Егэ русский банк аргументов: Банк аргументов для сочинения в ЕГЭ

Банк аргументов ЕГЭ по русскому языку

Здравствуйте, уважаемые читатели. Вы находитесь на главной странице банка аргументов для сочинения ЕГЭ по русскому языку. Вашему вниманию представлен полный перечень проблем, которые могут использоваться в заданиях с развернутым ответом. Со списком проблем можно ознакомиться справа, в меню сайта. При нажатии на конкретную проблему вы попадаете на страницу, посвященную ей. Структура страницы с указанием специфики работы с каждым ее элементом приведена ниже.

Тезисы

Это первый раздел страницы каждой из проблем, размещенных здесь. Тезисы представляют собой предложения-связки, при помощи которых вы можете красиво ввести аргумент, рассматривая не однотипные примеры, а разные аспекты одной и той же проблемы. Использование тезисов не является обязательным, однако значительно улучшает логичность сочинения. А значит, может повлиять на общую оценку учителя русского языка или эксперта ЕГЭ.

Аргументы

Основное содержание посвящено аргументам. Они представлены в следующем виде: сначала указываются автор и название произведения, затем приводится краткое описание важного для раскрытия проблемы фрагмента текста. Если речь идет о небольшом произведении, может быть дано его краткое содержание, так как в основе маленьких произведений чаще всего лежит одна проблема. Аргументы достаточно конкретны, но должны уточняться учеником в контексте конкретного сочинения.

Зачем нужен банк аргументов ЕГЭ по русскому языку?

Экзамен по русскому языку требует от учеников не только знания основных правил, но и умения понимать смысл прочитанного текста, определять его проблематику, выдвигать свое мнение по поставленной проблеме и подтверждать свою точку зрения убедительными аргументами из жизни и литературы. Увы, последнее чаще всего оказывается сложным даже для начитанных ребят, обращающих внимание на каждое произведение школьной программы по литературе. Перечень проблем настолько широк, что часто из-за недостатка часов на изучение русского языка не может быть разобран на уроках.

Банк аргументов для ЕГЭ по русскому языку помогает ученику лучше ориентироваться в списке проблем и одновременно повторять основные литературные произведения школьной программы. Человек, добросовестно прочитавший книгу от корки до корки, может прекрасно знать содержание, но не видеть связь с проблемными вопросами текстов, используемых на экзамене. Таким образом, функция банка аргументов ЕГЭ по русскому языку состоит еще и в формировании умения видеть в содержании произведений важные аспекты.

Как правило, использование банка аргументов для сочинений ЕГЭ не возбраняется учителями. Главное, чтобы оно заключалось не в механическом списывании, а в полном анализе представленной информации. Для наиболее успешной подготовки к экзамену рекомендуется читать произведения, содержащиеся в данном банке аргументов. Среди них есть как большие книги с огромным перечнем проблем (например, роман-эпопея «Война и мир»), так и маленькие, но очень яркие произведения («Улыбка», Рэй Брэдбери). Что лучше читать? Выбор за вами.

Итоговое сочинение в 11 классе

Кто-то подводит итоги, а кого-то итоги подводят — в этом и заключается разница между тем, кто сдал итоговое сочинение в 2021-2022 году, и тем, кто не сдал. Новый камень на дороге выпускника к поступлению появился в 2014 году и стал главным условием допуска к ЕГЭ. Система оценок вузовская: зачет или незачет. Но баллы (20 штук) все равно выставляются по пяти критериям и дополняют Ваши баллы на ЕГЭ (хоть в чем-то этот экзамен себя оправдывает). Более того, ИС проверяют в гуманитарных вузах, и эта проверка тоже дает плюс или минус абитуриенту. В этом году экзамен выпадает на первый день зимы. Но праздничного настроения в этот день ждать бессмысленно. Опять мандраж, ответственность, стресс. Однако всего этого можно избежать, если готовиться вместе с нами и пользоваться всеми инструментами для подготовки!

Особенности и план

Итоговое сочинение в 2021-2022 году от предыдущего отличается только темами и направлениями. Структура и правила написания остались те же. Вы выберите одну из пяти предложенных тем. Каждая тема будет соответствовать отдельному направлению. Однако сразу же предостерегаем Вас от распространенной ошибки: не стоит готовиться по одному направлению, ведь тема может быть очень сложная, и Вы просто не найдете хороших аргументов из своего читательского опыта.

Рассмотрим план итогового сочинения:

1. Вступление. Здесь нужно обозначить значимость и актуальность выбранной темы. Лучше всего выразить свое мнение прямо здесь, чтобы его и начать доказывать. Это помогает сразу собрать мысли в кучу и не потерять логику изложения, которая оценивается по отдельному критерию.
2. Основная часть. Она делится на два абзаца: первый и второй аргументы. Помните, что примеры должны точно соответствовать поставленной теме и тому, что Вы доказываете. Например, если Вы говорите, что прогресс вредит окружающей среде, то приводите в пример не «Собачье сердце», а «Прощание с Матерой» Распутина или «Куклу» Носова. Там должны быть точные описания последствий загрязнения окружающей среды и уничтожения экосистем. Каждый аргумент завершается микровыводом: что и зачем Вы сказали.
3. Заключение. Переиначьте вступление или сделайте вывод из всех аргументов. Если отталкиваться от нашего примера, важно перечислить плохие последствия прогресса для окружающей среды и предложить средство решения проблемы. Например, экологический контроль производства.

Темы и аргументы

Главная составляющая итогового сочинения — это аргументы. В подготовке нужно заострить внимание на аргументации в раскрытии различных тем в рамках направления. Репетиторы часто советуют составлять свои таблицы, где напротив каждой темы будут обозначены краткие версии двух аргументов и тезисы для ее раскрытия. Самостоятельная подготовка к итоговому сочинению с нуля наиболее эффективна, ведь эксклюзивного литературного материала много в свободном доступе, за него не надо платить. А практикой написания эссе Вы тоже займетесь самостоятельно. Так что смело беритесь за дело и сохраняйте наши аргументы для итогового сочинения 2021-2022 по всем направлениям:

1. Человек путешествующий: дорога в жизни человека
2. Цивилизация и технологии – спасение, вызов или трагедия?
3. Преступление и наказание – вечная тема
4. Книга (музыка, спектакль, фильм) – про меня
5. Кому на Руси жить хорошо? – вопрос гражданина

Новые подборки аргументов по темам и необычным книгам выходят здесь каждую неделю. Используйте поиск по сайту. Свои идеи для новых публикаций Вы можете оставлять в комментариях под этой статьей — будем рады помочь! 

Пересдача

Пересдать декабрьское сочинение 2021-2022 можно будет в резервные даты: 2 февраля или 4 мая. Поверьте, судя по статистике, сдают все: кто-то раньше, а кто-то позже. Но и расслабляться не стоит, ведь в феврале и мае Вам будет уже не до ИС. ЕГЭ на носу, и каждый день будет дорог для подготовки. Так что лучше успеть сдать экзамен качественно в основную волну и жить себе спокойно. Родителям и учителям это тоже на пользу: Вы будете получать меньше упреков и назиданий, если они поймут, что с допуском у Вас все в порядке, и можно отпустить вожжи.

Темы и направления итогового сочинения 2021-2022 Вы увидите в наших подборках аргументов. Мы всегда начинаем с перечисления тем, которые встречаются в пробниках и методичках учителей. Так что следите за нашим контентом и добавляйте нас в закладки. Такой помощник незаменим в подготовке к итоговому сочинению. Да прибудет с Вами зачет!

Произведения для итогового сочинения — список

С итоговым сочинением сталкиваются все выпускники школ, лицеев и гимназий. Данное испытание представляет собой допуск к государственной итоговой аттестации. В рамках итогового сочинения выпускник рассуждает на заданную тему и приводит аргументы из литературных произведений школьной программы. Чтобы успешно написать сочинение, необходима тщательная и своевременная подготовка. В этом Вам поможет список произведений по направлениям итогового сочинения 2021-2022 года.

«Человек путешествующий: дорога в жизни человека»

Список книг по направлению «Человек путешествующий: дорога в жизни человека» лучше всего дополнит подборка аргументов по этому направлению.

1. Н.А. Некрасов, «Кому на Руси жить хорошо». Персонажи известного произведения Некрасова всячески пытаются в пути отыскать правду и справедливость. По их мнению, дорога представляет собой прекрасную возможность узнать истинное лицо огромной страны, а также изучить подлинный характер жителей России.
2. А.С. Пушкин, «Евгений Онегин». Главный герой романа в стихах совершил большое путешествие по стране. Евгению Онегину посчастливилось посетить многие города. В итоге он сумел обрести свой смысл жизни. Ведь, по своему возвращению, Онегин осознал, что Татьяна является его судьбой.
3. А.Н. Радищев, «Путешествие из Петербурга в Москву». Радищев рассказывает о том, как много он смог узнать о положении крестьян во время поездки. 
4. А.С. Пушкин, «Капитанская дочка». В образе Петра Гринева писатель воплотил человека чести, совести и достоинства. На становление характера главного персонажа произведения во многом повлияло воспитание отца. Именно он отправляет своего сына на службу в Белогорье. Благодаря этому, главный герой превратился в ответственного и смелого мужчину, а также смог найти свою судьбу. 
5. А.С. Грибоедов, «Горе от ума». В образе Александра Чацкого Грибоедов воплотил человека, жаждущего развития и прогресса. Он был не похож на представителей фамусовского общества по своим жизненным ориентирам и соображениям. Чацкого назвали сумасшедшим лишь потому, что он не вписывался в рамки фамусовского общества, проповедующего консерватизм и старый уклад жизни. Благодаря своим путешествиям за границей персонаж значительно расширил свой кругозор. 
6. А.П. Чехов, «Вишнёвый сад». Раневская очень дорожила своим садом, ведь он ассоциировался у нее с приятными воспоминаниями. Однако главная героиня известного произведения была не в силах что-то изменить. Женщина решает бежать за границу, чтобы забыть о своих проблемах и обрести спокойствие. Однако она не может найти там счастья. А путешествие только ухудшает тяжёлое финансовое положение героини.
7. М.Ю. Лермонтов, «Герой нашего времени». Персонаж произведения сильно разочаровался в жизни. Лишь путешествие спасало Печорина от беспробудной скуки. Оно подарило герою новые эмоции. 
8. А.С. Пушкин, «Дубровский». Главный герой произведения лишь в столице сумел приобрести прекрасное образование и воспитание. Благодаря тому, что герой покинул родной дом, он стал просвещенным и развитым человеком.
9. Л.Н. Толстой, «Анна Каренина». Путешествия подарили Анне новые знания и открытия, благодаря которым она стала разносторонне развитой личностью и приятной собеседницей.
10. Н.В. Гоголь, «Мертвые души». Дорога в произведении символизирует жизненный путь по наклонной плоскости: от самых безобидных пороков автор спускается все ниже, чтобы показать, к чему приводит потакание своим слабостям.
11. А. Грин, «Алые паруса». Артур нашел свой индивидуальный жизненный путь в странствиях по свету. Несмотря на неодобрение родителей и все трудности, он нашел себя, следуя за внутренним голосом.
12. М. Горький, «Макар Чудра». Путешествия обогащают внутренний мир личности и дарят ей ощущение свободы.
13. Л.Н. Толстой, «Война и мир». Автор показал, как главные персонажи романа-эпопеи искали смысл жизни и предназначение. Старый дуб Андрей Болконский встретил на своем пути. Он символизировал внутреннее состояние главного героя. Кроме того, в поездке Болконский встретил Ростову. На обратном пути Андрей снова увидел дуб. Только теперь это было цветущее дерево. Благодаря дороге персонаж получил новые эмоции и возможности. 
14. А.П. Чехов, «Три сестры». Главные герои очень хотели уехать в Москву из захолустья, чтобы начать новую жизнь, и все время откладывали. В итоге у них ничего не вышло.
15. А. П. Чехов, «Невеста». Героиня знаменитого произведения уехала из родного дома в неизвестность для того, чтобы воплотить свою мечту в реальность и раскрыть свой потенциал. Наде удалось осуществить задуманное.

«Цивилизация и технологии – спасение, вызов или трагедия?»

Список литературы для итогового сочинения 2021-2022 дополнит подборка аргументов по направлению «Цивилизация и технологии – спасение, вызов или трагедия?».

1. М.А. Булгаков, «Собачье сердце». Данное произведение представляет собой наглядный пример того, что прогресс и технологии могут привести не только к положительным результатам. Порой изобретение ноу-хау приводит к отрицательным последствиям. Проводя свой эксперимент, профессор Преображенский превратил собаку в наглого и бестактного человека. 
2. Н.Г. Чернышевский, «Что делать?». В своем известном произведении автор показывает читателю, как развитие прогресса может поспособствовать решению различных социальных проблем: вопрос насилия в семье, женский вопрос и так далее.
3. М.А. Шолохов, «Поднятая целина». Русский писатель поведал читателю о том, как внедрение сельскохозяйственной техники в рабочие процессы может способствовать улучшению жизненных условий казаков. 
4. Р. Брэдбери, «Улыбка». Люди часто винят во всех своих бедах цивилизацию, и вот автор показал мир, лишённый ее даров. Человек уничтожил все «зло», только вот его жизнь стала намного хуже после этого.
5. Братья Стругацкие, «Гадкие лебеди». Прогресс требует жертв и кардиального отказа от всего, что было ранее незаменимым, и не все готовы к этому.
6. Братья Стругацкие, «Мир иной». Ученые нашли космический корабль, погребенный в застывшей лаве. И внутри они обнаружили полнейшие технологии, которые изменили бы жизнь человечества к лучшему. Например, люди будущего научились генерировать сердца: одно отмирает, другое возрождается, третье готовится на смену.
7. Р. Брэдбери «Вельд». В рассказе, написанном в фантастическом жанре, продемонстрирована культура «потребления», которая выражается в негативном ключе. Люди хотят получить много и сразу, они даже готовы убить ради своих целей. 
8. В.Г. Распутин, «Прощание с Матёрой». Из-за строительства электростанции людям ничего не остаётся, как покинуть свой родной дом. В своем произведении автор, главным образом, показывает, насколько болезненным может быть прогресс.
9. М.А. Булгаков, «Мастер и Маргарита». По мнению Воланда, люди не претерпели никаких изменений в ходе исторического развития. Один только квартирный вопрос привёл к негативным последствиям. Это свидетельствует о том, что технический прогресс способен изменить только условия жизни. При этом способности людей и их нравы он не затрагивает. 
10. 10.И.С. Тургенев «Отцы и дети». Выдающийся писатель показывает читателю, как применение научных знаний на практике способно изменить мир в лучшую сторону. Читатель видит, что Базаров в действительности смог оказать помощь многим. Персонаж, будучи талантливым медиком, способствует продвижению науки и исцеляет людей. 
11. Н.С. Лесков, «Левша». В своем произведении писатель показал, что не ценятся настоящие таланты в нашей стране. Поэтому она отстает от других. Левша добыл иностранный секрет, его не услышали, что повлекло за собой огромные потери в войне.
12. А.П. Чехов, «Лошадиная фамилия». Главный герой очень страдает от зубной боли. Боясь врача, он пытается найти целителя. Однако помочь герою смог только один стоматолог. Ведь в этом и состоит призвание науки, чтобы помогать людям.
13. А.П. Чехов, «Дядя Ваня». Астров очень возмущается в связи с вырубкой леса. Ведь прогресс обязан учитывать потребности будущих поколений. 
14. А.П. Чехов, «Степь». Егор уезжает из региона, где кирпичный завод очень сильно влияет на местную экологию. Автор описывает клубы красной пыли, которые заставляют людей задыхаться.
15. Е.И. Носов, «Кукла». Пестициды с полей отравили реку и рыбу, превратили некогда процветающий водоем в заросшее болото.

«Преступление и Наказание – вечная тема»

Список произведений для итогового сочинения 2021-2022 продолжит подборка аргументов по направлению «Преступление и Наказание – вечная тема».

1. Н.В. Гоголь, «Мертвые души». Главный герой произведения совершил аферу ради собственных интересов, в ответ он получил лишь презрение общества.  В итоге его мечта о купленном уважении и оседлой жизни в этих местах рухнула: никто не хочет принимать у себя преступника.
2. Л.Н. Толстой, «Война и мир». Французский император, не думая о нравственности и человечности, спровоцировал многие кровопролитные войны. В результате, Наполеон из-за своих амбиций потерпел поражение. Все преступления наказываются рано или поздно.
3. А.С Пушкин, «Дубровский». В своем произведении известный писатель показал, что преступление может быть справедливым в обществе, где продаётся закон. Главный герой решил мстить тем людям, которые участвовали в мошеннических делах Троекурова. Другого выхода у него не было, ведь правосудия нельзя было добиться честно.
4. Н.В. Гоголь, «Тарас Бульба». В произведении утверждается, что в условиях военных действий любое преступление является нормой. Но каждый участник войны, преступая закон, увеличивает несправедливость. Поэтому не смирившегося с поражением Тараса ждет мученическая смерть. Его преступления привели к закономерному финалу.
5. М.Ю. Лермонтов, «Песня про купца Калашникова». Главный герой очень хотел восстановить справедливость. Поэтому он убил обидчика своей супруги, отстаивая ее честь и достоинство. И осуждать его мы не имеем морального права, потому что иначе решить проблему он не мог в те времена.
6. Ф.М. Достоевский, «Преступление и наказание». Здесь все понятно. Родион Раскольников совершает убийство, за что получает наказание. 
7. В.Г. Распутин, «Уроки французского». Преступный путь начинается в детстве, когда дети предоставлены сами себе и не имеют даже элементарных условий для нормальной жизни. Новые друзья Володи играют в азартные игры, и в ходе одной из них жестоко избивают мальчика и совершают грабеж.
8. М. Горький, «Мои университеты». Главный герой мог бы стать преступником, как и его друзья, но его от дурного влияния спасают книги, которые указывают ему иной путь.
9. М. Горький, «Челкаш». Алчность становится главной причиной преступлений. Гаврила ради денег напал на Челкаша и хотел его убить.
10. А.И. Куприн, «Олеся». Порой люди оправдывают преступление своими религиозными, социальными или политическими предрассудками, чего делать нельзя, ведь подобная аргументация развязывает маргиналам руки. Олесю едва не убили те, кто называют себя верующими.
11. А.С. Пушкин, «Цыганы». Община приняла изгнанника Алеко, который был преступником в «прошлой жизни». Его простили, но разве это остановило его, когда он убил свою избранницу из-за ревности? Нет. Значит, нельзя прощать тех, кто уже однажды преступил закон. Иначе они сделают это сново.
12. А.Н. Островский, «Гроза». Не все преступления очевидны, не каждое наказывается по справедливости. Вот и травля Катерины в семье мужа воспринималась в обществе как норма. В результате Тихон даже бьет жену по наущению матери, и никто не может помочь ей. Такое обращение к женщине привело к трагедии.
13. М. Горький, «На дне». Путь преступлений опускает людей на самое дно жизни. Обитателями ночлежного дома являются, в основном, уголовники.
14. М. Горький, «Старуха Изергиль». Жестокий Ларра совершил большое преступление – убил девушку. Изгнание стало самым тяжким наказанием для героя. 
15. Н.В. Гоголь, «Ревизор». Автор показывает, как многие социальные проблемы порождаются преступлениями на государственном службе. 

«Книга (музыка, спектакль, фильм) – про меня»

Список литературы для итогового сочинения 2021-2022 сделает более полным подборка аргументов по направлению «Книга (музыка, спектакль, фильм) – про меня».

1. И.А. Гончаров, «Обломов». Читатель замечает, как литературные произведения помогают Ольге и Андрею работать над собой. Благодаря литературе, герои получают энергию и необходимые знания для воплощения новых целей. А вот сам Обломов совсем не читает и деградирует.
2. И.С. Тургенев, «Отцы и дети». Здесь показано, как произведения способствуют развитию взаимопонимания и чуткости людей. Так, Николай Кирсанов сумел поддержать своего сына и понять его, так как впитал ценности русского гуманизма. 
3. А. Грин, «Алые паруса». Читатель замечает, какое сильное воздействие оказала история Эгля на Ассоль. Главная героиня произведения смогла обрести утешение в мечтах и даже воплотить свои грёзы. 
4. М. Горький, «На дне». Одна из обитательниц ночлежки Настя благодаря литературе смогла забыться и подумать о настоящих чувствах. А ведь это единственное утешение в ее сложной ситуации. 
5. А.Н. Куприн, «Гранатовый браслет». Благодаря музыкальному искусству Вера смогла понять Желткова и выйти из сложного эмоционального состояния.
6. Л. Н. Толстой, «Война и мир». Слушая восхитительное пение Наташи Ростовой, Николай сумел воодушевиться и справиться с отчаянием.
7. А.С. Грибоедов, «Горе от ума». Из-за своего чрезмерного увлечения литературой Софья стала слишком наивной девушкой и выбрала не того мужчину. Молчалин лишь подстроился под модный шаблон французских литераторов.
8. Ф.М. Достоевский, «Преступление и наказание». Благодаря Библии Родион Раскольников смог понять себя и отказаться от своей ничтожной теории.
9. И.А. Бунин, «Чистый понедельник». Главная героиня очень много читала, что помогло ей определить свое духовное призвание. 
10. 10.А.С. Пушкин, «Евгений Онегин». Татьяна Ларина любила много читать. Благодаря этому девушка стала разносторонней личностью и приобрела большой опыт жизни, не покидая деревню. 
11. 11.И.А. Бунин, «Легкое дыхание». Героиня читала взрослые книги из библиотеки своего отца и слишком рано познала мир плотских удовольствий, что сыграло роковую роль в ее судьбе.
12. 12.И.А. Бунин, «Антоновские яблоки». Главный герой очень любил читать во время отдыха в деревне, потому что это доставляло ему ни с чем не сравнимое удовольствие.
13. 13.А.И. Куприн, «Тапер». Музыка Листа помогла юному пианисту раскрыть свой талант и очаровать всех присутствующих. Классика не стареет, ведь ее необыкновенные звуки поразили героев, хотя с момента написания мелодии прошло больше ста лет.
14. 14.А.И. Куприн, «Яма». Песня Ровинской растопила озлобленное сердце Жени и помогла ей облегчить свою душу признанием в преступлениях.
15. 15.Н.А. Некрасов, «Кому на Руси жить хорошо». Народные песни помогают героям тянуть лямку жизни и преодолевать трудности с улыбкой на устах. В музыке они находят утешение.

«Кому на Руси жить хорошо? – вопрос гражданина»

Список книг для итогового сочинения 2021-2022 подкрепляет подборка аргументов по направлению «Кому на Руси жить хорошо? – вопрос гражданина».

1. Л.Н. Толстой, «Война и мир». По мнению Пьера Безухова, решение социальных проблем заключается в политической и общественной деятельности. 
2. А.П. Чехов, «Вишневый сад». Россия медленно развивается, потому что многие люди из правящих классов одержимы ложным патриотизмом. Они восхищаются вишневым садом на словах, но ничего для него не делают и тратят все деньги за рубежом, как Раневская, которая накануне торгов только что вернулась из Франции.
3. Ф.М. Достоевский, «Преступление и наказание». В своем произведении автор очень подробно рассказал, кому и почему плохо живётся на Руси.
4. И.С. Тургенев, «Отцы и дети». По мнению Евгения Базарова, необходимо все разрушить для того, чтобы построить совершенно иной мир, наполненный рационализмом и трудолюбием. 
5. Н.В. Гоголь, «Мертвые души». Данное произведение отображает суть правящего класса, который, духовно умирая, губит всю страну. Автор на примере крестьян показывает, что Россию держат на плаву только те люди, которые трудятся, а не живут на всем готовом.
6. И.А. Гончаров, «Обломов». Персонаж не может обрести истинное счастье из-за качеств своего характера. Он ленится и не хочет выходить из зоны комфорта. А вот Штольц смог добиться успеха, хоть и не имел ни титула, и богатого наследства. Он работал и саморазвивался.
7. А.П. Чехов, «Человек в футляре». Главный герой оградился от реальности прочным футляром. Безусловно, в таком состоянии он не может обрести счастье. Более того, его влияние отравляет жизнь всем остальным.
8. А.С. Грибоедов, «Горе от ума». Если людей, подобных Чацкому, и дальше будут считать сумасшедшими, в стране ничего не изменится, и люди не смогут обрести подлинное счастье. Фамусовское общество отвергает всякий прогресс. 
9. Н.В. Гоголь, «Шинель». В повести поднимается тема «маленького человека». Башмачкин пытается отыскать справедливость, но не находит ее на Руси, потому что к нему все равнодушны. 
10. 10.А.С. Пушкин, «Дубровский». Писатель показывает, что и богатые люди порою бывают несчастными, ведь у них имеются собственные проблемы на Руси. Несправедливость судебной системы может обездолить и уничтожить кого угодно.
11. 11.А.И. Куприн, «Чудесный доктор». Автор в своем произведении хотел донести до читателя простую мысль. Если люди будут проявлять заботу и милосердие, подобно доктору Пирогову, все станут счастливее. 
12. 12.А.Н. Радищев, «Путешествие из Петербурга в Москву». Автор показал, что социальная несправедливость разлагает страну и народ, лишает Россию шанса на развитие.
13. 13.А.С. Пушкин, «Капитанская дочка». Автор показывает, что бессмысленный и беспощадный русский бунт не решает социальных и политических проблем, а лишь создает новые.
14. 14.А.С. Пушкин, «Медный всадник». Равнодушие власть имущих к нуждам и правам простых людей делает жизнь народа невыносимой и беспросветной.
15. 15.М.А. Шолохов, «Тихий Дон». Люди будут жить счастливее только в условиях мира. Социальные конфликты приводят к Гражданской войне, которая и вовсе отбрасывает Россию назад, разрушая даже тот скромный уровень благосостояния, который был ранее.

Таким образом, мы рассмотрели список произведений для итогового сочинения, из которых можно брать аргументы. Конечно же, это не полный перечень книг. Однако мы представили Вам наиболее известные и полезные произведения, которые можно применить для раскрытия многих тем.

Дополнительные баллы за итоговое сочинение в вузах

Осень – прекрасная пора. В этот тёплый и красивый месяц кажется, что испытание под названием Единый государственный экзамен ещё так далеко. Однако это не так. Думать о поступлении необходимо уже с начала учебного года. Ведь оно зависит от успешно сданных экзаменов, что требует тщательной и своевременной подготовки. Кроме того, в сентябре уже необходимо начинать готовиться к итоговому сочинению. Ведь это первый шаг к поступлению на заветную специальность. Итоговое сочинение является допуском к государственной аттестации. Недостаточно получить просто «зачет». Аспект качества играет большую роль, ведь при поступлении за итоговое сочинение могут начислить дополнительные баллы, которые будут суммироваться вместе с баллами ЕГЭ. Такую надбавку получить, безусловно, очень приятно. Каждый балл имеет большую ценность при поступлении на бюджет. Рассмотрим поподробнее, какие университеты дают дополнительные баллы за итоговое сочинение? 

Сколько положено баллов за итоговое сочинение?

Нельзя однозначно ответить на данный вопрос. Ведь количество дополнительных баллов зависит от конкретного высшего учебного заведения, в который выпускник подаёт документы. Взгляните на список московских вузов, которые готовы начислить выпускнику дополнительные баллы:

Однако существует одно строгое правило. Университет вправе начислить за итоговое сочинение до десяти дополнительных баллов.

Как начисляются дополнительные баллы?

Раньше университеты начисляли дополнительные баллы абитуриенту просто за наличие итогового сочинения. Сочинения не перепроверяли, поэтому все выпускники получали одинаковый балл. Это никак не могло повлиять на конкурс, ведь дополнительный балл получал каждый абитуриент.

В настоящее время конкретные университеты устанавливают свои критерии оценки сочинений. Комиссия ВУЗа перепроверяет работы каждого абитуриента и выставляет балл, который впоследствии суммируется с баллом ЕГЭ. Именно такой подход и позволил талантливым абитуриентам заслужить реальное преимущество. Взгляните на список питерских вузов, которые дают баллы за итоговое сочинение:

Где можно получить дополнительные баллы за итоговое сочинение?

Какие вузы дают баллы за итоговое сочинение? Да почти все! Одним из престижных университетов столицы, является, конечно же, Московский государственный университет имени Ломоносова. Кроме того, МГУ является одним из центров русской культуры и науки. Это один из самых многочисленных московских университетов по количеству факультетов. За итоговое сочинение при поступлении в МГУ абитуриент может получить 3 дополнительных балла.

Как распределяются баллы за итоговое сочинение в вузах? Вот список самых популярных:

1. Высшая школа экономики является одним из крупнейших столичных университетов. НИУ ВШЭ входит в тройку крупнейших высших учебных заведений страны. Данный университет выпускает высококвалифицированных специалистов, востребованных на современном рынке труда. За итоговое сочинение при поступлении в НИУ ВШЭ абитуриент может получить 10 дополнительных баллов.
2. МГИМО является одним из ведущих университетов страны. Данное высшее учебное заведение готовит специалистов по 18 направлениям: политология, международная журналистика, социология, международные отношения и так далее. МГИМО входит в число «большой тройки» университетов России. Данный ВУЗ не начисляет дополнительных баллов абитуриенту за итоговое сочинение.
3. РАНХиГС является одним из престижных университетов столицы, которое готовит высококвалифицированных специалистов гуманитарной и социально-экономической направленности. Данный университет предоставляет возможность обучения как на очной форме, так и на заочном отделении. Данный ВУЗ не начисляет дополнительных баллов абитуриенту за итоговое сочинение.
4. Российский университет дружбы народов – самый многонациональный ВУЗ России. Известно, что в данном заведении учатся студенты из более чем 150 государств. РУДН предоставляет возможность обучения на трёх отделениях: очном, очно-заочном и заочном. Данный ВУЗ не начисляет дополнительных баллов абитуриенту за итоговое сочинение.
5. Российский государственный гуманитарный университет является ведущим гуманитарным вузом страны. Данный университет готовит высококвалифицированных специалистов гуманитарной и социальной направленности. Известно, что РГГУ включает в себя 13 учебно- научных институтов. За итоговое сочинение при поступлении в РГГУ абитуриент может получить один дополнительный балл. 
6. Тверской государственный университет является ведущим высшим учебным заведением, расположенными в Твери. Известно, что в данном университете проводится активная научная работа, семинары и конференции. ТВГУ готовит высококвалифицированных специалистов различной направленности. Данный ВУЗ не начисляет дополнительных баллов абитуриенту за итоговое сочинение.
7. Московский государственный лингвистический университет имени Мориса Тореза является ведущим московским вузом в области языкознания. Данный университет готовит переводчиков, лингвистов, а также преподавателей иностранных языков. Данный ВУЗ не начисляет дополнительных баллов абитуриенту за итоговое сочинение.
8. ВШПиМ МПУ – известный ВУЗ страны, который готовит специалистов медиаиндустрии. Данный ВУЗ не начисляет дополнительных баллов абитуриенту за итоговое сочинение.
9. Российский институт театрального искусства — ГИТИС является ведущим театральным вузом страны. ГИТИС является крупнейшим университетом в Европе и в мире. Поступить в данный ВУЗ довольно непросто, ведь абитуриенту необходимо продемонстрировать свои таланты в полной мере.
   Данный ВУЗ не начисляет дополнительных баллов абитуриенту за итоговое сочинение.
10. СПБГУ является одним из престижных и старейших вузов России. Кроме того, СПБГУ является крупным центром российского образования, науки и культуры. Университет готовит высококвалифицированных специалистов различной направленности. Данный ВУЗ не начисляет дополнительных баллов абитуриенту за итоговое сочинение.

Вот ведущие российские вузы, где за итоговое сочинение можно получить баллы:

Таким образом, мы рассмотрели список ведущих ВУЗов страны. Некоторые из них начисляют дополнительные баллы за итоговое сочинение, а некоторые – нет. Всю информацию по поводу дополнительных баллов можно узнать на сайте конкретного университета. 

Стоит помнить, что усердие, труд и мотивация помогут не только успешно сдать итоговое сочинение, но и поступить на заветную специальность. Удачи!

Банк аргументов для сочинения ЕГЭ по русскому языку

Проблема	Аргументы
Проблема корысти, жадности,правильного отношения к деньгам.	1)Н.В.Гоголь «Мертвые души», типичный для нынешнего времени делец Чичиков. С самого детства его отец ориентировал сына на то, что с помощью денег можно решить все проблемы и дела. Родительские уроки так запали в душу мальчика, что он забыл о том, что есть добро и щедрость, стал корыстным и лицемерным. Автор призывает уподобляться его герою, не превышать роль денег. 2) Пушкин своей повестью «Пиковая дама» осудил корысть, губительную власть денег, которая ведет к преступлению, унижению человеческого достоинства. Страсть к деньгам погубила Германа, и он сходит с ума – в этом его наказание.
Проблема влияния взрослых на формирование личности ребенка	1) Например, в повести А.С. Пушкина «»капитанская дочка» отец Гринева, человек строгий и суровый, посылая Петрушу в армию, дает наказ: «Береги платье снову, а честь смолоду». Петр Гринев выполняет наказ отца, во всех ситуациях оставаясь верным присяге, воинскому долгу, дворянской чести. Он продолжает традиции своей семьи: верой и правдой служить государству. И пример отца помогает ему в этом. 2) Хочется обратиться к великому роману Л.Н. Толстого «Война и мир». Старый князь Николай Андреевич Болконский более всего дорожил своей честью, отличался назависимостью нрава и прямотой суждений, ценил знания и всесторонюю образованность. Все эти качества он привил своему сыну, Андрею Болконскому, человеку высоких нравственных качеств.
Проблема притеснения слабых сильными	1) Так, А.С. Пушкин в повести «Станционный смотритель пишет о Самсоне Вырине, человеке, привыкшем к брани, к притеснениям , к унижению своего достоинства. Но он был счастлив по-своему, потому его жалкое существование скрашивала его дочь, Дуня, четырнадцатилетняя красавица. Неожиданно в их жизнь вмешался проезжий офицер, который тайно увез Дуню с собой. Самсон Вырин униженно просит его вернуть дочь, но тот откупается деньгами, не подумав о том, что причиняет невероятное горе её отцу. И нигде униженный и оскорбленный отец не находит защиты. 2) Проблема бесправия «маленьких» людей звучит и в повести Н.В. Гоголя «Шинель». Писатель сатирически правдоподобно показал жизнь главного героя Акакия Акакиевича Башмачкина, показал общество, в котором процветает подобная несправедливость. Акакий Акакиевич — чиновник низкого ранга, обиженный судьбой и людьми. Сослуживцы не уважают его и всячески издеваются над этим безропотным человеком, придумывая пошлые и глупые истории о нем. Потеряв с таким трудом приобретенную шинель, Акакий Акакиевич не находит ни в ком защиты и помощи
Проблема милосердия	1) Самой большой мечтой Маргариты из романа М. М Булгакова «Мастер и Маргарита» был встреча с Мастером. Однако на балу Воланда она увидела женщину, которая , по её мнению, больше нуждается в помощи, чем она сама. Эта была несчастная Фрида. И Маргарита просит о том, чтобы её простили. Что позволило ей принять это решение? Конечно же, милосердное сердце. Её выбор заслуживает глубочайшего уважения. 2) Героиня другого произведения, Сонечка Мармеладова из «Преступления и наказания» Ф.М. Достоевского, тоже является примером человека, способного на поистине милосердные поступки. Проявив сострадание, она смогла спасти от духовной гибели Раскольникова. Это было естественное желание помочь нуждающемуся в поддержке и мучающемуся человеку, поскольку Сонечка видела, что Раскольников способен на добрые поступки
Проблема экологии	1)Повесть В.П.Астафьева «Царь-рыба». Автор обеспокоен масштабом совершающегося браконьерства, при котором человек утрачивает свое достоинство. Любой, совершивший зло по отношению к миру, особенно детям, старикам, женщинам, природе – наказывается очень жестоко. Так и Игнатьич, попав на крючок царь-рыбы, олицетворяющей природу, находясь на грани жизни и смерти, понимает, что наказан за оскорбление девушки, за бездушное браконьерство. И только после раскаяния приходит ему спасение, потому что раскаяние – это духовое очищение. 2)Ч.Айтматов в своем романе «Плаха» призывает людей одуматься, осознать свою ответственность за все то, что так беспечно разрушено человеком в природе. Эта проблема остро звучит в самом начале романа, когда описывается жизнь волчьей стаи, которая мирно живет в своих угодиях, пока не появляется человек. Он бессмысленно и грубо уничтожает все на своем пути. Становится не по себе, когда читаешь варварскую облаву на сайгаков, поводом для которой послужили всего лишь затруднения с планом мясосдачи. И тогда все поверглось в ужас, когда люди стали обстреливать животных. Страшно, когда человек становится орудием убийства живой природе, себе подомным, всему миру
Аргументы к проблеме межнациональной розни	1) Аргументы к проблеме межнациональной розни В великом романе Л.Н. Толстого «Война и мир» есть замечательный эпизод, несущий философский смысл взаимоотношений людей. Армия Наполеона разгромлена, французы бегут из России. И вот из зимнего леса появляются двое французских солдат, обмороженных и голодных, они приближаются к костру, который жгут русские солдаты, в надежде на помощь. Их накормят, обогреют, добавят каши, и один из русских скажет: «Тоже люди». Вот оно – истинное человеческое братство. 2) Проблема национальной вражды особенно остро поставлена в повести А. Приставкина «Ночевала тучка золотая». Автор показывает нам трагические события 40-х годов ХХ века, связанные с переселением детских домов на Кавказ, на территории, «освобожденные» от местных жителей – чеченцев. Месть людей, насильственно выселенных с земли их предков, обрушивается на ни в чём не повинных людей, в том числе на детей. Мы видим, как зверское убийство разлучает братьев-близнецов Сашку и Кольку Кузьменышей. Символично, что в конце повести Колька называет родным братом чеченского мальчика Алхузура. Так автор убеждает нас в том, все народы – братья, что гуманное человеческое начало сильнее зла, что власть, разжигающая национальную рознь, совершает преступление против человечности и человечества.
Подвиг, героизм. Нравственный выбор	1. Полковник Най-Турс из романа М.А. Булгакова « Белая гвардия» был человеком долга и чести. Он со своими юнкерами пытается организовать защиту города от петлюровцев. Поняв, что они предательски брошены командованием, что все сопротивление бесполезно, Най — Турс ценой собственной жизни спасает своих мальчиков. Он приказывает юнкерам срывать погоны и скрываться, а сам погибает за пулеметом, прикрывая их отход 2. Герои Б. Васильева « А зори здесь тихие…» тоже делают нравственный выбор между жизнью и смертью. Эти юные девчонки могли бы сохранить себе жизнь. Но какой ценой? Нужно было лишь отступиться от собственной совести: бросить Васкова и уйти.Могла бы, например, Женя Комелькова затаиться где-нибудь, но она вызывает огонь на себя, уводя немцев подальше от раненой Риты Осяниной, и погибает. Эти юные, хрупкие и беззащитные девушки – пример истинного героизма и отваги, и мы преклоняемся перед их подвигом.
Проблема радостного мировосприятия	1.Вспоминается эпизод из романа Л.Н. Толстого «Война и мир», в котором главная героиня, Наташа Ростова, любуется лунной ночью в Отрадном. Наташу переполняет чувство восторга и радости от красоты окружающего мира. Это чувство помогает князю Андрею, который явился невольным слушателем, посмотреть на мир по-иному. В нем просыпается желание жить, любить, быть нужным людям. 2. В рассказе А.И. Солженицына «Один день Ивана Денисовича» мало радостей. Каждый день одно и то же: подъем по сигналу, скудный паек, изнурительная работа, постоянные проверки, «шпионы», бесправие… Но Иван Денисович находит в себе силы не унижаться, не отчаиваться, а находить радость даже в такой беспросветной жизни. Источник радости – добро и милосердие по отношению к людям, любовь к труду. Всё это наполняет его жизнь смыслом, приносит радость и помогает выжить.
Проблема милосердного отношения к животным	1) Замечательный русский поэт С.А. Есенин с любовью писал в своих стихотворениях о животных. Есенин с нежностью и уважением относится к ним. В своих стихах он часто описывал жестокое отношение к братьям нашим меньшим, осуждал это. В стихотворении «Песнь о собаке» автор изображает обиженное, убитое горем животное и жестокость человека. Душевные переживания собаки такие же, как и человеческие, они наполнены болью и страданием, оттого что убиты её щенки. Есенин показывает нам, насколько могут быть бессердечны люди, которые потеряли доброту и милосердие. 2) Ч. Айтматов в своем романе «Плаха» также взывает людей к состраданию и милосердию к животным. В самом начале очень ярко и трагично звучит эта тема. Сцена бойни сайгаков, когда, подобно пожару в Африке, мчатся рядом тигр, леопард и антилопа — все рядом, потому что всех гонит одна беда. Здесь то же самое – сайгаки и волки – все вместе, но их гонит одна беда – человек. А человеком владеет только одно – жажда наживы. До чего же могут дойти люди, лишенные жалости, сострадания и милосердия
Проблема воспитания, обучения	1) В.П. Астафьев. «Конь с розовой гривой». Под влиянием доброты бабушки и деда происходит формирование личности героя. В. Г Распутин «Уроки французского». На формирование личности главного героя в трудные военные годы оказала учительница. Её душевная щедрость безгранична. Она привила ему нравственную стойкость, чувство собственного достоинства. 2) В. Быков «Обелиск» Учитель Олесь Мороз добровольно пошел на казнь со своими учениками. Он мог бы остаться жить. Но бросить ребят одних в последние часы, минуты их казни он не мог, ведь это означало бы для него измену своим воспитан-никам, измену своим нравственным принципам.
Проблема отношения человека к языку	1) И.С. Тургенев, русский писатель, в своем стихотворении в прозе «русский язык» писал: «Во дни тягостных сомнений во дни тягостных раздумий о судьбах моей родины, — ты один мне поддержка и опора, о великий, могучий, правдивый и свободный русский язык! В этом звучит глубокая любовь к России, к народу, к языку. 2) В стихотворении «мужество» Ахматова пишет, что ради сохранения нации мы готовы вынести все лишения и невзгоды. Родина и русский язык, русское слово – единое целое, которое нужно бережно хранить и защищать. «И мы сохраним тебя, русская речь, великое русское слово», — эти слова звучат как клятва, как обещание, как молитва.
Проблема выбора жизненного пути, выбора профессии	1) у В.Распутина есть рассказ «Уроки французского» главная героиня-Лидия Михайловна-была человеком с большой буквы. Внимательная и чуткая, она изо всех сил стремилась помощь ученику, стараясь не задеть его человеческого достоинство. Это настоящий тонкий, чуткий профессионал. 2) В романе В.А.Каверина два капитана главный герой, Саня Григорьев, мечтал с детства стать путешественником, но судьба сложилась иначе: он стал полярным летчиком. Он всю жизнь следовал девизу: «Бороться и искать,найти и не сдаватся!» Благодаря упорству и мужеству его мечта сбылась. Григорьев любил Родину. Ради своей страны он уезжает на службу в самые горячие точки. Рискуя собственной жизнью, ищет истину и находит ее.
Проблема благодарности	1) Хочется обратиться к замечательному роману А.С. Пушкина «Капитанская дочка». Петра Андреевича Гринева во время снежной бури спас Пугачев , в знак благодарности молодой офицер подарил ему заячий тулупчик. Этот заячий тулупчик впоследствии сыграет большую роль в его судьбе, потому что Пугачев, жестоко расправляющийся со своими врагами , не забудет добро барина и пощадит его.. И Гринев, и Пугачев проявляют свои лучшие качества: человечность, способность испытывать благодарность даже к противнику, великодушие, доброту. 2) В произведении В. Распутина «Уроки французского” герой был благодарен своей учительнице Лидии Михайловне за то, что она помогла ему в трудную минуту. А она и не могла поступить иначе, потому что имела доброе сердце. Долгие годы мальчик, а потом уже знаменитый российский прозаик, будет с великой благодарностью помнить эту женщину и прославит её поступок в своем рассказе.
Проблема духовного богатства	1) Андрей Болконский, один из главных героев романа-эпопеи «Война и мир» Л.Н. Толстого, обладал не только аристократической внешностью, но и подлинным внутренним благородством, которое, однако, не сразу смог разглядеть в себе. Ему пришлось многое переосмыслить и пережить, прежде чем простить своего умирающего врага Анатоля Курагина, который был интриганом и предателем и вызывал в Андрее лишь ненависть. Так автор говорит нам, что по-настоящему благородный человек способен достичь подлинных духовных высот. 2) В другом произведении, в романе М.А. Булгакова «Белая гвардия», мы видим семью Турбиных как людей истинного душевного богатства. Их дом – это образец культуры быта, где главное – книги, старинные вещи, хранящие память о прошлом. И Алексей Турбин , и Николка – это люди чести , человеческого достоинства. Они презирают ложь и корысть, предательство и трусость. Они готовы принять на себя жестокие удары революционных событий, они делают свой выбор, и поэтому остаются верными воинской клятве и будут сражаться до конца.
Проблема заботы о близких людях	1) Л.Н. Толстой «Война и мир». Испытание жизни смертью-излюбленная сюжетная ситуация у толстого. Убит петя ростов. Горе, обрушевшееся на семью наполовину убило графиню, в одну ночь она поседела. Забота о матери, обезумевшей от горя, вернули наташу к жизниэ Наташа поняла, что сущность ее жизни – любовь. 2) В рассказе А. Платонова «третий сын» смерть матери собирает сыновей в родной дом. Родители вывели сыновей в жизнь, дети стали настоящими людьми, которыми можно гордиться. По-свооему они страдают о горькой утрате. Но в последнюю ночь они забывают и говорят о пустых вещах. Перед нами туповатые нравственно люди. Ретий сын не выдерживает и призывает всех к совести. Сыновья опомнились и данное происшествие сплотило их, сделало сильнее, вернуло к памяти к друг другу.
Проблема места человека в жизни	1) Вспомним героя романа ф.м. Достоевского «преступление и наказание». Он искал свое место в жизни, но зашел так далеко, что приписал себе высшие права и пошел на убийство. Это завело его в тупик, он потерял себя. Соня мармеладова становится для него путеводной звездой, которая помогает ему обрести себя, поверить в бога, в людей. И только тогда родион воскрес для новой жизни. 2) У А.И. Солженицына есть рассказ «матренин двор». В нем описывается жизнь простой русской женщины в послевоенные годы, которая потеряла на фронте мужа, похоронила шестерых детей, но продолжила верить в людей. Она не утратила способности сострадать и откликаться на чужую беду. Матрена- правдница, одна из тех людей, на которых держиться мир, потому что ее жизнь озарена светом любви к людям.
Проблема дружбы	1) В романе «Война и мир» Л. Н. Толстой помогает понять читателю, что такое истинная дружба. Предельная откровенность и честность между двумя людьми, когда ни у одного даже не может возникнуть мысли о предательстве или отступничестве, — между князем Андреем и Пьером складываются именно такие отношения. Они глубоко уважают и понимают друг друга, в самые трудные моменты сомнений и неудач приходят за советом. Не случайно князь Андрей, уезжая за границу, говорит Наташе, чтобы она обращалась за помощью только к Пьеру. считает за честь и обязанность защищать и оберегать невесту своего друга. 2) И. Гончаров «Обломов. Характеры героев столь различны, что многие критики сошлись во мнении: Штольц — это своеобразное «противоядие» Обломову. Гончаров писал: «Их связывало детство и школа — две сильные пружины». Обломов и Штольц — совершенно разные герои. Но не только детство и школа, как писал Гончаров, соединили их. Штольц и Обломов взаимодополняют друг друга.
Проблема равнодушия	1) Герой А. Платонова Юшка из одноименного рассказа обладает душевной щедростью, большим сердцем, излучающим добро и любовь. Бескорыстно делится деньгами с совершенно чужой девушкой, помогает ей получить ей получить образование. 2) Л. Н. Толстой «Война и мир». Милосердие и сострадание всегда были неотъемлемыми чертами нашего народа. Эти чувства заставили, например, Наташу Ростову (роман Л.Н. Толстого «Война и мир») во время отъезда из Москвы сбросить с подвод собственное имущество, чтобы погрузить на них раненых. Это и есть истинное проявление милосердия и сострадания, которое видел Л.Н. Толстой в своём народе.
Ценность нравственных ориентиров	1)Как важны жизненные ценности, те нравственные установки, которым нас учат родители. В повести Пушкина «Капитанская дочка» таким ориентиром, переданным от отца к сыну были слова:”Береги платье снову, а честь смолоду’. Гринёв хорошо усвоил урок отца. Он прекрасно понимает, что за проигранный долг нужно платить, берет ответственность за свою любимую и спасает ей жизнь. Честь в понимании Гринёва – это мужество, благородство, долг, верность присяге. Вот к чему должен стремиться молодой человек. 2)время, ближайшее окружение формируют характер и жизненные приоритеты Тани, героини рассказа Л.Перушевской «Глюк». Стараясь завоевать друзей, героиня легко соглашается со всеми дурными идеями. На дискотеке она принимает наркотическую таблетку. Далее мы видим ее галлюцинации. К ней приходит Глюк и предлагает ей загадать 3желания. В приоритетах у девочки богатая, красивая жизн, но сама Таня не желает прилагать никаких усилий. Правда, финал рассказа открытый, хочется верить, что таблетку, которая лежит у Тани в кармане, после всего пережитого она все-таки выбросит.
Проблема недопустимости обмана и ответственности за свои поступки и слова	1. В романе М.Ю Лермонтова Грушницкий, желая противостоять Печорину, лживо клевещет на него, вступает в сговор против Печорина. Он ведет себя низко и подло. На дуэли Печорин предлагает ему покаяться во лжи. Но мелкое самолюбие оказывается для Грушницкого сильнее честности и благородства. Так, желая обмануть соперника, Грушницкий обманывается сам: его жизнь заканчивается трагедией. 2. Как часто так случается , что ложь влечет за собой другую и перестает в предательство. Рыбаку, герою повести В. Быкова «Сотников», казалось, что он своей ложью сможет помочь Сотникову, но, в конце концов, всё больше запутываясь во лжи, он становится участником казни своего товарища. И ничего нельзя оправить. Так и Плетенкову, обманувшему Наташу ради своих амбиций, не вернуть назад школьные годы
Влияние личности на ход истории	1) Л.Н.Толстой «Война и мир» — одна из центральных проблем романа – роль личности в истории. Она раскрывается в образах Кутузова и Наполеона. Писатель считает, что нет величия там, где нет добра и простоты. По мнению Толстого влиять на историю может личность, интересы которой совпадают с интересами всего народа. Кутузов понимал настроения, желания масс, поэтому был велик. Наполеон думает лишь о своем величии, потому обречен на поражение. 2) Поэма А.С.Пушкина «Медный всадник». “Природой здесь нам суждено в Европу прорубить окно”, — эти строки были написаны про Петра первого. Он — человек изменивший ход истории, один из наиболее выдающихся государственных деятелей, определивших направление развития России в 18 веке. Пётр развернул масштабные реформы российского государства, изменил общественный уклад: обрезал боярам рукава и бороды. Он построил первый русский флот, тем самым защитив страну с моря. Вот он, тот человек, та личность, которая совершила в своей жизни много великого и героического, творила историю
Противоестественность войны	1) Весь роман Л.Н.Толстого «Война и мир» пропитан идеей о том, что «война-это противное человеческой природе событие». С ужасом глядит Пьер Безухов на Бородинское поле после сражения. В убитых французах и русских он не видит врагов: они для него люди, которым война оборвала жизнь. 2) В повести К.Воробьева «Убиты под Москвой» мы видим кремлевских курсантов, которым довелось воевать под Москвой в ноябре 1941 года всего 5 дней. Когда читаешь повесть, испытываешь боль за ее героев: все молодые ребята, романтически настроенные, красивые, погибли, защищая Отечество от неприятеля
Нравственный выбор	1)Повесть В.Быкова «Сотников». На войне Сотников, выполняя приказ командира партизанского отряда, не утрачивает чести, попав в немецкий тыл, он принимает смерть, не отказавшись от своих убеждений. А Рыбак, чтобы спасти свою жизнь, оказывается предателем. Перед лицом смерти два человека показывают свою истинную сущность. Сотников сумел принять страдания за свой народ, сохранить веру, человеческое достоинство, честь. 2)Повесть В.Распутина «Живи и помни» перед Андреем Гуськовым тоже стоит проблема нравственного выбора: защита родины или сохранения собственной жизни. Руководствуясь инстинктом самосохранения, герой выбирает второе, превращаясь при этом в одичалого зверя и убийцу своей жены. 3)В романе Пушкина «Евгений Онегин» главный герой понимает, что дуэль с Ленским бессмысленна, но все равно принимает вызов, потому что для Онегина мнение общества было важнее, чем жизнь друга. А ведь если бы герой попытался сделать выбор, опираясь на совесть, все было бы хорошо. 4) выбор, сделанный вопреки своей истинной природе, совершает Понтий Пилат в романе М.А.Булгакова «Мастер и Маргарита». Страх заставляет его утвердить смертный приговор Иешуа, человеку, в невиновности которого он нисколько не сомневался. Результатом этого выбора является полный разлад Понтия Пилата с самим собой, вызванный угрызениями совести.
Проблема смысла жизни	1) В романе Л.Н. Толстого «Война и мир». необходимо проанализировать пути исканий Пьера Безухова и Андрея Болконского. Вспомним счастливые минуты в жизни князя Андрея: Аустерлиц, свидание князя Андрея с Пьером в Богучарове, первая встреча с Наташей… Целью этого пути является обретение смысла жизни, понимание самого себя, своего истинного призвания и места на земле., когда приходят к мысли, что жизнь их должна идти не для них одних, что жить надо так, чтобы все люди не жили независимо от их жизни, чтобы их жизнь на всех отражалась и чтобы все они жили вместе. 2) И. Бунин в рассказе «Господин из Сан-Франциско» показал судьбу человека, который служил ложным ценностям. Богатство было его богом, и этому богу он поклонялся. Но когда американский миллионер умер, то оказалось, что подлинное счастье прошло мимо человека: он умер, так и не узнав, что такое жизнь. 3) Рассказ М.Ю.Лермонтова «Герой нашего времени» история жизни Печорина – жизни растраченной без цели, жизни несостоявшейся, погубленной. Главный герой осознает, что пришел к зрелости опустошенным и бесплодным, утратив лучшие годы своей жизни. 4) Произведение А.П.Платонова «В прекрасном и яростном мире» пример преданного отношения к профессии. Когда машинист Мальцев ослеп, он лишился вместе с работой смысла жизни. Когда он вновь оказался на работе, случилось чудо – к нему вернулось зрение. Мальцев вновь обрел смысл жизни.
Ограничение свободы личности. Что такое свобода? Отношения человека с государством.	1) Ф. М. Достоевский роман «Преступление и наказание». Родион Раскольников создаёт свою теорию: мир делится на тех, «кто право имеет» и «тварей дрожащих». По его теории, личность способна творить историю, как Магомет, Наполеон. Они во имя «великих целей» совершают злодеяния. Теория Раскольникова терпит крах. В действительности истинная свобода заключается в подчинении своих чаяний интересам общества, в умении делать правильный нравственный выбор 2) А. Островский пьеса «Гроза». Противостояние злу, тирании привлекало особое внимание русских писателей 19 века. Гнетущая власть зла показана в пьесе А. Н. Островского «Гроза». Молодая, одарённая женщина, Катерина, — сильная натура. Она нашла силы бросить вызов тирании. Конфликт между обстановкой «тёмного царства» и светлым душевным миром, к сожалению, завершился трагически.
Нравственная сила русского народа. Красота человеческой души.	1)В романе Л.Н.Толстого «Война и мир» вниманию читателя предстает национальный герой, Платон Каратаев, бывший крестьянин, ставший солдатом. Именно он научил Пьера Безухова видеть мир таким, каким его видят простые люди. Платон поражает своей добротой ко всем, даже врагам – французам. В нем выражена истинная народная мудрость, смысл которой в том, что нужно смиряться и любить людей, жизнь. 2) Главная героиня рассказа А.И. Солженицына «Матренин двор» — простая одинокая женщина. Никогда жизнь для Матрены Тимофеевны не была легкой, достаточно было в ней печалей и забот. эта необразованная женщина сохранила в себе силы смириться с судьбой, оставаясь по-прежнему доброй, отзывчивой, милосердной. Ничего не жалела она для родных, соседей и просто чужих людей, помогая всем ,бескорыстно посвящая себя служению людям, не требуя ничего взамен, даже благодарности. Но как часто бывает, что люди не ценят бескорыстную помощь, доброжелательное отношение, отзывчивость. Из-за жадности и человеческого эгоизма и погибает Матрена. Такие люди, как Матрена Васильевна живут среди нас и сегодня бескорыстно и незаметно творят добро. Они — наше мерило человеческой ценности.
Нравственной ценности художественной литературы и книг	1) В утопическом мире будущего нет социальных проблем. Они были побеждены уничтожением книг — ведь литература заставляет думать. Костры из художественных произведений символизируют гибель человеческой духовности, превращение людей в заложников примитивной массовой культуры. 2) Хотелось бы привести аргументы, подтверждающие мысль о том, что книга имеет значительное место в жизни человека. Обратимся к произведению Максима Горького «Университеты». Алеша, герой повести, считал, что именно книги помогли ему найти свое место в жизни, именно они помогли преодолеть жизненные трудности и встать на верный путь, путь человека.
Роли музыки в жизни человека	1) Л.Н. Толстой «Война и мир» Своим пением Наташа Ростова способна воздействовать на лучшее в человеке. Именно так она спасла от отчаяния своего брата Николая после того, как он проиграл большую сумму денег. 2) В рассказе В. Короленко «Слепой музыкант» описывается, как Петрусь родился слепым, и музыка помогла ему выжить и стать по-настоящему талантливым пианистом. Главный герой рассказа — гениальный музыкант. Он завораживающе играет на скрипке, и слушателям кажется, что они вновь переживают навек утраченное, что их души согреваются.
Проблема роли образования в жизни человека	1) В комедии А.С. Грибоедова «Горе от ума» главный герой – Чацкий, образованный, умный, свободный молодой человек. Он сохранил в себе человеческое достоинство, критикуя тех, кто служит «не делу , а лицам». Чацкий страстно отстаивал права разума и глубоко верил в его силу, в силу умного слова. Но в «фамусовском обществе» он одинок, даже изгой, потому что эти люди невежественны и необразованны, они преклоняются перед сильными мира сего, заботясь только о своем благополучии. Я думаю, А.С.Грибоедов хотел сказать нам, что общество будет процветающим, если в нем будет много умных и образованных людей, честно служащих своему Отечеств 2) Комедия Д.И.Фонвизина «Недоросль» автор высмеивает, осуждает такие пороки, как глупость, невежество. Госпожа Простакова превратила своего сына в безрассудного, невежественного человека. Неслучайно кто-то из выдающихся деятелей сказал, что прежде чем воспитать кого-то, нужно, прежде всего, воспитать самого себя. Отсутствие нравственного стержня, знаний и культуры в воспитателе приводит к дефициту культуры и образованности, отсутствию интеллигентности в подрастающем поколении.
Проблема раскаяния	1)Раскольников, герой романа Ф.М.Достоевского «Преступление и наказание», совершил страшный грех-убийство. Проснувшаяся совесть преследовала и мучила его. Он был доведен до отчаяния, стоял на грани самоубийства. Спасла его Соня Мармеладова, которая привела его к мысли о покаянии перед Богом и людьми. Он встал на колени посередине площади, поклонился до земли и с наслаждением поцеловал грязную землю. Раскольков поведал свой грех всем, тогда открылась ему новая жизнь… 2)Герой рассказа В.П.Астафьева «Царь-рыба», Игнатьич, в поединке с царь-рыбой, пережив глубокое потрясение, сумел спастись. Перед лицом надвигающейся опасности он вспоминает всю свою прожитую жизнь, вспоминает самое горькое и постыдное – надругательство над девушкой. И свою встречу с царь-рыбой он воспринимает как кару за грех юности, за оскорбление женщины. Кто может раскаяться, прозреть, тот не потерян для жизни
Проблема отношения в памятникам культуры	1) Известный публицист Д. Лихачёв в «Письме сорок первом» из цикла «Письма о добром и прекрасном» говорит о том, что утрата памятников культуры невосстановима, потому что каждый памятник индивидуален, и если его разрушить, то навсегда потеряется своеобразие той эпохи, в которую он был построен. Даже после реставрации старые здания не выглядят так, как раньше, – ведь «от умерших остаются только портреты». 2) В произведении «Чёрные доски» В. Солоухин поражается ужасающим фактам современности. Зачастую разграбляются церкви, бесценные книги сдаются в утиль, из драгоценных икон сколачиваются ящики. Автор рассказывает случай, когда в г. Ставрово в церквях устраивались мастерские. Солоухин призывает людей к осознанию того, что не может на месте святыни стоять дом отдыха, коровник или паровоз. Нельзя на месте кладбища ставить дом. Ведь не для умерших плиты стоят на их могилах, а для живых. Для нас нужна эта памя
Проблема добра и зла	1. В романе Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание» проблемы добра и зла заострены до предела: главный герой, Родион Раскольников, борется с несправедливостью окружающего мира преступным способом, считая, что зло можно победить ещё большим злом. Как можно творить добро при помощи зла?! Раскольников ошибся и жестоко наказан: совесть мучает его. С помощью Сонечки Мармеладовой, которая является в романе воплощением добра, он проходит путь духовного очищения, и его душа возрождается для жизни, смысл которой не зло , а добро и любовь к людям 2. Воплощением образа добра в романе М. Булгакова «Мастер и Маргарита» является Иешуа Га-Ноцри. Он идеал добра и истины, любви и прощения. Иешуа становится главным героем романа Мастера, проповедуя о том, что все люди добры, злых людей нет, а есть только несчастные. Но «добрые» люди отправляют его на казнь. Носителем зла в романе является прокуратор Иудеи Понтий Пилат. Он оказался трусливым, малодушным человеком, из-за боязни доноса, боязни погубить свою карьеру он идет против голоса человеческого разума, голоса совести. И совесть мучает прокуратора, и ему никогда не будет покоя.
Проблема труда	1) А.И.Солженицын «Матренин двор» главная героиня которого, Матрена, видит смысл жизни не в результате труда, а в самом процессе. Она относится к работе как к неотъемлемой части существования 2) А.И.Солженицын «Один день Ивана Денисовича». Иван Денисович, оказавшись несправедливо осужденным, находит внутреннюю опору, помогающую ему жить, именно в труде. Только благодаря этому герой сохраняет свой нравственный облик, оставаясь сильной личностью.
Проблема духовного богатства.	1)Андрей Болконский, один из главных героев романа-эпопеи «Война и мир» Л.Н. Толстого, обладал не только аристократической внешностью, но и подлинным внутренним благородством, которое, однако, не сразу смог разглядеть в себе. Ему пришлось многое переосмыслить и пережить, прежде чем простить своего умирающего врага Анатоля Курагина, который был интриганом и предателем и вызывал в Андрее лишь ненависть. Так автор говорит нам, что по-настоящему благородный человек способен достичь подлинных духовных высот. 2)В другом произведении, в романе М.А. Булгакова «Белая гвардия», мы видим семью Турбиных как людей истинного душевного богатства. Их дом – это образец культуры быта, где главное – книги, старинные вещи, хранящие память о прошлом. И Алексей Турбин , и Николка – это люди чести , человеческого достоинства. Они презирают ложь и корысть, предательство и трусость. Они готовы принять на себя жестокие удары революционных событий, они делают свой выбор, и поэтому остаются верными воинской клятве и будут сражаться до конца.
Проблема наркомании и вредных привычек	1) Роман Чингиза Айтматова «Плаха» описывает молодых людей, которые увлекаются алкоголем и наркотиками, а главной ценностью считают только деньги. Человек-волк – вот в какой реальности они живут. Автор тонко обнажает в звере человеческое, а в людях – звериное. 2) В рассказе «Морфий» М. А. Булгакова описывается, как доктор ведет дневник, куда правдиво и прямолинейно вносит все шаги, которые приводят человека к зависимости от наркотиков. Было его поведение халатностью или самопожертвованием? Он прекрасно понимал, к чему это приведет. В своей предсмертной записке, доктор предостерегает людей от приема наркотиков. Себя он оправдывает тем, что врач обязан проверить действие лекарств на себе, чтобы знать ощущения пациентов. Сила истинной любви «Любовь сильнее смерти и страха смерти»,- И.С.Тургенев
Проблема одиночества	1) М.А.Шолохов «Судьба человека» (рассказ). Андрей Соколов потерял на войне всю семью: от бомбёжки погибли жена и дочери, разрушен дом, в день победы погиб старший сын. Герой очень одинок. Одинок и мальчик-сирота Ваня, который в войну остался без родителей, у него нет ни семьи, ни дома. 2) И.С.Тургенев «Отцы и дети» (роман). Базаров одинок во взглядах, в любви, в дружбе. 3) М.Ю. Лермонтов «Герой нашего времени». Одинокими обычно становятся те, кто по каким-либо причинам не принимает общество, законы жизни и т.д. Печорин незауряден, поэтому он всегда одинок. Его не могут понять, поэтому он старается отгородиться от всего мира. Печорин пытается реализовать себя, но эти попытки оборачиваются страданиями и потерями. 4) Мастер и Маргарита Михаил Афанасьевич Булгаков. Главный герой романа – Мастер – одинок по призванию. Творческая личность, которая мыслит глобально и глубоко, не может найти себе единомышленников в жизни. Раскрыв образ Понтия Пилата и Иешуа в произведении по-своему, он обрек себя на извечное неприятие обществом.
Любовь к матери	1) «Преступлении и наказании» Достоевского. Раскольников ,сам по себе очень беден, не может оплатить свою учебу в университете, но очень любит свою мать, которая живет с его сетрой тоже в бедности, на маленькую пенсию.Он не хочет обременять ее своими заботами, очень волнуется и в душе сильно желает изменить суровую действительность. Даже когда он посажен в тюрьму и осужден он говорит сестре не сообщать матери о нем, чтобы излишне не волновать ее 2) «Телеграмма» К.Г. Паустовский. Настя живет в Ленинграде, где у нее много важных дел. Когда она получает телеграмму о болезни матери, то «неотложные» дела мешают ей сразу отправиться домой. Осознав, к каким последствиям может привести ее промедление, она приезжает в деревню, но уже слишком поздно: мать умерла.
Проблема интеллигентности	1) Б.Пастернак, роман «Доктор Живаго».Невозможность интеллигентному человеку проявить себя в этом мире. Противоречие богатого внутреннего мира и обезличенного внешнего, где выгоднее быть, как все. 2) Л.Н.Толстой «Война и мир» — Болконский, Безухов – интеллигенты, но им трудно жить в этом мире, т.к. они люди думающие, рефлексирующие. 3) А.С.Грибоедов, комедия «Горе от ума». В ней поднимается проблема непонимания нового поколения интеллигенции. Чацкого в компании почитали сумасшедшим. Фамусовское общество связывает это с просвещением. Книги, которые читал Чацкий, формировали ум, развивали мысль, но несли свободомыслие. Такой ум страшен для поколения консерваторов. Страх порождает сплетни, поскольку бороться другими средствами это общество не в силах.
Проблема взаимоотношений «отцов» и «детей»	1) «Телеграмма» К.Г. Паустовский. Настя живет в Ленинграде, где у нее много важных дел. Когда она получает телеграмму о болезни матери, то «неотложные» дела мешают ей сразу отправиться домой. Осознав, к каким последствиям может привести ее промедление, она приезжает в деревню, но уже слишком поздно: мать умерла. 2) И.С.Тургенев. роман «Отцы и дети». Проблема непонимания между разными поколениями раскрыта в классическом произведении «Отцы и дети». Чувство отчужденности к своим родителям и старшим Кирсановым не покидает Евгения Базарова. Он признается, что любит их, однако огорчает своим отношением.
Проблема смерти и бессмертия.	1) Б.Пастернак «Доктор Живаго» (роман). Герой – Юрий Андреевич Живаго, врач, мыслящий, с поисками, умирает в 1929 году. После него остаются записи и написанные в молодые годы стихи. Они стали выражением радости, превозмогающей страх смерти. 2) И.А.Бунин «Господин из Сан-Франциско» (рассказ). Проблема смерти подспудно начинает звучать с самых первых страниц произведения, постепенно становясь ведущим мотивом. Автор показал, насколько ничтожна жизнь человека в глазах окружающих, если о ней так быстро забывают.
Проблема интернета	1) «Из всего, что вечно-самый короткий срок у любви». –таков лейбмотив европейского бестселлера Я. Вишневского. Герои «одиночества в сети» встречаются в Интернет-чатах, рассказвают истории из своей жизни. Встретятся они в Париже, пройдя не через одно испытание, но главным испытанием для любви окажется сама встреча. На мой взгляд, книга не о любви, а об одиночестве. «Виртуальная» любовь – это не любовь, что , впрочем, доказано в конце книги главной героиней. 2) В доказательство своей точки зрения, мне хочется привести в пример рассказ всемирно известного писателя Рея Брэдбери- «451 градус по Фаренгейту». В мире,который описал Брэдбери, люди перестали интеллектуально и нравственно развиваться, духовные ценности заменили бездушные экраны телевизоров и компьютеров с практически зомбирующей информацией .Человек, в этом романе — антиутопии, потерял индивидуальность,стал заурядным исполнителем чьей-то воли.
Веры в будущее, любви к жизни	1) Д. Лондон «Любовь к жизни» . Герой вывихнул ногу, и напарник, Билл, бросает его — ведь слабым не выстоять в битве за жизнь. Но герой выжил. Рассказ стал гимном человеку — его упорству, мужеству, воле. Любовь к жизни руководила процессом борьбы за существование. 2) Блокадная книга Алесь АДАМОВИЧ. В течение 900 блокадных дней ленинградцы сумели выстоять, благодаря вере в победу. Блокада принесла жителям города не только страдания, но и укрепление надежды. Ленинградцы совершили свой подвиг не только перед угрозой смерти. Во время блокады они страдали, но и верили в неизбежную победу.
Проблема влияния природы на душу человека.	1) В.Астафьев «царь-рыьа». В главе «капля» автор показывает благотворное влияние природы на человека. Именно состояние мирного покоя, навеянного природой, открывает самое светлое в душе человека: жалость и любовь к людям, желание защитить их от бед и обид, нравственное убеждение в необходимости гуманности. 2) Л.Н. Толстой «война и мир». Природа способна возрождать к жизни героев. Так будет у князя андрея и тогда, когда он соприкоснется на поле Аустерлица с вечным и бездонным небом, и тогда, когда поэзия ночи, переданная Наташей Ростовой покажет свое магическое воздействие и в его душе поднимается путанница «молодых мыслей и надежд», а встреча со старым дубом, который весь покрылся зеленью и сливался с буйной весенней жизнью, вернула Болконского к жизни. Князь Андрей вдруг окончательно решил: «нет, жизнь не кончена в 31 год».
Проблема влияния искусства на человека.	1) Тема искусства и псевдоискусства неразрывно связана с романом М. Булгакова «Мастер и Маргарита». Главные герои, награжденные искренней и высокой любовью, живут одной целью, связанной с романом Мастера об Иешуа и Пилате. Погрузившись в искусство, герои ощущают настоящее счастье и гармонию в своем микромире. Тема псевдоискусства связана с писателями- массолитовцами, штампующими низкопробную литературу по заказу. 2) Главная героиня повести Куприна «гранатовый браслет» услышала музыкальное произведение Бетховена, музыка пробудила в ней сочувствие, сострадание, желание любить, она показывала слияние души с симфонией, всю скорбь об ушедшей жизни. Люди, слушая гениальные классические произведения, очищаются духовно, так как музыка способна передать все человеческие эмоции : от горя, до радости.
Проблема трагедии эмиграции.	1) Рассказ «Косцы» И.А. Бунина, написанный в 1921 году, казалось бы, о малозначительном событии: идут в берёзовом лесу пришлые на Орловщину рязанские косцы, косят и поют. Но именно в этом незначительном моменте удалось Бунину разглядеть безмерное и далёкое, со всей Россией связанное. Небольшое пространство повествования наполнено лучезарным светом, чудными звуками и тягучими запахами, и получился не рассказ, а светлое озеро, какой-то Светлояр, в котором отражается вся Россия. Недаром во время чтения «Косцов» Буниным в Париже на литературном вечере (было двести человек), по воспоминаниям жены писателя, многие плакали. Это был плач по утраченной России, ностальгическое чувство по Родине. 2) «Россия без каждого из нас обойтись может, но никто из нас без нее не может обойтись. Горе тому, кто это думает, двойное горе тому, кто действительно без нее обходится!» — это слова одного из героев романа И.С. Тургенева «Рудин». В них отчетливо проступает гражданская позиция автора. Мы явственно слышим голос писателя: «Нет счастья вне родины, каждый пускай корни в родную землю».
Проблема счастья	1) В романе Пушкина «Евгений Онегин» у главного героя есть всё для жизни. Богатство, образование, положение в обществе и возможность реализовать любые свои мечты. Но он скучает. Его ничто не задевает, ничто не радует. Он не умеет ценить простые вещи: дружбу, искренность, любовь. Я думаю, именно поэтому он несчастлив. 2) Главная героиня романа Л.Н. Толстого «Война и мир» — Наташа Ростова – человек с оптимистичным взглядом на мир. Она умеет радоваться каждому дню, солнцу, встрече с новыми людьми. Наташа счастлива сама и дарит надежду на счастье окружающим. Встреча Андрея Болконского с этой жизнерадостной девушкой способствует его духовному обновлению. Переживая тяжелый душевный кризис, он заражается Наташиным оптимизмом и сам обретает надежду на счастливое будущее.
Проблема веры (безверия).	1) Ф. Достоевский. «Преступление и наказание». Наивысшим воплощением беззаветной веры в Бога является Соня Мармеладова. Раскольников удивляется, как она с такой незавидной долей продолжает верить, любить, «излучать» свет? И герой видит, как счастлива Соня, как она прекрасна, когда читает в Евангелии притчу о воскрешении Лазаря. Соня дарит ему луч надежды, к Раскольникову приходит понимание истинного пути духовных исканий, нравственного совершенствования. 2) В романе М.А. Булгакова «Мастер и Маргарита» вопросы веры сильнее всего затронули Мастера, Ивана Бездомного и Берлиоза. Все трое – литераторы, и то, что и как они пишут, и есть выражение трех взглядов на одну и ту же проблему. Так, Мастер, безусловно, верит в Бога, хотя вряд ли посещает церковь или регулярно молится. Бездомного трудно обвинить в полном неверии: ведь в «антирелигиозной поэме» «Иисус в его изображении получился ну совершенно как живой». Для него «главное в том, что Иисуса-то этого, как личности, вовсе не существовало на свете.
1)вспомним поэму Н.А.Некрасова «Русские женщины»,рассказывающую о милосердном подвиге любящих жен, которые оставили богатую и роскошную жизнь света, родных, пренебрегли знатностью рода и отправились за тысячи километров в Сибирь, на каторгу, вслед за своими осужденными мужьями. Присутствие рядом верных жен стало огромной поддержкой для мужчин, обреченных на погибель в нечеловеческих условиях каторги, а также примером истиной любви для многих современников и потомков. 2)нельзя не написать о замечательной героине романа М.А.Булгакова «Мастер и Маргарита». Маргарита — сильная, мужественная, красивая женщина. Ее любовь к Мастеру прекрасна и возвышенна. Ради любви она совершает отчаянные поступки. Готова пойти даже на сделку с Дьяволом для того только, чтобы узнать хоть что-нибудь о своем возлюбленном. Смысл ее жизни – любовь сильная, пламенная, жертвенная
1) Аргументы (из произведений) Князь Андрей Болконский, главный герой романа- эпопеи Л. Н. Толстого, ради минуты славы готов пожертвовать всем самым дорогим, что было в его жизни. Очень тяжелым и горьким было его разочарование. Перед героем повести В. Распутина Гуськовым стоит проблема нравственного выбора: защита родины или сохранение собственной жизни. Руководствуясь инстинктом самосохранения, герой выбирает второе, превращаясь при этом в одичалого зверя и убийцу собственной жены. 2) Аргументы Андрей Соколов, главный герой повести М. Шолохова «Судьба человека», находясь в нечеловеческих условиях плена, не может предать Родину, себя за предложенный кусок хлеба.
1) Вспоминается повесть А.С.Пушкина «Капитанская дочка». Главный герой Петр Гринев, совсем юный молодой человек.А испытания ему встречаются серьезные. В придорожном трактиреего жестоко его обманывают, но совесть велит Гриневу отдать долг. Его в метель и буран спасает Пугачев, благодарит его Гринев, щедро даря заячий тулупчик. А после не присягнет самозванцу, потому что честь для него превыше всего. Умеющий преданно любить, он защищает честь оскорбленной девушки. Очень рано повзрослевший, Гринев понимает, что честь и достоинство- превыше всего, что милость и добро-высшие проявления человеческих чувств, что нужно бороться за свою любовь, за свое счастье. 2) У М.А.Булгакова есть замечательный роман-“Дни Турбиных”.Самый младший в семье Турбиных – Николка, он юнкер.Этот юноша, как и все Турбины, обладает большой нравственностью, обостренным понятием чести. Когда его командир приказывает всем отступать, сохранить свою жизнь в бессмысленном сражении, Никола остается с Най-Турсом. Потом он, рискуя собственной жизнью, отыскивает непогребенное тело своего командира, разыскивает его родных и хоронит по христианскому обычаю. На наших глазах он становится героем, потому что с младенчества впитал, что такое честь и верность долгу. Он готов отдать жизнь, служа родному отечеству.
1) Л.Н.Толстой в своем романе «Война и мир» раскрывает «военную тайну» — причину, которая помогла России в Отечественной войне 1812 года одержать победу над полчищами французских захватчиков. Если в других странах Наполеон сражался против армий, то в России ему противостоял весь народ. Люди разных сословий, разных званий и национальностей сплотились в борьбе против общего врага, а с такой могучей силой никто не может сладить. 2) Герой повести М.А.Шолохова «Судьба человека» Андрей Соколов более за свою родину всей душой. Это находит подтверждение, в частности, с сцене разговора героя с комендантом Мюллером. Даже будучи изведенным голодом, Соколов не притрагивается к предложенным комендантом еде и спиртному, так как Мюллер поднимает тост за немецкую победу и отвагу своего народа. Соколов до последнего момента остается верным родине и делает все возможное, чтобы вернуться на родную землю.

Ошибка 404 — Страница не найдена

К сожалению мы не можем показать то, что вы искали. Может быть, попробуете поиск по сайту или одну из приведенных ниже ссылок?

Архивы Выберите месяц Декабрь 2021 Ноябрь 2021 Октябрь 2021 Сентябрь 2021 Август 2021 Июль 2021 Июнь 2021 Май 2021 Апрель 2021 Март 2021 Февраль 2021 Январь 2021 Декабрь 2020 Ноябрь 2020 Октябрь 2020 Сентябрь 2020 Август 2020 Июль 2020 Июнь 2020 Май 2020 Апрель 2020 Март 2020 Февраль 2020 Январь 2020 Декабрь 2019 Ноябрь 2019 Октябрь 2019 Сентябрь 2019 Август 2019 Июль 2019 Июнь 2019 Май 2019 Апрель 2019 Март 2019 Февраль 2019 Январь 2019 Декабрь 2018 Ноябрь 2018 Октябрь 2018 Сентябрь 2018 Август 2018 Июль 2018 Июнь 2018 Февраль 2018 Январь 2018 Ноябрь 2017 Сентябрь 2017 Август 2017 Июль 2017 Апрель 2017 Март 2017 Февраль 2017 Январь 2017

РубрикиВыберите рубрикуbritish bulldogАстраБез рубрикиВидеоурокиВОШВПРвысшая пробадвизолотое руноКенгуруКИТконкурс Пегасмежрегиональный химический турнирМОШмцкоОВИОолимпиада звездаолимпиада ЛомоносовОПКОтветы на работы СтатГрадРДРРешу ЕГЭРешу ОГЭрусский медвежонокСочинениеСтатьитурнир ЛомоносоваУчебные пособияЧИПЮМШ

• 04.10.2020 XLIII Турнир Ломоносова задания и ответы
• 05.12.17 Ответы и задания по математике 10 класс СтатГрад варианты МА00201-МА00208
• 05.12.17 Ответы и задания по математике 7 класс «СтатГрад» варианты МА70101-МА70106
• 06.11.2017 Олимпиада «Звезда» естественные науки задания и ответы 6-11 класс отборочный этап
• 06.12.17 Официальные темы итогового сочинения 2017 для Камчатского края и Чукотского автономного округа
• 06.12.17 Официальные темы итогового сочинения 2017 для Республика Алтай, Алтайский край, Республика Тыва, Респ. Хакасия, Красноярский край, Кемеровская, Томская и Новосибирская область
• 06.12.17 Официальные темы итогового сочинения 2017 зона 8 Республика Саха (Якутия), город Якутск, Амурская область, Забайкальский край
• 06.12.17 Официальные темы итогового сочинения для Республика Бурятия, Иркутская область зона 7
• 06.12.2017 5 зона Омск MSK+3 (UTC+6) официальные темы
• 06.12.2017 Ответы и задания по обществознанию 9 класс «СтатГрад» варианты ОБ90201-ОБ90204
• 07.12.17 Ответы и задания по русскому языку 11 класс СтатГрад варианты РЯ10701-РЯ10702
• 07.12.2017 Ответы и задания по биологии 9 класс пробное ОГЭ 4 варианта
• 08.12.2017 Ответы и задания по географии 9 класс контрольная работа ОГЭ 56 регион
• 08.12.2017 Ответы и задания по физике 9 класс работа СтатГрад ОГЭ ФИ90201-ФИ90204
• 10.04.2020 Решать впр тренировочные варианты по математике 6 класс с ответами
• 10.10.17 Математика 9 класс контрольная работа 4 варианта ФГОС 56 регион задания и ответы
• 10.10.17 Русский язык 9 класс задания и ответы «СтатГрад» варианты РЯ90101-РЯ90102
• 10.11.2017 История 9 класс задания и ответы статград варианты ИС90201-ИС90204
• 100balnik мы в ВКОНТАКТЕ
• 100balnik отзывы пользователей
• 11 апреля 10-11 класс география ответы и задания
• 11 апреля 6 класс история ответы и задания
• 11 апреля 7 класс биология ответы и задания
• 11.04.2020 Решать ВПР тренировочные варианты по математике 5 класс с ответами
• 11.10.17 Физика 11 класс СтатГрад задания и ответы варианты ФИ10101-ФИ10104
• 11.12.2017 — 16.12.2017 Олимпиада по дискретной математике и теоретической информатике
• 11.12.2017 Зимняя олимпиада по окружающему миру для 4 класса задания и ответы
• 11.12.2017 Ответы и задания по английскому языку 11 класс СтатГрад вариант АЯ10101
• 11.12.2017 Соревнование для 5-6 классов интернет-карусель по математике задания и ответы
• 12.04.2020 Решать тренировочные варианты ВПР по математике 4 класс + ответы
• 12.10 Русский язык 10 класс диагностическая работа ФГОС для 11 региона задания и ответы
• 12.10.17 Русский 2 класс ВПР официальные варианты задания и ответы
• 12.10.17 Химия 9 класс «СтатГрад» задания и ответы варианты ХИ90101-ХИ90104
• 12.12.2017 Ответы и задания по географии 9 класс работа СтатГрад варианты ГГ90101-ГГ90102
• 13.09.2017 Биология 11 класс СтатГрад задания и ответы все варианты
• 13.10.17 Математика 9 класс задания и ответы для 11 региона
• 13.10.2017 Обществознание 11 класс работа СтатГрад задания и ответы ОБ10101-ОБ10104
• 13.12.2017 Ответы по физике 11 класс статград задания варианты ФИ10201-ФИ10204
• 13.12.2017 Письмо говорение по английскому языку 7-9 класс работа 56 регион
• 14.09.2017 Информатика 11 класс тренировочная работа статград ответы и задания
• 14.12 Геометрия 9 класс задания и ответы «СтатГрад»
• 14.12.2017 КДР ответы по русскому языку 8 класс задания все варианты
• 14.12.2017 Контрольная работа по математике 8 класс за 1 полугодие 2 варианта заданий с ответами
• 14.12.2017 Литература 11 класс ответы и задания СтатГрад вариант ЛИ10101
• 14.12.2017 Ответы КДР по математике 10 класс задания 6 вариантов
• 14.12.2017 Ответы по геометрии 9 класс СтатГрад задания варианты МА90301-МА90304
• 14.12.2017 Ответы по математике 11 класс КДР задания 6 вариантов
• 15.09 Математика 10 класс контрольная работа 3 варианта 56 регион задания и ответы
• 15.09.2017 Биология 9 класс тренировочная работа «СтатГрад» БИ90101-БИ90104 ответы и задания
• 15.11.2017 Задания и ответы 2-11 класс по Русскому медвежонку 2017 год
• 15.12.2017 Обществознание 11 класс ответы и задания СтатГрад варианты ОБ10201-ОБ10204
• 16 апреля 11 класс английский язык ответы и задания
• 16 апреля 5 класс история ответы и задания
• 16 апреля 6 класс биология ответы и задания
• 16 апреля 7 класс география ответы и задания
• 16.01.2018 Контрольная работа по русскому языку 9 класс в формате ОГЭ с ответами
• 16.01.2018 Ответы и задания КДР по русскому языку 11 класс 23 регион
• 16.10.2017 Ответы и задания всероссийской олимпиады школьников по математике 4-11 класс ВОШ
• 16.11.2017 МЦКО 10 класс русский язык ответы и задания
• 17.01.2018 Ответы и задания по информатике 11 класс работа статград варианты ИН10301-ИН10304
• 17.10.17 Физика 9 класс «СтатГрад» задания и ответы варианты ФИ90101-ФИ90104
• 18 апреля 11 класс химия ответы и задания
• 18 апреля 5 класс биология ответы и задания
• 18 апреля 6 класс обществознание ответы и задания
• 18 апреля 7 класс математика ответы и задания
• 18.09. Математика 10 класс задания и ответы
• 18.10.17 Математика 9 класс РПР 64 регион задания и ответы 1 этап
• 18.10.2017 Задания и ответы по математике 9 класс 50 регион Московская область
• 18.12.2017 Биология 11 класс Статград задания и ответы варианты БИ10201-БИ10204
• 19.09 Диагностическая работа по русскому языку 5 класс задания и ответы за 1 четверть
• 19.09 Контрольная работа по русскому языку 11 класс для 56 региона задания и ответы 1 четверть
• 19.09.2017 школьный этап всероссийской олимпиады по ОБЖ 5-11 класс задания и ответы
• 19.10.17 Русский язык 11 класс (ЕГЭ) задания и ответы статград варианты РЯ10601-РЯ10602
• 19.12.2017 КДР геометрия 8 класс краевая диагностическая работа задания и ответы
• 19.12.2017 КДР математика 9 класс краевая диагностическая работа задания и ответы
• 19.12.2017 Математика 10 класс тригонометрия база и профиль ответы и задания СтатГрад
• 2 апреля 11 класс история ВПР
• 2 апреля 7 класс английский язык ВПР
• 20.09 Входная контрольная работа русский язык 7 класс для 56 региона задания и ответы
• 20.09.2017 История 9 класс варианты ИС90101-ИС90102 ОГЭ задания и ответы
• 20.11.2017 Русский язык 9 класс «СтатГрад» ОГЭ задания и ответы РЯ90701-РЯ90702
• 20.12.2017 Химия 9 класс ответы и задания работа Статград варианты ХИ90201-ХИ90202
• 21.09.17 Математика 11 класс варианты МА10101-МА10108 задания и ответы
• 21.10.17 ОБЖ 7-11 класс муниципальный этап ВОШ для Москвы ответы и задания
• 21.11.17 Биология 9 класс СтатГрад задания и ответы варианты БИ90201-БИ90204
• 21.12.2017 Математика 9 класс РПР для 64 региона задания и ответы 2 этап
• 21.12.2017 Ответы и задания по математике 11 класс «СтатГрад» база и профиль
• 21.12.2017 Ответы и задания по русскому языку 10-11 класс варианты КДР 23 регион
• 22.09.17 Обществознание 9 класс работа статград ОГЭ варианты ОБ90101-ОБ90102 задания и ответы
• 22.09.17 Русский язык 10 класс входная контрольная работа ФГОС задания и ответы
• 22.10 Задания и ответы олимпиады по литературе 7-11 класс муниципальный этап 2017
• 23 апреля математика 5 класс ВПР 2019
• 23 апреля русский язык 6 класс ВПР 2019
• 23 апреля ФИЗИКА 7 класс ВПР 2019
• 23.11.2017 Задания и ответы по информатике 9 класс для вариантов статград ИН90201-ИН90204
• 24.10.17 Изложение 9 класс русский язык СтатГрад варианты РЯ90601-РЯ90602
• 24.10.17 КДР 8 класс математика алгебра задания и ответы 23 регион
• 24.10.17 Контрольная работа английский язык 7-9 класс для 56 региона письмо
• 25.09.17 Информатика 9 класс задания и ответы СтатГрад варианты ИН90101-ИН90102
• 25.10.17 Английский язык 7-9 класс контрольная работа для 56 региона чтение варианты
• 25.10.17 История 11 класс МЦКО варианты задания и ответы
• 25.10.17 Русский язык 9 класс МЦКО задания и ответы
• 26.09 Английский язык 7,8,9 класс контрольная работа для 56 региона задания и ответы ФГОС
• 26.09.17 История 11 класс задания и ответы «СтатГрад» варианты ИС10101-ИС10102
• 26.09.17 Математика 11 класс мониторинговая работа ЕГЭ 3 варианта задания и ответы
• 26.10 ВПР Русский язык 5 класс ответы и задания все реальные варианты
• 26.10.17 Химия 11 класс «СтатГрад» задания и ответы варианты ХИ10101-ХИ10104
• 27.09.2017 Математика 9 класс работа статград варианты МА90101-МА90104 задания и ответы
• 27.10 Задания и ответы для олимпиады по биологии муниципальный этап 2017
• 28.09.17 Русский язык 11 класс задания и ответы «СтатГрад» варианты РЯ10101-РЯ10102
• 29.09.17 Математика 10 класс задания и ответы «СтатГрад» варианты МА00101-МА00104
• 30.11.2017 МЦКО математика 11 класс ответы и задания
• 4 апреля 11 класс биология ВПР
• 4 апреля 7 класс обществознание ВПР
• 4 класс диктант 2019 год
• 4 класс диктант платно
• 4 класс математика 22.04.2019-26.04.2019
• 4 класс математика платно ответы и задания
• 4 класс окр. мир платно
• 4 класс окружающий мир 22.04.2019-26.04.2019
• 4 класс русский тест 2019 год
• 4 класса тест платно
• 5 класс биология платно
• 5 класс история платно
• 5 класс русский язык впр 25 апреля
• 5 класс русский язык платно
• 6 класс история платно
• 6 класс математика впр 25 апреля
• 6 класс математика платно
• 6 класс общество платно
• 6 класс платно гео ответы и задания
• 6 класс платно ответы и задания
• 7 класс ВПР 2019 по географии ответы и задания 16 апреля 2019
• 7 класс история впр 25 апреля
• 7 класс русский язык 56 регион ответы и задания 21.12.2018
• 7.11.17 Английский язык 9 класс от СтатГрад задания и ответы варианты АЯ90101-АЯ90102
• 8.11.2017 Русский язык 11 класс СтатГрад задания и ответы варианты РЯ10201-РЯ10202
• 9 апреля география 6 класс ВПР 2019
• 9 апреля русский язык 7 класс ВПР 2019
• 9 апреля физика 11 класс ВПР 2019
• 9 класс английский язык ОГЭ 24 25 мая
• 9 класс БИОЛОГИЯ ЭКЗАМЕН огэ 2019 год
• 9 класс информатика огэ 2019 год
• 9 класс математика огэ 2019 год
• 9 класс обществознание ОГЭ 2019
• 9 класс ОГЭ 2019
• 9 класс русский язык ОГЭ 2019
• 9 класс ФИЗИКА огэ 2019 год
• 9 класс ФИЗИКА ЭКЗАМЕН огэ 2019 год
• 9 класс экзамен по истории огэ 2019 год
• 9.11.17 Математика 9 класс работа «СтатГрад» задания и ответы варианты МА90201-МА90204
• British Bulldog 2019 ответы и задания 3-4 класс 10-11 декабря 2019
• British Bulldog 3-4 класс ответы и задания 2018-2019
• British Bulldog 5-6 класс ответы и задания 2018-2019
• British Bulldog 9-11 класс ответы и задания 2018-2019
• FAQ
• My Calendar
• Алгебра 7 класс статград 4 декабря 2019 ответы и задания МА1970101-106
• Алгебра и начала анализа статград 10 класс 4 декабря 2019 ответы и задания
• Английский 9 класс СтатГрад задания и ответы
• Английский язык 11 класс АЯ10301 ответы и задания 23 апреля 2019 год
• Английский язык 11 класс СтатГрад 17.04
• Английский язык 11 класс статград 5 декабря 2019 ответы и задания АЯ1910101
• Английский язык 7 класс ВПР 2020 тренировочные варианты задания и ответы
• Английский язык 7 класс ВПР ответы и задания 2 апреля 2019 год
• Английский язык 7-9 класс ответы и задания 56 регион
• Английский язык 7,8,9 класс мониторинговая работа чтение 2019
• Английский язык 9 класс ответы и задания АЯ1990101 АЯ1990102 статград 6 ноября 2019
• Английский язык 9 класс платно
• Английский язык 9 класс статград ответы и задания 2018-2019 06.11
• Английский язык аудирование ответы 7 8 9 класс 56 регион 2018-2019
• Английский язык говорение 56 регион ответы 7 8 9 класс 2018-2019
• Английский язык задания и ответы школьного этапа олимпиады ВОШ 2019-2020
• Английский язык ответы 7 8 класс 56 регион чтение 2018-2019
• Английский язык письмо 7 8 класс ответы и задания 2018-2019
• Аргументы для тем итогового сочинения 2019-2020 регион МСК+8
• Архив работ
• Астра 2019 ответы и задания 3-4 класс 20 ноября 2019
• Банк заданий ФИПИ по русскому языку ЕГЭ 2019 морфемика и словообразование
• Биология 10 класс РДР задания и ответы 14 ноября 2019-2020
• Биология 11 класс 5 ноября 2019 статград ответы и задания БИ1910201-204
• Биология 11 класс ВПР 2019 ответы и задания 4 апреля 2019 год
• Биология 11 класс ВПР ответы и задания 11.05
• Биология 11 класс ответы и задания тренировочная №5 26 апреля 2019
• Биология 5 класс ВПР 2018 ответы и задания
• Биология 5 класс ВПР 2019 ответы и задания 18 апреля 2019 год
• Биология 5 класс ВПР 2020 вариант демоверсии ответы и задания
• Биология 6 класс ВПР 2018 ответы и задания
• Биология 6 класс ВПР 2019 ответы и задания 16 апреля 2019
• Биология 6 класс платно
• Биология 7 класс ВПР 2019 ответы и задания 11 апреля 2019
• Биология 7 класс впр статград ответы и задания 11 сентября 2019
• Биология 9 класс 15 ноября ответы и задания статград 2018
• Биология 9 класс БИ90501 БИ90502 ответы и задания 23 апреля 2019
• Биология 9 класс ответы БИ90401 и БИ90402 статград 01.2019
• Биология 9 класс ответы и задания 25 ноября работа статград БИ1990201-БИ1990204
• Биология 9-10 класс ответы КДР 24 января 2019
• Биология ОГЭ 2018 платно
• Благодарим за ваш заказ!
• Британский бульдог 7-8 класс ответы и задания 2018-2019
• Вариант 322 КИМы с реального ЕГЭ 2018 по математике
• Вариант № 33006761 тренировочный ЕГЭ по математике профильный уровень с ответами
• Вариант № 33006762 тренировочный ЕГЭ по математике профильный уровень с ответами
• Вариант №1 морфемика и словообразование банк заданий ФИПИ ЕГЭ 2018-2019
• Вариант №2 морфемика и словообразование банк заданий ФИПИ ЕГЭ 2018-2019
• Вариант №3 морфемика и словообразование банк заданий ФИПИ ЕГЭ 2018-2019
• Вариант №4 морфемика и словообразование банк заданий с ответами ФИПИ ЕГЭ
• Вариант №5 банк заданий с ответами ФИПИ ЕГЭ 2019 по русскому языку морфемика
• Вариант №6 банк заданий с ответами ФИПИ ЕГЭ 2019 по русскому языку морфемика
• Вариант №7 банк заданий с ответами ФИПИ ЕГЭ 2019 по русскому языку морфемика
• Вариант по биологии с реального ЕГЭ 2020 задания и ответы
• Варианты БИ1910301-БИ1910304 по биологии 11 класс ответы и задания 14 января 2020
• Варианты ВПР по физике 11 класс задания и ответы за 2018 год
• Варианты для проведения ВПР 2020 по математике 6 класс с ответами
• Ваши отзывы — пожелания
• Вероятность и статистика 7 класс ответы 16.05
• Вероятность и статистика 8 класс ответы 16.05
• Витрина
• ВКР английский язык 7,8,9 класс задания и ответы говорение 2019-2020
• ВКР по геометрии 8 класс ответы и задания
• Возможные варианты для устного собеседования 9 класс ОГЭ 13 марта 2019
• Вот что с восторгом воскликнул Иван Васильевич готовые сочинения
• ВОШ всероссийская олимпиада школьников задания и ответы
• ВОШ ВСЕРОССИЙСКИЕ школьные олимпиады 2017-2018 задания и ответы
• ВОШ муниципальный этап по обществознанию ответы и задания 2018-2019
• ВОШ по ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ 2017-2018
• ВОШ Школьный этап 2017-2018 задания и ответы для Республики Коми
• ВОШ школьный этап по экономике ответы и задания 2018-2019
• ВПР 11 класс английский язык ответы и задания 20 марта 2018
• ВПР 11 класс география
• ВПР 11 класс история ответы и задания 21 марта 2018
• ВПР 2019 6 класс обществознание ответы и задания 18 апреля 2019 год
• ВПР 2019 по математике 7 класс ответы и задания 18 апреля 2019 год
• ВПР 2019 по химии 11 класс ответы и задания 18 апреля 2019 год
• ВПР 2019 физика 11 класс ответы и задания 9 апреля 2019 год
• ВПР 2020 6 класс задание №10 по математике с ответами которые будут
• ВПР 2020 6 класс задание №11 по математике с ответами которые будут
• ВПР 2020 6 класс задание №6 по математике с ответами
• ВПР 2020 6 класс задание №7 по математике с ответами
• ВПР 2020 6 класс задание №8 по математике с ответами
• ВПР 2020 6 класс задание №9 по математике с ответами которые будут
• ВПР 2020 английский язык варианты АЯ1910201-АЯ1910202 задания и ответы
• ВПР 2020 биология 11 класс варианты БИ1910601-БИ1910602 ответы и задания
• ВПР 2020 биология 5 класс новые варианты с ответами
• ВПР 2020 вариант демоверсии по биологии 7 класс задания и ответы
• ВПР 2020 география 10-11 класс варианты ГГ1910401-ГГ1910402 ответы и задания
• ВПР 2020 география 6 класс варианты ГГ1960101, ГГ1960102 задания и ответы
• ВПР 2020 год 6 класс задание №12 по математике с ответами которые будут
• ВПР 2020 год 6 класс задание №12 по русскому языку с ответами
• ВПР 2020 год 6 класс задание №13 по математике с ответами которые будут
• ВПР 2020 год 6 класс задание №13 по русскому языку с ответами
• ВПР 2020 год 6 класс задание №14 по русскому языку с реальными ответами
• ВПР 2020 демоверсия по биологии 8 класс задания и ответы
• ВПР 2020 демоверсия по географии 7 класс задания и ответы
• ВПР 2020 демоверсия по географии 8 класс задания и ответы
• ВПР 2020 демоверсия по иностранным языкам 7 класс задания и ответы
• ВПР 2020 демоверсия по истории 7 класс задания и ответы
• ВПР 2020 демоверсия по истории 8 класс задания и ответы
• ВПР 2020 демоверсия по математике 7 класс задания и ответы
• ВПР 2020 демоверсия по математике 8 класс задания и ответы
• ВПР 2020 демоверсия по обществознанию 7 класс задания и ответы
• ВПР 2020 демоверсия по обществознанию 8 класс задания и ответы
• ВПР 2020 демоверсия по русскому языку 7 класс задания и ответы
• ВПР 2020 демоверсия по русскому языку 8 класс задания и ответы
• ВПР 2020 задание 6 по русскому языку 6 класс с ответами
• ВПР 2020 задание №1 по математике 6 класс с ответами
• ВПР 2020 задание №1 по русскому языку 6 класс с ответами
• ВПР 2020 задание №10 по русскому языку 6 класс ответы которые будут
• ВПР 2020 задание №11 по русскому языку 6 класс ответы которые будут
• ВПР 2020 задание №2 по математике 6 класс с ответами
• ВПР 2020 задание №2 по русскому языку 6 класс с ответами
• ВПР 2020 задание №3 по математике 6 класс с ответами
• ВПР 2020 задание №3 по русскому языку 6 класс с ответами
• ВПР 2020 задание №4 по математике 6 класс с ответами
• ВПР 2020 задание №4 по русскому языку 6 класс с ответами
• ВПР 2020 задание №5 по математике 6 класс с ответами
• ВПР 2020 задание №5 по русскому языку 6 класс с ответами
• ВПР 2020 задание №7 по русскому языку 6 класс с реальными ответами
• ВПР 2020 задание №8 по русскому языку 6 класс с реальными ответами
• ВПР 2020 задание №9 по русскому языку 6 класс ответы которые будут
• ВПР 2020 математика 5 класс реальные задания с ответами
• ВПР 2020 новые варианты с ответами по русскому языку 7 класс
• ВПР 2020 ответы и задания всероссийские проверочные работы
• ВПР 2020 по биологии 6 класс задание №1 с ответами
• ВПР 2020 по биологии 6 класс задание №10 с реальными ответами
• ВПР 2020 по биологии 6 класс задание №2 с ответами
• ВПР 2020 по биологии 6 класс задание №3 с ответами
• ВПР 2020 по биологии 6 класс задание №4 с ответами
• ВПР 2020 по биологии 6 класс задание №6 с ответами
• ВПР 2020 по биологии 6 класс задание №7 с ответами
• ВПР 2020 по биологии 6 класс задание №8 с реальными ответами
• ВПР 2020 по биологии 6 класс задание №9 с реальными ответами
• ВПР 2020 по биологии 7 класс тренировочные варианты БИ1970201,БИ1970202
• ВПР 2020 по истории 6 класс задание 1 с ответами
• ВПР 2020 по истории 6 класс задание №10 с реальными ответами
• ВПР 2020 по истории 6 класс задание №2 с ответами
• ВПР 2020 по истории 6 класс задание №3 с ответами
• ВПР 2020 по истории 6 класс задание №4 с реальными ответами
• ВПР 2020 по истории 6 класс задание №5 с реальными ответами
• ВПР 2020 по истории 6 класс задание №6 с реальными ответами
• ВПР 2020 по истории 6 класс задание №7 с реальными ответами
• ВПР 2020 по истории 6 класс задание №8 с реальными ответами
• ВПР 2020 по истории 6 класс задание №9 с реальными ответами
• ВПР 2020 по математике 7 класс задание 11 реальное с ответами
• ВПР 2020 по математике 7 класс задание 12 реальное с ответами
• ВПР 2020 по математике 7 класс задание №1 реальное с ответами
• ВПР 2020 по математике 7 класс задание №13 реальное с ответами
• ВПР 2020 по математике 7 класс задание №2 реальное с ответами
• ВПР 2020 по математике 7 класс задание №8 реальное с ответами
• ВПР 2020 русский язык 8 класс варианты РУ1980201, РУ1980202 ответы
• ВПР 2020 тренировочные варианты по географии 8 класс задания с ответами
• ВПР 2020 тренировочные варианты по русскому языку 5 класс задания с ответами
• ВПР 2020 физика 11 класс варианты ФИ1910601-ФИ1910602 ответы и задания
• ВПР 2020 химия 8 класс демоверсия задания и ответы
• ВПР 2021 ответы и задания всероссийские проверочные работы
• ВПР 4 класс математика 2020 год реальные официальные задания и ответы
• ВПР БИОЛОГИЯ 11 класс 2018 реальные ответы и задания
• ВПР география 10-11 класс
• ВПР математика 5 класс ответы и задания
• ВПР по истории 11 класс ответы и задания 18.05
• ВПР ФИЗИКА 11 класс 2018
• ВПР физика 11 класс резервный день ответы
• ВПР ХИМИЯ 11 05.04
• ВСЕРОССИЙСКАЯ олимпиада муниципальный этап 2018-2019 задания и ответы
• ВСЕРОССИЙСКАЯ олимпиада муниципальный этап 2019-2020 задания и ответы
• Всероссийская олимпиада по праву ответы и задания школьный этап 25-26 октября 2019
• Всероссийская олимпиада по химии ответы и задания школьный этап 21-22 октября 2019
• ВСЕРОССИЙСКАЯ олимпиада региональный этап 2018-2019 задания и ответы
• Всероссийская олимпиада школьников региональный этап 2019-2020 задания и ответы
• ВСЕРОССИЙСКАЯ олимпиада школьный этап 2019-2020 задания и ответы
• ВСЕРОССИЙСКИЕ олимпиады 2017-2018 муниципальный этап задания и ответы
• ВСЕРОССИЙСКИЕ олимпиады 2017-2018 муниципальный этап задания и ответы для Краснодарского края
• ВСЕРОССИЙСКИЕ олимпиады 2017-2018 муниципальный этап задания и ответы для Челябинской области
• ВСЕРОССИЙСКИЕ олимпиады 2017-2018 региональный этап задания и ответы
• ВСЕРОССИЙСКИЕ олимпиады 2017-2018 учебный год задания и ответы
• ВСЕРОССИЙСКИЕ олимпиады 2018-2019 учебный год задания и ответы
• ВСЕРОССИЙСКИЕ олимпиады 2018-2019 школьный этап задания и ответы
• ВСЕРОССИЙСКИЕ олимпиады 2019-2020 учебный год задания и ответы
• ВСЕРОССИЙСКИЕ олимпиады 2020-2021 муниципальный этап задания и ответы
• ВСЕРОССИЙСКИЕ олимпиады 2020-2021 региональный этап задания и ответы
• ВСЕРОССИЙСКИЕ олимпиады 2020-2021 школьный этап задания и ответы
• ВСЕРОССИЙСКИЕ олимпиады 2021 заключительный этап задания и ответы
• ВСЕРОССИЙСКИЕ олимпиады 2021-2022 задания и ответы
• Всероссийские проверочные работы 2017 задания и ответы
• Всероссийские проверочные работы 2017-2018 задания и ответы
• Всероссийские проверочные работы 2018-2019 задания и ответы
• Всесибирская олимпиада школьников задания и ответы по математике 2018-2019
• Входная контрольная работа по математике 11 класс ответы и задания 2019-2020
• Входная контрольная работа по математике 4 класс ответы и задания 2019-2020
• Входная контрольная работа по математике 5 класс ответы и задания 2019-2020
• Входная работа по русскому языку 11 класс ответы и задания ФГОС 2019-2020
• Гарантия
• ГГ1910101 ответы и задания география 11 класс статград 4 октября 2019
• ГДЗ 5 классы решебники
• ГДЗ по Математике за 5 класс: Виленкин Н.Я
• ГДЗ решебники
• Гелиантус АСТРА 1-2 класс ответы и задания 2018-2019
• Гелиантус АСТРА 3-4 класс ответы и задания 2018-2019
• География 10-11 класс ВПР 2019 ответы и задания 11 апреля 2019
• География 11 класс ответы и задания 17 апреля 2019 тренировочная №4
• География 11 класс ответы и задания вариант ГГ10101 статград 2018-2019
• География 11 класс платно
• География 11 класс статград ЕГЭ ответы и задания
• География 6 класс ВПР 2019 ответы и задания 9 апреля 2019
• География 6 класс ВПР 2020 год задание 7 и официальные ответы
• География 6 класс ВПР 2020 год задание №8 и реальные ответы
• География 6 класс ВПР 2020 задание №2 официальное с ответами
• География 6 класс ВПР 2020 задание №3 с ответами официальные
• География 6 класс ВПР 2020 задание №4 с ответами официальные
• География 6 класс ВПР 2020 задание №5 с ответами официальные
• География 6 класс ВПР 2020 задание №6 и официальные ответы
• География 6 класс задание №1 реального ВПР 2020 с ответами
• География 9 класс ОГЭ 4 июня 2019 год
• География 9 класс ответы и задания ГГ90401 ГГ90402 22 апреля 2019
• География 9 класс ответы и задания тренировочная статград 18 марта 2019
• География 9 класс СтатГрад задания и ответы
• География 9 класс статград ответы и задания 13 марта 2018
• География задания и ответы школьный этап 2019-2020 всероссийской олимпиады
• География муниципальный этап 2019 задания и ответы всероссийской олимпиады
• Геометрия 9 класс ответы и задания 12 декабря 2019 работа статград
• Готовое итоговое сочинение 2018-2019 на тему может ли добрый человек проявлять жестокость?
• Готовые сочинения для варианта №1 из сборника ЕГЭ 2021 Цыбулько И.П
• Готовые сочинения для варианта №2 из сборника ЕГЭ 2021 Цыбулько И.П
• Готовые сочинения для варианта №3 из сборника ЕГЭ 2021 Цыбулько И.П
• Готовые сочинения для варианта №4 из сборника ЕГЭ 2021 Цыбулько И.П
• Готовые сочинения для варианта №5 из сборника ЕГЭ 2021 Цыбулько И.П
• Готовые сочинения для варианта №6 из сборника ЕГЭ 2021 Цыбулько И.П
• Готовые сочинения для варианта №7 из сборника ЕГЭ 2021 Цыбулько И.П
• Готовые сочинения ЕГЭ в избушке у самого леса живёт старый охотник
• Готовые сочинения ЕГЭ несомненно Дюма останется ещё на многие
• Готовые сочинения ЕГЭ ты часто жаловался мне, что тебя «не понимают!»
• Готовые сочинения как-то Анатолий Бочаров высказал по тексту В. В. Быкову
• Готовые сочинения на Невском, у Литейного постоянно толпились
• Готовые сочинения по тексту Ф. М. Достоевскому в эту ночь снились мне
• Готовые сочинения чего нам так не хватает а не хватает нам любви к детям по тексту А. А. Лиханову
• Готовые сочинения я очень плохо знаю деревенскую жизнь с проблемами и текстом
• ДВИ МГУ варианты ответы и программы вступительных испытаний
• Демоверсия ВПР 2020 география 6 класс задания и ответы фипи
• Демоверсия ВПР 2020 история 6 класс задания и ответы фипи
• Демоверсия ВПР 2020 по биологии 6 класс задания и ответы фипи
• Демоверсия ВПР 2020 по обществознанию 6 класс задания и ответы фипи
• Демоверсия ОГЭ 2019 по математике решение заданий
• Диктант по русскому языку 4 класс ВПР 2018 задания
• ДКР 2019 по географии 10 класс ответы и задания Свердловская область
• ДКР 2019 по географии 7 класс задания и ответы 11 декабря 2019-2020
• Добро пожаловать
• Доступ ко всем работам
• ЕГЭ 2020 тренировочный вариант 200622 с ответами по истории 11 класс
• Если хочешь понять душу леса найди лесной 9 готовых сочинений ЕГЭ
• Естественные науки ответы и задания олимпиада ЗВЕЗДА 25-29 ноября 2019-2020
• за эти месяцы тяжелой борьбы решающей 9 готовых сочинений ЕГЭ
• Задание № 15 неравенства ОГЭ по математике 9 класс 2020
• Задания ВПР 2017 для 11 класса по географии
• Задания ВПР 2017 для 4 класса по русскому языку
• Задания ВПР 2017 для 5 класса по математике
• Задания заключительного этапа ВСЕРОССИЙСКОЙ олимпиады по информатике 2017/2018
• Задания и ответы 2 варианта пробного экзамена ЕГЭ по математике 11 класс 4 апреля 2018
• Задания и ответы 56 регион на ФЕВРАЛЬ 2017
• Задания и ответы 6 класс XXX математический праздник 2019 год
• Задания и ответы Англ.яз 18.11
• Задания и ответы Биология 14.11
• Задания и ответы Биология 9 класс 21.11.
• Задания и ответы всероссийской олимпиады по русскому языку Московской области 19 ноября 2017
• Задания и ответы ГЕОГРАФИЯ 21.11.2017
• Задания и ответы для комплексной работы КДР для 8 класса ФГОС 4 варианта
• Задания и ответы для Оренбургской области 56 регион декабрь 2017
• Задания и ответы для Оренбургской области ноябрь 2017
• Задания и ответы для Оренбургской области октябрь 2017
• Задания и ответы для Оренбургской области сентябрь 2017
• Задания и ответы для работ 11 регион Республика Коми 2018-2019
• Задания и ответы для работ 11 региона Республика Коми Декабрь 2018-2019
• Задания и ответы для работ 11 региона Республика Коми НОЯБРЬ 2018-2019
• Задания и ответы для работ 56 региона октябрь 2018
• Задания и ответы для работ Республики Коми
• Задания и ответы для регионального этапа по физической культуре 2018
• Задания и ответы для школьных работ Оренбургской области 56 регион декабрь 2018
• Задания и ответы для школьных работ Оренбургской области 56 регион февраль 2018
• Задания и ответы КДР 2019 математика 9 класс 20 февраля
• Задания и ответы Математика 03.12
• Задания и ответы Математика 17.11
• Задания и ответы муниципального этапа 2019-2020 по немецкому языку 7-11 класс ВСОШ
• Задания и ответы муниципального этапа по русскому языку 2019-2020 Москва
• Задания и ответы МХК 15.11
• Задания и ответы на Апрель 2017 для 56 региона
• Задания и ответы на Май 2017 для 56 региона
• Задания и ответы на Март 2017 для 56 региона
• Задания и ответы олимпиады по литературе региональный этап 2020
• Задания и ответы по информатике 11 класс 28 ноября 2017 СтатГрад варианты ИН10201-ИН10204
• Задания и ответы по истории для 11 классов (56 регион)
• Задания и ответы по математике 11 класс профиль вариант №22397963
• Задания и ответы по математике 11 класс профиль ЕГЭ вариант №22397967
• Задания и ответы по математике 6 класс ВПР 2018
• Задания и ответы по русскому языку 6 класс ВПР 2018
• Задания и ответы по русскому языку 9 класс СтатГрад 29 ноября 2017 варианты РЯ90201-РЯ90202
• Задания и ответы по физике муниципального этапа 2019 всероссийская олимпиада
• Задания и ответы по химии 11 класс СтатГрад 30 ноября 2017 года варианты ХИ10201-ХИ10204
• Задания и ответы ПРАВО 14.11
• Задания и ответы право региональный этап ВОШ 2019
• Задания и ответы регионального этапа 2019 по английскому языку
• Задания и ответы регионального этапа 2019 по испанскому языку
• Задания и ответы регионального этапа 2019 по китайскому языку
• Задания и ответы регионального этапа 2019 по химии ВОШ
• Задания и ответы региональный этап ВОШ 2019 по французскому
• Задания и ответы Русский язык 19.11
• Задания и ответы Русский язык ОГЭ 9 класс 20.11.
• Задания и ответы Физика 18.11
• Задания и ответы Химия 24.11
• Задания Московской математической олимпиады 8 класс 17 марта 2019 год
• Задания МОШ 2019 по физике 1 тур 7 8 9 10 класс
• Задания по истории муниципальный этап 11 ноября всероссийской олимпиады 2018-2019
• Задания, ответы и результаты олимпиады по биологии региональный этап 2020
• Задания, ответы и результаты олимпиады по химии региональный этап 2020
• Заключительный этап всероссийской олимпиады школьников 2019-2020 задания и ответы
• Закрытый раздел
• Золотое руно 2018 ответы и задания 16 февраля конкурс по истории
• Изложение русский язык 9 класс статград ответы и задания 4 октября 2019
• Информатика 11 класс 15 ноября 2019 статград ответы и задания ИН1910201- ИН1910204
• Информатика 11 класс КДР ответы и задания 18 декабря 2018
• Информатика 11 класс платно
• Информатика 11 класс СтатГрад задания и ответы
• Информатика 11 класс тренировочная №5 ответы и задания 15 апреля 2019 год
• Информатика 7 класс ответы РДР 21 февраля 2019
• Информатика 9 класс 06.03
• Информатика 9 класс ОГЭ 4 июня 2019 год
• Информатика 9 класс ответы и задания тренировочная №5 25 апреля 2019
• Информатика 9 класс ответы статград 13 ноября 2018
• Информатика 9 класс ответы статград 31 января 2019
• Информатика ВОШ школьный этап ответы и задания 2018-2019
• Информатика ОГЭ 2018
• Информатика ОГЭ 2018 платно
• Информатика ответы и задания школьный этап 2019 всероссийской олимпиады школьников
• История 10 класс РДР 2019 официальные задания и ответы все варианты
• История 11 класс 13 ноября 2019 ответы и задания статград вариант ИС1910201- ИС1910204
• История 11 класс ВПР 2018 год задания и ответы все варианты
• История 11 класс ВПР 2019 ответы и задания 2 апреля 2019 год
• История 11 класс ВПР 2020 тренировочные варианты с ответами
• История 11 класс задания и ответы СтатГрад
• История 11 класс ИС10201 и ИС10202 ответы и задания статград 23.11.2018
• История 11 класс ответы и задания СтатГрад 24.04
• История 11 класс ответы ИС10401 и ИС10402 11 марта 2019 год
• История 11 класс СтатГрад 24 ноября 2017 задания и ответы варианты ИС10201-ИС10204
• История 5 класс ВПР 2018 ответы и задания
• История 5 класс ВПР 2019 ответы и задания 16 апреля 2019
• История 5 класс ВПР 2020 вариант демоверсии ответы и задания
• История 5 класс ВПР 25.04
• История 6 класс ВПР 2018 ответы и задания
• История 6 класс ВПР 2019 ответы и задания 11 апреля 2019
• История 6 класс тренировочные варианты ВПР 2020 задания и ответы
• История 7 класс ВПР 2019 ответы и задания варианты 25 апреля
• История 7 класс платно 24 апреля
• История 9 класс входная контрольная работа ФГОС задания и ответы 2019-2020
• История 9 класс ответы и задания тренировочная №5 26 апреля 2019 год
• История 9 класс СтатГрад 27 февраля ответы и задания
• История 9 класс статград ответы и задания 2018-2019
• История 9 класс статград ответы и задания 30 марта 2018
• История всероссийская олимпиада школьный этап 2019-2020 задания и ответы московская область
• Итоговая контрольная работа по математике 8 класс за 2018-2019 учебный год
• Итоговая контрольная работа по русскому языку 7 класс за 2018-2019 учебный год
• Итоговая работа математика 10 класс ответы и задания 24 апреля 2019 год
• Итоговое собеседование варианты 12 февраля 2020
• Итоговое сочинение 05.12.2018
• Итоговое сочинение 2017
• Как написать эссе по обществознанию ЕГЭ
• Как получить задания и ответы для ВПР 2019
• Как получить работу задания и ответы
• Как получить темы на итоговое сочинение 6 декабря 2017 года
• Как человеку воспитать в себе доброту? готовое итоговое сочинение 2018-2019
• КДР (задания+ответы) на Февраль 2017
• КДР (задания+ответы) на Январь 2017
• КДР 1 класс задания и ответы комплексная работа варианты 2018 год
• КДР 2 класс задания и ответы комплексная работа варианты 2018 год
• КДР 2019 23 регион ответы и задания май 2019 год
• КДР 2019 задания и ответы по английскому языку 8 класс 21 мая 2019 год
• КДР 2019 ответы и задания апрель 2019 год
• КДР 2019 ответы по географии 9 класс 15 февраля
• КДР 2019 химия 9 и 10 класс ответы 19 марта 2019 год
• КДР 2019-2020 декабрь 23 регион ответы и задания
• КДР 2020 23 регион ответы и задания Краснодарский край
• КДР 9 класс русский язык ответы и задания 14 декабря 2018
• КДР Английский язык 8 класс ответы и задания 2018-2019
• КДР апрель 2017 работы задания и ответы
• КДР апрель 2018 задания и ответы для Краснодарского края 23 регион
• КДР декабрь 2017 задания и ответы для Краснодарского края 23 регион
• КДР задания и ответы
• КДР задания и ответы комплексная работа 3 класс 2018 год
• КДР задания и ответы комплексная работа 4 класс варианты 2018 год
• КДР Май 2017 работы задания и ответы
• КДР Май 2018 задания и ответы для Краснодарского края 23 регион
• КДР математика 11 класс задания и ответы 28 февраля 2018 год
• КДР математика 7 класс ответы и задания 12.04
• КДР математика 9 класс 19.04
• КДР ответы и задания 23 регион Январь 2019
• КДР ответы и задания для Краснодарского края 23 регион ДЕКАБРЬ 2018
• КДР ответы и задания математика 10-11 класс 23 ноября 2018
• КДР ответы и задания НОЯБРЬ 2018 для Краснодарского края 23 регион
• КДР ответы и задания октябрь 2018 для Краснодарского края 23 регион
• КДР ответы и задания по английскому языку 9 10 11 класс 8 февраля 2018
• КДР ответы и задания по Биологии 10 класс 23 января 2018
• КДР ответы и задания по Биологии 11 класс 23 января 2018
• КДР ответы и задания по Биологии 9 класс 23 января 2018
• КДР ответы и задания по Географии 10 класс 25 января 2018
• КДР ответы и задания по Географии 9 класс 25 января 2018
• КДР ответы и задания по информатике 10 класс 18 января 2018
• КДР ответы и задания по информатике 9 класс 18 января 2018
• КДР ответы и задания по истории 9 10 11 класс 13 февраля 2018
• КДР ответы и задания по обществознанию 9 10 11 класс 1 февраля 2018
• КДР ответы и задания по русскому языку 9 класс 6 февраля 2018
• КДР ответы и задания по химии 10 11 класс 6 февраля 2018
• КДР ответы математика 7 класс 30 января 2019
• КДР ответы русский язык 9 класс 6 февраля 2019
• КДР ответы физика 9-10 класс 31 января 2019
• КДР по алгебре 8 класс ответы и задания 2018-2019
• КДР ПО ГЕОГРАФИИ 11 КЛАСС 23 регион ответы и задания 22 февраля
• КДР по литературе 10 11 класс 2018 ответы и задания
• КДР по литературе 10 класс ответы
• КДР по Математике 9 класс официальные ответы
• КДР по русскому языку для 9 классов
• КДР русский язык 7 8 класс ответы и задания
• КДР русский язык 7-8 класс ответы 17.05
• КДР февраль 2018 задания и ответы для Краснодарского края 23 регион
• КДР январь 2018 задания и ответы для Краснодарского края 23 регион
• Кенгуру 2017 9 класс ответы
• Кенгуру 2017 ответы и задания 2-10 класс
• Кенгуру 2019 ответы и задания 5-6 класс
• Кенгуру 2019 ответы и задания для 7-8 класса
• КИТ 2-3 класс ответы и задания 2018-2019
• КИТ 8-9 класс ответы и задания 2018-2019
• КИТ-2019 ответы и задания 10-11 класс 27 ноября 2019-2020
• Комплексная работа ФГОС 5 6 7 8 9 класс ответы и задания 30 ноября 2018
• Конкурс АСТРА 2019 ответы и задания 5-6 класс 20 ноября 2019
• Конкурс КИТ 2018 4-5 класс ответы и задания
• Конкурс КИТ 2019 ответы и задания 2-3 класс 27 ноября 2019
• Контакты
• Контрольная входная работа по русскому языку 10 класс ответы и задания 2019-2020
• Контрольная работа за 1 полугодие по русскому языку 7 класс ответы и задания
• Контрольная работа по математике 11 класс 2 четверть в формате ЕГЭ 3 варианта с ответами
• Контрольная работа по русскому языку 10 класс за 1 полугодие 2 варианта с ответами
• Контрольная работа по русскому языку 8 класс за 1 полугодие 2 четверть задания и ответы
• Контрольные работы ОГЭ 2021 задания и ответы для 9 класса
• Контрольные срезы 56 регион ответы и задания октябрь 2019-2020
• Корзина
• Критерии ответы и задания по физике 11 класс статград 23 марта 2018
• Критерии ответы по информатике 11 класс статград 16 марта 2018
• Критерии ответы по русскому языку 11 класс статград 2018
• Кружила январская метелица скрипели мерзлые готовые сочинения ЕГЭ
• Куда поступить после 11 класса в 2017 году
• Литература 11 класс ответы и задания ЕГЭ статград 22.03.2018
• Литература 11 класс СтатГрад задания и ответы
• Литература 9 класс ОГЭ 2019 год
• Литература 9 класс ответы и задания статград 22 ноября 2018 год
• Литература 9 класс статград ОГЭ сочинение ответы 14 марта 2018
• Литература ОГЭ 2018 платно
• Литература олимпиада ВОШ задания муниципальный этап 2018-2019
• Литература ответы и задания школьный этап 2019 всероссийской олимпиады школьников
• Литература ответы и задания школьный этап всероссийской олимпиады школьников 2019-2020
• Литература школьный этап 2019-2020 задания и ответы олимпиады ВОШ
• Математика 7 классов 56 регион задания и ответы
• Математика 10 класс (вероятность и статистика)
• Математика 10 класс 56 регион ответы 16.05
• Математика 10 класс вероятность и статистика ответы и задания 4 апреля 2019
• Математика 10 класс задания и ответы мониторинговая работа ФГОС 2019-2020
• Математика 10 класс ответы и задания 18.05
• Математика 10 класс ответы и задания статград
• Математика 10 класс ответы и задания статград 2018-2019
• Математика 10 класс статград ответы и задания 29.03.2018
• Математика 10 класс статград ответы и задания БАЗА и ПРОФИЛЬ
• Математика 10 класс тригонометрия ответы статград 18.12.2018
• Математика 10-11 класс ответы и задания варианты статград 17 мая 2019
• Математика 10-11 класс ответы и задания СтатГрад
• Математика 11 класс 17 декабря 2019 контрольная работа задания и ответы
• Математика 11 класс диагностическая работа ЕГЭ профиль задания и ответы для 11 региона
• Математика 11 класс КДР ответы и задания 28 февраля
• Математика 11 класс ответы база профиль статград 24 января 2019
• Математика 11 класс ответы и задания БАЗА ПРОФИЛЬ 20.09
• Математика 11 класс ответы и задания тренировочная работа №5 19 апреля 2019
• Математика 11 класс ответы статград БАЗА ПРОФИЛЬ 20.12.2018
• Математика 11 класс профиль 56 рег
• Математика 11 класс тренировочная №4 статград ответы и задания 13 марта 2019
• Математика 3 класс задания ВСОКО МЦКО итоговая работа 2019
• Математика 4 класс ВПР 2018 ответы и задания
• Математика 4 класс ВПР ответы 25.04
• Математика 4 класс демоверсия ВПР 2020 задания и ответы ФИПИ
• Математика 5 класс ВПР 2018 ответы и задания
• Математика 5 класс ВПР 2019 ответы и задания 23 апреля
• Математика 5 класс задания и ответы СтатГрад варианты 12 сентября 2017 год
• Математика 5 класс контрольная работа за 1 полугодие задания и ответы 2019-2020
• Математика 5 класс официальная демоверсия ВПР 2020 задания и ответы
• Математика 5 класс платно
• Математика 6 класс ВПР 2018 ответы и задания
• Математика 6 класс ВПР 2019 ответы и задания варианты 25 апреля
• Математика 6 класс ВПР 2020 демоверсия фипи задания и ответы
• Математика 6 класс ответы СтатГрад 15.05
• Математика 7 класс ответы и задания варианты МА70301 МА70302 14 мая 2019
• Математика 7 класс РДР ответы 2018-2019
• Математика 8 класс 56 регион 17.03
• Математика 8 класс 56 регион ответы и задания 15 марта 2018
• Математика 8 класс входная контрольная работа ответы и задания 2019-2020
• Математика 8 класс задания и ответы работа статград 12 сентября 2017
• Математика 8 класс ответы и задания варианты МА80201 МА80202 14 мая 2019
• Математика 8 класс ответы и задания по диагностической работе 11 регион 2018-2019
• Математика 8 класс статград ответы и задания
• Математика 9 класс — 64 регион ответы
• Математика 9 класс 12 ноября 2019 ответы и задания работа статград МА1990201-04
• Математика 9 класс 13.02
• Математика 9 класс 56 рег ответы
• Математика 9 класс контрольная работа в формате ОГЭ 4 варианта ответы и задания
• Математика 9 класс ОГЭ 2018 ответы и задания
• Математика 9 класс ответы 11 регион 18.12.2018
• Математика 9 класс ответы 15.05 СтатГрад
• Математика 9 класс ответы и задания 11 регион 4 октября 2018
• Математика 9 класс ответы и задания варианты 56 регион 10 октября 2019
• Математика 9 класс ответы и задания РПР 64 регион 20.12.2018
• Математика 9 класс ответы и задания статград 19 марта 2019
• Математика 9 класс ответы и задания статград варианты 15 мая 2019 год
• Математика 9 класс ответы РПР 64 регион 2019 3 этап 20 марта
• Математика 9 класс пробник статград ответы и задания 21 марта 2018
• Математика 9 класс статград ОГЭ ответы и задания
• Математика 9 класс статград ответы и задания 13 февраля 2018 года
• Математика 9 класс статград ответы и задания 27.09.2018
• Математика База платно
• Математика геометрия 9 класс КДР ответы и задания 20 февраля 2018
• Математика задания и ответы муниципальный этап ВОШ 2018-2019 для Москвы
• Математика олимпиада ВОШ 2018-2019 школьный этап задания и ответы
• Математика ответы и задания для школьного этапа всероссийской олимпиады 2019-2020
• Математика профиль 11 класс 56 регион контрольная работа 18.12.2018
• Математика тренировочная работа 9 класс ответы статград 8 ноября 2018 года
• Математическая вертикаль 2021-2022 ответы и задания
• Математическая вертикаль ответы и задания 2020-2021 учебный год
• Международный молодёжный предметный чемпионат по правоведению для 10-11 классов.
• Многопрофильная инженерная олимпиада «Звезда» 2017-2018 задания и ответы
• Многопрофильная инженерная олимпиада «Звезда» 2018-2019 ответы и задания
• Многопрофильная инженерная олимпиада Звезда 2021-2022 ответы и задания
• Многопрофильная олимпиада Звезда 2019-2020 ответы и задания
• Многопрофильная олимпиада Звезда 2020-2021 ответы и задания
• Мой аккаунт
• Мониторинговая работа аудирование по английскому языку 7,8,9 класс задания и ответы 2019-2020
• Мониторинговая работа по английскому языку 7,8,9 класс задания и ответы 2019
• Мониторинговая работа по русскому языку 5 класс ответы и задания ФГОС 2019-2020
• Мониторинговая работа по русскому языку 8 класс ответы и задания ФГОС 2019-2020
• Мониторинговые работы 56 регион ответы и задания сентябрь 2019
• Московская олимпиада школьников 2020-2021 ответы и задания
• Московская олимпиада школьников 2021-2022 ответы и задания
• Московский турнир юных физиков задания 2019-2020 учебный год
• МПУ МЦКО 4 класс задания 31 января 2019 год
• Муниципальный этап 2019 олимпиады по испанскому языку задания и ответы ВОШ
• Муниципальный этап 2019 олимпиады по истории задания и ответы ВСОШ
• Муниципальный этап 2019-2020 олимпиада по ОБЖ ответы и задания для Москвы
• Муниципальный этап 2019-2020 олимпиады по химии задания и ответы Московская область
• Муниципальный этап 2019-2020 олимпиады по экологии ответы и задания ВсОШ Москва
• Муниципальный этап 2019-2020 по литературе ответы и задания ВсОШ Москва
• Муниципальный этап ВОШ 2018 по праву задания и ответы для Москвы
• Муниципальный этап ВОШ 2018-2019 задания по химии в Московской области
• Муниципальный этап ВОШ по астрономии ответы и задания 2018-2019 учебный год
• Муниципальный этап ВОШ по ОБЖ ответы и задания 2018-2019
• Муниципальный этап олимпиады 2019 по искусству МХК задания и ответы ВСОШ
• Муниципальный этап олимпиады 2019-2020 по астрономии задания и ответы Московская область
• Муниципальный этап олимпиады по биологии ответы и задания 19 октября 2019
• Муниципальный этап по астрономии всероссийской олимпиады задания 2018-2019
• Муниципальный этап по обществознанию 2019-2020 ответы и задания ВСОШ Москва
• Муниципальный этап по экономике всероссийская олимпиада 2018-2019
• МХК искусство задания и ответы муниципального этапа 2019-2020 учебный год
• МХК искусство школьный этап 2019 ответы и задания всероссийской олимпиады школьников
• МХК муниципальный этап 8 ноября задания всероссийской олимпиады 2018-2019
• МЦКО 2019-2020 расписание и демоверсии диагностических работ
• МЦКО 2020-2021 расписание и демоверсии диагностических работ с ответами
• МЦКО 2021-2022 расписание и демоверсии диагностических работ с ответами
• МЦКО 7 класс математика ответы 13 февраля 2018
• МЦКО 8 класс метопредмет ответы и задания 27 февраля
• МЦКО 8 класс ответы 15.03
• МЦКО история 10 класс ответы 25.10.2018
• МЦКО математика 3 класс задания
• Мцко математика 7 класс 02.03.17
• МЦКО математика 9 класс варианты задания и ответы 2019-2020
• МЦКО математика 9 класс ответы и задания 3 октября 2018
• МЦКО ответы и задания по русскому языку 11 класс 18 января 2018
• МЦКО ответы и задания по русскому языку 7 8 класс 1 февраля 2018
• МЦКО по физике для 9 классов
• МЦКО русский язык 9 класс ответы 2018-2019
• МЦКО физика для 7 классов ответы и задания
• Направления тем итогового сочинения 2017-2018
• Наше наследие 1-11 класс муниципальный тур ответы и задания 2019-2020
• Наше наследие 1-11 класс школьный тур ответы и задания 2019-2020
• Наше наследие олимпиада задания и ответы 2017-2018
• Наше наследие ответы и задания 5-6 класс школьный тур 2019-2020
• Наше наследие ответы и задания 9-11 класс школьный тур 2019-2020
• Новый тренировочный вариант 200622 по биологии 11 класс ЕГЭ 2020 с ответами
• Новый тренировочный вариант 200622 по физике 11 класс ЕГЭ 2020 с ответами
• Новый тренировочный вариант 210201 по английскому языку 11 класс ЕГЭ 2021 с ответами
• Новый тренировочный вариант 210201 по истории 11 класс ЕГЭ 2021 с ответами
• Новый тренировочный вариант 210201 по литературе 11 класс ЕГЭ 2021 с ответами
• Новый тренировочный вариант 210201 по обществознанию 11 класс ЕГЭ 2021 с ответами
• Новый тренировочный вариант 210208 по химии 11 класс ЕГЭ 2021 с ответами
• Новый тренировочный вариант 34072997 по математике профиль 11 класс ЕГЭ с ответами
• Новый тренировочный вариант 34072998 по математике профиль 11 класс ЕГЭ с ответами
• Новый тренировочный вариант 34072999 по математике профиль 11 класс ЕГЭ 2021 с ответами
• Новый тренировочный вариант 34073000 по математике профиль 11 класс ЕГЭ 2021 с ответами
• Новый тренировочный вариант ЕГЭ 34073001 по математике профильный с ответами
• Новый тренировочный вариант КИМ 210208 по биологии 11 класс ЕГЭ 2021 с ответами
• Новый тренировочный вариант КИМ 210208 по физике 11 класс ЕГЭ 2021 с ответами
• О нас
• ОБ1910201-ОБ1910204 ответы и задания обществознание 11 класс 13 декабря 2019
• ОБЖ школьный этап задания и ответы олимпиады ВОШ 2019-2020
• Обществознание 10 класс КДР 2019 задания и ответы 01.03.2019
• Обществознание 11 класс 04.05
• Обществознание 11 класс ответы тренировочная №4 статград 20 марта 2019
• Обществознание 11 класс статград ЕГЭ ответы и задания 19 марта 2018
• Обществознание 11 класс СтатГрад задания и ответы
• Обществознание 11 класс Статград ответы и задания
• Обществознание 6 класс ВПР 2018 ответы и задания
• Обществознание 7 класс ВПР 2019 ответы и задания 4 апреля 2019 год
• Обществознание 9 11 класс контрольная работа 56 регион 20 февраля 2018
• Обществознание 9 класс 19 декабря 2019 ответы и задания ОБ1990201-ОБ1990204
• Обществознание 9 класс КДР 2019 ответы 01.03.2019
• Обществознание 9 класс ответы и задания 29 апреля 2019 тренировочная №5
• Обществознание 9 класс СтатГрад задания и ответы
• Обществознание 9 класс тренировочная №4 статград ответы и задания 14 марта 2019
• Обществознание 9 класс тренировочная работа №1 ответы и задания 21.09
• ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ для 9 классов Республика Коми, 11 регион
• Обществознание ОГЭ 2018 платно
• ОГЭ
• ОГЭ 2017 закрытый раздел
• ОГЭ 2018 Математика платно
• ОГЭ 2019 география 9 класс ответы для 24 региона
• ОГЭ 2019 география 9 класс ответы для 54 региона
• ОГЭ 2019 официальное расписание экзаменов 9 класс
• ОГЭ английский язык 2018 ответы и задания 9 класс
• Одно желание было у лейтенанта Бориса Костяева готовые сочинения ЕГЭ
• Окружающий мир 4 класс ВПР 2018 ответы и задания
• Окружающий мир 4 класс демоверсия ВПР 2020 задания и ответы ФИПИ
• Олимпиада Звезда заключительный тур 2017-2018 задания и ответы
• Олимпиада Ломоносов по математике 11 класс задания и ответы 2018-2019
• Олимпиада Наше Наследие 2019-2020 учебный год задания и ответы
• Олимпиада Наше Наследие 2020-2021 учебный год ОВИО задания и ответы
• Олимпиада Наше Наследие задания и ответы 2018-2019 учебный год
• Олимпиада основы православной культуры задания и ответы 2019-2020
• Олимпиада по английскому языку 8-10 класс ответы и задания для пригласительного этапа 17 апреля 2020
• Олимпиада по английскому языку задания и ответы муниципального этапа 2019
• Олимпиада по английскому языку школьный этап 2017 задания
• Олимпиада по астрономии муниципальный этап 2019 задания и ответы
• Олимпиада по биологии ответы и задания школьный этап 2019 ВОШ
• Олимпиада по биологии ответы и задания школьный этап ВсОШ 23-24 октября 2019
• Олимпиада по математике НТИ отборочный этап ответы и задания 2018-2019
• Олимпиада по МХК школьный этап 2017 задания
• Олимпиада по обществознанию школьный этап 2017 задания
• Олимпиада по праву школьный этап 2017 задания
• Олимпиада по русскому языку задания и ответы школьного этапа 2019
• Олимпиада по физической культуре муниципальный этапа 2019-2020 задания и ответы
• Олимпиада по экологии 4-10 класс ответы и задания для пригласительного этапа 15 апреля 2020
• Олимпиада по экологии ответы и задания школьный этап 2019-2020 Московская область
• Олимпиада по экологии школьный этап 2017 задания
• Олимпиада РОСАТОМ 2018-2019 задания и ответы
• Олимпиада ФИЗТЕХ 11 класс ответы и задания 2018-2019
• Олимпиада школьников САММАТ 2019-2020 ответы и задания
• Олимпиады
• Оплата заказа
• Оренбургская область 56 регион задания и ответы работы январь 2018
• Отборочные задания по математике для физико-математической школы 2019 год
• Отборочные задания по физике для физико-математической школы 2019 год
• Ответы 56 регион математика 8 класс 19 декабря 2018
• Ответы 7 8 класс золотое руно 2019 с заданиями
• Ответы 9-11 класс золотое руно задания 2019
• Ответы английский язык 7 8 9 класс говорение 56 регион 2018-2019
• Ответы английский язык для 9 классов 56 регион
• Ответы ВПР 2020 по биологии 6 класс задание №5
• Ответы для реального задания №10 ВПР 2020 по географии 6 класс
• Ответы для реального задания №9 ВПР 2020 по географии 6 класс
• Ответы задания и сочинения татарский язык ЕРТ
• Ответы задания изложение по русскому языку 9 класс СтатГрад 8 февраля 2018
• Ответы и задания 1-2 класс конкурс АСТРА 20 ноября 2019-2020
• Ответы и задания 10-11 класс КИТ 2018
• Ответы и задания 11 класс кенгуру выпускника 2019
• Ответы и задания 12.04.2018
• Ответы и задания 2 класс пегас 2019
• Ответы и задания 2 класс чип 2019-2020 Австралия
• Ответы и задания 3-4 класс золотое руно 2019
• Ответы и задания 3-4 класс кенгуру 2019 год
• Ответы и задания 3-4 класс пегас 2019
• Ответы и задания 3-4 класс ЧИП 2019 год
• Ответы и задания 4-5 класс КИТ 2019 конкурс 27 ноября 2019-2020
• Ответы и задания 4-5 класс русский медвежонок 14 ноября 2019
• Ответы и задания 5-6 класс Гелиантус (астра) 2018-2019
• Ответы и задания 5-6 класс золотое руно 2019 год
• Ответы и задания 6-7 класс КИТ 2019 конкурс 27 ноября 2019-2020
• Ответы и задания 6-7 класс русский медвежонок 2018-2019
• Ответы и задания 8-9 класс русский медвежонок 2018-2019
• Ответы и задания 9 класс кенгуру выпускника 2019
• Ответы и задания 9-10 класс кенгуру 2019 год
• Ответы и задания английский язык 9 класс диагностика №2 22 марта 2019
• Ответы и задания БИ10401 и БИ10402 биология 11 класс 4 марта 2019
• Ответы и задания биология 11 класс статград
• Ответы и задания биология 11 класс статград 30 ноября 2018
• Ответы и задания ВПР по географии 10-11 класс 03.04.2018
• Ответы и задания география 11 класс статград 9 декабря 2019 ГГ1910201
• Ответы и задания для конкурса Кенгуру 2020 11 класс
• Ответы и задания для конкурса по информатике КИТ 1-11 класс 29 ноября 2017 год
• Ответы и задания для Оренбургской области 56 регион март 2019
• Ответы и задания для пробных работ 56 региона 2018
• Ответы и задания для работ 15.02.2017
• Ответы и задания для работы статград по истории 9 класс
• Ответы и задания золотое руно 2019 1-2 класс
• Ответы и задания информатика 11 класс ИН1910101 ИН1910102 23 сентября 2019
• Ответы и задания история 9 класс статград 29 ноября 2018 год
• Ответы и задания КДР 23 регион март 2019 год
• Ответы и задания КДР геометрия 8 класс 16 ноября 2018 года
• Ответы и задания кенгуру 2 класс 2019 год
• Ответы и задания кенгуру выпускника 4 класс 2019
• Ответы и задания контрольная по математике 7 класс
• Ответы и задания контрольных работ для 56 региона декабрь 2019
• Ответы и задания МЦКО английский язык 9 класс 2018
• Ответы и задания ОГЭ 2018 по математике 9 класс
• Ответы и задания олимпиада звезда по обществознанию 2019-2020 отборочный этап
• Ответы и задания олимпиады по физкультуре 8,9,10 класс пригласительный этап 28 апреля 2020
• Ответы и задания по астрономии школьный этап всероссийской олимпиады 2019-2020
• Ответы и задания по биологии 11 класс 30 января 2018 СтатГрад
• Ответы и задания по биологии 11 класс статград 12.09
• Ответы и задания по биологии 9 класс 17.09 статград
• Ответы и задания по Биологии 9 класс 24 января 2018 СтатГрад
• Ответы и задания по биологии 9 класс БИ1990101-02 статград 14 октября 2019
• Ответы и задания по биология 9 класс СтатГрад 2018
• Ответы и задания по информатике 11 класс статград 14.09
• Ответы и задания по информатике 9 класс статград 19.09
• Ответы и задания по информатике 9 класс СтатГрад 31 января 2018
• Ответы и задания по Истории 11 класс 23 января 2018 СтатГрад
• Ответы и задания по истории 11 класс ИС1910101 ИС1910102 27 сентября 2019
• Ответы и задания по истории 9 класс 18 января 2018 СтатГрад
• Ответы и задания по истории школьный этап всероссийской олимпиады школьников 2019-2020
• Ответы и задания по итальянскому языку школьный этап всероссийской олимпиады 2019-2020
• Ответы и задания по китайскому языку олимпиада школьный этап 2019-2020
• Ответы и задания по литературе школьный этап всероссийской олимпиады 2019-2020 московская область
• Ответы и задания по математике 10 класс контрольная работа
• Ответы и задания по математике 11 класс 25 января 2018 СтатГрад
• Ответы и задания по математике 11 класс ЕГЭ база 56 регион 04.04.18
• Ответы и задания по математике 11 класс мониторинговая работа 2019-2020
• Ответы и задания по математике 8 класс статград 11.09
• Ответы и задания по математике 9 класс 12 декабря 2019 статград все варианты
• Ответы и задания по математике 9 класс 56 регион 4 декабря 2018
• Ответы и задания по математике 9 класс МА1990101-МА1990104 3 октября 2019
• Ответы и задания по математике школьный этап 2019-2020 всероссийская олимпиада
• Ответы и задания по математике школьный этап 2019-2020 всероссийской олимпиады
• Ответы и задания по МХК искусство всероссийская олимпиада школьный этап 2019-2020
• Ответы и задания по ОБЖ всероссийская олимпиада 2018-2019
• Ответы и задания по ОБЖ школьный этап всероссийской олимпиады школьников 2019-2020
• Ответы и задания по обществознанию 11 класс ОБ10101 ОБ10102 статград 2018-2019
• Ответы и задания по обществознанию 9 класс 26 января 2018 СтатГрад
• Ответы и задания по обществознанию ОГЭ 2018
• Ответы и задания по праву муниципальный этап 11 ноября всероссийской олимпиады 2018-2019
• Ответы и задания по русскому языку 11 класс 19 января 2018 СтатГрад
• Ответы и задания по русскому языку 11 класс 2 октября 2019 РУ1910101 РУ1910102
• Ответы и задания по Русскому языку 11 класс статград 28 марта 2018
• Ответы и задания по русскому языку 7 класс входная работа
• Ответы и задания по русскому языку 8 класс 56 регион
• Ответы и задания по русскому языку 9 класс МЦКО 1 октября 2019
• Ответы и задания по русскому языку 9 класс статград РУ1990101-02 16 октября 2019
• Ответы и задания по Русскому языку КДР 11 класс январь 2019
• Ответы и задания по русскому языку муниципальный этап 11 ноября всероссийской олимпиады 2018-2019
• Ответы и задания по русскому языку ОГЭ 2018
• Ответы и задания по русскому языку олимпиада школьный этап 22 октября 2019
• Ответы и задания по физике 10 класс КДР 30 января 2018
• Ответы и задания по физике 11 класс ВОШ 2018-2019
• Ответы и задания по физике 11 класс ВПР 2018 10.04.18
• Ответы и задания по физике 11 класс КДР 30 января 2018
• Ответы и задания по физике 9 класс 29 января 2018 СтатГрад
• Ответы и задания по физике 9 класс КДР 30 января 2018
• Ответы и задания по физике 9 класс статград
• Ответы и задания по физике школьный этап всероссийской олимпиады 2019-2020
• Ответы и задания по химии 11 класс 28 ноября 2018
• Ответы и задания по химии 11 класс ВПР 2018 05.04.18
• Ответы и задания по химии 11 класс статград ХИ1910101 и ХИ1910102 15 октября 2019
• Ответы и задания по химии 9 класс статград ХИ1990101-ХИ1990104 21 октября 2019
• Ответы и задания по химии 9 класс тренировочная работа статград
• Ответы и задания по экологии школьный этап всероссийской олимпиады школьников 2019-2020
• Ответы и задания русский язык 11 класс варианты 16 мая 2019 год
• Ответы и задания русский язык 7 класс ВПР 9 апреля 2019 год
• Ответы и задания русский язык 9 класс 56 регион 06.04.18
• Ответы и задания стартовая работа русский язык 8 класс 23 сентября 2019
• Ответы и задания статград обществознание 11 класс 14 декабря 2018
• Ответы и задания статград по физике 9 класс варианты 24 октября 2019
• Ответы и задания тренировочная №4 история 9 класс 21 марта 2019
• Ответы и задания ФИ90401 и ФИ90402 физика 9 класс 4 марта 2019
• Ответы и задания Физика ОГЭ 2018 9 класс
• Ответы и задания ЧИП 1-2 класс 2019
• Ответы и задания школьный этап по математике всероссийской олимпиады новосибирская область 2019-2020
• Ответы и задания школьный этап по физике всероссийской олимпиады в Московской области 2019-2020
• Ответы КДР 2019 по информатике 10 класс 15 марта 23 регион
• Ответы КДР 2019 по информатике 9 класс 15 марта 23 регион
• Ответы КДР 2019 по литературе 10 класс 15 марта 23 регион
• Ответы КДР 2019 по литературе 9 класс 15 марта 23 регион
• Ответы КДР 23 регион биология 11 класс 21.12.2018
• Ответы КДР 23 регион история 11 класс 21.12.2018
• Ответы КДР задания 23 регион Февраль 2019 год
• Ответы КДР литература 11 класс 14 декабря 2018
• Ответы КДР физика 11 класс 14 декабря 2018
• Ответы МЦКО математика 10 класс 5 декабря 2018
• Ответы МЦКО математика 11 класс 28 ноября 2018
• Ответы МЦКО по истории 9 класс 19.09
• Ответы на тренировочная работа по химии 9 класс «СтатГрад»
• Ответы на тренировочную работу по русскому языку 11 класс
• Ответы обществознание 9 класс статград 5 декабря 2018
• Ответы обществознание для 10 классов 23 регион
• Ответы ОГЭ 2018 английский язык
• Ответы ОГЭ 2018 русский язык
• Ответы олимпиада по праву 9 класс школьный этап ВОШ 2018-2019
• Ответы олимпиада по физике 9 класс 2018-2019
• Ответы по английскому языку 7-9 класс 56 регион 10.12.2018 Аудирование
• Ответы по английскому языку олимпиада ВОШ школьный этап 2018-2019
• Ответы по астрономии школьный этап олимпиады ВОШ 2018-2019
• Ответы по биологии 9 10 11 класс вош 2018-2019 школьный этап
• Ответы по биологии для 9 классов (Оренбургская область, 56 регион)
• Ответы по географии ВОШ олимпиада школьный этап 2018-2019
• Ответы по географии для 9 классов 11 регион
• Ответы по информатике 11 класс 12.05
• Ответы по искусству МХК олимпиада ВОШ школьный этап 2018-2019
• Ответы по истории 11 класс статград тренировочная работа №1 26.09
• Ответы по истории 11 класс школьный этап олимпиады ВОШ 2018-2019
• Ответы по истории 9 класс статград
• Ответы по истории для 9 классов (Оренбургская область, 56 регион)
• Ответы по математике 7-8 класс КДР
• Ответы по математике 8 класс МЦКО 28 марта 2018
• Ответы по математике 9 класс 64 регион
• Ответы по математике 9 класс СтатГрад 15.02
• Ответы по немецкому языку 7-9 класс 56 регион 10.12.2018 Аудирование
• Ответы по русскому языку 11 класс 11 регион 13.02
• Ответы по русскому языку для 7 и 8 класс 12.05
• Ответы по русскому языку школьный этап олимпиады ВОШ 2018-2019
• Ответы по тренировочная работа по биологии 11 класс
• Ответы по тренировочная работа по обществознанию 9 класс
• Ответы по физике 9 класс ФИ90201 и ФИ90202 статград 7 декабря 2018
• Ответы по физике, биологии для 11 классов 56 регион 16.02
• Ответы по химии 11 класс пробное ЕГЭ статград 12 марта 2019
• Ответы по химии 9 класс статград 19 декабря 2018
• Ответы по химии, информатике, географии, обществознанию для 9 классов
• Ответы по экологии школьный этап ВОШ 2018-2019
• Ответы репетиционный экзамен по математике 9 класс пробное ОГЭ 9 февраля 2018
• Ответы РПР по математике 9 класс 64 регион 3 этап 2018
• Ответы русский язык 10 класс 56 регион 12.05
• Ответы русский язык 5-8 класс контрольная работа за 1 полугодие 56 регион 2018
• Ответы статград география 11 класс 11.12.2018
• Ответы СтатГрад по обществознанию 9 класс
• Ответы статград по обществознанию 9 класс варианты ОБ1990101-02 23 октября 2019
• Ответы тренировочная работа по истории 9 класс
• Ответы тренировочная работа по математике 10 класс 08.02.2017
• Ответы тренировочная работа по русскому языку 9 класс 09.02.2017
• Ответы тренировочная работа по химии 11 класс 14.02
• Ответы физике для 9 классов (Оренбургская область, 56 регион)
• Отзывы прошлых лет
• Отзывы с первого экзамена ОГЭ 2018 по английскому языку
• Отзывы с первых экзаменов ЕГЭ 2017
• Отзывы с прошедших экзаменов ОГЭ 2019
• Отзывы с экзамена по русскому языку ОГЭ 2018
• Открытый банк заданий и ответы ФИПИ ЕГЭ 2019 по русскому языку 11 класс
• Официальные работы РДР 2019-2020 для 78 региона
• Официальные работы РДР для 78 региона 2018-2019 учебный год
• Официальные РДР 2020 для Московской области задания и ответы
• Официальные РДР 2021 для Московской области задания и ответы
• Официальные темы для Республика Саха (Якутия) Сахалинская область итоговое сочинение 2018-2019
• Официальные темы итогового сочинения 2018-2019 11 класс для часового пояса MSK+1
• Официальные темы итогового сочинения 2018-2019 11 класс для часового пояса MSK+6
• Официальные темы итогового сочинения 2018-2019 11 класс для часового пояса МСК
• Официальные темы итогового сочинения 2018-2019 для часового пояса MSK +9
• Официальные темы итогового сочинения 2018-2019 для часового пояса MSK+7
• Оформление заказа
• Пегас 2018 задания и ответы 7 февраля конкурс по литературе
• Пегас 2019 5-6 класс ответы и задания
• Пегас 2019 7-8 класс ответы и задания
• Пегас 2019 ответы для 9-11 класса
• Письмо английский язык 7 8 9 класс 56 регион ответы и задания
• Платно русский язык 9 класс
• Поддержать проект
• Полугодовая контрольная работа по русскому языку 11 класс задания и ответы 2019-2020
• ПОЛЬЗОВАТЕЛЬСКОЕ СОГЛАШЕНИЕ
• Предэкзаменационная работа задания и ответы по информатике 9 класс ОГЭ 2019
• Предэкзаменационная работа задания и ответы по математике 11 класс ЕГЭ 2019
• Пригласительный школьный этап 2021 всероссийская олимпиада школьников задания и ответы
• Пробная (тренировочная) ВПР 2019 география 10-11 класс ответы и задания
• Пробное (тренировочное) ВПР 2019 биология 11 класс ответы и задания
• Пробное (тренировочное) ВПР 2019 география 6 класс ответы и задания
• Пробное (тренировочное) ВПР 2019 математика 7 класс ответы и задания
• Пробное (тренировочное) ВПР 2019 русский язык 4 класс ответы и задания
• Пробное (тренировочное) ВПР 2019 русский язык 5 класс ответы и задания
• Пробное (тренировочное) ВПР 2019 русский язык 6 класс ответы и задания
• Пробное ВПР 2019 ответы и задания по английскому языку 11 класс
• Пробное ВПР 2019 ответы и задания по биологии 5 класс
• Пробное ВПР 2019 ответы и задания по биологии 7 класс
• Пробное ВПР 2019 по истории 5 класс ответы и задания
• Пробное ВПР 2019 по истории 6 класс ответы и задания
• Пробное ВПР 2019 по химии 11 класс ответы и задания
• Пробное Итоговое собеседование 9 класс русский язык ОГЭ 2019 задания
• Пробный экзамен по обществознанию и литературе для 11 классов ответы
• Проект математическая вертикаль ответы и задания
• Работа по математике 11 класс статград ответы и задания 25 сентября 2019
• Работа статград по русскому языку 9 класс 3 декабря 2019 ответы и задания
• Работы (задания+ответы) для Республики Коми Март 2017
• Работы (задания+ответы) Март 2017 СтатГрад
• Работы (задания+ответы) Февраль 2017
• Работы (задания+ответы) Январь 2017
• Работы 56 регион ответы и задания май 2019 год
• Работы для 56 региона Май 2018 ответы и задания
• Работы для Оренбургской области
• Работы для Республики Коми Декабрь 2017 задания и ответы
• Работы для Республики Коми Ноябрь 2017 задания и ответы
• Работы для Республики Коми Октябрь 2017 задания и ответы
• Работы задания и ответы по регионам
• Работы МЦКО демоверсии задания и ответы
• Работы СтатГрад 2018 февраль задания и ответы
• Работы СтатГрад апрель 2018 задания и ответы
• Работы Статград ВПР задания и ответы февраль 2019
• Работы статград ВПР март 2019 задания и ответы
• Работы СтатГрад декабрь 2017 задания и ответы
• Работы статград декабрь 2018-2019 ответы и задания
• Работы статград декабрь 2019 задания и ответы 2019-2020 учебный год
• Работы статград задания и ответы ноябрь 2019-2020 учебный год
• Работы СтатГрад задания и ответы октябрь 2018
• Работы статград задания и ответы октябрь 2019-2020 учебный год
• Работы СтатГрад задания и ответы сентябрь 2018
• Работы СтатГрад март 2018 задания и ответы
• Работы СтатГрад ноябрь 2017 задания и ответы
• Работы СтатГрад октябрь 2017 задания и ответы
• Работы СтатГрад сентябрь 2017 задания и ответы
• Работы статград сентябрь 2019 год ответы и задания
• Работы СтатГрад январь 2018 задания и ответы
• Работы статград январь 2020 задания и ответы 2019-2020 учебный год
• Работы СтатГрад, КДР за апрель 2017
• Работы СтатГрад, КДР за май 2017
• Работы СтатГрад, КДР за март 2017
• Работы СтатГрад, КДР, тренировочные за февраль 2017
• Работы СтатГрад, КДР, тренировочные за январь 2017
• Расписание
• Расписание ГИА ОГЭ 2017
• Расписание ЕГЭ 2018 досрочный основной резервный период
• Расписание итогового сочинения 2017-2018
• Расписание проведения экзаменов 9 класса ОГЭ 2018
• Расписание школьных олимпиад 2017-2018 задания и ответы
• Распределения реальных тем итогового сочинения 2017-2018 по зонам регионам
• РДР 2019-2020 по физике 10 класс ответы и задания
• РДР 8 класс ответы и задания по математике 15 ноября 2018
• РДР математика 10 класс 14 ноября 2019 ответы и задания
• РДР математика 6 класс ответы и задания 21 ноября 2019 78 регион
• РДР ответы и задания для Санкт-Петербурга
• РДР по русскому языку 9 класс ответы и задания вариант 1901 и 1902 17 октября 2019
• Реальное ВПР 2020 задание 1 по биологии 5 класс с ответами
• Реальное ВПР 2020 задание 2 по биологии 5 класс с ответами
• Реальное ВПР 2020 задание №1 по русскому языку 5 класс с ответами
• Реальное ВПР 2020 задание №10 по биологии 5 класс с ответами
• Реальное ВПР 2020 задание №10 по русскому языку 5 класс с ответами
• Реальное ВПР 2020 задание №11 по русскому языку 5 класс с ответами
• Реальное ВПР 2020 задание №12 по русскому языку 5 класс с ответами
• Реальное ВПР 2020 задание №2 по русскому языку 5 класс с ответами
• Реальное ВПР 2020 задание №3 по биологии 5 класс с ответами
• Реальное ВПР 2020 задание №3 по русскому языку 5 класс с ответами
• Реальное ВПР 2020 задание №4 по биологии 5 класс с ответами
• Реальное ВПР 2020 задание №4 по русскому языку 5 класс с ответами
• Реальное ВПР 2020 задание №5 по биологии 5 класс с ответами
• Реальное ВПР 2020 задание №5 по русскому языку 5 класс с ответами
• Реальное ВПР 2020 задание №6 по биологии 5 класс с ответами
• Реальное ВПР 2020 задание №6 по русскому языку 5 класс с ответами
• Реальное ВПР 2020 задание №7 по биологии 5 класс с ответами
• Реальное ВПР 2020 задание №7 по русскому языку 5 класс с ответами
• Реальное ВПР 2020 задание №8 по русскому языку 5 класс с ответами
• Реальное ВПР 2020 задание №9 по русскому языку 5 класс с ответами
• Реальные задания по математике ПРОФИЛЬ ЕГЭ 2018
• Реальные темы и готовые сочинения 4 декабря 2019 ФИПИ для региона МСК+9
• Реальные темы итогового сочинения 2018-2019 5 декабря
• Реальный вариант с ЕГЭ 2019 по математике 29 мая 2019 год
• Региональный экзамен по математике 7 класс
• Региональный экзамен по математике 7 класс 56 регион ответы и задания
• Региональный экзамен по русскому языку 8 класс 56 регион
• Региональный этап 2019 по астрономии задания и ответы всероссийская олимпиада
• Региональный этап 2019 по географии ответы и задания ВОШ
• Региональный этап 2019 по искусству МХК ответы и задания ВОШ
• Региональный этап 2019 по истории задания и ответы всероссийская олимпиада
• Региональный этап 2019 по немецкому языку задания и ответы
• Региональный этап по биологии задания всероссийская олимпиада 2018-2019
• Региональный этап по математике ответы и задания 2019
• Результаты ЕГЭ 2017 у школьников
• Решать реальное ВПР 2020 задание №8 по биологии 5 класс с ответами
• Решать реальное ВПР 2020 задание №9 по биологии 5 класс с ответами
• Решения и задания муниципального этапа 2019 олимпиады по математике
• РПР 2017-2021 задания и ответы для Саратовской области 64 регион
• РПР математика 9 класс 3 этап задания и ответы 2018-2019
• РПР по математике 9 класс 64 регион задания 2018-2019
• Русский медвежонок 10-11 класс ответы и задания 2018-2019
• Русский медвежонок 14 ноября 2019 ответы и задания 6-7 класс
• Русский медвежонок 2-3 класс ответы и задания 2018-2019
• Русский медвежонок 2019 ответы и задания для 10-11 класса 14 ноября
• Русский Медвежонок 2019 ответы и задания для 2-3 класса
• Русский медвежонок 2019-2020 ответы и задания 8-9 класс 14 ноября
• Русский медвежонок 4-5 класс ответы и задания 2018-2019
• Русский медвежонок для учителей 2020 год задания и ответы
• Русский язык 10 класс КДР ответы и задания
• Русский язык 10 класс КДР ответы и задания 19 декабря 2018
• Русский язык 10 класс ответы и задания 56 регион
• Русский язык 10 класс ответы МЦКО 8 ноября 2018 год
• Русский язык 10 класс СтатГрад ответы 12.05
• Русский язык 10-11 класс ответы и задания 22 апреля 2019 тренировочная №1
• Русский язык 10-11 класс ответы и задания СтатГрад
• Русский язык 10-11 класс ответы РЯ10901 и РЯ10902 6 марта 2019
• Русский язык 11 класс 03.06.2019
• Русский язык 11 класс 11 ноября 2019 ответы и задания работа статград
• Русский язык 11 класс 56 регион ответы
• Русский язык 11 класс диагностическая работа №5 ответы и задания 8 апреля 2019
• Русский язык 11 класс КДР ответы и задания 19 декабря 2018
• Русский язык 11 класс контрольная работа в формате ЕГЭ 2 варианта задания и ответы
• Русский язык 11 класс мониторинговая работа ответы и задания
• Русский язык 11 класс ответы и задания диагностика 2 статград 18 марта 2019
• Русский язык 11 класс ответы и задания СтатГрад 17.05
• Русский язык 11 класс ответы РЯ10601 и РЯ10602 статград 2018-2019
• Русский язык 11 класс ответы статград 30 января 2019
• Русский язык 11 класс РЯ1910701-РЯ1910702 статград ответы и задания 11 декабря 2019
• Русский язык 11 класс статград 24 октября 2019 ответы и задания РЯ1910601-02
• Русский язык 11 класс статград ЕГЭ ответы и задания
• Русский язык 11 класс СТАТГРАД ответы и задания 28 февраля
• Русский язык 11 класс статград ответы и задания вариант РЯ10201 и РЯ10202 07.11.2018
• Русский язык 11 класс тренировочная работа №1 ответы статград 2018-2019
• Русский язык 3 класс МЦКО ВСОКО задания итоговая работа 2019
• Русский язык 4 класс ВПР 2020 демоверсия задания и ответы ФИПИ
• Русский язык 4 класс задания и ответы мониторинговая работа 2019-2020
• Русский язык 5 класс демоверсия ВПР 2020 ФИПИ задания и ответы
• Русский язык 5 класс ответы и задания 21.09
• Русский язык 6 класс ВПР 2018 ответы и задания
• Русский язык 6 класс ВПР 2019 ответы и задания 23 апреля
• Русский язык 6 класс ВПР 2020 демоверсия фипи задания и ответы
• Русский язык 6 класс статград ответы и задания 2018-2019
• Русский язык 7 класс 56 регион ответы
• Русский язык 7 класс 56 регион ответы и задания 15 марта 2018
• Русский язык 7 класс задания и ответы мониторинговая работа 10 сентября 2019
• Русский язык 7 класс ответы и задания РУ1970101 и РУ1970102 26 сентября 2019
• Русский язык 7 класс ответы и задания статград 2018-2019
• Русский язык 7 класс статград ответы и задания
• Русский язык 7-8 класс ответы КДР 23 января 2019
• Русский язык 8 класс 56 регион задания и ответы
• Русский язык 8 класс КДР ответы и задания 19 декабря 2018
• Русский язык 8 класс ответы и задания 56 регион
• Русский язык 8 класс ответы и задания 6 мая 2019 итоговая работа
• Русский язык 8 класс стартовая работа ответы и задания 24.09
• Русский язык 8 класс статград ответы и задания
• Русский язык 9 класс 11.05 ответы
• Русский язык 9 класс 74 регион ответы
• Русский язык 9 класс ответы и задания 19 апреля 2019 диагностическая работа №4
• Русский язык 9 класс ответы и задания варианты 13 мая 2019 год
• Русский язык 9 класс ответы и задания диагностика статград 15 марта 2019
• Русский язык 9 класс ответы и задания полугодовая работа 2018-2019
• Русский язык 9 класс ответы изложение статград 2018-2019
• Русский язык 9 класс СтатГрад 17.04
• Русский язык 9 класс СтатГрад задания и ответы
• Русский язык 9 класс статград ОГЭ ответы и задания 15 марта 2018
• Русский язык 9 класс СТАТГРАД ответы и задания
• Русский язык 9 класс статград РЯ90201-РЯ90202 ответы и задания 27.11.
• Русский язык платно
• Русский язык школьный этап 2018-2019 ответы и задания Санкт-Петербург
• Русский язык школьный этап 2019-2020 задания и ответы московская область
• РЭ по математике 7 класс 24.05 ответы
• РЭ по русскому языку 7 класс ответы 19.05
• РЭ по русскому языку 8 класс ответы 24.05
• СтатГрад
• Статград 9 класс русский язык ответы и задания 21.12.2018
• СтатГрад апрель 2017 работы задания и ответы
• СтатГрад биология 11 класс 14.04.17
• Статград ВПР работы апрель 2019 ответы и задания
• СТАТГРАД ВПР февраль 2020 задания и ответы 2019-2020 учебный год
• Статград география 11 класс ответы и задания март 2018
• Статград география 9 класс ответы и задания 20 ноября 2018
• СтатГрад задания и ответы по обществознанию 11 класс 1 февраля 2018 года
• Статград задания и ответы январь 2018-2019
• Статград информатика 9 класс 27 ноября 2019 ответы и задания ИН1990201-ИН1990204
• СтатГрад информатика 9 класс ответы и задания 5 марта 2018
• Статград история 11 класс 2 варианта ответы и задания 12 марта 2018
• СтатГрад май 2017 работы задания и ответы
• СтатГрад математика 11 класс ответы и задания 6 марта 2018
• Статград Обществознание 11 класс ответы и задания
• Статград обществознание 9 класс ответы и задания 13 марта 2018
• СтатГрад обществознание 9 класс ответы и задания 17.05
• СтатГрад ответы и задания для работ ноябрь 2018
• СтатГрад ответы и задания по математике 10 класс База и Профиль 7 февраля 2018
• СтатГрад ответы и задания по русскому языку 11 класс 6 февраля 2018
• Статград ответы русский язык 11 класс 19.12.2018
• СтатГрад по математике для 11 классов
• Статград работы май 2018 ответы и задания
• Статград работы ответы и задания май 2019
• СтатГрад русский язык диагностические работы 2017 задания и ответы
• Темы итогового сочинения 2017
• Темы на пробное итоговое сочинение для 52 региона
• Темы по направлениям которые будут итоговое сочинение 2018 6 декабря
• Тест по русскому языку 4 класс ВПР 2018 ответы и задания
• Тренировочная работа по биологии 11 класс
• Тренировочная работа по биологии 9 класс ответы и задания 15 января 2019
• Тренировочная работа по информатике 11 класс
• Тренировочная работа по информатике 9 класс ответы
• Тренировочная работа по математике 10 класс ответы 6 февраля 2019
• Тренировочная работа по математике 11 класс ответы 06.03
• Тренировочная работа по химии 11 класс ответы 8 февраля 2019
• Тренировочная работа статград по географии 11 класс ответы 15.02.2019
• Тренировочное ВПР 2019 ответы и задания по английскому языку 7 класс
• Тренировочное ВПР 2019 ответы и задания по биологии 6 класс
• Тренировочное ВПР 2019 ответы и задания по истории 11 класс
• Тренировочное ВПР 2019 ответы и задания по математике 6 класс
• Тренировочное ВПР 2019 ответы и задания по физике 11 класс
• Тренировочные варианты 200203, 200217, 200302 по химии 11 класс с ответами 2020
• Тренировочные варианты ВПР 2020 по химии 8 класс ХИ1980101,ХИ1980102
• Тренировочные варианты ЕГЭ по английскому языку 11 класс задания с ответами
• Тренировочные варианты ЕГЭ по биологии задания с ответами
• Тренировочные варианты ЕГЭ по географии 11 класс задания с ответами
• Тренировочные варианты ЕГЭ по информатике задания с ответами
• Тренировочные варианты ЕГЭ по истории 11 класс задания с ответами
• Тренировочные варианты ЕГЭ по литературе 11 класс задания с ответами
• Тренировочные варианты ЕГЭ по математике 11 класс задания с ответами
• Тренировочные варианты ЕГЭ по обществознанию 11 класс задания с ответами
• Тренировочные варианты ЕГЭ по русскому языку задания с ответами
• Тренировочные варианты ЕГЭ по физике 11 класс задания с ответами
• Тренировочные варианты ЕГЭ по химии 11 класс задания с ответами
• Тренировочные варианты КДР 10 класс обществознание 2019
• Тренировочные варианты ОГЭ по английскому языку 9 класс задания с ответами
• Тренировочные варианты ОГЭ по биологии 9 класс задания с ответами
• Тренировочные варианты ОГЭ по географии 9 класс задания с ответами
• Тренировочные варианты ОГЭ по информатике 9 класс задания с ответами
• Тренировочные варианты ОГЭ по истории 9 класс задания с ответами
• Тренировочные варианты ОГЭ по математике 9 класс задания с ответами
• Тренировочные варианты ОГЭ по обществознанию 9 класс задания с ответами
• Тренировочные варианты ОГЭ по русскому языку 9 класс задания с ответами
• Тренировочные варианты ОГЭ по физике 9 класс задания с ответами
• Тренировочные варианты ОГЭ по химии 9 класс задания с ответами
• Тренировочные варианты по биологии 10 класс задания с ответами
• Тренировочные задания МЦКО ВСОКО математика 3 класс 2019
• Тренировочные работы для 56 региона задания и ответы сентябрь 2018
• Тренировочные работы для 56 региона Оренбургской области задания и ответы
• Тренировочные работы по математике статград 2017 задания и ответы
• Тренировочный вариант 33006757 ЕГЭ по математике профильный уровень с ответами
• Тренировочный вариант 33006758 ЕГЭ по математике профильный уровень с ответами
• Тренировочный вариант 33006759 ЕГЭ по математике профильный уровень с ответами
• Тренировочный вариант ЕГЭ 34073002 по математике профильный уровень с ответами
• Тренировочный вариант ЕГЭ 34073003 по математике профильный уровень с ответами
• Тренировочный вариант ЕГЭ 34073004 по математике профильный уровень с ответами
• Тренировочный вариант ЕГЭ 34073005 по математике профильный уровень с ответами
• Тренировочный вариант ЕГЭ 34073006 по математике профильный уровень с ответами
• Тренировочный вариант ЕГЭ 34073007 по математике профильный уровень с ответами
• Тренировочный вариант ЕГЭ 34073008 по математике профильный уровень с ответами
• Тренировочный вариант ЕГЭ 34073009 по математике профильный уровень с ответами
• Тренировочный вариант ЕГЭ 34073010 по математике профильный уровень с ответами
• Тренировочный вариант ЕГЭ 34073011 по математике профильный уровень с ответами
• Тренировочный вариант с ответами 200316 по физике 11 класс ЕГЭ 2020
• Тренировочный варианты №191223 и №191209 по химии 11 класс ЕГЭ 2020
• Тренировочный ЕГЭ 2020 математика 11 класс профиль задания и ответы
• Турнир ЛОМОНОСОВ задания и ответы 2018-2019
• Турнир Ломоносова задания и ответы 2019-2020 учебный год
• Условия перепечатки материалов | Правообладателям
• Устная часть английский язык 2018 платно
• Устное собеседование 2019 официальные варианты 13 февраля
• Устное собеседование 9 класс 2019
• Физика 11 класс 7 ноября 2019 статград ответы и задания варианты ФИ1910201-ФИ1910204
• Физика 11 класс ВПР ответы 25.04
• Физика 11 класс ответы и задания 6 мая 2019 тренировочная работа №5
• Физика 11 класс ответы и задания пробник статград 14 февраля 2018
• Физика 11 класс ответы и задания статград 2018
• Физика 11 класс ответы и задания ФИ1910101 ФИ1910102 19 сентября 2019
• Физика 11 класс СтатГрад ответы и задания
• Физика 11 класс тренировочная ЕГЭ №4 статград ответы и задания 14 марта 2019
• Физика 7 класс ВПР 2019 ответы и задания 23 апреля
• Физика 9 класс задания и ответы СтатГрад
• Физика 9 класс ответы и задания ФИ90101 и ФИ90102 статград 2018-2019
• Физика 9 класс ответы и задания ФИ90401 ФИ90402 статград
• Физика 9 класс СтатГрад 03.05 ответы
• Физика 9 класс статград ответы и задания 10 декабря 2019 варианты ФИ1990201-ФИ1990204
• Физика ОГЭ 2018 ответы и задания 2 июня
• Физика ОГЭ 2018 платно
• Физика турнир Ломоносова задания 2018-2019
• Физическая культура 10 ноября задания муниципальный этап всероссийская олимпиада 2018-2019
• ФИПИ открытый банк заданий ЕГЭ 2019 по русскому языку Лексика и фразеология
• Французский язык 7-11 класс муниципальный этап 2019-2020 ответы и задания Москва
• Химия 11 класс 10.05 СтатГрад ответы
• Химия 11 класс ВПР 27.04 задания и ответы
• Химия 11 класс ЕГЭ статград ответы и задания 14 марта 2018
• Химия 11 класс ответы для ХИ10101 ХИ10102 статград 19.10
• Химия 11 класс ответы и задания 28 ноября 2019 статград ХИ1910201-ХИ1910204
• Химия 11 класс ответы и задания варианты статград 13 мая 2019 год
• Химия 11 класс ответы и задания СтатГрад 9 февраля 2018 года
• Химия 11 класс СтатГрад задания и ответы
• Химия 9 класс задания и ответы СтатГрад
• Химия 9 класс КДР ответы и задания 15 февраля 2018 года
• Химия 9 класс ОГЭ 4 июня 2019 год
• Химия 9 класс ОГЭ статград ответы и задания 15 февраля 2018
• Химия 9 класс ответы и задания 16.05
• Химия 9 класс ответы и задания ОГЭ статград 22.03.2018
• Химия 9 класс ответы тренировочная №4 статград 20 марта 2019
• Химия 9 класс статград ОГЭ ответы и задания
• Химия ВОШ школьный этап ответы и задания 2018-2019
• Химия ответы и задания для школьного этапа всероссийской олимпиады 2019-2020
• Частная группа
• ЧИП Австралия 23 октября 2019 ответы и задания 7-8 класс
• ЧИП Австралия 3-4 класс ответы и задания 23 октября 2019-2020
• ЧИП Австралия ответы и задания 5-6 класс 23 октября 2019-2020
• ЧИП мир сказок 2019 ответы и задания для 1 класса 5-7 лет
• Читательская грамотность 4 класс МЦКО 2019 тестирование
• Чтение читательская грамотность 3 класс МЦКО ВСОКО задания 2019
• Школьные конкурсы расписание 2017-2018
• Школьные олимпиады и конкурсы 2017-2018 задания и ответы
• Школьный тур наше наследие 7-8 класс ответы и задания 2019-2020
• Школьный этап 2019-2020 всероссийская олимпиада по астрономии ответы и задания
• Школьный этап 2019-2020 олимпиады ВОШ по физике ответы и задания
• Школьный этап 2019-2020 по биологии ответы и задания всероссийской олимпиады школьников
• Школьный этап 2019-2020 по испанскому языку ответы и задания всероссийской олимпиады
• Школьный этап 2019-2020 по праву задания и ответы для всероссийской олимпиады школьников
• Школьный этап 2019-2020 по праву ответы и задания всероссийской олимпиады школьников
• Школьный этап 2019-2020 по русскому языку ответы и задания всероссийская олимпиада школьников
• Школьный этап ВОШ 2019-2020 ответы и задания по французскому языку
• Школьный этап ВОШ по информатике ответы и задания 2018-2019
• Школьный этап ВОШ по испанскому языку ответы и задания 2018-2019
• Школьный этап ВОШ по математике задания и ответы 2018-2019
• Школьный этап ВСЕРОССИЙСКИХ олимпиад 2017-2018 задания
• Школьный этап всероссийской олимпиады задания и ответы по обществознанию 2019-2020 учебный год
• Школьный этап всероссийской олимпиады задания и ответы по физической культуре 2019-2020
• Школьный этап ВсОШ 2019-2020 ответы и задания по обществознанию
• Школьный этап олимпиады по информатике ответы и задания всероссийской олимпиады 2019
• Школьный этап олимпиады по математике ответы и задания всероссийской олимпиады 2019
• Школьный этап олимпиады по экономике ответы и задания всероссийской олимпиады 2019
• Школьный этап по английскому языку 2019-2020 задания и ответы московская область
• Школьный этап по ОБЖ задания и ответы всероссийская олимпиада 2019-2020
• Экзамен по географии ОГЭ 2019
• Экономика олимпиада муниципальный этап 2019 ВсОШ задания и ответы

Банк аргументов к ЕГЭ по русскому языку

Банк аргументов к ЕГЭ по русскому языку

Николай Семенович Лесков «Очарованный странник»

1. Проблема русского национального характера.

Произведение Н.С. Лескова «Очарованный странник» есть ни что иное, как хроника скитаний по родной земле богатыря Ивана Флягина. Этот человек соединяет в своем характере противоречивые черты. Это, с одной стороны, неуемная сила духа, жизнелюбие, привязчивая и наивная душа и высокое благородство. С другой стороны, мы видим, неконтролируемую страстность широкой натуры, которая может подтолкнуть его к жестоким поступкам и даже преступлению. Однако через все свои злоключения главный герой проходит с нетронутой сердечностью, отзывчивостью, постоянной готовностью к самопожертвованию ради отчизны и близких. Его тяжелые многолетние скитания воплощают тернистый исторический путь русского народа.

2.Проблема духовного преображения простолюдина.

3. Проблема преодоления жизненных невзгод поднимается в повести Лескова «Очарованный странник». Герой произведения Иван Флягин, обладая огромной физической силой, отличается поразительной нравственной мощью, отчаянной храбростью. Ему присущи необыкновенная стойкость, сопротивляемость невзгодам, живучесть. Богатырство и внутренняя безмерная сила помогают ему оставаться живым и невредимым.

4. Проблема любви к отечеству, умения видеть красоту родины поднимается в повести Лескова «Очарованный странник». Чтобы быть готовым мужественно отстаивать свое отечество, надо иметь видеть и ценить его красоту. Ивану Флягину, главному герою произведения, это дано в полной мере. Он с любовью вспоминает о курской ночи, даже в плену любуется степью, восхищается и всякой живностью. Для него все это – Отчизна, достойная очарования.

5.В чем состоит загадка русской души? Проблема менталитета русского человека

Н.С. Лесков — повесть «Очарованный странник». В этом произведении писатель исследует свойства русской души. «Очарованному страннику» Ивану Флягину суждено пройти через множество испытаний: убийство невинного монаха, татарский плен, гибель красавицы Груши, участие в войне, скитания по Руси. Постепенно открывается для него истинный смысл жизни, он раскаивается в своих грехах, обретает душевное умиротворение в монастыре.

В «Очарованном страннике» Лесков изобразил целую галерею ярких самобытных русских характеров, сгруппировав образы вокруг двух центральных тем – темы «странничества» и темы «очарования». На протяжении всей своей жизни главный герой повести – Иван Северьяныч Флягин через странствия старался постичь «красоту совершенную» (очарование жизни), находя ее во всем – то в лошадях, то в прекрасной Грушеньке, а в конце – в образе Родины, за которую собирается идти воевать.

Образом Флягина Лесков показывает духовное взросление человека, его становление и понимание мира (очарование окружающим миром). Автор изобразил перед нами настоящего русского праведника, провидца, «провещания» которого «остаются до времени в руке сокрывающего судьбы свои от умных и разумных и только иногда открывающего их младенцам».

Егораева банк аргументов экзамена по русскому языку.

Видеоуроки «Как написать сочинение».

Видеоурок «Задание Б 8»

Презентация «Как написать эссе» (. Pps) скачать

Презентация «Работа над сочинением» (pps)

Теория от части 1 к части 2

Все для подготовки к ЕГЭ: теория, практика см. На сайте «Русский язык на 5»

Задания для подготовки к ЕГЭ

Композиции на основе текстов из банка ФИПИ

Проблемы текстов

Книжная полка для сдающих экзамен

Презентаций:

• «Ловушки ЕГЭ» Егораева Г.Т. , издательство Экзамен
• Все выступления Егораевой Г.Т. скачать

1. Состав
2. Задания уровня А
3. Задания уровня Б
4. Ловушки экзамена
5. Вопросы и ответы
6. Ошибки

Композиция по тексту художественный стиль … Учимся писать сочинение. (Ppt) Автор Егораева Г.Т.

Сочинение по тексту публицистический стиль … Учимся писать эссе (ppt) Автор Егораева Г.Т.

______________________________________________________________

Книг:

• А.Г. Нарушевич «Приготовление к композиции»
• ЕГЭ Оптимальный банк заданий для подготовки школьников 2013. Русский язык С.В. Драбкина
• Н.А. Шапиро «Принципы и приемы редактирования текста в процессе работы над рефератом»
• Справочник по орфографии и пунктуации, изд. Лопатина

Полезные материалы к экзамену:

• Таблица стилей речи
• Список слов для задания A1.Ортоэпический словарь (doсx)
• Лексико-синтаксические средства языка
• Словарь паронимов скачать

_______________________________________________________________

Тестики:

• Ортоэпия
• Практические испытания ***
• Десять вариантов ЕГЭ + минитест
• Онлайн-тесты ***
• Тесты ***
• Учебные тесты Бисеров А.Ю. 12 вариантов (pdf)

________________________________________________________________

ПЛАН СОСТАВЛЕНИЯ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ:

скачать трафарет для сочинения

1.Избегайте повторений не только в соседних предложениях, но и во всем сочинении. Помните, что ваша работа очень короткая, поэтому постоянное мигание одних и тех же слов не украшает ее. Начиная писать эссе, сначала составьте список синонимов для таких ключевых слов, как «проблема», «пример», «автор» и т. Д. Когда вы пишете черновой вариант эссе, пройдитесь по нему карандашом (или, если вы уже на экзамене, той же ручкой) и подчеркните повторяющиеся значимые слова. Затем обязательно замените большинство из них на аналогичные.

2. Избегайте ненужного разделения эссе на абзацы. Для этого будет достаточно: первый абзац: выделить проблему, написать к нему комментарий, второй абзац: позиция автора + ваша позиция, третий абзац: первый аргумент, четвертый абзац: второй аргумент, пятый абзац: заключение .. Если вы пишете короткими предложениями и их меньше, чем я предлагал писать выше, то в целом абзацев может быть 3, но не меньше.

3. Избегайте чрезмерной штамповки речи.То есть использовать шаблоны, конечно, но с умом. Старайтесь правильно сочетать слова, избегайте речевых и языковых ошибок.

4. Чтобы избежать большого количества ошибок пунктуации, проанализируйте его после завершения черновика своего эссе. Да, вся композиция. Тогда вы увидите, сколько причастных и наречных фраз вы пропустили, сколько запятых воткнули именно так. Знаки препинания используйте не интуитивно, а строго по правилам. Если вы не знаете, ставить знак или нет, упростите предложение.

5. Пишите разборчиво. Это касается не только сочинения на русском языке, но и вообще всех экзаменов. Знаток не поймет ваших каракулей, но выделит вам ровно столько ошибок, сколько он не может прочитать слов.

6. Постарайтесь, чтобы ваши мысли были ясными. Проследите каждую часть до конца. Чтобы было понятно, что вы имеете в виду, не только вам, но и другим людям. Лучше подробно объясните, что вы хотите сказать. Краткость и схематичность в данном случае вовсе не сестры таланта.

7. Постарайтесь, чтобы заключение не выглядело хуже по содержанию по сравнению с другими частями эссе. Постарайтесь вложить в это новую мысль, а не просто повторять другими словами то, что вы уже сказали.

1) Представим себе людей, которые утром начинают строить дом, а на следующий день, не закончив начатое, начинают строить новый дом. Такая картина не может вызвать ничего, кроме недостатка навыков. Но именно так поступают люди, когда отвергают опыт предков и как бы начинают заново отстраивать свой «дом».

2) Человек, который смотрит вдаль с горы, может видеть больше. Точно так же человек, полагающийся на опыт своих предшественников, видит гораздо дальше, и его путь к истине становится короче.

3) Когда люди издеваются над своими предками, над их мировоззрением, своей философией, обычаями, их ждет та же участь

готовит сам. Потомки вырастут и будут смеяться над отцами. Но прогресс заключается не в отрицании старого, а в создании нового.

4) Надменный лакей Яша из пьесы А. Чехова «Вишневый сад» не вспоминает свою мать и мечтает поскорее уехать в Париж. Он живое воплощение бессознательности.

5) гл. Айтматов в романе «Грозовая остановка» рассказывает легенду о манкурте. Манкурты — это люди, насильственно лишенные памяти. Один из них убивает свою мать, которая пыталась вырвать сына из плена. И ее отчаянный крик раздается над степью: «Вспомни свое имя!»

6) Базаров, пренебрежительно относящийся к «старушкам», отрицая их моральные устои, умирает на пустом месте.И в этом драматическом финале нет жизненной силы тех, кто оторвался от «почвы», от традиций своего народа.

7) Одна фантастическая история рассказывает о судьбах людей, которые летают на огромном космическом корабле. Они летают много лет, и новое поколение не знает, куда летит корабль, где конечный пункт их многовекового путешествия. Людей охватывает мучительная тоска, жизнь лишена пения. Эта история — тревожное напоминание для всех нас о том, насколько опасен разрыв между поколениями, насколько опасна потеря памяти.

8) Покорители старины сжигали книги и разрушали памятники, чтобы лишить людей исторической памяти.

9) Древние персы запрещали порабощенным народам учить своих детей чтению, письму и музыке. Это было самое страшное наказание, потому что были оборваны живые нити с прошлым, уничтожена национальная культура.

10) В свое время футуристы выдвинули лозунг «Сбрось Пушкина с корабля нашего времени». Но в пустоте творить невозможно.Не случайно в творчестве зрелого Маяковского есть живая связь с традициями русской классической поэзии.

11) В годы Великой Отечественной войны фильм «Александр Невский» снимался для того, чтобы у советских людей были духовные сыновья, чувство единства с «героями» прошлого.

12) Выдающийся физик М. Кюри отказался запатентовать свое открытие, заявив, что оно принадлежит всему человечеству. Она сказала, что не смогла бы открыть радиоактивность без своих великих предшественников.

13) Царь Петр 1 умел смотреть далеко вперед, зная, что будущие поколения пожнут плоды его усилий. Однажды Питер сажал желуди. заметил. — скептически улыбнулся один из присутствовавших дворян. Разгневанный король сказал: «Я понимаю! Вы думаете, что я не доживу до окаменевших дубов. Правда! Но ты дурак; Я оставляю пример другим делать то же самое, и потомки в конечном итоге строят из них корабли. Я не работаю на себя, в будущем это будет хорошо для государства.»

14) Когда родители не понимают стремлений своих детей, не понимают их жизненных целей, то это часто приводит к неразрешимому конфликту. Успешно занималась Анна Корвин-Круковская, сестра известного математика С. Ковалевской. литературное творчество в молодости.Однажды она получила положительный отзыв от Ф.М. Достоевского, который предложил ей сотрудничать в его журнале.Когда отец Анны узнал, что его незамужняя дочь переписывается с мужем, он пришел в ярость.

«Сегодня вы продаете свои истории, а потом начнете отказываться от себя!» — огрызнулся он девушке.

15) Великая Отечественная война с кровоточащей раной навсегда тревожит сердце каждого человека. Блокада Ленинграда, в которой от голода и холода погибли сотни тысяч человек, стала одной из самых драматических страниц нашей истории. Пожилая жительница Германии, чувствуя вину своего народа перед погибшими, оставила завещание передать свое денежное наследство на нужды Пискаревского мемориального кладбища в Санкт-Петербурге.Петербург.

16) Очень часто дети стыдятся своих родителей, которые кажутся им смешными, устаревшими, отсталыми. Однажды странствующий шут на глазах у ликующей толпы стал высмеивать молодого правителя небольшого итальянского городка за то, что его мать была простой прачкой. А что сделал рассерженный сеньор? Он приказал убить свою мать! Конечно, такой поступок молодого монстра вызовет естественное негодование у каждого нормального человека. Но давайте заглянем внутрь: как часто мы чувствовали себя неловко, раздраженно и раздраженно, когда наши родители позволяли себе высказывать свое мнение перед сверстниками?

17) Меня недаром называют лучшим судьей.Афиняне, не понимая величия истин, открытых Сократом, приговорили его к смерти. Но прошло очень мало времени, и люди осознали, что убили человека, который стоял над ними в духовном развитии. Судьи, вынесшие смертный приговор, были изгнаны из города, а философу воздвигнут бронзовый памятник. И теперь имя Сократа стало воплощением неугомонного стремления человека к истине, к знаниям.

18) Одна из газет написала статью о незамужней женщине, которая, отчаявшись найти достойную работу, стала кормить своего маленького сына специальными лекарствами.чтобы вызвать у него эпилепсию. Тогда ей назначили бы пенсию по уходу за больным ребенком.

19) Однажды одного моряка, надоедавшего всей команде своими шутливыми трюками, смыло волной в море. Он оказался в окружении стаи акул. Корабль быстро ушел в сторону, помощи ждать было некуда. Тогда матрос, убежденный атеист, вспомнил картинку из детства: его бабушка молилась у иконы. Он начал повторять ее слова, взывая к Богу.Произошло чудо: акулы его не трогали, и через четыре часа, заметив пропажу моряка, корабль вернулся за ним. После плавания матрос попросил у старухи прощения за то, что в детстве посмеялась над ее верой.

20) Старший сын царя Александра 2 был прикован к постели и уже умирал. Императрица навещала великого князя каждый день после обязательной прогулки в карете. Но однажды Николаю Александровичу стало хуже и он решил умереть в часы обычного визита матери.В результате они не виделись несколько дней, и Мария Александровна поделилась с одним и фрейлиной своей досадой на это обстоятельство. «Почему бы тебе не пойти в другой час?» — она ​​была удивлена. «Нет. Мне это неудобно», — ответила императрица, не в силах нарушить установленный порядок, даже когда дело касалось жизни ее любимого сына.

21) Когда в 1712 году цесаревич Алексей вернулся из-за границы, где провел около трех лет отец Петр 1 спросил его, не забыл ли он, что узнал, и сразу приказал принести рисунки.Алексей, опасаясь, что отец заставит его рисовать в его присутствии, решил самым трусливым образом уклониться от экзамена. Он «намеревался испортить себе правую руку» выстрелом в ладонь. У него не хватило решимости серьезно выполнить свое намерение, и дело ограничилось ожогом руки. Тем не менее симуляция спасла принца от экзамена.

22) Персидская легенда повествует о высокомерном султане, который на охоте оставил своих слуг и, заблудившись, наткнулся на хижину пастуха.Испытывая жажду, он попросил выпить. Пастух налил воды в кувшин и подал господину. Но султан, увидев невзрачный сосуд, выбил его из рук пастуха и сердито воскликнул:

Я никогда не пил из таких мерзких кувшинов — Разбитый сосуд сказал:

Ах, султан! Напрасно вы ненавидите меня! Я твой прадедушка и когда-то был, как и ты, султаном. Когда я умер, меня похоронили в великолепной гробнице, но время обратило меня в пыль, смешанную с глиной.Гончар выкопал эту глину и сделал из нее много горшков и сосудов. Поэтому, Владыка, не презирай ту простую страну, из которой ты произошел и в которую когда-нибудь попадешь.

23) В Тихом океане есть клочок суши — остров Пасхи. На этом острове есть циклопические каменные скульптуры, которые уже давно будоражат умы ученых всего мира. Почему люди построили эти огромные статуи? Как с островов Тянь удавалось поднимать многотонные валуны? Но местные жители (а их осталось чуть более 2 тысяч) не знают ответов на эти вопросы: нить, соединяющая поколения, прервана, опыт предков безвозвратно утерян, и только без слухов каменный колосс напоминает о великие достижения прошлого.

8-е изд., Перераб. И доп. — М .: 2015. — 272 с.

Пособие подробно объясняет, как написать комментарий к проблеме текста и не потеряться в пересказе, как сделать так, чтобы аргументы и аргументация собственного мнения не только соответствовали тезису по смыслу, но и развивали его. . Интересные тексты и задания к ним, различный справочный материал, обучающие упражнения, образцы фрагментов рефератов помогут понять, как справиться с требованиями критериев 2, 4.Пособие предназначено для учителей иностранных языков и старшеклассников.

Формат: pdf

Размер: 4.3 Мб

Часы, скачать: яндекс.диск

Содержание
От автора 4
Работа над комментарием к сформулированной проблеме текста 6
Аргументация испытуемым собственного мнения по проблеме 82
Вместо заключения 131
Приложение 1. Тексты для анализа при подготовке к написанию эссе (часть 2) 132
Приложение 2.«Банк» аргументов из художественной и публицистической литературы 193
Литература 271

«По тому, как человек говорит, мы сразу и легко можем судить, с кем имеем дело. Мы можем определить степень интеллекта человека », — один из крупнейших ученых современности Д.С. Лихачев.
Так что часть 2 ЕГЭ по русскому языку не только дает представление о том, как говорят выпускники монолога. , анализирует текст, аргументирует свою точку зрения, а также показывает общий уровень развития ученика, его нравственность и культуру.В этой связи нельзя не вспомнить античного философа Сократа, который очень точно выразил эту мысль: «Говори, чтобы я тебя видел!»
Однако уже несколько лет российские школьники сдают ЕГЭ по русскому языку, и каждый раз критерий 2 — комментарий к сформулированной проблеме текста — и критерий 4 — аргументируя собственное мнение по проблеме — представляют собой наиболее сложные для них виды работ при написании реферата на основе оригинального текста.Выпускники не могут воспринимать информацию текста, интерпретировать ее. Но комментирование показывает, насколько правильно испытуемый понял текст, увидел аспекты проблемы.
Кроме того, многие студенты не могут обосновать тезис примерами из опыта чтения, не только потому, что они мало читают, но и просто не знают, как применять материал, который они знают, в качестве аргументов.

Пособие подробно объясняет, как написать комментарий к проблеме текста и не потеряться в пересказе, как сделать так, чтобы аргументы и доводы собственного мнения не только соответствовали тезису по смыслу, но и развивали его. .
Интересные тексты и задания к ним, различный справочный материал, обучающие упражнения, образцы отрывков рефератов помогут понять, как справиться с требованиями критерия 2.4.
Учебное пособие предназначено для учителей иностранных языков и старшеклассников.

Примеры задач:

Утюг и мороженое.
Как только они перешли к своим, бабушка усадила Риту и стала громким голосом читать ей квартонку.Я с расколом, как укус змеи, стояла в коридоре. «Разве я не предупреждал?» — прогремел оци. «Молчи и не лезь в свои дела!» — закричала мама, «… легкое видение возникло у меня в голове». — дребезжащим голосом прочитала бабушка.

Сестра слушала крики из соседней комнаты, и лицо ее было сонным, а бабушка продолжала читать своим неискренним слабым голосом. Мама за стеной кинула на пол чашку чая, раскаленная лава перелилась через порог и хлынула в нашу комнату: Рита подняла ноги.Раньше бабушка демонстративно прикрывала уши ватой, как только они начинали кричать, а когда я был маленьким, как Рита, я искоса смотрел на нее во враждебном и напрасном ожидании, что она вот-вот вмешается и наконец скажет свой солидный взрослый словом, но потом я понял, что у нее нет заветного слова в ее магазине, она только делает вид, что у нее есть сила, к которой она хоть немного может прибегнуть, и что на самом деле она беспомощна, как мы с Ритой. Но в последнее время бабушка забыла о вате, потому что у нее есть более важная забота: не дать Рите заснуть, — сверкнув длинными ресницами Риты.

Контент
От автора.
Работа над комментарием к сформулированной проблеме текста.
Аргументация испытуемым собственного мнения по проблеме.
Вместо заключения.
Приложение 1. Тексты для анализа при подготовке к написанию реферата (часть 2).
Приложение 2. «Банк» аргументов из художественной и публицистической литературы.
Литература.

Скачать бесплатно электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу ЕГЭ, русский язык, комментарий к основной проблеме текста, аргументация.универсальные материалы с рекомендациями, решениями и ответами, Егораева Г.Т., 2015 — fileskachat.com, быстрая и бесплатная загрузка.

• Русский язык, Подготовка к ЕГЭ, Эксперт ЕГЭ, Васильев И.П., Гостева Ю.Н., Егораева Г.Т., Груздева Е.Н., Ляшенко Е.Л., 2015
• ЕГЭ, русский язык, самостоятельная подготовка к ЕГЭ, Егораева Г.Т., Серебрякова О.А., 2015
• ЕГЭ 2015, русский язык, 30 вариантов типовых тестовых заданий и подготовка к 2 части, Васильев И.П., Гостева Ю.Н., Егораева Г.Т.
• ЕГЭ, русский язык, задания части 2, универсальные материалы с методическими рекомендациями, решениями и ответами, Егораева Г.Т., 2015

ЕГЭ по русскому языку. Банк аргументов. Социальные проблемы. К чему ведет неравенство в обществе?

Все аргументы для финального сочинения по направлению «Человек и общество».

Человек в тоталитарном обществе.

Человек в тоталитарном обществе, как правило, лишен даже тех свобод, которые даны каждому от рождения.Так, например, герои романа Э. Замятина «Мы» — люди, лишенные индивидуальности. В описанном автором мире нет места свободе, любви, настоящему искусству, семье. Причины такого устройства заключаются в том, что тоталитарное государство предполагает беспрекословное повиновение, а для этого необходимо лишать людей всего. Такими людьми легче управлять, они не будут протестовать и сомневаться в том, что им говорит государство.

В тоталитарном мире человек попирается государственной машиной, перемалывает все свои мечты и желания, подчиняется своим планам.Жизнь человека ничего не стоит. Но один из важных рычагов контроля — идеология. Все жители единого государства выполняют одну главную миссию — отправить космический корабль Интеграл, чтобы рассказать о своей идеальной конструкции. Механически выверенное искусство, свободная любовь лишают человека подлинных связей с такими же, как он. Такой человек может спокойно предать любого, кто находится рядом с ним.

Главный герой романа D-503 с ужасом обнаруживает страшную болезнь: у него есть душа. Казалось, он проснулся от долгого сна, полюбил женщину, хотел что-то изменить в несправедливом расположении.После этого он стал опасным для тоталитарного государства, потому что подорвал привычный порядок и нарушил планы главы государства, Благодетеля.

Это произведение показывает трагическую судьбу человека в тоталитарном обществе и предупреждает, что индивидуальность человека, его душа, семья — самое главное в жизни каждого. Если человека всего этого лишить, то он превратится в бездушную машину, послушную, не знающую счастья, готовую умереть ради некрасивых целей государства.

Социальные нормы. Для чего нужны социальные нормы и порядки? К чему ведет нарушение социальных норм.

Нормы — это правила, которые существуют для поддержания порядка в обществе. Для чего они? Ответ прост: для того, чтобы регулировать отношения между людьми. Есть одна очень известная поговорка: свобода одного человека накачивается там, где начинается свобода другого. Итак, социальные нормы служат только для того, чтобы никто не мог посягать на свободу другого человека.Если люди начнут нарушать общепринятые правила, то человек начнет разрушать себе подобных и мир.

Так, в романе У. Голдинга «Повелитель мух» рассказывается о группе мальчиков, побывавших на необитаемом острове … Так как среди них не было ни одного взрослого, им пришлось устроить свою жизнь. На должность лидера было два кандидата: Джек и Ральф. Ральф был выбран голосованием и сразу же предложил установить свод правил. Например, он хотел разделить обязанности: половина ребят должна смотреть на огонь, половина — на охоту.Однако не всех устраивал порядок: со временем общество раскалывается на два лагеря — тех, кто олицетворяет разум, закон и порядок (Пигги, Ральф, Саймон), и тех, кто олицетворяет слепую силу разрушения (Джек, Роджер и другие. охотники).

Спустя время большинство ребят попадают в лагерь Джека, в котором нет норм. Группа сумасшедших мальчишек, кричащих «перережь себе горло» в темноте, путают Саймона со зверем и убивают его. Следующая жертва зверств — Хрюша. Дети становятся все менее человечными.Даже спасение в конце романа выглядит трагично: парни не смогли создать полноценное общество, они потеряли двух товарищей. Вся вина в отсутствии норм поведения. Анархия Джека и его «соплеменников» привела к ужасному результату, хотя все могло сложиться иначе.

Несет ли общество ответственность за каждого человека? Почему общество должно помогать обездоленным? Что такое равенство в обществе?

Равенство в обществе должно касаться всех людей. К сожалению, в реальной жизни это недостижимо.Так, в пьесе М. Горького «На дне» речь идет о людях, оказавшихся «на обочине» жизни. Компания состоит из потомственного вора, шулера, проститутки, пьяного актера и многих других. Эти люди по разным причинам вынуждены жить в приюте. Многие из них уже потеряли надежду на светлое будущее. Но жалко ли этих людей? Похоже, что они сами виноваты в своих бедах. Однако в убежище появляется новый герой — старик Лука, который проявляет к ним симпатию, его речи оказывают сильное влияние на обитателей убежища.Люк дает людям надежду на то, что они могут выбрать свой собственный жизненный путь, и еще не все потеряно. Жизнь в ночлежке меняется: актер бросает пить и всерьез задумывается о возвращении на сцену, Васька Пепель обнаруживает в себе стремление к честной работе, Настя и Анна мечтают о лучшей жизни … Вскоре Лука уходит, оставив незадачливых обитателей со своими мечтами. С его уходом связан крах их надежд, снова гаснет свет в их душах, они перестают верить в свои силы.Highlights становится самоубийством Актера, который потерял всякую веру в жизнь, отличную от этой. Конечно, Люк врал людям из жалости. Ложь, даже ко спасению, не может решить всех проблем, но его приход показал нам, что эти люди мечтают измениться, они не выбрали этот путь. Общество должно помогать тем, кто в ней нуждается. Мы несем ответственность за каждого человека. Среди тех, кто попадает в «день жизни», много людей, которые хотят изменить свою жизнь, им просто нужна небольшая помощь и понимание.

Что такое толерантность?

Терпимость — понятие многогранное. Многие не понимают истинного значения этого слова, сужая его. Основа толерантности — право выражать мысли и личная свобода каждого человека: и ребенка, и взрослого. Быть толерантным — значит быть не равнодушным, но не проявлять агрессию, а быть толерантным к людям с другим мировоззрением, обычаями и традициями. Конфликт в нетерпимом обществе лежит в основе книги Харпера Ли «Убить пересмешника».Он рассказывается от имени девятилетней девочки, дочери адвоката, защищающего чернокожего парня. Тома обвиняют в жестоком преступлении, которого он не совершал. Не только суд, но и местные жители против молодого человека и хотят его наказать. К счастью, Аттикус, адвокат, может здраво оценивать ситуацию. Он до последнего защищает обвиняемого, пытается доказать свою невиновность в суде, радуется каждому шагу, приближающему его к победе. Несмотря на веские доказательства невиновности Тома, присяжные признают его виновным.Это означает только одно: нетерпимое отношение общества невозможно изменить даже с помощью веских аргументов. Вера в справедливость окончательно подорвана, когда Том убит при попытке к бегству. Писатель показывает нам, насколько на мнение отдельного человека влияет общественное сознание.

Своими действиями Аттикус ставит себя и своих детей в опасное положение, но все же не отказывается от правды.

Харпер Ли описал небольшой город начала 20 века, но, к сожалению, эта проблема не зависит от географии и времени, она глубоко внутри человека.Всегда найдутся люди, не похожие на других, поэтому обязательно научиться толерантности, только тогда люди смогут жить в мире друг с другом.

Какого человека можно назвать опасным для общества?

Человек является частью общества, поэтому он может поддаться его влиянию или повлиять на него. Опасным для общества человеком можно назвать того, кто своими действиями или словами нарушает законы, в том числе моральные. Так, в романе Д. У Достоевского есть такие герои.Конечно, в первую очередь все помнят Раскольникова, теория которого привела к гибели нескольких человек и сделала несчастными его близких. Но Родион поплатился за свои действия, его отправили в Сибирь, а Свидригайлова не обвинили в преступлениях. Этот порочный, бесчестный человек умел притворяться и выглядеть порядочным. Под видом приличия оказался убийца, на совести которого были жизни нескольких человек. Другой опасный для людей персонаж — Лужин, поклонник теории индивидуализма.Эта теория гласит: каждый должен заботиться только о себе, тогда общество будет счастливым. Однако его теория не так безобидна, как кажется на первый взгляд. Фактически, он оправдывает любое преступление во имя личного блага. Несмотря на то, что Лужин никого не убивал, он несправедливо обвинил Соню Мармеладову в воровстве, тем самым поставив себя в один ряд с Ракольниковым и Свидригайловым. Его действия можно назвать опасными для общества. Описанные персонажи несколько схожи в своих теориях, поскольку считают, что ради «добра» можно совершить плохой поступок.Однако преступления нельзя оправдать добрыми намерениями, зло порождает только зло.

Согласны ли вы с Г.К. Лихтенберг: «У каждого человека есть что-то от всех людей».

Несомненно, все люди разные. У каждого свой темперамент, характер, судьба. Однако, на мой взгляд, есть кое-что, что нас объединяет — это способность мечтать. Спектакль М. Горького «На дне» показывает жизнь людей, разучившихся мечтать, они просто проживают свою жизнь день за днем, не понимая смысла своего существования.Эти несчастные обитатели приюта находятся «на дне» жизни, куда не пробивается ни один луч надежды. На первый взгляд может показаться, что их ничто не объединяет с другими людьми, все они воры и пьяницы, нечестные люди, способные только на подлость. Но читая страницу за страницей, можно увидеть, что когда-то жизнь у всех была разной, но обстоятельства загнали их в приют Костылевых, которые сами находились недалеко от гостей. С приходом нового арендатора Луки все меняется.Он жалеет их, и это тепло пробуждает проблеск надежды. Обитатели приюта вспоминают свои мечты и цели: Васька Пепел хочет переехать в Сибирь и жить честной жизнью, Актер хочет вернуться на сцену, даже бросает пить, умирает Анна, уставшая от мучений на земле, воодушевляется мысль, что после смерти она обретет покой. К сожалению, мечты героев разбиваются, когда Лука уходит. На самом деле они ничего не сделали, чтобы изменить свою позицию. Однако сам факт того, что они захотели измениться, не может не радовать.Хостелы не перестали быть людьми, несмотря на испытания, с которыми они столкнулись в жизни, а где-то в глубине души живут обычные люди, которые просто хотят радоваться жизни. Таким образом, умение бросать объединяет таких разных людей, волею судеб оказавшихся в одном месте.

Личность Онегина сформировалась в петербургской светской среде. На заднем плане Пушкин отмечал социальные факторы, повлиявшие на характер Евгения: принадлежность к высшему дворянскому слою, обычное воспитание, образование, первые шаги в обществе, опыт «однообразной и пестрой» жизни, быта. о «вольном дворянине», не обремененном службой — тщеславном, беззаботном, полном увеселительных и любовных романов.

Конфликт между человеком и обществом. Как общество влияет на человека? В чем проявляется конфликт между человеком и обществом? Сложно сохранить индивидуальность в коллективе? Почему важно сохранять индивидуальность?

Характер и жизнь Онегина показаны в движении. Уже в первой главе можно увидеть, насколько яркая, незаурядная личность.

Уединение Онегина — его необъявленный конфликт с миром и с обществом дворян-помещиков — только на первый взгляд кажется причудой, вызванной «скукой», разочарованием в «науке нежной страсти».Пушкин подчеркивает, что «неподражаемая странность» Онегина — это своего рода протест против социальных и духовных догм, подавляющих личность человека, лишающих его права быть самим собой.

Пустота души героя явилась результатом пустоты и бессмысленности высокого жизнь … ищет новые духовные ценности, по-новому: в Петербурге и в деревне он прилежно читает книги, общается с единомышленниками (автор и Ленский) .В деревне он даже пытается изменить порядок, заменив барщину на легкий сбор.

Зависимость от общественного мнения. Можно ли освободиться от общественного мнения? Возможно ли жить в обществе и быть свободным от него? Подтвердите или опровергните утверждение Шталя: «Вы не можете быть уверены в своем поведении или своем благополучии, если мы делаем его зависимым от мнения людей». Почему важно сохранять индивидуальность?

Часто человек оказывается в глубочайшей зависимости от общественного мнения. Иногда приходится пройти долгий путь освобождения от оков общества.

Поиск новых жизненных истин Онегин растянулся на многие годы и остался незавершенным. освобождает себя от старых представлений о жизни, но прошлое не отпускает его. Кажется, что он хозяин своей жизни, но это только иллюзия. Всю жизнь его преследовали душевная лень и холодный скептицизм, а также зависимость от общественного мнения. Однако назвать Онегина жертвой общества сложно. Изменив образ жизни, он взял на себя ответственность за свою судьбу. Дальнейшие его жизненные неудачи уже не могут быть оправданы зависимостью от общества.

В чем конфликт между человеком и обществом? Что происходит с человеком, отрезанным от общества?

Вы согласны с тем, что человека формирует общество?

Конфликт между человеком и обществом возникает, когда сильная, яркая личность не может подчиняться правилам общества. Итак, Григорий, главная гора романа М.Ю. «Герой нашего времени» Лермонтова — выдающаяся личность, бросающая вызов законам морали … Он — «герой» своего поколения, впитавший в себя его худшие пороки.Молодой офицер, наделенный острым умом и привлекательной внешностью, с пренебрежением и скукой относится к окружающим людям, они кажутся ему жалкими и смешными. Он чувствует, что он не нужен. Напрасно пытается найти себя, он приносит лишь страдания небезразличным к нему людям. На первый взгляд Печорин может показаться крайне отрицательным персонажем, но, последовательно погружаясь в мысли и чувства героя, мы видим, что виноват не только он сам, но и родившее его общество.По-своему тянется к людям, но, к сожалению, общество отвергает его лучшие порывы. Несколько таких эпизодов можно увидеть в главе «Княжна Марья». Дружеские отношения между Печориным и Грушницким переходят в соперничество и вражду. Грушницкий, уязвленный гордостью, действует подло: стреляет в невооруженного человека и ранит его в ногу. Однако даже после выстрела Печорин дает Грушницкому возможность действовать достойно, готов его простить, хочет извинений, но гордость последнего оказывается сильнее.Доктор Вернер, исполняющий роль его секунданта, едва ли не единственный, кто понимает Печорина. Но даже он, узнав о огласке дуэли, не поддерживает главного героя, только советует ему покинуть город. Человеческая мелочность и лицемерие закаляют Григория, делают его неспособным к любви и дружбе. Таким образом, конфликт Печорина с обществом заключался в том, что главный герой отказывался притворяться и скрывать свои пороки, как зеркало, показывающее портрет целого поколения, за что общество его отвергло.

Может ли человек существовать вне общества? Безопаснее действовать сообща?

Человек не может существовать вне общества. Человеку как социальному существу нужны люди. Итак, герой романа М.Ю. Лермонтовский «Герой нашего времени» Григорий Печорин вступает в конфликт с обществом. Он не принимает законы, по которым живет общество, чувствуя фальшь и притворство. Однако он не может жить без людей, и, сам того не замечая, инстинктивно тянется к окружающим.Не веря в дружбу, он сближается с доктором Вернером и, играя чувствами Мэри, с ужасом начинает понимать, что влюбляется в девушку. Главный герой сознательно подталкивает к себе небезразличных людей, оправдывая свое поведение свободолюбием. Печорин не понимает, что люди ему нужны даже больше, чем он им. Его финал печален: молодой офицер умирает один по дороге из Персии, так и не найдя смысла своего существования. В погоне за своими потребностями он потерял жизненную силу.

Человек и общество (как общество влияет на человека?) Как мода влияет на человека? Как социальные факторы влияют на формирование личности?

Общество всегда диктовало свои правила и законы поведения. Иногда эти законы просто дикие, как мы видим в рассказе О. Генри «». «Дикарь наших дней, рожденный и выросший в вигвамах манхэттенского племени», г-н Чендлер пытался жить по законам общества, где главным критерием оценки человека была «встреча по одежде».В таком обществе каждый пытался показать другим, что достоин быть в высшем обществе, бедность считалась пороком, а богатство — достижением. Не имело значения, каким образом было достигнуто это богатство, главное — выпендриваться. Вокруг царили притворство, тщеславие и лицемерие. Нелепость подобных законов общества показывает О. Генри, показывая «несостоятельность» главного героя. Он упустил возможность быть любимым красивой девушкой только потому, что пытался показать себя тому, кем не был.

Какова роль личности в истории? Может ли человек изменить историю? Нужны ли обществу лидеры?

Чем выше человек стоит на ступенях социальной лестницы, тем очевиднее предопределенность и неотвратимость его судьбы.

Толстой приходит к выводу, что «царь — раб истории». Современник Толстого, историк Богданович, прежде всего указывал на решающую роль Александра Первого в победе над Наполеоном и вообще не учитывал роль народа и Кутузова.Толстой же поставил перед собой задачу разоблачить роль царей и показать роль масс и народного полководца Кутузова. Писатель отражает в романе моменты бездействия Кутузова. Это связано с тем, что Кутузов также не может добровольно распоряжаться историческими событиями … Но ему дано осознать реальный ход событий, в реализации которых он участвует. Кутузов не может понять всемирно-исторического значения войны 12-го года, но он осознает значение этого события для своего народа, то есть может быть сознательным проводником в ходе истории.Сам Кутузов близок к народу, он чувствует дух армии и может управлять этой великой державой (главная задача Кутузова во время Бородинского сражения — поднять дух армии). Наполеон не понимает текущих событий; он пешка в руках истории. Образ Наполеона олицетворяет крайний индивидуализм и эгоизм. Самолюбивый Наполеон действует как слепой. Он не великий человек, он не может определять морально-чувственные события из-за собственных ограничений.

Как общество влияет на формирование целей?

С самого начала повествования все мысли Анны Михайловны Друбецкой и ее сына направлены на одно — на обустройство их материального благополучия. Ради этого Анна Михайловна не гнушается ни унизительным попрошайничеством, ни применением грубой силы (сцена с мозаичным портфелем), ни интригами и т. Д. Сначала Борис пытается противостоять воле матери, но со временем он понимает, что законы общества, в котором они живут, подчиняются только одному правилу — прав тот, у кого есть власть и деньги.Борис начинает «делать карьеру». Его не увлекает служение Отечеству, он предпочитает службу в тех местах, где можно быстро продвинуться по карьерной лестнице с минимальной эффективностью. Для него нет ни искренних чувств (неприятие Наташи), ни искренней дружбы (холодности по отношению к Ростовым, которые много для него сделали). Этой цели он даже подчиняет брак (описание своего «меланхолического служения» Юлии Карагиной, признание ей в любви через отвращение и т. Д.).В войне 12-го года Борис видит только придворные и штабные происки и озабочен только тем, как это использовать в свою пользу. Джули и Борис вполне довольны друг другом: Джули льстит присутствие красивого мужа, сделавшего блестящую карьеру; Борису нужны ее деньги.

Может ли человек влиять на общество?

Человек, несомненно, может влиять на общество, особенно если он человек сильный, волевой. Главный герой романа И.«Отцы и дети» С.Тургенева Евгений Базаров — отличный пример, подтверждающий мою позицию. Он отрицает социальные устои, стремится «расчистить место» для будущей, правильно устроенной жизни, считает, что старые правила не нужны в новом мире. Базаров вступает в конфликт с представителями «старого» общества — братьями Кирсановыми, главное отличие которых в том, что они оба живут в мире чувств. Евгений отрицает эти чувства и высмеивает их в других. Привыкший к повседневным трудностям, он не понимает ни Павла Петровича, ни Николая Петровича.Базаров не подчиняется социальным законам, он их просто отрицает. Для Евгения бесспорна возможность неограниченной свободы личности: «нигилист» убежден, что в своих решениях, направленных на изменение жизни, человек морально ничем не связан. Однако он даже не пытается изменить общество, у него нет плана действий. Несмотря на это, его исключительная энергия, сила характера и отвага заразительны. Его идеи становятся привлекательными для многих представителей молодого поколения, как знати, так и класса простолюдинов.В конце работы мы видим, как рушатся идеалы главного героя, но даже смерть не способна остановить силу, которую он и ему подобные пробудили.

К чему ведет неравенство в обществе? Согласны ли вы с утверждением: «Неравенство унижает людей и вызывает между ними разногласия и ненависть»? Какого человека можно назвать опасным для общества?

Неравенство в обществе ведет к расколу именно в этом обществе. Ярким примером, подтверждающим мою позицию, является роман И.С. Тургенев «Отцы и дети». Главный герой творчества Базарова — представитель простого класса. В отличие от всех дворян, он по характеру активист и боец. Неустанным трудом он приобрел фундаментальные знания в области естествознания … Привыкший полагаться только на собственный ум и энергию, он презирает людей, получивших все только по праву рождения. Главный герой выступает за решительный развал всей государственной и экономической системы России. Базаров не одинок в своих мыслях; эти идеи начинают доминировать в умах многих людей, даже представителей знати, которые начинают осознавать проблемы, назревшие в обществе.Оппонент Евгения в споре противоборствующих сторон Павел Петрович Кирсанов называет таких, как они, невежественными «дураками», не пользующимися поддержкой народа, считает, что их количество «четыре с половиной». Однако по окончании работы Павел Петрович уезжает из России, тем самым отойдя от общественной жизни, признав поражение. Он неспособен бороться с духом революционного народничества, с его ненавистью к существующему порядку. Представители «традиционного образа жизни» уже не могут отрицать наличие проблемы, раскол уже произошел, и вопрос лишь в том, как противоборствующие стороны будут сосуществовать в новом мире.

В каких ситуациях человек чувствует себя одиноким в обществе? Может ли человек выиграть борьбу с обществом? Сложно отстаивать свои интересы перед обществом?

В окружении людей человек может чувствовать себя более одиноким, чем наедине с собой. Это происходит, если чувства, действия и образ мышления такого человека отличаются от общепринятой нормы. Некоторые люди приспосабливаются, и их одиночество не бросается в глаза, а другие не могут смириться с таким положением вещей.Такой человек — главный герой комедии А.С. Грибоедов «Горе от ума». умен, но ему свойственны излишняя задор и самоуверенность. Он горячо отстаивает свою позицию, что настраивает против него всех присутствующих, даже объявляют сумасшедшим. Нельзя сказать, что он окружен глупыми людьми … Однако у Фамусова и персонажей его круга есть способность адаптироваться к существующим условиям жизни и извлекать из них максимальную материальную выгоду. он чувствует себя одиноким в обществе людей, живущих по таким законам, способных заключить сделку со своей совестью.Едкие замечания главного героя не могут заставить людей думать, что они могут ошибаться, напротив, они всех настраивают против. Таким образом, одиноким человеком становится его непохожесть на других, его отказ жить по установленным правилам общества.

Как общество относится к людям, которые сильно отличаются от него? Может ли человек выиграть борьбу с обществом?

Общество отвергает людей, которые чем-то отличаются от него. Так происходит с главным героем комедии А.С. Грибоедов «Горе от ума». Не в силах мириться с нормами общественной жизни, он изливает возмущение «гнилым обществом никчемных людей», смело выражает свою позицию по отношению к крепостному праву, государственному устройству, службе, образованию и воспитанию. Но окружающие его не понимают или не хотят понимать. Таких людей проще всего игнорировать, что и делает общество Famus, обвиняя его в безумии. Его мысли опасны для их обычного образа жизни. Согласившись с жизненным положением, окружающим придется либо признать себя злодеями, либо измениться.Ни то, ни другое для них неприемлемо, поэтому самый простой способ — признать такого человека сумасшедшим и продолжать наслаждаться привычным образом жизни.

Как вы понимаете словосочетание «человечек»? Вы согласны с тем, что человека формирует общество? Вы согласны с утверждением: «Неравенство унижает людей»? Можно ли назвать человека человеком? Согласны ли вы с тем, что «в обществе нет ничего опаснее человека без характера?»

Главный герой повести А.«Смерть чиновника» П. Чехова Червяков унижает себя, демонстрирует полное неприятие человеческого достоинства … Зло представлено в повести не в виде генерала, доведшего человека до такого состояния. Генерал изображен в произведении достаточно нейтрально: он реагирует только на действия другого персонажа. Проблема маленького человечка не в злых людях, она гораздо глубже. Честь и подобострастие стали настолько привычкой, что люди сами готовы ценой своей жизни отстаивать свое право демонстрировать почтение и свою незначительность.Червяков страдает не унижением, а тем, что он боится неверной интерпретации своих действий, от того, что его могут заподозрить в неуважении к вышестоящим. «Я смею смеяться? Если мы смеемся, значит, не будет уважения к людям … »

Как общество влияет на мнение человека? Можно ли назвать человека человеком? Согласны ли вы с тем, что «в обществе нет ничего опаснее человека без характера?»

Общество, а точнее его структура, играет решающую роль в поведении многих людей.Ярким примером человека, который думает и действует по образцу, является герой рассказа А.П. Чехова «Хамелеон».

Хамелеоном мы обычно называем человека, который готов постоянно и мгновенно, в угоду обстоятельствам, менять свои взгляды на противоположные. Для главного героя в жизни существует самое главное правило: интересы власть имущих превыше всего. Главный герой, придерживающийся этого правила, попадает в комичную ситуацию. Став свидетелем нарушения, он должен принять меры, оштрафовать хозяина собаки, укусившей человека.В ходе разбирательства выясняется, что собака может принадлежать генералу. На протяжении всего рассказа ответ на вопрос («чья собака»?) Меняется пять-шесть раз, и столько же раз меняется реакция полицейского. Мы даже не видим генерала в произведении, но его присутствие ощущается физически, его упоминание играет роль решающего аргумента. Действие власти, силы более ярко проявляется в поведении фигур подчиненных. Они хранители этой системы.У Хамелеона есть убеждение, определяющее все его действия, его понимание «порядка», который необходимо защищать всеми средствами. Таким образом, можно сделать вывод, что общество оказывает огромное влияние на мнение человека, более того, человек, слепо верящий в правила такого общества, является кирпичиком системы, не дает разорваться порочному кругу.

Проблема противостояния личности и власти. Какого человека можно назвать опасным для общества?
М.Ю. Лермонтов. «Песня о царе Иване Васильевиче, молодом опричнике и дерзком купце Калашникове».

Конфликт в «Песне …» М.Ю. Лермонтов проходит между Калашниковым, в образе которого отражены лучшие черты народного представителя, и самодержавной властью в лице Ивана Грозного и Кирибеевича. Сам Иван Грозный нарушает объявленные им правила кулачного боя: «Кто кого побьет, царь наградит, а кого побьют, Бог простит», и сам казнит Калашникова.В произведении мы видим невозможную борьбу эпохи Ивана Грозного, борьбу здравомыслящего человека за свои права, защиту интересов во имя справедливости. Это борьба не только между Калашниковым и Кирибеевичем. Кирибеевич попирает общечеловеческий закон, а Калашников выступает от имени всего «христианского народа» «за святую истину-мать».

Чем опасен человек для государства? Всегда ли интересы общества соответствуют интересам государства? Может ли человек посвятить свою жизнь интересам общества?

Роман Мастера, рассказывающий о дуэли философа-нищего Иешуа Га-Ноцри и могущественного прокуратора Иудеи Понтия Пилата.Га-Ноцри — идеолог добра, справедливости, совести, а прокуратор — идея государственности.

Га-Ноцри своей проповедью общечеловеческих ценностей, любви к ближнему, свободы личности, согласно Понтию Пилату, подрывает единоличный авторитет Цезаря и, таким образом, оказывается более опасным, чем убийца Варрабас. Понтий Пилат сочувствует Иешуа, он даже делает слабые попытки спасти его от казни, но не более того. Жалость и слабость оказываются Понтием Пилатом, боявшимся доносчика Каифы, боясь потерять власть правителя Иудеи, и за это он заплатил «двенадцатью тысячами лун раскаяния и раскаяния».«называет это« обломовщиной ».

Жизнь для обломовцев — это« тишина и спокойствие », которые, к сожалению, иногда нарушаются неприятностями. Особенно важно подчеркнуть, что посреди неприятностей, наравне с« болезнями, » потери, ссоры »для них, есть труд:« В наказание, наложенное на наших предков, они переносили труд, но не могли любить. Таким образом, инертность Обломова, ленивая растительность в халате на диване его петербургской квартиры в романе Гончарова — это полностью сформирован и мотивирован социальной и повседневной жизнью патриархального помещика.

Текст с экзамена

(1) На сытой гладкой физиономии милосердного государя была написана смертельная скука. (2) Он только что вышел из объятий послеобеденного Морфеуса и не знал, что делать. (3) Я не хотел ни думать, ни зевать … (4) Я устал читать даже в незапамятные времена, рано в театр идти, лень кататься … (5) Что делать? (6) Как развлечься?

— (7) Девушка пришла! — сообщил Егор.

— (8) Спрашивает!

— (9) Девушка? Эм … (10) Кто это?

(11) В офис незаметно вошла хорошенькая брюнетка, одетая просто … даже очень просто. (12) Она вошла и поклонилась.
— (13) Простите, — начала она дрожащим диском.
— (14) Я, ты знаешь … (15) Мне сказали, что тебя … тебя можно найти только в шесть часов …

(16) Я … Я … дочь придворного советника Пальцева…

— (17) Очень красиво! (18) Чем я могу быть полезен? (19) Садитесь, не сомневайтесь!

— (20) Я пришла к вам с просьбой … — продолжала юная леди, неловко садясь и теребя пуговицы дрожащими руками. — (21) Я пришел … попросить у вас билет для бесплатного проезда на родину. (22) Вы, я слышал, дайте … (23) Я хочу поехать, но у меня есть … Я не богат … (24) Я из Санкт-Петербурга в Курск …

— Хм… (25) Итак, сэр … (26) Зачем вам ехать в Курск? (27) Что вам здесь не нравится?

— (28) Нет, мне здесь нравится. (29) Я своим родителям. (30) Давно у них не было … (31) Мама, пишут, больна …
— Хм … (32) Ты здесь служишь или учишься?

(33) И барышня рассказала, где и с кем служила, сколько получала зарплату, сколько было работы …

— (34) Служили… (35) Да-с, нельзя сказать, что у вас была большая зарплата …

(36) Было бы бесчеловечно не дать вам бесплатный билет … Хм … (37) Ну, наверное, в Курске есть купидон, а? (38) Амурашка … (39) Жених? (40) Покраснел? (41) Ну-ну! (42) Это хорошо. (43) Управляй самостоятельно. (44) Пора тебе жениться … (45) А он кто?

— (46) У чиновников.

— (47) Это хорошо. (48) Езжайте в Курск… (49) Говорят, что уже в сотне верст от Курска пахнет щей и ползут тараканы … (50) Наверное, скука в этом Курске? (51) Скинь шляпу! (52) Егор, дайте нам чаю!

(53) Девушка, не ожидавшая такого ласкового приема, сияла и описывала милостивому государю все курские развлечения … (54) Она сказала, что у нее есть официальный брат, двоюродные братья и сестры, которые учились в старших классах … (55) Егор подавал чай.

(56) Барышня робко потянулась за стаканом и, боясь жевать, стала молча глотать…

(57) Дорогой сэр посмотрел на нее и ухмыльнулся … (58) Ему больше не было скучно … — (59) Красивый ли твой жених? — он спросил. — (60) Как ты с ним поладил?

(61) Девушка смущенно ответила на оба вопроса. (62) Она доверчиво подошла к милосердному господину и, улыбаясь, рассказала, как здесь, в Санкт-Петербурге, ухаживали за ней женихи и как она им отказала … (63) В итоге она забрала у нее письмо родителей. карман и читая его милосердному сэру.(64) Пробило восемь часов.
— (65) А почерк у твоего отца хороший … (66) Какими закорючками он пишет! (67) Хе-хе …
:
(68) Но, однако, мне пора … (69) Театр уже начался … (70) Прощай, Марья Ефимовна!
— (71) Так я могу надеяться? — спросила барышня, вставая.
— (72) Для чего?
— (73) Что вы дадите мне бесплатный билет …

— (74) Билет? .. (75) Хм … (76) У меня нет билетов! (77) Вы, должно быть, ошиблись, сударыня …

(78) Хе-хе-хе … (79) Вы попали не в то место, не на тот подъезд … там действительно железная дорога рабочий живет рядом со мной, а я служу в банке, сударь! (80) Егор, веди меня сложить! (81) Прощай, Марья Семеновна! (82) Очень рада … очень рада …

(83) Девушка оделась и вышла … (84) В другом подъезде ей сказали, что он уезжает в половину восьмого в Москву.

(по А.П. Чехову)

Введение

В жизни мы часто сталкиваемся с несправедливостью, с пренебрежительным отношением к людям, имеющим какую-либо власть над другими. Материально обеспеченные люди не понимают бедных, не считают нужным учитывать их мнение, просто не воспринимают их как равных. Простые, «маленькие» люди становятся предметом насмешек и оскорблений со стороны власть имущих.

Комментарий

Представленный текст поднимает тему взаимоотношений между людьми разных сословий — бедной девушкой, просящей денег, и скучающим «милосердным государь», не знающим, что с собой делать в грядущий день.

Девушке срочно нужно ехать домой, и когда она где-то услышала, что хозяин раздает бесплатные билеты всем нуждающимся, она обратилась к нему за помощью. Он раскрывает все подробности ее личной жизни, причины, по которым она так спешит в Курск. «Барышня» по своей наивности делится своими надеждами и мечтами, радуясь такому теплому приему. Однако в итоге выясняется, что она ошиблась в подъезде, и «милостивый государь» просто от скуки заговорил с ней.

Вместо того, чтобы как-то помочь собеседнику, он уходит.Она выступила своеобразной игрушкой для сотрудника банка, и его нисколько не беспокоит ее дальнейшая судьба.

Вскоре девочка узнает, что железнодорожника из следующего подъезда уже нет дома. Так она остается у разбитого корыта.

Тема, проблема, идея

В русской литературе тема маленького человека стала классикой. Писатели-сатирики много задумывались над этим, обнажая несовершенство социальной структуры нашей Родины. А.П. не был исключением.Чехов, много думавший об общественном порядке, внимательно рассмотрел многие типичные для того времени образы — чиновников разного ранга, помещиков, крестьян, бедняков, нищих.

Текст ставит проблему социального неравенства, иными словами, проблему маленького человека.

Авторская позиция

Чехов явно отрицательно относится к «милосердному государю». Это видно уже по первой фразе текста, повествующей о «упитанной, гладкой физиономии».«Девушка же вызывает сочувствие у автора. Ее описания приятные, без карикатуры:« хорошенькая брюнетка »,« теребя пуговицы дрожащими руками ». Можно сказать, что Чехов на стороне». человечки », которые всего в жизни боятся и осуждают бесчеловечность высших кругов.

Ваша позиция

Очень хочу согласиться с автором, потому что, зная все трудности молодой брюнетки, банковский служащий мог хоть денег отдай, если с билетом не сложилось.Беда в том, что богатые люди во всем ищут выгоду только для себя, а окружение их не беспокоит. Они кажутся мертвыми внутренне. Чехов, на мой взгляд, поднимая эту проблему, хочет всколыхнуть общество, заставить людей высокого ранга посмотреть на себя со стороны.

Аргументы и примеры

В литературе неоднократно поднимались темы социального неравенства, отношения бедных с богатыми, бесправных с людьми высокого статуса.

F.M. Достоевский в романе «Преступление и наказание» представляет собой галерею людей, находящихся на грани нищеты. Основное сюжетное действие завязано именно на столкновении бедной студентки и старушки-ростовщика, наживающихся на несчастьях других бедняков.

Бедность наводит на мысль об убийстве Раскольникова. Этим действием он как бы пытается доказать себе, что он не простой «человечек», не способный ни на что повлиять, а «имеющий право» — решающий судьбы людей.

Думаю, что такой ужасный поступок Раскольникова был вызван изначально его желанием спасти окружающих от социальной несправедливости в лице бабушки-ростовщика.

Примеров из жизни много. По статистике, более половины населения России живет в очень тяжелых условиях, часто без работы, без денег и, по сути, без прав. Вспомните, сколько бомжей замерзло прошлой зимой на улице, сколько больных дедушек и бабушек живут на свалках.Хуже всего то, что им очень сложно выбраться из бедности, потому что остальные их не уважают, считают людьми без будущего.

Заключение

К сожалению, пока люди в обществе делятся на бедных и богатых, пока процветает социальное неравенство, в нашем обществе будет место черствости, безнравственности и безразличию. Но хочется верить, что люди станут добрее и толерантнее друг к другу, ведь мы все равны перед Богом!

Каждый из нас — член общества, разница только в активности: кто-то охотно участвует в жизни других людей, кто-то их сторонится.Однако мы все являемся частью одной большой ассоциации, поэтому важно найти общий язык с другими ее элементами. Но слишком сильное влияние этой системы отношений может навредить нам и лишить нас индивидуальности. В результате мы пришли к выводу, что необходимо найти золотую середину между двумя крайностями взаимосвязи с обществом. Поскольку это сделать сложно, часто бывает, что человек оказывается вне общества, то есть он лишний в своей иерархии, не может найти в ней места для себя.В этой подборке представлены аргументы из литературы для заключительного эссе в направлении «Человек и общество», иллюстрирующие примеры, когда человек отчуждается от своего круга и разрывает с ним все связи.

1. В комедии Грибоедова «Горе от ума» герой разочаровался в обществе Фамуса и намеревается разорвать с ним отношения. Александр Андреевич, хотя по праву считается полноправным членом этого избранного круга, не находит в нем понимания. Его система ценностей в корне отличается от той, которой поклоняются Скалозубы, Репетиловы и Молчалины.Например, не хочет подчиняться, то есть лицемерием и подхалимством добиваться карьерных высот. Также его не устраивает консерватизм московской элиты, которая не чурается ругани с крестьянами и подлости на службе, но он боится позитивных изменений и прогрессивных взглядов. Таким образом, перед Чацким встал выбор: оставаться верным своим идеалам и иметь дело с порочным обществом. Он решил жить вне своего круга, чтобы оградить себя от своего пагубного влияния.
2. В эпосе Толстого «Война и мир» Андрей Болконский убегает из дворянских салонов на поле битвы, чтобы больше не слышать лицемерных речей и пустой болтовни. Ему чужды изнеженность и бесцельность жизни людей из его круга друзей. Герою скучно даже с женой, которая разделяет их образ мышления. Он не нашел общего языка с окружающей средой из-за того, что отец воспитывал его иначе. Болконский-старший был человеком суровым и расторопным, не выносил пустой болтовни.Он редко отличался гостеприимством и сам к гостям не ходил. Но он много работал и уделял время воспитанию детей. Таким образом, можно сделать вывод, что отказ от традиционных общественных ценностей берет свое начало в семье, где личность формировалась под различным влиянием.
3. В эпическом романе Шолохова «Тихий Дон» Григорий идет вразрез с условностями своей общины. Казаки всегда отдавали приоритет семейным связям: дети слушались родителей, младшие — старших, жены были верны своим мужьям, мужья — своим женам и т. Д.Все они работали на земле, и единство семьи было ключом к их выживанию, потому что такой объем работы не мог быть выполнен одним человеком. Так, Мелехов нарушил вековые традиции, отказавшись жить по воле отца: он изменяет жене с замужней женщиной, а после череды скандалов и вовсе уезжает из села, бросив семью. Все это произошло потому, что герой был независимой и свободолюбивой натурой с незаурядным умом … Он понимал, что традиции дедов и отцов могут быть неправильными или несправедливыми.Он также подверг сомнению авторитет своего отца и право общества осуждать его выбор. Конечно, герой совершил много ошибок, но нельзя отказать ему в возможности стоить личного счастья без сплетен и мнений толпы. Перед нами пример того, что человек может восстать против общества и очень успешно.
4. Пример лишнего человека мы можем наблюдать в романе Лермонтова «Герой нашего времени». Печорин со своей индивидуальностью оказался вне общества с его ограниченностью и посредственностью.Он не хотел примерять ни одну из популярных социальных ролей, поэтому всегда искал возможности стать исключением из правил. Итак, он играет судьбой других людей, ставя себя в нетипичные обстоятельства, развлекаясь. Теперь он убеждает себя в своей любви к Беле, затем он играет ухаживания перед Мари, затем он начинает после Ундины. В погоне за новыми впечатлениями он игнорирует моральные нормы и интересы своих попутчиков, становясь опасным для общества. Исключительность Григория была направлена ​​не на созидание, а на разрушение, разрушительное, аморальное, устрашающее.Его бунт против окружения был бессмысленным и беспощадным, но ради чего? Он все еще был несчастен и устал от своего отчуждения. В этом случае общество могло бы многому научить человека, спасти его, если бы он прислушивался к голосу извне. Он не слушал, поэтому ни один выходец из того или иного круга не мог помочь Григорию, будь то Бэла, Максим Максимыч или доктор Вернер.
5. В романе Булгакова «Мастер и Маргарита» главный герой был насильственно отделен от общества. Нельзя сказать, что Учитель был ярым оппозиционером и как-то критиковал политическую систему, но они его не понимали, а значит, не принимали.Критики унизили автора и его работы, редакция отказалась публиковать, сосед написал донос, и все закончилось заключением в психиатрическую лечебницу. Весь мир вокруг него, кроме одной-единственной Марго, отвернулся от героя. Однако в процессе чтения мы понимаем, что это преследование было необходимо настоящему художнику, чтобы он не стал таким бездарным и ручным, как оклеветавшие его графоманы в цепи власти. Следовательно, в этом случае человек должен был находиться вне общества, чтобы понять свое истинное предназначение.
6. В поэме Лермонтова «Мцыри» герой схвачен и томится в тюрьме вдали от родины. Разрыв семейных уз с обществом, членом которого он был по праву рождения, глубоко ранил его душу, лишил ее покоя и счастья. Молодой человек тосковал по дому, по близким ему людям. Он не хотел одиночества, на которое был обречен. И не зря, ведь мы понимаем, как много Мцыри мог сделать для своей страны. Именно там он мог реализовать свой потенциал и согреть кого-нибудь огнем своего сердца.Из этого примера можно сделать вывод, что отчуждение от общества не всегда является освобождением от зла ​​или высшей мечтой. талантливый человек … Это также может быть трагедия заключенного, нежно привязанного к родственным душам за пределами тюрьмы, в которой он находится.
7. В романе Тургенева «Отцы и дети» Базаров — лишний человек … Он не находит себе места в существующей сословной системе. Поэтому он демонстративно презирает дворян и обращается к людям, в которых видит больше своих характерных черт.Однако он безнадежно далек от простого народа, ведь его воспитанность и категоричность непонятны невежественным и консервативным крестьянам. Так он оказывается вне общества со своими прогрессивными идеями и научным мышлением … Одиночество и отчуждение мучают его, но это раскрывается только в конце романа, когда он лежит на смертном одре и оплакивает свое беспокойство. Таким образом, изоляция от людей не делает человека счастливым; наоборот, часто приносит страдания.
8. В рассказе Бунина «Мистер из Сан-Франциско» герой сознательно отчужден от общества, потому что высокомерие не позволяет ему быть на одной волне с окружающими. Он всех меряет размером своего кошелька, и даже не замечает тех, чье состояние меньше его. Для него они всего лишь обслуживающий персонал, не достойный внимания. Казалось, такое расслоение общества закономерно, богатые и бедные не найдут общего языка, но автор в символическом названии корабля («Атлантида») намекает, что такой «естественный» образ жизни ведет нас всех к катастрофе.Так и получается в финале: джентльмен умирает, а его тело, за которое уже не обещают чаевых, кладут в коробку из-под газировки. Очевидна уже начавшаяся моральная катастрофа, которая довела всех пассажиров до равнодушия друг к другу. Никто не выразил сожаления, никто не остановил веселье и танцы, хотя рядом лежал труп того, кого до недавнего времени так тщательно угощали. Этот пример показывает, что конфликт между личностью и обществом не всегда бывает красивым и романтичным.В реальной жизни это может привести к трагедии для всех его участников.
9. В рассказе Булгакова «Собачье сердце» Профессор находится вне общества, так как является представителем интеллигенции страны победившего пролетариата. Основная масса людей из-за пропаганды сверху ненавидит его «буржуазный» образ жизни и не понимает его ценностей. Преображенский, по их мнению, занимает в доме незаслуженно большую площадь и пользуется недоступной для простых людей роскошью… Швондер и ему подобные не признают заслуг ученого. Они готовы растерзать героя из зависти его уму и положению. Но Филипп Филиппович на провокации не поддается. Ему удается абстрагироваться от большинства и сохранить лучшие качества прошлого: духовность, благородство, эрудицию. На фоне грубой и пошлой толпы профессор выглядит Гулливером среди карликов. Масштабы такой гениальной личности никогда не могут быть обнаружены обществом с близкого расстояния; на это уходят столетия.
10. В романе Достоевского «Преступление и наказание» человек идет против общества. Он принижает его в собственных глазах, называя себя судьей и «имеющим право». Герой буквально заболевает мыслью о своем превосходстве и в порыве «справедливости» уничтожает две жизни. Причиной этого душевного нездоровья и последующих событий является тот факт, что Раскольников на какое-то время выпал из общества: бросил учебу, бросил подработку, был далеко от семьи. Отсутствие общения и понимания привело его к безумию, которое могли развеять только люди.Обретя понимание в лице Сони, Родион выздоравливает и снова возвращается в общество, из которого стер себя. Постепенно он понимает, что любовь к другим — истинное призвание любой души.
Интересно? Держи это у себя на стене!

Композиция по тексту:

А.П. Чехов считается непревзойденным мастерским рассказом … Но даже в столь емкой форме, описывая событие, на первый взгляд обыденное и бессмысленное, писатель затрагивает самые важные вопросы. человеческое существование…. Итак, в этой истории: бедная девушка ошиблась входом и стала объектом интереса скучающего чиновника. Но не ее судьба, а ее собственное времяпрепровождение больше касалось «милосердного государя». Черствость, эгоизм, бессердечие — вот те качества, которыми А.П. Чехов презирает людей высшего сословия.

Взгляды на жизнь А.П. Чехова всегда были мне близки и понятны, а образ чиновника только омерзит. Он залез в личную жизнь несчастной собеседницы, разорвал ее душу — и поставил за порог.Не в его силах было достать ей билет — он дал бы деньги за этот самый поезд! Но нет, он без зазрения совести высмеял бедность и наивность просителя, имя которого он даже не помнил и постоянно менял.

Героиня повести А.П. Чеховой напомнила мне Ларису Огудалову — главную героиню пьесы А. «Приданое» Островского. «Блестящий мастер» Паратов вскружил бедной девушке голову, но жениться на ней не собирался. Зачем ему приданое? С ней можно только развлечься, но нужно жениться на «невесте с золотыми приисками».Паратова не волнуют душевные переживания Ларисы, потому что он живет по другим принципам: «Что такое« извините », не знаю. Я найду прибыль, так что все продам, что угодно. «Оказалось, что свою совесть, любовь и душу он продал за рудники.

В стихотворении Н.А. Некрасова« Размышления у парадного входа »также описывается картина социального неравенства. Для состоятельных гостей двери дома влиятельные чиновники всегда были открыты, но швейцар не пускал даже бедных крестьян-просителей в дверь.В это время счастливый обладатель покоев спал безмятежным сном, ведь ему было наплевать на чаяния людей. Поэт с горечью заявляет, что «счастливые глухи к добру». Увы, это так.

К сожалению, пока есть богатые и бедные, в нашем обществе будет место бездушию, безнравственности и бездушию. Только не надо забывать, что перед Богом все мы равны, а добро сторицей окупается. А что насчет зла? А зло еще никого не облагородило и не осчастливило.

Текст А.П. Чехова:

(1) На сытой гладкой физиономии милосердного государя написана смертельная скука. (2) Он только что вышел из объятий послеобеденного Морфеуса и не знал, что делать. (3) Я не хотел ни думать, ни зевать … (4) Я устал читать даже в незапамятные времена, рано в театр идти, лень кататься … (5) Что делать? (6) Как развлечься?

— (7) Пришла барышня! — сообщил Егор.

— (8) Спрашивает!

— (9) Девушка? Гм… (10) Кто это?

(11) В офис незаметно вошла хорошенькая брюнетка, одетая просто … даже очень просто. (12) Она вошла и поклонилась.
— (13) Простите, — начала она дрожащим голосом.
— (14) Я, ты знаешь … (15) Мне сказали, что тебя … тебя можно найти только в шесть часов …

(16) Я … Я … дочь придворного советника Пальцева …

— (17) Очень красиво! (18) Чем я могу быть полезен? (19) Садитесь, не сомневайтесь!

— (20) Я пришел к вам с просьбой…. — продолжала барышня, неловко садясь и теребя пуговицы дрожащими руками. — (21) Я пришел … попросить у вас билет для бесплатного проезда на родину. (22) Вы, я слышал, даете … (23) Я хочу поехать, но у меня есть … Я не богат … (24) Я из Петербурга в Курск …

Гм … (25) Итак, сэр … (26) Зачем вам ехать в Курск? (27) Что вам здесь не нравится?

— (28) Нет, мне здесь нравится. (29) Я своим родителям. (30) Прошло много времени с тех пор… (31) Мама, пишут, больна …
— Гм … (32) Ты здесь служишь или учишься?

(33) И девушка рассказала, где и с кем она служила, сколько она получила, сколько работы было …

— (34) Они служили … (35) Да, сэр, вы можете Не говорите, что у вас была большая зарплата …

(36) Было бы бесчеловечно не дать вам бесплатный билет … Гм … (37) Ну, а в Курске, наверное, есть купидон, а? (38) Амурашка … (39) Жених? (40) Покраснел? (41) Ну-ну! (42) Это хорошо.(43) Управляй самостоятельно. (44) Пора тебе жениться … (45) А он кто?

— (46) У чиновников.

— (47) Это хорошо. (48) Ехать в Курск … (49) Говорят, что уже в сотне верст от Курска пахнет щей и ползут тараканы … (50) Наверное, скука в этом Курске? (51) Скинь шляпу! (52) Егор, дайте нам чаю!

(53) Девушка, не ожидавшая такого ласкового приема, сияла и описывала милостивому государю все курские развлечения… (54) Она сказала, что у нее есть официальный брат, двоюродные братья, которые учились в старших классах … (55) Егор подавал чай.

(56) Барышня робко потянулась за стаканом и, боясь жевать, стала молча глотать …

(57) Милостивый государь посмотрел на нее и ухмыльнулся … (58) Ему уже не было скучно. … — (59) Твой жених симпатичный? — он спросил. — (60) Как ты с ним поладил?

(61) Девушка смущенно ответила на оба вопроса. (62) Она доверчиво подошла к милосердному государю и, улыбаясь, рассказала, как здесь, в св.В Петербурге ухаживали за ней женихи и как она отказала им … (63) государю. (64) Пробило восемь часов.
— (65) А почерк у твоего отца хороший … (66) Какими закорючками он пишет! (67) Хе-хе …
:
(68) Но все же мне пора … (69) Театр уже начался … (70) Прощай, Марья Ефимовна!
— (71) Так я могу надеяться? — спросила барышня, вставая.
— (72) Для чего?
— (73) Что вы дадите мне бесплатный билет …

— (74) Билет? .. (75) Хм … (76) У меня нет билетов! (77) Вы, должно быть, ошиблись, сударыня …

(78) Хе-хе-хе … (79) Вы попали не в то место, не на тот вход … действительно там живет какой-то железнодорожник рядом со мной, а я служу в банке, сэр! (80) Егор, веди меня сложить! (81) Прощай, Марья Семеновна! (82) Очень рада … очень рада …

(83) Девушка оделась и вышла … (84) В другом подъезде ей сказали, что он уезжает в половину восьмого в Москву.

Аргументы для сдачи экзамена

1. Проблема социального неравенства (маленький человечек).

Достоевский Ф.М. «Преступление и наказание» (роман). Многие герои романа живут за чертой бедности.

Реалии сегодня: 2/3 россиян — нищие. Бездомные замерзают на улице морозными ночами.

2. Проблема «отцов» и «детей».

Н.В. Гоголь. «Тарас Бульба» (рассказ).Отношения Тараса с сыновьями. Материнская любовь к Остапу и Андрею.

Телевизионный фильм по пьесе А. Вампилова «Старший сын», в котором главные роли исполняют Николай Караченцов, Евгений Леонов, Михаил Боярский.

3. Проблема знаний, образования, воспитания. Школа, учитель.

Д.И. Фонвизин. «Минор» (комедия). Митрофанушка — бомж и лентяй. Не хочет получать знания. В результате вырастает человек, ни к чему не приспособленный.

М.В. Ломоносов. Его жизнь — пример того, как учиться, чего можно достичь с помощью глубоких знаний.

4. Проблема «квадратности» жизни (мещанская мораль, замкнутость).

М.Е. Салтыков-Щедрин «Мудрый гольян» (сказка). Главный герой ушел от жизненных невзгод, заботился только о себе и своем благополучии.

А.П. Чехов «Человек в футляре» (рассказ) Учитель древних языков оторвался от жизни, погрузил все, даже душу в «футляр».Ничего полезного он не сделал, поэтому после смерти о нем быстро забыли.

5. Проблема счастья (его понимания), смысла жизни.

Лев Толстой «Война и мир» (роман-эпопея). Наташа Ростова видит счастье в семье. Смысл ее жизни — любовь, умение отдавать себя людям.

Н.А. Некрасов «Кому на Руси хорошо живется» (стихотворение). Каждый понимает счастье по-своему. ? крестьяне затевают спор, выясняя, кто действительно счастлив на Земле.Оказывается, это Гриша Добросклонов, который борется за счастье народа.

6. Проблема патриотизма, ложного патриотизма.

Н.В. Гоголь «Тарас Бульба» (рассказ). Тарас — патриот, верный своему народу и его традициям. Его сын Остап тоже патриот, а Андрей стал предателем.

7. Проблема выбора жизни, проблема подвиг.

А.М. Горький «Старуха Изергиль» (рассказ). В «Легенде о Данко», которая входит в сюжет, главный герой сделал свой выбор, пожертвовав своей жизнью ради спасения людей.

A.S. Пушкин «Капитанская дочка» (Повесть). Петр Гринев сделал свой выбор — служить Отечеству. И когда Пугачев предложил Гриневу в обмен на жизнь перейти к нему на службу, Петр отказался. Он готов умереть, но не предать свои идеи.

8. Проблема одиночества.

М.А. Шолохов «Судьба человека» (рассказ). Андрей Соколов потерял на войне всю семью: его жена и дочери погибли в результате бомбежки, дом был разрушен, а старший сын погиб в день победы.Герой очень одинок. Одинокий мальчик-сирота Ваня, который во время войны остался без родителей, у него нет ни семьи, ни дома.

И.С. Тургенев «Отцы и дети» (роман). Базаров одинок во взглядах, в любви, в дружбе.

9. Роль личности в истории.

A.S. Пушкин «Борис Годунов» (трагедия). Основная причина трагедии Бориса в том, что он потерял доверие и уважение людей, их поддержку.

В истории много примеров: Ленин, Сталин, Ельцин…

10. Проблема милосердия (сострадания, человечности).

Лев Толстой «Война и мир» (роман-эпопея). У Наташи чутье на чужую боль. Пьер — это настоящая доброта, искренность, он не видит чужих страданий.

М.А.Шолохов «Тихий Дон» (роман-эпопея). Жестокость показана как естественная реальность в годы революции. При этом герои остаются людьми.

11. Проблемы войны и мира (человек на войне, противоестественность, бесчеловечность, жестокость войны).

М.А. Шолохов «Судьба человека» (рассказ). Влияние войны на судьбы людей.

Б. Васильев «А зори здесь тихие …» (рассказ). Трагическая судьба юных девушек-зенитчиков.

12. Проблема дружбы (верности, предательства и т. Д.)

А. Приставкин «Ночевала тучка золотая» (рассказ). История рассказывает о детях, которые борются за свою жизнь. Они переносят все: войны, болезни, голод, скитания, межнациональную рознь.И дружба им в этом помогла.

Пример истинной, благородной дружбы — лицейское братство Пушкина, Пущина, Кюхельбекера, Дельвига …

13. Проблема экологии, мировосприятия, отношения человека к природе.

В. Астафьев «Царь-рыба» (рассказ). Главные герои этого произведения — Природа и Человек. Царь-рыба — огромный осетр, с которым борется человек: это символ развития и укрощения природы.История о трагедии человека, который тесно связан с природой, но забыл о ней и уничтожает и себя, и ее.

Статья Конституции об охране природы гласит: «Каждый обязан сохранять природу и окружающую среду, бережно относиться к природным ресурсам.

14. Проблема развития и сохранения русского языка, роль языка в жизни человека.

В.Набоков «Подарок».Последний и лучший роман о русском языке, об ответственности человека за то, как он использует этот дар судьбы.

И.С. Тургенев «Стихи в прозе». В стихотворении «Русский язык» писатель называет русский язык «опорой и опорой», необходимой человеку в трудную минуту. Он наделяет язык такими эпитетами, как великий, могущественный, правдивый и свободный. И каждый из них имеет глубокий смысл.

15. Проблема отношения к чтению. Книга и ее роль в жизни человека.

А.М. Горького «Детство», «В людях», «Мои университеты» (трилогия). Чтение книг делает человека образованным, формирует его сознание. Эту мысль подтверждает жизнь известного русского писателя ХХ века А. Горького, о котором мы узнаем из его автобиографической трилогии.

К сожалению, мои современники потеряли интерес к книге. Многие изучают литературу из сборников, обобщая содержание произведений. Редко встретишь девушку или молодого человека со сборником стихов…

16. Проблема столкновения мечты с реальностью.

А. Зеленый «Алые паруса» и другие рассказы. А.Грин силой своей мечты создал целый мир, в котором отважные, искренние мужчины, поэтичные и милые женщины … Это главные герои его повести «Алые паруса» — Ассоль и Грей. Девушка всегда верила в чудеса. И был молодой капитан, которому удалось осуществить свою мечту. И сила любви помогла в этом.

Древние греки говорили, что желание создает само. Сила желания, мечты может перевернуть жизнь и изменить человека.

17. «Детская» задача. Роль детства в жизни человека.

Лев Толстой «Детство», «Отрочество», «Юность» (трилогия). В автобиографической трилогии на примере жизни главного героя Николеньки Иртеньева показан процесс становления человеческой личности, развития детской души.

А.Приставкин «Ночевала тучка золотая» (рассказ). В этом рассказе представлена ​​суровая проза из жизни детей Великой Отечественной войны, сумевших выдержать и продолжить жизнь.

18. Проблема любви (трагической, безответной и др.)

М.А. Булгаков «Мастер и Маргарита» (роман). Во имя любви Маргарита совершает подвиг, преодолевая страх и слабость, побеждая обстоятельства, ничего для себя не требуя. И любовь может противостоять любому злу.

Лев Толстой сказал, что, как есть сердца, так много видов любви.

19. Проблема творчества (вдохновение, письмо …)

Б. Пастернак «Доктор тор Живаго» (роман). Главный герой Юрий Живаго выражает взгляды самого Пастернака на мировую миссию поэта. Пастернак считает, что творчество — это дар от Бога.

«Рукописи не горят» — в этой фразе из романа М.А. Булгакова «Мастер и Маргарита» заложена вера в неудержимую силу творчества и искусства.

20. Семейная проблема, проблема дома и бездомности.

Лев Толстой «Война и мир» (роман-эпопея). Идеал Толстого — это семья, в которой отношения строятся на добре и правде. Болконский, Ростов. Это не просто семьи, это целый образ жизни, основанный на национальных традициях.

М.А.Шолохов «Тихий Дон» (роман-эпопея). В центре повествования — история семьи донских казаков Мелеховых.

21.Проблема борьбы добра и зла.

В. Распутин «Уроки французского» (рассказ). История показывает теплоту учителя, ее способность помочь своему ученику. Повесть пронизана гуманизмом, стремлением писателя, по его словам, вернуть людям все то хорошее, что они когда-то сделали для него.

М.А. Булгаков «Мастер и Маргарита» (роман). Роман посвящен борьбе добра и зла. В одной книге автор описывает события 20-х годов 20 века и библейские времена.Временной интервал в два тысячелетия лишь подчеркивает, что проблемы добра и зла вечны и непреходящи. Они актуальны для человека любой эпохи.

22. Проблема наркомании, алкоголизма и других зависимостей.

Чингиз Айтматов «Плаха» (рассказ). Молодежь, подстегиваемая алкоголем и наркотиками, признается только в одном — деньгах. Зло порождает зло. Автор проводит параллель: человек-волк. И кажется невероятным, что он показывает человека в звере и обнажает зверя в людях.

Легко ли быть молодым? Это всегда было непросто. Но сейчас возникло много новых проблем молодежи. Среди них наркомания, токсикомания, алкоголизм. Эти проблемы беспокоят общество, врачей, учителей и, конечно же, самих подростков.

23. Проблема жестокости, насилия.

В.Железников «Чучело» (рассказ). Главная героиня — слабое, беззащитное создание, неуклюжая, странная девушка Лена. Очень быстро она становится жертвой одноклассников.

Анна Ахматова пережила нечеловеческие страдания в годы сталинизма. Ее сын Лев Гумилев несколько раз подвергался арестам. Ей пришлось целый день стоять в очереди возле тюрьмы, чтобы передать сыну сверток. Поэма «Реквием» родилась под впечатлением этих событий. В этом произведении заложена общечеловеческая мысль о недопустимости, бесчеловечности насилия над человеческими душами и судьбами.

24. Проблема памяти, исторической памяти, Родины, истории.

А. Н. Толстой «Петр Первый» (роман). В истории нашей страны немало славных и бесславных войн и дипломатических интриг. И нам нужно знать прошлое, чтобы понять настоящее. И в этом нам помогает исторический роман А. Толстого, отражающий эпоху Петровских преобразований и личность великого Петра.

Столько памяти в человеке, столько человека в нем. В. Распутин

25. Проблема ответственности за свои действия.

«Слово о полку Игореве». Князь Игорь очень любил родную землю и поэтому, собрав небольшой отряд, отправился защищать родную землю. Им руководило стремление к свободе, чувство патриотизма. Но при этом Игорь пошел к половцам самостоятельно, без поддержки других князей. И эта кампания не увенчалась успехом.

М.А. Булгаков «Собачье сердце» (рассказ). Видя несовершенство человека, профессор Преображенский мечтает улучшить свою породу.Но эксперимент по созданию человека искусственным путем, поставленный гениальным ученым, обещает иметь ужасные последствия для общества. Профессор первый видит эту опасность и находит в себе силы исправить ошибку. Это решение говорит о том, что профессор знает, как нести ответственность за свои действия.

26. Проблема самопожертвования, самоотречения.

М.А. Булгаков «Мастер и Маргарита» (роман). Ради любимого Маргарита уходит из богатой жизни, от любящего мужа.Она все бросает и становится единственной опорой Мастера. Чтобы снова увидеть любимого, Маргарита заключает договор с дьяволом и губит свою бессмертную душу … Разве это не самопожертвование?

A.M. Горький «Старуха Изергиль» (рассказ). Легенда о Данко повествует о том, как молодой человек пожертвовал своим сердцем ради спасения измученных людей, что осветило путь спасения.

27. Проблема истины, истины.

А.М. Горький «На дне» (спектакль).Спектакль показывает две «истины», которые исповедуют два героя — Лука и Сатин. Странник Лука проповедует ложь о спасении. А правда Сатина в том, чтобы трезво смотреть на вещи и не обманывать себя ложными надеждами.

Главный герой, Мастер, в своем неожиданном, искреннем, смелом романе выразил авторское понимание истины. Что есть правда? Иешуа и Понтий Пилат спорят по этому поводу. В поисках истины Булгаков видит смысл человеческой жизни.

28.Проблема верховенства закона.

Л. Бородин «Третья правда» (рассказ). Главный герой, егерь Иван Рябинин, задержал злостного браконьера, но тот оказался «высокопоставленным», а Ивана «осудили», обвинив в терроре и связях с бандой. Иван не смог доказать свою правоту на суде. Люди говорят правду: «Прав тот, у кого больше прав».

М.А. Булгаков «Мастер и Маргарита» (роман). Иешуа убежден, что всякая власть — это насилие над людьми, придет время, когда власти больше не будет.А жестокий Понтий Пилат, прокуратор Иудеи, уверен, что мир основан на насилии и силе. Однако сила и величие не радовали его.

29. Христианские проблемы (библейские мотивы, евангельские мотивы, проблема веры).

А.М. Горький «На дне» (спектакль). Все герои спектакля во что-то верят: Анна верит в Бога, татарин — в Аллаха, Настя — в роковую любовь, Барон — в свое прошлое. Тик ни во что не верит, а Бубнов ни во что не верил.Но без веры жить невозможно.

«… Каждому будет дано по его вере» М. Булгаков

30. Проблема интеллекта.

Б. Пастернак «Доктор Живаго» (роман). Главный герой романа — врач Юрий Живаго. Работа автобиографическая. За страницами с описанием Юрия Живаго — собирательный образ русской интеллигенции, которая не без колебаний и душевных потерь приняла революцию.

Академик Дмитрий Сергеевич Лихачев — интеллектуал до корней волос. Образованный, культурный, тактичный. Всю свою жизнь посвятил научной деятельности, в 90 лет преподавал в СПбГУ. Вот настоящий пример интеллекта.

31. Проблема внутренней борьбы в человеке.

Достоевский Ф.М. «Преступление и наказание» (роман). В образе главного героя изображен трагически неразрешимый конфликт человека, одержимого идеей

М.А. Шолохов «Тихий Дон» (роман-эпопея).Чудовищные колебания, метание главного героя; несоответствие внутренних устремлений Григория Мелехова окружающей его жизни.

32. Проблема смерти и бессмертия.

Б. Пастернак «Доктор Живаго» (роман). Герой — Юрий Андреевич Живаго, врач думающий, ищущий, умирает в 1929 году. После него — заметки и стихи, написанные в молодые годы. Они стали выражением радости, преодолевшей страх смерти.

И.А. Бунин «Джентльмен из Сан-Франциско» (рассказ).Проблема смерти латентно начинает звучать с первых же страниц произведения, постепенно становясь ведущим мотивом. Автор показал, насколько ничтожна жизнь человека в глазах окружающих, если о ней так быстро забывают.

33. Проблема сохранения культурного наследия.

М.А. Булгаков «Белая гвардия» (роман). Эта проблема раскрывается на примере судьбы семьи Турбиных. В этой дворянской семье царит высокий культ русской культуры, духовности, интеллекта.Они не меняют своих убеждений ни при каких обстоятельствах.

34. Проблема столкновения взглядов и мировоззрений.

И.С. Тургенев «Отцы и дети» (роман). Столкновения и споры главного героя — нигилиста Евгения Базарова и аристократа Павла Петровича Кирсанова. В основе их споров — социально-политический конфликт и конфликт между отцами и детьми. Точки зрения героев на вопросы политики, общественной жизни, науки, искусства, природы различны.Это связано с другим мировоззрением.

35. Проблема национализма.

История рассказывает о детях, которые борются за свою жизнь. Они противятся всему. Алхузур заботится о больном Колке, который, в свою очередь, спасает чеченского мальчика от русского солдата, который мог его убить. Взаимопомощь определяет их дальнейшую судьбу … Тогда мальчики скрепили свое братство кровью. И ничто другое не могло их разделить.

В годы Великой Отечественной войны рядом воевали люди разных национальностей.Никаких отличий не было. Они пошли в бой за правое дело.

ЕГЭ по русскому языку. Банк аргументов. Литературные аргументы. Аргументы к сочинению на русском языке

Вам необходимо использовать хотя бы один аргумент, взятый из художественной, публицистической или научной литературы. Чаще всего встречаются примеры из художественной литературы, поскольку именно эти произведения преподаются на уроках литературы в рамках школьной программы.

Приведем примерный список литературы, аргументы которой вы можете взять в обоснование своей точки зрения.Он составлен на основе произведений, аргументы которых чаще всего приводятся при написании сочинений ЕГЭ на русском языке. Список отсортирован в алфавитном порядке по фамилиям авторов.

Следует отметить, что данный список литературы не является строго определенным и носит рекомендательный характер. Аргументы можно привести из любых других работ, главное, чтобы они соответствовали основной проблеме текста. Также не обязательно читать все работы, расположенные ниже, достаточно для каждой темы, которой можно посвятить текст, подготовьте 2 аргумента из некоторых работ.

Ссылки на аргументы ЕГЭ на русском языке

автор	Произведения
Л.Н. Андреев	«Иуда Искариот», «Красный смех», «Петька на даче»
В.П. Астафьев	«Царь-рыба», «Домский собор», «Изба», «Конь с розовой гривой», «Людочка», «Постскриптум», «Последний поклон»
И. Бабель	«Кавалерия»
р.Бах	«Чайка Джонатан Ливингстон»
В. Бьянки	«Рассказы о животных»
Г. Бичер-Стоу	«Хижина дяди Тома»
A. Блок	«Двенадцать»
М.А.Булгаков	«Мастер и Маргарита», «Собачье сердце», «Записки молодого врача», «Роковые яйца»
И.А. Бунин	«Мастер из Сан-Франциско», «Братья», «Темные переулки»
В.Быков	«Облав», «Сотников», «До рассвета»
Б. Васильев	«А зори здесь тихие …», «По капле»
Дж. Верн	«Двадцать тысяч лье под водой»
Воробьев К.	«Немец в валенках»
N. Gal	«Слово живое и мертвое»
Э. Гинзбург	«Крутой маршрут»
Н.В. Гоголь	Тарас Бульба, Мертвые души »,« Шинель »,« Ревизор »,« Страшная месть »
И.А. Гончаров	«Обломов»
М. Горького	«Старуха Изергиль», «На дне», «Детство», «Мать», «Сказки Италии», «Мои университеты», «Коновалов», «Супруги Орловы»
A.S. Грибоедов	«Горе от ума»
В. Гроссман	«Жизнь и судьба»
С.Диккенс	Дэвид Копперфилд
F.M. Достоевского	«Преступление и наказание», «Идиот», «Белые ночи», «Братья Карамазовы», «Бесы», «Мальчик у рождественской елки Христовой»
Т. Драйзер	«Американская трагедия»
В. Дудинцев	«Белая одежда»
С.А.Есенин	«Песнь собачья»
А. Железняков	«Чучело»
А.Жигулин	«Черные камни»
В. Закруткин	«Мать человека»
Замятин М.	«Мы»
И. Ильф, Е. Петров	«Золотой теленок»
Кнышев А.	«О великий и могучий русский язык!»
Короленко В.	«Дети подполья»
А.И. Куприн	«Гранатовый браслет», «Конус», «Дуэль»
Ю.Левитанский	«Каждый выбирает сам …»
М.Ю. Лермонтова	«Бородино», «Герой нашего времени», «И я вижу себя ребенком …», «Станцы», «Облака», «Не буду унижаться перед тобой»
NS. Лесков	«Левша», «Леди Макбет Мценского уезда», «Очарованный странник»
Д.С.Лихачев	«Мысли о Родине»
Д.Лондон	«Любовь к жизни», «Мартин Иден»
В.В. Маяковского	«Хорошее отношение к лошадям»
М. Maeterlink	«Синяя птица»
ВКЛ. Некрасова	«Кому на Руси живется», «Дед Мазай и зайцы», «Железная дорога», «Размышления у парадного входа»
А. Никитин	«Три моря»
Носов Е.	«Трудный хлеб»
А.Н. Островский	«Гроза», «Наш народ — сочтен!»
K.G. Паустовского	«Телеграмма», «Старый повар», «История жизни»
Петров А.	«Житие протоиерея Аввакума»
А.П. Платонов	«В чудесном и яростном мире», «Юшка»
Б. Полевой	«История настоящего мужчины»
Приставкин А.	«Ночевала тучка золотая»
М.Пришвин	«Кладовая солнышка»
A.S. Пушкин	«Евгений Онегин», «Капитанская дочка», «Станционный смотритель», «Пиковая дама», «Медсестра», «Я тебя любила …», «19 октября», «Бог в помощь, друзья мои», » Чем чаще в лицее празднуют »,« Чаадаева »
В.Г. Распутин	«Прощай, Матера», «Уроки французского»
Рыбаков А.	«Дети Арбата», «35-е и другие годы»
К.Ф. Рылеева	«Иван Сусанин», «Смерть Ермака»
М.Е. Салтыков-Щедрин	«История одного города», «Семья Головлевых»
А. де Сент-Экзюпери	«Маленький принц»
Солженицын А.	«Матренин двор», «Один день в Иване Денисовиче», «Архипелаг ГУЛАГ», «В круге первом»
Солоухин В.	«Черные доски», «Письма из Русского музея»
А.Т. Твардовский	«Василий Теркин»
Л.Н. Толстого	«Война и мир», «Севастопольские рассказы», ​​«Детство», «После бала»
Трифонов Ю.	«Дом на Набережной», «Исчезновение»
I.S. Тургенев	«Отцы и дети», «Муму», «Русский язык», «Бирюк», «Записки охотника», «Природа», «Разговор», Мои деревья »,« Морское купание »,« Ася »
F.I.Тютчев	«Не то, что ты думаешь, природа …», «Последний катаклизм»
Л. Улицкая	«Дочь Бухары»
Г.И. Успенский	«Выпрямленный»
А. Фадеев	«Молодая гвардия»
А.А. Fet	«Учись у них — у дуба, у березы …», «В стоге сена южной ночью», «Рассвет прощается с рассветом», «Сосны»
ДИ.Фонвизин	«Минор»
Э. Хемингуэй	«Старик и море», «Где чисто, светло», «Непобедимый»
Н. Чернышевский	«Что делать?»
А.П. Чехов	«Вишневый сад», «Любимая», «Прыжки», «Анна на шее», «Ионыч», «Крыжовник», «Палата №6», «Студент», «Хамелеон», «Толстый и тонкий». , «Смерть чиновника», «Ванька», «Степь», «Тоска», «Унтер Пришибеев», «Невеста»
Л.Чуковская	«Софья Петровна»
К.И. Чуковский	«Живой как жизнь»
В. Шаламов	«Колымские рассказы»
Э. Шварц	«Дракон»
М.А.Шолохов	«Тихий Дон», «Судьба человека», «Дыня», «Родинка»

Антипод Мороза — Павел Мечик. В романе он «антигерой». Это мальчик, который присоединился к отряду только из любопытства.Но он сразу разочаровался в идеях, ради чего «перестал» быть городским интеллектуалом. Но Мечик ото всех скрывал. Люди, окружавшие Павла, принесли ему много разочарований, потому что оказались несовместимы с теми «идеальными» героями, которых создавала горячая юная фантазия. тем не менее слабый, так как в дальнейшем повествовании он предает членов отряда. Мечик был поставлен на дозор командиром отряда Левинсоном, но Павел посчитал это неправдой и, не выполнив свой долг, скрылся в лесу, что привело к гибели отряда.«… Фехтовальщик, который уже проехал довольно далеко, огляделся: Морозка ехал за ним. Потом отряд и Морозка скрылись за поворотом … Он задремал. Он не понимал, почему его послали вперед. Он вскинул голову, и его мгновенно покинуло сонное состояние, сменившееся чувством ни с чем не сравнимого животного ужаса: казаки стояли на дороге … »

Мечик исчез и спас только свою жизнь, положив жизни другим. Члены отряда на линии.Фадеев сосредотачивается не на самих боях, а на времени между нами, когда наступает момент передышки, отдыха. Эти, казалось бы, «мирные» эпизоды полны внутреннего напряжения и противоречий: будь то затор рыбы, конфискация свинины у корейца или ожидание результата разведки Метелицы. В этой конструкции заключен глубокий смысл рассказа: важны морально-этические, идеологические и политические проблемы и их философское осмысление.Ход мысли героев, их поведение, внутренняя меткость по отношению ко всему происходящему вокруг — вот что Фадеев называл «отбором человеческого материала».

В этом плане интересен образ Морозки, одного из героев романа. Собственно, его присутствие в центре произведения объясняется тем, что он является образцом нового человека, претерпевающего «переделку». О нем автор говорил в своем выступлении: «Мороз — человек с тяжелым прошлым… Он мог воровать, мог грубо ругаться, мог лгать, пить. Все эти черты его характера, несомненно, являются его огромными недостатками. Но в трудные, решающие моменты борьбы он действовал так, как нужно для революции, преодолевая свои слабости. Процесс его участия в революционной борьбе был процессом становления его личности … »

Говоря о выделении« человеческого материала », писатель имел в виду не только тех, кто был нужен революции.Людей, «непригодных» для построения нового общества, безжалостно выбрасывают. Мечик — такой герой в романе. Неслучайно этот человек социального происхождения принадлежит к интеллигенции и сознательно входит в партизанский отряд, руководствуясь идеей революции как великого романтического события. Принадлежность Мечика к иному классу, несмотря на его сознательное желание бороться за революцию, немедленно отталкивает окружающих. «По правде говоря, Спасенному Морозка не понравился с первого взгляда.Морозка не любил чистых людей. В его жизненной практике это были непостоянные, никчемные люди, которым нельзя доверять. «Это первая сертификация, которую получает« Мечик ». Сомнения Фроста созвучны словам В. Маяковского:« Интеллигент не любит риска, / Он в умеренности красный, как редька ». Революционная этика построена на жестко рациональном подход к миру и человеку Сам автор романа сказал: «Мечик, еще один« герой »романа, очень« нравственен »с точки зрения Десяти заповедей…. но эти качества остаются внешними по отношению к нему, они прикрывают его внутренний эгоизм, отсутствие преданности делу рабочего класса, его чисто мелкий индивидуализм ». Здесь мораль Десяти Заповедей и преданность делу рабочего класса прямо противоположны. Автор, проповедуя торжество революционной идеи, не замечает, что сочетание этой идеи с жизнью оборачивается насилием над жизнью, жестокостью. Для него провозглашенная идея не утопична, а потому любая жестокость оправдана. .

ПРОБЛЕМА УСТОЙЧИВОСТИ И МУЖЕСТВА РОССИЙСКОЙ АРМИИ ПРИ ВОЕННЫХ ИСПЫТАНИЯХ

1. В романе Л. Тостого «Война и мир» Андрей Болконский убеждает своего друга Пьера Безухова, что битву выиграет армия, которая хочет победить врага во что бы то ни стало и не имеет лучшего расположения. На Бородинском поле каждый русский солдат отчаянно и самоотверженно сражался, зная, что за ним — древняя столица, сердце России, Москва.

2. По рассказу Б.Л. Васильева «А зори здесь тихие …» Пятеро молодых девушек, выступавших против немецких диверсантов, погибли, защищая свою Родину. Рита Осянина, Женя Комелькова, Лиза Бричкина, Соня Гурвич и Галя Четвертак могли выжить, но были уверены, что им нужно бороться до конца. Зенитчики проявили мужество и выдержку, проявили себя настоящими патриотами.

ПРОБЛЕМА НЕЖНОСТИ

1. Пример жертвенной любви — Джен Эйр, героиня одноименного романа Шарлотты Бронте. Джен с радостью стала глазами и руками самого дорогого для нее человека, когда он ослеп.

2. В романе Л. Толстого «Война и мир» Марья Болконская терпеливо переносит отцовскую жестокость. Она любит старого князя, несмотря на его непростой характер. Принцесса даже не думает о том, что отец часто чрезмерно требователен к ней. Любовь Марьи искренняя, чистая, легкая.

ПРОБЛЕМА СОХРАНЕНИЯ ЧЕСТИ

1. В романе А.С. Пушкинская «Капитанская дочка» для Петра Гринева важнейшим жизненным началом была честью. Даже столкнувшись с угрозой смертной казни, Петр, присягнувший императрице, отказался признать государя в Пугачеве. Герой понимал, что это решение может стоить ему жизни, но чувство долга взяло верх над страхом. Алексей Швабрин, напротив, совершил измену и лишился собственного достоинства, присоединившись к лагерю самозванца.

2. Проблема сохранения чести поднимается в повести Н.В. Гоголя «Тарас Бульба». Два сына главного героя совершенно разные. Остап — честный и мужественный человек. Он никогда не предавал своих товарищей и умер как герой. Андрей — романтичный человек. Из любви к польской девушке он предает свою Родину. На первый план выходят личные интересы. Андрей погибает от руки отца, не сумевшего простить измену. Таким образом, вы всегда должны быть в первую очередь честны с самим собой.

ПРОБЛЕМА ЗАВЕРШЕННОЙ ЛЮБВИ

1. В романе А.С. Пушкинская «Капитанская дочка» Петр Гринев и Маша Миронова любят друг друга. Петр защищает честь возлюбленной на дуэли со Швабриным, оскорбившим девушку. В свою очередь, Маша спасает Гринёва от ссылки, когда «просит пощады» у императрицы. Таким образом, взаимовыручка лежит в основе отношений Маши и Петра.

2. Бескорыстная любовь — одна из тем М.«Мастер и Маргарита» А. Булгакова. Женщина умеет принимать интересы и стремления возлюбленного как свои собственные, помогает ему во всем. Мастер пишет роман — и это становится содержанием жизни Маргариты. Она переписывает полностью законченные главы, старается, чтобы мастер оставался спокойным и счастливым. В этом женщина видит свою судьбу.

ПРОБЛЕМА покаяния

1. В романе Ф. «Преступление и наказание» Достоевского показывает долгий путь Родиона Раскольникова к покаянию.Уверенный в справедливости своей теории «растворения крови совестью», главный герой презирает себя за собственную слабость и не осознает тяжести совершенного преступления … Однако вера в Бога и любовь к Соне Мармеладовой приводят Раскольникова к покаянию.

ПРОБЛЕМА ПОИСКА СМЫСЛА ЖИЗНИ В СОВРЕМЕННОМ МИРЕ

1. По рассказу И.А. Бунин «Мистер из Сан-Франциско» обслужил американского миллионера «золотого тельца». Главный герой считал, что смысл жизни заключается в накоплении богатства.Когда Господь умер, оказалось, что настоящее счастье прошло мимо него.

2. В романе Льва Николаевича Толстого «Война и мир» Наташа Ростова видит смысл семейной жизни, любви к семье и друзьям. После свадьбы с Пьером Безуховым главная героиня отказывается от светской жизни, полностью посвящает себя семье. Наташа Ростова нашла свое предназначение в этом мире и стала по-настоящему счастливой.

ПРОБЛЕМА ЛИТЕРАТУРНОЙ НЕГРАММЫ И НИЗКОГО УРОВНЯ ОБРАЗОВАНИЯ МОЛОДЕЖИ

1. В «Письмах о добре и прекрасном» Д.С.Лихачев утверждает, что книга учит человека лучше любого произведения. Известный ученый восхищается способностью книги воспитывать человека, формировать его внутренний мир. Академик Д.С.Лихачев приходит к выводу, что именно книги учат думать, делают человека умным.

2. Рэй Брэдбери в 451 градусе по Фаренгейту показывает, что случилось с человечеством после того, как все книги были полностью уничтожены. Может показаться, что в таком обществе нет социальных проблем.Ответ заключается в том, что это просто бездуховно, поскольку нет литературы, которая могла бы заставить людей анализировать, думать и принимать решения.

ПРОБЛЕМА ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ

1. В романе И.А. Гончарова «Обломов» Илья Ильич вырос в атмосфере постоянной опеки со стороны родителей и воспитателей. В детстве главный герой был любознательным и активным ребенком, но чрезмерная забота привела к апатии и безвольности Обломова в зрелом возрасте.

2. В романе Л. Толстого «Война и мир» в семье Ростовых царит дух взаимопонимания, верности и любви. Благодаря этому Наташа, Николай и Петя стали достойными людьми, унаследовавшими доброту и благородство. Таким образом, условия, созданные ростовыми, способствовали гармоничному развитию их детей.

ПРОБЛЕМА РОЛИ ПРОФЕССИОНАЛИЗМА

1. По рассказу Б.Л. Васильева «Летят мои лошади… »Доктор Янсон из Смоленска работает не покладая рук. Главный герой спешит на помощь больным в любую погоду. Благодаря своей отзывчивости и профессионализму доктору Янсону удалось завоевать любовь и уважение всех жителей города.

2 .

ПРОБЛЕМА СУДЬБЫ СОЛДАТА НА ВОЙНЕ

1. Судьба главных героинь повести Б.Л. Васильева «А зори здесь тихие …». Немецким диверсантам противостояли пятеро молодых зенитчиков.Силы не были равны: все девушки погибли. Рита Осянина, Женя Комелькова, Лиза Бричкина, Соня Гурвич и Галя Четвертак могли выжить, но были уверены, что им нужно бороться до конца. Девочки стали образцом стойкости и отваги.

2. Рассказ В. Быкова «Сотников» рассказывает о двух партизанах, попавших в плен к немцам во время Великой Отечественной войны … Дальнейшая судьба солдат сложилась иначе. Так Рыбак предал свою родину и согласился служить немцам.Сотников отказался сдаваться и выбрал смерть.

ПРОБЛЕМА ЭГОИЗМА ВЛЮБЛЕННОГО ЧЕЛОВЕКА

1. По повести Н.В. Гоголя «Тарас Бульба» Андрей из-за своей любви к поляку пошел в стан врага, предал своего брата, отца, Родину. Молодой человек, не долго думая, решил с оружием в руках выступить против вчерашних товарищей. Для Андрея на первом месте личные интересы. Юноша погибает от руки отца, не сумевшего простить предательства и эгоизма младшего сына.

2. Недопустимо, когда любовь становится навязчивой идеей, как в случае с главным героем П. Зускиндом «Духи. История убийцы». Жан-Батист Гренуй не способен на высокие чувства. Все, что его интересует, — это запахи, создание аромата, внушающего любовь людям. Гренуй — пример эгоиста, который идет на самые серьезные преступления, чтобы реализовать свою мету.

ПРОБЛЕМА НАРУШЕНИЯ

1. В романе В.А. Каверина «Два капитана» Ромашов неоднократно предавал окружающих. В школе Ромашка подслушал и доложил начальнику все, что о нем говорили. Позже Ромашов дошел до того, что собрал информацию, доказывающую вину Николая Антоновича в гибели экспедиции капитана Татаринова. Все действия Ромашки низки, разрушая не только его жизнь, но и судьбы других людей.

2. Еще более глубокие последствия влечет за собой действие героя рассказа В.Г. Распутин «Живи и помни». Андрей Гуськов дезертирует и становится предателем. Эта непоправимая ошибка не только обрекает его на одиночество и изгнание из общества, но и становится причиной самоубийства его жены Насти.

ПРОБЛЕМА ВНЕШНЕГО ОБНАРУЖЕНИЯ

1. В романе Льва Толстого «Война и мир» Елена Курагина, несмотря на блестящую внешность и успехи в обществе, не обладает богатым внутренним миром. Ее главные жизненные приоритеты — деньги и слава. Таким образом, в романе эта красота — воплощение зла и духовного падения.

2. В романе Виктора Гюго «Собор Парижской Богоматери» Квазимодо — горбун, преодолевший множество трудностей на протяжении своей жизни. Внешность главного героя совершенно некрасивая, но за ним стоит благородная и красивая душа, способная искренне любить.

ПРОБЛЕМА ВОЙНЫ

1. По рассказу В.Г. Распутина «Живи и помни» Андрей Гуськов дезертирует и становится предателем. В начале войны главный герой воевал честно и мужественно, ходил на разведку, никогда не прятался за спиной товарищей.Однако через некоторое время Гуськов задумался, зачем ему драться. В тот момент возобладал эгоизм, и Андрей совершил непоправимую ошибку, которая обрекла его на одиночество, изгнание из общества и стала причиной самоубийства его жены Настены. Муки совести мучили героя, но он уже не мог ничего изменить.

2. В повести В. Быкова «Сотников» партизан Рыбак предает Родину и соглашается служить «Великой Германии». Напротив, его товарищ Сотников — пример стойкости.Несмотря на невыносимую боль, которую испытывает во время пыток, партизан отказывается говорить правду полиции. Рыбак понимает подлость своего поступка, хочет бежать, но понимает, что пути назад нет.

ПРОБЛЕМА ВЛИЯНИЯ ЛЮБВИ К ОТЕЧЕСТВУ НА ТВОРЧЕСТВО

1. Ю. Я. Яковлев в повести «Разбуженный соловьями» пишет о непростом мальчике Селюженке, которого не любили окружающие. Однажды ночью главный герой услышал трель соловья.Чудесные звуки поразили ребенка, пробудили интерес к творчеству. Селюженок поступил в художественную школу, и с тех пор отношение к нему взрослых изменилось. Автор убеждает читателя, что природа пробуждает в душе человека лучшие качества, помогает раскрыть творческие способности.

2. Любовь к Родине — главный мотив живописца А.Г. Венецианова. Его кисти принадлежит ряд картин, посвященных жизни простых крестьян. «Жнецы», «Захарка», «Спящий пастырь» — это мои любимые полотна художника.Повседневная жизнь простых людей, красота природы России подтолкнули А.Г. Венецианова к созданию картин, которые уже более двух столетий привлекают внимание зрителей своей свежестью и искренностью.

ПРОБЛЕМА ВЛИЯНИЯ ПАМЯТИ ДЕТЕЙ НА ЖИЗНЬ ЧЕЛОВЕКА

1. В романе И.А. Гончарова «Обломов» главный герой считает детство самым счастливым временем. Илья Ильич вырос в атмосфере постоянной опеки родителей и воспитателей.Излишняя забота стала причиной апатии Обломова в зрелом возрасте. Казалось, любовь к Ольге Ильинской должна была разбудить Илью Ильича. Однако его образ жизни остался неизменным, ведь путь родной Обломовки навсегда наложил отпечаток на судьбу главного героя. Таким образом, детские воспоминания повлияли на жизненный путь Ильи Ильича.

2. В стихотворении «Мой путь» С.А.Есенин признал, что детские годы сыграли важную роль в его творчестве. Где-то в девять лет мальчик, вдохновленный природой родной деревни, написал свое первое произведение.Таким образом, детство предопределило жизненный путь С.А.Есенина.

ПРОБЛЕМА ВЫБОРА ЖИЗНИ

1. Основная тема романа И.А. Гончарова «Обломов» — судьба человека, не сумевшего выбрать правильный жизненный путь. Писатель подчеркивает, что апатия и неспособность работать превратили Илью Ильича в праздного человека. Отсутствие силы воли и каких-либо интересов не позволило главному герою стать счастливым и реализовать свой потенциал.

2. Из книги М. Мирского «Исцеление скальпелем. Академик Н. Н. Бурденко» я узнал, что выдающийся врач сначала учился в духовной семинарии, но вскоре понял, что хочет посвятить себя медицине. Поступив в университет, Н.Н. Бурденко увлекся анатомией, что вскоре помогло ему стать известным хирургом.
3. Д.С. Лихачев в «Письмах о добре и прекрасном» утверждает, что «нужно прожить жизнь достойно, чтобы не было стыдно вспоминать.«Этими словами академик подчеркивает, что судьба непредсказуема, но важно оставаться великодушным, честным и неравнодушным человеком.

ПРОБЛЕМА СОБАЧНОЙ ЛОЯЛЬНОСТИ

1. По рассказу Г. Троепольский «Белый Бим Черное Ухо» повествует о трагической судьбе шотландского сеттера. Пес Бим отчаянно пытается найти своего хозяина, у которого случился сердечный приступ. На своем пути собака встречает трудности. К сожалению, хозяин находит питомца после того, как собаку убили.Биму с уверенностью можно назвать настоящим другом, преданным хозяину до конца своих дней.

2. В романе Эрика Найта «Лесси» семья Карраклаф вынуждена отдать своего колли другим людям из-за финансовых трудностей. Лесси тоскует по своим бывшим хозяевам, и это чувство только усиливается, когда новый хозяин забирает ее из дома. Колли убегает и преодолевает множество препятствий. Несмотря на все трудности, собака воссоединяется со своими предыдущими хозяевами.

ПРОБЛЕМА СОВЕРШЕНСТВА В ИСКУССТВЕ

1. По рассказу В.Г. Короленко «Слепой музыкант» Петру Попельскому пришлось преодолеть множество трудностей, чтобы найти свое место в жизни. Несмотря на свою слепоту, Петрус стал пианистом, который своей игрой помог людям стать чище сердцем и добрее душой.

2. По рассказу А.И. Куприн Юрий Агазаров — музыкант-самоучка. Писатель подчеркивает, что юный пианист удивительно талантлив и трудолюбив. Одаренность мальчика не остается незамеченной.Его выступление произвело впечатление на известного пианиста Антона Рубинштейна. Так Юрий стал известен на всю Россию как один из самых талантливых композиторов.

ПРОБЛЕМА ВАЖНОСТИ ЖИЗНИ ДЛЯ ПИСАТЕЛЕЙ

1. В романе Бориса Пастернака «Доктор Живаго» главный герой увлекается поэзией. Юрий Живаго — свидетель революции и гражданской войны … Эти события отражены в его стихах. Так что сама жизнь вдохновляет поэта на создание прекрасных произведений.

2. Тема призвания писателя затронута в романе Джека Лондона «Мартин Иден». Главный герой — моряк, много лет занимающийся тяжелым физическим трудом. Мартин Иден побывал в разных странах, увидел жизнь простых людей. Все это стало основной темой его творчества. Так жизненный опыт позволил простому моряку стать известным писателем.

ПРОБЛЕМА ВЛИЯНИЯ МУЗЫКИ НА ПСИХИЧЕСКОЕ СОСТОЯНИЕ ЧЕЛОВЕКА

1. По рассказу А.И. Куприна «Гранатовый браслет» Вера Шейна переживает духовное очищение под звуки сонаты Бетховена. Слушая классическую музыку, героиня успокаивается после пережитых переживаний. Волшебные звуки сонаты помогли Вере обрести внутреннее равновесие, найти смысл своей будущей жизни.

2. В романе И.А. Гончарова «Обломов» Илья Ильич влюбляется в Ольгу Ильинскую, когда слушает ее пение. Звуки арии «Каста Дива» пробуждают в его душе чувства, которых он никогда не испытывал.Я. Гончаров подчеркивает, что Обломов долгое время не чувствовал «такой энергии, такой силы, которая, казалось, поднималась из глубины его души, готовая к подвигу».

ПРОБЛЕМА МАТЕРИНСКОЙ ЛЮБВИ

1. По рассказу А.С. Пушкинская «Капитанская дочка» описывает сцену прощания Петра Гринева с матерью. Авдотья Васильевна впала в депрессию, когда узнала, что сыну нужно надолго уйти на службу. Прощаясь с Петром, женщина не могла сдержать слез, ведь для нее не могло быть ничего труднее, чем расставание с сыном.Любовь Авдотьи Васильевны искренна и безмерна.
ПРОБЛЕМА ВЛИЯНИЯ ХУДОЖЕСТВЕННЫХ ПРОИЗВОДСТВ О ВОЙНЕ НА ЧЕЛОВЕКА

1. В рассказе Льва Кассиля «Великое противостояние» Сима Крупицына каждое утро слушала по радио с фронта сводки новостей. Однажды девочка услышала песню «Священная война». Сима была так взволнована словами этого гимна защиты Отечества, что решила отправиться на фронт. Так произведение искусства вдохновило главного героя на подвиг.

ПРОБЛЕМА PALSE SCIENCE

1. В романе В.Д. Дудинцева «Белая одежда» Профессор Рядно глубоко убежден в правильности биологической доктрины, одобренной партией. В личных целях академик начинает борьбу с учеными-генетиками. Роу яростно отстаивает псевдонаучные взгляды и идет на самые бесчестные поступки, чтобы добиться известности. Фанатизм академика приводит к гибели талантливых ученых, прекращению важных исследований.

2. г. Троепольский в рассказе «Кандидат наук» выступает против тех, кто отстаивает ложные взгляды и идеи. Писатель убежден, что такие ученые тормозят развитие науки и, как следствие, общества в целом. В рассказе Г. Троепольский подчеркивает необходимость борьбы с псевдоучеными.

ПРОБЛЕМА ПОЯСНЕНИЯ

1. По рассказу А.С. Пушкинский «Станционный смотритель» Самсон Вырин остался один после того, как его дочь сбежала с капитаном Минским.Старик не терял надежды найти Дуню, но все попытки остались безуспешными. Смотритель умер от меланхолии и отчаяния. Лишь через несколько лет Дуня пришла на могилу отца. Девушка чувствовала себя виноватой в смерти смотрителя, но раскаяние пришло слишком поздно.

2. По рассказу К.Г. Паустовский «Telegram» Настя бросила мать и уехала в Санкт-Петербург строить карьеру. Катерина Петровна предчувствовала неминуемую смерть и не раз просила дочь в гости.Однако Настя осталась равнодушной к судьбе матери и не успела приехать на ее похороны. Девушка покаялась только на могиле Катерины Петровны. Так что К. Паустовский утверждает, что нужно быть внимательным к своим близким.

ПРОБЛЕМА ИСТОРИЧЕСКОЙ ПАМЯТИ

1. В.Г. Распутин в очерке «Вечное поле» пишет о своих впечатлениях от поездки на место Куликовской битвы. Писатель отмечает, что прошло более шестисот лет и за это время многое изменилось.Однако память об этой битве до сих пор живет благодаря обелискам, воздвигнутым в честь предков, защищавших Русь.

2. По рассказу Б.Л. Васильева «А зори здесь тихие …» пали пять девушек, сражаясь за Родину. Спустя много лет их соратник Федот Васьков и сын Риты Осяниной Альберт вернулись на место, где были убиты зенитчики, чтобы установить надгробие и увековечить их подвиг.

ПРОБЛЕМА ОБРАЗА ЖИЗНИ ОДАРАННОГО ЛИЦА

1. По рассказу Б.Л. Васильева «Лошади мои летят …» Смоленский доктор Янсон — образец бескорыстия в сочетании с высоким профессионализмом. Талантливый врач каждый день, в любую погоду бросался на помощь пациентам, ничего не требуя взамен. За эти качества врач завоевал любовь и уважение всех жителей города.

2. В трагедии А.С. Пушкинский «Моцарт и Сальери» рассказывает историю жизни двух композиторов. Сальери пишет музыку, чтобы прославиться, а Моцарт бескорыстно служит искусству.Из зависти Сальери отравил гения. Несмотря на смерть Моцарта, его произведения живы и волнуют сердца людей.

ПРОБЛЕМА РАЗРУШИТЕЛЬНЫХ ПОСЛЕДСТВИЙ ВОЙНЫ

1. Рассказ А. Солженицына «Двор Матренина» рассказывает о жизни русской деревни после войны, приведшей не только к экономическому упадку, но и к утрате нравственности. Сельские жители потеряли часть своего хозяйства, стали бездушными и бессердечными. Таким образом, война приводит к непоправимым последствиям.

2. В повести М.А.Шолохова «Судьба человека» показана жизнь солдата Андрея Соколова. Его дом был разрушен противником, а его семья погибла в результате бомбардировки. Так М.А.Шолохов подчеркивает, что война лишает людей самого ценного, что у них есть.

ПРОБЛЕМА КОНТРАДИКЦИЙ ВО ВНУТРЕННЕМ МИРЕ ЧЕЛОВЕКА

1. В романе И.С. «Отцы и дети» Тургенева Евгений Базаров отличается умом, трудолюбием, целеустремленностью, но в то же время ученик часто бывает резким и грубым.Базаров осуждает людей, которые поддаются чувствам, но убеждается в неправильности своих взглядов, когда влюбляется в Одинцова. Так что И. Тургенев показал, что людям свойственна непоследовательность.

2. В романе И.А. Гончарова «Обломов» Илья Ильич имеет как отрицательные, так и положительные черты характера. С одной стороны, главный герой апатичен и самоуверен. Обломову неинтересна реальная жизнь, от этого ему скучно и он устает. С другой стороны, Илья Ильич отличается искренностью, искренностью и умением разбираться в проблемах другого человека.В этом неоднозначность характера Обломова.

ПРОБЛЕМА СПРАВЕДЛИВОГО ЛЕЧЕНИЯ ДЛЯ ЛЮДЕЙ

1. В романе Ф. Достоевский «Преступление и наказание» Порфирий Петрович расследует убийство старухи-ростовщика. Следователь — прекрасный знаток психологии человека. Он понимает мотивы преступления Родиона Раскольникова и отчасти ему сочувствует. Порфирий Петрович дает молодому человеку возможность признаться. Впоследствии это послужит смягчающим обстоятельством в деле Раскольникова.

2. А.П. Чехов в повести «Хамелеон» знакомит нас с историей спора, возникшего из-за укуса собаки. Надзиратель милиции Очумелов пытается решить, заслуживает ли она наказания. Вердикт Очумелова зависит только от того, принадлежит собака генералу или нет. Надзиратель не ищет справедливости. Его главная цель — выслужиться перед генералом.

ПРОБЛЕМА ВЗАИМООТНОШЕНИЙ ЧЕЛОВЕКА И ПРИРОДЫ

1. По рассказу В.П. Астафьев «Царь-рыба» Игнатьевич много лет занимается браконьерством. Однажды рыбак подсел на гигантского осетра. Игнатьич понимал, что он один не справится с рыбой, но жадность не позволила ему позвать на помощь брата и механика. Вскоре сам рыбак оказался за бортом, запутавшись в сетях и крючках. Игнатьич понимал, что может умереть. В.П. Астафьев пишет: «Царь реки и царь всей природы попали в одну ловушку». Так автор подчеркивает неразрывную связь человека и природы.

2. По рассказу А.И. Куприн «Олеся» главная героиня живет в гармонии с природой. Девушка чувствует себя неотъемлемой частью окружающего мира, умеет видеть его красоту. А.И. Куприн подчеркивает, что любовь к природе помогла Олесе сохранить ее душу нетронутой, искренней и красивой.

ПРОБЛЕМА РОЛИ МУЗЫКИ В ЖИЗНИ ЧЕЛОВЕКА

1. В романе И.А. Важную роль играет музыка Гончарова «Обломов». Илья Ильич влюбляется в Ольгу Ильинскую, когда слушает ее пение.Звуки арии «Каста Дива» пробуждают в его сердце чувства, которых он никогда не испытывал. И.А. Гончаров особо подчеркивает, что Обломов долгое время не чувствовал «такой энергии, такой силы, что, казалось, все поднялось из глубины души, готовое к подвигу». Таким образом, музыка способна пробудить в человеке искренние и сильные чувства.

2. В романе М.А.Шолохова «Тихий Дон» песни сопровождают казаков на протяжении всей их жизни. Поют в походах, в полях, на свадьбах.Казаки пели всю душу. В песнях раскрывается их доблесть, любовь к Дону, степям.

ПРОБЛЕМА КНИГ, ПРЕДОСТАВЛЯЕМЫХ ТЕЛЕВИДЕНИЕМ

1. Роман Р. Брэдбери «451 градус по Фаренгейту» описывает общество, которое полагается на популярную культуру … В этом мире люди, которые могут мыслить критически, объявлены вне закона, а книги, которые заставляют задуматься о жизни, уничтожаются. На смену литературе пришло телевидение, которое стало главным развлечением людей.Они бездуховны, их мысли подчинены стандартам. Р. Брэдбери убеждает читателей, что уничтожение книг неизбежно ведет к деградации общества.

2. В книге «Письма о добре и прекрасном» Д.С. Лихачев размышляет над вопросом: почему телевидение заменяет литературу. Академик считает, что это происходит потому, что телевизор отвлекает от забот, заставляет медленно смотреть какую-то передачу. Д.С.Лихачев видит в этом угрозу для человека, потому что телевидение «диктует, как смотреть и что смотреть», делает людей безвольными.По мнению филолога, только книга может сделать человека духовно богатым и образованным.

ПРОБЛЕМА РУССКОЙ ДЕРЕВНИ

1. Рассказ А. И. Солженицына «Матрёнин двор» рассказывает о послевоенной жизни русской деревни. Люди не только обеднели, но и стали бессердечными, бездуховными. Только Матрена сохраняла жалость к другим и всегда приходила на помощь нуждающимся. Трагическая гибель главного героя — начало гибели нравственных устоев русской деревни.

2. По рассказу В.Г. «Прощание с Матерой» Распутина изображает судьбу жителей острова, который необходимо затопить. Старикам тяжело прощаться с родной землей, где они прожили всю свою жизнь, где похоронены их предки. Концовка истории трагична. Вместе с деревней исчезают ее обычаи и традиции, которые передавались из поколения в поколение на протяжении веков и сформировали уникальный характер жителей Матеры.

ПРОБЛЕМА ОТНОШЕНИЯ К ПОЭТАМ И ИХ ТВОРЧЕСТВУ

1. A.S. Пушкин в стихотворении «Поэт и толпа» называет «тупым отребьем» ту часть русского общества, которая не понимала цели и смысла творчества. По мнению толпы, стихи представляют общественный интерес. Однако А.С. Пушкин считает, что поэт перестанет быть творцом, если он подчинится воле толпы. Таким образом, главная цель поэта — не национальное признание, а желание сделать мир прекраснее.

2. В.В. Маяковский в стихотворении «Всем голосом» видит судьбу поэта в служении народу. Поэзия — идеологическое оружие, способное вдохновлять людей, побуждать их к великим свершениям. Таким образом, В.В. Маяковский считает, что нужно отказаться от личной творческой свободы ради общей великой цели.

ПРОБЛЕМА ВЛИЯНИЯ УЧИТЕЛЯ НА УЧАЩИХСЯ

1. По рассказу В.Г. Классный руководитель Распутина «Уроки французского» Лидия Михайловна — символ человеческой отзывчивости.Воспитатель помогал сельскому мальчику, который учился вдали от дома и жил впроголодь. Лидии Михайловне пришлось пойти против общепринятых правил, чтобы выручить ученицу. Кроме того, во время обучения с мальчиком педагог преподала ему не только уроки французского, но и уроки доброты и сострадания.

2. В сказке-притче Антуана де Сент-Экзюпери «Маленький принц» старый Лис стал учителем для главного героя, рассказывая о любви, дружбе, ответственности, верности.Он открыл князю главную тайну мироздания: «Главное не увидеть глазами — зорко только сердце». Так Лисица преподала мальчику важный жизненный урок.

ПРОБЛЕМА ОТНОШЕНИЯ К ДЕТЯМ-Сиротам

1. По рассказу М.А.Шолохова «Судьба человека» Андрей Соколов во время войны потерял семью, но это не сделало бессердечным главного героя. Всю оставшуюся любовь главный герой отдал бомжу Ванюшке, заменив его отца.Так М.А.Шолохов убеждает читателя, что, несмотря на жизненные трудности, нельзя терять способность сочувствовать сиротам.

2. Рассказ Г. Белых и Л. Пантелеева «Республика ШКИД» описывает жизнь учащихся школы социально-трудового воспитания беспризорников и несовершеннолетних правонарушителей. Следует отметить, что не все студенты смогли стать порядочными людьми, но большинству удалось найти себя и пойти по правильному пути. Авторы рассказа утверждают, что государство должно обратить внимание на детей-сирот, создать для них специальные учреждения, чтобы искоренить преступность.

ПРОБЛЕМА РОЛИ ЖЕНЩИН В ВОВ

1. По рассказу Б.Л. Васильева «А зори здесь тихие …» Пять молодых зениток погибли в боях за Родину. Главные герои не побоялись выступить против немецких диверсантов. Б.Л. Васильев мастерски изображает контраст женственности и жестокости войны. Писатель убеждает читателя, что женщины наравне с мужчинами способны на воинские подвиги и героические поступки.

2. По рассказу В.А. Закруткинская «Мать человека» показывает судьбу женщины во время войны. Главная героиня Мария потеряла всю семью: мужа и ребенка. Несмотря на то, что женщина осталась совсем одна, сердце ее не ожесточилось. Мария оставила семерых ленинградских сирот, заменив их маме. Рассказ В.А. Закруткина стала гимном русской женщине, которая пережила много невзгод и невзгод во время войны, но сохранила доброту, сочувствие и желание помогать другим людям.

ПРОБЛЕМА ИЗМЕНЕНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА

1. А. Кнышев в статье «О великий и могучий новый русский язык!» с иронией пишет о любителях заимствования. По словам А. Кнышева, выступления политиков и журналистов часто становятся нелепыми, когда они перегружены иностранными словами … Телеведущая уверена, что чрезмерное использование заимствований загрязняет русский язык.

2. В. Астафьев в повести «Людочка» связывает изменение языка с падением уровня человеческой культуры.Речь Артемки-мыла, Стрекача и их друзей забита криминальным жаргоном, отражающим неблагополучие общества, его деградацию.

ПРОБЛЕМА ВЫБОРА ПРОФЕССИИ

1. В.В. Маяковский в стихотворении «Кем быть? поднимает проблему выбора профессии. Лирический герой думает о том, как найти верный путь в жизни и занятии. В.В. Маяковский приходит к выводу, что все профессии хороши и одинаково нужны людям.

2. В рассказе Э. Гришковца «Дарвин» главный герой после окончания школы выбирает дело, которым хочет заниматься всю жизнь. Он понимает, что происходящее не нужно, и отказывается учиться в Институте культуры, когда смотрит спектакль, который разыгрывают студенты. Молодой человек твердо уверен, что профессия должна приносить пользу и удовольствие.

Главный герой повести «Юшка» — бедный подручный кузнеца Ефим.В народе его называют просто Юшка. Этот еще молодой человек из-за чахотки рано превратился в старика. Он был очень худ, слаб в руках, почти слеп, но работал изо всех сил. Рано утром Юшка уже был в кузнице, обмахивал печь мехом, нес воду и песок. И так весь день до вечера. За работу его кормили щами, кашей и хлебом, а Юшка вместо чая пил воду. Он всегда был одет в старые
штаны и блузку, прожженные искрами.Родители часто говорили о нем нерадивым ученикам: «Вот ты будешь такой же, как Юшка. Вырастешь и летом будешь ходить босиком, а зимой в тонких валенках ». Дети часто обижали Юшку на улице, бросали в него ветки и камни. Старик не обиделся, спокойно прошел мимо. Дети не понимали, почему им не удалось разозлить Юшку. Старика толкали, смеялись над ним и радовались, что он ничего не может поделать с обидчиками. Юшка тоже обрадовался.Он думал, что дети приставляют к нему, потому что любят. По-другому они не могут выразить свою любовь и поэтому мучают несчастного старика.
Взрослые ничем не отличались от детей. Юшку называли «блаженным», «зверем». Из-за кротости Юшки стали еще ожесточеннее, часто его били. Однажды после очередного избиения дочь кузнеца Даша в глубине души спросила, зачем Юшка вообще живет на свете. На что он ответил, что люди его любят, он нужен людям.Даша возразила, что люди забивают Юшку до крови, что это за любовь. И старик ответил, что люди любят его «без понятия», что «сердце в людях слепо». И вот однажды вечером прохожий вцепился в Юшку и толкнул старика так, что он упал на спину. Юшка больше не вставал: из горла пошла кровь, и он умер.
И через некоторое время появилась молодая девушка, она искала старика. Выяснилось, что Юшка поместил ее, сироту, в семью в Москве, потом учил в школе.Он собирал свою мизерную зарплату, отказывая себе даже в чае, лишь бы поднять сироту на ноги. Так девочка выучилась на врача и приехала вылечить Юшку от болезни. Но у нее не было времени. Это заняло много времени. Девушка осталась в городе, где жил Юшка, работала врачом в больнице, всегда всем помогала и никогда не брала денег на лечение. И все называли ее дочкой такой Юшки.

Значит, когда-то люди не могли оценить красоту души этого человека, их сердце было слепо.Они считали Юшку никчемным человеком, которому нет места на земле. Они смогли понять, что старик не зря прожил свою жизнь, только узнав о своем ученике. Юшка помог незнакомцу, сироте. Сколько людей способны на такой благородный самоотверженный поступок? А Юшка копил копейки, чтобы девочка росла, училась и использовала свой шанс в жизни. Покрывало с глаз людей спало только после его смерти. А теперь о нем уже говорят как о «хорошем» Юшке.
Автор призывает нас не ожесточать, не ожесточать свои сердца.Пусть наше сердце «увидит» потребность каждого человека на Земле. Ведь все люди имеют право на жизнь, и Юшка тоже доказал, что жил не зря.

Мы сформулировали наиболее популярные задачи, которые отражены в текстах к эссе на экзамене. Аргументы, которые касаются этих проблем, расположены под заголовками, перечисленными в оглавлении. Все это вы можете скачать в виде таблицы в конце статьи.

1. Некоторым нравится задавать вопрос: действительно ли нужно учиться? Почему это образование? И часто предпочитают добиваться более привлекательных целей.Так же думал и Митрофанушка, один из героев. Комедия Д. Фонвизина «Незначительное» … Его знаменитая реплика «Не хочу учиться, хочу жениться», к сожалению, для многих становится стимулом отложить учебу, а Фонвизин лишь подчеркивает, какой персонаж на самом деле невежественный. Во время урока и на экзамене он проявляет лень и неграмотность, и даже в семейных отношениях демонстрирует неумение и нежелание наладить контакт и понять собеседников.Автор высмеивает незнание молодого человека, чтобы читатель понял, насколько актуально образование.
2. Многие люди просто не хотят узнавать что-то новое и зациклены только на традициях, хотя в любое время актуально жить настоящим. Именно эту идею пытается передать единственный «новый человек» в комедии А.Грибоедова «Горе от ума» Александр Андреевич Чацкий. Герой стремится доказать обществу Фамусова, что жизнь не стоит на месте, он пытается побудить персонажей познать новые тенденции стремительно развивающегося мира.К сожалению, Чацкий сталкивается только с недоразумением и даже признан сумасшедшим. Однако автор подчеркивает именно свои передовые взгляды против чести и крепостного права, поскольку изменения давно назрели. Остальные персонажи просто предпочли жить прошлым, хотя весь подтекст комедии в том, что прав остается только непонятый обществом Чацкий.

Невозможность найти применение учебе

1. Многие образованные персонажи выделялись в обществе, но не все смогли найти достойное применение своим способностям.Читатель встречает героя, разочарованного и увядшего в экзистенциальном кризисе романа А.С. Пушкина «Евгений Онегин» … Юный дворянин сразу впечатляет начитанную Татьяну Ларину именно тем, что он не похож на жителей села, к тому же он напоминает ей героиню сентиментальных романов. Онегину все наскучило, наука не приносит удовольствия, и даже любовь не смогла спасти героя. Евгений, представитель молодой дворянской интеллигенции, так и не смог реализовать свои способности к концу работы.
2. «Лишний человек» в литературе — это герой, который все может, но ничего не хочет. Это Григорий Печорин из романа М. Лермонтова «Герой нашего времени» … Печорин — молодой офицер, дворянин, которому так и не удалось найти счастья, несмотря на то, что мир полон возможностей. Григорий часто анализирует свои действия, но все равно остается разочарованным. Печорин действительно умен, но сам считает, что ему дали высокое назначение, просто не догадался.Лермонтов в своем романе поднимает проблему неспособности найти достойное применение «необъятным силам», которыми наделен человек.
3. Бывает, что даже способный человек не может или просто не хочет реализовывать свои возможности. Обратимся к роману Гончарова «Обломов» … Главный герой — дворянин средних лет, большую часть жизни предпочитающий лежать на диване. У Ильи Ильича добрая душа, честное сердце, да и сам он не глупый персонаж, но в условиях современного общества Обломов просто не хочет делать карьеру.Только Ольга Ильинская подтолкнула героя на короткое время изменить образ жизни, но в итоге Обломов возвращается на прежнее место, никогда не преодолевая своей лени.

Одержимость саморазвитием

1. Для некоторых главное — это знание и реализация собственных способностей, поэтому они готовы отказаться от духовных ценностей. V Роман Тургенева «Отцы и дети» Евгений Базаров — будущий врач, для которого медицина — все.Главный герой — нигилист, и только наука остается для него священной. На собственном опыте Евгений понимает, что он тоже способен на нежные чувства, однако воплощение медицинского образования для него по-прежнему на первом месте. Как в начале романа мы видим Базарова, идущего на болото за лягушками для опытов, так и в конце произведения, когда герой уже влюбился, он не забывает о врачебной практике, она его тоже разоряет.
2. В литературе часто поднимается актуальный вопрос о поиске смысла жизни, и немецкий поэт Иоганн Вольфганг Гете не исключение.V Fauste главный герой — настоящий гений, искусный врач, владеющий философией, теологией и юриспруденцией. Однако он по-прежнему считал себя дураком, и только разделив приключения с дьяволом Мефистофелем, герой понимает, что смысл его жизни — в саморазвитии. Жажда знаний спасла его душу, и только в образовании и познании мира Фауст обрел настоящее счастье. Ни любовь, ни красота, ни богатство не смогли так вдохновить героя, как стремление к просветлению.
3. Трудно спорить с тем, что образование важно, и некоторые считают, что знание наук превыше всего. Вспомним «Оду в день вознесения … Елисаветы» Михаила Ломоносова … Цитируя отрывок из произведения, хотим отметить, что в 18 веке образование также высоко ценилось. «Молодежь питает науку, радость стариков обслуживает, радость жизни украшает, береги в случае аварии» — именно так заявляет великий русский поэт.Действительно, если посмотреть на успехи и достижения Ломоносова, трудно не согласиться с тем, насколько важны образование и стремление к знаниям. Обычный человек из провинции сделал карьеру в столице, определив ход русской научной мысли.

Роль книги в жизни человека

1. Образованный человек обычно умен и начитан. Сложно представить стремящегося к знаниям человека, который не признает авторитет книг и в принципе не любит читать.Мы встречаем большое влияние книги на судьбу персонажа в романе Ф. Достоевского «Преступление и наказание» … Главный герой, Родион Раскольников, идет на убийство, после чего попадает в страшное состояние обдумывания своего поступка. Он живет в страхе перед раскрытием своего греха и поэтому почти сходит с ума, но благодаря Соне Мармеладовой, которая читает ему отрывок из Библии, он находит спасение. Отрывок из священной книги повествовал о воскресении Лазаря, и в этом был главный ключ к решению Раскольникова: для того, чтобы душа пришла к возрождению, необходимо искреннее покаяние.Так что благодаря книге — Библии герой встает на путь нравственного воскрешения.
2. Многие не только легкомысленно относятся к учебе и чтению, но и действительно верят, что жизнь без этого лучше. Именно такую ​​ситуацию мы можем наблюдать в романе Олдоса Хаксли «О дивный новый мир» … Сюжет стремительно развивается в жанре антиутопии, где строго запрещены книги, к тому же отвращение к чтению прививается низшим кастам. Только Дикарь пытается напомнить обществу, что так жить категорически нельзя, а науку и искусство запрещать нельзя.Гедонистическое общество на самом деле является иллюзией, которую герой не может вынести. За счет несуществующего «дивного нового мира» автор лишь подчеркивает важность книги для формирования личности.
3. Удивительно, но некоторые признанные гении обязаны своим успехом не столько образованию, сколько своей страсти к литературе. Чтение побудило У. Шекспира написать великие трагедии, о которых много слышал даже не умеющий читать ученик. Но английский поэт не получил высшего образования, именно его умение черпать актуальные и интересные мысли из книг помогло Шекспиру достичь таких высот.Так немецкий писатель Гете обрел литературный успех благодаря тому, что в юности он посвящал свободное время чтению. Образованный человек, конечно, способен к самореализации, но без чтения книг реализовать свои возможности намного сложнее.

Образование как профессия будущего

1. В повести А. Чехова «Ионыч» главный герой — молодой земский врач. В начале работы Дмитрий Старцев проводит время с семьей Туркиных, которая считалась «самой образованной и талантливой».«Однако после отказа Екатерины Ивановны жениться, он уезжает из этого дома и разочаровывается в его обитателях. Прошло несколько лет, и за это время Старцев стал по-другому смотреть на многие вещи, в том числе и на свое призвание. образование вдохновило его на работу, теперь его интересуют только деньги.В любое время так важно оставаться увлеченным своим призванием, чтобы образование приносило не только доход, но и удовольствие.
2. Многим людям нужен талант, чтобы найти свое призвание, но образование также важно для его развития.Великий Александр Пушкин учился в Императорском Царскосельском лицее, где также развивал свое поэтическое мастерство. Он также поднимал тему призвания в своем творчестве, говоря о стихах. Одно из стихотворений о судьбе поэта — произведение «Пророк», где поэт благодаря метаморфозам наделен божественным замыслом. Как и лирический герой, Пушкин достойно воплощает свое призвание, но в реальной жизни образование, конечно, ему очень помогло.

ЕГЭ по русскому языку.Банк аргументов

(1) Что такое классическая литература? (2) Что такое классическая русская музыка? (3) Что такое русская живопись, в частности передвижники? (4) И это, среди прочего, также русская интеллигенция и интеллект, от которых произошли творцы, которые смогли выразить мышление, стремления и все, что мы называем духовным миром людей.

(5) Человек, называющий себя интеллектуалом, тем самым взял на себя очень четкие моральные обязательства.(6) Мерилом интеллекта были не только убеждения, мораль и творчество как таковые, но и действия.

(7) Человека, оскорбившего слугу, незнакомого прохожего, крестьянина, пришедшего на рынок, нищего, сапожника, кондуктора, не приняли в интеллигентной среде, от него отвернулись, но Тот же человек, который разозлил начальство, вызвал полное доверие.

(8) Карьеризм никоим образом не поощрялся, но в некоторых случаях его терпели: если карьерист «не забывал ни бедных, ни собственного достоинства», это было примерно правилом.

(9) Обогащение презирали, особенно в тех случаях, когда богатый человек никому не оказывал материальной помощи. (10) Было не стыдно прийти к богатому человеку если не с требованием, то с настойчивой просьбой сделать пожертвование на такие-то социальные и добрые нужды.

(11) Именно потому, что интеллект обеспечивал нравственность поступка и образа жизни, это был не класс, а граф Толстой был интеллектуалом, а ремесленником был он.

(12) Кодекс интеллекта нигде не был написан, но он был ясен всем, кто хотел его понять. (13) Те, кто понимал его, знали, что хорошо, а что плохо, что разрешено, а что нет.

(по С.Залыгина)

Введение

Иногда трудно четко определить, что такое разумное поведение и что ему противоположно. Чем интеллигентный человек отличается от общей массы? Есть ли какие-то особые правила для того, чтобы человек стал умным? Писатели, социологи и философы думают об этом не одно поколение.

Проблема

Проблему интеллекта поднимает и русский писатель-публицист С. Залыгин. Он пытается соотнести само понятие интеллекта и его воплощение в жизни общества.

Комментарий

Автор задается вопросом о том, что такое русская литература, музыка, живопись, неразрывно связывая эти понятия с интеллигенцией и интеллектом, которые помогали мастерам слова и живописи выражать особенности окружающего мира, внутренние устремления простых людей. .

Далее автор рассказывает о высокой моральной ответственности человека, называющего себя интеллектуалом. Главный показатель интеллекта — это не только убеждения, мораль или творчество, но и действия. Человека, который оскорбляет обездоленных и нуждающихся, не принимают в интеллигентной среде. В то же время человек, который кричал на начальство, заслужил доверительное уважение.

Жажда наживы и карьерного роста не приветствовалась, особенно если человек не помогал обездоленным.Было очень важно не потерять собственного достоинства и сделать пожертвование на общественные нужды.

Авторская позиция

С.Залыгин говорит, что код разведки никогда не писался, но понятен всем. Всякий, кто понял саму сущность разума, знает, что хорошо, что плохо, что можно и что нельзя делать.

Интеллект не зависит от социальной принадлежности человека, это особое внутреннее качество.

Ваша позиция

Я согласен с автором, что интеллект — это не образование, талант или мораль.Это все перечисленные особенности, особым образом развившиеся в единое внутреннее состояние, не позволяющее человеку терять собственное достоинство и унижать достоинство других.

Аргумент 1

Окружающий интеллект оценивается по способности человека вести себя в различных ситуациях, в обществе людей. Еще один важный критерий интеллекта — духовность. Л.Н. Толстой в романе «Война и мир» дарит нам истинный интеллект в лице одного из главных героев — Андрея Болконского.

Князь Андрей — человек сильный, волевой, умный, образованный, обладающий глубокими патриотическими чувствами, милосердием и духовностью. Высшее общество своим цинизмом и ложью отталкивает Болконского. Постепенно отказываясь от правил, по которым живет высшее общество, Андрей пытается найти счастье в боевых действиях.

Пройдя нелегкий путь на полях сражений, герой утверждает в душе сострадание, любовь и доброту. Эти качества делают его настоящим интеллектуалом. Многие молодые люди сегодня могут взять с него пример.

Аргумент 2

В другом произведении писатель, наоборот, утверждает отсутствие интеллекта в своих персонажах. А.П. Чехов в комедии «Вишневый сад» размышляет над памятью и показывает жизнь обедневших дворян конца XIX века, которые по собственной глупости теряют родовое имение, дорогой их памяти и близким людям вишневый сад. .

Они ничего не хотят делать, не приспособлены к работе, не любят читать и постигать науки, они ничего не понимают в искусстве.Иными словами, в героях комедии читатель наблюдает полное отсутствие духовной и умственной работы. Поэтому, несмотря на их высокое происхождение, интеллектуалами их назвать сложно. По мнению А.П. Чехова, люди обязаны совершенствоваться, много работать, помогать нуждающимся, стремиться к высшему проявлению нравственности.

Заключение

На мой взгляд, быть настоящим человеком, человеком с большой буквы, значит быть интеллектуалом. Интеллект — это способность подчинить свою жизнь законам милосердия, доброты и справедливости.

Состав по тексту:

Можно ли, считая себя культурным и умным человеком, допускать бесчестные действия по отношению к другим и себе? Где допустимые границы лжи и нечестности? Известный литературовед и публицист Д.С.Лихачев.

Казалось бы, обычный случай: кто-то взял чужую книгу и «забыл» ее вернуть. При этом не было даже чувства неловкости от того, что я подвела другого человека, поставила его: в двусмысленное положение.Автор назвал это явление современности «моральной дальтонизмом» и попытался исследовать проблему с точки зрения этических норм. Какие бы объяснения ни выдвигали сторонники таких действий, одно остается безоговорочным: воровство остается воровством, ложь никогда не может быть оправдана. Простив себе маленькое зло, легко скатиться в большое зло. Жертвуя своей совестью, совершая аморальный поступок, вы сами пострадаете, добровольно или невольно уничтожив свое достоинство.И с этим заявлением Д.С.Лихачева вы непременно согласитесь, если считаете себя умным человеком или стремитесь им быть.

Писатели девятнадцатого века часто обращались к проблемам нравственной чистоты и порядочности. Герои Пушкина, Толстого, Тургенева, Достоевского ошибались, терпели, сомневались, но всегда сохраняли свое нравственное достоинство. Петр Гринев, герой «Капитанской дочки» А.С. Пушкин соблюдает отцовский завет «с малых лет беречь честь» и не теряет достоинства ни перед грозным Пугачевым, ни перед лицом смерти.Он защищает не только свое честное имя, но и честь любимой.

Любимые герои Л.Н. Толстой в романе «Война и мир» проходит серьезные нравственные испытания и делает это с честью, не останавливаясь на трусости и унижениях. Старый князь Болконский, провожая сына в армию, говорит, что он может пережить его смерть, но не переживет позора. А для князя Андрея непоколебимы понятия долга и чести. Конечно, его сын тоже будет верен этим традициям.

Почему сегодня так обесценились многие моральные концепции и ценности? Возможно, нам следует быть более требовательными и бескомпромиссными по отношению к собственной совести и действиям окружающих.

Текст Дмитрия Сергеевича Лихачева:

(1) Давным-давно, очень давно мне прислали важное издание «Слово о полку Игореве». (2) Долго не мог понять: в чем дело? (3) В институте расписались, что книгу получили, а книгу нет.(4) Наконец выяснилось, что его взяла одна респектабельная дама. (5) Я спросил женщину: «Вы взяли книгу?» (6) «Да», — ответила она. — (7) Я взял. (8) Но если так сильно нужно, могу вернуть. (9) И в то же время дама кокетливо улыбается. (10) «Но книга была прислана мне. (11) Если она вам нужна, вы должны были попросить ее у меня. (12) Вы поместили меня в неловкое положение перед человеком, который его прислал. (13) Я даже не поблагодарил его ».

(14) Повторяю: это было давно.(15) И об этом инциденте можно было забыть. (16) Но все же иногда вспоминаю его — жизнь мне напоминает. (17) Действительно, кажется, что за мелочь! (18) «Прочитать» книгу, «забыть» вернуть ее хозяину … (19) Теперь это стало как бы в порядке вещей. (20) Многие оправдываются тем, что мне, мол, эта книга нужна больше, чем владельцу: мне без нее не обойтись, но он подойдет!

(21) Распространилось новое явление — «интеллектуальное» воровство, вроде бы вполне простительное, оправданное страстью, тягой к культуре.(22) Иногда даже говорят, что «чтение» книги вовсе не воровство, а признак интеллекта. (23) Подумать только: поступок позорный — и ум! (24) Вам не кажется, что это просто дальтонизм? (25) Моральная дальтонизм: мы разучились различать цвета, точнее, различать черный цвет от белого. (26) Воровство есть воровство, воровство есть воровство, бесчестный поступок остается постыдным делом, как бы и чем бы они ни были оправданы! (27) А ложь есть ложь, и, в конце концов, я не верю, что ложь можно спасти.(28) Ведь даже ездить на «зайце» в трамвае — воровство. (29) Нет мелкого воровства, нет мелкого воровства — есть только воровство и просто воровство. (30) Нет мелкого обмана и большого обмана — есть только обман, ложь. (31) Недаром сказано: верный в малом — и верный в большом. (32) Когда-нибудь случайно вы на мгновение вспомните незначительный эпизод, когда вы отказались от своей совести в самом, казалось бы, безобидном и незначительном — и вы почувствуете упрек своей совести.(33) И вы поймете, что если кто-то пострадал от вашего пустякового, незначительного поступка, то в первую очередь пострадали вы сами — ваша совесть и ваше достоинство.

Два значения , в которых используется слово « интеллигенция, », и, соответственно, «интеллект» в современном мире: функциональный и социальный .

Из Википедии:

Функциональное значение и латинское происхождение слова «интеллект»:

Понятие «интеллект»

Из «Словаря практического психолога» С.Ю. Головин:

И. Бестужев-Лада считает, что

Выражение интеллекта в человеке

Из «Психологического словаря-справочника» Дьяченко М.И., Кандыбович Л.А.:

Проявление человеческого интеллекта

Из «Психологического словаря-справочника» Дьяченко М.И., Кандыбович Л.А.:

Кто может быть умным?

И. Бестужев-Лада считает, что

* Бестужев-Лада Игорь Васильевич (р. 1927) — российский ученый, историк, социолог и футуролог, специалист в области социального прогнозирования и глобалистики.

Что присуще умному человеку?

* Интернационализм (от лат. Inter — «между» и нация — «народ») — идеология, проповедующая дружбу и сотрудничество между народами.

Основные признаки интеллекта — это комплекс важнейших интеллектуальных и моральных качеств из «Словаря практического психолога» С.Ю. Головин:

Слова «умный» и «интеллектуальный» являются паронимами. Не путайте их.

Из экспресс-справочника Э.Д. Головина «Различать слова: Сложные случаи современного русского словоупотребления»:

Что современные молодые люди понимают под интеллектом?

1. своим поведением не создает затруднений 2. должен понимать искусство 3. хочет, чтобы все живое и окружающее его было гармонично. … 4. хотел бы услышать про десять заповедей 5.Он излучает какой-то особый свет, это называется духовной красотой. 6. обладает высокими моральными качествами 7. высоким уровнем знаний и совпадает с бытием 8. отличается внутренне свободным мышлением и раскрепощенностью духа 9. отличается стремлением к новым знаниям, интересом к истории и истине. искусство 10. хочет понять другого 11. стремиться к духовному совершенству (не нужно понимать связь только с религиозной верой) 12.в первую очередь искренний 13. Не может ставить личные интересы выше интересов других людей 14 чувствовать себя некомфортно в коридорах власти 15. мы можем распознать умного человека по его простоте 16. не будет настаивать на своем, он обязательно послушаю еще 17. очень тонкая ментальная организация — они хорошо относятся к другим 18. преобладает сила добра 19. всегда патриот, заботящийся о судьбах Родины 20. Естественно думать о своем судьба вашего народа

Кажется, что понятия воспитанности, порядочности, духовного благородства — все, что мы привыкли связывать со словами «интеллектуал» и «интеллект», размываются на глазах.Один галантный критик однажды признался в печати: прежде чем читать какое-либо произведение в Интернете или на дискете, он проверяет с помощью компьютера, нет ли там ненормативной лексики. В противном случае не будет возможности прочитать: розовая вода!

Письменность

Любое понятие и термин со временем «блекнет» и неизбежно изменяется, а если не исчезает полностью, то в любом случае теряет изначально присущие морально-идеологические составляющие. К сожалению, этого не избежать, однако для некоторых концепций, ключевых и фундаментальных, это становится особенно тревожным.В своем тексте И. Фоняков поднимает актуальную проблему интеллекта.

На эту тему дискутировали и спорили многие публицисты, филологи и ученые. И. Фоняков обращает внимание на то, что понятия, составляющие сам термин «интеллигенция», такие как «воспитанность», «порядочность», «духовное благородство», размываются и теряют свое значение, и в то же время они теряют свое значение, значение и само слово «интеллектуальный». Писатель приводит в пример типичного представителя современной «творческой интеллигенции», всерьез рассматривавшего произведения без ненормативной лексики как «розовую воду», тем самым выражая уверенное одобрение обилия циновки и других слов в русской литературе, которые еще вчера считались неприемлемыми и запрещенными.В отличие от этого «интеллигента» И. Фоняков приводит в пример таких великих личностей, как автор «Слова о полку Игореве», митрополит Иларион, Нестор и других монахов-летописцев, вклад которых в историю, несомненно, незаменим, и акцентирует внимание на них. на том, что как эти люди, так и те, кто является, исходя из термина «представителем социального слоя, возникшего при определенных обстоятельствах», также считаются «русской интеллигенцией», что в корне неверно.

Интеллигент — это человек, обладающий душевной порядочностью и интеллектуальной свободой. Автор считает, что интеллигенция — это не только социальный слой, сложившийся в XV — XVI веках. Это, прежде всего, образованные и думающие люди, руководствующиеся моральными категориями и безусловной интеллектуальной свободой, и главным рулевым механизмом в этом случае должна быть совесть и чувство ответственности за будущее поколение. Интеллектуалы — это независимые личности, движимые только собственными убеждениями и способные внести достойный вклад в историю своей родины, и те, кто способен пожертвовать культурными ценностями в погоне за прибылью, модой, сомнительными инновациями или какими-либо своими Собственные предрассудки называются интеллектуалами в полном смысле этого слова неправильными и глупыми.

Я согласен с точкой зрения И. Фонякова, а также считаю, что интеллигенция — это не просто социальный слой или скопление людей, считающих себя «знающими» и «образованными». Интеллектуалы в полном смысле этого слова — это личности, свободные от всего, что противоречит их убеждениям, но в то же время их цель может быть только вкладом в будущее своей страны и ее всестороннее развитие, и только совесть может служить им проводники истинных «русских интеллектуалов» и морали.

В романе Б.Л. «Доктор Живаго» Пастернака описывает непростую судьбу настоящего интеллектуала, столкнувшегося с таким бесчеловечным и бесчеловечным элементом, как война. Главный герой отчаянно пытался проявить себя и как врач, и как поэт, однако, столкнувшись с реальным миром, понял, что выгоднее «быть как все» и довольствоваться мещанскими ценностями и радостями. . На протяжении всего произведения Юрий Живаго сталкивается с моральными и моральными противоречиями — реальный мир оказался для него таким чуждым, полным убийств, лицемерия, лжи и пороков, но сам герой, будучи морально чистым, мыслящим, настоящим русским интеллектуалом. , так и не смог погрузиться в эту атмосферу и перенять привычки и свойства всего, что его окружало, и ему оставалось только довольствоваться собственным творчеством и глубоким одиночеством, тая в глубине души надеждой на счастливое будущее.

Аналогичная проблема была поднята в его комедии «Горе от ума» и А.С. Грибоедов. Главный герой Чацкий, будучи представителем нового поколения интеллигенции, столкнулся с неприятием и непониманием со стороны консерваторов во главе с Фамусовым. Главный герой, движимый революционными устремлениями и желанием поднять свою страну «с колен», хотел донести свои идеи до большого количества людей и начал с общества, в котором ему пришлось находиться долгое время — но вот он считалось сумасшедшим.Фамус-общество боялось свободы мысли и перемен — его представителей не волновало состояние страны и ее дальнейшее развитие, все они беспокоились только о собственном благополучии, а потому попытки Чацкого докопаться до своей совести и нравственности не могли. изначально увенчалась успехом. Горожане победили численно, и Чацкий мог только скорей исчезнуть в ожидании единомышленников.

В заключение хочу еще раз отметить, что проблема российской интеллигенции заключается прежде всего в «размазывании» ключевых понятий и неправильном толковании этого термина.Из века в век разные политические и культурные деятели выражали разное отношение к этому «социальному слою», но ни одно мнение не должно и не может влиять на толкование самого термина «интеллектуал».

Два года назад мы с моими учениками привели эти аргументы в пользу Варианта S.

1) В чем смысл жизни?

1. Автор пишет о смысле жизни, и Евгений Онегин вспоминается в одноименном романе А.С. Пушкин. Горька участь тех, кто не нашел своего места в жизни! Онегин — человек одаренный, один из лучших людей того времени, но он ничего не сделал, кроме зла — убил друга, принес несчастье любящей Татьяне:

Жил без цели, без работы

До двадцати шести

Томясь в бездействии досуга,

Ни службы, ни жены, ни работы

Я ничего не умел делать.

2. Несчастны люди, не нашедшие цели жизни.Печорин в «Герое нашего времени» М.Ю. Лермонтов активен, сообразителен, находчив, наблюдателен, но все его действия случайны, деятельность бесплодна, и он несчастен, ни одно из проявлений его воли не имеет глубокой цели. Герой с горечью спрашивает себя: «Зачем я жил? Для чего я родился? .. »

3. На протяжении всей жизни Пьер Безухов неустанно искал себя и истинный смысл жизни. После мучительных испытаний он стал способен не только размышлять о смысле жизни, но и совершать определенные действия, требующие воли. и решимость.В эпилоге романа Льва Толстого мы встречаем Пьера, увлеченного идеями декабризма, протестующего против существующего общественного строя и борющегося за справедливую жизнь тех самых людей, частью которых он себя чувствует. В этом органическом сочетании личного и национального, по Толстому, есть и смысл жизни, и счастье.

2) Отцы и дети. Образование.

1. Похоже, Базаров — положительный герой романа И.С. Тургенева «Отцы и дети».Он умен, смел, независим в своих суждениях, продвинутый человек своего времени, но читателей смущает его отношение к своим родителям, которые безумно любят своего сына, но он намеренно груб с ними. Да, Евгений практически не общается со стариками. Как они горькие! И только Одинцовой он сказал прекрасные слова о своих родителях, но сами старики их никогда не слышали.

2. В целом проблема «отцов» и «детей» типична для русской литературы.В драме А. Н. Островского «Гроза» он приобретает трагическое звучание, так как молодые люди, желающие жить своей душой, выходят из слепого послушания домостроительства.

А в романе И.С. Тургенева, детское поколение в лице Евгения Базарова уже решительно идет своим путем, сметая установившуюся власть. И противоречия между двумя поколениями часто носят болезненный характер.

3) Наглость. Грубость. Поведение в обществе.

1. Человеческое недержание, неуважительное отношение к окружающим, грубость и грубость напрямую связаны с неправильным воспитанием в семье. Поэтому Митрофанушка в комедии Д. И. Фонвизина «Малыш» говорит непростительные, грубые слова. В доме госпожи Простаковой нередки грубые выражения и избиения. Вот моя мама и говорит Правдину: «… иногда ругаюсь, иногда дерусь; так что дом держится. «

2. Фамусов предстает перед нами грубым, невежественным человеком в А.Комедия Грибоедова «Горе от ума». Он груб с зависимыми, говорит сварливо, грубо, всячески обзывает своих слуг, независимо от их возраста.

3. Можно привезти изображение городского головы из комедии «Ревизор». Положительный пример: А. Болконский.

4) Проблема бедности, социального неравенства.

1. Ф. М. Достоевский с потрясающим реализмом изображает мир русской действительности в романе «Преступление и наказание». Он показывает социальную несправедливость, безысходность, духовный тупик, породивший абсурдную теорию Раскольникова.Герои романа — бедняки, униженные обществом, бедняки — везде, страдания — везде. Вместе с автором мы переживаем за судьбу детей. Постоять за обездоленных — вот что зреет в сознании читателей, когда они знакомятся с этим произведением.

5) Проблема милосердия.

1. Кажется, что со всех страниц романа Достоевского «Преступление и наказание» к нам обращаются за помощью обездоленные: Катерина Ивановна, ее дети, Сонечка… Печальная картина образа униженного человека взывает к нашему милосердию и состраданию: … «Автор считает, что человек должен найти свой путь» в царство света и мысли. «Он верит, что придет время, когда люди полюбят друг друга. Он утверждает, что красота спасет мир.

2. В сохранении сострадания к людям, милосердной и терпеливой душе раскрывается нравственный рост женщины. в повести А. Солженицына «Матрёнин двор» Во всех испытаниях, унижающих человеческое достоинство, Матрёна остается искренней, отзывчивой, готовой помочь, способной радоваться чужому счастью.Это образ праведной женщины, хранительницы духовных ценностей. Это без нее, как гласит пословица, «не стоит деревня, город, вся земля»

6) Проблема чести, долга, героизма.

1. Когда читаешь о смертельном ранении Андрея Болконского, ужасаешься. Он не бросился вперед со знаменем, он просто не лежал на земле, как другие, а продолжал стоять, зная, что ядро ​​взорвется. Болконский иначе не мог поступить.Он со своим чувством чести и долга, благородной доблестью не хотел поступать иначе. Всегда есть люди, которые не могут убежать, молчать, спрятаться от опасностей. Они умирают раньше других, потому что так лучше. И их смерть не бессмысленна: она рождает в душах людей что-то очень важное.

7) Проблема счастья.

1. Лев Толстой в романе «Война и мир» подводит нас, читателей, к мысли, что счастье выражается не в богатстве, не в благородстве, не в славе, а в любви, всепоглощающей и всеобъемлющей. .Такому счастью нельзя научить. Перед смертью князь Андрей определяет свое состояние как «счастье», которое находится в нематериальных и внешних воздействиях души — «счастье любви» … Герой словно возвращается во время чистой юности, в мир вечно живые источники естественной жизни.

2. Чтобы быть счастливым, нужно помнить пять простых правил. 1. Освободи свое сердце от ненависти — прости. 2. Освободите свое сердце от забот — большинство из них не сбываются. 3. Ведите простой образ жизни и цените то, что у вас есть.4. Дайте больше. 5. Ожидайте меньшего.

8) Моя любимая вещь.

Говорят, что каждый человек в своей жизни должен вырастить сына, построить дом, посадить дерево. Мне кажется, что в духовной жизни никто не может обойтись без романа Льва Толстого «Война и мир». Думаю, эта книга закладывает в душе человека тот необходимый нравственный фундамент, на котором уже можно построить храм духовности. Роман — энциклопедия жизни; судьбы и переживания героев актуальны и по сей день.Автор призывает нас учиться на ошибках персонажей в произведении и жить «настоящей жизнью».

9) Тема дружбы.

Андрей Болконский и Пьер Безухов в романе Льва Толстого «Война и мир» — люди «кристально честной, кристальной души». Они составляют духовную элиту, моральное ядро ​​«до мозга костей» прогнившего общества. Это друзья, их связывает живость характера и души. Оба ненавидят «карнавальные маски» высшего общества, взаимно дополняют друг друга и становятся необходимыми друг другу, несмотря на то, что они такие разные.Герои ищут и узнают правду — такая цель оправдывает ценность их жизни и дружбы.

10) Вера в Бога. Христианские мотивы.

1. В образе Сони Ф.М. Достоевский олицетворяет «человека божьего», не утратившего связи с Богом в жестоком мире из-за страстного желания «Жизни во Христе». В страшном мире «Преступления и наказания» эта девушка — луч морального света, согревающий сердце преступника. Родион лечит свою душу и оживает с Соней.Оказывается, без Бога нет жизни. Так думал Достоевский, и об этом позже писал Гумилев:

2. Герои романа Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание» читают притчу о воскресении Лазаря. Через Соню блудный сын — Родион возвращается в реальную жизнь и к Богу. Только в конце романа он видит «утро», а под подушкой — Евангелие. Библейские сюжеты легли в основу произведений Пушкина, Лермонтова, Гоголя. У поэта Николая Гумилева прекрасные слова:

Есть Бог, есть мир, они живут вечно;

И жизни людей мгновенны и несчастны,

Но все содержится в человеке,

Кто любит мир и верит в Бога.

11) Патриотизм.

1. Истинные патриоты в романе Льва Толстого «Война и мир» не думают о себе, они чувствуют потребность в собственном вкладе и даже в жертвах, но не ждут за это награды, потому что несут в душе подлинное святое чувство. Родины.

Пьер Безухов отдает деньги, продает имение для оснащения полка. Те, кто уезжал из Москвы, не желая подчиняться Наполеону, тоже были настоящими патриотами.Петя Ростов рвется на фронт, потому что «Отечество в опасности». Русские крестьяне, одетые в солдатские шинели, яростно сопротивляются врагу, потому что чувство патриотизма для них свято и неотъемлемо.

2. В стихах Пушкина мы находим истоки чистого патриотизма. Его «Полтава», «Борис Годунов», все его обращения к Петру Великому, «клеветникам России», его стихотворение, посвященное Бородинскому юбилею, свидетельствуют о глубине народных чувств и силе патриотизма, просвещенного и возвышенного.

12) Семья.

Нам, читателям, особенно симпатична семья Ростовых в романе Льва Толстого «Война и мир», в поведении которой проявляется высокое благородство чувств, доброта, даже редкая щедрость, естественность, близость к людям, нравственная чистота и порядочность. Чувство семьи, которое свято питают ростовы в мирной жизни, окажется исторически значимым в период Отечественной войны 1812 года.

13) Совесть.

1.Наверное, мы, читатели, меньше всего ожидали от Долохова в романе Льва Толстого «Война и мир» извинений перед Пьером накануне Бородинской битвы. В минуты опасности, в период общей трагедии в этом крутом человеке просыпается совесть. Безухов этому удивлен. Мы как бы видим Долохова с другой стороны и еще раз удивимся, когда он с другими казаками и гусарами освободит отряд пленных, где будет и Пьер, когда он едва может говорить, видя неподвижно лежащего Петю.Совесть — категория нравственная, без нее невозможно представить настоящего человека.

2. Добросовестный — значит порядочный, честный человек, наделенный чувством достоинства, справедливости, доброты. Спокойный и счастливый тот, кто живет в гармонии со своей совестью. Незавидна участь того, кто скучал по ней ради сиюминутной выгоды или отказался от нее из личного эгоизма.

3. Мне кажется, что вопросы совести и чести Николая Ростова в романе Льва Толстого «Война и мир» — нравственная сущность порядочного человека.Потеряв много денег Долохову, он клянется вернуть их отцу, который спас его от позора. И в очередной раз меня удивил Ростов, когда он унаследовал и принял все долги отца. Обычно это делают люди чести и долга, люди с развитым чувством совести.

4. Лучшие черты Гринева из повести А.С. Пушкина «Капитанская дочка», обусловленные воспитанием, проявляются в моменты тяжелых испытаний и помогают ему с честью выходить из сложных ситуаций.В условиях бунта герой сохраняет человечность, честь и верность себе, он рискует своей жизнью, но не отступает от диктата долга, отказываясь присягать Пугачеву и идти на компромиссы.

14) Образование. Его роль в жизни человека.

1. A.S. Грибоедов под руководством опытных преподавателей получил хорошее начальное образование, которое продолжил в Московском университете. Современники писателя были поражены уровнем его образования.Он окончил три факультета (вербальное отделение философского, естественно-математический и юридический факультеты) и получил ученое звание кандидата этих наук. Грибоедов изучал греческий, латинский, английский, французский и немецкий языки, знал арабский, персидский и итальянский языки. Александр Сергеевич увлекался театром. Он был одним из лучших писателей и дипломатов.

2. М.Ю. Лермонтова мы относим к числу великих писателей России и передовой дворянской интеллигенции. Его называли революционным романтиком.Хотя Лермонтов ушел из университета, поскольку руководство сочло его пребывание там нежелательным, поэт отличался высоким уровнем самообразования. Рано начал писать стихи, красиво рисовал, музицировал. Лермонтов постоянно развивал свой талант и оставил потомкам богатое художественное наследие.

15) Официальные лица. Сила.

1. И. Крылов, Н. В. Гоголь, М. Е. Салтыков-Щедрин в своих произведениях высмеивали тех чиновников, которые унижают своих подчиненных и угождают начальству.Писатели осуждают их за грубость, равнодушие к людям, растраты и взяточничество. Недаром Щедрина называют прокурором. Его сатира была полна острого журналистского содержания.

2. В комедии «Ревизор» Гоголь показал населяющих город чиновников — воплощение в нем безумных страстей. Он обличал всю бюрократическую систему, изображал вульгарное общество, погруженное во всеобщий обман. Чиновники далеки от народа, они заняты только материальным благополучием.Писатель не только разоблачает их злоупотребления, но и показывает, что они приобрели характер «болезни». Перед начальством Ляпкин-Тяпкин, Бобчинский, Земляничка и другие персонажи готовы унизить себя, но обычные просители не считаются людьми.

3. Наше общество перешло на новый виток управления, поэтому в стране изменился порядок, ведется борьба с коррупцией и проверки. Печально сознавать во многих современных чиновниках и политиках пустоту, покрытую безразличием.Гоголевские типы никуда не делись. Они существуют в новом обличье, но с такой же пустотой и пошлостью.

16) Разведка. Духовность.

1. Я оцениваю умного человека по его способности вести себя в обществе и по духовности. Андрей Болконский из романа Льва Толстого «Война и мир» — мой любимый герой, которому молодые люди нашего поколения могут подражать. Он умен, образован, умен. У него есть такие черты характера, которые составляют духовность, такие как чувство долга, чести, патриотизма, милосердия.Андрей не любит свет с его мелочностью и лживостью. Мне кажется, подвиг князя не только в том, что он бросился со знаменем на врага, но и в том, что он сознательно отказался от ложных ценностей, выбрав сострадание, добро и любовь.

2. В комедии «Вишневый сад» А.П. Чехов отрицает интеллект людям, которые ничего не делают, нетрудоспособны, не читают ничего серьезного, только говорят о науке, но мало разбираются в искусстве. Он считает, что человечество должно укреплять свои силы, много работать, помогать страждущим, стремиться к нравственной чистоте.

3. У Андрея Вознесенского есть замечательные слова: «Есть русская интеллигенция. Вы думаете, что нет? Есть! »

17) Мать. Материнство.

1. С трепетом и волнением вспоминала мать А.И. Солженицын, многим жертвовавшая для сына. Преследуемая властями из-за« белогвардейцев »мужа, ее Отцовское «прежнее богатство», она не могла работать в заведении, где хорошо платили, хотя хорошо знала иностранные языки, изучала стенографию и машинопись.Великий писатель благодарен своей матери за то, что она сделала все, чтобы привить ему разносторонние интересы, дать ему высшее образование. В его памяти мать осталась образцом общечеловеческих нравственных ценностей.

2. В.Я. Брюсов связывает тему материнства с любовью и сочиняет восторженную похвалу женщине-матери. Это гуманистическая традиция русской литературы: поэт считает, что движение мира, человечества исходит от женщины — символа любви, самопожертвования, терпения и понимания.

18) Труд-лень.

Валерий Брюсов создал гимн труду, в котором тоже есть такие страстные строчки:

И нужное место в жизни

Только тем, у кого дни в творчестве:

Только рабочим — слава

Только тому им — венок на века!

19) Тема любви.

Каждый раз, когда Пушкин писал о любви, его душа просвещалась. В стихотворении: «Я тебя любил …» тревожит чувство поэта, любовь еще не остыла, она живет в нем.Легкая грусть вызвана безответным сильным чувством. Его признают любимым, и насколько сильны и благородны его порывы:

Я любил тебя тихо, безнадежно,

То мы томимся робостью, то ревностью …

Благородство чувств поэта, окрашенное светом и тонкая грусть выражена просто и прямо, тепло и, как всегда у Пушкина, чарующе музыкально. Это настоящая сила любви, которая противостоит тщеславию, равнодушию, тупости!

20) Чистота языка.

1. За свою историю Россия пережила три эпохи заражения русским языком. Первое произошло при Петре 1, когда только иностранных слов было более трех тысяч морских терминов. Вторая эпоха пришлась на революцию 1917 года. Но самое мрачное время для нашего языка — это конец ХХ — начало ХХI веков, когда мы стали свидетелями его деградации. Что по телевидению звучит только одна фраза: «Не сбавляй обороты, Сникерсни!» Наше выступление охватило американизм.Уверен, что за чистотой речи нужно строго следить, необходимо искоренить клерикализм, жаргон, обилие иностранных слов, вытесняющих красивую правильную литературную речь, являющуюся эталоном русской классики.

2. Пушкин не сумел спасти Отечество от врагов, но дано для украшения, возвышения и прославления своего языка. Поэт извлекал из русского языка неслыханные звуки и с неведомой силой «поражал сердца» читателей. Пройдут века, но эти поэтические сокровища останутся для потомков во всем очаровании своей красоты и никогда не утратят своей силы и свежести:

Я так искренне, так нежно любил тебя,

Как дай Бог любимым отличаться!

21) Природа.Экология.

Поэзия 1. И. Бунина отличается бережным отношением к природе, он заботится о ее сохранении, о ее чистоте, поэтому в его лирике много ярких, сочных красок любви и надежды. Природа питает поэта оптимизмом, в своих образах он выражает свою жизненную философию:

Пройдет моя весна и пройдет этот день

Но весело бродить и знать, что все уходит

Пока счастье жить вечно не умрет…

В стихотворении «Лесная дорога» природа — источник счастья и красоты для человека.

2. Книга В. Астафьева «Царь-рыба» состоит из множества очерков, рассказов и рассказов. В главах «Сон о Белых горах» и «Царь-рыба» рассказывается о взаимодействии человека с природой. Писатель с горечью называет причину гибели природы — это духовное обнищание человека. Его схватка с рыбой закончилась печально. В целом, рассуждая о человеке и окружающем его мире, Астафьев приходит к выводу, что природа — это храм, а человек — часть природы, и поэтому должен защищать этот общий дом для всего живого, сохранять его красоту.

3. Аварии на атомных электростанциях затрагивают жителей целых континентов, даже всей Земли. У них есть долгосрочные последствия. Много лет назад произошла самая страшная техногенная катастрофа — авария на Чернобыльской АЭС. Больше всего пострадали территории Беларуси, Украины и России. Последствия катастрофы глобальны. Впервые в истории человечества промышленная авария достигла таких масштабов, что ее последствия могут быть обнаружены где угодно на Земле.Многие люди получили ужасные дозы радиации и умерли мучительной смертью. Чернобыльское загрязнение продолжает вызывать рост смертности населения всех возрастов. Рак — одно из типичных проявлений воздействия радиации. Авария на АЭС привела к снижению рождаемости, росту смертности, генетическим нарушениям … Люди должны помнить о Чернобыле ради будущего, осознавать опасность радиации и делать все, чтобы такие бедствия больше никогда не повторится.

22) роль искусства .

Мой современник, поэт и прозаик Елена Тахо-Годи писала о влиянии искусства на человека:

И можно жить без Пушкина

И без музыки Моцарта тоже —

Без всего духовно дороже,

Без сомнения, жить можно.

Еще лучше, спокойнее, проще

Без смешных страстей и забот

И беспечных, конечно,

Но как терпеть этот срок? ..

23) О братьях меньших .

1. Сразу вспомнился удивительный рассказ «Приручи меня», где Юлия Друнина рассказывает о несчастном животном, дрожащем от голода, страха и холода, ненужном на рынке животном, которое как-то сразу превратилось в домашнего кумира. Вся семья поэтессы радостно поклонялась ему. В другой истории, название которой символично — «Ответственный за всех, кого я приручил», она скажет, что отношение к «нашим меньшим братьям», к созданиям, полностью зависящим от нас, является «пробным камнем» для каждого из нас. …

2. Во многих работах Джека Лондона люди и животные (собаки) идут по жизни бок о бок и помогают друг другу во всех ситуациях. Когда за сотни километров снежной тишины вы единственный представитель рода человеческого, нет лучшего и преданного помощника, чем собака, к тому же, в отличие от человека, она не способна на ложь и предательство.

24) Родина. Малая Родина.

У каждого из нас есть своя малая родина — место, с которого начинается наше первое восприятие окружающего мира, осознание любви к стране.Самые близкие воспоминания поэта Сергея Есенина связаны с рязанской деревней: с синей, упавшей в реку, малиновым полем, березовой рощей, где он испытал «озерную меланхолию» и ноющую грусть, где он услышал плач иволок. , разговор воробьев, шелест травы. И сразу представил себе то прекрасное росистое утро, которое поэт встретил в детстве и которое дало ему святое «чувство родины»:

Ткало над озером

Алый свет зари…

25) Историческая память.

1. А. Твардовский писал:

Война прошла, прошли страдания,

Но боль обращается к людям.

Давай, люди, никогда

Не будем об этом забывать.

2. Подвигу народа в Великой Отечественной войне посвящены произведения многих поэтов. Память об опыте не умирает. В. Твардовский пишет, что кровь павших пролита не зря: выжившие должны хранить мир, чтобы их потомки жили счастливо на земле:

Я буду в той жизни

Вы счастливы быть

Благодаря им, герои войны, мы живем в мире.Вечный огонь горит, напоминая нам о жизнях, отданных за Родину.

26) Тема красоты.

Сергей Есенин в своих текстах воспевает все прекрасное. Красота для него — это мир и гармония, природа и любовь к Родине, нежность к любимой: «Как прекрасна Земля и человек на ней!»

Люди никогда не смогут преодолеть в себе чувство прекрасного, потому что мир не будет меняться бесконечно, но всегда будет что-то, что радует глаз и волнует душу.Мы замираем от восторга, слушая вечную музыку, рожденную от вдохновения, любуясь природой, читая стихи … А мы любим, обожаем, мечтаем о чем-то загадочном и прекрасном. Красота — это все, что приносит счастье.

27) Мещанство.

1. В сатирических комедиях «Клоп» и «Баня» В. Маяковский высмеивает такие пороки, как мещанство и бюрократизм. В будущем главному герою спектакля «Клоп» нет места. Сатира Маяковского остро сфокусирована, выявляет недостатки, существующие в любом обществе.

2. В одноименном рассказе А.П. Чехова Иона — олицетворение страсти к деньгам. Мы видим обнищание его духа, физическое и духовное «отречение». Писатель рассказал нам о потере личности, о невосполнимой трате времени — самом ценном достоянии человеческой жизни, о личной ответственности перед собой и обществом. Воспоминания о кредитных счетах, которые он держит с номером , с таким удовольствием вынимает по вечерам из карманов, гасят в нем чувства любви и добра.

28) Замечательные люди. Талант.

1. Омар Хайям — великий, блестяще образованный человек, проживший интеллектуально богатую жизнь. Его рубай — это история восхождения души поэта к высокой истине бытия. Хайям не только поэт, но и мастер прозы, философ, поистине великий человек. Он умер, и его звезда уже почти тысячу лет сияет на «небосводе» человеческого духа, и свет ее, манящий и таинственный, не гаснет, а, наоборот, становится ярче:

Будь я тем Творец, Владыка высот,

Сожжет старый небосвод.

И поставить новую, под которой

Зависть не жалит, злость не чахнет.

2. Александр Исаевич Солженицын — честь и совесть нашей эпохи. Участник Великой Отечественной войны, награжден за проявленный в боях героизм. За неодобрительные высказывания в адрес Ленина и Сталина он был арестован и приговорен к восьми годам лагерей. В 1967 году он направил Съезду писателей СССР открытое письмо с призывом положить конец цензуре. Его, известного писателя, преследовали.В 1970 году ему была присуждена Нобелевская премия по литературе. Годы признания были тяжелыми, но он вернулся в Россию, много писал, его журналистика причисляется к нравственным проповедям. Солженицын по праву считается борцом за свободу и права человека, политиком, идеологом, общественным деятелем, честно, самоотверженно служившим стране. Его лучшие работы — «Архипелаг ГУЛАГ», «Матрёнин двор», «Раковая палата» …

29) Проблема материального обеспечения. Богатство.

Универсальной мерой всех ценностей многих людей, к нашему большому сожалению, в последнее время стали деньги, страсть к накопительству.Конечно, для многих граждан это олицетворение благополучия, стабильности, надежности, защищенности, даже гарант любви и уважения — как бы парадоксально это ни звучало.

Для таких, как Чичиков в стихотворении Николая Гоголя «Мертвые души», и для многих русских капиталистов сначала не составляло труда «выслужиться», льстить, давать взятки, «толкать», потом «толкать». вокруг «и брать себе взятки, чтобы роскошно жить …

30) Свобода-Несвобода.

На одном дыхании прочла роман Е. Замятина «Мы». Здесь прослеживается мысль о том, что может случиться с человеком, обществом, когда они, подчиняясь абстрактной идее, добровольно отказываются от свободы. Люди превращаются в придаток машины, в винтики. Замятин показал трагедию преодоления человеческого в человеке, потерю имени как потерю собственного «я».

31) Проблема времени .

За долгую творческую жизнь Л.Н. У Толстого постоянно не хватало времени.Его рабочий день начинался на рассвете. Писатель впитал утренние запахи, увидел восход солнца, пробуждение и …. сотворил. Он пытался опередить свое время, предостерегая человечество от моральных катастроф. Этот мудрый классик шел в ногу со временем, а затем на шаг впереди него. Произведения Толстого по-прежнему востребованы во всем мире: «Анна Каренина», «Война и мир», «Крейцерова соната» …

32) Тема нравственности.

Мне кажется, что моя душа — это цветок, который ведет меня по жизни, так что я живу по своей совести, а духовная сила человека — это та светлая материя, которая соткана миром моего солнца.Мы должны жить по заповедям Христа, чтобы человечество было гуманным. Чтобы быть нравственным, нужно много работать над собой:

И Бог молчит

За тяжкий грех

За то, что они сомневались в Боге,

Наказал всех любовью

Во что бы научился верить в мучения.

33) Космическая тематика.

Ипостась Т.И. Тютчев — это мир Коперника, Колумба, дерзкой личности, уходящей в пропасть.Это то, чем мне близок поэт, человек века неслыханных открытий, научной смелости, покорения Космоса. Он внушает нам ощущение бесконечности мира, его величия и загадочности. Ценность человека определяется умением восхищаться и восхищаться. Этим «космическим чувством» Тютчев наделил как никто другой.

34) Тема столицы — Москва.

В стихах Марины Цветаевой Москва — величественный город. В стихотворении «Над синих рощами Подмосковья… .. »звон московских колоколов бальзамом льется на души слепых. Этот город священный для Цветаевой. Она признается ему в любви, которую она, кажется, впитала с молоком матери и передала дальше. своим детям:

А ты не знаешь, что рассвет в Кремле

Дышать легче, чем на всей земле!

35) Любовь к Родине

У С.Есенина В стихах мы чувствуем полное единство лирического героя с Россией.Сам поэт скажет, что чувство Родины — главное в его творчестве. Есенин не сомневается в необходимости перемен в жизни. Он верит в грядущие события, которые пробудят дремлющую Россию. Поэтому он создал такие произведения, как «Преображение», «О Русь, хлопай крыльями»:

О, Россия, хлопай крыльями,

Надень другую опору!

С разными названиями

Поднимается еще одна степь.

36) Тема военной памяти.

1.«Война и мир» Льва Толстого, «Сотников» и «Обелиск» В. Быкова — все эти работы объединяет тема войны, она рвется в неминуемую катастрофу, втягиваясь в кровавый водоворот событий. Его ужас, бессмысленность, жестокость наглядно продемонстрировал Лев Толстой в романе «Война и мир». Любимые герои писателя осознают ничтожность Наполеона, нашествие которого было развлечением честолюбивого человека, попавшего на престол в результате дворцового переворота.Напротив, показан образ Кутузова, руководствовавшегося в этой войне другими мотивами. Он сражался не ради славы и богатства, а ради верности Отечеству и долгу.

2. 68 лет Великой Победы отделяют нас от Великой Отечественной войны. Но время не умаляет интереса к этой теме, обращает внимание моего поколения на далекие фронтовые годы, на истоки мужества и подвига советского солдата — героя, освободителя, гуманиста. Когда гремели пушки, музы не молчали.Воспитывая любовь к Родине, литература питала и ненависть к врагу. И этот контраст нес в себе высшую справедливость, гуманизм. В золотой фонд советской литературы входят такие произведения, созданные в годы войны, как «Русский характер» А. Толстого, «Наука ненависти» М. Шолохова, «Непокоренные» Б. Горбатого …

примеров их литературы и аргументов (ЕГЭ по русскому языку) Толстые и тонкие задачи ЕГЭ

В этом отрывке великий русский писатель Н.В. Гоголь поднимает проблему богослужения в России. Эту проблему можно отнести к ряду социальных.

Действительно, люди сами строят такие отношения друг с другом, выбирают вместо общения на равных преклонение перед своим начальством. Гоголь отмечает, что эта черта более развита в российском обществе, чем в других. Николай Васильевич замечает, как поведение человека может отличаться в зависимости от его окружения. Он сравнивает некоего «чиновника» с мифическим героем Прометеем.Всем своим видом он выражает гордость и благородство, внушает страх сотрудникам офиса. Но как только он оказывается рядом с человеком повыше по рангу, вся эта притворная серьезность и угроза теряется.

«Правитель канцелярии» меняется до неузнаваемости, и вместо решительного Прометея мы видим человека, уменьшившегося до размеров мухи или даже песчинки. И на примере этого человека писатель доказывает, до какой степени дошло почитание чина в России.

Не только Николай Васильевич Гоголь, но и другие русские писатели обращались в своих произведениях к теме почитания в России. Одним из таких писателей был А.П. Чехов. В рассказе «Толстый и худой» Чехов описывает ситуацию встречи с двумя бывшими школьными друзьями после нескольких лет разлуки. Один из них, худой, сначала очень рад встрече и с энтузиазмом начинает рассказывать другу о своих жизненных достижениях. Но, узнав, что его товарищ поднялся в высокий чин, тот сразу пугается, растерялся, начинает добавлять букву «с» в конце своих фраз.Толстой же вовсе не против разговаривать с другом на равных, но боязнь высокого положения собеседника не позволяет ему этого сделать.

Но почитание чина не кануло в лету, это явление остается проблемой и сегодня. Недавно один из самых известных современных журналов Forbes опубликовал статью на эту тему. Там говорилось о «дистанции по отношению к мощности» и коэффициенту этого показателя в разных странах.При высоком показателе этой дистанции отношение подчиненного к начальнику можно сравнить почти с отношением к Богу, с низким — равным, но с более широкими полномочиями. Следует отметить, что в нашей стране показатель «дистанция» составляет девяносто три из ста, а в европейских странах — около тридцати. Этот пример показывает, что проблема богослужения в России по-прежнему крайне актуальна.

Обобщая сказанное, можно сделать вывод, что чествование и по сей день является одной из самых острых социальных проблем российского общества.

Здесь мы подобрали для вас популярные задачи, связанные с ложью из текстов для подготовки к экзамену по русскому языку. Аргументы, их раскрывающие, взяты из русской литературы. Вы можете скачать все это в виде таблицы в конце статьи или прочитать прямо на этой странице с удобной навигацией по проблемным вопросам.

1. Одна из центральных тем в пьесе Горького «На дне» — проблема «лжи навсегда». Итак, Люк и Сатин представляют две противоположные точки зрения: сказать правду, несмотря на душевные страдания, или солгать, но с намерением, предполагающим сострадание к «ближнему».«Проповедник утешил обитателей приюта, дал им надежду, хотя и не подкрепленную реальными причинами. Но резкий противился такому ложному исцелению, он говорил правду в лоб, не думая о том, как собеседник примет ее. По мнению, реальный человек обязан жить с открытыми глазами, без иллюзий. Поскольку Люк со своей философией капитулировал и бросил на произвол судьбы тех, кто ему верил, мы делаем вывод, что автор на стороне Сатина, то есть ложь не может оправдываться добром.
2. Иногда в жизни возникают ситуации, предполагающие наличие лжи для спасения себя или близкого человека. A.S. Пушкин в романе «Капитанская дочка» выступает против обычного обмана «ложь на благо», который помог Маше Гриневой сбежать от Емельяна Пугачева. Если бы не хитрый ход Петра Гринева, невинную девушку могли казнить. Каждый из нас должен различать случаи, когда перекрутить душу — значит спасти человека от страшной катастрофы. Тогда мы сможем пойти против истины.Но в других ситуациях, когда дело касается личной выгоды, этот трюк аморален и граничит с моральным преступлением.
3. Комедия А.С. Грибоедова «Горе от ума» также содержит тему притворства и обмана. Главный герой предполагает наличие лжи, но только в тех случаях, когда это необходимо ради спасения настоящей любви. Так, например, Софья обманывает Фамусова, чтобы тайно встретиться с его секретаршей. Ее намерения чисты, но с этой кривизной девушка приближается к лицемерному образу жизни общества, нравы которого далеки от идеала.Ее чувство оказывается разоблаченной иллюзией, ее рыцарь — обыкновенным аферистом, а ее ложь — первым шагом в светский мир лжи и обмана. Так что даже «ложь на благо» не ведет к добру, потому что человек не всегда может понять, что хорошо.

Ложные значения

1. Ложные значения — лодка без спасательного круга. Жертвы обстоятельств страдают от того, что вовремя не осознают собственную ошибку. Софья Павловна — главная героиня комедии А.С. Грибоедов «Горе от ума» — «заложник» собственных убеждений. Итак, идеал Софии — скромный Молчалин, а любящий ее всю жизнь Чацкий — человек «не ее типа». Крах ее надежд на совместное будущее с секретарем отца рушится после того, как она узнает о невзаимности чувств Молчалина. Это становится настоящей трагедией, с которой София не может справиться из-за потрясения. Увы, ее ценности оказались отрывками из пошлых романов, а не настоящими истинами, которыми руководствуется человек.
2. Часто ложные ценности могут сыграть «злую шутку» со всем обществом. Например, в комедии Н. Гоголя «Ревизор» человека привыкли строить свое будущее на жадности, лицемерии и корысти. Воровали уже много лет. Их желание предстать перед аудитором в роли солидных менеджеров — возможность сохранить свое место, но, отдав свои сбережения самозванцу, они оказались в плену собственных ценностей. Из-за них они оказались в комической ситуации, которая обернулась для них полным провалом.
3. A.S. Пушкин в романе «Капитанская дочка» противопоставляет мораль и этику ложным ценностям. Например, Петр Гринев не запятнал своей чести даже тогда, когда ему угрожали расстрелом. Чего нельзя сказать о Швабрине, который ходил по голове ради личного богатства — это говорит о том, что ложные ценности убивают в человеке все, что связывает его с людьми. Алексей пошел по пути эгоизма и дошел до краха желаний и надежд, потому что общество отвернулось от него.

Проблема лицемерия

1. В одном и том же человеке может быть и добродетель, и коммерция, но что именно в нем преобладает? Ф. Достоевский в романе «Преступление и наказание» , где Петр Лужин просто играет роль «порядочного человека», а на самом деле он «низкий и мерзкий». Его желание жениться на Дуне объясняется не «любовью», а желанием иметь послушную жену, которая будет уважать каждое его слово. Однако он усиленно делает вид, что это не так.Лицемерие и подлость в его поведении, к счастью, заметили еще до роковой ошибки Дуни, и Петра с позором выгнали.
2. В рассказе А.П. Чехова «Слезы крокодила» мы видим и лицемерие, и двуличие. Главный герой, Поликарп Юдин, «страдает» от несправедливости жизни бедняков, а сам срывает их до последней нитки. «Крокодиловы слезы» — это стойкое выражение, обозначающее горе такого неискреннего человека, как Иуда.Его поведение никак нельзя оправдать.
3. Внешне богатый с материальной точки зрения человек может не быть таким же «богатым» в душе. Это то, что Л. Толстой в романе «Война и мир» , где князь Василий делает все для себя. Даже приход к Анне Павловне означал не «светскую вежливость», а возможность разместить своих детей. Он обманывает Пьера, чуть не ограбил его, чудом не успев перехватить волю старого графа.Но на словах герой всегда изысканно обходительный и добрый, у него высокое положение и хорошая репутация.

Раскаяние обманщика

1. Проблема раскаяния над произнесенной ложью ярко прослеживается в рассказе В. Астафьева «Конь с розовой гривой» … Главный герой, мальчик Витя, должен собрать корзину с ягодами, чтобы получить возжелал имбирный пряник, но ребята уговаривали его собрать траву и положить сверху ягоды. Мальчика долго мучает совесть, и он решает признаться в заведомой лжи — это говорит о том, что Витя способен признать собственную ошибку, и это несомненный шаг к «высшему нравственному идеалу».«
2. Аналогичный пример можно увидеть на страницах рассказа В. Быкова «Сотников». На протяжении всей истории автор знакомит нас с несколькими персонажами, и здесь один из них вспоминает случай с маузером своего отца, из которого он стрелял. Признав ошибку, он до сих пор испытывает угрызения совести по поводу лжи, которая заключалась в том, что к «правде» подтолкнула его мать, а не его желание.

Последствия лжи

1. Похожий пример можно найти на страницах романа М.Ю. Лермонтов «Герой нашего времени» , где клевета Грушницкого на княжну Марью из мести Печорину растворяется в правосудии. Решив сменить оружие дуэлянта, нечестный мужчина оказывается разоблаченным. Грегори понял, что его друг хотел выиграть битву обманом. Затем бездействующее оружие достается самому обманщику. Грушницкий умирает, а Печорин делает неутешительные выводы.
2. В пьесе А. Островского «Приданое» главная героиня хочет обмануть себя, выйдя замуж за нелюбимого человека.Она становится его невестой, машинально готовится к нежеланной свадьбе. Однако на ужине в честь помолвки ее снова захватывает влечение к Паратову, который приглашает Ларису в Ласточку. Она отказывается от своих обязательств и идет навстречу разрушению. На следующее утро обиженный жених убил ее, и ей оставалось только поблагодарить его за это, потому что она была опозорена и оставлена ​​на произвол судьбы. Увы, на лжи невозможно построить счастье.
Интересно? Держи это у себя на стене!

Обсудить свое мнение по выбранной проблеме — одна из важнейших задач при написании эссе-рассуждения.Поскольку аргументы из литературы оценены выше, очень важно подготовить их заранее. На этой странице я привожу ряд аргументов по нескольким популярным вопросам.

ПРОБЛЕМА: Подлость, предательство, бесчестье, зависть.

1. A.S. Пушкин, роман «Капитанская дочка»

Швабрин — дворянин, но он бесчестный: мстит Маше Мироновой за отказ, во время дуэли с Гриневым наносит гнусный удар в спину.Полная потеря представлений о чести и достоинстве провоцирует его на измену: он отправляется в лагерь мятежника Пугачева.

1. Карамзин «Бедная Лиза»

Возлюбленный героини Эраст предал свои чувства к девушке, выбрав материальное благополучие

1. Н.В. Гоголь, повесть «Тарас Бульба»

Андрей, сын Тараса, плененный любовными чувствами, изменяет отцу, брату, товарищам и Родине.Бульба убивает своего сына, потому что он не может жить с таким позором

1. A.S. Пушкин, трагедия «Моцарт и Сальери»

Завистливый Сальери, завидующий успеху великого композитора Моцарта, отравил его, хотя он считал его своим другом.

ПРОБЛЕМА: Серьезность, подобострастие, подобострастие, оппортунизм.

1. А.П. Чехов, повесть «Смерть чиновника»

Чиновник Червяков заражен духом чести: чихнув и окропив генералу лысину, он так испугался, что после неоднократных унижений и просьб умер от страха.

2. A.S. Грибоедов, комедия «Горе от ума»

Молчалин, отрицательный герой комедии, уверен, что нужно нравиться всем без исключения. Это позволит вам подняться по карьерной лестнице. Заботясь о Софии, дочери Фамусова, он преследует именно эту цель.

ПРОБЛЕМА : Взяточничество, хищение

1. Н.В. Гоголь, комедия «Ревизор»

Губернатор, как и все должностные лица районного города, является взяточником и растратчиком.Убежден, что все вопросы можно решить с помощью денег и умения выпендриваться.

1. Н.В. Гоголь, стихотворение «Мертвые души»

Чичиков, оформляя купюру на «мертвые» души, дает взятку чиновнику, после чего дела идут быстрее.

ПРОБЛЕМА: Грубость, незнание, лицемерие

1. А.Н. Островского, драма «Гроза»

Дикой — типичный хам, который всех окружает обижает.Безнаказанность породила в этом человеке полное распутство.

1. ДИ. Фонвизин, комедия «Минор»

Госпожа Простакова считает свое хамское поведение нормальным, поэтому окружающие ее люди — «скоты» и «идиоты».

1. А.П. Чехов, рассказ «Хамелеон»

Надзиратель милиции Очумелов пресмыкается перед теми, кто выше его в строю, и чувствует, что контролирует ситуацию перед теми, кто ниже.Это отражается на его поведении, которое меняется в зависимости от ситуации.

ПРОБЛЕМА : Деструктивное влияние денег (материальных благ) на душу человека, накопление

1. А.П. Чехов, повесть «Ионыч»

Доктор Старцев, в молодости многообещающий и талантливый врач, превращается в аккумулятор Ионыча. Главная страсть его жизни — деньги, ставшие причиной морального разложения личности.

1. Н.В. Гоголь, стихотворение «Мертвые души»

Скупой помещик Плюшкин олицетворяет полную духовную деградацию. Страсть к накопительству стала причиной разрушения всех семейных и дружеских уз, сам Плюшкин просто потерял человеческий облик.

ПРОБЛЕМА : Вандализм, потеря сознания

1. И.А. Бунин «Проклятые дни»

Бунин и представить себе не мог, что зверства и вандализм, принесенные революцией, превратят людей в обезумевшую толпу, уничтожающую все на своем пути.

1. Д.С.Лихачев, книга «О добре и прекрасном»

Российский академик возмутился, когда узнал, что на Бородинском поле взорван памятник на могиле Багратиона. Это ужасный пример вандализма и бессознательности.

1. В. Распутин, рассказ «Прощание с Матерой»

Во время затопления сел не только жилища людей, но и церкви, кладбища ушли под воду, что является ужасным примером вандализма.

ПРОБЛЕМА : Роль искусства

1. A.T. Твардовский, стихотворение «Василий Теркин»

Фронтовики рассказывают, что солдаты обменяли дым и хлеб на вырезки из фронтовых газет, где были опубликованы главы стихотворения. Это означает, что ободряющее слово иногда было важнее еды.

Наташа Ростова прекрасно поет, в эти моменты она становится необычайно красивой, и к ней тянутся окружающие.

1. А.И. Куприн, рассказ «Гранатовый браслет»

Слушая «Лунную сонату» Бетховена, Вера благодаря безнадежно влюбленному Желткову испытала чувство, подобное катарсису. Музыка пробудила в ней симпатию, сострадание, желание любить.

ПРОБЛЕМА : Любовь к Родине, ностальгия

1. М.Ю. Лермонтов, стихотворение «Родина-мать»

Лирический герой любит свою родину такой, какая она есть, и готов пройти все испытания вместе со своим народом.

1. А. Блок, стихотворение «Россия»

Для лирического героя Блока любовь к Родине — любовь к женщине. Он верит в великое будущее своей страны.

1. И.А. Бунин, рассказы «Чистый понедельник», «Антоновские яблоки»

И.А. Бунин навсегда покинул Россию в 20-м году. Всю жизнь его преследовало чувство ностальгии. Герои его рассказов вспоминают безвозвратно утерянное великое прошлое России: историю, культуру, традиции.

ПРОБЛЕМА : Верность заданному слову (долгу)

1. A.S. Пушкин, роман «Дубровский»

Маша, замужем за нелюбимым человеком, отказывается нарушить клятву верности, данную в церкви, когда Дубровский пытается ее спасти.

1. A.S. Пушкин, роман «Евгений Онегин»

Верная супружескому долгу и данному слову Татьяна Ларина вынуждена отказаться от Онегина. Она стала олицетворением нравственной силы человека.

ПРОБЛЕМА: Самопожертвование, сострадание, милосердие, жестокость, гуманизм

1. М.А. Булгаков, роман «Мастер и Маргарита»

Маргарита, любящая Мастера, несмотря ни на что, верна своим чувствам, она готова на любые жертвы. Женщина летит на бал Воланда, чтобы спасти любимого. Там она просит избавить грешницу Фриду от страданий.

1. А.И. Солженицын, повесть «Дворик Матренина»

Матрёна всю жизнь жила для людей, помогала им, ничего не прося взамен.Автор называет ее «праведной женщиной», человеком, живущим по законам Бога и совести

1. Л. Андреев, рассказ «Кусака»

Приручив собаку и оставив ее на зиму на даче, люди проявили эгоизм, показали, насколько они могут быть жестокими.

Казак Гаврила, потеряв сына, полюбил, как любимого человека, чужого, врага. Ненависть к «красным» переросла в отцовскую любовь и заботу.

ПРОБЛЕМА : Самообразование, самообразование, самоанализ, самосовершенствование

1. И.С. Тургенев, роман «Отцы и дети»

Нигилист Базаров считал, что «каждый человек должен заниматься самообразованием». А это удел сильных людей.

1. Л.Н. Толстой, трилогия «Детство. Подростковый возраст. Молодежная »

Николенка — герой автобиографический. Как и сам автор, он стремится к самосовершенствованию, к творческой самореализации.

1. М.Ю. Лермонтов, роман «Герой нашего времени»

Печорин в дневнике разговаривает сам с собой, оценивает свои действия, анализирует жизнь, что свидетельствует о глубине этой личности.

1. Л.Н. Толстой, роман «Война и мир»

Писатель показал нам «диалектику души» Болконского и Безухова, рассказал, насколько труден путь человека к истине, правде, любви. Его герои ошибались, терпели, страдали, но это идея самосовершенствования человека.

ПРОБЛЕМА : Мужество, героизм, моральный долг, патриотизм

1. Б.Васильев, «А зори здесь тихие»

Женщины-зенитчики, уничтожив отряд диверсантов, погибли, несмотря на численное превосходство противника.

1. Б. Полевой «История настоящего мужчины»

Летчик Алексей Маресьев, благодаря своей стойкости и отваге, не только выжил после ампутации ноги, но и стал полноценным человеком, вернулся в свою эскадрилью.

1. Воробьев, повесть «Убитые под Москвой»

Кремлевские кадеты, проявив мужество и героизм, выполнили свой патриотический долг, отстояв подступы к Москве. Лейтенант Ястребов — единственный, кто выжил.

1. М. Шолохов, повесть «Судьба человека»

Герой повести Андрей Соколов прошел всю войну: храбро воевал, был в плену, бежал. Он с честью выполнил свой гражданский долг. Война отняла у него семью, но, к счастью, судьба подарила ему встречу с Ванюшкой, который стал его сыном.

1. В. Быков «Журавлиный крик»

Василий Глечик, еще совсем мальчик, не оставил своей должности во время войны.Идея спасения была для него неприемлема. Приказ командира батальона он не нарушил, выполнил его ценой своей жизни, остался верен присяге и долгу перед Родиной.

Н.В. Гоголь-комедия «Ревизор» . В этой комедии Н.В. Гоголь знакомит нас с миром городских чиновников. Писатель разоблачает взяточничество, растраты, подхалимство, строгое соблюдение бюрократической инстанции. Все чиновники с Хлестаковым подобострастно, с трепетом разговаривают.Они знают, что все берут взятки, поэтому сразу начинают думать, как подкупить аудитора. Характерно, что купцы, играющие в бюрократическом мире, приходят к Хлестакову «с трупом вина и сахарных голов». Официозность в пьесе представлена ​​гротескно. Итак, произвол губернатора безграничен. Он присваивает деньги, выделенные на строительство церкви, ставит унтер-офицера розгами. Попечитель благотворительных организаций считает, что обычный человек «если он умрет, то он все равно умрёт, если выздоровеет, то все равно выздоровеет», и вместо овсяного супа, на который полагается, дает больному одну капусту.Судья, уверенный в том, что в своих бумагах «сам Соломон не допустит, что в них правда, а что нет», превращает судебное учреждение в свою вотчину. Доктор Гибнер не может общаться со своими пациентами из-за полного незнания русского языка. Финал этого беспорядка, по словам писателя, закономерен — воображаемый инспектор уходит, но приезжает настоящий инспектор, который сможет наказать виновных.

• М.Е. Салтыков-Щедрин — «История города». Произведение — смелая и злая сатира на царский в России административный произвол. Писатель создает гротескные образы сменяющих друг друга мэров в городе Глупов. Каждый из них имеет свою характерную особенность, чем-то отличается от остальных. Так, Интерсепт-Заливацкий въехал в город на белом коне, «сжег гимназии и упразднил науку». У другого мэра, Брудасты, вместо головы был сосуд с органом, который выдавал всего две фразы: «Я не потерплю!» и «сломаюсь!» У майора Прыща была набита голова.Таким образом, город Глупов у Щедрина — гротескное изображение всей России.

• А.П. Чехов — рассказ «Толстый и худой». В этом рассказе автор поднимает проблему бюрократического подчинения и чести. Его сюжет прост. Встречаются два старых друга, сначала они очень довольны друг другом, легко общаются, но потом «худой» узнает, что его давний знакомый занимает важный государственный пост. И вся простота общения тут же заменяется соблюдением бюрократической инстанции.«Стройный» начинает подобострастно разговаривать с «толстым», выслуживаться перед ним. Второй персонаж сохраняет невозмутимость и добродушие на протяжении всей истории. Таким образом, писатель здесь выступает против рабской психологии человека, ведущей к почитанию, лести и подобострастию.
• В.В. Маяковский — стихотворение «Заблудшееся сидение».

В этом стихотворении поэт поднимает проблему бюрократии. Мы видим сотрудников, приходящих на службу в учреждения, и стопку бумаг, из которых они выбирают «около пятидесяти» для следующего собрания.Причем встречи эти следуют одна за другой, темы у них смешные: театральный отдел встречается с главным отделом коневодства, цель очередной встречи — решить вопрос «закупки туши Губкооперативом». Лирический герой, тщетно добиваясь аудиенции у чиновников, искренне возмущается. Он врывается на одно из собраний и видит «половину народа». Ум героя сошёл с ума от этой жуткой картины. Секретарь спокойно поясняет, что чиновники находятся «сразу на двух встречах».Так разворачивается фразеологизм в сюжете стихотворения Маяковского: «Меня нельзя разорвать на две части». Реалистичная, жизненная ситуация Маяковского сливается с гиперболой, фантазией, гротеском.

Проблема почитания звания всегда была актуальной. В настоящее время он не только удерживает свои позиции, но и растет с новой силой. Наряду с этим возникают и другие подобные проблемы, такие как подобострастие, коррупция. Чтобы преодолеть эти неприятности, нужно работать в разных направлениях. Но, прежде всего, необходимо, чтобы государство само занялось этим вопросом.

Почитание в литературе описано очень точно. Достаточно привести два качественных примера. Первая работа — «Горе от ума». Главный герой Чацкий — отшельник, так как не может смириться с гнилым состоянием общества. Он готов служить, но не для того, чтобы его обслуживали. Его угнетает тот факт, что люди льстят своему начальству.

Второй кусок — «Толстый и тонкий».

Здесь Чехов описал встречу двух хороших друзей, которые давно не виделись.Они были рады неожиданной встрече. Но как только Тонкий узнал о высоком положении Толстого, он стал льстить, обожать, льстить. Такое отношение сильно испортило общество.

Конечно, всегда нужно уважать тех, кто выше. Но нельзя встать на колени и забыть о своей личности.

Обновлено: 2017-02-06

Внимание!
Если вы заметили ошибку или опечатку, выделите текст и нажмите Ctrl + Enter .
Таким образом, вы принесете неоценимую пользу проекту и другим читателям.

Благодарю за внимание.

.

Полезный материал по теме

• Совесть. Значение совести для душевного состояния человека. Проблема совести. Примеры из литературы. Аргументы.

Была ли связь между российским банком и кампанией Трампа?

Между тем история Трампа и Альфа-банка, казалось, угасла. Кампания Трампа отвергла любую связь, заявив: «Единственный секретный сервер — это тот, который Хиллари Клинтон опрометчиво установила в своем подвале.Блогеры и технические журналисты подвергли критике статью Slate в Интернете. Исследователь кибербезопасности Роберт Грэм назвал анализ «чепухой» и пожаловался: «Вот почему у нас не может быть хороших вещей в Интернете». Он указал на несколько проблем. Например, источники Фоера обнаружили, что домен Трампа блокирует входящую электронную почту, и заявили, что это свидетельство того, что Трамп и Альфа-банк поддерживают частную сеть связи; Фактически, Listrak обычно настраивал свои маркетинговые серверы на отправку электронной почты, но не на ее получение.Грэм также отметил, что доменом администрировал не Трамп, а Cendyn, компания из Бока-Ратон, которая обрабатывала маркетинговые электронные письма его компании.

Альфа-Банк нанял две фирмы по кибербезопасности, Mandiant и Stroz Friedberg, для проверки данных. Обе фирмы сообщили, что не обнаружили никаких доказательств связи с Trump Organization. Банк также начал попытки раскрыть анонимные источники в статье Slate. Адвокаты, представляющие Alfa, связались с Джин Кэмп, сказав ей, что они рассматривают возможность судебного иска, и попросили ее идентифицировать исследователей, которые собрали данные.Она отказалась назвать их имена. «Вот для чего нужен срок пребывания», — сказала она мне.

Альфа-Банк был основан Михаилом Фридманом в последние годы существования Советского Союза. Фридман родился на Западной Украине и изучал металлургию в колледже. Как и многие другие представители его поколения, он познакомился с рыночной экономикой благодаря суеты. Он продавал билеты в театр, мыл окна и руководил студенческой дискотекой. После распада Советского Союза в 1991 году Фридман вступил в схватку, чтобы подружиться с членами нового правительства и сколотить состояние с помощью государства.Вместе с экономистом Петром Авеном, ранее занимавшим пост министра внешних экономических связей, Фридман превратил Альфа-банк в один из самых успешных предприятий новой России. Ее материнская компания, Альфа-Групп, в настоящее время контролирует крупнейший частный банк страны, а также финансовые учреждения в нескольких европейских странах.

Фридман и Авен заработали репутацию блестящих, упорных бизнесменов. Описывая беззаконные постсоветские годы журналистке Христе Фриланд, которая сейчас является министром иностранных дел Канады, Фридман сказал: «Мы были абсолютными дикарями.«В печально известном эпизоде ​​2008 года группа российских компаний, в том числе« Альфа-групп », попыталась получить контроль над совместным предприятием, созданным ими с British Petroleum. Борьба за власть была настолько ожесточенной, что генеральный директор из совместного предприятия Роберт Дадли был вынужден покинуть Россию. Олигархи продолжали настаивать на получении контроля над предприятием ВР, пока оно не было продано государственной нефтяной компании за пятьдесят пять миллиардов долларов; Сокращение «Альфа-групп» составило почти четырнадцать миллиардов.

Альфа-банк процветал при Ельцине и продолжает процветать при Путине.Хотя Фридман и Авен не входят в ближайшее окружение Путина, им удалось избежать участи некоторых других олигархов, у которых были конфискованы активы и, в некоторых случаях, брошены в тюрьму после того, как они попали в немилость. Майкл Макфол, бывший посол США в России, сказал мне, что был впечатлен тем, что Фридман и Авен «прошли через очень сложный мир сохранения своих частных деловых интересов и не пересекли Кремль».

Одна из причин, по которой история с сервером встревожила Альфа-банк, заключалась в том, что она угрожала репутации банка в Вашингтоне.Члены правительства России и многие ее бизнесмены находятся под американскими экономическими санкциями с 2014 года, когда Россия аннексировала Крым, но руководители и представители Альфы имели доступ к политикам США на самом высоком уровне. Фридман и Авен несколько раз встречались с официальными лицами в Белом доме Обамы, обсуждая такие вопросы, как усилия России по вступлению во Всемирную торговую организацию. (Альфа-Банк утверждает, что он «никогда не выступал за политические или торговые вопросы от имени правительства России.«Фридман и Авен рассматривались как люди, с которыми Вашингтон мог бы поговорить о России и США, потому что они отметили два флажка — они были олигархами« вежливой компании », и они могли пролить свет на намерения и перспективы Путина», — сказал высокопоставленный чиновник в администрация Обамы сказала мне. «У них были встречи в Государстве, на холме и в Белом доме. И было понятно, что они действуют с согласия и под руководством Владимира Путина ».

«Альфа» по-прежнему тесно связана с российской системой, но Фридман и Авен большую часть времени живут в Великобритании.Если бы была связь с Trump Organization, она могла быть создана без их ведома. По словам экспертов, с которыми я разговаривал, в крупных российских компаниях обычно есть сотрудники спецслужб, действующие или пенсионеры, работающие на высшем уровне. Если услуги компании каким-либо образом требуются, сотрудник, называемый kurator , их координирует. «Компания не может сказать« нет », — сказал мне вашингтонский эксперт по России. (Когда его спросили об этом, представитель Альфа-банка сказал: «Насколько нам известно, в Альфа-банке нет старших сотрудников разведки на высшем уровне.”)

В мае этого года я видел Петра Авена в Нью-Йорке, в отеле Four Seasons. Он только что вернулся с ужина в Вашингтоне, на котором он встретился с группой видных американцев, включая официальных лиц из Белого дома, чтобы обсудить экономическое положение России. Авен, казалось, беспокоился о слежке; Прежде чем мы сели, он перенес свой телефон в другой конец вестибюля и спрятал его за растением. Он не стал много говорить для протокола, но сказал мне, что его банк не имел «никакого отношения к Трампу — ничего.

Авен и Фридман стали реже посещать Вашингтон с тех пор, как Трамп вступил в должность. Но победа Трампа, похоже, укрепила там связи Альфа-банка — по крайней мере, по ассоциации. Дон МакГан, советник Белого дома, был сотрудником Jones Day, одной из юридических фирм, представляющих Альфа-банк в США. Макган привел с собой в Белый дом пятерых юристов «Джонс Дэй»; Еще шесть человек были назначены на руководящие должности в Администрации. «Джонс Дэй» работал с предприятиями, принадлежащими к длинному списку российских олигархов, включая Олега Дерипаску, Виктора Вексельберга и Александра Машкевича.Фирма также представляла кампанию Трампа в отношениях с Робертом Мюллером. По этой причине Макган добился отказа от этических норм, который позволяет ему разговаривать со своей старой фирмой, когда ее клиенты ведут дела в правительстве США.

В июне 2017 года Трамп назначил Брайана Бенчковски, юриста, курировавшего отчет Строза Фридберга для Альфа-банка, на должность руководителя уголовного отдела Министерства юстиции. На слушании по утверждению дела Бенчковски категорически заявил, что Строз Фридберг, как и Mandiant, отверг возможность соучастия.По его словам, расследование показало, что «не было связи между Trump Organization и Альфа-банком».

Сенаторы-демократы выразили обеспокоенность тем, что Бенчковски перешел на работу в Альфа-банк; он был старшим членом переходной команды Трампа и имел все основания ожидать, что его назначат на работу в администрации. «Клиентом был российский банк, который подозревается в прямой связи с кампанией Трампа», — сказал сенатор Ричард Дурбин во время слушаний.

Он и другие сенаторы-демократы были особенно обеспокоены тем, что Бенчковский не взял на себя обязательство отказаться от участия в расследовании Мюллера, даже несмотря на то, что он работал на двух ведущих олигархов России. «Почему ты отказался дать самоотвод?» — спросила сенатор Дайан Файнштейн.

«Я не знаю, что находится в расследовании специального прокурора Мюллера», — сказал Бенчковски. «Я юрист, занимающийся частной практикой. Я понятия не имею, чем он занимается, кроме того, что читал в газетах.”

Несмотря на эти вопросы, республиканский комитет одобрил Бенчковского. В июле этого года Сенат подтвердил его.

Хотя республиканцы в Конгрессе отвергли возможность сговора, и некоторые присоединились к Трампу, назвав расследование Мюллера политически мотивированной «охотой на ведьм», некоторые демократы продолжали заниматься этим вопросом. После инаугурации Трампа два сенатора-демократа, изучившие данные, собранные группой Макса, — Марк Уорнер и его коллега, пожелавший остаться неназванным, — обратились к Ф.Б.И. для оценки любых потенциальных контактов между Альфа-Банком и Trump Organization. Материал также был доведен до сведения ЦРУ, которое сочло его достаточно существенным, чтобы предположить, что ФБР. расследовать. В марте 2017 года новостное агентство Lancaster Online в Пенсильвании сообщило, что ФБР. Агенты посетили офисы Listrak, компании, в которой размещался сервер Трампа. Росс Крамер, генеральный директор Листрака, сказал мне: «Я дал им все, о чем они просили».

Примерно в то же время второй сенатор-демократ подошел к бывшему сотруднику Сената по имени Дэниел Джонс и попросил его более внимательно изучить данные.Джонс работал следователем по борьбе с терроризмом в ФБР. а затем десять лет проработал в сенатском комитете по разведке, где руководил расследованием применения пыток при администрации Джорджа Буша. Теперь он руководил исследовательской фирмой Penn Quarter Group и некоммерческой инициативой под названием Democracy Integrity Project, целью которой было защитить выборы от иностранного вмешательства.

Для оценки данных Альфа-банка Джонс собрал команду компьютерных ученых, разделенных на две группы, по одной на каждом побережье.(Они также проконсультировались с Жаном Кэмпом, который согласился сотрудничать, несмотря на возможность того, что Альфа-банк может подать в суд.) Все эти эксперты имеют национальную репутацию в этой области. Некоторые из них занимали руководящие должности в сфере кибербезопасности в Пентагоне, Белом доме и спецслужбах, а также в ведущих американских технологических компаниях. Чтобы способствовать беспристрастному исходу, Джонс никогда не представлял группу Восточного побережья группе Западного побережья.

Я несколько раз встречался с двумя членами группы Восточного побережья и неоднократно разговаривал с ними.Они использовали псевдонимы, Пол и Лето, отчасти потому, что их встревожили встречи с Россией, когда они работали на высоких уровнях власти. Лето сказал, что в 2016 году, расследуя кибер-вторжения, которые, по всей видимости, исходили из России, он убедился, что за ним следят. И он, и Пол считали, что их телефоны были взломаны. Эти вторжения совпали с периодом активной деятельности России в США, включая взлом DNC, молниеносную кампанию в поддержку Трампа в социальных сетях и прибытие Марии Бутиной, которую обвиняют в том, что она является российским агентом, которого послали снискать расположение к себе. Американские консервативные лидеры.(Бутина отвергла обвинения.)

Дело Пола Манафорта передано в суд присяжных в ходе первого испытания обвинения специальным адвокатом

Репортаж из Александрии, штат Вирджиния. —

Дело бывшего председателя избирательной кампании президента Трампа Пола Манафорта передано в федеральное жюри. поздно вечером в среду после 12-дневного судебного разбирательства, в ходе которого наблюдалось ошеломляющее количество финансовых отчетов, более двух десятков свидетелей обвинения и игра защиты с высокими ставками, направленная на полное отсутствие доказательств.

Хотя уголовные обвинения против Манафорта касались главным образом десятков миллионов долларов, которые он заработал в качестве политического консультанта в Украине до того, как присоединился к кампании Трампа в марте 2016 года, доказательства, представленные в суд, указывают на то, что некоторые из предполагаемых преступлений произошли тем летом, когда Манафорт управлял его кандидат через Республиканское национальное собрание.

Судебное разбирательство, за которым внимательно наблюдают, рассматривается как проверка для специального адвоката Роберта С. Мюллера III, который выдвинул обвинения, хотя ни одно из них не имело прямого отношения к вмешательству России в избирательную кампанию 2016 года, которая стала предметом расследования Мюллера. Это также политически чувствительно для президента, который в среду снова осудил то, что он назвал «надуманной русской охотой на ведьм».

Если Манафорт будет признан виновным по всем 18 пунктам обвинения, он может быть приговорен к более чем 300 годам тюремного заключения. Даже если он будет оправдан, ему грозит еще одно федеральное судебное разбирательство по соответствующим обвинениям.12 в Вашингтоне, округ Колумбия, и судья по этому делу приговорил его в июне к тюремному заключению за предполагаемое фальсификацию свидетелей.

Первый вердикт, вероятно, будет зависеть от того, поверит ли присяжные Манафорту, 69 лет, или его бывшему старшему лейтенанту Ричарду Гейтсу, 46 лет, который предоставил инсайдерский отчет о том, что правительство описало как тщательно продуманную преступную схему с участием десятков оффшорных счетов, миллионы неуплаченных налогов и многочисленные поддельные документы.

Выводы из дела прокуратуры против Пола Манафорта »

В ходе 90-минутного заключительного спора в среду прокурор Грег Андрес признал, что Гейтс был признанным лжецом и вором, но сказал присяжным, что они могут не принимать во внимание его показания и все же осудить Манафорта уклонение от уплаты налогов, банковское мошенничество и сговор.

«Главный свидетель в этом деле — документы», — сказал Андрес.

Он также сказал, что присяжным не обязательно нравиться Гейтсу, признав, что Манафорт не «выбирал бойскаута» для помощи в его предполагаемых преступных схемах. Он сказал, что есть неоспоримые доказательства того, что Манафорт спрятал миллионы долларов на счетах в иностранных банках, чтобы уклониться от уплаты налогов в США, и лгал заявкам на получение ссуды и другим официальным документам.

«Когда вы идете по следу денег г-на Манафорта, он усеян ложью, — сказал Андрес.

В своем заключительном аргументе адвокаты Манафорта назвали Гейтса растратчиком и мошенником, который ложно указал пальцем на Манафорта, чтобы спастись от длительного тюремного заключения за свои преступления.

«До самого конца он солгал вам», — сказал присяжным адвокат Кевин Даунинг.

Даже после заслушивания 27 свидетелей и изучения 388 документов в ходе судебного разбирательства, по подсчетам обвинения, присяжные — шесть мужчин и шесть женщин — по-видимому, уделяли пристальное внимание во время заключительных прений, пристально наблюдая за адвокатами противостоящих сторон и иногда делая заметки о происходящем. их планшеты в переполненном зале суда в Александрии, штат Вирджиния.

Присяжные должны начать обсуждение утром в четверг. Федеральные жюри должны принимать единогласные решения.

Андрес начал свой заключительный аргумент с резкого изложения обвинений в адрес Манафорта, давнего консультанта-республиканца, который обратился к прибыльной работе за границей, прежде чем вернуться на внутреннюю политическую сцену, чтобы помочь руководить кампанией Трампа.

«Mr. Манафорт солгал, чтобы сохранить больше денег, когда они у него были, и он солгал, чтобы получить больше денег, когда их не было, — сказал Андрес.

Прокуроры заявили, что Манафорт спрятал более 60 миллионов долларов на 31 иностранном счете и незаконно уклонился от уплаты налогов в США на сумму более 15 миллионов долларов. Он якобы подавал фальшивые налоговые декларации в течение пяти лет, используя то, что Андрес назвал «огромным мусорным баком спрятанных денег», для оплаты множества многомиллионных домов, костюмов на заказ и пятизвездочного образа жизни.

Среди других потрясающих покупок, по словам прокуратуры, Манафорт купил куртку из страусиной кожи за 15 000 долларов, куртку из кожи питона за 18 500 долларов, рубашки за 1 500 долларов и одежду на сумму более 330 000 долларов в House of Bijan, бутике в Беверли-Хиллз, который позиционирует себя как «всемирный бутик». самый дорогой магазин.

По их словам, доходы Манафорта резко упали в 2014 году, когда правительство Украины, ориентированное на Кремль, было свергнуто в результате народного восстания. Затем Манафорт якобы солгал трем различным банкам, чтобы получить более 20 миллионов долларов в виде ссуд для оплаты своего непомерного образа жизни, в том числе 16 миллионов долларов от Федерального сберегательного банка в Чикаго, когда он возглавлял кампанию Трампа.

Во время судебного разбирательства никто не давал показания дольше, чем Гейтс, который работал на Манафорта в его консалтинговой фирме и был его заместителем по кампании Трампа.Но Андрес сказал присяжным в среду, что доказательств для осуждения Манафорта без показаний Гейтса «более чем достаточно».

Он призвал их проверить слово Гейтса на словах других, дававших показания против Манафорта, включая его бухгалтеров Синди Лапорта и Филипа Эйлиффа; его бухгалтер Хизер Вашкун; и банкиры Манафорт якобы обманули. Он также призвал их просмотреть сотни электронных писем, служебных записок, финансовых отчетов и других материалов, которые прокуратура использовала для обоснования своего дела.

Гейтсу было предъявлено обвинение в финансовых делах вместе с Манафортом в октябре, но он заключил сделку с прокуратурой в надежде выиграть мягкий приговор и согласился дать показания против своего бывшего босса.

В феврале признал себя виновным в сговоре и даче ложных показаний следователям. На допросе в течение 2 с половиной дней он также признался в завышении своего дохода по заявкам на выдачу кредитной карты и ипотеку и хищении средств компании Манафорта.

Гейтс также не отрицал обвинение, выдвинутое адвокатами во время перекрестного допроса, которое он украл у инаугурационного комитета Трампа, где он был заместителем председателя.

Адвокаты защиты предпочли не представлять свои собственные аргументы после того, как обвинение отдохнуло во вторник, и мотивы их решения стали более ясными в среду.

Ричард Вестлинг, один из адвокатов Манафорта, начал заключительный аргумент, заявив, что обвинение просто не выполнило необходимое бремя доказывания и присяжные должны оправдать его.

«Держите правительство в покое, дамы и господа, — сказал Вестлинг присяжным. «Это то, на чем построена наша система».

Он обвинил прокуроров в попытке собрать обвинения против Манафорта, чтобы «дать вам понять, что все настолько подавляюще, что есть только один вывод.

Когда Вестлинг закончил попытки вскрыть бреши в обвинениях в мошенничестве с банками, Даунинг занял кафедру, чтобы изложить суть аргументов защиты, нацелившись на Гейтса.

По словам Даунинга, обвинение представило Гейтса «чисто выбритым, настоящим порядочным человеком, на которого можно положиться». Но Гейтс был доказанным лжецом, сказал он, которому присяжные не могут доверять.

Хотя Гейтс свидетельствовал в ходе обсуждений с Манафортом предполагаемой налоговой схемы, он также признал, что не было электронных писем для предоставления документации, сказал Даунинг.

«Он просто сфабриковал это, чтобы получить условный срок», — сказал он.

Последнее слово было за Даунингом, когда Даунинг закончил, он вернулся для быстрого опровержения, его голос повысился, когда он пытался втиснуть еще несколько фрагментов информации в последний аргумент, который он представил присяжным.

«Защита хочет, чтобы вы поверили, что это дело о Рике Гейтсе. «Они не объяснили десятки и десятки документов», в которых описывается роль Манафорта, — сказал Андрес.

Он указал на документ, в котором Манафорт назвал Гейтса своим «защитником» для решения финансовых вопросов.

«Угадайте, кто тренер этой команды?» — сказал Андрес. «Кто владеет и контролирует эту команду? Мистер Манафорт ».

По окончании заключительных прений судья районного суда Т.С. Эллис III дал присяжным подробные инструкции о том, как рассматривать приговор. Новая инструкция была добавлена ​​в среду после того, как прокуроры возразили против части аргументов защиты, которые предполагали, что Манафорт мог стать жертвой избирательного преследования.

Офис специального прокурора, как сказал Вестлинг, «пытался найти любое место, где цифры не совпадают», потому что отчаянно пытались возбудить дело против Манафорта.

Эллис согласился с Андресом в том, что присяжные должны учитывать только факты дела, а не доводы прокуратуры для предъявления обвинений Манафорту.

Следите за последними новостями администрации Трампа в Essential Washington »

[email protected]

Twitter: @chrismegerian

[email protected]

---

ОБНОВЛЕНИЯ:

16:45: Эта статья была обновлена ​​после того, как дело было передано в жюри.

11:55 утра: Эта статья была обновлена ​​подробностями из аргумента закрытия защиты.