7 задание егэ русский тест: Тест «Задание 7 ЕГЭ по русскому языку» - Управленческое образование

Содержание

Задание 7 ЕГЭ по русскому языку 2020

Задание 7 проверяет:
1) Формы существительных ( И.п. множественного числа и Р.п. множественного числа, а также род некоторых существительных.
2) Степени сравнения прилагательных (сравнительная и превосходная степень).
3) Склонение всех разрядов числительных (сложных, составных, дробных, собирательных, порядковых) по падежам.
4) Склонение местоимений по падежам.
5) Формы глаголов (повелительное наклонение, форма будущего времени, прошедшего времени и настоящего времени).
6) Формы образования причастий.
7) Формы образования деепричастий.

Материалы для подготовки к ЕГЭ:

«В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
опытные ТРЕНЕРЫ
по ОБОИМ сторонам
звучит не менее ГРОМКО
ПОЕЗЖАЙТЕ вперёд
нет ТУФЕЛЬ «

Правильный ответ: ОБЕИМ

1) Внимательно прочитайте задание. Важно именно исправить ошибку, а не только найти.
2) Определите части речи выделенных слов. От части речи зависит правило.
3) Вспомните правило, соответствующее каждой части речи, если оно есть.
3) Действуйте методом исключения. Лучше всего начать с прилагательных, числительных, глаголов, а на «десерт» оставить существительные, так как там бОльшее количество информации.
4) После того как ошибка будет найдена, не забудьте: вписать в окно ответа необходимо уже ИСПРАВЛЕННЫЙ вариант.

Ы, И	А, Я
Слова на -тор, -сор,-вор, -ер
инструкторы редакторы лекторы ректоры конструкторы прожекторы секторы инженеры шофёры бухгалтеры диспетчеры договоры приговоры плейеры драйверы принтеры и т.д.	директора профессора инспектора доктора катера ордера тенора фельдшера флюгера хутора шулера буфера веера буера повара
Слова на –ЛЯ
грифели госпитали	векселя вензеля кителя штабеля штемпеля тополя шомпола колокола купола
Остальные слова
слесари токари конюхи возрасты кремы супы грунты лифты порты склады торты флоты фронты штабы штурманы	адреса бока борта века желоба жемчуга жернова края кузова окорока округа острова отпуска паруса паспорта погреба потроха снега стога сорта сторожа тетерева черепа

Форма зависит от значения

адреса (новоселов)
века (Средние)
года (мои года)
колена (выделывать)
корпуса (танковые)
кренделя (выделывать)
меха (одеваться в меха)
мужья (прочить в мужья)
образа (святых)
ордена (на груди)
пропуска (временные)
рода (войск)
счета (оплатить)
сыновья (и дочери)
тона (светлые)
учителя (профессия, в школе)
хлеба (яровые)

адресы (поздравительные)
веки (на веки вечные)
годы (войны, девяностые)
колени (больные)
корпусы (часов)
крендели (вкусные)
мехи (кузнечные)
мужи (Отечества, ученые)
образы (литературные)
ордены (Тевтонский)
пропуски (занятий)
роды (и виды, древние)
счеты (свести)
сыны (Отечества)
тоны (сердца)
учители (не профессия,
великие учители человечества,
хлебы (печь формовые)

ОВ, ЕВ	Нулевое окончание
Растительный мир
Всё на –ов	Исключения
апельсинов бананов огурцов бананов томатов помидоров гранатов абрикосов ананасов лимонов мандаринов баклажанов	яблок груш слив дынь

Названия национальностей
Остальные окончания	Слова на –н,-р
казахов калмыков киргизов монголов семитов таджиков тунгусов узбеков хорватов якутов Исключение: турок бурят	армян башкир болгар грузин лезгин осетин румын татар туркмен цыган Исключение: бедуинов

Единицы измерения
Наиболее употребляемые в повседневной жизни	Редко употребляются в повседневной жизни(термины)
байтов гектаров граммов децибелов каратов килограммов километров	ампер аршин бит ватт вольт радиан рентген

Парные предметы
носков гольфов рельсов бронхов джинсов лампасов бриджей	ботинок чулок шаровар шорт туфель сапог тапок тапочек галош бахил бутс валенок манжет серёг клипс

Военная тематика (все на -ов)
	Солдат Гусар Драгун Гренадер Кадет Улан Партизан

Существительные на -ня
Ь	Н
Если перед -ня стоит гласная	Если перед -ня согласная
богинь погонь тихонь яблонь нянь	басен башен боен вишен двоен пашен сотен спален сплетен таможен черешен Исключение: барышень боярышень кухонь деревень

Существительные на -це
-ЕВ	-ЕЦ
болотцев кружевцев деревцев оконцев	блюдец зеркалец копытец(копытцев) одеялец полотенец сердец солнц

Существительные на –ье, -ья
Без ударения в И.п.	С ударением в И.п.
-ИЙ	-ЕЙ
(гулянье) гуляний застолий кушаний надгробий новоселий ожерелий раздумий сидений снадобий солений ущелий армий аудиторий бегуний гостий колдуний оладий пародий плясуний эскадрилий печений побережий подземелий Исключения: платьев верховьев кореньев лохмотьев низовьев подмастерьев хлопьев устьев	ружьё) ружей питей полыней статей судей и т.д.

Некоторые существительные на -ей, с нулевым окончанием и -ов
-ЕЙ	Нулевое	-ОВ
распрей ведомостей лопастей мощностей отраслей скатертей скоростей четвертей бомжей векселей вензелей госпиталей кабелей медведей будней дровней козней пельменей яслей	вафель петель барж копён кочерёг обойм пелён сирот зраз жабр каникул лосин макарон невзгод оков сардин уз шпрот брызг	выборов дебатов заморозков кулуаров мускулов нардов очистков сотов чипсов нервов

Степени сравнения прилагательных
Сравнительная степень
простая	Начальная форма + -ее, -ей, -е, -ше Пр: умнЕЕ	Начальная форма + -айш-, -ейш- Пр: умнейший
составная	Более/менее + начальная форма Пр: более умный	Самый/ наиболее/ наименее/ всех + начальная форма Пр: самый умный, наиболее умный, умнее всех

Превосходная степень

Внимание! Нельзя смешивать простую и составную степени сравнения.

Например:

Более интереснее, самый интереснейший – НЕПРАВИЛЬНО.
Интереснее или более интересный, интереснейший или самый интересный – ПРАВИЛЬНО.

1) Склонение количественных числительных (отвечают на вопрос Сколько?)

	Как склоняются	Примеры
5-20, 30	Склоняются как существительное степь	Р.п. чего? Пяти Д.п чему? десяти В.п. что? двадцать Т.п. чем? Одиннадцатью П.п. о чем? Тридцати
40, 90, 100	Имеют только две падежные формы: И.п. = В.п Р.п, Д.п., Т.п., П.п. окончание А	И. сорок, девяносто, сто Р. Сорока, девяноста, ста Д. Сорока, девяноста, ста В. сорок, девяносто, сто Т. Сорока, девяноста, ста П. Сорока, девяноста, ста
50, 60, 70, 80	Меняются обе части, как существительное 3 склонения (как существительное степь)	И. пятьдесят Р. пятидесяти Д. пятидесяти В. пятьдесят Т. пятьюдесятью П. пятидесяти
200, 300, 400	Меняются обе части. Первая часть как два, три, четыре. Вторая часть как слово «ноты» во мн.ч.	И. двести Р. Двухсот (нот) Д. двумстам (нотам) В. двести Т. Двумястами (нотами) П. двухстах (нотах)
500-900	Меняются обе части. Первая часть — как степь. Вторая часть — как ноты во мн.ч	И. пятьсот Р. пятисот Д. пятистам В. пятьсот Т. пятьюстами П. пятистах

2) Склонение числительных полтора, полторы, полтораста
Полтора, полторы и полтораста в И.п и В.п. имеют одинаковые формы, а в остальных падежах имеют формы полутора и полутораста.

3) Числительные тысяча и миллион
Числительное тысяча склоняется как существительное 1-го склонения (тысяча, тысячи, тысяче, тысячу, тысячей, о тысяче)

Числительное миллион склоняется как существительное 2-го склонения (миллион, миллиона, миллиону, миллион, миллионом, о миллионе)

4) Склонение дробных числительных
В дробных числительных числитель склоняется как целое число, а знаменатель – как порядковое числительное
Пять четвертых – И.п.
Пяти четвертых – Р.п.
Пяти четвертым – Д.п.

5) Склонение порядковых числительных
При изменении порядковых числительных (отвечают на вопрос какой по порядку?) меняется только окончание последнего слова.
И.п. две тысячи семнадцатый
Р.п две тысячи семнадцатого
Д.п. две тысячи семнадцатому
В.п. две тысячи семнадцатый
Т.п две тысячи семнадцатым
П.п. две тысячи семнадцатом

6) Употребление собирательных числительных (двое, трое, пятеро)

Сложность в употреблении собирательных числительных заключается в том, что они сочетаются только с некоторыми группами существительных:
А) с существительными, обозначающими лиц мужского пола (с лицами женского пола употребляем количественные числительные).
Двое мужчин, четверо мальчиков, но две девушки, четыре женщины
Б) с детенышами животных (со взрослыми животными употребляем количественные числительные).
Семеро козлят, трое тигрят, но три тигра
В) с существительными, употребляющимися только во множественном числе
Трое саней, двое ножниц
Г) с парными предметами
Двое сапог, четверо ботинок
Д) с личными местоимениями
Их было трое, нас четверо

7) Числительные оба обе
Числительное оба употребляется только с существительными мужского и среднего рода.
Оба человека, оба друга
Числительное обе употребляется с существительными женского рода.
По обеим сторонам, обе девушки

1) Образование повелительного наклонения

Неопределенная форма	Повелительное наклонение
Лечь Ехать Ездить Положить Класть Бежать Лазать Выйти Выложить Выверить Вывесить Выдвинуть Клянчить Махать Нянчить Погодить Портить Тронуть Чистить	Ляг(те) Поезжай(те) Езди(те) Положи(те) Клади(те) Беги(те) Лазай(те) Выйди(те) Выложи(те) Вывери(те) Вывеси(те) Выдвини(те) Клянчи(те) Маши(те) Нянчи(те) Погоди(те) Порти(те) Тронь(те) Чисти(те)

2) Одеть – надеть

Одеть кого-то (одеть ребенка в школу)
Надеть что-нибудь на себя (надеть пальто)

3) Образование формы прошедшего времени

Неопределенная форма	Прошедшее время
Сохнуть Просохнуть Замерзнуть Окрепнуть Промокнуть Намокнуть и пр.	Сох Просох Замерз Окреп Промок Намок

4) Образование формы будущего времени

Глаголы победить, переубедить, убедить, разубедить, затмить дерзить, очутиться, ощутить, пылесосить не имеют простой формы будущего времени, т.е. нельзя сказать: победю, убедю и т.д. Для образования будущего времени таким словами необходимы дополнительные слова или синонимы.5) Образование формы настоящего времени

ездить
лазить
попробовать
печь
беречь
хотеть
полоскать
махать

ездим
лазим
попробуем
печем
бережем
хотим
полощем
машем

ЕГЭ-2019. Русский язык. Задание №7 с ответами

Просмотр содержимого документа
«ЕГЭ-2019. Русский язык. Задание №7 с ответами»

ЕГЭ-2019 Задание №7

В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

1) яблонь свечей платьев блюдцев баклажанов

2) в тысяче девятьсот восемьдесят пятом году много ботинок

сто четыре кандидата около четырёх миллионов трёхсот тысяч книг

по семьдесят лет

3) доктора шофёры слесаря мастера офицеры

4) богаче более содержательный более лучший обильнее авторы

5) ляг высунь полоскай положи боксёры

6) выздоровею оплешивить опротивеет ощущу ляг

7) тремястами пятьюдесятью рублями по длинной авеню договоры

избежать дебатов очень вкуснейшая

8) инспекторы наши господины пять абрикосов хуже мало отметок

9) двести граммов началися каникулы инструкторы их тетради самый молодой

10) в обеих сумках бухгалтеры лучшее всего корректоры нет претензий

11) пять сосисек пятьюдесятью днями наистраннейшая лекция инструкторы

обе девушки

12) более глубочайший лягте на пол инженеры в трёхстах метрах лекторы

13) крайне необходимый пекари отказаться от джинсов старое пенсне зажгёт

14) термоса профессора повара адреса коромысла

15) приехавшие гости шесть апельсин красивый тюль пять кеглей

нарождающиеся отношения

16) очень стройный неудачный пенальти ваши игрищи распродажа чулок

профессиональные слесари

17) склады тетеревы конкурсы аэропорты снайперы

18) в сто тридцать пятый раз умнее всех тренеры жёгший полоскает ( бельё)

19) веера жернова голоса выговора берега

20) горше поезжай в ихнем классе тремястами рублями снайперы

21) жестяные жёлобы взводы новобранцев гербы городов новые бульдозеры

известные промыслы

22) более худший терпимее всех свищу несколько спазмов интереснее

23) вкусный трюфель килограмм мандаринов пятеро телят самый богатейший

наши паспорта

24) прочные циркули сказочные чудищи оборонительные форты надёжные тросы

просроченные векселя

25) пара ботинок пара чулок много джинсов много макаронов кварталы новостроек

Ответы:

блюдец
в тысяча девятьсот восемьдесят пятом году
слесари
лучше
полощи
оплешиветь
вкуснейшая
господа
начались
лучше всего
сосисок
глубокий

зажжёт
термосы
апельсинов
игрища
тетерева
полощет
выговоры
их
желоба
хуже
богатый
чудища
макарон

Составлено на основе материалов:

Текучёва И. В. «ЕГЭ. Русский язык. Большой сборник тематических заданий для подготовки к единому государственному экзамену». Москва: АСТ, 2017

ЕГЭ 2019. Задание 7

Выполнение этого задания связано с образованием форм слова. Разберем несколько примеров.

Употребление имени существительного

1.Запомните формы мн. ч. Им. п. некоторых существительных.

Нормативные формы: бега, болота, векселя, векторы, гнёзда, директора, доктора, донья (бочек, сосудов), катера, корма, купола, кучера, отпуска, паспорта, повора, профессора, сторожа, сорта, терема.

Бухгалтеры, возрасты, выборы, выпуски, дёсны, договоры, инженеры, клапаны, консулы, лекторы, контейнеры, офицеры, очереди, переговоры, плоскости, площади, почерки, разы, секторы, слесари, супы, торты, редакторы, ректоры, шофёры.

Вариантные нормы: вымпелы, вымпела, прожекторы, прожектора, теноры, тенора, тракторы, трактора, фельдшеры, фельдшера, цехи и цеха.

Иногда окончания указывают на смысловые различия: кондукторы (приспособления в технике), кондуктора (работники транспорта), пропуска (документы), пропуски (что-либо пропущенное), тона (цветовые), роды (ряд поколений), роды (при рождении ребёнка), тоны (звуковые), хлебы (печёные), хлеба (злаки).

2. Запомните формы падежа имени существительного.

· Сущ. М. р. 2 скл. в П.п. в случае обстоятельственного значения имеет окончание –У: в шкафУ, в бытУ, в садУ; а в случае объектного значения — окончание Е: разбираться в садЕ, понимать в бытЕ народа

· Запомните варианты окончаний РОДИТЕЛЬНОГО падежа часто употребляемых в речи существительных м. р.:

Названия единиц измерения: (несколько) ампер, киловатт, рентген, НО акров, граммов, килограммов

Названия овощей, фруктов: дынь, маслин, яблок, НО абрикосов, ананасов, апельсинов и т. д.

Названия, связанные с воинской службой: партизан, солдат, кадет ( название лиц по принадлежности к воинским соединениям), НО кадетов (при обозначении отдельных лиц), офицеров, саперов, рекрутов

Названия лиц по национальности: англичан, болгар, лезгин, осетин, румын, армян, НО греков, курдов, монголов, эскимосов, якутов

Названия парных предметов: пара ботинок,, брюк, валенок, колготок, лосин, манжет, мокасин, погон, сандалий, сапог, туфель, чулок, НО гольфов, носков

3.Запомните некоторые примеры употребления форм рода.

Вуаль – ж. р.; гуашь – ж. р.; мозоль – ж. р.; тюль – м. р.; шампунь – м. р.: кофе – м. р.

Употребление форм РОДА ЗАПОМНИ!

Вуаль — ж. р. (смотрю за тёмную вуаль), гуашь — ж. р. (белой гуашью), мозоль — ж. р. (наступить на любимую мозоль), тюль — м. р. (красивым тюлем), шампунь — м. р. (мыть голову шампунем).

УПОТРЕБЛЕНИЕ ИМЕНИ ПРИЛАГАТЕЛЬНОГО

ОСТОРОЖНО! ОШИБКА

1. Ошибка… от избытка чувств!

Избыток чувств отражается в одной распространённой ошибке. Речь идёт о формах сравнительной и превосходной степени прилагательных. Очень часто при образовании таких форм соединяются два способа: простой (с помощью суффикса или изменения основы) и сложный (с помощью вспомогательных слов). Выглядит это так: более лучшая песня, более тяжелее, самый наилучший мой друг. Особый случай здесь — сочетания такого типа: самый слабейший спортсмен, самый жесточайший обряд, самый высочайший разряд, самая сложнейшая программа. По-видимому, прилагательные с суффиксами -айш-, -ейш- воспринимаются сегодня многими говорящими уже не как формы превосходной степени, а как элятивы (формы прилагательных со значением «очень высокая степень проявления признака»)… Вот и получается, что, если чувств… слишком много, а языковой вкус далёк от совершенства, в текстах неизбежны неправильности и речевые штампы.

ИТАК, НЕЛЬЗЯ соединять формы сравнительной и превосходной степени, а также простые и составные формы обеих степеней сравнения (самый тончайший, более худшее, наименее красивое, менее легче, самый красивейший )!!!

2. ЗАПОМНИ! (Нестандартное образование форм сравнительной степени прилагательных)

Близкий — ближе, богатый — богаче, бойкий — бойчее и бойче, высокий — выше, гибкий — гибче, гладкий — глаже, глубокий — глубже, горький (опыт) — горше, горький (на вкус) — горче, далёкий — дальше, дикий — дичее и диче, жаркий — жарче, звонкий — звонче, красивый — красивее, краше, крепкий — крепче, ловкий — ловчее и ловче, мелкий — мельче, мягкий — мягче, поздний — позже, слабый — слабее, сладкий — слаще, тонкий — тоньше, твёрдый — твёрже, толстый — толще, узкий — уже, хлёсткий — хлестче, чистый — чище, широкий — шире, яркий -ярче.

У сложных числительных от двухсот до девятисот при склонении также изменяются обе части, причём первая часть изменяется как соответствующее простое числительное, а вторая часть – как существительное во множественном числе.

И.	Двести, четыреста, девятьсот (книг)
Р.	Двухсот, четырёхсот, девятисот (книг)
Д.	Двумстам, четырёмстам, девятистам (книгам)
В.	Двести, четыреста, девятьсот (книг)
Т.	Двумястами, четырьмястами, девятьюстами (книгами)
П.	(О) двухстах, четырёхстах, девятистах (книгах)

При склонении составных числительных изменяется каждое слово.

И.	Две тысячи пятьсот семьдесят три (книги)
Р.	Двух тысяч пятисот семидесяти трёх (книг)
Д.	Двум тысячам пятистам семидесяти трём (книгам)
В.	Две тысячи пятьсот семьдесят три (книги)
Т.	Двумя тысячами пятьюстами семьюдесятью тремя (книгами)
П.	(О, на) двух тысячах пятистах семидесяти трёх (книгах)

Ошибки при употреблении глаголов
При употреблении форм повелительного наклонения

Начальная форма глагола	Форма повелительного наклонения (единственное число)	Форма повелительного наклонения (множественное число)
ЛЕЧЬ	ТЫ ЛЯГ (неправильно ЛЯЖЬ )	ВЫ ЛЯГТЕ(неправильно ЛЯЖЬТЕ)
ЕХАТЬ	ТЫ ПОЕЗЖАЙ (неправильно ЕДЬ, ЕХАЙ, ЕЗЖАЙ)	ВЫ ПОЕЗЖАЙТЕ (неправильно ЕДЬТЕ, ЕХАЙТЕ, ЕЗЖАЙТЕ)
ЕЗДИТЬ	ТЫ ЕЗДИ (неправильно ЕЗДИЙ, ЕЗДЬ)	ВЫ ЕЗДИТЕ (неправильно ЕЗДИЙТЕ, ЕЗДЬТЕ)
ПОЛОЖИТЬ	ТЫ ПОЛОЖИ (неправильно ПОЛОЖЬ)	ВЫ ПОЛОЖИТЕ (неправильно ПОЛОЖЬТЕ)
КЛАСТЬ	ТЫ КЛАДИ (неправильно ЛОЖИ)	ВЫ КЛАДИТЕ (неправильно ЛОЖЬТЕ)
БЕЖАТЬ	ТЫ БЕГИ (неправильно БЕЖИ)	ВЫ БЕГИТЕ (неправильно БЕЖИТЕ)
ЛАЗАТЬ	ТЫ ЛАЗАЙ (неправильно ЛАЗЬ)	ВЫ ЛАЗАЙТЕ (неправильно ЛАЗЬТЕ)

Ошибки при образовании форм глаголов настоящего, будущего, наклонения:
ЕЗДИТЬ – Я ЕЗЖУ, ОН ЕЗДИТ (неправильно Я ЕЗДИЮ, ОН ЕЗДИЕТ)
ЛАЗИТЬ – Я ЛАЖУ, ОН ЛАЗИТ (неправильно Я ЛАЗИЮ, ОН ЛАЗИЕТ)

Не следует путать глаголы НАДЕТЬ и ОДЕТЬ:
СЛОВО «ОДЕТЬ» имеет значение «покрыть чьё- либо тело одеждой». ОДЕТЬ можно КОГО-НИБУДЬ ДРУГОГО, НО НЕ СЕБЯ: например, ОДЕТЬ РЕБЁНКА, ОДЕТЬ КУКЛУ.
СЛОВО «НАДЕТЬ» имеет значение «покрыть одеждой себя». НАДЕТЬ можно ЧТО-НИБУДЬ НА СЕБЯ: например, НАДЕТЬ ПАЛЬТО, ПЛАТЬЕ, ШАПКУ. НАДЕТЬ можно что-нибудь на другого человека (НАДЕТЬ НА КОГО? ЧТО? — НАДЕТЬ НА РЕБЕНКА ПАЛЬТО)

1. Одеть брюки или надеть?
Одеваю я Надежду, надеваю ей одежду.
Неправильно: одеть брюки

2. Займи мне или одолжи мне?
Я занял у родителей денег,
И не вернул, потому что бездельник

Весной друг байк мне одолжил,
И я до лета не дожил.
Неправильно: займи мне, я одолжил (в значении «взял взаймы»)

3. Пожарник или пожарный?
Я тушил вагон товарный,
Потому что я пожарный.
Неправильно: пожарник

4. Согласно чего или согласно чему?
Согласно царскому указу
Боярам выбили по глазу.
Неправильно: согласно указа.

5. В Митино или в Митине, из Бутова или из Бутово? (Склоняются ли топонимы славянского происхождения, оканчивающиеся на -ово, -ево, -ино, -ыно)*
Баба Люба (сама живет в Митине)
Позвала зятя из Бутова на чаепитие.
Неправильно: в Митино, из Бутово
*Если во фразу добавить родовое слово («город», «село» ), топоним не склоняется. Пример: «в районе Митино».

6. Договоры или договора?
Мы не жулики, не воры,
Подписали договоры
Неправильно: договора

7. Носок или носков, чулок или чулков?
Я оставил ей в залог,
Пару синеньких чулок,
И уехал сразу в Псков,
С ящиком цветных носков.
Неправильно: носок и чулков

8. По средАм или по срЕдам?
Не советую я вам
Напиваться по средАм.
Неправильно: по срЕдам (дни недели)

9. Подпись/роспись
Агенты Моссада
Поймали араба, организовав засаду.
Сделав на фасаде еврейского дома роспись,
Араб поставил в акте сдачи-приемки не ту подпись.
Неправильно: поставить в акте роспись

10. ОдноврЕменно/одновремЕнно?
Сразу две сказали одноврЕменно:
«Дорогой, похоже, я берЕменна».
Неправильно: одновремЕнно.

1. Выбор правильного падежа и предлога

• Производные предлоги БЛАГОДАРЯ, СОГЛАСНО, ВОПРЕКИ «дружат» только с Дательным падежом.

Например: согласно расписаниЮ, вопреки прогнозУ, благодаря наставникУ

P.S. употреблять эти предлоги с родительным падежом: потерять балл!

2. Предлог ПО употребляется с дательным, винительным и предложным падежами.

Например: уехать по истечнИИ, по окончанИИ лекции, по приездЕ в Москву

• Предлог ПО при местоимения МЫ и ВЫ употребляется в предложном падеже.

Например, скучать по ваС, тосковать по наС

3. Управление в предложении с однородными членами

•Часто в предложении при двух или нескольких однородных членах имеется общее дополнение. Такие конструкции правильны, если управляющие слова требуют одного падежа и предлога.

Например, читать и конспектировать книгу; подбирать и готовить кадры…

• Стилистически неверны предложения, в которых общее зависимое слово имеется при однородных членах, требующих разного управления.

Например: Трест организовал и руководил предприятием.

4. Ошибки при употреблении предложений с однородными членами

• Вы должны помнить, что в языке есть парные союзы КАК…ТАК И, НЕ ТОЛЬКО…НО И. Составлять неправильные пары типа не только, а также, не только…но, не только…а нельзя!

• Нельзя связывать в качестве однородных членов слова, выраженные разными частями речи.

Например, Главный герой полюбил войну и рисковать жизнью – или глаголом и прилагательным: Набережная тянется вдоль Волги и очень красивая.

5.Ошибки при употреблении конструкций с прямой речью.

Косвенная речь – это способ передачи чужой речи в виде придаточного предложения. Неправильно строить такие конструкции: Пушкин писал, что «в свой жестокий век восславил Я свободу». Правильно: «в свой жестокий век восславил» он свободу.

6.Распространенной ошибкой является неправильное употребление приложения в названиях книг, фильмов и т.д.

Неправильно: В романе Л. Н. Толстого «Войне и мире» рассказывается…

Правильно: В романе Л. Н. Толстого «Война и мир» рассказывается… или В «Войне и мире» Л. Н. Толстогорассказывается…

ТРЕНАЖЕР по подготовке к заданию 6 ЕГЭ от
Марины Николаевны Максимовой

Тренажер по выполнению задания 7 ЕГЭ

Выполнение задание 7 ЕГЭ (теория)
Автор: С. П. Антонова

задание 7 СИНТАКСИЧЕСКИЕ НОРМЫ (с ответами)» по русскому языку

ЕГЭ 2015: задание 7

СИНТАКСИЧЕСКИЕ НОРМЫ

ВАРИАНТ 1

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
А. Все, кто бывал на Бородинском поле, обнажает голову перед памятниками защитникам национальной свободы России.	1) Нарушение управления в словосочетании с производным предлогом
Б. По приезду в Венецию я сразу посетил несколько своих давних знакомых.	2) Неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
В. Поэзия пробуждающейся весны раскрывается Ф.Тютчевым в стихотворении «Весенних водах»	3) Ошибка в построении предложения с однородными членами-сказуемыми, управляющими разными падежами
Г. Экономисты говорят о снижении инфляции и что задержки зарплаты больше не будет.	4) Нарушение связи подлежащего и сказуемого
Д. Слушатели передачи ожидали и надеялись на встречу с известным телеведущим.	5) Нарушение в построении предложения с несогласованным приложением.
Е. Узкая дорожка была покрыта проваливающимся снегом под ногами.	6) Неправильное построение предложения с косвенной речью.
Ж. Провожающие шли с сумками и печальными лицами.	7) Неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом.
З. Уезжая в командировку, отец обещал, что я обязательно вернусь к праздникам.	8) Неправильное употребление второстепенных членов и придаточного предложения.
И. Выбирая стиль одежды, подчеркивается индивидуальность	9) Нарушение грамматической формы союзного слова в придаточной части.
	10) Нарушение структуры причастного оборота
	11) Употребление в одном ряду однородных членов логически несовместимых понятий
	12) Неверное присоединение придаточной части, создающее неоднозначность восприятия смысла предложения.

ЕГЭ 2015: задание 7

СИНТАКСИЧЕСКИЕ НОРМЫ

ВАРИАНТ 2

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
А. За короткий срок в городе-спутнике построена не только новая школа, больница, а также драматический театр и библиотека.	1 ) Нарушение связи подлежащего и сказуемого
Б. Я пил кофе, приготовленный барменом и в который добавили виски.	2) Нарушение в построении предложения с несогласованным приложением.
В. Раскольников придумал и восхищается своей теорией.	3) Неправильное употребление обособленных второстепенных членов и придаточного предложения.
Г. Навстречу двигались жители села, мужчины, дети.	4) Неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
Д. Некоторыми из путешественников, бывавшим в притоках реки Амазонки, было описано растение с огромными плавающими листьями.	5) Неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом.
Е. По завершению строительства рабочие оставили на объекте идеальный порядок.	6) Нарушение структуры причастного оборота
Ж. Многие читатели знают писателя Гавриила Троепольского по его книге «Белому Биму Черное Ухо».	7) Неправильное построение предложения с косвенной речью.
З. Тем, кто были постарше, предложили стулья.	8) Нарушение структуры предложения, связанное с употреблением двойных союзов
И. Мне было поручено уничтожить засевшего снайпера на дереве.	9) Ошибка в построении предложения с однородными сказуемыми, управляющими разными падежами.
	10) Нарушение согласования причастия с определяемым словом.
	11) Соединение в одном ряду однородных членов скрещивающихся понятий.
	12) Нарушение грамматической формы союзного слова в придаточной части.

ЕГЭ 2015: задание 7

СИНТАКСИЧЕСКИЕ НОРМЫ

ВАРИАНТ 3

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
А. Переводя на другой язык стихотворение, оно теряет свою красоту.	1) Нарушение управления в словосочетании с производным предлогом.
Б. Пришвин глубоко знал и рассказывал нам о природе в своих произведениях.	2) Неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
В. Экологи неоднократно отмечали о том, что проблема охраны лесов сегодня особенно важна.	3) Ошибка в построении предложения с однородными членами-сказуемыми, управляющими разными падежами.
Г. Существуют три основные группы качеств человека, благодаря которых можно повысить уровень личного обаяния: коммуникабельность, рефлексия, красноречие.	4) Нарушение связи подлежащего и сказуемого
Д. В магазине она выбрала себе нарядное платье, идеальное для выпускного бала, и которое прекрасно подошло по размеру.	5) Неправильное употребление несогласованного приложения-имени собственного.
Е. Ряд новых домов стояли на окраине села.	6) Неправильное построение предложения с косвенной речью.
Ж. Требуется специалист по ремонту компьютеров, согласного выехать на дом.	7) Неправильное употребление падежной формы местоимения с предлогом.
З. В апрельском номере журнала «Юности» были опубликованы стихи молодого талантливого поэта.	8) Неправильное употребление обособленных второстепенных членов и придаточного предложения.
И. Алёхин, входя в гостиную, воскликнул, что я очень рад всех нас видеть.	9) Нарушение согласования имени прилагательного с определяемым существительным
	10) Нарушение структуры причастного оборота
	11) Употребление в одном ряду однородных членов логически несовместимых понятий
	12) Неверное присоединение придаточной части, создающее неоднозначность восприятия смысла предложения.

ЕГЭ 2015: задание 7

СИНТАКСИЧЕСКИЕ НОРМЫ

ВАРИАНТ 4

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
А. По окончанию института наши выпускники могут рассчитывать на трудоустройство в профильных компаниях.	1 ) Нарушение связи подлежащего и сказуемого
Б. Офицер потребовал у станционного смотрителя, что ему нужны лошади.	2) Нарушение в построении предложения с несогласованным приложением.
В. Я часто сталкивался с представителями светского общества, незаслуженно ставящих себя выше простых рабочих.	3) Неправильное употребление второстепенных членов и придаточного предложения.
Г. Готовясь к ЕГЭ по русскому языку, необходимо повторение всего школьного курса.	4) Неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
Д. Многотонный истребитель, вопреки всех законов гравитации, почти без разбега поднимается в воздух с палубы авианосца.	5) Неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом.
Е. В своей последней книге писатель исследует и рассуждает о проблемах образования в современных российских деревнях.	6) Нарушение согласования причастия с определяемым существительным.
Ж. В Северной Африке мы наблюдали много особенностей как в природе, а также и в людских нравах.	7) Нарушение управления в словосочетании с производным предлогом.
З. Те, кто ещё недавно снисходительно смотрел на Виталия, начал уважительно обращаться к нему по отчеству.	8) Ошибка в построении предложения с однородными сказуемыми, управляющими разными падежами.
И. Дети идут в вестибюль одеваться, где их уже ждут родители.	9) Неправильное употребление двойных союзов
	10) Неправильное построение предложения с косвенной речью.
	11) Нарушение порядка слов в сложноподчинённом предложении.
	12) Нарушение структуры причастного оборота

ОТВЕТЫ К ЗАДАНИЮ 7

СИНТАКСИЧЕСКИЕ НОРМЫ

Вариант 1	Вариант 2	Вариант 3	Вариант 4
А	4	8	2	5
Б	7	3	3	10
В	5	9	7	6
Г	8	11	1	4
Д	3	10	8	7
Е	10	5	4	8
Ж	11	2	9	9
З	6	1	5	1
И	2	6	6	11

Здесь представлены материалы теста на тему «ЕГЭ 2015: задание 7 СИНТАКСИЧЕСКИЕ НОРМЫ (с ответами)», которые могут быть просмотрены в онлайн режиме или же их можно бесплатно скачать. Предмет теста: Русский язык (все классы). Также здесь Вы найдете подборку тестов на схожие темы, что поможет в еще лучшей подготовке к тестированию.

ЕГЭ по русскому языку. Задание 7. Тесты для тренировки.

ЗАДАНИЕ 7

Вариант 1

Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Тест 1.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

А) ^{нарушение}^в^{построении}предложения с причастным оборотом

1) Новый исполнительный директор получил право распределять и управлять финансами компании.

Б) ^ошибка^в^{построении}сложного предложения

2) Вопреки обещанию не портить отношения с соседями брат продолжал браниться с бабой Клавой.

В) ^{нарушение}^в^{построении}предложения с несогласованным приложением

3) Директор оценил важность поставленной проблемы перед работниками предприятия.

Г) ^{нарушение}^связи^междуподлежащим и сказуемым

4) О романе Булгакова «Мастере и Маргарите» критики спорят до сих пор.

Д) ^{нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм}

5) Те, кто добивается в спорте больших успехов, становится примером для подражания.

6) Водитель маршрутного такси сказал вновь вошедшим пассажирам, что оплатите проезд.

7) После удара стихии формируются добровольные дружины и будут помогать нуждающимся.

8) Беседуя с малознакомым человеком, разговор иногда не складывается.

9) Я.Ивашкевич удивлялся, что насколько у книги в наше время много соперников.

Тест 2.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

А) ^{нарушение}^связи^междуподлежащим и сказуемым

1) В 1789 г. волонтеры марсельского батальона первыми стали распевать на улицах Парижа песню «Марсельезу»

Б) ^ошибка^в^{построении}предложения с однородными членами

2) Участникам первого Парада Победы, приехавшей в Москву, вручили памятные подарки.

В) ^{нарушение}^в^{построении}предложения с несогласованным приложением

3) Благодаря системы условностей возник особый язык византийской живописи.

Г) ^{нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм}

4) Даже те, кто не интересуются спортом, знают имя основателя современного олимпийского движения Пьера де Кубертена.

Д) ^{нарушение}^в^{построении}предложения с деепричастным оборотом.

5) В Петрозаводске я исследовал и начал серьезно интересоваться архивами.

6) Чуткий художник, он нередко откликается на события окружающей жизни и отмечал только что зарождающиеся в ней явления.

7) Обучив лошадь всем премудростям выездки, наездника ждёт заслуженная награда.

8) Корчагин твердо заявляет, что к «буденовцам я обязательно перейду».

9) В этой передаче журналист очень верно подметил о смысле человеческой жизни.

Тест 3.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

А) ^{нарушение}^связи^междуподлежащим и сказуемым

1) В начале апреля уже шумели скворцы и летают в саду желтые бабочки.

Б) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом

2) По приезду в Петербург экскурсанты сразу же отправились в Эрмитаж,

В) ^ошибка^впостроении сложного предложения

3) Некоторые из писем, написанными А.Н. Островским накануне его отъезда в Щелыково, хранятся в московском музее драматурга.

Г) ^{нарушение}^в^{построении}предложения с деепричастным оборотом

4) Дети редко прислушиваются и выполняют советы старших.

Д) ^{нарушение в построении предложения с косвенной речью}

5) Выбрав пьесу для постановки, началось распределение ролей.

6) Н.А.Некрасов писал, что «я лиру посвятил народу своему».

7) Пьеса разоблачает « тёмное царство» и как Дикие и Кабанихи жестоко относятся к зависимым от них людям.

8) Есть у Васильева интересная картина «Старец», запечатлевший сильный характер.

9) Все, кто ехал из нашего села в Москву, останавливался в гостеприимной квартире Немоляевых.

Тест 4.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

А) ^{нарушение}^в^{построении}предложения с причастным оборотом

1) Положение в области использования шоссейных дорог, существовавшие до сих пор, не удовлетворяет уже возросшим требованиям транспорта.

Б) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом

2) В пьесе «Власти тьмы» — показана история нравственного падения и последующего покаяния слабовольного крестьянина.

В) ^{нарушение}^в^{построении}предложения с несогласованным приложением

3) На уроке учитель напомнил, что сдайте мне тетради вовремя.

Г) ^{нарушение}^связи^междуподлежащим и сказуемым

4) По окончанию университета выпускник может преподавать математику в школе или работать в одном из научно-исследовательских институтов.

Д) ^{нарушение в построении предложения с деепричастным оборотом.}

5) Сергей Есенин писал о русской природе и отмечает ее поэтичность и живописность.

6) .Все, кто приближается к площади Искусств в Санкт-Петербурге со стороны Невского, еще издали видит стоящую на постаменте фигуру поэта и сразу узнаёт Пушкина.

7) Он считал, что будто мы его неправильно поняли.

8) Любуясь прекрасным пейзажем, мне захотелось его сфотографировать.

9) Охотник встретил и разговорился с егерем.

Тест 5.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

А) ^{нарушение}^в^{построении}предложения с причастным оборотом

1) Обнаружив признаки серьёзной болезни, мне выписали рецепт.

Б) ^ошибка^в^{построении}предложения с однородными членами

2) Те, кто добивается в спорте больших успехов, становится примером для подражания.

В) ^{нарушение}^в^{построении}предложения с несогласованным приложением

3) Благодаря труда реставраторов мы можем любоваться фресками Ферапонтова монастыря.

Г) ^{нарушение}^связи^междуподлежащим и сказуемым

4) Я спросил у девочки, давно ли у тебя живёт скворец.

Д) ^{нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм}

5) Северо-восточнее села располагаются образованные болота путём оседания песков.

6) В энциклопедии «Жизни замечательных людей» много интересных биографий.

7) Я не часто пишу письма родителям и забывал им позвонить.

8) Он пишет то, что возмущен этим случаем.

9) Учащиеся нашей школы приняли участие и стали призерами областного смотра фольклорных коллективов.

Тест 6.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

А) ^{нарушение}^связи^междуподлежащим и сказуемым

1) Для получения прибыли и чтобы компенсировать затраты на рекламу, издательство увеличило цену книги.

Б) ^ошибка^в^{построении}^{сложного}предложения

2) Вопреки желания больного, его положили в госпиталь.

В) ^{нарушение}^в^{построении}предложения с несогласованным приложением

3) Алексей беспокоился о сестре, лежащей в больнице, и часто приносит ей продукты.

Г) ^{ошибка в построении предложения с косвенной речью}

4) Продолжая смотреть вслед уходящему поезду, мне хотелось бежать за ним до станции назначения.

Д) ^{нарушение}^в^{построении}предложения с деепричастным оборотом.

5) Ни один из прохожих, спешивших на ярмарку, не обратил внимания на стоящих в стороне возы с домашней утварью.

6) В детском саду «Теремке» закончили ремонт игровой комнаты.

7) Все, кто интересовались историей русской литературы, знакомы с творчеством русских беллетристов девятнадцатого века.

8) Приезжие любовались и восхищенно рассматривали причудливые каменные узоры церкви.

9) Вадим твердо сказал, что я больше не буду с тобой драться.

Ключи к заданию 7

Вариант 1

Тест 1

Тест 2

Тест 3

Тест 4

Тест 5

Тест 6

Формы слова. Задание 7. Единый государственный экзамен, ЕГЭ по русскому языку 2021: уроки, тесты, задания.

1.	Проверь форму слова Сложность: лёгкое	1
2.	Найди ошибку Сложность: лёгкое	1
3.	Вставь слова в предложения Сложность: среднее	2
4.	Распредели слова Сложность: среднее	2
5.	Образуй формы слов Сложность: сложное	4
6.	Найди и исправь ошибку Сложность: сложное	4

Все про баллы ЕГЭ 2021 по русскому языку

: ЕГЭ по русскому языку

Сколько можно получить баллов за тестовую часть по русскому языку ЕГЭ?

Сколько баллов за сочинение по русскому ЕГЭ 2021

Соответствие первичных и вторичных баллов?

Вопросы выпускников с которыми давайте разберемся.

Распределение баллов ЕГЭ 2021 по заданиям Русский язык

Таблица 1

Номер задания	Количество первичных баллов
1 часть
1	1
2	1
3	1
4	1
5	1
6	1
7	1
8	5
9	1
10	1
11	1
12	1
13	1
14	1
15	1
16	2
17	1
18	1
19	1
20	1
21	1
22	1
23	1
24	1
25	1
26	4
Всего	34
Часть 2
27	25 (сочинение)
Всего части 1 и 2	59

Русский язык:

1 балл – за 1-7, 9-15, 17-25 задания
2 балла – 16.
4 балла – 26.
5 баллов – 8.
25 баллов- за сочинение (задание 27)

Всего 59 баллов.

Каждый вариант экзаменационной работы состоит из двух частей и включает в себя 27 заданий, различающихся формой и уровнем сложности.

Часть 1 содержит 26 заданий с кратким ответом. Таким образом, за тестовую часть ЕГЭ 2021 по русскому языку можно набрать 34 первичных балла, что соответствует 59 вторичным баллам.

Часть 2 содержит одно задание открытого типа с развёрнутым ответом (сочинение), проверяющее умение создавать собственное высказывание на основе прочитанного текста.

За сочинение можно получить 25 тестовых баллов.

Перевод первичных баллов в тестовые

Таблица 2

Первичный балл	Тестовый балл	Примечание
1	3
2	5
3	8
4	10
5	12
6	15
7	17
8	20
9	22
10	24	Порог для получения аттестата
11	26
12	28
13	30
14	32
15	34
16	36	Минимальный балл для ВУЗА
17	38
18	39
19	40
20	41
21	43
22	44
23	45
24	46
25	48
26	49
27	50
28	51
29	53
30	54
31	55
32	56
33	57
34	59
35	60
36	61
37	62
38	64
39	65
40	66
41	67
42	69
43	70
44	71
45	72
46	73
47	76
48	78
49	80
50	82
51	85
52	87
53	89
54	91
55	94
56	96
57	98
58	99
59	100

Связанные страницы:

Двуязычный тест на афазию (BAT) | Языкознание

| Как составить книгу стимулов | Индивидуальные языковые тесты | Тесты для языковых пар | Как построить двуязычный тест на афазию | Скрининговый тест летучих мышей | Ссылки | электронная летучая мышь |

Двуязычный тест на афазию (BAT) был разработан для эквивалентной оценки каждого из языков двуязычного или многоязычного человека с афазией. Таким образом, различные версии BAT — это не просто переводы друг друга, а культурно и лингвистически эквивалентные тесты.Критерии межъязыковой эквивалентности меняются для каждой задачи. Перевод стандартных батарей афазии на языки, отличный от того, на котором они были построены, не будет адекватным по ряду причин: в переводе элементы стимула могут быть неуместными в культурном отношении, поскольку они могут относиться к объектам, которые либо не являются частью культуры или выглядят или работают по-другому, и, следовательно, не будут признаны или будут неправильно поняты. В переводах могут быть проверены грамматические конструкции, которые представляют собой очень разные уровни сложности, чем оригинал: синтаксические конструкции, такие как пассивное слово в английском языке, в некоторых языках используются редко, если вообще когда-либо используются, или имеют гораздо более простую структуру.Совершенно очевидно, что любое задание, основанное на фонологических минимальных парах или рифмующихся словах, просто не будет работать ни на каком другом языке. Поэтому были выбраны соответствующие элементы на другом языке, чтобы использовать ту же информацию, что и в оригинале, в соответствии с логикой, которая изначально мотивировала создание элементов. В результате исходные принципы НДТ (в частности, те, которые связаны с техническими особенностями разработки и адаптации приборов, администрирования тестов, документации и интерпретации) совпадают с принципами действующего Руководства Международной испытательной комиссии по адаптации тестов для использования в различных различные лингвистические и культурные контексты, которые возникли более десяти лет спустя (Hambleton, 1994, впервые официально представлен на конференции ITC 1999 по тестовой адаптации).

Версия BAT — это адаптация батареи к структуре и культуре конкретного языка. Он не высечен в камне. Нет предела тому, насколько это можно адаптировать к определенному диалекту, данной популяции, конкретному пациенту. Предложения о том, как адаптировать BAT к вашим конкретным потребностям или как создать новую языковую версию, можно найти в Michel Paradis and Gary Libben (1987) The Assessment of Bilingual Aphasia , Mahwah, NJ: LEA (также доступно на испанском языке). ( Evaluación de la afasia en los bilingües , Barcelona: Masson, 1993), итальянский (Valutazione dell’afasia bilingue, Bologna: E.РС. (1999) и китайский ( Shuangyu shiyuzheng de pinggu , Гуанчжоу: Jinan daxue chubanshe, 2003). В более общем плане книга служит руководством по внедрению и дает ответы на вопросы о теоретических основах НДТ, стандартизации, объективности, валидности, задачах, стимулах, конструктивных соображениях, перекрестных ссылках между разделами, межъязыковой эквивалентности, а также процедуры подсчета очков и интерпретация результатов. Перед проведением теста следует ознакомиться с данным руководством.

Данные о психометрических свойствах BAT (валидность конструкции: факторный анализ, анализ дискриминантной функции и надежность) можно найти в Gómez Ruiz (2008: 421-490).

Практическая информация об электронных BAT

Как составить книгу стимулов после ее загрузки и печати

Книга стимулов подготовлена так, чтобы ее можно было напечатать вплотную друг к другу, так что, как только книга будет переплетена, каждый набор стимулирующих изображений сталкивается с X в секции вербальной слуховой дискриминации (пример + 48-65), иногда на ее справа, иногда слева; и так, чтобы каждое слово или предложение встречалось лицом к лицу со своей стимулирующей картинкой в разделе понимания прочитанного (408-427).Вот почему некоторые пустые страницы вставляются в стратегические позиции. Убедитесь, что книга напечатана вплотную, начиная с первой и заканчивая последней страницей, и что каждое изображение соответствует своему стимулирующему слову или предложению, которое появляется рядом с ним.

Книга может быть переплетена или сшита слева или справа, в зависимости от направления чтения на этом языке. Тесты и учебники для следующих языков должны быть переплетены (или скреплены) с правой стороны: арабский, азари, фарси, иврит, курдский, урду и идиш.Книжки-стимулы можно использовать повторно.

Индивидуальные языковые тесты

Поскольку каждый языковой тест служит оценочным листом, необходимо загрузить или скопировать новую копию для каждого пациента или для каждой оценки при воспроизведении в разные промежутки времени (например, до и после терапии).

Если время ограничено, можно использовать короткую версию. Для обеспечения эквивалентности исследований для всех языков были выбраны следующие элементы следующих разделов. (комментарии по использованию этой короткой версии см. в Muñoz & Marquardt (2008) и Ivanova & Hallowell (2009).
Спонтанная речь (514-539)
Указание (23-32)
Простые и полусложные команды (33-42)
Вербальная слуховая дискриминация (48-65)
Синтаксическое понимание (66-70; 81-96; 121- 124; 129-132; только 137-144)
Синонимов (158-162)
Антонимов (163-167)
Повторение слов (только нечетные числа: 193-251; 566-573)
Повторение предложения (253-259; 574 -622) Серия
(260-262)
Именование (269-288)
Конструирование предложений (289-313)
Семантические противоположности (314-323)
Понимание на слух (362-366)

Только для грамотных пациентов:
Чтение слов (367-376; 623-628)
Чтение предложений (377-396; 629-708)
Чтение абзаца (387-392)
Копирование (393-397; 709-743)
Диктовка слов 398-402 ; 744-783)
Диктовка предложений (403-407; 784-812)
Понимание чтения слов (408-417)
Понимание чтения предложений (418-427).
См. The Assessment of Bilingual Aphasia (стр. 191-200) для получения информации о критериях оценки после тестирования (514-812).

Тесты для языковых пар (Часть C)

Стимулы для пунктов 428-437 появляются в конце теста и должны быть отделены от теста. Представьте их пациенту, читая вслух стимулы, в соответствии с инструкциями, приведенными в тесте. Для любой языковой пары существует только одна Часть C. Однако для удобства они появляются рядом с каждым языком пары (например,g., он будет отображаться как англо-французский в английском списке и как французско-английский во французском списке), так что с первого взгляда можно увидеть, какие языки сочетаются с тем или иным языком, на котором может говорить пациент.

Как составить двуязычный тест на афазию для нового языка и / или теста для языковой пары

Для того, чтобы результаты, полученные с помощью НДТ на разных языках, используемых в любом учреждении, были сопоставимы с результатами, полученными в других учреждениях, важно, чтобы инструкции, представленные в Paradis & Libben (1987, стр.152-167) относительно построения стимулов (включая порядок, в котором стимулы с определенными структурными свойствами представлены в разделе), неукоснительно соблюдайте. Конкретный номер стимула должен соответствовать стимулу с одним и тем же типом свойств во всех версиях — не только одного типа в соответствии с установленными критериями эквивалентности, но также должен соответствовать одному и тому же номеру стимула. Любое несоответствие приведет к несопоставимости этой версии со всеми другими (как внутри, так и между учреждениями).

Как построить тест для языковой пары (часть C) также описан в The Assessment of Bilingual Aphasia (стр. 167-173), а советы о том, как найти обратимые контрастирующие признаки, приведены в главе 3 Paradis ( 2004 г.).

НДТ Скрининговый тест

Схема, приведенная ниже, может служить для построения проверочного теста на любом языке. Однако следующие готовые версии можно найти на соответствующем языке BAT: арабский, кастильский, английский, французский, немецкий, итальянский, корейский, португальский, русский.Более готовые версии будут размещены по мере их появления.
НДТ скрининга включает следующие субтесты и элементы НДТ:

Спонтанная речь (18-22 + 1 новый элемент: Заимствование или переключение кода: от очень частого (1) до отсутствующего (5))
Присвоение имен: выберите шесть из наиболее подходящих стимулов (например, для английского языка: 269-271, 282, 286, 288)
Указание: выберите пять элементов, кроме тех, которые выбраны для наименования (например, для английского: 23-26, 31)
Простые и полусложные команды: выберите три простых и три полусложных команды (например, для английского языка: 23-26, 31).г. для английского: 34-36, 39, 41, 42)
Сложные команды: выберите одну сложную команду (например, для английского: 43)
Вербальная слуховая дискриминация: выберите шесть из лучших стимулов и один с X в качестве ответа (например, для английского : 48, 53, 55, 57, 60, 62, 65)
Синтаксическое понимание: выберите десять лучших стимулов следующим образом:

— одно стандартное предложение (S) (например, для английского: 66)
— одно местоименное ссылочное предложение (P) (например, для английского: 69)
— одно нестандартное 1 предложение (NS1) (e.г. для английского языка: 84)
— два нестандартных предложения, одно предметно-тематическое и одно предметно-тематическое (например, для английского: 87 и 94)
— одно стандартное отрицательное предложение (например, для английского: 121)
— три обратимых существительные-фразы конструкции (например, для английского языка: 140, 143, 150
Повторение слов и бессмысленных слов: выберите пять лучших бессмысленных слов и семь лучших словесных стимулов. Убедитесь, что обе категории содержат стимулы возрастающей фонологической сложности (например, для английского : бессмысленные слова: 199, 209, 219, 231, 247 и слова: 193, 207, 237, 243, 245, 249, 251
Повторение предложений: выберите три лучших предложения, включая одно стандартное предложение (S), одно местоименное ссылочное предложение (P) и стандартное предложение отрицания (e.г. для английского языка: 253, 254, 259
Ряд: (260 и 261 (от 1 до 15) Свободное владение речью («животные», если культурно приемлемо 263, 264)
Семантические противоположности: выберите пять лучших стимулов (например, для английского языка: 314 , 317, 320-322)

Только для грамотных пациентов
Чтение: выберите 5 из лучших словесных стимулов (например, для английского: 367-371) и четыре из лучших предложений стимулов предложения, включая одно стандартное предложение (S), одно местоимение ссылочное предложение (P), одно нестандартное предложение 1 (NS1) и одно нестандартное предложение 2 (тематика) (e.г. для английского: 377-380)
Копирование: выберите два из лучших элементов (например, для английского: 393, 397)
Диктовка: выберите три лучших словесных стимула (например, для английского: 399, 402, 406) и один из стимулы предложений, включающие стандартное отрицание (SN) (например, для английского языка 406)
Понимание прочитанного для слов: выберите четыре из лучших элементов (например, для английского языка: 410, 413, 414, 417)
Понимание прочитанного для предложений: выберите четыре из лучших предметы среди более сложных, например для английского: P (419), NS2S (421), SN (422) и пассивное отрицание (427)

Список литературы

Гомес Руис, И.2008. Aplicabilidad del Test de la Afasia para Bilingües de Michel Paradis a la población catalano / castillano parlante. Докторская диссертация Тесиса, Барселонский университет. http://www.tesisenxarxa.net/TDX-0128109-111314/index.html.

Hambleton, R.K. 1994. Руководство по адаптации образовательных и психологических тестов: отчет о проделанной работе. Европейский журнал психологической оценки, 10: 229-240.

Иванова М.В. И Хэллоуэлл, Б. 2009. Краткая форма двуязычного теста на афазию на русском языке: психометрические данные лиц, страдающих афазией.Афазиология, 23 (5): 544-556.

Muñoz, M.L., & Marquardt, T.P. 2008. Показатели неврологически нормальных двуязычных говорящих на испанском и английском языках в краткой версии теста на двуязычную афазию. Афазиология, 22: 3-19.

Паради, М. 2004. Нейролингвистическая теория двуязычия. Амстердам: Джон Бенджаминс. http://benjamins.com/#catalog/books/sibil.18/main Ограниченный предварительный просмотр по адресу: Щелкните здесь.

Пожалуйста, свяжитесь с Родриго Кохом / Симоне Лира Калабрих в BAT.linguistics [at] gmail.com, если вы заинтересованы в внесении изменений в адаптацию BAT для новых языков, а также для сообщения о любых несоответствиях, обнаруженных в любом из документов BAT (например, несоответствие спецификациям, приведенным в Оценке двуязычной афазии, несоответствие стимула / изображения, несоответствие изображения, языковые ошибки и т. д.), чтобы это можно было исправить.

Обратите внимание, что в инструкциях для пациента перед стимулом 48 (вербальная слуховая дискриминация) есть предложение, которое было опущено по ошибке в оригинальной французской версии.В результате он отсутствует в ряде версий, ориентирующихся на французский язык. Последнее предложение перед «Вы готовы?» должно быть: если я говорю «птица», вы касаетесь этого X, потому что на этой странице нет изображения птицы ». Добавьте его эквивалент, если он отсутствует в версии одного из языков, которые вы используете (конечно, используйте другое слово, если в одном из четырех вариантов есть птица).

e-BAT

Услуги для не говорящих по-английски или жителей с ограниченными возможностями чтения (отделения)

Услуги устного и письменного перевода

Клиенты, которые не говорят по-английски или могут иметь ограниченные навыки чтения, могут взять с собой письменного или устного переводчика.

Переводчиков с иностранных языков можно использовать во время визита в офис государственного секретаря или во время административных слушаний. Они также могут помочь с переводом письменных водительских прав и тестов механика.

Переводчики иностранных языков

Визит в офис государственного секретаря: Клиенты, чей родной язык не является английским, могут принести квалифицированного переводчика иностранных языков в офис государственного секретаря для общения с персоналом в офисе.Клиенты, которым для сдачи теста требуется помощь переводчика с иностранного языка, должны использовать переводчика с иностранного языка, утвержденного отделом.

Список переводчиков-добровольцев, которые предоставляют услуги бесплатно, можно получить в отделении. Список разбит по географическим регионам и языкам. Вы должны связаться с переводчиком и организовать услуги переводчика.

Административные слушания: Если у вас запланировано административное слушание и у вас нет переводчика, вы можете обратиться в департамент за списком переводчиков.За исключением случаев, когда переводчик добровольно предоставляет свои услуги, вы несете ответственность за их оплату.

Чтобы получить список переводчиков, позвоните в Информационный центр Государственного департамента по телефону (888) SOS-MICH (767-6424).

Тестирование

Свяжитесь с отделом заранее по телефону (888) SOS-MICH (767-6424), если вам нужен переводчик или вы хотите использовать любой из альтернативных форматов тестирования, перечисленных ниже.

Письменный тест на знание водительского удостоверения: Устный переводчик иностранного языка, утвержденный Государственным департаментом штата Мичиган, может помогать в переводе письменных тестов на знания.Эти переводчики-волонтеры не могут взимать плату за свои услуги. Тест доступен на многих иностранных языках. Английская и испанская версии доступны на аудиокассете.

Тесты на получение водительских прав коммерческого водителя: Все тесты CDL, за исключением экзаменов по опасным материалам и одобрения школьного автобуса, доступны на английском языке на аудиокассете для лиц с ограниченными навыками чтения.

Тесты механика: Вам разрешается привести с собой переводчика для помощи в переводе тестового материала.Вы несете ответственность за оплату услуг переводчика. Переводчик ни в коем случае не должен был заниматься ремонтом автомобилей или смежными областями. Глоссарий «Превосходство автомобильного сервиса с испанского на английский» доступен для испаноговорящих, и клерки, знающие испанский язык, также могут быть готовы помочь.

Устное тестирование с магнитофоном и аудиокассетой на английском языке доступно, если у вас есть проблемы с чтением.

Оказание услуг переводчика с иностранных языков

Если вы заинтересованы в волонтерстве в качестве переводчика с иностранного языка, вы должны подать заявление и соответствовать стандартам судимости и водительского удостоверения, установленным департаментом.

> Больше

Требования к переводу иностранных документов

Паспорт, водительские права, свидетельство о рождении, свидетельство о браке или указ о разводе из другой страны могут быть приняты в качестве документа, удостоверяющего личность, при подаче заявления на получение водительских прав штата Мичиган или удостоверения личности штата. Если информация в документе не на английском языке, необходимо предоставить перевод.

Паспорт — Вся информация, включая ваше полное имя, дату рождения и название страны, выдавшей паспорт.Паспорта с английскими подзаголовками переводить не нужно.
Водительское удостоверение — Ваше полное имя, дата рождения, страна, выдавшая права, дата их выдачи, тип и срок действия.
Свидетельство о рождении, свидетельство о браке или указ о разводе — все элементы, содержащие информацию в документе, включая все, что напечатано на печати, а также название страны, выдавшей документ.

Правильно переведенные документы

Для того, чтобы переведенный документ был принят отделом, должны быть выполнены определенные условия.При переводе документа:

Перевод должен быть подготовлен с использованием оригинала документа (факсы и ксерокопии использовать нельзя).
Перевод должен быть напечатан на официальном бланке бюро переводов. На фирменном бланке также должен быть указан адрес агентства. Если фирменный бланк написан не на английском языке, он также должен сопровождаться переводом.
Не требует нотариального заверения. Любой, кто предлагает нотариально заверить переведенный документ, является дезинформированным.

Перевод должен включать следующее:

Разборчиво напечатанное имя и подпись лица, подготовившего перевод.
Дневной телефон переводчика.
Дата подготовки перевода.

Представление переведенного документа

Как оригинал, так и переведенные документы должны быть представлены в отдел для принятия.

Услуги переводчика

Не требуется, чтобы перевод был подготовлен агентством в Мичигане или США. Допускаются переводы, выполненные в других странах и соответствующие требованиям отдела.

При переводе документа выберите человека, свободно владеющего вашим родным языком и английским. Переводческие услуги и переводчики, которые работают в смежных областях, таких как общественное или государственное учреждение, в области права, в колледже или университете, являются хорошими источниками.У отдела также есть Ресурсный Список приемлемых переводчиков.

Помните, что:

Переводческие компании могут взимать плату за свои услуги.
Переводческая компания переводит иностранные документы как одно из основных направлений своей деятельности.
Предприятия, которые предоставляют переводческие услуги на стороне, например туристические агентства, продуктовые магазины или химчистки, не подпадают под определение предприятий, связанных с переводом.
Бюро переводов не сертифицированы Госдепартаментом.

Примечание. Проверьте желтые страницы вашего местного телефонного справочника в разделе «Переводы» или «Переводчики», чтобы узнать о ресурсах, доступных в вашем регионе.

Заявка на предоставление услуг переводчика-волонтера
Список ресурсов переводчика

Как российские военные превратили раздираемую войной Сирию в испытательную площадку

Россия готова сохранить свои силы в Сирии, несмотря на возможные потери, потому что Кремль считает, что выгоды перевешивают затраты.С точки зрения России, кампания Москвы в Сирии дает Кремлю бесценный боевой опыт, который помогает ему совершенствовать возможности своих вооруженных сил.

«Использование наших вооруженных сил в боевых условиях — это уникальный опыт и уникальный инструмент для совершенствования наших вооруженных сил», — сказал президент России Владимир Путин в ходе открытой сессии вопросов и ответов по телевидению 7 июня. «Никакие учения не могут сравниться с фактическими. использование вооруженных сил в боевых условиях ».

Набираем боевой опыт

По мнению Кремля, одной из наиболее важных причин для продолжения Россией своей кампании в Сирии является дальнейшее совершенствование ее недавно созданной системы высокоточного нанесения ударов.«Сирия не является полигоном для российского оружия, но мы все еще используем его там, наше новое оружие», — сказал Путин. «Это привело к совершенствованию современных ударных систем, в том числе ракетных. Одно дело иметь их, а совсем другое — видеть, как они себя чувствуют в боевых условиях ».

Путин отметил, что Сирия также оказалась важной для российской оборонной промышленности, которая получила ценную информацию о том, как силы Кремля используют свою технику в бою. «Когда мы начали использовать это современное оружие, включая ракеты, целые команды наших оборонных компаний отправились в Сирию и работали там на месте — это чрезвычайно важно для нас — доработать их и выяснить, на что мы можем рассчитывать, когда использовать их в боевых условиях », — сказал Путин.

Российский сирийский полигон

Но Сирия оказалась больше, чем просто испытательным полигоном для российских военных технологий. Кампания в Сирии помогла России развить военное руководство и предоставила ее офицерскому корпусу реальный боевой опыт. Это, в свою очередь, позволило российским войскам значительно улучшить свою тактику, технику и процедуры.

«Наши командиры — у нас было большое количество офицеров и генералов, которые отправились в Сирию и приняли участие в этих боевых действиях — начали понимать, что такое современный вооруженный конфликт, насколько важны связь, разведка, взаимодействие между общевойсковыми частями и соединениями, насколько важно обеспечить эффективную работу авиакосмической группировки, авиации, сухопутных войск, в том числе сил специальных операций », — сказал Путин.«Это позволило нам сделать еще один важный шаг в улучшении наших вооруженных сил».

Майкл Кофман, старший научный сотрудник Центра военно-морского анализа, специализирующийся на российских военных делах, отметил, что война Кремля в Сирии оказалась неоценимой для Москвы как фактический учебный полигон с боевой стрельбой. «Большая часть старшего военного персонала перебралась через Сирию, как и значительная часть военно-воздушных сил», — сказал Кофман. «Большинство командующих округами и командующих общевойсковыми армиями работали в штабах в Сирии.Сейчас Сирия — это хорошая война, предназначенная для того, чтобы уничтожить российские вооруженные силы и обеспечить непрерывную подготовку старших офицеров ».

Действительно, большая часть финансирования кампании Кремля в Сирии поступает из бюджета на обучение российских военных. «Деньги на войну берутся из учебно-боевой части военного бюджета, — сказал Василий Кашин, старший научный сотрудник Центра комплексных европейских и международных исследований Высшей школы экономики в Москве. «Вся новая техника прошла там боевые испытания, даже не допущенные к серийному производству образцы, десятки тысяч офицеров получили настоящий боевой опыт.Если вы потратите ту же сумму на обучение, это не даст тех же результатов ».

Что касается подготовки и извлеченных уроков, то русские считают, что война практически не требует затрат. «Конечно, это чрезвычайно важно и в каком-то смысле окупается», — сказал Кашин.

Извлеченные уроки

Самый важный урок, который российские военные усвоили в Сирии, — это необходимость тесной координации авиации с сухопутными войсками. «В Сирии сначала ВКС России научились сражаться, а затем все чаще стали учиться воевать в поддержку наземных войск», — сказал Кофман.«Здесь подразделения спецназа и советники вели отдельный бой, но все чаще они начали объединять авиацию с наземными операциями в режиме реального времени».

Российские военные также быстро осознали ограничения своих датчиков и систем вооружения. «Русские быстро поняли, что, хотя у них были платформы, их оружие и системы все еще были недостаточны для точного применения», — сказал Кофман. «СВП-24 добавили значительную точность, но им пришлось лететь слишком высоко, и в конечном итоге российские боеприпасы слишком велики для этой работы.В конце концов, вертолеты стали одним из немногих компонентов, способных доставлять МПГ по движущимся целям ».

Хотя сирийская кампания выявила слабые места в вооружении, датчиках, тактике и обучении России, она также дала Москве возможность устранить эти недостатки. Русские добились огромных успехов в возможностях с начала своей кампании в Сирии в 2015 году. «Со временем они усовершенствовали разведывательно-ударный комплекс, разработав способность поражать цели почти в реальном времени», — сказал Кофман.

Стоимость войны

Но успехи России в Сирии не прошли даром — Москва потеряла людей и материалы во время интервенции в эту истерзанную войной страну. Путин признал, что российские войска потеряли и войска, и технику во время интервенции Кремля в Сирию для поддержки режима Асада. «Мы знаем, что использование вооруженных сил в боевых условиях означает потери», — сказал Путин. «Мы никогда не забудем об этих потерях и никогда не оставим в беде семьи наших товарищей, не вернувшихся домой из Сирии.”

Несмотря на потери, Путин настаивает на том, что военные операции России в Сирии необходимы для защиты жизненно важных интересов Москвы в регионе. Более того, пока Путин настаивает на том, что Россия прекратила основные боевые действия в Сирии, Москва в ближайшее время не выведет свои войска из региона. «Наши вооруженные силы существуют для того, чтобы обеспечивать интересы России в этом жизненно важном регионе мира, который очень близок к нам, и они будут там до тех пор, пока это принесет пользу России и во исполнение наших международных обязательств», — сказал Путин.

Внутренняя поддержка российской сирийской кампании

Тем не менее, Путин — возможно, осознавая, что российское население не участвует в бессрочных обязательствах на Ближнем Востоке, — сказал, что Москва не намерена оставаться в Сирии навсегда. «Мы не планируем выводить эти подразделения, но обращаю ваше внимание на то, что я не называл эти объекты базами», — сказал Путин. «Мы не строим там долгосрочных структур и можем быстро вывести всех наших военнослужащих без материальных потерь.Пока они необходимы, они решают важные задачи, в том числе обеспечение безопасности России в этом регионе и обеспечение наших интересов в экономической сфере ».

Путин приложил все усилия, чтобы прямо сформулировать интервенцию Москвы в Сирии как прямые угрозы для российской родины. Путин убедил свой народ, что лучше бороться с исламскими экстремистами из центральноазиатских республик бывшего Советского Союза в Сирии, чем дома, в самой России. «Напомню, что на сирийской территории концентрируются тысячи боевиков, выходцев из стран Центральной Азии, с которыми у нас нет контролируемых границ», — сказал Путин.«Лучше было разобраться с ними и уничтожить их там, чем противостоять им с применением смертоносной силы здесь».

Кашин отмечает, что опросы показывают, что население России поддерживает войну Кремля в Сирии. «В целом, большинство людей поддерживает сирийскую кампанию», — сказал Кашин. «Но только меньшинство людей действительно заботится о сирийской кампании».

Действительно, процент российской общественности, активно проявляющей интерес к кампании в Сирии, обычно составляет около одной пятой населения.«Когда что-то действительно происходит там, около 30 процентов людей действительно этим занимаются», — сказал Кашин. «Когда ничего серьезного не происходит, только около 20 процентов действительно проявляют интерес. Но среди людей, которым действительно небезразлична кампания, а это значит, что они проводят время за чтением и просмотром, поддержка войны огромна ».

Причина такой поддержки в том, что те россияне, которые обращают внимание на кампанию, считают, что Москве лучше бороться с экстремистскими элементами в Сирии, чем внутри самой России.«Объяснение, что мы убиваем людей, которые в противном случае попали бы на бывшие советские территории, звучит логично», — сказал Кашин.

Действительно ли Сирия является одним из жизненно важных интересов России?

Хотя Кремль может заявить, что его кампания в Сирии представляет жизненный интерес для России, есть место для значительного скептицизма. «В целом, российское руководство рассматривает Сирию как важную кампанию, имеющую стратегическое значение с точки зрения взаимодействия с США», — сказал Кофман.«Однако это не жизненный интерес. Если бы это было так, Путин не подчеркивал бы, насколько быстро они готовы уйти. Напротив, Москва пристально следит за тем, насколько они задействованы в этом конфликте, и следит за тем, чтобы там нет ничего, что нельзя было бы отозвать в кратчайшие сроки ».

В конечном счете, Россия готова придерживаться своего курса в Сирии до тех пор, пока Кремль получит больше выгод, чем понесет издержек. На данный момент кампания Кремля в Сирии приносит Москве впечатляющие выгоды как полигон боевой стрельбы, где российские войска могут испытать своих людей и материалы в реальной войне с минимальными рисками.Таким образом, это возможность для России усовершенствовать не только свои военные технологии, но также тактику, приемы и процедуры в реальных условиях эксплуатации. И как таковая Сирия бесценна для российских военных, поскольку она приобретает боевой опыт, в то время как Кремль изо всех сил пытается восстановить Россию как великую державу, способную конкурировать лицом к лицу с Соединенными Штатами.

Эта статья впервые появилась на сайте National Interest

Подробнее на сайте The National Interest:

СМОТРЕТЬ СЛЕДУЮЩИЕ:

пунктов тестирования на COVID-19 в округе Бартоломью

пунктов тестирования в округе Бартоломью по состоянию на 19 ноября 2020 г.

Департамент здравоохранения округа Бартоломью
2675 Fox Pointe Dr.
Колумбус, IN 47203

Требуется запись.
[ Регистрация ]
Часы работы
Пн и Чт: 8:00 — 11:00 и 17:00 — 19:00 Вт: 8:00 — 11:00 Среда и Пт: 13:00 — 16:00 Сб: 8:00 — 13:00
Пятница, 1 января 2021 года, выходной в связи с новогодними праздниками

Требования для тестирования
Нет

Варианты оплаты
С Hoosiers не взимается плата за тестирование, и страхование не требуется.Если у вас есть частная медицинская страховка, принесите эту информацию с собой.

Контактная информация
(812) 379-1555, опция 1

Результаты испытаний

Оставайтесь в автомобиле и позвоните по указанному выше номеру, чтобы зарегистрироваться для тестирования.

PromptMed — Columbus Regional Health
2502 25th St
Columbus, IN 47201

По прибытии или по предварительной записи.

Часы работы
Пн-Пт: 7:00 — 19:00
Сб-Вс: 7:00 — 17:00

Требования для тестирования
— Они должны соответствовать критериям тестирования: наличие 2 из следующих лихорадок, потери вкуса или запаха, болей в теле, боли в горле, озноба и кашля или SOA.
— Симптоматический

Варианты оплаты
Наличные / кредит / страхование

Контактная информация
812-379-4449

Результаты теста
Вы можете использовать MyChart, если вы зарегистрированный пользователь, или позвоните по телефону 812-372-8883.

Columbus Regional Health Drive-Thru

Только по предварительной записи.

Запишитесь через вашего регионального поставщика медицинских услуг Колумбуса. Если вы чувствуете, что вам следует пройти обследование, обратитесь в офис вашего поставщика медицинских услуг, и вам назначат время приема.Во время вашего приема перейдите к опции проезда в региональной больнице Колумбуса, расположенной по адресу: 17 ^th Street, крытый навес.

CVS Аптека

Найдите ближайшую к вам аптеку CVS, которая предлагает сквозное тестирование в вашем районе.

[ Поиск местоположения CVS ]

Маленькая клиника (внутри Крогера)

Найдите ближайшее к вам место.

[ Расположение и регистрация ]

Передвижной медицинский пункт «Роза ветров»
911 East Main Cross
Edinburgh, IN 46124

Требуется запись.
[ Зарегистрируйтесь на портале здравоохранения округа Варфоломей ]
Часы работы
Пн и Чт: 8:00 — 11:00 и 17:00 — 19:00, Вт: 8:00 — 11:00, среда и пт: 13:00 — 16:00, сб: 8 : 00–13: 00

Требования для тестирования
Нет

Варианты оплаты
С Hoosiers не взимается плата за тестирование, и страхование не требуется. Если у вас есть частная медицинская страховка, принесите эту информацию с собой.

Контактная информация
317-680-9901

Россия испытывает межконтинентальные баллистические ракеты, поскольку Путин заявляет, что необходимо сохранить средства ядерного сдерживания

МОСКВА (Рейтер) — Президент Владимир Путин заявил в среду, что Россия должна сохранить свое ядерное сдерживание, чтобы противостоять тому, что он назвал растущими угрозами безопасности, после того, как Москва испытала запуск межконтинентальной ядерной ракеты.

Президент России Владимир Путин (в) выступает на встрече правительственных чиновников оборонного сектора в Кремле в Москве, 10 сентября 2014 года.REUTERS / Алексей Дружинин / РИА Новости / Кремль

В связи с тем, что связи между Москвой и Западом были подорваны кризисом на Украине, Путин также взял под контроль комиссию, которая курирует оборонную промышленность, и призвал Россию меньше полагаться на нее. импортное западное оборудование.

Он сказал, что НАТО использует риторику по поводу украинского кризиса, чтобы «воскресить себя», и отметил, что Россия неоднократно предупреждала, что ей придется отреагировать на такие шаги.

Незадолго до его выступления Россия успешно испытала свою новую межконтинентальную ракету «Булава», запускаемую с подводных лодок, — 12-метровое оружие, способное нанести ядерный удар силой, в 100 раз превышающей силу атомного взрыва, разрушившего Хиросиму в 1945 году.

«Нам нужна надежная и полная оценка потенциальных угроз военной безопасности России. На каждую из этих угроз должен быть найден достаточный и адекватный ответ », — заявил Путин на встрече с представителями правительства в Кремле.

«Прежде всего, мы говорим о создании рациональной серии средств нападения, включая обеспечение гарантированного решения задачи ядерного сдерживания».

Он сказал, что Россия должна обеспечить разработку высокоточного оружия в ближайшие несколько лет, хотя он также сказал: «Кто-то может захотеть начать новую гонку вооружений.Конечно, мы не собираемся в этом участвовать ».

Командующий ВМФ адмирал Виктор Чирков заявил, что испытательный пуск «Булавы» был произведен из Белого моря и что ракета поразила цель на Дальнем Востоке России.

«В октябре и ноябре этого года флот совершит еще два пуска с двумя ракетными крейсерами, оснащенными баллистическими ракетами», — цитирует Чиркова Интерфакс.

Ракета «Булава» весит 36,8 тонны, может преодолевать расстояние 8000 км (5000 миль) и содержать от шести до 10 ядерных боеголовок.Планировалось, что к концу десятилетия оно станет краеугольным камнем ядерных сил России, но его развитие было отложено из-за многочисленных неудачных испытаний.

Россия планирует потратить более 20 триллионов рублей (536,81 миллиарда долларов) на модернизацию своей армии, которая по-прежнему в значительной степени полагается на оружие и оружейные технологии советских времен.

Путин повторил, что Москва найдет способы заменить импорт оборонной промышленности, который она потеряла из-за санкций Европейского Союза и США, введенных в связи с кризисом на Украине.

«Мы не планируем намеренно прекращать сотрудничество с нашими зарубежными партнерами … (но) наша промышленность должна иметь возможность производить критически важное оборудование, компоненты и материалы», — сказал он.

(1 доллар США = 37,2570 российского рубля)

Написано Алексеем Анищуком и Томасом Гроувом; Редакция Тимоти Херитэдж, Ларри Кинг

Викторина на языке любви ™

Как вы себя описываете?

Сколько лет вашему ребенку?

Для меня важнее, когда….

Для меня важнее, когда…

Какое утверждение вам больше подходит?

Спросите ребенка, какое утверждение он предпочел бы услышать.

Что такое юзабилити-тестирование? Практическое руководство для начинающих

Что такое юзабилити-тестирование?

Юзабилити-тестирование — это метод проектирования, ориентированный на пользователя, при котором вы оцениваете продукт / приложение / веб-сайт, тестируя его на группе людей, ранее не знакомых с ним.

Цель состоит в том, чтобы измерить интуитивность вашего дизайна, пользовательских потоков и контента с пользователями, которые близко представляют ваш целевой рынок.

Проще говоря, юзабилити-тестирование — это поиск группы реальных людей, похожих на потенциальных пользователей вашего приложения или веб-сайта, а затем их тестирование различными способами.

Тесты могут варьироваться от обширных лабораторных испытаний с командой экспертов по удобству использования и пользовательской психологии до удаленных тестов с автоматическими опросами и записанными пользовательскими сеансами.

Разрабатывая и проводя различные тесты, вы можете наблюдать и анализировать поведение человека и то, как он взаимодействует с вашим веб-сайтом или приложением. Это поможет вам определить проблемы, точки преткновения или недостатки, которые вы иначе не заметили бы.

Тестирование юзабилити поможет вам избавиться от предположений и получить реальные данные о пользовательском опыте вашего приложения, веб-сайта или продукта.

И это не ограничивается установленными продуктами.

Проведение юзабилити-тестирования перед запуском может улучшить адаптацию и удержание с самого начала.

Это бесценный инструмент, который помогает компаниям создавать продукт, который хотят их потенциальные клиенты.

Что такое оценка юзабилити?

Оценка удобства использования — это другое слово для обозначения того же процесса, что и тестирование удобства использования, которое чаще используется для описания процесса тестирования физических продуктов, чем цифровых продуктов.

Для цифровых продуктов обычно используются термины «тестирование удобства использования» и «оценка удобства использования».

Какова цель юзабилити-теста?

Только 53% потребителей ^[1] считают, что бренды оправдывают их ожидания в отношении пользовательского опыта, но 87% компаний думают, что доставляют товары.

Этот пробел подчеркивает общую проблему с разработкой новых продуктов или обновлением существующих:

Команда разработчиков не имеет реалистичного представления о пользовательском опыте использования своего продукта.

Поскольку разработчики, дизайнеры и менеджеры по продуктам не могут забыть то, что они знают о продукте, и часто имеют совсем другой опыт, чем их целевой рынок, они не могут дать объективную оценку тому, что они предлагают.

Вот тут-то и пригодится юзабилити-тестирование.Это ставит ваш продукт перед реальными людьми из вашего целевого рынка. Вы можете из первых рук увидеть, как выглядит их опыт и что они думают о вашем продукте.

UX-тесты выявят потенциальные проблемы с вашим приложением / веб-сайтом и подтвердят или опровергнут ваши существующие предположения и теории. Вы можете быстро решить проблемы в жизненно важных процессах, таких как регистрация, оформление заказа или адаптация.

Конечным результатом является пользовательский опыт, который не только соответствует, но и превосходит ожидания ваших идеальных клиентов.

Преимущества юзабилити-тестирования

Юзабилити-тестирование не только предлагает нематериальные преимущества, такие как «более плавный поток» или новые дизайнерские идеи.

Он напрямую меняет взаимодействие с пользователем.

А улучшение вашего UX может привести к увеличению коэффициента конверсии до 400% ^[2]. Таким образом, тестирование UX может трансформировать результаты каждой рекламной акции, кампании и доллара, который вы тратите на приобретение.

И это еще не все.Ниже мы разберем восемь основных преимуществ пользовательского тестирования и их влияние на ваш продукт, приложение или веб-сайт.

1. Получите реальную обратную связь перед запуском продукта

Если вы еще не запустили свой продукт, веб-сайт или приложение, тесты юзабилити могут дать вам ощутимое представление о том, как отреагирует ваш рынок. Предоставляя его реальным пользователям без общедоступной версии, вы можете оптимизировать интерфейс до запуска.

Таким образом, как только вы выпустите его на рынок, вы произведете правильное впечатление и с самого начала построите доверительные и прочные отношения с клиентами.

2. Найдите и устраните узкие места при адаптации

Вы изо всех сил пытаетесь привлечь пользователей бесплатной пробной версии? Большинство клиентов отказываются от подписки, не используя ваш сервис в полной мере?

Юзабилити-тестирование может помочь вам выявить проблемы с вашими учебными пособиями, видео-тренингами и общим процессом адаптации, которые приводят к тому, что меньше пользователей осваивают ваш продукт.

Обнаружение и устранение этих проблем приведет к улучшению показателей удержания и более высокой прибыли.

3.Выявление проблем пользователей при выполнении задач

Чтобы по-настоящему улучшить свой UX, вы не можете сосредоточиться исключительно на оформлении заказа / регистрации и адаптации. Вы должны протестировать различные потоки задач для всех основных функций вашего приложения или веб-сайта.

Например, с помощью приложения для совместной работы вы хотите, чтобы пользователи могли не только отправлять личные сообщения, но и без проблем создавать группы и присоединяться к ним, обмениваться документами и т. Д.

Обеспечение того, чтобы пользователи могли выполнять все необходимые задачи с минимальным обучением, является неотъемлемой частью их долгосрочного использования.

4. Получите лучшее представление о своих клиентах и их потребностях

Дизайн, ориентированный на пользователя, стал золотым стандартом для разработки приложений и продуктов в современную эпоху.

Но вы не сможете создать правильное решение, если не понимаете, чего хотят ваши пользователи. Персонажи — это только ошибочные предположения, основанные на предположениях, которые вы делаете о своих пользователях.

Процесс тестирования поможет вашей команде лучше понять ваш целевой рынок и его потребности.

Различия между ожидаемым и реальным поведением пользователей могут выявить ключевые проблемы удобства использования вашего продукта / веб-сайта.

Вы можете обнаружить важные функции, которые упускают ваши пользователи, или обнаружить, что они не используют целые разделы вашего сайта / приложения.

5. Экономьте время на процессе разработки

Понимая приоритеты, вы ставите перед своей командой разработчиков четкие цели. Вы также будете знать множество низкоприоритетных функций, которых следует избегать с первого дня, что сэкономит ваше время на длительных итерациях и тестировании.

Вы можете сразу приступить к разработке функций / возможностей, которые нужны вашим клиентам.

6. Используйте данные для разрешения споров о дизайне и разрыва связей

Проектирование и разработка нового продукта может быть непростым процессом. Поскольку не существует прецедентов, в учебнике нет правильного ответа для решения внутренних споров и проблем, связанных с дизайном.

Реальные данные пользовательских тестов могут помочь вам быстро выйти из тупиковых ситуаций и принять обоснованные решения, которые приведут к созданию лучшего продукта.

7. Получите новые идеи для решения проблем дизайна

Когда ваши настоящие целевые клиенты берут ваш продукт на тест-драйв, они помогают вам находить не только вопиющие проблемы. Их опыт и мнения могут напрямую привести к совершенно новым идеям для решения конкретных проблем.

Например, вы можете сократить время выполнения задачи для процесса обнаружения продукта, начиная с категории. Но в середине теста, поговорив со своими пользователями, вы могли обнаружить, что большинство из них предпочитают поиск.

Таким образом, процесс пользовательского тестирования может помочь вам изменить подход к решению конкретных проблем.

8. Создайте лучший пользовательский опыт

В конечном итоге юзабилити-тестирование поможет вам улучшить работу всех ваших пользователей. От пользователей бесплатной пробной версии до ветеранов, которые уже знакомы с тонкостями вашего сервиса.

А улучшение UX поможет вам удерживать больше пользователей на более длительный срок, повысить лояльность клиентов, улучшить сарафанное радио и многое другое.

Как проводить юзабилити-тестирование?

Когда вы решите провести тест на удобство использования, вы не можете просто выбрать модератора и привлечь участников из своей компании. Люди, которые слишком близки к проекту, не смогут получить качественный набор данных или какие-либо новые идеи, на которых можно было бы опираться.

Чтобы получить наилучшие результаты, вам необходимо изучить возможные варианты, выбрать план атаки и найти разнообразную группу участников тестирования, соответствующих вашему целевому рынку.

Вот устойчивый процесс, разбитый на пять этапов.

1. Выберите тип юзабилити-теста

Во-первых, вам нужно определиться с типом и объемом вашего теста. При выборе типа теста необходимо учитывать свой бюджет, временные рамки, объем тестирования и цели.

Вот основные типы юзабилити-тестов:

Модерируемый лично
Немодерируемый удаленный
Партизанское тестирование
Обнаружение проблем
Бенчмарк
Обучаемость
Отслеживание взгляда

Модерируемые личные тесты требуют большего бюджета, в то время как партизанские и немодерируемые тесты дешево реализовать.

Мы подробно рассмотрим каждый из этих различных типов и методов в разделе ниже.

2. Найдите участников теста

Для достижения наилучших результатов вам необходимо найти группу людей, которые точно представляют вашего идеального целевого клиента.

С удаленными тестами существует множество платформ онлайн-тестирования, на которых вы имеете доступ к глобальной аудитории и можете выбирать участников на основе множества факторов.

Для партизанских и других личных испытаний выберите разнообразную группу участников и соберите соответствующие данные (возраст, образование, профессия, использование компьютера / мобильного телефона), чтобы вы могли искать расхождения на основе фона

3.Выбирайте и задавайте правильные вопросы

Чтобы получить качественные данные, вам необходимо задать участникам теста правильные вопросы как до, так и после тестирования.

Чтобы придумать правильное сочетание, вам может потребоваться время для мозгового штурма с вашей командой и любыми потенциальными ранними бета-тестерами. В следующем разделе мы ответим на некоторые общие полезные вопросы.

4. Выберите ключевые показатели, на которых нужно сосредоточиться

Показатель успеха или показатель завершения — это среднее количество людей, которые могут выполнить задачу.Это наиболее распространенный показатель для измерения удобства использования.

Для модерируемых тестов фасилитаторы отметят успешность участников, а с немодерируемыми тестами вы можете позволить им самостоятельно сообщить или проанализировать записи сеанса после тестирования.

Но один лишь показатель успеха не говорит всей картины. Он показывает только то, сколько людей в конечном итоге выполнили задачу, а не то, как было на самом деле работать с пользователем.

Вы также можете сосредоточиться на других показателях, например:

Количество ошибок: Сколько ошибок или ненужных действий совершил пользователь при выполнении задачи? Ошибки пользователей очень распространены, при этом показатели тестов достигают 0.7 ошибок на пользователя ^[3].
Время выполнения задачи: Время выполнения задачи или время завершения задачи — это просто измерение того, сколько времени требуется пользователю для завершения задачи. Здесь нет общих тестов, так как он слишком зависит от отдельного приложения / веб-сайта.
Сложность задачи: Сложность задачи можно измерить с помощью простого опроса после выполнения задачи, такого как SEQ. Средняя оценка сложности задачи SEQ составляет 4,8 из 7.
Единая метрика удобства использования (SUM): Метрика SUM объединяет коэффициент успешности, время выполнения задачи и рейтинги сложности задачи для расчета общего удобства использования.Средний балл по отраслям составляет около 65%.
Удовлетворенность после задачи / Удовлетворенность на уровне задачи: Вы также можете использовать опрос для проверки степени удовлетворенности пользователей после выполнения отдельных задач.

Объединение нескольких показателей, например, с помощью формулы СУММ, даст вам более полное представление об опыте каждого пользователя пробной версии.

5. Оставьте свои предположения позади

Если вы позволите своим предположениям и предубеждениям повлиять на тестирование, вы не найдете наиболее ценных идей и решений.

От вопросов, которые вы задаете, до того, как вы интерпретируете данные, ваша команда должна сохранять непредвзятость на каждом этапе процесса.

Чтобы обеспечить это, выберите разнообразную группу координаторов, включая сотрудников, менее знакомых с конкретным продуктом / процессом, который вы тестируете. Разнообразная группа поможет вам избежать группового мышления и предвзятых выводов.

Типы юзабилити-тестирования

В новом мире больших данных и быстрых сбоев существует множество вариантов тестирования и методов, которые можно использовать для проверки удобства использования вашего веб-сайта или приложения.На этапе планирования легко запутаться или потратить слишком много времени.

Ниже мы выделили семь простых и эффективных подходов, которые может использовать любая компания для тестирования цифрового продукта или услуги:

1. Личное модерирование

Модерируемые личные тесты на удобство использования обычно проводятся в лабораторных условиях, при этом сторонние специалисты лично наблюдают за испытанием и анализируют результаты.

Поскольку тесты проводятся прямо на глазах у фасилитаторов, легко контролировать каждый этап процесса и выявлять непредвиденные проблемы или поведение пользователей.

Этот метод больше всего подходит для устоявшихся компаний с большой существующей базой пользователей, где каждая небольшая выгода с точки зрения удобства использования дает значительные преимущества. Он также может подойти для стартапов с большим бюджетом и агрессивными целями роста.

Существует высокий барьер для входа, поскольку тесты такого рода требуют значительных затрат денег и рабочего времени. Даже начало работы может оказаться долгим процессом, поэтому он не подходит для малых и средних предприятий и стартапов на ранних стадиях, которые хотят быстро развиваться.

2. Немодерируемое удаленное тестирование юзабилити

Удаленные тесты на удобство использования не проводятся в определенном физическом месте, а вместо этого используются веб-службы для мониторинга теста и управления вопросами опроса. Поскольку программное обеспечение контролирует тест и записывает действия пользователя, помощники по тестированию не нужны.

Это намного проще сделать в масштабе, и вы можете без проблем запускать несколько разных тестов одновременно. С правильными вопросами и записями сеансов вы можете получить информацию, сопоставимую с гораздо более дорогостоящими лабораторными тестами юзабилити.

Поскольку вы можете легко проводить немодерируемые эксперименты по юзабилити-тестированию с помощью онлайн-инструментов, это отличное место для начала для любой компании, у которой есть приложение, цифровой продукт или веб-сайт.

3. Партизанские испытания

Как вы могли догадаться по названию, партизанское тестирование — это возможность выйти и привлечь случайных людей на улице или в кафе, чтобы они попробовали ваш веб-сайт, приложение или продукт.

Источник изображения ^[1]

У него самый низкий барьер входа среди всех методов тестирования, но он также дает самые грубые и низкокачественные данные.Поскольку вы выбираете людей наугад, нет гарантии, что они будут соответствовать вашим идеальным клиентам.

Подобные тесты более полезны на этапах подготовки к запуску продукта или если вам сложно привлечь достаточное количество пользователей альфа / бета-версии, чтобы получить обратную связь. Это также может быть полезным параметром для запуска ваших первых тестов на обнаружение проблем.

4. Обнаружение проблем

При обнаружении проблем вы проверяете, могут ли пользователи выполнять определенные задачи, не сталкиваясь с какими-либо проблемами.

Во-первых, вы даете набору тестовых пользователей лист с критическими задачами, которые нужно выполнить на вашем веб-сайте / в приложении.Затем ваши фасилитаторы будут наблюдать за каждым пользователем теста и определять любую возникающую проблему.

При немодерируемых удаленных тестах тестировщики будут самостоятельно сообщать о проблемах, а команда UX может вместо этого анализировать записанные сеансы тестирования.

Поскольку речь идет о том, чтобы дать возможность тестирующим пользователям свободно исследовать, как ваш продукт / веб-сайт структурирует задачу, обнаружение проблем является отличным начальным тестом для существующих продуктов / веб-сайтов и рабочих прототипов.

Отзывы могут помочь вам быстро разработать новые версии для дальнейшего тестирования.

5. Контрольный показатель

С помощью эталонного теста вы напрямую сравниваете удобство использования двух разных версий вашего приложения / сайта. Обычно цель состоит в том, чтобы найти лучший способ выполнить конкретную задачу.

Например, вы можете протестировать раскрывающееся меню, которое появляется при наведении курсора, по сравнению с расширяемым меню категорий, которое появляется при нажатии. Тестировщики дадут вам представление о том, какие варианты лучше всего подходят для вашей целевой аудитории, прежде чем вы выберете вариант для своего действующего веб-сайта.

Бенчмарк-тесты

отлично подходят для тестирования потенциальных решений после того, как вы определили проблемы с вашим UX. Неважно, разрабатываете ли вы прототип или оптимизируете существующее приложение / сайт.

Вы также можете протестировать два разных решения в реальной среде, настроив сплит-тест с помощью инструментов A / B-тестирования.

6. Обучаемость

С помощью тестов на обучаемость вы не ищете конкретных проблем с удобством использования, а скорее проверяете, насколько легко или сложно научиться эффективно выполнять задачи с течением времени.

Обычно одна и та же тестовая группа выполняет одни и те же задачи несколько раз.

Измеряя разницу во времени выполнения задач, вы можете визуализировать кривую обучения в виде графика.

Источник изображения ^[2]

В приведенном выше примере тестовые пользователи сократили время выполнения задачи в среднем примерно на 6 минут с первой до четвертой попытки.

Эти тесты могут помочь вам выявить неэффективные процессы, влияющие на всех ваших пользователей.

Тестирование обучаемости лучше всего подходит для SaaS и потребительских приложений / программного обеспечения, где пользователи регулярно выполняют основной набор задач.

7. Отслеживание взгляда

Айтрекинг — это стандартный подход к тестированию дизайнерских решений для веб-сайтов и приложений.

Он отслеживает, где начинается внимание тестового пользователя и в каком порядке он сосредотачивается на каждом последующем элементе.

Источник изображения ^[3]

Они полезны для разработки целевых страниц и обеспечения того, чтобы высокоприоритетные элементы привлекали внимание, которого они заслуживают.Это понимание делает его ценным инструментом для электронной коммерции и других компаний, работающих с клиентами.

Тепловые карты

похожи, но они отслеживают активность курсора мыши, а не отслеживают глаза напрямую.

Ранняя стадия юзабилити-тестирования

Выше мы рассмотрели, как можно протестировать и улучшить действующий веб-сайт или приложение, которое уже находится в разработке, но вам не нужен рабочий прототип или действующая бета-версия, чтобы начать тестирование.

Юзабилити-тесты на ранней стадии могут помочь вам создать идеальную структуру и последовательность действий приложения / веб-сайта еще до того, как вы начнете разработку.

Они помогают принимать обоснованные проектные решения и сокращают количество повторений и испытаний на более поздних этапах.

1. Сортировка карт

Источник изображения ^[4]

С помощью сортировки карточек вы можете найти наиболее логичный способ структурировать свой сайт или приложение перед написанием единственной строки кода или созданием единой веб-страницы.

Во-первых, ваша команда дизайнеров создает карточки, на каждой из которых изображена единая концепция, имеющая отношение к вашему проекту. Затем вы просите группу тестировщиков отсортировать и классифицировать этот список страниц в дереве категорий.

То, как они структурируют вещи по основным категориям и подкатегориям, поможет вам разработать первичную и вторичную навигацию и структуру.

2. Тестирование деревьев

Древовидное тестирование — это способ проверить эффективность навигации и категоризации веб-сайта или приложения. В некотором смысле это другой подход к сортировке карточек.

Обычно вы просите участников теста найти конкретную информацию в чисто текстовой иерархии. Интернет-магазин может попросить их «найти ноутбуки, подходящие для творческих профессионалов».”

Служба бронирования отелей может попросить их «найти 4-звездочные отели в определенном месте».

Видео ниже объяснит этот процесс более подробно.

Проще говоря, древовидные тесты проверяют, упростит ли ваша запланированная структура контента пользователям поиск нужной информации.

3. Тестирование функциональной значимости

Освоение информационной архитектуры — это не только категоризация. Вам также необходимо знать, каким функциям и контенту уделять приоритетное внимание в вашей навигации.

Это цель тестирования функциональной значимости. По сути, вы просите своих тестовых пользователей выделить 3-5 наиболее важных функций / страниц.

Для газеты это может быть тройка самых популярных категорий новостей. Для веб-сайта приложения SaaS это могут быть цены, функции и примеры использования.

Результаты покажут вам, какие страницы / функции следует выделить в заголовке вашего сайта / приложения.

Вопросы для юзабилити-тестирования

Если вы задаете неправильные вопросы, вы можете оставить самые важные идеи тестовых пользователей на столе.

Вы можете не определить критическое узкое место или недостаточно знать своих участников, чтобы понять, почему существует несоответствие в способности использовать ваш продукт.

Ниже приведены отборочные вопросы для определения правильного состава тестовых групп:

Сколько тебе лет?
Каков ваш самый высокий уровень образования?
Считаете ли вы, что хорошо разбираетесь в компьютерах и новых технологиях?
Вы когда-нибудь пользовались подобным продуктом / приложением / веб-сайтом?
Какое устройство вы обычно используете для [похожих задач]?

Вы можете использовать их для проверки пользователей и сбора точек данных для последующего сравнения на предмет расхождений в результатах тестирования.(Например, вы можете проверить, соответствуют ли участники, которые изо всех сил пытались выполнить задачу, вашим идеальным профилям клиентов.)

После того, как вы выбрали правильный состав участников и заставили их протестировать ваш сайт / приложение, вам нужно задать правильные дополнительные вопросы .

С трудом справлялись с какой-либо задачей?
Какую задачу выполнить было труднее всего?
Что вы думаете о [A], [B] и [C]?
Какой из этих вариантов был для вас самым легким? Почему?
Почему вы не использовали функцию [X]?
Что вы думаете об учебнике / инструкциях?
Есть ли какие-то функции, которые вы часто используете на [конкуренте], которые вы здесь упустили?
Вы нашли другой способ выполнить [свою задачу]?

Для более широких уточняющих вопросов вы также можете предложить участникам шкалу от 1 до 5, а не просто «да» или «нет».

Как бы вы оценили расположение контента?
Как бы вы оценили оформление заказа?
Как бы вы оценили общий пользовательский опыт?

Средний балл поможет вам оценить ваше общее впечатление в дополнение к другим показателям удобства использования.

Но не стоит просто копировать и вставлять приведенные выше вопросы и думать, что вы готовы к работе. Ваши вопросы должны зависеть от предмета и объема вашего теста.

Задавайте вопросы, которые отвечают не только на то, смогли ли пользователи выполнить задачу, но и на то, как они ее испытали.Вы также должны спросить, соответствовал ли их опыт ожиданиям.

Если вы вооружены правильными вопросами, даже немодерируемый тест может предоставить вам важные идеи.

Изолировать потоки для испытаний

Если вы хотите улучшить существующий продукт или у вас есть работающая альфа / бета-версия, вы должны изолировать основные потоки задач для тестирования.

Поток задач — это просто последовательность действий, которые пользователь должен предпринять на вашем сайте / в приложении для выполнения определенной задачи.

Ниже вы можете увидеть визуализацию того, как может выглядеть поток задач для обнаружения элемента с помощью функции поиска.

Источник изображения ^[5]

Визуализируя идеальный поток клиентов, легко определить, где пользователи делают ошибки или теряются.

И есть явный плюс в том, чтобы не пытаться тестировать все сразу. Сосредоточение внимания на отдельных задачах ускоряет процесс, упрощая администрирование тестов и реализацию возможных решений.

Вы можете быстро устранить узкие места в областях, наиболее важных для привлечения, адаптации и удержания.

Во-первых, давайте более подробно рассмотрим некоторые потоки, которые необходимы для высокопроизводительного магазина электронной коммерции.

Обнаружение продукта

Когда кто-то находит ваш веб-сайт или страницу категории через обычный поиск или другие каналы, легко ли им найти соответствующие страницы продуктов?

Если потенциальный клиент не может быстро найти то, что он ищет, он, скорее всего, покинет ваш сайт и перейдет к конкуренту.

Касса

Если кто-то решил что-то купить, процесс не должен противоречить его ожиданиям или добавлять ненужные сложности.

Каждый дополнительный шаг, добавленный к этому потоку, означает брошенные корзины и потерю продаж.

Монтажная тележка

Немного менее очевидная задача — это редактирование товаров в существующей корзине покупок. Вы хотите упростить изменение объема продуктов и добавление / удаление текущих элементов.

Потенциальный покупатель может отказаться от корзины, потому что передумал по поводу одного товара и не может его удалить.

Затем давайте рассмотрим некоторые ключевые потоки задач, которые приложение SaaS должно тестировать и улучшать.

Регистрация

Неважно, какую услугу вы предоставляете; вы хотите, чтобы было как можно проще зарегистрироваться в качестве пользователя для вашей службы. Это важная задача, которую нужно проверить. (Сюда также входят пробные и демонстрационные пользователи.)

Учебное пособие / обучение

Если новые пользователи не могут понять, как использовать ваш продукт, не имеет значения, насколько он хорош. Чтобы начать с правильного пути, вы должны проверить, насколько легко понять ваш процесс адаптации и содержание учебника, насколько это возможно.

Другие важные задачи

Основные потоки задач, которые нужно проверить, зависят от вашего продукта или услуги.

Для CRM вам нужно проверить способность пользователей создавать и заполнять записи о клиентах, а также могут ли они быстро находить нужную информацию во время звонка. Проверяйте каждую задачу, которая имеет важное значение для решения бизнес-задач вашего пользователя.

После принятия решения о задачах создайте список задач и проведите тестирование, используя один из подходов, описанных выше.

Примеры использования юзабилити-тестирования

Для получения наилучших результатов тестирования юзабилити вы должны адаптировать тесты так, чтобы они соответствовали вашему продукту, рынку, платформе и вашим идеальным клиентам.

Если вы управляете магазином электронной коммерции, вам необходимо сосредоточиться на основных потоках задач, таких как обнаружение продукта и проверка, которые будут менее актуальны для приложения SaaS, мобильного приложения потребителя или веб-сайта компании.

Пример тестирования юзабилити: электронная коммерция

Средний показатель отказа от корзины составил 79.17% в 2018 году ^[4]. Это дает любому владельцу магазина электронной коммерции огромный простор для улучшения процесса оформления заказа и общего удобства использования.

Сосредоточьтесь на областях ниже, чтобы уменьшить количество брошенных тележек и привлечь больше лояльных клиентов.

Навигация / обнаружение: Могут ли пользователи без проблем быстро находить искомые продукты?
Касса: Могут ли пользователи быстро оформить заказ, не столкнувшись с какими-либо непредвиденными действиями, расходами или другими препятствиями?
Редактирование корзины : Могут ли покупатели видеть все продукты в своей корзине и редактировать объем каждого продукта, а также легко удалять элементы из текущих заказов?
Повторный заказ продуктов: Облегчает ли ваш веб-сайт повторный заказ расходных материалов постоянными покупателями?
Рекомендации по продукту: Актуальны ли рекомендации по продукту для каждого пользователя на основе их предыдущей истории покупок?

Сценарии / задачи для тестирования:

Переход на страницу продукта из объявления / обычного поиска.
Поиск продукта на домашней странице.
Заказ товара.
Редактирование товаров в корзине, объема товаров, снятие заказов и т. Д.
Обращение в службу поддержки.
Отслеживание посылки.
Упущенная из виду проблема UX для сайтов и приложений электронной коммерции — редактирование или завершение корзины покупок. В этом тематическом исследовании только 33% участников партизанского тестирования ^[5] смогли редактировать свои сумки для покупок в магазине Zara с мобильного телефона.

Анализируя индивидуальные действия каждого пользователя, организатор тестирования смог быстро создать и протестировать проект решения.

Источник изображения ^[6]

В исходной версии щелчок по изображению продукта открывал полноразмерную версию изображения. Это сбивало с толку большинство пользователей, которые ожидали, что с помощью этого действия смогут редактировать этот конкретный элемент в своем заказе.

В предлагаемом черновике пользователи могли щелкнуть изображение продукта, чтобы открыть страницу меню для конкретного элемента, где у них была возможность отредактировать или удалить заказ.

В итерированной версии приложения ни у одного тестового пользователя не было проблем с редактированием корзины, поэтому показатель успеха был 100%.

Если покупатель не может удалить товары, которые он не хочет покупать, из корзины, он вряд ли завершит оформление заказа. Улучшив общий UX вашей корзины, вы можете снизить процент отказов и продавать больше товаров.

Пример тестирования юзабилити: SaaS

Предполагается, что любое решение SaaS поможет человеку или бизнесу более эффективно выполнять задачу. Но это возможно только в том случае, если пользователь сможет правильно использовать ваше программное обеспечение. И это большое «если».

Для 41% SaaS-компаний 90% пользователей бесплатной пробной версии ^[6] никогда не означают ничего другого.Да и по остальным цифры выглядят не очень хорошо.

Переход к использованию нового инструмента для решения старой проблемы сложнее, чем думает большинство менеджеров по продукту. Вместо того, чтобы теряться в добавлении дополнительных функций, вы можете использовать тестирование удобства использования для разработки работающего процесса адаптации.

Решение SaaS становится активом только тогда, когда ваши пользователи знают, как его использовать.

Целевая страница / Процесс регистрации: Понимают ли пользователи, для чего предназначен ваш продукт? Легко ли зарегистрироваться как пользователь / начать использовать свой продукт?
Onboarding Tutorial / Docs: Может ли средний пользователь научиться эффективно использовать ваш продукт в ходе регулярного процесса адаптации?
Основные задачи приложения: Способен ли средний пользователь без проблем выполнять важные задачи в вашем приложении?
Обращение в службу поддержки / получение помощи: Легко ли пользователям получить необходимую помощь?

Вы должны тестировать пользователей разного уровня владения:

Пользователи, знакомые с решениями SaaS конкурентов.
Пользователи, которые никогда не использовали подобное решение.
(для B2B SaaS) пользователей, которые соответствуют профилю покупателей в вашей отрасли.

Интересным примером SaaS является это тематическое исследование, посвященное редизайну, ориентированному на пользовательское тестирование, с помощью ресурса веб-дизайна SaaS, Icons8 ^[7]. Они обнаружили, что получают в три раза меньше просмотров страниц и действий, чем один из их конкурентов. Они быстро обнаружили ключевую проблему; они заставляли пользователей переключать внимание между действиями.

Источник изображения ^[7]

Когда пользователь выбирал элемент, он не разворачивал раздел под значком, на который щелкнул пользователь. Вместо этого он открыл новый раздел в правой части экрана.

Расстояние отвлекало и создавало неуклюжие ощущения. Таким образом, расширенный диалог был перемещен прямо под выбранный значок.

Источник изображения ^[7]

Сокращая расстояние, они смогли ускорить процесс для своих пользователей, упростить его и, в свою очередь, привести к большему количеству действий, просмотров страниц и клиентов.

И это была не единственная проблема юзабилити, которую они обнаружили. Протестировав несколько важных потоков задач, они смогли улучшить общее удобство использования своего приложения во многих областях для пользователей всех уровней технической грамотности.

Пример тестирования юзабилити: веб-сайт компании

Когда дело доходит до веб-сайта вашей компании, вы можете подумать, что удобство использования не должно быть приоритетом.

Но вы ошибаетесь. 57% интернет-пользователей не порекомендуют компанию, у которой есть мобильный веб-сайт с неудовлетворительным пользовательским интерфейсом.

Ваш веб-сайт часто является шлюзом, через который клиенты узнают больше о вашей компании. Чтобы произвести отличное первое впечатление, нужно серьезно относиться к UX.

Ответьте на следующие вопросы, чтобы получить реальное представление об удобстве использования вашего сайта:

Навигация / обнаружение: Легко ли найти страницу / информацию, которые обычно ищут пользователи? Выделены ли центральные страницы в основной навигации вверху страницы?

Ясность содержания домашней страницы: Понимает ли средний посетитель веб-сайта, чем занимается ваша компания?

Это может показаться удивительным, но при большом количестве веб-сайтов и целевых страниц большая часть посетителей неправильно оценивает, какие услуги предлагает компания.

В тематическом исследовании 24% впервые посетивших сайт компании неправильно ответили на вопрос ^[8]: «Как вы думаете, чем занимается эта компания?»

Источник изображения ^[8]

И только 26% ответов были точными или довольно близкими к ответу. Большинство тестовых пользователей находились примерно в пределах нормы, имея лишь общее представление о том, чем занимается компания.

В следующем тесте они сравнили два варианта заголовка с первым результатом. Они уменьшили количество ответов «не примерно» на 6% и увеличили количество точных ответов на 26%.

Если 30% всех ваших посетителей лучше понимают, чем занимается ваша компания, это может означать 30% -ное увеличение числа потенциальных клиентов, генерируемых вашим присутствием в Интернете.

И, конечно же, это не единственная часть удобства использования веб-сайта, которую вы можете улучшить с помощью тестирования. Запустив базовый тест на обнаружение проблем, вы сможете обнаружить еще более низко висящие плоды.

Пример тестирования юзабилити: приложение доставки еды

В среднем с момента последнего открытия вашего приложения мобильным пользователем до его удаления проходит всего 5,8 дней ^[9].

Если вы не хотите, чтобы оно было удалено, вам нужно удвоить UX и убедиться, что каждый раз, когда пользователи открывают ваше приложение, они получают от него удовольствие.

Чтобы убедиться в этом, обратите внимание на следующее:

Страница в App Store: Четко ли пользователи понимают, что делает ваше приложение?
Загрузка / установка: Легко ли загрузить и установить приложение?
Основные задачи приложения: Могут ли пользователи выполнять важные задачи? Нужны ли среднему мобильному пользователю инструкции, чтобы использовать ключевые функции вашего приложения?
Навигация: Сможет ли средний пользователь без проблем найти соответствующие страницы / функции?

В этом тематическом исследовании дизайнер намеревался обнаружить и решить наиболее важные проблемы с приложением для доставки еды Caviar.^[10]

Путем партизанского тестирования она смогла быстро выявить множество общих проблем, неиспользуемых функций и основных болевых точек.

Одна из основных проблем заключалась в том, что в приложении не было фильтров, которые помогали бы пользователям находить определенные продукты, которые они хотели. Другая проблема заключалась в том, что пользователи не находили и не использовали функцию поиска.

Источник изображения ^[9]

Используя информацию из своего теста на обнаружение проблем, она смогла разработать новый пользовательский интерфейс, обеспечивающий взаимодействие с пользователем, которое лучше соответствовало ожиданиям пользователей.

Пользователи смогли отфильтровать результаты определения местоположения с большей точностью на 60%, с помощью специальной панели поиска 100% тестовых пользователей использовали эту функцию для поиска определенной еды / места.

9 распространенных ошибок тестирования удобства использования

Процесс тестирования сложен и, независимо от того, используете вы лабораторию или нет, может занять сотни рабочих часов и стоить тысячи долларов.

Это большие вложения, поэтому проведите исследование UX, заложите основу и избегайте следующих ошибок, чтобы получить наилучшие результаты.

1. Слишком позднее начало

Одна из самых больших ошибок при тестировании UX — начинать его уже после выпуска продукта.

В этот момент на проектирование и разработку выделяется минимальный бюджет, поэтому прогресс обычно идет медленно. Кроме того, даже если вы обнаружите серьезные проблемы, может быть очень сложно внести исправления и изменения с существующей базой пользователей.

Вместо этого начните тестирование как часть начального процесса проектирования. Вы можете использовать реальную обратную связь от ваших целевых клиентов, чтобы создать продукт или веб-сайт / приложение, которое они будут использовать и полюбить с первого дня.

2. Узкая испытательная группа

Чтобы получить максимальную отдачу от тестирования, вам необходимо представить весь спектр потенциальных пользователей. Так что включите разные возрастные группы, разные уровни технической подготовки, разные профессии и многое другое. В общем, постарайтесь собрать как можно более широкую и разнообразную группу участников в рамках вашего целевого рынка.

3. Метрики не указаны

Хотя обнаружение проблем и показатель успешности дадут вам важную первоначальную информацию, они не являются конечной точкой пользовательского тестирования.

Чтобы получить наилучшие результаты, вы также хотите выделить вопросы, которые нужно задать, и показатели для измерения обучаемости, эффективности и т. Д. Отсутствие указания дополнительных показателей приводит к более узкому набору данных и, в конечном итоге, к более поверхностному пониманию.

4. Использование неправильных вопросов

Если вы просто проверяете точность впечатления целевой страницы о пользователях или фундаментальное удобство использования веб-сайта, ответы на стандартные вопросы помогут вам в большинстве случаев.

Но они не выдержат, если вы тестируете пользовательские потоки задач.При тестировании уникальных возможностей вашего программного обеспечения вы должны выбрать и разработать правильные вопросы для задачи. Незнание того, что нужно задавать своим тестовым группам, может сделать бесполезный в остальном надежный тест.

5. Не совмещать разные методы

У каждого подхода и типа тестирования есть свои плюсы и минусы, а также уникальные применения. Если вам нужны быстрые исходные данные для создания тестов для дальнейшего тестирования и улучшения, немодерируемые тесты — отличный выбор.

Если вы хотите более глубоко понять, как пользователи взаимодействуют с вашим продуктом, вам может помочь модерируемый тест в лабораторных условиях.Объединение нескольких методов — единственный способ получить полную картину и улучшить свой UX.

6. Быстрый процесс

Чем быстрее вы получите ценную информацию о своем UX, тем быстрее вы сможете его улучшить и добиться лучших бизнес-результатов. Так что соблазнительно просто запустить тест как можно быстрее.

Даже с тестами на обнаружение проблем вы должны не торопиться, чтобы выбрать правильную тестовую группу, задачи и вопросы. Спешка процесса может привести к неадекватным наборам данных и плохо обоснованным проектным решениям, что приведет к ухудшению UX для ваших идеальных пользователей.

7. Слишком много попыток

Когда вы начнете, может быть трудно себя ограничить. Инстинктивно многие проверяют каждый уголок своего веб-сайта / приложения. Реальность такова, что 20% ваших страниц / функций видят не менее 80% трафика и являются основными причинами, по которым пользователи предпочитают вас конкурентам. Поэтому вместо того, чтобы пытаться все протестировать, сосредоточьтесь на основных потоках задач, страницах и функциях.

8. Неправильная интерпретация данных

Поскольку группы тестирования часто довольно малы, опыт отдельного человека легко увлечь, даже если он не является репрезентативным для всего.

Чтобы не зацикливаться на выбросах, визуализируйте результаты в виде графиков и таблиц и подумайте, как ваш небольшой размер выборки влияет на среднее значение.

Например, если вы запускаете тест потока задач, и пять человек тратят более 10 минут на выполнение задачи, они значительно увеличат средний показатель, даже если они представляют собой меньшинство.

Но если вы посмотрите на любую диаграмму распределения, вы увидите, что основной выигрыш в удобстве использования приходится на 30-60 секунд и 1-2 минуты, что составляет 71% ваших пользователей.

Решение их проблем значительно повлияет на ваше удержание, чем сосредоточение внимания на крайностях.

Вы также должны подтвердить, что любые отклоняющиеся результаты (хорошие или плохие) действительно соответствуют вашему целевому рынку, прежде чем выделять больше ресурсов на решение их проблем.

9. Результат не реализован

Некоторые компании проводят тесты UX, но никогда не разрабатывают итерации и не вносят никаких изменений на основе того, что они узнали. Урегулирование среднего уровня — это гарантированный способ замедлить рост вашей компании.

Если у вас уже работает успешная версия вашего продукта, может показаться сложным внедрение динамических изменений, основанных на опыте нескольких людей.

Но не обязательно переключаться сразу. Вы можете протестировать новые проекты в тестах с ограниченным разделением трафика и даже специально исключить лояльных пользователей, которые уже привыкли к вашему старому UX.

Заключение

Юзабилити-тестирование помогает понять, как реальные люди используют ваш продукт на каждом этапе процесса разработки.Но это не просто инструмент, помогающий командам дизайнеров и разработчиков принимать решения. Это позволяет вам создать лучший продукт, который понравится большему количеству людей и будет лучше работать для них. И, в конечном итоге, когда продукт работает лучше, становится легче продвигать, продавать и привлекать пользователей. После того, как они зарегистрировались, лучший UX приводит к более высокому уровню удержания и улучшает вашу прибыль. Для достижения оптимальных результатов адаптируйте процесс к вашему продукту и вашему целевому рынку и избегайте распространенных ошибок, таких как слишком поздно начинать или не выбирать разнообразную группу тестирования, которая охватывает ваши базы.

Часто задаваемые вопросы по юзабилити-тестированию

Какова цель юзабилити-тестирования?

Цель юзабилити-тестирования — представить ваш продукт или веб-сайт реальным людям с вашего целевого рынка.
Вы узнаете из первых рук, как пользователи воспринимают то, как выглядит ваш продукт, и что они думают о вашем продукте.
Подробнее в этом руководстве.

Что такое юзабилити-тестирование при веб-тестировании?

Юзабилити-тестирование при веб-тестировании — это метод дизайна, ориентированный на пользователя, при котором вы оцениваете веб-приложение или веб-сайт, тестируя его на группе людей, не знакомых ранее.

Каковы преимущества тестирования удобства использования?

Есть много преимуществ тестирования удобства использования.
Некоторые из них получают реальную обратную связь перед запуском вашего продукта, используя данные для решения споров о дизайне, экономии времени на разработке продуктов и, наконец, улучшения пользовательского опыта.