Тесты по темам егэ обществознание: Ваш браузер устарел

Содержание

Вариант 1 » Незнайка — ЕГЭ, ОГЭ, ВПР 2021 и Итоговое сочинение

Прочитайте текст и выполните задания 21—24.

Форма государства — это сложное понятие, включающее три элемента: форму правления, государственное устройство и политический режим. Форма государства — это не простая совокупность составляющих ее элементов, а единство целостной системы, обусловленное ее внутренними связями и отношениями. Форма каждого конкретного государства как единство указанных элементов (формы правления, формы государственного устройства и политического режима) складывается исторически под влиянием целого ряда факторов. Несомненное воздействие на нее оказывает уровень экономического развития, достигнутый обществом на определенном этапе своего развития, и отношения между основными политическими силами в обществе. Поэтому в разные исторические эпохи преобладали те формы государства, которые в большей степени соответствовали ступени экономического роста и соотношению политических сил в стране. Этим объясняется то, что в Средние века, например, наиболее распространенной формой правления была монархия (разных видов). А после буржуазных революций в некоторых странах монархическая форма правления либо претерпела существенные изменения, либо была заменена республиканской (тоже разных видов).

Такое разнообразие объясняется тем, что, помимо указанных выше факторов, на форму государства могут оказывать влияние также иные условия, в частности, географическое положение страны, исторические традиции, присущие населяющим ее народам, и др.

Государство — это форма осуществления суверенной власти. В зависимости от того, кто является носителем суверенной власти, можно говорить о различных формах правления. Под формой правления понимается организация верховной государственной власти, порядок образования ее органов, их компетенция и взаимоотношение с населением, степень участия населения в формировании этих органов.

По формам правления государства подразделяются на монархии и республики. Монархическая форма правления складывается еще в рабовладельческом обществе и до сих пор сохраняется в некоторых странах. Конечно, при этом монархия как форма правления не оставалась неизменной. Она претерпевала весьма значительные изменения в зависимости от условий развития общественно-политических институтов и расстановки социально-политических сил общества.

Главой такого государства является монарх, его деятельность не ограничена определенным сроком, т.е. он исполняет свои обязанности пожизненно

Республика — это такая форма правления, при которой высшие органы государственной власти избираются народом на основе всенародного голосования, т.е. источником власти выступает суверенный народ. В республиках высшие органы государственной власти коллегиальные и в основном выборные (глава государства — президент, парламент), которые избираются на определенный срок. Должностные лица выборных органов государственной власти несут политическую ответственность перед своими избирателями. Она может выражаться в таких формах, как досрочный отзыв депутата, роспуск парламента, уход в отставку правительства, отрешение от должности президента.

(М.И. Абдулаев)

Вариант 5 » Незнайка — ЕГЭ, ОГЭ, ВПР 2021 и Итоговое сочинение

Прочитайте текст и выполните задания 21—24.

«Глобализация является универсальной и всеобъемлющей тенденцией мирового развития.

Исследователи отмечают наличие трёх измерений глобализации:

1) глобализация как постоянно идущий исторический процесс;

2) глобализация как гомогенизация и универсализация мира;

3) глобализация как разрушение национальных границ.

Общепризнано также, что глобализация имеет как позитивные,

так и негативные последствия. В числе первых: ускорение внедрения и распространение технических достижений и современных методов управления, новые экономические перспективы для государств и отдельных лиц, возможности обеспечения более высокого уровня жизни и т. п.

В то же время к негативным последствиям глобализации относятся: растущее неравенство, когда получаемые выгоды и возможности концентрируются в относительно небольшом числе стран и неравномерно распределяются в самих этих странах; связанное с этим нарастание уязвимости и маргинализации многих государств; тяжкие и даже тяжелейшие последствия для земной цивилизации; возросшие угрозы целостности национальных культур и вызовы суверенитету государств.

Противоречие заключается в том, что современная международная система, создавшая условия для развития процесса глобализации, под его воздействием сама постепенно стала устаревать, а сформированные послевоенные институты международного сообщества оказались не готовыми эффективно функционировать в условиях глобального мира.

Под влиянием глобализации происходит трансформация роли государства, его суверенитета. Оно вынуждено делиться своимиполномочиями с международными структурами, неправительственными организациями, бизнес-сообществами. Информационные, финансовые и иные процессы, связанные с глобализацией, сокращают возможности национальных правительств по контролю за внутриполитической ситуацией и управлению ею. Отдельные государства, находясь под усиливающимся воздействием ситуации на мировом рынке, в определённой мере теряют суверенитет над национальной экономикой. Они всё меньше могут влиять на положение в сфере экономики, финансов. Всё более неподконтрольными становятся информационные потоки. Многие функций, ранее выполнявшиеся правительствами, переходят к институтам гражданского общества, транснациональным корпорациям. Национальные и международные неправительственные политические, экономические, правозащитные, религиозные, благотворительные и иные организации оказывают растущее влияние на общественное мнение, формирование политики, выработку законов, сами выполняют некоторые властные функции, вплоть до участия в деятельности комитетов и комиссий ООН».

(Н. Б. Пастухова)

Тесты по обществознанию. ЕГЭ

 

ВНИМАНИЕ! Все материалы- авторские. Использование их на других сайтах ЗАПРЕЩЕНО законом об авторских правах.

СОДЕРЖАНИЕ.

ЕГЭ — 2020.
ТЕСТЫ ПО темам/
Тема № 1: «Общество».
Варианты тестов по темам  в формате ЕГЭ.

Тема № 1. «ОБЩЕСТВО».

Тема № 2: «Человек».



Тема № 3: «Познание».



Тема № 4:»Духовная сфера».

Тема № 5:»Экономика».

Тест. Вариант № 1

Тест. Вариант № 2 

Тест. Вариант № 3 

 



Тема № 6:»Социальная сфера».



Тема № 7: «Политика».



Тема № 8: «Право». Тесты в формате ЕГЭ.



ОБЩИЕ ТЕСТЫ в формате ЕГЭ.

Вариант № 1.

Вариант № 2.

Вариант № 3.

Вариант № 4.

Вариант № 5.

Вариант № 6.

Вариант № 7.

Вариант № 8.

Вариант № 9.

Вариант № 10.




ВАРИАНТЫ ПО ЗАДАНИЯМ И ПО ВСЕМ ТЕМАМ.

Задание № 1.Анализ схем и таблиц.

Задние № 1. РЕКОМЕНДАЦИИ по выполнению.

 

Задание № 2. Выбор обобщающего понятия.

Задание № 2. РЕКОМЕНДАЦИИ по выполнению.

 

Задание № 3.Соотнесение видовых понятий с родовыми.

Задание № 3. РЕКОМЕНДАЦИИ по выполнению.

 

Задание № 4.Человек и общество.Выбор ответов из 5-6-ти предложенных.

Задание № 4. РЕКОМЕНДАЦИИ по выполнению.

 

Задание № 5.Человек и общество.Соотнесение понятий первого и второго столбца.

Задние № 5. РЕКОМЕНДАЦИИ по выполнению.

 

Задание № 6.Человек и общество.

Выбор особенностей понятия из 6-ти предложенных.

Задание № 6. РЕКОМЕНДАЦИИ по выполнению.

 

Задание № 7.Экономика.

Выбор особенностей понятия из 6-ти предложенных.

Задание № 7. РЕКОМЕНДАЦИИ по выполнению.

Вариант 1.

Вариант 2.

Вариант 3.

Вариант 4

Вариант 5.

Задание № 8.Экономика.Установление соответствия.

 Задание № 8. РЕКОМЕНДАЦИИ по выполнению.

Вариант 1.

Вариант 2.

Вариант 3.

Вариант 4

Вариант 5.

Задание № 9.Экономика.Выбор позиций из списка.

 Задание № 9. РЕКОМЕНДАЦИИ по выполнению.

Вариант 1.

Вариант 2.

Вариант 3.

Вариант 4

Вариант 5.

Задание № 10.Экономика.Графики. Предложение и спрос.

 Задание № 10. РЕКОМЕНДАЦИИ по выполнению.

Вариант 1.

Вариант 2.

Вариант 3.

Вариант 4

Вариант 5.

Задание № 11.Социальные отношения. Выбор позиций из списка.

 Задание № 11. РЕКОМЕНДАЦИИ по выполнению.

Вариант 1.

Вариант 2.

Вариант 3.

Вариант 4

Вариант 5.

Задание № 12.Социальные отношения.

Выбор позиций из списка.

 Задание № 12. РЕКОМЕНДАЦИИ по выполнению.

Вариант 1.

Вариант 2.

Вариант 3.

Вариант 4

Вариант 5.

Задание № 13.Политика.Выбор позиций из списка.

 Задание № 13. РЕКОМЕНДАЦИИ по выполнению.

Вариант 1.

Вариант 2.

Вариант 3.

Вариант 4

Вариант 5.

Задание № 14.Политика.Установление соответствия.

 Задание № 14. РЕКОМЕНДАЦИИ по выполнению.

Вариант 1.

Вариант 2.

Вариант 3.

Вариант 4

Вариант 5.

Задание № 15.Политика.Выбор позиций из списка.

Задание № 15. РЕКОМЕНДАЦИИ по выполнению.

Вариант 1.

Вариант 2.

Вариант 3.

Вариант 4

Вариант 5.

 

Задание № 16. Право. Конституция РФ.

 Задание № 16. РЕКОМЕНДАЦИИ по выполнению.

Вариант 1.

Вариант 2.

Вариант 3.

Вариант 4

Вариант 5.

Задание № 17.Право.Характеристика основных социальных объектов.

 Задание № 17. РЕКОМЕНДАЦИИ по выполнению.

Вариант 1.

Вариант 2.

Вариант 3.

Вариант 4

Вариант 5.

Задание № 18. Право.Установление соответствия.

 Задание № 18. РЕКОМЕНДАЦИИ по выполнению.

Вариант 1.

Вариант 2.

Вариант 3.

Вариант 4

Вариант 5.

Задание № 19. Анализ ситуаций.Выбор позиций из списка.

Задание № 19. РЕКОМЕНДАЦИИ по выполнению.

Вариант 1.

Вариант 2.

Вариант 3.

Вариант 4

Вариант 5.

Задание № 20.Определение терминов и понятий.

 Задание № 20. РЕКОМЕНДАЦИИ по выполнению.

Вариант 1.

Вариант 2.

Вариант 3.

Вариант 4

Вариант 5.

Задания № 21 -24.Анализ источников.

 Задания № 21-24. РЕКОМЕНДАЦИИ по выполнению.

Вариант 1.

Вариант 2.

Вариант 3.

Вариант 4

Вариант 5.

Задание № 25.Определение признаков, явлений и понятий по контексту.

 Задание № 25. РЕКОМЕНДАЦИИ по выполнению.

Вариант 1.

Вариант 2.

Вариант 3.

Вариант 4

Вариант 5.

Задание № 26.Раскрытие теоретических положений на примере.

 Задание № 26. РЕКОМЕНДАЦИИ по выполнению.

Вариант 1.

Вариант 2.

Вариант 3.

Вариант 4

Вариант 5.

Задание № 27.Задание-задача.

 Задание № 27. РЕКОМЕНДАЦИИ по выполнению.

Задание № 28.Составление плана доклада по определённой теме.

 Задание № 28 . РЕКОМЕНДАЦИИ по выполнению.

Задание № 29.Эссе.

 Задание № 29. РЕКОМЕНДАЦИИ по выполнению.

 


Вернутьсяк списку тестов по обществознанию

 

Тесты по обществознанию

10.06.2021 Ольга Владимировна Кугаевская 98 0

16.06.2021 Старовойтова Людмила Николаевна 35 0

28.05.2021 Немтина Наталья Валерьевна 56 0

15.04.2021 Бережная Светлана Александровна 153 1

16.03.2021 Ольга Владимировна Кугаевская 245 0

11.03.2021 Политаева Олеся Викторовна 171 5

Источники права

Тест "Источники права" предназначен для проверки заний в 10 клссе....

12.02.2021 Давыдова Алена Николаевна 211 2

18.01.2021 Ольга Владимировна Кугаевская 196 3

23.11.2020 Алексеева Арина Сергеевна 181 0

08.12.2020 Давыдова Алена Николаевна 429 8

23.12.2020 Надежда Петровна Понамарева 1268 24

22.11.2020 Демин Кирилл Анатольевич 252 0

22.11.2020 Овсянникова Е.Н. 575 24

12.10.2020 Сухова Наталья Львовна 1036 31

03.09.2020 Гордеева Альфия Ханяфиевна 329 11

17.06.2020 Скрынникова Ольга Сергеевна 240 1

14.08.2020 Наумова Ольга Николаевна 1688 8

18.06.2020 Замковая Елена Алексеевна 1757 27

04.06.2020 Ворожейкина Оксана Владимировна 1358 23

26.04.2020 Валентина Ивановна Логинова 1011 24

Мультимедийные тесты по обществознанию - Обществознание

© 2007 - 2021 Сообщество учителей-предметников "Учительский портал"
Свидетельство о регистрации СМИ: Эл № ФС77-64383 выдано 31.12.2015 г. Роскомнадзором.
Территория распространения: Российская Федерация, зарубежные страны.
Учредитель: Никитенко Евгений Игоревич


Сайт является информационным посредником и предоставляет возможность пользователям размещать свои материалы на его страницах.
Публикуя материалы на сайте (презентации, конспекты, статьи и пр.), пользователи берут на себя всю ответственность за содержание материалов и разрешение любых спорных вопросов с третьими лицами.

Администрация сайта готова оказать поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта.
Если вы обнаружили, что на сайте незаконно используются материалы, сообщите администратору через форму обратной связи — материалы будут удалены.

Использование материалов сайта возможно только с разрешения администрации портала.

РАЗРАБОТКИ



В категории разработок: 10

Фильтр по целевой аудитории

- Целевая аудитория -для 1 классадля 2 классадля 3 классадля 4 классадля 5 классадля 6 классадля 7 классадля 8 классадля 9 классадля 10 классадля 11 классадля учителядля классного руководителядля дошкольниковдля директорадля завучейдля логопедадля психологадля соц.педагогадля воспитателя

Предлагаемые тесты соответствуют требованиям федерального государственного образовательного стандарта. Тест представлен в двух вариантах по 7 вопросов и может использоваться при работе с любым учебником. Тест позволяет учителю проконтролировать усвоение школьниками новых знаний и умений. Тестовые задания удобно использовать на уроках в качестве повторения или закрепления изученного материала, а в начале следующего урока - для одновременного и быстрого включения учащихся в работу. По завершению теста программа ведёт подсчёт правильных ответов. Шкалу оценивания учитель может определить сам, в зависимости от уровня класса.

  

Целевая аудитория: для 5 класса

Предлагаемые тесты соответствуют требованиям федерального государственного образовательного стандарта. Тест представлен в двух вариантах по 8 вопросов и может использоваться при работе с любым учебником. Тест позволяет учителю проконтролировать усвоение школьниками новых знаний и умений. Тестовые задания удобно использовать на уроках в качестве повторения или закрепления изученного материала, а в начале следующего урока - для одновременного и быстрого включения учащихся в работу. По завершению теста программа ведёт подсчёт правильных ответов. Шкалу оценивания учитель может определить сам, в зависимости от уровня класса.

  

Целевая аудитория: для 5 класса

Презентация выполнена в форме викторины (9 вопросов) по теме «Конфликтное и бесконфликтное поведение». 10 задание – практическое. Ресурс может быть использован на этапе проверки знаний или при закреплении материала. Форма работы может быть как индивидуальной, так и фронтальной.

  

Целевая аудитория: для 9 класса

Тест «Экономическая сфера в жизни общества» используется для закрепления, систематизации и проверки качества усвоения изученной темы учащимися 10-11 классов.

Интерактивный тест также может использоваться учителем на уроке при фронтальной проверке домашнего задания (5-7 мин. в начале урока).  

Тематика теста соответствует содержанию темы 4. «Экономика» курса обществознания в 10  классе (базовый уровень), темы 4. «Экономическая сфера» курса обществознания в 11  классе (базовый уровень), авторской программы по курсу обществознания  под ред. Л.Н. Боголюбова, 10-11 кл. (базовый уровень).

Тест содержит 10 вопросов различного типа: выбор нескольких правильных ответов, альтернативный выбор, выбор одного правильного ответа, установление правильной последовательности, установление соответствия, свободный ответ.

Файл теста - исполняемый, для работы не требует установки и использования дополнительного ПО.

  

Целевая аудитория: для 10 класса

Электронный образовательный ресурс «Тест «Человек. Индивид. Личность» используется для закрепления, систематизации и проверки качества усвоения изученной темы. Тест  предназначен для учащихся 10-11 классов при изучении, повторении, закреплении, актуализации учебного материала по теме «Человек», а также при подготовке к ЕГЭ по обществознанию.

Интерактивный тест также может использоваться учителем на уроке при фронтальной проверке домашнего задания (5-7 мин. в начале урока). 

Тест содержит 15 вопросов различной степени сложности: выбор нескольких правильных ответов, альтернативный выбор, выбор одного правильного ответа, установление правильной последовательности, установление соответствия, свободный ответ. 

  

Целевая аудитория: для 10 класса

Электронный образовательный ресурс «Тест «Политика и её роль в жизни общества» используется для закрепления, систематизации и проверки качества усвоения изученной темы. Тест  предназначен для учащихся 10-11 классов при изучении, повторении, закреплении, актуализации учебного материала по темам «Политическая сфера» в 10 классе, «Проблемы социально-политической и духовной жизни» в 11 классе, а также при подготовке к ЕГЭ по обществознанию.

Интерактивный тест также может использоваться учителем на уроке при фронтальной проверке домашнего задания (5-7 мин. в начале урока).  

Тематика теста соответствует содержанию темы 6. «Политическая сфера» курса обществознания в 10  классе (базовый уровень) авторской программы по курсу обществознания  под ред. Л.Н. Боголюбова, 10-11 кл. (базовый уровень).

Тест содержит 10 вопросов различной степени сложности: выбор нескольких правильных ответов, альтернативный выбор, выбор одного правильного ответа, установление правильной последовательности, установление соответствия, свободный ответ.

  

Целевая аудитория: для 10 класса

Тест «Глобализация и её последствия» используется для закрепления, систематизации и проверки качества усвоения изученной темы. Тест предназначен для использования учащимися 10-11 классов при изучении, повторении, закреплении учебного материала по теме «Глобализация и её последствия», а также при подготовке к ЕГЭ по обществознанию.

Интерактивный тест также может использоваться учителем на уроке при фронтальной проверке домашнего задания (5-7 мин. в начале урока).

Тематика теста соответствует содержанию заключительных разделов курса обществознания в 10 классе (базовый уровень) по теме «Современный мир и его противоречия», в 11 классе (базовый уровень) по темам «Общество и человек перед лицом угроз и вызовов XXI века», «Социальные и гуманистические аспекты глобальных проблем» авторской программы по курсу обществознания под ред. Л.Н. Боголюбова, 10-11 кл. (базовый уровень).

Тест содержит 10 вопросов различной степени сложности: выбор нескольких правильных ответов, альтернативный выбор, выбор одного правильного ответа, установление правильной последовательности, установление соответствия, свободный ответ.

  

Целевая аудитория: для 10 класса

Автор тестов – учитель истории и обществознания МАОУ Лицей № 1 г Балаково Ширяева Галина Ивановна.
Разработчик тестирующей системы - Роман В. Алексеенков.
В программе представлены 3 теста по обществознанию для подготовки учащихся к ГИА.
Каждый тест состоит из 20 вопросов части А.
Программа в автоматическом режиме считает правильные ответы, выставляет оценку.
Использованная литература для тестов:
ГИА 2012. Обществознание. 9 класс. Типовые тестовые задания. Лабезникова А.Ю., Котова О.А., 2012

ГИА 2012. Обществознание. Тренировочные варианты экзаменационных работ. Котова О.А., Лискова Т.Е.2012

Целевая аудитория: для 9 класса

Данный тест можно использовать для закрепления и проверки знаний по теме "Экономика". Тест разработан в интерактивной форме, для учащихся 9 класса.

   

Целевая аудитория: для 9 класса

Данный тест можно использовать для закрепления и проверки знаний по теме "Право". Тест разработан в интерактивной форме, что вызывает интерес у ребят. Включает 20 заданий, с выбором одного правильного ответа. Использовать можно как в 9 классе, так и при подготовке к ЕГЭ. Надеюсь,что этот материал пригодится вам в работе.

           

Целевая аудитория: для 9 класса

Конкурсы


Диплом и справка о публикации каждому участнику!

Пазин Р.В. - Тесты

Тематические тесты для подготовки к ЕГЭ по истории (на основе материалов ФИПИ и СтатГрада)

Тематический сборник с ответами №1

Тематический сборник с ответами №2

История России с древнейших времён до конца XVI в. (IX в.–1598 г.)

История России XVII–XVIII вв. (1598–1801 гг.)

История России 1801–1894 гг.

История России 1894–1941 гг.

История России 1941–2012 гг.

 

Тематические тесты для подготовки к ОГЭ (9 класс) по истории (на основе материалов ФИПИ и СтатГрада)

Тематический сборник с ответами №1

Тематический сборник с ответами №2

История России IX – XIII вв.

История России XIV – XVI вв.

История России с древнейших времён до конца XVI в. (IX в.–1598 г.)

История России в 1598 – 1725 гг.

История России в 1725 – 1801 гг.

История России XVII–XVIII вв. (1598–1801 гг.)

История России в 1801 – 1855 гг.

История России 1855–1894 гг.

История России 1801–1894 гг.

История России 1894–1941 гг.

История России 1941–2012 гг.

 

Авторские тематические тесты для подготовки к ОГЭ (9 класс) по истории (с древнейших времен до конца XIX в.)

Тема 1. Древнерусское государство (IX–XII вв.)

Тема 2. Россия в XIII–XVI вв.

Тема 3. Россия в XVII в.

Тема 4. Россия в XVIII в.

Тема 5. Россия в первой половине XIX в.

Тема 6. Россия во второй половине XIX в.

Тема 7. Задания на работу с изображениями (карты, схемы, иллюстративный материал)

Ответы на тематические тесты

 

Тематические тесты по теме "Великая Отечественная война (1941-1945 гг.)"

Тематический тест (4 варианта с ответами)

Общий тест и "Герои войны"

Региональная контрольная работа по Великой Отечественной войне

 

Тематические тесты для подготовки к ЕГЭ по обществознанию (на основе материалов ФИПИ и СтатГрада)

Тематический сборник с ответами №1

Тематический сборник с ответами №2

Тематический сборник с ответами №3

Человек и общество. Познание, сфера духовной культуры

Экономика

Социальные отношения

Политика

Право 

 

Тематические тесты для подготовки к ОГЭ (9 класс) по обществознанию (на основе материалов ФИПИ и СтатГрада)

Тематический сборник с ответами №1

Тематический сборник с ответами №2

Человек и общество. Сфера духовной культуры

Человек и общество. Сфера духовной культуры (в 2 вариантах)

Экономика

Социальная сфера

Сфера политики и социального управления

Право

 

Итоговые работы по всеобщей истории (на основе материалов СтатГрада)

Жизнь первобытных людей. Древний Восток

Древняя Греция

Древний Рим

История Средних веков

История Нового времени (конец XV – конец XVIII в.)

История Нового времени (конец XVIII – начало XX в.)

Новейшая История зарубежных стран

 

Тесты по темам егэ обществознание. Онлайн тесты ГИА по обществознанию (общество)

Вы уже начали готовиться к ЕГЭ 2017 года по обществознанию? Тогда Вам не избежать опыта Ваших предшественников! Предлагаем ознакомиться с заданиями ЕГЭ 2016 года — решениями и ответами. Как всегда, в нашем распоряжении — реальные задания письменной части 2, и их разбор экспертом Коцарь Евгением Сергеевичем.

Задания ЕГЭ 2016 по обществознанию

Итак, обратимся к одной из работ выпускницы 2016 года, воспользовавшейся услугой эксперта ЕГЭ по обществознанию Коцарь Евгения Сергеевича .

Получив по итогам экзамена 8 июня 2016 года сканированную работу в личном кабинете участника ЕГЭ, а также баллы, выставленные за задания ЕГЭ 2016 по обществознанию, выпускник обратился к нам Цель — узнать возможные шансы при подаче апелляции о несогласии с выставленными баллами:

«Здравствуйте. Я из Московской области. Завтра я иду на апелляцию по обществознанию. Прошу вашей консультации по работе».

Стоит отметить, что для объективности анализа эксперту нужны будут Ваши сканы разбалловка, и максимально точный текст заданий, тогда он сможет максимально точно все оценить и посоветовать.

Посмотрим на записанные выпускником ответы на бланках ЕГЭ, а затем приступим к анализу выполненной работы!

Обратим при этом Ваше внимание на стиль выполнения заданий и работу выпускника с бланками ЕГЭ ответов номер 2. Очень чисто выполненная ЧИТАЕМАЯ работа.

Анализ заданий ЕГЭ 2016 по обществознанию и ответов к ним

Теперь посмотрим, какие баллы в итоге были выставлены при проверке работы.

Проанализируем работу и качество экспертной проверки ее региональной комиссией. Отметим при этом, что наиболее объективный анализ осложнен отсутствием у нас обществоведческого текста, к которому даются Естественно, что нас интересуют те задания, за которые не был получен максимально возможный при проверке балл (здесь 22, 23, 24, 25, и

  1. Выпишите два показателя макроэкономической нестабильности. Предположите, почему, по мнению авторов, безработица является противоречивым явлением.

Возможно, придрались к Вашему (а не уровень инфляции… в принципе, это ошибка, ибо спрашивают про показатель, а инфляция – это просто явление).

«Советую если что упирать на волнении, описку, говорите, что именно уровень инфляции логично и имели ввиду! Но вряд ли балл дадут».

При этом другой выпускник вот за этот ответ получил 1 балл.

В объяснении никакого противоречия у Вас, на мой взгляд нет, балл не дадут. Противоречивое явление, например, «… так как с одной стороны, лишает людей средств к существованию, а, с другой, вынуждает совершенствоваться специалиста, чтобы выиграть конкуренцию на рынке труда»!

«Могут отнять и 1 балл из-за ИНФЛЯЦИИ! Тут нужно узнать, конечно, что именно не зачли».

  1. Приведите три примера связи безработицы со структурными сдвигами в национальной экономике и мировом хозяйстве, использую знания курса обществознания.

Здесь Вам точно зачли 1-й ответ, он наиболее аргументирован и логично звучит. Остальные 2 тоже логичны. Скорее всего, не зачли 2-й ответ. Все-таки просили привести пример взаимосвязи, а не просто дать теоретическую причину.

«Можно апеллировать, так как формально ответ верный. Вам могут сказать, что конкретики не хватает».

Например, опять же, вот за такой ответ с конкретными примерами ставили 2/3.

  1. Какие две категории находятся в наиболее сложном положении на рынке труда. Почему они находятся в таком положении? Как государственная политика может защитить права данных категорий?

Думается, Вам не зачли последний тезис, «… работодатель обязан принять выпускника…». На рынке государство не предоставляет рабочие места, тем более «гарантированно»! Как Вы себе представляете это? Издать закон о том, что в первую очередь брать на работу выпускников без опыта работы??? В условиях рынка государство не диктует работодателю кого брать, а кого нет, это нарушит естественную конкуренцию на рынке труда!!!

«Скажут примерно следующее. Можно аргументировать тем, что это разумное предложение, речь идет о целевом направлении обучения. Но, формально Вы не правы, конечно».

  1. Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «научное познание»? Привлекая знания обществоведческого курса составьте два предложения: одно предложение, содержащее информацию об уровнях научного познания, и одно, раскрывающее смысл понятия наблюдение.

Вам зачли, согласно критериям проверки этого задания в этом году, только первое определение. И то, я бы сказал, что это а не научное

Могут и снять балл!

  1. Назовите и проиллюстрируйте примерами три обязанности налогоплательщика, в соответствии с Конституцией РФ.

Вы не приводите НИ ОДНОГО ПРИМЕРА. Только обязанности. Это бесспорный 0.

28. Вам поручено подготовить презентацию по теме «Характеристика формы государства». Составьте план, в соответствии с которым вы будите освещать эту тему. План должен содержать не менее трех пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.

Очень странно, что Вам дают только 1 балл. Все три основных вида различий государств (форм) Вы отразили, дали их виды.

Вот, например, за план, гораздо хуже этого, выпускник другого региона получил максимальные 3 балла (!!!).

«Пусть объясняют, за что нет Вашего максимума!!!»

Забегая вперед, скажем, что именно здесь выпускник и получил на апелляции о несогласии с выставленными баллами 1 балл

  1. ЭССЕ. «Тоталитаризм — режим, при котором мораль входит в компетенцию власти» (А.Н. Круглов).

Давайте посмотрим на Ваше эссе через «МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОЦЕНИВАНИЮ ВЫПОЛНЕНИЯ ЗАДАНИЙ ЕГЭ С РАЗВЕРНУТЫМ ОТВЕТОМ»

Основания для более высокого балла:

  1. При раскрытии смысла высказывания выделены несколько взаимосвязанных аспектов (нет).
    2. Теоретические положения развернуты в систему обоснования (да).
    3. Приводимые примеры взяты из различных областей общественной жизни (нет).
    4. Уместно и корректно использованы примеры из личного социального опыта (нет).
    5. Используются примеры из других учебных курсов – истории, географии, литературы (да).

Основания для более низкого балла:

  1. Среди приведенных теоретических положений встречаются ошибочные суждения и неточности (нет).
    2. Содержится много «информационного шума» - положений, не имеющих непосредственного отношения к теме, повторы одной и той же мысли, поданной в другом словесном выражении (нет).
    3. Используемые примеры слабо связаны с теоретическим обоснованием (нет).

«Мне кажется, что 1 балл за К2 (теория) Вам недодали, но, по опыту, за эссе очень редко ставят максимум 5. Хотя, уровень всего эссе хорош, снимать, в принципе, не за что, фактических ошибок нет. Можно и здесь пытаться апеллировать!».

Результат апелляции

Каким оказался итог данной апелляции?

«Здравствуйте. Апелляция была удовлетворена, мне добавили один балл за 28 задание (план). За остальные задания отказались поднимать, и когда мы довольно долго спорили об эссе, намекнули, что могут и снять за 25. В итоге разошлись мирно и балл все же добавили, ничего снимать не стали».

И в завершении, напомним Вам, что успешный опыт подготовки к ЕГЭ 2017 года по обществознанию Вы можете получить из от по обществознанию как и уроки по ВСЕМ темам экзамена.

Удачи Вам, держите с нами связь также и в нашей группе

Государственная итоговая аттестация 2019 года по обществознанию (общество) для выпускников 9 класса общеобразовательных учреждений проводится с целью оценки уровня общеобразовательной подготовки выпускников по данной дисциплине. В заданиях проверяются следующие умения и способы действий в рамках дисциплины обществознание:

  1. Описывать основные социальные объекты, выделяя их существенные признаки; человека как социально-деятельное существо; основные социальные роли.
  2. Сравнивать социальные объекты, суждения об обществе и человеке; выявлять их общие черты и различия.
  3. Объяснять взаимосвязи изученных социальных объектов (включая взаимодействия общества и природы, человека и общества, сфер общественной жизни, гражданина и государства.
  4. Приводить примеры социальных объектов определенного типа, социальных отношений; ситуаций, регулируемых различными видами социальных норм; деятельности людей в различных сферах.
  5. Оценивать поведение людей с точки зрения социальных норм, экономической рациональности.
  6. Решать в рамках изученного материала познавательные и практические задачи, отражающие типичные ситуации в различных сферах деятельности человека.
  7. Осуществлять поиск социальной информации по заданной теме из различных ее носителей (материалов СМИ, учебного текста и других адаптированных источников).
В данном разделе вы найдёте онлайн тесты, которые помогут вам подготовиться к сдаче ОГЭ (ГИА) по обществознанию (общество). Желаем успехов!

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2019-го года по обществознанию содержит две части. Первая часть содержит 25 заданий с кратким ответом, вторая часть содержит 6 заданий, к которым нужно дать развёрнутый ответ. В связи с этим в данном тесте представлена только первая часть (первые 25 заданий). Согласно текущей структуре экзамена, среди этих 25 заданий варианты ответов предлагаются только в 20. Однако, для удобства прохождения тестов администрация сайта сайт приняла решение предложить варианты ответов во всех заданиях. Для заданий, в которых варианты ответов составителями реальных контрольно измерительных материалов (КИМ) не предусмотрены, мы значительно увеличили количество вариантов ответов для того, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем Вам придется столкнуться в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2019-го года по обществознанию содержит две части. Первая часть содержит 25 заданий с кратким ответом, вторая часть содержит 6 заданий, к которым нужно дать развёрнутый ответ. В связи с этим в данном тесте представлена только первая часть (первые 25 заданий). Согласно текущей структуре экзамена, среди этих 25 заданий варианты ответов предлагаются только в 20. Однако, для удобства прохождения тестов администрация сайта сайт приняла решение предложить варианты ответов во всех заданиях. Для заданий, в которых варианты ответов составителями реальных контрольно измерительных материалов (КИМ) не предусмотрены, мы значительно увеличили количество вариантов ответов для того, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем Вам придется столкнуться в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2018-го года по обществознанию содержит две части. Первая часть содержит 25 заданий с кратким ответом, вторая часть содержит 6 заданий, к которым нужно дать развёрнутый ответ. В связи с этим в данном тесте представлена только первая часть (первые 25 заданий). Согласно текущей структуре экзамена, среди этих 25 заданий варианты ответов предлагаются только в 20. Однако, для удобства прохождения тестов администрация сайта сайт приняла решение предложить варианты ответов во всех заданиях. Для заданий, в которых варианты ответов составителями реальных контрольно измерительных материалов (КИМ) не предусмотрены, мы значительно увеличили количество вариантов ответов для того, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем Вам придется столкнуться в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2018-го года по обществознанию содержит две части. Первая часть содержит 25 заданий с кратким ответом, вторая часть содержит 6 заданий, к которым нужно дать развёрнутый ответ. В связи с этим в данном тесте представлена только первая часть (первые 25 заданий). Согласно текущей структуре экзамена, среди этих 25 заданий варианты ответов предлагаются только в 20. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта сайт приняла решение предложить варианты ответов во всех заданиях. Однако для заданий, в которых варианты ответов составителями реальных контрольно измерительных материалов (КИМов) не предусмотрены, мы решили значительно увеличить количество этих вариантов ответов для того, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем Вам придется столкнуться в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2018-го года по обществознанию содержит две части. Первая часть содержит 25 заданий с кратким ответом, вторая часть содержит 6 заданий, к которым нужно дать развёрнутый ответ. В связи с этим в данном тесте представлена только первая часть (первые 25 заданий). Согласно текущей структуре экзамена, среди этих 25 заданий варианты ответов предлагаются только в 20. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта сайт приняла решение предложить варианты ответов во всех заданиях. Однако для заданий, в которых варианты ответов составителями реальных контрольно измерительных материалов (КИМов) не предусмотрены, мы решили значительно увеличить количество этих вариантов ответов для того, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем Вам придется столкнуться в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2018-го года по обществознанию содержит две части. Первая часть содержит 25 заданий с кратким ответом, вторая часть содержит 6 заданий, к которым нужно дать развёрнутый ответ. В связи с этим в данном тесте представлена только первая часть (первые 25 заданий). Согласно текущей структуре экзамена, среди этих 25 заданий варианты ответов предлагаются только в 20. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта сайт приняла решение предложить варианты ответов во всех заданиях. Однако для заданий, в которых варианты ответов составителями реальных контрольно измерительных материалов (КИМов) не предусмотрены, мы решили значительно увеличить количество этих вариантов ответов для того, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем Вам придется столкнуться в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2017-го года по обществознанию содержит две части. Первая часть содержит 25 заданий с кратким ответом, вторая часть содержит 6 заданий, к которым нужно дать развёрнутый ответ. В связи с этим в данном тесте представлена только первая часть (первые 25 заданий). Согласно текущей структуре экзамена, среди этих 25 заданий варианты ответов предлагаются только в 20. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта сайт приняла решение предложить варианты ответов во всех заданиях. Однако для заданий, в которых варианты ответов составителями реальных контрольно измерительных материалов (КИМов) не предусмотрены, мы решили значительно увеличить количество этих вариантов ответов для того, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем Вам придется столкнуться в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2016-го года по обществознанию содержит две части. Первая часть содержит 25 заданий с кратким ответом, вторая часть содержит 6 заданий, к которым нужно дать развёрнутый ответ. В связи с этим в данном тесте представлена только первая часть (первые 25 заданий). Согласно текущей структуре экзамена, среди этих 25 заданий варианты ответов предлагаются только в 20. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта сайт приняла решение предложить варианты ответов во всех заданиях. Однако для заданий, в которых варианты ответов составителями реальных контрольно измерительных материалов (КИМов) не предусмотрены, мы решили значительно увеличить количество этих вариантов ответов для того, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем Вам придется столкнуться в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2016-го года по обществознанию содержит две части. Первая часть содержит 25 заданий с кратким ответом, вторая часть содержит 6 заданий, к которым нужно дать развёрнутый ответ. В связи с этим в данном тесте представлена только первая часть (первые 25 заданий). Согласно текущей структуре экзамена, среди этих 25 заданий варианты ответов предлагаются только в 20. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта сайт приняла решение предложить варианты ответов во всех заданиях. Однако для заданий, в которых варианты ответов составителями реальных контрольно измерительных материалов (КИМов) не предусмотрены, мы решили значительно увеличить количество этих вариантов ответов для того, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем Вам придется столкнуться в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2016-го года по обществознанию содержит две части. Первая часть содержит 25 заданий с кратким ответом, вторая часть содержит 6 заданий, к которым нужно дать развёрнутый ответ. В связи с этим в данном тесте представлена только первая часть (первые 25 заданий). Согласно текущей структуре экзамена, среди этих 25 заданий варианты ответов предлагаются только в 20. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта сайт приняла решение предложить варианты ответов во всех заданиях. Однако для заданий, в которых варианты ответов составителями реальных контрольно измерительных материалов (КИМов) не предусмотрены, мы решили значительно увеличить количество этих вариантов ответов для того, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем Вам придется столкнуться в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2016-го года по обществознанию содержит две части. Первая часть содержит 25 заданий с кратким ответом, вторая часть содержит 6 заданий, к которым нужно дать развёрнутый ответ. В связи с этим в данном тесте представлена только первая часть (первые 25 заданий). Согласно текущей структуре экзамена, среди этих 25 заданий варианты ответов предлагаются только в 20. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта сайт приняла решение предложить варианты ответов во всех заданиях. Однако для заданий, в которых варианты ответов составителями реальных контрольно измерительных материалов (КИМов) не предусмотрены, мы решили значительно увеличить количество этих вариантов ответов для того, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем Вам придется столкнуться в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2015-го года по обществознанию содержит две части. Первая часть содержит 25 заданий с кратким ответом, вторая часть содержит 6 заданий, к которым нужно дать развёрнутый ответ. В связи с этим в данном тесте представлена только первая часть (первые 25 заданий). Согласно текущей структуре экзамена, среди этих 25 заданий варианты ответов предлагаются только в 20. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта сайт приняла решение предложить варианты ответов во всех заданиях. Однако для заданий, в которых варианты ответов составителями реальных контрольно измерительных материалов (КИМов) не предусмотрены, мы решили значительно увеличить количество этих вариантов ответов для того, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем Вам придется столкнуться в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2015-го года по обществознанию содержит две части. Первая часть содержит 25 заданий с кратким ответом, вторая часть содержит 6 заданий, к которым нужно дать развёрнутый ответ. В связи с этим в данном тесте представлена только первая часть (первые 25 заданий). Согласно текущей структуре экзамена, среди этих 25 заданий варианты ответов предлагаются только в 20. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта сайт приняла решение предложить варианты ответов во всех заданиях. Однако для заданий, в которых варианты ответов составителями реальных контрольно измерительных материалов (КИМов) не предусмотрены, мы решили значительно увеличить количество этих вариантов ответов для того, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем Вам придется столкнуться в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2015-го года по обществознанию содержит две части. Первая часть содержит 25 заданий с кратким ответом, вторая часть содержит 6 заданий, к которым нужно дать развёрнутый ответ. В связи с этим в данном тесте представлена только первая часть (первые 25 заданий). Согласно текущей структуре экзамена, среди этих 25 заданий варианты ответов предлагаются только в 20. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта сайт приняла решение предложить варианты ответов во всех заданиях. Однако для заданий, в которых варианты ответов составителями реальных контрольно измерительных материалов (КИМов) не предусмотрены, мы решили значительно увеличить количество этих вариантов ответов для того, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем Вам придется столкнуться в конце учебного года.

При выполнении заданий А1-А20 выберите только один правильный вариант .

При выполнении заданий А1-А20 выберите только один правильный вариант.

ФИПИ 2016 Досрочный ЕГЭ по обществознанию с ответами и решениями. ответы на досрочный егэ по обществознанию 2016. варианты досрочного егэ по обществознанию 2016 с ответами

Ответы

1. личность
2. юридическоелицо
3. 15
4. 345
5. 33221
6. 356
7. 125
8. 11222
9. 126
10. 125
11. 145
12. 145
13. 245
14. 21231
15. 136
16. 235
17. 31221
18. 156
19. 13332
20. 649521

21. Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) По мнению автора, истинную демократию отличает то, что она представляет собой политическую систему, в которой определённые люди получают доступ к власти и право принимать решения в результате свободных выборов.
2) Названы две разновидности республиканской формы правления: Президентская и парламентская республики
3) При президентской республике власть передаётся посредством прямых выборов, а при парламентской - в результате продвижения на лидирующие позиции в той или иной влиятельной партии.

22. Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1. Названо одно из «соображений»:
Соображение: граждане голосуют, руководствуясь общепринятыми мнениями и идеологиями, а не тщательным сопоставлением вариантов политического решения проблем, стоящих перед страной.
2. Названы одно негативное и одно положительное последствия:
Негативное последствие: есть вероятность, что к власти придёт руководитель, не способный решить острые политические проблемы государства. Положительное последствие: люди, делающие выбор таким методом, заранее испытывают симпатию к этой власти и поддерживают её, а значит не будет недовольств,
революционных вспышек и т.д.
Могут быть написаны другие положительные и отрицательные последствия.

23. Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1. Ответ на первый вопрос: Пропорциональная.
2. Дано объяснение, в чём проявляется защита партий: Эта защита проявляется в том, что при пропорциональной избирательной системе каждая партия получает в представительном органе власти число мандатов пропорционально количеству голосов, поданных за её кандидатов на выборах. Следовательно, сильные политические партии получают большее количество голосов.
3. Названа и проиллюстрирована примером функция политических партий, которая проявляется в избирательном процессе: В избирательно процессе проявляется электоральная функция политических партий (например, Партия D выступила с предвыборной программой на ТВ).
Элементы ответа могут быть даны в иных, близких по смыслу формулировках.

24. Могут быть приведены следующие аргументы:
1) демократическое государство основано на народовластии, а выборы — это один из каналов, который позволяет принимать гражданам непосредственное участие в политической жизни;
2) выборы гарантируют смену устарелых кадров на более новые, заинтересованные в решение острых проблем государства;
3) демократическое выборы являются общедоступными, а значит, каждый гражданин имеет возможность попасть в верховную власть.

25. Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) смысл понятия, например: Глобализация - процесс интеграции государств и народов в разных областях деятельности; (Может быть приведено иное, близкое по смыслу определение или объяснение смысла понятия.)
2) одно предложение с информацией об одном из проявлений глобализации в экономической сфере: Одним из проявлений развития тенденций глобализации является господство в мировой экономике транснациональный корпораций.;
(Может быть составлено другое предложение, содержащее информацию об одном из проявлений глобализации в экономической сфере.)
3) одно предложение, раскрывающее с опорой на знания курса одно из негативных проявлений глобализации, например: К негативным проявлениям глобализации относят рост числа вооружённых конфликтов; проявление сепаратизма, терроризма.
(Может быть составлено другое предложение, раскрывающее с опорой на знание курса одно из негативных проявлений глобализации.)

26. В правильном ответе могут быть названы и проиллюстрированы примерами следующие позитивные формальные социальные санкции:
1. Премии (Например, начинающему маркетологу Р. вручили премию за разработку перспективной стратегии продаж).
2. Государственные награды (Например, МВД РФ объявило награду Сотрудникам ФСБ (благодарственные письма, грамоты и часы) за раскрытие убийства семьи полицейского под Сызранью).
3. Допуск к высоким должностям и почётным функциям (Например, Ген. директор крупной компании Т.Ш. был избран председателем правления Ассоциации европейского бизнеса (АЕБ).
Могут быть названы другие позитивные формальные социальные санкции, приведены другие примеры.

27. Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) дан ответ на первый вопрос, обоснование ответа:
Да, налоговые органы обязаны предоставить информацию налогоплательщику об уплачиваемых им налогах. Согласно ст.21 Налогового Кодекса РФ, налогоплательщики имеют право на полную и точную информацию о налоговом законодательстве, о представляемых им законами правах и размерах налогов.
2) Названия любых двух обязанностей налогоплательщика:
1. налогоплательщик обязан уплачивать законно установленные налоги в полном размере и в указанный срок;
2. обязан вести в установленном порядке учёт доходов, расходов, объектов налогообложения;
3. обязан устранять выявленные налоговыми органами нарушения.
Могут быть названы другие обязанности налогоплательщика.

28. Один из вариантов плана раскрытия данной темы:
1. Понятие конкуренции как механизма саморегулирования рыночной экономики.
2. Основные виды конкурентной борьбы:
а) конкуренция продавцов; конкуренция покупателей;
б) совершенная (чистая) и несовершенная конкуренция;
в) внутриотраслевая и межотраслевая конкуренция;
г) ценовая (явная и скрытая) и неценовая конкуренция.
3. Функции конкуренции в рыночной экономике:
а) стимулирование роста эффективности производства;
б) снижение цен и повышение качества;
в) обеспечение нацеленности на запросы потребителя.
4. Положительные стороны:
а) способствует развитию Научно-технического прогресса;
б) чутко реагирует на изменение спроса.
5. Отрицательные стороны:
а) ведёт к дифференциации доходов;
б) создаёт условия для безработицы, инфляции.
6. Защита конкуренции со стороны государства от монополизации в рыночной экономике (Антимонопольное законодательство).
В ответе возможны другое количество и иные корректные формулировки пунктов и подпунктов плана. Они могут быть представлены в назывной, вопросной или смешанной формах. Отсутствие любых двух из 3, 4 и 5 пунктов плана
(представленных в виде пунктов или подпунктов) в данной или близкой по смыслу формулировке не позволит раскрыть содержание этой темы по существу

GED Практический тест по общественным наукам [обновления 2021]

Практические тесты

по общественным наукам разработаны, чтобы напоминать настоящий тест GED® и познакомить вас с настоящим экзаменом.

Во время теста GED будут измерены ваши навыки решения проблем. Тест GED по общественным наукам должен быть завершен примерно за 70 минут.

Рассматриваемые темы помогут вам лучше понять вопросы GED® Social Studies.

Этот субтест охватывает такие предметные области, как американская и всемирная история, экономика, география, гражданское право, а также принципы работы правительства.

Вопросы по субтесту GED по социальным исследованиям представлены в нескольких формах, таких как множественный выбор или заполнение пустых полей. Больше нет «расширенного ответа».

Тест GED Social Studies также измеряет способность тестируемых понимать анализируемые тексты, диаграммы и таблицы.

Так что проверьте, что вы знаете, пройдя один из практических тестов по обществоведению. Щелкните одну из ссылок и следуйте инструкциям на экране.

После викторины вы можете проверить свои неправильные ответы и получить указания относительно того, где вы можете найти объяснение правильного ответа.

Сдача практических тестов GED - проверенный способ повысить свой результат. Вы узнаете о своих слабых и сильных сторонах, и вам не придется тратить драгоценное время на изучение предмета, которым вы уже владеете.

Если вы просто перейдете к тому, что уже знаете, вы подойдете для теста. Если вы понимаете свои слабые стороны и знаете, на чем сосредоточиться, вы сможете учиться более эффективно, что приведет к лучшим результатам.

Практические тесты 10 вопросов с пояснениями

Практические тесты 10 вопросов с пояснениями, часть 2

Практические тесты 10 вопросов с пояснениями, часть 3

Практический тест 20 вопросов с таймером и полными пояснениями

Эти практические тесты GED по социальным исследованиям являются частью нашего модуля практических тестов GED, разработанного Covcel GED Prep.Все практические тесты соответствуют Общим основным стандартам и экзамену GED.

Структура теста GED по социальным исследованиям

Есть 36 вопросов, и вам нужно 65% правильных ответов, чтобы сдать экзамен GED по общественным наукам. Проходной балл по субтесту GED по общественным наукам составляет 145, как и по трем другим субтестам. Подсчет очков происходит по шкале от 100 до 200.

Вопросы бывают различных форм, таких как множественный выбор, заполнение пустых полей и горячая точка. Тест больше НЕ включает вопрос с «расширенным ответом».

Тест GED по социальным исследованиям включает вопросы, которые проверяют способность учащегося анализировать и понимать предоставленный текст, диаграммы и таблицы.

Кроме того, способность учащихся к умозаключениям и решению проблем проверяется путем интерпретации содержания социальных исследований.

Как подготовиться к экзамену по обществоведению

На этой странице представлены многочисленные образцы практических тестов, относящихся к разделу «Социальные науки» экзамена GED. Убедитесь, что вы прошли как можно больше практических тестов, и если какая-то тема кажется сложной, посетите наши онлайн-классы по общественным наукам.

Мы публикуем видео-уроки, которые помогут вам подготовиться к эффективному изучению всех разделов GED Social Studies.

Наши видео-уроки полностью бесплатны, поэтому воспользуйтесь этой замечательной помощью, чтобы быстро подготовиться ко всем темам теста GED Social Studies.

Основные сведения о тесте GED

Остальные три теста GED относятся к математике, языковым искусствам и естественным наукам. Вы можете пройти один из четырех субтестов, когда будете готовы.

Самая последняя версия экзамена GED полностью отформатирована на компьютере. Четыре теста GED измеряют фундаментальные знания и навыки, необходимые для успешной карьеры или подготовки к поступлению в колледж.

Сертификат GED признан на национальном уровне как эквивалент стандартного аттестата средней школы.

Экзамен GED включает четыре отдельных теста (модуля), которые можно сдавать независимо. Четыре теста относятся к основным академическим областям науки, математике (математическое мышление), грамотности (RLA-рассуждение через языковые навыки) и обществознанию.

Обладатели диплома GED продемонстрировали, что они владеют навыками и знаниями на уровне, которого можно ожидать от выпускников старших классов средней школы.

Примерно каждый седьмой взрослый человек в США, имеющий аттестат о среднем образовании, получил диплом по программе GED. Практические тесты GED по социальным исследованиям, опубликованные на этом веб-сайте, предоставлены Covcel GED Prep.

FAQ

Сложен ли тест GED по социальным исследованиям?

Субтест GED по общественным наукам не должен быть сложным, но правильная подготовка - ваш ключ к успеху! Имейте в виду, что субтест GED по социальным исследованиям не столько касается запоминания фактов и данных.Например, от вас не ждут, что вы запомните исторические подробности. С другой стороны, если вы не подготовлены должным образом, вам может быть трудно иметь дело с датами, концепциями, местами и именами.

Что такое тест GED по общественным наукам?

Тест GED по социальным исследованиям охватывает широкий круг вопросов, от географии и истории до социологии, психологии, политологии и экономики. Модуль GED по общественным наукам - самый короткий из четырех тестов, который необходимо пройти за 70 минут.

Как я могу сдать тест GED по общественным наукам?

Имейте в виду, что от вас не требуется запоминать множество фактов по каждому предмету социальных наук. Этот субтест GED больше относится к реальным ситуациям и приложениям. Ожидается, что вы сможете анализировать историю и понимать, как интерпретировать важные исторические события. Ваши навыки чтения должны быть на должном уровне, чтобы разбираться в предметах социальных исследований, и вы должны уметь читать и интерпретировать графики и таблицы.

Последнее обновление 27 апреля 2021 г.

Практический тест GED по социальным исследованиям (обновлен в 2021 году)

Что такое тест GED по социальным исследованиям?

Лица, не окончившие среднюю школу, имеют право на GED. GED, General Education Development или General Education Diploma, служит свидетельством эквивалентности средней школы. После завершения этой программы выпускники могут подавать заявки на поступление в колледжи и на рабочие места начального уровня.

GED охватывает четыре предмета (которые считаются отдельными тестами), математические рассуждения, рассуждения посредством языковых искусств, естественные науки и общественные науки. Тест GED по социальным исследованиям оценивает способность учащихся делать выводы из диаграмм и графиков, а также анализировать информацию в области социальных исследований.

Кто имеет право сдавать тест GED по социальным исследованиям?

Критерии отбора для прохождения теста GED по социальным исследованиям, а также других тестов GED перечислены ниже.

  • Вам должно быть не менее 16 лет
  • Вы не записаны в среднюю школу
  • Вы не окончили среднюю школу
  • Вы соответствуете всем дополнительным требованиям вашего штата

В некоторых штатах требуется дополнительная документация. Например, в Алабаме, если человеку 17 лет, от него могут потребовать подать нотариально заверенную форму собеседования при выходе из школьной системы. Кандидатам рекомендуется узнать о политике и требованиях к тестированию своего штата.

Сколько стоит тест GED по общественным наукам?

Стоимость экзамена GED по социальным исследованиям варьируется в зависимости от штата. Стоимость тестирования обычно составляет от 3,75 до 30 долларов. (Цены обычно меньше 30 долларов).

Какие темы рассматриваются в тесте GED по социальным исследованиям?

Тест GED по социальным исследованиям оценивает способность учащихся:

  • Применять концепции социальных исследований
  • Применять математические рассуждения в социальных исследованиях
  • Читать и писать по темам социальных исследований

Некоторые из тем, найденных в тесте GED по социальным исследованиям включают:

  • Гражданская война
  • Правительства
  • Покупка Луизианы
  • Промышленная революция
  • Организация Североатлантического договора (НАТО)

Как долго длится тест GED по социальным исследованиям?

Тест GED по социальным исследованиям длится 70 минут (1 час 10 минут).Во время экзамена нет перерывов.

Какие вопросы входят в тест GED по социальным исследованиям?

Тесты GED по социальным исследованиям включают следующие типы вопросов:

  • Раскрывающийся список
  • Множественный выбор
  • Перетаскивание
  • Заполните пустое поле
  • Выберите область

Сколько вопросов в GED Social Studies Контрольная работа?

Количество вопросов в тесте GED по социальным исследованиям варьируется в зависимости от штата.У студентов будет 70 минут на сдачу экзамена.

Что нужно набрать, чтобы сдать тест GED по социальным исследованиям?

Для того, чтобы сдать тест GED по социальным исследованиям или любой предмет теста GED, вы должны набрать не менее 145 баллов. Если вы проходите тест в Нью-Джерси, вы должны набрать не менее 150 баллов.

Как Сможете ли вы повторно сдать тест GED по социальным исследованиям?

Студенты могут сдавать тест GED по общественным наукам или любой другой предмет GED столько раз, сколько необходимо.В каждом штате есть собственная политика пересдачи. Как правило, учащиеся могут пройти тест 3 раза, а после 3-й попытки им нужно подождать 60 дней перед повторной сдачей теста. Дополнительные правила штата могут разрешать вам проходить тест только определенное количество раз в год. Например, в Мэриленде студенты могут сдавать тест только 3 раза в год. Учащимся предлагается узнать больше о правилах повторной сдачи экзаменов в их штате.

Чего ожидать в день тестирования

Каждый центр тестирования следует различным процедурам в день тестирования.Ниже вы найдете несколько общих правил тестирования.

    • Запланируйте прибытие в центр тестирования как минимум за 15 минут до начала экзамена. Если вы прибудете на 15 минут позже запланированного времени экзамена, вы не сможете пройти тест и можете лишиться оплаты за тест.
    • Принесите удостоверение личности с фотографией, срок действия которого не истек. Допускаются лицензия, военный билет, удостоверение личности государственного образца и паспорт.
    • Вам разрешается иметь при себе портативный калькулятор TI-30XS.
    • Администраторы теста предоставят вам три стираемые доски для заметок и маркер для использования во время экзамена.
    • Программное обеспечение для тестирования предоставляет вам таймер теста, чтобы вы могли отслеживать, сколько времени у вас осталось на экзамен. (Вы не можете свернуть таймер в течение последних нескольких минут экзамена.)
  • Все личные вещи, включая рюкзаки, кошельки и электронные устройства, не допускаются в зону тестирования.Вы можете положить свои вещи на хранение, если оно есть.

Как подготовиться к тесту GED по социальным исследованиям

Если мысль о подготовке к этому тесту приводит вас в замешательство, не паникуйте: миллионы людей по всей стране чувствуют то же самое. Секрет успеха в GED или любом другом тесте заключается в понимании формата теста и тематики теста. Нарушение GED делает его менее пугающим и более легким для прохождения! Итак, чтобы сделать процесс обучения более эффективным и увлекательным, наши эксперты по тестированию создали Учебное пособие Mometrix GED.Учебное пособие Mometrix GED охватывает все 4 предмета GED и дает легко читаемые объяснения по всем основным темам. Это исчерпывающее учебное пособие также включает стратегии прохождения тестов, которые научат вас, как быстро искать подсказки, избегать тестовых ловушек и многое другое!

Наши эксперты по тестированию обнаружили, что повторение является одной из самых эффективных стратегий обучения, поэтому они разработали флеш-карты Mometrix GED. Флеш-карты Mometrix GED, изготовленные из материалов профессионального качества, имеют размер для путешествий, что упрощает обучение на ходу! Эти карточки включают подробное описание всех основных тем GED, помогая вам быстро учиться.

Мы хотели бы поздравить вас с вашими первыми шагами на пути к получению GED. Мы с нетерпением ждем возможности помочь вам сдать экзамен! Удачи!


Улучшите свое обучение с помощью нашего учебного пособия GED и карточек: GED Study Guide
GED Flashcards

GED Test - Home

Практика: Для тестируемых: Социальные исследования: Знание содержания

Для просмотра материалов по другой теме используйте следующее поле со списком.

--Выберите тест Praxis по названию --- - - - - - - - - - -Основные академические навыки преподавателей: математика (5732) Основные академические навыки преподавателей: математика (5733) Основные академические навыки преподавателей: чтение ( 5712) Основные академические навыки преподавателей: чтение (5713) Основные академические навыки преподавателей: письмо (5722) Основные академические навыки преподавателей: письмо (5723) - - - - - - - - - - - Сельское хозяйство (5701) Алгебра I ( 5162) Искусство: содержание и анализ (5135) Искусство: знание содержания (5134) Аудиология (5342) Аудиология (5343) Биология: знание содержания (5235) Владение шрифтом Брайля (0633) Бизнес-образование: знание содержания (5101) Химия: знание содержания ( 5245) Китайский (мандаринский диалект): мировой язык (5665) Гражданское образование: знание содержания (5087) Коммуникация и грамотность: чтение (5714) Коммуникация и грамотность: письмо (5724) Информатика (5652) Оценка детей младшего возраста (5026; субтесты 5027 и 5028) Оценка начального образования (5006; субтесты 5007 и 5008) Дошкольное образование (5025) Науки о Земле и космосе: предметные знания (5571) Экономика (5911) Образование детей младшего возраста (5024) Образовательное лидерство: администрация и контроль (5412) Начальное образование: пакет - математика, обществознание и естественные науки (5901) Начальное образование: предметные знания 5018) Начальное образование: содержание знаний для преподавания (7811) Начальное образование: учебная программа, обучение и оценка (5017) Начальное образование: несколько предметов (5001) Искусство английского языка: содержание и анализ (5039) Искусство английского языка: знание содержания (5038 ) Английский для носителей других языков (5362) Науки о семье и потребителе (5122) Французский: Мировой язык (5174) Фундаментальные предметы: Знание содержания (5511) Общие науки: Знание содержания (5435) География (5921) Геометрия (5163) Немецкий: Мировой язык (5183) Образование для одаренных детей (5358) Государство / Политология (5931) Здоровье и физическое воспитание: предметные знания (5857) Медицинское просвещение (5551) Междисциплинарное дошкольное образование (5023) Япония se: Мировой язык (5661) Журналистика (5224) Латинский (5601) Специалист по библиотечным СМИ (5311) Маркетинговое образование (5561) Математика (5165) Математика: знание содержания (5161) Средняя школа: знание содержания (5146) Искусство английского языка в средней школе (5047) Математика в средней школе (5164) Математика в средней школе (5169) Наука в средней школе (5440) Наука в средней школе (5442) Социальные науки в средней школе (5089) Музыка: содержание и обучение (5114) Музыка: знание содержания (5113) Музыка : Инструментальные и общие знания (5115) Музыка: вокал и общие знания (5116) PA 4-8 классы Основная оценка (5152) PA 4-8 классы Основная оценка: педагогика (5153) PA 4-8 классы Основная оценка: искусство английского языка и социальные науки (5154) PA 4-8 классы Математика и естественные науки (5155) PA 4-8 классы Концентрация предмета: английский язык (5156) PA 4-8 классы Концентрация предмета: математика (5158) PA 4-8 классы Концентрация предмета : Естественные науки (5159) PA 4-8 классы Концентрация на предметах: Общественные науки (5157) Физические науки Образование: содержание и дизайн (5095) Физическое воспитание: содержание знаний (5091) Физические науки (5485) Физика: содержание знаний (5265) Дошкольное образование (5531) Принципы обучения и преподавания: дошкольное образование (5621) Принципы обучения и Преподавание: классы K-6 (5622) Принципы обучения и преподавания: 5–9 классы (5623) Принципы обучения и преподавания: 7–12 классы (5624) Принципы обучения и преподавания: Консультант профессиональной школы PreK – 12 (5625) (5421) Психология (5391) Чтение для педагогов Вирджинии: начальное и специальное образование (5306) Чтение для педагогов Вирджинии: специалист по чтению (5304) Специалист по чтению (5301) Специалист по чтению (5302) Школьный психолог (5402) Социальные исследования: содержание и интерпретация (5086) Социальные исследования: контентные знания (5081) Социология (5952) Испанский: мировой язык (5195) Специальный редактор: основные знания и приложения (5354) Специальный редактор: базовые знания и умеренные и умеренные приложения (5543) Специальный редактор: основные знания и от серьезного до глубокого d Приложения (5545) Специальное издание: Дошкольное / раннее детство (5691) Специальное издание: Обучение глухих и слабослышащих учащихся (5272) Специальное издание: Обучение речи студентов с языковыми нарушениями (5881) Специальное издание: Обучение студентов с нарушением слуха Behav.Расстройства / Эмот. Нарушения (5372) Специальное издание: обучение студентов с нарушениями обучаемости (5383) Специальное издание: обучение студентов с нарушениями интеллекта (5322) Специальное издание: обучение студентов с нарушениями зрения (5282) Речевая коммуникация: знание содержания (5221) Речь- Языковая патология (5331) Обучение чтению (5204) Обучение чтению: элементарное (5205) Обучение чтению: начальное образование (5203) Обучение чтению: K – 12 (5206) Техническое образование (5051) Театр (5641) История мира и США: знание содержания (5941) Педагогика мировых языков (5841)

Социальные исследования: знание содержания (5081)

Видео о подготовке к экзаменам

Наши ознакомительные видеоролики с тестами содержат важную информацию, которую вы должны знать, когда будете готовиться к тесту.Чтобы узнать, чего ожидать в день вашего теста, как пройти через тест Praxis ® и многое другое, посетите видео библиотеку.

Подготовка к экзамену по цене

  • Интерактивный практический тест

    Социальные исследования: знание содержания, интерактивный практический тест
    Используйте этот интерактивный практический тест, чтобы подготовиться к экзамену "Социальные исследования: знание содержания" (5081). Этот полноформатный практический тест позволяет вам попрактиковаться в ответах на один набор аутентичных тестовых вопросов в среде, имитирующей компьютерный тест.Практический тест рассчитан так же, как и настоящий тест, и позволяет вам легко переходить от вопроса к вопросу, чтобы смоделировать то, что вы испытаете в день теста. После завершения теста вы также можете увидеть правильные ответы и объяснения для каждого правильного ответа и просмотреть свои результаты по категориям контента.

    Примечание. Для этого названия теста доступны три версии: Форма 1, Форма 2 и Форма 3. Каждая форма интерактивного практического теста состоит из одного набора практических вопросов.Каждый раз, когда вы проходите пробный тест (Форма 1, Форма 2 или Форма 3), одни и те же вопросы будут появляться в одном и том же порядке. Повторная покупка или повторная покупка одной и той же формы не дает вам других практических вопросов и не меняет порядок их доставки.

Государственные требования - Выберите - Показать AllAlabamaAlaskaAmerican SamoaArkansasCaliforniaColoradoConnecticutDelawareDistrict из ColumbiaGeorgiaGuamHawaiiIdahoIndianaIowaKansasKentuckyLouisianaMaineMarylandMinnesotaMississippiMissouriMontanaNebraskaNevadaNew HampshireNew JerseyNew MexicoNew YorkNorth CarolinaNorth DakotaNorthern Mariana IslandsOhioOklahomaOregonPennsylvaniaRhode IslandSouth CarolinaSouth DakotaTennesseeTexasUS Virgin IslandsUtahVermontVirginiaWashingtonWest VirginiaWisconsinWyomingACSLPAASHACSHBCDODEANASP

Социальные исследования | Экзамен средней школы

TASC Test Social Studies

Без общего ядра социальных исследований в тесте TASC будут использоваться национальные стандарты, разработанные группами, специализирующимися в четырех из пяти областей, которые будут оценивать тест TASC: U.С. История, всемирная история, гражданство и управление, экономика. DRC | CTB создает структуру контента, основанную на стандартах предметной области из следующих национальных ресурсов: Национальный центр истории в школе, Национальные стандарты истории, базовое издание, 1996 г .; Центр гражданского образования, Национальные стандарты гражданского общества и правительства, 2010 г .; Экономический совет по экономическому образованию, Добровольные стандарты национального содержания в экономике, 2-е издание.

Для области географии DRC | CTB написала цели для теста TASC на основе стандартов, разработанных Национальным советом по социальным исследованиям и Национальным советом по географическому образованию.После определения этих целей для тестовой системы TASC группа социальных исследований DRC | CTB провела анализ целей, сравнив их со стандартами средних школ нескольких штатов1 для этих областей, а также с GED 2002 и GED 2014. .

Мы сравнили структуру тестирования TASC со стандартами средней школы для следующих штатов: Флорида (история США, всемирная история, гражданское и государственное управление, география, экономика), Нью-Йорк * (история США, всемирная история), Калифорния (США). История, гражданские права и правительство), Техас (всемирная история, гражданское общество и правительство, география, экономика), Миссури (гражданские науки и правительство, география), Аризона (экономика, история США), Нью-Мексико (география), Нью-Гэмпшир (география) Массачусетс ( Экономика), Мэн (Всемирная история), Нью-Джерси (Всемирная история)

Тест TASC подчеркивает цели социальных исследований, которые наиболее часто встречаются в государственных стандартах для указанных областей, как указано в категориях в приведенном ниже разделе «Особое внимание» категория.

Понятия в пунктах «Средний акцент» также будут полностью оценены в рамках теста TASC, хотя в соответствии с этими стандартами будет меньше вопросов.

В категории «Низкое выделение» будет не более одного или двух заданий в любом заданном тесте.

Высокий акцент:

История США: послевоенные Соединенные Штаты (1945-1970-е годы)

  • Экономический бум и социальные преобразования в послевоенных Соединенных Штатах.
  • Как холодная война и конфликты в Корее и Вьетнаме повлияли на внутреннюю и международную политику.
  • Внутренняя политика после Второй мировой войны.
  • Борьба за расовое и гендерное равенство и за расширение гражданских свобод.
  • История США: Великая депрессия и Вторая мировая война (1929-1945).
  • Причины Великой депрессии и ее влияние на американское общество.
  • Как Новый курс обратился к Великой депрессии, преобразовал американский федерализм и положил начало государству всеобщего благосостояния.
  • Причины и ход Второй мировой войны, характер войны внутри страны и за границей, а также ее изменение в U.Роль С. в мировых делах.

История США: Гражданская война и реконструкция (1850-1877)

  • Причины гражданской войны.
  • Ход и характер гражданской войны и ее последствия для американского народа.
  • Успешно или не удалось реализовать различные планы реконструкции.

Гражданские права и правительство: Конституция США: воплощает цель, ценности и принципы американской демократии

  • Опишите цели, организацию и функции институтов национального правительства.
  • Объясните, как Конституция Соединенных Штатов наделяет и распределяет власть между правительством страны и штата и как она направлена ​​на предотвращение злоупотребления властью.
  • Оценивать, принимать и защищать позиции по вопросам, касающимся надлежащих отношений между национальным правительством и правительством штата и местными органами власти.
  • Определите основные обязанности правительства штата и местного самоуправления и оцените, насколько хорошо они выполняются.
  • Оценивать, принимать и защищать позиции о роли и важности закона в американской политической системе.
  • Объясните важность судебной защиты прав личности.
  • Опишите, как устанавливается общественная повестка дня.
  • Оценивать, принимать и защищать позиции о роли общественного мнения в американской политике.
  • Оценивать, принимать и защищать позиции о влиянии средств массовой информации на американскую политическую жизнь.
  • Опишите роль политических партий, кампаний и выборов в американской политике.

Гражданская жизнь и правительство: гражданская жизнь, политика и правительство

  • Объясните значение терминов «гражданская жизнь», «политика» и «правительство».
  • Объясните основные характеристики ограниченного и неограниченного правительства.
  • Объясните различные цели, которым служат конституции.
  • Опишите основные характеристики систем разделенных властей и парламентских систем.
  • Объясните преимущества и недостатки федеральной, конфедеративной и унитарной систем правления.

Гражданские права и правительство: основы американской политической системы

  • Объясните основные идеи американского конституционного правительства и их историю.
  • Объясните, в какой степени американцы усвоили ценности и принципы Конституции и пытались воплотить ее идеалы в жизнь.
  • Объясните важность общих политических и гражданских убеждений и ценностей для поддержания конституционной демократии во все более разнообразном американском обществе.
  • Объясните значение терминов «либеральный» и «демократия» во фразе «либеральная демократия».
  • Объясните, как и почему идеи классического республиканизма отражены в ценностях и принципах американской конституционной демократии.
  • Оценивать, принимать и защищать позиции относительно основных ценностей и принципов американской политической жизни и их важности для поддержания конституционной демократии.

Экономика: правительство и экономика

  • Определите и оцените выгоды и издержки альтернативной государственной политики, а также оцените, кто пользуется выгодами, а кто несет издержки.
  • Определите некоторые виды государственной политики, которые могут стоить больше, чем выгоды, которые они создают, и оцените, кто пользуется выгодами, а кто несет расходы.Объясните, почему существуют политики.
  • Интерпретируйте сообщения СМИ о текущих экономических условиях и объясните, как эти условия могут повлиять на решения, принимаемые потребителями, производителями и государственными политиками.
  • Принимайте обоснованные решения, предвидя последствия инфляции и безработицы.
  • Предвидеть влияние решений макроэкономической политики федерального правительства и Федеральной резервной системы на себя и других.

Экономика: микроэкономика

  • Определите рынки, на которых люди участвуют как покупатели и как продавцы, и опишите, как взаимодействие всех покупателей и продавцов влияет на цены.Кроме того, спрогнозируйте, как изменятся цены при дефиците или избытке продукта.
  • Предсказать, как изменения таких факторов, как вкусы потребителей или технологии производителей, влияют на цены.
  • Объясните, как изменение уровня конкуренции на разных рынках может повлиять на уровень цен и выпуска.
  • Опишите роли различных экономических институтов и объясните важность прав собственности в рыночной экономике.

Средний акцент:

U.S. История: Развитие индустриальных Соединенных Штатов (1870-1900)

  • Как рост корпораций, тяжелой промышленности и механизированного земледелия изменил американский народ.
  • Массовая иммиграция после 1870 года и как развивались новые социальные модели, конфликты и идеи национального единства на фоне растущего культурного разнообразия.
  • Подъем американского рабочего движения и то, как политические проблемы отражают социальные и экономические изменения.
  • Федеральная политика Индии и внешняя политика Соединенных Штатов после гражданской войны.

Гражданские права и правительство: роль гражданина в американской демократии

  • Объясните значение гражданства в Соединенных Штатах.
  • Оценивать, принимать и защищать позиции по вопросам, касающимся критериев, используемых для натурализации.
  • Оценивать, принимать и защищать позиции по вопросам, касающимся личных, экономических и политических прав.
  • Оценивать, принимать и защищать позиции по вопросам, касающимся гражданской ответственности граждан в американской конституционной демократии.

Экономика: макроэкономика

  • Определите риски и потенциальную отдачу от предпринимательства, а также навыки, необходимые для этого. Понять важность предпринимательства и инноваций для экономического роста и то, как государственная политика влияет на стимулы и, следовательно, на успех предпринимательства в Соединенных Штатах.
  • Объясните, насколько тяжелее будет жизнь людей в мире без денег или в мире, где деньги резко обесцениваются.Прогнозируйте последствия инвестиционных решений, принимаемых отдельными лицами, предприятиями и правительствами.
  • Прогнозируйте будущие доходы на основе текущих планов в отношении образования, профессиональной подготовки и карьеры.

Экономика: основы экономики

  • Определите, что люди получают и от чего отказываются, когда делают выбор.
  • Принимайте эффективные решения как потребители, производители, вкладчики, инвесторы и граждане.
  • Определите стимулы, которые влияют на поведение людей, и объясните, как стимулы влияют на их собственное поведение.
  • Оцените различные методы распределения товаров и услуг, сравнивая выгоды и затраты каждого метода.

География: места и регионы

  • Объясните, как места характеризуются как физическими, так и человеческими характеристиками.
  • Описывает, как формируются области и что их отличает.
  • Опишите, как физические и человеческие характеристики мест и регионов меняются с течением времени.

География: окружающая среда и общество

  • Объясните влияние человеческих изменений на окружающую среду.
  • Опишите, как физическая среда создает возможности и препятствия для человеческой деятельности.
  • Опишите изменения, происходящие в использовании, распределении и важности ресурса.

География: человеческие системы

  • Определите и объясните, как такие факторы, как технология, политика, экономика, окружающая среда и история, повлияли на распределение населения.
  • Определите и опишите характеристики культур.
  • Оценить функции расчетов сверхурочно.
  • Опишите, как конфликт и сотрудничество влияют на разделение поверхности Земли.

Всемирная история: эпоха революций (1750-1914)

  • Причины и последствия политических революций в конце 18 - начале 19 веков.
  • Причины и последствия аграрной и промышленной революций 1700-1850 гг.
  • Модели национализма, государственного строительства и социальных реформ в Европе и Америке, 1830-1914 гг.
  • Модели глобальных изменений в эпоху военного и экономического господства Запада, 1800-1914 гг.

Всемирная история: полвека кризиса и достижений (1900-1945)

  • Причины и глобальные последствия Первой мировой войны
  • Поиски мира и стабильности в 1920-х и 1930-х годах.
  • Причины и глобальные последствия Второй мировой войны.

Всемирная история: ХХ век с 1945 года: обещания и парадоксы

  • Как происходило восстановление после Второй мировой войны, формировались новые международные отношения сил и распадались колониальные империи.
  • Поиск сообщества, стабильности и мира во взаимозависимом мире.

Низкий акцент:

  • История США: революция и новая нация (1754-1820-е годы).
  • История США: расширение и реформа (1801-1861).
  • История США: появление современной Америки (1890-1930).
  • История США: Современные Соединенные Штаты (с 1968 г. по настоящее время).
  • Гражданские права и правительство: отношения Соединенных Штатов с другими странами и мировыми делами.
  • Экономика: торговля и международная политика.
  • География: мир в пространственном отношении.
  • География: Физические системы.
  • Всемирная история: истоки человеческого общества.
  • Всемирная история: ранние цивилизации и появление пастырского народа (4000–1000 гг. До н.э.).
  • Всемирная история: классические традиции, основные религии и гигантские империи (1000 г. до н.э. - 300 г. н.э.).
  • Всемирная история: усиление межполушарных взаимодействий (1000-1500 гг. Н. Э.).
  • Всемирная история: расширение зон обмена и встреч (300–1000 гг. Н. Э.).
  • Всемирная история: наступление первой глобальной эпохи (1450-1770 гг.).

Практические знания по социальным исследованиям (5081) Информация о тесте

Экзамен Praxis Social Studies Content Knowledge (5081) - это тест, который требуется во многих штатах для кандидатов, планирующих преподавать общественные науки на уровне средней школы. Это единый компьютерный тест, который включает вопросы из шести предметных областей.

Категории контента: история США, всемирная история, правительство / обществоведение / политология, география, экономика и поведенческие науки.

Тест состоит только из вопросов с выбранными ответами и состоит не более чем из 60% вопросов на знание, вспоминание и распознавание и не менее 40% на вопросы мышления более высокого порядка.

Стоимость тестирования Praxis Social Studies на 2021 год *

Ниже приводится обзор платы за тестирование 2021 Praxis Social Studies (5081) для компьютерного тестирования.

Сервис Комиссии
Регистрация Регистрационный взнос в размере 120 долларов США
Изменить на центр тестирования или дату Дополнительный сбор в размере 40 долларов США
Телефон для регистрации Дополнительный сбор в размере 35 долларов США
Дополнительные отчеты о результатах 50 долларов за отчет

Даты экзаменов Praxis Social Studies на 2021 год *

Компьютерное тестирование для экзамена Praxis Social Studies (5081) доступно по предварительной записи.

Название теста Даты испытаний
Знания о содержании социальных исследований Praxis (5081) Непрерывное тестирование

* Эта информация может быть изменена. Все участники тестирования должны посетить официальный веб-сайт Praxis по адресу https://www.ets.org/praxis , чтобы подтвердить требования к оплате, регистрации и тестированию перед зачислением.

Экзамен на соответствие

старшей школе: GED: тест по обществоведению | Подготовка к экзамену

Тест общеобразовательного развития (GED) по общественным наукам длится 1 час 10 минут и содержит 50 вопросов с несколькими вариантами ответов, которые просят вас внимательно прочитать и аргументировать, используя материалы по общественным наукам.

Что следует знать

Тест по обществоведению охватывает историю, гражданское право и управление, экономику и географию. Вы должны уметь отвечать на вопросы, используя информацию в следующих областях:

История (40%)

(25% США; 15% весь мир)

  • Информация о том, как история отражает социальное, политическое и экономическое развитие

  • Статьи о том, как важные события повлияли на U.С. или всемирная история

  • Информация, объясняющая текущие социальные и политические проблемы США или мира

  • Графики, диаграммы, таблицы, карты, карикатуры или фотографии, посвященные историческим временам или концепциям

  • Визуальная и письменная информация о Соединенных Штатах - от колонизации, заселения и революции до экспансии, гражданской войны, восстановления и индустриализации, до Великой депрессии, Второй мировой войны и современного общества

  • Визуальная и письменная информация о всемирной истории - от ранних цивилизаций до империй и религий, до растущей торговли и взаимодействия между полушарием, мировых войн, новых демократий и холодной войны

Гражданские и государственные органы (25%)

  • Информация, в которой обсуждается влияние политических решений на весь мир

  • Статьи или визуальная информация, демонстрирующие важность американской политической системы и партий, Конституции, а также правительств штатов и местных органов власти.

  • Выдержки, объясняющие текущий U.С. политические проблемы и вопросы внешней политики

  • Информация, объясняющая роль граждан в американской демократии

Экономика (20%)

  • Выдержки, объясняющие, как действует система свободного рынка и как устроена экономика

  • Статьи, диаграммы, графики или карты, объясняющие экономические показатели и мировую экономику

  • Документы и информация, используемые большинством взрослых в качестве граждан, потребителей и работников

География (15%)

  • Информация, в которой обсуждается, как люди оказали большое влияние на окружающую среду

  • Карты, диаграммы, графики или статьи, показывающие основные географические регионы и распределение населения мира

  • Выдержки, посвященные окружающей среде, загрязнению и использованию природных ресурсов

  • Виды вопросов

  • Тест GED по социальным исследованиям проверяет навыки мышления более высокого уровня.Экзамен не попросит вас просто запомнить факты. Например, от вас не ожидается, что вы будете знать год подписания Доктрины Монро. Однако от вас ожидается понимание важных принципов, концепций и событий в области социальных исследований.

Вопросы сгруппированы следующим образом.

Вопросы на понимание (20%): Вы должны уметь понимать значение информации, представленной в статьях или отрывках, а также на картах, диаграммах и графиках.На вопросы понимания можно ответить просто из информации, представленной в чтении.

  • Задайте вопросы на понимание

  • В чем суть?

  • Как еще можно сформулировать основную мысль?

  • Что подсказывает информация?

Вопросы по применению (20%): Вы должны уметь рассуждать на один шаг выше уровня понимания.Вы должны применить уже изложенную информацию для решения проблемы в другой ситуации (в другом контексте).

  • Вопросы по приложению задайте на

  • Используйте предложенную информацию в новой настройке.

  • Примените общие утверждения к новой ситуации.

Вопросы для анализа (40%): У вас должна быть возможность сравнивать информацию или данные.Вы должны уметь исследовать взаимосвязь нескольких идей.

  • Вопросы анализа задайте вам

  • Найдите идеи, которые конкретно не сформулированы.

  • Определите разницу между фактом и гипотезой. Можете ли вы сказать, основана ли гипотеза на этом отрывке?

  • Расскажите, что заставляет событие происходить и каковы результаты.

  • Сделайте вывод из информации.

Вопросы для оценки (20%): Вы должны суметь оценить точность заявленного или предполагаемого материала.

  • Вопросы по оценке задайте

  • Определите, поддерживает ли представленная информация точку зрения.

  • Определите, почему принимаются решения.

  • Определите тренд и спрогнозируйте его результат.

  • Найдите в аргументе неправду.

Социальные исследования - подготовка к тесту Каплана

Тест GED® по социальным исследованиям оценивает вашу способность понимать, интерпретировать и применять информацию. У вас будет 70 минут, чтобы ответить на 35 вопросов, основанных на чтении отрывков и интерпретации графиков, таких как диаграммы, графики, диаграммы, редакционные карикатуры, фотографии и карты.Вам понадобится минимум 145 баллов для прохождения теста по обществоведению, который является одним из четырех тестов, которые вам необходимо пройти, чтобы получить аттестат, эквивалентный средней школе.
[СВЯЗАННЫЙ: GED Вопросы практики социальных исследований ]

  • Гражданское право и правительство (50%) тем включают современные и исторические правительства, конституционное правительство, уровни и ветви правительства США, избирательную систему и роль гражданина.
  • История США (20%) тем простираются от колониализма и американской революции через гражданскую войну и реконструкцию до современной эпохи индустриализации, иммиграции, двух мировых войн, холодной войны и движений за равноправие.
  • Экономика (15%) тем включают основные экономические концепции и системы, правительство и экономику, а также вопросы экономики труда и потребления.
  • География и мир (15%) тем охватывают основные этапы мировой истории, а также взаимосвязь между ресурсами, окружающей средой и обществами.

В дополнение к проверке вашего понимания отрывков и графиков по общественным наукам, вопросы основаны на вашем понимании основных навыков, называемых S ocial Studies Practices . К ним относятся следующие:
  • Определите основные идеи, выводы, гипотезы и выводы.
  • Анализируйте слова, события и идеи в контексте социальных исследований.
  • Анализировать цель и точку зрения автора.
  • Оцените рассуждения и доказательства автора.
  • Анализируйте и интегрируйте отношения в материалах социальных исследований и между ними.
  • Интерпретируйте данные и статистику в виде графиков и диаграмм.
  • Найдите центр в наборе статистических данных, включая среднее, медиану и моду.

Форматы вопросов компьютерного теста по социальным исследованиям


Вы будете работать с пятью форматами вопросов в тесте по социальным исследованиям. Многие вопросы будут в знакомом формате с множественным выбором, но вам также необходимо будет ознакомиться с другими форматами.
  • Множественный выбор

    Многовариантный вопрос имеет четыре варианта (от A до D). Вы нажмите на лучший ответ.

  • Заполните пробел

    Заполните пробел вопросы потребуют от вас ввести слово, фразу или число в поле, которое появляется на экране.

  • Раскрывающийся список

    Раскрывающийся список вопросов дает вам возможность нажать на правильный ответ, чтобы заполнить утверждение.

  • Горячая точка

    Горячая точка Элементы состоят из графического изображения или изображений. Вам нужно будет нажать на одной или нескольких «точках» или графике на экране.

  • Перетаскивание

    Перетаскивание элементов требует, чтобы вы щелкнули на небольшом изображении, слове или числовом выражении и до перетащили в указанное место на экране компьютера.



Математика используется во многих социальных исследованиях.По этой причине в тесте GED® по социальным исследованиям будут задаваться математические вопросы.
Хотя вам не обязательно использовать калькулятор, вы можете использовать карманный калькулятор или экранную версию калькулятора TI-30XS MultiView ™ в тесте по социальным исследованиям. Некоторые проблемы будут говорить: Вы МОЖЕТЕ использовать свой калькулятор . Когда вы видите этот язык, вверху экрана появляется значок калькулятора. Если вы не можете вспомнить, как пользоваться калькулятором, вы можете открыть онлайн-справочник по калькулятору.
Можно щелкнуть ссылки, чтобы открыть, переместить или закрыть как онлайн-калькулятор Texas Instruments TI-30XS MultiView ™, так и справочный лист калькулятора. Вы захотите переместить их на экране компьютера, чтобы они не блокировали проблему. Также помните, что у вас будет автономная стиральная доска, которую вы можете использовать в качестве бумаги для заметок.
[ЧТО НА GED: Наука • Языковые науки • Математика ]

.

Author: alexxlab

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *