Грамматика и лексика егэ английский язык: ЕГЭ. Английский язык. Грамматика и лексика | Романова Лариса Ивановна

Содержание

Готовимся к ЕГЭ по английскому языку. Лексика и грамматика.

8 апреля 2016

33351

Третий раздел ЕГЭ по английскому языку«Лексика и грамматика».  При выполнении заданий этого раздела проверяется уровень языковой компетенции учащихся – владение правилами грамматики английского языка, умение применять их на практике, владение лексикой английского языка, знание сочетаемости слов и их стилистической маркированности.

Максимальное количество баллов за выполнение заданий – 20 баллов.

Какие задания входят в раздел «Лексика и грамматика»?

 

Данный раздел включает три задания. Задания В4-В10 (максимальный балл – 7 баллов)      проверяют навыки образования грамматических форм, задания В11-В16 тестируют навыки словообразования, задания А22-А 28 (повышенный уровень) проверяют знание лексики английского языка, ее сочетаемость в зависимости от коммуникативной ситуации.

Как выполнять задания В4 –В10?

 

Вам предстоит прочитать или один связный текст или два различных фрагмента, в которых есть пропуски. Каждому пропуску соответствует слово справа, которое нужно преобразовать так, чтобы грамматически оно соответствовало содержанию текста.

  • Прочтите текст (отрывок), чтобы получить общее представление о содержании текста. Так, в примере, приведенном ниже, оба текста повествуют об истории двух мест.
  • При первом прочтении обратите внимание на времена, используемые в тексте. Например, в первом тексте используются Past Simple и Present Simple.
  • При повторном прочтении по предложениям найдите индикаторы времени в каждом предложении. В первом абзаце это – «long ago»
    и «650AD». То есть, в контексте временного плана повествование идет о событиях прошлого.
  • Определите, к какой части речи относится пропущенное слово. В первом примере  это глагол:

there ____ a great fire (Вспомните оборот there is/are (there was/there were))

  • Выберите время глагола для пропущенного глагола. В приведенном примере это  форма Past Simple – «was»…after there was a great fire…
  • Необходимо помнить, что образуемые формы слов следует писать грамотно – без орфографических ошибок!
  • После выполнения заданий прочтите весь текст, обращая внимание на возможные ошибки. Перенесите свои ответы в Бланк ответов.

Возьмите на заметку!!!

Если  пропущенное слово глагол, то определите в каком времени и залоге он будет стоять. Если вы затрудняетесь в определении времени глагола, необходимо прочитать предыдущее и последующее предложения. Индикаторы времени как правило присутствуют в тексте ( «since then» указывает на времена группы Perfect, а «in the future» – на времена группы Future). Если пропущено прилагательное, то обратите внимание на степень сравнения, если существительное, то определите его число.

Для подготовки  к выполнению заданий В4 – В10   можно воспользоваться следующими ресурсами: http://www.fipi.ru/content/otkrytyy-bank-zadaniy-ege

http://speakspeak.com/english-grammar-exercises/intermediate

http://www.agendaweb.org/grammar/tests.html

http://esldivlabs. vcc.ca/ELSA/Instructor_Web_Exercises/Grammar/Upper_Intermediate_Grammar_Review_4B.htm

 

Что следут учитывать при выполнении заданий В11 – В16 (Словообразование)?

 

При выполнении данного задания проверяются навыки словообразования– знание состава слова и основного способа словообразования  — аффиксации, т.е. образования слов при помощи приставок и суффиксов.

  • Прочитав предложение, переведите его на русский язык и определите,
    какая часть речи пропущена
    . Это может быть имя существительное, глагол, отглагольные формы (инфинитив, герундий, причастие), имя прилагательное, наречие, местоимение, числительное. Например, если это существительное, то перед пропуском может стоять артикль или артикль или прилагательное, если это наречие, то оно, как правило, стоит после глагола и т.д.
  • Определите, имеет ли слово отрицательное или положительное значение. В случае отрицательного значения вам нужно подобрать соответствующую этомк слову отрицательную приставку или суффикс.
  • Далее необходимо изменить слово, стоящее справа и соответствующее пропуску, в нужную форму. Например, в предложении «It was a large-scale, programme-controlled machine which could make a very complex _____. CALCULATE» пропущенное слово – имя существительное, так как перед пропуском стоит прилагательное с артиклем. Неопределенный артикль указывает на то, что пропущенное слово – имя существительное в единственном числе –
    «
    calculation».
  • Выполнив задания, прочитайте весь текст еще раз, чтобы убедиться в правильности образованных форм. Перенесите свои ответы в Бланк ответов.

 

 

Какова стратегия выполнения заданий А22 –А28 (повышенный уровень)?

 

Задания А22-А28 относятся к заданиям повышенного уровня. При их выполнении проверяется знание лексики английского языка, при этом акцент делается на сочетаемости слов. Вам предлагается текст с пропусками; для каждого пропущенного слова представлен множественный выбор из четырех лексических единиц.

  • Прочитайте весь текст
    , чтобы понять его общее содержание. Посмотрите на варианты слов для заполнения пропуска.

Например, для предложения «She was too excited to do any_______ that morning» вам предложены следующие  слова : А) homework; Б) household; В) housework; Г) housewife. Сразу же исключаем варианты Б) и Г): household

– домочадцы, дом, хозяйство; housewife – домашняя хозяйство. Чтобы выбрать правильный вариант из двух оставшихся, нужно знать значение слов:  А) homework и В) housework. Homework – домашнее задание, уроки, домашняя работа.  Housework – работа по дому, работа по хозяйству. Следовательно, правильный вариант —  housework: Она была слишком взволнована, чтобы заниматься какими-либо домашними делами.

 

  • После выполнения заданий перенесите ответы в Бланк ответов.

   Возьмите на заметку!!!

Конечно, для выполнения  заданий повышенной сложности нужно обладать хорошим словарным запасом.

Нужно знать лексическую сочетаемость слов.

 Для успешного выполнения заданий повышенной сложности следует повторить   разделы школьного учебника, в которых представлена тематическая лексика, фразовые глаголы, устойчивые словосочетания, предложные фразы.  Необходимо  практиковаться в выполнении упражнений с множественным выбором. Для этого также можно обратиться к интернет-ресурсам:

http://www.fipi.ru/content/otkrytyy-bank-zadaniy-ege

http://www.agendaweb.org/vocabulary/tests-upper-intermediate3.html

http://esl.about.com/library/weekly/aa061401b.htm

http://www.agendaweb.org/vocabulary/tests-vocabulary6.html

Вам также следует иметь хорошие орфографические навыки. Помните, что если допущена орфографическая ошибка, то вариант ответа не засчитывается.  Каким образом научиться писать без орфографических ошибок? Самый лучший способ — писать диктанты.

  Например, вы можете выучить наизусть фрагмент текста  из учебника английского языка, после чего  воспроизведите его в письменной форме, проговаривая его вслух. Написанный текст сверьте с оригиналом.

 

Мы надеемся, что наши советы и рекомендации оказались полезными и вы непременно воспользуетесь ими при подготовке к ЕГЭ по английскому языку. А квалифицированную помощь при подготовке  к экзамену вы можете получить у преподавателей школы Lingua Airlines

 

Другие статьи о ЕГЭ/ОГЭ:

Книга «ЕГЭ. Английский язык. Грамматика и лексика» Романова Л И

ЕГЭ. Английский язык. Грамматика и лексика

Данное пособие содержит тренировочные тестовые задания для подготовки к третьему разделу ЕГЭ по английскому языку «Лексика и грамматика». Задачей экзаменационного теста в данном разделе является проверка навыков использования грамматического и лексического материала в текстах с коммуникативной направленностью.

Тесты составлены в соответствии со спецификацией, разработанной Федеральным институтом педагогических измерений и включают три типа заданий: задание базового уровня, проверяющее грамматические навыки, задание повышенного уровня, проверяющее словообразовательные навыки и задание высокого уровня, проверяющее лексические навыки. Книга адресована учителям, которые могут использовать на занятиях в классе как отдельные задания из тестов, так и целые тесты, чтобы учащиеся получили представление о форме проведения ЕГЭ и необходимый опыт работы для его успешной сдачи. Учащиеся могут использовать данное пособие независимо от того, учатся они в выпускном классе, или хотят начать подготовку к экзамену раньше. Четкая структура и простое оформление позволят как учащемуся, так и учителю использовать пособие в соответствии со своими индивидуальными потребностями. Наличие ключей будет удобно для самостоятельной работы учащихся.

Поделись с друзьями:
Издательство:
Айрис-Пресс
Год издания:
2015
Место издания:
Москва
Язык текста:
русский/английский
Тип обложки:
Мягкая обложка
Формат:
70х90 1/16
Размеры в мм (ДхШхВ):
215×170
Вес:
270 гр.
Страниц:
224
Тираж:
5000 экз.
Код товара:
787317
Артикул:
22002
ISBN:
978-5-8112-5589-4
В продаже с:
06. 03.2015
Аннотация к книге «ЕГЭ. Английский язык. Грамматика и лексика» Романова Л. И.:
Данное пособие содержит тренировочные тестовые задания для подготовки к третьему разделу ЕГЭ по английскому языку «Лексика и грамматика». Задачей экзаменационного теста в данном разделе является проверка навыков использования грамматического и лексического материала в текстах с коммуникативной направленностью. Тесты составлены в соответствии со спецификацией, разработанной Федеральным институтом педагогических измерений и включают три типа заданий: задание базового уровня, проверяющее грамматические навыки, задание повышенного уровня, проверяющее словообразовательные навыки и задание высокого уровня, проверяющее лексические навыки. Книга адресована учителям, которые могут использовать на занятиях в классе как отдельные задания из тестов, так и целые тесты, чтобы учащиеся получили представление о форме проведения ЕГЭ и необходимый опыт работы для его успешной сдачи. Учащиеся могут использовать данное пособие независимо от того, учатся они в выпускном классе, или хотят начать подготовку к экзамену раньше. Четкая структура и простое оформление позволят как учащемуся, так и учителю использовать пособие в соответствии со своими индивидуальными потребностями. Наличие ключей будет удобно для самостоятельной работы учащихся. Читать дальше…

ЕГЭ по английскому языку. Грамматика и лексика

Продолжаем готовиться к ЕГЭ по английскому языку. В этой статье рассматриваем особенности выполнения раздела «Грамматика и лексика». Напомним, что экзамен делится на 2 части – устную и письменную. К устной части относят только говорение, а к письменной – аудирование, чтение, грамматику и лексику, письмо. Грамматика и лексика – третья письменная часть экзамена.

В данном блоке 20 заданий. Максимальное количество баллов – 20. Среднее время, которое вам необходимо на выполнение данных заданий, – 40 минут. Мы предлагаем вам ознакомиться с примерными заданиями 2019 года.

Задания 19-25.  Задания по грамматике (словоизменению).  Вам нужно прочитать 1-2 маленьких текста с пропусками. Справа от пропусков указаны слова в начальной форме, которые надо преобразовать так, чтобы они грамматически соответствовали содержанию текста. Внимание: меняется ФОРМА слова (число, время, падеж, залог и пр.), а не часть речи! Например, go-went, man-men, one-first и т.д. За каждый верный ответ даётся 1 балл, всего за задание – 7 баллов.

Задания 26-31. Задания по словообразованию. Аналогично предыдущему заданию нужно прочитать1-2 маленьких текста и преобразовать предложенные слова так, чтобы они грамматически и лексически соответствовали содержанию текста. Главное отличие от предыдущего задания — вы образуете НОВОЕ слово, новую часть речи: например, был глагол, стало прилагательное (differ-different). За каждый верный ответ даётся 1 балл, всего за задание – 6 баллов.

Задания 32-38. Лексико-грамматическая сочетаемость. Нужно прочитать небольшой текст, в котором пропущены слова. В каждом из заданий 32-38 нужно выбрать, какое из 4 предложенных слов пропущено. За каждый верный ответ даётся 1 балл, всего за задание – 7.

 

Несколько советов:

  • Не зацикливайтесь на незнакомых словах, у вас просто нет времени на это. Старайтесь уловить основной смысл фразы.
  • Грамматика и лексика — один из наиболее трудных блоков экзамена. Постарайтесь потренироваться на пробных вариантах. Вдруг вам попадутся те задания, которые вы когда-то делали?
  • Для успешного выполнения заданий по словоизменению вам нужно научиться понимать необходимость употребления того или иного суффикса или префикса. У каждого из них есть своя функция изменения как части речи, так и смысла слова в целом.

В английском языке есть слово drilling. Для успешной сдачи блока «Грамматика и лексика» нужно заниматься именно этим, а именно — зубрёжкой. Чем больше похожих заданий вы сделаете – тем проще вам будет на экзамене. Доводите свои скилы до автоматизма. Желаем удачи!

© blog.tutoronline.ru, при полном или частичном копировании материала ссылка на первоисточник обязательна.

как сдать ЕГЭ по английскому языку — Учёба.ру

Чем раньше начнешь готовиться к ЕГЭ,
тем выше будет балл Поможем подготовиться, чтобы сдать экзамены на максимум и поступить в топовые вузы на бюджет. Первый урок бесплатно

Марина Сергеева,

преподаватель, психолог,

репетитор по английскому языку

Задание № 2

Раздел «Аудирование»

Что требуется

Задание на понимание запрашиваемой в прослушанном тексте информации. Участники экзамена дважды прослушивают диалог. После этого им необходимо определить, какие из семи приведенных утверждений соответствуют содержанию текста (true), какие не соответствуют (false) и о чем в тексте не сказано, то есть на основании текста нельзя дать ни положительного, ни отрицательного ответа (not stated).

Особенности

В этом задании не всегда понятна и очевидна разница между ответами «not stated» и «false». Даже мне, преподавателю, иногда бывает достаточно сложно это определить в некоторых вариантах. Аудирование проверяет, насколько хорошо ты улавливаешь информацию на слух. А в этом задании иногда получается так, что информацию ты уловил, а смысл задания — нет.

Советы

Чтобы подготовиться к любому тесту, надо тренировать его написание, то есть решать подобные варианты. Этот тип заданий тоже можно натренировать, и логика своя тут, безусловно, есть. По опыту могу сказать, что обычно ответ «not stated» подходит к тому утверждению, о котором вообще ничего не сказано в исходном тексте. Если сказано что-то другое вместо предложенного, скорее всего, ответ «false». Там, где ответ «true», проблем, как правило, не возникает.

Задания № 3-9

Раздел «Аудирование»

Что требуется

Задание на полное понимание прослушанного текста. Выпускникам предлагается дважды прослушать интервью и ответить по нему на семь вопросов, выбрав из списка нужный вариант ответа.

Особенности

Здесь у выпускников обычно возникают сложности, связанные с пониманием того, что сказали в тексте. Это задание на проверку аудирования я считаю достаточно объективным. Школьнику нужно хорошо знать синонимы. Если делать аудирование 5 класса, то там будет текст и потом, подстрочником, ответы, в которых использованы предложения из текста один в один. На ЕГЭ, конечно, такого нет, уровень другой, в вопросах предложения переформулированы и используются синонимы. Считается, что ЕГЭ рассчитан на уровень B2, то есть Upper Intermediate. Чтобы хорошо выполнять это задание, важны три составляющие. Первое: понимать достаточно быструю речь. Второе: знать лексику, в том числе синонимы, и понимать, что спрашивают. Третье: нужен навык работы с подобными заданиями.

Советы

Перед тем как вы будете слушать интервью, вам дается одна минута на то, чтобы ознакомиться с заданием. Это время нужно использовать по максимуму. Пока еще не включили запись, вам нужно прочитать все вопросы и выделить в каждом из них ключевые слова. То есть подчеркнуть два-три слова в вопросах. Если сделали это быстро, можно и ответы просмотреть, и в них слова подчеркнуть. Далее, когда ученик будет слушать интервью, он будет опираться на эти слова, его разум сможет сконцентрироваться на тех моментах, которые были в заданиях.

Могу сказать, что это универсальный метод выполнения подобных заданий на всех языковых экзаменах: ЕГЭ, IELTS, FCE. На ЕГЭ школьникам несколько легче справиться с этим заданием, потому что текст можно прослушать дважды, а вот, например, в IELTS — только один раз. Это задание требует хороших навыков концентрации.

Задание № 11

Раздел «Чтение»

Что требуется

Задание на понимание структурно-смысловых связей в тексте. Необходимо прочитать текст и заполнить шесть пропусков частями предложений, обозначенными цифрами 1–7. Одна из частей в списке лишняя.

Особенности

Повышенная сложность этого, казалось бы, простого задания состоит в том, что очень часто предложения в ответах подобраны так, что и по структуре, и по смыслу подходят сразу в несколько мест из текста. При выполнении этого задания прежде всего обращайте внимание на структуру предложения с пропущенным фрагментом. Допустим, когда в предложение требуется вставить конструкцию с инфинитивом или когда используются соединительные слова «that» или «which», несколько вариантов ответа уже сразу отпадают. А дальше уже нужно просто выбрать ответ из оставшихся по смыслу.

Не секрет, что тексты на ЕГЭ предлагаются в разных вариантах и в разные года не одинаковы по сложности. Бывают и не самые простые тексты по смыслу, например, про научные исследования, про Европейский союз. Например, на прошлой неделе разбирали с ученицей текст про исследования, в котором она сделала немало ошибок. Текст нужно было очень внимательно читать, чтобы понять, что к чему привело, какой эффект исследовался, что на что влияло и что получили на выходе исследователи. Это не так просто.

Советы

Очень важна проверка этого задания на выходе. После того, как вы подобрали пропущенные предложения и заполнили пропуски в тексте, необходимо посмотреть, насколько логично то, что у вас получилось. Для этого надо полностью прочитать окончательный текст. Нередко именно такая проверка помогает ребятам тут же увидеть у себя несостыковки и исправить их.

Задания № 12-18

Раздел «Чтение»

Что требуется

Задание на понимание информации в тексте. Выпускникам предлагается прочитать текст и ответить по нему на семь вопросов, выбрав один из четырех предложенных вариантов ответа.

Особенности

В этом задании существенно облегчает жизнь школьникам тот факт, что вопросы расположены в той последовательности, в которой даны ответы на них в тексте. То есть, если ученик видит, что этот вопрос — последний в списке заданий, не надо искать ответ на него в начале текста, потому что он будет в конце, и наоборот.

Основное в этом задании — это знание лексики: чтобы понимать, о чем речь в тексте и о чем спрашивают в вопросе. Если нет необходимого уровня лексического запаса, сделать это достаточно сложно. Это задание перекликается со всеми кембриджскими форматами. Обычное европейское задание по проверке навыков чтения: есть предложения в тексте, есть вопрос с синонимами и есть варианты. При этом ответы на все вопросы можно найти в тексте.

Советы

Тексты отличаются по уровню и в сборниках заданий, и на самом экзамене. Нужно купить себе сборник заданий ЕГЭ и отвечать на вопросы по разным текстам, набивать руку. Если речь идет об очень высоком балле, я всегда стараюсь поднять планку своим ученикам. Похожие задания есть в экзаменах FCE и IELTS, но там они сложнее. Выполнив несколько заданий из этих международных экзаменов, на ЕГЭ школьники смотрят уже по-другому. Поэтому я рекомендую «нарешивать» варианты из сборников тестов для подготовки к экзаменам более высокого уровня — FCE и IELTS. Это поможет справиться с этим заданием на ЕГЭ. Когда мы не знаем, что есть следующая ступень, нам кажется, что все очень сложно. А когда оказывается, что бывают тексты и задания потруднее, создается обратный психологический эффект.

Задания № 32-38

Раздел «Грамматика и лексика»

Что требуется

Задание на лексико-грамматические навыки. Выпускникам предлагается текст с шестью пропусками. Эти пропуски соответствуют шести заданиям, в каждом из которых представлено четыре возможных варианта ответов.

Особенности

Для того чтобы выполнить это задание, прежде всего надо знать collocations — устойчивые словосочетания. Это уже задание на более высокое понимание языка. Ученик должен знать устойчивые выражения и интуитивно чувствовать: так по-английски говорят, а так — не говорят. Например, делать домашнюю работу — это «to do homework». Нельзя сказать «to make homework», хотя глагол «to make» означает то же самое, что и «to do» — «делать». В то же время выражение «сделать ошибку» — это «to make a mistake», а не «to do a mistake». Еще пример: нужно подобрать глагол перед выражением negative conclusion. В ответах предлагаются глаголы: «to obtain», «to get», «to reach», «to receive». Но сказать можно только «to reach a conclusion». Остальные глаголы не употребляются с этим существительным.

Второе, что важно знать — это предлоги, с которыми употребляются глаголы. Например, очень часто в этом задании в ряду ответов попадается линейка глаголов «видеть, наблюдать»: «to look», «to see», «to observe», «to monitor». Все предлагаемые слова будут означать «смотреть» или «наблюдать». При этом в тексте будет стоять предлог «at». В итоге нам подойдет только глагол «to look», поскольку именно он употребляется с предлогом «at».

Также в этом задании ЕГЭ проверяется знание linking words — вводных и соединительных слов. Чтобы предложения друг с другом связать, нужны соединительные слова: «тем не менее», «поэтому», «таким образом» и т. д. Например: «Я люблю бегать; тем не менее утром мне трудно вставать и идти на пробежку». Этот аспект не так сложен, необходимо эти слова выучить и дальше уже по смыслу внимательно их подставлять.

Советы

Расширяйте словарный запас, учите collocations, linking words и глаголы с предлогами. Решайте варианты по этой теме из сборников.

Задание № 40

Раздел «Письмо»

Что требуется

Письменное высказывание с элементами рассуждения, связанное с предложенной проблемой. В этом задании ученику предлагается два утверждения на выбор, по одному из которых нужно написать эссе, придерживаясь плана: введение, два-три аргумента «за», два-три аргумента «против» и заключение. Объем текста — 200-250 слов.

Особенности

Чтобы выполнить это задание, нужно знать формат эссе. Западное образование отличается от российского тем, что там эссе пишут чуть ли не с начальной школы. Рассуждение на тему — «а что вы об этом думаете» — это привычная форма письменной работы. У нас же многие впервые сталкиваются с таким форматом только на выпускных экзаменах. И даже в предлагаемом шаблоне-плане уже есть много подводных камней. Первая сложность — это придумать сами аргументы по-русски. Вторая — необходимо продумать обе точки зрения: определить точку зрения «за» и понять, какая будет «против». Это ведь не всегда бывает очевидно из темы.

Среднестатистическому школьнику найти правильные аргументы по теме бывает очень непросто. К тому же приведенные аргументы нужно оспорить, а это уже навык из области логического мышления. Например, тема «Честность — лучшая политика». В аргументах «за» мы говорим о том, что надо всегда быть честным, и поступать честно легче. Аргумент против: иногда встречаются ситуации, когда лучше соврать. А затем этот аргумент надо еще и оспорить! Доказать, что на самом-то деле лучше никогда не врать, ложь все равно приводит к плохим последствиям, и привести соответствующий пример (маленькая ложь в начале отношений может привести к недоверию и разрыву). Оспорить надо именно свои аргументы. Основная сложность этого задания — логичность и аргументы. Аргументы не по теме не засчитывают.

Советы

Во-первых, необходимо сразу составить план. Это важное условие успешного выполнения этого задания. Часто бывает так, что школьник увидел тему и сразу начинает писать. Сначала надо все хорошенько продумать на русском, а потом уже переводить.

Чтобы придумать аргументы, можно примерить предложенную тему на себя. Например, тема «Работа — самое важное в жизни человека». Постарайтесь не рассуждать абстрактно («Некоторые люди любят ходить на работу»), а перенести все аргументы сразу на свою жизнь, выделить то, что важно для вас. Например: «я люблю ходить на работу, потому что мне там хорошо платят, меня уважает шеф, у меня хороший коллектив» и т. д.

Темы на экзамене обычно дают общие: «Отношения с родителями», «Друзья», «Интернет». При этом в сборниках для подготовки к ЕГЭ попадаются и такие темы, как «Окружающая среда», «Клонирование», «Отношение к смертной казни». С подобными темами на ЕГЭ я не сталкивалась. Однако утверждать, что их не будет и в этом году, никто не может. Поэтому я со своими учениками всегда стараюсь две-три сложные неоднозначные темы написать и отработать.

И последний момент: для выполнения задания требуется соответствующий английский. Эссе — это академическое письмо, осмысленная работа, которая предполагает хороший уровень лексики и грамматики. Лексика должна соответствовать уровню B2: если в эссе использована лексика начального уровня, получить максимум за это задание невозможно. Также нужно использовать синонимы, а не писать через все эссе одни и те же слова. Например, помимо «teenagers», использовать также «youth», «young people», «adolescents».

Задание № 44

Раздел «Говорение»

Что требуется

Тематическое монологическое высказывание — передача основного содержания увиденного с выражением своего отношения, оценки и аргументации. В этом задании участнику экзамена предлагается сравнить две фотографии.

Особенности

В отличие от других заданий устной части ЕГЭ по английскому, к этому заданию сложно подготовить шаблонный текст или заготовки-клише, потому что никто не знает, что будет на предложенных картинках. Здесь от ученика требуется экспромт. Экзаменаторы слушают, как человек говорит в условиях экзаменационного стресса, какие слова он использует. Ты говоришь, как умеешь, — именно так и проверяется уровень устной речи, в том числе и на международных экзаменах. При этом времени на подготовку практически нет. Предлагаемые полторы минуты — это время лишь на то, чтобы придумать аргументы.

Как правило, на экзамене предлагаются фотографии людей. Допустим, на обеих картинках показана тема «Спорт», изображены спортсмены. Только на первой — группа футболистов, а на второй — девочка, которая занимается художественной гимнастикой. Выпускник должен рассказать о сходствах и различиях. Общее на этих фотографиях — это спорт, все персонажи — профессиональные спортсмены. Различия — виды спорта, здесь мальчики, а здесь девочки, здесь спорт на улице, а здесь в зале. Для подготовки к этому заданию тоже нужно отработать умение сразу увидеть отличия и определить их для себя сначала на русском. Нужно делать такие задания и работать с картинками.

Советы

Монолог должен длиться не более двух минут. Конечно, на компьютере есть таймер, и ученик видит, сколько осталось времени. Но во время подготовки нужно тренироваться составлять текст на две минуты и воспроизводить его. Необходимо чувствовать, сколько это времени, чтобы раскрыть все пункты и выразить свои мысли. Это требует навыка.

Второй важный момент — это лексика. Задание требует хорошего знания лексики и определенных лексических конструкций. Не так просто вместе держать в голове и грамматику, и лексику. Когда школьник говорит без подготовки, все недоученные темы в лексике и грамматике сразу становятся видны. На мой взгляд, это задание очень хорошо показывает уровень владения языком.

Бесплатные онлайн-упражнения и тесты по грамматике и словарному запасу английского языка

Знаете ли вы ответ на следующий вопрос? Попробуй. Выберите правильный ответ.

Следующие простые советы и рекомендации по грамматике английского языка помогут вам выучить и запомнить правила грамматики английского языка и правильно говорить. Если вы находитесь на этом сайте для практики английской грамматики, эти советы действительно вам помогут. Давайте начнем.

Инвестируйте свое время в обучение

Конечно, нужно время, чтобы выучить английский.Нет быстрого способа научиться этому. Некоторые веб-сайты могут сказать, что они научат вас английскому за семь дней или один месяц. Это ложные предложения. Потратьте некоторое время на обучение и практику. Ваши знания английского обязательно улучшатся.

Говори, говори и говори!

Старайтесь говорить по-английски так, как пишете. Не беспокойтесь о грамматических ошибках. Чем больше вы будете практиковаться, тем меньше ошибок вы сделаете и тем более свободно будете говорить. Так что практикуйтесь ежедневно и не бойтесь грамматических ошибок.

Снизьте скорость речи

Ваша уверенность упадет, если вы с самого начала попытаетесь говорить бегло. Дайте себе немного времени. Начните с медленной скорости речи и со временем увеличивайте скорость по мере того, как вы будете прогрессировать день ото дня. Замедление скорости речи имеет еще одно преимущество — у вас будет достаточно времени, чтобы составить в уме предложения, прежде чем говорить.

Чем больше вы практикуетесь в разговорной речи, тем увереннее вы будете.

Использовать мобильные приложения

К счастью, существует множество приложений для изучения английского языка.Некоторые бесплатные, а некоторые платные приложения. Если вы пользуетесь смартфоном, вам следует установить некоторые из этих приложений на свой мобильный телефон. Вы можете установить хотя бы одно приложение и начать практиковаться. Мобильное приложение — очень удобная и полезная вещь, чтобы учиться в удобное время. Вы можете начать с бесплатных приложений.

Установите и используйте приложение-словарь на своем мобильном телефоне

Существует несколько бесплатных приложений-словарей, которые помогут вам выучить правильное произношение и новые слова. Вполне возможно, что на вашем смартфоне уже установлен словарь.Используйте его или установите более качественный.

Попробуйте приобрести хороший двуязычный словарь для лучшего понимания. Помимо использования мобильного приложения, вы можете купить и использовать хороший двуязычный словарь. Хороший двуязычный словарь — это всегда хорошее вложение для личного совершенствования.

Изучайте английские идиомы и фразовые глаголы

Идиомы и фразовые глаголы очень распространены в повседневном английском разговоре. Если вы их не знаете, вы можете не понять правильного значения того, что говорит другой человек.Так что не игнорируйте их. Попробуйте выучить наиболее распространенные английские идиомы и фразовые глаголы.

Слушайте выпуски новостей

Практически каждый радио- и телеканал выпускает сводки новостей. Если у вас есть смартфон, радио или телевизор, вы можете слушать эти сводки новостей на английском языке. Помимо изучения правильного произношения, вы можете выучить правильный английский язык. Прослушивание этих бюллетеней также улучшит вашу беглость речи. Это обычная техника, используемая изучающими английский язык.

Читать вслух

Как звучит ваш английский? Стиль произношения некоторых людей очень плох.Но есть простой и легкий способ исправить улучшение произношения. Возьмите газету или любой другой сценарий, написанный на английском языке, и прочитайте вслух. Таким образом, вы можете услышать и проверить собственное произношение. Если вы недовольны своим произношением, продолжайте практиковаться, и ваше английское произношение обязательно улучшится.

Учите новые слова каждый день

Чем больше слов вы выучите, тем лучше вы сможете понимать английский язык и выражать свои мысли. Вы можете быть удивлены, узнав, что изучение только основных слов может помочь вам говорить по-английски, который используется в повседневном общении.

Выучить предложения

Помимо изучения общеупотребительных слов, попробуйте выучить распространенные предложения, используемые в повседневном общении на английском языке. Это даст вам огромный толчок в ваших усилиях по обучению.

Пишите каждый день

Когда пишешь, не стесняйся своих ошибок. Попробуйте написать хотя бы несколько абзацев, в идеале хотя бы одну страницу. Это отличная практика — использовать недавно выученные слова и практиковать грамматику. Это также улучшит ваши навыки письма.

Смотреть английские фильмы

Эти фильмы помогут вам выучить правильное произношение и улучшить ваше понимание английского языка.Когда вы увидите, как носители английского языка говорят по-английски, ваш разум автоматически начнет копировать стиль. Вы можете попробовать говорить как они дома, чтобы понять качество вашего произношения и беглость речи.

Замена языка

Существует несколько веб-сайтов, на которых вы можете найти людей, для которых английский язык является родным и которые захотят помочь вам выучить английский язык, если вы научите их своему языку. Это бесплатно и может быть отличным способом учиться у носителей языка. Многие учащиеся используют этот метод, и вы должны попробовать.

Перейти к наставнику

Наставник может помочь вам направить вас в правильном направлении. Она может измерить ваш прогресс и предложить то, что вам нужно улучшить. Вы можете регулярно обсуждать свои улучшения и слабости со своим наставником. Часто она может помочь вам. Вашим наставником может быть человек, хорошо владеющий английским языком. Она может быть вашим школьным/колледжным/университетским учителем, вашим другом или любым человеком, хорошо владеющим английским языком.

Попробуй исправить свои ошибки

Ошибки случаются часто.Каждый раз, когда вы делаете ошибку, записывайте ее на отдельном листе бумаги. Составьте список ошибок. Время от времени проверяйте свои ошибки и старайтесь больше не повторять их во время практики. Эти ошибки являются явными и хорошими показателями вашей слабости в английском языке.

Дайте себе время подумать

Всякий раз, когда вы совершаете ошибку, вы должны думать, как избежать этой ошибки в следующий раз. Найдите время и оцените свой прогресс и слабые места.

Быть продвинутым учеником

Попробуйте заранее выучить английские грамматические правила и словарный запас.Никогда не радуйтесь своему прогрессу. Чем больше вы учитесь и практикуетесь, тем лучше вы владеете английским языком.

Начните с «Напряженного»

Есть в основном три типа времени — прошедшее, настоящее и будущее. Обычно глаголы указывают правильную форму каждого времени. Помимо изучения времени, вы также должны запомнить некоторые глаголы. Не переживай. Интересно и легко учить нужные глаголы.

Научитесь употреблению общеупотребительных местоимений

Знаете ли вы разницу между общеупотребительными местоимениями субъекта и местоимениями объекта, такими как я/мне, мы/нас, он/его, она/ее, они/их?

Мы используем подлежащие местоимения, такие как я, мы, он, она, они, когда подлежащее совершает действие. Обычно мы используем подлежащие местоимения в начале предложения. Пример: Я не могу вспомнить историю.

Но мы не начинаем предложение с объектных местоимений, таких как я, мы, он, она, они. Пример: Позвоните ему.

Активный залог и пассивный залог

Многие изучающие английский язык здесь путаются. В действительном залоге субъект выполняет действие. В пассивном залоге подлежащее и дополнение предложения меняются местами, образуя правильное предложение.

Неправильно: Кинотеатр был у меня.

Правильно: Кино мне понравилось.

Предлоги

Предлог определяет отношения между объектом и его окружением. Без правильного использования предлогов ваш английский будет звучать странно. К счастью, предлогов всего несколько, и их легко выучить.

Изучение новых слов может быть увлекательным занятием, но вам нужно следовать некоторым эффективным методам, чтобы учить новые слова быстрее. Прочитайте их все в списке ниже.

Читать, читать и еще раз читать

В романах и литературных произведениях вы найдете много новых слов, которые вам нужно выучить. Вы получите наибольшую пользу, если будете читать классические литературные книги. Вы также должны читать журналы и газеты, потому что они также являются хорошим источником новых слов, которые вам нужно выучить. Эти источники часто используют высококачественный английский язык, который часто содержит как общеупотребительные, так и предварительные слова.

Словари словари

В книжных магазинах вы найдете словари, которые варьируются от начального до продвинутого уровня.Вы можете купить один или несколько в зависимости от ваших требований. Эти книги значительно облегчают изучение, потому что в них есть полный список слов, подходящих для вашего уровня.

Использовать журнал

Во время обучения вы обязательно найдете новые слова. Добавьте их в свой журнал. Этот список будет медленно расти. Но этот журнал поможет вам измерить ваш прогресс и показать, что вам нужно улучшить. Журнал может вдохновить вас учиться больше и быстрее, если вы обнаружите, что продвигаетесь медленно.

Учите новые слова каждый день

Легче и реалистичнее усваивать новые слова каждый день. Если вы полны решимости учить новые слова каждый день, вы будете удивлены и счастливы, увидев свой прогресс через месяц. Прогресс, безусловно, будет мотивировать вас продолжать использовать этот метод обучения.

Используйте карточки

Распространенным способом изучения новых слов является использование карточек. Возможно, вы знаете, что карточки можно купить в книжных магазинах. Некоторым учащимся легче учить новые слова с помощью карточек.Вы тоже должны попробовать.

Установить цель

Установите достижимую и реалистичную цель. Что бы ни случилось, постарайтесь достичь своей цели любой ценой.

Поиск новых слов

Вы нашли новое слово? Возьмите за привычку искать слова, которых вы не знаете, и немедленно сделайте это. Если вы оставите это на потом, вы можете совершенно забыть о нем и упустить шанс изучить его. Быстрый способ — посмотреть слова в словаре, установленном или доступном в вашем смартфоне.Другой вариант — найдите слово в поисковой системе, такой как Google.com, и вы найдете значение нужного слова на нескольких высококачественных веб-сайтах.

Поиграйте в словесные игры

Если поискать в Интернете, можно найти несколько игр для изучения слов. Некоторые из этих игр разработаны таким веселым и увлекательным способом, что вам не надоест, даже если вы будете играть в них часами за часами. Эти игры не трудно найти. Изучающие словарный запас обычно учатся, используя кроссворды, анаграммы, беспорядок слов, Scrabble и Boggle.Вы можете попробовать один из них или все из них.

Используйте только что выученные слова

Возьмите лист бумаги и составьте одно или несколько предложений для каждого слова, которое вы только что выучили. Таким образом, каждое слово будет лучше запоминаться. Это может занять некоторое время, но это определенно имеет свои преимущества.

Участвовать в разговоре

Во время разговора используйте только что выученный словарный запас. Это может быть интересно, потому что другой человек будет удивлен, увидев улучшение вашего словарного запаса/навыков.Кроме того, вы сможете лучше выражать/общаться.

Сдать словарный запас

Есть несколько веб-сайтов, которые предоставляют вам бесплатный доступ к своему веб-сайту, чтобы вы могли проверить свой словарный запас. Этот веб-сайт также поможет вам проверить свой словарный запас SAT, GRE, IELTS, TOEFL, ACT, TOEIC, GMAT, PTE, ECPE, MELAB, MCAT и PCAT.

Общие грамматические ошибки — практические упражнения и тесты онлайн

КАК ПОЛЬЗОВАТЬСЯ: Вам нужно выбрать главу.Если вы новый пользователь этого веб-сайта, вы можете выбрать первую главу.

Следующие простые советы и рекомендации по грамматике английского языка помогут вам выучить и запомнить правила грамматики английского языка и правильно говорить. Если вы находитесь на этом сайте для практики английской грамматики, эти советы действительно вам помогут. Давайте начнем.

Инвестируйте свое время в обучение

Конечно, нужно время, чтобы выучить английский. Нет быстрого способа научиться этому. Некоторые веб-сайты могут сказать, что они научат вас английскому за семь дней или один месяц.Это ложные предложения. Потратьте некоторое время на обучение и практику. Ваши знания английского обязательно улучшатся.

Говори, говори и говори!

Старайтесь говорить по-английски так, как пишете. Не беспокойтесь о грамматических ошибках. Чем больше вы будете практиковаться, тем меньше ошибок вы сделаете и тем более свободно будете говорить. Так что практикуйтесь ежедневно и не бойтесь грамматических ошибок.

Снизьте скорость речи

Ваша уверенность упадет, если вы с самого начала попытаетесь говорить бегло.Дайте себе немного времени. Начните с медленной скорости речи и со временем увеличивайте скорость по мере того, как вы будете прогрессировать день ото дня. Замедление скорости речи имеет еще одно преимущество — у вас будет достаточно времени, чтобы составить в уме предложения, прежде чем говорить.

Чем больше вы практикуетесь в разговорной речи, тем увереннее вы будете.

Использовать мобильные приложения

К счастью, существует множество приложений для изучения английского языка. Некоторые бесплатные, а некоторые платные приложения. Если вы пользуетесь смартфоном, вам следует установить некоторые из этих приложений на свой мобильный телефон.Вы можете установить хотя бы одно приложение и начать практиковаться. Мобильное приложение — очень удобная и полезная вещь, чтобы учиться в удобное время. Вы можете начать с бесплатных приложений.

Установите и используйте приложение-словарь на своем мобильном телефоне

Существует несколько бесплатных приложений-словарей, которые помогут вам выучить правильное произношение и новые слова. Вполне возможно, что на вашем смартфоне уже установлен словарь. Используйте его или установите более качественный.

Попробуйте приобрести хороший двуязычный словарь для лучшего понимания.Помимо использования мобильного приложения, вы можете купить и использовать хороший двуязычный словарь. Хороший двуязычный словарь — это всегда хорошее вложение для личного совершенствования.

Изучайте английские идиомы и фразовые глаголы

Идиомы и фразовые глаголы очень распространены в повседневном английском разговоре. Если вы их не знаете, вы можете не понять правильного значения того, что говорит другой человек. Так что не игнорируйте их. Попробуйте выучить наиболее распространенные английские идиомы и фразовые глаголы.

Слушайте выпуски новостей

Практически каждый радио- и телеканал выпускает сводки новостей.Если у вас есть смартфон, радио или телевизор, вы можете слушать эти сводки новостей на английском языке. Помимо изучения правильного произношения, вы можете выучить правильный английский язык. Прослушивание этих бюллетеней также улучшит вашу беглость речи. Это обычная техника, используемая изучающими английский язык.

Читать вслух

Как звучит ваш английский? Стиль произношения некоторых людей очень плох. Но есть простой и легкий способ исправить улучшение произношения. Возьмите газету или любой другой сценарий, написанный на английском языке, и прочитайте вслух.Таким образом, вы можете услышать и проверить собственное произношение. Если вы недовольны своим произношением, продолжайте практиковаться, и ваше английское произношение обязательно улучшится.

Учите новые слова каждый день

Чем больше слов вы выучите, тем лучше вы сможете понимать английский язык и выражать свои мысли. Вы можете быть удивлены, узнав, что изучение только основных слов может помочь вам говорить по-английски, который используется в повседневном общении.

Выучить предложения

Помимо изучения общеупотребительных слов, попробуйте выучить распространенные предложения, используемые в повседневном общении на английском языке. Это даст вам огромный толчок в ваших усилиях по обучению.

Пишите каждый день

Когда пишешь, не стесняйся своих ошибок. Попробуйте написать хотя бы несколько абзацев, в идеале хотя бы одну страницу. Это отличная практика — использовать недавно выученные слова и практиковать грамматику. Это также улучшит ваши навыки письма.

Смотреть английские фильмы

Эти фильмы помогут вам выучить правильное произношение и улучшить ваше понимание английского языка. Когда вы увидите, как носители английского языка говорят по-английски, ваш разум автоматически начнет копировать стиль.Вы можете попробовать говорить как они дома, чтобы понять качество вашего произношения и беглость речи.

Замена языка

Существует несколько веб-сайтов, на которых вы можете найти людей, для которых английский язык является родным и которые захотят помочь вам выучить английский язык, если вы научите их своему языку. Это бесплатно и может быть отличным способом учиться у носителей языка. Многие учащиеся используют этот метод, и вы должны попробовать.

Перейти к наставнику

Наставник может помочь вам направить вас в правильном направлении.Она может измерить ваш прогресс и предложить то, что вам нужно улучшить. Вы можете регулярно обсуждать свои улучшения и слабости со своим наставником. Часто она может помочь вам. Вашим наставником может быть человек, хорошо владеющий английским языком. Она может быть вашим школьным/колледжным/университетским учителем, вашим другом или любым человеком, хорошо владеющим английским языком.

Попробуй исправить свои ошибки

Ошибки случаются часто. Каждый раз, когда вы делаете ошибку, записывайте ее на отдельном листе бумаги. Составьте список ошибок.Время от времени проверяйте свои ошибки и старайтесь больше не повторять их во время практики. Эти ошибки являются явными и хорошими показателями вашей слабости в английском языке.

Дайте себе время подумать

Всякий раз, когда вы совершаете ошибку, вы должны думать, как избежать этой ошибки в следующий раз. Найдите время и оцените свой прогресс и слабые места.

Быть продвинутым учеником

Попробуйте заранее выучить английские грамматические правила и словарный запас. Никогда не радуйтесь своему прогрессу.Чем больше вы учитесь и практикуетесь, тем лучше вы владеете английским языком.

Начните с «Напряженного»

Есть в основном три типа времени — прошедшее, настоящее и будущее. Обычно глаголы указывают правильную форму каждого времени. Помимо изучения времени, вы также должны запомнить некоторые глаголы. Не переживай. Интересно и легко учить нужные глаголы.

Научитесь употреблению общеупотребительных местоимений

Знаете ли вы разницу между общеупотребительными местоимениями субъекта и местоимениями объекта, такими как я/мне, мы/нас, он/его, она/ее, они/их?

Мы используем подлежащие местоимения, такие как я, мы, он, она, они, когда подлежащее совершает действие.Обычно мы используем подлежащие местоимения в начале предложения. Пример: Я не могу вспомнить историю.

Но мы не начинаем предложение с объектных местоимений, таких как я, мы, он, она, они. Пример: Позвоните ему.

Активный залог и пассивный залог

Многие изучающие английский язык здесь путаются. В действительном залоге субъект выполняет действие. В пассивном залоге подлежащее и дополнение предложения меняются местами, образуя правильное предложение.

Неправильно: Кинотеатр был у меня.

Правильно: Кино мне понравилось.

Предлоги

Предлог определяет отношения между объектом и его окружением. Без правильного использования предлогов ваш английский будет звучать странно. К счастью, предлогов всего несколько, и их легко выучить.

Изучение новых слов может быть увлекательным занятием, но вам нужно следовать некоторым эффективным методам, чтобы учить новые слова быстрее.Прочитайте их все в списке ниже.

Читать, читать и еще раз читать

В романах и литературных произведениях вы найдете много новых слов, которые вам нужно выучить. Вы получите наибольшую пользу, если будете читать классические литературные книги. Вы также должны читать журналы и газеты, потому что они также являются хорошим источником новых слов, которые вам нужно выучить. Эти источники часто используют высококачественный английский язык, который часто содержит как общеупотребительные, так и предварительные слова.

Словари словари

В книжных магазинах вы найдете словари, которые варьируются от начального до продвинутого уровня.Вы можете купить один или несколько в зависимости от ваших требований. Эти книги значительно облегчают изучение, потому что в них есть полный список слов, подходящих для вашего уровня.

Использовать журнал

Во время обучения вы обязательно найдете новые слова. Добавьте их в свой журнал. Этот список будет медленно расти. Но этот журнал поможет вам измерить ваш прогресс и показать, что вам нужно улучшить. Журнал может вдохновить вас учиться больше и быстрее, если вы обнаружите, что продвигаетесь медленно.

Учите новые слова каждый день

Легче и реалистичнее усваивать новые слова каждый день. Если вы полны решимости учить новые слова каждый день, вы будете удивлены и счастливы, увидев свой прогресс через месяц. Прогресс, безусловно, будет мотивировать вас продолжать использовать этот метод обучения.

Используйте карточки

Распространенным способом изучения новых слов является использование карточек. Возможно, вы знаете, что карточки можно купить в книжных магазинах. Некоторым учащимся легче учить новые слова с помощью карточек.Вы тоже должны попробовать.

Установить цель

Установите достижимую и реалистичную цель. Что бы ни случилось, постарайтесь достичь своей цели любой ценой.

Поиск новых слов

Вы нашли новое слово? Возьмите за привычку искать слова, которых вы не знаете, и немедленно сделайте это. Если вы оставите это на потом, вы можете совершенно забыть о нем и упустить шанс изучить его. Быстрый способ — посмотреть слова в словаре, установленном или доступном в вашем смартфоне.Другой вариант — найдите слово в поисковой системе, такой как Google.com, и вы найдете значение нужного слова на нескольких высококачественных веб-сайтах.

Поиграйте в словесные игры

Если поискать в Интернете, можно найти несколько игр для изучения слов. Некоторые из этих игр разработаны таким веселым и увлекательным способом, что вам не надоест, даже если вы будете играть в них часами за часами. Эти игры не трудно найти. Изучающие словарный запас обычно учатся, используя кроссворды, анаграммы, беспорядок слов, Scrabble и Boggle.Вы можете попробовать один из них или все из них.

Используйте только что выученные слова

Возьмите лист бумаги и составьте одно или несколько предложений для каждого слова, которое вы только что выучили. Таким образом, каждое слово будет лучше запоминаться. Это может занять некоторое время, но это определенно имеет свои преимущества.

Участвовать в разговоре

Во время разговора используйте только что выученный словарный запас. Это может быть интересно, потому что другой человек будет удивлен, увидев улучшение вашего словарного запаса/навыков.Кроме того, вы сможете лучше выражать/общаться.

Сдать словарный запас

Есть несколько веб-сайтов, которые предоставляют вам бесплатный доступ к своему веб-сайту, чтобы вы могли проверить свой словарный запас. Этот веб-сайт также поможет вам проверить свой словарный запас SAT, GRE, IELTS, TOEFL, ACT, TOEIC, GMAT, PTE, ECPE, MELAB, MCAT и PCAT.

Проверка грамматики и словарного запаса

Расширенный поиск

Содержание:

Язык: AfarAbkhazAvestanAfrikaansAkanAmharicAragoneseArabicAssameseAsturianuAthabascanAvaricAymaraAzerbaijaniBashkirBelarusianBulgarianBihariBislamaBambaraBengali, BanglaTibetan стандарт, тибетский, CentralBretonBosnianCatalanChechenChamorroCorsicanCreeCzechOld церковнославянский, церковнославянский, Старый BulgarianChuvashWelshDanishGermanDivehi, Мальдивский, MaldivianDzongkhaEweGreek (современный) EnglishEsperantoSpanishEstonianBasquePersian (фарси) Фуле, фулах, пулар, PularFinnishFijianFaroeseFrenchWestern FrisianIrishScottish гэльский, GaelicGalicianGuaraníGujaratiManxHausaHebrew (современный) HindiHiri MotuCroatianHaitian, гаитянский CreoleHungarianArmenianHereroInterlinguaIndonesianInterlingueIgboNuosuInupiaqIdoIcelandicItalianInuktitutJapaneseJavaneseGeorgianKarakalpakKongoKikuyu, GikuyuKwanyama, KuanyamaKazakhKalaallisut , гренландский кхмерский каннада корейский канури кашмирский курдский коми корнуоллский кыргызский латинский люксембургский , летзебургский ганда лимбургский , лимбургский , лимбургский лингала лаосский литовский люба-катанга латышский малагасийский маршалльский мао riMacedonianMalayalamMongolianMarathi (маратхи) MalayMalteseBurmeseNauruanNorwegian BokmålNorthern NdebeleNepaliNdongaDutchNorwegian NynorskNorwegianSouthern NdebeleNavajo, NavahoChichewa, Chewa, NyanjaOccitanOjibwe, OjibwaOromoOriyaOssetian, OsseticEastern пенджаби, Восточная PanjabiPāliPolishPashto, PushtoPortugueseQuechuaRomanshKirundiRomanianRussianKinyarwandaSanskrit (санскрит) SardinianSindhiNorthern SamiSangoSinhalese, SinhalaSlovakSloveneSamoanShonaSomaliAlbanianSerbianSwatiSouthern SothoSundaneseSwedishSwahiliTamilTeluguTajikThaiTigrinyaTurkmenTagalogTswanaTonga (Остров Тонга) TurkishTsongaTatarTwiTahitianUyghurUkrainianUrduUzbekValencianVendaVietnameseVolapükWalloonWolofXhosaYiddishYorubaZhuang, ChuangChineseZulu Предмет:

Класс/уровень: Возраст: 34567812131415161718+

Поиск: Все рабочие листыТолько мои подписчикиТолько мои любимые рабочие листыТолько мои собственные рабочие листы

Тест на словарный запас: Знай свой уровень владения английским языком

Во многих смыслах можно сказать, что словарный запас является ключевым навыком для изучения нового языка. Неважно, какой язык вы пытаетесь выучить; вам нужно подобрать слова, которые строят язык. Словарный тест может быть вашим лучшим другом, чтобы обогатить вашу общую коллекцию слов.

Вы можете думать об этом как о базе, на которой основаны другие важные навыки — чтение, аудирование, письмо и речь. Если вы подумаете немного глубже, вы заметите, что каждый язык служит единственной цели — выражать мысли. Необходимость выражения мысли породила в первую очередь языки.Сначала были просто звуки, точнее, бессмысленные звуки. Бессмысленные звуки затем получили одобрение общества и превратились в осмысленные звуки, точнее — слова.

Общий набор слов определенного языка можно просто назвать словарным запасом. Итак, вы видите, что словарный запас является наиболее важным параметром, когда кто-то пытается выучить новый язык.

Дэвид Уилкинс, известный лингвист, однажды сказал: «Без грамматики мало что можно передать.Но без лексики ничего не передать!» Ведь любой язык имеет единственное назначение — передавать мысли.

Образовательные учреждения, а точнее школы каждой англоязычной страны, считают тесты по лексике очень важными. Если вы являетесь родителем и естественно заботитесь об образовании и будущем своих детей, вам следует уделить особое внимание этим тестам на словарный запас. Они во многом определяют силу ваших детей в английском языке. Вы ведь не хотите, чтобы ваши дети отставали, не так ли?

Мы думаем, что теперь мы пришли к единому мнению относительно важности словарного запаса и словарного теста, особенно словарного теста по английскому языку.Одно можно сказать точно — выучить английский язык не так просто, как кажется. Английский является одним из самых важных языков для изучения и самым доминирующим в мире. Это язык, который может позволить каждому общаться со всеми в мире — общая основа.

Итак, как вы могли бы более эффективно учить своих детей словам?

За прошедшие годы специалисты в области образования и английские лингвисты разработали ряд эффективных методов. Например, в середине 1900-х преобладал прямой метод и аудиолингвизм.Метод делал упор на изучение грамматики и фонологических структур. Но со временем популярность этого метода снизилась. Причина была проста – младшим детям слишком сложно к ней адаптироваться.

В начале 1970-х педагоги делали акцент на коммуникативном подходе. Идея была проста — служить для общения с другими, основная идея изобретения языков.

Коммуникативный подход направлен на расширение словарного запаса. Чем больше слов знает человек, тем легче ему общаться с другими.В современных условиях больше свободы выбора метода изучения словарного запаса.

Школы приложили немало усилий, чтобы научить школьников большему количеству слов – другого пути, кроме этого, нет. Вот где на сцену выходят тесты на словарный запас. Тесты — самый простой способ оценить навыки человека в том или ином вопросе.

Но эти тесты отрицательно сказываются и на психологии человека. Они внушают страх неудачи! При правильном планировании, адекватной практике и эффективных методах обучения любой может победить страх и победить в тестах.

Поскольку технологии стали слишком удобными, люди могут учиться более современным способом, чем когда-либо прежде. Образование стало простым и ориентированным на человека. Многочисленные интернет-ресурсы помогут ребенку осваивать новое максимально просто и научно. Пройти тест на словарный запас английского языка стало проще, чем когда-либо.

Многие родители отчаянно пытаются найти наилучший способ подготовить своих детей к экзамену по словарному запасу в школе. Мы можем поделиться своими мыслями по этому поводу и дать вам несколько практических советов.Итак, вот они —

Найдите подходящий стиль обучения

Не у всех одинаковая природа обучения. Все люди уникальны, и мы должны относиться к ним соответственно. Некоторые узнают что-то новое, слушая, некоторые предпочитают читать, а некоторые думают, что письмо помогает им учиться быстрее. Мы должны уважать выбор. Таким образом, вы должны определить сильные и слабые стороны ваших детей, а также их модели обучения.

Как ты мог это сделать? Это просто, попробуйте все возможные способы научить своих детей чему-то новому и понаблюдайте, как они реагируют и какой подход вызывает у них больший интерес.Интерес тесно связан с обучением. Мы быстрее изучаем те вещи, которые вызывают у нас интерес; это не ракетостроение!

Расскажите им истории

Все мы любим слушать истории, особенно дети. Пока вы рассказываете им истории, старайтесь постепенно вводить новые слова. Поскольку у детей есть сильное чувство изучения новых вещей, они будут спрашивать вас о значении неизвестных слов. Вы можете помочь им со смыслом. Вполне нормально, что они не запомнят все, но некоторые запомнят.

Поощряйте их использовать эти недавно выученные слова во время разговора. Чем больше они используют новые слова, тем больше у них шансов их запомнить.

Играть в игры со словами

Дети просто обожают играть в игры! С помощью этих игр вы можете многому их научить. Самое приятное то, что они даже не заметят, что изучают новые слова. Никто не может поставить под сомнение влияние словесных игр на изучение английского языка. Классические словесные игры, такие как кроссворд, эрудит, палач, поиск слов и т. д.может быть одним из замечательных примеров.

Теперь вы можете играть в викторины и практиковать примеры идиом и картинки на SpellQuiz.

Эти головоломки тренируют мозг, и в них очень весело играть. Вы можете найти несколько отличных словесных игр в SpellQuiz.

Составление списка слов

Вы можете просто попросить своих детей составить список новых слов, которые выучили за последние дни. Ежедневное ведение списка в конечном итоге поможет создать сильный словарный запас.Это распространенный, но очень эффективный метод увеличения словарного запаса. Они даже помогают преуспеть в словарных тестах.

Поощрение письма

Когда речь идет о расширении словарного запаса, письмо более эффективно, чем чтение книг. Во время чтения кто-то может предположить значение слова в зависимости от контекста. Да, чтение — отличный способ собирать новые слова. Но если кто-то не использует их для выражения мыслей, он или она со временем забудет это слово.

Письмо помогает человеку упражняться в использовании определенного слова в конкретной ситуации. Не обязательно писать только ручкой и бумагой. Попросите их написать в их личный блог. Ведение блога — отличная практика. Различные платформы, такие как WordPress или Tumblr, предлагают бесплатный опыт ведения блога.

Изучение корней слов

В английском языке огромное количество слов, происходящих из разных языков. Многие английские слова — это просто сборка более мелких частей.Несколько слов могут быть основаны на одном корне слова.

Например, «авто» — это корневое слово, происходящее от греческого слова Autos ; значит сам. От этого слова образуются различные другие слова, такие как автограф, самодержец, автомат, автофокус, автомобиль и многие другие слова. Кроме того, знание суффикса и префикса помогает учащемуся довольно легко играть с разными словами.

Мы в SpellQuiz пытаемся преподавать английский самым научным способом. Наша арена для тренировки английской лексики является одним из самых современных вариантов, которые вы можете найти в Интернете.Итак, если вы один из тех, кто ищет лучшее место для проверки словарного запаса онлайн, вы достигли цели!

Оценка навыков с помощью тестов на определение словарного запаса

SpellQuiz содержит набор тестов способностей, которые помогают учащимся узнать свое текущее состояние. Мы даем подробный анализ набора слов учащегося и его или ее эквивалентного уровня изучения английского языка. Таким образом, каждый может проверить свои природные способности и посмотреть, сколько ему или ей нужно работать.

Словарные тесты по классам

У нас есть отдельный словарь для учащихся разных классов. Таким образом, учащиеся всех классов могут получить пользу от нашей лексической арены. У нас есть упражнения на словарный запас для учащихся 1-12 классов. Итак, если вы ищете тест на словарный запас для старшеклассников с гораздо более высокой сложностью, мы можем вам помочь. SpellQuiz даже имеет словарные тесты для взрослых.

Ваш надежный партнер в конкурсе Spelling Bee

Spelling Bee — широко популярное общенациональное соревнование, которое требует неустанного упорного труда, страсти и абсолютной силы воли.Для правильной практики участнику нужен сильный партнер. SpellQuiz с гордостью станет их верным партнером. У нас есть десятки упражнений Spelling Bee, подходящих для учащихся всех классов, например, викторина по правописанию для 6-го класса или викторина по правописанию для 7-го класса.

Теперь и вы можете принять участие в онлайн-тесте Spelling Bee! Загляните в раздел SBO на Spellquiz сегодня!

После того, как вы освоите эти упражнения, регулярные тесты на словарный запас и тесты на орфографию станут вашим хлебом насущным.

Следите за своим прогрессом

Изучение английского или любого другого языка требует постоянного совершенствования. Во-первых, ни у кого нет словарного запаса Уильяма Шекспира. Это требует сильной воли и самоотверженности. Мы можем помочь вам отслеживать ваш прогресс на протяжении всего путешествия.

Наша передовая платформа может помочь родителям следить за несколькими детьми и их прогрессом в изучении словарного запаса и орфографии. Более того, у нас есть глобальный список участников со всего мира.При здоровой конкуренции рост ваших детей станет еще быстрее. Многие учителя предпочитают SpellQuiz другим, так как считают, что это одно из лучших словарных приложений для учителей.

Словарный запас, правописание, письмо, аудирование – все сразу!

Наша продвинутая обучающая платформа представляет собой всестороннюю арену для практических занятий по каждому навыку, который учащийся должен использовать, чтобы преуспеть в английском языке. Мы стремимся увеличить словарный запас ваших детей на английском языке, а также сделать так, чтобы они овладели всеми разделами этого языка.

Обогащение словарного запаса является обязательным условием для изучающих английский язык. Это ядро ​​любого языка – инструмент выражения мыслей. SpellQuiz желает вашим детям только успехов. Мы смиренно просим вас помочь вашим детям учиться вместе с нами и увидеть радикальные изменения в их баллах по словарному запасу в школе.

 Кроме того, попробуйте этот словарный тест, чтобы определить свой текущий уровень навыков! Попробуйте орфографический тест, чтобы освоить английскую орфографию! Кроме того, не забудьте проверить полный список правописания слов.

Английский ESL Vocabulary Test Seadsheets

Грамматидъективы Предполагают, что для описания чувств / настроений / тонадъектов Чтобы описать личность и характеристики / настроение / тонадъективы. местаНаречия времениНаречия: УсилителиНаречия: Порядок наречийАпостроф SСтатьиАртикулы: определенный артикль (the)Артикли: неопределенный артикль (a/an)Артикли: нулевой артикльВспомогательные глаголыСдвиг назад во времени (т. г. WILL/WOULD)BE (вспомогательный глагол)BE + структуры инфинитива (например, он должен был стать знаменитым)BE ABLE TOBE: WAS или WERECANCAN или BE ABLE TOCAN или COULDПричинные придаточные предложения (например, хотя, в то время как)Придаточные предложения (например, для того, чтобы , так что, чтобы)Причины рассуждений (например, потому что, из-за, из-за, как, поскольку)Приговоры о результате (например, так)Расщепленные предложения (например, Мы ищем Джоуи)Команды (императивы)Сравнение ( сравнительная и превосходная степень)Сравнение: Сравнительные прилагательные и структурыСравнение: Превосходная степень прилагательных и структурыСравнения: AS или THANУсловное 0 (ноль)Условное 1 (первое условное)Условное 2 (второе условное) — быУсловное 3 (третье условное)Условное Условное Условное — Я желаю / Если только Условное — Смешанные условные предложенияУсловные предложения: условные фразы (например,г. если, при условии, что, пока) Союзы (они же связки, напр. и, но, или, так, тогда) Согласные и гласные Сокращения (сокращенные формы, напр. которые могут стоять перед существительными) Дискурсивные маркерыDO или DOESЭллипсис (пропуск слов)ВосклицанияFEW или A FEW, LITTLE или A LITTLEФигуры речи, метафоры, метонимыФормальный и неформальный английский язык (вежливость или разговорная речь) Будущее продолженное время: (будет V+ing) Будущее совершенное продолженное (прогрессивное) время Будущее совершенное простое и продолженное (прогрессивное) время Будущее совершенное простое время Будущие словосочетания (напр.г. be about to,bound to, вероятнее всего, из-за, установленный в + INF)Будущее простое время, выраженное с помощью WILLБудущее простое и будущее непрерывноеБудущие временаРодительный падеж S против OF (выражение владения)ГерундийГерундий и инфинитивыГерундий: Совершенное герундийГерундия: Прогрессивное герундийHAD BETTERHAD BETTER vs WOULD RATHERHAVE GOT или HAS GOTHОмонимы (два слова с одинаковым произношением — омофоны и омографы) Инфинитивные структурыИнфинитив: голый инфинитивИнфинитив: перфектный инфинитивИнфинитив: прогрессивный инфинитивИнфинитив: разделенный инфинитивИнверсия (перевернутый порядок слов)Неправильные глаголыИменно в качестве подготовительного подлежащего (напр. г. идет дождь, это мило с вашей стороны) Глаголы-связки (иначе связки, например, я студент) МОЖЕТ или МОГУТ Модальные МНОГО или МНОГИЕ ДОЛЖЕН или ДОЛЖЕН ДО (обязательство) ДОЛЖЕН или ДОЛЖЕН НЕТ Отрицания (отрицание, говоря Нет) Существительные Существительные: Собирательные существительные (команда, класс, семья, комитет)Существительные: сложные существительныеСуществительные: имена собственные (названия людей, городов, компаний)Числа: количественные числительныеЧисла: порядковые числительныеПротивоположности (антонимы)СЛИШКОМ НУЖНОоксюмороны (словосочетания со словами противоречивого значения, например, живые мертвецы)ПричастияПричастия: причастие прошедшего времени (т.е.г. HAVING DONE) Причастия: причастие настоящего времени (например, DOING) Части речи (также известные как классы слов, например, существительные, глаголы, прилагательные, наречия) Пассивный залог или активный залогПрошедшее непрерывное (прогрессивное) времяПрошедшее совершенное непрерывное (прогрессивное) времяПрошедшее совершенное простое времяПрошедшее совершенное простое против длительное времяПрошедшее простое времяПрошедшее простое и длительное времяПрошедшее время: USED TOPЛичные местоименияФонетика (произношение, МФА, фонетические символы)Фразовые глаголыСуществительные во множественном числе: неправильное множественное числоСуществительные во множественном числе: правильное множественное число с окончанием SПрефиксы (т. г. A, UN, IM, DIS, MIS, EN и т. д. )ПредлогиПредлоги движенияПредлоги местаПредлоги времениПредлоги и наречия (например, до меня, видел его раньше.)Предлоги: двойные предлоги (например, из)Предлоги: предлоги причастия (например, в ожидании , относительно) Предлоги: фразовые предлоги (например, с помощью)Настоящее продолженное (прогрессивное) времяНастоящее совершенное продолженное (прогрессивное) времяНастоящее совершенное или прошедшее простое времяНастоящее совершенное простое времяНастоящее совершенное время: FOR или SINCEPНастоящее совершенное времяНастоящее простое времяНастоящее простое время: S для третьего лица Глаголы в единственном числеНастоящее простое против непрерывного (прогрессивного) времениМестоимения: EACH OTHER, ONE ANOTHER (взаимные местоимения) Местоимения: ONE/ONES (e.г. большой) Местоимения: Притяжательные местоимения (например, мой, мой) Местоимения: Возвратные местоимения (например, сам, себя)) Местоимения: КТО-ТО, ЛЮБОЙ, ВСЕ, НИКТО, НИЧТО и т. д. Местоимения: ЭТО, ТО, ЭТИ, ТЕ ( указательные) Местоимения: ВЫ и ОНИ, чтобы говорить о людях в целомПунктуация: запятыеПунктуация: исправление незаконченных предложенийКвантификаторы (например, некоторые, многие, много, любой, несколько, мало)Вопросительные тегиВопросительные словаВопросы (вопросительные)Вопросы и краткие ответыВопросы: Объективные вопросыВопросы: Тема вопросыВопросы: вопросы о предмете и объектеВопросы: вопросы WH (открытые вопросы)Вопросы: да или нет вопросыОтносительные предложенияОтносительные предложения: ОпределяющиеОтносительные предложения: НеопределяющиеОтносительные предложения: Относительные наречияОтносительные предложения: ЧТО или КАКОЙИсходная речь (косвенная речь)Исходная речь: сообщаемые вопросы ( косвенные вопросы) Исследуемая речь: Глаголы-отчеты ДОЛЖНЫ, СЛЕДУЕТ ТАК — НИ / НИ (в значении «слишком») ТАК или ТАКОЕ + прилагательные НЕКОТОРЫЕ или ЛЮБЫЕ Подлежащее d глагол соглашениеСослагательное наклонениеПридаточное (зависимое) предложениеСуффиксы (напр. г. S, ED, ING, N’T) There is / there are / there was / there were / there will be и т. д. Слишком и достаточно Глагольные формы Глагольная фраза Глагольные времена Глаголы: Глаголы действия Глаголы: Динамические глаголы Глаголы: Глаголы состояния (также известные как глаголы состояния) Глаголы : Государственные глаголы против динамических глаголов: транзитивные или непереходные глаголы (слова, которые могут или не могут стоять с объектами) слово классов формирования слова. Заказать

VocabularyAccccidentsActictictionSArcebalitising / MarketIngeAcciDEnsAlauTAutmerican / Brillish InvaNeaNimalstautaustraAauutumnbeaYBEATYSDAUNDATHAUTAUTAUTAUTAUTIONSUTYSOUTYSOUTDAYSONDSORESESELASCOLSOLITES (звезды, известные люди) игрыКомпьютеры и технологииСтраныПреступление, закон и наказаниеКультура, межкультурное общение, межкультурное общениеРаспорядок дняСвиданияДни неделиДебатыОписание людейДинозаврыМечтыПасхаОкружающая средаЭкстремальный спортБасниЛицоСемьяМода и одеждаДень отцаЧувства, эмоцииЕдаСвободное время, досуг activitiesFriendsFurnitureFutureGiving DirectionsGoing вне, entertainmentGoing к restaurantGossipsGraffiti, уличные artGreetingsHabits (хорошие и плохие) HalloweenHealth, идущие к правам doctorHistoryHobbiesHolidaysHomeHomonymsHuman, расизм, discriminationHumorIdiomsIrelandJobs, workLearning languagesLikes и dislikesLondonLove, романтика, datingMarriageMeans из dayMovies transportMemoriesMoneyMonthsMother в категории ТВ showsMusicNew года EveNewspaper EnglishNumbersOlympicsOppositesParties, вечеринками, собирается вечеринкиПрошлоеЛюдиЛичность и характерЗвонкиПиратыМестаPokémon GoПолитика, голосование, выборыРоботыКомнаты в домеШколаНаукаВремена годаФормыПокупкиСмартфоны, планшеты и гаджетыОбщение, светские беседыКосмосСпортВеснаСанкт-Петербург. День Святого ПатрикаРассказыУспехЛетоСинонимыТехнический английскийТехнологияРассказывание времениБлагодарениеВремяТуризмИгрушкиТрадиции, национальные обычаиПутешествияВеликобританияСоединенные Штаты Америки (США)День святого ВалентинаПогодаЗимаЖенщины и мужчины, гендерные ролиСлова, которые легко спутать

, дисциплина, авторитет учителя)классные плакатыресурсы CLT (Communicative Language Teaching) темы для бесед и диалогиКритическое мышление межкультурная коммуникация (мультикультурализм, межкультурная коммуникация)кроссвордыдизайн учебной программы, разработка грамматической программыДебаты (аргументация)Занятия по прямому методу исправление ошибок и методы построения лесов, советы о том, как исправить ошибки учащихсякарточкиразвлечения и игрыигрыобщие советы по обучению, идеи и методы выставления оценок и тестирования (оценки)g упражнения по грамматике, домашние задания (назначение, проверка, выставление оценок и т. д.).) как задавать правильные вопросы, как давать инструкции, как управлять студенческими проектами, как развивать творчество и воображение учащихся, как развивать самостоятельность учащихся, как способствовать сотрудничеству учащихся, совместному обучению, как выжить на родительских собраниях, как учить «отключено» (без технологий), как учить давать презентациипоказать научить грамматикекак научить большие классыкак научить аудированиюкак научить разновозрастные классыкак научить вежливости (этикету)как научить чтениюкак научить разговорной речикак научить правописанию и алфавитукак научить учащихся с особыми образовательными потребностями, трудностями в обучении , э. г. дислексиякак учить словарному запасу (лексика, морфология)как учить с картинкамикак учить с рассказами (сторителлинг)как учить с интернетомледоколыИКТ (использование технологий на уроках)улучшение словарных навыков учащихся (использование словаря)упражнения с информационным пробеломкинестетика, ТПР ( Общий физический ответ) Мнемоника, методы памяти Мотивация учащихся Индивидуальные занятия Упражнения по описанию картинок Словари с картинками Рассказы с картинками Подготовка к урокам Упражнения на произношение (фоника) Упражнения на понимание прочитанного Ролевые игры, театральные постановки и импровизационные упражнения Упражнения на преобразование предложений и перефразирование самооценка, наблюдение в классетестыуправление временем и таймингисоветы для учителей по экономии временисоветы для начинающих учителейупражнения по переводуучебники по созданию рабочих листовиспользование языка тела (мимика, жесты, зрительный контакт)видео O & Movie Activitywarmers & Coolersвеб-инструменты для учителей поиск словшаблоны и макеты рабочих листовписьменные и творческие письменные задания

УровеньПродвинутый (C1)Начинающий (pre-A1)Элементарный (A1)Промежуточный (B1)Предварительный средний (A2)Профессиональный (C2)Выше среднего (B2)

Тип учащегосявзрослыйбизнес/профессиональныйначальная школасредняя школадетский садучащиеся с особыми образовательными потребностями, трудностями в обучении, e. г. дислексия

SkillListeningReadingSpeakingSpellingWriting

Language ExamBULATSCambridge: Advanced (CAE)Cambridge: First (FCE)Cambridge: Key (KET)Cambridge: Preliminary (PET)Cambridge: Proficiency (CPE)Cambridge: Young Learners (YLE)CaMLA: ECCECaMLA: ECPECaMLA: ECPECaMLA: ECPECaMLA: ECPECaMLA EPTCAMLA: Melabcamla: MetCamla: yleteeclielts (общее) IELTS академитПа академитP (общее) PTE Academicep Slateptefltoeiczd

DikenteLTAMELTOEICZD

DialectAmerican English English English English (Великобритания English) Canadian English English english Zealand English English English English Armizan English English на английском как извиниться, извиниться, простить и выразить сожаление на английском как назначать встречи на английском как запрашивать информацию и делать запросы на английском как просить что-то, делать просьбы на английском как не говорить что-то на английском как быть церемонным на английском glishкак быть расплывчатым по-английскикак обвинить кого-то в чем-то по-английскикак успокоить людей по-английскикак прояснить что-то по-английскикак поздравить людей по-английскикак противопоставить и сравнить по-английскикак критиковать кого-то по-английскикак защититься от критики по-английскикак опровергнуть или признаться в чем-то на английскомкак описывать вещи или людей на английскомкак делать выводы на английскомкак подчеркивать важные вещи на английскомкак поощрять или отговаривать людей на английскомкак оценивать людей или прогресс на английскомкак объяснять вещи на английскомкак выразить согласие/несогласие на английскомкак выразить одобрение и неодобрение по-английскикак выразить причину и следствие по-английскикак выразить разочарование по-английскикак выразить отвращение по-английскикак выразить сомнение по-английскикак выразить зависть по-английскикак выразить страх по-английскикак выразить надежду по-английскикак выразить безразличие по-английскикак выразить заинтересованность в чем-то g по-английскикак выразить вероятность, вероятность по-английскикак выразить симпатии и антипатии по-английскикак выразить любовь или гнев по-английскикак выразить предпочтения по-английскикак выразить облегчение по-английскикак выразить грусть по-английскикак выразить последовательность и хронология по-английскикак выразить шок и недоверие по-английскикак выразить догадки по-английскикак выразить удивление по-английскикак выразить сочувствие и соболезнования по-английскикак выразить угрозы по-английскикак выразить нежелание по-английскикак выразить свои потребности по-английскикак давать советы по-английскикак отдавать команды по-английскикак давать согласие по-английски Как высказывать свое мнение на английском языке, как давать разрешение, разрешение на английском языке, как произносить тосты на английском языке, как произносить предупреждения на английском языке, как приветствовать людей на английском языке, как торговаться и торговаться на английском языке, как сообщать кому-то новости на английском языке, как давать людям инструкции на английском языке, как интерпретировать то, что было сказано по-английскикак интер разочаровывать людей на английскомкак представить людей на английскомкак представиться на английскомкак пригласить людей на английскомкак поддержать разговор на английскомкак жаловаться на английскомкак делать комплименты на английскомкак делать обобщения на английскомкак загадывать добрые пожелания на английскомкак гадать о чем-либо на английском языкекак делать прогнозы на английском языкекак давать обещания на английском языкекак делать предложения на английском языкекак делать, принимать и отказываться от предложений на английском языкекак сделать заказ или забронировать номер на английском языкекак убеждать, убеждать людей на английском языкекак хвалить людей и выражать признательность на Как убедить кого-то в чем-то на английском, как отказать и возразить чему-то на английском, как напомнить людям о чем-то на английском, как перефразировать, перефразировать сказанное на английском, как вежливо сказать НЕТ на английском, как сказать спасибо, выразить благодарность на английском, как кого-то отругать на английскомкак начать разговор на английскомкак подвести итог на как рассказать историю на английском как сообщить плохие новости на английском как приветствовать людей на английском языке

Solutionyesno

Продвинутый тест по грамматике английского языка — Ресурсы делового английского

Приведенное ниже упражнение предназначено для проверки ваших знаний продвинутой английской грамматики. Завершите упражнение, нажмите «Завершить тест», а затем «Просмотреть вопросы», чтобы увидеть свои результаты, а также объяснение грамматики для каждого вопроса.

 

0 из 27 вопросов завершено

Вопросов:

  1. 1
  2. 2
  3. 3
  4. 4
  5. 5
  6. 6
  7. 7
  8. 8
  9. 9
  10. 10
  11. 11
  12. 12
  13. 13
  14. 14
  15. 15
  16. 16
  17. 17
  18. 18
  19. 19
  20. 20
  21. 21
  22. 22
  23. 23
  24. 24
  25. 25
  26. 26
  27. 27

Информация

Вы уже прошли тест раньше. Следовательно, вы не можете начать его снова.

Вы должны войти или зарегистрироваться, чтобы начать викторину.

Вы должны закончить следующую викторину, чтобы начать эту викторину:

  1. 1
  2. 2
  3. 3
  4. 4
  5. 5
  6. 6
  7. 7
  8. 8
  9. 9
  10. 10
  11. 11
  12. 12
  13. 13
  14. 14
  15. 15
  16. 16
  17. 17
  18. 18
  19. 19
  20. 20
  21. 21
  22. 22
  23. 23
  24. 24
  25. 25
  26. 26
  27. 27
  1. Вопрос 1 из 27

    1. Не могу поверить, что ты написал семистраничное предложение за один день. Тот _____________________.

    Правильно

    Если мы хотим сказать, что мы на 95% уверены, что что-то произошло, мы используем must have + причастие прошедшего времени .Обычно мы используем , должен иметь + причастие прошедшего времени , чтобы говорить о критике и сожалениях. Для получения дополнительной информации см. это руководство по прошлым модальным окнам. Чтобы попрактиковаться, попробуйте это упражнение по практике прошлых модальных глаголов.

    Выхлопной и выхлопной не взаимозаменяемы. Мы используем исчерпывающий , чтобы говорить о причине истощения, и мы используем исчерпывающий , чтобы говорить о получателе истощения. Это правило применяется к таким словам, как скучно/скучно, интересно/интересно, захватывающе/возбужденно, ужасно/ужасно, и т. д.

    Неправильно

    Если мы хотим сказать, что мы на 95% уверены, что что-то произошло, мы используем must have + причастие прошедшего времени . Обычно мы используем , должен иметь + причастие прошедшего времени , чтобы говорить о критике и сожалениях. Для получения дополнительной информации см. это руководство по прошлым модальным окнам. Чтобы попрактиковаться, попробуйте это упражнение по практике прошлых модальных глаголов.

    Выхлопной и выхлопной не взаимозаменяемы. Мы используем исчерпывающий , чтобы говорить о причине истощения, и мы используем исчерпывающий , чтобы говорить о получателе истощения. Это правило применяется к таким словам, как скучно/скучно, интересно/заинтересовано, захватывающе/возбужденно, ужасно/ужасно, и т. д.

  2. Вопрос 2 из 27

    2.Я много знаю о Microsoft Excel. Если ты ____________________________________.

    Правильно

    Это третье условное предложение (также называемое прошлым нереальным условным словом). Дополнительную информацию см. в этом руководстве по условным операторам.

    Неправильно

    Это третье условное предложение (также называемое прошлым нереальным условным предложением).Дополнительную информацию см. в этом руководстве по условным операторам.

  3. Вопрос 3 из 27

    3.Один из моих коллег дал мне хороший совет. Она предложила ___________________.

  4. Вопрос 4 из 27

    4. Я остановился ________________________.

    Правильно

    Мы можем использовать глагол stop как с герундием, так и с инфинитивом. Когда мы используем stop с герундием, это означает, что кто-то что-то делал, а затем прекратил это действие.Когда мы используем стоп с инфинитивом, это означает, что кто-то перестал делать что-то , чтобы начать делать что-то другое .

    Другие глаголы, которые могут использоваться как с инфинитивом, так и с герундием, смотрите по этой ссылке.

    Также нам нужен предлог от до между ответами и электронными письмами . Мы говорим , отвечаем на (что-то).

    Неверно

    Мы можем использовать глагол stop как с герундием, так и с инфинитивом. Когда мы используем stop с герундием, это означает, что кто-то что-то делал, а затем прекратил это действие. Когда мы используем стоп с инфинитивом, это означает, что кто-то перестал делать что-то , чтобы начать делать что-то другое .

    Другие глаголы, которые могут использоваться как с инфинитивом, так и с герундием, смотрите по этой ссылке.

    Также нам нужен предлог от до между ответами и электронными письмами . Мы говорим , отвечаем на (что-то).

  5. Вопрос 5 из 27

    5. __________ Я работаю над этим весь день, я никогда не закончу вовремя.

    Правильный

    Мы используем , хотя или , хотя для чего-то, что является правдой. Мы используем , даже если говорят о гипотетическом состоянии.

    В этом примере мы говорим о чем-то гипотетическом, поэтому нам нужно , даже если . Несмотря на и несмотря на неверны, потому что за ними должно следовать существительное или герундий, а не подлежащее и глагол.

    Неправильно

    Мы используем , хотя или , хотя для чего-то, что верно.Мы используем , даже если говорят о гипотетическом состоянии.

    В этом примере мы говорим о чем-то гипотетическом, поэтому нам нужно , даже если . Несмотря на и несмотря на неверны, потому что за ними должно следовать существительное или герундий, а не подлежащее и глагол.

  6. Вопрос 6 из 27

    6.Моя команда обязательно выполнит работу вовремя. ____________________.

  7. Вопрос 7 из 27

    7. На твоем месте __________________________________.

  8. Вопрос 8 из 27

    8.Мой предыдущий начальник всегда настаивал на ______________________________________________. Он не терпел опаздывающих людей.

  9. Вопрос 9 из 27

    9. Я надеюсь, что клиент позволит ______________________________________________.

    Правильно

    Пусть за следует дополнение и основа инфинитива (инфинитив без до ). Другие глаголы, которые следуют этому образцу, включают help , make , и have (когда have используется для передачи обязательства).Для получения дополнительной информации см. это руководство по использованию двух глаголов вместе.

    Неверно

    Пусть за следует объект и основа инфинитива (инфинитив без до ). Другие глаголы, которые следуют этому образцу, включают help , make , и have (когда have используется для передачи обязательства). Для получения дополнительной информации см. это руководство по использованию двух глаголов вместе.

  10. Вопрос 10 из 27

    10.Все немного запутанно. Я не уверен __________________________________.

    Правильно

    Мы можем использовать вместо , чтобы говорить о чем-то запланированном или ожидаемом. Правильная форма: подлежащее + быть + предполагаемый + базовый инфинитив .

    Кроме того, это утверждение, а не вопрос, поэтому мы не меняем местами подлежащее и глагол.

    Неправильно

    Мы можем использовать вместо , чтобы говорить о чем-то запланированном или ожидаемом. Правильная форма: подлежащее + быть + предполагаемый + базовый инфинитив .

    Кроме того, это утверждение, а не вопрос, поэтому мы не меняем местами подлежащее и глагол.

  11. Вопрос 11 из 27

    11. Никоим образом не _________________________.

  12. Вопрос 12 из 27

    12.Никто не вызвался, __________________________________________.

  13. Вопрос 13 из 27

    13. Завтра у нас будут важные гости. _________________________.

    Правильно

    Здесь нам нужно второе условие (также называемое ненастоящим условием). Дополнительную информацию см. в этом руководстве по условным операторам.

    Неправильно

    Здесь нам нужно второе условие (также называемое ненастоящим условием).Дополнительную информацию см. в этом руководстве по условным операторам.

  14. Вопрос 14 из 27

    14. _________________________________________________________. Он ждал моего звонка — я сказал ему, что позвоню сразу после обеда.

    Правильно

    Мы можем использовать was/were   should to  + инфинитив с основанием , чтобы говорить о чем-то, что было запланировано или ожидалось, но не произошло.

    Неправильно

    Мы можем использовать was/were   should to  + base infinitive , чтобы говорить о чем-то, что было запланировано или ожидалось, но не произошло.

  15. Вопрос 15 из 27

    15. Я много путешествовал, будучи студентом университета. _____________________________________________________________.

    Правильно

    Мы используем Past Perfect, чтобы сообщить, что действие произошло до определенного момента в прошлом. Дополнительные сведения см. в этом пояснении.Наречие уже может быть помещено между имел и причастием прошедшего времени.

    Неправильно

    Мы используем Past Perfect, чтобы сообщить, что действие произошло до определенного момента в прошлом. Дополнительные сведения см. в этом пояснении. Наречие уже может быть помещено между имел и причастием прошедшего времени.

  16. Вопрос 16 из 27

    16._________ строительство на трассе сегодня, многие люди опоздали.

    Правильно

    Из-за и , потому что за of стоят существительные. Потому что и , начиная с , сопровождаются подлежащим и глаголом. вместо также было бы неверным, поскольку мы обычно не используем вместо , чтобы говорить о причине чего-либо.

    Неверно

    Из-за и , потому что за of стоят существительные. Потому что и , начиная с , сопровождаются подлежащим и глаголом. вместо также было бы неверным, поскольку мы обычно не используем вместо , чтобы говорить о причине чего-либо.

  17. Вопрос 17 из 27

    17. Ретрит проходил в(н) ___________________________.

  18. Вопрос 18 из 27

    18.У меня есть несколько маркетинговых идей. __________________________________________?

    Правильный

    Мы говорим , отвечающий за + герундий .

    Неправильно

    Мы говорим , ответственный за + герундий .

  19. Вопрос 19 из 27

    19.Наш новый специалист по кадрам превосходен. _______________________.

  20. Вопрос 20 из 27

    20. Ваша презентация должна включать наглядные пособия, __________________________________________.

    Правильно

    Мы часто используем , например , или , например , за которыми следует полное предложение. Мы используем use , например , в середине предложения, прежде чем привести пример или примеры.

    Неправильно

    Мы часто используем , например , или , например , за которыми следует полное предложение. Мы используем use , например , в середине предложения, прежде чем привести пример или примеры.

  21. Вопрос 21 из 27

    21. Было приятно с тобой встретиться. _________________________________.

    Правильно

    To является предлогом в этом предложении, а не частью инфинитива. Следовательно, нам нужен герундий после предлога от до . Мы не говорим Я буду ждать…

    Неправильно

    To является предлогом в этом предложении, а не инфинитивом.Следовательно, нам нужен герундий после предлога от до . Мы не говорим Я буду ждать…

  22. Вопрос 22 из 27

    22. ______________ кто возражает, давайте продвигать предложение.

    Правильно

    Если только  можно использовать вместо , если… нет. Дополнительные сведения см. в этом пояснении. В ожидании здесь неверно, потому что мы используем в ожидании перед существительными.

    Неверно

    Если только  можно использовать вместо , если… нет. Дополнительные сведения см. в этом пояснении. В ожидании здесь неверно, потому что мы используем в ожидании перед существительными.

  23. Вопрос 23 из 27

    23. Руководство очень обеспокоено этим. _________________________________________.

  24. Вопрос 24 из 27

    24.Этот веб-сайт представляет угрозу безопасности. __________________________________________.

  25. Вопрос 25 из 27

    25. Знать людей важно. _________________________________________________________.

    Правильно

    Мы используем эту форму, чтобы выразить, что две вещи связаны и изменяются вместе. Дополнительные сведения см. в этом пояснении.

    Неправильно

    Мы используем эту форму, чтобы выразить, что две вещи связаны и изменяются вместе.Дополнительные сведения см. в этом пояснении.

  26. Вопрос 26 из 27

    26. ________ Выросший в бедности, Гарольд стал хорошо образованным и очень успешным.

    Правильно

    Вопреки и вопреки должны сопровождаться существительным или герундием. Хотя , хотя и хотя  (когда хотя используется для обозначения хотя ) должны сопровождаться подлежащим и глаголом.

    Неправильно

    Вопреки и вопреки должны сопровождаться существительным или герундием. Хотя , хотя и хотя  (когда хотя используется для обозначения хотя ) должны сопровождаться подлежащим и глаголом.

  27. Вопрос 27 из 27

    27. Я сегодня так устала. _________________________________.

    Правильно

    Для высказываний о настоящем мы используем прошедшее время ( Хотел бы я иметь больше денег ). Для формулировок желаний о прошлом мы используем Past Perfect ( Жаль, что у меня не было возможности… ).

    Неверно

    Для высказываний о настоящем мы используем прошедшее время ( Хотел бы я иметь больше денег ). Для формулировок желаний о прошлом мы используем Past Perfect ( Жаль, что у меня не было возможности… ).

Для более сложной грамматической практики попробуйте это расширенное упражнение по исправлению ошибок.

HESI A2 English Study Guide (2022) by Mometrix

HESI A2 English Review

Существует три разных теста, которые составляют часть экзамена HESI A2 по английскому языку и словесности. Это: понимание прочитанного, словарный запас и общие знания, а также грамматика. Мы подробно обсудим каждый раздел, чтобы дать вам лучшее представление о том, как подготовиться к экзамену.

HESI A2 Проверка понимания прочитанного

Прочитанное понимание является частью HESI A2, поскольку навыки чтения необходимы для успешной работы медсестры.Если вы планируете посещать школу медсестер, вы должны знать, что вам предстоит довольно много читать. Возможно, вы слышали, что для получения диплома колледжа требуется намного больше чтения, чем для получения аттестата средней школы, и это правда, но это еще не все. В то время как все дипломы колледжа требуют много чтения, некоторые специальности требуют гораздо больше чтения, чем другие, а уход за больными — очень интенсивная специальность. Как только вы попадете в школу медсестер, будут дни, когда вам будет казаться, что вы ничего не делаете, кроме как читаете и ходите на занятия.Мы предлагаем тренировочные вопросы HESI A2 для понимания прочитанного, чтобы помочь вам достичь наилучших возможных результатов на экзамене.

Конечно, после окончания школы медсестер и работы в больнице, кабинете врача или другом медицинском учреждении вам все равно придется регулярно читать. Вам нужно быть в курсе изменений в области ухода за больными и других областях здравоохранения, а также выполнять требования к непрерывному обучению, чтобы поддерживать свою лицензию и сертификаты.Само собой разумеется, что большая часть информации, которую вы будете читать в связи с уходом за больными, будет носить научный и академический характер и потребует отличных навыков понимания, если вы собираетесь усвоить и запомнить ее. Этот раздел HESI A2 поможет убедиться, что у вас есть навыки понимания прочитанного, которые необходимы для получения образования медсестры.

Онлайн-курс подготовки к экзамену HESI A2

Если вы хотите полностью подготовиться, Mometrix предлагает комплексный онлайн-курс подготовки к экзамену HESI A2.Этот курс разработан, чтобы предоставить вам все ресурсы, которые могут вам понадобиться во время обучения. Курс Hesi A2 включает в себя:

  • 182 уроки, покрывающие все темы
  • более 2650 HESI A2 практики Вопросы
  • 150+ видеоуправления
  • более 300 электронных карточек
  • гарантия возврата денег
  • бесплатный мобильный доступ
  • Более!

Подготовительный курс HESI A2 разработан, чтобы помочь любому учащемуся получить все необходимое для подготовки к экзамену HESI A2; нажмите ниже, чтобы проверить это.

Что находится в разделе понимания прочитанного HESI A2?

В этом разделе экзамена у вас будет 55 вопросов с несколькими вариантами ответов и рекомендуемое ограничение по времени 60 минут, хотя каждая школа может установить свой собственный лимит времени. Однако большинство школ, вероятно, придерживаются 60 минут. Пять вопросов не будут учитываться, потому что они используются для целей разработки тестов, но вы не будете знать, какие это вопросы, поэтому относитесь к каждому из них так, как будто он имеет значение.

В целом, вопросы в этом разделе HESI проверят ваши способности читать и понимать письменный текст.Конечно, есть много различных элементов, которые входят в чтение и понимание письменных отрывков. Одним из элементов является словарный запас — сколько слов вы знаете, значения и как выяснить значение неизвестного слова, когда вы сталкиваетесь с ним, используя контекстные подсказки или структуру самого слова (например, корни, префиксы, суффиксы, сходство с другими известными вам словами и т. д.) Это правда, что существует отдельный раздел HESI Vocabulary, но способность различать значения слов является важной частью понимания прочитанного, поэтому вы обязательно увидите в этом разделе некоторые словарные вопросы, слишком.
Способность определять темы в письменном тексте также важна, а темы обычно выражаются косвенно, поэтому здесь будут играть роль ваши способности делать выводы и делать логические выводы, как и в других частях раздела «Понимание прочитанного» HESI. Вам также нужно будет уметь быстро определять те предложения, в которых автор излагает тему и делает вывод. Каждый письменный отрывок, с которым вы будете иметь дело, будет иметь основную идею, которую автор пытается выразить, и вы должны ожидать, что вас проверят на способность определить эту основную идею или основную мысль отрывка.

Вы также должны понимать некоторые другие элементы письменных отрывков, например, что это за отрывок. Некоторые из них будут техническими или пояснительными, и их цель будет заключаться в том, чтобы что-то объяснить. Другие отрывки будут просто рассказывать историю, которые являются нарративными отрывками. Другие отрывки будут убедительны, и автор попытается в чем-то убедить читателя. Естественно, в одном тексте могут быть элементы каждого из них, но вы должны быть в состоянии с уверенностью сказать, что это за отрывок в целом.
Структура отрывка — еще одна распространенная область вопросов. Автор формулирует проблему, а затем предлагает решение? Проблема/решение — это одна общая структура письма. Другой — сравнение и противопоставление, когда автор говорит о двух или более вещах, а затем подробно рассказывает о том, чем они похожи, и чем они отличаются. Другой распространенной структурой является причина и следствие, когда автор объясняет, почему что-то произошло, или подробно описывает, каковы будут последствия предлагаемого действия или события.Существует также описательная структура, в которой акцент делается на описании одной или нескольких вещей. Опять же, часто будут некоторые совпадения, но чтобы хорошо сдать часть HESI, посвященную пониманию прочитанного, вам необходимо быстро и точно определить общую структуру письменного отрывка.

Это ни в коем случае не исчерпывающий список типов вопросов, с которыми вы столкнетесь на тесте HESI A2 на понимание прочитанного, но это хорошее базовое руководство по многим различным областям, на которых вы захотите сосредоточиться в своем тесте HESI. подготовка

Обзор словарного запаса и общих знаний HESI A2

Еще один раздел языковых дисциплин HESI A2, который должны сдать многие абитуриенты, – это экзамен по словарному запасу и общим знаниям. Этот раздел содержит 55 заданий с несколькими вариантами ответов, и Elsevier рекомендует школам установить 50-минутный лимит времени для этой части HESI, но школы могут использовать другой лимит времени. Вы должны взять за правило уточнять временные ограничения в вашей школе, прежде чем сдавать тест.Как и два других раздела, Словарь также содержит пять вопросов, которые не будут учитываться при подсчете баллов, поскольку они используются в целях исследований и разработок.

Что входит в тест HESI A2 по словарному запасу и общим знаниям?

Тест HESI A2 Vocabulary довольно прост – он в основном используется для определения объема вашего словарного запаса, а также для измерения вашей способности определять значение слов, с которыми вы раньше не сталкивались. Это включает в себя интерпретацию незнакомого слова с использованием контекстных подсказок или элементов самого слова. Большая часть чтения, которое вы будете читать в школе медсестер, будет посвящена темам, о которых вы никогда раньше не читали, и для успеха вам потребуется хороший словарный запас. Тест будет охватывать слова, которые средний человек использует каждый день, а также более сложные слова, которые большинство людей не используют на регулярной основе. Очень важно отметить, что словарная часть HESI также охватывает некоторые медицинские термины. Медицинские термины включают в себя область, в которой вы можете получить реальное преимущество, если запомните несколько корней слов, а также префиксы и суффиксы, которых часто бывает достаточно, чтобы понять значение медицинского слова, даже если вы никогда раньше его не видели.

Обзор грамматики HESI A2

Грамматика — это заключительный тест в части английского языка и словесности HESI. Умение читать и понимать письменные отрывки очень важно для успеха в школе медсестер, равно как и наличие большого и обширного словарного запаса. Однако самих по себе их недостаточно. Также очень важно хорошо разбираться в грамматике, которая представляет собой набор правил, регулирующих использование языка. Конечно, существует множество различных правил, регулирующих использование английского языка, и многие из них очень сложны.

Как и два других экзамена, он также содержит 55 вопросов (пять из которых не учитываются). Рекомендуемый лимит времени для изучения грамматики составляет 50 минут, но вы можете уточнить в своей школе, с каким фактическим лимитом времени вы столкнетесь. Многие люди, сдавшие все разделы, сообщают, что считают тест по грамматике самым сложным из трех экзаменов в английской части HESI.

Что входит в тест по грамматике HESI A2?

Одной из основ хороших грамматических навыков является знание частей речи.Вам нужно будет понять, как использовать существительные, прилагательные, предлоги, местоимения, артикли и наречия (и их производные, такие как фразы с герундием), и какую из этих функций представляет слово или фраза в предложении.

Author: alexxlab

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.