Всероссийская проверочная работа по математике 6 класс 2018 год: ВПР по математике 6 класс варианты с ответами 2018 год

Содержание

ВПР по математике 6 класс варианты с ответами 2018 год

18 апреля впервые проведена всероссийская проверочная работа (ВПР) по математике для 6 классов. ВПР в 6 классах в 2018 году проводится по решению школы.

Для подготовки к ВПР 2019 подойдут варианты 2018 года.

Доступны новые образцы ВПР 2019 года по математике для 6 классов

ВПР по математике 6 класс варианты с ответами 2018 год

На выполнение работы по математике даётся 60 минут.

Дополнительные материалы и оборудование не требуются.

Специальная подготовка к проверочной работе не требуется.

Структура варианта проверочной работы

Работа содержит 13 заданий.

В заданиях 1–8, 10 необходимо записать только ответ.

В задании 12 нужно изобразить рисунок или требуемые элементы рисунка.

В заданиях 9, 11, 13 требуется записать решение и ответ.

Успешное выполнение обучающимися заданий 12 и 13 в совокупности с высокими результатами по остальным заданиям говорит о целесообразности построения для них индивидуальных образовательных траекторий в целях развития их математических способностей.

Участники ВПР должны продемонстрировать владение понятиями отрицательные числа и обыкновенная дробь, умение находить часть числа и число по его части. В заданиях проверяется владение понятием десятичная дробь, умение оценивать размеры реальных объектов окружающего мира, извлекать информацию, представленную в таблицах и диаграммах.

Также участники должны продемонстрировать умение оперировать понятием модуль числа, сравнивать обыкновенные дроби, десятичные дроби и смешанные числа, умение находить значение арифметического выражения с обыкновенными дробями и смешанными числами, содержащего скобки.

Задания ВПР по математике в 6 классах направлены на проверку умения решать несложные логические задачи, а также на проверку умения находить пересечение, объединение, подмножество в простейших ситуациях, умения решать текстовые задачи на проценты, задачи практического содержания, применять геометрические представления при решении практических задач, а также на проверку навыков геометрических построений.

Максимальный первичный балл – 16.

Шкала перевода первичных баллов ВПР по математике в отметки по пятибалльной шкале

Таблица 2

Отметка по пятибалльной шкале	2	3	4	5
Первичные баллы	0–5	6-9	10-13	14-16

Смотрите также:

ВПР по математике 6 класс 2018 год

25 апреля 2019 года пройдут всероссийские проверочные работы ВПР по математике в 6 классах всех школ страны в обязательном порядке.

В 2018 году эти контрольные в 6 классах прошли в режиме апробации.

ВПР по математике 6 класс варианты с ответами 2018 год

Официальный сайт ВПР 2019 ФИОКО опубликовал образы ВПР по математике для 6 класса 2019 года.

Демоверсия ВПР 2019

Шкала перевода первичных баллов ВПР 2018 по математике в оценки по пятибалльной шкале

Таблица 1

Отметка по пятибалльной шкале	2	3	4	5
Первичные баллы	0–5	6-9	10-13	14-16

На выполнение работы по математике даётся 60 минут.

Работа содержит 13 заданий. При выполнении работы нельзя пользоваться учебниками, рабочими тетрадями, справочниками, калькулятором. При необходимости участники могут использовать черновик.

Смотрите также:

Страница не найдена — Калининградский областной институт развития образования

Категория педагогов: педагогические работники, реализующие комплексный учебный курс ОРКСЭ; педагогические работники, реализующие предметную область ОДНКНР.

Форма обучения: очно-заочная с применением дистанционных образовательных технологий.

Нормативный срок обучения: 144 часа.

Язык обучения: русский.

Цель: развитие профессиональной компетенции педагогических работников в области реализации предметных областей ОРКСЭ и ОДНКНР на основе психолого-педагогического, культурологического и методологического принципов реализации образовательного процесса.

Программа предусматривает изучение следующих модулей и разделов:

1) Нормативно правовой раздел (образовательный модуль «Государственная политика в области духовно-нравственного образования и воспитания детей и молодёжи».

2) Предметно-методический раздел (образовательный модуль «Методика преподавания предметов духовно-нравственного цикла; образовательный модуль «Методологические основания преподавания предметов духовно-нравственной направленности»).

3) Вариативный раздел 1 (образовательный модуль «Содержание предметной области «Основы религиозных культур и светской этики»»; образовательный модуль «Содержание предметной области «Основы духовно-нравственной культуры народов России»»).

4) Вариативный раздел 2 (образовательный модуль «Проектирование рабочей программы курса, дисциплины (модуля) в контексте реализации предметных областей «Основы религиозных культур и светской этики» и «Основы духовно-нравственной культуры народов России»»; образовательный модуль «Разработка плана внеурочной деятельности в контексте реализации предметных областей «Основы религиозных культур и светской этики» и «Основы духовно-нравственной культуры народов России»»).

Образовательные стажировки по программе: не предусмотрены.

Скачать программу

Всероссийская проверочная работа

Подробности: Обновлено 16.03.2020 11:07

Всероссийские проверочные работы

Особенности Всероссийских проверочных работ в 2020 году

Согласно приказу Рособрнадзора от 27.12.2019 года №1746 Всероссийские проверочные работы в 2020 году (ВПР -2020) стартуют в марте.

Отличительные особенности ВПР-2020:

– ВПР для учащихся 4,5, 6 и 7 классов проводится в штатном режиме и участие в них обязательное;

– ВПР для 8 и 11 классов проводятся в режиме апробации;

– школам назначены не конкретные даты проведения ВПР, а некоторый временной интервал, фиксированные даты в котором школа определяет самостоятельно;

– фиксированные даты определены только для 8 классов;

– варианты работ для всех классов (кроме восьмых) каждой школы будут формироваться автоматически из банка заданий ВПР, т.е. для каждой школы будут созданы индивидуальные комплекты, это исключает утечку информации. Для 8 классов они формируются в ручном режиме.

Всероссийские проверочные работы (ВПР) – это контрольные работы по различным предметам, проводимые для школьников всей страны. ВПР учащиеся пишут в своих школах.

ВПР не являются государственной итоговой аттестацией. Они проводятся школами самостоятельно, с использованием единых вариантов заданий для всей Российской Федерации, разрабатываемых на федеральном уровне, которые должны дать возможность оценить учебные результаты обучающихся по единым критериям.

Приказ Рособрнадзора от 27.12.2019г. №1746 можно посмотреть по ссылке . . .

Образцы и описания проверочных работ для проведения ВПР в 2020 году – на сайте Федеральный институт оценки качества образования (ФИОКО) можно посмотреть по ссылке . . .

График проведения ВПР 2020 год ()

Участие учащихся в ВПР является обязательным. Учащиеся, пропустившие процедуру выполнения ВПР, обязаны предоставить документы, официально подтверждающие уважительную причину пропуска.

Утверждены сроки проведения ВПР в 2017-18 уч. году

В соответствии с приказом Министерства образования и науки Российской федерации № 69 от 27.01.2017 г. «О проведении мониторинга качества образования»

ВПР в 2017-2018 уч. году пройдут по следующему графику:

4 класс:

Русский язык. Часть 1 (диктант) – 19 апреля 2018 года
Русский язык. Часть 2 – 19 апреля 2018 года
Математика – 24 апреля 2018 года
Окружающий мир – 26 апреля 2018 года

5 класс:

Русский язык – 26 октября 2017 года, 17 апреля 2018 года
Математика – 19 апреля 2018 года
История – 24 апреля 2018 года
Биология – 26 апреля 2018 года

6 класс:

Математика – 18 апреля 2018 года
Биология – 20 апреля 2018 года
Русский язык – 25 апреля 2018 года
География – 27 апреля 2018 года
Обществознание — 11 мая 2018 года
История – 15 мая 2018 года

11 класс:

История – 21 марта 2018 ода
Иностранный язык — 20 марта 2018 года
География – 3 апреля 2018 года
Химия – 5 апреля 2018 года
Физика – 10 апреля 2018 года
Биология – 12 апреля 2018 года

ПЛАН ПОДГОТОВКИ К ВПР ПО МАТЕМАТИКЕ 2019-2020 УЧ. ГОД

ПЛАН ПОДГОТОВКИ К ВПР ПО МАТЕМАТИКЕ

2019-2020 УЧ. ГОД

Школа: МАОУ Абатская СОШ №1.

Учитель математики: Бурмистрова Елена Юрьевна.

Класс: 6 «б», 8 «б».

Цель:

Принятие комплексных мер, направленных на повышение успеваемости и качества знаний учащихся, подготовить учащихся к успешному прохождению ВПР.

Задачи:

— познакомить учащихся с типами заданий ВПР и способами их решения;

— вести систематическую работу по решению заданий, тестов ВПР;

— приобщить учащихся к работе с математической литературой и интернет ресурсами.

Подготовка информационного стенда, памяток для учащихся

и их родителей «Готовимся к всероссийским проверочным работам»

до 01.01.2020

Создание банка демонстрационных версий материалов, методической литературы и пособий для подготовки к ВПР

в течение учебного года

В классные работы задания ВПР включать в любой этап урока от устного счета до итогового повторения

в течение учебного года

Включать в классные и домашние работы задания на повторение и формирование навыков владения ключевым темами программы ВПР

в течение учебного года

Особое внимание уделять рассмотрению и отработке «трудных, западающих» тем учебного предмета, по результатам ВПР прошлых лет

в течение учебного года

Практическая отработка с обучающимися правил оформления работ ВПР

декабрь-апрель

Решение вариантов ВПР, в том числе в ЯКласс

декабрь-апрель

Проведение пробных ВПР, в том числе в ЯКласс

март-апрель

Работа со слабоуспевающими обучающимися

в течение года

Анализ результатов проверочных работ. Доведение результатов до обучающихся, родителей. Выводы.

апрель-май

Повторение тем, представленных в ВПР, отработка заданий, в том числе в ЯКласс

в течение года

Название сайта

Материалы сайта

Электронный адрес

Всероссийские Проверочные Работы

Документы, новости.

https://ru-vpr.ru/

Всероссийские проверочные работы

Документы, КИМы

https://4vpr.ru/

Образовательные ресурсы Интернета школьникам

Сборники КИМов

https://alleng.org/vpr/vpr.htm

Портал ЯКласс

Онлайн тесты, задания ВПР

https://www.yaklass.ru/

СТРУКТУРА ВАРИАНТА ПРОВЕРОЧНОЙ РАБОТЫ.

5 КЛАСС

Работа содержит 14 заданий.
В заданиях 1-5, 7, 8, 11, 12 (пункт 1), 13 необходимо записать только ответ.
В задании 12 (пункт 2) нужно изобразить требуемые элементы рисунка. В заданиях 6, 9, 10, 14 требуется записать решение и ответ.

Система оценивания выполнения отдельных заданий и проверочной работы в целом

Каждое верно выполненное задание 1-5, 7, 8, 11 (пункт 1), 11 (пункт 2), 12 (пункт 1), 12 (пункт 2), 13 оценивается 1 баллом. Задание считается выполненным верно, если ученик дал верный ответ: записал правильное число, правильную величину, изобразил правильный рисунок.
Выполнение заданий 6, 9, 10, 14 оценивается от 0 до 2 баллов.

Рекомендации по переводу первичных баллов в отметки по пятибалльной шкале.

Продолжительность проверочной работы

На выполнение проверочной работы по математике дается 60 минут.

ИСТОЧНИКИ Кимов:

Всероссийская проверочная работа. Математика. 5 класс. Типовые задания. 10 вариантов. Ерина Т.М., Ерина М.Ю. (2018, 64с.)

Всероссийская проверочная работа. Математика. 5 класс. 8 тренировочных вариантов. Ахременкова В.И. (2018, 48с.)

Всероссийская проверочная работа. Математика. 5 класс. Типовые задания. 10 вариантов. Вольфсон Г.И., Мануйлов Д.А. (2018, 88с.)

Всероссийская проверочная работа. Математика. 5 класс. 20 типовых вариантов. Вольфсон Г.И., Ященко И.В. (2018, 160с.)

Всероссийская проверочная работа. Математика. 5 класс. Типовые задания. 25 вариантов. Вольфсон Г.И., Мануйлов Д.А. (2018, 168с.)

СТРУКТУРА ВАРИАНТА ПРОВЕРОЧНОЙ РАБОТЫ.

6 КЛАСС

Работа содержит 13 заданий.
В заданиях 1-8, 10 необходимо записать только ответ.
В задании 12 нужно изобразить рисунок или требуемые элементы рисунка.
В заданиях 9, 11, 13 требуется записать решение и ответ.

Система оценивания выполнения отдельных заданий и проверочной работы в целом

Правильное решение каждого из заданий 1-8, 10, 12 оценивается 1 баллом. Задание считается выполненным верно, если ученик дал верный ответ: записал правильное число, правильную величину, изобразил правильный рисунок.
Выполнение заданий 9, 11, 13 оценивается от 0 до 2 баллов.
Максимальный первичный балл — 16.

Рекомендации по переводу первичных баллов в отметки по пятибалльной шкале.

Продолжительность проверочной работы

На выполнение проверочной работы по математике дается 60 минут.

ИСТОЧНИКИ Кимов:

Всероссийская проверочная работа. Математика. 6-й класс. 2018 — 2019 гг. (образцы, варианты)

Всероссийская проверочная работа. Математика. 6 класс. Большой сборник тренировочных вариантов. Воробьев В.В. (2019, 96с.)

Всероссийская проверочная работа. Математика. 6 класс. Практикум. Ахременкова В.И. (2018, 64с.)

Всероссийская проверочная работа. Математика. 6 класс. Типовые задания. 15 вариантов. Виноградова О.А., Вольфсон Г.И. (2019, 112с.)

Всероссийская проверочная работа. Математика. 6 класс. Типовые задания, 15 вариантов. Ахременкова В.Н. (2018, 72с.)

СТРУКТУРА ВАРИАНТА ПРОВЕРОЧНОЙ РАБОТЫ.

7 КЛАСС

Работа содержит 16 заданий.
В заданиях 1-9, 11 и 13 необходимо записать только ответ.
В задании 12 нужно отметить точки на числовой прямой.
В задании 15 требуется схематично построить график функции.
В заданиях 10, 14, 16 требуется записать решение и ответ.

Система оценивания выполнения отдельных заданий и проверочной работы в целом

Правильное решение каждого из заданий 1-11, 13, 15 оценивается 1 баллом.

Задание считается выполненным верно, если ученик дал верный ответ: записал правильное число, правильную величину; изобразил правильный рисунок.
Выполнение заданий 12, 14, 16 оценивается от 0 до 2 баллов.
Максимальный первичный балл — 19.

Рекомендации по переводу первичных баллов в отметки по пятибалльной шкале.

Продолжительность проверочной работы

На выполнение проверочной работы по математике даётся 90 минут.

ИСТОЧНИКИ Кимов:

Всероссийская проверочная работа. Математика. 7 класс. Практикум. Рязановский А.Р., Мухин Д.Г. (2018, 72с.)

Всероссийская проверочная работа. Математика. 7 класс. Типовые задания. Ахременкова В.И. (2019, 72с.)

Всероссийская проверочная работа. Математика. 7 класс. Типовые задания. 10 вариантов. Виноградова О.А., Вольфсон Г.И. (2019, 72с.)

Всероссийская проверочная работа (ВПР) по математике в 6 классах 18 апреля прошла в регионе в штатном режиме — Центр оценки качества образования

18 апреля 2018 в 13:20

Всероссийская проверочная работа (ВПР) по математике в 6 классах 18 апреля прошла в регионе в штатном режиме

Всероссийская проверочная работа (ВПР) по математике прошла 18 апреля для обучающихся 6 классов. ВПР в 6 классах проводится по решению школы.

Выполнение работы по математике длилось 60 минут. Работа содержала 13 заданий. При выполнении работы нельзя было пользоваться учебниками, рабочими тетрадями, справочниками, калькулятором, при необходимости участники могли использовать черновик.

Участники ВПР продемонстрировали владение понятиями отрицательные числа и обыкновенная дробь, умение находить часть числа и число по его части. В заданиях проверялось владение понятием десятичная дробь, умение оценивать размеры реальных объектов окружающего мира, извлекать информацию, представленную в таблицах и диаграммах. Также участники должны были продемонстрировать умение оперировать понятием модуль числа, сравнивать обыкновенные дроби, десятичные дроби и смешанные числа, умение находить значение арифметического выражения с обыкновенными дробями и смешанными числами, содержащего скобки.

Задания ВПР направлены на проверку умения решать несложные логические задачи, а также на проверку умения находить пересечение, объединение, подмножество в простейших ситуациях, умения решать текстовые задачи на проценты, задачи практического содержания, применять геометрические представления при решении практических задач, а также на проверку навыков геометрических построений.

Справочно:

Всероссийские проверочные работы (ВПР) – это итоговые контрольные работы, организованные по отдельным учебным предметам для оценки уровня подготовки школьников с учетом требований федеральных государственных образовательных стандартов. Их организация предусматривает единое расписание, использование единых текстов заданий и единых критериев оценивания.

ВПР не являются аналогом государственной итоговой аттестации. Они проводятся на региональном или школьном уровне.

Результаты могут использоваться для формирования программ развития образования на уровне муниципалитетов, регионов и в целом по стране, для совершенствования методики преподавания предметов в конкретных школах, а также для индивидуальной работы с учащимися. Итоги ВПР не влияют на получение аттестата и перевод в следующий класс.

В марте-мае 2018 года ВПР проводятся для учащихся 4-х, 5-х, 6-х и 11-х классов.

Более 12 тысяч шестиклассников Чувашии написали всероссийскую проверочную работу по математике

18 апреля прошла Всероссийская проверочная работа (ВПР) по математике для учащихся 6 классов. ВПР писали шестиклассники 31,7 тысячи школ из всех регионов России, в Чувашии участвовали более 400 школ.

На выполнение работы по математике было отведено 60 минут. Работа содержала 13 заданий. При выполнении работы нельзя было пользоваться учебниками, рабочими тетрадями, справочниками, калькулятором.

Шестиклассники при выполнении проверочной работы должны были продемонстрировать владение понятиями отрицательные числа и обыкновенная дробь, находить часть числа и число по его части. В заданиях проверялось владение понятием десятичная дробь, умение оценивать размеры реальных объектов окружающего мира, извлекать информацию, представленную в таблицах и диаграммах. Также участники должны продемонстрировать умение оперировать понятием модуль числа, сравнивать обыкновенные дроби, десятичные дроби и смешанные числа, умение находить значение арифметического выражения с обыкновенными дробями и смешанными числами, содержащего скобки.

Задания ВПР были направлены на проверку умения решать несложные логические задачи, а также на проверку умения находить пересечение, объединение, подмножество в простейших ситуациях, умения решать текстовые задачи на проценты, задачи практического содержания, применять геометрические представления при решении практических задач, а также на проверку навыков геометрических построений.

СПРАВОЧНО. Всероссийские проверочные работы (ВПР) – это итоговые контрольные работы, организованные по отдельным учебным предметам для оценки уровня подготовки школьников с учетом требований федеральных государственных образовательных стандартов. Их организация предусматривает единое расписание, использование единых текстов заданий и единых критериев оценивания.

В марте-мае 2018 года ВПР проводятся для учащихся 4-х, 5-х, 6-х и 11-х классов.

Тестирование в 6 классе | Государственные школы округа Фэйрфакс

Название экзамена	Источник требования	Контент протестирован	Цель теста	Необходимое время *	График **	Распределение результатов
Тест когнитивных способностей (CogAT)	Дивизион ТОЛЬКО студенты без предыдущего балла CogAT, которые еще не имеют права на услуги AAP уровня IV	Коэффициент интеллекта (IQ)	Для определения потенциальных услуг Advanced Academic Program (AAP).	Прибл. 2 часа	12 октября — 29 октября	Передано родителям / опекунам до зимних каникул
Оценка развивающего правописания (DSA)	Дивизион ТОЛЬКО для учащихся начальных школ	Орфография	Для измерения развития навыков правописания	Прибл. 15 минут	30 августа — 1 октября 23 мая по 10 июня	Включено в постоянную коммуникацию с родителями / опекунами
Iowa Algebra Aptitude Test (IAAT)	Дивизион ТОЛЬКО для студентов, изучающих высшую математику 6	Предалгебра	Для измерения подготовленности к абстрактному мышлению	Прибл.1 час	10 января — 14 января	Передано родителям / опекунам в течение 2 месяцев
iReady	Дивизион ТОЛЬКО для учащихся начальных школ Весенние ожидания подлежат уточнению	Чтение, математика	Для выявления пробелов в базовых академических навыках и отслеживания успеваемости	Прибл. 1,5 часа по предмету	сен.С 8 по 12 ноября с 12 апреля по 20 мая	Передано родителям / опекунам в течение прибл. 1 месяц после закрытия окна оценки
Оценка подразделения горизонта	Дивизион Ожидания не определены	Чтение, математика	Для определения уровня знаний стандартов содержания уровня перед экзаменом SOL	Прибл. 1 час на тему	фев.С 7 по 18 марта	Доступен через учетную запись Student Horizon и включен в постоянный обмен информацией об успеваемости с родителями / опекунами
Оценка местных альтернатив	Государство	Общественные науки	Для измерения уровня знаний стандартов содержания на уровне класса вместо теста SOL	Прибл. От 10 до 45 минут на задание	18 октября — 27 мая	Включено в постоянное общение с родителями / опекунами об успеваемости в классе
Инвентарь по математике	Дивизион ТОЛЬКО для учащихся средних школ Зимние и весенние ожидания подлежат уточнению	Математика	Для определения текущего уровня математических навыков развития и отслеживания роста	Прибл.45 минут	30 августа — 29 октября 6 декабря — 28 января 9 мая — 10 июня	Передано родителям / опекунам в течение прибл. 1 месяц после закрытия окна оценки
Опись чтения	Дивизион ТОЛЬКО для учащихся средних школ Зимние и весенние ожидания подлежат уточнению	Чтение	Для определения текущего уровня развития навыков чтения и отслеживания роста	Прибл.45 минут	30 августа — 29 октября 6 декабря — 28 января 9 мая — 10 июня	Передано родителям / опекунам в течение прибл. 1 месяц после закрытия окна оценки
Социально-эмоциональное обучение (SEL) Screener	Отдел	Социально-эмоциональные навыки обучения	Для измерения развития социально-эмоционального обучения, отношений и благополучия	Прибл.20 минут	12 октября — 22 октября 25 января — 11 февраля 25 апреля — 13 мая	Включено в постоянную коммуникацию с родителями / опекунами
Стандарты обучения (SOL) Тесты	Государство	Чтение, математика	Для измерения уровня знаний стандартов содержания уровня класса для государственной и федеральной ответственности	Прибл. 2 часа по предмету	25 апреля — 27 мая	Передано родителям / опекунам к началу следующего учебного года
Программа альтернативной оценки штата Вирджиния (VAAP)	Государство ТОЛЬКО для студентов, обучающихся по адаптированной программе	Чтение, математика	Для измерения знаний о согласованных стандартах подотчетности на уровне штата и на федеральном уровне	TBD	янв.5 по 4 июня	Передано родителям / опекунам к началу следующего учебного года
Оценка роста штата Вирджиния (VGA)	Государство	Чтение, математика	Для выявления потенциальных пробелов в обучении, вызванных пандемией COVID-19	Прибл. 1 час на тему	20 сентября — 15 октября	Передано родителям / опекунам в течение прибл. 1 месяц после закрытия окна оценки
ДОСТУП WIDA для ELLS	Государство ТОЛЬКО для изучающих английский язык	Чтение, письмо, устная речь, аудирование	Для измерения годового уровня владения английским языком и прогресса в соответствии с федеральным законом	Прибл.5 часов	18 января — 18 марта	Передано родителям / опекунам к началу следующего учебного года
WIDA Screener	Государство ТОЛЬКО для потенциальных изучающих английский язык	Чтение, письмо, устная речь, аудирование	Для определения права на услуги для изучающих английский язык в соответствии с федеральным законом	Прибл. 2 часа	В течение 14 дней после поступления из-за пределов государственных школ Вирджинии	Передано родителям / опекунам в течение прибл.1 месяц

Тест для 6-го класса — Репетиторы русского математики

Q1: Упростите следующую дробь: 1 ½ 𝕆 ¼ Q2: Упростите следующую дробь: 1 ⅕ 𝕆 2 ⅖ 2 ⅕

Q3: В Parker Elementary учатся 1800 учеников.В среду отсутствовали 120 студентов. Какая часть учеников присутствовала в школе в тот день? 1/15 13/15 14/15 2/3

Q4: Вам было поручено выбрать наиболее диетический сыр (с наименьшим содержанием жира) для предстоящей производственной поездки.В таблице ниже показан вес (в граммах) для различных упаковок сыра. Какой пакет вы выберете. Пакет А Пакет B Пакет C Пакет D

Q5: Что такое GCD (12, 18)? 2 3 6 12

Q6: Что такое LCM (8, 12)? 4 8 12 24 96

Q7: Что такое LCM (324, 120)? 32400 1620 3240 810

В8: После того, как кусок мыла в форме прямоугольной призмы был использован 7 раз, каждый из его размеров (высота, ширина, длина) уменьшился на ½.Сколько раз можно использовать оставшийся кусок мыла? ½ 1 1 ½ 2 Q9: Оцените наиболее эффективным способом без использования калькулятора: 1 2 3 4 В10: Какие из следующих дробей можно записать в виде десятичных дробей конечной длины? 4/5, 13/400 4/5, 13/400, 9/25 Все, кроме 2/3 и 18/150 Все, кроме 2/3

В11: Мужчина бежит трусцой из точки А в точку Б со скоростью 10 миль / час.Его скорость составляет 5/7 скорости велосипедиста, который движется в противоположном направлении от точки B к точке A. Если расстояние между точками A и B составляет 108 миль, через какое время они встретятся? 3,5 часа 4 часа 4,5 часа 5 часов

Q12: Решите уравнение 12x = 7.Округлите ответ до 2 значащих цифр. 0,57 0,58 0,61 0,56

Q13: Сумма цифр числа вычитается из числа, давая другое число. Это повторяется 11 раз, и окончательный результат — 0.Какой исходный номер? 72 99 100 98

Q14: Когда Ирэн вышла из дома в школу, Джулия была на 240 метров впереди нее. Как скоро Ирэн догонит Джулию, если Ирэн идет со скоростью 80 м / мин, а Джулия — 60 м / мин? 10 минут 12 мин. 14 мин. 16 мин.

Q15: Моторная лодка плыла на двоих.5 часов вниз по течению, затем 2 часа через озеро. Собственная скорость лодки составляет 32 км / час, а скорость речного течения — 2,4 км / час. Каково общее расстояние, пройденное лодкой .. 120 км 130 км 140 км 150 км

PrevNext

Переход на новые курсы математики

Новые курсы математики

Эти изменения не влияют на математику развития (BSK1 и MTT).Тем не менее, весной 2019 года будет предложен новый объединенный курс MTH 9 для студентов, которым необходимо завершить развивающие математические блоки с 6 по 9.

Вот новые курсы, которые NOVA предложит с осени 2018 г .:

Номер курса	Название	Предлагается в Интернете в 2018 году?	Соответствующие текущие курсы
BSK 1, MTT 1 — 4	Единицы развивающей математики	ДА	не новые курсы
MTH 9 *	Комплект единиц MTE 6-9	НЕТ	–
MTH 111 *	Базовая техническая математика	НЕТ	–
MTH 133	Математика для медицинских специальностей	ДА	МТС 126
MTH 154 (MCR 4)	Количественное мышление	ДА	MTH 151, MTH 152, MTH 157
MTH 161 (MCR 6)	Precalculus I	ДА	МТС 163
MTH 162	Precalculus II	ДА	МТС 164
MTH 167	Предварительный расчет с тригонометрией	ДА	MTH 166
MTH 245	Статистика I	ДА	МТС 241
MTH 246	Статистика II	НЕТ	МТС 242
MTH 261	Прикладное исчисление I	ДА	MTH 271
MTH 262	Прикладное исчисление II	НЕТ	MTH 272
MTH 263	Исчисление I	ДА	MTH 173
MTH 264	Исчисление II	ДА	MTH 174
MTH 265	Исчисление III	ДА	MTH 277
MTH 266	Линейная алгебра	ДА	МТС 285
MTH 267	Дифференциальные уравнения	ДА	MTH 291
MTH 281 *	Элементарная абстрактная алгебра	–	MTH 200
MTH 288	Дискретная математика	ДА	MTH 286

* не предлагается осенью 2019 г.

Важная информация:

Важные изменения: Для всех новых классов математики требуется оценка C или выше за предварительный курс.
Начиная с осени 2018 года студенты должны проходить новые пронумерованные курсы. В связи с изменениями учащиеся должны определить, какая математика подходит для их программы обучения. Обратитесь к консультанту за помощью.

Для студентов, планирующих пересдать курс математики:

Многие старые курсы больше не будут предлагаться после лета 2018 г. Осенью 2018 г. учащиеся, проходящие курс для замены класса, могут перейти на новый курс для замены ранее полученной оценки следующим образом:

Исходный курс	Оценка Может быть заменен на
MTH 163	MTH 161
MTH 164	MTH 162
MTH 166	МТС 167
MTH 241	МТС 245
MTH 242	МТС 246
MTH 271	MTH 261
MTH 272	МТС 262
MTH 277	МТС 265
MTH 285	МТС 266
MTH 291	МТС 267
MTH 292	MTH 289

Важное примечание для исчисления I и II и дискретной математики:
MTH 263 (4 кредита) заменяет 173 MTH (5 кредитов).
264 MTH (4 кредита) заменяет 174 MTH (5 кредитов).
288 MTH (3 кредита) заменяет 286 MTH (4 кредита). Из-за изменения кредита оценки в MTH 173, MTH 174 и MTH 286 не могут быть заменены оценками в MTH 263, 264 MTH и 288 MTH соответственно. Поэтому последний раз они будут предложены осенью 2018 года. Студенты, которые планируют пересдать 173, 174 или 286 MTH для замены класса, должны сделать это осенью 2018 года. Эти курсы будут предлагаться на ограниченной основе (они могут быть недоступны). предлагается во всех кампусах).
Аналогично для математики для здоровья союзников:
133 MTH (3 кредита) заменяют 126 MTH (2 кредита). Из-за изменения кредита оценки в MTH 126 не могут быть заменены оценками в MTH 133. Таким образом, 126 MTH будут предложены в последний раз осенью 2018 года. Студенты, которые планируют пересдать 126 MTH для замены класса, должны сделать это осенью 2018. MTH 126 будут предлагаться только в кампусе Loudoun.
Остальные старые курсы постепенно сокращаются и больше не будут предлагаться после осени 2018 года.Если студент хочет пересдать курс для улучшения оценки, последняя возможность сделать это будет осенью 2018 года. Эти курсы будут предлагаться на ограниченной основе (они могут быть предложены не во всех кампусах). После осени 2018 года следующие курсы больше не будут предлагаться:
MTH 151 Математика для гуманитарных наук I
MTH 152 Математика для гуманитарных наук II
MTH 157 Элементарная статистика
MTH 181 Конечная математика I
MTH 182 Конечная математика II

Последовательность курсов: Студенты могут пройти последовательность курсов, сочетая старые и новые курсы.Поэтому студенту не следует откладывать изучение математики из-за изменений. Студенты должны обратиться к консультанту, если у них есть вопросы. Для студентов, которые начали свою математическую последовательность:

Последовательности исходных курсов	Можно заменить следующими последовательностями
MTH 151, MTH 152	MTH 151, MTH 154 или MTH 152, MTH 154
MTH 152, MTH 241	MTH 152, MTH 245
MTH 163, MTH 164	MTH 163, MTH 162
MTH 181, MTH 182	MTH 181, MTH 245
MTH 241, MTH 242	MTH 241, MTH 246
MTH 271, 272	MTH 271, MTH 262
MTH 173, MTH 174, MTH 277	MTH 173, MTH 264, MTH 265 ИЛИ 173 MTH, 174 MTH, 265 MTH
MTH 291, 292	MTH 291, MTH 289

Безопасность выборов во всех 50 штатах

В 2016 году американские выборы были мишенью для иностранного национального государства, намеревающегося проникнуть в нашу избирательную систему и манипулировать ею.22 сентября 2017 года стало известно, что Министерство внутренней безопасности США (DHS) уведомило 21 штат, которые стали объектом атак хакеров во время выборов 2016 года. ¹ Среди штатов, уведомленных DHS, были: Алабама, Аляска, Колорадо, Коннектикут, Делавэр, Флорида, Иллинойс, Мэриленд, Миннесота, Огайо, Оклахома, Орегон, Северная Дакота, Пенсильвания, Вирджиния и Вашингтон. ² Аризона, Калифорния, Айова, Техас и Висконсин также входили в число тех штатов, с которыми первоначально связывалось DHS.Однако эти государства отрицали факт нападения на их избирательные системы. ³ В конечном итоге хакерам удалось взломать систему регистрации избирателей только в одном штате: Иллинойс. ⁴ И хотя DHS не назвало виновных в попытках взлома, многие считают, что виновных можно найти в России. ⁵ Эксперты предупредили, что будущая атака на нашу избирательную инфраструктуру со стороны России или других злоумышленников практически гарантирована. ⁶

К настоящему времени американский народ был предупрежден о многих уязвимостях в избирательных системах страны, включая относительную простоту взлома машин для голосования, ⁷ угроз системам регистрации избирателей и конфиденциальности избирателей, ⁸ и кампаний дезинформации, проводимых иностранным государством. -государства, направленные на то, чтобы ввести избирателей в заблуждение и разжечь конфликты.⁹ Если не устранить эти уязвимости, они могут подорвать стабильность нашей демократической системы.

Свободные и справедливые выборы — центральная опора нашей демократии. С их помощью американцы делают выбор относительно будущего страны — какую политику проводить и кто будет представлять их интересы в штатах, Конгрессе и за их пределами. Право американцев выбирать свою собственную политическую судьбу находится под угрозой того, что их перехватят иностранные национальные государства, стремящиеся сместить баланс сил в свою пользу и подорвать уверенность американцев в результатах выборов.В нашей демократии учитывается каждый голос, о чем свидетельствует гонка за 94-й округ Палаты делегатов Вирджинии, которая была решена лотереей после ничьей. ¹⁰ Этот конкурс демонстрирует внутреннюю ценность и силу каждого голосования, а также необходимость защиты выборов от фальсификации даже в самом малом масштабе. ¹¹ Каждый голос должен учитываться, и каждый голос должен считаться поданным.

Безопасность выборов — это не вопрос пристрастия. Как метко заметил председатель U.Специальный комитет Сената по разведке, сенатор Ричард Берр (R-NC): «Действия России во время выборов 2016 года могли быть нацелены на кандидата одной партии, но… в 2018 и 2020 годах они могли быть нацелены на кого угодно, дома. или за границу ». ¹² Неспособность устранить существующие уязвимости и подготовиться к будущим атакам ставит под угрозу безопасность страны и является оскорблением прав и свобод, лежащих в основе американской демократии. У нас уже не хватает времени на подготовку к выборам 2018 года, а президентские выборы 2020 года не за горами.¹³ Быстро приближается еще одна атака на наши выборы со стороны национальных государств, таких как Россия. ¹⁴ Лидеры на всех уровнях должны предпринять немедленные шаги для обеспечения безопасности выборов, инвестируя средства в избирательную инфраструктуру и протоколы, которые помогают предотвратить взлом и сбой в работе машин. Поступая таким образом, Соединенные Штаты будут иметь все возможности для того, чтобы перехитрить тех, кто пытается подорвать американские выборы, и защитить честность каждого голосования.

Чтобы понять риски для наших избирательных систем и составить план на будущее, необходимо выявить существующие уязвимости в избирательной инфраструктуре, чтобы мы могли должным образом оценить, где должны быть распределены ресурсы, и разработать превентивные меры и стратегии.Только через понимание местности нация может решить задачу предотвращения сбоев в работе машин для голосования и защиты американских выборов от попыток соперничества подорвать нашу избирательную инфраструктуру.

В августе 2017 года Центр американского прогресса опубликовал отчет под названием «9 решений для обеспечения безопасности выборов в Америке», в котором перечислены девять уязвимостей в избирательной инфраструктуре и решения, которые помогут повысить безопасность выборов к выборам 2018 и 2020 годов.¹⁵ Настоящий отчет основан на этом анализе, чтобы предоставить обзор безопасности и готовности к выборам в каждом штате с конкретным рассмотрением требований и практики штата, связанных с:

Минимальные стандарты кибербезопасности для систем регистрации избирателей
Бюллетени бумажные, удостоверенные избирателями
Послевыборный аудит, проверяющий результаты выборов
Учет и сверка бюллетеней
Возврат проголосованных бумажных открепительных удостоверений
Требования к сертификации машины для голосования
Предвыборная логика и проверка достоверности

В этом отчете представлен обзор соблюдения государством базовых стандартов для защиты своих выборов от взлома и сбоев в работе компьютеров.Некоторые эксперты могут утверждать, что для повышения безопасности выборов от государств должны потребоваться дополнительные стандарты, помимо упомянутых здесь. Основная цель этого отчета — предоставить информацию о том, как государства добиваются соблюдения даже минимальных стандартов, необходимых для обеспечения безопасности своих выборов.

Прежде всего важно отметить, что этот отчет не претендует на то, чтобы исчерпывающе описывать всю практику, касающуюся вопросов безопасности выборов. Мы понимаем, что местные юрисдикции иногда имеют иные или дополнительные требования и процедуры, чем те, которые требуются государством.Однако в этом отчете рассматриваются только государственные требования, отраженные в законах и нормативных актах, и не включается более подробная — и объемная — информация о более локализованных методах работы. Кроме того, в этом отчете не рассматриваются конкретные требования к информационным технологиям (ИТ) для аппаратного и программного обеспечения машин для голосования, а также разработка бюллетеней для предвыборного тестирования и системное программирование. И хотя мы рассматриваем некоторые минимальные передовые методы кибербезопасности, мы не анализируем конкретную киберинфраструктуру или требования к системному программированию.Эти технические стандарты и протоколы заслуживают анализа со стороны компьютерных ученых и ИТ-специалистов ¹⁶, которые обладают необходимым опытом, чтобы адекватно оценить достаточность государственных требований в этих специализированных областях. ¹⁷

Этот отчет не является обвинительным заключением в отношении государственных или местных избирательных органов. Действительно, многие процедуры и требования, рассматриваемые и содержащиеся в этом отчете, установлены законом и находятся в компетенции законодателей штата, а не должностных лиц, ответственных за выборы.Избирательным органам поручено защищать наши выборы, они первыми реагируют на проблемы в день выборов и усердно работают для защиты безопасности выборов с помощью имеющихся у них ресурсов. К сожалению, финансовые, кадровые и технологические ограничения ограничили то, что они могли сделать в отношении безопасности выборов. Мы надеемся, что, выявив потенциальные угрозы существующим законам и практике штата, этот отчет поможет привести к выделению столь необходимых финансовых средств и ресурсов должностным лицам и избирательным системам в штатах и на местном уровне.

Администрация выборов входит в компетенцию штатов. ¹⁸ И хотя члены Конгресса могут не иметь прямого отношения к процессам и процедурам проведения выборов, они все же должны играть определенную роль, обеспечивая надлежащее и адекватное финансирование выборов. По оценкам, почти у трех четвертей штатов остается менее 10 процентов финансирования от Закона «Помогите Америке проголосовать», согласно которому в 2002 г. было выделено почти 4 миллиарда долларов на помощь штатам в проведении выборов.¹⁹ Согласно отчету за 2017 год, 21 штат поддерживает получение большего финансирования от федерального правительства для обеспечения безопасности выборов. ²⁰

Все 50 штатов предприняли хотя бы некоторые шаги для обеспечения безопасности при проведении выборов. В последних примерах:

Вирджиния обновила свои безбумажные машины для электронного голосования с прямой записью и перешла на систему голосования бумажными бюллетенями в масштабе штата всего за несколько недель до выборов 2017 года.
В 2017 году Колорадо стал первым штатом, в котором были проведены обязательные поствыборные проверки с ограничением рисков.
В 2017 году Род-Айленд принял закон, требующий проведения поствыборных проверок с ограничением риска для будущих выборов.
Новый контракт с поставщиком услуг по проведению выборов в Алабаме требует от сотрудников избирательных органов, имеющих доступ к государственной системе регистрации избирателей, пройти обучение по вопросам кибербезопасности перед выборами.
В декабре 2017 года губернатор Нью-Йорка Эндрю Куомо (D) объявил о новой инициативе по обеспечению безопасности на выборах в рамках своей повестки дня штата на 2018 год, включая создание центра поддержки выборов штата, разработку набора инструментов поддержки кибербезопасности выборов и предоставление кибербезопасности. Среди прочего, оценка уязвимости к рискам и поддержка местных избирательных комиссий.
По крайней мере 36 штатов координируют или уже заручились некоторой помощью со стороны DHS или Национальной гвардии в оценке и выявлении потенциальных угроз для систем регистрации избирателей.

Кроме того, такие штаты, как Делавэр и Луизиана, рассматривают возможность замены своих систем безбумажного голосования на технологию, которая производит бумажные бюллетени, проверенные избирателями, а Индиана рассматривает возможность проведения поствыборных проверок с ограничением рисков для выборов 2018 года. Флорида губернаторРик Скотт (справа) запросил миллионы долларов на финансирование, направленное на защиту избирательных систем и программного обеспечения от атак. А 9 февраля администрация губернатора Тома Вольфа в Пенсильвании, которая до сих пор использует безбумажные машины для голосования в некоторых юрисдикциях, приказала округам, желающим заменить системы голосования, приобрести машины с бумажными записями.

Ни один штат не получил наивысшего балла в этом отчете. За некоторыми исключениями, большинство штатов попало в середину спектра: ни одно из состояний не получило оценку A; 11 государств получили оценку B; 23 государства получили C; 12 штатов получили D; и пять штатов получили F.

Главный вывод из исследований и анализа Центра американского прогресса состоит в том, что во всех штатах есть возможности для улучшения:

Четырнадцать штатов используют безбумажные машины DRE по крайней мере в некоторых юрисдикциях. Пять штатов полагаются исключительно на безбумажные машины DRE для голосования.
В 33 штатах есть процедуры проверки после выборов, которые неудовлетворительны с точки зрения безопасности выборов, либо из-за использования государством безбумажных машин DRE, которые не могут быть адекватно проверены, либо из-за других факторов.По крайней мере, 18 штатов законодательно не требуют проведения поствыборных проверок и не требуют, чтобы юрисдикции соответствовали определенным критериям до их проведения.
Тридцать два штата разрешают избирателям и / или гражданам США и военнослужащим, живущим или находящимся за границей, регулярно возвращать бюллетени для голосования в электронном виде, что считается небезопасной практикой экспертами по выборам и кибербезопасности.
По крайней мере в 10 штатах не проводится обучение сотрудников избирательных комиссий по вопросам кибербезопасности.

Этот момент трудно переоценить: даже государства, получившие B или C, имеют значительные уязвимости, которые делают их уязвимыми для взлома и проникновения со стороны изощренных национальных государств.Однако, внося существенные изменения в порядок проведения выборов, государства могут повысить общую безопасность выборов, одновременно поддерживая доверие общества к процедурам и результатам выборов.

Факторы безопасности выборов, рассмотренные в этом отчете, были выбраны на основе их способности оценивать безопасность и готовность к выборам на уровне штата. Их:

Минимальные стандарты кибербезопасности для систем регистрации избирателей
Контрольный журнал, подтвержденный избирателями
Послевыборный аудит, проверяющий результаты выборов
Учет и сверка бюллетеней
Возврат проголосованных бумажных открепительных удостоверений
Требования к сертификации машины для голосования
Предвыборная логика и проверка достоверности

Информация, включенная в этот отчет, получена в основном из законодательных и нормативных актов штата, а также из интервью с должностными лицами избирательных органов штата и местных органов власти.Мы выражаем благодарность нескольким организациям за проделанную ими работу по семи категориям, рассматриваемым в этом отчете, включая Центр правосудия Бреннана, Общее дело, Подтвержденное голосование, Благотворительные фонды Pew и Национальную конференцию законодательных собраний штатов. . Мы также использовали информацию, предоставленную Комиссией по содействию выборам США.

В рамках нашего исследования мы связались с офисами высшего должностного лица избирательного округа во всех 50 штатах, а также в округе Колумбия, запросив телефонные интервью для проверки исследований и предоставления сотрудникам избирательных комиссий возможности расширить требования штата.Помимо запроса на телефонные разговоры, мы отправили в избирательные органы штатов опрос, охватывающий интересующие нас области, который мы предложили им заполнить в случае, если они не смогут говорить по телефону. Авторы запросили дополнительное телефонное интервью с любым штатом, решившим заполнить анкету. Наконец, каждому штату была предоставлена возможность просмотреть и прокомментировать наши оценки до публикации этого отчета.

Для оценки уровня готовности каждого штата к обеспечению безопасности к выборам мы присуждали баллы, основанные на соблюдении государством набора передовых методов, включенных в каждую категорию.Каждая из семи категорий оценивалась по 1-балльной или 3-балльной шкале, так что наивысший общий балл, который мог получить штат, составлял 13 баллов. По четырем категориям, если государство придерживается всех передовых практик, включенных в категорию, оно получает «справедливую» оценку и 1 балл для этой категории. Если государство придерживается одних стандартов, но не придерживается других, ему присваивается оценка 0 или «неудовлетворительно».

Три ключевые категории были оценены по трехбалльной шкале: бумажный аудит с подтверждением избирателей, поствыборный аудит и минимальные стандарты кибербезопасности для систем регистрации избирателей.Трехбалльная шкала была присвоена категориям, которые при правильном применении могут значительно повысить безопасность выборов, а стандарты были многочисленны, поэтому имело смысл дополнить категорию возможностями заработать дополнительные баллы.

Распределение баллов по этим трем категориям немного различается. Например, государства, проводящие выборы исключительно с использованием бумажных бюллетеней, получили в этой категории 3 балла или «хорошо». Государства, которые используют машины DRE для производства VVPR по всему штату или в сочетании с бумажными бюллетенями и / или устройствами для маркировки бюллетеней, получили «справедливую» оценку.Признавая, что бумажные бюллетени являются наиболее защищенным от взлома способом проведения выборов, мы все же хотели распознавать штаты, использующие машины DRE, которые обеспечивают бумажный учет поданных голосов. Если штат использует безбумажные машины DRE в любой из своих юрисдикций, он получает «неудовлетворительную» оценку для этой категории.

Для категории поствыборных аудитов в этом отчете определены девять передовых методов проведения таких аудитов. Поскольку надежные поствыборные проверки считаются особенно важными для повышения безопасности выборов, штаты должны придерживаться всех девяти из этих передовых методов, чтобы получить «хорошую» оценку в этой категории.Государства, отвечающие семи или восьми стандартам, получили «справедливую» оценку, а выполнение трех-шести стандартов — «смешанную» оценку. Несоблюдение хотя бы двух «передовых практик» привело к тому, что государство получило 0 баллов в этой категории. Даже если государство соответствует большинству передовых практик, включенных в эту категорию, оно все равно может получить «неудовлетворительную» оценку, если не соблюдает передовые методы обязательного проведения аудитов или контроля ошибочных предварительных результатов, поскольку они особенно важны для проведение значимых проверок после выборов.Штат также автоматически получает «неудовлетворительную» оценку для этой категории, если он использует безбумажные машины DRE в любой юрисдикции, поскольку эти машины невозможно адекватно проверить.

Категория минимальных стандартов кибербезопасности для систем регистрации избирателей является одной из тех, в которых рекомендованные минимальные стандарты настолько многочисленны, что имело смысл предоставить штатам возможность зарабатывать дополнительные баллы за соблюдение всех или почти всех рекомендаций. Оценка для этой категории немного различалась в зависимости от того, использует ли штат электронные книги для голосования.Поскольку мы не хотели наказывать штаты за их решение использовать или не использовать электронные книги для голосования, два рекомендуемых стандарта, относящиеся к электронным книгам, не были учтены для оценки штатов, которые их не используют. Таким образом, штаты, использующие электронные книги опросов, оценивались по восьми стандартам, в то время как штаты, которые не используют электронные книги опросов — или находятся только на ранних стадиях пилотного использования электронных журналов опросов, — оценивались по шести стандартам, как подробно описано ниже.

Каждому отдельному стандарту передовой практики в данной категории был присвоен равный вес, за исключением упомянутых выше исключений.

В некоторых случаях было сложно найти информацию о соблюдении государством стандартов кибербезопасности для систем регистрации избирателей. Есть много причин, по которым государства могут хранить информацию о конкретных требованиях к кибербезопасности государственных баз данных в частном порядке и недоступном для общественности, в том числе для исследователей. На протяжении всего нашего исследования мы предпринимали многочисленные попытки связаться с государственными чиновниками о требованиях к кибербезопасности и методах регистрации избирателей в их штатах.К сожалению, некоторые штаты не ответили на наши запросы о предоставлении информации и комментариев, в то время как другие отказались сделать это, сославшись в некоторых случаях на юридические соображения или соображения безопасности. В результате мы не смогли присвоить этим штатам кредит за определенные стандарты кибербезопасности из-за отсутствия информации. Это не означает, что эти государства на самом деле не требуют этих важных мер безопасности, а скорее, что мы не смогли предоставить государству кредит за информацию, которая не была предоставлена. В таких случаях государства получали «неполный» рейтинг по категории кибербезопасности с отсутствующей информацией, но, по возможности, получали кредит на основании той информации, которой мы располагали.Мы чувствовали, что это самый справедливый способ справиться с распределением баллов, поскольку мы не хотели препятствовать штатам делиться с нами информацией или наказывать те штаты, которые действительно делились информацией о кибербезопасности регистрации избирателей. Чтобы повысить прозрачность и общественное доверие к выборам в США, важно, чтобы общественность имела доступ к информации о мерах, которые государства принимают для защиты данных о избирателях. Примечательно, что государства с «неполной» оценкой в категории кибербезопасности могут иметь более высокий общий балл, если они фактически соблюдают недостающие стандарты.Однако в лучшем случае государство с «неполным» баллом в категории кибербезопасности повысит свою оценку только на одну буквенную оценку, если оно будет придерживаться всех отсутствующих стандартов передовой практики в этой категории. В большинстве случаев оценка штата вообще не изменится с учетом распределения баллов по другим категориям. Мы указываем, что оценка штата может быть выше с помощью знака «солидус» или косой черты (пример: D / C), если отсутствовала информация о требованиях штата к кибербезопасности при регистрации избирателей, и если общая оценка штата изменится, если он выполняет отсутствуют передовые методы кибербезопасности.

Проблема безопасности выборов обширна и быстро развивается. Таким образом, всегда возможно, что определенные точки данных могут нуждаться в обновлении по мере изменения законов и практики штата или появления дополнительной информации. Информация, содержащаяся в этом отчете, отражает результаты исследований и анализа на момент публикации.

Оценки для каждого штата были присвоены согласно следующему распределению баллов:

A = 13 баллов
B = от 10 баллов до 12 баллов
C = от 7 баллов до 9 баллов
D = от 4 до 6 баллов
F = от 1 до 3 баллов

Более полное описание стандартов и объяснение лучших практик, по которым проводилась оценка штатов, приведены ниже.

Категория 1: Стандарты кибербезопасности для систем регистрации избирателей

В некоторых штатах до сих пор используются базы данных регистрации избирателей, которым более десяти лет, что делает их уязвимыми для современных кибератак. ²¹ В случае успешного взлома хакеры могут изменить или удалить регистрационную информацию об избирателях, что, в свою очередь, может привести к тому, что правомочные избиратели будут отклонены на избирательных участках или лишены возможности участвовать в подсчете голосов. Хакеры могут, например, незаметно заменить всего несколько букв в имени зарегистрированного избирателя.²² В штатах со строгими законами об удостоверениях личности избирателям, имеющим право голоса, может быть отказано в голосовании из-за несоответствия между именем, указанным в официальной книге для голосования, и личным удостоверением личности. Кроме того, изменяя или удаляя политическую принадлежность зарегистрированного лица, хакеры могут помешать потенциальным избирателям участвовать в партийных праймериз.

Существуют серьезные последствия для конфиденциальности, связанные с нарушениями в базах данных регистрации избирателей. Списки регистрации избирателей содержат огромное количество личной информации об избирателях, имеющих право голоса, включая имена, адреса, даты рождения, номера водительских прав, политическую принадлежность и частичные номера социального страхования, которые могут быть использованы иностранными или внутренними противниками любым количеством способов.²³ Более того, хотя было показано, что электронные журналы для опросов повышают эффективность и сокращают время ожидания в местах для голосования, они подвержены взлому и неисправности, как и любая электронная система. ²⁴ Таким образом, защита систем регистрации избирателей от взлома и манипуляций критически важна для защиты права голоса и конфиденциальности избирателей.

Стоит отметить, что перечисленные ниже рекомендации представляют собой минимальные стандарты кибербезопасности, которые государства должны иметь для защиты своих систем регистрации избирателей.Мы стремились сформулировать наше расследование государственных систем регистрации избирателей в целом, чтобы избежать предоставления каких-либо дорожных карт для потенциальных злоумышленников. Мы знаем, что существуют стандарты кибербезопасности помимо перечисленных ниже, которые государства должны принять для защиты информации об избирателях, и мы рекомендуем сотрудникам избирательных комиссий сотрудничать с экспертами по кибербезопасности при их внедрении. Например, во всех штатах должна быть резервная база данных регистрации избирателей на случай возникновения чрезвычайных ситуаций.

Факторы, учитываемые для оценки в этой категории:

Обеспечивает ли государственная система регистрации избирателей контроль доступа, гарантирующий, что только уполномоченный персонал может получить доступ к базе данных регистрации избирателей. Контроль доступа — это, пожалуй, самое основное требование кибербезопасности, которое должны реализовать все государства для предотвращения несанкционированного доступа к базам данных регистрации избирателей и конфиденциальной информации об избирателях. ²⁵ Меры контроля доступа могут включать что угодно, от одно- или многофакторной аутентификации до программного обеспечения для распознавания IP-адресов, гарантируя, что только те, у кого есть разрешение, имеют доступ к системе регистрации избирателей.
Имеет ли система регистрации избирателей штата возможность ведения журнала для отслеживания изменений в базе данных регистрации избирателей. Возможности ведения журнала позволяют киберпрофессионалам отслеживать действия — невинные и злонамеренные — в базах данных, содержащих конфиденциальную информацию. ²⁶ При использовании программное обеспечение записывает все изменения, внесенные в базу данных, часто вместе с именем или IP-адресом ответственного пользователя. Также часто предоставляется отметка времени, когда было внесено изменение. ²⁷ Возможности ведения журнала помогают в расследовании подозрительных киберактивностей, позволяя кибераналитикам выявлять и отслеживать виновных.
Включает ли государственная система регистрации избирателей систему обнаружения вторжений, которая отслеживает сеть систем на предмет нарушений . Как следует из названия, системы обнаружения вторжений отслеживают сети и компьютеры на предмет вредоносной или аномальной активности и предупреждают соответствующие стороны при возникновении потенциальных проблем. ²⁸ Системы обнаружения вторжений могут включать брандмауэры, антивирусное программное обеспечение и программы обнаружения шпионского ПО, и это лишь некоторые из них. ²⁹ Учитывая возрастающую частоту и растущую изощренность современных кибератак, государственные должностные лица должны быть предупреждены о потенциальных нарушениях, как только они происходят, чтобы они могли соответствующим образом отреагировать и предотвратить потерю или изменение конфиденциальной информации.
Выполняет ли штат регулярный анализ уязвимостей в своей системе регистрации избирателей. Чтобы понять всю степень риска, связанного с выборами, необходимо постоянно проводить оценку уязвимости баз данных регистрации избирателей. Регулярно проводя оценку уязвимости, государство может определить наличие и степень потенциальной слабости своей системы регистрации избирателей. Поступая таким образом, сотрудники избирательных комиссий могут лучше определять, на какие государственные ресурсы следует распределять ресурсы, и планировать превентивные меры и стратегии.
Привлечено ли государство к DHS или Национальной гвардии для выявления и оценки потенциальных угроз для его системы регистрации избирателей. Хотя для штатов важно сохранить определенный уровень автономии в управлении своими выборами, многим штатам не хватает персонала и ресурсов, необходимых для тщательного исследования и анализа сложных кибервыязвимости в избирательных базах данных и машинах. Федеральные агентства и военнослужащие, обладающие опытом в области кибербезопасности и которые могут иметь доступ к секретной информации о современных киберугрозах, должны нести ответственность за проведение комплексных оценок угроз для избирательной инфраструктуры.³⁰ Объединив свой опыт в области киберугроз и понимание уникальных качеств локальной избирательной инфраструктуры, государственные и федеральные чиновники могут лучше оценивать и предотвращать попытки срыва выборов. ³¹ Услуги DHS, которые могут включать в себя кибергигиеническое сканирование, оценку рисков и уязвимостей, а также помощника по реагированию на инциденты, среди прочего ³², предоставляются штатам бесплатно. ³³
Предоставляет ли штат обучение сотрудников избирательных органов по вопросам кибербезопасности. Сотрудники избирательных комиссий находятся на передовой, охраняя выборы в США от атак со стороны иностранных и внутренних игроков, а также от множества других потенциальных проблем в день выборов. Однако немногие сотрудники избирательных комиссий обладают опытом в области кибербезопасности, необходимым для обнаружения и защиты от потенциальных атак. ³⁴ Даже базовая подготовка по выявлению попыток целевого фишинга и реагированию на другие подозрительные действия в киберсети может иметь большое значение для повышения безопасности выборов.

Для штатов, в которых используются электронные книги опросов, следует учесть следующие дополнительные соображения:

Требует ли штат, чтобы все электронные книги для голосования проходили тестирование до дня выборов. Как и все машины для голосования, электронные книги для голосования должны быть проверены до дня выборов, чтобы убедиться, что они находятся в хорошем и надлежащем рабочем состоянии. Таким образом, сотрудники избирательных комиссий могут избежать сбоев в работе машин в день выборов, в результате которых избиратели выстраиваются в длинные очереди, что может помешать их участию.
Доступны ли резервные бумажные списки избирателей для голосования на избирательных участках с использованием электронных книг для голосования в день выборов. Для обеспечения доступности списков избирателей во время голосования, штаты должны разработать бумажные планы действий в чрезвычайных ситуациях во время досрочного голосования и в день выборов на случай, если электронные книги для голосования будут работать со сбоями или взломать.На каждом избирательном участке, где используются электронные книги для голосования, следует требовать наличия бумажных копий своих списков регистрации избирателей, с которыми можно будет ознакомиться на протяжении всего процесса голосования в случае возникновения чрезвычайной ситуации.

Баллы были распределены по данной категории следующим образом, в зависимости от того, использует ли штат электронные книги для голосования:

Государства, использующие электронные книги опросов:

Государство придерживается восьми передовых практик: Хорошо, 3 балла

Штат придерживается шести или семи передовых практик: Удовлетворительно, 2 балла

Штат придерживается трех-пяти передовых практик: смешанный, 1 балл

Штат придерживается нулевого уровня или двух передовых практик: неудовлетворительно, 0 баллов

Штаты, не использующие электронные книги опросов:

Штат придерживается шести передовых практик: Хорошо, 3 балла

Штат придерживается четырех или пяти передовых практик: Удовлетворительно, 2 балла

Штат придерживается двух или трех передовых практик: смешанный, 1 балл

Штат придерживается нуля или одного передового опыта: неудовлетворительно, 0 баллов

Мы также предоставляем информацию об ориентировочном возрасте системы регистрации избирателей штата.Эта информация не учитывалась при распределении точек. Однако мы сочли важным включить эту информацию, чтобы получить более полную картину кибербезопасности системы регистрации избирателей.

Расчетный возраст системы регистрации избирателей штата. ³⁵ Одним из наиболее важных шагов, которые государство может предпринять для повышения безопасности выборов, является обновление своей системы регистрации избирателей для поддержки обновлений программного обеспечения, которые защищают и предотвращают современные кибератаки.Было проведено исследование угрозы, исходящей от устаревших систем регистрации голосования. ³⁶ В устаревших системах регистрации избирателей часто отсутствуют специальные аппаратные и программные компоненты, необходимые для адекватной защиты от современных киберугроз, что делает государства уязвимыми для взлома и сбоев системы. ³⁷ Некоторые государственные системы регистрации избирателей, например, все еще работают на устаревшем и неподдерживаемом программном обеспечении, таком как Windows XP или Windows 2000. ³⁸ Однако даже обновленная система регистрации избирателей может быть уязвима для атак, если государство не сможет разместить другие базовые стандарты кибербезопасности, которые контролируют и защищают систему.

Категория 2: Контрольный журнал, подтвержденный избирателями

Подтверждение того, что голоса были правильно подсчитаны, не может быть предоставлено, если не существует надежных проверяемых бумажных документов, которые можно сравнить с официальными результатами выборов. Бумажные бюллетени, табулируемые с помощью оптических сканирующих машин, и подтверждаемые избирателями бумажные записи, созданные с помощью машин DRE, предлагают запись о намерениях избирателя, которая будет существовать, даже если машины для голосования будут атакованы и данные будут изменены. Следует признать, что бумажные бюллетени и записи могут помочь обнаружить злонамеренную деятельность только после того, как будут поданы голоса, и только в том случае, если будут проведены надежные поствыборные проверки с возможностью выявления и исправления ошибочных предварительных результатов.Однако проведение выборов с использованием бумажных систем голосования является одним из наиболее важных шагов, которые государства могут предпринять для повышения безопасности выборов. Они необходимы как для проведения значимых поствыборных проверок, которые могут подтвердить результаты выборов, так и для обеспечения возможности постфактуальной коррекции в случае неисправности или нарушений безопасности.

Учитывая важность наличия проверенного избирателями бумажного контрольного журнала, штаты получали «хорошие» оценки — полные 3 балла — если они проводят выборы с использованием бумажных бюллетеней по всему штату.Поскольку данные показали, что все электронные машины для голосования уязвимы для манипуляций, голосование на бумаге является наиболее защищенным от взлома способом проведения выборов. Конечно, даже электронное табулирующее оборудование, такое как оптические сканирующие машины, можно взломать. Однако, по крайней мере, с бумажным бюллетенем у сотрудников избирательных комиссий есть бумажная копия, к которой можно вернуться, чтобы проверить выбор избирателя. Таким образом, бумажные бюллетени предпочтительнее с точки зрения безопасности выборов даже по сравнению с машинами DRE с VVPR, которые позволяют избирателям проверять, как машина считывает свой голос перед подачей голосов, хотя неясно, что это делают все избиратели.

Однако, поскольку машины DRE с VVPR оставляют бумажную запись, которую можно использовать в поствыборных проверках, мы присудили государствам, которые используют такие машины исключительно или в сочетании с бумажными бюллетенями, несколько баллов для этой категории. Государства, которые используют машины для голосования DRE, производящие VVPR, по всему штату или в сочетании с бумажными бюллетенями и / или устройствами для маркировки бюллетеней, получили «удовлетворительную» оценку. Если штат использует безбумажные машины DRE в любой из своих юрисдикций, он автоматически получает «неудовлетворительную» оценку в этой категории.

Федеральный закон требует, чтобы во всех штатах было минимальное количество машин для электронного голосования, доступных для обеспечения доступности. Поскольку эти машины необходимы для обеспечения и облегчения голосования среди людей с ограниченными возможностями и соответствуют требованиям, изложенным в Законе о помощи Америке в голосовании 2002 года, их использование в штатах для этой ограниченной цели не рассматривалось для целей оценки.

Баллы в данной категории распределились следующим образом:

Штат использует только бумажные бюллетени для голосования по всему штату: хорошо, 3 балла

Штат использует машины DRE для производства ВВПР по всему штату или в сочетании с бумажными бюллетенями и / или устройствами для маркировки бюллетеней: Справедливо, 2 балла

Штат использует безбумажные машины DRE в любой из своих юрисдикций: неудовлетворительно, 0 баллов

* Штатам, в которых разрешено голосование по почте, были присуждены полные 3 балла в этой категории, учитывая, что подавляющее большинство избирателей в этих штатах используют бумажные бюллетени.Это верно даже при том, что большинство штатов с голосованием по почте делают некоторые машины DRE с VVPR доступными в центрах голосования, хотя в основном для целей доступности.

Категория 3: Послевыборный аудит

Поскольку все машины для голосования уязвимы для взлома, неправильного программирования и даже использования неправильного типа ручки для отметки бюллетеней, крайне важно, чтобы сотрудники избирательных органов проводили надежные поствыборные проверки, которые имеют большой шанс выявить и исправить ошибки. результаты.Даже юрисдикции, которые подсчитывают все бюллетени вручную, должны проводить поствыборный аудит, поскольку процесс подсчета может быть погряз в человеческой ошибке. Важно отметить, что проверка настолько хороша, насколько надежны бюллетени, которые она проверяет. Следовательно, значимые поствыборные проверки могут проводиться только в штатах с надежными бумажными контрольными журналами, подтвержденными избирателями.

После выборов многие штаты проводят аудиты подсчета голосов, которые проверяют машины подсчета голосов, чтобы убедиться, что они были должным образом агрегированы на фиксированном процентном или фиксированном количестве аудиторских единиц.Аудиты с ограничением риска — считающиеся «золотым стандартом» поствыборных аудитов — повышают эффективность процесса аудита, проверяя только количество бюллетеней, необходимое для определения точности результатов выборов. Аудиты ограничения риска включают первоначальную выборку бюллетеней, основанных на перевесе, которые интерпретируются вручную. В зависимости от результатов первоначального ручного подсчета аудит может расширяться. В результате аудиты с ограничением риска предлагают администраторам выборов эффективный и действенный способ проверить точность выборов без ущерба для банка.Аудиты с ограничением риска — единственный вид аудита, который может с высокой степенью уверенности определить, что результаты выборов верны и не подвергались манипуляциям. Тем не менее, поскольку аудиты с ограничением риска являются относительно новым предложением и только что принимаются штатами, мы оценили государства по существованию аудиторских практик, которые у них есть для подтверждения того, что бюллетени были подсчитаны как заполненные.

Факторы, учитываемые для оценки в этой категории, включают:

Обязательна ли проверка после выборов. Послевыборный аудит должен проводиться после каждых выборов для подтверждения точности результатов выборов. Проводя аудит только после определенных выборов, государства становятся уязвимыми для хакеров, которые могут атаковать неаудированные гонки и годы выборов. Более того, счетные машины могут выйти из строя в любой момент и во время любых выборов. Аудиты должны проводиться каждый раз, когда имеют значение результаты выборов, то есть после каждых выборов.
Проводится ли аудит ручным подсчетом. В некоторых штатах термин «аудит» используется для описания процесса простого повторного сканирования партий бюллетеней после выборов. Использование этих электронных сканирований, которые так же уязвимы, как и любые другие компьютерные данные, ограничивает виды проблем, которые могут быть обнаружены в ходе этих проверок. Сканы не похожи на фотографии; они могут отличаться из-за машинной ошибки, взлома или человеческой ошибки. ³⁹ Чтобы быть уверенным в правильности результатов аудита, процедуры аудита должны быть независимыми от программного обеспечения. Пока аудит зависит от электронных табуляторов или устройств, его можно взломать или манипулировать.Мы понимаем, что ручные аудиты могут потребовать ресурсов — финансирования и персонала, — которых может не хватать в некоторых местах. Однако в наши дни, когда киберинтрузии со стороны национальных государств представляют собой постоянно растущую угрозу, поствыборные проверки, которые жизненно важны для безопасности выборов, должны проводиться вручную. Угроза слишком велика, чтобы оставлять аудит под контролем взломанных машин и устройств.
Включает ли аудит минимальное количество бюллетеней, основанное на статистически значимом количестве, привязанном к конкретному перевесу в одном или нескольких соревнованиях бюллетеней. Привязка количества бюллетеней, включенных в послевыборную проверку, к перевесу в одном или нескольких конкурсах бюллетеней — а не фиксированному проценту или количеству — обеспечивает проверку достаточного количества бюллетеней для создания убедительных доказательств правильности результата, а также экономит ресурсы. Например, если разница в победе между победителем и проигравшим в конкурсе бюллетеней достаточно велика, высока вероятность того, что проверка даже небольшой партии бюллетеней подтвердит точность результатов выборов, что экономит время сотрудников избирательных комиссий. и ресурсы.В качестве альтернативы, если вероятность победы невелика, необходимо проверять больше бюллетеней, поскольку остается меньше места для ошибки. Хотя более обширный аудит требует дополнительных затрат времени и ресурсов на процесс аудита, это приводит к большей уверенности в правильности результатов выборов.
Независимо от того, выбираются ли бюллетени, машины или юрисдикции, выбранные для аудита, случайным образом. Произвольный выбор избирательных компонентов, включенных в поствыборный аудит, необходим для того, чтобы помешать хакерам внедрить планы и процедуры для фальсификации процесса поствыборного аудита или нацеливаться на определенные машины или категории бюллетеней, которые, как они знают, не будут включен в аудит.
Все категории бюллетеней — обычные, досрочные, заочные, предварительные и UOCAVA — подходят для проверки. Все типы бюллетеней должны иметь право на включение в поствыборный аудит. Проверяя только определенные категории бюллетеней, сотрудники избирательных комиссий могут не обнаружить аномалии при подведении итогов голосования по другим типам бюллетеней. Это особенно важно в штатах, где среди избирателей популярны заочное голосование, досрочное или предварительное голосование. Например, в Северной Каролине во время выборов 2016 года было подано не менее 56 000 временных и открепительных бюллетеней.⁴⁰ Не включив все типы бюллетеней в процесс аудита, штаты могут исключить из тестирования и анализа бюллетени, которые могут повлиять на результаты выборов.
Можно ли расширить аудит с целью включения дополнительных бюллетеней . Если в ходе аудита не удается найти достаточно веских доказательств того, что предварительный результат верен, его следует расширить, чтобы включить больше бюллетеней, чтобы обеспечить уверенность в результатах выборов. При необходимости эскалация должна привести к полному пересчету.
Независимо от того, проводятся ли аудиты на открытом форуме или результаты немедленно становятся доступными для всеобщего ознакомления. Послевыборные аудиты должны быть открыты для всеобщего обозрения или результаты должны быть общедоступными, чтобы повысить прозрачность и доверие общества к точности результатов выборов.
Своевременно ли проводятся проверки перед подтверждением официальных результатов выборов. Послевыборный аудит должен проводиться после объявления предварительных результатов, но до официального подтверждения результатов выборов.Это дает избирательным органам достаточно времени для эскалации и корректировки предварительных результатов, если предварительные результаты выборов окажутся неверными. Тем не менее, поствыборный аудит, проводимый после сертификации, все еще может быть полезен, если у него есть возможность отменить сертифицированные результаты, если аудит обнаружит, что они неверны.
Может ли аудит исправить предварительный результат прошедшего аудит конкурса, если обнаружит, что предварительный результат был неверным. Другими словами, контролируют ли аудит общие результаты? Чтобы результаты аудита после выборов были значимыми, они должны иметь возможность отменять предварительные результаты, если аудит определяет, что они неверны.Полезность поствыборных проверок зависит от их способности исправлять неверные результаты выборов.

Баллы по данной категории распределились следующим образом:

Штат придерживается девяти передовых практик: Хорошо, 3 балла

Штат придерживается семи или восьми передовых практик: Удовлетворительно, 2 балла

Штат придерживается трех-шести передовых практик: смешанный, 1 балл

Штат придерживается нулевого уровня или двух передовых практик: неудовлетворительно, 0 баллов

* Штат получил «неудовлетворительную» оценку по этой категории, если (1) поствыборный аудит штата не является обязательным, (2) результаты не являются обязательными для официальных результатов выборов или (3) штат использует безбумажный DRE машины, которые не подлежат аудиту, ни в одной юрисдикции.Это было правдой, даже если государство придерживается большинства других передовых практик, включенных в эту категорию. Добавленный вес не работает в обратном направлении. Например, если штат соответствует только шести стандартам, в том числе обязательному и обязательному аудиту, его оценка не будет повышена со «смешанной» до «удовлетворительной».

Категория 4: Учет бюллетеней и сверка

Система голосования на бумажных носителях должна сочетаться с строгими требованиями и процедурами учета бюллетеней и сверки.Обеспечение того, чтобы все бюллетени — использованные и неиспользованные — учитывались в конце дня выборов и чтобы все голоса были включены в окончательный подсчет голосов, является одним из самых основных и важных способов, с помощью которых сотрудники избирательных комиссий могут повысить безопасность своих выборов. Поступая таким образом, сотрудники избирательных комиссий могут защитить от потери бюллетеней для голосования, что приведет к неполному подсчету голосов или добавлению недействительных бюллетеней, что приведет к неправильному подсчету голосов. Большая часть исследований по учету бюллетеней штата и их сверки, включенных в этот раздел, взята из всеобъемлющего отчета за 2012 год, подготовленного Common Cause, Verified Voting и Юридической школы Рутгерса, под названием «Подсчет голосов в 2012 году: взгляд штата на готовность технологий голосования. .”⁴¹ Хотя мы полагались на исследования авторов этого отчета, мы провели тщательный анализ, чтобы обновить результаты исследования, в котором были внесены изменения в закон.

Факторы, учитываемые для оценки в этой категории, включают:

Учитываются ли все бюллетени на уровне участков. Прежде чем штат сможет подвести итоги голосования, местные сотрудники избирательных комиссий должны подвести итоги и отчитаться по всем бюллетеням — использованным и неиспользованным — на отдельных избирательных участках или в избирательных центрах.Должностные лица участков лучше всего подходят для учета полученных ими бюллетеней и бюллетеней, которые были поданы, испорчены, неиспользованы или были поданы предварительно. Таким образом, этот процесс должен быть завершен на местном уровне.
Должны ли участки сравнивать и согласовывать количество поданных бюллетеней с количеством избирателей, которые зарегистрировались на избирательном участке. Часть процесса учета и сверки бюллетеней включает сравнение количества бюллетеней с количеством избирателей, явившихся на избирательные участки для участия в избирательном процессе.Только сравнивая количество голосов с количеством избирателей, сотрудники избирательных комиссий могут быть уверены в том, что бюллетени не были извлечены или принесены на избирательный участок откуда-то еще. При сверке этих чисел сотрудникам избирательных комиссий следует запретить произвольно выбрасывать лишние бюллетени. Как выяснили авторы «Подсчета голосов 2012» и как подтвердил наш независимый обзор, некоторые штаты все еще допускают эту опрометчивую практику и в результате потеряли балл в этой категории. ⁴²
Должны ли должностные лица округа сравнивать и согласовывать итоговые данные по участкам с результатами по округу, чтобы гарантировать, что они дают правильное число. После того, как они получат и объединят итоги голосования, должностные лица округа должны изучить и сравнить результаты в масштабе округа со счетами, представленными участками, чтобы убедиться, что они дают правильное число. Это дает сотрудникам избирательных комиссий некоторую уверенность в правильности результатов и может помочь обнаружить ошибку вычислений, если таковая существует.

Баллы по данной категории распределились следующим образом:

Штат придерживается трех передовых практик: Справедливо, 1 балл

Штат придерживается нулевого уровня или двух передовых практик: неудовлетворительно, 0 баллов

Мы предоставляем дополнительную информацию о процедурах учета и сверки бюллетеней штата, которая не была учтена при распределении баллов, поскольку из-за большого разброса и недостаточной прозрачности их трудно оценить; однако мы сочли важным включить эту информацию, чтобы дать более полную картину государственной практики в этой области.

Должны ли округа проверять и учитывать все карты памяти и флэш-накопители машин для голосования, чтобы убедиться, что они правильно загружены на сервер подсчета. Наша демократия зависит от подсчета всех действительных голосов в день выборов. Таким образом, крайне важно, чтобы должностные лица, ответственные за выборы, просматривали отчеты о статусе с серверов электронных подсчетов в штатах, которые их используют, чтобы гарантировать, что все карты памяти машин для голосования и флэш-накопители правильно загружены и подсчитаны.В некоторых штатах программное обеспечение электронного управления, которое сводит результаты в таблицу, выдает предупреждение, если все карты памяти или флэш-накопители, созданные для выборов, не загружены должным образом. Электронные системы более удобны, но они подвержены взлому или манипуляциям со стороны изощренных субъектов. Таким образом, в идеале любой процесс проверки должен быть программно-независимым.
Требует ли штат, чтобы подсчеты голосов и любая информация о сверке бюллетеней были обнародованы. Прозрачность необходима для всех избирательных процессов — особенно тех, которые связаны с подсчетом голосов — для того, чтобы вызвать доверие общества к избирательной системе и результатам выборов.Предоставляя информацию о результатах выборов по каждому кандидату и вопросу о бюллетенях, а также о процессах согласования бюллетеней, которые использовались для достижения этих результатов, штаты могут повысить доверие общественности к своим выборам.

Категория 5: Возврат проголосованных бумажных открепительных удостоверений

Электронное заочное голосование — или возврат проголосованных открепительных удостоверений в электронном виде по электронной почте, факсу или через веб-портал — рискованно, потому что заочные избиратели не могут узнать, правильно ли регистрируются поданные ими голоса.В то время как 29 штатов разрешают подачу электронных бюллетеней только избирателям UOCAVA, три штата разрешают любому отсутствующему избирателю возвращать заполненные бюллетени в электронном виде. ⁴³

Большинство экспертов сходятся во мнении, что возврат бюллетеней для голосования в электронном виде небезопасен. Представитель отдела кибербезопасности DHS предупредил, что «онлайн-голосование, особенно онлайн-голосование в больших масштабах, представляет большой риск для избирательной системы, угрожая ожиданиям избирателей в отношении конфиденциальности, учета и безопасности их голосов, а также предоставляет злоумышленникам возможность манипулировать результаты голосования.”⁴⁴ Национальный институт стандартов и технологий также предостерег от онлайн-голосования. ⁴⁵ Кроме того, невозможно провести значимый поствыборный аудит бюллетеней для голосования, представленных в электронном виде, потому что нет надежных бумажных записей, на которые можно было бы ссылаться в процессе аудита.

Конечно, крайне важно, чтобы военнослужащие и граждане США, дислоцированные и проживающие за границей, имели возможность голосовать и чтобы их голоса были услышаны в нашей демократии.Однако не менее важно, чтобы их голоса передавались надежно и их конфиденциальность была защищена. В настоящее время это означает возврат бумажного бюллетеня в бумажном виде по почте США. Требование к избирателям UOCAVA вернуть бюллетени по почте, по-видимому, не оказывает значительного влияния на процент возврата бюллетеней. Если мы основываем прогнозы коэффициентов возврата бюллетеней UOCAVA на информацию, содержащуюся в исследованиях Pew о невозвращенных бюллетенях UOCAVA в штатах в 2012 и 2014 годах, ⁴⁶, мы видим, что в штатах, требующих от избирателей UOCAVA возвращать проголосованные бюллетени по почте, на самом деле было немного больше процент возврата в те годы, чем в штатах, где разрешен электронный возврат бюллетеней.⁴⁷

Для этой категории штаты оценивались просто по тому, требуют ли они, чтобы бюллетени для открепительных удостоверений были возвращены по почте (или лично). Если это так, штат получил «справедливую» оценку — или 1 балл — по этой категории. Если штат разрешает избирателям, в том числе заочникам или избирателям UOCAVA, возвращать бюллетени в электронном виде — по электронной почте, факсу или через веб-портал — он получает «неудовлетворительную» оценку или 0 баллов.

Некоторые считают, что возврат бюллетеней для голосования в электронном виде представляет собой серьезную угрозу безопасности выборов, наравне с использованием безбумажных машин DRE, отсутствием минимальных стандартов кибербезопасности для систем регистрации избирателей и неадекватными процедурами аудита.⁴⁸ Хотя мы разделяем озабоченность по поводу электронного заочного голосования, мы зарезервировали взвешенное распределение баллов для трех перечисленных выше категорий.

Категория 6: Требования к сертификации машины для голосования

Эта категория больше связана с предотвращением неисправности машины, чем взломом. Даже новые машины, сертифицированные и испытанные в соответствии с федеральными требованиями, уязвимы для взлома и манипуляций со стороны изощренных субъектов. Тем не менее, в целях предотвращения сбоев в день голосования стоит учитывать основные технологические требования, которым должны соответствовать машины для голосования перед покупкой и использованием в штате.⁴⁹

Государства должны гарантировать, что любой приобретаемый ими аппарат соответствует Руководству Комиссии по оказанию помощи в проведении выборов по системе добровольного голосования. Согласно рекомендациям EAC, машины и компоненты для голосования должны соответствовать минимальным стандартам безопасности, функциональности и доступности. В некоторых штатах есть свои собственные требования к сертификации, которые либо заменяют, либо дополняют добровольные руководящие принципы EAC, и действительно, некоторые эксперты считают, что федеральный процесс сертификации в целом нуждается в обновлении.Однако мы считаем, что соблюдение единого набора стандартов помогает обеспечить базовое функционирование и эффективность машин и оборудования для голосования. EAC ожидает окончательной доработки нового набора рекомендаций по системе голосования в 2018 году, в котором будут учтены достижения в области технологий и сделан упор на проверяемые системы голосования и выборы, основанные на фактах. ⁵⁰ Предоставление процесса установления стандартов штатам может быть непосильной задачей для государственных чиновников и может привести к мешанине требований к машинам для голосования по всей стране с разной степенью тщательности и строгости.Действительно, говоря о федеральных стандартах машин для голосования, госсекретарь штата Род-Айленд Нелли Горбеа сказала: «Мы в Род-Айленде не могли придумать такой хороший и такой быстрый процесс, который уже имел EAC в отношении общих рекомендаций по оборудованию для голосования. ” ⁵¹ В качестве альтернативы требованию, чтобы все машины для голосования были сертифицированы EAC, штаты могут потребовать, чтобы машины для голосования проходили проверку в лаборатории, аккредитованной на федеральном уровне, или предъявляют законодательные требования, согласно которым все машины для голосования должны соответствовать или превосходить федеральные стандарты.

Соблюдение рекомендаций EAC по системе добровольного голосования не гарантирует защиту от взлома или сбоев. Даже машины для голосования, сертифицированные EAC, могут быть взломаны или иметь проблемы. Таким образом, снова важно подчеркнуть важность бумажных систем голосования с проверяемыми избирателями бумажными контрольными журналами, на которые можно будет сослаться, если возникнут сложности.

Для этой категории штат оценивался в зависимости от того, требует ли он, чтобы его машины для голосования были сертифицированы EAC, соответствовали федеральным стандартам или проходили тестирование в лаборатории, аккредитованной EAC.Если это так, штат получил «справедливую» оценку — или 1 балл — по этой категории. В противном случае штат получил «неудовлетворительно» оценку — или 0 баллов — по этой категории.

Несмотря на то, что оценка не проводилась, мы также предоставили информацию о том, использует ли штат все еще машины для голосования, которым исполнилось не менее десяти лет. ⁵² Старые машины для голосования представляют собой серьезную угрозу безопасности и подвержены системным сбоям, «переворачиванию голосов» и взлому, поскольку многие полагаются на устаревшие компьютерные операционные системы, которые не поддерживают современные средства защиты кибербезопасности.⁵³ Кроме того, обслуживание устаревшего оборудования становится все труднее, потому что многие детали больше не производятся. По оценкам экспертов, прогнозируемый срок службы большинства моделей машин для голосования составляет около 10 лет. ⁵⁴ Кроме того, эксперименты, проведенные компьютерными учеными на машинах для электронного голосования, показали, что они легко взламываются, могут быть перепрограммированы для предопределения результатов выборов и уязвимы для злонамеренного программного обеспечения для кражи голосов. ⁵⁵ Хотя могут потребоваться более долгосрочные решения для исправления недостатков в архитектуре машин для голосования, ⁵⁶ одна вещь, которую можно сделать прямо сейчас, чтобы лучше защитить от сбоев машины и сбоев в день выборов, — это инвестировать в замену всех устаревших машин для голосования.Это будет включать переход на бумажную систему голосования с новыми оптическими сканирующими машинами.

Как указывалось ранее, то, что машина для голосования новая, не означает, что она защищена от взлома и сбоев. Хотя новые машины могут включать обновленные программные компоненты, обеспечивающие некоторую защиту от сбоев системы, все машины для электронного голосования потенциально уязвимы для проблем и сбоев. Именно по этой причине любая новая машина для голосования должна сопровождаться компонентом бумажного бюллетеня или подтвержденным избирателем бумажным следом, на который можно ссылаться в случае возникновения проблем.

Мы понимаем, что во многих штатах новые машины для голосования закупаются округами, а не на уровне штата. Однако даже в этом случае штаты и федеральное правительство должны помочь местным властям в приобретении новых машин, предоставив соответствующее финансирование.

Категория 7: Предвыборная логика и проверка точности

Как и в предыдущем разделе, эта категория больше заботится о предотвращении сбоев в работе машины, чем о взломе. Проверка логики и точности не является надежной.Действительно, опытные хакеры могут манипулировать процедурами предвыборного тестирования, устанавливая вредоносное ПО, которое остается неактивным во время предвыборных тестов, но активируется во время голосования. Тем не менее, предвыборное тестирование остается основным шагом, который сотрудники избирательных комиссий могут предпринять, чтобы помочь обнаружить возможные машинные ошибки и решить проблемы, связанные с машинами, до дня выборов.

Целью предвыборной логики и проверки точности является проверка перед подачей единственного голоса, будут ли машины, которые будут использоваться в день выборов или во время досрочного голосования, правильно работать, когда избиратели явятся для голосования.Предвыборная логика и проверка точности должны быть обязательными и проводиться на всех машинах, которые будут использоваться для голосования или подсчета бюллетеней во время выборов. В большинстве штатов уже действуют законы, требующие от государственных чиновников проверять машины и оборудование для голосования в течение недель и месяцев, предшествующих выборам, хотя их объем варьируется в зависимости от юрисдикции. ⁵⁷ В некоторых штатах требуется, чтобы все машины для голосования были протестированы, в то время как другие ограничивают тестирование только небольшой выборкой.

Важно, чтобы все машины для голосования, которые будут использоваться на предстоящих выборах, были протестированы до дня выборов, чтобы гарантировать, что они будут точно считывать и подсчитывать голоса во время периодов голосования. Тестируя только небольшое количество или процент машин, состояния могут позволить другим машинам с потенциальными проблемами проскользнуть сквозь трещины.

Для этой категории штаты были оценены в зависимости от того, обязаны ли сотрудники избирательных комиссий выполнять предвыборную логику и проверку точности на всех машинах для голосования, которые будут использоваться на выборах.Если это так, штат получил «справедливую» оценку — или 1 балл — по этой категории. В противном случае штат получил «неудовлетворительно» оценку — или 0 баллов — по этой категории.

Мы также предоставляем информацию о некоторых конкретных процедурах предвыборной логики и проверки точности. Эта информация не учитывалась при распределении точек; однако мы сочли важным включить его, чтобы получить более полную картину государственной практики, связанной с предвыборным машинным тестированием.

Открыто ли тестирование для общественности. ⁵⁸ Предвыборная логика и проверка точности должны проводиться на публичном форуме с соответствующим публичным уведомлением, тем самым повышая прозрачность и общественное доверие к избирательному процессу.
Проводится ли тестирование незадолго до выборов, но достаточно ли времени для принятия эффективных мер. Тестирование должно проводиться достаточно близко к выборам, чтобы гарантировать, что машины находятся в том же состоянии, что и в день выборов, как они были во время тестирования, но с достаточным количеством времени, чтобы сотрудники избирательных комиссий перепрограммировали или заменили машины для голосования, которые показывают проблемы во время тестирование.

Новые мигранты, новые вызовы? — Активация многоязычных ресурсов для понимания математики: институциональные факторы и факторы взаимодействия

Новые подростковые мигранты из арабоязычных стран сталкиваются со сложными проблемами при посещении обычных уроков математики в Германии: они получили образование на своем семейном языке (ах) и обязаны адаптироваться к новому (второму или целевому) языку и к различным стилям обучения. Напротив, 3 ^{-го поколения} многоязычных учащихся, которые обычно обучаются только на немецком языке, редко когда-либо использовали свои семейные языки в математике.Это создает различные проблемы для внедрения многоязычного преподавания и обучения. Сравнивая немецко-турецкие учащиеся 3 ^{-го поколения} и подростков-беженцев из арабоязычных стран, оба в 7 ^{-м классе}, эта статья приводит доводы в пользу эпистемической важности рассмотрения «многоязычных профилей» (т.е. включая отдельные языки и историю миграции) для лингвистического анализа, а также для дидактического проектирования возможностей обучения. С этой целью был проведен функциональный прагматический дискурс-анализ записанных видеоданных из двуязычных занятий по математике с участием до четырех многоязычных студентов.Это позволяет охарактеризовать дискурсивные многоязычные профили и различать различные точки зрения и вербализацию математических понятий (в данном случае: дробей) в классном дискурсе. Кроме того, разворачиваются языковые интерфейсы ментальных и лингвистических процессов, которые позволяют по-новому взглянуть на концептуальное понимание. Анализ сосредоточен на немецком, турецком и арабском языках и на 7 ^-х классах математики. В документе показано, что активация многоязычных ресурсов в классах математики задает многообещающий подход к устойчивой интеграции мигрантов, поскольку они получают возможность использовать свои предметные знания, которые в долгосрочной перспективе могут стать потенциальной поддержкой для приобретения целевой язык на доакадемическом уровне.

Список литературы

Остин, Джон Л. 1962. Как делать вещи со словами . Оксфорд: Кларендон. Искать в Google Scholar

Барвелл, Ричард. (ред.). 2009. Многоязычие в классах математики . Бристоль: вопросы многоязычия. Искать в Google Scholar

БАГИВ. (ред.). 1985. Muttersprachlicher Unterricht in der Bundesrepublik Deutschland. Sprach- und bildungspolitische Argumente für eine zweisprachige Erziehung von Kindern sprachlicher Minderheiten .Гамбург: Рисен. Искать в Google Scholar

Бенхольц, Клаудиа, Габриэле Книффка и Эльмар Винтерс-Оле. (ред.). 2010. Fachliche und sprachliche Förderung von Schülern mit Migrationsgeschichte. Beiträge des Mercator-Symposions im Rahmen des 15. AILA-Weltkongresses «Mehrsprachigkeit: Herausforderungen und Chancen». Мюнстер: Ваксманн. Искать в Google Scholar

Брокельманн, Карл, Август Фишер, Вильгельм Хеффенинг и Франц Тайшнер. 1935. Die Transliteration der arabischen Schrift в ихрере Anwendung auf die Hauptliteratursprachen der islamischen Welt. Лейпциг: Ф. А. Брокгауз. Искать в Google Scholar

Бюриг, Кристин. 2005. «Модели речевого действия» и «типы дискурса». В: FOLIA LINGUISTICA XXXIX / 1-2 , 143–171. Искать в Google Scholar

Элих, Конрад. 1993. HIAT: система транскрипции дискурсивных данных. В: Джейн А. Эдвардс и Мартин Д. Ламперт. (ред.). Говорящие данные. Транскрипция и кодирование в исследовании дискурса , 123–148. Хиллсдейл: Эрлбаум. Искать в Google Scholar

Элих, Конрад.2013. Sprachliche Basisqualifikationen, ihre Aneignung und die Schule. В: Die Deutsche Schule 105 (2) , 199–209. Искать в Google Scholar

Фишер, Вольфдитрих и Отто Ястров. (1980). Handbuch der arabischen Dialekte . Висбаден: Харрасовиц. Искать в Google Scholar

Франческини, Рита. 2011. Многоязычие и мультикомпетентность: концептуальный взгляд. В: Modern Language Journal 95 (3) , 344–355. Искать в Google Scholar

Гальперин, Петр Ю.1989. Психические действия как основа формирования мыслей и образов. В: Советская психология 27 (3) , 45–64. Искать в Google Scholar

Гарсия, Офелия. 2009. Двуязычное образование в 21 веке. Глобальная перспектива . Молден, Массачусетс: Wiley-Blackwell. Искать в Google Scholar

Гарсия, Офелия, Сусана Ибарра Джонсон и Кейт Зельцер. 2017. Класс переводчика. Использование двуязычия студентов для обучения. Филадельфия: Каслон.Искать в Google Scholar

Гарсия, Офелия и Татьяна Клейн. (ред.). 2016. Перевод языков с многоязычными студентами. Учеба на уроках . Лондон: Рутледж. Искать в Google Scholar

Гилхэм, Полли и Сара Фюрстенау. 2020. Взаимосвязь между языковым опытом учителей и их включением домашнего языка учеников в школьную жизнь. В: Язык и образование 34 (1), 36–50. Искать в Google Scholar

Грубер, Гельмут.2012. Pragmatik und Systemisch Funktionale Linguistik — ein Vergleich. В: ОБСТ 82 , 19–47. Искать в Google Scholar

Gumperz, Джон Дж. 1972. Коммуникативная компетентность двуязычных: некоторые гипотезы и предложения для исследования. В: Язык в обществе 1 (1) , 143–154. Искать в Google Scholar

Халлидей, Майкл А. К. 1978. Язык как социальная семиотика: социальная интерпретация языка и значения. Лондон: Эдвард Арнольд.Искать в Google Scholar

Хоссманн, Ирис и Маргрет Карш. 2011. Политика интеграции Германии. В: Интернет-справочник Берлинского института . Берлин. В Интернете: https://www.berlin-institut.org/fileadmin/user_upload/handbuch_texte/pdf_Hossmann_Karsch_Germanys_Integration_Politics.pdf Искать в Google Scholar

House, Juliane & Jochen Rehbein. 2004. Что такое «многоязычное общение»? В: Джулиан Хаус и Йохен Ребейн. (ред.). Многоязычное общение , 1–17.Амстердам: Беньямин. Искать в Google Scholar

Краузе, Арне. 2018. Таблица транслитерации немецко-арабских дискурсов . Рабочий документ MuM-Multi II, Гамбургский университет. Искать в Google Scholar

Ли Вэй. 2017. Перевод языка как практическая теория языка. Прикладная лингвистика 39 (1), 1–23. Искать в Google Scholar

Meisel, Jürgen. 2019. Двуязычные дети. Справочник для родителей . Кембридж: Издательство Кембриджского университета.Искать в Google Scholar

Предигер, Сюзанна, Надин Вильгельм, Андреас Бюхтер, Эркан Гюрсой и Клаудиа Бенхольц. 2018. Уровень владения языком и математические достижения — Эмпирическое исследование языковых препятствий в тесте с высокими ставками, центральном экзамене ZP10. Journal für Mathematik-Didaktik , 39 (S1), 1–26. Искать в Google Scholar

Предигер, Сюзанна и Анжелика Реддер. 2020. Mehrsprachigkeit im Fachunterricht am Beispiel Mathematik. В: Ингрид Гоголин, Антье Хансен, Сара МакМонагл, Доминик Раух и Пол Леземан.(ред.). Handbuch Mehrsprachigkeit und Bildung, 198–194. Висбаден: Springer. Искать в Google Scholar

Предигер, Сюзанна, Кузу, Таха, Шюлер-Мейер, Александр и Вагнер, Йонас. 2019 г. Один ум, два языка — отдельные концептуализации? Тематическое исследование двуязычных режимов учащихся для работы с языковыми концептуализациями дробей. Исследования в области математического образования, 21 (2), 188–207. doi: 10.1080 / 14794802.2019.1602561 Искать в Google Scholar

Предигер, Сюзанна, Анхела Урибе и Таха Кузу.2019 г. Распутывание личного репертуара студентов для создания смысла: случай вновь прибывших многоязычных студентов. В: Uffe Thomas Jankvist, Marja van den Heuvel-Panhuizen & Michiel Veldhuis. (ред.). Труды одиннадцатого Конгресса Европейского общества исследований в области математического образования, 1746–1753. Утрехт: Freudenthal Group и ERME. Искать в Google Scholar

Реддер, Анжелика. 2008. Функциональная прагматика. В: Герд Антос и Эйя Вентола.(ред.). Справочник по межличностному общению, 133–178 . Берлин: де Грюйтер. Искать в Google Scholar

Реддер, Анжелика. 2019. Sprachlich-mentale Fachkonzepte als interkulturelle Herausforderung. Zum Beispiel Arabisch und Türkisch relativ zum Deutschen. В: ДУ 2019 / 2–3. Искать в Google Scholar

Реддер, Анжелика, Мерьем Челикколь, Йонас Вагнер и Йохен Ребейн. 2018. Mehrsprachiges Handeln im Mathematikunterricht .Мюнстер: Waxmann. Искать в Google Scholar

Реддер, Анжелика, Мейем Челиккол, Арне Краузе и Йонас Вагнер. под давлением. Sprachliches Denken в Bewegung. Mathematische Konzepte arabisch — deutsch — türkisch. В: Кристиан Хоэнштайн и Антони Хорнунг (ред.) Труды 13-й Международной конференции по функциональной прагматике. Искать в Google Scholar

Ребейн, Йохен. 1977. Komplexes Handeln. Elemente zur Handlungstheorie der Sprache .Штутгарт: Мецлер. Искать в Google Scholar

Ребейн, Йохен. 2007. Матричные конструкции. В: Йохен Ребейн, Кристиан Хоэнштайн и Лукас Пич. (ред.). Связь в грамматике и дискурсе , 419–447. Амстердам: Беньямин. Искать в Google Scholar

Ребейн, Йохен. 2013. Будущее многоязычия. К ВЕРТИКАМ общественного многоязычия и глобального покровительства. В: Кристин Бюриг и Бернд Мейер. (ред.). Перенос лингвистических знаний в институциональную практику , 43–80 . Амстердам: Бенджаминс. Искать в Google Scholar

Ребейн, Йохен и Вильгельм Грисхабер. 1996 L2-Erwerb против L1-Erwerb: Methodologische Aspekte ihrer Erforschung. DFG-Projekt ENDFAS — Arbeitspapier Nr. 8. В кн .: Конрад Элих. (ред.). Kindliche Sprachentwicklung. Konzepte und Empirie , 67–119. Opladen: Westdeutscher Verlag. Искать в Google Scholar

Ребейн, Йохен и Бирсель Каракоч. 2004. Об изменении языка в турецких аспектах, вызванном контактом: Языки в двуязычном дискурсе.В: Кристин Б. Дабелстин и Норман Йоргенсен. (ред.). Языковые и языковые практики, 125–149. Копенгаген: Копенгагенский университет. Искать в Google Scholar

Шюлер-Мейер, Александр, Сюзанна Предигер, Таха Кузу, Лена Вессель и Анжелика Реддер. (2019). Требуется ли владение формальным языком на домашнем языке, чтобы получить пользу от двуязычного обучения математике? Исследование смешанных методов, направленное на развитие концептуального понимания учащихся, говорящих на нескольких языках.В: International Journal of Science and Mathematics Education , 17 (2), 317–399. Искать в Google Scholar

Отчет об исследовании SVR. 2018. Schule als Sackgasse? Jugendliche Flüchtlinge an segregierten Schulen (проводится Forschungsbereich beim Sachverständigenrat deutscher Stiftungen für Integration und Migration). Берлин. Искать в Google Scholar

Тильман, Винфрид, Анжелика Реддер и Дороти Хеллер. (2015). Лингвистическая практика передачи знаний в университетах Германии и Италии.В: EuJAL 3.2, 231–253. Искать в Google Scholar

Versteegh, Kees. 1997. Арабский язык . Эдинбург: Издательство Эдинбургского университета. Искать в Google Scholar

Вагнер, Йонас, Таха Кузу, Анжелика Реддер и Сюзанна Предигер. (2018). Vernetzung von Sprachen und Darstellungen in einer mehrsprachigen Matheförderung — linguistische und mathematikdidaktische Fallanalysen. В: Fachsprache / Международный журнал специализированных коммуникаций, 1-2 , 2–22.Искать в Google Scholar

Вагнер, Йонас, Арне Краузе, Анхела Урибе, Сюзанна Предигер и Анжелика Реддер. (под давлением). Mehrsprachiges Mathematiklernen: Von sprachhomogenen Kleingruppen zum Regelunterricht in sprachlich heterogenen Klassen. Мюнстер: Ваксманн. Искать в Google Scholar

ВПР по математике 6 класс варианты с ответами 2018 год

ВПР по математике 6 класс варианты с ответами 2018 год

Шкала перевода первичных баллов ВПР по математике в отметки по пятибалльной шкале

ВПР по математике 6 класс 2018 год

ВПР по математике 6 класс варианты с ответами 2018 год

Шкала перевода первичных баллов ВПР 2018 по математике в оценки по пятибалльной шкале

Страница не найдена — Калининградский областной институт развития образования

Всероссийская проверочная работа

ПЛАН ПОДГОТОВКИ К ВПР ПО МАТЕМАТИКЕ 2019-2020 УЧ. ГОД

Всероссийская проверочная работа (ВПР) по математике в 6 классах 18 апреля прошла в регионе в штатном режиме — Центр оценки качества образования

Всероссийская проверочная работа (ВПР) по математике в 6 классах 18 апреля прошла в регионе в штатном режиме

Более 12 тысяч шестиклассников Чувашии написали всероссийскую проверочную работу по математике

Тестирование в 6 классе | Государственные школы округа Фэйрфакс

Тест для 6-го класса — Репетиторы русского математики

Переход на новые курсы математики

Новые курсы математики

Безопасность выборов во всех 50 штатах

Категория 1: Стандарты кибербезопасности для систем регистрации избирателей

Категория 2: Контрольный журнал, подтвержденный избирателями

Категория 3: Послевыборный аудит

Категория 4: Учет бюллетеней и сверка

Категория 5: Возврат проголосованных бумажных открепительных удостоверений

Категория 6: Требования к сертификации машины для голосования

Категория 7: Предвыборная логика и проверка точности

Новые мигранты, новые вызовы? — Активация многоязычных ресурсов для понимания математики: институциональные факторы и факторы взаимодействия

Список литературы

Author: alexxlab

Добавить комментарий Отменить ответ

Рубрики