Егэ по английскому языку 2018 бланки: Страница не найдена |

СЕКОЛА МЕНЕНГА КЕБАНГСААН ПАДАНГ ТЕМУ УДЗИАН СЕЛАРАС 1 ​​2018 БАХАСА ИНГГЕРИС ТИНГКАТАН 2 НАЗВАНИЕ: …………………………………………………………………………………………… …………….ФОРМА 2: ………………………………………………………………………………………………… ОТВЕТЬТЕ НА ВСЕ ВОПРОСЫ РАЗДЕЛ A Прочтите текст ниже . Первая и последняя строки правильные. Для остальных строк в каждой строке есть по одной грамматической ошибке. Подчеркните ошибку и напишите одно слово для исправления ошибки в отведенном для этого месте. Был приведен пример. Правильное слово не должно изменять значение предложения. В тексте

нет орфографических и пунктуационных ошибок.

(10 баллов) 1

РАЗДЕЛ B Вопрос 2 Прочтите следующий текст.Затем ответьте на вопросы (a) — (j).

2

Вопросы (a) — (j) Используя информацию из текста, заполните следующий графический органайзер.

(10 баллов)

3

Вопрос 3 Прочтите плакат ниже. Затем ответьте на вопросы (a) — (j).

ПРИМЕЧАНИЕ:

Обязательное присутствие всех учащихся. Все учащиеся должны собраться на школьной площадке в 8:45 утра в тот день, когда учащимся напоминают о необходимости принести собственное оборудование для уборки, указанное их учителями.

Вопросы (a) — (d): На основании плаката укажите, ВЕРНЫ или ЛОЖНЫ следующие утверждения. (а) Проект по очистке школьного комплекса будет проводиться в Секолах Мененгах Таман Индах (1).

______________ (1 балл)

(b) Все учащиеся должны присутствовать 24 июня 2016 года в своей школе.

______________ (1 балл)

(c) Студентам будет предоставлен бесплатный завтрак и обед.

______________ (1 балл)

(d) Уборочное оборудование будет предоставлено школой.

______________ (1 балл)

Вопросы (e) — (i): Внимательно прочтите плакат и ответьте на вопросы ниже. 4

(e) Где студенты должны собраться в день? ___________________________________________________________________________ (1 балл) (f) Что должны носить ученики в день? ___________________________________________________________________________ (1 балл) (g) Заполните таблицу соответствующим словом с плаката.

Значение

Word

(i) одежда (1 балл) (ii) собирается в одном месте (1 балл) (h) Как вы думаете, почему присутствие студентов является обязательным? __________________________________________________________________________ (1 балл) (i) Как вы думаете, почему учащиеся должны приносить свое чистящее оборудование? __________________________________________________________________________ (1 балл) (10 баллов)

РАЗДЕЛ C Вопрос 4 5

Прочтите текст ниже.Время дорого. Есть много способов, с помощью которых подросток может с пользой провести время. Чтение, по большому счету, — один из лучших способов конструктивно провести время. Чтение образовательных и информационных материалов помогает подростку расширить свои знания и сделать его более уверенным в себе, что позволит ему более позитивно представить себя сообществу. Подросток, который умеет распоряжаться своим временем, знает, что проводить время за чтением книг в библиотеке определенно более целесообразно, чем играть в компьютерные игры в киберкафе.Универсальная правда заключается в том, что начитанный человек широко известен в обществе и также высоко ценится. Физические упражнения и спорт — еще один способ провести время. Выполняя эти физические упражнения, подросток может поддерживать сильное и здоровое тело. Обладая подтянутым телом и здоровым духом, подросток тоже может полностью сосредоточиться на учебе. Подростки также должны потратить некоторое время на то, чтобы облегчить бремя своих родителей, помогая им в их повседневных делах. Протягивая руку помощи по дому, подросток становится более ответственным и независимым.Ответственный подросток часто является залогом счастливой и гармоничной семьи. Участие в социальных услугах также драгоценно наполняет время подростка. Подросток может подбодрить детей и стариков в их домах, проведя с ними некоторое время. Они могут учить детей и читать анекдоты старикам. Подросток в конце концов поймет, что сделать этих людей счастливыми никогда не сравнимо ни с чем другим, чего подросток может когда-либо достичь в своей жизни! Проведение времени с детьми и стариками каким-то образом сделает подростка более ответственным по отношению к своим братьям, сестрам и родителям.Помимо вышеперечисленного, подросток также может проводить свободное время, выполняя некоторую работу с частичной занятостью. Это снова поможет ему уменьшить финансовое бремя родителей и сделает его более ответственным человеком. Большинство современных подростков очень общительны и любят работать неполный рабочий день, чтобы заработать дополнительные карманные деньги, особенно во время длительных школьных каникул. Они тоже получают бесценный опыт работы. Короче говоря, поскольку время дорого стоит, потратить некоторое время на то, чтобы заниматься только необходимыми делами, сделает жизнь подростка более значимой, чем просто бессмысленная болтовня с друзьями часами.Общение тоже важно, но не до такой степени, что вы тратите драгоценное время подростка напрасно. Подросток, который эффективно распоряжается своим временем, со временем вырастет очень ответственным и надежным взрослым. Внимательно прочтите текст и ответьте на вопросы (a) — (i). а) Почему чтение считается одним из лучших способов конструктивного времяпровождения? 6

__________________________________________________________________________ (1 балл) (б) Как физическая активность помогает подростку лучше учиться? __________________________________________________________________________ (1 балл) (c) Назовите два других способа, помимо чтения и спорта, которыми подросток может конструктивно проводить свое время.(i) __________________________________________________________________________ (1 балл) (ii) __________________________________________________________________________ (1 балл) (d) Как подросток может подбодрить детей и стариков в их домах? __________________________________________________________________________ (1 балл) (e) Заполните таблицу соответствующим словом или фразой из текста. Значение

Слово / фраза

(i) полностью (1 балл) (ii) вознаграждение за потраченное время (1 балл) (iii) выполнение неважных случайных разговоров (1 балл) (iv) кого-то, кому можно доверять (1 балл) )

(е) Что еще можно сделать, чтобы поднять настроение или помочь старикам? Сделайте еще одно предложение.__________________________________________________________________________ (1 балл)

(ж) Помимо бессмысленной болтовни с друзьями в течение нескольких часов, займитесь еще одним занятием, которое может напрасно тратить время подростка. __________________________________________________________________________ (1 балл) 7

(h) Какой из немногих способов, описанных в тексте, вы выберете, чтобы потратить свое драгоценное время? Объясните причину. Выбор: ______________________________________________________________________ (1 балл) Причина: ______________________________________________________________________ (1 балл)

(i) Назовите два других способа, с помощью которых подросток может проводить свое время конструктивно.(i) __________________________________________________________________________ (1 балл) (ii) __________________________________________________________________________ (1 балл)

(15 баллов)

Вопрос 5 Внимательно прочтите приведенное ниже стихотворение. Затем ответьте на вопросы (a) — (d).

МОЙ ГЕРОЙ 8

(а) Кто, по вашему мнению, изображен в стихотворении? __________________________________________________________________________ (1 балл) (b) В четвертой строфе насколько храбрый отец персонажа? __________________________________________________________________________ (1 балл) (c) Какая черта характера отца упоминается в стихотворении? Назови одну.__________________________________________________________________________ (1 балл)

(d) Как вы думаете, важно быть храбрым? Обоснуйте свой ответ. __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ (2 балла) (5 баллов) 9

КОНЕЦ ВОПРОСА

Подготовил:

Проверено:

Проверено:

…………………………. (АХМАД БИН МАХМУД) Учитель английского языка

……………………………….МАДАМ АРНИ ШАЗЛИН Руководитель группы по английскому языку

……………………… PN ZAMNAH JUMAT GKMP BAHASA

10

Оценка и экзамены — International Baccalaureate®

Международный бакалавриат® (IB) оценивает студенческую работу как прямое свидетельство достижения поставленных целей курсов Дипломной программы (DP).

DP измеряют степень, в которой учащиеся овладели продвинутыми академическими навыками для достижения этих целей, например:

• анализ и представление информации
• оценка и построение аргументов
• творчески решает проблемы.

Также оцениваются базовые навыки, в том числе:

• сохранение знаний
• понимание ключевых концепций
• стандартными методами.

Помимо академических навыков, оценка DP поощряет международное мировоззрение и межкультурные навыки, где это возможно.

Результаты учащихся определяются по их успеваемости в соответствии с установленными стандартами, а не по положению каждого учащегося в общем рейтинге.

Использование внешней и внутренней оценки

IB использует как внешнюю, так и внутреннюю оценку в DP.

Внешняя оценка

Экзамены составляют основу оценивания по большинству курсов. Это связано с их высоким уровнем объективности и надежности.

Сюда входят:

• сочинений
• структурированных задач
• вопросов с кратким ответом
• вопросов-ответов
• вопросов с текстовыми ответами
• вопросов из практики
• вопросов с несколькими вариантами ответов, хотя они используются редко.

Внутренняя оценка

Оценка учителей также используется для большинства курсов.Сюда входят:

• устная работа на языках
• полевых работ по географии
• лабораторная работа по естествознанию
• исследований по математике
• художественных постановок.

Прочтите дополнительную информацию о понимании оценки DP.

• Запрос транскриптов и сертификатов DP

  The International Baccalaureate® (IB) предоставляет официальную расшифровку оценок DP.Перед публикацией результатов студенты могут запросить бесплатную отправку результатов в шесть университетов, а также запросить оплату дополнительных транскриптов.

  Международный бакалавриат — образование для лучшего мира

• Принципы и практика оценки IB

  IB уделяет большое внимание тому, чтобы оценка кандидатов была содержательной и справедливой.В следующих руководствах представлен обзор процесса оценки в наших программах.

  Изображение экзаменаторов

экзаменов и бланков | Английский

Экзамен на степень магистра

Экзамен на степень магистра гуманитарных наук разработан для развития ваших общих знаний об истории и разнообразии литератур на английском языке, способствует широкому, структурированному пониманию дисциплины, оставляя при этом возможность для значительного индивидуального выбора.Список литературы для экзамена, объединяющий британские, американские и англоязычные тексты, отражает новый дисциплинарный акцент на трансатлантических отношениях британской и американской литературы, а также рост «глобального английского» и его литературных проявлений. Подробную информацию см. В Справочнике для учащихся на 2018-2019 гг.

Вы должны подать форму экзамена на степень магистра как минимум за шесть месяцев до сдачи экзамена.

Существует также несколько форм для аспирантов, которые необходимо заполнить перед экзаменом.Вы можете найти эти формы на вкладке Academic в вашей учетной записи UAccess. Щелкните раскрывающийся список и выберите формы GradPath.

Скачать список для чтения M.A.

Общий экзамен по портфолио на степень магистра

Общий экзамен на получение степени магистра состоит из рефлексивного утверждения и трех основных работ или их эквивалентов, написанных для курсов, пройденных в течение вашей программы обучения. Преподаватели, для которых были написаны статьи, должны письменно указать, что эссе соответствуют стандартам степени магистра.Загрузите форму оценки экзамена на степень магистра.

Размышляющее утверждение должно представлять собой эссе объемом от 750 до 1250 слов, которое включает следующие соображения:

• Размышление о любых изменениях и / или росте между временем до вступления в программу и сейчас.
• Соответствие вашей конкретной курсовой работы вашему обучению.
• Планы на будущее по профессиональному развитию: формальные курсы, диалог с коллегами-учителями, изменение учебной программы в вашей школе и т. Д.

К пятой неделе семестра, в котором вы собираетесь сдавать экзамен, вы должны представить в оценочную комиссию одностраничный проспект, в котором указывается, как должно быть настроено портфолио.Экзаменационная комиссия будет состоять из директоров программ для выпускников факультета английского языка.

к.т.н. Квалификационный экзамен

Выпускной колледж требует, чтобы «каждый потенциальный кандидат должен сдать квалификационный экзамен в предлагаемой основной области». Чтобы поступить в докторантуру Студенты программы должны сдать квалификационный экзамен, демонстрирующий их способность выполнять работу, ведущую к кандидатуре на соискание докторской степени.

Студенты, получившие степень магистра по нашей литературной программе, должны сдать квалификационный экзамен как можно скорее после сдачи M.A. Экзамен, желательно в течение того же семестра, но ни в коем случае не позднее последнего семестра по программе MA (обычно для GAT — шестой семестр). Вам не разрешат посещать занятия для получения степени доктора философии. степень, если вы не сдали экзамен в установленный срок. Квалификационный экзамен не может быть сдан более одного раза.

Полную информацию и процедуры экзамена см. В Справочнике для учащихся.

Форма запроса на квалификационный экзамен

Комплексный экзамен

Для комплексных экзаменов вы подготовите три основных направления (период, жанр и два основных автора), определенные в тесной консультации с вашим комитетом и с одобрения директора программы по литературе для выпускников.По согласованию с вашим комитетом вы разработаете список литературы для экзаменов для каждой области концентрации. Комплексный экзамен состоит из четырехчасового письменного экзамена по каждой из трех областей, за которым следует трехчасовой устный экзамен по всем трем областям. Вам следует сдать комплексный экзамен после вашего последнего семестра курсовой работы. Письменный экзамен может быть сдан повторно один раз, если это рекомендовано комитетом.

Полную информацию и процедуры экзамена см. В Справочнике для учащихся.

Вы должны подать форму комплексной программы областного обучения помощнику по административным вопросам по программе литературной программы для выпускников не менее чем за шесть месяцев до того, как вы начнете сдавать первый раздел письменного экзамена. К этой форме должен быть приложен утвержденный список для чтения, который завершает как состав комитета, так и списки литературы. После того, как форма находится в файле, ее можно изменить только путем обращения к директору программы.

Есть также несколько форм аспирантуры, которые необходимо заполнить до начала письменных экзаменов .Вы можете найти эти формы на UAccess в разделе «Академика». Щелкните раскрывающийся список и выберите формы GradPath.

Описание цели диссертации

В течение шести недель после сдачи комплексного экзамена вы должны выбрать трех членов диссертационного комитета и предоставить директору программы по выпускной литературе имена вашего директора и двух других членов комитета. После создания комитета любые изменения должны быть одобрены Директором.

Когда вы представляете имена членов вашего комитета директору программы, вы также должны подать краткое изложение цели (не более одной страницы), подписанное всеми членами комитета, с указанием области (областей) исследования диссертации. будет заниматься и сосредоточиться на наборе проблем, которые он решит. Если изложение цели диссертации приходится на зимние или летние каникулы, оно должно быть утверждено и подано не позднее, чем через три недели после начала осенних занятий для документов, срок подачи которых наступает во время летних каникул; через три недели после начала весенних занятий для документов, которые необходимо сдать во время зимних каникул.

Скачать заявление о целях диссертации

Диссертация

Срок подачи заявки на диссертацию — не позднее, чем через шесть месяцев после сдачи комплексных экзаменов. Подготовленный по согласованию с вашим диссертационным комитетом из трех человек, он должен содержать не более десяти страниц и должен описывать характер ваших проектов, его отношение к существующим научным исследованиям и критике по этому вопросу, а также его потенциальный вклад в эту область.

Скачать обложку диссертации

вопросов к экзамену New York English, переработанных из старых тестов

Большая часть вопросов на текущем экзамене штата Нью-Йорк по английскому языку для 3–8 классов была взята из старых тестов на веб-сайте практики, что, как стало известно в четверг, вызывает вопросы об их законности.

«Это академическая халатность», — сказала Фрэнсис Квеллер, основательница репетиторской компании Kweller Prep.

Учащиеся заявили, что были шокированы, увидев те же самые вопросы с несколькими вариантами ответов, которые они использовали при подготовке к экзаменам в средней школе.

«Родителям будет невозможно узнать, где находятся их дети, и каждый выглядит гением после повторных вопросов», — сказал Квеллер. «Теперь Нью-Йорк может притвориться, что не было никакой потери в обучении — утверждение, которое, как мы все знаем, не соответствует действительности.”

Одна опытная учительница Департамента образования, которая наблюдала за экзаменами более десяти лет, сказала, что она была поражена, увидев дословно повторяющиеся вопросы.

«Эти тесты бессмысленны», — сказала она. «У вас будет куча завышенных оценок. В чем был смысл? Я давно этим занимаюсь. Я никогда раньше такого не видел ».

Департамент образования штата Нью-Йорк, который безуспешно обратился к федеральному правительству с просьбой об отказе от испытаний в этом году, заявил, что пандемия сделала невозможной разработку новых вопросов.

«Неспособность NYSED задавать вопросы для полевых тестов во время пандемии потребовала, чтобы ранее задаваемые тестовые вопросы использовались в том случае, если наш запрос об отказе от оценки не был одобрен USDE», — заявила официальный представитель Эмили ДеСантис. «Решение использовать ранее заданные тестовые вопросы в этом необычном году было основано на рекомендациях признанных на национальном уровне экспертов в области оценивания.«

Студенты и родители рассказали The Post, что вопросы были экспортированы прямо из старых тестов на engageny.org, государственном веб-сайте, на котором проводятся практические экзамены.

«Это то место, куда ходят дети», — сказал городской родитель. «Когда мой ребенок вышел из теста, она сказала, что вопросы были взяты с сайта. Это шутка.»

Другие сообщили, что многие вопросы были взяты из государственных тестов 2018 года, представленных на сайте, и что они были удалены после того, как начали просачиваться жалобы.

Как мэра Билла де Блазио, так и канцлера новых школ Мейши Росс-Портер спросили, не лишили ли экзамены какой-либо диагностической ценности на несвязанной пресс-конференции в четверг, но они отказались от прямых ответов.

«В этот момент мы живем в совершенно другом времени», — сказал Росс-Портер. «Тест предоставит нам информацию, которую мы будем использовать для информирования о том, как мы поддерживаем студентов. Семьи принимают решение о прохождении теста, потому что им нужна эта информация. Поэтому мы надеемся поддержать их в использовании этой информации снова, когда мы будем принимать решения о том, как поддержать обучение студентов.”

Ссылаясь на потрясения, вызванные коронавирусом, официальные лица штата обратились к федеральному правительству с просьбой об отказе от испытаний в этом году, но получили отказ.

Plus One English Вопросник за предыдущий год март 2018

Kerala Plus One English Вопросник за предыдущий год за март 2018 с ответами

Допустимое время: 2 ^1/2 часа
Время охлаждения: 15 минут
Максимальное количество оценок: 80

Общие указания кандидатам:

• В дополнение к времени написания 2 ^1/2 часа предусмотрено «время охлаждения» 15 минут.
• Вам не разрешается ни писать свои ответы, ни обсуждать что-либо с другими во время «отдыха».
• Внимательно прочтите вопросы, прежде чем отвечать.
• Все вопросы являются обязательными, возможен только внутренний выбор.
• Когда вы выбираете вопрос, на все подвопросы нужно отвечать из одного и того же вопроса.
• Электронные устройства, кроме непрограммируемых калькуляторов, в Экзаменационный зал не допускаются.

(Вопросы 1–6): Все вопросы обязательны.На каждом по два балла. (6 × 2 = 12)

Вопрос 1.
В своем эссе «Общество мертво?» Эндрю Салливан говорит о многих вещах, которые упускает «поколение iPod». У нас теперь «поколение смартфонов». Какие маленькие радости жизни упускает новое поколение, когда они слишком увлечены своими смартфонами? Напишите свои ответы в двух предложениях.
Ответ:
Когда новое поколение слишком увлечено своими смартфонами, они упускают многие вещи — забавный фрагмент подслушанного разговора, который остается с ними, вид детей, которые вернут их в детство, пение птиц, погода, акценты и смех окружающих.Они также упускают те мысли, которые приходят им в голову, когда они позволяют им бесцельно блуждать среди фонового шума человеческой и механической жизни.

(Вопросы 2 и 3): прочтите строки из стихотворения «Крушение Титаника» и ответьте на следующие вопросы.

И с ними по коридорам всех времен,
История Титаника будет звучать возвышенно,
Ибо никогда не было мужества более благородным и правдивым,
Тогда было показано той ночью Экипажем Титаника.

Вопрос 2.
Почему говорят, что история Титаника должна звучать возвышенно?
Ответ:
История Титаника должна звучать возвышенно, потому что команда Титаника проявила великое мужество, которое было благородным и правдивым. Вместо того, чтобы спешить, чтобы спастись в спасательных шлюпках, Экипаж помог женщинам, детям и другим пассажирам спастись в спасательных шлюпках, и они сами спустились в морские глубины вместе с тонущим Титаником.

Вопрос 3.
Чья здесь храбрость упоминается?
Ответ:
Отвага экипажа Титаника.

(вопросы 4–6): прочтите отрывок, приведенный ниже, и ответьте на следующие вопросы.

Кто-то путешествует по делам, кто-то в поисках здоровья. Но ни хилые, ни деловые люди не наполняют гранд-отели и карманы их владельцев. Как говорится, это те, кто путешествует ради удовольствия. Туристы — это в основном очень мрачное племя. Интересно, зачем они приезжают за границу.

Дело в том, что очень немногие путешественники действительно любят путешествовать.Если они идут на неприятности и идут на расходы, то не столько из любопытства, развлечения или потому, что им нравится видеть вещи красивыми и странными, сколько из своего рода снобизма. Люди путешествуют по той же причине, что и коллекционируют произведения искусства: потому что это делают лучшие люди. Быть в определенных местах на поверхности земли — это социально правильно; и, побывав там, человек превосходит тех, кто этого не делал. Более того, путешествие дает возможность поговорить, когда вернешься домой. Тем для разговора не так много, чтобы можно было упустить возможность пополнить свой магазин.

Вопрос 4.
Выберите слова, которые имеют значение «пренебречь» и «любопытство» из вариантов, приведенных ниже.
пропустить, смешать, любознательность, неуверенность
Ответ:
пренебречь — упустить
любопытство — любознательность

Вопрос 5.
Почему, по мнению автора, люди путешествуют?
Ответ:
Люди путешествуют по делам и в поисках здоровья. Они тоже путешествуют, особенно туристы, потому что хотят быть социально корректными. Путешествуя по разным местам, они чувствуют себя выше тех, кто туда не ходил.Более того, путешествия дают людям о чем поговорить, когда они возвращаются домой. Путешествие дает им новые темы для разговора.

Вопрос 6.
Писатель говорит нам, что люди, которые путешествуют, редко находят счастье. Согласны ли вы с этим утверждением? Оставляйте свои комментарии.
Ответ:
Я не согласен с автором. Путешествие доставляет удовольствие тем, кто любит путешествовать. Когда вы видите экзотических птиц и животных, исторические места и памятники, великие города и их чудеса, разных людей, их культуры и стили, вы определенно чувствуете себя счастливыми.Какой путешественник не почувствует себя счастливым, глядя на Тадж-Махал, Эйфелеву башню в Париже или Великую Китайскую стену?

(вопросы 7–10): ответьте на любые три вопроса. На каждом по четыре балла. (3 × 4 = 12)

Вопрос 7.
Перечитайте приведенный выше отрывок (для Вопросов 4–6) и напишите точно, уменьшив отрывок до 1/3 ^и его длины.
Ответ:
Путешественники бывают разные. Кто-то путешествует по делам, кто-то путешествует в поисках здоровья.Но некоторые, туристы, путешествуют ради удовольствия. Писатель считает, что многие туристы путешествуют не из-за своего любопытства, веселья или желания увидеть красивые и странные вещи, а из снобизма, чтобы просто похвастаться и похвастаться.

Вопрос 8.
Если жертвой жестокого обращения является женщина, она должна нести на себе стигму и позор всю свою жизнь. Итак, женщины-жертвы даже не упоминают зверства, с которыми они сталкиваются. В «Священных черепахах Кадаву» мы видим, что две женщины из Намуаны были превращены в черепах, чтобы сбежать от рыбаков из Набукалеву.Если бы они вернулись, как бы общество их восприняло? Напишите электронное письмо своему другу о том, как общество может помочь жертвам насилия добиться успеха в жизни.
Ответ:
[адрес электронной почты защищен]
Привет, Гита! Как дела с тобой?
Сегодня я хочу рассказать вам кое-что о том, как общество обращается с женщинами, ставшими жертвами насилия. Таким женщинам приходится всю жизнь нести на себе клеймо и стыд жестокого обращения. Люди смотрят на них с каким-то презрением. Это в корне неверно. Общество должно смотреть на насильников и насильников с презрением.

Жертвы невиновны, и если они подвергаются жестокому обращению, это не их вина. Иногда мы видим, как жертвы кончают жизнь самоубийством. Зачем им это делать? Наказание должно приходить к обидчику, а не к жертве. Общество должно помочь жертвам почувствовать себя респектабельными, и им следует похвалить за их мужество в раскрытии преступлений насильников.

Вопрос 9.
В повести «Его первый полет» писатель рассказывает нам о первой победе в жизни молодой чайки.Руку помощи в первом полете протянула его мать. Вы тоже не получали такой поддержки в жизни? Расскажите о своем опыте в абзаце.
Ответ:
Подобно тому, как молодая чайка помогла своей маме совершить свой первый полет, мне тоже мама помогла преодолеть проблемы и добиться успеха в жизни. Я помню тот день, когда я учился в классе 1.1 и провалил тест по арифметике. Я получил 0. Мои друзья высмеивали меня и смеялись надо мной, говоря, что я был идиотом. Я пошел домой в слезах.Я отказался ходить в школу. Но мама подняла мне настроение, сказав, что все делают ошибки и не следует расстраиваться из-за одной неудачи. Она рассказала мне историю Роберта Брюса, который усвоил урок настойчивости у паука.

Брюс, король Шотландии, потерпел поражение и убежал в лес в полном унынии. Однажды он сидел и думал о своей жестокой судьбе. Он увидел паука, прыгающего с одного конца камня на другой, чтобы сплести свою паутину.Не удалось первый раз, второй и третий раз. Но это продолжалось, и на 8-й ^-й -й попытке удалось достичь другой скалы.

Брюс усвоил урок и вернулся, организовал свою армию, победил своих врагов и снова стал королем. Моя мама учила меня арифметике, показывая мне практические примеры, и вскоре я стал первым в классе, набрав 100% баллов по арифметике.

Вопрос 10.
Приведенный ниже отрывок является отрывком из мотивационной речи.Заполните пропуски, используя соответствующие формы слов, указанных в скобках. Все уникальны. Если вы ……… .. (будете) достаточно уверены в себе, чтобы разорвать оковы неуверенности, вы добьетесь успеха. Не думайте о своих прошлых неудачах. Если вы ……… .. (терпите неудачу) в прошлом, вы извлечете уроки из этого. Если бы вы ……… .. (проходили) все ваши попытки очень легко, вы были бы удовлетворены этими успехами и ……… .. (сидели) просто ими.
Ответ:
(быть) —
(не пройден) — не пройден
(прошел) — сдан
(сидеть) — сдан

(вопросы 11–20): ответьте на любые восемь вопросов.На каждом по пять очков. (8 × 5 = 40)

Вопрос 11.
Прочтите приведенные ниже утверждения о рассказчике в рассказе «Серанг Ранаганги».

• Молодой и неопытный в своей профессии, я не научился контролировать свои чувства.
• В самом деле, когда я рассматривал свой взгляд на будущее, свое страстное желание успеха и богатства, я осознавал тайный стыд.
• Тишина — видение благородства Серанга, поднимающегося передо мной.

Попытайтесь сделать набросок персонажа рассказчика в абзаце на основе утверждений, данных выше, и впечатлений, которые у вас сложились при чтении рассказа.
Ответ:
Рассказчик — врач на корабле по имени Ранаганджи, плывущем в Калькутту с почти 1500 пассажирами. После нескольких дней путешествия Хасан, серанг на корабле, принес ему двух ласкаровских палубных рабочих, больных оспой. Рассказчик сообщил капитану Хамблу о больных. Оспа очень заразна, и эту новость нужно было держать в секрете, так как пассажиры запаниковали бы, если бы узнали об этом.

Хасан вызвался ухаживать за больными. Он устроил укрытие на корме корабля, куда перевели зараженных.Позже людей стало больше, и число больных увеличилось до 14. Когда двое больных индусов умерли, Хасан сшил им саваны и прочитал вслух небольшой отрывок из Рамаяны, хотя сам он был набожным мусульманином. Это показало его религиозную терпимость. Их тела были выброшены за борт.

Когда корабль прибыл в Коломбо, больных доставили в больницу, и Хасан был впереди, чтобы помочь им, хотя некоторые из них были больны язвами оспы. Обычно никто не осмеливался делать такие вещи, потому что натуральная оспа была смертельной болезнью.Пример Хасана очень впечатлил рассказчика. Рассказчик, Кронин, был молод и неопытен в своей профессии, и он не научился контролировать свои чувства. У него было страстное желание успеха и богатства.

На самом деле он чувствовал тайный стыд за то, что он всего лишь лекарь на корабле, и ничего лучше этого. Но здесь он увидел самоотверженность, отвагу и жертвенный дух серанга, и это стало большим уроком для автора. Он узнал, что величие может прийти без богатства и положения, и это было для него новым видением.

Вопрос 12.
Недавняя катастрофа в Окхи нанесла серьезный ущерб жизни сотен людей в прибрежной Керале. Трагедия предупреждает нас, что наши технологии прогнозирования погоды нуждаются в улучшении. Напишите письмо редактору популярной ежедневной газеты, в котором выразите обеспокоенность по поводу задержки прогнозов и потребности в более совершенных технологиях и более активном персонале.
Ответ:

Иринджалакуда
20 июня

2018
Редактор
Индийский экспресс
Кочи

Уважаемый господин,
ОЧКИ БЕДСТВИЯ И ЕЕ ПОСЛЕ

Циклонический шторм Окхи, обрушившийся на берега Кералы в первую неделю декабря 2017 года, нанес серьезный ущерб строениям и имуществу и унес жизни по меньшей мере 218 человек в Керале и Тамил Наду.Многие до сих пор отсутствуют, и о них нет никаких новостей. Сотни рыбаков потеряли свои рыболовные суда и сети, а их дома были разрушены.

В наше современное время, когда технологии настолько развиты, такие серьезные повреждения можно было бы предотвратить при своевременном вмешательстве властей. Власти разыгрывают обвинения. Предупреждения о циклонах от Индийского метеорологического департамента поступили слишком поздно. Его более ранние предупреждения о «глубокой депрессии» остались без внимания должностных лиц штата по управлению стихийными бедствиями.Спасательные операции также сопровождались задержками. Руководители рыболовецких сообществ утверждали, что задействованные в эксплуатации корабли и вертолеты были недостаточно многочисленными и плохо оборудованы.

Пострадавшие общины продемонстрировали свой гнев против государственных чиновников, которые, в свою очередь, обвинили центральные органы. Необходимы более совершенные технологии и более активный персонал, чтобы предотвратить повторение таких трагедий. Мы не можем остановить штормы и циклоны, но мы определенно можем ограничить их ущерб, хорошо подготовившись к встрече с ними.

Ранбир

Вопрос 13.
Прочтите строки из стихотворения «Восход солнца на холмах», приведенного ниже.

Если ты прочитаешь урок, это сохранит
Твое сердце от обморока и твою душу от сна
Иди в леса и холмы!

Это больше, чем стихотворение о природе, оно звучит как призыв к бегству от повседневных забот и забот. Ты согласен? Напишите свои комментарии абзацем из 75 слов.
Ответ:
Я полностью согласен с замечанием, что стихотворение «Восход солнца на холмах» — это призыв к бегству от повседневных забот и забот, а не просто стихотворение о природе.Люди все время волнуются. Когда я читаю это стихотворение, мне вспоминаются знаменитые строки Омара Хайяма: «Мертвые вчера, нерожденные завтра. Зачем беспокоиться о них, если сегодня сладко?» Современный человек устремляется в церкви, мечети, храмы и места паломничества в поисках мира.

Мир есть в самой природе. Только мы должны открыть глаза и уши, чтобы увидеть красоту природы и ее успокаивающую силу. Для Вордсворта Природа была учителем, наставником и философом, способным научить человека всевозможным ценностям и моральным урокам.Пусть человек уйдет в леса и холмы, и он определенно сможет уберечь свое сердце от обморока, а душу — от сна.

Вопрос 14.
В стихотворении «Спать» Уильям Вордсворт рассказывает о своем опыте бессонницы по ночам. Дайте пять советов по крепкому сну.
Ответ:

1. Наполните свой разум приятными мыслями перед сном. Если вы много работаете в течение дня, сон придет к вам автоматически.
2. Будьте оптимистом. Всегда думайте, что завтра будет лучше, чем сегодня.
3. Не позволяйте ежедневным проблемам лишать вас сна; проблемы — это часть жизни, и они будут приходить постоянно.
4. Имейте веру в Бога и молитесь ему, чтобы он дал вам способность смотреть в лицо и переносить вещи. Жизнь коротка, и не следует проводить время в заботах и ​​тревогах.
5. Убедитесь, что вы сделали хотя бы хорошее дело в течение дня, и тогда вы сможете думать о счастье, которое это принесло своему благодетелю. Давать больше радости, чем брать.

Вопрос 15.
Вы — путеводитель, и координатор тура и путешествия туристического агентства, с которым вы работаете, поручил вам подготовить информацию о поездке. Подготовьте туристическую информацию о выбранном вами месте, уделяя особое внимание транспортным средствам, основным достопримечательностям, еде и т. Д.
Ответ:
Информация для путешествия об Ути:
Ути — популярная горная станция. Его полное название — Ooiacamund. Он расположен в 86 км к северу от Коимбатура и в 128 км к югу от Майсура. Ути — столица района Нилгирис.На самом деле полное расстояние по прямой между Триссуром и Ути составляет 111 километров (около 70 миль). Но расстояние между Триссуром и Ути составляет 223 км или 139 миль, так как дороги не всегда прямые.

Путешествие совершается на роскошном автобусе с возможностью просмотра музыки и фильмов. Время в пути составляет около 5 часов с остановкой около 20 минут, чтобы перекусить в Коимбаторе. Мы выезжаем из Триссура в 02:00, чтобы добраться до Ути к 7 часам. Завтракаем в Ути в отличном ресторане.Вы можете заказать южно-индийский, северо-индийский или континентальный завтрак.

После завтрака первое место, куда мы направляемся — правительственный розарий. Он имеет одну из самых больших коллекций роз в стране, насчитывающую более 20 000 сортов роз. Затем мы отправимся в ботанический сад Ути площадью 22 акра. Он пышный, зеленый и ухоженный. Так как это месяц май, здесь проводится выставка цветов и выставка редких видов растений. В садах растет около тысячи видов экзотических и местных растений, кустарников, папоротников, деревьев и бонсай.

Наш обед будет в роскошном отеле, где доступны разные виды кухни. Вы можете заказать блюда индийской, китайской или континентальной кухни. Мы рекомендуем китайскую еду. После обеда отправляемся в Олений заповедник, расположенный на берегу озера Ути. Здесь обитает ряд видов оленей и других животных. Мы также покатаемся на лодке на озере Пикара в Ути. Есть плотина Камарадж Сагар, которая является местом для пикника, а также местом съемок фильмов. К 18 часам мы начнем обратный путь до Триссура около 11 часов вечера.м.

Вопрос 16.
Отредактируйте следующий отрывок.
«Цена цветов» — это рассказ Прабхата Кумара Мукхопадхьяя. Это говорит о беззаветной любви четырнадцатилетней девушки к своей семье. Название указывает на то, что, хотя она жертвует только шиллингом, он имеет гораздо большую ценность. Цену на цветы невозможно измерить.
Ответ:
«Цена цветов» — это рассказ, написанный Прабхатом Кумаром Мухопадхьяем. Это говорит о беззаветной любви четырнадцатилетней девочки к своей семье.Название указывает на то, что, хотя она жертвует только шиллинг, он имеет гораздо большую ценность. Цену на цветы невозможно измерить.

Вопрос 17.
Рассказ «Крыжовник» рассказывает о том, как Николай Иваныч достигает своей цели и заветной мечты. Если бы вы были репортером, как бы вы осветили историю успеха Николая? Напишите газетный отчет, придав ему подходящее название.
Ответ:

РЕАЛИЗОВАННАЯ МЕЧТА

Иван и Николай — братья. Оба стремятся быть счастливыми.Иван — ветеринарный врач и находит свое счастье в свободе. Николай — чиновник казначейства. Николай младше Ивана на два года. Николай устал от работы — сидеть на одном месте и писать одни и те же документы. Его мечты были сосредоточены вокруг фермерского дома с садом, фруктовым садом, прудом и, прежде всего, кустом крыжовника.

Он живет как скряга, чтобы получить свое идеальное место. Он даже женится на старой уродливой вдове, чтобы осуществить свою мечту. В конце концов, он покупает поместье с фермерским домом, но без сада, утиного пруда и куста крыжовника.Он сажает в своем новом имении несколько кустов крыжовника. Его радость жизни заключается в том, что он ест крыжовник, который выращивают на его кустах.

Время шло. Спустя много лет Иван захотел навестить своего брата Николая в его имении. Когда его увидел Иван, Николай выглядел старым, толстым и дряблым. Его щеки, нос и губы свободно свисали. Но Николай сказал, что у него все хорошо. Он повел Ивана посмотреть его имение. Вечером, когда пили чай, повар поставил на стол тарелку крыжовника.Они были с фермы Николая, сорваны впервые после посадки кустов. Николай смеялся от радости минуту или две.

Он смотрел на крыжовник со слезами на глазах. Он не мог говорить от волнения. Он сказал, что они хорошие, и попросил Ивана попробовать. Крыжовник был твердым и кислым, но Иван увидел в Николае счастливого человека, чья самая заветная мечта сбылась.

Вопрос 18.
После прочтения рассказа «Концептуальный плод» ваш класс проводит групповое обсуждение на тему «Дети с ограниченными возможностями и технологии».Как участник, инициирующий обсуждение, что бы вы сказали? Напишите свое мнение по теме в абзаце.
Ответ:
Дорогие друзья,
Тема нашего группового обсуждения сегодня — «Дети с ограниченными возможностями и технологии». Технологии могут позволить детям с ограниченными возможностями реализовать многие свои мечты и внести положительный вклад в жизнь общества. Недавно (март 2018 г.) мы узнали о смерти Стивена Хокинга, которого всегда видели в инвалидном кресле из-за его множества физических недостатков.Но он стал всемирно известным ученым и профессором Кембриджского университета. Именно технологии позволили ему осуществить свои мечты.

Из рассказа Таисы Франк «Концептуальный плод» мы узнали, как технологии помогли девушке с ограниченными возможностями Грете осуществить свою мечту с помощью технологий. Грета ходит в спецшколу. Ей 16 лет, но она из гораздо более низкого класса, чем ее младший брат. Связывать туфли она могла только к 10 годам. У нее есть желания. Она хочет большой дом.Она любит персики. Еще она любит кошек. Ее отец довольно любящий отец. Он очень старается сделать свою дочь счастливой. Он не может купить ей настоящий дом. Вместо этого он делает для нее дом в киберпространстве.

Грете нужна синяя миска в каждой комнате. Она хочет персиков на кухне, в гостиной и во всех спальнях. Ей нужно 11 окон, закрытых прозрачными белыми занавесками. Ей нужна кухня, столовая, гостиная, спальня для кошки. Они с отцом строят планы дома в киберпространстве.Грета очень рада видеть такой дом, который ей нужен. Ее любящий отец надеется, что однажды Грета сможет жить в доме своей мечты! Технологии осуществили ее мечту, даже если она находится в киберпространстве. Таким образом, технологии могут помочь детям с ограниченными возможностями в их образовании, развлечениях, а также в реализации их заветных мечтаний.

Вопрос 19.
Ниже приведены подробности из жизни Мартина Лютера Кинга. Подготовьте его профиль, используя детали.
Дата рождения: 15 ^-е января 1929 г., Атланта, США.S.
Образование: Колледж Морхаус, Бостонский университет
Карьера: Активист
Супруг: Коретта Скотт
Награды: Нобелевская премия мира (1964), Президентская медаль свободы (1977, посмертно)
Известна: Движение за гражданские права, Движение за мир
Умер: 5 ^-го апреля 1968 года от огнестрельного ранения в голову.
Ответ:
Мартин Лютер Кинг (младший) родился 15 января 1929 года в Атланте, Соединенные Штаты Америки. Его высшее образование получил в колледже Морхаус Бостонского университета.Он был активистом за права чернокожих, потому что в те дни черные подвергались серьезной дискриминации со стороны белых в Америке.

Кинг женился на Коретте Скотт, которая полностью поддержала его в его деятельности в качестве активиста. Кинг был прекрасным оратором и писателем. Его речь «У меня есть мечта» вызвала эмоции как у черных, так и у белых. Эта речь во многом антологизирована и является частью многих учебников для школ и колледжей во всем свободолюбивом мире. Он известен своим активным участием в Движении за гражданские права, а также в Движении за мир.Он был удостоен Нобелевской премии мира в 1964 году. Он также посмертно получил президентскую медаль свободы в 1977 году. К сожалению, он прожил недолго.

Убийца-расист выстрелил ему в голову, и он скончался от огнестрельного ранения 5 апреля 1968 года. Когда в 2009 году президентом был избран Блэкман Барак Обама, многие люди во всем мире думали, что это возможно благодаря новаторской работе. сделано великим Мартином Лютером Кингом (младшим)

Вопрос 20.
Изучите плакат, приведенный ниже.

А теперь напишите свои размышления об идее, переданной через этот плакат, на основе того, что вы прочитали эссе «Выйду на прогулку».
Ответ:

ХОДЬБА ПОМОГАЕТ И РАЗУМУ, И ТЕЛУ

Ходьба — отличное упражнение, полезное для нашего здоровья. Человек, который проходит около трех километров в день, может очень хорошо поддерживать свое телосложение. Ходьба дает упражнения не только телу, но и разуму. Когда наши мышцы и тело трясутся, усиливая кровообращение, мы видим новые вещи, заставляющие наш разум думать.Постоянное пребывание внутри заставляет жизнь скучать. Прогулки вносят разнообразие в нашу жизнь. Разнообразие — изюминка жизни.

Врачи говорят, что большое количество людей страдают от болей в спине из-за отсутствия физических упражнений. Говорят, ходьба уменьшает боли в спине. Когда мы ходим, жир, накопленный в нашем теле, сжигается. Затем сжигаются углеводы. Таким образом мы очищаем наш организм от лишних жиров и углеводов.

Ходьба — это упражнение, которое не требует дополнительных затрат. Вам может понадобиться хорошая пара обуви для ходьбы.В наши дни есть много людей, которые выполняют сидячую работу, что заставляет их сидеть подолгу.

Я люблю гулять с друзьями. Когда мы гуляем, разговариваем с друзьями, прогулка становится вдвойне приятной. Мы забываем о физических нагрузках при ходьбе и в то же время обмениваемся мнениями по многим вопросам. Я предпочитаю гулять рано утром, когда на улицах мало людей. Тогда воздух будет свежим и без особого запыления. Мой совет всем мальчикам и девочкам — ходить в школу пешком, если расстояние небольшое.Прогулка сделает вас здоровым, богатым и мудрым.

(вопросы 21–23): ответьте на любые два вопроса. На каждом по восемь очков. (2 × 8 = 16)

Вопрос 21.
«Он (Ганди) послал нас в деревни, и сельская местность гудела от активности бесчисленных посланников нового евангелия действия», — говорит Джавахарлал Неру. Напишите эссе на тему «Индия живет своими деревнями».
(Подсказки: самообеспечение продуктами питания — важность сельскохозяйственного процветания — сельское хозяйство — развитие — рост экономики).
Ответ:

ИНДИЯ ЖИВЕТ В СВОИХ ДЕРЕВНЯХ

Индия живет в своих деревнях. 60 процентов населения по-прежнему проживает в деревнях Индии. В индийских деревнях очень красивый и привлекательный образ жизни. Деревни свободны от шума и суеты городской жизни. Деревни мирные, спокойные, тихие и зеленые, где можно подышать свежим воздухом.

Красота деревень описывается тем, как сельские жители счастливо живут в маленьких хижинах или домиках, сделанных из глины или глины.Мы можем видеть большую открытую площадку с деревьями впереди и огород на заднем дворе, окруженный различными деревьями. Жители деревни социально сплочены. Каждый вечер они собираются в центре села, где болтают и разговаривают до поздней ночи.

индийских деревенских дома экологически чистые. Большинство домов в деревнях построены из бамбукового дерева и глины с соломенными крышами. Стены и пол деревенских домов окрашены смесью грязи, травы и коровьего дерьма.Большинство людей, живущих в деревнях, являются фермерами, другие работают гончарами, плотниками, кузнецами и т. Д. Быков используют для ведения сельского хозяйства и другой деятельности в поле. Женщины много работают, сажая рис, пшеницу или кукурузу. Они также пропалывают поля и выполняют большую часть работы, связанной с уборкой урожая.

Мужчины выполняют более тяжелую работу, например обрабатывают землю, водят телегу с волами, расчищают лес и строят дома. Деревни Индии производят большую часть продуктов, которые мы потребляем в наших городах. Без сельскохозяйственной продукции Индии не выжить.Таким образом сельчане стимулируют нашу экономику. Фактически, люди могут оставаться в городах, потому что сельские жители усердно трудятся, чтобы обеспечить их необходимыми вещами в городах.

Часто задают вопрос, какая жизнь лучше: деревенская жизнь или городская жизнь. Я не отрицаю, что городская жизнь имеет свои замечательные достопримечательности, такие как высшие учебные заведения и медицинские учреждения, различные виды развлечений, легкость путешествий и общения и т. Д. Но у городов также есть свои проблемы, такие как перенаселенность, загрязненный воздух и вода и нездоровая конкуренция.Я лично считаю, что деревни с их естественной красотой, чистым воздухом и водой, духом товарищества среди людей с их невиновностью намного лучше. Если бы у меня был выбор, я бы жил в деревне.

Вопрос 22.
Поэма «Смерть Уравнивателя» подрывает военный героизм. Подготовьте сценарий речи на тему «Война создает горе, а не героев» для выступления на школьном собрании в связи с Днем Хиросимы.
Ответ:
Дорогие друзья,
Сегодня мы отмечаем День Хиросимы.Утром 6 августа 1945 года мир впервые стал свидетелем разрушительного воздействия ядерного оружия, когда американский самолет сбросил атомную бомбу «Маленький мальчик» на японский город Хиросима. В результате бомбардировки погибло около 140 000 человек. Многие были ранены и получили различные травмы. Было уничтожено имущество стоимостью в миллионы долларов. Даже поля были опустошены, что сделало их непригодными для возделывания.

Редкая возможность предотвратить повторение ужаса ядерной атаки появилась спустя 72 года после того, как угроза ядерной войны начала нависать над человечеством.7 июля 2017 года 122 из 193 членов Генеральной Ассамблеи ООН согласовали проект договора о запрещении ядерного оружия.

«Будучи школьницей, я была свидетелем того, как мой город Хиросима был ослеплен вспышкой, сглажен ураганным взрывом, сгорел при температуре 4000 градусов Цельсия и загрязнен излучением одной атомной бомбы», — сказал Сецуко Турлоу, активист движения за мир. и пережившая атомную бомбардировку Хиросимы — ей тогда было всего 13 лет — которая говорила с делегатами переговоров по договору.

Индия также обладает ядерной энергетикой; так же Пакистан. Недавно Северная Корея уничтожила свой завод по производству ядерного оружия. Я считаю, что все страны, накопившие ядерное оружие, должны уничтожить его и освободить мир от новой ядерной угрозы. Мир должен понять, что на войне есть только беды, а не герои. Нет ничего, что нельзя было бы решить путем переговоров. Будем надеяться и молиться, чтобы не было новой ядерной катастрофы.

Вопрос 23.
Прочтите стихотворение, приведенное ниже, и попытайтесь оценить его по достоинству.

ОБОРУДОВАНИЕ

Эдгар Гость

Подумай сам, мой мальчик,
У тебя есть все, что было у величайших людей,
Две руки, две руки, две ноги, два глаза,
И мозг, который можно использовать, если хочешь быть мудрым.
С этого оборудования все и началось.
Итак, начните с вершины и скажите: «Я могу».

Посмотрите на них, мудрые и великие,
Они берут еду с общей тарелки
И используют такие же ножи и вилки,
С такими же шнурками они завязывают свои ботинки,
Мир считает их смелыми и умными.

Но это все, что у них было, когда они начали.
Вы можете победить и прийти к мастерству,
Вы можете стать великим, если только захотите,
Вы хорошо подготовлены для того, какой бой выберете,
У вас есть ноги, руки и мозг, которые можно использовать,
И человек, который поднялся , великие дела сделать
Начал свою жизнь не более чем с тобой.

Смелость должна исходить из внутренней души,
Человек должен дать волю к победе,
Так разберись в этом сам, мой мальчик,
Ты родился со всем, что имели великие,
С твоим снаряжением, все они начали .
Возьми себя в руки и скажи: «Я могу».
Ответ:
Поэма «Снаряжение» Эдгара Геста о качествах, которыми нужно обладать для достижения успеха. Успешных людей можно найти везде. Все рождаются равными. У всех одинаковые способности при рождении. У всех есть два глаза, руки, ноги, руки и мозг. Базовое оборудование у всех одинаковое.

У успешных мужчин нет лишних способностей при рождении. Как и другие, они тоже используют обычные вилки и ножи для еды. У них нет специальной обуви, и они завязывают шнурки так же, как и другие.Но у успешных людей правильное отношение и они верят в свои способности.

Решительность и отвага — секрет успеха. Успешный мужчина ставит перед собой цели и много работает для их достижения. Его не отпугивают препятствия. Он всегда говорит себе: «Я могу». Поэтому каждый из нас должен сказать себе: «Я могу» и «Я буду». Тогда для вас не будет ничего невозможного, потому что у вас такое же оборудование, как и у любого другого успешного человека.

Это вдохновляющее стихотворение, которое воодушевляет и мотивирует.Он состоит из 4 строф, по шесть строк в каждой. Стихотворение написано в стихах. Схема рифмования — aabbcc, по три рифмующихся куплета в каждой строфе. Хороший пример параллелизма, когда поэт говорит: «две руки, две руки, две ноги и два глаза». У него прекрасный ритм, он мелодичен и дает нам прекрасное послание, которое мы должны принять близко к сердцу.

Plus One English Вопросы и ответы за предыдущий год