Подготовка к ЕГЭ по русскому языку 2021
Программа курса
Показать все Показать все Скрыть
Лента новостей
Будь в курсе всего! Новости по курсу, уведомления о новых уроках и заданиях, и многое другое.
Обсуждение
Пойми предмет полностью! Задавай вопросы преподавателям и соученикам, высказывай предположения, участвуй в дискуссиях.
Учащиеся
Знакомься с соучениками, общайся, вместе готовьтесь к экзаменам, становитесь настоящими друзьями.
Документы
Скачивай нужную информацию в удобном формате. Распечатывай или используй на компьютере, планшете, смартфоне.
Письменные работы
Загружай сочинения, решения задач, языковые упражнения для проверки преподавателем.
Личные сообщения и уведомления
Мгновенно узнавай о новостях сервиса, поступивших сообщениях от сокурсников и преподавателей, общайся в личке с педагогами и соучениками.
Задание 7. Морфологические нормы. — русский язык, презентации
Похожие файлы
object(ArrayObject)#881 (1) {
["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
["title"] => string(239) "Тема урока русского языка: «Морфологические нормы современного русского языка. Особенности употребления имени прилагательного»."
["seo_title"] => string(129) "tiemaurokarusskoghoiazykamorfologhichieskiienormysovriemiennoghorusskoghoiazykaosobiennostiupotrieblieniiaimieniprilaghatielnogho"
["file_id"] => string(6) "285144"
["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
["date"] => string(10) "1454090499"
}
}
object(ArrayObject)#903 (1) {
["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
["title"] => string(127) "Интерактивный тест «Морфологические нормы (образование форм слова)» "
["seo_title"] => string(70) "intieraktivnyi-tiest-morfologhichieskiie-normy-obrazovaniie-form-slova"
["file_id"] => string(6) "134795"
["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
["subcategory_seo"] => string(5) "testi"
["date"] => string(10) "1416812476"
}
}
object(ArrayObject)#881 (1) {
["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
["title"] => string(134) "Конспект урока на тему "Нормы современного русского литературного языка""
["seo_title"] => string(79) "konspiekt-uroka-na-tiemu-normy-sovriemiennogho-russkogho-litieraturnogho-iazyka"
["file_id"] => string(6) "309442"
["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
["date"] => string(10) "1458807866"
}
}
object(ArrayObject)#903 (1) {
["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
["title"] => string(60) "ЕГЭ. Морфологические нормы. Тест."
["seo_title"] => string(36) "iege_morfologhichieskiie_normy_tiest"
["file_id"] => string(6) "385354"
["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
["subcategory_seo"] => string(5) "testi"
["date"] => string(10) "1485721086"
}
}
object(ArrayObject)#881 (1) {
["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
["title"] => string(100) "Прикладной курс по русскому языку для полготовки к ЕНТ"
["seo_title"] => string(58) "prikladnoi-kurs-po-russkomu-iazyku-dlia-polghotovki-k-ient"
["file_id"] => string(6) "287648"
["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
["subcategory_seo"] => string(12) "planirovanie"
["date"] => string(10) "1454513490"
}
}
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ | ||||
А. Все, кто бывал на Бородинском поле, обнажает голову перед памятниками защитникам национальной свободы России. | 1) Нарушение управления в словосочетании с производным предлогом | |||
Б. По приезду в Венецию я сразу посетил несколько своих давних знакомых. | 2) Неправильное построение предложения с деепричастным оборотом | |||
В. Поэзия пробуждающейся весны раскрывается Ф.Тютчевым в стихотворении «Весенних водах» | 3) Ошибка в построении предложения с однородными членами-сказуемыми, управляющими разными падежами | |||
Г. Экономисты говорят о снижении инфляции и что задержки зарплаты больше не будет. | 4) Нарушение связи подлежащего и сказуемого | |||
Д. Слушатели передачи ожидали и надеялись на встречу с известным телеведущим. | 5) Нарушение в построении предложения с несогласованным приложением. | |||
Е. Узкая дорожка была покрыта проваливающимся снегом под ногами. | 6) Неправильное построение предложения с косвенной речью. | |||
Ж. Провожающие шли с сумками и печальными лицами. | 7) Неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом. | |||
З. Уезжая в командировку, отец обещал, что я обязательно вернусь к праздникам. | 8) Неправильное употребление второстепенных членов и придаточного предложения. | |||
И. Выбирая стиль одежды, подчеркивается индивидуальность | 9) Нарушение грамматической формы союзного слова в придаточной части. | |||
10) Нарушение структуры причастного оборота | ||||
11) Употребление в одном ряду однородных членов логически несовместимых понятий | ||||
12) Неверное присоединение придаточной части, создающее неоднозначность восприятия смысла предложения. | ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ | |||
А. За короткий срок в городе-спутнике построена не только новая школа, больница, а также драматический театр и библиотека. | 1 ) Нарушение связи подлежащего и сказуемого | |||
| Б. Я пил кофе, приготовленный барменом и в который добавили виски. | 2) Нарушение в построении предложения с несогласованным приложением. | |||
В. Раскольников придумал и восхищается своей теорией. | 3) Неправильное употребление обособленных второстепенных членов и придаточного предложения. | |||
Г. Навстречу двигались жители села, мужчины, дети. | 4) Неправильное построение предложения с деепричастным оборотом | |||
Д. Некоторыми из путешественников, бывавшим в притоках реки Амазонки, было описано растение с огромными плавающими листьями. | 5) Неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом. | |||
Е. По завершению строительства рабочие оставили на объекте идеальный порядок. | 6) Нарушение структуры причастного оборота | |||
Ж. Многие читатели знают писателя Гавриила Троепольского по его книге «Белому Биму Черное Ухо». | 7) Неправильное построение предложения с косвенной речью. | |||
З. Тем, кто были постарше, предложили стулья. | 8) Нарушение структуры предложения, связанное с употреблением двойных союзов | |||
И. Мне было поручено уничтожить засевшего снайпера на дереве. | 9) Ошибка в построении предложения с однородными сказуемыми, управляющими разными падежами. | |||
10) Нарушение согласования причастия с определяемым словом. | ||||
11) Соединение в одном ряду однородных членов скрещивающихся понятий. | ||||
12) Нарушение грамматической формы союзного слова в придаточной части. | ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ | |||
А. Переводя на другой язык стихотворение, оно теряет свою красоту. | 1) Нарушение управления в словосочетании с производным предлогом. | |||
Б. Пришвин глубоко знал и рассказывал нам о природе в своих произведениях. | 2) Неправильное построение предложения с деепричастным оборотом | |||
В. Экологи неоднократно отмечали о том, что проблема охраны лесов сегодня особенно важна. | 3) Ошибка в построении предложения с однородными членами-сказуемыми, управляющими разными падежами. | |||
Г. Существуют три основные группы качеств человека, благодаря которых можно повысить уровень личного обаяния: коммуникабельность, рефлексия, красноречие. | 4) Нарушение связи подлежащего и сказуемого | |||
Д. В магазине она выбрала себе нарядное платье, идеальное для выпускного бала, и которое прекрасно подошло по размеру. | 5) Неправильное употребление несогласованного приложения-имени собственного. | |||
Е. Ряд новых домов стояли на окраине села. | 6) Неправильное построение предложения с косвенной речью. | |||
Ж. Требуется специалист по ремонту компьютеров, согласного выехать на дом. | 7) Неправильное употребление падежной формы местоимения с предлогом. | |||
З. В апрельском номере журнала «Юности» были опубликованы стихи молодого талантливого поэта. | 8) Неправильное употребление обособленных второстепенных членов и придаточного предложения. | |||
И. Алёхин, входя в гостиную, воскликнул, что я очень рад всех нас видеть. | 9) Нарушение согласования имени прилагательного с определяемым существительным | |||
10) Нарушение структуры причастного оборота | ||||
11) Употребление в одном ряду однородных членов логически несовместимых понятий | ||||
12) Неверное присоединение придаточной части, создающее неоднозначность восприятия смысла предложения. | ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ | |||
А. По окончанию института наши выпускники могут рассчитывать на трудоустройство в профильных компаниях. | 1 ) Нарушение связи подлежащего и сказуемого | |||
Б. Офицер потребовал у станционного смотрителя, что ему нужны лошади. | 2) Нарушение в построении предложения с несогласованным приложением. | |||
В. Я часто сталкивался с представителями светского общества, незаслуженно ставящих себя выше простых рабочих. | 3) Неправильное употребление второстепенных членов и придаточного предложения. | |||
Г. Готовясь к ЕГЭ по русскому языку, необходимо повторение всего школьного курса. | 4) Неправильное построение предложения с деепричастным оборотом | |||
Д. Многотонный истребитель, вопреки всех законов гравитации, почти без разбега поднимается в воздух с палубы авианосца. | 5) Неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом. | |||
Е. В своей последней книге писатель исследует и рассуждает о проблемах образования в современных российских деревнях. | 6) Нарушение согласования причастия с определяемым существительным. | |||
Ж. В Северной Африке мы наблюдали много особенностей как в природе, а также и в людских нравах. | 7) Нарушение управления в словосочетании с производным предлогом. | |||
З. Те, кто ещё недавно снисходительно смотрел на Виталия, начал уважительно обращаться к нему по отчеству. | 8) Ошибка в построении предложения с однородными сказуемыми, управляющими разными падежами. | |||
И. Дети идут в вестибюль одеваться, где их уже ждут родители. | 9) Неправильное употребление двойных союзов | |||
10) Неправильное построение предложения с косвенной речью. | ||||
11) Нарушение порядка слов в сложноподчинённом предложении. | ||||
12) Нарушение структуры причастного оборота | Вариант 1 | Вариант 2 | Вариант 3 | Вариант 4 |
А | 4 | 8 | 2 | 5 |
Б | 7 | 3 | 3 | 10 |
В | 5 | 9 | 7 | 6 |
Г | 8 | 11 | 1 | 4 |
Д | 3 | 10 | 8 | 7 |
Е | 10 | 5 | 4 | 8 |
Ж | 11 | 2 | 9 | 9 |
З | 6 | 1 | 5 | 1 |
И | 2 | 6 | 6 | 11 |
Готовимся к ЕГЭ- 2020 Морфологические нормы. Задание № 7 . Теория и практика.
Готовимся к ЕГЭ- 2020
Морфологические нормы.
Задание № 8 .
Теория и практика.
Холоденко Е.В., учитель русского языка и литературы
Алгоритм выполнения задания 7 ЕГЭ по русскому языку:
1. Внимательно прочтите предложенные словосочетания.
2. Определите части речи выделенных слов.
3. Вспомните правило, соответствующее каждой части речи, если оно есть.
4. Действуйте методом исключения. Лучше всего начать с прилагательных, числительных, глаголов, а на «десерт» оставить существительные, так как там большее количество информации.
5. Выпишите правильное слово.
Что нужно знать:
• Падежные формы имен числительных
• Употребление собирательных числительных
• Употребление ОБА, ОБЕ
• Употребление числительных полтора, полтораста
• Образование и употребление степеней сравнения имен прилагательных
• Образование и употребление форм повелительного наклонения некоторых глаголов
• Образование и употребление именительного и родительного падежей множественного числа имен существительных
ЕГЭ по русскому. Задание 7. Синтаксические нормы. Нормы согласования. Нормы управления
Задание 7 ЕГЭ — это проверка ваших знаний синтаксических норм. За это задание Вы можете получить 5 баллов. Поэтому его правильное выполнение очень важно. Это одно из самых объемных сложных заданий ЕГЭ.
Помните, что задание 7 — это задание на правильную связь слов между собой, на правильное управление и согласование. Поэтому нужно внимательно следить за тем, чтобы все слова были в необходимом роде, числе, падеже, времени.
Рекомендуем:
— Для правильного выполнения задания 7, нужно научиться видеть слова маркеры.
— Как и в других заданиях, информация сгруппирована по названиям ошибок. Во-первых, вам необходимо выучить и понимать все термины, встречающиеся в задании. Например, знать, что такое приложение и как оно выглядит. Важно уметь различать причастный и деепричастный обороты, а также знать правильное их построение, находить однородные члены и двойные союзы, находить подлежащее и сказуемое и проверять их на правильность связи, знать глагольное управление, а предложно-падежное управление.
Для выполнения задания 7 необходимо знать типичные случаи нарушения синтаксических норм.
Ошибкоопасные конструкции
1. Управление
1. Глаголы с разным управлением в качестве однородных членов предложения:
Слова с разным управлением могут использоваться в качестве однородных членов, если каждое из них имеет свои зависимые слова, употреблённые в нужном падеже. Например:
Она ждала его и звонила ему весь вечер.
Она ждала (кого?) его (В.п.) и звонила (кому?) ему (Д.п.) весь вечер.
Часто построить такие предложения правильно помогают местоимения:
Дети редко прислушиваются к советам взрослых и следуют им.
Дети редко прислушиваются (к чему?) к советам (Д.п. с предлогом к) взрослых и следуют (чему?) им (Д.п.).
Люди были измучены, но верили в победу и надеялись на неё.
Люди были измучены, но верили (во что?) в победу (В.п. с предлогом в) и надеялись (на что?) на неё (Д.п. с предлогом на).
2. Разное управление у глаголов и существительных:
интересоваться искусством (Т.п.) — интерес к искусству (Д.п.)
любить литературу (В.п.) — любовь к литературе (Д.п.)
ненавидеть беспорядок (В.п.) — ненависть к беспорядку (Д.п.)
уважать коллег (В.п.) — уважение к коллегам (Д.п.)
доверять другу (Д.п.) — доверие к друзьям (Д.п.)
сочувствовать слабому (Д.п.) — сочувствие к слабому (Д.п. с предлогом)
3. Разное управление у слов со сходным значением:
беспокоиться о чём-либо (П.п.) — тревожиться за что-либо (В.п.)
оплатить что-либо (В.п.) — заплатить за что-либо (В.п. с предлогом за)
уплатить за проезд (В.п. с предлогом за) — оплатить проезд (В.п.)
уделить внимание чему-либо (Д.п.) — обратить внимание на что-либо (В.п. с предлогом на)
сообщать кому-либо (Д.п.) — информировать кого-либо (В.п.)
упрекать в чём-либо (П.п. с предлогом в) — осуждать за что-либо (В.п. с предлогом за)
отзыв о чём-либо (П.п. с предлогом о) — рецензия на что-либо (В.п. с предлогом на)
вера во что-либо (В.п. с предлогом в (во)) — уверенность в чём-либо (В.п. с предлогом в)
свойственный чему-либо (Д.п.) — характерный для чего-либо (Р.п. с предлогом для)
4. Разное управление у глаголов с отрицанием и без него:
замечать реакцию (В.п.) — не заметить реакции (Р.п.)
Он замечал (что?) реакцию зала на его слова. — От волнения он не замечал (чего?) реакции зала на его слова.
5. Употребление названий произведений литературы и искусства.
В «Войне и мире» актёр В. Тихонов сыграл роль князя Андрея.
В кинофильме «Война и мир» актёр В. Тихонов сыграл роль князя Андрея.
После слов — родовых обозначений, например, сказка, роман, повесть, рассказ, картина, кинофильм и других подобных, называющих жанр произведения литературы или искусства, имя собственное ставится в именительном падеже. Если такие слова в предложении отсутствуют, то названия произведений литературы и искусства используются в тех падежах, каких необходимо для контекста предложения.
В сказке «Репка» либо: В «Репке»
В кинофильме «Война и мир» либо: В «Войне и мире»
В балете «Щелкунчик» либо: В «Щелкунчике»
Запомните:
Многие глаголы требуют после себя определённого падежа существительного.
Родительного падежа требуют глаголы:
Достигать, добиваться, желать, жаждать, хотеть, ожидать, наделать, опасаться, остерегаться, бояться, избегать, лишаться, пугаться, стыдиться, сторониться, стоить, искать, просить, требовать и др. (кого? чего?)
Глаголы с отрицанием: не видеть, не замечать, не слышать и др. (кого? чего?)
Дательного падежа требуют глаголы:
Давать, верить, доверять, угрожать, потакать, учиться, радоваться, улыбаться, говорить, отвечать, грозить, угрожать, возражать, кланяться, кивать, махать, сигналить, звонить, писать, говорить, рассказывать, объявлять, отвечать, объяснять, сообщать, нравиться, казаться, мешать, вредить, мстить, изменять, вредить, мстить, надоедать, опротиветь, дарить, покупать, приносить, посылать, показывать, помогать, обещать, сниться и др. (кому? чему?)
Винительного падежа требуют все переходные глаголы:
Давать, дарить, продавать, покупать, посылать, показывать, обещать, строить, шить, убирать, мыть, стирать, брать, класть, ставить, вешать, видеть, смотреть, слышать, слушать, чувствовать, испытывать, замечать, любить, ненавидеть, презирать, уважать, ценить, помнить, понимать, изучать, решать, учить, рассказывать, объяснять, сообщать, говорить, благодарить, поздравлять, вспоминать, встречать, ругать, ждать и др. (кого? что?)
Творительного падежа требуют глаголы:
Править, руководить, распоряжаться, командовать, управлять, верховодить, заведовать, увлекаться, интересоваться, заниматься, любоваться, восхищаться, восторгаться, наслаждаться, гордиться, восторгаться, восхищаться, пленяться, дорожить, владеть, пользоваться, обладать, овладевать, хвалиться, гордиться, хвастаться, клясться, торговать, жертвовать, рисковать, быть, стать, становиться, явиться, оказаться, остаться, считаться, слыть, называться и др. (кем? чем?)
Для многих глаголов характерно двойное управление:
Дать, передать, вручить, выдать, продать, возвратить, дарить, сдать, предоставить, вверить, уступить, оставить кому-либо что-либо
Сказать, объяснить, объявить, внушить, рассказать, заявить, ответить, обещать, рекомендовать кому-либо что-либо
Обещать, гарантировать кому-либо что-либо
Учить кого-либо чему-либо
Считать, вообразить, признать, представить, называть, изображать, обругать, объявить кого-либо кем-либо
Варианты норм
Хотеть, желать, жаждать, просить, заслуживать награду — награды (В.п. и Р.п), но: заслужить награду (В.п.)
Спрашивать совета, разрешения – совет, разрешение (Р.п. и В.п.)
Ждать поезда, звонка – поезд, звонок (Р.п. и В.п.), но ждать бабушку, сестру (В.п.)
Дать, брать, добыть, получить, прислать, купить, положить, налить, насыпать, выпить, глотнуть, попробовать воду, сахар – воды, сахара (В.п. и Р.п.)
Обратите внимание:
Скучать (по чему? кому?) по работе, по дому, по матери, по мужу. Но с местоимениями: скучать (по ком?) по нас, по вас. Такое использование местоимений в предложном падеже долгое время считалось единственно правильным.
Например, в справочнике Д. Э. Розенталя «Управление в русском языке» указано, что с существительными и местоимениями 3-го лица правильно: скучать по кому—чему, например: скучать по сыну, скучать по нему. Но с личными местоимениями 1-го и 2-го лица мн. числа правильно: скучать по ком, например: скучали по нас, скучаем по вас.
Но в последнее время допустимыми признаются оба варианта. Считается, что скучаю (а также грущу, тоскую и т. п.) по вас – старая норма; по вам – новая. Сегодня эти варианты конкурируют, что находит отражение и в справочниках. Так, «Русская грамматика» (М., 1980) формы скучать по вам и скучать по вас рассматривает как вариативные.
Во многих пособиях сохраняется рекомендация использовать с местоимениями традиционный вариант скучаю по вас. Я поддерживаю эту рекомендацию, поскольку именно такое употребление устраивает сторонников всех точек зрения.
2. Конструкции с предлогами
1. предложное управление:
благодаря, согласно, вопреки, наперекор, подобно + Д.п. существительного, например: вопреки указанию, правилам, мнению близких, согласно приказу…
по (в значении «после чего-либо») + П.п. существительного, например: по приезде, по возвращении, по завершении эксперимента…
в меру, в силу, в течение, в продолжение, в заключение, по причине, по завершении, наподобие, посредством + Р.п. существительного, например: в продолжение разговора, в течение недели...
2. использование предлогов в беспредложных конструкциях:
Статья послужила толчком мыслям.
Ошибочно: к мыслям
Заказчик выставил рекламацию заводу-изготовителю.
Ошибочно: к заводу-изготовителю
3. предлоги при однородных членах предложения:
Мне нужно на вокзал, на почту и в магазин.
Занятия проходят на стадионе, в парке и в зале.
Если требуются разные предлоги с разными существительными, они должны быть использованы.
Пропуск предлогов в таких случаях недопустим.
4. предлоги в, на — с, из:
В Камергерском переулке, магазин в Камергерском
на улице, магазин на Тверской
Из Ростова, из театра, из магазина, из парка, из ссылки, из цирка, из клуба, из консерватории, из ресторана, из школы, из класса, из аэропорта, из порта, из института, из университета, из библиотеки, из больницы
с юга, с площади, с бульвара, с почты, с рынка, с лекции, с представления, с концерта, со станции, с вокзала
3. Употребление полной формы прилагательных вместо краткой
1. в роли сказуемого выступают краткие формы прилагательных:
Сестра больна уже неделю.
Ошибочно: Сестра больная уже неделю.
Эта фотография дорога нам.
Ошибочно: Эта фотография дорогая нам.
2. полные и краткие формы не употребляются в качестве однородных членов предложения:
Сестра была красива и грустна.
Ошибочно: Сестра была красива и грустная.
4. Предложения, придаточная часть которых начинается с союзного слова кто
Относительное местоимение кто в функции союзного слова употребляется только с глаголами в единственном числе, например:
Кто напишет ЕГЭ на 85 баллов и выше, у того отличный шанс поступить в самые престижные вузы.
Кто не опоздает, будет участвовать в конкурсе.
Подлежащее и сказуемое в главной части должны быть в форме либо единственного, либо множественного числа. Сказуемое не может употребляться в единственном числе, если подлежащее стоит во множественном, и наоборот. Например:
Те, кто напишет ЕГЭ на 85 баллов и выше, смогут поступить в самые престижные вузы.
Все, кто напишет ЕГЭ на 85 баллов и выше, смогут поступить в самые престижные вузы.
5. Нарушения в предложениях с деепричастными оборотами
Поднявшись на гору, туристы увидели море.
Это означает, что
1) туристы поднялись (несколько производителей действий),
2) туристы увидели.
Следовательно:
1) есть действующие лица: туристы,
2) они произвели действия: поднялись, увидели,
3) основное действие выражено глаголом, дополнительное — деепричастием.
Подобные двусоставные простые предложения — это самые типичные примеры использования деепричастных оборотов в речи.
Бывают предложения, построенные по-другому? Бывают. Рассмотрим их ниже.
Определённо-личное предложение. Действующее лицо есть: об этом свидетельствует форма глагола. Подлежащего нет, но оно может быть восстановлено. Здесь им может быть личное местоимение 1-го лица ед.ч. я.
Следовательно, употребление деепричастных оборотов возможно в определённо-личных предложениях со сказуемым, выраженным глаголом в формах 1-го или 2-го лица в ед. или мн.ч. Важно, что такие предложения соотносятся с ситуацией, в которой есть действующее лицо или действующие лица и совершаемые ими действия: основное и добавочное.
Определённо-личное предложение. Действующее лицо есть: к нему обращено повелительное предложение. Сказуемое в определённо-личном предложении выражено глаголом в форме повелительного наклонения ед.ч. Предложения такого рода соотносятся с ситуацией, в которой есть действующее лицо и совершаемые им действия: основное и добавочное.
Подлежащего нет, сказуемое выражено глаголом в неопределённой форме глагола (=в форме инфинитива). В подобных предложениях обязательны слова: нужно, можно, до´лжно, следует (следовало, следовало бы), приходится (пришлось, приходилось, пришлось бы), удалось, нельзя, невозможно, не следует, не приходится, не удалось. В таких предложениях частотны личные местоимения в форме Д.п.: мне, нам, тебе, вам, ему, ей, им, которые и будут обозначать действующее лицо. Это одна из разновидностей безличных предложений.
Нарушения:
Деепричастные обороты невозможны в безличных предложениях, кроме предложений с инфинитивом, описанных выше.
По-русски нельзя сказать: Поднявшись на гору, стало совсем темно.
Правильно: Когда он (я, она, мы, они и т.п.) поднялся на гору, стало совсем темно.
Деепричастия невозможны в страдательных конструкциях.
По-русски нельзя сказать: Поднявшись на гору, им было написано стихотворение.
Правильно: Поднявшись на гору, он написал стихотворение.
Деепричастия невозможны в предложениях с личными местоимениями в Д.п., если в них не входит инфинитив.
По-русски нельзя сказать: Готовясь к ЕГЭ, нам было трудно.
Правильно: Когда мы готовились к ЕГЭ, нам было трудно.
Деепричастия невозможны в предложениях с личными местоимениями в В.п., если в них не входит инфинитив.
По-русски нельзя сказать: Сдавая ЕГЭ, его трясло от волнения.
Правильно: Когда он сдавал ЕГЭ, его трясло от волнения.
6. Нарушения в предложениях с причастными оборотами
1. согласования причастия с определяемым словом:
Травы, (какие?) использующиеся для изготовления лекарства, собираются в Китае.
Он задал зрителям ряд вопросов, (каких?) волнующих всех.
Протест Катерины, (какой?) отстаивающей свои права, показан в этой постановке по-новому.
2. смешение страдательных и действительных причастий:
Задание, выполняемое нами, не вызывает затруднений.
Ошибочно: Задание, выполняющееся нами.
3. совмещение конструкций а) с причастным оборотом и б) с который:
Дождь, ливший с утра и помешавший нашей прогулке, закончился после обеда.
Дождь, который лил с утра и помешал нашей прогулке, закончился после обеда.
Ошибочно: Дождь, ливший с утра и который помешал нашей прогулке, закончился после обеда.
7. Предложения с союзным словом который
Это сложноподчинённые предложения с придаточным определительным.
1. Ошибочно делать разрыв между определяемым словом и придаточным предложением со словом который:
Ошибочно: Я хочу сдать ЕГЭ по русскому, математике, и истории, которым я раньше не занимался серьёзно.
Правильно: Я хочу сдать ЕГЭ по математике, истории и русскому языку, которым я раньше серьёзно не занимался.
Ошибочно: Посмотри подарок на день рождения моей мамы, который сестра сделала сама.
Правильно: Посмотри подарок, который моя сестра сделала сама на день рождения моей мамы.
2. ошибочное управление словом который:
Ошибочно: Вчера выпал снег, по которому мы все обрадовались.
Правильно: Вчера выпал снег, которому мы все обрадовались. И: Вчера выпал снег, по которому мы все соскучились.
8. Ошибочная передача косвенной речи
Ошибочно: Петька сказал, что я еще не готов к экзамену и очень боится не сдать его. (Петька сказал: «Я еще не готов к экзамену и очень боюсь не сдать его».)
Местоимения 1-го и 2-го лица в косвенной речи не используются.
Правильно: Петька сказал, что он еще не готов к экзамену и очень боится не сдать его.
Ошибочно: Петька сказал, что ждал маму, которая должна приехать вчера. (Петька сказал: «Я жду маму, которая должна приехать вчера».)
Правильно: Петька сказал, что ждал маму, которая должна была приехать вчера.
9. Предложения с двойными союзами
1. неправильное расположение союзов в предложении:
Как…, так и…
Не только…, но и…
Если не…, то…
Не столько…, сколько…
Не то чтобы…, а…
Ошибочно: Экзамены не только сдали девятые, но и одиннадцатые классы. (Нарушение логики, союз употреблен неправильно)
Правильно: Экзамены сдали не только девятые, но и одиннадцатые классы.
2. ошибочное удвоение союза чем: нежели чем:
Ошибочно: Он талантливее, нежели чем его брат. (Союз чем простой)
Правильно: Он талантливее, чем его брат.
3. нарушение структуры союза не так…, чем вместо не так…, как:
Ошибочно: Моя сумка не так красива, чем у подруги. (Допущено искажение вида союза так, как)
Правильно: Моя сумка не так красива, как у подруги. Или: Моя сумка менее красива, чем у подруги.
Ошибочно: Он выступил не так удачно, чем его друзья. (Допущено искажение вида союза так, как)
Правильно: Он выступил не так удачно, как его друзья. Или: Он выступил менее удачно, чем его друзья.
10. Предложения с однородными членами
1. использование разных частей речи в качестве однородных членов предложения:
Ошибочно: Прошу тишины и выслушать меня.
(Ошибочное использование разных частей речи в качестве однородных членов предложения)
Правильно: Прошу тишины и внимания.
Ошибочно: Он любит футбол и стрелять.
Правильно: Он любит играть в футбол и стрелять. Или: Он любит футбол и стрельбу.
2. использование полных и кратких форм прилагательных:
Ошибочно: Деревья высокие и стройны.
Правильно: Деревья высокие и стройные. Или: Деревья высоки и стройны.
Желаем Вам успешной сдачи экзамена!
перейти на страницу «Задание 8»
вернуться на страницу «Подготовка к ЕГЭ по русскому»
Русский язык с репетиторами онлайн
Практичные советы по изучению русского языка
Мы в соцсетях:Практическая работа по русскому языку по подготовке к ЕГЭ (10 класс)
Проверочная работа №1
Учени____ 10-а класса _________________________________________________
Вариант 1
Задание 1. В каком слове верно поставлено ударение?
1) бантЫ 2) позвОнит 3) включИт 4) красивЕе 5) нАчавший 6) досУха
Задание 2. В каком варианте есть ошибка в образовании формы слова?
- Речь РУМЫН 2) ОБЕИХ сыновей 3) более ТИХИЙ 4) пойти без САПОГ
Задание 3. Выберите грамматически правильное продолжение предложения:
РАСПОЛОЖИВШИСЬ НА ЗЕМЛЯНОЙ НАСЫПИ, …
1)… зрителям был виден мой стадион.
2) …игра сопровождалась одобрительными криками зрителей.
3)…у зрителей был прекрасный обзор всего поля.
4)…можно было наблюдать за ходом соревнований.
Задание 4. В каких словах на месте сочетания ТЕ произносится твёрдый звук [Т] перед гласным?
1) тезис 2) детектив 3) термин 4)тема 5) свитер 6) контекст
Задание 5. Из предложения выпишите слово(-а), в котором (-ых) ударение падает на третий слог.
Работа, начатая по договору в прошлом году, вошла в выставочный каталог.
_____________________________________________________________________________________
Задание 6. Продолжите фразеологизмы и укажите их значение:
1) Зарубить ________________________________________________________________________
2) Как по _________________________________________________________________________
3) Во что бы то ни ___________________________________________________________________
4) Сесть в ________________________________________________________________________
Задание 7. Задание: раскрыть скобки, вставить пропущенные буквы, расставить недостающие знаки препинания.
Читайте же больше и читайте с величайшим выбором. Опр..делите сами свой выбор сообразуясь с тем какую роль пр..обрела выбра(н/нн)ая вами книга в истории человеческой культуры чтобы стать кла(с/сс)икой. Это значит что в ней что(то) существе(н/нн)ое есть. А может быть это существе(н/нн)ое для культуры человечества окажется существе(н/нн)ым и для вас? Кла(с/сс)ическое произведение — то которое выд..ржало испытание временем. С ним вы (не)потеряете своего времени. Но кла(с/сс)ика (не)может ответить на все вопросы сегодняшнего дня. Поэтому надо читать и совреме(н/нн)ую литературу. (Не)бросайтесь только на каждую модную книгу. (Не)будьте суетны. Суетность заст..вляет человека безра(с/сс)удно тратить самый большой и самый драгоце(н/нн)ый капитал каким он обл..дает — своё время. Помните что писал Пушкин из Кишинёва брату и сестре Ольге 31 июля 1822 года: «Чтение — вот лучшее учение».
Задание 8. Определите идею предложенного текста (см.задание7). Согласны ли вы с ней? Выразите свою точку зрения по данному вопросу (7-10 предложений)
Проверочная работа №1
Учени___10-а класса ___________________________________________________________
Вариант 2
Задание 1. В каком слове неверно поставлено ударение?
1) углубИть 2) начАвший 3) дОсуха 4) кровоточАщий 5) врУчит 6) углубИть
Задание 2. В каком варианте есть ошибка в образовании формы слова?
- быстрые КАТЕРА 2) песни АРАБОВ 3) авторы ПОСОБИЙ 4) вкусных МАКАРОНОВ
Задание 3. Выберите грамматически правильное продолжение предложения:
ГОВОРЯ О БОГАТСТВЕ ЯЗЫКА, …
1) в аудитории началась дискуссия.
2) мы имели в виду главным образом его словарный запас.
3) требуются конкретные примеры.
4) у меня возник интерес к этой проблеме.
Задание 4. В каких словах на месте сочетаний ТЕ, РЕ, НЕ, ЗЕ, ДЕ произносится твёрдый звук перед гласным?
1) стресс 2) крем 3) интерьер 4)музей 5)фонетик 6).академик
Задание 5. Из предложения выпишите слово(-а), в котором (-ых) ударение падает на первый слог.
Она взглянула на кухонную утварь и жалюзи на окне и тут же вышла.
____________________________________________________________________________________
Задание 6. Продолжите фразеологизмы и укажите их значение:
1) Кричать во всю ___________________________________________________________________
2) Гол как __________________________________________________________________________
3) Ударить в ________________________________________________________________________
4) Водить за __________________________________________________________________________
7. Задание: раскрыть скобки, вставить пропущенные буквы, расставить недостающие знаки препинания.
Читайте же больше и читайте с величайшим выбором. Опр..делите сами свой выбор сообразуясь с тем какую роль пр..обрела выбра(н/нн)ая вами книга в истории человеческой культуры чтобы стать кла(с/сс)икой. Это значит что в ней что(то) существе(н/нн)ое есть. А может быть это существе(н/нн)ое для культуры человечества окажется существе(н/нн)ым и для вас? Кла(с/сс)ическое произведение — то которое выд..ржало испытание временем. С ним вы (не)потеряете своего времени. Но кла(с/сс)ика (не)может ответить на все вопросы сегодняшнего дня. Поэтому надо читать и совреме(н/нн)ую литературу. (Не)бросайтесь только на каждую модную книгу. (Не)будьте суетны. Суетность заст..вляет человека безра(с/сс)удно тратить самый большой и самый драгоце(н/нн)ый капитал каким он обл..дает — своё время. Помните что писал Пушкин из Кишинёва брату и сестре Ольге 31 июля 1822 года: «Чтение — вот лучшее учение».
Задание 8. Определите идею предложенного текста (см.задание7). Согласны ли вы с ней? Выразите свою точку зрения по данному вопросу (7-10 предложений)
Ключи
|
№ |
Вариант 1 |
№ |
Вариант 2 |
|
1 |
3 1б |
1 |
5 |
|
2 |
2 1б |
2 |
4 |
|
4 |
4 1б |
4 |
2 |
|
5 |
125 3б |
5 |
135 |
|
6 |
По договору, каталог 1б |
6 |
Кухонную, утварь, вышла |
|
7 |
Зарубить на носу- запомнить Как про маслу- легко, без особых усилий Во что бы то ни стало- несмотря ни на что Сесть в калошу- оказаться в нелепом положении 4б |
7 |
Кричать во всю Ивановскую- громко Гол как сокол- ничего нет, крайне бедный Ударить в грязь лицом- оплошать, опозориться Водить за нос- обманывать |
|
8 |
Орфография, пунктуация 5б |
8 |
Орфография, пунктуация |
|
|
Идея- больше читайте как классической, так и современной литературы. Чтение- вот лучшее учение. 1б Небольшой текст-рассуждение по данному вопросу 3б |
|
Идея- больше читайте как классической, так и современной литературы. Чтение- вот лучшее учение. Небольшой текст-рассуждение по данному вопросу |
|
|
|
|
|
|
|
Итого 20б |
|
|
«5»- 18-20
«4»- 15-17
«3»- 10-14
«2»- 0-9
Подготовка к ЕГЭ. Задание №7
Тип ПОЛабораторная работа PASCOActivInspire (Promethean)SMART NotebookПрезентация PowerPointAнимационный Flash-роликУрок для ActivTableElite Panaboard (Panaboard)HitachiМастер-классMimioStudio™RM Easiteach Next Generation (TriumphBoard, Panaboard, Legamaster)Interwrite WorkSpace (Interwrite)IP board (IPBoard /Julong)Интересный материал
ПредметАстрономияИнформатикаГеографияОкружающий мирБиологияНемецкий языкОбщественные наукиМатематикаТатарский языкОРКСЭкономикаИностранный языкМХКВоспитательная работа (классный час)Русский языкОБЖГеометрияАнглийский языкТехнологияПриродоведениеОбществознаниеВнеурочное занятиеЕстественные наукиФизикаХимияЛитератураИсторияПравоИЗОЧерчениеМузыкаФранцузский языкДругое
Уровень образованияДошкольное образованиеНачальная школаСредняя школаСтаршая школаВысшая школаСредне-специальное образованиеСреднее образованиеПрофессиональное образованиеСпециальное образованиеДистанционное обучениеВнеурочные занятияДополнительное образование
Вид урокаМетодические рекомендацииРазработка урокаИграФрагмент урокаВнеурочные занятияДидактический материалШаблонСценарий
Классдошкольное1 класс2 класс3 класс4 класс5 класс6 класс7 класс8 класс9 класс10 класс11 классне зависит от класса
Рекомендованные
Сбросить фильтрКурсы для средней школы, старшей школы и колледжа | Интерактивные научные симуляции | Лекции по математике и естествознанию |
Презентации по подходу и решению математических задач | Концептуальные видео по основным математическим темам | Математика от одного из лучших общественных колледжей Аризоны |
Видео по истории, английскому языку, социологии и др. | Создание эффективного писателя: профессиональные инструменты | Мультимедиа по наукам о Земле от NOAA |
Видеоуроки по грамматике, письму и литературе английского языка | Математические закуски: анимации и игры для средней школы | Статистические видео и открытый учебник |
Новейшие научные анимации и видео | Революционное цифровое обучение для науки, техники, | ОБЕЗЬЯНЫ в КОРОБКЕ |
Анимированные уроки грамматики и пунктуации | U.S. Исторические видео | Видео по истории США |
Курсы религии | Интерактивные уроки английского языка | Физика, биология и математика в реальном мире |
Научные видео НАСА | Видео по науке об окружающей среде, U.С. История и всемирная история |
Библиотека Nearpod
Библиотека NearpodПринесите проверенные, соответствующие стандартам, готовые уроки и видеоролики для каждого класса и предмета вашей школы.
Сделать запросСоздано в сотрудничестве с проверенными брендами K-12
Лучшие образовательные ресурсы, интерактивные с Nearpod.
Готовые ресурсы на каждый учебный момент
Доступ к стандартным урокам, видео и быстрым заданиям для всех классов и предметов.
Библиотека уроков
Повысьте уровень участия с уроками, наполненными формирующими оценками и интерактивными занятиями, такими как виртуальные полевые поездки, игровые викторины и доски для совместной работы.
Изучить урокВидеотека
Переходите от пассивного обучения к активному с помощью интерактивных вопросов, встроенных в каждое видео в нашей библиотеке.
Предварительный просмотр видеоГотовые ресурсы на каждый учебный момент
Доступ к стандартным урокам, видео и быстрым заданиям для всех классов и предметов.
Библиотека уроков
Подробнее здесь
Видеотека
Подробнее здесь
Привнесите мощь технологий в обучение, основанное на исследованиях
Подготовьте всех учителей к работе с помощью высококачественного, интерактивного и актуального контента.
Flex для обучения в любых условиях, будь то в школе, дома или в смешанных условиях.
Разрешить простую настройку в соответствии с уникальными потребностями ваших учеников.
Выполните поиск по стандартам в нашей библиотеке, чтобы найти идеальный урок или карту для вашей учебной программы.
Цифровые уроки, разработанные с учетом передового опыта преподавания
Уроки можно искать по стандарту, и у них есть четкие, измеримые цели обучения.
Каждая последовательность уроков разработана с учетом учебных моделей, основанных на исследованиях, таких как GRR и 5E.
Преднамеренных вопросов на основе Таксономии Блума для улучшения понимания учащимися в режиме реального времени.
Средства массовой информации, такие как виртуальная реальность, продуманно включены для обеспечения реальных контактов и более глубокого понимания тем.
Учащимся встраиваются умышленные возможности поразмышлять над своим обучением.
Цифровые уроки, разработанные с учетом передового опыта преподавания
Стандарты и цели обучения
Уроки можно искать по стандарту, и у них есть четкие, измеримые цели обучения.
Учебные модели на основе исследований
Каждая последовательность уроков разработана с учетом учебных моделей, основанных на исследованиях, таких как GRR и 5E.
Умышленное допрос
Преднамеренных вопросов на основе Таксономии Блума для улучшения понимания учащимися в режиме реального времени.
Реальные соединения
Средства массовой информации, такие как виртуальная реальность, продуманно включены для обеспечения реальных контактов и более глубокого понимания тем.
Метакогнитивное отражение
Учащимся встраиваются умышленные возможности поразмышлять над своим обучением.
Готовы привезти библиотеку Nearpod в вашу школу или район?
Вам не нужно выбирать между увлекательным контентом и предоставлением инструкций в соответствии со стандартами. Свяжитесь с нами, чтобы узнать больше.
СвязатьсяIllinois Assessment of Readiness (IAR)
Pearson Assessments получила контракт на управление IAR. Платформа администрирования тестов и платформа доставки тестов останутся такими же, как и раньше.Дополнительных изменений в размещении учащихся, сдающих аттестацию, не будет. Если у вас есть какие-либо дополнительные вопросы или проблемы, свяжитесь с нашим отделом оценки по адресу [email protected].
| Событие | Дата |
|---|---|
| Окно тестирования IAR Spring 2021 — компьютерное тестирование | 15.03.21 — 28.05.21 |
| Окно тестирования IAR Spring 2021 — бумажное тестирование | 15.03.21 — 14.05.21 |
| Загрузка начальной регистрационной информации о студенте из Информационной системы для студентов ISBE (SIS) в PearsonAccess следующий (PAN) | 21.01. |
| API SIS для PearsonAccess следующая интеграция начинается | 1/6/21 |
| SR / PNP District / School Импорт для жилых помещений | 1/6/21 |
| Крайний срок для округов / школ для загрузки информации об учащихся в PAN для первоначальных заказов на бумажные материалы и предварительных удостоверений личности учащихся | 05.02.21 |
| Исходные материалы в районе — Руководства по Волне 1 | 16.02.21 |
| Исходные материалы в районе — Волна 2 Первоначальные заказы | 01.03.21 |
| Дополнительное окно заказа для районов / школ (все бумажные тестовые материалы) | 3/1 / 21-5 / 13/21 |
| Дополнительное окно заказа для районов / школ (компьютерные материалы-читательские скрипты) | 3/1 / 21-5 / 27/21 |
| Начало / конец подготовки сессий | 11.03.21 |
| Начало сеансов Начало / конец | 15.03.21 — 28.05.21 |
Крайний срок возврата бумажных материалов для тестирования, подлежащих оценке и не подлежащих передаче, в Pearson (забираемые продавцом) — (через неделю после тестирования) Тестовые буклеты, ответные документы, прилагаемые тестовые материалы | 21.05.21 |
Крайний срок для возврата неоткрытых материалов для компьютерного тестирования в компанию Pearson (одна неделя после тестирования) Math Human Reader скрипты, тактильная графика | 07.06.21 |
Отчеты в формате PDF, размещенные в PearsonAccess следующий (PAN)
| 23.08.21 |
ISR доставлено в районы * Окончательная дата в округе зависит от получения разрешения штата на печать | 26 августа, 21 сентября, 15 января, , |
8 советов для российских демонов скорости
Жажда скорости — не всегда плохо.
Конечно, если он на дороге, у вас может быть достаточно штрафов за превышение скорости, чтобы оклеить стены.
Но если вам нравится скорость при изучении русского языка, вы можете принять это и наблюдать, как ваши языковые навыки стремительно растут.
курсов русского языка помогут вам добиться успеха. Обучающие веб-сайты могут гарантировать, что ваши навыки получат все необходимые улучшения. Обучающие видео могут познакомить вас с новейшими образцами русской речи. Учебники могут помочь вам с правилами и положениями языка.
Однако, когда вам нужна скорость, вам, возможно, придется съехать по бездорожью и наметить свой собственный путь к успеху.
Итак, если вы хотите улучшить свое российское образование, попробуйте эти советы и уловки!
Загрузить: Эта запись в блоге доступна в виде удобного и портативного PDF-файла, который вы можете можно взять куда угодно. Щелкните здесь, чтобы получить копию. (Скачать)
Зачем учить русский
Fast ?Одна из популярных причин стремиться выучить русский язык быстро состоит в том, что вам нужно, , в ближайшее время использовать русский .Если у вас предстоящая поездка в Россию или деловая встреча с русскими, русский язык может вам просто понадобиться в недалеком будущем. Это, безусловно, подтолкнет вас к быстрому изучению русского языка.
Вы также можете быстро выучить русский язык, чтобы сохранять мотивацию . Быстрые результаты очень мотивируют. Если вы заметите заметное улучшение своих навыков, у вас гораздо больше шансов продолжить изучение русского языка, что, в свою очередь, приведет к большему обучению.
Еще одна причина быстро выучить русский язык — сохранять концентрацию .Может быть трудно сохранять интерес к предмету в течение длительного времени. Однако, если вы выучите русский язык быстро, вы сможете сохранять концентрацию достаточно долго, чтобы получить реальные навыки.
1. Найдите время, чтобы выучить кириллицу.
В русском языке используется кириллица. Некоторые буквы совпадают с английским алфавитом, но другие немного отличаются, поэтому очень важно потратить время на изучение кириллицы.
Есть много ресурсов, которые предлагают транслитерацию русских слов, чтобы избавить вас от хлопот, но на самом деле они, скорее всего, потратят больше времени, чем просто изучение алфавита .
Причины этого двоякие:
- Во-первых, есть ряд звуков в русском языке, которые сложно составить на основе транслитерации . Например, ж следует произносить как «с» в слове «удовольствие». Однако обычно его транслитерируют как «ж». Неужели легче запомнить, что означает «zh», чем просто выучить ж ?
- Кроме того, в русском языке есть несколько слов, похожих на английские слова.Мы поговорим об этом подробнее позже, но дело в том, что если вы полагаетесь на транслитерацию, вы вообще не сможете читать. Однако, если вы выучите алфавит , даже если вы не изучаете словарный запас, вы все равно сможете понять некоторые письменные слова, просто произнеся их . Например, если вы видите знак « аэропорт », вы легко можете определить, что это означает «аэропорт», поскольку слова почти идентичны.
Есть много отличных ресурсов для изучения русского алфавита.Например, вы можете попробовать руководство Master Russian или популярное видео RussianPlus на YouTube. Независимо от того, какой источник вы выберете, изучение алфавита не займет много времени и в конечном итоге сэкономит вам много времени.
2. Используйте подлинные носители.
Использование аутентичных материалов — интересный и полезный способ быстро выучить русский язык. Используя аудио и видео, предназначенные для носителей языка, и слушая русский язык в контексте, вы можете более непосредственно применять полученные знания в реальных ситуациях.
Отличный инструмент для изучения русского языка с использованием аутентичных материалов — FluentU .
FluentU берет реальные видео — например, музыкальные видеоклипы, трейлеры к фильмам, новости и вдохновляющие выступления — и превращает их в индивидуальные уроки изучения языка.
Кроме того, все видео, естественно, занимательны, поскольку они взяты из шоу, фильмов и каналов, которые носители русского языка регулярно смотрят. Вы можете смотреть документальные кадры, отрывки из телешоу, забавные рекламные ролики и многое другое, изучая русский язык!
Взгляните на то, что предлагает FluentU для себя:
Что-то не уловил? Вернись и послушай еще раз.Пропустил слово? FluentU делает видео на русском языке доступным с помощью интерактивных субтитров. Коснитесь или щелкните любое слово, чтобы просмотреть определение, примеры использования в контексте, звуковое произношение, полезные изображения и многое другое.
Получите доступ к полной интерактивной расшифровке каждого видео на вкладке Dialogue . Легко просматривайте слова и фразы со звуком под Vocab .
Но не останавливайтесь на достигнутом! Используйте тест от FluentU, чтобы активно практиковать словарный запас в любом видео.Проведите пальцем влево или вправо, чтобы увидеть больше примеров того слова, которое вы используете.
А FluentU всегда отслеживает словарный запас, который вы изучаете. Он использует эту информацию, чтобы предоставить вам 100% персонализированный опыт. Вы получите дополнительную практику со сложными словами. Он даже напомнит вам, когда придет время повторить то, что вы узнали.
Начните использовать FluentU на веб-сайте или, что еще лучше, загрузите приложение FluentU из магазина iTunes.
Вы можете подумать, что вам нужно начать с предыдущего совета, прежде чем начинать обучение с помощью видео, но FluentU охватывает все уровни обучения, начиная с алфавита и предоставляя вам управляемый, персонализированный опыт на всем протяжении через носители на уровне носителя языка. .
3. Сначала выучите общеупотребительные слова.
Если вы сначала выучите наиболее употребительные слова, вы сразу же сможете использовать свои знания русского языка. Чтобы научиться бегло говорить, потребуется больше времени, но возможность общаться на русском языке с места в карьер — это все равно что разбегаться по пути к свободному владению языком. В конце концов, если вы знаете самые распространенные слова, вы сможете вести базовые разговоры и слушать достоверные источники, что, в свою очередь, приведет к большему обучению.
Для начала вы можете попробовать это руководство по 1000 наиболее употребительных русских слов из 101 языка.
4. Учите слова, которые связаны с вашим родным языком или одинаковы для разных языков.
Во многих языках, в том числе в русском и английском, есть похожие или совершенно одинаковые слова.
На это есть две основные причины.
- Одна из причин заключается в том, что слова на разных языках могут иметь одни и те же корневых слова . Например, у многих слов есть латинские или греческие корни, поэтому вы можете найти их одинаковыми или похожими в русском и английском языках.
- Другой причиной сходства слов между языками является наличие заимствованных слов . Иногда один язык заимствует слова из других языков, и это может привести к тому, что слова на разных языках будут одинаковыми.
Если вы хотите выучить некоторые русские слова, заимствованные из английских слов, вы можете посмотреть полезное руководство по англицизмам от Fun Russian. Чтобы получить более общий список слов, которые являются одинаковыми или похожими в русском и английском языках, попробуйте эту родственную статью из The Russian Blog .
5. Погрузитесь в русский язык дома или за рубежом.
Погружение — это самый быстрый способ выучить любой язык.
Если вы можете поехать за границу, чтобы погрузиться в русский язык, это замечательно! В противном случае вы все равно можете погрузиться в атмосферу дома.
Простые вещи, такие как чтение русских журналов, маркировка предметов домашнего обихода их русскими именами или просмотр русских фильмов, значительно улучшат вашу беглость речи.
Чтобы действительно получить выгоду от домашнего погружения, составьте план.Что вы будете делать каждый день дома, чтобы научиться русскому языку? Продумайте свой распорядок дня и подумайте обо всех местах, где вы могли бы вставить немного русского языка.
Например, вы можете попробовать загрузить русскую звуковую дорожку, чтобы использовать ее в качестве будильника каждое утро. Вы можете насладиться русскими мультфильмами за завтраком. Вы можете слушать русские подкасты по дороге на работу. Обдумывая свой день, вы будете находить все больше и больше мест, где русский язык станет частью вашей повседневной жизни.
Один из простых способов погрузиться в жизнь новичка — это купить набор стикеров «Русский словарь», который дает вам готовые этикетки для обычных предметов в вашем доме и офисе. Прежде чем вы это узнаете, вы запомните кучу полезных русских слов, даже не пытаясь.
6. Ежедневно тренируйте свои навыки.
Независимо от того, какие методы быстрого обучения вы используете, важно ежедневно практиковать свои навыки русского языка.
Ежедневная практика важна для развития ваших навыков, будь то техника погружения или просто ежедневное обучение.Однажды может возникнуть соблазн учиться часами, а затем подождать несколько дней, чтобы учиться снова. Проблема заключается в том, что ваши навыки будут терять актуальность в то время, когда вы не учитесь, тем самым замедляя ваш прогресс в учебе. Если вы сделаете изучение русского повседневным занятием, вам не придется тратить столько времени на повторное изучение материала.
7. Найдите носителя языка для общения.
Общение с носителями языка — быстрый способ улучшить свои навыки. Общение с русскими улучшит ваше произношение, разговорную речь и восприятие речи на слух.Письменные отношения с приятелем по переписке также могут улучшить ваше чтение и письмо.
Если вы не знаете русских, попробуйте онлайн-программу языкового обмена, например WeSpeke или MyLanguageExchange.com.
8. Воспользуйтесь целевой программой.
Существует ряд целевых программ обучения, обещающих быстрые результаты. При использовании в сочетании с аутентичными учебными материалами целевые программы могут быть полезным способом ускорить ваше обучение.
Вот несколько обучающих программ, которые можно сочетать с подлинными ресурсами.
- Russian Accelerator: Russian Accelerator — это онлайн-курс, который фокусируется на быстром обучении русскому языку с помощью ключевых фраз, контекстного обучения и распознавания образов. Есть 90 уроков, которые включают аудио и видео. Каждый урок длится около 30 минут, и предполагается, что вы сможете пройти курс менее чем за год.
- Russian Made Easy: Этот курс русского языка Udemy, Russian Made Easy, предназначен для быстрого обучения основам.Видеоуроки длятся около 20 минут и проводятся носителями языка. Уроки охватывают словарный запас, падежную систему и спряжение глаголов. 15 уроков этого курса бесплатны, а 15 уроков следующего курса доступны за 20 долларов. Вы можете найти множество других доступных курсов на Udemy , посвященных различным аспектам изучения русского языка, от произношения до разговорной речи и подготовки к ТРКИ.
- Live Lingua «Быстрый курс русского»: Live Lingua «Быстрый курс русского» — это бесплатный курс с текстом и аудио.Курс включает бесплатную электронную книгу с аудио. Идея состоит в том, что вы учитесь посредством «управляемого имитации» и повторения. Сопроводительный текст также содержит упражнения для улучшения ваших навыков.
- «Учите русский язык быстро и увлекательно»: «Учите русский язык быстро и увлекательно» — это книга, наполненная интересным материалом. Уроки перемежаются с упражнениями, которые помогут вам применить свои знания. Поскольку применение обучения усиливает его, это отличный способ быстро улучшить свои навыки.
Пора нажать на газ своему русскому образованию.
Попробуйте эти советы, чтобы быстро вывести свой русский с нуля до 60!
Загрузить: Эта запись в блоге доступна в виде удобного и портативного PDF-файла, который вы можете можно взять куда угодно. Щелкните здесь, чтобы получить копию. (Скачать)
Если вам понравился этот пост, что-то мне подсказывает, что вы полюбите FluentU, лучший способ выучить русский язык с помощью реальных видео.
Погрузитесь в русский язык онлайн!
Учебные ссылки и видео | Домашняя школа Дубового луга
Дубовый луг, Урок 1 (Уроки по учебнику 1–4)
1: Geometry Review
Обучающее видео: точки, линии и плоскости (коллинеарные и копланарные точки)
Обучающее видео: наименование углов
Материалы для чтения и обучающее видео: основы углов и постулат добавления угла
Обучающее видео: постулат добавления сегмента Видео с практическими задачами: Дополнительные и дополнительные углы
Обучающее видео: Линейные пары и вертикальные углы
Практический набор: Определение дополнительных, дополнительных и вертикальных угловых пар
Обучающее видео: Угловые отношения в параллельных линиях
Практический набор: Угловые отношения в параллельных линиях
Обучающее видео: Классификация треугольников по сторонам и углам
Практический набор: Классификация треугольников по сторонам и углам
Обучающее видео: Площадь и окружность кругов
Демонстрация геогебры: область круга
Обучающее видео: длина дуги и площадь сектора
Исследование геогебры: тест Ваш Навыки с длиной дуги и площадью сектора
2: Подробнее о площади, цилиндрах, конусах, призмах, пирамидах, сферах
Обучающее видео: Площадь и периметр прямоугольников и квадратов
Обучающее видео: Определение площади треугольника
Практический набор: Определение площади треугольника
Обучающее видео: Площадь поверхности и объем призм
Обучающее видео: Площадь поверхности и объем цилиндров
Обучающее видео: Площадь поверхности и объем пирамид
Демонстрация Geogebra: Объем пирамиды равен ⅓ Объем призмы
Обучающее видео: Площадь поверхности и объем Конусы
Обучающее видео: площади поверхности и объемы сфер
Демонстрация геогебры: объем сферы
3: Теорема Пифагора, неравенства треугольников, похожие многоугольники, похожие треугольники
Обучающее видео: тройки Пифагора
Ресурсы для чтения: тройки Пифагора
Обучающее видео: обратная теорема Пифагора с примерами
Теорема Пифагора с примерами Видео: многоугольник или не-многоугольник?
Обучающее видео: классификация многоугольников
Исследование геогебры: правильные многоугольники
Обучающее видео: обзор похожих многоугольников и поиск недостающих частей
Обучающее видео: Использование среднего геометрического с прямоугольными треугольниками
4: Constructions
Обучающее видео: Построение дублирования отрезков и углов
Обучающее видео: Построение биссектрисы угла
Обучающее видео: Построение серединного перпендикуляра
Обучающее видео: Построение треугольников
Обучающее видео: Построение параллельных линий через заданную точку
Дубовый луг, урок 2 (Уроки по учебнику 5-8)
5: Показатели и радикалы, комплексные числа, области аналогичных геометрических фигур, диагонали прямоугольных тел
Обучающее видео: Вычисление дробных экспонентов
Обучающее видео: Упрощение более сложных выражений с помощью дробных экспонентов
Обучающее видео: Введение в i
Обучающее видео. : Введение в комплексные числа
Практический набор: Введение в комплексные числа
Учебное видео: Упрощение радикалов с помощью i
Практический набор: Упрощение корней отрицательных чисел
Учебное видео: Соотношение периметра и площади аналогичных чисел
Учебное видео: Введение в пифагорейскую систему Теорема
Практический набор: использование теоремы Пифагора
Исследование геогебры: визуальные доказательства теоремы Пифагора (книга включает 4 задания)
6: Дробные уравнения, Радикальные уравнения, Системы трех линейных уравнений
Обучающее видео: Решение рациональных уравнений 1
Обучающее видео: Решение рациональных уравнений 2
Обучающее видео: Решение радикальных уравнений 1
Обучающее видео: Решение радикальных уравнений 2
Инструкции Видео: Решение тройных систем
7: Индуктивное и дедуктивное рассуждение, логика, противоположность, обратное и обратное
Обучающее видео: индуктивное рассуждение, часть 1
Обучающее видео: индуктивное рассуждение, часть 2
Ресурс для чтения: индуктивное рассуждение
Обучающее видео: условные и обратные инструкции
Видео: предположения и контрпримеры
Обучающее видео: обратные и противоположные утверждения
Обучающее видео: таблицы истинности, союзы и дизъюнкции
8: Заявления о подобии, пропорциональные сегменты, биссектрисы углов и соотношения сторон
Обучающее видео: Заявления о сходстве
Обучающее видео: Использование пропорций для поиска недостающих сторон похожих фигур
Обучающее видео: Использование теоремы о пропорциональности треугольника
Обучающее видео: Поперечное Теорема пропорциональности
Обучающее видео: Использование теоремы
Дубовый луг, урок 3 (Уроки по учебнику 9-12)
9: Соответствующая фигура, контуры доказательства
Обучающее видео: сравнение треугольников по SSS
Исследование Geogebra: демонстрация SSS
Обучающее видео: соответствие SAS с примером доказательства
Обучающее видео: ASA vs.Карточки викторины AAS
: ASA против AAS
Исследование Geogebra: ярлыки совпадения треугольников
Обучающее видео: Доказательство с помощью ASA или AAS
Обучающее видео: HL с контрольными примерами
Обучающее видео: Введение в двухколоночные доказательства
10: Уравнение линии, рациональные знаменатели, завершение квадрата
Обучающее видео: поиск наклона по графику
Обучающее видео: поиск наклона по двум точкам
Обучающее видео: написание уравнений линий
обучающее видео: построение линий по оси y = mx + b form
Практический набор: построение линий
Обучающее видео: рационализация знаменателей
Обучающее видео: завершение квадрата
11: Окружности, свойства кругов, квадратичная формула
Обучающее видео: большие дуги, второстепенные дуги и полукруги
Обучающее видео: конгруэнтные дуги
Обучающее видео: постулат добавления дуги
Исследование геогебры: изучение дуг и углов
Обучающее видео : Теоремы об хорде и диаметре
Исследование геогебры: хорды, секущие и касательные
Исследование геогебры: диаметры и хорды
Обучающее видео: вписанные углы
Практический набор: вписанные углы
Исследование геогебры: вписанные четырехугольники
Обучающее видео: касательные и окружности
: Касательные к окружностям
Обучающее видео: Касательные и аккорды
Демонстрация геогебры: касательные и аккорды
Обучающее видео: дуги и углы, образованные аккордами
Исследование геогебры: углы, образованные аккордами
Обучающее видео: длина хордов
Демонстрация геогебры
: длина хорды Функциональное видео: Квадратичная формула
12: Углы и диагонали в многоугольниках, доказательство теоремы о хорде и касании
Обучающее видео: углы и диагонали в многоугольниках
Исследование геогебры: внешние углы в многоугольнике
Обучающее видео: доказательство теоремы о вписанном угле
Исследование геогебры: Расписанные углы
Дубовый луг, урок 4 (Уроки по учебнику 13-16)
13: Пересекающиеся секущие, пересекающиеся секущие и касательные, произведения отрезков аккорда, произведения секущих и касательных отрезков
Обучающее видео: дуги и углы, образованные аккордами
Геогебра Исследование: углы, образованные аккордами
Обучающее видео: пересечение секущих и касательных
Обучающее видео: произведения аккордов, секущих и касательных
14: Синус, косинус и тангенс, углы возвышения и депрессии, прямоугольные и полярные координаты, преобразование координат
Обучающее видео: Введение в триггерные отношения
Geogebra Practice Set: Проверьте свои навыки триггерного соотношения
Учебное видео: Решение сторон в прямоугольном треугольнике
Обучающее видео: решение прямоугольных треугольников с помощью обратных триггерных функций
Практический набор Geogebra: проверьте свои навыки с помощью обратных триггерных функций
Обучающее видео: углы поднятия и опускания
Обучающее видео: примеры задач со словами с углами подъема и опускания
Исследование Geogebra: углы возвышения и понижения
Обучающее видео: Полярные координаты
Обучающее видео: преобразование прямоугольных координат в полярные
Обучающее видео: преобразование полярных координат в прямоугольные
15: Предположения, доказательства
Обучающее видео: Введение в двухколоночные доказательства
Учебное видео: блок-схема и доказательства абзацев
Учебное видео: дополнительный пример двухколоночного доказательства
Учебное видео: дополнительный пример SAS Proof
16: Комплексные дроби, абстрактные уравнения, деление многочленов
Обучающее видео: Упрощение сложных дробей 1
Обучающее видео: Упрощение сложных дробей 2
Обучающее видео: Упрощение сложных дробей 3
Обучающее видео: Решение абстрактных уравнений
Обучающее видео: Введение to Полиномиальное деление
Обучающее видео: Полиномиальное деление с заполнителями и остатками
Практический набор: Полиномиальное деление
Дубовый луг, урок 5 (Уроки по учебнику 17-20)
17: Доказательства теоремы Пифагора, доказательства подобия
Обучающее видео: Доказательства теоремы Пифагора
Обучающее видео: Теоремы о подобии треугольников
Практический набор: определение похожих треугольников
Обучающее видео: Пример доказательства схожести треугольников с двумя столбцами
18: Расширенные задачи со словами
Обучающее видео: Проблемы с тройным системным словом
Обучающее видео: Проблемы со словами с обратной вариацией
Обучающее видео: Задача о смешанном слове 1
Обучающее видео: Проблема со смешанным словом 2
19: Нелинейные системы, разложение на множители, сумма и разность двух кубов
Обучающее видео: Нелинейные системы 1
Обучающее видео: Нелинейные системы 2
Обучающее видео: Различие двух квадратов
Практический набор: Различие двух квадратов
Учебное видео : Сумма двух кубов
Обучающее видео: разница двух кубов
20: Два специальных треугольника
Обучающее видео: 45-45-90 Треугольники
Обучающее видео: 45-45-90 Примеры
Geogebra Investigation: 45-45-90 Треугольники
Обучающее видео: 30-60-90 Треугольники
Обучающие Видео: 30-60-90 Примеры
Исследование Geogebra: 30-60-90 Треугольники
Дубовый луг, урок 6 (Уроки по учебнику 21-24)
21: Оценка функций, домена и диапазона, типов функций, тестов для функций
Обучающее видео: оценка функций
Обучающее видео: примеры доменов и диапазонов
Обучающее видео: установка обозначений
Обучающее видео: Что такое функция?
Обучающее видео: Тесты вертикальных и горизонтальных линий
22: Абсолютное значение, взаимные функции
Учебное видео: Введение в абсолютное значение
Учебное видео: Сопоставление числовых строк с неравенствами абсолютных значений
Учебное видео: Графики взаимных функций
23: Экспоненциальная функция, построение эскизов экспонент
Обучающее видео: Введение в экспоненциальные функции
Обучающее видео: построение графиков экспоненциальных функций
Исследование геогебры: Графики экспоненциальных функций
24: Суммы тригонометрических функций, объединение функций
Обучающее видео: триггерные функции в специальных прямоугольных треугольниках
Обучающее видео: объединение функций
Обучающее видео: состав функций
Дубовый луг, урок 7 (Уроки по учебнику 25-28)
25: Проблемы с возрастом, проблемы с оценкой
Обучающее видео: Проблема с возрастом
Обучающее видео: Задача по оценке 1
Обучающее видео: Задача по оценке 2
26: Логарифмическая форма экспоненциальных, логарифмических уравнений
Обучающее видео: преобразование логарифмической в экспоненциальную форму
Обучающее видео: решение логарифмических уравнений
27: Связанные углы, признаки тригонометрических функций
Обучающее видео: соответствующие углы (внимание сосредоточено только на примерах в градусах)
Обучающее видео: признаки тригонометрических функций
28: Факториальная нотация, задачи с абстрактной оценкой
Обучающее видео: факториалы
Обучающее видео: задачи с абстрактной оценкой
Дубовый луг, урок 8 (Уроки по учебнику 29-32)
29: Единичная окружность, очень большие и очень маленькие дроби, квадрантные углы
Обучающее видео: основы работы с единичным кругом
Обучающее видео: квадрантные углы
30: Добавление векторов, перекрывающихся треугольников
Обучающее видео: Добавление векторов
Обучающее видео: Доказательства с перекрывающимися треугольниками
31: Симметрия, отражения, переводы
Обучающее видео: функциональная симметрия
Обучающее видео: отражение функций
Обучающее видео: переводы функций
Geogebra Investiga: преобразования функций
32: Обратные функции, четыре квадрантных знака, обратные тригонометрические функции
Обучающее видео: Введение в обратные функции
Обучающее видео: поиск обратных функций алгебраически
Обучающее видео: четыре квадрантных знака
Обучающее видео: Введение в обратный синус
Обучающее видео: Введение в обратный косинус
Обучающее видео: Введение в обратный косинус
Обучающее видео: дополнительные примеры обратного триггера
Практический набор: обратные триггерные функции
Дубовый луг, урок 9 (Урок по учебнику 33-36)
33: Четырехугольники, свойства параллелограммов, типы параллелограммов, условия для параллелограммов, трапеции
Обучающее видео: введение в четырехугольники
Практический набор: определение четырехугольников
Обучающее видео: свойства параллелограммов
Исследование геогебры: свойства параллелограммов
: Свойства параллелограммов 2
Обучающее видео: Свойства прямоугольников
Демонстрация Geogebra: Свойства прямоугольника
Обучающее видео: Свойства квадратов
Демонстрация Geogebra: свойства квадратов
Обучающее видео: Свойства ромбов
Демонстрация геогебры: свойства ромба
Обучающее видео: Четырехугольник — это параллелограмм
Ресурс для чтения: Свойства параллелограммов
Обучающее видео с набором упражнений: Четырехугольная иерархия
Обучающее видео: Свойства равнобедренных трапеций
Обучающее видео: E Примеры теоремы о срединном сегменте трапеции
Исследование геогебры: свойства равнобедренной трапеции
34: Нотация суммирования, линейная регрессия, функции разложения
Обучающее видео: Нотация суммирования
Практический набор: Нотация суммирования
Учебное видео: Введение в линейную регрессию
Учебное видео: линейная регрессия
Учебное видео: функции разложения
35: Изменение координат, имя числа, формула расстояния
Обучающее видео: Направленное расстояние
Обучающее видео: Использование формулы расстояния
36: Углы больше 360, суммы тригонометрических функций, задачи «Лодка в реке»
Обучающее видео: Углы больше 360 Введение
Обучающее видео: поиск точных значений триггерных функций
Обучающее видео: задачи «Лодка в реке»
Дубовый луг, урок 10 (Уроки по учебнику 37-40)
37: Линия как локус, формула средней точки
Учебное видео: Линия как локус
Учебное видео с практическими задачами: поиск средних точек
38: Фундаментальный принцип подсчета и перестановки, назначенные корни, общая средняя скорость
Обучающее видео: фундаментальный принцип подсчета и перестановки
Обучающее видео: назначенные корни
Обучающее видео: общая средняя скорость
39: Радианная мера углов, формы линейных уравнений
Обучающее видео: Введение в радианы
Обучающее видео: преобразование между градусами и радианами
Практический набор: преобразование радианов и градусов
Обучающее видео: радианные углы в квадрантах
Практический набор: Радианы в единичной окружности
Обучающее видео: формы линейных уравнений (стандартные / общие, наклон-пересечение, точка-наклон)
Учебное видео: двойное пересечение линии прямой
Практический набор: линейные уравнения
40: Аргумент в математике, законы логарифмов, свойства обратных функций
Учебное видео: аргумент
Учебное видео: свойства журналов
Учебное видео: проверка обратных функций
Дубовый луг, урок 11 (Уроки по учебнику 41-44)
41: Взаимные тригонометрические функции, перестановочная нотация
Учебное видео: взаимные триггерные функции
Учебное видео: оценка реципрокных тригонометрических функций
Учебное видео: перестановочная нотация
42: Конические сечения, окружности, константы в экспоненциальных функциях
Обучающее видео: Введение в конические сечения
Обучающее видео: Написание уравнения окружности из графика
Обучающее видео: построение окружности по его уравнению
Практический набор: График Круг из его уравнения
Geogebra Investigation: Relating a Circle and its Equation
Instruction Video: Graphing Exponential Functions
43: Периодические функции, графики sin и cos
Обучающее видео: Введение в периодические функции
Обучающее видео: Графики sin и cos
Обучающее видео: Графики sin и cos с амплитудой и периодом (акцент на амплитуде)
Geogebra Исследование: амплитуда синуса и косинуса
44: Реферативные задачи для оценки
Обучающее видео: задачи для оценки из учебника
Дубовый луг, урок 12 (Уроки по учебнику 45-48)
45: Условные перестановки, анализ двух переменных с использованием графического калькулятора
Обучающее видео: условные перестановки
Обучающее видео: линейная регрессия на графическом калькуляторе TI84
46: Комплексные корни, разложение на множители комплексных чисел
Обучающее видео: Написание уравнений с учетом комплексных корней
Обучающее видео: Решение квадратичных уравнений с комплексными корнями
Практический набор: Решение квадратичных уравнений с комплексными корнями
47: Vertical Sinusoid Translations, Arctan
Обучающее видео: горизонтальное и вертикальное преобразование Sin и Cos (акцент на вертикальное)
Обучающее видео: вертикальное преобразование Sin и Cos
Исследование геогебры: амплитуда и вертикальное перемещение синуса и косинуса
Обучающее видео: пример Arctan
48: Степень тригонометрических функций, биссектриса перпендикуляра
Обучающее видео: полномочия тригонометрических функций
Обучающее видео: перпендикулярная биссектриса
Дубовый луг, урок 13 (Уроки по учебнику 49-52)
49: Логарифмическая функция, разработка правил для логарифмов
Обучающее видео: введение в лог-графики
Обучающее видео: доказательства свойств журнала
50: Тригонометрические уравнения
Обучающее видео: решение триггерных уравнений * Пока не обращайте внимания на часть решения, содержащую + 2n
51: Общие логарифмы и натуральные логарифмы
Обучающее видео: Common vs.Натуральное бревно
52: Нерушимый аргумент, аргументы в тригонометрических уравнениях
Обучающее видео: нерушимый аргумент
Обучающее видео: аргументы в тригонометрических уравнениях
Дубовый луг, урок 14 (Уроки по учебнику 53-56)
53: Обзор множителей единиц измерения, угловая скорость
Обучающее видео: множители единиц
Обучающее видео: линейная и угловая скорость
Обучающее видео: пример угловой скорости
54: Параболы
Обучающее видео: Вершина параболы и ось симметрии
Практический набор: Свойства парабол
Обучающее видео: построение графика путем заполнения квадрата с отрицательным коэффициентом
Обучающее видео: построение графика путем заполнения квадрата с помощью> 1
55: Круговые перестановки, различимые перестановки
Обучающее видео: линейные и круговые перестановки
Обучающее видео: различимые перестановки
56: Треугольные области, Области сегментов, Системы неравенств
Обучающее видео: Область треугольников
Обучающее видео: Область трапеции
Практический набор: Поиск области трапеции
Обучающее видео: Область секторов и сегментов в кругах
Обучающее видео: Системы линейных и квадратичных неравенств
Обучающее видео: Системы линейных и круговых неравенств
Дубовый луг, урок 15 (Уроки по учебнику 57-60)
57: Фазовые сдвиги в синусоидах, период синусоиды
Учебное видео: фазовые сдвиги
Учебное видео: период, амплитуда и фазовый сдвиг
Geogebra Investigation: преобразования синусоидального графика
58: Расстояние от точки до линии, узкие и широкие параболы
Обучающее видео: Расстояние между точкой и линией
Практический набор: Расстояние между точкой и линией
Обучающее видео: Как ведущий коэффициент влияет на форму параболы
Обучающее видео: построение графика параболы с ведущим коэффициентом
59: Расширенные задачи логарифмирования, Цвет Белого дома
Обучающее видео: Решение логарифмических уравнений
Обучающее видео: Решение логарифмических уравнений 2
Обучающее видео: Задачи «Цвет Белого дома»
60: Факторизуемые тригонометрические уравнения, потеря решений, вызванная разделом
Обучающее видео: факторинг тригонометрических уравнений GCF
Дубовый луг, урок 16 (Уроки по учебнику 61-64)
61: Анализ отдельных переменных, нормальное распределение, прямоугольные и усатые диаграммы
Обучающее видео: стандартное отклонение
Обучающее видео: переход к нормальному распределению
Обучающее видео: построение прямоугольных и усеченных диаграмм
Обучающее видео: поле для чтения и усовидные диаграммы
Обучающее видео: интерпретация графиков коробок и усов
62: Абстрактные коэффициенты, линейное изменение
Обучающее видео: абстрактные коэффициенты и линейное изменение
63: Круги и завершение квадрата
Обучающее видео: круги и завершение квадрата
64: Комплексная плоскость, полярная форма комплексного числа, суммы и произведения комплексных чисел
Обучающее видео: Комплексная плоскость
Обучающее видео: полярная форма комплексного числа
Обучающее видео: Суммы и произведения комплексных чисел ( полный урок саксонского)
Дубовый луг, урок 17 (Уроки по учебнику 65-68)
65: Радикалы в тригонометрических уравнениях, графики логарифмических функций
Обучающее видео: Триггерное уравнение с радикалом
Обучающее видео: Графы логарифмических функций
66: Формулы для систем уравнений, фазовых сдвигов и изменений периода
Обучающее видео: формулы для систем уравнений с фазовыми сдвигами и изменениями периода
67: Antilogarithms
Обучающее видео: Антилогарифм на графическом калькуляторе
Обучающее видео: Антилогарифм на научном калькуляторе
68: Определение локуса параболы, преобразование парабол, приложения, вывод
Обучающее видео: локус параболы
Обучающее видео: поиск фокуса и директрисы из уравнения
Обучающее видео: поиск уравнения параболы с учетом вершины и фокуса
Дубовый луг, урок 18 (Уроки по учебнику 69-72)
69: Матрицы, детерминанты
Обучающее видео: Введение в матрицы
Обучающее видео: Определители 2 × 2
70: Процентили и Z-баллы
Обучающее видео: процентили и Z-баллы
71: Эллипс (1)
Обучающее видео: эллипсы
Практический набор: эллипсы
72: Одна сторона плюс две другие части, Закон синусов
Обучающее видео: Решение по закону синусов для стороны
Обучающее видео: Решение по закону синусов для угла
Практический набор: Закон синусов
Дубовый луг, урок 19 (Уроки по учебнику 73-76)
73: Правильные многоугольники
Обучающее видео: периметр и площадь правильных многоугольников
74: Правило Крамера
Обучающее видео: правило Крамера
75: Комбинации
Обучающее видео: Введение в комбинации
Обучающее видео: Комбинированная формула
Практический набор: Комбинации
76: Функции (-x), функции другого угла, тригонометрические тождества (1), правила игры
Обучающее видео: четные и нечетные функции (триггер)
Учебное видео: дополнительные углы (триггер)
Учебное видео Видео: проверка идентификаторов триггеров
Дубовый луг, урок 20 (Уроки по учебнику 77-80)
77: Биномиальное расширение (1)
Обучающее видео: биномиальное расширение
78: Гипербола
Обучающее видео: Гипербола
79: Теорема Де Муавра, корни комплексных чисел
Обучающее видео: теорема Де Муавра
Обучающее видео: корни комплексных чисел
80: Тригонометрические идентичности (2)
Обучающее видео: Пифагорейские триггерные идентичности
Учебное видео: Проверка тригонометрических идентичностей
Дубовый луг, урок 21 (Уроки по учебнику 81-84)
81: Закон косинусов
Обучающее видео: Решение для стороны с законом косинусов
Обучающее видео: Решение для угла с помощью закона косинусов
Практический набор: Закон косинусов
Обучающее видео: некоторые примеры использования закона косинусов Синусы и косинусы
82: Логарифм экспоненциальных уравнений
Обучающее видео: решение экспоненциальных уравнений с логарифмическими записями
83: Простая вероятность, независимые события, замена
Обучающее видео: Простая вероятность
Обучающее видео: независимые события
Обучающее видео: примеры с заменой и без нее
84: Факторизуемые выражения, построение синусоидальных зарисовок
Обучающее видео: Проверка тождеств с помощью факторинга 1
Обучающее видео: Проверка тождеств с использованием факторинга 2
Обучающее видео: построение графиков синуса и косинуса
Дубовый луг, урок 22 (Уроки по учебнику 85-88)
85: Расширенные тригонометрические уравнения, проблемы с часами
Обучающее видео: Расширенные тригонометрические уравнения
Обучающее видео: проблемы с часами
86: Арифметические последовательности и арифметические средства
Обучающее видео: арифметические последовательности
Обучающее видео: арифметические средства
87: Тождества суммы и разности, тождества касательных
Обучающее видео: сумма и разность всех трех триггерных функций с примерами
88: Экспоненциальные функции (рост и спад)
Обучающее видео: экспоненциальное затухание
Обучающее видео: приложения Half-Life
Дубовый луг, урок 23 (Уроки по учебнику 89-92)
89: Эллипс (2)
Обучающее видео: написание уравнения с заданными вершинами и фокусами
Обучающее видео: написание уравнения с заданными осями и центром
90: Идентичности двойных углов, идентичностей половинных углов
Обучающее видео: идентичности половинных и двойных углов
Обучающее видео: дополнительные примеры половинных и двойных углов
91: Геометрические прогрессии
Обучающее видео: геометрические последовательности
Обучающее видео: поиск геометрических средств
Практический набор: геометрические последовательности
92: Вероятность того или другого, обозначения для перестановок и комбинаций
Обучающее видео: взаимоисключающие события
Обучающее видео: перестановки и комбинации
Дубовый луг, урок 24 (Уроки по учебнику 93-96)
93: Расширенные тригонометрические тождества, неравенства треугольников (2)
Обучающее видео: проверка расширенных триггерных тождеств
Учебное видео: преобразование теоремы Пифагора с примерами
Исследование геогебры: обратное теореме Пифагора
94: Графы секанса и косеканса, графики касательного и котангенса
Обучающее видео: графики секанса и косеканса
Обучающее видео: Графы касательного и котангенса
95: Расширенные сложные корни
Обучающее видео: Расширенные сложные корни
96: Дополнительные тождества двойных углов, формула площади треугольника, доказательство закона синусов, равные углы подразумевают пропорциональные стороны
Обучающее видео: площадь треугольника с использованием синуса
Обучающее видео: доказательство закона синусов
Дубовый луг, урок 25 (Уроки по учебнику 97-100)
97: Неоднозначный случай
Обучающее видео: Закон синусов в неоднозначном случае
98: Изменение базы, надуманные задачи логарифмирования
Обучающее видео: изменение базовой формулы
Практический набор: изменение базы
Обучающее видео: надуманные задачи журнала
99: Обозначения последовательностей, сложные задачи последовательности, арифметические и геометрические средние
Обучающее видео: Обозначение последовательности и задачи последовательности
Обучающее видео: арифметические и геометрические средние
100: Идентификаторы продуктов, больше идентичностей сумм и различий
Обучающее видео: Идентификаторы продуктов
Учебное видео: Больше идентичностей сумм и различий
Дубовый луг, урок 26 (Уроки по учебнику 101-104)
101: Нулевые детерминанты, детерминанты 3 × 3, детерминантные решения систем 3 × 3, независимые уравнения
Обучающее видео: нулевые детерминанты
Обучающее видео: детерминанты 3 × 3
Обучающее видео: определитель матрицы 3 × 3 (стандарт )
Обучающее видео: Определитель матрицы 3 × 3 (ярлык)
Практический набор: Определители 3 × 3
102: Биномиальное разложение (2)
Обучающее видео: дополнительные примеры биномиального разложения
103: Вычисления с логарифмами, мощность водорода
Обучающее видео: расширение и сжатие логарифмов
Обучающее видео: Power of Hydrogen
104: Арифметическая серия, серия Geometric
Обучающее видео: арифметическая серия
Учебное видео: геометрическая серия
Дубовый луг, урок 27 (Уроки по учебнику 105-108)
105: Кофакторы, расширение с помощью кофакторов
Обучающее видео: поиск кофакторов
Обучающее видео: расширение с помощью кофакторов
106: Переводы конических сечений, уравнения эллипса, уравнения гиперболы
Обучающее видео: переводы конических сечений
Обучающее видео: преобразование эллипса из общей формы в стандартную
Обучающее видео: преобразование гиперболы из общей формы в стандартную Форма
107: Конвергентная геометрическая серия
Обучающее видео: сумма бесконечной геометрической серии
108: Сложение и умножение матриц
Обучающее видео: сложение и вычитание матриц
Обучающее видео: умножение матриц
Практический набор: умножение матриц
Дубовый луг, урок 28 (Уроки по учебнику 109-112)
109: Рациональные числа
Обучающее видео: преобразование рациональных чисел в дроби с использованием конвергентных геометрических рядов
110: Графы арксина и арккосинуса, графики арсеканса и арккосеканса, графики арктангенса и арккотангенса
Обучающее видео: Графы обратных триггерных функций
Учебное видео: Графы обратных триггерных функций (другое объяснение)
111: Логарифмические неравенства: база больше 1, логарифмические неравенства: база меньше 1
Обучающее видео: логарифмическая база неравенств больше 1
112: Биномиальная теорема
Обучающее видео: поиск определенного члена в биномиальном разложении
Дубовый луг, урок 29 (Уроки по учебнику 113-116)
113: Synthetic Division, нули и корни
Обучающее видео: Synthetic Division
Обучающее видео: More Synthetic Division
114: Графики полиномиальных функций с факторизацией
Обучающее видео: построение графиков в факторизованной форме
Обучающее видео: дополнительный пример
115: Теорема об остатке
Обучающее видео: Введение в теорему об остатке
Практический набор: Теорема об остатке
116: Область интересов
Обучающее видео: особенности полиномиальных графов
Дубовый луг, урок 30 (Уроки по учебнику 117-120)
117: Простые и относительно простые числа, теорема о рациональных корнях
Обучающее видео: простые и относительно простые числа
Обучающее видео: теорема о рациональных корнях
118: Корни полиномиальных уравнений
Обучающее видео: Корни многочленов
119: Правило знаков Декарта, теорема о верхней и нижней границе, иррациональные корни
Обучающее видео: Правило знаков Декарта
Обучающее видео: теорема о верхней и нижней границе
120: Матричная алгебра, поиск обратных матриц
Обучающее видео: решение систем уравнений с матрицами
Обучающее видео: поиск обратной матрицы 2 × 2
Дубовый луг, урок 31 (Уроки по учебнику, 121–125)
121: Кусочные функции, функция наибольшего целого числа
Обучающее видео: Построение графиков кусочных функций 1
Обучающее видео: Построение графиков кусочных функций 2
Обучающее видео: функция наибольшего целого числа
122: Графики рациональных функций, графики, содержащие дыры
Обучающее видео: Графы рациональных функций
Обучающее видео: Графы, содержащие дыры
123: Общее уравнение коников
Обучающее видео: построение графиков гиперболы
124: Формулы точки разделения
Обучающее видео: формулы точки разделения
Топ-7 самых популярных плагинов JIRA (лучшие дополнения Jira в 2021 году)
Лучшие бесплатные плагины Jira: список лучших надстроек JIRA из Jira Marketplace
Интеграция JIRA с Testlodge подробно описывалась в нашем последнем руководстве.
JIRA — это инструмент разработки программного обеспечения, разработанный австралийской компанией Atlassian.
Гибкое управление проектами — это основное приложение этого инструмента. Это интересное название происходит от японского слова «Годзира», что означает «Годзилла». Для Jira существует более 25000 надстроек.
=> Нажмите здесь, чтобы увидеть полные серии руководств JIRA
Изучите нашу серию подробных руководств по JIRA для получения дополнительных знаний о концепциях JIRA.
Из этого туториала Вы узнаете, из 7 самых популярных плагинов JIRA в 2020 году .Прежде чем углубиться в это, давайте кратко рассмотрим основы работы группы гибкого программного обеспечения и Jira.
Группа разработки гибкого программного обеспечения
Теперь давайте посмотрим, что такое гибкая команда разработки программного обеспечения.
Термин «гибкая разработка» появился в начале 2001 года. До этого широко использовались несколько методологий и их комбинации.
В гибкой методологии к доставке программного обеспечения применяется итеративный подход.Вместо того, чтобы доставлять все сразу к концу, гибкое программное обеспечение создается постепенно с самого начала проекта. Эти небольшие фрагменты пользовательской функциональности известны как User Stories , а каждый выпуск называется Iteration .
Agile-команда — это группа людей, которые выполняют межфункциональные действия, необходимые для создания работающей протестированной итерации продукта.
Необходимость в инструменте управления тестированием
Разработка качественного программного продукта — сложная процедура.Он состоит из универсальных компонентов на разных уровнях. Когда возникает потребность, всегда лучше следовать правильному рабочему процессу.
Проще говоря, для правильной организации недостаточно собрать команду разработчиков и тестировщиков и сообщить им или отправить им по почте то, что именно вам нужно.
Правильно задокументированный рабочий процесс и постоянное отслеживание всех этапов разработки важны для качественных выпусков программного обеспечения.
Теперь давайте узнаем больше о самом популярном инструменте управления проектами, JIRA.
Инструмент Jira для гибкого управления проектами
Jira входит в топ-10 лучших инструментов управления тестированием (2020 г.), и это востребовано в большинстве компаний, занимающихся гибкой разработкой программного обеспечения.
Одним из основных преимуществ этого инструмента является его дополнительная поддержка . Jira можно интегрировать со специальными надстройками, чтобы увеличить ее потенциал. Для Jira есть много полезных дополнений.
Инструмент создан для того, чтобы планировать , отслеживать , выпускать и сообщать о действиях в группе гибкой разработки программного обеспечения.
# 1) Планирование: Jira поддерживает планирование спринтов, создание пользовательских историй и проблем, а также распределение задач.
Инструмент предлагает создание нескольких проектов и пользовательские разрешения. Администратор может создавать проекты и предоставлять доступ необходимым членам команды.
# 2) Отслеживание: Jira помогает четко отслеживать деятельность команды. Инструмент предлагает точный способ отслеживания хода рабочего процесса и управления повседневными действиями на основе приоритета.
Каждую задачу можно назначить соответствующему человеку, и они могут записывать свою работу и время с помощью своих ежедневных обновлений в Jira.
# 3) Релиз: Релизы могут быть выполнены с правильной информацией о версии, чтобы продукт мог быть доставлен с уверенностью, что все данные, которые у вас есть, всегда четкие и актуальные.
# 4) Отчеты: Панель управления Jira содержит множество отчетов. Мы можем добавить необходимые на нашу панель. От менеджеров требуется четкое понимание бюджета и прогресса на любой стадии проекта.
Jira предоставляет отличные отчеты для заключения и оценки всех основных метрик и показателей производительности.
Программное обеспечение доступно по ежемесячной подписке или может быть развернуто на сервере с лицензией. Atlassian предлагает 7-дневную бесплатную пробную версию Jira, а позже план следует обновить для дальнейшего использования.
Сейчас доступно три тарифных плана:
- План программного обеспечения JIRA.
- Программное обеспечение JIRA с планом документации через Confluence.
- JIRA с планом поддержки службы поддержки через Jira Service Desk.
Возможности JIRA:
# 1) Управление проектами: Agile — это основное приложение Jira. Инструмент предлагает плавное использование со всеми желаемыми функциями для досок схватки. Его также можно использовать для канбан и смешанных методов, таких как Scrumban.
# 2) Великолепный интерфейс отслеживания проектов и отчетности: Jira предлагает простое отслеживание проектов на любой стадии текущего проекта.
Он имеет настраиваемый язык запросов, называемый JQL, который позволяет пользователю сортировать или фильтровать проблемы в соответствии с различными критериями. Пользователь Jira может создавать проект, истории или задачи с любой страницы через панель главного меню.
Функция перетаскивания позволяет легко создавать спринты в бэклоге и создавать отчеты на панели инструментов.
Пользователь может видеть статус отчетов в любое время на своей панели. Прекрасная организация работы с помощью сортировки, фильтрации и цветового кодирования — еще одна привлекательная особенность Jira.
# 3) Приложения для Android и IOS: В Jira есть приложения, совместимые с устройствами iOS и Android. Это позволяет участникам оставаться в сети и участвовать в любое время.
# 4) Поддержка надстроек или надстроек: Jira поддерживает множество внешних надстроек или надстроек. Эти плагины можно использовать для управления почти всем, что касается продукта внутри инструмента.
Эти инструменты можно купить на Atlassian Marketplace. Некоторые из них: Confluence — для деревьев знаний, Bitbucket, — для рабочего процесса разработки, Bamboo — для непрерывной интеграции и т. Д.
Пользователи могут использовать эти надстройки для улучшения Jira и могут дополнительно улучшить ее с помощью сотен приложений, доступных на Marketplace.
Давайте рассмотрим самые популярные дополнения в 2020 году !!
Лучшие 7 плагинов Jira (Лучшие бесплатные надстройки Jira)
Наконец-то мы подошли к теме сегодняшнего учебника. Это руководство подготовлено с использованием последней информации от Atlassian.
- Требования и управление тестированием для Jira (RTM)
- Tempo Timesheets для Jira
- ScriptRunner для Jira (версия 5.3.16) Автор Adaptavist
- Автоматизация для Jira (версия 3.11.12) по коду Barrel Pty Ltd Структура
- для Jira (версия 4.6.1) от ALM Works
- BigPicture для PPM, управление проектами (версия 6.12.3) от SoftwarePlant
- SQL для драйвера Jira — преобразование JQL в SQL (версия 6.8.3) экспертом MarketPlace
- Katl-com для сценариев Power и приложений Power (версия 4.0.16) Автор CPrime
При выборе лучших приложений JIRA следует проверить, совместимо ли оно с их версией.Если быть более точным, существует два типа версий: облачная и серверная.
Рекомендуемые инструменты:
# 1) Требования и управление тестированием для Jira (RTM)
Управление требованиями и тестированием для Jira — это не просто инструмент управления требованиями. Это приложение, которое обеспечивает весь процесс разработки программного обеспечения прямо внутри
вашей Jira.
Прозрачная структура для ваших требований так же важна, как и точный метод их тестирования.Эти два процесса тесно связаны друг с другом, потому что
они ориентированы на качество вашего продукта.
Благодаря тому, насколько гибкой является Jira, когда дело доходит до расширения ее возможностей, вы можете иметь все необходимые инструменты и объекты в одном месте без необходимости интеграции с внешним программным обеспечением.
Если вы хотите избавиться от текущих инструментов управления требованиями или только начинаете свой программный проект, RTM for Jira поможет вам создать среду, в которой могут работать все ваши команды — от требований до выпуска.
Основные характеристики:
- Конфигурация Plug-and-play
- Встроенное управление требованиями
- На основе встроенных функций Jira.
- Древовидная структура с папками и подпапками для каждого модуля.
- Сквозная прослеживаемость программного проекта.
- Матрица прослеживаемости и отчеты о покрытии требований (доступна панель пользователя).
# 2) Таблицы рабочего времени для JIRA
Tempo Timesheets — продукт №1 для управления временем в экосистеме Atlassian с 2010 года.С помощью Tempo Timesheets вы можете создавать подробные отчеты за секунды и детализировать данные, чтобы получить необходимую подробную информацию.
Менеджерымогут просматривать и утверждать расписания своей команды, а также анализировать высокоуровневую информацию о работе, выполняемой в вашей организации, для принятия более эффективных бизнес-решений. Преобразуйте события календаря в рабочие журналы для повышения ценности и производительности.
Характеристики
- Несколько способов отслеживать время.
- Интеграция календаря Google и Microsoft.
- Автоматические предложения
- Измерение и отчет о капитальных и операционных затратах.
- Создание пользовательских отчетов
- Доступен на нескольких языках
- Доступно для всех сред JIRA
- Используйте REST API для интеграции со своими любимыми бизнес-инструментами.
- Доступно мобильное приложение
- Бесплатная 30-дневная пробная версия
Популярные планы:
До 10 пользователей: 10 долларов в месяц
11-100 пользователей: 3 доллара за пользователя в месяц
# 3) ScriptRunner для Jira (Версия 5.3.16) Автор Adaptavist
Совместимость: Jira Server 7.2.0 — 7.9.1, Jira Cloud 7.2.0 — 7.9.1
Этот инструмент возглавляет список трендовых надстроек в 2020 году. У этого приложения 19,2 установки. Несмотря на то, что список популярных надстроек часто обновляется, ScriptRunner всегда находит свое место в первых 5 надстройках.
Это дополнение разработано и поддерживается Adaptavist. У них есть надстройки для Confluence и других инструментов Atlassian.
ScriptRunner for Jira преобразует Jira с полной автоматизацией рабочего процесса.Это дополнение является ведущим набором инструментов для автоматизации и улучшения базовой Jira. «5.3.16» — это последняя стабильная версия этого инструмента, доступная на торговой площадке Atlassian.
Надстройка доступна как для облачной, так и для серверной версии Jira. Релиз «5.3.16» совместим с Jira Cloud и Jira Server версий 7.2.0–7.9.1.
Важно: ScriptRunner — это мощный инструмент, который раскрывает основные функции Jira. Это может создать беспорядок, если все сделано неправильно.
Преимущества этого инструмента:
- Автоматическое создание задач при создании проекта и настраиваемые параметры уведомлений, позволяет пользователю получать уведомления об изменениях полей задач и других. С помощью этого плагина пользователь может добавить комментарий по умолчанию при создании задачи, если он хочет, или может создавать собственные сообщения.
- Индивидуальный пользовательский интерфейс и возможности.
- Улучшенные функции и проверки на стороне сервера для Jira. С помощью этого инструмента администратор может установить поля, которые включены или отключены, и сделать поля обязательными или необязательными.
- Отображение вычисленных подробностей и значений в полях задачи.
- Массовое обновление проблем с общими действиями или изменениями полей и комментариями.
- Jira Query Language (JQL) более мощный с этим плагином. Расширенный поиск JQL позволяет вам находить точные проблемы в соответствии с блестящими запросами. Автоматизация задач, расширенная отчетность и невыполненные задачи — другие преимущества этого плагина. Решение
- Script — еще одна изюминка этого плагина. Скрипты можно запланировать для запуска в желаемое время.В инструменте для решения скриптов доступны сотни вариантов использования. Также доступны услуги эскалации.
- Конечные точки REST — это дополнительное преимущество, с помощью которого ScriptRunner может быть интегрирован с внешними приложениями, такими как Twitter.
Популярные планы:
Популярные планы:
- 5 долларов в месяц до 10 пользователей и
- 2,5 доллара в месяц для 11–100 пользователей.
Для обоих планов доступна 30-дневная бесплатная пробная версия.
Хотя некоторые инструменты были выпущены в качестве альтернативы ScriptRunner, это чрезвычайно мощное дополнение является лучшим решением для многих требований пользователей Jira.
Это дополнение можно скачать отсюда.
# 4) Автоматизация для Jira (версия 3.11.12) по коду Barrel Pty Ltd
Совместимость: Jira Server 7.1.0 — 7.9.1, Jira Cloud 7.1.0 — 7.9.1
Этот инструмент от Code Barrel Pty Ltd стал победителем Atlassian Codegeist 2016.У приложения 4,3 тыс. Установок.
Этот отмеченный наградами инструмент предлагает самый простой способ автоматизации командного планирования. Понимание Jira API не является обязательным для использования этого инструмента. «Версия 3.11.12» — это последняя стабильная версия этого инструмента, доступная на торговой площадке Atlassian.
Это дополнение доступно как для облачной, так и для серверной версии Jira. Релиз «Версия 3.11.12» совместим с Jira Cloud и Jira Server версий 7.1.0–7.9.1.
Automation for Jira предлагает более 40 компонентов и сочетает в себе функциональность множества отдельных приложений.Это дополнение можно использовать без использования скриптов или Jira API.
Преимущества этого инструмента:
- Automation for Jira предлагает простые функции для автоматизации задач с помощью комбинации триггеров, условий и простых действий для обработки сложной автоматизации.
- Подзадачи и родительские задачи можно синхронизировать.
- Добавляйте подзадачи при создании проблемы.
- Функции, такие как копирование из существующих проблем, комментарии по устраненным проблемам и т. Д.
- Автоматическое присвоение задач. Опции для назначения предыдущему исполнителю / комментаторам и т. Д.
- Создавать повторяющиеся проблемы.
- Повторно открыть выдает автоматически при добавлении определенного уведомления или комментария.
- Автоматический ответ на известные дефекты.
- Автоматические SMS-уведомления о проблемах с высоким приоритетом.
- Установить значения по умолчанию для полей.
Популярные планы:
Популярные планы:
- 5 долларов в месяц до 10 пользователей и
- 2 доллара.5 в месяц от 11 до 100 пользователей.
30-дневная бесплатная пробная версия доступна для обоих планов.
Это дополнение можно скачать отсюда.
# 5) Структура для Jira (Версия 4.6.1) Автор ALM Works
Совместимость: Jira Server 7.2.0 — 7.9.1
У этого надстройки более 4,3 тыс. Клиентов Jira Server и Data Center по всему миру. Этим дополнением в основном пользуются ведущие клиенты Atlassian.
Для крупных предприятий с тысячами проблем, в рамках нескольких параллельных проектов с общими ресурсами, Structure является важным дополнением для визуализации хода работы и гарантирует, что работа будет выполнена.
ST Структура предлагает клиентам Atlassian отслеживать, управлять и визуализировать прогресс по проектам и командам Jira. Это дополнение разработано и поддерживается российской девелоперской компанией ALM Works.
Надстройка совместима только с серверной версией Jira и предлагает полезные функции, такие как запись времени, отчетность и расширенный обзор времени.
«Версия 4.6.1» — это последняя стабильная версия этого дополнения, доступная на торговой площадке Atlassian.Надстройка доступна как для облачной, так и для серверной версии Jira. Релиз «Версия 4.6.1» совместим с Jira Server версий 7.2.0–7.9.1.
Преимущества этого инструмента:
- Персональный и корпоративный обзор общей картины и портфолио проекта.
- Способность размещать вопросы в иерархиях бесконечной глубины.
- С помощью этого инструмента можно легко визуализировать взаимосвязи между различными проектами и проблемами.
- Совокупный прогресс всех проектов или проблем можно легко отслеживать.
- Интеграция с Structure-Gantt, который является другим продуктом той же компании, может расширить это дополнение.
Популярные планы:
Популярные планы:
- 10 долларов в месяц до 10 пользователей и,
- 600 долларов США в месяц до 25 пользователей.
- 1100 долларов в месяц до 100 пользователей.
- 4000 $ в месяц до 250 пользователей.
Это дополнение можно скачать отсюда.
# 6) BigPicture для PPM, управления проектами (версия 6.12.3) Компания SoftwarePlant
Совместимость: Jira Cloud 7.0.0 — 7.9.1, Jira Server 7.0.0 — 7.9.1
У этого дополнения более 4,8 тыс. Установок. BigPicture предлагает простое создание и управление несколькими параллельными проектами.
С помощью этого дополнения пользователь может легко управлять дорожными картами, ресурсами и рисками. Надстройка предлагает портфель для совместимости с Jira и управления портфелем проектов, ресурсами и т. Д. Надстройка наиболее подходит для крупных клиентов Atlassian.
Модули Ганта, Риск, Дорожная карта и Ресурсы в этом дополнении предлагают обновления о необходимой информации, которая требуется для работы.
Это дополнение разработано и поддерживается компанией SoftwarePlant. BIGGANTT и BAG TEMPLATE — это другие продукты этой компании.
Надстройка совместима с Серверной и облачной версиями Jira. «Версия 6.12.3» — это последняя стабильная версия этого дополнения, доступная на торговой площадке Atlassian.
Надстройка доступна как для облачной, так и для серверной версии Jira.Релиз «Версия 6.12.3» совместим с Jira Server и облачными версиями 7.0.0–7.9.1.
Преимущества этого инструмента:
- Пакет BigPicture содержит модуль диаграммы Ганта, который можно использовать для создания и организации задач с сортировкой и группировкой.
- Задачами можно управлять с помощью функции перетаскивания.
- Легко составляйте дорожные карты и помогайте команде прийти к общему пониманию.
- Импорт и экспорт из / в Excel и MS Project.
- Руководители проектов часто обеспокоены такими рисками, как нехватка ресурсов, поломка оборудования и т. Д. BigPicture предлагает простую идентификацию рисков и управление ими с помощью перетаскивания.
- Ресурсы обычно беспокоят большинство менеджеров проектов. Усовершенствованная функция распределения задач в BigPicture позволяет быстро и легко назначать задачи через представление ресурсов.
- Отметьте и раскрасьте задания.
- Быстрое встроенное редактирование задач.
Популярные планы:
Популярные планы:
- 10 долларов в месяц до 10 пользователей и
- 2 доллара.50 / месяц от 11 до 100 пользователей.
30-дневная бесплатная пробная версия доступна для обоих планов.
Это дополнение можно скачать отсюда.
# 7) SQL для драйвера Jira — преобразование JQL в SQL (версия 6.8.3) экспертом MarketPlace
Совместимость: Jira Server 7.6.0 — 7.9.1
Этот инструмент объединяет SQL и JQL (язык запросов Jira) вместе для достижения улучшенных отчетов и аналитики. SQL для Jira Server имеет более 700 установок.
Инструмент предлагает мощные средства визуализации данных и вычислений.
Надстройка несовместима с облачной версией Jira. Он поддерживает Jira Server 7.6.0 — 7.9.1. «Версия 6.8.3» — это последняя стабильная версия этого дополнения, доступная на торговой площадке Atlassian.
Преимущества этого инструмента:
- Поиск данных с использованием комбинации интеграции SQL и JQL расширяет возможности группировки данных, выполнения операций с данными и их фильтрации.
- Интеграция с надстройками Jira Analytics и Eclipse BIRT может еще больше расширить это дополнение. Оба они являются бесплатными надстройками.
Популярные планы:
Популярные планы
- 10 долларов в месяц до 10 пользователей.
- 250 долларов США в месяц до 25 пользователей.
- 50 долларов США в месяц до 500 пользователей.
- 100 долларов США в месяц до 1000 пользователей.
- 250 долларов США в месяц до 1500 пользователей.
Для планов доступна 30-дневная бесплатная пробная версия.
Это дополнение можно скачать по ссылке здесь!
# 8) Katl-com для сценариев Power и приложений Power (версия 4.0.16) от CPrime
Совместимость: Jira Server 7.0.0 — 7.9.1
Это дополнение, как следует из названия, предлагает мощные скрипты для Jira.
Это дополнение разработано и поддерживается CPrime. Другие надстройки от CPrime — это Agile Reports для Jira, Power Custom fields Pro, Power database fields и т. Д.
Это дополнение в некоторой степени сравнимо со ScriptRunner и является БЕСПЛАТНЫМ. Этим дополнением пользуются более 5 тысяч пользователей Jira.
«Версия 4.0.16» — это последняя стабильная версия Katl-com, совместимая с Jira Server 7.0.0–7.9.1.
Преимущества этого инструмента:
- Приложение бесплатное.
- Автоматизируйте и планируйте действия бесплатно.
- Меньшее время реализации по сравнению со ScriptRunner.
- Создайте функцию публикации, проверку и условие в рабочих процессах Jira.
- Предлагает дополнительные преимущества, такие как обработка электронной почты, просмотр рабочего процесса, удаленная интеграция LDAP.
Популярные планы:
Это дополнение можно использовать БЕСПЛАТНО.
Это дополнение можно скачать отсюда.
Заключение
Jira — это инструмент управления проектами, который широко используется в гибкой команде. Инструмент позволяет управлять, отслеживать и составлять отчеты о деятельности в проектах. Одним из основных преимуществ Jira является возможность расширения с помощью тысяч плагинов.
В этом руководстве мы просмотрели список популярных плагинов Jira. Каждый инструмент установлен тысячами пользователей Jira и также имеет отличные отзывы. Atlassian часто обновляет плагины Trending и список надстроек.
=> Свяжитесь с нами, чтобы предложить здесь объявление.
Я надеюсь, что описание, преимущества и планы лучших подключаемых модулей и надстроек JIRA, упомянутые здесь, были для вас полезны.
=> Посетите здесь, чтобы увидеть полные серии руководств JIRA
PREV Tutorial | СЛЕДУЮЩИЙ Учебник
Виды экзаменов по русскому языку.Онлайн-тестовый экзамен по русскому языку
ЕГЭ на русском языке состоит из , двух частей и 25 заданий.
Первая часть Представляет 24 задачи. Они могут быть тестовыми, на выбор одного или нескольких ответов, открытого типа (для входа в проход).
Ответ на задания части 1 дается в соответствующей записи в виде числа (числа) или слов (составных слов), последовательности чисел (чисел), записанных без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
Задания части 1 проверяют усвоение выпускниками учебного материала как на базовом, так и на высоком уровне сложности (задания 7, 23-24).
Вторая часть — состоит из одного задания — 25. Это задание предполагает написание эссе на основе прочитанного и проанализированного текста.
Задание 2 части (задание 25 — эссе) может быть выполнено на любом уровне сложности (базовый, повышенный, высокий).
На работу отводится 210 минут — 3.5 часов.
Распределение заданий по частям экзаменационной работы
| Части работы | Количество заданий | Максимальный первичный шар | Тип задач |
| 1 часть | 24 | 33 | Краткий ответ |
| 2 части | 1 | 24 | Подробный ответ |
| ИТОГО | 25 | 57 |
Рабловка по задачам
Ниже я приведу «стоимость» каждой выполняемой задачи.
За правильное выполнение каждой задачи первая часть (Дополнительно к заданиям 1, 7, 15 и 24) экзаменатор получает 1 балл. За неправильный ответ или его отсутствие выставляется 0 баллов.
Для выполнения задач 1 и 15 могут отображаться от 0 до 2 баллов.
Ответ — ответ, в котором все цифры из справочника и нет других цифр.
За выполнение задания 7 может отображаться от 0 до 5 баллов.
За каждую указанную справа цифру, соответствующую номеру из списка, экзаменатор получает 1 балл (5 баллов: нет ошибок; 4 балла: сделана одна ошибка; 3 балла: допускаются две ошибки; 2 балла: две цифры указаны; 1 балл: верно Только одна цифра; 0 баллов: полностью неверный ответ, т.е. неправильная последовательность чисел или ее отсутствие.
За выполнение задания 24 может отображаться от 0 до 4 баллов. Ответ — ответ, в котором есть все цифры из справки и нет других цифр.
Максимальное количество баллов, которое может получить экзаменатор правильно вторая часть , составляет 24 балла.
За правильное выполнение всех заданий экзаменационной работы можно набрать максимум 57 первичных баллов .
- бесплатное обучение
- уникальных задачи согласно спецификации 2019
- различных набора задач с каждым новым тестированием
- приблизительно к реальной форме экзамена
- Самая полная информация о результатах тестирования — это подсчет начальных и контрольных баллов.
- скоро можно будет получить индивидуальные рекомендации со справочным материалом на основе тестирования
Описание
Вам предоставляется возможность пройти тест, составленный согласно спецификации 2019 года, в условиях, максимально приближенных к тем, которые будут на реальном экзамене.
Во-первых, это касается формы экзамена. Порядок сдачи единого государственного экзамена предполагает особую форму заполнения анкет, которая не характерна для студентов. Обычно у школьников возникает боязнь ошибиться при заполнении анкеты.Наш тест проводится на электронных бланках, похожих на пальцы ног, которые придется заполнять на настоящем экзамене. Это дает возможность отработать навыки быстрой и безошибочной подгонки ответов к месту, специально предназначенному для этого. В самом экзамене, благодаря этому опыту, вам не придется тратить драгоценное время на ознакомление с книжными шкафами ответов.
Сейчас на выполнение экзаменационной работы по русскому языку отводится 3 с половиной часа (210 минут). Раньше его было еще меньше, а участники прошлых лет жаловались на катастрофическую нехватку времени.Проблема в том, что на самом экзамене никто не будет стоять с часами и контролировать степень выполнения заданий. Поэтому важно отработать внутреннее чувство времени и уложиться в данные трех с половиной часов. При выполнении теста на сайте срабатывает таймер, который контролирует время работы с тестом и предоставляет информацию о времени, затраченном на выполнение задач. В результате такой тренировки вырабатываются навыки оперативного прохождения тестов ЕГЭ.
Во-вторых, на сайте представлены уникальные тесты, разработанные в соответствии с требованиями ЕГЭ 2019, т.е. На экзамене будут аналогичные варианты заданий. Регулярное обучение дает быстрые и эффективные навыки выполнения заданий, которые пригодятся на самом экзамене.
В-третьих, несомненным плюсом представленного теста является то, что по окончании получения результатов теста (первичный и вторичный балл), информации о затраченном времени, количестве ошибок и правильных ответах вы имеете возможность получить справочный материал. по проблемному материалу Места на русском языке. Это избавит от необходимости искать нужный материал в многочисленных учебниках, справочниках, Интернете.
Инструкция
Работа состоит из 2-х частей. Часть 1 содержит задания, содержащие 4 варианта ответа, из которых правильный только один. Часть 2 содержит задачи, на которые необходимо дать самостоятельный краткий ответ.
Внимательно прочтите каждое задание и предлагаемые варианты ответов, если они есть. Отвечайте только после того, как вы поняли вопрос и проанализировали все варианты ответов.
Выполняйте задания в том порядке, в котором они даны. Если задача вызывает у вас трудности, пропустите ее. Вы можете вернуться к пропущенным задачам, если у вас будет время.Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать как можно больше очков.
Желаем успехов!
Начать тестирование
Сдать тест «Демонстрационный вариант контрольно-измерительных материалов ЕГЭ 2018 на русском языке» Онлайн
Русский язык | Эге 2018.
Ege 2018 Русский язык онлайн бесплатно
Сдать тест «ЕГЭ 2018 Вариант обучения русскому языку №1» онлайн
Русский язык | Эге 2018.
Сдать тест «ЕГЭ 2018 Вариант обучения русскому языку №2» онлайн
Русский язык | Эге 2018.
Решение онлайн-тестового экзамена 2018 по русскому языку знакомит школьников с задачами данной ЕГЭ и помогает овладеть необходимыми навыками для решения задач Ким. Учителя могут бесплатно использовать онлайн-тестирование на учебных уроках и контролировать учеников. Учебная версия ЕГЭ по русскому языку соответствует Разработке 2018 года.
Сдать тест «Обучение русскому языку на Ege 2018 вариант №3» онлайн
Русский язык | Эге 2018.
Решение онлайн-тестового экзамена 2018 по русскому языку знакомит школьников с задачами данной ЕГЭ и помогает овладеть необходимыми навыками для решения задач Ким. Учителя могут бесплатно использовать онлайн-тестирование на учебных уроках и контролировать учеников. Учебная версия ЕГЭ по русскому языку соответствует Разработке 2018 года.
Сдать тест «Ege 2018 Русский язык Вариант №4» онлайн
Русский язык | Эге 2018.
Решение онлайн-тестового экзамена 2018 по русскому языку знакомит школьников с задачами данной ЕГЭ и помогает овладеть необходимыми навыками для решения задач Ким. Учителя могут бесплатно использовать онлайн-тестирование на учебных уроках и контролировать учеников. Учебная версия ЕГЭ по русскому языку соответствует Разработке 2018 года.
Сдать тест «ЕГЭ 2018 Русский вариант обучения № 5» онлайн
Русский язык | Эге 2018.
Решение онлайн-тестового экзамена 2018 по русскому языку знакомит школьников с задачами данной ЕГЭ и помогает овладеть необходимыми навыками для решения задач Ким.Учителя могут бесплатно использовать онлайн-тестирование на учебных уроках и контролировать учеников. Учебная версия ЕГЭ по русскому языку соответствует Разработке 2018 года.
Touch тест «Ege 2018 Russian Training Option №6» онлайн
Русский язык | Эге 2018.
Решение онлайн-тестового экзамена 2018 по русскому языку знакомит школьников с задачами данной ЕГЭ и помогает овладеть необходимыми навыками для решения задач Ким. Учителя могут бесплатно использовать онлайн-тестирование на учебных уроках и контролировать учеников.Учебная версия ЕГЭ по русскому языку соответствует Разработке 2018 года.
Коснитесь теста «Ege 2018 Russian Training Option number 7» онлайн
Русский язык | Эге 2018.
Решение онлайн-тестового экзамена 2018 по русскому языку знакомит школьников с задачами данной ЕГЭ и помогает овладеть необходимыми навыками для решения задач Ким. Учителя могут бесплатно использовать онлайн-тестирование на учебных уроках и контролировать учеников.Учебная версия ЕГЭ по русскому языку соответствует Разработке 2018 года.
Сенсорный тест «Ege 2018 Russian Language Training Option №8» онлайн
Русский язык | Эге 2018.
Решение онлайн-тестового экзамена 2018 по русскому языку знакомит школьников с задачами данной ЕГЭ и помогает овладеть необходимыми навыками для решения задач Ким. Учителя могут бесплатно использовать онлайн-тестирование на учебных уроках и контролировать учеников.Учебная версия ЕГЭ по русскому языку соответствует Разработке 2018 года.
Сдать тест «Ege 2018 Russian Training Option number 9» онлайн
Русский язык | Эге 2018.
Решение онлайн-тестового экзамена 2018 по русскому языку знакомит школьников с задачами данной ЕГЭ и помогает овладеть необходимыми навыками для решения задач Ким. Учителя могут бесплатно использовать онлайн-тестирование на учебных уроках и контролировать учеников. Учебная версия ЕГЭ по русскому языку соответствует Развитию 2018 года.
Сдать тест «Обучение русскому языку на Ege 2018 вариант №10» Онлайн
Русский язык | Эге 2018.
Решение онлайн-тестового экзамена 2018 по русскому языку знакомит школьников с задачами данной ЕГЭ и помогает овладеть необходимыми навыками для решения задач Ким. Учителя могут бесплатно использовать онлайн-тестирование на учебных уроках и контролировать учеников. Учебная версия ЕГЭ по русскому языку соответствует Развитию 2018 года.
Учебные тесты с ответами на все задания.
Демо-версия (демонстрация) ФИПИ ЕГЭ на русском языке 2016 с ответами и комментариями
FII DEVELIA 2016 в интерактивном виде с ответами и комментариями
Задание 1. Информационная обработка письменных текстов
Упражнение 1 Проверяет работоспособность с информацией, содержащейся в кратком тексте.
Никаких знаний не требуется. Вам нужно только внимательно прочитать и понять текст, а затем связать свое понимание с предложенной формулировкойЗадание 2.Средства коммуникации предложений в тексте
В задании 2. Необходимо, чтобы текст и смысловые нюансы смысла восстанавливали недостающую смысловую составляющую. Выражается предложенным на выбор словом или сочетанием слов
Задание 3. Лексическое значение слова
Казалось бы, обычные слова: Чашка, продукт, шоу, номер, подход … Но все эти слова имеют смысл, и определить, в каком из значений, представленных в словаре, они используются в предлагаемых текстах, может не быть просто
Задача 4.Орфоэпические стандарты (стадия)
Задача 4. Проверяет принадлежность орфоэпических (акцентологических) стандартов. Знайте, из-за многих причин ошибки на упор не редкость. Часто люди не подозревают, что неправильно расставили акценты. Объем слов определяется списком phii
Задание 5. Лексические стандарты (использование слов в соответствии с лексическим значением и требованием лексической совместимости)
Задание 5., посвященное употреблению слов- паронимы.Подготовить поможет В нем найдете толкование значений и примеры лексического сочетания слов
Задание 6. Морфологические нормы (формирование словоформ)
Задание 6. — Одна из самых сложных и объемных задач. Необходимо знать типичные ошибки при образовании форм существительных, прилагательных, числовых, местоимений, обедненных, глаголов и уметь их замечать в ряде примеров, предлагаемых для анализа
Задание 7.Синтаксические стандарты. Нормы согласования. Правила контроля
Задача 7. введена в 2015 году. В версии ЕГЭ 2016 внесены изменения. Предлагаем вам уже обновленные варианты обучения к заданию 7. Помните: оно может принести целых 5 баллов. Поэтому требует особого внимания при составлении
Задание 8. Правописание корней
Задание 8. — Простое задание, в котором необходимо правильно определить заклинание «Verse-Vladen» или, подобрав тестовое слово, правильно записать выбранное слово в ответ
Задание 9.Орфографическая приставка
Задача 9. Волюменный, но незаработанный. Правописание приставок проверено. Напомним, как пишутся русские приставки
Задача 10. Правописание суффиксов разных частей речи (кроме суффиксов с n и nn)
Задача 10. Объемный, но незаработанный. Проверяется написание суффиксов. Вспомните, как пишутся русские суффиксы
Задание 11. Правописание личных окончаний глаголов и качающихся суффиксов
Задание 11.Требует внимания. Если в тестах вы допускаете ошибки, ознакомьтесь с пошаговой тактикой. Для этого см. Справочник по подготовке к экзамену
Задание 12. Орфография не
Задание 12. требует понимания темы, внимания и знаний, в каких случаях нет или ни один не становится префиксом
Задача 13. Слияние, определение, разделение слов на запись
Для выполнения задачи 13 нам необходимо запомнить основные правила слияния, разделения и дефизического написания слов и научиться различать омонимы
Задача 14.Орфография — и -n — в разных частях речи
Задача 14. включает в себя ряд правил написания H и NN. Это одна из самых больших ошибок. Требует внимания и знаний
Задание 15. Знаки препинания в простом сложном предложении (с однородными членами). Пунктуация в сложном предложении и простом предложении с однородными членами.
За задание 15. Вы можете получить 2 исходных очка. Для этого необходимо правильно расставить знаки препинания в пяти предложениях и выбрать два из них, в которых нужна только одна запятая.
Задание 16. Постановка подписей в предложениях с отдельными элементами (определения, обстоятельства, заявки, дополнения)
Задание 16. — Одно из сложных. Выяснить, какая изоляция и какие типы образцов встречаются в Kima
Задание 17. Знаки провозглашения в предложениях со словами и структурами, грамматически не связанными с членами предложения
Задание 17. Проверяет способность выучить вводные слова и комбинации, а не путь с омонимическими членами предложения.Вспомните списки внутренних слов. Выяснить, какие слова не являются вводными
Задание 18. Plopania подписывает сложное предложение
Задание 18. Посвящается пунктуационному оформлению сложных предложений. Рассмотрим различные кейсы, найденные в Kima
EME Options на русском языке
Чтобы легко подготовиться к экзаменам и правильно выполнить экзамен, работа на экзамене по русскому языку в разделе «Параметры» включена:
- In Russian.
- А какие будут проверяться 27 заданий — сочинение.
- Полный список тем, которые встретятся на экзамене в этом году, указан в заданиях.
- Сборник из 10 обучающих онлайн-тестов с ответами и решениями, с возможностью загрузки в формате PDF.
- Часть 1 Содержит 26 заданий с кратким ответом. Ответ на задания дается в виде числа или слов, записанных без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- Часть 2 Содержит 1 задачу открытого типа с развернутым ответом (эссе), проверяющую возможность создания собственного оператора на основе прочитанного текста.
Баллы за баллы:
- «Двойка» — от 0 до 35 баллов;
- «Тройка» — 36-57;
- «Четверка» — 58-71;
- «Отлично» — 72 и выше.
Минимум Количество баллов для поступления в ВУЗ — 36.
Максимум Начальный балл — 58.
Продолжительность Экзамен длится 210 минут (3,5 часа).
Максимальное количество балла за эссе — 24. Подробно раскрыто, сколько баллов дается по каждому критерию.
- Решите экзамен, тесты по русскому языку онлайн — это поможет ориентироваться в задачах, контролировать и устранять пробелы в знаниях.
