Незнайка егэ по физике: Вариант 1 » Незнайка — ЕГЭ, ОГЭ, ВПР 2021 и Итоговое сочинение

Сайт незнайка егэ по физике

сайт незнайка егэ по физике Phys-ege. sdamgia. ru

25.05.2017 14:03:21

2017-05-25 14:03:21

Матем. профиль Обществознание История Литература Английский Физика Биология Химия Информатика География

Кто-то идет учиться в 10-11 классы по инерции, потому что так поступили друзья, кто-то целенаправленно идет к тому, чтобы затем поступить в вуз, кого-то заставили родители, кто-то просто не захотел покидать насиженное гнездо и жить без маминого борща, но в конечном итоге все пути приводят в одну точку: нужно сдавать ЕГЭ, иначе смысл было болтаться 2 года и протирать штаны, сидя за партой?

И всё же надо признать — к 18 годам ко многим приходит осознание того, что после школы придется чем-то заниматься, в чем-то себя искать, поступать куда-то, чтобы обрести свое место в жизни, поэтому желание получать знания растет и крепнет. Разумеется, для большинства это чрезвычайно сложный период. И поймите, он не заканчивается сдачей ЕГЭ и поступлением — всё только начинается.

Самостоятельные ребята не ждут чужой помощи, они сами выбирают Экзамены, необходимые курсы, книги, строят свой план подготовки, ищут репетиторов, сайты, чтобы в первую очередь доказать себе свою умственную состоятельность.

10 шагов от школы до вуза

Шаг 1: выберите направление или направления, по которым хотели бы учиться.

Шаг 2: составьте список вузов, куда мечтаете поступить.

Шаг 3: узнайте необходимые экзамены для поступления, а также количество проходных баллов.

Шаг 4: подумайте о запасном варианте. В том случае если план А провалится, какой дополнительный экзамен можно выбрать и на кого еще поступить?

Шаг 5: определите пробелы в знаниях по каждой дисциплине и составьте план подготовки.

Шаг 6: добавьте Незнайку в закладки. Заходите каждый день. Отрабатывайте хотя бы по одной теме.

Шаг 7: получайте удовольствие от процесса!

Шаг 8: не забывайте отдыхать и заниматься спортом.

Шаг 9: без страха и нервов сдайте все экзамены.

Шаг 1: выберите направление или направления, по которым хотели бы учиться.

Матем. профиль Обществознание История Литература Английский Физика Биология Химия Информатика География

Кто-то идет учиться в 10-11 классы по инерции, потому что так поступили друзья, кто-то целенаправленно идет к тому, чтобы затем поступить в вуз, кого-то заставили родители, кто-то просто не захотел покидать насиженное гнездо и жить без маминого борща, но в конечном итоге все пути приводят в одну точку: нужно сдавать ЕГЭ, иначе смысл было болтаться 2 года и протирать штаны, сидя за партой?

И всё же надо признать — к 18 годам ко многим приходит осознание того, что после школы придется чем-то заниматься, в чем-то себя искать, поступать куда-то, чтобы обрести свое место в жизни, поэтому желание получать знания растет и крепнет. Разумеется, для большинства это чрезвычайно сложный период. И поймите, он не заканчивается сдачей ЕГЭ и поступлением — всё только начинается.

Самостоятельные ребята не ждут чужой помощи, они сами выбирают Экзамены, необходимые курсы, книги, строят свой план подготовки, ищут репетиторов, сайты, чтобы в первую очередь доказать себе свою умственную состоятельность.

10 шагов от школы до вуза

Шаг 1: выберите направление или направления, по которым хотели бы учиться.

Шаг 2: составьте список вузов, куда мечтаете поступить.

Шаг 3: узнайте необходимые экзамены для поступления, а также количество проходных баллов.

Шаг 4: подумайте о запасном варианте. В том случае если план А провалится, какой дополнительный экзамен можно выбрать и на кого еще поступить?

Шаг 5: определите пробелы в знаниях по каждой дисциплине и составьте план подготовки.

Шаг 6: добавьте Незнайку в закладки. Заходите каждый день. Отрабатывайте хотя бы по одной теме.

Шаг 7: получайте удовольствие от процесса!

Шаг 8: не забывайте отдыхать и заниматься спортом.

Шаг 9: без страха и нервов сдайте все экзамены.

Самостоятельные ребята не ждут чужой помощи, они сами выбирают Экзамены, необходимые курсы, книги, строят свой план подготовки, ищут репетиторов, сайты, чтобы в первую очередь доказать себе свою умственную состоятельность.

Шаг 2 составьте список вузов, куда мечтаете поступить.

Www. neznaika. info

24.10.2018 23:34:49

2018-10-24 23:34:49

Является преподавателем лучших курсов ЕГЭ и ОГЭ в паре TwoStu, а также действующим экспертом ЕГЭ и ОГЭ.

Эти короткие видеоролики помогут вам гораздо быстрее понять материал, и у вас будет больше шансов сдать экзамен на 100%.

1. Теория изложена на простом языке. Её поймет даже 5 летний ребенок.

2. Материал изложен без воды и дается только то, что нужно для решения заданий на экзамене.

3. Раскрываются подводные камни и приводятся самые частые ошибки школьников.

Вы по достоинству оцените работу преподавателя!

Эти короткие видеоролики помогут вам гораздо быстрее понять материал, и у вас будет больше шансов сдать экзамен на 100%.

Является преподавателем лучших курсов ЕГЭ и ОГЭ в паре TwoStu, а также действующим экспертом ЕГЭ и ОГЭ.

Эти короткие видеоролики помогут вам гораздо быстрее понять материал, и у вас будет больше шансов сдать экзамен на 100%.

1. Теория изложена на простом языке. Её поймет даже 5 летний ребенок.

2. Материал изложен без воды и дается только то, что нужно для решения заданий на экзамене.

3. Раскрываются подводные камни и приводятся самые частые ошибки школьников.

Вы по достоинству оцените работу преподавателя!

2. Материал изложен без воды и дается только то, что нужно для решения заданий на экзамене.

Эти короткие видеоролики помогут вам гораздо быстрее понять материал, и у вас будет больше шансов сдать экзамен на 100.

Neznaika. tilda. ws

03.03.2018 1:00:34

2018-03-03 01:00:34

Источники:

Https://novisse. ru/ege-po-russkomu-yaziku/2020/neznaika

Https://hist-ege. sdamgia. ru/methodist

Https://phys-ege. sdamgia. ru/

Https://www. neznaika. info/ege/

Http://neznaika. tilda. ws/video-kurs-ege-fisika

Как провести месяц перед ЕГЭ по русскому и не выдохнуться 

Итак, уже всем известно, что экзамен по русскому языку состоится в два потока — 6 и 7 июля. С одной стороны, радость, конечно, — появилось время на подготовку, на проработку и шлифовку нужных тем. Но есть и другая сторона — с 1 июня все учителя вышли в отпуск. 

И вот тут-то и начинается самое интересное: ты как бы в отпуске и как бы нет, потому что ни один учитель не бросит своего одиннадцатиклассника перед ЕГЭ и честно с ним пройдет этот тернистый путь. 

Фото Depositphotos

Дилемма, но весы неотвратимо склоняются в пользу ребенка… Вместе со спиной учителя, испорченной сидением у компьютера за 2,5 месяца дистанта; туда же катится зрение. Не забудем (точнее, забудем на время) о семье и личной жизни с этими бесконечными проверками работ… Так можно. Но не нужно.

Начинаем мозговой штурм! На повестке дня стоит вопрос: как организовать консультации с пользой для обучающегося и минимальными потерями законных отпускных дней для педагога?

Мой список таков:

1. Можно объединиться с коллегами и давать онлайн-консультации по очереди. Например, в Екатеринбурге педагоги проведут такие уроки, когда школьники со всего города смогут на них присутствовать.

2. Консультации в Zoom — это уже классика жанра: можно заниматься со всем классом, один на один или в группах. Мне нравится в zoom функция сессионных залов: делим ребят, например, по двое-трое и отправляем на 10 минут разбираться с какой-то темой. Более «слабый» в таком случае узнает что-то новое, а «сильный» закрепит. 

3. Сочинение (головная боль!) — тут уж не попишешь — придется проверять. Но и здесь есть выход: познакомьте детей с «Методическими материалами для председателей и членов РПК по проверке выполнения заданий с развернутым ответом ЕГЭ» с сайта ФИПИ. Пусть одиннадцатиклассники самостоятельно изучат критерии оценивания, узнают, где и за что им могут снять заветный балл.

4. Видеоконсультации — хорошая тема. Например, видеоконсультации экспертов ФИПИ. На странице Министерства просвещения В контакте есть рубрика видеоконсультаций. Рекомендую. Не хотите видео? Выдайте бумажные сборники. 

5. Онлайн-платформы.  «Решу ЕГЭ», «Незнайка», «ЯКласс». Как известно, «ЯКласс» вышел в лидеры среди обучающих сайтов во время дистанта. Для многих выпускников платформа стала привычной, потому продолжать на ней обучаться будет для ребенка комфортным, а самое главное — полезным. В «ЯКласс» не надо ничего искать. Западают корни? Отправляемся в 7 класс. Обособление — в 8-9. Можно компоновать темы за весь период обучения. Таким образом, для каждого ученика можно создать свой уникальный тест! А если совсем не хотите больше касаться этих работ, исключите из списка задания, требующие ручной проверки. 

Ну, что? Мне июнь уже не кажется катастрофой! А вы что посоветуете?

Партнерский материал

Подписаться на канал ЯКласс

ЕГЭ по Физике 2009 — Тесты Start4You.ru

ЕГЭ по Физике 2009

тест предоставлен компанией О&К

физика‚ ЕГЭ‚ тест

ПОСЛЕДНИЙ ВАРИАНТ ЕГЭ ПО ФИЗИКЕ 2010! 

При ознакомлении с Демонстрационным вариантом 2009 года следует иметь в виду‚ что задания‚ включенные в демонстрационный вариант‚ не отражают всех вопросов содержания‚ которые будут проверяться с помощью вариантов КИМ в 2009 году. Полный перечень вопросов‚ которые могут контролироваться на едином государственном экзамене 2009 года‚ приведен в кодификаторе‚ помещенном на сайте www.fipi.ru.

Назначение демонстрационного варианта заключается в том‚ чтобы дать возможность любому участнику ЕГЭ и широкий общественности составиь представление о струкукре будущих КИМ‚ количестве заданий‚ их форме‚ уровне сложности: базовом. повышенном и высоком.

                                                            Инструкция по выполнению работы

Для выполнения ЕГЭ по физике отводится 3‚5 часа (210 минут). Работа состоит из 3 частей‚ включающих 36 зада-ний.
Часть 1 содержит 25 заданий (А1–А25). К каждому заданию дается 4 варианта ответа‚ из которых правильный только один.
Часть 2 содержит 5 заданий (В1–В5)‚ на которые следует дать крат-кий ответ. Для заданий В1 и В2 ответ необходимо записать в виде набора цифр‚ а для заданий В3–В5 в виде числа.
Часть 3 состоит из 6 заданий (С1–С6)‚ на которые требуется дать развернутый ответ.
При выполнении заданий В3–В5 части 2 значение искомой величи-ны следует выразить в тех единицах физических величин‚ которые указа-ны в условии задания. Если такого указания нет‚ то значение величины следует записать в Международной системе единиц (СИ).

                                                                       Желаем успеха!

Справочные материалы к тесту можно посмотреть здесь

тест завершило пользователей / проходило всего:		1971 / 3694
завершенных попыток / всего:		2456 / 5119
средний результат / макс. набранный:		22.3 / 48
среднее время выполнения:		33&nbspмин. 50&nbspсек.

Поделись:

Для оценки теста вам надо авторизироваться и выполнить его

Подготовка к ЕГЭ по физике №334

Автор: Трусов А. А., учитель физики

Данный тест может использоваться для систематической текущей проверки усвоения школьниками учебного материала, а также тесты для контрольной проверки их знаний по всем изучаемым темам. Тесты помогают оперативно выявить пробелы в знаниях и адресовано как учителям физики, так и учащимся для самоконтроля.

Подготовка к ЕГЭ по физике № 334

11 класс

1. Какой вид теплообмена определяет передачу энергии от Солнца к Земле?

1. В основном конвекция

2. В основном теплопроводность

3. В основном излучение

4. Как теплопроводность, так и излучение

1. Ядро состоит из …

1. Нейтронов и электронов

2. Протонов и нейтронов

3. Протонов и электронов

4. Нейтронов

1. Внутренняя энергия тела увеличится, если его …

1. Нагреть

2. Заставить двигаться с большей скоростью

3. Поднять над поверхностью Земли

4. Опустить в воду той же температуры

1. Механическая энергия системы уменьшается за счет …

1. Расходов энергии на преодоление сил трения

2. Расходов энергии на превращение в тепло

3. Расходов энергии на преодоление сил трения и превращения в тепло

4. Ни на что не расходуется

1. Что произойдет с колебаниями маятника, если его отклонить от вертикали на одинаковый угол в земных условиях и в космосе?

1. Период колебаний не изменится

2. Период колебаний в космосе увеличится

3. Период колебаний в космосе уменьшится

4. Маятник в космосе колебаться не будет

6. Чему равно общее сопротивление участка цепи, изображённого на рисунке, если R1 = 6 Ом, R2 = 2 Ом, R3 = 2 Ом?

А. 10 Ом

Б. 8 Ом

В. 7 Ом

Г. 5 Ом

7. Внутренняя энергия тела зависит

А. только от температуры этого тела

Б. только от массы этого тела

В. только от агрегатного состояния вещества

Г. от температуры, массы тела и агрегатного состояния вещества

8. Алюминий, медь и железо нагрели до температуры плавления. Какому из металлов потребуется большее количество теплоты для плавления, если их массы одинаковы? (Удельная теплота плавления алюминия 390 кДж/кг, меди 210 кДж/кг, железа 270 кДж/кг).

А. Алюминию.

Б. Меди.

В. Железу.

Г. Всем металлам одинаково.

9. При охлаждении столбика спирта в термометре

А. увеличивается среднее расстояние между молекулами спирта

Б. уменьшается объём каждой молекулы спирта

В. увеличивается объём каждой молекулы спирта

Г. уменьшается среднее расстояние между молекулами спирта

10. Какие вещества являются оптически активными?

1. масло

2. мыльный раствор

3. вода

4. серебро, золото

5. кварц, сахар, скипидар

11. Как называется явление вращения плоскости поляризации под действием магнит­ного поля?

1. эффект Коттон — Митона

2. эффект Фарадея

3. эффект Керра

4. эффект Томсона

5. эффект Зеебека

12. В каких разновидностях существует все активные вещества?

1. левовращающие

2. право и левовращающий

3. симметричным и асимметричным размещением атомов и молекул

4. поверхностно-вращающиеся и объемно-вращающиеся

5. Правовращающие

13. Ученик 7 класса повисел на перекладине во время урока физкультуры и передумал подтягиваться. Но, спрыгнув на землю, подумал, что знает куда направлен его вес на перекладине и на земле. А вы знаете?

1. вес измеряется в килограммах, поэтому никуда не направлен

2. вес — это сила, которая направлена вниз

3. на перекладине вес направлен вниз, а на Земле — вверх

4. на перекладине вес направлен вниз, а на Земле вес отсутствует

1 4. Отрывок из рассказа Н.Н. Носова «Незнайка на Луне «: «Незнайка и Пончик почувствовали, что комбинезоны, которые прежде плотно прилегали к телу, вдруг стали становиться просторнее, словно раздувались…» Как можно объяснить столь странное явление?

1. давление наружного воздуха стало равно давлению воздуха внутри скафандра

2. давление наружного воздуха исчезло и стенки скафандров стали испытывать лишь давление воздуха изнутри

3. давление наружного воздуха больше давления воздуха внутри скафандра

4. Незнайка и Пончик притягиваются к Луне сильнее, чем к Земле

как подготовиться во время карантина

Ситуация с COVID-19 еще раз показала эффективность и важность удаленного обучения. Но если для перехода на дистанционное образование в школах и университетах создают специальные программы и обучают персонал, то выпускникам школ для подготовки к ЕГЭ/ОГЭ придется напрячься самим. Впереди экзамены, а это значит, что нужно научиться самостоятельно готовиться в условиях самоизоляции и карантина. 

Про дистанционное обучение уже многое сказано на нашем телеграм-канале, а в группе можно найти выгодные предложения и новости об акциях и скидках. 

Сегодня поговорим о том, как не просто учиться онлайн, а делать это эффективно в условиях карантина.

Преимущества обучения онлайн на карантине

Современные школьники на «ты» с технологиями, поэтому обучение онлайн должно быть для них интереснее традиционного. Такая форма учебы имеет и другие преимущества:

1. Не надо выходить из дома и тратить деньги на поездки к репетиторам.
2. Стоимость большинства сервисов ниже, чем услуги традиционных репетиторов.
3. Владельцы сервисов внедряют новшества, которые делают материал еще интереснее для школьников.
4. Можно найти любую программу под свои сроки/нужды/финансовое положение.

Давайте изучим веб-платформы и сервисы, которые оказывают посильную помощь в подготовке к ЕГЭ/ОГЭ.

Дистанционные сервисы, сайты, платформы для организации подготовки к ЕГЭ/ОГЭ

Если не знаете, как подготовиться к ЕГЭ/ОГЭ во время карантина, вот список ресурсов вам в помощь.

ФИПИ

Это открытый банк заданий для экзаменов ОГЭ и ЕГЭ.

Минус этого сервиса в отсутствии правильных ответов. Так что придется найти того, кто сможет проверить работу. Еще иногда вместо заданий сайт выдает ошибку.

Решу ЕГЭ

Этот сайт пользуется огромной популярностью для подготовки к ЕГЭ. Школьники могут изучить раздел «Теория» и заглянуть в «Справочник».

Тут же можно пройти демо-версию самого экзамена. А в «Каталоге заданий» есть возможность выбрать те темы, по которым у учащегося больше проблем. Причем с видеокурсами, на которых разъясняют и приводят примеры.

Незнайка

На этой платформе тоже можно пройти разные варианты экзаменов и конкретные темы. В демо-доступе можно бесплатно пройти тестовую часть экзамена. А платно можно отправить сочинение, эссе или любую другую часть задания на проверку к опытному специалисту по любому предмету.

Тут же есть «Банк работ», где можно изучить, как с заданием справились другие участники. Это поможет изучить чужие ошибки, чтобы их избегать в будущем.

Яндекс.Репетитор

Задания на этом сервисе аналогичны тем, что встречаются на экзамене. Над их составлением работают эксперты, среди которых есть и авторы «СтатГрада».

Ресурс предлагает тренировочные задания и ответы с разбором по каждому предмету

Экзамен

На сайте опять же представлен список тестов по школьной программе и по ОГЭ/ЕГЭ. Здесь же можно найти актуальную информацию о предстоящих экзаменах и поступлении.

Экзамер

Почти аналогичный сервис, но отличается лишь тем, что предлагает учащемуся индивидуальный план обучения. 
Например, после прохождения первого теста ученик указывает желаемый балл для поступления. Программа анализирует его ответы и составляет подходящий план подготовки. Таким образом вам не придется ломать голову над тем, с чего начать и что подтянуть.

Castle Quests

Создатели креативно подошли к организации обучения. Оно представляет собой настоящую интеллектуальную битву. Чтобы начать поединок, выберите подходящий предмет и тему. Система подберет соперника и начнет предлагать вам вопросы.

За набранные очки участники получают награды и участвуют в рейтинге, покоряют новые уровни. После игры каждый может посмотреть неправильные ответы.

Официальный сайт ЕГЭ

Здесь можно и нужно отслеживать всю актуальную информацию о государственной аттестации: графики и даты сдачи, советы, правила прохождения, часто задаваемые вопросы и т.д.

Tetrika School, TutorOnline.ru

Первая онлайн-школа осуществляет дистанционную подготовку к ОГЭ/ЕГЭ по математике, русскому, английскому языку и физике онлайн. 

На этой платформе оборудована своя видеосвязь, чат, интерактивная доска, учебные материалы и блог с интересными статьями. По этому же принципу работает школа репетиторов TutorOnline, Maximum, Фоксфорд.

Skyeng и LinguaLeo

Это сервисы для изучения английского языка. В Skyeng готовят даже к сдаче международных экзаменов TOEFL и IELTS. В LinguaLeo вы можете пройти симулятор экзамена по 8 вариантам.

Подготовка к ЕГЭ/ОГЭ по биологии, географии, химии, обществознанию, литературе, истории онлайн

Если вас интересует подготовка к второстепенным предметам для сдачи ЕГЭ/ОГЭ, обратите внимание на следующие сайты:

1. Материалы для подготовки по биологии: учебники, сборники задач, методички, конспекты, упражнения, экзаменационные задания, анатомический атлас.
2. Материалы для подготовки по географии: атласы, конспекты, интерактивные карты, полезные книги.
3. Материалы по химии: видео с разбором типовых задач, интересные опыты, объяснения репетиторов, понятно о сложных процессах.
4. Материалы по истории: учебник и интерактивный учебник простым языком для школьников, схемы и таблицы для систематизации событий, объяснения самых сложных тем на экзамене (про революцию). 
5. Материалы по обществознанию: видеолекции, интерактивный учебник. 
6. Материалы по литературе: краткие статьи об основных произведениях, информация о развитии литературного процесса, демотесты с примерами сочинений и анализов, видеолекции по знаковым литературным произведениям, короткие курсы по писателям.

Видеоканалы

Есть и разные сообщества в социальных сетях. Например, на youtube можно найти интересные уроки с настоящими преподавателями, специализирующимися на подготовке к ЕГЭ:

А еще есть канал Рособрнадзора, где можно получать достоверную информацию по ОГЭ/ЕГЭ.

Советы по дистанционной подготовке к ЕГЭ/ОГЭ/ГИА

1. Не нужно стараться запомнить правильные ответы на все вопросы. Это невозможно, да и не нужно, потому что задания будут меняться. Одинаковой будет лишь структура задачи, а условия разные. Поэтому главное – понять суть вопроса.
2. Если повторять материал своими словами, он лучше усвоится.
3. Обязательно делайте перерывы в учебе. Принцип Парето никто не отменял: короткие перерывы (10-20 минут) после продолжительной учебы (40-50 минут) помогают мозгу отдохнуть для более эффективной работы.
4. Не забывайте, что сдача ЕГЭ/ОГЭ – это не самое главное в жизни. Относитесь к этому как к обычной подготовке к контрольной: без лишних эмоций и драматизма.
5. Если делаете ошибку в одних и тех же заданиях, попросите взрослого/преподавателя объяснить тему еще раз. Налицо неверное понимание вопроса. Если взрослые вне зоны доступа, поищите ответы на тематических форумах.

Дальше будет проще, обещаем! Ведь потом у вас появится надежный помощник в виде студенческого сервиса, который подставит плечо в трудную минуту.

Страница не найдена — Репетитор по информатике и программированию в Санкт-Петербурге

Хороший преподаватель, за 2 месяца подтянула с 53 баллов на пробнике до 80 на самом экзамене. Из всех возможных путей решения конкретной задачи при возможности выбирал именно тот, который лично мне нравится больше всего.
Оценка: 5+. Агата Щеблецова. 19 июля 2021

Хочу поблагодарить Андрея Владимировича за подготовку к ЕГЭ по информатике моего сына. Занимались дистанционно с августа 2020 по май 2021, 2 раза в неделю по часу. Начальный уровень знания программирования был почти «0». ЕГЭ сдали на 78.
Помимо профильных навыков, которые были получены, отмечу высокую дисциплину проведения занятий, умение общаться с учеником не только по теме урока, но и по жизненным темам, что мне, как маме подростка, в этот год очень помогало.
Оценка: 5+. Екатерина Андреева. 8 июля 2021

Занимаемся с репетитором давно. Очень легко находит общий язык. Благодаря ему много узнал о нюансах программирования. Профессионал своего дела!
Оценка: 5. Константин Грудзин. 17 марта 2021

Занимался с Андреем Владимировичем только с начала 11 класса, до этого вообще не представлял, что когда-то стану сдавать информатику. За один год изучил всю школьную программу и сдал ЕГЭ по информатике на максимальный балл (100 баллов). Уровень преподавания очень высокий, материал объясняется доступно.
Оценка: 5. Матвей Кислицин. 16 июля 2020

Репетитор понравился. Пунктуальный, компетентный, хорошо объясняет. Занятиями доволен, продолжаю
Оценка: 5. Михаил. 05 июня 2019

Мы готовимся к ЕГЭ в следующем году. Ребенок занимается, ему нравится
Оценка: 5. Наталья. 29 мая 2019

Хороший молодой человек, качественно преподает. Созванивались по скайпу, меня все устраивает. Я ознакомился с программным продуктом, прогресс налицо
Оценка: 5+. Дмитрий. 24 апреля 2019

Занимался с Андреем Владимировичем около месяца, готовились к ЕГЭ. Хороший педагог, популярно и совсем не занудно объясняет достаточно сложные вещи, успели даже посмотреть задания, выходящие за рамки школьной программы.
Оценка: 5+. Михаил Попов. 10 июня 2018

Все хорошо. Андрей Владимирович доходчиво объясняет. Ребенку понравились занятия. Очень хороший специалист.
Оценка: 5+. Татьяна. 27 апреля 2018

Огромное спасибо Андрею Владимировичу! Великолепный преподаватель. Качественно и в короткий срок помог разобраться сыну-студенту со всеми возникшими вопросами по сложному предмету «Сети и телекоммуникации». Спасибо сайту за быструю помощь в поиске такого замечательного репетитора!
Оценка: 5+. Елена. 28 декабря 2017

Андрей Владимирович, вообще, замечательный педагог. Вы знаете, ребёнок даже в олимпиадах участвовал по программированию. У сына текущая пятёрка по предмету. Репетитор очень понравился моему ребёнку тогда. Мы просто не смогли с этим преподавателем дальше заниматься на тот момент. Не помню уже точно, почему. Возможно, мы уезжали. У нас была локальная задача, поэтому планировался экспресс-курс. Было всё замечательно. Андрей Владимирович очень подошёл ребёнку. Сын у меня долго вспоминал, какой хороший был преподаватель. Они с ним рассматривали довольно углублённые понятия, так что всё прошло превосходно. Мы довольны, отличный педагог. Сын всегда прекрасно говорил о нём, у меня тоже самые положительные отзывы об этом специалисте.
Оценка: 5+. Ольга. 12 декабря 2017

У нас мало было занятий, но в принципе нас все устроило. С профессиональной стороны к нему нареканий не было. Он вошел в ситуацию, понял, что ребенок может, что нам нужно, и корректировал свои действия с учетом сжатого количества времени и тех знаний, которые она имела. Сдали ЕГЭ на 59 баллов. Поступили на бюджет по результатам ЕГЭ по информатике.
Оценка: 5. Наталия Ежлова. 19 октября 2017

Добрый день! Хотелось отметить профессионализм и отличное качество преподавания репетитора по информатике Андрея Владимировича. Благодаря ему сын значительно улучшил свои знания и успешно сдал ЕГЭ!
Оценка: 5+. Озерова Оксана. 21 июня 2017

Состоялось только одно занятие. С Андреем Владимировичем мы разбирали задачи сложного уровня: объяснял все понятно, заранее присылал задачи для разбора, код для программы, в общем все было достаточно мобильно. Дальше решила готовиться самостоятельно.
Оценка: 5. Наталия. 29 мая 2017

Профессионал. Неравнодушный к проблеме ученика. Рекомендую.
Оценка: 5. Надежда. 30 марта 2017

С Андреем Владимировичем занимается мой сын, готовится к ЕГЭ. Ему заниматься нравится. Преподаватель объясняет понятно, за несколько уроков получил знаний больше, чем в школе за долгое время. Спасибо!
Оценка: 5. Елена. 16 января 2017

Пунктуальный человек, внимательный. Ребенок очень доволен, стало интересно, стал заниматься самостоятельно.
Оценка: 5+. Катарина Станиславовна. 26 декабря 2016

Я знаю, что все преподаватели, которых вы подбирали, они реально помогали, и ребёнок дальше пошёл. Мы активно пользуемся вашим сайтом, потому что стали решать возникающие проблемы непосредственно. Не после, когда девочка уже загружена, а в тот момент, когда действительно нужна помощь. Самая высокая оценка: преподаватель разобрался — преподаватель объяснил. И специфика вуза не самая простая. Мне кажется, самая высокая оценка, что мы к вам постоянно обращаемся, когда реально нужна помощь. Это значит, она была оказана на очень высоком уровне.
Оценка: 5+. Елена. 23 ноября 2016

Все прошло нормально, претензий по работе преподавателя у меня нет. Репетитор помог сыну с одним заданием, второе задание оказалось слишком сложным. Объяснял понятно. Мы довольны.
Оценка: 4. Марина. 11 декабря 2015

С репетитором проведено 2-3 занятия, но не сложился контакт с ребенком, педагогу не хватает педагогического опыта.
Оценка: 3. Константин. 10 апреля 2015

Мы продолжаем готовиться к ЕГЭ по информатике с Андреем Владимировичем. Судя по отзывам моего ребёнка результаты уже есть. Он говорит, что узнаёт много нового и с удовольствием занимается, мы даже увеличили число уроков в неделю. Репетитор правильно, грамотно объясняет материал, а главное, понятно.
Оценка: 5. Эльвира. 4 марта 2015

Андрей Владимирович произвел на нас хорошее впечатление. Он — строгий, требовательный специалист. Хорошо и понятно объяснял материал, на все вопросы отвечал. Сын занимался с ним примерно 2 месяца, добился хороших результатов — научился решать задачи по программированию.
Оценка: 5. Алефтина. 3 февраля 2015

Сама я на занятиях не присутствую, но сын всем доволен, репетитор доступно объясняет, и знания свои ребенок подкрепляет.
Оценка: 5. Татьяна Владимировна. 27 января 2015

Профессионализм, ответственное отношение к работе, спокойный и устойчивый характер, что очень важно с моей точки зрения, доброжелательность и пунктуальность – это те качества, которые я увидела в Андрее Владимировиче. В процессе обучения он дает сыну отличную подготовку к ЕГЭ по информатике, и в целом улучшает его знания. Я очень довольна, что Григорий занимается именно с этим специалистом.
Оценка: 5+. Любовь Николаевна. 26 января 2015

Сын очень доволен преподавателем информатики. Андрей Владимирович — специалист высокого класса и дает материал на нужном уровне и вполне доступно. С первым туром олимпиады, по-моему, что-то не получилось, но сотрудничество продолжаем, подготовка к ЕГЭ идет полным ходом. Евгению нравится заниматься с репетитором, и мы надеемся, что результаты будут хорошими.
Оценка: 5. Доленко Ирина. 13 января 2015

С преподавателем информатики у нас было только одно. Андрей Владимирович — вежливый, доброжелательный человек, произвёл хорошее впечатление. Но от дальнейшего сотрудничества решили отказаться, так как методика подачи материала моему ребёнку не была понятна.
Оценка: 4. Юлия. 25 ноября 2014

Андрей Владимирович – опытный и знающий преподаватель по информатике. В процессе обучения я восполняю пробелы в знаниях по школьной программе, подготавливаюсь к сдаче ЕГЭ и учусь писать программы. Я с педагогом сотрудничаю уже несколько месяцев и должен отметить, что мне нравится то, что каждый урок интересный и насыщенный. За время обучения я получил достойные знания, которых мне не давали в школе.
Оценка: 5. Дмитрий, Алексей

Андреем Владимировичем Тимур был вполне доволен. Репетитор прекрасно владеет материалом и очень доступно объясняет. ЕГЭ сын сдал на 68 баллов. Результат неплохой, но для поступления в вуз этого не хватило, и Тимур пошел в колледж.
Оценка: 4+. Светлана Викторовна. 25 августа 2014

Очень понравился нам репетитор! Андрей Владимирович — опытный, грамотный преподаватель. Сразу установил контакт с сыном, очень интересно выстраивал уроки, объяснял материал настолько доступно, что вопросов у Саши не оставалось. В результате ребенок сдал ЕГЭ по информатике на 52 балла, мы очень довольны результатами! Рекомендую!
Оценка: 5+. Светлана. 6 августа 2014

Мы остались очень довольны работой репетитора. Мой супруг знал что-то об Excel, но как всё оптимизировать и улучшить, все хитрости и тонкости очень быстро и доступно объяснил ему Андрей Владимирович. Он очень вежливый, приятный в общении и пунктуальный человек.
Оценка: 5+. Виктория. 4 июля 2014

Андрей Владимирович всего за несколько занятий помог моему сыну улучшить знания по программированию. Он хороший педагог и приятный человек. Владислав остался доволен, ему понравилось с ним заниматься.
Оценка: 5. Борисенко Лариса. 25 июня 2014

Андрей Владимирович – хороший преподаватель, он всегда идет навстречу своим ученикам, с ним легко в общении, он старается максимально доступно доносить информацию. Занятия весьма эффективны, я получаю хорошую подготовку к ЕГЭ и повышаю свои знания по информатике.
Оценка: 5. Прокопенко Сергей. 19 мая 2014

Буквально 2 занятия мой сын позанимался с Андреем Владимировичем, и этого ему хватило для того, чтобы пересдать зачет по информатике. Педагог очень доступно все объяснил, успели пройти все темы, которые мальчик не понимал, он получил ответы на все интересующие вопросы.
Оценка: 5. Светлана. 12 мая 2014

В первую очередь хочу сказать, что Андрей Владимирович оказался одним из немногих преподавателей, способных к решению задач того уровня, который был нужен сыну. Собственно, потому и стали искать репетитора, что преподаватель в школе сам не решал и половины того, что мог решить сын — а надо было суметь решить еще в два раза больше. Менеджер, подбиравшая нам репетитора, предупредила, что Андрей Владимирович очень строгий, не каждый ученик выдержит его требования. Но ни я, ни сын не увидели в процессе общения ничего такого, что могло бы травмировать психику. Да, все строго по делу, начало и конец занятия четко по часам — но это, я считаю, наилучший вариант для тех, кому необходимо именно обучение. На первом занятии я присутствовала, чтобы убедиться, что я не зря трачу деньги. Убедилась — и далее уже спокойно просто оплачивала занятия. Что очень приятно, преподаватель был готов заниматься каждый день, при необходимости 2 часа подряд. В общем, я считаю, мои деньги и время сына были потрачены с максимальной пользой. Результатом стало третье место на областной мурманской олимпиаде по программированию. К сожалению, мы поздно спохватились искать репетитора. Начали бы занятия раньше — возможно, было бы и первое место. Потенциал — и сына, и Андрея Владимировича, я думаю, не был исчерпан. От сына передаю искренние благодарности, проспекты респекта и безграничное уважение!?
Оценка: 5+. Марина Кунина. 6 мая 2014

Дочь занимается с репетитором по информатике. Андрей Владимирович — профессионал, объясняет материал в доступной форме. Марину все устраивает, но не очень нравится, что на некоторые ее вопросы предлагает поискать ответ в интернете. Информатики в школе у дочери нет и оценить результат я смогу только после сдачи ГИА.
Оценка: 4. Виктор 6 мая 2014

С репетитором проведено 2 занятия, но у нас изменились планы.
Оценка: 5. Светлана 23 апреля 2014

Сама я на занятиях не присутствую, и занимались они достаточно не долго, что то они порешали, и репетитор сказал, что в его услугах ребенок больше не нуждается.
Оценка: 5. Наталья 16 апреля 2014

Андрей Владимирович очень помог мне. Он хорошо объяснял, был всегда пунктуален и дружелюбен. За полтора месяца занятий я полностью ликвидировал пробелы в знаниях информатики.
Оценка: 5. Илья 9 апреля 2014

С репетитором проведено 1-2 занятия, очень хороший педагог, доступно, оперативно и быстро все объясняет, очень хороший программист, и мне он очень помог.
Оценка: 5+. Екатерина 31 марта 2014

Всё было в порядке. Андрей Владимирович хороший, знающий педагог, приятный человек. Он доступно и понятно объяснял материал, и всего за четыре занятия очень помог мне улучшить мои знания по программированию.
Оценка: 5. Артем 27 марта 2014

Хороший репетитор, доходчиво все объясняет, акцентирует внимание на проблемы ученика, и виден большой прогресс в моих знаниях, я стал лучше решать тесты ЕГЭ.
Оценка: 5+. Дмитрий 17 февраля 2014

Спокойный педагог, объясняет материал понятно, по школе пока все нормально, а результаты покажет ЕГЭ.
Оценка: 5. Елена 12 февраля 2014

Огромная благодарность и признательность Андрею Владимировичу за профессионализм. Сын учится в физико-математической школе в 10 классе с углубленным изучением информатики. Занимались с середины декабря по скайпу программированием в среде Lazarus. Результаты не заставили себя долго ждать. Успешное написание контрольной и отличная защита индивидуального задания.
Оценка: 5. Татьяна 7 февраля 2014

Сама я на занятиях не присутствую, но внуку все очень нравится, и виден прогресс в его знаниях.
Оценка: 5. Людмила 13 января 2014

С репетитор проведено 1 занятие, он рассказал мне все, что нужно, и этого было достаточно.
Оценка: 5. Даниил 29 декабря 2013

Хороший репетитор, занятия проходят нормально и спокойно, он хорошо разбирается в предмете, и есть результаты занятий.
Оценка: 5. Максим 26 декабря 2013

Объясняет доходчиво. Проблем не было. Все оперативно. СПАСИБО!!!
Оценка: 5. Наталья 5 июля 2013

Сын занимался у Андрея Владимировича с зимы 2013г.по июнь.Резульратами довольны.Прогрес с 3 на 5.Сдал ГИА на 5.По отзыву сына узнал много нового,что на преподавали в школе ,но потребовалось на экзамене.И что главное в короткие сроки пройта школьную программу и усвоить ее.Спасибо.
Оценка: 5. Наталья Шушакова 12 июня 2013

Хороший педагог, все понятно объясняет, хорошо занимается и у меня чувствуется прогресс в знаниях.
Оценка: 5. Алексей 20 декабря 2012

Мы с педагогом мы до сих пор занимаемся, программирование он знает хорошо, а математику он знает плохо, а у нас все это очень тесно связано. Как педагогом мы им довольны, ребенок занимается с удовольствием.
Оценка: 4. Татьяна 14 мая 2012

Мне потребовалось всего 2 дистанционных занятия у Андрея Владимировича, чтобы разобраться с непонятными для гуманитария техническими моментами работы в подготовке своего учебника к изданию. Преподаватель учитывал важность моей работы, поэтому сосредоточился только на нужных местах. Мы прошлись по Power Point, Word и вкратце изучили In Design. Все лишнее было отброшено. Андрей Владимирович доступно и легко объяснял сложный для меня материал. Для организации занятий мы использовали программу Team Viewer. Андрей Владимирович, Вам успехов!
Оценка: 5+. Марина Евгеньевна, репетитор (Москва) 18 июля 2011

Егэ по математике. Егэ по математике Незнайка егэ базовый уровень

ЕГЭ по математике – основная дисциплина, которая сдается всеми выпускниками. Экзаменационное испытание делится на два уровня – базовый и профильный. Второй требуется только тем, кто планирует сделать математику основным предметом изучения в высшем учебном заведении. Базовый уровень сдают все остальные. Цель данное испытания – проверить уровень умений и знаний учеников-выпускников на соответствие нормам и стандартам. Деление на профильный и базовый уровни впервые использовалось в 2017 году, чтобы ученики, которым не нужна углубленная математика для поступления в ВУЗ, не тратили время на подготовку к сложным заданиям.

Чтобы получить аттестат, и подать документы в ВУЗ, требуется удовлетворительно выполнить задания базового уровня. Подготовка включает повторение школьной программы по алгебре и геометрии. Задания в ЕГЭ базового уровня доступны школьникам с разным уровнем знаний. Базовый уровень могут сдать школьники, которые были просто внимательны на уроках.
Основные рекомендации по подготовке такие:

• Систематическую подготовку стоит начинать заблаговременно, чтобы не пришлось нервничать, осваивая все задания за 1-2 месяца до экзамена. Период, необходимый для качественной подготовки, зависит от исходного уровня знаний.
• Если у вас нет уверенности в том, что вы осилите задания самостоятельно, обратитесь за помощью к репетитору – он поможет систематизировать знания.
• Тренируйтесь решать задачи, примеры, задания, согласно программе.
• Решайте задания в онлайн режиме – «Решу ЕГЭ» поможет с регулярными тренировками и подготовкой к экзамену. С репетитором вы сможете анализировать ошибки, разбирать задания, которые вызывают особые затруднения.

Чтобы успешно пройти испытание, требуется повторять такие темы: уравнения и неравенства, системы координат, геометрические фигуры, тождественные преобразования, функции и векторы.
В процессе подготовки решайте как можно больше заданий разной сложности, постепенно переходите на выполнение заданий на время. Познакомьтесь с .
Методы подготовки

• Изучение предмета в школе;
• Самообразование – решение задач по примеру;
• Занятия с репетитором;
• Обучение на курсах;
• Онлайн подготовка.

Последний вариант – экономия времени и средств, возможность проверить свои силы и очертить круг проблемных заданий.

Предусматривается 20 заданий (количество может меняться с каждым годом), на которые необходимо дать краткие ответы. Этого хватит для школьника, который планирует поступать в высшие учебные заведения на гуманитарные специальности.
Испытуемому дается 3 часа для выполнения заданий. Перед началом работы необходимо внимательно читать инструкцию, и действовать, согласно ее положениям. В сопровождении к экзаменационной тетради идут справочные материалы, которые необходимы для прохождения экзаменационного испытания. За успешное выполнение всех заданий дается 5 баллов, минимальная, пороговая оценка – 3.

ЕГЭ по математике базового выбирают для поступления в гуманитарный ВУЗ и считается легким предметом. Но не стоит забывать о подготовке, если хочешь получить максимальный балл.

Изменений в КИМ ЕГЭ 2020 г. нет.

Необходимые справочные материалы

Перед началом экзамена каждому ученику выдадут для решения заданий по математике базового уровня.

У вас перед глазами будут

Формулы :

• для определения свойств арифметического квадратного корня;
• для .

Таблицы :

Графики :

• тригонометрических функций;
• линейной функции.

Из чего состоят КИМы

Контрольно-измерительные материалы содержат 20 заданий. Экзаменационная работа включает в себя один уровень, определяющий:

• Знания теоретической части;
• Навыки решения стандартных задач;
• Способность к применению математических знаний в повседневности.

Особое внимание обрати на задачи с краткими ответами по темам:

• Последовательность цифр;
• Целые числа;
• Конечные десятичные дроби.

Система оценивания

Баллы за экзамен будут выставляться по привычной «школьной» шкале.

За каждое задание дается 1 балл. Всего максимально можно набрать 20 баллов.
Длительность экзамена – 3 часа (180 минут).

Как подготовиться к ЕГЭ по математике?

1. Составь план работы, четко определить, что именно будет изучаться каждый день.
2. Каждую тематическую тему закрепляй решением тренировочных задач.
3. В конце каждого дня подготовки следует проверить, как усвоен материал, решив тест к нему.
4. Реши

Как и в прошлые годы сохраняется разделение экзаменов на базовый и профильный уровни. Но в отличие от предыдущих трёх лет нельзя будет сдавать оба экзамена в одну сессию, придётся определиться с выбором уровня заранее. Результаты ЕГЭ базового уровня признаются образовательными организациями среднего общего образования и образовательными организациями среднего профессионального образования как результаты государственной итоговой аттестации, т.е. позволяют получить полноценный документ о среднем образовании. Задания базового варианта очень просты, однако базовый вариант предназначен для аттестации выпускников, не планирующих продолжение образования в профессиях, предъявляющих специальные требования к уровню математической подготовки, т.е. выпускники, сдававшие этот вид экзамена не смогут поступать в вузы, в программы обучения в которых, входят те или иные точные науки. А таких вузов, мягко говоря, немало.
На мой взгляд, перед выпускниками среднего уровня успеваемости встает нелегкая задача — рискнуть и попытаться сдать экзамен профильного уровня сложности или остановиться на базовом, но ограничить себя в дальнейшем выбором профессии только в чисто гуманитарной сфере. Хорошо тем, кто уже точно определился со своими талантами и наклонностями. А как поступить остальным?

Я полагаю, что в наступающем году конкурс на естественнонаучные и технические специальности продолжит расти. Поэтому рекомендую, начав подготовку с базового уровня, убедиться в том, что при необходимости вы справитесь с этим вариантом. А затем в течение учебного года наращивать свои способности В этом случае вы будете ограничивать себя в выборе будущей профессии только собственными наклонностями, а не боязнью сложных экзаменов.

Вариант базового уровня содержит 20 задач, рассчитанных на 3 часа работы и предназначенных для проверки способности применять полученные знания на практике, развития логического мышления, умения работать с информацией. Как и в прошлом году, экзаменационная работа базового уровня будет содержать раздел Справочные материалы.

Предлагаю ознакомиться с Демонстрационным вариантом в интерактивной форме , чтобы
1) проверить свои возможности и определиться с режимом подготовки: к какому уровню Вы будете готовиться в течение учебного года;
2) начать подготовку уже сейчас и продолжить её в любое удобное для вас время.
Для этого сначала решите задание самостоятельно , проверьте ответ, затем посмотрите возможное решение.

Ответом к каждому заданию является конечная десятичная дробь, целое число или последовательность цифр. Если ответом является последовательность цифр, то введите эту последовательность в поле ответа без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Единицы измерений писать не нужно. Также не ставьте пробелы в начале и в конце строки.

Демонстрационный вариант с решениями.

Математика. 11 класс. ЕГЭ 2020. Базовый уровень.

№	Задание	Комментарии и ссылки для подготовки
1a	Найдите значение выражения (6,7 − 3,2)·2,4.	При работе с обыкновенными дробями помните простые правила: 1) Дроби приводят к общему знаменателю при сложении и вычитании. 2) Для умножения 2-ух правильных обыкновенных дробей достаточно числитель умножить на числитель, а знаменатель на знаменатель. 3) Разделить на дробь — то же самое, что умножить на перевернутую. Если вычисления содержат десятичные дроби, внимательно следите за положением запятой. Внимание, ©mathematichka . Прямое копирование материалов на других сайтах запрещено.

В данном разделе мы занимаемся подготовкой к ЕГЭ по математике как базового, профильного уровня — у нас представлены разборы задач, тесты, описание экзамена и полезные рекомендации. Пользуясь нашим ресурсом, вы как минимум разберетесь в решении задач и сможете успешно сдать ЕГЭ по математике в 2019 году. Начинаем!

ЕГЭ по математике является обязательным экзаменом любого школьника в 11 классе, поэтому информация, представленная в данном разделе актуальна для всех. Экзамен по математике делится на два вида — базовый и профильный. В данном разделе я приведен разбор каждого вида заданий с подробным объяснением для двух вариантов. Задания ЕГЭ строго тематические, поэтому для каждого номера можно дать точные рекомендации и привести теорию, необходимую именно для решения данного вида задания. Ниже вы найдете ссылки на задания, перейдя по которым можно изучить теорию и разобрать примеры. Примеры постоянно пополняются и актуализируются.

Структура базового уровня ЕГЭ по математике

Экзаменационная работа по математике базового уровня состоит из одной части , включающей 20 заданий с кратким ответом. Все задания направлены на проверку освоения базовых умений и практических навыков применения математических знаний в повседневных ситуациях.

Ответом к каждому из заданий 1–20 является целое число , конечная десятичная дробь , или последовательность цифр .

Задание с кратким ответом считается выполненным, если верный ответ записан в бланке ответов №1 в той форме, которая предусмотрена инструкцией по выполнению задания.

Оценивание

3 часа (180 минут).

20 заданий с кратким ответом и практических навыков .

Ответом

Но можно сделать циркуль Калькуляторы на экзамене не используются .

паспорт ), пропуск и капиллярную или ! Разрешают брать с собой воду (в прозрачной бутылке) и еду

На выполнение работы отводится 3 часа (180 минут).

Экзаменационная работа состоит из одной части, включающей 20 заданий с кратким ответом базового уровня сложности. Все задания направлены на проверку освоения базовых умений и практических навыков применения математических знаний в повседневных ситуациях .

Ответом к каждому из заданий 1–20 является целое число или конечная десятичная дробь, или последовательность цифр . Задание с кратким ответом считается выполненным, если верный ответ записан в бланке ответов №1 в той форме, которая предусмотрена инструкцией по выполнению задания.

При выполнении работы Вы можете воспользоваться , содержащими основные формулы курса математики, выдаваемыми вместе с работой. Разрешается использовать только линейку , но можно сделать циркуль своими руками. Запрещается использовать инструменты с нанесёнными на них справочными материалами. Калькуляторы на экзамене не используются .

На экзамене при себе надо иметь документ удостоверяющий личность (паспорт ), пропуск и капиллярную или гелевую ручку с черными чернилами ! Разрешают брать с собой воду (в прозрачной бутылке) и еду (фрукты, шоколадку, булочки, бутерброды), но могут попросить оставить в коридоре.

Незнаю, подходящее ли место для размещения, но придумал эту проблему. Сообщите мне, если описание проблемы неясно. Мне интересно увидеть ваши решения! : PhysicsStudents

Если все плоскости образуют угол 45 градусов с землей, у бутылки не будет прямоугольных сторон. Если вам нужна кубовидная бутылка, каждая грань которой образует одинаковый угол с землей, тогда угол должен быть около 54,7 градуса с землей. Компонент xy нормалей плоскости должен быть равномерно распределен по симметрии, поэтому, если одна из нормалей плоскости равна (1,0, z), две другие будут (cos (120 °), ± sin (120 °), z ) = (-1/2, ± √3 / 2.z). Все стороны кубоида ортогональны, поэтому скалярное произведение между ними должно быть равно 0, что означает, что z = 1 / √2. Угол между землей и сторонами равен arctan (√2) ~ 54,7 °.

Чтобы решить, что я думаю, ваша предполагаемая проблема была, скорость z будет равна R / A, где A — площадь поперечного сечения. Чтобы найти A, мы можем разбить бутылку на три типа секций: от дна до двух нижних углов, оттуда до самого верхнего угла на нижней стороне и секцию в форме параллелепипеда в середине бутылки (на самом деле это не так. не появлялся здесь, но был бы, если бы бутылки больше не было).Верхняя часть будет симметричной нижней.

От нижнего до двух нижних углов будет от z = 0 до z = L / √3 (с использованием компонента z нормализованной версии векторов, которые мы нашли ранее). Площадь в верхней части будет представлять собой равносторонний треугольник с радиусом √ (2/3) L, который имеет высоту √ (3/2) L и длину стороны √2L, поэтому общая площадь равна √3L ^2. площадь в увеличивается как z ² в этом разделе, поэтому площадь как функция от z здесь A = 3z ^2.

Следующий раздел будет от z = L / √3 до z = 2L / √3 .В этом разделе поперечное сечение представляет собой пятиугольник с двумя сторонами, закрепленными на длине стороны √2L, и углом между ними 60 ° (поскольку он должен совпадать с треугольником, который мы нашли). Другая сторона, противоположная углу этих двух сторон, начинается с длины √2L и линейно уменьшается до 0. две другие стороны линейно растут до √2L и параллельны первым двум сторонам (так как в конечном итоге они должны превратиться в поперечное сечение параллелепипед). Таким образом, поперечное сечение будет представлять собой треугольник сверху первой секции плюс идентичный треугольник с обрезанной вершиной.Недостающий кусок — это треугольник, который сжимается до 0 при z = 2L / √3. Таким образом, площадь будет A = 2√3L ² -3 (2L / √3-z) ^2, или A = 4√3Lz-3z ² — (4-2√3) L ^2.

Если бы была средняя секция, она была бы от z = 2L / √3 до z = z_peak-2L / √3. Однако для бутылки высотой 2 л z_peak = 4 л / √3, поэтому этот раздел не существует. Площадь здесь была бы просто постоянной.

Верхняя половина — это просто перевернутая версия нижней половины, поэтому она будет такой же при замене z → 4L / √3-z (по крайней мере, пока вы не дойдете до горловины бутылки, в которой скорость становится 0).

Когда у вас есть область, вы можете просто подключить ее к v = R / A, чтобы получить скорость.

Как эффективно пересмотреть экзамен всего за один день

Итак, вы оставили все исправления экзамена на последнюю минуту? Не волнуйтесь — это сценарий, который может подкрасться к лучшим из нас, и мы здесь, чтобы помочь!

Предоставлено: Фотоохант (на заднем плане), Фото Ветерок (слева), Маркос Меса Сэм Вордли (справа) — Shutterstock

Будь то крайняя прокрастинация, убийственный график или действительно непредвиденные обстоятельства, вы, вероятно, захотите узнать, как пересмотреть эффективно и быстро, потому что вы поняли, что ваш экзамен будет завтра, и вы совершенно не готовы.

Хотя мы не позволим оставить все ваши изменения до последнего дня, мы здесь, чтобы заверить вас, что еще не все потеряно! Сдать экзамен можно за день.

Просыпаться рано

Кредит: Warner Bros.

Когда у вас есть только один день для выполнения текущей работы, вам нужно максимально использовать его .

Вы не хотите вставать в дурацкие часы и перегорать слишком рано, но вам, , следует, , поставить себе будильник на разумное время и стремиться начать работу около 9 утра.

Ведь вы можете вздремнуть сколько угодно после экзамена!

Выберите подходящее место для работы

Как бы нам ни хотелось, чтобы это было неправдой, но вы действительно мало что сделаете на своей кровати. Хотелось бы сказать иначе, это просто факт.

Вы будете намного продуктивнее в среде, которую вы ассоциируете с работой, поэтому устройтесь за свой стол или отправляйтесь в библиотеку.

Перейти в библиотеку подготовлено

Подумайте о при каждой возможности — возможно, вы использовали эти стираемые маркеры только один раз, но если вы их оставите, они, вероятно, вам понадобятся.

Когда позже дела станут тяжелыми, вы не хотите тратить время на поиск книг или заметок или давать себе оправдание, чтобы прекратить работу, потому что у вас нет всего, что вам нужно.

Это может быть немного поздно для этого, но если вы немного разбросаны, ознакомьтесь с нашими семью простыми шагами, чтобы стать более организованным.

Создайте план перед началом работы

Не впадайте в безумие слепого пересмотра — у вас может быть только один день, но вы сделаете гораздо больше, если разберетесь и проработаете именно то, что вам нужно знать, а не просто втиснуть старую информацию.

Потратьте полчаса на то, чтобы решить, какие темы вам нужно охватить, и выделите отрезки времени для каждого бита. Это может показаться пустой тратой драгоценного времени на пересмотр, но поверьте нам — это сэкономит вам гораздо больше времени в долгосрочной перспективе.

Ознакомьтесь с нашим руководством по написанию эссе за день, чтобы понять, насколько легко разбить масштабную задачу на что-то гораздо более достижимое.

Не паниковать

Кредит: Bwark Productions

Хотя экзамен смотрит вам прямо в лицо со всей своей мерзостью, уступка чувству надвигающейся гибели вам ничуть не поможет.

У вас еще достаточно времени, чтобы переварить информацию и выйти с другой стороны, улыбаясь, и позитивное отношение к делу будет иметь большое значение!

И не волнуйтесь, если вы чувствуете давление — это совершенно естественно! Просто знайте, что с этими шестью полезными советами можно справиться со стрессом на экзамене.

Использовать слайды лекций и прошлые статьи

Слайды лекций и прошлые работы — отличные способы выяснить, что может появиться на экзамене , поэтому используйте их.

После того, как вы выяснили, что, вероятно, произойдет, перейдите к учебникам, чтобы записать ключевые заметки по каждой области. Ищите резюме глав и блоки с ключевой информацией для более сжатого чтения.

Вы также можете использовать прошлые работы, чтобы проверить свои знания — на самом деле вам не нужно задавать какие-либо вопросы для сочинения, но вы можете быстро написать план того, как вы подойдете к ним.

Учеба без технологий и социальных сетей

Как бы сложно это ни казалось, выбор дня без телефона, ноутбука и планшета действительно поможет вам подготовиться к экзамену.

Вы не только сможете больше сосредоточиться на текущей задаче, но и записывать вещи (а не печатать) помогает вашему мозгу лучше обрабатывать информацию .

А если вам нужны конспекты лекций, распечатайте их. Это также убережет вас от дьявола прокрастинации, которым являются социальные сети.

Не думаете, что сможете справиться с этим? Приложение Hold награждает вас бесплатным попкорном, кофе Costa и многим другим, если вы не пользуетесь телефоном!

Перечитайте свои лекции и выделите

Надеюсь, что именно здесь ваш упорный труд в начале года окупится, поскольку теперь вы можете объединить все, что было на слайдах лекций или в учебниках.

В качестве дополнительного бонуса, реплики, которые вы записали на лекциях, должны, надеюсь, вызвать дополнительную информацию из глубины вашего мозга.

У вас не так много свободного времени (в конце концов, это руководство о том, как быстро исправить), поэтому, если что-то не пробуждает вашу память, возможно, стоит вернуться к этому, если у вас есть любое свободное время позже.

Сжатие заметок

Оптимизируйте каждую тему до одной страницы заметок , используя слайды лекций, предыдущие заметки и учебники.

То, как вы исправляете, зависит от вашей степени, но для «книжных» предметов убедитесь, что вы усвоили ключевых понятия , примеры и оценки , а также по крайней мере один противоречивый аргумент .

Не тратьте время на копирование абзацев — это трудоемко, требует много времени и совершенно не нужно. Простое чтение некоторых избранных заметок должно действовать как триггер памяти, когда вы читаете их утром перед экзаменом.

Ешьте здоровую пищу для мозга

Каким бы заманчивым это ни казалось, запастись Red Bull и Haribo и пошли к черту за кожей, но это никогда не бывает хорошей идеей.

Сахар и кофеин дадут вам кратковременный прилив энергии, но через несколько часов (если не раньше) вы сильно разобьетесь — несмотря на то, что вам все еще нужно пересмотреть нагрузку.

Вместо этого выберите полезные, заряжающие энергией закуски, такие как бананы или каши. В нашем руководстве по лучшим продуктам питания для мозга есть все ваши лучшие варианты, включая (темный) шоколад!

Используйте трюки с памятью

Кредит: Warner Bros

Иногда просто сидеть и читать слайды лекции недостаточно.Вместо этого вам, возможно, придется обратиться к еще нескольким … необычным способам закрепления вещей.

Итак, мы не предлагаем вам превратить свои ноты в полноценный мюзикл, чтобы помочь вам отредактировать, но рифмуются , смешные анекдоты и мнемоники (например, «Никогда не ешьте измельченную пшеницу» для чтения по часовой стрелке Севера, Востока, Юга и Запада) поможет вам запомнить ключевые факты и фразы.

Это может быть немного похоже на начальную школу, но если это поможет вам вспомнить, кого это волнует? Не работайте усердно, работайте с умом (… ладно, тоже много работай).

Запомните некоторые важные имена и даты

Многие университетские предметы потребуют от вас знать некоторых ключевых авторов или критиков и их основные аргументы. Вдобавок к этому вас могут даже попросить включить несколько основных цитат и годы, в которые они были произнесены.

По правде говоря, вы обычно можете опустить год на несколько лет (или использовать некоторые умные термины, такие как «Смит прокомментировал в начале 19-го века», вместо того, чтобы использовать точный год), но вам понадобится , чтобы узнать их имена верный.

Выберите несколько цитат по каждой теме и запишите их на еще одной странице заметок , чтобы вы могли продолжать их повторять.

Попробуйте сочетание известных и малоизвестных цитат. Помимо того, что они подбадривают их, избавляя их от чтения одних и тех же цитат в каждом эссе, добавление чего-то, что ваш лектор не читал раньше, создает впечатление, будто вы провели много глубокого исследования.

Делайте перерывы между каждой темой

Кредит: Warner Bros

Как бы странно это ни звучало, но на самом деле для того, чтобы научиться быстро исправлять, нужно научиться делать перерыв.

Вам нужно дать отдых своим глазам и мозгу, так как это не только поможет вам обработать то, что вы только что прочитали, но также даст вам время перезарядиться и избежать сгорания.

Когда вы делаете перерыв, это хорошая возможность быстро перекусить, а если вы испытываете абстинентный синдром, быстро загляните в Twitter. И мы имеем в виду быстро .

Разместите обязательный твит «Ненавижу пересмотр, не могу дождаться, пока все закончится, xoxo», смейтесь над некоторыми студенческими мемами и затем возвращайтесь к своей работе.

Да, и стоит установить таймер, чтобы вы знали, когда вернуться к работе, так как это может легко увлечься.

Проверьте каждую тему

Возвращаясь после каждого перерыва, повторяйте только что изученную тему, чтобы убедиться, что вы все поняли.

Если есть что-то важное, что вы не можете понять, попробуйте , используя другой источник , чтобы объяснить это — иногда наш мозг лучше обрабатывает вещи, когда они объясняются под другим углом.

Когда вы удовлетворены тем, что понимаете основные моменты, а не просто обманываете себя, переходите к следующей теме.

Пересмотреть следующую тему

Примените предыдущие шаги ко всем темам, пока не получите все необходимое. На самом деле научиться быстро исправлять — это просто простой процесс написания, сжатия, перерыва, повторения и затем перехода к следующей теме. Очень просто.

Стремитесь охватить всего вашего материала к 22:00. самое позднее — вам нужно спать! Затем вы можете потратить несколько часов на усвоение информации из ваших простых одностраничных карточек.

Подготовьтесь к экзамену

Приготовьтесь и приготовьте сумку к экзамену накануне вечером — калькулятор, запасные ручки, студенческий билет, все, что вам нужно. Даже определите, что вы собираетесь надеть на следующий день, чтобы быть готовым на 100% .

Это действительно важно, так как поможет вам избавиться от стресса утром перед экзаменом. И, конечно же, это также даст вам дополнительных 10 минут в постели утром — особенно полезно, учитывая, что совет 18 предполагает раннее начало…

Спи спокойно

Кредит: NBC

Независимо от того, насколько сильно вы чувствуете стресс, убедитесь, что у вас есть хороший сон на по крайней мере шесть часов (хотя в идеале восемь или больше).

Если у вас проблемы со сном, напомните себе, что на этом этапе сон важнее, , чем бесконечная зубрежка. Усталость не поможет вам работать, и вашему мозгу нужно время, чтобы обработать все, что вы пересматривали накануне.

Просыпаться раньше обычного

Убедитесь, что вы встали немного раньше, чем вам нужно, чтобы просмотреть свои записи.

И прежде чем войти в экзаменационную комнату, избегайте разговоров с другими людьми о том, что вы изучали — это сведет на нет всю работу, которую вы выполняли, чтобы справиться со стрессом на экзамене, поскольку вы просто почувствуете, что сделали меньше чем все остальные, или пропустил некоторые темы.

В конце концов, на данный момент вы больше ничего не можете сделать — если вы забыли что-то исправить, вы уже ничего не можете с этим поделать.Лучше ехать уверенно и просто выкладывайся .

Также стоит прочитать всю статью, прежде чем отвечать на любые вопросы — так у вашего мозга будет время подсознательно поработать над следующими ответами.

Вот и все, готово! Еще раз, мы действительно должны подчеркнуть, что вы не должны использовать этот метод в качестве первого выбора. Только аварийное резервирование!

В третьем эпизоде ​​нашего подкаста у нас есть множество проверенных и проверенных исправлений.Если вы изо всех сил пытаетесь зубрить перед экзаменом, вы, конечно, не одиноки …

Физика Джейкобса: октябрь 2020

Если вы преподаете AP Physics 1, я надеюсь, что вы открыли для себя Рабочую тетрадь. Это великолепно. Но был задан вопрос, почему только для Physics 1? Почему бы не предоставить одинаковые последовательные упражнения по моделированию задач для всех курсов физики?

Нет учебного пособия по Физике 2 или C просто потому, что для создания книги требуется количество человеко-часов — и к тому же высококлассное количество человеко-часов экспертов! Эми Джонсон, столь же опытная, как вы встретите, потратила поистине нелепое количество времени, возглавляя этот проект (и написав большую часть его самой).

Затем приоритет был отдан AP Physics 1, потому что это самый большой и сложный курс, в котором в школе довольно часто говорят учителю биологии: «О, вы сертифицированы по естествознанию, вы можете преподавать AP Physics 1, удачи». » Я встречал так много несчастных людей. Часто они становятся выдающимися учителями физики! Но в те первые пару лет им нужен якорь.

Этим якорем может быть книга. Хотя это никоим образом не является хорошей практикой, тем не менее, перегруженный и неопытный учитель может ничего не делать, кроме как назначать рабочую тетрадь, страницу за страницей… и их ученики будут иметь хорошие шансы на успех в курсе. Тогда учитель сможет строить на этом фундаменте в будущие годы.

И, наконец, P1 — это наиболее неправильно понимаемый курс AP. «1 — Основанный на алгебре» дает ощущение простоты для неспециалистов, так что администраторы, родители и консультанты колледжей-любители обычно подталкивают слабых студентов к этому курсу, ожидая легкого зачета STEM AP, но P1, по статистике, является самым сложным курсом AP из всех. Учителя тоже не всегда знают лучше: очень многие ставят задачи Джанколи с расчетами, не учат ничего, кроме тупицы, а потом удивляются и с горечью, когда немногие ученики сдают экзамен.

Рабочая тетрадь предназначена для демонстрации того, какие устные ответы потребуются на экзамене; и направлять студентов (и учителей) к развитию необходимых коммуникативных навыков. Для сильных учеников AP C можно взять из учебников и видео в стиле Khan Academy. Физику 1 не так-то легко освоить даже первоклассным студентам.

Надеюсь, что это поможет объяснить … На самом деле, люди-физики, работающие с Советом колледжей, пытаются помочь всем. Они не идеальны и не могут понравиться всем, но они стараются! 🙂

Физика повседневной жизни — среднесрочный экзамен, весна 2006 г. — Физика

1 1.Если я ускорюсь вперед из состояния покоя со скоростью 4 м / с2, как быстро я буду двигаться через 6 секунд? A. 0 м / с B. 4 м / с C. 6 м / с D. 24 м / с E. Понятия не имею! D 2. Если вы путешествуете со скоростью 30 м / с, и вас просят замедлиться до остановки в течение 3 секунд, каково будет ваше ускорение? A. это замедление, а не ускорение B. 3 м / с2 C. 10 м / с2 D. 30 м / с2 C 3. Если я хочу разогнать массу 50 кг со скоростью 0,4 м / с2, какую чистую силу я должен применить? A. 50 N B. 30 N C. 20 N D. 10 N E. 4 N C 4.Сколько работы было выполнено при приложении силы 20 Н на расстоянии 5 метров? A. 4 Дж B. 5 Дж C. 20 Дж D. 100 Дж E. Никакой работы не было D 5. Если 100 Дж энергии перешли в кинетическую энергию 50 кг массы, как быстро эта масса в конечном итоге двигалась (напоминание : KE = mv2)? A. 1 м / с B. 2 м / с C. 4 м / с D. 5 м / с E. 10 м / с B 6. Сколько мощности требуется, чтобы нести коробку с книгами весом 20 кг (плюс ваш 60 кг) на три лестничных пролета (30 м) за одну минуту? (подсказка: не забудьте г)? A. 10 Вт B. 40 Вт C. 100 Вт D.400 Вт E. 24 000 Вт D 1. Сколько кинетической энергии будет у большого (10 кг) маятника в нижней части качания, если он будет выпущен из точки на 0,5 метра выше, чем основание качания? A. Мне нужно знать скорость, чтобы вычислить это B. 5 Джоулей C. 50 Джоулей D. 500 Джоулей E. 5000 Джоулей C 2. Как быстро маятник (любой массы) будет двигаться в нижней части своего колебания, если его отпустить. с точки на 1,25 м выше низа качелей? A. Мне нужно знать массу, чтобы ответить на этот вопрос B. 1 м / с C. около 3.5 м / с D. 5 м / с E. 25 м / с D 3. Если я уроню супербол весом 0,1 кг с высоты 2 метра, сколько энергии у него будет? A. 0,2 джоулей B. 1 джоулей C. 2 джоулей D. 20 джоулей C 2 4. Если вся энергия в супершаре в конечном итоге нагревает сам супершар с теплоемкостью 1000 Дж / кг / ° C (помните, что это имеет 2 Дж, а составляет 0,1 кг), на сколько повышается его температура? A. не знаю B. 1/100 ° C C. 1/50 ° C D. 1/10 ° C E. 1/5 ° CC 5. 250 Вт в течение 50 минут (3000 сек) составляет 750 000 Дж. Если 1 калория 4000 J, а организм работает только на 25%, сколько калорий пришлось съесть Брайану? А.20 калорий B. 80 калорий C. 200 калорий D. 800 калорий E. 2000 калорий D 6. Поскольку сила сопротивления пропорциональна Av2, выигрываете ли вы больше, сокращая площадь пополам или сокращая скорость вдвое? A. оба будут делать то же самое B. лучше снизить скорость C. лучше уменьшить площадь D. не будет никакой разницы в уменьшении ни одной B 2. Я положил две пружины, бок о бок, на стол, одну с k = 2 Н / м, а другой — с k = 3 Н / м. Сжимаю их сразу на 1 м. Какая сила требуется? А.6 N B. 5 N C. 2,5 N D. 1 N E. -1 N B 3. Если я в четыре раза увеличу массу автомобиля на воздушной трассе, что произойдет с периодом колебаний? A. 16 B. 4 C. 2 D. E. C 2. Насколько сильнее притяжение между ядром кислорода и электроном, чем между ядром водорода и электроном при том же расстоянии? A. Сила та же B. Сила в 4 раза больше C. Сила в 8 раз больше D. Сила в 16 раз больше E. Неопределенный C 3. Как сила между нейтроном и протоном по сравнению с силой сила между двумя протонами при одном и том же расстоянии? А.Сила имеет одинаковую величину и направление B. Сила одинакова по величине, в противоположном направлении C. Сила равна половине величины, в том же направлении D. Сила составляет половину величины, в противоположном направлении E. Сила равна нулю E 4. Если я хочу направить пучок электронов в верхнюю часть экрана телевизора, используя заряды на параллельных пластинах, какая конфигурация правильная? А. + снизу, сверху; E-поле указывает вверх B. + внизу, вверху; E-поле указывает вниз C. внизу, + вверху; E-поле указывает вверх D. внизу, + вверху; Электронное поле указывает вниз D 5.Какое центральное условие необходимо для того, чтобы лампочка загорелась? A. Оба конца провода должны касаться батареи B. Лампа должна касаться положительного полюса батареи C. Провод должен иметь форму петли D. Лампа должна быть частью замкнутой цепи тока E. Должен быть контакт с обоими выводами лампочки D

Ерунда какая-то: сентябрь 2006 г.

Englert только что опубликовал результаты первого теста класса QM3. (Вернее — я просто сегодня зашел в интернет и увидел то, что он написал)

Wahlan а…. это чертовски невероятно …

Честно говоря, я серьезно знал, как правильно делать только около 40 баллов на вопросы. (Под этим я подразумеваю, что точно знаю, что то, что я сделал, было правильным и почему это было правильно.) — и из этих 40 баллов я вычислил только около 9 баллов (вопрос 1а) примерно за 20 минут до теста. закончился.

Больше всего мне запомнился ответ на четвертый вопрос теста — серьезно, я не знаю, как это сделать правильно. Было похоже, что до теста осталось 20 минут, а мой сценарий ответов был наполовину пуст, поэтому я подумал: «Вот дерьмо… ‘и все такое, и просто решил, что: «А … какого хрена … просто иди и сколько угодно, как написать какое-нибудь дерьмо внутри, чтобы заполнить пространство ла …»

Итак, для вопроса 4, для инстанции , хотя я не знаю, почему, черт возьми, это сработало, я просто пошел и поместил дифференциальный оператор внутри трассировки, и, черт возьми, позаботился о коммутационных отношениях и всем остальном, и — хорошо — это невероятная часть — просто написал материал, который я не знаю наверняка правильно, но выглядит — я не знаю — правдоподобно … Я думаю, наиболее подходящим словом для этого было бы ‘наивный’, поскольку я просто менял операторов и все вокруг всего кровавого места, хотя я думал, что нарушаю все правила математики и квантовой механики в надежде, что, возможно, EBG пожалеет меня и наградит меня несколькими ничтожными баллами за то, что я пытался, ну, не сдать пустой лист ответов, и очень, очень невероятно, я получил (намного больше ) баллов, чем я ожидал получить = p

Вопрос 2 был немного меньше оставшегося rkable.По крайней мере, в конце для вопроса 4 я получил кое-что, что мне показалось правильным (вопрос 4 — это вопрос типа « показать, что что-то есть что-то », и мне удалось получить что-то, что соответствует обеим сторонам знака равенства вопрос) но Q2 нет … и что однажды я снова абсолютно не знаю, как это сделать правильно …

Wahlau а … на самом деле хор … по правде говоря, я не изучал для теста QM3 так сложно, как я должен был — например, в ночь перед тестом — я полагаю, я прислушивался к совету Энглерта пойти и прогуляться, поэтому между 9 и 10 часами вечера я ходил по PGP — а затем после на прогулке я пошел спать ляо — и на самом деле намного меньше, чем мои одноклассники, и мне было действительно стыдно за себя, и я был готов просто войти и получить большую задницу во время теста… так что то, что произошло, было действительно и действительно очень невероятным … (например, я думаю, это был мой самый высокий рейтинг в тесте класса для модуля Энглерта = P)

О, еще одно примечание — я был просто пролистав учебник Иоахима и Брансена (?) AMP, оказалось, что кое-что, что Энглерт написал еще в 1988 году — я думаю, что-то вроде «Полуклассическая обработка атомов» или что-то в этом роде, опубликованное Springer-Verlag, было указано как одно из ссылки с … Вахлау а.. он чертовски талантливый Сиа …

Введение в физику | ScienceBlogs

Читатель прислал мне по электронной почте забавный вопрос с экзамена по физике, который он сдавал, примерно так: Водитель легкового автомобиля, едущий со скоростью v, внезапно обнаруживает широкую стену на расстоянии r. Притормозить или повернуть машину по кругу радиусом r, чтобы не удариться о стену? Моя первая мысль заключалась в том, что, конечно же, вопрос невозможно решить без дополнительной информации, но оказалось, что у нас есть достаточно, чтобы дать прямой ответ.Давайте по очереди рассмотрим сценарии «повороты по кругу» и «резкое нажатие на педаль тормоза». Оборачивается по кругу: Скорость — это вектор, величина которого равна скорости, а направление — направление…

Начинается новый учебный год, и если есть что-то, что студентам нравится, так это задача на словесное задание. Если Сью в четыре раза старше, чем Джону, когда Сью на один год, чем Джон … Так что в этом духе я был удивлен, обнаружив в основном такого рода проблему в учебнике физики в колледже, который я просматривал в поисках идей для постов, когда возвращался в размах блогов.Он работает следующим образом: Отец, участвующий в гонках своего сына, имеет половину кинетической энергии сына, который имеет половину массы отца. Отец ускоряется на 1,0 м / с, а затем имеет ту же кинетическую энергию, что и сын. Какие оригинальные скорости у отца и…

Если завтра вы окажетесь в районе Брайан / Колледж-Стейшн, вы можете посетить Техасский фестиваль физики A&M. Это своего рода день открытых дверей с невероятным количеством первоклассных демонстраций физики, а также очень интересными беседами.Это бесплатно! Я буду там помогать с некоторыми демонстрациями оптики. Пока мы здесь, мы можем заняться физикой. Эта проблема взята из Хэллидея, Резника и Уокера 14.62. Он спрашивает (хорошо вписывается в тему космической стелс, о которой говорилось ранее): Один из способов атаковать спутник на околоземной орбите — запустить рой гранул в одном…

Этот парень — Алло Дьяволо: Он был цирковым смельчаком. На заре 20-го века он работал над рядом трюков, одетый в свой зловещий рогатый наряд.В наши дни многие люди, в том числе и я, слышали о нем как о примере на страницах учебников физики. В моем случае это были Холлидей и Резник, стандартный (и хороший) учебник по физике для первокурсников. Дьяволо проделал трюк, замкнув петлю на велосипеде. Это довольно впечатляюще: Захватывающий рекламный текст цирка утверждает, что этот трюк — более или менее верная смерть. Конечно, не было. Не хотелось бы пробовать, но это точно…

Человек-паук, массой 90 кг, восседает на высоте 10 метров над землей, когда замечает, что его (в зависимости от продолжительности) влюблённая / подруга / жена Мэри Джейн (50 кг) подвергается угрозе… Не знаю, угроза. Я больше фанат DC. Он наклоняется к ней, чтобы уберечь ее от опасности. Если предположить, что он начинает с отдыха и позволяет силе тяжести делать работу, насколько быстро он движется перед тем, как добраться до нее? Ну, у него есть гравитационная потенциальная энергия mgh. И как раз перед тем, как он достигает ее, все это превращается в кинетическую энергию, умноженную на половину массы, умноженной на квадрат скорости. Рис. 1: Схема свободного тела. Что работает…

Каждый раздел физики 218, который я преподавал в этом семестре, задавал мне этот вопрос.На самом деле это не столько вопрос физики, сколько математика, но в любом случае людям он подходит. Это не так уж и удивительно. Хотя кажется, что это должно быть просто, большинству начинающих студентов не совсем понятно, как вся данная информация собирается вместе. Без лишних слов проблема: Землетрясения вызывают несколько типов ударных волн. Наиболее известны зубцы P и S. В земной коре P-волны движутся со скоростью около 8,9 км / с, а S-волны — со скоростью около 2.7 км /…

Порывшись в Интернете в поисках интересных задач, которые можно было бы назначить студентам, которым я собираюсь заниматься в этом семестре, я наткнулся на эту: Сколько энергии нужно затратить 450-килограммовую корову, чтобы перепрыгнуть через луну? Рис. 1: Базз Каудрин? Теперь подсказки и решения доступны на связанном сайте, поэтому я хотел бы просто поговорить на мгновение концептуально. Оставив на время в стороне вывод уравнения, окажется, что энергия, необходимая корове (или чему-либо еще), чтобы достичь определенной высоты, задается конкретным уравнением потенциальной энергии: G универсальный…

Перед тем, как перейти к физике, я хочу указать на один из самых интересных постов в ScienceBlogs, который я видел за долгое время: не совсем ракетостроение, в котором обсуждается иллюзия обмена телами.Вы должны это прочитать. А теперь вот тест, который я дал своим студентам, изучающим физику 201. Как обычно, все просто, но я любитель этих задач порядка, когда вы интуитивно чувствуете, как «ощущается» правильный ответ. Это взято из одной из домашних задач в их учебнике: Какова длина стороны куба, содержащего количество молекул, равное количеству людей в мире (~ 6 миллиардов), если предположить, что …

Одна из последних вещей, которые мы рассмотрим в Physics 201, — это тепло. Все вы знаете, что такое тепло: атомы в веществе колеблются или свободно летают, если это вещество является газом.Как и все движущиеся массивные объекты, эти атомы обладают определенной кинетической энергией. Теперь проблема в том, что все они постоянно движутся и врезаются друг в друга, обмениваясь энергией взад и вперед. Достаточно сложно отследить обмен энергией между двумя сталкивающимися объектами (поверьте мне!), А тем более триллионом триллионов их. Поэтому мы рассматриваем их как статистический ансамбль и просто смотрим на среднюю энергию.…

На этой неделе я обучаю своих студентов вращательному движению. Вот простая проблема из их учебника, которая исходит из идеи использования маховика для хранения энергии.Я модифицирую его из задачи 9.41 Янга и Геллера: Предположим, мы хотим построить маховик в форме сплошного цилиндра или радиусом 1,00 м из бетона плотностью 2,2 x 103 кг на кубический метр. Какой должна быть его длина, чтобы накапливать 2,5 МДж энергии во вращательном движении, если для устойчивости его скорость ограничена 1,75 секунды на каждый оборот? Это кажется немного медленным — держу пари, что некоторые приличные инженеры могут добиться этого во много раз …

Кризис физики касается не только физики

нисходящая спираль

В основах физики мы не видели прогресса с середины 1970-х годов, когда была завершена стандартная модель физики элементарных частиц.С тех пор теории, которые мы используем для описания наблюдений, остались неизменными. Конечно, некоторые аспекты этих теорий были позже подтверждены экспериментально. Последней частицей, получившей подтверждение, был бозон Хиггса, предсказанный в 1960-х годах и измеренный в 2012 году. Но все недостатки этих теорий — отсутствие квантования гравитации, темная материя, проблема квантовых измерений и многое другое — были известны. более 80 лет. И сегодня они так же нерешены, как и тогда.

Основная причина этого застоя в том, что физика изменилась, но физики не изменили свои методы.По мере развития физики становилось все труднее исследовать эксперимент экспериментально. Технологический прогресс не позволил контролировать размер и расходы. Вот почему в физике сегодня тысячи людей работают на машинах, которые стоят миллиарды долларов.

Чем меньше экспериментов, тем меньше вероятность случайных открытий. И без этих открытий технологический прогресс, необходимый для сохранения экономической жизнеспособности экспериментов, никогда не материализуется.Это замкнутый круг: дорогостоящие эксперименты приводят к отсутствию прогресса. Отсутствие прогресса увеличивает затраты на дальнейший эксперимент. Этот цикл должен в конечном итоге зайти в тупик, когда эксперименты станут слишком дорогими, чтобы оставаться доступными. Коллайдер частиц стоимостью 40 миллиардов долларов — такой тупик.

Единственный способ избежать попадания в этот порочный круг — это тщательно выбрать, какую гипотезу проверить. Но физики по-прежнему придерживаются принципа «просто взгляни», как будто это был XIX век.Они не думают о том, какие гипотезы являются многообещающими, потому что их образование не научило их этому. Такая саморефлексия потребует знания философии и социологии науки, а физики над этими предметами просто пренебрежительно шутят. Они считают, что слишком умны, чтобы думать о том, что они делают.

В результате эксперименты в области основ физики 1970-х годов только подтвердили уже существующие теории.Не найдено никаких доказательств чего-либо, кроме того, что мы уже знаем.

Но физики-теоретики не усвоили урок и по-прежнему игнорируют философию и социологию науки. Я лично сталкиваюсь с этим пренебрежительным поведением практически каждый раз, когда пытаюсь объяснить космологу или физикам элементарных частиц, что нам нужны более разумные способы обмена информацией и принятия решений в больших сообществах единомышленников. Если они вообще отреагируют, их оскорбят, если я укажу на то, что социальное подкрепление — так называемое групповое мышление — выпадает на долю всех нас, если мы активно не принимаем меры по его предотвращению.

Вместо того, чтобы исследовать способ выдвижения гипотез и пересматривать свои методы, физики-теоретики выработали привычку выдвигать совершенно необоснованные предположения. Снова и снова я слышал, как они оправдывают свое бездумное производство математической фантастики как «здоровые предположения» — полностью игнорируя тот факт, что этот тип предположений явно не работал в течение десятилетий и продолжает не работать. В этом нет ничего здорового. Это больная наука. И, как ни странно, это ясно для всех, кто не работает в поле.

Это поведение основано на безнадежно наивном, не говоря уже о плохо информированном, убеждении, что наука всегда каким-то образом прогрессирует и что рано или поздно кто-то обязательно наткнется на что-нибудь интересное. Но даже если бы это произошло — даже если бы кто-то нашел часть головоломки — в этот момент мы бы этого не заметили, потому что сегодня любая капля подлинного теоретического прогресса утонет в океане «здоровых спекуляций».

Итак, то, что мы имеем здесь в основе физики, является явным провалом научного метода.Все эти неверные предсказания должны были научить физиков, что то, что они могут записывать уравнения для чего-то, не означает, что эта математика является многообещающей с научной точки зрения гипотезой. Теория струн, суперсимметрия, мультивселенные. Для этого есть математика. Даже математика довольно хороша. Но это не значит, что математика описывает реальность.

Физикам нужны новые методы. Лучшие методы. Методы, соответствующие нынешнему веку.

И, пожалуйста, избавьте меня от жалоб, которые я предположительно не могу предложить ничего лучшего, потому что это ложное обвинение.Я много раз говорил, что изучение истории физики учит нас, что устранение несоответствий было надежным путем к прорыву, так что это то, на чем мы должны сосредоточиться. Конечно, я могу ошибиться в этом. Но насколько я могу судить в данный момент истории, я единственный физик, который хотя бы придумал, что делать.

Почему физикам не нужно внимательно изучать свою историю и не извлекать уроки из их неудач? Потому что существующая научная система не поощряет обучение.Сегодняшние физики могут с радостью сделать карьеру, написав статьи о вещах, которые никто никогда не наблюдал и никогда не будет наблюдать. Это продолжается, потому что ничто и никто не может это остановить.

Вы можете записать это как незначительное беспокойство, потому что — не считая коллайдера стоимостью 40 миллиардов долларов — кого действительно волнуют основы физики? Может быть, все эти теоретики струн тратили деньги на налоги в течение десятилетий, хорошо, но по большому счету это не так уж и много денег.Я даю вам это. Теоретики не дорогие.

Но даже если вам все равно, что происходит со строками и мультивселенной, вам следует беспокоиться о том, что здесь происходит. Основы физики — это канарейка в угольной шахте. Это старая дисциплина, и она первая столкнулась с этой проблемой. Но та же проблема рано или поздно возникнет и в других дисциплинах, если эксперименты станут все более дорогими и привлекут большую часть научного сообщества.

Действительно, мы видим, что это начало происходить и в медицине, и в экологии.

Мелкомасштабные испытания лекарств в значительной степени исчерпали себя. Они хороши только для того, чтобы найти корреляции на вашем лице, которые универсальны для большинства людей. Таким образом, медицина будет все больше полагаться на данные, собираемые большими группами в течение длительных периодов времени, чтобы находить все более персонализированные диагнозы и рецепты. Необходимые для этого исследования стоят очень дорого. Их нужно выбирать тщательно, так как их можно сделать не так много. Изучение экосистем сталкивается с аналогичной проблемой, когда небольшие изолированные исследования вот-вот достигнут своего предела.

То, как физики справляются со своим кризисом, покажет пример другим дисциплинам. Так что следите за этим пространством.

.