Учебные пособия для подготовки к ЕГЭ по обществознанию (ЕГЭ-2015)
Приветствую, уважаемые друзья!
Сегодня приготовил статью о том, как банально по книгам и учебникам подготовиться к ЕГЭ по обществознанию. Также позже выйдут посты по подготовке к ЕГЭ по истории и ГИА по обществу и истории.
Внимание! Все практикумы решения тестов ЕГЭ приведены к ЕГЭ 2014 года. После выхода КИМов 2015, пост будет обновлен!
1. Обществознание 5-9 класс. Под редакцией Л.Н.Боголюбова и Л.Ф.Ивановой.
2. Краткий курс для подготовки к ЕГЭ по обществознанию.
3. Экспресс-курс ЕГЭ по обществознанию. Краткая теория для ЕГЭ по обществознанию в таблицах.
4. Задания ЕГЭ А1-А20 по обществознанию с ответами и решениями.
5. ЕГЭ-2014. Обществознание. 15 типовых вариантов экзаменационных работ егэ 2014 по обществу. Котова О.А., Лискова Т.Е.
6. Подготовка к заданиям С1-С9 с развёрнутым ответом ЕГЭ по обществознанию.
7. Обществознание. Полный справочник для подготовки к ЕГЭ. Баранов П.А., Воронцов А.В., Шевченко С.В.
8. ЕГЭ 2014. Типовые тестовые задания ЕГЭ 2014 по обществознанию. Лазебникова А.Ю. и др.
9. Решенные задания С5 по обществознанию.
10. Самые распространённые ошибки при написании эссе по обществознанию.
11. Обществознание: учебник для 10 кл.: профильный уровень. Боголюбов Л.Н.
12. Обществознание. Школьный словарь. 10-11 классы. Боголюбов Л.Н.
13. Обществознание. Понятия и термины. Справочник. Брандт.
14. Обществознание: учебник для 11 кл.: профильный уровень. Боголюбов Л.Н.
15. ЕГЭ 2014. Обществознание. Самое полное издание типовых вариантов заданий. Котова, Лискова.
Скачать все это добро Вы можете по ссылке ниже. Успешной Вам подготовки!
© Иван Некрасов 2014
Лучшей благодарностью за этот пост — ваши рекомендации в социальных сетях! Вам, может, все равно, а мне приятно:) Также, если что думаете по поводу поста — пишите в комментариях.
Обществознание 10 класс. Боголюбов(2014) — Как успешно подготовиться к ЕГЭ
Как успешно подготовиться к ЕГЭ
Уважаемые старшеклассники! После окончания школы многие из вас выберут предмет «Обществознание» для Единого государственного экзамена (ЕГЭ). Но для того чтобы успешно сдать этот экзамен, нужно серьёзно и системно изучать предмет, овладевать необходимыми знаниями и умениями. И именно учебник станет вашим главным помощником. Нужно научиться выполнять различные варианты заданий, включаемых в экзаменационный вариант. В этом вам поможет тетрадь-тренажёр, входящая в УМК. При выполнении заданий вам необходимо будет неоднократно обращаться к учебнику. Запомните, что именно содержание учебника положено в основу экзаменационных заданий.
Покажем это на примерах отдельных, наиболее сложных заданий ЕГЭ.
В задании В5 второй части экзаменационной работы приводится пять взаимосвязанных суждений. Их нужно распределить по трём группам: суждения-факты, суждения-оценки, суждения — теоретические утверждения. Сразу оговоримся, что в реальности суждения часто носят комплексный характер, включая, допустим, оценочную составляющую и фактическую констатацию. Но при составлении заданий для экзамена используются так называемые чистые формы, которые чётко выражают либо оценку, либо факт, либо теоретическое положение.
Практически любой фрагмент учебника можно использовать для овладения умением различать эти три вида суждений. Возьмём для примера текст «фонарика» «Общество и природа» в § 1. Поставим первую задачу — выявить суждения-факты.
Здесь их несколько: осушение в давние времена болот вокруг Флоренции, разбивка садов и виноградников на склонах Кавказских гор и т. п. Теперь постараемся обнаружить суждения-оценки, выражающие отношение к рассматриваемому предмету. Их тоже в данном тексте немало. Наиболее красноречивым примером может служить приведённое высказывание известного тургеневского героя: «Природа не храм, а мастерская, и человек в ней работник». Оценочные суждения, в отличие от суждений — констатаций фактов, можно оспорить, подвергнуть сомнению. Это в полной мере относится к приведённому выше высказыванию Базарова. Что же касается теоретических положений, то к ним в первую очередь отнесём данные в тексте определения понятий «общество», «культура», вывод о неразрывной связи природы и общества. Внимание к учебному материалу под углом зрения различения отдельных разновидностей суждений поможет вам и при написании эссе ( задание С9) в части подбора аргументов фактического характера и раскрытия темы на теоретическом уровне.
Литература
Барабанов В. В., Насонова И. П. Обществознание. 10—11 классы. Школьный словарь-справочник. М.: Астрель: Транзит-книга, 2004.
Баранов П. А. Обществознание в таблицах. 10—11 классы: справ, материалы. М.: Астрель: ACT: Ермак, 2005.
Баранов П. А., Воронцов А. В. Обществознание. 10 класс. Контрольные и проверочные работы. М.: ACT: Астрель, 2003.
Баранов П. А., Воронцов А. В. Обществознание. 11 класс. Контрольные и проверочные работы. М.. ACT: Астрель, 2002.
Брандт М. Ю. Эссе на экзамене по обществознанию // Преподавание истории и обществознания в школе. 2004. № 1. С. 26—38.
Единый государственный экзамен 2002. Контрольные измерительные материалы. Обществознание / А. Ю. Лазебникова, Е. Л. Рутковская, Л. Н. Боголюбов и др.; Мин-во образования РФ. М.: Просвещение, 2002.
Единый государственный экзамен. Обществознание. Контрольные измерительные материалы. 2008 / Авт-сост.
П. А. Баранов, А. В. Воронцов. М.: Просвещение; СПб.: филиал изд-ва «Просвещение», 2008.
Задания и тесты по обществознанию. 11 класс / Ю. И. Аверьянов, Л. Н. Боголюбов, Н. И. Городецкая и др.; Науч. ред. Л. Н. Боголюбов; Ред-сост. Е. И. Жильцова. М.: Школа-Пресс, 2000.
Кармин А. С, Гусева Е. А. Культурология. Экзаменационные ответы для студентов вузов. СПб.: Питер, 2006.
Клименко А. В., Румынина В. В. Экзамен по обществознанию. Конспекты ответов. М.: Научно-технический центр «Университетский»: Рольф, 2001.
Краюшкина С. В. Обществознание. Краткий курс для поступающих в вузы: учеб. пособие. М.: Издательство «Экзамен», 2008.
Лазебникова А. Ю. Методические вопросы изучения курса «Человек и общество» // Преподавание истории в школе. 1991. № 6. С. 30—32.
Лазебникова А. Ю., Боголюбов Л. Н. и др. Единый государственный экзамен. Обществознание. Задания для подготовки. М.: Просвещение, 2006.
Лазебникова А. Ю., Брандт М. Ю. Обществознание. ЕГЭ: метод, пособие для подготовки.
М.: Экзамен, 2006.
Лазебникова А. Ю., Брандт М. Ю. Уроки обществознания в 11 классе: метод, пособие по курсу «Человек и общество». М.: Дрофа, 1998.
Лазебникова А Ю., Калачева Е. Н„ Демидов Б. В, Поурочные методические разработки по обществознанию. 10—11 классы. К учебнику А. Ю. Лазебкиковой и др. «Обществознание. 10—11 классы»/ Под ред. А. Ю. Лазебниковой. М.: Издательство «Экзамен», 2005.
Лазебникова А. Ю., Рутковская Е. Л. и др. ЕГЭ — 2007. Репетитор. М.: Просвещение: ЭКСМО, 2007.
Материалы для подготовки и проведения итоговой аттестации выпускников средних общеобразовательных учреждений по обществознанию. 11 класс / Сост. Л. Ф. Иванова. М.: Дрофа, 2001.
Морозова С. А. Обществознание: учеб.-метод, пособие. СПб.: Паритет, 2001.
Нижников С. А. Тесты по обществознанию: учеб.-метод, пособие. М.: Издательство «Экзамен», 2006.
Никитин А. Ф. Обществознание. Подготовка к экзамену. 11 класс. Задания и рекомендации. М.: ACT: Астрель, 2008.
Обществознание.
Базовый уровень. 10 класс / Под ред. Л. Н. Боголюбова. М.: Просвещение, 2007.
Обществознание. Базовый уровень. 11 класс / Под ред. Л. Н. Боголюбова, Н. И. Городецкой, А. И. Матвеева. М.: Просвещение, 2007.
Обществознание. Пособие для поступающих в вузы / Б. В. Барабанов, А. А, Дорская, В. Г. Зарубин и др.; Под ред. В. В, Барабанова. СПб.: Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена: Союз, 2001.
Обществознание: учеб.-справ. пособие для уч-ся 11 кл. общеобраз. учрежд. и абитуриентов (Серия «Готовимся к ЕГЭ. Поступаем в вузы») / Авт.-сост.: П. А. Баранов, А. В. Воронцов, С. В. Шевченко; Под ред. П. А. Баранова. СПб.: филиал иэд-ва «Просвещение», 2008.
Оценка качества подготовки выпускников средней школы по обществознанию / Сост. Л. Н. Боголюбов; Под ред. А. Ф. Киселева. М.: Дрофа, 2000.
Певцова Е. А. Обществознание. 10— 11 классы. Книга для учителя: методическое пособие к учебнику А. И. Кравченко «Обществознание. 10 —11 классы». М.: ТИД «Русское слово — РС», 2000.
Рынков А.
К., Яшин Б. Л. Философия. 100 вопросов — 100 ответов: учеб. пособие для студ. вузов. М.: Гуманит. изд. центр В Л АД ОС, 2002.
Самое полное издание реальных заданий ЕГЭ. 2008. Обществознание / Авт.-сост. О. А. Котова, Т. Е. Лискова. М.: ACT: Астрель, 200 8.
Стандарт полного (общего) образования по обществознанию «включая экономику и право). Базовый уровень // Преподавание истории и обществознания в школе. 2004. № 8. С. 11 — 14.
Тестовые измерители знаний и умений учащихся по обществознанию / Под ред. В. В. Барабанова. СПб.: СМИО Пресс, 2001.
Человек и общество. Обществознание. 10 — 11 кл.: учеб. для мчащихся общеобразоват. учреждений. В 2 ч. / Л. Н. Боголюбов. А. Ю. Лазебникова, Л. Ф. Иванова и др.; под ред. Л. К. Боголюбова, А. 10. Лазебниковой. М.: Просвещение, 2004—2007.
Дарья Валерьевна Бойкова | Дарья Бойкова
Самый популярный справочник по подготовке к ЕГЭ по обществознанию — справочник Баранова. Для подготовки к ЕГЭ по обществознанию его нередко используют сами школьники, школьные учителя и некоторые репетиторы по обществознанию, готовящие школьников к ЕГЭ.
Достоинства: темы даны по кодификатору, в целом изложение достаточно полно.
Недостатки: читать скучно, есть неточности, не принимается на апелляции.
Готовиться по Баранову могут самые усидчивые из усидчивых, потому что материал излагается достаточно сложно, единой картины и единого понимания после прочтения не формируется. На нечитабельность Баранова жаловались даже родители моих учеников.
Модульный триактив-курс Котовой и Лисковой — пособие, которому я доверяю. В отличие от справочника Баранова, теория в нем дана доступно, почти вся информация полезна для ЕГЭ. С точки зрения языка, визуального оформления и качества материала модульный триактив-курс превосходит справочник Баранова. Кстати, Лискова — ведущий сотрудник ФИПИ и разработчик КИМов, и именно она проводила видеоконсультацию по ЕГЭ-2017 от Рособрнадзора.
Достоинства: Котова и Лискова — проверенные авторы, информация корректна и доступно изложена.
Недостатки: изложение не по кодификатору, информация неполная.
Школьный учебник Боголюбова по-своему хорош: в нем проблематизируются те темы, которые мы проходим в рамках подготовки к ЕГЭ, излагаются (пусть и мимоходом) идеи древних и современных мыслителей, сопряженные с курсом обществознания. Но в целом текст крайне сложно читаем, информация плохо структурированна и в целом учебник совсем не предназначен для подготовки к ЕГЭ. Когда возникают вопросы при изучении теории, неплохо было бы всего проверить, как тот или иной вопрос разрешается в учебнике Боголюбова, т. к. в качестве источника он считается самым надежным. Однако самостоятельно готовиться по нему — задача не из легкий.
Достоинства: официальный учебник, принимается на апелляции, можно найти примеры для эссе.
Недостатки: неполнота информации, много лишней информации и «воды», темы не по кодификатору, учебник вообще не заточен для подготовки к ЕГЭ.
Учебники по обществознанию для 10 класса
Автор: Боголюбов Л.Н., Лазебникова А.Ю., Матвеев А.И.
Год: 2021
Учебник является центральным компонентом учебно-методического комплекта по обществознанию для 10 класса. Работа с учебником обеспечит сформированность у школьников знаний об обществе как целостной развивающейся системе в единстве и взаимодействии его основных сфер и институтов, представлений о современном российском обществе, об основных тенденциях развития мирового сообщества в глобальном мире.
Новая редакция. С изменениями, одобренными в ходе общероссийского голосования 1 июля 2020 годаГод: 2021
Настоящее издание содержит текст основного закона страны — Конституции Российской Федерации с изменениями, одобренными в ходе общероссийского голосования 1 июля 2020 года.
Автор: Смоленский М.Б.
Год: 2021
В настоящем комментарии текста Конституции Российской Федерации 1993 г. с поправками, принятыми на референдуме 1 июля 2020 года, в простой и доступной форме разъяснены значение Конституции, термины, используемые в тексте, а также принципы развития общества и государства в России.
Обществознание. Новый полный справочник для подготовки к ЕГЭАвтор: Баранов П.А., Воронцов А.В., Шевченко С.В.
Год: 2020
Справочник включает все основные сведения школьного курса «Обществознание» для 10–11 классов. Представлены материалы по философии, экономике, социологии, социальной психологии, политологии, правоведению. Книга будет незаменимым помощником при изучении и закреплении нового материала и повторении пройденных тем.
Автор: Чернышева О.А.
Год: 2021
Книга содержит новые задания с развёрнутым ответом на работу с графической информацией, обновлённое задание на составление сложного плана развёрнутого ответа, которые соответствуют перспективной модели ЕГЭ по обществознанию, опубликованной на сайте ФИПИ.
Задания различного уровня сложности в формате ЕГЭ будут полезны при осуществлении текущего и промежуточного контроля.
Автор: Баранов П.А., Шевченко С.В.
Год: 2021
50 тренировочных вариантов экзаменационных работ по обществознанию — уникальное пособие для учащихся 10–11 классов и абитуриентов, позволяющее в кратчайшие сроки и без привлечения других пособий успешно подготовиться к сдаче единого государственного экзамена. Каждый вариант составлен в полном соответствии с требованиями ЕГЭ, включает задания разных типов и уровней сложности.
10 класс. Учебное пособие. Базовый уровеньАвтор: Котова О.А., Лискова Т.Е.
Год: 2021
Данное учебное пособие продолжает линию учебно-методических комплексов по обществознанию «Сферы». Издание подготовлено в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования и освещает вопросы раздела курса обществознания для 10 класса.
Автор: Домашек Е.В.
Год: 2021
Данное пособие предназначено для подготовки к выполнению заданий по одному из разделов обществознания — «Правоведение». Для успешного выполнения заданий, касающихся конституционного права РФ, необходимо знать основы конституционного строя РФ, понимать значение основных статей Конституции.
Автор: Боголюбов Л.Н.
Год: 2020
Пособие содержит термины и понятия по основным отраслям гуманитарного знания (правоведение, экономика, социология, политология, культурология, психология, этика, философия). Оно будет полезно для всех учащихся старшей школы, осваивающих обществознание по разным учебникам как базового, так и углублённого уровня, а также при подготовке к ЕГЭ.
Год: 2020
Короткий курс по обществознанию поможет школьнику подготовиться к ОГЭ и ЕГЭ. Курс содержит основные вопросы, изложенные максимально просто доступно и понятно.
Автор: Пазин Р.В., Крутова И.В.
Год: 2021
В пособии изложен справочный материал по обществознанию, необходимый для успешной сдачи ЕГЭ. В книге содержится информация по следующим разделам: «Человек и общество»; «Социальные отношения»; «Экономика»; «Политика»; «Право». Формат схем и таблиц поможет обобщить, систематизировать и повторить изученный материал при подготовке к ЕГЭ.
Автор: Чернышева О.
А.
Год: 2020
«Справочник охватывает все темы обществознания, изучаемые в средней школе. Систематизированный теоретический материал поможет учащимся качественно подготовиться к ЕГЭ, ОГЭ, а также к ВПР. Учащиеся 8–11-х классов найдут в нём всё необходимое для успешного выполнения заданий различных уровней сложности.
Автор: Рутковская Е.Л., Половникова А.В.
Год: 2022
Данное пособие предназначено для подготовки учащихся 11 классов к Единому государственному экзамену (ЕГЭ) по обществознанию. Издание включает типовые задания по всем содержательным линиям экзаменационной работы, а также примерные варианты в формате ЕГЭ 2022 года.
Справочник для подготовки к ЕГЭАвтор: Маркин С.А.
Год: 2022
Пособие предназначено как для учащихся средней школы при подготовке к Единому государственному экзамену по курсу обществознания, так и для преподавателей общеобразовательных учреждений при организации изучения данного учебного предмета.
Автор: Брандт М.Ю.
Год: 2018
Данное пособие полностью соответствует федеральному государственному образовательному стандарту (второго поколения). Справочник по обществознанию включает необходимые сведения о значениях важнейших понятий и терминов, знание которых предусмотрено федеральным государственным образовательным стандартом (второго поколения), а также действующими учебниками и программами по обществознанию.
Автор: Котова О.А., Лискова Т.Е.
Год: 2021
Пособие прошло научно-методическую оценку ФГБНУ «ФИПИ». Серия подготовлена разработчиками контрольных измерительных материалов ЕГЭ. В сборнике представлены: • 10 типовых экзаменационных вариантов, составленных в соответствии с проектом демоверсии КИМ ЕГЭ по обществознанию 2021 года; • инструкция по выполнению экзаменационной работы.
Автор: Лазебникова А.Ю.
Год: 2022
Тематические тестовые задания по обществознанию ориентированы на подготовку учащихся средней школы к успешной сдаче ЕГЭ.
Авторы пособия — ведущие специалисты, принимающие непосредственное участие в разработке заданий ЕГЭ и методических материалов для подготовки к экзамену. Книга содержит множество тематических заданий для отработки каждого элемента содержания ЕГЭ по обществознанию.
Автор: Сазонова Т.Г.
Год: 2021
Данное пособие может быть использовано как раздаточный материал для учителя на уроках обществознания, а также как дополнительный источник для учащихся при подготовке к урокам и экзаменам.
Автор: Кудина М.В., Рыбакова М.В., Пушкарева Г.
В., Петрунин Ю.Ю., Логунова Л.Б., Попова С.С., Лексин И.В., Сажина В.А., Никонова В.А.
Год: 2020
Учебник для 10–11 классов предназначен для изучения обществознания на базовом уровне и является продолжением линии учебников по обществознанию для 6-9 классов под редакцией В.А. Никонова. В старших классах обучающиеся расширят и систематизируют свои знания о человеке и обществе, основных сферах общественной жизни, поразмышляют над многими проблемным вопросам современного общественного развития.
Автор: Кудина М.В., Рыбакова М.В., Пушкарева Г.В., Петрунин Ю.Ю., Логунова Л.Б., Попова С.С., Лексин И.В., Сажина В.А., Никонова В.А.
Год: 2020
Учебник для 10–11 классов предназначен для изучения обществознания на базовом уровне и является продолжением линии учебников по обществознанию для 6-9 классов под редакцией В.
А. Никонова. В старших классах обучающиеся расширят и систематизируют свои знания о человеке и обществе, основных сферах общественной жизни, поразмышляют над многими проблемным вопросам современного общественного развития.
Учебники для подготовки к ЕГЭ по обществознанию
Подготовка к ЕГЭ по обществознанию – довольно трудоемкий и длительный процесс. Конечно, можно надеяться на знания, накопленные за время обучения в школе, но будет совсем не лишним изучить материал, представленный в специальной литературе. Ниже мы опубликовали рекомендованные учебники для подготовки к ЕГЭ по обществознанию.
- Боголюбов Л. Н. «Обществознание. 10-11 класс».
Автором книги является один из составителей экзаменационных тестов. Учебник состоит из двух томов и создан для того, чтобы у учащихся формировалось понимание социума как особой целостной системы, которая все время развивается, и главных нюансов экономической и политической сферы жизни.
Каждый раздел содержит всевозможные задания, помогающие осмысленно усвоить пройденный материал.
- Липсиц И. В. «Экономика: Базовый курс».
Здесь вы найдете информацию об экономике России, а также все детали ее взаимодействия с внутренней и внешней политикой нашей страны. Данные сведения пригодятся вам на ЕГЭ по обществознанию.
- Бочков Б. А., Федоров Н. А. «100 вопросов и ответов». Клименко А. В., Румынина В. В. «Обществознание для поступающих в вузы».
В этих учебниках по полочкам разложены основные проблемы курса обществознания, а именно: человек, познание, разные области жизнедеятельности социума современного типа.
- Баранов Л. А., Воронцов А. В., Шевченко С. В. «Полный экспресс-репетитор».
Книга содержит большое количество схем, таблиц. Благодаря этому, запомнить и найти нужную информацию становится гораздо легче. Также вы сможете попрактиковаться в выполнении тестовых заданий.
- Пазин Р. В. «Обществознание в таблицах и схемах».
В учебнике есть советы по выполнению заданий на экзамене, комментарии к ним и многое другое.
- Лискова Т. Е., Котова О. А. «Типовые экзаменационные варианты».
Книга составлена в соответствии с требованиями ФИПИ. Специалисты советуют использовать учебник, чтобы подготовиться к ЕГЭ по обществознанию и проверить качество полученных знаний.
Не поленитесь найти перечисленные учебники. С их помощью вы хорошо протестируете себя перед экзаменом по обществознанию и устраните пробелы в знаниях, если они есть. Надеемся, представленный материал был для вас полезным.
Урок 11. закон предложения — Обществознание — 11 класс
Обществознание, 11 класс
Урок №11. Закон предложения
Перечень вопросов, рассматриваемых на уроке:
1.Предложение,
2. Закон предложения.
3.Формирование рыночных цен.
4.Равновесная цена.
Тезаурус:
Величина предложения отражает то количество товара, которое может быть продано по некоторой цене за определенный период времени при данном характере предложения, т. е. неизменности прочих факторов.
Дефицит — большому количеству денег противостоит меньшее количество товаров
Закон предложения — повышение цены товара (услуги) обычно ведет к росту вели-чины предложения, и, наоборот, снижение цены ведет к уменьшению величины предложения, когда растет спрос , то растет и предложение, но когда растет предложение , не обязательно вырастает спрос на товары и продукцию.
Излишек – большое количество товаров противостоит малому количеству денег.
Инфляция — повышение общего уровня цен на товары и услуги.
Налог — безвозмездный и обязательный платеж, взымаемый государственными органами.
Предложение — готовность продавца продать товары или услуги по тем или иным ценам в определенных количествах за определенный промежуток времени, отношение между ценой товара и его количеством, которое продавцы хотят и могут продать.
Производитель — человек или предприятие, создающие товары или услуг.
Равновесная цена — цена на конкурентном рынке, при которой количество товаров и услуг, которые желают купить потребители, абсолютно соответствует количеству товаров и услуг, которые производители желают предложить.
Цена́ — количество денег, в обмен на которые продавец готов передать (продать) единицу товара. По сути, цена является коэффициентом обмена конкретного товара на деньги. Понятие цены — фундаментальная экономическая категория.
Ключевые слова:
предложение, закон предложения, формирование рыночных цен, равновесная цена.
Обязательная литература
Основная литература.
1. Боголюбов Л. Н., Аверьянов Ю. И., Белявский А. В. и др. / Под ред. Боголюбова Л. Н., Лазебниковой А. Ю., Телюкиной М. В. Обществознание. 11 класс. Базовый уровень.– М.: Просвещение, 2016 г.
Дополнительная литература.
1.Котова О. А., Лискова Т. Е. Я сдам ЕГЭ.
Модульный курс.
2.Обществознание. Школьный словарь. 10—11 классы. Под ред. Л. Н. Боголюбова. М.: Просвещение, 2018.
Теоретический материал для самостоятельного изучения.
В обществознании понятие «предложение» означает поведение товаропроизводителя на рынке, его готовность произвести (предложить) какое-либо количество товара за определённый период времени при определённых условиях. Величина предложения отражает то количество товара, которое может быть продано по некоторой цене за определенный период времени при данном характере предложения, т. е. неизменности прочих факторов.
Закон предложения: повышение цены товара (услуги) обычно ведет к росту величины предложения, и, наоборот, снижение цены ведет к уменьшению величины предложения, когда растет спрос, то растет и предложение, но когда растет предложение, не обязательно вырастает спрос на товары и продукцию.
Закон предложения утверждает, что существует прямая взаимосвязь между ценой и величиной предложения.
Какие факторы влияют на формирование предложения?
1. Цена товара с определенными свойствами и технологией изготовления.
2. Величина затрат, необходимых для производства товара.
Цена предложения — минимальная цена, по которой продавцы готовы продать некоторое количество данного товара за определенный период времени. Закон предложения утверждает, что существует прямая взаимосвязь между ценой и величиной предложения.
На предложение влияет:
1. цены на ресурсы;
2. налоги и дотации;
3. цены на другие товары;
4. технология производства;
5. число продавцов на рынке увеличивается с ростом его цены при прочих равных условиях (издержки производства, инфляционные ожидания, качество товара).
Обычно, чем выше цена товара (услуги), тем большее количество его производители и продавцы готовы предложить на рынок.
Если цена товара на рынке выше равновесной, то это побуждает продавца к увеличению предложения.
Если цена ниже равновесной, то предложение падает, а спрос растет. Такая ситуация на рынке приводит к дефициту товара.
Дефицит – большому количеству денег противостоит меньшее количество товаров.
Излишек – большое количество товаров противостоит малому количеству денег.
В экономической теории различают три типа равновесия в зависимости от временных возможностей у производителей.
1. Мгновенное равновесие – предложение неизменно, у фирмы нет времени, чтобы изменить предложение.
2. Краткосрочное равновесие – предложение растет, но количество предприятий неизменно.
3. Длительное равновесие – изменяется число предприятий, объем используемых ресурсов.
Равновесная цена — цена на конкурентном рынке, при которой количество товаров и услуг, которые желают купить потребители, абсолютно соответствует количеству товаров и услуг, которые производители желают предложить.
Функции равновесной цены.
Информационная – ее величина служит ориентиром для всех субъектов экономики.
Нормирующая – она нормирует распределение товаров, давая сигнал потребителю о том, доступен ли ему данный товар и на какой объем потребления он может рассчитывать при данном уровне дохода. Одновременно она воздействует на производителя, показывая, сможет ли он окупить затраты или ему следует воздержаться от производства товара.
Стимулирующая – она вынуждает производителя расширять или сокращать производ-ство, менять технологию, изменять ассортимент.
Разбор типового тренировочного задания.
1.Найдите в данном перечне факторы предложения.
Варианты ответов: цены на ресурсы; налоги и дотации; цены на другие товары, предпочтения потребителей.
Правильный вариант/варианты (или правильные комбинации вариантов):
цены на ресурсы; налоги и дотации; цены на другие товары.
2. Решите автоматически заполняемый кроссворд.
Задания для автоматически заполняемого кроссворда:
1-Минимальная цена, по которой продавцы готовы продать некоторое количество данного товара за определенный период времени.
2.Большое количество товаров противостоит малому количеству денег.
3.Минимальная цена , по которой продавцы готовы продать некото¬рое количество данного товара за определенный период времени.
1 и 3 задания одинаковы! Вариант ответов 1 не подходят!
Варианты ответов:
1.Дефицит
2.Излишки
3.Цена предложения
Слова, которые автоматически вписываются в кроссворд:
1.Нехватка
2.Остатки
3.Стоимость
Обществознание
Частная образовательная автономная некоммерческая организация
« Межотраслевая Институт повышения квалификации кадров и информации»
(АНО «МИПКИ»)
ПРОГРАММА Вступительных экзаменов по общественным наукам
Программа социальных исследований для поступающих основана на типовой программе вступительных экзаменов по общественным наукам Министерства образования и науки.
Программа рассчитана на поступающих на обучающую специальность 080705.65 «Менеджмент организации».
Социальные науки — это единый, но в то же время интегрированный курс, включающий в себя систему знаний об обществе, человеческой и духовной культуре, экономике, социальной, политической, государственной и правовой.
Соответственно, программа состоит из восьми разделов.
При выполнении данной программы мы учитываем концепцию новых курсов социальных наук «Социальные науки», «Человек и общество», «Основы современной цивилизации», введенных в общеобразовательных школах и профессиональных училищах.Программа содержит основные требования к уровню и содержанию знаний в области социальных наук, как и в примерных программах для поступления в высшие учебные заведения России.
В процессе вступительного экзамена поступающие должны продемонстрировать базовые знания вопросов, изучаемых в школьных курсах обществознания, и показать способности:
— определять основные понятия, указывая на отличительные признаки предметов, отображаемых в этом понятии;
— Сравните изученные социальные объекты;
— Объяснять (интерпретировать) исследуемые социальные явления и процессы, т.
е.е. раскрыть их устойчивую существенную связь, как внутреннюю, так и внешнюю;
— Приведите собственные примеры, чтобы объяснить изученные теоретические и социальные нормы соответствующих фактов;
— Оценивать изучаемые социальные объекты и процессы, высказать собственное мнение об их ценностях, уровне и значимости;
— Анализировать как количественно, так и качественно основные показатели социальных явлений.
В помощь абитуриентам по окончании программы приводится список рекомендуемых учебников, учебных пособий по этому курсу.
Раздел 1. Сообщество
Общество как форма человеческой деятельности. Понятие «общество». Признаки общества. Влияние человека на окружающую среду. Природа и общество. Понятие «культура». Общество и культура.
Общество как сложная динамическая система. Сферы жизни, их взаимосвязь и взаимовлияние. Основные институты общества. Связи с общественностью.
Объективные и субъективные факторы общественного развития.
Деятельность как способ существования общества.Этап истории человечества: первобытное, рабовладельческое общество, феодализм, буржуазное общество, информационное общество.
Многообразие способов и форм общественного развития. Эволюция и революция. Реформа и революция. Возможность альтернативного общественного развития. Культура и цивилизация. Типы цивилизаций. Научно-техническая революция и ее социальные последствия. Перспективы постиндустриальной цивилизации.
Проблема социального прогресса и ее критерии. Противоречивый прогресс.Цена прогресса. Проблема смысла и замысла исторического процесса.
Глобальные проблемы человечества. Проблемы войны и мира в современных условиях. Научно-технический прогресс и экологический кризис. Демографическая проблема. Рост отставания Юга мира от развитых стран. Продовольственная проблема. Стратегия выживания человечества в условиях острых глобальных проблем.
Раздел 2. Человек
Человек как продукт биологической, социальной и культурной эволюции. Творческая природа человека. Цель человека. Цель и смысл жизни человека. Ценность человеческой жизни.
Духовный мир человека. Мировоззрение человека. Ценности. Основные типы жизненных стратегий в современном обществе: стратегии процветания, успеха и самореализации.
Человеческая деятельность, ее разнообразие. Человеческие потребности. Человеческие способности. Структура человеческой деятельности. Мотивация. Специфика сознательной деятельности человека. Сознание. Разум. Сознательное и бессознательное.
Основные социальные явления жизни человека. Труд и занятость. Игра в жизни человека. Коммуникация. Разнообразие видов общения. Функции связи.
Познание мира. Чувственное и рациональное познание. Интуиция. Правда и заблуждение. Истина абсолютна и относительна. Критерии истины. Научные знания. Формы и методы современного научного познания. Разнообразие способов обучения и форм человеческих знаний. Социально-гуманитарные знания.Самопознание.
Человек, индивидуальная личность.
Личность как субъект общественной жизни. Поведение. Социализация личности. Личное удовлетворение. Свобода и ответственность личности.
Раздел 3. Духовная жизнь общества
Культура и духовная жизнь. Духовная культура. Формы и разновидности культуры: народная, массовая, элитарная культура. Средства массовой информации. Тенденции духовной жизни современной России. Особенности развития национальных культур в России.
Наука как часть культуры. Наука и общество. Наука как система знаний и вид духовного производства. Особенности современной науки. Возрастающая роль науки в СТО.
Суть морали. Нравственность как регулятор социального поведения. Категории морали. Высшие духовные ценности. Правда, добро и красота. Моральный идеал. Моральная оценка деятельности. Моральный выбор.
Религия как феномен культуры. Функции религии.Религия и мораль. Религия в современном мире. Свобода совести и религии.
Искусство как вид духовного производства.
Сущность искусства, его истоки и основные формы. Искусство как эстетическая деятельность. Ценность искусства для человека и человечества.
Обучение в системе духовного производства. Цели и функции образования в современном мире. Образование как ценность. Самообразование. Важность образования для самореализации. Гуманизация и либерализация современного образования.
Раздел 4. Экономика
Экономика: наука и управление, теория и практика. Потребности и ресурсы: проблемы выбора. Типы ресурсов и факторный доход. Роль экономики в обществе. Типы экономических систем, их отличительные особенности. Типы экономических отношений.
Экономическое содержание собственности. Формы и отношения собственности. Денационализация и приватизация.
Общая характеристика производства товаров и услуг.Производство: структура, факторы, виды. Измерители экономической деятельности.
Предпринимательство: сущность, функции, виды. Организационно-правовые формы предпринимательской деятельности.
Рынок как особый институт, организующий социально-экономическую систему общества. Соревнование. Спрос и предложение. Россия в условиях рыночных отношений.
Экономия потребителя. Права потребителей и их защита. Уровень жизни. Пропитание.
Деньги, их функции.Инфляция и ее виды. Банки, их функции и операции.
Народное хозяйство. Экономический рост. Социальный продукт. Валовой национальный продукт. Национальный доход. Национальное богатство. Экономический цикл, его основная фаза.
Рынок труда. Работа. Безработица: причины, виды.
Государство и экономика. Экономические функции и задачи государства. Экономическая политика. Государственный бюджет как основа государственных финансов. Государственный долг и причины его возникновения. Фискальное и денежно-кредитное управление экономикой.Налоги, их виды и функции.
Мировая экономика. Россия в системе международных экономических отношений. Международное разделение труда и международная торговля.
Экономическое сотрудничество и интеграция.
Экономическая культура. Экономическая свобода и социальная ответственность. Производство и потребление культур. Морально-правовые основы экономических отношений.
Экономическая заинтересованность, экономическая свобода и социальная ответственность хозяйствующего субъекта.
Раздел 5.Социальная сфера
Социальная структура общества и ее элементы. Социальные отношения и сотрудничество. Социальные изменения. Разнообразие социальных групп. Неравенство и социальное расслоение. Личный и социальный статус. Социальные роли. Социальная мобильность. Социальные процессы в современной России.
Понятие малой группы. Групповые нормы и санкции. Социальные нормы. Элементы социального поведения. Девиантное поведение. Социальный контроль.
Этническая общность. Межнациональные отношения.Национализм. Межнациональные конфликты и способы их преодоления. Национальная политика.
Семья как социальный институт и малая группа.
Тенденции развития семьи в современном обществе. Семейно-демографическая структура общества. Брак.
Молодежь как социальная группа. Молодежная субкультура. Проблемы молодежи в условиях социальных изменений. Роль конфликта в обществе.
Понятие и функции социальной политики.
Раздел 6. Политика
Политика, ее роль в обществе.Структура политической сферы.
Мощность, ее происхождение и виды. Политический режим. Типы политических режимов: тоталитарный, авторитарный, демократический. Понятие и форма демократии. Институты прямой демократии. Избирательные системы.
Политическая система общества. Политические партии: признаки, функции и виды. Политическая жизнь современной России.
Политическая идеология и ее структура. Функции политической идеологии. Различия и взаимодействие политической идеологии и политической психологии.
Политическая идеология и политическая деятельность.
Политическая культура. Типы политической культуры.
Функции политической культуры. Пути и формы политической социализации.
Раздел 7. Государство
Происхождение государства. Теории происхождения государства. Состояние, его признаки. Формы правления. Форма гос. Форма государственного устройства.
Политический режим.
Функции государства. Государственный аппарат. Государственные органы.Законодательные, исполнительные, судебные органы. Местное самоуправление России.
Гражданское общество, его основные черты. Правовое государство, его сущность и основные принципы. Верховенство закона. Местное самоуправление. Ценность правового государства и гражданского общества.
Раздел 8. Право
Понятие закона. Право в системе социальных норм. Право и личность (правовой статус личности). Право как регулятор общества и государства. Система права: основные отрасли, институты и нормы.Публичное и частное право.
Источники права. Нормативные правовые акты.
Конституция в иерархии нормативных актов.
Правонарушение. Характеристики и виды правонарушений. Юридическая ответственность и ее виды. Правовая культура и правовое сознание как элемент правовой культуры.
Международные документы о правах человека. Всеобщая декларация прав человека. Социально-экономические, политические и личные права, свободы и обязанности. Система судебной защиты прав человека.
Гражданство. Административное право. Правительства. Административная ответственность.
Гражданское право. Собственность юридических и физических лиц. Обязательства по гражданскому праву.
Трудовое право. Договор подряда. Заработная плата. Формы и виды оплаты труда. Трудовая дисциплина. Трудовые споры и порядок их разрешения.
Уголовное право. Преступление и наказание в уголовном праве. Ответственность за преступления против личности. Уголовная ответственность за другие преступления.
РЕКОМЕНДУЕМЫЕ ЧТЕНИЯ
1.Каверин Б.
И. Социальные науки: учебное пособие для абитуриентов и студентов вузов / Б.И. Каверин, П. Чижик. — М .: ЕДИНСТВО-ДАНА, 2007. — 367с.
2. Клименко А.В., Румынина В.В. Социальные науки: учебное пособие для старшеклассников и студентов, поступающих в колледж. — М .: Дрофа, 2004 — 480 с.
3. Обществознание: Учебное пособие для учащихся 10 классов общеобразовательных учреждений: исходный курс / Под ред. Л.Н. Боголюбова. — 3-е изд. — М .: Просвещение, 2007. — 351с.
4. Обществознание: Учебное пособие для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений: исходный курс / Под ред.Л.Н. Боголюбова. — 2-е изд. — М .: Просвещение, 2007. — 349с.
5. Обществоведческий словарь. Пособие для поступающих в вузы / под ред. Ю.Ю. Петрунина. — М., 2006. — 512с.
6. Обществознание: Справочник для поступающих в юридические вузы / Под ред. М.Н. Марченко. — М .: Зерцало, 2002. — 576с.
7.Экономика: учебник для вузов / Л.Б. Азимов, А.Л.Александрова, Г.Б. Борисова и др., Под ред.
ФУНТ . Азимов, Д.А. Петрина. — М .: Олимп, АКТ, 1999. — 400с.
8. Социальные науки для старшеклассников и для поступления в высшие учебные заведения.Учебник / А.В. Клименко. — М .: Дрофа, 2002. — 480 с.
9. Общественные науки. Справочник для поступающих в вузы / В. Князев, Л. Лозовский. — М .: Рольф, 2002. — 512с.
10. Социальные исследования. Справочник для абитуриентов / В.В. Барабанов, А.А. Дорская- СПБ .: Союз, 2002. — 461с.
11. Социальные исследования. Справочное пособие для поступающих / А.И. Кравченко, Т. Резникова. — М .: Русское слово, 2001. — 432с.
12. Общественные науки. Учебное пособие для абитуриентов / Ю.Ю. Петрунин- М.: Аспект-Пресс, 2002. — 462с.
13. Общественные науки. Учебное пособие для поступающих в юридические вузы / Л.Б. Ескина, Н. Мацнев. — СПБ .: Лань, 2001. — 720p.
14. Общественные науки. Учебное пособие для поступающих в юридические вузы / Н.А.Машкин. — М .: Норма, 2001. — 432с.
15. Общественные науки. Учебно-тренировочные материалы для подготовки к единому государству.
Экзамен / Л. Боголюбов, Э. Рутковская. — М .: Интеллект-Центр, 2002. — 96с.
2. Критерии оценивания заданий по
обществознанию
Задания оцениваются основной комиссией по математике по 100-балльной шкале.
75 -100 баллов — за работу, все задания выполнены правильно, даны правильные ответы, дана логически верная последовательность ответов. Здесь лояльно обоснованы все ключевые концепции.
61-74 балла — за работу, в которой дано 80% правильных ответов.
35-60 баллов — за работу, в которой 60% правильных ответов.
0 -35 баллов, в которых дано 30% правильных ответов.
Экзамен сдаётся неудовлетворительно, если поступающий набрал 0-30 баллов.
Congress.gov | Библиотека Конгресса
Секция записи Конгресса Ежедневный дайджест Сенат дом Расширения замечаний
Замечания участников
Автор: Any House Member Адамс, Альма С.
[D-NC] Адерхольт, Роберт Б. [R-AL] Агилар, Пит [D-CA] Аллен, Рик В. [R-GA] Оллред, Колин З. [D-TX] Амодеи, Марк Э. [R -NV] Армстронг, Келли [R-ND] Аррингтон, Джоди К. [R-TX] Auchincloss, Jake [D-MA] Axne, Cynthia [D-IA] Бабин, Брайан [R-TX] Бэкон, Дон [R -NE] Бэрд, Джеймс Р. [R-IN] Балдерсон, Трой [R-OH] Бэнкс, Джим [R-IN] Барр, Энди [R-KY] Барраган, Нанетт Диаз [D-CA] Басс, Карен [ D-CA] Битти, Джойс [D-OH] Бенц, Клифф [R-OR] Бера, Ami [D-CA] Бергман, Джек [R-MI] Бейер, Дональд С., младший [D-VA] Байс , Стефани И. [R-OK] Биггс, Энди [R-AZ] Билиракис, Гас М.[R-FL] Бишоп, Дэн [R-NC] Бишоп, Сэнфорд Д., младший [D-GA] Блуменауэр, Эрл [D-OR] Блант Рочестер, Лиза [D-DE] Боберт, Лорен [R-CO ] Бонамичи, Сюзанна [D-OR] Бост, Майк [R-IL] Bourdeaux, Carolyn [D-GA] Bowman, Jamaal [D-NY] Бойл, Брендан Ф. [D-PA] Брэди, Кевин [R-TX ] Брукс, Мо [R-AL] Браун, Энтони Г. [D-MD] Браун, Шонтел М. [D-OH] Браунли, Джулия [D-CA] Бьюкенен, Верн [R-FL] Бак, Кен [R -CO] Бакшон, Ларри [R-IN] Бадд, Тед [R-NC] Берчетт, Тим [R-TN] Берджесс, Майкл К.
[R-TX] Буш, Кори [D-MO] Бустос, Чери [D -IL] Баттерфилд, Г.К. [D-NC] Калверт, Кен [R-CA] Каммак, Кэт [R-FL] Карбахал, Салуд О. [D-CA] Карденас, Тони [D-CA] Кэри, Майк [R-OH] Карл , Джерри Л. [R-AL] Карсон, Андре [D-IN] Картер, Эрл Л. «Бадди» [R-GA] Картер, Джон Р. [R-TX] Картер, Трой [D-LA] Картрайт, Мэтт [D-PA] Кейс, Эд [D-HI] Кастен, Шон [D-IL] Кастор, Кэти [D-FL] Кастро, Хоакин [D-TX] Cawthorn, Madison [R-NC] Chabot, Steve [ R-OH] Чейни, Лиз [R-WY] Чу, Джуди [D-CA] Cicilline, Дэвид Н. [D-RI] Кларк, Кэтрин М. [D-MA] Кларк, Иветт Д. [D-NY] Кливер, Эмануэль [D-MO] Клайн, Бен [R-VA] Клауд, Майкл [R-TX] Клайберн, Джеймс Э.[D-SC] Клайд, Эндрю С. [R-GA] Коэн, Стив [D-TN] Коул, Том [R-OK] Комер, Джеймс [R-KY] Коннолли, Джеральд Э. [D-VA] Купер , Джим [D-TN] Корреа, Дж. Луис [D-CA] Коста, Джим [D-CA] Кортни, Джо [D-CT] Крейг, Энджи [D-MN] Кроуфорд, Эрик А. «Рик» [ R-AR] Креншоу, Дэн [R-TX] Крист, Чарли [D-FL] Кроу, Джейсон [D-CO] Куэльяр, Генри [D-TX] Кертис, Джон Р. [R-UT] Дэвидс, Шарис [ D-KS] Дэвидсон, Уоррен [R-OH] Дэвис, Дэнни К.
[D-IL] Дэвис, Родни [R-IL] Дин, Мадлен [D-PA] ДеФацио, Питер А. [D-OR] DeGette, Диана [D-CO] ДеЛауро, Роза Л.[D-CT] ДельБене, Сьюзан К. [D-WA] Дельгадо, Антонио [D-NY] Демингс, Вал Батлер [D-FL] ДеСолнье, Марк [D-CA] ДеДжарле, Скотт [R-TN] Дойч, Теодор Э. [D-FL] Диас-Баларт, Марио [R-FL] Дингелл, Дебби [D-MI] Доггетт, Ллойд [D-TX] Дональдс, Байрон [R-FL] Дойл, Майкл Ф. [D- PA] Дункан, Джефф [R-SC] Данн, Нил П. [R-FL] Эллзи, Джейк [R-TX] Эммер, Том [R-MN] Эскобар, Вероника [D-TX] Эшу, Анна Г. [ D-CA] Эспайлат, Адриано [D-NY] Эстес, Рон [R-KS] Эванс, Дуайт [D-PA] Фэллон, Пэт [R-TX] Feenstra, Рэнди [R-IA] Фергюсон, А. Дрю, IV [R-GA] Фишбах, Мишель [R-MN] Фицджеральд, Скотт [R-WI] Фитцпатрик, Брайан К.[R-PA] Флейшманн, Чарльз Дж. «Чак» [R-TN] Флетчер, Лиззи [D-TX] Фортенберри, Джефф [R-NE] Фостер, Билл [D-IL] Фокс, Вирджиния [R-NC] Франкель, Лоис [D-FL] Франклин, К. Скотт [R-FL] Фадж, Марсия Л. [D-OH] Фулчер, Расс [R-ID] Гаец, Мэтт [R-FL] Галлахер, Майк [R- WI] Гальего, Рубен [D-AZ] Гараменди, Джон [D-CA] Гарбарино, Эндрю Р.
[R-NY] Гарсия, Хесус Дж. «Чуй» [D-IL] Гарсия, Майк [R-CA] Гарсия , Сильвия Р. [D-TX] Гиббс, Боб [R-OH] Гименес, Карлос А. [R-FL] Гомерт, Луи [R-TX] Голден, Джаред Ф. [D-ME] Гомес, Джимми [D -CA] Гонсалес, Тони [R-TX] Гонсалес, Энтони [R-OH] Гонсалес, Висенте [D-TX] Гонсалес-Колон, Дженниффер [R-PR] Гуд, Боб [R-VA] Гуден, Лэнс [R -TX] Госар, Пол А.[R-AZ] Gottheimer, Джош [D-NJ] Granger, Kay [R-TX] Graves, Garret [R-LA] Graves, Sam [R-MO] Green, Al [D-TX] Green, Mark E. [R-TN] Грин, Марджори Тейлор [R-GA] Гриффит, Х. Морган [R-VA] Гриджалва, Рауль М. [D-AZ] Гротман, Гленн [R-WI] Гость, Майкл [R-MS] Гатри, Бретт [R-KY] Хааланд, Дебра А. [D-NM] Хагедорн, Джим [R-MN] Хардер, Джош [D-CA] Харрис, Энди [R-MD] Харшбаргер, Диана [R-TN] Хартцлер, Вики [R-MO] Гастингс, Элси Л. [D-FL] Хейс, Джахана [D-CT] Херн, Кевин [R-OK] Херрелл, Иветт [R-NM] Эррера Бейтлер, Хайме [R-WA ] Хайс, Джоди Б.[R-GA] Хиггинс, Брайан [D-NY] Хиггинс, Клэй [R-LA] Хилл, Дж. Френч [R-AR] Хаймс, Джеймс А. [D-CT] Хинсон, Эшли [R-IA] Холлингсворт , Трей [R-IN] Хорсфорд, Стивен [D-NV] Houlahan, Крисси [D-PA] Хойер, Стени Х.
[D-MD] Hudson, Ричард [R-NC] Хаффман, Джаред [D-CA] Huizenga , Билл [R-MI] Исса, Даррелл Э. [R-CA] Джексон Ли, Шейла [D-TX] Джексон, Ронни [R-TX] Джейкобс, Крис [R-NY] Джейкобс, Сара [D-CA] Джаяпал, Прамила [D-WA] Джеффрис, Хаким С. [D-NY] Джонсон, Билл [R-OH] Джонсон, Дасти [R-SD] Джонсон, Эдди Бернис [D-TX] Джонсон, Генри К.«Хэнк» младший [D-GA] Джонсон, Майк [R-LA] Джонс, Mondaire [D-NY] Джордан, Джим [R-OH] Джойс, Дэвид П. [R-OH] Джойс, Джон [R -PA] Кахеле, Кайали [D-HI] Каптур, Марси [D-OH] Катко, Джон [R-NY] Китинг, Уильям Р. [D-MA] Келлер, Фред [R-PA] Келли, Майк [R-PA] Келли, Робин Л. [D-IL] Келли, Трент [R-MS] Ханна, Ро [D-CA] Килди, Дэниел Т. [D-MI] Килмер, Дерек [D-WA] Ким , Энди [D-NJ] Ким, Янг [R-CA] Kind, Рон [D-WI] Кинзингер, Адам [R-IL] Киркпатрик, Энн [D-AZ] Кришнамурти, Раджа [D-IL] Кустер, Энн М. [D-NH] Кустофф, Дэвид [R-TN] Лахуд, Дарин [R-IL] Ламальфа, Дуг [R-CA] Лэмб, Конор [D-PA] Ламборн, Дуг [R-CO] Ланжевен, Джеймс Р.[D-RI] Ларсен, Рик [D-WA] Ларсон, Джон Б. [D-CT] Латта, Роберт Э.
[R-OH] Латернер, Джейк [R-KS] Лоуренс, Бренда Л. [D-MI ] Лоусон, Эл, младший [D-FL] Ли, Барбара [D-CA] Ли, Сьюзи [D-NV] Леже Фернандес, Тереза [D-NM] Леско, Дебби [R-AZ] Летлоу, Джулия [R -LA] Левин, Энди [D-MI] Левин, Майк [D-CA] Лиу, Тед [D-CA] Лофгрен, Зои [D-CA] Лонг, Билли [R-MO] Лоудермилк, Барри [R-GA ] Ловенталь, Алан С. [D-CA] Лукас, Фрэнк Д. [R-OK] Люткемейер, Блейн [R-MO] Лурия, Элейн Г. [D-VA] Линч, Стивен Ф. [D-MA] Мейс , Нэнси [R-SC] Малиновски, Том [D-NJ] Маллиотакис, Николь [R-NY] Мэлони, Кэролайн Б.[D-NY] Мэлони, Шон Патрик [D-NY] Манн, Трейси [R-KS] Мэннинг, Кэти Э. [D-NC] Мэсси, Томас [R-KY] Маст, Брайан Дж. [R-FL] Мацуи, Дорис О. [D-CA] МакБэт, Люси [D-GA] Маккарти, Кевин [R-CA] МакКол, Майкл Т. [R-TX] Макклейн, Лиза К. [R-MI] МакКлинток, Том [ R-CA] МакКоллум, Бетти [D-MN] Макичин, А. Дональд [D-VA] Макговерн, Джеймс П. [D-MA] МакГенри, Патрик Т. [R-NC] МакКинли, Дэвид Б. [R- WV] МакМоррис Роджерс, Кэти [R-WA] Макнерни, Джерри [D-CA] Микс, Грегори W. [D-NY] Meijer, Питер [R-MI] Менг, Грейс [D-NY] Meuser, Daniel [R -PA] Mfume, Kweisi [D-MD] Миллер, Кэрол Д. [R-WV] Миллер, Мэри Э. [R-IL] Миллер-Микс, Марианнетт [R-IA] Мооленаар, Джон Р. [R-MI] Муни, Александр X. [R-WV] Мур, Барри [R -AL] Мур, Блейк Д. [R-UT] Мур, Гвен [D-WI] Морелл, Джозеф Д. [D-NY] Моултон, Сет [D-MA] Мрван, Фрэнк Дж. [D-IN] Маллин , Маркуэйн [R-OK] Мерфи, Грегори [R-NC] Мерфи, Стефани Н. [D-FL] Надлер, Джерролд [D-NY] Наполитано, Грейс Ф. [D-CA] Нил, Ричард Э. [D -MA] Негусе, Джо [D-CO] Нелс, Трой Э. [R-TX] Ньюхаус, Дэн [R-WA] Ньюман, Мари [D-IL] Норкросс, Дональд [D-NJ] Норман, Ральф [R -SC] Нортон, Элеонора Холмс [D-DC] Нуньес, Девин [R-CA] О’Халлеран, Том [D-AZ] Обернолти, Джей [R-CA] Окасио-Кортес, Александрия [D-NY] Омар, Ильхан [D-MN] Оуэнс, Берджесс [R-UT] Палаццо, Стивен М.[R-MS] Паллоне, Фрэнк, младший [D-NJ] Палмер, Гэри Дж. [R-AL] Панетта, Джимми [D-CA] Паппас, Крис [D-NH] Паскрелл, Билл, мл. [D -NJ] Пейн, Дональд М., младший [D-NJ] Пелоси, Нэнси [D-CA] Пенс, Грег [R-IN] Перлмуттер, Эд [D-CO] Перри, Скотт [R-PA] Питерс, Скотт Х. [D-CA] Пфлюгер, Август [R-TX] Филлипс, Дин [D-MN] Пингри, Челли [D-ME] Пласкетт, Стейси Э.
[D-VI] Покан, Марк [D-WI] Портер, Кэти [D-CA] Поузи, Билл [R-FL] Прессли, Аянна [D-MA] Прайс, Дэвид Э. [D-NC] Куигли, Майк [D-IL] Радваген, Аумуа Амата Коулман [R- AS] Раскин, Джейми [D-MD] Рид, Том [R-NY] Решенталер, Гай [R-PA] Райс, Кэтлин М.[D-NY] Райс, Том [R-SC] Ричмонд, Седрик Л. [D-LA] Роджерс, Гарольд [R-KY] Роджерс, Майк Д. [R-AL] Роуз, Джон В. [R-TN ] Розендейл старший, Мэтью М. [R-MT] Росс, Дебора К. [D-NC] Роузер, Дэвид [R-NC] Рой, Чип [R-TX] Ройбал-Аллард, Люсиль [D-CA] Руис , Рауль [D-CA] Рупперсбергер, Калифорния Датч [D-MD] Раш, Бобби Л. [D-IL] Резерфорд, Джон Х. [R-FL] Райан, Тим [D-OH] Саблан, Грегорио Килили Камачо [ D-MP] Салазар, Мария Эльвира [R-FL] Сан-Николас, Майкл FQ [D-GU] Санчес, Линда Т. [D-CA] Сарбейнс, Джон П. [D-MD] Скализ, Стив [R-LA ] Скэнлон, Мэри Гей [D-PA] Шаковски, Дженис Д.[D-IL] Шифф, Адам Б. [D-CA] Шнайдер, Брэдли Скотт [D-IL] Шрейдер, Курт [D-OR] Шрайер, Ким [D-WA] Швейкерт, Дэвид [R-AZ] Скотт, Остин [R-GA] Скотт, Дэвид [D-GA] Скотт, Роберт С. «Бобби» [D-VA] Сешнс, Пит [R-TX] Сьюэлл, Терри А.
[D-AL] Шерман, Брэд [D -CA] Шерилл, Мики [D-NJ] Симпсон, Майкл К. [R-ID] Sires, Альбио [D-NJ] Slotkin, Элисса [D-MI] Смит, Адам [D-WA] Смит, Адриан [R -NE] Смит, Кристофер Х. [R-NJ] Смит, Джейсон [R-MO] Смакер, Ллойд [R-PA] Сото, Даррен [D-FL] Спанбергер, Эбигейл Дэвис [D-VA] Спарц, Виктория [ R-IN] Спейер, Джеки [D-CA] Стэнсбери, Мелани Энн [D-NM] Стэнтон, Грег [D-AZ] Stauber, Пит [R-MN] Стил, Мишель [R-CA] Стефаник, Элиза М.[R-NY] Стейл, Брайан [R-WI] Steube, В. Грегори [R-FL] Стивенс, Хейли М. [D-MI] Стюарт, Крис [R-UT] Стиверс, Стив [R-OH] Стрикленд , Мэрилин [D-WA] Суоззи, Томас Р. [D-NY] Swalwell, Эрик [D-CA] Такано, Марк [D-CA] Тейлор, Ван [R-TX] Тенни, Клаудия [R-NY] Томпсон , Бенни Г. [D-MS] Томпсон, Гленн [R-PA] Томпсон, Майк [D-CA] Тиффани, Томас П. [R-WI] Тиммонс, Уильям Р. IV [R-SC] Титус, Дина [ D-NV] Тлайб, Рашида [D-MI] Тонко, Пол [D-NY] Торрес, Норма Дж. [D-CA] Торрес, Ричи [D-NY] Трахан, Лори [D-MA] Трон, Дэвид Дж. .[D-MD] Тернер, Майкл Р. [R-OH] Андервуд, Лорен [D-IL] Аптон, Фред [R-MI] Валадао, Дэвид Г.
[R-CA] Ван Дрю, Джефферсон [R-NJ] Ван Дайн, Бет [R-TX] Варгас, Хуан [D-CA] Визи, Марк А. [D-TX] Вела, Филемон [D-TX] Веласкес, Нидия М. [D-NY] Вагнер, Ann [R -MO] Уолберг, Тим [R-MI] Валорски, Джеки [R-IN] Вальс, Майкл [R-FL] Вассерман Шульц, Дебби [D-FL] Уотерс, Максин [D-CA] Уотсон Коулман, Бонни [D -NJ] Вебер, Рэнди К., старший [R-TX] Вебстер, Дэниел [R-FL] Велч, Питер [D-VT] Венструп, Брэд Р. [R-OH] Вестерман, Брюс [R-AR] Векстон, Дженнифер [D-VA] Уайлд, Сьюзан [D-PA] Уильямс, Nikema [D-GA] Уильямс, Роджер [R-TX] Уилсон, Фредерика С.[D-FL] Уилсон, Джо [R-SC] Виттман, Роберт Дж. [R-VA] Womack, Стив [R-AR] Райт, Рон [R-TX] Ярмут, Джон А. [D-KY] Янг , Дон [R-AK] Зельдин, Ли М. [R-NY] Любой член Сената Болдуин, Тэмми [D-WI] Баррассо, Джон [R-AK] Беннет, Майкл Ф. [D-CO] Блэкберн, Марша [ R-TN] Блюменталь, Ричард [D-CT] Блант, Рой [R-MO] Букер, Кори А. [D-NJ] Бузман, Джон [R-AR] Браун, Майк [R-IN] Браун, Шеррод [ D-OH] Берр, Ричард [R-NC] Кантуэлл, Мария [D-WA] Капито, Шелли Мур [R-WV] Кардин, Бенджамин Л.
[D-MD] Карпер, Томас Р. [D-DE] Кейси , Роберт П., Младший [D-PA] Кэссиди, Билл [R-LA] Коллинз, Сьюзан М. [R-ME] Кунс, Кристофер А. [D-DE] Корнин, Джон [R-TX] Кортез Масто, Кэтрин [D -NV] Коттон, Том [R-AR] Крамер, Кевин [R-ND] Крапо, Майк [R-ID] Круз, Тед [R-TX] Дейнс, Стив [R-MT] Дакворт, Тэмми [D-IL ] Дурбин, Ричард Дж. [D-IL] Эрнст, Джони [R-IA] Файнштейн, Dianne [D-CA] Фишер, Деб [R-NE] Гиллибранд, Кирстен Э. [D-NY] Грэм, Линдси [R -SC] Грассли, Чак [R-IA] Хагерти, Билл [R-TN] Харрис, Камала Д. [D-CA] Хассан, Маргарет Вуд [D-NH] Хоули, Джош [R-MO] Генрих, Мартин [ D-NM] Гикенлупер, Джон В.[D-CO] Хироно, Мази К. [D-HI] Хувен, Джон [R-ND] Хайд-Смит, Синди [R-MS] Инхоф, Джеймс М. [R-OK] Джонсон, Рон [R-WI ] Кейн, Тим [D-VA] Келли, Марк [D-AZ] Кеннеди, Джон [R-LA] Кинг, Ангус С., младший [I-ME] Klobuchar, Amy [D-MN] Ланкфорд, Джеймс [ R-OK] Лихи, Патрик Дж. [D-VT] Ли, Майк [R-UT] Леффлер, Келли [R-GA] Лухан, Бен Рэй [D-NM] Ламмис, Синтия М. [R-WY] Манчин , Джо, III [D-WV] Марки, Эдвард Дж.
[D-MA] Маршалл, Роджер [R-KS] МакКоннелл, Митч [R-KY] Менендес, Роберт [D-NJ] Меркли, Джефф [D-OR ] Моран, Джерри [R-KS] Мурковски, Лиза [R-AK] Мерфи, Кристофер [D-CT] Мюррей, Пэтти [D-WA] Оссофф, Джон [D-GA] Падилла, Алекс [D-CA] Пол , Рэнд [R-KY] Питерс, Гэри К.[D-MI] Портман, Роб [R-OH] Рид, Джек [D-RI] Риш, Джеймс Э. [R-ID] Ромни, Митт [R-UT] Розен, Джеки [D-NV] Раундс, Майк [R-SD] Рубио, Марко [R-FL] Сандерс, Бернард [I-VT] Сасс, Бен [R-NE] Schatz, Брайан [D-HI] Шумер, Чарльз Э. [D-NY] Скотт, Рик [R-FL] Скотт, Тим [R-SC] Шахин, Джин [D-NH] Шелби, Ричард К. [R-AL] Синема, Кирстен [D-AZ] Смит, Тина [D-MN] Стабеноу, Дебби [D-MI] Салливан, Дэн [R-AK] Тестер, Джон [D-MT] Тьюн, Джон [R-SD] Тиллис, Томас [R-NC] Туми, Патрик [R-PA] Тубервиль, Томми [R -AL] Ван Холлен, Крис [D-MD] Уорнер, Марк Р.[D-VA] Варнок, Рафаэль Г. [D-GA] Уоррен, Элизабет [D-MA] Уайтхаус, Шелдон [D-RI] Уикер, Роджер Ф. [R-MS] Уайден, Рон [D-OR] Янг , Тодд [R-IN]
MSC ПО ПРИКЛАДНОЙ МАТЕМАТИКЕ В BME
Описание курса специализации стохастик
Обозначение: Значение обозначения e / g / l / t / k появляясь в описание каждого курса:
e = лекционных часов в неделю
г = часы занятий в классе на неделя
л = лабораторных часов на слабый
t = вид исследования = v обозначает устный или письменный экзамен, f обозначает итоговую оценку, выставленную на основе промежуточные экзамены и домашние работы
к = количество кредитов
Многомерный статистика 3 /0/1 / v / 5
Координатор курса: Марианна Болла
Другие инструкторы: Csaba Sndor
Многомерный центральный предел
Теорема и ее приложения.
Плотность,
спектры и асимптотическое распределение случайных матриц в многомерных
статистика (матрицы Вишарта, Вигнера). Как использовать теоремы разделения для собственных значений
и сингулярные значения в главном компоненте, множителе и соответствии
анализ. Факторный анализ
как представление низкого ранга, отношения между представлениями и метрической кластеризацией
алгоритмы. Методы классификации: дискриминационный анализ, иерархический,
k-средних и теоретико-графовые методы кластерного анализа. Спектры и
тестируемые параметры графиков.
Алгоритмические модели, статистическое обучение. Алгоритм EM, алгоритм ACE, Каплан-Мейер. Методы передискретизации: бутстрап и складной нож. Приложения в интеллектуальном анализе данных, рандомизированные методы для больших матриц. Освоение многомерных статистических методов и их номенклатура средствами программного пакета (SPSS или S +), ориентированный на приложение интерпретация вывода данные.
Артикул:
Болла, М.
, Крмли, А .: Теория статистического вывода (на венгерском языке), Typotex,
Будапешт, 2005
Мардиа, К.В .:, Кент, Дж. Т., Бибби, Дж. М .: Многомерный анализ, Academic Press, Elsevier Science, 1979, 2003
Непараметрическая статистика 2 /0/0 / v / 3
Координатор курса: Lszl Gyrfi
Другие инструкторы: Марианна Болла
Оценка функции плотности. Оценка распределения, ошибка L1. Гистограмма. Оценки по функции ядра.
Оценка функции регрессии. Наименьшая квадратичная ошибка. Функция регрессии. Перегородка, функция ядра, оценки ближайшего соседа. Минимизация эмпирической ошибки.
Распознавание образов. Вероятность ошибки. Решающее правило Байеса. Раздел, ядро функция,
ближайший соседние методы. Минимизация эмпирической ошибки.
Портфельные стратегии. Логоптимальные, эмпирические портфельные стратегии. Сделка
Стоимость.
Артикул:
Л.Деврой, Л. Гирфи: (1985) Непараметрическая плотность.
Оценка: The, Wiley. Русский перевод: Мир, 1988
Л. Деврой, Л. Гирфи, Г. Лугоши: (1996) Вероятностная теория паттернов.
Recognition, Springer, New York,
L. Gyrfi, M. Kohler, A. Krzyzak, H. Walk: (2002) Теория непараметрической регрессии без распределения,
Спрингер, Нью-Йорк,
Статистический пакеты программ 2 0 /0/2 / f / 2
Курс координатор: Csaba Sndor
Другие инструкторы: Марианна Болла, Андрс Ветье
Цель курса — предоставить обзор современных компьютерных методов статистики с обзор необходимой теоретической базы.
1. Как использовать SPSS (статистический пакет для социальных Наук) в программном режиме.
Написание пользовательских макросов. Интерпретация вывода данные и установка значения параметров
соответственно.
Определение и
Английская номенклатура
неадекватная статистика.
2. Введение в программные пакеты S + и R и обзор новых алгоритмических моделей, недоступных в SPSS (бутстрап, складной нож, ACE).
3. Практическое применение. Детальный анализ конкретных данных установлен в S +.
Артикул:
Мардиа,
К. В., Кент, Дж. Т., Бибби, М., Многомерный анализ,
Academic Press, New York, 1979
Ketskemty, L., Izs, L., Introduction to the SPSS Program Package, in
Венгерский, ELTE Publishers, Будапешт, 2005 г.
S + или R Руководство пользователя (вместе с программным пакетом)
Марков процессы и мартингалы 3/1/0 / v / 5
Координатор курса: Мртон Бальзс
Другие инструкторы: Jzsef Fritz, Blint Tth
1.Мартингалы:
Обзор (условные ожидания и правило башни, типы вероятностных
конвергенции и их связи, мартингалы, остановленные мартингалы, Дуб
разложение, квадратичная вариация, максимальные неравенства, мартингал
теоремы сходимости, теоремы о необязательной остановке, локальные мартингалы).
Множества сходимости мартингалов, квадратичный интегрируемый случай.
Приложения (например, руины игрока, модели урн, азартные игры, Wald
тождества, экспоненциальные мартингалы). Мартингейл CLT.
Неравенство Адзумы-Хффдинга и приложения (e.г. задача коммивояжера)
2. Цепи Маркова:
Обзор (определения, характеристика состояний, стационарный распределение, обратимость, быстротечность (нулевая) повторяемость). Вероятности поглощения. Аппликации мартингалов, Цепь Маркова CLT. Марков цепи и динамические системы; эргодические теоремы для цепей Маркова. Случайный дорожки и электрические сети
3. Процессы продления:
Преобразование Лапласа, свертка. Процессы обновления, уравнение обновления. Теоремы восстановления, регенеративные процессы.Стационарные процессы обновления, парадокс обновления. Примеры: процесс Пуассона, заявки в очереди
4. Точечные процессы:
Определение точечных процессов. Точка Пуассона
процесс в одном или нескольких измерениях.
Преобразования точечного процесса Пуассона (разметка
и прореживание, преобразование по функции, приложения). Точечные процессы
полученный из точечного процесса Пуассона.
5. Марковские процессы с дискретным состоянием:
Обзор (генератор инфинитезимальных, связь с цепями Маркова, Колмогоров. прямые и обратные уравнения, характеристика состояний, быстротечность- (нулевая) повторяемость, стационарное распределение).Обратимость, MCMC. Вероятности поглощения и время попадания. Приложения мартингалов (например, компенсаторы скачкообразных процессов). Марковские процессы и динамические системы; эргодические теоремы для Марковские процессы. Цепи Маркова с локально дискретным пространством состояний: генератор бесконечно малых на тестовых функциях
Артикул:
Karlin, S .; Тейлор, Х. М .: Sztochasztikus folyamatok. Гондолат Киад, 1985 Будапешт
Линдвалл, Т .: Лекции по методу сцепления.Dover Publications, Inc., Минеола, Нью-Йорк, 2002.
Норрис, Дж. Р .: Цепи Маркова. Cambridge University Press, Cambridge, 1998.
Резник, С .: Приключения в случайных процессах. Birkhuser Boston, 1992.
Розенблатт, М .: Марковские процессы. Структура и асимптотическое поведение. Springer-Verlag, New York-Heidelberg, 1971.
Williams, D .: Probability with Martingales. Издательство Кембриджского университета, 1991.
Стохастические дифференциальные уравнения 3 /1/0 / v / 5
Курс координатор: Balzs Szkely
Другое инструкторы: Jszef Fritz, Tams Szabados, Blint Tth
Введение.Это неотъемлемая относительно винеровского процесса и непрерывного мартингала многомерные стохастический интеграл.
Местный
время. Местный
время случайных блужданий по линии. Обратное местное время, дискретная теорема Рэя-Найта. Местное время броуновского движения и теорема Рэя-Найта. Формула Танака и ее приложения.
Скороход
отражение, отраженное броуновское движение, теорема П. Льви.
Стохастик дифференциальные уравнения. СДУ диффузий: Орнштейн-Уленбек, Бессель, Квадрат Бесселя, экспоненциальное броуновское движение.СДО преобразованных диффузии. Слабые и сильные решения, наличие и уникальность. СДУ с граничными условиями. Интерпретация инфинитезимального генератора. Приложения к физике, динамике населения и финансам.
Наряды. Основные примеры: Орнштейн-Уленбек, Бессель, Бессель-квадрат, геометрическое броуновское движение. Интерпретация как стохастические интегралы, так и марковские процессы. Бесконечно малый генератор, стохастические полугруппы. Проблема мартингейла. Связь с параболическими и эллиптическими уравнениями в частных производных.Формула Феймана-Каца. Изменение времени. Формула Камерона Мартина Гирсанова.
Одномерный диффузии. Функция шкалы и мера скорости. Граничные условия. Инверсия времени. Приложение к специальные процессы.
Специально избранные темы.
Броуновская экскурсия. Двумерное броуновское движение, броуновский лист. SLE. Аддитивные функционалы от марковских процессов.
Артикул:
К.Л. Чанг, Р. Уильямс: Введение к стохастическому Интеграция .Второе издание. Биркаузер, 1989
Н. Икеда, С. Ватанабе: Стохастик дифференциальные уравнения и диффузионные процессы . Второй версия. Северная Голландия, 1989
Ито К., Х. Маккин: Процессы диффузии и их примерные пути . Спрингер, 1965
J. Jacod, S.N. Ширяев: Лимит Теоремы для случайных процессов . Спрингер, 1987
С. Карлин, Х.М. Тейлор: Секунда конечно по случайным процессам . Академическая, 1981
Д.Ревуз, М. Йор: Непрерывный мартингалы и броуновское движение . Третье издание. Springer, 1999 г.
избранных статей, конспектов лекций
Финансовые процессы 2 /0/0 / f / 3
Координатор курса: Balzs Szkely
Другие инструкторы: Jzsef Fritz
Дискретные модели.
Оптимальная парковка,
стратегия в выгодной
и невыгодные ситуации.
Самофинансируемый портфель, арбитраж, полнота модели рынка. Американская, Европейская, Азиатская вариант. Бинарная модель. Ценообразование неполного рынка в дискретной модели.
Теория Балька-Шоулза: формула B-S через мартингалы. Это Теорема о представлении. Заявления, допустимые стратегии.
Модель ценообразования капитальных активов (CAPM). Портфолио. Коэффициент бета, безопасность рыночная линия, рынок и равновесие рынка капитала.
Стоимость опционов с использованием GARCH модели.
Задачи оптимального инвестиции.
Теория экстремальных значений, максимумы, рекорды.
Артикул:
Дж. Майкл Стил, Стохастическое исчисление и финансовые приложения, Springer, Нью-Йорк, 2001
Барри К. Арнольд, Н. Балакришнан, Х. Н. Нагараджа, Records, John Wiley and Сыновья, 1998
Фриц Jzsef: Pnzgyi matematika, kzirat
избранных статей, конспектов лекций
Предельные теоремы и теоремы о больших уклонениях вероятности теория 3/1/0 / v / 5
Координатор курса: Blint Tth
Другие инструкторы: Mrton Balzs, Jzsef Fritz, Domokos Szsz
Часть I.
: Предельные теоремы:
Слабая сходимость вероятностных мер и
раздачи. Плотность: теорема Хелли-Птохорова. Предельные теоремы, доказанные с помощью
голыми руками: Применение принципа отражения к случайным блужданиям: Пол
Законы арксинуса Lvys, предельные теоремы для максимума, местного времени и попаданий
времена случайных блужданий. Предельные теоремы для максимумов i.i.d. случайные переменные,
экстремальные распределения. Предельные теоремы для проблемы сборщика купонов. Доказательство предельной теоремы методом
импульсы. Предельная теорема доказана методом характеристической функции.Теорема Линдебергса и ее приложения: Теорема Эрдскака: CLT для числа
простых факторов. Стабильные дистрибутивы. Стабильный предельный закон нормированных сумм
i.i.d. случайные переменные. Характеристика характеристической функции
симметричные устойчивые законы. Слабая сходимость к симметричным устойчивым законам. Приложения.
Характеристика характеристической функции общей (несимметричной) устойчивой
распределения, асимметрия.
Слабая сходимость в несимметричном случае. Бесконечно
делимые распределения :. Формула LvyHinchin и
Львиная мера.Мера Леви устойчивых распределений, самоподобие. Пуассон
точечные процессы и безгранично делимые законы. Бесконечно делимый
распределения как слабые пределы для треугольных массивов. Приложения.
Введение в процессы Lvy: формула LvyHinchin и декомпозиция процессов Lvy. Построение с точечными процессами Пуассона (а-ля Ито). Субординаторы и процессы Леви с конечной полной вариацией, примеры. Стабильный процессы. Примеры и приложения.
Часть II: Большое отклонение теоремы:
Введение: Редкие события и большие отклонения.d. GartnerEllis теорема. Приложения: теоремы о больших уклонениях для случайных блужданий, эмпирическое распределение траекторий конечных цепей Маркова, статистические приложения.
Общая теория: общее большое отклонение
принципы. Принцип сжатия и лемма Варадханса. большие отклонения в
топологические векторные пространства и функциональные пространства.
Элементы абстрактного выпуклого
анализ. Приложения: теорема Шильдерса, условные меры Гиббса,
элементы статистической физики.
Артикул:
А.Дембо, О. Зейтуни: Техника больших отклонений и применение. Springer, 1998 год
Р. Дарретт: Вероятность: теория и примеры . Второе издание. Даксбери, 1996
Б.В. Гнеденко, А. Колмогоров: Предельные теоремы для сумм независимые случайные величины, 1951
W. Feller: An Введение в теорию probabilit y и ее приложения . Том 2. Уайли, 1970
Д.В. Шток: An введение в теорию больших отклонений. Springer, 1984
S.R.S. Варадхан: Большие отклонения и применение . Публикации SIAM, 1984 г.
Д. Уильямс: Вероятность с мартингалами . Кембриджский университет, 1990
исследования доклады, конспекты лекций
Стохастик модели 2/0/0 / f / 2
Координатор курса: Мртон Бальзс
Другие инструкторы: Jzsef Fritz, Domokos Szsz, Imre Pter Tth, Blint Tth
Методы сопряжения (стохастическое доминирование, сопряжение случайные величины и случайные процессы, примеры: возможность подключения с использованием двойного графы, задачи оптимизации, комбинаторные вероятностные задачи)
Перколяция (определения, корреляционные неравенства, двойственность, контурные методы)
Сильно зависимая перколяция: перколяция Винклера, совместимые последовательности 0-1
Основы статистической физики (мера Гиббса, некоторые базовые модели)
Перетасовка карт (полностью перетасованная колода, сколько раз тасовать надо?)
Модели случайных графов (ErdsRnyi, BarabsiAlbert; основные явления)
Варианты случайных прогулок: реконструкция декораций, самоотталкивающиеся прогулки, прогулки со стиранием петель, случайное блуждание в случайном порядке окружающая среда)
Модели массового обслуживания и базовое поведение; стационарный распределение и обратимость, теорема Берка; системы очередей
Взаимодействующие системы частиц (простое исключение на торе и на бесконечной решетке, стационарное распределение, распределения Пальма, муфты, другие модели)
Графическое построение непрерывного времени Маркова.
процессы (модель Юла, процесс Хаммерсли, системы частиц)
Самоорганизованная критичность: модели песчаных куч (вопросы конструкции, коммутативная динамика, стационарное распределение в конечных объем, степенной закон убывания корреляций)
Линейная теория стационарных процессов: сильно и слабо стационарная. процессы, спектральные свойства, процессы авторегрессии и скользящего среднего.Анализ временных рядов, процессы с длительной памятью.
Модели риск-процессов.
Источники: (Выбрано главы из следующих и других работ.)
Гриммет, Г .: Перколяция. Springer-Verlag, Berlin, 1999.
Лиггетт, Т .: Системы взаимодействующих частиц. Springer-Verlag, Berlin, 2005.
Линдвалл, Т .: Лекции по методу связи. Dover Publications, Inc., Минеола, штат Нью-Йорк, 2002. Ториссон, Х .: Связь, стационарность и регенерация.Springer-Verlag, New York, 2000.
Walrand, J .: Введение в сети массового обслуживания.
Прентис Холл 1988 Вернер, В .: Лекции по двумерной критической перколяции, http://arxiv.org/abs/0710.0856
Вернер, В .: Случайные плоские кривые и эволюция Шрамма-Левнера, http://arxiv.org / abs / math / 0303354
Зейтуни, О .: Лекционные заметки о случайных блужданиях в случайной среде, XXXI летняя школа вероятностей, Сент-Флур, Франция, том 1837 Лекций Спрингера по математике
Эргодическая теория и динамические системы 2/0/0 / f / 2
Координатор курса: Domokos Szsz
Другие инструкторы: Птер Блинт
Преобразования с сохранением меры.Примеры. Пуанкаре
теорема о возвращении. Эргодические карты. Примеры. Стационарные последовательности как динамические
системы. Бернулли-последовательности. Кинетика и перемешивание. Алгебраический
автоморфизмы тора. Условия смешивания.
Геометрический метод Хопфа. Существование инварианта
меры: теорема Крылова-Боголюбова.
Марковские отображения: существование инвариантной плотности.
Колмогорова-Арнольда Мозера. В
гомологическое уравнение. Формальные уравнения для
инвариантный тор. Упражнения.
Литература:
Д.Szsz: Конспект лекций: http://www.math.bme.hu/~szasz/
Р. Мане: эргодическая теория и дифференцируемая динамика. Спрингер, 1983
Дж. Мозер: Лекции по гамильтоновым системам. Воспоминания американских математиков Общество. 81, 1968
Индивидуальные проекты 1,2 0/0/4 / f / 4 + 0/0/4 / f / 4
Координатор курса: Mrta Lngn Lzi
В рамках
предмет, над которым работает студент, по предмету прикладного исследования
основан на стохастической математике под руководством внешнего руководителя.В конце
каждый семестр студент пишет отчет о своих результатах, который также
представленный им другим студентам на лекции. Деятельность, которая будет
Осуществлялись: литературные исследования, моделирование, компьютерное решение задач,
решение математических задач.
Семинар по математическому моделированию 1,2 2/0/0 / f / 1 + 2/0/0 / f / 1
Координатор курса: Домокос Szsz
Цель семинара: представить тематические исследования по результатам, методам и задачам прикладной математики для продвижения
(i) распространение знаний и культура прикладной математики;
(ii) разработка связи и сотрудничество студентов и преподавателей математических Институт, с одной стороны, и личные, исследователи с другой. отделы университета или других фирм, заинтересованных в подаче заявок математики.
Спикеры говорят о проблемы, возникающие в их работе. Они либо прикладные математики, либо нематематики, во время работы которых возникают математические проблемы.
Дополнительная цель этого курса — дать возможность заинтересованным
учащихся принять участие в представленных работах, чтобы также продвигать свои
дальнего радиуса действия путем налаживания контактов, которые могут привести к поиску подходящих
работа после окончания вуза.
РЕШЕНИЙ ПОДДЕРЖИВАЮТ СИСТЕМ И ОРГАНИЗАЦИОННУЮ ЭФФЕКТИВНОСТЬ ДЕПОЗИТНЫХ ДЕНЕЖНЫХ БАНКОВ В ПОРТ-ХАРКУРТЕ, ГОСУДАРСТВЕННАЯ РЕКА | БЕСТМАН (PhD)
Текст исследования ACCA.(нет данных). Экзамен по финансовому менеджменту и контролю в декабре 2004 г. и июне 2005 г. BPP Learning Media.
Альхассан, А. Л., & Охене-Асаре, К. (2016). Конкуренция и эффективность банков на развивающихся рынках: эмпирические данные из Ганы. Африканский журнал экономических и управленческих исследований, 7 (2), 268-288.
Аль-Зуби, М. (2012). Лидерские компетенции и конкурентное преимущество: эмпирическое исследование телекоммуникаций Иордании. Европейский журнал бизнеса и менеджмента, (4) 7, 234 247.
Бомба Д. и Лэнд Т. (2006). Возможность внедрения электронной системы поддержки принятия решений о назначении лекарств: пример австралийской государственной больницы. Aust Healt Rev; 380-8.
Браун, А. (2012). Системы поддержки принятия решений — определение DSS.
Создатели информации: бизнес-аналитика и беспрепятственная интеграция. Доступно: http://www.informationbuilders.com/decision-support-systems-dss
Бухаров О.Е., Боголюбов Д.П.(2015). Разработка системы поддержки принятия решений на основе нейронных сетей и генетического алгоритма. Экспертные системы с приложениями. 42 (15-16), 6177-6183.
CBN (2020) Центральный банк Нигерии, выпуск депозитных банков, работающих в Нигерии, www.icirinigeria.org/cbn.release
Диалло, Б. (2018). Эффективность банков и рост отрасли во время финансовых кризисов. Экономическое моделирование 68: 11–22.
Друкер П. (2001). Существенный Друкер: отрывки из управленческих произведений Питера.Электронный журнал деловой этики и исследований организации Vol. 12, № 2 (2007) 13 http://ejbo.jyu.fi/
Фанг, Б. Ф. (2009). Система поддержки решений (DSS) — форма, развитие и будущее. 2009 Первый международный семинар по образовательным технологиям и информатике. 2: 1006-1010. Системы поддержки принятия решений, (21) 2, 133-146.
Инмон, В. Х. (2005) Создание хранилища данных, 4-е издание
Ирсова, С. (2008). Измерение эффективности банка. Карлов университет в Праге.
Джауади, С. (2014). Изучение эффективности и действенности банков Швейцарии. Международный журнал академических исследований в области бизнеса и социальных наук. 4, 313-325.
Джессани Р. (2003). Создание эффективной системы поддержки принятия решений на основе данных, Ресурсы DSS, COM, 12/05/2003.
Халесизаде, С. М. и Кочуйе, Р. (2006). Разработка системы поддержки принятия решений для производства как эффективных инструментов управления производственными подразделениями, Sharif Research Journal, 36, 79-75.
Хан, М., & Хан, Ф. (2011). Концептуальный обзор MSS и его важности в организации. Управление информацией и знаниями, (1) 2, 15-23.
Лаудаон, К. К., и Брайен, Дж. А. (2004). Информационные системы управления (серия интерактивных вычислений). Вступительный ред. Нью-Йорк: издательство Macmillan Publishing Company.
Локки, К. (2002). Завод и производство (4-е изд.). Лондон: Dp Publisher.
Маккинли В. и Баниан К.(2000). Операционные измерения центрального банка: значение и измерение. Публикации Центрального банка, 45-81.
Мохаммади, Ф. (2011). Эффект от внедрения информационных систем поддержки принятия решений в организациях (пример: агентство социального обеспечения Курдистана) «под наблюдением доктора Мансура Хаксара и доктора Мохаммада Али Морадиаса, советника, Исламский университет Азад, Санандадж, (магистерская диссертация ).
Портела, M.C.A.S., и Thanassoulis, E. (2005).Прибыльность выборки филиалов португальских банков и ее разложение на техническую и распределительную составляющие. Европейский журнал операционных исследований, 162, 850-866.
Пауэр, Д. Дж. (2008). Системы поддержки принятия решений: исторический обзор. Берлин: Springer Berlin Heidelberg. Прентис-Холл, Нью-Джерси, 2007.
Qayyum A., & Khan S. (2007). X-эффективность, экономия на масштабе, технический прогресс и конкуренция: пример банковского сектора в Пакистане.
Исламабад Пакистанский институт развития.
Рахеджа В. и Махаджан С. (2013). Система поддержки решений, ее составляющие, модели и типы управленческих решений. Международный журнал инновационных исследований и исследований. 2 (12), 413-418.
Робин .C. И Валентин С. (2019). Измерение продуктивности и эффективности. Описание этой публикации: New York: Cambridge University Press.
Тагунна, К. С. и Пудель, С. (2012). «Измерение эффективности банков Непала: перспектива анализа пакета данных (DEA)».Международный журнал экономики и финансов, Том 3, № 1, стр. 54-6.
Вахид А. и Юнус Н. (2010). Влияние развития финансового сектора и эффективности финансового сектора на экономический рост: эмпирические данные из развивающихся и развитых стран. Международный журнал экономических перспектив 4: 449–58.
обществознания для абитуриентов. Философские проблемы человека и общества. В Российской Федерации
Социальные науки — Вступительные билеты с ответами — 2004.
Этот файл содержит материалы, необходимые и достаточные для сдачи вступительных испытаний по обществознанию на гуманитарные факультеты университетов.
1. Общество
1.1. Общество как сложная динамическая система:
1.2. Науки, изучающие общество:
1.3. Развитие взглядов на общество:
1.4. Общество и природа:
1.6. Сферы общества и их взаимосвязь:
1.7. Развитие общества, его истоки и движущие силы:
1.8. Формирование:
1.9. Цивилизация:
1.10. Традиционное общество:
1.11. Индустриальное общество:
1.12. Информационное общество:
1.13. НТР и его социальные последствия:
1.14. Глобальные проблемы (дополнение к отчету)
2. Персона:
2.1. Человек:
2.2. Природные и социальные факторы формирования человека:
2.3. Личность и социализация личности:
2.4. Человек:
2.5. Создание:
2.6. Цель и смысл жизни человека:
2.7. Личность, ее социализация и воспитание:
2.
8. Самопознание, поведение, свобода и ответственность личности:
2.9. Человек внутреннего мира. Сознательное и бессознательное:
2.10. Познание мира: чувственное и рациональное, истинное и ложное:
2.11. Многообразие форм человеческого знания. Научные знания:
2.12. Гуманитарные науки
3. Экономический район:
3.1. Экономическая сфера общества, соотношение его основных элементов:
3.2. Измерители экономической деятельности:
3.3. Факторы производства:
3.4. Влияние научно-технических исследований на экономику:
3.5. Экономические системы:
3.6. Сущность рынка, типы рынков и соотношение между ними:
3.7. Закон спроса. Закон о оферте:
3.8. Деньги:
3.9. Инфляция:
3.10. Конкурс:
3.11. Инфраструктура рынка:
3.12. Предпринимательство:
3.13. Прибыль:
3.14. Компания:
3.14. Трудовые отношения:
3.15. Формирование и распределение доходов различных групп населения:
3.16.
Прожиточный минимум. Семейный бюджет:
3.17. Открытая экономика:
3.18. Закрытая экономика:
3.19. Рыночный механизм и государственное регулирование:
3.20. Государственный бюджет:
3.21. Налоговая политика:
3.21. Денежно-кредитная политика:
3.22. Мировая экономика:
3.23. Экономические реформы в России. Основные направления экономической политики Правительства РФ
4. Политическая сфера:
4.1. Мощность, ее происхождение и виды:
4.2. Политика. Политическая система:
4.3. Состояние (признаки, функции, формы):
4.4. Структура государственного аппарата по ветвям государственной власти в демократических странах:
4.5. Законодательный орган:
4.6. Исполнительная власть и ее функции:
4.7. Судебная власть:
4.8. Государственные формы:
4.9. Формы национального государственного устройства:
4.10. Избирательные системы:
4.11. Политическая идеология:
4.12. Политические режимы:
4.
13. Политическая партия:
4.14. Общественные движения:
4.15. Основные черты гражданского общества:
4.16. Политический плюрализм:
4.17. Органы местного самоуправления:
4.18. Конституционное государство:
4.19. Политическая жизнь современной России:
4.20. Политическая культура
5. Юридическая сфера:
5.1. Право в системе социальных норм:
5.2. Закон и мораль:
5.3. Право, правовые акты и источники права:
5.4. Конституционное государство:
5.5. Правовая система, основные отрасли, институты, отношения:
5.6. Государственное и частное право:
5.7. Правонарушения:
5.8. Юридическая ответственность и ее виды
6. Основные понятия и нормы права:
6.1. Конституционное (государственное) право:
6.2. Административное право:
6.3. Гражданское право:
6.4. Трудовое право:
6.5. Уголовное право:
6.6. Права человека. Международные инструменты по правам человека:
6.
7. Правовая культура
7. Социальная сфера:
7.1. Социальные отношения и взаимодействия:
7.2. Социальная структура и ее основные элементы:
7.3. Разнообразие социальных групп:
7,4 Социальная мобильность
7,5 Социальные нормы, девиантное поведение
7,6 Социальные конфликты
7.7. Семья как социальный институт и социальная группа
7,8 Молодежь как социальная группа
7,9 Этнические общности. Межнациональные отношения
7.10. Социальный статус личности и социальной группы:
7.11. Основные направления социальной политики государства
8. Духовно-нравственная сфера:
8.1. Культура и духовная жизнь:
8.2. Формы и разновидности культуры:
8.3. Религия как культурный феномен:
8.4. Мировые религии:
8,5 Свобода совести:
8,6 Наука. Ее роль в развитии общества. Основные черты современной науки:
8,7 Образование:
8,8 Самообразование:
8,9. Искусство:
8.10 Нравственность, ее основные нормы и ценности:
8. 11 Тенденции духовной жизни современной России:
8.12 Основные направления государственной политики в области культуры
Скачать электронную книгу бесплатно в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу Общественные науки — Входные билеты с ответами — fileskachat.com, быстро и бесплатно скачать.
Скачать файл №1 — doc
Скачать файл №2 — doc
Скачать файл №3 — doc
Ниже вы можете купить эту книгу по самой выгодной цене со скидкой с доставкой по всей России.
(Программа разработана лабораторией народного образования ИОСО РАО.Директор Л.Н. Боголюбов.)
Данная программа соответствует программам обществознания для начальной и средней школы.
Во время экзамена абитуриенты должны продемонстрировать знание основных вопросов, изучаемых в школьном курсе социальных наук, и раскрыть способность:
Определять базовые понятия, указывая отличительные существенные черты предметов, отображаемых в этом понятии;
Правильно использовать термины социальных наук в устной или письменной речи;
Назвать (перечислить) изучаемые социальные явления и предметы или их существенные свойства;
Сравнить изучаемые социальные объекты;
Объяснять (интерпретировать) исследуемые социальные явления и процессы, то есть выявлять их устойчивые сущностные связи, как внутренние, так и внешние;
Для характеристики исследуемых социальных объектов и процессов указать их характерные черты, значимые в любом отношении;
Приведите собственные примеры, объясните изученные теоретические и социальные нормы на соответствующих фактах;
Оценить изучаемые социальные объекты и процессы, высказать суждение об их ценности, уровне или значимости.
Понятие «общество». Взаимосвязь природы и общества. Общество как система. Связи с общественностью. Основные сферы жизни общества. Человеческая деятельность является реальной движущей силой социального развития. Свобода и человеческая деятельность. Границы свободы. Соотношение свободы и потребности в деятельности человека. Цивилизация и культура. Исторический процесс и его участники. Многообразие способов и форм общественного развития. Развитие взглядов на социальный прогресс и его критерии.Непостоянство прогресса.
НТР и его социальные последствия. Глобальные проблемы человечества. Угроза экологической катастрофы и способы ее предотвращения.
Разнообразие и единство современного мира.
Человек, личность, личность. Естественное и социальное в человеке. Мышление и речь — специфические свойства человека. Человеческие способности, их развитие.
Духовная жизнь человека. Вера. Совесть. Свобода и ответственность. Смысл жизни. Духовность и духовность.Моральный выбор.
Личность. Межличностные отношения.
Деятельность как способ человека. Мотивы деятельности. Потребности и интересы. Структура деятельности. Цель, средства ее достижения, результат. Разнообразие занятий. Творческая деятельность. Деятельность и общение. Роль игровой, познавательной, трудовой деятельности в формировании личности.
Познание человеком мира и самого себя.
Познание и знания. Истина и ее критерии.
Научное знание и его особенности.Основные методы исследования.
Разнообразие способов познания.
Социальное познание. Исторические факты, их интерпретация и оценка.
Духовная жизнь общества. Духовная культура. Духовные ценности. Мировоззрение, его типы.
Роль образования в жизни человека и общества. Система образования в РФ. Самообразование.
Наука в современном обществе, ее функции.
Искусство, его виды и место в жизни человека.
Религия, ее роль в обществе.Религия как форма культуры. Многообразие религий в современном мире.
Мировые религии. Толерантность и свобода совести как духовные ценности.
Нравственность, ее сущность. Роль морали в жизни человека и общества. Моральные ценности и идеалы. Нормы нравственности. Оценка морального поведения.
Культура. Многообразие культур в современном мире. Диалог культур.
Политика и ее роль в обществе. Политика как деятельность. Субъекты и объекты политики.
Политическая власть. Разделение властей.
Политическая система общества. Роль государства в политической системе. Признаки государственного суверенитета. Функции государства. Формы государства.
Территориальное государственное устройство. Политический режим. Демократический, авторитарный и тоталитарный режимы.
Гражданство. Формы политического участия граждан. Выборы, референдумы. Политические партии. Многопартийность. Гражданское общество и правовое государство
.Признаки верховенства закона. Политический статус личности. Политическая культура.
Сущность закона.
Права как мера свободы и ответственности. Права человека. Основные международно-правовые документы. Всеобщая декларация прав человека. Верховенство закона. Отрасли права. Государство и право. Закон и закон.
Правонарушения. Ответственность, установленная законом. Преступление. Уголовная ответственность. Административное правонарушение. Правоохранительные органы.
Конституция — Основной закон государства. Основы конституционного строя Российской Федерации.Федерация, ее субъекты. Законодательная, исполнительная, судебная власть в РФ. Институт Президентства.
Граждане и государство: взаимные права и взаимные обязанности.
Правовые основы семейных отношений.
Право на труд и трудовые отношения. Трудовой договор.
Имущество и имущественные отношения. Право частной собственности.
Правовое регулирование предпринимательской деятельности.
Политические права и свободы.
Экономика и ее роль в обществе.
Недвижимость, разнообразие ее форм.
Экономические системы.
Производство, его факторы. Себестоимость продукции.
Рыночные отношения в современной экономике. Спрос и предложение.
Конкуренция и монополия. Предпринимательство, малый бизнес. Цена продукта. Выгода.
Государственное регулирование рыночной экономики. Экономическая политика.
Человек в системе экономических отношений. Работа. Заработная плата. Безработица и социальная защита населения.
Доходы и расходы семьи.
Экономические реформы в Российской Федерации.
Социальные отношения. Социальная структура общества.
Большие и малые группы.
Семья как малая группа. Семья в современном обществе. Ролевые отношения в семье. Семейный долг и семейные обязанности.
Социальная дифференциация. Социальные сообщества. Страна. Социальная мобильность. Люмпен и маргиналы.
Этнос. Нация. Национальная идентичность. Межнациональное сотрудничество. Межнациональные конфликты и способы их преодоления.
Понятие поколений. Социальный статус личности. Социальная роль. Социализация. Социальные права и социальная ответственность. Социальные нормы и девиантное поведение.
Социальный конфликт и способы его разрешения.
Социальные отношения в современной России.
Название: Общественные науки.
Учебное пособие предназначено для старшеклассников и выпускников вузов, готовящихся к сдаче экзаменов по курсу «Обществознание». Структура и содержание книги полностью соответствуют программе вступительных экзаменов, разработанной авторским коллективом под руководством Л.Боголюбова и рекомендовано Минобрнауки РФ.
В пособии компактно очерчены основные проблемы курса общественных наук: общество, человек, познание, экономическая, социальная, политическая, правовая и духовная сферы жизни современного общества. Структура и содержание пособия полностью соответствуют программе вступительных экзаменов по обществознанию, разработанной авторским коллективом под руководством Боголюбова Л.
Н. и рекомендованной Министерством образования Российской Федерации.Разделы «Экономика» и «Право» написаны более подробно и подробно, поскольку именно на юридическом и экономическом факультетах российских вузов было введено вступительное испытание по обществознанию.
При работе над пособием авторы исходили из того, что старшеклассники были хорошо знакомы с материалом соответствующих учебных пособий: «Человек и общество» (под редакцией Л. Н. Боголюбова и А. Ю. Лазебникова), «Современный мир». »(Под редакцией В.И. Купцова),« Обществознание »(автор — Д.И. Кравченко). Поэтому мы старались не дублировать учебники, хотя и следовали логике их изложения.
Надеемся, что эта книга не только поможет подготовиться к выпускным и вступительным экзаменам в вуз, но и будет полезна для самостоятельного изучения основных проблем обществознания.
Скачать бесплатно электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу Обществознание — Клименко А.В., Романин В.В. — fileskachat.
com, быстрая и бесплатная загрузка.
- Экзамен по обществознанию, Конспекты ответов, Клименко А.В., Романинина В.В., 2001
- Образцы билетов и ответов по обществознанию для подготовки к устной итоговой аттестации, 11 класс, Базовый уровень, Клименко А.В., Романинина В.В., Стрелков А.Л., 2009 г.
- Примерные билеты и ответы по обществознанию на подготовка к устной итоговой аттестации, 11 класс, Клименко А.В., Романина В.В., 2005
Раздел II. ЛИЦО
1. Человек как существо биосоциальное.
2. Существо человека. Человеческие потребности и способности.
3. Человеческая деятельность и ее разнообразие.
4. Личность как субъект общественной жизни. Социализация личности. Межличностные отношения.
5. Духовный мир человека.
Раздел III. ЗНАНИЯ
1. Познание мира. Чувственное и рациональное знание. Интуиция.
2. Правда и заблуждение. Критерии истины.
3.
4. Особенности социального познания. Социальное прогнозирование.
5.Развитие знаний о человеке.
Научное знание. Раздел IV ДУХОВНАЯ ЖИЗНЬ ОБЩЕСТВА
1. Духовное производство и духовная жизнь общества.
2. Духовная культура.
3. Наука и ее роль в обществе.
4. Мораль.
5. Религия.
6. Арт.
7. Воспитание и самообразование.
Раздел V. ЭКОНОМИКА
Раздел VI. СОЦИАЛЬНЫЕ ОТНОШЕНИЯ
Раздел VII. ПОЛИТИКА
Раздел VIII.ПРАВА
«Обществознание: Учебник. Пособие для студентов классных и поступающих в вузы»: Дрофа; Москва; 2004
аннотация
Учебное пособие предназначено для старшеклассников и выпускников вузов, готовящихся к сдаче экзаменов по курсу «Обществознание». Структура и содержание книги полностью соответствуют программе вступительных экзаменов, разработанной авторским коллективом под руководством Боголюбова Л.Н. и рекомендованной Министерством образования Российской Федерации.
Предисловие
Данное пособие предназначено в помощь старшеклассникам и абитуриентам, которые готовятся к сдаче экзамена по курсу «Обществознание». Это избавит читателей от долгой и кропотливой работы по изучению огромного количества литературы.
В пособии компактно очерчены основные проблемы курса социальных наук: общество, человек, познание, экономическая, социальная, политическая, правовая и духовная сферы жизни в современном обществе. Структура и содержание пособия полностью соответствуют программе вступительных экзаменов по обществознанию, разработанной авторским коллективом под руководством Л.Боголюбова и рекомендовано Минобрнауки РФ. Разделы «Экономика» и «Право» написаны более подробно и подробно, поскольку именно на юридическом и экономическом факультетах российских вузов было введено вступительное испытание по обществознанию.
При работе над пособием авторы исходили из того, что старшеклассники были хорошо знакомы с материалом соответствующих учебных пособий: «Человек и общество» (под редакцией Л.
Н. Боголюбова и А.Ю. Лазебникова), «Современный мир» (под редакцией В. И. Купцова), «Обществознание» (автор — Д. И. Кравченко). Поэтому мы старались не дублировать учебники, хотя и следовали логике их изложения.
Надеемся, что эта книга не только поможет подготовиться к выпускным школьным и вступительным экзаменам в вуз, но и будет полезна для самостоятельного изучения основных проблем обществознания.
Желаем успехов!
Программа социальных наук
для поступающих в вузы
Содержание курса социальных наук ориентировано на обновленную систему ценностей, на те ценности, которые сегодня отражены в Конституции Российской Федерации: признание высшая ценность — человек, его права и свободы; вера в добро и справедливость; государственность России, незыблемость ее демократических основ, любовь и уважение к Отечеству; благополучие и процветание России; гражданский мир и согласие; исторически сложившееся государственное единство и территориальная целостность России; равноправие и самоопределение народов; признание в едином порядке государственной, частной, муниципальной и иных форм собственности; верховенство закона и т.
д.
Выполнять типичную социальную роль (гражданин, семьянин, сотрудник, собственник, потребитель), успешно функционировать в основных сферах социальной активности, знания и навыки, ценностные ориентиры, социальные нормы и опыт выполнения творческой деятельности в этой сфере. поля обязательны. Например, компетенция в области самостоятельной социальной познавательной деятельности предполагает, что человек способен извлекать полезные знания не только из специального учебного текста, но и из различных других средств социальной информации (научных, философских, юридических, политических, журналистских). .
К экзамену можно подготовиться по основным учебникам, рекомендованным Минобрнауки России под редакцией таких авторов, как: Л.Н. Боголюбов, А.Ю. Лазебникова, А. Кравченко, А.Ф. Никитин и др. Год публикации этих учебников должен быть ближе всего к году сдачи экзамена и опубликован не позднее, чем за два года до экзамена 2. Для экзамена 2011 года руководства являются базовыми учебниками, опубликованными не позднее 2009 года.
Тематический план вступительных испытаний
по обществознанию
Общество.
Общество как сложная динамическая система. Взаимодействие общества и природы: основные понятия. Общество и природа, правовые вопросы защиты окружающей среды. Взаимосвязь основных сфер общественной жизни. Глобальные проблемы современности. Многообразие способов и форм общественного развития. Проблема социального прогресса. Общество и культура. Формационно-цивилизационный подходы к периодизации общественного развития. Важнейшие институты общества. Целостность современного мира, его противоречия.
Лиц.
Человек как продукт биологической, социальной и культурной эволюции. Человеческое существо. Человеческие потребности и способности. Человеческая деятельность, ее основные виды. Деятельность и творчество. Цель и смысл жизни человека. Самореализация. Личность, ее социализация и воспитание. Внутренний мир человека. Сознательное и бессознательное. Самопознание.
Поведение. Свобода и ответственность личности.
Познание.
Знание мира.Экономическая сфера общества.
Хозяйственная деятельность. Экономический рост и деловой цикл. Категория собственности в хозяйстве. Экономические системы. Рынок как особый институт, организующий хозяйственную деятельность общества. Государство и экономика. Разнообразие рынков. Соревнование. Человек и труд. Рынок труда. Спрос и предложение. Экономическое сотрудничество и интеграция. Российская экономика, результаты реформ и стратегические цели России. Денежно-кредитная политика. Фискальная политика. Государственный бюджет.Социальные отношения.
Социальная структура общества, его элементы. Социальные отношения и взаимодействия. Разнообразие социальных групп. Социальный статус. Социальные роли. Неравенство и социальное расслоение. Социальная мобильность. Социальные нормы. Девиантное поведение. Социальный контроль и самоконтроль. Семья как социальный институт и малая группа.
Тенденции развития семьи. Молодежь как социальная группа. Этнические сообщества. Межнациональные отношения. Социальный конфликт и способы его разрешения. Национальная политика.Социальные процессы в современной России.
Политика.
Мощность, ее происхождение и виды. Принцип разделения властей. Политическая система. Роль государства в политической системе. Государственный аппарат. Состояние: его особенности и функции. Формы государства. Государственный аппарат. Конституционное государство. Основные черты гражданского общества. Политическая культура. Политическая жизнь современной России. Понятие, принципы и функции местного самоуправления. Правовая база и формы местного самоуправления.Избирательные системы. Политические партии и движения. Политическая идеология. Политические режимы.
Правый.
Право в системе социальных норм. Правовая система: основные отрасли, институты, отношения. Понятие и структура правовой нормы. Публичное и частное право. Источники права. Закон и мораль. Правовая культура. Правовые отношения. Юридические факты. Правонарушения. Юридическая ответственность и ее виды. Конституция в иерархии правовых актов. Принципы конституционного строя: классификация и правовое содержание.Демократия. Конституционный статус Российской Федерации и ее субъектов. Система органов государственной власти. Президент Российской Федерации. Судебная власть и судебная система в Российской Федерации. Правоохранительные органы. Международные документы по правам и свободам человека. Правовой статус человека и гражданина. Российское гражданство. Понятие, источники и система гражданского права. Субъекты гражданского права. Своя. Основы наследственного права. Правовые основы брака и семьи.Понятие и источники трудового права. Трудовой договор. Понятие и виды рабочего времени, времени отдыха. Понятие административного права и особенности его субъектов. Административное правоохранительные органы. Административная ответственность. Понятие, источники и цели уголовного права.
