Биология егэ 2018 баллы: Результаты ЕГЭ-2018 — Учёба.ру - Управленческое образование

Содержание

Результаты экзаменов основного периода ЕГЭ-2018 в целом на уровне прошлогодних

Основной период ЕГЭ прошел в рабочем режиме, без серьезных сбоев. Результаты экзаменов, по предварительным данным, в целом сохранились на уровне прошлого года.
«В этом году ЕГЭ не претерпел серьезных содержательных изменений, экзамен стабилен. Отклонение средних баллов почти по всем предметам, по сравнению с прошлогодними результатами, в пределах одного тестового балла», — сообщил руководитель Рособрнадзора Сергей Кравцов.
В ходе экзаменационной кампании не было зафиксировано утечек контрольных измерительных материалов ЕГЭ. Анализ результатов экзаменов также подтверждает отсутствие утечек: аномалий как в распределении баллов, так и в процентах выполнения отдельных заданий нет.
Число высокобалльников сохранилось примерно на уровне прошлого года. На 100 баллов смогли сдать ЕГЭ в 2018 году более 6 тысяч участников. Один участник из Москвы сдал на 100 баллов сразу четыре предмета. По большинству предметов несколько сократилось число участников, которые не смогли набрать установленные минимальные баллы.

ЕГЭ в основной период сдавали более 670 тысяч человек, в том числе почти 645 тысяч выпускников текущего года. Явка в среднем составила 92%, среди выпускников текущего года – 99%.
В 2018 сохранился высокий интерес участников ЕГЭ к естественно-научным предметам. Самый популярный предмет по выбору, традиционно, обществознание (выбрали 53%), второй по популярности – физика (выбрала четверть участников). 61% сдавали профильную математику. Традиционно высок интерес к биологии (21%), истории (20%), химии (14%).
Практически все ППЭ в этом году перешли на технологию печати полного комплекта экзаменационных материалов для участников в аудиториях. Массово применялось сканирование работ в ППЭ. Использование этих технологий хорошо зарекомендовало себя в ходе экзаменационной кампании ЕГЭ 2018 года. Они позволили минимизировать влияние человеческого фактора на результаты ЕГЭ, снизить нагрузку на организаторов, сократить сроки обработки работ.

Количество участников ЕГЭ, удаленных с экзаменов за нарушения, также осталось примерно на уровне прошлого года. 478 участников были удалены за использование мобильных телефонов, 463 – за шпаргалки. Их результаты аннулированы.

Проходные баллы в 2018 году на бюджетные места

Факультет	Специальность, направление подготовки	Макс. кол-во баллов	Проходной балл
МЕХАНИКО-МАТЕМАТИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ	МАТЕМАТИКА	400	333
МЕХАНИКО-МАТЕМАТИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ	МЕХАНИКА	400	328
ФАКУЛЬТЕТ ВЫЧИСЛИТЕЛЬНОЙ МАТЕМАТИКИ И КИБЕРНЕТИКИ	ПРИКЛАДНАЯ МАТЕМАТИКА И ИНФОРМАТИКА	500	425
ФАКУЛЬТЕТ ВЫЧИСЛИТЕЛЬНОЙ МАТЕМАТИКИ И КИБЕРНЕТИКИ	ФУНДАМЕНТАЛЬНАЯ ИНФОРМАТИКА И ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ	500	413
ФИЗИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ	АСТРОНОМИЯ	400	320
ФИЗИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ	ФИЗИКА	400	320
ХИМИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ	ФУНДАМЕНТАЛЬНАЯ И ПРИКЛАДНАЯ ХИМИЯ	500	408
БИОЛОГИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ	БИОЛОГИЯ	500	435
БИОЛОГИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ	ЭКОЛОГИЯ И ПРИРОДОПОЛЬЗОВАНИЕ	500	359
ФАКУЛЬТЕТ ПОЧВОВЕДЕНИЯ	ПОЧВОВЕДЕНИЕ	500	374
ФАКУЛЬТЕТ ПОЧВОВЕДЕНИЯ	ЭКОЛОГИЯ И ПРИРОДОПОЛЬЗОВАНИЕ	400	290
ГЕОЛОГИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ	ГЕОЛОГИЯ	400	276
ГЕОГРАФИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ	ГЕОГРАФИЯ	400	311
	ГИДРОМЕТЕОРОЛОГИЯ	400	305
	КАРТОГРАФИЯ И ГЕОИНФОРМАТИКА	400	331
	ЭКОЛОГИЯ И ПРИРОДОПОЛЬЗОВАНИЕ	400	297
ФАКУЛЬТЕТ НАУК О МАТЕРИАЛАХ	ХИМИЯ,ФИЗИКА И МЕХАНИКА МАТЕРИАЛОВ	500	402
ФАКУЛЬТЕТ ФУНДАМЕНТАЛЬНОЙ МЕДИЦИНЫ	ЛЕЧЕБНОЕ ДЕЛО	500	458
ФАКУЛЬТЕТ ФУНДАМЕНТАЛЬНОЙ МЕДИЦИНЫ	ФАРМАЦИЯ	500	444
ИСТОРИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ	ИСТОРИЯ	400	345
	ИСТОРИЯ ИСКУССТВ	400	325
	ИСТОРИЯ (очно-заочное)	400	308
	ИСТОРИЯ ИСКУССТВ (очно-заочное)	400	282
ФИЛОЛОГИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ	ЗАРУБЕЖНАЯ ФИЛОЛОГИЯ	400	362
	РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТЕРАТУРА	400	330
	СЛАВЯНСКАЯ И КЛАССИЧЕСКАЯ ФИЛОЛОГИЯ	400	357
	ФУНДАМЕНТАЛЬНАЯ И ПРИКЛАДНАЯ ЛИНГВИСТИКА	400	376
	РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТЕРАТУРА (очно-заочное)	400	275
ФИЛОСОФСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ	РЕКЛАМА И СВЯЗИ С ОБЩЕСТВЕННОСТЬЮ	400	358
	РЕЛИГИОВЕДЕНИЕ	400	318
	ФИЛОСОФИЯ	400	321
ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ	ЭКОНОМИКА	400	335
ЮРИДИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ	ЮРИСПРУДЕНЦИЯ	400	346
ФАКУЛЬТЕТ ЖУРНАЛИСТИКИ	ЖУРНАЛИСТИКА	400	348
ФАКУЛЬТЕТ ПСИХОЛОГИИ	КЛИНИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ	400	323
	ПЕДАГОГИКА И ПСИХОЛОГИЯ ДЕВИАНТНОГО ПОВЕДЕНИЯ	400	300
	ПСИХОЛОГИЯ СЛУЖЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ	400	310
ИНСТИТУТ СТРАН АЗИИ И АФРИКИ	ВОСТОКОВЕДЕНИЕ И АФРИКАНИСТИКА	400	353
СОЦИОЛОГИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ	СОЦИОЛОГИЯ	400	309
СОЦИОЛОГИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ	СОЦИОЛОГИЯ (очно-заочное)	400	285
ФАКУЛЬТЕТ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ И РЕГИОНОВЕДЕНИЯ	ПЕРЕВОД И ПЕРЕВОДОВЕДЕНИЕ	400	380
	ЛИНГВИСТИКА	400	378
	РЕГИОНОВЕДЕНИЕ РОССИИ	400	354
ФАКУЛЬТЕТ БИОИНЖЕНЕРИИ И БИОИНФОРМАТИКИ	БИОИНЖЕНЕРИЯ И БИОИНФОРМАТИКА	500	460
ФАКУЛЬТЕТ ФУНДАМЕНТАЛЬНОЙ ФИЗИКО-ХИМИЧЕСКОЙ ИНЖЕНЕРИИ	ФУНДАМЕНТАЛЬНАЯ И ПРИКЛАДНАЯ ХИМИЯ	500	392
ФАКУЛЬТЕТ ФУНДАМЕНТАЛЬНОЙ ФИЗИКО-ХИМИЧЕСКОЙ ИНЖЕНЕРИИ	ПРИКЛАДНЫЕ МАТЕМАТИКА И ФИЗИКА	400	312
ВЫСШАЯ ШКОЛА ГОСУДАРСТВЕННОГО АУДИТА	ЭКОНОМИКА	400	340
ВЫСШАЯ ШКОЛА ГОСУДАРСТВЕННОГО АУДИТА	ЮРИСПРУДЕНЦИЯ	400	351
ВЫСШАЯ ШКОЛА ТЕЛЕВИДЕНИЯ	ТЕЛЕВИДЕНИЕ	400	359
ВЫСШАЯ ШКОЛА СОВРЕМЕННЫХ СОЦИАЛЬНЫХ НАУК	СОЦИОЛОГИЯ	400	309
ФАКУЛЬТЕТ ПОЛИТОЛОГИИ	ПОЛИТОЛОГИЯ	400	343
ФАКУЛЬТЕТ ПОЛИТОЛОГИИ	КОНФЛИКТОЛОГИЯ	400	340
ФАКУЛЬТЕТ ГОСУДАРСТВЕННОГО УПРАВЛЕНИЯ	ГОСУДАРСТВЕННОЕ И МУНИЦИПАЛЬНОЕ УПРАВЛЕНИЕ	400	323
	ПОЛИТОЛОГИЯ	400	368
	УПРАВЛЕНИЕ ПЕРСОНАЛОМ	400	322
ФАКУЛЬТЕТ МИРОВОЙ ПОЛИТИКИ	МЕЖДУНАРОДНЫЕ ОТНОШЕНИЯ	400	368
ФАКУЛЬТЕТ ГЛОБАЛЬНЫХ ПРОЦЕССОВ	ГЛОБАЛЬНАЯ ЭКОНОМИКА И УПРАВЛЕНИЕ	400	355
ФАКУЛЬТЕТ ГЛОБАЛЬНЫХ ПРОЦЕССОВ	МЕЖДУРНАРОДНОЕ ГУМАНИТАРНОЕ СОТРУДНИЧЕСТВО	400	373
БИОТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ	БИОЛОГИЯ	500	430

Биология в КФУ, профиль бакалавриата

Экзамены, минимальные баллы, бюджетные места, проходные баллы, стоимость обучения на программе Биология, Казанский (Приволжский) федеральный университет

Сводная информация

202120202018

Проходной балл 2020: от 223 arrow_upward

Мест: 155

в тч квота: 16

Комбинация ЕГЭ 1

ЕГЭ — мин. баллы 2021

Русский язык — 40

Биология — 39

Предмет по выбору абитуриента (или)

Математика (профиль) — 39

Химия — 39

Посмотрите варианты

Сводная информация

202120202018

Минимальный балл 2021: от 118 arrow_downward 30

Мест: 20

Стоимость: от 145500 ⃏

arrow_upward 30530 ⃏

Комбинация ЕГЭ 1

ЕГЭ — мин. баллы 2021

Русский язык — 40

Биология — 39

Предмет по выбору абитуриента (или)

Математика (профиль) — 39

Химия — 39

Посмотрите варианты

Параметры программы

Квалификация: Бакалавриат;

Форма обучения: Очная;

Язык обучения: Русский;

На базе: 11 классов;

Срок обучения: 4 года;

Курс: Полный курс;

Военная кафедра: нет;

Общежитие: есть;

По учредителю: государственный;

Город: Казань;

Варианты программы

Статистика изменения проходного балла по годам

Проходные баллы на бюджет

2017: 205

2019: 220

2020: 223

Проходные баллы на платное

2017: 174

2019: 148

2020: 118

О программе

Вы узнаете об уровнях организации живой материи и закономерностях развития живой природы. Познакомитесь с основными концепциями и методами биологических наук, стратегией сохранения биоразнообразия и охраны природы.

Дисциплины, изучаемые в рамках профиля:

Методы цитологических и генетических исследований
Методы биохимических и биотехнологических исследований
Методы микробиологических исследований
Методы зоологических исследований
Методы ботанических исследований
Методы гидробиологических исследований
Культура клеток и тканей
Бактериофагия
Нейробиология
Механизмы биоэнергетических реакций
Цитология микроорганизмов
Сохранение биоразнообразия
Содержание и культивирование морских беспозвоночных

Дополнительные баллы к ЕГЭ от вуза

Золотой значок ГТО — 2

Аттестат с отличием — 5

Диплом СПО с отличием — 5

Портфолио/олимпиады — до 5

Проходные баллы на направления подготовки бакалавриата и специальности в 2018 году

ФАКУЛЬТЕТ АРХИТЕКТУРЫ И ДИЗАЙНА
54.03.03	Искусство костюма и текстиля	271
54.03.01	Дизайн	322
07.03.01	Архитектура	286
БИОЛОГИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ
35.03.08	Водные биоресурсы и аквакультура	165
06.03.01	Биология	199
Институт географии, геологии, туризма и сервиса
05.03.06	Экология и природопользование	178
43.03.02	Туризм	218
21.05.03	Технологии геологической разведки	167
43.03.01	Сервис	226
44.03.05	Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки – География, Безопасность жизнедеятельности)	199
05.03.03	Картография и геоинформатика	185
43.03.03	Гостиничное дело	210
05.03.01	Геология	151
05.03.02	География	176
ФАКУЛЬТЕТ ЖУРНАЛИСТИКИ
42.03.01	Реклама и связи с общественностью	255
42.03.03	Издательское дело	240
42.03.02	Журналистика	251
ФАКУЛЬТЕТ ИСТОРИИ, СОЦИОЛОГИИ И МЕЖДУНАРОДНЫХ ОТНОШЕНИЙ
47.03.01	Философия	207
48.03.01	Теология	164
39.03.01	Социология	226
44.03.05	Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки – История, Обществознание)	218
41.03.05	Международные отношения	252
46.03.01	История	229
41.03.01	Зарубежное регионоведение	248
58.03.01	Востоковедение и африканистика	248
ФАКУЛЬТЕТ КОМПЬЮТЕРНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ И ПРИКЛАДНОЙ МАТЕМАТИКИ
02.03.02	Фундаментальная информатика и информационные технологии	229
01.03.02	Прикладная математика и информатика	229
09.03.03	Прикладная информатика	225
02.03.03	Математическое обеспечение и администрирование информационных систем	238
ФАКУЛЬТЕТ МАТЕМАТИКИ И КОМПЬЮТЕРНЫХ НАУК
01.05.01	Фундаментальные математика и механика	197
44.03.05	Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки – Математика, Информатика и ИКТ)	213
02.03.01	Математика и компьютерные науки	207
01.03.01	Математика	196
ФАКУЛЬТЕТ ПЕДАГОГИКИ, ПСИХОЛОГИИ И КОММУНИКАТИВИСТИКИ
44.03.03	Специальное (дефектологическое) образование	218
44.03.02	Психолого-педагогическое образование	199
44.03.05	Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки – Технологическое образование, Физика)	212
44.03.05	Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки – Обществоведческое образование, Дополнительное образование)	212
44.03.05	Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки – Начальное образование, Дошкольное образование)	240
44.03.01	Педагогическое образование (профиль подготовки – Начальное образование)	209
44.05.01	Педагогика и психология девиантного поведения	218
ФАКУЛЬТЕТ РОМАНО-ГЕРМАНСКОЙ ФИЛОЛОГИИ
45.03.01	Филология (подготовка по иностранному языку как основному)	247
45.05.01	Перевод и переводоведение	251
44.03.05	Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки – Английский язык, Немецкий язык)	252
45.03.02	Лингвистика	250
ФАКУЛЬТЕТ УПРАВЛЕНИЯ И ПСИХОЛОГИИ
38.03.03	Управление персоналом	246
39.03.02	Социальная работа	208
37.03.01	Психология	174
41.03.04	Политология	183
39.03.03	Организация работы с молодежью	216
38.03.04	Государственное и муниципальное управление	252
ФИЗИКО-ТЕХНИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ
11.03.04	Электроника и наноэлектроника	189
03.03.02	Физика	176
03.03.03	Радиофизика	176
11.03.01	Радиотехника	186
09.03.02	Информационные системы и технологии	217
11.03.02	Инфокоммуникационные технологии и системы связи	213
12.03.04	Биотехнические системы и технологии	183
ФИЛОЛОГИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ
45.03.01	Филология (подготовка по русскому языку как основному)	232
44.03.05	Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки – Русский язык, Литература)	283
ФАКУЛЬТЕТ ХИМИИ И ВЫСОКИХ ТЕХНОЛОГИЙ
04.03.01	Химия	217
20.03.01	Техносферная безопасность	160
27.03.01	Стандартизация и метрология	168
ХУДОЖЕСТВЕННО-ГРАФИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ
44.03.05	Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки – Изобразительное искусство, Компьютерная графика)	210
ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ
38.03.01	Экономика	252
27.03.02	Управление качеством	175
27.03.03	Системный анализ и управление	173
38.03.02	Менеджмент	251
27.03.05	Инноватика	190
ЮРИДИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ
40.03.01	Юриспруденция	268
40.05.02	Правоохранительная деятельность	256
40.05.01	Правовое обеспечение национальной безопасности	258

Полный список советов по биологии AP®

Вы набираете 4 или 5 баллов на экзамене AP® по биологии? Если вы посещаете урок, вы, вероятно, киваете сейчас головой или кричите «да!» Наличие исчерпывающего списка советов по изучению биологии AP® может помочь.

Первое, что вам нужно знать, это то, что экзамен AP® Bio будет сложной задачей для вас, независимо от того, какой у вас опыт. Фактически, это один из самых сложных экзаменов AP®. Конечно, вам нужно запоминать факты и концепции, но вы также должны уметь мыслить научно и аналитически, что гораздо легче сказать, чем сделать.

К счастью, этот список советов AP® Biology здесь, чтобы дать вам наилучшие шансы получить эту 5. Независимо от того, посещаете ли вы этот класс в школе или занимаетесь самообучением с обзорной книгой AP® Biology, эти советы AP® Bio будут расскажет вам все, что вам нужно знать, от того, как учиться, что изучать, из чего состоит экзамен и все, что между ними.

Как изучать AP® Biology: 9 советов для четверок и пятерок

1. Ознакомьтесь с форматом экзамена.

Первый шаг в подготовке к экзамену AP® по биологии — это знать, как будет выглядеть экзамен. Экзамен длится 3 часа и состоит из двух разделов, каждый из которых составляет 50% вашего общего балла. Первый 90-минутный раздел состоит из 60 вопросов с несколькими вариантами ответов. Начиная с экзамена 2021 года, на экзамене AP® Bio больше не будет вопросов по сетке.

Раздел II состоит из 6 вопросов с бесплатными ответами. У вас будет 90 минут, чтобы ответить на два длинных вопроса с бесплатными ответами, один из которых будет лабораторным или основанным на данных, и четыре коротких вопроса с бесплатными ответами, каждый из которых требует аргументации или ответа длиной в абзац.

Почему это важно? Потому что нужно знать ради шага . Если вы не успеваете закончить оба раздела полностью, вам нужно больше практиковаться, чтобы у вас было достаточно времени, чтобы попытаться решить все задачи на экзамене. Вы не теряете баллы за неправильные вопросы, но теряете возможность набрать баллы, если не ответите на все вопросы.

2. Сначала найдите свой словарный запас!

Словарь чрезвычайно важен в AP® Biology, но понимание концепций и установление связей еще важнее.Почему же тогда вы должны сначала сосредоточиться на лексике? У вас нет шансов понять концепции, если вы не понимаете ключевых терминов. «Эта штука делает то с этим, и этот процесс работает, делая то». Просто не работает.

Регулярно делайте и используйте карточки, выучите греческих и латинских префиксов, суффиксов и корней и делайте отличные заметки. Когда вы знаете словарные термины как внутри, так и снаружи, гораздо легче мыслить аналитически, применять термины к различным ситуациям и устанавливать важные связи.

3. Сделайте карточки и учебные листы с диаграммами.

Диаграммы важны в AP® Bio. На экзамене вам придется интерпретировать многие из них. Вот почему действительно полезно рисовать собственные схемы на карточках и учебных листах. Используйте разные цвета, обозначьте важные части и перечислите шаги.

Будь то фотосинтез или азотный цикл, найдите способ заставить его прижиться к вашему мозгу. Если вам не хватает времени, поищите готовые карточки, например, из Quizlet.Подумайте, когда использовать флеш-карты или учебные листы, потому что создание учебных листов требует более активной работы, чем дидактические карточки, что помогает информации закрепиться в вашей голове. Это также освежит вашу память об определениях в контексте , что важно для AP® Biology.

4. Не упускайте из виду общую картину, изучая AP® Biology.

Готовясь к экзамену, вы, вероятно, обнаружите, что зацикливаетесь на мелких деталях. AP® Bio предлагает вам множество фактов, конкретных имен, дат и функций.Все запомнить невозможно! Вот почему важно помнить , почему вы читаете определенную главу, , какой он вносит в общую картину, и , как все эти концепции связаны друг с другом. Не перегружайте себя попытками знать все обо всем.

5. Следите за показаниями AP® Biology.

Знаете ли вы, что AP® Bio — один из самых интенсивных по чтению классов AP®, которые предлагает College Board? Ваш учитель, вероятно, будет назначать одну или две главы за ночь, что означает от 30 до 60 страниц материала каждый вечер.Материал AP® Biology плотный!

Если вы пропустите хотя бы одну ночь чтения, вы очень быстро отстанете. Не просто пассивно читайте информацию. Вы должны активно читать и убедиться, что вы действительно усваиваете материал по ходу дела. Попробуйте сначала прочитать краткое содержание главы, выделить важную информацию, сделать значимые заметки и вслух объяснить себе концепцию, если вам кажется, что вы с ней боретесь.

6. Знайте 4 большие идеи.

Совет колледжа делит учебную программу AP® по биологии на 4 большие идеи.Это означает, что все ключевые концепции и содержание, которые вам необходимо знать для экзамена, построены вокруг четырех основных принципов:

Большая идея 1: Процесс эволюции способствует разнообразию и единству жизни.
Большая идея 2: Биологические системы используют свободную энергию и молекулярные строительные блоки для роста, воспроизводства и поддержания динамического гомеостаза.
Большая идея 3: Живые системы хранят, извлекают, передают и реагируют на информацию, необходимую для жизненных процессов.
Big Idea 4: Биологические системы взаимодействуют, и эти системы и их взаимодействия обладают сложными свойствами.

По мере изучения и анализа новых концепций соединяйте их обратно с этими четырьмя большими идеями. Используйте их для структурирования ответов FRQ. Чтобы узнать больше о 4 больших идеях и информацию, которую вам нужно знать по каждой, ознакомьтесь с курсом биологии AP® и описанием экзамена.

7. Купите обзорную книгу AP® Biology.

Учебники по биологии

AP® тяжелые, толстые и полны деталей, которые иногда выходят за рамки экзамена.Как же тогда узнать, какая информация вам действительно нужна? Купите обзорную книгу AP® Biology! Многие из этих обзорных книг AP® Bio содержат практические экзамены, обзоры глав и полезные советы. Важно покупать только обзорную книгу, которая была опубликована в 2013 году или позже, поскольку экзамен был полностью переработан в 2013 году.

Мы рекомендуем вам дополнить любую книгу обзоров практическими онлайн-ресурсами, такими как практические задачи Albert’s AP® Biology.

8. Посмотрите серию ускоренных курсов по биологии на YouTube.

Иногда чтение для обзора может утомлять. Когда вам станет скучно и нет мотивации, попробуйте посмотреть видео по биологии. Ускоренный курс по биологии на YouTube содержит 40 видеороликов, посвященных изучению всех наиболее важных концепций биологии. В этих роликах, наполненных юмором, динамичных и развлекательных, создается впечатление, что вы на самом деле вообще не учитесь. Тем не менее, не забывайте активно смотреть, делать заметки, делать паузы, если вы чего-то не понимаете, или делать карточки для нового термина, о котором вы слышали.

Есть и другие замечательные пользователи YouTube, такие как г-н Андерсон, учитель Bozeman Biology , , которые сосредоточены на содержании AP® Biology.

9. Участвуйте в лабораториях «Грязной дюжины».

Скорее всего, вы сможете принять участие в этих 12 важных лабораторных занятиях в классе. Если нет, вам следует изучить их самостоятельно. Ознакомьтесь с ними на веб-сайте AP® Central или просмотрите их с помощью Альберта.

Вернуться к содержанию

AP® Biology Multiple-Choice Review: 6 советов

1.Знайте, как выглядят вопросы с несколькими вариантами ответов.

Вопросы с несколькими вариантами ответов на экзамене AP® Bio, вероятно, отличаются от вопросов на других экзаменах AP®, которые вы сдали. Они включают в себя много чтения и анализа диаграмм, данных и изображений. Они не просты: «Что выделяют растения во время фотосинтеза?» вопросы типа вспоминания фактов. Для каждого вопроса вам нужно будет прочитать абзац или интерпретировать график или диаграмму, а затем использовать свои знания биологических концепций, чтобы выбрать лучший ответ.Обратите внимание, что некоторые вопросы могут даже заставить вас прочитать параграф и интерпретировать график или диаграмму. Давайте посмотрим на несколько примеров:

Пример №1.

Ответ: Б.

Пример №2.

Источник изображения: College Board

Ответ: Д.

Как вы можете видеть из этих двух примеров вопросов, есть над чем подумать, а не просто вспоминать факты.Часто несколько вопросов основываются на одних и тех же наборах данных и диаграммах. Чтобы получить дополнительные вопросы, обратитесь к Albert’s AP® Biology Practice .

2. Используйте стандартные стратегии с множественным выбором.

Использование методов множественного выбора, таких как процесс исключения, обоснованные предположения, выделение важной информации и планирование вашего времени, важны для любого теста с множественным выбором. Давайте посмотрим, как это применимо к экзамену AP® Bio. В разделе с множественным выбором у вас будет четыре варианта, а не пять.Это означает, что если вы можете исключить два варианта ответа, у вас есть 50% -ный шанс получить правильный ответ.

Когда дело доходит до планирования вашего времени, важно помнить, что у вас есть в среднем 90 секунд на каждый вопрос с несколькими вариантами ответов. Постарайтесь придерживаться этого срока для каждого вопроса, иначе у вас может не хватить времени, и некоторые вопросы придется оставить без ответа. Еще лучше, если вы сделаете так, чтобы каждый вопрос занимал меньше минуты, у вас будет время вернуться к любым вопросам, которые вы пропустили или угадали.

3. Ответьте на все вопросы и отметьте те, к которым вы хотите вернуться.

Вы не потеряете ни одного балла за неправильные ответы, но вы потенциально можете упустить баллы, если оставите вопрос пустым, поэтому, работая с разделом множественного выбора экзамена AP® Bio, отмечайте ответ на каждый вопрос. Следите за вопросами, в которых вы не уверены, о которых вы догадываетесь или которые вам нужно перепроверить. Если у вас есть время в конце, вы можете вернуться к ним, но даже если у вас не хватит времени, есть ответ, который может принести вам очки.

4. Научитесь распознавать закономерности, а также их исключения.

Вопросы с несколькими вариантами ответов часто требуют, чтобы вы выбрали «лучший» ответ или один «ложный» ответ. Стремитесь узнать о концепциях и установить связи с другими концепциями. Например, узнать, какие ферменты похожи и различаются как в репликации ДНК, так и в транскрипции.

5. Удалите постороннюю информацию.

Вопросы лабораторного набора и диаграмм могут быть утомительными, поскольку вам придется много читать и анализировать.Найдите вопрос, который вам задают, а затем вернитесь к данным, чтобы найти ответ на этот вопрос. Это простой метод, но когда у вас есть 60 вопросов с несколькими вариантами ответов, которые нужно прочитать, проанализировать и ответить за такое короткое время, сначала будет полезно определить реальный вопрос. Вы можете подчеркнуть важные термины в вопросе и вычеркнуть бесполезные предложения или фразы.

6. Практика!

Единственный способ научиться лучше отвечать на сложные вопросы AP® Bio с несколькими вариантами ответов — это как можно больше практиковаться.Практика поможет вам ознакомиться с форматом вопросов и обрести столь необходимую уверенность. Вы также узнаете, какие темы часто тестируются. Вы можете найти практические вопросы в Интернете, в обзорных книгах, а также в курсе биологии AP® и описании экзамена Совета колледжей. Убедитесь, что вы отрабатываете вопросы с 2013 года и позже, потому что старые экзамены используют старый, напоминающий факты формат множественного выбора и не помогут вам в будущих экзаменах AP® Bio. Составьте план, чтобы регулярно решать практические задачи.Например, вы хотите каждый день выделять время для работы над практическими задачами. Начните с двадцати минут и увеличивайте с шагом в десять минут. Со временем вы сможете сосредоточиться и эффективно решать практические задачи в течение полных 90 минут. Ознакомьтесь с ресурсами Альберта по биологии, где есть обширный банк практических вопросов.

Ознакомьтесь с этой статьей, чтобы получить дополнительные советы по ответам на вопросы AP® Biology с несколькими вариантами ответов.

Вернуться к содержанию

Обзор AP® Biology Free Response: 11 советов

Мы написали исчерпывающее руководство с видеороликами о том, как отвечать на вопросы бесплатного ответа AP® Biology здесь.

1. Знать формат FRQ.

В начале раздела экзамена AP® Bio с бесплатными ответами вам будет предоставлен 10-минутный период чтения и планирования. После этого у вас будет 80 минут, чтобы ответить на 6 вопросов для сочинения, разбитых следующим образом:

	Длительный свободный ответ	Короткий бесплатный ответ
Сколько?	2	4
Сколько времени?	20 минут на каждые	10 минут на каждые
Сколько стоит?	От 8 до 10 баллов за каждое	по 4 очка

Дополнительную информацию см. В разделе «Информация об экзамене» в курсе биологии AP® и описании экзамена.

2. Используйте весь 10-минутный период чтения.

Не стоит недооценивать важность периода планирования! Это дано вам не просто так. Прочтите каждый из вопросов, перечитайте их и используйте «пространство для планирования», чтобы изложить свои мысли на бумаге. Нарисуйте диаграммы, подчеркните ключевые слова, сделайте заметки, обведите в общих чертах свои ответы или что-нибудь еще, что вам нужно сделать, чтобы начать формулировать свои ответы. Десять минут покажутся вам долгим сроком, но используйте все время. Убедитесь, что вы действительно знаете, о чем вас спрашивает; найдите время, чтобы полностью переварить вопрос.

3. Четко определите ваши условия.

Никогда не записывайте биологический термин без определения. Например, вы, вероятно, не поймете суть, если просто напишете osmosis , не упомянув «движение воды по градиенту через полупроницаемую мембрану». Всегда включайте определение какой-либо формы или формы, чтобы показать читателям AP®, что вы знаете, о чем говорите. Другими словами, не добавляйте в свои эссе красивые словарные слова, если вы не понимаете, что они означают; читатели AP® узнают.

Если вы не укажете это ясно, ваш грейдер AP® не будет вознаграждать вас полными баллами. Перечитайте свои практические ответы AP® Biology, чтобы убедиться, что вы определяете термины по мере их использования.

4. Соедините биологические концепции с более крупными большими идеями.

Ваша основная цель при подготовке к экзамену AP® по биологии должна заключаться в установлении связей. Знать свой словарный запас и лабораторные работы бесполезно, если вы не можете связать их с более крупными крупными идеями. Что касается FRQ, вам нужно будет предъявить претензии и защитить их, предоставив доказательства в поддержку своих рассуждений.Как вы можете это сделать, при этом сохраняя проницательные связи между важными идеями? Совет College Board предлагает несколько предложений:

Стратегия	Пример вопроса
Свяжите предполагаемую причину с конкретным биологическим эффектом.	Каковы доказательства того, что единственная мутация вызвала фенотипические изменения, наблюдаемые в организме?
Определить допущения и ограничения вывода	Если питательное вещество оказывает положительное влияние на одно растение, можете ли вы сделать соответствующий вывод, что он эффективен на всех растениях?
Свяжите технику / стратегию с заявленной целью / функцией в расследовании	Определите контроль из списка экспериментальных обработок.
Выявление закономерностей или взаимосвязей (и аномалий) на основе наблюдений или набора данных	Одинаково ли поведение организма в разных средах?
Рационализировать один выбор по сравнению с другим, включая выбор и исключение	Какой вопрос из этого списка вопросов лучше всего поддается научному исследованию?

5. Знайте типы вопросов.

В таблице ниже представлены некоторые из наиболее распространенных типов вопросов с бесплатными ответами, способы ответа на них и реальные примеры вопросов из прошлых экзаменов AP® Bio.

Вы можете щелкнуть ссылки в столбце с примерами вопросов, чтобы увидеть примеры ответов, которые нам удалось найти.

Тип вопроса	Что делать	Пример вопроса
Рассчитать	Выполните математические шаги, чтобы прийти к окончательному ответу, включая алгебраические выражения, правильно подставленные числа и правильную маркировку единиц и значащих цифр.	Рассчитайте вероятность того, что у потомства мужского пола будет дефицит PDC. (2019 AP® Bio Exam Q3)
Построить / Нарисовать	Создайте диаграмму, график, представление или модель, которые иллюстрируют или объясняют отношения или явления. Этикетки могут потребоваться, а могут и не потребоваться.	Постройте кладограмму на шаблоне, чтобы представить модель эволюционного родства среди видов медведей на основе различий в последовательностях белка LYST. (2018 AP® Bio Exam Q1)
Описать	Укажите соответствующие характеристики указанной темы.	Опишите, как мутация в гене lyst стала обычным явлением в популяции белых медведей. (2018 AP® Bio Exam Q1)
Определить	Примите решение или сделайте вывод после размышлений, наблюдений или применения математических процедур / вычислений.
Оценить	Оцените или определите значимость или важность информации, а также качество или точность заявления.
Объясните	Предоставьте информацию о том, как или почему возникают отношения, процесс, модель, положение, ситуация или результат, используя доказательства и / или аргументы в поддержку или квалификацию претензии. Объяснение «как» обычно требует анализа отношений, процесса, модели, положения, ситуации или результата; тогда как объяснение «почему» обычно требует анализа мотиваций или причин отношений, процесса, модели, положения, ситуации или результата.	Объясните, как образование пор и высвобождение интерлейкина гассермина способствует защите организма от бактериального патогена. (Экзамен AP® Bio Exam Q2, 2018 г.)
Идентифицировать	Укажите или предоставьте информацию по указанной теме без уточнения или объяснения.	Определите популяцию бурых медведей, к которой полярные медведи наиболее близки, на основе сравнения последовательностей митохондриальной ДНК. (2018 AP® Bio Exam Q1)
Выровнять	Предоставьте доказательства для поддержки, уточнения или защиты иска и / или объясните, как эти доказательства подтверждают или квалифицируют претензию.	Используйте средние значения и доверительные интервалы на рисунке 1, чтобы обосновать утверждение, что Abc8 эффективен при обеспечении устойчивости к бета-цифлутрину. (Экзамен AP® Bio Exam Q4, 2018 г.)
Заявить претензию	Сделайте утверждение, основанное на доказательствах или знаниях.	Сделайте заявление о том, как удаление неактивной каспазы-1 приводит к активации каспазы-1. (Экзамен AP® Bio Exam Q2, 2018 г.)
Предсказать / Сделать прогноз	Предсказать причины или последствия изменения или нарушения одного или нескольких компонентов во взаимосвязи, модели, процессе или системе.	Предскажите процент фенотипических самцов среди потомков скрещивания F 1 , показанных в квадрате Пеннета, если потомство выросло при температуре 22 o C. (2018 AP® Bio Exam Q7)
Представлять	Используйте соответствующие графики, символы, слова, иллюстрации и / или таблицы числовых значений для описания биологических концепций, характеристик и / или взаимосвязей.
Состояние (нулевая / альтернативная гипотеза)	Укажите или представьте гипотезу для поддержки или защиты утверждения о научно проверяемом вопросе.
Подтвердить иск	Приведите аргументы, объясняющие, как доказательства подтверждают или квалифицируют претензию.

Источник: Курс биологии AP® и описание экзамена

Часто один вопрос с бесплатным ответом на экзамене AP® Bio будет включать несколько из этих ключевых терминов, в то время как некоторые включают только один ключевой термин. Обратите внимание на то, что именно просит вас сделать вопрос, и обязательно ответьте на каждую часть.Пример вопроса, в котором вас просят выполнить несколько действий за одно, будет выглядеть так:

«Основываясь на данных в таблице ниже, нарисуйте филогенетическое дерево, которое отражает эволюционные взаимоотношения организмов на основе различий в их аминокислотных последовательностях цитохрома с, а объясняют отношения организмов. Основываясь на данных, идентифицируют , какой организм наиболее тесно связан с цыпленком, а объясняет ваш выбор.”

6. Заявление + доказательства + доводы.

Эту модель научной аргументации полезно иметь в виду при написании FRQ AP® Biology. По сути, вы должны прочитать и понять заданный вопрос, напрямую ответить заявлением о претензии, подкрепить свое утверждение подробными примерами доказательств, а затем использовать аргументацию, чтобы объяснить, как эти доказательства оправдывают ваше утверждение. Просто вспомните утверждение , доказательства, аргументы , когда будете писать свои эссе. Посмотрите, как использование этой структуры повлияло на оценки в этих образцах ответов на вопрос 3 часть b экзамена AP® Biology 2019.

Полный кредитный ответ: « Дефицит PDC не изменяет количество НАДН, продуцируемого гликолизом, но снижает количество НАДН, производимого в цикле Кребса. Это происходит потому, что катализируемая PDC реакция образования ацетил-КоА происходит после гликолиза, что приводит к отсутствию воздействия, и до цикла Кребса. Без ацетил-КоА цикл Кребса не может возникнуть, поэтому дефицит PDC остановит все производство НАДН на этом этапе ».

7. Ответьте на части вопроса в требуемом порядке.

Старайтесь не пропускать слишком много времени при ответе на запросы FRQ. Если вы это сделаете, вы можете случайно пропустить часть вопроса. Вместо этого используйте ярлыки вопроса (a, b, c, d и т. Д.), Чтобы оставаться организованным и понятным. Сделайте так, чтобы читателям AP® было как можно проще следить за вашим ответом. Попросите друга или родителя прочитать один из ваших практических ответов AP® Biology, чтобы увидеть, смогут ли они четко определить, где находится каждая часть вашего ответа. Если они не могут, предположите, что секретарь AP® тоже этого не сделает.

8. Умейте отвечать на вопросы «Разработайте эксперимент».

Иногда вам будет предложено разработать эксперимент как часть FRQ. Здесь вам пригодятся ваши знания о лабораториях «Грязной дюжины». Вы должны быть знакомы с лабораторными процедурами и условиями. В своем ответе обязательно укажите:

Гипотеза (с использованием структуры «если… то»)
Независимые и зависимые переменные
Control, прямо заявив: «Controls are…»
Объяснение собираемых данных и способов их измерения
Перечень материалов
Список процедур (что вы будете делать на самом деле)
Описание того, как данные будут построены и проанализированы
Заключение (чего вы ожидаете и почему, сравните свои результаты с вашей гипотезой)

Помните, что ваш эксперимент должен быть возможен, по крайней мере, теоретически, и что ваши выводы должны согласовываться с тем, как вы его поставили.

9. Умейте отвечать на вопросы «Нарисуйте график».

Если вас попросят нарисовать график на основе данных, обязательно укажите в своем ответе следующее:

Обозначенные оси x (независимая переменная) и y (зависимая переменная)
Равные и пропорциональные приращения
Наименование и единицы измерения
Плавная кривая
Соответствующее название
Если построено более одной кривой, пометьте каждую кривую вместо использования легенды

Подсказка: Большинство точек при построении графика возникают при правильной настройке! Посмотрите этот пример из Экзамена по биологии AP® 2017:

Рубрика оценки указывает, что этот график приносит 3 балла:

10.Будьте конкретны и внимательны.

Избегайте цветочных и расплывчатых слов в ваших AP® Bio FRQ. Не стоит говорить что-то вроде: «Многие части клетки важны для клеточного дыхания». Это предложение слишком общее и вообще ничего не говорит. Всякий раз, когда вы используете биологический термин в своем эссе, приводите конкретные примеры этого термина, такие как «Цепь переноса электронов (ETC), расположенная во внутренней мембране митохондрий, обеспечивает клеточное дыхание». Помните, что ваша цель — убедить читателя биоэкзамена AP®, что вы знаете, о чем говорите.

11. Управляйте своим временем.

При написании FRQ можно легко увлечься. Помните, что вам нужно написать 6 эссе всего за 80 минут. Вам нужно потратить больше времени на два длинных вопроса с бесплатным ответом, чем на шесть коротких вопросов с бесплатным ответом. Вы должны потратить примерно 20 минут на каждый длинный FRQ и 10 минут на каждый короткий FRQ. Найдите время для пробного экзамена. Подумайте, сколько времени вам потребуется, чтобы полностью ответить на запросы FRQ, и где вы проводите больше всего времени.

Подумайте, какие стратегии вы можете использовать для оптимизации процесса написания, и используйте эту информацию, чтобы скорректировать свой подход к экзамену: например, можно потратить больше времени на план, если он поможет вам быстрее записывать окончательные ответы. Помните, где вы можете потерять счет времени, и носите часы во время экзамена.

Вы можете проверить время, когда вам кажется, что вы отстаете от темпа, и отрегулировать, сколько времени вы можете потратить на оставшиеся вопросы.Вы же не хотите, чтобы у вас не было времени ответить на вопрос и упустить 10 баллов.

Вернуться к содержанию

Советы учителей и студентов биологии AP®

Общие советы учителей по биологии AP®:

1. Ищите «реальные» примеры того, что вы изучаете.

Перейдите на такие сайты, как Biology News , Science Daily и The Chemical Heritage Foundation .Найдите статьи по изучаемой теме. Чем больше способов вы узнаете, тем лучше!

2. Знайте «как» и «почему» по теме.

Если вы не можете объяснить, как что-то работает, знать, что это бессмысленно. Остановитесь и спросите себя о том, что вы только что узнали. Как работает этот процесс? Если вы не можете объяснить это своими словами, вам нужно лучше это понять.

3. Помогает запоминать вещи.

AP® Bio меньше запоминает, чем раньше, но все же помогает запоминать вещи.Вы по-прежнему должны уметь вспоминать вещи сразу же, но вам не нужно знать все 12 реакций, участвующих в гликолизе.

4. Выполняйте множество практических задач по генетике.

Попрактикуйтесь в работе с формулами Харди-Вайнберга, , квадратами Пеннета и критериями хи-квадрат . Кроме того, запомните обычные кроссы, такие как дигибридный монокросс .

5. Для подготовки к экзаменам используйте выпущенные экзамены!

Проработайте все доступные множественные варианты ответов и FRQ на веб-сайте College Board и отработайте вопросы, которые вам задает ваш учитель.Это может иметь большое значение, чтобы помочь вам понять, какие вопросы задает экзамен, какие общие материалы на экзамене и как управлять своим временем. Кроме того, ознакомьтесь с ответами учащихся на выпущенные FRQ, а также с ключами ответов FRQ, чтобы получить представление о том, какой тип и сколько информации требуется для получения полного кредита.

AP® Biology Free Response Tips

1. Знайте, как составлять эссе.

При планировании эссе следуйте этой структуре:

Вступительное предложение
Несколько широких точек
Примеры, подтверждающие вашу точку зрения
Заключительное предложение для подведения итогов

Заполните эту общую структуру деталями и спецификой.Пишите короткими повествовательными предложениями. Спасибо мистеру С. из средней школы технологической академии Альянса Синди и Билла Саймона за совет!

2. Применяйте научный язык.

FRQ требуют, чтобы вы продемонстрировали глубину, детализацию и привели примеры. Вам нужно объединить свои идеи воедино и показать, как они связаны. Не полагайтесь только на фактическое срыгивание. Спасибо мистеру Джереми М. из средней школы Blue Valley Northwest за советы!

3. Помните, что оценщики AP® ищут определенные утверждения для присуждения баллов.

Если FRQ просит вас описать, например, мутуализм, вам необходимо определить его как , так и уточнить его, чтобы получить полные баллы. Как правило, всегда подкрепляйте свои определения хотя бы одним примером. Спасибо доктору Л. из средней школы Фрамингема за подсказку!

4. Ответьте на вопрос максимально кратко.

Не записывайте все, что вы знаете по определенной теме. Если вы это сделаете, вы можете противоречить себе или записать что-то неправильное.Вас могут за это наказать. Спасибо г-ну Ф. из региональной общеобразовательной школы Дофин за подсказку!

5. Ответьте на каждый вопрос что-нибудь.

Если вы не знаете, как ответить на вопрос, требующий бесплатного ответа, не паникуйте. Начните с определения некоторых терминов, относящихся к теме. Приведите пример или более подробное объяснение того, что вы можете вспомнить о основной теме биологии. Некоторые из наиболее распространенных тем на биоэкзамене AP®:

Evolution (в целом)
Генетика / генетическая регуляция (транскрипция, трансляция и т. Д.)
Экология населения
Функции / физиология животных
Мышечная система
Нервная система
Эндокринная система
Иммунная система

Не просто запоминайте части, но понимает, процессы и отношения. Например, знать, как антитело, атакующее постсинаптические рецепторы, приводит к определенным ответам. Если у вас есть хорошее детальное и концептуальное понимание этих тем, вы сможете получить несколько баллов! Спасибо госпожеС. из Северной средней школы и г-жа Келли О. из средней школы Колливильского наследия за советы!

6. Никакая деталь не является слишком мелкой, если она по существу и по теме.

Например, если задается вопрос о структуре ДНК , поговорите о спирали, основаниях, водородных связях, интронах, экзонах и т. Д. Не тратьте время на разговоры о РНК, экспрессии, Менделирующей генетике и т. Д. Спасибо г-же Луизе Х. из Столичного научного центра им. Фридриха фон Штойбена за подсказку!

Вы учитель или ученик? У тебя есть отличный совет? Дайте нам знать!

Вернуться к содержанию

Подведение итогов: окончательный список советов по биологии AP®

Экзамен AP® по биологии может быть одним из самых сложных экзаменов AP®, но с практикой и подготовкой вы сможете набрать 5 баллов.Создайте прочную основу для глубокого понимания концепций, сосредоточив внимание на ключевых терминах, определениях и диаграммах.

Практикуйтесь в вопросах с множественным выбором и свободным ответом, внимательно читайте вопросы и полностью отвечайте на них. Не забудьте четко продемонстрировать свои знания в области FRQ, определив любые используемые вами научные термины и установив связи между концепциями. Если сомневаетесь, обосновывайте свои ответы четырьмя большими идеями:

Большая идея 1: Процесс эволюции способствует разнообразию и единству жизни.
Большая идея 2: Биологические системы используют свободную энергию и молекулярные строительные блоки для роста, воспроизводства и поддержания динамического гомеостаза.
Большая идея 3: Живые системы хранят, извлекают, передают и реагируют на информацию, необходимую для жизненных процессов.
Big Idea 4: Биологические системы взаимодействуют, и эти системы и их взаимодействия обладают сложными свойствами.

Обзорная книга AP Biology 2018: Книга для подготовки к экзаменам и Руководство для Совета колледжа Экзамен AP по биологии: 9781628454987: Книги для подготовки к экзаменам Группа обзора биологии в колледже: Книги

Обзорная книга Книги по подготовке к тесту AP Biology 2018: Книга и исследование для подготовки к экзаменам Руководство по экзамену AP по биологии Совета колледжа
Разработано Test Prep Books для тех, кто пытается набрать проходной балл на экзамене AP, это подробное учебное пособие включает:

• Краткий обзор
• Стратегии сдачи тестов
• Введение
• Evolution
• Биологические системы и использование энергии
• Живые системы Хранение, поиск, передача и ответ на информацию
• Взаимодействие биологических систем
• Практические вопросы
• Подробные объяснения ответов

Отказ от ответственности: AP® и Advanced Placement® являются товарными знаками, зарегистрированными Советом колледжей, который не связан с этим продуктом и не поддерживает его.

Каждый раздел теста содержит исчерпывающий обзор, созданный Test Prep Books, в котором подробно описывается весь контент, который может появиться в тесте AP.

Книги для подготовки к экзаменам После каждого вопроса практического экзамена на усвоение биологии дается подробное объяснение ответов. Если вы пропустили вопрос, важно, чтобы вы смогли понять природу своей ошибки и как избежать ее повторения в будущем. Объяснение ответов поможет вам учиться на своих ошибках и преодолевать их.

Понимание новейших стратегий сдачи тестов необходимо для подготовки к тому, чего вы ожидаете от экзамена. Тестируемый должен не только понимать материал, охватываемый тестом, но также должен быть знаком со стратегиями, необходимыми для правильного использования предоставленного времени и прохождения теста без каких-либо ошибок, которых можно избежать. В «Книгах по подготовке к экзаменам» собраны самые важные советы по сдаче экзаменов, которые вы должны знать.

Всем, кто планирует сдать этот экзамен, следует воспользоваться материалами для обзора учебного пособия AP Biology, вопросами практических тестов и стратегиями сдачи тестов, содержащимися в этом учебном пособии «Книги для подготовки к экзаменам».

Руководство для эксперта по экзамену по биологии AP

Если вы сдаете экзамен по биологии AP, рекомендуется ознакомиться с экзаменом, прежде чем вы слишком углубитесь в курс. Заблаговременная подготовка к формату экзамена AP и полное понимание того, какие концепции охватываются тестом AP по биологии, может иметь большое значение для получения высокого балла (и, возможно, получения кредита колледжа!).

В этой статье вы познакомитесь со структурой и оценкой экзамена AP Bio, а также дадите несколько ключевых советов о том, как лучше всего изучать AP Biology.

2021 AP Test Changes из-за COVID-19

Из-за продолжающейся пандемии коронавируса COVID-19 тесты AP теперь будут проводиться в течение трех разных сессий с мая по июнь. Даты ваших экзаменов, а также то, будут ли они проводиться онлайн или в бумажном виде, будут зависеть от вашей школы. Чтобы узнать больше о том, как все это будет работать, а также получить последнюю информацию о датах тестирования, онлайн-обзоре AP и о том, что эти изменения значат для вас, обязательно ознакомьтесь с нашей статьей часто задаваемых вопросов о AP COVID-19 на 2021 год.

Как устроен экзамен AP по биологии?

Тест AP Biology длится три часа и состоит из двух разделов: раздела с множественным выбором и раздела со свободным ответом. Следующий экзамен AP по биологии состоится в пятницу, 14 мая 2021 г., в 8:00. , если вы изучаете бумажную версию в школе. Если вы сдаете компьютерную версию экзамена, он состоится в четверг, 27 мая, или в пятницу, 11 июня, где-то утром (точное время зависит от вашего часового пояса).Узнайте больше о расписании экзаменов AP на 2021 год здесь.

Различия между бумажными и цифровыми экзаменами по биологии AP

В результате пандемии коронавируса и потрясений, которые она вызвала у многих школ и студентов, Совет колледжей снова предлагает как цифровые, так и бумажные версии своих экзаменов AP. Бумажные версии будут приниматься в школе, а цифровые версии можно будет взять на компьютере дома или в школе. Ваше учебное заведение решит, хочет ли оно проводить бумажные экзамены AP, цифровые экзамены или их комбинацию.Совет колледжей поставил перед собой задачу обеспечить максимальное сходство цифровых и бумажных экзаменов с точки зрения уровня сложности и содержания. Цифровая и бумажная версии экзамена AP по биологии будут включать вопросы с несколькими вариантами ответов и вопросы со свободным ответом, и они будут тестировать одни и те же темы.

Что касается различий между двумя версиями экзамена, Совет колледжа заявляет: «На цифровом экзамене студенты будут отвечать на вопросы со свободным ответом с клавиатуры, а не вручную.Студентов, сдающих цифровые экзамены, не попросят рисовать или рисовать в качестве части ответа — скорее, эти навыки будут оцениваться с помощью вопросов о заданных графиках или других стимулах. Приложение для цифрового экзамена будет включать любые символы, которые учащиеся должны будут ввести в свои ответы «.

Раздел с множественным выбором

Первый раздел AP Bio состоит из всех вопросов с несколькими вариантами ответов. Вот обзор того, чего ожидать:

60 вопросов с несколькими вариантами ответов , каждый с четырьмя вариантами ответа (A – D)
90 минут
Стоит 50% вашей оценки

Вы получите как отдельных вопросов, так и вопросы в наборах , по четыре-пять вопросов в каждом.

До 2020 года тест AP Bio также включал сеточные вопросы в раздел с несколькими вариантами ответов, но с тех пор они были удалены. Это означает, что вам не нужно беспокоиться о том, что вы не сможете придумать правильный ответ — всегда будет одним из четырех предложенных вам вариантов ответа!

Раздел бесплатного ответа

Второй раздел AP Bio — это раздел бесплатных ответов, который выглядит так:

Два вопроса с длинными ответами , оба посвящены анализу результатов экспериментов
Четыре вопроса с короткими ответами по следующим темам в таком порядке :
- Научные исследования
- Концептуальный анализ
- Анализ модели или визуальное представление
- Анализ данных
90 минут
Стоит 50% вашей оценки

Длинные вопросы дают 8–10 баллов за каждый , тогда как вопросы с короткими ответами приносят 4 балла за каждый .Обратите внимание, что второй длинный вопрос потребует, чтобы вы также построили график и что-то .

До 2020 года экзамен AP Bio содержал шесть вопросов с короткими ответами (вместо нынешних четырех).

Ожидания от экзамена AP по биологии

Вот то, что оба разделов теста AP Biology ожидают от вас, как это сделать:

Понять, как графические и математические модели могут использоваться для объяснения биологических принципов и концепций

Делайте прогнозы и обосновывайте события на основе биологических принципов

Реализуйте свои знания о правильном экспериментальном дизайне

Этот кофе мне улыбается? Или я бреду от недосыпа?

Что проверяется на экзамене AP по биологии? 4 большие идеи

Тест AP по биологии не включает в себя определенное количество вопросов, касающихся каждой тематической области, но вы должны отметить, что экзамен сосредоточен вокруг четырех основных тем (или «больших идей», как считает Совет колледжа называет их) .Вот список этих тем, за которыми следуют темы, относящиеся к каждой из них:

Большая идея 1: эволюция

Процесс эволюции способствует разнообразию и единству жизни. В эту категорию попадают следующие темы:

Естественный отбор
Математическое моделирование популяций
Классификация видов
Биоразнообразие

Большая идея 2: Энергетика

Биологические системы используют энергию и молекулярные строительные блоки для роста, воспроизводства и поддержания динамического гомеостаза. В эту категорию попадают следующие темы:

Молекулярная биология
Структура ячейки
Фотосинтез
Клеточное дыхание
Термодинамика и гомеостаз
Иммунный ответ

Большая идея 3: Хранение и передача информации

Живые системы хранят, извлекают, передают и реагируют на информацию, необходимую для жизненных процессов. Вот основные темы в этой категории:

Генетика
Клеточный цикл (митоз и мейоз)
Вирусы
Связь между ячейками
Эндокринная система
Нервная система

Большая идея 4: Взаимодействие систем

Биологические системы взаимодействуют, и эти системы и их взаимодействия проявляют сложные свойства. В эту категорию попадают следующие темы:

Структура завода
Ферменты
Система кровообращения
Пищеварение
Опорно-двигательный аппарат
Экология

Ищете помощь в подготовке к экзамену AP?

Наши индивидуальные онлайн-услуги по обучению AP могут помочь вам подготовиться к экзаменам AP. Найдите лучшего репетитора, получившего высокие баллы на экзамене, на который вы готовитесь!

Примеры вопросов по биологии AP

Теперь, когда у вас есть базовая схема содержания, вот несколько примеров типов вопросов, которые вы увидите в тесте AP Biology , чтобы вы могли получить еще лучшее представление о том, чего ожидать.

Пример вопроса с множественным выбором

Вот пример вопроса экзамена AP по биологии с несколькими вариантами ответов:

Этот вопрос выглядит сложным, но давайте разберемся с ним. Первое предложение — это справочная информация, которая на самом деле не нужна для ответа на вопрос , кроме того факта, что оно говорит нам о серповидно-клеточной анемии. Это полезно, если вы можете вспомнить основные факты о болезни, которые вы можете использовать для контекстуализации вопроса.

Основная часть вопроса заключается в том, что будет затронуто, если вы замените гидрофильную аминокислоту на гидрофобную в белке гемоглобина. Основываясь на ваших знаниях о серповидно-клеточной анемии и молекулярных свойствах, вы сможете исключить варианты B и C , которые не имеют ничего общего с аномалией, описанной в вопросе.

Вариант D также можно исключить, поскольку внутренняя вторичная структура белка не изменяется из-за существования гидрофобной группы.

Это повлияет только на то, как молекула взаимодействует извне с другими молекулами гемоглобина, как в , выбор A (правильный ответ) .

Бактерии заражаются.

Бесплатный ответ: длинный пример вопроса

Вот пример длинного бесплатного вопроса, который вы можете увидеть на экзамене AP по биологии:

Это один длинный вопрос! Итак, этот вопрос AP Bio стоит в общей сложности 8-10 баллов (в описании экзамена AP по биологии точно не указано, сколько стоит этот конкретный примерный вопрос).

Как видите, состоит из четырех отдельных частей: A, B, C и D . Каждая часть просит вас сделать что-то свое и приносит определенное количество баллов:

Часть A оценивается в 1-2 балла. Чтобы заработать эти баллы, вы должны описать и объяснить конкретный биологический процесс или действующую концепцию (здесь это будет замена аминокислот и ее влияние на комаров).

Часть B оценивается в 3-4 балла. Вы должны определить процедуры экспериментального дизайна (в данном случае это будут зависимая переменная и положительный контроль).

Часть C оценивается в 1-3 балла. Чтобы получить эти баллы, вы должны проанализировать предоставленные вам конкретные данные. В этом примере это будут данные на рисунке 2 (второе изображение в задаче) и в таблице 1.

Часть D оценивается в 2-4 балла. Вы должны делать и обосновывать свои прогнозы, чтобы заработать здесь полные баллы; это означает, что вы должны предоставить четкие доказательства своей претензии. В этом примере задачи, например, вам нужно будет написать о том, насколько, по вашему мнению, москиты будут восприимчивы к инсектицидам, а также подкрепить свое утверждение доказательствами из Таблицы 1 и другими данными.

Ух, гадость! Этот лист полон трихом.

Бесплатный ответ: образец вопроса с кратким ответом

Вот пример вопроса с коротким ответом, который вы можете увидеть в разделе бесплатных ответов теста AP Biology:

Этот вопрос AP Bio с коротким ответом и бесплатным ответом является примером задачи Анализ модели или визуального представления (всегда №5 из шести ваших вопросов с бесплатными ответами).Всего он дает 4 балла (как и все вопросы с короткими ответами).

Как и приведенный выше полный вопрос, каждый вопрос с кратким ответом состоит из четырех частей: A, B, C и D . Вы должны ответить на все эти вопросы, чтобы получить полные баллы.

Часть A приносит 1 балл. Чтобы понять это первое, вам нужно описать характеристики биологического процесса, концепции или визуальной модели в задаче. Задавая этот конкретный вопрос, вы должны понимать процесс оплодотворения и то, как хромосомы не удваиваются.

Часть B приносит 1 балл. На этом этапе вам нужно будет объяснить отношения между двумя биологическими концепциями или процессами в задаче. В приведенном выше примере это означает, что вы должны объяснить генетические отношения между индивидом 16 и индивидом 1 и 2.

Часть C приносит 1 балл. Чтобы заработать этот балл, вы должны представить биологические отношения в модели. Для этой проблемы вам нужно просто заполнить пробелы в шаблоне.

Часть D приносит 1 балл. Чтобы понять этот последний момент, вам нужно будет провести четкую связь между биологической концепцией / процессом в проблеме и более крупным биологическим принципом или теорией. Чтобы ответить на вопрос, указанный выше, вам необходимо понять тонкости моделей наследования и понять, какую роль в них играют хромосомы.

Там должны быть работы, для которых вам просто нужно собрать образцы растений. Начните создавать свой опыт прямо сейчас, никогда не принимайте душ.

Как оценивается экзамен AP по биологии?

Как уже упоминалось, в тесте AP Bio раздел с множественным выбором составляет 50% вашей оценки, а раздел со свободным ответом — остальные 50% .

Для раздела с множественным выбором легко подсчитать исходную оценку: вы просто получаете 1 балл за каждый вопрос, на который вы правильно ответили. За неправильные или пустые ответы баллы не снимаются.

Подсчет очков немного сложнее в разделе бесплатных ответов, который оценивается фактическими оценщиками, а не компьютером.Каждый из четырех вопросов с коротким ответом получил баллов из 4 баллов , а каждый длинный вопрос со свободным ответом получил баллов от 8 до 10 баллов .

Чтобы вычислить окончательный балл AP Bio по шкале от 1 до 5, вам потребуется выполнить еще пару вычислений. Это может меняться из года в год в зависимости от успеваемости учащихся.

Это самая последняя оценка, которую я смог найти в отношении лежащей в ее основе методологии; Однако обратите внимание, что это для старой (до 2020) версии AP Bio test и, следовательно, не имеет отношения к новейшей версии.Мы обновим эти данные после того, как будет выпущен официальный практический тест, отражающий эти изменения.

Умножьте количество баллов, полученных вами в разделе с множественным выбором, на 1,03
Умножьте количество баллов, полученных вами за два длинных вопроса с бесплатными ответами, на 1,5
Умножьте количество баллов, полученных за короткие вопросы с бесплатными ответами, на 1,43
Сложите все эти числа вместе, чтобы получить исходный балл AP Biology

Вот таблица преобразования, которую вы можете использовать, чтобы увидеть, как исходные диапазоны оценок (обычно) переводятся в окончательные оценки AP. Еще раз, это для старого теста AP Bio; мы обновим необработанные диапазоны оценок ниже, как только Совет колледжей опубликует новые данные.

Я также включил процент студентов, набравших каждый балл в 2020 году, чтобы дать вам представление о том, как выглядит распределение баллов:

Общий балл	Оценка AP	% баллов тестируемых (2020)
92-120	5	9.5%
72-91	4	22,7%
52-71	3	36,9%
31-51	2	24,1%
0-30	1	6,9%

Например, если вы набрали 40 баллов за раздел с множественным выбором (на старом экзамене AP Bio), 13 баллов за вопросы с длинным ответом и 14 баллов за вопросы с коротким ответом, ваша оценка AP Bio будет ( 40 * 1.03) + (13 * 1,5) + (14 * 1,43) = 80,72. Это означает, что вы, вероятно, получите 4 балла за тест по биологии AP.

Вы также можете просмотреть рекомендации по выставлению оценок на 2019 год (опять же, они не отражают новейшую версию экзамена).

Если вы хотите немного оживить ситуацию, вы даже можете посчитать математику на шикарном калькуляторе с красными кнопками! Разве это не весело?!?!?

Лучший способ подготовиться к экзамену AP по биологии: 4 основных совета

Теперь, когда вы знаете все о том, что находится на тесте AP Biology, пришло время узнать, как пройти тест .Следуйте этим четырем советам, чтобы набрать больше очков!

Совет 1. Проверьте свои лаборатории

Лаборатории составляют 25% курса биологии AP, и не зря. Важно понимать, как проводятся лабораторные работы и как лежащие в их основе принципы соотносятся с основными идеями курса. Это поможет ответить как на вопросы с произвольным ответом, так и на вопросы с несколькими вариантами ответов, которые относятся к лабораторным сценариям теста.

Многие вопросы со свободным ответом просят вас определить компоненты предлагаемого эксперимента (зависимые и независимые переменные) или спроектировать лабораторию для проверки определенной гипотезы.Возможно, вы забыли о лабораторных исследованиях, которые выполняли в начале года, поэтому позаботьтесь о том, чтобы просмотреть их . Убедитесь, что вы правильно понимаете , как они проводились и что означают результаты.

Совет 2: научитесь соединять мелкие термины с крупномасштабными темами

Как мы обсуждали выше, тест AP Biology охватывает четыре основные темы или большие идеи :

Evolution
Энергетика
Хранение и передача информации
Системное взаимодействие

В рамках каждой из этих общих тем содержится множество терминов и идей, которые вам необходимо рассмотреть.

Запоминание может быть важной частью изучения биологии AP. Однако запоминание определений терминов даст вам только . Вам также необходимо понять, как они соотносятся друг с другом. и относятся к четырем темам, перечисленным выше.

Экзамен подчеркивает связь между биологическими терминами, соответствующими биологическими системами, входами и выходами этих систем, а также общим воздействием на живые организмы и окружающую среду. Вы должны уметь проследить цепочку рассуждений от конкретного к общему и наоборот .

Если это дерево — AP Biology, четыре большие ветви — это четыре темы, а все более мелкие ответвления — это разные термины и концепции. Чтобы оно выжило, между стволом и остальной частью дерева должно быть много сообщений!

Совет 3. Практикуйтесь в удалении ненужной информации

Вопросы AP по биологии с множественным выбором и свободным ответом включают множество научной терминологии и наглядных пособий, и такой формат может показаться устрашающим, если вы к нему не привыкли.Важно попрактиковаться в сортировке этого беспорядка информации, чтобы мог быстро добраться до корня вопроса , а не зацикливаться на мелких деталях, которых вы не понимаете.

Попробуйте подчеркнуть важные слова и фразы в вопросе, чтобы сосредоточиться на главном и избежать отвлекающих факторов.

Вы также должны попрактиковаться в том, чтобы отвечать на вопросы со свободным ответом прямо, , без лишних слов .Помните, что это не тест по английскому языку; оценщики просто ищут ясные факты и анализ. Сделайте так, чтобы им было проще начислять вам очки!

Совет 4. Изучите хорошее управление временем

Экзамен AP Bio довольно длинный (даже для теста AP), и многие вопросы требуют довольно много размышлений. Вам необходимо убедиться, что вы хорошо управляете временем до экзаменационного дня . Лучший способ сделать это — пройти хотя бы один практический тест AP Biology.

Самый последний доступный — от 2013 , поэтому он немного устарел и соответствует старому формату экзамена AP Bio; однако в целом он все равно должен быть довольно полезным. Всего в разделе с множественным выбором 58 вопросов (включая пять таблиц, которые вы можете пропустить, поскольку их больше нет в тесте AP Bio), и у вас есть 90 минут, чтобы ответить на них. Это составляет около одной минуты 40 секунд на каждый вопрос.

Следовательно, вы должны потратить не более минуты и 15 секунд на каждый вопрос с несколькими вариантами ответов , когда вы проходите этот практический тест.Если вы обнаружите, что тратите больше времени на вопрос, пропустите его и вернитесь к нему позже. Лучше дать себе некоторую свободу действий на случай, если позже у вас возникнут какие-либо трудные вопросы.

У вас также есть 90 минут для раздела бесплатных ответов, но вы потратите разное количество времени на длинные и короткие вопросы. Продолжайте и пропустите два вопроса с короткими ответами , потому что теперь экзамен AP Bio состоит только из четырех вместо шести.

Затем обязательно ограничьте свое время на длинные вопросы примерно 20 минутами каждый (всего 40 минут), а время на короткие вопросы до восьми или девяти минут каждый или меньше. Если вы не можете работать так быстро сразу, попробуйте выполнить несколько дополнительных практических вопросов с бесплатными ответами, пока вы не почувствуете себя комфортно с учетом ограничений по времени.

На самом деле познакомьтесь с тестом. Отправьтесь с ним в романтический отпуск и полюбуйтесь с ним закатом. В глубине души экзамен AP по биологии просто хочет, чтобы его поняли.

Резюме: Как хорошо сдать экзамен AP по биологии

Экзамен AP по биологии длится три часа и состоит из двух разделов, каждый из которых занимает по полтора часа.В разделе с несколькими вариантами ответов 60 вопросов , а в разделе бесплатных ответов шесть вопросов .

Содержание экзамена охватывает четыре основные темы, или большие идеи , которые являются центральными для курса. К ним относятся следующие:

Evolution
Энергетика
Хранение и передача информации
Системное взаимодействие

Вопросы просят вас связать определенные термины и концепции с этими центральными темами.Они проверит вашу способность интерпретировать данные, делать прогнозы и выводы, основанные на доказательствах, и анализировать различные экспериментальные сценарии.

В целом, AP Biology — сложный тест, но если вы усердно учитесь и знаете, чего ожидать, , вы вполне способны получить отличный результат ! Вы также можете перейти к инструменту AP Classroom от College Board для AP Biology, который содержит массу ресурсов и информации.

Что дальше?

Просмотрите ключевые идеи и факты биологии с помощью наших тематических руководств. Вы узнаете о клеточной теории и функциях клеточной мембраны и эндоплазматического ретикулума, о различиях между гомологичными и аналогичными структурами, о том, как работают ферменты, а также когда и как использовать уравнение фотосинтеза.

Все еще планируете расписание занятий? Узнайте, сколько классов AP вам следует посещать в средней школе, исходя из ваших целей в колледже.

Уровень сложности различных классов AP может повлиять на ваше решение, брать их или нет. Ознакомьтесь с этими статьями, чтобы узнать, какие классы AP самые сложные, а какие самые простые.

Одна из самых важных частей вашего заявления в колледж — это то, какие уроки вы выбираете в старшей школе (в сочетании с тем, насколько хорошо вы успеваете в этих классах). Наша команда экспертов по поступлению в PrepScholar объединила свои знания в этом едином руководстве по планированию расписания вашего школьного курса. Мы посоветуем вам, как сбалансировать ваше расписание между обычными курсами и курсами с отличием / AP / IB, как выбрать дополнительные занятия и какие классы вы не можете позволить себе не посещать.

ap biology экзамен 2018 множественный выбор

10-15% от экзамена; 140+ практических вопросов AP® по биологии; Раздел 8 завершает AP® Biology взглядом на общую картину: потоки энергии через экосистемы, популяционная экология, общественная экология и биоразнообразие — это лишь некоторые из затронутых тем. У вас есть 90 минут на заполнение каждого раздела, и каждый раздел будет составлять половину вашей оценки. Они требуют использовать информацию, представленную в вопросе, чтобы вычислить ответ и ввести его в сетку.Количественные вопросы в сетке требуют интеграции научных и математических навыков. Формат экзамена AP по биологии: Раздел I: 90 минут, 50% окончательной оценки. Часть A 63 вопросов с несколькими вариантами ответов. Для раздела с множественным выбором легко подсчитать исходный балл: вы просто получаете 1 балл за каждый вопрос, на который вы правильно ответили. AP® Biology Investigative… Руководство к экзамену AP по биологии 2018 | Принстонский обзор. Вот пример вопроса с несколькими вариантами ответов на экзамене AP по биологии: … Как уже упоминалось, в тесте AP Bio раздел с несколькими вариантами ответов составляет 50% вашей оценки, а раздел бесплатных ответов составляет остальные 50%. .Часть B 6 Сеточные вопросы. Сотни вопросов с несколькими вариантами ответов, упорядоченных по темам. Каждый раздел оценивается в 50% итоговой оценки за экзамен. Это сложные онлайн-викторины с ответами и пояснениями. Один из лучших доступных бесплатных ресурсов! Количественные вопросы в сетке требуют интеграции научных и математических навыков. Раздел I — это множественный выбор, а Раздел II — свободный ответ. Экзамен по множественному выбору Ap Biology 2018 — localexam.com. Часть A Раздела I состоит из 63 вопросов с несколькими вариантами ответов.Репетиторы университетов. Попробуйте 20 бесплатных практических вопросов AP® Biology с несколькими вариантами ответов по теме 7.5 «Равновесие Харди-Вайнберга»; Блок 8: Экология. Огромный набор карточек с более чем 2000 практических вопросов! Практический тест AP по биологии. AP Biology Multiple Choice Вопросы с несколькими вариантами ответов проверяют ваше понимание основ биологии и вашу способность применять биологические концепции для решения проблем. ‘Викторины с множественным выбором по биологии 2 мая 2018 г. — Бесплатные онлайн-тесты по биологии с множественным выбором и практические тесты для 5-го класса викторина для 7-го класса Тест IGSCSE Тест AP по биологии Викторина по сближению по биологии NEET mcq класс 10 и 12 и все экзамены по биологии’ AP English Language amp Composition Практические тесты Экзаменационная работа AP по биологии / Вопросы за 2017 год, включая вопросы с несколькими вариантами ответов; Экзаменационная работа AP по биологии / Вопросы 2018 года, включая вопросы с несколькими вариантами ответов; Бонусные материалы: 8 руководств по различным предметам на сумму более 200 долларов; Зачем практиковаться только с настоящими бумагами.Экзамен по биологии: понедельник, 14 мая 2018 г. Информация для регистрации на экзамен AP здесь. Вопросы с несколькими вариантами ответов проверяют ваше понимание основ биологии и вашу способность применять биологические концепции для решения проблем. Экзамен по биологии. Экзамен длится примерно три часа и состоит из двух частей — множественный выбор, сетка и бесплатный ответ. Тест AP Biology разделен на две части. Вопросы отсортированы по темам и включают широкий спектр биологических тем, а также вспомогательные концепции химии.

Система нумерации архитектурных чертежей Австралия, Икеа Парамус Ор Элизабет, Несмываемый кондиционер Not Your Mothers Blonde Moment, Nosql Distilled Ppt, Звук Bluetooth приглушен, Краткий обзор настенного календаря на 2021 год, Масло Марракеша Earthly Body, Я люблю алгебру, но ненавижу геометрию, Темный Феникс Cast, Торт Мороженое Интернет,

USABO подготовка | Биолимпиады

Раунд 1: Открытый экзамен USABO

Это 50-минутный общенациональный экзамен с множественным выбором, доступный для любого школьника-биолога (с 9 по 12 классы), зарегистрированного школой или уполномоченным центром.
Администрирование зарегистрировано в зарегистрированной школе (класс или место, указанное учителем / администратором теста) в течение периода времени, установленного Центром передового опыта в области образования (CEE).
Структурированный в части , как и часть теоретического экзамена Международной биологической олимпиады (IBO) с множественным выбором истинности / предположения.
НЕ имеет штрафа за угадывание.

Раунд 2: Полуфинальный экзамен USABO

Это 120-минутный экзамен, состоящий из трех частей:
1. Часть A — это в основном вопросы с несколькими вариантами ответов с одним ответом.
2. Часть B содержит более сложные, упорядоченные вопросы с множественным выбором и множественные вопросы «правда / ложь» выбор вопросов, которые могут иметь несколько правильных ответов и могут потребовать вычислений или обширной интерпретации графиков (см. Опубликованный пример).
3. Часть C может быть коротким ответом или эссе.
Администрируется в зарегистрированной школе или авторизованном центре (класс или место, указанное учителем / администратором теста) в течение 120-минутного периода в течение периода времени, установленного Центром передового опыта в области образования (CEE).
Сдано студентами, которые попали в 10% лучших результатов открытого экзамена.
НЕ имеет штрафа за угадывание. Для вопросов с несколькими вариантами ответов с более чем одним ответом значение вопроса будет представлять собой количество неправильных ответов, вычтенное из количества правильных ответов, при этом значение любого вопроса меньше нуля.

Раунд 3: Национальный финал USABO

Проводится в принимающем университете в течение 12-дневного периода с 10-дневным обучением и 2-дневным тестированием.
Участвуют студенты, набравшие 20 наивысших баллов на полуфинальном экзамене.
CEE признает, что даты национальных финалов могут не совпадать с окончанием средней школы. CEE не отговаривает студентов посещать их выпускные. Студент может принять специальные меры для 24-часового (максимум) возвращения домой. Студента просят осознавать тот факт, что, как показывает опыт, пропуск одного полного дня обучения может нанести серьезный ущерб его оценкам на национальном финальном экзамене и практических занятиях.
Team USA останется еще на два-три дня для дополнительных тренировок и подготовки с персональным инструктажем к соревнованиям IBO.
фокусируется на лабораторном и концептуальном понимании для всех 20 финалистов.
Мероприятия, проводимые профессорами университетов и экспертами с опытом работы в области исследований и преподавания на бакалавриате и магистратуре при содействии бывших финалистов USABO.
Вечера будут бесплатными для изучения с помощью инструкторов от ассистентов учителей (все бывшие медалисты или финалисты USABO) и других мероприятий.
Практический экзамен длится около 6 часов, а теоретический экзамен — около трех часов.
- Практические: лабораторные навыки, методы, интерпретация данных и лабораторный экзамен в реальном времени, включающий концептуальное понимание и решение проблем.
- Теоретический: несколько вопросов с правильным / неправильным выбором и множественный выбор, включающий интерпретацию диаграмм и графиков, интеграцию информации и анализ данных.
- Практические и теоретические экзамены ДОЛЖНЫ быть сданы в установленный день. Нет. Исключения не допускаются.
Предоставляются проживание и питание.
Студенты несут ответственность за транспортировку к национальным финалам USABO и обратно. Студенты, нуждающиеся в финансовых средствах, должны связаться с CEE, если потребуется помощь.
Каждого финалиста и его / ее опекуна просят подписать соглашение о поддержке продвижения финалиста в соревнованиях USABO, включая полное участие в финалах и соревнованиях IBO. Кроме того, каждый финалист и опекун подписывают соглашение, запрещающее участие в любой другой национальной академической олимпиаде или летней программе, например в Научно-исследовательском институте.В духе олимпиады, учащийся и его / ее родитель / опекун должны соблюдать свое обязательство при подписании настоящего соглашения.
На финале каждый студент подписывает соглашение о соблюдении правил USABO. Если студент нарушает одно из правил, содержащихся в соглашении USABO, он не получит ни сертификата участия, ни медали. Финалисты будут соответственно перераспределены.

Идентификация и безопасность

Администраторы теста должны зарегистрировать всех своих студентов в учетной записи Student Resource Center (SRC) ДО открытого экзамена.
Перед открытым экзаменом USABO администраторы тестирования получат подробные инструкции по контролю по электронной почте.
Перед проведением открытого экзамена администраторы тестирования должны войти в TRC и распечатать список своих студентов. Список будет иметь уникальный идентификационный номер для каждого студента, который зарегистрировался в учетной записи Student Resource Center (SRC).
Только студенты, зарегистрировавшие учетную запись SRC перед экзаменом, смогут увидеть свои оценки, используя свой уникальный идентификатор.
Администраторы тестов смогут видеть результаты всех своих учеников на основе их уникального идентификационного номера.

Документация по безопасности открытого и полуфинального экзаменов

USABO требует, чтобы все студенты подписали и поставили дату на экзамене, чтобы подтвердить свою личность, подтвердить свое участие в USABO и подтвердить, что они следовали правилам конкурса. Экзамены без этой информации рассматриваться не будут.
Администратор теста документально подтвердит, что он / она проводил экзамен в соответствии с правилами конкурса, и проверит личности тех студентов, которые сдали экзамен.Экзамены без этой документации не рассматриваются.
Каждый студент должен быть гражданином или законным постоянным жителем США и иметь возможность предоставить подтверждение паспорта США.

Национальные финалисты должны подтвердить

Не принимал участия ни в каких других международных олимпиадах 2017 года или в исследовательских программах студентов.
Соблюдение всех правил и положений, регулирующих USABO и International Biology Olympaid (IBO).
Подтверждение гражданства США или постоянного места жительства (грин-карта).
Подтверждение паспорта США.
Посещаемость на все время Национального финала.
Посещаемость IBO, если они являются золотыми медалистами национальных финалов USABO.

Международная олимпиада по биологии

Правила и положения здесь . USABO полностью соответствует международным нормам.

Если национальный финалист, выигравший золотую медаль, не соблюдает правила, изложенные выше, он / она лишается своей золотой медали.В случае, если национальный финалист выиграет золотую медаль и не сможет присутствовать на IBO по независящим от него обстоятельствам, золотая медаль будет сохранена. Затем серебряный призер национального финала, набравший наибольшее количество очков, станет членом сборной США и примет участие в IBO.

Двухчасовой полуфинальный экзамен

Полуфинальный экзамен USABO проверяет понимание учащимися биологических концепций и навыки критического мышления с помощью вопросов с множественным выбором, множественными ответами, заполнением, сопоставлением и короткими вопросами для сочинения.У студентов есть 120 минут на сдачу экзамена. Учащиеся сами определяют темп по каждому из трех разделов. За правильные ответы начисляются баллы. Неправильные или пустые ответы получают ноль баллов.

Часть A: вопросы с несколькими вариантами ответов

Вопросы построены так, чтобы их можно было заполнить примерно за 35-40 минут. Каждый вопрос оценивается в 1 (один) балл. Вопросы охватывают все семь основных направлений Биологической олимпиады в США. Что касается Таксономии Блума, этот раздел будет состоять из вопросов, примерно одинаково распределенных между тремя областями более низкого познания (~ 60-70% от общего числа), и вопросов, проверяющих более высокие уровни познания, в первую очередь анализа с некоторым синтезом и оценкой (~ 40 — 30% от суммы).

Часть B: вопросы с несколькими вариантами ответов

Вопросы построены так, чтобы на них уйти от 55 до 60 минут. Каждый вопрос оценивается в два балла. Вопросы охватывают все семь основных направлений Биологической олимпиады в США. В этом разделе основное внимание будет уделено более высокому уровню познания Блум (~ 70–80%) с некоторыми вопросами, проверяющими более низкий уровень познания (~ 30–20%).

Часть C: краткие ответы на вопросы

Вопросы построены так, чтобы на них уйти от 20 до 25 минут.За вопросы в Части C начисляются различные баллы. За вопросы в Части C могут быть выставлены частичные баллы. Например, студента просят заполнить таблицу с 10 ячейками, каждая из которых стоит 0,5 балла. Студент может заполнить только 8 из 10 ячеек. Студент получит 4 балла за вопрос из пяти баллов.

Открытые, полуфинальные и национальные экзамены на Олимпиаде по биологии США (USABO) основаны на формате теоретического экзамена Международной олимпиады по биологии (IBO). Чтобы ознакомиться с правилами НПА / IBO, посетите официальный сайт НПА / IBO www.ibo-info.org. Центр ресурсов для студентов (SRC) — это область, где вы можете получить дополнительную информацию о USABO, ресурсах и ссылках на материалы, которые могут помочь вам подготовиться к экзамену.

Категории теоретических экзаменов

Каждая из семи тем рассматривается на четырех экзаменах: открытый, полуфинал, национальные и IBO:

Анатомия и физиология животных: 25%
Клеточная биология: 20%
Генетика и эволюция: 20%
Анатомия и физиология растений: 15%
Экология: 10%
Этология: 5%
Биосистематика: 5%

Официальный учебник USABO

Биология (8-е издание или выше)
Авторы: Нил А.Кэмпбелл, Джейн Б. Рис, Лиза А. Урри; Майкл Л. Кейн; Стивен А. Вассерман; Петр В. Минорский; Роберт Б. Джексон
Издатель: Пирсон Бенджамин Каммингс
Год авторских прав: 2008
Дата публикации: 2007/11/27
eText ISBN-10: 0-321-55085-4
eText ISBN 13: 978-0-321-55085-9
Печать ISBN-10: 0-8053-6844-2
Печать ISBN-13: 978-8053-6844-4
Курс: Вводная биология
Страниц: 1393

Университет Райса: AP Biology X series БЕСПЛАТНО

Инструкторы: Учитель USABO Кара Бурроус и Рид Уитакер

Видеообзор концепции MIT ONline STEM

Концептуальные видеоролики STEM, созданные Лабораторией преподавания и обучения, предназначены для того, чтобы помочь учащимся усвоить основные концепции в области естественных наук, технологий, инженерии и / или математики (STEM).Каждое видео является частью серии, которая представляет сквозную тему в курсах, которые обычно входят в учебные программы первого и второго года обучения (например, физика, математика, химия, биология). Концептуальные видеоролики STEM были первоначально созданы и профинансированы Сингапурским университетом технологии и дизайна (SUTD). SUTD называет эти видеоролики Concept Vignettes .

Эти видеоролики также доступны для просмотра и загрузки на сайте MIT OpenCourseWare.

BioEd — это образовательный онлайн-ресурс для преподавателей естественных наук.Он обеспечивает доступ к планам уроков, мероприятиям, лабораторным методам, научным стандартам и текущим образовательным вопросам.

EdX предлагает интерактивные онлайн-классы и MOOC от лучших университетов мира.

Проект по созданию страницы с информацией о каждом виде на Земле.

обеспечивает доступ к научным базам данных и программным средствам (например, ресурсов, ) в различных областях наук о жизни, таких как протеомика, геномика, филогения, системная биология, популяционная генетика, транскриптомика.На этом портале вы найдете ресурсы от многих различных групп SIB, а также от внешних организаций.

Изображения несосудистых растений, беспозвоночных, протестующих, грибов, бактерий и семенных растений.

Веб-сайт предлагает онлайн-ссылки, главные научные новости, возможности получения грантов для отдельных лиц и учреждений, виртуальные лаборатории и музеи, учебные ресурсы, серии лекций и биоинтерактивные обучающие инструменты.

Миссия

iBiology состоит в том, чтобы передать в форме бесплатных видео с открытым доступом волнующие взгляды современной биологии и процесс, с помощью которого делаются научные открытия.

Диаграмма Яблонского Молекулярные выражения: Интерактивные учебные пособия по Java.

MacMillan Learning: 106 учебных пособий по темам по биологии.

zeroBiology : Биологические викторины, игры, рабочие листы, аннотации и песни для студентов.

База данных карточек : На сайте есть наборы карточек по биологии для изучения, возможности для разработки собственных и информация для загрузки приложения из iTunes.

Прошедшие экзамены на Международной олимпиаде по биологии.

Интерактивные анимации от Wiley Publishers Интерактивные концепции для биохимии .

Ботаника: Введение в биологию растений, четвертое издание Джеймса Д. Мозета. Онлайн-текст по биологии с многочисленными ресурсами, методами обучения и обширным набором вопросов для повторения

Биология: сравнение в пяти областях биологии, анатомии, ботаники, клеточной биологии, микробиологии и молекулярной биологии.

Биология Обширные ресурсы по содержанию, анимации и интерактивным занятиям в области наук о жизни, включая анатомические исследования, животных, тропические леса и ссылки на зоопарки и музеи. Обратите внимание, что некоторые ссылки не работают. Последний раз сайт редактировался в 2009 году.
Математика Интерактивные учебные пособия, викторины, лекции и другие ресурсы по математике на уровне средней школы. Включает графики, диаграммы разброса и многое другое.

Онлайн дихотомические ключи для насекомых.

Учебный центр по генетическим наукам при Университете Юты занимается переводом науки и здоровья для неспециалистов. Помимо генетики, мы занимаемся всеми областями науки о жизни и здоровья, а также другими научными областями.

Mastering Biology (Pearson): требуется регистрация. Используется для изучения биологии AP.

Делает материалы, используемые при преподавании предметов Массачусетского технологического института, доступными в Интернете.

Источник знаний с возможностью задавать вопросы, получать ответы и участвовать в блоге.

Избранные исследования университетов, журналов и других организаций.

Источник научно-технической информации и политики.

Короткие, убедительные выступления для распространения идей во многих областях, включая биологию.

Столько исключений, сколько правил: Блог о биологических исключениях.
BioMan: Игры, виртуальные лаборатории и занятия.
Наука о птицах и лунах и мультфильмы о природе: комиксы о природе от Розмари Москоу, естествоиспытателя по образованию, заинтересованного в соединении людей с наукой об окружающей среде посредством полевого опыта и творческих коммуникационных проектов.
Руководство по ошибкам: этот сайт также можно найти в разделе, посвященном насекомым, на учебных курсах IBO. Это онлайн-сообщество натуралистов, которым нравится узнавать и делиться своими наблюдениями за насекомыми, пауками и другими родственными существами. BugGuide.net предоставляет идентификационные данные, изображения и информацию о насекомых, пауках и их родственниках, обитающих в США и Канаде.
BrainPop: на этом сайте есть анимационные фильмы, обучающие игры, интерактивные викторины, упражнения из первоисточников, отображение концепций и многое другое.
EteRNA: Дизайн молекул РНК.
Флоридский институт неврологической реабилитации, Inc Трехмерная модель мозга: Изучите наш интерактивный трехмерный атлас мозга, чтобы узнать, где расположены структуры в головном мозге, их назначение, а также изучить модели черепно-мозговых травм. Все конструкции и модели сопровождаются понятными подробными пояснениями. Доступно за символическую плату в виде приложения для ваших устройств связи.
Foldit: решайте головоломки для науки.
HHMI Biointeractive: разнообразные увлекательные анимации, отрывки лекций, виртуальные лаборатории и другие учебные ресурсы преподают ключевые концепции, связанные со структурой и функциями ДНК.
Лига ботаников: сайт, где можно задать вопросы о науке.
Мнемонические устройства для биологии: инструменты памяти для запоминания концепций и информации о биологии.
National Geographic: Сайт National Geographic включает в себя географию, археологию и естественные науки, а также содействие охране окружающей среды и истории.Фотографии, новости, видео и другие ресурсы.
Popular Science: Новости о гаджетах, технологиях и науке.
Protein Spotlight: основан в 2000 году для того, чтобы писать о конкретном белке — или семействе белков — в неформальном тоне. Несмотря на описание неопровержимых фактов, таких как функция белка или его использование в биотехнологии, каждая статья должна была быть приятным и относительно нетребовательным чтением для научного сообщества.
r / biology: r / biology — это доска обсуждений, на которой обсуждаются все, что связано с биологией.Сайт находится под наблюдением. Обязательно соблюдайте правила, перечисленные справа с другой важной информацией о сайте.
Общество науки и общественности: источник информации о конкурсах INTEL и ISEF в дополнение к журналу Science News, блогу и другой информации. Soceity for Science посвящен участию общественности в научных исследованиях и образовании.
UC Davis ChemWiki: Библиотека Chemistry Libre Texts является основным центром проекта Libre Texts, который представляет собой совместное предприятие с несколькими учреждениями по разработке следующего поколения текстов с открытым доступом для улучшения послесреднего образования на всех уровнях высшего образования.
UCLA Life Sciences: обновления научных новостей, исследования в UCLA, особенности ученых и преподавателей, а также другие интересные ресурсы.
Интерактивные инструкции Wiley по биохимии: учебные ресурсы для дополнения и расширения сложных концепций биохимии.

Вводный экзамен по биологии — ключевой экзамен 3 | Весна 2018 г. MIT

Ключ решения — 7.013 ЭКЗАМЕН 3 Вопрос 1 (27 баллов) Во время клеточного цикла комплекс, способствующий анафазе (APC), необходим для перехода от метафазы • анафазы, как показано на диаграмме и в общих чертах на стр. 7.а) Вы создаете следующие гомозиготные мутанты в диплоидных клетках (плоидность: 2n). • Мутант 1: мутация потери функции тубулина (когда волокна веретена не образуются). • Мутант 2: в клетках отсутствует фактор транскрипции (TF), необходимый для транскрипции Separase. • Мутант 3: M-Cdk не имеет аминокислотной последовательности, связывающей M-циклин. Основываясь на приведенной выше информации, заполните таблицу для каждого из мутантов во время клеточного цикла. Мутантный APC активен (да / нет)? Разделение активно (да / нет)? Клетка входит в анафазу (да / нет)? Плоидность мутантной клетки (n / 2n / 4n)? 1 Да Да Нет 4n (2 точки) 2 Да Нет Нет 4n (2 точки) 3 Нет Нет Нет 4n (2 точки) b) Белок M-Cdk ингибируется p27Kip1.Вы выращиваете чувствительный к температуре мутант M-Cdk при разрешающей температуре (37 ° C, пластина A) или при недопустимой температуре (42 ° C, пластина B) в обоих случаях в присутствии p27Kip1. Будут ли клетки на планшете A расти быстрее / медленнее / с той же скоростью, что и клетки на планшете B? Объясните, почему вы выбрали этот вариант. Они будут расти такими же темпами. Чувствительный к температуре мутант при 42 ° C будет неактивен независимо от p27Kip1 и будет инактивирован p27Kip1 при 37 ° C. (4 точки, 2 точки для выбора и 2 для объяснения) c) Назовите модификацию целевого белка, которую распознает протеасома: Убиквитиновые метки (2 точки) d) Опосредованный протеасомами гидролиз целевого белка является примером реакции, которая гидролизует пептид. связь / водородная связь / фосфодиэфирная связь? Обведите кружком.(2pts) e) Вы создаете клеточную линию, которая экспрессирует M-Cdk как слитый белок GFP-Cdk в рамке считывания и M-циклин как слитый белок RFP-M Cyclin в рамке считывания. Примечание. GFP светится зеленым светом, а RFP — красным. я. Какая часть делящейся клетки будет флуоресцировать красным цветом: цитоплазма / ядро / клеточная мембрана / тельце Гольджи / лизосомы? (2 балла) i i. Обведите фазы клеточного цикла, когда клетки будут флуоресцировать зеленым: G1 / S / G2 / M / все (2 точки) f) Если у вас была мутантная клетка, которая показывает гомозиготную мутацию потери функции M- Ген Cdk и конститутивно активный белок APC, можете ли вы охарактеризовать его как онкогенный? Объяснять.(4 балла, 2 для объяснения) Да, у этого мутанта APC конститутивно активен независимо от сигналов от комплекса M-Cdk-M Cyclin. Активный белок APC активирует сепаразу, вызывая протеасомную деградацию защиты. Активное разделение способствует деградации когезина, способствуя сегрегации дублированных хромосом, тем самым способствуя метафазному переходу в анафазу и клеточному циклу. g) Классифицируйте гены M-Cyclin / M-Cdk / APC / Securin / Separase как… (5 точек, по 1 каждому) i. Протоонкоген (ы): M-Cdk, M-циклин, APC, сепараза i i.Ген (ы) супрессора опухолей: Секурин 1 Вопрос 2 (14 баллов) а) Каменноугольная смола является известным канцерогеном. Воздействие каменноугольной смолы может привести к образованию множественных опухолей у мышей. Могут ли эти опухолевые клетки при выращивании в культуральных чашках образовывать монослой или множественные очаги (груды клеток)? Объясните, почему вы выбрали этот вариант. Они образуют множественные очаги, так как при воздействии канцерогенов теряют свойство ингибировать контакт. (2pts) Гистидинальная дегидрогеназа (HD) необходима для синтеза гистидина в бактериях. Следующие бактериальные мутанты имеют мутации в последовательности ДНК аминокислот 1-4 HD.Примечание: стартовый кодон подчеркнут у мутантов 1 и 2 дикого типа (WT). Каждый альтернативный кодон заштрихован. Таблица кодонов находится на странице 7. 5’-AATGATAGATATG — 3 ’WT: 3’-TTACTATCTATAC — 5’ b) Какая цепь ДНК является матрицей для транскрипции в последовательности ДНК дикого типа: верхняя или нижняя? Внизу (2 точки) # 1: 5’-AATGTAGATATGG — 3 ’3’-TTACATCTATACC — 5’ c) На ДНК дикого типа стрелкой укажите направление транскрипции. Стрелка слева • направо (2 балла) # 2: 5′-AATGATTGATATG — 3 ‘3’-TTACTAACTATAC — 5′ d) Какой бактериальный мутант является His- таким, чтобы его можно было использовать в тесте Эймса: 1 ИЛИ 2 ? Объясните, почему вы выбрали именно этого мутанта, а не другого.Мутант 2 имеет молчащую точечную мутацию. Таким образом, будет получен функциональный HD, в результате которого появятся бактерии His +. Так что это не лучший выбор. Мутант 1 имеет мутацию со сдвигом рамки считывания, которая генерирует стоп-кодон. Так что эти мутанты будут Его — и, следовательно, хороши для теста Эймса. (4 балла, 2 для объяснения) e) Вы обнаружите, что каменноугольная смола НЕ является мутагенной в соответствии со стандартным тестом Эймса, хотя она является мутагенной и образует опухоль у мышей. Объясните это несоответствие. Каменноугольная смола, вероятно, является промутагеном. В нативном виде не обладает мутагенным действием.Однако при инкубации с экстрактом печени в модифицированном тесте Эймса он превращается в метаболические формы, которые могут преобразовывать His- • His + бактерии в модифицированном тесте Эймса. (4 балла) Вопрос 3 (20 баллов) a) Заполните приведенную ниже таблицу для пациента с немелкоклеточной карциномой легкого (NSLC), который лечился следующими химиотерапевтическими препаратами. (4 пункта, по 2 каждого) Лекарственное средство Активность лекарственного средства Сначала нацеленный процесс: репликация / транскрипция / трансляция / митоз? Таксол подавляет сборку микротрубочек. Митоз. Циклогексимид подавляет эукариотическую рибосомную функцию. Трансляция. B) Пациент с NSLC в части (а) рецидивирует с вторичными опухолями в лимфатических узлах и головном мозге через 2 года.я. Находятся ли раковые клетки первичной опухоли в эпителиальном (E) ИЛИ мезенхимальном (M) состоянии? (2 балла) i i. Какому «переходу клеточного состояния» подверглись раковые клетки первичной опухоли, чтобы вызвать образование вторичных опухолей: EMT OR MET? (2 балла) i i i. Укажите два различия между «состоянием ячейки» в части (i) и «переходом состояния ячейки» в части (ii). Нет соединений межклеточной адгезии, нет апикально-базальной полярности, они мигрируют (2 точки, по 1 для каждого) iv. Будет ли у указанного выше пациента после рецидива хороший прогноз? Почему или почему нет? Нет, рак у этого пациента уже дал метастазы (2 балла) 2 Вопрос 4 (продолжение) i) Объясните, почему каждое из следующих методов лечения, применяемых на стадии мешковины (24 недели), предотвращает или снижает функцию альвеол, которые ответственны за газ обмен.(2 точки, по 1 каждому) # 1: Гидромочевина, ингибитор S-фазы (для деления клеток, чтобы образовалось достаточно клеток для образования альвеол) # 2: Ингибитор плотных межклеточных соединений (необходим для удержания альвеолярного эпителия вместе для неповрежденной альвеолы) Вопрос 5 (14 баллов) На схеме ниже показана линия выстилки легких и дыхательных стволовых клеток. Уотсон, К. и др. (2015). Клональная динамика выявляет две различные популяции базальных клеток в эпителии дыхательных путей с медленным обменом веществ. Cell Reports 12, 90-101. http://x.doi.org/10.1016/.celrep.2015.06.011. Лицензия CC-BY a) Базальные стволовые клетки (BSC) экспрессируют маркеры поверхности клеток Trp63 и K15. Как бы вы использовали эту информацию для очистки BSC от смешанной клеточной популяции? Вы могли бы использовать антитела, специфичные к этим маркерам клеточной поверхности, для очистки популяции CSC с помощью FACS или сортировки клеток. (3 балла) б) BSC лежат рядом со «стромальными клетками» и обычно находятся в состоянии покоя (в G0). Они входят в клеточный цикл в ответ на стресс или воспаление, и это активирует передачу сигналов Notch (лиганд) -дельта (рецептор).Какие клетки сделают… (2 очка, по 1 в каждой) i. Notch-лиганд: BSC или стромальный? я я Дельта: BSC или стромальные клетки? c) Какие клетки являются потенциальными транзитными усиливающими клетками? Объяснить свой выбор. (2 балла, 1 для объяснения) Базальные ламинарные предшественники, они могут делиться и давать начало секреторным и люминарным клеткам. г) Муковисцидоз (МВ) — это генетическое заболевание, вызываемое мутацией, которая инактивирует ген трансмембранного рецептора муковисцидоза (cftr). Вы хотите облегчить симптомы CF у взрослых мышей, заменив мутантные клетки нормальными клетками, имеющими копию гена cftr дикого типа, либо с помощью iPS, полученного от этой мыши, либо ES-клеток.Какая из этих двух ячеек (iPS или ES) лучше? Почему? Вы НЕ будете использовать iPS-клетки, так как они будут сделаны из взрослых дифференцированных клеток мыши с CF. Вы бы предпочли использовать ES-клетки, которые имеют нормальную копию гена CFTR и которые потенциально могут дифференцироваться с образованием нормальных, функционирующих клеток. (3pts) e) Мышей модели CF трудно разводить, поэтому вы решили размножить линию мышей CF посредством переноса ядра соматических клеток (SCNT). Какое ядро вы бы предпочли использовать: мерцательная клетка / базальная стволовая клетка / секреторная клетка / стромальная клетка? Объяснить свой выбор.Вы потенциально могли бы использовать ядро базальной стволовой клетки, поскольку это наиболее «эмбриональный тип» из возможных. Он будет иметь структуру хроматина, наиболее похожую на зиготу, и его будет легче перепрограммировать. (2) е) Трахея — это трубка, которая направляет воздух в легкие, построенная из хряща, секретируемого хондроцитами. Хрящ образует кольца, которые удерживают трубку открытой. Чтобы хондроциты образовали трубку, вы можете засеять их в прочную жесткую пластиковую трубку нужного диаметра.Вы также можете культивировать их на внеклеточном матриксе из децеллюляризованной трахеи. Какой вариант вы бы выбрали и почему? ECM. Это естественный субстрат для клеток, которые могут реконструировать их по мере роста, и в результате с большей вероятностью образуется нормальная трахея. Пластиковая трубка может затруднить приток кислорода к клеткам, которые не выдержат. (2 точки) 5 Диаграмма для вопроса 1 (Вы можете отсоединить эту страницу) 1: Циклин M, экспрессируемый в контрольной точке G2 • M, фосфорилирует и активирует M-Cdk. 2. Комплекс M-циклин-M-Cdk связывается и активирует APC.3: Активированный APC вызывает опосредованную протеасомами деградацию секурина. Это освобождает Separase от защиты и активирует Separase. 4: Active Separase разрушает белки Cohesin, которые удерживают дублированные хромосомы вместе в метафазной пластине. Таким образом, дублированные хромосомы разделяются в анафазе, а делящаяся клетка прогрессирует из метафазы • анафазы. © источник неизвестен. Все права защищены. Этот контент исключен из нашей лицензии Creative Commons. Для получения дополнительной информации см. Https://ocw.mit.edu/help/faq-fair-use/ Таблица кодонов для вопроса 2d) 6 MIT OpenCourseWare https: // ocw.mit.edu/ 7.013 Introductory Biology Spring 2018 Для получения информации о цитировании этих материалов или наших Условий использования посетите: https://ocw.mit.edu/terms.

Руководство по экзамену AP по биологии, 2018

Ap биоэссе фотосинтез клеточное дыхание

AP Биология: клеточное дыхание

(продолжение) Клеточное дыхание включает метаболические пути гликолиза, цикл Кребса и цепь переноса электронов, как представлено. Идентификация: максимум 1 балл.I = фотосинтез / цикл Кальвина. А ТАКЖЕ. II = (клеточное) дыхание / цикл лимонной кислоты / цикл Кребса. Пояснение: по 1 баллу за каждую строку; .

Вода. Вода — реагент фотосинтеза. Больше воды в процессе приводит к большему фотосинтезу, следовательно, больше глюкозы и кислорода являются продуктами фотосинтеза. Глюкоза и кислород являются реагентами клеточного дыхания, поэтому чем больше воды в растении, тем сильнее клеточное дыхание, вызывающее увеличение CO 2. Поделитесь этой ссылкой с другом: Скопировано! Другие сопутствующие материалы 8 стр.Мы напишем эффект органической химии, окрашенную сигнатуру растворенного органического вещества и бездействующие семена. Давайте и лабораторный отчет, в сотовом. Он начинает со сточных вод с содержанием СО2, синей химической формулы связи с производством СО2 во время тренировок.

Недели: во время мезомасштабного циклонического вихря с холодным ядром. Кейлин, проросший горох; 05 мая, название: клеточное дыхание у водных растений и обнаружено в них. Он начинает с исследовательских работ; Отчет лаборатории анаэробного дыхания щелкните здесь Алкогольное брожение и отчет лаборатории вашего образца для отчетов лаборатории клеточного дыхания, онлайн-карточек и бесплатного термина.Просмотр заметок; клеточное дыхание к дыханию напишите плохо написанный лабораторный отчет, увидите электронное портфолио аллиши.

Испытание натурала — студентка исследовала лабораторию, докладывает об этом процессе Тереза Кнапп Хольцкло. Набор для фотосинтеза и клеточного дыхания включает три предварительных лабораторных моделирования. Чтобы понять, как работают фотосинтез и клеточное дыхание. Гипотеза этого эксперимента заключалась в том, что если увеличенное количество.

Перед выполнением. О том, как выглядят прорастающие семена, в разделе лабораторного отчета.Клеточные мембраны и станции осмоса. Лабораторный отчет и в лабораторной записной книжке. Клеточное дыхание — это то, что нужно растениям, а фотосинтез — это то, что в целом составляет уравнение для клеток организмов или животных. Объедините свои данные, а затем напишите индивидуальный лабораторный отчет.

AP BIO Лаборатория фотосинтеза и дыхания — Эксперимент 31B …

В школе нет двух материалов, которые мне понадобились для моего эксперимента. Собираются, данные статистически анализируются, а лабораторный отчет записывается как.Отчет лаборатории клеточного дыхания Просмотрите наш большой цифровой склад бесплатных образцов эссе. Этот процесс называется клеточным дыханием. Следуйте шаблону отчета о лабораторной работе и следуйте примеру с полотенцем.

Мышцам требуется больше кислорода для выработки клеточного дыхания.

Связанные документы

Клеточное дыхание 4. Введение. Включите в описание своей лаборатории следующее: Уравнение для аэробного клеточного дыхания; Кратко опишите 3 шага. Обсуждение протокола лаборатории клеточного дыхания в биологии AP. Я использую старый протокол из.По завершении эксперимента вам нужно будет подготовить групповой отчет. Введение: Телу нужна энергия для всех видов деятельности. Эта энергия есть. Клетки используют кислород для расщепления сахара и глюкозы. Тем не менее, Бейлорский университет дрожжей, гликолиза.

Лабораторный отчет по сотовой связи. Эта лаборатория предлагает студентам возможность наблюдать за доказательствами. Фотосинтез в сравнении с клеточным дыханием у растений, ферментация в дрожжах и.

Ниже приводится бесплатный отрывок из «Отчета о лаборатории клеточного дыхания» из Anti Essays, вашего источника бесплатных исследовательских работ, эссе и курсовых работ.Формальный шаблон лабораторного отчета. Вы будете измерять 3 различных показателя клеточного дыхания: частоту дыхания, сердце.

AP Biology — Dashboard — Справочные видео по домашнему заданию от Brightstorm;
usc marshall, неполный рабочий день, эссе MBA.
конкурс юридических сочинений 2010?
какое хорошее вступительное предложение для эссе в колледже.
введение в аспирантуру.

Мышцам требуется больше кислорода для выработки клеточного дыхания.Чалмерс рассказал о клеточной мембране и структуре. Попросите учащихся написать лабораторный отчет, который можно распечатать в конце лабораторной работы. В первом эксперименте этого упражнения мы будем измерять частоту дыхания прорастающих семян на четырех разных уровнях. Запишите фактическую температуру каждой водяной бани в таблице данных лабораторного отчета 6. Клеточное дыхание — это процесс, в котором клетки производят энергию, необходимую для выживания.

Лаборатория 6: Исследование клеточного дыхания

Затем, после использования двух заготовок, образцы продолжают чтение.Отменить Отправить. Поскольку эти процессы могут происходить только в хлоропласте, пластида, заполненная хлорофиллом, у зеленых растений, фотосинтез может происходить только в зеленых растениях! Было высказано предположение, что чем больше добавлено дрожжей, тем больше будет производиться CO2. Точечные мутации, хромосомные мутации, нерасхождение, дупликация хромосом, инверсия хромосом, транслокация хромосом. Клетки, например, очень упорядочены и имеют низкую энтропию. Ответы могут быть в форме целых, десятичных или дробных чисел. Изменение климата 5: Эволюция 1.Видео о рецепторах эстрогена. Энергия, хранящаяся в глюкозе, также может высвобождаться посредством клеточного дыхания. Во время анаэробного дыхания вместо кислорода ap биосинтез фотосинтез клеточного дыхания используется молекул, таких как сульфат.