Темы для эссе по английскому языку егэ 2018: Темы эссе на ЕГЭ-2018

Содержание

150 готовых эссе по английскому языку егэ. Темы и виды эссе на английском с примерами

Формат и правила написания сочинения “expressing opinion”

Сочинение “expressing opinion” пишется в формальном (деловом) стиле.
В данном типе сочинения требуется выразить свою точку зрения на заданную тему, а так же привести противоположные вашей точки зрения других людей и объяснить, почему вы с ними не согласны. Ваше мнение должно быть четко сформулировано и подкреплено примерами или доказательствами.
Объем сочинения 200-250 слов (минимум 180 слов, максимум 275)
В сочинении должны активно использоваться конструкции типа «In my opinion», «I think», «I believe»
Необходимо использование вводных слов и конструкций типа “On the one hand, on the other hand”…, слов — связок (Nevertheless, Moreover, Despite…)
Запрещается использование сокращения, типа “I’m”, “they’re” “don’t”, “can’t” (иначе будет снижен балл за организацию сочинения)
Сочинение“expressing opinion” имеет строгую структуру, изменение которой при написании сочинения приведет к снижению балла.

Сочинение “expressing opinion” состоит из 4-х абзацев:

1) Introduction (вступление)

Во вступлении необходимо четко сформулировать тему-проблему, указав, что существуют две противоположные точки зрения на проблему (Some people claim that mobile phones are very useful devices while others argue that life could be less stressful without them.) и высказать свое мнение, не используя слишком много личных конструкций
Однако первое предложение не должно слово в слово повторять заданную тему сочинения. Рекомендуемое окончание первого абзаца: Now I would like to express my point of view on the problem of …

2) Основная часть

1 абзац. Привести 2-3 аргумента, подтверждающих вашу точку зрения, подкрепляя их примерами или доказательствами.
Во втором абзаце вы должны придерживаться только ОДНОЙ точки зрения, например: Mobile phones in my opinion are very useful devices. ИЛИ I consider the mobile phone to be a harmful and useless invention.

Необходимо привести 2-3 аргумента с доказательствами в поддержку собственного мнения

2 абзац. Привести противоположные точки зрения (1-2), и объяснить, почему вы с ними НЕ согласны. Пример: However, some people think that mobile phones not only keep you in touch with your relatives and friends but also provide you with a great number of facilities. I can’t agree with this statement because…
Ваши контраргументы мнению других людей не должны повторять 2ой абзац.

3) Conclusion (заключение)

Необходимо сделать вывод, обратившись к заданной в 1-м параграфе теме, что существуют 2 точки зрения на проблему, а также подтвердить собственную точку зрения.
Например: «There are different points of view on this problem. I think that…» или «Taking everything into consideration, there are two different points of view on this problem. I believe that…

Useful vocabulary for composition»expressing opinion»

1 абзац Вводные фразы

  • It is popularly believed that….
  • People often claim that… Some people argue that…
  • A lot of people think that…
  • It is often suggested /believed that…
  • Many people are in favour of idea that. .. Many people are convinced that…
  • Some people are against…

2 абзац. Фразы, выражающие свою точку зрения:

  • I would like to explain my point of view on this situation.
  • I would like to express my opinion on this problem.

Фразы, характеризующие преимущества обсуждаемой проблемы:

  • As already stated I’m in favor of… for a number of reasons…
  • There are many things to be said in favour of…
  • The best/ thing about……. is…

Фразы, перечисляющие точки зрения:

  • Firstly, /First of all….
  • In the first place
  • To start with, / To begin with,
  • Secondly, Thirdly, Finally,
  • Last but not least,

Фразы, добавляющие новые аргументы:

  • Furthermore, /Moreover, /What is more,
  • As well as…. /In addition to this/that…
  • Besides, /…….also….
  • Not only…., but…… as well.
  • Apart from this/that….
  • not to mention the fact that

3 абзац.

  • Some people believe that… however they fail to understand that…
  • they fail to consider that… they forget that…
  • Some people argue that …. I can not agree with it as …
  • I disagree with this point of view (statement, opinion) because …
  • It has become fashionable for some people to argue that…
  • Contrary to what most people believe, I think that…
  • As opposed to the above ideas…I believe that…

4 абзац. Заключительные фразы:

  • In conclusion,
  • On the whole,
  • To conclude,
  • To sum up,
  • All in all,
  • All things considered
  • Finally,
  • Lastly,
  • Taking everything into account,
  • Taking everything into consideration

Выражение личного мнения:

  • In my opinion this subject is very controversial
  • In my view…
  • To my mind…
  • To my way of thinking…
  • Personally I believe that…
  • I feel strongly that…
  • It seems to me that…
  • As far as I am concerned…
Критерии оценивания выполнения заданий С2

Решение коммуникативной задачи (СОДЕРЖАНИЕ)

ОРГАЗАЦИЯ текста

Грамматика

Орфография и пунктуация


Задание выполнено полностью: содержание отражает все аспекты, указанные в задании; стилевое оформление речи выбрано правильно с учетом цели высказывания и адресата; соблюдены принятые в языке нормы вежливости.

Высказывание логично: средства логической связи выбраны правильно; текст разделен на абзацы; формат высказывания выбран правильно

Используемый словарный запас соответствует поставленной задаче; практически нет нарушений в использовании лексики.

(1-2 ошибки)

Используются грамматические структуры в соответствии с поставленной задачей. Практически отсутствуют ошибки.

(1-2 ошибки)


Задание выполнено: некоторые аспекты, указанные в задании раскрыты не полностью; имеются отдельные нарушения стилевого оформления речи; в основном соблюдены принятые в языке нормы вежливости

Высказывание в основном логично; имеются отдельные недостатки при использовании средств логической связи; имеются отдельные недостатки при делении текста на абзацы; имеются отдельные нарушения формата высказывания

Используемый словарный запас соответствует поставленной задаче, однако встречаются отдельные неточности в употреблении слов либо словарный запас ограничен. Но лексика использована правильно

(3-7 ошибок)

Имеется ряд грамматических ошибок, не затрудняющих понимание текста

(3-7 ошибок)

Орфографические ошибки практически отсутствуют. Текст разделен на предложения с правильным пунктуационным оформлением

(1-2 ошибки)

Задание выполнено не полностью: содержание не отражает все аспекты, указанные в задании; часто встречаются нарушения стилевого оформления; в основном не соблюдаются принятые в языке нормы вежливости

Высказывание не всегда логично: имеются недостатки или ошибки в использовании средств логической связи, их выбор ограничен; деление текста на абзацы нелогично или отсутствует; имеются многочисленные ошибки в формате высказывания

Использован неоправданно ограниченный словарный запас; часто встречаются нарушения в использовании лексики, некоторые из которых могут затруднять понимание текста

Либо часто встречаются ошибки элементарного уровня, либо ошибки немногочисленны, но затрудняют понимание текста

(8-12 ошибок)

Имеется ряд орфографических или пунктуационных ошибок, которые значительно затрудняют понимание текста

(3-10 ошибок)

Задание не выполнено: содержание не отражает те аспекты, которые указаны в задании, или не соответствует требуемому объему (200- 250 слов)

Примечание: минимальное количество слов – 180, максимальное 275. Если в сочинении 179 слов – «0» за содержание, если слов более 276, то проверяется только 250 слов от начала.

Отсутствует логика в построении высказывания; формат высказывания не соблюдается

Крайне ограниченный словарный запас не позволяет выполнить поставленную задачу

(нельзя ставить, если нет «0» за содержание)

Грамматические правила не соблюдаются

(более 12 ошибок)

Правила орфографии и пунктуации не соблюдаются

Более 10 ошибок

Образец сочинения

Many cities in Europe do everything to promote bicycles as an ecologically clean type of transportation; however the governor of St. Petersburg signed a decree according to which bicycles will not be allowed in the city centre.

Do you agree that bicycles should be banned in the centre of St. Petersburg?

Write 200-250 words

Use the following plan:

1. Introduction. (State the problem)

2. Express your opinion and give reasons for it.

3. Give other people»s arguments and explain why they are wrong.

4. Make a conclusion

In European cities people ride bicycles a lot because they are aware that bikes help to save fuel and reduce pollution in cities. However, the governor of Saint-Petersburg decided to ban bicycles in the city centre and I fully agree with it. I would like to explain my point of view on it.

In my opinion, the governor is absolutely right. In the first place, our roads are not adapted for biking as in Europe; they are too narrow and there are no separate lanes for bicycles. Moreover, bikes do not help the traffic situation but even sometimes make it worse as bicyclists often break traffic rules and cause accidents. In addition, the weather in St. Petersburg is not good for bicycle commuting. In winter roads are covered with ice, in autumn and in spring rains are frequent and roads are wet, so it is very difficult for cyclists to move.

On the other hand, some say that bikes are undoubtedly useful for our health, I can not agree with it completely as there are a lot of road accidents where cyclists are injured. Some people may argue that bikes are ecologically clean, but you can also put special purifying facilities on cars which are faster and more comfortable as transport.

To sum up, there are different points of view on this problem. I believe that bicycles should be banned in the city centre where streets are not specially created for them. As I see it, a bike is a kind of transport for short trips in the countryside.

ЕГЭ по английскому. Письмо. Задание С2. Видеоурок.

В задании приводится некое утверждение. Вам нужно написать сочинение-рассуждение, в котором вы выражаете собственное мнение касательно данного утверждения (opinion essay).

НАПИСАНИЕ ЭССЕ В ЕГЭ 2018 ГОДА ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ

Эссе должно быть чётко структурировано и включать в себя следующие части (каждая начинается с нового абзаца):

  1. Вступление. Здесь вы должны обозначить проблему, указанную в задании. Важно перефразировать её, а не переписать слово в слово. Например, задание «In order to get a good adecation one should go abroad” можно переформулировать так: “Nowadays, the problem of studying abroad causes great argument and controversy” . Также следует дополнить этот тезис небольшим комментарием-пояснением. Закончить вступление можно риторическим вопросом.
  2. Выражение собственного мнения. В данном абзаце необходимо тезисно отразить ваше личное отношение к данной проблеме и подкрепить его 2-3 развернутыми аргументами. Важно, чтобы доводы были убедительными, ёмкими и логичными. Аргументы вводятся с помощью универсальных слов-связок и фраз.
  3. Выражение противоположного мнения. Третий абзац эссе должен содержать точку зрения оппонента. Этот тезис также необходимо подкрепить 1-2 аргументами. Важно, чтобы аргументов у оппонента было на 1 меньше (т.е., если во 2-м абзаце у вас три аргумента, в 3-м должно быть два), потому что наша цель – доказать собственную правоту.
  4. Несогласие с мнением оппонентов. Здесь следует опровергнуть мнение оппонента, выразить свое несогласие и подкрепить его 1-2 контраргументами. Помните, что вы приводите контраргументы к доводам оппонента, их количество должно быть одинаковым (2 аргумента оппонента = 2 ваших контраргумента).
  5. Заключение. Последний абзац должен содержать обобщенный вывод касательно обсуждаемого вопроса, который также дополняется комментарием. Можно использовать универсальную фразу, которая заставит читателя задуматься над проблемой.

План работы над заданием №40

I. Внимательно прочитайте фразу-стимул

II. 1 абзац: введение в проблему Увидеть в задании 2 противоположных точки зрения Перефразировать фразу Написать 3 предложения 2 абзац: свое мнение 2-3 аргумента 3 абзац: противоположное мнение 1-2 аргумента 4 абзац: контраргументы НЕ перечислять уже названные свои аргументы 5 абзац: заключение Перефразировать 1 абзац

III. Соединить абзацы с помощью вводных слов.

V. Проверить орфографию и пунктуацию (обязательно выделить запятой вводные слова)

Ниже приведена таблица с образцами вводных слов и фраз.

СТРУКТУРА ЭССЕ В ЕГЭ 2018 ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ

Абзац Предложение Образец
1. Вступление Обозначение проблемы Nowadays, the problem of … causes great argument and controversy.
In today’s world,
the issue of … is considered to be a matter of common concern/the main concern of …
Комментарий к проблеме Some people believe that … while others think…
On the one hand, … on the other hand … .
Риторический вопрос Where is the truth?
Who is right?
2. Выражение собственного мнения Тезис In my opinion, …
As for me, I believe that…
My personal view is that…
1 аргумент To begin with,
To start with,
Firstly,
2 аргумент What is more,
Furthermore,
Secondly,
3 аргумент Finally,
Additionally,
Thirdly,
3. Выражение противопо-ложного мнения Тезис However, there exists another point of view on this issue.
Nevertheless, one can consider this problem from another angle.
1 аргумент First of all,
The first thing to be considered is …
2 аргумент Another fact is that …
Besides,
4. Несогласие с мнением оппонентов Тезис + 1-й контраргумент Despite my respect for this opinion, I cannot share it because …
Nevertheless, I cannot agree with this statement, because…
2- й контраргумент Moreover, one should not ignore the fact that…
Finally, …
5. Заключение Вывод In conclusion, I would like to say that the problem of… is still to be discussed.
Taking into consideration all mentioned above, It is impotant to understand…
Комментарий As far as I am concerned, the point is to…

УНИВЕРСАЛЬНЫЙ ШАБЛОН ЭССЕ ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ

Nowadays, the problem of … causes great argument and controversy. Some people believe that … while others think … . Who is right?

In my opinion, … . To begin with, … . What is more, … . Additionally,… .

However, there exists another point of view on this issue. First of all, … . Besides, … .

Despite my respect for this opinion, I cannot share it because… . … .

In conclusion, I would like to say that the problem of … is still to be discussed. As far as I am concerned, the point is to…

Еще один шаблон:

Шаблон эссе-мнения (Opinion essay pattern)
Что можно написать в каждом абзаце (примерный шаблон):

1) The problem of _____ (тема) ______ has always aroused heated debates. Some people are convinced that ______ _____. However, the others believe _____ ______. Let us speculate what makes them think so.

2) I cannot but agree that ______ (мнение, с которым вы согласны) _____. Firstly, _____ (первый аргумент) ______. Secondly, _____ (второй аргумент) ______. Thirdly, _____ (третий аргумент) ______.

3) Some opponents might argue that ______ (мнение, с которым вы не согласны) ______. They suggest that ______ (первый аргумент оппонентов) ______. Moreover, ______ (второй аргумент оппонентов) ______.

4) Nevertheless, I do not support the above mentioned ideas . One should take into account the fact that ______ ( разрушение аргументов оппонентов ) ______. Besides, ______ (разрушение аргументов оппонентов) ______.

5) All in all, ______ (мнение, с которым вы согласны) ______. Despite the arguments of various skeptics I am convinced that our ______ (SOCIETY / PLANET / FAMILIES / CHILDREN / ENVIRONMENT / SENIORS / SOULS) ______ need(s) ______ ( кратко мнение , с которым вы согласны ) ______.

Таким образом мы уже имеем 76 слов, и они серьезно облегчают работу над эссе!

ОБРАЗЕЦ ГОТОВОГО ЭССЕ ЕГЭ ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ

  • Comment on the following statement:

In order to get a good adecation one should go abroad.

What is your opinion? Write 200–250 words. Use the following plan:

− make an introduction (state the problem)

− express your personal opinion and give 2–3 reasons for your opinion

− express an opposing opinion and give 1–2 reasons for this opposing opinion

− explain why you don’t agree with the opposing opinion

− make a conclusion restating your position

Примеры готовых ЭССЕ:

Единый язык для всей планеты. За и против

No doubt that learning languages takes up a lot of time. That is why some people think that it would be better to have only one language on our planet. But will it be really beneficial for mankind?

In my opinion, the reduction of the number of languages is a disaster because it will totally destroy our great cultural heritage. With each loss of a language comes a loss of a culture, a loss of a way of life that deserves to be protected and treated as valuable. I also believe that leaving one language for communication will greatly reduce the linguistic diversity of our planet, which is the key to our survival. What is more, it will be rather difficult to choose which language to use and it may even lead to wars.

Many people think that if we have only one language, communication will become easier and there will be no need to learn foreign languages. I cannot agree with them because knowledge of foreign languages makes a person educated and well rounded. You cannot broaden your mind if you see the world only from the perspective of your own culture. Besides, people are a lot more helpful if you speak their language.

In conclusion, I would argue that we should try our best to preserve the linguistic diversity of our planet. I think that larger cultures should have a respect for minority languages, but first of all the younger generation must want to preserve their native language.

Животные в зоопарке. Как вы к этому относитесь. Справедливо ли это

There are a lot of zoos in the world and millions of people visit them every year. But are zoos harmful or helpful to animals which are caged there?

I strongly believe that we should not keep animals in zoos because captivity is not natural for them and it is a constant stress to a wild animal. Keeping animals in zoos harms them by denying them freedom of movement and association. What is more, zoos are like prisons for animals as they live in small cages and do not get necessary food. In addition, animals become very aggressive and unpredictable as they get older and often attack zoo keepers and other people.

However, most people think that zoos help endangered species survive. But this is not true because most rare animals are extremely difficult to breed in captivity. Besides, in zoos, it is almost impossible to meet the animals’ natural needs. Another argument for keeping animals in zoos is that people learn something new about these animals. Actually, zoos do not teach us much because animals do not act the way they would in the wild. I think we can learn more about animals by watching wildlife programs on TV.

In conclusion, I would argue that zoos do not seem to help endangered species and keeping animals behind bars only for the sake of our entertainment is not quite fair. In my opinion, people must create nature reserves, where wild animals will be able to live in their natural environment.

Запрещение машин в центрах больших городов. За или против

There is no doubt that the invention of the car changed the world and nowadays we can hardly find a family without a car. Nevertheless, some people are against cars, especially in the centers of big cities.

In my opinion, cars should not be allowed into the city centers as they add to pollution and poison the air we breathe. We must also think about the people who live in the center and suffer from the noise made by cars. Moreover, the streets in the center are usually narrow therefore people are often stuck in traffic for many hours and, as a result, arrive late at their destination. Finally, with ho cars in city centers, there would be no need for large ugly car parks, which would allow more space for parks.

However, many people believe we would not be able to survive without cars because most of the products for shops and other businesses are transported by cars. Besides, they are afraid that public transport would be overloaded. I am sure it is possible to solve these problems by introducing a reliable high frequency tram service as well as developing the underground. As for goods, we could use electric vehicles for their delivery.

To sum up, I believe that a clean, reliable and environmentally friendly public service would encourage people to use public transport and help smooth the transition to a car-free zone.

Изучение иностранного языка – лучшее, что может быть, изучать его в стране, где на нем разговаривают. Согласны ли вы

Nowadays people spend lots of money in order to go to an English-speaking country to improve their language skills. But is it really the most effective way of learning a language? In my view, studying in a foreign country has certain drawbacks.

Firstly, this way is very expensive as the tuition fee for overseas students is rather high. Besides, when you study abroad, you have to adapt to a very different way of life, which can be quite stressful. What is more, English teachers do not speak Russian so if you don’t know English well, you will not understand their explanation.

It is often assumed that it is better to study a language abroad because you can always use it speaking with native speakers. However, I doubt that we will have lots of opportunities to speak abroad as we do not know many people there. It is also believed that Russian teachers are not as qualified as those in England. I totally disagree with this opinion because Russian teachers can compare two languages and explain grammar rules better.

To sum up, I would argue that the best way to learn a language is to study it in your native country because you can always get the necessary help from your teachers. Moreover, today we have lots of opportunities to improve our skills such as communicating with English pen-friends over the Internet. I think that we should travel abroad so as to practise a language but not to study it.

Иностранные языки. Сейчас в школах изучают по 2-3 языка. За и против

Most people understand that without knowledge of foreign languages it is difficult to survive in the modern world. Therefore they send their children to schools where they can study two or even three foreign languages. However, is it good to study several languages simultaneously?

On the one hand, foreign languages are the main part of our culture so they help us to expand our outlook. We cannot broaden our minds if we see the world only from the perspective of our own culture. In addition, learning languages is a good exercise for the intellect. Moreover, if pupils know at least one foreign language, they learn new languages much faster.

On the other hand, many pupils find it confusing to learn two or three languages at a time, especially languages that are similar, because children usually mix up lots of words. Besides, some languages are tricky enough to learn. For example, in English there are more exceptions than rules. In this case, children can be overloaded with homework. More than that, some pupils do not know their native language well and learning several foreign languages could prevent them from mastering their own language.

In conclusion, I want to say that learning languages is extremely beneficial and I would like to know different foreign languages. However, I believe children should not learn too many languages at the same time so as not to get confused. They ought to get a solid base in one language before they start learning a new one.

Интернет. За и против

We live in the age of information technology and nowadays the Internet is nearly as common as the telephone. No doubt that it is a unique invention, which has influenced all areas of our lives. However, some people consider the Internet one of the greatest evils of our time.

On the one hand, the Internet is very useful, because it lets us access a world of facts, figures and knowledge. In addition, with the Internet, it is now possible to speak to friends and relatives any-where in the world cheaply and quickly. Other services are also available through the Internet such as booking tickets or buying things. Moreover, the Internet allows a lot of talented people to show the world their achievements and makes it easier to find a job.

On the other hand, the Internet can become a disaster for our society, because people spend hours in front of their computers and neglect their everyday duties. Another worry is the activities of cybercriminals. For example, hackers can steal your money or even your property while cyberterrorists may ‘attack’ the world’s computers, causing chaos, and making planes and trains crash. What is more, leaders of different terrorist or oppositional organizations can use the Internet to find new followers.

In conclusion, I strongly believe that despite the criticisms by some and the fears of others, the Internet seems to have changed our world to the better and we must try to make the best use of it.

Клонирование. За и против

Recent advances in genetic biology have led us to quite a doubtful situation. People all over the world argue whether human cloning research should be controlled by the government as solving problems connected with human cloning is definitely not a piece of cake.

In my opinion, human cloning experiments are extremely dangerous because there are huge risks of abnormalities in human clones. Moreover, if clones have been made, they will obviously have serious psychological problems connected with their unusual birth. Finally, there is no doubt that human cloning will change our perception of what is the value of a human life as we might change from having children to manufacturing them.

However, scientists claim that human cloning could be very beneficial as therapeutic cloning could provide stem cells for regenerative medicine and tissues for transplantation. Besides, re-productive cloning will probably give parents who are both infertile an opportunity to have children. I am afraid that this technology is not safe enough to use on humans. It is also possible that clones will age quicker since the cell used in the cloning procedure has already been used in a real life individual.

To sum up, we must question whether human cloning is really worth it when weighed against the problems it raises. From my point of view, human reproductive cloning should be under the tight control of the government and the UN because it is dangerous to interfere with nature and the consequences can be really disastrous.

Книги или компьютеры. Кто победит в будущем

The latest advances in information technology make people think that schools of the future will use computers instead of printed books. Although electronic books have not been widely accepted yet, they have certain advantages over traditional paper volumes. But will they be able to replace printed books?

In my opinion, students will be widely using computers for studying in the future. To begin with, computers can store lots of books in their memory and modern software allows us to find quickly the necessary information. Besides, with the interactive programs on computers studying will be much more exciting. What is more, electronic books will not degrade overtime like their printed counterparts.

On the other hand, lots of disbelievers argue that computers will not replace printed books because a printed book is better for human eyes than a computer screen. In addition, books are cheaper and easier to use since they do not need electricity or the Internet connection. I cannot agree with this because modern computer screens emit no radiation and allow us to read even in low light conditions. Of course we will have to pay for electricity but I think it will be cheaper than to pay for printed books, which are very expensive nowadays.

To sum up, I think computers and printed books will peacefully coexist for years to come, but in the future technological progress will make it possible for students to carry laptops or even palmtops instead of traditional bags with lots of heavy books.

Компьютерные игры. За и против

People have always had different hobbies but technological progress has caused the appearance of computers and computer games, which can keep a child occupied for hours. However, adults consider computer games a complete waste of time.

As for me, I believe computer games are more than mindless entertainment. To begin with, computer games can teach people to achieve their aims as they regularly put obstacles and traps in the way of players which are necessary to overcome in order to progress through the rest of the game. Additionally, computer games can be a valuable source of accidental learning that can be applied to school, home, and social events. Moreover, teachers have also started to appreciate educational games as an opportunity to make their lessons more exciting.

Nevertheless, quite a few people are against this activity as they find it rather addictive and harmful for children’s health. They argue that computer games make students neglect their school work. However, if we learn to control our computer use and play games for an hour just to relax after a hard day at school, this will not do us any harm. What is more, modern technology made it possible to eliminate the bad effect of computers on our eyes.

To sum up, I believe that computer games have more advantages than drawbacks. They make us persistent, develop our logical reasoning and help us to escape from everyday problems. The thing is to find a right balance between virtual reality and everyday reality.

Космос. За и против исследований в космосе

Space exploration can mean a major leap for mankind. However, it is often criticized because the price for these space experiments is too high, especially while poverty still exists in many parts of the world.

On the one hand, space research is extremely beneficial as it advances technology. As a result of this work, we have lots of inventions, which have made our lives much more comfortable. In addition, through the exploration of space, we could find new elements, minerals or even discover new laws of physics and eventually learn more about ourselves. What is more, space exploration will allow us to establish a human civilization on another planet as a hedge against the catastrophe that might occur on the Earth.

On the other hand, the benefits of space exploration are not self-evident, no matter how real they are. It costs billions of dollars to fund the projects of space science whereas this money should rather be spent on meeting the needs of the underprivileged. Besides, some of the technology we develop through space science can be used in a destructive manner if it is in the wrong hands. Finally, a travel to space can be dangerous as we may discover something that is extremely harmful for the living beings on Earth.

To conclude, I want to say that space exploration satisfies the human desire for adventure therefore most people are interested in space research. Nevertheless, I believe our governments should find the right balance between social and space programs.

ПРАВИЛА НАПИСАНИЯ ЭССЕ В ЕГЭ

  • Считайте слова

Обязательно нужно уложиться в заданный объём: 200-250 слов (допускается отклонение на 10% в обе стороны, т. е. 180-275 слов). Если в эссе ≤179 слов, то за задание ставится 0 баллов. Если ≥276 слов, то проверяются только первые 250 слов. Помните, что 1 слово – это всё, что находится между двумя пробелами. Дефисы (-), и апострофы (’) не являются пробелами, поэтому слова из разряда world’s, open-minded, UK, считаются за одно слово. Тренируйтесь писать письма на экзаменационных бланках – так вы научитесь на глазок определять количество слов и будете меньше тратить времени на их подсчёт.

  • Пишите в официальном стиле

Нельзя использовать сокращения (только полные формы I am , cannot ), а также начинать предложения с неформальных слов-связок well, also , but ). Используйте безличные формы глагола (one should ). Богатый словарный запас и разноообразие грамматических и синтаксических конструкций демонстрирует высокий уровень знания английского языка.

  • Правильно рассчитайте время

На выполнение этого задания выделите себе 40 минут: 20 минут на черновик, 15 мин. на чистовик и 5 мин. на подсчёт слов и проверку. Обязательно проверьте эссе перед сдачей!

Верьте в себя, и всё получится! Удачи на экзаменах!

Some people say that fast food has a bad effect on our health.
Fast food restaurants like McDonald’s serve millions of people in more than 100 countries each day. Fast food is very popular, especially among teenagers. Nevertheless, is such food healthy or should we avoid it?
In my opinion, fast food does much harm to people’s health. Firstly, such food is low in protein, vitamins and minerals. Secondly, fast food contains a lot of cholesterol. Cholesterol causes the production of a fatty plaque that clogs the arteries, which can lead to a heart attack or a stroke. Thirdly, fast food is high in fat, sugar and calories and full of chemical additives. For example, a can of Coke contains about eight teaspoons of sugar and artificial sweeteners. People who are used to consuming several cans a day may suffer from diabetes, cancer and tooth decay.

YOUTH PROBLEMS.
Some people say that modern teenagers are carefree.
When we hear the word ‘teenager, we often imagine a fun-loving young person who spends time having parties and socializing with peers. Some adults think that, young people do nothing but have fun. However, is a teenager’s life as easy as it seems to be?

Personally, I think that, teenagers face a variety of problems. Peer pressure is one of the biggest stressors for many young people. Some teenagers suffer from bullying, which can have a detrimental effect, on their health, academic performance and self-esteem. Secondly, a lot of teenagers have serious body image issues. Both boys and girls may become critical of their looks and feel insecure. In addition, teenagers experience stress over schoolwork. They are often under pressure from their parents and teachers to perform well academically.

On the contrary, some people think that teenagers have few problems until they reach adulthood. Firstly, they do not have to work, and therefore they can dedicate all their time and energy to their studies and interests. Apart, from that, young people seldom worry about their future and live in the present..

Anyway, some teenagers take part-time jobs and have to balance work and school. It is difficult for them to find time for them friends, interests and extracurricular activities. Besides, many teenagers do think about, their future and worry about, getting into college and choosing a career that is best for them.

To conclude, the teenage years can be a very difficult life period. Coping with problems and deciding what to do with their lives can be stressful for young people. I think that adults should never label teenagers as light-minded or frivolous because that is a misconception.

Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу ЕГЭ по английскому языку, 150 готовых эссе, Задание №40 — fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.

Скачать pdf
Ниже можно купить эту книгу по лучшей цене со скидкой с доставкой по всей России.

Здравствуйте, мои любимые читатели.

Если вы уверены, что пишите прекрасные эссе — забудьте об этом!

Ладно, как-то грубо получается. Но в действительности это оказывается правдой. Все мы — русскоговорящие люди, — прекрасно пишем сочинения на русском языке, но вот если дело касается эссе по английскому языку для ЕГЭ — тут у нас начинаются проблемки (мягко сказать). Все дело в том, что мы не следуем их правилам и структуре, а надо бы…

Поэтому сегодня мы будет учиться, как писать сочинение правильно, каким требованиям подчиняться, а также я дам вам готовые эссе, чтобы вы наглядно увидели, как они должны выглядеть.

Для качественной подготовки к ЕГЭ нужно использовать тренажеры , которые максимально приближают вас к ситуации экзамена. Подобный тренажер можете использовать тут . Тренируйтесь и сдавайте на 100 баллов!

Что такое эссе и его виды

Начнем, пожалуй, с основного вопроса. Уже, наверное, очевидно, что эссе — это своего рода сочинение на определенную тему. Но все не так просто. Первое, что нужно четко понимать, — это разницу между двумя видами эссе. К ним относятся сочинения, выражающие личное мнение , а также сочинения структуры «за и против» . И вот разницу между ними вы должны знать наизусть.

Требования к эссе

Основное требование к этому заданию в 2017 году — это объем слов. Увы, но вы ограничены количеством в 180-275 слов . Кроме того, ваше сочинение должно быть грамматически корректным, а лексика, естественно, должна соответствовать уровню языка. Использовать слова из уровня Elementary, когда вы пытаетесь сдать экзамен на , не советую.

Также очень важным элементом в оценке качества написанной работы считается его стиль. Да, обычно мы не очень внимательны к этому аспекту. У нас чем «богаче» и «неформальнее» язык ты используешь, тем лучше. Но вот англичане любят четкую структуру, поэтому ничего иного, кроме формального стиля написания я вам не просто не советую, а даже запрещаю!

План эссе

Планы для разных видов эссе также различные.

План эссе «за и против»

Для эссе типа «за-против» обычно используется следующая структура:

Начните с четкого выражения существующей проблемы, а также с предложения, которое выражает двойственность.

  • Аргументы «за».

Определитесь с аргументами «за». Выражайте их четко и, главное, не забывать, чтобы они все же были связаны с проблемой.

  • Аргументы «против».

Определитесь с аргументами «против». Вы можете даже объединить их с предыдущим абзацем. Главное, чтобы ваши мысли были четко определены и аргументированы.

В заключении четко и ясно подведите итог сказанному, но все же повторите противоречащую тему еще раз, выражая некую надежду на ее решение.

Что я обычно рекомендую своим ученикам, так это составлять план вашего сочинения перед тем, как вы будете его писать. Самая ужасная ошибка — это писать наобум. Тогда вас ждут множество ошибок, а также полный разлад в мыслях.

План эссе «личное мнение»

Если же вам необходимо выразить свое мнение, то структура текста будет совершенно иной:

В этом типе сочинения начало идентично предыдущему: вам нужно просто определить волнующий вопрос.

  • Выражение своего мнения.

Здесь вы высказываете свою точку зрения и даете несколько аргументов, почему же вы считаете ее верной. Не тратьте на эту часть все свои аргументы. Один или два вам еще пригодятся в будущем. Здесь же можете привести 2-3 аргумента.

  • Выражение мнения, противоположного вашему.

У любой точки зрения есть противоположные ей аргументы. Вот и представьте их здесь. Меньше, чем два писать нежелательно.

  • Ваши контраргументы.

А вот тут уже и используйте те пару аргументов, которые я советовала вам приберечь. В этом случае 1-2 будет вполне достаточно.

Слова -помощники

Правила написания эссе — важный этап, но не менее важно использовать вводные конструкции и выражения, которые покажут ваш уровень владения языком, а также разбавят скучный формальный текст нейтральными фразами. Давайте посмотрим некоторые примеры с переводом:

People say…/ It is thought… — Говорят…

Firstly… / Secondly… — В первую/вторую очередь…

To begin with… — Начиная с…

In addition to… — В дополнение…

Besides … — Кроме того…

Despite… — Несмотря на…

As a result… — В результате …

On the one hand… on the other hand… — C одной стороны… / С другой стороны…

The problem is/might be/seems to be… — Проблема заключается в том/может быть в том/кажется…

While … — В то время, как…

What is more… — Более того…

Summing up… — Подводя итог…

In conclusion … — В заключение…

Предполагаемые темы

Конечно, сказать с уверенностью, какие темы для эссе будут в этом году, я не могу, но по опыту могу сказать, что темы всегда общего характера. Причина этому в том, что на банковскую тему, например, мало кто сможет писать. А вот на общие тематики любой из нас может написать что угодно на основе собственного опыта. Поэтому вот вам предположительные темы для эссе:

  • Food — Еда.
  • Travelling — Путешествия.
  • Fashion — Мода.
  • Love and friendship — Любовь и дружба.
  • Money — Деньги.
  • Environment — Окружающая среда.
  • Family problem — Проблемы в семье.
  • Work and career — Работа и карьера.
  • Leisure time activities — Дела в свободное время.

Кстати, есть замечательное пособие, которое поможет каждому научиться писать эссе на отлично! Просто следуйте правилам и практикуйтесь. Автор дает здесь максимум того, что может получить учащийся при подготовке к письменной части экзаменов.

Примеры

Конечно, я не могла оставить вас ни с чем, и даже не дать шаблон или образец, как справится с этим заданием. Читайте и анализируйте.

Have domestic appliances improved the quality of our lives?

Nowadays, many people have a great variety of devices at home that are thought to make our life easier. However, they also have some disadvantages. (Помните, что начинать нужно с четкой установки проблемы)

On the one hand (не забывайте использовать вводные слова) , they definitely reduced the amount of time we spend on doing household chores. Cleaning, for example, has become much easier due to the invention of vacuum cleaner. What is more, washing clothes does not seem to be a big problem anymore. Women do it far more quickly than they used to. In addition, the process of cooking for a big family has become much easier. You can have a microwave as long as multi-cooker to prepare food in an hour instead of spending the whole evening in the kitchen. (В этом типе сочинения важно сделать четкую структуру: сразу пишите только про преимущества, а затем только переходите к недостаткам. Или наоборот. Но никогда не смешивайте).

However, even though all this equipment was made to save our time, it also encourages people to work more, or spend their free time in front of television or computer. And that does not necessarily makes people happier. They become lazier and in case something happens — they will no longer be able to survive without all these appliances.

Summing up, it must be said that although technology has made the life easier it should not define the quality of our lives. (Не забудьте в конце сделать вывод, но тем самым подчеркните свою точку зрения).

Структура эссе, как я уже говорила, отличается в зависимости от вида. Поэтому я дам вам пример с разнообразными клише и второго типа.

Is it better to go on holiday with family or friends?

It is usually thought that going on holidays with friends is much better than spending free time with your family. I completely disagree with it . (Аналогично предыдущему комментарию — не забудьте установить проблему и упомянуть о ней).

First of all, it is much more economical as parents usually pay for their children so you do not have to spend much of your money. Secondly, it may seem that going on holidays with your parents may be boring, but the reality shows that you can have as much fun with your relatives as you could have with your friends . (Выражаем 2-3 аргумента в поддержку вашего мнения).

There is also an opinion, that spending time with your friend or without your parents makes you more responsible and confident. It is thought that you learn to live on your own. (Не забудьте, что указать чужое мнение, противоположное вашему, также необходимо).

I cannot agree with this point of view as the adolescence is the process that cannot be fulfilled during your holidays. And sharing time with you family, on the other hand, strengthens your relationship and encourages you to develop core human values . (Противопоставляем новые аргументы против контраргументов, что вы получили).

So whether there is a question who to spend your vacation with, make sure that it will be spent with those who love you most — your family. (И, в конце концов, не забудьте сделать правильный вывод, утверждая свое мнение).

Типичные ошибки

Конечно, без ошибок никуда. Но есть ошибки, характерные практически для 50% учеников, сдающих экзамен. Поэтому я хочу выделить те, за которые будет стыдно:

  • Забывать про структуру. Использовать неформальные слова, фразовые глаголы или просто неподходящую по стилю и формату лексику.
  • Писать сокращения don’t, haven’t и т.д.
  • Не использовать вводные конструкции.
  • Писать меньше или больше положенного лимита слов.
  • Не раскрывать тему эссе или «уходить» от нее, надеясь, что вас оценят за то, что вы хоть что-то написали.
  • Глупые ошибки в грамматике. Лучше 10 раз проверьте и исправьте.

Ребята, если вы серьезно хотите структурировать свои знания и усовершенствовать свои скиллы к ЕГЭ 2017 под руководством классного преподавателя:

Скорее записывайтесь на бесплатный вводный урок в онлайн-школе EnglishDom . Там определят ваш уровень владения языком, узнают слабые стороны , подберут самого подходящего для вас преподавателя, и вы сможете индивидуально заниматься через удобную онлайн платформу в оптимальное для вас время и за умеренную плату .

Ну что, мои хорошие, я уверена, что ваши сочинение не хуже, а может даже и лучше. Я надеюсь, что после сегодняшнего урока писать вам станет намного проще, а слово «сочинение» перейдет из разряда «о, какой ужас» в разряд «ну замечательно же».))

А чтобы улучшать не только свои письменные навыки, но и все остальные, что понадобятся вам при сдаче пугающего всех своим грозным трехбуквенным видом — подписывайтесь на рассылку моего блога. Там я регулярно делюсь полезными материалами, советами и рекомендациями на основе личного опыта.

А пока я с вами прощаюсь.

До новых встреч.

P.S. Если вам интересно узнать о моем опыте сдачи вступительных экзаменов и просто почитать мои мысли по этой теме, то вперед к моей статье « »

Поделитесь статьей с друзьями:

Похожие статьи

В Минобразования объяснили, почему школьники получили ноль баллов за ЕГЭ по английскому языку — URA.RU

Выпускники, получившие 0 баллов за эссе, не могут претендовать на бесплатное обучение Фото: Александр Мамаев © URA.RU

В министерстве образования Свердловской области прокомментировали «URA.RU» скандальную ситуацию, связанную с ЕГЭ по английскому языку. Порядка 80% школьников, писавших эссе, получили 0 баллов за то, что не использовали ключевое слово «успех» в каждом абзаце.

«Жалобы на необъективную или некорректную оценку работ ЕГЭ по английскому языку не поступали. Оценка работ выполнялась на основе критериев, разработанных Федеральным институтом педагогических измерений», — сообщили «URA.RU» в пресс-службе регионального министерства образования.

Корреспонденты «URA.RU» изучили раздел критериев оценки того самого эссе — задания № 40 на сайте этого института. Там четко сказано, что 0 баллов можно получить за работу лишь в следующих случаях: если работа не уложилась в 250 слов; если не соблюден жанр; если автор показал полное непонимание коммуникативной задачи; если участник экзамена просто не понимает слов темы; если тема не раскрыта и содержит лишь общие слова; если более 30% ответа имеет непродуктивный характер — текстуально совпадает с опубликованным источником. Других оснований ставить 0 баллов нет.

По словам преподавателя кафедры русской и зарубежной литературы УрФУ, доктора филологических наук Натальи Пращерук, такого требования действительно нет. Однако оно могло быть озвучено в ходе онлайн-конференции, на которой проверяющим объяснили, как именно они должны проверять работы. «Уверена, что именно там они получили инструкции, как срезать экзаменуемых. Аналогичная ситуация была у тех детей, кто сдавал профильную математику. В Москве решено, что в провинции много высокобалльников, поэтому их число нужно сократить, — заявила Пращерук в беседе с «URA.RU».

По ее словам, 5-10 баллов, которые дети недополучили за эссе, являются ключевыми при поступлении. Без них им закрыта дорога на бюджет на языковые отделения. «Не всем родителям из провинции по карману оплачивать учебу ребенка в столичном вузе. Значит, цель тех, кто это придумал, достигнута», — заключила преподаватель.

В комментариях читателей к статье на «URA.RU» пишут люди из разных регионов страны — от Камчатки на востоке до Белгорода на западе. Люди утверждают, что это не частная проблема Свердловской области, что в их регионах точно такая же ситуация. Ранее «URA.RU» писало о том, что на Среднем Урале большая часть выпускников, сдававших английский язык как профильный, получила 0 баллов за письменную часть. В эссе на тему «Ранний выбор карьерного пути — ключ к успеху» при проверке ставили баллы лишь тем, кто в каждом абзаце употреблял ключевое слово «успех».

В министерстве образования Свердловской области прокомментировали «URA.RU» скандальную ситуацию, связанную с ЕГЭ по английскому языку. Порядка 80% школьников, писавших эссе, получили 0 баллов за то, что не использовали ключевое слово «успех» в каждом абзаце. «Жалобы на необъективную или некорректную оценку работ ЕГЭ по английскому языку не поступали. Оценка работ выполнялась на основе критериев, разработанных Федеральным институтом педагогических измерений», — сообщили «URA.RU» в пресс-службе регионального министерства образования. Корреспонденты «URA.RU» изучили раздел критериев оценки того самого эссе — задания № 40 на сайте этого института. Там четко сказано, что 0 баллов можно получить за работу лишь в следующих случаях: если работа не уложилась в 250 слов; если не соблюден жанр; если автор показал полное непонимание коммуникативной задачи; если участник экзамена просто не понимает слов темы; если тема не раскрыта и содержит лишь общие слова; если более 30% ответа имеет непродуктивный характер — текстуально совпадает с опубликованным источником. Других оснований ставить 0 баллов нет. По словам преподавателя кафедры русской и зарубежной литературы УрФУ, доктора филологических наук Натальи Пращерук, такого требования действительно нет. Однако оно могло быть озвучено в ходе онлайн-конференции, на которой проверяющим объяснили, как именно они должны проверять работы. «Уверена, что именно там они получили инструкции, как срезать экзаменуемых. Аналогичная ситуация была у тех детей, кто сдавал профильную математику. В Москве решено, что в провинции много высокобалльников, поэтому их число нужно сократить, — заявила Пращерук в беседе с «URA.RU». По ее словам, 5-10 баллов, которые дети недополучили за эссе, являются ключевыми при поступлении. Без них им закрыта дорога на бюджет на языковые отделения. «Не всем родителям из провинции по карману оплачивать учебу ребенка в столичном вузе. Значит, цель тех, кто это придумал, достигнута», — заключила преподаватель. В комментариях читателей к статье на «URA.RU» пишут люди из разных регионов страны — от Камчатки на востоке до Белгорода на западе. Люди утверждают, что это не частная проблема Свердловской области, что в их регионах точно такая же ситуация. Ранее «URA.RU» писало о том, что на Среднем Урале большая часть выпускников, сдававших английский язык как профильный, получила 0 баллов за письменную часть. В эссе на тему «Ранний выбор карьерного пути — ключ к успеху» при проверке ставили баллы лишь тем, кто в каждом абзаце употреблял ключевое слово «успех».

Скандал на ЕГЭ по английскому языку с эссе прокомментировали в Роспотребнадзоре

Для участников ЕГЭ-2018 экзамен по предмету «Английский язык» стал сложным испытанием. В этот раз около 40% из них не справились с эссе. Разгорелся скандал, говорят, что темы для сочинения были слишком сложные.

В Роспотребнадзоре прокомментировали ситуацию и заметили, что в рамках основной волны экзамены сдавали порядка 670 000 человек, из которых 83 500 человек выбрали «Английский язык». Частей было две – письменная и устная. По ним общий максимальный балл составлял 100.

Баллы за эссе по «Английскому языку» посчитали несправедливо низкими

По мнению участников ЕГЭ, письменное задание №40 по «Английскому языку» – эссе – оценивается по абсурдно низкому баллу – 14 максимум. Несправедливо, ведь чтобы набрать их, необходимо показать не только то, насколько хорошо знает иностранный язык, но и максимально раскрыть тему сочинения, привести аргументы. Многие не набрали даже 1 балла. По мнению Ирины Громовой, доцента БФУ им. Иммануила Канта, председателя комиссии ЕГЭ на данном экзамене в Калининградской области, темы сочинений были действительно сложными по сравнению с минувшим годом, потому скандал разгорелся справедливо.

Эссе по «Английскому языку» – задание не повышенного, а высокого уровня сложности. Участник должен иметь уровень не менее В2, и выпускники вряд ли бы справились с таким заданием. Но есть и иные моменты, говорит Ирина Громова:

— Например, в Калининградской области в эссе учащимся предлагалось рассуждать на тему: «Цифровая грамотность – ключ к успеху в любой профессии (виде деятельности)». Почему некоторые дети получили ноль? Потому что они неправильно интерпретировали тему. Для многих она оказалась очень сложной и по аргументации, и по общему пониманию. Однако большинство ребят с уровнем B2+ все-таки получили достаточно высокие баллы. Судите сами: в прошлом году средний балл по области был около 76, а в этом – из-за эссе – чуть ниже – 72,5. Но это все равно очень хороший результат. Эксперты, которые проверяют работы, у нас очень опытные. Они прекрасно знают все эти нюансы и оценивают максимально качественно.

В Минобрнауки ранее сообщили, что участники ЕГЭ узнают результаты вовремя и имеют в запасе пару дней, чтобы их опротестовать. Конфликтными комиссиями рассматриваются все обращения.

Интересно, что по данным Роспотребнадзора, задания по «Английскому языку» на ЕГЭ-2018 почти идентичны тем, что были на ЕГЭ-2017. Тогда не сдали экзамены 1.3% участников, а больше 30% смогли набрать 81-100 баллов.

— Задания высокого уровня сложности предназначены для отбора абитуриентов на самые популярные специальности «топовых» вузов. Неудивительно, что эти задания выполняет только относительно небольшое число наиболее подготовленных участников ЕГЭ. Как показывают результаты экзамена по обществознанию и истории, выполнить подобные задания даже на русском языке способны не все ученики. В целом по стране более 60% участников ЕГЭ-2018 получили один или более баллов за выполнение задания 40. Некоторые из них даже не приступают к эссе, так как им достаточно того, что можно набрать на более простых заданиях. Поэтому ноль баллов в общей статистике не дает никакой реальной картины по региону или по стране, — сообщили в Роспотребнадзоре.

Учителя тем временем считают, что детям нужно было давать более простые темы – о дружбе, любви, например. Тема этого года была слишком сложной, поэтому написать эссе было бы трудно даже педагогу. Раскрыть некоторые темы участники ЕГЭ не могут даже на родном языке – например, тема «Цифровая экономика», а в данном случае надо было тему и раскрыть полностью, и изложить на английском языке.

Управление образования г. Северобайкальск — ЕГЭ

По телефону 2-44-53, 89834336904 муниципальной «горячей линии» участники ЕГЭ, их родители, а также преподаватели, организаторы могут обращаться к муниципальному организатору — Кошелевой Нине Ивановне с вопросами, касающимися разных аспектов ЕГЭ: процедуры экзамена, оформления заданий, организационных требований и др.

 

 

 

ЕГЭ изнутри: от разработки заданий до получения результатов

Об ознакомлении участников ЕГЭ с утвержденными председателем ГЭК результатами ЕГЭ по учебному предмету.

О   подаче апелляции о нарушении установленного Порядка проведения ГИА и (или) о несогласии с выставленными баллами в конфликтную комиссию. 

(Из  Методических рекомендаций по подготовке и проведению ЕГЭ в ППЭ в 2016 году.  Письмо   Рособрнадзора от 25.12.15 № 01-311/10-01)

 


Приказ УО №317 от 05.10.2021 г. О проведении совещания

3806

Приказ УО №207 от 08.10.2020 О проведении итогового сочинения (изложения)в МО город Северобайкальск

Приказ УО №8 от 12.01.2021 о внесении дополнений в приказ УО №207 от 08.10.2020

Внесение изменений 1356 РБ

Изменения ГИА 2021

Аналитические и методические материалы

Опубликованы проекты расписания ЕГЭ, ОГЭ и ГВЭ 2020 года

Ссылка на сайт РЦОИ и ОКО где размещены итоги ГИА 2019

                                 Акция «100 баллов для победы»

            Ежегодно, по инициативе Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки проводится  Всероссийская акция «100 баллов для победы».  В рамках акции выпускники школ МО «город Северобайкальск», получившие 100 баллов или высокие баллы на ЕГЭ,  делятся своим опытом.

            Выпускница 2019 года МБОУ «Лицей №6» г. Северобайкальск  Мясникова Елена, получившая 94 балла по русскому языку,  говорит нынешним выпускника следующее: «ЕГЭ. Страшно? Невозможно? Не совру, если скажу, что все-таки страшно, но не значит, что невозможно. Страх преодолевается постоянной работой как с материалом, так и над собой. Да, определённо стоит собраться с силами для того, чтобы справиться с этой задачей. Большая часть успешной сдачи все-таки зависит от самостоятельной вашей работы. 

            Во время самостоятельной подготовки вы сами отвечаете за получение знаний, оцениваете текущий уровень и понимаете, какие у вас проблемы и что вам нужно подтянуть, где приложить больше усилий.

            Сейчас в интернете есть огромное количество материала для самостоятельной подготовки, существуют курсы, сайты, тесты, примеры заданий, открытые видеолекции. На мой взгляд, это очень удобно — есть возможность выбора. Любая информация может оказаться полезной и помочь на экзамене. Моё однозначное одобрение получает метод флэш-карточек, позволяющий запомнить, в частности, исторические даты и события, определения, формулы и любую другую информацию.  

            Чтобы поддерживать мотивацию, вдохновляйтесь интересными роликами на Youtube про то направление, которым интересуетесь, читайте об известных людях, добившихся успеха в вашей сфере.

            Выбор моей будущей профессии, в частности, был не случайным. Я вдохновлялась мастерством известных адвокатов и юристов. 

            Стоит понимать и помнить, что ЕГЭ — один шаг навстречу вашей мечте. А осуществлять свои мечты, на мой взгляд, самое важное, что может быть в жизни».

Приказ Минобрнауки РБ № 1105

Приказ Минобрнауки РБ № 1623 о сроках и местах подачи заявлений на сдачу ГИА

Приказ Минобрнауки РБ №1391 о сроках и местах регистрации для участия в написании ИС в 2021-2022 уч.г.

Приказ УО №372 от 6.12.2021 года О сроках и местах подачи заявлений на сдачу ЕГЭ в 2022 году

10 января 2022г.

Приказ Минобрнауки РБ № 1787 о проведении итогового сочинения 02.02.2022

Расписание Приказ Минобрнауки РБ № 1749 об утверждении сроков ГИА-11

1 декабря 2021г.

Темы сочинений — 03.Республика Бурятия

11 ноября 2021г.

Приказ Минобрнауки РБ № 1511 О проведении ИС 1.12.2021 г.

Приказ УО №349 от 10.11.2021 г. О проведении итогового сочинения (изложения) 1 декабря 2021 года в МО город Северобайкальск

07 октября 2021г.

Приказ Минобрнауки РБ №1391 о сроках и местах регистрации для участия в написании ИС в 2021-2022 уч.г.

Приказ УО №318 от 06.10.2021г. о сроках и местах регистрации для участия в написании итогового сочинения (изложения) в МО город Северобайкальск

Приложения

25 августа 2021г.

ПРИКАЗ УО ОТ 24.08.2021 №1182 О ПРОВЕДЕНИИ ГИА 11 В ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ (СЕНТЯБРЬСКИЕ СРОКИ)

23 июля 2021г.

приказ № 252 от 12.06.2021

02 апреля 2021г.

Приказ УО №100 от 02.04.2021г.О внесении изменений и дополнений в приказ УО №8 от 12.01.2021г.

 

Приказ УО №43 от 17.02.2021 года Об утверждении аналитического отчёта о результатах гродского учебно-тренировочного экзамена по русскому языку в 11х классах

02 февраля 2021г.

ПРИКАЗ УО ОТ 02.02.2021 №З4 ОБ ОРГАНИЗАЦИИ И ПРОВЕДЕНИИ ТРЕНИРОВОЧНОГО ЭКЗАМЕНА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ В 11Х КЛАССАХ В ФОРМАТЕ ЕГЭ

29 января 2021г.

Подготовительные курсы БГУ

25 января 2021г.

Приказ УО от 21.01.2021 Об утверждении Дорожной карты по предупреждению нарушений на ГИА

Приказ УО от 25.01.2021г. об утверждении справки по итогам проведения мониторинга подготовки к ГИА

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

изменение сроков написания итогового сочинения

приказ от 25.11.2020 №1335

приказ от 26.11.2020 №1340

Приказ № 182 от 10.08.2020г.

Распоряжение Главы МО город Северобайкальск №295 от 26июня 2020г. О проведени государственной итоговой аттестации в 2020 году в основной период

 

18 марта 2020 г.

 

О переносе сроков досрочного периода ЕГЭ.

Согласно приказа Министерства образования и науки Республики Бурятия № 438 от 18.03.2020 года сроки проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования для лиц, заявившихся на участие в досрочном периоде, переносятся на основной период ГИА в резервные сроки. Участникам, заявившимся на досрочный период, необходимо будет пройти перерегистрацию. По всем вопросам обращаться по телефонам 2-44-53, 89834336904 к муниципальному администратору государственной итоговой аттестации.

МА ГИА  Кошелева Н.И.

Приказ Минобрнауки РБ № 438 О переносе сроков проведения досрочного периода

 

05 марта 2020 г.

Распоряжение главы МО город Северобайкальск О.А. Котова О проведении государственной итоговой аттестации в 2020 году в досрочный период

9 января 2020 г.

 Письмо Минобрнауки РБ № 6313 приказы Минпросвещения об утверждении расписания. pdf

20 декабря 2019 г.

 Дорожная карта подготовки и проведения ГИА 2020 года

18 декабря 2019 г.

 Протокол ГЭК № 125 Об утверждении результатов итогового сочинения (изложения)

04 декабря 2019 г.

 Темы сочинений — 03.Республика Бурятия

02 декабря 2019 г.

 Приказ Минобрнауки РБ № 1708 О сроках и местах и порядке информирования о результатах ИС

 Приказ Минобрнауки РБ ¦ 1747 о сроках и местах подачи заявлений на сдачу ГИА

22 ноября 2019 г.

 Памятка для учеников и родителей о порядке проведения итогового сочинения (изложения)

22 октября 2019 г.

 Приказ Минобрнауки РБ ¦ 1536. О проведении итогового сочинения

 Приказ Минобрнауки РБ ¦ 1537. О сроках и местах регистрации для участия в итоговом сочинении. pdf

 Приказ УО №281 от 21.10.19г.

 Приказ УО №282 от 21.10.19г

 Методические рекомендации по проведению итогового сочинения (изложения) в 2019-2020 уч. году

19 июля 2019 г.

 Приказ Минобрнауки РБ №1156 О сроках и местах регистрации на сдачу ЕГЭ в дополнительный период сентябрьские сроки в 2019 году

22 апреля 2019 г.

Акция «100 баллов для победы».

В 2018 году в МО город Северобайкальск трое выпускников получили 100 баллов на ЕГЭ по одному из предметов. Дагбаева Арюна и Баландина Диана делятся опытом успешной сдачи ЕГЭ.

Дагбаева Арюна
Студентка 1 курса ИСАА (Институт стран Азии и Африки) МГУ
В прошлом году я сдала ЕГЭ по истории на 100 баллов. И сейчас я хотела бы поделиться с вами небольшими советами по подготовке и преодолению этого «страшного» периода.
Историю я сдавала в 9 классе, но тогда мои знания были не структурированы и отрывочны ( так можно говорить?). Каким-то чудом сдала на 4. Весь 10 класс я думала: «Все, завтра начну готовится». Так я кормила себя «завтраками» до начала 11 класса. В сентябре нашла репетитора по истории, благо, у нее было свободное место. Где-то в конце сентября мы начали активно заниматься. Занятия были 2 раза в неделю. Одно из них мы проводили в воскресенье в 11 ч! Честно говоря, было лень ходить в единственный выходной, но я любила историю, поэтому мотивация посещать уроки была.
У моего преподавателя весь материал был четко структурирован, от этого и у меня создавалась целостная картина истории нашей страны.
Мы охватывали все аспекты ЕГЭ: культуру, карты, тесты, 24 задание (это самое противное, простите, задание),исторические источники. Но не занимались сочинениями. Их я отрабатывала самостоятельно, но материала, который мне дала репетитор, было достаточно для написания эссе на максимум. 
А теперь я попытаюсь вспомнить какие-нибудь лайфхаки:
1) Ищите репетитора заранее, в конце 10 класса лучше всего.
2) Найдите в интернете онлайн курсы по предмету, их очень много и стоят они не так дорого. Если совмещать школьные уроки, репетитора и онлайн курсы, получится отличная смесь. Только (!) , пожалуйста, не берите курсы а-ля «Вся история за 10 дней до ЕГЭ». Это настоящее мучение, т.к. вы занимаетесь по 6 часов в день, информации много, следовательно, вы сильно утомляетесь и ничего не запоминаете. (Проверено на подруге).
Помните, подготовка к ЕГЭ — это небольшие шаги каждый день в течение года, а не безумный забег в последние 3 дня. 
3) Сочинение. Выберите один период, советую с 1682 по 1907.Сделайте заготовки к нему заранее и выучите их.
4) 24 задание, самое вкусное. Голые факты здесь не нужны это задание надо расписать так, будто ты объясняешь свои аргументы маленькому ребенку, не шучу. Кстати, на РЕШУ ЕГЭ сейчас есть очень хорошие примеры. 
5) Делайте задания на ФИПИ, там нет ответов, но это полезно.
6) Существует ИКС (историко-культурный стандарт). Сама им не пользовалась, но там вроде прописаны все даты, персоналии, термины, которые могут попасться.
7) Не забудьте выучить даты из Всемирной истории! Я забыла одну и чуть не лишилась своих 100 баллов.
8) Помните, ЕГЭ — это 80% знания, 20% везение и 100% шаблон.
9) Пожалуйста, выберите цель (поступить в престижный ВУЗ, получить 100 баллов), без нее никуда. Это же мотивация.
Если вы не можете этого сделать, если не можете заставить себя выучить предмет сдачи, то остановитесь, подумайте, надо ли вам это? Сейчас я знаю некоторых ребят, которые никуда не поступили, но живут нормальной жизнью.
Также не стоит идти на непонятную и нелюбимую специальность, учиться в тягость — это ужасно. Если это произошло, надо все хорошо обдумать. Например, моя бывшая соседка по комнате получила желаемый язык, японский, но после 1 сессии ушла, т.к. поняла , что он ей не нравится. У нее не было особых оснований для его изучения, просто хотела японский, и ушла из ВУЗа. Она вовремя поняла и приняла это решение, за что мы ее уважаем.

Период ЕГЭ был неприятным, откровенно говоря, но моя семья очень поддерживала меня, поэтому все получилось. Надеюсь, у вас есть такие люди, которые верят в вас, заставляя вас верить в себя. 
Перед экзаменом выспитесь, утром хорошо покушайте, удобно оденьтесь и послушайте любимую песню. Хороший настрой — это очень важно!
Желаю удачи, крепких нервов и веры в себя!

 

 

Баландина Диана

«Я учусь в Санкт-Петрбургском государственном университете на факультете политологии.

В ЕГЭ есть свои минусы в плане структуры и качества вопросов, но зато бесспорным плюсом является возможность школьников из абсолютно любых уголков страны поступить туда, куда хочется. У нас в вузе учится всего 20% петербуржцев, остальные студенты — мы, приезжие из регионов.

Одиннадцатиклассникам советую не придавать ЕГЭ такого гигантского значения. Да, готовиться нужно, причём усердно. Но при этом нужно помнить, что с экзаменом жизнь не заканчивается. И, если кто-то получит не такой высокий балл, какой бы хотелось (как у меня получилось с математикой), то это не повод лить слёзы, а посмотреть на жизнь с другой стороны».

 

10 июля 2019 г.

Итоги ГИА-11 2019 год

08 июля 2019 г.

 Письмо Минобрнаукт РБ № 2792

22 апреля 2019 г.

 РАСПОРЯЖЕНИЕ№123 от 12марта 2019г О проведении государственной итоговой аттестации в 2019 году в досрочный период

14 марта 2019 г.

 Приказ Минобрнауки РБ № 641 О проведении Итогового сочинения 8 мая 2019

06 марта 2019 г.

28 февраля 2019 года в МО «город Свеверобайкальск» прошло мероприятие «ЕГЭ для родителей». Представители родительской общественности от всех школ города прошли процедуру контроля при входе в пункт проведения экзамена, для них в аудитории были распечатаны контрольно-измерительные материалы по русскому языку. Все родители успешно справились с заданиями. Главное — родители смогли понять атмосферу экзамена и смогут дать своим детям правильный психологический настрой.

 ЕГЭ для родителей

06 февраль 2019 г.

Темы сочинений на 6 февраля 2019 года.

 

24 января 2019 г.

 Приказ Минобрнауки о проведении итогового сочинения 6 февраля 2019

 Приказ УО №29 от 22. 01.19г. О проведении итгового сочинения

10 января 2019 г.

10 января 2019 г.

 О направлении методических рекомендаций в 2019

 Методические рекомендации на 2019

17 декабря 2018 г.

 10-944

 Порядок ГИА-11 от 07.11.2018 № 190-1512

05 декабря 2018 г.

Темы сочинений — 03.Республика Бурятия

04 декабря 2018 г.

 Приказ МО и НРб № 2057 от 21.11.18г. сроках и местах подачи заявлений на сдачу ГИА, местах регистрации на сдачу ЕГЭ в 2019 году

30 октября 2018 г.

 Приказ УО № 557 от 23.10.18 регистрация на сочинение

 приказ МОиН РБ о сроках и местах регистрации

 приказ МОиН РБ о сроках и местах информирования

Методические рекомендации по подготовке к итоговому соч (изл ) для участников соч (изл )

23 августа 2018 г.

 СВОДНЫЕ ТАБЛИЦЫ ИТОГОВ ЕГЭ за 2015-2018годы

 СВОДНАЯ ТАБЛИЦА ИТОГИ ЕГЭ ЗА 2018

Итоги ЕГЭ 2018 года

 Приказ УО №633 О проведении

23 июля 2018 г.

 О проведении ГИА-11 в сентябрьские сроки в 2018 году

 приказ МОиН РБ о сроках и местах регистрации на сентябрь

24 мая 2018 г.

 Я сдам ЕГЭ

17 мая 2018 г.

 

В МО «город Северобайкальск» 16 мая 2018 года итоговое сочинение (изложение) пишет один выпускник. Комплект тем итогового сочинения Республика Бурятия на 16 мая 2018 года.

26 марта 2018 г.

  приказ МОиН об определении ответственности руководителей

 УО приказ об определении ответственности руководителей

 

16 марта 2018 г.

 Об официальной группе ЕГЭ

 приказ МОиН РБ об утв графика публикации результатов

12 марта 2018 г.

 Безопасность детей в Интернете

 Безопасность детей в Интернете

7 февраля 2018 г.

Итоговое сочинение 2017-2018

7 ноября 2017 г.

 Приказ № 1638 от 25 октября 2017 г. «О проведении итогового сочинения (изложения) в Республике Бурятия в 2017-2018 учебном году.

 Приказ № 1639 от 25 октября 2017 г. «О сроках и местах регистрации для участия в написании итогового сочинения (изложения) в 2017-2018 учебном году.

 Приказ № 1644 от 27 октября 2017 г. » О проведении итогового сочинения (изложения) 6 декабря 2017 года»

Порядок проведения сочинения (изложения) в 2017-18 г

 

19 октября 2017 г.

На сайте ФИПИ в разделе Итоговое сочинение опубликованы методические материалы для использования при организации и проведении итогового сочинения (изложения) в 2017-2018 учебном году, направленные письмом Рособрнадзора № 10-718 от 12.10.2017 года.

 

16 октября 2017 г.

17 октября 2017 года руководитель Федеральной службы по надзору и контролю в сфере образования С.С. Кравцов проведет Всероссийскую встречу с родителями. Онлайн- трансляция будет вестись на официальном сайте Международного мультимедийного пресс-центра «Россия сегодня», адрес http://pressmia. ru/pressclub/20171017/951695377.html Просмотр записи этой трансляции доступен также по этому адресу.

Начало мероприятия: 11.00 московского времени.

 

5 октября 2017 г.

Начальником Управления образования утверждена Дорожная карта по подготовке и проведению ГИА 2017

 

12 сентября 2017 г.

Итоги ЕГЭ 2017:

 Результаты ЕГЭ 2017 

 СВОДНАЯ  ТАБЛИЦА   ИТОГОВ  ЕГЭ 2015-2017 

 

30.08.2017

Дополнительный этап государственной итоговой аттестации состоится в сентябре месяце на базе МБОУ «СОШ №11» — 9 классы (ОГЭ), на базе МБОУ «Гимназия №5»-11 классы(ЕГЭ) согласно расписанию проведения экзаменов:

05.09 ЕГЭ русский язык, ОГЭ русский язык
08.09 ЕГЭ математика базовая, ОГЭ математика
11. 09 ОГЭ литература, история, биология
13.09 ОГЭ обществознание, химия, география
15.09 ОГЭ английский язык
19.09 ОГЭ география
21.09 ОГЭ литература, обществознание

 

 

27 апреля 2017 г.

  Приказ № 756 от 25 апреля 2017 г. МОиН РБ «О проведении итогового сочинения (изложения) 3 мая 2017 года»

20 апреля 2017 г.

  Права участника ЕГЭ в рамках участия в ЕГЭ. Порядок подачи апелляций

11 апреля 2017 г.

        В соответствии с письмом МО и НРБ № 02-16\1024 от 31.03.2017 года «Об организации работы по проведению «Единого родительского урока», в целях профилактики суицидального поведения детей и подростков издан приказ по Управлению образования о проведении собрания. 04-07 апреля 2017 года в общеобразовательных учреждениях МО «город Северобайкальск» прошли родительские собрания по теме: «Профилактика экзаменационной тревожности».

Приказ № 189 от 3 апреля 2017 г. «О проведении Единого родительского урока»

 Отчет о проведении собраний в общеобразовательных учреждениях 

 

30 марта 2017 г.

Приказ № 316 «Об утверждении графика официальной публикации результатов ЕГЭ, сроков подачи апелляций в досрочный период в 2017 году»

 

16 февраля 2017 г.

Приказы о проведении мониторинга подготовки к ГИА

 Мониторинг ГИА

 Приказ о проведении городского учебно-тренировочного испытания в 11-х классах по обществознанию в формате ЕГЭ

 

15 февраля 2017 г.

Рособрнадзор провел Всероссийскую встречу с родителями.

01 февраля 2017 г.  

 Темы сочинений.

Республика Бурятия

Комплект тем итогового сочинения

<a target=»_top» href=»http://top. mail.ru/jump?from=2070149″> <img src=»http://d6.c9.bf.a1.top.mail.ru/counter?js=na;id=2070149;t=130″ height=»40″ border=»0″ alt=»Рейтинг@Mail.ru»></a>

В Свердловской области считают, что школьникам массово занизили баллы на ЕГЭ по английскому

Депутат Госдумы от Свердловской области Алексей Балыбердин официально обратился к министру просвещения Ольге Васильевой с просьбой разобраться в ситуации ЕГЭ по английскому языку. Депутат, ссылаясь на заявления родителей, утверждает, что в Свердловской области более 1 тыс. школьников получили ноль баллов за задание «Эссе» из 14 возможных.

Проверяющие посчитали, что авторы работ «не раскрыли тему», а родители детей уверены, что баллы в регионах «занижают специально». В Рособрнадзоре утверждают, что в области было подано всего 225 апелляций на результаты экзамена по английскому языку.

Депутат Госдумы от партии «Единая Россия» Алексей Балыбердин рассказал, что к нему обратилась группа выпускников и их родителей из разных городов Свердловской области. Они заявили депутату, что получили ноль баллов за задание «Эссе» на ЕГЭ по английскому языку. Изучив региональные СМИ, депутат обнаружил, что с этой проблемой столкнулись «1,5 тыс. ребят, многие из которых обучались в специализированных классах и были призерами олимпиад по английскому». «Как получилось, что они не смогли вообще написать текст?» — недоумевает господин Балыбердин. В итоге парламентарий попросил министра просвещения РФ Ольгу Васильеву изучить работу лиц, проверявших работы и проводивших апелляцию, а также «дать разъяснения критериев оценки» эссе.

По данным Рособрнадзора, ЕГЭ по английскому в России сдает 83,5 тыс. выпускников. Экзамен по иностранному языку состоит из двух частей — письменной и устной. Максимальная суммарная оценка за экзамен составляет 100 баллов. Письменная часть состоит из нескольких заданий, самым сложным из которых является эссе. Максимальная оценка за эссе —14 баллов ЕГЭ. При этом проверяющие могут снять с ученика несколько баллов за ошибки в тексте, а могут поставить ноль даже за идеальное с языковой точки зрения эссе, если посчитают, что автор «не раскрыл тему». Лишение 14 баллов может лишить выпускника возможности поступить в выбранный вуз.

«В этом году у меня было шесть учеников, которых я готовила к ЕГЭ по английскому. Все они получили ноль баллов за эссе»,— рассказала “Ъ” преподаватель по английскому языку Уральского ЕГЭ-центра Полина Оленева. Темой эссе в одном из вариантов было «Ранний выбор профессии — критерий успеха». По ее словам, апелляционная комиссия посчитала, что ноль баллов поставлены правильно, «потому что выпускники не использовали слово «успех» в каждом абзаце, а значит, не поняли и не раскрыли тему». «Мы не согласны с этим, потому что весь год готовились именно к этому заданию, прорабатывали структуру, стиль эссе,— говорит госпожа Оленева.— Задания были выполнены неидеально, но ребята могли получить 9–10 баллов из 14. Ноль баллов они точно не заслуживали».

В аналогичной ситуации оказалась дочь экс-депутата заксобрания Свердловской области Евгения Артюха. «Последние два года дочь учится и живет в Ирландии, у нее все предметы на английском языке, она свободно говорит на нем и пишет песни. И вдруг экзамен выявляет у нее знание английского на 79 баллов из 100, потому что она не раскрыла тему эссе. Хотя в Ирландии она из 100 балов получает 96 баллов по аналогичному экзамену»,— рассказал господин Артюх. Он добавил, что семья подала апелляцию, однако комиссия не подняла баллы.

Родители выпускников, получивших ноль баллов за эссе по английскому языку, разместили на портале Change.org петицию в адрес президента РФ Владимира Путина. Они требуют ввести четкие критерии формулировки тем эссе и пересмотреть работы учеников, получивших ноль баллов с формулировкой «тема не раскрыта». Авторы петиции уверены, что баллы региональным школьникам были занижены намеренно. «Мы выдвигаем конкретные требования — пересмотреть критерии оценки эссе и принцип обнуления всей работы, в случае если комиссии кажется, что тема не раскрыта,— заявила “Ъ” автор петиции Наталия Риис.— Также мы требуем обеспечить равный уровень сложности экзамена во всех регионах. Сейчас получается, что Москва пишет эссе про дружбу, а Урал — про цифровую грамотность». Кроме того, родители требуют изменить принцип формирования апелляционных комиссий, «они состоят из тех же людей, которые проверяют работы».

В региональном Рособрнадзоре сообщили, что статистика результатов по каждому заданию ЕГЭ, в том числе по английскому языку, будет готова «ближе к августу». В службе подчеркнули, что всего в Свердловской области было подано 225 апелляций на результаты экзамена по английскому языку, «причем не все эти апелляции касались оценки за эссе». По рекомендации Рособрнадзора региональные эксперты перепроверили десять работ, после чего комиссия повысила баллы семи выпускникам, четырем из них — за эссе.

В пресс-службе Министерства просвещения “Ъ” сообщили, что еще не получили обращение депутата. Стоит отметить, что после разделения Минобрнауки на два самостоятельных ведомства изменился и статус Рособрнадзора — теперь он подчиняется не Минпросвещения, а напрямую правительству РФ.

Более 1000 письменных подсказок для учащихся

Примечание. У нас есть 300 новых аргументированных письменных подсказок , которые можно добавить в этот список.

Подпишитесь на нашу бесплатную рассылку новостей Learning Network. Каждую неделю получайте новые письма в свой почтовый ящик.

_________

Из всех ресурсов, которые мы публикуем в The Learning Network, пожалуй, именно наша обширная коллекция письменных подсказок является наиболее широко используемым ресурсом для преподавания и обучения в The Times.

В прошлом мы публиковали итерации этого поста — 200, 401 и даже 650 подсказок — но никогда раньше мы не собирали все наши подсказки, как для личного, так и для аргументированного письма, в один категоризированный список.

Надо признать, список огромен. Фактически, ниже есть 1219 вопросов обо всем, от видеоигр и моды до смартфонов и воспитания детей, и каждое приглашение содержит ссылки на статью в Times, а также на дополнительные подвопросы, которые могут способствовать более глубокому мышлению.

Оружие и система правосудия

1141.Каковы некоторые ответы на насилие с применением огнестрельного оружия в Америке?
1142. Что должны делать законодатели в отношении оружия и насилия с применением огнестрельного оружия?
1143. Могут ли старшеклассники реально повлиять на проблему насилия с применением огнестрельного оружия в Соединенных Штатах?
1144. Что вы думаете о движении #WalkUpNotOut?
1145. Как нам предотвратить массовые расстрелы в будущем?
1146. Становимся ли мы «оцепенелыми» к стрельбе в школах?
1147. Чувствовали бы вы себя в большей безопасности, если бы вооруженная охрана патрулировала вашу школу?
1148. Должны ли учителя быть вооружены оружием?
1149.Должно ли быть разрешено оружие в кампусах колледжей?
1150. Поможет ли вооружение студентов колледжа предотвратить сексуальные домогательства в кампусе?
1151. Как вы относитесь к неспрятанным пистолетам?
1152. Каковы ваши отношения с оружием?
1153. Какой должна быть цель тюрьмы?
1154. Должны ли тюрьмы предлагать заключенным возможности для получения образования?
1155. Должны ли уголовники иметь право голосовать после того, как они отбыли свой срок?
1156. Должны ли Соединенные Штаты отказаться от смертной казни?
1157.Что вы думаете о полицейской тактике «остановить и обыскать»?
1158. Когда несовершеннолетние правонарушители должны получить пожизненное заключение?
1159. Легче ли богатые люди выходят из положения, когда нарушают закон?
1160. Должны ли все полицейские носить нательные камеры?
1161. Должна ли проституция быть законной?
1162. Должно ли самоубийство с помощью врача быть законным в каждом штате?
1163. Следует ли позволять неизлечимо больным пациентам умирать на их собственных условиях?

_________

Государственная политика

1 164.Насколько сильна ваша вера в американскую демократию?
1165. Америка движется в правильном направлении?
1166. Что для вас значат американские ценности?
1167. Как вы считаете, важно ли участие подростков в политической деятельности?
1168. Как бы вы хотели помочь нашему миру?
1169. Какая причина вывела бы вас на улицы?
1170. Вы когда-нибудь принимали участие в протестах?
1171. Ради чего вы рискнули бы своей жизнью?
1172. Когда вы говорили о чем-то, что, по вашему мнению, нужно было изменить?
1173.Следует ли снизить возрастной ценз до 16 лет?
1174. Должно ли голосование быть обязательным?
1175. Означает ли голосование за стороннего кандидата отказ от своего голоса?
1176. Вы считаете себя республиканцем, демократом или независимым?
1177. Если бы вы были губернатором своего штата, как бы вы потратили профицит бюджета?
1178. Какие местные проблемы, по вашему мнению, должен решить ваш мэр?
1179. Должны ли Соединенные Штаты заботиться о том, чтобы они не были номером один?
1180. Доверяете ли вы своему правительству?
1181. Что вы думаете об использовании Twitter президентом Трампом?
1182. Как вы думаете, какой должна быть роль первой леди или первого супруга сегодня?
1183. Что важнее: наша конфиденциальность или национальная безопасность?
1184. Когда применение военной силы оправдано?
1185. Когда страны должны вести переговоры со своими традиционными врагами?
1186. Должны ли США шпионить за своими друзьями?
1187. Должны ли страны платить выкуп за освобождение заложников, удерживаемых террористами?
1188.Какую ответственность мы должны взять на себя в отношении беженцев, пострадавших от глобальных гуманитарных кризисов?
1189. Следует ли разрешить миллионам иммигрантов без документов жить в США, не опасаясь депортации?
1190. Должно ли правительство разрешать «мечтателям» оставаться в США, не опасаясь депортации?
1191. Имеют ли дети нелегальных иммигрантов право на государственное образование?
1192. Что мы должны нашим ветеранам?

_________

История и новости

1 193. Свидетелем какого события в прошлом вы хотели бы стать?
1194. Каковы самые важные изменения в вашей жизни и в мире за последнее десятилетие?
1195. Какие национальные или международные события, которые вы пережили, вы помните лучше всего?
1196. Какая знаменитая фигура из прошлого очаровывает вас больше всего?
1197. Что для вас значит наследие доктора Кинга?
1198. Как вы думаете, кого история «упустила из виду»?
1199. Какие недавние события, скорее всего, когда-нибудь будут представлены в исторических музеях?
1200.Почему нас должны волновать события в других частях мира?
1201. За какими новостями вы следите?
1 202. Как вы получаете новости?
1 203. Вы больше разговариваете с друзьями и семьей о политике?
1 204. Какова ваша реакция на недавний поток экстренных политических новостей?
1 205. Вы когда-нибудь слышали «блюз плохих новостей»?
1 206. Станем ли мы плохими гражданами, если не будем следить за новостями?
1 207. Является ли ваш онлайн-мир просто «фильтрующим пузырем» людей с одинаковыми мнениями?
1 208.Все ли ваши друзья в социальных сетях придерживаются тех же политических взглядов, что и вы?
1 209. Как узнать, правда ли то, что вы читаете в Интернете?
1210. Как вы думаете, вы можете сказать, когда что-то является «фейковой новостью»?
1211. Верите ли вы в онлайн-теории заговора?
1212. Каков ваш опыт работы с городскими легендами в Интернете?
1 213. Опасны ли политические мемы для демократии?
1 214. Должны ли национальные памятники охраняться государством?
1 215. Должны ли статуи Конфедерации быть удалены или остаться на месте?
1216.Какие дела Верховного суда, сейчас или в прошлом, интересуют вас больше всего?
1 217. Должна ли защита свободы слова включать дискриминационное самовыражение?
1 218. Это нормально. отказываться обслуживать однополые пары на основании религиозных убеждений?
1 219. Что вы будете помнить о президенте Обаме и его наследии?

_________

Многие из приведенных выше вопросов все еще открыты для комментариев, хотя и не все.

Несколько вопросов были удалены из этого списка с момента его первоначальной публикации.

Учителя, сообщите нам в комментариях, как вы используете этот список или любой из наших предыдущих списков подсказок в своих классах.

SAT Essay Prompts: полный список

В каждом эссе SAT вам придется прочитать аргумент, призванный убедить широкую аудиторию, и обсудить, насколько хорошо автор аргументирует свою точку зрения. Отрывок, который вам придется читать, будет меняться от теста к тесту, но вам всегда нужно будет проанализировать аргументацию автора и написать последовательное и организованное эссе, объясняющее этот анализ.

В этой статье мы составили список из 14 настоящих подсказок к эссе SAT, опубликованных Советом колледжей (либо в Официальном учебном руководстве по SAT, либо отдельно в Интернете) для нового SAT. На сегодняшний день это самый полный набор новых онлайн-запросов к эссе SAT.

В конце этой статьи мы также расскажем вам, как извлечь максимальную пользу из этих подсказок, и дадим ссылки на наши экспертные ресурсы по успешной сдаче эссе SAT. Я расскажу о том, насколько ценны подсказки для эссе SAT не только потому, что они дают вам возможность написать практическое эссе, но и потому, что они рассказывают о самой задаче эссе.

 

ОБНОВЛЕНИЕ

: эссе SAT больше не предлагается

В январе 2021 года Совет колледжей объявил, что после июня 2021 года он больше не будет предлагать часть эссе SAT (за исключением школ, которые выбирают участие во время школьного дневного тестирования). Теперь больше невозможно пройти SAT Essay, если только ваша школа не является одной из немногих, кто решил предложить его во время SAT School Day Testing.

В то время как большинство колледжей уже сделали результаты SAT Essay необязательными, этот шаг Совета колледжей означает, что колледжи теперь не требуют SAT Essay.Это также, вероятно, приведет к дополнительным изменениям при подаче заявления в колледж, например, вообще не будет учитываться оценка эссе для SAT или ACT, а также потенциально потребуются дополнительные письменные образцы для размещения.

Что означает окончание эссе SAT для ваших заявлений в колледж? Прочтите нашу статью о решении Совета колледжей по поводу SAT Essay, чтобы узнать все, что вам нужно знать.

 

Обзор

Приглашения для эссе

SAT всегда имеют один и тот же базовый формат.Мало того, что формат подсказки одинаков от теста к тесту, , но и то, что вас на самом деле просят сделать (обсудить, как автор строит аргумент), также остается одним и тем же при разных администрациях тестов.

Предсказуемость эссе SAT от The College Board помогает учащимся сосредоточиться на подготовке к реальной аналитической задаче, а не думать на ходу. Каждый раз перед прохождением вы будете видеть следующее:

Читая приведенный ниже отрывок, подумайте, как [автор] использует
  • доказательства, такие как факты или примеры, в поддержку заявлений.
  • рассуждений для развития идей и соединения утверждений и доказательств.
  • 90 185 стилистических или убедительных элементов, таких как подбор слов или обращение к эмоциям, чтобы усилить выраженные идеи.

А после прохождения вы увидите это:

«Напишите эссе, в котором вы объясните, как [автор] строит аргумент, чтобы убедить [ее/его] аудиторию в том, что [что бы автор ни пытался аргументировать]. В своем эссе проанализируйте, как [автор] использует один или больше функций, перечисленных в рамке выше (или функций по вашему выбору), чтобы усилить логику и убедительность его аргументов.Убедитесь, что ваш анализ сосредоточен на наиболее важных особенностях отрывка.

Ваше эссе не должно объяснять, согласны ли вы с утверждениями [автора], а скорее должно объяснять, как [автор] выстраивает аргумент, чтобы убедить [ее/его/их] аудиторию».

Теперь, когда вы знаете формат, давайте посмотрим на список подсказок для эссе SAT.

 

14 официальных заданий SAT Essay

Совет колледжей выпустил ограниченное количество подсказок, чтобы помочь студентам подготовиться к сочинению.Мы собрали их для вас здесь, все в одном месте. Мы обязательно обновим эту статью, когда будет выпущено больше подсказок для практики и/или когда будет выпущено больше тестов.

ПРЕДУПРЕЖДЕНИЕ, СПОЙЛЕР : поскольку это единственные подсказки для эссе, которые были выпущены до сих пор, вы можете быть осторожны, чтобы не испортить их для себя, особенно если вы планируете проходить пробные тесты в реальных условиях . Вот почему я отсортировал подсказки по 10 подсказкам, которые есть в тренировочных тестах (чтобы вы могли их избежать, если это необходимо), тем, которые доступны в Интернете в качестве примеров подсказок, и тем, которые находятся в тексте Официального SAT Study Guide (переработанный SAT), все онлайн бесплатно.

 

Практические тестовые подсказки

Эти 10 подсказок взяты из тренировочных тестов, опубликованных College Board.

Практический тест 1:

«Напишите эссе, в котором вы объясните, как Джимми Картер выстраивает аргументы, чтобы убедить свою аудиторию в том, что Арктический национальный заповедник не должен создаваться для промышленности».

 

Практический тест 2:

«Напишите эссе, в котором объясните, как Мартин Лютер Кинг-младший. строит аргумент, чтобы убедить свою аудиторию в том, что участие Америки во Вьетнамской войне несправедливо».

 

Практический тест 3:

«Напишите эссе, в котором вы объясните, как Элиана Доктерман выстраивает аргументы, чтобы убедить свою аудиторию в преимуществах раннего знакомства с технологиями».

 

Практический тест 4:

«Напишите эссе, в котором вы объясните, как Пол Богард выстраивает аргумент, чтобы убедить свою аудиторию в необходимости сохранения естественной темноты.»

 

Практический тест 5:

«Напишите эссе, в котором вы объясните, как Эрик Клиненберг выстраивает аргументы, чтобы убедить свою аудиторию в том, что американцам необходимо значительно сократить свою зависимость от кондиционеров».

 

Практический тест 6:

«Напишите эссе, в котором вы объясните, как Кристофер Хитченс выстраивает аргумент, чтобы убедить свою аудиторию в том, что оригинальные скульптуры Парфенона должны быть возвращены в Грецию».

 

Практический тест 7:

«Напишите эссе, в котором вы объясните, как Зэди Смит выстраивает аргументы, чтобы убедить свою аудиторию в том, что публичные библиотеки важны и должны оставаться открытыми»

 

Практический тест 8:

«Напишите эссе, в котором вы объясните, как Бобби Браун выстраивает аргументы, чтобы убедить свою аудиторию в том, что правительство США должно продолжать инвестировать в НАСА.»

 

Практический тест 9:

«Напишите эссе, в котором вы объясните, как Тодд Дэвидсон выстраивает аргументы, чтобы убедить свою аудиторию в том, что правительство США должно продолжать финансировать национальные парки».

 

Практический тест 10:

«Напишите эссе, в котором вы объясните, как Ричард Шиффман выстраивает аргумент, чтобы убедить свою аудиторию в том, что американцам нужно работать меньше часов».

 

Специальное примечание: Подсказка для практического теста 4 также появляется на сайте Совета колледжей с реальными образцами эссе, написанными в ответ. Если вы написали практическое эссе для практического теста 4 и хотите посмотреть, как выглядят эссе с разными уровнями баллов для этого конкретного задания, вы можете перейти туда и просмотреть восемь реальных студенческих эссе.

 

в темноте от Джейсона Дженкинса, используется в соответствии с CC BY-SA 2.0 / Размер изменен по сравнению с оригиналом.

 

Бесплатная онлайн-практика

Это приглашение пришло с веб-сайта College Board.

«Напишите эссе, в котором вы объясните, как Дана Джойя выстраивает аргумент, чтобы убедить свою аудиторию в том, что упадок чтения в Америке окажет негативное влияние на общество.»

 

Эта подсказка взята из Академии Хана, где она указана как альтернативная подсказка для эссе, которую можно пройти вместе с практическим тестом 2:

.

«Напишите эссе, в котором вы объясните, как Лео У. Джерард выстраивает аргументы, чтобы убедить свою аудиторию в том, что американские колледжи и университеты должны быть доступными для всех студентов».

 

 

Официальное учебное пособие SAT 2020

Официальное учебное пособие по SAT (выпуски, опубликованные в 2015 г., а затем доступные в Интернете бесплатно) содержит все 10 ранее упомянутых практических тестов в конце книги.Однако в разделе, посвященном новому эссе SAT, есть два дополнительных примера эссе (в сопровождении статей для анализа).

 

Пример подсказки 1:

«Напишите эссе, в котором вы объясните, как Питер С. Гудман строит аргументы, чтобы убедить свою аудиторию в том, что новостные организации должны увеличить объем профессиональных зарубежных новостей, предоставляемых людям в Соединенных Штатах».

 

Пример подсказки 2:

«Напишите эссе, в котором объясните, как Адам Б.Саммерс выстраивает аргумент, чтобы убедить свою аудиторию в том, что пластиковые пакеты для покупок не должны быть запрещены».

 

привет, спасибо Джонатану Янгбладу, использовано в соответствии с CC BY 2. 0 / Обрезано и изменено по сравнению с оригиналом.

 

Готовы не просто читать о SAT? Тогда вам понравится бесплатная пятидневная пробная версия для нашей программы SAT Complete Prep . Наша программа SAT, разработанная и написанная экспертами PrepScholar SAT , адаптируется к вашему уровню навыков по более чем 40 поднавыкам, чтобы вы могли сосредоточить свое обучение на том, что принесет вам наибольший прирост баллов.

Нажмите на кнопку ниже, чтобы попробовать!

 

Как получить максимальную отдачу от этих подсказок?

Теперь, когда у вас есть все подсказки, выпущенные Советом колледжей, важно знать, как их лучше всего использовать. Убедитесь, что у вас есть хороший баланс между качеством и количеством, и не сжигайте все 14 настоящих подсказок подряд — найдите время, чтобы учиться на своем опыте написания практических эссе.

 

Пошаговое руководство по практике использования статьи

#1: Узнайте , как оценивается эссе SAT.

#2: Следуйте шагу , пока мы шаг за шагом пишем эссе для SAT.

#3: Спланируйте набор функций, которые вы будете искать в чтении эссе SAT, и потренируйтесь писать о них плавно. Это означает не только определение техники, например, риторический вопрос, но и объяснение того, почему она убедительна и какое влияние она оказывает на читателя в контексте конкретной темы. У нас есть больше информации об этом шаге в нашей статье о 6 устройствах убеждения SAT, которые вы можете использовать.

#4: Выберите случайное приглашение сверху или выберите тему, от которой, по вашему мнению, вам будет трудно оторваться (потому что вы захотите написать о теме, а не о аргументе) установить таймер до 50 минут и напишите сочинение. Дополнительное время не допускается!

#5: Оцените эссе, используя официальную рубрику эссе, чтобы поставить себе оценку 8 из 8 в разделах чтения, анализа и письма.

#6: Повторить шаги 4 и 5. Выберите подсказки, которые, по вашему мнению, будут для вас самыми сложными, чтобы вы могли быть готовы к худшему, когда наступит день испытаний

#7: Если у вас закончились официальные подсказки для практики, используйте официальные подсказки в качестве моделей, чтобы найти примеры других статей, которые вы могли бы написать о . Начните с поиска 90 004 обзорных статей 90 005 в новостных онлайн-изданиях, таких как The New York Times, The Atlantic, LA Times и т. д. Например, отрывок о запрете пластиковых пакетов в Калифорнии (образец эссе 2 из официального SAT Study Guide выше) имеет здесь контраргумент — вы можете попробовать проанализировать и написать об этой статье.

Любые дополнительные статьи, которые вы используете для практики при написании эссе SAT, должны соответствовать следующим критериям:

  • в идеале 650-750 слов , хотя будет трудно найти статью, которая, естественно, была бы такой короткой. Старайтесь, однако, стремиться к тому, чтобы объем статьи не превышал 2000 слов, иначе объем статьи, вероятно, будет шире всего, что вы встретите на SAT.
  • всегда аргументация/убеждение . Автор (или авторы) пытается заставить читателей согласиться с выдвигаемым утверждением или идеей.
  • всегда предназначен для широкой аудитории . Вся информация, необходимая для деконструкции убедительности аргумента, содержится в отрывке. Это означает, что статьи с большим количеством технического жаргона, который не объяснен в статье, не являются реалистичным переходом для практики.

 

Что дальше?

Мы написали массу полезных материалов по эссе SAT. I Если вы только начинаете, мы рекомендуем начать с наших лучших советов по сочинению SAT , чтобы получить краткий обзор задачи по сочинению и того, что вам нужно знать.

Вы уже немного знакомы с эссе SAT, но все еще не знаете, как его написать? Следуйте нашему пошаговому руководству по написанию эссе SAT.

Хотите заработать высокий балл? Узнайте, что нужно для получения максимально возможного балла за эссе SAT, здесь.

Кроме того, если вам нужна ссылка на все наши замечательные статьи об эссе SAT, обязательно ознакомьтесь с нашим исчерпывающим руководством по эссе SAT.

Хотите улучшить свой результат SAT на 160 баллов?

Ознакомьтесь с нашей лучшей в своем классе онлайн-программой подготовки к SAT.Мы гарантируем возврат ваших денег , если вы не улучшите свой результат SAT на 160 или более баллов.

Наша программа полностью онлайн, и она настраивает вашу программу подготовки в соответствии с вашими сильными и слабыми сторонами. У нас также есть опытные инструкторы, которые могут оценить каждое из ваших практических эссе SAT и дать совет о том, как улучшить ваш результат.

Ознакомьтесь с нашей 5-дневной бесплатной пробной версией:

 

Tapley, Michael / AP Lit Essay Prompts

  • Дом
  • Справочник школ
  • Академики
  • мероприятия
  • легкая атлетика
  • Учителя
      »
    • Альперт, Арнольд
    • Арнольд, Эндрю
    • Аведисян, Эдвард
    • Бейли, Грег
    • Барнхарт, Беверли
    • Белензон, Лори
    • Берардино, Кристин
    • Берквист, Малайзия
    • Брэннон, Тобин
    • Бриггс, Ширли
    • Браун, Томас
    • Берлингэм, Эрик
    • Берлингэм, Дженнифер
    • Кэмпбелл, Линдон
    • Карденас, Сара
    • Чарльз, Джейсон
    • Чавес, Марк
    • Чиуминатта, Бренда
    • Коллинз, Стиви
    • Куомо, Уитни
    • д’Аблэн, Деррик
    • Долиас, Стивен
    • Дауни, Арасели
    • Драбек, Конфеты
    • Драго, Даррен
    • Друэ, Кевин
    • Данбар, Майкл
    • Дайкс, Леонард
    • Форрест, Джеффри
    • Галуша, Мишель
    • Гарсия, Аманда
    • Гелинас, Гэри
    • Гонсалес, Лайне
    • Хорошо, Майкл
    • Гопалан, Сара
    • Грегори, Дэн
    • Грегори, Кэти
    • Гуинн, Дженнифер
    • Хэмилл, Кристофер
    • Харни, Джон
    • Хайд, Дерек
    • Ингрэм, Мишель
    • Айзекс, Холли
    • Джегги-Мерфи, Даниэль
    • Каллдин, Лиза
    • Кендрик, Роберт
    • Сородич, Николай
    • Рыцарь, Лукрика
    • Кубес, Вероника
    • Лафонтен, Кэти
    • Льюис, Анастасия
    • Лумис, Сидней
    • Лойя, Мариано
    • Луго, Линн
    • Лион, Кейси
    • Мэннерс, Бретань
    • Маркезе, Карен
    • Мартинес, Даниэль
    • Мартино, Джина
    • Май, Брайан
    • Майяр, Зиба
    • Макканн, Марианн
    • МакКлин, Муса
    • Макихерн, Адам
    • Макихерн, Габриэла
    • Альперт, Сара
    • Макгоуэн, Пол
    • Макгуайр, Одра-Ноэль
    • МакМайкл, Стивен
    • Мендес, Энтони
    • Мередит, Мэри
    • Мэй, Ричард
    • Минами, Андреа
    • Мо, Джессика
    • Мольстре, Гейл
    • Мур, Джеймс
    • Мюррей-Сибби, Рассвет
    • Николс, Джоэл
    • Нобьенски, Тони
    • Полдень, Брайан
    • О’Нил, Кэти
    • Пайно, Джон
    • Пассмор, Джессика
    • Пол, Тара
    • Перейра, Майкл
    • Перес, Эшли
    • Пико, Роберт
    • Прейте, Кимберли
    • Рамзи, Кара
    • Рэндалл, Кимберли
    • Рапапорт, Стивен
    • Риццо, Джон Пол
    • Родригес Риос, Густаво
    • Рубнерт, Кристалл
    • Сантин, Джошуа
    • Себастьян, Брайан
    • Соларз, Шармет
    • Тапли, Майкл
    • Тейлор, Брианна
    • Текс, Меган
    • Томан, Лорен
    • Такер, Стюарт
    • Турай, Шейн
    • Варгас, Хавьер
    • Винсент, Аарон
    • ВомСтиг, Дуглас
    • Уолдон, Брэдли
    • Вертс, Нга
    • Уитакр, Ондреа
    • Белый, Адриенн
    • Райт, Розальва
    • Стил, Джофре
    • Эндрюс, Хайрам
    • Форс, Зак
    • Мерфи, Даррен
    • Маккуэйд, Джорджия
  • Родители
  • Программы
  • Календари

Темы и образцы эссе для письменной части теста TOEFL®

Когда дети маленькие, взрослые спрашивают их, кем они хотят стать, когда вырастут. Это, к сожалению, заставляет детей думать, что у них может быть только одна работа до конца жизни. Но на самом деле совершенно нормально, что люди хотят перемен. Если бы моя подруга думала о смене карьеры, но не знала, чем хочет заниматься, я бы дал ей следующие два совета.

Во-первых, если бы моя подруга собиралась сменить работу, я бы посоветовал ей вернуться к чертежной доске. Лучший карьерный путь — тот, который включает в себя три ценности, каждой из которых каждый придает разное значение.Работа должна позволять ей зарабатывать достаточно денег, чтобы жить комфортно, это должно быть что-то, в чем она хороша, и это должно быть чем-то, что она находит вознаграждением. Например, когда я был юристом, я хорошо справлялся со своей работой и зарабатывал много денег, но я не гордился своей работой. Я решил оставить юридическое поле позади и занялся работой, которая мне действительно нравилась, помогая людям. Именно тогда я решил стать учителем вместо этого. Чтобы определить, какая новая карьера будет для нее лучшей, моей подруге нужно будет сначала провести самоанализ, а затем найти работу, которая будет включать в себя эти три идеала.

Далее, если бы моя подруга не была уверена, какую новую карьеру выбрать, но у нее было несколько на уме, я бы посоветовал ей работать в тени. Как говорится, перед тем, как нырнуть с головой, лучше всего проверить температуру воды. Это случилось с моей тетей, когда она хотела бросить работу и стать полицейским. Прежде чем поступить в полицейскую академию, она работала слежкой. Сначала она посидела на некоторых занятиях, чтобы узнать, интересно ли ей. Она взяла интервью у полицейских, чтобы узнать, будет ли эта работа такой, как она ожидала, и поехала с ними, пока они дежурили, чтобы узнать, на что это будет похоже.В конце концов, она обнаружила, что работа женщиной-полицейским ей не подходит. Было бы лучше, если бы она сначала проследила за работой, прежде чем брать на себя обязательства. Это то, что я бы посоветовал сделать и своему другу.

Таким образом, если бы моя подруга думала о том, чтобы оставить карьеру, но не знала, какую из них выбрать, я бы сначала порекомендовал ей поискать работу, которая лучше всего соответствует ее ценностям. Затем я бы посоветовал ей заранее отследить любую потенциальную работу, которую она рассматривает, прежде чем она сделает свой выбор.

Архив личных эссе — Примечания к сертификату и образцы ответов

Личное эссе The Leaving Cert — очень любимая и практически постоянная функция Paper 1 (вот некоторые доказательства).

Он относится к 100-балльной секции «Сочинение», — самой большой части экзамена по английскому языку.

Что такое личное эссе?

Он требует исповедального, интроспективного тона.

Нравится ли вам звучание этих вопросов:

  • Вспомните те времена, когда вы не говорили то, что на самом деле думали или чувствовали.Почему нет? Как вы относитесь к этому сейчас?
  • Как бы вы отнеслись к ужасному событию в вашем прошлом, если бы оно произошло сегодня?
  • Что вы узнали о построении семейных отношений на основе опыта ваших родителей, бабушек и дедушек?

Вы поняли – это серьезная жизненная штука! Личное эссе Leaving Cert может быть одним из немногих случаев, когда вы действительно можете быть самим собой на стандартном экзамене.

Схема выставления оценок позволяет нам интерпретировать термин «личное эссе» вольно, потенциально даже полностью или частично как личные (от первого лица) нарративы.

Как хорошо написать личное эссе?

Читая такое эссе, у вас должно возникнуть ощущение, что вы изучаете чьи-то более глубокие мысли и размышления. Это не должно быть похоже на статью в газете.

Несмотря на то, что в этих эссе обычно приемлем определенный поток сознания, помните, что ясность (P в PCLM) всегда имеет приоритет .

Прочитав приведенные ниже правильные эссе и образцы h2, вы узнаете сколько писать, какие темы возникают снова и снова и как вы сможете выделиться из толпы.

«Жить — самая редкая вещь в мире, большинство людей просто существуют» — Оскар Уайльд

Изображение: Люк Чессер через Unsplash

Напишите личное эссе о том, что вы считаете особыми удовольствиями для себя. #625Лаб. Исправлено опытным экзаменатором, оценка 83/100 с отзывами о том, как улучшить…

Продолжить чтениеЛичное эссе: особые для вас удовольствия для сертификата о выходе из английского #625Lab