Онлайн тесты по русскому языку егэ 2018 фипи: ЕГЭ 2018 Русский язык Демонстрационный вариант - Пройти онлайн тест - Управленческое образование

Содержание

Фипи тесты по русскому егэ. Егэ по русскому языку

Русский язык | ЕГЭ 2018

ЕГЭ 2018 Русский язык онлайн бесплатно

Пройти тест «ЕГЭ 2018 Русский язык Тренировочный вариант №1» онлайн

Русский язык | ЕГЭ 2018

Пройти тест «ЕГЭ 2018 Русский язык Тренировочный вариант №2» онлайн

Русский язык | ЕГЭ 2018

Решение онлайн-теста ЕГЭ 2018 по русскому языку знакомит школьников с заданиями настоящего ЕГЭ и помогает овладеть необходимыми навыками решения заданий КИМ. Учителя могут использовать онлайн-тестирование бесплатно на уроках для тренировки и контроля учащихся. Тренировочный вариант ЕГЭ по русскому языку соответствует демоварианту 2018 года.

Пройти тест «ЕГЭ 2018 Русский язык Тренировочный вариант №3» онлайн

Русский язык | ЕГЭ 2018

Пройти тест «ЕГЭ 2018 Русский язык Тренировочный вариант №4» онлайн

Русский язык | ЕГЭ 2018

Пройти тест «ЕГЭ 2018 Русский язык Тренировочный вариант №5» онлайн

Русский язык | ЕГЭ 2018

Пройти тест «ЕГЭ 2018 Русский язык Тренировочный вариант №6» онлайн

Русский язык | ЕГЭ 2018

Пройти тест «ЕГЭ 2018 Русский язык Тренировочный вариант №7» онлайн

Русский язык | ЕГЭ 2018

Пройти тест «ЕГЭ 2018 Русский язык Тренировочный вариант №8» онлайн

Русский язык | ЕГЭ 2018

Пройти тест «ЕГЭ 2018 Русский язык Тренировочный вариант №9» онлайн

Русский язык | ЕГЭ 2018

Пройти тест «ЕГЭ 2018 Русский язык Тренировочный вариант №10» онлайн

Русский язык | ЕГЭ 2018

ЕГЭ по Русскому состоит из двух частей и 25 заданий.

Первая часть представляет собой 24 задания. Они могут быть тестовые, на выбор одного или нескольких ответов, открытого типа (самому вписать пропуск).

Ответ на задания части 1 даётся соответствующей записью в виде цифры (числа) или слова (нескольких слов), последовательности цифр (чисел), записанных без пробелов, запятых и других дополнительных символов.

Задания части 1 проверяют усвоение выпускниками учебного материала как на базовом, так и на высоком уровнях сложности (задания 7, 23–24).

Вторая часть — состоит из одного задания — 25. Данное задание предполагает написание сочинения на основе прочитанного и проанализированного текста.

Задание части 2 (задание 25 – сочинение) может быть выполнено экзаменуемым на любом уровне сложности (базовом, повышенном, высоком).

На работу дается 210 минут — 3,5 часа.

Распределение заданий по частям экзаменационной работы

Части работы	Количество заданий	Максимальный первичный бал	Тип заданий
1 часть	24	33	Краткий ответ
2 часть	1	24	Развернутый ответ
Итого	25	57

Разбалловка по заданиям

Ниже я приведу «стоимость» каждого выполняемого задания.

За верное выполнение каждого задания первой части (кроме заданий 1, 7, 15 и 24) экзаменуемый получает по 1 баллу. За неверный ответ или его отсутствие выставляется 0 баллов.

За выполнение заданий 1 и 15 может быть выставлено от 0 до 2 баллов.

Верным считается ответ, в котором есть все цифры из эталона и отсутствуют другие цифры.

За выполнение задания 7 может быть выставлено от 0 до 5 баллов.

За каждую верно указанную цифру, соответствующую номеру из списка, экзаменуемый получает по 1 баллу (5 баллов: нет ошибок; 4 балла: допущена одна ошибка; 3 балла: допущено две ошибки; 2 балла: верно указаны две цифры; 1 балл: верно указана только одна цифра; 0 баллов: полностью неверный ответ, т.е. неверная последовательность цифр или её отсутствие.

За выполнение задания 24 может быть выставлено от 0 до 4 баллов. Верным считается ответ, в котором есть все цифры из эталона и отсутствуют другие цифры.

Максимальное количество баллов, которое может получить экзаменуемый, правильно выполнивший задание

второй части , составляет 24 балла.

За верное выполнение всех заданий экзаменационной работы можно получить максимально 57 первичных баллов .

На сайте сайт вы можете найти варианты пробных тестов на различные предметы, такие как: математика, обществознание, литература, история, химия, физика, биология, география, информатика, русский, английский и испанский языки. Такая проверка, как ГИА и ЕГЭ, является очень серьезной для учеников, и поэтому, очень важна подготовка к ним. Лучший способ подготовиться к подобным проверкам — это пройти тесты на данном сайте. Пробные тесты состоят из последовательных вопросов и вариантов ответов на них. Пройдя тест вам будет представлены правильные ответы и ошибки, которые вы допустили, это даст вам возможность проверить ваши силы и знания и потренироваться перед экзаменом.

Преимущества и недостатки онлайн тестов ЕГЭ

Существует множество вариантов подготовки к экзаменам и один из них — это тесты онлайн. Конечно, суть заданий, представленных на ЕГЭ отличаются от тех, которые представлены у нас на сайте, но формат сохраняется и это поможет вам потренироваться. Когда ученик анализирует свои ошибки или понимает с какими вопросами возникают проблемы, то ему предоставляется возможности потренироваться и более углубленно изучить предмет, для получения высокого балла. Изучив статистику, мы можем утверждать, что после прохождения тренировочных тестов улучшается уровень знаний и оценки на уроках. После предварительного прохождения тестов ребенок намного быстрее адаптируется и качественней выполняет задания.

Пробные тесты не дадут очень хорошего результата, если проходя их вы пользуетесь большим количеством подсказок, так как вы должны помнить что во время прохождения ЕГЭ запрещено пользоваться вспомогательными источниками, времени дается меньше и задания сложнее. Если во время подготовки вы позволяете себе пользоваться подсказками, вы можете к этому привыкнуть и на экзамене вам будет очень тяжело. Для более продуктивно подготовки рекомендуется пользоваться различными методами изучения материала, а шпаргалками пользоваться в качестве самоконтроля знаний.

Необходимость подготовки к ЕГЭ

Для того, чтобы успешно сдать экзамен необходимо правильно и усердно готовиться. ЕГЭ является одним из первых серьезных заданий для школьников. Специально для вас — наш сайт Uchistut.ru, на котором вам будет удобно подготовиться к предстоящим экзаменам. Высокие баллы, полученные на ЕГЭ, практически гарантируют успешный и престижный университет для вас. А получения качественных знания — это билет в обеспеченную и успешную жизнь. Чем больше ученик будет уделять времени тренировочным тестам, тем выше будет уровень его знаний и психологическая готовность к экзаменам, так как тесты представленные у нас написаны с учетом всех общепризнанных методик. Именно на нашем портале у вас есть возможность потренироваться перед экзаменами, чтобы потом сдать их с легкостью!

Новые варианты егэ по русскому. Онлайн тест егэ по русскому языку

Тренировочные тесты с ответами ко всем заданиям.

Демоверсия (демонстрационный вариант) ФИПИ ЕГЭ по русскому языку 2016 с ответами и комментариями
Демоверсия ФИПИ 2016 года в интерактивном виде с ответами и комментариями
Задание 1. Информационная обработка письменных текстов
Задание 1 проверяет умение работать с информацией, содержащейся в коротком тексте.
Никаких знаний не требуется. Нужно лишь внимательно прочитать и осмыслить текст, а потом соотнести своё понимание с предложенными формулировками
Задание 2. Средства связи предложений в тексте
В задании 2 нужно, поняв текст и нюансы смысла, восстановить недостающий смысловой компонент. Он выражен словом или сочетанием слов, предложенными для выбора
Задание 3. Лексическое значение слова
Казалось бы, привычные слова: чашка, продукт, показать, число, подойти… Но все эти слова многозначны, и определить, в каком из значений, представленных в словаре, они используются в предложенных текстах, может быть отнюдь не просто
Задание 4. Орфоэпические нормы (постановка ударения)
Задание 4 проверяет владение орфоэпическими (акцентологическими) нормами. Знай, в силу множества причин ошибки на ударение не редкость. Часто люди и не подозревают о том, что ставят ударение неправильно. Объём слов определён списком ФИПИ
Задание 5. Лексические нормы (употребление слова в соответствии с лексическим значением и требованием лексической сочетаемости)
Задание 5 посвящено употреблению слов-паронимов. Подготовиться поможет , в нём найдёшь толкование значений и примеры лексической сочетаемости слов
Задание 6. Морфологические нормы (образование форм слова)
Задание 6 — одно из самых сложных и объёмных заданий. Нужно знать типичные ошибки в образовании форм существительных, прилагательных, числительных, местоимений, наречий, глаголов и уметь замечать их в ряду предложенных для анализа примеров
Задание 7. Синтаксические нормы. Нормы согласования. Нормы управления
Задание 7 введено в 2015. В версии ЕГЭ 2016 года в него внесены изменения. Предлагаем вам уже обновлённые тренировочные варианты задания 7. Помните: оно может принести целых 5 баллов. Поэтому оно требует особого внимания при подготовке
Задание 8. Правописание корней
Задание 8 — несложное задание, в котором требуется верно определить орфограмму «Проверяемая гласная в корне» и, подобрав проверочное слово, правильно записать выбранное слово в ответе
Задание 9. Правописание приставок
Задание 9 объёмное, но нетрудное. Проверяется правописание приставок. Вспомним, как пишутся русские приставки
Задание 10. Правописание суффиксов различных частей речи (кроме суффиксов с Н и НН)
Задание 10 объёмное, но нетрудное. Проверяется правописание суффиксов. Вспомним, как пишутся русские суффиксы
Задание 11. Правописание личных окончаний глаголов и суффиксов причастий
Задание 11 требует внимания. Если в тестах ты допустишь ошибки, познакомься с пошаговой тактикой. Для этого см. Справочник для подготовки к ЕГЭ
Задание 12. Правописание НЕ и НИ
Задание 12 требует понимания темы, внимания и знания, в каких случаях НЕ или НИ становится приставкой
Задание 13. Слитное, дефисное, раздельное написание слов
Для выполнения задания 13 нужно вспомнить основные правила слитного, раздельного и дефисного написания слов и научиться различать омонимы
Задание 14. Правописание -Н- и -НН- в различных частях речи
Задание 14 охватывает целый ряд правил написания Н и НН. Это одно из самых ошибкоопасных заданий. Требует внимания и знаний
Задание 15. Знаки препинания в простом осложнённом предложении (с однородными членами). Пунктуация в сложносочинённом предложении и простом предложении с однородными членами.
За задание 15 можно получить 2 исходных балла. Для этого нужно верно расставить знаки препинания в пяти предложениях и выбрать из них два таких, в которых нужна лишь одна запятая
Задание 16. Знаки препинания в предложениях с обособленными членами (определениями, обстоятельствами, приложениями, дополнениями)
Задание 16 — одно из сложных. Узнай, что такое обособление и какие виды обособлений встречаются в КИМах
Задание 17. Знаки препинания в предложениях со словами и конструкциями, грамматически не связанными с членами предложения
Задание 17 проверяет умение узнавать вводные слова и сочетания и не путь их с омонимичными членами предложения. Вспомним списки вводных слов. Узнаем, какие слова не бывают вводными
Задание 18. Знаки препинания в сложноподчинённом предложении
Задание 18 посвящено пунктуационному оформлению сложноподчинённых предложений. Рассмотрим разные случаи, встречающиеся в КИМах

ЕГЭ по Русскому состоит из двух частей и 25 заданий.

Ответ на задания части 1 даётся соответствующей записью в виде цифры (числа) или слова (нескольких слов), последовательности цифр (чисел), записанных без пробелов, запятых и других дополнительных символов.

На работу дается 210 минут — 3,5 часа.

Распределение заданий по частям экзаменационной работы

Части работы	Количество заданий	Максимальный первичный бал	Тип заданий
1 часть	24	33	Краткий ответ
2 часть	1	24	Развернутый ответ
Итого	25	57

Разбалловка по заданиям

Ниже я приведу «стоимость» каждого выполняемого задания.

За выполнение заданий 1 и 15 может быть выставлено от 0 до 2 баллов.

Верным считается ответ, в котором есть все цифры из эталона и отсутствуют другие цифры.

За выполнение задания 7 может быть выставлено от 0 до 5 баллов.

За каждую верно указанную цифру, соответствующую номеру из списка, экзаменуемый получает по 1 баллу (5 баллов: нет ошибок; 4 балла: допущена одна ошибка; 3 балла: допущено две ошибки; 2 балла: верно указаны две цифры; 1 балл: верно указана только одна цифра; 0 баллов: полностью неверный ответ, т.е. неверная последовательность цифр или её отсутствие.

Максимальное количество баллов, которое может получить экзаменуемый, правильно выполнивший задание второй части , составляет 24 балла.

За верное выполнение всех заданий экзаменационной работы можно получить максимально 57 первичных баллов .

бесплатная тренировка
уникальные задания по спецификации 2019 года
различные наборы заданий при каждом новом тестировании
приближенная к реальному ЕГЭ форма тестирования
наиболее полная информация о результатах тестирования — подсчет первичного и тестового баллов
скоро вы сможете получить индивидуальные рекомендации со справочным материалом по итогам тестирования

Описание

Вам предоставляется возможность пройти тест, составленный по спецификации 2019 года, в условиях, максимально приближенных к тем, которые будут на реальном экзамене.

Во-первых, это касается самой формы проведения экзамена. Процедура единого государственного экзамена предполагает особую форму заполнения бланков, которая является непривычной для учащихся. Обычно у школьников возникает страх ошибиться при заполнении бланка. Наш тест выполняется на электронных бланках, аналогичных бланкам, которые придется заполнять на реальном экзамене. Это дает возможность отработать навыки быстрого и безошибочного вписывания ответов в специально предназначенные для этого места. На самом экзамене, благодаря этому опыту, не придется тратить драгоценное время на ознакомление с бланками регистрации ответов.

Сейчас на выполнение экзаменационной работы по русскому языку даётся 3 с половиной часа (210 минут). Раньше времени давалось еще меньше и участники ЕГЭ прошлых лет жаловались на катастрофическую нехватку времени. Проблема в том, что на самом экзамене никто не будет стоять с часами и контролировать степень выполнения заданий. Поэтому важно выработать внутреннее ощущение времени и укладываться в данные три с половиной часа. При выполнении теста на сайте функционирует таймер, который контролирует время работы с тестом и предоставляет информацию о затраченном времени на выполнение заданий. В результате подобной тренировки вырабатываются навыки оперативного прохождения тестов ЕГЭ.

Во-вторых, на сайте представлены уникальные тесты, разработанные в соответствии с требованиями ЕГЭ 2019, т.е. на экзамене будут аналогичные варианты заданий. Регулярная тренировка вырабатывает навыки быстрого и эффективного выполнения заданий, что пригодится на самом экзамене.

В-третьих, несомненным достоинством представленного теста является то, что в конце при получении результатов тестирования (первичный и вторичный балл), информации о времени, затраченном на работу, количестве ошибок и правильных ответов, Вы имеете возможность получить подобранный для Вас справочный материал по проблемным местам в русском языке. Это освободит от необходимости выискивать нужный материал в многочисленных учебниках, справочниках, Интернете.

Инструкция

Работа состоит из 2 частей. Часть 1 содержит задания, содержащие 4 варианта ответа, из которых правильный только один. Часть 2 содержит задания, на которые следует дать самостоятельный краткий ответ.

Внимательно прочитайте каждое задание и предлагаемые варианты ответа, если они имеются. Отвечайте только после того, как Вы поняли вопрос и проанализировали все варианты ответа.

Выполняйте задания в том порядке, в котором они даны. Если какое-то задание вызывает у вас затруднение, пропустите его. К пропущенным заданиям можно будет вернуться, если у вас останется время. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее количество баллов.

Желаем успеха!

Начать тестирование

Ответ: РАСКИДАТЬИСПУГАТЬ

Ответ: ___ 123_____________

Задание 25 части 2 представляет собой сочинение по прочитанному тексту. Это задание выполняется на бланке ответов № 2.

Все бланки ЕГЭ заполняются яркими чёрными чернилами. Допускается использование гелевой, или капиллярной, или перьевой ручки.

При выполнении заданий можно пользоваться черновиком. Записи в черновике не учитываются при оценивании работы.

Баллы, полученные Вами за выполненные задания, суммируются. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее

количество баллов.

Желаем успеха!

Часть 1

1 Укажите два предложения, в которых верно передана ГЛАВНАЯ информация, содержащаяся в тексте. Запишите номера этих предложений.

1) Настоящие открытия в историческом языкознании, касающиеся прошлого языка, возможны тогда, когда удаётся соединить кропотливый поиск фактов и смелость мышления.

2) Довольно часто суждения о прошлом языка позволяют восстановить целый мир, давно затерявшийся в прошлом.

3) Только кропотливый поиск фактов и смелость мышления учёных-лингвистов позволяют совершать настоящие открытия в области прошлого языка.

4) Только смелость мышления позволяет учёным-лингвистам по крупинкам восстанавливать знания о прошлом языка, совершать настоящие открытия в историческом языкознании.

5) Суждения о прошлом языка, которые носят предположительный характер, возможно подтверждать, если кропотливо и целенаправленно собирать исторические факты.

2 Какое из приведённых ниже слов (сочетаний слов) должно стоять на месте пропуска в третьем (3) предложении текста? Выпишите это слово (сочетание слов).

Но

Например,

Тем не менее

Именно

Так как

Ответ : _________________________

3 Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова ЯЗЫК. Определите значение, в котором это слово употреблено в первом (1) предложении т екста. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи. ЯЗЫК, -а, мн. -и, -ов, м.

1) ед. Совокупность средств выражения в словесном творчестве, основанных на общенародной звуковой, словарной и грамматической системе. Я. Пушкина. Я. писателей. Я. художественной литературы.

2) Исторически сложившаяся система звуковых словарных и грамматических средств, являющаяся орудием общения, обмена мыслями и взаимного понимания людей в обществе. Великий русский я. Славянские языки. Литературный я.

3) ед. Речь, способность говорить. Лишиться языка. Больной лежит без языка и без движений.

4) перен. Пленный, захваченный для получения нужных сведений (разг.). Взять, привести языка.

5) Система знаков (звуков, сигналов), передающих информацию. Я. животных. Я. жестов.

Ответ : _________________________

4 В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово.

кровоточАщий

отдАв

пОручни

закУпорив

дОнельзя

Ответ : _________________________

5 В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово.

Одним из докладчиков был Александр Андреевич Колли, профессор ОРГАНИЧЕСКОЙ химии.

Люди спрашивали у контролеров, как правильно ЗАПОЛНИТЬ бланк.

С прадедом у Степки сложились особенно ДОВЕРИТЕЛЬНЫЕ отношения.

Поколебавшись, командующий ничего не сказал о ДЕЙСТВИТЕЛЬНЫХ мотивах своего упрямства.

Конечно, Борису Сергеевичу важно знать, что здесь появился БЫВАЛЫЙ хозяин усадьбы.

Ответ : _________________________

6 В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

килограмм МАНДАРИНОВ

ТРЁМСТАМ жителям

насквозь ПРОМОКНУЛ

иностранные ПАСПОРТА

ЛЯГТЕ набок

Ответ : _________________________

7 Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

А. нарушение связи между подлежащим и сказуемым

Б. нарушение в построении предложения с несогласованным приложением

В. ошибка в построении предложения с однородными членами

Г. неправильное построение предложения с косвенной речью

Д. нарушение в построении предложения с причастным оборотом

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

Все, кто посмотрел новый фильм известного режиссёра, высказывали весьма противоречивые суждения.
О жизни и творчестве художника, о его загубленном таланте можно прочитать в повести К. Паустовского «Оресте Кипренском».
Альпинизм закаляет не только физически, но и воспитывает чувство взаимовыручки.
Те, кто ни разу не любовался величественной панорамой столицы с вершины колокольни Ивана Великого, не имеет представления о Москве.
В стихотворении «Поэт» М. Ю. Лермонтова аллегорически изображается кризис современной поэзии, объясняемый социальной апатией.
Язык — не только лучший показатель общей культуры, но и лучший воспитатель человека.
В. Г. Белинский написал около 20 статей и рецензий, специально посвящённые творчеству Н. В. Гоголя.
Русский хирург и анатом Н. И. Пирогов завещал нам, что учитесь, читайте, размышляйте и извлекайте из всего самое полезное.
Приезжий (видимо, турист) спросил у прохожего, есть ли поблизости от вокзала почтовое отделение.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

8Определите слово, в котором пропущена безударная чередующаяся гласная корня. Выпишите это слово, вставив пропущенную букву.

покр..снение

т..оретически

попл..вок

удл..нённый

л..гендарный

Ответ : _________________________

9 Определите ряд, в котором в обоих словах пропущена одна и та же буква. Выпишите эти слова, вставив пропущенную букву.

пр..увеличение, пр..морский

на..писать, о..гремели (бои)

во..дать, ни..вергнуть

под..ёмный, в..южный

раз..грать, меж..нститутский

Ответ : _________________________

10 Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква Е.

юрод…вый

накапл…ваться

вытерп…в

протал…нка

доплач…вая

Ответ : _________________________

11Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква И.

возглавля…мый

застрел…шь

проржав…ло

закле…нный

посе…нный

Ответ : _________________________

12 Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО . Раскройте скобки и выпишите это слово.

Никогда (НЕ)СТРАДАВШАЯ душа не сможет постичь счастья.

Софья Павловна (НЕ)ТАК виновата в случившемся с нами, как кажется.

Выбирай друга (НЕ)ТОРОПЯСЬ, ещё меньше спеши променять его.

Грибок (НЕ)ВЫСОК, да крепок.

Уже конец сентября, а нивы до сих пор (НЕ)скошены, зерно начинает сыпаться с колосьев.

Ответ : _________________________

13 Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО . Раскройте скобки и выпишите эти два слова.

В окружном центре Иван появлялся редко, (ЗА)ТО в город уезжал при каждом удобном случае и (В)ТЕЧЕНИЕ нескольких часов пропадал там, забыв о службе.

(ПО)ЧЕМУ я узнал её: по взгляду ли, по очертанию её рук — не знаю, но я узнал её, и (ПО)ЭТОМУ сердце моё бешено заколотилось.

Робко и надеясь, что КТО(ТО) захочет принять незваных гостей, мы постучали в дверь, но хозяева нас приняли (ПО)СВОЙСКИ.

И(ТАК), младший сын ТАК(ЖЕ) любил книги, как и все в нашей семье.

Эксперимент был проведён удачно, ПРИ(ЧЁМ) впервые, (ПО)ЭТОМУ все были очень довольны.

Ответ : _________________________

14 Укажите все цифры, на месте которых пишется НН .

Ухоже(1)нная, обставле(2)ая стари(3)ой мебелью квартира напоминала барский дом, с единожды навеки заведё(4)ыми порядками и обычаями, при которых каждой вещи — свое место, а времени — дело.

Ответ : _________________________

15 Расставьте знаки препинания . Укажите номера предложений, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

1) Лес шумел то убаюкивающе и певуче то порывисто и тревожно.

2) В XII веке живописцы писали картины красками или тушью на шёлковых или бумажных свитках.

3) Вдруг завизжала дверь на блоке и задрожал пол от чьих-то шагов.

4) Ни на воде ни на земле ни в воздухе настоящий турист не чувствует растерянности.

5) Лесные ягоды лучше всего собирать утром или вечером и каждый хороший ягодник должен это знать.

Ответ : _________________________

16 Расставьте все знаки препинания:

Забравшись (1) на широкую отцовскую постель (2) и (3) уткнувшись (4) подбородком в плечо отца (5) Ванятка (6) взволнованный (7) событиями вечера (8) долго не мог уснуть.

Ответ : _________________________

17 Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Всю жизнь я любил и люблю умственный труд и физический и (1) пожалуй (2) даже больше второй. А (3) особенно (4) чувствовал себя удовлетворенным, когда вносил в последний какую-нибудь хорошую догадку, то есть соединял голову с руками.

Ответ : _________________________

18 Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

И тебя к себе зовет все (1) что видится (2) и слышится (3) что живет (4) и что цветет.

Ответ : _________________________

19 Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Выяснилось (1) что рукопись окончательно ещё не отредактирована (2) и что (3) пока не будет проведена дополнительная работа (4) сдавать её в типографию нельзя.

Ответ : _________________________

(1)Когда я вошёл в новую пустую квартиру, единственный, кто встретил меня, был старый заснеженный тополь за окном, он остался от деревенской усадьбы, которая была на этом месте, и теперь, заглядывая во второй этаж, будто сказал мне: «Здравствуй», — и от белых прекрасных ветвей его в комнату лился свет, чистый, непорочный, неподкупный. (2)Потом пришла весна, и однажды утром, после тёплого ночного дождя, в окно заглянуло что-то зелёное, дымчатое, неопределённое.

(3)Каждую весну повторяется одно и то же, и каждый раз это как чудо, чудо обновления, и к нему нельзя привыкнуть. (4)Я долго стоял и смотрел и не мог наглядеться. (5)Теперь за окном будто поселился кто-то живой, шумел и вдруг замолкал, а во время ветра тихонько и кротко постукивал в окно.

(6)Он жил всеми своими листьями, тысячами тысяч листьев, подставляя их солнцу, луне, ветру, дождю. (7)Он радовался жизни вовсю, каждую минуту, каждую секунду своего бытия. (8)А я, раздумывая над своей жизнью, хотел бы научиться у него этой постоянной радости на воле под небом.

(9)На его ветви прилетали птицы, они свистели, пели свои короткие городские песенки, может, тополь им рассказывал обо мне, и они заглядывали в окно и ухмылялись.

(10)Какое это было долгое чудесное лето в тот первый год жизни в новой комнате, с живым тополем у самого окна, какие были бесконечные закаты, и светлые ночи, и легкие сны! (11)Лишь иногда мне вдруг снилось, что я почему-то потерял новую комнату и снова живу в старой, тёмной и чадной, с голой электрической лампочкой на длинном шнуре. (12)Но я просыпался, и тополь глядел в комнату с чистыми, свежими стенами, и предрассветный зелёный шум сливался с ощущением счастливого пробуждения. (13)Потом пришла осень, листья пожелтели, и в комнате стало тихо, грустно.

(14)Начались осенние ливни и бури, по ночам тополь скрипел, стонал, бился ветвями о стену, словно просил защиты от непогоды. (15)Постепенно облетали листья с его верхних ветвей, а потом и с нижних. (16)Листья струились ручьями, устилая балкон, и некоторые прилипали к стеклам и с ужасом глядели в комнату, чего-то ожидая.

(17)И вот уже на тополе не осталось ни одного листочка, он стоял голый, чёрный, словно обгорелый, и на фоне синего неба видна была каждая чёрная веточка, каждая жилочка, было торжественно тихо и печально в природе, негреющее солнце светило по-летнему. (18)И, как всегда, вспоминалось детство и думалось: кто ты? (19)В чём смысл жизни? (20)Потом ещё раз была весна, и всё было сначала, и жизнь казалась бесконечной.

(21)Но однажды утром я услышал под окном звук, будто тополь мой визжал. (22)Я бросился к окну. (23)Внизу стояли скреперы и дорожные катки, которые пробивали новую улицу, и рабочий электрической пилой валил стоявший посреди дороги тополь.

(24)И вот сверху я увидел, как дрожь прошла по всему его зелёному телу, он зашатался, мгновение подумал и рухнул на новую улицу, перекрыв её во всю ширину шумящей зелёной обвальной листвой.

(25)И открылась мне краснокирпичная, скучная, голая стена дома на той стороне улицы, и с тех пор я вижу только её и кусочек неба.

(26)Часто вспоминается мне мой тополь. (27)И всё кажется, что он не исчез с земли, а где-то растёт в лесу, на поляне, шумит всеми листьями.

(По Б. Ямпольскому*)

* Борис Самойлович Ямпольский (1912-1972), русский писатель.

20 Какие из высказываний не соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.

1) Въезжая в новую пустую квартиру, рассказчик увидел в окне старый тополь.

2) Глядя на тополь, герой вспоминал детство и искал ответы на вопросы: кто ты? В чём смысл жизни?

3) Тополь до сих пор растёт рядом с домом рассказчика.

4) Каждую весну на тополе распускались листочки. И этот процесс рассказчик называет чудом обновления.

5) Герой ничуть не сожалеет о том, что старый тополь спилили, потому что он мог упасть и повредить дом или поранить человека.

21 Какое из перечисленных утверждений является ошибочным ? Укажите номера ответов.

1) Предложения 1-2 содержат элемент повествования.

2) В 17 предложении представлено описание.

3) Предложения 21-22 содержат повествование.

4) В предложении 12 представлено рассуждение.

5) В предложении 2 содержится рассуждение.

Ответ: ___________________________

22 Из предложения 15 выпишите антонимы .

Ответ: ___________________________

23 Среди предложений 14-17 найдите такое, которое связано с предыдущим при помощи притяжательного местоимения и форм слова . Напишите номер этого предложения.

Ответ: ___________________________

Прочитайте фрагмент рецензии, составленной на основе текста, который Вы анализировали, выполняя задания 20-23.

В этом фрагменте рассматриваются языковые особенности текста. Некоторые термины, использованные в рецензии, пропущены. Вставьте на места пропусков (А, Б, В, Г) цифры, соответствующие номеру термина из списка. Запишите в таблицу под каждой буквой соответствующую цифру.

Последовательность цифр запишите в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1 справа от номера задания 24, начиная с первой клеточки , без пробелов, запятых и других дополнительных символов .

Каждую цифру пишите в соответствии с приведёнными в бланке образцами.

24 «Вспоминая о когда-то росшем под окном тополе, Б. Ямпольский использует такие тропы, как (А) ___________ («жил тысячами тысяч листьев» в предложении 6), (Б) ______________(«тополь им рассказывал обо мне» в предложении 9). Такой приём, как (В) _________________(в предложении 27), передаёт чувства автора. А такой троп, как (Г) _____________________(например, « прекрасных ветвей» в предложении 1), усиливает образность текста».

Список терминов

1) ряды однородных членов

2) олицетворение

3) сравнительный оборот

4) гипербола

5) парцелляция

6) противопоставление

7) диалектизм

8) риторический вопрос

Сформулируйте одну из проблем, поставленных автором текста.

Прокомментируйте сформулированную проблему. Включите в комментарий два примера-иллюстрации из прочитанного текста, которые, по Вашему мнению, важны для понимания проблемы исходного текста (избегайте чрезмерного цитирования).

Сформулируйте позицию автора (рассказчика). Напишите, согласны или не согласны Вы с точкой зрения автора прочитанного текста. Объясните почему. Своё мнение аргументируйте, опираясь в первую очередь на читательский опыт, а также на знания и жизненные наблюдения (учитываются первые два аргумента).

Объём сочинения – не менее 150 слов.

Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается 0 баллов.

ПРОМОК

А Б В Г Д

4 2 3 8 7

ПОПЛАВОК

ВОЗДАТЬНИЗВЕРГНУТЬ

ВЫТЕРПЕВ

ЗАСТРЕЛИШЬ

НЕВЫСОК

ПОЧЕМУПОЭТОМУ

1234

ВЕРХНИХНИЖНИХ

или ВЕРХНИЙНИЖНИЙ

или ВЕРХНИЕНИЖНИЕ

4269

Информация о тексте

Основные проблемы
Проблема одиночества. (Что помогает человеку справиться с ощущением одиночества?)	Природа помогает человеку избавиться от ощущения одиночества, ощутить радость жизни.
2. Проблема отношения человека к природе. (Как воспринимается героем рассказа тополь за окном? Почему тополь за окном стал для героя «его тополем»?)	2. В городе, где человек может острее ощущать свою оторванность от природы, деревья возле дома часто воспринимаются как часть живого мира природы, понимающего человека и сочувствующего ему, вселяющего в него радость жизни.
3. Проблема взаимосвязи человека и природы в. (Как жизнь городского человека связана с жизнью природы?)	3. Человек, живущий в городе, особенно остро ощущает свою связь с природой, красота которой помогает ярче воспринимать окружающий мир.
4. Проблема охраны природы. (Почему гибель дерева вызывает глубокие переживания в душе человека?)	4. Очень важно сохранить природный городской ландшафт, поскольку в душе человека всегда живёт ощущение глубокой взаимосвязи с окружающей природой, красота которой рождает в нём жажду жизни, чувство прекрасного, желание сохранить красоту.

Пройти тест «Демонстрационный вариант контрольных измерительных материалов единого государственного экзамена 2018 года по русскому языку» онлайн

Русский язык | ЕГЭ 2018

ЕГЭ 2018 Русский язык онлайн бесплатно

Пройти тест «ЕГЭ 2018 Русский язык Тренировочный вариант №1» онлайн

Русский язык | ЕГЭ 2018

Пройти тест «ЕГЭ 2018 Русский язык Тренировочный вариант №2» онлайн

Русский язык | ЕГЭ 2018

Пройти тест «ЕГЭ 2018 Русский язык Тренировочный вариант №3» онлайн

Русский язык | ЕГЭ 2018

Пройти тест «ЕГЭ 2018 Русский язык Тренировочный вариант №4» онлайн

Русский язык | ЕГЭ 2018

Пройти тест «ЕГЭ 2018 Русский язык Тренировочный вариант №5» онлайн

Русский язык | ЕГЭ 2018

Пройти тест «ЕГЭ 2018 Русский язык Тренировочный вариант №6» онлайн

Русский язык | ЕГЭ 2018

Пройти тест «ЕГЭ 2018 Русский язык Тренировочный вариант №7» онлайн

Русский язык | ЕГЭ 2018

Пройти тест «ЕГЭ 2018 Русский язык Тренировочный вариант №8» онлайн

Русский язык | ЕГЭ 2018

Пройти тест «ЕГЭ 2018 Русский язык Тренировочный вариант №9» онлайн

Русский язык | ЕГЭ 2018

Пройти тест «ЕГЭ 2018 Русский язык Тренировочный вариант №10» онлайн

Русский язык | ЕГЭ 2018

Правописание –Н– и –НН– вызвали у выпускников на ЕГЭ-2018 больше всего сложностей — Правительство Саратовской области

Единый государственный экзамен по русскому языку год от года признается самым массовым. Все задания экзаменационной работы нацелены на решение практических задач и требуют от участника экзамена определенного словарного запаса и понимания грамматического строя русского языка.

Статистика выполнения работы в целом и отдельных заданий говорят о стабильности результатов ЕГЭ 2018 года по сравнению с предыдущими годами.

В целом успешно выполнены задания базового уровня. Однако больше всего сложностей вызывают задания, решение которых требует привлечения теоретических сведений: например, правописание -Н- и -НН- в различных частях речи. Неверное определение части речи ведет к ошибке в использовании правила и неверное написание слова. Чтобы выполнить задания по орфографии, необходимо было проанализировать, какой частью речи являются приведённые слова, какие грамматическое и лексическое значения они имеют, определить структуру слова. Задания по пунктуации требуют синтаксического анализа предложения, понимания смысловых отношений между частями сложного предложения и между отдельными членами предложения. Особое внимание при изучении курса русского языка необходимо обратить на формирование аналитических умений.

При детальном анализе развернутых ответов экзаменуемых (сочинение по прочитанному тексту) проявились проблемы и с пониманием текста, и с выявлением проблематики и позиции автора. Наибольшие трудности при понимании текста возникают у участников ЕГЭ при проведении смыслового анализа художественного и публицистического текстов, где основная мысль, позиция автора зачастую выражены неявно. Трудно осознавались экзаменуемыми тексты, где была ирония, сарказм.

ЕГЭ показал, что особое значение приобретает умение обучающихся анализировать и редактировать собственные письменные работы. Так, более 20% экзаменуемых не работают на экзамене с черновиком, что говорит о неумении редактировать собственные тексты и сказывается на качестве написания сочинения-рассуждения.

В качестве аргументации своего мнения выпускники чаще всего привлекают примеры из произведений, которые изучались по программе в 11 классе. Самый низкий процент выбора примеров для аргументации – из произведений современной российской литературы, этот выбор не превышает 1% от общего количества во всех анализируемых работах. В этом смысле для учителя-словесника актуальной остается задача организации систематического чтения школьников, пропаганда ценности семейного чтения. При этом особое внимание стоит обратить на то, что решение проблемы чтения, формирование мировоззренческих установок и обретение личностных смыслов возможны только усилиями всех учителей-предметников.

Напомним, ежегодно Федеральный институт педагогических измерений (ФИПИ) проводит анализ кампании по предметам и публикует методические рекомендации для учителей. Краткий обзор этих рекомендаций, подготовленных руководителями федеральных комиссий по разработке контрольных измерительных материалов ЕГЭ, помогут будущим выпускникам и их педагогам сориентироваться в том, какие задания и темы оказались наиболее сложными для участников ЕГЭ-2018, и на что стоит обратить внимание при подготовке к экзамену. Ранее свои рекомендации выпускникам дали разработчики КИМ ЕГЭ по обществознанию и истории.

подробный разбор заданий со специалистами. Структура экзаменационной работы

Русский язык | ЕГЭ 2018

ЕГЭ 2018 Русский язык онлайн бесплатно

Пройти тест «ЕГЭ 2018 Русский язык Тренировочный вариант №1» онлайн

Русский язык | ЕГЭ 2018

Пройти тест «ЕГЭ 2018 Русский язык Тренировочный вариант №2» онлайн

Русский язык | ЕГЭ 2018

Пройти тест «ЕГЭ 2018 Русский язык Тренировочный вариант №3» онлайн

Русский язык | ЕГЭ 2018

Пройти тест «ЕГЭ 2018 Русский язык Тренировочный вариант №4» онлайн

Русский язык | ЕГЭ 2018

Пройти тест «ЕГЭ 2018 Русский язык Тренировочный вариант №5» онлайн

Русский язык | ЕГЭ 2018

Пройти тест «ЕГЭ 2018 Русский язык Тренировочный вариант №6» онлайн

Русский язык | ЕГЭ 2018

Пройти тест «ЕГЭ 2018 Русский язык Тренировочный вариант №7» онлайн

Русский язык | ЕГЭ 2018

Пройти тест «ЕГЭ 2018 Русский язык Тренировочный вариант №8» онлайн

Русский язык | ЕГЭ 2018

Пройти тест «ЕГЭ 2018 Русский язык Тренировочный вариант №9» онлайн

Русский язык | ЕГЭ 2018

Пройти тест «ЕГЭ 2018 Русский язык Тренировочный вариант №10» онлайн

Русский язык | ЕГЭ 2018

6. Анатомический атлас — трёхмерная модель человеческого тела, которую можно вращать, чтобы рассмотреть устройство мышц, скелета, внутренних систем и органов.

Приложения

7. «Биология — весь школьный курс» — систематизированные сведения по всему курсу биологии. Многообразие органического мира, организм человека и его здоровье, эволюция живой природы — эти и многие другие темы можно повторить при помощи этого приложения.

8. «ЕГЭ Биология» — теория и типовые тестовые задания, а также большая коллекция развёрнутых ответов для части С.

ЕГЭ по географии

Сервисы

1. «Яндекс ЕГЭ » — тренировочные тесты по географии.

2. «Решу ЕГЭ » — тестовые задания для самопроверки. Можно выбрать тему, которую хочется закрепить, и пройти по ней тест.

3. К уроку географии — большая база подготовительных материалов: учебники, методические программы, атласы, контурные карты, экзаменационные задания, дополнительная литература.

4. — карты природных явлений, расселения народов по земному шару, миграций населения и прочие любопытные шутки.

5. География от «ПостНауки» — курсы, лекции и книги по актуальным географическим темам.

Приложения

6. «География Мира. Викторина» — игра, которая поможет повторить и закрепить сведения о странах мира: местоположение, флаги, столицы, население, религии, языки, национальные валюты и многое другое.

7. «Столицы всех стран мира» — приложение для заучивания столиц мира. Можно играть на время, отгадывать слова по буквам, проходить тест и искать столицы на карте.

ЕГЭ по английскому языку

Сервисы

1. «Яндекс ЕГЭ » — тренировочные тесты по английскому языку.

2. К уроку английского

3. Английский за 16 часов — интенсивный курс изучения английского языка от полиглота и переводчика Д. Ю. Петрова.

4. — бесплатные уроки от профессиональных преподавателей и носителей языка, рассчитанные на разные уровни подготовки.

5. Подкасты на английском от BBC — качественные англоязычные аудиоматериалы на разнообразную тематику, которые помогут подготовиться к аудированию.

6. — огромная коллекция полезных материалов для совершенствования языковых навыков.

7. Useful English — материалы для эффективного изучения грамматики, фразовых глаголов, идиом, правописания.

8. Lang-8 — удобная платформа, где носители языка укажут на ошибки в письменной речи и помогут их исправить.

9. Видеоразбор заданий ЕГЭ — автор канала разбирает задания из аудирования, чтения, грамматики и лексики и поясняет, на чём нужно заострить внимание при их выполнении.

Приложения

10. Тестовые задания для проверки знания грамматических правил.

11. Words — приложение для изучения и эффективного запоминания новых слов с простым и приятным дизайном. Работает в офлайн-режиме.

12. Приложения для изучения , которые часто используются в разговорной и письменной речи.

ЕГЭ по французскому языку

Сервисы

1. «Решу ЕГЭ » — тренировочные тестовые задания для самопроверки. Можно выбрать тему, которую хочется закрепить, и пройти по ней тест.

2. К уроку французского — большая база подготовительных материалов: учебники, рабочие тетради, разговорники, словари, экзаменационные задания, дополнительная литература.

3. Французский за 16 часов — интенсивный курс изучения французского языка от полиглота и переводчика Д. Ю. Петрова.

4. — пять полезных каналов на любой вкус и уровень подготовки.

5. Подкасты на французском — аудиоматериалы по грамматике, диктанты и задания, материалы о культуре, музыке, искусстве и многом другом.

Справочник для подготовки к ЕГЭ

Справочная информация ко всем заданиям: 1 — 26. Если чего-то не знаешь, не помнишь, не понимаешь, тебе сюда. Просто, доступно, много примеров.

Сборник тренировочных тестовых заданий: 1 — 24

Тренировочные тесты с ответами ко всем заданиям

«ЕГЭ-навигатор»

Интерактивный курс подготовки к ЕГЭ по русскому языку. 26 разделов. Индивидуальная статистика достижений. Варианты формируются для каждого персонально при новых посещениях. Полностью соответствует новому формату ЕГЭ.

ЕГЭ-навигатор по подписке

«ЕГЭ-ответник»

Кого интересуют тренировочные варианты ЕГЭ по русскому языку с ответами и комментариями? Наша новая серия «ЕГЭ-ответник» для вас.

Сборник сочинений по русскому языку (задание 26)

Легче научиться писать сочинения по исходному тексту, если точно знаешь, каковы требования ЕГЭ к заданию 26 по русскому языку. Разбор работ выпускников показывает типичные ошибки и недочёты.

Итоговое зимнее сочинение

Всё о выпускном сочинении. Концепция. Критерии проверки в школе. Критерии оценивания в вузах. Образцы работ.

Практикум по орфоэпии

Существительные из списка ФИПИ. Как их запомнить? Поможет интенсивная тренировка в интерактивном виде

Полезная информация

Слово ЕГЭ действует на людей завораживающе. Большинство задолго до экзамена начинает относиться к нему как к роковому рубежу: страшному и неизбежному. Создается впечатление, что воля и разум людей при этом парализуются… Всплывают отчетливые образы конвейера, мясорубки или течения, несущего несчастных неизвестно куда… Каково следствие подобного отношения к предстоящему испытанию? Пассивность, безучастность или, напротив, лихорадочная активность, бессмысленная суета, излишнее нервное напряжение. Получите достоверную информацию о предстоящем экзамене.

Бесполезная информация

Даже во время сложной или серьёзной работы можно найти повод пошутить. Рубрика для тех, кто захочет немного расслабиться

Самооборона. Если нужна апелляция

На апеллирование лучше заранее не настраиваться. Есть такая жизненная закономерность: часто люди притягивают к себе ситуации, о которых излишне много думают. Ситуация подачи апелляции не самая приятная. Хотелось бы, чтобы вы её избежали. Но если апелляция неизбежна, то лучше знать, как её подать.
Поэтому считаю важным поговорить и на эту тему.

Видеокурс «Получи пятерку» включает все темы, необходимые для успешной сдачи ЕГЭ по математике на 60-65 баллов. Полностью все задачи 1-13 Профильного ЕГЭ по математике. Подходит также для сдачи Базового ЕГЭ по математике. Если вы хотите сдать ЕГЭ на 90-100 баллов, вам надо решать часть 1 за 30 минут и без ошибок!

Курс подготовки к ЕГЭ для 10-11 класса, а также для преподавателей. Все необходимое, чтобы решить часть 1 ЕГЭ по математике (первые 12 задач) и задачу 13 (тригонометрия). А это более 70 баллов на ЕГЭ, и без них не обойтись ни стобалльнику, ни гуманитарию.

Вся необходимая теория. Быстрые способы решения, ловушки и секреты ЕГЭ. Разобраны все актуальные задания части 1 из Банка заданий ФИПИ. Курс полностью соответствует требованиям ЕГЭ-2018.

Курс содержит 5 больших тем, по 2,5 часа каждая. Каждая тема дается с нуля, просто и понятно.

Сотни заданий ЕГЭ. Текстовые задачи и теория вероятностей. Простые и легко запоминаемые алгоритмы решения задач. Геометрия. Теория, справочный материал, разбор всех типов заданий ЕГЭ. Стереометрия. Хитрые приемы решения, полезные шпаргалки, развитие пространственного воображения. Тригонометрия с нуля — до задачи 13. Понимание вместо зубрежки. Наглядное объяснение сложных понятий. Алгебра. Корни, степени и логарифмы, функция и производная. База для решения сложных задач 2 части ЕГЭ.

Ответ: РАСКИДАТЬИСПУГАТЬ

Ответ: ___ 123_____________

количество баллов.

Желаем успеха!

Часть 1

2) Довольно часто суждения о прошлом языка позволяют восстановить целый мир, давно затерявшийся в прошлом.

Но

Например,

Тем не менее

Именно

Так как

Ответ : _________________________

3) ед. Речь, способность говорить. Лишиться языка. Больной лежит без языка и без движений.

4) перен. Пленный, захваченный для получения нужных сведений (разг.). Взять, привести языка.

5) Система знаков (звуков, сигналов), передающих информацию. Я. животных. Я. жестов.

Ответ : _________________________

кровоточАщий

отдАв

пОручни

закУпорив

дОнельзя

Ответ : _________________________

Одним из докладчиков был Александр Андреевич Колли, профессор ОРГАНИЧЕСКОЙ химии.

Люди спрашивали у контролеров, как правильно ЗАПОЛНИТЬ бланк.

С прадедом у Степки сложились особенно ДОВЕРИТЕЛЬНЫЕ отношения.

Поколебавшись, командующий ничего не сказал о ДЕЙСТВИТЕЛЬНЫХ мотивах своего упрямства.

Конечно, Борису Сергеевичу важно знать, что здесь появился БЫВАЛЫЙ хозяин усадьбы.

Ответ : _________________________

килограмм МАНДАРИНОВ

ТРЁМСТАМ жителям

насквозь ПРОМОКНУЛ

иностранные ПАСПОРТА

ЛЯГТЕ набок

Ответ : _________________________

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

А. нарушение связи между подлежащим и сказуемым

Б. нарушение в построении предложения с несогласованным приложением

В. ошибка в построении предложения с однородными членами

Г. неправильное построение предложения с косвенной речью

Д. нарушение в построении предложения с причастным оборотом

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

Все, кто посмотрел новый фильм известного режиссёра, высказывали весьма противоречивые суждения.
О жизни и творчестве художника, о его загубленном таланте можно прочитать в повести К. Паустовского «Оресте Кипренском».
Альпинизм закаляет не только физически, но и воспитывает чувство взаимовыручки.
Те, кто ни разу не любовался величественной панорамой столицы с вершины колокольни Ивана Великого, не имеет представления о Москве.
В стихотворении «Поэт» М. Ю. Лермонтова аллегорически изображается кризис современной поэзии, объясняемый социальной апатией.
Язык — не только лучший показатель общей культуры, но и лучший воспитатель человека.
В. Г. Белинский написал около 20 статей и рецензий, специально посвящённые творчеству Н. В. Гоголя.
Русский хирург и анатом Н. И. Пирогов завещал нам, что учитесь, читайте, размышляйте и извлекайте из всего самое полезное.
Приезжий (видимо, турист) спросил у прохожего, есть ли поблизости от вокзала почтовое отделение.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

покр..снение

т..оретически

попл..вок

удл..нённый

л..гендарный

Ответ : _________________________

пр..увеличение, пр..морский

на..писать, о..гремели (бои)

во..дать, ни..вергнуть

под..ёмный, в..южный

раз..грать, меж..нститутский

Ответ : _________________________

10 Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква Е.

юрод…вый

накапл…ваться

вытерп…в

протал…нка

доплач…вая

Ответ : _________________________

11Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква И.

возглавля…мый

застрел…шь

проржав…ло

закле…нный

посе…нный

Ответ : _________________________

12 Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО . Раскройте скобки и выпишите это слово.

Никогда (НЕ)СТРАДАВШАЯ душа не сможет постичь счастья.

Софья Павловна (НЕ)ТАК виновата в случившемся с нами, как кажется.

Выбирай друга (НЕ)ТОРОПЯСЬ, ещё меньше спеши променять его.

Грибок (НЕ)ВЫСОК, да крепок.

Уже конец сентября, а нивы до сих пор (НЕ)скошены, зерно начинает сыпаться с колосьев.

Ответ : _________________________

И(ТАК), младший сын ТАК(ЖЕ) любил книги, как и все в нашей семье.

Эксперимент был проведён удачно, ПРИ(ЧЁМ) впервые, (ПО)ЭТОМУ все были очень довольны.

Ответ : _________________________

14 Укажите все цифры, на месте которых пишется НН .

Ответ : _________________________

1) Лес шумел то убаюкивающе и певуче то порывисто и тревожно.

2) В XII веке живописцы писали картины красками или тушью на шёлковых или бумажных свитках.

3) Вдруг завизжала дверь на блоке и задрожал пол от чьих-то шагов.

4) Ни на воде ни на земле ни в воздухе настоящий турист не чувствует растерянности.

5) Лесные ягоды лучше всего собирать утром или вечером и каждый хороший ягодник должен это знать.

Ответ : _________________________

16 Расставьте все знаки препинания:

Ответ : _________________________

17 Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Ответ : _________________________

18 Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

И тебя к себе зовет все (1) что видится (2) и слышится (3) что живет (4) и что цветет.

Ответ : _________________________

19 Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Ответ : _________________________

(По Б. Ямпольскому*)

* Борис Самойлович Ямпольский (1912-1972), русский писатель.

20 Какие из высказываний не соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.

1) Въезжая в новую пустую квартиру, рассказчик увидел в окне старый тополь.

2) Глядя на тополь, герой вспоминал детство и искал ответы на вопросы: кто ты? В чём смысл жизни?

3) Тополь до сих пор растёт рядом с домом рассказчика.

4) Каждую весну на тополе распускались листочки. И этот процесс рассказчик называет чудом обновления.

21 Какое из перечисленных утверждений является ошибочным ? Укажите номера ответов.

1) Предложения 1-2 содержат элемент повествования.

2) В 17 предложении представлено описание.

3) Предложения 21-22 содержат повествование.

4) В предложении 12 представлено рассуждение.

5) В предложении 2 содержится рассуждение.

Ответ: ___________________________

22 Из предложения 15 выпишите антонимы .

Ответ: ___________________________

Прочитайте фрагмент рецензии, составленной на основе текста, который Вы анализировали, выполняя задания 20-23.

Каждую цифру пишите в соответствии с приведёнными в бланке образцами.

Список терминов

1) ряды однородных членов

2) олицетворение

3) сравнительный оборот

4) гипербола

5) парцелляция

6) противопоставление

7) диалектизм

8) риторический вопрос

Сформулируйте одну из проблем, поставленных автором текста.

Объём сочинения – не менее 150 слов.

ПРОМОК

А Б В Г Д

4 2 3 8 7

ПОПЛАВОК

ВОЗДАТЬНИЗВЕРГНУТЬ

ВЫТЕРПЕВ

ЗАСТРЕЛИШЬ

НЕВЫСОК

ПОЧЕМУПОЭТОМУ

1234

ВЕРХНИХНИЖНИХ

или ВЕРХНИЙНИЖНИЙ

или ВЕРХНИЕНИЖНИЕ

4269

Информация о тексте

Основные проблемы
Проблема одиночества. (Что помогает человеку справиться с ощущением одиночества?)	Природа помогает человеку избавиться от ощущения одиночества, ощутить радость жизни.
2. Проблема отношения человека к природе. (Как воспринимается героем рассказа тополь за окном? Почему тополь за окном стал для героя «его тополем»?)	2. В городе, где человек может острее ощущать свою оторванность от природы, деревья возле дома часто воспринимаются как часть живого мира природы, понимающего человека и сочувствующего ему, вселяющего в него радость жизни.
3. Проблема взаимосвязи человека и природы в. (Как жизнь городского человека связана с жизнью природы?)	3. Человек, живущий в городе, особенно остро ощущает свою связь с природой, красота которой помогает ярче воспринимать окружающий мир.
4. Проблема охраны природы. (Почему гибель дерева вызывает глубокие переживания в душе человека?)	4. Очень важно сохранить природный городской ландшафт, поскольку в душе человека всегда живёт ощущение глубокой взаимосвязи с окружающей природой, красота которой рождает в нём жажду жизни, чувство прекрасного, желание сохранить красоту.

тестов Fipi онлайн на русском языке. Еге на русском языке

Государственная итоговая аттестация 2019 года по русскому языку для выпускников 9 классов образовательных учреждений проводится с целью оценки уровня общеобразовательной подготовки выпускников по данной дисциплине. Основные элементы контента, которые проверяются при тестировании:

Информационная обработка текстов разных стилей и жанров. Текст как речевое произведение … Семантическая и композиционная целостность текста.Подбор языковых средств в тексте в зависимости от темы, цели, адресата и ситуации общения. Создание текстов различных стилей и функционально-смысловых типов речи. Грамматические нормы (морфологические нормы). Грамматические нормы (синтаксические нормы). Лексические нормы. Пунктуация в простых и сложных предложениях … Орфография.
Текст как речевое произведение. Семантическая и композиционная целостность текста. Текстовый анализ.
Выразительные средства лексики и фразеологии.Экспрессионный анализ.
Написание префиксов. Слияние, дефис, разное написание.
Написание суффиксов различных частей речи (кроме -Н — / — НН-). Правописание -Н- и -НН- в разных частях речи. Правописание личных окончаний глаголов и суффиксов причастия настоящего времени.
Лексика и фразеология. Синонимы. Фразеологические повороты. Группы слов по происхождению и употреблению.
Совместное размещение.
Предложение. Грамматическая (сказуемая) основа предложения.Подлежащее и сказуемое как главные члены предложения.
Сложное простое предложение.
Анализ пунктуации. Знаки препинания в предложениях со словами и структурами, которые грамматически не связаны с членами предложения.
Разбор сложного предложения.
Анализ пунктуации. Знаки препинания в составных и сложных предложениях.
Сложные предложения с разного рода связями между частями.

В этом разделе вы найдете онлайн-тесты, которые помогут вам подготовиться к сдаче ОГЭ (ГИА) по русскому языку.Желаем успехов!

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2019 по русскому языку состоит из трех частей. Первая часть включает в себя одно задание — небольшую письменную работу по прослушанному тексту. Вторая часть состоит из 13 заданий с кратким ответом. Для выполнения третьей части необходимо выбрать одно из трех предложенных заданий и дать письменный подробный аргументированный ответ. Потому что. что задания из первой и третьей частей проверяются учителями вручную и не могут быть проверены автоматически, в этом тесте представлена только вторая часть экзамена (13 заданий).В соответствии с действующей структурой экзамена только некоторые из этих заданий предлагают варианты ответа. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов для каждой задачи. Однако для задач, в которых не предусмотрены варианты ответов составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), мы решили значительно увеличить количество этих вариантов, чтобы максимально приблизить тест к тому, что будет у вас к лицу в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2019 по русскому языку состоит из трех частей. Первая часть включает в себя одно задание — небольшую письменную работу по прослушанному тексту. Вторая часть состоит из 13 заданий с кратким ответом. Для выполнения третьей части вам необходимо выбрать одно из трех предложенных заданий и дать письменный развернутый аргументированный ответ. Потому что. что задания из первой и третьей частей проверяются учителями вручную и не могут быть проверены автоматически, этот тест представляет только вторую часть экзамена (13 заданий).В соответствии с действующей структурой экзамена только некоторые из этих заданий предлагают варианты ответа. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов для каждой задачи. Однако для задач, в которых не предусмотрены варианты ответов составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), мы решили значительно увеличить количество этих вариантов, чтобы максимально приблизить тест к тому, что вам придется лицо в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2018 по русскому языку состоит из трех частей. Первая часть включает в себя одно задание — небольшую письменную работу по прослушанному тексту. Вторая часть состоит из 13 заданий с кратким ответом. Для выполнения третьей части необходимо выбрать одно из трех предложенных заданий и дать письменный подробный аргументированный ответ. Потому что. что задания из первой и третьей частей проверяются учителями вручную и не могут быть проверены автоматически, этот тест представляет только вторую часть экзамена (13 заданий).В соответствии с действующей структурой экзамена только некоторые из этих заданий предлагают варианты ответа. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов для каждой задачи. Однако для задач, в которых не предусмотрены варианты ответов составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), мы решили значительно увеличить количество этих вариантов, чтобы максимально приблизить тест к тому, что будет у вас к лицу в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2018 по русскому языку состоит из трех частей. Первая часть включает в себя одно задание — небольшую письменную работу по прослушанному тексту. Вторая часть состоит из 13 заданий с кратким ответом. Для выполнения третьей части вам необходимо выбрать одно из трех предложенных заданий и дать письменный развернутый аргументированный ответ. Потому что. что задания из первой и третьей частей проверяются учителями вручную и не могут быть проверены автоматически, этот тест представляет только вторую часть экзамена (13 заданий).В соответствии с действующей структурой экзамена только некоторые из этих заданий предлагают варианты ответа. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов для каждой задачи. Однако для задач, в которых составители реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ) не предоставляют варианты ответа, мы решили значительно увеличить количество этих вариантов, чтобы максимально приблизить тест к тому, что будет у вас к лицу в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2017 года по русскому языку состоит из трех частей. Первая часть включает в себя одно задание — небольшую письменную работу по прослушанному тексту. Вторая часть состоит из 13 заданий с кратким ответом. Для выполнения третьей части вам необходимо выбрать одно из трех предложенных заданий и дать письменный развернутый аргументированный ответ. Потому что. что задания из первой и третьей частей проверяются учителями вручную и не могут быть проверены автоматически, этот тест представляет только вторую часть экзамена (13 заданий).В соответствии с действующей структурой экзамена только некоторые из этих заданий предлагают варианты ответа. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов для каждой задачи. Однако для задач, в которых составители реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ) не предоставляют варианты ответа, мы решили значительно увеличить количество этих вариантов, чтобы максимально приблизить тест к тому, что будет у вас к лицу в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2016 по русскому языку состоит из трех частей. Первая часть включает в себя одно задание — небольшую письменную работу по прослушанному тексту. Вторая часть состоит из 13 заданий с кратким ответом. Для выполнения третьей части вам необходимо выбрать одно из трех предложенных заданий и дать письменный развернутый аргументированный ответ. Потому что. что задания из первой и третьей частей проверяются учителями вручную и не могут быть проверены автоматически, этот тест представляет только вторую часть экзамена (13 заданий).В соответствии с действующей структурой экзамена только некоторые из этих заданий предлагают варианты ответа. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов для каждой задачи. Однако для задач, в которых составители реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ) не предоставляют варианты ответа, мы решили значительно увеличить количество этих вариантов, чтобы максимально приблизить тест к тому, что будет у вас к лицу в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2015 года по русскому языку состоит из трех частей. Первая часть включает в себя одно задание — небольшую письменную работу по прослушанному тексту. Вторая часть состоит из 13 заданий с кратким ответом. Для выполнения третьей части необходимо выбрать одно из трех предложенных заданий и дать письменный подробный аргументированный ответ. Потому что. что задания из первой и третьей частей проверяются учителями вручную и не могут быть проверены автоматически, этот тест представляет только вторую часть экзамена (13 заданий).В соответствии с действующей структурой экзамена только некоторые из этих заданий предлагают варианты ответа. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов для каждой задачи. Однако для задач, в которых составители реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ) не предоставляют варианты ответа, мы решили значительно увеличить количество этих вариантов, чтобы максимально приблизить тест к тому, что будет у вас к лицу в конце учебного года.

Текст, который потребуется при выполнении заданий, будет указан в каждом вопросе для вашего удобства.
При выполнении заданий A1-A6 выберите только один правильный вариант.
При выполнении заданий B1-B14 возможно несколько ответов.

Сдать тест «Демонстрационная версия контрольно-измерительных материалов единого государственного экзамена 2018 года по русскому языку» онлайн

Русский язык | ИСПОЛЬЗОВАНИЕ 2018

ЕГЭ 2018 Русский язык онлайн бесплатно

Сдать тест «ЕГЭ 2018 по русскому языку вариант №1» онлайн

Русский язык | ИСПОЛЬЗОВАНИЕ 2018

Сдать тест «ЕГЭ 2018 г. Вариант обучения русскому языку №2 «онлайн

Русский язык | ИСПОЛЬЗОВАНИЕ 2018

Онлайн-экзамен

Solution 2018 на русском языке знакомит студентов с задачами реального ЕГЭ и помогает овладеть необходимыми навыками для решения задач КИМ. Учителя могут бесплатно использовать онлайн-тестирование в классе, чтобы обучать учеников и руководить ими. Учебная версия экзамена на русском языке соответствует демоверсии 2018 года.

Сдать тест «ЕГЭ 2018 г. Вариант обучения русскому языку №3 «онлайн

Русский язык | ИСПОЛЬЗОВАНИЕ 2018

Решение онлайн-теста ЕГЭ 2018 по русскому языку знакомит студентов с задачами реального ЕГЭ и помогает овладеть необходимыми навыками для решения задач КИМ. Учителя могут бесплатно использовать онлайн-тестирование в классе, чтобы обучать учеников и руководить ими. Учебная версия экзамена по русскому языку соответствует демоверсии 2018 года.

Сдать тест «ЕГЭ 2018 г. Вариант обучения русскому языку №4 «онлайн

Русский язык | ИСПОЛЬЗОВАНИЕ 2018

Сдать тест «ЕГЭ 2018 г. Вариант обучения русскому языку №5 «онлайн

Русский язык | ИСПОЛЬЗОВАНИЕ 2018

Сдать тест «ЕГЭ 2018 г. Вариант обучения русскому языку №6 «онлайн

Русский язык | ИСПОЛЬЗОВАНИЕ 2018

Сдать тест «ЕГЭ 2018 г. Вариант обучения русскому языку №7 «онлайн

Русский язык | ИСПОЛЬЗОВАНИЕ 2018

Сдать тест «ЕГЭ 2018 г. Вариант обучения русскому языку №8 «онлайн

Русский язык | ИСПОЛЬЗОВАНИЕ 2018

Сдать тест «ЕГЭ 2018 г. Вариант обучения русскому языку №9 «онлайн

Русский язык | ИСПОЛЬЗОВАНИЕ 2018

Сдать тест «ЕГЭ 2018 г. Вариант обучения русскому языку №10 «онлайн

Русский язык | ИСПОЛЬЗОВАНИЕ 2018

Практические тесты с ответами на все задания.

Демо-версия (демонстрационная версия) Единого государственного экзамена ФИПИ по русскому языку 2016 с ответами и комментариями
Интерактивная демонстрация ФИПИ 2016 с ответами и комментариями
Задание 1.Информационная обработка письменных текстов
В упражнении 1 проверяется умение работать с информацией, содержащейся в коротком тексте.
Знания не требуются. Вам просто нужно внимательно прочитать и осмыслить текст, а затем соотнести свое понимание с предложенными формулировками.
Задание 2. Средства передачи предложений в тексте
В задании 2 необходимо, разобравшись в тексте и формулировках. смысловые нюансы, восстановить недостающую смысловую составляющую.Выражается предложенным на выбор словом или сочетанием слов
Задание 3. Лексическое значение слова
Знакомые на первый взгляд слова: чашка, продукт, шоу, номер, прогулка … Но все это слова многозначны, и непросто определить, в каком из представленных в словаре значений они используются в предлагаемых текстах.
Задание 4. Ортоэпические нормы (стресс-постановка)
Задание 4 проверяет владение ортоэпическими (акцентологическими) нормами.Знайте, что по многим причинам ошибки, связанные со стрессом, не редкость. Часто люди даже не подозревают, что неправильно расставляют акценты. Объем слов определяется списком ФИПИ
Задание 5. Лексические нормы (употребление слова в соответствии с лексическим значением и требованием лексической совместимости)
Задание 5, посвященное употреблению слов-паронимов . Помогите подготовиться, в нем вы найдете толкование значений и примеры лексических сочетаний слов
Задание 6.Морфологические нормы (образование словоформ)
Задание 6 — одно из самых сложных и объемных заданий. Необходимо знать типичные ошибки при образовании форм существительных, прилагательных, числительных, местоимений, наречий, глаголов и уметь их замечать в серии примеров, предлагаемых для анализа
Задание 7. Синтаксические нормы. Стандарты координации. Стандарты менеджмента
Задание 7 введено в 2015 году. Версия экзамена В 2016 году в него были внесены изменения.Предлагаем вам уже обновленные варианты обучения к заданию 7. Помните: оно может принести целых 5 баллов. Поэтому требует особого внимания при подготовке
Задание 8. Орфографические корни
Задание 8 — простое задание, в котором нужно правильно определить написание «Проверяемая гласная в корне» и, выбрав тест слово, правильно запишите выбранное слово в ответ
Задание 9. Правописание префиксов
Задание 9 объемно, но несложно.Проверяется написание префиксов. Вспомним, как пишутся русские приставки
Задание 10. Написание суффиксов различных частей речи (кроме суффиксов с H и HH)
Задание 10 объемное, но несложное. Проверяется написание суффиксов. Вспомним, как пишутся русские суффиксы
Задание 11. Правописание личных окончаний глаголов и суффиксов причастия
Задание 11 требует внимания. Если вы допустили ошибки в тестах, ознакомьтесь с пошаговой тактикой.Для этого см. Руководство по подготовке к экзамену
Задание 12. Правописание NOT и NO
Задание 12 требует понимания темы, внимания и знаний, и в этом случае NOT или NOR становится префиксом
Задание 13. Составное, раздельное написание слов через дефис
Для выполнения задания 13 необходимо запомнить основные правила непрерывного, раздельного и переносного написания слов и научиться различать омонимы
Задание 14.Правописание -Н- и -НН- в разных частях речи
Задание 14 охватывает ряд правил написания H и HH. Это одна из самых подверженных ошибкам миссий. Требует внимания и знаний
Задание 15. Знаки препинания в простом сложном предложении (с однородными членами). Пунктуация в сложных предложениях и простых предложениях с однородными членами.
За задание 15 вы можете получить 2 начальных очка. Для этого нужно правильно расставить знаки препинания в пяти предложениях и выбрать два из них, в которых нужна только одна запятая
Задание 16.Знаки препинания в предложениях с отдельными членами (определения, обстоятельства, приложения, дополнения)
Задание 16 — одно из самых сложных. Узнайте, что такое привязка и какие виды привязки встречаются в КИМ
Задача 17. Знаки препинания в предложениях со словами и конструкциями, грамматически не связанными с членами предложения
Задача 17 проверяет способность распознавать вводные слова и сочетания, а не их пути с одноименными членами предложения.Давайте вспомним списки вводных слов … Выясним, какие слова не являются вводными
Задание 18. Знаки препинания в сложном предложении
Задание 18 посвящено пунктуационным сложным предложениям … Рассмотрим различные случаи, встречающиеся в КИМ

Видеокурс Get an A включает в себя все темы, необходимые для достижения успеха. сдача экзамена по математике на 60-65 баллов. Полностью все задания 1-13 Профильного единого государственного экзамена по математике.Также подходит для сдачи базового экзамена по математике. Если вы хотите сдать экзамен на 90-100 баллов, вам нужно решить часть 1 за 30 минут и без ошибок!

Курс подготовки к ЕГЭ для 10-11 классов, а также для учителей. Все, что нужно для решения части 1 экзамена по математике (первые 12 задач) и задачи 13 (тригонометрия). А это больше 70 баллов на экзамене, и без них не обходится ни стобалльный, ни гуманитарий.

Вся необходимая теория.Быстрые способы решения, ловушки и секреты экзамена. Разобрал все соответствующие задания ч.1 из банка заданий ФИПИ. Курс полностью соответствует требованиям ЕГЭ-2018.

Курс состоит из 5 больших тем по 2,5 часа каждая. Каждая тема дается с нуля, просто и понятно.

Сотни заданий ЕГЭ. Проблемы со словом и теория вероятностей. Простые и легко запоминающиеся алгоритмы решения задач. Геометрия. Теория, справочный материал, разбор всех видов заданий ЕГЭ.Стереометрия. Хитрые решения, полезные шпаргалки, развитие пространственного воображения. Тригонометрия с нуля до задачи 13. Понимание вместо зубрежки. Визуальное объяснение сложных понятий. Алгебра. Корни, степени и логарифмы, функции и производные. В основу решения комплексных задач 2 части экзамена.

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ — 2017 НА РУССКОМ ЯЗЫКЕ

ВАРИАНТ 1

(модуль Адаптивный блок AdSense в начале статьи)

Часть 1

Прочтите текст и выполните задания 1 — 3.

(1) Изобретение транзистора в конце 1940-х годов стало одной из важнейших вех в истории электроники. (2) Электронные лампы, которые до этого долгое время были незаменимым и важнейшим элементом всех радио и электронных устройств, имели множество недостатков: в первую очередь, они должны включать в себя механическую хрупкость ламп, их короткий срок службы. , большие габариты, низкий коэффициент полезного действия из-за высоких тепловых потерь на аноде. (3) … когда эти лампы были заменены во второй половине двадцатого века полупроводниковыми элементами, не имеющими ни одного из вышеперечисленных недостатков, в радиотехнике и электронике произошла настоящая революция.

1. Укажите два предложения, в которых правильно передана ОСНОВНАЯ информация, содержащаяся в тексте. Запишите номера этих предложений.

1) Полупроводниковые элементы в конце 40-х годов двадцатого века заменили хрупкие и большие электронные лампы в радио и электронных устройствах.

2) К недостаткам полупроводниковых элементов можно отнести их большие габариты и малый срок службы.

3) Во второй половине двадцатого века замену полупроводниковыми элементами электронных ламп, используемых в радио и электронных устройствах и имевших много существенных недостатков, можно считать революционным в радиотехнике и электронике.

4) Настоящая революция произошла в радиотехнике и электронике, когда во второй половине ХХ века на смену полупроводниковым элементам пришли компактные и прочные электронные лампы с высоким КПД.

5) Настоящей революцией в радиотехнике и электронике второй половины двадцатого века явилась замена больших и хрупких электронных ламп компактными полупроводниковыми элементами в радио и электронных устройствах.

2. Какое из следующих слов (словосочетаний) должно быть вместо пробела в третьем (3) предложении текста? Запишите это слово (сочетание слов).

В свою очередь Даже

Напротив Хотя

3. Прочтите отрывок из словарной статьи, в которой описаны значения слова ЭЛЕМЕНТ. Определите значение, в котором это слово используется во втором (2) предложении текста. Запишите число, соответствующее этому значению, в данном фрагменте словарной статьи.

ЭЛЕМЕНТ -a; м.

1) Составная часть чего-л. составная часть. Разложите целое на е. Соединение е. что-л. // Характерное движение, одна фигура какой-то.упражнения, танцы и т.д. Гимнастика, танцы e. Узнай е. фигурное катание.

2) Спец. Деталь некоторых … конструкций, устройств; единица … комплекты. Команда e. лестница. Полупроводник e. Международный e. запас слов.

3) Спец. Простое вещество, не разлагаемое обычными химическими методами на составные части. Периодическая система NS. Свет e.

4) Устройство, являющееся источником электрического тока, создаваемого химической энергией. Гальванический эл. Сухой e.

4.В одном из приведенных ниже слов допущена ошибка в формулировке ударения: неправильно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Запишите это слово.

ДОСУГ

проситель приданое

доза

5. В одном из предложений ниже выделенное слово НЕПРАВИЛЬНО. Исправьте лексическую ошибку, сопоставив выбранное слово с паронимом. Запишите выбранное слово.

Более сотни белух были отрезаны льдом от чистой воды и попали в ЛЕДОВЫЙ плен в узком проливе Берингова моря.

КОРЕННЫЕ Одесситы — люди с хорошим чувством юмора.

В этом племени царила животная мораль.

ОДИНОЧНЫЕ экземпляры гигантских палочников найдены в Малайзии.

Целый год ждал обещанного письма.

6. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании словоформы. Исправьте ошибку и правильно напишите слово.

ИХ ПРОБЛЕМЫ Добрый человек

вылетело на ПЛЕЧЕ ОБРЕЗКИ газона

SEVENTE билеты

7.Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они разрешены: для каждой позиции первого столбца выберите соответствующую позицию во втором столбце.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

A) неправильная конструкция

предложения косвенной речи

1) Многие из увлеченных астрономией,

знает местонахождение, движение, строение,

происхождение и развитие небесных тел и

образованных ими систем.

B) нарушение связи между

подлежащее и сказуемое

2) Лермонтов сблизился с редколлегией

журнал «Отечественные записки»,

познакомился с критиком В. Белинский.

C) неправильное использование

падеж существительное

под предлогом

3) Первое произведение Ф. Достоевского,

, обрадовавшая Некрасова и Григоровича,

назывался «Бедные люди».

Г) нарушение в пласте

предложения с несогласованными

приложение

4) Гоголевский рассказ «Тарас Бульба» был

опубликовано в сборнике рассказов «Миргород».

E) нарушение в пласте

предложения с причастием

оборот

Коллекция

»была необычной.

6) Осуждающие стихи не только убийцу, но и

придворное дворянство — виновник свершившегося

трагедии разлетелись по России.

7) Сократ, знаменитый древнегреческий

философ, заверил, что «я знаю, что ничего

8) История России с 1725 по 1762 год

отмечен серией дворцовых переворотов,

и в связи с частой сменой лиц, стоящих в

глава государства, верховная власть ослабевала.

9) В борьбе с врагами казаки показали

мужества, героизма были стойкими воинами,

верных Родине, верных товарищей.

8. Определите слово, в котором отсутствует безударный чередующийся гласный корня. Напишите это слово, вставив пропущенную букву.

прот … ptat

наследство

адгезия

упал … садовник

9. Найдите строку, в которой одна и та же буква отсутствует в обоих словах. Напишите эти слова, вставив пропущенную букву.

пр … приравнять, пр … достаточно

п … дробное, присутствует…

ни … лежать, в … флаттер

д … темный, н … пиленый

pre … Julian, супер … элегантный

10. Запишите слово, в котором на месте пропуска написана буква Е.

завершение

ограничить …

подмигнуть … подмигнуть

пип … ндс

измельчить … измельчить

11. Запишите слово, в котором написана буква I на месте пропуска.

надень … мой

отопление… мой

выжать … тсш

соленая …

чистые … вши

12. Определите предложение, в котором НЕ со словом написано вместе. Раскройте круглые скобки и напишите это слово.

На стенах вместо обычных охотников с зелеными усами, пурпурных собак и портретов (НЕ) ВЕДУЩИХ генералов были связки сушеных трав.

Старуха (НЕ) посмотрела на меня ДРУЖЕСТВЕННО.

Если хочешь, я даже (НЕ) никому скажу, что был здесь и видел тебя.

Ваши слова (НЕ) ЗАБЫВАЮТСЯ мной.

ЛЮБИМАЯ кем-либо (НЕ), она росла мрачной.

13. Определите предложение, в котором оба выбранных слова написаны вместе. Раскройте скобки и напишите эти два слова.

(С) ЛЕВ на пригорке КОЕ (ГДЕ) красные маки.

Иван проснулся (ЗА) СВЕТА и (ЗА) В течение нескольких секунд не мог понять, где находится.

(ПОЛУ) РАЗРУШЕННЫЙ город опустел, КАК (БУДЕТ) всех унес мощный ураган.

ВСЕ (ТАК) Я все еще не мог (ЧТОБЫ) ВСТРЕЧИТЬСЯ с моими одноклассниками.

Отряд был уже в самой низине, и (C) ВЕРХНИЙ вражеская кавалерия устремилась к нему (ON).

14. Укажите все числа, на месте которых написано Н.

Пыльные лучи полуденного солнца повсюду струились с разбитой крыши на пол. В другом — разрушение (2) конца огромного сооружения, десятки людей сновали с загруженными (3) носилками; женщины водили груженые (6) раздавленные машины по полу (4) по земле и по (5) доскам.

15. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

1) Орден Андрея Первозванного можно было получить как за военные, так и за гражданские заслуги.

2) Георгиевский крест был отдан только военным за военные заслуги и никогда не мог быть снят.

3) Дворянство, многочисленное и разнородное по составу, в целом выступало против мелких чиновников и купцов.

4) В Древней Руси удар тыльной стороной руки или кулаком считался бесчестным и постыдным.

5) Любовь гоголевской эпохи есть и вечная человеческая любовь, и любовь Чичикова, и любовь Хлестакова.

16. Расставьте знаки препинания: напишите все числа, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Мельничное колесо (1) лениво вращалось со временем (2) собирало (3) сонно журчащую воду (5) в медленно заменяемые ящики (4) из опасения упасть лишней каплей драгоценной влаги.

17. Расставьте знаки препинания: укажите все числа, вместо которых в предложении должны быть запятые.

В современном представлении любовь к танцам ассоциируется с образом веселого, общительного человека и (1) скорее всего (2) несколько легкомысленного. Однако (3) серьезный и суховатый князь Андрей Болконский, склонный к человеконенавистничеству и философским размышлениям, «был одним из лучших танцоров своего времени».

18. Расставьте знаки препинания: укажите число (а), на месте которого (а) в предложении должна (а) стоять (и) запятая (и).

Петр Первый в особых инструкциях (1), жесткость (2) и эффективность (3) которых были известны многим (4), приказал русским гардемаринам по одному распределять на галеры (5) в надежде ускориться. повысить уровень изучения иностранных языков.

19. Расставьте знаки препинания: напишите все числа, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Бенджамин Франклин (1) смеясь (2) заверил (3), что (4) если бы мошенники знали все преимущества честности (5), они перестали бы жульничать ради наживы.

Прочтите текст и выполните задания 20 — 25.

(1) Научная фантастика — важнейший литературный жанр, потому что она «соответствует» духу времени … (2) Все самые важные проблемы нашего времени — это проблемы научной фантастики. (3) Составьте для себя список этих проблем. (4) Я тоже придумываю. (5) Теперь сравним наши списки.

(6) Я уверен, что в обоих списках фигурирует проблема взаимодействия человека и машины, а в связи с этим проблема морали, морали, которая органично вытекает из такого взаимодействия.

(7) История научной фантастики — это история идей, которые изменили мир, но которые поначалу высмеивались и отвергались. (8) Позвольте мне объяснить эту идею.

(9) Если тридцать лет назад в одном из своих рассказов я написал, что скоро нас будут окружать загрязненный воздух, отравленная вода, смертоносное движение на дорогах, вы воскликнете:

(10) — Мерзкая фантастика! (11) Чистая фантазия!

(12) А теперь посмотрите вокруг! (13) Это время пришло!

(14) Если бы я написал, что придет время и с помощью кредитных чеков люди будут брать взаймы «завтра», чтобы жить сегодня, вы бы возмущенно фыркнули:

(15) — Ерунда и ложь! (16) Никогда!

(17) Если бы я написал об устройстве, которое передает изображения по воздуху и тем самым влияет на мировоззрение человечества, меня бы выбросили за дверь.(18) Если бы я написал о людях, которые однажды высадились на Луну, как бы вы отреагировали? (19) Я вам расскажу, как они относились к тем, кто пытался об этом упомянуть — они просто смеялись над ними. (20) Смеялись в 1930, 1940, 1950 годах. (21) Они продолжали смеяться, пока в октябре 1957 года не был запущен первый искусственный спутник Земли.

(22) Человек убедился в том, что предсказания научной фантастики сбылись, только когда он увидел маленькие металлические звезды, путешествующие по небу с запада на восток и начертавшие новые повороты в причудливом узоре Нового Времени.

(23) Кто бы мне поверил, если бы я написал в 1920 году, что не за горами тот день, когда один сумасшедший и его бронированные «жуки» сведут на нет теорию долгосрочных линий обороны?

(24) Все поверили только тогда, когда во Франции появились фашистские танки.

(25) Гитлеровские танки и бронетехника были сровнены с землей в Западной Европе за несколько недель. (26) И только устройства, описанные в научно-фантастической литературе и называемые самолетами, еще не изобретенные в 1900 году и еще примитивные в 1939 году, помогли Англии защитить свое воздушное пространство.

(27) Это только часть списка, в которой можно насчитать тысячу позиций.

(28) Несколько десятилетий назад радио, телевидения, автомобилей, водородной бомбы не существовало. (29) Воздух был чистым.

(30) Все достижения науки и техники, которые принесли пользу или вред человечеству за последние пятьдесят лет, родились задолго до этого в сознании писателя-фантаста.

(31) Настали тяжелые времена. (32) И научная фантастика особенно нужна сейчас, потому что она делает попытки изучить каждую новую машину задолго до того, как она появится и начнет разрушать или восстанавливать нас и мир вокруг нас.

(33) Теперь, когда мы почти полностью собрали урожай технических инноваций, нам необходимо разработать некоторые нормы взаимоотношений между человеком и технологией, чтобы не быть непоследовательными перед лицом будущего.

(34) Платон рассказал нам о своем сновидении. (35) Писатели-фантасты впоследствии также изобразили состояния стали, электричества и ядерной энергии, которые сделают нас разными. (36) В этом конкретном мире, затерянном в космосе Солнечной системы, мы — существа, которые пытаются узнать и понять себя лучше, существа, которые пытаются создавать машины с помощью нашего разума, способные видеть, слышать, чувствовать мир лучше, чем нас и — дай Бог — добрее.(37) Это продлит жизнь нашей планеты еще на два миллиарда лет, если мы достигнем гармоничного сосуществования с машинами, которые мы создали.

(38) Можете ли вы назвать цель более великую, чем эта?

(Р. Брэдбери)

Рэймонд Дуглас Брэдбери — американский писатель-фантаст.

20. Какое из утверждений соответствует содержанию текста? Введите цифры ответа.

1) Проблемы научной фантастики неразрывно связаны с проблемами современности.

2) Научная фантастика важна, потому что она изучает каждую новую машину, которая появляется в нашем мире.

3) Самолеты, описанные в научно-фантастической литературе, помогли Англии защитить свое воздушное пространство.

4) В современном мире научная фантастика уже не актуальна.

5) Все научно-технические достижения человечества, которые принесли ему пользу или вред, родились задолго до этого в умах писателей-фантастов.

21. Какие из следующих утверждений верны? Введите цифры ответа.

1) Предложения 18 — 20 и 21 противоположны по содержанию.

2) Предложения 1–5 содержат описательный отрывок.

3) Предложения с 9 по 13 содержат объяснение приговора, вынесенного в предложении 7.

4) Предложения 17 — 19 содержат рассуждения.

5) Предложения 34 — 35 содержат повествование.

22. Из предложений 15 — 17 выпишите контекстные синонимы.

23. Среди предложений 33 — 35 найдите одно, связанное с предыдущим с помощью союза.Напишите номер этого предложения.

24. «Убедив читателя в важности научной фантастики как литературного жанра, писатель использует ряд приемов. В синтаксисе текста внимание обращается на (A) _____ (предложения 9, 14, 17), (B) _____ (предложения 18-21), (C) ______ (предложение 38) и среди тропов — (D) _____ (предложение 33) «.

Список терминов:

1) развернутая метафора

2) синтаксический параллелизм

3) риторическое восклицание

4) вопросно-ответная форма представления

5) вопрос риторический

6) эпифора

7) гипербола

8) разговорная и разговорная лексика

Запишите выбранные числа в таблицу под соответствующими буквами.

Часть 2

25. Напишите эссе на основе прочитанного текста.

Сформулируйте одну из задач поставил автор текста. Прокомментируйте, пожалуйста, сформулированную проблему. Включите в свой комментарий два иллюстративных примера из прочитанного вами текста, которые, по вашему мнению, важны для понимания проблемы в исходном тексте (избегайте чрезмерного цитирования).

Сформулируйте позицию автора (рассказчика). Напишите, согласны вы или не согласны с точкой зрения автора прочитанного текста.Объяснить, почему. Аргументируйте свое мнение, опираясь в первую очередь на опыт читателя, а также на знания и жизненные наблюдения (первые два аргумента принимаются во внимание).

Объем реферата не менее 150 слов.

Работа, написанная без ссылки на прочитанный текст (не по этому тексту), не оценивается. Если сочинение представляет собой пересказ или полностью переписанный текст оригинала без каких-либо комментариев, то такое произведение оценивается 0 баллов.

Пишите сочинение аккуратно, разборчивым почерком.

Информация о тексте части 1:

Ответы:

(модуль Адаптивный блок AdSense в конце статьи)

Тест ЕГЭ на русском языке PhiPi. ЕГЭ на русском языке. Что входит в российский билет

ЕГЭ на русском языке состоит из , двух, частей и 25 заданий.

Часть первая Представляет 24 задачи. Они могут быть тестовыми, на выбор одного или нескольких ответов, открытого типа (для входа в проход).

Ответ на задания части 1 дается в соответствующей записи в виде числа (числа) или слов (составных слов), последовательности чисел (чисел), записанных без пробелов, запятых и других дополнительных символов.

Задания части 1 Проверить усвоение выпускниками учебного материала как на базовом, так и на высоком уровнях сложности (задания 7, 23-24).

Часть вторая — состоит из одной задачи — 25.Это задание предполагает написание эссе на основе прочитанного и проанализированного текста.

Задание 2 части (задание 25 — эссе) может быть выполнено на экзамене любого уровня сложности (базовый, повышенный, высокий).

На работу отводится 210 минут — 3,5 часа.

Распределение заданий по частям экзаменационной работы

Части работы	Количество задач	Максимальный первичный шар	Тип задач
1 часть	24	33	Краткий ответ
2 части	1	24	Подробный ответ
ИТОГО	25	57

Рабловка по задачам

Ниже я приведу «стоимость» каждой выполняемой задачи.

За правильное выполнение каждой задачи часть первая (Дополнительно к заданиям 1, 7, 15 и 24) экзаменатор получает 1 балл. За неправильный ответ или его отсутствие выставляется 0 баллов.

Для выполнения задач 1 и 15 могут отображаться от 0 до 2 баллов.

Ответ — ответ, в котором все цифры из справочника и нет других цифр.

За выполнение задания 7 может отображаться от 0 до 5 баллов.

За каждую указанную справа цифру, соответствующую номеру из списка, экзаменатор получает 1 балл (5 баллов: нет ошибок; 4 балла: сделана одна ошибка; 3 балла: допускаются две ошибки; 2 балла: указаны две цифры. ; 1 балл: верно

За выполнение задания 24 может отображаться от 0 до 4 баллов. Ответ — ответ, в котором есть все цифры из справочника и нет других цифр.

Максимальное количество баллов, которое может получить экзаменатор правильно вторая часть , составляет 24 балла.

За правильное выполнение всех заданий экзаменационной работы можно набрать максимум 57 первичных баллов .

Русский язык | Эге 2018.

Ege 2018 Русский язык онлайн бесплатно

Сдать тест «ЕГЭ 2018 Вариант обучения русскому языку №1» онлайн

Русский язык | Эге 2018.

Сдать тест «ЕГЭ 2018 Вариант обучения русскому языку №2» онлайн

Русский язык | Эге 2018.

Решение онлайн-тестового экзамена 2018 по русскому языку знакомит школьников с задачами данного ЕГЭ и помогает овладеть необходимыми навыками для решения задач Ким. Учителя могут бесплатно использовать онлайн-тестирование на учебных уроках и контролировать учеников. Варианты обучения На русском языке соответствует Развитию 2018.

Сдать тест «Обучение русскому языку на Ege 2018 вариант №3» онлайн

Русский язык | Эге 2018.

Решение онлайн-тестового экзамена 2018 по русскому языку знакомит школьников с задачами данного ЕГЭ и помогает овладеть необходимыми навыками для решения задач Ким.Учителя могут бесплатно использовать онлайн-тестирование на учебных уроках и контролировать учеников. Учебная версия ЕГЭ по русскому языку соответствует Разработке 2018 года.

Сдать тест «Ege 2018 Вариант обучения русскому языку №4» онлайн

Русский язык | Эге 2018.

Решение онлайн-тестового экзамена 2018 по русскому языку знакомит школьников с задачами данного ЕГЭ и помогает овладеть необходимыми навыками для решения задач Ким.Учителя могут бесплатно использовать онлайн-тестирование на учебных уроках и контролировать учеников. Учебная версия ЕГЭ по русскому языку соответствует Разработке 2018 года.

Сдать тест «ЕГЭ 2018 Русский вариант обучения № 5» онлайн

Русский язык | Эге 2018.

Решение онлайн-тестового экзамена 2018 по русскому языку знакомит школьников с задачами данного ЕГЭ и помогает овладеть необходимыми навыками для решения задач Ким. Учителя могут бесплатно использовать онлайн-тестирование на учебных уроках и контролировать учеников.Учебная версия ЕГЭ по русскому языку соответствует Разработке 2018 года.

Сенсорный тест «Ege 2018 Russian Training Option №6» онлайн

Русский язык | Эге 2018.

Решение онлайн-тестового экзамена 2018 по русскому языку знакомит школьников с задачами данного ЕГЭ и помогает овладеть необходимыми навыками для решения задач Ким. Учителя могут бесплатно использовать онлайн-тестирование на учебных уроках и контролировать учеников. Учебная версия ЕГЭ по русскому языку соответствует Развитию 2018 года.

Коснитесь теста «Ege 2018 Russian Training Option number 7» онлайн

Русский язык | Эге 2018.

Решение онлайн-тестового экзамена 2018 по русскому языку знакомит школьников с задачами данного ЕГЭ и помогает овладеть необходимыми навыками для решения задач Ким. Учителя могут бесплатно использовать онлайн-тестирование на учебных уроках и контролировать учеников. Учебная версия ЕГЭ по русскому языку соответствует Развитию 2018 года.

Сенсорный тест «Ege 2018 Russian Language Training Option №8» онлайн

Русский язык | Эге 2018.

Решение онлайн-тестового экзамена 2018 по русскому языку знакомит школьников с задачами данного ЕГЭ и помогает овладеть необходимыми навыками для решения задач Ким. Учителя могут бесплатно использовать онлайн-тестирование на учебных уроках и контролировать учеников. Учебная версия ЕГЭ по русскому языку соответствует Развитию 2018 года.

Сдать тест «Ege 2018 Russian Training Option number 9» онлайн

Русский язык | Эге 2018.

Решение онлайн-тестового экзамена 2018 по русскому языку знакомит школьников с задачами данного ЕГЭ и помогает овладеть необходимыми навыками для решения задач Ким. Учителя могут бесплатно использовать онлайн-тестирование на учебных уроках и контролировать учеников. Учебная версия ЕГЭ по русскому языку соответствует Разработке 2018 года.

Сдать тест «Обучение русскому языку на Ege 2018 вариант №10» Онлайн

Русский язык | Эге 2018.

Решение онлайн-тестового экзамена 2018 по русскому языку знакомит школьников с задачами данного ЕГЭ и помогает овладеть необходимыми навыками для решения задач Ким. Учителя могут бесплатно использовать онлайн-тестирование на учебных уроках и контролировать учеников. Учебная версия ЕГЭ по русскому языку соответствует Разработке 2018 года.

ВАРИАНТ 1

Прочитать текст и выполнить задачи 1-3

(1) Мировой опыт показывает, что развитие нанотехнологий на современном этапе Одна из ключевых характеристик создается тонкими пленками в вакууме.(2) Изменяя толщину и количество слоев в таких пленках, можно независимо изменять химический состав. Получать диэлектрические или полупроводниковые свойства из металлов и достигать более высокой прочности и твердости. (3) Используя многокомпонентные и многослойные пленки, можно формировать нанокомпозитные материалы с очень широким диапазоном назначения.

1. В каком из предложенных предложений правильно перенесена основная информация, содержащаяся в тексте?

1) Мировой опыт показывает, что на современном этапе развития нанотехнологий одно из ключевых мест занимает изменение свойств металлов с помощью тонких пленок.

2) Сегодня применение тонких пленок в вакууме занимает одно из ключевых мест в развитии нанотехнологий, позволяя управлять свойствами металлов и создавать нанокомпозитные материалы широкого назначения.

3) Одним из ключевых мест в развитии нанотехнологий является применение тонких пленок в вакууме, позволяющее управлять свойствами металлов и создавать нанокомпозитные материалы широкого назначения.

4) Изменяя толщину пленки, можно, независимо от химического состава, изменять обычные свойства металлов, достигая более высокой прочности и твердости.

5) Используя многокомпонентные и многослойные пленки, вы можете формировать нанокомпозитные материалы с очень широким диапазоном назначения.

2. Какое слово или сочетание слов должно быть передано в третьем предложении текста? Напишите это слово.

Однако

Потому что

, следовательно,

Следовательно

Таким образом

3 . Прочтите отрывок из словаря, в котором даны значения слова «опыт».Определите значение, в котором это слово используется в первом (1) предложении текста. Запишите цифру, соответствующую этому значению, в отрывке из перечисленного словарного запаса.

ОПЫТ -и муж.

1. Отражение в сознании людей законов объективного мира и общественной практики, полученных в результате их активных практических знаний (специальных). Чувственный об.

3. Играйте во что-н. Явления экспериментальным образом создают что-то.новый при определенных условиях с целью исследования, тестирования. Успешный о. Химические опыты. Опыты заводчиков.

4. Попытка чего-то добиться, пробная реализация чего-то. Первое об. молодой писатель.

4. В одном из слов ниже сделана ошибка в постановке ударения: неправильно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Напишите это слово.

поощрить

изогнутая

мозаика

нарвала

навала

5. В одном из предложений ниже выбрано неверное слово. Исправьте лексическую ошибку, поставьте под выделенное слово пароним. Запишите выбранное слово.

Начальник цеха взял на себя ответственность, выдвинув прекрасное предложение по организации производства.

Небольшая рощица вышла на крыльцо и кивнула головой.

Руководитель серьезного проекта, в котором принимают участие сотни человек, должен быть глубоким и солидным человеком.

Его лощина при своей редкости, прочная, да и сам он крепкий мужчина, настоящий русский согреватель.

Для человека, не знающего и не заботящегося, это был самый желанный подарок.

6. В одном из вышеперечисленных слов допущена ошибка в образовании словоформы. Исправьте ошибку и правильно запишите слово.

пара сапог

Положите книги

Положите на стол

Пятьсот заказать

Наденьте перчатки

7. Установите соответствие между предложениями и допустимыми в них грамматическими ошибками: для каждой позиции первого столбца выберите соответствующую позицию из второго столбца.

1) неправильное употребление основной формы существительных под предлогом

Б) отдыхая в кресле, передо мной висит картина «Марш».

2) Нарушение связи между испытуемым и верующими

В) В шкафу книги, на полках газеты и стеклянная посуда.

3) Нарушение построения приговора с непоследовательной заявкой

Г) Проблемы экономики и бизнеса были в центре внимания ведущей телешоу «Деловая Москва».

4) Ошибка при построении предложения с однородными членами

{! LANG-e12aaa358267290e312f92c99c52073b!}

{! LANG-27ee69da07011f0a0f5f49a4fc8d4794!}

d70008d40008d40008d40008d40002 {! LANG-844fc3c88fa93af176f7793fee8980c4!}

{! LANG-e3ade3e9c

09fcaea274a8d30beb!}

{! LANG-859ef92cf9718ff3a56b4b5bbd3fe3cb!}

{! LANG-2eb804d8a8740288092b785099796ca4!}

{! LANG-2d5c6468b2f3d8857a55fc658644861f!}

{! LANG-1c5f5e04934734b8a62b43e55820039f !}

9. {! LANG-ea3eef345a15e7942608929df8e6cd3a!}

{! LANG-c1e3e760417880022090c17d48c!}

{! LANG-bb6b41b8b5a51a877a2782340c001c90!}

{! LANG-81a19198fdea43f1882f1b0b9866c1be!}

{! LANG-f043384fc8e5da8b6011da3f37187ba3!}

{! LANG-04aa5b4249a66594866588891f49257d !}

10. {! LANG-527f63cc670c3d41041bd83bd5f16ad7!}

{! LANG-caba7cae9c7f4ba3d464f41fcbbe0bb0!}

{! LANG-4f9ea71328c5a2b21f841ef52d458dc9!}

{! LANG-aea4b43498523a615650bd238e20dc6a!}

{! LANG-1188c3d4232e4d986e3e8194d6a7a1e8!}

{! LANG-ea51bcb78e8f4dbe49998eef85efe02f !}

11. {! LANG-ce6e9803c80d6538e36dbebef2db5434!}

{! LANG-62e794850c409f2629340f317105ebad!}

{! LANG-577ad9ae45f7644db1aea1b3b24adb1b!}

{! LANG-9fe87cbbe203c7e861171a9f09a374f2!}

{! LANG-2b3ad17451d0dbed0a4f2bbd9f47da6b!}

{! LANG-87bc8758b18f02bbaf248f3bec07bd2b !}

12. {! LANG-39f03163c20f3fdcc6bde552e583bafa!}

{! LANG-e564a8a4749cb0038347ded8121b2619!}

{! LANG-a1cbac25fe23a1633000cd62aba3a4fa!}

{! LANG-4b2ff98a5cb44b0bc3242aedf8d08a5a!}

{! LANG-fdd55da8b223e9efb2d093150c4844dc!}

{! LANG-72a70ff12a7cba116f1f469fa372ba4d !}

13. Определите предложение, в котором выбраны оба выделенных слова. Раскройте скобки и напишите эти два слова.

(V) Время экспедиций Специалисты определяют видовой состав животных и растений, а также отбирают пробы почвы, воды и воздуха.

Что (если) чтобы понять, какие (как) законы управляют Вселенной, люди проводят исследования в космосе.

Урсион (Ли) сегодня существует некоторая (какая-то) отрасль, в которой дерево все равно не будет использоваться.

(По) истинно счастливым и мудрым человеком, который всю свою жизнь знает, как накапливать это богатство.

14. Уточните все цифры на сайте из которых написана одна буква n?

У хозяина был телевизор (1) рубашки ая, швы (2) кожаные (3) с ремнем, давным-давно (4) штаны.

15. Задание 15 № 1011. Расставьте знаки препинания. Укажите количество предложений, в которых нужно поставить одну запятую.

1) Художники и скульпторы изобразили героев мифов и легенд в исследованных положениях.

2) В середине 50-х годов ХХ века возникла необходимость выращивать не только жемчуг в моллюсках, но и самих моллюсков.

3) Ни одно живое существо земного мира не может сравниться ни с красотой по живучести с коралловыми полипами.

4) Поэзия окружающей природы и жизни привлекала молодого писателя гораздо сильнее, чем поэзия памятников старины и древних руин.

5) Вдруг полил большой дождь и один за другим прокатились удары грома.

16.

Ветви деревьев (1) несутся с жесткими промерзшими концами (2) печально (3) сохранившиеся (4) зимние штанины.

17. Расставьте знаки препинания: укажите все числа, на месте которых должны стоять запятые в предложении.

Писатели (1) конечно (2) хорошо понимают, что в природе нет (3) не может быть (4) ни красивого, ни некрасивого.

18. Расставьте знаки препинания: укажите все числа, на месте которых должны стоять запятые в предложении.

Перед тем, как подойти к дереву (1), в тени (2) которого (3) спрятали натку (4), они, видимо, о чем-то поспорили и несколько шагов прошли тихо.

19. Расставьте знаки препинания: укажите все числа, на месте которых должны стоять запятые в предложении.

Его рука дрожала (1) и (2) Когда Николай проезжал мимо коня лошади (3), он почувствовал (4), как кровь прилипает к сердцу.

20. Редактировать предложение: исправьте лексическую ошибку, удалив ненужное слово. Напишите это слово.

В районе Южного полюса Юпитера астроном заметил темное пятно и сначала принял его за необычное явление выветривания, потому что на эту планету часто грабят штормы.

Прочитать текст и выполнить задачи 21 — 26

(1) Это избитая правда: как только вспоминаешь молодость, становится грустно.

{! LANG-ba9c6f4d91f5f974b7450460bc0a4b8a!}

{LANG-8ac48e3dceecb0385a5f9d07107bbfcf!}

{LANG-6e6ff7c5cd30092db68047f31ab81b8e!}

— {! LANG-4420713493a841cff7b20e2a41a370bd}

— {LANG-6ad770fa7afce030640b208d27672b93!}

{ ! LANG-b5567f8efd250bbe3109d0593edcc76c!}

{! LANG-931174a942ae72b96814a247ba3dc494!}

{! LANG-201ffeb87480490e97d5745bea2814b7!}

{! LANG-b6b8f2173e86d5f21709b14b11311085!}

{! LANG-e4085bbd55d4ebe42854f1169edd76ec!} {! LANG-e7a0c71680f867a631bc7194762a6615!} { ! LANG-5bcf8fa25b2157c30cf741675d44122a}

-!!!!!! {LANG-0c3d684c31e31e5260e87df4a732867e}

{LANG-575b4966190ec100b77db2e2ece47414}

{LANG-6c0115387cfa87d747c04d7eedb8d6a9}

(ZZ) Когда лодка была поднята, старший помощник был найден на самой нижней ступеньке лестницы к выходному люку.(34) Его подчиненные опередили его. (35) Он исполнил свой долг морского офицера до самого конца. (ЗБ) Если бы им удалось покинуть лодку, он бы вышел последним. (37) они умерли от отравления. (38) Кислородная маска от Славы Славы была опустошена, он умер с открытым лицом, закусив рукав своего словарного запаса.

(по данным В. Щелчка *)

* Виктор Викторович Закрыть (1929-2002) — прозаик, сценарист, дальний капитан.

21. Какое из утверждений соответствует содержанию текста? Укажите номера ответов.

2) Экипаж отказался покидать лодку, так как на многих на фуражках были несформированные козырьки.

3) У Славы проблемы со здоровьем, но он не хотел оставлять службу на подводной лодке.

4) Слава был старшим помощником командира подводной лодки.

5) Слава умер, но его подчиненным удалось покинуть лодку.

22. Какие из перечисленных утверждений верны? Укажите номера ответов.

1) Предложения 5-8 включают описание.

2) Предложение 21 объясняет содержание предложения 20.

3) Предложения 25-28 включают повествование.

4) Предложение 32 содержит вывод рассуждения.

5) Предложения 1-3 содержат повествование.

23. Укажите слово в переносном значении. Напишите это.

fuck (предложение 5)

очищенное (предложение 7)

судно (предложение 15)

step (предложение 33)

24. Среди предложений 29-35 найдите такое, которое связано с предыдущим с помощью привлекательных и личных местоимений. Напишите номер этого предложения.

25. Прочтите фрагмент обзора. Он обращается к языковым особенностям текста. Некоторые термины, использованные в обзорах, упущены. Вставьте числа в точки проходов, соответствующие номеру термина из списка.

«Рассказ об умершем друге В. Кловского начинается с описания его внешнего вида.Описывая «полностью несформированную» одежду морского офицера, автор использует лексическое средство — (а) _____ («щадящий» в предложении 5). С помощью такого приема, как (б) _____ (в Предложении 6), в этом описании сначала создается образ офицера, пренебрегающего правилами. Однако автор хорошо видит главную черту умершего друга и, называя ее, использует след — (с) _____ («хранится в сердце романа верности» в предложении 10). Сквозь лаконичность, эмоции автора прорываются сквозь лаконичность, эмоции автора прорываются, о чем говорят короткие, резкие предложения и прием — (ж) _____ (предложения 26-27).»

Список терминов:

1) Mistot

2) оппозиция

3) гипербола

4) Parcelation

5) Epitts

6) Spatrible Word

7) выразительный повтор

8) риторика

9) Метафора

Запишите числа в ответ, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

26. Напишите сочинение по прочитанному тексту.

Сформулируйте и прокомментируйте одну из задач, поставленных автором текста (избегайте чрезмерного цитирования).

Слово позиция автора (рассказчика). Напишите, согласитесь или не согласитесь с точкой зрения автора прочитанного текста. Объяснить, почему. Аргументируйте свой ответ, опираясь в первую очередь на опыт читателей, а также на знания и жизненно важные наблюдения (первые два аргумента принимаются во внимание).

Объем операции — не менее 150 слов.

Ответов.

1. 23

2. Таким образом

3. 2

4. Мозаика

5.Хорошо

6. 4

7. 65432

8. Извините

9. Прибрежный подъем

10. Неудачный

11. Болезненный

12. Расправой

13. Довольно скоро

14,13

15,23

16,123

17,12

18,14

19,1234

20. Необычное

21,134

22,123

23. цифровая

24,34

25,6294

Задача

Какими качествами должен обладать военный, хороший солдат, настоящий офицер?
Проблема верности долгу

Хороший военный, а тем более командир, должен любить свое дело, полностью отдаться службе, сохранить ее верность, выполнить свой долг до самого конца.Быть военным — это нести ответственность за жизни других людей, поэтому невозможно служить, не любя свое дело, это легкомысленно к нему относиться, не отдавать все самому.

М .: 2018. — 136с. М .: 2018. — 256с.

Авторы заданий — специалисты, принимающие непосредственное участие в разработке заданий ЕГЭ. Типовые тестовые задания по русскому языку содержат 14 вариантов наборов заданий, составленных с учетом всех требований ЕГЭ 2018.Цель пособия — предоставить читателям полную информацию о структуре и содержании Ким на русском языке, степени сложности заданий. В сборнике есть ответы на все варианты тестирования и дано подробное объяснение выполнения задач одного варианта. Кроме того, приведены образцы бланков, используемых на ЭЭГ для записи ответов. Пособие адресовано старшеклассникам для самоподготовки и самоконтроля, а также учителям для подготовки учеников к экзамену по русскому языку.

Формат: PDF. формат 220×290.

Размер: 2,6 МБ

Часы, скачать: drive.google

Формат: PDF. формат 130×200.

Размер: 2,6 МБ

Часы, скачать: drive.google

СОДЕРЖАНИЕ
Инструкция по выполнению работ 5
Вариант 1
Часть 1 9.
Часть 2 24.
Вариант 2.
Часть 1 25.
Часть 2 40.
Вариант 3.
Часть 1 42.
Часть 2 56.
Вариант 4.
Часть 1 57.
Часть 2 72.
Вариант 5.
Часть 1 74.
Часть 2 89.
Вариант 6 .
Часть 1 91.
Часть 2 106.
Вариант 7.
Часть 1 108.
Часть 2 123.
Вариант 8.
Часть 1 125.
Часть 2 140.
Вариант 9.
Часть 1 142.
Часть 2 157.
Вариант 10.
Часть 1 159.
Часть 2 173.
Вариант 11.
Часть 1 175.
Часть 2 189.
Вариант 12.
Часть 1 191.
Часть 2 205.
Вариант 13.
Часть 1 206.
Часть 2 221.
Вариант 14.
Часть 1 222.
Часть 2 235.
Ответы 237.
Текст Информация 242

Экзаменационная работа состоит из двух частей по 25 заданий. Часть 1 содержит 24 задания, часть 2 — одно задание.
На выполнение экзаменационной работы по русскому языку отводится 3,5 часа (210 минут).
Ответы на задания 1-24 — это число (число) или слово (несколько слов), последовательность цифр (чисел).Ответ записывается в поле ответа в тексте работы, а затем передается по образцам, приведенным ниже в форме ответа № 1.
Задание 25 части 2 — это сочинение по прочитанному тексту. Это задание выполняется на бланке ответа №2.
Все бланки ЭЭ заполнены яркими черными чернилами. Допускается использование гелевой, капиллярной или перьевой ручки.
При выполнении заданий можно использовать черновик. Записи в г. Черновик при оценке работы не учитываются.

{! LANG-7ae0db5bb5469add53e2d03ebd0226b6!}

{! LANG-53ca91a2a4998d8508b7b61cde1cc12b!}

1. {! LANG-8bb56f572629a3520247d53e84896048!}

{! LANG-eac0b0a76bea45a543553c2a8cd9adf2!}

2) Для антарктической экспедиции Адмиралтейство Беллинсгаузена выбрало корабли разных проектов и постройки.

3) Не самый удачный подбор кораблей для антарктической экспедиции Беллинсгаузена стал причиной ее преждевременного завершения: «восточные» ворота оказались слишком слабыми для плавания во льдах.

4) Командир Российской антарктической экспедиции капитан Беллинсгаузен имел в своем распоряжении две разные корабельные машины: «Мирный» и Восточные ящики.

5) Беллинсгаузен был вынужден досрочно остановить антарктическую экспедицию из-за того, что один из выбранных кораблей был слабым для плавания в полярных льдах.

2. Какое из приведенных ниже слов (словосочетаний) должно стоять на месте пропуска в третьем (3) текстовом предложении? Напишите это слово (сочетание слов).

но

так что

это

потому что

хотя

3. Прочтите фрагмент словарной статьи, в которой дан план слов.Определите значение, в котором это слово используется в первом (1) предложении текста. Запишите цифру, соответствующую этому значению, в отрывке из перечисленного словарного запаса.

План, -а, муж.

1) Чертеж, изображающий на плоскости К-н. Рельеф, конструкция. П. Города. П. Здания (изображение в горизонтальном разрезе).

2) заранее определенная система действий, предусматривающая порядок, последовательность и сроки работы.

Производство стр. Работаем по плану.Стратегическая стр. Календарь стр.

3) Взаимное расположение деталей, краткая программа любая. презентация. П. Отчет.

4) Место, местонахождение этажерки. Объекты в перспективе. Передняя, задняя п. Нажми какой-н. Для первого n. (Также железо: дайте что-нибудь важное, важное).

5) Масштаб изображения кого-либо. Пусть лицо крупным планом (в кадре из фильма или телефона: на переднем плане, приближая к зрителю).

6) Поле проявления чего-либо. или способ рассмотрения чего-либо., точка зрения

(Книг.). Действие в спектакле развивается в двух планах. Теоретически.

4. В одном из следующих слов сделана ошибка в постановке принятого: неправильно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Напишите это слово.

обогнал

занято

барк

обельгчит

villed’s

5. В одном из предложений ниже выбранное слово использовано неправильно.Исправьте ошибку и правильно запишите слово.

Проверь, какие ногти отражаются, Беллер!

Многие родители стремятся огорчить своих детей материальными проблемами.

Жалко людей: они оказались в неопределенном положении.

В воскресенье состоится благотворительный концерт. Средства от него будут поддержаны деятельностью Фонда веры.

Упорный труд плохо сочетается с комфортным образом жизни, это следует понимать.

6. В одном из слов допускается ошибка в форме словоформы. Исправьте ошибку и правильно запишите слово.

дополнительно восемьсот рублей

пять килограммов

бабушка Валенок

из тысячи девятьсот тридцать седьмой год

восемь килограммов

7. Установить соответствие предложений и допускаемых в них грамматических ошибок: на каждую позицию первой столбец выберите соответствующую позицию во втором столбце.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

A) нарушение при построении предложения с определенным оборотом

B) неправильное представление предложения с косвенной речью

C) неправильное построение предложения с адаптированным оборотом

D) нарушение коммуникации между субъектом и верный

Е) неправильное употребление падежа существительного с предлогом

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

1) Нотариус сказал, что мне нужны оригиналы документов, а вы принесли копии. Теперь мне нужно принести ему оригиналы.

2) Проследить за жизнью пингвинов довольно сложно: они рожки, особенно императорские.

3) Глобализация современной Мира вопреки ожиданиям и прогнозам, обострила социальные и политические противоречия в мире.

4) Ни завод, ни завод в прошлом году так и не запустили.

5) Хозяева усадьбы рассказывают о комнатах, обставленных дворцовой мебелью и украшенных скульптурой, старинной бронзой и картинами.

6) Источники пыли в атмосфере очень разнообразны: почва и соленые морские водопады в воздух, выбросы вулканов, пожары.

7) Замечено, что те, кто в детстве проводил больше не дома, а на открытом воздухе, реже становятся близорукими.

8) По возвращении из командировки отец всегда спрашивал нас о школьных новостях.

9) Изготовление мороженого в домашних условиях, обычно доверяют процесс электрического мороженого.

8. Определите слово, в котором отсутствует безударный корень проверенной гласной. Напишите это слово, вставив пропущенную букву.

м … Кат

тв… рений

phanti … Stick

el … Ment.

пар … док.

9. Определите серию, в которой в обоих словах консоли перепутались одинаковые буквы. Напишите эти слова, вставив пропущенную букву.

ра … Эклесс, в … Веселый

р … Крутой и тд

быть … Причинно, Будь … Веревочно

по … смотри, ой … Клянись

пр … набирал, пр … сыр

10. Напишите слово, в котором буква I.написано на сайте.

оскуд … НДС.

карикатура … out

лилия лилии лилии …

каракули … V.

кальци … e

11. Напишите слово, в котором написана буква I. на сайте.

ненавистный … китайский

дышащий … s

спящий … Имя

screamet … s

коллективное …

12. Прямое предложение, в котором не написано словом .Раскройте скобки и напишите это слово.

Батюшкова постигла тяжелая судьба, (не) радуясь молодости и таланту.

Я бы хотел, чтобы в моем доме больше (не) хотелось.

Власть Афин (не) дала покой своим соседям, другим греческим политикам.

В 1809 году русский мореплаватель В. М. Головин добрался до Вануати на (не) большом парусном судне.

Ф. М. Достоевский всегда отталкивал (не) от чувств или ощущений, а от идеи.

13.Определите предложение, в котором оба выделенных слова написаны перфорацией. Раскройте скобки и напишите эти два слова.

По (этому) тропе никто не едет, потому что (какая) дорога находится в аварийном состоянии.

(За) Опаздываем на встречу, хотя (из) из-за снегопада вышли из дома на час раньше.

И (так), (c) Завершение Позвольте поблагодарить вас за сотрудничество.

(с) Дали из понравившейся вам цивилизации (как бы) осознает все несовершенства нашего современного мира.

14. Укажите все числа, в которые записан NN.

В магазине продаются старинные вещи (1) от посуды и кочо (2) посуда: серебряные (3) столовые приборы, стеклянная (4) уй посуда, мед (5) кувшины и одежда.

15. Ставьте знаки препинания. Укажите количество предложений, в которых нужно поставить одну запятую.

1. Наша способность думать о последствиях своих поступков и поступков отличает нас от животных.

2. Человек умеет думать о последствиях своих поступков и поступков, что отличает нас от животных.

3. Человек умеет думать о последствиях своих действий, действиях решений, и это отличает нас от животных.

4. Умение думать о последствиях и отличает нас от животных.

5. От животных нас отличает способность думать о последствиях своих действий, действий и решений.

16. Поставьте знаки препинания: укажите все числа, в которых должны стоять запятые в предложении.

Мать Н. А. Некрасова (1) Молчаливая и кроткая (2) была прекрасно образованной женщиной (3) по французскому языку (4) и прекрасно музицирующей.

17. Расставьте все отсутствующие знаки препинания: укажите число (числа), на месте которых в предложении должна (а) стоять запятая (и).

Я не мог никому сказать (1)

Священные слова «Отец» и «Мать».

Конечно (2) ты хотел (3) старик (4)

Так я в обители тупицы (5)

От этих сладких имен —

Напрасно: звук их родился

Со мной. (М.Ю.Лермонтов)

18. Ставьте знаки препинания: укажите все числа, в которых должны стоять запятые в предложении.

Когда он высказал вслух бесполезную мысль (1) Его товарищ неожиданно снова занервничал и начал раздраженно говорить (2), что он не понимает беспечных русских людей (3) которые (4) не только его жизнь ни на что не ставит , но и на остальных наплевать.

19. Ставьте знаки препинания: укажите все числа, на месте которых должны стоять запятые в предложении.

Принято (1), что (2), чем ближе текущее положение сайта к требуемому (3), тем выше показатель эффективности сайта, и (4) если требуемое положение достигнуто, показатель эффективности имеет максимальное значение.

20. Редактировать Предложение: Исправьте лексическую ошибку, удалив ненужное слово. Напишите это слово.

(1) Ускоренный темп современного мира, накопленные в нем материальные блага, автомобили, сумасшедшие скорости, дорогие города с их новой архитектурой, непрерывное движение, наконец, мощность телевидения и кино — все это иногда создает ощущение заменяя истинную красоту, заменяя сущность прекрасного и в реальном мире, и в человеке. (2) Иногда нам кажется, что мы узнали все, что нас не удивит. (H) Закат В пролете улицы вряд ли заставит нас задерживаться ни на минуту.(4) The 3This Sky больше не кажется нам тайной.

(5) В будни повседневных забот, в быстром ритме жизни, в шуме мы проедем мимо идеального. (6) Мы уверены: истины у нас на ладони, они кажутся настолько отчетливо видимыми, настолько нам знакомы, что они нам надоели. (7) И в результате обманывают самих себя. (8) Неважно, насколько таинственная наука и человек в Нем все еще хранят секрет, к которому мы только что прикоснулись. (9) Но если бы кто-то, Всеведущий, явился на землю и внезапно раскрыл все загадки Вселенной, он дал бы маленьких людей.(10) каждому суждено пройти долгий путь Познание и роль человеческой памяти на этом пути огромна.

(11) Ведь известно, что человеческая память связана с комплексом ассоциаций. (12) Небольшой толчок извне — и в нашем возбужденном сознании появляются целые исторические картины, персонажи, явления. (13) Память может что-то объяснить, она может быть даже инструментом исследования. (14) У одних память вынесена в наказание, у других — в наказание.(15) Человек не может заставить себя не думать, не помнить, не обобщать.

(16) Процесс познания начинается с прошлого, его невозможно увязать с настоящим и локализовать. (17) И я думаю, что Михаил Шолохов, и Леонид Леонов, и Алексей Толстой были наделены такой ответственностью и памятью о знаниях, и Алексей Толстой, когда писали свои самые известные романы в тридцатые годы. (18) В прошлом это было глубокое проникновение, а следовательно, дебют никогда не терял своей новизны.(19) Таким образом, двадцатые, как и тридцатые годы, повсеместно изучались советской литературой.

(20) Я думаю, что сейчас в нашем искусстве пора досконально изучить сороковые и пятидесятые годы. (21) накопили богатый жизненный и духовный опыт, связанный с этой эпохой. (22) Это исследование героического и трагического, исследование мужества народа и его характера.

(23) Все, что связано с моралью, является предметом искусства, а все, что связано с моралью, лежит в социальной сфере.(24) Литература не может быть не социальной!

(Бондарев Ю.В. *)

* Бондарев Юрий Васильевич (1924 г.р.) — русский писатель, сценарист, автор множества произведений о Великой Отечественной войне.

21. Какое из утверждений соответствует содержанию текста? Укажите номера ответов.

1) Из-за повседневной суеты мы часто не замечаем в жизни прекрасного.

2) процесс познания начинается с прошлого и протекает автономно, независимо от настоящего.

3) несмотря на бурное развитие Точные науки, мир и человек в ней еще не изучены.

4) Даже если все загадки вселенной будут разгаданы, каждый человек должен пройти свой путь познания.

5) Человек при необходимости может заставить себя не думать, не помнить, не обобщать.

22. Какие из перечисленных утверждений верны? Укажите номера ответов.

Цифры указаны в порядке возрастания.

1) В Предложении 8 представлена история.

2) Предложение 12 объясняет суждение, выраженное в предложении 11.

3) Предложения 17-18 подтверждают суждение, выраженное в предложении 16.

4) Предложения 20-24 содержат аргументацию.

5) Преобладающий тип текстового повествования.

23. Из предложений 16-18 напишите антонимы.

24. Среди предложений 13-19 найдите такие, которые совпадают с предыдущим с помощью индексного местоимения. Напишите количество (а) этих предложений (й).

25. Прочтите фрагмент обзора. Он обращается к языковым особенностям текста. Некоторые термины, использованные в обзорах, упущены. Вставьте числа в точки проходов, соответствующие номеру термина из списка.

«Называя причины, которые, по его мнению, отвлекают людей от истинной красоты, Юрий Бондарев использует синтаксическую выразительность — (а) _____ (в Предложении 1). Говоря о главной ценности в нашем мире, писатель использует троп — ( б) _____ («Истина на нашей ладони» в предложении 6).Определить роль литературы тридцатых годов Ю. Бондарева помогает след — (в) _____ («Богатый опыт» в предложении 21), а также синтаксические средства выразительности — (г) _____ (предложение 24). «

Список терминов:

1) риторический призыв

2) восклицательное предложение

3) ряды однородных элементов

4) контекстные синонимы

5) контекстные антонимы

6) Метафора

7) Parce

8) Epitheet

9) dialectis

Пробный экзамен по русскому языку.Материалы для подготовки к ЕГЭ по русскому языку

Наш портал дает вам такую возможность!

В этом учебном году, как и в прошлом, многие предметы претерпели изменения и уточнения. Мы учли это при выборе материалов!

В этом разделе вы найдете задания, аналогичные официально утвержденным, которые предлагаются на экзаменах. К тому же у нас есть решения для всех задач. Любой пользователь портала может попробовать свои силы в онлайн-тестировании: вы отвечаете на вопросы, узнаете результат и получаете направление на дальнейшее обучение, выявляя свои слабые и сильные стороны.

Специально для поступающих мы организовали календарь поступающего, который содержит наиболее полную и актуальную информацию обо всех важных событиях для тех, кто сдает экзамен и вступительные экзамены. Подробное расписание вы найдете здесь ЕГЭ , приемные кампании в высшие и специальные учебные заведения, сроки подачи документов и даты зачисления в различные учебные заведения.

Если после сдачи экзамена полученный балл окажется ниже ожидаемого, рекомендуем усилить подготовку.Вы всегда можете воспользоваться ресурсами по подготовке к экзамену , разработанными на нашем портале специально для вас!

Авторы статей — профессиональные преподаватели И.М. Храпова, Т.В. Воронцова, О.В. Гущина

Как подготовиться к ЕГЭ по русскому языку? Здесь вы открываете сборник стандартных заданий ЕГЭ по русскому языку и понимаете, что успели что-то забыть, но о чем-то совсем не слышали. Тогда вы берете в руки объемное руководство и понимаете, что не знаете, на какой странице, в каком разделе искать информацию.Как совместить теорию и практику?

Мы предлагаем вам короткий и эффективный путь к успеху. Мы проанализировали для вас отдельно каждое задание экзамена по русскому языку. В каждой статье вы найдете теоретический материал, содержащий только то, что необходимо и достаточно для выполнения заданий ЕГЭ на русском языке. мы даем вам алгоритм выполнения задач ЕГЭ. Мы покажем вам, какие ловушки могут поджидать вас в том или ином задании. Материал, который необходимо выучить наизусть, представлен в виде таблиц подсказок.

Освойте задания теста в порядке от 1 до 26. Вы заметите, что в последующих заданиях вы будете опираться на знания, полученные ранее. Считайте наши материалы справочником, постоянно обращайтесь к ним, когда решаете ЕГЭ-тесты по русскому языку.

Что такое ЕГЭ к ЕГЭ. Каковы требования и критерии. Что такое CMM?

Декабрьское сочинение для ЕГЭ по русскому языку 2019-2020

Как подготовиться к эссе за декабрь 2018 года?

Видеокурс по русскому языку и литературе «Декабрь 2014».

Этот курс описывает наиболее интересные темы декабрьского эссе и раскрывает технологию его написания. Вы узнаете, как добиться высоких результатов в своем эссе гарантированно и за минимальное время.
Автор видеокурса — Татьяна Воронцова, ведущий преподаватель русского языка и литературы ЕГЭ, кандидат филологических наук.

Русский язык | ИСПОЛЬЗОВАНИЕ 2018

ЕГЭ 2018 Русский язык онлайн бесплатно

Сдать тест «ЕГЭ 2018 по русскому языку вариант №1» онлайн

Русский язык | ИСПОЛЬЗОВАНИЕ 2018

Сдать тест «ЕГЭ 2018 г. Вариант обучения русскому языку №2 «онлайн

Русский язык | ИСПОЛЬЗОВАНИЕ 2018

Решение онлайн-теста ЕГЭ 2018 по русскому языку знакомит студентов с задачами реального ЕГЭ и помогает им овладеть необходимыми навыками для решения задач КИМ. Учителя могут бесплатно использовать онлайн-тестирование в классе, чтобы обучать учеников и руководить ими. Учебная версия экзамена по русскому языку соответствует демоверсии 2018 года.

Сдать тест «ЕГЭ 2018 г. Вариант обучения русскому языку №3 «онлайн

Русский язык | ИСПОЛЬЗОВАНИЕ 2018

Сдать тест «ЕГЭ 2018 г. Вариант обучения русскому языку №4 «онлайн

Русский язык | ИСПОЛЬЗОВАНИЕ 2018

Сдать тест «ЕГЭ 2018 г. Вариант обучения русскому языку №5 «онлайн

Русский язык | ИСПОЛЬЗОВАНИЕ 2018

Сдать тест «ЕГЭ 2018 г. Вариант обучения русскому языку №6 «онлайн

Русский язык | ИСПОЛЬЗОВАНИЕ 2018

Сдать тест «ЕГЭ 2018 г. Вариант обучения русскому языку №7 «онлайн

Русский язык | ИСПОЛЬЗОВАНИЕ 2018

Сдать тест «ЕГЭ 2018 г. Вариант обучения русскому языку №8 «онлайн

Русский язык | ИСПОЛЬЗОВАНИЕ 2018

Сдать тест «ЕГЭ 2018 г. Вариант обучения русскому языку №9 «онлайн

Русский язык | ИСПОЛЬЗОВАНИЕ 2018

Сдать тест «ЕГЭ 2018 г. Вариант обучения русскому языку №10 «онлайн

Русский язык | ИСПОЛЬЗОВАНИЕ 2018

Руководство по подготовке к экзамену

Справочная информация для всех заданий: 1 — 26. Если вы чего-то не знаете, не помните, не понимаете, приходите сюда. Просто, доступно, много примеров.

Сборник учебных тестов: 1 — 24

Практические тесты с ответами на все задания

«Навигатор ЕГЭ»

Интерактивный курс подготовки к экзамену по русскому языку.26 разделов. Индивидуальная статистика достижений. Варианты формируются для каждого лично при новых посещениях. Полностью соответствует новому формату ЕГЭ.

Навигатор ЕГЭ по подписке

«Респондент ЕГЭ»

Кому интересны варианты обучения к ЕГЭ по русскому языку с ответами и комментариями? Наша новая серия «Ответ на ЕГЭ» для вас.

Сборник сочинений по русскому языку (задание 26)

Научиться писать сочинения по оригинальному тексту легче, если вы точно знаете, каковы требования ЕГЭ к заданию 26 по русскому языку.Анализ работ выпускников показывает типичные ошибки и недостатки.

Заключительное зимнее эссе

Все о выпускном эссе. Концепция. Критерии тестирования в школе. Критерии оценки в вузах. Образцы работ.

Практикум по ортоэпии

ФИПИ существительные. Как вы их запомнили? Поможет интенсивная интерактивная тренировка

Полезная информация

Слово ЕГЭ завораживает людей. Большинство задолго до экзамена начинает рассматривать его как роковую веху: ужасную и неизбежную.Создается впечатление, что воля и разум людей одновременно парализованы … Возникают отчетливые образы конвейерной ленты, мясорубки или ручья, уносящего несчастных в неизвестном направлении … Каковы последствия такого отношения к предстоящему испытанию? Пассивность, равнодушие или, наоборот, лихорадочная активность, бессмысленное тщеславие, чрезмерное нервное напряжение. Получите достоверную информацию о предстоящем экзамене.

Бесполезная информация

Даже во время сложной или серьезной работы можно найти повод для шуток.Рубрика для желающих немного расслабиться

Самозащита. Если нужно обращение

На обращение лучше не настраиваться. В жизни есть такая закономерность: людей часто привлекают ситуации, о которых они слишком много думают. Ситуация для подачи апелляции не самая приятная. Я бы хотел, чтобы ты этого избежал. Но если апелляция неизбежна, то лучше знать, как ее подать.
Поэтому считаю важным поговорить и на эту тему.

ЕГЭ по русскому языку состоит из , двух, частей и 25 заданий.

Часть первая представляет 24 задачи. Они могут быть тестовыми, на выбор одного или нескольких ответов, открытого типа (сами пропишите пробел).

Ответ на задания части 1 дается соответствующей записью в виде цифры (числа) или слова (несколько слов), последовательности цифр (цифр), записанных без пробелов, запятых и других дополнительных символов.

Задания части 1 проверяют усвоение выпускниками учебного материала как на основном, так и на высоком уровне сложности (задания 7, 23-24).

Часть вторая — состоит из одного задания — 25. Это задание предполагает написание эссе на основе прочитанного и проанализированного текста.

Задание части 2 (задание 25 — сочинение) может быть выполнено испытуемым любого уровня сложности (базовый, продвинутый, высокий).

На работу отводится 210 минут — 3,5 часа.

Распределение заданий по частям экзаменационной работы

Части работы	Количество задач	Максимальный балл в начальной школе	Тип работы
1 часть	24	33	Краткий ответ
Часть 2	1	24	Подробный ответ
Итого	25	57

Оценка по заданиям

Ниже я приведу «стоимость» каждой выполненной задачи.

За правильное выполнение каждой задачи часть первая (кроме заданий 1, 7, 15 и 24) испытуемый получает 1 балл. За неправильный ответ или его отсутствие начисляется 0 баллов.

За выполнение заданий 1 и 15 можно получить от 0 до 2 баллов.

Ответ считается правильным, если он содержит все числа из стандарта и других чисел нет.

За выполнение задания 7 можно получить от 0 до 5 баллов.

За каждый правильно указанный номер, соответствующий номеру из списка, испытуемый получает 1 балл (5 баллов: ошибок нет; 4 балла: допущена одна ошибка; 3 балла: допущены две ошибки; 2 балла: два числа указаны правильно. ; 1 балл: правильно указана только одна цифра; 0 баллов: совершенно неверный ответ, т.е. неправильная последовательность цифр или ее отсутствие.

За выполнение задания 24 можно получить от 0 до 4 баллов. Ответ считается правильным, если он содержит все числа из стандарта и других чисел нет.

Максимальное количество баллов, которое может получить испытуемый, если он правильно выполнил задание вторая часть , составляет 24 балла.

За правильное выполнение всех заданий экзаменационной работы можно получить максимум 57 первичных баллов .

Экзамен по русскому языку

решить онлайн. Еге на русском языке

Наш портал дает вам такую возможность!

Авторы статей — профессиональные преподаватели И.М. Храпова, Т.В. Воронцова, О.В. Гущина

Что такое ЕГЭ к ЕГЭ. Каковы требования и критерии. Что такое CMM?

Декабрьское сочинение для ЕГЭ по русскому языку 2019-2020

Как подготовиться к эссе за декабрь 2018 года?

Видеокурс по русскому языку и литературе «Декабрь 2014».

Этот курс описывает наиболее интересные темы декабрьского эссе и раскрывает технологию его написания. Вы узнаете, как добиться высоких результатов в своем эссе гарантированно и за минимальное время.
Автор видеокурса — ведущий преподаватель русского языка и литературы компании ЕГЭ-Студия, кандидат филологических наук Татьяна Воронцова.

Русский язык | ИСПОЛЬЗОВАНИЕ 2018

ЕГЭ 2018 Русский язык онлайн бесплатно

Сдать тест «ЕГЭ 2018 г. Вариант обучения русскому языку №1 «онлайн

Русский язык | ИСПОЛЬЗОВАНИЕ 2018

Сдать тест «ЕГЭ 2018 вариант обучения русскому языку №2» онлайн

Русский язык | ИСПОЛЬЗОВАНИЕ 2018

Сдать тест «ЕГЭ 2018 вариант обучения русскому языку №3» онлайн

Русский язык | ИСПОЛЬЗОВАНИЕ 2018

Сдать тест «ЕГЭ 2018 вариант обучения русскому языку №4» онлайн

Русский язык | ИСПОЛЬЗОВАНИЕ 2018

Сдать тест «ЕГЭ 2018 вариант обучения русскому языку №5» онлайн

Русский язык | ИСПОЛЬЗОВАНИЕ 2018

Сдать тест «ЕГЭ 2018 вариант обучения русскому языку №6» онлайн

Русский язык | ИСПОЛЬЗОВАНИЕ 2018

Сдать тест «ЕГЭ 2018 вариант обучения русскому языку №7» онлайн

Русский язык | ИСПОЛЬЗОВАНИЕ 2018

Сдать тест «ЕГЭ 2018 по русскому языку вариант №8» онлайн

Русский язык | ИСПОЛЬЗОВАНИЕ 2018

Сдать тест «ЕГЭ 2018 вариант обучения русскому языку №9» онлайн

Русский язык | ИСПОЛЬЗОВАНИЕ 2018

Сдать тест «ЕГЭ 2018 вариант обучения русскому языку № 10» онлайн

Русский язык | ИСПОЛЬЗОВАНИЕ 2018

На сайте вы можете найти варианты пробных тестов по различным предметам, таким как: математика, обществознание, литература, история, химия, физика, биология, география, информатика, русский, английский и испанский языки. Такая проверка, как ГИА и ЕГЭ, очень серьезна для студентов, а потому подготовка к ним очень важна.Лучший способ подготовиться к таким тестам — пройти тесты на этом сайте. Пробные тесты состоят из последовательных вопросов и ответов на них. После прохождения теста вам будут представлены правильные ответы и ошибки, которые вы сделали, это даст вам возможность проверить свои силы и знания и попрактиковаться перед экзаменом.

Преимущества и недостатки онлайн-экзаменов

Есть много вариантов подготовки к экзаменам, и один из них — онлайн-тесты. Конечно, суть заданий, представленных на экзамене, отличается от представленных на нашем сайте, но формат сохранен, и это поможет вам попрактиковаться.Когда ученик анализирует свои ошибки или понимает, с какими вопросами возникают проблемы, тогда ему предоставляется возможность попрактиковаться и изучить предмет более глубоко, чтобы получить высокий балл. Изучив статистику, можно сказать, что после прохождения обучающих тестов уровень знаний и оценок на занятиях улучшается. После прохождения предварительных тестов ребенок намного быстрее адаптируется и лучше выполняет задания.

Мок-тесты не дадут очень хорошего результата, если при их прохождении вы будете использовать много подсказок, так как вы должны помнить, что во время экзамена запрещено использовать вспомогательные источники, отводится меньше времени и задачи усложняются.Если во время подготовки вы позволите себе пользоваться подсказками, вы сможете привыкнуть к этому и вам будет очень сложно на экзамене. Для более продуктивной подготовки рекомендуется использовать различные методы изучения материала, а в качестве самоконтроля знаний использовать шпаргалки.

Необходимость подготовки к ЕГЭ

Чтобы успешно сдать экзамен, необходимо правильно и старательно подготовиться. ЕГЭ — одно из первых серьезных заданий для школьников.Специально для вас — наш сайт Uchistut.ru, где вам будет удобно готовиться к предстоящим экзаменам. Высокие баллы, полученные на ЕГЭ, практически гарантируют вам успешный и престижный вуз. А получение качественных знаний — залог богатой и успешной жизни. Чем больше ученик уделяет тренировочным тестам времени, тем выше будет его уровень знаний и психологическая готовность к экзаменам, поскольку представленные здесь тесты написаны с учетом всех общепринятых методик.Именно на нашем портале у вас есть возможность потренироваться перед экзаменами, чтобы вы могли с легкостью их сдать позже!

Руководство по подготовке к экзамену

Справочная информация по всем заданиям: 1 — 26. Если вы чего-то не знаете, не помните, не поймите, вы здесь. Просто, доступно, много примеров.

Сборник учебных тестов: 1 — 24

Практические тесты с ответами на все задания

«Навигатор ЕГЭ»

Навигатор ЕГЭ по подписке

«Респондент ЕГЭ»

Кому интересны варианты подготовки к ЕГЭ по русскому языку с ответами и комментариями? Наша новая серия «Ответ на ЕГЭ» для вас.

Сборник сочинений по русскому языку (задание 26)

Научиться писать сочинения по исходному тексту проще, если вы точно знаете, какие ЕГЭ требования к заданию 26 по русскому языку.Анализ работы выпускников показывает типичные ошибки и недостатки.

Заключительное зимнее эссе

Все о выпускном эссе. Концепция. Критерии тестирования в школе. Критерии оценки в вузах. Образцы работ.

Практикум по ортоэпии

ФИПИ существительные. Как вы их запомнили? Поможет интенсивная интерактивная тренировка

Полезная информация

Слово ЕГЭ завораживает людей. Большинство задолго до экзамена начинает рассматривать его как роковую веху: ужасную и неизбежную.Складывается впечатление, что воля и разум людей парализованы одновременно … Появляются отчетливые образы конвейерной ленты, мясорубки или ручья, несущего несчастных неизвестно куда … Что такое Последствия такого отношения к предстоящему испытанию? Пассивность, равнодушие или, наоборот, лихорадочная активность, бессмысленное тщеславие, чрезмерное нервное напряжение. Получите достоверную информацию о предстоящем экзамене.

Бесполезная информация

Самозащита. Если нужно обращение

Лучше не настраиваться на обращение. В жизни есть такая закономерность: часто людей привлекают ситуации, о которых они слишком много думают. Ситуация для подачи апелляции не самая приятная. Я бы хотел, чтобы ты этого избежал. Но если апелляция неизбежна, то лучше знать, как ее подать.
Поэтому считаю важным поговорить и на эту тему.

Понравилась статья? Поделись с друзьями:

Facebook

Твиттер

Мой мир

В контакте с

Google+

Фипи тесты по русскому егэ. Егэ по русскому языку

Пройти тест «ЕГЭ 2018 Русский язык Тренировочный вариант №1» онлайн

Пройти тест «ЕГЭ 2018 Русский язык Тренировочный вариант №2» онлайн

Пройти тест «ЕГЭ 2018 Русский язык Тренировочный вариант №3» онлайн

Пройти тест «ЕГЭ 2018 Русский язык Тренировочный вариант №4» онлайн

Пройти тест «ЕГЭ 2018 Русский язык Тренировочный вариант №5» онлайн

Пройти тест «ЕГЭ 2018 Русский язык Тренировочный вариант №6» онлайн

Пройти тест «ЕГЭ 2018 Русский язык Тренировочный вариант №7» онлайн

Пройти тест «ЕГЭ 2018 Русский язык Тренировочный вариант №8» онлайн

Пройти тест «ЕГЭ 2018 Русский язык Тренировочный вариант №9» онлайн

Пройти тест «ЕГЭ 2018 Русский язык Тренировочный вариант №10» онлайн

Разбалловка по заданиям

Преимущества и недостатки онлайн тестов ЕГЭ

Необходимость подготовки к ЕГЭ

Новые варианты егэ по русскому. Онлайн тест егэ по русскому языку

Демоверсия (демонстрационный вариант) ФИПИ ЕГЭ по русскому языку 2016 с ответами и комментариями

Задание 1. Информационная обработка письменных текстов

Задание 2. Средства связи предложений в тексте

Задание 3. Лексическое значение слова

Задание 4. Орфоэпические нормы (постановка ударения)

Задание 5. Лексические нормы (употребление слова в соответствии с лексическим значением и требованием лексической сочетаемости)

Задание 6. Морфологические нормы (образование форм слова)

Задание 7. Синтаксические нормы. Нормы согласования. Нормы управления

Задание 8. Правописание корней

Задание 9. Правописание приставок

Задание 10. Правописание суффиксов различных частей речи (кроме суффиксов с Н и НН)

Задание 11. Правописание личных окончаний глаголов и суффиксов причастий

Задание 12. Правописание НЕ и НИ

Задание 13. Слитное, дефисное, раздельное написание слов

Задание 14. Правописание -Н- и -НН- в различных частях речи

Задание 16. Знаки препинания в предложениях с обособленными членами (определениями, обстоятельствами, приложениями, дополнениями)

Задание 17. Знаки препинания в предложениях со словами и конструкциями, грамматически не связанными с членами предложения

Задание 18. Знаки препинания в сложноподчинённом предложении

Разбалловка по заданиям

Описание

Инструкция

Пройти тест «Демонстрационный вариант контрольных измерительных материалов единого государственного экзамена 2018 года по русскому языку» онлайн

Пройти тест «ЕГЭ 2018 Русский язык Тренировочный вариант №1» онлайн

Пройти тест «ЕГЭ 2018 Русский язык Тренировочный вариант №2» онлайн

Пройти тест «ЕГЭ 2018 Русский язык Тренировочный вариант №3» онлайн

Пройти тест «ЕГЭ 2018 Русский язык Тренировочный вариант №4» онлайн

Пройти тест «ЕГЭ 2018 Русский язык Тренировочный вариант №5» онлайн

Пройти тест «ЕГЭ 2018 Русский язык Тренировочный вариант №6» онлайн

Пройти тест «ЕГЭ 2018 Русский язык Тренировочный вариант №7» онлайн

Пройти тест «ЕГЭ 2018 Русский язык Тренировочный вариант №8» онлайн

Пройти тест «ЕГЭ 2018 Русский язык Тренировочный вариант №9» онлайн

Пройти тест «ЕГЭ 2018 Русский язык Тренировочный вариант №10» онлайн

Правописание –Н– и –НН– вызвали у выпускников на ЕГЭ-2018 больше всего сложностей — Правительство Саратовской области

подробный разбор заданий со специалистами. Структура экзаменационной работы

Пройти тест «ЕГЭ 2018 Русский язык Тренировочный вариант №1» онлайн

Пройти тест «ЕГЭ 2018 Русский язык Тренировочный вариант №2» онлайн

Пройти тест «ЕГЭ 2018 Русский язык Тренировочный вариант №3» онлайн

Пройти тест «ЕГЭ 2018 Русский язык Тренировочный вариант №4» онлайн

Пройти тест «ЕГЭ 2018 Русский язык Тренировочный вариант №5» онлайн

Пройти тест «ЕГЭ 2018 Русский язык Тренировочный вариант №6» онлайн

Пройти тест «ЕГЭ 2018 Русский язык Тренировочный вариант №7» онлайн

Пройти тест «ЕГЭ 2018 Русский язык Тренировочный вариант №8» онлайн

Пройти тест «ЕГЭ 2018 Русский язык Тренировочный вариант №9» онлайн

Пройти тест «ЕГЭ 2018 Русский язык Тренировочный вариант №10» онлайн

Приложения

ЕГЭ по географии

Сервисы

Приложения

ЕГЭ по английскому языку

Сервисы

Приложения

ЕГЭ по французскому языку

Сервисы

Справочник для подготовки к ЕГЭ

Сборник тренировочных тестовых заданий: 1 — 24

«ЕГЭ-навигатор»

«ЕГЭ-ответник»

Сборник сочинений по русскому языку (задание 26)

Итоговое зимнее сочинение

Практикум по орфоэпии

Полезная информация

Бесполезная информация

Самооборона. Если нужна апелляция

тестов Fipi онлайн на русском языке. Еге на русском языке

Сдать тест «Демонстрационная версия контрольно-измерительных материалов единого государственного экзамена 2018 года по русскому языку» онлайн