Эссе английский егэ клише: Структура эссе по английскому языку ЕГЭ: клише, критерии оценки сочинения, примеры

ЕГЭ по иностранным языкам в 2022 году: какие изменения ждут выпускников

На сайте ФИПИ уже есть новые демонстрационные варианты ЕГЭ-2022 — и по иностранным языкам тоже. О том, как поменялись письменная и устная части экзамена и какие ошибки чаще всего на нем совершают, рассказывают учитель французского языка Мария Калугина и учитель китайского языка Мариям Нурмагомедова из школы «Летово».

Полезная рассылка «Мела» два раза в неделю: во вторник и пятницу

ЕГЭ по иностранному языку состоит из двух частей: из рецептивной части с заданиями на понимание устного и письменного текста, лексики и грамматики и из продуктивной части, где экзаменуемый должен продуцировать речь, письменную и устную.

Изменения для следующего года коснулись только продуктивной части: поменялись задания в устном и письменном блоках. Так что заново привыкать к грамматике, чтению или аудированию не придется.

Другое письмо и эссе

Письменная часть содержит два больших задания — письмо и эссе. Первое задание изменилось во всех языках. Изменения во втором задании письменной части коснулось всех языков, кроме китайского.

Во-первых, теперь детям нужно писать условно электронное, а не бумажное письмо. Можно сказать, теперь это задание стало ближе к жизни — все-таки написанными от руки посланиями мы сегодня обмениваемся все реже.

В схеме оценивания, которую тоже можно увидеть в демонстрационном варианте, есть графы, которые подразумевают выставление баллов за организацию текста: отдельно рассматривают обращение, завершающую фразу, подпись на отдельной строке, логичность, деление на абзацы. Но то же самое было и для «бумажного» письма — схема оценивания первого задания практически не изменилась.

В целом задание «Письмо» поменялось формально. А вот второе задание письменной части, эссе, стало совсем другим в демоверсии ЕГЭ-2022 по английскому, французскому, немецкому и испанскому языкам. Раньше экзаменуемому давался некий тезис и нужно было либо согласиться с ним, либо его опровергнуть, аргументировав свое мнение.

Сейчас задание погружает ученика в ситуацию проектной деятельности. Легенда такая: экзаменуемый делает с другом проект по какой-то теме, например по чтению, и находит некие данные, которые нужно прокомментировать в контексте этого условного проекта.

Нужно представить, как можно использовать приведенную информацию в будущей работе, следуя определенной логике, и записать свои идеи в виде эссе, придерживаясь нейтрального стиля.

Теперь план эссе выглядит так:

• Рассказать о теме проекта;
• Прокомментировать 2–3 аспекта представленных данных;
• Сравнить их с еще 1–2 аспектами данных;
• Рассказать о некой проблеме, существующей в контексте темы проекта, и предложить ее решение;
• Сделать заключение, высказав свое мнение о проблеме.

Важно, что на экзамене речи о настоящем проекте не идет — его не нужно выдумывать, и не страшно, если у учащегося нет дополнительных данных кроме тех, что приведены в КИМе.

Но пока неясно, как именно дети должны будут выполнять это задание: оно совершенно новое, и ожидания по нему не очень понятны.

В китайском языке во втором задании письменной части, письменное высказывание с элементами рассуждения, изменился лишь требуемый объём до 160–200 знаков.

Три задания из устной части

Есть кое-что новое есть и в устной части.

Первое задание осталось таким же, как в прошлые годы: нужно вслух прочитать текст, допустив минимум ошибок в произношении. Правда, в китайском это совсем другое задание, в котором нужно задать пять вопросов, но оно осталось прежним.

Второе задание поменялось незначительно, а в китайском тоже осталось без изменений. Если раньше экзаменуемому нужно было задать пять прямых вопросов, чтобы уточнить определенную информацию, то теперь требуется задать четыре вопроса — сократилось и количество баллов, которые можно заработать на этой части.

В третьем задании произошли изменения во всех языках. Во всех языках, кроме китайского, раньше нужно было описать некую картинку, объяснив, почему экзаменуемый держит ее в своем альбоме, например о чем вспоминает, глядя на нее. Это было немного странное, оторванное от жизни задание. Теперь оно стало совершенно другим: экзаменуемому дают пять вопросов, и затем он отвечает в формате интервью, тратя до 40 секунд на каждый ответ. Максимальное количество баллов за это задание снизилось с 7 до 5 — по баллу за каждый ответ.

Наконец, четвертое задание устной части тоже стало «проектным». В прошлые годы нужно было сравнивать две картинки — это имело мало отношения к реальности.

Сравнивать картинки придется и в этом году, но теперь у этого по крайней мере есть цель: нужно рассказать другу, как эти изображения могут пригодиться в работе над неким проектом, тема которого будет указана в самом задании.

В китайском языке данное задание является третьим и последним заданием устной части.

Нужно сказать, что проекты из письменной и устной части между собой никак не связаны, но экзаменуемому можно использовать одни и те же лексические «заготовки» для их описания.

Фото: shutterstock / Monkey Business Images

Типичные ошибки на ЕГЭ по иностранным языкам

Поскольку ЕГЭ по иностранным языкам изменился незначительно, можно предположить, что на экзаменах выпускники будут совершать старые ошибки.

В рецептивной части большие трудности вызывают задания, в которых требуется определить, какие из утверждений соответствуют содержанию текста, какие не соответствуют, а о чем не сказано.

Например, очень часто в ответах путают «нет» и «нет информации»: задание с такими ответами есть в части «Чтение» и «Аудирование». Кажется, что «нет» — это то же самое, что «нет информации». Это не так: ответ «нет» дается, только если утверждение прямо противоречит содержанию текста. А если никакой информации, противоречащей утверждению или подтверждающей его, текст вообще не содержит, нужно ставить «нет информации».

Самая распространённая ошибка в продуктивной части — перебор или недобор слов в письменной части. Нужно учитывать: если слов не хватает, ставится 0 за решение коммуникативной задачи, задание не проверяется. Если в работе экзаменуемого слов больше, чем допустимо по правилам, проверяющий просто не читает то, что выходит за определенные критериями рамки. Поэтому важно формулировать свои мысли достаточно сжато, четко и следуя плану.

Наконец, важно обладать метапредметными навыками, например тайм-менеджмента и критического мышления. Тогда получится и уложиться во время, отведенное на задание, и не писать и не говорить того, чего не требует задание.

На ЕГЭ важно не выдумывать лишнего: это может плохо повлиять на результат и, как следствие, снизить баллы.

Что поможет улучшить результат

Во-первых, стоит тщательно изучить кодификатор, рассмотрев возможные темы и формат экзамена. Нужно разобрать критерии оценивания и прочитать спецификацию. Это базовые шаги для подготовки, без которых сдать экзамен на хорошо или отлично не получится, даже если вы хорошо знаете язык.

Стоит заранее сделать «заготовки» для продуктивной части, подготовив фразы, подходящие для любых тем. Их можно будет использовать во введении, заключении. Например: «таким образом», «я считаю, что», «в последнее время мы часто сталкиваемся с ситуацией, когда». Это речевые клише, которые смогут стать палочкой-выручалочкой, ведь экзамен — это стресс для многих.

Кстати, они пригодятся и в устной части. Нередко экзаменуемые забывают, что при устных ответах также нужно формулировать введение и заключение. Да, это нигде не написано: есть лишь уточнение, что высказывание должно быть логично построено. Но это самое «логично построено» и подразумевает, что вы сформулируете введение, основную часть и заключение. Просто стартовать с места в карьер на экзамене нельзя.

Главный совет — не бойтесь! Да, новые форматы всегда пугают. Возможно, учителя еще не знают, как подготовить учеников к изменениям, а эксперты не понимают конкретных механизмов оценивания новых по формату заданий.

Но стоит помнить, что эти изменения все-таки формальные: мы никуда не ушли от рецептивных и продуктивных умений, навыка анализировать задания, просто немного сместился фокус.

Фото: shutterstock / l i g h t p o e t

Полезные фразы для эссе по английскому. Связующие фразы

При написании эссе важно прибегать к словам и выражениям, которые являются общеупотребительными клише для текстов такого рода. Для удобства они разделены на несколько групп по сфере использования.

Для использования во введении

It is often/widely believed that … – нередко считается, что …; широко распространена мысль о том, что …

This essay deals with … – это эссе посвящено …

This essay will focus on/examine the issue of … – в этом эссе будет рассмотрен вопрос …

The main issues addressed in this essay are … – основными проблемами, которые поднимаются в данном эссе, являются …

Для перечиcления

first(ly), … ; second(ly), …; third(ly), … – во-первых, …; во-вторых, …; в-третьих, …

moreover, … – более того, …; кроме того, …

furthermore, … – к тому же, …; к этому можно добавить, что …

in addition to … – в дополнение к …

finally, … – наконец, …

the first point (is that) …; the second point (is that) …; the third point (is that) … – во-первых, …; во-вторых, …; в-третьих, …; первый (второй/третий) тезис заключается в том, что …

Для приведения примера

for example, … – например, …

for instance, … – например, …

such as … – такие(ой/ая/ое), как …

as follows – как указано далее, следующие (при перечислении)

Для выражения своего мнения

I would like to express my point of view on the issue of … – Мне бы хотелось выразить свою точку зрения по вопросу …

I strongly believe that … – я твёрдо уверен(а) в том, что …

it seems to me (that) … – мне кажется, (что) …

in my opinion, … – по моему мнению, …

Для противопоставления

on the one hand, … on the other hand, … – с одной стороны, … с другой стороны, …

however, … – однако, …

on the contrary, … – наоборот, …

Переход к другой стороне вопроса

speaking about … – что касается …; если говорить о …

as for … – что до …

as far as … is concerned, – если вести речь о …; что касается …

some people argue that … – некоторые люди утверждают, что … (используется, если вы не разделяете их точку зрения)

There is another side to the question – Существует и другая сторона вопроса

Для описания причинно-следственной связи

to lead to – приводить к

to result in – приводить к, становиться причиной

consequently, … – следовательно, …

therefore, … – по этой причине; вследствие этого

thus … – следовательно …, поэтому …

due to (the fact that) … – по причине того, что …

Чтобы сделать вывод

in conclusion, … – в заключение, …

to sum up, … – подводя итоги, …

Returning to the question posed at the beginning of this essay, it is now possible to state that … – Возвращаясь к вопросу, поднятому в начале эссе, мы можем теперь утверждать, что …

The following conclusion can be drawn from … – Из … может быть сделан следующий вывод

Прочие полезные слова и выражения

taking into consideration that … – учитывая, что …

I would like to stress that … – мне хотелось бы акцентировать внимание на том, что …

the main advantage of … is … – главным преимуществом … является …

despite the fact that … – несмотря на то, что …

one should note that … – следует отметить, что …

one cannot deny that … – нельзя отрицать, что …

which confirms the idea that … – что подтверждает мысль о том, что …

to point out (the fact) that … – отметить (тот факт), что …

Ещё статьи про изучение английского языка:

ЕГЭ 2016 по английскому языку Итоги

Здравствуйте, дорогие читатели!

Теперь, когда эмоции немного улеглись (как положительные, до эйфории, так и отрицательные, до слез и рыданий в подушку), давайте

подведем итоги сдачи ЕГЭ 2016 по английскому языку.

В этом году четверо из моих учеников решили связать свою жизнь с английским языком. Занимались мы с ними три раза в неделю: два занятия были посвящены изучению грамматики и устным темам и на одном занятии, а скорее это была вузовская пара (90 минут), мы работали по КИМам. Также много внимания уделялось психологическому настрою во время экзамена и умению четко  следовать временным рамкам по каждому разделу.

Безусловно, на этом подготовка не заканчивалась. Ребята много занимались дома и во время школьных уроков. У каждого были свои сильные и слабые места. Я старалась найти индивидуальный подход к каждому ученику, обращая внимание на любую «мелочь». Хотя, разве в английском бывают мелочи? Из этих ненавязчивых мелочей в итоге и складываются прочные знания и, да-да, ваши высокие баллы на ЕГЭ! К примеру, во время написания письма личного характера, после обращения нужно поставить запятую, а не восклицательный знак, разделить письмо на абзацы и закончить его, написав свое имя без точки в конце!!! Подробнее о правилах написания писем читайте в этой статье.

Все мои студенты неплохо справились с заданиями ЕГЭ, и я решила задать им 5 вопросов, ответы на которые, возможно, помогут вам во время подготовки к экзамену. Также с их любезного разрешения публикую на сайте работы из раздела «Письмо», выполненные ими во время ЕГЭ 2016.

1. Какое из заданий было самым трудным на экзамене и почему?
2. Как проходила подготовка к Устной части?
3. Каким образом готовиться к эссе, чтобы получить максимальное количество баллов?
4. Пользовались ли Вы во время подготовки к ЕГЭ материалами сайта smashtrash.ru?
5. Ваши пожелания автору сайта. (Какие материалы необходимо разместить на сайте для более эффективной подготовки к ЕГЭ?)

Сергей Шилин

(84 балла; письмо 6 баллов, эссе 12 баллов)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1. Третье задание из раздела говорения. Дело в том, что приходится либо говорить без остановки непродуманные фразы, либо продумывать предложения и в результате этого создавать долгие паузы. Также очень мешают временные рамки.

2. Просмотр фильмов на английском, подготовка с Вами, работа с демоверсиями на решуегэ.

3. Много читать, писать пробные эссе, в первую очередь — развивать воображение.

4. Пользовался.

5. Единственное пожелание — чтобы сайт продолжал функционировать, он очень полезен.

 

 

Дарья Чуркина

(85 баллов; письмо 6 баллов, эссе 13 баллов, устная часть 19 баллов)

1. Самым трудным для меня неожиданно оказалось аудирование, я умудрилась допустить ошибку даже в 1 задании. Вероятнее всего это произошло потому, что аудирование шло первым, и я не смогла до конца сконцентрироваться и перебороть волнение.

2. При подготовке к устной части я тренировалась по картинкам из сборника Мильруда, ответы записывала на диктофон, чтобы контролировать время, а затем прослушивала и проверяла ошибки. Несмотря на все старания, свой 1 балл в устной части я потеряла именно на грамматике. Так же нужно попробовать свои силы на тренажере, чтобы знать процедуру экзамена. Сам экзамен прошел хорошо, никаких технических сбоев не было.

3. Нужно писать как можно больше эссе на различные темы, так как на экзамене мне попалась тема, которую мы прорабатывали на дополнительных занятиях со Шрамковой Е. В., что очень помогло.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4. Конечно пользовалась, ведь помимо тренировочных вариантов и образцов их выполнения здесь доступно и понятно изложены требования к каждому конкретному заданию.

5. Возможно, нужно добавить больше заданий по грамматике, но в целом, сайт -незаменимый помощник при подготовке к ЕГЭ по английскому языку. Спасибо Вам!

   

Дарья Плескачева

(89 баллов; письмо 6 баллов, эссе 14 баллов, устная часть 18 баллов)

1. Самым трудным заданием на ЕГЭ было для меня лексико-грамматическое задание с выбором правильного ответа. Знать все устойчивые выражения и грамматические конструкции просто невозможно. Я сделала очень много типовых заданий, даже голова шла кругом от обилия новых слов и выражений. Но всё-таки, наверное, около половины или больше из предложенных на экзамене выражений в заданиях 32 — 38 были мне не знакомы. Тогда в ход шла интуиция. Еще одна сложность – аудирование. Упустил одно слово – не выполнил задание. Было трудно, а еще очень волнительно, ведь с этого начинается экзамен. Возможно, что в том числе и волнение помешало мне справиться с этим заданием лучше.

2. Устная часть была введена недавно, поэтому все уделяют очень большое внимание именно ей. И это правильно, потому что это хороший шанс набрать больше баллов. Задания устной части я выполняла в школе с учителем, на дополнительных уроках английского языка с Е. В. Шрамковой и, наконец, дома. Конечно, все тонкости выполнения этого задания я узнала именно на доп. занятиях, за что очень благодарна моей учительнице. Наверное, секрет успешного выполнения этой части в постоянной практике. Просто практиковаться, не стесняться своих ошибок и исправлять их и ни в коем случае не отказываться от устной части!

3. Как написать эссе на максимальный балл? Совет стандартен и банален – практика. А также важно точно знать, что именно от тебя ждут эксперты, то есть критерии. Большую роль в выполнении задания играют клише, которые помогают ориентироваться в задании, как ученикам, так и экспертам. Клише, конечно же, сразу выучить. Если бывает, что не хватает знаний по теме, то в процессе подготовки помогает Интернет. Перед самим экзаменом я не стала лихорадочно строчить эссе, просто просматривала возможные темы и готовые эссе к ним (без заучивания!), чтобы в случае получения на экзамене малознакомой темы не растеряться.

4. Во время подготовки я регулярно посещала сайт smashtrash.ru. Подробные разборы заданий и советы по их успешному выполнению сыграли важную роль для меня. Дополнительные интересные материалы, размещенные на сайте, помогают расширять словарный запас и действительно погружают в увлекательный мир английского языка!

5. Какой трудный вопрос! Наверное, стоит наращивать банк писем и эссе. Еще мне не хватает какого-то интерактива. Допустим, чтобы можно было решать задания онлайн, кликнул мышкой и решил. При этом после решения было бы объяснение, почему правильным является именно этот ответ, а не какой-либо другой. Было бы неплохо, если бы все важные и интересные выражения подчеркивались в текстах, а подсказка, всплывающая при наведении мыши, показывала перевод на русский.

Марина Повытченко

(93 балла; письмо 6 баллов, эссе 14 баллов, устная часть 20 баллов)

1. Самым трудным заданием на экзамене для меня было аудирование, а именно задание 3 из этого раздела. Могу сказать, что в каждом разделе (аудирование, чтение, письмо, лексика и грамматика, говорение) были задания, которые вызывали определённые сложности. Но заданий, в выполнении которых я была уверена, было гораздо больше.

2. Я готовилась к устной части, решая типовые экзаменационные варианты. Таким образом, можно получить практику в выполнении этого задания, а также узнать свои слабые места в лексике.

3. Чтобы набрать максимальное количество баллов за эссе, нужно тщательно изучить все критерии для выполнения этого задания. Если есть слабые места в пунктуации, орфографии, лексике, то перед экзаменом необходимо их проработать. Кроме того, очень полезно практиковаться в написании эссе на разные темы, подбирая аргументы за и против, запоминая структуру эссе и речевые клише.

4. Во время подготовки к ЕГЭ я, конечно, пользовалась материалами сайта smashtrash.ru. На нём можно найти множество полезных и увлекательных статей, которые эффективны при подготовке к экзамену.

5. Я хотела бы поблагодарить Шрамкову Елену Васильевну за то, что она дала мне прочные знания по английскому языку и привила любовь к этому предмету. Мои высокие баллы за ЕГЭ по английскому — во многом её заслуга. Я считаю, что тренировочные варианты ЕГЭ с решением, размещённые на сайте — это настоящая подмога выпускнику. Хотелось бы, чтобы их было ещё больше.

 

 

Ребята! Огромное вам спасибо, что не подвели, несмотря на все обстоятельства.

Люблю вас и желаю новых успехов в изучении английского языка!

А как Вы готовитесь (готовились) к ЕГЭ по английскому языку?

Свои советы можно оставить в поле комментариев после статьи.

Thank you for reading me!

10 английских фраз для выражения своего мнения в эссе — Espresso English

Это гостевой пост, автор Сэм Пилинг. Не забудьте посетить его сайт EnglishForStudy.com, чтобы получить дополнительную помощь в академическом английском!

Я восхищаюсь иностранными студентами. Шутки в сторону. Если вы не являетесь носителем английского языка и получаете степень или докторскую степень по английскому языку, я снимаю перед вами шляпу.

Я получаю много вопросов о написании сочинений, и я научил сотни студентов писать эффективные сочинения (которые получают хорошие оценки).Одна из самых распространенных ошибок, которые я вижу, — это отсутствие мнения.

В большинстве случаев студенты описывают ситуацию, но не высказывают своего мнения или позиции. Это действительно может навредить вашей оценке, потому что преподаватели всегда стремятся к «критическому мышлению». Если вы не высказываете своего мнения в эссе, преподаватели не видят вашего критического мышления.

Проще говоря: если вы не изложите свое мнение или позицию в эссе, вы, вероятно, потеряете оценки.

Из этой статьи вы выучите 10 эффективных фраз, которые вы можете использовать, чтобы выразить свое мнение в своем эссе.Я также создал бесплатный пакет уроков, который поможет вам практиковать фразы из этой статьи. Нажмите здесь, чтобы скачать его.

Знакомство с фразами

Если вы ищете быстрое исправление для своего эссе, эти фразы должны помочь вам начать выражать собственное мнение в своих эссе.

Но, прежде чем вы броситесь к сочинению и начнете вставлять эти фразы, вам нужно кое-что знать.

Если вы пишете академическое эссе, вам нужно будет подкрепить свое мнение убедительными доказательствами .Это особенно верно, если вы используете некоторые из сильных фраз.

Это свидетельство может быть журнальной статьей, лекцией, учебником или чем-то еще, что является надежным источником информации.

В более неформальном эссе, например, в языковом тесте IELTS или TOEFL, вам не нужно подкреплять свои ответы убедительными доказательствами. Достаточно вашего опыта или мнений.

Краткое примечание : Я знаю! Вы готовы увидеть фразы.

Это не займет много времени и действительно важно .

1. Чтобы эти фразы были действительно эффективными, вам нужно пересмотреть свою грамматику. У Шайны есть несколько отличных видео на ее канале Espresso English на Youtube.

Я рекомендую эти:

2. Если вы хотите узнать структуру хорошего абзаца для эссе, посмотрите мой пост здесь.

Неформальные фразы на английском языке

Эти фразы подходят для языковых тестов, таких как TOEFL или IELTS. В академическом эссе эти фразы, вероятно, будут слишком неформальными, потому что они слишком личные.

«По-моему, + [ваше предложение]»

• На мой взгляд , хорошее образование важнее хорошей машины.

«Я считаю, что + [ваше предложение]»

• Я считаю, что школ должны поощрять учеников ходить в школу пешком или на велосипеде, а не водить машину.

«В уме + [ваше предложение]»

• « На мой взгляд, , никто не должен платить за медицинское обслуживание.”

Больше формальных академических фраз со словом «это»

Эти фразы больше подходят для академических сочинений. Если вы не уверены, следует ли использовать неформальную фразу или академическую фразу, используйте академическую фразу. Если вы думаете, что ваше письмо может быть неформальным, прочтите этот пост, чтобы узнать больше.

Шаблоны здесь довольно просты. Просто добавьте свое предложение после «этого».

«Казалось бы, + [ваше предложение]»

Используйте это, когда вы подкрепите свое мнение доказательствами.

• « Казалось бы, детей учатся лучше всего, когда они чувствуют себя комфортно».

«Можно утверждать, что + [ваше предложение]»

Используйте это, если хотите оспорить существующее мнение.

• « Можно утверждать, что преимущества перевешивают недостатки в этой ситуации».

«Это говорит о том, что + [ваше предложение]»

Используйте это, если не хотите полностью придерживаться мнения.Вы даете себе некоторую дистанцию.

• « Данные свидетельствуют о том, что человек, говорящих на нескольких языках, имеют больше возможностей трудоустройства».

«Это доказывает, что + [ваше предложение]»

Используйте это, когда уверены в своем мнении. Эта фраза довольно сильная *

• « Это доказывает, что лучший способ похудеть — это контролируемая диета и хорошая программа упражнений».

«Это подтверждает идею, что + [ваше предложение]»

Используйте это, когда вы поддерживаете мнение, которое вы уже высказали.

• « Это новое исследование подтверждает идею о том, что успешных изучающих английский язык ищут возможности использовать английский язык».

Другие способы выражения мнения

«Хотя [идея, с которой вы не согласны], [идея, с которой вы согласны]»

Используйте это, когда хотите, чтобы ваше мнение казалось сбалансированным.

• « Хотя отчеты предполагают, что сигареты могут помочь людям похудеть, с курением связано слишком много серьезных проблем со здоровьем.”

Примечание. Шаблон «, хотя» очень эффективен, потому что он показывает две стороны аргументации. В этом примере я поддерживаю идею о том, что курение вредно для вашего здоровья — НО — я признаю, что это может иметь некоторые преимущества.

Структурируйте предложение « хотя» следующим образом: Хотя, [более слабый аргумент, с которым вы, , не согласны, ], [более сильный аргумент, с которым вы, , согласны, ].

Использование наречий, прилагательных и существительных

Вы можете использовать прилагательные, чтобы выразить свое мнение.

• «Это исследование было проведено плохо, , при отсутствии контроля ».

Прилагательное и существительные в примере — минус . Вы можете почерпнуть несколько хороших идей из этого видео о Extreme Adjectives. Примечание: старайтесь не использовать эмоциональные прилагательные.

Составьте собственные фразы!

Конечно, вы можете использовать не только эти фразы! Вы можете найти больше — или — вы можете создавать свои собственные, комбинируя разные узоры.

Вот пример использования # 7, # 9 и # 10 вместе.

«Хотя пожилым людям сложно выучить второй язык, важное исследование Смита (2014) доказало, что пожилые люди могут успешно изучать новые языки».

Что делать теперь?

Итак, теперь вы должны лучше понимать, как включать больше мнений в свои эссе. Но это не все; здесь, вероятно, есть какие-то новые слова, которых вы не знаете.

Итак, вот что вам следует сделать:

1. Выберите три выражения мнения и фразы, которые вы хотите попробовать.
2. Попрактикуйтесь в написании предложений, используя их (если у вас нет темы, попробуйте следующее: должны ли учащиеся делать домашнее задание? Вы можете увидеть примеры этого в пакете уроков )
3. Получить пакет уроков для этого урока (который содержит словарь и фразы из этого урока) НАЖМИТЕ ЗДЕСЬ, чтобы загрузить его. .

О Сэме Пилинге

Сэм Пилинг — тренер по английскому языку, который специализируется на двух важных областях: 1. помогает вам получить отличные оценки в университете и 2. помогает вам стать эффективным и уверенным в себе пользователем английского языка. Если вы чувствуете разочарование или смущаетесь с английским, Сэм создал для вас идеальный курс электронной почты! Вы можете присоединиться к его курсу здесь — или — вы можете прочитать его на English For Study .

---

Как написать эссе? | C1 Продвинутый (CAE)

Навигация по статьям:

Как написать эссе CAE?

Эссе CAE: Структура

Эссе CAE: Примеры эссе

Эссе CAE: Примеры тем

Эссе CAE: Советы

Эссе CAE: Полезные фразы

Как написать эссе CAE?

Эссе является первой частью письма и является обязательным.

Вам необходимо ответить на вопрос, используя от 220 до 260 слов.В тексте нужно проанализировать вопрос с разных точек зрения. Это полуформальный текст, и он должен быть беспристрастным до самого заключения. Экзаменатор хочет видеть сбалансированный аргумент, который одновременно интересен и легко читается.

Хорошее эссе состоит из следующих частей:

• Введение
  Представьте тему и скажите, о чем вы собираетесь говорить, и заинтересуйте читателя вопросом, фактом или крайним мнением.
• 1-й абзац
  Первая точка из примечаний (можно смешивать точки, если они связаны).Это должно быть вашей главной мыслью, вы должны обосновать, почему это наиболее важно.
• 2-й абзац
  2-й пункт из примечания, нужно привязать его к первому. Объясните, почему это второстепенно.
• 3-й абзац
  Это необязательный , его можно связать со вторым абзацем. Он объясняет последний пункт и ссылки на другие.
• Заключение
  Краткое изложение того, что вы сказали в основных параграфах, и изложите свою главную мысль.Это должно быть интересно, и читатель должен чему-то научиться.

Язык

Это сложный текст письма, поэтому убедитесь, что ваш выбор языка отражает его. Вы получите оценку за точность, однако случайные ошибки все равно могут присутствовать, если они не препятствуют пониманию. Так что не перестраховывайтесь. Это ваша возможность показать, на что вы способны, так что рискните и получайте удовольствие!

Словарь

В письме вам следует использовать широкий словарный запас, включая менее распространенную лексику.Найдите словарный запас по теме. Не торопитесь, подумайте о существительных и составных существительных, которые вы знаете на уровне С1. Действительно позвольте вашему словарному запасу искриться.

За и против или только с одной стороны?

Есть два подхода к написанию эссе.

1. За и против
   Это традиционный подход, когда писатель обсуждает аргументы в пользу своей позиции и против. Обычно это означает, что одна точка будет использоваться для сопоставления общей позиции.У этого метода есть свои преимущества. Во-первых, кандидаты часто лучше с ним знакомы, и им легче писать. Во-вторых, это дает им больше возможностей для использования более широкого разнообразия языков ссылок.
2. Только с одной стороны
   Написание такого эссе означает, что все пункты будут включены, как если бы они были частью списка, и для этого требуются такие формулировки, как сначала, дополнительно и т. Д. Обычно писатель поддерживает эту идею. Как упоминалось выше, он может ограничивать некоторые языки, которые люди могут захотеть использовать, но некоторым он может подойти.

CAE Essay: Structure

505 Третий абзац основного текста (необязательно)

Introduction Представьте и доработайте вопрос для эссе во введении

1-й основной абзац

2-ой

Заключение Выскажите свое мнение

CAE Essay: Примеры сочинений

Subject:

Ваш класс принял участие в панельной дискуссии по объектам, которые должны получать деньги от местных органы власти.Вы сделали записи ниже:

Какие учреждения должны получать деньги от местных властей?

• музеи
• спортивные центры
• скверы

Некоторые мнения, высказанные в ходе обсуждения:

• «Музеи не у всех популярны!»
• «Спортивные центры — это более здоровые люди».
• «Городу нужны зеленые насаждения — парки подходят всем».

Напишите эссе, в котором обсуждаются два объекта в ваших заметках.Вы должны объяснить, в какое учреждение важнее отдать деньги местным властям, с обоснованием своего ответа.

Эссе учащегося CAE Ответ:

Введение

Что касается недавнего обсуждения объектов, которые финансируются местными властями, я хотел бы написать несколько своих личных мыслей. Независимо от того, говорим ли мы о спортивных центрах или скверах, нет сомнений в том, что и то, и другое — хорошее место в городе, и их нужно как-то поддерживать.Тогда возникает единственный вопрос: какой из них важнее, каковы плюсы и минусы каждого из них?

1-й основной абзац

Позвольте мне начать со спортивных центров, так как я считаю их более проблематичными. Очевидно, что в наше время, когда многие люди проводят дни, сидя в своем офисе и глядя в компьютер, очень важна какая-то физическая подготовка. Мы должны сбалансировать этот сдвиг в нашем образе жизни. Проблема, которую я вижу в поддержке спортивных центров, — это количество занятий, которыми вы можете заниматься в наши дни.Существует почти бесчисленное множество списков индивидуальных или командных видов спорта, которые мы можем придумать, и каждый центр обычно предназначен для определенного типа или, по крайней мере, группы видов спорта, аналогичных по своей природе. Поэтому я считаю, что поддерживать их одинаково сложно, и мы также не можем сказать, какая деятельность лучше других. Еще одна причина, по которой спорт не финансируется так же, как зеленые парки, — это их коммерческое использование. Я имею в виду, что мы обычно платим за все, что предлагает нам центр, и, следовательно, они в большей степени способны прожить за счет собственных денег, чем сады.

2-й основной абзац

Что касается зеленых насаждений, я думаю, что ситуация намного яснее. Каждому городу нужны сады, где люди могут сидеть и отдыхать, но никто не будет платить налог за то, чтобы просто гулять.

Заключение

Эти факторы подводят меня к выводу, что скверы определенно должны финансироваться из государственных средств, тогда как в случае спортивных центров ситуация сомнительна.

Тема:

Ваш класс принял участие в панельной дискуссии о мерах, которые правительства могут предпринять для укрепления здоровья и фитнеса среди молодежи. Вы сделали примечания ниже.

Действия по укреплению здоровья и фитнеса среди молодежи

• улучшить преподавание в школах.
• улучшает отношение к конкурентоспособности.
• улучшить имидж спорта.

Некоторые мнения, высказанные в ходе дискуссии

• «Необходимы специальные учителя спорта для детей и студентов всех возрастов.«
• » Некоторых молодых людей отталкивает необходимость соревноваться. «
• « Многие молодые люди не думают, что заниматься спортом — это круто ».

Напишите эссе своему наставнику, обсудив два действий в ваших заметках. Вы должны объяснить, какое действие, по вашему мнению, более важно, аргументируя это своим мнением.

Эссе учащегося CAE Ответ:

Введение

Мы часто слышим о многих преимуществах здоровья и фитнеса.Однако реже мы слышим конкретные предложения о том, как повысить уровень участия, особенно среди молодежи. В этом эссе я расскажу о двух возможных действиях, на которых правительства могли бы сосредоточить внимание, чтобы способствовать здоровью и фитнесу среди молодежи сегодня.

1-й абзац основного тела

Первым возможным действием является улучшение преподавания физического воспитания в школах. Местные студенты иногда жаловались, что учебная программа жесткая и делает упор на повторяющиеся занятия, а не на командные виды спорта и развлечения.Лучшие образцы для подражания и более авантюрные варианты могут привести к улучшению отношения и участия. Естественно, наем учителей-специалистов по спорту потребует значительных затрат.

2-й параграф

Второй вариант — попытаться изменить чрезмерно конкурентное отношение, которое, кажется, укоренилось во многих спортивных соревнованиях среди молодежи. Когда взрослые, такие как родители и учителя, сосредотачиваются на победе, а не на том, чтобы хорошо провести время, это оказывает чрезмерное давление на участников.Они могут почувствовать неудачу, если проиграют, а также будут менее склонны пробовать новый вид спорта.

Заключение

Таким образом, любой подход был бы шагом в правильном направлении. На мой взгляд, было бы разумно в первую очередь сделать упор на снижение конкурентоспособности, потому что я считаю, что это поможет молодым людям лучше относиться к спорту, которым они уже занимаются. Затем они могли бы, в свою очередь, убедить своих друзей присоединиться к вам.

---

Эссе CAE: примеры тем

В классе вы обсудили неравенство и работу.Вы сделали записи ниже:

Получают ли избранные преимущество в жизни?

• Стабильность в доме
• Рабочие контакты и возможности
• Время оттачивать свои навыки

Напишите эссе, в котором обсуждаются два из приведенных пунктов, и объясните причины своего ответа.

Недавно на университетском пленарном заседании вы обсуждали баланс между работой и личной жизнью. Вы сделали записи ниже:

Работа — это опора общества, хотя очевидно, что людям нужно отключаться.Где баланс?

• Реализация своего потенциала
• Поддержка членов семьи
• Продуктивное использование своего времени

Напишите эссе, используя два пункта и скажите, что может быть наиболее эффективным способом достижения здорового баланса между работой и личной жизнью

Вы обсудили в классе молодых людей и их перспективы работы. Вы сделали записи ниже:

Какая стратегия может быть наиболее эффективной для подготовки молодых людей к работе?

• Стажировки
• Мастерские в школах
• Установление связей с местными предприятиями

Напишите эссе, в котором обсуждаются два пункта и укажите, какие из них следует включить в национальную учебную программу.

CAE Essay: Tips

• ОТВЕТЬТЕ НА ВОПРОС.
• ПЛАНИРУЙТЕ сочинение.
• ПЕРЕСМОТРИТЕ свое эссе, чтобы исправить ошибки.
• 4 или 5 абзацев, с введением и заключением.
• Первый абзац должен быть общим введением.
• В средних абзацах развивайте свои аргументы. Укажите причины в поддержку вашего аргумента. Используйте различные обсуждаемые слова и фразы. По возможности приведите примеры. Используйте формальный язык. Не используйте сокращения (мы, я и т. Д.))
• Последний абзац — лучшее место, чтобы четко выразить свое мнение. Полезные фразы (Написание эссе)

CAE Essay: Полезные фразы

Мы закончим его некоторыми полезными словарями, которые в основном используются для систематизации информации. Хотя это , если вы используете ярлык, , если вы выучите несколько выражений для каждого абзаца в каждом типе текста, который может быть на вашем экзамене, вы, безусловно, сможете создать очень последовательный и хорошо организованный текст.

Изложение фактов

Формально: Конечно, верно, что…; Несомненно, что…; Несомненно…; Несомненно…; Несомненно…

Нейтрально: Без сомнения…; Очевидно…

Неофициально: Очевидно…; Конечно…; Само собой разумеется, что…

Общие положения

Формально: Как правило…; По большей части…

Нейтраль: Обычно…; В целом…; В большинстве случаев…; В целом…

Неофициально: Вообще говоря…

Представляем подтверждающие факты

Формально: Недавние исследования показали…; Есть основания предполагать…

Нейтрально: Последние цифры показывают, что…

Предлагаемые причины

Формально: Это могло быть результатом…; Это может быть связано с…

Нейтрально: Это могло быть потому, что…; Это могло / может / могло быть связано с…

Неофициально: Возможно, это потому, что…

Создание дополнительных точек

Формально: Также бывает, что…; Кроме того…; Более того…; Важнее…; Что более важно…

Нейтрально: Верно и то, что…; Более того…

Неофициально: Другой причиной для этого может / может / может быть…; Кроме…; Также…; Вдобавок к этому…; Другое дело…

Изложение результатов

Формально: Таким образом…; Следовательно…; Это имеет эффект…

Нейтрально: Следовательно…; Как результат…; По этой причине…

Неофициально: Итак…

Представление альтернативных ракурсов

Формально: Тем не менее…; Тем не менее…; Можно утверждать, что…

Нейтрально: Даже в этом случае…; Тем не мение…; С другой стороны…; Несмотря на это…

Предложение неверно

Формально: не обязательно, что…

Нейтрально: Не обязательно, что…; Не все согласны с тем, что…; Кажется маловероятным, что…

Неофициально: Маловероятно, что…

Противоречащее утверждению

Нейтрально: Фактически…; На самом деле…

Написание о настоящем

Формально: В настоящее время…

Нейтрально: Сейчас…; В эти дни…; В последнее время…; В последние годы…

Неофициально: Сегодня…

Практические тесты C1 Advanced (CAE)!

Образцы работ, практические онлайн-тесты и советы.Следите за своим прогрессом в Интернете.

Зарегистрироваться

Как написать продвинутое эссе C1

Cambridge C1 Advanced — отличная квалификация, к которой нужно стремиться, если вы думаете об обучении или работе за границей. Он признан университетами и правительствами по всему миру, а также помогает вам доказать свои языковые навыки будущим работодателям.

Одна из самых сложных частей экзамена — это Часть 1 Письменной работы, которая включает в себя написание эссе.Для многих из вас это не будет происходить естественно… особенно на другом языке.

Итак, чтобы дать вам наилучшие шансы на успех, мы создали это подробное руководство, полное советов по написанию Cambridge C1 Advanced Writing и полезного языка, чтобы вы могли быстро писать отличные эссе.

Итак, возьмите ручку и приступим!

Если вы хотите получить дополнительную помощь по экзамену C1 Advanced, рассмотрите наш курс подготовки к экзамену!

Экзамен C1 Advanced Writing состоит из двух письменных частей, которые необходимо выполнить за 90 минут.Обе части имеют ограничение по количеству слов от 220 до 260 слов. В этих условиях мы рекомендуем попрактиковаться в письме!

Часть 1 всегда представляет собой дискурсивное эссе . Это требует от вас обдумывания аргументов за и против темы.

Часть 2 — это ситуационное письменное задание. Это может быть письмо , электронное письмо , отчет , предложение или обзор , и у вас есть три варианта на выбор.

Сегодня мы рассмотрим, как добиться наилучших результатов в части 1.

Когда вы перевернете лист и начнете писать часть 1, найдите время, чтобы прочитать инструкции к заданию. Определите все части вопроса, подчеркнув, какие части являются обязательными, а какие — необязательными.

Давайте взглянем на пример вопроса!

Помните, что вам не обязательно использовать мнения, выраженные в рамке, но они могут помочь вам сдвинуть дело с мертвой точки . Кроме того, вам нужно говорить только о двух из предложенных вариантов, а не обо всех трех.

Потратьте десять минут на , выложите свои идеи. Составьте список «за» и «против» для каждого из трех вариантов, а затем решите, с какими , двумя вы чувствуете себя наиболее уверенно. Вот некоторые вещи, которые вы могли бы придумать, вы можете придумать еще что-нибудь?

Суть хорошего эссе — это четкая структура.

Введение

Здесь вы хотите представить тему своими словами.Ваша первая строка также должна привлечь внимание читателя, тогда вам следует перефразировать вопрос. Наконец, попробуйте использовать статистический или риторический вопрос. Это заставит их захотеть читать дальше, не так ли?

Пункт 1

Обсудите первый выбранный вами вариант. Включите хорошее тематическое предложение и не забудьте аргументировать свой ответ. Опишите некоторые преимущества, а также некоторые недостатки. Это даст хорошо сбалансированный аргумент.

Пункт 2

Вот где вы представляете второй вариант. Опять же, попробуйте представить обе стороны аргумента и аргументировать свои идеи. Постепенно приближайтесь к выводу.

Заключение

Выскажите свое окончательное мнение. Это должно быть резюме остальной части эссе и четко указывать, какой вариант, по вашему мнению, является наиболее важным. На этом этапе не вводите никаких новых аргументов. Вывод — где вы связываете все свободные концы .

Это сложный текст письма, поэтому убедитесь, что ваш выбор языка отражает его. Вы получите оценку за точность, однако случайные ошибки все равно могут присутствовать, если они не препятствуют пониманию. Так что не слишком осторожно . Это ваша возможность показать, на что вы способны, так что рискните и получайте удовольствие!

В письме вам следует использовать разнообразную лексику, включая менее распространенную лексику.Найдите словарный запас по теме. Не торопитесь, подумайте о существительных и составных существительных, которые вы знаете на уровне С1. Действительно позвольте вашему словарю заиграть .

Никто не любит побитый рекорд . Найдите синонимы к простым словам. Вы хотите использовать разные языки и старайтесь не повторяться слишком часто. Посмотрите, как можно по-разному сказать одно и то же:

преимущество = выгода, положительная, потенциал роста

недостаток = недостаток

эффект = влияние, влияние, результат, результат

проблема = проблема, проблема, сложность, препятствие, неудача, осложнение

важно = ценно, важно, полезно

дорого = дорого, дорого, дорого, грабительское

дешево = недорого, доступно, экономично

большой = большой, большой, значительный, значительный, широкий, обширный

маленький = тонкий, крошечный, маленький

Подсказка: посетите тезаурус.com, чтобы изучить больше синонимов!

Поэкспериментируйте с разными грамматическими формами. На этом уровне от вас ожидается хорошее владение грамматикой. Вам следует использовать ряд простых и сложных грамматических форм с контролем и гибкостью. Так что бросьте вызов себе с некоторыми из этих…

Чтобы составить эссе flow , лучше всего использовать несколько ключевых фраз. Это свяжет все ваши идеи воедино и поможет звучать полуформально.Взгляните на выражения ниже. Почему бы не использовать их в следующем эссе?

Введение:

Часто говорят, что…

Многие считают, что…

Мы живем в эпоху, когда ..

Все больше и больше…

Введение и добавление:

Во-первых, во-вторых, в-третьих…

С одной стороны…

Дополнительно…

Более того…

Примеры:

Например…

Например…

В качестве примера…

Контраст:

В отличие от…

С другой стороны…

Альтернативно…

Однако…

Заключение:

С учетом всех обстоятельств…

Насколько я понимаю…

В свете вышеизложенного…

При написании эссе имейте в виду , на чем вы будете отмечены:

Содержимое

Вы ответили на все части вопроса? Все ли относится к вопросу?

Коммуникативные достижения

Соответствуют ли стиль и тон? Помните, что он должен быть полуформальным и нейтральным.

Организация

Следуют ли они в логическом порядке? Вы использовали абзацы и устройства для связывания?

Язык

Используете ли вы разнообразную грамматику и лексику? Это точно?

Теперь ваш шедевр собрался вместе. Не забывайте уделять время проверке своей работы. Вот официальный контрольный список по письму от Cambridge Assessment English. И наш список самых распространенных ошибок:

• написание
• субъект + глагол согласование
• единственное / множественное число
• артикулов
• формирование вопроса
• Разнообразие времен
• зависимые предлоги

Избегайте сокращений (я, они, мы), так как это формальное письмо.

Не используйте местоимения первого лица (I, my, our, us).

Тренируйтесь в заданное время.

Используйте типовые ответы, чтобы практиковать фиксированные выражения.

Удачи!

——

Нужна дополнительная помощь с экзаменом Cambridge C1 Advanced? Вот наши другие руководства из нашего блога:

C1 Расширенное чтение и использование английского языка — Часть 1, Часть 2, Часть 3

А если вы не уверены, готовы ли вы к экзамену C1 Advanced, ознакомьтесь с нашей статьей «Готова ли я к экзамену C1 Advanced?» выяснить!

Найдите в статье следующие слова, а затем запишите все новые, которых вы не знали.

Дайте волю делу (опыт): , чтобы что-то начать.

Выложите (v): , чтобы кое-что подробно объяснить.

Перефразируйте (v): , чтобы сказать то же самое по-другому.

Устранение незакрепленных концов (опыт): для решения проблем.

Будьте осторожны (exp): , чтобы действовать осторожно.

Битая запись (exp): , когда кто-то повторяется.

Sparkle (v): сиять.

Хорошее знание (опыт): Хорошее знание.

Имейте в виду (exp): рассмотреть.

Masterpiece (n): невероятное произведение искусства.

Ключ

v = глагол

exp = выражение

n = существительное

5 опасно разочаровывающих штампов, которые вы используете в своих эссе (из детских гифок)

Это финальная неделя и, да, подходящее время для волнения.Если у вас нет теста в одном из ваших классов, вам, скорее всего, нужно сдать экзамен. Если это ваше первое эссе в колледже, не переживайте! Помимо всего прочего, что вам не следует делать в своем эссе, вы, возможно, захотите избежать некоторых из этих клише для эссе, чтобы иметь больше шансов на это A.

И, к вашему удовольствию, здесь они сопровождаются маленькими гифками!

ВВЕДЕНИЕ

Открытие со словарным определением

Ваш читатель после 3 предложений в сочинении.
через gifsoup

Допустим, ваш профессор дает вам подсказку, в которой вас просят определить определенное слово, имеющее отношение к теме вашего задания. Как бы вы это определили? В колледже наши профессора ожидают, что мы сформулируем важные идеи своими словами. Это также помогает избежать плагиата, который всегда запрещен! Поиск слова в словаре — простой выход. Так что избегайте целого: «Согласно Оксфордскому словарю, ______ означает« [вставьте определение здесь] »». Причина, по которой ваш профессор заставляет вас написать это эссе, состоит в том, чтобы посмотреть, могут ли студенты выразить себя и понять материал, не извергая того, что еще источник говорит.Кроме того, словарные определения делают эссе скучным введением. Вы хотите заинтересовать своих читателей, а не начинать с колыбельной.

Вступительные цитаты

Ваш читатель: «Ух, только не снова!»
через mrwgifs

Начать сочинение с цитаты может показаться хорошей идеей на первый взгляд, но так думают все остальные, поэтому они тоже так поступают. Использование цитаты для привлечения читателя — это не то, что предпочитают профессора. Как я уже упоминал выше, использование собственных слов для привлечения внимания читателя производит большее впечатление, чем использование чьих-либо слов.Неплохо в конечном итоге включить цитату во вступление, просто постарайтесь не начинать сочинение с нее.

Вступительное слово

Ваш читатель в конце вступительной части: «Погодите… ааааа?»
через giphy

Это тот тип эссе, в котором вы пытаетесь казаться невероятно умным, поэтому используйте сложную лексику, но на самом деле вы никогда не дойдете до того, чтобы изложить свой тезис. Я уже делал это раньше просто потому, что честно не понимал, о чем говорю.Значимое и прямое введение намного лучше, чем запутать читателя после первого абзаца.

КУЗОВ

Во-первых, во-вторых, потом, в конце…

Ваш читатель: «Ой, я так много на тебя надеялся».
через gifsoup

Важно, чтобы эссе было кратким и хорошо спланированным, но начало каждого абзаца со слов «во-первых», «во-вторых» и т. Д. Может снизить качество вашего эссе. Возможно, это было нормально для старшей школы, но профессора колледжей ожидают, что их ученики напишут эссе, которое будет хорошо читаться, без использования этих переходных слов.

ВЫВОДЫ

Скучные выводы

Ваш читатель: «Boooringg. Скажи мне то, чего я не знаю ».
через gifbin

В заключение, это одно из последних штампов, которых следует избегать при написании эссе. Видишь, что я там делал? Начинать заключение со слов «в заключение» — значит средняя и старшая школа. Ожидается, что студенты колледжа будут делать выводы с помощью собственных слов и расширенного словарного запаса, чтобы письмо было увлекательным, а заключительные части эссе были творческими и впечатляющими.Вы хотите эффективно донести суть своей диссертации.

Каких еще штампов, по вашему мнению, студентам колледжа следует избегать в своих эссе? Делитесь в комментариях ниже!

–

Франческа Манто — юниорка Калифорнийского университета в Лос-Анджелесе. У нее есть в общей сложности 4 замечательных доклада, которые нужно написать к неделе финала этой четверти. Выживет ли она? Следите за ее борьбой в течение финальной недели в Twitter @fmantoe.

Почему использование громких слов в эссе VCE может сделать вас глупее

Новые разработки

1 мая 2020 года, 12:05

В Виктории VCAA начинает информировать нас о том, какие SAC (особенно практические задачи) ) необходимо заполнить на месте.Никакие предметы по английскому языку не затронуты этим, в основном предметы с фолиантами или лабораторными работами, а также науки об окружающей среде — подробности см. Здесь (в разделе «Оценки на уровне школы»> «Практические экзамены по блоку 3»). Общий совет для любого из них заключается в том, что они «должны выполняться в школьной среде, которая придерживается текущих рекомендаций по социальному дистанцированию».

Дизайн исследований также был скорректирован для английского языка, биологии и всех направлений математики — та же ссылка с информацией в разделе «Скорректированные планы исследований на 2020 год».

В Виктории школы остаются закрытыми, и текущие ограничения на дистанцирование наверняка сохранятся до 11 мая, даже когда другие штаты начнут отменять свои ограничения. Это накануне заседания национального кабинета министров 8 мая, на котором будет решено, продолжать ли отключение. Также будет учтено, сколько людей скачали приложение CovidSafe, что породило множество споров о конфиденциальности и доступе государственных органов к нашим данным. Это может показаться инвазивным, но подумайте:

‍

‍

В Виктории за одну ночь было зарегистрировано три новых случая.По стране даже лучше — например, SA и WA не сообщают о новых случаях, а ACT в настоящее время вообще не имеет активных случаев.

Я бы не сказал, что это означает, что конец близок — просто переход к следующему этапу, который, кажется, вращается вокруг приложения. Какая радостная мысль, я знаю.

И последнее противоречие, которое оставит вас позади — заместитель главного врача по здравоохранению штата Виктория доктор Аннализа ван Димен опубликовала твит в свой выходной, в котором сравнила COVID-19 с британской колонизацией Австралии:

‍

‍
Консервативные политики настаивали на том, чтобы прыгнуть с комментариями «ну, вообще-то…» (например,г. «Ну, на самом деле Кук только нанес на карту Восточное побережье») и призывает к ее отставке, в то время как правительство штата Лейбористская партия защитило ее право сделать этот твит и выразить свое мнение. Премьер Эндрюс сказал: «У меня нет комментариев о членах группы общественного здравоохранения, кроме как поблагодарить вас за ту работу, которую вы делаете, потому что она имеет огромное значение». Так оно и есть.

Может быть, этот твит имеет отношение к текущей пандемии, а может и нет, но давайте не будем защищаться. Вместо этого давайте просто запомним, что большинство из нас на самом деле не первые австралийцы, которые столкнулись с чем-то пугающим и чуждым, что полностью изменило нашу жизнь, потому что большинство из нас не первые австралийцы.Однозначно хоть пища для размышлений.

Новый Южный Уэльс также вернулся в школу на этой неделе

1 мая 2020 года, 11:20

И там тоже произошел очень похожий хаос, с некоторой степенью противоречивых советов штата и федерального правительства; Премьер-министр Нового Южного Уэльса Глэдис Бережиклян внедрила полное дистанционное обучение как минимум до 11 мая, несмотря на настойчивые требования федерального правительства о возобновлении работы.

Тем не менее, в начале второго семестра возникли некоторые новые проблемы — сейчас, более чем две недели назад, люди начинают чувствовать, что ситуация стабилизируется.Число новых случаев COVID-19 падает, и однообразие домашнего обучения начинает уставать, что соблазняет родителей отправлять детей (особенно детей младшего возраста) в школу раньше.

Это также осложняется федеральным правительством, которое с тех пор скорректировало свой подход, основываясь на первоначальной напряженности в отношениях с Викторией. Сейчас они просто предлагают частным и католическим школам финансовые стимулы для возобновления работы — в частности, 25% -ный аванс по сравнению с финансированием в следующем году, если половина их учеников вернется в классы к 1 июня.По всей стране есть тысячи подходящих школ.

Те, кто более непреклонен в отношении дистанционного обучения, в том числе премьер Бережиклян, премьер Палащук из Квинсленда и премьер Эндрюс из Виктории, предполагают, что школам в настоящий момент будет трудно справиться с большим количеством учеников. Учителя будут подвергаться большему риску, и выполнение домашнего обучения может быть поставлено под угрозу. Кроме того, было бы намного сложнее закрыть школы после открытия, чем просто держать их закрытыми до тех пор, пока мы не будем уверены.

Школы Нового Южного Уэльса планируют поэтапное возвращение в школу на основе таких вещей, как алфавит, почтовые индексы, группы года и т. Д., Или с ограниченным количеством дней недели, доставляемых лично.

Дома VCAA проводит вебинары, чтобы дать советы учителям и директорам, которые проходили 30 апреля и 1 мая. Поскольку апрель подходит к концу (уже — он, честно говоря, казался таким коротким), также существует возможность повторного открытия школ. поскольку другие секторы вскоре чувствуют себя в пределах досягаемости, хотя и не без некоторого элемента риска.

Ключевые изменения блоков 3 и 4

24 апреля 2020 г., 19:40

VCAA изложила некоторые изменения, которые произойдут с блоком 3 VCE. Во-первых, он рекомендовал школам отложить завершение блока 3 до 26 июня. Это должно дать каждому больше времени, чтобы точно выяснить, как SAC будут администрироваться или модифицироваться, и должны ли они быть выполнены на месте. Крайний срок подачи школами результатов по Блоку 3 также был перенесен на 12 октября.

Что касается Блока 4, в настоящее время проводится проверка того, можно ли уменьшить количество SAC.

Даты VCAL также должны измениться, чтобы это происходило параллельно с VCE, хотя не будет изменений в содержании или оценке.

VCAA также изменил последний день для официальной регистрации или выхода из подразделений VCE 3–4 на 8 июня и с модулей 1–2 VCE на 9 ноября. Это означает, что учащиеся 11 класса будут иметь больше возможностей выбирать и менять предметы во 2 семестре.

Что касается технической поддержки, правительство Виктории будет предоставлять компьютеры и SIM-карты в аренду школам, поэтому обращение к школьной администрации — это первая возможность. Вы также можете обратиться за помощью в Государственную помощь школам.

Наконец, VCAA также пытается поддержать учителей, открывая новые каналы связи, по которым они могут получить более конкретную и подробную информацию от экспертов. Я не совсем понимаю, какая информация предоставляется, но вот что они написали об этом:

«Учителя F – 10 и старшие классы средней школы могут получить доступ к двум новым интерактивным каналам связи с 27 апреля 2020 года.Это позволит учителям задавать вопросы и получать ответы в режиме реального времени от наших предметных экспертов из всей организации ».

Как выглядит семестр 2

23 апреля 2020 г., 10:51

На данном этапе викторианские школы по умолчанию работают удаленно. Ранее на этой неделе среди учителей и родителей была некоторая неразбериха, но сейчас, похоже, все утихает. Учитывая, что многие учителя проводили каникулы, корректируя и переделывая уроки для онлайн-обучения, их разочарование, вероятно, понятно в этом свете.

Однако до сих пор нет единой национальной основы того, как школы должны работать в среднесрочной и долгосрочной перспективе. Например, в школах Квинсленда на данный момент требуется только 5 недель удаленного обучения, но при этом необходимо убедиться, что дети основных работников все еще могут посещать школу лично, и предоставить SIM-карты и ноутбуки для учащихся, которые в них нуждаются.

Департамент образования штата Виктория предоставил учащимся и их родителям советы по обучению на дому, переведенные на несколько языков.Один из новых лакомых кусочков заключается в том, что небольшим группам студентов, которым необходимо собрать и выполнить требования к обучению на месте, будет разрешено это сделать. Я не могу себе представить, чтобы под этим зонтиком подпадало множество требований, но это будут решать отдельные школы.

Послушайте репетитора 47 по английскому языку и литературе 40, Сара о своем опыте репетиторства

17 апреля 2020 г., 10:12

репетитор немного лучше, это видео для вас! Лиза недавно встретилась с Сарой, одним из замечательных наставников LSG, и они рассказали о жизни репетитора, различных опытах обучения и даже о том, каково это проводить обучение онлайн .

Противоречивые советы федерального министра образования ‍

11 апреля 2020 г., 10:41

К сожалению, вышестоящие органы дали несколько противоречивые советы. В то время как правительство штата указало, что государственные школы перейдут на дистанционное обучение во втором семестре, у федерального (национального) правительства есть другие идеи.

9 апреля министр образования Дэн Техан попросил независимые и католические школы сохранить доступность обучения в классе, рискуя потерять федеральное финансирование.Это особенно сбивает с толку для викторианцев, поскольку правительство штата сыграло решающую роль в реализации удаленного семестра 2 для государственных школ.

Это сложный сценарий, потому что федеральное правительство финансирует независимые и католические школы, а правительство штата управляет государственными школами.

Это определенно нормально — расстраиваться из-за этого — исполнительный директор независимых школ штата Виктория Мишель Грин описала это как «невозможную ситуацию … застрявшую между противоречивыми советами властей штата и федеральных властей.”

Федеральное правительство считает, что детям основных передовых рабочих нужен вариант учебы, и у них может не быть другого выбора из-за занятости их родителей. Однако премьер-министр также сказал, что решения о том, что именно будет происходить в школах, должны принимать штаты и территории.

Мы ожидаем дополнительных разъяснений по этому поводу в течение длинных выходных и в последующие дни. ‍

Последние изменения в VCE ‍

10 апреля 2020 г., 20:50

Итак, что именно происходит с этим прямо сейчас?

Школы вновь открываются после Пасхи, но школы будут работать удаленно в течение 2 семестра .Будет объявлено позже, будет ли это продлено до Срока 3 или нет.

Студенты 12-го класса получат ATAR за работу, выполненную в 2020 году . GAT будет проходить в октябре или ноябре вместо июня; экзамена переносятся не раньше декабря. Экзамены могут быть изменены или сокращены , но пока ничего достоверно не объявлено. Есть Plan-Bs , чтобы либо отложить экзамены, если это необходимо, либо получить ATAR из вашего GAT.

Однако это не должно повлиять на поступление в высшее учебное заведение — обычно между экзаменами VCE и началом учебы в университете существует большое окно, и правительство ведет диалог с университетами о переносе начала 2021 года, если это необходимо.Процессы приема могут выглядеть по-разному в зависимости от степени влияния на экзамены, но университеты стремятся к тому, чтобы был справедливым, последовательным и прозрачным. В первый год обучения также могут быть дополнительные, базовые или промежуточные классы.

Если у вас нет технологии для дистанционного обучения , правительство одолжит , 4000 SIM-карт и 6000 ноутбуков . Они также будут работать с Food Bank , чтобы обеспечить их получение студентами, которым нужны клубы для завтраков и обеды.Транспортные услуги (школьные автобусы, транспорт для инвалидов и метро) будут работать в обычном режиме.

Я очень сомневаюсь в этом…

Вы не одиноки. Многие люди, в том числе студенты, сталкиваются со всевозможными проблемами в связи с происходящими изменениями, и нет ничего постыдного в том, чтобы чувствовать себя бессильным или нуждающимся в дополнительных ресурсах в это время.

Если вы или ваша семья испытываете финансовые затруднения, вы можете иметь право на получение пособия для молодежи или выплаты JobKeeper.Существуют также гранты на поддержку художников и креативщиков , а также средств защиты от сдачи в аренду , если вы или ваша семья являетесь арендаторами .

Если у вас возникли семейные проблемы, у Legal Aid Victoria есть ресурсы.

Если ваше психическое здоровье было затронуто, вы можете позвонить:

Beyondblue:

1300 224 636

Headspace:

1800 650 890

Kids Helpline:

1800 551 800

Если вам нужна поддержка VCE или школьные задания, у нас будет много контента в нашем блоге и на канале YouTube , чтобы помочь вам решить любые проблемы.У нас также есть команда опытных преподавателей для онлайн-обучения.

Может быть, это охватывает все основы, но, скорее всего, это не так — отдельные обстоятельства сейчас действительно разные, а обстоятельства в обществе постоянно меняются.

Помимо личных обстоятельств, вы также можете чувствовать себя немного неуверенно по поводу усиления полицейской службы или исключения трудящихся-мигрантов из системы защиты заработной платы.

Могут ли быть какие-то альтернативы полицейской деятельности, может быть, какая-то служба доставки на уровне сообществ, чтобы гарантировать, что наиболее уязвимые слои общества остаются хорошо обеспеченными ресурсами? И обязано ли правительство защищать заработную плату не только австралийских граждан, но и австралийских налогоплательщиков (любой, кто живет в Австралии, является австралийским налогоплательщиком).

О чем стоит подумать, если вы еще не сделали устную презентацию…

Дистанционное обучение затруднено — как вы можете гарантировать, что ваши оценки останутся на высоком уровне?

10 апреля 2020 года, 11:20

По всему штату студенты и учителя переходят на дистанционное обучение — и это было непросто. Есть несколько вещей, которые вы можете сделать, чтобы ваше образование не подвергалось риску и оставалось на высоком уровне. Чтобы узнать больше об этих стратегиях, ознакомьтесь с публикацией в блоге, созданной моей коллегой-наставником Энджи, здесь.

Дистанционное обучение означает, что многие ученики всех возрастов беспокоятся о том, как они смогут получить доступ к индивидуальной поддержке со стороны учителей, занятых адаптацией своих методов обучения и планов уроков, которые часто не могут уделить ученикам индивидуальное внимание, которое они заслуживают из-за этой пандемии. Что ж, услуга онлайн-обучения Lisa’s Study Guides соединяет студентов с опытными преподавателями, которые набрали 9% лучших баллов или выше при недавнем завершении VCE. Чтобы узнать больше о том, как мы можем работать с вами, чтобы дать вам возможность контролировать свое обучение, перейдите на нашу информационную страницу здесь.

Лиза также создала видео, в котором рассказывается о том, что влечет за собой онлайн-обучение. Не забудьте проверить это ниже, чтобы узнать больше!

‍

Что делает федеральное правительство?

10 апреля 2020 года, 9:26

Возможно, вы слышали термин «пакет экономических стимулов». Это относится к тому моменту, когда правительство берет деньги в долг (т. Е. Увеличивает государственный долг) и по существу отдает их людям, чтобы не нарушать «обычный бизнес», даже если это могут быть наши рабочие места и наша социальная жизнь.Даже если у вас больше нет источника дохода, государственные платежи теперь можно тратить на предметы снабжения, которые позволяют вам выжить, поддерживать бизнес на плаву и обеспечивать работу их работников. Без каких-либо стимулов экономические последствия COVID-19 будут гораздо более масштабными.

Премьер-министр Скотт Моррисон ввел в действие ряд экономических стимулов, которые играют большую роль в сглаживании кривой. Сюда входят гарантии заработной платы (выплаты JobSeeker / JobKeeper), которые очень похожи на универсальный базовый доход — каждый *, кто сейчас не работает, получает от государства равные регулярные выплаты, покрывающие их основные потребности.

Подобные правила позволяют каждому *, независимо от уровня его дохода заранее, обойтись и остаться дома без необходимости искать новую работу, пока выходить на улицу опасно (и незаконно).

Австралия и раньше принимала аналогичную политику — тогдашнее лейбористское правительство ввело экономические стимулы во время финансового кризиса 2009 года, — но тогда Скотт Моррисон был ярым критиком.

Наконец, хотя меры Австралии по борьбе с COVID-19, похоже, работают хорошо, возникают две большие проблемы.Один из них — это Пасха, длинные выходные, куда люди обычно ходят гулять. На этот раз их предупреждают, чтобы они оставались дома.

Другой пример — начало второго семестра, когда более миллиона викторианских студентов обычно были в разъездах. Переход к дистанционному обучению предотвратит это в попытке продолжить сглаживание кривой COVID-19.

* все, кто имеет на это право — сюда в настоящее время не входят обладатели временной визы, многие временные работники, люди, работающие в сфере искусства и развлечений, благотворительные организации и т. Д.

В цифрах: состояние вируса

8 апреля 2020, 13:45

По состоянию на среду, 8 апреля, мы зарегистрировали 5844 случая COVID-19 по всей стране, из них 1212 — в Виктории, где было проведено 60000 тестов.Среди них:

• 12 скончались

• 45 находятся в больнице, в том числе 12 в отделении интенсивной терапии

• 101, по всей видимости, возник в результате передачи инфекции по месту жительства

• 736 выздоровели

Чтобы контролировать скорость Во время вспышки болезни премьер-министр штата Виктория Дэниел Эндрюс ввел ряд нормативных актов, поощряющих социальное дистанцирование. Они носили все более строгий характер: от закрытия второстепенных предприятий и ограничения размера общественных собраний до правил не выходя из дома, которые теперь подлежат исполнению — вы, возможно, слышали о них как о «ограничениях на третьем этапе».

В рамках этих ограничений вы можете законно покидать дом только по четырем причинам:

• Получение еды и предметов снабжения

• Обращение за медицинской помощью

• Физические упражнения (в которых участвуют группы не более 2 человек)

• Работа и учеба (где удаленные возможности недоступны)

Существуют также штрафы на месте в размере 1 652 долларов США для любого, кто уличен в нарушении этих ограничений, и до 114 таких штрафов были наложены за один день. С 21 марта полиция штата Виктория провела 16 039 выборочных проверок домов и второстепенных предприятий.Людей штрафовали за то, что они приглашали друзей на званые обеды, развлекались с видеоиграми и даже тусовались в парке.

Однако на данном этапе есть признаки того, что эти ограничения могут окупиться, и что Австралия «сглаживает кривую» по сравнению с другими странами, особенно с другими западными демократиями, такими как США (которые сейчас лидируют в мире по COVID-19. случаев) и Великобритании (где премьер-министр заразился вирусом). «Сглаживание кривой» в основном означает, что новые случаи растут более медленными темпами («ровное» увеличение), а не экспоненциально (более резкое увеличение).

Что означает коронавирус для VCE

7 апреля 2020 года, 17:35

Прямо сейчас такая неопределенность, и каждый имеет право беспокоиться. Для VCE это не исключение — для нас нормально быть неуверенными и беспокоиться о том, что произойдет с результатами наших исследований и ATAR. Итак, чтобы успокоить вас, Лиза (основательница Lisa’s Study Guides) недавно создала видео, в котором рассказывается о том, что коронавирус означает для VCE в 2020 году. Посмотрите это ниже …

«Закончу ли я VCE?» И другие ответы на COVID-19.

7 апреля 2020 г., 12:00

Вы слышали о Love in the Time of Cholera ; теперь готовьтесь к VCE во время коронавируса. Насколько нам известно, VCE действительно все еще продолжается, и если вы в настоящее время участвуете в 12-м классе, похоже, что вы, как обычно, будете на пути к выпуску в конце 2020 года.

Значит, нам все равно придется сдавать SAC и экзамены?

Ага.VCAA позволила школам управлять SAC либо удаленно, либо откладывать их до возобновления очных занятий. Ваше учебное заведение примет собственное решение о том, как вы на самом деле будете проходить SAC — если у вас есть требования к личному доступу или особые положения, лучше всего поговорить с ними. То же самое и с тем, как школы на самом деле доставляют контент — на данный момент все это довольно гибко.

Что делать, если я боюсь, что мне будет хуже в онлайн-SAC?

С одной стороны, похоже, что VCAA довольно сильно увеличивает возможность отложить SAC до тех пор, пока школа не возобновит работу.С другой стороны, они предлагают, чтобы онлайн-SAC доставлялись как можно более обычным образом, если школы не могут принять задержку. Это означает, что, как и в реальном SAC, будет ограниченное время и потенциально ограниченный доступ к ресурсам.

Они также напоминают нам, что даже если SAC подключены к Интернету, ваши фактические числовые результаты менее важны, чем ваш «правильный рейтинг». Чтобы определить это, отдельным школам рекомендуется «подтверждать» удаленные результаты SAC с помощью классных оценок, когда они возвращаются.Вы вполне можете получить лучшее из обоих миров.

В целом, пока все находятся в одной лодке, и опасения по этому поводу широко распространены (и справедливы!). Делайте все, что в ваших силах, и ваши усилия отразятся на вашем рейтинге в конце всего этого. Не забывайте, что оценки SAC также модерируются VCAA в конце года.

Получу ли я ATAR?

Да, и они по-прежнему будут рассчитываться таким же образом (на основе оценок, статистической модерации и результатов исследования).Помните, что результаты обучения и ATAR также являются рейтингами, и все проходят это вместе; все делают / могут делать только лучшее, что могут в данных обстоятельствах.

По мере изменения ситуации VCAA также будет держать всех в курсе того, меняются ли ключевые даты или нет. Это может включать в себя такие вещи, как:

• Начало семестра 2 (15 апреля)
• Крайний срок для регистрации / отказа от VCE (27 апреля)
• Тест на общие достижения (10 июня)
  

Они также будут «давать советы школам каждый понедельник с начала 2 семестра», так что все будут двигаться в одинаковом темпе в эти странные и трудные времена.

COVID-19, безусловно, беспрецедентен. Необходимость социального дистанцирования порождает немало проблем, и мы все адаптируемся, насколько это возможно. В Lisa’s Study Guides мы вносим свой вклад, перемещая все уроки в онлайн; это вариант, с которым наши преподаватели работали в течение многих лет, и теперь это стало необходимостью, чтобы минимизировать риски в сообществе.

Тем не менее, онлайн-ресурсы по-прежнему будут доступны как для ваших учителей, так и для нас. Если вам что-нибудь понадобится, свяжитесь с нами.

Также возникнут и другие проблемы, например, если на какое-то время подорвутся совместные учебные программы и общая общественная жизнь. Найдите время для своих хобби, где сможете, и как можно больше поддерживайте связь с друзьями.

Но где все это оставит меня, когда я закончу ?

Это действительно отличный вопрос — 2020 год едва ли наступит сам по себе, поэтому определенно нормально беспокоиться о будущем и о том, будете ли вы готовы вернуться к жизни снова в 2021 году, одновременно путешествуя по всему новому миру. университета.

Честно говоря, мы думаем, что вы будете подготовлены лучше других. Университет ставит перед большинством студентов задачу быть более независимыми и самостоятельными, чем когда-либо прежде — это место, где вы должны выбрать, приходить ли и активно оставаться в курсе всего с меньшим количеством контактов и поддержки. Вы выйдете из 2020 года, уже столкнувшись со многими из этих проблем (и это также подготовит вас к жизни за пределами Университета!).

И кто знает, как это повлияет на образование в будущем! Это дало каждому — не только вам, но и вашим учителям, родителям и директорам — некоторое пробуждение в отношении технологий.Классы могут уже никогда не выглядеть как раньше, даже когда мы вернемся.

А пока принимайте это ежедневно. Оставайтесь дома, когда это необходимо, по возможности старайтесь придерживаться распорядка и делайте все, что в ваших силах. Если вам необходимо получить доступ к службам поддержки, попробуйте следующее:

BEYOND BLUE —

HELPLINE: 1300 22 4636

HEADSPACE —

000 KELPLINE: 9 650000 8 HELPLINE —

HELPLINE: 1800 551 800

Более подробную информацию о VCAA и о том, как VCE будет действовать, можно найти по этим ссылкам.Ожидайте, что они будут периодически обновляться.

VCAA — последние новости о новом коронавирусе

VCAA — Непрерывность обучения

Департамент образования — Коронавирус

Добро пожаловать в новостную ленту LSG COVID-19

60007 апреля 2020 г., 12:40 9000! Привет, 12:40 9000! Меня зовут Марк, и я работаю репетитором и создателем контента в LSG около трех лет. Из-за крайне нестабильного характера пандемии COVID-19 произошли некоторые изменения в нашей работе.Одна из них — это новостная лента, которую я буду использовать для регулярного предоставления обновлений о любых изменениях в VCE, образовании или состоянии вируса в целом.

Мы также планируем внедрить чат-бота в Facebook Messenger, где вы сможете напрямую обращаться за помощью. Это следует за более широким движением в секторе образования к дистанционному обучению, которое в настоящее время практикуют все наши преподаватели.

Коронавирус, несомненно, повлиял на VCE и среднее образование. Что нам известно на данный момент:

• В этом году планируется реализация VCE, хотя и не без серьезных изменений.Учащиеся 12-го класса получат ATAR для обучения в 2020 году.

• Школы могут либо отложить SAC до возобновления очных занятий, а или тем временем управлять ими удаленно. Официальный совет VCAA в любом случае заключался в том, что SAC следует администрировать как можно «обычно», с ограничениями по времени и доступу к ресурсам, даже если вы выполняете SAC дома. Школам рекомендуется проводить регулярные аттестации, даже если рассматриваются задержки.

• Школы также имеют возможность «подтверждать» SAC, проводимые удаленно, с большим количеством личных оценок при возобновлении занятий.

• Начало второго семестра в государственных школах перенесено на 15 апреля.

• Однако весь семестр 2 будет проводиться удаленно (если это абсолютно невозможно).

• Общий тест на успеваемость (GAT) будет отложен до октября или ноября. Экзамены 12 класса также будут отложены, скорее всего, на декабрь.

Следите за этой страницей, чтобы получить более подробную информацию об этих изменениях, а также о любых новых обновлениях по мере их разработки. А пока, если вы чувствуете стресс и хотите получить советы о том, как управлять удаленным обучением, посмотрите нашу предыдущую запись в блоге здесь или видео здесь.

Избегая клише | Lexico.com

Что такое клише?

Клише — это слова и фразы, которые использовались так часто, что перестали быть интересными или эффективными. Возможно, они начинались с ярких, изобретательных фраз, таких как «больной, как попугай», но их подхватили и использовали так широко и без разбора, что они утратили свое влияние и устарели.

Вот несколько примеров, в которых используются знакомые клише выражения:

Мы все еще больны, как попугай о результате.

Когда все сказано и сделано, в конце дня , я могу сказать, что изменил мир к лучшему.

(Первое из газеты, второе — из стенограммы телевизионной программы новостей.)

Клише — часть нашей повседневной речи — мы часто не осознаем, что используем их. Они также особенно часто встречаются в определенных типах писательской деятельности (например, журналистике) или сферах деятельности (таких как спорт, бизнес или политика), как показано двумя приведенными выше примерами.

Что плохого в использовании клише?

Когда вы пишете на более формальном уровне, лучше избегать использования клише. Они, как правило, раздражают людей, особенно если ими злоупотребляют, и могут даже создать впечатление лени или недостатка внимательного мышления. Некоторые люди просто отключаются, когда слышат клише, и поэтому могут упустить из виду то, что вы пытаетесь донести.

Вот список некоторых распространенных клише, на которые следует обращать внимание и избегать:

Как избежать использования клише

Как только вы заметили клише в своем письме, вам нужно перефразировать предложение.Вот несколько советов и стратегий, которые помогут вам в этом:

1. Подумайте, что на самом деле означает это клише.

Подумайте об основном смысле этого выражения: что оно на самом деле означает? Вы, вероятно, обнаружите, что некоторые ключевые слова приходят на ум либо как синонимы, либо как «ингредиенты» общего значения. Теперь вы можете:

• использовать одно из этих ключевых слов, чтобы полностью заменить клише
• искать их в тезаурусе, чтобы найти альтернативы

Если вам сложно придумать основное значение, попробуйте поискать клише вверх в словаре.Затем вы можете использовать слова из определения словаря в качестве отправной точки для поиска подходящих синонимов в тезаурусе.

2. Решите, действительно ли вам нужно это выражение.

Довольно много клише — это просто многословные «наполнители», то есть слова или группы слов, используемые только для поддержания потока речи или для дополнения речи. речь или письменное произведение. Если вы обнаружите такое штампованное выражение, вы можете просто удалить его полностью. Многословные, часто используемые фразы могут увеличить длину текста, но не улучшат его общего качества.

3. Перепишите свое предложение

Вот несколько примеров того, как вы можете заменить клише в своем письме, используя выборку выражений из списка клише.

Сначала вы увидите предложение, содержащее клише ( жирным шрифтом ). Во втором столбце дается его значение, ключевые слова выделены полужирным шрифтом , в третьем — — некоторые предложения о том, как действовать, а в последнем столбце исходное предложение переписано без клише.

Исходное предложение	Значение или ключевые слова	Предложения к действию	Переписанное предложение
Самые важные сайты в наши дни и возраст 9000 публичные лица любой организации.	сегодня , сегодня	используйте вместо этого одно из ключевых слов или найдите их в тезаурусе	Сегодня веб-сайты являются одним из наиболее значимых публичных лиц любой организации.
Его первая работа в промышленной зоне Великобритании оказалась боевым крещением .	a трудный введение в новую работу или деятельность	использовать ключевое слово или найти синонимы в тезаурусе	Его первая работа в промышленном районе Великобритании оказалась трудным началом его карьеры .
Долгосрочные перспективы службы выглядят довольно мрачными , сейчас .	сейчас	используйте ключевое слово или найдите альтернативу	Долгосрочные перспективы службы в настоящее время выглядят довольно мрачными.
В конце дня решение должен принимать сам министр.	наконец, в конечном итоге	используйте одно из ключевых слов или найдите альтернативы	В конечном итоге решение должен принимать сам министр.
Власти объявили, что они не потерпят употребления наркотиков в спорте в любом виде, форме или форме .	при любых обстоятельствах	в основном используется для выделения и может быть опущено без изменения значения	Власти объявили, что они не потерпят употребления наркотиков в спорте.
В заключительной сцене фильм замыкает круг .	вернуться к предыдущему положению или ситуации	перефразировать по строкам смысла	В заключительной сцене фильм возвращается к идеям, с которых он начался.
1970-е годы были временем, когда содержание под стражей без суда составляло номинала для курса .	что такое нормальный или ожидаемый в определенной ситуации	перефразируйте значение, используйте ключевое слово или найдите его синонимы	1970-е были временем, когда содержание под стражей без суда было нормальное явление.
Услуги по уходу за детьми в городских больницах не соответствовали назначению , говорится в отчете.	соответствуют необходимым стандартам	перефразируйте, используя данное значение, или найдите синонимы для ключевых слов	Согласно отчету, услуги по уходу за детьми в городских больницах не соответствуют требуемым стандартам
Компания считает, что данное требование практически невозможно выполнить.	во всех важных отношениях	в основном используется для выделения и часто может быть опущено	Компания считает, что это требование невозможно выполнить.
Из-за проблемной внутренней повестки дня премьер-министр выбрал путь наименьшего сопротивления .	Самый простой способ действий	Перефразируйте в соответствии с приведенным значением или найдите синонимы для ключевых слов	В условиях беспокойной внутренней повестки дня премьер-министр выбрал самый простой курс действий.

Ключевые моменты, которые следует помнить о клише

Хотя вы, вероятно, не можете полностью избежать клише, помните:

• Клише могут быть препятствием для общения и ясного выражения.
• Клише часто можно сократить до одного или двух слов, которые передают ваш смысл более ясно или оригинально.
• Клише иногда можно полностью удалить, не влияя на смысл предложения.

Вернуться к Клише и повторяющиеся выражения.

Вас также может заинтересовать:

Как избежать повторяющихся выражений

См. Дополнительную информацию в разделе «Типы клише и других избыточных выражений»

Как подготовиться к экзамену по английскому языку

Английский может быть сложной задачей для изучения.Независимо от того, имеете ли вы в виду английский язык или класс английского языка, который охватывает темы от грамматики и синтаксиса до литературы, написанной на английском языке, — это множество предметов , которые нужно охватить. Независимо от того, изучаете ли вы, как пожелать спокойной ночи на индийских языках или просто как пожелать спокойной ночи разными словами, есть несколько учебных привычек, которые вы должны попытаться освоить.

Подготовка к экзамену по английскому языку

Звучит как клише, но лучшее, что вы можете сделать, — это готовиться каждый день и не отставать от своей работы задолго до того, как придет время экзамена .Может быть трудно постоянно выполнять свою работу каждый день на всех уроках, но это окупится. Если вы постоянно занимаетесь тем, что изучаете, не составит труда понять, чего ожидать на экзамене.

Готовиться к экзамену по английскому намного сложнее, если вы не уделяете внимания каждый день. В таком случае вы, вероятно, многого не знаете, и вы можете обнаружить, что все свое учебное время тратите на то, чтобы изучить то, что вы уже должны были знать в первую очередь.Это означает, что , если у вас есть вопросы или вам нужно что-то объяснить, может быть слишком поздно. Это также означает, что у информации не будет возможности действительно проникнуть в нее, потому что вы будете пытаться выучить слишком много и слишком быстро.

Учеба лучше всего работает, когда вы просматриваете уже изученную информацию. Это помогает пробудить вашу память, так что вы вспомните то, что уже знаете. С другой стороны, обучение занимает больше времени, поэтому, когда вы пытаетесь выучить все за одну ночь, вам трудно вспомнить это на следующий день.Работая понемногу каждый день, вы можете быть уверены, что настроите себя на успех.

Изучение навыков английского языка

Когда вы пытаетесь выучить английский язык, особенно в качестве нового изучающего язык, подготовка к экзамену по английскому может быть очень сложной задачей. Расширение словарного запаса, знакомство с частями речи, правилами грамматики, синтаксисом и другой фонетикой может помочь вам научиться говорить и писать на английском языке. В английском есть множество сбивающих с толку правил с точки зрения структуры предложений, идиом и омонимов.Помимо изучения рабочей тетради по английскому языку или чтения рабочего эссе о том, как подготовиться к экзамену, существует ряд других стратегий.

Чтение периодических изданий, таких как журналы и газеты на английском языке, может помочь вам познакомиться с английским языком, который используется в разговоре между носителями английского языка. Хотя в книгах язык используется по-разному, газет и журналов могут помочь вам увидеть, как язык используется в разговорной речи. Точно так же прослушивание музыки, просмотр фильмов и телепередач на английском языке может помочь вам увидеть, как носители английского языка используют этот язык.Это может помочь вам, когда вы готовитесь к экзамену по английскому языку.

Изучение навыков грамматики английского языка

Если вам нужно выучить грамматику и синтаксис, лучше всего попрактиковаться в составлении схем предложений и убедиться, что вы точно знаете, каковы различные части речи. Такого рода обучение лучше всего проводить в сумме и не откладывать до последней минуты. Чтение рабочего эссе о том, как подготовиться к экзамену, не так полезно, как небольшое ежедневное обучение.

Создание рабочих листов по грамматике и синтаксису английского языка — отличный способ изучить правила грамматики. Кроме того, чтение книг — это еще один отличный способ узнать, что означает каждый бит пунктуации и почему это важно. Чем больше вы читаете, тем лучше будете знать английский.