Высоко это наречие или нет: «Как производится морфологический разбор слова «Высоко»?» – Яндекс.Кью

Содержание

Теоретические основы изучения морфологии русского языка

%PDF-1.5 % 1 0 obj > /Metadata 2 0 R /Pages 3 0 R /StructTreeRoot 4 0 R /Type /Catalog >> endobj 5 0 obj /Title >> endobj 2 0 obj > stream

  • Теоретические основы изучения морфологии русского языка
  • 1.5Microsoft® Word 20102018-02-02T13:36:03+05:002018-02-02T13:36:03+05:00 endstream endobj 3 0 obj > endobj 4 0 obj > endobj 6 0 obj > /MediaBox [0 0 419.
    64 595.32] /Parent 3 0 R /Resources > /Font > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] /XObject > >> /StructParents 0 /Tabs /S /Type /Page /Annots [194 0 R] >> endobj 7 0 obj > /MediaBox [0 0 419.64 595.32] /Parent 3 0 R /Resources > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /StructParents 1 /Tabs /S /Type /Page >> endobj 8 0 obj > /MediaBox [0 0 419.64 595.32] /Parent 3 0 R /Resources > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /StructParents 2 /Tabs /S /Type /Page >> endobj 9 0 obj > /MediaBox [0 0 419.64 595.32] /Parent 3 0 R /Resources > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /StructParents 3 /Tabs /S /Type /Page >> endobj 10 0 obj > /MediaBox [0 0 419.64 595.32] /Parent 3 0 R /Resources > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /StructParents 4 /Tabs /S /Type /Page >> endobj 11 0 obj > /MediaBox [0 0 419.64 595.32] /Parent 3 0 R /Resources > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /StructParents 5 /Tabs /S /Type /Page >> endobj 12 0 obj > /MediaBox [0 0 419.
    64 595.32] /Parent 3 0 R /Resources > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /StructParents 6 /Tabs /S /Type /Page >> endobj 13 0 obj > /MediaBox [0 0 419.64 595.32] /Parent 3 0 R /Resources > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /StructParents 7 /Tabs /S /Type /Page >> endobj 14 0 obj > /MediaBox [0 0 419.64 595.32] /Parent 3 0 R /Resources > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /StructParents 8 /Tabs /S /Type /Page >> endobj 15 0 obj > /MediaBox [0 0 419.64 595.32] /Parent 3 0 R /Resources > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /StructParents 9 /Tabs /S /Type /Page >> endobj 16 0 obj > /MediaBox [0 0 419.64 595.32] /Parent 3 0 R /Resources > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /StructParents 10 /Tabs /S /Type /Page >> endobj 17 0 obj > /MediaBox [0 0 419.64 595.32] /Parent 3 0 R /Resources > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /StructParents 11 /Tabs /S /Type /Page >> endobj 18 0 obj > /MediaBox [0 0 419.
    64 595.32] /Parent 3 0 R /Resources > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /StructParents 12 /Tabs /S /Type /Page >> endobj 19 0 obj > /MediaBox [0 0 419.64 595.32] /Parent 3 0 R /Resources > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /StructParents 13 /Tabs /S /Type /Page >> endobj 20 0 obj > /MediaBox [0 0 419.64 595.32] /Parent 3 0 R /Resources > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /StructParents 14 /Tabs /S /Type /Page >> endobj 21 0 obj > /MediaBox [0 0 419.64 595.32] /Parent 3 0 R /Resources > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /StructParents 15 /Tabs /S /Type /Page >> endobj 22 0 obj > /MediaBox [0 0 419.64 595.32] /Parent 3 0 R /Resources > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /StructParents 16 /Tabs /S /Type /Page >> endobj 23 0 obj > /MediaBox [0 0 419.64 595.32] /Parent 3 0 R /Resources > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /StructParents 17 /Tabs /S /Type /Page >> endobj 24 0 obj > /MediaBox [0 0 419.
    64 595.32] /Parent 3 0 R /Resources > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /StructParents 18 /Tabs /S /Type /Page >> endobj 25 0 obj > /MediaBox [0 0 419.64 595.32] /Parent 3 0 R /Resources > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /StructParents 19 /Tabs /S /Type /Page >> endobj 26 0 obj > /MediaBox [0 0 419.64 595.32] /Parent 3 0 R /Resources > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /StructParents 20 /Tabs /S /Type /Page >> endobj 27 0 obj > /MediaBox [0 0 419.64 595.32] /Parent 3 0 R /Resources > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /StructParents 21 /Tabs /S /Type /Page >> endobj 28 0 obj > /MediaBox [0 0 419.64 595.32] /Parent 3 0 R /Resources > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /StructParents 22 /Tabs /S /Type /Page >> endobj 29 0 obj > /MediaBox [0 0 419.64 595.32] /Parent 3 0 R /Resources > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /StructParents 23 /Tabs /S /Type /Page >> endobj 30 0 obj > /MediaBox [0 0 419.
    64 595.32] /Parent 3 0 R /Resources > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /StructParents 24 /Tabs /S /Type /Page >> endobj 31 0 obj > /MediaBox [0 0 419.64 595.32] /Parent 3 0 R /Resources > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /StructParents 25 /Tabs /S /Type /Page >> endobj 32 0 obj > /MediaBox [0 0 419.64 595.32] /Parent 3 0 R /Resources > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /StructParents 26 /Tabs /S /Type /Page >> endobj 33 0 obj > /MediaBox [0 0 419.64 595.32] /Parent 3 0 R /Resources > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /StructParents 27 /Tabs /S /Type /Page >> endobj 34 0 obj > /MediaBox [0 0 419.64 595.32] /Parent 3 0 R /Resources > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /StructParents 28 /Tabs /S /Type /Page >> endobj 35 0 obj > /MediaBox [0 0 419.64 595.32] /Parent 3 0 R /Resources > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /StructParents 29 /Tabs /S /Type /Page >> endobj 36 0 obj > /MediaBox [0 0 419.
    64 595.32] /Parent 3 0 R /Resources > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /StructParents 30 /Tabs /S /Type /Page >> endobj 37 0 obj > /MediaBox [0 0 419.64 595.32] /Parent 3 0 R /Resources > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /StructParents 31 /Tabs /S /Type /Page >> endobj 38 0 obj > /MediaBox [0 0 419.64 595.32] /Parent 3 0 R /Resources > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /StructParents 32 /Tabs /S /Type /Page >> endobj 39 0 obj > /MediaBox [0 0 419.64 595.32] /Parent 3 0 R /Resources > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /StructParents 33 /Tabs /S /Type /Page >> endobj 40 0 obj > /MediaBox [0 0 419.64 595.32] /Parent 3 0 R /Resources > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /StructParents 34 /Tabs /S /Type /Page >> endobj 41 0 obj > /MediaBox [0 0 419.64 595.32] /Parent 3 0 R /Resources > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /StructParents 35 /Tabs /S /Type /Page >> endobj 42 0 obj > /MediaBox [0 0 419.
    64 595.32] /Parent 3 0 R /Resources > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /StructParents 36 /Tabs /S /Type /Page >> endobj 43 0 obj > /MediaBox [0 0 419.64 595.32] /Parent 3 0 R /Resources > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /StructParents 37 /Tabs /S /Type /Page >> endobj 44 0 obj > /MediaBox [0 0 419.64 595.32] /Parent 3 0 R /Resources > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /StructParents 38 /Tabs /S /Type /Page >> endobj 45 0 obj > /MediaBox [0 0 419.64 595.32] /Parent 3 0 R /Resources > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /StructParents 39 /Tabs /S /Type /Page >> endobj 46 0 obj > /MediaBox [0 0 419.64 595.32] /Parent 3 0 R /Resources > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /StructParents 40 /Tabs /S /Type /Page >> endobj 47 0 obj > /MediaBox [0 0 419.64 595.32] /Parent 3 0 R /Resources > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /StructParents 41 /Tabs /S /Type /Page >> endobj 48 0 obj > /MediaBox [0 0 419.
    64 595.32] /Parent 3 0 R /Resources > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /StructParents 42 /Tabs /S /Type /Page >> endobj 49 0 obj > /MediaBox [0 0 419.64 595.32] /Parent 3 0 R /Resources > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /StructParents 43 /Tabs /S /Type /Page >> endobj 50 0 obj > /MediaBox [0 0 419.64 595.32] /Parent 3 0 R /Resources > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /StructParents 44 /Tabs /S /Type /Page >> endobj 51 0 obj > /MediaBox [0 0 419.64 595.32] /Parent 3 0 R /Resources > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /StructParents 45 /Tabs /S /Type /Page >> endobj 52 0 obj > /MediaBox [0 0 419.64 595.32] /Parent 3 0 R /Resources > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /StructParents 46 /Tabs /S /Type /Page >> endobj 53 0 obj > /MediaBox [0 0 419.64 595.32] /Parent 3 0 R /Resources > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /StructParents 47 /Tabs /S /Type /Page >> endobj 54 0 obj > /MediaBox [0 0 419. 64 595.32] /Parent 3 0 R /Resources > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /StructParents 48 /Tabs /S /Type /Page >> endobj 55 0 obj > /MediaBox [0 0 419.64 595.32] /Parent 3 0 R /Resources > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /StructParents 49 /Tabs /S /Type /Page >> endobj 56 0 obj > /MediaBox [0 0 419.64 595.32] /Parent 3 0 R /Resources > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /StructParents 50 /Tabs /S /Type /Page >> endobj 57 0 obj > /MediaBox [0 0 419.64 595.32] /Parent 3 0 R /Resources > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /StructParents 51 /Tabs /S /Type /Page >> endobj 58 0 obj > /MediaBox [0 0 419.64 595.32] /Parent 3 0 R /Resources > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /StructParents 52 /Tabs /S /Type /Page >> endobj 59 0 obj > /MediaBox [0 0 419.64 595.32] /Parent 3 0 R /Resources > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /StructParents 53 /Tabs /S /Type /Page >> endobj 60 0 obj > /MediaBox [0 0 419. 64 595.32] /Parent 3 0 R /Resources > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /StructParents 54 /Tabs /S /Type /Page >> endobj 61 0 obj > /MediaBox [0 0 419.64 595.32] /Parent 3 0 R /Resources > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /StructParents 55 /Tabs /S /Type /Page >> endobj 62 0 obj > /MediaBox [0 0 419.64 595.32] /Parent 3 0 R /Resources > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /StructParents 56 /Tabs /S /Type /Page >> endobj 63 0 obj > /MediaBox [0 0 419.64 595.32] /Parent 3 0 R /Resources > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /StructParents 57 /Tabs /S /Type /Page >> endobj 64 0 obj > /MediaBox [0 0 419.64 595.32] /Parent 3 0 R /Resources > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /StructParents 58 /Tabs /S /Type /Page >> endobj 65 0 obj > /MediaBox [0 0 419.64 595.32] /Parent 3 0 R /Resources > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /StructParents 59 /Tabs /S /Type /Page >> endobj 66 0 obj > /MediaBox [0 0 419. 64 595.32] /Parent 3 0 R /Resources > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /StructParents 60 /Tabs /S /Type /Page >> endobj 67 0 obj > /MediaBox [0 0 419.64 595.32] /Parent 3 0 R /Resources > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /StructParents 61 /Tabs /S /Type /Page >> endobj 68 0 obj > /MediaBox [0 0 419.64 595.32] /Parent 3 0 R /Resources > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /StructParents 62 /Tabs /S /Type /Page >> endobj 69 0 obj > /MediaBox [0 0 419.64 595.32] /Parent 3 0 R /Resources > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /StructParents 63 /Tabs /S /Type /Page >> endobj 70 0 obj > /MediaBox [0 0 419.64 595.32] /Parent 3 0 R /Resources > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /StructParents 64 /Tabs /S /Type /Page >> endobj 71 0 obj > /MediaBox [0 0 419.64 595.32] /Parent 3 0 R /Resources > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /StructParents 65 /Tabs /S /Type /Page >> endobj 72 0 obj > /MediaBox [0 0 419. 64 595.32] /Parent 3 0 R /Resources > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /StructParents 66 /Tabs /S /Type /Page >> endobj 73 0 obj > /MediaBox [0 0 419.64 595.32] /Parent 3 0 R /Resources > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /StructParents 67 /Tabs /S /Type /Page >> endobj 74 0 obj > /MediaBox [0 0 419.64 595.32] /Parent 3 0 R /Resources > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /StructParents 68 /Tabs /S /Type /Page >> endobj 75 0 obj > /MediaBox [0 0 419.64 595.32] /Parent 3 0 R /Resources > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /StructParents 69 /Tabs /S /Type /Page >> endobj 76 0 obj > /MediaBox [0 0 419.64 595.32] /Parent 3 0 R /Resources > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /StructParents 70 /Tabs /S /Type /Page >> endobj 77 0 obj > /MediaBox [0 0 419.64 595.32] /Parent 3 0 R /Resources > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /StructParents 71 /Tabs /S /Type /Page >> endobj 78 0 obj > /MediaBox [0 0 419. 64 595.32] /Parent 3 0 R /Resources > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /StructParents 72 /Tabs /S /Type /Page >> endobj 79 0 obj > /MediaBox [0 0 419.64 595.32] /Parent 3 0 R /Resources > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /StructParents 73 /Tabs /S /Type /Page >> endobj 80 0 obj > /MediaBox [0 0 419.64 595.32] /Parent 3 0 R /Resources > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /StructParents 74 /Tabs /S /Type /Page >> endobj 81 0 obj > /MediaBox [0 0 419.64 595.32] /Parent 3 0 R /Resources > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /StructParents 75 /Tabs /S /Type /Page >> endobj 82 0 obj > /MediaBox [0 0 419.64 595.32] /Parent 3 0 R /Resources > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /StructParents 76 /Tabs /S /Type /Page >> endobj 83 0 obj > /MediaBox [0 0 419.64 595.32] /Parent 3 0 R /Resources > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /StructParents 77 /Tabs /S /Type /Page >> endobj 84 0 obj > /MediaBox [0 0 419. 64 595.32] /Parent 3 0 R /Resources > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /StructParents 78 /Tabs /S /Type /Page >> endobj 85 0 obj > /MediaBox [0 0 419.64 595.32] /Parent 3 0 R /Resources > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /StructParents 79 /Tabs /S /Type /Page >> endobj 86 0 obj > /MediaBox [0 0 419.64 595.32] /Parent 3 0 R /Resources > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /StructParents 80 /Tabs /S /Type /Page >> endobj 87 0 obj > /MediaBox [0 0 419.64 595.32] /Parent 3 0 R /Resources > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /StructParents 81 /Tabs /S /Type /Page >> endobj 88 0 obj > /MediaBox [0 0 419.64 595.32] /Parent 3 0 R /Resources > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /StructParents 82 /Tabs /S /Type /Page >> endobj 89 0 obj > /MediaBox [0 0 419.64 595.32] /Parent 3 0 R /Resources > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /StructParents 83 /Tabs /S /Type /Page >> endobj 90 0 obj > /MediaBox [0 0 419. 64 595.32] /Parent 3 0 R /Resources > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /StructParents 84 /Tabs /S /Type /Page >> endobj 91 0 obj > /MediaBox [0 0 419.64 595.32] /Parent 3 0 R /Resources > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /StructParents 85 /Tabs /S /Type /Page >> endobj 92 0 obj > /MediaBox [0 0 419.64 595.32] /Parent 3 0 R /Resources > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /StructParents 86 /Tabs /S /Type /Page >> endobj 93 0 obj > /MediaBox [0 0 419.64 595.32] /Parent 3 0 R /Resources > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /StructParents 87 /Tabs /S /Type /Page >> endobj 94 0 obj > /MediaBox [0 0 419.64 595.32] /Parent 3 0 R /Resources > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /StructParents 88 /Tabs /S /Type /Page >> endobj 95 0 obj > /MediaBox [0 0 419.64 595.32] /Parent 3 0 R /Resources > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /StructParents 89 /Tabs /S /Type /Page >> endobj 96 0 obj > /MediaBox [0 0 419. 64 595.32] /Parent 3 0 R /Resources > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /StructParents 90 /Tabs /S /Type /Page >> endobj 97 0 obj > /MediaBox [0 0 419.64 595.32] /Parent 3 0 R /Resources > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /StructParents 91 /Tabs /S /Type /Page >> endobj 98 0 obj > /MediaBox [0 0 419.64 595.32] /Parent 3 0 R /Resources > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /StructParents 92 /Tabs /S /Type /Page >> endobj 99 0 obj > /MediaBox [0 0 419.64 595.32] /Parent 3 0 R /Resources > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /StructParents 93 /Tabs /S /Type /Page >> endobj 100 0 obj > /MediaBox [0 0 419.64 595.32] /Parent 3 0 R /Resources > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /StructParents 94 /Tabs /S /Type /Page >> endobj 101 0 obj > /MediaBox [0 0 419.64 595.32] /Parent 3 0 R /Resources > /Font > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /StructParents 95 /Tabs /S /Type /Page >> endobj 102 0 obj > /MediaBox [0 0 419. 64 595.32] /Parent 3 0 R /Resources > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /StructParents 96 /Tabs /S /Type /Page >> endobj 103 0 obj > /MediaBox [0 0 419.64 595.32] /Parent 3 0 R /Resources > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /StructParents 97 /Tabs /S /Type /Page >> endobj 104 0 obj > /MediaBox [0 0 419.64 595.32] /Parent 3 0 R /Resources > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /StructParents 98 /Tabs /S /Type /Page >> endobj 105 0 obj > /MediaBox [0 0 419.64 595.32] /Parent 3 0 R /Resources > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /StructParents 99 /Tabs /S /Type /Page >> endobj 106 0 obj > /MediaBox [0 0 419.64 595.32] /Parent 3 0 R /Resources > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /StructParents 100 /Tabs /S /Type /Page >> endobj 107 0 obj > /MediaBox [0 0 419.64 595.32] /Parent 3 0 R /Resources > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /StructParents 101 /Tabs /S /Type /Page >> endobj 108 0 obj > /MediaBox [0 0 419. 64 595.32] /Parent 3 0 R /Resources > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /StructParents 102 /Tabs /S /Type /Page >> endobj 109 0 obj > /MediaBox [0 0 419.64 595.32] /Parent 3 0 R /Resources > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /StructParents 103 /Tabs /S /Type /Page >> endobj 110 0 obj > /MediaBox [0 0 419.64 595.32] /Parent 3 0 R /Resources > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /StructParents 104 /Tabs /S /Type /Page >> endobj 111 0 obj > /MediaBox [0 0 419.64 595.32] /Parent 3 0 R /Resources > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /StructParents 105 /Tabs /S /Type /Page >> endobj 112 0 obj > /MediaBox [0 0 419.64 595.32] /Parent 3 0 R /Resources > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /StructParents 106 /Tabs /S /Type /Page >> endobj 113 0 obj > /MediaBox [0 0 419.64 595.32] /Parent 3 0 R /Resources > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /StructParents 107 /Tabs /S /Type /Page >> endobj 114 0 obj > /MediaBox [0 0 419. 64 595.32] /Parent 3 0 R /Resources > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /StructParents 108 /Tabs /S /Type /Page >> endobj 115 0 obj > /MediaBox [0 0 419.64 595.32] /Parent 3 0 R /Resources > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /StructParents 109 /Tabs /S /Type /Page >> endobj 116 0 obj > /MediaBox [0 0 419.64 595.32] /Parent 3 0 R /Resources > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /StructParents 110 /Tabs /S /Type /Page >> endobj 117 0 obj > /MediaBox [0 0 419.64 595.32] /Parent 3 0 R /Resources > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /StructParents 111 /Tabs /S /Type /Page >> endobj 118 0 obj > /MediaBox [0 0 419.64 595.32] /Parent 3 0 R /Resources > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /StructParents 112 /Tabs /S /Type /Page >> endobj 119 0 obj > /MediaBox [0 0 419.64 595.32] /Parent 3 0 R /Resources > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /StructParents 113 /Tabs /S /Type /Page >> endobj 120 0 obj > /MediaBox [0 0 419. 64 595.32] /Parent 3 0 R /Resources > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /StructParents 114 /Tabs /S /Type /Page >> endobj 121 0 obj > /MediaBox [0 0 419.64 595.32] /Parent 3 0 R /Resources > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /StructParents 115 /Tabs /S /Type /Page >> endobj 122 0 obj > /MediaBox [0 0 419.64 595.32] /Parent 3 0 R /Resources > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /StructParents 116 /Tabs /S /Type /Page >> endobj 123 0 obj > /MediaBox [0 0 419.64 595.32] /Parent 3 0 R /Resources > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /StructParents 117 /Tabs /S /Type /Page >> endobj 124 0 obj > /MediaBox [0 0 419.64 595.32] /Parent 3 0 R /Resources > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /StructParents 118 /Tabs /S /Type /Page >> endobj 125 0 obj > /MediaBox [0 0 419.64 595.32] /Parent 3 0 R /Resources > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /StructParents 119 /Tabs /S /Type /Page >> endobj 126 0 obj > /MediaBox [0 0 419. 64 595.32] /Parent 3 0 R /Resources > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /StructParents 120 /Tabs /S /Type /Page >> endobj 127 0 obj > /MediaBox [0 0 419.64 595.32] /Parent 3 0 R /Resources > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /StructParents 121 /Tabs /S /Type /Page >> endobj 128 0 obj > /MediaBox [0 0 419.64 595.32] /Parent 3 0 R /Resources > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /StructParents 122 /Tabs /S /Type /Page >> endobj 129 0 obj > /MediaBox [0 0 419.64 595.32] /Parent 3 0 R /Resources > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /StructParents 123 /Tabs /S /Type /Page >> endobj 130 0 obj > /MediaBox [0 0 419.64 595.32] /Parent 3 0 R /Resources > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /StructParents 124 /Tabs /S /Type /Page >> endobj 131 0 obj > /MediaBox [0 0 419.64 595.32] /Parent 3 0 R /Resources > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /StructParents 125 /Tabs /S /Type /Page >> endobj 132 0 obj > /MediaBox [0 0 419. 64 595.32] /Parent 3 0 R /Resources > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /StructParents 126 /Tabs /S /Type /Page >> endobj 133 0 obj > /MediaBox [0 0 419.64 595.32] /Parent 3 0 R /Resources > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /StructParents 127 /Tabs /S /Type /Page >> endobj 134 0 obj > /MediaBox [0 0 419.64 595.32] /Parent 3 0 R /Resources > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /StructParents 128 /Tabs /S /Type /Page >> endobj 135 0 obj > /MediaBox [0 0 419.64 595.32] /Parent 3 0 R /Resources > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /StructParents 129 /Tabs /S /Type /Page >> endobj 136 0 obj > /MediaBox [0 0 419.64 595.32] /Parent 3 0 R /Resources > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /StructParents 130 /Tabs /S /Type /Page >> endobj 137 0 obj > /MediaBox [0 0 419.64 595.32] /Parent 3 0 R /Resources > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /StructParents 131 /Tabs /S /Type /Page >> endobj 138 0 obj > /MediaBox [0 0 419. 64 595.32] /Parent 3 0 R /Resources > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /StructParents 132 /Tabs /S /Type /Page >> endobj 139 0 obj > /MediaBox [0 0 419.64 595.32] /Parent 3 0 R /Resources > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /StructParents 133 /Tabs /S /Type /Page >> endobj 140 0 obj > /MediaBox [0 0 419.64 595.32] /Parent 3 0 R /Resources > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /StructParents 134 /Tabs /S /Type /Page >> endobj 141 0 obj > /MediaBox [0 0 419.64 595.32] /Parent 3 0 R /Resources > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /StructParents 135 /Tabs /S /Type /Page >> endobj 142 0 obj > /MediaBox [0 0 419.64 595.32] /Parent 3 0 R /Resources > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /StructParents 136 /Tabs /S /Type /Page >> endobj 143 0 obj > /MediaBox [0 0 419.64 595.32] /Parent 3 0 R /Resources > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /StructParents 137 /Tabs /S /Type /Page >> endobj 144 0 obj > /MediaBox [0 0 419. 64 595.32] /Parent 3 0 R /Resources > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /StructParents 138 /Tabs /S /Type /Page >> endobj 145 0 obj > /MediaBox [0 0 419.64 595.32] /Parent 3 0 R /Resources > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /StructParents 139 /Tabs /S /Type /Page >> endobj 146 0 obj > /MediaBox [0 0 419.64 595.32] /Parent 3 0 R /Resources > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /StructParents 140 /Tabs /S /Type /Page >> endobj 147 0 obj > /MediaBox [0 0 419.64 595.32] /Parent 3 0 R /Resources > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /StructParents 141 /Tabs /S /Type /Page >> endobj 148 0 obj > /MediaBox [0 0 419.64 595.32] /Parent 3 0 R /Resources > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /StructParents 142 /Tabs /S /Type /Page >> endobj 149 0 obj > /MediaBox [0 0 419.64 595.32] /Parent 3 0 R /Resources > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /StructParents 143 /Tabs /S /Type /Page >> endobj 150 0 obj > /MediaBox [0 0 419. 64 595.32] /Parent 3 0 R /Resources > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /StructParents 144 /Tabs /S /Type /Page >> endobj 151 0 obj > /MediaBox [0 0 419.64 595.32] /Parent 3 0 R /Resources > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /StructParents 145 /Tabs /S /Type /Page >> endobj 152 0 obj > /MediaBox [0 0 419.64 595.32] /Parent 3 0 R /Resources > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /StructParents 146 /Tabs /S /Type /Page >> endobj 153 0 obj > /MediaBox [0 0 419.64 595.32] /Parent 3 0 R /Resources > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /StructParents 147 /Tabs /S /Type /Page >> endobj 154 0 obj > /MediaBox [0 0 419.64 595.32] /Parent 3 0 R /Resources > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /StructParents 148 /Tabs /S /Type /Page >> endobj 155 0 obj > /MediaBox [0 0 419.64 595.32] /Parent 3 0 R /Resources > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /StructParents 149 /Tabs /S /Type /Page >> endobj 156 0 obj > /MediaBox [0 0 419. 64 595.32] /Parent 3 0 R /Resources > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /StructParents 150 /Tabs /S /Type /Page >> endobj 157 0 obj > /MediaBox [0 0 419.64 595.32] /Parent 3 0 R /Resources > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /StructParents 151 /Tabs /S /Type /Page >> endobj 158 0 obj > /MediaBox [0 0 419.64 595.32] /Parent 3 0 R /Resources > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /StructParents 152 /Tabs /S /Type /Page >> endobj 159 0 obj > /MediaBox [0 0 419.64 595.32] /Parent 3 0 R /Resources > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /StructParents 153 /Tabs /S /Type /Page >> endobj 160 0 obj > /MediaBox [0 0 419.64 595.32] /Parent 3 0 R /Resources > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /StructParents 154 /Tabs /S /Type /Page >> endobj 161 0 obj > /MediaBox [0 0 419.64 595.32] /Parent 3 0 R /Resources > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /StructParents 155 /Tabs /S /Type /Page >> endobj 162 0 obj > /MediaBox [0 0 419. 64 595.32] /Parent 3 0 R /Resources > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /StructParents 156 /Tabs /S /Type /Page >> endobj 163 0 obj > /MediaBox [0 0 419.64 595.32] /Parent 3 0 R /Resources > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /StructParents 157 /Tabs /S /Type /Page >> endobj 164 0 obj > /MediaBox [0 0 419.64 595.32] /Parent 3 0 R /Resources > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /StructParents 158 /Tabs /S /Type /Page >> endobj 165 0 obj > /MediaBox [0 0 419.64 595.32] /Parent 3 0 R /Resources > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /StructParents 159 /Tabs /S /Type /Page >> endobj 166 0 obj > /MediaBox [0 0 419.64 595.32] /Parent 3 0 R /Resources > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /StructParents 160 /Tabs /S /Type /Page >> endobj 167 0 obj > /MediaBox [0 0 419.64 595.32] /Parent 3 0 R /Resources > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /StructParents 161 /Tabs /S /Type /Page >> endobj 168 0 obj > /MediaBox [0 0 419. 64 595.32] /Parent 3 0 R /Resources > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /StructParents 162 /Tabs /S /Type /Page >> endobj 169 0 obj > /MediaBox [0 0 419.64 595.32] /Parent 3 0 R /Resources > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /StructParents 163 /Tabs /S /Type /Page >> endobj 170 0 obj > /MediaBox [0 0 419.64 595.32] /Parent 3 0 R /Resources > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /StructParents 164 /Tabs /S /Type /Page >> endobj 171 0 obj > /MediaBox [0 0 419.64 595.32] /Parent 3 0 R /Resources > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /StructParents 165 /Tabs /S /Type /Page >> endobj 172 0 obj > /MediaBox [0 0 419.64 595.32] /Parent 3 0 R /Resources > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /StructParents 166 /Tabs /S /Type /Page >> endobj 173 0 obj > /MediaBox [0 0 419.64 595.32] /Parent 3 0 R /Resources > /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] >> /StructParents 167 /Tabs /S /Type /Page >> endobj 174 0 obj > /MediaBox [0 0 419. +/yx}$d&aZ%ԛ l&V e0>vب]>p9Ȅ>u?lذn4cL0Q0y1[\ 2

    Это прилагательное или наречие? — Lingoda

    Многие путают прилагательные и наречия, и не могут верно определить часть речи. А когда именно их необходимо использовать? И вообще, так ли это важно? Отвечаем на второй вопрос: да, важно! Умение различать прилагательные от наречий и правильно употреблять их делает вашу речь более естественной и понятной. Давайте разберем основные отличия между этими частями речи.

    Что такое прилагательное и наречие?

    Прилагательное описывает существительное. Оно отвечает на вопросы “какой? каков?” или “сколько?” (для числительных в роли определения). Например, красная – это прилагательное, а машина – существительное. В английском языке прилагательные идут перед существительным, поэтому “красная машина” мы бы сказали как “red car”. Red – это описательное прилагательное. На этом мы сегодня и сконцентрируемся.

    Наречие описывает глагол. Оно отвечает на следующие вопросы: “как?”, “когда?” и “где?”. Быстро – это наречие, а бежать – это глагол. Наречия в английском языке могут стоять в различных позициях, но в данном случае фразу “быстро бегает” мы бы сказали как “runs quickly”. Мы описываем образ действия и отвечаем на вопрос: “как он бежит?”. Сегодня мы поговорим о наречиях, которые отвечают на вопрос “как?”.

    Это очень простое объяснение, особенно для преподавателей английского, но как оно нам поможет на практике? Мы хотим ответить на вопрос: как понять, какую часть речи, прилагательное или наречие, нужно использовать в предложении? Как сделать наречие из прилагательного? На какое место в предложении нужно ставить эти слова?

    8 лучших стихотворений на английском языке

    Правильные наречия


    Правильные наречия очень легко заметить, потому что они заканчиваются на –ly, например, quickly в примере выше. Чтобы сформировать такое наречие, мы просто добавляем -ly к концу прилагательного. Serious превращается в seriously (серьезный – серьезно), slow становится slowly (медленный – медленно). Медленная черепаха медленно ползет = A slow tortoise walks slowly. Это правило действует для всех прилагательных, но есть и небольшие дополнения:

    • Если прилагательное оканчивается на –y, необходимо поменять –y на –i, а затем добавить–ly: happy становится happily (радостный – радостно), easy – easily (легкий – легко).
      He smiled happily! – Он радостно улыбнулся!
    • Если прилагательное заканчивается на –able, –ible или –le, меняем –e на –y. А вот и примеры: horrible – horribly (ужасный – ужасно), responsible – responsibly (ответственный – ответственно).
      They didn’t act very responsibly. – Они повели себя безответственно.
    • А если прилагательное заканчивается на –ic, то мы добавляем –ally. Basic – basically (основной – в основном), classic – classically (классический – классически). Слово исключение: public, которое преобразуется в publicly (публичный – публично).
      She expressed her thoughts publicly. – Она высказала свои мысли публично.

    Как улучшить память, изучая иностранные языки

    Неправильные прилагательные и наречия

    Формы некоторых наречий совпадают с прилагательными. Например, слова быстрый и высокий (fast и high).

    • This is a fast car. He drives fast. – Это быстрая машина. Она едет быстро.
    • We saw a lot of high towers. The plane flew high. – Мы видели множество высоких башен. Самолет летел высоко.
      Выше мы уже сказали, что наречие можно получить путем добавления –ly в прилагательному, но не все слова, что заканчиваются на –ly, являются наречиями! Некоторые прилагательные так же заканчиваются на -ly, и соответствуют форме наречия. Частоупотребляемы слова этой категории: early (рано – ранний), late (поздно – поздний) и daily (ежедневно ежедневный).
    • We ate an early dinner. We finished work early today. – Сегодня у нас был ранний обед. Мы рано закончили работать сегодня.
    • I read the daily newspaper. I read the newspaper daily. – Я читаю ежедневную газету. Я читаю газеты каждый день.
      Также существуют прилагательные, у которых нет наречия. Например: friendly (дружелюбный), lonely (одинокий) и lovely (милый). Вместо наречия мы можем использовать фразу “”in a … manner”” (каким-то образом). Прилагательное в данном случае остается прилагательным.
    • What a friendly dog! The dog behaves in a friendly manner. – Какая дружелюбная собака! Собака ведет себя дружелюбно (дружелюбным образом).

    Предикативные прилагательные

    Большинство прилагательных стоит перед существительным. Но иногда прилагательные встают после существительного, и даже после глагола. Такие прилагательные называются предикативными и они встают после глаголов, выражающих чувства и описывающих внешний вид. Вот эти глаголы:

    – be (быть)
    – feel (чувствовать)
    – taste (быть на вкус)
    – smell (пахнуть)
    – sound (звучать)
    – look (выглядеть)
    – appear (казаться)
    – seem (казаться)

    Для наглядности мы подготовили следующие примеры:

    – London is busy. – Лондон – занятой город.
    – I feel bad about what happened. – Я чувствую себя плохо из-за того, что произошло.
    – The cake tastes nice. – Торт хорош на вкус.
    – The flowers smell sweet. Цветы сладко пахнут.
    – That dog sounds unhappy. Кажется, собака недовольна.
    – Gemma looks sleepy. Джемма выглядит сонной.
    – The sea appears blue in some lights. Море кажется голубым при правильном свете.
    – Bob seems angry. Боб выглядит злым.

    Во всех этих предложениях прилагательное стоит после глагола, но все равно описывает существительное. Студенты, изучающие английский, часто делают такие ошибки:

    – The cake tastes nicely (это значит, что торт может что-нибудь попробовать на вкус хорошо. А пока что торты не обзавелись ртами).
    – The flowers smell sweetly (и в данном случае звучит, будто у цветов есть носы).
    Самый легкий способ запомнить это правило, подумать о глаголе to be, который мы часто используем с прилагательными:

    – She is nice. Она милая.
    – The dog is happy. Собака довольная.
    – The chair is comfortable. Стул удобный.

    А у вас есть список причин для изучения иностранного языка?

    Прилагательное + наречие

    Наречия описывают глагол, но также могут дополнять и прилагательное. Например:

    – The weather is terribly hot today. – Погода ужасно жаркая сегодня.

    “Terribly” – это наречие, которое дополняет прилагательное “hot”. Вот еще несколько примеров:

    – The girl is quite pretty. – Девушка довольно милая.
    – I am completely exhausted. – Я совершенно уставший.

    Наречие + наречие

    Наречия могут дополнять и наречия, чтобы сделать вашу речь более выразительной. Например:

    • My dog eats incredibly loudly. – Моя собака невероятно громко жуёт.
      “”Incredibly””, наречие, дополняет наречие “”loudly””. Еще примеры:
    • She spoke very quickly. – Она говорить очень быстро.
    • He was walking awfully slowly. Он шел ужасно медленно.

    Наречия частоты

    В английском языке есть шесть основных наречий частоты. Они помогают нам сказать, с какой регулярностью происходит действие. Посмотрим на эти наречия в действии:

    – I always eat cereal for breakfast. – Я всегда ем хлопья на завтрак.
    – I usually wake up at 7am. – Обычно я просыпаюсь в 7 утра.
    – I often go to the gym before work. Перед работой я часто захожу в спортзал.
    – I sometimes walk to the office. Иногда я хожу в офис.
    – I rarely go to bed later than 11pm. Я редко ложусь спать позднее 11 вечера.
    – I never eat meat. Я никогда не ем мясо.
    Еще наречия из этой категории, которые могут вам встретиться: normally (обычно), frequently (часто) и hardly ever (едва ли).

    Наречия места

    Фразы, которые описывают место, в котором происходит действие, также являются наречиями. Например:

    – He has lived in the city centre all his life. – Он жил в центре города всю свою жизнь.
    – He still lives there now. – Он до сих пор там живет.
    – Come here! – Подойди сюда.
    – I’ve looked everywhere for him but he’s just disappeared. – Я искал его повсюду, но он испарился.

    Наречия времени

    Мы уже поговорили о неправильных наречиях early и late. Это наречия времени: они описывают время, когда произошло действие. Вот еще примеры с подобными наречиями:

    – I don’t like driving after dark. – Я не люблю водить машину после наступления темноты.
    – She finished her exam first. – Она первой сдала экзамен.
    – The TV show is on now and we’re missing it! ТВ-шоу уже идёт, а мы пропускаем его!

    Какие языки лучше всего изучать для международного бизнеса?

    Наречие степени

    Выше мы тоже уже встречались с подобными наречиями. Наречия степени передают интенсивность действия. В примерах мы уже встречали very (очень), quite (довольно) и completely (полностью). Вот еще примеры наречий степени:

    – It’s rather chilly today. – Сегодня довольно морозно.
    – The play was absolutely terrible. Игра была абсолютно отвратительной.
    – I almost forgot to tell you. – Я почти забыл рассказать тебе это.

    Наречия оценки

    Мы можем использовать наречия для выражения собственного мнения. Например:

    – Unfortunately, the weather was bad. – К несчастью, погода плохая.
    – She didn’t want to come to the party, surprisingly. – Удивительно, но она не хотела на вечеринку.
    – Incredibly, no one was hurt in the accident. Невероятно, но никто не пострадал в аварии.

    Использование наречий во всех этих предложениях показывает нам, что говорящий думает и чувствует по поводу ситуации, и дает нам больше информации о контексте. Например, в последнем предложении мы можем сделать вывод, что авария была довольно серьезной, и это очень удивительно, что никто не пострадал.

    Так как же понять, наречие перед нами или существительное? Описывает ли оно существительное или глагол, прилагательное или наречие? Слово заканчивается на –ly? Скорее всего это наречие. Но английский язык не был бы английским без исключений, поэтому попытайтесь запомнить слова из примеров выше, и тогда эта тема не будет казаться вам такой сложной!

    Наречия в английском (adverb)

    Бороздя просторы английского языка, вы то и дело наталкиваетесь на наречия. Грамматически верно без них предложение построить можно, но а вот логически — никак. Каким образом использовать эту часть речь, чтобы высказывание было завершенным, интересным и понятным, мы рассмотрим в статье.

    Что мы назовем наречием в английском языке? Adverb — это не просто самостоятельная часть речи, она передает как, где и когда происходило действие. Другими словами они подчеркивают не просто факт действия, а особенность его протекания. Наречие в большинстве случаев стоит после глагола или его неличной формы. Данная часть речи отвечает на вопросы: как?, каким образом?, когда?, как часто?, в какой степени?.

    Классификация по форме

    Исходя из особенностей образования (которое мы рассмотрим ниже), все наречия в английском языке можно разделить на группы в соответствие с формой.

    • простые: те слова, которые нельзя разбить и проследить их образование. Например: here, when, always, now.
    • к производным наречиям мы относим те, которые образованы от прилагательных с помощью суффикса: quickly, weekly, slowly.
    • сложные образуются путем словосложения: sometimes, inside, somewhere.
    • составными называются те, которые состоят из двух слов, но имеют одно общее значение: at first, at least, at once, in vain.

    Образование наречий в английском языке

    Большинство наречий существуют в таком виде, как они есть. А вот группа производных образовывается от прилагательных путем присоединения суффикса -ly или другими способами.

    1. slow-slowly — медленный — медленно/quick — quickly — быстрый — быстро/true — truly  — правдивый, верный — верно, подлинно, правдиво. В данной ситуации в некоторых словах происходят изменения в написании:

    • конечная «y»меняется на «i»: gay — gaily — весело
    • конечная «е» сохраняется: extreme — extremely  — чрезмерно (исключение — true — truly)
    • окончание прилагательного — able, -ible теряют последнюю «е», но присоединяют «y»: capable — capably — умело
    • окончание «гласная + l» + суффикс ly — удваивается l: final — finally  — окончательно, beautiful — beautifully — красиво.

    2. От прилагательного «good» образуется форма «well» — хорошо.

    3. Некоторые прилагательные, оканчивающиеся на ly не имеют формы наречия (исключение — leisurely — не спеша, kindly — доброжелательно). Чтобы восполнить недостаток, используется целая фраза: friendly — дружелюбный — in a friendly way — по-дружески.

    4. Некоторые слова имеют одинаковую форму и в роли прилагательного, и в роли наречия: high (высоко), low (низко), deep (глубоко), near (близко), far (далеко), fast (быстро), hard (тяжело), early (рано), late (поздно), much (много), little (мало), kindly (доброжелательно). Чтобы узнать, что и когда, поставьте вопрос и посмотрите к чему относится слово. Прилагательное характеризует существительное, а наречие — глагол, прилагательное или другое наречие. Еще одна важная деталь — это место в предложении и сопровождающие слова.

    Look! It is a high building. — Посмотри! Это высокое здание (прилагательное — какое?)

    The plane flew high. — Самолет летел высоко (наречие — как?)

    His car is very fast.  — Его машина очень быстрая (прилагательная — какая?)

    Don’t move so fast! — Не иди так быстро (наречие — как?)

    В данной ситуации хочется выделить несколько глаголов, которые требуют после себя прилагательных (хотя на русском звучат наречиями). А именно: sound (звучать), look (смотреть), smell (обонять), feel (чувствовать), taste (пробовать вкус)You look beautiful. — Ты выглядишь красиво. 

    5. Некоторые наречия имеют две разные формы и два разных значения:

    close — closely — близко — пристально, в тесной связи

    high — highly — высоко — весьма (высоко в отвлеченном понятии)

    hard — hardly — тяжело — едва

    late — lately — поздно — в последнее время

    near — nearly — близко — почти

    deep — deeply — глубоко — очень, весьма

    Классификация по значению

    Английские наречия, равно как и русские, несут разный смысл. Так, например, они могут показывать как совершалось действие, давать информацию о времени или месте. Но что говорить, давайте смотреть на группы и примеры.

    • Наречия места (adverbs of place) характеризуют, где происходит или происходило действие. Например,  here (здесь), there (там), near (близко), everywhere (везде) и отвечает на вопрос где?.
    • Наречия времени в английском языке (adverbs of time) отвечают на вопрос когда: now ( сейчас), soon (вскоре), still (уже), then (потом).
    • Наречия частотности (adverbs of frequency) отвечают на вопрос как часто? и показывают многократность действий, повторение: twice (дважды), often (часто), never (никогда), always (всегда), sometimes (иногда), seldom (редко).
    • Наречия образа действия (adverbs of manner) отвечают на вопрос как? и дополняют глагол: quickly (быстро), bravely (храбро), fast (быстро). 
    • Наречия степени (adverbs of degree) отвечают на вопрос как?: very (очень), fairly (достаточно), quite (вполне), rather (довольно), hardly (едва).

    Наречия выполняют функцию обстоятельства в предложении (adverbial modifier), которое может классифицироваться по значению в той же системе. Другими словами, каждый вид диктует определенную функцию обстоятельства (обстоятельство места, времени, способа действия, степени и так далее).

    Знать классификацию по значению и видеть данную часть речи в предложении необходимо еще и для того, чтобы поставить его в нужное место. Так, например, наречия частотности используются или в самом начале предложения, или в конце, степени — перед прилагательным или перед глаголом, образа действия — после прямого дополнения. Обратите внимание, что на русском данные слова могут стоять в другом месте. Поэтому каждый из видов необходимо изучить в отдельности.

    I saw your gloves somewhere. — Я где-то видел твои перчатки.

    He writes his novels here. — Здесь он пишет свои романы.

    He hasn’t bought the newspaper yet. — Он еще не купил газету.

    He is always late. — Он всегда опаздывает.

    It was too hot yesterday. — Вчера было слишком жарко.

    He doesn’t run quickly enough. — Он не достаточно быстро бегает.

    Степени сравнения наречий

    Данная часть речи имеет много схожего с прилагательными. Еще одна общая черта — это степени сравнения прилагательных, образование которых совпадает. О чем идет речь? Посмотрим в таблицу.

    Положительная степень Сравнительная степень Превосходная степень
    Односложные fast, high faster, higher fastest, highest
    Дву- и более сложные bravely, quickly more bravely,more quickly most bravely, most quickly
    Исключения well
    badly
    late
    little
    much
    far 
    better — лучше
    worse — хуже
    later — позже
    less — меньше
    more — больше
    farther  — дальше(о расстоянии, дистанции)
    further  — дальше (о событиях, информации) 
    best — лучше всего
    worst — хуже всего
    last — позже всего
    least — меньше всего
    most — больше всего
    farthest — дальше всего
    furthest — дальше всего
    Не имеют степеней сравнения: very, before, often, always, never, usually, here, there и другие

    Самая главная и важная информация о наречиях представлена в этой статье. Конечно, есть детали, которые необходимо рассмотреть в отдельности, подучить и сделать упражнения. Но ничего сложного в этом нет. Начните с правила, постепенно переходите на практику, обогащайте свой лексический запас — и тогда у вас все получится.

    Наречие — сочинение рассуждение

    Русский язык очень богат, он включает в себя множество различных частей речи, которые могут быть  самостоятельными или  служебными. Все они нужны и важны. Однако в этом сочинении подробно рассматриваться будет только одна составляющая нашего родного языка, которая называется  наречие.

    Что же такое наречие? Если заглянуть в учебник, он ответит нам, что это самостоятельная часть речи, обозначающая признак действия, предмета или другого признака. Найти ее можно задав вопросы: «Как?», «Где?» ,«Куда?» и другие. Например, в словосочетании «медленно идти» слово «медленно» будет наречием признака действия. В выражении «всегда готов» наречие «всегда» означает признак другого признака.

    Так в чем же особенность наречий и что про них можно рассказать?

    Во-первых, наречие относится к неизменяемым частям речи, то есть оно не может образовать форму, соответствующее роду, числу, падежу. Наречия не спрягаются  и не склоняются. У них нет окончаний. Например, «гулять весело», «гуляем весело», «гуляю весело» — во всех словосочетаниях наречие «весело» не изменялось. Однако, несмотря на неизменяемость, наречия могут образовывать сравнительные и превосходные степени, например: рано, раньше, раньше всех.

    Во-вторых, в предложениях наречии могут выполнять различные роли. Если наречие отвечает на обстоятельственные вопросы «Как?», «Куда?», «Где?», в предложении оно будет обстоятельством. Если наречие стоит в безличном предложении и обозначает состояние, оно будет сказуемым. Как, например, слово «скучно» в предложении: «Мне скучно».

    Еще стоит отметить, что все наречия делятся на два класса. Первый – это знаменательные наречия. Они означают признак чего-либо (холодно, жарко, высоко).  Второй класс – это местоименные наречия, которые лишь указывают на признак (туда, сюда, где-то, нигде).

    В заключение хочется сказать, что наречие очень интересная часть речи. Мы постоянно употребляем ее в разговоре по привычке, даже не замечая, а ведь наречия делают наш язык выразительнее, красочнее, а иногда даже и точнее. Если внимательно проследить за речью любого человека, можно сделать вывод, что без наречий мы многое бы потеряли.

    Другие сочинения:

    Наречие

    Несколько интересных сочинений

    • Твір на тему Сенс життя

      Щоб зрозуміти сенс свого життя, потрібно спочатку розібратися в собі самому. Життя — театр, життя – гра, життя – поле бою, — багато письменників саме такими метафорами охарактеризували своє і не тільки – життя людей

    • Сочинение по картине Шишкина Зима (описание) 3, 7 класс

      Встретившись с произведением, Иван Ивана Шишкина «Зима» в выставочном зале или на страницах учебника сразу же ощущаешь всю глубину изображения.

    • Сочинение Звездное небо

      Звёздное небо всегда таила в себе множество загадок и необъяснимых явлений и притягивало к себе взгляд. С древности, да и сейчас звёздное небо несёт в себе что, то таинственное и необъяснимое.

    • Сочинение Олимпийские игры в древней Греции от лица зрителя

      Наконец настали необыкновенные пять дней олимпийских игр. Трибуны переполнены, зрители ждут самых ярких достижений. Ораторы и философы выступают перед началом соревнований

    • Анализ произведения Сорока-воровка Герцена

      Александр Иванович Герцен написал произведение «Сорока-воровка» в 1846 году. После чего вскоре была опубликована во втором номере «Современника» в 1848 году.

    Языковой тренажёр «Наречие как часть речи»

    Перед вами оригинальная версия языкового тренажёра «Наречие как часть речи». Курс построен в форме диалога учеников. Занимаясь по этому курсу, вы сможете в короткий срок овладеть знаниями о значении и правописании наречий.

    Вы встретитесь с заданиями и упражнениями, которые мы отобрали и придумали только для вас. Не волнуйтесь, если у вас будут ошибки. Ошибаются все. Итак, вперёд! Желаем удачи! 

     

    Авторы-составители курса:

    • Качанов Дима
    • Федина Таня                    
    • Рыбникова Даша

    Рецепт:

    — Что?
    — Наречие как часть речи.
    — Кому?
    — Каждому ученику!

    Даша: Мы уже немного знакомы с наречиями. И всё-таки нам не всегда удается безошибочно находить их среди других частей речи, а тем более правильно писать. Для этого нужно узнать о них побольше. Представь меня куда-то бегущей. О чём ты меня спросишь?

    Дима: А зачем ты бежишь?

    Таня: Куда ты спешишь?

    Даша: Сначала вперёд, а потом вверх по лесенке.

    Дима: А когда это всё происходит?

    Даша: Летом.

    Таня: А как ты бежишь? Как протекает действие?

    Даша:  Быстро.

    Дима: Ведь это не все вопросы, которые задаются к наречиям?

    Таня: Вот послушай сказку, которую сочинила твоя одноклассница Даша Рыбникова.

     

    Сказка про планету Наречие

    В большой галактике  было множество планет, но самая главная из них — это планета Наречие. На ней было всего лишь шесть островов,  и на каждом немного стран. На острове «Образ действия» находилось две страны: «Как?» и «Каким образом?», жители этого острова отвечали за то, как и каким образом происходят события на планете. Второй под названием «Место» имел три страны: «Где?», «Куда?» и «Откуда?».  И люди отвечали за место, где происходили действия. Следующий остров назывался «Время». На нём одна страна – «Когда?», население следило за временем действий. Другой участок суши назывался «Причина» с одной страной – «Почему?», и жители выясняли причину всех действий. Остров «Цель» имел одну страну «Зачем?» Люди отвечали за цель всех действий. На последнем острове «Меры и Степени» находились две страны под названием «Сколько?» и «В какой степени?» Население, жившее на нём, следило за экономикой и финансовыми вопросами. Жители планеты Наречие славились своей точностью, постоянством и обстоятельностью.

    Дима: А теперь хочу дать тебе задание. Продолжи эту замечательную историю, используя оставшиеся вопросы: Для чего? В какой степени? Отчего? Откуда? Насколько? Как долго?

    Таня: Я готова прочитать целую лекцию о наречиях. Совершим путешествие по страницам словаря.

    Термин наречие встречается уже в древнерусском языке. В этом слове выделяется корень –РЕЧ-, который прежде был более многозначным. Слово речь когда-то имело среди других значений и значение «глагол». Поэтому, если буквально перевести термин наречие на современный язык, то получится слово наглаголие.

    Какая же связь существует между наречием и глаголом? Основная функция наречия – определять глагол, то есть обозначать признак действия. Такую особенность наречия отмечали и древние римляне, которые так его и назвали adverbium. Слово verbum означает «глагол», а приставка ad – ПРИ-, то есть буквальный перевод этого слова звучал бы как «приглаголие».

    Итак, главную особенность наречия учёные видели в том, что оно должно быть связано с глаголом. Так оно и есть: наречие при глаголе выполняет ту же функцию, что и прилагательное при существительном, уточняя его, сообщая ему чёткость.

    Выдающийся лингвист А. Пешковский говорил, что «в связной речи наречия чаще всего употребляются при глаголе и прилагательном».

    Даша: А теперь твоя очередь рассказать нам всё о наречиях. Всё, что ты понял.

    Итак, наречие……………………………………………………………..…
    Обозначает ……………………………………………………………………
    Отвечает на вопросы ..………………………………………………………
    В предложении является ……………………………………………………

    Таня: Прочитав и дописав сказку о наречии, ты уже понял, что наречие делится на группы. Они так и называются:

    • наречия образа действия,
    • наречия меры и степени,
    • наречия места,
    • наречия времени,
    • наречия причины,
    • наречия цели.

    Дима: Понял ли ты, каким основным морфологическим признаком владеет наречие?

    Даша: Я тебе помогу. Это разряд.

    Таня: Есть ли у наречия непостоянные морфологические признаки?

    Даша: А тут и подсказывать не буду. Разбери эти наречия по составу и сразу поймешь.

    Быстро, вкусно, грамотно, сверху, снизу, вверх, вниз.

    Дима: Я уверен, что ты любишь думать и память твоя предназначена не только для запоминания сюжетов юмористических фильмов. Попробуй:

    1) просклонять или проспрягать наречие,
    2) изменить по родам или числам.

    Думаю, тебе самому смешно и стыдно будет не дать правильный ответ на вопрос: «Изменяется ли наречие?»

    Даша: Пока вы тут разговаривали, я уже придумала, как выглядит наречие. Вот его портрет.

    Таня: Отгадай загадки, найди в них наречия и определи, к какому разряду относится каждое.

    1) Скоро ест, мелко жуёт,
    Сама не ест, другим не даёт.

    2) Его мы изредка встречаем на дороге,
    Без палки ходит он, безглазый и безногий.
    Боится не собак, не кошек, не коров,
    А кур и петухов.

    3) Всегда шагаем мы вдвоём,
    Похожие, как братья.
    Мы за обедом – под столом,
    А ночью – под кроватью.

    4) Его весной и летом
    Мы видели одетым.
    А осенью с бедняжки
    Сорвали все рубашки.
    Но зимние метели в меха его одели.

    5) В Полотняной стране
    По реке Простыне
    Плывёт пароход
    То назад, то вперед.
    А за ним такая гладь
    Ни морщинки не видать!

    Таня: Помните, как образуются степени сравнения качественных имён прилагательных? Какие они бывают?

    Дима: Сравнительная простая и сравнительная составная. Превосходная простая и превосходная составная.

    Даша: А я прочитала, что степени сравнения наречий образуются именно от таких прилагательных на О-Е. Попробуй сам. Вот тебе наречия: красиво, высоко, громко, быстро.

    Дима: По-моему, Даша, ты решила меня разыграть, но я не попадусь на твою уловку. Рядом с наречиями нужен глагол, иначе эти слова будут не отличимы от кратких прилагательных.

    Даша: Хорошо, получай словосочетания: пел красиво, летел высоко, говорил громко, бегал быстро.

    Таня: Или так: полотно красиво, небо высоко, сообщение громко, решение быстро.

    Дима: Нет, не так, потому что в этом случае перед нами краткие прилагательные.

    Даша: Хорошо, начинай тогда образовывать степени сравнения, помни, как это делается.

    Наречия, образованные от качественных прилагательных с помощью суффикса  -о-:
    далекий — далеко, глубокий — глубоко – могут иметь сравнительную и превосходную формы сравнения.

    Даша: Итак, что же у тебя получилось?

    Дима: Прекрасно — прекраснее, менее прекрасно, прекраснее всех, наиболее прекрасно.    

    Далеко — дальше, более далеко, дальше всех, наименее далеко.

    Сухо — суше, более сухо, наиболее сухо, суше всего.

    Глубоко — глубже, более глубоко, глубже всего, наименее глубоко.

    Таня: Я нашла стихотворение В. Мусатова. Прочитай его и найди наречия в сравнительной степени.

    Гвоздь забить
    Совсем несложно –
    С одного удара можно,
    С двух ударов ещё легче…
    Молоток возьму покрепче, размахнусь
    И стукну ловко
    По стальной его головке –
    И тогда,
    Как по приказу,
    Гвоздь на место
    Встанет сразу.

    Таня: Прочитай наше сочинение и выдели все формы сравнительной и превосходной степени наречий и прилагательных. Обрати внимание на то, что они похожи. Подумай и запиши, как их различать.

    Дима сидел на солнышке и, свесив голову набок, с усердием выводил что-то на листе бумаги. Потом прочитал написанное: «Наши ученики 7 Г класса — самые умные из всех известных мне учеников. Да это и понятно, ведь им необыкновенно повезло: трудно найти учителей талантливее нас с Дашей и Таней. Кто сумеет объяснить доступнее всех, рассказать интереснее всех, придумать задания забавнее всех, похвалить громче всех, подсказать быстрее всех? Кто смог бы относиться к ученикам  лучше, мягче, нежнее? Кто смог бы отнестись к ним более терпимо, более внимательно? И наконец, кто самый красивый, самый обаятельный, самый добрый?»

    Даша: Пора мне вмешаться. Надо проверить, чем является слово в сравнительной степени. Почему в сравнительной? Потому что с превосходной у тебя не будет проблем, они не похожи. Итак, если в предложении слово относится к глаголу и является обстоятельством, то это наречие. Если оно является сказуемым, то это прилагательное. А ещё лучше сразу вывести их из формы сравнительной степени, и тогда всё станет ясно. Вот в нашем сочинении.

    Объяснить понятнее – объяснить (как?) понятно – наречие.

    Упражнение забавнее – упражнение (какое?) забавное – прилагательное.

    Относиться лучше – относиться (как?) хорошо – наречие.

    Словообразование наречий с помощью приставок и суффиксов

    Дима: Это замечательная тема. Здесь столько нужно объяснить новых правил!

    Таня: Я не уверена, что ученик будет в восторге. Эта тема самые трудные правила собрала. Но начинается она легко. Чаще всего наречия образуются… Посмотри сам.
        Легче —  полегче,
        умнее — поумнее,
        лучше — получше.

    Дима: Да, я понял, это приставочный способ. Иногда это происходит с помощью приставки не. Но надо начать с другого, потому что на слух невозможно установить: приставка перед тобой или частица. Надо пользоваться правилом.

    Даша: Я предлагаю вспомнить правила правописания не с прилагательными. Это правило полностью повторяется в наречиях:

    1)Нелепо, небрежно, невзрачно;
    2)нелегко, нечасто, немедленно;
    3)не громко, а тихо; не часто, а редко;
    4)нисколько не громко, ничуть не интересно, отнюдь не весело, вовсе не красиво.

    Дима: Ты обратил внимание на то, что речь идет о наречиях на О-Е. Выведи правило написания не с наречиями на О-Е. А если затрудняешься, то посмотри в учебнике Р.Н. Бунеева и Е.В. Бунеевой §26.

    Таня: Мы тебе предлагаем текст диктанта.

    Никогда (не)поздно исправить ошибки в диктанте. Но если ты (не)медленно этого не сделаешь, то что подумают те (не)счастные люди, которые лет этак через  тысячу найдут твою тетрадь. Подумай, как (не)лепо будет выглядеть каждая твоя (не)точность и ошибка! Впрочем, если ошибок будет (не)мало, то никому в голову (не)придёт, что это обычная ученическая тетрадь. Пиши (не)брежно, (не)аккуратно, и тогда в будущем десятки учёных будут годами ломать голову над переводом твоего текста, как учёные нашего времени ломают головы над переводом вавилонских табличек.

    Дима: Я предлагаю задание, которое придумал для тебя. Выпиши все слова с НЕ-. Укажи, какими частями речи они являются.

    (Не)ходи на улицу в (не)настный день. Прогуливался, когда на (не)босклоне ни облачка. Вот вчера вышел Колобок и сказал: «Ничего (не)понимаю! (Не)нормальное утро!»

    И правильно сказал, потому что совершенно (не)зачем выходить в такую (не)погоду.
    Другое дело, когда идет (не)долгий слепой дождик. Тогда просто (не)выносимо сидеть дома.

    Тяжело жить, когда воздух (не)подвижно стоит над городом. Тогда и люди суетливо и (не)спокойно бегают по улицам. Но это (не)опасно, совсем (не)опасно.

    Даша: Все способы образования слов тебе известны. Ты понимаешь, что следующий распространённый способ образования наречий – суффиксальный. Подумай, от каких частей речи чаще всего образуются наречия?

       Высоко – высокий, низко – низкий,
       строго – строгий, опасно – опасный,
       трижды – третий, дружески – дружеский.

    Вспомните!

    Наречие – неизменяемая часть речи, а потому оно не имеет окончания:  широко, туманно, жгуче, вдогонку, впроголодь, наотмашь.

    ПРИМЕНИ ЗНАНИЕ
    Запиши словообразовательные цепочки, вставляя пропущенные звенья. Разбери все слова по составу. Сколько наречий в цепочке? Определи способ их образования.

         Роскошь       …        роскошно.
         Тихий         …         потихонечку.
         Вера       …        уверить        уверенный       …       неуверенно.

    Таня: Так как мы заговорили об образовании наречий с помощью суффикса, следует вспомнить ещё одно правило, знакомое тебе по предыдущим темам. Это правописание суффиксов О-Ё после шипящих. Давай вспоминать.

    В корне слова пишется Ё, если …

    В суффиксах и окончаниях существительных, прилагательных и наречий под ударением пишется …

    Не забудь, что наречие ещё – исключение.

    Даша: Вставь пропущенные буквы в текст, придуманный исключительно для тебя.

    Ещ… вышло на балкон и удивилось: так было свеж…, хорош… Оно снова зашло в комнату и угрожающ… сказало благоухающ…му цветку : «Осторожно, преступник вооруж…н!» Цветок умоляющ… посмотрел на Ещ… и произнес: «А если он чуж…й?» — «Без если», — зловещ. .. сказал вошедший в комнату Шерлок Холмс.

    Одна и две буквы н в наречиях на –о, -е.

    Дима: Понаблюдай за образованием и правописанием наречий. От слов каких частей речи и каким способом образованы данные наречия? От чего зависит употребление Н и НН в наречиях? Сформулируй правило.

    Торжественно            ……….
    пустынно             ……….
    искусно              ………..
    заслуженно             ……….
    обдуманно            ……….

    Таня: Если ты затрудняешься, вот подсказка.

    В наречиях на –о, -е пишется столько н, сколько в прилагательных и причастиях, от которых они образованы.

    Говорить искренне (искренний), смотреть удивлённо (удивленный),жить дружно (дружный)

    Даша: А теперь, чтобы закрепить всё это, напиши диктант, который придумала я.

    Мы заглянем в необыкнове…о красивое царство. Конечно же, в таком месте живут всегда изыска…о одетые жители. Все они медле…о и увере…о ходят по улицам страны. Каждый праздник в царстве проходил торжестве…о важный парад.

    Даша: Раньше мы встречались с наречиями, которые  пишутся слитно. Например: впереди, сзади, вверху.  

    Таня: Я вынуждена тебя огорчить. Есть множество наречий, которые пишутся через дефис. Но прежде чем изучить новую тему, давай  вспомним, как пишутся неопределённые местоимения .

    Даша: Я помню! Наречия с суффиксами -то -либо -нибудь и приставкой кое- пишутся через дефис.

    Дима: Наречия также пишутся через дефис с этими морфемами. Но есть и другие случаи. Я предлагаю тебе рассмотреть таблицу. Опираясь на графическое обозначение, определи остальные случаи написания наречий через дефис. Сформулируй правило.

    Дефисное написание наречий

    Таня: Предлагаю следующее упражнение. Вставь дефис, если это необходимо, исправь ошибки.

    1. Быть по сказанному, как по писаному.
    2. Если ворону и сахаром кормить будешь, всё таки преданной собакой не станет.
    3. Кулик не велик, а всё таки птица.
    4. И мягкими руками можно по кошачьи царапнуть.
    5. Телятам по медвежьи не реветь.

    Образование наречий путем перехода одной части речи в другую

    Даша: Сейчас мы поговорим о сложной, но очень интересной теме: о переходе существительных в наречия

    Дима: Я прочитал, что этот процесс называется «адвербиализация». Это неморфологический способ образования наречий. Например: ночью, днем, бегом, вечером, даром.

    Таня: Но иногда такой переход сопровождается слиянием предлога с падежной формой существительного. И вот этот переход чаще всего вызывает орфографические затруднения. Например: снизу, сверху — надо писать слитно, а на скаку, на бегу, на лету — раздельно

    Даша: А есть какие-нибудь орфографические правила?

    Дима: В разных учебниках я нашёл некоторые правила. Но, к сожалению, они не всегда работают. Чаще всего наречия просто надо заучивать. Мы вам предлагаем список наречий со слитным и раздельным написанием.

    Список наречий с раздельным написанием

    без ведома       
    без оглядки
    без отказа
    без просвета
    без разбору
    без спросу
    без толку
    без удержу
    без умолку
    без устали
    бок о бок
    в виде
    в диковинку
    в заключение
    в меру
    в насмешку
    в ногу
    в обмен
    в обнимку
    в обрез
    в обтяжку
    в обхват
    во всеоружии
    во всеуслышание
    в одиночку
    во сто крат
    в открытую
    в отместку
    в охапку
    в пух и прах
    в розницу
    в сердцах
    в срок
    в старину
    в струнку
    в тиши
    в тупик
    в упор
    до востребования
    до зарезу
    до крайности
    до отказа
    до свидания
    до смерти
    до упаду
    за глаза
    за полночь
    из-под мышек
    как  раз
    на авось
    на бегу
    на боковую
    на веки веков
    на вес
    на вид
    на вкус
    на выбор
    на глазок
    на диво
    на днях
    на дыбы
    на зависть
    на запятках
    на износ
    на корточки
    на лад
    на лету
    на миг
    на ощупь
    на память
    на плаву
    на попятную
    на поруки
    на редкость
    на руку
    на рысях
    на скаку
    на славу
    на смех
    на совесть
    на страже
    на ура
    на цыпочках
    на часах
    не в духе
    не в меру
    не в пример
    не к добру
    не к спеху
    не под силу
    не с руки
    ни за что
    по дешевке
    под конец
    под мышки
    под стать
    под  уздцы
    по  нутру
    по  совести
    с маху
    с налета
    с разбегу
    с ходу

     Список наречий со слитным написанием

    вброд
    вверху
    вволю
    вдогонку
    вдребезги
    взаймы
    взапуски
    вконец
    вкратце
    внакладку
    вничью
    воистину
    восвояси
    вослед
    вперегонки
    вплавь
    вполголоса
    вполоборота
    впопыхах
    вприсядку
    вразнобой
    вразрядку
    врасплох
    врукопашную
    всухомятку
    досуха
    дочиста
    заодно
    запанибрата
    зачастую
    изнутри
    исподволь
    исподлобья
    испокон
    исстари
    навзничь
    навыворот
    навыпуск
    навытяжку
    наготове
    наземь
    назубок
    Налегке
    наотмашь
    наотрез
    наперекор
    наперебой
    наповал
    напрямик
    нараспев
    натощак
    наугад
    наутек
    начеку
    начистоту
    наяву
    невдомек
    невзначай
    неспроста
    отнюдь
    отчасти
    поблизости
    поделом
    поистине
    покамест
    понаслышке
    поневоле
    поочередно
    пополудни
    попросту
    поровну
    постольку
    сгоряча
    сдуру
    смолоду
    сослепу
    спозаранку
    спросонок
    сродни
    сызмала
    тотчас
    чересчур

     

    Таня: Ты всех запугал! Ведь есть небольшая группа наречий, написание которых можно объяснить логически. Мы составили вот такую таблицу:

                                               Отличай!
              Наречия                                           Другие части речи
    1.Надеть фуражку набок                 Повернуться на бок(правый бок)
    2.Испугаться насмерть                    Идти на смерть
    3.Наутро встретились                     Встречу назначили на утро                             
    4.Идти навстречу                           Идти на встречу с другом
    5.Увести вдаль                               Идти в даль леса
    6.Вначале сомневался                    В начале рассказа       
    7.Улететь ввысь                             Улететь в высь неба
    8.Сначала подумай.                       Повторить с начала до конца
    9.Не трать времени впустую           Войти в пустую комнату
    10.Зайти заодно к брату                 Изменилось за одно мгновенье                      
    11.Закончим, затем отдохнём         За тем углом

    Таня: А пояснение простое: наречие, как правило, примыкает к глаголу в качестве обстоятельства, это неизменяемая часть речи. Существительное обычно имеет зависимые слова, к которым можно поставить падежный вопрос. И прилагательные, и местоимения, и числительные имеют определяемые слова и согласуются с ними.

    Возьмите на заметку!

    Наречия, схожие по звучанию с формами других частей речи, следует опознавать,  прежде всего, по значению: существительные обозначают предмет, прилагательные – признак предмета, числительные – количество предметов, тогда как наречия обозначают признак действия или признак признака. Наречия относятся к глаголу, причастию, деепричастию или к прилагательному и наречию. В отличие от других знаменательных частей речи наречия не изменяются и не могут иметь при себе определений.

    В предложении наречия обычно являются обстоятельствами.

    Дима: Выполните задание:

    1. Спишите примеры. Наречия подчеркните как член предложения, доказывая, что данное слово – наречие. Учитывайте, на какой вопрос слово отвечает, изменяется ли оно, каким членом предложения является.

         Образец записи:  На силу (сущ. ) не надейся, когда требуется ум. – Мы насилу (нареч.) добрались до места назначения.

    а)Брат придавал рассказу крошечку таинственности. – Цыпленок схватил крошечку хлеба.

    б)Тепло приходилось беречь. – Из-за мороза все было тепло одеты.

    в)Зло надо искоренять. – Зло сверкая глазами.

    г)Помещение уютно. – Наша компания уютно расположилась на отдых.

    д)В начале пути всё было хорошо. – Вначале я с трудом разбился в этой игре.

    е)На удачу больше никто не рассчитывал. – Связь прервалась, и приходилось действовать наудачу.

    2. Замени сопоставляемые слова синонимами соответствующей части речи.

       Образец6 На силу = на мощь. – Насилу (добрались) = еле-еле

    Даша: Всё это хорошо. Но большинство пишутся так, как им это заблагорассудится. Вот смотри. Как это объяснить?
     
    Слитно                Раздельно               Слитно                 Раздельно
    вообще                в общем                  впотьмах             в потёмках
    поочерёдно          по очереди             вмиг                    на миг
    поодиночке          в одиночку             вдвое                  по двое
     
    Дима: Вот в этом-то и самая большая проблема. Я понял – надо дружить со словарем.

    Таня: Попробуй выполнить задание. Слитно или раздельно ты напишешь наречия.

    Бойся козла (с)переди, коня (с)зади, а злого человека со всех сторон.
    Быть сильным — хорошо, быть умным – лучше (в)двое.
    Всякое дело трудно выполнять (в)одиночку.
    Делано (на)спех, а сделано (на)смех.
    (На)тощак и песня не поётся.
    Урок не пошёл (в)прок.
    (С)начала дерево пускает корни, а потом уже растет (в)верх.
    Нельзя (на)сильно тащить собаку на охоту.

    Даша: Если вы прочитали все наши рекомендации и выполнили задания, то приготовьтесь участвовать в турнире.

    Дима: Ты обязан победить, а для этого нужно отбить все атаки противников. Противники — это мы: Даша, Таня и я.

    Таня: Мы будем безжалостны, зная, что в последующей жизни наречия не пощадят вас, постоянно будут нападать и доставлять вам неприятности. Так что пока тренируйтесь.

    Даша: Мы желаем вам удачи!

     

    Турнир любознательных

     

    1. Найдите неверное утверждение:

    А. Наречия зависят от глагола
    Б. От прилагательного можно задать вопрос к наречию
    В. Наречие- это изменяемая часть речи
    Г.  В предложении наречие чаще всего бывают обстоятельством

    2. Найди предложение, в котором наречие обозначает причину:

    А. За правое дело сражайся смело
    Б. Сослепу я наткнулся на бурелом
    В. Издалека доносилась песня

    3. Найдите предложение с ошибкой в употреблении наречий:

    А. Он слушал урок более внимательно
    Б. Ты сделал работу лучше всех
    В. Мой брат рисует более  красивее
    Г. Мой брат учится хуже меня

    4. С наречиями на  о — е НЕ пишется слитно:

    А. В предложении есть противопоставление
    Б. У наречия есть зависимое слово
    В. Наречие можно заменить синонимом
    Г. К наречию относятся слова далеко, отнюдь, вовсе и слова с ни.

    5. Укажите наречие,  которое пишется слитно:

    А. Играть (в) открытую
    Б. Обидеться (в) сердцах  
    В. (Во) время вспомнить  
    Г. Разделить (на) семерых.

    6. Посчитайте наречия:

    Не заслуга быть белым,
    Не достоинство – русым,
    Очень трудно быть смелым,
    Очень просто быть трусом,
    Кто не предал России
    Ради собственной славы,
    Знает: трудно быть смелым,
    Знает: просто быть слабым.
    Знает: трудно жить крупно,
    Проще – жить осторожно.
    Добрым – сложно и трудно,
    А недобрым – несложно.

    7. Укажите наречие в предложении и определите его разряд: 

    Брат впоследствии вспоминал об этой неприятности, полученной им на дороге.

    А. Наречие меры и степени.
    Б. Наречие образа действия.
    В. Наречие места.
    Г. Наречие времени.

    8. Укажите ряд, в котором все наречия пишутся с НЕ раздельно?

    А. (не)правильно решил, (не)хорошо сказал, (не)льзя
    Б.  вовсе (не)легко;  (не)громко, а тихо;  отнюдь (не)красиво
    В. (не)стыдно признаться, (не)поздно показать, совсем (не)опасно
    Г. (не)легко на сердце; ничуть (не)трудно; очень (не)красиво.

    9. Укажите ряд, в котором все наречия пишутся через дефис:

    А. (по) вашему, (по) пусту, (по) английски
    Б. (во) первых, (по) человечески, (на) скаку
    В. (по) лисьи, куда (то), точь (в) точь, (по) настоящему
    Г. (в) пятых, бок (о) бок, еле (еле)

    10. Укажите ряд, в котором все наречия пишутся слитно:

    А. (с) права, (до ) нельзя, (в) двое, (на) мертво
    Б. (с) молоду, (без) толку, (тот) час, (по) трое, (до) бела
    В. (в) тридорога, (с) верху, (на) бегу
    Г. (в) полголоса, (за) светло, точь (в) точь

    11. Укажите ряд, в котором у всех наречий на конце пишется «Ь»:

    А. наотмаш.., вскач.., невтерпеж.., навзнич..,       
    Б. вскач.., отреж.., уж.., настеж..,
    В. помощ.., сплош.., рож.., печ..,                                   
    Г. настеж.., лиш.., сплош.., проч..

    12. От какой части речи образовано наречие ВПЕРВЫЕ:

    А. имя прилагательное            В. причастие
    Б. имя числительное               Г. существительное

    13. От чего зависит написание в наречиях приставки НЕ и НИ ?

    А. от ударения                                            В. от предлога
    Б. от раздельного и слитного написания      Г. от лексического значения

    14. В каком ряду после шипящих во всех наречиях пишется «О»?

    А. горяч.., свеж.., общ.., легч..,
    Б. угрожающ.., ещ.., вызывающ.., угнетающ..,
    В. горяч.., плеч.., калач…м, луч…м,
    Г. свеж.., хорош.., горяч.., общ..

    15. Укажи , каким членом предложения являются выделенные слова в предложениях:

    а) подлежащим                    г) определением
    б) сказуемым                       д) обстоятельством
    в) дополнением                   ж) вводным словом
    з) СИС                                 е) не является членом предложения

    А. Гостиная и зала понемногу наполнялись гостями.
    Б. Всё было тихо, огней нигде не было, только слышались шаги удалявшихся женщин.
    В. По-вашему, он прав, а, по-моему, он глубоко ошибается.

    16. У какого слова неправильно определены грамматические признаки?

    А. засохший — действительное причастие прошедшего времени
    Б. неожиданно — наречие
    В. Организовано — наречие
    Г. Даром — наречие

    17. Укажите ошибку в определении грамматических признаков выделенных слов.

    А. По осеннему озеру плывет лебедь – наречие
    Б. Он нёс сумку наперевес – наречие
    В. Летом день длится дольше – наречие в сравнительной степени
    Г. Сосна пышнее ёлки – прилагательное в сравнительной степени

    Ответы турнира любознательных:

    1. В)       
    2. Б)
    3. В)
    4. В)
    5. В)
    6. (13)
    7. Г)
    8. Б)
    9. В)
    10. А)
    11. Г)
    12. Б)
    13. А)
    14. Г)
    15. А – д; Б – з; В – ж.
    16. В)
    17. А)

    Можно воспользоваться презентацией (ppt. 6,46 MB).

    Все вопросы на которые отвечает наречие. Что обозначает и на какие вопросы отвечает наречие

    В грамматические отношения строятся с помощью изменяемых форм слов. Глагол изменяется по лицам и числам, существительное имеет три склонения и три рода, находится в тесной связи с прилагательным. К этим правилам примыкает и . Только ведет себя своеобразно . Чем выражается его особенность?

    Вконтакте

    Своеобразное наречие

    Огромный словесный арсенал языковеды разделяют на такие категории, как части речи , каждой из которых отведена своя роль. Существительные выполняют номинативно-предметную функцию , то есть называют предмет. описывают действие, а прилагательные дают характеристику.

    Особенность наречий в том, что, не находясь в зависимой связи с любым из имен или глаголом, они влияют на его значение : подчеркивают характеристику, видоизменяют, выделяют какое-либо качество. Без них речь не была бы такой насыщенной и эмоционально окрашенной.

    Наречие в русском языке имеет отличительное свойство, это обозначение признаков:

    • действия;
    • предмета;
    • другого признака.

    Внимание! Если глаголы и имена , взаимодействуют с существительным, принимая во внимание его род и число, то наречия относятся к абсолютно самостоятельным лингвистическим образованиям. Они остаются неизменными по всем параметрам.

    Разряды наречий — схема.

    Отличительные признаки и вопросы к ним

    Признаки, означающие действия

    В предложении наречия обычно находятся «в тандеме» с глаголом или такой глагольной формой, существующей в русском языке, как деепричастие. Чтобы лучше понять, какие слова классифицируются как наречие образа действия, рассмотрим примеры их употребления в тексте. Они дают понять, что такое, с лингвистической точки зрения , признак действия:

    • Прохожий шел медленно. Слово «медленно» характеризует глагол движения «ходить».
    • В ту ночь луна светила ярко. Характеристика степени освещения.
    • Гром гремел раскатисто. Характеристика шума, создаваемого природным явлением.
    • Мастер работал быстро и энергично. Характеристика действий.
    • Косяк журавлей летел низко. Характеристика полета.
    • Он молчал, поглядывая украдкой на посетителей. Характеристика поведения.

    Важно! Чтобы закрепить понятие, нужно уяснить, какая часть речи отвечает на вопрос: каким образом? (как?) и относится к глаголу или деепричастию.

    Признак предмета

    Наречие, указывающее на признак какого-либо предмета, отвечает на вопросы какой? какая? какое? Оно используется в предложении вместе с существительным . Примеры:

    • прогулка пешком, блузка навыпуск;
    • уход по-английски, шаг вперед;
    • движение назад, чтение вслух.

    Когда те же слова применяются совместно с глаголами, то они характеризуют действия: гулять пешком, уйти по-английски, читать вслух и т.д.

    Признак признака

    Сочетаясь с прилагательными, наречия ярче выявляют, детально «обрисовывают» признак другого признака . Например:

    • очень ветвистое дерево;
    • чересчур высокий забор;
    • довольно скучное занятие;
    • слишком трудное задание;
    • предельно простая обстановка.

    Рассматриваемой нами части речи отводится роль усиления степени характеристики предмета , при этом форма ее останется неизменной .

    Часто такие формы употребляют в художественных произведениях.

    Четыре группы наречий и вопросы

    Время

    Внимательно рассмотрев, на какие вопросы отвечает наречие, его относят к различным группам. Легко определить, что наречие, которое отвечает на вопрос: как долго? когда? с каких пор/до каких пор? – относится к группе, обозначающей время или временной промежуток:

    • Традиции в деревне сохранялись издавна.
    • В пору жатвы крестьяне работали в поле дотемна.
    • Делать что-то новое всегда трудно.
    • Он никогда больше не возвращался в этот город.

    Место

    На вопрос где, куда, откуда дают ответ данные части речи, обозначающие место, где происходит указанное действие:

    • свернуть направо;
    • располагаться посередине;
    • впереди показалась река;
    • шум доносился издалека.

    Цели

    Характеризующее цель наречие отвечает на вопросы зачем? для чего? :

    • Он сделал это по-глупости.
    • Экскурсанты специально пришли пораньше.
    • Он понял, что объяснять цель прихода было незачем.

    Эти наречия чаще всего употребляются в разговорной речи .

    Причины

    Данные части речи, указывающие на причины, дают ответ на вопрос: по какой причине? почему? :

    • Сослепу он не мог разобрать написанное мелким почерком.
    • Поняв, что нет смысла продолжать спор, Петр замолчал, чтобы сгоряча не наговорить лишнего.

    Внимание! Чтобы выяснить, на какие вопросы дает ответы, и к какому разряду относится данная часть речи в русском языке, нужно обратиться к контексту. То есть внимательно прочитать фразу или выражение и задать правильный вопрос.

    Смысловые группы наречий.

    Спорные вопросы

    Вскоре и вдруг

    Часто вызывает сомнение слово «вдруг» – это наречие, указывающее на конкретный образ действия или нет? Неизменяемое слово вдруг наречие, которое означает внезапность, непредвиденность совершения какого-либо поступка, явления. Например: «Вдруг он заметил у канала девичью фигуру. Вдруг небо потемнело, и послышались первые раскаты грома. Сомнения пришли не вдруг, до этого он долго размышлял об этом странном предложении.»

    Вскоре и скоро — к каким частям речи имеют отношение и какие у них отличительные признаки? Вскоре часть речи, которая как и слово скоро, отвечает на вопрос как? и не изменяется. Оба наречия обозначают признак действия с временным оттенком . Однако скоро употребляется для выражения будущего, а вскоре — прошедшего действия. Сравните: Он появился вскоре./ Он появится скоро.

    Как отличить

    Спрашивая, какая часть речи в русском языке отвечает на вопрос куда, где, откуда, — учащиеся часто не могут определиться: это части речи или члены предложения. Если имеется в виду первый вариант, то это наречие. А если на вопрос где отвечает обстоятельство, то им может быть как наречие, так и существительное совместно с предлогом.

    Сравните: В самом низу лестничной клетки показался силуэт человека. (предлог вместе с именем существительным). Внизу послышался легкий шум.(наречие).

    Нередко наречие образа действия путают с именами прилагательными. Чтобы избежать этого, достаточно вспомнить, какие слова отвечают на вопрос как? и имеют отношение к наречию, а какие – на вопрос какой? и являются именами прилагательными. Например, в фразе: «Хороший стимул заставляет работать хорошо.» – хороший — прилагательное, а хорошо – это наречие , которое образовалось от имени прилагательного.

    Орфография: Написание наречий

    Степени сравнения наречий

    Вывод

    Наречие — абсолютно самостоятельная часть речи со своими структурно-лингвистическими особенностями и особой эмоционально-семантической ролью в устной разговорной речи и литературном тексте. С помощью него можно составить предложение с любым эмоциональным оттенком , выражая свое отношение к человеку, явлению или событию.

    Прежде чем узнать, на какие вопросы отвечает наречие, нужно понять, что это такое.

    Эта часть речи относится к неизменяемым и обозначает признаки действия или признаки других признаков: Река течет быстро . При помощи наречия мы уточняем, как именно происходит данное действие. Течет — действие. Быстро — признак действия. Или другой пример: Звучал очень грустный мотив. Грустный в данном предложении — признак. А очень — признак признака.

    Наречие обогащает, украшает и конкретизирует действия, описывающиеся в

    предложении.

    В как правило, есть указание на место или время происходящего. В них активно используется рассматриваемая часть речи: Это смешно. На улице холодно.

    Вопросы, на которые отвечают наречия

    Изучаемая в предложениях примыкает к глаголам, другим наречиям, существительным и прилагательным. Она раскрывает образ действия, его время и цели. Исходя из этого, можно понять, на какие вопросы отвечает наречие.

    Если мы говорим об образе действия, то на вопрос: Как? Каким образом? Например: Прочесть (как?) вслух, идти (каким образом?) пешком . К этому же разряду наречия относятся и такие слова, как быстро, хорошо, по-хорошему, кое- как, наизусть, прочно и т.д.

    А если мы рассуждаем о времени действия, то наречие отвечает на вопросы соответственно: Когда? Как долго? До каких пор ? Это такие слова, как: завтра, утром, давным-давно, летом, скоро и т.п.

    На какие вопросы отвечает наречие, обозначающее место действия, также понятно: Где? Куда? Откуда? Например: Слева показался автомобиль. Везде слышался щебет птиц. Это и такие слова, как сверху, завтра, издалека, позади и другие.

    Слова со зла, поневоле, потому, сгоряча и подобные могут означать причины действия. К ним легко поставить вопросы: Отчего? и Почему? Например: Чего только не наговорил он сгоряча!

    О целях действия можно судить по примерам, отвечающим на вопросы: Для чего? Зачем? С какой целью? Все это он сделал нарочно . Сюда же относятся и: назло, затем, зачем, зря, умышленно, незачем .

    Понять, на какие вопросы отвечает наречие, обозначающее степень и меру действия, легко: Сколько? В какой мере? Во сколько? В какой степени? Это слова: вдоволь, слишком, досыта, едва, трижды, вполне и другие. Например: Пришлось потрудиться, чтобы накормить всех вдоволь .

    В особую группу выделяются представители данной части речи, которые не говорят о признаках действия, а только указывают на них. Они часто используются для связи предложений. Например: Мы ходили на реку. Оттуда вернулись отдохнувшими и веселыми.

    Различия между наречием и существительным в косвенном падеже

    Довольно большую сложность представляет для учащихся определение различий

    между наречием и существительным в косвенном падеже. Для этого необходимо правильно поставить вопрос к слову, и помня, на какой вопрос отвечает наречие, определиться с тем, какая часть речи перед нами. Например: Нет дома . Что это? Если мы говорим данную фразу в значении: Меня нет дома , то дома — это наречие, так как оно отвечает на вопрос Где? Если же значение: Нет моего дома . То дома — это существительное в родительном падеже, отвечающее на вопрос: (нет) Чего?

    Будьте внимательны!

      вопросов очень много. вот одни из них:

      как? каким образом? сколько? насколько? во сколько? в какой степени? где? куда? откуда? когда? с каких пор? до каких пор? как долго? почему? отчего? зачем? с какой целью? для чего?

      НАРЕЧИЕ одна из самостоятельных частей речи, неизменяемая, в предложении в основном выступает в качестве обстоятельства.

      В зависимости от того к слову какой части речи присоединяется может обозначать признак действия (если к глаголу) или признак признака (к прилагательному или другому наречию).

      Наречия делятся на разряды в зависимости от значения. Каждый разряд отвечает на свои вопросы. Это вы можете посмотреть в табличке ниже.

      Я только дополнительно приведу примеры предложений с наречиями.

      Папа дружески похлопал дядю по плечу. Похлопал (как?) дружески (наречие образа и способа действия).

      Давно мы так не веселились на выходных. Веселились (когда?) давно (наречие времени).

      Вдалеке показалась деревня. Показалась (где?) вдалеке (наречие места).

      Наречие не изменяется, форма слова сохраняется всегда. Отличить наречие от других частей речи можно по вопросам, чаще всего наречие отвечает на вопрос как? Отвечаем быстро, хорошо, легко.

      Ниже таблица с определением, что такое наречие.

      Наречия вообще не изменяются, они даже не склоняются и не спрягаются, так же не имеют окончания, оно отвечает на вопрос

      • quot; КАК? quot; ,
      • quot; ГДЕ? quot;
      • quot; КУДА? quot;
      • quot; КОГДА? quot;

      более подробную информацию о наречии можно получить тут.

      Мы в свое время изучали наречие, мне кажется, классе в шестом. Сейчас же, по современным программам, дети получают первые представления об этой части речи уже в четвертом классе.

      Мне лично наречие всегда нравилось — во-первых, это неизменяемая часть речи — у него не бывает окончания, оно не склоняется, не спрягается т. д., поэтому с ним было проще. Во-вторых, наречие тяжело спутать с другой частью речи.

      Итак, наречие — это часть речи, обозначающая признак действия (например: Полина хорошо рисует), или признак другого признака (например: недолго цветущее растение).

      Отвечает наречие на следующие вопросы:

      • куда?
      • откуда?
      • зачем?
      • почему?
      • сколько?
      • насколько?
      • в какой степени?

    • На какой вопрос отвечает наречие

      Вопрос на знание русского языка. Вспомним определение наречия.

      Наречие это самостоятельная (знаменательная) часть речи, которая обозначает признак действия, признак предмета или другого признака. Вопрос к наречию зависит от его значения , то есть того значения, которое оно выражает.

      В предложении наречие обычно является обстоятельством и отвечает на вопросы:

      • в какой мере?
      • куда?
      • откуда?
      • когда?
      • почему?
      • зачем?

      Помните, в детстве на уроках учили: где, куда, когда, откуда, почему, зачем и как?

      Чаще всего наречие относится и употребляется с глаголом (правильно говорить), реже относится и употребляется с прилагательным (по-весеннему ясный денек), причастием (красиво цветущий цветок), деепричастием (бежать, высоко подбрасывая ноги), другим наречием (сказать существенно трудно), существительным (знаток поневоле).

    • Наречие в школе в далеком детстве для меня было одной из любимых частей речи. В первую очередь, потому что вопросы, на которые наречия отвечают, очень просто запомнить в виде считалки. Где, куда, когда, откуда, почему, зачем и как. Вот и все)).

      Наречие — является самостоятельной (знаменательной) частью речи, обозначающей признак действия, признак предмета или признак другого признака. Вопросы, поставленные к наречию зависят от значения, которое наречие выражает.

      Наречия обстоятельственные:

      обозначающие образ действия — отвечают на вопросы: как?, каким образом

      обозначающие степень и меру — отвечают на вопросы: сколько?, насколько?, во сколько?, в какой степени?

      обозначающие место действия — отвечают на вопросы: где? куда?, откуда?

      обозначающие время действия — отвечают на вопросы: когда? с каких пор? до каких пор?, как долго?

      обозначающие причину действия — отвечают на вопросы: почему?, отчего?

      обозначающие цель действия — отвечают на вопросы: зачем?, с какой целью?, для чего?

      Наречия определительные:

      выражающие оценку действия/признака (качественные) — отвечают на вопросы как?, каким образом?

      определяющие меру действия или признака (количественные) — отвечают на вопросы: сколько?, в какой степени?, в каком количестве?, в какой степени?

      указывающие на способ совершения действия — отвечают на вопросы: как? каким образом?

      характеризующие уподобление и сравнение — отвечают на вопросы — как?, каким образом?, по какому?

      определяющие совокупность — отвечают на вопросы: в каком количестве?, в какой степени? каким образом?

      Наречие в предложении чаще всего бывает обстоятельством, поскольку показывает признак чего-либо, действия, признака, предмета. Соответственно наречие и отвечает на вопросы как?, когда?, сколько? и прочие. Но может наречие быть и сказуемым, если предложение безличное. Вот таблица в которой показаны основные разряды наречий и то, на какие вопросы они отвечают:

      А вот и примеры их употребления:

      ходить еле-еле (как? каким образом? Образ действия)

      приходил вчера (когда? Наречие времени)

      приходил оттуда (откуда? Наречие места)

      приходил дважды (сколько? Наречие меры)

      ушел сгоряча (Отчего? Наречие причины)

      ушел назло (с какой целью? Наречие цели).

      Например:

      Завтра я не пойду на работу. Наречие завтра отвечает на вопрос Когда?

      Рядом со столом сидел кот. Он встал и пошел на направо . Наречие рядом отвечает на Где ? Направо имеет вопрос Куда?

      Я сделал это нарочно. Здесь будет вопрос Как ?

      Наречие — это самостоятельная часть речи, которая обозначает признак действия или признак признака. Наречие является неизменяемой частью речи. Наречие отвечает на несколько вопросов: как? (например, медленно), где? (например, рядом, около), куда? (например, вперд, налево), откуда? (например, издали), когда? (например, вечером), зачем? (например, сгоряча), с какой целью? (например, назло), в какой степени? (например, тише). Наречия чаще всего относятся к глаголам.

      Наречие отвечает на вопросы -Где?

      В какой степени?

      Если классифицировать наречия по значению, наречия бывают обстоятельные(образа действия, меры степени, времени) и определительные (качественные, количественные и т.д.)

    Русский язык – многогранный, сложный инструмент. С помощью него люди общаются, создают великие произведения. Используя язык и его возможности, мы можем описать жизнь и окружающие её события, представить исторические действия многолетней давности и вообразить далёкое будущее.

    Любому языку свойственна подвижность. Он меняется со временем: наполняется новыми словами, выражениями, рождает новые стили. При этом каждый язык состоит из множества компонентов, связанных друг с другом.

    Определение частей речи

    Часть речи – это основной класс грамматических средств языка. Характеризуется с помощью различных морфологических и синтаксических признаков и подразделяется на самостоятельные и служебные.

    К самостоятельным , называющим предметы, их действия, признаки, частям речи относятся:

    Служебные выражают отношения между предметами, не называя их самих и их признаков:

    • предлог;
    • междометие;
    • частица;
    • союз;
    • звукоподражательные слова.

    Определение наречия, на какие вопросы оно отвечает

    Наречие – самостоятельная часть речи в русском языке, обозначающая признак предмета, его действия или качества и отвечающая на вопросы: как?, почему?, когда?, куда?, в какой степени?, зачем? и т. д.

    Стоит отметить, что существуют местоименные наречия , входящие в состав этой части речи. Для них свойственно не называть признак, а указывать на него. Они подразделяются на следующие группы:

    • неопределённые: кое-где, где-нибудь, куда-то, где-то ;
    • отрицательные: никуда, нигде, негде ;
    • указательные: туда, там, здесь, тогда, сейчас ;
    • вопросительные: зачем, куда, как, когда, где .

    Отличительные характеристики наречий

    В русском языке выделяют грамматические, морфологические и синтаксические признаки, характерные для этой части речи.

    Грамматические признаки . Наречиям свойственно общее грамматическое значение. Так, если они входят в словосочетание с прилагательным или другим наречием, то обозначает признак признака. Пример: очень далеко .

    В совокупности с такой частью речи, как глагол, оно приобретает значение признака действия. Пример: сделать назло.

    Морфологические признаки . Наречия являются неизменными, то есть не имеют привязки к числу, и роду. Эта часть речи не склоняется, не спрягается. Например: идёт быстро, идут быстро, шёл быстро, пойдут быстро.

    Синтаксические признаки . В составе предложения наречия зачастую зависят от глаголов, имён прилагательных: они образуют с ними словосочетания. Из-за зависимости от других частей речи причисляются к второстепенным членам предложения – обстоятельствам – с обозначением причины, образа действия, времени и т. д. Например: Сани быстро удалялись от дома.

    Классификация по разрядам

    Все наречия можно подразделить на два основных разряда согласно их значению: обстоятельные и определительные.

    Обстоятельные призваны показывать временные, целевые, причинные отношения, связанные с действием. Например: нарочно, впервые, вчера, справа.

    Определительные служат для характеристики действия – его качества, способа совершения – и подразделяются на следующие разряды:

    1. Разряд меры и степени. Характеризуется вопросами в какой степени?, насколько?. Например: очень, чересчур, вдвое и т. д.
    2. Разряд места. Наречие отвечает на следующие вопросы: откуда?, где?, куда?. Например: справа, близко, вперёд.
    3. Разряд образа действия. Сюда относятся наречия, отвечающие на вопросы как?, каким образом?. Например: тихо, громко, шёпотом, грустно.
    4. Разряд причины. Свойственны следующие вопросы, для определения части речи: отчего?, почему?. Например: сгоряча, поневоле.
    5. Разряд времени. В этой группе наречия отвечают на следующие вопросы: с каких пор?, до каких пор?, когда?, как долго?. Например: недавно, зимой, уже, всегда.
    6. Разряд цели. Характеризуется вопросами зачем?, для чего?. Например: назло, намеренно, нарочно.

    К особой группе относятся предикативные наречия. Они обозначают необходимость какого-либо действия, возможность или невозможность его совершения, состояние природы или человека. В безличных предложениях выступают в роли сказуемого. Например: Было уже темно; Пора спать.

    Классификация по степени сравнения

    Степени сравнения свойственны наречиям , которые образуются от качественных прилагательных и оканчиваются на -о (-е). Например: медленный — медленно, тихий — тихо.

    Степени сравнения можно разделить на две:

    • превосходную;
    • сравнительную.

    Для формирования превосходной степени необходимо словосочетание, в состав которого будет входить наречие в сравнительной степени и слово «всех». Например: тише всех, дальше всех.

    Сравнительная степень, в свою очередь, делится на простую и сложную. Простая формируется с помощью применения следующих суффиксов: -е, -ше, -ее (-ей). Н апример: близко — ближе, весело — веселее, веселей, тихо — тише. Сложную степень сравнения можно получить с помощью употребления частиц «более» и «менее». Например: более громко, менее грустно.

    Открытый урок русского языка по теме «Наречие

    Открытый урок русского языка по теме «Наречие — неизменяемая часть речи» (Боева Т.

    А.)

    Методическая копилка — Русский язык

    План- конспект

    урока русского языка по теме «Наречие — неизменяемая часть речи»

    (Урок – обобщение по теме)

    Слайд 1.  Не случайно я начала урок со стихотворения, в котором ключевыми словами являются слова-«высоко» « светло», «темно», « ароматно», « красиво». Что это за часть речи?

    ——Наречие.

    ____Именно этой  удивительной части речи и будет посвящен наш урок.

    Наша цель: обобщить полученные знания по теме « Наречие»; учиться активно употреблять наречия в речи; расширить словарный запас и оценить богатство русского языка.

    Я предлагаю совершить путешествие в страну Наречие.

    Наши наречия являются любопытнейшим разрядом слов, их по праву называют «живыми ископаемыми». Список русских наречий полон обломков далекого прошлого. Они напоминают, пожалуй, те каменные породы, в которых  то целиком, то в виде кусков сохранились от древних времен окаменелые останки древних животных и растений.

    С исследовательским проектом об истории возникновения наречий выступит ____________

    Любая часть речи держится на трех китах: общее грамматическое значение, морфологические признаки, синтаксическая роль.  Опираясь на этот план, расскажите, что такое наречие.

    ( сообщение учеников)

    ТОЧНЫЙ ПРИБОР (признак предмета)
    ДОМ НАПРОТИВ (признак предмета)
    ХОРОШО РАБОТАТЬ  ( признак действия)
    ОЧЕНЬ БЫСТРО (признак признака)

    Для того, чтобы запомнить значения наречий, выполните упражнение. В нем надо  указать общее грамматическое значение для каждого предложенного слова

    Главный морфологический признак наречий — неизменяемость. Следовательно, у наречий нет  и не  может быть окончаний. А чем же тогда является гласная на конце наречий? (слайд 2)

    А сейчас вспомним, когда на конце наречий пишется мягкий знак после шипящих и в каких частях речи после шипящих еще пишется мягкий знак ( слайд 3)

    Усложним задание (слайд 4)

    В наречия могут превращаться отдельные существительные, существительные с предлогом или даже целые словосочетания ( слайды 5,6,7,8,9)

    Сейчас перед вами несколько пар предложений. Ваша задача – записать правильно в этих предложениях наречия и слова омонимичных частей речи. Вспомним, что такое омонимы? (слайд 10)

    Какая часть речи « ЗЛО» ( слайд 11)

    Давайте проведем небольшую лингвистическую разминку.  Перед вами текст (слайд 12)

    Все ли слова понятны? (Дать лексическое значение слова «призреть» )

    Автор этой миниатюры М. Е. Салтыков- Щедрин с какими произведениями знакомились?)  Он дал миниатюре свое название, но как бы вы ее назвали?

    Авторское « Где живет Совесть?» — это и есть основная мысль: по мнению автора, Совесть есть только у маленьких детей, взрослые ее утрачивают. Вы можете с этим согласиться? Почему? 

    Почему слово « Совесть» написано с большой буквы? ( Это нравственное понятие, такое же, как

    ИСТИНА, ПРАВДА, МИЛОСЕРДИЕ)

    Обратите внимание на обилие наречий. Найдите среди них те, которые имеют омонимы других частей речи. Запишите эти наречия в  словосочетаниях, рядом омонимичные словоформы.

    Вовремя польстить — во время обеда
    Сыграть на показ – на показ мод
    Сначала найдет – с начала дня
    Сделай  по-моему – по моему мнению
    Выбрасывали по- новому —  по новому маршруту

    Можно ли вне контекста определить, какие из слов  написаны верно?

    Предлагаю вам на время стать учителями и исправить ошибки. Но прежде внимательно прослушайте « поучительную» песенку (слайд 14)

    ОБРРАТНО ПОШЕЛ ПРОЛИВНОЙ ДОЖДЬ,
    НА НАШЕМ ПУТИ ОБРАТНО ВСТРЕЧАЮТСЯ ПРЕПЯТСТВИЯ,

    А сейчас проведем небольшую викторину ( слайд 13)           

    Перед вами слова А. П. Чехова ( слайд 16). Объясните значение этого высказывания. Почему слово « ЧЕЛОВЕК» написано с большой буквы? Есть ли в этом высказывании слова категории состояния?

    Вы сегодня работали ОТЛИЧНО, ЗАМЕЧАТЕЛЬНО, ЧУДЕСНО, ВЕЛИКОЛЕПНО и за работу на уроке получаете хорошие оценки.

    Домашнее задание: наступило замечательное время года – весна. Я вам предлагаю написать сочинение – миниатюру о весне, используя как можно больше наречий.

    Это так, а не иначе,
    Ты мне, друг мой, не перечь:
    Люди стали жить богаче,
    Но беднее стала речь.
    Дачи, джинсы, слайды, платья…
    Ценам, цифрам – несть конца,
    Отвлеченные понятья
    Улетучиваются.
    Гаснет устная словесность,
    Разговорная краса;
    Отступают в неизвестность
    Речи русской чудеса.
    Сотни слов родных и метких,
    Сникнув, голос потеряв.
    Взаперти, как птицы в клетках,
    Дремлют в толстых словарях.
    Ты их выпусти оттуда.
    В быт обыденный верни,
    Чтобы речь – людское чудо –
    Не скудела в наши дни.

    Скачать План-конспект урока русского языка по теме «Наречие — неизменяемая часть речи» Боевой Т.А.(*.docx)

    Скачать Презентацию урока русского языка по теме «Наречие — неизменяемая часть речи» Боевой Т.А. (*.ppt)

    Определение для изучающих английский язык из Словаря учащихся Merriam-Webster

    1 высокий / ˈHaɪ / имя прилагательное

    выше; наибольший

    выше; наибольший

    Определение высокого уровня учащимися

    1 а : поднимаясь или простираясь вверх на большое расстояние
    • высокая гор / вершин

    • а высотой [= высотой ] дом

    • а высокий мяч

    — противоположный низкий б : расширяясь или достигая вверх больше, чем другие вещи того же типа
    • высокие сапоги

    • а высокий воротник

    • высокий забор

    • высокий [= высокий ] трава

    — противоположный низкий c : расположен далеко над землей или другой поверхностью
    • высокая облачность / высота

    • Солнце находилось на высоте высотой [= далеко над горизонтом] на восточном небе.

    • В квартире высокие потолки .

    • Кот был найден на дереве высотой (вверху).

    • Самолет находился на высоте над облаками.

    — противоположный низкий d : имеющий заданную высоту
    • Куст шесть футов высотой .

    • здание 100 этажей высотой

    • Трава по колено высотой . [= трава доходила человеку до колен]

    • талия — высокая вода

    — см. также заоблачные e всегда используется перед существительным : поднимаясь над окружающей землей — противоположный низкий 2 а : больше, чем обычно, по количеству, количеству или степени
    • Они двигались с высокой скоростью (). = Они ехали с высокой скоростью .

    • Они достигли скорости , до , до 100 миль в час.

    • Лечится по поводу повышенного давления .

    • высокий холестерин

    • а высокая лихорадка

    • Она получает высокую зарплату в размере .

    • высокая тревога

    • высокая тепло / влажность / температура

    • высокие процентные ставки

    • высокий интеллект

    • Его книги пользуются высоким спросом.

    • Дом понравился, но цена была слишком высока .

    • Он получил высокой похвалы за свои усилия по оказанию помощи бездомным.

    • Они делают ему высокий комплимент.

    — противоположный низкий б : рядом или на вершине диапазона — противоположный низкий c : иметь больше обычного или среднего количества чего-либо — часто используется в сочетании
    • высококалорийная диета

    • высокое — натриевые продукты

    • a высокорисковые инвестиции

    — противоположный низкий; см. также высоко в (ниже) 3 а : очень благоприятный
    • Он высоко ценит вас и уважает. = У него высокого мнения о тебе. [= он высоко о вас думает; он благосклонно относится к вам]

    • Они начали свое путешествие с высокими, надеждами / ожиданиями. [= они начали поездку в надежде / ожидании, что все пройдет хорошо]

    • Надежды высоки на то, что забастовка скоро будет урегулирована.

    • Все дети были в приподнятом настроении [= были очень счастливы и взволнованы] в последний день школы.

    — противоположный низкий б : очень хороший
    • Мы производим продукцию высокого качества .

    • За все время обучения в колледже он получил высоких и оценок / оценок.

    • высокий боевой дух

    • Наши каникулы закончились на высокой ноте. [= закончилось приятно или весело]

    • Наша поездка в музей была кульминационным моментом [= самой приятной частью] нашего отпуска.

    — противоположный низкий c : морально хорошо — противоположный низкий 4 : выше других по силе, важности и т. д.
    • высших должностных лиц чиновников = должностных лиц высших рангов рангов = высших должностных лиц высших должностных лиц

    • Решение будет рассмотрено вышестоящей судебной инстанцией .

    • Похудание — это высокий приоритет для него .

    • У него есть высокопоставленные друзья. [= у него есть друзья, у которых есть власть и влияние]

    • Он занимает одно из первых мест в списке возможных кандидатов на эту должность. [= считается, что он очень хороший выбор для этой работы]

    — противоположный низкий 5 : не низкий звук : происходит в верхней части музыкальной шкалы — противоположный низкий 6 всегда используется перед существительным : очень сильный или мощный 7 : обладающие качествами, которые нравятся умным людям — противоположный низкий 8 всегда используется перед существительным : наполнен наибольшей активностью
    • Цены на курорте выше в сезон , высокий . [= сезон, когда он наиболее загружен или популярен]

    • В разгар лета город заполняется туристами. [= в середине лета]

    9 всегда используется перед существительным : людей, у которых много денег и которые тратят их на путешествия, хорошую еду и т. д., или связанных с ними.: богатый и роскошный
    • высокий общество / жизнь

    • высокий жизнь

    10 : очень захватывающий или интенсивный 11 реки, ручья и др. : поднимаясь дальше по берегам, чем обычно : имея больше воды, чем обычно — противоположный низкий 12 не употребляется перед существительным, неофициальный : в состоянии алкогольного или наркотического опьянения — часто + на

    да ладно тебе или паводок

    — видеть ад

    высокий и могучий

    неофициальный

    1 : иметь или демонстрировать оскорбительное отношение людей, которые считают, что они лучше или важнее других людей 2 высокий и могущественный : люди, которые важны и влиятельны

    высокий в

    : содержащие большое количество (чего-то)

    высокий на

    США, неформальный

    : взволнован или полон энтузиазма по поводу (кого-то или чего-то)

    пора

    неофициальный

    ◊ Если , пора что-то сделать, пора сделать то, что должно было быть сделано давным-давно.

    платить высокую цену

    — см. 1 платить

    к небесам

    — увидеть небеса высокий, высокий и высокий означают нахождение выше обычного уровня по высоте. высокий используется для обозначения вещей, а не людей, и относится к расстоянию от земли или какой-либо другой поверхности. высокий используется как для людей, так и для вещей.
    • высотные строений

    • Она рост для ее возраста.

    высокий это литературное слово, которое используется для обозначения чего-то, что поднимается на очень большую или впечатляющую высоту.

    2 высокий / ˈHaɪ / наречие

    выше; наибольший

    выше; наибольший

    Определение высокого уровня учащимися

    1 : на или на высокое место или уровень
    • Маляр поднялся по лестнице на высоту и .

    • Ястребы кружили в воздухе / небе высотой .

    • Буквы уложены на столе стопкой высотой .

    • А высокий — летающий самолет

    • Если вы хотите добиться успеха, вы должны стремиться к высокому уровню.[= нужно быть амбициозным]

    4 неофициальный : богато : как люди, которые имеют и тратят много денег

    быть верхом

    — см. 1 ездить

    высокий и сухой

    : в беспомощном положении : без помощи и защиты

    высоко от кабана

    США, неформальный или высоко на свинье

    держи голову высоко

    — см. 1 Головка

    установил планку повыше

    — см. 1 бар

    3 высокий / ˈHaɪ / имя существительное

    множественное число максимумы

    множественное число максимумы

    Определение высокого уровня учащимися

    1 [считать] : высокая точка или уровень
    • Прошлой зимой цены на нефть достигли нового максимума .

    • за все время / рекорд наивысший

    • Она достигла карьеры наивысшего значения очков [= она набрала больше очков, чем когда-либо прежде] в игре прошлой ночью.

    • Максимум [= самая высокая температура] сегодня была 75.

    • Прогноз для ливней с максимумом в 70-х годах.

    • Он говорил о взлетах и ​​падениях [= хороших и плохих сторонах] его студенческих лет.

    2 [noncount] нас : шестерня, которая используется для более высоких скоростей движения в транспортном средстве

    — называется также (НАС) высокая передача

    3 [считать] неофициальный : состояние опьянения, вызванное наркотиками 4 [считать] Погода : область повышенного атмосферного давления

    сверху

    1 б : от людей с властью или властью

    на высоком

    неофициальный

    : чувствовать себя счастливым и взволнованным

    на высоте

    : в небе : наверху : в раю

    Что это за слово? Используйте Word Type, чтобы узнать!

    К сожалению, в текущей базе данных, в которой работает этот сайт, у меня нет данных о том, какие значения термина ~ используются чаще всего. У меня есть идеи, как это исправить, но мне нужно найти источник «чувственных» частот. Надеюсь, что приведенной выше информации достаточно, чтобы помочь вам понять часть речи ~ term ~ и угадать его наиболее распространенное использование.

    Тип слова

    Для тех, кто интересуется небольшой информацией об этом сайте: это побочный проект, который я разработал во время работы над описанием слов и связанных слов. Оба этих проекта основаны на словах, но преследуют гораздо более грандиозные цели.У меня была идея для веб-сайта, который просто объясняет типы слов в словах, которые вы ищете — точно так же, как словарь, но сосредоточенный на части речи слов. И так как у меня уже была большая часть инфраструктуры с двух других сайтов, я подумал, что для ее запуска и работы не потребуется слишком много работы.

    Словарь основан на замечательном проекте Wiktionary от Викимедиа. Сначала я начал с WordNet, но затем понял, что в нем отсутствуют многие типы слов / лемм (определители, местоимения, сокращения и многое другое). Это заставило меня исследовать словарь Вебстера издания 1913 года, который сейчас находится в открытом доступе. Однако после целого дня работы над его преобразованием в базу данных я понял, что было слишком много ошибок (особенно с тегами части речи), чтобы это было жизнеспособным для Word Type.

    Наконец, я вернулся к Викисловарь, о котором я уже знал, но избегал, потому что он неправильно структурирован для синтаксического анализа. Именно тогда я наткнулся на проект UBY — удивительный проект, который требует большего признания.Исследователи проанализировали весь Викисловарь и другие источники и собрали все в один унифицированный ресурс. Я просто извлек записи из Викисловаря и закинул их в этот интерфейс! Так что работы потребовалось немного больше, чем ожидалось, но я счастлив, что продолжил работать после пары первых промахов.

    Особая благодарность разработчикам открытого исходного кода, который использовался в этом проекте: проекту UBY (упомянутому выше), @mongodb и express. js.

    В настоящее время это основано на версии викисловаря, которой несколько лет.Я планирую в ближайшее время обновить его до более новой версии, и это обновление должно внести множество новых смысловых значений для многих слов (или, точнее, леммы).

    Наречий степени | EF

    Наречия степени говорят нам об интенсивности чего-либо. Наречия степени обычно помещаются перед прилагательным, наречием или глаголом, которые они изменяют, хотя есть некоторые исключения. Слова «слишком», «достаточно», «очень» и «чрезвычайно» являются примерами наречий степени.

    Проверьте свои знания

    Наречие степени Изменение Пример
    чрезвычайно прилагательное Вода была очень холодной.
    довольно прилагательное Ролик довольно интересный.
    всего глагол Он как раз уходил.
    почти глагол Она почти закончила.
    очень наречие Она очень быстро бежит.
    тоже наречие Вы идете слишком медленно.
    достаточно наречие Вы бежите достаточно быстро.

    Использование «достаточно»

    Enough может использоваться и как наречие, и как определяющее.

    Достаточно наречие

    Достаточно того, что наречие, означающее «в необходимой степени», идет после прилагательного или наречия, которое оно модифицирует, а не перед ним, как это делают другие наречия.Его можно использовать как в положительных, так и в отрицательных предложениях.

    Примеры
    • Ваш кофе достаточно горячий ?
    • Эта коробка не достаточно большая .
    • Недостаточно работал .
    • Я попал сюда достаточно рано .

    Enough часто следует за «to» + инфинитив.

    Примеры
    • Он недостаточно много работал , чтобы сдать экзамен .
    • Ваш кофе достаточно горячий , чтобы пить ?
    • Ей мало , чтобы выйти замуж .
    • Я приехал достаточно рано, , чтобы подписаться на .

    Достаточно может также сопровождаться словами «для кого-то» или «для чего-то».

    Примеры
    • Платье было достаточно большим Мне .
    • У нее недостаточно опыта для этой работы .
    • Кофе достаточно горячий для вас ?
    • Он недостаточно много работал для повышения по службе .
    Достаточно как определитель

    Достаточно определителя, означающего «столько / сколько необходимо», перед существительным, которое оно модифицирует.Он используется с исчисляемыми существительными во множественном числе и с бесчисленными существительными.

    Примеры
    • Хлеба на хватит .
    • У вас детей достаточно .
    • Им не хватает еды .
    • Мне не хватает яблок .

    Использование «тоже»

    «Слишком» — всегда наречие, но оно имеет два разных значения, каждое со своими особенностями использования.

    Слишком много значит «также»

    Too как наречие, означающее «также», стоит в конце изменяемой фразы.

    Примеры
    • Я тоже хочу искупаться , позвольте мне прийти.
    • Могу я тоже пойти в зоопарк ?
    • Мне этот подарок тоже ?
    • Я не буду убирать и твою комнату тоже !
    Слишком много значит «чрезмерно»

    Слишком уж наречие, означающее «чрезмерно», предшествует прилагательному или наречию, которое оно модифицирует. Его можно использовать как в утвердительных, так и в отрицательных предложениях.

    Примеры
    • Этот кофе слишком горячий .
    • Он работает слишком много .
    • Разве она не слишком молода ?
    • Я не короче !

    Слишком часто следует «to» + инфинитив.

    Примеры
    • Кофе был слишком горячим пить .
    • Ты слишком молод , чтобы иметь внуков !
    • Я не слишком устал , чтобы выйти сегодня вечером .
    • Разве ты не слишком много работаешь , чтобы было свободное время ?

    Также может сопровождаться словами «для кого-то» или «для чего-то».

    Примеры
    • Кофе был слишком горячим для меня .
    • Платье было маловато для нее .
    • Он не слишком старый для этой работы .
    • Салли не так уж и медлит для нашей команды .

    Использование слова «очень»

    Very предшествует наречию или прилагательному, чтобы усилить его.

    Примеры
    • Девушка была очень красивой.
    • Дом очень дорогой.
    • Работал очень шустро.
    • Она очень быстро бегает.

    Если мы хотим образовать отрицательную форму прилагательного или наречия, мы можем добавить «не» к глаголу, мы можем использовать прилагательное или наречие противоположного значения, или мы можем использовать «не очень» с исходным прилагательным или наречием. . Значения фраз не идентичны. Обычно фраза, в которой используется слово «не очень», менее прямолинейна и, следовательно, более вежлива, чем другие фразы.

    Примеры
    Исходная фраза Противоположное значение с «не» Противоположное значение с «не очень» Противоположное значение с противоположным словом
    Девушка была красивой. Девушка не была красивой. Девушка была не очень красивой. Девушка была некрасива.
    Работал быстро. Работал не быстро. Работал не очень быстро. Работал медленно.
    Разница в значении между «очень» и «слишком»

    Есть большая разница в значениях между «слишком» и «очень». «Очень» выражает факт, а «слишком» предполагает наличие проблемы.

    Примеры
    • Говорит очень быстро .
    • Он говорит слишком быстро , чтобы я понял.
    • На улице очень жарко, .
    • Слишком жарко на улице гулять.
    Другое употребление наречий, например «очень»

    Некоторые общеупотребительные наречия используются так же, как «очень», чтобы усилить степень прилагательных и наречий.

    Выражение очень сильных чувств Выражение сильных чувств Выражение несколько сомнительных чувств
    чрезвычайно, ужасно, удивительно, чудесно, безумно особенно, особенно, необычно, необычно, замечательно, совсем красиво, скорее, честно, не особо, не особо
    Ролик получился потрясающе интересным. Ролик получился особенно интересным. Ролик получился довольно интересным.
    Замечательно хорошо пела. Пела необычайно хорошо. Пела неплохо.
    Лекция была ужасно скучной. Лекция была довольно скучной. Лекция была довольно скучной.

    Обращение с отрицательными наречиями

    Обычно подлежащее ставится перед глаголом, однако некоторые отрицательные наречия могут вызывать инверсию, если помещены в начало предложения.Порядок обратный, глагол ставится перед подлежащим. Эта инверсия используется только в письменной форме, а не в устной речи.

    Наречие Нормальный порядок слов Инверсия
    Никогда Я никогда не видел такой смелости. Никогда я не видел такой храбрости.
    Редко Она редко выходила из дома. Редко она выходила из дома .
    Не только Она не только готовила, но и убирала. Она не только готовила, но и убирала.
    Вряд ли Едва я закрыл дверь, как он заговорил. Едва я закрыл дверь, как он заговорил.
    Редко Мы редко переходим реку после захода солнца. Редко мы пересекаем закат реки.

    Проверьте свои знания

    Наречия места | EF

    Наречия места говорят нам , где что-то происходит. Наречия места обычно помещаются после основного глагола или после предложения, которое они изменяют. Наречия места не изменяют прилагательные или другие наречия. Некоторые примеры наречий места: здесь, везде, снаружи, вдали, около

    Примеры
    • Джон посмотрел на вокруг , но обезьяны не увидел.
    • Я искал везде, мог придумать.
    • Я иду назад в школу.
    • Приходите в !
    • Они построили дом около .
    • Она вывела ребенка за пределы .

    Здесь и там

    Здесь и там — общие наречия места. Они дают расположение относительно говорящего. Для глаголов движения здесь означает «к говорящему или с ним», а в данном случае означает «от говорящего или не с ним».

    Приговор Значение
    Иди сюда! Подойди ко мне.
    Таблица находится здесь. Пойдем со мной; мы пойдем смотреть это вместе.
    Положите сюда. Положите его подальше от меня.
    Стол там. Войти; Вы можете увидеть это сами.

    Здесь и там сочетаются с предлогами, чтобы образовать много общих наречных фраз.

    Примеры
    • Что ты делаешь там ?
    • Подойди, , сюда и посмотри, что я нашел!
    • Ребенок прячется там, под столом.
    • Интересно, как мои водительские права застряли здесь .

    Здесь и , там помещаются в начало предложения в восклицательных знаках или когда необходимо ударение. За ними следует глагол, если подлежащее — существительное, или местоимение, если подлежащее — местоимение.

    Примеры
    • А вот и автобус !
    • Звонок !
    • Вот и !
    • Вот они !

    Наречия места, которые также являются предлогами

    Многие наречия места также могут использоваться как предлоги. Когда они используются как предлоги, после них должно стоять существительное.

    Слово Используется как наречие места, изменяющее глагол Используется как предлог
    около Мрамор катился в моей руке вокруг . У меня на шее ожерелье .
    сзади Спешите! Вы отстаете от . Спрячем за сарай .
    вниз Мэри упала . Джон осторожно спустился со скалы .
    дюйм Мы решили бросить в на Джейка. Я уронил письмо в почтовый ящик .
    от Давайте сойдем с на следующей остановке. Ветер сорвал цветы с дерева .
    по Мы, , проехали на еще несколько часов. Положите книги на стол .
    более Он, , перевернул и снова заснул. Я думаю, что повешу картину над моей кроватью .

    Наречия места, оканчивающиеся на -where

    Наречия места, оканчивающиеся на -где, выражают идею местоположения без указания конкретного местоположения или направления.

    Примеры
    • Я хотел бы съездить куда-нибудь тепло на отпуск.
    • Есть ли где-нибудь Я могу найти здесь идеальную тарелку спагетти?
    • У меня некуда деваться.
    • Я все время наезжаю на Салли везде !

    Наречия места с окончанием на минус

    Наречия места, оканчивающиеся внутрь, выражают движение в определенном направлении.

    Примеры
    • Кошки обычно не ходят назад .
    • Корабль плыл западнее .
    • Воздушный шар поднялся на вверх .
    • Мы будем идти домой , пока не приедем.

    Будьте осторожны: По направлению к — это предлог, а не наречие, поэтому за ним всегда следует существительное или местоимение.

    Примеры
    • Шел по направлению к машине .
    • Она подбежала ко мне .

    Наречия места, выражающие как движение, так и местонахождение

    Некоторые наречия места одновременно выражают движение и местоположение.

    Примеры
    • Ребенок прошел в помещении .
    • Жил и работал заграницей .
    • Вода всегда течет вниз по склону .
    • Ветер толкнул нас боком .

    прилагательных и наречий | Правила грамматики

    Определения


    • Прилагательное — это слово или набор слов, которые изменяют (т. Е. Описывают) существительное или местоимение. Прилагательные могут стоять перед изменяемым словом.

    Примеры:
    Это милый щенок .
    Ей нравится старшая школа , старшая школа .

    Прилагательные также могут следовать за изменяемым словом:

    Примеры:
    Этот щенок выглядит мило.
    Технология по последнему слову техники.

    • Наречие — это слово или набор слов, которые изменяют глаголы, прилагательные или другие наречия. Наречия отвечают как , когда , где , почему или в какой степени как часто или сколько (например.г., посуточно , полностью ).

    Примеры:
    Говорит медленно (говорит , как )
    Он говорит очень медленно (наречие очень говорит как медленно)
    Приехали сегодня (говорит когда )
    Они прибудут через час (эта фраза наречия говорит , когда )
    Пойдем за пределы (говорит , где )
    Смотрели в подвале (эта фраза наречия говорит , где )
    Берни оставил , чтобы избежать неприятностей (эта фраза наречия говорит , почему )
    Хорхе усердно работает (говорит до какой степени )
    Хорхе по возможности вычисляет (эта фраза наречия говорит , в какой степени )

    Правило 1. Многие наречия оканчиваются на -y , но многие этого не делают. Как правило, если к слову прилагательное можно добавить -ly , поместите его туда, чтобы образовалось наречие.

    Примеры:
    Она думает быстро / быстро .
    Как она думает? Быстро.

    Она быстро / быстро думает.
    Быстрый — это прилагательное, описывающее мыслитель , поэтому не прилагается -ly .

    Она думает быстро / быстро.
    Fast отвечает на вопрос как , так что это наречие. Но к fast никогда не было подключено -ly .

    Плохо справились / Плохо .
    Плохо описывает , как мы выполнили , поэтому добавляется -ly .

    Правило 2. Наречия, отвечающие на вопрос , как иногда вызывает грамматические проблемы. Может быть проблемой определить, нужно ли подключать -ly . Избегайте ловушки -ly со связующими глаголами, такими как вкус, запах, внешний вид, , которые относятся к органам чувств. В таких предложениях наречия часто неуместны, и вместо них требуются прилагательные.

    Примеры:
    Розы Патса пахнут сладко / сладко.
    Розы активно пахнут носом? Нет; в данном случае запах является связующим глаголом, который требует прилагательного для модификации роз — так что не -ly.

    Художник посмотрел на нас сердито / сердито.
    Художник смотрел глазами, или мы описываем его внешность? Мы описываем внешний вид (художник выглядел рассерженным), поэтому нет -ый.

    Художник рассердился / сердито на пятна краски.
    Здесь художник активно смотрел (глазами), поэтому добавлен -ly .

    Избегайте этой распространенной ошибки:

    Неправильно: Ингрид плохо насчет новостей.
    Ингрид пальцами не щупает, так что нет -лы.

    Верно: Ингрид чувствует себя плохо из-за новостей.

    Правило 3. Слово хорошо, — прилагательное, эквивалент наречия которого — хорошо.

    Примеры:
    Вы хорошо поработали.
    Хорошо описывает работу.

    Вы выполнили свою работу хорошо.
    ну отвечает как.

    Ты сегодня хорошо пахнешь.
    Хорошо описывает ваш аромат, а не то, как вы нюхаете носом, поэтому использование прилагательного является правильным.

    От простуды хорошо пахнет.
    Здесь вы активно нюхаете носом, поэтому используйте наречие.

    Правило 4. Слово колодец тоже может быть прилагательным. Говоря о здоровье, мы часто используем колодец , а не товарный знак .

    Примеры:
    Вы сегодня плохо выглядите.
    Я тоже плохо себя чувствую.

    Правило 5. Прилагательные бывают трех форм, также называемых градусами . Прилагательное в его нормальной или обычной форме называется прилагательным положительной степени .Существуют также сравнительных и превосходных градусов, которые используются для сравнения, как в следующих примерах:

    Положительный сравнительный Превосходная степень
    сладкое слаще самый сладкий
    плохо хуже худший
    эффективный более эффективный самый эффективный

    Распространенная ошибка при использовании прилагательных и наречий возникает из-за неправильной формы сравнения. Чтобы сравнить две вещи, всегда используйте прилагательное для сравнения :

    Пример: Она на умнее из двух женщин (никогда не умнее)

    Слово самый умный — это то, что называется превосходной формой от умный . Используйте его только при сравнении трех или более вещей:

    Пример: Она самая умная на из всех.

    Неправильно: Шоколад или ваниль: что вам больше нравится?

    Правильно: Шоколад или ваниль: что вам больше нравится?

    Правило 6. Есть также три степени наречий . В формальном использовании не отбрасывайте -ly из наречия при использовании сравнительной формы.

    Неправильно: Терри говорил быстрее, чем Нгуен.

    Правильно: Терри говорил на быстрее , чем Нгуен.

    Неправильно: Говорите тише.

    Правильно: Говорите тише.

    Неправильно: Альфредо — более эффективный монтажник в подразделении.

    Правильно: Альфредо — самый эффективный монтажник в подразделении.

    Правило 7. Когда за то, то, то, и , за следует существительное, это прилагательные. Когда они появляются без существительного, следующего за ними, они являются местоимениями.

    Примеры:
    Продается дом.
    Это — прилагательное.

    Продается.
    Это местоимение.

    Прилагательное или наречие — NIU

    Иногда наречие путают с прилагательным, аналогичным по значению.


    Плохо или плохо

    Плохо — прилагательное, используемое со связующими глаголами, такими как чувствовать, казаться, быть, смотреть, и т. Д.

    Неправильно: мне плохо, что он не участвует в игре.

    Правильно: мне плохо, что он не участвует в игре.

    Плохо — наречие, используемое для изменения глаголов действия.

    Неправильно: Иногда голливудские романы заканчиваются плохо.

    Правильно: Иногда голливудский роман заканчивается плохо.


    Спокойно или спокойно

    Спокойствие — прилагательное, используемое для модификации существительных и местоимений. Он также используется со связующими глаголами.

    Неправильно: после аварии она появилась спокойно.

    Правильно: после аварии она выглядела спокойной.

    Спокойно — наречие, изменяющее глаголы.

    Неправильно: она пыталась проявить храбрость и спокойно отнестись к плохим новостям.

    Правильно: она пыталась проявить смелость и спокойно воспринять плохие новости.


    Легко или просто

    Easy — прилагательное, используемое для модификации существительных и местоимений. Он также используется со связующими глаголами.

    Неправильно: задание выглядело легко.

    Правильно: задание выглядело легким.

    Легко — наречие, используемое для модификации глаголов.

    Неправильно: игроки легко перемещались по полю.

    Верно: игроки легко перемещались по полю.


    Хорошо или хорошо

    Хорошо — прилагательное. Он также часто используется со связующими глаголами.

    Неправильно: Было приятно получить пятёрку в финале.

    Правильно: Было приятно получить пятёрку в финале.

    Ну, в качестве прилагательного означает «в хорошем здоровье». При использовании в качестве наречия хорошо означает «мастерски».«

    Правильно: моя бабушка даже сейчас хорошо выглядит, ей за восемьдесят.

    Неправильно: мой друг хорошо играет на пианино.

    Правильно: мой друг хорошо играет на пианино. (профессионально)


    Реальный или Реальный

    На самом деле — это наречие, и оно изменяет другие наречия, глаголы или прилагательные. Имеет значение «очень».

    Неправильно: учащиеся показали хорошие результаты в середине семестра.

    Правильно: Студенты очень хорошо справились в среднесрочной перспективе.

    Реальный — это прилагательное, которое может использоваться для изменения существительных или их словосочетаний. Имеет значение «истинный или подлинный».

    Неправильно: на прошлой неделе студенты взяли действительно промежуточный семестр.

    Верно: на прошлой неделе студенты взяли настоящий промежуточный экзамен.


    Медленно или медленно

    Медленный может использоваться как прилагательное и как наречие. В первом примере медленный — наречие, а во втором — прилагательное.

    Правильно: движение идет медленно. Это медленный танец.

    Медленно — всего лишь наречие. Оно может заменить медленный везде, где оно используется как наречие. Медленно также встречается в предложениях со вспомогательными глаголами, где нельзя использовать медленно .

    Неправильно: он медленно восстанавливается после травмы колена.

    Верно: он медленно восстанавливается после травмы колена.


    Размещение наречий в предложениях

    Иногда использование определенного наречия требует инверсии подлежащего и глагола. Если предложение начинается с отрицательного наречия или наречия с ограничительным значением, оно должно иметь обратный порядок слов.

    Правильно: Никогда раньше я не встречал такого упорства в ученике.

    Правильно: редко встречаются такие таланты.

    Некоторые другие наречия с ограничительным значением, требующие инверсии глагола и подлежащего:

    • почти никогда
    • вряд ли… когда
    • ни при каких обстоятельствах
    • ни / ни
    • не ранее … чем
    • не только
    • никуда

    Наречия для степени | Грамматические тесты

    Грамматические тесты ›Наречия› Наречия ›Наречия для степени

    Экспресс интенсивность — сколько?

    Наречие степени изменяет

    УМЕНЬШАЕТ ГЛАГОЛ

    Наречие «градус» может использоваться для изменения интенсивности действия. Он выражает «сколько».


    Он все время много говорит.


    Он скорее любит свою публику.


    Он еле дышит.

    МОДИФИЦИРУЕТ НАРЯД

    Наречие степени может использоваться для изменения силы наречия.Он выражает «в какой степени».


    Он очень быстро говорит.


    Он неплохо общается.


    Он очень быстро жестикулирует.

    ПРИЛАГАЕМЫЙ

    Наречие степени может выражать высокую степень качества прилагательного.Наречие степени такой может выражать высокую степень в прилагательной фразе. Что выражает аналогичный смысл в междометии.


    Он очень разговорчив.

    Он такой разговорчивый человек. (НЕ: такой разговорчивый человек)


    Он довольно привлекательный.

    Он такой харизматичный оратор.Какой оратор!


    Его рейтинги очень высоки.

    Его выступление получило столь высокую оценку. Какой рейтинг!

    ПРЕДПОЛОЖЕНИЕ

    Наречие степени может изменять точность, интенсивность или направленность, выражаемую предлогом в начале предложной фразы.Наречие ставится перед предлогом (ПП).


    Он говорил прямо посреди моего выступления.

    Он говорил именно в середине моего выступления.


    Он говорил почти до середины дня.

    Он говорил почти посреди ночи.


    Он выбил своего соперника за пределы ринга. (неофициальный)

    Мы могли слышать его далеко отсюда.

    Логически модификаторы степени не используются с абсолютными словами; например, «Он скорее мертв». Проверьте это, используя, скорее, раньше: абсолютное, целиком, вечное, фатальное, окончательное, конечное, тождественное, бессмертное, бесконечное, смертное, противоположное, совершенное, правильное, прямое, противоположное или уникальное.

    clear (v) — неофициальный за полностью

    См. Также выражения How / What.

    (Лебедь 568)

    со вторичными значениями для степени

    Манера против степени — различия в значении

    ОБОЗНАЧЕНИЕ МАННЕРА

    Наречие «манера» обычно имеет одно значение.

    Легко говорит по-английски. легко — легко, без проблем

    Хорошо говорит по-английски. хорошо — по-хорошему, грамотно

    Специально обучен для этого исследования. специально — особым или уникальным образом.

    Он ужасно объяснил предмет. ужасно — нехорошо

    Его противник смотрел на него подозрительно.подозрительно — вызывающим недоверие

    Судьи отнеслись к нему справедливо. справедливо — в порядке, равном или просто

    СТЕПЕНЬ ADVERB

    Наречие степени может иметь второстепенное значение.

    Он просто лучший оратор. легко — четко

    Нам его хорошо рекомендовали.хорошо — высоко, высший уровень

    Он особенно хорошо проводил исследования. особенно — особенно, крайне

    Ему было ужасно жаль. ужасно — очень и очень

    После дебатов он подозрительно замолчал. подозрительно — необычно

    Общался довольно свободно. справедливо — адекватно, достаточно

    ИНТЕНСИВНОСТЬ

    Наречия некоторых степеней указывают на интенсивность от очень большой до очень маленькой (или нулевой).

    Он очень воодушевлен своей работой.

    Его работа несколько воодушевляет.

    Его работа не в восторге.

    ПОЛНОСТЬЮ

    Некоторые наречия степени указывают на полноту — от очень полного до частично завершенного.

    Он полностью выполнил свою работу.

    Он почти закончил свою работу.

    Он частично выполнил свою работу.

    УНИКАЛЬНОЕ ЗНАЧЕНИЕ

    Наречия некоторых степеней обретают новые значения, отличные от их значений, когда они используются в качестве прилагательных.

    Он невероятно увлечен своей работой. творчески

    Мы глубоко опечалены, узнав о его смерти. глубоко

    Дом удобный. без затруднений

    Он высоко ценится. верхний уровень

    Практически без проблем.практически

    Он ужасно зол. очень

    ВЫРАЖЕНИЯ

    В выражениях используются наречия других степеней. (Со временем они усваиваются.)

    Он явно / совершенно неправ. совершенно «совершенно правильно», но не «прямо правильно»

    Ты очень добр.чрезвычайно (симпатичный, высокий, умный, довольный — позитивный)

    Он чертовски груб. крайне (очень неформально)

    Это совершенно несправедливо. полностью, полностью

    Он настоящий / действительно / довольно умен. очень

    Он отличный парень. / Он отлично справится. очень

    глубокий / глубокий

    Неполный список

    Наречия степени с суффиксом -ly

    абсолютно очень

    удивительно удивительно

    ужасно очень

    еле отрицательное

    полностью полностью, все части

    значительно

    ужасно очень

    легко понятно, без затруднений

    чрезвычайно

    целиком

    особенно ¹

    сверх

    сверх

    в значительной степени очень

    очень хорошо

    достаточно

    фантастически

    полностью

    сильно

    вряд ли мало

    очень очень

    сильно

    безмерно

    невероятно очень

    бесконечно чрезвычайно

    интенсивно очень

    в основном ¹ в основном

    буквально ²

    умеренно

    почти

    заметно

    особенно ¹

    частично

    идеально полностью

    положительно

    практически почти; почти

    глубоко

    чисто

    действительно

    разумно приемлемо

    относительно

    замечательно

    серьезно тревожная степень

    просто

    слегка

    поразительно

    сильно обязательно

    достаточно

    в высшей степени

    неожиданно неожиданная степень

    подозрительно

    ужасно очень

    всего

    чрезвычайно

    истинно

    невероятно

    совершенно

    виртуально

    прекрасно

    ¹ также является фокусирующим наречием.

    ² буквально (1) основное или строгое значение слова; (2) слово в слово; (3) на самом деле без преувеличения; (4) в сущности, очень близко; практически

    около

    почти

    всего

    прозрачный ³

    прямо

    однако

    действительно

    веселый

    всего

    минимум

    меньше

    могучий

    пр.

    большинство

    не

    более ³

    довольно

    скорее

    правый ³

    удар (мазок) ³

    т.

    немного

    неподвижный

    прямой ³

    тоже

    очень

    очень много

    далеко

    верх ³

    скв.

    как… как

    тоже

    … к…

    так… (та)

    достаточно

    немного — немного преувеличено

    немного — немного смешно

    немного — завышена

    ³ См. Градусные наречия перед предлогами и количественными выражениями

    Pop-Q — Немного

    (Хаддлстон 583–4)

    Изменение глагола

    Размещение

    ПЕРЕД ГЛАГОЛОМ МЕЖДУ ВСПОМОГАТЕЛЬНЫМ И ГЛАВНЫМ ГЛАГОЛОМ ПОСЛЕ ГЛАГОЛА

    Поместите наречие степени перед глаголом.

    Это обычное размещение после вспомогательных глаголов и перед основным глаголом.

    Более длинные выражения обычно ставятся после глагола.


    Ему очень нравится выступать с речами.
    наречие — глагол объект


    Ему очень нравится произносить речи.
    aux — наречие — объект глагола


    Ему очень нравится говорить.
    глагол объект наречие

    Он будет абсолютнополностьюполностью положительно просто нравится выступать с речью.

    ПРЕДЛОЖЕНИЕ СТЕПЕНЬ СИНОНИМЫ

    Он ____ любит публичные выступления.глагол

    ОЧЕНЬ, ОЧЕНЬ

    абсолютно, полностью, чрезвычайно, чрезмерно, полностью, значительно, высоко, чрезвычайно, безмерно, бесконечно интенсивно, глубоко, полностью, чрезвычайно, совершенно

    ОЧЕНЬ МНОГО

    умеренно, заметно, положительно, действительно, просто, верно, очень

    НЕМНОГО

    едва-едва, не (не)

    ПРЕДЛОЖЕНИЕ СТЕПЕНЬ СИНОНИМЫ

    Мы ____ согласны.глагол

    ПОЛНОСТЬЮ

    полностью, сильно, идеально, полностью, полностью, в значительной степени, положительно, просто

    ЧАСТИЧНО

    по большей части, почти, почти, частично, отчасти, отчасти, вряд ли,

    НЕ

    вряд ли, едва, нет (нет)

    Изменение предлога

    Размещение — изменение предлогов

    ПЕРЕД ПРЕДПОЛОЖЕНИЕМ

    Наречие градус может изменять точное, приблизительное или отдаленное местоположение чего-либо.Наречие степени ставится перед предлогом (PP).


    Политик чихнул ровно в середине своего выступления.

    Политик чихнул именно здесь. (здесь = предлог местоположения)

    Политик столкнулся напрямую с другим кандидатом.

    Его помощник был прямо / прямо впереди.

    ПЕРЕД ПРЕДПОЛОЖЕНИЕМ

    Другие наречия и выражения наречий также ставятся перед предлогом или предложной фразой.


    Политик чихнул прямо посреди своего выступления.

    Тут политик чихнул.

    Политик налетел на другого кандидата.

    Его помощник был прямо впереди.

    Слово «степень»

    ПРЕДЛОЖЕНИЕ СТЕПЕНЬ СИНОНИМЫ

    ТОЧНО

    вправо, прямо, прямо, прямо

    ПРИМЕРНО

    почти, почти примерно

    НА НЕКОТОРЫХ РАССТОЯНИЯХ

    сверху, далеко сверху, чистый,

    См. Эту страницу Модификаторы предлогов.

    Изменение наречия

    Размещение — изменение наречий

    ПЕРЕД НАЗВАНИЕМ

    Поместите наречие перед наречием.


    Политик говорит весьма убедительно.

    убедительно (нареч.) — таким образом, чтобы другие люди верили во что-то или делали то, что вы просите

    ДО И ПОСЛЕ

    Ставьте длинные выражения после наречия. См. Также достаточно ниже.


    Этот политик говорит так же убедительно, как Черчилль.

    Этот политик говорит так убедительно, что все за ним следят.

    * Этот политик говорит слишком убедительно, чтобы поверить в это.

    Этот политик говорит достаточно убедительно, чтобы верить.

    Чрезмерно: (1) мы не верим ему, или (2) мы никогда раньше не слышали никого подобного ему; беспрецедентный.

    Слово «степень»

    ПРЕДЛОЖЕНИЕ СТЕПЕНЬ СИНОНИМЫ

    Мужчина говорит ужасно ужасающе невероятно ужасно ужасно слишком чрезмерно чрезвычайно замечательно удивительно убедительно.наречие

    ИЗБЫТОЧНО

    ужасно, ужасно, чрезвычайно, невероятно, тоже ужасно, чрезмерно

    ОЧЕНЬ

    чрезвычайно, очень, замечательно, удивительно, истинно, прямо, могущественно, довольно, скорее, так, очень, чудесно

    SOMEWHAT

    умеренно, относительно, просто, несколько

    НЕ ОЧЕНЬ

    достаточно, незначительно, un (не)

    Отрицательные

    ИНТЕНСИВНОЕ ОБЪЯВЛЕНИЕ ОТРИЦАТЕЛЬНЫЙ ГЛАГОЛ ОТРИЦАТЕЛЬНОЕ ОБРАЩЕНИЕ

    Делает комплимент.

    Указывает на проблему.

    Обращает внимание на проблему.

    Очень хорошо говорит.

    Он не очень хорошо говорит.

    Плохо говорит.

    Они очень хорошо работают вместе.

    Они не очень хорошо работают вместе.

    Плохо работают вместе.

    Изменение прилагательных

    Размещение — изменение прилагательных

    ПЕРЕД

    Поместите наречие перед прилагательным.


    Речь была просто потрясающей.

    ДО И ПОСЛЕ

    Ставьте длинные выражения после прилагательного. См. Также достаточно ниже.


    Его речь была такой же потрясающей, как и у Черчилля. (сравнение)

    Его речь была настолько удивительной, что все приветствовали.

    Его речь была слишком фантастической, чтобы в нее поверить.

    Его речь была достаточно умеренной, чтобы верить.

    ПРЕДЛОЖЕНИЕ СТЕПЕНЬ СИНОНИМЫ

    Дизайн ужасно ужасно очень необычно чрезмерно чрезвычайно невероятно ужасно ужасно слишком чересчур поразительно удивительно удивительно очень удивительно очень даже очень удивительно умеренно относительно относительно просто сложный.прилагательное

    ЧРЕЗВЫЧАЙНО

    ужасно, ужасно, невероятно, чрезвычайно, чрезвычайно, невероятно, ужасно, также невероятно, чрезмерно

    ОЧЕНЬ

    удивительно, действительно, замечательно, удивительно, истинно, прямо, могущественно, довольно, скорее, так, очень, прекрасно

    SOMEWHAT

    умеренно, относительно, просто, достаточно, немного

    НЕ ОЧЕНЬ

    еле, довольно, незначительно, un (не), еле

    Слово «Полнота» — Насколько полно?

    ПРЕДЛОЖЕНИЕ СТЕПЕНЬ СИНОНИМЫ

    Работа полностьюпрактически почти частично частично Выполнено.прилагательное

    ПОЛНОСТЬЮ

    полностью, основательно, практически, почти, почти

    ЧАСТИЧНО

    частично, частично, вроде, примерно, частично, относительно,

    НЕ

    едва, едва, не (не)

    Размещение неоднозначного модификатора

    НЕПОСРЕДСТВЕННЫЙ МОДИФИКАТОР (НЕЧИСТКА) ВОЗМОЖНЫЕ ЗНАЧЕНИЯ

    Иногда модификатор может изменить одно из двух слов, но неясно, какое именно.

    В одной интерпретации он мог изменять глагол. В другом он может изменить объект. Если контекст не проясняет значение, измените порядок слов.


    Он верит абсолютно всему, что вы ему говорите. Какое слово абсолютно модифицирует?

    Модификатор может изменять слово до или после него. Смысл меняется незначительно.

    1) Он абсолютно верит всему, что вы ему говорите.абсолютно изменяет веру (V)

    2) Он верит абсолютно всему, что вы ему говорите. абсолютно все модифицирует (прил-дет.)

    неоднозначный (Adj) — что-то неясное, сбивающее с толку или неопределенное, особенно потому, что это можно понять более чем одним способом

    Так / очень, слишком, достаточно

    Использование тоже очень и достаточно

    ТАК / ОЧЕНЬ ТОО ДОСТАТОЧНО

    Интенсивный

    Избыточное (отрицательное — проблема)

    Достаточно (положительно — нет проблем)

    Он говорит так / очень медленно.(Adv)

    Он говорит слишком медленно. (Adv) не хорошо!

    Он говорит достаточно медленно. (Adv) хорошо!

    Он такой / очень осторожный. (Прил.)

    Он слишком осторожен. (Adj) не хорошо!

    Он достаточно осторожен. (Adj) хорошо!

    Связанные страницы: Too / Enough + Infin, So & such — that, «So» Phrases

    Выражения

    ТАК… ТО ТОЖЕ… К ДОСТАТОЧНО… ДО

    So может включать предложение that, помещенное после прилагательного или наречия.

    Также может включать предложение for или to, которое ставится после прилагательного или наречия.

    Достаточно может включать предложение for или to, которое ставится после прилагательного или наречия.

    Он говорит так быстро, что я его не понимаю. (Adv)

    Он говорит слишком быстро, чтобы я мог понять.

    Он говорит достаточно медленно, чтобы я мог понять.(Прод)

    Он настолько интересен, что мы любим его слушать. (Adv)

    Он говорит слишком быстро, чтобы понять.

    Он достаточно умен, чтобы делать эту работу. (Прил.)

    Отрицательные

    НЕ ТАК / ОЧЕНЬ НЕ СЛИШКОМ НЕДОСТАТОЧНО

    Он не очень много работает.(проблема)

    Он не слишком много работает. (нет проблем)

    Он недостаточно много работает. (проблема)

    Он не такой уж умен. (проблема)

    Он не слишком умен. (может проблема)

    Он недостаточно умен. (проблема)

    Слова, не изменяемые наречиями степени

    Градируемые абсолюты

    КОНЦЕПЦИЯ

    Некоторые слова, особенно прилагательные, выражают понятия, которые не поддаются градации, то есть слово выражает значение, которое не принимает или не принимает наречие степени.

    ОБЪЯВЛЕНИЯ БЕЗ СТЕПЕНИ (НЕ ПОДТВЕРЖДАЮЩИЕСЯ)

    Система алфавитная.

    (фонологический, федеральный, медицинский, первый, морской, левый, главный и др.)

    ОБЪЯВЛЕНИЯ ОГРАНИЧЕННОЙ СТЕПЕНИ (НЕКОТОРЫЕ СТЕПЕННЫЕ)

    Он мертв.

    (замороженный, полный, совершенный, тотальный, превосходный, существенный, абсолютный, мертвый, полностью, вечный, фатальный, окончательный, конечный, идентичный, бессмертный, бесконечный, смертный, противоположный)

    ОБЪЯВЛЕНИЯ, ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ С ДОПОЛНИТЕЛЬНЫМИ ЗНАЧЕНИЯМИ

    Она уникальна.(«Единственный, не имеющий себе равных»)

    ЗНАЧЕНИЕ УЖЕ ВКЛЮЧЕНО

    Он преувеличил ситуацию.

    Не утомляйте себя, пытаясь это сделать.

    Он много говорит.

    УСТОЙЧИВОСТЬ

    Значение, выраженное прилагательным или глаголом, определяет, можно ли его градуировать с помощью наречия степени.В большинстве случаев модификатор не нужен, его можно не указывать.

    ОБЪЯВЛЕНИЯ БЕЗ СТЕПЕНИ (НЕ ПОДТВЕРЖДАЮЩИЕСЯ)

    * Система скорее алфавитная. (так, скорее, очень и т. д.)

    * В этой системе больше алфавита, чем в других.

    * Это самая алфавитная система, которую я когда-либо видел.

    ОБЪЯВЛЕНИЯ ОГРАНИЧЕННОЙ СТЕПЕНИ (НЕКОТОРЫЕ СТЕПЕННЫЕ)

    * Он скорее мертв.(так, скорее, очень и т. д.)

    Он почти мертв.

    Он почти мертв.

    ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ЗНАЧЕНИЕ

    Она уникальнее других певцов. («исключительный»)

    Более уникального певца здесь не видели. («отличительный»)

    Она довольно уникальна. («необычный»)

    Первым участником был самый уникальный певец.

    У нее очень уникальный стиль. («исключительный»)

    ЗНАЧЕНИЕ УЖЕ ВКЛЮЧЕНО

    ~ Он преувеличил ситуацию. («завышено»)

    ~ Не переутомляйтесь, пытаясь сделать это. («перенапряжен, переутомлен»)

    ~ Он слишком много говорит.

    * не используется / ~ требует особого контекста

    over (Adv) — превышение

    Pop-Q «Довольно уникальный»

    (Хаддлстон 6 §2.2)

    Ошибки и решения

    Ошибка и решение

    ОШИБКА

    * Он зарабатывает слишком много денег.

    Как деньги (хорошая вещь) могут быть чрезмерными?

    * Она слишком красива. (отрицательное значение)

    Как красота (хорошее) может быть чрезмерным?

    ~ Когда он вернул мне мой потерянный iPhone, я буквально могла поцеловать его ноги.

    Это дополнительное значение слова «буквально». Pop-Q «Буквально»

    РЕШЕНИЕ

    Он зарабатывает столько денег.

    Он зарабатывает слишком много денег, чтобы платить налоги среднему классу.

    Уточните, как деньги (хорошая вещь) могут быть чрезмерными.

    Она такая красивая.

    Она слишком красива для слов. Она красивая.

    Определите, насколько ее красота (хорошая вещь) может быть чрезмерной.

    Когда он вернул мне потерянный iPhone, я чуть не поцеловал его ноги.

    В первую очередь буквально означает (1) слово в слово; однако это может также означать образно, практически, почти фактически. Смотрите словарь буквально.

    * не используется / ~ требует особого контекста

    ресурсов

    • Берчфилд, Р.W. и H. W. Fowler. «в прямом смысле.» Современное английское использование Фаулера, Oxford UP, 2004.
    • Гарнер, Брайан А. «В буквальном смысле». Современное американское использование Гарнера, 3-е изд., Oxford University Press, 2009.
    • Хаддлстон, Родни Д. и Джеффри К. Пуллум. Кембриджская грамматика английского языка. Кембриджский университет, 2002.
    • «буквально». Словарь английского языка Мерриам-Вебстера. Merriam-Webster, 1994.
    • .

    Изображение

    «УФВ — День студенческих исследований.»Ufv, Flickr, 10 апреля 2014 г. Лицензия CC BY 2.0. Доступ 12 апреля 2018 г.

    Преемник по степени

    Завершите предложение наречием степени.

    1. Выберите ответ из списка, который лучше всего завершает предложение.
    2. Сравните свой ответ с обратной связью, нажав кнопку «Проверить».

    1.

    Президент Обама общается —Verytotallytoowell.

    Отзыв 1

    2.

    Он говорит — особенно так уверенно.

    Отзыв 2

    3.

    Его коммуникативные навыки — совершенно красиво хорошо .

    Отзыв 3

    4.

    Он может добраться до сути чего-то — довольно быстро.

    Отзыв 4

    5.

    Он относится к людям в своей аудитории — действительно красиво Что ж.

    Отзыв 5

    6.

    Президент имеет — очень очень трудная работа.

    Отзыв 6

    7.

    Члены Конгресса —Не очень хорошо работают плохо работают вместе.

    Отзыв 7

    8.

    «Разделенная страна» делает работу — намного сложнее.

    Отзыв 8

    9.

    Президент Обама — очень хорошо рассматривается другими сенаторами. считаться (V) — уважать

    Отзыв 9

    10.

    Оппозиция с ним согласна — едва-чуть-чуть .

    Отзыв 10

    Подчеркните свою точку зрения

    Решите, наречия какой степени могут завершить предложение.

    1. Выберите один или несколько вариантов. (Использование зависит от местной речи.)
    2. Сравните свой ответ с обратной связью, нажав кнопку «Проверить» или «Проверить 11–16».

    Плюсы и минусы стажировки

    Прочитать контекст

    Молодым людям, окончившим колледж, по-прежнему трудно найти работу.Рынок вакансий медленно улучшался. Люди, которые все же находят работу, должны быть сообразительными, чтобы попасть в компанию на собеседование. Многие с удовольствием проходят бесплатную стажировку, чтобы получить опыт работы. После стажировки стажер надеется быть принятым на работу или, по крайней мере, порекомендовать ему другую работу.

    Присутствие стажера в офисе может быть полезным. На хорошей стажировке к стажеру относятся с уважением, он выполняет широкий круг задач и учится профессиональным навыкам.В случае неудачной стажировки со стажером грубо обращаются, просят выполнить обычные задания и получают небольшую компенсацию. По окончании стажировки стажер может оказаться в лучшем положении, а может и не в лучшем положении, чтобы найти оплачиваемую работу.

    плюсов и минусов (expr.) — положительные и отрицательные стороны; за «за», против «против»

    получить работу (стать пассивным) — чтобы успешно получить предложение постоянной, оплачиваемой работы

    стажер (N) — человек, который работает в компании в обмен на опыт обучения (иногда оплачиваемый, а иногда не оплачиваемый).

    стажировка (N) — работа, которая длится короткое время, которую кто-то, особенно студент, выполняет для получения опыта

    bepensated (V) — оплачено, вознаграждено

    Выберите лучшее место для добавления наречий данной степени в предложение.

    1. Измените предложение в текстовом поле.
    2. Сравните ваши изменения с отзывами, нажав кнопку «Проверить».

    17.

    Молодым людям, окончившим колледж, по-прежнему трудно найти работу.
    ДОБАВИТЬ: чрезвычайно

    Редактировать 17
    Молодым людям, окончившим колледж, по-прежнему трудно найти работу.

    Отзыв 17

    18.

    Рынок труда медленно улучшался.
    ДОБАВИТЬ: невероятно

    Редактировать 18
    Рынок труда медленно улучшался.

    Отзыв 18

    19.

    Люди, которые все же находят работу, должны быть сообразительными, чтобы попасть в компанию на собеседование.
    ДОБАВИТЬ: замечательно

    Редактировать 19
    Люди, которые все же находят работу, должны быть сообразительными, чтобы попасть в компанию на собеседование.

    Отзыв 19

    20.

    Многие с удовольствием проходят бесплатную стажировку, чтобы получить опыт работы.
    ДОБАВИТЬ: отлично

    Редактировать 20
    Многие с удовольствием проходят бесплатную стажировку, чтобы получить опыт работы.

    Отзыв 20

    21.

    После стажировки стажер надеется быть принятым на работу или, по крайней мере, рекомендованным для другой работы.
    ДОБАВИТЬ: скважина

    Редактировать 21
    После стажировки стажер надеется быть принятым на работу или, по крайней мере, рекомендованным для другой работы.

    Отзыв 21

    22.

    Присутствие стажера в офисе может быть полезным.
    ДОБАВИТЬ: чрезвычайно

    Редактировать 22
    Присутствие стажера в офисе может быть полезным.

    Отзыв 22

    23.

    На хорошей стажировке к стажеру относятся с уважением, он выполняет широкий круг задач и приобретает полезные профессиональные навыки.
    ДОБАВИТЬ: высоко

    Редактировать 23
    На хорошей стажировке к стажеру относятся с уважением, он выполняет широкий круг задач и приобретает полезные профессиональные навыки.

    Отзыв 23

    24.

    При плохой стажировке со стажером грубо обращаются, просят выполнять обычные задания и получают небольшую компенсацию.
    ДОБАВИТЬ: несколько, скорее, очень

    Редактировать 24
    При плохой стажировке со стажером грубо обращаются, просят выполнить обычные задания и получают небольшую компенсацию.

    Отзыв 24

    25.

    По окончании стажировки стажер может оказаться в лучшем положении, а может и не найти оплачиваемую работу.
    ДОБАВИТЬ: очень нравится, хорошо

    Редактировать 25
    По окончании стажировки стажер может оказаться в лучшем положении, а может и не найти оплачиваемую работу.

    Отзыв 25

    .

    Author: alexxlab

    Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован.