Русский язык 8 класс онлайн тест: ГДЗ по русскому языку 8 класс тесты Книгина Лицей Часть 1, 2 ответы и решения онлайн

Содержание

Неполные предложения — онлайн тест по русскому языку для 8 класса

Задание по русскому языку для 8 класса — «Неполные предложения»

Лимит времени: 0

0 из 20 заданий окончено

Вопросы:

  1. 1
  2. 2
  3. 3
  4. 4
  5. 5
  6. 6
  7. 7
  8. 8
  9. 9
  10. 10
  11. 11
  12. 12
  13. 13
  14. 14
  15. 15
  16. 16
  17. 17
  18. 18
  19. 19
  20. 20

Информация

Выполните задание онлайн олимпиады и узнайте результат.
Для зарегистрированных участников, результаты отправляются на электронную почту.

Вы уже проходили тест ранее. Вы не можете запустить его снова.

Тест загружается…

Вы должны войти или зарегистрироваться для того, чтобы начать тест.

Вы должны закончить следующие тесты, чтобы начать этот:

Правильных ответов: 0 из 20

Ваше время:

Время вышло

Вы набрали 0 из 0 баллов (0)

Средний результат

 

 
Ваш результат

 

 
Рубрики
  1. Русский язык 0%
  • Поздравляем!
    Вы отлично справились с заданием.
    Ваш результат соответствует 1 месту.

    Оформить диплом

  • Поздравляем!
    Вы хорошо справились с заданием.
    Ваш результат соответствует 2 месту.

    Оформить диплом

  • Поздравляем!
    Вы выполнили задние допустив незначительное количество ошибок.
    Ваш результат соответствует 3 месту.

    Оформить диплом

  • Сделайте работу над ошибками.
    Попробуйте пройти тестирование еще раз и добиться хорошего результата.
    Ваш результат может стать значительно лучше.

  1. 1
  2. 2
  3. 3
  4. 4
  5. 5
  6. 6
  7. 7
  8. 8
  9. 9
  10. 10
  11. 11
  12. 12
  13. 13
  14. 14
  15. 15
  16. 16
  17. 17
  18. 18
  19. 19
  20. 20
  1. С ответом
  2. С отметкой о просмотре
  1. Задание 1 из 20

    Количество баллов: 1

    Найдите определенно-личное предложение:

  2. Задание 2 из 20

    Количество баллов: 1

    Найдите неопределенно-личное предложение:

  3. Задание 3 из 20

    Количество баллов: 1

    Найдите безличное предложение:

  4. Задание 4 из 20

    Количество баллов: 1

    Найдите назывное предложение:

  5. Задание 5 из 20

    Количество баллов: 1

    Найдите обобщенно-личное предложение:

  6. Задание 6 из 20

    Количество баллов: 1

    Найдите среди данных предложений односоставное:

  7. Задание 7 из 20

    Количество баллов: 1

    Определите тип предложения:
    Про батарею Тушина было забыто.

  8. Задание 8 из 20

    Количество баллов: 1

    Укажите вариант ответа, в котором все предложения являются односоставными назывными:

  9. Задание 9 из 20

    Количество баллов: 1

    Укажите вариант ответа, в котором одно из предложений является неопределенно-личным:

  10. Задание 10 из 20

    Количество баллов: 1

    Какое предложение не является односоставным определенно-личным:

  11. Задание 11 из 20

    Количество баллов: 1

    Найдите пример, в котором есть неполное предложение:

  12. Задание 12 из 20

    Количество баллов: 1

    Найдите назывное предложение:

  13. Задание 13 из 20

    Количество баллов: 1

    Какая схема соответствует предложению:
    Дорога была в снегу, и нам посоветовали переночевать в небольшой деревушке.

  14. Задание 14 из 20

    Количество баллов: 1

    Какое из данных утверждений является верным?
    Неопределенно-личное предложение – это предложение:

  15. Задание 15 из 20

    Количество баллов: 1

    Укажите вариант ответа, в котором указаны все номера (или номер) неполных предложений:
    (1) У нас появился щенок.
    (2) Маленький, рыжий.
    (3) Мы стали думать, как назвать щенка.
    (4) Джеком или Шариком?

  16. Задание 16 из 20

    Количество баллов: 1

    Укажите неполное предложение:
    (1) Я выиграл две партии в шахматы.
    (2) А проиграл только одну.
    (3) Все остались довольны.
    (4) Мне даже дали почетную грамоту.

  17. Задание 17 из 20

    Количество баллов: 1

    Укажите неполное предложение:
    (1) Я очень быстро ответил на первый вопрос.
    (2) Потом задумался.
    (3) В результате оценка оказалась не такой высокой.
    (4) Я расстроился.

  18. Задание 18 из 20

    Количество баллов: 1

    Укажите полное предложение:
    (1) Забота скрепляет отношения между людьми.
    (2) Скрепляет семью.
    (3) Скрепляет дружбу.
    (4) Скрепляет односельчан, жителей одного города, одной страны.

  19. Задание 19 из 20

    Количество баллов: 1

    Укажите верное объяснение постановки тире в предложении:
    Весна красна цветами, а осень — плодами.

  20. Задание 20 из 20

    Количество баллов: 1

    Укажите верное утверждение:

Тест по теме «Обращение». 8 класс

Тест по теме «Обращение»

 

1. Одно из утверждений неверно. Найдите его.

1) Обращение — это конструкция, называющая человека (лицо), к которому обращена речь.

2) Обращение, привлекая внимание собеседника, является мощным средством поддержания речевого контакта.

3) В роли обращения обычно употребляются одушевленные существительные в форме именительного падежа, одиночные или с зависимыми словами.

4) В предложении обращения обычно являются подлежащими.

 

2. С чем нельзя согласиться?

1) Обращение может быть выражено неодушевленным существительным в форме именительного падежа.

2) Обращение не связано синтаксически с членами предложения.

3) Обращение может стоять в любой части предложения.

4) Обращение не может быть выделено на письме знаками препинания.

 

3. Выберите ошибочное утверждение.

1) Обращение может быть распространено определениями и придаточными предложениями.

2) Обращение, где бы оно ни стояло, отделяется от других членов предложения запятыми.

3) Если обращение окрашено особыми эмоциями и произнесено с восклицательной интонацией, оно оформляется восклицательным знаком.

4) В роли обращения в редких случаях могут выступать личные местоимения ТЫ и ВЫ.

 

4. Найдите предложения, в которых обращения выражены одушевленным существительным.

1) Здравствуй, солнце да утро веселое!

2) Дни поздней осени бранят обыкновенно, но мне она мила, читатель дорогой.

3) Ускорь шаги, прекрасная весна, поторопи свой радостный приход.

4) Друзья! Вы хоть охрипните, хваля друг дружку, — все ваша музыка плоха.

 

5. Найдите предложения, в которых обращения выражены неодушевленным существительным.

1) Проснись же, смолкнувшее слово, раздайся с уст моих опять.

2) Свет Родионовна, забуду ли тебя?

3) Ты хочешь меду, сын? — Так жала не страшись.

4) Плачь, душа моя, плачь, моя милая!

 

6. Найдите предложения, в которых неправильно расставлены знаки препинания.

1)  Твой лик, о ночь, не мог меня томить!

2) Внемлите ж, братья, слову брата, пока мы полны юных сил.

3) Умру я скоро. Жалкое наследство о, Родина, оставлю я тебе.

4)  Опять я в Москве, любезнейший, Пушкин, действую снова в суде.

 

7. Установите соответствие:

1) Подлежащее.

2) Обращение.

А. Входит в грамматическую основу предложения. От сказуемого можно поставить вопрос к подлежащему.

Б. Не входит в грамматическую основу предложения, к нему нельзя поставить вопрос от сказуемого.

 

8. Установите соответствие:

1) «Чем вы, гости, торг ведете и куда теперь плывете?»

2) Гости князю поклонились, вышли вон и в путь пустились.

3) «Вот что, князь, тебя смущает?»

4) Князь у синя моря ходит, с синя моря глаз не сводит.

А. Гости — подлежащее.

Б. Князь — подлежащее.

В. Гости — обращение.

Г. Князь — обращение.

 

9. Родилась я, милые внуки мои, под Киевом, в тихой деревне. (Н. Некрасов) Это предложение осложнено

1) обращением и вводным словом.

2) вводным словом и словом-предложением.

3) обращением и уточняющим обстоятельством.

4) словом-предложением и обособленным приложением.

 

10. Нераспространенным обращением осложнено предложение

1) Ты, солнце святое, гори! (А. С. Пушкин)

2) Вы откуда будете, молодые люди? (А. Фадеев)

3) Вперед чужой беде не смейся, голубок. (И. Крылов)

4) Что же ты, моя старушка, приумолкла у окна? (А. С. Пушкин)

 

11. Распространенным обращением осложнено предложение

1) Петр, куда ты спрятался? (И. С. Тургенев)

2) Он был, о море, твой певец. (А. С. Пушкин)

3) Расскажи свою биографию, Артем! (Н. Островский)

4) Дорогие товарищи, мы спаяны неразрывной дружбой. (Н. Островский)

 

12. Знаки препинания расставлены правильно в предложении

1) Вы, дядечка помолчите. (А. Чехов)

2) Здравствуй, солнце, да утро веселое! (С. Никитин)

3) Отпусти меня родная, на простор широкий. (Н. Некрасов)

4) Петр Андреевич, Максимыч отведет вас на вашу квартиру. (А. С. Пушкин)

 

13. Знаки препинания расставлены правильно в предложении

1) Простите, вольные страницы, и край отцов, и тихий Дон. (А. С. Пушкин)

2) Дружная идешь, ты, с нами осень. (С. Щипачев)

3) Я люблю тебя жизнь за весну и за страх, и за ярость. (О. Сулейменов)

4) Так вот судьба твоих сынов, о, Рим, о, грозная держава. (А. С. Пушкин)

 

14. Для привлечения внимания слушающего к сообщению в устной речи употребляется

1) обращение.

2) вводное слово.

3) слово-предложение.

4) обособленное приложение.

5) уточняющие члены предложения.

 

15. В каком предложении нет обращения?

I) Зачем ты, Балда. к нам залез?

2) Воротись, поклонися рыбке.

3) Постой, бабушка, постой немножко.’

4) Здравствуй, солнце да утро веселое!

 

16. В каком предложении нет обращения?

1) Ребята, вероятно, уже все в оборе?

2) Взвейтесь кострами, синие ночи!

3) Ты, видимо, меня не услышал.

4) Пишите нам, уважаемые радиослушатели.

 

17. В каком предложении есть обращение?

1) Откуда ты идешь?

2) Мой друг, я пишу эти строки в надежде на скорую встречу.

3) Тот, кого любила я, уже слишком далеко.

4) Тебе, великому русскому поэту, я посвящаю эти юношеские стихи.

 

18. В каком предложении имеется пунктуационная ошибка?

1) Однако я господа, кажется, мешаю вам заниматься.

2) А знаете, Клавочка, я должен вам кое-что сообщить.

3) Кем бы вы тогда стали, Александр Петрович?

4) Ты письмо мое, милый, не комкай.   

 

19. В каком предложении имеется пунктуационная ошибка?

1) Лидия Николаевна, в кухню входить боялась, да и вообще была тихая, пугливая особа.

2) Так что будьте осторожны, дамы и девицы.

3) Брат мой, как я рад тебя видеть!

4) Читатель, любишь ли ты книги?

 

20. В каком предложении имеется пунктуационная ошибка?

1) Помоги мне, солнце красное.

2) Отдыхающие, будьте взаимно вежливы.

3) Итак, вы в Москве родные мои?

4) Он был, о море, твой певец.

Ответы:

1. — 4)
2. — 4)
3. — 1)
4. — 2), 4)
5. — 1), 4)
6. — 3), 4)
7. — 1) А, 2)Б
8. — 1) В, 2)А, 3)Г, 4)Б
9. — 3)
10. — 3)
11. — 4)
12. — 4)
13. — 1)
14. — 1)
15. — 2)
16. — 3)
17. — 2)
18. — 1)
19. — 1)
20. — 3)

 

Тест «Повторение изученного в 8 классе» ( 8 класс)

Тест по русскому языку «Повторение изученного в 8 классе»

Часть 1

К каждому заданию 1 – 20 даны четыре варианта ответа, из которых один правильный. Укажите номер этого ответа.

1.В каком слове верно указано ударение?

1.созвонИмся 2) намерЕние 3) нАчата 4) тортЫ

2.В каком слове звуков больше, чем букв?

  1. объезд 2) павильон 3) яхонт 4) янтарь

3.Значение какого слова определено неверно?

1) автобиография — описание своей жизни.

2) магический — необыкновенный и неожиданный по силе воздействия на кого-нибудь.

3) воссоединить — вновь разъединить.

4) тосковать — испытывать тоску, томиться тоской.

4. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова?

1) пускай читают 2) сильнее всего

3) в двух тысяч четвертом году 4) их встречи

5. Укажите предложение с ошибкой в образовании формы слова (с нарушением синтаксической нормы)?

1) Вопреки правил пунктуации, журналисты часто употребляют тире вместо двоеточия.

2) Вчера я добрался до Ялты и встретил там много знакомых, приехавших на отдых.

3) Приезжие поражались высоте Останкинской башни.

4) В поэме «Василий Теркин» воспевается подвиг русского солдата, верного долгу и Отчизне.

6. Какое слово состоит из приставки, корня, суффикса и окончания?

1) поддерживается 2) собранная 3) увидел 4) удивление

7. В каком ряду во всех трёх словах пропущена безударная проверяемая гласная в корне?

1) водор…сли, впеч…тление, не…хотно

2) прик…сновение, комп…тентный, тр…петать

3) г…потеза, изб…рательная, оч…рстветь

4) деш…визна, разд…вить, под…вая

8. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?

1) во…петь, во…гордиться, ра…шить

2) пр…смешной, пр…градить, пр…милый

3) под…тожить, свер…нтересный, пред…стория

4) замоч…к, пузыреч…к, самолет…к

9. В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется буква И?

1) услужл…вый, памятл…вый, неуживч…вый

2) перестра…ваться, стро…вой, почу…вший

3) достра…вать, оскуд…вать, зате…ть

4) циркони…вый, раскра…вая, хитр…нький

10. Выберите грамматически правильное продолжение предложения.

Изучая растения средней полосы,

  1. у меня появился интерес к этой проблеме.

  2. некоторые из них используются для озеленения участков.

  3. они были собраны в гербарий.

  4. обратите внимание на их отличие от растений других зон.

11.Укажите правильное объяснение постановки тире в предложении.

Точность и краткость – вот первые достоинства прозы.

1) тире ставится в неполном предложении

2) обобщающее слово стоит после однородных членов

3) тире ставится при прямой речи

4) тире ставится между подлежащим и сказуемым при отсутствии глагола – связки

12. Укажите правильно составленную схему предложения. (Знаки препинания не расставлены).

О необходимости этого мероприятия сказал Олег обсудим с друзьями позже

1) «П», — а. 2) «П, — а, — п». 3) А: «П». 4) А: «П!»

13.Укажите предложение с обособленным определением. (Знаки препинания не расставлены.)

  1. По длинному и зыбкому плоту сделанному из трёх связанных брёвен мы перебрались через реку и пошли направо.

  2. Склонившаяся к земле высокая трава мягко обвивалась около колес оставляла свои семена на мокрых спицах.

  3. Художник Айвазовский умел изобразить внезапно разбегающуюся по изгибам волн пену и просвечивающий сквозь пенистую воду морской песок.

  4. Поворачивавшая вправо дорога шла через засеянное яровыми огромное поле и углублялась в лес.

14.Укажите неопределенно – личное предложение.

1) Рассвело на городской улице. 2) Мне объяснили непонятный материал.

3) Сделайте данное задание. 4) Тихая ночь.

15.Укажите предложение с вводным словом. (Знаки препинания не расставлены.)

1) Завтра должно быть собрание.

2) На следующей неделе должно быть отправимся на художественную выставку.

3) Давал три бала ежегодно и промотался наконец.

4) Я боялся признаться в совершенном преступлении.

16. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?

Пройдя не один десяток вёрст (1) и (2) почувствовав сильную усталость (3) я прилёг в тени густой ветлы (4) сиротливо стоявшей на берегу степного пруда.

1) 1, 2, 4 2) 1, 2 3) 3, 4 4) 1, 2, 3, 4

17. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется двебуквы Н?

Изнеже(1) ые барские дочки были набеле(2) ы и напудре(3) ы, наряж(4) ы в платья, присла(5) ые из Парижа, и вывезе(6) ы в большой свет.

1)1, 2, 3 2)1, 5, 6 3) 1, 5 4) 4, 5

18. В каком предложении НЕ со словом пишется слитно?

1) (Не) способности его выручали, а большая усидчивость.

2) Окна были (не) мыты и отворены настежь.

3) (Не) откуда Илье Муромцу подмоги ждать!

4) Степан (не) приучен был слушать женские советы.

19.Укажите, на месте каких цифр должны быть запятые в предложении.

Степной простор (1) весь осыпанный тонкой золотой пылью (2) кажется безбрежным, в густой траве дрожат (3) переливаясь и вспыхивая (4) бриллианты крупной росы.

  1. 1 2) 2,3 3) 3,4 4) 1, 2, 3, 4

Часть 2

Прочитайте текст и выполните задания 21—28. Ответы запишите словами или цифрами.

(1) Беспорядочно нагромождённые валуны несколько отступали от края пропасти, образуя небольшую площадку, обрывающуюся в бездну. (2) Оттуда, неторопливо клубясь и медленно поднимаясь вверх, выползал желтоватый туман. (3) Сквозь него был виден неприветливый противоположный берег, к которому вёл зыбкий подвесной мост.

(4) Тропа вилась вверх, следуя изгибам каменного откоса и делаясь то уже, то шире. (5) Иногда она сворачивала в ущелье, и тогда грохот морских волн делался глуше, зато между скалами начинало гулять причудливое эхо.

(6) В других местах дорога снова превращалась в узкий проход, зависая над бездной. (7) Внизу, сталкиваясь в чудовищной пляске, пожирая, опрокидывая друг друга исполинские водяные валы. (8) Волны тут же взвивались на страшную высоту.

(9) А сверху смотрели горы в облачных шапках никем не потревоженных ледников.

20. Какое утверждение не соответствует содержанию текста? Напишите его номер.1) Между скалами гуляло причудливое эхо.

2) Валуны располагались на самом краю пропасти.

3) К противоположному берегу вёл подвесной мост.

4) Тропа иногда сворачивала в ущелье.

21. Укажите вид подчинительной связи в словосочетании вилась вверх (предложение 4).

22. Из предложения 5 выпишите составное глагольное сказуемое.

23. Из предложений 3 — 5 выпишите прилагательное, в котором правописание суффикса определяется правилом: «В отымённых прилагательных, образованных от существительных с основой на – Н- с помощью суффикса – Н-, пишется НН».

24. Замените слово пожирали из предложения 7 синонимичным общеупотребительным словом. Напишите это слово.

25. Среди предложений 1 – 3 найдите предложение с двумя обособленными обстоятельствами, выраженными деепричастными оборотами. Напишите его номер.

26. Укажите количество грамматических основ в предложении 3.

27. Замените словосочетание водяные валы (предложение 7) со связью согласование синонимичным словосочетанием со связью управление. Напишите получившееся словосочетание.

Ключи к тесту:

1.

1

2

3

3

3

4

3

5

1

6

4

7

4

8

2

9

1

10

4

11

4

12

2

13

1

14

2

15

2

16

3

17

3

18

3

19

4

20

2

21

примыкание

22

Начинало гулять

23

каменного

24

съедали

25

2

26

2

27

Валы из воды

26-27 баллов — «5» (отлично) 21-25 баллов — «4» (хорошо) 14-20 баллов — «3» (удовлетворительно) 13 и менее баллов — «2» (неудовлетворительно)

Тест за 1 четверть по русскому языку, 8 класс

ТЕСТ ЗА 1 ЧЕТВЕРТЬ  ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ 8 КЛАССА


1. Отметьте верное определение: синтаксис- это 
А) раздел науки о языке, изучающий способы образования слов. 
Б) раздел науки о языке, изучающий словосочетания и предложения. 
В) раздел науки о языке, изучающий части речи. 
Г) раздел науки о языке, изучающий звуки и буквы. 
 

2. Отметьте слово, образованное бессуффиксальным способом:

А) пришкольный

Б) пароходный

В) выход

Г) задумавшийся 
 

3. Укажите, какое сочетание слов не является словосочетанием:

А) Заполнить анкету

Б) Телефон друга

В) Выглянуло солнце

Г) Опытный наставник 
 

4. Определите, какое словосочетание имеет тип связи согласование:

А) Поднимать флаг

Б) Российский флаг

В) Уехал учиться

Г) Поступил справедливо 
 

5. Определите, какое словосочетание имеет тип связи примыкание:

А) Новая работа

Б) Встретить знакомого

В) Коснуться руки

Г) говорить по-русски 
 

6. Определите предложения с инверсией (обратным порядком слов): 
А) Я вышел на улицу с охапкой книг. 
Б) Автоколонна задержалась на перевале. 
В) Лучше не договорить, чем переговорить. 
Г) Деревья сажали дети. 
 

7. Укажите предложение, в котором подлежащее выражено неделимым словосочетанием: 
А) Двадцать делится на два. 
Б) Несколько студентов не сдали зачет по математике. 
В) Она очень удивилась, увидев нас. 
Г) Присутствующие говорили о разных предметах. 
 

8. Укажите предложение, в котором сказуемое является составным глагольным: 
А) Я торопливо надел рюкзак. 
Б) Владимир начинал сильно беспокоиться. 
В) Он был смелым человеком. 
 

9. Укажите предложение, в котором сказуемое является составным именным: 
А) Человек должен с детства помнить, на какой земле он родился. 
Б) Но ко всему привыкает человек, и Герасим привык к городскому житью. 
В) Всю неделю погода стояла прекрасная. 
Г) Необходимо взять в поход теплые вещи. 
 

10. Укажите предложение, в котором тире между подлежащим и сказуемым не ставится: 
А) Александр Сергеевич Пушкин ? величайшая гордость нашей литературы. 
Б) Согласование ? один из видов подчинительной связи. 
В) Захватить плацдарм ? значит отрезать пути отступления противнику. 
Г) Попытка ? не пытка. 
 

11. Укажите предложение, в котором допущена пунктуационная ошибка: 
А) Я, оставленный для наблюдения, записываю эти строки на клочке бумаги. 
Б) Сквозь незанавешенное окно видны гаражи выкрашенные в зеленый цвет. 
В) И вот ворона, потерявшая несколько перьев, перелетает на дерево. 
Г) Неожиданно налетевший с востока ветер заставил всех поднять воротник.

The Fun They Had Class 9 MCQ Вопросы с ответами English Chapter 1

Проверьте приведенные ниже вопросы NCERT MCQ для Class 9 English Beehive Chapter 1 The Fun They Have with Answers Pdf free download. Вопросы MCQ для 9 класса по английскому языку с ответами были подготовлены на основе последней схемы экзамена. Мы предоставили ответы на вопросы MCQ по английскому языку 9 класса «Веселье, которые они провели», чтобы помочь учащимся очень хорошо понять концепцию. Вы также можете попрактиковаться в решениях NCERT для английского улья 9 класса на LearnInsta.com.

Вопросы MCQ для класса 9 Английский улей Глава 1 Веселье, которое они провели с ответами

Вопрос 1.
Томми ушел с книгой ______ под мышкой
(a) Разорванный
(b) Дасти
(c) Воображаемый
(d) Оба (b) и (c)

Ответ

Ответ: (б) Дасти


Вопрос 2.
По словам Марджи, в старые времена школы были
(а) Большие
(б) Коричневые
(в) Смешные
(г) Глупые

Ответ

Ответ: (c) Забавный


Вопрос 3.
Чей отец знал столько, сколько учитель?
(a) Томми
(b) Марджи
(c) Блэр
(d) Эвелин

Ответ

Ответ: (а) Томми


Вопрос 4.
Сколько предметов упомянуто в этой главе
(a) 2
(b) 3
(c) 4
(d) 1

Ответ

Ответ: (б) 3


Вопрос 5.
«Зачем кому-то писать о школе» -Кто это сказал?
(a) Томми
(b) Марджи
(c) миссис Джонс
(d) Блэр

Ответ

Ответ: (б) Марджи


Вопрос 6.
Марджи была разочарована, потому что они
(а) Они забрали учителя механики
(б) Они не забрали учителя механики
(в) Попросили Марджи покинуть дом
(г) Попросили Томми пойти учиться

Ответ

Ответ: (б) Учителя механики

не забрали.

Вопрос 7.
Марджи должна была написать свое домашнее задание
(a) На русском языке
(b) В виде кода пунша
(c) На английском языке
(d) Ничего из вышеперечисленного

Ответ

Ответ: (b) В коде перфорации


Вопрос 8.
После исправления учителя механики на большом экране отобразилось
(a) Лицо Марджи
(b) Все уроки и заданные вопросы
(c) Настоящая книга
(d) Ничего из вышеперечисленного

Ответ

Ответ: (б) Все уроки и заданные вопросы


Вопрос 9.
У окружного инспектора была целая коробка
(a) Инструменты и шоколадные конфеты
(b) Инструменты с циферблатами и проводами
(c) Штифты
(d) Оба (a) и (c)

Ответ

Ответ: (б) Инструменты с циферблатами и проводами


Вопрос 10.
Почему Марджи ненавидела школу сейчас больше, чем когда-либо
(a) Из-за своей матери
(b) Из-за ее оценок по географии, которые становятся все хуже и хуже
(c) Потому что она никогда не выходит
(d) Потому что ей не нравится сесть рядом с учителем механики

Ответ

Ответ: (б) Из-за ее оценок по географии, которая становится все хуже и хуже


Вопрос 11.
Марджи была пренебрежительной —
(a) О своих оценках по географии
(b) Зная, что настоящая книга подробно рассказала о школе
(c) О баллах Томми
(d) О фестивалях

Ответ

Ответ: (б) Зная, что настоящая книга подробно описывает школу


Вопрос 12.
По словам Томми, настоящая книга была
(a) Скучно
(b) Пустая трата
(c) Неправильно
(d) Художественная литература

Ответ

Ответ: (б) Отходы


Вопрос 13.
Дети по старому школьному образцу пошли домой вместе
(a) В перерывах между классами
(b) Во время обеденных перерывов
(c) Во время фестивалей
(d) В конце дня

Ответ

Ответ: (г) В конце дня


Вопрос 14.
Вставляя домашнее задание в соответствующий слот, Марджи думала о
(a) Десерты
(b) Каникулы в Турции
(c) Старые школы
(d) Томми

Ответ

Ответ: (c) Старые школы


Вопрос 15.
Что делал учитель в настоящей книге?
(a) Обучает через компьютер
(b) дает уроки онлайн
(c) Преподавал и задавал вопросы лично
(d) Отправил им урок по почте

Ответ

Ответ: (c) Преподавал и задавал вопросы лично


Вопрос 16.
Почему Марджи показались интересными старые школы?
(а) из-за веселья
(б) из-за учителей-людей
(в) из-за множества друзей
(г) все

Ответ

Ответ: (г) все


Вопрос 17.
В чем разница между старыми школами и современными школами /
(a) в старых школах было много друзей, а в современной школе не было товарищей
(b) в старых школах были учителя-люди, а в современных школах были роботы
(c) в старых школах были игровые площадки и в современной школе были только компьютеры
(г) Все

Ответ

Ответ: (г) Все


Вопрос 18.
Сколько времени ушло на ремонт учителя Томми?
(а) 15 дней
(б) 25 дней
(в) 20 дней
(г) один месяц

Ответ

Ответ: (г) один месяц


Вопрос 19.
Что инспектор округа сделал, чтобы помочь Марджи?
(а) он сбросил учителя до уровня Марджи
(б) он изменил модуль
(в) изменил учителя
(г) изменил программу

Ответ

Ответ: (а) он сбросил учителя до уровня Марджи


Вопрос 20.
Почему мать Марджи позвонила окружному инспектору?
(a) для устранения утечки
(b) для разговора с Марджи
(c) для разговора с Томми
(d) для проверки неисправности учителя Марджи в разделе географии

Ответ

Ответ: (г) проверить ошибку учителя Марджи в разделе географии


Вопрос 21.
Кто был постоянным учителем, проводившим уроки?
(a) учитель-человек
(b) учитель информатики
(c), который преподает
(d) учитель механического робота, который обучает Марджи и Томми

Ответ

Ответ: (г) учитель механического робота, который обучает Марджи и Томми

.

Вопрос 22.
Где Томми и Марджи читали разные книги?
(а) в библиотеке
(б) в школе
(в) на экране компьютера
(г) нет

Ответ

Ответ: (в) на экране компьютера


Вопрос 23.
Где была школа Марджи?
(а) в деревне
(б) на окраине города
(в) в собственном доме
(г) в комнате в ее доме, где был установлен компьютер

Ответ

Ответ: (г) в комнате в ее доме, где был установлен компьютер


Вопрос 24.
Кто обучал студентов в современную эпоху?
(а) учитель
(б) родители
(в) компьютер
(г) механический робот-учитель

Ответ

Ответ: (г) механический робот-учитель


Вопрос 25.
Где Томми нашел книгу?
(а) в публичной библиотеке
(б) в библиотеке
(в) в своем доме
(г) на обочине дороги

Ответ

Ответ: (в) в своем доме


Вопрос 26.
Сколько лет Томми?
(а) 10 лет
(б) 13 лет
(в) 15 лет
(г) 12 лет

Ответ

Ответ: (б) 13 лет


Вопрос 27.
Кто автор этого урока?
(a) Чарльз Диккенс
(b) Айзек Азимов
(c) Милтон
(d) Нет

Ответ

Ответ: (б) Айзек Азимов


Вопрос 28.
Сколько лет Марджи?
(а) 10 лет
(б) 11 лет
(в) 12 лет
(г) 13 лет

Ответ

Ответ: (б) 11 лет


Вопрос 29.
Что такое дебаты?
(a) соревнование на демонстрацию способности к спору между двумя людьми
(b) соревнование на борьбу
(c) соревнование на доказательство своего превосходства
(d) нет

Ответ

Ответ: (а) соревнование на демонстрацию способностей в споре между двумя людьми


Вопрос 30.
Что такое виртуальная реальность?
(a) небесный мир
(b) воображаемый мир
(c) реальность, созданная компьютерным программным обеспечением
(d) нет

Ответ

Ответ: (г) нет


Мы надеемся, что данные вопросы NCERT MCQ для класса 9 «Английский улей», глава 1 «Веселье, которое они провели с ответами», бесплатная загрузка поможет вам.Если у вас есть какие-либо вопросы относительно CBSE Class 9 English The Fun They Had MCQs Multiple Choice Questions with Answers, оставьте комментарий ниже, и мы скоро свяжемся с вами.

Украина и Венгрия созывают послов по поводу сделки с Россией по газу | WGN Радио 720

Авторы: ДЖУСТИН СПАЙК и ДАРЬЯ ЛИТВИНОВА, Associated Press

Размещено: / Обновлено:

БУДАПЕШТ, Венгрия (AP) — Дипломатический конфликт между Венгрией и Украиной обострился во вторник, когда две страны вызвали послов друг друга в связи с решением Будапешта подписать долгосрочный контракт на покупку российского газа, что Украина считает ударом по своей экономике. и интересы национальной безопасности.

В понедельник было подписано 15-летнее соглашение между Венгрией и российской газовой компанией «Газпром», которое предусматривает импорт в Венгрию 4,5 млрд кубометров российского газа в год по трубопроводам в обход Украины, что лишает ее выгодных транзитных сборов.

В понедельник Министерство иностранных дел Украины выступило с заявлением, в котором говорится, что Киев «удивлен и разочарован» сделкой Венгрии с Россией, назвав этот шаг «чисто политическим и экономически необоснованным решением, принятым в пользу Кремля.”

Министерство добавило, что передаст сделку, которая должна вступить в силу в пятницу, в исполнительную комиссию Европейского Союза для оценки ее соответствия нормам ЕС в области энергетики.

В своем сообщении на Facebook во вторник министр иностранных дел Венгрии Петер Сийярто сказал, что он «глубоко возмущен» тем, что он назвал попытками Украины заблокировать энергетическое соглашение, и что посол Украины был вызван в связи с «попыткой нарушить наш суверенитет».

«Украинцы не имеют отношения к тому, о чем мы договариваемся и с кем.Мы считаем серьезным нарушением нашего суверенитета и интересов национальной безопасности то, что они хотят помешать надежным поставкам газа в нашу страну, отоплению домов венгерского народа и работе промышленности », — написал Сийярто.

В ответ Министерство иностранных дел Украины вызвало во вторник посла Венгрии, чтобы разъяснить позицию Киева по сделке.

Министр иностранных дел Дмитрий Кулеба заявил украинскому телеканалу ICTV, что Венгрия «нанесла удар по украинско-венгерским отношениям, исключив украинский газопровод из схемы поставок газа из России.”

«Это удар, и мы ответим на него соответствующим образом, потому что не должно быть ни жалости, ни сочувствия», — сказал Кулеба.

На вопрос, использует ли Россия поставки газа в качестве оружия против Киева, официальный представитель Кремля Дмитрий Песков ответил отрицательно, добавив, что Россия использует газ «исключительно в интересах населения нашей страны для повышения благосостояния россиян, исключительно в коммерческих целях. основу. »

Дипломатический конфликт возник на фоне и без того обостренных отношений между Киевом и Будапештом из-за украинского закона 2017 года, согласно которому обучение в школах должно вестись на украинском языке для учащихся с пятого класса.

Правительство Венгрии утверждает, что закон ограничивает языковые права примерно 150 000 этнических венгров, проживающих в западноукраинском регионе Закарпатья, и с тех пор препятствует усилиям Украины по укреплению связей с НАТО и ЕС.

___

Дарья Литвинова сообщила из Москвы, Россия.

Закрыть модальное окно

Предложите исправление

Предложите исправление

Мой день как Super Sub

Мне позвонили около полудня.Моя дневная работа — работать со средствами массовой информации, чтобы продвигать все хорошее, что происходит в государственных школах округа Фэйрфакс, но у моего босса возник вопрос ко мне: готов ли я на следующий день работать в качестве альтернативного учителя в начальной школе Уэйкфилд-Форест?

Я мать двух мальчиков, воспитанника детского сада и второклассника, и на протяжении многих лет была активным волонтером в своих классах, но это примерно тот объем опыта в управлении классом, на который я могу претендовать. Однако я был готов принять вызов.До прихода в FCPS я 15 лет проработал журналистом, потому что люблю прыгать с парашютом в новых ситуациях.

Друг и один из родителей FCPS спросил: «Без обид, но каковы ваши квалификации, чтобы работать на замену?» Я засмеялся, потому что сам удивился тому же. В примечании редактора ниже я перечисляю требования к работе для замещающего обучения. Я мог бы отметить все эти флажки. И я очень хотел помочь.

Мой первый день в школе

Мое задание было четвертым классом.И я нервничал. Но директор Шэрин Приндл и ее команда тепло встретили меня.

Миссис Джонс, класс которой я буду укомплектовать, оставила очень подробный ежедневник, который проводил меня через каждый час дня. Вся работа в классе, которую я должен был вести, и задания для учеников были подготовлены и ждали меня на моем столе — столе учителя — когда я пришел. А также несколько приятных ноток поддержки и несколько конфет Starbursts.

Время идти

Студенты начали прибывать около 8:25 а.м. Затем 20 пар глаз посмотрели на меня, чтобы начать свой день. Я встал и присоединился к ним в Клятве верности (вспомнил об этом!), И начал наш урок математики на этот день. Нам предстояло разгадать загадку умножения — она ​​включала пять страниц задач умножения, а ответы соответствовали буквам алфавита, которые ученики могли использовать для расшифровки подсказок и решения загадки.

К моему удовольствию, им это понравилось — действительно, очень понравилось! Они не хотели прекращать работу над этим, когда математика закончилась на день, поэтому я сделал мысленную заметку, чтобы позволить им вернуться к ней, если у нас будет свободное время позже.Было здорово видеть, как дети стремятся к успеху и помогают там, где это необходимо.

Уловки торговли? Вы делаете ставку!

Несколько поведенческих проблем, с которыми я столкнулся, были незначительными: дети вставали со своих мест во время совместной работы, чтобы посоветоваться с одноклассниками в других рядах, и студенты были слишком болтливы во время тихой работы или при ходьбе по коридорам.

И существовали системы, которые помогали мне, когда возникали эти незначительные проблемы: колокольчики на столе учителя, которые бьют каждый раз, когда классу нужно успокоиться, и пение, которое им знакомо, что Mrs.Джонс использует, чтобы перефокусировать внимание («Готовы, готовы? Каждый ученик носил маску — даже на перемене — с нулевым сопротивлением.

После математики я провел учеников через упражнение по созданию карт, в котором ученикам было поручено нарисовать путеводитель по стране Всплеска, включая ключевые направления и розу компаса. (Слава богу, один ученик был готов продемонстрировать, как нарисовать розу компаса для класса, потому что этот заменитель не был полностью уверен.)

Они пошли на специальные курсы, физкультуру и музыку — долгожданная передышка, где я наконец мог выпить кофе, который я принес утром.Затем я вывел их на перерыв, где я наблюдал за игрой в кикбол. Они пообедали на улице и вернулись, чтобы заниматься языками. Я читал рассказы, они немного писали, а затем жадно поглощали книги во время немого чтения.

В течение дня другие учителя часто проверяли меня, чтобы узнать, могут ли они чем-нибудь помочь. Один учитель провел со мной 30 минут во время работы за компьютером, на случай, если возникнут какие-либо проблемы с устройствами учеников.

A + для меня и детей

Я почувствовал поддержку и благодарность, и когда двое студентов решили утреннюю «Тайну умножения» за несколько минут до того, как прозвенел звонок в 3:25 p.м., гордился — учениками и собой. Мы сделали это.

Примечание редактора

FCPS и другие школьные округа по всей стране испытывают нехватку заменяющих учителей. Когда не хватает подводных лодок, чтобы прикрыть учителей, которые находятся вне своих зданий, другим учителям или школьному персоналу приходится прикрывать классы, что может помешать обучению учеников.

Если вы заинтересованы в замещающем обучении, вы можете установить параметры для дней, когда вы доступны, классов, которые вы хотели бы преподавать, или школ, которым вы хотите помочь.При подаче заявления держите под рукой свое резюме и выписки из колледжа, а также два рекомендательных письма за последние 12 месяцев. Проверка на судимость также будет частью процесса.

Посетите нашу веб-страницу «Возможности альтернативного преподавания», чтобы узнать, как вы можете подать заявку и сэкономить время!

Канадские власти подслушали планы «потенциальных атак с применением оружия и оружия по инициативе ИГИЛ»: NBC

Breadcrumb Trail Links

  1. World
  2. News
  3. Canada

«Оба U.С. и канадские официальные лица опасаются обезглавливания невиновного человека в общественном месте или избиения граждан на людной улице до прибытия полиции »

Автор статьи:

Postmedia News

Дата публикации:

8 октября 2014 г. • 8 октября 2014 г. • 3 минуты чтения • Присоединяйтесь к разговору КАНАДСКАЯ ПРЕССА / Адриан Уилд

Содержание статьи

ОТТАВА — КККП расследует 63 дела национальной безопасности, связанные с терроризмом и с участием 90 подозреваемых, заявили в среду высшие должностные лица службы безопасности Канады, несмотря на то, что а U.Телеканал S. сообщил, что исламистские экстремисты планируют насилие в Канаде.

Объявление

Это объявление еще не загружено, но ваша статья продолжается ниже.

Содержание статьи

Поскольку федеральные чиновники рекламировали успех национальных агентств в пресечении террористических актов на слушаниях в комитете Оттавы, NBC News опубликовал отчет, в котором говорилось, что сотрудники разведки США отслеживают имитаторов ИГИЛ в Канаде, нацеленных на посольство США в Оттаве и неуказанных покупках. торговый центр.

NBC позже внесла поправки в свою историю, удалив ссылки на конкретные цели и методы и описав атаки как находящиеся на «желательной» стадии.

«Представители разведки сообщили NBC News, что канадские власти слышали, как потенциальные террористы обсуждали возможные атаки с применением оружия и оружия на американские и канадские цели на территории Канады», — сообщила сеть.

«Официальные лица США и Канады опасаются обезглавливания невиновного человека в общественном месте или расправы над гражданами на людной улице до тех пор, пока не прибудет полиция, которая расстреляет террористов и« станет их мучеником ».

Объявление

Это объявление еще не загружено, но ваша статья продолжается ниже.

Содержание статьи

«Канадские чиновники считают, что в ближайшие дни повышенная безопасность общественных зданий, по словам местных правительственных чиновников».

Представитель канцелярии премьер-министра отказался комментировать новость, сославшись на вопросы общественной безопасности. министр. В среду вечером Жан-Кристоф де ла Рю, пресс-секретарь министра общественной безопасности Стивена Блейни, сказал в электронном письме: «Хотя я не могу комментировать оперативные вопросы национальной безопасности, я могу сказать, что службы безопасности постоянно оценивают террористическую угрозу и захватывают действия по защите канадцев.

Выступая ранее перед комитетом общин, г-н Блейни сказал, что стратегия безопасности Канады «работает, но угроза есть, и поэтому мы должны продолжать приспосабливаться к угрозе».

Объявление

Это объявление еще не загружено, но ваша статья продолжается ниже.

Содержание статьи

Заседание комитета было посвящено гражданам Канады, присоединяющимся к террористическим группировкам за рубежом. Это и сообщение NBC появилось на следующий день после того, как парламент проголосовал за присоединение к У.С. возглавлял авиаудары в Ираке по группировке «Исламское государство Ирака и Аш-Шам» (ИГИЛ).

Глава шпионского агентства Канады заявил, что не произошло значительного увеличения числа канадцев, выезжающих за границу в террористических целях, с тех пор, как он беседовал с комитетом Сената по этому вопросу в феврале.

«Угроза реальна, [но] мы не хотим бить тревогу», — сказал директор канадской службы безопасности и разведки Мишель Куломб. «Мы знаем, где они».

Он подтвердил, что CSIS известно от 130 до 145 канадцев, причастных к террористическим группам в арабских странах — 30 в Сирии — и что 80 канадцев, по оценкам, вернулись домой после борьбы с террористическими группами.

Объявление

Это объявление еще не загружено, но ваша статья продолжается ниже.

Содержание статьи

Г-н Куломб сказал, что деятельность этих 80 канадцев варьируется от сбора средств и пропаганды до актов насилия. Он сказал, что некоторые из них из Ирака и Сирии, но некоторые также из таких стран, как Афганистан, Пакистан, Йемен и Сахельский регион в Западной Африке. Ни он, ни мистер Блейни не сказали, были ли предъявлены обвинения кому-либо из 80.

Боб Полсон, глава Королевской канадской конной полиции, сказал, что Интернет помог террористическим группам действовать быстрее, но сказал, что следователи разрабатывают «программу вмешательства», не уточняя, что это влечет за собой.

«Операции идут довольно быстро, — сказал он. «Я не думаю, что канадцы должны волноваться».

Депутаты НДП и Либералы часто конфликтовали с г-ном Блейни на собраниях.

Объявление

Это объявление еще не загружено, но ваша статья продолжается ниже.

Содержание статьи

«Я не прошу вас снова объяснять ваш приоритет №1», — сказал депутат-либерал Уэйн Истер, который в августе призвал комитет начать расследование внутренней радикализации. «Я спрашиваю, какие действия вы предпринимаете».

Ссылаясь на оперативную безопасность, г-н Блейни отказался сообщить, сколько паспортов было отозвано у потенциальных террористов, есть ли у агентств общая антитеррористическая база данных или что происходит с канадцами за рубежом без паспортов, которые решают отвернуться от террористических групп. .

Г-н Блейни, тем временем, обвинил стороны в недостаточно сильной позиции против ИГИЛ.

«Мы не можем вести переговоры с теми, кто намеревается отрубить нам голову», — сказал он.

Postmedia News

Поделитесь этой статьей в своей социальной сети

Реклама

Это объявление еще не загружено, но ваша статья продолжается ниже.

NP Размещено

Подпишитесь, чтобы получать ежедневные главные новости от National Post, подразделения Postmedia Network Inc.

Нажимая кнопку регистрации, вы соглашаетесь на получение вышеуказанного информационного бюллетеня от Postmedia Network Inc. Вы можете отказаться от подписки в любое время, щелкнув ссылку отказа от подписки внизу наших электронных писем. Postmedia Network Inc. | 365 Bloor Street East, Торонто, Онтарио, M4W 3L4 | 416-383-2300

Спасибо за регистрацию!

Приветственное письмо уже в пути. Если вы его не видите, проверьте папку нежелательной почты.

Следующий выпуск NP-Отправленного скоро будет в вашем почтовом ящике.

Комментарии

Postmedia стремится поддерживать живой, но гражданский форум для обсуждения и поощрять всех читателей делиться своим мнением о наших статьях. На модерацию комментариев может потребоваться до часа, прежде чем они появятся на сайте. Мы просим вас, чтобы ваши комментарии были актуальными и уважительными. Мы включили уведомления по электронной почте — теперь вы получите электронное письмо, если получите ответ на свой комментарий, есть обновление в цепочке комментариев, на которую вы подписаны, или если пользователь, на которого вы подписаны, комментарии.Посетите наши Принципы сообщества для получения дополнительной информации и подробностей о том, как изменить настройки электронной почты.

букв викторины

Какая буква алфавита вы? Викторина от Quizmaster. 1,178,774 ИГРАЙ. Каково общее значение первой и последней букв алфавита в Scrabble? Лучшие викторины сегодня по языку. Часть бесплатного онлайн-курса, который включает в себя ресурсы, относящиеся к учебной программе ESOL для взрослых на этапе 8 и в первом этапе. 2 класс 3 класс 4 класс 5 класс 6 класс 7 класс 8.Буквы и алфавит. В этой викторине 26 вопросов с однобуквенными ответами. Так что наберитесь терпения! Фонетическая викторина В парусном спорте фонетический алфавит — это важная вещь, которую нужно знать и хорошо знать, чтобы иметь возможность ясно и точно общаться. 60 секунд редко проходят так быстро. Написание пальцами используется для написания слов, не имеющих знака, например имен людей, стран, городов и торговых марок. Все классы. Какой алфавит представляет собой насекомое? Определенно есть письмо, которое связано с вами. Четыре разные игры для каждого этапа обучения; карточки, идентификация, сопоставление и почерк.ВИКТОРИНА: Викторина по алфавиту Джо — Неделя 1: буква «А» 724 акции. 6 часов назад. — Что говорят люди: «Я думаю, что эта викторина с буквами — отличное приложение. M — Тяжелая дубинка с металлической головкой и шипами. Эта викторина опасна, вы можете взять с собой друга. ПРОЕКТ по ​​распознаванию алфавита. Играть. Викторина по алфавиту (нижний регистр) abc запись слов (нижний и верхний регистры) def запись слова (нижний и верхний регистры) запись слова ghi (нижний и верхний регистры) запись слов jkl (нижний и верхний регистры) запись mno слов (нижний и верхний регистры) pqr запись слова (нижний регистр и… Приправа из мясистой оболочки семян мускатного ореха.Четыре разных игры для каждого этапа… Играли 180 раз. Эрик Лалор. Назовите кодовые слова для каждой буквы фонетического алфавита НАТО, также известного как Международный радиотелефонный орфографический алфавит (IRSA). Это просто веселая дошкольная викторина для детей из яслей и детских садов по алфавитным цифрам, цветовой идентификации и дням. против Юлии. Военный алфавит официально известен как фонетический алфавит НАТО или Международный радиотелефонный орфографический алфавит или фонетический алфавит ИКАО (Международной организации гражданской авиации) — и является наиболее широко используемым орфографическим алфавитом в мире.Развлечения на пикнике. Выберите правильную букву: 1. 23. Язык Логические головоломки — это те, которые связаны с английским языком. Алфавитные игры. Вечеринка с викториной BuzzFeed! * Соответствие: A — Apple Учите начальные буквы… Заполните пробелы в алфавите, перетаскивая буквы на их правильные места. Прокрутите вниз, чтобы отправить свои ответы. Испанский алфавит состоит из уникальных букв с разными звуками и произношением. Кандидаты должны иметь кристально ясное представление о тесте по алфавиту, который является частью раздела «Логическое рассуждение», чтобы получить хорошие результаты на различных государственных конкурсных экзаменах.jonessa_williams_68060. К. Слово. Это онлайн-викторина под названием «Греческий алфавит, строчные буквы». Английский алфавит — картинки. Q2. Все классы. Упражнение «Алфавитная буква недели» «Чтение слов со звуком букв» — это увлекательный набор совместных учебных мероприятий, которые позволяют учащимся встать с мест и взаимодействовать друг с другом. Вот краткая викторина, чтобы назвать их. Каждая буква алфавита используется только один раз. Эта концепция сочетается также с другими идеями. Теги: Алфавитная викторина, Первоапрельская викторина, Письмо-викторина.Александр. Учитесь с помощью карточек, игр и многого другого — бесплатно. 40. Какая из этих букв алфавита НЕ появляется в Периодической таблице элементов? Нажмите на буквы с названием! В ответе может использоваться обычная буква в верхнем или нижнем регистре, для этой викторины любой из них будет приемлемым, хотя вы, возможно, захотите принять во внимание правильный регистр, если викторина… Время викторины, чтобы проверить, насколько вы хороши в английском язык. K G1 G2 Английские буквы. Банковский чек был изменен обманным путем, чтобы показать большую сумму.Самый простой способ научить маленьких детей буквам и алфавиту — использовать фонетический алфавит. Это приложение поможет вам выучить английский алфавит. Сохранить. BuzzFeed Staff. Играть

Vlookup Concatenate Google Sheets, Фамилии, начинающиеся с сан, Персональный тренер по тяжелой атлетике рядом со мной, Как высоко может прыгнуть средний человек, Тикток Пейзаж Видео, Худи в стиле ретро New Jersey Devils Reverse, Триллер 2018 Трейлер, Бранч Рики Достижения, Работа бухгалтера по основным средствам,

.

Author: alexxlab

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.