Минимум егэ по информатике – НОУ ИНТУИТ | Лекция | Минимум теоретических сведений по школьной информатике

lancmanschool.ru

ЕГЭ по информатике: как сдать на 100 баллов

Менеджер онлайн-маркетплейса для поиска репетиторов Preply Виктория Жукова рассказала, что нужно делать, чтобы получить высокий балл на главном экзамене по информатике.

Сегодня ЕГЭ по информатике является обязательным для поступления в более чем 60 российских ВУЗов. Предмет сдают выпускники, которые собираются учиться на таких специальностях, как ракетные комплексы и космонавтика, информационная безопасность, нанотехнологии, системный анализ и управление.

Спрос на эти специальности растет. Успехи таких личностей, как Илон Маск, Марк Цукерберг и другие гении современности, показывает, что мир нуждается в технических специалистах. Вместе с бурным развитием технологий приходит и понимание, что владение компьютером на высоком уровне открывает ряд перспектив. Искусственный интеллект, кибербезопасность, программирование — сферы, в которых можно сделать головокружительную карьеру. Но успешная карьера начинается с поступления в университет и сдачи экзаменов. Расскажу, из чего состоит ЕГЭ по информатике, на что обратить внимание, а еще поделюсь секретами, как получить высший балл.

Система оценивания

За каждое выполненное задание выпускнику начисляется так называемый «первичный балл». Чем сложнее задание, тем больше баллов за него можно получить. За правильно выполненное задание дается от одного до четырех баллов.

В конце проверки экзаменационной работы все первичные баллы суммируются и переводятся в тестовый балл. Он и указывается в сертификате ЕГЭ. Минимальный проходной балл для поступления — 40, но стремиться, разумеется, следует к совсем другому результату. На технологических специальностях, для которых требуется сдавать экзамен по информатике, большой конкурс. Кстати, по тестовому баллу можно определить оценку по пятибалльной шкале, которую получил бы школьник: 0-34 балла — «2», 40-55 — «3», 57-72 — «4» и 73-100 — «5».

Структура экзамена

Из всех существующих тестирований на ЕГЭ информатика — один из самых продолжительных: он длится четыре часа (столько же времени занимают ЕГЭ по литературе и математике). В 2018 году тестирование по информатике состоит из двух частей, всего в нем 27 заданий.

Первая часть — задания 1-23 (часть В) — требует лаконичного ответа. По традиции это либо число, либо последовательность букв или цифр. Вторая часть — задания 24-27 (часть С) — тесты, на которых нужно дать развернутый ответ. Часть С включает в себя четыре задачи: написание программы, запись алгоритма, поиск ошибки в программном коде и составление выигрышной стратегии. На втором бланке ответов записывается полное решение этих четырех заданий.

Состав экзамена таков: 20% — теория, 30% — информационные технологии, 50% — программирование и алгоритмизация. Обычно сложность вызывает часть С, и не в последнюю очередь виной тому становится стресс. Поэтому лучше выдохнуть, и спокойно решать задание. И главное — после перепроверить.

Подготовка к экзамену

Необходимые знания, разумеется, уже есть, но этого недостаточно. Важно быть ознакомленным со структурой экзамена, тренироваться решать задачи на время и научиться выполнять задания в формате ЕГЭ. В первую очередь рекомендую скачать демонстрационные варианты по информатике и начать с ними работать за полгода до экзамена. Готовиться нужно без спешки, заполняя пробелы, если они есть, тщательно разбираться в вопросах. Демонстрационные задания — полная аналогия того, что вас ждет на ЕГЭ.

Тренировку лучше разбавлять другими ресурсами:

• Фоксфорд — YouTube-канал с разбором тестов. Подробные и доступные видеоуроки по выполнению заданий. Можно смотреть и одновременно готовиться в любое удобное время.
• Сайт Полякова — материалы для подготовки. Задания разбиты по темам.
• Информатик БУ — YouTube-канал, аналогичный Фоксфорду. Эффективный ресурс с сотнями положительным отзывов выпускников. Просто и понятно.
• Решу ЕГЭ — некоторые задания несколько тяжелее экзаменационных, но, как говорится, тяжело в учении, легко в бою. Вторая часть практически совпадает по сложности с реальными заданиями ЕГЭ.

Полезные лайфхаки

Заданиям под номерами 16, 18 и 23 в школьной программе уделяется слишком мало внимания, а иногда они вообще не рассматриваются. Номера 16 и 18 — это задания повышенного уровня, они для тех, кто претендует на 100 баллов. Задание 16 имеет отношение к разделу «Системы счисления», для него характерны вычислительные ошибки. Задача 18 — преобразование логических выражений. Здесь главное не ошибиться в технике выполнения.

Есть три секрета наивысшего балла. Первый секрет — это труд: нужно много работать, и лучше начать заблаговременно. Второй — обязательное выполнение работы над ошибками, это рекомендация опытных преподавателей. И третий секрет: перед тем, как начать выполнять задание, нужно внимательно прочесть вопрос полностью и несколько раз. Ошибки, допущенные по невнимательности, это очень обидно, особенно если выпускник готов. Поэтому нужно запастись терпением, усидчивостью — и заветные 100 баллов будут ваши.

mel.fm

НОУ ИНТУИТ | Лекция | Минимум теоретических сведений по школьной информатике

Аннотация: Даются основные определения, необходимые для сдачи ЕГЭ по информатике

Минимум теоретических сведений по школьной информатике

Информатика — это междисциплинарная, методологическая наука об информационных процессах, о моделях, об алгоритмах и алгоритмизации, о программах и программировании, об исполнителях алгоритмов и различных исполняющих системах, об их использовании в обществе, в природе, в познании.

Информация — это некоторая упорядоченная последовательность сообщений, отражающих, передающих, увеличивающих наши знания.

Приведём основные соотношения между единицами измерения сообщений:

1 бит (binary digit — двоичная единица) = 0 или 1,

1 байт = 8 битов,

1 килобайт (1Кб) = 2¹³ бит,

1 мегабайт (1Мб) = 2²³ бит,

1 гигабайт (1Гб) = 2³³ бит,

Мера информации — критерий оценки количества информации, разнообразия и определенности в информационной системе.

Пусть известны N состояний системы S ( N опытов с различными, равновозможными, последовательными состояниями системы). Если каждое состояние системы закодировать двоичными кодами, то мера разнообразия состояний системы (мера количества информации) задаётся формулой Р. Хартли:

H=log₂N (бит).

Код — правило соответствия набора знаков одного множества Х знакам другого множества Y . Если каждому символу Х при кодировании соответствует отдельный знак Y, то это кодирование . Если для каждого символа из Y найдется по некоторому правилу однозначно его прообраз в X, то это правило называется декодированием .

При представлении сообщений в ЭВМ все символы кодируются байтами.

Сообщение, которое мы хотим передать адресату, назовём открытым сообщением .

Зашифрованное сообщение может быть построено над другим алфавитом. Назовём его закрытым сообщением.

Процесс преобразования открытого сообщения в закрытое сообщение и есть шифрование .

Любая система счисления — это система кодирования числовых величин (количеств), позволяющая выполнять операции кодирования и декодирования, то есть по любой количественной величине однозначно находить его кодовое представление и по любой кодовой записи — восстанавливать соответствующую ей числовую величину.

Все системы счисления строятся по общему принципу: определяется величина р — основание системы, а любое число х записывается в виде комбинации степеней веса р от 0 -ой до n -ой степени следующим образом:

(x)₁₀=x_npⁿ+x_n-1p^n-1+…+x₁p¹+x₀p⁰.

Сложение в двоичной системе счисления осуществляется по правилам:

0 + 0 = 0, 0 + 1 = 1, 1 + 0 = 1, 1 + 1 = 2₁₀ = 10₂ (единица идет в старший разряд).

Таблица вычитания в двоичной системе счисления имеет вид:

0 — 0 = 0, 1 — 0 = 1, 1 — 1 = 0, 0 — 1 = 10 — 1 = 1 (единицу забираем у старшего разряда).

Таблица умножения в двоичной системе счисления имеет вид:

, , , .

Таблица деления в двоичной системе счисления имеет вид:

0 : 0 = не определено, 1 : 0 = не определено, 0 : 1 = 0, 1 : 1 = 1.

Обратным кодом числа в системе с основанием р называется число в этой системе, получаемое заменой цифры, символа в каждом разряде числа на его дополнение до максимальной цифры в системе (то есть до р-1 ).

Дополнительный код = обратный код + единица в младшем разряде.

Высказывание — некоторое повествовательное утверждение, про которое можно однозначно сказать («сразу посмотрев на него»), истинно оно или ложно. Эти два значения всевозможных высказываний обозначаются «истина» и «ложь», «true» и «fаlse» или «1» и «0».

Переменная, значениями которой могут быть лишь значения «1» или «0» называется логической переменной или булевой переменной.

Множество логических переменных с определенными над ним операциями: x — отрицания или инверсии, — логического сложения или дизъюнкции, — логического умножения или конъюнкции называется алгеброй предикатов (и высказываний), если эти операции удовлетворяют следующим аксиомам:

1. Аксиома двойного отрицания:

   .

2. Аксиомы переместительности операндов:

   , .

3. Аксиомы переместительности операций дизъюнкции и конъюнкции:

   , .

4. Аксиомы одинаковых операндов:

   , .

5. Аксиомы поглощения:

   , .

6. Аксиомы распределения операции:

   , .

7. Аксиомы де Моргана:

   , .

8. Аксиомы нейтральности:

   , .

9. Аксиома существования единицы ( истина, true, 1 ) и нуля ( ложь, false, 0 ), причем:

   , .

Из этих аксиом следует ряд полезных соотношений, например,

Три базовые операции определяются таблицей их значений, так как из-за дискретности значений логических переменных, часто используется табличная форма задания.

Итак, эти операции определяются совмещенной таблицей значений вида:

Такая таблица всех значений некоторой логической функции называется таблицей истинности этой функции.

www.intuit.ru

Минимальный балл ЕГЭ по математике не набрали 3,1% выпускников

14:0909.06.2018

(обновлено: 14:14 09.06.2018)

13030117

МОСКВА, 9 июн — РИА Новости. Около 3,1% выпускников не смогли в 2018 году набрать минимальные три балла для сдачи ЕГЭ по базовой математике, в прошлом году их количество составило 3,4%, сообщили в субботу в Рособрнадзоре.

«Число участников, которым не удалось набрать минимальные три балла, продолжает сокращаться четвертый год подряд. В 2018 году не преодолели минимальный порог 3,1% участников, что на 0,3% меньше, чем годом ранее», — говорится в релизе.

По предварительным данным, средний балл составил 4,29, это незначительное улучшение по сравнению с прошлогодним показателем (4,24). Экзамен оценивается по пятибалльной шкале. Базовую математику в этом году сдавали 567 тысяч участников, что на 24 тысячи больше, чем годом ранее.

«Результаты экзамена стабильны. Они показывают смещение акцентов в подготовке обучающихся, не планирующих поступление на специальности с профильной математикой: с переходом от обучения «всех всему» к ориентации на достижение каждым обучающимся выбранного уровня математической подготовки», — прокомментировал итоги экзамена руководитель Федеральной комиссии по разработке контрольных измерительных материалов ЕГЭ по математике Иван Ященко, чьи слова приводятся в релизе.

По его словам, значительно улучшилось выполнение большинства практико-ориентированных заданий, например, практической задачи на оптимальный выбор, на вычисление вероятности наступления события в практической ситуации. Заметно улучшились показатели выполнения логических задач.

Улучшения есть и в случае с ЕГЭ по географии, об этом еще в среду журналистам говорил глава Рособрнадзора Сергей Кравцов. «Средний результат на ЕГЭ по географии на 1,5 выше, чем в прошлом году. Экзамен сдавали 16 тысяч участников — на 2 тысячи больше, чем годом ранее. Число не преодолевших минимальную границу в 37 баллов по сравнению с прошлым годом снизилось на 2%», — говорится в сообщении пресс-службы.

«Заметно повысился уровень подготовки большинства участников, хотя по-прежнему наиболее сложными для них остаются задания на объяснение географических связей и закономерностей», — рассказал руководитель Федеральной комиссии по разработке контрольных измерительных материалов ЕГЭ по географии Александр Лобжанидзе.

При этом средний балл на ЕГЭ по информатике и ИКТ сопоставим с результатами прошлого года. Экзамен сдавали 67 тысяч участников – на 14 тысяч больше, чем годом ранее.

«В 2018 году число участников ЕГЭ по информатике возросло на четверть. Этот факт отражает меры по реализации стратегии научно-технологического развития РФ в части развития ИТ-образования. Средний балл ЕГЭ по информатике в 2018 году сопоставим с аналогичным показателем прошлого года. Более 13% участников ЕГЭ по информатике показали результаты в диапазоне 81-100 тестовых баллов», — прокомментировал результаты руководитель Федеральной комиссии по разработке контрольных измерительных материалов ЕГЭ по информатике и ИКТ Сергей Крылов.

ria.ru