Особенности егэ по русскому языку в 2018 году последние новости: Новости — Правительство России

Содержание

Родители южноуральских выпускников написали ЕГЭ по русскому языку

Сегодня в Челябинской области на базе гимназии № 53 города Магнитогорска прошла Всероссийская акция «Единый день сдачи ЕГЭ родителями» по русскому языку, участниками которой стали представители Министерства образования и науки Челябинской области, руководитель Регионального центра оценки качества и информатизации образования, председатель городского родительского Совета г. Магнитогорска и представители родительской общественности.

Перед началом написания экзамена для участников акции провели краткий обзор процедуры проведения с показом слайдов.

«В Челябинской области в 2018 году все пункты проведения экзамена перешли на технологию печати экзаменационных материалов для участников ЕГЭ в аудиториях. Печатаются не только контрольные измерительные материалы (КИМ), а полный комплект экзаменационных материалов для участников ЕГЭ, включая бланки. Это позволит еще больше повысить информационную безопасность ЕГЭ, а также максимально сократить возможность влияния человеческого фактора. Такую процедуру сегодня также увидят участники акции. Сегодня будет сокращенный вариант экзамена по русскому языку, но общее представление о процедуре проведения будет понятно», – комментирует начальник отдела организации государственной итоговой аттестации Министерства образования и науки Челябинской области Ирина Гажа.

Во время акции порядок проведения ЕГЭ был полностью соблюден, и родители смогли пройти через все этапы процедуры экзамена: контроль безопасности, регистрацию, рассадку в аудиториях, инструктаж, заполнение бланков, выполнение экзаменационной работы. Кроме того, участники акции смогли увидеть технологию печати и сканирования контрольных измерительных материалов (КИМ) в ППЭ и примеры заданий КИМ ЕГЭ по русскому языку в 2018 году, которые были разработаны Федеральным институтом педагогических измерений специально для родителей.

За 30 минут предстояло выполнить 7 заданий и написать сочинение объемом не менее 150 слов.

После завершения экзамена состоялся круглый стол с представителями Министерства образования и науки Челябинской области, родительской общественности и общественных наблюдателей «Особенности организации ЕГЭ в 2018 году», где обсудили содержание вопросов, организационные моменты проведения экзамена по русскому языку и поделились впечатлениями.  Кроме того, все участники получили памятные сертификаты за участие во Всероссийской акции «Единый день сдачи ЕГЭ родителями».

«Перед экзаменом, хоть он и был пробным, я жутко волновалась, вспомнила те ощущения, когда сама была выпускницей. Внимательно слушала инструктаж, боялась пропустить даже малейшую деталь. Сегодня я еще раз убедилась, что на каждом этапе ЕГЭ наших детей поддерживают, это нас, как родителей, успокаивает. Процедура проведения экзамена прозрачна и объективна. После сегодняшней акции мы можем поделиться своим опытом, как с нашими детьми, так и с другими родителями», – поделилась мама выпускника 11 класса.

 

 

Для учащихся и родителей

Уважаемые выпускники!

В ходе прямой линии с пользователями социальной сети «ВКонтакте» министр образования и науки Российской Федерации сообщила о создании новой официальной группы, посвященной единому государственному экзамену:https://vk. com/ege.

Выпускники, старшеклассники и все желающие смогут узнавать последние новости о проведении экзамена, график сдачи, примерные задания и получить полезные советы по подготовке к ЕГЭ в социальной сети «ВКонтакте». Также в официальной группе будет запущен автоматический механизм ответов на вопросы пользователей

Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки совместно с Федеральным институтом педагогических измерений (ФИПИ) начинает работу над созданием ежегодных видеоконсультаций по подготовке к единому государственному экзамену. В этом году у выпускников появится возможность задать свой вопрос разработчикам экзаменационных заданий.

Рособрнадзор ежегодно выпускает на своем YouTube-канале видеоконсультации с участием руководителей федеральных комиссий по разработке контрольных измерительных материалов ЕГЭ, которые позволяют выпускникам узнать о новшествах в том или ином предмете. Ранее при подготовке тем для видеоконсультаций специалистами Рособрнадзора и ФИПИ просматривались вопросы, которые в течение года поступали на «горячие линии», проводился анализ результатов прошлогодних экзаменов на предмет выявления наиболее трудных для выпускников заданий, для создания советов и рекомендаций по их выполнению.  

Открытый банк пополнен заданиями ЕГЭ 2021 года

Федеральный институт педагогических измерений (далее – ФИПИ) открыл на своем официальном сайте новый раздел «Навигатор подготовки» (http://fipi.ru/navigator-podgotovki), в котором будут публиковаться материалы для самостоятельной подготовки обучающихся к государственной итоговой аттестации. Раздел включает «Навигатор самостоятельной подготовки к ОГЭ» и «Навигатор самостоятельной подготовки к ЕГЭ».

В данном разделе уже опубликованы рекомендации по самостоятельной подготовке к ЕГЭ и ОГЭ по всем предметам. Не реже одного раза в месяц в нем будут публиковаться и другие материалы, включающие описание проверяемого содержания и умений, ссылки на соответствующие главы и параграфы учебников федерального перечня Минпросвещения России, уроки Российской электронной школы, задания открытых банков ОГЭ и ЕГЭ. Публикации будут выходить до апреля 2021 года включительно.

Нормативные документы (11 класс)

ПРИКАЗ МИНИСТЕРСТВА ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ                                     N 190, ФЕДЕРАЛЬНОЙ СЛУЖБЫ ПО НАДЗОРУ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ               N 1512 от 7 ноября 2018 года «ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ПОРЯДКА ПРОВЕДЕНИЯ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ ПРОГРАММАМ СРЕДНЕГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ»

Приказ Об особенностях проведения ИС (И) в 2020-2021 г. PDF, 94,6 КБ Памятка о проведении итогового сочинения PDF, 477,9 КБ

Нормативные документы (9 класс)

ПРИКАЗ МИНИСТЕРСТВА ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ                                     N 189, ФЕДЕРАЛЬНОЙ СЛУЖБЫ ПО НАДЗОРУ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ               N 1513 от 7 ноября 2018 года «ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ПОРЯДКА ПРОВЕДЕНИЯ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ ПРОГРАММАМ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ»

Рекомендации по проведению итогового собеседования по русскому языку для родителей (законных представителей) выпускников 9 классов DOCX, 38,0 КБ

Ссылки для просмотра вебинаров и семинаров:

Вебинары ФИПИ:

• ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ http://m. mirapolis.ru/m/miravr/5222725350

• ИСТОРИЯ http://m.mirapolis.ru/m/miravr/8378348395

• ИНОСТРАННЫЕ ЯЗЫКИ http://m.mirapolis.ru/m/miravr/0538349892

• БИОЛОГИЯ http://m.mirapolis.ru/m/miravr/6576824500

• РУССКИЙ ЯЗЫК http://m.mirapolis.ru/m/miravr/7976117707

• ЛИТЕРАТУРА http://m.mirapolis.ru/m/miravr/9688302807

Семинары предметники:

• Семинар Химия https://cloud.mail.ru/public/MPp2/jaJ7ymoE8

• Семинар Иностранные языки https://cloud.mail.ru/public/M39b/otZ8ubBqr

• Семинар Физика https://cloud.mail.ru/public/4BTu/R12vkohds

Официальная публикация нормативных правовых актов на сайтах:

http://www.ege.edu.ru/ — официальный сайт ЕГЭ.

http://минобрнауки.рф/ — официальный сайт Министерства образования и науки  Российской Федерации.

http://obrnadzor. gov.ru/ — официальный сайт Федеральной службы по надзору и контролю в сфере образования.

https://iro38.ru/ — официальный сайт Института развития образования Иркутской области

Также рособрнадзор публикует ролики, посвящённые ЕГЭ, на YouTube.

ИНФОРМАЦИЯ О СРОКАХ, МЕСТАХ ПОДАЧИ И РАССМОТРЕНИЯ АПЕЛЛЯЦИЙ

Для обеспечения объективности оценивания экзаменационных работ и разрешения спорных вопросов, возникающих при проведении государственной итоговой аттестации, участникам ГИА предоставляется возможность подать апелляцию в письменной форме:

·   о нарушении установленного порядка проведения ГИА;

·   о несогласии с выставленными баллами (заявление).

Сроки, места подачи и рассмотрения апелляции

 

О нарушении установленного порядка проведения ГИА

О несогласии с выставленными баллами

Сроки подачи апелляций

В день проведения экзамена до выхода из ППЭ

В течение двух рабочих дней со дня официального объявления результатов по соответствующему учебному предмету 

Места подачи апелляций

В ППЭ, в котором участник сдавал экзамен

В образовательную организацию, в которой участник был допущен к ГИА, в конфликтную комиссию

Рассмотрение апелляций

В течение двух рабочих дней с момента поступления апелляции в конфликтную комиссию

В течение четырех рабочих дней с момента поступления апелляции в конфликтную комиссию 

Результат рассмотрения апелляций

-отклонение апелляции и сохранение выставленных баллов;

 

— удовлетворение апелляции, аннулирование результатов и возможность пересдачи в резервный день

— отклонение апелляции и сохранение выставленных баллов;

 

— удовлетворение апелляции и выставление других баллов

Апелляции по вопросам содержания и структуры экзаменационных материалов по учебным предметам, а также по вопросам, связанным с оцениванием результатов выполнения заданий с кратким ответом, с нарушением обучающимся требований Порядка или неправильного оформления экзаменационной работы, не рассматриваются КК.

Участник ГИА и (или) его родители (законные представители) при желании могут присутствовать при рассмотрении апелляции.

Сроки приема апелляций о несогласии с выставленными баллами и время заседания конфликтной комиссии определяет государственная экзаменационная комиссия в день утверждения результатов ГИА.

Участник ГИА, сдавший экзамен в форме ОГЭ, ГВЭ-9, перед подачей апелляции о несогласии с выставленными баллами может просмотреть свою работу с экспертами предметной комиссии в установленные сроки подачи. Телефон конфликтной комиссии: 8 (3952) 500-904 (внутр. 208)  

 

 

АПЕЛЛЯЦИЯ О НАРУШЕНИИ УСТАНОВЛЕННОГО ПОРЯДКА ПРОВЕДЕНИЯ ГИА DOCX, 16,0 КБ Бланк апелляции XLSX, 14,5 КБ

Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки подготовила новые анимированные видеоролики и плакаты, рассказывающие о государственной итоговой аттестации.

С их помощью выпускники смогут узнать об особенностях ЕГЭ по математике и иностранному языку, собеседовании по русскому языку в 9 классе, как зарегистрироваться на ЕГЭ и пересдать экзамены, правилах и процедуре ЕГЭ, заполнении бланков. Два видеоролика содержат советы для выпускников и их родителей, как лучше организовать подготовку к экзаменам.

«Рособрнадзор традиционно уделяет большое внимание разъяснению правил и особенностей экзаменационных процедур выпускникам и их родителям. Ежегодно мы обновляем и дополняем наши разъяснительные материалы, снимаем видеоконсультации по подготовке к ЕГЭ с участием разработчиков экзаменационных заданий. Надеемся, что они будут полезны и помогут будущим выпускникам лучше сориентироваться в том, что их ждет на экзаменах», — рассказал руководитель Рособрнадзора Сергей Кравцов.

Новые видеоролики опубликованы на Youtube-канале Рособрнадзора, плакаты – на сайте ведомства в разделе «Информационные материалы».

 

С сайта http://ege.edu.ru/ru/news/News/index.php?id_4=27282

Федеральный портал информационно-просветительской поддержки родителей «Растим детей»

https://xn--80aidamjr3akke.xn--p1ai/

«ЕГЭ – старт к успеху»

Департамент образования комитета по социальной политике и культуре администрации города Иркутска с целью активизации работы по освещению проведения основного и дополнительного периодов единого государственного экзамена (далее – ЕГЭ), создания условий для общения и обмена информацией между участниками ЕГЭ, педагогами, для получения информации о результатах экзаменов, времени и месте заседания конфликтной комиссии и др. просит Вас разместить на своих сайтах ссылки на две страницы в социальных сетях «ЕГЭ – старт к успеху»:

— ВКонтакте – http://vk. com/public181009582;

— Фейсбук – http://www.facebook.com/801607863557745/.

 

РЦОИ (ЦИТ) КЧР

Федеральный институт педагогических измерений (ФИПИ) опубликовал комментарии к открытым направлениям тем итогового сочинения на 2021/22 учебный год, которые были утверждены Советом по вопросам проведения итогового сочинений Минпросвещения России.

Успешное написание итогового сочинения является для выпускников 11 классов допуском к государственной итоговой аттестации. Оценивается оно по системе «зачет»/«незачет». Обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья вместо итогового сочинения вправе выбрать написание изложения. Итоговое сочинение по желанию могут писать и выпускники прошлых лет для представления его результатов при поступлении в вузы. В новом учебном году проведение итогового сочинения планируется в основной срок 1 декабря 2021 года, в дополнительные — 2 февраля 2022 года и 4 мая 2022 года.

Пять открытых направлений тем итогового сочинения на 2021/22 учебный год:

1. Человек путешествующий: дорога в жизни человека

Тематическое направление нацеливает выпускника на размышление о дороге: реальной, воображаемой, книжной.

Выпускник сможет написать о личном опыте путешествий и путевых впечатлениях других людей, дорожных приключениях литературных героев, фантазийных перемещениях во времени и в пространстве, о теме дороги в произведениях искусства. Не исключено понимание дороги как пути научных исследований и творческих поисков. Дорога может быть осмыслена не только в конкретном, но и в символическом значении. Темы сочинений позволят рассуждать о том, как человек на жизненном пути обретает практический и духовный опыт, меняется, лучше понимает самого себя и других людей.

Обращение к художественной, философской, психологической, краеведческой, научной литературе, мемуарам, дневникам, травелогам и публицистике, позволит рассмотреть путешествие как важное средство познания действительности и внутреннего мира человека.

2. Цивилизация и технологии – спасение, вызов или трагедия?

Тематическое направление заостряет внимание выпускника на достижениях и рисках цивилизации, надеждах и страхах, связанных с ее плодами.

Темы сочинений будут способствовать раздумьям выпускника о собственном опыте столкновения с технологическими новшествами и экологическими проблемами, дадут импульс к рассуждению о влиянии научно-технического прогресса на человека и окружающий его мир. Все эти проблемы стали особенно актуальны на фоне вызовов пандемии 2020−2021 гг. Темы позволят задуматься о диалектике «плюсов» и «минусов» цивилизационного процесса, о благих и трагических последствиях развития технологий, о способах достижения равновесия между материально-техническими завоеваниями и духовными ценностями человечества.

Примеры из философской, научной, публицистической, критической и мемуарной литературы покажут, как мыслители, деятели науки и искусства понимают технологический прогресс, в чем видят его пользу и вред. Оправданно также обращение к художественным произведениям, в которых присутствует мотив научных открытий, в том числе к жанрам научной фантастики, утопии и антиутопии.

3. Преступление и наказание – вечная тема.

Тематическое направление предлагает осмыслить «преступление» и «наказание» как социальные и нравственные явления, соотнести их с понятиями закона, совести, стыда, ответственности, раскаяния.

Темы сочинений позволят анализировать и оценивать поступки человека с правовой и этической точек зрения. В рассуждениях можно касаться таких проблем, как ответственность за сделанный выбор, последствия преступления для окружающих и самого преступника, возмездие и муки совести и др.

Многообразны литературные источники, рассматривающие вечную тему с научной точки зрения (юридической, психологической, социальной, философской). Богата названной проблематикой публицистическая, мемуарная и, конечно, художественная литература, в которой особое место занимает роман «Преступление и наказание» Ф. М. Достоевского, 200-летний юбилей со дня рождения которого все человечество будет отмечать в конце 2021 г.

4. Книга (музыка, спектакль, фильм) – про меня.

Тематическое направление позволяет высказаться о произведении различных видов искусства (литература, музыка, театр или кино, в том числе мультипликационное или документальное), которое является личностно важным для автора сочинения.

В сочинении раскроются читательские (зрительские, музыкальные) предпочтения, выпускник даст собственные интерпретации значимого для него произведения. Мотивировка выбора произведения может быть разной: сильное эстетическое впечатление, совпадение изображенных событий с жизненным опытом выпускника, актуальность проблематики, близость психологических и мировоззренческих установок автора и выпускника.

Высказываясь о произведении искусства с опорой на собственный опыт осмысления жизни, участник может привлечь при аргументации примеры из художественных текстов (включая сценарии), мемуаров, дневников, публицистики, а также из искусствоведческих трудов критиков и ученых.

5. Кому на Руси жить хорошо? – вопрос гражданина.

Тематическое направление сформулировано с отсылкой к известной поэме Н. А. Некрасова, 200-летие со дня рождения которого отмечается в конце 2021 г. Поставленный вопрос дает возможность рассуждать о самом понятии «гражданин», об общественной справедливости и личной ответственности гражданина, о счастье и долге, о причинах социальных пороков и способах их устранения, о необходимости помогать тем, у кого возникли жизненные проблемы, о путях совершенствования общественного и государственного устройства.

Темы сочинений, ориентированные на широкий круг социально-философских вопросов, позволят соотнести историю и современность, опереться на читательский кругозор и опыт социально-значимой деятельности выпускника.

При раскрытии тем этого направления можно привлечь для аргументации примеры из художественной, исторической, психологической, философской литературы и публицистики, обозначая при их интерпретации свою гражданскую и нравственную позицию.

Глава Рособрнадзора Сергей Кравцов: система ЕГЭ продолжит эволюционировать, РИА Новости

О том, что ждет школьников в новом учебном году, какие изменения произойдут в ЕГЭ и ОГЭ, что будет со школами, которые необъективно проводят всероссийские проверочные работы, и как изменится система государственной аккредитации вузов, рассказал в интервью РИА Новости руководитель Рособрнадзора Сергей Кравцов.

— Наше интервью проходит в преддверии нового учебного года. Что вы пожелаете первоклассникам, которые сядут за парты впервые, и выпускникам этого года?

— Прежде всего я хочу поздравить всех школьников и учителей с приближающимся Днем знаний! Первоклассникам пожелать, чтобы годы, проведенные в школе, были наполнены увлекательными и интересными открытиями, общением с друзьями и талантливыми педагогами. Чтобы любовь к учебе и знаниям они пронесли затем через всю жизнь. А выпускникам с пользой провести этот год, успешно сдать ЕГЭ, поступить в выбранные вузы и реализовать все своим мечты и планы.

—  Какие изменения ждут выпускников в новом учебном году в ЕГЭ и ОГЭ?

— Существенных изменений в процедуре и содержании экзаменов в этом году не будет. Наиболее значительное изменение — введение с 2019 года итогового собеседования по русскому языку. Оно станет дополнительным условием допуска обучающихся 9 классов к государственной итоговой аттестации. Также в 2019 году впервые будет проводиться ЕГЭ по китайскому языку как пятому языку по выбору.

По процедуре планируются небольшие корректировки, которые в основном коснутся организаторов экзаменов. На данный момент подготовлены новые редакции порядков проведения ГИА-9 и ГИА-11, куда все изменения включены. Сейчас эти проекты проходят процедуру согласования между министерством просвещения и Рособрнадзором. На сайте Федерального института педагогических измерений уже опубликованы демоверсии контрольных измерительных материалов ЕГЭ и ОГЭ 2019 года.

— Введение устного собеседования по русскому языку в 9 классах, наверное, наиболее существенное нововведение этого учебного года. Насколько школьники и учителя к нему готовы? Не будет ли проблем с его прохождением у выпускников из национальных республик, для которых русский язык неродной?

— Для нас критически важно, чтобы проводимые Рособрнадзором процедуры оценки качества образования позитивно влияли на развитие отечественного образования, поэтому мы считаем необходимым сочетание устных и письменных форм итоговой аттестации. Первый шаг в данном направлении был сделан в 2015 году — включение устной части в ЕГЭ и ОГЭ по иностранным языкам. С 2016 года мы работали над устной частью государственной итоговой аттестации по русскому языку, и в 2019 году планируется проведение устного собеседования по русскому языку как допуск к ГИА-9.

Модель устного собеседования была сформирована так, чтобы не требовалось никакой дополнительной подготовки школьников к его прохождению. Если школьник говорит по-русски, умеет читать и пересказывать текст, то у него не должно возникнуть затруднений. Рособрнадзор на протяжении последних трех лет проводил апробации устного собеседования именно в национальных республиках, чтобы максимально адаптировать задания и систему оценивания устных ответов к особенностям школьников, для которых русский язык неродной.

При подготовке к введению устного собеседования апробации прошли во всех регионах России, в них приняли участие более 800 тысяч девятиклассников. Их итоги показали готовность к введению данной процедуры — подавляющее большинство школьников с ней успешно справилось.

По аналогии со схемой проведения итогового сочинения в 11 классах будет предусмотрено три даты для прохождения устного собеседования в 9 классах (в 2018-2019 учебном году это 13 февраля, 13 марта и 6 мая 2019 года), что дает школьникам две попытки его пересдать при получении незачета либо возможность пройти устное собеседование в один из дополнительных дней, если кто-то не явился по уважительной причине.

Перед проведением собеседования пройдет дополнительное обучение учителей, которые будут выступать в качестве собеседников и экспертов по оценке устных ответов. Планируется разработка более 100 вариантов контрольных измерительных материалов для проведения итогового собеседования.

—  Будут ли еще какие-то изменения в ЕГЭ в ближайшее время?

— В 2022 году планируется введение обязательного ЕГЭ по иностранным языкам. Других значимых изменений в ближайшие годы не произойдет.

Сейчас система ЕГЭ устоялась и доказала свою эффективность. Но это не означает, что она должна перестать развиваться. Развитие цифровых технологий, их активное внедрение в образовательный процесс наложит свой отпечаток и на ЕГЭ, который со временем будет переведен в компьютерную форму. Но такой переход потребует многолетней работы специалистов: ученых, методистов, тестологов, аналитиков, технологов и программистов.

— Какие изменения в ЕГЭ и ОГЭ произойдут в связи с введением новых ФГОС? Когда их ждать школьникам и учителям?

— В связи с введением ФГОС в контрольные измерительные материалы по каждому учебному предмету включается существенно больше практикоориентированных заданий, проверяющих достижение определенных результатов обучения. Мы уже разрабатываем новые экзаменационные модели ОГЭ и планируем разработку новых моделей ЕГЭ на основе ФГОС. С 2019 года начнется апробация новых моделей ОГЭ.

— Министр просвещения Ольга Васильева говорила о том, что, помимо обязательного ЕГЭ по иностранному языку, может обсуждаться и введение обязательного ЕГЭ по истории. Насколько это вероятно? Не приведет ли расширение перечня обязательных экзаменов к общему ухудшению результатов ЕГЭ? Ведь выпускникам еще надо готовиться к экзаменам по выбору.

— В профессиональном сообществе обсуждается возможность введения различных предметов (истории, физики, географии, технологии и других) в качестве обязательных ЕГЭ. Однако у нас не должно быть иллюзий: повысить интерес к предмету, качество его преподавания введением обязательного экзамена невозможно — нужны ориентированные на потребности учеников программы, новые интересные учебники, современные методики обучения, система внеклассной и внешкольной работы. Кроме того, широчайшие возможности открывает цифровизация образования.

Помимо процедур государственной итоговой аттестации Рособрнадзором в 4-8 и 11 классах проводятся всероссийские проверочные работы по предметам школьной программы. Это, по сути, итоговые контрольные работы по русскому языку, математике, истории, биологии, обществознанию и другим предметам, которые поддерживают единое образовательное пространство нашей страны и при объективном проведении позволяют совершенствовать работу школы, влиять на качество изучения учебных предметов.

Введению любого нового обязательного экзамена предшествует общественно-профессиональное обсуждение, разработка модели, схемы и содержания экзамена, отработка технологии его проведения, обучение педагогических кадров. Только после этого можно говорить о том, вводить экзамен или нет.

— Недавно Рособрнадзор вновь заявил о проблеме необъективности проведения всероссийских проверочных работ (ВПР) в школах. Какие меры будут предприниматься для улучшения ситуации?

— Действительно, эта проблема сохраняется, и список таких школ мы в этом году опубликовали. Данную проблему можно и нужно решать комплексно. С одной стороны, будет усилен контроль за школами, попавшими в список, к ним будет проявлено достаточно пристальное внимание со стороны контрольно-надзорных органов. С другой, необходимо работать над общим климатом в системе образования, развивать культуру объективной и честной оценки.

Необходимо выстроить правильную систему работы с результатами всех оценочных процедур. К сожалению, понимание, как это делать, есть далеко не везде. В одном муниципалитете приняли приказ, согласно которому директоров школ с высокими результатами ВПР нужно премировать, а с низкими — наказать. Разумеется, это привело к попыткам завысить реальные результаты.

Нужно отказаться от практики наказания за низкие образовательные результаты, внедряя широкий комплекс мероприятий по помощи школам. Это может быть и методическая помощь, и организационная, и много других направлений работы. Кроме того, надо вести диалог с обществом по данному вопросу, акцентируя внимание на важности объективной оценки качества образования.

Мы ожидаем более активного участия самих школ в анализе результатов ВПР, их использования для совершенствования образовательного процесса, повышения уровня объективности результатов. Очень важно, чтобы в рамках ВПР расширялась практика совместной работы учителей по проведению работ и оцениванию выполненных учениками заданий, по совместному обсуждению результатов, поиску способов устранения выявленных проблем в подготовке учеников. 

—  Каких изменений в проведении ВПР ждать в новом учебном году?

— Основное изменение — это добавление сразу двух параллелей: в 2019 году ВПР будет проводиться дополнительно в 7 и 8 классах. Пока в добровольном режиме. Мы ожидаем, что число участников проверочных работ увеличится примерно до семи миллионов (в 2018 году ВПР написали около пяти миллионов школьников).

— Рособрнадзор теперь подчиняется правительству, как будет выстраиваться работа с двумя министерствами, образованными вместо Минобрнауки? Какие изменения произойдут в работе Рособрнадзора?

— Существенных изменений не произойдет. Что касается полномочий ведомства, то к ним добавились полномочия в сфере нормативно-правового регулирования. С министерствами взаимодействуем конструктивно, в рабочем режиме.

— Для многих стало неожиданностью предоставление лицензии Европейскому университету в Санкт-Петербурге. Почему Рособрнадзор пошел на этот шаг?

— Решение на самом деле не неожиданное, а вполне закономерное. 4 июля 2018 года в Рособрнадзор поступило заявление от Европейского университета о предоставлении лицензии на осуществление образовательной деятельности. Выездная проверка, которая была проведена в рамках рассмотрения заявления, установила, что университет устранил указанные в ходе предыдущих проверок замечания и выполняет требования, предъявляемые к соискателю лицензии. Поэтому был издан приказ о предоставлении Европейскому университету лицензии на осуществление образовательной деятельности.

— Прошедшее лето ознаменовалось бурными дискуссиями вокруг процедуры аккредитации вузов. Что, на ваш взгляд, должно меняться в системе аккредитации?

— Мы планируем продолжить совершенствование системы государственной аккредитации. Рособрнадзором сейчас проводится большая работа в этом направлении.

Усовершенствуем систему требований к экспертам и экспертным организациям, привлекаемым к проведению аккредитационных экспертиз. При установлении полномочий эксперта будем учитывать не только наличие у него опыта работы в сфере образования по соответствующему профилю, но и обязательное участие кандидата в эксперты в научно-исследовательской деятельности. Также мы планируем активно привлекать представителей экспертных организаций. При этом соответствующими полномочиями в качестве экспертных организаций наделять объединения работодателей или общественные организации, представляющие профессиональное сообщество в соответствующей сфере.

Административные процедуры при проведении государственной аккредитации мы переведем в электронный вид. В настоящее время Рособрнадзор уже проводит ряд аккредитационных экспертиз в электронной форме без выезда в вуз. В 2019 году планируется максимально перейти на государственную аккредитацию образовательной деятельности в электронном виде.

— Каких результатов вы ожидаете от работы IV Международной конференции «Образование в современном мире: вызовы, оценка, решения», организуемой при поддержке Рособрнадзора? В чем отличительные особенности конференции в этом году?

— Конференция пройдет совсем скоро, 30-31 августа. В этом году на ней будут рассмотрены отдельно несколько направлений, затрагивающих различные аспекты образования. Это дошкольное и начальное образование, основные тренды развития общего образования в перспективе до 2030 года, образование взрослых. Планируется проведение дискуссий в рамках каждого из направлений с участием российских и зарубежных экспертов.

Россия в целом достаточно успешно участвует в сравнительных международных исследованиях, мы имеем хорошую позитивную динамику результатов, а в исследовании PIRLS, оценивающем читательскую грамотность четвероклассников, занимаем первое место. Но надо двигаться дальше, поскольку перед нашим образованием стоят очень амбициозные задачи. Необходимо вести обсуждение всех имеющихся проблем и вызовов, привлекая к участию как экспертов, так и широкую общественность, чтобы формировать наиболее эффективную среднесрочную и долгосрочную программы развития образования.

 

12:0028.08.2018

(обновлено: 12:08 28.08.2018)

343820

О том, что ждет школьников в новом учебном году, какие изменения произойдут в ЕГЭ и ОГЭ, что будет со школами, которые необъективно проводят всероссийские проверочные работы, и как изменится система государственной аккредитации вузов, рассказал в интервью РИА Новости руководитель Рособрнадзора Сергей Кравцов.

— Наше интервью проходит в преддверии нового учебного года. Что вы пожелаете первоклассникам, которые сядут за парты впервые, и выпускникам этого года?

— Прежде всего я хочу поздравить всех школьников и учителей с приближающимся Днем знаний! Первоклассникам пожелать, чтобы годы, проведенные в школе, были наполнены увлекательными и интересными открытиями, общением с друзьями и талантливыми педагогами. Чтобы любовь к учебе и знаниям они пронесли затем через всю жизнь. А выпускникам с пользой провести этот год, успешно сдать ЕГЭ, поступить в выбранные вузы и реализовать все своим мечты и планы.

—  Какие изменения ждут выпускников в новом учебном году в ЕГЭ и ОГЭ?

Опубликованы проекты заданий ЕГЭ и ОГЭ 2019 года

— Существенных изменений в процедуре и содержании экзаменов в этом году не будет. Наиболее значительное изменение — введение с 2019 года итогового собеседования по русскому языку. Оно станет дополнительным условием допуска обучающихся 9 классов к государственной итоговой аттестации. Также в 2019 году впервые будет проводиться ЕГЭ по китайскому языку как пятому языку по выбору.

По процедуре планируются небольшие корректировки, которые в основном коснутся организаторов экзаменов. На данный момент подготовлены новые редакции порядков проведения ГИА-9 и ГИА-11, куда все изменения включены. Сейчас эти проекты проходят процедуру согласования между министерством просвещения и Рособрнадзором. На сайте Федерального института педагогических измерений уже опубликованы демоверсии контрольных измерительных материалов ЕГЭ и ОГЭ 2019 года.

— Введение устного собеседования по русскому языку в 9 классах, наверное, наиболее существенное нововведение этого учебного года. Насколько школьники и учителя к нему готовы? Не будет ли проблем с его прохождением у выпускников из национальных республик, для которых русский язык неродной?

— Для нас критически важно, чтобы проводимые Рособрнадзором процедуры оценки качества образования позитивно влияли на развитие отечественного образования, поэтому мы считаем необходимым сочетание устных и письменных форм итоговой аттестации. Первый шаг в данном направлении был сделан в 2015 году — включение устной части в ЕГЭ и ОГЭ по иностранным языкам. С 2016 года мы работали над устной частью государственной итоговой аттестации по русскому языку, и в 2019 году планируется проведение устного собеседования по русскому языку как допуск к ГИА-9.

Модель устного собеседования была сформирована так, чтобы не требовалось никакой дополнительной подготовки школьников к его прохождению. Если школьник говорит по-русски, умеет читать и пересказывать текст, то у него не должно возникнуть затруднений. Рособрнадзор на протяжении последних трех лет проводил апробации устного собеседования именно в национальных республиках, чтобы максимально адаптировать задания и систему оценивания устных ответов к особенностям школьников, для которых русский язык неродной.

При подготовке к введению устного собеседования апробации прошли во всех регионах России, в них приняли участие более 800 тысяч девятиклассников. Их итоги показали готовность к введению данной процедуры — подавляющее большинство школьников с ней успешно справилось.

По аналогии со схемой проведения итогового сочинения в 11 классах будет предусмотрено три даты для прохождения устного собеседования в 9 классах (в 2018-2019 учебном году это 13 февраля, 13 марта и 6 мая 2019 года), что дает школьникам две попытки его пересдать при получении незачета либо возможность пройти устное собеседование в один из дополнительных дней, если кто-то не явился по уважительной причине.

Перед проведением собеседования пройдет дополнительное обучение учителей, которые будут выступать в качестве собеседников и экспертов по оценке устных ответов. Планируется разработка более 100 вариантов контрольных измерительных материалов для проведения итогового собеседования.

—  Будут ли еще какие-то изменения в ЕГЭ в ближайшее время?

— В 2022 году планируется введение обязательного ЕГЭ по иностранным языкам. Других значимых изменений в ближайшие годы не произойдет.

Сейчас система ЕГЭ устоялась и доказала свою эффективность. Но это не означает, что она должна перестать развиваться. Развитие цифровых технологий, их активное внедрение в образовательный процесс наложит свой отпечаток и на ЕГЭ, который со временем будет переведен в компьютерную форму. Но такой переход потребует многолетней работы специалистов: ученых, методистов, тестологов, аналитиков, технологов и программистов.

— Какие изменения в ЕГЭ и ОГЭ произойдут в связи с введением новых ФГОС? Когда их ждать школьникам и учителям?

— В связи с введением ФГОС в контрольные измерительные материалы по каждому учебному предмету включается существенно больше практикоориентированных заданий, проверяющих достижение определенных результатов обучения. Мы уже разрабатываем новые экзаменационные модели ОГЭ и планируем разработку новых моделей ЕГЭ на основе ФГОС. С 2019 года начнется апробация новых моделей ОГЭ.

— Министр просвещения Ольга Васильева говорила о том, что, помимо обязательного ЕГЭ по иностранному языку, может обсуждаться и введение обязательного ЕГЭ по истории. Насколько это вероятно? Не приведет ли расширение перечня обязательных экзаменов к общему ухудшению результатов ЕГЭ? Ведь выпускникам еще надо готовиться к экзаменам по выбору.

Обязательный ЕГЭ по иностранному языку введут в 2022 году

— В профессиональном сообществе обсуждается возможность введения различных предметов (истории, физики, географии, технологии и других) в качестве обязательных ЕГЭ. Однако у нас не должно быть иллюзий: повысить интерес к предмету, качество его преподавания введением обязательного экзамена невозможно — нужны ориентированные на потребности учеников программы, новые интересные учебники, современные методики обучения, система внеклассной и внешкольной работы. Кроме того, широчайшие возможности открывает цифровизация образования.

Помимо процедур государственной итоговой аттестации Рособрнадзором в 4-8 и 11 классах проводятся всероссийские проверочные работы по предметам школьной программы. Это, по сути, итоговые контрольные работы по русскому языку, математике, истории, биологии, обществознанию и другим предметам, которые поддерживают единое образовательное пространство нашей страны и при объективном проведении позволяют совершенствовать работу школы, влиять на качество изучения учебных предметов.

Введению любого нового обязательного экзамена предшествует общественно-профессиональное обсуждение, разработка модели, схемы и содержания экзамена, отработка технологии его проведения, обучение педагогических кадров. Только после этого можно говорить о том, вводить экзамен или нет.

Школьники в Москве

— Недавно Рособрнадзор вновь заявил о проблеме необъективности проведения всероссийских проверочных работ (ВПР) в школах. Какие меры будут предприниматься для улучшения ситуации?

— Действительно, эта проблема сохраняется, и список таких школ мы в этом году опубликовали. Данную проблему можно и нужно решать комплексно. С одной стороны, будет усилен контроль за школами, попавшими в список, к ним будет проявлено достаточно пристальное внимание со стороны контрольно-надзорных органов. С другой, необходимо работать над общим климатом в системе образования, развивать культуру объективной и честной оценки.

Необходимо выстроить правильную систему работы с результатами всех оценочных процедур. К сожалению, понимание, как это делать, есть далеко не везде. В одном муниципалитете приняли приказ, согласно которому директоров школ с высокими результатами ВПР нужно премировать, а с низкими — наказать. Разумеется, это привело к попыткам завысить реальные результаты.

Нужно отказаться от практики наказания за низкие образовательные результаты, внедряя широкий комплекс мероприятий по помощи школам. Это может быть и методическая помощь, и организационная, и много других направлений работы. Кроме того, надо вести диалог с обществом по данному вопросу, акцентируя внимание на важности объективной оценки качества образования.

Мы ожидаем более активного участия самих школ в анализе результатов ВПР, их использования для совершенствования образовательного процесса, повышения уровня объективности результатов. Очень важно, чтобы в рамках ВПР расширялась практика совместной работы учителей по проведению работ и оцениванию выполненных учениками заданий, по совместному обсуждению результатов, поиску способов устранения выявленных проблем в подготовке учеников. 

—  Каких изменений в проведении ВПР ждать в новом учебном году?

ВПР станут обязательными для школьников 7 и 8 классов к 2020 году

— Основное изменение — это добавление сразу двух параллелей: в 2019 году ВПР будет проводиться дополнительно в 7 и 8 классах. Пока в добровольном режиме. Мы ожидаем, что число участников проверочных работ увеличится примерно до семи миллионов (в 2018 году ВПР написали около пяти миллионов школьников).

— Рособрнадзор теперь подчиняется правительству, как будет выстраиваться работа с двумя министерствами, образованными вместо Минобрнауки? Какие изменения произойдут в работе Рособрнадзора?

— Существенных изменений не произойдет. Что касается полномочий ведомства, то к ним добавились полномочия в сфере нормативно-правового регулирования. С министерствами взаимодействуем конструктивно, в рабочем режиме.

— Для многих стало неожиданностью предоставление лицензии Европейскому университету в Санкт-Петербурге. Почему Рособрнадзор пошел на этот шаг?

Вернувший лицензию Европейский университет начнет учебный год 1 октября

— Решение на самом деле не неожиданное, а вполне закономерное. 4 июля 2018 года в Рособрнадзор поступило заявление от Европейского университета о предоставлении лицензии на осуществление образовательной деятельности. Выездная проверка, которая была проведена в рамках рассмотрения заявления, установила, что университет устранил указанные в ходе предыдущих проверок замечания и выполняет требования, предъявляемые к соискателю лицензии. Поэтому был издан приказ о предоставлении Европейскому университету лицензии на осуществление образовательной деятельности.

— Прошедшее лето ознаменовалось бурными дискуссиями вокруг процедуры аккредитации вузов. Что, на ваш взгляд, должно меняться в системе аккредитации?

— Мы планируем продолжить совершенствование системы государственной аккредитации. Рособрнадзором сейчас проводится большая работа в этом направлении.

Усовершенствуем систему требований к экспертам и экспертным организациям, привлекаемым к проведению аккредитационных экспертиз. При установлении полномочий эксперта будем учитывать не только наличие у него опыта работы в сфере образования по соответствующему профилю, но и обязательное участие кандидата в эксперты в научно-исследовательской деятельности. Также мы планируем активно привлекать представителей экспертных организаций. При этом соответствующими полномочиями в качестве экспертных организаций наделять объединения работодателей или общественные организации, представляющие профессиональное сообщество в соответствующей сфере.

Административные процедуры при проведении государственной аккредитации мы переведем в электронный вид. В настоящее время Рособрнадзор уже проводит ряд аккредитационных экспертиз в электронной форме без выезда в вуз. В 2019 году планируется максимально перейти на государственную аккредитацию образовательной деятельности в электронном виде.

Списки поступивших абитуриентов

— Каких результатов вы ожидаете от работы IV Международной конференции «Образование в современном мире: вызовы, оценка, решения», организуемой при поддержке Рособрнадзора? В чем отличительные особенности конференции в этом году?

Васильева: новые образовательные стандарты для школ примут к концу года

— Конференция пройдет совсем скоро, 30-31 августа. В этом году на ней будут рассмотрены отдельно несколько направлений, затрагивающих различные аспекты образования. Это дошкольное и начальное образование, основные тренды развития общего образования в перспективе до 2030 года, образование взрослых. Планируется проведение дискуссий в рамках каждого из направлений с участием российских и зарубежных экспертов.

Россия в целом достаточно успешно участвует в сравнительных международных исследованиях, мы имеем хорошую позитивную динамику результатов, а в исследовании PIRLS, оценивающем читательскую грамотность четвероклассников, занимаем первое место. Но надо двигаться дальше, поскольку перед нашим образованием стоят очень амбициозные задачи. Необходимо вести обсуждение всех имеющихся проблем и вызовов, привлекая к участию как экспертов, так и широкую общественность, чтобы формировать наиболее эффективную среднесрочную и долгосрочную программы развития образования.

ЕГЭ и ОГЭ

ЕГЭ — единый государственный экзамен
ГИА — государственная итоговая аттестация (11 класс и 9 класс)
ГВЭ — государственный выпускной экзамен для обучающихся с ОВЗ (9 и 11 классы)

План подготовки к ГИА в 2021-2022 учебном году.

Уважаемые старшеклассники и будущие выпускники!

Предлагаем вашему вниманию полезные ссылки и методические рекомендации:
 
Информация об итоговом сочинении в 2021 — 2022 учебном году

Приказ Минпросвещения России N 665/1156 от 24. 11.2020 г. «Об особенностях проведения ГИА по образовательным программам среднего общего образования в 2020/21 учебном году в части проведения итогового сочинения (изложения)»

Изменения в п. 1 Приказа Минпросвещения России N 665/1156 от 24.11.2020 г. «Об особенностях проведения ГИА по образовательным программам среднего общего образования в 2020/21 учебном году в части проведения итогового сочинения (изложения)» от 05.03.2021 г. № 88/245

Комментарии к Темам итогового сочинения для выпускников 2021 — 2022 учебного года
Направление тем итогового сочинения

Методические рекомендации по организации и проведения итогового сочинения (изложения)

Порядок проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования (с изменениями на 15 июня 2020 года)

Приказ Минпросвещения России N 609 от 14.11.2019 г. об утверждении единого расписания и продолжительности проведения ЕГЭ по всем предметам.

Приказ Министерства образования и науки РФ от 07.11.2018 г. №190/1512 «Об утверждении порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования»

Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 09.01.2017 №3 «О внесении изменений в Порядок заполнения, учета и выдачи аттестатов об основном общем и среднем общем образовании и их дубликатов, утвержденных приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 14 февраля 2014 года № 115»


Рекомендации психолога

Справка о планируемых изменениях в КИМ ЕГЭ 2020 г.

Правила заполнения бланков ЕГЭ  году

Памятка о правилах проведении  ГИА в 2020 году

Информация о местах проведения государственной итоговой аттестации

Минимальные баллы по предметам в 2022 году

Соответствие между первичными баллами и тестовыми баллами по всем учебным предметам по 100-ой системе оценивания 

Методические рекомендации по организации ЕГЭ и ОГЭ для лиц с ОВЗ

Приказ о расписание ОГЭ 2022 

Демоверсии, спецификации, кодификаторы 

График обработки экзаменационных работ и апелляций основного этапа ГИА-11 

Методические рекомендации по подготовке и проведению единого государственного экзамена в ППЭ в 2022 году

Форма апелляции 2022

Плакаты:

В пункте приема экзамена
Установление минимальных баллов по предметам
Итоговое сочинение (изложение)
Русский язык
Особенности ЕГЭ по математике
Особенности ЕГЭ по иностранным языкам
Как зарегистрироваться на ЕГЭ
Как пересдать ЕГЭ


Для сдающих ГИА-9 в 2022 году

Приказ о расписание ОГЭ 2022 

Приказ о расписании ГВЭ 2022

Заявление на ОГЭ и ГВЭ

Согласия на обработку персональных данных от родителя и участника ГИА

Портал Красноярского Центра оценки качества образования

Нормативно-правовые документы 

Приказ Минобрнауки России от 07. 11.2018 N 189/1513  «Об утверждении Порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования» (Зарегистрировано в Минюсте России 10.12.2018 N 52953) 

Об итоговом собеседовании в 2022 г.

Приказ Министерства образования Красноярского края №48-11-04 от 27.10.2020 «О внесении изменений»

Приказ Министерства Красноярского края № 47-11-04 от 29.11.2019г.

Приказ Министерства образования Красноярского края от 06.02.2019 г. № 4-11-04 «Об утверждении Порядка проведения и проверки итогового собеседования по русскому языку как условия допуска к государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования в Красноярском крае»

Приказ Министерства образования Красноярского края от 07.02.2019 г. № 4-11-05 «О  проведении итогового собеседования по русскому языку (семейное образование)»

Рекомендации по организации и проведению итогового собеседования для органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющих государственное управление в сфере образования

Заявление на участие в итоговом собеседовании по русскому языку

Согласие на обработку персональных данных

Начиная с 2019 года, выпускники основной школы для получения допуска к ГИА-9 проходят ИТОГОВОЕ СОБЕСЕДОВАНИЕ по русскому языку.

По вопросам организации и проведения итогового собеседования по русскому языку можно обращаться к заместителю директора по УВР Куваевой Ольге Евгеньевне. Время приёма: суббота с 8.00 до 12.00, кабинет: 3-20, телефон 2905-182.

В соответствии с Порядком проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования, утвержденным совместным приказом Министерства просвещения Российской Федерации и Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 07.11.2018 № 189/1513, условием допуска обучающихся к ГИА- 9 наряду с отсутствием академической задолженности, выполнением в полном объеме учебного плана или индивидуального учебного плана (годовые отметки по всем учебным предметам учебного плана за 9 классе не ниже удовлетворительных) является результат «зачет» за итоговое собеседование по русскому языку.

В 2022 году итоговое собеседование по русскому языку для выпускников 9-х классов пройдет в МАОУ Гимназия №13 «Академ» в среду 9 февраля 2022 года по темам, текстам и заданиям, сформированным по часовым поясам Рособрнадзором. Дополнительные сроки проведения итогового собеседования – 9 марта и/или 16 мая 2022 года.

Заявление об участии в итоговом собеседовании и согласие на обработку персональных данных выпускники 2022 года подают в МАОУ Гимназия №13 «Академ» (экстерны — в образовательную организацию по выбору экстерна) не позднее чем за 2 недели до начала проведения итогового собеседования (до 26 января 2022 года) в каб. 3-20. Заявление подается обучающимися и экстернами лично на основании документа, удостоверяющего личность. К заявлению прилагается согласие на обработку персональных данных для внесения сведений в РИС.

В соответствии с п. 9 приказа министерства образования Красноярского края от 06.02.2019 № 4-11-04 «Об утверждении Порядка проведения и проверки итогового собеседования по русскому языку как условия допуска к государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования в Красноярском крае»:

Результаты итогового собеседования («зачет»/»незачет») предоставляются в МАОУ Гимназия № 13 «Академ» для ознакомления с ними участников итогового собеседования не позднее дня, следующего за днем поступления сводных результатов итогового собеседования в РЦОИ из федеральной информационной системы обеспечения проведения государственной итоговой аттестации обучающихся, освоивших основные образовательные программы основного общего и среднего общего образования, и приема граждан в образовательные организации для получения среднего профессионального и высшего образования.

Ознакомление с результатами итогового собеседования осуществляется МАОУ Гимназия № 13 «Академ» под подпись в течение трех дней со дня поступления его результатов.

Повторно допускаются к итоговому собеседованию по русскому языку в дополнительные с сроки в текущем учебном году получившие «незачет» по итоговому собеседованию, не явившиеся или не завершившие итоговое собеседование по уважительной причине.

Проведение апелляций по результатам итогового собеседования не предусмотрено.

Итоговое собеседование направлено на проверку коммуникативной компетенции обучающихся IX классов — умения создавать монологические высказывания на разные темы, принимать участие в диалоге, выразительно читать текст вслух, пересказывать текст с привлечением дополнительной информации.

Проведение повторной проверки итогового собеседования

В целях предотвращения конфликта интересов и обеспечения объективного оценивания итогового собеседования участникам итогового собеседования при получении повторного неудовлетворительного результата («незачет») за итоговое собеседование предоставляется право подать в письменной форме заявление на проверку аудиозаписи устного ответа участника итогового собеседования комиссией по проверке итогового собеседования другой образовательной организации или комиссией, сформированной в местах, определенных ОИВ. Порядок подачи такого заявления и организации повторной проверки итогового собеседования указанной категории участников итогового собеседования определяют Органы Исполнительной Власти.

Особенности организации и проведения итогового собеседования для участников итогового собеседования с ОВЗ, участников итогового собеседования — детей-инвалидов и инвалидов

Образец заявления на итоговое собеседование

Критерии оценивания выполнения заданий итогового собеседования по русскому языку в 2022 году

Спецификация итогового собеседования по русскому языку в 2022 году

ПРИКАЗ МО КК № 49-11-05 от 04.02.21 (об оценке ИС)

ПОРЯДОК ПРОВЕДЕНИЯ И ПРОВЕРКИ ИТОГОВОГО СОБЕСЕДОВАНИЯ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ, УТВЕРЖДЕННЫЙ ПРИКАЗОМ МИНИСТЕРСТВА ОБРАЗОВАНИЯ КРАСНОЯРСКОГО КРАЯ № 4-11-04 ОТ 06.02.2019 (В РЕДАКЦИИ ПРИКАЗА № 19-11-04 ОТ 14.05.2020)

Письмо Министерства образования Красноярского края № 75-17226 от 03.12.2021 о собеседовании и сроках

Приказ Министерства образования Красноярского края от 20. 01.2020 г. № 18-11-05 «Об установлении минимального кол-ва баллов для получения «зачет» по итоговому собеседованию»

Методические рекомендации по подготовке и проведению государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования в 2020 году

Изменения в ОГЭ по русскому языку в 2022 году последние новости

ОГЭ по  русскому языку — обязательный экзамен, что проводится после завершения учениками 9-го класса. Вопреки убеждению, что этот экзамен не является серьезным, методисты утверждают, что именно он является наиболее важным для получения аттестационной оценки и, кроме этого, отличным вариантом попробовать свои силы перед выпускными экзаменами. Поэтому неудивительно, что родителей и самих учащихся так часто интересует вопрос: какие изменения в ОГЭ по русскому языку в 2022 году: последние новости.

Ориентировочная дата

Основной датой сдачи экзамена по русскому во всех школах страны есть 29 мая. Резервным, как решило Министерство образования, станет 19 июня.

Те же дети, которым по ряду причин разрешается сдавать ОГЭ быстрее, получат шанс проверить свои знания по русскому языку 25 апреля, или же 4 мая (это так называемый резервный день).

В случае форс-мажорных ситуаций, которые помешают сдать экзамен своевременно, как указывают последние новости в изменена ФИПИ в ОГЭ по русскому языку в 2022 году, написание работы состоится 4-го или 17-го сентября.

Особенности проведения

Профильная комиссия, которая занимается планированием и организацией экзаменационных испытаний в российских школах, уверяет, что не произойдут серьезные изменения в ЕГЭ и ОГЭ по русскому языку в 2022 году, последние новости дают понять, что для решения всех заданий отводится 235 минут.

Как и в предыдущем году, ученикам будет разрешено при написании работы пользоваться орфографическим словарем (он будет выдаваться каждому ученику). Кроме него, ручки и листов с заданиями, больше ничем пользоваться нельзя. В перечень наиболее запрещенных атрибутов входят смартфоны, планшеты, “умные” часы и другие гаджеты.

На основании результатов экзамена, комиссия делает выводы по поводу того можно ли выдавать школьнику аттестат о среднем образовании, а также можно ли позволять ему учится в специальном лингвистическом классе (гимназии).

Письменная часть

Последние новости ФИПИ в изменениях в ОГЭ по математике в 2022 году и русскому языку дают понять, что экзамены будут состоять из 2-х частей: письменной и устной.

Письменная часть имеет целью выяснить грамотно ли ученик выражает свои мысли, не допускает ли он грамматических, пунктуационных, синтаксических и других ошибок. Билет состоит из трех частей и 15-ти заданий.

  1. Часть первая (одно задание). Предусматривает воссоздание в письменном варианте прослушанного текста. Максимальное количество баллов, которые можно получить за успешное написание задания, составляет 7 баллов. Читать текст, как лет еще 5-6 назад, никто не будет. В новом варианте ученики прослушивают аудиозапись. Для того, чтобы составить свое правильное впечатление о произведении, аудиозапись прокручивается дважды.
  2. Вторая часть (13 заданий). Необходимо отвечать на вопросы. Ученикам будут предложены задания, где нужно самостоятельно сформулировать ответ, а также такие, где правильный ответ нужно выбрать из нескольких предлагаемых в КИМе. За каждый правильный ответ можно получить 1 балл. То есть вместе 13.
  3. Третья часть (одна задача). Предусматривает написание произведения. Оценивается грамотность выражения мнения. Максимальный балл — 10.

Таким образом максимальная сумма баллов, которые ученик получает за письменную часть экзамена составляет 39 баллов.

Письменный экзамен

Для того чтобы понять насколько хорошо школьники знают русский язык, уместно также услышать и их устную речь. Проверять будут коммуникативные способности учащихся, их умение вести диалоги и монологи, а также читать четко, с интонацией, переводить правильно.

По некоторым данным, именно письменная часть будет первой и решит можно ли ученика допускать к сдаче письменной части.

Как и письменный вариант, устный также состоит из нескольких заданий.

  1. Нужно прочитать фрагмент из научно-публицистической статьи.

Максимальное количество баллов за такое простенькое задание — 2.

  1. Нужно пересказанть прочитанное, добавляя собственные мысли по поводу поднятой темы. Также оценивается в 2 балла.
  2. Монолог на выбранную учеником тему. Максимальная сумма — 2 балла.
  3. Диалог с учителем. Оценивается в 3 балла, если все предложения построены грамотно, а ответ логический и четный.

Дополнительные баллы зачисляются в устной части при соблюдении литературных норм, языкового оформления ответов. Максимум сколько можно получить за устные ответы вместе — 14 баллов.

Оценивание

Результатом за экзамена является сумма баллов за письменную и устную части. Дальше они переводятся в оценку, которая вносится в аттестат.

Те, кто получили до 14 баллов, не могут рассчитывать даже на тройку, а потому им выставляется твердое “два”.

Набрав до 24 баллов ученик становится “троешником”.

Получив по две части хотя бы 33 балла, ребенок получает “четыре”.

На пятерку можно рассчитывать, набрав более 34-х баллов.

Свежий прогноз по доллару на 2018 год от биржевых аналитиков Новости образования в 2022 учебном году

ЕГЭ и ГВЭ-11 | МОАУ Гимназия №5

  • Официальная группа, посвященная Единому государственному экзамену: https://vk/com/ege/. Выпускники, старшеклассники и все желающее смогут узнавать последние новости о проведении экзамена, график сдачи, примерные задания и полезные советы по подготовке к ЕГЭ в социальной сети «Вконтакте». Также в официальной группе запущен автоматический механизм ответов на вопросы пользователей.

  • Ссылки: http://www. ege.edu.ru/ru/main/information_materials/vid_pap/

  • https://www.youtube.com/playlist?list=PLr3fDr4EMQM5YA0hz-sn9LnbNCGkD-VM3
  • Телефоны «горячей линии» по вопросам ЕГЭ: Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки: 8 (495) 984-89-19
  • Телефон доверия ЕГЭ:  8(495) 104 68 38

         Министерство образования Оренбургской области:  

– по вопросам организации и проведения экзаменов:

8 (3532) 34-26-00 – Саблина Лариса Александровна, начальник отдела общего образования

  Управление образования администрации г.Оренбурга:

– по всем вопросам участия в ЕГЭ, подготовки к ЕГЭ выпускников школ города Оренбурга:

98-71-67 – Долгополова Наталия Васильевна, начальник отдела мониторинга и информационного обеспечения общего образования (ул.Кирова, 44, каб.11)

98-74-95 – Сливкина Ирина Алексеевна, ведущий специалист отдела общего образования

Контакты специалистов отдела мониторинга и информационного обеспечения общего образования управления образования администрации города Оренбурга. Смотреть>>>

МОАУ «Гимназия №5»

89225510440 — Дунаева Олеся Викторовна, заместитель директора по УВР (ул. Чкалова, 24/1, каб. 14)

 

Нормативно-правовые документы

Перечень федеральных документов

Перечень региональных документов

 

Перечень муниципальных документов

 

Официальные сайты по вопросам ЕГЭ

Министерство просвещения Российской Федерации https://edu.gov.ru/

Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки www.obrnadzor.ru

Министерство образования Оренбургской области www.minobr.orb.ru

Официальный информационный портал ЕГЭ http://obrnadzor.gov.ru/gia/gia-11/

Открытый банк заданий ЕГЭ на сайте ФГБНУ «Федеральный институт педагогических измерений» (ФИПИ) www.fipi.ru

Информационно-методические материалы ЕГЭ 

Основные сведения о ЕГЭ:

Сроки и место регистрации на ЕГЭ

Информация о правилах проведения ЕГЭ

МР по организации и проведению итогового сочинения (изложения) в 2021-22 учебном году

Правила заполнения бланков ит. соч. (изложения) в 2021-22 уч. году

Сроки, места и порядок информирования участников о результатах ЕГЭ

Порядок подачи апелляции

Сроки подачи заявления для написания итогового сочинения (изложения) в 2021-2022 учебном году

Сроки и места подачи заявлений на сдачу ГИА, места регистрации на сдачу ЕГЭ

Информационные материалы о ЕГЭ (видеоролики на Youtube-канале Рособрнадзора)

Информационные материалы о ЕГЭ (плакаты)

Информирование о результатах ЕГЭ

Бланк заявления на участие в ЕГЭ

Памятка о правилах проведения ЕГЭ

Рособрнадзор и Федеральный институт педагогических измерений подготовили Навигатор ГИА (http://nav-gia.obrnadzor.gov.ru), который содержит ссылки на полезные ресурсы, актуальную информацию о порядке прохождения экзаменов, а также материалы для подготовки к государственной итоговой аттестации.

 

Проекты документов, регламентирующих структуру и содержание КИМ ЕГЭ в 2021 году:

http://www. minobr.orb.ru/news/2020/nov_260820-1/

https://fipi.ru/ege/demoversii-specifikacii-kodifikatory

 

ИТОГОВОЕ СОЧИНЕНИЕ

 

 

Рекомендации по обучению написанию связного текста для учителей, не являющихся учителями русского языка и литературы (для поддержки надпредметного характера итогового сочинения). Смотреть >>>

Особенности проведения ГИА в 2020-2021 году

  • Знакомство с особенностями проведения ГИА в 2020-21 году. Посмотреть >>>
  • Порядок проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования (приказ Министерства просвещения Российской Федерации и Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 07.11.2018 № 190/1512). Смотреть >>>

https://fipi.ru/ege/videokonsultatsii-razrabotchikov-kim-yege

  • Программа подготовки к государственной (итоговой) аттестации в форме ЕГЭ 11 классе в 2020-21 учебном году. Посмотреть >>>
  • Особенности проведения государственной итоговой аттестации в 11-х классах (актуальны для 2021 года). Посмотреть>>>
  • Особенности проведения ГВЭ для выпускников 11 классов в 2021 году. Посмотреть>>>
  • Проекты расписания государственной итоговой аттестации (ГИА) для выпускников 9 и 11 классов в 2021 году. Посмотреть>>>
  • Проекты расписания проведения ЕГЭ и ГВЭ в 2021 году. Посмотреть>>>
  • Обязательная для размещения информация по ЕГЭ. Посмотреть >>>
  • Разъяснения по аттестатам с отличием для выпускников и родителей 9 и 11 классов. Посмотреть >>>
  • Рекомендации по организации проведению экзаменов в условиях санитарно-эпидемиологического благополучия на территория РФ. Смотреть>>>

 

  • Информационные материалы, посвященные проведению ГИА в 2021 году c сайта Рособрнадзора. Смотреть>>>
  • Чек-лист «Подготовка ППЭ к проведению ЕГЭ». Смотреть>>>

Открытый банк заданий ЕГЭ

Официальный информационный портал ЕГЭ

ЕГЭ в Оренбургской области  http://ege56.ru/

 

Все о ЕГЭ и ГИА. Новости >>>

Расписание, подготовка к  ЕГЭ и ГИА 2019 >>

Борьба с фабриками по производству фальшивой бумаги, штампующими фиктивную науку

Когда Лаура Фишер заметила поразительное сходство между исследовательскими работами, представленными в RSC Advances , у нее возникли подозрения. Ни у одной из газет не было общих авторов или организаций, но их диаграммы и названия выглядели тревожно похожими, говорит Фишер, исполнительный редактор журнала. «Я был полон решимости попытаться докопаться до сути происходящего».

Год спустя, в январе 2021 года, Фишер отозвал 68 статей из журнала, а редакторы двух других изданий Королевского химического общества (RSC) отозвали по одной статье из-за аналогичных подозрений; 15 все еще находятся под следствием. Фишер обнаружил то, что казалось продукцией бумажных фабрик: компаний, которые штампуют поддельные научные рукописи на заказ. Все статьи поступили от авторов из китайских больниц. Издатель журналов, RSC в Лондоне, объявил в своем заявлении, что стал жертвой того, что, по его мнению, является «систематическим производством фальсифицированных исследований».

Что удивило в этом, так это не сама деятельность бумажной фабрики: исследователи, занимающиеся вопросами добросовестности, неоднократно предупреждали, что некоторые ученые покупают бумагу у сторонних фирм, чтобы помочь своей карьере.Скорее, это было экстраординарно, что издатель публично объявил о чем-то, о чем журналы обычно умалчивают. «Мы считаем, что это бумажная фабрика, поэтому мы хотим быть открытыми и прозрачными», — говорит Фишер.

RSC был не одинок, в его заявлении добавлено: «Мы являемся одним из многих издателей, пострадавших от такой деятельности». С января прошлого года журналы отозвали по крайней мере 370 статей, которые были публично связаны с бумажными фабриками, как показал анализ Nature , и ожидается, что за этим последует еще много отзывов.

Большая часть этой очистки литературы произошла из-за того, что в прошлом году внешние сыщики публично пометили бумаги, которые, по их мнению, поступили с бумажных фабрик из-за их подозрительно похожих характеристик. Анализ показывает, что в совокупности списки помеченных статей составляют более 1000 исследований. Редакторы настолько обеспокоены этим вопросом, что в сентябре прошлого года Комитет по этике публикаций (COPE), лондонский консультативный орган для издателей, провел форум, посвященный обсуждению «систематического манипулирования издательским процессом через бумажные фабрики».Их приглашенным докладчиком была Элизабет Бик, аналитик по вопросам честности исследований из Калифорнии, известная своим умением обнаруживать дубликаты изображений в документах, и одна из сыщиков, которые публикуют свои опасения по поводу бумажных фабрик в Интернете.

Бик думает, что таких статей в литературе тысячи. По ее словам, заявление RSC важно своей открытостью. «Довольно неловко, что так много документов фальшивые. Слава им признать, что их обманули».

Редакторы некоторых журналов, у которых был поток явных материалов бумажной фабрики, обновили свои процессы рецензирования, стремясь больше не быть обманутыми.Борьба с мошенничеством в промышленном масштабе требует более строгого контроля: например, приказывая редакторам запрашивать необработанные данные и нанимая людей специально для проверки изображений. Научные публикации нуждаются в «согласованных, скоординированных усилиях по искоренению фальсифицированных исследований», заявил RSC.

Детективы бумажной фабрики

В январе 2020 года Бик и другие детективы, работающие под псевдонимами — Смат Клайд, Морти и Тигр BB8 — опубликовали в блоге научного журналиста Леонида Шнайдера список из более чем 400 опубликованные документы, по их словам, вероятно, поступили с бумажной фабрики.Бик назвал его бумажной фабрикой «головастиков» из-за форм, которые появлялись в газетах при анализе вестерн-блоттинга — типе теста, используемого для обнаружения белков в биологических образцах. Последовала волна заголовков в СМИ. В течение года сыщики (не всегда работающие вместе) публиковали электронные таблицы других подозрительных документов, обнаруживая сходные черты в нескольких исследованиях. К марту 2021 года они в совокупности перечислили более 1300 изделий по подсчету Nature , которые, возможно, поступали с бумажных фабрик.

Журналисты начали просматривать газеты. Согласно анализу Nature , около 26% статей, которые, по утверждениям сыщиков, поступали с бумажных фабрик, до сих пор были отозваны или помечены выражением беспокойства. Многие другие еще находятся под следствием. Journal of Cellular Biochemistry ( JCB ), например, объявил в феврале 1 , что в прошлом году редакторы расследовали и отозвали 23 из 137 статей, предположительно содержащих манипуляции с изображениями.

Журналы выявили проблемы не со всеми помеченными бумагами. Крис Граф, директор отдела исследований в Wiley, которая публикует JCB , заявил в январе, что издательство завершило расследование 73 статей, выявленных Биком и другими, и не нашло причин принимать меры в отношении 11 из них. Семь других требовали исправлений, а 55 были отозваны или будут отозваны.

Издатели почти никогда прямо не заявляют в уведомлениях об отзыве, что конкретное исследование является мошенническим или было создано компанией по заказу, потому что это трудно доказать.Например, ни в одном из уведомлений RSC об отзыве не упоминается бумажная фабрика, несмотря на заявление RSC о том, что, по его мнению, статьи действительно исходили от одного из них. Но Nature подсчитала 370 статей, отозванных с января 2020 года, все от авторов из китайских больниц, которые, как утверждали издатели или независимые сыщики, исходили от бумажных фабрик (см. «Обвинения в мошенничестве»). Большинство из них были опубликованы за последние три года (см. «Китайские больничные газеты на подъеме»). Издатели добавили выражения беспокойства еще к 45 таким статьям.

Источники: forbetterscience.com, scienceintegritydigest.com и Nature анализ

Nature обнаружил еще 197 отзывов статей от авторов из китайских больниц с начала прошлого года. Это не те, которые попали в списки потенциальных продуктов для публикации, хотя некоторые из них были отмечены сыщиками из-за проблем с имиджем, часто на веб-сайте рецензирования после публикации PubPeer.

Промышленное мошенничество

Проблема организованного мошенничества в издательском деле не нова и не ограничивается Китаем, отмечает Катриона Феннелл, возглавляющая издательскую службу крупнейшего в мире научного издательства Elsevier.«Мы видели доказательства промышленного мошенничества в нескольких других странах, включая Иран и Россию», — сказала она Nature в прошлом году. Другие также сообщили о деятельности иранских и российских бумажных фабрик.

В этом году в заявлении для Nature Elsevier сообщила, что редакторы ее журналов ежегодно выявляют и предотвращают публикацию тысяч вероятных материалов бумажной фабрики, хотя некоторые из них проходят.

Давно известно, что в Китае существуют проблемы с фирмами, продающими документы исследователям, говорит Сяотянь Чен, библиотекарь Университета Брэдли в Пеории, штат Иллинойс. Еще в 2010 году группа под руководством Шэнь Яна, исследователя в области менеджмента, работавшего в то время в Уханьском университете в Китае, предупредила о веб-сайтах, предлагающих писать статьи о вымышленных исследованиях или обходить системы рецензирования за плату. В 2013 году Science сообщила о рынке авторских прав на исследовательские работы в Китае. В 2017 году Министерство науки и технологий Китая (MOST) заявило, что примет меры в отношении неправомерных действий после скандала, в ходе которого в журнале Tumor Biology было отозвано 107 статей; их экспертные оценки были сфабрикованы, и расследование MOST пришло к выводу, что некоторые из них были подготовлены сторонними компаниями.

Врачи в Китае являются особым целевым рынком, поскольку им обычно необходимо публиковать исследовательские статьи, чтобы получить продвижение по службе, но они настолько заняты в больницах, что у них может не быть времени заниматься наукой, говорит Чен. В августе прошлого года пекинское муниципальное управление здравоохранения опубликовало политику, согласно которой лечащий врач, желающий стать заместителем главного врача, должен иметь как минимум две статьи первого автора, опубликованные в профессиональных журналах; три статьи первого автора необходимы, чтобы стать главным врачом. Эти звания влияют на зарплату и авторитет врача, а также на операции, которые им разрешено проводить, говорит Чанцин Ли, бывший старший врач и исследователь гастроэнтерологии в китайской больнице, который сейчас живет в Соединенных Штатах.

«Эффект разрушительный», — говорит Ли о воздействии на китайскую науку. «Литературная среда, издаваемая на китайском языке, уже разрушена, поскольку мало кто им верит или ссылается на их исследования».

«Теперь эта чума проникла в международные медицинские журналы», — добавляет он.Тот факт, что люди используют бумажные фабрики, также влияет на репутацию Китая во всем мире, говорит Футао Хуанг, китайский исследователь, работающий в Университете Хиросимы в Японии.

Преобладание проблемных статей заставляет некоторых редакторов журналов сомневаться в материалах, которые они получают от исследователей из китайских больниц. «Увеличивающийся объем этой «мусорной науки» подрывает доверие к исследованиям, исходящим из Китая, и все больше ставит под сомнение законную науку из региона», — говорится в редакционной статье 2 от февраля 2021 года в журнале Molecular Therapy . .

Некоторые другие редакторы разделяют эти опасения по поводу воздействия бумажных фабрик. «Они подрывают наше доверие к другим рукописям, полученным от китайских групп», — говорит Франк Редегельд, главный редактор European Journal of Pharmacology , издаваемого Elsevier.

Источник: Lens.org

Министерства науки и образования Китая предприняли шаги по ограничению проблемных стимулов к публикации. В феврале прошлого года они опубликовали уведомление, в котором исследовательским учреждениям, в том числе больницам, было сказано не продвигать и не нанимать исследователей исключительно на основании количества опубликованных ими статей, а также запретили им выплачивать денежные бонусы за статьи.А в августе Китай объявил о введении мер по борьбе с неправомерным проведением исследований, включая попытки обуздать независимых подрядчиков, которые фабрикуют данные от чужого имени. (МОСТ не ответил на запрос Nature о комментариях относительно масштаба проблемы или воздействия принимаемых мер. )

Некоторые китайские исследователи считают, что эти меры начинают работать. Ли Танг, изучающая научную политику в Университете Фудань в Шанхае, Китай, надеется, что количество заявок от бумажных фабрик в Китае в будущем сократится, хотя она отмечает, что проблема не ограничивается китайскими исследованиями.

Редегельд говорит, что он еще не заметил уменьшения количества рукописей, которые получает его журнал, подозреваемых на бумажной фабрике, и, по его оценкам, составляет около 15 в месяц.

Признаки проблем

Исследователи целостности изображений и редакторы журналов определили в рукописях ряд особенностей, которые могут быть отпечатками пальцев бумажной фабрики. «Нам интересно, как нам защитить себя от публикации этого материала», — говорит Яна Кристофер, аналитик по целостности изображений в издательстве FEBS Press в Гейдельберге, Германия, которая проверяет входящие рукописи для ряда журналов и помогала RSC с его изучение.

Потенциальные признаки проблемы включают документы разных авторов из разных учреждений, имеющие схожие черты: вестерн-блоты с идентичным фоном и подозрительно гладкими контурами, заголовки, которые кажутся вариациями на тему, гистограммы с одинаковым макетом, которые предположительно представляют разные эксперименты. , или идентичные графики анализов проточной цитометрии, которые используются при изучении клеток. Создается впечатление, что эти рукописи созданы по общим шаблонам, а слова и изображения слегка изменены, чтобы документы выглядели немного по-другому.

Особую проблему представляют биомедицинские статьи, в которых утверждается, что исследуются недостаточно изученные генетические области, которые могут быть связаны с раком. Дженнифер Бирн, исследователь молекулярной онкологии из Сиднейского университета, Австралия, специализируется на разоблачении ошибочных статей этого типа, замечая, что в их экспериментальных деталях иногда указаны неверные последовательности нуклеотидов или реагенты, так что описанные эксперименты не могли иметь место. Многие из этих бумаг, вероятно, подделаны путем простого переключения типа рака или генов, участвующих в исследовании, говорит Бирн, хотя трудно доказать, что они с бумажных фабрик.«Эта проблема неправильных последовательностей нуклеотидов в литературе широко распространена», — говорит она.

На форуме COPE в сентябре прошлого года Бик назвал редакторам другие тревожные сигналы, на которые следует обратить внимание, в том числе статьи из китайских больниц и рукописи с адресами электронной почты, которые, похоже, не связаны ни с одним из имен авторов. «По отдельности эти факторы могут не вызывать проблем, но в совокупности они вызывают опасения и могут быть частью закономерности», — сказала она. Редакторы на форуме также отметили, что система обработки рукописей ScholarOne может помечать необычную активность, когда обнаруживает материалы, отправленные с того же компьютера.Предупреждение ScholarOne также сыграло важную роль в расследовании RSC.

Элизабет Бик. Предоставлено: Габриэла Хасбун

В феврале Архив фармакологии Наунина-Шмидеберга сообщил, что на него повлияли бумажные фабрики. Журнал опубликовал редакционную статью 3 , в которой перечислены важные особенности статей о бумажных фабриках. К ним относятся неакадемические адреса электронной почты (которые часто встречаются у китайских ученых), неспособность авторов предоставить необработанные данные по запросу и плохой английский. Журнал отзывает 10 исследований и сообщает, что около 5% всех его материалов поступают от бумажных фабрик.

Издатели и другие лица, борющиеся с бумажными фабриками, подозревают, что видят лишь верхушку айсберга в опубликованной литературе. Отчасти это связано с тем, что сходство между изображениями в разных исследованиях может стать очевидным только при сравнении многих работ. По словам Бик, сыщики также знают, что такие особенности, как похожие вестерн-блоты и ошибочные последовательности нуклеотидов, могут быть наиболее очевидными признаками деятельности бумажной фабрики.«Может быть, множество других бумажных фабрик лучше скрывают это», — говорит она. Редакторы форума COPE сказали, что они видели бумажные фабрики, например, в таких областях, как компьютерные науки, инженерия, гуманитарные и социальные науки.

Общий размер проблемы бумажной фабрики, вероятно, исчисляется тысячами или десятками тысяч листов, считают Бик, Бирн и другие 4 . Граф из Wiley говорит, что это трудно оценить. «Я не думаю, что его следует занижать, я не могу сказать, насколько он велик», — говорит он.«У нас очень мало информации о людях или компаниях, занимающихся этим. Меня раздражает ситуация, и это проявление вежливости».

«Это вредит науке в целом, потому что делает науку и ученых ненадежными», — говорит Кристофер. Бирн выразила другую озабоченность: она обеспокоена тем, что фальшивые исследования, которые связывают гены с конкретными видами рака, просто появляясь в журналах, могут дать представление об активности в области, где ее нет, и могут быть включены в метаанализ.«Люди умирают от рака — это не игра. Важно, чтобы в литературе описывалась работа, которая происходит», — добавляет она.

Газеты-зомби

Редакторы журналов знают, что если они отвергнут рукописи, которые, как они подозревают, сфабрикованы, это может не убить газету навсегда. Поддельные рукописи могут быть отправлены в несколько журналов одновременно: поэтому, даже если редактор отклонит их во время рецензирования, они могут увидеть их опубликованными в другом месте.

Это случилось с Кристофер, которая 3 года назад заметила тревожное сходство в группе из 13 исследовательских рукописей, представленных в 2 журналах, издаваемых FEBS Press, где она работала.Их вестерн-блоты казались не только сфабрикованными, но и похожими, как будто они были созданы путем подгонки шаблона. Журналы отвергли рукописи по ее совету. Кристофер опубликовал в 2018 году статью 5 , в которой предупредил о «систематической фабрикации научных изображений» и призвал журналы вкладывать средства в проверку изображений перед публикацией. Она также отметила, что видела некоторые статьи в других журналах.

Кристофер сказал Nature , что она пыталась в частном порядке поднять тревогу по поводу бумаг.Например, в 2018 году она и управляющий редактор FEBS Letters сообщили журналу Cellular Physiology and Biochemistry , что статья, опубликованная в этом году, вероятно, была сфабрикована; он был одновременно отправлен в FEBS Letters , который его отклонил. Но тогдашний издатель журнала, Каргер в Базеле, Швейцария, не слышал о каких-либо проблемах до 2020 года, когда статья снова была отмечена в коллекции Бика и других на «фабрике по производству бумаги для головастиков» вместе с другими статьями в журнале.Сейчас Каргер исследует все эти статьи вместе с нынешним издателем журнала, говорит Крисна Чап, руководитель редакционного отдела Karger.

В этом году Кристофер снова изучила 13 рукописей, отправленных в ее журналы. Она обнаружила, что все они были опубликованы в других журналах; до сих пор были отозваны только три, а в одном выражена обеспокоенность.

Многие журналы изменили свои процессы редакционного рецензирования, чтобы попытаться бороться с организованным мошенничеством.По словам издателя, некоторые журналы Elsevier, например, изменили свою тематику, чтобы избежать предметных областей, которые, по-видимому, находятся в центре внимания бумажных фабрик. И несколько издателей говорят, что многие из их журналов обновили свою политику, требуя, чтобы авторы представляли необработанные данные для своих вестерн-блотов во время подачи. Запрашивать необработанные данные — это один из основных способов, которым издатели просят редакторов принять меры, если они думают, что с рукописью что-то не так. Но редакторы знают, что даже необработанные данные могут быть подделаны, особенно если бумажные фабрики узнают, что такие запросы делаются.

«Запрашивать необработанные данные не является абсолютной гарантией, так как вы можете подделать данные. Это сдерживающий фактор», — говорит Сабина Алам, директор по вопросам честности и этики издательского дома Taylor and Francis. Один из ее журналов, «Искусственные клетки, наномедицина и биотехнология », исследует почти 100 опубликованных статей, предположительно исходящих от бумажных фабрик.

Алам также говорит, что как только они начали расследование, некоторые авторы быстро попросили отозвать свои статьи. Некоторые отправляли необработанные данные в нечитаемом формате или без меток.Во всех этих случаях редакторы журналов заявляют, что не уверены, правильно ли отзывать такие статьи или делать что-то еще — и надеются на указания по этому поводу от COPE. Бик указал, что некоторые журналы уже разрешили авторам отзывать статьи без указания причины отзыва.

COPE заявляет, что обновит свое существующее руководство о том, как журналы должны поступать с систематическим манипулированием процессом публикации, а также создает рабочую группу редакторов из числа своих членов, чтобы определить, как организация может оказать лучшую поддержку по этому вопросу.

Путь вперед

Издатели говорят, что они ограничены в том, что они могут делать для обмена информацией между журналами, потому что даже заголовки в одной и той же конюшне редакционно независимы друг от друга. Они опасаются обмена информацией между изданиями или издателями об авторе, которая может быть дискредитирующей, а правила защиты данных препятствуют обмену личными данными авторов.

Как только мошенники узнают, что они могут получить статью под определенным названием, они могут продолжать публиковаться там, что может быть причиной того, что некоторые журналы кажутся более уязвимыми, чем другие. Один журнал, European Review for Medical and Pharmacological Sciences , с января 2020 года отозвал 186 статей, большинство из которых были отмечены Биком и Смутом Клайдом. «Мы были потрясены этими расследованиями, — говорит один из главных редакторов Антонио Гасбаррини.

Многие журналы начинают нанимать аналитиков, которые пытаются выявлять проблемы в рукописях по мере их поступления. Граф, например, говорит, что в прошлом году Wiley наняла и обучила 11 человек, чтобы они пытались выявлять фальсифицированные изображения в 24 журналах, уделяя особое внимание документам. скорее всего будут опубликованы.Он надеется расширить программу до большего количества названий.

Издатели хотели бы автоматизировать часть этого процесса проверки. Многие объединились с исследовательскими группами для разработки программного обеспечения, которое могло бы обнаруживать дубликаты изображений в опубликованных документах, а в мае прошлого года была создана отраслевая группа, чтобы попытаться установить стандарты для этих проверок. Программное обеспечение совершенствуется, но пока не способно просматривать большое количество документов в больших масштабах, говорит IJsbrand Ян Алберсберг, глава отдела исследований в Elsevier, который возглавляет группу.Для этого также потребовалась бы гигантская общая база данных изображений, которую издатели могли бы проверять на наличие дубликатов между статьями. Это произойдет, когда программное обеспечение сможет с этим справиться, предсказывает Алберсберг.

Сюзанна Фарли, директор по исследованиям Springer Nature из Лондона, говорит, что, по ее мнению, доля заявок от бумажных фабрик снизится. «Бумажные фабрики знают, что издатели все лучше распознают их материалы, а потенциальные клиенты бумажных фабрик знают, что теперь использование этих услуг чревато более серьезными последствиями», — говорит она.(Команда новостей Nature редакционно независима от своего издателя.) Тем временем, по словам Фарли, будет больше опровержений и выражений обеспокоенности. «Мы стремимся к уборке дома», — говорит она.

Но Кристофер опасается, что может начаться гонка вооружений, если мошенники станут лучше избегать очевидных ошибок. Например, в одном препринте, опубликованном в bioRxiv в прошлом году 6 , говорилось, что методы искусственного интеллекта могут генерировать поддельные вестерн-блоты, неотличимые от настоящих.«Меня очень беспокоит, что изощренность будет расти, — говорит она.

Проверьте производительность спутниковой навигации вашего Android-устройства

Используйте приложение GPSTest (или аналогичное), чтобы узнать, выигрывает ли ваш смартфон от повышенной точности позиционирования, которую обеспечивает Galileo.

Поскольку Galileo является встроенной функцией аппаратного обеспечения самого смартфона, единственный способ использовать возможности Galileo на вашем телефоне — это приобрести телефон, который поставляется с чипом, отслеживающим Galileo.Хорошей новостью является то, что большинство чипов, установленных в телефонах, являются мульти-Глобальной навигационной спутниковой системой ( GNSS ), что означает, что они используют данные более чем из одного созвездия GNSS. Вопрос в том, какие созвездия использует ваш телефон?

Пользователи

Android могут выбрать одно из нескольких приложений, большинство из которых доступны бесплатно, которые будут проверять, использует ли ваш телефон в настоящее время спутники Galileo, GPS, или Глонасс, чтобы определить его положение. Например, чтобы проверить, использует ли ваш телефон Galileo, вы можете загрузить приложение GPSTest из магазина Google Play или F-Droid.Это приложение с открытым исходным кодом, разработанное доктором Шоном Барбо, который является главным разработчиком мобильного программного обеспечения для исследований и разработок в Центре исследований городского транспорта Университета Южной Флориды, отображает информацию о спутниках в режиме реального времени в поле зрения вашего устройства.

После установки просто запустите приложение. «Всего за несколько секунд вы сможете увидеть доступные спутники, передающие данные о местоположении на ваше устройство», — говорит доктор Барбо. Приложение показывает четыре глобальных созвездия: GPS (американский флаг), Galileo (флаг ЕС), GLONASS (российский флаг) и Beidou (китайский флаг).Также показаны региональные спутниковые системы дополнений ( SBAS ), включая QZSS (японский флаг), GAGAN (индийский флаг), ANIK F1 flag (канадский флаг), Galaxy 15 (американский флаг), Inmarsat 3-F2 и 4- F3 (флаг Великобритании), SES-5 (флаг Люксембурга) и Astra 5B (флаг Люксембурга).

Прочтите это: Конкурс MyGalileoDrone открыт для заявок!

«Вероятнее всего, вы увидите, что ваш телефон использует несколько GNSS для позиционирования, и если одним из них является Galileo, вы должны увидеть в приложении синий флажок Galileo», — отмечает д-р.Барбо.

«Если на экране состояния рядом со спутником Galileo стоит буква «U», этот спутник используется вашим устройством для расчета вашего положения в данный момент».

Однако доктор Барбо отмечает, что те, кто в настоящее время использует свои смартфоны в US , не увидят флаг Galileo, даже если аппаратное обеспечение их телефонов поддерживает сигналы Galileo. Это связано с тем, что Федеральная комиссия по связи США (FCC) должна сначала одобрить Galileo, прежде чем какие-либо устройства смогут использовать его сигналы на территории США.Заявка Европейской комиссии находится на рассмотрении FCC, и мы надеемся, что это региональное ограничение будет снято в ближайшее время.

А это: конкурс «Геоматика в движении» открыт для приема заявок!

Другая информация, предоставляемая приложением, включает:

  • Широта и долгота устройства
  • Географическая высота
  • Общее количество спутников в поле зрения
  • Сила текущей конфигурации спутника и ее влияние на точность
  • Текущее местное время, считанное с GNSS
  • Время первого исправления ( TTFF )
  • Скорость устройства
  • Спутниковые идентификаторы
  • Несущая частота сигнала ( L1 , L5, E1, E5) на поддерживаемых устройствах
  • Отношение несущей к шуму
  • Высота и азимут спутника
  • Если устройство получило информацию (альманах, эфемериды) о текущем положении каждого спутника
  • Расчетная горизонтальная и вертикальная точность местоположения
  • Оценка скорости и точности пеленга

Чтобы узнать больше обо всех многочисленных функциях GPSTest, прочитайте это.

Помимо GPSTest, пользователи могут выбирать из множества подобных приложений. Чтобы увидеть, как Galileo повышает точность GPS, пользователи могут загрузить GNSS Compare. Победитель конкурса приложений Galileo, организованного совместно ESA и GSA , это приложение не только показывает статус «использования» устройства, но и сравнивает точность позиционирования в режиме реального времени.

Так в чем же дело?

Когда ваш телефон вычисляет свое местоположение с помощью GNSS, доступ к большему количеству спутниковых сигналов означает более высокую точность определения местоположения и более быстрое исправление.Таким образом, преимущество наличия телефона с поддержкой Galileo заключается в том, что местоположение можно рассчитать с использованием 17 доступных в настоящее время спутников Galileo (обновление: 22 спутника в 2020 г.), помимо GPS и других созвездий GNSS. Это особенно полезно в городских условиях, где узкие улицы и высокие здания блокируют спутниковые сигналы и ограничивают полезность многих мобильных услуг.

«Устройства с поддержкой Galileo определенно имеют преимущество — чем больше спутников, тем лучше при расчете вашего положения», — говорит д-р.Барбо. «Вы определенно выиграете от более точного и надежного позиционирования, которое помогает обеспечить Galileo, особенно с появлением новых устройств, поддерживающих двухчастотную GNSS как для GPS, так и для Galileo».

Broadcom, Qualcomm, Intel и Mediatek включили Galileo в свои чипы, многие из которых используются ведущими производителями смартфонов. Актуальный список устройств с поддержкой Galileo можно найти на сайте www.useGalileo.eu.

Примечание для СМИ: Эта функция может быть повторно опубликована бесплатно при условии, что Европейское агентство GNSS (GSA) указано в качестве источника в начале или в конце статьи.Вы должны запросить разрешение, прежде чем использовать какие-либо фотографии на сайте. Если вы опубликуете его повторно, мы будем признательны, если вы предоставите ссылку на веб-сайт GSA (http://www. gsa.europa.eu) .

Так умирают демократии | Стивен Левицкий и Даниэль Зиблатт

Откровенная диктатура — в форме фашизма, коммунизма или военного правления — исчезла в большей части мира. Военные перевороты и другие насильственные захваты власти случаются редко. Большинство стран проводят регулярные выборы.Демократии все еще умирают, но по другим причинам.

После окончания холодной войны большинство демократических сбоев было вызвано не генералами и солдатами, а самими избранными правительствами. Подобно Уго Чавесу в Венесуэле, избранные лидеры подорвали демократические институты в Грузии, Венгрии, Никарагуа, Перу, Филиппинах, Польше, России, Шри-Ланке, Турции и Украине.

Демократическое отступление сегодня начинается у избирательных урн. Электоральный путь к краху опасно обманчив.В случае классического государственного переворота, как в пиночетовской Чили, смерть демократии становится немедленной и очевидной для всех. Президентский дворец горит. Президента убивают, заключают в тюрьму или отправляют в ссылку. Конституция приостановлена ​​или отменена.

На избирательной дороге ничего из этого не происходит. На улицах нет танков. Конституции и другие номинально демократические институты остаются в силе. Люди все еще голосуют. Избранные автократы сохраняют видимость демократии, выпотрошивая ее сущность.

Многие попытки правительства подорвать демократию являются «законными» в том смысле, что они одобрены законодательным органом или приняты судами. Их даже можно представить как усилия по улучшению демократии – повышению эффективности судебной системы, борьбе с коррупцией или очистке избирательного процесса.

Газеты продолжают издаваться, но их подкупают или запугивают, заставляя вводить самоцензуру. Граждане продолжают критиковать правительство, но часто сталкиваются с налоговыми или другими юридическими проблемами.Это сеет общественное замешательство. Люди не сразу понимают, что происходит. Многие продолжают верить, что живут в условиях демократии.

Поскольку нет ни единого момента — ни переворота, ни объявления военного положения, ни приостановки действия конституции — когда режим явно «перешел черту» в диктатуру, ничто не может вызвать тревогу в обществе. Тех, кто осуждает злоупотребления со стороны правительства, можно считать преувеличивающими или кричащими волками. Эрозия демократии для многих практически незаметна.


Насколько уязвима американская демократия для этой формы отступничества? Основы нашей демократии, безусловно, прочнее, чем в Венесуэле, Турции или Венгрии. Но достаточно ли они сильны?

Чтобы ответить на такой вопрос, нужно отступить от ежедневных заголовков и экстренных новостей, чтобы расширить наше представление и извлечь уроки из опыта других демократий по всему миру и на протяжении всей истории.

Когда из-за страха или просчета авторитетные партии делают экстремистов мейнстримом, демократия оказывается под угрозой

Сравнительный подход показывает, как избранные автократы в разных частях мира используют удивительно похожие стратегии для подрыва демократических институтов.По мере того как эти закономерности становятся видимыми, шаги к разрушению становятся менее двусмысленными — и с ними легче бороться. Знание того, как граждане других демократий успешно сопротивлялись избранным автократам или почему они трагически потерпели неудачу, крайне важно для тех, кто сегодня пытается защитить американскую демократию.

Мы знаем, что экстремистские демагоги время от времени появляются во всех обществах, даже в здоровых демократиях. У Соединенных Штатов была своя доля таких людей, включая Генри Форда, Хьюи Лонга, Джозефа Маккарти и Джорджа Уоллеса.

Важным тестом для демократий является не появление таких фигур, а работа политических лидеров, и особенно политических партий, в первую очередь, чтобы помешать им прийти к власти, не пуская их в партийные списки, отказываясь поддерживать их или присоединяться к ним. и, при необходимости, объединяться с соперниками в поддержку демократических кандидатов.

Изоляция народных экстремистов требует политической смелости. Но когда страх, оппортунизм или просчет заставляют авторитетные партии сделать экстремистов мейнстримом, демократия оказывается в опасности.

Как только потенциальный авторитарист приходит к власти, демократии сталкиваются со вторым критическим испытанием: будет ли автократический лидер подрывать демократические институты или они будут их ограничивать?

Одних институтов недостаточно, чтобы обуздать избранных автократов. Конституции должны защищаться политическими партиями и организованными гражданами, а также демократическими нормами. Без надежных норм конституционные системы сдержек и противовесов не могут служить оплотом демократии, как мы себе это представляем. Институты становятся политическим оружием, которое те, кто контролирует их, используют против тех, кто их не контролирует.

Вот как избранные автократы подрывают демократию — упаковывают и «вооружают» суды и другие нейтральные агентства, подкупают СМИ и частный сектор (или заставляют их молчать) и переписывают правила политики, чтобы изменить игровое поле против оппонентов. . Трагический парадокс электорального пути к авторитаризму заключается в том, что убийцы демократии используют сами институты демократии — постепенно, незаметно и даже легально — чтобы убить ее.


Америка провалила первое испытание в ноябре 2016 года, когда мы избрали президента с сомнительной приверженностью демократическим нормам.

Неожиданная победа Дональда Трампа стала возможной не только из-за общественного недовольства, но и из-за того, что Республиканской партии не удалось удержать экстремистского демагога в своих рядах от выдвижения кандидатуры.

К тому времени, когда Обама стал президентом, многие республиканцы, в частности, сомневались в легитимности своих соперников-демократов

Насколько серьезна сейчас угроза? Многие обозреватели находят утешение в нашей конституции, которая была разработана именно для того, чтобы сдерживать и сдерживать таких демагогов, как Трамп.Наша мэдисонская система сдержек и противовесов существует уже более двух столетий. Он пережил гражданскую войну, Великую депрессию, холодную войну и Уотергейт. Тогда, конечно, он сможет пережить Трампа.

Мы менее уверены. Исторически сложилось так, что наша система сдержек и противовесов работала довольно хорошо, но не полностью или не полностью из-за конституционной системы, разработанной основателями. Демократии работают лучше всего — и выживают дольше — там, где конституции подкрепляются неписаными демократическими нормами.

Две основные нормы сохранили систему сдержек и противовесов Америки способами, которые мы считаем само собой разумеющимися: взаимная терпимость, или понимание того, что конкурирующие стороны принимают друг друга как законных соперников, и терпимость, или идея о том, что
политики должны проявлять сдержанность в использовать свои институциональные прерогативы.

Эти две нормы лежали в основе американской демократии на протяжении большей части 20 века. Лидеры двух основных партий считали друг друга законными и сопротивлялись искушению использовать свой временный контроль над учреждениями для получения максимальной выгоды для своей партии.Нормы терпимости и сдержанности служили мягкими ограждениями американской демократии, помогая ей избежать партийной борьбы насмерть, которая разрушила демократии в других странах мира, включая Европу в 1930-х годах и Южную Америку в 1960-х и 1970-х годах.

Джозеф Маккарти выступает в программе новостей CBS с Эдвардом Р. Мерроу, апрель 1954 года. Фото: CBS Photo Archive/Getty Images

Однако сегодня барьеры американской демократии ослабевают. Разрушение наших демократических норм началось в 1980-х и 1990-х годах и ускорилось в 2000-х.К тому времени, когда Барак Обама стал президентом, многие республиканцы, в частности, поставили под сомнение легитимность своих соперников-демократов и отказались от терпения в пользу стратегии победы любыми средствами.

Возможно, Трамп ускорил этот процесс, но не стал его причиной. Проблемы, стоящие перед американской демократией, лежат глубже. Ослабление наших демократических норм коренится в крайней партийной поляризации, которая выходит за рамки политических разногласий и превращается в экзистенциальный конфликт из-за расы и культуры.

Усилия Америки по достижению расового равенства по мере того, как наше общество становится все более разнообразным, вызвали коварную реакцию и усилили поляризацию. И если что-то и ясно из изучения сбоев на протяжении всей истории, так это то, что крайняя поляризация может убить демократию.

Следовательно, есть причины для беспокойства. Мало того, что американцы избрали демагога в 2016 году, мы сделали это в то время, когда нормы, которые когда-то защищали нашу демократию, уже начали терять силу.

Но если опыт других стран учит нас тому, что такая поляризация может убить демократию, он также учит нас тому, что распад не является ни неизбежным, ни необратимым.

Многие американцы справедливо напуганы тем, что происходит с нашей страной. Но для защиты нашей демократии требуется нечто большее, чем просто страх или возмущение. Мы должны быть скромными и смелыми. Мы должны учиться у других стран видеть предупреждающие знаки и распознавать ложные тревоги. Мы должны осознавать роковые ошибки, которые разрушили другие демократии. И мы должны увидеть, как граждане поднялись, чтобы противостоять великим демократическим кризисам прошлого, преодолевая свои собственные глубоко укоренившиеся разногласия, чтобы предотвратить крах.

История не повторяется. Но это рифмуется. Обещание истории состоит в том, что мы можем найти рифмы, пока не стало слишком поздно.

  • Это отрывок из книги «Как умирают демократии» Стивена Левицкого и Дэниела Зиблатта, профессоров государственного управления Гарвардского университета, , опубликованной в Великобритании издательством Viking и в США издательством Crown
  • .

Подпишитесь, чтобы каждый будний день получать последние статьи из США

Сможете ли вы сдать экзамен на звание мастера винного дела?

Представляете себя винным экспертом? Ознакомьтесь с последним экзаменом Master of Wine.

Вы отличаете своих Корнас от своего Альбариньо?

Могли бы вы с уверенностью рассказать о таких разнообразных темах, как уровень влажности почвы, борьба с вредителями и влияние температуры на дрожжи? Если да, то вы можете сдать самый строгий квалификационный экзамен в винном мире – Master of Wine.

На прошлой неделе более 150 кандидатов сдали второй этап экзамена в Лондоне, Сан-Франциско и Сиднее и столкнулись с потоком вопросов, проверяющих их техническую и коммерческую хватку, а также их знание некоторых наиболее эзотерических вин и винодельческих регионов. мира.

Экзамен разбит на две части: теоретическую и практическую. В свою очередь раздел теории разбит на пять статей, первые три из которых посвящены выращиванию винограда и производству вина. Сюда входят вопросы по таким разным темам, как доступность воды, снабжение рабочей силой, борьба с вредителями, фильтрация, использование ферментов в виноделии и использование сульфитов.

Теоретическая статья 4 касалась деловых аспектов вина, включая вопросы разделения потребителей и производителей, социальных сетей и того, могут ли небольшие независимые магазины конкурировать с сетями.

Еще один вопрос: «Как владелец бордоского вина с левого берега, какие варианты есть у вас сегодня, чтобы представить свое вино на рынке?» Предположительно, правильным ответом было не «с прикрепленным гигантским ценником».

Наш любимый вопрос был посвящен известному афоризму винной индустрии. «Вы унаследовали сумму, эквивалентную 10 миллионам долларов, и хотите инвестировать в винодельческую отрасль. Как бы вы потратили свои деньги, чтобы получить наибольшую отдачу от инвестиций? Объясните свою логику.Это, конечно, простая перефразировка седой старой поговорки «Как сделать небольшое состояние в винодельческой отрасли? Начните с большого.»

Газета «Современные проблемы» задавала кандидатам вопросы по горячим текущим вопросам в отрасли, например, нужна ли вину «великая история» или наука лишила вина романтики. Были также вопросы о важности алкоголя в вине и причинах оптимизма в отрасли, которые, безусловно, связаны между собой.

Тем не менее, наибольший интерес вызывает практическая сторона, и экзамен в этом году был крутым, проверяя знания кандидатов о некоторых малоизвестных регионах и сортах винограда.

Первая дегустация была полностью белой и началась как тур по центральной Франции, охватывающий четыре вина из долины Луары и Эльзаса, прежде чем совершить головокружительную смену направления, чтобы закончить в Шабли через Новую Зеландию, Италию, Испанию и Кондриё.

Красный полет был классической битвой между большими надеждами кандидатов и низким коварством экзаменаторов. Следовать за Château Montrose за 157 долларов с Oxford Landing Cabernet Shiraz за 9 долларов было гениальным ходом, как и мини-тур по Италии в середине полета и добавление Lagrein из Альто-Адидже в конце.

Последняя партия вин включала в себя все, от Белого Зинфанделя до Мори, через Гевюрцтраминер позднего сбора из долины Андерсон, Нюи-Сен-Джордж и Шерри.

Wine-Searcher Винный директор Дэвид Аллен, получивший MW в 2010 году, сказал, что вопросы были сложными, но справедливыми.

«Мне очень понравились вопросы этого года», сказал он. «Теоретические вопросы, как всегда, были сложными, но они были открытыми и, надеюсь, дали хорошим кандидатам много возможностей проявить себя.Я думаю, что дегустационные документы были очень хорошо составлены, чтобы люди могли оценить вина, начиная от брендов массового производства и заканчивая классикой, такой как Château Montrose 1996 года и Coteau du Vernon Condrieu Джорджа Вернея. Успешные кандидаты будут тщательно и справедливо проверены на эти вопросы».

Для получения полного набора вопросов и вин нажмите здесь.

Практики в сфере недвижимости по всему миру

Развернуть все

Предоставлено Председателем Комитета по членству, этике и международному сотрудничеству Белорусской ассоциации «Недвижимость»

Существуют ли ограничения на владение имуществом или землей для граждан вашей страны?

Для владения землей необходимо быть гражданином Республики Беларусь.При этом постоянно проживать в Беларуси не требуется; достаточно иметь гражданство.

Иностранные граждане могут владеть землей в Беларуси только в порядке наследования от родственника, которому принадлежала земля. Физические лица могут получить право собственности на землю только для определенных целей; например, с целью строительства нового жилья или содержания существующего. Размер земельного участка для строительства и (или) обслуживания жилого помещения, который может приобрести физическое лицо, устанавливается и применяется в следующем порядке: в городских районах до 0. 37 АС, в сельской местности – до 0,62 АС. Для личного пользования в качестве сельхозугодий в сельской местности можно приобрести земельный участок площадью до 2,5 соток.

Существуют ли ограничения на владение недвижимостью для иностранцев?

Ограничений на владение строениями иностранными гражданами в Беларуси нет, только сама земля, как описано выше. Иностранные граждане могут приобретать в собственность постройки без каких-либо ограничений, но они могут арендовать только землю, на которой они расположены. Такие сделки могут включать строительство нового жилья, покупку или продажу существующей постройки или части постройки или обмен постройками.

Какова доля домовладельцев?

94,15 % жилой недвижимости находится в частной собственности, из них 88,69 % – в собственности физических лиц (по данным Национального статистического комитета Республики Беларусь, декабрь 2017 г.).

Есть ли в вашей стране эксклюзивное представительство? Кого представляет сторона (покупатель, продавец, оба)?

Эксклюзивное представительство по сделкам с недвижимостью в Беларуси. В большинстве случаев с продавцом заключается эксклюзивный договор.

Кто платит комиссионные?

Комиссию оплачивает сторона, которая получает услуги от агента по недвижимости/компании. Обычно и покупатель, и продавец оплачивают услуги своим агентам/компаниям.

Существуют ли законы о лицензировании/государственное регулирование в сфере недвижимости? Если да, то каковы требования к продлению/продолжению обучения?

Правительство регулирует деятельность в сфере недвижимости в Беларуси. Для осуществления любой деятельности с недвижимостью необходимо получить специальное разрешение (лицензию).«Правила риэлторской деятельности» утверждены Указом Президента Республики Беларусь от 9 января 2006 г. № 15 «О риэлторской деятельности в Республике Беларусь». Аттестацию Агентов по недвижимости осуществляет Министерство юстиции Республики Беларусь. Такие справки могут быть выданы гражданам Республики Беларусь, а также иностранным гражданам, постоянно проживающим в стране, при соблюдении следующих требований:

  • иметь как минимум четырехлетнюю степень бакалавра со специализацией в области права, экономики или архитектуры и строительства.
  • сдать сертификационный экзамен, предлагаемый Министерством юстиции Республики Беларусь. Раз в два года каждый агент по недвижимости должен пройти повышение квалификации по программе, предусмотренной Министерством юстиции.
Есть ли в вашей стране MLS или другой сайт общих объявлений?

В настоящее время стандартизированной MLS в Беларуси нет. Существует несколько небольших баз данных. Союз реинжиниринга риэлторов в настоящее время работает над разработкой системы MLS, которая будет отражать системы, используемые в настоящее время в США.

Какой главный портал недвижимости для поиска потребительской недвижимости?

реал.по

Вы платите реферальные сборы? Если да, то какой процент от вашей комиссии вы платите?

Реферальная система между агентами не очень популярна в Беларуси среди агентов по недвижимости. В редких случаях, когда есть направление, направляющий агент получает фиксированную плату в размере 500 долларов США от принимающего агента.

Опишите процесс сделки с недвижимостью в вашей стране.Например, есть ли у вас закрытия или имущество передается при подписании контракта? Есть ли у вас титульное страхование? Комиссионные выплачиваются агентам покупателя и продавца, только одной стороне или ни одной?

В Беларуси риелторы занимаются не только куплей-продажей недвижимости, но и оказывают юридические услуги, связанные со сделкой (проверка истории объекта, правильности предыдущих переходов прав собственности и т. д.)

При заключении сделки и после подписания надлежащих документов о передаче имущества от продавца к покупателю сделка регистрируется в Национальном агентстве по оценке имущества.Страхование титула не является обязательным, но может быть получено за счет покупателя, если покупатель того желает. Эта концепция еще не до конца разработана в Беларуси. У риэлторских компаний есть страховка от ошибок и упущений. В случае проблем с имуществом, которые могут возникнуть из-за недосмотра или ошибки риелторской организации, страховая компания возмещает ущерб пострадавшей стороне.

Комиссия уплачивается покупателем и/или продавцом недвижимости агентству недвижимости, которое занималось продажей недвижимости.В некоторых случаях покупатель будет платить часть комиссионных своему агенту за предоставление услуги по поиску подходящей недвижимости и ведение сделки со стороны покупателя.

Дополнительная информация по рынку недвижимости Беларуси:

Услуги в сфере недвижимости в Беларуси могут оказывать только юридические лица (Общества). Риэлторы и агенты могут работать только на условиях полной занятости и оказывать услуги от имени компании. В настоящее время в Беларуси фиксированы ставки комиссионных за оказание услуг в сфере недвижимости.Продавец оплачивает комиссию за услуги, которая равна проценту от продажной цены недвижимости. Ставка колеблется от 1% до 3%, в зависимости от стоимости недвижимости; чем дороже недвижимость, тем меньше комиссионный сбор. Покупатель оплачивает сборы в зависимости от оказанных услуг. Например, показ недвижимости стоит 58 долларов, составление и согласование предложения от имени покупателя — 116 долларов, содействие в сделке и передаче права собственности — 174 доллара и т. д.

Предоставлено Бельгийской конфедерацией недвижимости (CIB)

Опубликовано и актуально на октябрь 2019 г.

Существуют ли ограничения на владение имуществом или землей для граждан вашей страны?

Нет      

Существуют ли ограничения на владение недвижимостью для иностранцев?

Какова доля домовладельцев?

Доля домовладельцев составляет 72%.Источник: www.statistiekvlaanderen.be/eigendomsstatuut

.

Есть ли эксклюзивное представительство в вашей стране? Кого представляет сторона (покупатель, продавец, оба)?

Да – продавец представлен.

Кто платит комиссионные?

Продавец.

Существуют ли законы о лицензировании/государственное регулирование в сфере недвижимости? Если да, то каковы требования к продлению/продолжению обучения?

Да – необходимо продлевать каждые 10 лет.

Есть ли в вашей стране MLS или другой сайт общих объявлений?

Нет      

Какой главный портал недвижимости для поиска потребительской недвижимости?

IMMOWEB.BE (https://www.immoweb.be)

Вы платите комиссионные? Если да, то какой процент от вашей комиссии вы платите?

Да – 4,40 %.

Опишите процесс сделки с недвижимостью в вашей стране. Например, есть ли у вас закрытия или имущество передается при подписании контракта? Есть ли у вас титульное страхование? Комиссионные выплачиваются агентам покупателя и продавца, только одной стороне или ни одной?

  • Закрытие у нотариуса
  • Комиссионные выплачиваются агенту продавца
  • Без титульного страхования – оформляется у нотариуса

Есть ли какая-либо другая информация, которую мир должен знать о вашем рынке недвижимости?

В Бельгии у нас очень стабильный, хорошо регулируемый рынок.

Опубликовано и актуально на октябрь 2019 г.

Существуют ли ограничения на владение имуществом или землей для граждан вашей страны?

Для граждан Белиза нет ограничений на владение недвижимостью.

Существуют ли ограничения на владение недвижимостью для иностранцев?

Нет ограничений на владение иностранцами. В законе указано:

Иностранец имеет те же права, что и гражданин Белиза, на владение недвижимостью.Если вы изучаете этот вопрос и сталкиваетесь со ссылкой на «лицензию на владение землей иностранцами» или Закон о землевладении иностранцев, обратите внимание, что этот закон был отменен в 2001 году. И теперь иностранцы имеют равные права собственности. Если вы проводили исследования в других юрисдикциях, вы знаете, что это довольно редко встречается в большей части Западного полушария и еще реже в развивающихся странах. — Wroebel & Co. Attorneys at Law-

Юридическая документация Белиза Govt. http://www.belizejudiciary.org/ 31 декабря 2011 г.

Процедура получения разрешения на покупку недвижимости в Белизе для иностранцев:

Требования:

  1. Письмо-заявка на покупку земли в Белизе должна быть отправлена ​​в Центральный банк на имя менеджера отдела одобрения платежных услуг и валютного контроля и должна содержать следующую информацию:
  2. Имя и адрес получателя и передателя
  3. Описание имущества
  4. Тип передачи (продажа, обмен, дарение или ипотека любого земельного строения или другого наследства, расположенного в Белизе)
  5. При передаче путем продажи укажите вид валюты и продажную цену имущества
  6. При продаже земли нерезиденту указать порядок оплаты земли, объяснив, как иностранная валюта из-за рубежа будет направлена ​​официальному дилеру.

Следующие документы должны быть приложены к письму-заявке

  1. Если правопреемник или передающее лицо является физическим лицом:
    1. Заверенная копия или нотариально заверенная копия действующего паспорта каждого лица
  2. Если правоприобретатель или передающее лицо является юридическим лицом (обычно компанией):
    1. Для иностранного юридического лица:
      1. В случае зарубежной компании, зарегистрированной для ведения бизнеса в Белизе, копия свидетельства о регистрации, подтверждающего регистрацию иностранной компании в качестве зарубежной компании в Белизе.
      2. Учредительные документы компании
      3. Заверенная копия или нотариально заверенная копия действительного паспорта его конечных бенефициарных владельцев
      4. Для юридического лица-резидента:
        1. Информация предоставлена ​​Центральным банком Белиза: Раздел 40 Правил валютного контроля

Какова ставка домовладения?

Среди домохозяйств, владеющих своим жильем (с ипотекой или без нее), две трети владели землей, на которой располагалась жилая единица, а около четверти имели свои жилища на арендованной земле.Доля владения землей варьировалась от 53,2% в Толедо до 77,4% в округе Белиз (включая Амбергрис-Кей). В Orange Walk была самая высокая доля домохозяйств на арендованной земле — 32,3%, за ней следует Кайо с 30,0%.

Перепись населения и жилого фонда Белиза 2010 г. http://sib.org.bz/census-data/

Примечание: следующая перепись будет в 2020 году.

Есть ли эксклюзивное представительство в вашей стране? Кого представляет сторона (покупатель, продавец, оба)?

Эксклюзивные списки полностью зависят от того, что решат покупатель и продавец. Когда дело доходит до эксклюзивности, не существует стандартной практики. Продавцом является представляемая сторона.

Кто платит комиссионные?

Продавец оплачивает комиссию ПЛЮС общий налог с продаж (GST) в размере 12,5%. GST — это налог, уплачиваемый с комиссии. Нет GST на фактическую покупку недвижимости.

Существуют ли законы о лицензировании/государственное регулирование в сфере недвижимости? Если да, то каковы требования к продлению/продолжению обучения?

Нет, законов о лицензировании нет.Агентам по недвижимости не нужно иметь лицензию.

Есть ли в вашей стране MLS или другой сайт общих объявлений?

Нет, системы MLS нет. У отдельных агентов по недвижимости есть свои веб-сайты, но нет общей MLS.

Какой главный портал недвижимости для поиска потребительской недвижимости?

Наиболее распространенным способом поиска недвижимости является органический поиск через браузеры, чтобы найти отдельных застройщиков или агентов по недвижимости. Большинство компаний, занимающихся недвижимостью, создают и поддерживают веб-сайты с недвижимостью, которую они перечисляют. Чтобы увидеть самый широкий выбор недвижимости на рынке, необходимо найти как можно больше сайтов недвижимости. Поскольку эксклюзивных списков немного, одни и те же свойства могут отображаться на нескольких сайтах. В некоторых случаях цены будут отличаться для одного и того же объекта. Также часто недвижимость, которая была продана, остается на сайтах недвижимости.

Вы платите комиссионные? Если да, то какой процент от вашей комиссии вы платите?

Реферальные сборы обычно оплачиваются агентами по недвижимости и застройщиками.Они варьируются в пределах 2-5% от покупной цены.

Опишите процесс сделки с недвижимостью в вашей стране. Например, есть ли у вас закрытия или имущество передается при подписании контракта? Есть ли у вас титульное страхование? Комиссионные выплачиваются агентам покупателя и продавца, только одной стороне или ни одной?

В Белизе есть две даты закрытия: 1) когда покупатель соглашается передать недвижимость покупателю на основании графика платежей и 2) когда распределяется право собственности.

  1.  Стороны подписывают соглашение и принимают решение о графике платежей (рекомендуется использовать собственного юриста по недвижимости, хотя это и не обязательно).
  2. Депозит внесен. Примечание. В Белизе нет официальной услуги «Эскроу». Целесообразно вносить средства с вашим адвокатом или через него, который занимается сделкой с недвижимостью от вашего имени.
  3. Оформление документов на учете в ЦБ.
  4. Земельный департамент утверждает транзакции, и покупатель получает номер LRS для подтверждения одобрения.
  5. Заголовок распространяется — его создание может занять до 18 месяцев.

Агенты по недвижимости оплачиваются продавцом, а комиссионные облагаются дополнительным налогом на товары и услуги в размере 12,5% от суммы комиссионных, также уплачиваемых продавцом.

Существует стандартная комиссия за передачу права собственности в размере 8%, которую оплачивает покупатель, а также гонорары юриста/администратора, которые в среднем составляют дополнительные 2-3%.

Нет титульного страхования, но есть адвокаты по недвижимости, которые могут провести комплексную проверку имущества, чтобы убедиться в отсутствии залогов, в том, что имущество принадлежит тому, кто его продает, и т. д.Всем покупателям настоятельно рекомендуется нанять независимого адвоката, работающего исключительно от их имени.

Помните: условное депонирование также не является официальной практикой в ​​Белизе.

Есть ли какая-либо другая информация, которую мир должен знать о вашем рынке недвижимости?

Рынок определенно растет, и всем покупателям добро пожаловать в Белиз! Поскольку Белиз является страной общего права, а английский язык является официальным языком, международным покупателям удобно, потому что они его понимают.Хотя процесс покупки в Белизе занимает немного больше времени, чем в США, это простая и оптимизированная система.

Предоставлено Торговой палатой Бермудских островов
Опубликовано и актуально по состоянию на октябрь 2018 г.

Существуют ли ограничения на владение имуществом или землей для граждан вашей страны?

Применяются ограничения по минимальному возрасту.

Существуют ли ограничения на владение недвижимостью для иностранцев?

Да, собственность иностранцев ограничена и тщательно контролируется.

Какова доля домовладельцев?

Согласно переписи населения 2016 года, на острове насчитывается 28 192 жилых единицы, а население составляет 62 917 человек. Многие люди владеют более чем одной жилой единицей. Более 25% населения составляют иностранцы, и большинство из них не имеют возможности покупать, поэтому существует множество объектов аренды, которые обслуживают этот рынок, а также удовлетворяют потребности местных жителей в аренде.

Есть ли в вашей стране эксклюзивное представительство? Кого представляет сторона (покупатель, продавец, оба)?

Все брокеры и агенты работают на продавца и несут фидуциарные обязательства перед продавцом.

Кто платит комиссионные?

Вообще говоря, комиссию платит продавец, однако бывают чистые продажи, при которых комиссию платит покупатель.

Существуют ли законы о лицензировании/государственное регулирование в сфере недвижимости? Если да, то каковы требования к продлению/продолжению обучения?

Да, действуют законы о лицензировании. Все брокеры и агенты должны иметь лицензию. Лицензии продлеваются в сентябре каждого года. В 2017 году была введена в действие новая нормативно-правовая база, и компания Bermuda Real Estate стала объектом требований по ПОД/ФТ, включая требования к непрерывному обучению.

Есть ли в вашей стране MLS или другой сайт общих объявлений?

В настоящее время нет. Списки распространяются с использованием признанной системы ко-брокеров.

Какой главный портал недвижимости для поиска потребительской недвижимости?

Property Skipper (частный портал) https://www.propertyskipper.com/bermuda

Платят ли агенты реферальные сборы? Если да, то какой процент вашей комиссии выплачивается?

Реферальные сборы выплачиваются зарубежным направляющим брокерам, как правило, это комиссия в размере 15% со стороны сделки, в которой они участвуют.

Опишите процесс сделки с недвижимостью в вашей стране. Например, есть ли у вас закрытия или имущество передается при подписании контракта? Есть ли у вас титульное страхование? Комиссионные выплачиваются агентам покупателя и продавца, только одной стороне или ни одной?

После принятия предложения договоры купли-продажи (SPA) составляются и утверждаются юристом каждой стороны. Покупатель может запросить проведение структурного обследования, но это не является общим требованием при продаже.После согласования они подписываются всеми сторонами и вносится 10% депозит. Затем эти контракты штампуются и распространяются. После различных юридических поисков собственность планируется закрыть в согласованную дату. Сразу после закрытия сделки средства передаются поверенному продавца для распределения, а комиссионные выплачиваются брокерам покупателя и продавца.

Дополнительная информация о рынке недвижимости Бермудских островов:

Рынок стабилен и управляется рыночными силами спроса и предложения.

Предоставлено SECOVI-SP и COFECI
Опубликовано и актуально по состоянию на 2018 г.

Существуют ли ограничения на владение имуществом или землей для граждан?

Для граждан Бразилии ограничений нет.

Существуют ли ограничения на владение недвижимостью для иностранцев?

Городские территории – без ограничений для иностранцев.

Сельские районы – некоторые ограничения: иностранцы-нерезиденты могут покупать сельские районы, если они намерены жить в Бразилии (макс.три года с момента покупки).

Районы вблизи международных границ и некоторые прибрежные земли: ограничения для иностранных покупателей.

Какова доля домовладельцев?

По данным IBGE (Бразильского института географии и статистики), который проводит PNAD (Национальное обследование по выборке домохозяйств), в стране насчитывается в общей сложности 60 миллионов домов, что составляет 88% от общего числа жилых домов в 2015 году.

Из 60 млн домов 16% сдаются в аренду, 7. 5 % закреплены, 76,2 % находятся в собственности и 0,3 % находятся в других условиях занятости.

Есть ли эксклюзивное представительство в Бразилии? Кого представляет сторона (покупатель, продавец, оба)?

Большинство бразильских агентов по недвижимости не практикуют эксклюзивное представительство. Это постепенно меняется, поскольку некоторые франчайзи (Re/Max, Century 21…) внедряют эту практику.

Обе стороны могут быть представлены, но обычно в большинстве случаев это продавец.

Кто платит комиссионные?

Обычно продавцы.

Существуют ли законы о лицензировании/государственное регулирование в сфере недвижимости? Если да, то каковы требования к продлению/продолжению обучения?

Да. Профессия агента по недвижимости в Бразилии имеет специальный закон (6.530/1978), который устанавливает общие стандарты работы и лицензирования. Лицензия выдается Федеральной автаркией (система COFECI/CRECI), которая имеет штаб-квартиры в каждом из 27 штатов страны и устанавливает посредством резолюций основные рабочие принципы и Кодекс этики. Академические требования: после полной второй степени, краткого специального курса и выпускного экзамена, который длится около 6 месяцев, и профессиональной стажировки при содействии аккредитованного брокера.

Есть ли MLS или другой сайт общих объявлений?

В Бразилии нет MLS. Есть несколько порталов недвижимости от частных компаний.

Какой главный портал недвижимости для поиска потребительской недвижимости?

ЗАП-ВИВА РЕАЛ

Платят ли агенты реферальные сборы? Если да, то каков процент комиссии?

Направление не распространено в Бразилии.Когда два агента работают вместе (один представляет продавца, а другой — покупателя), комиссия делится (пятьдесят на пятьдесят), если не была заключена другая сделка.

Антимонопольное законодательство Бразилии не позволяет агентам по недвижимости иметь установленный процент комиссионных. Обычно он варьируется от 3% до 6% и оплачивается продавцом.

Обзор: процесс сделки с недвижимостью

Все документы печатаются на португальском языке. Первым документом является договор, в котором выражается описание имущества и условия оплаты.

После этого покупатель и продавец идут в нотариальную контору («cartório» или «tabelionato»), где нотариус распечатывает «Escritura» и платеж может быть завершен.

Следующим шагом является регистрация «escritura» в «Registro de Imóveis», другом нотариальном бюро.

Только после этого транзакция будет завершена.

Другая актуальная информация о рынке недвижимости Бразилии:

Недвижимость в Бразилии имеет огромный потенциал либо из-за дефицита жилья (7.7 миллионов) или из-за большого количества арендованной недвижимости.

Обменный курс обычно хорош для иностранных покупателей с сильными валютами, такими как доллары США и евро.

Предоставлено Национальной ассоциацией недвижимости (NREA)
Опубликовано и актуально по состоянию на октябрь 2018 г.

Существуют ли ограничения на владение имуществом или землей для граждан вашей страны?

Существуют ли ограничения на владение недвижимостью для иностранцев?

№Только на землю — Это владение разрешено только для граждан Европейского Союза или через компанию, зарегистрированную в Болгарии.

Какова доля домовладельцев?

Около 85-88 % — актуальная статистика Евростата.

Есть ли в вашей стране эксклюзивное представительство? Кого представляет сторона (покупатель, продавец, оба)?

Эксклюзивное представительство не развито, так как отсутствует регулирование бизнеса в стране. Но это практика — это может быть с каждой стороны или с обеих сторон.

Кто платит комиссионные?

В Болгарии комиссию оплачивает продавец, покупатель или обе стороны — без ограничений, без регулирования. Если один брокер представляет обе стороны, он может взимать комиссию с каждой из них. Если каждая сторона представлена ​​личным брокером, каждый клиент платит своему представителю.

Существуют ли законы о лицензировании/государственное регулирование в сфере недвижимости? Если да, то каковы требования к продлению/продолжению обучения?

Нет регулирования, нет лицензирования.Есть диплом государственного образца, который не обязателен. Обучение может быть предоставлено каждым зарегистрированным Учебным центром, а также экзаменами. Но на самом деле только Национальная ассоциация недвижимости дает экзамены и серьезное образование. Диплом выдается на всю жизнь, так как это не лицензия.

Есть ли в вашей стране MLS или другой сайт общих объявлений?

В стране существует несколько почтовых порталов недвижимости — открытых как для профессионалов, так и для собственников /смешанных/. На этом портале нет ограничений на публикацию рекламы, что создает много проблем для профессионалов и этического бизнеса.

Национальная ассоциация недвижимости вместе с частной технологической компанией работает над проектом для профессиональных MLS, ограниченным только для профессионалов, и порталом, также ограниченным для профессионалов, банков, девелоперов и публичных продаж. Ожидается, что он будет действовать до конца 2018 года.

Какой главный портал недвижимости для поиска потребительской недвижимости?
Платят ли агенты реферальные сборы? Если да, то каков процент комиссии?

Существует практика рефералов, но она не является общепринятой, поскольку во многих случаях каждая сторона платит комиссию. Это более приемлемо для сотрудничества между брокерами, работающими в разных городах — они платят 20-30% рефералам при обмене предложениями или клиентами, потому что сложно управлять процессом продажи или покупки, если ваш бизнес не базируется локально.

Но для целей MLS Национальная ассоциация недвижимости пытается научить брокеров и агентов использовать направления в качестве хорошей практики. Это также связано с некоторыми изменениями в рыночной практике, такими как: разъяснение клиентам, почему продавец должен платить 6% комиссии вместо обычных 3%, и как обучать брокеров, если они получают рефералов от со-брокеров, не получают комиссию. от клиента.

Этот процесс очень сложен, потому что нет профессионального регулирования, и рынок уже находится в определенной практике. Но преимущество NREA за последние 4 года велико, и мы верим, что при поддержке NAR и CEPI мы немного урегулируем профессиональные и рыночные отношения.

Мы ожидаем, что новые технологические изменения отразятся на отношениях между клиентами и профессионалами, а поддержка NAR будет держать нас в курсе будущих тенденций и того, как защитить нашу профессию и бизнес.

Опишите процесс сделки с недвижимостью в вашей стране. Например, есть ли у вас закрытия или имущество передается при подписании контракта? Есть ли у вас титульное страхование? Комиссионные выплачиваются агентам покупателя и продавца, только одной стороне или ни одной?

В Болгарии обязательным документом для передачи права собственности является нотариальный акт. Если имущество приобретено по решению суда, решение должно быть зарегистрировано в структуре нотариальной службы / органе ЗАГС. Для публичной продажи в случае плохой кредитной истории или судебного разбирательства выданный документ также должен быть зарегистрирован в Агентстве по регистрации.

В Болгарии нет титульного страхования. Нотариус имеет профессиональную страховку.

Комиссия выплачивается, как указано выше.

Дополнительная информация:

Некогда сильным и настоящим профессиональным объединением в стране является Национальная ассоциация недвижимости. Все профессиональные члены NREA работают в соответствии с этическими стандартами, которые были обновлены в 2018 году. NREA является членом NAR, CEPI, FIABCI, IESC, Болгарской торгово-промышленной палаты и имеет тесные отношения с Российской гильдией риелторов, АСНУ, Сербский кластер недвижимости и другие.NREA имеет 26-летнюю историю, общественное уважение, журналистскую и институциональную поддержку и положительную международную репутацию. Наши члены растут, и мы пытаемся обучить их более этичной практике.

Китай предлагает учить мальчиков мужественности, так как государство встревожено изменением гендерных ролей. Другие пятиклассники Шанхайской экспериментальной школы Шандэ высмеивали 11-летнего мальчика, называя его «слишком девчачьим».»

«Я хотел убежать, прямо из класса», — сказал Юньхао, которому сейчас 13 лет, он учится в первом классе средней школы в Шанхае, крупнейшем городе Китая.

Некоторые одноклассники высмеивали его высокий голос. и то, как он «кричал», когда пытался поддерживать дисциплину среди своих сокурсников в качестве классного руководителя Другие дразнили его за то, что он проводил так много времени с девочками, и говорили, что он вел себя так, будто «пытался встречаться» с другими мальчиками в классе.

китайских мальчиков проходят мимо патриотического знамени, когда они вместе идут домой из местной начальной школы после уроков, сентябрь.2020 год в Пекине, Китай. Кевин Фрайер / Getty Images файл

Издевательства в конечном итоге прекратились, но недавнее заявление правительства, которое выделяет мальчиков, которые не соответствуют традиционным китайским представлениям о мужественности, возродило болезненные воспоминания. План «поощрения мужественности» среди студентов-мужчин разжег дебаты о современных гендерных ролях, поскольку правительство Китая все больше подчеркивает то, что многие считают устаревшими и разрушительными стереотипами в отношении мужчин и мальчиков.

«Мальчикам не нужно воспитание мужественности», — сказала Люй Пин, основательница крупнейшего в Китае пропагандистского медиа-канала Feminist Voices, который был запрещен китайской цензурой в 2018 году.

«Концепция мужественности заставляет каждого мужчину быть жестким, что исключает и вредит мужчинам с другими типами характеристик», — сказала она. «Это также усиливает мужскую гегемонию, контроль и положение над женщинами, что идет вразрез с гендерным равенством».

В январе министерство образования Китая опубликовало планы по «воспитанию мужественности» у мальчиков от детского сада до старшей школы. Инициатива включает в себя найм и обучение большего числа учителей физкультуры, более всестороннее тестирование учащихся по физическому воспитанию, введение обязательного санитарного просвещения и поддержку исследований по таким вопросам, как «влияние феномена интернет-знаменитостей на ценности подростков».

Этот план последовал за предупреждением одного из главных политических советников Китая о том, что страна переживает национальный «кризис мужественности». политическое предложение в мае. Мальчики скоро станут «деликатными, робкими и женоподобными», если не будут приняты меры, сказал он.

Молодые студенты практикуют боевые навыки саньда в спортзале. Округ Данжай, провинция Гуйчжоу, Китай, июль 2020 г.Costfoto / Barcroft Media через файл Getty Images

Решение этой проблемы является вопросом национальной безопасности, написал он, предупредив, что «феминизация» китайских мальчиков «угрожает выживанию и развитию Китая. «

Мальчики в Китае традиционно должны демонстрировать сильные лидерские качества, получать хорошие оценки по математике и естественным наукам и преуспевать в школьных спортивных состязаниях», — написал Фан Ган, профессор социологии Пекинского университета лесного хозяйства, в своем блоге о предлагаемых изменениях 1 января. 30.

Девочки, тем временем, традиционно считаются менее интеллектуальными, и ожидается, что они будут менее конкурентоспособными.Гендерные нормы уходят корнями в традиционную философию, в которой миром правят два элемента: Женщины ассоциируются с более мягкими, более пассивный элемент «инь», мужчины представлены более жестким, активным элементом «ян».»

Однако в последние годы представления о гендерных ролях начали меняться. С 2010 года в университеты поступает больше девочек, чем мальчиков, и девочки регулярно превосходят мальчиков в стандартизированных тестах, что ставит под сомнение традиционное мнение о том, что мальчики от природы более академичны.

Это изменение привело к распространенной поговорке: «Инь в процветании, а Ян в упадке»

Растущая популярность мужчин-звезд китайской поп-музыки, которые носят макияж и андрогинную блестящую одежду, также повлияла на молодежную культуру.Черпая вдохновение из конфуцианства и южнокорейской поп-культуры, молодые ценители стиля Китая приняли образ «нежного стиля», более мягкую форму мужественности, которая резко контрастирует с традиционными образами крутого парня, позволяя более разнообразные формы самовыражения.

Повышение экономического статуса женщин и усиление феминизма также перевернули традиционные представления о мужественности. В Китае наблюдается резкий гендерный дисбаланс — в стране с населением 1,4 миллиарда мужчин почти на 37 миллионов больше, чем женщин, что является следствием предпочтения сыновей в соответствии с политикой Китая в отношении одного ребенка, которая действовала с 1979 по 2015 год.Однако сегодня женщины в большей степени способны проявлять конкурентоспособность и лидерство на рабочем месте, и они могут проявлять больше инициативы, когда дело доходит до свиданий и брака.

Тем не менее, китайское правительство придерживается более консервативных взглядов на то, как должны вести себя мужчины и женщины. Изображения гомосексуальных отношений запрещены на китайском телевидении в соответствии с законом 2016 года, запрещающим «вульгарный, аморальный и нездоровый контент». И хотя гомосексуальность был декриминализован в 1997 году, ни один закон не препятствует дискриминации по признаку сексуальной ориентации.

В сентябре 2018 года, когда школьникам в первый учебный день показывали специальный телевизионный выпуск с участием китайских поп-звезд мужского пола, ведущие газеты в яростных редакционных статьях назвали звезд плохим влиянием. Государственное информационное агентство Синьхуа охарактеризовало выступление как «все равно, что положить перец чили в глаза».

В 2019 году китайские цензоры начали размывать серьги и окрашенные волосы у мужчин-знаменитостей, появляющихся на шоу, в рамках запрета на женские образы, а также удалили сцены, изображающие гомосексуальность, из фильма «Богемская рапсодия».

Тем не менее, перспектива однополых браков набирает обороты, и первый однополый поцелуй франшизы «Звездные войны» был показан в китайских кинотеатрах.

Мать держит цветы на прогулке с сыном в Март 2020 г., провинция Хубэй, Китай, Ухань, файл Getty Images

, 50-летний Чен Юн из Шанхая сказал, что он не является поклонником «феминизации» поп-культуры, но считает, что люди должны иметь свободу выбирать, как им жить. Однако он был более консервативен, когда дело касалось его 13-летнего сына.

«Раньше мой сын был деликатным и замкнутым, поэтому я поощрял его быть более мужественным, играя в баскетбол и занимаясь тхэквондо», — сказал он.

Чен сказал, что примет своего сына, если он останется «мягким», несмотря на то, что больше занимается спортом. Но все еще были «определенные линии», которые он не позволял ему пересекать, например, поднятие мизинца в жесте, известном в Китае как «палец орхидеи», который стереотипно ассоциируется с геями и трансгендерными женщинами.

Эксперты не согласны с такими гендерными стереотипами.

Ученики начальной школы посещают занятия в первый день нового семестра в Ухане в центральной китайской провинции Хубэй. AFP через файл Getty Images

«Мужчины не обязательно агрессивны, конкурентоспособны и спортивны, в то время как женщины не обязательно пассивны, эмоциональны и мягки », — написал социолог Фан Ган. «Хорошие характеристики унисекс, которым должны учиться и девочки, и мальчики».

Геополитика может быть причиной опасений правительства по поводу того, что «ян» находится в упадке, сказал Джошуа Эйзенман, доцент Школы глобальных отношений Кео при Университете Нотр-Дам и старший научный сотрудник по изучению Китая в Американском совете по внешней политике .

Озабоченность Китая физическими способностями своего народа началась во время «Века унижений», сказал он по электронной почте, имея в виду период с 1839 по 1949 год, когда страна неоднократно колонизировалась или потерпела поражение в войне со стороны Великобритании, Франции, Германии, России и Япония.

«Повествование, которому учат всех китайских детей, заключается в том, что под руководством [коммунистической] партии Китай укрепился, чтобы противостоять Западу и победить его», — сказал Эйзенман. «Что меня больше всего беспокоит в этой новой политике, так это ее отчетливая апелляция к концепции мужественности, которая определяется служением государству.»

Певец Джей Чоу в Хайкоу, Китай. Power Sport Images / Getty Images file

Некоторые учителя Китая говорят, что ключевое предложение плана — капитальный ремонт учебной программы по физическому воспитанию — нереалистично, учитывая давление системы образования.

Го Биянь, учитель физкультуры в начальной школе в юго-восточной китайской провинции Чжэцзян, сказал, что ведет всего два урока физкультуры в неделю, хотя правительство требует четыре еженедельных занятия. какие студенты на самом деле тренируются на его занятиях, чтобы они могли сохранить энергию для своих академических занятий, сказал он.

«Учителя основных предметов и многие родители считают, что это нормально, если [учащиеся] не получают достаточного количества упражнений, потому что физкультура — это лишь небольшая часть школьных экзаменов», — сказал Го.

Юнхао, которого одноклассники избегали за то, что он был слишком женственным, сказал, что ему комфортно с тем, кто он есть сейчас, и ему не нужно пытаться быть более мужественным.

«Я добрый парень. Я общительный, скромный, нежный и внимательный. У меня появилось много друзей», — сказал он. «Говорить, что я «девчушка», — это поверхностно». Zixu Wang и Xin Chen сообщили из Гонконга, Кэролайн Раднофски сообщила из Лондона.

Резюме: Экспертиза «Мировой порядок — путь Путина»

15 марта 2018 г. – Сан-Франциско, США

Ксения Кириллова

 

Путин признал, что контролирует Януковича, выразил готовность уничтожить мир ядерной войной и разочаровался в американской системе.

На прошлой неделе российская пропаганда «порадовала» телезрителей очередным фильмом, посвященным Владимиру Путину, под названием «Мировой порядок-2018».К сожалению, этот фильм доступен только на русском языке. Этот фильм является отражением видения российского лидера международных отношений и места России в них, которое он также выражал во многих других публичных выступлениях и фильмах. Давайте рассмотрим некоторые из наиболее интересных и показательных аспектов фильма.

  1. Россия и терроризм.

Конечно, в таком фильме этой темы не обойти. На первых же кадрах «мирового порядка» появляется президент Сирии Башар Асад, поблагодаривший Путина за ввод войск в его страну.Показательно, что, оправдывая это вторжение, Путин признает, что на стороне ИГИЛ воюют не менее 2,5 тысяч граждан России. Интересно, что такое большое количество боевиков из России среди террористов не оспаривается другими экспертами, которые, однако, отмечают, что Москва намеренно вытесняет их в Сирию и ради этого даже способствует их радикализации.

При этом угроза терроризма остается прекрасным инструментом, которым Кремль может шантажировать Запад: как новыми терактами, так и иммиграционным кризисом.Фильм «Мировой порядок», конечно же, обратил внимание на потоки ливийских беженцев, направляющихся в Европу (но не упомянул, что Россия прилагает усилия для дальнейшей дестабилизации Ливии). Интересно, что Путин назвал «несправедливость в международных отношениях» «одной из причин терроризма» и, обращаясь к своим «международным партнерам», недвусмысленно заявил: « Им нужно развивать хорошие отношения с Россией, и тогда все будет хорошо. »

  1. Украина и постсоветское пространство.

Отношение Путина к Украине, показанное в фильме, является прямым продолжением его более ранних заявлений, контекст которых необходимо учитывать при анализе «мирового порядка». Например, в своем традиционном послании Федеральному Собранию от 1 марта года Путин открыто назвал все постсоветские республики частью России .

» После распада Советского Союза Россия, которая в советское время называлась Советским Союзом — так ее называли за границей — Советской Россией — если говорить о наших национальных границах, потеряла 23 человека.8 процентов территории, 48,5 процента населения, 41 процент валового национального продукта, 39,4 процента промышленного потенциала (обращаю внимание, что это почти половина), 44,6 процента военного потенциала, потому что Вооруженные Силы СССР были разделены между бывшими республиками », — заявил он.

Кстати, аналогичные заявления Путин делал еще три года назад, когда в фильме «Президент» отметил, что « в 1991 году Россия добровольно отказалась от части своих территорий, » и Запад не оценил ее щедрого жеста.По сути, нынешняя Российская Федерация находится в тех же границах, что и РСФСР, то есть никаких территориальных изменений с распадом СССР в собственно России не произошло, а значит, Путин говорил о других государствах.

«Мировой порядок» добавил новые подробности в наше понимание того, как Путин видит мир. В частности, Путин действительно признал, что Янукович находится под контролем Москвы .

« Американцы просили Януковича не использовать армию против народа, и мы согласились, », — сказал он, признав, что фактически принимал решения вместо украинского президента.

Разумеется, в речах Путина нет упоминаний о волеизъявлении украинского народа, а российский президент, как всегда, абсолютно уверен, что все, что произошло в Киеве, было спровоцировано Европой и США. В фильме Путин делает важное откровение: его действия против Украины были спровоцированы тем, что Вашингтон, вопреки договоренностям, «поддержал переворот», не проинформировав об этом Путина заранее. Таким образом, Путин фактически признал, что развязал войну против другой суверенной страны, потому что его лично оскорбило поведение США! Однако при этом Путин в очередной раз повторил, что «российских войск на Донбассе нет.

В редких случаях, когда создатель фильма Владимир Соловьев позволяет участникам фильма комментировать, они вторят мыслям Путина.

Например, экс-писатель, а ныне один из «полевых командиров» незаконных вооруженных формирований на Донбассе Захар Прилепин прямо заявил, что выбор украинцев является «оскорблением для нас», и добавил, что он и его соратникам постоянно кажется, что, воюя на Донбассе, они защищают «линию Путина» и «российские границы». Пожалуй, никогда ранее Путин и его соратники не были так откровенны в отношении причин развязывания войны против Украины.

В то же время ведущий фильма, Владимир Соловьев , открыто призвал Путина вмешаться в дела других суверенных государств , выразив возмущение тем, что « русских союзников рвут с ее ». Среди последних он назвал Белоруссию, Казахстан и Армению, а Путина призвал « как-то противостоять этому », и дать отпор тем, кто «капает яд» на положительный имидж России. Вот ответ Путина дословно:

Те, кто капнет яд, сами его проглотят и отравятся.» Такие настроения невольно наводят на мысли о недавней попытке отравить бывшего российского шпиона Сергея Скрипаля редким токсином в Британии.

  1. Отношения с США.

Интересно, что Путин не стал комментировать вопрос о вмешательстве России в выборы в США, хотя эту тему поднимал сам Владимир Соловьев. Президент России сказал лишь, что он « делает все в интересах России », что можно считать косвенным признанием вмешательства. Весьма показательно, что Путин в очередной раз похвалил Трампа, сказав, что не разочаровался в нем, и что американский президент «на человеческом уровне произвел хорошее впечатление».

« Мое разочарование не в партнере, а в [американской] системе, потому что она демонстрирует свою неэффективность и каннибализирует себя », — сказал он. Это заявление также вполне вписывается в русло российской политики. Прошлым летом отметил:

» Путин как бы из кожи вон лезет, чтобы дать понять, что он не в ссоре с Трампом, а с американской системой, которая является своего рода «коллективным сознанием», насаждаемым не пропагандой, а мощно действенным механизмом сдержек, противовесов, ценностей, институтов и, самое главное, верховенства закона.Проблема, однако, в том, что сам Трамп с первых дней своего пребывания в должности борется с тем же, что и Путин, только называет это другим термином — «Глубинное государство». На самом деле то, что протрамповские пропагандисты обозначают термином «глубинное государство», по сути является американской системой институтов и норм. »

В прошлом месяце российские военные аналитики подтвердили это, похвалив Трампа за его успешную борьбу с американскими институтами, прессой и «спецслужбами». Путин в «Мировом порядке» предпочитает действовать в том же ключе, противопоставляя Трампа американской системе.

  1. Возможна ядерная война.

В ответ на прямой вопрос Соловьева о возможности применения ядерного оружия Путин ответил, что готов нанести только «встречный удар». При этом признал:

Да, для мира это будет глобальная катастрофа, но зачем нам мир без России? », заявляя этим заявлением, что он готов уничтожить планету в ядерной войне , если он почувствует, что его стране угрожает опасность.А в качестве послесловия в фильм был включен скандальный отрывок из послания Путина Федеральному собранию, в котором он демонстрирует новые виды вооружений как «ответ на выход США из Договора по ПРО».

  1. Другие парадоксы путинской реальности.

Помимо перечисленных, в фильме есть еще несколько, мягко говоря, странных моментов. Например, в путинской причудливой версии реальности получается, что США были против воссоединения Германии, а Россия, наоборот, всячески этому способствовала.Не менее интересен взгляд Путина на проблему крымских татар, «подавляющее большинство» которых, как он утверждает, « проголосовало за Россию — с таким же перевесом, как и остальное население полуострова. » В то же время сами крымскотатарские лидеры утверждают, что не более 1% их народа поддержало аннексию, и вместо обещанных Путиным « обширных планов возрождения крымскотатарского народа и национального языка » Крымские татары сталкиваются со все усиливающимися репрессиями.

 

Русская версия этой статьи также доступна на SlavicSac.

 

Художественное фото: Владимир Путин принял участие в церемонии присвоения имени на поставку головной ледокольной платформы «Витус Беринг» — Кремль.

Author: alexxlab

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.