изрек — это… Что такое изрек?
изрекание — изрек ание, я … Русский орфографический словарь
изрекать — изрек ать, аю, ает … Русский орфографический словарь
изрекаться — изрек аться, ается … Русский орфографический словарь
изречь — изречь, изреку, изречёт и устарелое изречет (неправильно изрекёт), изрекут; прош. изрёк (устарелое изрек), изрекла, изрекло, изрекли; прич. изрёкший и устарелое изрекший; дееприч. изрёкши и устарелое изрекши. Устарелые варианты изречет, изрек,… … Словарь трудностей произношения и ударения в современном русском языке
изре́чь — реку, речёшь, рекут; прош. изрёк и (устар.) изрек, рекла, ло; прич. прош. изрекший; прич. страд. прош. изречённый, чён, чена, чено и (устар.) изреченный, чен, а, о; сов., перех. и без доп. (несов. изрекать). устар. и трад. поэт. Произнести,… … Малый академический словарь
2Цар.7:25
4Цар.10:10 — Знайте же теперь, что не падет на землю ни одно слово Господа, которое Он изрек о доме Ахава; Господь сделал то, что изрек чрез раба Своего Илию. 3Цар.8:56 3Цар.21:19 3Цар.21:22 … Библия. Ветхий и Новый заветы. Синодальный перевод. Библейская энциклопедия арх. Никифора.
Вторая книга Царств 7:25 — И ныне, Господи Боже, утверди на веки слово, которое изрек Ты о рабе Твоем и о доме его, и исполни то, что Ты изрек … Библия. Ветхий и Новый заветы. Синодальный перевод. Библейская энциклопедия арх. Никифора.
Четвертая книга Царств 10:10 — Знайте же теперь, что не падет на землю ни одно слово Господа, которое Он изрек о доме Ахава; Господь сделал то, что изрек чрез раба Своего Илию. 3Цар.8:56 3Цар.21:19 3Цар.21:22 … Библия. Ветхий и Новый заветы. Синодальный перевод. Библейская энциклопедия арх. Никифора.
Ева — (жизнь) (Быт.3:20 ) имя, данное Адамом своей жене. Это имя происходит от Еврейского слова Хавва, значащего жизнь, так как она должна была сделаться прародительницею всех живущих на земле. Ева создана Богом из ребра Адама во время его сна… … Библия. Ветхий и Новый заветы. Синодальный перевод. Библейская энциклопедия арх. Никифора.
dic.academic.ru
Тест «Литература 18 века» для урока литературы в 9 классе в 4 вариантах с ответами
Тест
«Литература 18 века»
для урока литературы в 9 классе
в 4 вариантах с ответами
Тест «Литература XVIII века» Вариант № 1
Часть 1. Из предложенных вариантов ответа выберите правильный, запишите его.
А1. О каком писателе идёт речь: «Русский учёный и поэт 18 века, который, скрыв своё крестьянское происхождение, в 1730 году поступил в славяно-греко-латинскую академию». Укажите фамилию.
1) Державин 2) Фонвизин 3) Радищев 4) Ломоносов
А2. Укажите фамилию русского поэта-энциклопедиста 18 века, для которого поэтическое творчество было важным средством просветительской пропаганды передовых научных и общественно-патриотических идей:
1) Радищев 2) Ломоносов 3) Державин 4) Фонвизин
А3. Укажите название литературного направления, возникшего в России во 2 четверти 18 века, к которому относят творчество Ломоносова, Державина, Фонвизина.
1) классицизм 2) сентиментализм 3) романтизм 4) реализм
А4. Кого прославлял Державин в оде «Фелица»?
1) Екатерину I 2) Елисавету Петровну 3) Екатерину II Анну Иоанновну
Часть 2. Ответы к заданиям этой части запишите словом в именительном падеже или цифрами (по 2 балла за верно выполненное задание, 1 балл – за неточный ответ, ответ с орфографической ошибкой)
В1. Кому посвящено «Путешествие из Петербурга в Москву» А. Н. Радищева?
В2. О каком писателе идёт речь: «Родился в большой обедневшей дворянской семье с глубокими религиозными и культурными интересами; русская ветвь ливонского рода»
В3. Укажите жанр произведения «Недоросль». Высокий, средний или низкий?
В4. Откуда фраза (укажите автора, произведение): «Я – царь, я – раб, я – червь, я – Бог»
В5. В какой главе «Путешествия из Петербурга в Москву» описывается страшная картина продажи с торгов живых людей?
В6. Что в конце повести «Бедная Лиза» случилось с главной героиней?
В7. Кто это? «Не щадя редкой красоты своей, трудилась день и ночь – ткала холсты, вязала чулки».
В8. Укажите средство выразительности: «приятные места», «мрачные башни»
В9. Да или нет? Отец Лизы был зажиточный поселянин.
В10. Укажите современный вариант выделенного слова «Все вещи представятся
В11. Кто из писателей 18 века закончил свой жизненный путь со словами: «Потомство отомстит за меня».
Ответьте подробно на вопрос. Укажите автора и произведение
С1. «Что в имени тебе моём…» Имя Митрофан в переводе с греческого означает «подобный матери». Оправдывает ли герой своё имя? Обоснуйте свою точку зрения, приведите два аргумента. (5 баллов)
Всего – 31 балл
«5» — 30-31 балл
«4» — 24-29 баллов
«3» — 15- 23 балла
«2» — 6-14 баллов
«1» — 0-5 баллов
Тест «Литература XVIII века» Вариант № 2
Часть 1. Из предложенных вариантов ответа выберите правильный, запишите его.
А1. Назовите фамилию русского поэта и учёного, который в 18 веке создал стройную теорию русского силлабо-тонического стихосложения.
1) Державин 2) Ломоносов 3) Карамзин 4) Фонвизин
А2. Укажите фамилию русского комедиографа, чья пьеса явилась просветительской сатирой на нравы русского дворянства второй половины 18 века:
1) Княжнин 2) Грибоедов 3) Карамзин 4) Фонвизин
А3. Укажите название литературного направления второй половины 18 века, которое характеризуется высоким гражданско-просветительским пафосом и утверждением культа человеческого разума.
1) классицизм 2) сентиментализм 3) романтизм 4) реализм
А4. Кого прославлял Ломоносов в оде 1747 года?
1) Екатерину I 2) Елисавету Петровну 3) Екатерину II 4) Анну Иоанновну
Часть 2. Ответы к заданиям этой части запишите словом в именительном падеже или цифрами (по 2 балла за верно выполненное задание, 1 балл – за неточный ответ, ответ с орфографической ошибкой)
В1. Кто из правителей, отправив Г. Р. Державина в отставку, назвал причину: «Ты очень ревностно служишь»?
В2. О ком идёт речь: «Родился в небогатой, но старинной дворянской семье хилым и слабым ребёнком»
В3. Укажите жанр произведения «Путешествие из Петербурга в Москву»
В4. Откуда фраза (укажите автора, произведение, жанр): «…ибо и крестьянки любить умеют!»
В5. В какой главе «Путешествия из Петербурга в Москву» путешественник рассуждает о характере русского человека, душа которого воплотилась в песне?
В6. Какие цветы продавала Лиза, главная героиня повести «Бедная Лиза»?
В7. Кто это? «Узнав о судьбе её, он не мог утешиться и почитал себя убийцею».
В8. Укажите средство выразительности: «Душа светилась в глазах твоих, подобно как солнце светится в каплях росы небесной»
В9. Да или нет? Эраст был в армии и сражался с неприятелем.
В10. Укажите современный вариант слова «изрёк»
В11. Кто из писателей 18 века закончил свой жизненный выпуском журнала «Друг честных людей, или Стародум», который был запрещён; это сломило автора, он заболел и вскоре умер»
Ответьте подробно на вопрос. Укажите автора и произведение
С1. «Что в имени тебе моём…» Имя Эраст в переводе означает «горячо любящий». Оправдывает ли герой своё имя? Обоснуйте свою точку зрения, приведите два аргумента.
Всего – 31 балл
«5» — 30-31 балл
«4» — 24-29 баллов
«3» — 15- 23 балла
«2» — 6-14 баллов
«1» — 0-5 баллов
Тест «Литература XVIII века» Вариант № 3
Часть 1. Из предложенных вариантов ответа выберите правильный, запишите его.
А1. О каком писателе идёт речь: «Русский учёный и поэт 18 века, который писал, что физика – это его упражнения; стихотворство – его утеха. Укажите фамилию.
1) Фонвизин 2) Державин 3) Ломоносов 4) Карамзин
А2. Укажите фамилию русского поэта-одописца 18 века, который пытался подражать Ломоносову, но не выдержал великолепия и пышности языка, поэтому внёс элементы живой разговорной речи.
1) Фонвизин 2) Державин 3) Ломоносов 4) Карамзин
А3. Укажите литературное направление 18 века, основой которого был взгляд на человека как на существо чувствительное.
1) классицизм 2) сентиментализм 3) романтизм 4) реализм
А4. Какое произведение не принадлежит Г. Р. Державину?
1) «Властителям и судиям» 2) «Бог» 3) «Утреннее размышление о божьем величии» 4) «Фелица»
Часть 2. Ответы к заданиям этой части запишите словом в именительном падеже или цифрами (по 2 балла за верно выполненное задание, 1 балл – за неточный ответ, ответ с орфографической ошибкой)
В1. С каким историческим лицом связана ода 1747 года М. В. Ломоносова?
В2. О каком писателе идёт речь: «Родился в семье богатого помещика из древнего рода, был лучшим учеником в военно-учебном заведении для дворян»
В3. Укажите жанр произведения «Фелица». Высокий, средний или низкий жанр?
В4. Откуда фраза (укажите автора, произведение): «Тщетно звать врача к больным неисцельно. Тут
врач не пособит, разве сам заразится»
В5. В какой главе «Путешествия из Петербурга в Москву» рассказывается о крестьянине, имеющем возможность работать на себя только по воскресеньям и по ночам?
В6. Красоты какого города описываются в начале произведения «Бедная Лиза»?
В7. Кто это? «Молодой, хорошо одетый человек, приятного вида, встретился ей на улице»
В8. Укажите средство выразительности: «Но скоро восходящее светило пробудило все творения»
В9. Да или нет? Лизин букет стоил один рубль.
В10. Укажите современный вариант выделенного слова «Покрыты мздою очеса»
В11. Кто из писателей 18 века закончил свой жизненный путь, передав эстафету творчества юному Пушкину.
Ответьте подробно на вопрос. Укажите автора и произведение
С1. «Что в имени тебе моём…» Имя Елизавета в переводе с еврейского означает «почитающая Бога». Оправдывает ли героиня своё имя? Обоснуйте свою точку зрения, приведите два аргумента.
Всего – 31 балл
«5» — 30-31 балл
«4» — 24-29 баллов
«3» — 15- 23 балла
«2» — 6-14 баллов
«1» — 0-5 баллов
Тест «Литература XVIII века» Вариант № 4
Часть 1. Из предложенных вариантов ответа выберите правильный, запишите его.
А1. Какой русский учёный, поэт 18 века в своих одах пропагандировал идеи мирного процветания родины под руководством мудрых монархов, заботящихся о развитии науки?
1) Ломоносов 2) Фонвизин 3) Державин 4) Карамзин
А2. Назовите фамилию русского поэта 18 века, поэтическое новаторство которого проявилось в разрушении чистоты классицистического жанров: соединил элементы оды и сатиры в одном стихотворении, сочетал «высокий» и «низкий» «штили».
1) Ломоносов 2) Фонвизин 3) Державин 4) Карамзин
А3. Укажите литературное направление 18 века, к которому принадлежит повесть Карамзина «Бедная Лиза».
1) классицизм 2) сентиментализм 3) романтизм 4) реализм
А4. Какое произведение не принадлежит М. В. Ломоносову?
1) «Памятник» 2) «О движении Земли» 3) «Разговор с Анакреоном» 4) «Вечернее размышление»
Часть 2. Ответы к заданиям этой части запишите словом в именительном падеже или цифрами (по 2 балла за верно выполненное задание, 1 балл – за неточный ответ, ответ с орфографической ошибкой)
В1. С каким историческим лицом связана ода «Фелица» в творчестве Державина?
В2. О ком идёт речь: «Происходил из небогатого, но старинного дворянского рода, который вёл своё происхождение от татарского мурзы».
В3. Укажите жанр произведения «Бедная Лиза»
В4. Откуда фраза (укажите автора, произведение, жанр): «Я взглянул окрест меня – душа моя страданиями человечества уязвлена стала»
В5. В какой главе «Путешествия из Петербурга в Москву» действует не русский царь, а «царь, шах, хан, король, бей, набаб, султан»
В6. Описание какого монастыря присутствует в произведении «Бедная Лиза»?
В7. Кто это? «Бедная вдова, почти непрестанно проливавшая слёзы о смерти мужа своего»
В8. Укажите средство выразительности: «…и кровь её от ужаса охладела»
В9. Да или нет? Царская водка – смесь серной и уксусной кислоты.
В10. Укажите современный вариант выделенного слова «но ниже у Господа моего дураком быть не хочу»
В11. Кто из писателей 18 века закончил свой жизненный путь со словами: «Я не тужу о смерти: пожил, потерпел и знаю, что обо мне дети отечества пожалеют»
Ответьте подробно на вопрос. Укажите автора и произведение
С1. «Что в имени тебе моём…» Имя Софья в переводе в греческого означает «мудрая». Оправдывает ли героиня своё имя? Обоснуйте свою точку зрения, приведите два аргумента.
Всего – 31 балл
«5» — 30-31 балл
«4» — 24-29 баллов
«3» — 15- 23 балла
«2» — 6-14 баллов «1» — 0-5 баллов
Ответы. Тест «Литература 18 века»
1 вариант
2 вариант
3 вариант
4 вариант
А1
4
2
3
1
А2
2
4
2
3
А3
1
1
2
2
А4
3
2
3
1
В1
А.М.Кутузов
Александр I
Елизавета Петровна
Екатерина II
В2
Фонвизин Д. И.
Державин
Радищев
Державин
В3
Комедия, низкий
путешествие
Ода, высокий
повесть
В4
Державин «Бог»
Карамзин «Бедная Лиза», повесть
Фонвизин «Недоросль»
Радищев «Путешествие …», путешествие
В5
«Медное»
«София»
«Любани»
«Спасская полесть»
В6
утопилась
ландыши
Москва
Симонов монастырь
В7
Лиза
Эраст
Эраст
Мать Лизы
В8
эпитет
сравнение
олицетворение
метафора
В9
да
нет
нет
нет
В10
теперь
сказал
глаза
Даже
В11
Радищев А. Н.
Фонвизин
Державин
Ломоносов
С1
Митрофан
Эраст
Елизавета
Софья
infourok.ru
1 вариант | 2 вариант | 3 вариант | 4 вариант | |
А1 | 4 | 2 | 3 | 1 |
А2 | 2 | 4 | 2 | 3 |
А3 | 1 | 1 | 2 | 2 |
А4 | 3 | 2 | 3 | 1 |
В1 | А.М.Кутузов | Александр I | Елизавета Петровна | Екатерина II |
В2 | Фонвизин Д. И. | Державин | Радищев | Державин |
В3 | Комедия, низкий | путешествие | Ода, высокий | повесть |
В4 | Державин «Бог» | Карамзин «Бедная Лиза», повесть | Фонвизин «Недоросль» | Радищев «Путешествие …», путешествие |
В5 | «Медное» | «София» | «Любани» | «Спасская полесть» |
В6 | утопилась | ландыши | Москва | Симонов монастырь |
В7 | Лиза | Эраст | Эраст | Мать Лизы |
В8 | эпитет | сравнение | олицетворение | метафора |
В9 | да | нет | нет | нет |
В10 | теперь | сказал | глаза | Даже |
В11 | Радищев А. Н. | Фонвизин | Державин | Ломоносов |
С1 | Митрофан | Эраст | Елизавета | Софья |
doc4web.ru
Тест «Литература 18 века» для урока литературы в 9 классе в 4 вариантах с ответами Тест «Литература XVIII века»
| 1. /Тесты по литературе/~$ст. Страшная месть. 6 класс..doc 2. /Тесты по литературе/Итоговый тест по литературе за 5 класс..doc 3. /Тесты по литературе/Итоговый тест по литературе за 6 класс..doc 4. /Тесты по литературе/Тест. Бежин луг. 7 класс..doc 5. /Тесты по литературе/Тест. Белый пудель. 5 класс..doc 6. /Тесты по литературе/Тест. Бирюк. 7 класс..doc 7. /Тесты по литературе/Тест. Брак поневоле. 7 класс..doc 8. /Тесты по литературе/Тест. Васюткино озеро. 5 класс..doc 9. /Тесты по литературе/Тест. Вечер на бивуаке. 7 класс..doc 10. /Тесты по литературе/Тест. Дикие лебеди. 5 класс..doc 11. /Тесты по литературе/Тест. Дикий помещик. 7 класс..doc 12. /Тесты по литературе/Тест. Дубровский. 6 класс..doc 13. /Тесты по литературе/Тест. Запах мысли. 7 класс..doc 14. /Тесты по литературе/Тест. Злоумышленник. 7 класс..doc 15. /Тесты по литературе/Тест. Иван-Царевич и Серый волк. 5 мкласс.doc 16. /Тесты по литературе/Тест. Кавказский пленник. 5 класс..doc 17. /Тесты по литературе/Тест. Капитанская дочка..doc 18. /Тесты по литературе/Тест. Карлик Нос. 5 класс..doc 19. /Тесты по литературе/Тест. Клод Гё. 9 класс..doc 20. /Тесты по литературе/Тест. Конная артиллерия, марш-марш!…6 класс..doc 21. /Тесты по литературе/Тест. Конёк-Горбунок. 5 класс..doc 22. /Тесты по литературе/Тест. Левша. 7 класс..doc 23. /Тесты по литературе/Тест. Литература. 9 класс..doc 24. /Тесты по литературе/Тест. Лиценциат Видриера. 7 класс..doc 25. /Тесты по литературе/Тест. Мексиканец. 7 класс..doc 26. /Тесты по литературе/Тест. Мифы. 6 класс..doc 27. /Тесты по литературе/Тест. Наталья, боярская дочь. 6 класс..doc 28. /Тесты по литературе/Тест. Ночь перед Рождеством. 5 класс..doc 29. /Тесты по литературе/Тест. Пиковая дама. 9 класс..doc 30. /Тесты по литературе/Тест. Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил. 7 класс..doc 31. /Тесты по литературе/Тест. Портрет. 7 класс..doc 32. /Тесты по литературе/Тест. Привидение в инженерном замке. 6 класс..doc 33. /Тесты по литературе/Тест. Разноцветная бабочка. 6 класс..doc 34. /Тесты по литературе/Тест. Сказка о мёртвой царевне. 5 класс..doc 35. /Тесты по литературе/Тест. Снежная королева. 5 класс..doc 36. /Тесты по литературе/Тест. Страшная месть. 6 класс..doc 37. /Тесты по литературе/Тест. Уроки французского. 7 класс..doc 38. /Тесты по литературе/Тест. Человек на часах. 7 класс..doc 39. /Тесты по литературе/Тест. Юшка. 7 класс..doc 40. /Тесты по литературе/Тест.Тарас Бульба. 6 класс..doc 41. /Тесты по литературе/Тесты. Ревизор. 4 варианта.doc | Контрольная работа по литературе для учащихся 5 класса (Тест) Сказка «Царевна-лягушка» является Контрольная работа по литературе для учащихся 6 классов (Тест) Мифы являются: А) древним жанром; Б) способом познания мира, отражённым в различных жанрах Тест. Бежин луг. 7 класс Тест. «Белый пудель». 5 класс Название сборника рассказов, куда входит «Бирюк»? («Записки охотника») Тест. «Брак поневоле». 7 класс В. П. Астафьев «Васюткино озеро». Тест. 5 класс. Какая река упоминается в начале рассказ А. А. Бестужев-Марлинский «Вечер на бивуаке». Тест. 7 класс Х. К. Андерсен «Дикие лебеди». Тест. 5 класс М. Е. Салтыков-Щедрин «Дикий помещик». Тест. 7 класс А. С. Пушкин «Дубровский». Тест. 6 класс Роберт Шекли «Запах мысли». Тест. 7 класс А. П. Чехов «Злоумышленник». Тест. 7 класс. «Латаные порты» Тест по сказке «Иван Царевич и Серый волк» Л. Н. Толстой «Кавказский пленник». Тест. 5 класс Тест I вариант Как называлось произведение А. С. Пушкина, вышедшее перед «Капитанской дочкой» В. Гауф «Карлик Нос» Тест. 5 класс Тест «Клод Гё». 9 класс В. С. Пикуль «Конная артиллерия, марш-марш!» Тест. 6 класс. Какой фразой начинается произведение? «Я скучаю по Артиллерийскому музею в Ленинграде» П. Ершов «Конёк-Горбунок». Тест. 5 класс Н. С. Лесков «Левша». Тест. 7 класс Тест «Литература 18 века» для урока литературы в 9 классе в 4 вариантах с ответами Тест «Литература XVIII века» Тест. «Лиценциат Видриера». 7 класс. Кто такой «лиценциат» Джек Лондон «Мексиканец» Тест. Мифы. 6 класс Н. М. Карамзин «Наталья, боярская дочь». Тест. 6 класс. Имя и фамилия боярина, главного героя? (Матвей Андреев). Как называл его царь? («Правый глаз» Н. В. Гоголь «Ночь перед Рождеством». Тест. 5 класс Тест. А. С. Пушкин «Пиковая дама» М. Е. Салтыков-Щедрин «Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил». Тест. 7 класс Тест «Портрет». 7 класс Н. С. Лесков «Привидение в инженерном замке». Тест. 6 класс. Какой термин подразумевается под «воспитанником военного училища» А. П. Платонов «Разноцветная бабочка». Тест. 6 класс Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях Х. К. Андерсен «Снежная королева». Тест. 5 класс Н. В. Гоголь «Страшная месть». Тест. 6 класс В. Г. Распутин «Уроки французского». Тест. 7 класс Н. С. Лесков «Человек на часах». Тест. 7 класс. В какие дни января происходили события рассказ Тест. Юшка. 7 класс Тест «Тарас Бульба». 6 класс. «Поэмой о любви к Родине» Задания к фрагменту пьесы Н. В. Гоголя «Ревизор» |
Тест
«Литература 18 века»
для урока литературы в 9 классе
в 4 вариантах с ответами
Тест «Литература XVIII века» Вариант № 1
Часть 1. Из предложенных вариантов ответа выберите правильный, запишите его.
А1. О каком писателе идёт речь: «Русский учёный и поэт 18 века, который, скрыв своё крестьянское происхождение, в 1730 году поступил в славяно-греко-латинскую академию». Укажите фамилию.
1) Державин 2) Фонвизин 3) Радищев 4) Ломоносов
А2. Укажите фамилию русского поэта-энциклопедиста 18 века, для которого поэтическое творчество было важным средством просветительской пропаганды передовых научных и общественно-патриотических идей:
1) Радищев 2) Ломоносов 3) Державин 4) Фонвизин
А3. Укажите название литературного направления, возникшего в России во 2 четверти 18 века, к которому относят творчество Ломоносова, Державина, Фонвизина.
1) классицизм 2) сентиментализм 3) романтизм 4) реализм
А4. Кого прославлял Державин в оде «Фелица»?
1) Екатерину I 2) Елисавету Петровну 3) Екатерину II Анну Иоанновну
Часть 2. Ответы к заданиям этой части запишите словом в именительном падеже или цифрами (по 2 балла за верно выполненное задание, 1 балл – за неточный ответ, ответ с орфографической ошибкой)
В1. Кому посвящено «Путешествие из Петербурга в Москву» А. Н. Радищева?
В2. О каком писателе идёт речь: «Родился в большой обедневшей дворянской семье с глубокими религиозными и культурными интересами; русская ветвь ливонского рода»
В3. Укажите жанр произведения «Недоросль». Высокий, средний или низкий?
В4. Откуда фраза (укажите автора, произведение): «Я – царь, я – раб, я – червь, я – Бог»
В5. В какой главе «Путешествия из Петербурга в Москву» описывается страшная картина продажи с торгов живых людей?
В6. Что в конце повести «Бедная Лиза» случилось с главной героиней?
В7. Кто это? «Не щадя редкой красоты своей, трудилась день и ночь – ткала холсты, вязала чулки».
В8. Укажите средство выразительности: «приятные места», «мрачные башни»
В9. Да или нет? Отец Лизы был зажиточный поселянин.
В10. Укажите современный вариант выделенного слова «Все вещи представятся днесь в естественном их виде»
В11. Кто из писателей 18 века закончил свой жизненный путь со словами: «Потомство отомстит за меня».
Ответьте подробно на вопрос. Укажите автора и произведение
С1. «Что в имени тебе моём…» Имя Митрофан в переводе с греческого означает «подобный матери». Оправдывает ли герой своё имя? Обоснуйте свою точку зрения, приведите два аргумента. (5 баллов)
Всего – 31 балл
«5» — 30-31 балл
«4» — 24-29 баллов
«3» — 15- 23 балла
«2» — 6-14 баллов
«1» — 0-5 баллов
Тест «Литература XVIII века» Вариант № 2
Часть 1. Из предложенных вариантов ответа выберите правильный, запишите его.
А1. Назовите фамилию русского поэта и учёного, который в 18 веке создал стройную теорию русского силлабо-тонического стихосложения.
1) Державин 2) Ломоносов 3) Карамзин 4) Фонвизин
А2. Укажите фамилию русского комедиографа, чья пьеса явилась просветительской сатирой на нравы русского дворянства второй половины 18 века:
1) Княжнин 2) Грибоедов 3) Карамзин 4) Фонвизин
А3. Укажите название литературного направления второй половины 18 века, которое характеризуется высоким гражданско-просветительским пафосом и утверждением культа человеческого разума.
1) классицизм 2) сентиментализм 3) романтизм 4) реализм
А4. Кого прославлял Ломоносов в оде 1747 года?
1) Екатерину I 2) Елисавету Петровну 3) Екатерину II 4) Анну Иоанновну
Часть 2. Ответы к заданиям этой части запишите словом в именительном падеже или цифрами (по 2 балла за верно выполненное задание, 1 балл – за неточный ответ, ответ с орфографической ошибкой)
В1. Кто из правителей, отправив Г. Р. Державина в отставку, назвал причину: «Ты очень ревностно служишь»?
В2. О ком идёт речь: «Родился в небогатой, но старинной дворянской семье хилым и слабым ребёнком»
В3. Укажите жанр произведения «Путешествие из Петербурга в Москву»
В4. Откуда фраза (укажите автора, произведение, жанр): «…ибо и крестьянки любить умеют!»
В5. В какой главе «Путешествия из Петербурга в Москву» путешественник рассуждает о характере русского человека, душа которого воплотилась в песне?
В6. Какие цветы продавала Лиза, главная героиня повести «Бедная Лиза»?
В7. Кто это? «Узнав о судьбе её, он не мог утешиться и почитал себя убийцею».
В8. Укажите средство выразительности: «Душа светилась в глазах твоих, подобно как солнце светится в каплях росы небесной»
В9. Да или нет? Эраст был в армии и сражался с неприятелем.
В10. Укажите современный вариант слова «изрёк»
В11. Кто из писателей 18 века закончил свой жизненный выпуском журнала «Друг честных людей, или Стародум», который был запрещён; это сломило автора, он заболел и вскоре умер»
Ответьте подробно на вопрос. Укажите автора и произведение
С1. «Что в имени тебе моём…» Имя Эраст в переводе означает «горячо любящий». Оправдывает ли герой своё имя? Обоснуйте свою точку зрения, приведите два аргумента.
Всего – 31 балл
«5» — 30-31 балл
«4» — 24-29 баллов
«3» — 15- 23 балла
«2» — 6-14 баллов
«1» — 0-5 баллов
Тест «Литература XVIII века» Вариант № 3
Часть 1. Из предложенных вариантов ответа выберите правильный, запишите его.
А1. О каком писателе идёт речь: «Русский учёный и поэт 18 века, который писал, что физика – это его упражнения; стихотворство – его утеха. Укажите фамилию.
1) Фонвизин 2) Державин 3) Ломоносов 4) Карамзин
А2. Укажите фамилию русского поэта-одописца 18 века, который пытался подражать Ломоносову, но не выдержал великолепия и пышности языка, поэтому внёс элементы живой разговорной речи.
1) Фонвизин 2) Державин 3) Ломоносов 4) Карамзин
А3. Укажите литературное направление 18 века, основой которого был взгляд на человека как на существо чувствительное.
1) классицизм 2) сентиментализм 3) романтизм 4) реализм
А4. Какое произведение не принадлежит Г. Р. Державину?
1) «Властителям и судиям» 2) «Бог» 3) «Утреннее размышление о божьем величии» 4) «Фелица»
Часть 2. Ответы к заданиям этой части запишите словом в именительном падеже или цифрами (по 2 балла за верно выполненное задание, 1 балл – за неточный ответ, ответ с орфографической ошибкой)
В1. С каким историческим лицом связана ода 1747 года М. В. Ломоносова?
В2. О каком писателе идёт речь: «Родился в семье богатого помещика из древнего рода, был лучшим учеником в военно-учебном заведении для дворян»
В3. Укажите жанр произведения «Фелица». Высокий, средний или низкий жанр?
В4. Откуда фраза (укажите автора, произведение): «Тщетно звать врача к больным неисцельно. Тут
врач не пособит, разве сам заразится»
В5. В какой главе «Путешествия из Петербурга в Москву» рассказывается о крестьянине, имеющем возможность работать на себя только по воскресеньям и по ночам?
В6. Красоты какого города описываются в начале произведения «Бедная Лиза»?
В7. Кто это? «Молодой, хорошо одетый человек, приятного вида, встретился ей на улице»
В8. Укажите средство выразительности: «Но скоро восходящее светило пробудило все творения»
В9. Да или нет? Лизин букет стоил один рубль.
В10. Укажите современный вариант выделенного слова «Покрыты мздою очеса»
В11. Кто из писателей 18 века закончил свой жизненный путь, передав эстафету творчества юному Пушкину.
Ответьте подробно на вопрос. Укажите автора и произведение
С1. «Что в имени тебе моём…» Имя Елизавета в переводе с еврейского означает «почитающая Бога». Оправдывает ли героиня своё имя? Обоснуйте свою точку зрения, приведите два аргумента.
Всего – 31 балл
«5» — 30-31 балл
«4» — 24-29 баллов
«3» — 15- 23 балла
«2» — 6-14 баллов
«1» — 0-5 баллов
Тест «Литература XVIII века» Вариант № 4
Часть 1. Из предложенных вариантов ответа выберите правильный, запишите его.
А1. Какой русский учёный, поэт 18 века в своих одах пропагандировал идеи мирного процветания родины под руководством мудрых монархов, заботящихся о развитии науки?
1) Ломоносов 2) Фонвизин 3) Державин 4) Карамзин
А2. Назовите фамилию русского поэта 18 века, поэтическое новаторство которого проявилось в разрушении чистоты классицистического жанров: соединил элементы оды и сатиры в одном стихотворении, сочетал «высокий» и «низкий» «штили».
1) Ломоносов 2) Фонвизин 3) Державин 4) Карамзин
А3. Укажите литературное направление 18 века, к которому принадлежит повесть Карамзина «Бедная Лиза».
1) классицизм 2) сентиментализм 3) романтизм 4) реализм
А4. Какое произведение не принадлежит М. В. Ломоносову?
1) «Памятник» 2) «О движении Земли» 3) «Разговор с Анакреоном» 4) «Вечернее размышление»
Часть 2. Ответы к заданиям этой части запишите словом в именительном падеже или цифрами (по 2 балла за верно выполненное задание, 1 балл – за неточный ответ, ответ с орфографической ошибкой)
В1. С каким историческим лицом связана ода «Фелица» в творчестве Державина?
В2. О ком идёт речь: «Происходил из небогатого, но старинного дворянского рода, который вёл своё происхождение от татарского мурзы».
В3. Укажите жанр произведения «Бедная Лиза»
В4. Откуда фраза (укажите автора, произведение, жанр): «Я взглянул окрест меня – душа моя страданиями человечества уязвлена стала»
В5. В какой главе «Путешествия из Петербурга в Москву» действует не русский царь, а «царь, шах, хан, король, бей, набаб, султан»
В6. Описание какого монастыря присутствует в произведении «Бедная Лиза»?
В7. Кто это? «Бедная вдова, почти непрестанно проливавшая слёзы о смерти мужа своего»
В8. Укажите средство выразительности: «…и кровь её от ужаса охладела»
В9. Да или нет? Царская водка – смесь серной и уксусной кислоты.
В10. Укажите современный вариант выделенного слова «но ниже у Господа моего дураком быть не хочу»
В11. Кто из писателей 18 века закончил свой жизненный путь со словами: «Я не тужу о смерти: пожил, потерпел и знаю, что обо мне дети отечества пожалеют»
Ответьте подробно на вопрос. Укажите автора и произведение
С1. «Что в имени тебе моём…» Имя Софья в переводе в греческого означает «мудрая». Оправдывает ли героиня своё имя? Обоснуйте свою точку зрения, приведите два аргумента.
Всего – 31 балл
«5» — 30-31 балл
«4» — 24-29 баллов
«3» — 15- 23 балла
«2» — 6-14 баллов «1» — 0-5 баллов
Ответы. Тест «Литература 18 века»
| 1 вариант | 2 вариант | 3 вариант | 4 вариант | |
| А1 | 4 | 2 | 3 | 1 |
| А2 | 2 | 4 | 2 | 3 |
| А3 | 1 | 1 | 2 | 2 |
| А4 | 3 | 2 | 3 | 1 |
| В1 | А.М.Кутузов | Александр I | Елизавета Петровна | Екатерина II |
| В2 | Фонвизин Д. И. | Державин | Радищев | Державин |
| В3 | Комедия, низкий | путешествие | Ода, высокий | повесть |
| В4 | Державин «Бог» | Карамзин «Бедная Лиза», повесть | Фонвизин «Недоросль» | Радищев «Путешествие …», путешествие |
| В5 | «Медное» | «София» | «Любани» | «Спасская полесть» |
| В6 | утопилась | ландыши | Москва | Симонов монастырь |
| В7 | Лиза | Эраст | Эраст | Мать Лизы |
| В8 | эпитет | сравнение | олицетворение | метафора |
| В9 | да | нет | нет | нет |
| В10 | теперь | сказал | глаза | Даже |
| В11 | Радищев А. Н. | Фонвизин | Державин | Ломоносов |
| С1 | Митрофан | Эраст | Елизавета | Софья |
rushkolnik.ru
Тест по теме «Литература 18 века» (4 варианта)
Тест. «Литература 18 века». 8 класс. Ф.И._______________________
Вариант № 1
Часть 1. Из предложенных вариантов ответа выберите правильный, запишите его.
А1. О каком писателе идёт речь: «Русский учёный и поэт 18 века, который, скрыв своё крестьянское происхождение, в 1730 году поступил в славяно-греко-латинскую академию». Укажите фамилию.
1) Державин 2) Фонвизин 3) Радищев 4) Ломоносов
А2. Укажите фамилию русского поэта-энциклопедиста 18 века, для которого поэтическое творчество было важным средством просветительской пропаганды передовых научных и общественно-патриотических идей:
1) Радищев 2) Ломоносов 3) Державин 4) Фонвизин
А3. Укажите название литературного направления, возникшего в России во 2 четверти 18 века, к которому относят творчество Ломоносова, Державина, Фонвизина.
1) классицизм 2) сентиментализм 3) романтизм 4) реализм
А4. Кого прославлял Державин в оде «Фелица»?
1) Екатерину I 2) Елисавету Петровну 3) Екатерину II Анну Иоанновну
Часть 2. Ответы к заданиям этой части запишите словом в именительном падеже или цифрами (по 2 балла за верно выполненное задание, 1 балл – за неточный ответ, ответ с орфографической ошибкой)
В1. Кому посвящено «Путешествие из Петербурга в Москву» А. Н. Радищева?
В2. О каком писателе идёт речь: «Родился в большой обедневшей дворянской семье с глубокими религиозными и культурными интересами; русская ветвь ливонского рода»
В3. Укажите жанр произведения «Недоросль». Высокий, средний или низкий?
В4. Откуда фраза (укажите автора, произведение): «Я – царь, я – раб, я – червь, я – Бог»
В5. В какой главе «Путешествия из Петербурга в Москву» описывается страшная картина продажи с торгов живых людей?
В6. Что в конце повести «Бедная Лиза» случилось с главной героиней?
В7. Кто это? «Не щадя редкой красоты своей, трудилась день и ночь – ткала холсты, вязала чулки».
В8. Укажите средство выразительности: «приятные места», «мрачные башни»
В9. Да или нет? Отец Лизы был зажиточный поселянин.
В10. Укажите современный вариант выделенного слова «Все вещи представятся днесь в естественном их виде»
В11. Кто из писателей 18 века закончил свой жизненный путь со словами: «Потомство отомстит за меня».
Ответьте подробно на вопрос. Укажите автора и произведение
С1. «Что в имени тебе моём…» Имя Митрофан в переводе с греческого означает «подобный матери». Оправдывает ли герой своё имя? Обоснуйте свою точку зрения, приведите два аргумента. (5 баллов)
Тест. «Литература 18 века». 8 класс. Ф.И._______________________
Вариант № 2
Часть 1. Из предложенных вариантов ответа выберите правильный, запишите его.
А1. Назовите фамилию русского поэта и учёного, который в 18 веке создал стройную теорию русского силлабо-тонического стихосложения.
1) Державин 2) Ломоносов 3) Карамзин 4) Фонвизин
А2. Укажите фамилию русского комедиографа, чья пьеса явилась просветительской сатирой на нравы русского дворянства второй половины 18 века:
1) Княжнин 2) Грибоедов 3) Карамзин 4) Фонвизин
А3. Укажите название литературного направления второй половины 18 века, которое характеризуется высоким гражданско-просветительским пафосом и утверждением культа человеческого разума.
1) классицизм 2) сентиментализм 3) романтизм 4) реализм
А4. Кого прославлял Ломоносов в оде 1747 года?
1) Екатерину I 2) Елисавету Петровну 3) Екатерину II 4) Анну Иоанновну
Часть 2. Ответы к заданиям этой части запишите словом в именительном падеже или цифрами (по 2 балла за верно выполненное задание, 1 балл – за неточный ответ, ответ с орфографической ошибкой)
В1. Кто из правителей, отправив Г. Р. Державина в отставку, назвал причину: «Ты очень ревностно служишь»?
В2. О ком идёт речь: «Родился в небогатой, но старинной дворянской семье хилым и слабым ребёнком»
В3. Укажите жанр произведения «Путешествие из Петербурга в Москву»
В4. Откуда фраза (укажите автора, произведение, жанр): «…ибо и крестьянки любить умеют!»
В5. В какой главе «Путешествия из Петербурга в Москву» путешественник рассуждает о характере русского человека, душа которого воплотилась в песне?
В6. Какие цветы продавала Лиза, главная героиня повести «Бедная Лиза»?
В7. Кто это? «Узнав о судьбе её, он не мог утешиться и почитал себя убийцею».
В8. Укажите средство выразительности: «Душа светилась в глазах твоих, подобно как солнце светится в каплях росы небесной»
В9. Да или нет? Эраст был в армии и сражался с неприятелем.
В10. Укажите современный вариант слова «изрёк»
В11. Кто из писателей 18 века закончил свой жизненный выпуском журнала «Друг честных людей, или Стародум», который был запрещён; это сломило автора, он заболел и вскоре умер»
Ответьте подробно на вопрос. Укажите автора и произведение
С1. «Что в имени тебе моём…» Имя Эраст в переводе означает «горячо любящий». Оправдывает ли герой своё имя? Обоснуйте свою точку зрения, приведите два аргумента.
Тест. «Литература 18 века». 8 класс. Ф.И._______________________
Вариант № 3
Часть 1. Из предложенных вариантов ответа выберите правильный, запишите его.
А1. О каком писателе идёт речь: «Русский учёный и поэт 18 века, который писал, что физика – это его упражнения; стихотворство – его утеха. Укажите фамилию.
1) Фонвизин 2) Державин 3) Ломоносов 4) Карамзин
А2. Укажите фамилию русского поэта-одописца 18 века, который пытался подражать Ломоносову, но не выдержал великолепия и пышности языка, поэтому внёс элементы живой разговорной речи.
1) Фонвизин 2) Державин 3) Ломоносов 4) Карамзин
А3. Укажите литературное направление 18 века, основой которого был взгляд на человека как на существо чувствительное.
1) классицизм 2) сентиментализм 3) романтизм 4) реализм
А4. Какое произведение не принадлежит Г. Р. Державину?
1) «Властителям и судиям» 2) «Бог» 3) «Утреннее размышление о божьем величии» 4) «Фелица»
Часть 2. Ответы к заданиям этой части запишите словом в именительном падеже или цифрами (по 2 балла за верно выполненное задание, 1 балл – за неточный ответ, ответ с орфографической ошибкой)
В1. С каким историческим лицом связана ода 1747 года М. В. Ломоносова?
В2. О каком писателе идёт речь: «Родился в семье богатого помещика из древнего рода, был лучшим учеником в военно-учебном заведении для дворян»
В3. Укажите жанр произведения «Фелица». Высокий, средний или низкий жанр?
В4. Откуда фраза (укажите автора, произведение): «Тщетно звать врача к больным неисцельно. Тут
врач не пособит, разве сам заразится»
В5. В какой главе «Путешествия из Петербурга в Москву» рассказывается о крестьянине, имеющем возможность работать на себя только по воскресеньям и по ночам?
В6. Красоты какого города описываются в начале произведения «Бедная Лиза»?
В7. Кто это? «Молодой, хорошо одетый человек, приятного вида, встретился ей на улице»
В8. Укажите средство выразительности: «Но скоро восходящее светило пробудило все творения»
В9. Да или нет? Лизин букет стоил один рубль.
В10. Укажите современный вариант выделенного слова «Покрыты мздою очеса»
В11. Кто из писателей 18 века закончил свой жизненный путь, передав эстафету творчества юному Пушкину.
Ответьте подробно на вопрос. Укажите автора и произведение
С1. «Что в имени тебе моём…» Имя Елизавета в переводе с еврейского означает «почитающая Бога». Оправдывает ли героиня своё имя? Обоснуйте свою точку зрения, приведите два аргумента.
Тест. «Литература 18 века». 8 класс. Ф.И._______________________
Вариант № 4
Часть 1. Из предложенных вариантов ответа выберите правильный, запишите его.
А1. Какой русский учёный, поэт 18 века в своих одах пропагандировал идеи мирного процветания родины под руководством мудрых монархов, заботящихся о развитии науки?
1) Ломоносов 2) Фонвизин 3) Державин 4) Карамзин
А2. Назовите фамилию русского поэта 18 века, поэтическое новаторство которого проявилось в разрушении чистоты классицистического жанров: соединил элементы оды и сатиры в одном стихотворении, сочетал «высокий» и «низкий» «штили».
1) Ломоносов 2) Фонвизин 3) Державин 4) Карамзин
А3. Укажите литературное направление 18 века, к которому принадлежит повесть Карамзина «Бедная Лиза».
1) классицизм 2) сентиментализм 3) романтизм 4) реализм
А4. Какое произведение не принадлежит М. В. Ломоносову?
1) «Памятник» 2) «О движении Земли» 3) «Разговор с Анакреоном» 4) «Вечернее размышление»
Часть 2. Ответы к заданиям этой части запишите словом в именительном падеже или цифрами (по 2 балла за верно выполненное задание, 1 балл – за неточный ответ, ответ с орфографической ошибкой)
В1. С каким историческим лицом связана ода «Фелица» в творчестве Державина?
В2. О ком идёт речь: «Происходил из небогатого, но старинного дворянского рода, который вёл своё происхождение от татарского мурзы».
В3. Укажите жанр произведения «Бедная Лиза»
В4. Откуда фраза (укажите автора, произведение, жанр): «Я взглянул окрест меня – душа моя страданиями человечества уязвлена стала»
В5. В какой главе «Путешествия из Петербурга в Москву» действует не русский царь, а «царь, шах, хан, король, бей, набаб, султан»
В6. Описание какого монастыря присутствует в произведении «Бедная Лиза»?
В7. Кто это? «Бедная вдова, почти непрестанно проливавшая слёзы о смерти мужа своего»
В8. Укажите средство выразительности: «…и кровь её от ужаса охладела»
В9. Да или нет? Царская водка – смесь серной и уксусной кислоты.
В10. Укажите современный вариант выделенного слова «но ниже у Господа моего дураком быть не хочу»
В11. Кто из писателей 18 века закончил свой жизненный путь со словами: «Я не тужу о смерти: пожил, потерпел и знаю, что обо мне дети отечества пожалеют»
Ответьте подробно на вопрос. Укажите автора и произведение
С1. «Что в имени тебе моём…» Имя Софья в переводе в греческого означает «мудрая». Оправдывает ли героиня своё имя? Обоснуйте свою точку зрения, приведите два аргумента.
Ответы. Тест «Литература 18 века»
1 вариант | 2 вариант | 3 вариант | 4 вариант | |
А1 | 4 | 2 | 3 | 1 |
А2 | 2 | 4 | 2 | 3 |
А3 | 1 | 1 | 2 | 2 |
А4 | 3 | 2 | 3 | 1 |
В1 | А.М.Кутузов | Александр I | Елизавета Петровна | Екатерина II |
В2 | Фонвизин Д. И. | Державин | Радищев | Державин |
В3 | Комедия, низкий | путешествие | Ода, высокий | повесть |
В4 | Державин «Бог» | Карамзин «Бедная Лиза», повесть | Фонвизин «Недоросль» | Радищев «Путешествие …», путешествие |
В5 | «Медное» | «София» | «Любани» | «Спасская полесть» |
В6 | утопилась | ландыши | Москва | Симонов монастырь |
В7 | Лиза | Эраст | Эраст | Мать Лизы |
В8 | эпитет | сравнение | олицетворение | метафора |
В9 | да | нет | нет | нет |
В10 | теперь | сказал | глаза | Даже |
В11 | Радищев А. Н. | Фонвизин | Державин | Ломоносов |
С1 | Митрофан | Эраст | Елизавета | Софья |
multiurok.ru
НАУКА ИЗРЕЧЁННОГО СЛОВА – это основа Начала всего Учения Великих Владык. Мы – творцы нашей реальности. Всё, что заложено в нашем коллективном сознании – это наш выбор момента СЕЙЧАС и БУДУЩЕГО. Веками в наше коллективное сознание буквально впечатывали Армагеддон, Конец Света, смену полюсов, затопление материков, гибель множества людей, атомную войну и т. д. Пора понять, что это – манипуляция сознанием людей. Эту картину видели пророки, и видим порой мы с вами. Но это – только один из вариантов будущего. В наших силах отменить этот вариант, изменив его на мягкий Переход Земли, без катаклизмов и массовых смертей. Те люди, кто готов к Вознесению, уйдут с Земли в положенное время в свой следующий светлый мир. Те люди, которые ещё не готовы, будут доживать свой век в том мире, в котором они сейчас, продолжая строить свое будущее, изменяя себя к лучшему, беря пример с тех, кто вознесся. Мы, кто вознесётся, всеми силами будем как Вознесенные Мастера помогать им перестраиваться в своем сознании, меняя привычки Тьмы на сознательность Света. Все, кто осознанно строит свою реальность, уберите программы Армагеддона из сознания, заменив их на программы светлого будущего планеты для всех – и для 4-го и для 5-го измерений. Мы сумели войти в 4-е измерение мягко и незаметно повысив свои вибрации. Сделаем это и дальше! Это просто, не стоит никаких денег и больших напряжений сил. Поменяем свое сознание и станем Человеком Божественным в той реальности, которая мягко повышает свои вибрации совместно с нашей любимой планетой! НАУКА ИЗРЕЧЕННОГО СЛОВА Марка Л. Профета и Элизабет Клэр Профет В этой книге мы представляем учения Вознесенных Владык Великого Белого Братства, (подробнее здесь) наставляющих своих учеников в утерянном искусстве призыва, практиковавшемся в Атлантиде и Лемурии. Более чем двенадцать тысяч лет назад в храмах этих исчезнувших континентов, применяя принципы науки изреченного Слова, жрецы и жрицы священного огня взывали к Пламени Жизни.
(подробнее здесь) Великое Белое Братство является духовным орденом Иерархии, организацией Вознесенных Владык, объединившихся для реализации высочайших целей Бога в человеке, как это было явлено Иисусом Христом, Гаутамой Буддой и другими Мировыми Учителями. Слово «белое» относится не к расе, а к белому свету Христа, окружающему святых и мудрецов всех эпох, поднявшихся из всех наций, чтобы стать бессмертными. Эта наука, которая в течение многих веков практиковалась как адептами Востока, так и Западными мистиками, основывается на использовании голоса в сочетании с горловой чакрой при произнесении мантр, песнопений, молитв, призывов, утверждений, песен радости и хвалы, указов света для увеличения действия благотворных сил на планетарном теле и в мире индивидуума. Вознесенные Владыки, на заре эпохи Водолея открывшие ученикам по всему миру свои учения, являются Богосвободными существами, чьи души воссоединились с Духом Божьим, известным как Я ЕСМЬ Присутствие. Во все времена среди людей были те, кто сделал своей целью в жизни ритуал божественного воссоединения. Для этого они обратились к Мастеру-Алхимику, самому Всемогущему Богу, чтобы трансмутировать ограничения времени и пространства и принять господство над земными планами. Поиск самопознания был для них всепоглощающим устремлением. Преодолевая все препятствия, они проложили курс Истины. Они прошли по затененным долинам и горным пикам жизни, чтобы покорить иллюзии меньшего «я». И своим преодолением они неопровержимо утвердили потенциал человека для исполнения его космической судьбы. Созерцая их триумф, мы заявляем: «Что совершил человек, человек может совершить». Следуя стезей, проложенной великими аватарами, они явили законы, математику, формулы и принципы, как причинность охватывающие мир следствий, в котором мы живем. Они исполнили миссию Христобытия и обрели тем самым свою бессмертную свободу. Поскольку они, применяя те же самые законы, которые явили Иисус и другие, овладели временем и пространством, их называют Владыками. Поскольку они, подобно Иисусу, когда «он поднялся… и облако взяло Его из вида…»(Деян. 1:9), вознеслись в Присутствие Божье, их называют Вознесенными Владыками. «Облако», в которое все они вознеслись, есть мистическое Присутствие Я ЕСМЬ, увиденное Моисеем посреди горящего, но не сгорающего, куста и объявившее себя как «Я ЕСМЬ ТО ЧТО Я ЕСМЬ» (Исх. З: 14). Эти Владыки суть святые и мудрецы всех эпох — цари-священники, провидцы-пророки, философы-ученые, — представители всех слоев жизни и всех континентов. Среди них — Гаутама Будда, Господь Майтрейя, Гуань Инь, Конфуций, Эль Мория, Кутхуми, Джвал Кул и многие другие с Востока. На Западе мы видим Илию, Елисея, Еноха, Моисея, Заратустру, Иисуса Христа, Мать Марию, Иоанна Богослова, Святого Франциска Ассизского, Жанну Д‘ Арк, Святую Терезу, Сен—Жермена, не говоря уже о современном святом — доблестной душе Папы Иоанна XXIII (1881-1963 гг.), а также Ланелло (Марка Л. Профета,1914…-1973 гг.) и Гуру Ма (Элизабет Клэр Профет 1939-2009 гг.) — и о несчетных безымянных подвижниках, с честью окончивших школу Земли. Ныне у нас, надеющихся получить свой аттестат зрелости, есть великая возможность идти по стопам тех, кто уже победил мир. Всем тем, кто последует за ним по Пути, Иисус дал слова утешения и надежду на их собственное окончательное воссоединение с Богом. Эти слова являются обетованием, которое каждый Владыка Великого Белого Братства дает своим ученикам, ибо закон Иерархии есть закон эволюции, по которому меньшему всегда суждено стать большим. «Мужайтесь: Я победил мир»4. Возрадуйтесь! Поскольку я победил мир, вы тоже можете победить, демонстрируя те же самые законы, которые продемонстрировал я (Иоан. 16:33). Вознесенные Владыки являются истинными учителями человечества, ожидающими у портала сознания, чтобы наставить каждого искреннего искателя на Стезе. Их явление в эту эпоху есть исполнение пророчества Господа, данного Исайе: «И учители твои уже не будут скрываться, и глаза твои будут видеть учителей твоих» (Иса. 30:20). Сказано: «Когда ученик готов, появляется учитель«. Вы, читающий эту книгу, можете открыть, что являетесь учеником и что в вашей эволюции вы сейчас готовы войти в прямую связь с одним или несколькими из Вознесенных Владык как их ученик на Пути Домой. Прилежно следуя по ступеням посвящений, намеченным ими для стези самоовладения, вы можете победить мир и на Земле творить дела Христовы. Вы можете приближаться к совершенству не только потому, что совершенство является достижимой целью, но и потому, что оно — единственно достойная цель во Вселенной. Мы знаем, что это — космический закон, поскольку Владыки, прошедшие перед нами, не только это утверждали, но и доказали своим примером. Одним из самых важных и жизненных приемов самоовладения, преподанных Братством, является наука призыва, включающая в себя искусство веления. Используя этот метод расширения сознания, который всесторонне объясняется в данной книге, вы можете приблизиться к Пламени Жизни, находящемуся внутри вашего собственного существа, и наконец испытать крещение святым огнем, предреченное Иоанном Крестителем, говорившим о грядущем Христе: «Он будет крестить вас Духом Святым и огнем» (9. Матф. 3:11). Все писания Владык, изложенные в этой книге, (включая Веления Сердца, Головы и Руки) были даны Иерархией Вознесенных Владык Марку и Элизабет Профетам, которые, будучи Посланниками Великого Белого Братства, более чем за четыре десятилетия открыли миру это высочайшее учение. (подробнее здесь) (подробнее здесь) В 1958 году в Вашингтоне, округ Колумбия, под руководством Вознесенного Владыки Эль Мории, Главы Дарджилингского Совета Великого Белого Братства, Марк Л. Профет основал Саммит Лайтхауз с целью опубликования и распространения посланий Вознесенных Владык. В 1961 году Эль Мория призвал Элизабет, чтобы поддержать Марка в этой миссии. Вместе они проводили занятия и конференции по Соединенным Штатам Америки и всему миру, совершая путешествия с учениками Владык в Европу, на Средний и Дальний Восток, в Африку и Южную Америку, попутно обучая и читая лекции. Множество томов было продиктовано членами Братства Посланникам, включая «Жемчужины Мудрости», являющиеся еженедельными письмами Владык своим чела по всему миру, Уроки Хранителей Пламени, содержащие последовательное наставление в космическом законе для членов Братства Хранителей Пламени, и первую книгу «Взойди на Высокую Гору», одну из пяти, предназначенных для публикации как Вечное Евангелие, и представляющую собой кульминацию совместной двенадцатилетней миссии Профетов на Земле. 26 февраля 1973 года Марк Л. Профет оставил этот план и совершил вознесение, чтобы стать членом Братства Вознесенных Владык, служащих Земле в этот период изменения мира (Владыка Ланелло). Элизабет осталась в воплощении, занимая на благо человечества должность Матери Пламени и управляя деятельностью Саммит Юниверсити и Монтессори Интернэшнл, а также международным центром Церкви Вселенской и Торжествующей в Лос-Анджелесе, Калифорния. Таким образом, два свидетеля Слова Божьего, помазанные передать эпохе мудрость Владык, делают доступным всем, кто хочет услышать, истинное знание Христа, которое Иисус открыл своим приверженцам из ближайшего окружения, часто собиравшимся вместе до и после его воскресения. Сообщенный им компендиум космического закона, включающий приемы самоовладения, которые до сей поры преподавались только в священнообителях Братства, обеспечит каждому человеку понимание его собственного Я Христа, его собственного Я ЕСМЬ Присутствия и его статуса Богосвободного существа в этой его собственной родной Вселенной. Откровения, данные Профетам, являются исполнением пророчества Иеремии, касающегося обетованного Господом завета, который он заключит с домом Израилевым: «… После тех дней, говорит Господь: вложу закон Мой во внутренность их и на сердцах их напишу его, и буду им Богом, а они будут Моим народом. И уже не будут учить друг друга, брат — брата и говорить: «познайте Господа», ибо все сами будут знать Меня, от малого до большого, говорит Господь, потому что Я прощу беззакония их и грехов их уже не воспомяну более» (10.Иер. 31:33,34). Надпись «Человек, познай себя» на стене древнего храма есть повторяющийся вызов каждой душе. Независимо от расы, веры, религии, нации или касты, в которой она родилась, каждая душа, если она желает освободиться от рабства «я», должна в один прекрасный день принять этот вызов, чтобы познать самое себя как то, чем она является в реальности, — проявлением динамической Любви, клеткой Тела Божьего. Поскольку вы являетесь гранью собственного эволюционирующего сознания Божественного Начала, Его высшее желание заключается в том, чтобы дать вам ключ к самопознанию, который поможет вам раскрыть полный потенциал вашего Христосного существа. Этот ключ, который высвободит энергию, разумение и побудительную силу вашего собственного самоовладения, есть зов, что заставляет ответить. Таким образом, целью эффективного веления является раскрытие энергий вашего Реального Я. Не попробовав, вы никогда не узнаете, сколько света Божьего вы можете действительно извлечь в проявление в мире формы. Если у вас открытый ум, если вы честны, беспристрастны и готовы испытать науку призыва как положение космического закона, тогда войдите в лабораторию Духа и следуйте наставлениям Владык, ибо только таким образом вы когда-нибудь удостоверитесь в том, что веления действительно творят. Истинно, не попробовав, не узнаете. Мир вам, стремящимся исполнить во славе силу, мудрость и любовь изреченного слова. «Воскликните Господу!» Вы познакомитесь со следующими разделами «Науки изречённого Слова»: ОПРЕДЕЛЕНИЯ ИЗРЕЧЕННОГО СЛОВА, МАНТРА СЕН-ЖЕРМЕНА ДЛЯ ЭПОХИ ВОДОЛЕЯ (Сен-Жермен), СХЕМА ВАШЕГО БОЖЕСТВЕННОГО Я (Посланники), ПРЕОДОЛЕНИЕ СТРАХА ПОСРЕДСТВОМ ВЕЛЕНИЙ (Господь Майтрейя), ВЕЛЕНИЯ СЕРДЦА, ГОЛОВЫ И РУКИ (Эль Мория), СИЛА ИЗРЕЧЕННОГО СЛОВА (Сен-Жермен «Я ЕСМЬ свет сердца», «Бальзам Галаадский»), КАК ЭФФЕКТИВНО ПРОИЗНОСИТЬ ВЕЛЕНИЯ (Посланники), Пять ДИНАМИЧЕСКИХ ВЕЛЕНИЙ СЛОВА (Восхваление Богу, Я ЕСМЬ Воля Бога, Золотой победный свет, Я ищу Тебя, Сосуд Владык), ЗАМЕТКИ О ЦВЕТНЫХ ЛУЧАХ (Кутхуми), УПРАЖНЕНИЕ для УСИЛЕНИЯ АУРЫ (Кутхуми), Бог — подлинный ВЕЛИТЕЛЬ (Посланники), Мощь ДЕСЯТИ ТЫСЯЧ по ДЕСЯТЬ ТЫСЯЧ (Посланники), «УКАЗЫВАЙТЕ МНЕ!» (Посланники), ПРИЗЫВЫ К АРХАНГЕЛУ МИХАИЛУ ДЛЯ ЗАЩИТЫ (Господь Михаил, Световая защита, Любовь твоя — молния синяя, Защита в пути), ДАР ФИОЛЕТОВОГО ПЛАМЕНИ (Эль Мория), ФИОЛЕТОВОЕ ТРАНСМУТИРУЮЩЕЕ ПЛАМЯ (Сен-Жермен), ФИОЛЕТОВОЕ ПЛАМЯ (Посланники), ДЕСЯТЬ ВЕЛЕНИЙ ДЛЯ ТРАНСМУТАЦИИ (Владыки Свободы), — Мантра Сен-Жермена для эпохи Водолея, Я ЕСМЬ фиолетовое пламя, Лучистое спиральное фиолетовое пламя, Закон прощения, О Сен-Жермен, пошли фиолетовое пламя, Арктур, благословенный, светлый, О фиолетовое пламя, приди!, Указ о святом свете свободы, Больше фиолетового огня, Говорит пламя свободы), ВИЗУАЛИЗАЦИИ для НАУКИ ИЗРЕЧЕННОГО СЛОВА (Посланники), Высший ДАР БОГА – ВСЕЛЕННОЙ (Вознесенные Владыки). Марком Л. Профетом и Элизабет Клэр Профет написаны такие классические произведения духовной литературы, как «Утерянные годы Иисуса», «Утерянные учения Иисуса», «Взойди на высокую гору», «Человеческая аура», «Наука изреченного слова», «Запрещенные мистерии Еноха». Они выступали с лекциями более чем в 30 странах. В 1970 году Профеты основали учебный центр Монтессори Интернешнл, а в 1971- Саммит Юниверсити. Марк Профет совершил переход в 1973 году, и Элизабет Профет продолжает их работу. Она проживает в Ройял Тетон Рэнч на юго-западе штата Монтана в духовной общине. Эти учения изложены в переведенных на русский язык следующих книгах и брошюрах: Марк и Элизабет Профет «Владыки семи лучей», «Наука изреченного слова», «Сен-Жермен. Курс Алхимии», «Познай себя»; Эль Мория «Чела и Путь»; Серапис Бей «Досье на Вознесение»; Кутхуми, Джвал Кул «Человеческая аура»; Марк Л. Профет «Ответ, который ты ищешь, найдешь в себе», «Секреты процветания»; «Мантры, медитации и динамические веления»; Элизабет Профет «Утерянные годы Иисуса», «Реинкарнация», «Каббала — ключ к вашей внутренней силе», «Как работать с ангелами», «Созидательная сила звука», «Космические часы», «Фиолетовое пламя для исцеления тела, ума и души», «Родственные души и близнецовые пламена», «Как достичь силы своего Высшего Я», «Розарий Матери Марии», «Розарий Архангела Михаила», серия «Жемчужины Мудрости» (тома 1,2,3), «Послания с небес». |
lifeflame.ucoz.net
Контрольная работа по литературе за 1 четверть для 9 класса (УМК В. Я. Коровина)
9 класс
Тест «Литература XVIII века»
Вариант 2
Ф.И.______________________________________________________
Часть 1. Из предложенных вариантов выберите только один правильный ответ.
А1. Укажите фамилию русского комедиографа, чья пьеса явилась просветительской сатирой на нравы русского дворянства второй половины 18 века:
1) Княжнин 2) Грибоедов 3) Карамзин 4) Фонвизин
А2. Какой русский учёный, поэт 18 века в своих одах пропагандировал идеи мирного процветания родины под руководством мудрых монархов, заботящихся о развитии науки?
1) Ломоносов 2) Фонвизин 3) Державин 4) Карамзин
А3. Укажите название литературного направления второй половины 18 века, которое характеризуется высоким гражданско-просветительским пафосом и утверждением культа человеческого разума.
1) классицизм 2) сентиментализм 3) романтизм 4) реализм
А4. Укажите литературное направление 18 века, к которому принадлежит повесть Карамзина «Бедная Лиза».
1) классицизм 2) сентиментализм 3) романтизм 4) реализм
А5. Последняя фраза комедии:
А) Ах! Боже мой! Что станет говорить княгиня Марья Алексеевна!
Б) Карету мне, карету!
В) Молчалины блаженствуют на свете!
Г) В деревню, к тётке, в глушь, в Саратов!
Часть 2. Ответы к заданиям этой части запишите словом в именительном падеже (по 2 балла за верно выполненное задание, 1 балл – за неточный ответ, ответ с орфографической ошибкой)
В1. О ком идёт речь: «Родился в небогатой, но старинной дворянской семье хилым и слабым ребёнком»___________________________________________________________
В2. Откуда фраза (укажите автора, произведение, жанр): «…ибо и крестьянки любить умеют!»
_________________________________________________________________________
В3. Какой национальный обычай русского народа описывает в балладе «Светлана» В.А.Жуковский?
________________________________________________________
В4. Ниже приведены слова одного из героев комедии А.С.Грибоедова «Горе от ума». Кому принадлежит эта реплика?
А у меня, что дело, что не дело,
Обычай мой такой:
Подписано, так с плеч долой._________________________________________________
В5. Грибоедов писал: «Девушка сама не глупая, предпочитает дурака умному человеку». Назовите имя героини, которую так характеризует автор. _______________________
В6. Укажите средство выразительности: «Душа светилась в глазах твоих, подобно как солнце светится в каплях росы небесной»___________________________________________
В7. Укажите современный вариант слова «изрёк»____________________________________________
Ответьте подробно на вопрос. Укажите автора и произведение
С1. «Что в имени тебе моём…» Имя Эраст в переводе означает «горячо любящий». Оправдывает ли герой своё имя? Обоснуйте свою точку зрения, приведите два аргумента.
multiurok.ru
