Заявление и приложение
В Главную аттестационную комиссию Министерства образования и науки Алтайского края |
Березовой Ольги Николаевны, |
фамилия, имя, отчество полностью (при наличии) учителя начальных классов |
должность муниципального бюджетного |
наименование образовательной организации общеобразовательного учреждения |
«Яготинская средняя общеобразовательная школа» |
Благовещенского района Алтайского края |
муниципальный район, городской округ |
ЗАЯВЛЕНИЕ
Прошу аттестовать меня в 2018 году на первую квалификационную категорию по должности «учитель» на общих основаниях (по особой (льготной) форме). В настоящее время имею первую квалификационную категорию по должности «учитель», срок ее действия до 19.12.2018 г. Основанием для аттестации на указанную в заявлении квалификационную категорию считаю следующие результаты работы в межаттестационный период, соответствующие требованиям, предъявляемым к первой квалификационной категории (прописаны в приложении к заявлению). Сообщаю о себе следующие сведения: |
образование: высшее, 2003 г., Барнаульский государственный педагогический |
когда и какое образовательное учреждения профессионального образования окончил университет, «Педагогика и методика начального образования», |
учитель начальных классов |
полученная специальность и квалификация |
общий стаж педагогической работы 18 лет,
стаж в данной должности (по которой аттестуется) 16 лет;
стаж в данной должности в данном учреждении 16лет.
Имею следующие награды, звания, ученую степень, ученое звание:
Благодарственное письмо Главы Администрации Благовещенского района, 2015 г. |
Сведения о повышении квалификации, профессиональной переподготовке: СДО Ханты-Мансийского автономного округа- Югры ИРО
«Проектирование и реализация системы оценки достижений планируемых результатов освоения ООП НОО в соответствии с ФГОС» сентябрь 2016 г., 24 ч. |
название курсов, учреждение профессионального образования, дата окончания АКИПКРО «Подготовка к введению ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ» май 2017г., |
72 ч. |
уровень прохождения итоговой аттестации при повышении квалификации |
Аттестацию на заседании Главной аттестационной комиссии прошу провести в моем присутствии (без моего присутствия) (нужное подчеркнуть).
С порядком аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность, ознакомлен(а).
«21» сентября 2018 г. Подпись _________________
Тел. дом. 89237976330 служ. 8(385)64 27-6-57
Приложение к заявлению
Березовой
фамилия
Ольги
имя
Николаевны
отчество (при наличии)
Основанием для аттестации на указанную в заявлении квалификационную категорию считаю следующие результаты работы в межаттестационный период:
Раздел I. Стабильные положительные результаты освоения обучающимися образовательных программ по итогам мониторингов, проводимых организацией, и по итогам мониторинга системы образования, проводимого в соответствии с постановление Правительства РФ от 05.08.2013 №662 (для высшей категории – положительная динамика результатов)
Стабильные положительные результаты освоения обучающимися образовательных программ по итогам мониторингов, динамика качества предметных результатов (в том числе динамика качества предметных результатов обучающихся в классах для детей с ОВЗ по итогам учебного года)
Таблица 1
Учебный год | Класс(ы) | Предмет(ы) * | Мониторинг ОО | Предметные образовательные результаты независимой внешней оценки (ВПР, НИКО, КПР и др., кроме ОГЭ и ЕГЭ. Указать какие проводились) | Ссылка на подтверждающий документ | |||||||
Успеваемость % | Качество знаний % | Успеваемость % | Качество % | Средний показатель | ||||||||
У учителя | По муниципалитету | По краю | ||||||||||
2013-2014 | 3 | Математика, русский язык литер. чтение окруж. мир | 100% 100% 100% 100% | 58% 43% 71% 57% | https://nsportal.ru/albom/2018/10/28/berezova-olga-nikolaevna/uspevaemost | |||||||
2014-2015 | 4 | Математика, русский язык литер. чтение окруж. мир | 100% 100% 100% 100% | 50% 50% 63% 50% | ||||||||
2015-2016 | 1,2 | Математика, русский язык литературное чтение | 100% 100% 100% | 33% 33% 56% | ||||||||
2016-2017 | 2,3 | Математика, русский язык литературное чтение | 100% 100% 100% | 50%, 33% 50%, 50% 100%, 50% | ||||||||
2017-2018 | 3,4 | Математика, русский язык литературное чтение | 100% 100% 100% | 50%, 33% 50%, 56% 100%, 56% | ВПР 100% ВПР 100% | 38% 50% | 38% 50% |
| http://schoolyag.ru/prog_shkoli/2018-2019/Plan_raboti_2018-2019.pdf | |||
**Вывод учителя: Стабильные положительные результаты освоения обучающимися образовательных программ–обязательное условие моей работы. Мониторинговое отслеживание качества обучения веду через проведение контрольных, тестовых работ, которые имеют высокий уровень внутренней экспертизы. На протяжении межаттестационного периода добиваюсь стабильных положительных результатов освоения обучающимися образовательных программ по итогам мониторингов, проводимых МБОУ «Яготинская СОШ». Предметные образовательные результаты независимой внешней оценки соответствуют итогам мониторингов по ОУ и показывают, стабильный уровень учебных достижений обучающихся по преподаваемым предметам как результат успешного применения современных образовательных технологий. Незначительное расхождение показателей качества предметных результатов по итогам мониторингов и независимой оценки объясняется изменением состава класса.
Раздел II. Выявление развития у обучающихся способности к научной (интеллектуальной), творческой, физкультурно-спортивной деятельности
(для высшей категории – в том числе участие в олимпиадах, конкурсах фестивалях, соревнованиях)
Результативность участия обучающихся в мероприятиях различных уровней (олимпиады, конкурсы, конференции и др.) по преподаваемому предмету
Таблица 4
**Вывод учителя: Активно веду деятельность по подготовке участников и призеров муниципальных, региональных и всероссийских интеллектуальных конкурсов, олимпиад, конференций и др. по преподаваемым предметам. Вовлекаю обучающихся в творческую, проектную, исследовательскую деятельность, оказываю консультационную помощь по подготовке учащихся к конкурсам. Анализирую результаты участия обучающихся в предметных конкурсных мероприятиях. Благодаря активному включению обучающихся в проектную деятельность, различные конкурсы и олимпиады удалось обеспечить развитие мотивации активной познавательной деятельности, логического и системного мышления школьников с использованием богатейшего компьютерного и технологического инструментария. Как положительный результат расцениваю успешное обучение моих детей в начальной школе, стабильный уровень мотивации. За подготовку участников и призеров конкурсов, олимпиад имею многочисленные дипломы и благодарности.
Раздел III. Личный вклад в повышение качества образования, совершенствование методов обучения и воспитания (для высшей категории – в том числе продуктивного использования новых образовательных технологий), транслирование в педагогических коллективах опыта практических результатов своей профессиональной деятельности (для высшей категории – в том числе результатов экспериментальной и инновационной деятельности)
3.1.Совершенствование методов обучения и воспитания
Таблица 5
Учебный год | Тема курсов ПК | Уровень | Внедрение полученных знаний в образовательный процесс (проекты, образовательные технологии) | Применение современных средств обучения (ИКТ-презентаций, интерактивной доски, ЦОР) |
2016- 2017 | «Подготовка к введению ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ» май 2017г., 72 | Региональный | Полученные знания использую в своей педагогической деятельности, выступаю на педагогических советах | Активно применяю современные средства обучения, использую ИКТ- презентации. |
2016- 2017 2017- 2018 | «Проектирование и реализация системы оценки достижений планируемых результатов освоения ООП НОО в соответствии с ФГОС» сентябрь 2016 г., 24 ч. «Основы религиозных культур и светской этики: Формирование профессиональных компетенций педагогов для преподавания основ духовно- нравственной культуры» февраль 2018 г., 108 ч. | Всероссийский | Полученные знания использую в своей педагогической деятельности, выступаю на педагогических советах Полученные знания использую в своей педагогической деятельности, выступаю на педагогических советах |
**Вывод учителя: Вношу личный вклад в повышение качества образования на основе совершенствования методов обучения и воспитания, в освоение новых образовательных технологий и активно распространяю собственный опыт в области повышения качества образования. На школьный сайт выкладываю конспекты открытых уроков, фотоотчёт о проведённых классных часах, общешкольных мероприятиях. Постоянная целенаправленная педагогическая деятельность по внедрению современных образовательных технологий, методов и средств обучения, нацеленных на повышение качества образования, дают ощутимый результат. Считаю, что в своей работе я достигла следующих положительных результатов:
1) У детей сформирован устойчивый интерес к познавательной деятельности, наблюдается рост мотивации и развития творческих способностей.
2) Создание в классе атмосферы сотрудничества и партнёрства между учениками, учениками – учителем, учителем – родителями.
3) Ориентация на формирование у обучающихся умений учиться, способностей к организации своей деятельности (планированию, контролю, оценке). Важно, что каждый ученик имеет возможность в большей степени самореализовываться, что способствует развитию личности ребёнка.
4) Вношу личный вклад в повышение качества образования на основе совершенствования методов обучения и воспитания, инновационной деятельности, в освоение новых образовательных технологий.
3.2. Транслирование в педагогических коллективах опыта практических результатов профессиональной деятельности
Таблица 6
Учебный год | Уровень мероприятия | Транслирование педагогического опыта | Ссылка на подтверждающий документ | ||
Форма выступления (пед. советы, круглые столы, мастер-классы, семинары, секции, научно-практические конференции и т.д.). | Тема | ||||
2014- 2015 | ОО | Педагогический совет | Самообразование учителя как условие личностно- профессионального роста учителя | Протокол №7 от 12.03.2015 педагогического совета | |
2015-2016 | ОО | Педагогический совет | Системно- деятельностный подход и пути его реализации в условиях НОО. | Протокол №7 от 15.03.2016 педагогического совета | |
2017- 2018 | ОО | Педагогический совет | Формирование навыка работы с текстовой информацией. Приёмы смыслового чтения, их использование в рамках урока и внеурочного занятия | Протокол №2 от 25.10.2017 педагогического совета | |
2016- 2017 2014- 2015 | Региональный | Практико- ориентировочный семинар Семинар | «Формирование основных видов речевой деятельности», 10-21 04. 2017. г. Барнаул «Школа здоровья как фактор повышения качества образования», 13 11.2014. г. Славгород | https://nsportal.ru/albom/2018/10/27/berezova-olga-nikolaevna/professionalnaya-aktivnost | |
**Вывод учителя: В межаттестационный период мной был накоплен достаточный опыт практических результатов своей педагогической деятельности, который я регулярно обобщаю и представляю его в педагогических коллективах как на уровне образовательного учреждения, так и на муниципальном и региональном уровне.
Раздел IV. Активноe участие в работе методических объединений, профессиональных сообществ педагогических работников организации, (для высшей категории – участие в работе методических объединений педагогических работников организаций в разработке программно-методического сопровождения образовательного процесса, профессиональных конкурсах)
4.1. Участие в работе методических объединений, профессиональных сообществ педагогических работников
Таблица 8
Учебный год | Уровень участия | Название профессионального сообщества | Форма участия | Тема выступления | Подтверждающий документ (копия приказа, выписка из протокола и др.) |
2015- 2016 | Муниципальный | МО учителей начальных классов | Открытый урок, внеклассное мероприятие | Совершенствование качества образования через формирование УУД | Протокол №2 от 21.10.2015 педагогического совета |
**Вывод учителя: Занимаясь самообразованием посредством участия в мероприятиях профессионального сообщества: семинарах, круглых столах, конференциях, повышаю свой профессиональный уровень. На этих мероприятиях я не только являюсь слушателем, но и активным участником. Принимаю участие в различных формах методической работы, осуществляемых методическим сообществом педагогических работников.
Профессиональная активность (участие в работе предметных комиссий, оргкомитетах и жюри)
Таблица 10
Учебный год | Уровень участия | Название мероприятия | Вид деятельности (член предметных комиссий, оргкомитетов, жюри различных конкурсов, эксперт по проверке развёрнутых ответов ГИА, наставник молодых педагогов и др.) | Подтверждающий документ (приказ, положение, выписка из протокола) |
2013-2018 | ОО | Экспертная группа | Член экспертной группы | http://schoolyag.ru/innovac_fond/Prikaz_o_sozd_schk_komissii2016.PDF |
2015-2016 2016-2017 | Муниципальный | Вместе- к успеху! ГИА | Жюри Организатор ЕГЭ, ОГЭ. | https://nsportal.ru/albom/2018/10/27/berezova-olga-nikolaevna/professionalnaya-aktivnost |
**Вывод учителя: Принимаю участие в работе предметных комиссий, оргкомитетах и жюри как на уровне ОУ, как и на муниципальном уровне. Ежегодно являюсь организатором ЕГЭ и ОГЭ.
4.3 Участие в конкурсах профессионального мастерства в сфере образования
по направлению деятельности
Таблица 11
Учебный год | Уровень участия | Наименование конкурса профессионального мастерства, в том числе в интернет – конкурсах (некоммерческих) | Результат участия (сертификат, грамота, диплом и др.) | Подтверждающий документ (приказ, положение, выписка из протокола) |
2015-2016 | Региональный | Конкурс социально значимых проектов в сфере молодежной политики. Проект «Уличные тренажёры» | грант Губерна-тора Алтайско-го края | http://schoolyag.ru/grant.php |
2013-2014 2018-2019 | Всероссийский | Профи-XXІ Радуга творчества | Диплом Диплом | https://nsportal.ru/albom/2018/10/27/berezova-olga-nikolaevna/uchastie-v-konkursah-prof-masterstva |
**Вывод учителя: С целью выявления и изучения новых направлений теории и практики в области образования, принимаю участие в конкурсах профессионального мастерства в сфере образования. Тем самым, получаю возможность обогатить свой опыт и поделиться собственными ценными находками и достижениями в области преподавательского мастерства.
Основное направление своей деятельности вижу в повышении качества образования за счёт максимального использования на учебных занятиях исследовательских, информационно-коммуникативных технологий обучения, технологий развития критического мышления, сохранение и укрепление здоровья обучающихся при помощи здоровьесберегающих технологий.
В соответствии с п. 1 ст.1 Федерального закона от 27.07.2006 № 152- ФЗ «О персональных данных согласен (согласна) на осуществление любых действий (операций) в том числе получение, обработку, хранение, в отношении моих персональных данных, необходимых для проведения аттестации.
«21» сентября 2018 г. _________________
(подпись)
Полноту и достоверность информации, предоставленной аттестуемым педагогическим работником в приложении к заявлению подтверждаю.
Заместитель директора по УВР ______________ _______________________
(ответственный за аттестацию): (подпись) (расшифровка)
Директор МБОУ «Яготинская СОШ»: ______________ _______________________
(подпись) (расшифровка)
**Вывод учителя подтверждает соответствие требованиям заявленной категории и объясняет причину снижения результатов за какой-либо период
Башкирская республиканская организация Профсоюза работников народного образования и науки Российской Федерации
Задать вопрос
Аттестация работников
4324
22 Октября 2021
Аттестация работников
Здравствуйте, разъясните пожалуйста, в школу приняли педагога-библиотекаря- у него имеется квалификация «учитель», будет ли она распространяться по должности педагог-библиотекарь? Или данному сотруднику необходимо пройти аттестацию по должности педагог-библиотекарь?
Ответ
Здравствуйте! Категория распространятся не будет, но вот оплата труда за категорию — возможно. Надо смотреть коллективный договор учреждения.
28 Сентября 2021
Аттестация работников
Здравствуйте.Срок моей аттестации выходит в марте 2022 года. Я хотела пройти аттестацию досрочно (в связи с предстоящей операцией), но у меня сегодня не взяли заявление, сказав, что еще не вышел срок аттестации. Сказали, что возьмут заявление, если я предоставлю справку о предстоящей операции. Лечащий врач сказал, что они таких справок не выдают. Имею ли я право пройти аттестацию на подтверждение категории досрочно? Спасибо.
Ответ
Здравствуйте! К сожалению, нет. Порядком (Приказ Минобрнауки России от 07.04.2014 №276) не предусмотрена досрочная аттестация. Квалификационная категория устанавливается сроком на 5 лет (п. 24 Порядка), соответственно этим сроком и определяется время следующей аттестации (пп. «а» п. 32 Порядка). Да, бывают объективные причины, по которым дата аттестации может быть перенесена по заявлению работника позже или ранее установленного срока (предстоящее длительное решение, семейное событие и др.). На практике в таких случаях аттестационная комиссия принимает решение в пользу работника. Но в этих случаях речь идет об изменении срока на пару месяцев, не более. Подайте заявление в высшую аттестационную комиссию напрямую (электронно) минуя методистов отдела образования. Укажите в заявлении причины досрочной аттестации. В качестве доказательства можно приложить диагноз.
02 Сентября 2021
Аттестация работников
Добрый день! Вопрос по квалификационной категории. Приняли в школу работника на часы внеурочной деятельности (в эти часы входят занятия по единоборству). У данного работника имеется высшая квалификацуионная категория по должности тренер-преподаватель, которая была присвоена Министерством молодежной политики и спорта Республики Башкортостан Главной аттестационной комиссией — будет ли данная категория распространятся в школе по должности учитель? И как правильно это оформить в нормативных документах учреждения, если данная категория будет распространяться?
Ответ
Здравствуйте! Категория, присвоенная по должности «тренер-преподаватель» не распространяется на должность «учитель». При этом может быть сохранен повышающий коэффициент за категорию. Смотрите условие об этом в коллективном договоре учреждения.
4300
29 Августа 2021
Аттестация работников
Здравствуйте. Работаю в школе учителем. Имею высшую категорию. дополнительно являюсь педагогом библиотекарем на поставки. Скажите пожалуйста распространяется ли высшая категория по основной специальности на специальность педагог-библиотекарь? И если да то где можно найти документ? Спасибо.
Ответ
4252
07 Апреля 2021
Аттестация работников
Здравствуйте, учитель — логопед в детском саду 1 категория, срок выходит в июне 2021, Подала заявление на высшую категорию, но методист Управления образования, предложил проходить на первую категорию, так как до этого проходила аттестацию в школе. Работник переписал заявление на 1 категорию. Может ли она его отозвать? Правомерны ли действия методиста?
Ответ
Здравствуйте! Заявление на аттестацию подается не методисту в РОО, а в ИРО РБ в высшую аттестационную комиссию республики. Методист не вправе и не уполномочен принимать заявления от педагогических работников на аттестацию, так же, как и принимать решение по ним. Предложение методиста переписать заявление, всего лишь предложение и работника ни к чему не обязывает. В данном случае работник вправе подать заявление на высшую квалификационную категорию.
4250
05 Апреля 2021
Аттестация работников
Ответ
Здравствуйте! Нет. Категория, полученная по одной должности не распространяется на другую. Исключение: воспитатель и старший воспитатель. Однако может быть распространена оплата труда по имеющейся категории на другую должность. Это условие должно быть предусмотрено Коллективным договором учреждения.
4216
22 Января 2021
Аттестация работников
1. Можно ли пройти аттестацию в феврале-марте 2021 года на первую категорию как учитель, имея стаж 1,5 года. Хотя раннее работала учителем тоже. Перерыв — работа в должности воспитаель в школе-интернате. 2. Можно ли подать заявление в январе на высшую категорию как учитель, имея первую, срок май 2019 г. Стаж 4 года? Раннее работала воспитателем в школе-интернате больше 20ти лет
Ответ
Здравствуйте! 1. Да, заявление подать можете. 2. Если вы ранее имели первую категорию (более 2-х лет) или высшую — да можете подать заявление на высшую категорию.
4209
16 Января 2021
Аттестация работников
Ответ
Здравствуйте! В обычном порядке — подавайте заявление и проходите. Вся информация на сайте ИРО РБ.
4196
03 Января 2021
Аттестация работников
Здравствуйте. В связи с семейными обстоятельствами пришлось уволиться со школы. На данный момент безработная. В декабре закончился срок аттестации. Могу ли я, не работая в школе, пройти аттестацию на первую категорию? Спасибо за ответ
Ответ
Здравствуйте! Нет, необходимо состоять в трудовых отношениях. Между тем информирую, что если срок категории истек в декабре 2020 года, то категория продлевается до 31.12.2021 года
4186
26 Декабря 2020
Аттестация работников
Здравствуйте! Я работаю воспитателем, имею высшую категорию. С 01.12.2020 года устроилась старшим воспитателем по совместительству. Распространяется ли моя категория и на должность старшего воспитателя
Ответ
Здравствуйте! Да, распространяется.
4165
11 Декабря 2020
Аттестация работников
Здравствуйте, прошла аттестацию на высшую категорию, когда узнали об этом наши методисты, стали угрожать тем что будут требовать что сделают запрос и снятия высшей категории, ссылаясь на то что я не заслуживаю высшей категории, унижают, занялись давкой. Как мне в этой ситуации быть?
Ответ
Здравствуйте! Обратитесь за помощью и консультацией в ту организацию на профсоюзном учете которой Вы состоите. В Башкирской республиканской организации Профсоюза номер Вашего профсоюзного билета не зарегистрирован.
4163
11 Декабря 2020
Аттестация работников
Здравствуйте, прошла аттестацию на высшую категорию, когда узнали об этом наши методисты, стали угрожать тем что будут требовать что сделают запрос и снятия высшей категории, ссылаясь на то что я не заслуживаю высшей категории, унижают, занялись давкой. Как мне в этой ситуации быть?
Ответ
Здравствуйте! В соответствии с п. 1 ст.11 Федерального закона от 12.01.1996 №10-ФЗ «О профессиональных союзах, их правах и гарантиях деятельности» профсоюзы представляют и защищают права и интересы членов профсоюзов по вопросам индивидуальных трудовых и связанных с трудом отношений. Уставом Профессионального союза работников народного образования и науки РФ (ст.7) определен перечень лиц, кто может быть членом Профсоюза. По имеющейся у нас информации Вы не являетесь членом Общероссийского профсоюза образования. Исходя из вышеизложенного Башкирский реском Профсоюза не вправе Вас консультировать, осуществлять защиту Ваших социальных, трудовых, профессиональных прав и интересов.
4132
24 Ноября 2020
Аттестация работников
Здравствуйте. После прохождения аттестации, когда можно забирать свое портфолио у методиста РОНО? Она утверждает, что только через год. Есть какой-то документ, который это регламентирует? Спасибо.
Ответ
Здравствуйте! Действующими нормативным актами не предусмотрено хранение профессиональных достижений педагогических работников (портфолио), в т. ч. сроки, порядок и условия хранения. Полагаем, что после прохождения аттестации работнику должны быть возвращены все материалы.
4124
21 Ноября 2020
Аттестация работников
Здравствуйте, Я в 2016 году получила 1-ю категорию, работаю в колледже С 2011, в 2018 в ноябре уехала на север, но вернулась в колледж через 4 месяца назад, меня взяли по договору не в штат. А в этом году 20 20 приняли в штат, Я подала на высшую категория мне отказали, сказали перерыв В колледже не В штате 1.5 года. В трудовой книжке записки есть что работала. На этом основании отказали, что дельта? Могу ли я подать в Иро на высшую?
Ответ
Здравствуйте! Да, можете подать заявление на высшую категорию.
4113
10 Ноября 2020
Аттестация работников
Добрый вечер! Я переболела ковидом, месяц была на реабилитации и опаздала подать заявление на аттестацию. Могу ли я написать заявление, чтобы с меня не удержали зарплату, т.к. срок аттестации выходит, а заседание комиссии будет только через месяц?
Ответ
Здравствуйте! Подайте заявление в комиссию, и тогда возможно продление оплаты труда по категории до принятия аттестационной комиссией решения об установлении квалификационной категории (п. 7.5 ОТС на 2018−2020 годы).
4112
10 Ноября 2020
Аттестация работников
Здравствуйте, за межаттестационный период я стала победителем Республиканского конкурса «Учитель года», Всероссийского педагогического конкурса мастер-класса, получила Почетное звание «Заслуженный учитель РБ». В некоторых субъектах РФ, например как Мурманская область и ряда других, имеют «право на присвоение заявленной первой или высшей квалификационной категории без прохождения процедур аттестации при наличии заявления на аттестацию и заверенной копии соответствующего документа имеют следующие категории аттестуемых работников при условии получения нижеперечисленных званий и наград в межаттестационный период: — педагогические работники, имеющие почетное звание «Заслуженный учитель», «Народный учитель», «Заслуженный работник культуры Российской Федерации» и т. д.poisk-ru.ru/s83020t1.html Предусмотрена ли такая льгота при аттестации у нас в Республике?
Ответ
Здравствуйте! Заслуги педагогических работников, связанные с наличием почетных званий, отраслевых знаков отличия, государственных наград, полученных за достижения в педагогической деятельности, с победами в конкурсном отборе лучших учителей, с победой или получением призов в номинациях на различных этапах конкурса «Учитель года» и т. п., принимаются как результат их работы для установления квалификационной категории, в том числе в качестве личного вклада в повышение качества образования, совершенствование методов обучения и воспитания. Эти достижения вносятся в портфолио при аттестации и учитываются при наборе необходимого количества баллов.
4111
10 Ноября 2020
Аттестация работников
На каком уровне проходят аттестацию на квалификационную категорию заместители директоров (завучи) и руководители (директора и заведующие детскими садами)?
Ответ
Здравствуйте! Заместитель: на уровне образовательного учреждения в случае, если такая аттестация предусмотрена локальными актами учреждения. Обязательная аттестация заместителей федеральным, республиканским законодательством не предусмотрена.
Руководитель: на уровне муниципалитета (если учреждение муниципальное), согласно муниципальным нормативным актам.
4101
04 Ноября 2020
Аттестация работников
Здравствуйте! Сейчас проходим аттестацию, готовим папки. И выяснилось, что произошли изменения, о которых мы и не знали и не сообщалось ранее! Тем у кого сроки вышли весной, то им автоматически продлевали категории, Следовательно у них не было изменений. А почему тогда у нас они произошли? Теперь- ни участие в конференциях, ни публикации, ни участия детей в конкурсах чтецов, театральных конкурсах, которые засчитывались в трансляцию и на которые надеялись получить баллы, теперь не засчитывается!!! все отправили в иные достижения на 1 балл! Вопрос-почему в стерлитамаке опять новшества? В других городах, районах этих изменений нет, все как и было ранее. а у нас изменились условия?! Насколько мы знаем условия меняются со следующего года, почему в нашем городе местные органы образования меняют условия??? Очень ждем ответа! Спасибо.
Ответ
Здравствуйте! В порядке и условиях прохождения аттестации никаких изменений не происходило, в 2021 году их также не предвидится.
4077
19 Октября 2020
Аттестация работников
Добрый день! Имею высшую категорию как учитель русского языка и литературы. В данный момент веду уроки русского языка и литературного чтения в начальных классах (предметное обучение). Могу ли я при аттестации предоставлять данные по 1−4 классам или обязательно преподавать дисциплины только в среднем звене?
Ответ
Здравствуйте! Можете. Вы аттестуетесь не по предмету, классу, а по должности «учитель»!
4039
20 Сентября 2020
Аттестация работников
Здравствуйте. Мой стаж работы преподавателем 17 лет, 20.12.2016 мне установлена первая категория. Система аттестации в нашем колледже построена так, что я должна своё портфолио показать сначала нашему методисту, затем моё портфолио должен рассмотреть Методсовет колледжа, и только после этого зам директора по учебной части «может» принять моё заявление на аттестацию. По истечению двух лет после получения 1 категории я решила аттестовываться на высшую. Два года методисту было некогда посмотреть моё портфолио. В этом году я решила быть понастойчивей, но методист выносит такой вердикт, что в нём отсутствует очное участие на уровне региона. Я обязательно за 4 года должна была очно участвовать на региональном уровне с призёрством или победой. Правомерно ли действие моей коллеги? Посоветуйте, как мне быть и на какие нормативные документы опираться, чтобы выйти из этого порочного круга. Ведь в моём портфолио должна ещё стоять подпись председателя ЦМК и зам директора по учебной работе.
Ответ
Здравствуйте! В колледже не может быть СИСТЕМЫ аттестации, т.к. у колледжа нет полномочий по проведение аттестации. Отправляйте заявление на категорию в высшую аттестационную комиссию в ИРО РБ. Если работодатель отказывается заверять ваши показатели (портфолио), то укажите об этом.
Перечень документов, предоставляемых на аттестацию с целью установления квалификационной категории (первой и высшей)
Заседания Аттестационной комиссии Министерства образования РК проводятся ежемесячно с сентября по май в последнюю неделю месяца. Заявления от педагогических работников принимаются на протяжении всего года. Если педагогический работник желает, чтобы аттестационной комиссией рассмотрение его заявления и определение периода прохождения аттестации осуществлялось с учетом срока действия имеющейся у него квалификационной категории, то заявление целесообразно подавать заблаговременно, как правило, не менее чем за 3 месяца до истечения срока действия имеющейся квалификационной категории. Это время будет использовано для рассмотрения заявления (30 календарных дней), а также для проведения аттестации, продолжительность которой для каждого педагогического работника не должна превышать 60 календарных дней
Основания для отказа в прохождении аттестации
Приказы об установлении квалификационных категорий
После прохождения процедуры аттестации необходимо своевременно получить в каб.202 аттестационные материалы (выписку из приказа, самоанализ с приложениями).
Документы на аттестацию могут быть поданы:
— лично аттестуемым или уполномоченным лицом специалисту отдела аттестации (ул. Правды, 31, каб.202, режим работы центра аттестации).
— по почте письмом с уведомлением о вручении на адрес Института: 185001, Республика Карелия, г. Петрозаводск, ул. Правды, д. 31, центр аттестации. Просим не направлять ценное письмо с описью вложения;
— в электронной форме на e-mail: [email protected]. Требования к аттестационным документам, направляемым в электронном виде
ПЕРЕЧЕНЬ ДОКУМЕНТОВ,
предоставляемых для аттестацию с целью установления
квалификационной категории (первой и высшей)
1) Заявление
Скачать бланк заявления
Скачать образец заполнения заявления
2) Самоанализ результатов профессиональной деятельности
Самоанализ результатов профессиональной деятельности оформляется в соответствии с показателями (см.ниже), заверяется печатью и подписью руководителя ОУ (Протокол заседания Аттестационной комиссии Министерства образования Республики Карелия №8 от 26.10.2011 г).
Рекомендации по оформлению самоанализа
3) Аттестационный лист предыдущей аттестации или выписка из приказа об установлении квалификационной категории (если имеется квалификационная категория)
4) Приложения — копии документов, подтверждающих выполнение показателей. Приложения могут быть представлены в электронном виде (электронный носитель необходимо надежно закрепить и сопроводить аннотацией в бумажном виде. О персональных данных обучающихся в документах, подаваемых на аттестацию
ПЕРЕЧЕНЬ ДОКУМЕНТОВ,
предоставляемых для аттестации с целью установления
квалификационной категории (первой и высшей)
в упрощенной форме
При подтверждении категории Аттестационная комиссия Министерства образования Республики Карелия может принимать решение об освобождении от экспертизы результатов профессиональной деятельности педагогических работников, награжденных государственными наградами Российской Федерации и (или) Республики Карелия, отраслевыми нагрудными знаками Российской Федерации, победителей конкурсов профессионального мастерства, за межаттестационный период, но не более 5 лет (Протокол заседания АК от 24.05.2011г. №5 с дополнениями).
Список наград и перечень конкурсов профессионального мастерства, дающих право на освобождение от экспертизы результатов профессиональной деятельности педагогических работников
Для освобождения от экспертизы результатов профессиональной деятельности необходимо предоставить следующие документы:
1. Заявление (установленного образца)
Скачать бланк заявления
Скачать образец заполнения заявления
2. Копия аттестационного листа или выписка из приказа о предыдущей аттестации (об установлении квалификационной категории)
3. Копия документа, подтверждающего освобождение (удостоверение или приказ о награде, победе в конкурсе).
4. Справка с места работы
Скачать образец справки с места работы
Образец заявления на 1 категорию учителя математики 2019
Если Вам необходима помощь справочно-правового характера (у Вас сложный случай, и Вы не знаете как оформить документы, в МФЦ необоснованно требуют дополнительные бумаги и справки или вовсе отказывают), то мы предлагаем бесплатную юридическую консультацию:
- Для жителей Москвы и МО — +7 (499) 110-86-37
- Санкт-Петербург и Лен. область — +7 (812) 426-14-07 Доб. 366
Русский язык. Начальные классы. Образец заявления на аттестацию 1 квалификационной категории. Документ содержит заявление и приложение к заявлению. Прошу аттестовать меня в году на первую квалификационную категорию по должности должностям учитель русского языка и литературы. Основанием для аттестации на указанную в заявлении квалификационную категорию считаю следующие результаты работы, соответствующие требованиям, предъявляемым к первой квалификационной категории 1 : приложение.
Дошкольное образование.
Прошу аттестовать меня в году на высшую квалификационную категорию по должности воспитателя. В настоящее время имею первую квалификационную категорию по должности воспитателя, срок её действия с Основанием для аттестации на высшую квалификационную категорию считаю следующие результаты работы, соответствующие требованиям, предъявляемым к квалификационной категории:.
Образец Заявления на 1 Категорию Учителя Математики
Русский язык. Начальные классы. Образец заявления на аттестацию 1 квалификационной категории. Документ содержит заявление и приложение к заявлению.
Прошу аттестовать меня в году на первую квалификационную категорию по должности должностям учитель русского языка и литературы. Основанием для аттестации на указанную в заявлении квалификационную категорию считаю следующие результаты работы, соответствующие требованиям, предъявляемым к первой квалификационной категории 1 : приложение.
Аттестацию на заседании аттестационной комиссии прошу провести в моем присутствии без моего присутствия нужное подчеркнуть. В учебном году работаю в 7-ом и 9-ом классах по следующим учебным курсам:. Программа по русскому языку для общеобразовательных учреждений под редакцией В. Учебники для классов под редакцией С. Пименовой, Е. Никитиной, В. Программа по литературе для общеобразовательных учреждений под редакцией Т.
Учебник-хрестоматия для общеобразовательных учреждений под редакцией Т. Основанием для аттестации на указанную в заявлении квалификационную категорию считаю следующие результаты работы, соответствующие требованиям, предъявляемым к первой квалификационной категории:. Владею и использую в своей работе современные технологии обучения: информационно-коммуникативные, развивающее обучение, интерактивные и игровые, обучение в сотрудничестве, технология личностно-ориентированного и дифференцированного обучения, технологии здоровьесбережения.
Осуществляю выбор методов обучения, исходя из индивидуальных психолого-педагогических особенностей учащихся, что позволяет повышать качество образования. Для активизации учебного процесса широко применяю цифровые образовательные ресурсы. Владея знанием компьютера, применяю эти умения при подготовке к урокам, создаю презентации, применяю готовые видео-уроки и другое. Использую слайдовые презентации на уроках русского языка и литературы как при изучении новых тем, так и при закреплении изученного.
Применяю метод проектов при изучении отдельных тем предмета. Целью обучения считаю развитие личности ребенка, его внимания, мышления, памяти и воображения.
В этом мне помогают различные творческие работы и творческие проекты. Мои учащиеся сами создают и используют слайдовые презентации о жизни и творчестве поэтов и писателей при подготовке к урокам литературы. Вношу личный вклад в повышение качества образования на основе совершенствования методов обучения и воспитания. Ежегодно разрабатываю рабочие программы по предметам, кружкам, элективным курсам. Структурными элементами моих уроков кроме традиционных выступают: релаксация, оздоровительные упражнения, рефлексия, оценка в кредит или кредит доверия и другие.
Наряду с современными технологиями и методами обучения, использую и традиционные занимательные формы обучения игры-упражнения, состязания, конкурсы, игры-путешествия, загадки, конкурсы на быстрое нахождение ошибок и др. При работе с учениками низкой мотивации использую следующие методические рекомендации:.
Имею наработанный дидактический материал по данной теме: КИМы, таблицы, памятки к каждому заданию тестов, а также для подготовки к сочинению и изложению, что помогает организовать деятельность учащихся таким образом, что полученные знания на уроках русского языка были не только интересными, а главное — необходимыми. Ребята принимают активное участие в турнирах по шахматам на школьном, районном, краевом уровнях.
В учебном году руководила школьным методическим объединением учителей гуманитарного цикла. Являюсь активным участником интернет -сообществ. На сайте для учителей kopilkaurokov.
На сайте vestnikpedagoga. Имею свидетельство о публикации за размещение на официальном сайте издания almanahpedagoga. С по учебные годы являлась классным руководителем. За время своей работы как классный руководитель смогла привлечь ребят к активным занятиям спортом и во внеклассной деятельности. Учащиеся моего класса активно принимали участие во всех классных и внеклассным мероприятиях. В году во внеклассном мероприятии, посвященному 8 марта девочки моего класса завоевали 1 место.
Мои ребята с радостью принимали участие в волонтерской работе учащихся школы. Выступаю на школьных методических советах, регулярно даю открытые уроки как для коллег, так и для родителей учащихся.
Родители с огромным удовольствием посещают открытые занятия, внеклассные мероприятия, отзывы об уроках публикуют в местной газете. Имею стабильные результаты освоения обучающимися образовательных программ за последние три года:. Мои ученики принимают активное участие в различных мероприятиях школьного, районного, краевого, всероссийского, международного уровней.
Электронная тетрадь по математике Электронная тетрадь по всеобщей истории С Днём учителя! Делимся полезными подарками. Подборка материалов для учителя к началу учебного года. Публиковать свои авторские разработки на Мультиуроке стало значительно проще.
Смотреть все курсы. Cайты учителей Все блоги Все файлы Все тесты. Была в сети Россия, село Большая речка. Рассказать о сайте. Заявление на 1 квалификационную категорию. Категория: Всем учителям. В настоящее время квалификационной категории не имею.
В учебном году работаю в 7-ом и 9-ом классах по следующим учебным курсам: 1. Русский язык Программа по русскому языку для общеобразовательных учреждений под редакцией В. Бабайцевой Учебники для классов под редакцией С. Бабайцевой 2. Литература Программа по литературе для общеобразовательных учреждений под редакцией Т.
Основанием для аттестации на указанную в заявлении квалификационную категорию считаю следующие результаты работы, соответствующие требованиям, предъявляемым к первой квалификационной категории: Владею и использую в своей работе современные технологии обучения: информационно-коммуникативные, развивающее обучение, интерактивные и игровые, обучение в сотрудничестве, технология личностно-ориентированного и дифференцированного обучения, технологии здоровьесбережения.
При работе с учениками низкой мотивации использую следующие методические рекомендации: — ученику даются только базовые знания; — усвоение знаний происходит вместе с их практическим применением; — в классе создается атмосфера сотрудничества, доверия, взаимоуважения. Личные достижения в работе. Дата Название работы конкурса, мероприятия и т. Курсы повышения квалификации.
Продолжительность 72 часа. Исследовательская деятельность учащихся. Система работы с высокомотивированными и одаренными учащимися по Древнерусская литература как художественно-эстетический феномен. Основы духовно-нравственной культуры: история и теория русской Архитектурные стили и направления: от древности до наших дней.
Современные педагогические технологии в образовательном процессе. Похожие файлы Справка-подтверждение профессиональных достижений воспитателя ДОУ, который проходит аттестацию на заявленную квалификационную категорию. Аттестация на высшую квалификационною категорию учителя истории и обществознания. Заявление на первую педагогическую категорию. Заявление на подтверждение IКК. Заявление бланк на квалификационную категорию. Новости проекта. Современные технологии в экскурсионной работе. Проектная деятельность учащихся.
Организация и сопровождение олимпиадной деятельности учащихся. Рекомендуем Комплекты видеоуроков Электронные тетради Дистанционные олимпиады Вебинары для учителей Блиц турниры Курсы повышения квалификации и переподготовки учителей Готовый практикум на каждый урок. Учебный год. Кол-во учащихся. Всего учащихся. Название работы конкурса, мероприятия и т. Организация и проведение III Всероссийских предметных олимпиад.
Сертификат участника. Благодарственное письмо. За добросовестный труд, в честь празднования Дня села. За добросовестный труд и высокие результаты при сдаче ОГЭ. Грамота директора школы. Опубликованный материал в соц. Фамилия, Имя ученика, класс. Куйдин Артем, 4 класс.
Готовое заявление на аттестацию преподавателя на высшую категорию по фгос
Каталог всероссийских педагогических конкурсов — уч. Всероссийские педагогические конференции в — Подать заявку на публикацию авторского материала в СМИ. Прошу аттестовать меня в году на высшую квалификационную категорию по должности учитель.
Заявление на 1 квалификационную категорию
В Главную аттестационную комиссию. Министерства образования и науки Алтайского края. Березовой Ольги Николаевны,. Благовещенского района Алтайского края. Основанием для аттестации на указанную в заявлении квалификационную категорию считаю следующие результаты работы в межаттестационный период, соответствующие требованиям, предъявляемым к первой квалификационной категории прописаны в приложении к заявлению. Сообщаю о себе следующие сведения:.
В помощь учителю. Образец заявления на аттестацию. (Первая квалификационная категория)
Департаменотом образования города Москвы. Прошу аттестовать меня в году на первую квалификационную категорию по должности учитель. В настоящее время имею первую квалификационную категорию, срок ее действия до 08 февраля года. Система моей работы по предмету в учебное и внеучебное время направлена на выявление и развитие у обучающихся способностей к научной, интеллектуальной деятельности. Являюсь активным участником школьных, районных и окружных мероприятий направленных на повышение качества образования, совершенствование методов обучения и воспитания. Распространяю собственный опыт профессиональной деятельности на мероприятиях школьного и районного уровня. Принимаю активное участие в работе районного методического объединения учителей математики.
ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: #ЗАЩИТА_воспитателя. ПРЕЗЕНТАЦИЯ на Высшую категорию. НОВАЯ #АТТЕСТАЦИЯ без Аналитического_отчётаЗаявление и приложение на аттестацию
Аттестация является важным компонентом в работе современного педагога. Благодаря этой процедуре учитель знакомит коллег с опытом своей профессиональной деятельности. При ее успешном прохождении у педагога появляется реальная возможность улучшить свое материальное положение. Что должно включать в себя заявление на аттестацию учителя математики, русского языка, иной дисциплины?
.
.
Аттестация на первую квалификационную категорию по должности «учитель»
.
.
.
.
.
ВИДЕО ПО ТЕМЕ: ЗАЩИТА на Высшую категорию. АТТЕСТАЦИЯ без Аналитического_отчёта. #АНАЛИЗ_созданных_условий #1Аттестация педагогов
Согласно годовому плану работы школы на 2016 — 2017 учебный год раздела демократизация и координация контроля в период с сентября 2016 г. по апрель 2017 г. проходила работа по аттестации педагогических кадров.
Цель работы: изучить и дать комплексную оценку уровня квалификации педагогического работника.
Аттестация педагогических работников в 2016-2017 учебном году прошла в соответствии с Федеральным законом РФ от 29.12.2012 г. №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», с Порядком проведения аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность, утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 07.04.2014 №276 «Об утверждении Порядка проведения аттестации педагогических работников», на основании приказов по школе и поданных заявлений от аттестующихся учителей.
Администрация, члены аттестационной комиссии изучили систему работы аттестующихся учителей. Учителя, аттестующиеся на присвоение первой и высшей квалификационной категории, готовили портфолио профессиональных достижений, которое предоставляли городской экспертной аттестационной комиссии на рассмотрение и утверждение количества баллов для каждой категории. В результате проделанной работы аттестовано 11 человек, что составляет 18% от общего количества педагогических работников школы.
Результаты аттестации педагогических работников следующие:
— присвоена квалификационная категория «специалист высшей категории» следующим учителям:
Кудряшовой Т.Н., учителю русского языка и литературы; Комарницкой В.Н., учителю географии; Выдыш В.Н., учителю начальной школы; Крижановской Г.Н., педагогу-психологу.
— присвоена квалификационная категория «специалист первой категории» учителям
1.Гришиной А.В., социальный педагог;
Сурковой К.И., учитель английского языка.
— аттестация с целью подтверждения соответствия занимаемой должности прошли 5 педагогов:
Полищук Ю.В., учитель ОБЖ; Ломакин Д.С., учитель истории и обществознания; Музыченко Н.В., учитель математики; Николаенко О.А., учитель математики; Петракова Н.В., учитель физической культуры.
Однако, при сравнении с предыдущим учебным 2015-2016 годом следует отметить, что аттестовались 12 человек, причем 3 – на высшую категорию, 5- на первую и 4 — на соответствие занимаемой должности. Из данных видим, что происходит снижение аттестации на квалификационную категорию и увеличивается количество аттестованных на соответствие занимаемой должности «учитель».
Проанализирован состав педагогических работников и составлен перспективный план аттестации на следующий 2017-2018 учебный год.
Аттестация педагогических работников — Министерство образования и науки Чеченской Республики
Порядок приема заявлений на первую (высшую) квалификационную категорию
Согласно пункту 24 Порядка проведения аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность (Приказ Министерства образования и науки РФ от 7 апреля 2014 г. № 276), аттестация педагогических работников в целях установления квалификационной категории проводится по их желанию, на основании заявления педагогического работника.
Заявления педагогических работников о проведении аттестации рассматриваются аттестационной комиссией в срок не более 30 календарных дней со дня их получения.
Проведение аттестации для каждого педагогического работника, аттестуемого с целью установления квалификационной категории, с начала ее проведения и до принятия решения аттестационной комиссией не должно превышать 60 календарных дней.
Секретарь аттестационной комиссии — 8-938-995-79-95
Постановление Правительства РФ от 8 августа 2013 г. N 678 «Об утверждении номенклатуры должностей педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность, должностей руководителей образовательных организаций»
Приказ Министерства образования и науки РФ от 7 апреля 2014 г. N 276 «Об утверждении Порядка проведения аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность»
Регламент работы аттестационной комиссии по аттестации педагогических работников государственных, муниципальных и частных образовательных организаций Чеченской Республики
Приказ Минобрнауки ЧР о внесении изменений в Регламент работы аттестационной комиссии по аттестации педагогических работников государственных, муниципальных и частных образовательных организаций Чеченской Республики
Приказ Минобрнауки ЧР о внесении изменений в приложение №2 к Регламенту работы аттестационной комиссии по аттестации педагогических работников
Приказ Минобрнауки ЧР об утверждении состава аттестационной комиссии и экспертных групп
Приказ Минпросвещения РФ от 27.04.2020 г. №193 «Об особенностях аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность, в целях установления квалификационной категории в 2020 году»
Приказ Минпросвещения РФ от 11.12.2020 г. №713 «Об особенностях аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность»
Разъяснения об аттестации педагогических работников в целях установления квалификационной категории в 2020-2021 годах и о продлении сроков действия квалификационных категорий
Аттестация педагогических работников — Мои файлы — Каталог файлов
Аттестация педагогов и руководящих работников — важный этап профессионального роста, подведение итогов определенного этапа профессиональной деятельности, составляющая самооценки профессиональных достижений и самоанализа педагогических проблем и задач, решение которых осуществлялось в межаттестационный период.
Аттестация может проходить в целях подтверждения соответствия занимаемой должности (педагогические и руководящие работники) и в целях установления соответствия уровня квалификации педагогических работников требованиям, предъявляемым к квалификационным категориям (первой или высшей).
Приказ Министерства образования и науки РФ от 7 апреля 2014 г. N 276 «Об утверждении Порядка проведения аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность»
Приказ МО Оренбургской области от 31.07.2014 № 01-21/1032 Об утверждении Административного регламента по предоставлению государственной услуги по аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность в Оренбургской области
Приложение — Административный регламент по предоставлению государственной услуги по аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность в Оренбургской области
Разъяснения по применению Порядка проведения аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность
Внимание! Заявление на аттестацию предоставляется в РОО на проверку за 3 месяца до окончания срока аттестации. Заявление в Аттестационную комиссию направляется только тогда, когда методисту будут предоставлены 2 экземпляра листов самооценки и портфолио, где разделы с 3 по 6 заверены руководителем образовательного учреждения.
Документы к аттестации
1. Заявление на первую категорию; на высшую категорию (2 экземпляра)
2. Лист самооценки (2 экземпляра, заполнять от руки, синим цветом, в конце на одной строке — число, месяц, год, подпись, инициалы)
3. Портфолио
Документы по выполнению рекомендаций Аттестационной комиссии
1. Индивидуальный маршрут выполнения рекомендаций Аттестационной комиссии
2. Отчет о выполнении рекомендаций Аттестационной комиссии
Список аттестующих педагогических работников
График аттестации педагогов
в 2018- 2019 учебном году
1. Фролова Елена Юрьевна, учитель начальных классов; на высшую категорию; месяц аттестации — август — сентябрь 2018
2. Куличкина Галина Ивановна, учитель русского языка и литературы; на высшую категорию; месяц аттестации — сентябрь — октябрь 2018
3. Денко Елена Павловна, учитель информатики; на первую категорию; месяц аттестации — сентябрь — октябрь 2018
4. Богаткина Мария Николаевна, учитель технологии, на первую категорию, месяц аттестации — октябрь — ноябрь 2018
5. Гражданкина Елена Владимировна, учитель русского языка и литературы, на высшую категорию, месяц аттестации — октябрь — ноябрь 2018
6. Хлуденева Любовь Николаевна, учитель физики, на первую категорию, месяц аттестации — декабрь — январь 2019
7. Варкова Валентина Сергеевна, учитель начальных классов, на первую категорию, месяц аттестации — апрель — май 2019
8. Кокурина Оксана Владимировна, учитель начальных классов, на первую категорию, месяц аттестации — апрель — май 2019
9. Кузнецова Людмила Сергеевна, учитель английского языка, на высшую категорию, месяц аттестации — апрель — май 2019
10. Луганская Елена Павловна, учитель начальных классов, на высшую категорию, месяц аттестации — апрель — май 2019
Ресурсы для поставщиков программы
| Техасское образовательное агентство
На этой странице представлена информация о программах подготовки преподавателей (ПОП). Лица, которым нужна информация о выполнении утвержденных программ EPP, должны посетить Информацию для потребителей о программах подготовки преподавателей
Дислексия
Характеристики, идентификация и эффективные стратегии.
Государственный совет по аттестации педагогов
Совет штата по сертификации преподавателей (SBEC) был создан Законодательным собранием Техаса в 1995 году для признания преподавателей государственных школ профессионалами и предоставления педагогам права определять стандарты своей профессии. SBEC наблюдает за всеми аспектами подготовки, сертификации и стандартов поведения преподавателей государственных школ.
Управление EPPВсе EPP должны соответствовать требованиям Административного кодекса Техаса (TAC).Эти правила разрабатываются SBEC и утверждаются Государственным советом по образованию.
Отдел стандартов, тестирования и подготовки преподавателей TEA следит за качеством и поддерживает программы EPP. Программы EPP несут ответственность за внедрение действующих правил, содержания и передового опыта при подготовке будущих преподавателей.
Подготовка преподавателей TEA / Сотрудничество с программой EPPSBEC по закону уполномочен назначать членов консультативных комитетов.
Консультативный комитет по подготовке учителей (EPAC), который назначается SBEC, предоставляет информацию и рекомендации по вопросам EPP.Если вы заинтересованы в работе в этом комитете, заполните и верните форму заявления члена консультативного комитета (PDF, 176 КБ).
Отдел стандартов, тестирования и подготовки преподавателей периодически созывает комитеты преподавателей и сотрудников по подготовке преподавателей для участия в разработке стандартов содержания и сертификационных тестов. Заинтересованные лица могут подать заявление в аттестационную комиссию педагогов. (PDF, 177 КБ)
Список программ стажировки для прошедших проверку учителей: 2020-2021:
Список программ стажировки для учителей, прошедших аттестацию, включает программы подготовки преподавателей штата Техас, которые предлагают высококачественные программы ординатуры для учителей.Список был составлен в рамках подготовки к возможностям получения грантов на уровне штата и федерального правительства, которые требуют от LEA партнерства с высококачественной программой резидентуры для учителей. Для целей Списка программ стажировки учителей, прошедших аттестацию, стажировка учителей определяется как:
- Преподаватель-резидент — это место, где кандидат в учителя в паре с опытным, высокоэффективным учителем-наставником в течение полного года клинической подготовки / совместного обучения в классе K-12 (минимум три дня в неделю в течение всего года) .Проживание осуществляется на уровне бакалавриата и бакалавриата. В некоторых случаях жители получают стипендию в течение годичного проживания.
Физические или юридические лица, желающие получить одобрение на вступление в новую программу EPP, и одобренные EPP, желающие добавить сертификаты или требующие одобрения кандидатов для выполнения требований за пределами штата, должны подавать заявки в TEA.
Заявка на новую программуФизическое или юридическое лицо, которое хочет стать утвержденным EPP, должно подать заявление персоналу TEA и уплатить невозмещаемый сбор за подачу заявления (информация о сборах указана ниже).Оплата сборов не гарантирует разрешения на работу. Окончательное утверждение новой EPP производится SBEC.
TEA предлагает семинары для новых заявителей один раз в год, чтобы помочь начинающим EPP с процессом подачи заявки. На семинаре персонал TEA предоставляет ресурсы, подробные инструкции и материалы по применению. Мастерская бесплатна, но необходимо предварительное бронирование. Пожалуйста, отправьте заявку в службу поддержки для бронирования и получения дополнительной информации.
Новые поля и классы сертификации
EPP, получивший рейтинг «аккредитованный» SBEC, может подать заявку на предложение новых областей сертификации, классов или клинического обучения, подав соответствующие документы в TEA.Добавление новых классов требует одобрения SBEC. Заинтересованные в программе EPP должны обратиться к назначенному специалисту по образованию за материалами для подачи заявки. Список назначений специалиста по образованию см. В разделе Формы и документы на этой странице.
Заявление о прохождении клинического обучения, стажировки или практического опыта за рубежомEPP может подать заявку в TEA для получения разрешения на предложение клинического обучения, стажировки или практического опыта на объекте за пределами штата Техас или за пределами США.S. в школах, признанных Государственным департаментом зарубежных школ США. Заинтересованные в программе EPP должны обратиться к назначенному специалисту по образованию за материалами для подачи заявки.
Клиническое обучение, стажировка и практические занятия в школах Министерства обороны США (DoDEA) не требуют предварительного одобрения TEA.
Обязательные комиссииВ таблице ниже перечислены необходимые сборы для новых программ и для добавления новых полей и классов сертификации. Для получения дополнительной информации об этих сборах см. 19 TAC §229.9. Все сборы должны быть оплачены во время подачи заявки. Оплата пошлин не гарантирует одобрения заявок. Комиссионные не возвращаются. Пожалуйста, отправьте платеж на номер:
TEA-Accounting
1701 N. Congress Ave.
Austin, TX 78701
Заявка | Комиссия |
Новое поле сертификации | $ 500 |
Новый класс сертификации | 1000 долларов США |
Клиническое обучение | $ 500 |
Программа подготовки новых учителей | 9000 долларов США |
Аттестация за пределами штата | 500 долларов США |
Отчетность и подотчетность
ПерсоналEPP должен предоставить данные в TEA для системы отчетности для программ подготовки преподавателей (ASEP) и в U.S. Департамент образования для успеваемости по учебным заведениям и программам Раздела II (IPRC).
| АСЭП | Раздел II |
|---|---|
Данные ASEP, требуемые Главой 229 TAC, включают информацию о:
| Данные IPRC, требуемые U.S. Департамент образования включает информацию о:
|
| TEA выпускает руководство с информацией и инструкциями по отчетности ASEP. См. Раздел «Формы и документы » на этой странице для получения копии Руководства по отчетности по данным программы подготовки преподавателей. | Подрядчики помогают собирать данные Раздела II — поставщик IPRC и поставщик тестирования (Pearson). Для получения информации о сборе данных по Разделу II свяжитесь с поставщиком IPRC. Для получения информации о том, как сообщить о кандидатах в Pearson для расчета проходного балла, свяжитесь с Pearson. |
Данные обычно представляются в соответствии со следующим графиком:
- 15 сентября — Отправьте необходимые данные ASEP в TEA
- Ноябрь — Отправьте необходимые данные в Pearson для расчета проходных баллов
- 30 апреля — Отправьте данные IPRC в U.S. Подрядчик Департамента образования
- Июнь — Обзор данных IPRC
Для получения дополнительной информации о данных, отчетности и подотчетности см. Руководство по отчетности по данным программы подготовки преподавателей. Если у вас возникнут вопросы, отправьте заявку в службу поддержки.
Обучение EPPЧтобы зарегистрироваться для участия в веб-семинарах Отдела стандартов образования, тестирования и подготовки или обучении для утвержденных программ EPP, обратитесь к назначенному специалисту программы.Текущий список назначений специалиста по образованию см. В разделе Формы и документы . Прошедшие обучающие мероприятия с часто задаваемыми вопросами размещены в разделе «Обучающие мероприятия EPP и материалы » на этой странице.
Сертификация и вводный курс — Учителя
Учителя
Пожалуйста, прочтите следующий обзор, прежде чем переходить на страницу с конкретными требованиями.
Если вам не нужен обзор, щелкните здесь, чтобы просмотреть список всех областей для сертификации учителей и их конкретных требований.
ОБЗОР УЧИТЕЛЯ
Какие типы сертификатов доступны?
- CE — Сертификат соответствия требованиям (CE) — это удостоверение с пожизненным сроком действия, выданное лицу, которое НЕ завершило программу подготовки учителей, но которое выполнило основные требования для сертификации, включая академическое обучение и применимые требования к тестам. CE разрешает физическому лицу искать и соглашаться на работу в государственных школах штата Нью-Джерси, требующих сертификации.
- CEAS — Сертификат соответствия требованиям с повышенным уровнем подготовки (CEAS) — это удостоверение, выданное лицу, которое ПРОШЛО программу подготовки учителей и выполнило основные требования для сертификации, включая академическое обучение и применимые требования к тестам. CEAS разрешает физическому лицу искать и соглашаться на работу в государственных школах штата Нью-Джерси, требующих сертификации. CEAS выдается человеку, который НЕ имеет стандартного сертификата штата Нью-Джерси или НЕ закончил два года очного обучения в соответствии с действующим сертификатом обучения за пределами штата.
- Provisional — Этот двухлетний сертификат запрашивается школьным округом-работодателем для вновь нанятого учителя после того, как человек получит CE или CEAS и будет учиться на полную ставку. Этот сертификат легализует трудоустройство. Этот сертификат требует как наставничества, так и надзора и оценки. Учителя альтернативного маршрута также должны будут пройти формальное обучение. Пожалуйста, посетите страницу Временной программы учителей (PTP) для получения более подробной информации. Обратите внимание, что физическое лицо не может подать заявку на получение этого сертификата. Скорее всего, это работодательский округ, который подает заявку на получение этого сертификата от имени заявителя. Для кандидатов на 2017-2018 гг., Получивших программы подготовки CE и CE , нажмите здесь.
- Стандарт — Это постоянный сертификат, выдаваемый физическому лицу, выполнившему все требования для государственной сертификации. Этот сертификат выдается лицу, которое успешно завершило программу PTP, имеет ранее выданный сертификат об обучении в Нью-Джерси или имеет действующий сертификат об обучении за пределами штата, эквивалентный стандартному сертификату об обучении, и имеет как минимум два эффективных года обучения, которые были завершены. в течение трех последовательных лет в течение последних четырех календарных лет.
- Стандарт для неграждан — Пятилетний сертификат, выданный физическому лицу, которое выполнило все требования для государственной сертификации, но не является гражданином США. Этот сертификат можно продлить, показывая прогресс в получении гражданства США. Копии официальной документации из INS потребуются для дополнительного продления.
- Изменение имени — Вы можете запросить изменение имени в нашей базе данных, подав заявку на изменение имени онлайн и отправив 20 долларов США.00 гонорар. Также заполните форму запроса на изменение имени и отправьте ее в Управление сертификации и индукции. Потребуются несколько форм идентификации. Неполные формы будут возвращены.
- Заменяющие сертификаты — Щелкните здесь, чтобы получить более подробную информацию. Альтернативные учетные данные предназначены только для лица, временно замещающего полностью сертифицированного и регулярно нанятого классного учителя, когда количество должным образом сертифицированных учителей не соответствует требованиям для укомплектования школы.Это контактная информация окружных офисов.
Остались вопросы? Посетите нашу страницу часто задаваемых вопросов.
Пожалуйста, распечатайте эту страницу для своих записей.
Сертификатов в Пенсильвании
Кандидаты на сертификацию в Пенсильвании должны указать тип сертификата и предметную область, в которой они планируют подать заявку, до входа в систему онлайн-приложений, Систему управления информацией для учителей (TIMS).Ниже перечислены различные типы сертификатов и предметные области, предлагаемые в настоящее время Пенсильванией.
Для преподавателей, имеющих сертификат Пенсильвании и подающих заявку на сертификацию в другом штате или в другие государственные департаменты образования, этапы лицензирования Национальной ассоциации директоров штата по педагогическому образованию и сертификации (NASDTEC) для каждого типа сертификата указаны внизу этой страницы. . Чтобы понять этапы лицензирования NASDTEC, обратитесь к информации NASDTEC на этом сайте.
Свидетельства об обучении — Типовой код 61
Свидетельство об обучении выдается лицу, основной обязанностью которого является прямой контакт с учащимися в ситуациях преподавания-обучения.
| 1200 | Сельское хозяйство ПК-12 |
| 1405 | Художественное образование ПК-12 |
| 1603 | Бизнес, компьютерные и информационные технологии ПК-12 |
| 1610 | Бухгалтерский учет 7-12 (прекращено 31.08.2003)|
| 1625 | Business Education-Data Processing 7-12 (прекращено 31.08.2003) |
| 1640 | Business Education-Marketing 7-12 ( прекращено 31.08.2003) |
| 1658 | Business Education-Office Technologies 7-12 (прекращено 31.08.2003) |
| 1655 | Business Education-Secretarial 7-12 (прекращено 31.08.2003) 2003) |
| 2600 | Карьера и техническое обучение 7-12 |
| 8825 | Гражданское образование 7-12 |
| 3200 | Communi катионы 7-12 |
| 1657 | Информатика 7-12 |
| 2361 | Кооперативное образование 7-12 |
| 2840 | Дошкольное образование N-3 (прекращено 8 / 31/2013) — см. Классы PK-4 |
| 2810 | Начальное образование K-6 (прекращено 31.08.2013) — см. Классы PK-4 или 4-8 классы |
| 3230 | Английский 7-12 |
| 4820 | Экологическое образование PK-12 |
| 5600 | Семья и потребительские науки PK-12 |
| См. Таблицу ниже | Иностранные / мировые языки PK-12 (см. Следующую таблицу для областей и кодов предметов) |
| 3100-09 | классы 4-8 (4-6, английский язык и чтение 7-8) |
| 3100-01 | классы 4-8 (4- 6, математика 7-8) 904 20 |
| 3100-05 | 4-8 классы (4-6, естественные науки 7-8) |
| 3100-08 | 4-8 классы (4-6, общественные науки 7-8) |
| 2825 | Классы дошкольного возраста — 4 |
| 4810 | Санитарное просвещение PK-12 |
| 4805 | Здоровье и физическое воспитание PK-12 |
| 5605 | K Home Economics 12 (прекращено 31.08.2003)|
| 6005 | Industrial Arts / Tech Ed K-12 (прекращено 31.08.2003) |
| 6420 | Библиотечное дело PK-12 |
| 1666 | Маркетинг (распределительное) Образование PK-12 |
| 6800 | Математика 7-12 |
| 2870 | Гражданство среднего уровня Ed 6-9 (прекращено 31.08.2013) |
| 2850 | Средний Уровень английского 6-9 (прекращено 31.08.2013) |
| 2860 | Математика среднего уровня 6-9 (прекращено 31.08.2013) |
| 2880 | Наука среднего уровня 6-9 (прекращено 31.08.2013) |
| 7205 | Музыкальное образование PK-12 |
| 7650 | Специалист по чтению PK-12 |
| 5215 | Безопасность / Обучение водителей 7-12 |
| 8405 | Наука 12 |
| 8420 | Наука — Химия 7-12 |
| 8440 | Наука — Земля и космос 7-12 |
| 8450 | Наука — Общие науки 7-12 |
| 8470 | Наука — Физика 7-12 |
| 8865 | Социальные науки 7-12 |
| 8875 | Социальные науки 7-12 |
| 9226 | Специальное образование PK- 8 (для выдачи требуется сертификат области содержимого) |
| 9227 | Специальное образование 7-12 (для выдачи требуется сертификат области содержимого) |
| 9231 | Специальное образование PK-12 (доступно 01.01.2022) |
| 9205 | Специальное образование — для слабослышащих PK-12 |
| 9235 | Специальное образование — умственно и / или с физическими недостатками K-12 (прекращено 31.08.2003) | Специальное образование — люди с нарушением речи и языка PK-12 |
| 9290 | Специальное образование — инвалиды по зрению PK-12 |
| 6075 | Техническое образование PK-12 |
Иностранные / мировые языки (все ПК -12)
| 4003 | Американский язык жестов | 4455 | Персидский фарси | ||
| 400 5 | Арабский | 4460 | Польский | ||
| 4405 | Китайский | 4470 | Португальский | ||
| 4410 | Французский | 4473 | 4473 9010jpunРумынский | ||
| 4010 | Греческий | 4480 | Русский | ||
| 4020 | Иврит | 4040 | Санскрит | ||
| 4023 | |||||
| 4023 | |||||
| 4023 | Итальянский | 4490 | Испанский | ||
| 4440 | Японский | 4486 | Суахили | ||
| 4025 | Корейский | 4487 | 4487 | Латинский | 4487Латинский |
| Литовский | 4494 | Урду | |||
| 4453 | Пушту | 4495 | Вьетнамский |
Сертификат специалиста по образованию — типовой код 31
Образовательное лицо должны оказывать профессиональные услуги, отличные от обучения в классе.| 1830 | Специалист — стоматолог-гигиенист PK-12 | |
| 1836 | Специалист — консультант начальной школы (прекращено 01.01.2016) | |
| 1837 | Специалист — консультант средней школы 1/2016) | |
| 1839 | Специалист — консультант начальной и средней школы PK-12 (1-й выпуск 9.01.2013) | |
| 1850 | Специалист — посетитель дома и школы PK-12 | |
| 1825 | Специалист — Учебная техника ПК-12 | |
| 1890 | Специалист — Школьная медсестра ПК-12 | |
| 1875 | Специалист — Школьный психолог ПК-12 | |
| 1851 | 1851 | Школьный социальный работник ПК-12 |
| 1883 | Специалист — школьный патолог речи и языка ПК-12 9 0108 | |
| 9800 | Специалист — Социальное восстановление 7-12 (снято с производства) |
Сертификаты специалиста программы — Типовой код 86
Сертификат специалиста программы требуется для выполнения задания, для которого нет преподавателя, специалиста по образованию, руководителя или административный сертификат существует.
| 4499 | Программный специалист — английский как второй язык PK-12 |
Сертификаты супервизора — типовой код 76
Контрольный сертификат выдается лицу, основная ответственность которого заключается в надзоре за образовательными программами и направлять деятельность профессиональных и непрофессиональных сотрудников в таких программах.
| 1415 | Супервайзер — Art PK-12 |
| 3215 | Супервайзер — Связь (английский) 7-12 |
| 2515 | Супервайзер — Кооперативное обучение 7-12 |
| Супервайзер — Учебная программа и инструкция PK-12 | |
| 2827 | Супервайзер — дошкольное образование K-6 |
| 2815 | Супервайзер — начальное образование K-6 |
| 4897 | Супервайзер по экологическому образованию -12 |
| 4415 | Руководитель — иностранные языки PK-12 |
| 4815 | Руководитель — здоровье и физическое воспитание PK-12 |
| 5915 | Руководитель — Промышленное искусство / технологическое образование PK-12 |
| 1829 | Руководитель — Специалист по учебным технологиям ПК-12 | 9 0117
| 6415 | Супервайзер — Библиотечное дело PK-12 |
| 6815 | Супервайзер — Математика 7-12 |
| 7215 | Супервайзер — Музыка ПК-12 |
| 2930 Супервайзер | Услуги PK-12 |
| 7615 | Супервайзер — Чтение PK-12 |
| 5227 | Супервайзер — Безопасность / Обучение водителей 7-12 |
| 1815 | Супервайзер — Услуги школьной ориентации PK-12 |
| 1891 | Руководитель — школьная служба здравоохранения PK-12 |
| 1877 | Руководитель — школьная психологическая служба PK-12 |
| 1855 | Руководитель — школьная социальная служба K-12 |
| 8415 | Руководитель — наука 7-12|
| 8815 | Руководитель — общественные науки 7-12 |
| 9215 | Супервайзер — Специальное образование PK-12 |
Карьерный и технический
Сертификат руководителя — Типовой код 19
| 2615 | Супервайзер — Всестороннее профессиональное и техническое образование 7-12 |
Административный (карьерный и технический директор) — Типовой код 78 Административный временный I — Типовой код 72
Административный сертификат выдается лицу, основная ответственность которого заключается в руководстве, управлении, надзоре и администрировании организационной и общеобразовательной деятельности в школе. .
| 1100 | Начальная школа (прекращена 31.08.2003) |
| 1105 | Основная программа средней школы (прекращена 31.08.2003) |
| 1115 | Школьный администратор. — Директор PK-12 |
| 2300 | Администратор школы — Карьерный и технический административный директор 7-12 |
Письмо о праве на участие — Типовой код 90
Письмо окружного суперинтенданта о праве на участие выдается лицу, чье официальное подготовка и опыт квалифицируют человека для назначения и ввода в эксплуатацию как:
Письмо о праве исполнительного директора промежуточного подразделения выдается лицу, чья формальная подготовка и опыт дают право на назначение и ввод в эксплуатацию как:
| 1160 | Промежуточный Исполнительный директор подразделения PK-12 |
Карьерный и технический инструктаж — Типовой код 21 и Карьерный и технический стажер — Типовой код 24
Сертификат профессионального и технического инструктажа или карьерного и технического стажера выдается лицу, основной обязанностью которого является карьера и техническое обучение wi тонкие профессиональные / технические учебные программы.Обратитесь к странице Карьера и технической сертификации для получения списка профессиональных и технических областей и кодексов.
Подтверждения — Типовой код 58
Подтверждение — это учетные данные, полученные в рамках утвержденной программы. Это короткая программа, не превышающая 12 кредитов, и она доступна в новых и развивающихся областях, где формальная сертификация не существует. Подтверждение программы предназначено для улучшения навыков учителя в работе со сложной обстановкой в классе. Эти подтверждения добавляются к существующим сертификатам Уровня I или Уровня II, но не требуются для оказания услуг в одобренных областях.
| 1180 | Расстройства аутистического спектра ПК-12 |
| 1191 | Творческое движение ПК-12 |
| 1189 | Одаренный ПК-12 | 1182 Инструкции |
| 1183 | Тренер по математике PK-12 |
| 1184 | Программа онлайн-обучения PK-12 |
| 1181 | Наука, технологии, инженерия и математика (STEM) PK-12 |
| 1193 | Навыки для руководителей учителей PK-12 |
| 1192 | Социальное, эмоциональное и поведенческое благополучие учащихся PK-12 |
| 1190 | Театр PK-12 |
005 Другие сертификаты:
9 Типовой код 51 Свидетельство о резидентстве — Типовой код 57 Военное дело (ROTC) — Типовой код 12Частные академические сертификаты
Помимо сертификата государственной школы, существует также сертификат частной академической школы.Любая сертификация подходит для негосударственных и частных академических школ в соответствующих областях содержания. Учителя, которые преподают в частной академической школе, имеющей лицензию Департамента образования, должны быть сертифицированы в Пенсильвании через Департамент образования Пенсильвании, Школьный кодекс, глава 22, раздел 51.34. Учителя, которые преподают в негосударственной школе (религиозной школе), зарегистрированной Министерством образования, не обязаны иметь сертификат штата Пенсильвания; однако школа может запросить сертификат для своих учителей.Дополнительную информацию можно найти в разделе Частные академические сертификаты.
Пенсильвания Сертификат, установленный на этапах лицензирования NASDTEC
Учитель — лицо, чья основная ответственность заключается в обучении студентов или в соответствии с иным определением юрисдикции-члена.Вспомогательный персонал — человек, кроме учителя или администратора, который должен иметь лицензию педагога на основании как минимум степени бакалавра (например, специалисты по образованию в Пенсильвании, такие как школьный консультант, школьная медсестра и т. Д.)
Этапы профессиональной лицензии учителя или вспомогательного персонала:
| Аттестация или лицензия учителя или вспомогательного персонала | н / д | Временное разрешение на преподавание (TTP) на стажировку (TTP) | Учебное пособие I Специалист по образованию I Специалист по программе обучения | II (степень магистра не требуется, принимаются пост-бакалаврские кредиты) Специалист по образованию II |
Администратор — преподаватель, в основные обязанности которого может входить руководство программами или учебным планом; или надзор или управление местным образовательным агентством, школьным зданием, школьной программой или школьной системой.Сюда входят, например, директор, карьерный и технический директора.
Этапы лицензии администратора:
| Сертификат или лицензия администратора | н / д | Временный административный I | Административный I Административный II Письмо о праве на участие (суперинтендант) |
Преподавание — одна из старейших и благороднейших профессий.Сильное общество зависит от понимания его членами национальной истории и ценностей, особенно в условиях демократии, основанной на гражданском управлении. Не менее необходимо знакомство с мировой историей, в том числе понимание разнообразия человеческого опыта во времени и по всему земному шару. Учителя с широким историческим сознанием прививают своим ученикам ощущение богатства прошлого и захватывающих возможностей для будущего.
Воспользуйтесь приведенными ниже ссылками, чтобы изучить варианты, доступные вам в профессии учителя.
Варианты сертификации TAMU
Другие варианты сертификации преподавателей
Узнайте, что говорят некоторые нынешние учителя и бывшие историки!
Бобби Келли-Родригес, выпуск 2008 года
Координатор социальных исследований в College Station ISD
После того, как я закончил Техасский университет A&M (получив степень бакалавра истории в 2008 году и степень магистра в области учебных программ и инструкций в 2009 году), я быстро ощутил ценность своего обучения на историческом факультете.Разнообразные курсовые работы, предложенные мне в A&M, подготовили меня к глубокому и сложному преподаванию в различных областях обучения. Более того, моя учеба оказалась основой моих усилий как активного гражданина. Продолжая работать в сфере образования, я в долгу перед профессорами истории, которые внушили мне, что проблемы прошлого представляют собой прекрасные возможности для информирования настоящего и будущего. Я считаю, что мне выпала честь решать каждый день задачу развития у студентов способностей к фундаментальной работе историков (например, понимание различных точек зрения и оценка источников).
Рэйчел Хаас, выпуск 2018 года
Учитель географии мира в средней школе Энергетического института в Хьюстоне ISD
Я закончил в 2018 году двойную специализацию по истории и русскому языку и по географии. На моей нынешней должности учителя мировой географии можно подумать, что моя степень по истории мало связана с моей нынешней позицией. Однако ничто не подготовило меня лучше к преподаванию, чем курсы истории, которые я изучал в A&M.Моя степень по истории позволила мне изучить свои увлечения и приобрести ценные навыки, которые я использую ежедневно. На курсах истории я узнал больше, чем просто историю; Я научился критически мыслить, разбирать аргументы, писать как историк и хорошо общаться. На моей нынешней должности я преподаю с учителем инженерного дела, и связи, которые мои профессора установили между дисциплинами, — это инструменты, которые я использую ежедневно. Эти навыки оказали самое продолжительное влияние и позволили мне быть эффективным учителем.Диплом по истории от A&M — это не просто степень по гуманитарным наукам, а та, которая дает всестороннее знание мира.
Домашняя страница — Программа стипендий по критическому языку
Программа CLS является частью усилий правительства США по расширению резко возросло количество американцев, изучающих и осваивающих критические иностранные языки. Студенты разных дисциплин и специальностей рекомендуется подать заявку.Ожидается, что участники продолжат изучение языка после периода стипендии, а затем применить свои критические языковые навыки в их будущей профессиональной карьере.
Каждое лето CLS проводит строгие академические занятия в пятнадцати школах. языки, которые имеют решающее значение для национальной безопасности Америки и экономическое процветание. Участники CLS — гражданские послы, разделяя американские ценности и продвигая американское влияние за рубежом.
Почему вы должны учиться за границей по программе CLS
Ключевые преимущества
Развитие ключевой экспертизы
Программа CLS предоставляет своих стипендиатов интенсивное обучение языку и культуре в среде, предназначенной для максимизации их язык растет на всех уровнях.
Навыки, готовые к карьере
Выпускники применяют свой критический язык навыки в различных профессиональных областях в государственном и частном секторах, а также правительство, помогая поддерживать американские конкурентоспособность по всем направлениям.
Гражданская дипломатия
ученых CLS представляют широту и разнообразие Соединенных Штатов.Через личное участие они помогают распространять американские ценности и развивать взаимопонимание с люди других стран.
Дипломатическое представительство монолита, которым являются вооруженные силы США, очень похоже на аспект гражданской дипломатии программы CLS.Вы не можете начать понимать культуру без языковой составляющей. С программой CLS вы приобретаете аутентичность, изучая язык.
Андреа Ховард, Азербайджанский 2015 г.Программа CLS помогла мне достичь уровня квалификации, необходимого для моей карьеры.Мой работодатель назвал мои языковые навыки одной из основных черт, которые сделали меня выдающимся кандидатом.
Джон Кшизаняк, Персидский 2016 г.«Мне всегда было интересно узнать о бразильской культуре и португальском языке, и CLS сделал это для меня реальностью.«
Макс Курваль, португальский 2020 г.Просто разговаривать с людьми и открыто рассказывать им о том, чем мы занимаемся в культурном плане, откуда я родом; Я всегда хотел поделиться этим с людьми.
Маркус Данн, корейский язык 2011 г.
Новости и истории CLS
Познакомьтесь с инструктором CLS по хинди Нилам Сингхом
Нилам Сингх — инструктор программы CLS Virtual Hindi 2021 года, проводимой Американским институтом исследований индейцев (AIIS).Проработав в AIIS в Индии большую часть своей карьеры, Нилам Джи пообщалась с более чем 1000 американских студентов, которые каждое лето приезжают в Джайпур, Индия, чтобы изучать хинди …5 октября 2021 г.
Приложение программы CLS 2022 года
Мы рады сообщить, что теперь открыта заявка на участие в программе стипендий по изучению критического языка (CLS) на 2022 год! Мы приглашаем американских студентов подать заявку сейчас, чтобы следующим летом выучить важный иностранный язык по полностью финансируемой программе обучения за рубежом.Приложение уже опубликовано и доступно в Интернете…4 октября 2021 г.
Студент-медик узнает о подходе Кореи к пандемии во время программы CLS
Этим летом Сара Шрейдер участвовала в корейской программе CLS, организованной Национальным университетом Чоннам в Кванджу, Южная Корея. Доктор микробиологии и студент-медик, Сара увидела в своей программе CLS возможность не только улучшить свой корейский язык, но и получить ценную информацию о корейских…27 сентября 2021 г.
Объявление об обновлении CLS
Программа CLS рада объявить о CLS Refresh, новой возможности изучения языка для выпускников CLS.Для поддержки выпускников в их неизменной приверженности важнейшим языкам, начиная с октября 2021 г. в…18 августа 2021 г.
CLS в прессе
Первые исследователи критического языка UOG получают признание наследия и мультикультурного обучения
Лурдес Мафнас (индонезийский, 2021 год) и Монита Пол (Бангла, 2021 год) были первыми студентами Гуамского университета, принявшими участие в U.S. Программа стипендий Государственного департамента по критическим языкам. Мафнас, аспирант по экологическим наукам, и Пол, бакалавр биологии, были выбраны для восьминедельной программы из 4600 национальных кандидатов.
Предоставлено Университетом Гуама, 21 октября 2021 г.
Сертификация
Grad — Университет Вест-Честера
Сертификат преподавания по французскому, немецкому или испанскому языку для выпускников K-12
Аспиранты со степенью магистра языков и культур имеют возможность получить Сертификат преподавания K-12 в Пенсильвании на французском, немецком или испанском языках.Студенты с степень бакалавра французского, немецкого или испанского (или смежной области) может применяться только для Сертификат преподавания для выпускников K-12 в качестве программы для аспирантов после получения степени бакалавра или пройти как магистерскую, так и преподавательскую сертификацию по двойному треку. Мы рекомендуем получение сертификата преподавателя в сочетании с нашей магистерской программой по языкам и культуры, поскольку учителя с высшим образованием могут укрепить свои знания поле, а также зарабатывать более высокую зарплату.
аспиранта с двойным курсом (степень магистра французского, немецкого или испанского языков + сертификат преподавателя) на французском, немецком или испанском языках) могут пройти сертификационный курс преподавания сначала, а затем продолжить учебу в магистратуре по языкам и культурам, если так желал.
Требования к магистратуре по языкам и культурам для получения сертификата магистратуры
Магистр языков и культур (на французском, немецком или испанском языках) + Сертификат о высшем образовании (Студенты Dual Track)3 основных онлайн-курса английского языка (9 кредитов)
- LNC 501 Лингвистические исследования
- LNC 502 Стратегии интерпретации
- LNC 503 Культурология
6 курсов целевого языка (18 кредитов)
Выберите не менее двух курсов по культуре; не менее 2 курсов по коммуникациям;
и 2 дополнительных целевых языковых курса из любой культуры или коммуникации
категории на вашем языке концентрации.
- Завершите оценку 7 на одном из этих курсов.
Сертификация только для аспирантов (студенты пост-бакалавриата)
2 курса целевого языка (6 кредитов)
Учащиеся, проходящие только сертификацию преподавателя, должны пройти не менее двух курсов на целевом языке для выпускников.
курсы из любой из категорий Культуры или Коммуникации в их концентрации
язык.
- Завершите оценку 7 на одном из этих курсов.
Курсы, предшествующие кандидатуре учителей
курсов до кандидатов в учителя (18-21 баллов)
- ANT 102 Культурная антропология (требуется для получения сертификата преподавателя PA K-12)
- EDA 511 Включение и сотрудничество
- ERM 531 Принципы образовательного тестирования
- EDA 542 Основы специального образования
- EDP 550 Продвинутая педагогическая психология
- EDF 511 Основы преобразовательного образования
Получить разрешения
Образовательные курсы и экзамены
Курсы обучения после приема в учителя (22-24 кредита)- EDT 500 Образовательные технологии (или EDM 349 1 кредит Технологические инструменты Преподаватель / Обучение)
- SED 505 Практический опыт для учителей средней школы
- EDR 550 Развитие грамотности и учащихся средних школ с ограниченными возможностями в инклюзивном Школьный класс
- LAN 503 Техники преподавания второго языка (предварительное условие, если кандидат никогда не прошел курс лингвистики: LIN 501 или LNC 501)
- SED 411 Student Teaching Sec — 1st Half (6 кредитов) *
- SED 412 Student Teaching Sec — 2nd Half (6 кредитов) *
* Обучение студентов не для получения кредита для выпускников, но требуется для обучения PA K-12. Сертификация.Предварительные требования: экзамены Praxis II и ACTLF. Требуются следующие экзамены перед SED 411-412:
- Praxis II Fundamental Subjects: Content Knowledge (# 0511/5511) The Fundamental Subjects (# 0511/5511) Praxis II является требованием PDE для всех учащихся по сертификации K-12 в штате и, следовательно, должны быть приняты и прошел для того, чтобы быть рекомендованным к сертификации.Этот экзамен должен сдать мир студенты, прошедшие сертификацию языков до зачисления в SED 411 / SED 412.
- Экзамены OPI и WPT. Тесты Praxis II World Languages больше не являются обязательными для завершения программы.
Теперь учащиеся с сертификацией магистратуры PA K-12 должны сдать следующие два
ACTFL / LTI (Американский совет по преподаванию иностранных языков / языковое тестирование
International) и получите балл Intermediate High (IH) или Advanced Low (AL):
- Устное собеседование (OPI). Собеседование по устной речи (OPI) ACTFL — это основанное на квалификации средство оценки насколько хорошо человек говорит на языке. OPI — это телефонная связь один на один на 20–30 минут. собеседование между сертифицированным тестером ACTFL и экзаменуемым. OPI оценивает способность эффективно и уместно использовать язык в реальных жизненных ситуациях и спонтанно неизученный язык.
- Тест на знание письма (WPT). ACTFL Writing Proficiency Test (WPT) — это веб-ориентированный стандартизированный тест. глобальной оценки функциональной письменной речи на языке. Запись ACTFL тесты оценивают владение письмом с точки зрения способности писать эффективно и подходящим образом для реальных письменных целей.WPT измеряет, насколько хорошо человек спонтанно пишет на каком-либо языке (без доступа к ревизиям и / или инструментам редактирования). Рейтинг происходит сравнивая выполнение писателем конкретных письменных заданий с указанными критериями по шкале оценки уровня владения языком, такой как Руководство ACTFL Proficiency for Writing.
— Департамент образования Западной Вирджинии
Чтобы отслеживать прогресс вашей заявки и просматривать лицензию в электронном виде, посетите веб-сайт проверки сертификатов .
Примечание: «Ожидающие» заявки находятся в процессе рассмотрения координатором.
Суперинтендант штата имеет право отозвать или приостановить действие сертификата или разрешения за несдержанность, жестокость или аморальность, если существует рациональная связь с производительностью работы, неправдивостью или осуждением за тяжкое преступление или любое преступление, связанное с сексуальными проступками с несовершеннолетним или студентом. Кодекс W. Va. § 18A-3-6 (преподаватели) и 18A-4-8e (j) (операторы школьных автобусов). OSL расследует сообщения о таком поведении и, если есть основания, представляет доказательства на слушании в Группе профессиональной практики Комиссии по профессиональным стандартам обучения Западной Вирджинии или другому уполномоченному суперинтенданта штата.
Профессиональное техническое образование
Программы карьерного технического образования (CTE) меняются, развиваются и вводят новшества, чтобы лучше обслуживать студентов Западной Вирджинии, готовя их к успеху и вхождению в рабочую силу.
Чтобы узнать, как вы можете пройти утвержденную программу для получения лицензии преподавателя профессионального и технического образования, пожалуйста, обращайтесь:
CTE: одобрение и руководство по тестированию
Чтобы запланировать обязательное тестирование Совета по образованию Западной Вирджинии (напр.базовые навыки или экзамены NOCTI) для профессионального и технического образования, пожалуйста, обращайтесь в Программа подготовки и сертификации технических преподавателей Университета Маршалла: Beckley Office: 304-256-0266 Ext. 200 или по электронной почте [email protected] .
- Руководство по подтверждению карьеры и технического образования (CTE) и тестированию (вступает в силу 8 сентября 2021 г.)
- Руководство по подтверждению профессионального и технического образования (CTE) и тестированию (вступает в силу 16 декабря 2020 г.)
- Руководство по подтверждению карьеры и технического образования (CTE) и тестированию (вступает в силу 8 января 2020 г.)
- Руководство по подтверждению карьеры и технического образования (CTE) и тестированию (вступает в силу с 11 апреля 2019 г.)
- Руководство по утверждению и тестированию карьеры и технического образования (CTE) (вступает в силу 14 ноября 2018 г.)
- Руководство по подтверждению карьеры и технического образования (CTE) и тестированию (вступает в силу 10 января 2018 г.)
- Руководство по утверждению и тестированию карьеры и технического образования (CTE) (вступает в силу 12 октября 2017 г.)
- Руководство по подтверждению профессионального и технического образования (CTE) и тестированию (вступает в силу 18 мая 2017 г.)
- Руководство по подтверждению профессионального и технического образования (CTE) и тестированию (вступает в силу 8 февраля 2017 г.)
- Руководство по подтверждению профессионального и технического образования (CTE) и тестированию (вступает в силу 9 ноября 2016 г.)
- Руководство по подтверждению профессионального и технического образования (CTE) и тестированию (вступает в силу 10 августа 2016 г.)
- Руководство по утверждению и тестированию карьеры и технического образования (CTE) (действует с 11 июля 2016 г. по 9 августа 2016 г.)
Справочник тестирования лицензий
Чтобы запланировать обязательное тестирование Совета по образованию Западной Вирджинии (напр.базовые навыки, конкретное содержание или принципы обучения и преподавания), пожалуйста, посетите https://www.ets.org/praxis.
- WV Licensure Testing Directory (вступает в силу 8 сентября 2021 г.)
- Справочник по тестированию лицензий (вступает в силу 14 апреля 2021 г.)
- Справочник по тестированию лицензий (вступает в силу 10 февраля 2021 г.)
- Справочник по тестированию лицензий (действует с 12 августа 2020 г.)
- Справочник по тестированию лицензий (действует с 12 сентября 2019 г.)
- Справочник по тестированию лицензий (действует с 10 июля 2019 г.)
- Справочник по тестированию лицензий (действует с 11 апреля 2019 г.)
- Справочник по тестированию лицензий (действует с 13 февраля 2019 г.)
- Справочник по тестированию лицензий (действует с 12 сентября 2018 г.)
- Справочник по тестированию лицензий (действует с 14 марта 2018 г.)
- Справочник по тестированию лицензий (действует с 12 июля 2017 г.)
- Справочник по тестированию лицензий (действует с 18 мая 2017 г.)
- Справочник по тестированию лицензий (действует с 8 марта 2017 г.)
- Справочник по тестированию лицензий (действует с 11 января 2017 г.)
- Справочник по тестированию лицензий (действует с 14 декабря 2016 г.)
- Справочник по тестированию лицензий (действует с 9 ноября 2016 г.)
- Справочник по тестированию лицензий (действует с 10 августа 2016 г.)
- Справочник по тестированию лицензий (действует с 11 июля 2016 г. по 9 августа 2016 г.)
WVBE в настоящее время предоставляет возможность лицам, имеющим действующий сертификат профессионального преподавателя Западной Вирджинии, сдать требуемые экзамены по содержанию Praxis, чтобы добавить подтверждения к своему сертификату.Этот вариант недоступен для лиц, имеющих временный сертификат преподавателя, сертификат поддержки учащихся, административный сертификат или разрешения любого рода. Только одобрения, указанные в этом руководящем документе, могут быть добавлены с использованием этой опции.
Руководство по добавлению подтверждения с использованием уровня владения контентом
Когда вы будете готовы подать заявку на получение лицензии, посетите веб-сайт форм заявки.
Заявление о праве на участие
Заявление о праве на участие позволяет человеку с истекшим сроком действия лицензии на профессиональное преподавание за пределами штата (действительной в течение последних пяти лет) искать работу в школьном округе Западной Вирджинии в утвержденных областях.После получения работы соответствующие лица могут подать заявку и получить временный сертификат профессионального преподавателя Западной Вирджинии.
Для получения информации о программах за пределами штата посетите веб-сайт Управления по развитию и поддержке преподавателей.
Замещающее обучение
Минимальные критерии для получения альтернативного разрешения на преподавание в Западной Вирджинии включают (но не ограничиваются) степень бакалавра, совокупный средний балл 2,0 и завершение утвержденной округом начальной подготовки замещающего учителя.
- Чтобы узнать о возможностях трудоустройства, обучении, санкционированном округом, и требованиях для того, чтобы стать замещающим учителем, люди должны сначала связаться с отделом кадров в центральном офисе школьного округа округа.
- Школьные округа могут посоветовать заявителям пройти предоставленный WVDE начальный курс обучения заменяющих учителей онлайн. Информацию о регистрации для обучения на замену учителям электронного обучения можно получить по адресу https: //wvde.state.wv.us/elearning/, выбрав WV Learns News в нижней части страницы.
Краткосрочное замещающее разрешение на преподавание — Лица, имеющие краткосрочное разрешение, могут подменять преподавателя в том же классе на любом уровне обучения в течение 30 дней или меньше. Лицо с краткосрочным замещающим разрешением не может заниматься заменой более 30 дней подряд в одном классе.
Долгосрочное замещающее разрешение на преподавание — Долгосрочное замещающее разрешение позволяет человеку замещать преподавание в пределах определенной одобренной области на определенных уровнях обучения в течение более 30 дней подряд в одном классе.Кандидаты должны соответствовать дополнительным критериям курсовой работы, как показано в их выписках из колледжа, которые включают (но не ограничиваются) как минимум 12 семестровых часов зачетных единиц с оценкой C или выше в предметной области, которую они намереваются заменить.
- Те, кто хочет получить одобрение начального образования, должны иметь как минимум 12 семестровых часов, которые включают как минимум один курс математики на уровне колледжа и комбинацию основных курсовых работ по английскому языку, естествознанию и общественным наукам.(Один курс, связанный с развитием ребенка, ранним обучением или чтением и письмом, может использоваться вместо основного курса, отличного от математики).
Альтернативные разрешения для сестринского дела — Минимальные критерии для альтернативного разрешения на обучение для подтверждения сестринского дела включают (но не ограничиваются) диплом медсестры / младшую степень с совокупным средним баллом 2,0 Эти люди должны иметь действительный зарегистрированный лицензия медсестры, выданная Экзаменационной комиссией Западной Вирджинии, и прохождение 12 часов начального обучения заменяющего учителя, связанного с школьным медсестринским уходом, и 6 часов клинического времени с сертифицированной школьной медсестрой, которая является зарегистрированной медсестрой.
Альтернативные разрешения действительны в течение 3 лет.
Замещающее обучение в областях CTE
Свяжитесь со школьными округами, чтобы узнать о возможностях альтернативной преподавательской работы в областях CTE, и ознакомьтесь с минимальными критериями соответствия штата для получения разрешения на замену CTE, которое включает следующее:
- Возраст 18; хороший характер; физически, умственно и эмоционально квалифицировано
- Соответствует указанному уровню образования (например, аттестат о среднем образовании, GED и т. Д.)
- Удерживать идентифицированные отраслевые полномочия для одобрения
- Соответствовать установленным требованиям к опыту получения заработной платы
Кандидаты должны получить соответствующую рекомендацию от своего работодателя и пройти начальную подготовку замещающего учителя. Конкретные требования к одобрению можно найти в Руководстве по одобрению и тестированию CTE.
Чтобы ознакомиться с полными требованиями к лицензированию, ознакомьтесь с Политикой 5202 Совета по образованию Западной Вирджинии по адресу http: // wvde.state.wv.us/policies/
Для получения дополнительной информации о путях лицензирования посетите веб-сайт Управления по развитию и поддержке преподавателей.
| Имя руководства | Тип пользователя | Описание | Формы |
|---|---|---|---|
| Форма 4 — Профессиональный преподаватель, Поддержка студентов, Заявления на административное продление — Руководство пользователя для заявителя | Заявитель | Запросите обновление своего профессионального сертификата преподавания, поддержки студентов или административного сертификата, либо для преобразования пятилетнего сертификата или в Постоянный сертификат | 4 |
| Форма 19, 19A, 19R — Первоначальные административные заявки (директор, руководитель обучения, суперинтендант) | Заявитель | Подайте заявку на получение начального профессионального административного сертификата, утвержденного для директора, супервизора и / или суперинтенданта. | 19, 19А, 19R |
| Форма 20S, 20SA, 20SR — Заявления на первичную и взаимную поддержку учащихся (консультанты, школьная медсестра, школьные психологи, социальные службы и посещаемость) — Руководство для заявителя | Заявитель | Подайте заявку на получение первоначального сертификата поддержки учащихся в качестве школьного консультанта , Школьная медсестра, школьный психолог или директор по социальным службам и посещаемости. | 20S, 20SA, 20SR |
| Форма 20T — Начальная заявка на профессиональное обучение в штате — Руководство для заявителя | Заявитель | Подайте заявку на получение начального сертификата преподавателя после завершения утвержденной штатом программы подготовки учителей в IHE в Западной Вирджинии. | 20 т |
| Форма 20A, 20R — Первоначальные заявки учителей за пределами штата и на основе взаимности — Руководство пользователя для кандидатов | Соискатель | Подайте заявку на получение начального сертификата преподавателя после завершения утвержденной программы подготовки учителей в IHE, расположенном за пределами Западной Вирджинии. | 20А, 20Р |
| Форма 39 — Первоначальные / возобновляемые разрешения на коучинг — Руководство для заявителя | Заявитель | Подайте заявку на первоначальное или продление разрешения на должность тренера, спортивного тренера или ограниченного футбольного тренера после приема на работу в школу округа Западная Вирджиния Система. | 39 |
| Форма 8, 8A, 8C, 8R — Добавить подтверждение к профессиональному сертификату — Руководство для соискателя | Кандидат | Добавление подтверждения к действительному сертификату профессионального преподавателя WV после завершения курсовой работы в регионально аккредитованном колледже / университете ( Форма 8), или дополнительное подтверждение в аутизме (Форма 8A), или дополнительное подтверждение, основанное на завершении экзамена на содержание PRAXIS II (Форма 8C), или подтверждение действительного / возобновляемого за пределами штата (Форма 8R) . | 8, 8A, 8C, 8R |
| Форма 19, 19A — Административное управление — Руководство пользователя для учреждения | IHE | Утвердите лицо для первоначального профессионального административного сертификата, утвержденного для директора, супервизора и / или суперинтенданта. | 19, 19А |
| Форма 4 — Продление профессионального сертификата Руководство для институционального пользователя | IHE | Утвердите индивидуальное продление профессионального учителя, поддержки студентов или административного сертификата, который в настоящее время посещает IHE для получения дополнительного подтверждения или степени. | 4 |
| Форма 20A — Заявки на получение профессиональных учителей из других штатов — Руководство для институциональных пользователей | IHE | Утвердить физическое лицо для получения начального свидетельства о преподавании после завершения утвержденной программы подготовки учителей за пределами Западной Вирджинии. | 20A |
| Форма 20S, 20SA — Первоначальная поддержка студентов — Руководство пользователя | IHE | Утвердить лицо для получения первоначального сертификата поддержки учащихся в качестве школьного консультанта, школьной медсестры, школьного психолога или директора по социальным службам и посещаемости после завершения лицензии программа в IHE. | 20S, 20SA |
| Форма 20T — Руководство по утверждению учителей в учреждении штата | IHE | Утвердить физическое лицо для получения начального свидетельства о преподавании после завершения утвержденной штатом программы подготовки учителей в IHE в Западной Вирджинии. | 20 т |
| Форма 8 — Добавить одобрение Руководство по одобрению учреждения | IHE | Добавление одобрения к действующему профессиональному сертификату WV после завершения курсовой работы для человека, который в настоящее время имеет действующий сертификат преподавания, поддержки студентов или административный сертификат Западной Вирджинии. | 8 |
| Форма 4 — Учитель, поддержка студентов, административное продление — Руководство округа | Округ | Утвердить запрос сотруднику на продление сертификата профессионального обучения, поддержки студентов или административного сертификата либо на преобразование пятилетнего сертификата или к постоянному свидетельству | 4 |
| Форма 20T, 20S — Начальная поддержка учителей и учеников — Руководство округа | Округ | Утвердите заявку на получение сотрудником начального сертификата поддержки учителей или учащихся в качестве учителя, школьного консультанта, школьной медсестры, школьного психолога или социального работника Директор по обслуживанию и посещаемости. | 20 зуб., 20 с. |
| Форма 19, 19A — Начальная административная — Руководство по утверждению округа | Округ | Утвердить сотруднику начальный профессиональный административный сертификат, утвержденный для директора, супервизора и / или суперинтенданта. | 19, 19А, 19R |
| Форма 39 — Начальное обучение и продление — Руководство округа по утверждению | Округ | Утвердить запрос наемного сотрудника о первоначальном или продлении разрешения на то, чтобы быть тренером, спортивным тренером или ограниченным футбольным тренером. | 39 |
| Форма 8, 8A, 8C, 8R — Добавить подтверждение — Руководство по утверждению округа | Округ | Утвердить сотрудника, чтобы добавить подтверждение к действующему профессиональному сертификату WV после завершения курсовой работы для лица, которое в настоящее время имеет действующий Запад Вирджиния Преподавание, поддержка студентов или административный сертификат. | 8, 8A, 8C, 8R |
| Форма 2L, 2S, 2A — Руководство для заявителя по первоначальной долгосрочной, краткосрочной и ограниченно-краткосрочной замене | Заявитель | Эти разрешения позволяют лицам, не имеющим профессионального сертификата, заменять ежедневную замену -день или на длительный срок, превышающий 30 дней.Округ определяет тип сертификата, на который будет подавать заявление физическое лицо. | 2Л, 2С, 2А |
| Форма 2LE — Руководство для заявителя по продлению долгосрочного замещающего разрешения и добавлению подтверждений | Заявитель | Это приложение позволяет физическим лицам продлевать и добавлять новые подтверждения с разрешения страны-работодателя к действующему долгосрочному замещающему разрешению | 2ЛЭ |
| Форма 2LR, 2SR, 2AR — Руководство для заявителя по продлению краткосрочных, долгосрочных и ограниченных краткосрочных заменяющих разрешений | Заявитель | Эти разрешения на продление позволяют лицам, не имеющим профессионального сертификата, заменять день — сегодня или на длительный срок, превышающий 30 дней.Округ определяет тип сертификата, на который будет подавать заявление физическое лицо. | 2LR, 2SR, 2AR |
| Форма 8L — Руководство пользователя для заявителя для добавления дополнительного подтверждения к действующему долгосрочному замещающему разрешению | Заявитель | Это приложение позволяет физическим лицам добавлять новые подтверждения с разрешения страны-работодателя к действующему долгосрочному замещающему разрешению | 8L |
| Форма 2L, 2S, 2A — Руководство пользователя по утверждению округа для первоначальной долгосрочной, краткосрочной и ограниченной краткосрочной замены | Округ | Эти разрешения позволяют лицам, не имеющим профессионального сертификата, заменять дневную замену. сегодня или на длительный срок, превышающий 30 дней.Округ определяет тип сертификата, на который будет подавать заявление физическое лицо. | 2Л, 2С, 2А |
| Форма 2LE — Руководство пользователя утверждения округа для продления долгосрочного разрешения на замену и добавления подтверждений | Округ | Это приложение позволяет людям продлевать и добавлять новые подтверждения с разрешения от округа-работодателя к действующему долгосрочному разрешению на замену | 2ЛЭ |
| Форма 2LR, 2SR, 2AR — Руководство пользователя утверждения округа для продления долгосрочных, краткосрочных и ограниченных краткосрочных заменяющих разрешений | Округ | Эти разрешения на продление позволяют лицам, не имеющим профессионального сертификата, заменять изо дня в день или на продолжительное время, превышающее 30 дней.Округ определяет тип сертификата, на который будет подавать заявление физическое лицо. | 2LR, 2SR, 2AR |
| Форма 8L — Руководство пользователя утверждения округа для добавления дополнительного подтверждения к действующему долгосрочному замещающему разрешению | Округ | Это приложение позволяет физическим лицам добавлять новые подтверждения с разрешения от округа-работодателя к действующему долгосрочному замещающему разрешению | 8L |
| Зарегистрированный клинический учитель по форме 3 | Соискатель | Лицо, не имеющее степени бакалавра и нанятое для преподавания в области критической потребности и дефицита при завершении утвержденной государством программы подготовки учителей в рамках Соглашение, одобренное WVBE, между высшим учебным заведением и школьным округом штата Западная Вирджиния. | 3 |
| Форма 3 Клинический учитель записи | IHE | Утвердить лицо, не имеющее степени бакалавра и нанятое для преподавания в области критической потребности и дефицита, одновременно с завершением утвержденной государством программы подготовки учителей в рамках одобренного WVBE соглашения между высшим учебным заведением и школьным округом штата Западная Вирджиния. | 3 |
| Форма 3 Клинический учитель записи | Округ | Утвердить лицо, не имеющее степени бакалавра и нанятое для преподавания в области критической потребности и дефицита, одновременно с завершением утвержденной государством программы подготовки учителей в качестве части одобренного WVBE соглашения между высшим учебным заведением и школьным округом штата Западная Вирджиния. | 3 |
Руководство по коду курса
Список кодов курсов для планирования и необходимое подтверждение для назначенного преподавателя можно найти по адресу http://wveis.k12.wv.us/wveis2004/support.htm. Эта информация может использоваться администраторами и персоналом школьного округа, чтобы убедиться, что в заявке на лицензию запрашивается правильное подтверждение.
Ресурсы
Следующие информационные ресурсы доступны школьным округам, высшим учебным заведениям и заинтересованным организациям, которые сотрудничают с Управлением сертификации и Управлением профессиональной подготовки, найма и удержания:
Управление сертификации, обновления / гибкие возможности 14 июля 2020 г.
PowerPoint
Управление сертификации и профессиональной подготовки — Заседание директора по персоналу — 24 апреля 2019 г.
PowerPoint
Вебинар для начальной сертификации учителей (для лиц, завершающих традиционные программы подготовки учителей) — 25 апреля 2018 г.
PowerPoint
Аудио
Управление сертификации и профессиональной подготовки — Обновления сертификации — 13 февраля 2018 г.
PowerPoint
Офис сертификации и профессиональной подготовки — Конференция WVASHRO — 25 октября 2017 г.
PowerPoint
Путь к лицензированию и добро пожаловать в профессию — 7 апреля 2017 г.
PowerPoint
Веб-семинар Управления по эффективности преподавателей и лицензированию — 16 марта 2017 г.
PowerPoint
Веб-семинар Управления по эффективности преподавателей и лицензированию — 24 января 2017 г.
PowerPoint
Альтернативная сертификация — Конференция WVASHRO — 19 октября 2016 г.
PowerPoint
Альтернативная реализация сертификации — Веб-семинар по технической поддержке — 15 и 19 июля
PowerPoint
Конференция Ассоциации школьного персонала WV — 12 мая 2016 г.
PowerPoint
Веб-семинар по технической поддержке альтернативной программы сертификации — 4 февраля 2016 г.
PowerPoint (файл PDF)
Веб-семинар по профессиональному и техническому образованию и образованию взрослых — 5 ноября 2015 г.
PowerPoint (файл PDF)
Сертифицированный список обучения.Обновления сертификации — 30 июля 2015 г.
PowerPoint
Конференция Ассоциации школьного персонала WV — 28 октября 2015 г.
PowerPoint
Конференция Ассоциации школьного персонала WV — 13 мая 2015 г.
PowerPoint
Конференция Ассоциации школьного персонала WV — 22 октября 2014 г.
PowerPoint
Образцы документов (ECCAT)
Конференция Ассоциации школьного персонала WV — 14 мая 2014 г.
PowerPoint
Высококвалифицированный
Обучение работе с инструментами соответствия
Код курса Обучение вручную
Обучение высококвалифицированному отчету о данных 2016
Что такое высококвалифицированный?
Главный график
Основное расписание Введение
Сертификационные обучающие веб-семинарыСертификационный веб-семинар III — Обновления кодекса, политики и процедур — 28 января 2014 г.
Повестка дня (документ Word)
PowerPoint
Аудио в формате MP3 (улучшенное для большей ясности)
Blackboard Collaborate Video (требуется обновленное программное обеспечение Java и Elluminate)
Вебинар по сертификации II
Certification Training Webinar II — 27 июня 2013 г. (Запись видеофайла.Требуется медиаплеер)
PowerPoint
Вебинар по сертификации I
Certification Training Webinar I — 13 июня 2013 г. (Запись видеофайла. Требуется медиаплеер)
PowerPoint
План обеспечения справедливости для преподавателей Западной Вирджинии на 2015 год
Повторное подключение Макдауэлла
Оценка для педагогов Западной Вирджинии
Отчеты и данные по качеству преподавателей2014
В Западной Вирджинии нет программ подготовки преподавателей, признанных низкоэффективными.
2013
В Западной Вирджинии нет программ подготовки преподавателей, признанных низкоэффективными.
2012
В Западной Вирджинии нет программ подготовки преподавателей, признанных низкоэффективными.
2011
В Западной Вирджинии нет программ подготовки преподавателей, признанных низкоэффективными.
