Физика 11 класс контрольные: ФИЗИКА 11 КЛАСС — КОНТРОЛЬНЫЕ РАБОТЫ В НОВОМ ФОРМАТЕ — МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ УЧИТЕЛЯ

Решебник по Физике 11 класс Контрольные работы Вертикаль Касьянов В.А., Мошейко Л.П., Ратбиль Е.Э. Углубленный уровень

Физика 11 класс Касьянов В.А. контрольные работы углубленный уровень

Авторы: Касьянов В.А., Мошейко Л.П., Ратбиль Е.Э.

«ГДЗ по физике за 11 класс контрольные работы углубленный уровень Касьянов, Мошейко (Дрофа)» неоднократно пригодится школьникам на протяжении всего учебного года. Благодаря этому прекрасному решебнику выпускники смогут:

• улучшить оценки по предмету;
• подтянуть среднюю успеваемость;
• обнаружить и восполнить образовавшиеся пробелы в знаниях;
• устранить ошибки;
• закрепить все то, что было пройдено в классе.

И даже если один или несколько уроков оказались пропущены по каким-либо причинам, то ученик сумеет сам разобраться в новом материале.

Особенности курса в 11 классе

На последнем этапе обучения в школе учащимся предстоит поближе познакомиться со следующими разделами:

1. Магнитное поле постоянного электрического тока.
2. Движение планет и спутников.
3. Силы в механике.
4. Явление электромагнитной индукции.
5. Решение задач на движение по окружности (в том числе и на поворотах).
6. Вихревое электрическое поле.

Многие знают, что понять физику невозможно без проведения лабораторных работ или решения практических заданий. Хоть некоторые ребята и получили достаточно ценный багаж знаний, все же они продолжают сталкиваться с трудностями даже при выполнении элементарных номеров из учебника. В таком случае подросткам немедленно стоит обратиться за помощью к готовым домашним заданиям.

Учителя и ГДЗ

Так как материалы сборника верных ответов полностью соответствуют всем строгим правилам и требованиям ФГОС, то ими могут воспользоваться и учителя. Некоторым

«ГДЗ к контрольным работам по физике за 11 класс Углубленный уровень Касьянов В. А., Мошейко Л. П., Ратбиль Е. Э. (Дрофа)» поможет разработать собственную методику обучения. Другие с помощью онлайн-пособия сумеют сэкономить время на проверке тетрадей учащихся. Остальные смогут составить специальные карточки-шпаргалки для занятий.

Достоинства онлайн-решебника контрольных по физике для 11 класса от Касьянова

Одним из главных преимуществ этого учебно-вспомогательного комплекса является то, что он помогает экономить время на подготовке к урокам. Даже поиск информации не отнимет у подростков много времени. За пару секунд они сумеют отыскать ответ на интересующий их вопрос, благодаря онлайн-доступу к решебнику. Свободными часами учащиеся могут распоряжаться как угодно. Кто-то потратит их на подготовку к экзаменам. Другие займутся любимым делом. Остальные просто будут наслаждаться отдыхом. Каждый найдет много полезного и интересного для себя в этой удивительной книге.

Итоговая контрольная работа по физике 11 класс | Материал:

Пояснительная записка

Итоговая контрольная работа за курс физики 11 класса

Базовый уровень

 

Контрольная работа предполагает проверку знаний учащихся по всем темам курса физики11 класса на базовом уровне.

В работу включены задания по темам:

Тема курса физики 11 класса	№№ заданий
Магнитное поле	1-3
Электромагнитная индукция.	4-6
Колебания и волны	7-9
Оптика	10-12
Излучения и спектры.	13-15
Физика атома и атомного ядра.	16-18

Количество вариантов-2

Критерии оценивания:

«5»- 30б  

«4»  24-29б

«3»    18-23 б

«2»- менее 18 б

---

Вариант№1

1. Длина активной части проводника 20 см. Угол между направлением тока и индукцией магнитного поля равен 900. С какой силой магнитное поле с индукцией 50мТл действует на проводник, если сила тока в нем 10 А?
2. Определите индуктивность катушки, которую при силе тока 6 А пронизывает магнитный поток 120мВб.
3. Установить соответствие:

А. Магнитный поток                              1. Тл

Б. Магнитная индукция                          2. Дж

В. Индуктивность                                    3. Гн

                                                                  4. Вб

4. Один раз металлическое кольцо падает на стоящий вертикально полосовой магнит так, что надевается на него, второй раз так, что пролетает мимо него. Плоскость кольца в обоих случаях горизонтальна. Ток в кольце

1)  возникает в обоих случаях     2)  не возникает ни в одном из случаев     3)  возникает только в первом случае                4)  возникает только во втором случае

5. Найдите ЭДС индукции в контуре, если за 0,01с магнитный поток увеличился на 400 мВб.

6. Электромагнитная индукция – это:

1) явление, характеризующее действие магнитного поля на движущийся

заряд;

2) явление возникновения в замкнутом контуре электрического тока при

изменении магнитного потока;

3)явление, характеризующее действие магнитного поля на проводник с

током.

7. Математический маятник совершает свободные гармонические колебания. Какую величину можно определить, если известны длина l и период колебаний T маятника?

1)  массу m маятника     2)  ускорение свободного падения g     3)  амплитуду A колебаний маятника     4)  максимальную кинетическую энергию Wк маятника

8. На рисунке показан график зависимости силы тока в металлическом проводнике от времени. Определите частоту колебаний тока.

1) 8 Гц
2) 0,125 Гц
3) 6 Гц
4) 4 Гц

9. Расстояние между  ближайшими  гребнями волн  10м. Какова частота ударов волн о корпус, если скорость волн 3 м/с ?

10. Луч света падает на плоское зеркало. Угол отражения равен 24°. Угол между падающим лучом и зеркалом….

11. Если предмет находится от собирающей линзы на расстоянии больше двойного фокусного расстояния, то его изображение будет…

12. Какое оптическое явление объясняет радужную окраску мыльных пузырей?

1) Дисперсия      2) Дифракция    3) Интерференция    4) Поляризация

13. Непрерывные (сплошные) спектры дают тела, находящиеся

А. только в твердом состоянии при очень больших температурах;

Б. в газообразном молекулярном состоянии, в котором молекулы не связаны или слабо связаны

друг с другом;

В. в газообразном атомарном состоянии, в котором атомы практически не взаимодействуют

друг с другом;

Г. в твердом или жидком состоянии, а также сильно сжатые газы

14.  Какое из перечисленных ниже электромагнитных излучений имеет        наибольшую частоту?

А. Радиоволны.

Б. Инфракрасное излучение.

В. Видимое излучение.

Г. Ультрафиолетовое излучение.

Д. Рентгеновское излучение.

15. Какое из приведённых ниже выражений определяет понятие дисперсия?

     А. Наложение когерентных волн.

     Б. Разложение света в спектр при преломлении.

     В. Преобразование естественного света в плоскополяризованный.

     Г. Огибание волной препятствий.

     Д. Частичное отражение света на разделе двух сред.

16. Написать недостающие обозначения в следующей ядерной реакции:      

                ? +1H 1  = 12Mg24 + 2He4

17. Атом натрия 11Na23 содержит

1)  11 протонов, 23 нейтрона и 34 электрона     2)  23 протона, 11 нейтронов и 11 электронов     3)  12 протонов, 11 нейтронов и 12 электронов     4)  11 протонов, 12 нейтронов и 11 электронов

18. Определите, какие из реакций называют термоядерными

А. Реакции деления легких ядер

Б. Реакции деления тяжелых ядер

В. Реакции синтеза между легкими ядрами

Г. Реакции синтеза между тяжелыми ядрами

Вариант№2

1. По катушке протекает ток, создающий магнитное поле энергией 5 Дж. Магнитный поток через катушку 10 Вб. Найти силу тока
2. Определите силу тока, проходящего по прямолинейному проводнику, перпендикулярному однородному магнитному полю, если на активную часть проводника длиной 10 см действует сила в 50 Н при магнитной индукции 20 Тл.
3. Установить соответствие:

А.Магнитная индукция                         1. Гн

Б. Индуктивность                                   2. Тл

В. Магнитный поток                              3. А

                                                                  4. Вб

4. Один раз полосовой магнит падает сквозь неподвижное металлическое кольцо южным полюсом вниз, второй раз северным полюсом вниз. Ток в кольце

возникает в обоих случаях не возникает ни в одном из случаев возникает только в первом случае возникает только во втором случае

5. Чему равно изменение магнитного потока в контуре за 0,04с, если при этом возникла ЭДС индукции 8В?

6. Индукционный ток возникает в любом замкнутом проводящем контуре,

если:

1) Контур находится в однородном магнитном поле;

2) Контур движется поступательно в однородном магнитном поле;

3) Изменяется магнитный поток, пронизывающий контур.

7. Как изменится период малых колебаний математического маятника, если его длину увеличить в 4 раза?

1)увеличится в 4 раза                          3) уменьшится в 4 раза

 2) увеличится в 2 раза                        4) уменьшится в 2 раза

8. На рисунке показан график зависимости силы тока в металлическом проводнике от времени. Определите амплитуду колебаний тока

      1) 0,4 А

      2) 0,2 А

      3) 0,25 А

      4) 4 А

9. Динамик подключен к выходу звукового генератора. Частота колебаний 170 Гц. Определите длину звуковой волны в воздухе, зная, что скорость звуковой волны в воздухе 340 м/с.
10. Луч света падает на плоское зеркало. Угол отражения равен 12°. Угол между падающим лучом и зеркалом…

11. На рисунке показано положение линзы, ее главной оптической оси, главных фокусов и предмета МN, то его изображение будет…

12. Какое явление доказывает, что свет — это поперечная волна?

1) Дисперсия     2) Дифракция    3) Интерференция     4) Поляризация

13. Вещество в газообразном атомарном состоянии дает:

А. непрерывный спектр излучения                      В. полосатый спектр излучения

Б. линейчатый спектр излучения                         Г. сплошной спектр поглощения

                                                                                 Д.полосатый спектр поглощения

14. Спектральный анализ позволяет определить:

А. химический состав вещества;                      Г. массу тела;

Б. скорость движения тела;                              Д. температуру тела;

В. объем тела;                                                    Е. давление воздуха.

15.  Генератор ВЧ работает на частоте 150 МГц. Длина волны электромагнитного излучения равна…

16. Какое из трех типов излучений ( α-, β- или γ-излучение) обладает наибольшей проникающей  способностью?

1) α -излучение    2)  β -излучение    3)  γ -излучение    4) все примерно в одинаковой степени

17. Опыты Э. Резерфорда по рассеянию α-частиц показали, что

А. почти вся масса атома сосредоточена в ядре.

Б. ядро имеет положительный заряд.

Какое(-ие) из утверждений правильно(-ы)?

1) только А    2) только Б    3) и А, и Б    4) ни А, ни Б

18. Атом  магния   12Mg24 содержит…

протонов-… ; нейтронов-….; электронов-…

Ответы :

№ задания	Ответы:		Кол-во баллов
	Вариант №1	Вариант №2
	0,1Н	1А	3б
	0,02 Гн(20мГн)	25А	3б
	214	214	2б
	3	1	1б
	40В	0,32 Вб	2б
	2	3	1б
	2	2	2б
	0,125 Гц	0,2А	1б
	0,3Гц	2м	2б
	66ᵒ	78ᵒ	2б
	Уменьшенным, обратным и действительным	0,75м	3б
	1	4	1б
	Г	Б	1б
	Д	А	1б
	Б	2м	2б
	13Al	3	1б
	4	3	1б
	В	12; 12; !2	1б

ГДЗ по Физике 11 класс контрольные работы Касьянов Углубленный уровень

Авторы: Касьянов В.А., Мошейко Л.П., Ратбиль Е.Э..

Тип: Контрольные работы, Вертикаль, Углубленный уровень

«ГДЗ по физике за 11 класс контрольные работы Углубленный уровень Касьянов, Мошейко (Дрофа)» позволит любому школьнику лучше понять эту науку и качественно разобраться во всех заданиях. Этот предмет является сложным, особенно на последнем этапе. В основе его изучения лежат решения большого количества задач на различные физические явления. Не каждому дано уметь применять теоретические знания на практике. Этому можно научиться с помощью качественного пособия.

Содержание решебника

Этот сборник включает в себя 11 решенных контрольных работ в четырех вариантах. В нем можно отыскать верные ответы на номера по следующим темам:

1. Магнитное поле, его свойства.
2. Генерация электрического тока.
3. Теория Максвелла.
4. Скорость света.
5. Построение изображений, даваемых линзами.
6. Решение задач по теме «Оптика».

Выпускник должен не только научиться понимать все эти явления и различные закономерности, но и уметь применять эти знания на практике. Пособие полностью соответствует всем требованиям ФГОС и рабочей программе для общеобразовательных учреждений. Им могут воспользоваться не только школьники, но и учителя для реализации собственных планов.

Чем поможет онлайн-справочник

Изучение физики в 11 классе на углубленном уровне направлено на освоение знаний о фундаментальных физических законах и принципах, лежащих в основе современной картины мира. Достичь этой цели можно с помощью «ГДЗ по физике за 11 класс контрольные работы Углубленный уровень Касьянов В.А., Мошейко Л.П., Ратбиль Е.Э. (Дрофа)». Благодаря онлайн-пособию учащиеся смогут:

• улучшить и расширить свои знания;
• закрепить пройденный материал;
• самостоятельно подготовиться к контрольной и экзамену.

В комплексе с учебником и дополнительным сборником, готовые домашние задания станут наиболее эффективными.

Достоинства ГДЗ по физике за 11 класс от Касьянова

Главные задачи справочника с верными ответами: во-первых, быстрая и качественная подготовка домашних заданий; во-вторых, подготовка к выпускному экзамену. Регулярная практика с пособием предоставляет подростку многочисленные возможности. Он сможет надежно освоить багаж теоретических знаний и выработать умение применять теорию для практических занятий. Необходимо попробовать поработать с решебником хоть раз, чтобы понять, насколько он эффективен.

11 класс — Сайт учителя физики Григорьевой Светланы

Физика. 11 класс. Учебник. Электродинамика и квантовая физика. Анциферов Л.И. (2004, 383с.)

Физика. 11 класс. В 2 ч. Ч. 1. Учебник (базовый уровень). Генденштейн Л.Э., Дик Ю.И. (2012, 272с.) 

Физика. 11 класс. В 2 ч. Ч. 2. Задачник (базовый уровень). Генденштейн Л.Э. и др. (2012, 96с.)

Физика. 11 класс. Профильный уровень. Громов С.В., Шаронова Н.В., Левитан Е.П. (2006, 336с.)

ГДЗ — готовые домашние задания. Физика. 11 класс. Громов С.В. (2006, 128)       

Физика. 11 класс. Профильный уровень.  Касьянов В.А. (2011, 448с.) 

Физика. 11 класс. Базовый уровень.  Касьянов В.А. (2012, 272с.) 

ГДЗ — готовые домашние задания. Физика. 11 класс. Касьянов В.А. (2006, 160с.)  

Дидактические материалы. Физика 11 класс. Марон А.Е. (2007, 144с.)

Иллюстрированный Атлас по физике. 11 класс.  Касьянов В.А. (2010, 192с.)

Контрольные работы в новом формате. Физика. 11 класс.  Годова И.В. (2011, 80с.)

Физика. 10-11классы. Механика: тренировочные тесты, комбинированные задания, контрольные работы. Андреева Г.В. (2010, 148с.)

Физика. 11 класс. Поурочные планы к учебникам Мякишева Г.Я. и Касьянова В.А. (2011, 460с.) 

Физика. 11 класс. Учебник. Мякишев Г.Я., Буховцев Б.Б., Чаругин В.М. (2010, 399с.) 

ГДЗ — Физика. Решебник. 11 класс.  Мякишев Г.Я. и др. (2011, 110с.)

Тематические контрольные и самостоятельные работы по физике. 11 класс. Громцева О.И. (2012, 144с.)

Физика. 11 класс. Тетрадь для лабораторных работ.  Парфентьева Н.А. (2012, 32с.)

Физика. 10-11классы. Контроль знаний, умений и навыков учащихся. Заботин В.А., Комиссаров В.Н. (2008, 64с.)

Физика. 10-11 классы. «Конструктор» самостоятельных и контрольных работ. Андрюшечкин С.М., Слухаевский А.С. (2010, 191с.)

Физика. Электродинамика. 10-11классы. Учебник для углубленного изучения. Мякишев Г.Я., Синяков А.З., Слободсков Б.А. (2010, 480с.)

Физика. Колебания и волны. 11 класс. Учебник для углубленного изучения. Мякишев Г.Я, Синяков А.З. (2010, 288с.)

Физика. Оптика. Квантовая физика. 11класс. Учебник для углубленного изучения. Мякишев Г.Я., Синяков А.З. (2002, 464с.)

Физика. 11 класс. Профильный уровень.  Под ред. Пинского А.А., Кабардина О.Ф. (2011, 416с.)

Физика. 11 класс. (базовый и профильный уровни).  Тихомирова С.А., Яворский Б.М. (2012, 303с.)

---

Физика. Задачник. 10-11 классы.  Гольдфарб Н.И. (2012, 400с.)

Физика. Задачник. 10-11 классы.   Рымкевич А.П. (2013, 192с.) 

ГДЗ — готовые домашние задания. Физика. Задачник. 10-11кл.  Рымкевич А.П. (2012, 320с.)  

Сборник задач по физике. 10-11 классы.  Парфентьева Н.А. (2010, 206с.)

Сборник задач по физике для 9-11 кл. Сост. Степанова Г.Н. (1997, 256с.) 

ГДЗ — готовые домашние задания. Сборник задач по физике для 10-11 кл. Сост. Степанова Г.Н. (2000, 336с.)

Физика. 11 класс. Разноуровневые самостоятельные и контрольные работы. Кирик Л.А. (2009, 192с.)

Физика. 11 класс. Разноуровневые самостоятельные и тематические контрольные работы в формате ЕГЭ. Кирик Л.А., Нурминский А.И. (2012, 256с.)

Физика. Контроль знаний, умений и навыков учащихся. 10-11 классы. Заботин В.А., Комиссаров В.Н. (2008, 64с.)

Физика. Оптика. Квантовая природа света. 11 класс. Учимся решать задачи. Ромашкевич А.И. (2009, 112с.)

Физика. 11 класс. КИМы. (2014, 112с.)

Товар не найден

Общие положения

Некоторые объекты, размещенные на сайте, являются интеллектуальной собственностью компании «Интернет-магазин «Ювента»». Использование таких объектов установлено действующим законодательством РФ.

На сайте «Интернет-магазин «Ювента»» имеются ссылки, позволяющие перейти на другие сайты. Компания «Интернет-магазин «Ювента»» не несет ответственности за сведения, публикуемые на этих сайтах и предоставляет ссылки на них только в целях обеспечения удобства для посетителей своего сайта.

Личные сведения и безопасность

Наша компания гарантирует, что никакая полученная от Вас информация никогда и ни при каких условиях не будет предоставлена третьим лицам, за исключением случаев, предусмотренных действующим законодательством Российской Федерации.

В определенных обстоятельствах компания «Интернет-магазин «Ювента»» может попросить Вас зарегистрироваться и предоставить личные сведения. Предоставленная информация используется исключительно в служебных целях, а также для предоставления доступа к специальной информации.

Личные сведения можно изменить, обновить или удалить в любое время в разделе «Аккаунт» > «Профиль».

Чтобы обеспечить Вас информацией определенного рода, компания «Интернет-магазин «Ювента»» с Вашего явного согласия может присылать на указанный при регистрации адрес электронный почты информационные сообщения. В любой момент Вы можете изменить тематику такой рассылки или отказаться от нее.

Как и многие другие сайты, «Интернет-магазин «Ювента»» использует технологию cookie, которая может быть использована для продвижения нашего продукта и измерения эффективности рекламы. Кроме того, с помощь этой технологии «Интернет-магазин «Ювента»» настраивается на работу лично с Вами. В частности без этой технологии невозможна работа с авторизацией в панели управления.

Сведения на данном сайте имеют чисто информативный характер, в них могут быть внесены любые изменения без какого-либо предварительного уведомления.

Чтобы отказаться от дальнейших коммуникаций с нашей компанией, изменить или удалить свою личную информацию, напишите нам через форму обратной связи

Итоговая контрольная работа по физике 11 класс

1 МОУ СОШ 5 имени 63-го Угличского пехотного полка Итоговая контрольная работа по физике 11 класс Составитель: учитель физики Камкова А.Ю.

2 1.Вид и цель работы: итоговая контрольная работа цель: проверка знаний учащихся по всем темам курса физики11 класса на базовом уровне. 2.Перечень проверяемых образовательных результатов: контрольная работа за курс электродинамика, колебания и волны, оптика, квантовая физика, строение и эволюция Вселенной. Раздел 1 «Магнитное поле. Электромагнитная индукция» Раздел 2 «Колебания и волны» Раздел 3 «Оптика» Раздел 4 «Элементы теории относительности» Раздел 5 «Излучения и спектры» Раздел 6 «Квантовая оптика» Раздел 7 «Физика атома и атомного ядра» Раздел 8 «Строение и эволюция Вселенной» 3.Перечень проверяемых элементов содержания 1) Дать определение изученным понятиям; 2) Называть основные положения изученных теорий и гипотез; 3) Описывать демонстрационные и самопроизвольно произведенные эксперименты; 4) Применять приобретенные знания для решения задач, встречающихся в повседневной жизни 5) Знание формул для расчетных задач. 4.Структура работы Краткое описание задания задания Проверяемый результат (можно цифрой из п.2) Проверяемый элемент содержания (можно цифрой из п.3) 1 Определение направления сил в 1 2 Б магнитном поле 2 Определение силы Лоренса 1 5 Б 3 Определение направлений линий 1 3 Б напряженности 4 Определение ЭДС 1 5 Б 5 Определение периодов колебаний 2 1,3 Б 6 Определение частот колебаний 2 5 Б 7 Поперечные волны 2 3 Б 8 Определение длины волны 2 3 Б 9 Определение длины волны 2 1,5 Б 10 Определение энергии магнитного 2 5 Б поля 11 Закон падения луча 3 1 Б 12 Расчет показателей преломления 3 1,4,5 Б 13 Определение показателей 3 1,4,5 Б преломления 14 Построение изображений в линзе 3 2,3,4 Б 15 Определение фокусного расстояния линзы 3 5 Б Уровень: базовый (Б), повышенный (П)

3 16 Определение увеличений линзы 3 5 Б 17 Излучение и спектры 5 2,3 Б 18 Излучение и спектры 5 2,3,4 Б 19 Теория относительности 4 3,4 Б 20 Дифракция 5 3,4 Б 21 Интерференция света 5 3,4 Б 22 Уравнение Эйнштейна 6 5 Б 23 Дифракционная решетка 3 5 Б 24 Фотоэффект 6 3,4 Б 25 Определение энергетического уровня 6 3,4 Б 26 Строение атомного ядра 7 1,2 Б 27 Альфа излучения 7 3,4 Б 28 Альфа, бета и гамма излучения 7 2,3,4 Б 29 Определение дефекта массы 7 1,5 П 30 Термоядерная реакция 8 1,2,3 П Примечание: задания базового уровня составляют не менее 70% работы. 5. Время, отводимое на выполнение работы: 45 минут. 6. Дополнительные материалы и оборудование: калькулятор, распечатки работы. 7. Система оценивания отдельных заданий и работы в целом. задания Количество баллов Комментарий За правильный ответ — 1балл 29,30 4 За правильный ответ- 2 балла Перевод в 5-балльную систему. Балл Оценка Примечание: отметка «3» ставится при выполнении более 50% заданий базового уровня. 8. Приложение: таблица с ответами. 9. Варианты работы.

4 В а р и а н т 1 1. Определите направление сил, действующих на проводник с током в магнитном поле (рис. 1). Рис.1 А. вверх Б. вниз В. вправо Г. влево Д. определить невозможно 2. Определите величину и направление силы Лоренца, действующей на протон в изображенном на рис. 2 случае. В = 80 мтл, v = 200 км/с. Рис. 2 А. 5,12 * 10 4 Н, влево Б. 2,56*10 4 Н, вниз В. 2,5*10 8 Н, вниз Г.2,56*10 4 Н, вверх Д. Среди ответов А-Г нет 3. Какой из рисунков (рис. 3) соответствует случаю возникновения магнитного поля при возрастании напряженности электрического поля? Рис. 3 Рис А. 1 Б. 2 В. 3 Г. 4 Д Проводник МN с длиной активной части 1 м и сопротивлением 2 Ом находится в однородном магнитном поле с индукцией 0,1 Тл. Проводник подключен к источнику с ЭДС 1 В (внутренним сопротивлением источника можно пренебречь). Какова сила тока в проводнике, если проводник покоится? А. 0,5 А Б. 2 А В. 20 А Г. 0,2 А Д. Среди ответов А-Г нет 5. На рис. 4 представлен график зависимости от времени координаты х тела, совершающего гармонические колебания вдоль оси Ох. Чему равен период колебаний тела?

5 Рис 4. х,м 0,2 0,1 0-0,1-0,2 А. 1 с. Б. 2 с. В. 3 с. Г. 4 с. Д. Среди ответов А-Г нет 6. Как изменится частота колебаний математического маятника, если его длину увеличить в 4 раза? А. Не изменится. Б. Увеличится в 2 раза. В. Увеличится в 4 раза. Г. Уменьшится в 2 раза. Д. Уменьшится в 4 раза. 7. Какие из перечисленных ниже волн являются поперечными: 1 волны на поверхности воды, 2 звуковые волны, 3 радиоволны, 4 ультразвуковые волны в жидкостях? А. Только 1-ое. Б. 1 и 3. В. 2 и 4. Г. 1,2,3, и 4. Д. Среди ответов А-Г нет 8. На рис. 5 представлен профиль волны в определенный момент времени. Чему равна длина волны? t, с Рис.5 А. 0,1 м. Б. 0,2 м. В. 2 м. Г. 4 м. Д. Среди ответов А-Г нет 9. Частота колебаний источника воны равна 0,2 с -1, скорость распространения волны 10 м/с. Чему равна длина волны? А. 0,02 м. Б. 2 м. В. 50 м. Г. По условию задачи длину волны определить нельзя. Д. Среди ответов А-Г нет 10. В идеальном электрическом колебательном контуре емкость конденсатора 2 мкф, а амплитуда напряжения на нем 10 В. В таком контуре максимальная энергия магнитного поля катушки равна: А. 100 Дж. Б. 0,01 Дж. В Дж. Г Дж. Д. 20 Дж. 11. Каким должен быть угол падения светового луча, чтобы отраженный луч составлял с падающим лучом угол 50? А. 20. Б. 25. В. 40. Г. 50. Д При переходе луча из первой среды во вторую угол падения равен 60, а угол преломления 30. Чему равен относительный показатель преломления второй среды относительно первой? А. 0,5. Б. 3/3 В. 3 Г. 2. Д. Среди ответов А-Г нет

6 13. Показатели преломления относительно воздуха для воды, стекла, и алмаза соответственно равны 1,33, 1,5, 2,42. В каких из этих веществ предельный угол полного отражения при выходе в воздух имеет максимальное значение? А. В воде. Б. В стекле. В. В алмазе. Г. Во всех трех веществах одинаковое. Д. Ни в одном веществе полного отражения не будет. 14. На рис. 6 показано положение линзы, ее главной оптической оси, главных фокусов и предмета МN. Где находится изображение предмета, создаваемое линзой? Рис. 6 А. В области 1. Б. В области 2. В. В области 3. Г. В области 4. Д. В области С помощью собирающей линзы получили изображение светящейся точки. Чему равно фокусное расстояние линзы, если d = 0,5 м, ƒ = 1 м? А. 0,33 м. Б. 0,5 м. В. 1,5 м. Г. 3 м. Д. Среди ответов А-Г нет 16. По условию предыдущей задачи определите, чему равно увеличение? А. 0,33. Б. 0,5. В. 1,5. Г. 2. Д. Среди ответов А-Г нет 17. Свет какого цвета обладает наибольшим показателем преломления при переходе из воздуха в стекло? А. Красного. Б. Синего. В. Зеленого. Г. Фиолетового. Д. У всех одинаковый. 18. На какой из схем (рис. 7) правильно представлен ход лучей при разложении пучка белого света стеклянной призмой? Рис. 7 А. 1. Б. 2. В. 3. Г. 4. Д. На всех схемах неправильно. 19. Два автомобиля движутся навстречу друг другу, скорость каждого относительно Земли равна v. Чему равна скорость света от фар первого автомобиля в системе отсчета, связанной со вторым автомобилем? Скорость света в системе отсчета, связанной с Землей, равна с. А. с. Б. с+v. В. c+2v. Г. c-v. Д. c-2v. 20. Какие излучения из перечисленных ниже обладают способностью к дифракции: 1- видимый свет, 2-радиоволны, 3-рентгеновские лучи, 4-инфракрасные лучи? А. Только 1. Б. Только 1 и 2. В. Только 1, 2 и 3. Г. Только 1, 3 и 4. Д. 1, 2, 3 и Разность фаз двух интерферирующих лучей равна π/2. Какова минимальная разность хода этих лучей? А. λ. Б. λ/2. В. λ/4. Г. 3λ/4. Д. 3λ/2.

7 22. Чему равна частота света, если энергия фотона E? А. Eh. Б. E/h. В. E/c. Г. E/c 2. Д. Eh/c Какое из приведенных ниже выражений является и условием наблюдения главных максимумов в спектре дифракционной решетки с периодом d под углом φ? А. d sinφ = kλ. Б. d cosφ = kλ. В. d sinφ = (2k+1)λ/2. Г. d cosφ = (2k+1)λ/2. Д. Среди ответов А-Г нет 24. Снимаются вольтамперные характеристики вакуумного фотоэлемента. Максимальному числу фотонов, падающих на фотокатод за единицу времени, соответствует характеристика: А. 1. Б. 2. В. 3. Г. 4. Д. Не зависит от числа фотонов. 25. На рис. 8 представлена диаграмма энергетических уровней атома. Стрелкой с какой цифрой обозначен переход с излучением фотона наибольшей частоты? А. 1. Б. 2. В. 3. Г. 4. Д. 5. Рис Сколько протонов Z и сколько нейтронов N в ядре изотопа кислорода 17 8О? А. Z = 8, N = 17. Б. Z = 8, N = 9. В. Z = 17, N = 8. Г. Z = 9, N = 8. Д. Z = 8, N = Что такое альфа-излучение? А. Поток электронов. Б. Поток протонов. В. Поток ядер атомов гелия. Г. Поток квантов электромагнитного излучения, испускаемых атомными ядрами. Д. Поток квантов электромагнитного излучения, испускаемых при торможении быстрых электронов веществе. 28. Какое из трех видов излучений α-, β- или γ-излучение обладает наибольшей проникающей способностью? А. α-излучение. Б. β-излучение. В. γ-излучение. Г. Все примерно одинаковой. Д. Среди ответов А-Г нет 29. Какое соотношение между массой m я атомного ядра и суммой масс свободных протонов Zm p и свободных нейтронов Nm n, из которых составлено это ядро, справедливо? А. m я > Zm p + Nm n. Б. m я <Zm p + Nm n. В. m я = Zm p + Nm n. Г. Для стабильных ядер правильный ответ А, для радиоактивных ядер — Б. Д. Для стабильных ядер правильный ответ Б, для радиоактивных ядер — А. 30. В какой зоне Солнца происходят термоядерные реакции? А. лучистая зона Б. ядро В. зона конвеции.

8 В а р и а н т 2 1. Определите направление сил, действующих на проводник с током в магнитном поле (рис. 1). Рис.1 А. вверх Б. вниз В. вправо Г. влево Д. определить невозможно 2. Определите величину и направление силы Ампера, действующей в изображенном на рис. 2 случае. В = 0,1 Тл, I = 20 А. Рис. 2 А. 20 Н, от наблюдателя Б. 0,2 Н, на наблюдателя В. 20 Н, на наблюдателя. Г. 0,2 Н, от наблюдателя. Д. Среди ответов А-Г нет 3. Какой из рисунков (рис. 3) соответствует случаю возникновения магнитного поля при возрастании индукции магнитного поля? А. 1 Б. 2 В. 3 Г. 4 Д Проводник МN с длиной активной части 1 м и сопротивлением 2 Ом находится в однородном магнитном поле с индукцией 0,1 Тл. Проводник подключен к источнику с ЭДС 1 В (внутренним сопротивлением источника можно пренебречь). Какова сила тока в проводнике, если проводник движется вправо со скоростью 4 м/с? А. 0,7 А Б. 3,8 А В. 0,71 А Г. 2,8 А Д. Среди ответов А-Г нет 5. На рис. 4 представлен график зависимости от времени t скорости v тела, совершающего гармонические колебания вдоль оси Ох. Чему равна амплитуда колебаний скорости тела? Рис. 4 А. 10 м/с. Б. 20 м/с. В. 3 м/с. Г. 6 м/с. Д. Среди ответов А-Г нет

9 6. Как изменится период колебаний математического маятника, если его длину уменьшить в 4 раза? А.. Уменьшится в 2 раза Б. Уменьшится в 4 раза.. В. Не изменится Г. Увеличится в 2 раза. Д. Увеличится в 4 раза. 7. Какие из перечисленных ниже волн являются продольными: 1 волны на поверхности воды, 2 звуковые волны в газах, 3 радиоволны, 4 ультразвуковые волны в жидкостях? А. Только 1-ое. Б. 1 и 3. В. 2 и 4. Г. 1,2,3, и 4. Д. Среди ответов А-Г нет 8. На рис. 5 представлен профиль волны в определенный момент времени. Чему равна разность фаз колебаний в точках 0 и 4? Рис. 5 А. 0. Б. π/2. В. π. Г. 2π. Д. Среди ответов А-Г нет 9. Длина волны равна 40 м, скорость распространения 20м/с. Чему равна частота колебаний источника? А. 0,5 с -1 Б. 2 с -1. В. 800 с -1. Г. По условию задачи частоту определить нельзя. Д. Среди ответов А-Г нет 10. В электрическом колебательном контуре емкость конденсатора 1 мкф, а индуктивность катушки 1 Гн. Если для свободных незатухающих колебаний в контуре амплитуда силы тока составляет 100 ма, то какой должна быть амплитуда напряжения на конденсаторе? А. 100 В. Б. 10 В. В. 30 В. Г. 80 В. Д. 60 В. 11. Как изменится угол между падающим и отраженным лучами света, если угол падения уменьшится на 10? А. Уменьшится на 5. Б. Уменьшится на 10. В. Уменьшится на 20. Г. Не изменится. Д. Среди ответов А-Г нет 12. При некотором значении α угла падения луча света на границу раздела двух сред отношение синуса угла падения к синусу угла преломления равно n. Чему равно это отношение при увеличении угла падения в 2 раза? А. n/2. Б. n. В. 2n. Г. 2. Д. Среди ответов А-Г нет 13. Показатели преломления относительно воздуха для воды, стекла, и алмаза соответственно равны 1,33, 1,5, 2,42. В каком из этих веществ предельный угол полного отражения при выходе в воздух имеет максимальное значение? А. В воде. Б. В стекле. В. В алмазе. Г. Во всех трех веществах одинаковое. Д. Ни в одном веществе полного отражения не будет. 14. На рис. 6 показано положение линзы, ее главной оптической оси, главных фокусов и предмета МN. Где находится изображение предмета, создаваемое линзой? Рис. 6 А. В области 1. Б. В области 2. В. В области 3. Г. В области 4. Д. В области 5.

10 15. С помощью собирающей линзы получили изображение светящейся точки. Чему равно фокусное расстояние линзы, если d = 0,5 м, ƒ = 2 м? А. 2,5 м. Б. 1,5 м. В. 0,5 м. Г. 0,4 м. Д. Среди ответов А-Г нет 16. По условию предыдущей задачи определите, чему равно увеличение? А. 4. Б. 0,25. В. 2,5. Г. 0,4. Д. Среди ответов А-Г нет 17. Свет какого цвета больше других отклоняется призмой спектроскопа? А. Фиолетового. Б. Зеленого. В. Красного. Г. Синего. Д. Все одинаковый. 18. На какой из схем (рис. 7) правильно представлен ход лучей при разложении пучка белого света стеклянной призмой? Рис. 7 А. 1. Б. 2. В. 3. Г. 4. Д. На всех схемах неправильно. 19. Какие из приведенных ниже утверждений противоречат постулатам теории относительности: 1 все процессы природы протекают одинаково во всех инерциальных системах отсчета, 2 скорость света в вакууме одинакова для всех инерциальных систем отсчета, 3 все процессы природы относительны и протекают в различных инерциальных системах отсчета неодинаково, 4 скорость света зависит от системы отсчета? А. Только 1. Б. Только 2. В. Только 3. Г. 1 и 2. Д. 3 и Какое излучение из перечисленных имеет самую низкую частоту: 1- ультрафиолетовые лучи, 2-инфракраккные лучи, 3-видимый свет, 4-радиоволны, 5- рентгеновские лучи? А. 1. Б. 2. В. 3. Г. 4. Д Какое оптическое явление объясняет появление цветных радужных пятен на поверхности воды, покрытой тонкой бензиновой пленкой? А. Дисперсия света. Б. Фотоэффект. В. Дифракция света. Г. Интерференция света. Д. Поляризация света. 22. Чему равна энергия фотона света с частотой ν? А. h νс 2. Б. νсh. В. hν. Г. h ν/c. Д. νh/c На дифракционную решетку падает монохроматический свет с длиной волны λ (рис. 8). В точке D наблюдается второй главный максимум. Чему равен отрезок АС? Рис. 8 А. λ. Б. sinφλ. В. 2λ. Г. sinφ2λ. Д. 2λ/sinφ 24. Уравнение Эйнштейна для фотоэффекта представляет собой применение к данному явлению:

11 А. Закона сохранения импульса. Б. Закона сохранения энергии. В. Закона преломления и отражения света. Г. Закона сохранения заряда. Д. Закона сохранения момента импульса. 25. На рис. 9 представлена диаграмма энергетических уровней атома. Стрелкой с какой цифрой обозначен переход с излучением фотона наименьшей частоты? А. 1. Б. 2. В. 3. Г. 4. Д. 5. Рис Сколько протонов Z и сколько нейтронов N в ядре изотопа углерода 14 6С? А. Z = 6, N = 14. Б. Z = 14, N = 6. В. Z = 6, N = 6. Г. Z = 6, N = 8. Д. N = 6, Z = Что такое бета-излучение? А. Поток электронов. Б. Поток протонов. В. Поток ядер атомов гелия. Г. Поток квантов электромагнитного излучения, испускаемых атомными ядрами. Д. Поток квантов электромагнитного излучения, испускаемых при торможении быстрых электронов веществе. 28. Какое из трех видов излучений α-, β- или γ-излучение не отклоняется электрическими и магнитными полями? А. α-излучение. Б. β-излучение. В. γ-излучение. Г. Все отклоняются. Д. Все три не отклоняются. 29. Какое соотношение из приведенных ниже справедливо для полной энергии свободных протонов Е р, свободных нейтронов Е n и атомного ядра Е я, составленного из них? А. Е я > Е p + Е n. Б. Е я <Е p + Е n. В. Е я = Е p + Е n. Г. Для стабильных ядер правильный ответ А, для радиоактивных ядер — Б. Д. Для стабильных ядер правильный ответ Б, для радиоактивных ядер — А. 30. Космические объхекты, удаленные на миллиарды световых лет мощность излучения которых превышает мощность излучения галактик. А. цефеиды Б. квазары В. белые карлики

12 В а р и а н т 3 1. Определите направление сил, действующих на проводник с током в магнитном поле (рис. 1). Рис.1 А. вверх Б. вниз В. вправо Г. влево Д. определить невозможно 2. Определите силу и направление тока в изображенном на рис. 2 случае. В = 50 мтл, F A = 40 мн, l =10 см. Рис. 2 Рис. 3 А. 8 А, на наблюдателя. Б. 8 А, от наблюдателя. В. 2*10-4 А, от наблюдателя. Г.2*10-5 А, на наблюдателя. Д. Среди ответов А-Г нет 3. Какой из рисунков (рис. 3) соответствует случаю возникновения магнитного поля при убывании напряженности электрического поля? А. 1 Б. 2 В. 3 Г. 4 Д Проводник МN с длиной активной части 1 м и сопротивлением 2 Ом находится в однородном магнитном поле с индукцией 0,1 Тл. Проводник подключен к источнику с ЭДС 1 В (внутренним сопротивлением источника можно пренебречь). Какова сила тока в проводнике, если проводник движется влево с такой же по модулю скоростью? А. 0,3 А Б. 0,7 А В. 1,2 А Г. 2,8 А Д. Среди ответов А-Г нет 5. На рис. 4 представлен график зависимости от времени заряда конденсатора при гармонических колебаниях в колебательном контуре. Чему равна частота колебаний заряда в колебательном контуре? Рис. 4 t,c

13 А. 10 с -1 Б. 5 с -1. В. 3,3 с -1. Г. 2,7 с -1. Д. Среди ответов А-Г нет 6. Как изменится период свободных электрических колебаний в колебательном контуре, если индуктивность L увеличить в 4 раза? А. Увеличится в 4 раза. Б. Увеличится в 2 раза. В. Не изменится. Г. Уменьшится в 2 раза. Д. Уменьшится в 4 раза. 7. В каких средах могут распространяться продольные упругие волны? А. Только в твердых средах. Б. Только в жидких средах. В. Только в газообразных средах Г.В газообразных, жидких и твердых средах. Д. Среди ответов А-Г нет 8. На рис. 5 представлен профиль волны в определенный момент времени. Чему равна амплитуда волны? Рис. 5 х,м А. 0,1 м. Б. 0,2 м. В. 2 м. Г. 4 м. Д. Среди ответов А-Г нет 9. Длина волны равна 0,1 м, скорость распространения 0,5 м/с. Чему равен период колебаний? А. 5 с. Б. 0,2 с. В. 0,05 с. Г. По условию задачи период колебаний определить нельзя. Д. Среди ответов А-Г нет 10. В электрическом колебательном контуре емкость конденсатора 2 мкф, а максимальное напряжение на нем 15 В. В момент времени, когда напряжение на конденсаторе равно 3 В, энергия магнитного поля катушки равна: А. 1,6 * 10-5 Дж Б. 3,0*10-5 Дж В. 6,5*10-5 Дж Г.2,2*10-5 Дж Д. 6,4*10-5 Дж. 11. Угол падения равен 20. Чему равен угол между падающим и отраженным лучами? А. 10. Б. 20. В. 40. Г. 70. Д При переходе луча из первой среды во вторую угол падения равен 30, а угол преломления 60. Чему равен относительный показатель преломления второй среды относительно первой? А. 0,5. Б. 3/3 В. 3 Г. 2. Д. Среди ответов А-Г нет 13. Какое выражение определяет предельный угол полного отражения для луча света, идущего из среды с абсолютным показателем преломления n 1 в среду абсолютным показателем преломления n 2? А. sinα 0 = n 2 /n 1. Б. sinα 0 = n 1 /n 2. В. sinα 0 = 1/n 1. Г. sinα 0 = 1/n 2. Д. Среди ответов А-Г нет 14. На рис. 6 показано положение линзы, ее главной оптической оси, главных фокусов и предмета МN. Где находится изображение предмета, создаваемое линзой? Рис. 6

14 А. В области 1. Б. В области 2. В. В области 3. Г. В области 4. Д. В области С помощью собирающей линзы получили изображение светящейся точки. Чему равно фокусное расстояние линзы, если d = 1 м, ƒ = 2 м? А. 1 м. Б. 2/3 м. В. 3/2 м. Г. 3 м. Д. Среди ответов А-Г нет 16. По условию предыдущей задачи определите, чему равно увеличение? А. 2/3. Б. 0,5. В. 2. Г. 3. Д. Среди ответов А-Г нет 17. Свет какого цвета обладает наименьшим показателем преломления при переходе из воздуха в стекло? А. Красного. Б. Синего. В. Зеленого. Г. Фиолетового. Д. У всех одинаковый. 18. На какой из схем (рис. 7) правильно представлен ход лучей при разложении пучка белого света стеклянной призмой? А. 1. Б. 2. В. 3. Г. 4. Д. На всех схемах неправильно. 19. Два автомобиля движутся в противоположные стороны со скоростью v относительно Земли. Чему равна скорость света от фар первого автомобиля в системе отсчета, связанной со вторым автомобилем? Скорость света в системе отсчета, связанной с Землей, равна с. А. с. Б. с+v. В. c+2v. Г. c-v. Д. c-2v. 20. Какие излучения из перечисленных ниже обладают способностью к интерференции: 1-видимый свет, 2-радиоволны, 3-рентгеновские лучи, 4-инфракрасные лучи? А. Только 1. Б. Только 1 и 2. В. Только 1, 2 и 3. Г. Только 1, 3 и 4. Д. 1, 2, 3 и Какое из перечисленных ниже оптических явлений обусловлено поперечностью световых волн? А. Интерференция света. Б. Дифракция света. В. Поляризация света. Г. Дисперсия света. Д. Фотоэффект. 22. Чему равен импульс фотона света с частотой ν? А. h νс 2. Б. νсh. В. hν. Г. h ν/c. Д. νh/c На дифракционную решетку с периодом d перпендикулярно ее плоскости падает параллельный монохроматический пучок света с длиной волны λ. Какое из приведенных ниже условий выполняется для угла φ, под которым наблюдается первый главный максимум? А. sinφ = λ/d. Б. sinφ = d/λ. В. cosφ = λ/d. Г. cosφ = d/λ. Д. Среди ответов А-Г нет 24. Красная граница фотоэффекта может быть рассчитана по формуле (А вых работа выхода электрона с поверхности металла): А. λ k = hc/a вых. Б. ν k = A вых /hc. В. ν k = h/ A вых. Г. λ k = h/ A вых. Д. λ k = A вых /hc. 25. На рис. 8 представлена диаграмма энергетических уровней атома. Стрелкой с какой цифрой обозначен переход с излучением фотона наименьшей частоты? А. 1. Б. 2. В. 3. Г. 4. Д. 5. Рис. 9

15 26. Сколько протонов Z и сколько нейтронов N в ядре изотопа кислорода U? А. Z = 92, N = 235. Б. Z = 235, N = 92. В. Z = 92, N = 92. Г. Z = 92, N =143. Д. Z = 143, N = Что такое гамма-излучение? А. Поток электронов. Б. Поток протонов. В. Поток ядер атомов гелия. Г. Поток квантов электромагнитного излучения, испускаемых атомными ядрами. Д. Поток квантов электромагнитного излучения, испускаемых при торможении быстрых электронов веществе. 28. Какое из трех видов излучений α-, β- или γ-излучение обладает наименьшей проникающей способностью? А. α-излучение. Б. β-излучение. В. γ-излучение. Г. Все примерно одинаковой. Д. Среди ответов А-Г нет 29. Как изменится полная энергия системы из двух свободных протонов и двух нейтронов при соединении их в атомное ядро гелия? А. Уменьшится. Б. Увеличится. В. Не изменится. Г. Может уменьшиться, а может увеличится. Д. Среди ответов А-Г нет правильного. 30. Какое из приведенных ниже высказываний правильно описывает способность атома к излучению и поглощению фотонов света при переходах между двумя различными стационарными состояниями? А. расстояние от Земли до Солнца. Б. астрономическая единица (1 а.е.) В. световой год.

16 8. Приложение Вариант 1 п/п ответ п/п ответ п/п ответ 1 А 11 Б 21 В 2 Б 12 В 22 Б 3 А 13 В 23 А 4 А 14 Д 24 Г 5 Г 15 А 25 В 6 Г 16 Г 26 Б 7 Б 17 Г 27 В 8 Г 18 Б 28 В 9 В 19 А 29 Б 10 Г 20 Д 30 Б Вариант 2 п/п ответ п/п ответ п/п ответ 1 В 11 В 21 Г 2 Г 12 Б 22 В 3 Б 13 А 23 В 4 А 14 Г 24 Б 5 А 15 Г 25 Д 6 А 16 А 26 Г 7 В 17 А 27 А 8 Г 18 Б 28 В 9 А 19 Д 29 Б 10 А 20 Г 30 Б Вариант 3 п/п ответ п/п ответ п/п ответ 1 В 11 В 21 В 2 Г 12 Б 22 Г 3 Б 13 Б 23 А 4 А 14 А 24 А 5 Г 15 Б 25 А 6 Б 16 В 26 Г 7 Г 17 А 27 Г 8 А 18 В 28 А 9 Б 19 А 29 А 10 А 20 Д 30 В

Физика. 11 класс. Разноуровневые самостоятельные и контрольные работы. ФГОС — Кирик Анна | 978-5-89237-334-0

Стоимость товара может отличаться от указанной на сайте!
Наличие товара уточняйте в магазине или по телефону, указанному ниже.

г. Липецк, пл.Плеханова, д. 7

8 (4742) 47-02-53

г. Воронеж, ул. Г. Лизюкова, д. 66 а

8 (473) 247-22-55

г.Поворино, ул.Советская, 87

8 (47376) 4-28-43

г. Воронеж, ул. Ленинский проспект д.153

8 (473) 223-17-02

г. Белгород, Бульвар Народный, 80б

8 (4722) 42-48-42

г. Воронеж, ул. Пушкинская, 2

8 (473) 300-41-49

г. Липецк, ул.Стаханова,38 б

8 (4742) 78-68-01

Старшая средняя школа | Физика

Викторины делают обучение увлекательным! Нет более быстрого способа изучить физику в старших классах средней школы — 11 и 12 классы

Поднимите руки всем тем, кто любит физику. Физика — такая обширная и загадочная тема, что мы думаем, что есть чем удивить и порадовать практически всех.

Чтобы помочь вам сдать тесты и экзамены, мы взяли ключевые элементы физики, такие как электричество, энергия, силы, свет, излучение и волны. Затем мы вставили их в ускоритель частиц, покрутили несколько кнопок и превратили их в простые викторины.

Если вы будете играть в эти викторины до тех пор, пока не получите наивысшие оценки, вы сразу же получите отметки A!

Хотите попробовать более дурацкую сторону физики? Мы думали, что да.

Электрическая сила примерно в миллиардов миллиардов миллиардов миллиардов в раз сильнее гравитации. Если бы вы стояли на расстоянии вытянутой руки от кого-то, и у каждого из вас было бы на 1% на электронов больше, чем протонов, силы отталкивания было бы достаточно, чтобы поднять вес, равный весу всей Земли!

Согласно космологии Большого взрыва, Вселенная постоянно расширяется.Одна идея предполагает, что это расширение должно не только замедлиться, но и повернуть вспять и вызвать Большое сжатие. Похоже на вкусную плитку шоколада, не так ли? Если есть цикл «взрыв, расширение, сжатие, коллапс, взрыв», возможно, Вселенная разыгрывается так же, как и всегда. Это означает, что вы могли родиться, ходить в школу, читать это введение, играть в викторины, жениться, иметь семью, умереть, а затем сделать это снова и снова. И снова. И даже не подозревал об этом. Жуткий, а?

Скорость света непостоянна.Вы можете поверить, что скорость света составляет примерно 671 миллион миль в час, что по законам физики является самым быстрым из возможных. Даже ТАРДИС не может ехать так быстро! Однако эта цифра в 671 миллион миль в час относится только к скорости света в вакууме. Свет замедляется, когда проходит через что-то. Он был измерен при очень неспешном движении со скоростью 38 миль в час при абсолютном нуле через ультраохлажденный рубидий. ТАРДИС, безусловно, может лучше. Хотя мы не уверены, что бы произошло, если бы мы поместили ТАРДИС в ультраохлажденный рубидий.

Пришло время поиграть в викторины — поехали.

Кинематика и движение, викторины и тестовый пакет Уровень 11 Физика Версия # 2

Я продаю 5 типов продуктов: электрические розетки, тестовые пакеты, пакеты рабочих листов, вопросы с несколькими вариантами ответов и вопросы с короткими ответами. Я продаю товары для 4 разных курсов: химия 12 класс, химия 11 класс, физика 11 класс и наука 10 класс.

Последнее обновление

8 июля 2021 г.

Поделиться

Это викторина и тестовый пакет для модуля кинематики для 11 класса физики.Он включает в себя викторину по векторам, тест по векторам, викторину по кинематике и тест по кинематике. Оценка включает решение для параллельных векторов, перпендикулярных векторов, векторов, которые не параллельны или перпендикулярны, задач относительной скорости и использование уравнения v = d / t. Он также включает использование кинематических уравнений для решения задач с постоянным линейным ускорением, задач о движении снаряда и задач с графами. Пакет содержит вопросы с несколькими вариантами ответов, вопросы с короткими ответами и занимает 8 страниц.

Меня зовут Даррин Мэтьюсон, я доктор органической химии.Я преподаю физику и химию более 15 лет. Все публикуемые мной Power Points, рабочие листы, викторины и тесты правильно отформатированы и готовы к печати. Проверены на ошибки и опечатки!

У меня есть более 140 очков Power Point для продажи в моем магазине, 40 пакетов рабочих листов, 100 тестовых пакетов, 100 пакетов с множественным выбором и 70 пакетов с короткими ответами. У меня есть Power Points, тесты, викторины, вопросы с несколькими вариантами ответов, вопросы с короткими ответами и рабочие листы по каждой теме, охваченной естественными науками 10 класса, химией 11 класса, физикой 11 класса и химией 12 класса!

Чтобы оценить мою работу, ознакомьтесь с моими 7 БЕСПЛАТНЫМИ ПРОДУКТАМИ, включая Power Points, викторины и тесты!
https: // www.tes.com/teaching-resource/resource-12545047 (тест по органической химии)
https://www.tes.com/teaching-resource/resource-12545057 (физический тест равномерного движения и векторов)
https: //www.tes .com / education-resource / resource-12545034 (викторина по именованию соединений)
https://www.tes.com/teaching-resource/resource-12545028 (викторина по стехиометрии)
https://www.tes.com/teaching- resource / resource-12544990 (именование алканов Power Point)
https://www.tes.com/teaching-resource/resource-12544998 (ограничение стехиометрии реагентов Power Point)
https: // www.tes.com/teaching-resource/resource-12545007 (функция клеток и использование микроскопа Power Point)

Платная лицензия Tes Как я могу использовать это повторно?

Обзоры

Выберите общий рейтинг

(нет рейтинга)

Ваша оценка необходима, чтобы отражать ваше счастье.

Написать отзывОтменить

Хорошо оставлять отзыв.

Что-то пошло не так, повторите попытку позже.

Этот ресурс еще не проверялся

Чтобы обеспечить качество наших обзоров, только клиенты, которые приобрели этот ресурс, могут просматривать его.

Сообщите об этом ресурсе, чтобы сообщить нам, если он нарушает наши условия.
Наша служба поддержки клиентов рассмотрит ваш отчет и свяжется с вами.

M-STEP Science — 11 класс: подготовка к экзаменам и практический курс — онлайн-видеоуроки

Об этом курсе

Пройдите этот удобный и простой курс подготовки к экзаменам, чтобы подготовиться к экзамену успеваемости учащихся штата Мичиган по естествознанию в 11 классе (M-STEP). Внутри вы найдете занимательные уроки, которые охватывают все темы биологии, физики, науки о Земле и химии, по которым вы будете проходить тестирование.Вы можете рассчитывать на изучение множества научных концепций, включая митоз и мейоз, изменение климата, гидрогеологию и основы физики. Другие темы, рассматриваемые в этом курсе, включают:

• Исследования и размышления в науке
• Земные системы
• Рок-цикл
• Земные недра
• Тектоника плит, землетрясения и вулканы
• Океаны, климат, погода и штормы
• Солнце и земля
• Геологическая история Земли
• Клеточное вещество и преобразование энергии
• Состав живых организмов
• Взаимозависимость окружающей среды и живых систем
• Население и экосистемы
• ДНК и мутации
• Биоразнообразие и эволюция
• Формы, сохранение и передача энергии
• Волны, свет, электричество и ядерные реакции
• Свойства, состояния и химические изменения вещества

Об экзамене

Основанный на стандартах обучения штата Мичиган, M-STEP представляет собой онлайн-тест, который оценивает успеваемость учащихся по различным предметам, включая естественные науки.Эти ежегодные экзамены помогают студентам подготовиться к высшему образованию и рабочей силе, а также помогают преподавателям адаптировать обучение в зависимости от успеваемости студентов. Помимо вопросов с несколькими вариантами ответов, учащимся будет предложено ответить на вопросы, требующие критического мышления и навыков решения проблем.

Подготовка и регистрация к научному экзамену M-STEP для 11-го класса

Вы можете получить доступ к этому курсу в любое время, чтобы начать подготовку к экзамену. Уроки обычно длятся менее десяти минут, что позволяет быстро изучать важные научные темы.Курс включает интерактивную самооценку, которая поможет вам лучше понять важную научную лексику, процессы и концепции. Если у вас есть какие-либо вопросы, вы можете в любое время задать их нашим инструкторам онлайн. Распечатайте стенограмму урока, чтобы учиться в автономном режиме, и сдайте заключительный экзамен курса, чтобы убедиться, что вы готовы к сдаче экзамена M-STEP Grade 11 Science.

экзаменов M-STEP ежегодно проводятся школами штата Мичиган, а научный компонент 11-го класса обычно предлагается весной.В большинстве школ тест будет проводиться в режиме онлайн-тестирования, однако в некоторых школах можно использовать бумагу и карандаш.

M-STEP является зарегистрированным товарным знаком Департамента образования штата Мичиган, который не связан с Study.com.

[PDF] Модульный тест — SPh4U 11 класс Физика — Волны и звук

Скачать Unit Test — SPh4U Grade 11 Physics — Waves and Sound …

Название: _____________________________

Unit Test — SPh4U Grade 11 Physics — Waves and Sound Этот тест состоит из 4 частей.Отвечаю на все вопросы. Внимательно прочтите каждый вопрос и точно ответьте на вопрос. У вас будет все 75-минутное занятие, чтобы закончить тест, если вам это нужно. Когда вы закончите, поднимите руку, и я подойду, пройду ваш тест и спокойно прочитаю. Если вы не уверены в ответе, переходите к следующему вопросу и вернитесь к нему позже. (Всего 64 балла).

Часть 1: Множественный выбор (20 баллов) Обведите букву, соответствующую наиболее правильному ответу. 1. Что лучше всего описывает звуковые волны? а.Передача энергии из одного места в другое б. Перенос массы из одного места в другое c. Положительное смещение частиц d. Движение в направлении, перпендикулярном направлению волны 2. Какое утверждение неверно, как предполагает универсальное волновое уравнение? а. Если частота остается постоянной, скорость увеличивается с увеличением длины волны. б. Скорость — это произведение частоты и длины волны c. Если длина волны остается постоянной, скорость увеличивается с уменьшением частоты.d. Если скорость остается постоянной, длина волны увеличивается с уменьшением частоты. 3. Какие из следующих действий увеличивают скорость звука в воздухе? а. Понижение температуры воздуха б. Увеличение частоты звука c. Повышение температуры воздуха d. Увеличение амплитуды звуковой волны. 4. Труба, открытая с обоих концов, резонирует на основной частоте. Когда один конец закрыт и труба снова становится резонансной, это основная частота. Какое из следующих выражений описывает сравнение этих двух резонансных частот? а.б. c. d. 5. Какая фраза лучше всего описывает затухание волны? г а. Пониженная скорость b. Конструктивная интерференция c. Пониженная частота d. Единичный тест пониженной амплитуды — SPh4U 11 класс Физика — Волны и звук

6. Что из следующего с наименьшей вероятностью вызовет вибрацию в самолете? а. Работа двигателя b. Применение аэродинамических тормозов c. Энергия, добавляемая к воздушному потоку вокруг крыльев, превышает потерянную d. Согласование распределения масс 7. __ ​​Первая гармоника 8. __ Вторая гармоника 9. __ Сейсмические волны 10.__ Echolocation

a) b) c) d) Исследование Земли e) Охота на летучих мышей

Часть 2: Краткий ответ 1. В классе мы кладем музыку в сумку с замком на молнии, а затем в воду и из воды, это звучало тихо и многое другое. приглушенный. Объясните, как это звучало, и объясните, почему это звучало именно так. (Объясните свой ответ) (4 балла) 2. При определении скорости звука с помощью стеклянного столба, столба воды и камертона мы использовали 2 соседние резонансные точки и нашли разницу в длине столба воздуха между этими двумя точками. .Почему мы сделали это вместо использования одной резонансной точки? (6 баллов)

Часть 3: Задачи 1. В Тихом океане недалеко от Японии произошло сильное землетрясение. Время землетрясения — 5:00 утра по местному времени в четверг, 15 августа, в Лос-Анджелесе. По оценкам властей, длина волны цунами составит примерно 200 км / час; однако ожидается, что частота волны будет всего 2 Гц. Место землетрясения находится в 8000 км от Лос-Анджелеса. Конкурс на строительство замков из песка запланирован на 14:00 — 16:00 по местному времени в четверг, 15 августа, на пляже недалеко от Лос-Анджелеса.Должны ли они отменить конкурс из-за приближающегося цунами или они закончатся до прихода волны? (7 баллов) 2. Длина струны «Е» на гитаре составляет 65 см, и она производит звук с частотой 82,4 Гц. С какой скоростью волна распространяется по струне «Е»? (5 баллов)

Часть 4: Эссе / Диаграммы Вопросы 1. Используя диаграммы, объясните теорию, лежащую в основе того факта, что длина трубы, используемой в ваших коллекторах закрытого типа, была определена по формуле: Единичный тест — SPh4U Grade 11 Physics — Waves и звук

Длина трубы = ¼ * длина волны

(8 баллов)

2.Две (2) гальки брошены в тихое озеро. Нарисуйте получившиеся волновые узоры с помощью концентрических кругов вокруг двух точек удара. Предположим, что линии — это гребни волн, а пунктирные линии между линиями — впадины. Укажите три (3) места, где возникает конструктивная интерференция, и три (3) места, где происходит разрушающая интерференция. Обозначьте свои области буквой «C» — конструктивная, а «D» — деструктивная. (6 баллов) 3. Приведите 1 пример конструктивной интерференции и 1 пример деструктивной интерференции волн в действии и кратко объясните, как это явление используется в обществе.Выберите один из них и объясните, полезно это для общества или вредно. (8 баллов)

Unit Test — SPh4U Grade 11 Physics — Waves and Sound

Unit Test — SPh4U Grade 11 Physics — Waves and Sound Руководство по ответам Часть 1: Множественный выбор (K, U) Обведите букву, соответствующую наиболее правильному отвечать. 2 балла за каждый правильный ответ — всего 20 баллов. 11. Что лучше всего описывает звуковые волны? а. Передача энергии из одного места в другое б. Перенос массы из одного места в другое c.Положительное смещение частиц d. Движение в направлении, перпендикулярном направлению волны 12. Какое утверждение неверно, как предполагает универсальное волновое уравнение? а. Если частота остается постоянной, скорость увеличивается с увеличением длины волны. б. Скорость — это произведение частоты и длины волны c. Если длина волны остается постоянной, скорость увеличивается с уменьшением частоты. d. Если скорость остается постоянной, длина волны увеличивается с уменьшением частоты. 13.Какие из следующих действий увеличивают скорость звука в воздухе? а. Понижение температуры воздуха б. Увеличение частоты звука c. Повышение температуры воздуха d. Увеличение амплитуды звуковой волны. 14. Труба, открытая с обоих концов, резонирует на основной частоте. Когда один конец закрыт, и труба снова становится резонансной, это основная частота. Какое из следующих выражений описывает сравнение этих двух резонансных частот? а. б. c. d. 15. Какая фраза лучше всего описывает затухание волны? а.Пониженная скорость b. Конструктивная интерференция c. Пониженная частота d. Сниженная амплитуда 16. Что из перечисленного с наименьшей вероятностью вызовет вибрацию в самолете? а. Работа двигателя b. Применение аэродинамических тормозов c. Энергия, добавляемая к воздушному потоку вокруг крыльев, превышает потерянную d. Единичный тест распределения массы — SPh4U 11 класс Физика — Волны и звук

Согласование 17. b_ Первая гармоника 18. c_ Вторая гармоника 19. e_ Сейсмические волны 20. d_ Эхолокация

a) b) c) d) Охота на летучих мышей e) Земля разведка

Часть 2: Краткий ответ 1.В классе мы клали музыку в сумку с замком на молнии, а затем в воду и вынимали ее, она звучала тихо и приглушенно. Объясните, как это звучало, и объясните, почему это звучало именно так. (Объясните свой ответ) (C, A) 4 балла A. Когда звуковые волны вошли в воду, им затем дали три среды, чтобы они прошли через 2 отметки C  (воздух в мешке, вода и воздух, который мы могли слышать. из). Из-за прохождения через среды, 1 метка есть шанс, что волна может отразиться при попадании в новую среду. 1 Метка A Амплитуда также будет намного меньше, что повлияет на громкость звука.(Глава 9.2 Физика 11 Учебник для подготовки к университету) 2. При определении скорости звука с помощью стеклянного столба, водяного столба и камертона мы использовали 2 соседние резонансные точки и нашли разницу в длине столба воздуха между этими двумя точками. . Почему мы сделали это вместо использования одной резонансной точки? (C, T / I) 6 отметок A. 3 отметки C → Фактическая длина волны внутри трубки немного больше, чем ¼ длины столба воздуха из-за того, что пучность на конце трубки лежит немного за самой трубкой.2 метки T / I → После вычитания двух соседних точек остается расстояние, равное ровно 1/2 длины волны, установленной в трубке. 1 отметка T / I → Это означает, что нам не нужно беспокоиться о том, насколько звуковая волна выходит за пределы трубки.

Часть 3: Проблемы (K / U, C, A) 1. Предыстория: сильное землетрясение произошло в Тихом океане недалеко от Японии. Время землетрясения — 5:00 утра по местному времени в четверг, 15 августа, в Лос-Анджелесе. По оценкам властей, длина волны цунами составит примерно 300 км / ч; однако ожидается, что частота волны будет всего 2 Гц.Место землетрясения находится в 8000 км от Лос-Анджелеса. Конкурс на строительство замков из песка запланирован на 14:00 по местному времени в четверг, 15 августа, на пляже недалеко от Лос-Анджелеса. Должны ли они отменить конкурс из-за приближающегося цунами или они закончатся до прихода волны? (7 баллов) A.

300 км / ч = 300 * 1000/3600 = 83,3 м / с 1 балл K / U V = f * λ

1 балл K / U

Unit Test — SPh4U Grade 11 Physics — Волны и звук

V = 2 Гц * 83,3 м / с V = 167 м / с V = 167 * 3600/1000 = 600 км / ч 1 отметка K / U Волна движется со скоростью 400 км / час в сторону Лос-Анджелеса 1 отметка A 8000 км / 600 км / час = 13.3 часа, чтобы добраться до Лос-Анджелеса. 1. Отметка A. Волна достигнет пляжа Лос-Анджелеса в 5 утра + 13,3 часа = 18:18 по местному времени. Конкурс не следует отменять, потому что он начнется в 18:18, через 2 часа после окончания конкурса, но участников следует предупредить. 2 метки C 2. Длина струны «E» на гитаре составляет 65 см, и она издает звук с частотой 82,4 Гц. С какой скоростью волна распространяется по струне «Е»? (5 баллов) Для вибрирующей струны: λ = 2 * длина струны 2 отметки A λ = 2 * 0.65 = 1,3 м V = f * λ

1 отметка K / U

V = 82,4 Гц * 1,3 м V = 107,1 м / с 1 отметка K / U Волна распространяется вдоль струны со скоростью 107,1 м / с. 1 C mark

Часть 3: Вопросы для эссе / диаграмм (K / U, C, A) 1. Используя диаграммы, объясните теорию, лежащую в основе того факта, что длина трубы, используемой в ваших трубопроводах закрытого типа, была определена по формуле: Длина of pipe = ¼ * длина волны (используйте в объяснении первую гармонику). (8 баллов)

A. Узел

2 отметки — включая диаграмму и маркировку Antinode

Первая гармоника в закрытой трубке.3 С-метки для пояснения Расстояние между соседними пучностями на диаграмме стоячей волны эквивалентно половине длины волны. Поскольку узлы всегда находятся посередине между пучностями, расстояние между пучностью и узлом должно быть эквивалентно одной четвертой длины волны. Таким образом, длина столба воздуха равна одной четвертой длины волны первой гармоники, как показано ниже. 3 отметки K / U для этого типа диаграммы правильно обозначены

Unit Test — SPh4U Grade 11 Physics — Waves and Sound

Длина замкнутой трубы vs.общая длина волны

Следовательно, длина трубы = * длина волны трубы. 2. Два (2) камешка упали в тихое озеро. Нарисуйте получившиеся волновые узоры с помощью концентрических кругов вокруг двух точек удара. Предположим, что линии — это гребни волн, а промежутки между линиями — впадины. Укажите три (3) места, где возникает конструктивная интерференция, и три (3) места, где происходит разрушающая интерференция. Обозначьте свои области буквой «C» — конструктивная, а «D» — деструктивная.6 отметок K.U — (для правильного расположения C и D). (C, K / U, T / I) D C C C

D

D

3. Приведите 1 пример конструктивной интерференции и 1 пример деструктивной интерференции волн в действии и кратко объясните, как это явление используется в обществе. 6 баллов — (1 C за каждый пример, 4 A за объяснение) (C, A) Ответы могут быть разными. Примеры:  Музыкальные инструменты, играющие в мелодию — конструктивные  Концертные залы, построенные для усиления звуков — конструктивные  Системы управления звуком на заводах, производящие звуки, не совпадающие по фазе, для приглушения шума машин — деструктивные  Массы и дополнительные лучи, добавленные к мостам для изменения их естественных резонансных частот так что они будут демонстрировать разрушительную интерференцию с колебаниями, создаваемыми ветрами, — разрушительными.Модульный тест — SPh4U 11 класс Физика — Волны и звук

Физика 11

Учитель (и)

Кэтлин Пью и Патрик МакМанус

Предварительные требования

Наука 10 и Основы и математика предварительных расчетов 10 или разрешение от преподавателя курса.

Описание

Этот недавно разработанный курс Physics 11 полностью соответствует результатам обучения для новой учебной программы BC. Это предварительное условие для Physics 12.

Этот курс был разработан, чтобы быть увлекательным, простым в навигации и помочь учащимся прийти к концептуальному и математическому пониманию движения, сил, энергии и электричества на уровне 11-го класса.Каждый урок содержит тщательно подобранные практические задачи и дополнительные ресурсы.

Онлайн-уроки основаны на видео, и учащиеся могут полностью контролировать темп своего обучения — уроки можно приостанавливать, возобновлять и повторять с помощью простых кнопок навигации. Примеры интерактивны с анимированными пошаговыми флеш- и видео-досками. Дополнительные ресурсы, включая альтернативные уроки и примеры, были тщательно отобраны, чтобы помочь учащимся, нуждающимся в дополнительных инструкциях.

Physics 11 состоит из следующих блоков:

• Раздел 1: Вопросы физики
• Блок 2: Кинематика
• Блок 3: Динамика
• Блок 4: Импульс
• Блок 5: Энергия
• Блок 6: Электричество
• Блок 7: Волны и оптика
• Раздел 8: Современная физика

Студенты будут оценены с помощью присланных заданий, которые могут быть отправлены онлайн, модульных тестов, лабораторных отчетов, исследовательских проектов и заключительного экзамена.

Каждый модульный тест и заключительный экзамен содержат практический тест, идентичный по длине и стилю настоящему тесту, чтобы помочь студентам подготовиться и учиться.

Тип

онлайн

Кредит

4

Доставка

В учебном темпе — учащихся просят составить расписание для себя, используя встроенный планировщик в качестве одного из первых занятий в курсе. Это даст учащимся полную картину их приверженности и прогресса к завершению.

Резюме

В конце большинства разделов есть задание, которое учитель будет использовать, чтобы оценить понимание студентом и дать ему конкретный отзыв об их сильных сторонах и способах совершенствования в курсе.

Есть 5 контролируемых модульных тестов и заключительный экзамен по физике 11. Каждый модульный тест рассчитан примерно на 1,5 часа. Студенты должны запланировать отвод до 3 часов на написание финала.

Студенты из района Greater Victoria напишут свои тесты в кампусе SIDES Royal Oak, расположенном по адресу 4575 Wilkinson Road.

Студенты-заочники несут ответственность за привлечение куратора тестирования в школе или академическом учреждении (например, колледж, университет или библиотека). Руководители тестирования должны быть одобрены администрацией SIDES. Студенты должны активно привлекать к участию в тестировании супервайзера при прохождении первого блока курса. Студенты должны будут планировать тесты на время, удобное для руководителя тестирования.

Оценка

Единица 1 Тестирование на дом 5%
Единица 1 Лабораторный отчет 5%
Единица 2 Тест (под наблюдением) 10%
Единица 3 Тест (под наблюдением) 10%
Единица 4 Тест (под наблюдением) 10%
Единица 5 Тест (под контролем) 10%
Раздел 5 Отчет лаборатории 10%
Раздел 6 Тест (под руководством) 10%
Раздел 6 Исследовательский проект 5%
Раздел 7 Взятый тест 5%
Раздел 8 Исследовательский проект 5%
Заключительный экзамен (под контролем ) 15%

BC Performance Standards

Поддержка

Местные студенты имеют доступ к Центру обучения студентов SIDES, где студенты могут получить личную поддержку от учителя математики и естественных наук SIDES.Учитель также может помочь студентам, обучающимся на дальних дистанциях, по телефону, электронной почте или в виртуальных онлайн-классах.

Материалы

Студентам необходим доступ к компьютеру и принтеру для доступа к урокам и заданиям, сканеру для сканирования работ студентов, которые будут отправлены онлайн, научному калькулятору и линейке. Все задания необходимо подавать в электронном виде. Бумажные копии не принимаются, но в кампусе Royal Oak SIDES есть сканер, который студенты могут использовать.

Результаты

Щелкните здесь, чтобы просмотреть учебную программу по физике 11.

[PDF] ЭКЗАМЕНЫ КЛУБА ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ 11 КЛАСС. ФИЗИЧЕСКИЕ НАУКИ: ФИЗИКА Документ 1

1 ЭКЗАМЕНЫ КЛУБА УЧИТЕЛЕЙ 11 КЛАСС ФИЗИЧЕСКИЕ НАУКИ: ФИЗИКА Работа 1 ЗНАКИ: 150 ВРЕМЯ: 3 часа ИНСТРУКЦИИ И ИНФОРМАЦИЯ …

ЭКЗАМЕНЫ КЛУБА УЧИТЕЛЯ 11 КЛАСС ФИЗИЧЕСКИЕ НАУКИ: ФИЗИКА Документ 1

ЗНАКИ: 150 ВРЕМЯ: 3 часа ИНСТРУКЦИИ И ИНФОРМАЦИЯ 1. Этот вопросный лист состоит из 12 страниц, двух листов данных и листа миллиметровой бумаги. 2. Ответьте на ВСЕ вопросы.3. Ответьте на вопрос 7.2 на миллиметровой бумаге. 4. Вы можете использовать непрограммируемые калькуляторы. 5. Вы можете использовать соответствующие математические инструменты. 6. Пронумеруйте ответы правильно в соответствии с системой нумерации, используемой в этом вопроснике. 7. Технические паспорта прилагаются для вашего использования. 8. Если требуется мотивация, обсуждение и т. Д., Напишите краткие ответы.

Раздел A Вопрос 1: Объекты из одного слова Дайте ОДНО слово / термин для каждого из следующих описаний. Напишите только слово / термин рядом с номером вопроса (1.1–1.5) на прилагаемом ЛИСТЕ ОТВЕТОВ. 1,1

Изменение импульса

(1)

1,2

Единица измерения силы звука

(1)

1,3

Область пространства, в которой электрический заряд испытывает силу

(1)

1,4

Работа, выполненная при перемещении заряда между двумя точками в цепи

(1)

1,5

Скорость изменения магнитного потока

(1) [5]

Вопрос 2: Ложные позиции Каждое утверждение ниже — ЛОЖЬ.Напишите правильное утверждение рядом с номером вопроса (2.1–2.5). Не исправляйте утверждения отрицательными утверждениями, т. Е. «… НЕ…» не будет считаться правильным ответом. 2.1

На неподвижный объект силы не действуют.

(2)

2,2

При неупругом столкновении сохраняется только кинетическая энергия.

(2)

2.3

Целые числа, кратные основной частоте, называются октавами.

(2)

2.4

Собирающая линза формирует только реальные изображения.

(2)

2,5

Когда резисторы подключаются параллельно, они называются делителями потенциала.

Маскью Миллер Лонгман, Фокус на физических науках 11 класс — Физика: Работа 1

(2) [10]

Стр. 2 из 15

Вопрос 3: Множественный выбор В качестве возможных ответов на следующие вопросы даются четыре варианта. На каждый вопрос есть ОДИН правильный ответ. Выберите правильный ответ и рядом с номером вопроса (3.1–3.5) запишите букву правильного ответа. 3.1

Ящик весом 5 кг лежит на полу. Площадь поверхности коробки, соприкасающейся с полом, составляет 0,5 м2. Когда к ящику прикладывается сила F, он перемещается со скоростью v. Такой же ящик поворачивают своим концом так, чтобы площадь соприкосновения с полом составляла 0,25 м2. Чтобы коробка двигалась с той же скоростью v, необходимо приложить силу:

A B C D

3,2

Ученик решает увеличить громкость своего радио.Какая из следующих характеристик звука увеличится при увеличении громкости? A длина волны B амплитуда C частота D скорость

(2)

3,3

Ускорение силы тяжести планеты … A прямо пропорционально квадрату радиуса планеты. B прямо пропорциональна массе планеты. C обратно пропорционально радиусу планеты. D обратно пропорционален массе планеты.

(2)

2F ½F 4F F

Маскью Миллер Лонгман, Фокус на физических науках 11 класс — Физика: Публикация 1

(2)

Страница 3 из 15

3.4

Конденсатор подключен к батарее, как показано ниже.

Какой из следующих графиков лучше всего объясняет изменение показаний амперметра во времени с момента подключения незаряженного конденсатора до момента его полной зарядки? A

B

I (A)

I (A)

т (с) C

т (с) D

I (A)

I (A)

т (с)

t (s)

Маскью Миллер Лонгман, Фокус на физических науках 11 класс — Физика: Документ 1

(2)

Стр. 4 из 15

3.5

Рассмотрим электрическую схему ниже.

Если лампочка Y перегорит, как изменятся показания амперметра и вольтметра? Показание амперметра

Показание вольтметра

A

становится равным нулю

становится нулевым

B

увеличивается

увеличивается

C

уменьшается

уменьшается

D

становится равным нулю

[10] Всего Раздел A: 25

Маскью Миллер Лонгман, Фокус на физических науках 11 класс — Физика: Документ 1

Страница 5 из 15

Раздел B Инструкции и информация 1.Ответьте на вопрос 8.3 на миллиметровой бумаге. 2. Показывайте формулы и замены во ВСЕХ ваших расчетах. 3. Округлите ответы до ДВУХ знаков после запятой. Вопрос 4 4.1

Сформулируйте принцип сохранения количества движения.

4,2

Пуля массой 20 г вылетает из ствола винтовки за 4 × 10–4 с при выстреле. Масса винтовки 7 кг. Если сила, действующая на пулю, составляет 3 × 103 Н, вычислите: 4.2.1 скорость пули в момент ее выхода из ствола.4.2.1 скорость отдачи винтовки.

(2)

(5) (4) [11]

Вопрос 5 5.1

Влияние сил трения часто может быть нежелательным, но во многих случаях трение желательно.

Почему эффекты трения… 5.1.1 нежелательны 5.1.2 желательны?

5.2

(2) (2)

Ящик весом 50 кг кладут на наклонную плоскость под углом 30 ° к горизонту. Коэффициент трения скольжения 0,30. 5.2.1 Нарисуйте диаграмму свободного тела всех сил, действующих на коробку.Назовите силы. 5.2.2 Рассчитайте результирующую силу, действующую на коробку.

Маскью Миллер Лонгман, Фокус на физических науках 11 класс — Физика: Документ 1

(5) (10) [19]

Стр. 6 из 15

Вопрос 6 Художник стоит на горизонтальных однотипных лесах, которые вешают концами от двух вертикальных тросов А и В, находящихся на расстоянии 5 м друг от друга. Леска весит 20 кг. Натяжение веревки A составляет 600 Н, а веревки B — 200 Н.

6,1

Рассчитайте вес маляра.

6,2

Как далеко от веревки А стоит маляр?

(5) (6) [11]

Вопрос 7 Объект высотой 3 мм рассматривается через простое стекло для чтения с фокусным расстоянием 20 мм. Объект находится на расстоянии 10 мм от линзы. 7.1

Определите концептуальное фокусное расстояние выпуклой линзы.

(1)

7.2

Постройте точную диаграмму лучей, чтобы определить положение изображения, формируемого стеклом для чтения.

(6)

7.3

Запишите три свойства этого изображения.

(3)

7,4

Рассчитайте увеличение.

Маскью Миллер Лонгман, Фокус на физических науках 11 класс — Физика: Работа 1

(3) [13]

Стр. 7 из 15

Вопрос 8 8.1

Изучите графики положения и времени (A, B, C , D), представляющие разные звуковые волны.

8.1.1 Какой тип волны является звуковой волной? 8.1.2 Какая звуковая волна имеет самую высокую частоту? Какая частота у этой звуковой волны? 8.1.3 На каком графике показан самый громкий звук с самой низкой высотой тона? 8.1.4. Вычислите скорость звука по графику A. 8.2

Игрушечная сирена издает колебания постоянной частоты. Сирена излучает волны длиной 10 см через среду A и 15 см через среду B. Скорость волны в A составляет 90 см⋅с – 1. Вычислите скорость волны в B.

Маскью Миллер Лонгман, Фокус на физических науках 11 класс — Физика: Документ 1

(1) (3) (1) (4)

(5) [14]

Страница 8 из 15

Вопрос 9 Струна гитары вибрирует стоячей волной, показанной ниже.

9,1

Определите основную частоту струны.

(1)

9,2

Какая длина волны у этой стоячей волны?

(2)

9,3

Напишите выражение для частоты этой гармоники через длину L и скорость.

(3) [6]

Вопрос 10 Два заряженных пробковых шарика, A и B, помещены в вакуум, как показано ниже. Пробковый шар A подвешен над пробковым шаром B. Масса каждого пробкового шара составляет 2 г.Пробковый шар B имеет заряд 6 мкКл.

10.1 Каков заряд пробкового шара A? Обоснуйте свой ответ. 10.2 Если пробковый шар A находится на 5 см выше центра сферы B, каков заряд на A?

Маскью Миллер Лонгман, Фокус на физических науках 11 класс — Физика: Документ 1

(2) (6) [8]

Стр. 9 из 15

Вопрос 11 На схеме ниже показана схема с 2,5 мкФ конденсатор, подключенный к батарее 12 В последовательно с резистором 280 Ом. По прошествии определенного времени t разность потенциалов на конденсаторе увеличилась до 2 В.Вы можете игнорировать внутреннее сопротивление батареи.

Переключатель S замкнут. 11.1 Рассчитайте начальный зарядный ток.

(3)

11.2 Какова разность потенциалов на резисторе через время t?

(2)

11.3 Рассчитайте ток, когда разность потенциалов на конденсаторе составляет 2 В.

(2)

11.4 С какой скоростью увеличивается разность потенциалов на конденсаторе?

(4) [11]

Вопрос 12 Круглая катушка с проволокой радиусом 2 см имеет 50 витков.Магнит, создающий магнитное поле 0,05 Тл, быстро вытягивается изнутри катушки до тех пор, пока поле не станет равным нулю за 0,2 с. 12.1. Закон об электромагнитной индукции Фарадея.

(1)

12.2 Вычислите ЭДС, индуцированную в катушке за время от t = 0 с до t = 0,2 с.

(6) [7]

Маскью Миллер Лонгман, Фокус на физических науках 11 класс — Физика: Документ 1

Страница 10 из 15

Вопрос 13 В схеме ниже подключена батарея на 12 В с незначительным внутренним сопротивлением. расположению резисторов.

Rx

13.1.1 Вычислите значение Rx, если полное сопротивление цепи равно Rx. 13.1.2 Рассчитайте ток, протекающий через резистор 20 Ом.

(5) (5)

13.2 Трансформатор с незначительными потерями мощности подключается к входу 120 В, а вторичная обмотка питает нагрузку 2,8 × 105 Ом. Обмотки имеют 600 витков в первичной обмотке и 15 000 витков во вторичной. 13.2.1 Рассчитайте разность выходных потенциалов. 13.2.2 Рассчитайте мощность, передаваемую нагрузке.13.3. Какой тип загрязнения может существовать рядом с атомной электростанцией, такой как Кёберг? Как это повлияет на окружающую среду?

Маскью Миллер Лонгман, Фокус на физических науках 11 класс — Физика: Работа 1

(3) (3) (2) [18]

Страница 11 из 15

Вопрос 14 Развитие компьютеров является результатом свойства полупроводников, таких как кремний. 14.1 Что такое полупроводники?

(1)

14.2 На схеме ниже показан диод.

14.2.1 Определите тип диода, показанного выше. 14.2.2 Какова функция диода? 14.2.3 Обучающийся заявляет, что указанный выше диод имеет обратное смещение. Ты согласен? Обоснуйте свой ответ.

(1) (2) (3) [7]

Всего Раздел B: 125 Всего: 150

Маскью Миллер Лонгман, Фокус на физических науках 11 класс — Физика: Работа 1

Страница 12 из 15

ДАННЫЕ ДЛЯ ФИЗИЧЕСКИХ НАУК КЛАСС 11 ФИЗИКА: Бумага 1 ТАБЛИЦА 1: ФИЗИЧЕСКИЕ ПОСТОЯННЫЕ НАИМЕНОВАНИЕ

СИМВОЛ

ЗНАЧЕНИЕ

Ускорение силы тяжести

г

9,8 м⋅с – 2

Скорость света

c

3,0 × 108 м⋅с – 1

Гравитационная постоянная

G

6,67 × 10–11 Н⋅м2⋅кг – 2

Постоянная Кулона

k

9,0 × 109 Н⋅м2⋅C – 2

Заряд на электроне

e–

–1,6 × 10–19 C

Масса электрона

me

9,11 × 10–31 кг

Проницаемость свободного пространство

ε0

8,85 × 10–12 F⋅m – 1

ТАБЛИЦА 2: ДВИЖЕНИЕ ФОРМУЛ vf = vi + aΔt

1 Δx = viΔt = __ aΔt2 2 900 05

vf2 = vi2 + 2aΔx

fi Δx = _____ Δt 2

(v + v)

FORCE Fnet = ma Gm1m2 F = ______ 2 r fs (max) μs = ____ N

p = mv FΔt = Δp = mv — mu f

k μk = __ N

ВЕС И МЕХАНИЧЕСКАЯ ЭНЕРГИЯ Fg = mg

U = Ep = mgh

1 K = Ek = __ mv2 2

Маскью Миллер Лонгман, Фокус на физических науках 11 класс — Физика: Работа 1

Стр. 13 из 15

ВОЛНЫ, СВЕТ И ЗВУК 1 1 T = __ f или T = __ v

v = f λ или v = v λ

ЭЛЕКТРОСТАТИКА kQ1Q2 F = _____ 2 r kQ E = ___ 2 r

(k = 9,0 × 109 Н⋅м2 · C-2)

FE = __ q

(k = 9,0 × 109 Н⋅м2 · C-2)

VE = __ d

WV = __ Q kQ1Q2 U = _____ r

W = QEs (k = 9,0 × 109 Н⋅м2⋅C-2)

QC = __ V

e0A C = ___ d ЭЛЕКТРОМАГНИТИЗМ

900 02 ΔΦ e = — N ___ Δt Vs ___

Ns V = ___ N pp

Φ = BA F = qvB

ТОК ЭЛЕКТРИЧЕСТВА QI = ___ Δt

VR = __ I

ЭДС = I (R + r)

R = r1 + r2 + r3 +…

1 __

1 1 __ 1 R = __ r + __ r + r +… 1 2 3

Маскью Миллер Лонгман, Фокус на физических науках 11 класс — Физика: Документ 1

Страница 14 из 15

ГРАФИК ВОПРОС 7.2 10 мм

L

Maskew Miller Longman, Focus on Physical Sciences 11 класс — Physics: Paper 1

Страница 15 из 15

Среднесрочный экзамен по физике 11 класса.docx

MERCY JUNIOR COLLEGE 11-й класс, промежуточный экзамен по физике ИМЯ: ГОД УРОВЕНЬ И РАЗДЕЛ: ИМЯ УЧИТЕЛЯ: ИМЯ ПРОКТОРА:

Просмотры 123 Загрузки 1 Размер файла 584KB

Отчет DMCA / Copyright

СКАЧАТЬ ФАЙЛ

Рекомендовать истории

---

Предварительный просмотр цитирования

---

MERCY JUNIOR COLLEGE 11-й класс Промежуточный экзамен по физике

ИМЯ: ГОД УРОВЕНЬ И РАЗДЕЛ: ИМЯ УЧИТЕЛЯ: ИМЯ ПРОКТОРА: I.

ИНСТРУКЦИЯ ПО ВЫБОРУ НЕСКОЛЬКИХ ДАННЫХ: Обведите букву правильного ответа. (1 ОЧК ЗА КАЖДУЮ)

1. Это субатомная частица, символ e- или β-, с отрицательным элементарным электрическим зарядом. A. Нейтрон B. Электрон C. Протон D. Атом

2. Это наименьшая составляющая единица обычного вещества, обладающая свойствами химического элемента. A. Нейтрон B. Электрон C. Протон D. Атом 3. Это субатомная частица, символ p или p +, с положительным электрическим зарядом + 1e элементарного заряда и массой немного меньшей, чем у нейтрона.A. Нейтрон B. Электрон C. Протон D. Атом 4. Это субатомная частица, символ n или n0, без чистого электрического заряда и с массой немного большей, чем у протона. A. Нейтрон B. Электрон C. Протон D. Атом 5. Что это за ядерная реакция?

6. Это тип радиоактивного распада, при котором атомное ядро ​​испускает альфа-частицу и тем самым превращается или «распадается» в атом с массовым числом, уменьшенным на четыре, и атомным номером, уменьшенным на два A. Альфа-распад Б.Бета-распад C. Гамма-излучение D. Излучение 7. Это тип радиоактивного распада, при котором бета-луч (быстрый энергичный электрон или позитрон) и нейтрино испускаются из ядра атома. A. B. C. D.

Альфа-распад Бета-распад Гамма-излучение

8. Что это за тип ядерной реакции?

A. B. C. D.

Альфа-распад Бета-распад Гамма-излучение Нет ядерной реакции

9. В атомной физике и квантовой химии электронная конфигурация — это распределение электронов атома или молекулы на атомных или молекулярных орбиталях.A. B. C. D.

Электронная конфигурация Периодическая таблица элементов Орбитальные модели Уровни энергии

10. Что это за тип ядерной реакции?

A. B. C. D.

Альфа-распад Бета-распад Гамма-излучение Нет ядерной реакции

A. B. C. D.

Альфа-распад Бета-распад Гамма-излучение Нет ядерной реакции

II.

ИНСТРУКЦИИ по ядерной реакции: Определите, является ли данное уравнение АЛЬФА-РАСПАДОМ или БЕТА-РАСПАДОМ, затем решите уравнение соответственно.(5 ОЧКОВ КАЖДОГО)

III. ИНСТРУКЦИИ ПО КОНФИГУРАЦИИ ЭЛЕКТРОНОВ: Напишите правильное полукруглое или сокращенное написание каждого элемента. Вы можете ответить на отдельном листе бумаги, если вам потребуется больше места. (5 БАЛЛОВ КАЖДОГО)

Написание длинной рукой: 1. Менделевий 2. Вольфрам Короткое письмо: 3. Неодим 4. Нобелий 5. Магний IV. ОЦЕНКА ЭССЕ РУБРИКИ ДЛЯ ОРГАНИЗАЦИИ СОДЕРЖАНИЯ ЭССЕ ОСНОВНАЯ ИДЕЯ И ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ИНФОРМАЦИЯ ВСЕГО

3 балла. 3 очка. 4 балла. 10PTS

1. Представьте себе мир, в котором нет ядерной энергии, каким он был бы? Разработайте свой ответ.

*** END ***

Убийца приговорен к смертной казни. Ему предстоит выбрать одну из трех комнат: первая полна бушующих огней; второй — убийцы с заряженным ружьем; в-третьих, львы, которые не ели много лет. Какая комната самая безопасная? [ДЕТЕКТИВНАЯ ЗАГАДКА] Удачи и благословит Бог! Подготовлено: г-ном Хендриксом Антонни А. Энрикес и г-жой г-жой Арианн Риз Ф. Сантос

.