Клише егэ английский устная часть: Задание 4 Устная часть ЕГЭ английский язык 2021 📝. - Управленческое образование

Содержание

Говорение егэ английский тренировочные задания онлайн. Егэ по английскому языку говорение речевые клише

контрольных измерительных материалов единого государственного экзамена

по АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ 2017 г.

Пояснения к демонстрационному варианту устной части

контрольных измерительных материалов единого государственного экзамена 2017 года по АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ

При ознакомлении с демонстрационным вариантом устной части контрольных измерительных материалов ЕГЭ 2017 г. по английскому языку следует иметь в виду, что задания, включённые в него, не отражают всех вопросов содержания, которые будут проверяться с помощью вариантов КИМ. Полный перечень вопросов, которые могут контролироваться на едином государственном экзамене, приведён в кодификаторе элементов содержания и требований к уровню подготовки выпускников образовательных организаций для проведения единого государственного экзамена 2017 г. по английскому языку.

Назначение демонстрационного варианта заключается в том, чтобы дать возможность любому участнику ЕГЭ и широкой общественности составить представление о структуре будущих КИМ, количестве заданий, об их форме и уровне сложности. Приведённые критерии оценки выполнения заданий с развёрнутым ответом, включённые в этот вариант, дают представление о требованиях к полноте и правильности развёрнутого ответа в устной форме. Эти сведения позволят выпускникам выработать стратегию подготовки к ЕГЭ.

Инструкция по выполнению заданий

Устная часть КИМ ЕГЭ по английскому языку включает в себя 4 задания.

Задание 1 – чтение вслух небольшого текста научно-популярного характера.

В задании 2 предлагается ознакомиться с рекламным объявлением и задать пять вопросов на основе ключевых слов.

Время на подготовку – 1,5 минуты.

В задании 3 предлагается выбрать одну из трёх фотографий и описать её на основе плана.

Время на подготовку – 1,5 минуты.

В задании 4 ставится задача сравнить две фотографии на основе предложенного плана.

Время на подготовку – 1,5 минуты.

Общее время ответа одного экзаменуемого (включая время на подготовку) – 15 минут.

Каждое последующее задание выдаётся после окончания выполнения предыдущего адания. Всё время ответа ведётся аудио- и видеозапись.

Постарайтесь полностью выполнить поставленные задачи, старайтесь говорить ясно и чётко, не отходить от темы и следовать предложенному плану ответа. Так Вы сможете набрать наибольшее количество баллов.

Английский язык. 11 класс Демонстрационный вариант 2017 г.

Speaking Part

Task 1

Imagine that you are preparing a project with your friend. You have found some interesting material for the presentation and you want to read this text to your friend. You have 1. 5 minutes to read the text silently, then be ready to read it out aloud. You will not have more than 1.5 minutes to read it.

The first maps were drawn by explorers to help them find their way home and show people where they had been. The maps showed the shape of the land, distances between places and special features such as caves and old trees. Nowadays, maps show the towns and villages, and the roads, railways, rivers and mountains. Symbols are used to show all the different things on a map and there is a key to explain what the symbols stand for.

Over the centuries, people explored most of the Earth and put together the map of the world we use today. Maps of the world or large areas are often either “political” or “physical”. The political map shows territorial borders. The purpose of the physical map is to show features of geography such as mountains, soil type or land use including roads, railroads and buildings.

Listen to the audiofile

Аудиозапись: Adobe Flash Player (версия 9 или выше) требуется для воспроизведения этой аудиозаписи. Скачать последнюю версию . К тому же, в Вашем браузере должен быть включен JavaScript.

Mind your pronunciation!

– key , tree , betwee n, fea ture

[ɜː] – fir st, wer e, wor ld, pur pose,

Ea r th

[ θ ] – Earth , th ings

[ð] – th ey, th em, eith er, togeth er,

[f] – ph ysical, geograph y

Vocabulary

area /ˈeəriə/ – район, место, область

shape – форма

cave – пещера

feature /ˈfiːtʃə/ – черта, характерная особенность

century /ˈsentʃəri/ – век, столетие

territorial borders – территориальные границы

to draw /drɔː/ (drew /druː/, drawn /drɔːn/) – рисовать

to stand for – расшифровываться, обозначать

to explore /iks ˈplɔː/ – исследовать, изучать

explorer /ɪkˈsplɔːrə/ – исследователь, путешественник

either … or /ˈaɪðə/(UK) /ˈiːðə/(US) – или … или

Уважаемые коллеги и владельцы образовательных сайтов (порталов)!

Все материалы сайта находятся в свободном доступе для пользователей сети.

Более того, использование материалов сайта приветствуется.

WARNING!

При копировании и размещении полной или частичной информации на сторонних ресурсах, в проектных работах и презентациях активная ссылка на сайт сайт обязательна.

Task 2

Study the advertisement.

Make your life easier with our new kitchen unit!

You are considering buying the appliance and now you’d like to get more information. In 1.5 minutes you are to ask five direct questions to find out about the following:

2) if one can buy it online

3) number of functions

4) guarantee period

5) recipe book to go with the unit

You have 20 seconds to ask each question.

Sample answers

How much is this kitchen unit? / How much does this kitchen unit cost? / What is the price of this kitchen unit?
Can I buy this kitchen blender online? / Is there any possibility to buy this unit online? / Is online purchase of this unit available? / Is this kitchen unit available for online purchase?
How many functions does this kitchen tool have?
How long is the guarantee period of this appliance? / How long is the warranty of this kitchen blender? / How many months is the guarantee period of this kitchen unit? / How many months is the blender guarantee period?
Does a recipe book go with the unit? / Is there any recipe book to go with the blender?

Enjoy watching!

Обратите внимание на обновленную версию формулировки Задания 3, которая появилась в 2017 году!

Task 3

These are photos from your photo album.

Choose one photo to describe to your friend.

Photo 1 Photo 2 Photo 3

You will have to start speaking in 1.5 minutes and will speak for not more than 2 minutes (12–15 sentences). In your talk remember to speak about:

where and when the photo was taken
what/who is in the photo
what is happening
why you keep the photo in your album
why you decided to show the picture to your friend

You have to talk continuously, starting with: “I’ve chosen photo number …”

Enjoy watching!

Sample answer

I’ve chosen photo number 1. (Обязательно начните свой ответ с этой фразы, предварительно выбрав номер фотографии.)

Well, recently I have decided to start a blog about a healthy lifestyle. I write short stories about healthy food. Also, I often take pictures of my friends and relatives to show to my followers (readers) which exercises they do to keep fit.

(вступление) 3

So , this picture was taken a week ago when my sister and I went jogging in our park near the river. 1

In the foreground of the photo you can see my elder sister Stacy. She is running in the park at the moment. The morning is sunny and quite warm, so Stacy is wearing a nice T-shirt. (I should say that coral is her favourite colour.) She looks pretty slim because she does her regular exercises and keeps on a healthy diet (maintains a balanced diet). She says it always helps her to be in a good mood and shape. (6)

In the background of the picture there are lots of green trees. The air is usually fresh in the morning. And I think it’s the best time for doing sports. (3)

I keep this photo in my album because I am going to use it on my blog. (1)

I know that you are trying to lose some weight. So, I show you the photo of my sister to encourage you to take up jogging. Also, to gain the best results, you can follow her eating habits advice. (3)

That’s all I wanted to say. (фраза для экзаменатора )

Task 4

Study the two photographs. In 1.5 minutes be ready to compare and contrast the photographs:

give a brief description of the photos (action, location)
say what the pictures have in common
say in what way the pictures are different
say which of the ways of reading a book presented in the pictures you’d prefer
explain why

You will speak for not more than 2 minutes (12–15 sentences). You have to talk continuously.

Sample answer

Now I will compare and contrast these two photos.

I’d like to stress out right from the beginning that such hobby as reading gives you an excellent opportunity to learn new things wherever you are: at home, on the bus, at the sunny beach and even in the queue (in the line). And these two photos prove that. (вступительная фраза ) (2)

So, the theme which relates these photos is a reading activity . (1)

Let me start with the first picture which shows a young girl who is sitting on the sofa.She might be in her flat at the moment. She is absorbed in reading. I cannot say for sure but it seems to me she is holding an e-book in her hands. (4)

As for the second picture you can see a young girl who is travelling by underground (metro). She is standing near the window and is reading a book, too. I really like her clothes. This checkered short-sleeved shirt makes her look pretty stylish. (4)

Предварительный просмотр:

https://accounts.google.com

Предварительный просмотр:

Task 3. Sample Answer

Task 3. Imagine that these are photos from your photo album. Choose one photo to present to your friend. You will have to start speaking in 1. 5 minutes and will speak for not more than 2 minutes (12–15 sentences). In your talk remember to speak about:

∙ where and when the photo was taken

∙ what/who is in the photo

∙ what is happening

∙ why you keep the photo in your album

∙ why you decided to show the picture to your friend

You have to talk continuously, starting with: «I’ve chosen photo number … »

Так сформулировано задание. Ваше описание фотографии должно включать в себя:

Вступление.
Основную часть.
Заключение.

Фраза «I’ve chosen photo number … » не является вступлением. Она необходима для того, чтобы эксперт смог оценить Ваш ответ. Не забудьте её произнести, эксперт не имеет права строить догадки. Фотографию Вы описываете для друга, к нему и обращаетесь.

Вступление. Определите тему фотографии.

Например:

You know that I keep photos of my school life in my album. I have lots of them. This one shows how we celebrated the Day of our Motherland Defender.

Основная часть. It was taken on the eve of the 23 rd of February last year. The students gathered in the assembly hall. You can see that the walls are decorated with posters. We are waiting for the concert to start. You can hardly see any faces because the students are looking at the posters trying to decide which of them is the best one. My friends and I made the poster which is on the left. We are all wearing our school uniforms. The general atmosphere in the picture is positive. The reason I keep this photo is because I like comparing decorations that we make for celebrating different holidays at school.

I decided to show you this photo because you have never been in my school. Why don’t we go to the concert together next time?

Заключение. Looking through photo albums is a pleasant thing.

Нельзя сказать, что такую картинку описывать легко. Скорее всего, на экзамене будут представлены фото, для описания которых Вам пригодятся следующие предлоги и фразы с ними:

at the top
at the bottom
in the background
in the foreground
in the middle
on the left
on the right

I’d like you to see the photo that was taken last_____________ / _________ years ago.
I remember that day very well.
He (she, they) is (are) in his (her, their) twenties.
He (she, it, they) is (are) in (at) (a, the) … (café, city, mountains, garden, park, forest, wood, meadow, bus, lesson, classroom, home, seaside, …).
As you see, he (she) looks … .
She (he, it, they) is (are) wearing …
As the people are wearing warm coats and caps, it is probably late autumn (summer winter, spring).
The weather is …
In this photo you can see a man / some people __________ ing _______________.
The man is / The people are ________________. They are wear ing _____________ .
In the foreground there is a __________ . He is ________ ing ____________.
The people in the background are __________ ing ___________ .
The weather in the picture is ____________________________________________
The general atmosphere in the picture is positive/ depressing /tense/crazy_________ .
The reason I keep this photo is because I was surprised/amazed /shocked/amused by

________________________ __ .

It’s nice to record the impression ____________________________________
I keep this photo because I had never seen anything like that before.
I decided to show it to you to share my emotions/impressions/experiences.
I decided to show you this photo because it was the brightest moment of that trip /event/concert/holiday/day…
I decided to show you this photo because the child/children remind(s) me of myself when I was his/her/their age.
The picture makes me think about the time when we were___________________________
Why don’t we go there together some day?
I think we could do something like that here in Moscow.
I can’t wait to go there again. Would you like to keep my company?
I wish you were there with me.

Вот ещё несколько советов:

Не описывайте фотографию слишком подробно, но обязательно коснитесь её тематики.
Стройте высказывание в соответствии с предложенным планом, для того чтобы обеспечить логичность высказывания. Помните об использовании средств логической связи (and, but, too, then, so, that’s why, nevertheless etc).
Последовательно раскрывайте содержание каждого пункта плана.
Предлагайте развёрнутую аргументацию, когда это необходимо.

Не давайте избыточную информацию, подробно комментируя каждый пункт плана, так как Вам может не хватить времени.
Продемонстрируйте разнообразие лексики. Используйте больше прилагательных.
Не забудьте высказать свое мнение о фотографии и ее сюжете в конце своего высказывания.

Предварительный просмотр:

Чтобы пользоваться предварительным просмотром создайте себе аккаунт (учетную запись) Google и войдите в него: https://accounts.google.com

Предварительный просмотр:

say which school decorations you like better
explain why

Предварительный просмотр:

Task 4.Study the two photographs. In 1.5 minutes be ready to compare and contrast the photographs:

give a brief description of the photos (action, location)
say what the pictures have in common
say in what way the pictures are different
say which place presented in the picture is better for animals
explain why

Предварительный просмотр:

Task 4.Study the two photographs. In 1.5 minutes be ready to compare and contrast the photographs:

give a brief description of the photos (action, location)
say what the pictures have in common
say in what way the pictures are different
say which animal presented in the picture you would like to have
explain why

Предварительный просмотр:

Task 4.Study the two photographs. In 1.5 minutes be ready to compare and contrast the photographs:

give a brief description of the photos (action, location)
say what the pictures have in common
say in what way the pictures are different
say which food presented in the picture you like better
explain why

Предварительный просмотр:

Task 4. Study the two photographs. In 1.5 minutes be ready to compare and contrast the photographs:

give a brief description of the photos (action, location)
say what the pictures have in common
say in what way the pictures are different
say in which café presented in the picture you would like to eat
explain why

Предварительный просмотр:

Task 4.Study the two photographs. In 1.5 minutes be ready to compare and contrast the photographs:

give a brief description of the photos (action, location)
say what the pictures have in common
say in what way the pictures are different
say in which shop presented in the picture you would like to buy something
explain why

Предварительный просмотр:

Task 4. Study the two photographs. In 1.5 minutes be ready to compare and contrast the photographs:

give a brief description of the photos (action, location)
say what the pictures have in common
say in what way the pictures are different
say which kind of decoration presented in the picture you like better
explain why

Здравствуйте, коллеги!

Осталось совсем немного до начала устного экзамена по английскому языку. В этом году он будет 15 июня. Уверена, что вы активно сейчас тренируете своих учеников. В этом году я сама хотела досрочно сдать ЕГЭ по английскому языку, мне интересно было пройти устную часть. Но из-за семейных обстоятельств не получилось пойти. Слишком много всего навалилось.

Пособия, которые будут радовать меня на следующий учебный год

В общем, в этом году у меня три ученицы, которые сдают ЕГЭ этим 2017 летом. Сейчас активно тренируем задания из раздела «Говорение». Для этого мне помогают пособия, известные уже многим учителям и репетиторам.

На фото представлены часть пособий по устной части. У каждого есть свои плюсы и минусы. Но, несмотря на это, они оказались наиболее используемыми в моей работе как частного репетитора.

Effective Speaking. Устная часть. ЕГЭ по английскому языку. 10-11 классы. Под редакцией Вербицкой М. В. (Купить в Лабиринт )

Это пособие идеально для начинающих репетиторов, потому как там подробно всё описывается, как работать с каждым заданием, даются практические примеры и упражнения, разбираются критерии оценивания. Есть аудиодиск.

Минус для меня-это лишние 8 страниц в конце, даётся фонетический справочник, которым я никогда не пользовалась и не буду пользоваться. Купила пособие в основном из-за того, что там есть 10 тренировочных вариантов и к некоторым из них есть образцы ответов. Варианты хорошие.

2. Английский язык. Устная часть. Готовимся к ЕГЭ. Автор Юнёва С. А. (Купить в Лабиринт)

Большой плюс этого пособия — это огромное количество (20 штук!!!) тренировочных вариантов с цветными картинками на плотной бумаге. Как оказалось, цветные картинки — очень важный момент при подготовке, так как присматриваться к чёрно-белым иллюстрациям и разглядывать детали не очень. В конце есть критерии оценивания ответов. Минусов не нашла.

3. ЕГЭ. Английский язык. Устная часть. Тренировочные тесты. Автор — Мильруд Р. П. (Купить в Лабиринт, Озон )

Тоже хорошее пособие. Содержит аж 160 тренировочных упражнений для подготовки к устной части. Аудиоприложение скачивается с сайта. Там начитаны тексты для чтения. Минус для меня-это чёрно-белые картинки.

4. Английский язык. Единый государственный экзамен. Устная часть. Автор — Мишин А. В. (Купить в Лабиринт , Озон )

Большой плюс данного пособия — это полный разбор одного из вариантов с пошаговыми инструкциями. Мне понравился подход, ощущение, что с тобой разговаривает опытный учитель, делится, как лучше подготовиться к ЕГЭ, какие фразы использовать, почему именно так задать вопрос лучше и так далее. Даны примерные ответы на все задания. Ради этих страниц уже стоить считать книгу ценной для начинающих учителей и репетиторов.

Всего пять вариантов. На все задания, где нужно уметь задать вопрос есть ответы, как можно задать их. В конце небольшой справочник и даны типичные фразы для описания картинок и сравнения фотографий. Картинки, к сожалению, тоже чёрно-белые.

Эти четыре пособия активно у меня использовались при подготовке к устной части. Следующий учебный год буду продолжать работать с ними. Не думаю, что что-то новое ещё могу узнать для себя в новых книжках. Вариантов теперь у меня много, нечего копить, нужно использовать то, что есть.

Кроме того, у меня ещё есть сборник, с которым я делилась с вами в

Но прошло уже два года, изменились немного формулировки, исправлены ошибки, которые были допущены. В общем, делюсь снова с вами, но уже обновлённой версией. Вот вам в копилку ещё 10 вариантов!

Как я работаю с устными ответами учеников

Кстати, как то я вам делала обзор с её тренажером. Так вот, сама книга для меня оказалось неинтересной, картинки трудны для описания и сравнения. А вот тренажёр её оказался очень полезным. Вернее, я только недавно сообразила, что можно делать варианты не из её книги, а просто включить какой-нибудь вариант из тренажёра, а говорить другой совершенно вариант, из той книги, которая вам по душе.

Таким образом, у меня идёт отсчёт времени, как на экзамене и программа даёт возможность записать ответ ученика полностью.

Почему я раньше не сообразила? Для меня стало очень удобно, каждый ответ ученика я могу записать и уже потом отправляю по почте. Ученик дома ещё раз прослушивает свой ответ и делает выводы.

Радостно замечать, когда с каждым разом ответ ученика становится лучше и увереннее. Его голос не дрожит, чёткий и громкий. Как говорила моя ученица, теперь не стыдно слушать себя.

В общем, мой совет — обязательно записывайте ответ ученика, устраиваете им подобие настоящего экзамена. Микрофон, наушники — мои постоянные спутники устных ответов. Иначе никак психологически ребенка не подготовить, если он не почувствует себя, как на экзамене.

Записывать можно на любое устройство: телефон, на тренажёр Немыкиной , диктофон. Главное, чтобы запись была более менее качественной для прослушивания.

Как справиться со страхом микрофона и записи себя?

Первые устные ответы у моих учеников были волнительные, тихие. Даже были небольшие истерики и срывы, когда приходит очередь сравнивать картинки, многие теряются, потому что время идёт, часики тикают, а в голове не могут сообразить сходства и отличия.

Некоторые мои ученицы нервничали и отодвигали микрофон со словами: «Всё. Я не буду. Я ничего не знаю. У меня не получается. Я не успеваю». Это нормальная реакция. Что делать в таких случаях?

Похожие ситуации, где явно есть нервозность и волнение ученика перед микрофоном, мы стараемся вместе с учеником пережить. Как обычно делаем?

Сначала ученик старается отвечать без микрофона. Нужно добиться, чтобы основные фразы и клише ученик знал очень хорошо и не тратил времени на их обдумывание.
Потом просто говорим в неподключенный микрофон, запись не делаем. Конечно на этом этапе, я могу и включить его, если чувствую, что ребенок готов уже.
Самое главное, пояснить ученику, что это своего рода игра, что потом ему даже понравится отвечать, и после экзамена он ещё будет говорить подобные вещи типа: «Лучше сдать ещё раз устную часть, чем сидеть три часа на письменной!» Не нужно запугивать ребенка, а спокойным голосом объяснить, за что могут снизить баллы и как лучше отвечать.
Потом делаем первую запись.

Обычно ученик отвечает негромко. Текст читает быстро, так как боится не успеть за отведенное время. Замечаю, что на втором задании ученик немного расслабляется, так как время отводится предостаточно, отвечает спокойно. К третьему заданию спокойствие ещё держится по инерции, но на четвёртом, когда нужно сравнить картинки, нервозность снова возрастает.

И вот тут банальный совет — нужно много тренироваться, чтобы успеть за отведенное время и задание сделать на максимальный балл.

Сейчас, возможно, им кажется уже смешно и совсем не страшно. Но это результат усердных тренировок. На каждом занятии мы обязательно отводим время на устный ответ под запись, они это знают и морально настраиваются.

В помощь своим ученикам также могу порекомендовать сайт , где есть тренировочная версия станции записи устных ответов, чтобы дети могли представить себе, как всё будет выглядеть на экзамене.

Вот так, дорогие коллеги, я работаю с учениками и их устными ответами. Вместе работаем, вместе переживаем. Нужно быть не только учителем, но и психологом немного.

P. S. На просторах интернета как-то искала задания по устной части и вышла на довольно интересный и полезный видеоконтент. Создателя этих замечательных видеороликов зовут Елена Шрамкова. Она делала их сама. По-моему очень здорово. Может быть, вам тоже они понравятся, можно ученикам дать посмотреть.

Надеюсь, у вас тоже идёт плодотворно подготовка к ЕГЭ, хотя, если честно, немного устала уже и хочется лета. Казанская весна не радует нас тёплыми деньками, пока ещё холодно и ветрено. И даже снег сегодня выпал.

Вводные слова учитываются при выставлении баллов. В С5 их должно быть 4 и необязательно замысловатых, тогда как в С6 — 5-6

Просмотр содержимого документа

«ЕГЭ по английскому языку Говорение Речевые клише»

При выполнении заданий устной части С5 и С6 для связи предложений обязательно используй вводные и связующие слова. Переход от одного пункта плана к другому должен быть плавным и логическим.

Вводные слова учитываются при выставлении баллов. В С5 их должно быть 4 и необязательно замысловатых, тогда как в С6 – 5-6

Обращайтесь к компьютеру, как к собеседнику

Задание С5. План описания картинки. (photo description) :
Пункт плана		Перевод
	Well, I have chosen to show you photo number 2.
When and where you took the photo	Look! I’d like to show you this amazing / awesome / gorgeous / terrific / unusual / stunning / spectacular/ disappointing picture. I took it while travelling/ when I was on holiday with my friends / parents / classmates last … We were visiting / trekking / going to … then. I took this photo because I was so impressed by the scene that I wanted to capture that moment forever. Moreover, it was the most unforgettable part of our trip. Besides, it was one of the most stunning / disappointing moments in our trip.	Послушай! Я бы хотел показать тебе эту удивительную/прикольную/непревзойденную/потрясающую/необычную/ошеломляющую/зрелищную/неутешительную фотографию. Я сделал ее, когда был с друзьями/родителями/одноклассниками на каникулах в прошлом… Мы посещали/пересекали/шли ….. Я снял эту фотографию, потому что был так впечатлен пейзажем, что хотел запечатлеть тот момент навсегда. Более того, это была самая незабываемая часть нашего путешествия. Кроме того, это был один из самых великолепных/ неутешительных моментов в нашем путешествии.
Who/What is in the photo	To start with, the picture shows/depicts…You can see…in the picture. In the background, there is/are…. In the foreground, we can see…. There is … in the picture. On the right / left there are (is) … In the right / left hand corner … In the foreground/ background, there is… There are … in the foreground / background. In the bottom part of the picture there is… There are … in the top part of the picture. The people in the picture are … The people in the picture look happy because… The people in the picture seem sad because… The general atmosphere in the picture is positive because…. The picture was taken in … The weather in the picture is… The atmosphere in the picture is depressing because… Speculating about the situation	Начну с того, что фотография показывает/ отображает…На фото ты можешь видеть… На заднем плане, … На переднем плане мы можем видеть…. Я бы сказал… На фото есть… Справа/ слева …. В правом/левом углу… На переднем/ заднем плане… …. на переднем/заднем плане. В нижней части фотографии … …. в верхней части фото. Люди на фото… Люди на картинке выглядят радостными, потому что… Люди на фото кажутся грустными, потому что… Общая атмосфера фото положительная, потому Фотография была снята/ сделана… Погода на фото… Атмосфера на фотографии унылая, потому что… Размышляя над ситуацией… Это может быть….
What is happening	The person/people in the picture is/are…They probably will… It seems to me that… They could be… It is probably… Imagine they’re… Another idea is that… It is also possible that… It’s not clear if… It seems to me that the people in the picture… I get the impression that the people are not very happy here… They don’t seem to be enjoying themselves…	Человек/люди на фото…Они вероятно… Мне кажется, что… Они могли бы… Возможно… Вероятно,… Представь, что они Другая мысль заключается в том, что… Также возможно, что… Неясно……. ли…. Мне кажется, что люди на фото… У меня создалось впечатление, что люди на фото не очень радостны… Кажется, что они не получают удовольствие…
Why you took the photo	What I meant by taking this picture is that I wanted to catch/save this unforgettable moment from my life. What’s more, … I liked the landscape so much that I decided to capture/to save it. It was a great experience in my life. They were the friendliest / the most helpful / hospitable people in our journey and I liked them so much that I decided to take a picture of them.	Что я имел в виду, когда сделал эту фотографию, это то, что я хотел захватить/сохранить этот незабываемый момент из своей жизни.Более того,… Кроме того,… Мне так понравился пейзаж, что я решил захватить/сохранить его. Это был великолепный опыт в моей жизни. Они были самыми дружелюбными/ самыми полезными/самыми гостеприимными людьми за время нашего путешествия и мне они так понравились, что я решил их сфотографировать.
Why you decided to show it to your friend	I decided to show this picture to you, because…This is a good chance for you to get the first impression of… Looking at it from your perspective, you would… I decided to show this photo to you as I’d like to share my emotions / feelings / impressions with you. Also, I want you to know more about…	Я решил показать это фото тебе, потому что…Это хорошая возможность для тебя получить первое впечатление от…. На мой взгляд, ты бы… Также я хотел узнать побольше о…
Conclusion	That’s all I wanted to tell you about this picture.	Вот и все, что я хотел рассказать тебе об этой фотографии.

Задание С6. Сравнение и сопоставление двух фотографий с использованием вводных и связующих слов (comparing / contrasting):

Пункт плана

Перевод на русский язык

introduction

Вступление по теме картинки (напр. , jobs, eating out, fast food, ecological problems и т.д.)
This is a photo of…and that is a photo of …

Это фото …, а это фото … .

a brief description of the photos

In picture one I can see … , while picture two shows …

In my opinion …

На первой фотографии мы видим …, в то время как фото номер два показывает …

Я считаю …

similarities

These pictures have some similarities.

The main similarity is … Secondly …

Both photos show …

In both pictures the people are …

One similarity is that …

What both these pictures have in common is …

differences

At the same time / however, these pictures are different.

The first difference is … . The way I see it, another important difference is … .

However, there are also some differences between the pictures.

The picture on the left is more … than the other one.

The situation shown in Picture 1 is more … than the situation in Picture 2.

The people in the first picture are less … than the people in the other one.

This man looks … . while the other one is rather … .

The main difference is (that) …

Another striking difference is that …

In contrast, …

В то же время фотографии разные.

Первое отличие … Насколько я вижу, второе важное отличие …

Однако, между картинками есть также некоторые отличия …

Фото слева более …, чем второе.

Ситуация, показанная на первом фото более …,чем на втором фото.

Люди на первом фото менее … чем на фото номер два.

Этот мужчина выглядит …, в то время как другой довольно …

Самое главное отличие …

Другое поразительное отличие это то, что …

В сравнении …

your opinion

As far as I am concerned, I would definitely choose …

In conclusion / finally … .

I think that …

It’s quite obvious that …

The situation in the picture is unusual because …

In my opinion …

It seems to me that …

On the one hand / On the other hand …

I wouldn’t feel comfortable in this situation …

I would love to be there!

Personally, I’d prefer …

I’d rather …

If you ask me, I would definitely prefer …

To my way of thinking …

As far as I am concerned …

Я предпочитаю …

Насколько я заинтересован, я бы определенно выбрал …

В заключении …

Я думаю, что …

Вполне очевидно, что …

Ситуация на первом фото необычна, потому что …

На мой взгляд, …

Мне кажется, что …

С одной стороны / с другой стороны …

В целом …

Я бы не чувствовал себя комфортно в этой ситуации …

Мне бы хотелось быть там!

Лично я бы предпочел …

Я бы лучше …

Если спросите меня, я бы определенно предпочел …

По моему мнению, …

Насколько я заинтересован / озабочен / имею отношение …

conclusion

Английский можно по праву назвать самым популярным из перечня языков, которые можно сдавать в категории выборочных ЕГЭ. Иностранный язык является непременным экзаменом для тех, кто желает поступать на лингвиста, переводчика или планирует сделать карьеру в дипломатической сфере. Стоит отметить, что данный экзамен простым не назовешь, особенно после того как к письменной части экзамена добавилось говорение.

Не удивительно, что ЕГЭ по английскому потребует многих часов трудоемкой подготовки и, вполне возможно, что и дополнительных занятий на курсах или с репетитором. Еще один важный момент касается структуры билета и изменений в нем. Предлагаем подробнее разобраться в этом вопросе, чтобы не столкнуться с неприятными сюрпризами во время экзаменации 2017 года.

Письменная часть ЕГЭ-2017 по английскому пройдет 15.06, а устная — 16-17.06

Демонстрационный вариант ЕГЭ-2017

Даты ЕГЭ по английскому языку

Общегосударственная экзаменация по английскому будет проводиться в такие даты:

Досрочный период. Досрочный экзамен можно будет сдать 18.03.2017 и 22.03.2017, а дни 3. 05.2017 и 5.05.2017 определены в качестве резервных;
Основной этап. Основной экзамен пройдет 15.06.2017 (письменная часть), на устную часть зарезервированы 16-17.06.2017.
Резервная дата. Датой резерва для письменной части будет 21.06.2017, а для устной – 22.06.2017.

Напомним, что досрочно сдать экзамен могут лишь некоторые категории учеников. Например, к их числу относятся:

выпускники прошлых лет;
учащиеся школ вечернего типа;
школьники, которые отправляются на службу в ;
спортсмены, которые будут отсутствовать в силу проведения всероссийских или международных состязаний или тренировочных сборов;
участники олимпиад или конкурсов федерального или международного значения;
одиннадцатиклассники, которые отправляются жить или учиться за рубеж;
ученики, которым медкомиссия предписала пройти лечение, реабилитацию или профилактику, которые совпадают с датами основного ЕГЭ.

Написать заявление о том, что вы хотите пройти экзамен досрочно, нужно заблаговременно – до 01. 03.2017 года.

Статистическая информация

Популярность данного экзамена подтверждается статистикой. Английский в качестве выборочного ЕГЭ ежегодно сдает около 9% учеников 11 класса. В среднем по данному экзамену выпускникам удается набрать около 64,8 баллов, что является неплохим результатом. При этом процент тех, кто не смог сдать английский даже на удовлетворительную оценку, колеблется в последние годы в пределах от 1,8 до 3,3% — очень щадящая цифра в сравнении с другими ЕГЭ.

Набрать хотя бы по английскому могут 96.7% школьников

Изменения в ЕГЭ-2017 по английскому языку

Существенных изменений в порядке или схеме проведения экзамена специалисты не озвучили. Единственное, что можно упомянуть – уточнение формулировки в задании №3 в устной части: из формулировки убрали слово «imagine».

Структура КИМа по английскому

Экзамен состоит из двух частей:

письменной, на которую отводится 180 минут;
устной, которая проходит в течение 15 минут.

Что входит в письменную часть экзамена?

В структуре билетов выделено несколько основных разделов.

Аудирование. Эта часть экзамена занимает 30 минут и состоит из таких заданий:
- №1, в котором ученику предлагается выявить соответствие между звучащими высказываниями и утверждениями. Нужно оценить 6 высказываний и привести их в соответствие с 7 ответами (один из них является неверным). Правильный ответ оценивается в 1 балл, всего за упражнение можно набрать 6 баллов. Техника проведения аудирования предполагает, что ученик имеет 20 секунд, чтобы прочесть варианты ответов, затем 2 раза прослушивает запись и заполняет ответы на бланке;
- №2 – прослушивание небольшого диалога. Дальше следует ознакомиться с суждениями и оценить их верность словами правильно – true, неправильно – false, не звучало – not stated. В билете указано семь суждений, каждое из которых может принести 1 балл, максимальный балл за данное упражнение – 7;
- №3-9 – старшеклассник должен послушать небольшое интервью и выбрать один верный ответ из трех, предлагаемых в билете. Обычно это вопрос, требующий ответа, или предложение, которое нужно будет закончить. Верный ответ приносит 1 балл, всего можно набрать 7 баллов.
Оценка навыков чтения. Для выполнения заданий ученик получает полчаса, за которые нужно успеть сделать такие упражнения:
- №10, в котором нужно прочесть 7 коротких текстов и выявить их соответствие с 8 предложенными заголовками (один из вариантов будет неверным). За правильный ответ начисляется 1 балл, максимум баллов за данное упражнение – 7;
- №11 — ученику предстоит поработать с текстом с шестью пропущенными частями. Для выбора варианта ответа предлагается 7 фрагментов. Верный ответ добавляет 1 балл. Таким образом, тут можно заработать 6 баллов;
- №12-18 – нужно ознакомиться с фрагментом художественного или публицистического текста и поработать с ним. К каждому из текстов задаются вопросы или приводятся незаконченные предложения, к которым нужно подобрать варианты ответов из четырех, предложенных на выбор. Каждое из заданий может принести 1 балл, что в сумме дает 7 максимальных баллов.
Лексика и грамматика. Данная часть считается наиболее сложной, поэтому именно тут выпускники допускают максимальное число ошибок в сравнении с другими частями КИМа по английскому. На выполнение работы отводится 40 минут. Раздел включает следующие задания:
- №19-25 — школьнику нужно ознакомиться с небольшими текстами с пропущенными частями. Слова следует не просто вставить, а подвергнуть правильному преобразованию и записать верный ответ. Всего можно заработать по 1 баллу за ответ, что в сумме дает максимум в 7 баллов;
- №26-31 — задания, связанные с проблематикой словообразования. В них нужно ознакомиться с текстом, в котором допущены пропуски, и выявить, какие части речи были пропущены. Ученики должны преобразовать одну часть речи в другую — например, существительное в прилагательное, — и записать в бланк измененное слово. Принцип оценивания такой же, как в предыдущих упражнениях – по 1 баллу за ответ, суммарный балл – 6;
- № 32-38 — задания, проверяющие знания лексики. Здесь опять придется поработать с текстами, в которых сделаны пропуски. Обычно это слово или предлог. Правильный вариант ответа можно будет выбрать из предложенных вариантов. Верный ответ начисляет вам 1 балл, всего можно набрать 7 баллов.
Оценка навыков письма. Для выполнения заданий отводится 80 минут. В этой части нужно сделать следующие упражнения:
- №39 – это написание личного письма объемом от 100 до 140 слов. Уложиться придется примерно в 20 минут (время является рекомендуемым, но, как показывает практика, от грамотного распределения временного ресурса зависит, успеете ли вы справиться со всеми заданиями из билета). Всего за письмо можно получить 6 баллов;
- №40 — задание, в котором нужно написать эссе объемом от 200 до 250 слов по предложенному плану и теме. План эссе является стандартным и включает вступительную часть, изложение собственного мнения, подкрепленного аргументами, приведение контрмнения и контраргументов, заключительную часть. Справиться с этим заданием предлагается за час. Получить за него можно 14 баллов.

При сдаче английского вас ожидают не только тесты и эссе, но и говорение!

Что входит в устную часть экзамена?

Напомним, что для сдачи устной части отводится отдельный день и время. На устный экзамен отводится всего 15 минут, однако до момента, пока вы попадете в аудиторию, придется постоять в очереди. В устную часть входят такие задания:

Ученику предлагается прочесть вслух небольшой текст. Вам будет дано полторы минуты на то, чтобы ознакомиться с отрывком, и еще столько же, чтобы его озвучить. За это можно получить 1 балл;
Школьнику на протяжении полутора минут нужно ознакомиться с небольшим текстом (обычно рекламного характера), а затем сформулировать по нему 5 вопросов. На вопрос отводится не более 20 секунд. Задание оценивается в 5 максимальных баллов;
Старшекласснику предлагаются три фотографии, из которых он выбирает одну. Задание заключается в описании фото согласно предложенному плану. Стразу оговоримся: не стоит думать, что тут-то вы можете включить фантазию и наплести, чего душе угодно. Члены комиссии не приветствуют, когда описывается то, что не указано на рисунке, и очень не любят допущений. Для подготовки отводятся полторы минуты, еще две дают для рассказа. Тут можно заработать 7 баллов;
Ученику предлагают провести сравнение двух фото, описав их сходные черты и указав на отличия, а также высказав собственное мнение. Подготовка занимает стандартные полторы минуты, а ответ – не более 2 минут. Максимум, который можно получить, исчисляется 7 баллами.

Оценивание ЕГЭ по английскому языку

Последние новости говорят о том, что экзаменационный балл собираются переводить в привычную пятибалльную систему, а результаты будут учтены при выставлении отметки в итоговый аттестат. Таким образом, можно будет подтянуть свою школьную отметку. Согласно справочной системе перевода баллов, в прошлые годы они распределялись следующим образом.

Возможно, в 2017 году результаты ЕГЭ повлияют на ваш школьный аттестат

0-21 баллов означают неудовлетворительные знания, то есть отметку «2»;
22-58 баллов переводятся в отметку «3» — английским вы владеете удовлетворительно;
59-83 балла означают, что ваш уровень иностранного языка неплох, а оценка равна «4»;
от 84 баллов и выше зарабатывают те, кто знает английский отлично (оценка «5»).

Чтобы сдать экзамен, нужно постараться набрать от 22 баллов и выше. Всего можно получить 100 баллов. Напомним также, что порядок проведения экзамена по иностранному языку не предусматривает наличия никаких дополнительных материалов – словарей, аудиотехники, смартфонов и других предметов, которые могут стать причиной вашего удаления из аудитории.

Подготовка к ЕГЭ по английскому языку

Для качественной подготовки к экзамену стоит проработать демо-версии билетов 2017 года (их можно скачать непосредственно на нашем сайте — см. начало статьи). Это поможет лучше понять структуру и содержание реальных КИМов, а также подготовиться к ЕГЭ морально, чтобы не терять в аудитории драгоценное время. Практически все формулировки, которые содержатся в описании задания, приводятся на английском языке, так что стоит заранее сделать перевод, чтобы не допустить фатальных ошибок на самой экзаменации.

Чтобы прийти на экзамен во всеоружии, заранее прорешайте демо-версии

Помните, что нужно уделить достаточно времени аудированию. Далеко не во всех школах учеников обучают умению воспринимать информацию на слух. Регулярно слушайте аудиокниги, начитанные носителями языка – такая тренировка поможет вам справиться с этим сложным заданием. Хорошей практикой также считается просмотр фильмов или сериалов в оригинальной озвучке.

Еще одной проблемой является говорение. Среди выпускников частенько встречаются те, кто отлично справляются с грамматикой, но набирают мало баллов за устную часть. Для отработки этого навыка специалисты рекомендуют описывать всё, что видите по дороге на учебу, а также набрать большое количество разнообразных картинок и описывать по одной в день.

Курсы — SCOLARUS

Перейти к содержимому

SCOLARUS

Errare humanum est.

Меню

Проект Scolarus
Английский
- Фонетика
  - Гласные
  - Дифтонги
  - Согласные
Физика
Инфо
ЕГЭ и ОГЭ
- ЕГЭ
  - Английский ЕГЭ
  - Информатика ЕГЭ
  - Физика ЕГЭ
- ОГЭ
  - Английский ОГЭ
  - Информатика ОГЭ
  - Физика ОГЭ
- ВПР
  - Расписание ВПР
Все рубрики
- Английский
- Информатика
- Физика
Курсы
- Запись
Профиль

Главная / Курсы Поиск

Клише задание 40.
1 письменная часть ЕГЭ 2022
300,00 ₽
admin
Клише задание 4 устная часть ЕГЭ 2022

300,00 ₽
admin
Новое ЕГЭ 2022 английский

3.000,00 ₽
admin
Решаем задачки

Бесплатно
admin
Защищено: Правила чтения. Английский язык.

300,00 ₽
admin
“Тяп-ляп”

Бесплатно
admin
ЕГЭ английский язык.
Эссе.
300,00 ₽
admin
ЕГЭ информатика

Бесплатно
admin

Сайт работает на WordPress

20 баллов Устная Часть ЕГЭ по английскому языку

5 простых правил, которые помогут достичь цели.

Конечно, все прекрасно помнят, как распределяются эти баллы в УЧ ЕГЭ.

1 задание (чтение текста) – 1 балл
2 задание (вопросы) – 5 баллов
3 задание (описание выбранной фотографии) – 7 баллов
4 задание (сравнение 2 фотографий) – 7 баллов.

Во всех заданиях, даже в чтении, есть свои подводные камни. Давайте разбираться.

Правило №1 – читать, читать и еще раз читать

Знаменитая фраза Practice makes perfect как раз про задание №1. Тот, кто сделает не больше 5 ошибок, должен получить свой заслуженный балл. Нужно тренироваться, читая разные тексты и обращая внимание на сложные для произношения слова, но обязательно в экзаменационном объеме. Для этого лучше воспользоваться Открытым банком ФИПИ или же упражнениями EGEnglish.ru. В нашем тренажере есть встроенный тезаурус сложных частотных слов – отработайте их чтение, проверяя произношение по словарю. Например, по Collins Dictionary (https://www.collinsdictionary.com)

Чтение – это на самом деле разминка перед важными последующими заданиями. Поэтому именно во время работы с текстом для чтения надо отработать спокойную и отчетливую речь. У эксперта нет распечаток ответа – от четкости прочтения/произнесения зависит очень многое.

Правило №2 – лучше проще

А вот это как раз про задание № 2. Кажется, чего сложного, задавай себе вопросы и все будет ок. Проблема в том, что вопросы нужно задавать исключительно по пунктам и с правильным вопросительным порядком слов. А как же косвенные вопросы? Да, их также можно задать. Но там очень легко сделать ошибку как раз из-за того, что во второй части вопроса придется менять вопросительный порядок слов (Сould you tell me where the swimming pool is situated?).

В этом задании не нужно проявлять чудеса креатива. Если есть пункт opening hours, то надо спросить именно про рабочее время (What are the opening hours?), а не только про открытие магазина. Очень много простых и удобных шаблонов найдется в нашем Полном курсе ЕГЭ (https://egenglish.ru/course/ege-govorenie-polnyj-kurs/).

Правило №3 – заученный шаблон поможет, но не спасет

Это универсальное правило для заданий №3 и №4. Не нужно забывать о том, что эксперт ЕГЭ может поставить 0 баллов, если большая часть ответа будет состоять из заученного текста, не относящегося к фотографиям из заданий. Лучше иметь в запасе вступительные и заключительные фразы для обоих заданий и набор вводных слов, которые помогут сделать ответ связанным.

Но и тут нужно подходить с умом к выбору. I’ve chosen photo № не является вступительной фразой в задании №3, это лишь техническая фраза. Когда уже появился список фраз для заданий №3 и №4, попробуйте сначала потренироваться, подглядывая в шпаргалку. Спустя несколько тренировок нужные фразы запомнятся, а вводные слова будут отработаны до автоматизма. Можно начать с нашего БЕСПЛАТНОГО курса ЕГЭ (https://egenglish.ru/course/ege-govorenie-besplatnyj-kurs/).

Правило №4 — наедине с самим собой

На экзамене у вас не будет собеседника. Возможно, для одних это некомфортная ситуация. Для других – забавная. Но абсолютно точно для всех – непривычная. Часто ли мы разговариваем сами с собой вслух? Это умение нужно развивать. И зеркало тут вряд ли поможет.

Во время выполнения задания на экзамене нужно сосредоточиться на темах вопросов (для задания №2) и пунктах плана/ фотографиях (для заданий №3 и №4). Также нужно следить за временем. Вся эта информация выводится на экран компьютера. Тренажер EGEnglish.ru поможет вам настроиться на свой монолог, да и еще поможет с автоматической проверкой ответов по критериям ЕГЭ. Да-да, компьютер может примерно оценить, насколько хорошим получился ответ.

Правило №5 – будь экспертом

Думаете, экспертам ЕГЭ легко? Они не «видят» речь сдающего. Много часов подряд они слушают ответы и находят ошибки, которые потом снижают баллы за УЧ. Секрет работоспособности прост – критерии оценивания и дополнительная схема.

Устная часть проверяется по строгим критериям, которые позволяют оценивать качество выполнения заданий по наиболее важным составляющим: выполнение коммуникативной задачи, организация текста, лексическая и грамматическая точность (это критерии для заданий №3 и №4). Эта информация не секретная, достаточно ознакомиться с материалами ФИПИ. Например, с методическими рекомендациями (http://www.fipi.ru/sites/default/files/document/1551778974/aya_uch_mr_2019.docx), в которых есть не только критерии, но и образцы реальных экзаменационных ответов. Попробуйте оценить свои ответы, поработав экспертом для самого себя.

IELTS Energy 928: Клише или не клише, вот вопрос IELTS

Можете ли вы использовать клише или распространенные идиомы на экзамене IELTS?

Как это повлияет на ваш словарный запас?

Слушайте сегодня, чтобы узнать!

Чрезвычайно важно, чтобы вы знали, какие идиомы слишком распространены и не должны использоваться на IELTS!

Вы также выучите 4 идиомы, которые определенно дадут вам 7 или выше на IELTS Speaking.

Смотрите видео этого выпуска на YouTube!

Мы записываем видео этого эпизода, чтобы разместить его на YouTube, поэтому посмотрите его здесь!

Вам обязательно нужно подписаться на наш YouTube-канал IELTS Energy TV, если вы еще этого не сделали!

Мы всегда размещали видео IELTS каждую неделю.

Мы обновляем его и теперь будем публиковать видео некоторых наших записей подкастов!

Подпишитесь сегодня, чтобы не пропустить наши материалы IELTS!

Что такое клише?

Это фразы, которыми злоупотребляют, что делает их банальными и скучными.

Сегодня мы поделимся клише, которые не стоит использовать на IELTS.

Мы также поговорим о некоторых из списков клише, которые вы действительно должны использовать на IELTS!

Наш ученик получил отзыв от учителя о том, что им не следует использовать эти слова, которые учитель назвал клише.

С развитием современных технологий,
Как мы все знаем,
Нельзя отрицать, что…

Однако это не клише, а переходные фразы!

Экзаменаторы будут видеть их снова и снова, потому что их конечное количество.

Нельзя придумывать новые.

Стратегии, разработанные бывшим экзаменатором

Гарантия 100%-го повышения оценки с помощью нашего метода предварительной оценки
Готовы ли вы пройти тест IELTS и двигаться вперед со своим видением жизни?
Узнайте, почему наши стратегии являются самыми эффективными в мире IELTS.
При использовании нашего Метода инсайдерской информации вы избегаете САМЫХ БОЛЬШИХ ОШИБОК, которые большинство студентов совершают при сдаче IELTS.
Нажмите здесь, чтобы повысить балл на IELTS. Это 100% гарантия.

Каких клише следует избегать на IELTS?

кусок пирога
дождь из кошек и собак

Они есть в каждом учебнике ESL.

Очень часто используются студентами.

Поэтому вам следует избегать их на экзамене IELTS.

Идиома №1: Не изобретайте велосипед

Это идеальная идиома в данной ситуации.

У нас уже есть колесо – его не изобретаешь.

Аналогично, фразы-переходы у нас уже есть — новых не придумаешь!

Когда дело доходит до переходных фраз, не нужно изобретать велосипед.

Эта идиома была в списке клише, но она не слишком распространена и не используется слишком часто, поэтому вы определенно можете использовать ее на IELTS.

Суть не в том, распространены ли они среди носителей языка, а в том, распространены ли они среди студентов.

Идиома № 2: Не все то золото, что блестит

Мы используем это, чтобы говорить о чем-то, что не так хорошо, как кажется.

Аналогичным образом мы используем идиому «слишком хорошо, чтобы быть правдой».

Используйте это, если в вопросе «Разговорная часть 2» вас просят описать что-то, что вы купили, но не использовали.

В прошлом году я потратил 500 долларов на смарт-часы, потому что они были стильными и красивыми, но тогда они не работали! Не все то золото, что блестит.

Идиома № 3: Не накручивайте трусики

Это означает:

Успокойся
Расслабься
Не волнуйся

Это выражение очень забавное и, скорее всего, заставит экзаменатора хихикать.

Knickers в переводе с британского английского означает трусы.

Было бы здорово, если бы вы рассказали историю о том, как кто-то расстроился.

Тогда я сказал: «Не перекручивай трусы.Мы сядем на следующий автобус».

Идиома № 4: Читать между строк

Несмотря на то, что это было в списке клише, студенты не часто используют его, так что это отличная идиома для IELTS.

Это означает видеть или понимать больше, чем сказано или написано.

Это также может быть использовано в устной части 3 или письменном задании 2 о понимании других культур.

На курсе делового английского мы говорим о культурах с высоким и низким контекстом.

В бизнесе очень важно понимать эти культурные различия.

Еда на вынос

Большинство идиом, которые местные жители называют клише, прекрасно подходят для сдачи IELTS!

Для системы подсчета очков не важно, чем чаще всего пользуются аборигены.

Хочешь звучать как родной!

Однако вы не хотите говорить то, что часто говорят другие ученики.

В сегодняшнем выпуске рассказывается, каких клише следует избегать, а какие следует использовать на экзамене IELTS.

Чтобы узнать больше о способах получения 7 или выше баллов по IELTS, зарегистрируйтесь в системе 3 Keys IELTS Success System!

Какие вопросы у вас остались из сегодняшнего выпуска?

Пожалуйста, оставьте комментарий ниже.

Функциональный язык: выражения для разговорной речи

Если вы читаете это, вероятно, вы готовитесь к сдаче IELTS. Отличная работа! Этот пост поможет вам подготовиться к модулю IELTS Speaking, изучив полезный язык, который вы можете использовать при ответах на вопросы в разделе Speaking.Хотя запоминать ответы по сценарию — очень плохая идея, вы можете выучить и попрактиковаться в фразах, чтобы говорить на различные общие темы, о которых вас могут спросить на экзамене по устной речи.

Расскажите о личном опыте

Расскажите о своем опыте на различные темы — это то, о чем идет речь в первой части. Говорящая часть 2 также будет основана на вашем личном опыте и чувствах. Хотя вам должно быть легко ответить на вопросы части 1, вы не должны начинать каждое предложение одинаково.Вот несколько фраз, которые вы можете использовать, чтобы разнообразить свой язык, рассказывая о личном опыте:

По моему опыту…
Я помню, когда…
То, что случилось, было…
Однажды (когда)…
Когда я был…

Выражение личного мнения

Так же, как и в случае с личным опытом, вы должны варьировать свой язык, высказывая свое мнение по теме, вместо того, чтобы использовать только фразу «Я думаю» снова и снова.Некоторые варианты, которые вы можете использовать при высказывании своего мнения, включают следующее:

Говоря от себя…
Лично…
На мой взгляд…
Для меня…
Как я это вижу…
Насколько я обеспокоены…

Если вы очень серьезно относитесь к рассматриваемой теме, вы можете использовать следующие фразы:

Я уверен, что…
Я убежден, что…
Я уверен, что…
Есть никак…

Спекуляция и выражение возможности

В части 2 и 3 экзамена по устной речи экзаменатор может напрямую попросить вас представить ситуацию, отличную от той, в которой вы находитесь, или рассказать о будущем и рассмотреть возможности. Спекуляция (говорение о чем-то, в чем вы не уверены) — это подход, который вы можете попробовать, когда сталкиваетесь с подобными вопросами или всякий раз, когда считаете это уместным. Спекуляции могут помочь вам дать более развернутый ответ, даже если у вас нет опыта или твердого мнения по теме. Для этого вы можете использовать такие фразы:

Я полагаю…
Возможно…
Я полагаю, что…
Я бы сказал…
Возможно…
Я думаю, что это вероятно/маловероятно

Согласие и несогласие

В 3-й части разговора у вас будет возможность более подробно обсудить тему из 2-й части.Вам будет предложено высказать свое мнение и будет предложено согласиться или не согласиться. Это отличная возможность продемонстрировать свои разговорные навыки в контексте обсуждения. Давайте посмотрим на некоторые фразы, которые вы можете использовать, чтобы выразить согласие или несогласие:

Выражение согласия

Я полностью согласен.
Не могу не согласиться с вами.
Вы абсолютно правы.
Без сомнения.
Определенно / Абсолютно / Точно

Выражение несогласия

Боюсь, я не согласен.
Я понимаю вашу точку зрения, но…
Это не всегда так.
Не обязательно.
Это один из способов взглянуть на это. Однако…

Сравнение и противопоставление

Во время экзамена IELTS Speaking вам также будут задавать вопросы, которые потребуют от вас сравнения опыта, людей, мест или вещей. Для этого важно уметь правильно использовать сравнительные конструкции (например, больше, интереснее, хуже, чем ).Если вам удобно использовать этот язык и вы хотите сделать еще один шаг, попробуйте использовать наречия, чтобы быть более конкретными в своих описаниях (например, немного дороже чем, намного лучше чем, значительно ниже ). Есть также выражения, которые можно использовать для сравнения и противопоставления:

Объяснение небольших различий или отсутствие различий

«Моя дочь во многом похожа на своего отца.

‘Я думаю, что оба города очень похожи .’

‘Мой лучший друг ровесник меня.’ .’

Объяснение больших различий

‘ нет сравнения . Ехать на машине намного быстрее, чем на велосипеде».

‘Врачи зарабатывают много денег по сравнению с медсестрами.’ t понять вопрос на экзамене по устной речи. Для этого вы можете использовать фразы или вопросы, например:

Извините, я не понял вопроса.
Извините, я не расслышал.
Не могли бы вы повторить вопрос, пожалуйста?
Не могли бы вы повторить это еще раз?

В Части 3 вы также можете попросить экзаменатора перефразировать вопрос, если это необходимо:

Не могли бы вы объяснить, что вы имеете в виду. .?
Не могли бы вы объяснить вопрос, пожалуйста?
Извините, не могли бы вы перефразировать?

Эпические провалы на DSE по английскому языку: проблемы с произношением и слишком много клише, la — YP

Учитель английского языка из школы Happy Valley говорит, что учащиеся должны проводить больше времени за чтением книг, газет и журналов, а не только школьных учебников , так как это поможет на экзаменах, а также научит правильному использованию языка.

Она отвечала на отчет экзаменатора о наиболее частых ошибках, которые студенты допускают на экзамене DSE по английскому языку.Распространенные ошибки включали произношение «дочь» как «доктор», «робот» как «Роберт», «игра» как «гам» и «душ» как «кислый». Еще один комментарий в отчете заключался в том, что многие студенты использовали кантонское выражение «ла» в конце предложений и боролись с произношением на устном экзамене.

Некоторые учащиеся также использовали английский язык с «китайским влиянием» в разговоре — прямой перевод структуры китайского языка, что делает английский язык грамматически неправильным. Примеры включают: «Мне это очень нравится» и «иностранцы».

Что касается письменной части, учитель сказал, что современные ученики стремятся писать быстрее и проще, так как проводят больше времени в Интернете. «Например, они пишут «u» как «you» и думают, что это приемлемо в официальном письме», — сказала она. Экзаменаторы также обнаружили, что многие студенты использовали витиеватую лексику и старомодные выражения в надежде произвести впечатление на маркеров.

«Очевидно, что мы должны сделать что-то, чтобы бороться с вышеупомянутой проблемой», — был один из таких примеров. Кандидат должен был изложить суть простыми словами: «Очевидно, что мы должны что-то сделать, чтобы рассмотреть ранее обсуждавшуюся проблему.

Другие прибегали к клише, таким как «у каждой медали две стороны» и «благословение или проклятие?», вместо того, чтобы писать четко и формально.

Это видео поможет вам произнести некоторые из грубых слов DSE:

Подпишитесь на информационный бюллетень для учителей YP

Получайте обновления для учителей прямо на ваш почтовый ящик

Правда о клише: почему клеймо против них не является вполне честно

Я бы также отличал клише от того, что я называю формулами, потому что между ними иногда существует тесная связь. Под формулой я подразумеваю фиксированный порядок слов, который имеет особое, а иногда и техническое значение в определенной области или жанре. Примеры включают недействительные в законе и растущее количество доказательств в научной литературе. Когда формулы не привязаны к своим жанрам, как это часто бывает, они, вероятно, станут клише из-за их более общего, неточного или неточного применения в большем количестве или в более широких жанрах письма, особенно в журналистике.

При выборе клише для подробного изучения в этой книге я рассматривал частоту как основной определяющий фактор, поскольку, в конце концов, чрезмерное использование часто приводит к тому, что выражение считается клише.Выражения, которые я исследовал и обнаружил, что их частота составляет менее 0,1 на миллион слов, не включены. Исходя из этого, я исключил некоторые знакомые выражения, такие как редкое окно, встать с дивана, положить маркер и на кинжалах, нарисованных , которые при более частом использовании вполне могли бы привлечь ярлык клише.

Определив, что данное выражение соответствует основному критерию частотности, я изучил десятки или сотни случаев использования каждого выражения.Те, которые, как я обнаружил, широко используются в контекстах, где они не очень хорошо применимы, или чье использование в определенных контекстах проблематично, я считаю клише и рассматриваю в этой книге.

Наименее поддающееся количественной оценке качество клише — и фактически характеристика выражений, которая заставляет людей называть их клише — это то, что они часто раздражают. Но они никогда не раздражают в равной степени одних и тех же людей, в одном и том же контексте и по одним и тем же причинам. Как пользователь естественного языка и производитель, я не застрахован от фактора раздражения, и я уверен, что это повлияло на некоторые из моих вариантов включения в решение о том, где провести грань между частыми выражениями и клише, но я никогда не позволял этому быть основным определяющим фактором в силу его субъективного характера.

Есть еще два термина, которые я бы выделил из клише: пословицы и наполнители. Оба часто встречаются в английском языке, но не соответствуют критериям клише по причинам, подробно описанным ниже.

Пословица — это полное предложение, выражающее общую истину или дающее совет, например, Своевременный стежок спасает девять или Слишком много поваров портят бульон . Пословицы могут иметь то же качество, что и клише, быть частыми и знакомыми; многие из них также не являются композиционными.Однако, поскольку они обычно считаются верными и эффективными в выражении, они, по сути, противоречат одной из основных идей клише, а именно тому, что они банальны или неэффективны. Кроме того, пословицы, будучи полными предложениями, не выполняют прямой грамматической функции, которая характерна для большинства клише, которые я рассматриваю в этой книге.

459-559учебная программа2012

ОПИСАНИЕ КУРСА

Характер курса

Это не обзор английской литературы двадцатого века. Цель этого курса состоит в том, чтобы более подробно рассмотреть два основных литературных движения, которые стали доминировать в английской литературе двадцатого века: модерн и постмодернизм. Для обоих частей курс будет посвящен художественной литературе. Подборка репрезентативных текстов будет рассмотрена более подробно и с ряда теоретических точек зрения.

Ожидаемые результаты обучения учащихся

К концу курса вы должны уметь: различать модернистские и постмодернистские, а также реалистические и нереалистические литературные произведения показывать понимание того, как повествовательные функции в художественной прозе позволяют оптимально использовать библиотеку, ее электронные ресурсы и знать, когда и как прибегать к средствам за пределами университетской библиотеки; знать, как документировать цитаты и цитаты, используя справочник MLA; фантастика

Тексты курсов

В университетском книжном магазине заказаны следующие тексты:

Эмис, Мартин. Таймс Стрела. Нью-Йорк: Random House / Vintage, 1992. Печать.
Барнс, Джулиан. История мира в 10 главах. Нью-Йорк: Random House / Vintage, 1990. Печать.
Картер, Анджела. Кровавая палата и другие рассказы. Нью-Йорк: Пингвин (США), 2011. Печать.
Форстер, Э. М.Куда боятся ступить ангелы. Нью-Йорк: Пингвин (США), 2008. Печать. *
Гринблатт, Стивен и др., ред. Антология английской литературы Нортона. 8-е изд. Том. Ф. Нью-Йорк: Нортон, 2005. Печать.
Уинтерсон, Жанетт. Написано на теле. Нью-Йорк: Винтаж, 1994. Печать.
Вулф, Вирджиния.К Маяку. Эд. Марк Хасси. Нью-Йорк: Харкорт, 2005. Печать *

ПРИМЕЧАНИЕ : книги, отмеченные звездочкой, также доступны бесплатно в Интернете на сайтах www.gutenberg.org, www.online-literature.com и в других местах (бесплатные онлайн-рассказы в Антологии Нортона отмечены звездочкой в программе ниже).

Вам также следует проконсультироваться:

Гибальди, Джозеф.Справочник MLA для авторов научных статей. 7-е изд. Нью-Йорк: MLA, 2009. Печать.

Требования к курсу

ПЛЯЖ . Эта программа доступна на Beachboard. Оценки за различные работы (кроме рефератов) будут опубликованы на Beachboard сразу после их выставления.

ПРИСУТСТВИЕ . Регулярная посещаемость важна и влияет на вашу оценку. Если вы неизбежно отсутствуете, пожалуйста, напишите мне заранее. Более трех пропусков занятий без уважительной причины снизят вашу оценку по курсу на один балл. Более шести отсутствий без уважительной причины могут привести к оценке курса F. См. Правила макияжа и посещаемости ниже.

ЧТЕНИЕ . Ожидается, что вы все прочтете художественные тексты, перечисленные в программе, до первого класса, в котором они указаны.

Существует три формы письменных заданий:

РЕАКЦИОННЫЕ ДОКУМЕНТЫ. Вы должны подготовить одностраничную реакцию на четыре из пяти романов и четыре из одиннадцати рассказов, перечисленных в программе, в первый день, на который она запланирована. Статьи, отвечающие только на первую главу романа, не подходят. Вас могут попросить обобщить вашу реакцию на каждый текст для ваших сокурсников и меня во время первого занятия, которое рассматривает его, если позволяет время. Вы должны оставить мне свою машинописную версию в конце первого занятия. Реакции будут оцениваться как приемлемые (галочка), неприемлемые (крестик) или исключительные (две галочки). Работы с поздней реакцией будут приняты, но будут зарегистрированы как поздние и обработаны так, как если бы из них был вычтен аттестат.
УСТНАЯ ПРЕЗЕНТАЦИЯ И ДОКУМЕНТ. Вы должны провести одну устную презентацию, выбранную из перечисленных в программе.Ваше устное выступление перед классом должно длиться 15-20 минут (для выпускников 25-30 минут). Вы должны представить 4-5-страничную работу, напечатанную/распечатанную в стиле MLA, по теме вашей презентации через неделю после занятия, на котором вы делаете презентацию (выпускники должны предложить 6-7-страничную работу). Вы должны указать не менее двух авторитетных источников (выпускников не менее трех). См. «Написание устной работы» на Beachboard.
КУРСОВАЯ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА. Для своей курсовой исследовательской работы вы можете выбрать либо собственную тему, либо одну из предложенных тем, которые я опубликую на Beachboard перед весенними каникулами (см. «Темы для итоговой работы»). Тема не должна включать в себя тот же текст, на котором вы сосредоточились в своей устной презентации. Вам предлагается выбрать свою собственную тему при условии, что вы заранее согласуете ее со мной по электронной почте. Предварительно вы напечатаете двухстраничный реферат для распространения среди своих сокурсников во время устной презентации своего исследования и плана в течение последних двух недель семестра.Целью этих презентаций является получение от группы конструктивной критики предложенной вами курсовой работы и предложений по ее улучшению, а также изучение опыта других студентов. Ваша исследовательская работа должна включать не менее четырех вторичных источников из книг, статей (в том числе доступных в Интернете, таких как онлайн-базы данных библиотеки) и не более одного надежного сайта в Интернете (шесть источников для выпускников) и иметь объем 10 страниц ( 13 для выпускников), включая список цитируемых работ в стиле MLA.

Вычисление оценок
См. университетский каталог: Положение об оценках и процедурах выставления оценок для определения оценок A–F.

Посещение, подготовка и участие: 10%
Реакционная бумага: 25%
Устная презентация и бумага или эквивалент: 30%
План итоговой исследовательской работы 5%
Курсовая исследовательская работа: 30%

Учебный план

МОДЕРНСКАЯ ФАНТАСТИКА
T 24 января Введение: повествовательная фантастика.
Чт 26 янв. Распределения устных. Модернизм.
T 31 января Джозеф Конрад: Сердце тьмы (в антологии Нортона).*
УСТНАЯ СВЯЗЬ: Конрад, его взгляды на колониализм и его поездка в Бельгийское Конго.
Чт 2 февраля Джозеф Конрад: Сердце тьмы (в Антологии Нортона).
УСТНАЯ СВЯЗЬ (выпускник): Критика Чинуа Ачебесом новелл о расизме в «Образе Африки» (в Антологии Нортона) и критические ответы на нее.
T 7 февраля Э. М. Форстер: Куда боятся ступить ангелы.
УСТНАЯ ВЕРСИЯ: взгляды Форстера на характер и отношения (см. «Во что я верю в двух приветствиях демократии»; «Заметки об английском характере» и «Свобода в Англии» в книге «Абингер Харвест»).
Чт 9 февраля E. М. Форстер: Куда боятся ступить ангелы.
ORAL (выпускник): квир-теория и интерпретации романа квир-теоретиками (ср. Queer Forster, Cambridge Companion to
EM Forster и EM Forsters Passion and Prose).
T 14 февраля Джеймс Джойс: Мертвые. (в Антологии Нортона)
Чт 16 февраля Джойс: Мертвецы.(в Антологии Нортона).
УСТНАЯ СВЯЗЬ: Джойс использует символику в «Мертвых». (особенно запад, музыка и снег).
T 21 февраля Д. Х. Лоуренс: Запах хризантем (в Антологии Нортона).*
УСТНАЯ ИНФОРМАЦИЯ: Более широкие ассоциации, связанные с хризантемами в рассказе.
УСТНАЯ ВЕРСИЯ (выпускник): Сравнение четырех версий рассказа (см.: http://odour.nottingham.ac.uk/)
Чт 23 февраля Д. Х. Лоуренс: Дочь торговца лошадьми (в Антологии Нортона).*
УСТНАЯ СПОСОБНОСТЬ: Новая концепция Лоуренса персонажа в этой истории, в которой отсутствует старое стабильное эго персонажа, существовавшее у более ранних романистов (ср. Почему роман имеет значение в Антологии Нортона).
T 28 февраля Вирджиния Вульф: На маяк.
УСТНАЯ: Концепция потока сознания и то, как Вульф использует ее в романе (ср. «Современная художественная литература» в Нортоне
Антология).
Чт 1 марта Вирджиния Вульф: На маяк.
УСТНАЯ ЧАСТЬ: символическое использование маяка и моря в романе.

ПОСТМОДЕРНСКАЯ ФАНТАСТИКА

Т 6 марта Постмодернизм и литература.
УСТНАЯ (выпускник): эссе Фредрика Джеймсона, «Постмодернизм или культурная логика позднего капитализма».
Чт 8 марта Салман Рушди: Волосы пророков (в антологии Нортона).
УСТНАЯ ВЕРСИЯ: взгляды Рушди на ислам, магический реализм и арабские ночи (см. избранные эссе о его воображаемой родине и
избранные интервью).
T 11 марта Анджела Картер: Кровавая палата (в «Кровавой палате» и других историях)
УСТНАЯ СПОСОБНОСТЬ: Сравнение Картеров «Кровавая палата» с Шарлем Перро La Barbe Bleue [переведено как Bluebeard —
см.: http://www.gutenberg.org/files/17208/17208-8.txt] (1697).
Чт 13 марта Анджела Картер: «Ухаживание за мистером Лайоном» и «Невеста тигра» (в «Кровавой комнате» и других историях)
УСТНОЕ: Сравните интерпретации Бруно Беттельхейма в «Использовании чар» из «Красавицы и чудовища». с двумя версиями
Картера
T 20 марта Анджела Картер: Компания волков* (Кровавый зал и другие истории).
УСТНАЯ (выпускница): феминистская позиция Картер в «Садеанской женщине» и «Заметках с передовой» и ее переосмысление
этих сказок.
Чт 22 марта Как исследовать, структурировать и написать исследовательскую работу на английском языке.

26-31 марта ВЕСЕННЯЯ КАЧЕСТВА

T 3 апреля Мартин Эмис: Times Arrow.
УСТНАЯ СВЯЗЬ: Неправильное использование ненадежного рассказчика в «Стреле времени» (см. Роберт Джей Лифтонс «Нацистские врачи»).
Чт 5 апреля Мартин Эмис: Таймс Эрроу.
УСТНАЯ: Использование, которое Эмис использует в обратной хронологии.
УСТНАЯ: Неверные взгляды на язык (ср. введение и избранные эссе в «Войне против клише»).
T 10 апр Жанетт Уинтерсон: Написано на теле.
УСТНАЯ: лесбийско-феминистская интерпретация романа.
Чт 12 апр Джанет Уинтерсон: Написано на теле.
УСТНАЯ СВЯЗЬ: Конструкция негендерного субъекта.
T 17 апреля Джулиан Барнс: Мировая история в 10 главах (особенно глава 1 Безбилетный пассажир; глава 3 Религиозные войны).
УСТНЫЙ (выпускник): Методологии истории, в том числе метаистория Хейдена Уайта и дискурс истории Бартеса.
Чт 19 апр Джулиан Барнс: Мировая история в 10 главах (особенно глава 5 Кораблекрушение).
УСТНОЕ: В романах искусство рассматривается как выдумка.
T 24 апреля Джулиан Барнс: Мировая история в 10 главах (особенно в скобках; глава 10 Сон).
УСТНЫЙ: В романах используется один основной мотив (древоточцы и жуки, или ковчеги, или чистое/нечистое), чтобы придать произведению эстетическое единство
.
Чт 26 апреля В. С. Найпол: Один из многих (в Антологии Нортона).
УСТНАЯ (выпускник): Постколониальная теория и найполы в свободном государстве
УСТНАЯ: Миграция и рассказы об отношении к ней ср. Найполс Писатель и мир.
Чт 1 мая Презентация окончательного плана работы в классе.
Чт 3 мая Презентация окончательного варианта документа в моем кабинете.
T 8 мая Представление окончательного плана работы в классе.
Чт 10 мая Презентация окончательного варианта документа в моем кабинете.
T 15 мая 12:30-2:30: Отправьте окончательный документ в LA1-302

Полезные веб-сайты:

Плагиат

Если вы используете идеи или слова другого автора, как если бы они были вашими собственными, не отдавая должное другому автору, вы виновны в плагиате. Пожалуйста, ознакомьтесь с Расписанием занятий (мошенничество и плагиат) для получения подробной информации о политике университета в отношении плагиата. Если будет обнаружено, что вы занимаетесь плагиатом слов другого автора, вы получите F за статью в первый раз и F за курс в повторном случае.

Справочная служба Campus Technology

Справочная служба CSULB Technology в вестибюле Horn Center доступна для студентов.Служба поддержки может помочь вам по широкому кругу проблем с компьютером, включая: операционные системы, учетные записи электронной почты CSULB, My CSULB, Beachboard, удаленное подключение к CSULB, настольные приложения Microsoft, антивирус, Интернет и связанные с ним темы. Свяжитесь со службой поддержки по телефону 562-985-4505, по электронной почте [email protected] или посетите их в Интернете по адресу helpdesk.csulb.edu.

Политика снятия средств

Студенты, решившие не проходить этот курс, должны как можно скорее официально отказаться от участия и сообщить мне. Снятие средств в течение первых двух недель не отражается в официальных отчетах. Отмена между третьей и двенадцатой неделями должна быть по серьезным и веским причинам и требует подписанного мной и заведующим кафедрой одобрения. Отказ от занятий в течение последних трех недель обучения обычно разрешается только в случае несчастного случая или серьезной болезни. Они требуют подписи от меня, председателя и декана колледжа, которые могут потребовать отчисления со всех классов, на которые зачислен студент.

Правила макияжа и присутствия

Определение пропусков занятий по уважительной причине см. в Каталоге университетов: Положения о посещаемости занятий.В случае отсутствия по уважительной причине вы должны сообщить мне за неделю до вашего отсутствия. Более трех пропусков без уважительной причины приведет к понижению вашей оценки по курсу на балл или более в зависимости от количества таких пропусков. Учащиеся, которые пропускают экзамены или не укладываются в сроки сдачи оценочных работ по причинам, которые я считаю уважительными (например, религиозный праздник или обязанности присяжных), могут компенсировать эту часть оценки. Вы обязаны договориться со мной об альтернативе, если вы пропустите крайний срок выполнения задания.Если вы отправите задание с опозданием без документальной причины, будет наложен штраф за опоздание. Учащийся, пропустивший выпускной экзамен или не сдавший итоговую работу вместо выпускного экзамена без уважительной причины, скорее всего, получит F или Incomplete, в зависимости от обстоятельств и предыдущей работы.

Американская академия имплантологической стоматологии

Подача заявления ⋅ Что происходит на экзамене? ⋅ Местоположение ⋅ Требования к делу ⋅ Учебное пособие ⋅ Часто задаваемые вопросы

Экзамен Часть 2 (устный/кейс) ориентирован на клиническую практику. Кандидаты демонстрируют свои знания в области имплантологической стоматологии с помощью пяти стандартных случаев и отчетов, которые они представляют для удовлетворения требований к экзамену.

Подача заявки на устный/кейсовый экзамен

Кандидат должен получить проходной балл по Части 1 (письменной) экзамена, прежде чем подавать заявку на сдачу второй части, которая представляет собой устный/кейсовый экзамен. Устный/деловой экзамен должен быть успешно сдан в течение четырех лет после сдачи части 1 (письменного) экзамена ; и кандидаты на устный/кейсовый экзамен должны быть полноправными членами Академии с хорошей репутацией.

Часть 2: Заявление на устный/кейсовый экзамен

Устная/кейсовая часть экзамена Associate Fellow проводится один раз в год, обычно в апреле или мае, а крайний срок подачи заявок каждый год – 1 февраля. Заявки на часть 2 (устная/кейсовая) экзамена должны быть получены до февраля. 1. При подаче заявки необходимо внести невозмещаемый сбор в размере 250 долларов США. Если вы пересдаете часть 2 экзамена (устно/кейс), общая сумма сбора составит 650 долларов (250 долларов за обработку и 400 долларов за повторный экзамен).

Когда заявки на экзамен поступают в штаб-квартиру, каждому кандидату присваивается экзаменационный номер. Кандидаты должны использовать присвоенный им номер для идентификации всех материалов, представленных на рассмотрение.

Экзамен по части 2 (устный/кейс) сдается на английском языке. Поэтому кандидатам, для которых английский язык не является основным, настоятельно рекомендуется тщательно оценить свою способность сдавать устный экзамен по английскому языку. При необходимости переводчик может быть запрошен в форме заявки.Переводчик будет предоставлен AAID, и кандидат будет нести ответственность за стоимость этой услуги, которая будет основываться на действующей ставке на момент экзамена и должна быть оплачена не менее чем за 30 дней до даты экзамена.

Отчеты о делах должны быть представлены в штаб-квартиру за 45 дней до начала экзаменационного периода. Отчеты о делах должны быть представлены в электронном формате и должны соответствовать Руководству по отчетам о делах (см. ниже). Заявитель несет ответственность за обеспечение того, чтобы материалы дела были доставлены к указанной дате; поэтому рекомендуется использовать процесс доставки, который позволяет проверить получение в штаб-квартире.

По истечении срока подачи отчетов заявители, чьи отчеты о делах были получены в штаб-квартире, будут уведомлены о конкретной дате и времени их рассмотрения. Представленные отчеты становятся собственностью Американской академии имплантологической стоматологии и не подлежат возврату.

Местоположение

2022 Виртуальный экзамен

Устные экзамены проводятся ежегодно, устный экзамен 2022 года будет проводиться виртуально. Кандидатам назначается экзаменационная встреча продолжительностью примерно 2 1/2 часа для сдачи экзамена.Заявки на виртуальный устный экзамен должны быть поданы до 1 февраля. Плата за обработку заявки в размере 250 долларов США оплачивается во время подачи заявки. С 1 января 2022 года плата за устный экзамен увеличится до 599 долларов США.

Отмена/возврат: Плата за подачу заявки не возвращается. Если кандидат отменяет в письменной форме до или до крайнего срока подачи дела (2 марта), регистрационный сбор может быть перенесен на будущий экзамен. Тем, кто отменит заявку после истечения крайнего срока подачи дела, необходимо будет повторно подать заявку и оплатить сбор.

Хронология экзамена

1 февраля: Заявление должно быть отправлено в штаб-квартиру AAID

2 марта: последний день для отмены и переноса регистрационного взноса

5 марта: Отчеты о делах должны быть отправлены

7-9 апреля: виртуальный экзамен

Август: результаты рассылаются по электронной почте

Ежегодная конференция: введение в должность новых ассоциированных и научных сотрудников

Что происходит на устном/деловом экзамене?

Каждый кандидат должен подать и представить три (3) случая трех (3) разных пациентов для всестороннего обсуждения с экзаменаторами для Части 2 экзамена (устно/кейс). Кандидаты должны перечислить случаи, которые они представят в своей заявке на Часть 2 (устная/кейс) экзамена.

В день экзамена время кандидата на экзамен составляет примерно 2,5 часа. Уведомления о конкретной дате и времени приема не рассылаются до истечения крайнего срока подачи истории болезни.

На устном экзамене кандидаты рассматривают письменное описание, панографию и фотографию пяти (5) стандартных случаев, а затем отвечают на вопросы, связанные с рассмотрением дела.Рассмотрение кейсов основано на кейсах, представленных кандидатом, и следует формату презентации и обсуждения кейсов.

Программа аттестационных экзаменов «Демистификация AAID» на ежегодной конференции включает в себя пробную презентацию устного экзамена младшего научного сотрудника.

Посмотрите видео макета платы здесь

Записано на Ежегодной конференции 2016 г.

Требования к корпусу

Начиная с экзаменов 2018 года в требованиях к делу изменились обязательные фотографии.

Руководство для отчетов о случаях младшего научного сотрудника

Кандидат должен иметь хирургическое и/или восстановительное лечение по каждому из представленных случаев.
Кейсы, представленные на экспертизу, должны включать имплантаты диаметром не менее 3 мм.
Каждый случай должен относиться к другому пациенту.
Каждый кейс должен быть укомплектован окончательным протезом по выбору кандидата.
Дело должно находиться в эксплуатации не менее одного года к началу периода экспертизы. Функция измеряется с даты окончательного протезирования до первого дня периода обследования.
НЕ ПРЕДСТАВЛЯЙТЕ ДЕЛА МЕНЕЕ ОДНОГО ГОДА В ФУНКЦИИ С ДАТЫ ОКОНЧАТЕЛЬНОЙ ПОСТАВКИ ПРОТЕЗА.

2019 Требования к истории болезни и ресурсы

Несоблюдение этих рекомендаций по истории болезни, включая рентгенограммы, фотографии и истории болезни, сильно повлияет на оценку кандидата по истории болезни.

35+ вопросов и ответов для интервью [полный список]

Время пришло!

После создания потрясающего резюме и сопроводительного письма, а также прохождения первого тура, пришло время решить последнюю задачу:

Ваше собеседование при приеме на работу .

И это пугает даже лучших из нас.

Быть судимым и оцениваемым людьми, в чьих руках находится твое будущее, вызывает больше беспокойства, чем встреча с родственниками.

Вы слышали, как интервьюеры и менеджеры по найму говорят, что нет правильных или неправильных ответов, которые могли бы вас успокоить перед собеседованием.

Но вот в чем дело:

Они почти всегда ищут определенный способ ответа на .

Это подводит нас к этому руководству.Мы рассмотрим наиболее распространенные вопросы и ответы на собеседованиях, и к тому времени, когда вы закончите читать, вы станете настоящим экспертом по собеседованиям.

Итак, приступим!

Чтобы сделать это руководство как можно более практичным, мы рассмотрели практически все вопросы для интервью.

Пусть это вас не смущает. Не обязательно читать все от и до. Чтобы получить максимальную отдачу от руководства, мы рекомендуем:

Ответить на все распространенные вопросы интервью
Изучить раздел ситуационных вопросов интервью и научиться отвечать на вопросы, которые важны для вас
Узнать, в чем идея за поведенческими вопросами интервью, поэтому вы готовы ответить на все, что менеджер по персоналу стреляет в вас

Почему вы не получили степень бакалавра/магистра/докторскую степень.Д.?
Почему вы так много раз меняли работу?
Почему вы изменили свой профессиональный путь?
Почему вы решили уйти с предыдущей/текущей работы?
Почему у вас нет опыта работы?
Почему вас уволили?
Как вы относитесь к работе в выходные или допоздна?
Как бы ваш босс описал вас?
Есть ли у вас серьезные заболевания?
Как бы выглядели ваши первые 30, 60 или 90 дней в этой роли?
Вы командный игрок?
Вы любите риск?
Как вы справляетесь с давлением или стрессовой ситуацией?
Как вы думаете, есть ли разница между тяжелой работой и умной работой?
Как быстро вы адаптируетесь к новым технологиям?
Есть ли у вас интересы помимо работы?
Как вы думаете, что наша компания/организация могла бы сделать лучше?

Приведите пример того, как вы раньше справлялись с трудностями на рабочем месте.
Приведите пример, когда вы хорошо сработали под давлением.
Приведите пример, когда вы проявили лидерские качества.

Как ответить на 14 самых распространенных вопросов на собеседовании [+ Примеры ответов]

Эти вопросы вы обязательно услышите по номеру практически на любом собеседовании , независимо от того, являетесь ли вы стажером или старшим специалистом в десятилетний опыт работы.

Все эти вопросы используются для того, чтобы больше узнать о вас как о человеке, так и о профессионале.

Возможно, вы слышали популярную идею о том, что не существует правильных или неправильных ответов на вопросы на собеседовании.

Хотя это может быть правдой, ЕСТЬ набор правил, которым вы должны следовать, отвечая на эти вопросы.

Если вы понимаете, что именно интервьюер ищет в каждом вопросе, вы сможете дать правильный ответ (и зажечь это интервью!)

В этом разделе мы рассмотрим 14 из самые распространенные вопросы и ответы на собеседовании. Мы объясним, что менеджер по персоналу хочет видеть в вас, а также дадим вам примеры ответов, которые вы могли бы использовать.

Итак, приступим!

1) Расскажите мне что-нибудь о себе.

Насколько сложно говорить о себе? Мы делаем это ежедневно, не задумываясь об этом.

Однако менеджеры по подбору персонала интересуются не всей историей вашей жизни, вашими достижениями в третьем классе или тем, что вы ели вчера на ужин. Вместо ищут шаг .

Обычно это первый вопрос, который задают на собеседовании, поэтому он выступает в качестве вашего представления. Убедитесь, что ваш ответ соответствует должности , на которую вы претендуете. Здесь вы должны стремиться представить себя идеальным кандидатом на эту работу.

Хорошее эмпирическое правило состоит в том, чтобы структурировать тезисы следующим образом:

Кратко представьтесь: Как вас зовут? Как давно вы работаете по [профессии]?
Что вам нравится в вашей работе?
Каковы ваши 2-3 главных достижения, которые имеют отношение к работе, на которую вы претендуете?

Теперь давайте рассмотрим несколько примеров:

Эй! Итак, меня зовут Джон Доу, и я более 5 лет работал бизнес-аналитиком в компаниях X и Y.

У меня есть некоторый опыт в области анализа данных, поскольку я изучал информационные системы в [Выдуманном] университете.

На протяжении всей своей карьеры я делал довольно впечатляющие вещи (если я сам так говорю, ха-ха).

Например, в компании X я руководил проектом по переносу всех операционных данных в новую систему хранения данных, чтобы сократить расходы. Новое решение гораздо лучше подходило для нашего бизнеса, что в конечном итоге привело к экономии до 200 000 долларов США в год.

Я Джейн Доу, недавняя выпускница колледжа Университета Висконсин-Мэдисон.

Я только что с отличием закончил биохимию. Я хорошо ориентируюсь в лаборатории, и у меня было множество возможностей применить свои знания на практике в качестве лаборанта-химика.

В лаборатории я чувствовал себя как дома, поэтому я хотел бы работать лаборантом. Я страстная, трудолюбивая и очень ответственная. Я также с нетерпением жду возможности применить на практике все, чему я научился во время учебы в университете.

2) Как вы узнали об этой должности?

Хотя на первый взгляд это может показаться простым вопросом, вы должны использовать любую возможность, чтобы проявить интерес к компании.

Даже если вы не обновляли постоянно сайт компании для поиска вакансий, сделайте так, чтобы это выглядело так (конечно, профессионально).Показать волнение и любопытство.

Если кто-то внутри компании рассказал вам о вакансии или порекомендовал , на которую вы откликаетесь, обязательно упомяните об этом.

У вас будет гораздо больше шансов получить работу, если кто-то заслуживающий доверия может поручиться за ваши навыки.

Итак, упомяните его/ее имя и его/ее должность в компании и объясните, почему они пригласили или порекомендовали вам подать заявку на эту должность. Расскажите менеджерам по найму, что вас волнует в этой вакансии или что именно привлекло ваше внимание.

«Я давно знаю о [MadeUpTechnologies] — я большой поклонник вашей продукции. У меня даже есть одна из ваших последних моделей телефонов!

Мне нравится стремление компании создавать интуитивно понятное и красивое оборудование, и я хотел бы быть частью этого.

Итак, когда я увидел ваше объявление о работе на [RandomJobBoardWebsite], хотя в то время я не искал работу активно, я не мог не подать заявку!»

«Я узнал от Джима Доу, моего старого коллеги и друга по колледжу, что [Компания X] ищет нового директора по продажам.Он призвал меня подать заявку, сказав, что мой опыт управления отделом продаж в [Some Software Company] будет полезен для [Компании X].

Я много слышал о [Компании X] от Джима, и я большой поклонник того, как вы там работаете. Я всегда хотел работать в компании с плоской организационной структурой».

3) Почему вы решили откликнуться на эту вакансию?

С помощью этого вопроса интервьюеры хотят оценить, насколько вы увлечены этой вакансией. И нет, ответ не такой:

«Ну, я очень хочу не умереть с голоду».

Или…

«Ну, мне нужны были деньги, а вы, ребята, склонны много платить».

Здесь интервьюер хочет увидеть, насколько вы увлечены работой или компанией. В конце концов, эффективность работы напрямую связана с удовлетворенностью работой. Чем больше вы довольны своим положением в компании, тем продуктивнее вы будете.

А вот и кикер — ваша страсть будет очень заметна во время интервью.

Когда вы разговариваете с человеком, который чем-то увлечен, вы можете почувствовать, как он светится во время разговора. И если вы менеджер по персоналу, который провел собеседование с сотнями людей, это очень хороший знак, чтобы нанять кандидата.

Итак, используйте эти знания в своих интересах.

Ответ на этот вопрос должен включать две вещи:

Что побудило вас подать заявку на эту должность, конкретно .
Почему именно эта компания? Вы слышали о них раньше?

Я очень увлечен устойчивостью и возобновляемыми источниками энергии . На самом деле, я изучал науку об окружающей среде в [Университете XYZ].

Я всегда хотел использовать свое инженерное образование на благое дело, и должность координатора по устойчивому развитию в [Компании XYZ] как раз мне подходит.

Последние несколько лет я слежу за вашей компанией, и мне нравится, как вы меняете ландшафт возобновляемых источников энергии в Америке.

Имейте в виду, однако, что если вы мало знаете о компании или должности — это тоже нормально.Просто будьте честны и покажите свою страсть к работе. Однако всегда лучше сделать домашнее задание, прежде чем идти на собеседование.

Я всегда хотел заняться маркетингом. Занимаясь рекламой тут и там, у меня никогда не было возможности заняться чем-то более серьезным.

Однако я считаю, что у меня есть необходимые навыки для начала работы: копирайтинг, основы фотошопа и, конечно же, много творчества.

Итак, я подумал, что стажировка в [Компании X] станет прекрасным началом моей карьеры в маркетинге.

Хотите найти больше примеров ответов на этот вопрос? Ознакомьтесь с нашей статьей о 10+ лучших ответах на вопрос « Почему вы хотите здесь работать? ”

4) Каковы ваши самые сильные стороны?

Здесь вы можете найти два ответа: каковы ваши настоящие сильные стороны и что, по вашему мнению, хочет услышать менеджер по найму или представитель отдела кадров. Мы, безусловно, рекомендуем вам выбрать первый ответ.

На этот вопрос вы хотели бы сузить свой ответ до не более трех сильных сторон .Выберите 1 или 2 навыка, которые помогут вам действительно преуспеть в работе, и 1 или 2 личных (более или менее связанных) навыка.

Не знаете, какие из них являются вашими сильными сторонами? Ознакомьтесь с приведенной ниже таблицей, чтобы узнать, какой из них идеально подходит для вашей области:

После того, как вы определите свои сильные стороны, подкрепите его ситуацией или историей, показывающей, как вы использовали это, чтобы получить пользу на работе.

В конце концов, слова всего лишь слова. HR не может знать, является ли ваше «естественное лидерство» реальной силой или просто означает, что вы были очень активны в старшей школе.

Как вы, наверное, уже знаете, это один из самых распространенных вопросов на собеседованиях, поэтому убедитесь, что вы готовы к нему, прежде чем встречаться с менеджером по персоналу!

Моя самая большая сила в том, что я хорошо осваиваю новые навыки. Я работал на разных случайных работах, таких как работа официантом, домработницей, поваром и многими другими (как вы, наверное, видели в моем резюме).

Для большинства из этих вакансий я приобрел все необходимые навыки в течение 1 или 2 недель (практически без опыта).

Итак, я почти уверен, что хотя у меня нет опыта работы барменом, у меня есть соответствующий сертификат , и я думаю, что смогу освоить его в течение недели или двух.

Моя самая большая сила в том, что я очень эффективно работаю под давлением. Независимо от кризиса или стресса, я могу принять правильное решение на месте.

Как организатор мероприятий в компании X мы организовывали ИТ-конференцию для клиента.Было много заминок в последнюю минуту — некоторые выступающие отменили выступление, а кейтеринговая компания заявила, что опоздает на обеденный перерыв. Вдобавок ко всему, у нас не хватало персонала, потому что 2 наших волонтера-организатора заболели и не смогли прийти.

В тот момент все выглядело настолько мрачно, что мы подумывали отменить или перенести мероприятие. Вместо этого я взял инициативу в свои руки и разбирал проблемы одну за другой.

5) Ваша самая большая слабость?

Ах, это всегда сложно!

Ведь не хочется упоминать о своих недостатках на собеседовании, так что это гарантированно будет сложный вопрос.

Хитрость при ответе на этот вопрос заключается в том, чтобы понять, что интервьюеры не ожидают от вас совершенства. У всех есть недостатки, слабости и вещи, которые нужно улучшить.

Задавая этот вопрос, менеджер по персоналу на самом деле хочет узнать:

Есть ли у вас необходимые навыки для работы. Если вы претендуете на должность официанта в оживленном ресторане и говорите, что ваша самая большая слабость — работать под давлением, то вам точно не перезвонят.
Если вы осознаете себя и действительно знаете, каковы ваши точки преткновения.

И НЕТ: фальшивое скромное хвастовство слабости не считаются слабостями. Вы не можете просто сказать, что ваша самая большая слабость в том, что вы слишком много работаете или что вы перфекционист.

Здесь важно упомянуть реальную слабость, но не то, что может помешать вам выполнять свою работу. Вы бы не хотели говорить, что у вас плохо с математикой, если вы претендуете на должность бухгалтера, не так ли? .Если можете, просто сбалансируйте его с положительным побочным эффектом : относитесь к нему как к двум сторонам одной медали.

Моей самой большой слабостью всегда были мои навыки общения. В детстве я был довольно застенчивым и тревожным. Однако на протяжении многих лет я действительно работал над этой проблемой.

На данном этапе я намного лучше, чем когда-либо, но я все еще далек от совершенства.

Однако это никак не повлияет на мою работу программиста.Несмотря на отсутствие коммуникативных навыков, я очень хорошо работаю в команде.

Что ж, как недавний выпускник, я бы сказал, что моей самой большой слабостью является отсутствие реального опыта работы.

Хотя я работал над дюжиной программных проектов в университете, у меня нет опыта работы в полностью гибкой среде с опытной командой.

Однако я хочу сделать все возможное и наверстать упущенное как можно быстрее.

Ищете больше примеров ответов о ваших сильных и слабых сторонах ? Ознакомьтесь с нашим полным руководством!

6) Что вы знаете об этой компании/организации?

Быстрого поиска на странице «О компании» компании/организации, в которую вы подаете заявку, должно быть достаточно, верно? Ну да и нет.

Думайте об этом как о открытом вопросе. Здесь нет действительно неправильного ответа, кроме:

Я ничего не знаю об этой организации. В самом деле, как я оказался здесь? Ребята, не могли бы вы быстро вызвать мне такси?

Однако , чем больше вы знаете о компании, тем выше ваши шансы получить работу.

Представьте себе 2 одинаково компетентных кандидата:

Один, который не особенно заботится о вашей компании и подает заявку только потому, что знает, что вы платите хорошие зарплаты
Другой, который давно следит за блогом вашей компании, любит ваш продукт, и несколько друзей уже работают в компании

Кого бы вы выбрали? Точно, второй!

Итак, с помощью этого вопроса на собеседовании вы хотите убедить рекрутера в том, что вы кандидат №2.

Итак, как вы это делаете? Эмпирическое правило заключается в том, чтобы перед собеседованием погуглить и узнать о компании следующее:

Что делает их продукт или услуга?
Какое влияние оказывает продукт/услуга?
Какова корпоративная культура?
Какие последние новости о компании? Как они выступают?
. ..И почти любую другую информацию, которую вы сможете найти.

Вообще-то, я ничего о тебе не слышал до недавнего времени.Я узнал о [Компании X] из вашего объявления о работе на RandomJobBoard.

Проведя небольшое исследование о вас, ребята, я влюбился в ваше программное обеспечение и вашу миссию.

Я работал с кучей разных программ для управления проектами — Пример ПО 1, Пример ПО 2 — но ни одно из них не было таким интуитивно понятным, как Пример ПО 3.

Что ж, я знаю, что вы один из крупнейшие инвестиционные банки в [городе/штате/стране]. Компания X довольно часто появляется в новостях — я читал, что вы инвестировали в некоторые из самых горячих технологических IPO, и в вашем портфеле есть несколько многообещающих биотехнологических компаний.

Меня особенно заинтересовали ваши недавние инвестиции в [Стартап X]. Я нашел это интересным из-за [Y Reason].

7) Почему мы должны нанять вас?

Ах, последний вопрос скромного хвастовства.

Теперь главный вопрос: как продать себя, не пытаясь выглядеть высокомерным, отчаявшимся или нуждающимся?

Хорошее эмпирическое правило — держаться подальше от крайностей. Думаете, вы хорошо подходите для этой работы? Скажите, что «у вас есть правильный опыт».

Что бы вы ни делали, не переоценивайте себя:

«Я лучший продавец, которого вы когда-либо встречали!»

Вместо этого сделайте общее заявление (Я отлично подхожу на эту должность, потому что…) и расскажите о своем опыте и достижениях.

Вот 3 общих пункта, которые вы можете упомянуть:

Насколько вы увлечены работой в компании (и почему).
Насколько ваши навыки соответствуют их требованиям.
Как вы собираетесь помочь компании решить существующие проблемы. Улучшить метрику, настроить процесс и т. д.

Ну, для начала, у меня есть все навыки и опыт работы, необходимые для работы. Я работаю менеджером по продажам более 5 лет, и за последние 2 года я закрыл несколько сделок на общую сумму 6 цифр.

Да, и, кроме того, у меня есть опыт работы с технологическими компаниями, так что я смогу понять все особенности продукта намного быстрее, чем другие кандидаты.

У меня есть все необходимые навыки, чтобы преуспеть в качестве помощника руководителя. Хотя я раньше не работала личным помощником, я вполне соответствую требованиям для этой роли.

Я чрезвычайно организован, поскольку руководил несколькими проектными группами в своем университете. Я руководил организацией Event #1 и Event #2.Это включало постоянную коммуникацию с 12+ компаниями, 30 спикерами и 15+ спонсорами.

Я очень дотошный и организованный, и я более чем способен помочь генеральному директору максимально использовать свое свободное время.

Ищете другие примеры ответов? Посмотрите эти 10+ ответов на « Почему мы должны нанять вас? ”

8) Каковы ваши требования к заработной плате?

Это всегда сложный вопрос. Вы не хотите унижать себя, но в то же время вы не хотите, чтобы вам сказали «нет» из-за того, что вы назвали такую возмутительную цифру.

При ответе помните об этих трех вещах:

Какова средняя зарплата человека вашего уровня квалификации?
Сколько компания платит сотрудникам вашего уровня квалификации? GlassDoor должен быть очень полезен здесь.
Наконец, сколько вам платят в вашей нынешней компании? В большинстве случаев вы, вероятно, можете договориться о повышении заработной платы по сравнению с тем, что вы получаете в настоящее время.

Окончательный номер, который вы им скажете, должен включать в себя все 3 пункта, которые мы только что упомянули.Вы точно знаете, что дела у компании идут хорошо (и соответственно платят работникам)? Вы бы указали более высокую зарплату.

Ваш уровень навыков выше среднего? Это должно отражаться в вашей зарплате.

Как правило, вы можете вычислить 2 числа: какой сценарий «хороший» и какой сценарий «лучший»?

Ответьте интервьюеру о своей «лучшей» оплате, и в худшем случае они снизят ее.

Или вы также можете указать диапазон, и, скорее всего, они выберут число где-то посередине.

Моя ожидаемая зарплата составляет около 70 000 долларов в год.

Моя зарплата составляет от 30 000 до 40 000 долларов в год.

9) У вас есть к нам вопросы?

Вы будете слышать этот вопрос на каждом собеседовании , которое вы будете посещать.

Пока нет правильного ответа, ЕСТЬ неправильный ответ:

Нет, все хорошо! Спасибо, пойду представлюсь.

Вместо этого этим вопросом вы хотите показать свой энтузиазм по поводу компании.Представьте, что вас уже наняли, и вы начинаете завтра — что бы вы хотели о них узнать?

Имейте в виду, однако, что вопросы не должны быть слишком простыми (Итак, чем занимается ваша компания?).

Помимо того, что вы покажете рекрутеру, что вы действительно заинтересованы в работе на него, это ваша возможность действительно узнать больше о всех тонкостях этого места.

Ответы, которые вы получаете от интервьюера, также могут быть индикатором того, действительно ли вы хотите там работать или нет .

Итак, какие вопросы вы можете задать? Вот некоторые из наиболее важных:

Как выглядит обычный день в этой компании?
Что самое лучшее в работе в компании?
Что самое худшее в работе в компании?
Каковы, по вашему мнению, самые большие проблемы, с которыми может столкнуться человек на этой должности?
Какими наиболее важными навыками и качествами необходимо обладать, чтобы добиться успеха на этой должности?
Что вам больше всего нравится в работе в этой компании?
Какие самые насущные вопросы и проекты требуют решения?
Есть ли у вас программы обучения для сотрудников?
Какой бюджет есть у моего отдела?
Какие у вас есть возможности для будущего развития?
Каковы ожидания от человека на этой должности?
Отделы обычно сотрудничают друг с другом?
Вы празднуете дни рождения или выход на пенсию в офисе?
Сотрудники обычно общаются друг с другом вне работы?
Чем еще я могу вам помочь на данном этапе?
Каков следующий шаг в процессе найма?

Полный список всех вопросов вы можете задать интервьюеру , ознакомьтесь с нашей статьей!

10) Что вы ищете в новой должности?

Самый простой способ ответить на этот вопрос — просто сказать, что вы ищете то, что предлагает компания.

Посмотрите на это с точки зрения потенциального работодателя. Наняли бы они кого-нибудь, если бы ответили на этот вопрос:

Хорошая зарплата. А ну, вот и все!

Этот ответ в значительной степени говорит о том, что в тот момент, когда они получат более высокооплачиваемое предложение, они уйдут с корабля!

Вместо этого объясните интервьюеру, что эта работа в эта компания идеально вам подходит. Упомяните, каковы ваши краткосрочные и долгосрочные карьерные цели и как эта позиция связана с ними.

Я хочу в дальнейшем применять свои навыки машинного обучения, которые я развил за более чем 2 года работы в [Startup X]. Там я занимался дизайном программной рекламы.

Теперь я ищу возможность поработать над более масштабным проектом, который включает в себя настройку программной рекламы для аудитории более 10 миллионов человек.

Я считаю, что работа над таким масштабным проектом позволит мне значительно быстрее продвигаться по карьерной лестнице .

11) Рассматриваете ли вы другие должности в других компаниях?

Вот хитрый вопрос: что здесь нужно знать менеджеру по персоналу?

Если вы признаетесь, что проходили собеседования в других компаниях, может показаться, что вы не на 100% преданы этой.

С другой стороны, если вы скажете, что не рассматриваете другие должности, это может создать впечатление, что у вас нет других вариантов (и компания имеет преимущество в переговорах о зарплате).

Правильный способ здесь — найти точки соприкосновения между двумя ответами.

Интервьюер, вероятно, спрашивает, потому что хочет знать, есть ли у них конкуренты при приеме на работу. Они также хотят знать, серьезно ли вы относитесь к отрасли и на законных основаниях ищете работу в этой сфере.

Если у вас назначены другие собеседования для других компаний, сообщите, что вы оставляете свои варианты открытыми, но предпочитаете эту работу другим.

Мало других вариантов? Придерживайтесь того же подхода.

Что бы вы ни делали, не делайте вид, что вы в отчаянии или что у вас нет других вариантов.

На прошлой неделе у меня было два интервью с компаниями из отраслей X и Y.

Однако, поскольку я очень увлечен как вашей отраслью, так и работой, которую вы проделали за последние несколько лет, я более склонен работать на вас, если все получится.

Пока нет. Я не особо активно искал работу, пока мой друг [имя] не порекомендовал вашу компанию.Я не ищу какую-то компанию — меня интересует интересный, увлекательный проект, такой как ваш.

12) Каким профессиональным достижением вы больше всего гордитесь?

Это еще одна версия вопроса «Почему мы должны вас нанять», но с акцентом на одно очень конкретное достижение.

Это довольно просто, просто упомяните свое профессиональное достижение №1, и все готово.

Само собой разумеется, что достижение должно быть связано с работой, на которую вы претендуете.Допустим, вы претендуете на должность менеджера по продажам :

«Я очень хорошо умею плести корзины под водой, за последний год сплела более 20 корзин».

«На моей предыдущей должности продавца мне удавалось достигать и превышать KPI отдела на 50%+ в течение 6 месяцев подряд»

Однако имейте в виду, что вы хотите быть очень конкретным в своем ответе. Чтобы сделать это правильно, попробуйте использовать метод STAR . Это выглядит примерно так:

S: Ситуация — Установите сцену и контекст.

T: Задача — Опишите, в чем заключалась ваша задача или ответственность.

A: Действие — Перечислите и подробно остановитесь на всех действиях, которые вы предприняли для решения проблемы или ответственности.

R: Результат — Объясните, каковы были результаты и как они соответствуют общей цели проекта или компании.

Итак, найдите связанное с работой достижение, которое продемонстрирует ваш вклад благодаря вашим навыкам и опыту в то, что важно для компании.

Самым большим моим достижением является тот факт, что я прошел путь от стажера до управления всем маркетингом компании X за 2 года.

Как стажер, у меня практически не было инструкций о том, что делать — это звучало как «эй, иди изучай рекламу в социальных сетях и начинай». Основатели не ожидали, что я многого добьюсь, да и особо не беспокоились, так как были на 100% сосредоточены на том, чтобы продукт работал.

Вместо того, чтобы просто жаловаться на отсутствие направления, я начал читать о цифровом маркетинге — почти обо всем, что мне попадалось в руки.Я научился контент-маркетингу, например, из блога Нила Пателя и начал применять все на практике.

Мой первый успех состоял в том, что статья стала вирусной и принесла более 5000 долларов дохода за один день. Хотя это немного для софтверной компании, для стажера это было много.

После этого команда основателей оказала мне гораздо больше доверия и выделила небольшой маркетинговый бюджет в размере 1000 долларов в месяц. С гораздо большей уверенностью в своих силах я начал экспериментировать с другими стратегиями.

Затем, в течение следующих 2 лет, меня повысили до начальника отдела маркетинга. Наняв пару человек, мне удалось расширить наши маркетинговые усилия, увеличив ежемесячный доход компании с 2 000 до 30 000 долларов.

На данный момент моим самым большим достижением является окончание [Университета X] в течение 4 лет со средним баллом 3,9. Моя семья была не в состоянии поддерживать меня финансово, поэтому я должен был самостоятельно оплачивать все счета за обучение в университете.

Благодаря тяжелой работе и самоотверженности я закончил учебу почти без студенческих кредитов.Мне удалось это благодаря сочетанию:

Работа на неполный рабочий день во время учебы
Сезонная работа на полный рабочий день летом
Поддержание высокого CGPA и получение 2 стипендий за 4 года

13) Какая работа окружающая среда вам нравится больше всего?

Цель этого вопроса — оценить, подходите ли вы к рабочей среде компании .

Например, некоторые организации довольно структурированы и иерархичны, им требуется четкая организация и хорошо спланированный день, наполненный правилами и рекомендациями о том, как что-то делать.

Если вы творческий человек, мыслите нестандартно и любите нарушать правила и вводить новшества, это, вероятно, не подойдет вам.

С другой стороны, некоторые компании более спокойные, с гораздо меньшим количеством бюрократии. «Дайте нам больше продаж» на самом деле может быть вашей основной обязанностью на неделю, если вы работаете в стартапе на ранней стадии.

Если вы предпочитаете иметь четкие задачи и задачи, вам, вероятно, не понравится такая работа.

Итак, вынос? Разные люди лучше всего работают в разных условиях, и это нормально.

Прежде чем идти на собеседование, просмотрите веб-сайт компании и страницы в социальных сетях , чтобы получить представление об общей атмосфере и среде там.

Посмотрите отзывы о сотрудниках на GlassDoor или, если вы знаете кого-то, кто там уже работает, спросите их.

В зависимости от того, что вы узнали, отвечайте соответственно.

Лучше всего я работаю в небольших компаниях. Мне очень не нравится корпоративный мир — правила, руководства, СОПы и так далее.Я работаю лучше всего, когда у меня есть определенный уровень свободы действий. Хотите найти инновационные решения проблем, о которых вы даже не подозревали? Я твой парень.

Хотите, чтобы кто-то просто слепо следовал инструкциям и делал то, что им говорят? Тогда мы, вероятно, не подходим друг другу.

Мне нравится работать в молодой, энергичной среде. Знаете, когда вы работаете над общей целью с командой таких же увлеченных людей, как и вы?

Мне нравится думать о своей работе как о втором доме, а о моих коллегах как о семье.

В последней компании, в которой я работал, была такая среда, и я преуспел в этой работе.

У меня точно такое же впечатление о компании X, как только я пришел сюда на собеседование. Итак, я очень рад узнать, как вы, ребята, работаете!

14) Кем ты видишь себя через пять лет?

Иногда честным ответом на это будет «Надеюсь, этого не делать». особенно с заданиями начального уровня.

Однако не думайте, что менеджер по найму этого не знает.Есть дипломатические способы обойти это.

В общем, мотивация этого вопроса состоит в том, чтобы интервьюер оценил, вы амбициозный человек или нет, и есть ли у вас реалистичные ожидания в отношении вашей карьеры.

Избегайте шаблонных ответов, таких как…

«На свое место!»

Или

«Как большой босс»

Вместо этого реалистично подумайте о том, что будет следующим шагом после этой должности, и возможно ли достичь этого в компании , на которую вы претендуете .

В течение следующих 5 лет я хотел бы достичь должности старшего бизнес-консультанта. За это время я хотел бы выполнить следующее:

Помочь более чем 20 организациям улучшить свой бизнес

Создать личную сеть узкоспециализированных специалистов

Узнать как можно больше об оптимизации и улучшении бизнес клиентов, а также основы работы компании

Для начала я хочу узнать, подходит ли мне бухгалтерский учет.Хотя мне нравилось то, что я изучал в университете, я хочу посмотреть, будет ли работать в поле то же самое.

Если мне это действительно понравится, я хотел бы специализироваться либо на внутреннем аудите, либо на судебно-бухгалтерской экспертизе, так как мне очень нравится обнаруживать и решать проблемы. Судя по вашим объявлениям о вакансиях, вы, ребята, нанимаете обоих, поэтому я надеюсь, что в ближайшие несколько месяцев можно будет перейти с позиции «стажера»!

Все еще не знаете, как ответить на этот вопрос? Мы не виним вас! Иногда вы можете не знать, что будете делать на следующей неделе, не говоря уже о следующем году! Ознакомьтесь с нашим руководством по ответам на вопрос « Кем вы видите себя через 5 лет? », чтобы найти больше возможных ответов.

Как отвечать на 18 ситуационных вопросов на собеседовании

Поздравляем!

Трудная часть позади.

Вы уже знаете самые распространенные вопросы на собеседовании и, вероятно, можете отклонить любой вопрос, который забрасывает вас интервьюер.

Однако, в зависимости от вашей конкретной ситуации, вам также может понадобиться научиться отвечать на эти ситуационные вопросы на собеседовании при приеме на работу…

1) Почему вы не получили степень магистра/докторскую степень?

Для начала имейте в виду, что интервьюер не осуждает вас за ваше решение.

В конце концов, если бы они искали кого-то с более высоким образованием, они бы не пригласили вас на собеседование. Степень здесь не является решающим фактором, но ваш ответ на вопрос может быть таким.

Задавая этот вопрос, интервьюер пытается понять ваши доводы в пользу выбора карьеры вместо получения еще одной степени.

Черт возьми, есть шанс, что если вы дадите им правильный ответ, они даже полюбят вас больше, чем кто-то с 3 докторами наук!

Итак, просто объясните, почему в то время вы не думали, что вам подойдет еще одна степень.

Не говорите, что вы были ленивы или вам не хотелось, или что это пустая трата денег (даже если это так).

Вместо этого приведите убедительные аргументы, такие как…

Вы хотели убедиться, подходит ли вам ваше поле деятельности.
В то время у вас не было финансовых ресурсов.
Вы хотели получить некоторый практический опыт работы, прежде чем переходить на другую степень.

На этом этапе своей жизни я решил заняться своей карьерой, а не дальнейшим образованием.С одной стороны, я хочу убедиться, что маркетинг — это то, чем я хочу заниматься в жизни.

С другой стороны, я считаю, что в моей области практический опыт работы намного ценнее академического.

До сих пор мое решение окупалось очень хорошо — я уже получил большой опыт онлайн-маркетинга для 3+ компаний и при этом добился потрясающих результатов.

Возможно, со временем я решу получить степень магистра, но на данный момент не вижу в этом смысла.

Потому что это не совпадает с моей будущей карьерой. Я считаю, что для разработки программного обеспечения практический опыт имеет гораздо большее значение, чем наличие степени.

Я уже проходил стажировку в качестве младшего бэкенд-разработчика Javascript, и я считаю, что это дало мне гораздо больше знаний, чем моя степень бакалавра. в области компьютерных наук.

Хотя я в конечном итоге планирую получить степень магистра, это будет более теоретическая область, такая как искусственный интеллект.

2) Почему вы так много раз меняли работу?

Если вы сменили работу за очень короткий период времени (2 или более штатных должностей за 1 год), интервьюер обязательно спросит об этом.

В конце концов, смена работы — один из самых больших тревожных сигналов для менеджеров по персоналу.

Правда, у вас могла быть веская причина. Возможно, вторая компания, в которую вас наняли, просто не подходила вам по корпоративной культуре.

Что ж, вам придется сообщить об этом.

Компании склонны относиться скептически по следующим причинам…

Возможно, вы соискатель вакансий .Некоторые люди склонны менять работу в тот момент, когда им предлагают лучшую зарплату.
Вы можете быть неквалифицированным для этой работы и уволиться, потому что не можете ее выполнить.
Вам легко становится скучно и вы решаете это бросить курить.

Итак, ваша задача — убедить интервьюера, что вы не принадлежите ни к одной из этих трех категорий.

Вы должны дать им понять, что вы не сбежите с корабля через несколько месяцев после того, как вас наняли только потому, что какой-то рекрутер прислал вам личное сообщение на LinkedIn с более выгодным предложением.

Лучший способ ответить на этот вопрос — объяснить, почему вы сменили работу. Это может быть одно из следующих:

Корпоративная культура не подходит. Это случается с лучшими из нас — иногда компания просто не та.
Описание работы вводило в заблуждение, и в итоге вы занимались тем, что вам либо не нравилось, либо для чего вы не подходили.
Вы узнали, что вам просто не нравится работа, и вы не хотите пробовать что-то другое.Хотя это не лучший потенциальный ответ, он честный и, скорее всего, менеджер по персоналу поймет.

Последняя компания, в которую меня наняли, оказалась не такой, как я ожидал. Менеджер по найму недостаточно хорошо объяснил роль.

Как вы уже знаете, я копирайтер — пишу продающие тексты. Я работаю с:

— Целевые страницы

— Маркетинг по электронной почте

— Страницы продаж

Примерно через неделю после того, как я начал работать в компании, я понял, что они что-то ищут полностью отличается.Они попросили меня писать общие сообщения в блогах и социальных сетях, что довольно далеко от того, чем я занимаюсь.

Это было действительно не то, что я ожидал, и не то, что я нахожу интересным.

Ну, для начала, моя первая работа была в большой корпорации сразу после университета. Хотя я много узнал там о методах разработки программного обеспечения, я также понял, что огромная компания с множеством положений, правил и тому подобного не для меня.

Итак, в конце стажировки я решил попробовать поработать в стартапе.Мне эта работа нравилась НАМНОГО больше, так как она давала мне большую свободу в решении проблем. Мне не сказали, КАК это сделать. Скорее, мне дали возможность придумать собственное решение.

К сожалению, компания разорилась после того, как не смогла собрать деньги, и я вернулся на рынок труда.

И вот мы здесь — [Компания X] — это почти то место, где я всегда хотел работать. Я много слышал о вашей корпоративной культуре и думал, что мне действительно здесь место.

3) Почему вы изменили свой карьерный путь?

Если вы недавно изменили свой карьерный путь, интервьюер обязательно спросит об этом.

Не волнуйтесь, в этом нет ничего плохого.

Многие люди меняют карьеру. Некоторые даже делают это несколько раз в жизни!

Пока ты хорош в своем деле, никого не волнует, был ли ты педиатром в один год, а профессиональным поваром в другой.

Когда вам зададут этот вопрос, все, что вам нужно сделать, это ответить правдиво.Объясните, что ваша прежняя работа не подходила вам, и что работа, на которую вы претендуете, намного интереснее.

Я понял, что врач не для меня. В то время как я наслаждался своими 3 годами в медицинской школе, 6-летний период обучения был слишком большим.

Я хотел начать зарабатывать деньги и помогать своей семье задолго до этого, поэтому я бросил университет и начал проходить онлайн-курсы по бухгалтерскому учету.

На данный момент я неплохо разбираюсь в этом, пройдя 2 стажировки в [Компании X] и [Компании Y].

Просто потому, что мне больше нравится заниматься продажами, чем бухгалтерией. После 5 лет работы бухгалтером в фирме X я решил, что хочу попробовать что-то новое.

В то время я попросил своего босса разрешить мне перейти в отдел продаж, и в итоге мне это понравилось И я довольно хорошо с этим справлялся.

4) Почему вы решили уйти с предыдущей/текущей работы?

Задавая этот вопрос, интервьюер хочет узнать:

Была ли у вас веская причина уйти с последней работы? Менеджер по персоналу не хочет, чтобы кто-то просто сбежал с корабля в тот момент, когда дела пошли плохо.

«О, ну, компания начала терять деньги и была на пути к банкротству».

«Я чувствовал, что пришло время — я дошел до точки, когда все, что я делал, казалось монотонным. На этой должности я научился всему, чему мог, и при этом добился потрясающих результатов. Однако пришло время переключиться на что-то новое».

Вы расстались в хороших отношениях? То есть, вы прошли через процесс увольнения, инструктируя своих коллег о том, как взять на себя ваши обязанности? Или вы просто сказали «Прощай» и перестали появляться на работе?

«Все начало становиться очень скучным, а босс был подлым.Я полностью заслуживаю лучшего, поэтому я просто их обманул и теперь ищу новую компанию. Привет!»

«Мне показалось, что ценности компании не совпадают с моими. Руководство было слишком контролирующим и микроменеджментом. Я предпочитаю иметь некоторый контроль над своей работой и иметь возможность внести свой вклад, выходя за рамки своих требований».

Конечно, я прошел отключение правильно. То есть своевременно уведомил об увольнении и передал все необходимые знания компании моей замене.

Вы уволились по собственному желанию или вас уволили?

«Меня уволили за неделю отсутствия на работе без уважительной причины».

«На самом деле меня уволили. Ошибка заключалась в моих коммуникативных навыках в то время. Я неправильно понял инструкции своего руководителя и в итоге установил для клиента более высокие ежемесячные расходы на рекламный аккаунт. Убытки не превышали 3-значных цифр, но, видимо, отношения с клиентом уже были натянутыми, поэтому в итоге они ушли.

Конечно, я принял это близко к сердцу и много работал над улучшением своих коммуникативных навыков, чтобы больше никогда не совершать подобных ошибок».

5) Почему у вас такой пробел в опыте работы?

В большинстве случаев отсутствие опыта работы ничего не значит. Вероятно, у вас есть на это очень веская причина.

Интервьюер, однако, обязательно спросит об этом, и вы должны адекватно ответить.

В ответе на этот вопрос нет никакого секрета, просто сообщите рекрутеру о своей ситуации, какой бы она ни была:

Декретный отпуск
Проблемы со здоровьем
Уход за больным членом семьи
Свободное время для продолжения образования
Переезд в другой город
Работа над личным проектом

В любом случае, просто вкратце объясните ситуацию и двигайтесь дальше.

Однако следует иметь в виду, что если вас уволили с работы или если вы уволились и у вас возникли проблемы с поиском новой работы, вы должны действовать очень осторожно.

Если интервьюер знает, что вы изо всех сил пытаетесь найти работу, вы окажете ему преимущество в переговорах о зарплате.

«У меня был ребенок, и мне пришлось уйти в декретный отпуск».

«Мой отец был болен, поэтому я должен был заботиться о нем полный рабочий день в течение нескольких месяцев».

6) Почему вас уволили?

Вот это сложно.

Быть уволенным почти никогда не бывает хорошо.

Имейте в виду, что мы говорим об увольнении, а не об увольнении. Между ними огромная разница:

Увольнение означает, что вас уволили за то, что не имеет ничего общего с вашей компетенцией. т.е. сокращение бюджета, сокращение компании и т. д.
Увольнение , с другой стороны, означает, что вас уволили по уважительной причине. И, скорее всего, это ваша вина.

Если вас уволили и интервьюер спрашивает вас об этом, вы должны быть честными. В конце концов, они могут легко связаться с вашим предыдущим работодателем.

Лучше всего критически относиться к своим ошибкам и объяснять, что вы сделали для улучшения.

«Я ни в чем не виноват. Мой босс — тотальный инструмент, и он ненавидит меня без всякой причины. Он кричал на меня без всякой причины!

В приведенном выше примере интервьюируемый занимает оборонительную позицию.Это довольно большой красный флаг для менеджера по персоналу.

Вместо этого попробуйте сказать что-нибудь, что покажет, что вы осознаете свои ошибки».

«Главная ошибка заключалась в недопонимании. Интервьюер не совсем понял должностные обязанности — насколько я понял, они искали маркетолога старшего уровня, который бы курировал их маркетинговые операции по электронной почте.

В конце концов, однако, выяснилось, что компания хотела поэкспериментировать с маркетингом по электронной почте, и специально для того, чтобы кто-то настроил его с нуля.

В то время как я делал все возможное, в конце концов оказалось, что их ниша на самом деле не нуждается в электронном маркетинге. Это противоречило видению руководства, поэтому оно решило меня отпустить».

7) Как вы относитесь к работе в выходные или допоздна?

Вам зададут этот вопрос в одном из следующих 2 случаев:

1) Вы претендуете на работу, требующую ненормированного рабочего дня.

В этом случае ваш ответ довольно прост — поскольку вы претендуете на такую работу, у вас, вероятно, нет проблем с работой в неурочное время.

«Конечно! Я согласен работать допоздна или в выходные дни, если вы сообщите мне об этом по крайней мере за несколько дней».

2) Вы претендуете на любую другую работу.

Теперь вы должны смотреть на это как на красный флаг. Работодатель просто проверяет вашу самоотверженность или ищет кого-то, кто будет работать 24/7 без оплаты сверхурочных?

В этом случае попросите их объяснить, что они имеют в виду.

«Конечно, после достаточного предупреждения.Это то, что мне придется делать часто? Предлагаете ли вы оплату за сверхурочную работу в такой ситуации?»

8) Как бы ваш начальник или коллеги описали вас?

Этот вопрос во многом аналогичен вопросу «Каковы ваши самые сильные стороны», с той лишь разницей, что он должен быть задан с точки зрения вашего начальника или коллег.

Здесь вы хотите сосредоточиться на своих качествах и достижениях, за которые вас ранее хвалили (в конце концов, интервьюер может попросить ссылку!).

На этот вопрос можно ответить как минимум двумя способами:

1) Опишите конкретную ситуацию, когда вы преуспели в работе (и получили похвалу от своего начальника и коллег)

«Они сказали бы, что я супер трудолюбивый. Во время моих выходных заболел не один, а трое моих коллег, и мне пришлось их вылечить.

Выходные были пиковым сезоном в Нантакете, поэтому ресторан был серьезно перегружен. Внезапно мы перешли от полной подготовки к сезону к полной панике.

Приходилось переключаться между обслуживанием, развозом и приготовлением пищи на линии, но в целом удалось успешно пережить выходные».

2) Процитируйте обзор производительности

Если вы раньше работали в офисе, вы, вероятно, слишком хорошо знакомы с ними.

Ваш начальник похвалил вас за работу? Обязательно упомяните это здесь!

«Ну, в моем последнем обзоре производительности в сентябре мой начальник описал меня как человека, который проявляет инициативу.

Моя должность PR-менеджера заключается в том, чтобы постоянно следить за репутацией бренда наших клиентов и, если что-то пойдет не так, исправлять это как можно быстрее.

Во многих случаях вам нужно быть очень активным — если вы будете ждать, пока вся ваша команда соберется, чтобы решить проблему, может быть уже слишком поздно.

Было 4-5 разных ситуаций, когда мне приходилось брать на себя ответственность и реагировать на проблемы буквально в момент их возникновения, будь то в рабочее время или нет.”

9) Есть ли у вас серьезные заболевания?

Задавая этот вопрос, интервьюер хочет узнать, есть ли у вас какие-либо заболевания, которые могут помешать вам правильно выполнять работу.

В большинстве случаев вы не обязаны давать ответ. Если у вас есть проблемы со здоровьем, и это не имеет никакого отношения к вашей карьере, вы можете просто не отвечать или сказать «Нет».

Однако вы можете захотеть раскрыть все, что потенциально может повлиять на вашу работу.

Например, если работа требует от вас поднимать тяжелые ящики, например, и вы не можете этого сделать из-за состояния, вы должны сообщить об этом менеджеру по персоналу.

«У меня нет серьезных заболеваний»

«Я не могу поднимать тяжелые предметы из-за проблем со спиной, но это не повлияет на мою работу в офисе ”

10) Как бы выглядели ваши первые 30, 60 или 90 дней в этой роли?

Если вы претендуете на старшую или руководящую должность, вам, вероятно, зададут этот вопрос.

Скорее всего, на этом этапе собеседования вы уже много знаете о своей будущей должности и компании.

Теперь пришло время продемонстрировать свои знания в своей области и объяснить, как вы собираетесь добиться успеха в компании.

Итак, вот как ответить на вопрос:

Вероятно, вам сначала нужно познакомиться с компанией. Вы узнаете как можно больше, включая информацию о:

Чем занимается компания?
Каковы ключевые процессы?
Чем занимается ваш отдел?
Каковы текущие проблемы и задачи?
Где вы можете помочь?

Вы начнете добиваться успеха.Из всей информации, которую вы собрали, предложите несколько (от 3 до 5) инициатив, которые вы могли бы предпринять:

Вы проведете аудит маркетинговой стратегии компании по электронной почте и предложите улучшения
Вы поможете создать более качественные рекламные тексты для Facebook маркетинг
Вы поможете команде с их текущими маркетинговыми инициативами

Вы уже начали оказывать влияние. Опишите несколько вещей, которые, по вашему мнению, будут работать лучше:

Онлайн-реклама будет работать лучше на 10-20%
Маркетинговые операции по электронной почте станут более упорядоченными, требующими значительно меньшего количества персонала

11) Есть ты командный игрок?

Где бы вы ни подавали заявление, ответ на этот вопрос должен быть «Да!»

Даже если вы претендуете на совершенно одиночную должность, скорее всего, вам все равно придется работать в команде иногда .

Мы рекомендуем дать очень конкретный ответ здесь — не просто говорите «да». Приведите интервьюеру точный пример того, когда вы преуспели в работе с командой.

«На самом деле я гораздо лучше работаю в команде, чем в одиночку. Вот что мне нравится в работе в рекламе — у каждого свой особый тип творческой искры, а когда все это совмещаешь, происходит волшебство!

Я хорошо умею вести и следовать в плане творчества и мозгового штурма.Я также очень восприимчив к чужим идеям и делаю все возможное, чтобы помочь им реализовать их без возражений или критики».

«Да, определенно. Я преуспеваю в командной работе.

Однажды, работая в [Компании X], я был назначен в существующую команду, работающую над веб-приложением для компании, управляющей бизнес-процессами.

Они работали в сжатые сроки и нуждались в помощи на стороне API.

Я оптимизировал их циклы разработки и руководил командой из трех разработчиков, сотрудничая с двумя другими командами разработчиков.

Все прошло очень хорошо, и нам удалось завершить проект вовремя».

12) Вы любите риск?

Это довольно сложно, так как ответ здесь зависит от вашей профессии и сферы деятельности.

Спросите себя: умение идти на риск ценно для работы?

Если вы, например, пилот, ответ должен быть строгим «Нет!»

Если, с другой стороны, вы дневной трейдер, то риск является неотъемлемой частью вашей работы.

Итак, в зависимости от того, насколько ценен риск для вашей работы, отвечайте соответственно.

Вы также можете дать более стратегический ответ. Допустим, например, вы работаете в инвестиционно-банковской сфере. Вы должны быть в определенной степени готовы к риску, но излишняя склонность к риску может привести к банкротству всей компании.

Стратегия в таком случае будет заключаться в том, чтобы показать, что вы готовы к расчетному риску . Вы готовы рисковать, но только тогда, когда шансы в вашу пользу.

Как и в большинстве вопросов на собеседовании, вы должны привести примеры ситуаций, в которых вам приходилось идти на риск, и каковы были конечные результаты.

«Да, я люблю риск. Я считаю, что для достижения реальных результатов всегда нужно быть готовым к определенному риску.

Почти любая маркетинговая инициатива, которую вы запускаете, связана с риском. Вы можете спланировать все от начала до конца, но как бы хорошо вы это ни планировали, все может просто не сработать.

Это всего лишь часть работы — чтобы добиться успеха, вам нужно регулярно запускать рискованные кампании, и, надеюсь, каждая пятая принесет вам огромные результаты.

«Я не рисковый, я скорее риск-менеджер. Как человек, который много лет занимается финансами, я могу с большой уверенностью сказать, что риск есть во всем.

Во-первых, свести к минимуму риски, а во-вторых, свести к минимуму потенциальный ущерб, если все пойдет очень, очень плохо.

Во время работы в Инвестиционном банке X у нас была очень интересная политика инвестирования в новые финтех-проекты. Раньше мы избегали стартапов, высокотехнологичных проектов, а также всего, что имело экспериментальную бизнес-модель.

Наша стратегия заключалась в том, чтобы инвестировать в проверенные технологии. Например, проверенное соответствие продукта рынку, бизнес-модель и т. д. В большинстве случаев это были компании, занявшие второе место. Мы не стали бы инвестировать в одну инновационную компанию, которая была во всех новостях, — вместо этого мы инвестировали бы в их нового конкурента. Чаще всего это оказывалось более прибыльным и значительно менее рискованным».

13) Как вы справляетесь с давлением или стрессовыми ситуациями?

Если вы претендуете на высоконапряженную работу, вам обязательно зададут этот вопрос.

Цель этого вопроса — выяснить, относитесь ли вы к тому типу людей, которые выживают, работая на работе, или проваливаются при первых признаках неприятностей.

Очевидно, вы бы не ответили следующим…

«Ну, в итоге у меня паническая атака, я плачу и убегаю с работы».

Вместо этого ответьте следующим образом…

Скажите, что да, вы действительно хорошо работаете в стрессовых ситуациях
Приведите 1-2 примера ситуации, когда вам приходилось хорошо работать под давлением

Теперь поехали через некоторые примеры из реальной жизни:

«Хотя я не могу сказать, что мне нравятся стрессовые ситуации, я очень хорошо работаю в условиях стресса.

Во время хаоса и паники я обычно делаю шаг назад, думаю, планирую и расставляю приоритеты.

Например, были времена, когда мне приходилось совмещать несколько университетских проектов и заданий одновременно. Я разбивал большие задания на маленькие отдельные задачи и расставлял приоритеты на основе:

скорости выполнения каждой задачи
определения того, какая задача займет больше всего времени
какой проект был выполнен раньше всех крайний срок

Таким образом, моя работа стала более управляемой.Чем чаще мне приходилось сталкиваться с такими ситуациями, тем лучше я выступал в целом».

«На самом деле я предпочитаю работать под давлением. Я смотрю на это как на вызов — ситуацию, когда мне действительно нужно улучшить свою игру, чтобы добиться успеха.

Для повара работа в условиях стресса — неотъемлемая часть работы. Я был в нескольких ситуациях, когда в ресторане не хватало персонала по этому случаю. Черт возьми, это почти постоянная вещь в пик сезона.

Когда поступает огромное количество заказов, и мы едва успеваем их выполнять, моя продуктивность значительно выше, чем обычно.”

14) Вы предпочитаете тяжелую работу или умную работу?

По определению, тяжелая работа — это когда ты, ну, много работаешь. Это когда вы готовы приложить много усилий, чтобы выполнить работу.

Умная работа, с другой стороны, означает эффективное выполнение работы. Если вам удается выполнить работу за 2 часа вместо 5 с тем же конечным результатом, вы делаете умную работу.

Однако имейте в виду, что, задавая этот вопрос, интервьюер хочет понять, на что похожа ваша трудовая этика.Это означает, что они ищут здоровое сочетание обоих, а не только одного.

То есть они хотят, чтобы ты был кандидатом, который не только умно думает, но и много работает.

Итак, ваш ответ здесь не должен быть односторонним…

«О, я обожаю умную работу. Это когда ты придумываешь, что делать, и заставляешь других людей это делать, верно?»

Вместо этого объясните, как вы преуспеваете в обоих случаях:

«У меня нет особых предпочтений — я считаю, что для достижения наилучших результатов важна как тяжелая, так и умная работа.

Умная работа, с одной стороны, позволяет найти лучший и наиболее эффективный способ добиться цели.

Тяжелая работа, с другой стороны, означает, что вы сделаете работу правильно. Даже если нет способа сделать это умно или эффективно, вы будете готовы потратить долгие часы работы, чтобы сделать это.

Я из тех, кто делает и то, и другое.

Например, когда я работал в [Made Up Corporation], я руководил отделом продаж.В качестве инициативы по улучшению процессов я перешел с устаревшей внутренней CRM на Pipedrive. Это повысило производительность отдела примерно на 20%.

С другой стороны, весь процесс миграции занял около 3 месяцев напряженной работы. Поскольку программное обеспечение, которое мы использовали, было устаревшим, попытка научиться картографировать и переносить наши данные оказалась намного сложнее, чем мы ожидали».

15) Как быстро вы адаптируетесь к новым технологиям?

Сегодня, подаете ли вы заявку на работу в области разработки программного обеспечения или кассира в супермаркете, вам необходимо использовать технологии хотя бы на каком-то уровне.

Компании очень часто внедряют новые технологии — новую систему точек обслуживания, киоски самообслуживания, программное обеспечение для управления клиентами и многое другое.

Итак, вы должны получить новых технологий как можно скорее . Любое новое изменение не должно полностью нарушать вашу работу.

Итак, отвечая на этот вопрос, вы должны говорить о том, насколько вы технически подкованы.

«Я неплохо разбираюсь в технологиях. До сих пор я работал с множеством различных систем точек обслуживания, и у меня не возникло никаких проблем с изучением того, как использовать новые.«

Как данность у меня есть компьютер, я использую Office 365 и все остальное».

«Меня всегда интересовали технологии. На самом деле, я из тех людей, которые активно ищут новое программное обеспечение, помогающее решать бизнес-задачи на работе.

В прошлом я работал с тремя различными программами для управления клиентами, такими как PipeDrive, SalesForce и Zoho CRM».

16) Есть ли у вас интересы вне работы?

Если интервьюер задаст вам этот вопрос, считайте это хорошим знаком!

Это означает, что им понравился ваш профессиональный опыт, и теперь они просто пытаются познакомиться с вами и посмотреть, подходите ли вы для корпоративной культуры.

Здесь сложно ошибиться, если только вы не ответите что-то вроде:

«У меня буквально нет хобби».

или…

«Я только и делаю, что целыми днями играю в видеоигры».

Просто расскажите о своих увлечениях и интересах, и все готово!

Бонусные баллы, если вы можете упомянуть что-то, что также имеет отношение к вашей работе (например, творческое письмо, если вы подаете заявку на работу копирайтера).

«Я большой поклонник творческого письма.У меня есть собственный блог с рассказами, и я активно участвую в нескольких онлайн-сообществах (например, в Write Prompts на Reddit).

О, а ещё я большой фанат «Нью-Йорк Джайентс».

«Ну, меня очень интересуют все виды спорта. Мне нравится вести активный образ жизни, так как это действительно помогает мне оставаться продуктивным. За последние 2 года я занимался всем понемногу — фехтованием, стрельбой из лука, пешим туризмом и еще несколькими вещами».

17) Как вы думаете, что наша компания/организация могла бы сделать лучше?

Вот это интересно!

Хотя это не слишком распространено для большинства организаций, это фаворит среди технологических компаний.

Как же так? Ну, ответ на этот вопрос показывает несколько вещей…

Что вы действительно увлечены организацией и провели свое исследование
Не боитесь давать отзывы

Очевидно, вы должны быть очень политизированы в своих отзывах . Нельзя просто так сказать:

«Ну, много всего на самом деле. Например, мне не нравится это интервью.

И ваш продукт отстой, без обид.Но эй, всегда есть место для улучшения, я прав?»

Вместо этого вы хотите продемонстрировать свои исследования. Расскажите обо всем, что может показаться неправильным в отношении их продукта или бизнеса:

«На самом деле, прежде чем прийти на собеседование, я просмотрела ваш конструктор резюме и обнаружила несколько вещей, которые кажутся нелогичными.

Не сказать, что это слишком сложно понять или что-то в этом роде, но мне потребовалось некоторое время, чтобы понять некоторые вещи.

Если хотите, я могу открыть свой ноутбук и показать вам, что я имею в виду.

Как ответить на 3 наиболее распространенных поведенческих вопроса на собеседовании [с возможными ответами]

Наконец, поведенческих вопросов на собеседовании — это вопросы, которые фокусируются на том, как вы работали в прошлом или как бы вы работали в конкретной ситуации.

Они используются для понимания моделей вашего мышления и того, можете ли вы думать стоя.

Помните метод интервью STAR, который мы обсуждали все время? Ну, его можно использовать, чтобы ответить практически на любые вопросы поведенческого интервью.

Чтобы освежить вашу память, основная идея метода STAR заключается в том, что каждый ответ должен включать следующее:

S: Ситуация — Установить сцену и контекст.
T: Задача — Опишите, в чем заключалась ваша задача или ответственность.
A: Действие — Перечислите и подробно остановитесь на всех действиях, которые вы предприняли для решения проблемы или ответственности.
R: Результат — Объясните, каковы были результаты и как они соответствуют общей цели проекта или компании.

Вот 3 наиболее распространенных вопроса о поведенческих интервью (с примерами ответов):

1) Приведите пример того, как вы раньше справлялись с трудностями на рабочем месте.

В этом случае интервьюеры хотят знать, насколько хорошо вы справляетесь с конфликтами и трудностями.

Итак, ответ здесь должен быть довольно простым. Вы должны описать проблему, с которой столкнулись на работе, и объяснить, как вы ее решили.

«Во время моей последней работы в качестве эксперта по Google Ads один из клиентов компании случайно убил свой собственный рекламный аккаунт.Я заметил это на выходных и увидел, что они в основном тратят деньги впустую.

Я проявил инициативу и сразу же связался с клиентом, чтобы сообщить ему о проблеме. Затем мы организовали импровизированную встречу в тот же день и починили учетную запись, прежде чем можно было нанести какой-либо реальный ущерб».

«Во время моей последней работы я руководил командой креативщиков и веб-разработчиков, отвечавшей за создание интернет-магазина для клиента. За два дня до развертывания мы обнаружили серьезную ошибку, которая испортила весь интерфейс пользователя.

Мы могли бы немного отодвинуть сроки, но это испортило бы отношения с клиентом. Проект уже однажды откладывался из-за непредвиденных обстоятельств, так что это был вопрос «сделай или умри».

Я собрал рабочую группу, состоящую из веб-разработчиков из моей команды, а также нескольких инженеров-программистов из другого отдела. Мы сосредоточили 100% нашего времени на исправлении проблемы, и нам действительно удалось запуститься вовремя».

2) Приведите пример, когда вы хорошо справились с давлением.

В любой напряженной рабочей среде вам обязательно зададут этот вопрос.

«На самом деле я работаю намного лучше, когда нахожусь под сильным давлением. Чувство срочности и важности действительно мотивирует меня улучшать свою игру и следить за тем, чтобы все работало правильно.

Когда я работал финансовым аналитиком в [MadeUpFinanceCompanyInc], большая часть работы была очень напряженной. Мне пришлось сделать все возможное, чтобы выполнить работу в сжатые сроки, установленные нашими клиентами.Это часто означало работу по 12 часов в день, а иногда и работу в выходные».

«Как сезонный рабочий, вся моя карьера связана с высоким давлением, ха-ха… Моя последняя должность была летним поваром в ресторане SomeRestaurant в Джексонхоуле, штат Вайоминг.

Примерно 3 месяца из 4 были очень напряженными — работы было МНОГО, а ресторан почти всегда был полон. Черт возьми, мне даже приходилось пропускать перерывы, чтобы убедиться, что у нас не будет нехватки персонала.

3) Приведите пример, когда вы проявили лидерские качества.

Претендуете на руководящую должность? Вам обязательно зададут этот вопрос о поведенческом интервью.

Однако имейте в виду, что этот вопрос не обязательно означает, что вы должны были занимать руководящую должность.

Интервьюер спрашивает о ситуации, когда вы проявили инициативу и возглавили проект или инициативу.

«Как от маркетолога начального уровня в SoftwareCompanyInc от меня не ожидали многого.. Мои основные задачи заключались в проведении исследований и выполнении любых поставленных передо мной задач.

Во время сеанса мозгового штурма по контент-маркетингу мне пришла в голову потрясающая идея продвижения компании. Суть этого заключалась в том, что мы брали интервью у клиентов компании, которые очень успешно использовали программное обеспечение, создавали тематические исследования того, что именно они делают, и включали это в нашу маркетинговую стратегию по электронной почте.

Директору по маркетингу понравилась эта идея, и он поручил мне выполнение проекта, что я и сделал с честью.”

[БОНУС] Инфографика собеседования

Теперь пришло время подвести итоги! Ознакомьтесь с нашей новой инфографикой о некоторых наиболее распространенных вопросах на собеседованиях (и о том, как на них отвечать):

Дополнительные советы по подготовке к собеседованию

И мы наконец-то здесь!

Если вам удалось добраться до этого места, вы определенно заслуживаете пятерки!

Теперь, прежде чем мы закончим статью, давайте рассмотрим пару важных советов по успешному прохождению собеседования…

Убедитесь, что вы готовы ответить на все распространенные вопросы на собеседовании.

Говорение егэ английский тренировочные задания онлайн. Егэ по английскому языку говорение речевые клише

Enjoy watching!

Обратите внимание на обновленную версию формулировки Задания 3, которая появилась в 2017 году!

Enjoy watching!

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Пособия, которые будут радовать меня на следующий учебный год

Как я работаю с устными ответами учеников

Как справиться со страхом микрофона и записи себя?

Просмотр содержимого документа

Демонстрационный вариант ЕГЭ-2017

Даты ЕГЭ по английскому языку

Статистическая информация

Изменения в ЕГЭ-2017 по английскому языку

Структура КИМа по английскому

Что входит в письменную часть экзамена?

Что входит в устную часть экзамена?

Оценивание ЕГЭ по английскому языку

Подготовка к ЕГЭ по английскому языку

Курсы — SCOLARUS

Клише задание 40.

Клише задание 4 устная часть ЕГЭ 2022

Новое ЕГЭ 2022 английский

Решаем задачки

Защищено: Правила чтения. Английский язык.

“Тяп-ляп”

ЕГЭ английский язык.

ЕГЭ информатика

20 баллов Устная Часть ЕГЭ по английскому языку

IELTS Energy 928: Клише или не клише, вот вопрос IELTS

Функциональный язык: выражения для разговорной речи

Эпические провалы на DSE по английскому языку: проблемы с произношением и слишком много клише, la — YP

Правда о клише: почему клеймо против них не является вполне честно

459-559учебная программа2012

Американская академия имплантологической стоматологии

Подача заявки на устный/кейсовый экзамен

Местоположение

Хронология экзамена

Что происходит на устном/деловом экзамене?

Требования к корпусу

Руководство для отчетов о случаях младшего научного сотрудника

2019 Требования к истории болезни и ресурсы

35+ вопросов и ответов для интервью [полный список]

Как ответить на 14 самых распространенных вопросов на собеседовании [+ Примеры ответов]

1) Расскажите мне что-нибудь о себе.

2) Как вы узнали об этой должности?

3) Почему вы решили откликнуться на эту вакансию?

4) Каковы ваши самые сильные стороны?

5) Ваша самая большая слабость?

6) Что вы знаете об этой компании/организации?

7) Почему мы должны нанять вас?

8) Каковы ваши требования к заработной плате?

9) У вас есть к нам вопросы?

10) Что вы ищете в новой должности?

11) Рассматриваете ли вы другие должности в других компаниях?

12) Каким профессиональным достижением вы больше всего гордитесь?

13) Какая работа окружающая среда вам нравится больше всего?

14) Кем ты видишь себя через пять лет?

Как отвечать на 18 ситуационных вопросов на собеседовании

1) Почему вы не получили степень магистра/докторскую степень?

2) Почему вы так много раз меняли работу?

3) Почему вы изменили свой карьерный путь?

4) Почему вы решили уйти с предыдущей/текущей работы?

5) Почему у вас такой пробел в опыте работы?

6) Почему вас уволили?

7) Как вы относитесь к работе в выходные или допоздна?

8) Как бы ваш начальник или коллеги описали вас?

9) Есть ли у вас серьезные заболевания?

10) Как бы выглядели ваши первые 30, 60 или 90 дней в этой роли?