Особенности егэ по русскому языку в 2018 году последние новости: Новости — Правительство России

— В профессиональном сообществе обсуждается возможность введения различных предметов (истории, физики, географии, технологии и других) в качестве обязательных ЕГЭ. Однако у нас не должно быть иллюзий: повысить интерес к предмету, качество его преподавания введением обязательного экзамена невозможно — нужны ориентированные на потребности учеников программы, новые интересные учебники, современные методики обучения, система внеклассной и внешкольной работы. Кроме того, широчайшие возможности открывает цифровизация образования.

Помимо процедур государственной итоговой аттестации Рособрнадзором в 4-8 и 11 классах проводятся всероссийские проверочные работы по предметам школьной программы. Это, по сути, итоговые контрольные работы по русскому языку, математике, истории, биологии, обществознанию и другим предметам, которые поддерживают единое образовательное пространство нашей страны и при объективном проведении позволяют совершенствовать работу школы, влиять на качество изучения учебных предметов.

Введению любого нового обязательного экзамена предшествует общественно-профессиональное обсуждение, разработка модели, схемы и содержания экзамена, отработка технологии его проведения, обучение педагогических кадров. Только после этого можно говорить о том, вводить экзамен или нет.

Школьники в Москве

— Недавно Рособрнадзор вновь заявил о проблеме необъективности проведения всероссийских проверочных работ (ВПР) в школах. Какие меры будут предприниматься для улучшения ситуации?

— Действительно, эта проблема сохраняется, и список таких школ мы в этом году опубликовали. Данную проблему можно и нужно решать комплексно. С одной стороны, будет усилен контроль за школами, попавшими в список, к ним будет проявлено достаточно пристальное внимание со стороны контрольно-надзорных органов. С другой, необходимо работать над общим климатом в системе образования, развивать культуру объективной и честной оценки.

Необходимо выстроить правильную систему работы с результатами всех оценочных процедур. К сожалению, понимание, как это делать, есть далеко не везде. В одном муниципалитете приняли приказ, согласно которому директоров школ с высокими результатами ВПР нужно премировать, а с низкими — наказать. Разумеется, это привело к попыткам завысить реальные результаты.

Нужно отказаться от практики наказания за низкие образовательные результаты, внедряя широкий комплекс мероприятий по помощи школам. Это может быть и методическая помощь, и организационная, и много других направлений работы. Кроме того, надо вести диалог с обществом по данному вопросу, акцентируя внимание на важности объективной оценки качества образования.

Мы ожидаем более активного участия самих школ в анализе результатов ВПР, их использования для совершенствования образовательного процесса, повышения уровня объективности результатов. Очень важно, чтобы в рамках ВПР расширялась практика совместной работы учителей по проведению работ и оцениванию выполненных учениками заданий, по совместному обсуждению результатов, поиску способов устранения выявленных проблем в подготовке учеников. 

—  Каких изменений в проведении ВПР ждать в новом учебном году?

— Основное изменение — это добавление сразу двух параллелей: в 2019 году ВПР будет проводиться дополнительно в 7 и 8 классах. Пока в добровольном режиме. Мы ожидаем, что число участников проверочных работ увеличится примерно до семи миллионов (в 2018 году ВПР написали около пяти миллионов школьников).

— Рособрнадзор теперь подчиняется правительству, как будет выстраиваться работа с двумя министерствами, образованными вместо Минобрнауки? Какие изменения произойдут в работе Рособрнадзора?

— Существенных изменений не произойдет. Что касается полномочий ведомства, то к ним добавились полномочия в сфере нормативно-правового регулирования. С министерствами взаимодействуем конструктивно, в рабочем режиме.

— Для многих стало неожиданностью предоставление лицензии Европейскому университету в Санкт-Петербурге. Почему Рособрнадзор пошел на этот шаг?

— Решение на самом деле не неожиданное, а вполне закономерное. 4 июля 2018 года в Рособрнадзор поступило заявление от Европейского университета о предоставлении лицензии на осуществление образовательной деятельности. Выездная проверка, которая была проведена в рамках рассмотрения заявления, установила, что университет устранил указанные в ходе предыдущих проверок замечания и выполняет требования, предъявляемые к соискателю лицензии. Поэтому был издан приказ о предоставлении Европейскому университету лицензии на осуществление образовательной деятельности.

— Прошедшее лето ознаменовалось бурными дискуссиями вокруг процедуры аккредитации вузов. Что, на ваш взгляд, должно меняться в системе аккредитации?

— Мы планируем продолжить совершенствование системы государственной аккредитации. Рособрнадзором сейчас проводится большая работа в этом направлении.

Усовершенствуем систему требований к экспертам и экспертным организациям, привлекаемым к проведению аккредитационных экспертиз. При установлении полномочий эксперта будем учитывать не только наличие у него опыта работы в сфере образования по соответствующему профилю, но и обязательное участие кандидата в эксперты в научно-исследовательской деятельности. Также мы планируем активно привлекать представителей экспертных организаций. При этом соответствующими полномочиями в качестве экспертных организаций наделять объединения работодателей или общественные организации, представляющие профессиональное сообщество в соответствующей сфере.

Административные процедуры при проведении государственной аккредитации мы переведем в электронный вид. В настоящее время Рособрнадзор уже проводит ряд аккредитационных экспертиз в электронной форме без выезда в вуз. В 2019 году планируется максимально перейти на государственную аккредитацию образовательной деятельности в электронном виде.

Списки поступивших абитуриентов

— Каких результатов вы ожидаете от работы IV Международной конференции «Образование в современном мире: вызовы, оценка, решения», организуемой при поддержке Рособрнадзора? В чем отличительные особенности конференции в этом году?

— Конференция пройдет совсем скоро, 30-31 августа. В этом году на ней будут рассмотрены отдельно несколько направлений, затрагивающих различные аспекты образования. Это дошкольное и начальное образование, основные тренды развития общего образования в перспективе до 2030 года, образование взрослых. Планируется проведение дискуссий в рамках каждого из направлений с участием российских и зарубежных экспертов.

Россия в целом достаточно успешно участвует в сравнительных международных исследованиях, мы имеем хорошую позитивную динамику результатов, а в исследовании PIRLS, оценивающем читательскую грамотность четвероклассников, занимаем первое место. Но надо двигаться дальше, поскольку перед нашим образованием стоят очень амбициозные задачи. Необходимо вести обсуждение всех имеющихся проблем и вызовов, привлекая к участию как экспертов, так и широкую общественность, чтобы формировать наиболее эффективную среднесрочную и долгосрочную программы развития образования.

ЕГЭ и ОГЭ

План подготовки к ГИА в 2021-2022 учебном году.

Уважаемые старшеклассники и будущие выпускники!

Предлагаем вашему вниманию полезные ссылки и методические рекомендации:
 
Информация об итоговом сочинении в 2021 — 2022 учебном году

Приказ Минпросвещения России N 665/1156 от 24. 11.2020 г. «Об особенностях проведения ГИА по образовательным программам среднего общего образования в 2020/21 учебном году в части проведения итогового сочинения (изложения)»

Изменения в п. 1 Приказа Минпросвещения России N 665/1156 от 24.11.2020 г. «Об особенностях проведения ГИА по образовательным программам среднего общего образования в 2020/21 учебном году в части проведения итогового сочинения (изложения)» от 05.03.2021 г. № 88/245

Комментарии к Темам итогового сочинения для выпускников 2021 — 2022 учебного года
Направление тем итогового сочинения

Методические рекомендации по организации и проведения итогового сочинения (изложения)

Порядок проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования (с изменениями на 15 июня 2020 года)

Приказ Минпросвещения России N 609 от 14.11.2019 г. об утверждении единого расписания и продолжительности проведения ЕГЭ по всем предметам.

Приказ Министерства образования и науки РФ от 07.11.2018 г. №190/1512 «Об утверждении порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования»

Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 09.01.2017 №3 «О внесении изменений в Порядок заполнения, учета и выдачи аттестатов об основном общем и среднем общем образовании и их дубликатов, утвержденных приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 14 февраля 2014 года № 115»

Справка о планируемых изменениях в КИМ ЕГЭ 2020 г.

Правила заполнения бланков ЕГЭ  году

Памятка о правилах проведении  ГИА в 2020 году

Информация о местах проведения государственной итоговой аттестации

Минимальные баллы по предметам в 2022 году

Соответствие между первичными баллами и тестовыми баллами по всем учебным предметам по 100-ой системе оценивания 

Методические рекомендации по организации ЕГЭ и ОГЭ для лиц с ОВЗ

Приказ о расписание ОГЭ 2022 

Демоверсии, спецификации, кодификаторы 

График обработки экзаменационных работ и апелляций основного этапа ГИА-11 

Методические рекомендации по подготовке и проведению единого государственного экзамена в ППЭ в 2022 году

Форма апелляции 2022

Плакаты:

В пункте приема экзамена
Установление минимальных баллов по предметам
Итоговое сочинение (изложение)
Русский язык
Особенности ЕГЭ по математике
Особенности ЕГЭ по иностранным языкам
Как зарегистрироваться на ЕГЭ
Как пересдать ЕГЭ

Для сдающих ГИА-9 в 2022 году

Приказ о расписание ОГЭ 2022 

Приказ о расписании ГВЭ 2022

Заявление на ОГЭ и ГВЭ

Согласия на обработку персональных данных от родителя и участника ГИА

Портал Красноярского Центра оценки качества образования

Нормативно-правовые документы 

Приказ Минобрнауки России от 07. 11.2018 N 189/1513  «Об утверждении Порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования» (Зарегистрировано в Минюсте России 10.12.2018 N 52953) 

Об итоговом собеседовании в 2022 г.

Приказ Министерства образования Красноярского края №48-11-04 от 27.10.2020 «О внесении изменений»

Приказ Министерства Красноярского края № 47-11-04 от 29.11.2019г.

Приказ Министерства образования Красноярского края от 06.02.2019 г. № 4-11-04 «Об утверждении Порядка проведения и проверки итогового собеседования по русскому языку как условия допуска к государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования в Красноярском крае»

Приказ Министерства образования Красноярского края от 07.02.2019 г. № 4-11-05 «О  проведении итогового собеседования по русскому языку (семейное образование)»

Рекомендации по организации и проведению итогового собеседования для органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющих государственное управление в сфере образования

Заявление на участие в итоговом собеседовании по русскому языку

Согласие на обработку персональных данных

Начиная с 2019 года, выпускники основной школы для получения допуска к ГИА-9 проходят ИТОГОВОЕ СОБЕСЕДОВАНИЕ по русскому языку.

По вопросам организации и проведения итогового собеседования по русскому языку можно обращаться к заместителю директора по УВР Куваевой Ольге Евгеньевне. Время приёма: суббота с 8.00 до 12.00, кабинет: 3-20, телефон 2905-182.

В соответствии с Порядком проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования, утвержденным совместным приказом Министерства просвещения Российской Федерации и Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 07.11.2018 № 189/1513, условием допуска обучающихся к ГИА- 9 наряду с отсутствием академической задолженности, выполнением в полном объеме учебного плана или индивидуального учебного плана (годовые отметки по всем учебным предметам учебного плана за 9 классе не ниже удовлетворительных) является результат «зачет» за итоговое собеседование по русскому языку.

В 2022 году итоговое собеседование по русскому языку для выпускников 9-х классов пройдет в МАОУ Гимназия №13 «Академ» в среду 9 февраля 2022 года по темам, текстам и заданиям, сформированным по часовым поясам Рособрнадзором. Дополнительные сроки проведения итогового собеседования – 9 марта и/или 16 мая 2022 года.

Заявление об участии в итоговом собеседовании и согласие на обработку персональных данных выпускники 2022 года подают в МАОУ Гимназия №13 «Академ» (экстерны — в образовательную организацию по выбору экстерна) не позднее чем за 2 недели до начала проведения итогового собеседования (до 26 января 2022 года) в каб. 3-20. Заявление подается обучающимися и экстернами лично на основании документа, удостоверяющего личность. К заявлению прилагается согласие на обработку персональных данных для внесения сведений в РИС.

В соответствии с п. 9 приказа министерства образования Красноярского края от 06.02.2019 № 4-11-04 «Об утверждении Порядка проведения и проверки итогового собеседования по русскому языку как условия допуска к государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования в Красноярском крае»:

Результаты итогового собеседования («зачет»/»незачет») предоставляются в МАОУ Гимназия № 13 «Академ» для ознакомления с ними участников итогового собеседования не позднее дня, следующего за днем поступления сводных результатов итогового собеседования в РЦОИ из федеральной информационной системы обеспечения проведения государственной итоговой аттестации обучающихся, освоивших основные образовательные программы основного общего и среднего общего образования, и приема граждан в образовательные организации для получения среднего профессионального и высшего образования.

Ознакомление с результатами итогового собеседования осуществляется МАОУ Гимназия № 13 «Академ» под подпись в течение трех дней со дня поступления его результатов.

Повторно допускаются к итоговому собеседованию по русскому языку в дополнительные с сроки в текущем учебном году получившие «незачет» по итоговому собеседованию, не явившиеся или не завершившие итоговое собеседование по уважительной причине.

Проведение апелляций по результатам итогового собеседования не предусмотрено.

Проведение повторной проверки итогового собеседования

В целях предотвращения конфликта интересов и обеспечения объективного оценивания итогового собеседования участникам итогового собеседования при получении повторного неудовлетворительного результата («незачет») за итоговое собеседование предоставляется право подать в письменной форме заявление на проверку аудиозаписи устного ответа участника итогового собеседования комиссией по проверке итогового собеседования другой образовательной организации или комиссией, сформированной в местах, определенных ОИВ. Порядок подачи такого заявления и организации повторной проверки итогового собеседования указанной категории участников итогового собеседования определяют Органы Исполнительной Власти.

Особенности организации и проведения итогового собеседования для участников итогового собеседования с ОВЗ, участников итогового собеседования — детей-инвалидов и инвалидов

Образец заявления на итоговое собеседование

Критерии оценивания выполнения заданий итогового собеседования по русскому языку в 2022 году

Спецификация итогового собеседования по русскому языку в 2022 году

ПРИКАЗ МО КК № 49-11-05 от 04.02.21 (об оценке ИС)

ПОРЯДОК ПРОВЕДЕНИЯ И ПРОВЕРКИ ИТОГОВОГО СОБЕСЕДОВАНИЯ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ, УТВЕРЖДЕННЫЙ ПРИКАЗОМ МИНИСТЕРСТВА ОБРАЗОВАНИЯ КРАСНОЯРСКОГО КРАЯ № 4-11-04 ОТ 06.02.2019 (В РЕДАКЦИИ ПРИКАЗА № 19-11-04 ОТ 14.05.2020)

Письмо Министерства образования Красноярского края № 75-17226 от 03.12.2021 о собеседовании и сроках

Приказ Министерства образования Красноярского края от 20. 01.2020 г. № 18-11-05 «Об установлении минимального кол-ва баллов для получения «зачет» по итоговому собеседованию»

Методические рекомендации по подготовке и проведению государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования в 2020 году

Изменения в ОГЭ по русскому языку в 2022 году последние новости

ОГЭ по  русскому языку — обязательный экзамен, что проводится после завершения учениками 9-го класса. Вопреки убеждению, что этот экзамен не является серьезным, методисты утверждают, что именно он является наиболее важным для получения аттестационной оценки и, кроме этого, отличным вариантом попробовать свои силы перед выпускными экзаменами. Поэтому неудивительно, что родителей и самих учащихся так часто интересует вопрос: какие изменения в ОГЭ по русскому языку в 2022 году: последние новости.

Ориентировочная дата

Основной датой сдачи экзамена по русскому во всех школах страны есть 29 мая. Резервным, как решило Министерство образования, станет 19 июня.

Те же дети, которым по ряду причин разрешается сдавать ОГЭ быстрее, получат шанс проверить свои знания по русскому языку 25 апреля, или же 4 мая (это так называемый резервный день).

В случае форс-мажорных ситуаций, которые помешают сдать экзамен своевременно, как указывают последние новости в изменена ФИПИ в ОГЭ по русскому языку в 2022 году, написание работы состоится 4-го или 17-го сентября.

Особенности проведения

Профильная комиссия, которая занимается планированием и организацией экзаменационных испытаний в российских школах, уверяет, что не произойдут серьезные изменения в ЕГЭ и ОГЭ по русскому языку в 2022 году, последние новости дают понять, что для решения всех заданий отводится 235 минут.

Как и в предыдущем году, ученикам будет разрешено при написании работы пользоваться орфографическим словарем (он будет выдаваться каждому ученику). Кроме него, ручки и листов с заданиями, больше ничем пользоваться нельзя. В перечень наиболее запрещенных атрибутов входят смартфоны, планшеты, “умные” часы и другие гаджеты.

На основании результатов экзамена, комиссия делает выводы по поводу того можно ли выдавать школьнику аттестат о среднем образовании, а также можно ли позволять ему учится в специальном лингвистическом классе (гимназии).

Письменная часть

Последние новости ФИПИ в изменениях в ОГЭ по математике в 2022 году и русскому языку дают понять, что экзамены будут состоять из 2-х частей: письменной и устной.

Письменная часть имеет целью выяснить грамотно ли ученик выражает свои мысли, не допускает ли он грамматических, пунктуационных, синтаксических и других ошибок. Билет состоит из трех частей и 15-ти заданий.

1. Часть первая (одно задание). Предусматривает воссоздание в письменном варианте прослушанного текста. Максимальное количество баллов, которые можно получить за успешное написание задания, составляет 7 баллов. Читать текст, как лет еще 5-6 назад, никто не будет. В новом варианте ученики прослушивают аудиозапись. Для того, чтобы составить свое правильное впечатление о произведении, аудиозапись прокручивается дважды.
2. Вторая часть (13 заданий). Необходимо отвечать на вопросы. Ученикам будут предложены задания, где нужно самостоятельно сформулировать ответ, а также такие, где правильный ответ нужно выбрать из нескольких предлагаемых в КИМе. За каждый правильный ответ можно получить 1 балл. То есть вместе 13.
3. Третья часть (одна задача). Предусматривает написание произведения. Оценивается грамотность выражения мнения. Максимальный балл — 10.

Таким образом максимальная сумма баллов, которые ученик получает за письменную часть экзамена составляет 39 баллов.

Письменный экзамен

Для того чтобы понять насколько хорошо школьники знают русский язык, уместно также услышать и их устную речь. Проверять будут коммуникативные способности учащихся, их умение вести диалоги и монологи, а также читать четко, с интонацией, переводить правильно.

По некоторым данным, именно письменная часть будет первой и решит можно ли ученика допускать к сдаче письменной части.

Как и письменный вариант, устный также состоит из нескольких заданий.

1. Нужно прочитать фрагмент из научно-публицистической статьи.

Максимальное количество баллов за такое простенькое задание — 2.

2. Нужно пересказанть прочитанное, добавляя собственные мысли по поводу поднятой темы. Также оценивается в 2 балла.
3. Монолог на выбранную учеником тему. Максимальная сумма — 2 балла.
4. Диалог с учителем. Оценивается в 3 балла, если все предложения построены грамотно, а ответ логический и четный.

Дополнительные баллы зачисляются в устной части при соблюдении литературных норм, языкового оформления ответов. Максимум сколько можно получить за устные ответы вместе — 14 баллов.

Оценивание

Результатом за экзамена является сумма баллов за письменную и устную части. Дальше они переводятся в оценку, которая вносится в аттестат.

Те, кто получили до 14 баллов, не могут рассчитывать даже на тройку, а потому им выставляется твердое “два”.

Набрав до 24 баллов ученик становится “троешником”.

Получив по две части хотя бы 33 балла, ребенок получает “четыре”.

На пятерку можно рассчитывать, набрав более 34-х баллов.

ЕГЭ и ГВЭ-11 | МОАУ Гимназия №5

• Официальная группа, посвященная Единому государственному экзамену: https://vk/com/ege/. Выпускники, старшеклассники и все желающее смогут узнавать последние новости о проведении экзамена, график сдачи, примерные задания и полезные советы по подготовке к ЕГЭ в социальной сети «Вконтакте». Также в официальной группе запущен автоматический механизм ответов на вопросы пользователей.

• Ссылки: http://www. ege.edu.ru/ru/main/information_materials/vid_pap/

• https://www.youtube.com/playlist?list=PLr3fDr4EMQM5YA0hz-sn9LnbNCGkD-VM3

• Телефоны «горячей линии» по вопросам ЕГЭ: Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки: 8 (495) 984-89-19
• Телефон доверия ЕГЭ:  8(495) 104 68 38

         Министерство образования Оренбургской области:  

– по вопросам организации и проведения экзаменов:

8 (3532) 34-26-00 – Саблина Лариса Александровна, начальник отдела общего образования

  Управление образования администрации г.Оренбурга:

– по всем вопросам участия в ЕГЭ, подготовки к ЕГЭ выпускников школ города Оренбурга:

98-71-67 – Долгополова Наталия Васильевна, начальник отдела мониторинга и информационного обеспечения общего образования (ул.Кирова, 44, каб.11)

98-74-95 – Сливкина Ирина Алексеевна, ведущий специалист отдела общего образования

Контакты специалистов отдела мониторинга и информационного обеспечения общего образования управления образования администрации города Оренбурга. Смотреть>>>

МОАУ «Гимназия №5»

89225510440 — Дунаева Олеся Викторовна, заместитель директора по УВР (ул. Чкалова, 24/1, каб. 14)

Нормативно-правовые документы

Перечень федеральных документов

Перечень региональных документов

Перечень муниципальных документов

Официальные сайты по вопросам ЕГЭ

Министерство просвещения Российской Федерации https://edu.gov.ru/

Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки www.obrnadzor.ru

Министерство образования Оренбургской области www.minobr.orb.ru

Официальный информационный портал ЕГЭ http://obrnadzor.gov.ru/gia/gia-11/

Открытый банк заданий ЕГЭ на сайте ФГБНУ «Федеральный институт педагогических измерений» (ФИПИ) www.fipi.ru

Информационно-методические материалы ЕГЭ 

Основные сведения о ЕГЭ:

Сроки и место регистрации на ЕГЭ

Информация о правилах проведения ЕГЭ

МР по организации и проведению итогового сочинения (изложения) в 2021-22 учебном году

Правила заполнения бланков ит. соч. (изложения) в 2021-22 уч. году

Сроки, места и порядок информирования участников о результатах ЕГЭ

Порядок подачи апелляции

Сроки подачи заявления для написания итогового сочинения (изложения) в 2021-2022 учебном году

Сроки и места подачи заявлений на сдачу ГИА, места регистрации на сдачу ЕГЭ

Информационные материалы о ЕГЭ (видеоролики на Youtube-канале Рособрнадзора)

Информационные материалы о ЕГЭ (плакаты)

Информирование о результатах ЕГЭ

Бланк заявления на участие в ЕГЭ

Памятка о правилах проведения ЕГЭ

Рособрнадзор и Федеральный институт педагогических измерений подготовили Навигатор ГИА (http://nav-gia.obrnadzor.gov.ru), который содержит ссылки на полезные ресурсы, актуальную информацию о порядке прохождения экзаменов, а также материалы для подготовки к государственной итоговой аттестации.

Проекты документов, регламентирующих структуру и содержание КИМ ЕГЭ в 2021 году:

http://www. minobr.orb.ru/news/2020/nov_260820-1/

https://fipi.ru/ege/demoversii-specifikacii-kodifikatory

ИТОГОВОЕ СОЧИНЕНИЕ

Рекомендации по обучению написанию связного текста для учителей, не являющихся учителями русского языка и литературы (для поддержки надпредметного характера итогового сочинения). Смотреть >>>

Особенности проведения ГИА в 2020-2021 году

• Знакомство с особенностями проведения ГИА в 2020-21 году. Посмотреть >>>

• Порядок проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования (приказ Министерства просвещения Российской Федерации и Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 07.11.2018 № 190/1512). Смотреть >>>

https://fipi.ru/ege/videokonsultatsii-razrabotchikov-kim-yege

• Программа подготовки к государственной (итоговой) аттестации в форме ЕГЭ 11 классе в 2020-21 учебном году. Посмотреть >>>
• Особенности проведения государственной итоговой аттестации в 11-х классах (актуальны для 2021 года). Посмотреть>>>
• Особенности проведения ГВЭ для выпускников 11 классов в 2021 году. Посмотреть>>>
• Проекты расписания государственной итоговой аттестации (ГИА) для выпускников 9 и 11 классов в 2021 году. Посмотреть>>>
• Проекты расписания проведения ЕГЭ и ГВЭ в 2021 году. Посмотреть>>>
• Обязательная для размещения информация по ЕГЭ. Посмотреть >>>
• Разъяснения по аттестатам с отличием для выпускников и родителей 9 и 11 классов. Посмотреть >>>
• Рекомендации по организации проведению экзаменов в условиях санитарно-эпидемиологического благополучия на территория РФ. Смотреть>>>

• Информационные материалы, посвященные проведению ГИА в 2021 году c сайта Рособрнадзора. Смотреть>>>
• Чек-лист «Подготовка ППЭ к проведению ЕГЭ». Смотреть>>>

Открытый банк заданий ЕГЭ

Официальный информационный портал ЕГЭ

ЕГЭ в Оренбургской области  http://ege56.ru/

Все о ЕГЭ и ГИА. Новости >>>

Расписание, подготовка к  ЕГЭ и ГИА 2019 >>

Борьба с фабриками по производству фальшивой бумаги, штампующими фиктивную науку

Когда Лаура Фишер заметила поразительное сходство между исследовательскими работами, представленными в RSC Advances , у нее возникли подозрения. Ни у одной из газет не было общих авторов или организаций, но их диаграммы и названия выглядели тревожно похожими, говорит Фишер, исполнительный редактор журнала. «Я был полон решимости попытаться докопаться до сути происходящего».

Год спустя, в январе 2021 года, Фишер отозвал 68 статей из журнала, а редакторы двух других изданий Королевского химического общества (RSC) отозвали по одной статье из-за аналогичных подозрений; 15 все еще находятся под следствием. Фишер обнаружил то, что казалось продукцией бумажных фабрик: компаний, которые штампуют поддельные научные рукописи на заказ. Все статьи поступили от авторов из китайских больниц. Издатель журналов, RSC в Лондоне, объявил в своем заявлении, что стал жертвой того, что, по его мнению, является «систематическим производством фальсифицированных исследований».

Что удивило в этом, так это не сама деятельность бумажной фабрики: исследователи, занимающиеся вопросами добросовестности, неоднократно предупреждали, что некоторые ученые покупают бумагу у сторонних фирм, чтобы помочь своей карьере.Скорее, это было экстраординарно, что издатель публично объявил о чем-то, о чем журналы обычно умалчивают. «Мы считаем, что это бумажная фабрика, поэтому мы хотим быть открытыми и прозрачными», — говорит Фишер.

RSC был не одинок, в его заявлении добавлено: «Мы являемся одним из многих издателей, пострадавших от такой деятельности». С января прошлого года журналы отозвали по крайней мере 370 статей, которые были публично связаны с бумажными фабриками, как показал анализ Nature , и ожидается, что за этим последует еще много отзывов.

Большая часть этой очистки литературы произошла из-за того, что в прошлом году внешние сыщики публично пометили бумаги, которые, по их мнению, поступили с бумажных фабрик из-за их подозрительно похожих характеристик. Анализ показывает, что в совокупности списки помеченных статей составляют более 1000 исследований. Редакторы настолько обеспокоены этим вопросом, что в сентябре прошлого года Комитет по этике публикаций (COPE), лондонский консультативный орган для издателей, провел форум, посвященный обсуждению «систематического манипулирования издательским процессом через бумажные фабрики».Их приглашенным докладчиком была Элизабет Бик, аналитик по вопросам честности исследований из Калифорнии, известная своим умением обнаруживать дубликаты изображений в документах, и одна из сыщиков, которые публикуют свои опасения по поводу бумажных фабрик в Интернете.

Бик думает, что таких статей в литературе тысячи. По ее словам, заявление RSC важно своей открытостью. «Довольно неловко, что так много документов фальшивые. Слава им признать, что их обманули».

Редакторы некоторых журналов, у которых был поток явных материалов бумажной фабрики, обновили свои процессы рецензирования, стремясь больше не быть обманутыми.Борьба с мошенничеством в промышленном масштабе требует более строгого контроля: например, приказывая редакторам запрашивать необработанные данные и нанимая людей специально для проверки изображений. Научные публикации нуждаются в «согласованных, скоординированных усилиях по искоренению фальсифицированных исследований», заявил RSC.

В январе 2020 года Бик и другие детективы, работающие под псевдонимами — Смат Клайд, Морти и Тигр BB8 — опубликовали в блоге научного журналиста Леонида Шнайдера список из более чем 400 опубликованные документы, по их словам, вероятно, поступили с бумажной фабрики.Бик назвал его бумажной фабрикой «головастиков» из-за форм, которые появлялись в газетах при анализе вестерн-блоттинга — типе теста, используемого для обнаружения белков в биологических образцах. Последовала волна заголовков в СМИ. В течение года сыщики (не всегда работающие вместе) публиковали электронные таблицы других подозрительных документов, обнаруживая сходные черты в нескольких исследованиях. К марту 2021 года они в совокупности перечислили более 1300 изделий по подсчету Nature , которые, возможно, поступали с бумажных фабрик.

Журналисты начали просматривать газеты. Согласно анализу Nature , около 26% статей, которые, по утверждениям сыщиков, поступали с бумажных фабрик, до сих пор были отозваны или помечены выражением беспокойства. Многие другие еще находятся под следствием. Journal of Cellular Biochemistry ( JCB ), например, объявил в феврале ¹ , что в прошлом году редакторы расследовали и отозвали 23 из 137 статей, предположительно содержащих манипуляции с изображениями.

Журналы выявили проблемы не со всеми помеченными бумагами. Крис Граф, директор отдела исследований в Wiley, которая публикует JCB , заявил в январе, что издательство завершило расследование 73 статей, выявленных Биком и другими, и не нашло причин принимать меры в отношении 11 из них. Семь других требовали исправлений, а 55 были отозваны или будут отозваны.

Издатели почти никогда прямо не заявляют в уведомлениях об отзыве, что конкретное исследование является мошенническим или было создано компанией по заказу, потому что это трудно доказать.Например, ни в одном из уведомлений RSC об отзыве не упоминается бумажная фабрика, несмотря на заявление RSC о том, что, по его мнению, статьи действительно исходили от одного из них. Но Nature подсчитала 370 статей, отозванных с января 2020 года, все от авторов из китайских больниц, которые, как утверждали издатели или независимые сыщики, исходили от бумажных фабрик (см. «Обвинения в мошенничестве»). Большинство из них были опубликованы за последние три года (см. «Китайские больничные газеты на подъеме»). Издатели добавили выражения беспокойства еще к 45 таким статьям.

Источники: forbetterscience.com, scienceintegritydigest.com и Nature анализ

Nature обнаружил еще 197 отзывов статей от авторов из китайских больниц с начала прошлого года. Это не те, которые попали в списки потенциальных продуктов для публикации, хотя некоторые из них были отмечены сыщиками из-за проблем с имиджем, часто на веб-сайте рецензирования после публикации PubPeer.

Проблема организованного мошенничества в издательском деле не нова и не ограничивается Китаем, отмечает Катриона Феннелл, возглавляющая издательскую службу крупнейшего в мире научного издательства Elsevier.«Мы видели доказательства промышленного мошенничества в нескольких других странах, включая Иран и Россию», — сказала она Nature в прошлом году. Другие также сообщили о деятельности иранских и российских бумажных фабрик.

В этом году в заявлении для Nature Elsevier сообщила, что редакторы ее журналов ежегодно выявляют и предотвращают публикацию тысяч вероятных материалов бумажной фабрики, хотя некоторые из них проходят.

Давно известно, что в Китае существуют проблемы с фирмами, продающими документы исследователям, говорит Сяотянь Чен, библиотекарь Университета Брэдли в Пеории, штат Иллинойс. Еще в 2010 году группа под руководством Шэнь Яна, исследователя в области менеджмента, работавшего в то время в Уханьском университете в Китае, предупредила о веб-сайтах, предлагающих писать статьи о вымышленных исследованиях или обходить системы рецензирования за плату. В 2013 году Science сообщила о рынке авторских прав на исследовательские работы в Китае. В 2017 году Министерство науки и технологий Китая (MOST) заявило, что примет меры в отношении неправомерных действий после скандала, в ходе которого в журнале Tumor Biology было отозвано 107 статей; их экспертные оценки были сфабрикованы, и расследование MOST пришло к выводу, что некоторые из них были подготовлены сторонними компаниями.

Врачи в Китае являются особым целевым рынком, поскольку им обычно необходимо публиковать исследовательские статьи, чтобы получить продвижение по службе, но они настолько заняты в больницах, что у них может не быть времени заниматься наукой, говорит Чен. В августе прошлого года пекинское муниципальное управление здравоохранения опубликовало политику, согласно которой лечащий врач, желающий стать заместителем главного врача, должен иметь как минимум две статьи первого автора, опубликованные в профессиональных журналах; три статьи первого автора необходимы, чтобы стать главным врачом. Эти звания влияют на зарплату и авторитет врача, а также на операции, которые им разрешено проводить, говорит Чанцин Ли, бывший старший врач и исследователь гастроэнтерологии в китайской больнице, который сейчас живет в Соединенных Штатах.

«Эффект разрушительный», — говорит Ли о воздействии на китайскую науку. «Литературная среда, издаваемая на китайском языке, уже разрушена, поскольку мало кто им верит или ссылается на их исследования».

«Теперь эта чума проникла в международные медицинские журналы», — добавляет он.Тот факт, что люди используют бумажные фабрики, также влияет на репутацию Китая во всем мире, говорит Футао Хуанг, китайский исследователь, работающий в Университете Хиросимы в Японии.

Преобладание проблемных статей заставляет некоторых редакторов журналов сомневаться в материалах, которые они получают от исследователей из китайских больниц. «Увеличивающийся объем этой «мусорной науки» подрывает доверие к исследованиям, исходящим из Китая, и все больше ставит под сомнение законную науку из региона», — говорится в редакционной статье ² от февраля 2021 года в журнале Molecular Therapy . .

Некоторые другие редакторы разделяют эти опасения по поводу воздействия бумажных фабрик. «Они подрывают наше доверие к другим рукописям, полученным от китайских групп», — говорит Франк Редегельд, главный редактор European Journal of Pharmacology , издаваемого Elsevier.

Источник: Lens.org

Министерства науки и образования Китая предприняли шаги по ограничению проблемных стимулов к публикации. В феврале прошлого года они опубликовали уведомление, в котором исследовательским учреждениям, в том числе больницам, было сказано не продвигать и не нанимать исследователей исключительно на основании количества опубликованных ими статей, а также запретили им выплачивать денежные бонусы за статьи.А в августе Китай объявил о введении мер по борьбе с неправомерным проведением исследований, включая попытки обуздать независимых подрядчиков, которые фабрикуют данные от чужого имени. (МОСТ не ответил на запрос Nature о комментариях относительно масштаба проблемы или воздействия принимаемых мер. )

Некоторые китайские исследователи считают, что эти меры начинают работать. Ли Танг, изучающая научную политику в Университете Фудань в Шанхае, Китай, надеется, что количество заявок от бумажных фабрик в Китае в будущем сократится, хотя она отмечает, что проблема не ограничивается китайскими исследованиями.

Редегельд говорит, что он еще не заметил уменьшения количества рукописей, которые получает его журнал, подозреваемых на бумажной фабрике, и, по его оценкам, составляет около 15 в месяц.

Исследователи целостности изображений и редакторы журналов определили в рукописях ряд особенностей, которые могут быть отпечатками пальцев бумажной фабрики. «Нам интересно, как нам защитить себя от публикации этого материала», — говорит Яна Кристофер, аналитик по целостности изображений в издательстве FEBS Press в Гейдельберге, Германия, которая проверяет входящие рукописи для ряда журналов и помогала RSC с его изучение.

Потенциальные признаки проблемы включают документы разных авторов из разных учреждений, имеющие схожие черты: вестерн-блоты с идентичным фоном и подозрительно гладкими контурами, заголовки, которые кажутся вариациями на тему, гистограммы с одинаковым макетом, которые предположительно представляют разные эксперименты. , или идентичные графики анализов проточной цитометрии, которые используются при изучении клеток. Создается впечатление, что эти рукописи созданы по общим шаблонам, а слова и изображения слегка изменены, чтобы документы выглядели немного по-другому.

Особую проблему представляют биомедицинские статьи, в которых утверждается, что исследуются недостаточно изученные генетические области, которые могут быть связаны с раком. Дженнифер Бирн, исследователь молекулярной онкологии из Сиднейского университета, Австралия, специализируется на разоблачении ошибочных статей этого типа, замечая, что в их экспериментальных деталях иногда указаны неверные последовательности нуклеотидов или реагенты, так что описанные эксперименты не могли иметь место. Многие из этих бумаг, вероятно, подделаны путем простого переключения типа рака или генов, участвующих в исследовании, говорит Бирн, хотя трудно доказать, что они с бумажных фабрик.«Эта проблема неправильных последовательностей нуклеотидов в литературе широко распространена», — говорит она.

На форуме COPE в сентябре прошлого года Бик назвал редакторам другие тревожные сигналы, на которые следует обратить внимание, в том числе статьи из китайских больниц и рукописи с адресами электронной почты, которые, похоже, не связаны ни с одним из имен авторов. «По отдельности эти факторы могут не вызывать проблем, но в совокупности они вызывают опасения и могут быть частью закономерности», — сказала она. Редакторы на форуме также отметили, что система обработки рукописей ScholarOne может помечать необычную активность, когда обнаруживает материалы, отправленные с того же компьютера.Предупреждение ScholarOne также сыграло важную роль в расследовании RSC.

Элизабет Бик. Предоставлено: Габриэла Хасбун

В феврале Архив фармакологии Наунина-Шмидеберга сообщил, что на него повлияли бумажные фабрики. Журнал опубликовал редакционную статью ³ , в которой перечислены важные особенности статей о бумажных фабриках. К ним относятся неакадемические адреса электронной почты (которые часто встречаются у китайских ученых), неспособность авторов предоставить необработанные данные по запросу и плохой английский. Журнал отзывает 10 исследований и сообщает, что около 5% всех его материалов поступают от бумажных фабрик.

Издатели и другие лица, борющиеся с бумажными фабриками, подозревают, что видят лишь верхушку айсберга в опубликованной литературе. Отчасти это связано с тем, что сходство между изображениями в разных исследованиях может стать очевидным только при сравнении многих работ. По словам Бик, сыщики также знают, что такие особенности, как похожие вестерн-блоты и ошибочные последовательности нуклеотидов, могут быть наиболее очевидными признаками деятельности бумажной фабрики.«Может быть, множество других бумажных фабрик лучше скрывают это», — говорит она. Редакторы форума COPE сказали, что они видели бумажные фабрики, например, в таких областях, как компьютерные науки, инженерия, гуманитарные и социальные науки.

Общий размер проблемы бумажной фабрики, вероятно, исчисляется тысячами или десятками тысяч листов, считают Бик, Бирн и другие ⁴ . Граф из Wiley говорит, что это трудно оценить. «Я не думаю, что его следует занижать, я не могу сказать, насколько он велик», — говорит он.«У нас очень мало информации о людях или компаниях, занимающихся этим. Меня раздражает ситуация, и это проявление вежливости».

«Это вредит науке в целом, потому что делает науку и ученых ненадежными», — говорит Кристофер. Бирн выразила другую озабоченность: она обеспокоена тем, что фальшивые исследования, которые связывают гены с конкретными видами рака, просто появляясь в журналах, могут дать представление об активности в области, где ее нет, и могут быть включены в метаанализ.«Люди умирают от рака — это не игра. Важно, чтобы в литературе описывалась работа, которая происходит», — добавляет она.

Редакторы журналов знают, что если они отвергнут рукописи, которые, как они подозревают, сфабрикованы, это может не убить газету навсегда. Поддельные рукописи могут быть отправлены в несколько журналов одновременно: поэтому, даже если редактор отклонит их во время рецензирования, они могут увидеть их опубликованными в другом месте.

Это случилось с Кристофер, которая 3 года назад заметила тревожное сходство в группе из 13 исследовательских рукописей, представленных в 2 журналах, издаваемых FEBS Press, где она работала.Их вестерн-блоты казались не только сфабрикованными, но и похожими, как будто они были созданы путем подгонки шаблона. Журналы отвергли рукописи по ее совету. Кристофер опубликовал в 2018 году статью ⁵ , в которой предупредил о «систематической фабрикации научных изображений» и призвал журналы вкладывать средства в проверку изображений перед публикацией. Она также отметила, что видела некоторые статьи в других журналах.

Кристофер сказал Nature , что она пыталась в частном порядке поднять тревогу по поводу бумаг.Например, в 2018 году она и управляющий редактор FEBS Letters сообщили журналу Cellular Physiology and Biochemistry , что статья, опубликованная в этом году, вероятно, была сфабрикована; он был одновременно отправлен в FEBS Letters , который его отклонил. Но тогдашний издатель журнала, Каргер в Базеле, Швейцария, не слышал о каких-либо проблемах до 2020 года, когда статья снова была отмечена в коллекции Бика и других на «фабрике по производству бумаги для головастиков» вместе с другими статьями в журнале.Сейчас Каргер исследует все эти статьи вместе с нынешним издателем журнала, говорит Крисна Чап, руководитель редакционного отдела Karger.

В этом году Кристофер снова изучила 13 рукописей, отправленных в ее журналы. Она обнаружила, что все они были опубликованы в других журналах; до сих пор были отозваны только три, а в одном выражена обеспокоенность.

Многие журналы изменили свои процессы редакционного рецензирования, чтобы попытаться бороться с организованным мошенничеством.По словам издателя, некоторые журналы Elsevier, например, изменили свою тематику, чтобы избежать предметных областей, которые, по-видимому, находятся в центре внимания бумажных фабрик. И несколько издателей говорят, что многие из их журналов обновили свою политику, требуя, чтобы авторы представляли необработанные данные для своих вестерн-блотов во время подачи. Запрашивать необработанные данные — это один из основных способов, которым издатели просят редакторов принять меры, если они думают, что с рукописью что-то не так. Но редакторы знают, что даже необработанные данные могут быть подделаны, особенно если бумажные фабрики узнают, что такие запросы делаются.

«Запрашивать необработанные данные не является абсолютной гарантией, так как вы можете подделать данные. Это сдерживающий фактор», — говорит Сабина Алам, директор по вопросам честности и этики издательского дома Taylor and Francis. Один из ее журналов, «Искусственные клетки, наномедицина и биотехнология », исследует почти 100 опубликованных статей, предположительно исходящих от бумажных фабрик.

Алам также говорит, что как только они начали расследование, некоторые авторы быстро попросили отозвать свои статьи. Некоторые отправляли необработанные данные в нечитаемом формате или без меток.Во всех этих случаях редакторы журналов заявляют, что не уверены, правильно ли отзывать такие статьи или делать что-то еще — и надеются на указания по этому поводу от COPE. Бик указал, что некоторые журналы уже разрешили авторам отзывать статьи без указания причины отзыва.

COPE заявляет, что обновит свое существующее руководство о том, как журналы должны поступать с систематическим манипулированием процессом публикации, а также создает рабочую группу редакторов из числа своих членов, чтобы определить, как организация может оказать лучшую поддержку по этому вопросу.

Издатели говорят, что они ограничены в том, что они могут делать для обмена информацией между журналами, потому что даже заголовки в одной и той же конюшне редакционно независимы друг от друга. Они опасаются обмена информацией между изданиями или издателями об авторе, которая может быть дискредитирующей, а правила защиты данных препятствуют обмену личными данными авторов.

Как только мошенники узнают, что они могут получить статью под определенным названием, они могут продолжать публиковаться там, что может быть причиной того, что некоторые журналы кажутся более уязвимыми, чем другие. Один журнал, European Review for Medical and Pharmacological Sciences , с января 2020 года отозвал 186 статей, большинство из которых были отмечены Биком и Смутом Клайдом. «Мы были потрясены этими расследованиями, — говорит один из главных редакторов Антонио Гасбаррини.

Многие журналы начинают нанимать аналитиков, которые пытаются выявлять проблемы в рукописях по мере их поступления. Граф, например, говорит, что в прошлом году Wiley наняла и обучила 11 человек, чтобы они пытались выявлять фальсифицированные изображения в 24 журналах, уделяя особое внимание документам. скорее всего будут опубликованы.Он надеется расширить программу до большего количества названий.

Издатели хотели бы автоматизировать часть этого процесса проверки. Многие объединились с исследовательскими группами для разработки программного обеспечения, которое могло бы обнаруживать дубликаты изображений в опубликованных документах, а в мае прошлого года была создана отраслевая группа, чтобы попытаться установить стандарты для этих проверок. Программное обеспечение совершенствуется, но пока не способно просматривать большое количество документов в больших масштабах, говорит IJsbrand Ян Алберсберг, глава отдела исследований в Elsevier, который возглавляет группу.Для этого также потребовалась бы гигантская общая база данных изображений, которую издатели могли бы проверять на наличие дубликатов между статьями. Это произойдет, когда программное обеспечение сможет с этим справиться, предсказывает Алберсберг.

Сюзанна Фарли, директор по исследованиям Springer Nature из Лондона, говорит, что, по ее мнению, доля заявок от бумажных фабрик снизится. «Бумажные фабрики знают, что издатели все лучше распознают их материалы, а потенциальные клиенты бумажных фабрик знают, что теперь использование этих услуг чревато более серьезными последствиями», — говорит она.(Команда новостей Nature редакционно независима от своего издателя.) Тем временем, по словам Фарли, будет больше опровержений и выражений обеспокоенности. «Мы стремимся к уборке дома», — говорит она.

Но Кристофер опасается, что может начаться гонка вооружений, если мошенники станут лучше избегать очевидных ошибок. Например, в одном препринте, опубликованном в bioRxiv в прошлом году ⁶ , говорилось, что методы искусственного интеллекта могут генерировать поддельные вестерн-блоты, неотличимые от настоящих.«Меня очень беспокоит, что изощренность будет расти, — говорит она.

Проверьте производительность спутниковой навигации вашего Android-устройства

Используйте приложение GPSTest (или аналогичное), чтобы узнать, выигрывает ли ваш смартфон от повышенной точности позиционирования, которую обеспечивает Galileo.

Поскольку Galileo является встроенной функцией аппаратного обеспечения самого смартфона, единственный способ использовать возможности Galileo на вашем телефоне — это приобрести телефон, который поставляется с чипом, отслеживающим Galileo.Хорошей новостью является то, что большинство чипов, установленных в телефонах, являются мульти-Глобальной навигационной спутниковой системой ( GNSS ), что означает, что они используют данные более чем из одного созвездия GNSS. Вопрос в том, какие созвездия использует ваш телефон?

Android могут выбрать одно из нескольких приложений, большинство из которых доступны бесплатно, которые будут проверять, использует ли ваш телефон в настоящее время спутники Galileo, GPS, или Глонасс, чтобы определить его положение. Например, чтобы проверить, использует ли ваш телефон Galileo, вы можете загрузить приложение GPSTest из магазина Google Play или F-Droid.Это приложение с открытым исходным кодом, разработанное доктором Шоном Барбо, который является главным разработчиком мобильного программного обеспечения для исследований и разработок в Центре исследований городского транспорта Университета Южной Флориды, отображает информацию о спутниках в режиме реального времени в поле зрения вашего устройства.

После установки просто запустите приложение. «Всего за несколько секунд вы сможете увидеть доступные спутники, передающие данные о местоположении на ваше устройство», — говорит доктор Барбо. Приложение показывает четыре глобальных созвездия: GPS (американский флаг), Galileo (флаг ЕС), GLONASS (российский флаг) и Beidou (китайский флаг).Также показаны региональные спутниковые системы дополнений ( SBAS ), включая QZSS (японский флаг), GAGAN (индийский флаг), ANIK F1 flag (канадский флаг), Galaxy 15 (американский флаг), Inmarsat 3-F2 и 4- F3 (флаг Великобритании), SES-5 (флаг Люксембурга) и Astra 5B (флаг Люксембурга).

Прочтите это: Конкурс MyGalileoDrone открыт для заявок!

«Вероятнее всего, вы увидите, что ваш телефон использует несколько GNSS для позиционирования, и если одним из них является Galileo, вы должны увидеть в приложении синий флажок Galileo», — отмечает д-р.Барбо.

«Если на экране состояния рядом со спутником Galileo стоит буква «U», этот спутник используется вашим устройством для расчета вашего положения в данный момент».

Однако доктор Барбо отмечает, что те, кто в настоящее время использует свои смартфоны в US , не увидят флаг Galileo, даже если аппаратное обеспечение их телефонов поддерживает сигналы Galileo. Это связано с тем, что Федеральная комиссия по связи США (FCC) должна сначала одобрить Galileo, прежде чем какие-либо устройства смогут использовать его сигналы на территории США.Заявка Европейской комиссии находится на рассмотрении FCC, и мы надеемся, что это региональное ограничение будет снято в ближайшее время.

А это: конкурс «Геоматика в движении» открыт для приема заявок!

Другая информация, предоставляемая приложением, включает:

• Широта и долгота устройства
• Географическая высота
• Общее количество спутников в поле зрения
• Сила текущей конфигурации спутника и ее влияние на точность
• Текущее местное время, считанное с GNSS
• Время первого исправления ( TTFF )
• Скорость устройства
• Спутниковые идентификаторы
• Несущая частота сигнала ( L1 , L5, E1, E5) на поддерживаемых устройствах
• Отношение несущей к шуму
• Высота и азимут спутника
• Если устройство получило информацию (альманах, эфемериды) о текущем положении каждого спутника
• Расчетная горизонтальная и вертикальная точность местоположения
• Оценка скорости и точности пеленга

Чтобы узнать больше обо всех многочисленных функциях GPSTest, прочитайте это.

Помимо GPSTest, пользователи могут выбирать из множества подобных приложений. Чтобы увидеть, как Galileo повышает точность GPS, пользователи могут загрузить GNSS Compare. Победитель конкурса приложений Galileo, организованного совместно ESA и GSA , это приложение не только показывает статус «использования» устройства, но и сравнивает точность позиционирования в режиме реального времени.

Так в чем же дело?

Когда ваш телефон вычисляет свое местоположение с помощью GNSS, доступ к большему количеству спутниковых сигналов означает более высокую точность определения местоположения и более быстрое исправление.Таким образом, преимущество наличия телефона с поддержкой Galileo заключается в том, что местоположение можно рассчитать с использованием 17 доступных в настоящее время спутников Galileo (обновление: 22 спутника в 2020 г.), помимо GPS и других созвездий GNSS. Это особенно полезно в городских условиях, где узкие улицы и высокие здания блокируют спутниковые сигналы и ограничивают полезность многих мобильных услуг.

«Устройства с поддержкой Galileo определенно имеют преимущество — чем больше спутников, тем лучше при расчете вашего положения», — говорит д-р.Барбо. «Вы определенно выиграете от более точного и надежного позиционирования, которое помогает обеспечить Galileo, особенно с появлением новых устройств, поддерживающих двухчастотную GNSS как для GPS, так и для Galileo».

Broadcom, Qualcomm, Intel и Mediatek включили Galileo в свои чипы, многие из которых используются ведущими производителями смартфонов. Актуальный список устройств с поддержкой Galileo можно найти на сайте www.useGalileo.eu.

Примечание для СМИ: Эта функция может быть повторно опубликована бесплатно при условии, что Европейское агентство GNSS (GSA) указано в качестве источника в начале или в конце статьи.Вы должны запросить разрешение, прежде чем использовать какие-либо фотографии на сайте. Если вы опубликуете его повторно, мы будем признательны, если вы предоставите ссылку на веб-сайт GSA (http://www. gsa.europa.eu) .

Так умирают демократии | Стивен Левицкий и Даниэль Зиблатт

Откровенная диктатура — в форме фашизма, коммунизма или военного правления — исчезла в большей части мира. Военные перевороты и другие насильственные захваты власти случаются редко. Большинство стран проводят регулярные выборы.Демократии все еще умирают, но по другим причинам.

После окончания холодной войны большинство демократических сбоев было вызвано не генералами и солдатами, а самими избранными правительствами. Подобно Уго Чавесу в Венесуэле, избранные лидеры подорвали демократические институты в Грузии, Венгрии, Никарагуа, Перу, Филиппинах, Польше, России, Шри-Ланке, Турции и Украине.

Демократическое отступление сегодня начинается у избирательных урн. Электоральный путь к краху опасно обманчив.В случае классического государственного переворота, как в пиночетовской Чили, смерть демократии становится немедленной и очевидной для всех. Президентский дворец горит. Президента убивают, заключают в тюрьму или отправляют в ссылку. Конституция приостановлена ​​или отменена.

На избирательной дороге ничего из этого не происходит. На улицах нет танков. Конституции и другие номинально демократические институты остаются в силе. Люди все еще голосуют. Избранные автократы сохраняют видимость демократии, выпотрошивая ее сущность.

Многие попытки правительства подорвать демократию являются «законными» в том смысле, что они одобрены законодательным органом или приняты судами. Их даже можно представить как усилия по улучшению демократии – повышению эффективности судебной системы, борьбе с коррупцией или очистке избирательного процесса.

Газеты продолжают издаваться, но их подкупают или запугивают, заставляя вводить самоцензуру. Граждане продолжают критиковать правительство, но часто сталкиваются с налоговыми или другими юридическими проблемами.Это сеет общественное замешательство. Люди не сразу понимают, что происходит. Многие продолжают верить, что живут в условиях демократии.

Поскольку нет ни единого момента — ни переворота, ни объявления военного положения, ни приостановки действия конституции — когда режим явно «перешел черту» в диктатуру, ничто не может вызвать тревогу в обществе. Тех, кто осуждает злоупотребления со стороны правительства, можно считать преувеличивающими или кричащими волками. Эрозия демократии для многих практически незаметна.

Насколько уязвима американская демократия для этой формы отступничества? Основы нашей демократии, безусловно, прочнее, чем в Венесуэле, Турции или Венгрии. Но достаточно ли они сильны?

Чтобы ответить на такой вопрос, нужно отступить от ежедневных заголовков и экстренных новостей, чтобы расширить наше представление и извлечь уроки из опыта других демократий по всему миру и на протяжении всей истории.

Когда из-за страха или просчета авторитетные партии делают экстремистов мейнстримом, демократия оказывается под угрозой