Физика повторение 7 класс: Инерция Взаимодействие тел Сила тяжести и вес тела Закон Архимеда Закон Паскаля Механическая.». Скачать бесплатно и без регистрации.

Повторение по физике за 7 класс

1. Повторение за 7 класс

Физика
Наблюдение
Сбор фактов
Гипотеза
Эксперимент
Теория
Теория строения вещества
Молекула — мельчайшая частица
вещества, сохраняющая его свойства.
Агрегатные состояния
вещества
Жидкое
Газообразное
Твёрдое
Das steinerne Herz
Das steinerne Herz
Das steinerne Herz
Механическое движение —
изменение с течением времени положения тела
относительно других тел.
Pumbaa80
Прямолинейное движение — это движение,
траектория которого прямая линия.
Pumbaa80
Криволинейное движение – это движение,
траектория которого представляет собой кривую
линию.
Равномерное движение — это движение, при
котором тело за любые равные промежутки
времени проходит равные пути.
3м
3м
3м
Pumbaa80
≈ 5м
Неравномерное движение – это движение,
≈ 19,5м при
котором тело за любые равные промежутки
времени проходит разные пути.
≈ 44м
Pumbaa80
Скорость при равномерном движении — это
величина, равная отношению пути ко времени, за
которое этот путь пройден.
Средняя скорость — это отношение всего пути
ко всему времени движения.
Инерция — явление сохранения скорости
тела, если на него не действуют другие тела.
Масса тела — это физическая величина,
которая является мерой инертности
тела.
2
1
Равная масса, а
объём различный.
1
2
Плотность — физическая величина, которая показывает чему
равна масса вещества в единице объёма.
Das steinerne Herz
Das steinerne Herz
Das steinerne Herz
Плотность — физическая величина, которая показывает чему
равна масса вещества в единице объёма.
Das steinerne Herz
Das steinerne Herz
Das steinerne Herz
Лёд
1800 кг
Лёд
1800 кг
Сила — мера
воздействия тел.
Сила — векторная величина,
которая характеризуется:
1. числовым значением;
2. направлением в пространстве;
3. точкой приложения.
Сила упругости
Сила тяжести
Сила трения
Архимедова сила
Вес тела
В результате действия силы тела могут
изменить свою скорость или
деформироваться.
Сила — это векторная физическая величина,
которая характеризуется числовым
значением, направлением и точкой
приложения.
F
Сила — есть причина
изменения скорости.
1кН=1000Н 1Н=0,001кН
1мН=0,001Н
1МН=1000000Н
Исаак Ньютон
Свободно падающее тело
увеличивает свою скорость
за 1с на 9,8 м/с.
g
Ускорение
свободного падения
Чему будет равна равнодействующая, если к телу
приложены две равные по величине, но противоположные
по направлению силы?
1Н
1
2
R = F2–F1 = 2Н–2Н=0
R=0
Давление
h
S
Закон Архимеда
Сила, выталкивающая целиком
погруженное в жидкость тело,
равна весу жидкости в объёме
этого тела.
F
Gaetan Lee
Кто быстрее выполнит работу – один строитель или
подъёмный кран?
Мощность
Работа
Время, за которое
была выполнена работа
Правило моментов.
Рычаг находится в
равновесии под
действием двух сил,
если момент силы,
вращающей его по
часовой стрелке,
равен моменту
силы, вращающей его
против часовой
стрелки.
О
Момент силы — физическая
величина, равная произведению
модуля силы на её плечо.
Энергия измеряется в тех же
единицах, что и работа — в джоулях.
Энергия
Кинетическая
Потенциальная

ЦОР — Интересные материалы к урокам физики — 7 класс

ЦОР — Интересные материалы к урокам физики — 7 класс

Здесь представлены ссылки на материалы по физике для 7 класса из «Единой коллекции ЦОР» (файлы в формате swf, можно открыть программой

Adobe Flash Player )

Дополнительно для 7 класса:

Занимательные фишки к урокам физики для 7 класса — смотреть
Физика Кормакова Н.А. — 7 класс. Опорные конспекты. Тесты. Контрольные работы — смотреть
Новые конспекты по физике для 7 класса — смотреть
Видеоуроки по темам 7 класса — смотреть
Диафильмы учебные по физике — смотреть
Задачи по физике 7 класс — смотреть
Видеоролики физике- смотреть
Тесты по темам физики — 7 класс — смотреть
Наглядные мультимедийные пособия к уроку — раздел «медиа-1» и «медиа-2» в верхнем меню

ВВЕДЕНИЕ

Что изучает физика? . ………смотреть

Макро-и микромир. Числа со степенью 10. ………. смотреть
Наблюдение и опыты. ……….смотреть
Физические термины. ……….смотреть
Физические величины. Система СИ. ……….смотреть
Единицы измерения. Викторина. ……….смотреть
Измерение и точность измерения. Цена деления. ……….смотреть
Приставки к названиям единиц. Викторина ……….смотреть

СТРОЕНИЕ ВЕЩЕСТВА

Молекулы и атомы. ………. смотреть
Строение вещества. Изменение объема. ………. смотреть
Свойства и различия во внутреннем строении твердых тел, жидкостей и газов. ………. смотреть
Броуновское движение. ………. смотреть
Диффузия. ………. смотреть
Взаимное притяжение и отталкивание молекул. ………. смотреть

ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ТЕЛ

Механическое движение ………. смотреть
Равномерное и неравномерное движение .

……… смотреть
Средняя скорость ………. смотреть
Скорость прямолинейного равномерн. движения. Единицы скорости ………. смотреть
Инерция ………. смотреть
Взаимодействие тел ………. смотреть
Масса тела. Единицы массы ………. смотреть
Плотность вещества ………. смотреть
Сила. Единицы силы ………. смотреть
Сила тяжести ………. смотреть
Явление тяготения. Сила тяжести на других планетах ………. смотреть
Сила упругости ………. смотреть
Закон Гука. Динамометр ………. смотреть
Сложение сил. Равнодействующая сила ………. смотреть
Вес тела ………. смотреть
Сила трения……….смотреть

ДАВЛЕНИЕ ТВЕРДЫХ ТЕЛ, ЖИДКОСТЕЙ И ГАЗОВ

Давление. Единицы давления ………. смотреть
Способы увеличения и уменьшения давления ………. смотреть

Давление газа ………. смотреть
Закон Паскаля ………. смотреть
Давление в жидкости и газе ………. смотреть
Расчет давления жидкости на дно и стенки сосуда ………. смотреть
Опыт Паскаля. Гидростатический парадокс ………. смотреть
Сообщающиеся сосуды ………. смотреть
Вес воздуха. Атмосферное давление ………. смотреть
Изучение атмосферного давления ………. смотреть
Измерение атм. давления Опыт Торричелли ………. смотреть
Барометры. Манометры ………. смотреть
Давление в технике ………. смотреть
Гидравлический пресс ………. смотреть
Действие жидкости и газа на погруженное в них тело ………. смотреть
Легенда об Архимеде ………. смотреть
Закон Архимеда ………. смотреть
Плавание тел ………. смотреть
Воздухоплавание и повторение темы ………. смотреть
Контр/работа по теме»Давление» ………. смотреть

МЕХАНИЧЕСКАЯ РАБОТА, МОЩНОСТЬ, ЭНЕРГИЯ

Рычаг. Момент силы ………. смотреть
Блок и система блоков ………. смотреть
Наклонная плоскость ………. смотреть
Золотое правило механики ………. смотреть
КПД механизма ………. смотреть
Механическая работа. Единицы работы ………. смотреть
Мощность. Единицы мощности ………. смотреть
Энергия ………. смотреть
Потенциальная энергия ………. смотреть
Кинетическая энергия ………. смотреть
Источники энергии ………. смотреть
Закон сохранения механической энергии ………. смотреть

Знаете ли вы?

Домкрат — секретное оружие

Наверняка многим хорошо известно устройство ручного домкрата, которым поднимают одну сторону автомашины, чтобы сменить колесо.
А вот в эпоху средневековья это приспособление было боевым оружием. С его помощью взламывали крепостные ворота. Устройство домкрата было тщательно засекречено.

Однако секрет все-таки продержался недолго.
Один из немецких мастеров, знавший тайну, заказал бродячему художнику свой портрет с моделью винтового домкрата в руках. Художник написал портрет и ушел в другой город. Там он по памяти восстановил конструкцию домкрата.
Тайна перестала существовать.

Физика 7 класс. Интересные материалы к урокам физики

Физика 7 класс. Интересные материалы к урокам физики
по темам 7 класса:

ВВЕДЕНИЕ

…. Что изучает физика? ……….смотреть……загрузить……….видеоурок по теме …. Макро-и микромир. Числа со степенью 10. ………. смотреть……загрузить …. Наблюдение и опыты. ……….смотреть…….загрузить……….видеоурок по теме …. Физические термины. ……….смотреть…….загрузить …. Физические величины. Система СИ. ……….смотреть……загрузить Измерение времени. …. ……смотреть……….видеоурок по теме Единицы измерения. ……….смотреть……….видеоурок по теме Перевод единиц измерения. ……….смотреть……….видеоурок по теме …. Единицы измерения. Викторина. ……….смотреть…… загрузить……….видеоурок по теме …. Измерение и точность измерения. Цена деления. ……….смотреть…… загрузить……….видеоурок по теме …. Приставки к названиям единиц. Викторина ……….смотреть……. загрузить……….видеоурок по теме

СТРОЕНИЕ ВЕЩЕСТВА

Строение вещества. ……….смотреть……….видеоурок по теме …. Молекулы и атомы. ………. смотреть……загрузить……….видеоурок по теме …. Строение вещества. Изменение объема. ………. смотреть……загрузить……….видеоурок по теме …. Свойства и различия во внутреннем строении твердых тел, жидкостей и газов. ….. ….. смотреть……загрузить……….видеоурок по теме …. Броуновское движение. ………. смотреть……загрузить …. Диффузия. ………. смотреть……загрузить……….видеоурок по теме …. Взаимное притяжение и отталкивание молекул. ………. смотреть……загрузить……….видеоурок по теме

ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ТЕЛ

….Механическое движение ………. смотреть……загрузить ………. видеоурок по теме ….Равномерное и неравномерное движение ………. смотреть……загрузить ………. видеоурок по теме ….Средняя скорость ………. смотреть……загрузить ………. видеоурок по теме ….Скорость прямолинейного равномерн. движения. Единицы скорости ………. смотреть……загрузить ………. видеоурок по теме ….Инерция ………. смотреть……загрузить ………. видеоурок по теме ….Взаимодействие тел ………. смотреть. …..загрузить ………. видеоурок по теме ….Масса тела. Единицы массы ………. смотреть……загрузить Плотность ………. смотреть ………. видеоурок по теме ….Плотность вещества ………. смотреть……загрузить ………. видеоурок по теме ….Сила. Единицы силы ………. смотреть……загрузить ………. видеоурок по теме ….Сила тяжести ………. смотреть……загрузить ………. видеоурок по теме ….Явление тяготения. Сила тяжести на других планетах ………. смотреть……загрузить ….Сила упругости ………. смотреть……загрузить ………. видеоурок по теме ….Закон Гука. Динамометр ………. смотреть……загрузить ………. видеоурок по теме Устали? — Отдыхаем!

Физика 7, Перышкин.

Выражаем благодарность веб-сервису uCoz за поддержку сайта   «Образование — величайшее из земных благ, если оно наивысшего качества. В противном случае оно совершенно бесполезно»         наш фамильный сайт       Уроки физики учебно-методические пособия   Физика, 7 класс. ВЕРТИКАЛЬ   Наука — это физика; все остальное — собирание марок. Существует лишь то, что можно измерить. Один опыт я ставлю выше, чем тысячу мнений, рожденных только воображением.. Физика — это наука понимать природу.           Проекты интерактивных уроков к учебнику физики 7 класса (автор А. В. Перышкин). ВЕРТИКАЛЬ. ​авторы: Сенина Г.Н, Сенин В.Г.                   Введение                                     Глава 1: Первоначальные сведения о строении вещества                                     Глава 2: Взаимодействие тел                                                     Глава 3: Давление твердых тел, жидкостей и газов                                       Глава 4: Работа и мощность. Энергия.                                                                         gif»>                                                                                                                  © 2018 сайт «Компьютер на уроке»   Сенин В. Г., Сенина Г.Н., МБОУ «СОШ № 4», г. Корсаков

Анатомия волны

Поперечная волна – это волна, в которой частицы среды смещаются в направлении, перпендикулярном направлению переноса энергии. Поперечная волна может быть создана в веревке, если веревка растянута горизонтально, а конец колеблется вперед-назад в вертикальном направлении. Если бы снимок такой поперечной волны можно было сделать так, чтобы заморозить форму веревки во времени, то это выглядело бы как следующая диаграмма.

Пунктирная линия, проведенная через центр диаграммы, представляет положение равновесия или покоя струны. Это положение, которое струна приняла бы, если бы по ней не двигалось возмущение. Как только в струну вводится возмущение, частицы струны начинают колебаться вверх и вниз. В любой момент времени частица в среде может находиться выше или ниже положения покоя. Точки A, E и H на диаграмме представляют гребни этой волны. Гребень волны — это точка на среде, которая демонстрирует максимальное положительное или восходящее смещение относительно исходного положения. Точки C и J на ​​диаграмме представляют впадины этой волны. впадина волны — это точка на среде, которая демонстрирует максимальное отрицательное или нисходящее смещение от исходного положения.

Показанная выше волна может быть описана множеством свойств. Одним из таких свойств является амплитуда. Амплитуда волны относится к максимальной величине смещения частицы в среде от ее положения покоя.В некотором смысле амплитуда — это расстояние от покоя до вершины . Точно так же амплитуда может быть измерена от положения покоя до положения желоба. На приведенной выше диаграмме амплитуда может быть измерена как расстояние от сегмента линии, который перпендикулярен исходному положению и проходит вертикально вверх от исходного положения к точке A.

Длина волны — еще одно свойство волны, изображенное на диаграмме выше. длины волны волны — это просто длина одного полного волнового цикла.Если бы вы провели пальцем по волне на диаграмме выше, вы бы заметили, что ваш палец повторяет ее путь. Волна — это повторяющийся узор. Оно периодически и регулярно повторяется как во времени, так и в пространстве. А длина одного такого пространственного повторения (известного как волновой цикл ) — это длина волны. Длина волны может быть измерена как расстояние от гребня до гребня или от впадины до впадины. Фактически длину волны можно измерить как расстояние от точки на волне до соответствующей точки на следующем цикле волны.На диаграмме выше длина волны — это расстояние по горизонтали от A до E, или расстояние по горизонтали от B до F, или расстояние по горизонтали от D до G, или расстояние по горизонтали от E до H. Любое из этих измерений расстояния будет достаточно определить длину волны этой волны.

Продольная волна – это волна, в которой частицы среды смещаются в направлении, параллельном направлению переноса энергии. Продольную волну можно создать в слинке, если слинки растянуть горизонтально, а концевой виток будет колебаться вперед-назад в горизонтальном направлении.Если бы снимок такой продольной волны можно было сделать так, чтобы заморозил форму обтекателя во времени, то это выглядело бы как следующая диаграмма.

Поскольку витки slinky вибрируют в продольном направлении, есть области, где они прижимаются друг к другу, и другие области, где они расходятся. Область, в которой катушки прижаты друг к другу в небольшом пространстве, называется сжатием. Сжатие — это точка среды, через которую распространяется продольная волна, имеющая максимальную плотность.Область, в которой витки разнесены, что увеличивает расстояние между витками, известна как разрежение. Разрежение — это точка на среде, через которую распространяется продольная волна, имеющая минимальную плотность. Точки A, C и E на приведенной выше диаграмме представляют сжатие, а точки B, D и F представляют разрежение. В то время как поперечная волна имеет чередующийся характер гребней и впадин, продольная волна имеет чередующийся характер сжатия и разрежения.

Как обсуждалось выше, длина волны — это длина одного полного цикла волны. Для поперечной волны длина волны определяется путем измерения от гребня к гребню. Продольная волна не имеет гребня; так как же определить его длину волны? Длину волны всегда можно определить, измерив расстояние между любыми двумя соответствующими точками на соседних волнах. В случае продольной волны измерение длины волны производится путем измерения расстояния от сжатия до следующего сжатия или от разрежения до следующего разрежения.На приведенной выше диаграмме расстояние от точки A до точки C или от точки B до точки D будет репрезентативным для длины волны.

 

 

 

 

Мы хотели бы предложить … Зачем просто читать об этом и когда вы могли бы взаимодействовать с ним? Взаимодействие — это именно то, что вы делаете, когда используете один из интерактивов The Physics Classroom. Мы хотели бы предложить вам совместить чтение этой страницы с использованием нашего Симулятора простой волны. Вы можете найти его в разделе Physics Interactives на нашем сайте. Simple Wave Simulator предоставляет учащимся среду для изучения различий между продольными и поперечными волнами, зависимости длины волны от частоты и периода, звуковых волн как волн давления и многого другого.

 

Проверьте свое понимание

Рассмотрите диаграмму ниже, чтобы ответить на вопросы №1-2.

1. Длина волны на приведенной выше диаграмме обозначена буквой ______.

 

 

2. Амплитуда волны на приведенной выше диаграмме обозначена буквой _____.

 

3. Укажите интервал, соответствующий одной полной длине волны.

а.от А до С

б. от В до Д

в. от А до G

д. С до G

 

 

20 лучших репетиторов по физике рядом со мной в Лос-Анджелесе, Калифорния

Если вам или вашему ученику стало трудно следовать урокам физики, обратитесь к университетским репетиторам, чтобы мы могли найти терпеливых и опытных репетиторов по физике в Лос-Анджелесе, которые помогут вам восстановить уверенность в изучении предмета. Частные инструкторы могут оказать помощь в решении широкого круга задач, таких как выполнение домашнего задания, подготовка к тесту или написание курсовой работы.

Физика изучает материю, движение и энергию. Он имеет несколько разделов, включая механику, термодинамику, электромагнетизм и ядерную физику. Эти темы могут представлять множество проблем для студентов, независимо от того, на каком уровне они находятся в учебе. Если ваш ученик испытывает трудности с уроками по гравитации или силам и движению, частный инструктор может использовать различные методы, чтобы облегчить им понимание этих тем.Если вы изучаете более продвинутые уровни физики и вам нужна помощь в изучении законов Ньютона, атомной и химической физики или квантовой механики, работа с опытным наставником по физике из Лос-Анджелеса может стать той поддержкой, которую вы ищете.

Чем репетиторство по физике в Лос-Анджелесе отличается от обучения в классе?

Учителя, которые проводят уроки в классе, должны следовать установленной учебной программе для вашего курса физики и следить за тем, чтобы уроки проходили в соответствии с графиком, насколько это возможно. Но не все студенты учатся с одинаковой скоростью. Некоторым, возможно, потребуется учиться в более медленном темпе или делать больше повторений, чтобы получить более глубокое понимание основных понятий, изучаемых на уроках.

Если вы чувствуете, что не можете сразу усвоить уроки физики в школе, работа с репетиторами физики в Лос-Анджелесе обеспечивает учебную среду один на один, где вы можете учиться в своем собственном темпе и уделять столько времени, сколько необходимо. тема. Нет никакой необходимости идти в ногу с расписанием, так как ваши частные уроки не следуют строгому расписанию.Вам не нужно переходить к новой теме, пока вы не почувствуете себя комфортно. С помощью вашего частного инструктора вы можете работать над широким спектром упражнений по круговому движению и гравитации, электрическим силам и полям, векторам в физике или любой другой теме и получать практику, необходимую для расширения ваших знаний и навыков на предмет.

Частный урок также может быть местом, где вы или ваш ученик можете повторить любую тему, которую вы обсуждали в школе. Может быть много факторов, которые могут повлиять на способность вашего ученика сосредоточиться в классе.К ним относятся отвлекающие факторы в классе или физическое состояние вашего ученика во время уроков. У их учителя может не всегда быть время, чтобы проверить, есть ли у вашего ученика какие-либо проблемы с темой, которую он изучает. Если ваш ученик не смог следить за лекциями в классе или чувствует, что ему все еще нужна дополнительная помощь в понимании таких тем, как кинетическая и потенциальная энергия, простые машины или проводники и изоляторы, их преподаватель физики в Лос-Анджелесе может помочь им просмотреть эти темы.

Поскольку для индивидуальных занятий нет строгого плана уроков, вы можете пропустить темы, в которых вы уже хорошо разбираетесь, и сосредоточиться на тех, которые вам нужно улучшить. Этот гибкий подход может сделать вашу учебу более эффективной, а также помочь вам быстрее справиться с основными трудностями за более короткое время. Например, если вы уже освоили векторы, но вам нужна помощь в обучении работе, энергии и силе в физике, вы можете посвятить свое время этим темам во время частных уроков с репетиторами по физике из Лос-Анджелеса. Вы можете иметь больше свободы в выборе того, когда и что вы хотели бы изучать.

В чем преимущества занятий с репетиторами по физике в Лос-Анджелесе рядом со мной?

Когда вы или ваш ученик учитесь в репетиторстве по физике в Лос-Анджелесе, вы получаете доступ к знающим наставникам, которые могут уделять вам 100 % своего внимания на протяжении всех ваших уроков. Это означает, что вы можете задавать столько вопросов, сколько вам нужно по теме, которую вы пытаетесь изучить. Вы можете получить мгновенную обратную связь всякий раз, когда вы делаете ошибку или хотите прояснить что-то о понятии физики, законе или викторине, которую вы проходили в школе.Это индивидуальное внимание и мгновенная обратная связь важны для того, чтобы вы правильно усвоили новые концепции и могли применить то, что вы узнали, в будущих упражнениях.

Вы также можете воспользоваться более индивидуальным подходом к обучению, работая с репетиторами физики в Лос-Анджелесе. Частные инструкторы могут наблюдать, как вы естественным образом изучаете новые концепции, и использовать соответствующие методы обучения, соответствующие вашим уникальным качествам. Например, если вы визуальный ученик, ваш инструктор может показать вам, как использовать интеллект-карты, графики или диаграммы при визуализации различных ключевых понятий и формул для волн, таких как периодическое движение, свойства волн, поведение волн.

Если вы учитесь на слух, ваш инструктор может сочетать эти визуальные методы обучения с вербальными упражнениями, чтобы вы могли использовать свои силы в восприятии на слух. Они могут попросить вас озвучить свои заметки или записать себя на диктофон, перефразируя важные формулы, которые вы должны помнить для решения волновых уравнений. Изучение с использованием методов, которые соответствуют естественному способу восприятия и обработки информации, может облегчить вам запоминание и сохранение того, что вы изучили.

Как я могу включить уроки физики в Лос-Анджелесе в свое расписание?

Мы понимаем, что плотный график может помешать вам получить необходимую поддержку в учебе. Может быть трудно найти свободное место в вашем расписании, где вы могли бы поместиться на сеансе для частных уроков. Имея это в виду, мы создали нашу запатентованную платформу интерактивного обучения, где вы или ваш ученик можете учиться у лучших преподавателей физики Лос-Анджелеса онлайн, независимо от того, живут ли они рядом с вами или нет.

Онлайн-уроки устраняют необходимость в поездках на работу и позволяют заниматься дома или в Интернете в таких местах, где нет отвлекающих факторов, таких как Публичная библиотека Лос-Анджелеса — Мемориальный филиал или Библиотека Западного Голливуда.Если у вас есть доступ к надежному интернет-соединению, вы можете войти на нашу платформу и начать обучение.

Вы будете видеть, слышать и общаться с репетиторами физики из Лос-Анджелеса через видеочат, а также использовать ряд других функций нашей платформы, чтобы сделать ваши онлайн-уроки такими же эффективными, как и очные. Есть общий редактор документов, который вы можете использовать для загрузки документов, которыми вы хотите поделиться со своим наставником. Существует также виртуальная доска для обмена другой информацией, такой как указатели, формулы и стратегии при решении физических задач. Все сеансы также записываются на платформе, поэтому вы можете легко вернуться к любому предыдущему уроку, если вам нужно просмотреть тему.

Как я могу начать работу с репетиторами по физике в Лос-Анджелесе рядом со мной?

Физика может быть пугающим предметом для учащихся, и может быть трудно получить необходимую поддержку в классе. Университетские репетиторы могут помочь вам или вашему студенту связать вас с опытными репетиторами физики из Лос-Анджелеса всего за 24 часа, чтобы вам не пришлось учиться самостоятельно. Свяжитесь с нами сегодня! Мы можем предоставить дополнительную информацию и ответить на ваши вопросы о преимуществах репетиторства по физике.Независимо от того, выбираете ли вы онлайн-уроки или очные уроки, вы можете быть уверены, что получите одинаково качественные инструкции от квалифицированных и терпеливых наставников по физике в Лос-Анджелесе.

A. Значащие цифры :: Физика

Термин значащие цифры на самом деле относится к определенным цифрам в числе. Их иногда называют значащими цифрами. В этом документе мы будем использовать термин «значимые цифры» для обсуждения более широкой темы. Таким образом, мы все еще можем сказать «цифра», чтобы привлечь ваше внимание к конкретной обсуждаемой цифре.После того, как вы ознакомитесь с темой, вы можете использовать любой термин.

Представляем важные цифры

Значимыми считаются только те цифры или разряды числовой величины, которые являются результатом фактического измерения. Например, если вы измеряете толщину монеты, вы можете записать ее как

.

1,6 мм или 0,16 см или 0,0016 м.
Сколько значащих цифр в этом измерении? Ясно, что только цифры 1 и 6 являются фактическими измеренными значениями.Следовательно, у нас есть только 2 значащие цифры. Нули, используемые в качестве заполнителей, не имеют значения. Это будет включать все нули в 0,0016 м.

Мы можем использовать научную запись, чтобы избежать недоразумений. Мы бы сообщили об измерении как:
1,6 мм или 1,6 x 10 ¹ см или 1,6 x 10 ³ м.
При использовании экспоненциального представления каждая цифра, которая появляется, является значимой. Вот несколько примеров.

2.736 имеет 4 значащих цифры
2.00 имеет 3 значащих цифры
4 x 10 ³ имеет 1 значащую цифру.
Но 4,0 x 10 ³ имеет 2 значащих цифры.
Стандартная нотация не позволила бы нам различить два последних примера. Они оба появятся как 4000.

Другие числа, имеющие значащие цифры

Прямое измерение — не единственный способ, которым число может содержать значащие цифры. Число может быть точным или определенным числом, оно может быть целым числом или может быть вычислено из чисел, имеющих значащие цифры.

Определенные числа: Основание натуральных логарифмов e = 2.781828… . Это число имеет математическое определение и является точным. Каждая цифра, которую вы выбираете для отображения из этого числа, является значимой. = 3,14159…, квадратный корень из 2 (= 1,4142135…) и подобные числа также точны. Определенные значения преобразования единиц измерения также являются точными. Например, в дюйме ровно 2,54 сантиметра. Так определяется дюйм. Так что это число (2,54 см/дюйм) является точным.

Целые числа: Когда вы считаете, результат будет точным (при условии, что вы не сбились со счета).Если вы скажете другу, что заплатили за компьютер 2000 долларов, в этом числе будет только одна значащая цифра. Большинство людей не станут беспокоить своих друзей ценой «Одна тысяча девятьсот восемьдесят семь долларов и тридцать шесть центов» (1987,36 доллара). С другой стороны, компьютерная проблема 2000 года (Y2K), получившая столько внимания, представляет собой число с четырьмя значащими цифрами. Счет лет точен. Проблема не возникала, когда счетчики компьютерных дат переключались на ’99, и не возникала при переключении на ’01.

Рациональные дроби: Любая дробь, составленная из целых чисел, является точной. Итак, 2/5 или 1/137 — это отношения точных целых чисел, и они также точны. Студент должен быть осторожен с этими дробями. Чтобы применить это правило, описываемая величина должна быть целым числом. Таким образом, одно яйцо равно одной двенадцатой (1/12) дюжины, но отношение трех дюймов к двум дюймам (3 дюйма/2 дюйма) не является точным, поскольку мы не можем измерить длину с неограниченной точностью.

Когда мы преобразуем рациональные числа в десятичные дроби, они всегда дают набор повторяющихся цифр.Например (106/33) = 3,2121212… .

Вычисленные результаты: Любая математическая операция с числами, имеющими значащие цифры, приведет к числу со значащими цифрами. Однако количество значащих цифр в результате зависит от всех входных данных задачи. Эти процедуры описаны ниже в разделе «Округление после математических операций».

Округление:

При вычислении результатов на калькуляторе часто отображается много цифр. Поскольку само вычисление не может повысить точность наших измерений, мы должны решить, сколько из этих цифр значимы, и округлить результат до соответствующего числа цифр.

Вот правило округления:

После того, как вы решили, сколько цифр вы сохраните, посмотрите на первую цифру, которую вы отбросите. Когда первая отклоненная цифра меньше 5, вы округлите в меньшую сторону (просто удалите отклоненные цифры). Когда первая отклоненная цифра больше 5 округляется вверх (это означает, что вы по-прежнему будете удалять отклоненные цифры, но теперь вы добавляете единицу к последней сохраненной цифре). Если первая отбрасываемая цифра равна 5, округлите ее в большую или меньшую сторону, чтобы последняя сохраненная цифра была четной.Если мы всегда округляем 5, мы искажаем результаты для очень больших наборов данных. Например:
273,92 округление до 4 цифр равно 273,9
1,97 округление до 2 цифр равно 2,0
2,55 округление до 2 цифр равно 2,6
4,45 округление до 2 цифр равно 4,4
ты измерил.

Округление после математических операций:
Правило выбора числа сохраняемых цифр зависит от выполняемой математической операции. Самый простой случай — умножение или деление. Здесь количество значащих цифр в результате равно количеству значащих цифр в наименее точном значении, использованном при вычислении. В следующих примерах наименее точное число выделено жирным шрифтом.

(273,92) X ( 3,25 ) = 890,24 округляется до 890 (3 цифры, потому что 3,25 имеет только 3 цифры).

(1/3) X ( 5,20 ) = 1,73333 округляется до 1,73 (3 цифры, потому что 5,20 имеет 3 цифры).Примечание: 1/3 является точным, поскольку 3 является целым числом.

(1,97) X ( 2 ) = 3,94 округляется до 4 (только 1 цифра, потому что 2 имеет только 1 цифру).

( 2.0 ) X = 6,28318… округляется до 6,3 (только 2 цифры, потому что 2,0 имеет только 2 цифры).

Этот последний пример с использованием (3.14159…) заслуживает внимания. Вычисления с числом пи, пожалуй, самые распространенные случаи, когда учащиеся пишут более значащие цифры, чем должны.
Для сложения или вычитания правило можно сформулировать следующим образом: «Если в одном из входных данных некоторая степень числа десять неопределенна, об этом нельзя сообщить в выходных данных. Но это легче увидеть на примере. Сумма 12,8 + 11 = 24, а не 23,8. Это связано с тем, что 11 в десятом месте неопределенно, и поэтому мы не знаем, что если что-то было добавлено к 0,8. Помогает настроить сложение или вычитание в стандартном разрядном формате с выстраиванием десятичных знаков:

Здесь нужно сделать предостережение. В третьем примере стандартная запись не говорит нам о количестве значащих цифр в числе 200. Если правильное представление этого измерения изначально было 2.2, поэтому мы не знаем результат вычитания из него 5.

Чтобы прояснить вашу проблему и избежать этой трудности, вы можете использовать экспоненциальную запись и округлить столбцы до десятичного знака, который содержит младший значащий разряд всего набора значений, прежде чем выполнять расчет. Наши примеры становятся:

Последовательные вычисления и промежуточные результаты:
Часто результаты одного вычисления используются в качестве одного из значений в последующем вычислении. Затем этот ответ можно использовать в еще одном расчете и так далее. Повторное округление на каждом шаге может привести к ошибкам, которых не было бы, если бы вы объединили все шаги алгебраически и вычислили окончательный результат сразу. Один из способов избежать этих ошибок округления — просто выполнить описанную алгебру и получить окончательный ответ за одно вычисление. Однако промежуточные результаты могут быть интересны вашему читателю. В этом случае вы должны представить эти значения с соответствующим количеством значащих цифр, но оставьте копию рядом с одной или двумя дополнительными цифрами.Используйте эти более точные числа из нумерации на бумаге для заметок, чтобы завершить последующие расчеты.

Последнее обновление 19 ноября 2014 г.

литературных приемов: повторение | Узнайте, как анализировать повторение

Добро пожаловать в наш глоссарий литературных приемов ПОВТОРЕНИЕ  сообщение. В этом посте подробно рассматривается повторение — одна из многих техник из нашего набора литературных приемов. Некоторые распространенные вопросы учащихся о повторении:

• Что такое повторение?
• Как мы анализируем повторение?
• Как обсудить повторение в моем ответе?

Здесь мы дадим определение повторам, обсудим цель использования повторений в текстах и ​​проведем вас через пошаговый процесс — используя примеры — для того, чтобы написать о них в ваших ответах.

Содержание

1. Что такое повторение?
2. Как работает повторение?
3. Как анализировать повторение, шаг за шагом
4. Примеры повторения

 

Хотите узнать ключ к сложному анализу?

Загрузите бесплатный Планировщик текстового анализа на английском языке

Узнайте, как анализировать тексты и делать полезные заметки!

Ваш планировщик уже в пути! Проверьте свою электронную почту на наличие ссылки для скачивания. (Пожалуйста, подождите несколько минут, пока загрузка окажется в вашем почтовом ящике)

ЗАГРУЗИТЕ СВОЙ БЕСПЛАТНЫЙ ПЛАНИРОВЩИК АНАЛИЗА ТЕКСТА

 

Литературные приемы: Повторение

Хотя повторение важно, его очень легко идентифицировать.

Это означает, что вы всегда должны дополнительно анализировать и критически думать о более глубоких значениях, которые он может представлять. Никогда не заявляйте, что повторение подчеркивает предмет, о котором идет речь. Это недостаточно сильный анализ!

 

Что такое повторение?

Повторение – это когда слово, фраза или утверждение повторяются несколько раз, чтобы подчеркнуть и развить определенную мысль.

Например, « Это очень, очень, очень большой шар!»

Существует множество различных типов повторения. Например:

• Аллитерация : Это повторение звука в начале более чем двух ударных слогов. Например, » она продавала ракушки. .. »
• Анафора : когда повторяется начало предложения или фразы. Например, «w e принес алкоголь. Мы принесли болезни. »
• Anadiplosis : Повторение последнего слова фразы, пункта или предложения в начале следующего. Например, « бедных обидели, и обиженные будут мстить. »
• Хиазм : Когда начало предложения повторяется в конце в обратном порядке. Например, « Когда дела идут плохо, крутые начинают действовать. »
• Epanalepsis : Повторение конца фразы, строки или предложения со словом (или словами), которые стоят в начале той же фразы, строки или предложения.Например, « Король умер, да здравствует король. »
• Epistrophe : Когда вы заканчиваете ряд предложений, строк или фраз одним и тем же словом или фразой. Это противоположность анафоре. Например, « Мы рождаемся одинокими, живем одинокими и умираем одинокими. »

Убедитесь, что вы указали конкретный тип повторения, если он используется.

 

Как работает повторение?

Когда слово, фраза или утверждение повторяются несколько раз, мы часто обнаруживаем, что они вбиваются в наш мозг.

Зная это, композиторы могут подчеркивать, а затем углублять определенные темы, повторяя определенные слова или фразы, которые к ним относятся. Однако это еще не все.

Повторение может создать ритм или сломать его. В конечном итоге это повлияет на настроение или атмосферу текста. Вам решать критически подумать об этих изменениях и понять их значение.

В большинстве случаев выделенный предмет имеет более глубокий смысл, например символизм. Повторяющееся часто представляет собой другую идею или концепцию, которые могут дополнительно поддерживать темы и сообщения текста.Итак, когда мы идентифицируем предмет и его символическое значение, мы можем связать их вместе, чтобы выяснить цель повторения.

 

Как анализировать повторение?

Повторение очень легко определить, но его может быть труднее проанализировать. Вот несколько методических шагов, которые помогут вам проанализировать и обсудить это.

Блок-схема: шаги для выявления и анализа повторения.

 

1. Прочитайте отрывок и определите повторяющиеся слова или фразы
2. Выяснить эффект повторения
   1. Делает ли он акцент на теме или идее? Почему?
   2. Это меняет настроение? Если да, то?
   3. Он меняет ритм? Как зрители реагируют/чувствуют это?
   4. Соедините выводы сверху.Что это в итоге представляет?
3. Каково значение эффекта?
   1. Подумайте о своем видении предмета, темы или идеи. Изменилось ли оно?
4. Обсудите идеи в структуре T.E.E.L.

Теперь, когда у нас есть общее представление о том, как анализировать повторение, давайте сделаем это вместе на примерах.

 

Хотите продвинуться в изучении английского языка и сэкономить время?

Matrix+ научит вас анализировать, обсуждать и использовать такие техники, как символы, в ваших ответах на английском языке! Выучить больше.

Шаг 1. Найдите повторяющиеся слова или фразы

Очень легко заметить повтор. Он может включать слова, фразы, предложения или утверждения.

Давайте взглянем на отрывок из текста общего модуля 12-го класса: Венецианский купец, Акт 3, сцена 1

Шейлок :

Я еврей. Разве не у еврея глаза? Не еврей
Руки, органы, размеры, чувства, привязанности,
Страсти; кормят той же пищей, ранят
тем же оружием, подвержены тем же болезням,
лечат теми же средствами, согревают и
охлаждают той же зимой и летом, что и христианин
? Если вы уколете нас, мы не истекаем кровью? Если
Ты нас пощекочишь, разве мы не смеемся? Если вы нас отравите
Мы не умрем? И если ты нас обидишь, разве мы не отомстим
? Если в остальном мы такие же, как вы, то мы будем
в этом похожи на вас.Если еврей обидит христианина,
В чем его смирение? Месть. Если христианин
Неправильный еврей, то каким должно быть его терпение по
христианскому примеру? Почему, месть. Подлость
Ты научи меня я исполню, и это будет тяжело
Но я лучше инструкцию.

 

Здесь мы видим, что монолог Шейлока посвящен жестокому обращению с ним венецианцев за то, что он еврей. Он говорит им, что он тоже человек с «руками, органами, размерами, чувствами, привязанностями» и что он может чувствовать боль и радость, как и они.

Однако, когда он начинает говорить о мести, все становится мрачнее.

Он ставит под сомнение лицемерие христиан; как евреев наказывают за причинение вреда христианам, а не наоборот. Шейлок также говорит им об их незаслуженном благородном отношении.

Затем он клянется причинить им боль, как они причинили ему боль.

 

Итак, теперь, когда вы лучше понимаете сюжет, какие повторяющиеся слова или фразы вы заметили в этом отрывке?

« Еврей », «с аме », « Если вы… », « Христианин »

 

Шаг 2.

Выясните эффект повторения

Теперь нам нужно подумать о том, как повторяющиеся слова или фразы воздействуют на аудиторию, выделяя важные аспекты текста.

Это повторяющиеся слова и фразы:

«Я еврей . Не еврей глаз. Не имеет еврея  руки, органы, размеры, чувства, привязанности»

«Болели тем же оружием… Лечили теми же средствами… Охлаждали теми же зимой и летом»

“ Если вы нас щекочете, разве мы не смеемся? Если вы отравите нас, мы не умрем? И если вы обидели нас, мы не отомстим?»

« Если еврей обидит христианина , в чем его смирение? Если христианин обидел еврея, то каким должно быть его страдание на примере христианина ?

 

Давайте зададим себе несколько вопросов, чтобы выяснить эффект повторения.

 

1. Делает ли он акцент на теме или идее? Почему?

Глядя на повторение слов и фраз в этих строках, мы можем увидеть общую тему, проходящую через этот отрывок… ПРЕДУБЕЖДЕНИЕ.

Этот отрывок говорит о том, что и христиане, и евреи — люди, и к ним следует относиться одинаково.

Шекспировское повторение « евреев » и « христиан » подчеркивает две религии. Слово « то же самое » подчеркивает общность между религиями, а анафора «если вы » бросает вызов существующим предубеждениям против евреев.

 

2. Изменяет ли настроение? Если да, то?

Что вы чувствуете, когда читаете этот отрывок? Помогает ли повторение создать атмосферу?

Мы видим, что этот монолог довольно мрачный и тревожный. А повторение слов и фраз определенно добавляет этой атмосферы.

Шекспир выбрал эти конкретные слова и фразы, такие как « То же оружие… те же средства… та же зима и лето », чтобы создать зловещее настроение. Мы встревожены и почти напуганы обещанием Шейлока отомстить.

 

3. Изменяет ли ритм? Как зрители реагируют/чувствуют это?

Повторение здесь создает ритмичный ритм, который медленно нарастает.

Из-за этого текст становится распевным, и мы не можем оторваться от монолога. Это также добавляет зловещей и мрачной атмосферы монологу.

 

4. Соедините выводы сверху.Что это в итоге представляет?

Из этого мы видим, что Шекспир использовал повторение в монологе Шейлока, чтобы поставить аудиторию перед существующим в обществе предрассудком и его последствиями — преследуемый жаждет мести.

Таким образом, повторение здесь подчеркивает цикл ненависти и гнева, который является результатом существующих социальных предрассудков.

Мы видим это через зловещую атмосферу, созданную повторением « христиан », « евреев » и « То же оружие… те же средства… те же зима и лето », которые создают чарующий ритм.

ПРИМЕЧАНИЕ: недостаточно просто сказать, что повторение делает акцент на христианах или евреях или сходстве между ними.

 

Шаг 3: Каково значение текста?

Теперь нам нужно подумать о СООБЩЕНИИ Шекспира. Это связано с более широким обществом и человеческим опытом.

В монологе Шейлока исследуется тема предрассудков .

Итак, спросите себя, удалось ли Шекспиру подтвердить или изменить вашу точку зрения на этот вопрос? И почему?

Мы видим, что Шекспир пытается предупредить свою аудиторию о негативных последствиях предрассудков в обществе.Он приводит нас в ужас ненавистью и крайней жаждой мести, вытекающей из религиозных предрассудков. Шекспир пытается мотивировать нас попытаться устранить предрассудки общества, чтобы оно могло стать более гармоничным и справедливым.

Шаг 4. Обсудите идеи в параграфе T.E.E.L

Теперь у нас есть все необходимые ингредиенты, чтобы составить параграф T. E.E.L .

T.E.E.L. означает:

• Техника : Техника, использованная в примере
• Пример : Пример
• Эффект : Ваше объяснение эффекта этой техники и того, как она развивается значение
• Ссылка : объяснение того, как этот пример поддерживает ваш аргумент.

 

Вы можете найти более подробное объяснение использования  TEEL в нашем посте о структуре абзаца (этот пост является частью нашей серии статей о написании эссе и демонстрирует методы Matrix English Студенты учатся писать эссе Band 6 в Matrix Holiday и Term курсы). Давайте воспользуемся этим T.E.E.L. , чтобы написать об этом примере повторения.

• Используемый метод — это повторение.
• Пример « Еврей », « Христианин », « То же оружие… те же средства… та же зима и лето »,   «Если вы нас щекочете, разве мы не смеемся? Если вы отравите нас, мы не умрем? А если вы обидите нас, мы не отомстим?»
• Эффект этой техники заключается в том, что Шекспир представляет цикл ненависти и мести, который существует из-за религиозных предрассудков, существующих в обществе, посредством трансового ритма, создаваемого повторением слов и фраз.
• связь с нашим аргументом заключается в том, что Шекспир противостоит своей аудитории в ущерб социальным предрассудкам, поскольку они питают гнев и враждебность, тем самым подчеркивая необходимость принятия различий в обществе.

 

Поместим это в полный анализ повторения.

Шекспир подчеркивает необходимость признания в обществе, исследуя негативные последствия религиозных предрассудков, поскольку они пожинают место ненависти и враждебности.Повторение «того же самого» в «Болении с огнестрельным оружием… Исцеленных теми же средствами… Охлажденных той же зимой и летом », « христиан » и « евреев » в монологе Шейлока, обращает внимание на существующие религиозные предрассудки и высмеивает их, поскольку Шекспир подчеркивает, что все люди по сути одинаковы и не должны оцениваться по своей религии. Кроме того, все более напряженный ритм, создаваемый повторением, особенно с анафорой «Если вы нас щекочете, разве мы не смеемся?» Если вы отравите нас, мы не умрем? И если вы обидите нас, разве мы не отомстим?», иллюстрирует цикл ненависти и мести, которого общество не сможет избежать, если все еще существуют социальные предрассудки. Таким образом, Шекспир побуждает свою аудиторию принимать различия, поскольку сохраняющиеся предрассудки порождают атмосферу враждебности и гнева.

 

Пример повторения

Поскольку повторение в тексте очень легко определить, вам необходимо вывести свой анализ на новый уровень. Теперь, когда мы знаем, как шаг за шагом анализировать повторение, давайте еще раз взглянем на пример, чтобы убедиться, что вы полностью понимаете, что такое повторение и как его использовать в письме.

Давайте посмотрим, как проанализировать повторение в паре текстов для 12-го класса, модуль A.

Пример повторения 1: «Fever 103» Сильвии Плат

 

Чистый? Что это означает?

языков ада

Аре глухие, глухие тройные

Языки из тупые , толстые Цербер

Кто хрипит у ворот. Недееспособный

Облизывания

Сухожилие агуэй, грех, грех .

Трут плачет.

Неизгладимый запах

Затушенной свечи!

Любовь, любовь , ролл с низким дымом

От меня как шарфы Айседоры, я в испуге

Один шарф зацепится за колесо,

Такие желтые угрюмые дымы

Сделать свой элемент.Они не встанут,

Но прокатиться по миру

Удушение стариков и кротких,

Слабый

Тепличный ребенок в кроватке,

Жуткая орхидея

Подвешивание своего висячего сада в воздухе,

Дьявольский леопард!

Радиация сделала его белым

И убил за час.

Смазывание тел прелюбодеев

Как пепел Хиросимы и еда внутри.

Грех. Грех.

Дорогая, всю ночь

У меня мигает, выкл, вкл, выкл, .

Простыни становятся тяжелыми, как поцелуй развратника.

Три дня. Три ночи.

Вода с лимоном, курица

Вода, вода меня тошнит.

Я слишком чист для тебя или кого-либо.

Ваше тело

Больно мне как миру больно Боже. Я фонарь——

Моя голова луна

Из японской бумаги, моя золотая чеканная кожа

Бесконечно нежно и бесконечно дорого.

Разве мой жар не изумляет тебя! И мой свет!

Сам по себе я огромная камелия

Вспыхивающий и приходящий и уходящий, заподлицо .

Думаю, я поднимаюсь,

Думаю, я могу встать——

Бусины горячего металла летят, и я люблю, я

Am чистый ацетилен

Девственница

В сопровождении роз,

Поцелуями, херувимами,

Что бы ни значили эти розовые штучки!

Ни ты, ни он

Ни он, ни он

(Я растворяюсь, нижние юбки старых шлюх)——

В рай.

 

Здесь Плат отправляется в путешествие, чтобы очиститься от своих травм и грехов.

Как видите, она довольно часто использует повторения. Однако мы остановимся только на одном примере.

« Языки ада / тупы, тупы, как тройка / языки тупы, толсты Цербера»

Повторение « тупой » « язык » жирного Цербера искажает миф о пугающей трехглавой Адской гончей. Известно, что он ужасно силен, будучи стражем у входа в ад; не давая никому уйти.

Однако, подчеркивая тупость своих языков, Плат уменьшает свою силу в попытке изменить наше восприятие на уровень чистоты, чтобы войти в ад.

Понижая уровень чистоты, чтобы войти в ад, она затем может почувствовать себя «очищенной» и впоследствии освободиться от внутреннего подавления, даже со своими многочисленными грехами.

 

Теперь, когда мы проанализировали улики, давайте поместим их в абзац:

 

Сильвия Плат в своей поэме-исповеди Лихорадка 103, исследует, как люди   могут впасть в отчаяние в своем стремлении освободиться от своей травмы и чувства вины.Здесь Плат пытается снизить уровень чистоты, чтобы войти в ад, подчеркивая тупость языка Адской гончей повторением в « Языки ада / тупы, тупы, как тройка / языки тупого, жирного Цербера». Поскольку адские гончие охраняют вход в ад, их языки должны быть достаточно сильными, чтобы удерживать осужденных внутри. Таким образом, искажая намек на миф о Цербере, Плат подчеркивает свое отчаянное желание очиститься от своих грехов, поскольку она готова манипулировать реальностью в соответствии со своей ситуацией; тупой язык означает, что больше людей могут сбежать, включая Плат. Благодаря этому мы можем видеть, что люди могут сильно желать освобождения до такой степени, что готовы создать для себя другую реальность.

 

Теперь, когда у вас есть четкое представление о повторении и о том, как его использовать, вы хотите убедиться, что вы начинаете практиковаться в выявлении, анализе и написании о нем самостоятельно.

 

Хотите продвинуться в изучении английского языка и сэкономить время?

Matrix+ научит вас анализировать, обсуждать и использовать такие техники, как символы, в ваших ответах на английском языке! Выучить больше.

 

Повторяющиеся курсы : Справочник по консультированию : Центр консультационных услуг колледжа : Университет Рочестера

Повторяющиеся курсы

Студенты, закончившие курс с низкой или неудовлетворительной оценкой, могут захотеть повторить курс в следующем семестре. В дополнение к пониманию политики, касающейся повторения курса (см. ниже) и разговору с академическим консультантом, учащемуся также полезно рассмотреть следующее:

• Если вы хотите повысить свой средний балл, подумайте, является ли это лучшим способ достижения этой цели.Большинство студентов обнаружат, что повторение курса оказывает лишь незначительное влияние на их общий средний балл. Еще один способ повысить свой средний балл — пройти дополнительные курсы и преуспеть в них. Наконец, если учащийся повторяет курс, чтобы повысить свой средний балл для поступления в аспирантуру или профессиональную школу, полезно знать, что эти учебные заведения могут по-разному рассчитывать средний балл учащегося, когда повторные курсы появляются в стенограмме.
• Учащийся может пожелать или ему необходимо укрепить свои знания по определенной теме для подготовки к будущим занятиям.Это может быть веской причиной для повторения курса. Правила научной последовательности требуют, чтобы учащиеся достигли минимальной оценки «C-», чтобы перейти к следующему курсу в последовательности. В других случаях студенты могут пожелать проконсультироваться с профессором, чтобы определить, подходит ли аудит класса.
• Многие учащиеся считают, что оценка «C» или выше требуется для каждого предмета в их основных, дополнительных и/или кластерных предметах. Однако это не так. Учащиеся должны завершить свои основные, второстепенные и / или кластерные предметы с общей средней оценкой «C» или выше.
• Курс не обязательно будет легче во второй раз. Если студент решит повторить курс, он должен максимизировать свои шансы на успех, используя доступные ресурсы и практикуя хорошие учебные привычки.

• Студенты, желающие пройти курс обучения в другом колледже, должны знать о следующих правилах: (1) Оценки, выставленные другими колледжами, не переносятся и не влияют на средний балл Университета Рочестера; (2) Оценки за переводной курс не могут заменить оценки, полученные в Университете Рочестера; (3) Студенты не могут получить переводной балл за курс, аналогичный курсу, уже пройденному в Университете Рочестера с оценкой D- или выше. См. страницу перевода кредита для получения дополнительной информации.
• Учащиеся, получившие I или N по курсу, должны поговорить с инструктором, прежде чем пытаться повторить этот курс. Если преподаватель разрешает, лучше иметь незавершенный контракт и завершить оценку за первоначальный курс, чем допустить, чтобы оценка I/N превратилась в E и повторный курс.

Политика повторного курса

Эта политика применяется к курсам, пройденным впервые осенью 2014 г. или позднее. О занятиях, которые вы посещали до 2014 года, обратитесь к консультанту в Центре консультационных услуг колледжа (CCAS).

Учащиеся, получившие неудовлетворительную оценку (например, C-, D+, D- или E) в первый раз по курсу, могут повторить этот курс для оценки, если они получили разрешение декана через CCAS. Это одобрение предоставляется путем заполнения онлайн-формы запроса на повторный курс.

Вы можете зарегистрироваться на курс до заполнения и утверждения формы запроса на повторный курс. Вы должны зарегистрироваться на повторный курс до крайнего срока добавления семестра.

Утверждение не будет предоставлено, если курс был пройден впервые и сдан с удовлетворительной оценкой (т.д., «С» или лучше).

Если вы не заполните форму запроса на повторный курс к крайнему сроку добавления/удаления или не откажетесь от курса, запрос на повторный курс которого был отклонен, администрация удалит этот курс из вашего расписания.

Когда студенты повторяют курс в университете, вторая оценка, которая не обязательно является лучшей оценкой, будет учитываться в среднем балле. Кредит можно заработать только один раз. Зачет за первоначально пройденные курсы будет удален из записи после завершения «повторного» курса, даже если вторая оценка будет неудовлетворительной.Рядом с обоими списками курса в стенограмме появляется буква «R». Предыдущая оценка останется в стенограмме, но не будет учитываться в среднем балле.

Повторные курсы не засчитываются, за исключениями, указанными ниже.

Когда факультеты предлагают курсы, схожие по содержанию, но на разных уровнях (например, МАТЕМАТИКА 141 и 161, МАТЕМАТИКА 143 и 162), студенты не могут использовать курс более низкого уровня в качестве повторения курса более высокого уровня, за исключением отмечено ниже.

Учащиеся, заявившие вариант S/F для курса, получат разрешение на повторение курса только в том случае, если оценка под буквой «S» ниже C.Учащиеся, решившие повторить курс, который они не прошли, и выбравшие вариант S/F, должны пройти курс во второй раз, чтобы первая неудовлетворительная оценка была удалена из среднего балла.

Студенты, которые представили подписанные неполные контракты, требующие повторного выполнения работы, должны принять меры для проверки курса, а не регистрироваться снова для зачета как «повторный» курс.

Последствия финансовой помощи

Студенты, получающие какую-либо институциональную или федеральную помощь, должны быть зачислены на полный рабочий день, имея не менее 12 новых кредитных часов.

Повторение курсов, по которым у вас уже есть проходной балл и, следовательно, вы получили зачетные баллы (C-, D+, D, D-, S) НЕ засчитываются в счет 12 новых зачетных часов.

Повторение курсов, за которые вы получили неудовлетворительную оценку и, следовательно, не получили зачет (E или F) ARE засчитывается в счет 12 новых зачетных часов.

Иностранные студенты предъявляют другие требования к финансовой помощи, и им следует поговорить с консультантом по финансовой помощи и консультантом Управления международных услуг (ISO), прежде чем повторять какие-либо курсы.

Исключения политики повторного курса

Обратите внимание, что отдельные академические отделы несут ответственность за управление следующими исключениями и особыми обстоятельствами для повторных курсов. При возникновении вопросов всегда лучше сначала проконсультироваться с консультантом в конкретном академическом отделе для получения рекомендаций.

Курсы другого уровня

CHEM 203/204 можно использовать как повторение CHEM 171/172.

Следующие курсы физики более низкого уровня можно использовать как «повторение» соответствующего курса более высокого уровня.Обратите внимание, что в этих случаях в средний балл будет учитываться только оценка по физике более низкого уровня. Все оценки и баллы за урок физики верхнего уровня будут аннулированы.

• PHYS 121 можно использовать как «повтор» PHYS 141.
• PHYS 122 можно использовать как «повтор» PHYS 142.
• PHYS 123 можно использовать как «повтор» PHYS 143.

PHYS 121 и PHYS 122 можно пройти как повторный курс для PHYS 121P и PHYS 122P соответственно. Или наоборот.

Если учащиеся получают C-, D+, D или D- по математике 161, они могут использовать MATH 142 в качестве повторения. В этом случае в среднем балле будет только 142 балла, а любой балл 161 будет аннулирован. Однако учащиеся, которые удовлетворены своей оценкой 161, могут сдать 142 балла, не теряя при этом 161 балла. Учащимся, выбравшим второй вариант, не нужно заполнять форму запроса на повторный курс.

У учащихся, не сдавших МАТЕМАТИКА 161, есть два варианта:

(1) Они могут повторить МАТЕМАТИКА 161; или

(2) Они могут сдать МАТЕМАТИКА 141, а затем перейти к МАТЕМАТИКЕ 142.По завершении MATH 142 неудовлетворительная оценка 161 будет удалена из среднего балла. Факультет математики допускает это, потому что не более одной трети материала в двух курсах пересекается.

Курсы письма

Учащиеся, сдавшие WRTG 105/105E с оценкой ниже «C», могут пройти курс во второй раз в течение четырех дополнительных кредитных часов и с обеими оценками в среднем балле, или могут выбрать следование стандарту повторить политику. Это решение может быть принято с помощью формы запроса на повторный курс.

Для повторения других курсов можно использовать любой из следующих трех курсов:

• WRTG 105
• WRTG 105E
• WRTG 105A&B

WRTG 105 или WRTG 105 могут повторяться при двух обстоятельствах:

• Если учащийся получил оценку ниже C по экзамену 105A

ИЛИ

• . (например, он/она должен выполнить требование летом, когда предлагается только 105)

Учащиеся, которые завершили WRTG 105A с оценкой C или выше, а затем завершили WRTG 105B с оценкой ниже C, должны просто повторить WRTG 105B.

Курсы только для первого года обучения

Некоторые курсы из-за особенностей их преподавания не могут быть повторены. PHYS 143 — один из примеров курса, предназначенного только для первокурсников. Студент, не сдавший PHYS 143, должен сдать PHYS 123 на втором курсе.

БИОЛ 112, еще один курс, предназначенный только для первокурсников, не может быть повторен.Учащийся, получивший оценку ниже «C» по BIOL 112 и желающий продолжить изучение биологии, может повторить курс, выполнив BIOL 110.

Курсы, которые МОЖНО повторить за кредит

Некоторые курсы можно пройти более одного раза с кредитом и оценка, полученная каждый раз. Это связано с тем, что номер класса остается прежним, но меняется тема и содержание курса. Наиболее распространенным таким курсом является «Прикладная музыка: уроки в Истмане» с номером курса 130 или 160.

Студенты также могут посещать разговорные курсы иностранного языка с двумя кредитами, такие как FR 114, более одного раза.Студенты могут сдавать RUSS 126 не более двух раз.

Учащиеся могут получить баллы как по предметам ECON 207 и ECON 207H, так и по предметам ECON 209 и ECON 209H.

Учащийся может получить зачет как по CHEM 208, так и по CHEM 210, если он выберет оба. Учащийся также может заменить оценку по CHEM 208 оценкой, полученной по CHEM 210. Однако учащиеся не могут использовать оценку по CHEM 208 для замены оценки по CHEM 210.

С весны 2019 года учащиеся не могут зарабатывать кредит для FIN 204 после заполнения FIN 205.

Студенты могут зарегистрироваться в HIS 100 и получить кредит более одного раза; однако учащийся, желающий повторить курс и заменить первоначальную оценку, должен повторить курс по той же теме

Дополнительные особые обстоятельства

Из следующих пунктов каждый пункт списка содержит два курса, в которых учащиеся не могут получить баллы за оба курса. Курсы:

• Phys 121 и Phys 113
• Phys 122
• Phys 122 и Phys 114
• Chem 171 и Chem 203
• Математика 161 и математика 171
• Математика 162 и математика 172
• Beool 190 и Biol 198
• Musc 101 MUSC 110
• FIN 204 и FIN 205 (начиная с весны 2019 г.)

Студенты могут получить кредит для получения степени только за один из следующих курсов — STAT 211, STAT 212, STAT 213, BIOL/STAT 214, CSSP/PSY 211, BCSC 200 — учащиеся, желающие повторить курс, должны снова пройти тот же курс, чтобы применить политику повторения.Вопросы о курсах статистики следует направлять консультанту Программы по статистике.

По некоторым дисциплинам (например, современным и древним языкам, математике) учащиеся не могут зарегистрироваться и получить кредит на курс более низкого уровня после успешного завершения курса более высокого уровня.

PSC 200 можно использовать как повтор для PSC 201 (PSC 201 больше не предлагается).

Учащиеся могут повторить BIOL 110L с BIOL 110. Обратите внимание, что BIOL 198 можно использовать как повторение BIOL 190.

Диалектика (7-8 классы) / Диалектика 1 (7 класс)

Наука – младшая физика

Продолжая серию «Божий замысел», учащиеся изучают различные формы энергии, включая механическую, электричество, магнетизм, тепло и свойства света, используя учебники  Тепло и энергия, Машины и движение. Часто эксперименты и демонстрации в классе помогают учащимся понять принципы физики и то, как устроена наша Вселенная.Благодаря своим заданиям учащиеся узнают о многих применениях физики в нашей повседневной жизни и оценят чудесные изобретения и инновации, использующие силу физики. Основываясь на научном методе, начатом в предыдущие годы, студентам будет предложено принять участие в научной ярмарке AHSG.

Композиция и грамматика

Опираясь на опыт предыдущих лет, учащиеся диалектического уровня переключают свое внимание на содержание и развитие своего письма. Различные типы письменных заданий позволяют им продолжать развиваться в своей способности логически выражать свои идеи, в то же время заставляя их увеличивать сложность своих композиций. Интеграция грамматических концепций диалектического уровня при одновременном закреплении фундамента базовых знаний будет выполнено с помощью заданий в Запись исходника 7 . Чтение литературы предоставляет дополнительные источники для сочинения, обогащая понимание учащимися их изучения истории.

История

Начиная с создания и заканчивая падением Рима, учащиеся изучают всемирную историю в хронологическом порядке, дополняя структуру, начатую в годы грамматики. Учащиеся изучают цивилизации, маркируя карты и изучая ключевую лексику, что позволяет им сравнивать и противопоставлять различные культуры. Студенты читают литературу, рассказывающую об исторических событиях и легендах, чтобы оживить эти древние цивилизации.

Латынь — Wheelock’s Level 2

Учащиеся продолжают изучение предыдущего года, работая над следующими 10 главами Латинский язык Уилока. Используя листы для заметок, написанные на уровне диалектики 1, учащиеся знакомятся с основными и сложными латинскими понятиями, переводя предложения с латыни на английский, а также с английского на латынь. В эти переводы интегрирован обзор словарного запаса, а также концепций урока. Для использования дома родителям выдается ключ с ответами, позволяющий им направлять своего ученика в выполнении упражнений по переводу, назначенных в качестве домашнего задания. Целью этого года является участие в Национальном экзамене по латыни весной.

7 советов экспертов • PrepScholar GRE

Учитывая степень магистра или доктора философии. по физике? В рамках вашего заявления в аспирантуру вам, вероятно, потребуется сдать GRE по физике — один из шести предметных тестов GRE. А что за физика на ЕГЭ? И как вы можете гарантировать, что получите высокий балл?

В этом окончательном руководстве мы рассмотрим все, что вам нужно знать для GRE по физике, в том числе то, как оценивается экзамен и какой контент он проверяет. Мы также расскажем об эффективных стратегиях обучения и дадим вам лучшие советы по сдаче тестов для сдачи GRE по физике!

 

Стоит ли сдавать GRE по физике?

Прежде чем мы перейдем к логистике экзамена, давайте обсудим, кто на самом деле сдает GRE по физике.

Будете ли вы сдавать GRE по физике или нет , зависит от двух факторов: вашей области обучения,  и программ, на которые вы подаете заявление. По данным ETS (организация, которая контролирует GRE), содержание GRE по физике в основном вращается вокруг «первых трех лет бакалавриата по физике.По сути, GRE по физике ориентирован на испытуемых, которые имеют опыт работы по физике и планируют продолжить изучение физики.

Таким образом, если ваша аспирантура связана с наукой, не связанной с физикой, например, биологией или химией, или областью, не связанной с наукой, например, английским языком или психологией, вам придется , а не сдавать GRE по физике (но может нужно сдать другой предметный тест GRE, более соответствующий вашей области обучения).

В наши дни почти все программы по физике требуют (или настоятельно рекомендуют) GRE по физике. Например, как в Университете Колорадо в Боулдере, так и в докторских программах Колумбийского университета по физике требуются баллы GRE по физике в дополнение к общим баллам GRE. С другой стороны, магистерские и докторские программы Вашингтонского государственного университета по физике настоятельно рекомендуют GRE по физике и общий GRE, но не требуют ни одного экзамена.

Для смежных областей, таких как астрономия, GRE по физике, скорее всего, будет необязательным. Например, для докторской программы Университета Пенсильвании по астрономии требуется GRE по физике, а для докторской программы Университета Аризоны по астрономии – нет (хотя они будут учитывать баллы, если они будут поданы).

Самый простой способ определить, следует ли вам сдавать GRE по физике, – это напрямую проконсультироваться со своими программами. Обычно это можно сделать онлайн, просмотрев страницы с требованиями к поступающим. Если требуется GRE по физике, вы должны сдать его, чтобы ваша заявка была рассмотрена. Если GRE по физике необязателен, я настоятельно рекомендую вам пройти его в любом случае. В конце концов, высокая оценка может только улучшить вашу заявку!

 

GRE по физике: обзор

Теперь давайте сосредоточимся на том, что на самом деле влечет за собой экзамен.GRE по физике длится 170 минут (почти три часа!), состоит из примерно 100 вопросов с несколькими вариантами ответов. Хотя вы не получите калькулятор для использования на экзамене, вы получите таблицу данных, о которой я расскажу подробнее позже.

В отличие от общего GRE, все предметные тесты GRE представляют собой бумажные тесты, предлагаемые три раза в год в сентябре, октябре и апреле. Чтобы зарегистрироваться на предметный тест GRE, войдите в свою учетную запись ETS. Прежде чем выбрать сеанс, обязательно подтвердите, что нужный центр тестирования и дата тестирования доступны.

Физика Результаты GRE варьируются от 200 до 990 с шагом в 10 баллов. По этой шкале 200 баллов — это наименьший возможный балл (хотя вряд ли кто-то наберет меньше 420 баллов), а 990 — наивысший возможный балл. В настоящее время средний балл равен 707. (Обратите внимание, что   вы не можете на самом деле набрать 707 — только 700 или 710.)

Следующая таблица содержит все текущие процентили для результатов GRE по физике:

Оценка GRE по физике	Процентиль
980	93
960	91
940	89
920	87
900	84
880	82
860	79
840	76
820	72
800	69
780	65
760	62
740	58
720	54
700	50
680	46
660	42
640	37
620	33
600	28
580	24
560	20
540	16
520	11
500	9
480	5
460	3
440	2
420	1

Источник: ETS GRE Таблица 2: Общий балл по предметным тестам

 

 

Что на экзамене GRE по физике?

Вы знаете, как оценивается GRE по физике и как на него зарегистрироваться, так что давайте копнем глубже. На каких конкретных концепциях вы будете тестироваться? А как на самом деле выглядит тест на ?

Как и все предметные тесты GRE, GRE по физике охватывает широкий спектр тем, которые можно сгруппировать в следующие категории:

• Классическая механика (20 процентов): Темы включают законы Ньютона, кинематику, работу и энергию, а также трехмерную динамику частиц.

• Электромагнетизм (18 процентов): Темы включают магнитные и электрические поля, индукцию, электростатику и электрические цепи.

• Квантовая механика (12 процентов):  Темы включают уравнение Шредингера, угловой момент и спин.

• Атомная физика (10 процентов): Темы включают структуру атома, свойства электронов, рентгеновские лучи, излучение черного тела и модель Бора.

• Термодинамика и статистическая механика (10 процентов): Темы включают термодинамические процессы и законы, кинетическую теорию, теплоперенос и другие статистические концепции.

• Оптика и волновые явления (9 процентов):  Темы включают свойства волн, интерференцию, дифракцию, поляризацию и эффект Доплера.

• Специализированные темы (9 процентов): Чрезвычайно универсальный раздел с темами, начиная от ядерной физики и физики частиц и заканчивая астрофизикой и компьютерными приложениями.

• Лабораторные методы (6 процентов): Темы включают анализ данных, контрольно-измерительные приборы, размерный анализ, вероятность и статистику, а также электронику.

• Специальная теория относительности (6 процентов):  Темы включают энергию и импульс, одновременность, замедление времени и другие вводные понятия.

Теперь о формате. Как я уже сказал, вы столкнетесь с примерно 100 вопросами. Все эти вопросы предполагают множественный выбор и содержат пять вариантов ответа (A–E). Большинство вопросов на экзамене выглядят примерно так:

Но некоторые вопросы предоставят вам диаграмму или две:

Другие будут сосредоточены на системах координат, графиках или других формах представления данных:

 

 

4 основных совета по изучению физики GRE

Теперь, когда вы знаете, чего ожидать от GRE по физике, пришло время пристегнуться и начать готовиться к нему! Ниже представлены четыре наши лучшие стратегии изучения физики GRE.

 

# 1: Обзор концепций бакалавриата

Как я упоминал ранее, вопросов по физике GRE, как правило, нацелены на темы, изучаемые в течение первых трех лет обучения по физике в бакалавриате. Итак, если у вас есть основная или дополнительная специализация по физике, большая часть вашей подготовки к GRE должна состоять из повторения основных тем.

Не верите мне? В статье 2009 года для Discover бывший член Экзаменационной комиссии GRE по физике Джон Конвей заметил следующее: «Мой первый совет студентам, обучающимся [GRE по физике], — сосредоточиться на обзоре учебника из вводного курса для первокурсников. курс физики… Я обнаружил, что лишь небольшая часть предметов на GRE на самом деле относится к темам более высокого уровня.

По сути, у вас больше шансов получить высокие баллы на экзамене, если вы посвящаете много времени повторению элементарных понятий физики , а не изучению понятий более высокого уровня, таких как статистический механизм или квант.

А как лучше всего повторить то, что вы узнали? Просто перечитайте свои старые учебники по физике для студентов. Если у вас нет под рукой учебников, попробуйте поискать (бывшие в употреблении) в местной библиотеке (лучше всего, если это университетская библиотека) или на таких сайтах, как eBay и Amazon.

 

№ 2: Освежить формулу

Повторение основных формул физики поможет вам чувствовать себя более подготовленным и уверенным в день экзамена. Что касается ресурсов, то Гарвардское общество студентов-физиков составило сборник общих физических формул GRE. Вы также можете ознакомиться с учебным листом GRE физика Стива Бирнса.

Но вам не нужно запоминать все основные физические формулы. По данным Стэнфордского общества студентов-физиков, «вам не разрешается иметь какие-либо заметки или ссылки [по физике GRE].Некоторые люди интерпретируют это как требование запомнить каждую формулу, до которой можно дотянуться, но это не обязательно так».

В конце концов, важнее уметь правильно применять формулы и законы, перечисленные в Таблице информации , данной вам в начале теста (см. пример ниже). Так что не перегружайте свой мозг, пытаясь запомнить тонны и тонны формул, когда вам это действительно не нужно!

В таблице информации, которую вы получите, вы найдете такие вещи, как формулы, физические константы, коэффициенты преобразования и т. д., чтобы использовать на тесте. Вот пример:

 

#3: Используйте карточки

После того, как вы ознакомились с основами физики, используйте карточки для закрепления изучаемых вами понятий, особенно сложных. В области физики карточки могут помочь вам запомнить специальную терминологию, законы, формулы и другие важные понятия. И самое приятное то, что карточки можно полностью настраивать — не говоря уже о том, что сделать их совсем несложно!

Не стесняйтесь создавать свой собственный набор карточек, используя карточки для заметок или цифровые карточки. Для цифровых карт я рекомендую загрузить бесплатное программное обеспечение Anki, которое использует программное обеспечение с интервальным повторением (SRS), чтобы чаще тестировать вас на картах, с которыми вы менее знакомы.

Если вы выбираете карточки для заметок, обязательно используйте метод водопада , подробно описанный в нашей статье о словаре GRE.

 

# 4: Пройдите официальные практические тесты

В дополнение к изучению физических концепций GRE вам также необходимо ознакомиться с тем, как эти концепции проверяются, и нет лучшего способа сделать это, чем  официальных практических тестов .

В настоящее время, , в Интернете доступно шесть официальных практических тестов GRE по физике, все они абсолютно бесплатны! Единственным существенным недостатком является то, что некоторые тесты довольно старые (самый старый датируется 1986 годом). Но форма и содержание экзамена не сильно изменились за эти годы, поэтому все практические тесты должны быть одинаково полезными.

Перейдите на веб-сайт ETS, чтобы загрузить текущий учебник по физике GRE. Доступ к старым экзаменам можно получить в Университете штата Огайо.

Вы также можете скачать любой из шести тренировочных тестов по прямым ссылкам ниже:

 

 

3 главных совета по сдаче теста по физике GRE

К сожалению, если вы посвящаете все свое время учебе, это не гарантирует вам отличную оценку GRE по физике — вы должны знать, чего ожидать и в день экзамена! В этом разделе я дам вам три основных совета, которые помогут уверенно отвечать на вопросы по физике GRE.

 

№ 1. Используйте свое время с умом

Поскольку GRE по физике – это почти трехчасовой экзамен, в ходе которого вы проверяете примерно 100 вопросов, постарайтесь  тратить в среднем менее двух минут на каждый вопрос .Это не жесткое правило, поскольку некоторые вопросы, очевидно, займут больше или меньше времени, чем другие.

Вообще говоря, не тратьте на один вопрос более трех-четырех минут. Если вы застряли, либо пропустите вопрос, либо используйте процесс исключения, чтобы сделать обоснованное предположение (см. Совет № 3 ниже).

Кроме того,  убедитесь, что вы правильно отмечаете свои ответы в листе ответов по мере прохождения экзамена. Некоторые люди предпочитают отмечать свои ответы в тестовом буклете, а затем копировать все свои ответы в бланк для ответов.Но я не рекомендую эту тактику для GRE по физике, так как можно легко переоценить, сколько времени у вас осталось. В худшем случае, если время истечет, у вас может остаться совершенно пустой лист для ответов!

 

№ 2: Сначала ответьте на простые вопросы

Еще один надежный метод подхода к вопросам GRE – сначала отвечать только на простые вопросы. Точнее, вы будете подходить к каждому вопросу по одному, решая только те, с которыми вы можете справиться быстро и точно, при этом отмечая все сложные вопросы, чтобы вернуться к ним позже.

В идеале простых вопросов по физике GRE не должны занимать у вас больше минуты или около того. Как только вы закончите все простые вопросы, вы можете использовать оставшееся время, чтобы пройти тест еще раз с самого начала, сосредоточившись на этот раз на более сложных вопросах, которые вы отметили для повторения.

 

№ 3. Отвечайте только на те вопросы, которые вы (почти) знаете

В отличие от общего GRE, вы потеряете баллы за неверный ответ на GRE по физике, поэтому крайне важно, чтобы вы ответили на каждый вопрос, который вы знаете или почти знаете, но избегайте ответов на вопросы, в которых вы абсолютно ничего не смыслите.

Для GRE по физике ваш исходный балл равен количеству вопросов, которые вы ответили правильно, минус одна четвертая количества вопросов, на которые вы ответили неправильно. Вы , а не теряете баллы за оставшиеся без ответа вопросы. Поэтому, если вы полностью застряли на вопросе, в конце концов, лучше просто оставить его пустым. Таким образом, ответ не будет засчитан против вас (хотя и не повысит ваш балл).

Если вы можете исключить хотя бы три варианта ответа, я настоятельно рекомендую сделать обоснованное предположение. Если вы можете исключить только один или два варианта ответа, рассмотрите другие факторы, например, насколько вы уверены в своем предположении и есть ли другие способы подойти к вопросу или решить его.

Даже если вы сможете исключить только один вариант ответа, ваши шансы на правильный ответ на этот вопрос все равно возрастут! Так что не бойтесь гадать на экзамене, главное делать это с умом.

 

Cue дрянное мотивационное сообщение!

 

Резюме

: Физика GRE

Только те, кто намеревается изучать физику или смежную с физикой область в аспирантуре, должны сдавать GRE по физике.  Хотя большинство программ по физике требуют, чтобы кандидаты представили баллы GRE по физике, некоторые не требуют их (но обычно учитывают их при подаче).

GRE по физике длится немногим менее трех часов и представляет собой бумажный экзамен, который проводится три раза в год и состоит примерно из 100 вопросов. Вопросы по физике GRE проверяют различные понятия:

• Классическая механика (20 процентов)
• Электромагнетизм (18 процентов)
• Квантовая механика (12 процентов)
• Атомная физика (10 процентов)
• Термодинамика и статистическая механика (10 процентов)
• Оптика и волновые явления (9 процентов)
• Специализированные темы (9 процентов)
• Лабораторные методы (6 процентов)
• Специальная теория относительности (6 процентов)

Для качественной практики GRE по физике обязательно выполните следующие действия:

• Обзор понятий бакалавриата с использованием учебников по физике для бакалавриата
• Освежить в памяти основные формулы и научиться пользоваться Таблицей информации на экзамене
• Сделать карточки
• Пройдите официальные тренировочные тесты (которые доступны бесплатно в Интернете!)

Наконец, вот наши лучшие стратегии для успешной сдачи экзамена:

• Используйте свое время с умом, тратя в среднем менее двух минут на вопрос
• Сначала решите простые вопросы, а сложные отметьте на потом
• Отвечайте только на те вопросы, которые вы знаете или можете сделать обоснованное предположение для
.

Знание всего, что вы можете знать о GRE по физике, — это первый шаг к получению желаемого результата.Пока вы используете инструменты и советы, которые мы дали вам выше, , я гарантирую, что вы будете щеголять письмом о принятии в кратчайшие сроки!

 

Что дальше?

Есть вопросы по предметным тестам GRE? Если вы не можете решить, нужно ли вам сдавать предметный тест GRE, у нас есть для вас идеальное руководство.

Нужна помощь в регистрации на предметный тест GRE? Следуйте нашему пошаговому руководству по регистрации GRE сегодня.Если у вас есть другие вопросы, обратитесь к нашим подробным ответам на часто задаваемые вопросы по GRE.

Тоже собираетесь сдавать общий GRE?  Не парься! Ознакомьтесь с нашими 34 лучшими советами и стратегиями GRE, а также ознакомьтесь с нашими лучшими книгами для подготовки к GRE 2016 года.

Родственные

Готовы улучшить свой результат GRE на 7 баллов?

Мы написали электронную книгу о 5 лучших стратегиях, которые вы должны использовать, чтобы попытаться улучшить свой балл GRE.