Формы общественных изменений план – Читать книгу ЕГЭ-2018: Обществознание. Задание 28. План Ольги Александровны Якушенко : онлайн чтение

5. Революция как форма социальных изменений.

1) Понятие о социальной революции. Социальная революция – как особая форма общественных изменений.

2) Основные признаки революционных изменений в обществе:

а) имеет радикальный характер;

б) сопровождается сломом старых общественных структур;

в) в результате формируются качественно новые социальные отношения;

г) имеет катастрофический характер;

д)  сопровождается значительными социальными издержками;

е) рождение новой социальной реальности.

3) Предпосылки социальных революций:

а) неспособность прежних властей обеспечивать эффективное развитие общества и контроль над ним;

б) нежелание народа подчиняться существующим властям;

в) обострение кризисных явлений во всех сферах жизни общества.

4) Разновидности социальных революций в истории:

а) буржуазные;

б) пролетарские.

5) Специфика революционных процессов в современную эпоху.

6. Общественный прогресс.

1) Сущность общественного прогресса/ Общественный прогресс – совокупность поступательных изменений в обществе.

2) Общественный прогресс, циклические процессы и общественный регресс, неразрывность связи и взаимодействия.

3) Характерные признаки общественного прогресса:

а) совокупность поступательных изменений;

б) противоречивость и сложность изменений;

в) неоднородность прогресса в различных сферах общества;

г) относительность прогресса в духовном саморазвитии личности;

д) усложнение общественных структур, развитие их от простого к сложному.

4) Критерии общественного прогресса:

а) обновление науки и техники, возникновение новых технологий;

б) гуманизация отношений между людьми;

в) совершенствование нравственных основ человеческого общества;

г) расширение спектра прав и свобод человека;

д) совершенствование способов взаимодействия общества и природы.

5) Особенности прогрессивного развития общества в эпоху информационной революции.

7. Традиционное общество и его особенности.

1) Понятие о традиционном обществе/ Традиционное общество – фундамент формирования современной цивилизации.

2) Характерные признаки традиционных обществ:

а) аграрный характер экономики;

б) сращивание власти и собственности;

в) патриархальный характер общества и государства;

г) преобладание коллективистских форм общественного сознания;

д) низкие темпы общественных изменений и социальной мобильности.

3) Основные разновидности традиционных обществ:

а) общества древнего  средневекового Востока;

б) античные общества Греции и Рима;

в) средневековое феодальное общество в Западной Европе;

г) древнерусское и средневековое российское общество.

4) Специфика социальной стратификации традиционных обществ:

а) кастовый или сословный строй;

б) преобладание предписанных статусов;

в) церковь и армия как важнейшие социальные лифты;

г) ограниченные возможности личности по изменению своего статуса.

5) Сохранение элементов традиционных обществ в современную эпоху.

8. Информационное общество и его особенности.

1) Понятие об информационном обществе / Информационное общество – современный этап истории человечества.

2) Предпосылки рождения информационного общества:

а) научно-техническая революция;

б) формирование новой научной картины мира;

в) микропроцессорная революция.

3) Характерные признаки информационного общества:

а) приоритетное развитие сферы высоких технологий и сферы услуг;

б) развитие электронных средств массовых коммуникаций;

в) применение искусственного интеллекта во всех сферах жизнедеятельности общества и человека;

г) признание приоритетности прав и свобод человека.

д) изменение социальной структуры общества.

4) Противоречивый характер информационной цивилизации:

а) вытеснение человека из целого ряда сфер;

б) усиление зависимости человека от персонального компьютера;

в) вовлечение человека в мир виртуальных контактов и общения;

г) углубление отрыва человека от естественной природной среды.

5) Необходимость сохранения человечности, гуманистической культуры в информационном обществе.

studfiles.net

Планы ответа C8

Порядок готовых планов C8 по обществознанию:

Общество

1)Роль семьи в жизни человека и общества

2)Общественные отношения и их виды

3)Общество как целостная система

4)Формы государства

5)Проблема международного терроризма как глобальная проблема современности

6)Экологический кризис как глобальная проблема современности

7)Этнос

8)Социальный институт

9)Многовариантность общественного развития

10)Общество как сложная динамическая система

11)Типы обществ

12)Глобализация

13)Социальное государство

14)Основные сферы общественной жизни

15)Социально-демографическиепроблемы современности

16)Российское образование в XXI веке

17)Деятельность – основа существования и развития общества.

18)Конформизм и девиантное поведение.

19)Общественный прогресс

20)Многовариантность и движущие силы развития общества

21)Наука в жизни современного общества

22)Глобальные проблемы человечества — угроза 21 веку

23)Развитие общества

24)Подходы к изучению общества

25)Общество и природа

26)Образование как социальный институт.

27)Воинская обязанность гражданина РФ

28)Молодежь как социальная группа

29)Социальная мобильность

30)Социальная норма

31)Этническая общность

32)Нации и межнациональные отношения

33)Проблема Севера и Юга и пути её решения

34)Отклоняющееся поведение

35)Социальный конфликт

36)Малая социальная группа и ее роль в обществе

Человек

1)Потребности и интересы человека

2)Деятельность

3)Мировоззрение

4)Человек как духовное существо

5)Человек, индивид, личность

6)Внутренний мир человека

7)Изменение взаимодействия человека и природы в процессе общественного развития

8)Цель и смысл жизни

9)Свобода и ответственность

10)Человек как продукт эволюции

11)Биологическое и социальное в человеке

12)Человек есть существо общественное в большей степени, нежели всякого рода стадного животного

13)Социализация личности

14)Проблема неполных семей

15)Биосоциальная природа человека

16)Бытие

17)Мышление

Познание

1)Проблема познаваемости мира

2)Наука

3)Истина

4)Познание и знание

5)Искусство

6)Духовная деятельность

7)Многообразие путей познания мира

Политика

1)Государственный бюджет

2)Государство как институт политической системы

3)Роль политических партий в жизни общества

4)Основные ценности демократии

5)Избирательные системы

6)Политическая идеология

7)Осуществление власти в РФ

8)Политическое поведение

9)Политическое лидерство

10)Политические идеологии

11)Роль выборов в политическом процессе

12)Политический процесс как совокупность видов политической деятельности субъектов

13)Политическая система как целостный механизм осуществления политической власти и Управления обществом

14)Выборы в Гос. Думу РФ

15)Роль СМИ в политической жизни

16)Разделение властей в РФ

17)Механизм государственного регулирования экономики

18)Политическая власть как особый вид общественных отношений

19)Современные политические идеологии

20)Демографическая ситуация в современной России

21)Тенденции развития демографического кризиса

22)Политическое участие

23)Избирательная кампания в РФ

24)Политический режим (ПР)

25)Политический плюрализм. Становление многопартийности в России.

26)Политические партии

27)Политическое сознание и политическое поведение

28)Законотворческий процесс в РФ

29)Межнациональные конфликты в современном мире и пути их предотвращения

30)Политические отношения

31)Многопартийность и партийные системы

32)Политические организации

Экономика

1)Налоги

2)Экономика и ее роль в жизни общества

3)Экономический рост

4)Экономика и государство

5)Инфляция

6)Финансы в экономике

7)Человек в системе экономических отношений

8)Мировая экономика

9)Механизмы гос. регулирования экономики

10)Предпринимательство

11)Роль экономики в жизни общества

12)Производство

13)Экономика: наука и хозяйство

14)Рынок и рыночный механизм

15)Финансовые институты

16)Экономическая свобода и социальная ответственность

17)Основные типы экономических систем

18)Государство в рыночной экономике

19)Фирма в экономике

20)Место информации в современной экономике.

21)Деньги. Инфляция

22)Фирма как субъект рыночной экономики

23)Понятие и механизм рынка

24)Конкуренция

25)роль конкуренции в рыночной экономике

26)Рыночная экономика

27)Рациональное поведение потребителя и производителя

28)Торговля и обмен, их роль в экономической жизни общества

29)Роль денег в экономике.

30)Занятость и безработица

31)Банки и банковская система

32)Экономическая система

33)Основные виды деятельности человека в экономике

34)Экономика как наука

35)Налоговая система

36)Предпринимательская деятельность и ее формы

37)Участие государства в экономической жизни общества

38)Деньги как живительная сила экономики

Право

1)Правовой статус налогоплательщика в РФ

2)Правонарушение

3)Право в системе социальных норм

4)Гражданство РФ

5)Право собственности

6)Гражданские правоотношения

7)Воинская обязанность

8)Правовое государство и гражданское общество

9)Уголовный процесс

10)Система российского права

11)Конституция РФ — основной закон общества и государства

12)Нормативно-правовойакт как источник права

13)Юридическая ответственность

14)Отношения супругов

15)Правовое государство

16)Уголовное право

17)Гражданское право

18)Трудовые правоотношения (трудовое право)

19)Основы конституционного строя РФ

20)Правовое регулирование семейных отношений

21)Право – регулятор общественных отношений

22)Гражданский процесс

Социальные отношения

1)Соц. структура (стратификация)

2)Семья как социальный институт

3)Социальная роль

4)Социальные группы

5)Взаимодействия человека и природы

6)Социальная мобильность и изменение социального статуса

7)Противоречия социального прогресса

8)Семья в современном обществе.

9)Межэтнические отношения в современном мире

10)Социальный контроль

11)Социальный статус и социальная роль

12)Мораль как регулятор социальных отношений

13)Целостность и противоречивость современного мира.

14)Семья и брак как соц. институты

15)Межнациональные отношения

16)Социальная стратификация и ее типы

17)Вертикальная социальная мобильность

Культура

1)Человек и культура

2)Культура и духовная жизнь

3)Средства массовой информации СМИ)

4)Культура как общественный феномен

5)Современные угрозы культуре и духовному развитию человека.

6)Религия как форма духовной культуры

7)Культура.

8)Мораль и золотое правило нравственности

9)Диалог культур

1)Роль семьи в жизни человека и общества

1)Понятие о семье.

2)Основные типы семейных отношений:

а) кровнородственные; б) брачные.

3)Основные этапы формирования семьи.

4)Особенности семьи:

а) семья как малая группа; б) семья как социальный институт. 5) Основные типы семьи:

а) патриархальная; б) партнерская.

в) нуклеарная; г) поколенная.

6)Функции семьи: а) досуговая; б) воспитательная;

в) эмоционально-психологическая;г) хозяйственная; д) статусная и т.д.

7)Особенности семьи в современном обществе.

2)Общественные отношения и их виды

1)Понятие общественных отношений: а) в широком смысле; б) в узком смысле.

2)Человек как универсальный субъект общественных отношений.

3)Классификация общественных отношений по основным сферам жизни общества:

а) экономические; б) социальные; в) политические; г) духовные.

4)Содержание каждого вида общественных отношений.

5)Значение общественных отношений для формирования общественной целостности.

3)Общество как целостная система

1 Понятие общества

2. Основные функции общества

3 Особенности общества как саморазвивающейся системы

4. Типы общества а)традиционное б)индустриальное в)постиндустриальное

5.Основные подсистемы общества — сферы общественной жизни а) экономическая б) социальная в) политическая г) духовная

4)Формы государства

1. Что такое форма государства?

2. Формы правления: а) монархия б) республика

3.Форма государственного территориального устройства: а) унитарное б) федеративное

в) конфедеративное

4.политические режимы:

а) демократический б) авторитарный в) тоталитарный

5)Проблема международного терроризма как глобальная проблема современности

1)Угрозы и вызовы современного человечества

2)Международный терроризм как угроза мировому сообществу.

3)Особенности терроризма на современном этапе: а) наднациональный характер;

б) использование современных электронных сетей и средств.

4)Проявления террористической деятельности.

5)Пути и способы борьбы мирового сообщества с террористами.

6)Экологический кризис как глобальная проблема современности

1)Основные глобальные проблемы человечества: а. проблема плохой экологии б. демографическая проблема

в. диспропорция экономического развития («богатый север-бедныйюг») г. угроза 3 мировой войны д. международный терроризм

е. распространение алкоголизма и наркомании

2)Экологический кризис как одна из самых острых проблем

3)Сущность экологического кризиса и его связь с другими глобальными проблемами

3)Причины экологического кризиса:

а. нерациональное распределение и использование ресурсов б. неприменение или недостаточное применение новых технологий в. отсутствие альтернативы природным ресурсам г. недостаточное количество мероприятий по защите экологии

д. недостаточная пропаганда экологической проблемы среди населения планеты

4)Проявления и последствия экологического кризиса:

а. снижение качества жизни и здоровья населения б. угроза экологической катастрофы 5) Пути преодоления экологического кризиса:

а. выработка новых, высокотехнологичных способов ведения хозяйства б. защита и очистка окружающей среды в. международное экологическое сотрудничество

7) Этнос

1.Понятие этноса (Что такое этнос?)

2.Виды этносов:

А) род Б) племя

В) народность Г) нации

3.Национальные интересы

4.Межнациональные отношения А) сотрудничество Б) конфликт

8) Социальный институт

1.Определение социального института

2.основные комплексы социальных институтов:

а) экономические б) политические в) социальные

г) институты, действующие в духовной области

3.Ключевые социальные институты: а) семья б) власть

в) наследование г) собственность

4.Признаки социальных институтов

5.Функции социальных институтов

6.Роль социальных институтов в жизни общества

9) Многовариантность общественного развития

1.Пути общественного развития а) революция б) реформа в) эволюция

2.Стадии развития общества: а) доиндустриальная б)индустриальная в) постиндустриальная

3.Понятия инновация, модернизация

4.Подходы к изучению общественного развития: а) формационный б) цивилизационный

10) Общество как сложная динамическая система

1.Понятие «общество» — в широком смысле — в узком смысле

2.Подсистемы общества — экономическая — социальная — политическая — духовная

3.Классификация обществ — письменные и дописьменные

— традиционное, индустриальное, постиндустриальное — первобытное, рабовладельческое, феодальное, капиталистическое, коммунистическое

4.Виды общественных отношений — материальные — духовные

5.Роль межличностных отношений в мире

11) Типы обществ

1.Классификация типов обществ

2.По наличию письменности

2.1.Письменные

2.2.Дописьменные

3.По уровню развития

3.1.Развитые

3.2.Развивающиеся

3.3.Отсталые

4По К. Марксу (формации)

4.1.Первобытное

4.2.Рабовладельческое

4.3.Феодальное

4.4.Капиталистическое

4.5.Коммунистическое 5. По У. Ростоу

5.1.Традиционное (аграрное)

5.2.Переходное

5.3.Стадия сдвига

5.4.Стадия зрелости

5.5.Общество высокого массового потребления 6. По Д. Беллу, А. Тоффлеру

6.1.Доиндустриальное

6.2.Индустриальное

6.3.Постиндустриальное

12) Глобализация

1. Понятие глобализация

2. Основные причины

2.1.Переход от индустриального общества к постиндустриальному

2.2.Переход от централизации экономики к децентрализации

2.3.Переход от национальной экономики к мировой

2.4.Переход от альтернативности выбора к его многообразию

2.5.Использование новых коммуникационных технологий, в том числе интернет 3. Основные направления проявления

3.1.Глобализация финансовых рынков

3.2.Деятельность транснациональных корпораций, имеющих свои филиалы по всему миру

3.3.Экономическая интеграция в рамках отдельных регионов

3.4.Создание международных организаций в экономической и финансовой сферах 4. Последствия глобализации

4.1.Позитивные а. Стимулирующее влияние на экономику

б. Сближение государств в. Стимулирование учета интересов государств и предостережение их от крайних действий в политике

г. Возникновение социокультурного единства 4.2. Негативные а. Насаждение единого стандарта потребления

б. Создание препятствий для развития отечественного производства в. Игнорирование экономической и культурно-историческойспецифики развития разных стран г. Навязывание определенного образа жизни д. Оформление идеи соперничества

е. Утрата специфических черт национальной культуры 5. Роль и место глобализации в жизни общества

13) Социальное государство

1. Понятие социального гос-ва

2. Признаки социального гос-ваа)демократическая организация гос. власти б)высокий нравственный уровень граждан

в)социально ориентированная структура экономики 3. Функции социального гос-ваа)охрана труда и здоровья людей

б)сглаживание социального неравенства в)поощрение благотворительной деятельности

4. Проблемы развития и совершенствования социального гос-ва

14)Основные сферы общественной жизни

1)Понятие общества.

2)Что такое система? Общество и природа как элементы системы. 2.1 Влияние природы на общество 2.2 Влияние общества на природу

3)Общество как система. Подсистемы и элементы общества. 3.1 Сферы общественной жизни:

3.1.1 Экономическая 3.1.2 Социальная 3.1.3 Духовная 3.1.4 Политическая

4)Общественные отношения.

5)Взаимодействие основных сфер общественной жизни

15)Социально-демографическиепроблемы современности

1)социально-демографическиепроблемы как часть глобальных проблем человечества. 2)сущность «демографического взрыва» и его связь с другими глобальными проблемами. 3)чем вызван демографический кризис в экономически развитых странах.

4)Проявления и последствия «демографического взрыва»

а)массовые голод, болезни, неграмотность, отсутствие нормального жилья; б)безработица; в)массовые миграции;

г)проблемы ассимиляции приезжих; 5)Пути преодоления социально-демографическихпроблем;

а)решение проблемы регулирования численности народонаселения; б)осуществление продуманной демографической политики; в)международное сотрудничество в решении социально-демографическихпроблем.

16)Российское образование в XXI веке

1)Понятие образования

2)Цель образования

3)Функции образования: а) экономическая б) социальная в) культурная

4)Система образования России:

а) сеть образовательных учреждений б) совокупность образовательных стандартов и программ в) органы управления образованием

г) комплекс принципов, определяющих функционирование системы образования

5)Общие тенденции в развитии образования: а) демократизация системы образования б) рост продолжительности образования в) непрерывность образования г) гуманизация образования д) гуманитаризация образования

ж) интернационализация процесса образования з) компьютеризация процесса образования

17)Деятельность – основа существования и развития общества.

I. Понятие деятельности

II. Отличие деятельности людей и животных

III. Структура деятельности

1.понятие субъекта

2.понятие объекта

3.понятие цели

4. понятие результата IV. Мотивы деятельности

1.потребности

2.социальные установки

3.убеждения

4.интересы

V. Базисные потребности по А. Маслоу

VI. Основные виды деятельности

18)Конформизм и девиантное поведение.

1. Понятие социальных норм

2. Конформизм как поведение соответствующее определенным нормам

3. Понятие о девиантном поведении

4. Типы девиантного поведения а)культурно одобряемые отклонения б)культурно неодобряемые отклонения в)индивидуальный г)групповой

5. Типы девиантного поведения на основе целей а)деструктивный б)асоциальный в)противоправный

6. Причины отклоняющегося поведения: а)биологические б)психологические в)социальные

7. Проблема распространения негативного девиантного поведения в современном обществе

19)Общественный прогресс

1.Основные подходы к пониманию сущности общественного прогресса: а) Античные мыслители об умственном прогрессе.

б) Средневековые представления о прогрессе как необходимом условии достижения морального идеала (царства Божия на земле).

в) Эпоха Возрождения — понимание прогресса как усиления власти человека над природой. г) Новое время — идея политического прогресса в его противоречивости.

д) 19 век — эволюционная теория прогресса. е) Современное понимание прогресса.

2.Критерии общественного прогресса:

а) Способность человечества противостоять саморазрушению (энтропии).

б) Увеличение степени свободы человека, его способности к творчеству, самовыражению. в) Степень реализации счастья как основного смысла человеческого существования.

г) Социально-экономическийуровень жизни.

3.Противоречивость общественного прогресса.

4.Движущие силы и факторы, оказывающие влияние на общественный прогресс.

20) Многовариантность и движущие силы развития общества

1.Источники и движущие силы развития общества:

а) объективные, независимые от воли и сознания человека законы; б) человек как самостоятельный субъект общественной жизни

2.Понятия «прогресс» и «регресс» в развитии общества.

3.Современные подходы к развитию общества: а) формационный подход; б) стадиально-цивилизационныйподход;

в) локально-цивилизационныйподход.

4.Эволюция и революция как формы социального изменения.

studfiles.net

план 1 Основные пути общественного развития 2 Формационный

план 1. Основные пути общественного развития. 2. Формационный подход к общественному развитию 3. Цивилизационный подход к развитию общества. 4. Западная и восточная цивилизация.

Определите понятие… • исторически сложившаяся устойчивая форма организации совместной деятельности людей, реализующих определенные функции в обществе, главная из которых — удовлетворение социальных потребностей.

Определите понятие… • множество элементов с отношениями и связями между ними, образующее определенную целостность.

Определите понятие… • изменение в какой-либо сфере жизни, не затрагивающее функциональных основ, или преобразование, вводимое законодательным путем. В частности, процесс преобразования государства

Определите понятие… • это система отношений между людьми, отражающая духовно-нравственную жизнь общества, представленную такими подсистемами, как культура, наука, религия, мораль, идеология, искусство.

Определите понятие… • важнейший этап в общественном развитии, коренной переворот в жизни общества, означающий насильственное низвержение отжившего общественного строя и утверждение нового, прогрессивного общественного строя.

Проверка домашнего задания стр 108 текст и вопросы • Возможны ли изменения, которые могут разрушить целостность народа? Выскажите свою точку зрения… Подкрепите примерами

понятия • • • Традиционное общество Индустриализация Техногенная цивилизация Постиндустриальное общество Западное общество Цивилизация восточного типа Внеэкономическое принуждение Теократия Секуляризация Социальный контракт

Общественное развитие – процесс, который может носить реформистский или революционный характер. Реформа Какая-либо степень усовершенствования в какойлибо сфере жизни, проводимого одновременно через ряд постепенных преобразований, не затрагивающих фундаментальный основы. виды Прогрессивные Регрессивные(реакционные) Революция Коренное, качественное изменение в основах какихлибо явлений природы, общества и познания. виды Кратковре- Долговременменные

Работа в группах §. 11 -12 • 1 группа – п. «Традиционное общество» • 2 группа – п. «Индустриальное общество как техногенная цивилизация» • 3 группа – пп. «Контуры современного общества» , «Современный мир в зеркале цивилизационого опыта»

Признаки обществ: • Отношение людей к природе (и видоизмененной человеком природной среде) • Отношение людей друг к другу (тип социальной связи) • Система ценностей и жизненных смыслов (обобщенное выражение этих отношений в духовной жизни общества)

Д/з – таблица «Западная и восточная цивилизация» Линия сравнения Восприятия мира Отношение к природе Соотношение личности и общества Отношения власти Отношения собственности Отношение к прогрессу Западная Восточная

Западная и восточная цивилизация. Линия сравнения Западная Восточная Восприятия мира Рациональное Эмоциональное, целостное Отношение к природе Подчинить Соотношение личности и общества Гражданские права, индивидуальная свобода Подчинение личности обществу, традиции коллективизма Отношения власти Разделение властей, парламентаризм Восточная деспотия Отношения собственности Частная Отношение к прогрессу Стремление к прогрессу Поступательный характер Стремление к гармонии Преобладание госуд. и общинной собственности Поддержание традиций, циклический характер развития

Формационный подход к общественному развитию Капиталистическая Феодальная Рабовладельческая Первобытнообщинная Коммунистическая: социализм коммунизм

Общественно-экономическая формация — это общество, находящееся на определённой ступени общественного развития, взятое в единстве всех его сторон, с присущим ему способом производства, экономическим строем и возвышающейся над ним надстройкой. Надстройка это совокупность идеологических отношений, взглядов и учреждений (философия, религия, мораль, государство, право, политика. . . ), возникающая на основе определённого экономического базиса, органически связанная с ним и активно воздействующая на него.

Надстройка / / / Базис – экономический строй (совокупность производственных отношений) С по 1. форма собственности П 2. положение социальных групп М 3. распределение материальных благ Б / / / 1. средства производства пс 2. люди с их умениями и навыками

Представления о развитии человечества Линейно-стадиальное Формационная модель К. Маркс Стадиально — цивилизационная модель (цивилизационный подход) Цивилизация –единый процесс человечества, проходящий через определенные стадии Г. Гегель / Д. Белл / У. Ростоу О. Тоффлер • Доиндустриальная (4 -3 т. дон. э. – 60 -80 — гг 18 в. ) • Индустриальная (с. 19 -посл треть 20 в. ) • Постиндустриальная (с 70 -х гг 20 в. ) Локально – цивилизационное (культурологический подход) Цивилизация – большая социокультурная общность, которая • длительное время • относительно устойчива в пространстве • спец. формы эк-ой, соц/пол, дух жизни • индивидуальный путь исторического развития Н. Данилевский / О. Шпенглер А. Тойнби 5 живых цивилизаций: • Дальневосточная • Индуистская • Православно-христианская • Исламская • Западная

Понятие «цивилизация» употребляется в значении • Определенная стадия развития локальных культур (О. Шпенглер) • Как синоним «культуры» (А. Тойнби) • Как ступень исторического развития (О. Тоффлер) • Как уровень (ступень) развития того или иного региона, этноса, культуры и воспитания человека

• Цивилизация – большая общность людей, живущих в рукотворной среде и достигших определенного уровня развития производства, культуры, представлений о мире и пространстве

Цивилизационный подход к развитию общества. Этапы: 1. Дикость (присваивающее хозяйство) 2. Варварство (производящее хозяйство– 12 тыс. л. до н. э. – 4 -3 тыс. л. до н. э. ) 3. Цивилизация (с момента образования государства) – Аграрная (до начала промышленного переворота – 2 -я половина 18 века) – Индустриальная (до 70 -ых годов 20 века) – Постиндустриальная

Традиционное общество (Аграрная цивилизация) Индустриальное общество Информационное общество (Постиндустриаль ная цивилизация) Основной фактор производства Основной продукт производства Черты производства

Характер труда Занятость населения Основной вид экспорта Воздействие человека на природу

Тип личности Общество регулировалось Характеристика государства

Ритм деятельности Социальная дифференциация Социальная ценность Формирование нравственных качеств

Символ Круг общения Темпы и характер развития Политика в области образования

Традиционное общество (Аграрная цивилизация) Индустриальное общество Информационное общество (Постиндустриаль ная цивилизация) Основной фактор производства Земля (с/х) Капитал Знания (промышл. ) Основной продукт производства Пища Пром. изделия Услуги Черты производства Ручной труд, внеэкономическое принуждение Механизмы, технологии; экономическое принуждение Автоматизация, компьютеризация; индустрия малых форм

Характер труда индивидуальный стандартный творческий Занятость населения с/х – 75% с/х – 10%, пром. – 85% с/х – 3%, пром. – 33%, услуги – 66% Основной вид экспорта Сырьё Продукты производства Воздействие человека на природу Локальное, неконтролируемое, приспособление Глобальное, неконтролируемое, подчинение Услуги Глобальное, контролируемое, ресурсо- и энергосберегающие технологии

Ритм деятельности Ритмы природы часы Социальная дифференциация Сословия, касты классы Профессиональная, по уровню образования Социальная ценность По происхождению За личные качества Формирование нравственных качеств Коллективизм, взаимопомощь Индивидуализм, Человеческое общение прагматизм, общество как лекарство от потребления эмоционального обеднения; разумная опора на традицию; борьба с гедонизмом

Ритм деятельности Ритмы природы часы Социальная дифференциация Сословия, касты классы Профессиональная, по уровню образования Социальная ценность По происхождению За личные качества Формирование нравственных качеств Коллективизм, взаимопомощь Индивидуализм, Человеческое общение прагматизм, общество как лекарство от потребления эмоционального обеднения; разумная опора на традицию; борьба с гедонизмом

«Колесо времени» Узкий Символ «Стрела времени» Круг общения Широкий Многополярный мир Интернационали зация Темпы и характер развития Медленно, без Быстро, Эволюционный резких сдвигов неравномерно, скачками Политика в области образования Борьба с Подготовка Непрерывное неграмотностью специалистов

present5.com

План формы общественных изменений – Telegraph

План формы общественных изменений

Методические рекомендации по выполнению задания С8 Единого государственного экзамена по обществознанию

Иностранцу Взрослому Подростку лет Ребенку лет Всем Тесты Тестворды Результаты тестов Формы общественных преобразований: Точки зрения мыслителей о развитии общества. И чем неистовее и яростнее бывали революции, тем сильнее были реакции. Февральская революция г. Революция неолитическая — 3 тыс. Промышленная революция XVIII — XIX вв. Тесты по теме ‘ Общество ‘. Запомнить меня на этом компьютере Забыли свой пароль? Как лучше учиться кл. Как готовиться к ЕГЭ Как готовиться к ГИА О профессиях Мальчики и Девочки Подготовка к сочинению Мой дневник Тесты Инфо-уроки. Мой дневник Тесты Семейное литературное чтение Инфо-уроки. Помощь старшекласснику Помощь в классе Помощь в классе О взаимоотношениях с детьми Отношения между детьми. Об учителях Из опыта работы Дидактические материалы. Взрослому Подростку лет Ребенку лет. Тесты Тестворды Результаты тестов. Современный российский историк П. Регрессивная реакционная Вторая пол. Виды революций Вид революции Пример Кратковременная Февральская революция г. Тесты по теме ‘ Общество ‘ Приглашаем к интеллектуально-игровой деятельности. Да, заработок в интернете — хороший вариант работы. Корсет Waist Trainer Набор по Готовое сочинение к тексту А. Сочинения ЕГЭ по текстам. Как найти и подобрать аргументы для сочинения ЕГЭ? Казначееву Идёшь по улице, Раньше я не верила в такой заработок, до ПЕРВЫЙ БАЛ НАТАШИ РОСТОВОЙ. Умирать всегда не хочется. Финансовая сфера в экономике любой страны — самая заманчивая территория В 20 веке появился интернет — свободное виртуальное пространство, которое было нужно чем-то заполнить Примеры Игровые задания КЛАСС Как лучше учиться кл. Примеры Игровые задания РОДИТЕЛЮ Помощь старшекласснику Помощь в классе Помощь в классе О взаимоотношениях с детьми Отношения между детьми УЧИТЕЛЮ Об учителях Из опыта работы Дидактические материалы Иностранцу Взрослому Подростку лет Ребенку лет Всем Тесты Тестворды Результаты тестов. Грузовой аккумулятор 6ст купить недорого. Жизненный опыт Как найти и подобрать аргументы для сочинения ЕГЭ?

болит в области сердца немеют руки

потливостьво время снау женщин причины

В таблице приведены запросы и количество страниц

Сколько времени перечисляют

прибор приемно контрольный сигнал 20п

Степень реформистских преобразований может быть очень существенной, вплоть до изменений общественного строя или типа экономической системы: В современной социологии общественное развитие связывается с процессом модернизации. Модернизация — это процесс перехода от традиционного, аграрного общества к обществам современным, индустриальным. Формационный подход основоположники К. Маркс — и Ф. Общественно-экономическая формация от лат. Базис — это экономический строй совокупность производственных отношений, т. Производственные отношения — отношения людей, складывающиеся в процессе производства. Тип надстройки преимущественно определяется характером базиса. Онлайн-тестирование У нас на сайте Вы можете пройти бесплатное онлайн тестирование и оценить уровень своих знаний. Реформы, их виды и направления. Прогрессивные например, реформы х гг. Направления реформ Социальные — преобразования, изменения, переустройства каких-либо сторон общественной жизни, не уничтожающие основ социальной системы эти реформы непосредственным образом связаны с людьми Политические — изменения в политической сфере общественной жизни изменения в Конституции, избирательной системе, расширение гражданских прав и т. Экономические — преобразования хозяйственного механизма: Реформы могут проходить во всех сферах общественной жизни. Революции и их виды. Долговременные например, неолитическая революция — 3 тыс. Кратковременные например, Февральская революция г. Классификации типологии обществ 1. Формационный и цивилизационный подходы Формационный подход основоположники К. Материалы для подготовки к ЕГЭ по Обществознанию. Свежие новости 7 Мая Предэкзаменационные семинары для абитуриентов. Дизайн и разработка сайта — Simplyweb. Число уровней управления обществом и степень его дифференциации. Сложные несколько уровней управления и несколько социальных слоев населения.

олимп уфа сипайлово расписание занятий

сколько стоит конверт с буквой д

Расписание электричек станция родники

какой тип подключения выбрать при настройке роутера

telegra.ph

Егэ по обществознанию. Примерные планы по основным темам.

Тема «Общество».

  1. Множество определений общества. Определение общества в широком смысле.

  2. Отличие общества от природы А) «Вторая природа».

Б) Неразрывная связь природы и общества.

В) Обособленность общества от природы.

  1. Определение общества в философии.

  2. Система, подсистемы, элементы.

  3. Социальные институты.

  4. Сферы общественной жизни:

А) экономическая Б) политическая В) социальная Г) духовная

  1. Классификации общества.

  2. Общественные науки: А) история Б) социология В) политология и др.

Тема «Общественные отношения».

  1. Определение общественных отношений.

  2. Материальные и духовные общественные отношения.

  3. Межличностные отношения.

  4. Типы межличностных отношений по П.Сорокину.

  5. Общение как обмен информацией.

  6. Коммуникативная сторона общения.

  7. Средства общения:

А) Вербальное общение Б) Невербальное общение.

  1. Общение как взаимодействие.

  2. Две стороны взаимодействия: А) кооперация Б) конкуренция.

  3. Участники общения: А) Доминантные и недоминантные собеседники

Б) Мобильные и ригидные собеседники В) Экстраверты и интроверты.

  1. Общение как понимание. Восприятие.

  2. Виды общения.

Тема «Сущность человеческой деятельности».

1. Определение деятельности.

  1. Отличие человеческой деятельности от деятельности животных.

  2. Структура деятельности: цель, средства достижения цели, действия, результат.

  3. Субъект и объект деятельности.

  4. Мотивы к деятельности.

А) Потребности. Б) Пирамида Маслоу. В) Социальные установки. Г) Убеждения

Д) Интересы. Е) Идеалы. Ж) Влечения.

6. Виды деятельности: практическая и духовная. Творческая деятельность.

7. Трудовая, политическая и духовная деятельность.

8. Деятельность и общение.

Тема «Развитие взглядов на общество».

  1. Человек и общество в мифах.

  2. Философия А) Платон Б) Аристотель.

  3. Религия А) Аврелий Августин Б) Фома Аквинский.

  4. Эпоха Возрождения. Гуманизм.

  5. Новое время: А) Договорная теория. Т.Гоббс, Д.Локк, Ж.-Ж. Руссо, Ш.Монтескье Б) Г.Гегель. Идея гражданского общества.

  6. Огюст Конт. Социология.

  7. Марксизм. Учение об общественно-экономической формации.

  8. История русской философской мысли.

  9. Социально-философская мысль XX века. Теория индустриального общества.

  10. Формационный и цивилизационный подходы к изучению общества.

Тема «Исторический процесс и его участники».

  1. Определение исторического процесса.

А) Исторические факты Б) Субъекты исторической деятельности.

  1. Прогресс и регресс. Критерий прогресса.

  2. Две формы социального прогресса: А) революция Б) реформа.

  3. Практика «перманентного реформирования» в саморегулирующемся обществе.

Тема «Глобальные проблемы современности».

  1. Определение глобальных проблем.

  2. Экологический кризис

А) загрязнение атмосферы Б) загрязнение почвы В) загрязнение воды

  1. Демографическая проблема.

  2. Проблема «Север – Юг».

  3. Проблема предотвращения III мировой войны.

  4. Проблема здоровья: А) СПИД Б) алкоголизм В) наркомания.

  5. Международный терроризм.

  6. Возрождение нравственных и культурных ценностей.

  7. Пути решения глобальных проблем.

Тема «Формационный и цивилизационный подходы к изучению общества».

1. Марксистская школа обществознания:

А) Общественно-экономическая формация Б) Базис и надстройка.

В) Производительные силы и производственные отношения. Способ производства.

Г) Исторический процесс как смена общественно-экономических формаций.

2. Цивилизационный подход:

А) Линейно-стадиальные концепции. Б) Концепция локальных цивилизаций.

В) Восточные и западные цивилизации.

3. Основные отличия формационного и цивилизационного подходов.

Тема «Познавательная деятельность человека».

  1. Определение познания.

  2. Чувственное и рациональное познание.

  3. Формы чувственного познания: ощущение, восприятие, представление.

  4. Формы рационального познания: понятие, суждение, умозаключение.

  5. Понятие истины: А) Абсолютная, относительная, объективная истина.

Б) Критерий истины.

  1. Виды познания: А) научное Б) ненаучное В) паранаука Г) миф Д) опыт

Е) народная мудрость и здравый смысл Ж) социальное познание З) художественное познание И) самопознание.

Тема «Экономическая сфера общества».

  1. Понятие «экономика». Роль экономики в жизни общества.

  2. Факторы производства А) земля Б) капитал В) труд

г) предпринимательские способности

  1. Сферы экономики.

  2. Определение собственности.

  3. Отношения собственности.

  4. Капитал. Виды капитала.

  5. Основные экономические системы: А) командно-административная

Б) рыночная экономика.

  1. Система рынков.

  2. Классификация рынка.

  3. Функции рыночной экономической системы.

  4. Признаки рынка.

  5. Два экономических закона.

  6. Конкуренция: А) Свободная (совершенная) и несовершенная конкуренция. Б) монополистическая конкуренция.

  7. Виды монополий.

  8. Основные формы искусственных монополий: А) синдика Б) картель

В) трест Г) концерн

  1. Инфраструктура. Биржи: А) товарные Б) фондовые В) биржи труда

  2. Деньги: полноценные и неполноценные.

  3. Инфляция: умеренная (ползучая), галопирующая, гиперинфляция.

  4. Два варианта политики государства по отношению к инфляции: приспособление и борьба.

  5. Денежная реформа. Методы денежной реформы.

  6. Государство и экономика. Экономические цели государства.

  7. Налоги А) прямые Б) косвенные

  8. Рынок труда.

  9. Формы заработной платы

  10. Безработица. Виды безработицы: фрикционная, структурная, сезонная, циклическая, скрытая.

  11. Доходы. Виды доходов.

  12. Предринимательство.

  13. Прибыль и издержки производства.

29. Типы предпринимателя и работника по М.Веберу.

30. Экономические реформы в России.

31. Экономическая культура.

Тема «Социальная сфера жизни общества».

1.Определение социальной сферы.

2. Наука социология.

3. Понятие «социальная группа».

4. Социальная структура.

5. Страты. Стратификация.

6. Социальная дифференциация.

7. Теория социальной мобильности: А) вертикальная мобильность

Б) горизонтальная мобильность

8. Семья как важный элемент социальной структуры.

9. Личность, ее социальный статус.

10. Социализация.

11. Социальная адаптация.

12.Социальная роль.

13.Социальный конфликт.

14. Основные направления социальной политики государства.

15.Социальные нормы и отклоняющееся поведение.

16.Социальный контроль и санкции: А) позитивные, негативные

Б) формальные, неформальные

Тема «Социальная мобильность».

  1. Определение социальной мобильности.

  2. Вертикальная и горизонтальная мобильность:

А) Межпоколенная и внутрипоколенная мобильность

Б) Групповая и индивидуальная мобильность.

В) Восхождение и нисхождение.

  1. Социальные лифты.

  2. Маргиналы и люмпены.

  3. Показатели мобильности: А) дистанция Б) объем В) масштаб.

  4. Основные изменения в социальной структуре российского общества в XX веке.

Тема « Семья».

  1. Определение семьи как социального института.

  2. Типы семей: А) нуклеарная семья Б) расширенная семья

  3. Брак. Формы брака: А) моногамный брак Б) полигамия

  4. Типы властных структур в семье: А) матриархат

Б) патриархат В) эгалитарная семья

  1. Функции семьи.

  2. Политика государства по сохранению и укреплению семьи. Семейный Кодекс РФ.

studfiles.net

Author: alexxlab

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *