Итоговый тест по русскому языку, 7 класс, ФГОС
Итоговый тест по русскому языку. 7 класс
Спецификация итоговой контрольной работы в 7 классе
1.Назначение контрольного материала (теста) — оценить уровень усвоения программы по русскому языку учащимися 7-го класса общеобразовательной школы в целях промежуточной аттестации.
2. Документы, определяющие содержание контрольного теста.
Содержание итоговой работы определяется на основе Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования. Основное общее образование. Русский язык (приказ Минобразования России от 05.03.2004 №1089 «Об утверждении Федерального компонента государственного стандарта начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования»).
3. Характеристика структуры и содержания итогового теста
В работу по русскому языку включены 15 заданий с выбором ответа из 4-х предложенных и 5 заданий , требующих самостоятельного краткого ответа учащегося.
4.Распределение заданий итогового теста по содержанию.
Орфоэпия — 1
Орфография — 9
Синтаксис — 4
Пунктуация — 2
Морфология — 2
Речеведческий анализ текста — 2
Всего: 20 заданий
5. Вид деятельности: работа с языковыми явлениями, проверяющая элементы лингвистической и языковой компетенции, извлечение заданной информации.
Система оценивания выполнения работы
За верное выполнение каждого задания учащийся получает 1 балл. За неверный ответ или его отсутствие выставляется 0 баллов. Максимальное количество баллов, которое может набрать учащийся, правильно выполнивший все задания, — 20.
20 баллов — «5»
19-16 баллов — «4»
15-11 баллов — «3»
10 и менее баллов — «2»
Время выполнения работы: 45 минут
Вариант 1
Часть А.
1. Укажите слово, в котором Ь не пишется:
А) отреж … Б) ветош… В) пахуч… Г) доч…
2. Укажите слово, в котором пишется одна буква Н:
А) вываля…ый В) рекомендова…ый
Б) краше…ый Г) изране…ый
3. Какое из указанных слов пишется раздельно:
А) кто(нибудь) Б) кое (где) В) (по)французски Г) как (будто)
4. В каком из слов пишется буква Ё:
А) кирпич…м В) ещ…
Б) сургуч…м Г) с врач…м
5. Укажите словосочетание, в котором НЕ пишется раздельно:
А) забор (не)высок В) (не) докрашенный забор
Б) малыш отнюдь (не) ленив Г) устать от (не) досыпания
6. Укажите предлог, который пишется слитно:
А) (в) заключение Б) (в)связи В) (в)течение Г) (на)счет
7 . Укажите разделительный союз:
А) потому что Б) или В) однако Г) словно
8. В каком ряду в суффиксах всех причастий пишется Я:
1) трепещ…щий, пряч…щийся, бор…щийся
2) леч…щий, дремл…щий, шепч…щиеся
3) плач…щий, окружа…щий, слыш…щий
4) всевид…щий, самокле…щийся, завис…щий
9. Укажите вопросительную частицу:
А) бы Б) разве В) только Г) именно
10. В каком предложении допущены пунктуационные ошибки?
А) Они шли по горной тропе, освещая путь факелами.
Б) Навстречу ей катил экипаж, запряжённый шестёркой лошадей.
В) Лошадь уснула стоя и тут же пропала в темноте.
Г) Шумит размахивая ветвями, да вершинами старый лес.
11. Укажите краткое причастие:
А) раскрасив Б) раскрасивший В) раскрашена Г) раскрашивая
12. В каком предложении употреблен союз:
А) Что(бы) я ни сделал, все было напрасно.
Б) Сколько ты заплатил за (то) пособие?
В) Этот ковёр не очень яркий, за (то) недорогой.
13. Укажите предложение, в котором «бы» является частицей.
А. Что(бы) вы выполнили задание верно, внимательно прочтите инструкцию.
Б. Что(бы) это могло быть?
В. Что(бы) хорошо исполнить танец, ребята много репетировали.
Г. Читайте больше, что(бы) расширять свой кругозор.
14. Найдите причастие с зависимым словом:
А) расшитый платок В) платье украшено
Б) захватывающий фильм Г) жаренный в масле
15. Выберите правильный ответ: Где не, где ни?
Что н..(1) говори, он н..(2) мог н..(3) знать об этом, но вел себя как н..(4) в чем н..(5) бывало.
а) не – 1, 3, 4, ни – 2, 5. б) во всех случаях – ни.
в) во всех случаях – не г) не – 2, 3, 5; ни – 1, 4;
Часть В.
1.Выпишите из текста причастный оборот
Глядя вокруг, мы всё чаще сталкиваемся со злом и агрессией, причём не только у взрослых. А ведь доброта, зародившаяся в детстве, с годами становится сильнее.
_____________________________________________________________
2.Выпишите грамматическую основу предложения
Волосы её, как и всегда, были уложены аккуратно в косу, обвитую вокруг головы.
__________________________________________________
3.Укажите слово категории состояния:
Дети задорно играли во дворе в снежки, им было очень весело.
________________________________________________
4.Выпишите междометия:
Ах, какое изумление, всем на диво!
Цыц, проклятые! Погибели на вас нет.
Эх, что ж вы растянулись по дороге?!
_____________________________________________________
5.Какой частью речи выражено сказуемое?
Утро сегодня, наступившее для меня с первым криком возмущенных лягушек, немного дождливо.
___________________________________________
ВАРИАНТ 2
Часть А.
1. Укажите слово, в котором необходимо поставить Ь:
А) мимо дач… Б) кирпич… В) замуж… Г) сплош…
2. Укажите словосочетание, в котором пишется две буквы НН:
А) переваре…ый картофель В) тка…ая скатерть
Б) студентка прилеж…а Г) люди подавле…ы
3. Какое из указанных слов пишется через дефис:
А) надо(ли) Б) тот(же) В) (по)весеннему Г) как (будто)
4. В каком из слов пишется О:
А) ещ… Б) пощ…чина В) трущ…ба Г) ш…пот
5. Укажите словосочетание, в котором НЕ пишется слитно:
А) (не)глубокая, а холодная В) (не)ясно, а смутно
Б) комната вовсе (не)высока Г) испытывать (не)доверчивость
6. Укажите предлог, который пишется слитно:
А) (в)продолжение Б) (в)следствие В) (в)течение Г) (по)причине
7. В каком ряду в суффиксах всех причастий пишется Я
1) трепещ…щий, пряч…щийся, бор…щийся
2) всевид…щий, самокле…щийся, завис…щий
3) леч…щий, дремл…щий, шепч…щиеся
4) плач…щий, окружа…щий, слыш…щий
8. Укажите разделительный союз:
А) потому что Б) или В) однако Г) словно
9. Укажите вопросительную частицу:
А) бы Б) разве В) только Г) именно
10. . В каком предложении допущены пунктуационные ошибки?
А) Они шли по горной тропе, освещая путь факелами.
Б) Шумит размахивая ветвями, да вершинами старый лес.
В) Лошадь уснула стоя и тут же пропала в темноте.
Г) Навстречу ей катил экипаж, запряжённый шестёркой лошадей.
11. Укажите деепричастие:
А) думать Б) подумав В) думающий Г) думавший
12. В каком предложении употреблен союз:
А) Что(бы) я ни сделал, все было напрасно.
Б) Сестра учится в университете, я то(же) хочу поступить туда.
В) Он спрятался за(то)дерево.
13. Укажите предложение, в котором «бы» не является частицей.
А. Что(бы) вы ни делали, вы вспомните обо мне.
Б. Что(бы) это могло быть?
В. Что(бы) хорошо исполнить танец, ребята много репетировали.
Г. Как (бы) нам их примирить?
14. Найдите причастие с зависимым словом:
А) вылившаяся туча В) расшитый ковер
Б) запрещенный государством Г) захватывающий фильм
15. Выберите правильный ответ: Где не, где ни?
Что н..(1) говори, он н..(2) мог н..(3) знать об этом, но вел себя как н..(4) в чем н..(5) бывало.
а) во всех случаях – не; б) не – 2, 3, 5; ни – 1, 4;
в) не – 1, 3, 4, ни – 2, 5. г)во всех случаях – ни.
Часть В.
1.Выпишите из текста деепричастный оборот
Клязьма — река в Европейской части России, протекающая по территории Московской области. Являясь притоком Оки, Клязьма впадает в нее в Нижегородской области. _____________________________________________________________
2.Выпишите грамматическую основу предложения
Сейчас она не была уверена в своей правоте, прежде являющейся несомненной для каждого в окружении герцогини.__________________________________________
3.Укажите слово категории состояния:
Иван Николаевич весь день не вставал с постели – ему почему-то нездоровилось._______________________________________________________
4.Выпишите междометия:
Ай, Моська, знать, она сильна. что лает на слона!
Ух! Кончено – душе как будто легче.
Ба! Знакомые всё лица!__________________________________________-
5.Какой частью речи выражено сказуемое?
Помощь, так долго ожидаемая альпинистами после схода снежной лавины, наконец-то получена от поисковых служб._________________________________
Ключи
Задание | Вариант 1 | Вариант 2 |
Часть А | ||
1 | в | г |
2 | б | а |
3 | г | в |
4 | в | в |
5 | б | г |
6 | г | б |
7 | б | 2 |
8 | 4 | б |
9 | б | б |
10 | г | б |
11 | в | б |
12 | в | б |
13 | б | в |
14 | г | б |
15 | г | б |
Часть В | ||
1 | зародившаяся в детстве | Являясь притоком Оки |
2 | Волосы были уложены | Она не была уверена |
3 | весело | Наздоровилось |
4 | Ах, цыц, эх | Ах,ух, ба |
5 | скс | Помощь получена |
20 баллов | 20 баллов | |
xn--j1ahfl.xn--p1ai
Итоговый тест по русскому языку, 7 класс, ФГОС
Итоговый тест по русскому языку 7 класс
Спецификация итоговой контрольной работы в 7 классе
1.Назначение контрольного материала (теста) — оценить уровень усвоения программы по русскому языку учащимися 7-го класса общеобразовательной школы в целях промежуточной аттестации.
2. Документы, определяющие содержание контрольного теста.
Содержание итоговой работы определяется на основе Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования. Основное общее образование. Русский язык.(приказ Минобразования России от 05.03.2004 №1089 «Об утверждении Федерального компонента государственного стандарта начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования»).
3. Характеристика структуры и содержания итогового теста
В работу по русскому языку включены 13 заданий с выбором ответа из 4-х предложенных и 2 задания ,требующих самостоятельного краткого ответа учащегося.
4. Вид деятельности: работа с языковыми явлениями, проверяющая элементы лингвистической и языковой компетенции, извлечение заданной информации.
Система оценивания выполнения работы
За верное выполнение каждого задания учащийся получает 1 балл. За неверный ответ или его отсутствие выставляется 0 баллов. Максимальное количество баллов, которое может набрать учащийся, правильно выполнивший все задания, — 15.
15 баллов — «5»
12-14 баллов — «4»
8-11 баллов — «3»
7 и менее баллов — «2»
Время выполнения работы: 45 минут
1. Укажите предложение, в котором есть деепричастный оборот.
1) В течение двух недель, проведенных в пути, мы с мамой выходили только на перроны больших городов.
2) Небо выяснилось и, синея, мерцало холодным узором звёзд.
3) На берегах безымянных рек, оставшись без горючего, разбросал свои пушки артиллерийский полк.
4) Мотыльки летели со всех сторон на свет и падали, обожжённые, на скатерть.
2. В каких предложениях на месте обоих пропусков пишется НН?
1) Дно в запруде чистое, песча…ое, вода течет спокойно, а берег гладкий, отлогий, усыпа…ый сухим желтым песком.
2) Из окон низеньких белых домов кое-где струился тума…ыми прямыми полосами свет и дли…ыми косяками ложился на желто-бурую блестящую землю.
3) Электрические лампочки, подвеше…ые на углах штаба, освещали сухой и гладко вымоще…ый квадрат двора.
4) Поодаль, около Чёрной башни, к яблоне привяза…а запряжё…ая в пролетку серая в пятнах лошадь.
3. Укажите предложение без пунктуационной ошибки.
1) От уха к уху бежит по цепи шёпот переданный от передового.
2) Распорядитель охоты разводит и ставит на, обозначенные им, номера участников охоты.
3) После выстрела, прозвучавшего в лесу одиноко, зверь опустился на снег.
4) Задневавший в долине, шакал выскочил из-под наших ног и стрелою помчался в горы.
4. Укажите вариант ответа, в котором НЕ со словом пишется раздельно.
1) (не)решённая, а списанная задача
2) (не)причёсанный ребёнок
3) (не)умытое лицо
4) (не)выученные правила
5. Найдите причастие, в суффиксе которого пропущена буква Я?
1) беле…щий парус
2) вер…щий в справедливость
3) дремл…щий щенок
4) бре…щийся человек
6. Укажите предложение с сочинительным союзом:
1) У крайних домиков родного села Аким остановился, чтобы хоть сколько-нибудь заглушить волнение.
2) Мальчики миновали деревню, паромную переправу, а лодочника все не было.
3) Солнце пошло на закат, когда Васютка заметил среди однообразного моха тощие стебли травы.
4) Вода в заливе стояла на диво белая, будто ее разбавили молоком.
7. Из приведённого ниже предложения выпишите производный предлог.
В течение двадцати лет сряду изъездил я Россию по всем направлениям;
8. В каком наречии пропущена буква О?
1) насух…
2) досух…
3) досыт…
4) искос…
9. Укажите слово, в котором на месте пропуска пишется Ь.
1) надеть плащ…
2) суп горяч…
3) невтерпёж… сидеть
4) увлеч…ся спортом
10. Какое слово пишется через дефис?
1) (по) немногу
2) (по) прежнему
3) (в) двоем
4) (по) просту
11. Укажите предложение, в котором выделенное слово является категорией состояния.
1) За дальностью расстояния волн не было видно, и только по белой кайме у берега можно было догадаться, что море НЕСПОКОЙНО.
2) Вечером собаки вели себя НЕСПОКОЙНО.
3) В городе было НЕСПОКОЙНО.
4) Дженни НЕСПОКОЙНО спалось остаток ночи.
12. Укажите частицу.
1) тоже
2) ни
3) когда
4) несмотря на
13. В окончании какого причастия пропущена буква И?
1) в строящ…мся цехе
2) у плещущ…гося моря
3) в рокочущ…м шуме
4) с выдающ…мся ученым
14. Укажите предложение, в котором есть действительное причастие:
1) Было тихо, в окно веяло запахом накаленных крыш. (Ю.Бондарев)
2) Позади высится холодная каменная стена сарая, отделяющего меня от внутреннего двора.
3) В раскрытое окно тек сухой жар июльского утра.
4) Тропинка, усеянная выступами скользких корней, то падала, то взбиралась на склон.
15. Из текста выпишите слово, в котором правописание Н или НН определяется правилом: «В наречии пишется столько Н, сколько было в прилагательном, от которого оно образовано»:
Придерживая мужнин рундучок, куда свободно поместились ее небогатые пожитки, тетя Поля проходила по темным улицам и мысленно прощалась с городом.
Ответы:
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 |
3 | 2,3 | 3 | 1 | 2 | 2 | В течение | 1 | 4 | 2 | 3 | 2 | 4 | 2 | мысленно |
xn--j1ahfl.xn--p1ai
Итоговый тест по русскому языку за курс 7 класса
Итоговый тест по русскому языку за 7 класс.
Часть 1
1. В каком варианте ответа указаны ряды слов, в которых на месте пропусков пишется буква Е?
А) У ближайш..й пристан.., ситц..вый, от им..ни, крикн..т.
Б) В пахуч..й хво.., потч..вал, ед..шь, ненавид..л.
В) Ножич..к, под крыш..й, в случа.. опасност.., зате..л.
Г) На дальн..й окраин.., обид..л, вещ..вой, посе..шь.
1) А, Г 2) Б, В 3) А, В 4) Б, Г
2. В каком варианте ответа указаны ряды слов, в которых на месте пропуска пишется Ь?
А) Сеч.., сгораеш.., широкоплеч.., рубеж..
Б) Леч.., сентябр..ский, умоляеш.., роскош..
В) Береч..ся, сбежиш.., глуш.., в овеч..ей шкуре
Г) Исчерпаеш.., спряч..тесь, пахуч.., камен..щик
1) Б, Г 2) Б, В 3) А, Б 4) А, Г
3. В каком варианте ответа указаны ряды слов, в которых на месте пропуска пишется буква
А) пр..способить, пр..влекательный, пр..ключение
Б) пр..думать, пр..спокойный, пр..рвать
В) пр..дать значение, пр..мудрый, беспр..кословно
Г) пр..чуда, пр..открыть, пр..морский
1)А, Б 2) Б, В 3) В, Г 4) А, Г
4. В каком варианте ответа указаны словосочетания «причастие + существительное»?
А) темная туча
Б) темнеющее небо
В) спелые ягоды
Г) спеющие ягоды
1) Б, В 2) А, Б 3) В, Г 4) Б, Г
5. В каком словосочетании главным словом является причастие?
1) Услышанная новость
2) Засеянное поле
3) Поросший осинником
4) Зажженный огонь
6. В каком словосочетании причастие не имеет при себе зависимого слова?
1) Набегавшая волна
2) Тихо набегавшая
3) Набегавшая на берег
4) Изредка набегавшая
7. В каком слове на месте пропуска пишется буква И?
1) В темнеющ..м лесу
2) Устремляющ..гося потока
3) О льющ..мся дожде
4) Бурлящ..м ручьём
8. В какое словосочетание входит деепричастие?
1) Задрожал от страха
2) Вышит нитками
3) Услышав шорох
4) Настроившийся на победу
9. Найдите предложение с деепричастным оборотом.
1) Мы ехали вдоль сплошных болот, заросших камышом.
2) Расположившись неподалёку, они сели на траву.
3) Солнце низко катится по горизонту, и его лучи заливают ледяные поля.
4) Он вылез из машины и не спеша двинулся к зелёному дому.
10. В каком слове на месте пропуска пишется буква И?
1) Прове..в
2) Зате..вши
3) Услыш..в
4) Устро..в
11. В каком ряду все слова с НЕ пишутся раздельно?
1) Волосы (не)подстрижены; (не)говоря; (не)встреченный друг
2) (не)погаснув; трава (не)скошена; (не)навидел
3) Стены (не) выкрашены; (не)зная усталости; (не)взлюбила
4) (не)чувствуя; вода (не)пролита;(не)ответил
12. Укажите верный ответ в определении морфологических признаков выделенного слова.
1) Выросший в саду – действительное причастие настоящего времени
2) Посеяна в огороде – глагол прошедшего времени
3) Раскрытая книга – имя прилагательное
4) Развалившись в кресле – деепричастие совершенного вида
13. В каком варианте ответа указаны предложения с пунктуационными ошибками?
А) Шумит размахивая ветвями, да вершинами старый лес.
Б) Они шли по горной тропе, освещая путь факелами.
В) Собака отпрыгнула взвизгнув и тут же пропала в темноте.
Г) Навстречу ей катил экипаж, запряжённый шестёркой лошадей.
1) А, Г 2) В, Г 3) А, В 4) А, Б14. В каком словосочетании наречие сочетается с наречием?
1) Двигаться бесшумно
2) Плавно взмахивая
3) Очень громко
4) Дважды пытался
15. В каком примере НЕ с наречием пишется раздельно?
1) (не)допустимо резкий тон
2) Отвечал (не)уверенно
3) Ушли вовсе (не)далеко
4) (Не)много задержаться
16. К какому разряду относятся все три предлога: над, от, вследствие?
1) Производные
2) Непроизводные
3) Простые
4) Составные
17. В каком предложении союз И связывает два предложения в составе сложного? (Знаки препинания не расставлены)
1) Небо на востоке посветлело и чуть отливало зеленью.
2) Взошла луна и своим мягким фосфорическим светом озарила лес.
3) Все окна раскрыты настежь и тёплая ночь смотрит в них из сада.
4) В город он больше не вернулся и теперь каждую свободную минуту просиживал в избе старика.
18. В каком варианте ответа правильно указаны все запятые?
Внезапно появившиеся в хрустальном небе (1) птицы стали садиться на воду (2) оглашая всё своими скрипучими голосами(3) и (4) вновь взмыв в воздух (5) устремлялись в небо.
1) 1, 2, 5
2) 2, 5
3) 1, 2, 3, 4, 5
4) 2, 3, 4, 5
19. В каком варианте ответа указаны ряды слов, в которых на месте пропуска пишется две буквы Н?
А) вещь подли..а, много раз стира..ый, пересоле..ый суп
Б) штопа..ые носки, маринова..ые грибы, лебеди..ая песня
В) жаре..ые в масле, рассказывал увлечё..о, вещь це..а
Г) кова..ый сундук, ветре..ый день, смышле..ый малыш
1) А, Г 2) А, В 3) В, Г 4) Б, Г
Часть 2.
Прочитайте текст и выполните задания 1 – 4.
1)По моему глубочайшему убеждению, двадцать первый век должен быть веком гуманитарной культуры.
2)Природа – чудо из чудес. 3)Миллионы лет она сама управлялась со своими трудностями, рождала жизнь в любых условиях. 4)Человек – высшая точка её развития. 5)И у него есть долг перед природой . 6)Он обязан помогать животным, птицам, растениям, помогать, не ожидая взамен немедленной награды. 7)Уничтожая природу, он уничтожает среду собственного обитания и в конечном итоге уничтожает самого себя.
1. Определите тип речи.
1) Описание
2) Описание с элементами повествования
3) Повествование
4) Рассуждение
2. Определите стиль речи.
1) Разговорный
2) Научный
3) Публицистический
4) Художественный
3. Какова задача данного высказывания?
1) Сообщить сведения, имеющие научное значение
2) Обменяться мнениями, впечатлениями с близкими или хорошо знакомыми людьми
3) Сообщить сведения, имеющие деловое информационное значение.
4) Передать информацию об актуальных вопросах с целью воздействия, формирования общественного мнения.
4. Укажите средство связи второго и третьего предложений.
1) Синоним
2) Местоимение
3) Повтор одного и того же слова
4) Союз
Ответы.
Часть 1 Часть 2
4 1. 4
2 2. 3
4 3. 4
4 4. 2
3
1
4
3
2
4
4
4
3
3
3
3
3
4
2
www.metod-kopilka.ru
Итоговый тест по русскому языку 7 класс
Итоговый тест по русскому языку для 7 классаВариант 1
Часть 1
1. Какое слово состоит из приставки, корня, двух суффиксов и окончания?
1)прочитав 2)перечитал 3) посмотришь 4) расстилавшийся
2. В каком слове последняя буква является окончанием?
1)метро 3) в течении (реки)
2) крикни 4) выписывая
3. Укажите суффикс страдательного причастия настоящего времени:
1) -ющ- 2) -им- 3) –енн-4) -ящ-
4. В каком ряду во всех словах на месте пропуска пишется ь ?
1) извлеч…, отдаш…, багаж…,невтерпёж…
2) стереч…, кроиш…, врач…, навзнич…
3) сжеч…, спешиш…,горяч…, вскач…
4) сбереч…,ведёш…, проч…,ветош…
5. В каком наречии на конце пишется буква
1) задолг… до рассвета 3) пошёл направ..,
2)известно издавн… 4) вернулись затемн…
6. В каком варианте ответа указаны ряды слов, относящихся к одной части речи?
а) чем-то, самый, тебе, моими
б) втроём, тройка, третий, утроить
в) повыше, высота, возвысив, превысил
г) вымытый, брызжущий, прочитана, приплывший
1) а, г 2) а, б 3) б, в 4) в, г
7. В каком варианте ответа указаны ряды слов, в которых пишется буква о ?
а) снеж…к, напряж…нный момент, печ…т
б) укрыться плащ…м, капюш…н, мелкая реч…нка.
в)забавный медвеж…нок, пораж…н красотой, горяч… спорить
г) спелый крыж…вник, дерзкая девч…нка, небольш…й городок
1) а, в 2) б, г 3) в, г 4) а, г
8. В каком варианте ответа указаны ряды слов, в которых на месте пропуска пишется одна и та же буква?
а) непр…менно, говорить певуч…, опека…мый
б) по-вид…мому, все участвовали в акци…, вид…т хорошо
в) н… жив н… мертв, вид…мый, пр…образившись\
г) напряж…нный, одеж…нка, лиш…нный
1)а, в 2) а, б 3) б, в 4) в, г
9. Укажите верный ответ в определении морфологических признаков выделенного слова.
1) стены покрашены краской – глагол прошедшего времени
2)игравшая на скрипке – действительное причастие настоящего времени
3) открытая дверь – имя прилагательное
4)открыв двери – деепричастие совершенного вида
10. В каких случаях на месте пропуска пишется буква и ?
Как н(1) старался он понравиться, н(2)чего у него н(3) вышло.
1) 1, 2 2) 2, 3 3) 1, 3 4) 2, 4
11. В каком варианте ответа указаны слова, в которых допущены орфографические ошибки?
а) мало-по малу б) в течение дня в) сначала подумай г) до темна
1) а, б 2) б, в 3) в, г 4)а, г
12. В каком варианте ответа указаны ряды слов, в которых на месте пропуска пишется одна буква н ?
а)смотреть испуга…о, жаре…ый картофель, выглаже…ое белье
б)решё…ая задача, маринова…ые огурцы, шел медле…о
в) баржа нагруже…а, краше…ый пол, румя…ый малыш
г) задача реше…а, письмо отправле…о, шерстя…ой шарф
1) а,г 2) б, в 3) а, б 4) в, г
13. В каком варианте ответа указаны ряды слов, в которых не пишется раздельно?
а) (не) готов, (не) был, (не) хорошо поступил
б) (не) написанное сочинение, (не) годуя, (не) тронутые грядки
в) (не) защищенные от ветра, еще (не) проснувшаяся земля, (не) хотел
г) (не) читая книг, (не) следует говорить, (не) убрано
1) а, б 2) б, в 3) в, г 4) а, в
14. В каком варианте ответа указаны ряды слов, в которых все слова пишутся через дефис?
а) (северо)запад, (еле)еле, (по)зимнему лесу
б) делать (по) моему, (кое)где, какой(то)
в) (нежданно)негаданно, всё(таки), (ярко) красный
г) куда(то), всё(же), (по)новому мосту
1)а, б 2) б, в 3) в, г 4) а, г
15. В каком варианте ответа указаны предложения, в которых допущены пунктуационные ошибки?
а)Птицы, собравшись в стаю, дружно взлетели..
б) Все слушали скрипача, одетого в расшитую народными узорами, рубаху.
в) Они ехали около часа, не сказав друг другу ни слова.
г) Туман рассеялся и открылось ущелье прорезанное лентой реки.
1) а, г 2) а, в 3) б, в 4) б, г
16. В каком варианте ответа правильно указана и объяснена постановка всех запятых?
Весна в(1) зазеленевшей роще(2) ждёт зари(3) дыханье затаив. В предложении нужны только запятые:
1) 1, 3 – выделен причастный оборот 3) 1, 2 – выделен причастный оборот
2) 2,3 – выделен деепричастный оборот 4) 3 – выделен деепричастный оборот
Часть 2
Прочитайте текст и выполните задания 17 – 21
Кровь играла на его круглых щеках живым румянцем, окрашивала в алый цвет его добрые губы, готовые к постоянной улыбке. Лоб у него был широкий и благородный, белее остального лица. Густые черные волосы, длинные и жесткие, ерошились, как львиная грива. Что же касается глаз, то в них горела жизнь. Они излучали свет, какой-то непостижимый магнетизм.
1.Определите стиль речи.
официально-деловой 3) научный
разговорный 4) художественный
2.Определите тип речи.
Повествование 3) описание
Описание с элементами повествования 4) рассуждение
3.Слова какой части речи несут основную смысловую нагрузку?
существительные 3) глаголы
прилагательные 4) наречия
4.Какие средства выразительности не использованы в тексте?
слова в переносном значении 3) сравнение
антитеза 4) эпитет
5.Укажите средство связи двух последних предложений текста.
антоним 3) местоимение
повтор одного и того же слова 4) наречие
Ответы ( 1 вариант )
№п/п | ответ | №п/п | ответ |
1 | 2 | 12 | 4 |
2 | 3 | 13 | 3 |
3 | 2 | 14 | 2 |
4 | 4 | 15 | 4 |
5 | 2 | 16 | 4 |
6 | 1 | ||
7 | 2 | 1 | 4 |
8 | 2 | 2 | 3 |
9 | 4 | 3 | 2 |
10 | 1 | 4 | 2 |
11 | 4 | 5 | 3 |
Шкала оценивания
«5» | 21 – 20 б. ( 90%) |
«4» | 19 – 16 б. ( 75% ) |
«3» | 11 – 15 б. ( 50% ) |
«2» | 10 б. и менее |
Ответы ( 2 вариант)
№п/п | ответ | №п/п | ответ |
1 | 4 | 12 | 3 |
2 | 2 | 13 | 4 |
3 | 1 | 14 | 3 |
4 | 3 | 15 | 1 |
5 | 3 | 16 | 3 |
6 | 2 | ||
7 | 4 | 1 | 3 |
8 | 1 | 2 | 1 |
9 | 3 | 3 | 2 |
10 | 3 | 4 | 2 |
11 | 4 | 5 | 2 |
Итоговый тест по русскому языку для 7 класса
Вариант 2
Часть 1
1. Какое слово состоит из приставки, корня, трёх суффиксов и окончания?
1) пробежав
2) прочитан
3) (вскрикнул) испуганно
4) рассыпавшийся
2. В каком слове последняя буква является окончанием?
1) (говорил) красиво 3) не думая
2) нарисовано 4) (идти) налево
3. Укажите суффикс действительного причастия настоящего времени:
1) -ущ- 2) -ем- 3) -енн- 4) -вши —
4. В каком ряду во всех словах на месте пропуска пишется ь ?
1) стереч…, блеснеш…,пахуч…, много училищ…
2) достич…, защитиш…ся, хорош…, настеж…
3) испеч…, чувствуеш…,дрож…, вскач…
4) сжеч…, волнуеш…ся, проч…,замуж…
5. В каком наречии на конце пишется буква а ?
1) повернуть направ…
2) наскор… перекусить
3) издавн… интересовался
4) уйти затемн…
6. В каком варианте ответа указаны ряды слов, относящихся к одной части речи?
а) четвёртый, четвёрка, четвертной, вчетвером
б) задумавшийся, прибитый, расплавлена, задуманы
в) звонкий, звонок, звонить, звонко
г)начисто, где-то, никогда, тихо-тихо
1) а, б 2) б, г 3) в, г 4) б, в
7. В каком варианте ответа указаны ряды слов, в которых пишется буква о ?
а) сделать хорош…, холщ…вый меш…к, печ…ный пирог
б) горяч… спорить, зарасти камыш…м, тихая реч…нка
в) выглядеть свеж…, ещ… успеем, тихий ш…пот
г) спелый крыж…вник, смелый прыж…к, девч…нка
1) а, б 2) б, в 3) а, г 4) б, г
8. В каком варианте ответа указаны ряды слов, в которых на месте пропуска пишется одна и та же буква?
а) задум…на, справ…, леч…щий
б) обид…л, в течени… часа, н… раз
в) замеч…на, расстрел…на, исправл…на
г) окруж…нный, реч…нка, ещ…
1)а, б 2) в, г 3) б, г 4) б, в
9. Укажите верный ответ в определении морфологических признаков выделенного слова.
1) поющие дети– имя прилагательное
2) покрыта инеем – глагол прошедшего времени
3) создавая проект – деепричастие несовершенного вида
4) праскрытаякнига– имя прилагательное
10. В каких случаях на месте пропуска пишется буква и ?
Мы н(1) могли н(2) остановиться, но н(3) где н(4) возможно было развести костёр.
1) 1, 2 2) 2, 4, 3) 3, 4) 3,4
11. В каком варианте ответа указаны слова, в которых допущены орфографические ошибки?
а) увенченный (лаврами) в) навстречу с другом
б) во время (урока) г) вследствие наводнения
1) а, г 2) в, г 3) б, в 4) а, в
12. В каком варианте ответа указаны ряды слов, в которых на месте пропуска пишется две буквы н ?
а) масле..ый блин, увлече…ы рассказом, нежда…ый гость
б) неслыха…ый, искусстве…ый, бездо…ая пропасть
в) замороже…ая рыба, вяза…ая мамой, сделал нечая…о
г) ветре…ая погода, жела…ый гость, отвечал пута…о
1) в, г 2) а, б 3) б, в 4) а, в
13. В каком варианте ответа указаны ряды слов, в которых не пишется слитно?
а) сказал (не)правду, сделать (не)ряшливо, (не)прекращающаяся метель
б) (не)смотря под ноги, объяснял отнюдь (не)понятно, картина (не)нарисована
в) (не)большой, но уютный дом; (не)правильное направление, (не)крашеный забор
г) (не)пременно сделает, (не)увядающий цвет, (не)замечая
1) а, б 2) б, в 3) в, г 4) а, в
14. В каком варианте ответа указаны ряды слов, в которых все слова пишутся через дефис?
а) кто(нибудь), когда(то), (тихо)тихо
б) (чуть)чуть, северо(восток), куда(то)
в) когда(нибудь), (по)летнему тепло, идти (по)своему пути
г) вряд(ли), (по)тихоньку, (по)заячьему следу
1)в, г 2) б, в 3) а, б 4) а, в
15. В каком варианте ответа указаны предложения, в которых допущены пунктуационные ошибки?
а) Вершины лип облиты мягкой мглою обагрены живительным дождём.
б) Волнение, охватившее безбрежное людское море, постепенно нарастало.
в) Попетляв среди мрачных скальных нагромождений он вышел к реке.
г) Пыль висела над высохшей под горячим солнцем степью.
1) а, в 2) а, г 3) б, в 4) б, г
16. В каком варианте ответа правильно указана и объяснена постановка всех запятых?
Пастух остановился на площадке и, осторожно попробовав ногой грунт, заглянул в обрыв.
1) Нужна запятая перед союзом и, т. к. он связывает однородные сказуемые.
2) Для постановки запятых в данном предложении нет оснований.
3) Обособлен деепричастный оборот.
4) Нужна запятая перед союзом и, так как он связывает два простых предложения
Часть 2
Прочитайте текст и выполните задания 1 – 5
Это был человек лет тридцати, среднего роста, широкоплечий, с большой головой на крепкой жилистой шее. Лицо у него было грубое, скуластое. Широкий лоб выдавался вперед, отчего серые глаза глубоко вваливались в орбиты. Горбатый нос некрасиво загибался к русым усам и вместе с толстой нижней губой придавал лицу выражение насмешливое и неприятное. Но его живые, блестящие глаза скрашивали это лицо. А когда он улыбался, оно принимало выражение добродушно-умное.
Определите стиль речи.
разговорный 3) художественный
официально-деловой 4) научный
Определите тип речи.
описание 2) описание с элементами повествования
3) повествование 4) рассуждение
Слова какой части речи несут основную смысловую нагрузку?
существительные 3) наречие
прилагательные 4) глагол
Какие средства выразительности не использованы в тексте?
антитеза 3) однородные члены
гипербола 4) эпитеты
Укажите средство связи двух последних предложений текста.
антоним 3) повтор одного и того же слова
местоимение 4) синоним
kopilkaurokov.ru
Итоговое тестирование за курс 7 класса, ФГОС
Итоговое тестирование по физике за курс 7 класса
Тестирование по физике для 7 класса разработано согласно программе обучения. Применялось в моей практике для проверки усвоения материала за курс 7 класса в качестве экзаменационного материала. На проведение теста отводится 45 – 50 минут.
Тест составлен в соответствии с возрастными особенностями учащихся. Материал разноуровневый, представлен в трех частях.
Выполнение теста возможно как на отдельном бланке, так и в распечатанном тексте с выделением правильных ответов в материале тестирования.
Учащихся заранее информирует учитель о критериях оценивания и правилах оформления заданий. Часть А – задания с выбором ответа, где ответом может быть несколько вариантов, за каждый правильный ответ учащийся получает 1 балл. Ученик может получить 17 баллов максимум за эту часть. Часть Б – задания на установление соответствия, за каждый правильный ответ в заданиях этой части учащийся также получает 1 балл. Максимальное количество баллов за эту часть составляет 17 баллов. Часть С содержит расчетные задачи и работу с текстом. Каждая задача верно решенная приносит учащемуся 2 балла, решенная наполовину или с ошибкой задача оценивается в 1 балл. Работа с текстом состоит из трех вопросов, каждый верный ответ на вопрос оценивается 1 баллом. Всего за работу с текстом максимально можно получить 3 балла. А за часть С максимально можно набрать 7 баллов.
Критерии оценивания теста:
«5» — 41 – 35
«4» — 34 – 27
«3» — 26 – 10
«2» — 0 – 9
Подобная проверка достаточно объективна, экономна по времени, обеспечивает индивидуальный подход. Задания теста можно использовать для подготовки к зачету или письменной экзаменационной работе.
Экзаменационная работа по физике
для 7 класса летняя сессия ________________учебный год
Вариант 1
Часть А
Выберите из предложенного списка примеры простых механизмов
(выберите несколько вариантов ответа)
а) наклонная плоскость; б) ворот; в) ножницы; г) весы; д) блок; е) рычаг
Выберите из предложенных понятий то, которое обозначает вещество:
а) земля; б) воздух; в) материя; г) капля воды
Каким прибором на практике пользуются для определения объема жидкости:
а) термометр, б) секундомер; в) динамометр; г) мензурка
Мельчайшая частица вещества – это…
а) атом, б) молекула, в) песчинка, г) капля
В каких веществах может происходить диффузия:
а) твердые, б) жидкие, в) газообразные, г) во всех трех состояниях.
Явление сохранения скорости тела неизменной при отсутствии действия на него других тел называется
а) диффузией, б) законом паскаля, в) инерцией, г) давлением
Плотность вещества в системе СИ измеряется в
а) 1 г/см3, б) 1 см3/г, в) 1м3/кг, г)1 кг/м3.
Сила, которая производит на тело такое же действие, как несколько одновременно действующих сил называется…
а) силой упругости, б) силой тяжести, в) равнодействующей силой, г) силой трения.
Давление в жидкости на одном и том же уровне …
а) разное, б) одинаковое, в) может постоянно меняться
Выберите из предложенного списка примеры сообщающихся сосудов:
а) чайник, б) водяные шлюзы на реке, в) колодец г) самовар.
11. В основе работы поршневого жидкостного насоса положено действие
а) атмосферного давления, б) давления в жидкости, в) сообщающихся сосудов, г) архимедовой силы.
Прибор для измерения давления меньше или больше атмосферного называется…
а) манометр, б) ртутный барометр, в) дозиметр, г) высотомер.
Часть В
Установите соответствие между свойствами вещества и его состоянием:
Твердое состояние | Легко меняет свою форму, но сохраняет неизменный объем |
Жидкое состояние | Не имеет собственной формы и постоянного объема. Заполняет весь предоставленный объем. |
Газообразное состояние | Имеет трудно изменяемую форму и объем |
Установите соответствие между физической величиной и единицами ее измерения:
Масса | 1 Дж |
Сила | 1 Па |
Давление | 1 кг |
Работа | 1 Н |
Опишите строение барометра-анероида по предложенной схеме:
1.
2.
3.
4.
Какую физическую величину можно измерить с помощью барометра-анероида?____________
Запишите показания, которые показывает на рисунке барометр-анероид в гПа___________________
Установите соответствие между обозначением силы и ее определением:
Fупр | Сила, с которой тело притягивается к земле |
Fтяж. | Возникает при деформации тела и стремится вернуть тело в исходное положение |
Fтр. | Сила, которая возникает при движении тела и направленная против этого движения |
Укажите на рисунке вес бруска, действующего на опору, если он равен 2 Н:
Часть С
Рассчитайте архимедову силу, действующую на тело бобра объемом 0,5 м3, погруженное в воду (ускорение свободного падения примите равным g=10 н/кг), ответ выразите в кН.
Для среднего пухового платка необходимо 560 г пуха, вычислите силу тяжести пухового платка (ускорение свободного падения примите равным g=10 н/кг).
На рисунке изображены два прибора, плавающие в воде, называемые ареометрами. Эти приборы используются для измерения плотности жидкости. Первый ареометр, изображенный на рисунке а), предназначен для жидкостей, имеющих плотность меньшую, чем вода. Деления на нем нанесены сверху вниз. Второй на рисунке б) – для жидкостей с плотностью большей, чем вода. Деления на нем нанесены снизу вверх. Цифрой 1000 обозначена плотность воды: p=1000 кг/м3.
О каких приборах идет речь в тексте?
Опишите строение и действие таких приборов.
Для чего их можно использовать?
Экзаменационная работа по физике
для 7 класса летняя сессия _____________ учебный год
Вариант 2
Часть А
Выберите из предложенного списка примеры простых механизмов:
а) клин; б) наклонная плоскость; в) щипцы; г) кусачки; д) ворот; е) рычаг.
Выберите из предложенных понятий то, которое обозначает физическое тело:
а) бензин; б) воздух; в) материя; г) капля воды
Каким прибором на практике пользуются для определения силы тяжести:
а) термометр, б) секундомер; в) динамометр; г) мензурка.
Среди предложенных названий веществ выберите те, атомы которых входят в состав воды:
а) кислород, б) азот, в) водород, г) гелий.
В какой воде диффузия происходит быстрее
а) горячей, б) теплой, в) холодной, г) одновременно в во всех состояниях.
Как должно двигаться тело, чтобы можно было сказать, что оно движется по инерции
(выберите два верных ответа)
а) равномерно, б) неравномерно, в) покоится, г) все ответы верные.
Давление в системе Си измеряется:
а) 1Дж, б) 1 м3, в) 1 Па, г) 1 Н.
Сила, которая возникает при движении одного тела по поверхности другого или при соприкосновении одного тела с другим называется…
а) силой упругости, б) силой тяжести, в) равнодействующей силой, г) силой трения
Давление в жидкости при погружении тела ко дну сосуда ….
а) уменьшается, б) увеличивается, в) не изменяется.
В сообщающихся сосудах любой формы и сечения поверхности однородной жидкости устанавливаются….
а) на одном уровне, б) на разных уровнях, г) могут изменяться.
В основе работы гидравлического пресса положен:
а) закон инерции, б) закон Паскаля, в) закон равновесия рычага, г) закон архимеда.
Прибор для измерения атмосферного давления…
а) манометр, б) ртутный барометр, в) дозиметр, г) высотомер.
Часть В
Установите соответствие между физической величиной и формулой для ее расчета:
давление | A=F·S |
Архимедова сила | p=pж·h·g |
Механическая работа | FA=VТ·pж·g |
Установите соответствие между физической величиной и единицами ее измерения:
плотность | 1 Вт |
Мощность | 1 Па |
путь | 1 кг/м3 |
давление | 1 м |
Опишите строение манометра по предложенной схеме:
1.
2.
3.
4.
5.
Какую физическую величину можно измерить с помощью манометра?_______________________________________
Запишите показания, которые показывает на рисунке манометр__________________________________________
Установите соответствие между работой и силой, которая эту работу осуществляет:
А>0 | Брусок равномерно перемещают по поверхности стола. Что можно сказать о работе силы тяжести, действующей на брусок. |
A<0 | Брусок скользит по столу. Что можно сказать о работе силы тяги, действующей на брусок. |
A=0 | Брусок скользит по столу. Что можно сказать о работе силы трения, действующей на брусок. |
Укажите на рисунке силу тяжести бруска, действующую на опору со стороны тела, если она равна 2 Н (масштаб примите 1 Н – 1 см)
Часть С
Главным компонентом Орской яшмы является тонкозернистый кварц, содержание которого достигает
90 %. Специалисты утверждают, что удивительный камень имеет до 360 разнообразных цветов, тонов и оттенков. Вычислите плотность кварца, если имеется камешек массой 2,6 кг и объемом 0,001 м3.
Ведро глины массой 15 кг, строитель поднимает с помощью неподвижного блока на высоту 10 м. Какую работу при этом выполняет рабочий (ускорение свободного падения примите равным g=10 н/кг).
На рисунке изображен прибор ливер, прибор для взятия небольших проб жидкости. Представляет собой стеклянный сосуд в виде трубки, имеющей расширение в средней части. Ливер заполняется после опускания его в жидкость, затем верхний конец закрывается пальцем и проба переносится в приемник для анализа. В виноделии ливер применяется для отбора проб вина из бочек.
1) О каком приборе идет речь в тексте?
2) Опишите строение и действие такого прибора.
3) Для чего и где еще можно использовать этот прибор?
Ответы
Вариант 1
Часть А
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 |
а, б, д, е | б | г | б | г | в | г | в | б | а,б,г | а | а |
Часть В
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
Твердое состояние — имеет трудно изменяемую форму и объем. Жидкое состояние -легко меняет свою форму, но сохраняет неизменный объем. Газообразное состояние — не имеет собственной формы и постоянного объема. Заполняет весь предоставленный объем. | Масса – 1 кг Сила – 1 Н Давление – 1Па Работа – 1Дж | 1 – металлическая коробочка с волнистой гофрированной поверхностью 2 – пружина 3 – передаточный механизм 4 – стрелка-указатель | Атмосфер-ное давление | 991 гПа | Сила упругости — возникает при деформации тела и стремится вернуть тело в исходное положение. Сила тяжести — сила, с которой тело притягивается к земле. Сила трения — сила, которая возникает при движении тела и направленная против этого движения |
Часть С
1 | 2 | 3 |
5 кН | 5,6 Н | Ареометр Для измерения плотности жидкости. Например, на производстве, на заводах. |
Вариант 2
Часть А
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 |
а, б, д, е | г | в | а, в | а | а,в | в | г | б | а | б | б |
Часть В
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
Давление p=pж·h·g Архимедова силаFA=VТ·pж·g Механическая работа A=F·S | Плотность – 1 кг/м3 Мощность – 1 Вт Давление – 1 Па | Металлическая трубка Стрелка Зубчатка Кран рычаг | Давление больше или меньше атмосферного | 8,5 Па | Брусок равномерно перемещают по поверхности стола. Что можно сказать о работе силы тяжести, действующей на брусок. A=0 Брусок скользит по столу. Что можно сказать о работе силы тяги, действующей на брусок А>0 Брусок скользит по столу. Что можно сказать о работе силы трения, действующей на брусок. A<0 |
Часть С
1 | 2 | 3 |
2600 кг/м3 | Дж | 1.ливер 3. для отбора проб жидкостей из больших сосудов. Например, молока из бака. |
xn--j1ahfl.xn--p1ai
Итоговый тест 7 класс
ЗАДАНИЯ ИТОГОВОГО ТЕСТА
Раздел 1. Аудирование
Задание 1.
Прослушай 6 высказываний. Установи соответствие между высказываниями каждого говорящего (1 – 6) и утверждениями, данными в списке А – G. Используй букву, обозначающую утверждение, только один раз. В задание ест(ь одно лишнее утверждение. Ты услышишь запись дважды. Занеси свои ответы в таблицу.
Fur mich bedeutet die Heimat meine Familie, meine Verwandten, meine Kultur.
Meine Heimat ist dort, wo man meine Sprache spricht.
Heimat ist fur mich der Ort, wo ich mit Menschen ruhig sprechen kann.
Wo ich wohne, dort ist meine Heimat.
Heimat ist mit der Kinderheit verbunden.
Heimat bedeutet fur mich, dass ich mich gut und dlucklich fuhle.
Heimat ist fur mich ein Ort, wo ich geboren bin.
Говорящий | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
Утверждение |
Punkte (maximal 6)
Раздел 1 . Чтение.
1. Прочитайте тексты и установите соответствие между тематическими рубриками A – F и текстами 1 – 5. Каждая тематическая рубрика соответствует только одному тексту, при этом одна из них лишняя.
Рубрики газет
A. Theater D. Adventskranz
B. Karneval E. Sport
C. Musik F. Warenhaus
Der Adventskranz ist in vorchristlicher Zeit entstanden. Der grüne Kranz symbolisiert Leben und Hoffnung. Das goldene oder rote Band bedeutet Licht und Leben, in Norddeutschland verbreitete sich der Adventskranz zuerst in protestantischen Gegenden, im 20.Jahrhundert in katholischen Gegenden.
Am Rhein in Düsseldorf veranstaltet man im Februar Karneval. Der Rosenmontagszug ist einer der Höhepunkte des Karnevals. Daran nehmen 60 Vereine teil. Sie wählen das Prinzenpaar und organisieren alle Festlichkeiten. Der Düsseldorfer Karneval kommt aus den mittelalterlichen Ritterspielen mit Bällen und Kostümfesten bei Hofe.
In der Hauptstrasse unserer Stadt befindet sich ein großes Warenhaus mit breiten herrlichen Schaufenstern. Dort gibt es so schone Sachen! Man sieht da Kleider, Wäsche, Stoffe, Schuhe, Mäntel für jeden möglichen Geschmack.
Nicht überall treibt man die gleichen Sportarten. Das hangt von dem Klima, der Landschaft und der Geschichte des Volkes ab. Im Winter kann man Wintersport treiben: Schi und Schlittschuh laufen, Eishockey spielen. Im Sommer spielt man Fußball, Basketball, man segelt und fährt Rad.
In Deutschland gibt es viele Theater … freunde. Das ist nicht zufällig. Allein Berlin hat über 150 Theater, darunter das «Deutsche Theater», die «Komische Oper», das «Berliner Ensemble». Auch in der Provinz waren Theaterstücke gegeben.
Punkte (maximal 5)
Прочитайте текст и ответьте на вопросы, выбрав один из 4 предложенных вариантов ответа.
Wo können Kinder heute noch spielen?
Es gibt immer weniger Platz für Kinder. Die meisten Wohnungen sind zu klein, und die Straßen gehören den Autos. Wo also sollen unsere Kinder spielen? Natürlich gibt es Kinderspielplätze, aber wie sieht es dort aus? Viele Spielplätze sind schmutzige Hundetoiletten! Sie sind eine Gefahr für die Gesundheit unserer Kinder, denn kleine Kinder nehmen alles in den Mund und auch die Größeren können nicht immer aufpassen. Aber den Hundebesitzern ist das egal. Die meisten wissen bestimmt, daß Hunde auf Spielplätzen verboten sind. Darum kommen sie mit ihren Hunden früh morgens oder abends, wenn niemand da ist. Viele meinen auch, daß sie alles dürfen, weil sie Hundesteuer bezahlen. Aber es gibt klare gesetzliche Regeln:
. Hunde dürfen nicht auf Kinderspielplätze.
In öffentlichen Parks dürfen Hunde nicht frei laufen.
Hundebesitzer müssen den Kot ihrer Hunde beseitigen.
München, die Stadt mit «Herz», sollte auch ein Нerz für Kinder und nicht nur für Hunde haben. Unterstützen Sie deshalb unsere Aktion. Wir, Münchener Eltern, fordern:- Keine Hunde auf Spielplätzen und Parkwiesen! — Grosse Verbotsschilder in Parks und auf Spielplätzen!- Kontrolle der Verbote durch Polizei oder Angestellte der Stadt!- Höhere Geldstrafen — Hygienische Kontrolle der Spielplatze durch das Gesundheitsamt! Bitte unterschreiben Sie unsere Liste\
Вопросы:
1. Sind die Spielplätze für die Münchener Kinder gut?
a. Nein, sie sind zu klein
b. Nein, viele Kinderspielplätze sind zu Hundetoiletten
c. Ja, es gibt viele, gute Kinderspielplätze in München
d. Ja, die Hundebesitzer erlauben ihren Hunden nicht, Kinderspielplätze zu betreten.
2. Wie benehmen sich Hundebesitzer?
a. Sie beseitigen immer den Kot ihrer Hunde.
b. Sie erlauben ihren Hunden nicht, frei in öffentlichen Parks zu laufen.
c. Sie verbieten ihren Hunden, auf Kinderspielplätzen zu laufen.
d. Hundebesitzer kommen mit ihren Hunden auf die Kinderspielplätze früh morgens oder abends.
3. Gibt es in Deutschland Gesetze über die Hunde?
a. Nein, noch nicht. Man arbeitet daran.
b. Nein, aber es gibt schon viele Projekte.
c. Ja, es gibt bestimmte Gesetze über die Hunde.
d. Darum geht es im Text nicht.
4. Was machen die Münchner Eltern für die Verbesserung der Situation mit den Kinderspielplatzen?
a. Sie bestrafen die Hundebezitzer.
b. Sie sammeln Unterschriften für eine Liste mit bestimmten Forderungen gegen die Hunde auf den Kinderspielplatzen.
c. Sie organisieren Reinigungsaktionen auf den Kinderspielplatzen.
d. Sie protestieren gegen die Hundebesitzer mit Hilfe der Polizei.
5. Welcher Satz entspricht dem Inhalt des Textes nicht?
a. In München laufen Hunde in Parks und auf Kinderspielplatzen.
b. Die Hundebesitzer kennen die gesetzlichen Regeln über die Hunde nicht.
c. Die Hunde auf Kinderspielplatzen sind eine Gefahr für die Gesundheit der Kinder.
d. Die Hundebesitzer bezahlen Hundesteuer.
Punkte (maximal 5)
Раздел 2. Грамматика и лексика.
Прочитайте текст. Подставьте вместо пропусков слова, напечатанные после текста заглавными буквами так, чтобы они лексически соответствовали содержанию текста.
Die Feldarbeit sind _____1_______: Traktoren, Sämaschinen, Mähdrescher.
Moderne Maschinen _____2_______ den Bauern.
Im Frühling sieht man auf den Feldern viele_______3______.
Die Bauern______4______ und ______5____.
Sie säen _____6_____.
Die Kinder helfen auch. Sie _____7_____ Bäume, säen ____8______, sorgen für _____9______.
(TRAKTOREN, HAUSTIERE, PFLÜGEN, MECHANISIERT, PFLANZEN, HELFEN, GETREIDE, SÄEN, GEMÜSE)
Punkte (maximal 7)
2 .Прочитайте текст и заполните пропуски, обозначенные номерами А1 – А6. Эти номера соответствуют заданиям А1 – А6 в которых представлены варианты ответов. Обведите номер выбранного вами варианта ответа
Frau Fischer fragt, wer ihm das (A1) ____ hat. Der junge Mann (A2) ____ und (A3) _____: «Ich weiß nicht nur das. Ich weiß auch, dass Ihr Sohn Bananen und Ihre Tochter Mandarinen gern (A4) _____, dass Ihr Mann aber Fleisch gern hat. Sie (A5) _____ , woher ich das weiß? Von Ihnen. Ich (A6) _____ mit Ihnen in einem Bus gefahren, und Sie sprachen recht laut mit Ihrer Freundin. Ich weiß nicht, ob ich das alles (A7) ____ durfte, aber ich glaube, dass ich nicht der einzige war.»
A1. 1) erzählen 2) erzählst 3) erzählt 4) erzähle
A2. 1) lächeln 2) lächelst 3) lächele 4) lächelt
A3. 1) sagen 2) sagt 3) sage 4) sagst
A4. 1) esse 2) esst 3) isst 4) essen
A5. 1) frage 2) fragen 3) fragt 4) fragst
A6. 1) bist 2) bin 3) ist 4) sind
A7. 1) hörst 2) höre 3) hört 4) hören
Punkte (maximal 7)
Раздел 3. Лингвострановедение.
Ответьте на вопросы, выбрав один из предложенных вариантов ответа.
Welcher Tag ist der “Tag der Deutschen Einheit”?
9. November
17. Juni
3. Oktober
Welche Stadt nennt man Elbflorenz?
Weimar
Dresden
Bern
Wie sieht die Staatsflagge der BRD aus?
a weiß – rot – blau,
b schwarz – rot – gelb,
c grün – weiß – rot.
An welchem Fluss liegt Berlin?
a an der Spree
b am Rhein
c an der Oder
Das Brandenburger Tor befinden sich in
a Bremen
b Bonn
c Berlin
München liegt in …
a Bayern
b Hessen
c Sachsen
Auf dem Wappen von Berlin ist … dargestellt.
ein Adler,
ein Bär,
ein Löwe.
Köln liegt…
am Rhein
an der Elbe
an der Spree
9.Welche zwei deutschen Schriftsteller haben zusammen die Märchen für Kinder geschrieben?
Jakob und Wilhelm Grimm
Brüder Humboldt
Schwester Bronte
10.Die BRD besteht aus … Ländern.
a 18
b 16
c 9
d 21
Punkte (maximal 10)
Шкала оценивания результатов тестирования
Количество набранных очков | оценка |
40 — 36 | Отлично |
30 — 35 | Хорошо |
20 — 29 | Удовлетворительно |
Ниже 20 | плохо |
multiurok.ru
Итоговый тест по русскому языку (7 класс)
Итоговый тест 7 класс
Вариант 1
1. Укажите, в каком ряду все слова – самостоятельные части речи.
а) Выстелить, пятьсот, из-за, брусника
б) Холодно, летящий, наш, бы
в) Около (берега), приземлившись, на, железный
г) Холодильник, ветреный, два, переделывая
2. Укажите неправильное утверждение
а) Причастие обозначает проявляющийся во времени признак.
б) Наречия не изменяются.
в) Предлоги связывают слова в словосочетании и предложении.
г) Деепричастие в тексте является сказуемым.
3. Укажите верную морфологическую характеристику
а) Выполнив – деепричастие совершенного вида
б) В продолжение (дня) – производный предлог
в) Цветущий – страдательное причастие настоящего времени
г) Собравший – действительное причастие прошедшего времени
4. Найдите предложение, в котором причастный оборот не выделяется
запятыми (знаки не расставлены)
а) Я слушал журчание воды протекающей в заросших кустах.
б) Я заметил птиц летевших прямо к водопаду.
в) Лагерь разбили на опушке леса подступавшего к школьному участку.
г) Окруженные серой мглой птицы сбивались с пути.
5. В каком варианте ответов указаны все цифры, на месте которых
должны стоять запятые? Разведчики тихо вышли на берег (1) покрытый
высокой (2) и густой травой (3) перебрались на другую сторону реки.
а) 1, 2, 3 б) 1 в) 1, 3 г) нет запятых
6. Укажите предложение, в котором НЕ с причастием пишется слитно.
а) (Не)прекращающийся дождь лил уже вторые сутки.
б) (Не)покрытая снегом земля уже давно ждет теплого укрытия.
в) Комната (не)освещена, поэтому не все цветы приживутся в ней.
г) (Не)исследованная, а дикая тайга привлекает внимание геологов.
7. Укажите ряд, в котором во всех словах пишется буква А(Я)
а) смотр..щий в окно, бор..щийся за свободу
б) стел..щийся по земле, вид..щий зорко
в) люб..щий людей, засе..нное поле
г) та..щий снег, ла..щий щенок
8. Укажите ряд, в котором во всех словах пишется НН
а) жаре(н,нн)ый, песча(н,нн)ый, ветре(н,нн)ый
б) застеклё(н,нн)ый, оловя(н,нн)ый, умере(н,нн)о
в) клюкве(н,нн)ый, вяле(н,нн)ый, увере(н,нн)о
г) прожаре(н,нн)ый, льви(н,нн)ый, вяза(н,нн)ый
9. Правильно построенное предложение с деепричастным оборотом:
а) Приближаясь к березовой роще, раздался треск повалившегося дерева.
б) Воробей, растопырив крылышки, и сжался весь от страха.
в) Сережа обещал маме исправиться, расстроившись от его шалости.
г) Конь, жалобно заржав, потянулся к хозяйке.
10. Найдите верную характеристику данного предложения (знаки
препинания не расставлены): Замедляя ход к станции шёл поезд.
а) Сложное предложение, запятая нужна.
б) Простое предложение, запятая не нужна.
в) Простое предложение с деепричастным оборотом, запятая нужна.
г) Простое предложение с однородными членами, запятая нужна.
11. В каком предложении есть пунктуационная ошибка?
а) Павел уснул на диване, положив руки под голову и улыбнулся во сне.
б) Вдруг из леса выбежала большая собака, громко залаяв и высунув
мокрый язык.
в) Вчера по небу плыли тяжёлые тучи, предвещавшие обильные дожди,
грохоча, уходили они далеко на деревню.
г) Скользя по утреннему снегу, друг милый, предадимся бегу нетерпеливого
коня.
12. Какое слово состоит из приставки, корня, двух суффиксов?
а) прошитый в) влево
б) приезжая г) прибегут
13. Какой суффикс не образует деепричастия?
а) -а-(-я-) б) -в- в) -вши- г) -л-
14. В каком предложении выделенное слово является наречием?
а) Сегодня погода хуже, чем вчера.
б) Этот дом ещё выше.
в) Громче всех говорил дедушка.
г) Мы попросили арбуз послаще.
15. В каком слове допущена орфографическая ошибка?
а) по-новому в) бок-о-бок
б) мало-помалу г) досыта
16. Укажите правильное определение способа образования наречия
а) во-первых – от слова «первый» (приставочный)
б) издавна – от слова «давний» (приставочно-суффиксальный)
в) вдогонку – от слова «догонять» (суффиксальный)
г) искренне – от слова «искренний» (приставочно-суффиксальный)
17. В каком ряду все слова написаны правильно?
а) ещё, не втерпёж, досыта, горячо
б) во-первых, свежо, настеж, некуда
в) добела, пахуче, точь-в-точь, издавна
г) по-русски, направо, вскачь, с молоду
18. Укажите предложение, в котором выделенное слово – предлог.
а) Дева глядит вокруг изумлёнными глазами.
б) Впереди шли самые стойкие.
в) В течение месяца мы не прекращали упорно заниматься.
г) Трудно остановить лодку в течении реки.
19. Укажите сложносочиненное предложение
а) Она не сводила глаз с дороги, что ведёт через рощу.
б) Служите мне, как вы ему служили.
в) Утром прошёл дождь, зато сейчас над нами блистало чистое небо.
г) Расскажи мне ту сказку, которую мама любила.
20. Укажите предложение, в котором выделенное слово пишется
слитно.
а) Мы повернули за(то) здание и увидели там сквер, который искали.
б) Что(бы) сократить путь, мы пошли напрямик.
в) Мой товарищ сделал так(же), как я.
г) Нет ничего в мире, что(бы) могло прикрыть Днепр.
21. Укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять
запятые.
Туча (1) нависшая (2) над высокими вершинами тополей (3) уже сыпала (4)
моросящим дождиком.
а) 1, 2 б) 1, 2, 3 в) 1, 3 г) 1, 3, 4
22. Укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять
запятые.
Старый штурман (1) перенесший на своем долгом веку (2) немало
штормов (3) не растерялся (4) попав в незнакомую обстановку.
а) 1, 2 б) 1, 2, 4 в) 1, 3 г) 1, 3, 4
Прочитайте текст и выполните задания
(1) Зеленых предгорий, поросших лесами, здесь не было никогда. (2) Горы, вздымаясь ввысь, начинались отвесной скалой. (3) Ветер и вода в течение минувших веков немало потрудились над ней. (4) Во многих местах были отчетливо заметны пласты разнородного камня. (5) Кое-где они напоминали искусно сделанную каменную кладку. (6) Стена, выходившая на север, никогда не освещалась солнцем, поэтому граница вечных снегов здесь спускалась низко. (7) Задолго до нее деревья начинали мельчать и редеть, затем совсем пропадали. (8) Под стеной лежала травянистая пустошь, и по ней тянулась дорога. (9) Она тоже старалась не прижиматься вплотную к стене. (10) Но жизнь ничто не может остановить.
23. Выпишите грамматическую основу из предложения 4.
24. Среди предложений 4 — 7 найдите предложения с причастными
оборотами. Укажите номера предложений.
25. Среди предложений 1 — 4 найдите предложение с деепричастным
оборотом. Укажите номер этого предложения.
26. Среди предложений 6 — 10 найдите сложносочиненное предложение.
Укажите номер этого предложения.
27. Среди предложений 4 — 6 найдите сложноподчиненное предложение.
Укажите номер этого предложения.
28. В предложениях 5 — 7 найдите страдательное причастие прошедшего
времени. Выпишите это слово.
29. В предложениях 1 — 4 найдите производный предлог. Выпишите это слово.
30. В предложениях 1 — 3 найдите частицу. Выпишите это слово.
Итоговый тест 7 класс
Вариант 2
1. Укажите, в каком ряду все слова – служебные части речи.
а) Миллион, розовый, этот, низко
б) Жизненный, кто-то, но, можжевельник
в) В течение (дня), пусть, или, потому что
г) Выращенный, чтобы, приятный, рано
2. Укажите неправильное утверждение
а) Причастия бывают совершенного и несовершенного вида.
б) Наречие обозначает признак действия.
в) Союзы бывают сочинительные и подчинительные.
г) Деепричастия изменяются по лицам и числам.
3. Укажите верную морфологическую характеристику
а) Оберегаемый – страдательное причастие настоящего времени
б) Потому что – сочинительный союз
в) Улыбаясь – деепричастие несовершенного вида
г) Пусть – формообразующая частица
4. Найдите предложение, в котором причастный оборот выделяется
запятыми (знаки не расставлены)
а) Я увидел раскрывшийся передо мной мир родной природы.
б) В траве пожелтевшей от дождя и ветра осторожно пробиралась лиса.
в) Обитая конской шкурой дверь юрты приподнялась в стене.
г) Разъедающий глаза дым ещё стоял над вывороченными деревьями.
5. В каком варианте ответов указаны все цифры, на месте которых
должны стоять запятые?
С раннего утра дул ветерок (1) насыщенный запахами полыни (2) и
пшеничной соломы (3) и раскачивал на меже высокие репейники.
а) 1, 2, 3 б) 1 в) 1, 3 г) нет запятых
6. Укажите предложение, в котором НЕ с причастием пишется раздельно.
а) (Не)греющее солнце посылает осенний привет.
б) Рабочие дни (не) сокращены накануне праздников.
в) (Не)смолкающие сверчки стрекочут до самого рассвета.
г) (Не)доумевающий молодой человек ждал приезда товарища.
7. Укажите ряд, в котором во всех словах пишется буква У(Ю)
а) бре..щийся человек, держ..щий первенство
б) ро..щий траншею, задерж..нный поезд
в) кле..щий коробку, слыш..щий четко
г) пряч..щийся в кустах, кол..щийся орех
8. Укажите ряд, в котором во всех словах пишется Н
а) ветре(н,нн)о, революцио(н,нн)ый, осе(н,нн)ий
б) устремлё(н,нн)ый, выстрое(н,нн)ый, пчели(н,нн)ый
в) завоёва(н,нн)ы, жаре(н,нн)ый, кожа(н,нн)ый
г) серебря(н,нн)ый, вяле(н,нн)ый, раскалё(н,нн)ый
9. Правильно построенное предложение с деепричастным оборотом:
а) Прочитав книгу «Дубровский», мной овладела жалость к Владимиру.
б) Выйдя из берегов, луга оказались затопленными.
в) Маленькие дети спали, уткнувшись носом в подушку.
г) Саша, обидевшись на друга, и не захотел с ним разговаривать.
10. Найдите верную характеристику данного предложения (знаки
препинания не расставлены): Друзья встретили меня приехав на вокзал.
а) Сложное предложение, запятая нужна.
б) Простое предложение, запятая не нужна.
в) Простое предложение с деепричастным оборотом, запятая нужна.
г) Простое предложение с однородными членами, запятая нужна.
11. В каком предложении есть пунктуационная ошибка?
а) Ленька растянулся на траве, положив голову на котомку и крепко уснул.
б) Однажды в лесу я провалился в глубокую яму, распоров себе сучком бок и
разорвав кожу на затылке.
в) С запада навстречу мутноватой заре, предвещавшей непогоду, катились,
шумя, невысокие волны.
г) Под голубыми небесами великолепными коврами, блестя на солнце, снег
лежит.
12. Какое слово состоит из приставки, корня, двух суффиксов?
а) засекреченный в) разрезая
б) ненавидя г) перелетят
13. Какой суффикс не образует деепричастия?
а) -т- б) -в- в) -а-(-я-) г) -ши-
14. В каком предложении выделенное слово является наречием?
а) Эта гора гораздо круче предыдущей.
б) Он смог прыгнуть ещё выше.
в) Деревья в нашем саду выше, чем в соседском.
г) Новое задание оказалось труднее предыдущего.
15. В каком слове допущена орфографическая ошибка?
а) смолоду в) точь в точь
б) без разбору г) по-прежнему
16. Укажите правильное определение способа образования наречия
а) невесело – от слова «невесёлый» (приставочно-суффиксальный)
б) когда-нибудь – от слова «когда» (приставочный)
в) послезавтра – от слова «завтра» (приставочно-суффиксальный)
г) мимоходом – от словосочетания «мимо ходить» (сложение основ)
17. В каком ряду все слова написаны правильно?
а) затемно, в-третьих, навзнич, нигде
б) свежо, изредка, подобру-поздорову, еле-еле
в) как нибудь, досуха, по-весеннему, снова
г) замужь, надолго, как-никак, втроём
18. Укажите предложение, в котором выделенное слово – предлог.
а) Все ушли, благодаря хозяйку за гостеприимство.
б) Впереди шёл командир отряда.
в) Благодаря солнечной погоде поднялись цветы на поляне.
г) Далеко впереди грохотали раскаты весеннего грома.
19. Укажите сложноподчиненное предложение
а) Открыли дверь, и в кухню паром вкатился воздух со двора.
б) Я люблю смотреть на море, которое приносит вдохновение.
в) Воздух дышит весенним ароматом, также оживает лес.
г) Прозрачный лес один чернеет, и ель сквозь иней зеленеет…
20. Укажите предложение, в котором выделенное слово пишется
раздельно.
а) Я решил во что(бы) то ни стало разыскать его.
б) Наш сад небольшой, за(то) цветущий весной.
в) Что(бы) их примирить, понадобились усилия.
г) Так(же) необходимо взять с собой в поход аптечку.
21. Укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять
запятые.
Горная река (1) сжатая с обеих сторон неприступными стенами леса (2)
пенилась (3) вздымая валы (4) и стремительно скользила вдаль.
а) 1, 2 б) 3, 4 в) 1, 3 г) 1, 2, 3, 4
22. Укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять
запятые.
С непривычки облака (1) отраженные в воде (2) можно спутать со слегка
розовеющими (3) островами (4) похожими на материки.
а) 1, 2, 3 б) 1, 2, 4 в) 4 г) 1, 3, 4
Прочитайте текст и выполните задания
(1) Мы расположились на берегу небольшой речонки, решив сначала ненадолго остановиться здесь. (2) Но в течение короткого времени небо сплошь покрылось чернеющими облаками. (3) Пришлось отыскать недалеко от берега в лесу полянку, окруженную со всех сторон березками. (4) Облака, сбившиеся в кучу, медленно превращались в грозовую тучу, застилавшую все небо. (5) Края ее были как будто посеребрены каким-то чудесным светом. (6) Небо затянулось тяжелой пеленой, нахмурилось по-осеннему, начался не умолкающий ни на минуту ливень. (7) Лишь к утру он прекратился, когда земля полностью насытилась влагой. (8) Заголубело небо, очистившееся от туч, но земля еще хранила следы непогоды.
23. Выпишите грамматическую основу из предложения 5.
24. Среди предложений 2 — 4 найдите предложения с причастными
оборотами. Укажите номера предложений.
25. Среди предложений 1 — 3 найдите предложение с деепричастным
оборотом. Укажите номер этого предложения.
26. Среди предложений 6 — 8 найдите сложносочиненное предложение.
Укажите номер этого предложения.
27. Среди предложений 6 — 8 найдите сложноподчиненное предложение.
Укажите номер этого предложения.
28. В предложениях 1 — 3 найдите действительное причастие настоящего
времени. Выпишите это слово.
29. В предложениях 1 — 2 найдите производный предлог. Выпишите это слово.
30. В предложениях 7 — 8 найдите частицу. Выпишите это слово.
ОТВЕТЫ
Вариант 1Вариант 2
1
г
1
в
2
г
2
г
3
в
3
б
4
г
4
б
5
в
5
в
6
а
6
б
7
в
7
г
8
б
8
в
9
г
9
в
10
в
10
в
11
а
11
а
12
б
12
в
13
г
13
а
14
в
14
б
15
в
15
в
16
б
16
г
17
в
17
б
18
в
18
в
19
в
19
б
20
б
20
а
21
в
21
г
22
г
22
б
23
были заметны пласты
23
края были посеребрены
24
56
24
34
25
2
25
1
26
8
26
8
27
6
27
7
28
сделанную
28
чернеющими
29
в течение
29
в течение
30
не
30
лишь
infourok.ru
