задание, достоинства рандомизированного выбора задач нивелируются тем фактом, что каждое задание содержит свой номер.Студенты на другой вкладке открывают каталог и, найдя там ответ по этому идентификатору, вбивают его в текст работы.

При постановке теста номер не проставляется, однако в некоторых типах задач можно очень быстро найти правильный ответ по тексту. Таким образом, ресурс теперь можно использовать только как средство подготовки учащихся к тестированию на занятиях.

Для получения объективных результатов оценки качества обучения возможны следующие приложения: тестирование на сайте Гущина SDAM GIA: буду решать ОГЭ и ЕГЭ, тестирование с помощью других систем или бумажных носителей.Опыт показывает, что единственный способ провести объективное тестирование на описываемом ресурсе — отключить доступ в Интернет после получения студентами задания и включить его для отправки результатов. Если такой технической возможности нет, то задачи необходимо скопировать в другую систему тестирования. Я использую MyTestX от А. Башлакова (http://mytest.klyaksa.net ).

Перейду к алгоритму использования ресурса SDAM GIA: решу ОГЭ и ЕГЭ для создания многовариантной тестовой работы.ОГЭ — это стандартизированный экзамен, то есть каждому типу задания соответствует определенная тема, и все, что нужно сделать, — это изучить теорию и последовательно решать, решать, решать задания по каждой теме, постепенно набирая руку. автоматизм. На экзамене не может быть неожиданных или не относящихся к школьной программе задач. Опыт показывает, что хороший метод подготовки — это решение большого количества однотипных задач, и мы создадим именно такой тест.

Заходим во вкладку «Учитель»

Образовательный портал «Я РЕШУ ИСПОЛЬЗУЮ» — мой личный благотворительный проект. Его разрабатывают я, а также мои друзья и коллеги, которые больше заботятся об образовании детей, чем о себе. Не финансируется никем.

Система дистанционного обучения для подготовки к государственным экзаменам «РЕШУ ЕГЭ» (http: //reshuege.rf, http://ege.sdamgia.ru) создана творческим объединением «Центр интеллектуальных инициатив». Руководитель — Д. Гущин, учитель математики, физики и информатики, почетный работник общего образования РФ, учитель года России — 2007, член Федеральной комиссии по разработке контрольно-измерительных материалов по математике для ЕГЭ по математике (2009-2010), эксперт Федеральной предметной комиссии ЕГЭ по математике (2011-2012), заместитель председателя региональной предметной комиссии Госэкзамена по математике (2012-2014) , ведущий эксперт ЕГЭ по математике (2014–2015 гг.), федеральный эксперт (2015–2017 гг.).

УСЛУГИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПОРТАЛА «Я РЕШАЮ ИСПОЛЬЗУЮ»

• Для организации тематического повторения разработан классификатор экзаменационных заданий, позволяющий последовательно повторять определенные небольшие темы и сразу проверять свои знания по ним.
• Для организации текущего контроля знаний в обучающие варианты работы можно включить произвольное количество заданий каждого вида экзамена.
• Для проведения финальных тестов предусмотрено пройти тестирование в формате ЕГЭ текущего года по одной из предустановленных в системе опций или по индивидуальной, случайно сгенерированной опции.
• Для контроля уровня подготовки в системе ведется статистика по изученным темам и решенным задачам.
• Для ознакомления с правилами проверки экзаменационных работ можно узнать критерии проверки заданий с развернутым ответом и проверить в соответствии с ними задания с открытым ответом.
• Для предварительной оценки уровня подготовки после прохождения теста сообщается прогноз баллов тестового экзамена по стобальной шкале.

Каталоги вакансий разработаны специально для портала RESHU USE и являются интеллектуальной собственностью редакции. Задания открытого банка заданий ФИПИ, демонстрационные версии экзаменов, задания прошлых экзаменов, разработанные Федеральным институтом педагогических измерений, диагностические работы, подготовленные Московским институтом открытого образования, задания из литературных источников используются в соответствии с лицензиями авторского права. держатели. Пользователи портала также имеют возможность добавлять свои собственные задания в каталоги, публиковать теоретические материалы, создавать учебные курсы и вести переписку со своими читателями.

Все задачи, используемые в системе, снабжены ответами и подробными решениями.

Если вы планируете пользоваться сайтом регулярно, зарегистрируйтесь. Это позволит системе вести статистику по решенным вами задачам и давать рекомендации по подготовке к экзамену.

Все услуги портала бесплатны.

Сделано в Санкт-Петербурге, Норильске, Славянске-на-Кубани, Воронеже, Озерске, Москве, Пензе, Новочеркасске, Париже.

Копирование материалов сайта, включая, но не ограничиваясь: рубриками, задачами, ответами, пояснениями и решениями, ответами на вопросы читателей, справочниками строго запрещено.Работа на портале означает согласие с данными условиями. Вы можете ссылаться на страницы проекта.

Информируем!
Генеральный директор ООО «Экзамер» Дегтярев Артём из Таганрога назвал страницы своего платного сайта «РЕШУ УЗЭ». Шустрый и креативный директор объяснил, что это политика его компании. Внутри портала есть обучающие материалы с ошибками. Прочтите о качестве учебных материалов к экзамену. Решением Арбитражного суда г.В Петербурге и Ленинградской области установлено, что Дмитрий Дмитриевич Гущин на образовательном портале по подготовке к экзаменам «РЕШУ УГЭ» распространял информацию, порочащую деловую репутацию компании ООО «ЭКЗАМЕР» (Таганрог), содержащую следующие утверждения о фактах, которые не соответствуют действительности: «Вся эта и прочая ерунда бывает, когда EXAMER» напрямую не воруют. Но они воруют. Они заходят на сайты других людей в Интернете и копируют, копируют, а затем продают за деньги как свой коммерческий продукт «, созданный другими без разрешения и даже без ссылки на источник.»Полный текст решения можно найти на странице

У выпускников девятых классов остается не так много времени до сдачи основного государственного экзамена. Это очень важный этап в жизни, так как многие студенты пойдут учиться в техникумы и колледжи, а для поступления на желаемое бюджетное место нужно хорошо сдать тесты. Решу ОГЭ 9 класс — просто незаменимый сайт. Это поможет вам подготовиться к экзамену намного быстрее, чем при самостоятельном обучении, чтобы сдать его на высшую оценку «5».

Как подготовиться к экзаменам?

Студенты используют разные методы для подготовки к экзаменам. Это касается изучения дополнительной литературы, занятий с профессиональным репетитором, а также дополнительных уроков со школьным учителем.

Все-таки самый действенный метод, несомненно, использование специализированных сайтов, типа «Решу НГЭ». Они помогают подготовиться как к пятому, так и к девятому классу.

Сайт решу ОГЭ

Почему эта услуга так популярна? Это дает возможность почувствовать себя так же, как и в случае самого экзамена.Для подготовки даются тесты прошлых лет, потому что по статистике большинство «новых» заданий будут очень похожи на те, что были в прошлые годы.

Важным преимуществом является то, что вам не нужно каждый раз решать сложные задачи, если в этом нет необходимости. Вы можете выполнять отдельные задания по определенной теме, что будет очень удобно, если вам нужно подготовиться к конкретным знаниям.

Как найти нужную информацию на сайте?

Что видит любой посетитель, войдя на портал? В самом верху страницы находится заголовок сайта, а под ним удобными значками указаны названия тех предметов, которые можно выбрать для экзамена.Прежде всего, это:

• математика;
• физика;
• химия;
• русский язык;
• информатика.

Дисциплины

Этот список неполный, так как для того, чтобы найти нужную тему, к которой нужно подготовиться, вам достаточно зайти на сайт. Вы можете сразу выбрать нужную дисциплину, и тогда на портале отобразится вся информация по этой теме.

Ниже списка позиций пятнадцать популярных билетов, выбранных модераторами как ориентировочные.

Варианты испытаний

Если ученик сдает только их, а затем вместе с учителем анализирует свои ошибки, то это в несколько раз увеличит его шансы на успешное решение ОГЭ для 9 класса.

Опция № 6561231

Регистрация нового пользователя

Такое желание, как решу ОГЭ для 9 класса, естественно для любого школьника. Это требует хорошей подготовки. Чтобы использовать весь сервис с уже выполненными задачами в полном объеме, необходимо пройти процесс регистрации.Это даст возможность не только пройти сколько угодно тестов, но и вести собственную статистику.

Статистика в личном кабинете

Позволит понять, над какими задачами нужно работать дополнительно, чтобы существенно поднять уровень знаний до необходимого. Вы также можете поделиться этими данными с учителем или репетитором, чтобы он мог определить, на каких темах ученику лучше всего сосредоточиться и над чем работать дальше.

Регистрационные данные

Для регистрации на сайте Решу НГЭ 9 класс важно указать определенные данные пользователя, в том числе следующие:

• адрес электронной почты;
• пароль;
• учитель или ученик.

Самым важным в этом случае будет указать свой адрес электронной почты. Поскольку полезная информация для пользователя начнет поступать на зарегистрированный адрес. Дополнительно стоит отметить вероятность того, что если студент забудет свой пароль, то с помощью электронной почты можно будет восстановить эту информацию. Это означает, что на адрес будет отправлен новый временный код, который затем можно будет заменить.

Каталог популярных задач

Каталог вакансий

После успешной регистрации пользователя на сайте Решу ОГЭ 9 класс, а именно ученики этого класса будут полностью подготовлены к экзаменам.В списке слева вы можете найти кнопку с надписью «Каталог вакансий» и затем щелкнуть по ней.

Там все задачи уже разделены по темам, и можно смело переходить в то место, с информацией с которым нужно дальше работать. Например, выберите «Дробные действия». Перейдя по этой ссылке, студент может ознакомиться со списком задач, которые могут быть у него на экзамене.

Полезная информация для специалистов

Школа экспертов

Этот сайт посещают не только студенты, но и преподаватели, которые впоследствии будут заниматься проверкой заданий.Потому что каждая форма должна проверяться так же, как и сотни тысяч других, без предвзятости по отношению к студенту.

Для более детального ознакомления с информацией важно перейти во вкладку «Эксперт». Существуют определенные инструкции по проверке каждого задания. Также для обучения вы можете начать проверять специально выбранные задания, а затем получать комментарии к оценке: как правильно это делать и как не ошибиться в следующий раз.

Уникальный сайт «Решу ОГЭ» поможет более эффективно подготовиться к основному государственному экзамену.Каждый студент будет точно знать, чего ожидать во время теста, а все экзаменующиеся будут ознакомлены с требованиями к рецензированию работ.

Чтобы легко подготовиться к экзаменам и правильно заполнить экзаменационную работу по ЕГЭ на русском языке, в раздел «Опции» включены:

1. Демо-версия от ФИПИ на русском языке.
2. и по какому заданию 27 будет проверяться — сочинение.
3. Полный список тем, которые будут выполнены на ЕГЭ в этом году, указан в заданиях.
4. Сборник из 10 практических тестов онлайн с ответами и решениями, которые можно загрузить в формате PDF.

• Часть 1 содержит 26 заданий с кратким ответом. Ответ на задания дается в виде числа или слова, написанного без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
• Часть 2 содержит 1 открытое задание с подробным ответом (эссе), которое проверяет способность составить собственное утверждение на основе прочитанного текста.

Преобразование баллов в оценки:

• «Двойка» — от 0 до 35 баллов;
• «Тройка» — 36-57;
• «Четверка» — 58-71;
• «Отлично» — 72 и выше.

Минимум количество баллов для поступления в вуз — 36.
Максимум начальный балл 58.
Продолжительность экзамена — 210 минут (3,5 часа).
Максимальное количество баллов за эссе — 24. Сколько баллов дается за каждый критерий, подробно раскрывается.

• Решайте тесты ЕГЭ по русскому языку онлайн — это поможет вам ориентироваться в заданиях, отслеживать и устранять пробелы в знаниях. Учителя отобрали теоретический материал и практические задания.
• Скачайте демо-версию на 2020 год, она пригодится в процессе подготовки к экзамену.
• Решайте 1-3 варианта каждую неделю.

Пронько Анна Павловна, МБОУ СОШ №4, МО Темрюкский район

Создание тестов в СДАМ ГИА и ЕГЭ РЭШУ

Для создания тестов необходимо выполнить несколько шагов.

Шаг 1. Регистрация.

В левой части страницы сайта выберите «Зарегистрироваться»

В открывшемся окне введите регистрационные данные

После нажатия кнопки «Отправить» появится сообщение

В в поле слева вводим адрес электронной почты и пароль, указанные при регистрации

И мы попадаем в личный кабинет. Эти данные будут использоваться для обоих сайтов, и я передам GIA и RESHU USE.

Шаг 2. Составление теста.

Для этого выберите нужный предмет и перейдите в раздел «Учитель» (в меню слева). Откроется страница с описанием ресурсов системы.

Учитель может составлять неограниченное количество необходимых ему тестов, используя случайную генерацию теста, выбирая определенные задания из каталога или включая свои собственные в работу (см. Ниже).

Для каждой работы система выдает индивидуальную ссылку, содержащую номер варианта, который необходимо сообщить студентам.Учащиеся (дома или в школе) вводят полученную ссылку на странице «Учащийся», проходят тест и сохраняют результаты, нажав кнопку «Сохранить результаты».

Если вы хотите, чтобы учащиеся видели правильные решения к заданиям после завершения работы, выберите «Сделать домашнее задание». При выборе «Составить тест»: номера заданий в тексте работы отображаться не будут, а баллы, ответы и решения заданий появятся в статистике учеников только после того, как преподаватель проверит работу.

Нет необходимости предварительно вводить фамилии и имена учеников в систему: их результаты появятся в системе автоматически, как только они завершат и сохранят работу, составленную преподавателем.

Система автоматически проверяет решения для задач частей A и B, а также отображает решения для задач части C, загруженные учениками на экран учителя. Учитель может просматривать, оценивать и комментировать их.

Система запоминает созданные работы и результаты их выполнения:.

Сводные результаты работы, выполненной для каждой группы учеников, созданной учителем, автоматически вводятся в … Если ученики выполняют одну и ту же работу несколько раз, все их результаты будут зарегистрированы. Ненужные записи можно удалить (восстановление невозможно). Результаты можно экспортировать в таблицы Excel.

В любой момент вы можете переводить студентов из одной группы в другую. Чтобы удалить учащегося из всех списков и журнала класса, просто удалите его из списка.

Есть два способа создать тест

1 способ — создать тест из автоматически выбранных задач.

Для этого нужно указать необходимое количество задач по каждой теме.

Затем нажмите кнопку «Составить домашнее задание» или «Составить тестовое задание».

Откроется опция, количество которой вы хотите сообщить ученикам.

2-ходовой — создать тест из специально подобранных заданий.

Для этого в разделе «Учитель» выберите пункт «Создать тест из выбранных заданий»

Откроется раздел для создания учителем собственных контрольных работ.Указываем количество заданий по каждой из тем и нажимаем «Создать пустое домашнее задание» или «Создать пустой тест».

Откроется окно тестового создания. Здесь вы можете выбрать задачи из каталога, просмотреть их или добавить свою задачу.

Здесь необходимо ввести название работы и инструкцию для студентов.

Здесь также будет указан рабочий номер.

Шаг 3. Учащимся дается номер домашнего задания или варианта теста.Каждый студент регистрируется индивидуально. Авторизуется в системе, выбирает раздел «Студент». В открывшемся окне он вводит номер варианта, составленного преподавателем, и нажимает кнопку «Перейти к тестированию».

Откроется вариант решения. Студент выполняет задания, вводит ответы и нажимает кнопку «Проверить», в открывшемся окне просматриваем результат (для домашнего задания) и нажимаем кнопку «Подвести итоги». Результат будет автоматически отправлен учителю.

Шаг 4. Верификация.

Для просмотра результатов теста на странице раздела «Учитель» выберите вкладку «Классный журнал»

В открывшемся окне вы можете просмотреть информацию по каждому ученику. А также группируйте учеников по классам или выполненным работам.

Здесь учитель может выставить баллы за задания с помощью подробной формы ответа, оставить комментарий для ученика и выставить итоговые баллы.

Результаты работы можно экспортировать в Excel.

Решу экзамен дмитрий гущин география. Сопроводительные материалы к экзамену

Для сдачи по окончании школы в 11 классе. Не самый популярный предмет: если привести цифры по стране, то окажется, что в среднем один выпускник выбрал географию для двух школ. География обязательна для поступления на специальности по следующим направлениям: география, геология, картография, гидрометеорология и экология.

Ознакомьтесь с общей информацией об экзамене и начните подготовку.По сравнению с прошлым годом версия KIM USE 2019 вообще не изменилась, поэтому можно смело использовать материалы прошлых лет.

Оценка экзамена

Минимальный проходной балл по географии в 2019 году — 37; для преодоления порога достаточно правильно решить первые 12 задач. Преобразуйте начальные баллы в баллы за тесты и оцените свой уровень знаний по предмету по обычной пятибалльной системе.

Структура экзаменационного теста

В 2019 году экзамен по географии состоит из двух частей, в которые входит 34 задания.

• Часть 1: 27 заданий (1-27), в которых краткий ответ представляет собой число, слово (фразу) или последовательность цифр.
• Часть 2: 7 заданий (28-34) с подробным ответом, который представляет собой рисунок, решение проблемы или подробное описание всего хода выполнения задания.

Подготовка к экзамену

• Сдайте экзамены онлайн бесплатно без регистрации и смс. Представленные тесты идентичны по сложности и структуре реальным экзаменам, проводимым в соответствующие годы.

• Скачайте демонстрационные версии ЕГЭ по географии, которые помогут лучше подготовиться к экзамену и легче его сдать. Все предлагаемые тесты разработаны и утверждены для подготовки к экзамену Федерального института педагогических измерений (ФИПИ). В том же ФИПИ все официальные варианты ЕГЭ.
  Задания, которые вы увидите, скорее всего, не встретятся на экзамене, но будут задания, похожие на демонстрационные, на ту же тему или просто с разными номерами.

Общие цифры ИСПОЛЬЗОВАНИЯ

ЕГЭ по географии является итоговым тестом, необходимым для поступления в ряд высших учебных заведений, но не входит в перечень обязательных экзаменов… Экзамен этот непопулярный — в школах его сдают от 1 до 5 человек, он необходим для поступления на такие специальности: геология, картография, экология, метеорология, география. Проходной балл зависит от индивидуальных требований высшего учебного заведения — университет устанавливает необходимый минимум при подаче документов. Принципиальных изменений в структуре и характеристиках экзамена за последние годы не видно. Чтобы переступить порог, в 2018 году достаточно было успешно выполнить 12 задач.

• Работа состоит из 17 вопросов разного типа и уровня сложности;
• В процессе выполнения заданий вы можете использовать карту, которая выдается вместе с экзаменационной работой непосредственно на занятиях;
• Первичный балл меняется из года в год;
• Задания разделены на три уровня сложности: базовый, продвинутый, высокий;
• Допускается использование транспортира, линейки и непрограммируемого калькулятора;
• Учащемуся дается 180 минут на решение всех задач — как распределять время на разные задачи, зависит от самого предмета.

• Физическая география: необходимы теоретические знания особенностей природных территорий, рельефа, литосферы, метеорологии, гидрологии, геологии. Для подготовки тщательно изучаются сроки, закономерности, процессы.
• Топография: тесты на умение работать с топографической картой, задачи достаточно типовые, поэтому необходимо тщательно проработать задачи прошлых лет.
• Программа 6-го класса — особенности Земли как планеты.
• Природопользование: требуется повторить терминологию и законы экологии, развития природной среды.
• Социально-экономическая география России — экономические регионы, демографические особенности.
• Социально-экономическая география мира.

Главное в процессе подготовки — внимательно прочитать программу ЕГЭ по предмету, чтобы процесс повторения был систематическим, продуманным и эффективным.
Методы подготовки:

• Школа — это фундамент, которым нельзя пренебрегать, чтобы получить основу для успешного самообразования;
• Самообразование: изучение учебников, справочников, специальности к экзамену по географии;
• Уроки с репетитором: умение работать с заданиями разной сложности, анализировать ошибки, решать задачи;
• Онлайн-обучение: «Решу экзамен по географии» позволяет попробовать свои силы при сдаче экзаменов, позволяет рационально распределять время, не теряться в процессе заполнения экзаменационной анкеты.
  Чем больше тестов студент сдает онлайн — тем сильнее и надежнее его знания.

Экзамен по географии несколько отличается от классического варианта, предусматривая подробный рассказ и работу с картой.Но, несмотря на это, школьники достаточно успешно сдают экзамен по географии. Судя по всему, тестовый пример упрощает задачу и намного облегчает поиск правильных ответов. Но рассчитывать на эту условную легкость не стоит. ЕГЭ по географии по-прежнему является выпускным экзаменом, от которого зависит место в институте. Так что не пренебрегай им. К нему нужно готовиться так же тщательно, как и к другим ЕГЭ. Ведь даже один мяч может лишить вас бюджетного места в избранной.

Пробный онлайн-тест ЕГЭ на сайте

Сайт размещен на образовательном портале пробных вариантов онлайн-экзаменов.Каждый может попробовать свои силы в том или ином предмете. На нашем сайте нет ограничений по времени и количеству сдачи тестов. Каждый посетитель сайта может проверить свои знания и с помощью тестового онлайн-экзамена по географии подготовиться к настоящему экзамену. Ведь для этого не нужна регистрация или смс. И это выгодно отличает наш образовательный портал от других сервисов, которые предоставляют свои услуги только зарегистрированным пользователям.

Преимущества онлайн-экзаменов

Любая тренировка улучшает итоговый результат и онлайн-тесты ЕГЭ поспособствует успешной написанию итогового экзамена.Специалисты в области психологии и педагогики говорят, что экзамен — это огромный стресс. А экзамен усугубляет стресс. Но частые тренировки в формате uSE помогают привыкнуть к ситуации и снизить уровень стресса на выпускном экзамене. И это положительно сказывается на полученных баллах. Чтобы каждый мог потренироваться в свободное время … Даже не стоит прилагать для этого огромных усилий. Просто пройдите тест и проверьте свои знания. Кроме того, вы сможете выявить слабые стороны и забытый материал, что позволит вовремя устранить пробелы в знаниях.Этот контроль ваших знаний не займет много времени, но положительно сказывается на результатах.

Последнее задание ЕГЭ по географии аналогично предыдущему — тоже требует решения небольшой задачи. Однако на этот раз он связан с определением не естественного прироста, а миграции, поэтому расчетов будет чуть больше.

Допустим, нам нужно знать это значение за 2013 год.

Алгоритм следующий:

• вычтите этот показатель за 2013 год из постоянного населения в 2014 году;
вычесть из полученной численности
• естественного прироста населения за 2013 год.

Произошел миграционный прирост населения.

На листе ответов для этого задания должны быть записаны два действия и ответ. Если все это сделано правильно, оценивается в 2 балла. Если есть только одно действие, или при вычислении ответа была допущена ошибка и он неверен, но записываются два действия и первое правильное, засчитывается 1 балл. Во всех остальных случаях баллы за задание 34 не начисляются.

Для успешного выполнения 34 числа экзамена необходимо, опять же, хорошо заполнить алгоритм его выполнения.В отличие от предыдущего, здесь не нужно писать ppm, поэтому риск что-то запутать становится меньше. Главное внимательно смотреть на год, для которого необходимо рассчитать показатель.

Анализ типовых вариантов задания № 34 экзамена по географии

Первый вариант задания

На основании данных таблицы рассчитать величину миграционного прироста населения для Белгородской области в 2015. Запишите решение.

Численность и естественный прирост населения Белгородской области

Ответ выглядит так:

1. 1 550137 — 1 547 936 = 2201
2. 2201 — (-3717) = 5918

Ответ: 5918.

Второй вариант задания

Используя данные в таблице ниже, рассчитайте величину миграционного прироста населения для Республики Бурятия в 2015 году. Запишите необходимые расчеты.

Численность и естественный прирост населения Республики Бурятия

Записываем ответ:

1. 982284 — 978 495 = 3789
2. 3789 — 5795 = -2006

Ответ: -2006.

Третий вариант задания

На основании показателей, приведенных в таблице, рассчитайте величину миграционного прироста населения Костромской области в 2013 году. В своем ответе также запишите любые сделанные вами расчеты.

Численность и естественный прирост населения Костромской области

Запишем ответ:

1. 656 389 — 658 925 = -2536
2. -2536 — (-2218) = -318

Ответ: -318.

Численность и перемещение населения

В тридцать третьем задании экзамена по географии вам нужно решить небольшую задачу, связанную с населением и его естественным перемещением … Обычно их просят определить темпы естественного прироста в промилле.Необходимо помнить, что в этой задаче это всегда делается по следующему алгоритму: мы делим норму естественного прироста за год на среднегодовую численность населения и умножаем на тысячу. Ответ обычно округляется до ближайшей десятой.

На листе ответов в обязательном порядке записывать не только получившуюся цифру, но и весь ход решения. Это влияет на то, сколько баллов будет получено за задание. Если дана запись решения и получен правильный ответ, ставится 2 балла, а при отсутствии записи решения — 1.Очень важно не путать обозначение промилле ‰ с процентом% — если допущена такая ошибка, даже при наличии записи решения и правильного числового значения ответ дается только 1 балл. Если есть только ошибка округления, за задачу все равно начисляется 1 балл.

Это число использования совсем не сложно — просто запомните формулу и решите несколько обучающих задач … Главное, не перепутать знаки и внимательно следить за показателем того, какой год вам нужно рассчитать.

Анализ типовых вариантов задания №32 ЕГЭ по географии

Первый вариант задания

На основании данных, представленных в таблице, определите темпы естественного прироста населения (в) для Воронежа региона в 2012 году. Запишите решение и округлите ответ до десятых.

Численность и естественный прирост населения Воронежской области

Ответ должен выглядеть так:

1. Решение: -11 081: 2 331 298 1000 = -4.7531.
2. Округляя, получаем -4,7

Ответ: -4,7 ‰

Второй вариант задания

Используя данные в таблице ниже, рассчитайте естественный прирост населения (в) для Владимирской области в 2013 году. Запишите решение, округлив ответ до десятых.

Численность и естественный прирост населения Владимирской области

Записываем ответ:

1. Решение: -4131: 1 417 531 1000 = -2.9142
2. Округлить до -2,9

Ответ: -2,9.

Третий вариант задания

На основании данных таблицы определите естественный прирост населения (в ‰) для Республики Карелия в 2014 году. Запишите свои расчеты, округляя ответ до десятых.

Численность и естественный прирост населения Республики Карелия

Ответ выглядит так:

1. Решение: -1429/633 468 1000 = -2.2558
2. Округление составит -2,3

Государственный выпускной экзамен 2019 года по географии для выпускников 9 классов образовательных учреждений проводится для оценки уровня выпускников общеобразовательных школ по данной дисциплине. В заданиях проверяются следующие виды деятельности в рамках дисциплины «География»:

1. Знать и понимать географические особенности природы материков и океанов, народов Земли; различия в экономическом развитии разных территорий и акваторий; результаты выдающихся географических открытий и путешествий.
2. Знать специфику географического положения России.
3. Знать и понимать особенности природы России.
4. Знать и понимать естественные и антропогенные причины геоэкологических проблем; меры по сохранению природы и защите людей от природных и техногенных явлений.
5. Знать и понимать особенности основных отраслей экономики России, природных экономических зон и регионов.
6. Уметь приводить примеры природных ресурсов, их использования и охраны, формирования культурных и бытовых особенностей народов под влиянием окружающей их среды; уметь находить в разных источниках информацию, необходимую для изучения экологических проблем.
7. Знать и понимать особенности населения России.
8. Уметь находить информацию, необходимую для изучения различных территорий Земли, их обеспеченности природными и человеческими ресурсами.
9. Уметь анализировать в разных источниках информацию, необходимую для изучения различных территорий Земли, их обеспеченности природными и человеческими ресурсами.
10. Понимать географические явления и процессы в геосферах.
11. Знать и понимать естественные и антропогенные причины геоэкологических проблем.
12. Уметь выделять (распознавать) важные особенности географических объектов и явлений.
13. Уметь определять географические координаты на карте.
14. Знать и понимать основные термины и концепции; уметь использовать полученные знания и навыки в практической деятельности и повседневной жизни для решения практических задач.
15. Уметь применять полученные знания и навыки на практике и в повседневной жизни для чтения карточек различного содержания.

Стандартный тест oGE (GIA-9) формата 2019 по географии состоит из 27 заданий с кратким ответом и 3 заданий с развернутым ответом. В этом тесте представлено всего 27 задач, требующих краткого ответа. Согласно текущей структуре экзамена, среди этих заданий варианты ответов предлагаются только в 17 заданиях. В трех заданиях предполагается написать ответ в виде слова или фразы, а в остальных 7 заданиях — в виде числа или последовательности чисел.Но для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов на все задачи. Однако для задач, в которых не предусмотрены варианты ответов составителей реальных контрольных измерительных материалов (КИМ), количество вариантов ответов было значительно увеличено, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем вам придется столкнуться. в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2019 по географии состоит из 27 заданий с кратким ответом и 3-х заданий с развернутым ответом.В этом тесте представлено всего 27 задач, требующих краткого ответа. Согласно текущей структуре экзамена, среди этих заданий варианты ответов предлагаются только в 17 заданиях. В трех заданиях предполагается написать ответ в виде слова или фразы, а в остальных 7 заданиях — в виде числа или последовательности чисел. Но для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов на все задачи. Однако для задач, в которых варианты ответов не предусмотрены составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), количество вариантов ответов было значительно увеличено, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем вам придется столкнуться. в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2018 по географии состоит из 27 заданий с кратким ответом и 3-х заданий с развернутым ответом. В этом тесте представлено всего 27 задач, требующих краткого ответа. Согласно текущей структуре экзамена, среди этих заданий варианты ответов предлагаются только в 17 заданиях. В трех заданиях предполагается написать ответ в виде слова или фразы, а в остальных 7 заданиях — в виде числа или последовательности чисел. Но для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов на все задачи.Однако для задач, в которых варианты ответов не предусмотрены составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), количество вариантов ответов было значительно увеличено, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем вам придется столкнуться. в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2018 по географии состоит из 27 заданий с кратким ответом и 3-х заданий с развернутым ответом. В этом тесте представлено всего 27 задач, требующих краткого ответа.Согласно текущей структуре экзамена, среди этих заданий варианты ответов предлагаются только в 17 заданиях. В трех заданиях предполагается написать ответ в виде слова или фразы, а в остальных 7 заданиях — в виде числа или последовательности чисел. Но для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов на все задачи. Однако для задач, в которых варианты ответов не предоставляются составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), количество вариантов ответов было значительно увеличено, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, что вам придется лицо в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2018 по географии состоит из 27 заданий с кратким ответом и 3-х заданий с развернутым ответом. В этом тесте представлено всего 27 задач, требующих краткого ответа. Согласно текущей структуре экзамена, среди этих заданий варианты ответов предлагаются только в 17 заданиях. В трех заданиях предполагается написать ответ в виде слова или фразы, а в остальных 7 заданиях — в виде числа или последовательности чисел. Но для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов на все задачи.Однако для задач, в которых варианты ответов не предоставляются составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), количество вариантов ответов было значительно увеличено, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, что вам придется лицо в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2018 по географии состоит из 27 заданий с кратким ответом и 3-х заданий с развернутым ответом. В этом тесте представлено всего 27 задач, требующих краткого ответа.Согласно текущей структуре экзамена, среди этих заданий варианты ответов предлагаются только в 17 заданиях. В трех заданиях предполагается написать ответ в виде слова или фразы, а в остальных 7 заданиях — в виде числа или последовательности чисел. Но для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов на все задачи. Однако для задач, в которых варианты ответов не предоставляются составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), количество вариантов ответов было значительно увеличено, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, что вам придется лицо в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2017 года по географии состоит из 27 заданий с кратким ответом и 3 заданий с развернутым ответом. В этом тесте представлено всего 27 задач, требующих краткого ответа. Согласно текущей структуре экзамена, среди этих заданий варианты ответов предлагаются только в 17 заданиях. В трех заданиях предполагается написать ответ в виде слова или фразы, а в остальных 7 заданиях — в виде числа или последовательности чисел. Но для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов на все задачи.Однако для задач, в которых варианты ответов не предоставляются составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), количество вариантов ответов было значительно увеличено, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, что вам придется лицо в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2016 года по географии состоит из 27 заданий с кратким ответом и 3-х заданий с развернутым ответом. В этом тесте представлено всего 27 задач, требующих краткого ответа.Согласно текущей структуре экзамена, среди этих заданий варианты ответов предлагаются только в 17 заданиях. В трех заданиях предполагается написать ответ в виде слова или фразы, а в остальных 7 заданиях — в виде числа или последовательности чисел. Но для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов на все задачи. Однако для задач, в которых варианты ответов не предоставляются составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), количество вариантов ответов было значительно увеличено, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, что вам придется лицо в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2016 года по географии состоит из 27 заданий с кратким ответом и 3-х заданий с развернутым ответом. В этом тесте представлено всего 27 задач, требующих краткого ответа. Согласно текущей структуре экзамена, среди этих заданий варианты ответов предлагаются только в 17 заданиях. В трех заданиях предполагается написать ответ в виде слова или фразы, а в остальных 7 заданиях — в виде числа или последовательности чисел. Но для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов на все задачи.Однако для задач, в которых варианты ответов не предоставляются составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), количество вариантов ответов было значительно увеличено, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, что вам придется лицо в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2016 года по географии состоит из 27 заданий с кратким ответом и 3-х заданий с развернутым ответом. В этом тесте представлено всего 27 задач, требующих краткого ответа.Согласно текущей структуре экзамена, среди этих заданий варианты ответов предлагаются только в 17 заданиях. В трех заданиях предполагается написать ответ в виде слова или фразы, а в остальных 7 заданиях — в виде числа или последовательности чисел. Но для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов на все задачи. Однако для задач, в которых варианты ответов не предоставляются составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), количество вариантов ответов было значительно увеличено, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, что вам придется лицо в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2016 года по географии состоит из 27 заданий с кратким ответом и 3-х заданий с развернутым ответом. В этом тесте представлено всего 27 задач, требующих краткого ответа. Согласно текущей структуре экзамена, среди этих заданий варианты ответов предлагаются только в 17 заданиях. В трех заданиях предполагается написать ответ в виде слова или фразы, а в остальных 7 заданиях — в виде числа или последовательности чисел. Но для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов на все задачи.Однако для задач, в которых варианты ответов не предоставляются составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), количество вариантов ответов было значительно увеличено, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, что вам придется лицо в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2016 года по географии состоит из 27 заданий с кратким ответом и 3-х заданий с развернутым ответом. В этом тесте представлено всего 27 задач, требующих краткого ответа.Согласно текущей структуре экзамена, среди этих заданий варианты ответов предлагаются только в 17 заданиях. В трех заданиях предполагается написать ответ в виде слова или фразы, а в остальных 7 заданиях — в виде числа или последовательности чисел. Но для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов на все задачи. Однако для задач, в которых варианты ответов не предоставляются составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), количество вариантов ответов было значительно увеличено, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, что вам придется лицо в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2015 года по географии состоит из 27 заданий с кратким ответом и 3-х заданий с развернутым ответом. В этом тесте представлено всего 27 задач, требующих краткого ответа. Согласно текущей структуре экзамена, среди этих заданий варианты ответов предлагаются только в 17 заданиях. Но для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов на все задачи. Однако для задач, в которых варианты ответов не предоставляются составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), количество вариантов ответов было значительно увеличено, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, что вам придется лицо в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2015 года по географии состоит из 27 заданий с кратким ответом и 3-х заданий с развернутым ответом. В этом тесте представлено всего 27 задач, требующих краткого ответа. Согласно текущей структуре экзамена, среди этих заданий варианты ответов предлагаются только в 17 заданиях. Но для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов на все задачи. Однако для задач, в которых варианты ответов не предоставляются составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), количество вариантов ответов было значительно увеличено, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, что вам придется лицо в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2015 года по географии состоит из 27 заданий с кратким ответом и 3-х заданий с развернутым ответом. В этом тесте представлено всего 27 задач, требующих краткого ответа. Согласно текущей структуре экзамена, среди этих заданий варианты ответов предлагаются только в 17 заданиях. Но для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов на все задачи. Однако для задач, в которых варианты ответов не предоставляются составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), количество вариантов ответов было значительно увеличено, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, что вам придется лицо в конце учебного года.

В тесте представлены вопросы только с выбором один правильный ответ .
Итак, если у вас был вопрос № 14, а затем вышел 18, это означает, что на вопросы 15, 16, 17 необходимо дать подробный ответ в письменной форме, поэтому мы не включали их.

Дмитрий гущин препарат к хя. Раздел ОГЭ (ГИА) по математике. Вас также заинтересует

М .: 2017. — 386 с.

Модульный курс «Сдам ОГЭ!» создан коллективом авторов из числа членов Федеральной комиссии по разработке контрольно-измерительных материалов и экспертов НГЭ.Включает методическое пособие «Методика подготовки. Ключи и ответы »и учебное пособие« Мастерская и диагностика ». Учебное пособие предназначено для подготовки учащихся 8-9 классов к государственной итоговой аттестации. Пособие активизирует работу студентов по следующим направлениям: пополнение, актуализация и систематизация знаний по всем элементам содержания, проверяемым в ОГЭ; упражнение по практическому применению полученных знаний при выполнении типовых экзаменационных заданий. Пособие адресовано учителям, школьникам и их родителям для проверки / самопроверки достижения требований образовательного стандарта к уровню подготовки выпускников.

Формат: pdf

Размер: 56 Мб

Часы, скачать: drive.google

См:

СОДЕРЖАНИЕ
МОДУЛЬ «РЕАЛЬНАЯ МАТЕМАТИКА»
Уроки 1-2. Чтение и анализ данных, представленных в виде таблиц 4
Уроки 3-4. Чтение и анализ построенных данных 20
Уроки 5-6. Чтение и анализ данных диаграммы 36
Уроки 7-8. Преобразование (преобразование) единиц измерения, сравнение значений, оценка и оценка, соответствие между значениями и их значениями, запись чисел в стандартную форму 51
Уроки 9-10.Практические задачи для расчетов по этим формулам 57
Уроки 11-12. Практические арифметические задачи с условием текста 63
Уроки 13-14. Практические арифметические задачи с условием текста на проценты, части, доли 68
Уроки 15-16. Понятие вероятности. Практические задачи по вычислению вероятностей 72
Уроки 17-18. Диагностические работы 1 77
МОДУЛЬ «АЛГЕБРА»
Уроки 19-20. Целочисленная арифметика 82
Уроки 21–22. Арифметика с обыкновенными дробями 84
Уроки 23-24.Арифметические операции с десятичными дробями 87
Уроки 25-26. Арифметические операции с комбинациями десятичной дроби и дроби 91
Уроки 27-28. Арифметика с естественными степенями 93
Уроки 29-30. Арифметические операции с целыми степенями 96
Уроки 31-32. Арифметика с корнями 99
Уроки 33-34. Отображение чисел в числовой строке, сравнение и оценка 103
Уроки 35-36. Сокращенные формулы умножения. Преобразование целочисленных алгебраических выражений 107
Уроки 37-38.Преобразование рациональных алгебраических выражений 111
Уроки 39-40 Преобразование иррациональных алгебраических выражений 115
Уроки 41-42. Числовые последовательности. Арифметическая прогрессия 119
Уроки 43-44. Числовые последовательности. Геометрическая прогрессия 122
Уроки 45-46. Диагностическая работа 2 126
Уроки 47-48 Линейные уравнения 128
Уроки 49-50. Системы линейных уравнений 130
Уроки 51-52. Квадратные уравнения 135
Уроки 53-54. Системы, содержащие квадратные уравнения 139
Уроки 55-56.Дробные рациональные уравнения 142
Уроки 57-58. Системы, содержащие дробно-рациональные уравнения 146
Уроки 59-60 Более сложные уравнения и системы уравнений 149
Уроки 61-62. Диагностические работы 3 152
Уроки 63-64. Задания на движение. Совместное движение 154
Уроки 65-66. Задания на движение. Хождение по воде 159
Уроки 67-68. Задачи движения. Движение вытянутых тел. Средняя скорость 165
Уроки 69-70. Производственные задания 170
Уроки 71-72. Концентрационные задачи, сплавы, смеси 175
Уроки 73-74.Диагностические работы 4 180
Уроки 75-76 *. Общие сведения о неравенстве. Интервальный метод 182
Уроки 77-78. Линейные неравенства 188
Уроки 79-80. Системы линейных неравенств 192
Уроки 81-82. Квадратные неравенства 197
Уроки 83-84. Системы, содержащие квадратные неравенства 203
Уроки 85–86. Простейшие дробные рациональные неравенства 208
Уроки 87–88. Системы, содержащие простейшие дробно-рациональные неравенства 212
Уроки 89-90 *.Более сложные рациональные неравенства 216
Уроки 91-92. Диагностические работы 5 219
Уроки 93-94. Функция. График функции. Увеличение, уменьшение, максимальное, минимальное, максимальное, минимальное значения функции. Чтение функциональных графиков 221
Уроки 95-96. График линейной функции 226
Уроки 97-98. График квадратичной функции. Парабола 236
Уроки 99-100. Обратно-пропорциональный график. Гипербола 243
Уроки 101-102 *. Графики над сложными функциями 253
Уроки 103-104 Диагностическая работа 6 259
МОДУЛЬ «ГЕОМЕТРИЯ»
Уроки 105-106 Прямые, отрезки, углы, 263
Уроки 107-108 Равнобедренные и равносторонние треугольники 268
Уроки 109-110.Правый треугольник 274
Уроки 111-112. Произвольный треугольник 282
Уроки 113-114 Площадь треугольника 287
Уроки 115-116. Параллелограмм. Площадь параллелограмма 292
Уроки 117-118 Прямоугольник, квадрат, ромб, их площадь 296
Уроки 119-120. Трапеция 302
Уроки 121-122 Трапеция 309
Уроки 123-124 Диагностическая работа 7 314
Уроки 125-126 Окружность и круг. Окружность и площадь круга 316
Уроки 127-128 Углы, связанные с кругом.Взаимное расположение кружков 322
Уроки 129-130. Обведите треугольник 328
Уроки 131–132 Круг треугольника 334
Уроки 133–134. Круг вписан в четырехугольник 339
Уроки 135-136. Круг вокруг четырехугольника 343
Уроки 137-138. Геометрия на клетчатой ​​бумаге 347
Уроки 139-140. Выбор правильной постановки 354
Уроки 141–142 Практические и прикладные задачи по планиметрии в ОГЭ по математике 361
Уроки 143–144 Контрольные задания. Задачи посложнее 367
Уроков 145-146 Диагностические работы 8 371

Учебное пособие «Сдам ОГЭ! Модульный курс.Математика. Практикум и диагностика »подготовлен при научно-методической поддержке Федерального института педагогических измерений (ФИПИ) и предназначен для подготовки учащихся 7-9 классов к успешной сдаче ОГЭ по математике. «Пособие состоит из трех модулей:« Реальная математика »,« Алгебра »,« Геометрия »- соответствующие модульной структуре ОГЭ по математике. Задания каждого модуля разделены на двойные уроки по разным темам и вместе с основной блок заданий, содержащий задания для повторения по другим темам.
Чистого решения проблем не требуется. Проверка заданий с кратким ответом осуществляется только на основании ответа. Решения задач с развернутым ответом записаны в отдельную тетрадь.

У выпускников девятых классов остается не так много времени до сдачи основного государственного экзамена. Это очень важный этап в жизни, так как многие студенты пойдут учиться в техникумы и колледжи, а для поступления на желаемое бюджетное место нужно хорошо сдать тесты.Решу ОГЭ 9 класс — просто незаменимый сайт. Это поможет вам подготовиться к экзамену намного быстрее, чем при самостоятельном обучении, чтобы сдать его на высшую оценку «5».

Как подготовиться к экзаменам?

Студенты используют разные методы для подготовки к экзаменам. Это касается изучения дополнительной литературы, занятий с профессиональным репетитором, а также дополнительных уроков со школьным учителем.

До сих пор самым эффективным методом считается, несомненно, использование специализированных сайтов типа «Решу НГЭ».Они помогают подготовиться как детям пятого, так и девятого класса.

Сайт решу ОГЭ

Почему эта услуга так популярна? Это дает возможность почувствовать себя так же, как и в случае самого экзамена. Для подготовки даются тесты прошлых лет, потому что по статистике большинство «новых» заданий будут очень похожи на те, что были в прошлые годы.

Важным преимуществом является то, что вам не нужно каждый раз решать сложные задачи, если в этом нет необходимости.Вы можете выполнять отдельные задания по определенной теме, что будет очень удобно, если вам нужно подготовиться к конкретным знаниям.

Как найти нужную информацию на сайте?

Что видит любой посетитель, войдя на портал? В самом верху страницы находится заголовок сайта, а под ним удобными значками указаны названия тех предметов, которые можно выбрать для экзамена. Прежде всего, это:

• математика;
• физика;
• химия;
• русский язык;
• информатика.

Дисциплины

Этот список неполный, так как для того, чтобы найти нужную тему, к которой нужно подготовиться, вам достаточно зайти на сайт. Вы можете сразу выбрать нужную дисциплину, и тогда на портале появится вся информация по этой теме.

Ниже списка позиций пятнадцать популярных билетов, выбранных модераторами как ориентировочные.

Варианты испытаний

Если ученик сдает только их, а затем вместе с учителем анализирует свои ошибки, то это в несколько раз увеличит его шансы на успешное решение ОГЭ для 9 класса.

Опция № 6561231

Регистрация нового пользователя

Такое желание, как решу ОГЭ для 9 класса, естественно для любого школьника. Это требует хорошей подготовки. Чтобы использовать весь сервис с уже решенными задачами в полном объеме, необходимо пройти процесс регистрации. Это даст возможность не только пройти сколько угодно тестов, но и вести собственную статистику.

Статистика в личном кабинете

Позволит понять, над какими задачами нужно работать дополнительно, чтобы существенно поднять уровень знаний до необходимого.Вы также можете поделиться этими данными с учителем или репетитором, чтобы он мог определить, на каких темах ученику лучше всего сосредоточиться и над чем работать дальше.

Регистрационные данные

Для регистрации на сайте Решу НГЭ 9 класс важно указать определенные данные пользователя, в том числе следующие:

• адрес электронной почты;
• пароль;
• учитель или ученик.

Самым важным в этом случае будет указать свой адрес электронной почты.Поскольку зарегистрированный адрес начнет получать полезную информацию для пользователя. Дополнительно стоит отметить вероятность того, что если студент забудет свой пароль, то с помощью электронной почты можно будет восстановить эту информацию. Это означает, что на адрес будет отправлен новый временный код, который затем можно будет заменить.

Каталог популярных задач

Каталог вакансий

После успешной регистрации пользователя на сайте Решу НГЭ на 9 класс, а именно ученики этого класса будут полностью подготовлены к экзаменам.В списке слева вы можете найти кнопку с надписью «Каталог вакансий» и затем щелкнуть по ней.

Там все задачи уже разделены по темам, и можно смело переходить в то место, с информацией с которым нужно дальше работать. Например, выберите «Дробные действия». Перейдя по этой ссылке, студент может ознакомиться со списком задач, которые могут быть у него на экзамене.

Полезная информация для специалистов

Школа экспертов

Этот сайт посещают не только студенты, но и преподаватели, которые впоследствии будут заниматься проверкой заданий.Потому что каждая форма должна проверяться так же, как и сотни тысяч других, без предвзятости по отношению к студенту.

Для более детального ознакомления с информацией важно перейти во вкладку «Эксперт». Существуют определенные инструкции по проверке каждой работы. Также для обучения вы можете начать проверять специально выбранные задания, а затем получать комментарии к оценке: как правильно это делать и как не ошибиться в следующий раз.

Уникальный сайт «Решу ОГЭ» поможет более эффективно подготовиться к главному государственному экзамену… Каждый студент будет точно знать, чего ожидать во время теста, а все экзаменующиеся будут ознакомлены с требованиями для подтверждения работы.

Пронько Анна Павловна, МБОУ СОШ № 4, МО Темрюкский район

Создание тестов в СДАМ ГИА и РЭШУ ЕГЭ

Для создания тестов необходимо выполнить несколько шагов.

Шаг 1. Регистрация.

В левой части страницы сайта выберите «Зарегистрироваться»

В открывшемся окне введите регистрационные данные

После нажатия кнопки «Отправить» появится сообщение

В в поле слева вводим адрес электронной почты и пароль, указанные при регистрации

И попадаем в личный кабинет… Эти данные будут использоваться как для сайтов, так и для RENT GIA и RESHU USE.

Шаг 2. Составление теста.

Для этого выбираем нужный пункт и переходим в раздел «Учитель» (в меню слева). Откроется страница с описанием ресурсов системы.

Учитель может составлять неограниченное количество необходимых ему тестов, используя случайную генерацию теста, выбирая определенные задания из каталога или включая свои собственные в работу (см. Ниже).

Для каждой работы система выдает индивидуальную ссылку, содержащую номер варианта, который необходимо сообщить студентам. Учащиеся (дома или в школе) вводят полученную ссылку на странице «Учащийся», проходят тест и сохраняют результаты, нажав кнопку «Сохранить результаты».

Если вы хотите, чтобы учащиеся видели задания для правильных решений после завершения работы, выберите «Сделать домашнее задание». При выборе «Составить тест»: номера заданий в тексте работы отображаться не будут, а баллы, ответы и решения заданий появятся в статистике учеников только после того, как преподаватель проверит работу.

Нет необходимости предварительно вводить фамилии и имена учеников в систему: их результаты появятся в системе автоматически, как только они завершат и сохранят работу, составленную преподавателем.

Система автоматически проверяет решения для задач частей A и B, а также отображает решения задач части C, загруженные учениками на экран учителю. Учитель может просматривать, оценивать и комментировать их.

Система запоминает созданные работы и результаты их выполнения:.

Сводные результаты работы для каждой группы учеников, созданной учителем, автоматически вводятся в … Если ученики выполняют одну и ту же работу несколько раз, все их результаты будут зарегистрированы. Ненужные записи можно удалить (восстановление невозможно). Результаты можно экспортировать в таблицы Excel.

В любой момент вы можете переводить студентов из одной группы в другую. Чтобы удалить учащегося из всех списков и журнала класса, просто удалите его из списка.

Есть два способа создать тест

1 способ — создать тест из автоматически выбранных задач.

Для этого нужно указать необходимое количество задач по каждой теме.

Затем нажмите кнопку «Составить домашнее задание» или «Составить тестовое задание».

Откроется опция, количество которой вы хотите сообщить ученикам.

2-ходовой — создать тест из специально подобранных заданий.

Для этого в разделе «Учитель» выберите пункт «Создать тест из выбранных заданий»

Откроется раздел для создания учителем собственных контрольных работ.Указываем количество заданий по каждой из тем и нажимаем «Создать пустое домашнее задание» или «Создать пустой тест».

Откроется окно тестового создания. Здесь вы можете выбрать задачи из каталога, просмотреть их или добавить свою задачу.

Здесь необходимо ввести название работы и инструкцию для студентов.

Здесь также будет указан рабочий номер.

Шаг 3. Учащимся дается номер домашнего задания или варианта теста.Каждый студент регистрируется индивидуально. Авторизуется, выбирает раздел «Студент». В открывшемся окне он вводит номер варианта, составленного преподавателем, и нажимает кнопку «Перейти к тестированию».

Откроется вариант решения. Студент выполняет задания, вводит ответы и нажимает кнопку «Проверить», в открывшемся окне просматриваем результат (для домашнего задания) и нажимаем кнопку «Подвести итоги». Результат будет автоматически отправлен учителю.

Шаг 4.Проверка.

Для просмотра результатов теста на странице раздела «Учитель» выберите вкладку «Классный журнал»

В открывшемся окне вы можете просмотреть информацию по каждому ученику. А также группируйте учеников по классам или выполненным работам.

Здесь учитель может выставить баллы за задания с помощью подробной формы ответа, оставить комментарий для ученика и выставить итоговые баллы.

Результаты работы можно экспортировать в Excel.

Решите задачи из ОГЭ и повторите теорию. Ежедневные практические занятия помогут сдать экзамены с высокими баллами.

Характеристика

Это приложение создано специально для студентов, которые готовятся к «Главному государственному экзамену». Как известно, школьная программа с каждым годом становится все сложнее.

В результате классные занятия часто недостаточны. Для того, чтобы подготовиться к экзаменам, вы можете обратиться за помощью к репетиторам и попрактиковаться в специализированных приложениях.

Эта программа содержит 15 опций обучения oGE … Они обновляются каждый месяц, поэтому вы всегда можете быть уверены, что данные актуальны.

Характеристики:

При подготовке к НГЭ все средства хороши. Решая множество типовых задач, студент значительно увеличивает свои шансы на успешную сдачу экзаменов по самым разным предметам.

Подготовьтесь к изучению математики, информатики, физики и других дисциплин, просто выполнив тесты, предлагаемые программой.Программа очень удобна тем, что регулярно ведет статистику по изученным и проблемным темам. Таким образом, пользователь всегда будет знать свои слабые стороны и сможет уделять больше внимания конкретным предметам.

«Но моего варианта нет. Здесь, видимо, только тот регион, в котором числится Москва. А кого больше всего возмущают южные стотыкалы? Сами москвичи не ошибка. Верно».

(Из обсуждений на форуме с ответами на ЕГЭ)

Ровно год назад «Учительская газета» первой в стране подняла тему массовых фальсификаций при сдаче единого государственного экзамена.Вернемся к этой теме и расскажем нашим читателям о последствиях огласки и о том, как развивались события в течение года. Предоставляем слово нашему бессменному автору, известному петербургскому педагогу, учителю Года России 2007 Дмитрию Гущину.

Напомню, что в июне прошлого года группа «Самоподготовка к ЕГЭ и ЕГЭ», созданная в социальной сети ВКонтакте (создана Ярославом Домбровским, Новосибирск), организовала массовую накрутку Единого Государственный экзамен по всем школьным предметам.В составе группы более трехсот тысяч человек: ученики 11 классов, выпускники прошлых курсов, учителя, воспитатели. Наибольший размах приобрело списание единого государственного экзамена по математике 6 июня 2011 года. К этому готовились заранее: по договоренности с создателем мошеннического сайта «Заявитель.Про» (Мурат Абдувалиев, Москва) группа набирала «доноров» — отправляли варианты uSE в группу, а «хирурги» — решали задачи и выложенные решения. Постоянные пользователи — выпускники — заходили в Интернет во время экзамена и записывали решения в экзаменационные бланки.

Идея организаторов заключалась в следующем: придя на экзамен, студенты фотографируют свои задания на мобильный телефон и через него сразу же отправляют их на страницы группы ВКонтакте. Соответственно, открывались страницы для разных школьных предметов и разных наборов задач в зависимости от часового пояса. В день экзамена задания и их решения размещались на каждой из этих страниц непосредственно во время экзамена. В день ЕГЭ по математике решения задач для Москвы и Санкт-Петербурга.Петербург были отправлены в течение часа после начала экзамена. Кроме того, был организован так называемый мобильный сервис: решения к реальным версиям экзамена отправлялись прямо на мобильные телефоны … Услуга была платной, но количество ее пользователей, по оценке организаторов, достигло 100 тысяч человек.

Как позже выяснилось, эта схема использовалась уже годом ранее, но тогда она не получила огласки. Однако на этот раз остаться незамеченным не получилось. Сначала о фальсификациях писала «Учительская газета», затем подключился Пятый канал, и после того, как эта история вышла на первые строчки всех электронных новостных систем, вмешался Президент России.Вообще вертикаль власти в нашей стране работает только сверху вниз, а не снизу вверх. Более недели на всех пресс-конференциях руководство Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки категорически отрицало факт размещения экзаменационных заданий в Интернете. Они даже не притворялись, что хотят в этом разобраться. Но после того, как президент позвонил министру образования и доложил о происходящем на заседании Общественного совета при министерстве, Рособрнадзор понял, о чем вся страна говорила неделю.Списывать.

И что? Но ничего. Ну списывают. Более семи тысяч фрагментов заданий, размещенных в Интернете, «Учительская газета» передала главе Рособрнадзора Любови Глебовой. Абсолютно ничего не произошло. Никакой реакции. Экзамены шли, а их продолжали обманывать. Вот фрагмент телетрансляции Открытой студии 5 канала, состоявшейся 24 июня, в которой помощник главы Рособрнадзора Сергей Шатунов излагает позицию контролирующего органа.

Ведущий: Узнаем, какие нарушения собираются отменять, результаты только 75 человек. Такое ощущение, что это капля в море от произошедшего позора.

С. Шатунов: Я думаю, что на самом деле, что касается того, что вообще происходит в экзаменационных центрах, это даже больше капля в море. Фактически, мы принимаем серьезные решения в конце каждого экзамена. И если смещение республиканского министра станет достоянием общественности, что ж, бог с ним, а это огромное количество руководителей низшего звена.

Т. Канделаки: Сергей Петрович, если бы эти меры были эффективными, то в этом году результаты были бы не хуже. И ситуация ухудшилась. Что вы предлагаете, чтобы не стало хуже?

С. Шатунов: Ситуация этого года показала, что проблем становится все больше, перед нами большие скалы. Это значит, что у нас есть комиссия при президенте, может быть, нужно задействовать другие государственные институты. И в рамках этой комиссии обсудить все эти проблемы.Это обязательно будет сделано.

Вот, собственно, и все — проблемы возникают как «большие обрывы», и их нужно обсуждать в рамках комиссий. Очень поучительно сравнить отношение к нарушениям закона в России и во Франции. Одновременно с событиями в России там разразился небывалый скандал по этому же поводу: в Интернете накануне экзамена были обнаружены материалы выпускного экзамена по математике для классов с углубленным изучением естествознания.

Экзамен для французских школьников состоит из нескольких задач-сюжетов по различным темам курса математики. Одна из этих историй появилась в Интернете 20 июня в 21:18 — накануне экзамена. Обнаруженная утечка стала достоянием общественности, и утром 22 июня, на следующий день после экзамена, Министерство образования провело пресс-конференцию, на которой министр Люк Шатель объявил, что решение объявленной проблемы не будет засчитано ни одному из 160 000 человек. выпускники.В ответ родители потребовали отменить экзамен целиком, перерыв в школе и дать возможность всем ученикам переписать экзамен. (Это вполне соответствует французской традиции, по аналогичным делам в 1982 и 2005 годах такие решения принимались.)

Это еще не все. В течение 24 часов во Франции нашли и арестовали тех, кто разместил в Интернете условия сдачи экзамена. Два человека были найдены по ip-адресу, на следующий день признаться пришел другой — тот, кто дал им фото.Ему, в свою очередь, фото передал сотрудник типографии, через несколько дней его также нашли и арестовали. Согласно французскому законодательству, за это преступление предусмотрено наказание в виде штрафа в размере 9 000 евро и 3 лет лишения свободы.

Но у нас другое состояние. Здесь никого не ищут и никого не наказывают. Чиновники выделяют деньги и используют их. Поэтому по нашей традиции Минобрнауки объявило в августе конкурс и в октябре выделило 28 миллионов рублей на разработку средств защиты ЕГЭ.По условиям конкурса подрядчику приходилось много работать. Первые 40 дней работы министерство оценило в 18 миллионов рублей, что составляет 500 тысяч в день. Правильно: полтора месяца по полмиллиона рублей каждый день. Но это не все. Потом еще 10 миллионов рублей на 10 месяцев, всего миллион в месяц.

Что предусматривал госконтракт? Выполнение работ по проекту «Разработка и тестирование комплекса мероприятий по мониторингу и контролю публикации КИМ в сети Интернет.«Цели и задачи проекта, сформулированные министерством, заключались в следующем:« Совершенствование технологии производства КИМ, совершенствование технологии идентификации КИМ, совершенствование технологии работы с федеральным банком тестовых заданий, направленных на защиту информации от Утечки. «Кроме того, договор требовал осуществлять судебное преследование лиц, опубликовавших KIM, и формировать правильное отношение общества к несанкционированным публикациям KIM в Интернете» путем размещения информации в СМИ.»Наконец, подрядчик должен был разработать предложения о внесении изменений в Административный и Уголовно-процессуальный кодексы. Российская Федерация должна привлечь к ответственности лиц, опубликовавших КИМ.

Вы, конечно, догадались, что все работы выполнены и оплачены. И вас, конечно, не удивляет отсутствие результатов. Кого это удивляет?

Позавчера мне позвонила моя старая знакомая, несколько последних лет она работает директором школы. Эмоциональная дама. «Ты уже знаешь?» — крикнула она в телефон.- Но что это? Как это может быть? «Оказывается, результаты GIA пришли в школу. Тот самый, который был опубликован в Интернете еще в мае.« Конечно, знаю, — подумал я. — Кто не знает? »Знающие люди говорят, что там уже третий год. ВСЕ ОТВЕТЫ ПО ВСЕМ ПРЕДМЕТАМ размещаются в Интернете за полмесяца до начала этих экзаменов. Условия, ответы. Только ленивый ими не пользуется. «Могу я что-то сделать?» — — спросил мой друг на другом конце телефонной трубки.«Святая женщина», — подумал я. — А почему она мне звонит? Она бы позвонила в Рособрнадзор, они бы просто посмеялись над ней.

Однако в той громкой истории нашлись и те, кому она была небезразлична. Это были невидимые участники — анонимное общество двачеров. Я заподозрил их существование, когда случайно наткнулся на призыв в Интернете атаковать серверы сайтов, продающих USE-решения. В инструкции подробно описано, как действовать оптимально: где скачать атакующее программное обеспечение, какие настройки установить, как начать атаку — несколько одновременных массовых обращений к серверу, приводящие к его зависанию.Анонимные авторы не знали друг друга, и все обсуждения велись на специализированных форумах. Их усилия увенчались успехом. Один из серверов не работал. Позже двое мужчин связались со мной. Помимо атак на серверы, продающие решения, они широко предлагали связаться с ними для решения проблем, но попросили школьников сообщить номер их паспорта и тестовые материалы. Данные школьников и их номера КИМ, а также подробную информацию о владельцах мошеннических сайтов, включая домашние адреса, номера телефонов и даже данные о родственниках, попросили передать в прокуратуру.Я отправил их материалы на электронный адрес Генпрокуратуры.

Через месяц прокуратура ответила действием: меня вызвали к прокурору, который сказал, что жалоба направлена ​​в Генеральную прокуратуру по месту жительства заявителя. Он спросил, кто из петербургских школьников замешан в скандале. Узнав, что таких данных у меня нет, молодой человек пообещал ответить письменно. А через два дня он прислал письмо, из которого следовало, что, поскольку никаких нарушений закона в Питере нет.Петербурга, прокуратура рассылает материалы в Новосибирск по месту жительства администратора группы ВКонтакте Ярослава Домбровского. Его вызвали в прокуратуру, после чего группу закрыли. Я получил письмо о том, что в связи с закрытием группы «в Советском районе Новосибирска правонарушений не совершается». И через некоторое время группа продолжила свою работу.

Пик ее активности, как и прежде, пришелся на время экзамена.Лихорадочный ажиотаж начался 28 мая, в день экзаменов по биологии, истории и информатике. Как обычно: одни публикуют версии экзамена, другие решают, а третьи читают. Однако неожиданно для них через несколько часов группа была заблокирована. Она вернулась к математике.

Итак, прошел год. 7 июня в России снова был написан ЕГЭ по математике. В 3 часа ночи появились варианты с «Дальнего Востока» … Они были везде — на многих сайтах, в десятках групп, на личных страницах ВКонтакте.То, что размещалось на одних сайтах бесплатно, на других продавалось за деньги. И оказалось, что это те самые варианты, которые несколько дней ходили в интернете, переходили из рук в руки, условия экзаменационных заданий были известны за 4 дня до экзамена! И ни президент, ни потраченные миллионы не помогли.

Год назад я закончил свой печальный рассказ следующими словами: Я уверен, что если сейчас ничего не будет сделано, если вы не найдете и не накажете взрослых, развращающих детей, если вы закроете глаза и уши, сделайте вид, что ничего страшного Случилось, дальше ГИА и ЕГЭ просто аморальны.В сегодняшней работе эти экзамены не полезны, а вредны.

«Что изменилось?» — ты спрашиваешь. Неважно. Только цены немного выросли.

Сдаем еге Гущин. Я решу за тебя? Как распределить баллы

Математика, часть I-1

Математика, часть I-2

Математика, часть I-3

Максим дважды бросил игровой кубик, грани которого пронумерованы от 1 до 6. И построил прямоугольник со сторонами, равными упали числа.Какова вероятность, что площадь этого прямоугольника будет больше 15? Ответьте с округлением до сотых.

Математика, часть I-4

Математика, часть I-5

Математика, часть I-6

Математика, часть I-7

На рисунке показан график производной функции f (x), определенной в интервале [-5; 6]. Найдите количество точек графика F (X), в каждой из которых касательная, проведенная на графике функции, совпадает или параллельна оси абсцисс

Математика, часть I-8

Математика, часть II-9

Mathematics Part II-10

Вставки подключаются к розетке, общее сопротивление которой R1 = 90 Ом.Параллельно с ними в розетку предполагается подключить электронагреватель. Определите наименьшее возможное сопротивление этого электронагревателя, если известно, что при параллельном соединении двух проводников с сопротивлениями R1 Ом и R2 Ом их общее сопротивление дается формулой R_ (общее) = (R1 * R2 ) / (R1 + R2) (OM), а для нормального функционирования электросети. Общее сопротивление в нем должно быть не менее 9 Ом. Ответ выражайте в Омахе.

Математика, Часть II-11

Математика, Часть II-12

Математика, Часть II-13

Математика, Часть II-14

Основанием пирамиды sabcd является параллелограмм ABCD.Точки k, l, m расположены на рулях SA, SB, SC соответственно и при этом

SK / SA = 1/2; SL / SB = 2/5; SM / SC = 2/3

А) Докажите, что прямые КМ и ЛД пересекаются.

B) Найдите отношение объема пирамиды SKLMD к объему пирамиды SABCD.

Mathematics Part II-15

Mathematics Part II-16

В равноцепной трапеции ABCD AD BC, AD = 21, AB = 10, BC = 9. Диагонали AC и BD разбили трапецию на четыре перекрывающиеся треугольники DAB, ABC, BCD, CDA.В каждый треугольник вписаны окружности W1, W2, W3, W4 соответственно, центры которых расположены в точках O1, O2, O3, O4.

A) Докажите, что четырехугольник O1O2O3O4 — прямоугольник.

Математика II часть-17

15 апреля в банке планируется взять кредит в размере 900 тыс. Руб. Сроком на 11 месяцев.
Условия его возврата следующие:
— 1-го числа каждого месяца долг увеличивается на p% по сравнению с концом предыдущего месяца;
— Со 2-го по 14-е число каждый месяц необходимо оплачивать одной платежной частью долга;
— 15 числа каждого с 1 по 10 месяц задолженность должна быть на ту же сумму меньше 15 числа предыдущего месяца;
— 15 числа 10 месяца задолженность 200 тыс. Руб .;
— К 15-му числу 11-го месяца задолженность должна быть полностью погашена.
Найдите r, если в банк было выплачено 1021 тыс. Руб.

Оценка

две штуки в том числе 19 задач . Часть 1 Часть 2

3 часа 55 минут (235 минут).

Ответы

Но можно сделать Circul Калькуляторы На экзамене не использовал .

паспорт ), пропуска и капиллярная или! Разрешено брать с собой вода (в прозрачной бутылке) и еда

Экзаменационная работа состоит из двух частей в том числе 19 заданий . Часть 1 Содержит 8 заданий базового уровня сложности с кратким ответом. Part 2 Моделирует 4 задачи повышенного уровня сложности с кратким ответом и 7 задач высокого уровня сложности с развернутым ответом.

На выполнение экзаменационной работы по математике дается 3 часа 55 минут (235 минут).

Ответы К задачам 1-12 записываются в виде целой или конечной десятичной дроби .Цифры запишите в поле ответов в тексте работы, а затем перенесите в форму ответов №1, выданную на экзамене!

При выполнении работы можно использовать оформленные с работой. Разрешено использовать только линейку , но можно сделать Circul своими руками . Запрещается использовать инструменты со справочными материалами. Калькуляторы На экзамене не использовал .

На экзамен при себе необходимо иметь документ удостоверяющий личность (паспорт ), сдать и капиллярную или гелевую ручку с черными чернилами ! Разрешено брать с собой воды (в прозрачной бутылке) и еды (Фрукты, шоколад, булочки, бутерброды), но могут попросить оставить в коридоре.

Программа экзамена, как и в предыдущие годы, состоит из материалов основных математических дисциплин. В билетах будут представлены математические и геометрические, а также алгебраические задачи.

Изменения в КИМ ЕГЭ 2020 в математике профильного уровня.