Система подготовки к егэ по русскому языку: Подготовка к ЕГЭ по русскому языку - Управленческое образование

Содержание

Подготовка к ЕГЭ по русскому языку

С самим календарным планом можно ознакомиться здесь.
Календарный план подготовки к ЕГЭ по русскому языку включает полный объём теоретических знаний и отработку всех видов работ для сдачи экзамена и позволяет отслеживать по времени, успеваем ли мы пройти нужный объём. Таким образом, вероятность того, что мы успеем пройти не всё, что нужно к экзамену, практически исключается.

2. Отработка тестовой части ЕГЭ по русскому языку.

Этому помогает наличие составленного мной справочника — теории ЕГЭ по русскому языку, в котором к каждому заданию тестовой части ЕГЭ по русскому языку подобран теоретический материал, необходимый для выполнения задания, а также в некоторых случаях и алгоритм его выполнения. Подробнее про объём знаний для успешной сдачи ЕГЭ см. здесь.

Весь справочник постепенно заучивается учеником наизусть, на занятии я спрашиваю теорию и затем по ней отрабатываем каждое задание. Ученик выполняет задание устно вслух, я слежу за тем, чтобы он делал его по алгоритму, позволяющему выполнить задание максимально безошибочно и на ходу поправляю, если нужно.

Некоторым ученикам сложно запоминать определённый объём текста и работать по алгоритму, в этом случае они предпочитают выполнять задания что называется «методом исключения» или вообще наугад. Второе легче, но и процент ошибок больше, а моя методика отработки позволяет добиться 100% выполнения тестовой части. Так что выбор остаётся за учеником – либо как легче без гарантий высокого результата, либо как тяжелее, но при этом качественно.

Хронометраж занятия по тестовой части в процессе подготовки к ЕГЭ по русскому языку из расчёта 90 минут.

а) проверка письменного домашнего задания и теории (устно или письменно) – 20 мин.
б) работа над ош. дом. раб. и отработка пробелов – 10 -30 минут
в) отработка нового материала – 40-60 минут (10-20 вариантов из ЕГЭ на каждое задание)

Важно! Письменное домашнее задание даётся по предыдущему отработанному материалу, а теория – вперёд. Выученная к занятию теория разбирается и отрабатывается, поэтому без выученной теории не может состояться отработка новых заданий!

3. Занятия по изучению художественной литературы по составленному мной списку, необходимого для успешного написания сочинения в декабре и сочинению ЕГЭ по русскому языку. Этот список читается учениками осенью в бумажных вариантах с подчёркиванием главных мыслей, каждое произведение из него мы разбираем для лучшего усвоения содержания и отработки навыка понимания текста.

4. Обучение сочинению по литературе, которое проходит в декабре и является допуском к ЕГЭ по русскому языку.

В начале сентября выходят 5 направлений тем, которые будут предложены ученикам в декабре, а также ориентировочные темы. После прохождения списка по литературе я разбираю сами темы, учу формулировать основной тезис, также отрабатываю композицию сочинения и развиваю письменную речь.

5. Обучение сочинению ЕГЭ по русскому языку.

Для этого я составила специальные блоки тренировочных текстов 25 задания по русскому языку, включающие 10 текстов на разные темы. На дом я задаю прочитать тексты и подчеркнуть в них главные мысли и найти позицию автора ( критерий К3). На занятии я проверяю, правильно ли ученик понял текст, и вместе мы формулируем проблемы, поставленные в данном тексте ( критерий К1). Отдельно тренируемся подбирать 2 примера из текста для комментария проблемы ( критерий К2), формулировать логический аргумент самого учащегося и подбирать 2 литературных аргумента ( критерий К4). Тренировка проходит сначала на занятии, а потом то же самое ученик выполняет дома и приносит для проверки. Сочинения мы учимся составлять устно или письменно на занятии, а затем ученик пишет его дома и приносит на проверку. На первых порах я проверяю сочинение вслух при ученике, чтобы он сразу мог понять свои ошибки и учесть в следующем сочинении, а весной я задаю сочинения на дом, ученик высылает их мне по почте и я проверяю без него.

методика и технологии. Как сдать ЕГЭ по русскому?

ЕГЭ по русскому языку — очень серьезное испытание. Русский — наш государственный язык, и владеть им на высоком уровне необходимо. Поэтому требования к выпускникам предъявляются весьма строгие. ЕГЭ по русскому охватывает все разделы языка, и для успешной сдачи экзамена ученик должен свободно ориентироваться в фонетике, стилистике и грамматике. Это масштабная задача, и потому подготовка к ЕГЭ должна начинаться задолго до окончания школы.

Программа подготовки к ЕГЭ по русскому языку

В идеале начинать подготовку следует еще в 8-9 классе, именно в то время, когда закладываются основы осознанного использования языка. Но даже если в этот период ученик не уделял должного внимания предмету, усиленные занятия могут помочь в прохождении экзамена. Начинать их нужно примерно за год до ЕГЭ. Полгода — это минимальный срок, необходимый для подготовки, при этом нужно быть готовым к весьма интенсивным ежедневным занятиям.

Готовиться к ЕГЭ по русскому языку можно самостоятельно — достаточно купить несколько сборников с заданиями за прошлые годы и разработать план ежедневной работы. Заниматься следует как минимум по часу ежедневно, отмечая, какие разделы языка вызывают самые большие затруднения, и перечитывая соответствующие параграфы учебника. Можно подключить к процессу учителя русского языка и попросить его проверить задания и эссе, однако далеко не у каждого педагога хватает времени на такую работу.

Справка
В 2017 году минимальный проходной балл ЕГЭ по русскому языку, необходимый для поступления в вуз, составил 36 пунктов по 100-балльной шкале.

Особенности подготовки к экзамену: методики и учебные материалы

ЕГЭ по русскому языку (версия 2017 года) состоит из двух частей. Первая часть содержит 24 задания на проверку основных правил языка. Ответами на вопросы являются цифра или их комбинация, слово, словосочетание либо цифро-буквенное соответствие. Ученику предлагается выполнить не только задания, оценивающие его знания грамматики, пунктуации, стилистики, но и умение внимательно читать и анализировать текст, вычленять его тему, идею, различать фигуры речи. Вторая часть (25-е задание) представляет собой сочинение по теме прочитанного текста (чаще всего это отрывок из литературного произведения). Ученик должен выявить проблему, прокомментировать ее, подкрепляя свои доводы аргументами, приведенными в предложенном отрывке. А также привести примеры литературных текстов, где затрагивается данная проблема. Высший балл получают те, кто вспомнил не менее двух подходящих произведений. Наиболее часто встречаются следующие темы: проблема взаимоотношений отцов и детей, любовь к родине, героизм, сложность выбора, становление личности, память и забвение и другие. При написании нужно учитывать все правила русского языка, не допустить фактических ошибок и соблюсти этические нормы.

При подготовке к экзамену будет совсем не лишним ознакомиться с заданиями прошлых лет — например, по книге «Русский язык: Подготовка к ЕГЭ» Меркина Б.Г. и Смирновой Л.Г., «Русский язык: Тренировочные задания» Цыбулько И.П., Львовой С.И. и Кохановой В.А. и другим.

Технологии подготовки к ЕГЭ по русскому языку

На различных курсах для подготовки к сдаче ЕГЭ по русскому языку применяются разные учебные технологии. Обычно преподаватель выбирает одну из них, исходя из личных особенностей ученика, уровня его подготовки и психологического склада.

Кейс-технологии обеспечивают индивидуальный подход и предусматривают составление индивидуальных планов для каждого ученика. Результат освоения учеником знаний может быть представлен в виде презентации, защиты проекта, критической справки или описательной работы.
Информационные технологии сегодня используются очень широко, нашли они применение и в подготовке к ЕГЭ по русскому языку — речь идет о таких программах, как Нуреr Ttst, My TestX, сайте www.gramma.ru и других. Они помогают конкретизировать задание, выделять этапы его выполнения, применять полученные знания в новых условиях. Кроме того, использование информационных технологий предполагает максимальную самостоятельность учеников и дает им возможность работать в удобном для них ритме.
Технологии мультимедиа предоставляют возможность визуализировать абстрактную информацию и концентрировать внимание на поставленных задачах. Для подготовки к ЕГЭ по русскому языку часто используются авторские презентации с анимированными и графическими элементами, видеофильмы, а также лекции, семинары и доклады.
Очень хороший эффект дает применение технологии проблемного обучения, которая обеспечивает творческое усвоение знаний при помощи организованного учителем диалога. Это групповая форма работы, которая позволяет развить умение решать проблемы, извлекать информацию и делать выводы. Такое продуктивное общение в будущем поможет ученикам успешно пройти самый сложный этап экзамена — Часть 2.

Нельзя забывать и о том, что полученные знания и навыки нуждаются в проверке. Для этого применяется система мониторинга с использованием листов учета ошибок. Таким образом ученик самостоятельно сможет выявить свои слабые места и увидеть положительную динамику.

Можно ли подготовиться к единому государственному экзамену самостоятельно?

Самостоятельная подготовка к ЕГЭ по русскому языку — это малозатратный метод, однако он требует большой организованности и ответственности, умения планировать время. А эти качества свойственны даже не всем взрослым — что говорить о подростках! К тому же многие технологии просто недоступны для самостоятельной работы. Поэтому самым эффективным методом подготовки будут дополнительные занятия с преподавателем.

Конечно, услуги опытного педагога стоят денег, но эти затраты — инвестиции в будущее. Практика показывает, что эффект от занятий с учителем намного лучше, чем от самой упорной работы в одиночку. Подготовка к ЕГЭ по русскому языку на специальных курсах или индивидуальных уроках займет намного меньше времени — в среднем требуется примерно 2 занятия в неделю на протяжении академического года. Таким образом у будущего выпускника останется больше времени на учебу в школе и подготовку к другим экзаменам.

Важно и то, что на многих курсах ученика психологически готовят к прохождению ЕГЭ. И в результате в день экзамена он заходит в класс, вооруженный не только знаниями, но правильным позитивным настроем и азартом.

стратегия выполнения заданий разного уровня сложности

О подготовке к ОГЭ и ЕГЭ по русскому языку: стратегия выполнения заданий разного уровня сложности

«На сегодняшний день ЕГЭ волнует больше, чем низкие зарплаты, террористы и даже свиной грипп», — сказал в одном интервью известный сатирик Михаил Задорнов. Значит, эта проблема важна не только для педагогов, но и для учеников и их родителей.

Своим опытом подготовки к ОГЭ и ЕГЭ делится Кузнецова Т.С., учитель русского языка и литературы МБОУ «Косиновская средняя общеобразовательная школа» Курского района Курской области.

Так как я руковожу районным методическим объединением учителей русского языка и литературы, хотелось бы несколько слов сказать о работе учителей района по подготовке учащихся к итоговой аттестации.

В Курском районе, как и везде, ведется методическая работа по подготовке к ОГЭ и ЕГЭ:

Например, в течение последних 2 лет проведены семинары

«Актуальные вопросы подготовки к государственной итоговой аттестации»
«Пути достижения метапредметных результатов при подготовке обучающихся к итоговой аттестации по русскому языку в 9 классе»
«Формирование УУД при подготовке выпускников к итоговой аттестации по русскому языку»

На заседаниях РМО рассматриваются актуальные вопросы подготовки к государственной итоговой аттестации:

— Проблемно-диалогическое обучение при подготовке к ГИА по русскому языку

— Методические рекомендации для учителей на основе анализа результатов ЕГЭ 2017г. Русский язык.

— Изменения в КИМах ОГЭ и ЕГЭ по русскому языку.

Педагоги Курского района регулярно повышают свой профессиональный уровень, принимая участие в региональных семинарах, а также вебинарах издательств «Легион», «Просвещение».

Опыт работы учителей Курского района востребован и на региональном уровне: они являются экспертами по проверке работ ОГЭ и ЕГЭ.

Выпускники Курского района показывают хорошие результаты на ЕГЭ: средний балл по русскому языку в 2015 году – 65, в 2016г. – 70,8, в 2017г. – 68,78; по литературе 53 (2015г.), 60,8 (2016г.), 71,6 (2017г.). В 2017г. выпускница МБОУ «Рышковская СОШ» набрала 100 баллов по литературе.

Качество знаний обучающихся 9 классов, сдававших ОГЭ, — 78,3% в 2016г., в 2017 г. — 58,36%. Средняя отметка — 4,4 и 3,68.

Сегодня каждая школа уделяет большое внимание вопросу подготовки обучающихся к экзаменам, и педагогический коллектив нашей Косиновской школы ищет пути повышения качества результатов государственной итоговой аттестации.

Все начинается с диагностики знаний обучающихся, при этом учитываются их способности. Изучается уровень тревожности, анализируется учебная мотивация, мотивация к достижению успеха. На этой основе разрабатывается программа педагогической помощи школьнику, выбираются формы, методы, приемы работы, которые помогут ему добиться успеха на экзаменах.

В процессе учебы выпускник систематически оценивает свою готовность к экзаменам, проходя пробные испытания, где он знакомится с процедурой ЕГЭ и ОГЭ, правилами поведения на экзамене, учится заполнять бланки, проверяет свои знания.

В помощь ученику в школе создан стенд «Готовимся к ЕГЭ», в каждом кабинете информационные странички об экзаменах.

Расширить программу обучения позволяют предметные элективные курсы из компонента образовательного учреждения. Так, в 9 классе ведется предметный курс «Комплексный анализ текста», а в 11 классе – «Технология работы с тестовыми заданиями по русскому языку».

Особую роль в процессе деятельности образовательного учреждения по подготовке обучающихся к экзаменам играет мониторинг качества знаний по русскому языку. Мониторинг включает контроль текущих отметок, отметок за контрольные работы, отслеживание результатов пробного тестирования. Несколько лет подряд наши ученики принимали участие в репетиционном тестировании, которое проводил Центр тестовых технологий Юго-западного государственного университета. Мониторинг обеспечивает возможность прогнозирования результатов ГИА и ЕГЭ

Обучающиеся 9-х и 11-х классов нашей школы на протяжении многих лет показывают стабильно высокие результаты в ходе итоговой аттестации.

Хороший уровень знаний продемонстрировали выпускники МБОУ «Косиновская СОШ» Курского района Курской области на едином государственном экзамене по русскому языку: 2013 год — средний балл 82,75 (учитель Кузнецова Т.С.), 2014 год – 71,6 (учитель Татаренкова С.К.) , 2015 — 71,2 (учитель Кузнецова Т.С.), 2016 — 76,5 (учитель Татаренкова С.К.) , 2017 — 70,6 (учитель Татаренкова С.К.). Высший балл по русскому языку – 98.

Год	2013	2014	2015	2016	2017
Косиновская СОШ	82,75	71,6	71,2	76,5	70,6
Курская обл.	64,4	63,9	66	70,1	70,3

Таких результатов педагоги достигают благодаря отработанной системе подготовки к ЕГЭ и ОГЭ. У каждого учителя-словесника есть собственный опыт подготовки учащихся к экзамену. Такую работу мы начинаем уже с 5 класса. На уроках русского языка и литературы обучающиеся под руководством учителя знакомятся с основными приёмами работы с текстом, развивают орфографическую и пунктуационную зоркость, запоминают орфоэпические, лексические, морфологические, синтаксические нормы русского языка. Для этого, кроме списывания и объяснения, используются игровые задания «Знаете ли вы, что…», «Диктант на засыпку», «Доскажи словечко», «Лови ошибку», «Письмо с дырками», лингвистический эксперимент, задача, мини-проект, тестовые задания… В среднем звене систематически ведётся работа с различными словарями. Это помогает при подготовке к экзаменам. К девятому классу школьники имеют определённый объем знаний по всем основным разделам русского языка и готовятся к серьёзному испытанию – основному государственному экзамену.

Еще В.Белинский заметил, что «человек страшится только того, чего не знает, знанием побеждается всякий страх». Учителя нашей школы помогают обучающимся подготовиться к экзаменам, чтобы они могли преодолеть волнение и достойно выдержать это испытание.

Опираясь на опыт своих коллег, используя интересные наработки передовых учителей, руссоведы нашей школы стараются найти такие приёмы работы, которые будут интересны и нам, и ученикам.

Так, при изучении программных произведений на уроках литературы практикую написание сочинений в формате 15.3 ОГЭ.

В 8 классе можно обратить внимание на следующие произведения, которые дают возможность учителю работать в том числе и над нравственными понятиями, рассматриваемыми на ОГЭ по русскому языку.

А. С. Пушкин «Капитанская дочка»

Нравственные понятия: честь, достоинство, предательство, любовь…

М. Ю. Лермонтов «Мцыри»

Нравственные понятия: любовь к родине, сила духа, свобода…

Н. В. Гоголь «Ревизор»

Нравственные понятия: жизненные цели, долг…

А. Т. Твардовский «Василий Тёркин»

Нравственные понятия: жизнелюбие, бесстрашие, взаимопомощь, деловитость, добродушие…

Н. С. Лесков «Старый гений»

Нравственные понятия: доброта, справедливость…

Рассмотрим некоторые приемы работа над сочинением.

После прочтения рассказа и беседы по содержанию предлагаю обучающимся вспомнить схему сочинения-рассуждения. Чтобы лучше запомнили, использую приём «Шифровка»: это обычно вызывает интерес.

Приём «Шифровка»

Т =П+К (тезис, понятие, комментарий)
П из Т (пример из текста)
П из Ж (пример из жизни)
В из П+ К ( вывод из понятия и комментария)

Восьмиклассникам предлагается текст сочинения с пропусками, где нужно дописать слова, словосочетания, предложения.

Доброта – стремление человека делать добро. Доброта делает человека ….. и заботливым, …. и милосердным. Добрый человек старается поступит так, чтобы ……

Докажу свои слова конкретными примерами.

В ….. Н. С. Лескова «Старый гений» говорится о ….., которая……

Размышляя над вопросом, что такое доброта, хочу обратиться к рассказу ….

Герой рассказа, ….., был чутким и добрым человеком. Он помогал ……, которые нуждались в поддержке.

Таким образом, мы убедились в том, доброта …

Получается примерно такое сочинение:

Доброта – стремление человека делать добро. Доброта делает человека отзывчивым и заботливым, ответственным и милосердным. Добрый человек старается поступит так, чтобы окружающим было хорошо. Докажу свои слова конкретными примерами.

В рассказе Н. С. Лескова «Старый гений» говорится о старушке-помещице, отзывчивом и добром человеке, которая «по доброте, чисто из одного участия» выручила из беды молодого человека, заложив свой домик.

Размышляя над вопросом, что такое доброта, хочу обратиться к рассказу В. Г. Короленко «В дурном обществе». Герой рассказа, мальчик Вася, был чутким и добрым человеком. Он помогал своим друзьям Валеку и Марусе, которые нуждались в поддержке.

Таким образом, мы убедились в том, доброта может изменить нашу жизнь в лучшую сторону.

В 9 классе уже целенаправленно работаем над теми нравственными понятиями, которые представлены в открытом банке данных ФИПИ.

Этические понятия

№	2017 год	2018 год
1	Внутренний мир человека	Внутренний мир человека
2	Выбор	Выбор
3	Доброта / добро	Доброта
4	Драгоценные книги	Драгоценные книги
5	Дружба	Дружба
6	Жизненные ценности	Жизненные ценности
7	Материнская любовь	Материнская любовь
8	Настоящее искусство	Настоящее искусство
9	Неуверенность в себе	Неуверенность в себе
10	Нравственный выбор	Нравственный выбор
11	Сила духа	Сила духа / сильный человек
12	Взаимовыручка	Взаимовыручка
13	Счастье	Счастье
14	Любовь	Любовь / настоящая любовь

К выпускному классу обучающиеся в основном владеют умением составления текста по заданному плану, поэтому мы больше обращаем внимание на работу с примерами из жизни (литература, фильмы, общество).

Д.И. Фонвизин «Недоросль»

Нравственные понятия: материнская любовь, невежество…

Н. М. Карамзин «Бедная Лиза»

Нравственные понятия: любовь, совесть…

А. С. Пушкин «Евгений Онегин»

Нравственные понятия: любовь, долг, верность, деликатность, дружба, искренность, порядочность…

Фильм «Мы из будущего»

Действие картины разворачивается в двух временных пластах: в наши дни и в годы войны, во время тяжелых оборонительных боев августа 1942-го. Главные герои ленты — четверо «черных копателя» — Борман, Череп, Чуха и Спирт…

Нравственные понятия: любовь, совесть, взаимовыручка, дружба, нравственный выбор, жизненные ценности …

Российские паралимпийцы заняли второе место в неофициальном медальном зачете Олимпийских Игр-2018, завоевав 24 медали. Михалина Лысова, теперь уже шестикратная паралимпийская чемпионка, лидер российской женской команды среди слабовидящих спортсменок. Лысова выиграла два золота, три серебра и бронзу.

Нравственные понятия: сила духа, нравственный выбор, жизненные ценности, внутренний мир человека …

При подготовке к экзаменам по русскому языку необходимо помочь детям осознать практическую ценность тех теоретических сведений, которые приходится изучать, а впоследствии повторять и углублять для свободного владения навыками различных видов анализа слов, словосочетаний, предложений, текстов.

К сожалению, в учебнике Ладыженской, Тростенцовой нет материала для подготовки к экзамену, поэтому иногда я использую упражнения и задания из учебника русского языка под редакцией А. Д. Шмелёва, в котором представлен раздел «Подготовка к итоговой аттестации».

Л. Н.Толстой когда-то заметил: «Важно не количество знаний, а их качество. Можно знать очень многое, не зная самого нужного». Мы учим выпускников понимать, что необходимы не только хорошие знания, но и умение правильно логически мыслить.

Эта работа ведётся с 5 класса, но основательную подготовку к ЕГЭ по русскому языку начинаю, как и все учителя, в 10 классе с диагностики. В течение учебного года проводится входной контроль, промежуточный, итоговый, что позволяет проследить динамику учебных достижений обучающихся.

В своей работе использую разные формы и методы подготовки к ЕГЭ:

Орфоэпические диктанты.
Тестовые задания.
Лингвистический анализ текста.
Творческие задания.

Кроме традиционных уроков, провожу семинары-практикумы, мини-лекции для объяснения трудных случаев, творческие лаборатории по написанию сочинения-рассуждения.

Элементы различных технологий: личностно-ориентированной, проблемно-диалоговой, исследовательской, ИКТ… — дают возможность оптимально выстроить работу в старших классах. Хорошо помогают в этом плане сайты Ясинской и Захарьиной, где своевременно и систематически появляются новые материалы по подготовке к экзаменам.

Для того чтобы обеспечить качественную подготовку к ЕГЭ по русскому языку, провожу обязательно разбор трудных заданий.

Частые затруднения наши обучающиеся испытывают при выполнении задания 5 (паронимы), 14 (Н и НН в разных частях речи), 17 (знаки препинания при обращении и вводных словах, словосочетаниях), 19 (знаки препинания в сложных предложениях с разными видами связи), 22 ( типы речи).

Например, 5 задание проверяет знания учащихся в области употребления паронимов – однокоренных слов одной и той же части речи, имеющих схожее звучание, но различное значение.

Задание №5.

В каком варианте ответа выделенное слово употреблено неверно? Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

1.Когда я думаю о Леше, я всегда вспоминаю его печальные КОРИЧНЕВЫЕ глаза.

2.На месте ВОДНОЙ глади часто возникает грязная болотная трясина, которая постепенно зарастает лесом.

3.ФАКТЫ, собранные следствием, говорят против тебя.

4.На дне океана обитают животные с ВЫСОКОЙ степенью активности.

Ответ ____________________

Для подготовки к данному заданию целесообразно использовать словарь паронимов, для большего эффекта можно составлять собственные предложения с использованием паронимов. В 10 классе обучающиеся работают над проектом «Паронимы. Готовимся к ЕГЭ», ходе которого составляется словарь паронимов с примерами употребления слов (прошу не распечатки, а рукописные работы). Такая работа обогащает словарный запас школьников. Этим словарем они могут пользоваться, отвечая на уроках, готовясь к экзаменам.

На занятиях обучающиеся знакомятся с алгоритмом выполнения задания 5:

Внимательно прочитайте каждое предложение.
Подберите к выделенному слову синонимы, антонимы и делайте вывод, верно ли оно употреблено в предложении.
Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

Кроме традиционных форм работы с тестовыми заданиями № 5, можно использовать приёмы и упражнения: «Скажи одним словом», «Угадай слово», Лексический диктант, «Верные-неверные утверждения».

Часто вызывают затруднения задания 17, 19.

Способом повторения и обобщения знаний в нетрадиционной форме может быть приём «Круги по воде». Записываем название языкового явления по вертикали и подбираем в соответствии с заданием синтаксические единицы.

1. Подберите (или придумайте сами) примеры употребления запятой при обращении, вводном слове.

Ты, конечно, спору нет,

Ты, царица, всех милее,

Всех румяней и белее.

2. Подберите (или придумайте сами) примеры употребления запятой в сложном предложении с разными видами связи.

День был прекрасный, солнечный, безветренный; слева надвинулась уютная тень, и трудно стало понимать, где заканчивается тень и где начинается изумрудная листва деревьев.

Такая работа может быть проведена в классе или предложена в качестве домашнего задания. Данный приём помогает связать уроки русского языка и литературы.

Упражнения на трансформирование предложений совершенствуют пунктуационные навыки обучающихся. Например, при повторении темы «Сложные предложения с разными видами связи»:

Перестройте предложения так, чтобы на стыке союзов «исчез» знак препинания.
Перестройте предложения так, чтобы на стыке союзов «появился» знак препинания.

Видеть структуру предложения помогает прием «Найди соответствие».

Например,

Запишите предложения, соответствующие схемам, расставляя и объясняя знаки препинания:

Схема	Предложение
[… ,обр.,… ].	а) Не осталось никаких сомнений с солдатами что-то случилось но несмотря на это мост на территории врага должен быть взорван.
[… ,вв.слово,… ].	б) Вы уважаемый обязательно приходите на концерт.
[…]: [… ], но [… ].	в) Ты по-видимому не намерена идти на примирение

Таким образом, используя систему работы по подготовке к Единому государственному экзамену, можно скорректировать уровень знаний, навыков и умений по всем разделам языкознания, по конкретным темам, изученным в курсе общеобразовательной школы.

Методическую помощь учителям и обучающимся при подготовке к ЕГЭ могут оказать материалы сайта ФИПИ (www.fipi.ru):

− документы, определяющие структуру и содержание КИМ ЕГЭ 2018 г.;

− Открытый банк заданий ЕГЭ;

− Методические рекомендации прошлых лет.

Подготовку к ЕГЭ мне помогают сделать эффективной такие пособия:

ЕГЭ 2018. Русский язык. Комплекс материалов для подготовки учащихся. Драбкина С.В., Субботин Д.И.
ОГЭ 2018. Русский язык. Комплекс материалов для подготовки учащихся. Драбкина С.В., Субботин Д.И.
ЕГЭ 2018 ФИПИ. Русский язык. Типовые экзаменационные варианты. 36 вариантов под редакцией Цыбулько И. П
ОГЭ 2018. Русский язык. Типовые экзаменационные варианты. 36 вариантов под редакцией Цыбулько И. П
ЕГЭ 2018, Экзаменационный тренажёр, 20 экзаменационных вариантов, Русский язык, Егораева Г.Т., 2018.

Безусловно, каждый учитель разрабатывает тестовые задания разной степени сложности, раздаточный дидактический материал, методические пособия. Учителя русского языка и литературы Косиновской школы публикуют материалы на персональных сайтах в Интернете, создают пособия по подготовке к ЕГЭ и ОГЭ:

Татаренкова С.К. «Материалы для аргументации собственного мнения на основе читательского опыта»
Кузнецова Т.С., Татаренкова С.К. «Материалы для подготовки обучающихся к написанию сочинения-рассуждения (задание 15.3 в формате ОГЭ)»

Я рассказала о некоторых приемах работы по подготовке обучающихся к государственной итоговой аттестации. Каждый год, учитывая уровень знаний и мотивации учеников, изменения в КИМах ОГЭ и ЕГЭ, корректирую планирование, стараюсь использовать в работе новые формы, приемы.

Презентация, сопровождающая материал статьи (файл ppt, 19 слайдов, размер 1,47 МБ).

Автор: Кузнецова Т.С.

Структура и органы управления

Уважаемые коллеги!

Преподаватели кафедры и методисты отдела филологии искусства готовы оказать вам практико-ориентированную научно-методическую поддержку в решении практических вопросов качественной подготовки школьников к государственной итоговой аттестации в форматах ЕГЭ, ОГЭ по русскому языку, литературе, иностранным языкам.

Предлагаемые материалы помогут вам определиться в выборе оптимальных стратегий обучения школьников, обеспечивающих достижение высокого качества филологического образования, соответствующего требованиям ФГОС и успешное выполнение заданий ЕГЭ.

Разделы консультационной линии:

Перспективная модель ЕГЭ по английскому языку ФИПИ

Демонстрационная версия ЕГЭ-21 по ИЯ ФИПИ

Демонстрационная версия ОГЭ-21 по ИЯ ФИПИ

Нормативно-правовая база содержания экзаменационной работы и организации итоговой аттестации

(Отв. — Долгопольская Ирина Борисовна)

Содержание и структура экзаменационной работы (демонстрационные версии и тренировочные материалы — ЕГЭ, ГИА)

(Отв. — Долгопольская Ирина Борисовна)

Ресурсное обеспечение итоговой аттестации:

Тематика консультаций по актуальным проблемам подготовки к ГИА и ЕГЭ

(Отв. — Рыбникова Валентина Яковлевна)

Эффективная педагогическая практика (из опыта работы по подготовке к ЕГЭ, ГИА)

(Отв. – доцент Ратке Игорь Рудольфович,
доцент Долгопольская Ирина Борисовна,
методист Куприянова Людмила Валентиновна)

ВПР-21 для 7 и 11 классов по английскому языку ФИПИ

Уважаемые коллеги!

В целях оказания профессионально-педагогической поддержки учителей иностранного языка по вопросам подготовки школьников к успешной сдаче государственной итоговой аттестации (ОГЭ/ЕГЭ) кафедра и отдел филологии и искусства приглашает познакомиться с учебно-методическими материалами, которые способствуют обеспечению эффективной подготовки обучающихся к успешной сдаче государственной итоговой аттестации в формате ОГЭ и ЕГЭ по иностранному языку:

технологии и методики подготовки к устной и письменной частям экзамена;
характер и особенности заданий;
критерии оценивания и типичные недочёты допускаемые школьниками при выполнении заданий;
учебно методические материалы, позволяющие обучающимся овладеть способами выполнения экзаменационных заданий.

Уважаемые коллеги, учителя иностранного языка!

Приглашаем Вас к деятельностному сотрудничеству в организации сопровождения процессов подготовки выпускников региональной системы общего образования к ГИА в рамках ответов на вопросы анкеты.

Содержание анкеты направлено на определение базовых факторов, отрицательно влияющих на качество подготовки обучающихся к сдаче ГИА в формате ЕГЭ/ОГЭ по иностранному языку (ИЯ).

Приглашаем вас принять участие в обсуждении и выявлении факторов риска в системе подготовки школьников к успешной сдаче государственной итоговой аттестации (ОГЭ/ЕГЭ) Прилагаемая анкетанаправлена на выявление затруднений учителя ИЯ в подготовке выпускников к ГИА, а действующая консультационная линия, форум кафедры и отдела направлены на оказание учителю иностранного языка оперативной адресной методической помощи по вопросам эффективной подготовки обучающихся к предстоящей итоговой аттестации.

Для заполнения анкеты перейдите по следующей ссылке.

Благодарим за сотрудничество!

Как готовиться к ЕГЭ по русскому и на что обратить внимание

К ЕГЭ по русскому некоторые начинают готовиться чуть ли не с пятого класса, а кто-то — за несколько месяцев до аттестации. На самом деле чтобы успешно сдать его, важно знать не только русский язык, но и правила и критерии оценивания. Учитель словесности Анастасия Серазетдинова дала несколько важных советов выпускникам 2019 года.

Полезная рассылка «Мела» два раза в неделю: во вторник и пятницу

Почему для подготовки к ЕГЭ по русскому хватает одного года

ЕГЭ по русскому языку — это один из супертехничных и, можно сказать, один из самых лёгких итоговых экзаменов. В математике, например, всегда есть какая-то часть сложнорешаемых задач, в русском языке такого нет. В школах научились прекрасно готовить к этому ЕГЭ (и на это даже жалуются). Надо очень постараться, чтобы не сдать экзамен.

Я убеждена, что для подготовки достаточно одного года, а полугода хватит для сдачи на проходной балл. Есть даже дети, которые сдают ЕГЭ по русскому, практически не занимаясь. Конечно, если за полгода до экзамена вы понимаете, что вам нужно 100 баллов, а с правилами русского языка у вас не очень, то вы вряд ли сможете сдать на заветную сотку. Ну или вам придётся продать душу Мефистофелю.

ЕГЭ — это систематизация знаний, сдать его можно, не заучивая правила и не решая бесконечное количество вариантов

Нужно учитывать, что 80% ошибок, которые делают во время экзамена, — это ошибки из-за непонимания сути заданий, их неправильного прочтения. Поэтому главное — понять, что от вас требуется. Создатели экзамена это понимают и специально выделяют капслоком уточняющие слова в заданиях, чтобы было проще. Например, выберите предложения, когда можно поставить ОДНУ запятую, и две, и десять.

В целом есть два типа детей, которые плохо сдают ЕГЭ по русскому: те, кто в 11 классе пишет «жи-ши» через «ы», и те, кто заточен на олимпиады. Когда ребёнок постоянно участвует в олимпиадах высокого уровня, у него начинается горе от ума — он ищет подвохи в простых заданиях ЕГЭ, а их там просто нет!

В 2019 году ввели несколько важных изменений, на которые стоит обратить внимание

Структура экзамена осталась прежней, но увеличилось число заданий — появилось задание № 21. В нём нужно произвести пунктуационный анализ предложений, например, правильно поставить тире (раньше в ЕГЭ были только задания про запятые). Стоит повторить, что такое подлежащее и сказуемое и как вообще проводить пунктуационный анализ.
Изменился формат заданий № 2, 9-12 — здесь ввели новые формулировки. Во втором задании, например, появилось определение подчинительного союза.
Усложнились требования к орфографии и пунктуации.
В задании № 27, сочинении, немного поменялись критерии оценивания и уточнилась формулировка. Если раньше задачей было соотнестись с текстом и написать маленькое эссе, то теперь нужно сформулировать одну из проблем, поставленных автором в тексте.

Как правильно писать сочинение

Во время экзамена вам дадут 210 минут на выполнение 27 заданий. Всего можно получить 58 первичных баллов.

ЕГЭ делится на две части. Сначала идут теоретические вопросы по всему курсу русского языка. Нужно либо выбрать один вариант из предложенных, либо вписать самостоятельный ответ — ряд цифр, термин или слово.

Вторая часть — сочинение по предложенному в экзамене тексту. В нём нужно сформулировать проблему, которую поднимает автор, и подкрепить ответ примерами из текста.

Сейчас сочинение очевидно упростилось, стало меньше воды. Но для этого задания очень важна способность анализировать текст и понимать, о чём он — о войне, любви к родине или, например, о товарищах. Если вы с этим справились, то дальше надо сформулировать одну из проблем и аргументировать её примерами из текста.

Не нужно выдумывать космос, а нужно хорошо уметь читать и не очень много цитировать. Здесь работает правило «Один абзац — одна мысль». Важно не скатываться в пересказ (текст просто не будут проверять) и следить за почерком (с неразборчивым могут быть проблемы).

Как готовиться, если осталось полгода

Есть два вида подготовки к ЕГЭ — смысловая и натаскивание. В первом случае мы просто разбираем структуру задания и их смысл, а натаскивание — это когда мы говорим: «Все восьмые задания — это грамматические вопросы».

Вне зависимости от обстоятельств, первое, что нужно сделать — изучить структуру и правила, то есть зайти на сайт ФИПИ, где есть и демоверсии, и досрочно выложенные экзамены (например, по литературе).

Можно решать КИМы, но не менее важно понимать, что от тебя требуют в задании. Хорошо прочитать правила и быть внимательным при переносе ответов в бланке: чтобы первый ответ был в первой строчке, а второй — во второй. Дети часто сбиваются и путают, а экзамен выходит в ноль.

У ЕГЭ очень чёткие критерии. Например, при оценивании сочинения есть такой критерий, как формулировка проблемы исходного текста. Сформулировал — 1 балл, нет — 0 баллов. Все критерии обозначены буквой К и номером.

Они очень просты, но написаны скучным канцелярским языком, школьнику сложно в них самостоятельно разобраться. Здесь будет не лишней помощь взрослого. Ребёнок, который понимает правила экзамена и знает правила русского языка, спокойно идёт на ЕГЭ.

Внимательно изучите структуру заданий и посмотрите на систему разбалловки. Если ребёнок поймёт, как устроен экзамен, что для него требуется, как его будут проверять и выставлять баллы, он сможет справиться даже без особой подготовки.

Если остаётся три месяца, а вы рассчитываете, скажем, на 65 баллов, важно сосредоточиться на ключевых пунктах. Например, подготовиться к текстовой части вопроса № 22. В первой части экзамена вы иногда можете угадать ответ, а вот в работе с текстом это уже не получится. Таким моментам стоит уделить внимание. Или вот в задании № 26 есть список терминов, из которого нужно выписать те, которые употребляются в тексте. Если вы даже не знаете, что такое олицетворение, вам будет сложно найти его в тексте.

Что ещё можно сделать, чтобы получше подготовиться

Повторите правила. Если вы плохо запоминаете, придумывайте рифмовки. Их очень много — например, «то, либо, нибудь — чёрточку не забудь» — и все они работают.

Диктанты вас спасут и в подготовке к текстовой части, особенно к заданиям, где нужно вставить пропущенную букву, и к сочинению. Там тоже оценивается грамотность. Например, на сайте Грамота.ру есть интерактивные диктанты и учебник, по которому можно делать упражнения.

Для подготовки можно использовать и жёлтый учебник Людмилы Великовой «Русский язык. Навигатор для старшеклассников и абитуриентов». У него есть дополнение: удобное интерактивное пособие с весёлым персонажем Чижиковым и простой навигацией. Можно найти курс Великовой в лектории «Прямая речь».

Кроме того, можно попробовать сайт Castle Quiz. На нём вы выбираете предмет и раздел «Подготовка к ЕГЭ», а потом пробуете завоевать замок противника, выполняя экзаменационные задания. Можно играть с ботом, можно по сети.

Есть ещё несколько простых, но очень важных советов.

В первую очередь — не «заготавливайтесь»! У вас есть экзамены и по другим предметам, да и в жизни вообще много интересного, так что не перегорите.
Прочтите хотя бы несколько произведений из школьной программы, даже если вы и не человек читающий. Это будет та пара-тройка книг, на которые можно опереться.
Старайтесь не волноваться. Приходите на экзамен и спокойно вспоминайте — всё, что нужно, есть у вас в голове. Вы же столько лет учили язык, невозможно, чтобы ничего не отложилось. Помните, что русский — не монстр, это ваш родной язык. А ещё высыпайтесь, это очень важно.

Анализ результатов ЕГЭ — 2020

По данным, предоставленным «Центром мониторинга качества образования» Магаданской области, на основе информационно-аналитического материала председателей региональных предметных комиссии, было принято решение провести серию вебинаров, посвященных Анализу результатов ЕГЭ-2020 по нескольким предметам. С вами поделятся опытом эксперты региональных предметных комиссии по предметам, педагоги-практики. Мы постараемся рассмотреть наиболее проблемные вопросы, возникающие у педагогов, осуществляющих подготовку обучающихся к Единому Государственному Экзамену, разъяснить возможные недопонимания, ответить на ваши вопросы, дать некоторые рекомендации по подготовке. Будем рады услышать и ваши предложения и рекомендации для коллег. Кроме того, на сайте ИРО и ПК ПК вы сможете найти материалы в помощь вам, для успешного консультирования обучающихся, материалы выступлений и презентации будут также доступны для вас в записи.
К 25 декабря 2020 г. Методисты кафедры развития образовательных систем подготовят для вас методические письма по предметам вебинаров. Ждем вас на наших мероприятиях и надеемся на плодотворное сотрудничество.
Вебинары пройдут:
14 декабря 2020 года Время 14.30 — Вебинар «Анализ результатов ЕГЭ — 2020 по русскому языку и литературе. Профилактика типичных ошибок».
16 декабря 2020 года Время 16:00 — Вебинар «Анализ результатов ЕГЭ — 2020 по английскому языку. Профилактика типичных ошибок».
17 декабря 2020 года Время 15.00 — Вебинар «Анализ результатов ЕГЭ — 2020 по химии, биологии и географии. Профилактика типичных ошибок».
18 декабря 2020 года Время 15.00 — Вебинар «Анализ результатов ЕГЭ — 2020 по истории и обществознанию. Профилактика типичных ошибок».
Программа проведения вебинара «
Анализ результатов ЕГЭ — 2020 по английскому языку. Профилактика типичных ошибок».
16.12.20 в 16:00
— Герасименко Ирина Владимировна, председатель региональной предметной комиссии, доцент кафедры зарубежной филологии СВГУ: Основные результаты ЕГЭ по английскому языку. (15 мин)
-Ефимчук Ольга Сергеевна, эксперт предметной региональной комиссии, учитель английского языка, методист кафедры развития образовательных систем ИРО и ПКПК: Особенности подготовки к заданиям разделов «Аудирование», «Устная часть» (20 мин)
— Голубева Наталья Николаевна, эксперт региональной предметной комиссии, учитель английского языка и заместитель директора по УВР Гимназии английской: Алгоритм выполнения заданий «Личное письмо», «Развернутое письменное рассуждение «Моё мнение» (15 мин)
МЦКО
О чем мечтали выпускники прошлых лет и как это поможет нынешним одиннадцатиклассникам? За какое задание можно получить сразу пять баллов? Каким должно быть сочинение по русскому языку? Как не допустить досадных речевых ошибок на экзамене?
На наши вопросы отвечает председатель предметной комиссии ЕГЭ по русскому языку города Москвы Роман Дощинский.
— Что нового будет на экзамене по русскому языку в этом году?
— К счастью, наверное, никаких изменений в ЕГЭ по русскому языку в 2020 году не предвидится. Все основные изменения произошли в 2019 году. Поэтому у нынешних выпускников есть возможность поучиться на ошибках, допущенных участниками экзамена прошлого года. Получается, что в течение двух лет (10 и 11 классы) школьники могли и могут тренироваться, отрабатывать те или иные навыки, используя максимально приближенные к экзаменационным варианты.
— Как эффективно подготовиться к ЕГЭ по русскому языку, чтобы получить высокие баллы?
— Среди безбрежного океана различных электронных помощников для наших выпускников я всё-таки настоятельно рекомендую ребятам чаще обращаться к надёжным и проверенным источникам информации. Это, безусловно, обновлённый сайт Федерального института педагогических измерений, на котором представлен интерактивный ресурс «Открытый банк заданий ЕГЭ». Любой выпускник может зайти на сайт, выбрать тот блок заданий, который является для него самым трудным, и проработать его. Система автоматически обработает результат и незамедлительно выдаст информацию о правильных и неправильных ответах на задания. Не забывайте, что все задания реальных контрольных измерительных материалов на экзамене формируются именно из открытого банка!
— В чем, на Ваш взгляд, преимущества дистанционной подготовки к экзамену?
— Такое большое количество времени, которое можно потратить в этом учебном году на усиленную подготовку к государственной итоговой аттестации, для выпускников прошлых лет было великой мечтой. И вот эта мечта воплотилась в жизнь. Перед выпускниками открылось для свободного (то есть бесплатного) использования столько бесценных интернет-ресурсов. Сеть просто кипит от различного рода экспрессов, интенсивов, активов, которыми можно воспользоваться для успешной подготовки к ЕГЭ. Всё профессиональное педагогическое сообщество в одночасье ринулось помогать российским выпускникам: создавать лайфхаки, вести блоги, снимать видеоуроки и т. д.
— Расскажите о наиболее типичных ошибках на экзамене по русскому языку.
— Задание № 2 требует самостоятельно подобрать пропущенное в микротексте слово. Казалось бы, что здесь может быть сложного, ведь сам контекст является основным инструментом подсказки. Но в задании есть указание на конкретный морфологический или синтаксический ориентир. Поэтому, для того чтобы беспроблемно решать задание № 2, выпускник в процессе подготовки к экзамену обязательно должен повторить достаточно объёмный учебный материал:
разряды предлогов,

разряды союзов,

разряды частиц,

разряды местоимений,

группы местоимённых наречий (поэтому, так, там, тут, здесь, тогда…),

группы вводных конструкций (во-первых, во-вторых; таким образом, значит; кроме того…).

При этом важно тренировать, развивать память! При повторении учебного материала учащемуся нужно запомнить очень много информации. Одних разрядов местоимений – девять штук. Не говоря уже о предлогах, союзах и частицах.
Задание № 5 – лексическое. Оно связано с нормами употребления паронимов в речи. Есть в русском языке такое загадочное явление – паронимы! Это и синонимы, и омонимы одновременно. Надеть – одеть, демократичный – демократический и т. д. Очень похожие слова, но имеющие небольшое отличие в приставке или в суффиксе. Однако за этим отличием стоит и разница в значении и, следовательно, в употреблении.
Для качественного выполнения задания № 5 нужно тщательно отработать те паронимы, которые представлены на сайте Федерального института педагогических измерений в виде словника. Имейте в виду, что в заданиях ЕГЭ будут использованы не все паронимы, которые есть в русском языке, а только те, которые содержатся в словнике.
Задание № 8 имеет определённую сложность в своём формате (это так называемое табличное задание на соотнесение) и объективную содержательную сложность. В этом задании комплексно проверяется знание большинства синтаксических норм современного русского литературного языка. В нем представлен почти весь курс русского языка 8–9 классов. Только не прямо, а сквозь призму культуры речи. Задание оказывается очень ценным в прямом смысле слова: за него максимально даётся пять баллов.
Большую помощь в выполнении задания № 8 может оказать систематизация всех возможных синтаксических ошибок. Начертите себе в виде памятки таблицу со следующими рубриками: тип синтаксической ошибки, пример с ошибкой, пример с исправленной ошибкой. Если вы регулярно при подготовке к ЕГЭ по русскому языку будете использовать такую таблицу, то в вашей голове сложатся необходимые схемы и стандарты выполнения задания.
Задания № 9 – № 12 объединены темой орфографии. В 2019 году эти задания существенно видоизменились. В каждом из них нужно проанализировать целых 15 или 10 слов с теми или иными орфограммами. Да и непредсказуемая множественность ответов (от 2 до 4) создаёт трудность.
При выполнении задания № 9 важно не спутать корни с чередованиями с омонимичными корнями. Например, «замирать» – это слово, имеющее корень с чередованием. А вот слово «примирять» обладает корнем, проверяемым ударением. То же самое: гореть – горевать, застилать – стилистический и т. д.
Кроме того, то, что можно делать в обычной практике написания гласных букв корня, ни в коем случае неприменимо в ситуации чёткого различения проверяемых и непроверяемых гласных. Запомните: не являются проверяемыми и проверочными словами такие пары слов, как патриот – папа, лиловый – лилия, дискуссия – диспут и т. д.
При выполнении задания № 10 следует особое внимание обращать на различение по смыслу таких пар слов: непреложный (неоспоримый) – неприложимый (неподходящий), пребывать (находиться где-то) – прибывать (приходить), претворить (в жизнь) – притворить (дверь) и т. д.
Среди суффиксов, которые вызывают трудность в написании при выполнении задания № 11, отмечу глагольные суффиксы. Например, проигрывать, складывать, одолевать, затмевать, продлевать, застревать.
Задание, которому нужно уделить бо́льшее внимание в подготовке, – это задание № 12 (на правописание окончаний глаголов и суффиксов причастий). Здесь многое по правилам, но также очень много вне правил. Такими исключениями являются слова: приемлемый, незыблемый, неотъемлемый; движимый; мучащий, мучимый; брезжущий. Настоятельно рекомендую запомнить причастия, в которых сохраняется суффикс -я от инфинитива. Например: рассеянный, отчаянный, взлелеянный, овеянный и др.
Задание № 23 многие выпускники почему-то недооценивают, считая, что оно проверяет исключительно знание типов речи. Во-первых, в чистом виде типы речи (повествование, описание или рассуждение) очень редко встречаются. Неслучайно работа над заданием № 23 строится на примере текстовых фрагментов. Во-вторых, очень часто в задании присутствует комбинация сразу нескольких типов речи, что отражается в формулировке вариантов ответов. В-третьих, это задание за последние годы стало гораздо шире просто типов речи. Будьте готовы к самому широкому спектру логических операций при его выполнении:
одно предложение указывает на причину (или следствие) того, о чём говорится в другом предложении,

одно предложение служит пояснением (или дополнением) для другого предложения,

одно предложение противопоставлено по содержанию другому предложению и т. д.

Таким образом, только внимательное, глубокое и неоднократное чтение «большого» текста станет важнейшем ориентиром для правильного ответа на это задание.
Задание № 25 проверяет способность видеть в тексте средства связи предложений. Прежде всего нужно системно, в комплексе представлять себе все возможные в русском языке средства связи предложений в тексте. Это и лексические средства (повтор, синонимы, антонимы), и морфологические средства (местоимения различных разрядов, местоимённые наречия, союзы, частицы), и синтаксические средства (вводные конструкции). Во многих примерах задания № 25 встречается сразу несколько средств связи. Это совершенно нормальное явление, которое, по большому счёту, помогает дать правильный ответ.
Необходимо также помнить: понять, является или не является то или иное слово средством связи, можно только при совместном, как бы слитном чтении двух соседних предложений – данного предложения (в котором вы хотите обнаружить средство связи) и предыдущего (с которым как раз и устанавливается связь).
И, наконец, нельзя не сказать несколько слов о сочинении (задание № 27). Уж слишком велик вес этого вида работы в копилке баллов – почти половина всех баллов. Обратите особое внимание на комментарий проблемы исходного текста. За полноценный комментарий даётся максимально пять баллов. Это ко многому обязывает – даже с точки зрения объёма комментария. Он должен занять в сочинении не менее половины всей работы.
Чтобы получить за комментарий заветные пять баллов, нужно отразить в сочинении следующие элементы:
два примера-иллюстрации из исходного текста,

пояснения к каждому примеру-иллюстрации,

указание на логическую связь приведённых примеров-иллюстраций.

Не надо ничего выдумывать, всё задано в самом исходном тексте. Просто с ним нужно предварительно очень хорошо поработать. Это позволит избежать пересказа – главного врага комментария. Пересказ в сочинении следует свести к минимуму. Заменяйте его значимыми цитатами из текста, расстановкой акцентов, оценочными суждениями, собственным видением ситуации, изложенной в материале.
Будьте осторожны при анализе текста. Помните о различиях в подходах к разбору публицистического и художественного произведений. В публицистическом тексте автор, как правило, не скрывается, он открыто выражает свою позицию. Художественный же текст не столь однозначен, здесь многие смыслы не так очевидны и прозрачны. Автор будто «надевает маску», скрывается за тем или иным героем.
— Были ли какие-то запоминающиеся, необычные ответы выпускников на экзамене?
— За столько лет работы в комиссии ЕГЭ по русскому языку накопилась большая картотека массовых речевых ошибок. Хочу поделиться с вами лишь некоторой её частью:
вторжение разговорных слов и конструкций: под конец хочу сказать…; ему было все равно на…;

непонимание значения слов: в этом спрятана цель автора; мы великолепно понимаем…; это позволяет более увидеть…; необычайно важный;

плеоназм: молодая девушка; патриот своей родины; в конечном итоге; наиболее оптимальный; очень прекрасно; очень замечательно;

лексическая несочетаемость: оставить раны – нанести след; погибать от болезни – умирать на войне; смена взглядов – изменение времён года; имеет роль – играет значение; автор достигает задачу – решает цель; герой достигает смысла жизни – постигает цель жизни; автор поднимает тему – ставит вопрос – раскрывает проблему; это придаёт цель нам – это задаёт смысл нам; пример доказывает – аргумент (мнение) иллюстрирует; произошла ситуация – имело место событие; совершить произведение – создать поступок; звук птиц – крик машины; во время любви – в течение войны…

Нетрудно увидеть, что наибольшую трудность для выпускников создаёт именно лексическая сочетаемость, иными словами, употребление слов друг с другом по существующим в языке традициям, устоям, канонам.
— Какие рекомендации Вы можете дать родителям выпускников? Как они могут помочь в подготовке к экзамену?
— Задача родителей в первую очередь – создать комфортные условия для подготовки к ЕГЭ. В то же время нельзя не отметить и направляющей, ориентирующей роли родителей. Сегодня активно развиваются электронные образовательные ресурсы, которые позволяют самодиагностировать знания учащихся. Школьник в автономном режиме выполняет задания, система обрабатывает результаты и выдаёт их. Родители же могут следить за продвижением своего ребёнка по «лестнице достижений».
В настоящее время мощно развивается портал «Мои достижения». На сегодняшний день это сервис с типовыми и оригинальными заданиями, возможностью ввода развёрнутого ответа и проверки, настройка режима видеоконсультации с экспертами Государственной итоговой аттестации. Наконец, здесь вы найдете видеолекции специалистов с разбором наиболее трудных заданий по опыту прошлого года. Подчеркну, что часть портала, связанная с подготовкой к ЕГЭ по русскому языку, создана в тесном контакте с ведущими сотрудниками Федерального института педагогических измерений. Это, без сомнения, служит гарантом качества.
— А какие рекомендации Вы можете дать учителям по подготовке школьников к ЕГЭ по русскому языку на будущее?
— Вот несколько советов школьникам, которыми могут воспользоваться и педагоги, чтобы сказать напутственное слово своим воспитанникам перед экзаменом:
1) больше подчёркивать, помечать, маркировать данные в контрольных измерительных материалах;
2) делать перенос ответов в бланк ответов сразу после выполнения того или иного тестового задания;
3) написать сочинение сначала на черновике;
4) не превышать запредельно объём сочинения больше, чем 250 слов, так как увеличение объёма – это всегда риск увеличения количества ошибок;
5) не употреблять слова и конструкции, в написании которых вы не уверены, действовать согласно правилу «Не знаю – не пишу!».
Обучение в России: процесс подачи заявления
Требования к поступающим в российские университеты могут различаться в зависимости от университета и учебной программы, на которую вы подаете заявку, ваших предыдущих оценок и результатов вступительных экзаменов и собеседований, причем первый из них является основным. компонент процедуры отбора. Следуйте этим шести стратегиям для поступления в международный университет в сочетании с приведенной ниже информацией о подаче документов в российские университеты, чтобы ваша заявка сияла!
5 шагов к поступлению в российские университеты включают:
Выбор программы или университета.
Узнайте о доступных вам возможностях финансирования и стипендий.
Подготовка пакета документов для конкретного университета и программы, в которую вы подаете заявление.
Прохождение конкурсного отбора, включая тесты, собеседования или академические соревнования.
Получите приглашение на учебу в российский вуз и подайте заявку на студенческую визу!
Найдите программу
Хотите учиться в России? Найдите и сравните программы
Поиск
Программы бакалавриата Поскольку многие курсы в российских университетах преподаются на русском языке на уровне бакалавриата, вполне вероятно, что вам сначала нужно будет выучить язык и предоставить подтверждение своего владения, возможно, заполнив ЕГЭ.Если вам нужно выучить русский язык, чтобы приступить к ЕГЭ, возможностей выучить русский язык за пределами России предостаточно.
Ваши навыки русского устарели или отсутствуют? Не волнуйся! Некоторые российские университеты предлагают годичные подготовительные программы, которые позволяют новичкам полностью интегрироваться в российское общество с помощью курсов по русскому языку, культуре и образу жизни.
Вступительные экзамены в России играют огромную роль в определении того, будет ли студент зачислен в выбранный вуз или нет.Единый государственный экзамен (EGE), как и SAT, используемый в Соединенных Штатах, представляет собой стандартизированный тест, используемый при поступлении в университеты по всей стране. Лучшие университеты требуют наивысших баллов на ЕГЭ, чтобы кандидаты имели право на рассмотрение, что затрудняет их поступление.
Кроме того, все необходимые документы, такие как ваше заявление о приеме, удостоверение личности, свидетельства о предыдущем образовании, медицинское свидетельство и фотографии паспорта, должны быть представлены вместе с официальными копиями, переведенными на русский язык.
Если у вас двойное гражданство, вы можете подать заявление в качестве иностранного студента, используя не российский паспорт.
Программы магистратуры и последипломного образования
Если вы подаете заявление на получение ученой степени (MA / M.Sc., Ph.D., D.Sc.), вам потребуется подтверждение наличия вашей предыдущей (-ых) степени (-ий), например, степени бакалавра или специалиста, в такая же (или очень похожая область) с программой, которую вы надеетесь реализовать. Это требование довольно жесткое, особенно по сравнению с США или Великобританией.В отличие от программ бакалавриата, после бакалавриата предлагается большее количество курсов на английском языке.
Имейте в виду, что университеты получают много заявлений в течение года, поэтому будет разумным решением отправить необходимые документы и подтверждение квалификации задолго до крайнего срока, чтобы избежать каких-либо досадных задержек.
Обзор России
Россия — самая большая страна в мире со значительным отрывом. Взгляните на то, каково это учиться за границей в России, и не только.
Узнать больше
Система образования
Высшее образование в России по структуре аналогично центральноевропейской системе с некоторыми ключевыми отличиями. Все, что вам нужно знать о системе российских университетов.
Узнать больше
Студенческая виза
Нужна ли вам виза для учебы в России? Студенческие визы в России необходимы студентам из большинства зарубежных стран. Узнайте больше о процессе получения студенческой визы и о том, что вам нужно для въезда в страну.
Узнать больше
Жилье и стоимость проживания
Проживание и стоимость проживания иностранных студентов в России могут сильно различаться в зависимости от того, где вы остановились. Узнайте больше о различных вариантах студенческого жилья и о том, сколько все это стоит.
Узнать больше
Стоимость обучения и стипендии
Некоторым студентам обучение в российских университетах покажется намного дешевле, чем в их родных странах.Узнайте больше о стоимости обучения в России.
Узнать больше
Язык и культура
Когда вы думаете о размерах России, неудивительно, что в стране очень много языков и культур. Взглянем.
Узнать больше
Программы
Готовы посмотреть программы в России? Воспользуйтесь нашей поисковой системой, чтобы найти и сравнить лучшие программы в России сегодня!
Узнать больше
Косметология | Государственный департамент
Что охватывает практика косметологии?
Практика косметологии включает в себя предоставление услуг по естественной укладке волос, эстетике, специальности ногтей и восковой эпиляции, а также включает в себя услуги по уходу за волосами, головой, лицом, шеей или кожей головы человека, включая, помимо прочего, бритье, стрижку, и стрижка волос или бороды вручную или механическими приспособлениями и нанесение антисептиков, порошков, масел, глин, лосьонов или нанесение тоников на волосы, голову или кожу головы, и, кроме того, включает предоставление за определенную плату или какое-либо вознаграждение или обмен, будь то прямой или косвенный, услугами по нанесению красителей, химически активных веществ или других препаратов для изменения цвета или выпрямления, завивки или изменения структуры волос человека.
Кто должен подавать заявление на получение лицензии на косметологию?
Любое лицо, практикующее косметологию, как описано выше, по закону должно иметь лицензию на косметологию. Лицензия на косметологию не позволяет вам вести бизнес; необходимо заполнить отдельное бизнес-приложение и получить отдельную бизнес-лицензию.
Нужно ли мне физическое лицо для получения лицензии?
Да. Чтобы подать заявление на получение лицензии в области косметологии, вам необходимо пройти обследование у врача, фельдшера или практикующей медсестры.Ваш врач, фельдшер или практикующая медсестра должны заполнить и поставить дату в разделе заявления о свидетельстве о состоянии здоровья. Вы должны подать заявку в течение 30 дней после подписания и даты сертификата.
Есть ли взаимность или поддержка с другими государствами?
Да. Указаны взаимность и одобрение с другими государствами:
• Взаимность • Подтверждение
Есть ли в штате Нью-Йорк Консультативный комитет по улучшению внешнего вида?
Да.Консультативный комитет по улучшению внешнего вида штата Нью-Йорк
Как мне зарегистрировать учетную запись в Центре лицензирования штата Нью-Йорк (NYSLC)?
Чтобы зарегистрировать учетную запись в Центре лицензирования штата Нью-Йорк (NYSLC), вы должны сначала зарегистрироваться на My NY.gov. Если вы в настоящее время не зарегистрированы на My NY.gov, с нашего веб-сайта http://www.dos.ny.gov/licensing/licensecenter.html Щелкните ссылку «Создать мою учетную запись», и вы попадете в My NY. сайт регистрации правительства; выберите «Мне нужен NY.Gov ID» и пройдите регистрацию в My NY.губ. После регистрации на My NY.gov выберите пункт «Центр лицензирования штата Нью-Йорк» из вариантов, доступных вам на My NY.gov. В Центре лицензий штата Нью-Йорк щелкните ссылку «Управление учетной записью» в правом верхнем углу. Заполните обязательные поля, и эти данные будут автоматически добавлены во все новые приложения, созданные с использованием вашей учетной записи. После того, как вы заполнили и сохранили эти данные, нажмите вкладку «Главная», чтобы продолжить.
Что делать, если у меня уже есть учетная запись My NY.gov?
Если вы уже зарегистрированы в My NY.gov, перейдите на сайт My NY.gov и войдите в систему, затем выберите пункт Центр лицензирования штата Нью-Йорк из числа вариантов, доступных вам на сайте My NY.gov. Это создаст вашу учетную запись в центре лицензий штата Нью-Йорк. В Центре лицензий штата Нью-Йорк щелкните ссылку «Управление учетной записью» в правом верхнем углу. Заполните обязательные поля, и эти данные будут автоматически добавлены во все новые приложения, созданные с использованием вашей учетной записи. После того, как вы заполнили и сохранили эти данные, нажмите вкладку «Главная», чтобы продолжить.
Как мне подать заявку на лицензию в Центре лицензирования штата Нью-Йорк?
Чтобы подать заявку на лицензию в Центре лицензирования штата Нью-Йорк, вы должны создать учетную запись или войти в свою существующую учетную запись.Чтобы подать заявку на лицензию онлайн, выполните следующие действия:
• Зарегистрируйте учетную запись или войдите в свою учетную запись (см. «Как мне зарегистрировать учетную запись в Центре лицензирования штата Нью-Йорк (NYSLC)» выше) »
• После входа в Центр лицензирования штата Нью-Йорк на« Домашней странице » на вкладке выберите «Подать заявку на получение новой лицензии или разрешения»
• Следуйте инструкциям по подаче заявки на сайте
• Загрузите любую подтверждающую документацию
• Произведите оплату и распечатайте страницу подтверждения
Вы сможете войти в свою учетную запись и просмотреть статус своей заявки.
Как создать дополнительную лицензию онлайн?
Чтобы подать заявку на дополнительную лицензию, войдите в свою учетную запись и щелкните вкладку «Управление моими лицензиями», а затем выберите «Применить сейчас! Ссылка на новую лицензию или разрешение ». Прочтите и примите положения и условия, и система будет вести вас оттуда.
Я подаю онлайн-заявку на лицензию оператора, как мне уведомить отдел о моем медицинском осмотре?
Все кандидаты на повышение внешности или на услуги парикмахера (в том числе кандидаты на стажировку парикмахера) должны пройти осмотр у врача, помощника врача или практикующей медсестры, чтобы подать заявку на получение лицензии.Заявление на получение лицензии должно быть подано в течение 30 дней после осмотра врачом, фельдшером или практикующей медсестрой и должно включать в себя их имя и контактную информацию. Бланк медицинского свидетельства (DOS-1948) должен быть заполнен и может быть загружен с веб-сайта Государственного департамента. В онлайн-заявке вы должны использовать информацию, содержащуюся в заполненной форме медицинского освидетельствования. Вы должны ввести информацию из этой формы в поля сертификации здоровья в системе.Обратите внимание: заполненная форма медицинского освидетельствования подлежит проверке следователем на предмет соответствия этому требованию. Свидетельство этой формы должно храниться на вашем рабочем месте для целей аудита.
Если я подаю онлайн-заявку на получение первоначальной лицензии, должен ли я также отправить свое заявление по почте?
Нет. Кандидатам, которые подают заявку через Интернет, не нужно подавать заявку или оформлять дополнительные документы в наш офис, если только заявителю не будет отправлено электронное письмо или письмо с конкретным запросом дополнительных документов.
Я подал заявку онлайн, но у меня нет сканера, могу ли я отправить подтверждающую документацию по почте?
Да, отправьте страницу подтверждения заявки, на которой указан номер заявки и сопроводительная документация.
Каков процесс подтверждения моего образования, полученного в школе штата Нью-Йорк?
При подаче заявления онлайн через Центр лицензирования штата Нью-Йорк необходимо ввести код учебной программы своего учебного заведения. Школы, участвующие в программе онлайн-сертификации, подтвердят завершение курса через Центр лицензирования штата Нью-Йорк.Для школ, которые не участвуют в программе онлайн-сертификации, когда вы дойдете до раздела «Подтверждение обучения в штате Нью-Йорк» онлайн-заявки, вы должны загрузить подтверждение, предоставленное вашей школой, которое содержит необходимую информацию для проверки.
Если вы не загрузите подтверждение, вам необходимо будет отправить его по почте вместе со страницей подтверждения, на которой указан номер вашей заявки. Важно: задержка проверки учебного заведения может повлиять на статус вашей временной лицензии.
Почему мне нужно подтверждать выписку по алиментам?
Заявление об алиментах является обязательным в штате Нью-Йорк (Закон об общих обязательствах) независимо от того, есть ли у вас дети или какие-либо обязательства по выплате алиментов. Любое лицо, имеющее задолженность по выплате алиментов на четыре месяца или более, может быть лишено права на ведение бизнеса, профессиональных и водительских прав. Умышленное представление ложных письменных заявлений с целью помешать законному исполнению обязательств по поддержке наказуемо в соответствии с §175.35 Уголовного кодекса. Предоставление фальшивого документа для подачи в орган власти штата или местного самоуправления с целью мошенничества является уголовным преступлением класса E.
Как долго моя заявка может оставаться «на рассмотрении»?
Сохраненная заявка, которая не была отправлена, будет оставаться на рассмотрении в течение 6 месяцев. Поданная заявка без дополнительных действий будет оставаться на рассмотрении в течение одного года.
Как мне проверить статус моей заявки?
Вы можете отслеживать статус своей заявки, войдя в свою учетную запись в Центре лицензий штата Нью-Йорк.На вкладке «Управление моими лицензиями» процесс вашего приложения отслеживается в столбце «Статус» в вашем списке записей.
Как мне запланировать экзамен?
Экзамены должны быть записаны онлайн *. После того, как ваша заявка будет одобрена, на адрес электронной почты, указанный в вашей заявке, будет отправлено электронное письмо. В электронном письме будет ссылка, по которой вы можете запланировать экзамен.
Щелкните ссылку, войдите в свою учетную запись в Центре лицензий штата Нью-Йорк, и вы перейдете к записи вашего заявления.Прокрутите экран вниз до раздела «Обследование» и щелкните стрелку в сторону, чтобы развернуть данные обследования. Выберите ссылку «Запланировать обследование». Здесь вы можете просмотреть «политику планирования экзаменов» и выбрать тип экзамена, который вы хотите запланировать для этого приложения. Найдите поставщика экзаменов или выберите экзамен из списка.
Невозвращаемый сбор в размере 15 долларов оплачивается при назначении экзамена.
* Если вы предоставили соответствующую документацию для запроса специальных условий тестирования, представитель отдела лицензирования свяжется с вами и сообщит расписание экзаменов.
Что делать, если мне нужны специальные процедуры тестирования?
Государственный департамент организует специальные процедуры тестирования, если у вас есть документально подтвержденная неспособность к обучению или любое физическое, умственное или психологическое нарушение. В своем заявлении вы должны указать, что вам нужны особые условия, и заполнить форму запроса на специальные процедуры тестирования (DOS-1591), доступную на нашем веб-сайте. Вы также должны предоставить подтверждающую документацию от врача, другого квалифицированного специалиста или свидетельство предшествующего приспособления из школы или другого учреждения, описывающее ваше состояние и объяснение любых запрошенных изменений.
Имеет ли значение, сдам ли я сначала письменный или практический экзамен?
Неважно, в каком порядке вы сдаете письменный и практический экзамены. У вас должен быть хотя бы один проходной балл, если вам нужно продлить временную лицензию.
Что делать, если мне нужно отменить или перенести экзамен?
Отмена запланированного экзамена влечет за собой лишение уплаченных взносов. Вы можете перенести экзамен, если до первоначальной даты экзамена осталось более 6 дней (перенести экзамен не нужно).Однако, если исходная дата экзамена составляет менее 6 дней, вы не можете перенести экзамен. Если вы не явитесь на плановый экзамен, вы теряете плату за экзамен.
Как мне отменить или перенести экзамен?
На вкладке «Управление моими лицензиями» вы видите список своих записей. Щелкните номер записи для лицензии, для которой вы хотите отменить или перенести экзамен. Прокрутите вниз до раздела «Обследование» данных записи и щелкните стрелку (маленький треугольник), чтобы открыть раздел обследования записи.Прокрутите вниз, чтобы увидеть список всех запланированных экзаменов, на которые вы записаны, и под ссылкой «Действия» выберите «Перенести» или «Отменить» в зависимости от ситуации. Следуйте инструкциям по выбору, который вы выбрали.
Как просмотреть результаты экзамена?
Как только результаты экзамена станут доступны, вы получите уведомление по электронной почте. Вы должны войти в свою учетную запись Центра лицензирования штата Нью-Йорк, чтобы просмотреть свои результаты в разделе «Экзамен».
Что произойдет, если я не сдам письменный или практический экзамен? Могу ли я продлить временную лицензию?
№Чтобы продлить временную лицензию, вы должны иметь проходной балл на письменном или практическом экзамене. Вы можете продолжать планировать свой экзамен онлайн через NYSLC, но, возможно, вы не будете активно практиковать улучшение внешнего вида в это время.
Что такое поправка?
Поправка — это транзакция изменения информации, которую можно выполнить в Центре лицензий штата Нью-Йорк. Сюда входят следующие поправки:
Изменение адреса
Поправка о смене курирующего парикмахера
Смена руководителя / бизнес-стажера
Поправка о закрытии бизнеса
Поправка об изменении контактной информации
Поправка к дублированной лицензии
Поправка об изменении имени
Как мне подать поправку к моей лицензии через Интернет?
Войдите в свою учетную запись.Перейдите в «Управление моими лицензиями», чтобы просмотреть свои записи. В разделе «Действие» нажмите «Поправка» рядом с записью, которую вы хотите изменить. Выберите Тип поправки; это включает следующие поправки:
Поправка об изменении адреса (Поправка об изменении адреса может быть подана, когда вы меняете свой домашний, почтовый или рабочий адрес)
Поправка о смене курирующего парикмахера
Смена руководителя / бизнес-стажера
Поправка о закрытии бизнеса
Изменение контактной информации:
Поправка об изменении контактной информации позволяет вам изменить следующее:
Номер социального страхования
Дата рождения
Адрес электронной почты
Телефон
Вы должны предоставить краткое описание причины вашего запроса на изменение.* Примечание. При изменении номера социального страхования и / или даты рождения от вас потребуется предоставить документацию для обработки этих изменений.
Поправка к дубликату лицензии
Изменение имени (требуется документация)
Как изменить домашний адрес, связанный с моей лицензией?
Перейдите в Центр лицензирования штата Нью-Йорк, чтобы заполнить поправку об изменении адреса. Войдите в свою учетную запись. Перейдите в «Управление моими лицензиями», чтобы просмотреть свои записи.В разделе «Действие» нажмите «Поправка» рядом с записью, которую вы хотите изменить. Выберите «Поправка об изменении адреса» и следуйте инструкциям в онлайн-заявке.
Как изменить мое имя, связанное с моей лицензией?
Поправка об изменении имени может быть подана для изменения вашего личного имени. Перейдите в Центр лицензирования штата Нью-Йорк, чтобы заполнить поправку об изменении имени. Войдите в свою учетную запись. Перейдите в «Управление моими лицензиями», чтобы просмотреть свои записи. В разделе «Действие» нажмите «Поправка» рядом с записью, которую вы хотите изменить.Выберите «Поправка об изменении имени» и следуйте инструкциям в онлайн-заявке. Вам потребуется предоставить документацию.
Как мне запросить дубликат моей лицензии?
Чтобы запросить дубликат вашей лицензии, перейдите в Центр лицензирования штата Нью-Йорк и войдите в свою учетную запись. Перейдите в «Управление моими лицензиями», чтобы просмотреть свои записи. В разделе «Действие» нажмите «Поправка» рядом с записью, которую вы хотите изменить. Выберите «Поправка к дубликату лицензии» и следуйте инструкциям в онлайн-заявке.
Могу ли я обновить свое имя и / или адрес при продлении подписки?
Нет. Вы должны заполнить поправку онлайн отдельно в NYSLC, чтобы обновить свое имя и / или адрес.
Срок действия моей лицензии истек, следует ли мне подавать новую заявку?
Нет. Если статус вашей лицензии «истек», вы НЕ должны подавать новую заявку, вам следует обновить существующую лицензию. Вам следует зарегистрировать учетную запись и потребовать существующую запись. После того, как вы заявите свою запись, ваша лицензия будет доступна для продления.Инструкции по созданию учетной записи и требованию записи можно найти по адресу http://www.dos.ny.gov/licensing/lc-instructions.html. Не подавайте новую заявку.
Почему я должен продлевать онлайн?
Лицензии «Улучшение внешнего вида» и «Парикмахерская» необходимо продлевать через Интернет. Использование онлайн-сервисов сокращает время обработки вашего продления и позволяет вам просматривать и получать доступ к своим записям о продлении на протяжении всего процесса продления / лицензии.
Как я могу добавить свой адрес электронной почты к существующим лицензиям, чтобы получать электронные письма, когда придет время продлевать?
После того, как вы запросите свои записи
Щелкните «Управление моими записями»
Щелкните ссылку Поправка в своей лицензионной записи:
выберите Поправку об изменении контактной информации; нажмите продолжить заявку;
Физическое или юридическое лицо будет отображаться для типа контакта для изменения, щелкните соответствующее поле, затем щелкните продолжить приложение
Нажмите «Адрес электронной почты», появится поле для ввода вашего адреса электронной почты и поле с объяснением, почему вы меняете свою информацию.
Вставьте свой адрес электронной почты и добавьте краткое объяснение в поле под ним, например «Я добавляю свой адрес электронной почты в свои записи». Нажмите продолжить приложение.
Появится список записей, которые нужно изменить, обязательно установите флажок для всех записей, затем нажмите продолжить приложение,
Это дает вам возможность загрузить документацию (не требуется), нажмите продолжить заявку
появится экран обзора, проверьте информацию и нажмите продолжить приложение
Появится окно подтверждения, в котором сообщается, что ваша поправка была отправлена.
Как продлить лицензию онлайн?
Дата истечения срока действия вашей лицензии напечатана на лицензии. Вы имеете право продлить лицензию за три месяца до истечения срока ее действия. После того, как вы создадите учетную запись и заявите о себе, вы можете войти в свою учетную запись в Центре лицензий штата Нью-Йорк. Выберите вкладку «Управление моими лицензиями», чтобы просмотреть список записей. Статус вашей лицензии отображается как «Срок действия истекает». В столбце «Действие» нажмите «Продлить заявку», заполните заявку на продление, включая загрузку любой документации, которую вы должны предоставить.Просмотрите заполненную информацию и проверьте. После отправки платежа вы получите подтверждение того, что ваша заявка была успешно отправлена. Это НЕ обязательно означает, что ваше продление было одобрено. Когда ваша заявка будет одобрена, вы получите дополнительное электронное письмо с уведомлением о продлении подписки.
Если срок моей лицензии истек, могу ли я продлить через Интернет?
Да. Ваша учетная запись в Центре лицензий штата Нью-Йорк всегда доступна для входа в систему, определения статуса вашей лицензии и выполнения лицензионных операций.Ваша заявка на продление создается за три месяца до истечения срока действия, и ссылка на продление остается доступной для вас, чтобы вы могли получить доступ и продлить лицензию до тех пор, пока ваша лицензия не станет неактивной.
Что делать, если моя лицензия неактивна?
Это означает, что срок действия вашей лицензии истек более 5 лет, и вы больше не имеете права на ее продление. Если статус вашей лицензии неактивен, вы должны подать заявку повторно.
Как я узнаю, что моя лицензия была успешно продлена через Интернет?
После того, как вы отправите свое онлайн-продление на обработку, вы получите страницу подтверждения, указывающую, что ваше продление было отправлено вместе с электронным письмом, подтверждающим ваше продление.Это не означает, что ваша лицензия продлена. Ваша заявка на продление рассматривается, чтобы убедиться, что она заполнена и соответствует требованиям для продления. Вы получите дополнительное письмо по электронной почте после выдачи лицензии.
Вы можете отслеживать статус своего продления на вкладке «Управление моими лицензиями». Процесс вашего продления отслеживается в столбце «Статус» в вашем списке записей.
Вакцина «Спутник V» и борьба России за иммунитет
К концу августа началось испытание фазы III «Спутник V» с целью вакцинации тридцати тысяч добровольцев; еще десять тысяч получат плацебо.Однажды утром прошлой осенью я пошел в одно из испытательных участков, городскую поликлинику № 2, на южной окраине Москвы. Во время первой волны пандемии в клинике находился круглосуточный центр компьютерной томографии для сканирования легких инфицированных пациентов. Несколько врачей и медсестер заразились вирусом, но все выжили. Меня встретила директор клиники Наталья Шиндряева. «Мы живем в истории и, более того, принимаем в ней участие», — сказала она. Мы вошли в смотровую, где вводили вакцину.Медсестра открыла гигантский морозильник. Вот они: сотни стеклянных флаконов со Спутником V, с синей крышкой для первой инъекции и красной для второй, которую нужно ввести через двадцать один день. Вошел участник процесса и закатал рукав. Я спросил его, почему он решил принять участие. «Я устал и готов к тому, чтобы все закончилось», — ответил он, натягивая хирургическую маску. Я мог сочувствовать; на самом деле я почувствовал укол ревности.
9 ноября компания Pfizer объявила, что ее промежуточные данные по фазе III показали, что ее вакцина эффективна более чем на девяносто процентов.Двумя днями позже Институт Гамалеи выпустил пресс-релиз, в котором говорилось, что «Спутник V» эффективен на 92%. Затем, 16 ноября, Moderna заявила, что ее вакцина эффективна почти на девяносто пять процентов. Прошла еще неделя, и институт «Гамалея» обновил промежуточные данные: на самом деле, «Спутник-5» тоже был эффективен на 95%. Как сказал мне в декабре выдающийся эпидемиолог и профессор Высшей школы экономики Василий Власов: «Похоже, мы не могли допустить, чтобы эта версия спутника не достигла космоса.
Логунов выглядел оскорбленным и сбитым с толку, когда я предположил, что политическое давление могло повлиять на сроки публикации результатов. «То, что вы предлагаете, звучит как плохая шутка», — сказал он. «Этого никогда не могло случиться». Он пояснил, что, как и Pfizer и Moderna, Gamaleya опубликовала свои результаты в соответствии с протоколом исследования, который требует обнародования таких результатов после того, как определенное количество участников заразится COVID -19. И мало кто подвергал сомнению фактические данные: Sputnik V, похоже, защищал от болезней так же, как и его конкуренты.Ученые Гамалеи также представили результаты в научный журнал для обзора; журнал еще не опубликовал их. Гущин из генетической лаборатории Гамалеи сказал о подозрениях: «Очень грустно видеть. Как будто мы все — кучка сумасшедших русских ученых, которые налили что-то во флаконы и сказали: «А теперь делайте себе инъекции». Испытание фазы III, Гамалея опубликовало окончательное определение эффективности вакцины: 91.4 процента. «Я не ожидаю, что все сразу полюбят меня и поверят в мой продукт», — сказал Логунов. «Нет нужды мне доверять. Просто посмотрите на цифры — серологические результаты вакцинированных, титры антител, которые они производят, уровень их инфицирования ». Около пятисот участников исследования Фазы III поделились информацией в Интернете в рамках того, что они назвали «народным исследованием», то есть независимой проверки данных Гамалеи. Никто не сообщил о каких-либо серьезных побочных эффектах. Семьдесят пять процентов людей заявили, что у них выработались антитела, что подтверждается тестами в частных лабораториях — цифра соответствует протоколу Гамалеи для испытания.
Настоящий успех «Спутника V» может заключаться в его популярности на зарубежных рынках, особенно на тех, которые были исключены из раннего глобального процветания вакцин. Сентябрьский отчет Oxfam показал, что страны, представляющие тринадцать процентов населения мира, закупили пятьдесят один процент всех предполагаемых поставок вакцин. Великобритания и ЕС Государства-члены получили заказы на дозу, достаточную для вакцинации всего населения почти в три раза. Covax, программа под руководством W.H.O. для обеспечения справедливых глобальных поставок вакцин, заявил, что в этом году он, вероятно, сможет вакцинировать только двадцать процентов населения развивающихся стран; до сих пор ни одна из этих доз не была распределена.
«В конце концов, я не думаю, что имеет значение, какая вакцина была зарегистрирована первой», — сказал мне Твигг. «Но возможность удовлетворить потребность, которую другие страны не могут или не смогут удовлетворить, — вот что будет наиболее убедительным». В этом году Дмитриев ожидает, что пятьсот миллионов доз Sputnik V будут произведены лицензированными партнерами за рубежом, в чем Р.D.I.F. называет сделки «трансфером технологий». Они могут быть особенно привлекательными для стран с низким и средним уровнем доходов; им может быть дешевле производить вакцины, чем конкурировать на международном рынке. Для тех, кто покупает напрямую из России, Sputnik V стоит менее двадцати долларов за один курс из двух доз — это больше, чем вакцина Oxford-AstraZeneca, но меньше, чем вакцины Pfizer и Moderna, которые стоят от 30 до 40 долларов за курс. Еще один аргумент в пользу логистики.Sputnik V, как и продукция Oxford-AstraZeneca, можно хранить и транспортировать в стандартном медицинском холодильнике. Вакцины с мРНК требуют гораздо более низких температур: пять градусов по Фаренгейту или ниже для Moderna и минус семьдесят шесть градусов или ниже для Pfizer.
«Не нужно их приносить — это камни в помещении и на улице». Карикатура Майкла Маслина
На сегодняшний день более пятидесяти стран, включая Алжир и Мексику, сделали предварительный заказ на Sputnik V, и еще полдюжины планируют произвести вакцину. самих себя.Испытания фазы III проходят в Индии, где ведущий производитель дженериков уже согласился производить более ста миллионов доз в год. В конце декабря, после того, как переговоры Аргентины о приобретении вакцины Pfizer зашли в тупик, из Москвы вылетел самолет Aerolíneas Argentinas, загруженный тремястами тысячами доз Sputnik V, первым из двадцати пяти миллионов, которые Аргентина согласилась купить. В январе официальные лица в Кыргызстане, обеспокоенные холодовой цепью, необходимой для транспортировки вакцины Pfizer, заявили, что предпочитают Sputnik V.В том же месяце, после того как Венгрия обвинила Евросоюз. из-за слишком медленного развертывания вакцины страна одобрила Sputnik V, став первым в ЕС. сделать так. (Официальные лица ЕС критиковали Венгрию за подрыв европейской солидарности.) Такие сделки, как указал Твигг, могут проложить путь для дальнейших дипломатических и коммерческих связей. «Россия могла бы перевести этот репутационный выигрыш в другие виды успехов», — сказала она.
Sputnik V наладил наиболее интригующее международное сотрудничество в середине декабря, когда AstraZeneca заявила, что протестирует двухкратную комбинацию своей векторной вакцины с компонентом аденовируса-26 Sputnik V.Компания объяснила, что объединение вакцин «может стать важным шагом в обеспечении более широкой защиты за счет более сильного иммунного ответа и большей доступности». Бразилия также рассматривает возможность использования спутника V, но отложила его утверждение до тех пор, пока Россия не предоставит дополнительные сведения о протоколе испытаний и производственном процессе.
Недавно международные исследователи выразили обеспокоенность по поводу новых штаммов коронавируса, особенно южноафриканского варианта, который несет мутировавший белок-шип, который может помочь вирусу обойти иммунную защиту.Moderna объявила, что тестирует «бустерный выстрел». Гущин сказал мне, что «защитная эффективность Sputnik V может снизиться, но, скорее всего, лишь немного». Он объяснил, что даже если вирусу удалось преодолеть антитела вакцинированного человека, иммунный ответ Т-клеток должен предотвратить заболевание этого человека. «Мы изучаем это, — сказал он.
2 декабря Великобритания выдала разрешение на экстренное использование вакцины Pfizer. Чтобы не отставать, Путин объявил о запуске гражданского спутника через несколько часов.Прививка начнется в Москве с медицинских работников и других лиц, подвергающихся высокому риску заражения, включая учителей и социальных работников. Однако опрос, проведенный в сентябре, показал, что до половины российских врачей и других медицинских работников еще не желали получать вакцину из-за поспешного процесса утверждения и отсутствия конкретных данных о безопасности и эффективности Sputnik. V. Левада-центр, независимая организация по проведению опросов и исследований, базирующаяся в Москве, обнаружила, что по состоянию на декабрь почти шестьдесят процентов россиян не хотели вакцинироваться.(В то время опросы в Соединенных Штатах показали, что около четверти населения не хотели вакцинироваться; во Франции, где существует одно из крупнейших движений против вакцины против вакцины, это число колебалось около пятидесяти процентов.)
Денис Волков, заместитель директора Левада-центра, сказал мне после посещения серии фокус-групп в России: «Похоже, многие люди не боятся заразиться. Они считают всю эту тему о коронавирусе какой-то ерундой ». В конце декабря глава российской оперативной группы по коронавирусу признал, что от COVID -19 в стране могло быть до ста восьмидесяти тысяч смертей, что в три раза превышает официальное число, что сделало бы страну третьей по величине. номер любой страны мира.Эти потери не широко освещаются в средствах массовой информации и часто не рассматриваются государственными чиновниками. Волков предположил, что государственная пропагандистская кампания провалилась. «Сообщение должно было заключаться не в том, что наша вакцина так хороша, а в том, что этот вирус серьезен и опасен».
10 декабря, на шестой день проведения вакцинации в Москве, я поехал в городскую поликлинику сразу за КАД. Знаки направляли людей, идущих за спутником V, в зону ожидания на втором этаже рядом со стеной окон, выходящих на детский сад.Директору клиники Андрею Тяжельникову осенью сделали прививку. Он сказал мне, что любой, кто настроен скептически, должен присоединиться к нему в его обходах. «Достаточно показать им всех пациентов, которых привозит скорая помощь, лежащих в ИБП, тех, кто умирает», — сказал он. «После этого, я уверен, уверенность возрастет». За два часа, которые я провел в клинике, на вакцинацию пришло около двадцати человек. Один мужчина сказал: «Кто-то должен быть первым». Другой сказал, что горд, что Россия «находится на переднем крае борьбы с пандемией».
К середине декабря мэрия расширила список людей, имеющих право на вакцинацию, включив в него заводских рабочих, транспортных служащих и журналистов, хотя казалось, что в городе гораздо больше вакцины, чем людей, желающих пройти вакцинацию. Несколько моих знакомых российских журналистов были вакцинированы, а затем еще один американский корреспондент, живший в Москве.
Чем больше я думал об этом, тем больше я приходил к выводу, что, какая бы неуверенность ни сохранялась в отношении Спутника V, остаться невакцинированным — это гораздо большая шутка.Прошлой весной практически никто из моих знакомых не заразился; Теперь я мог насчитать десятки знакомых, заразившихся вирусом. Один провел неделю в импровизированном госпитале в павильоне советского выставочного центра. В течение осени и зимы в Москве практически ежедневно регистрировалось пять-шесть тысяч новых случаев COVID -19. Я чувствовал себя персонажем романа Агаты Кристи: с каждой страницей моя очередь, казалось, приближалась. Спутник V ждал меня в соседней поликлинике.Кто знал, когда у меня будет доступ к любой из альтернатив?
Тесты
Тест на знания

Тест на знания позволит оценить ваши знания дорожных знаков, правил дорожного движения Пенсильвании и правил безопасного вождения. Тест на знания может проводиться как в письменном, так и в аудиоформате на следующих языках: испанском, арабском, китайском (мандаринский диалект), французском, хинди, корейском, русском, украинском, вьетнамском, английском, бирманском, греческом, итальянском, японском, непальском, польском. , Сомалийский и урду, по запросу, во всех центрах водительских удостоверений по всему Содружеству.Если вы не пройдете тест на знания, вам будет разрешено пересдать тест на следующий рабочий день. Этот тест должен быть успешно завершен, прежде чем вы сможете получить действующее разрешение на обучение.
Тест знаний состоит из 18 вопросов с несколькими вариантами ответов. Вы должны правильно ответить на 15 вопросов, чтобы пройти тест. Возможные дорожные ситуации доступны на нашем сайте. Информационный центр для подростков.
Получите приложение для практического тестирования водительских прав PA

Дорожный тест

Если вам меньше 18 лет, мы разрешаем нашим молодым водителям планировать свой тест на квалификацию не более чем на шесть месяцев вперед.Молодым водителям рекомендуется планировать заранее и составлять график как можно скорее. Мы рекомендуем нашим молодым водителям воспользоваться этой возможностью.
Для прохождения некоммерческого дорожного теста необходимо записаться. Вы можете запланируйте свой дорожный тест онлайн. Если у вас нет доступа к Интернету, вы можете запланировать проверку водителя, позвонив по телефону 1-800-423-5542.
Кроме того, PennDOT имеет сертифицированные сторонние компании для проведения проверки навыков за плату, определяемую рынком.Все сторонние экзаменаторы (PDF) сертифицированы PennDOT, и тест идентичен тесту, который вы должны пройти в центре водительских прав PennDOT.
Перед сдачей дорожного теста вам необходимо будет предоставить экзаменатору следующие предметы: (Все предметы должны быть действительными и соответствовать транспортному средству, которое вы используете для дорожного теста.)
Ваше действующее разрешение на обучение.
А со знаком форма сертификации родителей или опекунов или DL-180C (PDF) на 65 часов обучения за рулем, если вам меньше 18 лет.
Действующая регистрационная карточка транспортного средства, которое вы планируете использовать для дорожных испытаний.
Подтверждение того, что автомобиль застрахован.
Действующие водительские права лица, достигшего возраста 21 года, или родителя, опекуна, лица, заменяющего его, или супруга в возрасте 18 лет и старше, сопровождающего вас в Центр водительских удостоверений.
Если вы не принесете с собой оригиналы документов (не копии), перечисленные выше, вам не дадут пройти тест.
Перед началом проверки специалист по проверке водительских прав проверит, есть ли у вашего автомобиля действующая регистрационная карточка, действующая страховка, действующая наклейка государственного осмотра и, при необходимости, действительная наклейка на выбросы. Фары, звуковой сигнал, тормоза, дворники, указатели поворота, зеркала, двери, сиденья и шины вашего автомобиля также будут проверены, чтобы убедиться, что они работают должным образом и соответствуют стандартам безопасности. Если будет установлено, что какая-либо часть вашего автомобиля небезопасна или не соответствует требованиям государственной инспекции, вы не сможете пройти дорожный тест.Если ваш автомобиль оборудован ремнями безопасности, убедитесь, что они чистые и готовы к использованию. Вы и экзаменатор должны будете носить их во время дорожного испытания.
Если ваш автомобиль проходит этот осмотр, экзаменатор проверит вас, чтобы убедиться, что вы можете безопасно управлять автомобилем.
Вы не пройдете дорожный тест, если будете водить опасно, нарушить закон, вызвать аварию, не следовать инструкциям экзаменатора или совершить слишком много ошибок при вождении.
Экзаменатор может попросить вас сделать следующее перед сдачей экзамена по дороге:
Органы управления автомобилем: Управляйте звуковым сигналом, фарами (стояночные огни, фары дальнего и ближнего света, указатели поворота), дворниками, стояночным (аварийным) тормозом, 4-позиционными мигалками (аварийными огнями), обогревателем и т. Д.Неспособность правильно использовать какие-либо органы управления автомобилем приведет к провалу дорожного испытания.
Parallel Park: Припаркуйте свой автомобиль на полпути между двумя стойками на пространстве 24 фута в длину и 8 футов в ширину. Весь ваш автомобиль должен полностью находиться внутри пространства, и вы не можете касаться каких-либо стоек сзади или спереди вашего автомобиля, пересекать нарисованную линию или подниматься на бордюр или за него. У вас есть одна попытка успешно припарковать автомобиль, используя не более трех регулировок.
Примечание. Для тестирования могут использоваться автомобили, оборудованные системой Advanced Parking Guidance System (автомобили с самостоятельной парковкой); тем не менее, функция самостоятельной парковки должна быть отключена, и ее нельзя активировать во время дорожных испытаний.
Экзаменатор будет вашим единственным пассажиром во время дорожного испытания. Когда начнется дорожное испытание, вам скажут, куда ехать и какие маневры делать. Пристальное внимание будет уделяться тому, как вы приближаетесь и соблюдаете предупреждающие знаки, знаки остановки и светофоры. Экзаменатор отметит, как вы управляете своим транспортным средством, используете поворотники для общения с другими водителями или какие-либо другие органы управления транспортным средством, которые могут потребоваться во время теста.
ЕСЛИ ВЫ ПРОЙДЕТЕ ДОРОЖНОЕ ИСПЫТАНИЕ В ЛИЦЕНЗИОННОМ ЦЕНТРЕ ВОДИТЕЛЯ PENNDOT , тогда вы получите свои водительские права.
ВЫ НЕ ПРОЙДЕТЕ ДОРОЖНОЕ ИСПЫТАНИЕ ДЛЯ:
(Это несколько примеров возможных причин неудачи дорожного теста)
Неспособность использовать какие-либо органы управления транспортным средством
Ошибки в правилах безопасного вождения
Причинение аварии
Нарушение правил дорожного движения (например,g., нарушение знака остановки)
Несоблюдение инструкций экзаменатора
Отказ от указателей поворота
Опасное или неосторожное вождение
Если вам меньше 18 лет и вы не прошли дорожный тест , Закон штата Пенсильвания требует от вас подождать семь дней, прежде чем вы сможете повторно сдать экзамен. Эта задержка с повторной сдачей экзамена даст вам время попрактиковаться и улучшить свои навыки вождения. С каждым разрешением учащегося у вас есть три шанса пройти дорожный тест до истечения срока действия разрешения учащегося.После третьей неудачи вы должны повторно подать заявление на продление разрешения на обучение.
Если вы не сдали экзамен по дороге после трех попыток или если у вашего ученика истек срок действия разрешения, вы можете получить Заявление на добавление / продление / замену / изменение / исправление некоммерческого учащегося или DL-31 (PDF). Если вы не прошли или не прошли успешно дорожный тест в течение трех лет после даты медицинского осмотра, вы должны начать заново с другого Заявление на получение разрешения для некоммерческого учащегося или DL-180 (PDF) и повторная сдача теста знаний.
Стать переводчиком — court_interpreters
Процесс подачи заявки
Consortium Test Reciprocity FAQ’s
Знание языков
Для получения сертификата или регистрации в качестве судебного переводчика в Судебном совете Калифорнии кандидаты должны сначала сдать как письменный, так и устный компоненты процесса экзамена на переводчика в Калифорнии.
После сдачи соответствующих экзаменов кандидаты получат по почте пакет документов для прохождения сертификации или регистрации в Судебном совете Калифорнии.Судебный совет рассматривает эти заявления от своего имени.
Требования к заявкам:
Кандидаты, претендующие на звание сертифицированных или зарегистрированных переводчиков, должны платить ежегодный взнос в размере 100 долларов США.
Кандидаты должны предоставить одну фотографию паспортного размера вместе с заявкой.
Пакет заявки включает в себя полные инструкции по прохождению онлайн-курса «Ориентация на работу в судах Калифорнии», отправке необходимой документации и оплате сборов.
После подачи полного заявления ваше имя будет добавлено в Основной список сертифицированных и зарегистрированных судебных переводчиков , , а ваш значок и сертификат будут обработаны и отправлены вам.
Американский язык жестов
После получения сертификата специалиста: Юридический (SC: L), выданного RID, пожалуйста, свяжитесь с программой судебных переводчиков, чтобы запросить пакет заявления на регистрацию. Судебный совет рассматривает эти заявления от своего имени.
Требования к заявкам:
Кандидаты, подающие заявку на сертификацию по американскому жестовому языку, должны заплатить сбор в размере 100 долларов.
Кандидаты должны предоставить одну фотографию паспортного размера вместе с заявкой.
Пакет заявки включает в себя полные инструкции по подаче необходимой документации и сборов.
После подачи полного заявления ваше имя будет добавлено в Главный список сертифицированных и зарегистрированных судебных переводчиков , , и ваш бейдж будет обработан и отправлен вам.
Высшее образование в Европе | Образование и обучение
Как устроено высшее образование в Европе?
Веб-сайт Study in Europe охватывает высшее образование в 33 европейских странах.
В каждой стране есть своя собственная система высшего образования, но все они являются частью Европейского пространства высшего образования (EHEA). Система EHEA помогает обеспечить совместимость систем высшего образования в Европе, а также облегчение сотрудничества для студентов, исследователей и ученых в Европе, обучения или работы за границей.
Европейские квалификации сопоставимы с помощью Европейской рамки квалификаций. Большинство учебных программ включают лекции и занятия с оценкой с помощью сочинений, экзаменов и курсовых работ. Многие также включают в себя период работы в промышленности или работу над отраслевыми проектами.
Цель докторской степени — открыть новые горизонты — получить новую информацию и идеи или провести оригинальные исследования, которые помогут продвинуть вашу тему. От вас могут ожидать, что вы будете готовить статьи на протяжении всей вашей программы и писать тезисы для оценки.
Какое высшее образование я могу получить в Европе?
Основные квалификации высшего образования, предлагаемые в Европе:
Степень бакалавра
Большинство программ бакалавриата дневной формы обучения в Европе длятся 3 или 4 года (это будет больше, если вы учитесь на неполной ставке)
Чтобы Если вы хотите получить степень бакалавра, вам обычно сначала требуются некоторые школьные квалификации — они могут быть разными, поэтому проверьте требования к поступающим на выбранную вами учебную программу.
Степени бакалавра высоко ценятся работодателями.Это отличный способ получить жизненно важные навыки и знания, которые помогут вам в развитии карьеры.
Большинство учебных программ включают лекции и занятия с оценкой посредством сочинений, экзаменов и курсовых работ. Многие также включают в себя период работы в промышленности или работу над отраслевыми проектами
Степень магистра
Большинство программ обучения в магистратуре на полный рабочий день в Европе длится 1 или 2 года (это будет больше, если вы учитесь на неполный рабочий день. )
Для получения степени магистра обычно требуется степень бакалавра или другая квалификация бакалавриата.
Степень магистра высоко ценится работодателями.Это отличный способ получить более глубокие или дополнительные навыки и знания, которые помогут вам в развитии вашей карьеры. В частности, они также могут помочь вам получить профессиональный статус — например, если вы хотите получить диплом по своей профессии. Большинство учебных программ включают лекции и занятия с оценкой с помощью сочинений, экзаменов и курсовых работ. Многие также включают в себя период работы в промышленности или работу над отраслевыми проектами.
Если вы предпочитаете, вы можете выбрать степень магистра, которая ориентирована на независимые исследования, где вы внимательно изучаете один предмет под руководством научного руководителя, готовя диссертацию или диссертацию
Докторантура / PhD
Большинство докторантов на полный рабочий день в Европе длится около 3 или 4 лет (это будет больше, если вы учитесь неполный рабочий день)
Чтобы получить докторскую степень, вам обычно нужна степень бакалавра и сначала степень магистра
Докторантура идеально подходит для людей, увлеченных исследованиями и открытие.Они особенно полезны, если вы хотите работать в академических кругах, стать специалистом в определенной области или отраслевым исследователем.
Докторантура обычно включает в себя множество независимых исследований и исследований, специализирующихся на одном конкретном предмете. Вы можете посещать некоторые занятия, но обычно вы проводите собственное независимое исследование под руководством своего научного руководителя.
Цель докторской степени — открыть новые горизонты — предоставить новую информацию и идеи или провести оригинальные исследования, которые помогут вам продвинуться вперед. предмет.От вас могут ожидать, что вы будете готовить статьи на протяжении всей вашей программы и писать тезисы для оценки.
Чтобы подать заявку, вы обычно должны подать заявку на исследование с указанием того, чего будет достигать ваша докторская степень.
Помимо этих трех основных уровней обучения, вы также можете получить множество других квалификаций высшего образования, таких как профессиональные дипломы и более.
Посетите раздел «Профили стран», чтобы узнать больше о высшем образовании в Европе.
Какие предметы я могу изучать?
В Европе вы найдете широкий спектр программ высшего образования — астрофизика, биотехнология, бизнес, химическая инженерия, футбольный менеджмент, география, менеджмент зеленой энергии, история, информационные технологии, международные отношения, языки, право, литература, Медицина, Социология, Обучение, Туризм, Зоология и многое, многое другое.
Большинство программ высшего образования имеют «модульную» структуру. Это означает, что вы можете составить индивидуальную программу, выбирая несколько различных модулей или единиц обучения каждый год из широкого выбора. Например, если вы изучаете моду, вы можете выбрать один модуль по маркетингу моды, один модуль по текстильному дизайну и один модуль по этическому производству текстиля.
Заинтересованы более чем в одной теме? Возможно, вы сможете изучить комбинацию в рамках своей программы, например.г. Деловой и русский язык.
Где я могу учиться?
В Европе тысячи университетов, исследовательских институтов и высших учебных заведений. Загляните в раздел «Профили стран», чтобы узнать, что предлагает вам каждая страна.
Я хочу учиться более чем в одной европейской стране. Это возможно?
Да, у вас есть много возможностей учиться более чем в одной европейской стране. Ознакомьтесь с разделом «Возможности краткосрочного обучения»
На каком языке я могу учиться?
В Европейском Союзе 24 официальных языка … но большинство стран Европы предлагают учебные программы на английском и других языках.В разделе «Профили стран» вы можете увидеть варианты языков для учебных программ в каждой стране.
В какое время года начинаются учебные программы в Европе?
Даты начала обучения в Европе различаются, но учебный год обычно начинается в сентябре или октябре и заканчивается в июне. Некоторые учебные программы также предлагают даты начала в январе / феврале.
А как насчет стипендий и расходов?
Узнайте больше о стипендиях и стоимости
Как мне подать заявку на участие в учебной программе?
Узнайте о выборе и подаче заявления на программу обучения
Заголовок: © iStock / travelview, 2017
Российский стипендиальный проект »для абитуриентов магистратуры
Ваш шанс на досрочное поступление в бесплатную магистратуру одного из ведущих вузов России!
11464
Санкт-Петербургский электротехнический университет «ЛЭТИ» приветствует всемирных участников международного конкурса «Открытые двери: российский стипендиальный проект»!
Узнайте больше о конкурсе здесь
Участвовать в конкурсе «Открытые двери»
PhD Потенциальные научные руководители
Open Doors вк.com группа

Совместно с ассоциацией «Глобальные университеты» наш университет организует конкурс «Open Doors» по предметам «Инженерия и технологии», «Компьютеры и науки о данных» и «Физические науки». У вас есть уникальная возможность обучаться на стипендиальной основе в магистратуре СПбГЭТУ «ЛЭТИ» по результатам конкурса!
По этой магистерской программе на английском языке можно обучаться:
Иностранные граждане, лица без гражданства, граждане России, проживающие за рубежом, которые уже получили степень бакалавра или получат степень бакалавра в 2021 году.
Этапы соревнований
Квалификационный этап ( 15 сентября 2020 г. — 10 декабря 2020 г. ): регистрация, конкурс портфолио
Заключительный этап ( 11 января 2021 — 9 февраля 2021 ): онлайн-тест
Победители конкурса
Участников, попавших в топ-25% по результатам обоих этапов.
Победители получают стипендию (бесплатную) на обучение по одной из магистерских программ Санкт-Петербурга.Петербургский электротехнический университет
Языки
Русский и английский
Посещаемость
Полностью онлайн участие с вашего компьютера
Предпочтения победителям и призерам
Возможность получения гранта, компенсация платы за обучение с одного семестра
Бесплатная летняя или зимняя школа, интенсив от 2 до 4 недель на английском или русском, сертификат 4 ECTS
Возможность пройти краткосрочную стажировку, сертификат 1-6 ECTS
Приоритетное размещение и оплата в общежитии
Участие в экскурсиях Университета, экскурсиях на английском и русском языках, пешком и на автобусе, по городу и окрестностям Санкт-Петербурга.Санкт-Петербург, близлежащие города
Победители конкурса могут быть приняты в магистратуру Санкт-Петербургского электротехнического университета «ЛЭТИ» по следующим магистерским программам:
Предметная область «Компьютеры и науки о данных»
Магистратура на английском языке:
09.04.01 Информатика и открытие знаний
11.04.03 Радиотехника, микроволновая и терагерцовая техника беспроводных систем
12.04.01 Лазерные технологии
12.04.01 Heritage Science
13.04.02 Эффективная электроэнергетика
27.04.04 Автоматизация и мехатроника
Магистратура с преподаванием на русском языке:
01.04.02 Прикладная математика и информатика
09.04.01 Компьютерные системы и информатика
09.04.02 Информационные системы и технологии
09.04.04 Программная инженерия
11.04.02 Коммуникационные технологии и системы связи
11.04.03 Проектирование и технология электронных устройств
12.04.01 Приборостроение
13.04.02 Электроэнергетика и электротехника
27.04.03 Компьютерные системы и информатика
27.04.04 Управление в технических системах
Предметная область «Техника и технологии»
Магистратура на английском языке:
09.04.01 Информатика и открытие знаний
11.04.03 RF, микроволновая и терагерцовая инженерия беспроводных систем
11.04.04 Возобновляемая солнечная энергия
12.04.01 Лазерные технологии
12.04.01 Heritage Science
12.04.04 Системы и технологии в цифровом здравоохранении (в области биомедицинской инженерии)
13.04.02 Эффективная электроэнергетика
27.04.04 Автоматизация и мехатроника
27.04.05 Управление инновациями в технологиях
Магистратура с преподаванием на русском языке:
09.04.01 Компьютерные системы и информатика
09.04.04 Программная инженерия
11.04.01 Радиотехника
11.04.03 Проектирование и технология электронных устройств
11.04.04 Электроника и наноэлектроника
12.04.01 Приборная техника
12.04.04 Биоинженерные системы и технологии
13.04.02 Электроэнергетика и электротехника
27.04.02 Управление качеством
27.04.04 Контроль в технических системах
27.04.05 Инновации
28.04.01 Нанотехнологии и микроэлектроника
Предметная область «Физические науки»
Магистратура на английском языке:
11.04.03 ВЧ, микроволновая и терагерцовая инженерия беспроводных систем
11.04.04 Возобновляемая солнечная энергия
12.04.01 Лазерные технологии
12.04.01 Heritage Science
12.04.04 Системы и технологии в цифровом здравоохранении (в области биомедицинской инженерии)
13.04.02 Эффективная электроэнергетика
27.04.04 Автоматизация и мехатроника
Магистратура с преподаванием на русском языке:
11.04.01 Радиотехника
11.04.02 Коммуникационные технологии и системы связи
11.04.03 Конструирование и технология электронного оборудования
11.04.04 Электроника и наноэлектроника
12.04.01 Приборная техника
12.04.04 Биоинженерные системы и технологии
13.04.02 Электроэнергетика и электротехника
27.04.04 Управление в технических системах
28.04.01 Нанотехнологии и Микроэлектроника
Предметная область «Математика и искусственный интеллект»
Магистратура на английском языке:
09.04.01 Информатика и открытие знаний
Магистратура с преподаванием на русском языке:
01.04.02 Прикладная математика и информатика
09.04.01 Компьютерные системы и информатика
09.04.02 Информационные системы и технологии
27.04.03 Системный анализ и управление
Предметная область «Химия и материаловедение»
Магистратура на английском языке:
11.04.04 Возобновляемая солнечная энергия
Магистратура с преподаванием на русском языке:
11.04.04 Электроника и наноэлектроника
Предметная область «Биология и биотехнология»
Магистратура на английском языке:
12.04.04 Системы и технологии в цифровом здравоохранении (в области биомедицинской инженерии)
Магистратура с преподаванием на русском языке:
12.04.04 Биоинженерные системы и технологии
Предметная область «Бизнес и менеджмент»
Магистратура на английском языке:
27.04.05 Управление инновациями в технологиях
Магистратура с преподаванием на русском языке:
27.04.02 Менеджмент качества
27.04.05 Инновации
Предметная область «Экономика и эконометрика»
Магистратура на английском языке:
27.04.05 Управление инновационными технологиями
Магистратура с преподаванием на русском языке:
27.04.02 Менеджмент качества
27.04.05 Инновации
Более подробную информацию о программах можно найти здесь.
Участвовать в конкурсе «Открытые двери»
Сайт Open Doors
Если вы хотите поступить в СПбГЭТУ «ЛЭТИ», обращайтесь в Управление по работе с иностранными студентами +7 (812) 234-35-53 master@etu.