Егэ 8 задание: Задание 8 ЕГЭ русский язык 2021 практика. - Управленческое образование

Содержание

Карточки для отработки 8 задания ЕГЭ по русскому языку

Задание 8 ЕГЭ по русскому языку — Синтаксические нормы. Нормы согласования. Нормы управления.

Практический материал для подготовки к экзамену.

Подготовила: Русланова Татьяна.

→ предварительный просмотр

→ скачать задания вариант 1 docx

→ скачать задания вариант 2 pdf

Примеры заданий:

Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

А. нарушение в построении предложения с однородными членами предложения

Б. нарушение в построении сложноподчинённого предложения

В. нарушение в построении предложения с причастным оборотом

Г. неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом

Д. нарушение связи между подлежащим и сказуемым

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

1. В овраге за посёлком почва была глинистой, который весной превращался в небольшой водоём и в котором почти ничего не росло.

2. Группа исследователей отправилась в маленькую таёжную деревеньку, чтобы изучать местный быт и культуру.

3. От тающего под лучами солнца снéга дорога, ведущая в райцентр, стала непроходимой, в результате чего деревня оказалась отрезанной от внешнего мира – оставалось только ждать.

4. Стая птиц, поднявшихся над болотом, покружили немного, громко крича, но вскоре успокоились.

5. Сидя на широком подоконнике и наблюдая за стекающими по стёклам дождевыми струями, Оля тосковала по тем беззаботным временам, когда она, будучи в кругу семьи, была по-настоящему счастлива.

6. Синестезия – это особый способ восприятия, при котором некоторые состояния, явления, понятия и символы непроизвольно наделяются дополнительными качествами: цвет, запах, текстура, вкус, геометрическая форма, звуковая тональность или положение в пространстве.

7. Балаклава – это не только удобная морская бухта, но и один из популярных курортов Крыма.

8. На противоположной стороне шоссе, неподалёку от того места, где мы остановились, чтобы размяться, размещались придорожное кафе и заправочная станция с двумя выкрашенными бензоколонками красной краской.

9. Фарфоровая ваза была подарена графу его величеством взамен знаменитому сосуду, который граф со смирением и благочестием передал в церковь Преображенского полка.

Запишите в поле для ответа последовательность цифр, соответствующих пунктам АБВГД.

Связанные страницы:

задание 8

16.05.2021 — на Форуме сайта закончена работа по написанию сочинений 9.2 по сборнику С.Ю.Ивановой «ОГЭ-2021» Подробнее >>

08.03.2021 — На форуме сайта завершена работа над сочинениями по сборнику текстов ЕГЭ 2020 года под редакцией С.Ю.Ивановой. Подробнее >>

01.03.2021

— На сайте завершена работа по написанию сочинений по текстам ОГЭ 2020 с сайта ФИПИ. Подровбнее >>

07.02.2021 — На Форуме сайта закончена работа по написанию сочинений по сборнику С.Ю.Ивановой «Сдавай ЕГЭ на все 100!» Ссылка >>

27.12.2020 — Друзья, многие материалы на нашем сайте заимствованы из книг самарского методиста Светланы Юрьевны Ивановой. С этого года все ее книги можно заказать и получить по почте. Она отправляет сборники во все концы страны. Вам стоит только позвонить по телефону 89198030991.

31.12.2019 — На форуме сайта закончилась работа по написанию сочинений 9.3 по сборнику тестов к ОГЭ 2020 года под редакцией И.П.Цыбулько». Подробнее >>

10.11.2019 — На форуме сайта закончилась работа по написанию сочинений по сборнику тестов к ЕГЭ 2020 года под редакцией И.П.Цыбулько. Подробнее >>

20.10.2019 — На форуме сайта начата работа по написанию сочинений 9.3 по сборнику тестов к ОГЭ 2020 года под редакцией И.П.Цыбулько. Подробнее >>

20.10.2019 — На форуме сайта начата работа по написанию сочинений по сборнику тестов к ЕГЭ 2020 года под редакцией И.П.Цыбулько. Подробнее >>

20.10.2019 — Друзья, многие материалы на нашем сайте заимствованы из книг самарского методиста Светланы Юрьевны Ивановой. С этого года все ее книги можно заказать и получить по почте. Она отправляет сборники во все концы страны. Вам стоит только позвонить по телефону 89198030991.

ВСЕ НОВОСТИ (архив новостей сайта) >>

примеры и тесты с ответами

]]>

01.10.2020

Предлагаем вам сборник заданий №8 по истории в формате ЕГЭ 2021 года.

Сборник содержит более 30 вариантов заданий этого типа (задания составлены в соответствии с демоверсией ФИПИ 2021 года по истории), благодаря которым вы сможете отработать навык решения именно таких заданий №8. Ответы ко всем заданиям находятся в конце документа.

Обращаем внимание, что порядковая нумерация заданий №8 соответствует структуре ЕГЭ по истории именно в 2021 году.

]]>

Подробнее видеоурок про задание №8 ЕГЭ 2021 по истории

Примеры заданий №8

ПРИМЕР 1

Заполните пропуски в данных предложениях, используя приведённый ниже список пропущенных элементов: для каждого предложения, обозначенного буквой и содержащего пропуск, выберите номер нужного элемента.

Разгром группировки армий «Центр» произошло в результате ______ .
Решение о разделе Германии на зоны оккупации было принято на ______ .
Рейды по тылам противника во время битвы за Москву совершали кавалеристы под командованием генерала _______ .

Белорусская операция
Тегеранская конференция
Л. Доватор
Сталинградская битва
Ялтинская конференция
И. Панфилов

ПРИМЕР 2

Руководителем Русской освободительной армии стал ______ .
Партизанским движением во время Великой Отечественной войны руководил ______ .
Во время битвы за Манчжурию 1945 г. одним из командующих советскими войсками был ______.

Р.Я. Малиновский
А.А. Власов
И.Х. Баграмян
П.К. Пономаренко
К.К. Рокоссовский
И.Д. Черняховский

ПРИМЕР 3

______ был удостоен звания Героя Советского Союза как выдающийся советский разведчик
«Малая земля» стала местом ожесточённых боёв в ходе ______ .
Летом 1944 г. началась операция ______ .

Р. Зорге
освобождение Новороссийска
«Багратион»
«Кутузов»
С.А. Ковпак
Сталинградская битва

ПРИМЕР 4

Созданием новых моделей танков прославились конструкторы _____.
Операции «Рельсовая война» и «Концерт» были проведены советскими партизанами в ____ году.
Сражение за Зееловские высоты предшествовало штурму города _____ .

1941 г.
1943 г.
С.А. Лавочкин, А.Н. Туполев
Будапешт
Берлин
М.И. Кошкин, Ж.Я. Котин

Обсудить правильные ответы вы можете в комментариях ниже.

Смотреть в PDF:

Или прямо сейчас: cкачать в pdf файле.

Сохранить ссылку:
Добавить комментарий

Комментарии без регистрации. Несодержательные сообщения удаляются.

Секрет написания идеального ответа на задание 8. » Незнайка — ЕГЭ, ОГЭ, ВПР 2022 и Итоговое сочинение

Итак, за 8 задание вы можете получить 6 баллов. Оно считается самым простым, среди письменных. Обратимся к критериям.

Первый: «ответ содержательно соотнесён с поставленной задачей и свидетельствует о понимании текста приведённого фрагмента/стихотворения, авторская позиция не искажена». Теперь выделим ключевые слова — «содержательно соотнесен», «свидетельствует о понимании текста приведенного фрагмента».

То есть ваша ключевая задача — кратко и по делу ответить на прямо поставленный вопрос в задании, опираясь на фрагмент, который вам дан. Если в задании нет указания на то, как, например, данная проблема будет развиваться дальше, то вы имеете полное право ограничиться только данным небольшим фрагментом.

Второй критерий: «Для аргументации суждений текст привлекается на уровне анализа важных для выполнения задания фрагментов, образов, микротем, деталей и т.п., фактические ошибки отсутствуют». Здесь вы должны соблюсти баланс между анализом и пересказом. Нельзя оставлять цитаты без должных к ним комментариев. Приведите хотя бы 3 примера из текста, чтобы аргументированно ответить на поставленный вопрос.

Третий критерий: «Отсутствуют логические, речевые ошибки». Как видите, орфография не оценивается. Чтобы меньше допускать речевых ошибок, пишите короткие предложения, не прибегая к деепричастным оборотам. Если сомневаетесь в правильности оборота, перепишите и упростите.
Напоследок приведу пример ответа, наш эксперт, Анна Геннадьевна, справедливо поставила за него 6 баллов. Вопрос звучал так: «Какое значение имеет этот эпизод для понимания авторского замысла?»

«Н.В. Гоголь в поэме «Мертвые души» раскрывает все самые худшие пороки помещиков. Так, образ старой хозяйки Коробочки олицетворяет собой «дубинноголовость», «закостенелость». Единственное, что ее беспокоит в сделке с Чичиковым – это «как-нибудь не понести убытку». У нее не вызывает подозрений странное предложение гостя – она лишь желает получить выгоду: «Может быть… они больше как-нибудь стоят». Преследуя корыстную цель, Коробочка даже едет в город – узнать не продешевила ли она «товар». Таким образом, сцена с Коробочкой играет важную роль для понимания авторского замысла – она раскрывает такие черты, как упрямство и закостенелость, у помещиков».

Практикум по русскому языку . ЕГЭ Задание 8.

Задание 8

1. Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

А) ошибка в построении предложения

с однородными членами

Б) нарушение связи между подлежащим

и сказуемым

В) неправильное построение предложения

с косвенной речью

Г) нарушение видовременной соотнесённости

глагольных форм

Д) ошибка в употреблении имени числительного

1) Те, кто думает, что хорошие манеры существуют в отрыве от реальной жизни, ошибаются.

2) У неё браслеты были на обоих руках, а перстнями и кольцами унизаны все пальцы

3) Ч. Айтматов как-то заметил, что бывают дни, когда всё ладится и жизнь прекрасна.

4) Отец, позвонивший вчера поздно вечером, сообщил, что заболел, и сказал, что «я остаюсь дома».

5) Все, кто изучал труды Г.О. Винокура, знают о его исследованиях в области лингвопоэтики.

6) Он надеялся опубликовать и познакомить читателей со своей повестью до начала следующего года.

7) Кто, как не классики литературы, должны быть авторитетом в плане владения русским языком?

8) Спортсмены, приехавшие на чемпионат, надеялись на победу и верят в неё.

9) Автор статьи рассматривает условия, при которых частица, двигаясь даже равномерно, излучает электромагнитные волны.

2. Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

А) неправильный выбор предложно-падежной

формы существительного.

Б) нарушение в построении предложения

с несогласованным приложением

В) неправильное построение предложения

с деепричастным оборотом

Г) неправильное построение предложения

с причастным оборотом

Д) нарушение в построении предложения

с однородными членами

1) Рассматривая антикварные вещи, понимаешь, как много ценного они хранят.

2) Мотив безумия в романе «Мастер и Маргарита» тесно связан с мотивом беззвучия.

3) Исследуя нравственные изъяны современного общества, В. Пьецух в своих произведениях часто обращается к классическим сюжетам и классическим героям, отмечая, что «фабульная основа – категория бессмертная».

4) М. Веллер пишет: «Шукшин не судит героев, а понимает их, и это даёт двойственный взгляд о предмете рассказа».

5) Платонов в повести «Котлован» не только ведёт спор с философией Нового времени на уровне содержания, но и на уровне формы.

6) Долгое время вопрос о датировке поэмы Есенина «Чёрном человеке» оставался дискуссионным.

7) В мировой литературе есть огромное количество произведений, посвящённым женщине.

8) Приятно смотреть со стороны, когда по морю плывёт корабль, окрылённый белыми парусами, словно лебедь.

9) Закончив все сборы, по громкой связи было объявлено о том, что на первом этаже корпуса №1 состоится общая заключительная встреча.

3. Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

А) нарушение в построении предложения

с причастным оборотом

Б) неправильное употребление падежной

формы существительного с предлогом

В) нарушение в построении предложения

с несогласованным приложением

Г) нарушение связи между подлежащим

и сказуемым

Д) ошибка в построении предложения

с однородными членами

1) Мне захотелось узнать, как разводить и ухаживать за первоцветами в домашних условиях.

2) Согласно плана в качестве итоговой работы мы писали рецензию на недавно прочитанную книгу.

3) В марте те, кто достиг 18 лет, участвовал в выборах Президента Российской Федерации.

4) Орхидеи, появившись на Земле вместе с другими цветковыми растениями, начали активно развиваться 40 миллионов лет назад.

5) Некоторые орхидеи выработали ложные приманки, основанные на пищевых инстинктах.

6) Каждый программист закреплён за определённым компьютером, следящим за его состоянием.

7) Благодаря языку мы можем познакомиться с теми идеями, которые были высказаны задолго до нашего рождения.

8) В энциклопедии «Жизни замечательных людей» много интересных биографий.

9) В начале работы над произведением автор может по-разному рассчитывать ход событий, определять судьбы героев.

4. Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

А)нарушение в построении предложения

с причастным оборотом

Б) ошибка в построении сложного предложения

В) нарушение в построении предложения

с несогласованным приложением

Г) нарушение связи между подлежащим

и сказуемым

Д) нарушение видовременной соотнесённости

глагольных форм

1) По окончании института многие выпускники поехали работать в сибирские сёла.

2) Листая страницы великих произведений русской литературы, понимаешь, что до какой степени высокое место занимают среди них романы М. А. Булгакова: «Белая гвардия», «Мастер и Маргарита».

3) Навстречу колонне машин, везущим продовольствие, выехал полицейский патруль.

4) Те, кто не знал слова песни, молча раскрывал рот.

5) Рецензия на книгу, опубликованная в «Литературной газете», привлекла моё внимание.

6) В антиутопической повести А. Платонова «Котловане» люди мечтают о светлом будущем, лишённом печали.

7) В рассказе «Старуха Изергиль» Горький изображал исключительные характеры, возвеличивает гордых и сильных духом людей, для которых свобода превыше всего.

8) Кто, как не твой отец, научил многих из нас не сдаваться жизненным трудностям?

9) Люди, обдумывающие своё будущее, иногда не очень ответственно подходят к выбору профессии.

5. Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

А) нарушение в построении предложения

с причастным оборотом

Б) нарушение в построении предложения

с несогласованным приложением

В) нарушение связи между подлежащим

и сказуемым

Г) ошибка в построении сложного

предложения

Д) нарушение видовременной

соотнесённости

глагольных форм

1) Те, кто хоть раз в жизни бывал в Африке, с восторгом рассказывает о своих приключениях и мечтает вернуться туда снова.

2) Все ученики, пришедшие на факультативное занятие, разобрались в сложной теме.

3) Врачи считают, что состояние больного настолько ухудшилось, что вполне вероятно, что в течение нескольких часов может наступить смерть.

4) Опера Д.Д. Шостаковича «Леди Макбет Мценского уезда» – это два с половиной часа непрерывной музыки, почти нестерпимой в своём драматизме.

5) Проблема поэтического языка А. Платонова настолько сложна, что она всё ещё ждёт исследователя, способного вскрыть глубинные языковые основания неповторимого стиля писателя.

6) И.С. Тургенев в своих романах исследовал проблемы, волнующих многих его современников.

7) Мы подолгу беседуем о прочитанном (так случилось, что круг нашего чтения очень совпадал) и иногда злоупотребляли временем

8) В романе А.С.Пушкина «Дубровском» изображены картины крепостного прошлого России.

9) Многие, кто любит читать книги, собирают домашние библиотеки, сообразуясь со своими интересами.

6. Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого списка подберите соответствующую позицию из второго списка.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

А) неправильное употребление падежной

формы существительного с предлогом

Б) нарушение связи между подлежащим

и сказуемым

В) неправильное построение предложения

с деепричастным оборотом

Г) неправильное построение предложения

с косвенной речью

Д) нарушение в построении предложения

с однородными членами

1) Выступление директора школы было адресовано как родителям, так и ученикам.

2) По окончании учебного года я на всё лето уехал к бабушке в деревню, где и познакомился с Максимом Леонидовичем.

3) Вопреки прогнозов специалистов, уровень безработицы за минувший год существенно снизился.

4) Наблюдая за мимикой молчащей аудитории, опытному оратору становится ясна реакция слушателей на выступление.

5) А. С. Пушкин говорил о том, что «вслушивайтесь в простонародное наречие, молодые писатели, вы в нём можете научиться многому».

6) Допуская неряшливость в одежде, вы тем самым проявляете неуважение к окружающим людям и к самому себе.

7) Слово для человека не только может стать живой водой, но и острым ножом.

8) Шёлковое кашне бирюзового цвета очень украшало Людочку: её лицо выглядело свежим, сияющим.

9) Все, кто пообещал прийти на презентацию книги, сдержал слово.

7. Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

А) неправильное употребление падежной

формы существительного с предлогом

Б) нарушение связи между подлежащим

и сказуемым

В) неправильное построение предложения

с косвенной речью

Г) нарушение в построении предложения

с причастным оборотом

Д) нарушение в построении предложения

с деепричастным оборотом

1) Я спросил её наконец, имеет ли она известия от своего сына.

2) Приступая к написанию сочинения-рассуждения на ЕГЭ, учитывается авторская позиция.

3) В одном из старинных храмов города, сохранившимся до наших дней, под слоем краски обнаружены древние фрески.

4) Вопреки ожиданиям аналитиков биржевые показатели не возросли, а, напротив, снизились.

5) Прекрасно пробежав дистанцию в 5 километров, спортсмен был близок к рекорду.

6) Кто-то из москвичек-конькобежек неудачно выступили на соревнованиях.

7) Базаров ответил Павлу Петровичу, что строить — не наше дело, сперва надо место расчистить.

8) Возраст дерева, то есть число лет, прошедших с момента начала жизненного цикла дерева, определяется по числу годичных колец на поперечном срезе.

9) Каждый человек видит жизненный идеал по-своему, согласно своего характера и моральных устоев.

8. Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

А) нарушение в построении предложения

с причастным оборотом

Б) нарушение в построении предложения

с несогласованным приложением

В) нарушение связи между подлежащим

и сказуемым

Г) ошибка в построении сложного предложения

Д) нарушение видовременной соотнесённости

глагольных форм

1) Те, кто внимательно прочитает заглавие статьи, может определить и тему, и основную мысль текста.

2) Одна из главных черт, свойственных Наташе Ростовой, – честность в отношениях с людьми.

3) Условия для сдачи дома в эксплуатацию были налицо, однако тем не менее сроки приёмки откладывались.

4) Чехов верил в то, что грядущая истинная культура облагородит человечество.

5) Жилищная проблема в городе решается не только за счёт нового строительства, но и путём реконструкции старых зданий.

6) Делегация направлялась к дому известного учёного, находившийся недалеко от главной площади.

7) В описании Петербурга на страницах романа «Преступление и наказание» Достоевский использует мрачные краски, преимущественно темные, грязно-жёлтые, и этим показал своё отношение к городу Раскольникова.

8) По окончании концерта в зале «Октябрьском» долго не смолкали аплодисменты.

9) Вопреки предсказанию моего спутника, погода прояснилась.

9. Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

А) нарушение связи между подлежащим

и сказуемым

Б) неправильное употребление падежной

формы существительного с предлогом

В) неправильное построение предложения

с деепричастным оборотом

Г) неправильное построение предложения

с косвенной речью

Д) ошибка в построении предложения

с однородными членами

1) Заказники создаются как для поддержания, так и для восстановления численности редких видов животных, оказавшихся под угрозой вымирания.

2) Все, кто слушал выступление профессора, в очередной раз был удивлён яркостью, оригинальностью и глубиной его речи.

3) Находясь низко над горизонтом, создаётся неверное представление о размерах Луны.

4) Оказавшись в доме незнакомых людей, дождитесь, когда вас представят.

5) Вопреки рекомендаций врачей спортсмен не снижал нагрузки во время тренировок.

6) Статья А. Баушева обратила на себя внимание курского губернатора, пожелавшего познакомиться с молодым автором.

7) Я с удивлением спросил, что где же крепость.

8) В фамусовском обществе ценятся не только благородство и честность, а угодничество и подхалимство.

9) Всё творчество писателя Е. Носова и есть большая мудрая книга, помогающая людям быть добрее, щедрее душой.

10. Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

А) ошибка в построении предложения

с однородными членами

Б) неправильное употребление падежной

формы существительного с предлогом

В) ошибка в построении предложения

с деепричастным оборотом

Г) неправильное построение предложения

с косвенной речью

Д) ошибка в употреблении имени

числительного

1) Трое неприятельских лошадей достались тут же в добычу победителю.

2) А в головах, пришпиленные булавками к стене, виднелись два акварельных рисунка.

3) Согласно действующим в торговле правилам, по истечению срока годности продукты должны быть сняты с продажи.

4) Побывав в Москве XVII века, иностранные послы писали о ней как об одном из красивейших городов мира.

5) Нас увлекали совершенно разные предметы: как химия и биология, также и физика, казавшаяся нам хранительницей всех законов неживого мира.

6) Сейчас очень актуальна проблема нравственности, то есть вопросы нравственной среды человеческого обитания, о которой следует беспокоиться так же, как о чистоте земли и воздуха.

7) Приступая к написанию сочинения-рассуждения на ЕГЭ, учитывается авторская позиция.

8) В сообщении было написано, что я прошу прощения.

9) Художественные средства, которые были использованы при написании «Деревни», тяготеют к классицистской традиции.

11. Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

А) ошибка в построении предложения

с однородными членами

Б) нарушение в построении предложения

с косвенной речью

В) неверный выбор предложно-падежной

формы имени существительного

Г) нарушение в построении предложения

с причастным оборотом

Д) нарушение видо-временной

соотнесённости глагольных форм

1) Во второй половине 60-х годов стихотворения Бродского появлялись как на русском языке, так и в переводах.

2) Единственным утешением и отрадой Алёны были облегчавшие слёзы её измученное сердце.

3) По уходу Рябовского Ольга Ивановна долго лежала на кровати и плакала.

4) Слушая только голос разума, я совершил немало ошибок, а спустя годы научился слушать и верить своей интуиции.

5) Наташа сказала, что долго не могла признаться себе в том, насколько сильно она тонет «в круге своих безмерных иллюзий».

6) Мама, вернувшись с работы, спросила меня, «позавтракал ли ты».

7) Может, рассказать о том, как они взялись с товарищем плыть наперегонки да и заплыли до самой запретки?

8) Это был замкнувшийся в себе человек, навсегда расставшийся со своими иллюзиями.

9) Она вдруг запнулась и долго смотрит непонимающими глазами на Елену Николаевну.

12. Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

А) ошибка в построении предложения

с однородными членами

Б) неправильное употребление падежной

формы существительного с предлогом

В) ошибка в построении предложения

с деепричастным оборотом

Г) неправильное построение предложения

с косвенной речью

Д) ошибка в построении предложения

с причастным оборотом

1) Мир русской культуры, благодаря её восприимчивости, необычайно богат.

2) И. И. Левитан стремился показать на своих картинах не только красивый вид, но и передать всю трогательность природы.

3) Сразу по приезду в Коломну боярин Всеволожский был схвачен и закован в железо.

4) Найдя чужую вещь, она немедленно возвращается её хозяину.

5) Через несколько дней после ссоры Дубровский поймал крестьян Троекурова в своих лесах, кравших дрова.

6) Вдруг в доме, стоящем через улицу от меня, раздались звуки органа.

7) М. Горький как-то заметил, что «человек дорог мне своим чудовищным упрямством быть чем-то больше самого себя».

8) Великие дела совершаются без шума, они скромно творятся на пользу человечества.

9) В русский язык вошли и стали его частью имена многих литературных героев.

13. Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

А) нарушение в построении предложения

с причастным оборотом

Б) нарушение связи между подлежащим

и сказуемым

В) неправильное построение предложения

с деепричастным оборотом

Г) нарушение в построении предложения

с несогласованным приложением

Д) ошибка в построении предложения

с однородными членами

1) Уделяя особое внимание медицинскому обеспечению, уменьшилось количество простудных заболеваний среди пехотинцев.

2) В вашем докладе отражены волнующие проблемы генетиков всего мира.

3) Газета «Труд» опубликовал сенсационную статью.

4) Все, кто написал рецензию на «отлично», дали глубокий анализ произведения и обосновали свою точку зрения.

5) Современные публицисты печатают свои произведения на страницах журнала «Современник».

6) В основе сюжета пьесы «Власти тьмы» — история нравственного падения и последующего покаяния слабовольного крестьянина.

7) Двулетние растения в первый год своей жизни не только цветут, а накапливают питательные вещества в корнях.

8) Туристы, побывавшие во Дворце съездов, обратили внимание на отличие этого здания от других кремлевских построек.

9) Благодаря постройке нового тоннеля движение на дороге стало более интенсивным.

14. Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

А) ошибка в построении предложения

с однородными членами

Б) неправильное употребление падежной

формы существительного с предлогом

В) ошибка в построении предложения

с деепричастным оборотом

Г) неправильное построение предложения

с косвенной речью

Д) ошибка в употреблении имени

числительного

1) Книга не только имеет познавательную ценность, но и большое воспитательное значение.

2) По словам Ариадны Эфрон, письма М. Цветаевой можно восстановить по черновикам, которые разбросаны в её рабочих тетрадях.

3) График проведения ремонтных работ в цехах завода был нарушен вопреки указания директора.

4) Пользуясь фразеологическим словарём, некоторые примеры вам покажутся знакомыми.

5) Девочка не только рассказала о жизни и творчестве поэта, но и прочитала наизусть одно из его стихотворений.

6) В стихотворении Лермонтова «Ангел» контрастное противопоставление мира небесного всему земному усиливается благодаря обратному порядку слов.

7) С робкой улыбкой на лице он сказал, что хочу видеть тебя часто.

8) И.С. Тургенев говорил, что Россия без любого из нас обойтись может, но никто из нас без неё не проживёт.

9) Учительница побеседовала с полуторами десятками учеников, прежде чем объявить о конкурсе.

15. Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

А) нарушение в построении предложения

с причастным оборотом

Б) ошибка в построении предложения

с однородными членами

В) неправильное построение предложения

с деепричастным оборотом

Г) ошибка в построении сложноподчинённого

предложения

Д) неправильное употребление падежной

формы существительного с предлогом

1) Употребляя ненормативную лексику, со средств массовой информации теперь взимается штраф.

2) В конкурсе «Библиокросс» выигрывает участник, прочитающий наибольшее количество книг.

3) Поезд не задержался, он прибыл на вокзал согласно расписания.

4) В «Диком помещике» М.Е. Салтыков-Щедрин наглядно рисует богатого барина, который оказался без слуг.

5) Мы спросили, что вправе ли рассчитывать на помощь государства.

6) Загранпаспорт необходимо заменить по истечении срока его действия.

7) Тот, кто не умеет смеяться над собой, бывает крайне обидчивым.

8) Приходя на концерт симфонического оркестра, я слушаю и наслаждаюсь классической музыкой.

9) Внешняя композиция, которую определяет деление трилогии на книги и разделы, сочетается с более сложной внутренней композицией — системой мотивов.

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

67482

46975

62831

32647

68137

39457

96732

68137

25378

53781

46329

23475

23167

13479

28153

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

Презентация «Грамматические ошибки» (к заданию 8

Грамматические ошибки

ЕГЭ. Задание 8

Наталия Георгиевна Покровская

Нарушение построения предложения с несогласованным приложением

Приложение – это определение, выраженное существительным. Например, названия газет, журналов, картин, книг, географических объектов и т.д.

Озеро (какое?) Байкал. Роман (какой?) «Преступление и наказание»

Определяемое слово (от него задается вопрос к приложению) и приложение дают разные обозначения одного и того же предмета.

Нарушение построения предложения с несогласованным приложением

ПРАВИЛЬНО

НЕПРАВИЛЬНО

Мы встретились, отъехав от города Сочи несколько километров.
В кинофильме «Война и мир» С. Бондарчук прекрасно сыграл Пьера Безухова.
В «Войне и мире» С. Бондарчук прекрасно сыграл Пьера Безухова.

Мы встретились, отъехав от города Сочей несколько километров.
В кинофильме «Войне и мире» С. Бондарчук прекрасно сыграл Пьера Безухова.

Нарушение в построении предложения с причастным оборотом

причастие с определяемым словом должно быть согласовано в роде, числе и падеже .
определяемое слово не должно входить в причастный оборот.
не должно быть замены действительного причастия на страдательное.

Нарушение в построении предложения с причастным оборотом

ПРАВИЛЬНО

НЕПРАВИЛЬНО

Мы гордимся нашими футболистами (Т.П.), победившими (Т.П.) английскую команду.
Оладьи, приготовленные мамой, были необыкновенно вкусны.
Задание, выполняемое нами, не вызывает особых затруднений.

Мы гордимся нашими футболистами (Т.П.), победивших (Р.П.) английскую команду.
Приготовленные оладьи мамой были необыкновенно вкусны.
Задание, выполняющееся нами, не вызывает особых затруднений.

Неправильное построение предложения с деепричастным оборотом

Деепричастие обозначает дополнительное действие , которое совершает подлежащее.

Деепричастие в предложении можно заменить однородным сказуемым.

Улыбаясь, он шел по улице. – Он шел по улице и улыбался.

Деепричастный оборот не употребляется, если действие, выраженное сказуемым, и действие, выраженное деепричастием, относятся к разным лицам.
Деепричастный оборот не употребляется в безличном предложении, если в нём сказуемое выражено не инфинитивом.
Деепричастный оборот не употребляется, если сказуемое выражено кратким страдательным причастием.

Неправильное построение предложения с деепричастным оборотом

ПРАВИЛЬНО

НЕПРАВИЛЬНО

Когда я подъезжал к городу, начался сильный ветер.
Когда я приехал в Москву, мне стало грустно.
Когда я сдал экзамены, меня приняли в вуз.

Подъезжая к городу, начался сильный ветер. (ветер не может подъезжать к городу)
Приехав в Москву, мне стало грустно.
Сдав экзамены, я был принят в вуз (кем-то принят).

Нарушение связи между подлежащим и сказуемым

Род сложносокращённых слов определяется по ключевому слову:

ООН – Организация Объединённых Наций (организация – главное слово в ж. р.)

Сказуемое согласуется с первым (главным) словом сложного существительного.
В главной и придаточной частях сложного предложения подлежащее и сказуемое должны быть согласованы в числе: все (те) + сказуемое во мн.ч., кто (тот) + сказуемое в ед.ч.

Нарушение связи между подлежащим и сказуемым

ПРАВИЛЬНО

НЕПРАВИЛЬНО

ООН объявила о решении вопроса по грузино-осетинскому конфликту.
Кресло-качалка отремонтировано.
[Все, (кто интересуется театром), знают имя Алексея Бахрушина].

ООН объявил о решении вопроса по грузино-осетинскому конфликту.
Кресло-качалка отремонтирована.
[Все, (кто интересуются театром), знает имя Алексея Бахрушина]

Неправильное построение предложения с косвенной речью

При переводе прямой речи в косвенную местоимения и глаголы в форме 1 лица следует заменить местоимениями и глаголами 3 лица.

Неправильное построение предложения с косвенной речью

ПРАВИЛЬНО

НЕПРАВИЛЬНО

Автор утверждает, что он это знает, а не просто предполагает.

Автор утверждает, что я это знаю, а не просто предполагаю

смешение прямой и косвенной речи.

Ошибки в построении предложения с однородными членами

Каждый из однородных членов должен быть грамматически соотнесён с общим словом.

Каждый из однородных членов должен быть лексически соотнесён с общим словом.

Если однородные члены — прилагательные или причастия, они должны быть оба в одной форме (полной или краткой).

Если перед однородными членами предполагаются разные предлоги, то их нельзя опускать.

Все однородные члены должны стоять в том же падеже, что и обобщающее слово.

Нельзя смешивать родо-видовые понятия в ряду однородных членов.

Нарушен порядок слов при использовании двойных союзов (Как…, так и… Не только…, но и… Если не…, то… Не столько…, сколько… Не то чтобы…, а….), повторяющихся союзов (то… то; не то… не тои др.). Части таких союзов должны стоять непосредственно рядом с однородными членами!

Части двойного союза постоянны, их нельзя заменять другими словами: не только … но и если не…, то как…, так и

Ошибки в построении предложения с однородными членами

ПРАВИЛЬНО

НЕПРАВИЛЬНО

Раскольников придумал (кого? что? В.п.) свою теорию и восхищается (кем? чем? Т.п.) ею.

Раскольников придумал и восхищается своей теорией. (глаголы сочетаются с существительными в разных падежах)

Книги эти интересны (крат.форма) и хорошо иллюстрированы (крат.форма)

Книги эти интересны (крат.форма) и хорошо иллюстрированные (полн. форма).

Жизнь крестьян изображена в произведениях русских классиков (Р.п.): Гоголя, Тургенева, Толстого (Р.п.).

Жизнь крестьян изображена в произведениях русских классиков (Р.п.): Гоголь, Тургенев, Толстой (И.п.).

В пакете лежали сок и фрукты: апельсины, бананы.

В пакете лежали апельсины, сок, бананы, фрукты.

Можно утверждать, что настроение было главным не только для создателя стихотворения, но и для читателей.

Можно утверждать, что настроение было не только главным для создателя стихотворения, но и для читателей.

В Северной Африке мы наблюдали много особенностей как в природе, так и в людских нравах.

В Северной Африке мы наблюдали много особенностей как в природе, а также и в людских нравах.

Ошибки при построении сложного предложения

1. Неверное присоединение придаточной части создаёт неоднозначность восприятия смысла предложения.

2. Придаточное изъяснительное присоединяется к главному с помощью частицы ли , выступающей в роли подчинительного союза, поэтому союз что здесь лишний.

Ошибки при построении сложного предложения

ПРАВИЛЬНО

НЕПРАВИЛЬНО

1. [В письме говорилось], ( что в город, ( которым управляет Сквозник -Дмухановский), едет ревизор).

[В письме говорилось], (что в город едет ревизор), (которым управляет Сквозник – Дмухановский).

2. Перед дуэлью Печорин любуется природой, а Вернер спрашивает, (написал ли он своё завещание).

При таком построении предложения создаётся впечатление, что Сквозник-Дмухановский управляет ревизором, а не городом.

2. Перед дуэлью Печорин любуется природой, а Вернер спрашивает, ( что написал ли он своё завещание).

Неправильное употребление падежной формы существительного или местоимения с предлогом и без

— Предлоги СОГЛАСНО, ВОПРЕКИ, БЛАГОДАРЯ, СООБРАЗНО, НАПЕРЕЗ, ПОДОБНО употребляются только с Д. п. (кому? чему?) — Предлог ПО в значении «после чего-либо, в результате чего-либо» употребляется с П. п. (по ком? чём?) — Предлоги в меру, в силу, в течение, в продолжение, в заключение, по причине, по завершении, наподобие, посредством + Р.п. существительного.

Если требуются разные предлоги с разными существительными, они должны быть использованы. Пропуск предлогов в таких случаях недопустим .

Предлоги в -из, на — с (уметь различать).

Неправильное употребление падежной формы существительного или местоимения с предлогом и без

ПРАВИЛЬНО

НЕПРАВИЛЬНО

Вопреки (кому? чему? Д.п.) обстоятельствам
Благодаря (кому? чему? Д.п.) старанию
По окончании срока. По истечении срока. По прибытии поезда. По приезде.
В город – из города

Вопреки (кого? чего? Р.п.) обстоятельств
Благодаря (кого? чего? Р.п.) старания
По окончанию срока. По истечению срока. По прибытию поезда. По приезду.
С города

Нарушение видовременной соотнесенности глагольных форм

ПРАВИЛЬНО

НЕПРАВИЛЬНО

Сестра прочитала книгу и пересказала ее брату.

Сестра читает книгу и пересказала ее брату.

Нарушение управления

ПРАВИЛЬНО

НЕПРАВИЛЬНО

Он всегда уделял внимание своему здоровью.

Он всегда уделял внимание на свое здоровье.

Задание 8 ЕГЭ — Ирина Шульгина

Чтобы стать мастером в задании 8 ЕГЭ, вам всего лишь нужно посмотреть 7 видео с детальным разбором грамматических ошибок и выполнить все задания 😉

Новый практикум!

21,573 просмотров всего, 1 просмотров сегодня

Подготовка к экзамену IELTS — Бесплатный практический тест IELTS 8

IELTS-Exam.net Practice Tests предоставляет обширную практику по 4 модулям на уровне фактического экзамена IELTS. В этом разделе предлагаются бесплатные практические материалы по всем основным типам экзаменационных заданий, а также приведены рекомендации по подходу к каждому отдельному типу заданий. Разнообразные аутентичные тексты для чтения охватывают диапазон типов текстов, встречающихся в реальном экзамене. Ключ ответа включает объяснение того, почему ответы верны, и модели ответов для всех письменных заданий.

Подготовка к IELTS

Практика IELTS Online — 1

Практика IELTS Online — 2

Практические тесты в этом разделе разработаны, чтобы помочь вам понять природу теста IELTS. Вы не можете использовать свои результаты в этих тестах для точного прогнозирования вашей успеваемости в реальном тесте IELTS, проводимом в условиях тестирования. Однако вы можете использовать практические тесты, чтобы понять формат теста и типы вопросов, с которыми вы, вероятно, столкнетесь.

Практика IELTS Online — 3

IELTS-Exam.net Practice Tests предоставляет обширную практику в 4 модулях на уровне фактического экзамена IELTS. В этом разделе предлагаются бесплатные практические материалы по всем основным типам экзаменационных заданий, а также приведены рекомендации по подходу к каждому отдельному типу заданий. Разнообразные аутентичные тексты для чтения охватывают диапазон типов текстов, встречающихся в реальном экзамене. Ключ ответа включает объяснение того, почему ответы верны, и модели ответов для всех письменных заданий.

Практика IELTS Online — 4

Практика IELTS Online — 5

Практика IELTS Online — 6

Практика IELTS Online — 7

Практика IELTS Online — 9

Практика IELTS Online — 10

Практика IELTS Online — 11

Практика IELTS Online — 12

Практика IELTS Online — 13

Подготовка к экзамену IELTS — IELTS Writing 8

Вы должны потратить на это около 20 минут. задача.

Гистограмма ниже представлены результаты опроса, проведенного отделом кадров на крупной Компания. Опрос проводился на двух группах рабочих: в возрасте от 18 до 30 лет. и в возрасте 45-60 лет, и показывает факторы, влияющие на их работу.

Напишите отчет для преподавателя университета с описанием информации, представленной ниже.

Вы должны написать не менее 150 слов.

типовой ответ:

Гистограмма показывает опрос двух разных возрастные группы о факторах, способствующих созданию приятной для работы среды.

Эти факторы делятся на внешние и внутренние. Внутренние факторы командный дух, грамотный руководитель, уважение коллег и удовлетворенность работой. В внешние факторы — шанс на личностное развитие, безопасность работы, продвижение перспективы и деньги.

По внутренним факторам выше 50% в обеих возрастных группах согласились, что командный дух, компетентный Начальник и удовлетворение работой необходимы для создания приятного окружения. В то время как по внешним факторам результаты различаются.О возможности для личного аспекты развития и продвижения, от 80% до 90% младших групп высказались за в то время как так считали менее 50% старшей группы. Похожая картина также отметил о безопасности работы. Что касается денег, то от 69% до 70% в обеих возрастных группах сказали это важно.

В заключение, внутренние факторы имеют схожие ответы в двух возрастных группах. в то время как у них была разная реакция на внешние факторы.

(170 слов)

Это ответ, написанный кандидатом, который набрал Band 7 счет.Вот комментарий экзаменатора:

Информация, содержащаяся в гистограмме, описана точно и кратко и следует четкой прогрессии. Далее следует четкое введение путем эффективных сравнений между возрастными группами и достоверного заключения. Хороший рецепт фразы (гистограмма показывает, эти факторы разделены), хотя кандидат использует тот же язык для описания факторов на гистограмме и не пытается перефразировать их любым способом.

Сколько ошибок допускается в IELTS?

Многие из моих студентов хотят понять, сколько ошибок допускается на экзамене IELTS. Эта важная информация может помочь вам при подготовке к тесту IELTS, поскольку она дает вам четкое представление о том, готовы ли вы сдать и успешно сдать экзамен.

Сколько ошибок допускается в задании на аудирование IELTS?

Количество ошибок, которые вы делаете во время прослушивания экзамена IELTS, тесно связано с желаемым диапазоном, которого вы хотите достичь.В таблице ниже четко указано, сколько неправильных ответов допустимо в вашей части IELTS для прослушивания и какой диапазон вы, вероятно, достигнете.

Экзамен

IELTS Listening состоит из 4 частей, в каждой из которых вы можете набрать 10 вопросов / баллов.

Задание на прослушивание Комната IELTS для таблицы ошибок:

Оценка полосы	Очков из 40	Процент правильных ответов	Неправильные ответы в каждой части прослушивания	Сколько нужно правильных ответов
5	15	40%	6	4
6	23	57%	4-5	5-6
7	30	75%	2-3	7-8
8	35	87%	1-2	8-9

Если вы хотите достичь диапазона 7.5 в вашем IELTS аудировании, вам нужно 8 правильных ответов в каждой части, и вы можете сделать 2 ошибки в каждой части.

Сколько ошибок допускается в модуле чтения IELTS?

Как правило, количество ошибок, которые вы можете сделать в каждой части чтения IELTS, зависит от вашей цели. Если ваш желаемый диапазон равен 7,0, вы должны иметь 7-8 правильных ответов в каждой части чтения. Приведенная ниже таблица дает вам четкое представление о количестве ошибок и правильных ответов, допустимых для каждого диапазона.

Задание на чтение IELTS room для таблицы ошибок:

Оценка ленты	баллов из 40	Процент правильных ответов	Неправильные ответы в каждой части чтения	Сколько нужно правильных ответов
5	15	40%	6	4
6	23	57%	4-5	5-6
7	30	75%	2-3	7-8
8	35	87%	1-2	8-9

Для того, чтобы набрать 5 очков.0 в вашем IELTS вам нужно 40% правильных ответов, что составляет 4 правильных ответа на каждую часть. Однако для того, чтобы набрать 7,0 балла, вам необходимо удвоить этот показатель и набрать около 75% правильных ответов, это означает 7-8 правильных ответов на каждую часть и только 2-3 ошибки на часть чтения.

Понимание оценок аудирования и чтения, а также количества правильных ответов, которые вам необходимо набрать, относительно легко понять и вычислить, когда дело доходит до частей аудирования и чтения, которые обычно проверяются компьютером.В частях «Письмо» и «Речь» все не так просто.

В своих письменных и устных заданиях экзамена IELTS вы можете набрать баллы по четырем основным направлениям.

Как оценивается IELTS Writing?

Для оценки ваших письменных заданий 1 и 2 IELTS учитываются 4 критерия: достижение заданий, когерентность и сплоченность, лексические ресурсы и грамматический диапазон и точность. Каждый из этих критериев получает оценку от 0 до 9. После того, как каждый критерий отмечен и рассчитан, определяется общая оценка задачи.

Вот пример оценок IELTS Writing Task 1:

Выполнение заданий: 6.0

Согласованность и сплоченность: 7,0

Лексические ресурсы: 5.5

Граматический диапазон и точность: 7,5

IELTS Writing Task 1 подсчет баллов:

(6.0+ 7.0+ 5.5+ 7.5) /4=6.5

Вот пример оценок IELTS Writing Task 2:

Ответ задачи: 6.0

Согласованность и сплоченность: 7.0

Лексические ресурсы: 6.0

Граматический диапазон и точность: 7,0

IELTS Writing Task 2 подсчет баллов:

(6.0+ 7.0+ 6.0+ 7.0) / 4 = 6.5

Отмечены ли письменные задания 1 и 2 IELTS одинаково?

Письменное задание 2 весит в два раза больше, чем письменное задание 1, письменное задание 2 составляет примерно 65% или f от общего количества баллов по письму, тогда как задание 1 составляет примерно 35% . Так что если вы получите 7.5 за задание 2 и 6.5 за задание 1, общий балл по IELTS Writing Section составляет 7,5 * ⅔ + 6,5 * ⅓ = 7,0

Почему задание 2 IELTS дает больше баллов?

Критерии оценки для письменных заданий 1 и 2 различаются. В письменном задании 2 IELTS вам необходимо придумать свои собственные идеи, развить указанные идеи, ответить на вопрос по теме и предоставить заключение, и по этой причине на это задание приходится 65% общего количества письменных баллов IELTS.

Каковы критерии оценки эссе IELTS?

Экзаменатор IELTS поставит оценку вашей письменной части 2 на основе следующих критериев:

1.Ответ на задачу:

Ваши собственные идеи — придумывайте свои собственные идеи, убедитесь, что у вас есть более двух идей.

Развитие указанных идей — приведите примеры и решения для указанных идей

Решение задачи — убедитесь, что вы ответили на вопрос темы и полностью рассмотрели все части задачи

Заключение — напишите резюме, включите свое мнение (только при необходимости)

2. Согласованность и сплоченность:

Paragraphing — разделите введение, основной абзац и заключение; у вас должно быть от 4 до 5 абзацев

Связывание и отсылка — используйте различные слова-связки и воздержитесь от повторения одного и того же слова на протяжении всего эссе, вместо этого используйте местоимения, синонимы и замены.

3.Лексические ресурсы:

Словарь — используйте расширенный словарный запас, чтобы продемонстрировать свой языковой уровень, избегайте упрощенных прилагательных, существительных или глаголов

словосочетания — используйте словосочетания, а не отдельные слова. Словосочетания — это группы слов, которые часто идут вместе или могут встречаться вместе, например, чутко спать, рисковать и т. Д.

Орфография — в целом, если вы допускаете ошибки в орфографии и / или словообразовании, но они не мешают общению, вы, вероятно, получите 6 баллов, но, с другой стороны, редкие незначительные орфографические ошибки, которые возникают только как «промахи», хороший признак того, что вы можете набрать 9 баллов.0 в вашем IELTS.

Количество ошибок — чем меньше ошибок вы сделаете, тем выше шансы получить более высокий балл в IELTS. Проблема, с которой сталкиваются многие тестируемые, заключается в том, что при использовании более сложной лексики повышается вероятность ошибки. Убедитесь, что вы используете широкий словарный запас с очень естественным и сложным контролем лексических функций.

4. Грамматический диапазон и точность

Структура и времена — используйте широкий диапазон структур и времен, таких как условные и пассивные формы

Пунктуация — редкие знаки препинания могут встречаться как «опечатка».

Образец эссе для IELTS 7.0 Университетское образование должно быть ограничено лучшими академическими студентами, а не доступным для значительной части молодежи.

Разница между мнением и обсуждением эссе Письменное задание IELTS 2

7 протестированных стратегий для получения балла 7,5 балла IELTS учителем английского языка

Советы по экзамену по истории США — AP

Следующие стратегии для ответов на вопросы с бесплатными ответами были разработаны консультантами факультетов, чтобы помочь вам в день экзамена.

Как правило, ответы на вопросы для сочинения требуют серьезного обучения и практики. Студенты слишком часто начинают писать сразу, создавая цепочку разрозненных, плохо спланированных мыслей. Вам нужно научиться методично атаковать вопросы и планировать ответы, прежде чем прикладывать карандаш к бумаге.
Тщательно проанализируйте вопрос, обдумав, что задают, и определите элементы, которые должны быть рассмотрены в ответе. На каждом экзамене AP задаются разные типы вопросов по каждому предмету.Например, некоторые вопросы могут потребовать от вас рассмотреть сходства между людьми или событиями, а затем подумать о том, чем они отличаются. Другие могут попросить вас развить аргумент с примерами в поддержку или против того или иного движения или политики. Вас даже могут попросить построить график или визуальное представление, объясняющее отношения в данном сценарии. Обязательно тщательно продумайте свой ответ в соответствии с тем, что на самом деле задают в подсказке.
После того, как вы определили, что нужно для ответа на вопрос, подумайте, какие доказательства вы можете включить в свой ответ.Просмотрите доказательства, которые вы узнали в течение года и которые относятся к вопросу, а затем решите, как они вписываются в анализ. Демонстрирует ли это сходство или различие? Выступает ли он за или против рассматриваемого обобщения?
Всякий раз, когда вы предлагаете доказательства для иллюстрации контраста или сходства, четко излагайте свои намерения. Затем, используя дополнительную информацию или анализ, уточните, чем эти доказательства похожи или отличаются. Если есть доказательства, опровергающие утверждение, объясните, почему они возражают против этого утверждения.Ваш ответ должен отражать понимание тонкостей вопросов.
Начинайте писать только после того, как продумаете доказательства, которые планируете использовать, и определите, каким будет ваше тезисное изложение. Как только вы это сделаете, вы сможете ответить на вопрос аналитически, а не в бессвязном повествовании.
Научитесь представлять свой тезис: сделайте всеобъемлющее утверждение или аргумент, а затем разместите подтверждающие доказательства так, чтобы они были явно направлены на ответ на вопрос, а не были строкой абстрактных обобщений.Излагайте свои мысли как можно яснее и явно связывайте их с более крупным тезисом. Не позволяйте читателю сделать вывод, что имеется в виду или как что-то иллюстрирует точку зрения.
Если вы выполнили необходимую аналитическую работу до написания, вы должны продемонстрировать понимание сложности вопроса. Вы должны изложить свой тезис, представить элементы, поддерживающие тезис, и продемонстрировать логику, которая привела вас к связыванию элементов в поддержку тезиса.Применяя эти идеи, вы напишете отличное эссе.
Хотя написание эссе в целом является ценным упражнением, вы, возможно, пожелаете поработать конкретно над вопросами, на которые давали бесплатные ответы из предыдущих экзаменов AP. Это позволит вам сравнить свои собственные ответы с уже оцененными и оцененными. Вопросы с бесплатными ответами доступны в рамках программы Advanced Placement Program ^® в различных форматах. Один из самых простых способов найти образцы сочинений — перейти в раздел «Подготовка к экзаменам» U.S. История об экзамене.

Глаголы задач

Обратите особое внимание на глаголы-задачи, используемые в вопросах с бесплатными ответами. Каждый из них предлагает вам заполнить определенный тип ответа. Вот глаголы задач, которые вы увидите на экзамене:

Сравните: Опишите или объясните сходства и / или различия.
Опишите: Укажите соответствующие характеристики указанной темы.
Оценить: Оценить или определить значимость или важность информации, а также качество или точность заявления.
Объясните: Предоставьте информацию о том, как и почему возникают отношения, процесс, модель, положение, ситуация или результат, используя доказательства и / или аргументы. Объяснение «как» обычно требует анализа отношений, процесса, модели, положения, ситуации или результата; тогда как объяснение «почему» обычно требует анализа мотиваций или причин отношений, процесса, модели, положения, ситуации или результата.
Идентифицировать: Укажите или предоставьте информацию по указанной теме без уточнения или объяснения.
Поддержите аргумент: Приведите конкретные примеры и объясните, как они подтверждают утверждение.

Буклеты с короткими ответами AP

Важные напоминания для заполнения коротких ответов.

Напишите каждый ответ только на странице, предназначенной для этого вопроса.

Для каждого вопроса с коротким ответом предоставляется 1 страница в линию.
Номер вопроса печатается в виде большого водяного знака на каждой странице, а также появляется вверху и внизу области ответа.

Ответьте кратко — не пишите сочинения.

В буклете предусмотрено достаточно места для каждого ответа.
Более длинные ответы не обязательно будут получать более высокие баллы, чем более короткие, которые позволяют выполнить все задачи, поставленные в вопросе.

6.3.1.5 Лабораторная работа — Планировщик заданий в Windows 8, ответы

Последнее обновление: 3 декабря 2018 г. Автор: Admin

6.3.1.5 Лабораторная работа — Планировщик заданий в Windows 8, ответы

При обучении с помощью Cisco Netacad необходимо выполнить множество экзаменов и лабораторных работ.Некоторые инструкторы требуют, чтобы студенты прошли все экзамены по главам, предварительный тест, выпускной экзамен, заключительный экзамен и викторину по главе. Независимо от того, что преподаватели хотят, чтобы вы делали, excict.com предлагает ответы и решения по всем экзаменам и лабораторным работам с четкими объяснениями. Наши эксперты проверили все ответы на экзамены, прежде чем мы опубликовали их на сайте. Мы рекомендуем вам выбрать любую соответствующую главу из следующего:

Lab — Планировщик заданий в Windows 8 (версия ответов)

Введение

В этой лабораторной работе вы запланируете задачу с помощью служебной программы Windows 8 Task Scheduler.Затем вы внесете изменения в свою задачу и протестируете ее, запустив ее.

Шаг 1. Откройте служебную программу планировщика заданий.

Войдите в Windows как администратор.
Щелкните Панель управления> Администрирование> Планировщик задач .
6.3.1.5 Лабораторная работа — Планировщик заданий в Windows 8, ответы 01

Шаг 2. Запустите мастер создания базовой задачи.

Щелкните Создать базовую задачу на панели «Действия».
6.3.1.5 Лабораторная работа — Планировщик заданий в Windows 8, ответы 02
На экране Create a Basic Task окна Create Basic Task Wizard введите Disk Cleanup в поле Name: , а затем нажмите Next .
6.3.1.5 Лабораторная работа — Планировщик заданий в Windows 8 Ответы 03
На экране Task Trigger выберите радиокнопку Weekly .Щелкните Далее .
6.3.1.5 Лабораторная работа — Планировщик заданий в Windows 8, ответы 04
На экране Weekly используйте кнопки прокрутки в поле Start: , чтобы установить время на 6:00:00 PM . Установите Recur каждые _ недель в поле: на 1 . Установите флажок Пятница . Щелкните Далее .
6.3.1.5 Лабораторная работа — Планировщик заданий в Windows 8, ответы 05
Примечание : В поле даты будет отображаться сегодняшняя дата.Дату менять не обязательно.
Убедитесь, что на экране Action выбрано Start a program . Щелкните Далее .
6.3.1.5 Лабораторная работа — Планировщик заданий в Windows 8 Ответы 06
На экране Запуск программы щелкните Обзор .
6.3.1.5 Лабораторная работа — Планировщик заданий в Windows 8, ответы 07
Введите cle в поле Имя файла: , выберите cleanmgr.exe и щелкните Открыть .
6.3.1.5 Лабораторная работа — Планировщик заданий в Windows 8, ответы 08
Экран Start a Program снова открывается с C: \ Windows \ System32 \ cleanmgr.exe , добавленным в поле Program / script: . Щелкните Далее .
6.3.1.5 Лабораторная работа — Планировщик заданий в Windows 8, ответы 09
Просмотрите экран Сводка и нажмите Готово .
6.3.1.5 Лабораторная работа — Планировщик заданий в Windows 8, ответы 10

Шаг 3. Просмотрите и внесите изменения в запланированное задание.

На левой панели окна планировщика задач выберите Библиотека расписания задач . Примечание : вам может потребоваться нажать Обновить , чтобы увидеть новую задачу Disk Cleanup , которую вы создали.
Выберите задачу Очистка диска и затем щелкните Свойства на правой панели.
Откроется окно Свойства очистки диска (локальный компьютер) . В раскрывающемся меню Настроить для: выберите Windows 8.1 . Щелкните ОК . Примечание : Для Windows 8.0 выберите Windows 8 в поле Настроить для: .
Щелкните вкладку Действия . Выберите Строка запуска программы , а затем нажмите Изменить .
Откроется окно Изменить действие . Введите / d c: в поле Добавить аргументы (необязательно): . Щелкните ОК . Примечание : аргумент / d c: сообщает cleanmgr.exe программа для очистки диска C :.
Чтобы закрыть окно Свойства очистки диска (локальный компьютер) , нажмите ОК .

Шаг 4. Запустите запланированное задание сейчас.

Выберите задачу Очистка диска и щелкните Запустить на правой панели окна Планировщик заданий .
Щелкните значок Очистка диска , который отображается на панели задач .
Окно Очистка диска выводится на передний план.В этом окне отображается состояние процесса Очистка диска . Примечание : Завершение очистки диска может занять несколько минут.
После завершения процесса очистки диска откроется окно «Очистка диска для локального диска (C 🙂 ». Щелкните Отмена . Примечание : Нажатие ОК удалит файлы, выбранные в Файлы для удаления: поле . Проверьте свои ответы, прежде чем нажимать ОК. При нажатии кнопки «ОК» откроется окно проверки Очистка диска с вопросом, уверены ли вы, что хотите удалить эти файлы без возможности восстановления.Для выполнения этой лабораторной работы нет необходимости удалять эти файлы. Если вы уверены, что хотите удалить эти файлы навсегда, нажмите Удалить файлы .

Шаг 5. Удалите запланированное задание.

Чтобы удалить созданную вами задачу Очистка диска , выберите задачу Очистка диска и щелкните Удалить на правой панели окна планировщика заданий .
Планировщик задач Проверка Откроется окно с вопросом, хотите ли вы удалить эту задачу.Щелкните Да.
Убедитесь, что созданная вами задача «Очистка диска » удалена из окна «Планировщик задач » . Закройте Планировщик заданий .

Отражение

Какие еще еженедельные задачи было бы полезно запускать в Планировщике заданий?

_______________________________________________________________________________________

Ответы будут разными.Хорошей еженедельной задачей будет резервное копирование личных файлов на другой диск.

Примечание : Это может быть хороший вопрос для обсуждения в классе. Было бы полезно сообщить учащимся, что многие системные задачи, такие как дефрагментация, уже настроены по умолчанию в планировщике задач. Эти задачи можно просмотреть, щелкнув стрелку слева от папки библиотеки планировщика заданий на левой панели планировщика заданий.

Бесплатный онлайн-тест IELTS — Практический тест IELTS 2021

Пройдите Бесплатный онлайн-тест IELTS и получите план обучения на основе ваших результатов.Практический тест IELTS представляет собой симуляцию полного 2,5-часового экзамена IELTS. Вы можете подготовиться к каждому разделу отдельно с помощью тестовых вопросов IELTS и образцов тестов IELTS.

Общее обучение	Академический

Ищете конкретный раздел экзамена IELTS?

Готовьтесь к экзамену IELTS в любое удобное для вас время. Выберите, какой раздел экзамена IELTS вы хотите подготовиться к.Выберите нужный раздел IELTS ниже или прокрутите вниз и просмотрите полный список имитаций онлайн-тестов IELTS

.
Онлайн-симуляторы IELTS (общие и академические)
Ознакомьтесь с полным списком практик онлайн-тестирования IELTS. Щелкните любую ссылку Exam , чтобы перейти на страницу тестовой панели. Здесь вы можете выбрать полный практический тест IELTS, чтобы начать обучение. Вы также можете подготовиться с помощью различных учебных модулей, таких как вопросы пробного теста IELTS, симуляторы полного теста IELTS, видеоуроки и интерактивные упражнения со словарным запасом.Если вам нужна помощь в подготовке, воспользуйтесь нашим бесплатным модулем индивидуального общения с инструктором IELTS под названием ASK INSTRUCTOR.
NEW IELTS Test Tutor Training Module
IELTS Tutor — это полностью иммерсивная учебная платформа для IELTS . Вы можете пройти пробные тесты IELTS, попрактиковаться в отдельных типах вопросов, пройти интерактивные уроки и получить индивидуальную помощь от инструктора — все это совершенно бесплатно.
Нужна ли мне учетная запись для использования IELTS Tutor?
Да, БЕСПЛАТНАЯ учетная запись требуется для сохранения и анализа данных пробного теста IELTS, пробного теста IELTS и данных практического теста IELTS.
IELTS Tutor 7 дней Бесплатная пробная версия
Руководство по практическому тестированию IELTS
Остальная часть этого руководства будет посвящена тому, как использовать наши онлайн-тесты IELTS для подготовки к экзамену IELTS. значительно поможет вам достичь желаемого результата и, следовательно, позволит вам мигрировать, учиться или работать в родных англоязычных странах. Также хорошо ознакомьтесь с некоторыми из лучших ресурсов по практическому тестированию IELTS за пределами BestMyTest включая официальные пробные тесты IELTS, книги по IELTS, бесплатные загрузки в формате PDF и другие веб-сайты для подготовки к IELTS.
Содержание
Введение в экзамен IELTS
Если вы уже знакомы с экзаменом IELTS, то можете пропустить этот раздел 🙂
IELTS — это Международная система тестирования английского языка (IELTS), предназначенная для проверки вашего уровня владения английским языком. IELTS требуется для людей, которые хотят учиться, работать или даже мигрировать в страны, где английский используется в качестве языка общения. Тест оценивается по девятибалльной шкале, чтобы помочь определить уровни владения языком. начиная с непользователя (диапазон 1) и заканчивая экспертом (диапазон 9).
Для кого предназначен тест IELTS?
Если вам интересно, следует ли вам сдавать IELTS, ответьте на вопрос ниже, и если вы ответ да , тогда IELTS может вам подойти. Мы всегда рекомендуем вам зайти на официальный сайт IELTS. и обратитесь в их службу поддержки. Они смогут окончательно сказать вам, стоит ли вам его принимать.
Вы собираетесь переехать, учиться или работать за границей в стране, где английский язык является предпочтительной формой общения?
Если вы ответили утвердительно, вам может потребоваться сдать IELTS, и в зависимости от вашей ситуации вам нужно будет сдать IELTS Academic Test или IELTS General Training Test .Давайте посмотрим на различия между двумя тестами.
Общая подготовка VS Академическая
В зависимости от вашей ситуации вам потребуется:
IELTS General Training Test , если вы переезжаете в Великобританию, Австралию или Канаду или ищете более низкое образование, такое как средняя школа или опыт работы.
IELTS Academic Test , если вы подаете заявление на получение высшего образования или профессиональную регистрацию.
Обе версии проверяют вас на следующие четыре языковых навыка соответственно: аудирование, чтение, письмо и говорение.Компоненты IELTS по аудированию, чтению и письму выполняются в один и тот же день без перерывов между ними. Тем не менее, речевой компонент можно пройти за неделю до или после других тестов . Поговорите со своим центром тестирования о том, какой вариант лучше всего подходит для вас.
Ниже вы найдете информацию по каждому разделу IELTS.
Испытательная секция Количество вопросов Сроки
Прослушивание 4 записи Всего 40 вопросов Около 30 минут
Чтение — Академическое 3 длинных текста Всего 40 вопросов 60 минут
Чтение — Общее 2 коротких текста и 1 длинный текст Всего 40 вопросов 60 минут
Письмо — Академический 2 письменных задания 60 минут
Письмо — общее 2 письменных задания 60 минут
Разговорный 3 части 11–14 минут
Давайте кратко рассмотрим каждый раздел теста IELTS.Мы рассмотрим, что каждый раздел включает и где вы можете найти дополнительные ресурсы.
IELTS Listening Test Section
Тест на аудирование — это первый тест, который вы пройдете как на экзамене IELTS, так и на имитации пробного теста IELTS. Он разделен на 4 раздела, каждый из которых содержит запись.
Раздел 1 — разговор между двумя людьми в повседневном социальном контексте. Например, вы можете услышать разговор о подтверждении деталей бронирования или размещении заказа по телефону.
Раздел 2 — монолог в повседневном социальном контексте. Например, вы можете услышать речь о местных объектах или о том, как кто-то указывает направление или представляет основную информацию о мероприятии.
Раздел 3 — разговор между четырьмя людьми в образовательном или учебном контексте. Например, вы можете услышать, как репетитор университета и студент обсуждают задание, или несколько студентов обсуждают что-то в классе.
Раздел 4 — монолог на академическую тему.Например, вы услышите лекцию профессора в университете. Это самая сложная запись на экзамене по аудированию для большинства студентов.
Ваша задача — слушать и отвечать на вопросы так, как они звучат в аудиозаписи. Вы услышите каждую аудиозапись только один раз, поэтому у вас будет только один шанс услышать и ответить на каждый вопрос. В самом конце вам дается 10 минут, чтобы перенести свои ответы в лист для ответов.
Примечание: В компьютерном тесте не используется лист для ответов, поэтому в конце вам будет предоставлено 2 минуты, чтобы проверить свои ответы.
Подготовка к практическим тестам IELTS имеет решающее значение для получения высоких оценок аудирования; Хотя кажется относительно прямолинейно, легко потерять место и пропустить ответы, поэтому необходима постоянная практика вплоть до тестового дня
Если вы хотите узнать больше подробностей, примеров, советов и попрактикуйтесь с бесплатными образцами тестов IELTS и вопросами аудирования, перейдите на нашу главную страницу руководства по аудированию для IELTS
IELTS Reading Test Section
Тест по чтению — это второй раздел в тесте IELTS, и, как мы уже упоминали, в зависимости от вашей ситуации вам потребуется либо академический или общеобразовательный .Независимо от того, что вы пройдете, общий тест по чтению будет одинаковым; Вы ответите ровно на 40 вопросов основанный на 3 различных прочтениях, и, как и в разделе прослушивания, вам будет предоставлен лист ответов для заполнения. Однако перевод НЕТ дано время. Вы должны заполнить бланк для ответов в течение 60 минут вы должны заполнить раздел для чтения.
Так в чем разница между академической и общей подготовкой к чтению?
Разница в том, какой контент вы читаете.Академическое чтение сложнее чем обычное обучение, потому что содержание для чтения намного длиннее, а содержание воспринимается из источников, подходящих для студентов университетского уровня. Однако общая подготовка получает свое содержание из материалов, с которыми вы будете ежедневно сталкиваться в англоязычной среде.
Подготовка с помощью симуляторов онлайн-теста IELTS особенно важна для получения высокого балла по чтению; В разделе для чтения есть много разных типов вопросов, так что ознакомьтесь с ними и практика их в среде экзамена IELTS может иметь большое значение, не только для вашей оценки, но также помогает предотвратить стресс.
Если вы хотите узнать больше подробностей, примеров, советов и попрактиковаться с бесплатными симуляторами пробных тестов IELTS и практическими вопросами по чтению, перейдите на нашу главную страницу руководства по чтению IELTS
IELTS Writing Test Section
Раздел письма — это третий раздел теста IELTS и Как и в разделе для чтения, вы будете проходить тест Academic или General Training . Опять же, общая структура теста одинакова, независимо от того, какой тест вы проходите.Вы выполните 2 письменных задания, на выполнение которых у вас будет в общей сложности 60 минут.
Ниже вы найдете подробную информацию о каждом типе задач. Вы заметите, что задача 2 такая же как для академической, так и для общей подготовки.
Задание по письму Детали
Письменное задание 1 — Академическое Вам будет представлен график, таблица, диаграмма или диаграмма и предложено описать, обобщить или объяснить информацию своими словами.Вас могут попросить описать и объяснить данные, описать этапы процесса, как что-то работает или описать объект или событие.
Потратить около 20 минут
Письменное задание 1 — Общая подготовка вам будет представлена ситуация и предложено написать письмо с запросом информации, или объясняя ситуацию. Письмо может быть личным, полуофициальным или формальным по стилю.
Потратить около 20 минут
Письменное задание 2 вас попросят написать эссе в ответ на точку зрения, аргумент или проблема.Ответы на обе задачи должны быть формальными.
Потратить около 40 минут
Отличный способ улучшить свои навыки письма — сравнить свои эссе с высокими оценками, чтобы увидеть, как они структурированы и как они отвечают вопрос. Ваша цель должна состоять в том, чтобы смоделировать свое эссе, как образцы эссе.
Если вы хотите узнать больше подробностей, примеров, советов и попрактиковаться с бесплатными образцами тестов IELTS и написанием практических вопросов, перейдите на нашу главную страницу руководства по написанию IELTS
IELTS Speaking Test Раздел
Разговорный тест — это либо заключительный раздел IELTS, либо первый, в зависимости от того, что вы решите.На выполнение требуется от 11 до 14 минут и чем-то отличается от других разделов, потому что вы будете взаимодействовать с экзаменатором в интервью подобная ситуация. Даже в компьютерном тесте, когда вы проходите онлайн-тест IELTS, говорящая часть по-прежнему проводится лицом к лицу с экзаменатором и разделена на 3 части.
Говорящая часть Детали
Говорящая часть 1 Экзаменатор задаст вам общие вопросы о себе и ряд знакомые темы, такие как дом, семья, работа, учеба и интересы.Эта часть длится от четырех до пяти минут.
Полноценный ответ. Короткие ответы приводят к низким баллам.
Говорящая часть 2 Вам дадут карточку, в которой вас попросят поговорить на определенную тему. У вас будет одна минута на подготовку, прежде чем говорить (до двух минут). Затем экзаменатор задаст один или два вопроса по одной и той же теме.
Подготовка: 1 минута
Ответ: до 2 минут
Говорящая часть 3 Вам будут заданы дополнительные вопросы по теме в Части 2.Это даст вам возможность обсудить более абстрактные идеи и проблемы. Эта часть теста длится от четырех до пяти минут.
Полноценный ответ. Короткие ответы приводят к низким баллам.
Если вы хотите узнать больше подробностей, примеров, советов и попрактиковаться с бесплатными образцами тестов IELTS и вопросами разговорной практики, перейдите на нашу главную страницу руководства по разговорной практике IELTS
Как пройти IELTS с практическим тестом IELTS
Готовы ли вы узнать, как практические тесты IELTS помогают нашим пользователям IELTS? достичь своей целевой группы? Прежде чем мы начнем, важно узнать о Пара серьезных проблем, с которыми сталкиваются студенты при подготовке к экзамену IELTS.
Две самые большие проблемы, с которыми сталкиваются студенты при подготовке к IELTS
Вы готовитесь с использованием бесплатных ресурсов для онлайн-тестирования IELTS, но прогресса практически нет.
Вы не уверены, что наберете требуемый балл, и приближается дата сдачи экзамена.
Если вы относитесь к одной или обеим из этих проблем, , вы не одиноки . Кажется, что эти проблемы невозможно преодолеть, но это не так, и мы собираемся покажу вам, как именно сейчас их преодолеть.
Трехступенчатое руководство для самостоятельного изучения с использованием практических тестов, уроков и вопросов IELTS
Пожалуйста, не недооценивайте простоту этих шагов. Это просто, но требует усилий и самоотдачи. . Вам нужно будет потратить время на прохождение симуляций тестов IELTS, чтение уроков IELTS и отработку вопросов IELTS. Хорошая новость в том, что мы здесь, и мы поможем вам сосредоточиться и убедиться, что вы постоянно продвигаетесь вперед, чтобы достичь своей целевой группы 🙂
Шаг №1
Пройдите практический тест IELTS, чтобы узнать, где у вас больше всего проблем. Убедитесь, что вы проверили разделы устной и письменной речи; Единственный способ улучшить свои навыки устной и письменной речи — это получить подробный отзыв о своих ошибках.
Шаг №2
Пройдите наши УРОКИ IELTS и изучите необходимые навыки, советы и стратегии, необходимые для улучшения того, в чем вы боретесь. У нас есть более 50 уроков IELTS, от базовых до продвинутых, которые обучают конкретным навыкам для решения конкретных задач.
Шаг № 3
Практикуйте полученные навыки. Наконец, вы отточите свои новые навыки с помощью более 500 практических вопросов IELTS, 2000 лексических карточек IELTS и интерактивных упражнений, а также большего количества практических тестов IELTS.
Шаг 4 … Неужели всего 3 шага?
Это не совсем шаг, но о нем нужно упомянуть. Примерно через 5-7 дней практики вернитесь и повторите шаги 1–3. например. (Пройдите новый практический тест IELTS, проанализируйте результаты и отточите навыки, необходимые для улучшения. Делайте это до тех пор, пока ваш результат не превысит целевой балл IELTS.)
Почему сдача практического теста IELTS так важна для достижения поставленных целей.
Итак, почему так важно сдавать практический тест IELTS ПЕРЕД сдачей IELTS? Есть 4 основные причины, почему это важно, поэтому давайте теперь рассмотрим каждую из них.
# 1 Уверенность — ключ к снижению стресса
Экзамен IELTS и практический тест IELTS ориентированы на одни и те же четыре языковых навыка: аудирование, чтение, письмо и говорение в указанном порядке. Таким образом, прохождение практического теста, по крайней мере, практического теста от BestMyTest, представляет собой симуляцию официального экзамена.Этот опыт поможет вам чувствовать себя комфортно и расслабленно во время настоящего экзамена. Стресс — главная причина, по которой тестируемые с высоким уровнем английского не достигают своих целевых показателей. Пройдя IELTS неподготовленным, вы с большей вероятностью испытаете стресс из-за мелких ошибок, которые более опытные тестируемые научились игнорировать. Это всего лишь один пример, но существует множество других, поэтому вы хотите улучшить свои шансы, тренируясь как можно больше.
# 2 Для успеха вам понадобится выносливость
Тест IELTS довольно длинный, примерно 2 часа 45 минут, если быть точным.Таким образом, наряду с ознакомлением с IELTS, , прохождение полноформатных практических тестов IELTS на время поможет вам подготовить свое тело и разум к прохождению всего теста. Думайте об этом, как о подготовке к марафону. Вы не можете появиться и пробежать 10 миль неподготовленным; Требуются последовательность и целеустремленность, чтобы тренировать свое тело и ум, чтобы пробежать весь марафон. Конечно, это не совсем похоже на марафон, но идею вы поняли. Примерно к 3 часам, если вы не воспользуетесь нашими советами и стратегиями о том, как получить высокие баллы в IELTS, у вас может закончиться энергия.Наши уроки IELTS научат вас, когда и где вам следует сосредоточить свою энергию, чтобы вы не тратили ее на вещи, которые не имеют значения.
# 3 Сложность вопроса имеет значение при подготовке к IELTS
Нелегко найти учебный материал по английскому языку, аналогичный официальному онлайн-тесту IELTS. Качество вопросов, которые вы практикуете, имеет большое значение. Если вы практикуете простые вопросы, у вас будут плохие результаты, особенно в разделе чтения и письма.Теперь, если вам интересно, вы можете найти хорошие отрывки для чтения из национальных географических, академических эссе с определенных школьных веб-сайтов и хорошие выступления из видеороликов TED, но ни один из них не может сравниться с ними по длине и формату. к тому, что вы испытаете на официальном тесте IELTS. По этой причине вам не следует полагаться исключительно на них при подготовке к IELTS.
# 4 Определение ваших слабостей имеет решающее значение для получения высокого балла по IELTS
И последнее, но не менее важное: онлайн-тест IELTS — отличный способ определить свои сильные и слабые стороны. Как мы уже упоминали, есть четыре раздела: аудирование, чтение, письмо и устная речь, и даже если ваши оценки по чтению могут быть отличными, у вас могут возникнуть проблемы с разговорной частью. В этом случае секция разговорной речи будет считаться вашей слабостью и может быть причиной того, что вы не наберете желаемый балл IELTS. Пройдя практический тест IELTS, вы сможете диагностировать и исправить свои слабые или слабые стороны и значительно повысить свои шансы на высокие баллы по IELTS.
Что делает практический тест IELTS отличным?
Хороший практический тест должен соответствовать следующим требованиям:
Вопросы, включая отрывки и аудиолекции, близки к официальному IELTS по сложности, длине и стилю.
Формат и структура идентичны официальному тесту IELTS.
Примеры ответов, включая примеры устных и письменных ответов
Полоса баллов предоставляется
Подсказки и объяснения ответов включены
Словарь включен в программу обучения
Таким образом, хороший практический тест IELTS может дать вам наиболее достоверный опыт тестирования и предложить вам дополнительные советы, обучение и ответы, которые помогут вам совершенствоваться и учиться лучше.
Когда и сколько практических тестов IELTS мне нужно сдать?
Простой ответ — как можно больше. Однако, возможно, вам не нужно брать так много. возможно, вам нужно принять только 1 или 2. Это действительно зависит от вашего прогресса. Вам следует используйте диагностические отчеты практических тестов, чтобы определить, где вы сейчас находитесь.
Пробные тесты IELTS от Британского Совета и Кембриджа IELTS
Помимо наших практических тестов IELTS, вы также можете найти практические тесты Британского Совета и Кембриджский IELTS.Оба они являются составителями экзаменов IELTS. В следующих разделах вы можете найти бесплатные и платные официальные практические тесты IELTS.
Онлайн-тест IELTS Британского Совета
Британский совет, создатель IELTS, создал два полноценных практических теста как для академического, так и для общего типа. Этот бесплатный ресурс — отличное место для знакомства с типами вопросов, их сложностью и форматом теста. Однако есть два важных фактора, о которых вам следует знать.
Раздел прослушивания и чтения просто дает вам ссылки для загрузки и печати. листы ответов и вопросов. Также нет таймера, поэтому вам нужно время себя. В целом, он не предназначен для удобства пользователя.
К сожалению, разговорная часть еще хуже. Все, что вы получаете, это тексты вопросов на экране. Это совсем не похоже на официальный тест по устной речи; экзаменатор задает вам вопросы, вопросы не отображаются в виде текста … за исключением части 2, где вы можете увидеть вопрос на карточке que.:)
Бесплатный онлайн-тест IELTS Британского Совета можно найти здесь: The British Council IELTS
Официальные материалы практики IELTS 1 и 2
Книги IELTS Practice Materials 1 и 2, разработанные Британским Советом, содержат полный практический тест и дополнительные пробные тесты для разделов чтения и письма (как академических, так и общих). Что особенного в этих двух книгах, так это то, что они предоставляют образцы устных и письменных ответов вместе с комментариями экзаменатора, позволяя вам научиться давать высокие устные или письменные ответы с точки зрения экзаменатора IELTS.Оба они также поставляются с DVD, содержащим аудиофайлы для теста на аудирование и видеозаписи трех студентов, проходящих тест на говорение.
Если вы не планируете использовать наш онлайн-тест IELTS подготовительный курс, тогда мы рекомендуем вам пройти Официальная практика IELTS. Материалы 1 и 2 или Официальное Кембриджское руководство по IELTS и Кембриджский IELTS 1-13. Ты можешь найти информация об официальных практических материалах 1 и 2 IELTS здесь: Официальные материалы практики IELTS 1 а также Официальные материалы практики IELTS 2
Вы также можете найти оба тома на Amazon или у предпочитаемого вами интернет-магазина.
Дорога к IELTS
Road to IELTS — это онлайн-курс подготовки к IELTS, разработанный Британским Советом. Курс включает в себя множество интерактивных занятий, видеоуроки и 9 полных практических тестов IELTS. Однако, чтобы получить доступ ко всему контенту, вам нужно заплатить от 49,99 до 159,99 долларов в зависимости от продолжительности подписки.
В целом, это отличное место для отработки вопросов IELTS. Однако самый большой Обратной стороной является то, что его разговорные тесты фактически не имитируют реальный опыт прохождения официального теста IELTS с экзаменатором задавая вам вопросы лицом к лицу.
Если вы обнаружите, что наших практических онлайн-тестов IELTS вам недостаточно, то Road to IELTS — еще один безопасный выбор. Вы можете найти информацию о них здесь: Дорога к IELTS
IELTS Essentials
IELTS Essentials предлагает те же бесплатные официальные материалы практики IELTS с IELTS.org. Вопросы для чтения и прослушивания сгруппированы по типам вопросов, поэтому вы не сможете полностью прочитать или раздел прослушивания. Как и в онлайн-практическом тесте IELTS Британского совета, здесь нет удобного интерфейса теста, вам придется загрузить PDF-файлы и файлы для прослушивания, чтобы попрактиковаться в вопросах.
Чтобы получить доступ к практическим материалам IELTS, перейдите по ссылке: IELTS Essentials.
Бесплатные ресурсы для Cambridge IELTS
Многие люди могут этого не знать, поскольку материалы практики недоступны для общественности, но веб-сайт Cambridge IELTS предлагает множество бесплатных материалов IELTS, включая наборы вопросов IELTS, полные практические тесты IELTS, видеопрезентации IELTS и полезные учебные материалы, которые помогут вам улучшить свою группу. Однако вам нужно будет зарегистрироваться на веб-сайте, чтобы получить к ним доступ.
Чтобы получить доступ ко всем 80 практическим материалам IELTS на Cambridge.org, вам необходимо начать с регистрации учетной записи Cambridge IELTS. После входа в систему перейдите на вкладку «Ресурсы» на странице «Продукты и ресурсы для Cambridge IELTS».
Официальное Кембриджское руководство по IELTS
Эта книга включает , шесть полных практических тестов Academic IELTS, два полных общих практических теста и пошаговые инструкции и полезные советы по работе с каждым разделом экзамена IELTS.
Cambridge Guide — это официальное руководство , составленное из настоящих авторов тестов . Это означает, что образцы тестов и вопросы очень похожи на то, что вы увидите в реальном тесте. Эта книга также является очень хорошим руководством, чтобы узнать, чего ожидать от экзамена. Это тщательно проходит каждый раздел теста, чтобы вы не удивились в день экзамена.
Единственным недостатком этой книги является то, что в ней недостаточно концептуального обзора на темы по сравнению с другими подготовительными книгами.Если вам нужен подробный обзор концепции, вам может потребоваться дополнительная книга с обзорами.
В целом, эта книга может послужить благом для студентов, которые готовятся к учебе. IELTS может считаться обязательным для всех, кто хочет добиться успеха.
Вы можете получить официальное Кембриджское руководство по IELTS здесь
Кембриджский IELTS 1-13
Всего на данный момент существует 13 выпусков Cambridge IELTS. Последним выпуском серии Cambridge IELTS является Cambridge IELTS 13.Каждый выпуск Cambridge IELTS стоит 67 долларов США и имеет следующие особенности:
Содержит четыре полных практических теста, а также дополнительные модули чтения и письма для общего обучения.
Включает сценарии на магнитной ленте для разделов, посвященных устной речи и аудированию, и типовые эссе для написания разделов.
Содержит полное введение во весь тест IELTS, включая его формат и оценку.
Cambridge IELTS 1-13 считаются обязательными книгами для людей, которые хотят улучшить свои результаты по IELTS за счет большой практики.Следуют более поздние выпуски, такие как Cambridge IELTS 10,11,12 и 13. текущий стандарт, которому следуют в IELTS. Поэтому желательно что вы покупаете Cambridge IELTS 13, затем Cambridge IELTS 12,11,10 .. и так далее. Вы можете купить все выпуски Cambridge IELTS в Cambridge English и IELTS. Вы также можете найти их на Amazon или у предпочитаемого вами интернет-магазина.
Топ 2 самых популярных неофициальных книг IELTS
Помимо вышеперечисленных официальных онлайн-тестов IELTS и книжных ресурсов, существуют и другие неофициальные дополнительные книги по IELTS, которые помогут вам отточить свои навыки сдачи тестов.Ниже мы представили две самые популярные неофициальные книги IELTS. Давайте посмотрим на преимущества и недостатки каждой книги.
Супер пакет IELTS Barron’s

Приобрести супер-пакет IELTS Barron’s на Amazon
Всего 8 полноценных практических тестов IELTS . С точки зрения качества, некоторые вопросы практического теста имеют меньшую сложность, чем то, что вы увидите на реальном экзамене. Кроме того, вопросы теста на аудирование несколько отличаются от фактического теста.
Плюсы в том, что он учит множеству полезных навыков IELTS и предоставляет множество материалов для развития навыков. У него очень хорошие теоретические обзоры по разделам чтения, письма и устной речи. Во всех этих разделах вы узнаете все, от концепций до стратегий сдачи тестов, что необходимо для экзамена IELTS.
Target Band 7: IELTS Academic

Приобретите Target Band 7: IELTS Academic на Amazon
Эта книга написана бывшим экзаменуемым. Он содержит полный практический тест и стратегии для каждого раздела, которые направлены на то, чтобы помочь учащимся улучшить скорость и навыки решения задач.Что особенного в этой книге, так это то, что она прекрасно объясняет, как составители тестов пытаются сбить вас с толку на экзамене.
В целом книга короткая, лаконичная и по существу. Вы не тратите впустую время на изучение вещей, которые вам не нужны для онлайн-теста IELTS. Благодаря своей лаконичности, он отлично подходит для ограниченных во времени тестируемых, которые уже неплохо владеют английским языком и стремятся быстро увеличить свой счет. Тем не менее, он поставляется только с одним полным практическим тестом и не хватает языковых упражнений, которые могут помочь улучшить ваш английский.
Лучший практический тест IELTS для вашего трехступенчатого учебного пособия
В этом разделе будет рекламироваться курс подготовки к IELTS на нашем сайте. Мы предлагаем 7-дневную бесплатную пробную версию без каких-либо обязательств, поэтому вам нечего терять, если вы попробуете нас 🙂
Ресурсы для онлайн-тестов BestMyTest IELTS
Если вы планируете попробовать наш онлайн-курс подготовки к IELTS, пользователи нашей бесплатной пробной версии часто задают один вопрос: «Как лучше всего подготовиться к IELTS».И ответ, который мы даем каждый раз, — использовать наше трехступенчатое руководство по подготовке к IELTS, предложенное в начале этой страницы практического теста IELTS.
Чего я могу ожидать от ваших тестов IELTS?
Наши практические тесты IELTS и имитационные тесты IELTS созданы для того, чтобы вы почувствовали, что действительно сдаете IELTS. Вопросы, включая отрывки и аудиолекции, близки к официальному IELTS по сложности, длине и стилю. Вы обретете уверенность, зная, чего ожидать в день тестирования. У вас будет доступ до 30 полных 2,45 часа пробного теста IELTS симуляций, дающих вам оценку вашего положения. Вы также получите оценку и отзыв на свои устные и письменные ответы.
Разница между имитационными тестами IELTS и практическими тестами IELTS
Имитационные тесты IELTS отличаются от Практические тесты IELTS , потому что в практических тестах используются повторно используемые вопросы из раздела «IELTS QUESTIONS», а в имитационных тестах IELTS используются новых, ранее не встречавшихся вопросов. Это означает, что имитационные тесты разработаны, чтобы гарантировать полное выполнение экзамена IELTS . Это делает симуляционные тесты чрезвычайно полезными при подготовке к IELTS.
Все наши подписки включают профессиональные устные и письменные оценки и отзывы, которые называются рецензиями и письменными отзывами. Рекомендуется использовать свои устные и письменные обзоры на имитационных тестах. Практические тесты лучше всего используется для оттачивания ваших навыков сдачи экзаменов, но не ограничивается этим.
Что такое образец теста IELTS?
Образец теста — это сокращенная версия полного онлайн-теста IELTS. Это даст вам хорошее представление о том, чего вы можете ожидать от настоящего теста. Образец теста предназначен только для участников нашей БЕСПЛАТНОЙ пробной версии.
Где я могу найти ресурсы, необходимые для использования трехэтапного руководства?
Чтобы использовать наше трехступенчатое учебное пособие по подготовке к IELTS, вам понадобится доступ к высококачественным практическим тестам IELTS, урокам IELTS, которые может научить вас конкретным навыкам по всем разделам IELTS, вопросам IELTS организованы в соответствующую учебную зону для оптимального повышения квалификации, и индивидуальные выступления и написание обзоров с подробными отзывами, чтобы вы могли учиться на своих ошибках.Вы можете получить все это прямо здесь, на BestMyTest. Вы можете проверить нас совершенно бесплатно с нулевые обязательства, подписавшись на нашу 7-дневную бесплатную пробную версию.
Начать 7-дневную бесплатную пробную версию
The Best IELTS Task 2 Writing Template
Сдаете ли вы академический или общий экзамен, письменное задание IELTS 2 всегда одинаково: напишите официальное эссе на социальную тему. Итак, что вы можете сделать, чтобы набрать 9 баллов по IELTS Writing Task 2 из академической группы 9? В этом посте мы внимательно рассмотрим образец задания 2 IELTS Writing, который вы можете использовать в качестве шаблона для Band 8 или Band 9!

Содержание

IELTS Academic Writing Task 2 Template
Какой лучший формат эссе IELTS для Writing Task 2? Принимая во внимание требования формата написания IELTS, вот структура эссе, которую я рекомендую:
Если вы не уверены в том, как работает подсчет слов, посмотрите наш пост о том, сколько слов нужно написать для IELTS и штраф за подсчет слов. .Теперь давайте посмотрим, как это выглядит на практике. Посмотрите, как использовать этот шаблон в примере приглашения IELTS Writing Task 2 ниже!
Государственные инвестиции в изобразительное искусство, которое обычно можно увидеть в художественных галереях, — пустая трата денег. Вместо этого правительства должны инвестировать эти деньги в общественные услуги. Насколько вы согласны с этим утверждением?

Введение — образец и объяснение
Теперь взгляните на образцы вводного эссе IELTS для сочинения по этой теме.Далее следуют пояснения к цели каждого предложения!
(1) В наши дни многие местные органы власти тратят значительную часть своего бюджета не только на общественные услуги, но и на изобразительное искусство. (2) Хотя я согласен с тем, что важно инвестировать в местные удобства, я не думаю, что траты на изобразительное искусство — это пустая трата денег. (3) В этом эссе этот вопрос будет обсуждаться на примерах, подтверждающих аргументы и демонстрирующих моменты.

Пояснение:
(1) Перефразируйте вопрос задачи : Автор перефразирует «государственные инвестиции» как «части их бюджета.Они используют некоторые из тех же фраз, что и подсказки («общественные услуги», «изобразительное искусство»), но дают общий обзор темы, которая служит своей цели.
(2) Выскажите свое мнение : Автор четко излагает свое мнение: это не пустая трата денег. Обратите внимание: хотя они согласны с частью предпосылки («важно инвестировать в местные удобства»), они явно отвергают вторую часть предпосылки (что расходы на изобразительное искусство — это пустая трата).
(3) Дайте обзор эссе : Автор вкратце завершает введение, объясняя, как они будут доказывать свою точку зрения: приводя примеры, подтверждающие аргументы и демонстрирующие тезисы.

Вспомогательный абзац — образец и объяснение
Два вспомогательных параграфа должны включать ваши идеи и вспомогательные примеры для ответа на вопрос задачи. Старайтесь написать только два вспомогательных абзаца примерно по 85 слов в каждом. Каждый абзац должен содержать следующие четыре предложения и придерживаться одной идеи для каждого абзаца.
Вот пример одного из абзацев вспомогательного задания 2 IELTS для темы эссе выше, а также объяснение того, почему это работает.
(1) С одной стороны, расходование значительной части государственного бюджета на общественные услуги выгодно для общества. (2) Обеспечение основных удобств, таких как больницы, дороги и школы, помогает определить качество жизни большинства граждан. (3) Например, исследования неизменно показывают, что в странах, которые тратят больше на школы, население более грамотно, чем в странах, которые не тратят деньги на образование. (4) Таким образом, очевидно, что расходы на общественные услуги являются стоящими инвестициями для правительства.

Пояснение:
(1) Назовите свою первую позицию : Автор приводит основную причину, по которой они верят в свой тезис: государственные расходы на общественные услуги помогают обществу.
(2) Объясните, почему вы придерживаетесь этой позиции. : Затем автор четко объясняет, почему это веская причина. Здесь расходы улучшат жизнь.
(3) Приведите пример, подтверждающий вашу идею. : Автор сделал это здесь, процитировав недавнее исследование.(Обратите внимание, что вам не нужно называть конкретные источники или приводить точную статистику, поскольку у вас не будет этих источников с собой в день тестирования. Тем не менее, вы, безусловно, можете использовать более точную академическую информацию, если вы чувствуете себя комфортно.)
(4) Обобщите абзац, показывающий, как ваш пример связывает вашу идею / аргумент с основной идеей. Автор делает это здесь со словом «поэтому», а затем повторяет тезис (государственные расходы на общественные услуги — это хорошо).
А теперь пример второго основного абзаца этого эссе, чтобы вы могли увидеть, как они работают вместе. Я снова пронумеровал четыре части основного абзаца ниже. (1) формулирует позицию, (2) объясняет, почему автор придерживается этой позиции, (3) дает конкретный пример и (4) резюмирует абзац.
(1) В то же время изобразительное искусство — это форма государственной службы и представляет для публики большую ценность, чем люди могут сначала предположить. (2) Инвестиции в местное изобразительное искусство могут обогатить образование и даже улучшить благосостояние общества.(3) Например, образование включает уроки культуры и искусства, и поездка в художественный музей, финансируемый из местных источников, безусловно, может значительно улучшить этот аспект обучения. Кроме того, исследования показали, что добавление скульптур в общественные места может усилить чувство принадлежности к сообществу и чувство гордости. (4) Таким образом, даже если изобразительное искусство не так важно для обслуживания, как основные удобства, их финансирование приносит пользу.

Заключение — образец и объяснение
В заключение постарайтесь написать всего одно или два предложения, которые перефразируют то, что вы обсуждали в эссе.Старайтесь не превышать 45 слов.
(1) Подводя итог, можно сказать, что, несмотря на очевидные преимущества обеспечения значительных инвестиций в общественные услуги, я не считаю, что трата денег на искусство является пустой тратой денег, поскольку это также дает важные преимущества. (2) В будущем правительствам следует рассмотреть возможность составления бюджета для обоих.

Пояснение:
(1) Краткое изложение эссе : Здесь автор приводит связующую фразу («Подвести итог»), а также общее изложение того, что они только что написали.
(2) Заключительная мысль : Это не должно быть глубоким. Здесь автор предлагает простое, но эффективное предложение.

Как получить балл 8 и 9
Экзаменаторы IELTS действительно четко понимают, что делает эссе IELTS с высоким баллом. Рубрика IELTS показывает, что вы будете оцениваться по четырем отдельным категориям:
Достижение задания
Согласованность и сплоченность
Лексический ресурс
Грамматический диапазон и точность
Вот почему так важно следовать письменному заданию IELTS. 2 шаблона предоставлены выше.Используя эту структуру написания эссе IELTS, вы гарантируете, что вы оба преуспеете в выполнении задач и получите баллы за согласованность.
Категория лексических ресурсов (словаря) будет зависеть от вашей способности правильно перефразировать и использовать сложные слова. Точно так же ваш грамматический диапазон и оценка точности будут зависеть от того, насколько хорошо вы правильно используете различные грамматические конструкции.
Тем не менее, используя шаблон выше, вы сможете больше сосредоточиться на демонстрации своего словарного запаса и грамматики и меньше на выполнении требований задания, написав связное эссе.

В чем разница между баллами 7, 8 или 9?
На верхних уровнях бывает трудно различить диапазоны 7, 8 и 9… но есть определенные различия, и их понимание может помочь вам повысить свой результат!
IDP объясняет необходимые требования для эссе Band 7. Короче говоря, ответ исчерпывающий (он отвечает на все части вопроса), и в нем используется четкая структура (четко разделенная на отдельные абзацы).Кроме того, есть большой словарный запас, и автор использует как простые, так и сложные предложения.
Когда вы прочитаете критерии IDP для эссе Band 8, вы увидите, что есть много общего. Однако в этом случае автор применил более продвинутый подход к разбиению на абзацы и ссылкам. Они избегают предложений, которые занимают весь абзац, или очень длинных абзацев, занимающих всю страницу. Они также используют менее распространенные термины в своем словаре и используют их правильно. Это включает в себя отказ от штампов и чрезмерно используемых фраз.Наконец, эссе включает в себя множество сложных типов структуры предложений.
Таким образом, разница между 8 и 9 неуловима, но она все же присутствует. Различия в оценке на этом уровне частично сводятся к точности — эссе уровня 8 может иметь «случайные неточности» в выборе слов, орфографии и словообразовании, а также в грамматике. Однако они должны быть «очень редкими» и проявляться только как «промахи» или незначительные ошибки в эссе Band 9. Другой важный фактор, разделяющий полосу 9 и полосу 8, — это тщательность.Согласно рубрике, эссе группы 9 «полностью» отвечают на вопрос, а ответы группы 8 — просто «достаточно». Различия между полным и достаточным ответом на самом деле очень тонкие, и в конечном итоге это зависит от качества подтверждающих деталей эссе.
Как это выглядит? Посмотрите, как я использовал приведенный ниже шаблон IELTS Writing Task 2, чтобы создать два образца: один IELTS Writing Task 2 Academic Band 9 и один для Band 8. Вот подсказка:
Сегодняшние дети проводят слишком много времени, играя с экраны и недостаточно времени для физических нагрузок.Нам необходимо избавиться от устройств наших детей, чтобы избежать серьезной нагрузки на нашу систему здравоохранения в будущем. Насколько вы согласны с этим утверждением?

IELTS Academic Writing Task 2 Sample: Band Score 9
Имея в виду шаблон, приведенный выше, вот пример IELTS Writing Task 2:
С ростом потоковых сервисов и распространением видеоигр, современные дети проводят значительное количество времени за экранами и меньше времени занимаются физической активностью.Хотя я согласен с тем, что физическая активность жизненно важна, я не думаю, что она и время перед экраном исключают друг друга; Поэтому я не согласен с тем, что нам нужно полностью искоренить экраны, чтобы наши дети были здоровыми. В этом эссе я буду обсуждать этот вопрос, используя примеры, подтверждающие аргументы и демонстрирующие моменты.
С одной стороны, экранное время может привести к общему ухудшению физического здоровья. Когда дети проводят часы, замерзнув, просматривая видео, они вредят своему телу и разуму. Например, врачи согласны с тем, что дети, которые проводят за экранами больше среднего в день, не двигаясь, с большей вероятностью страдают ожирением, чем дети, которые проводят за экранами меньше среднего времени.Таким образом, минимизация статического времени экрана — действительно достойная цель.
Однако это не означает, что единственный способ сделать это — избавиться от экранов. Недавно программисты разработали множество приложений, которые побуждают детей двигаться. Тренируя их танцевать, заниматься боевыми искусствами или заниматься художественной гимнастикой, эти занятия на экране фактически стимулируют движение. Фактически, было замечено, что в среднем использование таких приложений сжигает больше калорий в день, чем игра в кикбол.Таким образом, поощрение детей к тому, чтобы они использовали свое экранное время в таких приложениях, дало бы им лучшее из обоих миров.
Подводя итог, хотя малоподвижный образ жизни несет в себе явные опасности, использование экранов не обязательно свидетельствует о том, что дети будут обременять нашу систему здравоохранения; Используя экраны для поощрения, а не для замены физической активности, мы можем предотвратить широко распространенные проблемы со здоровьем из-за отсутствия движений. С этой целью родителям следует подумать о том, чтобы побуждать детей использовать приложения, основанные на движении.
Количество слов: 301
Итак, что же сделал автор этого эссе IELTS Writing Task 2 Academic Band 9, чтобы получить такой высокий балл? Взглянем!
Ответ задачи: В этом эссе полностью рассматриваются все части задачи: в нем обсуждается экранное время, заменяет ли оно физическую активность и будет ли это проблемой для системы здравоохранения. Он также представляет полностью разработанную позицию с расширенными и хорошо обоснованными идеями: он не просто говорит да или нет , но скорее говорит, что это не обязательно связано.
Согласованность и сплоченность: Здесь автор использует различные связные слова и фразы («Фактически», «Подводя итог», «С этой целью»), которые позволяют читать сочинение гладко, не привлекая внимания. Они также хорошо используют абзацы в соответствии с шаблоном IELTS Writing Task 2, приведенным выше.
Лексический ресурс: Автор здесь правильно использует широкий диапазон лексики: такие слова, как «искоренить», «упасть», «сидячий», «и художественная гимнастика» — все они демонстрируют высокий уровень естественного и сложного использования языка.
Грамматический диапазон и точность: Автор использует самые разные типы предложений. Обратите внимание, что помимо простых и сложных предложений, автор также использует различные конструкции, включая точку с запятой. Главное, что они это делают правильно.

IELTS Academic Writing Task 2 Sample: Band Score 8
Теперь давайте посмотрим на образец IELTS Writing Task 2, который набрал 8 баллов:
С ростом потоковых сервисов и распространением видео игры, дети сегодня проводят много времени за экранами и меньше — на физические нагрузки.Я согласен с тем, что физическая активность важна, но дети также могут получить физическую активность, используя экраны. Я буду обсуждать этот вопрос на примерах, подтверждающих мои аргументы.
Во-первых, это правда, что слишком много времени перед экраном может нанести вред физическому здоровью в целом. Долгое время смотреть на экран, не двигаясь, вредно для организма. Например, врачи говорят, что дети, у которых экранное время больше среднего, чаще страдают ожирением, чем дети, которые мало времени проводят за экранами. Из-за этого сокращение времени использования экрана действительно является достойной целью.
Однако это не означает, что единственный способ сделать это — избавиться от экранов. Есть много приложений, которые побуждают детей двигаться. Фактически, некоторые приложения для физической активности сжигают столько же калорий, как и игра в кикбол. Таким образом, поощрение детей к тому, чтобы они использовали свое экранное время в таких приложениях, дало бы им лучшее из обоих миров: они могли бы наслаждаться экранным временем, оставаясь здоровыми.
В заключение, малоподвижный образ жизни несет в себе явные опасности.Но избавляться от экранов не нужно. Вместо этого мы можем использовать экраны, чтобы помочь нашим детям больше двигаться, и это предотвратит перегрузку нашей системы здравоохранения, поскольку детям будут полезны физические упражнения, пока они развлекаются. С этой целью родителям следует подумать о том, чтобы побудить детей использовать такие приложения.
Количество слов: 254
Автор этого эссе для IELTS Writing Task 2, шаблона Band 8, высказывает те же соображения, что и предыдущий автор (Band 9), но с некоторыми ключевыми отличиями.Взглянем!
Ответ на задание: В этом эссе рассматриваются все части задания. Аргумент не такой тонкий, как в первом эссе (во втором абзаце нет подробностей о том, какие приложения задействованы, что ослабляет этот ключевой момент), но все идеи здесь; в целом ответ актуален, расширен и содержит поддерживаемые идеи.
Coherence and Cohesion: Автор использует здесь несколько основных переходов: сначала, однако, подведем итоги.Они не такие причудливые и сложные, как в эссе Band 9, но они здесь! Разбиение на абзацы также работает.
Лексический ресурс: Здесь автор использует множество терминов, хотя они более простые, чем в эссе Band 9 (например, «обыденность» вместо «провинция» или «снижение» вместо «минимизация»). Есть несколько случаев, когда автор неправильно использует термины или идиомы: «получить физическую активность» вместо «увеличить физическую активность» или «получить ожирение» вместо «стать ожирением».”
Грамматический диапазон и точность: Автор использует различные типы предложений. Однако часто это простые предложения со связующими словами в начале, с добавленными одним или двумя сложными предложениями. Это нормально и показывает диапазон грамматического мастерства, но не так сложно, как в эссе Band 9.

Заключительные мысли о достижении наивысшего балла: IELTS Writing Task 2 Academic Band 9 и 8
В целом, является ли эссе Band 8 выше плохим? Нет! Здесь хорошо сработал шаблон IELTS Writing Task 2 (диапазон 8).В целом, это хороший пример эссе в ответ на этот запрос. Однако основные различия между ним и эссе IELTS Writing Task 2 Academic Band 9 связаны с беглостью и сложностью.
Это факторы, на развитие которых нужно время. Если у вас есть несколько месяцев на подготовку к IELTS, потренируйтесь читать как можно больше сложных материалов перед экзаменом. Затем используйте в своей практике как можно больше новых слов и фраз.
Результаты Band 9 не выдаются в одночасье.Однако чем больше вы оттачиваете свой английский, тем ближе вы к достижению своих целей. Это может быть медленный процесс, но вы можете добраться до него! Удачи! А чтобы еще больше повысить вашу удачу, вам обязательно стоит ознакомиться с нашим полным руководством по IELTS Writing Task 2.
Самые популярные ресурсы
Элиот Фризен-Мейерс — старший менеджер по учебной программе Magoosh IELTS и TOEFL. Он учился в Гошен-колледже (бакалавр) Нью-Йоркского университета (M.A.) и Гарвардского университета (M.T.S.), приобретая опыт и навыки в разработке учебных программ, обучении ESOL, онлайн-обучению и обучению, а также подготовке к экзаменам IELTS и TOEFL. Педагогическая карьера Элиота началась в Literacy Americorps в Питтсбурге, штат Пенсильвания, а позже он преподавал программы ESL в Северо-Восточном университете, Калифорнийском университете в Ирвине и колледже Гарольда Вашингтона. Элиот также выступал на Международной конференции TESOL 2019 года.

Испытательная секция	Количество вопросов	Сроки
Прослушивание	4 записи Всего 40 вопросов	Около 30 минут
Чтение — Академическое	3 длинных текста Всего 40 вопросов	60 минут
Чтение — Общее	2 коротких текста и 1 длинный текст Всего 40 вопросов	60 минут
Письмо — Академический	2 письменных задания	60 минут
Письмо — общее	2 письменных задания	60 минут
Разговорный	3 части	11–14 минут

Задание по письму	Детали
Письменное задание 1 — Академическое	Вам будет представлен график, таблица, диаграмма или диаграмма и предложено описать, обобщить или объяснить информацию своими словами.Вас могут попросить описать и объяснить данные, описать этапы процесса, как что-то работает или описать объект или событие. Потратить около 20 минут
Письменное задание 1 — Общая подготовка	вам будет представлена ситуация и предложено написать письмо с запросом информации, или объясняя ситуацию. Письмо может быть личным, полуофициальным или формальным по стилю. Потратить около 20 минут
Письменное задание 2	вас попросят написать эссе в ответ на точку зрения, аргумент или проблема.Ответы на обе задачи должны быть формальными. Потратить около 40 минут

Говорящая часть	Детали
Говорящая часть 1	Экзаменатор задаст вам общие вопросы о себе и ряд знакомые темы, такие как дом, семья, работа, учеба и интересы.Эта часть длится от четырех до пяти минут. Полноценный ответ. Короткие ответы приводят к низким баллам.
Говорящая часть 2	Вам дадут карточку, в которой вас попросят поговорить на определенную тему. У вас будет одна минута на подготовку, прежде чем говорить (до двух минут). Затем экзаменатор задаст один или два вопроса по одной и той же теме. Подготовка: 1 минута Ответ: до 2 минут
Говорящая часть 3	Вам будут заданы дополнительные вопросы по теме в Части 2.Это даст вам возможность обсудить более абстрактные идеи и проблемы. Эта часть теста длится от четырех до пяти минут. Полноценный ответ. Короткие ответы приводят к низким баллам.

Карточки для отработки 8 задания ЕГЭ по русскому языку

задание 8

примеры и тесты с ответами

Подробнее видеоурок про задание №8 ЕГЭ 2021 по истории

Примеры заданий №8

Секрет написания идеального ответа на задание 8. » Незнайка — ЕГЭ, ОГЭ, ВПР 2022 и Итоговое сочинение

Практикум по русскому языку . ЕГЭ Задание 8.

Презентация «Грамматические ошибки» (к заданию 8

Задание 8 ЕГЭ — Ирина Шульгина

Новый практикум!

Подготовка к экзамену IELTS — Бесплатный практический тест IELTS 8

Подготовка к IELTS

Подготовка к экзамену IELTS — IELTS Writing 8

Сколько ошибок допускается в IELTS?

Сколько ошибок допускается в задании на аудирование IELTS?

Сколько ошибок допускается в модуле чтения IELTS?

Как оценивается IELTS Writing?

Отмечены ли письменные задания 1 и 2 IELTS одинаково?

Почему задание 2 IELTS дает больше баллов?

Каковы критерии оценки эссе IELTS?

Советы по экзамену по истории США — AP

Глаголы задач

Буклеты с короткими ответами AP

6.3.1.5 Лабораторная работа — Планировщик заданий в Windows 8, ответы

6.3.1.5 Лабораторная работа — Планировщик заданий в Windows 8, ответы

Lab — Планировщик заданий в Windows 8 (версия ответов)

Введение

Рекомендуемое оборудование

Шаг 1. Откройте служебную программу планировщика заданий.

Шаг 2. Запустите мастер создания базовой задачи.

Шаг 3. Просмотрите и внесите изменения в запланированное задание.

Шаг 4. Запустите запланированное задание сейчас.

Шаг 5. Удалите запланированное задание.

Отражение

Бесплатный онлайн-тест IELTS — Практический тест IELTS 2021

Ищете конкретный раздел экзамена IELTS?

Онлайн-симуляторы IELTS (общие и академические)

NEW IELTS Test Tutor Training Module

Руководство по практическому тестированию IELTS

Содержание

Введение в экзамен IELTS

Для кого предназначен тест IELTS?

Общая подготовка VS Академическая

IELTS Listening Test Section

IELTS Reading Test Section

IELTS Writing Test Section

IELTS Speaking Test Раздел

Как пройти IELTS с практическим тестом IELTS

Две самые большие проблемы, с которыми сталкиваются студенты при подготовке к IELTS

Трехступенчатое руководство для самостоятельного изучения с использованием практических тестов, уроков и вопросов IELTS

Шаг №1

Шаг №2

Шаг № 3

Шаг 4 … Неужели всего 3 шага?

Почему сдача практического теста IELTS так важна для достижения поставленных целей.

# 1 Уверенность — ключ к снижению стресса

# 2 Для успеха вам понадобится выносливость

# 3 Сложность вопроса имеет значение при подготовке к IELTS

# 4 Определение ваших слабостей имеет решающее значение для получения высокого балла по IELTS

Что делает практический тест IELTS отличным?

Когда и сколько практических тестов IELTS мне нужно сдать?

Пробные тесты IELTS от Британского Совета и Кембриджа IELTS

Онлайн-тест IELTS Британского Совета

Официальные материалы практики IELTS 1 и 2

Дорога к IELTS

IELTS Essentials

Бесплатные ресурсы для Cambridge IELTS

Официальное Кембриджское руководство по IELTS

Кембриджский IELTS 1-13

Топ 2 самых популярных неофициальных книг IELTS

Супер пакет IELTS Barron’s

Target Band 7: IELTS Academic

Лучший практический тест IELTS для вашего трехступенчатого учебного пособия

Ресурсы для онлайн-тестов BestMyTest IELTS

Чего я могу ожидать от ваших тестов IELTS?

Разница между имитационными тестами IELTS и практическими тестами IELTS

Что такое образец теста IELTS?

Где я могу найти ресурсы, необходимые для использования трехэтапного руководства?

The Best IELTS Task 2 Writing Template

Содержание